總結是在思考中尋找未來發(fā)展方向和目標的重要途徑。總結應具備邏輯性和條理性，按照一定的結構和思路進行展開，使讀者易于理解和接受?？偨Y是一種提煉經(jīng)驗和歸納知識的過程，以下是一些總結的典型范文，希望能幫助你更好地理解和掌握總結的技巧。
大班特色工作總結篇一
教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參加園內(nèi)各項活動，并認真做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。
一、教學方面。
從本班幼兒的實際情況出發(fā)，精心安排好每周計劃活動內(nèi)容，認真組織好每節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人。在課前的教具準備要充分、內(nèi)容要豐富、生動、新穎，并具有較強的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設一個輕松、愉快的學習環(huán)境。讓幼兒學會在游戲中去尋找問題，并解決問題。
二、常規(guī)教育方面。
1、禮貌。
先從自我做起，對領導、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭，并嚴格要求自己的言行舉止，同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。
2、課堂活動紀律。
從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣。要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位、回答問題時要舉手、并學會尊重他人，安靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。
3、衛(wèi)生習慣。
每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領幼兒認真開展各項體育活動、鍛煉身體。在每周計劃活動中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況，合理設計好每日的戶外體育活動內(nèi)容和運動量知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強幼兒便后洗手的習慣，并能主動的在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。
三、業(yè)務學習方面：
我深刻地認識到，時代在發(fā)展，社會在進步，教育教學觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務學習，不斷充實自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識水平。
四、家園溝通。
1、主動親切地與家長溝通。我充份利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。
通過家園聯(lián)系表、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。
2、及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，及時取得家長的密切配合。
3、在與家長溝通時應注意熱情有禮、對待特殊情況要冷靜、有條理地進行交流。
4、工作上加強互動，對家長的建議虛心聽取。
5、結合每月開展的主題教育活動，引導家長關注活動進展，并能主動參與到有關活動中，加深家長對幼兒園教育工作的了解，促進家長和幼兒園的良好關系，讓家長和幼兒共同成長。
五、存在不足：
1、本學期有時候有因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象,在下學期的工作中力爭做到“今日事今日完成”2、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。
六、今后工作規(guī)劃：
1、積極、認真開展幼兒課題的學習和探討，多方面的提高專業(yè)技能。
以上是我本年度的工作總結,不足之處請各位領導及老師指正。我一定再接再厲，努力工作。在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子。努力克服自身的弱點，爭取更大的進步。
3.20xx-20xx大班幼兒教師個人總結。
大班特色工作總結篇二
德育特色:城關中學愛心社團這一年里利用周末和節(jié)假日參加的公益活動有14次，平均一月一次。
1月27日參加了城建局組織的“關愛環(huán)衛(wèi)工”的冬季送溫暖活動。
2月4日，十三名同學在老師的帶領下向白血病兒童任可捐贈壓歲錢2000元。
2月15在月湖廣場參加了抵制車窗垃圾的公益宣傳【電視臺有采訪報道】。3月份愛心社團發(fā)起“任可加油”的愛心倡議，學生們籌集愛心款一萬八千元【半島都市報和萊西新聞都有報道】。
3月29日，參加全球公益“地球熄燈一小時”的活動，并與活動當天向廣大市民宣傳“倡導低碳生活”。
4月13日，參加月湖廣場的為貧困學生籌集愛心午餐的義賣活動。5月3日，開展了清明節(jié)養(yǎng)老院之行和梅花山低碳環(huán)?；顒?。
5月18日，在助殘日當天去蘭寨殘疾人托養(yǎng)中心看望殘疾人，學生們表演了精彩的節(jié)目。
6月1日當天雖然下雨，可是學生們陪著來自萊西各周邊的貧困兒童和她們一起度過了一個不一樣的六一。
8月18參加了關愛環(huán)衛(wèi)工人之夏日送清涼活動【電視臺有采訪報道】。9月7日，到周邊各村去看望孤寡老人，給他們送愛心物資，幫他們打掃衛(wèi)生，陪他們聊天。
10月2日到望城殘疾人托養(yǎng)中心和養(yǎng)老院參加公益活動。11月23日到欣頤康復中心參加包餃子送愛心活動。
12月20參加了蒲公英公益組織的北利群平安果義賣送平安和祝福的活動。通過參加活動學生們成長了很多，養(yǎng)成了“關注社會、關愛他人”的親社會行為，他們成為公益活動中的一道亮麗的風景線。
目前的愛心社團主要成員僅限于畢業(yè)班，明年愛心社團將擴大發(fā)展，為了更好完善每一次的活動，他們打算設立一個愛心文學部，將每一次的活動倡議、活動照片和活動體會裝訂成冊。
大班特色工作總結篇三
努力使自己成為一名讓領導放心，讓家長安心，讓幼兒開心的優(yōu)秀幼兒教師。今天本站小編給大家為您整理了幼兒園大班下學期特色工作總結，希望對大家有所幫助。
每年的工作都是有張有弛的，周而復始著。在幼教工作崗位中，猶如進入一個五味瓶子，時苦，時辣，時酸，時麻，時而又很甜，這是崗位外人士無法體會的，但即使是這樣，我的內(nèi)心還是很充實、愉快的，相信每位工作人員追求的不外乎也就是充實和愉快吧。又到了每年的收獲與反思的季節(jié)，大家又聚在一起回憶這一年工作中的點點滴滴。
一、思想政治方面：
一學年來，我在思想上嚴于律己，熱愛幼教事業(yè)，尊重每一位幼兒，恪守。
崗位職責。
全面貫徹黨的教育方針嚴格要求自己鞭策自己。作為一位班主任我明確自己的角色定位管理好班級做好各項工作自覺遵守園內(nèi)的各項。
規(guī)章制度。
積極服從領導的工作安排以積極的心態(tài)投入到工作之中樹立良好的教學思想明確教育教學方向同時幫助保育員老師管理保育工作配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作積極認真的參加學校組織的各項活動。
二、教育教學工作：
1、業(yè)務方面：
在教學工作方面，我認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，努力上好每一堂課，積極反思好每一堂課，，每月準時上交業(yè)務資料。積極參加幼兒園組織的各項業(yè)務活動，5月，在“課程教學趣中求效”主題式參與培訓活動中積極承擔小組交流和發(fā)言工作，在各項活動中我都積極思考，發(fā)表自己的意見和看法，抓住每一次提高的機會，讓自己逐步提高。對待領導布置的每一項工作，我始終是踏踏實實，一步一個腳印去努力完成的。業(yè)余時間我還認真參加各種培訓活動，3月——6月參加浙江省中小學教師專業(yè)發(fā)展遠程培訓項目學習。8月——12月參加平湖市幼兒園90課時培訓，并認真完成各項作業(yè)。在完成自己分內(nèi)工作之余還兼任了幼兒園的網(wǎng)管員工作，配合紀老師做好網(wǎng)站的更新工作。
2、班級管理：
(1)上半年，我擔任了大三班的班主任，與周孝老師、保育員胡佩君一起搭班。我認真貫徹新《綱要》精神，讓幼兒在玩中學、學中玩。我們通過讓孩子自己來選小班長，值日小組長，嘗試自主管理，讓幼兒真正在為班級的小主人。為了更好地做好幼小銜接工作，20xx年3月，我們大班組組織幼兒參觀小學，讓幼兒提早感受小學生活，為進入小學做好準備。5月，開展了一次家長半日開放活動，十分順利。又在風和日麗的日子里，孩子們小手拉小手，踏著春天的蹤跡，一起來到了潔芳小區(qū)春游。6月，我們迎來了在幼兒園里的最后一個兒童節(jié)，孩子們都很認真地排練舞蹈《藍精靈》以及情景劇《梨子提琴》，成果也很不錯。這些孩子是我和胡老師從小班帶到大班的，現(xiàn)在，他們畢業(yè)了，不舍的同時也多了一份祝愿，愿他們能夠健康、快樂的成長!
(2)下半年我擔任了小三班的班主任，與金延霞老師、保育員胡佩君一起搭班，我們班級三位老師互相配合默契，不分你我為班級工作出謀劃策，做到“分工不分家”。做為小班的教師,開學時我們要比別人付出更多的汗水,為了讓孩子能更好的適應幼兒園的生活，在生活中細心幫助幼兒養(yǎng)成了良好的習慣。俗話說“良好的開端是成功的一半”，為了減少小班孩子對親人的依戀，穩(wěn)定他們的情緒，晨間活動中，我們與家長配合從家里帶了皮球，自己喜愛的玩具、自制沙包等，大大增強了晨間活動的豐富性和趣味性，讓孩子以愉悅的情緒投入到幼兒園的學習生活中來。
在日?；顒又?，我們積極為幼兒創(chuàng)設一個優(yōu)美舒適的教學環(huán)境，注意動靜交替，創(chuàng)造各種機會讓幼兒互相學習、積極嘗試，并鼓勵幼兒學習各種生活技能，獲得愉快成功的情緒體驗。讓我們一起努力，讓小三班變得越來越好。
3、教育教學方面：
在博園第二屆“微笑杯我和孩子的成長故事演講”比賽中獲得了“最具潛力獎”;9月，在20xx學年第一學期“數(shù)學區(qū)域操作材料展評”活動中制作的《小刺猬背果子》被評為“最佳制作獎”。11月，在主題式游戲展評中執(zhí)教了小班美術游戲《我給樹葉添葉脈》，并且獲得主題式游戲展示后反思暨幼教核心期刊閱。
讀后感。
“一等獎”。我們班還在11月份的“愛我博園美化家園”——小博士幼兒園家園欄創(chuàng)設和管理評比活動中獲“二等獎;同時，我們?yōu)楹⒆觽儎?chuàng)設了集教育性、生動性、安全性、實用性、美觀性、特色性、參與性為一體的主題區(qū)域。12月，在“綠色家園”幼兒主題繪畫展中獲優(yōu)勝指導獎。
5月，在家長開會日上我執(zhí)教了大班數(shù)學《自編應用題》，得到了家長朋友的一致好評，6月，在園級首屆特長課教師活動中，我執(zhí)教了大班刮畫《美麗的夜景》，雖然有不足，但是通過不斷的鍛煉，讓自己在教育教學方面有所提高，同時，我積極參加園內(nèi)外聽課活動，做好聽課筆記，認真撰寫聽課反思。6月，在教師歌表演比賽中表演了《劃船》榮獲“三等獎”。并在自彈自唱比賽中獲得“一等獎”。
4、教育科研：
在這一學年當中，我積極撰寫、上傳新教育博客日志，認真寫好每周保教分析以及教學反思。1月，在園級首屆教育優(yōu)秀博客評選活動中被評為“博客積極分子”。6月，我撰寫的《色彩斑斕的世界，屬于孩子的藝術創(chuàng)想》在“做孩子藝術創(chuàng)想的點燈人”主題博客中獲“參與獎”。7月，我撰寫的課題《多媒體在中班幼兒美術活動中的實踐與研究》獲平湖市第十三屆教育科學優(yōu)秀研究成果“三等獎”。同時，我還積極撰寫了教育論文《工欲善其事必先利其器——幼兒園美術教學中多媒體課件的有效運用》獲園級論文“三等獎”，并送交平湖市參評。
三、家長工作方面：
開學伊始，對小班來說，老師和幼兒、老師和家長，都還是陌生人。所以，我們進行了開學前的新生家訪工作以及親子活動。當開學的第一天，我們滿腔熱情地接待家長和孩子，當家長也向我問早問好的時候，我覺得那幾天被太陽烤得也是值得的。
家長的支持是我們順利開展工作的保證，我總是以一顆誠心去對待他們。在工作中主動做好家園聯(lián)系工作，使家長成為我們的教育的合作伙伴。我班開設家園欄，定期更換內(nèi)容，特別是建立了班級qq群做為與家長溝通的平臺，為更好的與家長交流架起了橋梁。老師和家長通過交流，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況，所以，家長和老師的交流顯得尚為重要，每天放學后，我們都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的情況，做好的給予及時的鼓勵和表揚，做得不夠的請家長配合，助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒，我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實做好家園同步工作。
在以后的工作中，我會更努力，更關心和愛護每一位幼兒、關注每一個幼兒，讓每一個幼兒都能健康的成長。在業(yè)務上要更努力進取，提高自我的業(yè)務水平，多與經(jīng)驗豐富的老師探討幼教工作，還要從各種不同的途徑獲得專業(yè)知識，積極反思，不斷充實自己，做到邊學邊工作，邊工作邊成長，邊成長邊收獲。努力使自己成為一名讓領導放心，讓家長安心，讓幼兒開心的優(yōu)秀幼兒教師!
經(jīng)過了小中班的學習，很快孩子進入了大班的學習，對于孩子來說大班的學習在幼兒園的三年學習中可謂是極其重要的一年，因為這是幼兒園學習生活的最后一年，是幼兒園與小學相互銜接的一年，幼兒將來能否較快的適應小學的學習生活，關鍵在于大班的學習生活和一些常規(guī)的培養(yǎng)。本學期我們將更加嚴格的要求自己，認真總結以前的工作，吸取經(jīng)驗，反省不足，在新《綱要》指導思想的引導下，以兒童為本，促進每一個幼兒富有個性的發(fā)展。所以在學期初，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點，共同討論并制定了本學期具有本班特色的班務。
工作計劃。
如下：
一、本班幼兒的情況分析：
本學期本班共有幼兒40人，其中男生18人，女生22人，其中有10名幼兒是新轉(zhuǎn)入的新生。本班幼兒可以說非常的活潑好動，喜歡參加各種各樣的活動，他們有著良好的生活、衛(wèi)生習慣;基本能遵守活動的各種規(guī)則，有良好的自我意識，良好的學習、行為習慣;能積極主動的參與科學活動，有強烈的好奇心和探索科學的新趣;能用多種形式表達對美的感受，有一定的審美感。在語言表達能力方面，我們班的孩子有較好的能力，孩子們的語言表達能力都有了很大的提高，還有幾名幼兒對語言故事的表達可以說非常的出色。但也有部分性格較內(nèi)向的幼兒不能連貫的講述、大膽的表達。部分幼兒做事拖拉，欠缺責任意識，收玩具、做值日、料理班級的植物角等工作常常需要別人的提醒;部分幼兒在學習活動的時候注意力分散，沒有耐心;幼兒自控能力欠佳，喜歡玩危險的游戲，自我的保護能力還有待加強。本學期，我們將根據(jù)幼兒的具體情況，有針對性地制定班級計劃，因材施教，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的，受歡迎的小學生。
二、班級重點工作。
1.建立有效有序的學習生活常規(guī)，營造溫馨的班級氛圍。
2.在教育活動中，讓主題活動與教育內(nèi)容相結合，課堂教學與游戲相結合，寓教于樂，讓幼兒成為學習的主體，能按自己的想法大膽嘗試，積極探索，從而學到知識，有效地進行師幼互動。
3.本學期，我們將從不同角度、不同方面，重點培養(yǎng)孩子們的語言能力，創(chuàng)造能力。
4.加強家園聯(lián)系，使家庭教育與幼兒園教育協(xié)調(diào)一致。
5.切實有效的結合本年級組的課題，開展相關的課題研究工作。
二、具體措施：
(一)常規(guī)方面：
把一日常規(guī)貫穿于孩子的一日生活中，繼續(xù)實行“人人工作制度”發(fā)揮小組長和小值日生的作用。合理安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容，保證每天2小時的戶外活動時間。開展豐富多彩的戶外體育游戲。如：開展跳繩、踢毽子等傳統(tǒng)民間游戲等活動。在一日活動中確保每一個幼兒的安全為首要，關心照顧體弱多病的幼兒。幼兒對天氣的變化有明顯的感受，并學會主動增減衣物，學會照顧自己。同時隨時對幼兒進行安全教育和自我保護能力的培養(yǎng)。繼續(xù)上學期的日常行為規(guī)則的培養(yǎng)，多舉行各種行為競賽，來提高幼兒的責任意識。
(二)教育教學方面，五大領域培養(yǎng)的措施：
健康領域具體措施：
1.開展豐富多彩的體育活動，養(yǎng)成良好的運動習慣。增強合作和競爭的意識，培養(yǎng)勇敢精神和堅持性。
2.設計小型活動“安全在我身邊”，使幼兒形成安全意識和自我保護的能力。
3.開展跳繩活動“跳繩闖關”以此來提升幼兒跳繩的積極性，提高跳繩的能力。
4.在家園聯(lián)系欄中介紹正確的洗臉、刷牙、漱口、洗手的方法，和相應的重要性，以次來提示家長在家里也要重視孩子這方面的培養(yǎng)。
語言領域具體措施：
1.在閱讀區(qū)投放大量幼兒喜歡的圖書，鼓勵幼兒獨立地、專心地看書，增強對圖書的理解能力，同時讓幼兒能較清楚、連貫甚至有表情地描述事物，講得生動、形象。同時開展創(chuàng)編和自制圖書的活動。
2.結合班級特色，著重培養(yǎng)孩子看圖講述的能力，培養(yǎng)孩子的觀察、想象、創(chuàng)造能力。
3.對于大班的孩子來說，在日常生活中要注意文字的滲透，讓幼兒對文字產(chǎn)生興趣。
4.利用空余的時間提供幼兒交流的機會，讓幼兒能較好的用語言與同伴、成人進行溝通和交流，能大膽自信的表達自己的觀點和主張。
5.鼓勵家長多抽時間和孩子交流，多為孩子買一些圖書，甚至陪孩子一起看，一起講。
科學領域具體措施：
1.開展主題活動“家鄉(xiāng)的農(nóng)作物”，對水稻、棉花的種植、生長、采摘、組成布進行學習、總結活動。
2.結合大班課題，開展相關的活動。
3.觀察、猜想、記錄一些農(nóng)作物的生長情況、發(fā)芽情況。
4.對自然角中植物在不同光照下生長情況的猜想和觀察記錄。
藝術領域具體措施：
1.鼓勵家長為幼兒收集自然物和廢舊材料提供支持。
2.重視幼兒美術活動、美工活動、音樂活動后的評價，及時把幼兒的作品進行不同形式的展示，以便幼兒與家長、老師和同伴間的交流。
3.開設“表演區(qū)”，投放豐富的服飾、頭飾、打擊樂和音樂等材料。供幼兒進行活動，培養(yǎng)幼兒對表演的熱愛和對音樂的感知和藝術的表現(xiàn)。
4.為每個幼兒建立美術作品檔案，裝訂成冊。
5.利用幼兒一日生活中的各種樂曲，來培養(yǎng)幼兒對音樂的感知。
社會領域具體措施：
2.開展“我是值日生”活動。
3.開展“我是小老師”活動。
4.我是“小園丁”活動。
5.開展組與組之間的競爭活動，提高集體榮譽感。
6.與幼兒商議各個區(qū)域中材料的投放，鼓勵幼兒不斷填充。
(三)班級特色教育方面：
本學期我將班級特色定為“閱讀特色教育“為孩子進入小學做一些準備。培養(yǎng)孩子的閱讀能力、閱讀興趣、不斷提高孩子們在語言能力上的發(fā)展。
1.區(qū)域活動與閱讀活動相結合。
本學期我班將根據(jù)班級特色豐富語言閱讀區(qū)域，提供大量的閱讀材料，讓幼兒通過看、說、想、創(chuàng)作等形式培養(yǎng)孩子語言能力，創(chuàng)設適合幼兒認讀的閱讀區(qū)，通過擺擺、認認、讀讀，培養(yǎng)幼兒對認讀漢字的興趣，以及早期閱讀的能力;根據(jù)主題活動內(nèi)容，隨時創(chuàng)設游戲區(qū)域，運用多種形式、多種材料進行綜合的、多元化的活動，讓孩子在玩中樂、玩中思、玩中求發(fā)展，在指導中做到月月有重點，月月有發(fā)展。為體現(xiàn)班級語言的特色教育，我們將把早期閱讀以及課程中的部分內(nèi)容滲透到各個區(qū)域活動中，如搭建區(qū)可放置有關建筑的圖書或搭建說明書，美工區(qū)放置幼兒自制繪畫書或美工之類的書籍供幼兒參考等。結合各個區(qū)域活動的開展讓閱讀無處不在，在無形中讓閱讀成為孩子們的需要，讓閱讀成為孩子們的嗜好。
2.環(huán)境創(chuàng)設與閱讀活動相結合。
環(huán)境是孩子的第三位老師，美麗的環(huán)境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。結合我園的宗旨，根據(jù)我們的地方特色利用鄉(xiāng)土材料、廢舊物適當?shù)剡M行環(huán)境布置，讓幼兒成為環(huán)境的主人。為體現(xiàn)班級的特色教育，通過走廊的瓷磚上畫的一些故事，對幼兒進行語言教育，同時結合本學期的課題師幼一起來創(chuàng)設一個有著豐富內(nèi)容的創(chuàng)意閱讀環(huán)境，讓幼兒在動手、動腦中不斷得到各方面的提高。在主題墻面上，將根據(jù)每個主題內(nèi)容，及時更換，適當結合閱讀活動進行延伸，主題墻充分體現(xiàn)幼兒的作品，讓它充滿生氣，充滿活力。將根據(jù)幼兒的年齡特點，創(chuàng)設良好的心理環(huán)境，讓孩子們在大二班這個大集體里，愉快地生活，健康地成長，和諧地發(fā)展。
3.利用空余時間開展豐富多彩的閱讀活動。
利用每天一個小故事，通過排圖、拼圖創(chuàng)建、自制、表演等多種形式增強幼兒閱讀活動的興趣，讓閱讀成為幼兒生活的一部分。
結合課題開展看圖講述的實踐研究，更好的培養(yǎng)孩子語言能力的同時，激發(fā)孩子們的閱讀興趣。
4.利用園本節(jié)日課程豐富孩子的閱讀活動。
本學期是我園鄉(xiāng)土、生活、閱讀第五屆讀書節(jié)，結合讀書節(jié)的系列活動，我們將結合園級活動開展班級的系列活動，為孩子們的閱讀搭建更大的舞臺。
四、家長工作。
本學期我們將繼續(xù)辦好“家園聯(lián)系欄”，不斷增設新的欄目，不斷豐富版面內(nèi)容，并爭取讓每一位家長都能積極參與到欄目中來，抒發(fā)感想，暢所欲言;堅持寫好家園聯(lián)系冊，及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點，并把每個孩子的情況真實地反饋給家長;抓住與每個家長的交流機會，幫助家長解決困難，經(jīng)常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和幫助。
五、衛(wèi)生保健工作。
做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行：本學期重點做好班級的衛(wèi)生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。
做好日常保健工作，保證幼兒健康成長：注意幼兒活動前后的衣服更換，提醒幼兒主動小便、喝水，提高幼兒的自理能力，為入小學打好基礎。
一、對幼兒進行了操作習慣的培養(yǎng)。
1、教孩子認識數(shù)學書,掌握正確的翻書方法，學會怎樣愛惜書，
2、教孩子怎樣運用學具,怎樣保管好自己的學具。
我班經(jīng)過一學期的強化訓練,孩子們已熟練的掌握了學具的操作方法,沒有一人的學具和書丟失。
二、游戲式的教學活動。
在課前我認真分析教材,畫好掛圖,準備好所需教具。以培養(yǎng)孩子“主動學習、邏輯推理、創(chuàng)造思考、解決問題”的能力為主旨,活動以“游戲式數(shù)學”的精神為主軸,增強數(shù)學學習的樂趣，讓孩子在輕松、快樂的情境下展開與數(shù)學的第一類接觸,在學習歷程中積累足夠的操作經(jīng)驗,建構完整的數(shù)理概念,讓孩子更喜歡數(shù)學并養(yǎng)成主動探索,追求知識的興趣和良好品質(zhì)。
特別是在本期的《組合建構篇》活動中,孩子對變化萬千的方塊學具非常感興趣,我充分抓住孩子的興趣,在教學活動中，堅持以“做中學、玩中學、學知識、練思維”的方式，以“手、眼、腦并用，教、學、做合一”的方式，讓幼兒進行學具教學操作活動。通過對學具的嵌入、翻轉(zhuǎn)、排列、組合，將所需傳授的知識展開，螺旋式深化，運用學具操作活動,引導幼兒把零散的感性知識概括化，促進學習的遷移，形成舉一反三的認知能力。并且在活動中我注重增強教學的多樣性，提高了孩子的動手操作能力和主動自學的能力。
通過一期的學習,孩子在聽故事、玩游戲的快樂環(huán)境中學習了量、數(shù)、計數(shù)、空間與數(shù)概念,并進一步提高了自己解決問題的能力,奠定了一生都受用的基礎.
三、密切的家園合作。
家庭是幼兒活動時間最長的場所,父母是孩子接觸時間最久的對象，家長扮演著極其重要的角色,對于孩子的認知與學習，家長不僅不能缺席或忽視,更該擔負部分的責任。所以在活動中我非常注重與家長溝通,爭取家長的配合。讓家長參與孩子的學習,協(xié)助幼兒園共同構建孩子的心智與學習能力發(fā)展歡迎您。
本學期,孩子們完成的《親子手冊》我都認真的檢查過,孩子們在家長的協(xié)助下完成得非常好?？梢?，密切的家長工作取得了一定的成效。
四、取得的成果。
1、孩子們對數(shù)學活動非常感興趣，知道數(shù)學與自己生活的關系,能在生活中加以運用。
3、孩子們對數(shù)學活動很有信心,并愿意努力克服數(shù)學活動中的困難,相信自己的數(shù)學能力。
3、孩子們能正確翻閱書籍了,養(yǎng)成了良好的操作習慣，
4、孩子們主動自學的能力提高了,能用多想法、多方法、多模式解決問題的能力,具有創(chuàng)造思考的能力、邏輯推理的能力,有探新的強烈愿望。
5、家長工作開展得井井有條，受的家長和領導的好評。
不斷學習提高自身素質(zhì)。
提高自身素質(zhì)只有通過多種渠道不斷的學習，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責任心，才能提高自身的素質(zhì)和教學本領。本人在本學期中，積極參加各項時事、政治學習，堅持把理論同實際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。本學期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，無論是否當班，都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結一致地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動有組織、實施有計劃，教學工作推陳出新。
教學工作是幼兒園中的一項重要工作，尤其對于大班來說。家長是非常重視的。這一學期中，我們認真仔細地備好每一節(jié)教育活動，并在每一節(jié)教育活動的設計上力求創(chuàng)新，引導幼兒主動學習。在拼音與數(shù)學的教學上，我們多方查閱資料，并與其他教師交流，保證知識的正確性。我們還仔細了解每個孩子的性格特點及學習情況，針對他們不會的、掌握不好的，加以輔導與練習。
安全工作不容忽視。
生命安全高于一切。為了保證幼兒在園內(nèi)的安全，我們要加強幼兒園的各方面安全工作，對幼兒進行安全教育，提高幼兒的安全意識及自我保護的能力，并深入進行安全教育及檢查，做到防患于未然。為了進一步提高我園師幼的消防安全意識，熟悉滅火、應急疏散安全常識，熟練掌握滅火、疏散的組織程序以及火場逃生和自救互救的基本能力，增強組織實施撲救初期火災的能力以及引導人員疏散的技能，建設“平安校園”構建和-諧社會，創(chuàng)造安全的教育環(huán)境，在市消防大隊隊長的親臨指導下，我園于20xx年12月11日下午進行全園300余名幼兒及教職工的消防演習活動。參加消防演習的師生們都感到，這樣的演習，不僅使大家能真學、真會、真懂、真用，學到了新知識、新方法，熟練掌握了使用滅火器的要領，增強了消防安全意識，還為保證幼兒園消防安全奠定了堅實的基礎，達到了預期目的。
配合園領導，完成各項任務。
本學期我園有幾項大的任務：在九月的兒歌比賽中，我們班的趙乙帆小朋友獲得了“小明星”的光榮稱號，小組和集體的都獲得了不錯的成績，收到了領導和家長的好評;十月的合唱比賽中，由于伴奏帶臨時出問題影響了我們，但是我們還是堅持完成了比賽，不管成績怎樣，我們都非常的高興;十二月是向家長匯報演出，雖然受到“甲流”的影響，家長不能來參加，但是我相信孩子們的精彩表現(xiàn)家長們一定感受的到。這每一項都是展示自己，表現(xiàn)幼兒的機會，我們班的三位教師互相配合，認真的完成好每一項任務。
家長工作必不可少。
增進家園互動為了更好的做好家長工作，在每月的家訪活動和“家長接待日”活動中，我同其他教師一道及時向家長反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn)。對個別幼兒出現(xiàn)特殊情況時，我都要求必須立刻打電話向家長詢問、了解幼兒情況，及早掌握幼兒情況的第一手資料。對教師關心和愛護幼兒的一些舉措，家長們也表示認可。對于一些幼兒在園內(nèi)有一定進步時，我們馬上與家長取得聯(lián)系，請家長配合，使該幼兒能繼續(xù)進步。
今天的幼兒是國家未來的棟梁之材，是祖國明天的希望。要使之成為有用之材，需要老師和家長精心、科學、合理而又有針對性的教育。我們要充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時間與家長交流、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現(xiàn)，提出合理要求，還可根據(jù)不同家長的特點，從實際出發(fā)，采用多種方式，積極而有效地做好家長工作，以取得他們的信任和支持，共同教育好幼兒。
大班特色工作總結篇四
這學期，我們班選擇繼續(xù)古詩作為特色教育的內(nèi)容，這將意味著古詩教學越來越需要改進方法手段，才能取得更大的進步，獲得更豐碩的成果。記得剛開始進行古詩教學時，碰到很多的.困難。教材內(nèi)容的選擇，對古詩含義的理解等等，花了不少的時間和精力，在萬事具備只欠東風那一刻，又碰到了幼兒對古詩的興趣、欣賞古詩等難題。古詩對于幼兒來說是很深奧的，但也有其理解之處，那就是讀起來朗誦上口，句子簡短，語言精練之處無一不給幼兒一種美的享受，為此，我們以每兩星期教一首古詩，由簡單的到復雜，通過對古詩的含義理解，讓古詩變得通俗易懂（花了不少時間），結合圖片、文字、音樂等許多措施進行教學。特別是利用多媒體教育手段，用vcd進行教學，聲形并茂，這樣幼兒更能理解掌握，相對以前感興趣多了，效果也比以前好。
經(jīng)過幾個學期的方法相對改良，手段相對較多的基礎上，這一學期下來，幼兒在朗誦古詩方面取得了很大的進步，每位幼兒都能背出2—3首古詩，并且知道古詩的大概含義，大部分幼兒能夠知道五言、七言的含義，特別是比較簡單易懂的古詩如《游子吟》、《塞下曲》的體會詩歌優(yōu)美的意境，也能感覺到《早春呈水部張十八員外》、《牧童》那種優(yōu)美的景色。
總之，開展古詩教學以來不斷取得了成績，但我們不會自滿，會繼續(xù)豐富內(nèi)容、形式，讓幼兒去了解歷史上語言藝術方面的輝煌成就，從而獲得更多的知識，更好的發(fā)展下去。
大班特色工作總結篇五
社區(qū)特色工作總結，要把社區(qū)一個時間段的情況進行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價、總分析、總研究，以下是小編整理的關于社區(qū)特色工作總結的文章給大家閱讀。
(一)、加強黨組織在社區(qū)的領導核心作用，促進居委會、業(yè)委會和物業(yè)公司共建社區(qū)。
社區(qū)黨委和社區(qū)居委會班子成員，團結務實，堅強有力。
在新形式下，兩委班子不斷拓展工作思路，加強社區(qū)群團及民間組織的建設，成立了以“社區(qū)好鄰居同樂會”為主導的社區(qū)民間組織，充分發(fā)揮好“新園社區(qū)議事協(xié)商會”、“新園社區(qū)社會工作站”、“新園社區(qū)為民服務代理站”的作用。
并且，針對物業(yè)管理小區(qū)，充分發(fā)揮黨組織的領導核心作用，引導業(yè)主委員會、物業(yè)公司充分履行職責，促使社區(qū)居委會、業(yè)主委員會和物業(yè)公司三方關系協(xié)調(diào)，共建社區(qū)。
(二)健全制度，不斷提升社區(qū)規(guī)范化建設水平。
不斷鞏固提高社區(qū)黨組織在社區(qū)建設中的領導核心地位，嚴格落實決策議事、三會一課、民主評議、黨務公開、黨員聯(lián)系群眾、服務承諾等黨內(nèi)生活制度和工作制度，深入開展樓組黨建活動，利用社區(qū)遠程教育網(wǎng)絡，加強對黨員的教育培訓。
使黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用得到有效發(fā)揮，為和諧社區(qū)建設提供了堅強的組織保證。
在日常工作中，嚴格落實“三公開一監(jiān)督”、“三會”等工作制度，堅持社區(qū)重大事務由社區(qū)公共事務協(xié)會民主討論，經(jīng)社區(qū)居民代表大會決策。
對居民關心的熱難點問題，及時采取“民情懇談會”、“矛盾協(xié)調(diào)會”“事務聽證會”等形式進行協(xié)商解決。
(三)關注民生，積極拓展為民服務新領域。
因地制宜，開通了幼兒接送車、社區(qū)班車，開辦了“四點半小學校”、“社區(qū)紅十字小課桌”，開展了家政、房屋中介、家電維修、法律咨詢等一系列的便民服務活動。
開通了e城通交費服務系統(tǒng)，較好地解決了社區(qū)居民交費難的問題。
成立了社區(qū)老年人關愛團，義務為老年人提供讀報、交納水電費等服務。
聯(lián)合社區(qū)衛(wèi)生服務中心為行動不便的老年人設立了家庭病床，方便老年人就診，深受社區(qū)居民歡迎。
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(四)突出創(chuàng)新，努力探索和諧社區(qū)建設新途徑。
鼓勵居民參與社區(qū)工作，在全區(qū)成立了第一個社區(qū)“好鄰居同樂會”，設立了好鄰居順風車站，以活動為載體，積極培育居民的社區(qū)意識，提升了居民對社區(qū)的認同感和歸屬感，調(diào)動了廣大居民參與社區(qū)建設的積極性。
對社區(qū)管理體制進行了改革，今年，在區(qū)民政局和洛陽路街道的支持和指導下，率先成立了“新園社區(qū)社會工作站”，探索運用專業(yè)社會工作手段開展社區(qū)社會工作，提供專業(yè)社會工作服務。
積極探索社區(qū)志愿者參與社區(qū)建設的有效方式，現(xiàn)已組建各種志愿者隊伍20支，社區(qū)志愿服務與社區(qū)工作實現(xiàn)了有效銜接，形成了良性互動的工作格局。
(五)、根據(jù)社區(qū)實際，推進社區(qū)建設全面發(fā)展
1、有領導重視
民建中山市宣傳工作專委會在民建中山市委領導下，開展工作。
民建市委會安排蘇石華委員與趙龍山委員分管協(xié)調(diào)專委會工作。
民建市委會主委吳建新帶頭撰寫政論文章，陳月榮副主委大量撰寫民建理論與實踐文章，為民建中山市宣傳工作專委會起到了榜樣的作用。
2、有制度保證
在2011年，民建中山市會就制定了《民建中山市宣傳工作專委會工作制度》，2011年，在民建中山市委的領導下，對此制度進行了修訂，設立了《民建中山市委會宣傳和理論研究工作專委會工作制度》，公開發(fā)表在《中山民建》2011年上半年合訂刊(總第20期)上。
3、有工作平臺
民建中山博客網(wǎng)站，《中山民建》為我們會內(nèi)的新聞報道發(fā)表、民建理論與實踐、民建中央與民建省委征文等文章有快速發(fā)表的平臺。
好的文章，我們再向民建省委與民建中央有關媒體報送。
4、有會員參與
民建會員積極參與寫稿是民建中山市宣傳工作的關鍵。
一年來，會員中，共有22位民建會員共撰寫各類稿件140余篇次。
這其中既有吳主委的文章，也有老會員李國瑞、麥秀梅的文章，還有剛?cè)霑痪玫呐宋慕堋⑷f偉平等新會員寫的文章。
會員廣泛參與宣傳寫稿的大好局面已基本上形成。
5、有成果“數(shù)據(jù)”
據(jù)11月份統(tǒng)計，不到一年，民建會員在中山政協(xié)網(wǎng)站發(fā)表政論文章與新聞稿件，達20余篇;在民建廣東省委刊物與網(wǎng)站上，發(fā)表文章19篇;特別令我們值得驕傲的是，有17篇政論文章或新聞登上了民建中央網(wǎng)站，擴大了中山民建在全國的影響。
新的一年，相信在各位會員的共同努力下，我們民建的宣傳工作，會更上一個新臺階。
——哈密市街道社區(qū)黨建工作匯報材料
哈密市轄18個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、5個街道，92個行政村，29個社區(qū)。
總?cè)丝?2.05萬人。
下設5個街道黨工委，1個社區(qū)黨委,3個社區(qū)黨總支，25個社區(qū)黨支部，43個“兩新”組織黨支部;有黨員12016名，其中街道社區(qū)黨員有2731名。
哈密市作為自治區(qū)社區(qū)黨建工作示范縣市，在地委的高度重視和大力支持下，始終以社區(qū)黨建工作為龍頭，通過抓規(guī)范、塑精品、創(chuàng)特色，努力建設管理有序、服務完善，環(huán)境優(yōu)美、和諧文明的新型社區(qū)，取得了顯著成效。
一、深化認識，夯實抓好社區(qū)黨建工作的思想基礎
近年來，我們認識到要把哈密市建設成新型工業(yè)城市，維護社會穩(wěn)定，滿足人民群眾日益增長的物質(zhì)文化生活需求，就必須高度重視社區(qū)建設工作，不斷改善城市環(huán)境，完善城市功能，從而為加快我市經(jīng)濟社會各項事業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造有利條件。
為此，市委在多次調(diào)研的基礎上，把街道社區(qū)建設工作作為鞏固黨在城市執(zhí)政能力的基礎性工作列入重要議事日程，成立了街道社區(qū)建設工作領導小組和黨建指導委員會，制定了社區(qū)建設三年規(guī)劃，提出用三年時間高標準、高起點完成社區(qū)硬件建設任務，形成以市委、政府牽頭抓總，各部門密切配合，各負其責，齊抓社區(qū)建設和黨建工作的整體合力。
為進一步開闊眼界、理清思路，市委通過選派街道社區(qū)干部到外地參觀考察、跟班學習、掛職鍛煉的方式，不斷提高社區(qū)干部的整體素質(zhì)。
2005年在市委的協(xié)調(diào)下，我市5個街道與烏市5個街道結成“友好街道”，多次互派社區(qū)干部學習交流。
今年元月，市委又專門選派街道社區(qū)干部組成三個考察組，分赴湖北、甘肅、烏市、博州等地進行實地考察。
市街道社區(qū)建設工作領導小組在聽取考察匯報的基礎上，結合全市社區(qū)建設的特點，制定了《關于加強街道社區(qū)工作的實施意見》，明確提出了今后一個時期我市街道社區(qū)工作的目標任務和辦法措施。
目前，全市上下加強和改進街道社區(qū)建設工作的認識高度一致，在5個街道、29個社區(qū)中形成了比、學、趕、超，爭當上游的可喜局面。
二、整合資源，為街道社區(qū)開展工作創(chuàng)造條件
市委在社區(qū)建設中注重發(fā)掘、整合、利用區(qū)域資源，努力為推進社區(qū)建設和社區(qū)黨建創(chuàng)造條件。
1、科學調(diào)整社區(qū)區(qū)劃，建設功能完善的社區(qū)陣地。
市委從有利于社區(qū)管理、減少資源浪費的角度出發(fā)，制定了《哈密市城市街道社區(qū)規(guī)劃建設實施意見》，將原來的52個居委會整合為29個社區(qū)，同步設置了社區(qū)黨組織，將陣地建設納入財政預算和城區(qū)改造的整體規(guī)劃中。
2004年，通過財政投入、調(diào)配土地資源與開發(fā)商合作，投資240萬元新建了麗園、東河區(qū)街道辦公樓。
2004—2006年通過財政投入和爭取廣東援助，共籌集資金856萬元，新建了24個標準化社區(qū)辦公樓。
協(xié)調(diào)吐哈石油基地無償將3個二層辦公樓提供給社區(qū)使用，剩余2個社區(qū)已動工新建。
通過市財政投入、黨費撥付、轄區(qū)單位援助等方式籌措資金182.51萬元，為社區(qū)進行了統(tǒng)一裝修，完成配套設施建設。
同時將社區(qū)聘用工作人員的報酬由每月350元提高到500元，辦公經(jīng)費由每年3000元提高到10000元，基本保證了社區(qū)工作的正常開展。
2、整合利用人力資源，建設高素質(zhì)的街道社區(qū)干部隊伍。
我們嚴格按照《黨政干部選拔任用工作條例》的程序和條件，注重把懂城市管理和城市工作的干部選配到街道領導班子，2007年對5名街道黨政一把手進行了交流調(diào)整，進一步充實了街道班子的力量，改善了班子的年齡和知識結構。
共選舉產(chǎn)生社區(qū)黨支部委員109 名，選舉產(chǎn)生書記 29名，其中大專以上學歷23名，占79.3%，中專及高中4名，占13.8%，平均年齡34.1歲。
同時加大了社區(qū)黨支部書記交流輪崗的力度，通過環(huán)境和角色的互換，達到互學、互幫、互促的目的，不斷增強社區(qū)黨支部書記適應各種復雜環(huán)境、應對各種復雜問題和服務各類人群的能力。
為適應社區(qū)資源整合、社區(qū)服務功能提升對社區(qū)干部的新要求，我們按照社區(qū)管轄人口對社區(qū)工作人員職數(shù)進行了核定，社區(qū)人口在3000-5000人的按5名配備，5000-8000人的按8名配備，8000人以上的按10名配備。
采取“癬派、留、聘”的辦法，從分配到鄉(xiāng)鎮(zhèn)村委會的大中專學生中選拔優(yōu)秀干部到社區(qū)工作，對一時無合適人選的社區(qū)，從街道機關派有一定工作經(jīng)驗的黨員干部到社區(qū)擔任黨支部書記，留用一部分熱心社區(qū)工作，身體好，精力充沛的原居委會工作者，發(fā)揮好他們的幫帶作用，從下崗職工中聘用一部分年輕工作人員充實到社區(qū)勞動保障站工作。
目前全市共配備社區(qū)工作人員253名，其中具有干部身份的社區(qū)工作者175名，占社區(qū)工作人員總數(shù)的69.2%，民主選舉產(chǎn)生的30名，占11.9%，聘用的社區(qū)工作人員48名，占19%。
35歲以下的有141名，占社區(qū)工作人員總數(shù)的55.7%，大專以上文化程度123名，占社區(qū)干部總數(shù)的48.6%。
三、完善機制，促進社區(qū)建設規(guī)范有序發(fā)展
1、完善協(xié)調(diào)機制，共同推進社區(qū)建設。
市委以“三級聯(lián)創(chuàng)”活動為載體，建立了市四套班子聯(lián)系點和社區(qū)建設工作例會制度，制定《關于進一步加強街道社區(qū)黨建工作的意見》、《各部門在社區(qū)工作中職責分工的實施意見》、《社區(qū)黨建和社區(qū)建設職責》、《志愿者服務活動管理試行辦法》等相關文件，整體提升社區(qū)工作的水平。
街道黨工委成立了社區(qū)黨建工作協(xié)調(diào)委員會，充分發(fā)揮黨建聯(lián)席會議和黨員服務中心的作用，加強對社區(qū)工作指導，定期組織轄區(qū)有關單位共商社區(qū)建設事宜，適時通報情況，交流經(jīng)驗、研究解決問題，積極開展黨建工作示范社區(qū)標準化建設活動。
社區(qū)成立了黨建聯(lián)席會，具體落實社區(qū)黨建工作的各項目標任務，形成了市委領導，街道主抓，社區(qū)落實的三級社區(qū)工作機制。
2、健全黨員經(jīng)常性教育機制，激發(fā)黨員服務社區(qū)的熱情。
一是設立市、街道、社區(qū)三級服務中心(站)。
扎實推進黨員承諾制的落實，組建各類黨員志愿者服務隊，為黨員發(fā)揮先鋒模范作用、服務社區(qū)搭建平臺。
二是設立共產(chǎn)黨員接待站，實行黨員志愿者輪流坐班接待群眾來訪，開展法律政策咨詢、糾紛調(diào)解、青少年教育、扶貧救助等公益活動，及時反映社情民意，解決社區(qū)居民的需求。
三是劃分黨員責任區(qū)，設置樓棟黨員責任區(qū)公示牌，對直屬黨員實行全責管理，主動接受社區(qū)居民的監(jiān)督。
大班特色工作總結篇六
本學期大班繪畫活動繼續(xù)以水彩油畫棒畫為特色，圍饒這一特色，我們開展了一系列的美術活動，并取得了可喜成績。
這個學期我們主要是通過讓幼兒在了解和認識基本圖形的基礎上，通過觀察、比較，將大自然和生活中的物體形象，簡化、概括成不同的平面基本形。教給幼兒用基本形去描繪物體形象，能較快地掌握住物體的主要形狀特征，提高幼兒畫水彩油畫棒畫的技能技巧，以鼓勵孩子大膽畫為重點，營造良好的美術氛圍。
經(jīng)過一個學期的努力，幼兒對水彩油畫棒畫不但有了較深的認識而且在技能技巧方面也有了較大的提高，而且還畫出了自己的特色，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
一、幼兒掌握了繪畫的基本畫法。
孩子們有了一個學期繪畫的基礎，這個學期畫起來顯得輕車熟路，我引導他們認識和了解各種基本圖形，并將生活中的物體簡化、概括成不同的平面基本形，讓幼兒掌握各種基本形的畫法。鼓勵幼兒自己學會用基本形去描繪各種物體形象，并創(chuàng)造一切的機會讓幼兒畫。動員家長為孩子準備繪畫工具在家也畫，一次次的作畫和練習，孩子們對水彩油畫棒畫的理解也越來越深，畫畫的經(jīng)驗也越來越豐富了，他們的技能技巧有了明顯的提高。
二、在繪畫中幼兒能大膽作畫。
我努力為幼兒創(chuàng)設自由、寬松的作畫環(huán)境，鼓勵和引導他們大膽裝飾畫面，在每次活動課的評價環(huán)節(jié)，我都注意讓孩子們相互欣賞作品并且進行評價，一次次經(jīng)驗的積累，他們的畫面越來越豐富，繪畫技法也越來越細膩了。我每次都將畫完的幼兒作品及時讓幼兒自己貼在作品展區(qū)，讓大家來一起欣賞，我還鼓勵幼兒用多種繪畫工具和材料畫畫，體驗創(chuàng)作的快樂。在拍繪畫專題中，各位領導都驚嘆孩子們的落筆大膽和想象力的豐富。
三、孩子們畫水彩油畫棒的技能提高了，而且畫其他種類的畫也有了很大的提高。
有了畫水彩畫的基礎，孩子們畫起其他種類的畫顯得容易多了，再也不用挖盡腦汁去想怎么裝飾了，畫面也更豐富了：畫小朋友時，他們會給他們穿上各種圖案的衣服；畫房子、汽車、輪船、大樹、動物時也有了漂亮的圖案，作品的質(zhì)量越來越高了。孩子們的小畫冊有了讓我們驚喜的內(nèi)容，繪畫展區(qū)的作品也讓家長們豎起了大拇指。
孩子們畫畫有了較大的進步，但還存在一些不足，主要表現(xiàn)在：
一、孩子們的繪畫技能兩極分化比較大。
二、幼兒的評價能力有待加強。
大班孩子們的動手能力提高了，他們在裝點自己的圖畫的同時也裝點了自己的心靈，細膩、細致的筆觸，描繪出人小心不小的志向，從每一點、每一滴、每一筆、每一劃中走出自己快樂的、自信的每一步！
希望孩子們在藝術的世界里更加自由地翱翔，接受美的熏陶，走上藝術的人生。
大班特色工作總結篇七
幼兒園我們幼兒園是一所名副其實的鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園。為了形成自己的獨特風格，我園結合農(nóng)村實際，巧用資源，因地制宜地實施，促進幼兒的發(fā)展，為幼兒的一生打下良好的基礎。我們的課程理念是：親愛自然，擁抱社會，讓農(nóng)村幼兒園課程散發(fā)“農(nóng)”味。我班結合幼兒園“農(nóng)味”特色的特點，縮小范圍，決定以“竹子”為特色開展工作。
我園每個班級活動室都設有一面主題墻，當您走進活動室，醒目的主題墻會首先映入您的眼簾。再看主題墻的內(nèi)容，您就會明確這個班級最近在開展什么活動。在主題墻的創(chuàng)設中，我們會根據(jù)主題的需要把主題墻進行留白，利用家長、幼兒共同搜集的材料，讓幼兒自行設計、自主探索。自由活動時，孩子們會聚集在主題墻前想象、添畫、講述交流、擺弄操作、自主體驗。在主題開展的過程中，根據(jù)需要，教師會及時引導幼兒更改或添加新的內(nèi)容來完善主題墻，以滿足幼兒的創(chuàng)新意識。在突出主題的基礎上，在融入科學、藝術等方面的內(nèi)容和活動形式，并加以遷移、整合、創(chuàng)新。通過一次次主題環(huán)境的創(chuàng)設，有效促進了目標的順利完成。
同時，我班兩位教師紛紛采用了豐富的農(nóng)村自然資源（如：稻草、麻袋、竹片、草席、麥草扇等等）進行主題墻和家園欄裝飾。
我們大二班創(chuàng)建了農(nóng)味特色角——“竹藝坊”，用幾根翠竹搭成一個大框架，架頂上掛。
滿了。
老師和小朋友一起制作的竹制“工藝品”：有涼帽襯和中國結做成的小燈籠；有竹筒和布做成的小鼓；有老師親手畫上古老文字和人物圖案的水桶和籃子墻面上是師幼一起用竹片布置的竹林深處小橋流水、魚兒跳躍、螃蟹橫爬的風景圖。竹柜里擺滿了竹竿、竹片、竹篾、竹筒，供幼兒繪畫、雕刻、編織、制作等。這些特色角的設立，為開展特色區(qū)域活動奠定了基礎。
同時，我們在各個區(qū)角投入豐富的鄉(xiāng)土材料，有趣多樣的玩法深深吸引著每一個孩子。我們根據(jù)材料的特性，使用同種材料在各個區(qū)角活動中創(chuàng)造出豐富的玩法。如竹子：巧手區(qū)中有幼兒用竹子釘成框架進行彩帶編織；數(shù)學區(qū)中有毛竹數(shù)數(shù)器、毛竹游戲棒以及利用竹子進行高矮粗細排列；音樂區(qū)中有竹制打擊樂器；益智區(qū)中有竹筒套圈、竹棒拼畫；體育區(qū)中有竹筒高蹺、獨輪車；美術角中有竹片畫畫、竹筒黏貼、用水彩筆在竹筒花瓶上畫畫；自然角中有一些野花插在竹筒花瓶里等。又如豆類、谷類：把谷類豆類放進瓶子或布袋里，制成“沙球；投進音樂區(qū)，幼兒就能持著“樂器”敲起歡樂的.節(jié)奏；把豆類投入數(shù)學區(qū)，幼兒就可以進行分類、數(shù)數(shù)、排序等；把豆類投入科學區(qū)，孩子們即刻沉迷在“沉與浮”的探索中；把豆類、谷類投入美工區(qū)，孩子們還能用其拼出一幅幅富有童趣的畫。
這些活生生的農(nóng)味產(chǎn)品，極大激發(fā)了孩子們的創(chuàng)作欲望，孩子們的區(qū)角游戲豐富了，編織的、制作的、剪貼的、刺繡的，各種游戲油然而生。孩子們的藝術創(chuàng)作生動了，創(chuàng)意、造型、用色、布局變得有想像、有創(chuàng)意、有童趣，平面的、立體的藝術品千姿百態(tài)，各具特色。
豐富戶外活動內(nèi)容，促進農(nóng)村幼兒身體素質(zhì)的全面提高竹玩具的開發(fā)利用不僅豐富了幼兒的戶外體育活動，也鍛煉了幼兒的各種運動技能。如，我們利用竹推車、竹高蹺等開展跑的游戲，讓幼兒鍛煉走、跑、推、拉的技能，提高奔跑能力，增強手臂力量；利用細竹竿、竹滾套圈等開展跳躍游戲，訓練幼兒動作的靈敏性及協(xié)調(diào)性；利用竹制自制教玩具系列等開展平衡、鉆爬游戲，增強幼兒的身體控制能力和平衡能力。這些游戲在讓幼兒感受到體育運動的快樂的同時也有利于培養(yǎng)幼兒的合作能力和競爭意識。
除了這些高結構的玩具以外，許多低結構的材料更能讓幼兒通過組合創(chuàng)造出多種玩法。如竹筒和竹篾的組合，我們與幼兒一起從游戲規(guī)則、形式、材料使用方法上創(chuàng)新拓展，通過竹篾和竹筒的組合變化，開發(fā)出二十多種相關的游戲，有“推小車”“打保齡球”“踩踏梅花樁”“壘高”“鉆山洞”“跳竹篾舞”“點兵點將”等。這些游戲無論場地大小、人數(shù)多少都能進行，大大豐富了幼兒活動的內(nèi)容，使幼兒充分練習鉆爬跑跳等基本動作技能，同時發(fā)展他們的平衡感、節(jié)奏感、協(xié)調(diào)性等。又如竹鍬、竹簸箕、竹水槍等玩具，各年齡段的幼兒都喜歡玩，他們可以拿這些工具去玩沙、玩水、玩泥?？梢?，開發(fā)經(jīng)濟、實用、樸素的竹玩具不僅可以節(jié)省有限的經(jīng)費，還可以培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造性。
開發(fā)利用竹鄉(xiāng)資源轉(zhuǎn)變了我班教師的資源觀、觀，解決了農(nóng)村幼兒園玩教具匱乏的難題，讓農(nóng)村幼兒在游戲中獲得了發(fā)展。開發(fā)和利用本土資源為提高我們農(nóng)村幼兒園辦園質(zhì)量、創(chuàng)建低成本高質(zhì)量的農(nóng)村幼兒開辟了有效的途徑。
大班特色工作總結篇八
我們根據(jù)本班的情況，做了一些工作，現(xiàn)總結如下：
在主題教育月中，我們根據(jù)幼兒園和班級的實際，在幼兒中開展了大學習、大討論活動。我們主要是學習《公眾防災知識及措施》。這是一本社會發(fā)放到公民家中的必讀本。因為在搞這個活動，我們班有心的家長就為我們提供了這本書。這本書圖文并茂，有關于臺風、地震、海嘯、洪水、水電等，里面的知識是對現(xiàn)象的解釋如什么是臺風，臺風來臨有那些情況，我們怎樣來躲避臺風的災難等等。孩子從學習中了解了各種災難的現(xiàn)象，也知道了怎樣預防。孩子對于學習這些知識也很有興趣，總是讓我們老師給他們講，講了以后孩子還會回家告訴給家長相關的知識，大家都受到了很好的教育。
在教育月中，我們重點對于交通安全進行了宣傳。我們先是帶孩子去了十字路口，讓孩子看來往的車輛，交通警察的指揮等。然后回到幼兒園進行討論活動，說說馬路上的危害，要注意什么等，讓幼兒知道行走時要走人行道，紅燈停，綠燈行，走路要走斑馬線，不橫穿馬路，不跨護欄等等，提高自我保護意識。同時，利用家長資源，收集了一些事故的圖片，在區(qū)角活動中展示，讓幼兒說一說。最后，在幼兒園內(nèi)開展“安全小天使”的活動，班級內(nèi)設立安全小天使服務站，每天輪流在幼兒園門口出示讓字牌，提醒老師進門推車，提醒家長把車輛停在門外，保證幼兒園內(nèi)道路的安全暢通。
一疏忽也許就會釀成大禍。為了讓幼兒明白這個道理，幼兒園通過展板進行安全教育、利用多媒體電腦和幼兒園閉路電視系統(tǒng)向幼兒及其家長進行安全教育，提高防范意識。教育幼兒不玩火柴、打火機，不靠近火爐，不擺弄電器。我給幼兒帶來了安全教育的片子。比如幼兒不跟不認識的人走，不吃陌生人給的'東西，獨自在家怎么辦、玩具上的安全，游戲時的安全，廁所內(nèi)的安全等等，從小朋友的實際生活的各個方面進行了介紹，孩子看了以后是受益匪淺。視聽結合的圖象設備以直觀的方式吸引了老師和孩子的注意，使大家都感受到了“注意安全，珍惜生命”的重要性。
我們開展了一系列的安全教育活動，目的是使孩子真正了解安全知識，知道怎樣進行自我保護。開展了教育以后，在孩子內(nèi)心接受有多少，我們也進行一些活動。
首先是開展“安全知識我知道”的講述活動，孩子根據(jù)自己知道的一些知識，說一說怎樣保護自己，應該怎樣，不應該怎樣。我們將孩子記錄的語言布置成墻面，和讓孩子自己說，互相說，加深理解。
第二，在幼兒中開展“安全知識辯作職責，不能馬虎懈怠，保證每個幼兒的身心健康，就等于保證幼兒的生命安全。作職責，不能馬虎懈怠，保證每個幼兒的身心健康，就等于保證幼兒的生命安全。
大班特色工作總結篇九
道德長跑接力日記活動總結。
本年度，我校以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，針對我校實際情況，創(chuàng)新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發(fā)展規(guī)律的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中，為此，我們在原來工作的基礎上，進一步開展此項活動。
一年來，各班主任積極參與，認真管理，使此項活動落到了實處。通過開展此項活動，使學生在道德長跑接力日記這塊沃土上，說心里話，針砭丑惡，贊揚美善、歌頌美好的事物，使這項活動起到教人求真，教人向美的作用。同時，在日記中要發(fā)現(xiàn)、了解學生的個別不成熟的觀點以及對某些問題的片面性認識，為我們對學生有針對性進行教育和引導留下空間，從而培養(yǎng)學生自我教育、自我規(guī)范、自我管理的能力。
具體工作如下：
（一）堅持不懈，力求實效。
每個學生都有專門的日記本，每周從學校規(guī)定的210個題目中，選擇一至三個寫成日記，使學生養(yǎng)成了堅持寫“道德長跑接力日記”的習慣。通過長期寫日記，培養(yǎng)了學生自我教育、自我規(guī)范、自我管理的能力，提高了學生自主學習的效率。學生每天早晨都要問問自己“我該做什么，”并在一天的生活中嚴格要求自己。每天記錄靈感，記錄思想的火花，每天總結自己的成就，記錄自己的收支，反思自己的人生，留下了自己情感升華的軌跡。
（二）、加強管理，提高效率。
加強了對學生寫日記活動的引導和管理工作。
首先，日記命題由學生自主命題、學校統(tǒng)一命題和班主任幫助選題相結合的方式，即學生平時就自己感觸最深的事、最想說的話、最想訴的情，這些內(nèi)容的日記由學生自己從學校規(guī)定的210個題目中自己選擇；學生參加學校組織的主題活動后，由學校統(tǒng)一命題；班主任結合個別學生的表現(xiàn)，或受到表揚，受到批評后，或遇到一些偶發(fā)事情，由班主任有針對性的幫助選題。用這樣三者結合的形式命題，使此項活動與學生的生活實際結合起來，突出針對性、實效性。
其次，加強了檢查力度，由語文教師協(xié)助班主任負責對學生日記的檢查，并督促學生認真做好此項工作。班主任要從學生的日記中了解學生的思想動態(tài)，及時采取相應的對策。
再次，班主任認真進行評定工作，周末一小評，月末一大評。在這一環(huán)節(jié)中，班主任不是只是考慮是否文從字順，詞語是否華麗，語言是否流暢，重點看學生對事物的認識程度、思想上受到的觸動和是非辨別能力，便于有的放矢的開展班級工作。
（三）與學校組織的各項活動有機結合本年度，將“道德長跑接力日記”、“文明禮儀、行為習慣養(yǎng)成教育”、“找競爭對手”、“我的十大優(yōu)點”、“格言伴我成長”等活動有機結合起來，以“道德長跑接力日記”為主干，將其他德育板塊為枝葉，形成一個德育教育體系。學生將自己一天的生活與二百一十個“道德長跑命題日記”題目相對照，選擇合適的題目，寫出自己的感悟、體會，敘述自己的認識和思想受到的啟迪。讓學生全身心地投入到這項活動中，使活動收到了最佳效果。
在今后的工作中，我們將繼續(xù)總結經(jīng)驗，完善管理，以期更好的效果。
小牛群初中2012年12月。
大班特色工作總結篇十
1、家的溫馨：在教室貼一些彩色文字、彩色圖片（個人生活照），能營造溫馨書香的氛圍，班級如同一個大家，熱熱鬧鬧，和和氣氣，漂漂亮亮。
2、創(chuàng)建自我表現(xiàn)的舞臺：“學習園地”、“展示臺”、“小小畫家”，為孩子的全面成長創(chuàng)造了表現(xiàn)的舞臺，孩子的優(yōu)秀作品能在此展示，既能激發(fā)孩子的積極性，又美化了班級，更有家的溫馨。同時也整合了各科教學內(nèi)容，有利于各科教師的教學。
3、滲透競爭意識：“評比臺”是班級的一個競賽欄。一個優(yōu)秀健康的班級必須有嚴明的紀律，良好的習慣，做人的道德，還要窗明幾凈，一塵不染。所以競賽欄中的一個個獎勵貼既自然而然約束了孩子的言行，使他們久而久之養(yǎng)成良好言行習慣，又使班級形成積極向上的競爭氛圍，一舉兩得。
（一）責任教育是基礎
1、從家長入手
通過一切手段，教育和培養(yǎng)家長重視對孩子責任心的培養(yǎng)，讓他們認識到該項工作的重要和刻不容緩，以征得家長的配合教育，要求家長從每一件小事做起，從細節(jié)做起，從嚴要求，并且以身作則，處處垂范，與學校教育形成合力。
2、發(fā)揮榜樣的力量
俗話說，榜樣的力量是無窮的。孩子們都具備強烈的榮譽感，這也為我們的工作提供了可利用的條件。因此，隨時表揚那些責任心強的人和事，對那些責任心較弱的孩子有很好的促進作用。
3、互相監(jiān)督和幫助
由于我們的學生來自不同的家庭，從小受到的熏陶和教育不一樣，因而表現(xiàn)出來的責任心存在著明顯的差異。為此，我調(diào)動那些責任心強的孩子與那些較弱的孩子做朋友，隨時提醒，起到監(jiān)督和幫助的作用，以期共同進步。
（二）好的習慣成就一生
學習常規(guī)方面諸如“不交頭接耳”、“不隨便說話”、“寫字坐端正”等；禮儀常規(guī)方面如“會用禮貌語言”、“右行禮讓”、“主動打招呼”等；紀律常規(guī)方面如“走好大雁路隊”“一切聽指揮”“遵守兩操紀律”等。
特別注意安定學生情緒，對學生進行“小學生日常行為規(guī)范”教育，“一停二靜”訓練。
（三）建設有“美的文化氛圍”的班級環(huán)境
環(huán)境，對于塑造人的審美情趣，有著不可替代的作用。班級環(huán)境能以生動活潑的形式，積極健康的內(nèi)容，把對學生的思想教育寓于可感知的情景中，潛移默地影響學生日常的思想行為。桌椅擺放整齊，每天有專門負責檢查擺放的同學，學習物品要擺放整齊地面、墻面無灰塵、無紙屑，保持室內(nèi)空氣新鮮，每位同學都要負責保持全天的教室環(huán)境管理。
1、、多樣化的班級活動
班級文化核心是班級成員共同的價值觀念與價值取向，體現(xiàn)著師生共同認同與維護的理念、情感、精神以及行為等，豐富多彩的班集體活動，能使師生陶冶情操，升華精神境界，蘊藏著寶貴的教育時機，是師生良好人格品質(zhì)生成的不竭源泉。我們在新課程理念下的班級文化建設中，班集體活動的開展體現(xiàn)“三性三化”，即常規(guī)的班集體活動，體現(xiàn)自主性、趣味性、時效性，主題的班集體活動體現(xiàn)系列化、多樣化、互動化。
2、精彩生活
孩子們的生活是多姿的，輕松活躍的文體活動有利于愉悅心情，鍛煉身體，增強體魄，發(fā)展特長。在平時，我注重結合節(jié)日或?qū)W生的階段性愛好有計劃地組織學生開展一些有意義的活動。如“二人三足”游戲，培養(yǎng)學生相互協(xié)作的精神。在班級中，為了讓學生更多地擁有那份快樂，我還特意為他們組建了豐富多彩的課外活動：“舞蹈隊”、“陀螺活動小組”、“美文我來念”等。通過這些活動，每個學生都有機會表現(xiàn)和發(fā)揮自己的才能，在活動中既獲得成功的體驗又進一步發(fā)展了特長。
結合數(shù)學教學在教室里設立“評比臺”，看誰得到的獎勵貼最多，增強孩子們主動學習的積極性；結合藝術學科的特點，在教室里開設“展示臺”的特長展示臺，為學生提供展示各式各樣的書畫、剪紙、制作等作品的平臺，讓孩子們充分展現(xiàn)藝術潛能??這樣結合各學科的特點開展各種挑戰(zhàn)性強的活動，不僅能豐富學生的課余生活，增長知識，而且能有效地增強學生潛在的競爭意識，提高學生學習的積極性。
大班特色工作總結篇十一
"誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎。 研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。
了解班風、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點；二要研究學生的個性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。
在親近與研究學生的過程中，我發(fā)現(xiàn)他們平時比較喜歡朗誦一些瑯瑯上口的兒歌，還津津樂道，并會再班級中流誦成風。另外，我們班的孩子活潑好動，特別愛出風頭，一有老師來聽課，就特別一本正經(jīng)的。他們對新鮮事物很好奇，但是注意力卻不能長時間集中。我想：要是把他們貪玩的天性加以知道，將學與玩結合，定期舉行詩歌朗誦，說不定這正是他們的興趣所在呢！
現(xiàn)代社會，一切都在進步，孩子們和家長們追求學業(yè)成績的比例屢增不減，越來越重的學業(yè)負擔讓孩子們的休閑娛樂時間越來越少。在每天作業(yè)、上課、再作業(yè)、再上課的往返重復當中，少數(shù)孩子已經(jīng)產(chǎn)生厭煩的情緒，加之平時參與的活動甚少，孩子們很難找到那種凝聚在一起、共同奮斗的快樂童年的感覺。
于此，給孩子們創(chuàng)造一個寓教于樂的環(huán)境就顯得刻不容緩。
詩歌、美文會對人類心靈旅途的正確指引，可以發(fā)揮潛移默化的作用。一些優(yōu)美的兒童文學更是可以對低年級的學生有著莫大的幫助。平時，看孩子們在班級朗讀短小兒歌的那種興趣，不覺讓我羨慕不已。相信一些優(yōu)美的詩歌、美文也一定可以讓他們產(chǎn)生巨大的興趣！并帶給孩子們前所未有的感覺。
為了申辦特色班級，并給孩子們一次形象具體的“詩歌、美文”朗誦的概念，在德育辦和大隊部老師的提醒和安排下，我打算在１１月份，利用學校的晨會，向全校師生進行一次詩歌美文朗誦的展示！目標確定下來了，我就開始著手操辦。
（１）尋找展示朗誦的素材
通過網(wǎng)絡資源，一篇題為《小雪花》的兒童詩歌被我看中。詩歌中那優(yōu)美的文字和充滿童真童趣的語言令我感動，相信配上音樂一定瑯瑯上口。而后，我又偶然聽到一首《夢之雪》的音樂，覺得無論從名字上還是從旋律的快慢上都與《小雪花》搭配得天衣無縫！于是，朗誦的題目就確定下來——《小雪花》。
（２）朗誦小隊的選拔
畢竟是二年級的孩子，語感和樂感也才剛剛成熟，更何況班級大部分孩子根本不知道什么是詩歌美文！既然是展示，就要做的有模有樣！將《小雪花》復印了人手一張，先讓他們利用周末進行自我練習，周一過來進行選拔！孩子們興趣很大，但是真正到了選拔的那天，還是有孩子被無情地淘汰掉?！耙院筮€是有機會的。這只是第一次！”面對孩子們渴望的眼神我只能這樣說！
于是一支由２８人組成的朗誦隊伍就初步形成了。
（３）辛苦的朗誦訓練
之后，為期兩周的訓練就開始了。
每天下午放學后，我就事前通知這些朗誦隊的孩子的家長，讓他們晚點來接。利用這短暫的一個小時的時間進行訓練。
也許你會認為，不就是動動嘴巴嗎？何來辛苦？殊不知，孩子們一站就是１個小時啊！
為了能讓聲音很好的流露出來，也為了能適應展示那天姿態(tài)，干脆在訓練時就讓他們排好隊型。
一天天的訓練，還包括一天天的學習，孩子們真的很辛苦！在這期間，副班主任徐老師也多次參與指導，德育辦和大隊部的老師也參與指導，最后一次訓練時，孫校長也到了班級給孩子們鼓勁！
（４）道具的準備
因為在選拔成員的時候就已經(jīng)跟孩子們說了，要準備白色的毛線衣和校服褲子，孩子們展示時的衣著已經(jīng)準備就緒。由于《小雪花》的篇幅較長，就特意讓孩子們手捧紅色文件夾上臺表演。顧及到要給大家一次視覺的沖擊，又配備了亮閃閃的雪花頭飾。
一切準備就緒。
（５）成功的展示
到了那一天，星期二，孩子們滿懷激動的心情，站到了學校的展示臺上，沒有任何的化妝，甚至連專業(yè)的集體演出話筒也沒有，只是憑借著一個小小的手持話筒，在淡淡的背景音樂聲中，孩子們深情朗誦了《小雪花》。。
為了這次朗誦展示，我們兩個星期所做的努力，是值得的！。
《小雪花》，只是我們班級在創(chuàng)建特色班級的道路上的一次小小的展示，在今年特色班級的創(chuàng)建過程中，我們二０（２）班的全體同學都付出了很多很多，一些相關的老師、領導也對次關注了很多很多。本學期已經(jīng)接近尾聲了，孩子們雖然辛苦了許多，亦收獲了很多，正如我創(chuàng)辦特色班級之前所遐想的那樣，孩子們可以在詩歌、美文中得到享受、得到自由、得到無盡的樂趣。這一個學期下來，在一次次的活動中，我們班的孩子真的愛上了詩歌、愛上了美文，更愛上了朗誦。而最主要的，是愛上了一起努力的那種感覺，為了一個共同的目標，為了一個共同的愛好，而努力，而奮斗的感覺。這也許就是“班級的凝聚力”吧！
作為班主任，我很慶幸，能通過創(chuàng)辦“詩歌、美文朗誦特色班級”而讓孩子們早早地明白，什么是“凝聚力”！
大班特色工作總結篇十二
通過總結分析一些班級特色創(chuàng)建工作成效的明顯，下面小編收集了幾篇班級工作總結的范文，希望能幫助到大家。
創(chuàng)建前的思考：
一個班集體，總要有這么一個載體，大家都喜歡。
它是展示學生的平臺，更是收獲成功，增強班級凝聚力的有效憑借。
目光追尋著學生的興趣點，我在搜索，我在定位。
一個班集體，到了某一階段，總會凸現(xiàn)出班級都獨有的風格。
這種風格影響著孩子的成長和發(fā)展。
我在觀察，我在總結。
一個班集體，要有這么一個輿論導向，想方設法激烈那些勇于挑戰(zhàn)的孩子，讓他們在學習中動手動腦，不斷創(chuàng)新，樂此不彼。
有那么一天，那簡單的“七巧板”進入孩子們的視線時，整個班級一片專注。
孩子們的大腦飛速運轉(zhuǎn)，一副副精美的作品在手中誕生。
有那么一天，班級里的學生開始喜歡上了自己涂鴉漫畫，那些透露著稚氣和人文氣息的作品成了孩子手中的寶貝。
我驚奇地發(fā)現(xiàn)，孩子眼中看世界，孩子畫自己眼中的世界，是多么難能可貴。
從市七巧板比賽的第一次獲獎到漫畫展覽到愛心義賣，我們一路走來。
我們實踐著創(chuàng)建特色班級的精彩，也品嘗著特色班級帶來的累累碩果的甜美。
…………
我想：我該為班級，為孩子提煉點什么了。
特色班級定位：
醞釀了三年，從四年級開始，我和孩子把班級特色定位為“巧手班”，我們的口號是：心靈手巧，智慧閃耀。
我和孩子們這樣形容班級：這是一個充滿蓬勃生機的班級。
33個孩子像花園里的小蜜蜂勤勞質(zhì)樸，很多時候會靜靜地在知識的百花園里徜徉;我們更像山間流過的清泉充滿靈性，一路奔跑一路歡歌。
“該靜的時候靜，該動的時候動”，這是我們追求的學習境界。
我們的學習是扎實的，勤奮的;也是自主的，快樂的!我們心靈手巧，喜歡動手動腦，在實小的快樂天地里閃耀著智慧的光芒!
特色班級實踐的策略：
(一)特色班級創(chuàng)建與學生的個性相結合
一個班集體是有鮮活著學生個體組成的，一個富有生機的班級，應該讓學生的個性得到充分的發(fā)展。
作為同一年齡段的學生，他們的個性表現(xiàn)方面往往具有一些共同的特點。
哲學家布萊尼茨說過：“世界上沒有兩片完全相同的樹葉。
”因此，創(chuàng)建特色班級，必須充分尊重學生身心發(fā)展的規(guī)律和不同的個性特征。
學生的個性作為一種穩(wěn)定的心理特征和精神面貌，一旦形成就具有相對的穩(wěn)定性，會在個性的學習、生活中形成相應的循環(huán)顯現(xiàn)。
在班級中，每個孩子的個性都必須憑借一定的載體有所發(fā)展和提高。
從剛接手這個班級開始，我就一直在觀察，孩子共性的東西。
我發(fā)現(xiàn)班級學生有一個共同的特點：能靜能動。
課堂上他們個性張揚，見解獨特;做起事情來細致有耐心。
特別是動手能力強，他們對“七巧板”、“漫畫”的癡迷讓人驚嘆。
閑暇時間里，他們喜歡用自己的雙手去描繪校園生活，去描繪生活中的真善美。
從第一年在市科技節(jié)上嶄露頭角，到第一副漫畫作品的風靡全班。
我知道，孩子們的興趣點在哪里了，孩子發(fā)展的共同支點是什么了。
選擇一種適合學生個性發(fā)展，并帶動班級共性融合的載體，讓每個孩子都能投入地參與進來，都能得到相應的發(fā)展，是創(chuàng)建特色班級的基石。
(二)特色班級創(chuàng)建與學校的活動相結合
特色班級不可能是班級的單打獨斗，那樣會失去發(fā)展的活力。
因為班級設置的平臺畢竟是有限的，久而久之，學生會感到單一、乏味。
必須借助學校的各項活動，把學生的才能展示出來，時時激動活創(chuàng)新的因子，時時有成功體驗的沖擊，學生在心理上才有期待，才有一路前行的動力。
因此，特色班級與學校的活動相結合是創(chuàng)建過程鮮活靈動的關鍵。
一路走來，我們特色班級與學校各項活動攜手并進。
孩子們在活動中鍛煉了才干，也收獲了掌聲和快樂。
曾經(jīng)走過的日子：
班級學生圍繞“八榮八恥”這一主題，大面積地創(chuàng)作漫畫。
在大隊部的策劃下把漫畫搬上晨會，并在校園里舉辦了班級漫畫展覽，40多幅學生自創(chuàng)的漫畫吸引了很多孩子，也起到了很好的教育效果。
臺風“桑美”過后，四川大地震發(fā)生后……班級里的學生都以敏銳的眼光在第一時間創(chuàng)作出栩栩如生的漫畫作品。
精美精彩的展板永遠是班級最亮麗的風景線之一。
大隊部要設計陽光伙伴、汶川地震等展板，陳鑫老師總是第一個想到我們班級。
為了給陽光伙伴加油，為了表達對災區(qū)孩子的愛，我和孩子們總是非常樂意接受大隊部的任務，制作卡片、制作海報、設計排版……每一次都能出色完成任務。
難怪陳xx老師總是說：“事情交給你們班，我放心，真是高效。
”孩子們能為學校做力所能及的事情，不僅鍛煉自我，同時也為校園的精神文化出一份力，確實是能達到雙贏的效果。
《xxx》要征稿了，校園要征集“節(jié)約糧食”的金點子了……我?guī)ьI孩子緊跟學校工作的步伐，積極參與活動，校園里到處是班級孩子的舞臺，到處有我班級孩子的作品。
我想：做為一個班集體，只有在各種各樣的活動中去努力實踐，才能沉淀班級的文化和特色，這是創(chuàng)建特色班級必須有的.理念和行為。
(三)特色班級創(chuàng)建與學生自我實現(xiàn)相結合
幾年的特色班級創(chuàng)建之路，我和孩子一路走來，我們的心是堅定的，步伐是堅實的。
實踐證明，特色班級的創(chuàng)建這是一個非常明智的選擇，孩子動手動腦能力強了，也從中獲得了快樂和自信。
在歷年來的?？萍脊?jié)、市科技節(jié)上，我們班的孩子屢屢獲獎，獲獎人次之多讓同事們羨慕不已。
農(nóng)家菜園的執(zhí)著，家庭實驗室的全方位開展，無不展示著學生成長的風采。
我想：學生在活動中體驗成功帶來的正面效應是我這個班主任多少滔滔不絕的說教所不能代替的。
因此我總是全方位關注學生參與的各項活動。
并以此為契機引導教育孩子，增添孩子的集體榮譽感和班級向心力。
記得有個孩子在日記里寫道：“下一周就是七巧板比賽了，我又可以沉浸在幸福中了!”這是一個學習有點吃力的男孩的內(nèi)心表白。
我深深知道，在我們老師眼里看似平常的活動，都能激發(fā)一些孩子的潛能和暢想。
甚至會在孩子的心靈深處留下難以磨滅的痕跡。
在四川大地震之后，班級的孩子自己做了募捐箱，設計了宣傳畫和愛心卡自發(fā)上街募捐，從五馬街到世紀廣場，一路留下愛的足跡。
(xx晚報曾經(jīng)予以報道)
09年的第一天，全班孩子帶上自己的手工制品，參加了首屆xx市歡樂集市大型義賣活動，為希望工程募捐。
……
憑借特色班的才藝，學生參加了一次次活動，在活動了陶冶了情操，完善了自我，是非常有意義的。
就像白校長說的那樣：多年以后，留在孩子心中的不是那一節(jié)一節(jié)的語文課，而是某一次特別有感受的活動。
讓孩子以積極的心態(tài)經(jīng)歷每一次活動，挖掘、發(fā)揮好班級的特色和優(yōu)勢，永遠有一股積極向上的力量在引領著，是非常重要的。
幾年來，班級的凝聚力更強了，學風更好了。
我和副班主任總是在打趣：這個班級有我們沒我們都無關緊要了，孩子更加熱愛這個集體了，也有了自我管理的能力，知道自己該做什么了，什么是有價值的了。
學生在活動中實現(xiàn)了自身的價值，也提升了良好的心理品質(zhì)。
這就是特色班級創(chuàng)建帶來的良性循環(huán)。
讓學生在特色班級創(chuàng)建中，實現(xiàn)自身的價值，是特色班級創(chuàng)建的核心和靈魂，是每個班主任都應該考慮的問題。
特色班級創(chuàng)建成效：
1、從進入實驗小學開始，連續(xù)三年六個學期被評為五星級班級。
2、成功舉辦以“榮辱在我心”為主題的校園漫畫展覽。
黃xx的漫畫作品在市級刊物《學生時代》上發(fā)表，并多次在《xx湖》上發(fā)表。
3、汶川大地震后，結合班級特色，自發(fā)上街為災區(qū)孩子募捐;09年元旦，參加首屆xx市大型歡樂集市義賣活動。
兩次活動共募捐到愛心款xxxx多元。
4、近三年市科技節(jié)上捷報頻傳，校科技節(jié)碩果累累(附獲獎名單)。
其他活動獲獎達400多人次。
xx市第九屆科技節(jié)：
智力七巧板多副創(chuàng)新：
市一等獎：黃xx 作品名稱《和諧》
市二等獎：葉xx 作品名稱《我愛綠色》
市三等獎：戴xx 作品名稱《澆水》
戴xx 作品名稱《植樹》
夏xx 作品名稱《我給花兒澆澆水》
天文與智力七巧板頭腦思維訓練競賽：
市一等獎：戴xx
美化板現(xiàn)場比賽：
市二等獎：黃xx
市三等獎：陳xx
xx市第十屆科技節(jié)：
七巧板現(xiàn)場比賽：
三等獎：葉xx
多副組合創(chuàng)作：
二等獎：葉xx 三等獎：戴xx
市美畫板：
二等獎：趙xx 三等：夏xx
xx市第十一屆科技節(jié)：
七巧板多副創(chuàng)新：
一等獎：黃xx 戴xx
二等獎：戴xx
三等獎：黃xx
七巧板現(xiàn)場比賽：
一等獎：黃xx
二等獎：葉xx
美化板現(xiàn)場比賽：
三等獎：夏xx
?？萍脊?jié)比賽：(06年)
動力橡筋飛機：一等獎：黃xx
智力七巧板：一等獎：葉xx
二等獎：黃xx
三等獎：賈xx
美化板： 一等獎：陳xx
二等獎：趙xx
三等獎：戴xx
?？萍脊?jié)(07年)：
七巧板：一等獎：戴xx
二等獎：黃xx
三等獎：賈xx
美化板：一等獎：戴xx
二等獎：夏xx
三等獎：陳xx
?？萍脊?jié)(08年)：
科技幻想畫：一等獎： 黃xx 二等獎：戴xx 三等獎：黃xx
智力七巧板：一等獎： 夏xx
二等獎：賈xx
美畫板： 一等獎：戴xx
二等獎：黃xx
三等獎：梅xx
多副創(chuàng)新： 一等獎：黃xx
回顧這學期的班主任工作,在我跟幼兒取得共同成長的過程中,我心中充滿感激。
我要感謝我班的幼兒,是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信,是他們讓我找到作為班主任的支撐點,是他們給予了我很多關于教育的火花。
我要感謝在座的領導和同事們,是你們兢兢業(yè)業(yè)認真負責的態(tài)度給了我榜樣的力量,讓我深深感到班主任工作的重要與偉大。
這學期我班把教育特色工作放在了早期閱讀上,一提到早期閱讀,我們很多人就會想到提前識字,其實閱讀絕非單純的識字,早期閱讀可以幫助幼兒盡早進入知識的海洋。
早期閱讀對人生成長進步產(chǎn)生重要的作用,它們是幼兒增長知識,開闊眼界和陶冶情操的有效途徑,對幼兒進入書面語言階段的閱讀將產(chǎn)生深遠的影響。
大班特色工作總結篇十三
在世界進入多元化、國際化的今天，培養(yǎng)知法、學法、懂法、守法、用法的世界級人才，是我國教育發(fā)展的方向。那么，法律學習應該從孩子進入小學的那一天起，已經(jīng)被教育界廣泛認同。作為義務教育階段的小學教育，能給孩子們從小植入法律的種子，在學習法律基本知識的沃土中，將自己的成長根系用法律進行培育和滋養(yǎng)，在主意識里深深埋下依法行為的文化營養(yǎng)，將是為國家培育世界級人群和人本資源的重要手段。
學校特色建設的主要功能是文化的建立和傳承，絕不是搞幾個音樂、美術、體育、技能的項目就稱得上是學校特色?；谶@樣的認識，根據(jù)我校生源83%為進城務工人員子女，學生家長屬于中低階層的現(xiàn)狀，又根據(jù)我校教師年輕、積極上進，學習法律主動性強的實際情況，自xx年始，我校把法律教育作為學校特色建設的主文化方向，進行了探索性的實踐：
一、進入校園，法律信息映滿眼。
根據(jù)《中小學法制教育指導綱要》的基本原則要求：“中小學法律教育要貼近實際、貼近生活、貼近學生。既要遵循思想道德建設的普遍規(guī)律，又要體現(xiàn)法制教育的特點，適應中小學生身心成長的特點和接受能力。積極倡導深入淺出、循循善誘的方式，采用通俗鮮活的語言、生動的典型事例，體現(xiàn)教學的互動性和趣味性，增加吸引力和感染力，提高法制教育的針對性和實效性。”我們在有限的空間里，營造出適應孩子們理解和特點的法律信息處處可見的校園環(huán)境，以漫畫、兒歌、連環(huán)畫的形式不斷向孩子們輸送法律知識的信息，用無意識接受的兒童心理特點技術，逐漸滲入法律常用條例。
二、進入課堂，法律信息周周見。
我們本著"普及為基礎，養(yǎng)成是關鍵，漸進促發(fā)展，活動貫全程"的宗旨，實行課堂教育和課外活動兩個渠道并重。我們組成了法律教學專業(yè)組織，申報了省級立項課題，編寫了校本課程教師用書《小學生法律教育讀本》，將法律教學納入教學課程，每周將品德與社會的課程拿出一課時，保證每個班級一課時的法律課程學習。采取聘請法律專家和培訓教師的方法，造就一支高質(zhì)量的特色教育師資隊伍，雙關旗下保證法律課程的有效實施。做到長計劃，有安排，講實效，可操作，努力形成法律特色的教育模式，逐步建立全校師生共識的、依法規(guī)范個人行為的文化意識，達到特色學校主功能的效果。
三、進入法庭，年年當當小法官。
培育學生法律素養(yǎng)根本在于普及，我們建立了一套完整的特色建設評價制度，獎勵制度，以保證學校特色教育的深入、有效、持久的展開。鼓勵全校師生積極參與法律知識的學習和實踐，做到班班有學法小分隊，高年級的學生能運用適應小學生的基本法律進行法律實踐活動。我們每年進行一次學校級別的法律巡回賽和法律單項技能賽，評選“年度知法英雄”張榜表彰，在競賽的基礎上，我們帶領學生和教師親臨一次法庭現(xiàn)場，感受法律的神圣和正義，我們邀請法律專家進行專業(yè)指導，全部由學生參加，排演一次學校的模擬法庭。
四、進入家庭，小手大手搞共建。
我們把學生在校學習法律、在家宣傳法律，學生家長在社區(qū)家長學校學習法律、在家與孩子一起探討法律問題有機的結合起來，做到法律知識一進學生課程課表，二進家長學校，家長學習由學校自編的學習資料《學好法律、做好家長》，做到教師、教案、課時三到位。我們還進行了讓學生和家長一起收集對方在沒有學習法律之前的有關不合法行為和問題，與其學習法律知識后行為的變化進行對比，通過觀察對方的變化，對自己或家庭有什么影響，學生和家長的感受是否一樣的活動。xx-2011年，我們先后對家長進行了5次問卷調(diào)查，共發(fā)卷3697份，收卷數(shù)為3358份，同時，對學生也進行了法律知識學習情況進行了調(diào)查，實際收效對比說明：87%的家長法律意識增強，81%的學生開始自覺維權，敢于和家長講法律、講道理，糾正不良家庭行為。
五、進入社區(qū)，宣傳法律受稱贊。
我校不但把法律教育納入到課程之中，使之有效地與學校的德育、紀律、安全教育有機結合起來，進一步增強師生的法制觀念和法律意識，還聘請了洛陽師院政法系的教師為我校特色建設項目顧問，與政法系聯(lián)合，在我校轄區(qū)的每個社區(qū)每年舉辦一次由學生負責的普法宣講活動。我們還與澗西區(qū)人民法院聯(lián)合，與社區(qū)聯(lián)合，每年組織社區(qū)居民聽一次法律專家的專題講座，給家長創(chuàng)設與法官交流、咨詢的機會，在學生放假回到社區(qū)時，請轄區(qū)派出所的干警指導學生向社區(qū)居民講法律常識和有關案例，受到了轄區(qū)各界人士的肯定和稱贊。
六、未來人生，身正根壯好前程。
8年的法律特色建設工作實踐，使學校整體人群的法律素養(yǎng)得到了提升，我們大膽提出“從小學法律，12歲當上學法‘小學士’”“積極參與全國青少年網(wǎng)上普法知識大賽”口號，得到了學生和家長的積極響應，目前，我們學習了《憲法》《國旗法》《國徽法》《國防法》《保守國家秘密法》《國防教育法》《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》《義務教育法》《國家通用語言文字法》《著作權法》《文物保護法》《消費者權益保護法》《殘疾人保障法》《老年人權益保障法》《道路交通安全法》《環(huán)保法》的有關章節(jié)?，F(xiàn)在，全校師生和家長基本形成了“知法、學法、懂法、守法、用法”的共識，“學法律、成棟梁”已經(jīng)逐步成為學校文化的主基調(diào)。從我校畢業(yè)的學生行為習慣、文化素養(yǎng)和志氣胸襟都受到了上級學校的認可。
法律特色學校建設的長期扎實工作，使學校的各項工作隨即得到提升，學校由原來的生源不足發(fā)展到生源以每學期20%的速度增加，由原來的6個班110名學生增加到今天的12個班近600名學生，政府為學校興建了教學大樓，分配了數(shù)名新教師，為學校的發(fā)展開創(chuàng)了新局面。
大班特色工作總結篇十四
打造南方居民冬季分散電采暖“浙江樣本”
單位：國網(wǎng)浙江杭州市臨安區(qū)供電有限公司。
浙江省人民政府在2016年10月發(fā)布了《關于加快推進住宅全裝修工作指導意見》【浙政辦發(fā)〔2016〕111號】，要求在新建居民小區(qū)推廣“全裝修和成品交付”模式。浙江電力公司緊抓此次契機，以杭州市臨安區(qū)為試點，與轄區(qū)內(nèi)各大房地產(chǎn)開發(fā)商開展溝通洽談，在即將開工建設的高端小區(qū)樓盤中推介居民電采暖技術，并最終確定在“桃李春風”小區(qū)試點推行居民電采暖工程。臨安“桃李春風”小區(qū)位于臨安區(qū)青山湖科技城區(qū)域的“頤養(yǎng)小鎮(zhèn)”，是綠城集團旗下以中國古典別墅為樣板設計，主打綠色、養(yǎng)生理念的特色小區(qū)。在小區(qū)項目立項、初設審查、工程建設等各個階段，臨安公司大力開展技術推介、經(jīng)濟性對比等各項工作，成功協(xié)助該小區(qū)開發(fā)商選擇地暖、生活熱水二合一的空氣源熱泵系統(tǒng)，并于2017年開展工程實施。
（一）南方冬季供暖的需求。
我國幅員遼闊，南北跨度大，在冬季氣候特征上，南方與北方存在著比較明顯的差異。屬于北方氣候區(qū)域的省市包括北京、天津、黑龍江、吉林等15個省市。屬于南方氣候區(qū)域范圍的省市包括上海、江蘇、浙江等15個省市。按此標準的南北劃分，恰好與我國提供冬季集中供暖的省市基本一致。
北方各省市冬季取暖補貼政策覆蓋的時間跨度大體上一致：總體上華北地區(qū)的供暖時間是11月15日至次年的3月15日。當平均氣溫降至某一溫度區(qū)間時，將啟動集中供暖。
我國北方冬季的那個題氣候特點為寒冷干燥。但北方也有諸如北京、天津、山東等相對較為溫暖的省市。相比之下，南方一些偏北部的省市，在最寒冷月份的平均氣溫與北方一些偏南部的省市較溫暖月份的平均氣溫不相上下。另外，從人體生理學的角度來考慮，16攝氏度市人體對寒冷忍受程度的一個界限值。低于這個溫度值，人體就會因寒冷而感到不適。由此可見，對大多數(shù)南方省市而言，冬季取暖是必須的。
另外，南北冬季各月平均相對濕度的數(shù)據(jù)對比也能從側(cè)面進一步證明南方取暖補貼的必要性。所謂相對濕度，指的是單位體積空氣所溶解的水與其最大限度可溶解水的量的百分比，數(shù)值越高，相對濕度越大。相對濕度與溫度存在著反比關系，即相對濕度越高，溫度越低。從人體感受的角度來看，相對濕度每上升10個百分點，人體的感受相當于溫度降低2攝氏度。在溫度相同時，南方居民所感受到的寒冷要比北方居民更加強烈。
22.6%，平均溫度下降4.52攝氏度，浙江省折算后的平均氣溫為3.2攝氏度，比山東省的平均氣溫低。所以在南方地區(qū)特別是浙江省提供冬季供暖非常必要。
（二）采取分散電采暖的背景。
首先由于歷史原因，南方地區(qū)在城市建設過程中一直以來都沒有考慮供熱系統(tǒng)，供熱的基礎設施幾乎沒有。假如采用集中供熱，城市基礎建設改造的費用政府無力承擔；南方集中供暖的時間先對北方會更短一點，設備閑置率更高。
另一方面，南方的氣候特征也決定了集中供暖并不經(jīng)濟。濕度越大空氣導熱性越好，同樣溫度的空氣，濕度越大，空氣里溶解的水蒸氣就越多，導熱性能就越好；濕度越大的空氣熱熔越大，熱容是指物質(zhì)升溫所需要吸收的熱量，濕度越多的空氣所需要的熱量就越多。南方由于潮濕的氣候特征，導致了南方的建筑特點是通風較好而保溫較差，使得室內(nèi)溫度極易散失。潮濕氣候條件下，如果采用集中供暖，即便有保溫措施，長距離管網(wǎng)輸送熱介質(zhì)的沿途熱損失也是非常大的。而熱烈輸送給室內(nèi)用戶后，不僅加熱室內(nèi)的空氣，還要加熱空氣中的水蒸氣，同時還要應對墻面、天花板、地面、門窗、冷空氣滲入所帶來的熱負荷。
（三）滿足綠色取暖的需求。
根據(jù)國務院2013年37號文《國務院關于印發(fā)大氣污染防治行動計劃的通知》中的相關要求，要提高能源使用效率，積極發(fā)展綠色建筑，推廣使用太陽能、地源熱泵、空氣源熱泵、光伏建筑一體化、“熱-電-冷”三聯(lián)供等技術和裝備。
現(xiàn)在煤改電的主流技術采用的也是空氣源熱泵，而不是直接用電熱。主要原因有兩個方面。一是直接把高品位電力轉(zhuǎn)換為低品位熱量，能源轉(zhuǎn)換效率太低，浪費資源。二是直接采用電采暖需要大規(guī)模增加電網(wǎng)的供電容量，電網(wǎng)改造的投資巨大。
空氣源熱泵，又稱為空氣能熱泵，是由電動機驅(qū)動的，利用空氣中的熱量作為低溫熱源，經(jīng)過空調(diào)冷凝器或蒸發(fā)器進行熱交換，然后通過循環(huán)系統(tǒng)，提取或釋放熱能，利用機組循環(huán)系統(tǒng)將能力轉(zhuǎn)移到建筑物內(nèi)，滿足用戶對生活熱水、地暖或空調(diào)等需求?？諝庠礋岜眠\行安全、保護環(huán)境。采用熱泵加熱的形式，水、電完全分離，無需燃煤或天然氣，不會對環(huán)境造成污染，不用擔心制冷劑泄露污染環(huán)境。使用靈活、沒有限制。相比太陽能、燃氣、水地源熱泵等形式，空氣源熱泵不受地質(zhì)、燃氣供應的限制，不受夜晚、陰天、下雨及下雪等惡劣天氣的影響，可以實現(xiàn)一年四季全體24小時安全運行。節(jié)能科技、省電省心?？諝庠礋岜酶咝Лh(huán)保，相比電采暖每月解釋75%的電費，經(jīng)濟效益較高。
二、成果內(nèi)涵。
桃李春風小區(qū)一期413套精裝修別墅電采暖系統(tǒng)已竣工，二期390套別墅正在施工中，正式交房后預計增加用電容量約4800千瓦，年增售電量約500萬千瓦時。
三、
主要做法。
1、政企聯(lián)動，出臺政策支撐。
結合浙江省政府辦公廳《關于推進綠色建筑和建筑工業(yè)。
化發(fā)展的實施意見》和省住建廳《關于加快推進住宅全裝修工作的指導意見》等文件精神，緊抓杭州“g20”后峰會時代和“三美臨安”建設契機，臨安供電公司聯(lián)合杭州供電公司積極與杭州市經(jīng)信委溝通，促成發(fā)文《關于鼓勵推廣使用電采暖的通知》【杭經(jīng)信電力〔2017〕178號】，要求各級政府部門、新聞媒體、供電部門、房地產(chǎn)開發(fā)商等緊抓新建住宅“全裝修和成品交付”契機，研究出臺鼓勵措施，加大宣傳力度，加快電網(wǎng)建設，綜合運用經(jīng)濟、技術手段，加快推進杭州地區(qū)居民電采暖技術的推廣工作。政策的出臺為居民電采暖技術普及落地創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境。
2、擴網(wǎng)增容，支撐用電負荷。
一是規(guī)劃先行，做強主網(wǎng)。在居民負荷集中區(qū)域，將電采暖負荷納入輸電線路規(guī)劃、變電所規(guī)劃、配網(wǎng)提升規(guī)劃，全面支撐居民電采暖負荷接入。考慮到以“桃李春風”為代表的“頤養(yǎng)小鎮(zhèn)”電采暖負荷，我公司針對向該區(qū)域供電的110kv科創(chuàng)變增加主變?nèi)萘?0兆千伏安，額外新增變電工程投資807萬元、間隔擴建費用79萬元、110kv輸電線路工程128萬元，為該區(qū)域居民電采暖負荷接入提供了堅強的供電保障；二是打通瓶頸，補強配網(wǎng)。2016年以來，我公司根據(jù)臨安市發(fā)展規(guī)劃，在以青山湖“頤養(yǎng)小鎮(zhèn)”、天目山小鎮(zhèn)等為代表的“一湖一山”區(qū)域，累計投入8600余萬元，改造10kv線路36.5公里，增容布點公變42臺，改造低壓臺區(qū)37個，更換老舊開關站21座，改造低壓線路89公里，穩(wěn)步推進相應區(qū)域的輸配電設備改造，有效解決了“一湖一山”
區(qū)域的供電瓶頸問題，為居民電采暖工程的有效推廣打通了“最后一公里”。
3、關口前移，服務房產(chǎn)企業(yè)。
一是提前介入、積極引導。公司積極對接政府部門，及時收集房地產(chǎn)項目立項、小區(qū)定位等信息，在項目初設階段，我公司邀請電采暖設備供應商，主動介入房產(chǎn)小區(qū)開發(fā)前期工作，從產(chǎn)品定位、技術特點、建設費用、運維成本、使用成效等方面進行對比分析，引導房地產(chǎn)開發(fā)商合理選擇居民采暖設備。二是現(xiàn)場實測、有效比對。在我公司成功與綠城集團就“桃李春風”簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議后，我公司邀請浙江電科院相關技術人員，在“桃李春風”樣板房內(nèi)開展電采暖數(shù)據(jù)實測工作，現(xiàn)場采集能耗、費用、溫度、噪音等數(shù)據(jù)，并與同等面積燃氣采暖數(shù)據(jù)進行對比分析，使得電采暖技術、經(jīng)濟優(yōu)勢更俱說服力。
4、協(xié)同高效，定制電采暖服務。
一是跨部門聯(lián)動、套餐式服務。公司營銷部門負責用戶電采暖引導宣傳、需求收集；運檢部門合理規(guī)劃輸、變、配電設備容量、路徑；在用戶委托的前提下，公司設計、施工企業(yè)開辟綠色通道，延伸設計、施工范圍，根據(jù)戶型圖“套餐化”設計表后電采暖設備線路、安裝位置、設備選型等，將電采暖設備電源線路安裝、敷設到最末端。為電采暖工程的開展，打造了橫跨營銷、運檢、設計、施工等部門的協(xié)同運作機制。二是借助新型業(yè)務、提供增值服務。對于簽訂了戰(zhàn)略合作協(xié)議的房地產(chǎn)開發(fā)商，在其開發(fā)建設小區(qū)的公共區(qū)域，我公司將提供電動汽車充電樁建設服務、配置“電力-社區(qū)”共建服務專員，在提升小區(qū)品味、方便居民生活的同時，也成為了公司新型業(yè)務增長點。
5、加大宣傳，引導用能消費習慣。
一是積極邀請新聞媒體開展專題報道。結合每年度的家裝節(jié)時間點，我公司邀請臨安電視臺、臨安日報等本地媒體對電采暖的經(jīng)濟技術優(yōu)勢進行專題報道，浙江衛(wèi)視《小強實驗室》也對電采暖進行了專題報道，累計受眾940余萬人次。本年度4月份，中央電視臺《走遍中國》欄目來杭州采風，我公司聯(lián)合杭州公司共同促成中央電視臺采編人員到“桃李春風”采編素材，重點采編了電采暖設備的應用場景及實測數(shù)據(jù)，并在中央電視臺播出。二是充分利用自有推廣渠道設置專欄。我公司也積極利用營業(yè)廳、微信、app等自有渠道進行推廣，一方面在營業(yè)廳擺設相關資料、設置電采暖體驗區(qū)，另一方面也在浙江省電力公司微信公眾號、掌上電力app等渠道推送專題，推介電采暖設備。本年度1月份在浙江省電力公司微信公眾號推送專題《省錢對比：電地暖pk燃氣地暖，選哪個更劃算》，以圖文并茂、生動活潑的形式展示了電采暖設備的經(jīng)濟技術優(yōu)勢。
四、實施效果。
1、節(jié)能降耗，環(huán)境效益突出。
成本低、安全性高、使用方便、零排放等優(yōu)勢，空氣源熱泵系統(tǒng)效率是燃氣系統(tǒng)的3倍多，以100平方米普通住宅地暖面積為例，室溫達到同樣的溫度水平，熱泵系統(tǒng)能耗將遠遠低于燃氣系統(tǒng)，采暖費用也僅僅是天然氣系統(tǒng)的三分之一。僅“桃李春風”一期電采暖工程預計將每年減少二氧化碳排放10.275噸，氮氧化物排放2.036噸，二氧化硫排放0.577噸，煙塵排放0.255噸，有效推進空氣質(zhì)量改善。
2、智慧能源，暢享電力生活。
電采暖設備由于沒有燃氣采暖設備的“燃燒”過程，除了具備安全可靠、零排放的優(yōu)勢外，還具備溫度控制精準、智能分區(qū)控制等功能，并可以方便、快捷地接入智能家居系統(tǒng)的優(yōu)點，借助智能家居、智能小區(qū)服務多樣、靈活互動、友好開放的特征，實現(xiàn)“全天候”遠程溫控功能，為廣大居民用戶暢享電力生活提供新的“樣板”。
3、示范引領，促進全面推廣。
截止目前，“桃李春風”電采暖工程已經(jīng)接待參觀4200余人次，通過媒體報道已有受眾940余萬人次，微信公眾號推文閱讀量累計達到10萬+以上，并在中央電視臺《走遍中國》欄目播出，這使得“桃李春風”電采暖項目成為了杭州，乃至浙江電采暖的典型案例，這對社會普及電采暖常識，引導群眾改變用能習慣，引領社會轉(zhuǎn)變能源消費模式，倡導綠色能源消費理念起到不可估量的作用，并將對電采暖技術的全面推廣起到示范引領作用。
大班特色工作總結篇十五
本學期我的教學工作主要是擔任高二的鑒賞課教學和學校合唱團的訓練工作及美國交流同學的音樂課教學。本學期結束降至，現(xiàn)對本學期的教學工作進行總結。
本學期，我擔任高二年級xx個班的音樂課教學任務。我在每節(jié)課的教學設計中都比較注意以音樂審美為核心的這個基礎理念，這一理念常貫穿于音樂教學的全過程，在潛移默化中培養(yǎng)同學美好的情操和健全的人格。在課堂中巧妙地把音樂的基礎知識有機地滲透到藝術的審美體驗中，注重培養(yǎng)同學的學習興趣，充分發(fā)揮音樂藝術的魅力，設計生動、活潑的教學形式，并將同學對音樂的感受和對音樂的參與放在重要位置。由于本學期高二有合唱比賽，所以本學期后期的音樂教學主要是為班級排合唱為主。我根據(jù)每個班級的具體情況，為他們都選了合適的參賽曲歌曲。例如30,31班女生較多，就分別為他們選了歌曲《我們自己的歌》、《茉莉花》。為同學的合唱編排我做了大量的課后工作。除了常規(guī)的音樂課為這些班級排合唱，還利用許多課余時間為他們加課排練。在年級的合唱比賽中，我所指導的xx個班都在比賽獲得優(yōu)異成績，其中30班獲得合唱比賽第一名，31班獲得第二名的好成績。
在學校的正常音樂教學外，我還為我校中美合作部的美國同學上音樂課。在給美國同學上音樂中，我在激發(fā)同學的興趣同時大力弘揚我國特色音樂文化。我為他們講授中國京劇、中國古代樂器、海南民間音樂等和教同學吹奏葫蘆絲。在美國同學展示學習成果的活動中，我所指導的戲歌表演《說唱臉譜》和小組唱《歌聲與微笑》以及同學葫蘆絲獨奏獲得校領導和同事的好評。
在教學方面我都力求做到最好更好。由于這幾年我對音樂教學的不懈努力，積累了不少經(jīng)驗，教學水平也大有提高。在今年xx月，我被評為?？谑小敖虊滦恪?。
我校合唱團一直是我校的旗幟，我在合唱中擔任鋼琴伴奏。本學期的排練需要，每周三晚上和周六上午的為合唱團正常訓練時間。在合唱的訓練工作中，我勤勤懇懇，認真做好合唱訓練準備。在合唱訓練中也積極配合指揮殷力甫老師工作。由于大家的努力，我校于5月17日成功舉辦了第二屆“椰樹之春”合唱音樂會，獲得各界人士的好評。
我積極學習各種音樂教育理論及合唱伴奏知識，利用間隙時間練習鋼琴技巧，為教學和合唱訓練工作做好充實準備。我還積極經(jīng)營個人博客，撰寫教育教學論文，我所寫論文《讓瓊劇走進高中音樂課堂》獲得?？谑姓撐脑u比一等獎。
教學方面不夠精，有待提高和加強。即興伴奏能力比較弱，繼續(xù)努力。
總之，我相信勤能補拙。我會繼續(xù)努力，不斷的進步!
大班特色工作總結篇十六
開展積極的心理健康教育，對于提升教師從事教育事業(yè)的責任感、幸福感，消除職業(yè)倦怠，為辦優(yōu)質(zhì)教育提升、學校辦學水平提供了源源不斷的動力。我校堅持“和融”辦學理念，注重師生心理健康教育，現(xiàn)將本年度心理健康教育總結如下：
學校成立了心理健康教育領導小組，確定校長為學校心理健康教育工作的總負責人，明確學校在促進學生身心健康發(fā)展方面的責任和義務，規(guī)范學校心理健康教育工作，保證心理健康教育時間和必要的活動場地。學校專門指定了心理健康教育教師，保證學校心理健康教育工作得到規(guī)范有序的開展，提高了工作的針對性和實效性。
建立學生心理健康檔案并使之逐步規(guī)范化，它將有助于確定具體的、有針對性的學生心理教育工作的目標、內(nèi)容、方法與途徑，有助于對的診斷、分析、解釋與評價。
為了消除教師、家長及學生對心理健康教育的偏見，讓廣大家長、教師以及學生對心理健康教育持有一種正確的觀念和態(tài)度，學校通過各種途徑，開展心理健康教育的宣傳工作，讓廣大師生員工提高開展心理健康教育的積極性，增強心理保健的意識，具備識別與幫助他人化解心理沖突的能力。
各班級通過講解、討論、談話、游戲等形式，對男女生之間的差異、正確的異性交往表現(xiàn)、異性交往的注意事項等問題進行了討論?；顒拥呐e行，幫助學生樹立了健康的異性交往觀，端正異性交往態(tài)度，增強了學生的心理健康水平。
父母對孩子的成長的影響是巨大的，從某種意義上講，未來的競爭與其說是孩子們的競爭，毋寧說是家長教育能力的競爭。在孩子綜合能力及人格素質(zhì)等方面的培養(yǎng)上，家庭承擔著十分重要的任務。我校堅持每學期開展一次家庭教育報告會，每學期舉行一次家庭教育征文，不定期的宣傳家庭教育和心理知識。與過去相比，家長的教育觀念發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變，家教水平和家長的素質(zhì)也大大提高，學校在感覺到欣慰的同時也深感任務的巨大。今后，學校還將在提高家長的家教水平和親子關系方面加大投入，并不遺余力的堅持下去。
一年來，在全校師生的共同努力下，在家長的配合下，學生的綜合素質(zhì)顯著提高，相信在上級部門的正確領導下，在全校師生及家長的共同努力下，我校的心理健康教育工作將迎來更加輝煌的明天！
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