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小學(xué)教導(dǎo)處第二學(xué)期的工作總結(jié)篇一
教導(dǎo)主任的條件,一般地說,應(yīng)具有一定的教學(xué)和教育工作的實(shí)踐經(jīng)驗,受過教育管理專業(yè)的培訓(xùn),有相當(dāng)?shù)慕逃碚撝R,比較熟練地掌握教學(xué)、教育工作的基本規(guī)律。今天本站小編給大家為您整理了小學(xué)教導(dǎo)處第二。
希望對大家有所幫助。
我們認(rèn)真貫徹落實(shí)縣教研室的,根據(jù)本學(xué)年的工作特點(diǎn),立足我校實(shí)際,全面深化素質(zhì)教育,以育人為根本任務(wù),全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量為主要目標(biāo),積極推進(jìn)課程改革,充分發(fā)揮“協(xié)調(diào)、組織、檢查、管理”等功能,深化課堂教學(xué)改革,切實(shí)加強(qiáng)各學(xué)科的教學(xué)研究和業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)與檢查,努力提高課堂教學(xué)效益,使我校的教學(xué)水平有了一定的提高。同時發(fā)揮教導(dǎo)處的教育科研作用,將我校的教科研推向一個新的臺階。
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)改革本學(xué)期中,我校教導(dǎo)處多次組織全體教師集體備課,就教學(xué)中的問題共同商討,并學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念,潛移默化轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。并逐步落實(shí)到了教育教學(xué)實(shí)踐中去,改變了因循守舊、經(jīng)驗式的教學(xué)方法和模式,以新課程標(biāo)準(zhǔn)來指導(dǎo)和規(guī)范我們的工作,為我校教育教學(xué)水平的提高打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
二、加強(qiáng)教學(xué)工作的指導(dǎo)與檢查,規(guī)范教學(xué)過程認(rèn)真工作是衡量一位教師的工作態(tài)度、工作能力最基本的尺度,更是對學(xué)生是否負(fù)責(zé)最直接的體現(xiàn)。我校教導(dǎo)處和各教研組加強(qiáng)聯(lián)系,密切配合,經(jīng)常性地對部分教師進(jìn)行檢查,并及時反饋信息和填寫工作檢查表。在這五個環(huán)節(jié)中主要抓好備課和上課兩個環(huán)節(jié),努力引導(dǎo)教師把功夫下在備課上,本事顯在課堂里。1、備課:平時做到組內(nèi)互相交流,同年級共同研究集體備課,各教研組長把關(guān),杜絕了不備課進(jìn)課堂的現(xiàn)象,并根據(jù)每位教師的實(shí)際情況確定如何有效的備課。本學(xué)期進(jìn)行了備課改革,將備課的中心轉(zhuǎn)移到備學(xué)生上去,加強(qiáng)備課的針對性。期中考試后進(jìn)行一次全面檢查,從檢查情況看,各科目的備課情況較好。在期中工作分析匯報會上,教導(dǎo)處能起到導(dǎo)航作用,指出了在閱卷、作文批閱中的不足,表揚(yáng)了一批在教學(xué)業(yè)務(wù)上有創(chuàng)新的教師,業(yè)務(wù)認(rèn)真的教師,交流了他們的工作方法和業(yè)務(wù)特色。2、上課:一方面,在各位老師認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,很抓質(zhì)量,向40分鐘要效益,做到精講多練,改變以往重視知識傳授,忽視能力培養(yǎng)的做法,使學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí),從整體上看效果明顯,各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量都有了大面積的提高。教導(dǎo)處盡量每周親臨教室聽課,及時了解和掌握每位教師的課堂教學(xué),并能有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。另一方面,積極組織開展多種形式的公開課,每月一次新課改先導(dǎo)課,給青年教師展示的平臺,給全校教師指引課改的方向,并組織有成效的評課,不斷提高教師的教學(xué)水平。3、抓好作業(yè)的布置和批改工作:通過隨機(jī)柚查和召開學(xué)生座談會,了解學(xué)生的作業(yè)情況,及時總結(jié),反饋給任課教師,真正掌握等一手材料,在期中時組織部分學(xué)生進(jìn)行教育訪談,了解學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)。積極開展聽課評課活動,要求教師聽課10節(jié)以上。4、注重學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng),開學(xué)初進(jìn)行了全校學(xué)生的“交通安全”作文競賽,“六一”兒童節(jié)舉行了朗讀比賽。全面開展閱讀計劃,開學(xué)初將閱讀書目發(fā)到每個班級。注重落實(shí)“幾個一”的實(shí)施,有,有計劃,有考查。5、做好期中段測和期末檢測的各項工作,及時進(jìn)行成績統(tǒng)計和分析,并做到每位老師寫出失分原因,以此來調(diào)整教學(xué)方法,促進(jìn)學(xué)生成績得到提高。
三、加強(qiáng)隊伍建設(shè),提高整體水平和教學(xué)能力1、加強(qiáng)教研組建設(shè),實(shí)行組長負(fù)責(zé)制,各位組長訂好計劃,組織學(xué)習(xí)各學(xué)科教育叢書和新教材調(diào)整意見,積極探索各種教學(xué)模式,開展各項活動,使全體教師的業(yè)務(wù)水平不斷提到提高。2、加強(qiáng)對新教師的培養(yǎng),做好新上崗教師的考核工作,加強(qiáng)對他們的指導(dǎo),多給他們開課的機(jī)會,使他們的教育教學(xué)能力都有了一定的提高。3、加強(qiáng)對骨干教師的培養(yǎng),給他們定任務(wù)、壓擔(dān)子,在科組活動上,要求他們上一堂示范課,供其他老師學(xué)習(xí),使他們迅速成長,取得了較好的效果。四、加強(qiáng)教學(xué)管理,深化素質(zhì)教育我校教導(dǎo)處認(rèn)真安排課表、管好課表,認(rèn)真執(zhí)行課程計劃,開齊上足各類學(xué)科,特別加強(qiáng)對一些小學(xué)科的課程執(zhí)行的管理,使課程執(zhí)行計劃得到了保證??傊谶^去的一學(xué)期中,我校教導(dǎo)處的工作取得了一定的成績,但也存在著種種不足,我們將以學(xué)校創(chuàng)優(yōu)精神為動力,進(jìn)一步樹立信心,理清思路,突出重點(diǎn),勤奮工作,講究實(shí)效,努力開創(chuàng)中心小學(xué)教育的新局面!
本學(xué)期來,我們認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校的。
工作計劃。
根據(jù)本學(xué)期的工作特點(diǎn)立足我校實(shí)際全面深化素質(zhì)教育以育人為根本任務(wù)全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量為主要目標(biāo)積極推進(jìn)課程改革充分發(fā)揮“協(xié)調(diào)、組織、檢查、管理”等功能深化課堂教學(xué)改革切實(shí)加強(qiáng)各學(xué)科的教學(xué)研究和業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)與檢查努力提高課堂教學(xué)效益使我校的教學(xué)水平有了一定的提高。
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)改革。
本學(xué)期,我校教導(dǎo)處多次配合教研室組織全體教師集體備課,就教學(xué)中的問題共同商討,并學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念,潛移默化轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。并逐步落實(shí)到了教育教學(xué)實(shí)踐中去,改變了因循守舊、經(jīng)驗式的教學(xué)方法和模式,以新課程標(biāo)準(zhǔn)來指導(dǎo)和規(guī)范我們的工作,為我校教育教學(xué)水平的提高打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
二、加強(qiáng)教學(xué)工作的指導(dǎo)與檢查,規(guī)范教學(xué)過程。
認(rèn)真工作是衡量一位教師的工作態(tài)度、工作能力最基本的尺度,更是對學(xué)生是否負(fù)責(zé)最直接的體現(xiàn)。我校教導(dǎo)處和各教研組加強(qiáng)聯(lián)系,密切配合,經(jīng)常性地對部分教師進(jìn)行檢查,并及時反饋信息和填寫工作檢查表,努力引導(dǎo)教師把功夫下在備課上,本事顯在課堂里。
1、備課:平時做到組內(nèi)互相交流,同年級共同研究集體備課,各教研組長把關(guān),杜絕了不備課進(jìn)課堂的現(xiàn)象,并根據(jù)每位教師的實(shí)際情況確定如何有效的備課。本學(xué)期進(jìn)行了備課改革,將備課的中心轉(zhuǎn)移到備學(xué)生上去,加強(qiáng)備課的針對性。期中考試后進(jìn)行一次全面檢查,從檢查情況看,各科目的備課情況較好。在期中工作分析匯報會上,教導(dǎo)處起到導(dǎo)航作用,指出了在閱卷、作文批閱中的不足,表揚(yáng)了一批在教學(xué)業(yè)務(wù)上有創(chuàng)新的教師,業(yè)務(wù)認(rèn)真的教師,交流了他們的工作方法和業(yè)務(wù)特色。
3、抓好作業(yè)的布置和批改工作:通每月一次的常規(guī)檢查了解學(xué)生的作業(yè)情況,及時總結(jié),反饋給任課教師,真正掌握等一手材料,努力抓好教育教學(xué)質(zhì)量。
4、做好期中檢測和期末檢測的各項工作,及時進(jìn)行成績統(tǒng)計和分析,并做到每位老師寫出失分原因,以此來調(diào)整教學(xué)方法,促進(jìn)學(xué)生成績得到提高。
三、加強(qiáng)隊伍建設(shè),提高整體水平和教學(xué)能力。
1、加強(qiáng)教研組建設(shè),實(shí)行組長負(fù)責(zé)制,各位組長訂好計劃,組織學(xué)習(xí)各學(xué)科教育叢書和新教材調(diào)整意見,積極探索各種教學(xué)模式,開展各項活動,使全體教師的業(yè)務(wù)水平不斷提到提高。
2、加強(qiáng)對新教師的培養(yǎng),做好新上崗教師的考核工作,加強(qiáng)對他們的指導(dǎo),多給他們開課的機(jī)會,使他們的教育教學(xué)能力都有了一定的提高。
3、加強(qiáng)對骨干教師的培養(yǎng),給他們定任務(wù)、壓擔(dān)子,在科組活動上,要求他們上一堂示范課,供其他老師學(xué)習(xí),使他們迅速成長,取得了較好的效果。
四、加強(qiáng)教學(xué)管理,深化素質(zhì)教育。
我校教導(dǎo)處認(rèn)真安排課表、管好課表,認(rèn)真執(zhí)行課程計劃,開齊上足各類學(xué)科,特別加強(qiáng)對一些小學(xué)科的課程執(zhí)行的管理,使課程執(zhí)行計劃得到了保證。
總之,在過去的一學(xué)期中,我校教導(dǎo)處的工作取得了一定的成績,但也存在著種種不足,我們將以學(xué)校創(chuàng)優(yōu)精神為動力,進(jìn)一步樹立信心,理清思路,突出重點(diǎn),勤奮工作,講究實(shí)效,努力開創(chuàng)實(shí)驗小學(xué)教育新局面!
一、立足常規(guī),夯實(shí)基礎(chǔ),推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量上新高。
常規(guī)教學(xué)永遠(yuǎn)是教學(xué)管理工作的重點(diǎn),是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要保障。本學(xué)期,教導(dǎo)處科室人員深入一線教學(xué),一如既往加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,著眼于教師課堂教學(xué)的督管與引導(dǎo),促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
1、更新設(shè)施,服務(wù)教學(xué)。本學(xué)期,經(jīng)學(xué)校多方努力,湖北省第三批薄改計劃設(shè)備劃撥到位。教導(dǎo)處及時組織信息中心教師協(xié)助對電視機(jī)、教學(xué)展臺等設(shè)備進(jìn)行安裝調(diào)試。協(xié)助總務(wù)處參與學(xué)校操場改造字計劃。教學(xué)設(shè)施設(shè)備的更新,方便了教師教學(xué)和學(xué)生活動。
2、深入課堂,交流引導(dǎo)。一學(xué)期來,教導(dǎo)處聯(lián)合教科室,多次到各年級、教學(xué)班巡堂,施行大面積推門聽課。對教師在教學(xué)中出現(xiàn)的問題,及時指出,并指導(dǎo)教師們規(guī)范教學(xué)行為,有效提高教學(xué)質(zhì)量。
3、落實(shí)考評,科學(xué)管理。在這學(xué)期里,由教導(dǎo)處牽頭,各年級具體組織實(shí)施,嚴(yán)格落實(shí)教師教學(xué)月考核工作。組織了期中、期末考試和各項能力檢測,做到不斷完善考務(wù)工作,及時分析,及時評價。在四月份迎接市局。
教案。
作業(yè)等專項檢查,我們的工作受到上級領(lǐng)導(dǎo)好評。
正由于工作步步走實(shí),學(xué)校教學(xué)質(zhì)量得以穩(wěn)步提升。在本學(xué)期市教研室組織的六年級抽考中,我校成績處于全市前列。
二、潛心科研,蓄勢養(yǎng)銳,激活教師發(fā)展正能量。
著眼教師終身發(fā)展,打造名師,科研興校,是學(xué)校辦學(xué)的重要理念。一學(xué)期來,教導(dǎo)處、教科室齊心協(xié)力潛心科研,以校本研訓(xùn)為主陣地,以各級各類科研競賽活動為平臺,積極促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
1、先行課——活躍于一線的草根教研。
先行課一直是學(xué)校傳統(tǒng)的教研活動,在近幾年此項活動落實(shí)良,真正做到服務(wù)教師、服務(wù)教學(xué)。本學(xué)期,教導(dǎo)處、教科室共參與各學(xué)科先行課達(dá)百余節(jié)。研討活動規(guī)范有效,覆蓋面廣,參與積極,有力的提高了教師的業(yè)務(wù)水平。
2、教學(xué)比武——教師嶄露頭角的舞臺。
本學(xué)期的課內(nèi)比教學(xué)活動,方案制訂嚴(yán)密,組織工作完善,教、評、議相結(jié)合。中高段語文、低段數(shù)學(xué)及綜合學(xué)科共六十多名教師走上講臺,展示各自教學(xué)風(fēng)采。爾后,在開展了橫向聯(lián)系交流活動,邀請六個鄉(xiāng)鎮(zhèn)兄弟學(xué)校教師到校聽課,教學(xué)比武中獲得一等獎的劉建瓊、黃喜等幾位老師執(zhí)教的課例,深受同行好評。
3、培訓(xùn)學(xué)習(xí)——業(yè)務(wù)提升的充電站。
為提高教師的理論修養(yǎng),在這學(xué)期里教導(dǎo)處經(jīng)常組織老師們進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。五月份的期中考試質(zhì)量分析會按學(xué)科組織開展,一是對考試情況進(jìn)行科學(xué)分析,二是各組小結(jié)教學(xué)比武活動。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的過程中,我們還聯(lián)系平時的教學(xué)實(shí)際,倡導(dǎo)部分教師在教學(xué)實(shí)踐中好的做法,具有實(shí)際指導(dǎo)意義。與此同時,本學(xué)期里教導(dǎo)處還安排陳蓉、劉蘭、劉建瓊、柯玲、鄭金釵、肖敏等數(shù)十名教師參加各級教學(xué)研討及學(xué)習(xí)活動,為學(xué)校教學(xué)科研的發(fā)展帶回先進(jìn)理念和寶貴經(jīng)驗。
4、競賽活動——超越夢想的地方。
一直以來,由于學(xué)校對教科研工作的重視,大批教師在各級各類教研活動中獲得優(yōu)異的成績。這學(xué)期,王麗玲老師先后在安陸市、孝感市小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課競賽中獲一等獎,董勝元老師在省科學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽中獲二等獎,黃毅玲、黃喜老師在孝感市儀管站組織的教學(xué)評比活動中獲一等獎。去年由陳校長指導(dǎo),肖敏老師申報的省級課題“以學(xué)定教,順學(xué)而導(dǎo)”批準(zhǔn)立項,五月份學(xué)校被省教研室認(rèn)定為“特級教師研究中心基地學(xué)?!?。通過參與系列活動,老師們增強(qiáng)了教學(xué)科研的信心,同時也為學(xué)校創(chuàng)品牌奠定了基礎(chǔ)。
三、發(fā)展特色,創(chuàng)造品牌,營造校園文化新局面。
“四節(jié)一活動”是學(xué)校為發(fā)展特色,創(chuàng)立品牌,培養(yǎng)“合格+特長”學(xué)生,全面提高學(xué)生素質(zhì)而規(guī)劃的特色校園活動。在本學(xué)期的讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)中,教導(dǎo)處認(rèn)真制訂。
活動方案。
精心組織為廣大學(xué)生提供了展現(xiàn)個性的大舞臺。
1、書香四溢的讀書節(jié)。三月十二日至四月十二日第九屆校園讀書活動順利開展。本屆讀書節(jié),包括讀書征文、古詩文吟誦、跳蚤市場舊書交換、詩詞創(chuàng)作等多項活動,深受學(xué)生歡迎,有力地激發(fā)了學(xué)生閱讀的興趣,促進(jìn)了書香校園建設(shè)。
2、精彩紛呈的藝術(shù)節(jié)。五月份的藝術(shù)節(jié)無疑給學(xué)生帶來一撥又一撥美的享受,師生書畫展引發(fā)學(xué)生嘖嘖稱贊,六一聯(lián)歡更讓師生在娛樂活動充分感受藝術(shù)氣息,學(xué)生紛紛走上舞臺展示自我。另外,教導(dǎo)處在本屆藝術(shù)節(jié)期間,還組織匯編實(shí)驗小學(xué)學(xué)生書畫集,中國青少年兒童漫畫創(chuàng)作基本在我校正式掛牌。
3、日趨規(guī)范的體育節(jié)。本學(xué)期的體育節(jié)主要是學(xué)生球類競賽活動,一是乒乓球比賽,二是三四年級“苗苗杯”足球賽。與歷屆比賽相比,本次活動組織更為規(guī)范。體育組教師認(rèn)真組織,公正執(zhí)裁,加上此次儒學(xué)校區(qū)的參與,使活動聲勢更加壯大,為學(xué)校足球傳統(tǒng)項目學(xué)校品牌發(fā)展提高保障。
半年來,教導(dǎo)處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下,科室人員明確分工,精誠團(tuán)結(jié),任勞任怨,付出很多,收獲頗豐。當(dāng)然,工作之中也有不盡人意之處,如進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,更有效、高質(zhì)量的為教師提供校本研訓(xùn)的平臺等。這些教導(dǎo)處將在下一步工作中逐步落實(shí),以促進(jìn)整個學(xué)校健康良性發(fā)展。
小學(xué)教導(dǎo)處第二學(xué)期的工作總結(jié)篇二
在教學(xué)改革的浪潮中,每一位教師都會感受到一種壓力和挑戰(zhàn),為此我們必須構(gòu)建知識結(jié)構(gòu),及時充電,改變教學(xué)觀念,不斷努力提高自身修養(yǎng)。
1組織教師讀相關(guān)專業(yè)理論書籍,為了鼓勵教師廣泛學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)為每個辦公室征訂了《教學(xué)月刊》、《小學(xué)學(xué)科教學(xué)設(shè)計》等雜志,還出錢為每個教師訂閱教育雜志,讓教師能不斷去汲取教育名家的教育思想,做好教學(xué)摘記,并撰寫1~2篇心得體會,讓自己的思想與名家碰撞,增強(qiáng)作為一名教育者的思想底蘊(yùn)和文化底蘊(yùn)。在校長室領(lǐng)導(dǎo)下,我們?yōu)榻處煱才帕硕鄬用娴呐嘤?xùn):語文、數(shù)學(xué)骨干教師赴杭州參加“千課萬人”名師觀摩活動,使教師與名師進(jìn)行零距離接觸,汲取名師的教學(xué)精髓;繼續(xù)安排徐玉環(huán)、陳佩佩、xx參加xx市中心組學(xué)習(xí);組織各學(xué)科相應(yīng)教師參加xx、xx及各學(xué)區(qū)舉辦的各級各類教學(xué)研討、觀摩活動;加強(qiáng)新教師培訓(xùn)。注重理論培訓(xùn)與專題培訓(xùn)相結(jié)合,集體培訓(xùn)與個人自學(xué)相結(jié)合。讓教師通過自學(xué)、集中學(xué)習(xí)、外出培訓(xùn)等形式深化對新的課程標(biāo)準(zhǔn)的理解,與時俱進(jìn),使教師以新的教學(xué)理念指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。
2、利用教研組加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)。在各教研組長的有效組織下,各教研組的活動也是搞得有聲有色,每一次的教研活動都是有主題、有目的,比如低段的語文教學(xué)圍繞“識字教學(xué)”展開研討,高段的語文教研組就“同課異構(gòu)”、“讀寫結(jié)合”展開了教學(xué)研討,數(shù)學(xué)教研組通過集體備課探討再圍繞主題上課研討,大家針對各類教學(xué)問題,暢談自己對教研教學(xué)理論的探討、對教材的鉆研、對教學(xué)方法分選擇,氣氛輕松和諧,話題明確集中,從而不斷提高教師的教學(xué)水平。
通過各種形式的學(xué)習(xí),教師的業(yè)務(wù)水平有效得到提高。本學(xué)期xx老師撰寫的《釣魚的啟示》入選《小學(xué)語文課外實(shí)踐活動設(shè)計》;xx、xx老師分別在xx市、xx學(xué)區(qū)音樂研討課中詮釋自己的音樂教學(xué)理念,xx老師在學(xué)區(qū)低年級看圖寫話主題研討課上另辟蹊徑,xx老師在學(xué)區(qū)研討會上就低段看圖寫話指導(dǎo)作了主題論壇。新教師xx老師向進(jìn)修學(xué)校作了匯報課,由于該新教師表現(xiàn)突出,在市新教師匯報課上開出一節(jié)較為精彩的課,贏得了進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)好評;在xx市舉行教育教學(xué)論文評比活動中我校的xx、陳仁核、徐瑞云等十五位老師的論文被推薦到學(xué)區(qū)參加評比;學(xué)區(qū)語文說課比賽中葉愛珠老師榮獲二等獎,徐玉環(huán)、xx老師分別榮獲三等獎。黃麗丹老師在學(xué)區(qū)體育說課比賽中獲三等獎。
二、教學(xué)管理求規(guī)范。
1、重視教學(xué)常規(guī)檢查管理。
教學(xué)常規(guī)管理,是教學(xué)管理的基本內(nèi)容,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的建設(shè)與實(shí)施,是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。本學(xué)期,我們依然遵循此規(guī)律,狠抓教學(xué)常規(guī)管理,向管理要質(zhì)量。
為了規(guī)范教學(xué)行為,我們根據(jù)教學(xué)常規(guī)的流程,從教師的備課、上課、聽課、作業(yè)批改、考后分析和后進(jìn)生轉(zhuǎn)化等六個方面提出了具體明確的要求,克服了“重結(jié)果,輕內(nèi)容”,“重教學(xué)成績,輕教法”的弊端。
上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié),上好一堂課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。為了促進(jìn)教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變,提高課堂效率,本學(xué)期行政人員分段落段聽課,并且與教師及時進(jìn)行交流。
本學(xué)期教學(xué)常規(guī)檢查采用集中檢查方式,共進(jìn)行了3次,分別對每位老師的教學(xué)計劃、備課、作業(yè)、測試情況、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化情況等進(jìn)行檢查,先由老師自評,再由校委成員分學(xué)科進(jìn)行檢查,這樣有利于進(jìn)行橫向?qū)Ρ取=?jīng)過檢查xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx等大部分的`老師都能自覺貫徹新課程的課堂教學(xué)理念,重視學(xué)生的思維過程,關(guān)注了學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。xx、xx、xx、xx等許多老師都能及時認(rèn)真地批改學(xué)生的作業(yè)。同時,通過檢查也暴露出了一些問題:部分備課教學(xué)過程較簡單尤其對于學(xué)生活動預(yù)設(shè)不夠全面。并通過教導(dǎo)處在周前會上反饋,及時吸取精華,彌補(bǔ)不足。
2、考勤管理。
不管是一天的出勤情況,還是平時的會議情況,我校大部分教師時間觀念強(qiáng),工作認(rèn)真負(fù)責(zé),極少出現(xiàn)懶散現(xiàn)象。教導(dǎo)處也對教師出勤情況、上課情況、會議情況、教研活動情況等進(jìn)行記錄,按周、按月進(jìn)行統(tǒng)計,并作為原始材料存入檔案。本學(xué)期,學(xué)校加強(qiáng)早自習(xí)、中午教師值班的管理。上午、中午、下午學(xué)生上學(xué)、放學(xué)期間還要求當(dāng)天值日教師配合門衛(wèi)做好校安工程。大多數(shù)班級都能利用早自習(xí)時間進(jìn)行古詩詞背誦、口語交際、語言積累等,中午也有值班教師進(jìn)行值班和輔導(dǎo)學(xué)困生。此外每天都有專人負(fù)責(zé)巡課登記,加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度,發(fā)現(xiàn)問題及時反饋,特別是綜合課的課堂,在學(xué)期結(jié)束期間特別關(guān)注。
三、教學(xué)質(zhì)量求提高。
1、做好培優(yōu)、輔差工作是提高教學(xué)質(zhì)量的一舉措。
開學(xué)初,我們一如既往抓好此項工作,積極探索轉(zhuǎn)化途徑。做到對象明確,內(nèi)容落實(shí),輔導(dǎo)到位,記載詳盡。本學(xué)期,教導(dǎo)處把它作為頭等大事來抓,一開學(xué),就要求各位語數(shù)英任課教師,看一看自己所任學(xué)科上學(xué)期的期末考試成績,跟兄弟學(xué)校比一比自己在什么位置,找其中得失成敗的原因,使教師認(rèn)識到素質(zhì)教育不能放松學(xué)科教學(xué),學(xué)科成績是教育質(zhì)量的核心部分,加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差工作,全面提高合格率、優(yōu)秀率刻不容緩。訂培優(yōu)補(bǔ)差的具體措施以及目標(biāo)。并且每周具體落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作,教導(dǎo)處對其進(jìn)行定期與不定期檢查。
2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。特別是注重學(xué)生朗讀、閱讀、寫字等習(xí)慣、能力的養(yǎng)成教育。
3、堅持學(xué)科教學(xué)質(zhì)量測試。本學(xué)期,校長室特別重視學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,聯(lián)合學(xué)區(qū)的其他兄弟學(xué)校,對六年級語文、數(shù)學(xué)進(jìn)行了三次聯(lián)考,并組織任課教師進(jìn)行認(rèn)真的閱卷分析。教導(dǎo)處人員分別針對各科的調(diào)測結(jié)果,分析課堂教學(xué)中存在的問題,提出整改的意見,然后在全體教師會上反饋。其他年級的學(xué)科測試,要求教師做好測試分析,改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量。
四、各項活動求豐富。
組織、開展各項競賽活動,張揚(yáng)學(xué)生個性,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
在學(xué)區(qū)運(yùn)動會上,經(jīng)過運(yùn)動健將的拼搏努力,我們學(xué)校榮獲三等獎;xx電腦作品榮獲xx市三等獎;四(1)班、四(4)班在學(xué)區(qū)英語書寫比賽中分別榮獲三等獎;六(4)班的xx同學(xué)在xx市“xx杯”創(chuàng)新作文現(xiàn)場賽中榮獲二等獎;xx、xx在xx市科學(xué)綜合能力比賽中分別榮獲二、三等獎。在學(xué)區(qū)小學(xué)五年級英語口語比賽中xx、xx分別榮獲一等獎,xx、xx分別榮獲三等獎。學(xué)期將近結(jié)束,為了提高學(xué)生閱讀能力,促進(jìn)學(xué)生多讀書讀好書,學(xué)校還組織學(xué)生參加xx市“暑期讀好書”活動。
教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號,它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在,如教師的業(yè)務(wù)提高問題;怎樣促使“問題班級”的轉(zhuǎn)化;怎樣使教師備課落到實(shí)處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實(shí)一些,教研活動更富主題化,創(chuàng)造性更多一些,創(chuàng)新求實(shí),繼續(xù)構(gòu)建教師發(fā)展平臺,加強(qiáng)校際的交流和合作,穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。
愿新的學(xué)期中我們能開創(chuàng)教導(dǎo)處工作的新局面,爭取取得更好的成績。
小學(xué)教導(dǎo)處第二學(xué)期的工作總結(jié)篇三
實(shí)施素質(zhì)教育,教師應(yīng)該立足課堂,關(guān)注知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維目標(biāo)的達(dá)成,尊重學(xué)生的主體地位,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維素質(zhì)和良好的思維品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面、生動、和諧發(fā)展。
1.興趣活動制度化。學(xué)校將具有專業(yè)技能的教師輔導(dǎo)各個專業(yè)興趣活動小組,其余教師分配至各班負(fù)責(zé)興趣活動,組織“舞蹈”、“籃球”、“電子技師”、“七巧板”、“航?!钡?0多個專業(yè)興趣小組,各班還開展近10項文體活動。我校還專門成立督導(dǎo)檢查小組,對各班、各興趣小組的活動情況進(jìn)行巡視和記載,及時了解情況并反饋。教導(dǎo)處通過《興趣活動輔導(dǎo)記載》和活動檢查發(fā)現(xiàn):教師均能做到按時按活動表有序開展活動,每次活動教師做到“四個有”——有內(nèi)容、有備課、有指導(dǎo)、有總結(jié);通過發(fā)放學(xué)生、家長無記名調(diào)查問卷了解到:我校開展的'興趣活動滿意度很高,家長很支持活動的開展。興趣活動豐富了學(xué)生的課余生活,有利于學(xué)生全面和諧的發(fā)展。
2.評價方式多樣化。根據(jù)新課程的評價理念,我們采用了面試、筆試、結(jié)合平時的課堂表現(xiàn)等形式,對學(xué)生進(jìn)行學(xué)科素質(zhì)的多維評價。教導(dǎo)處統(tǒng)籌安排各年級各學(xué)科相關(guān)教師出好一份“素質(zhì)多維評價表”和語、數(shù)、英學(xué)科面試卷。要求教師根據(jù)學(xué)生的個體差異設(shè)計多元評價體系,評價項目多一點(diǎn),爭取多出一批各有所長的好學(xué)生。
3.隨班就讀科學(xué)化。我們都知道受接納和被尊重是兒童成長過程中需要的基本情感體驗,智障兒童和正常孩子一樣,他們也需要有參加兒童群體生活的機(jī)會,需要被同伴們理解、幫助、尊重。我?,F(xiàn)有隨班就讀學(xué)生1名,占全校學(xué)生數(shù)的0.12%。教師能引導(dǎo)隨班生和普通生結(jié)成“助學(xué)伙伴”一起參加各種活動。近年來,我們完善隨班生的檔案及相關(guān)信息材料,加強(qiáng)日常管理,進(jìn)行個案跟蹤,對智障兒重全面、系統(tǒng)地評估鑒定,如實(shí)地記載入特殊兒童受教育檔案。
小學(xué)教導(dǎo)處第二學(xué)期的工作總結(jié)篇四
本學(xué)期,認(rèn)真貫徹落實(shí)期初制定的工作計劃,以進(jìn)一步提升教師教學(xué)效率和學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量為中心,踏踏實(shí)實(shí)地做了一些工作,下面進(jìn)行一下小結(jié)。
一、夯實(shí)教學(xué)常規(guī),精致教學(xué)管理。
1.規(guī)范教學(xué)行為,加強(qiáng)流程管理。
由于學(xué)校有經(jīng)驗的教師多,因此日常教學(xué)能按常規(guī)要求自覺去做好,但教導(dǎo)處沒有放松管理,仍然通過定期檢查強(qiáng)化了教師的規(guī)范意識,切實(shí)抓好了備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核等方面的管理,以此來提高教師的教學(xué)有效性,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2.加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控,重視培優(yōu)補(bǔ)差。
本學(xué)期,教導(dǎo)處通過深入課堂,加強(qiáng)課堂教學(xué)研究以及進(jìn)行學(xué)科教學(xué)質(zhì)量調(diào)研相結(jié)合的方式進(jìn)行了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。教導(dǎo)處每周列出互觀課表,組織教師相互聽課評課,及時總結(jié)得失,發(fā)現(xiàn)問題,尋求對策,圍繞有效課堂進(jìn)行積極探索。課堂教學(xué)效率高了,教學(xué)質(zhì)量就有了保證。
本學(xué)期,教導(dǎo)處按常規(guī)組織了若干次語數(shù)英學(xué)科質(zhì)量調(diào)研,通過與二署其他學(xué)校的對比,我校各年級各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量總的來說是很不錯的,但仍有薄弱環(huán)節(jié)。對抽測中發(fā)現(xiàn)的存在問題,教導(dǎo)處組織了分學(xué)科的質(zhì)量分析會,與任課教師一起尋找原因,并提出了整改意見。五月份,我校五年級全體學(xué)生參加了新區(qū)語數(shù)英三門學(xué)科的質(zhì)量調(diào)研,平均成績較好,合格率達(dá)到了100%。
本學(xué)期的培優(yōu)補(bǔ)差工作也卓有成效,輔優(yōu)班上課規(guī)范有序,保證了辦班質(zhì)量,五年級學(xué)生考入優(yōu)秀學(xué)校比例上升,創(chuàng)歷年來新高。對學(xué)困生和隨班就讀學(xué)生,要求教師加強(qiáng)個別輔導(dǎo),加強(qiáng)與家長的聯(lián)系溝通,部分年級與學(xué)科現(xiàn)要達(dá)到100%的合格率雖然仍存在一定困難,但教師們沒有放棄,仍在利用一切資源努力“對癥下藥”。我們也不斷督促各備課組和教研組充分發(fā)揮團(tuán)隊的力量,使各年級教師均衡發(fā)展,各班齊頭并進(jìn),從而使各年級、各學(xué)科的整體質(zhì)量得到提升。
二、有效培訓(xùn)管理,提升專業(yè)水平。
1.骨干引領(lǐng),分層培養(yǎng)。
為給骨干教師更多的亮相機(jī)會,充分發(fā)揮他們的示范及引領(lǐng)作用,本學(xué)期增設(shè)了“教師講壇”,由王麟和丁炯老師為全校教師開設(shè)了專題講座。兩位教師結(jié)合自身的優(yōu)勢,就學(xué)科前沿知識和教育教學(xué)理論、方法等舉辦了通識性講座,拓展了教師的知識面,為教師的專業(yè)發(fā)展提供了另一種學(xué)習(xí)途徑。
本學(xué)期,繼續(xù)加強(qiáng)了青年教師和轉(zhuǎn)崗教師的培養(yǎng),不僅要求校內(nèi)骨干帶教好他們,而且邀請區(qū)教研員和其他學(xué)校的骨干教師指導(dǎo)他們的教學(xué),提高他們的綜合教學(xué)能力。本學(xué)期為沈艷、張薇薇、張莉等教師搭建了平臺,在區(qū)級、署級范圍上了公開課,取得了良好的效果。
參觀學(xué)習(xí),教導(dǎo)處安排孫耘、陳蓉莉、倪如玉、張彩萍和韓瑋老師為他們上了展示課,讓這些老師在開放課堂的過程中進(jìn)一步得到鍛煉。
2.校本教研,自主發(fā)展。
本學(xué)期,教導(dǎo)處繼續(xù)采取集中與分散相結(jié)合的形式,開展校本培訓(xùn)。在教研組內(nèi)堅持備課研討制,充分發(fā)揮團(tuán)隊優(yōu)勢,圍繞學(xué)校課題教研互動,資源共享,提高教研效益。我們還將行政安排進(jìn)各個教研組,共同參與并檢查教研組活動,確保了單周教研的有序開展。
本學(xué)期教導(dǎo)處還以學(xué)校課題“培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力”為主題,開展了兩次全員參與的校級校本教研活動,要求教師跨學(xué)科聽課,評課,在觀摩和學(xué)習(xí)中互相切磋,觸類旁通,使我校教研活動的“常規(guī)化”、“主題化”和“互動化”得到保證,同時促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展。
三、開展各類活動,提升學(xué)生素質(zhì)。
1.學(xué)科競賽,凸顯特長。
本學(xué)期五月,教導(dǎo)處按常規(guī)開展了數(shù)學(xué)周活動,
2.愉快閱讀,加強(qiáng)積累。
培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣,豐富學(xué)生的知識積累。為了檢驗學(xué)生的閱讀成果,我們還組織二至五年級學(xué)生參加了由上海市小語會舉辦的“閱讀新天地”杯閱讀大賽,結(jié)果我校學(xué)生表現(xiàn)優(yōu)異,5人獲得了特等獎,15人獲得了一等獎,25人獲得了二等獎,28人獲得了三等獎。下學(xué)期,我們將在閱讀方法上對學(xué)生進(jìn)行進(jìn)一步指導(dǎo)。
3.社團(tuán)活動,豐富生活。
本學(xué)期,根據(jù)校本課程開發(fā)方案繼續(xù)認(rèn)真實(shí)施校本課程,組建了30多個社團(tuán),豐富學(xué)生校園生活,發(fā)展學(xué)生個性。還要加強(qiáng)校本課程教學(xué)研討,從主題確定的自主性、活動開展的規(guī)范化、成果表現(xiàn)的多樣化、活動評價的科學(xué)化等方面著力進(jìn)行探究,積極撰寫校本教學(xué)案例和教學(xué)論文。
4.藝體活動,發(fā)展特色。
本學(xué)期繼續(xù)發(fā)展了學(xué)校藝術(shù)體育特色,繼續(xù)推進(jìn)了我校陽光體育活動,定期組織各年級擂臺賽,讓學(xué)生學(xué)會了很多體育鍛煉項目。四月份,我們還舉辦了以“愉快鍛煉、健康成長”為主題的體育節(jié)系列活動,舉辦了廣播操比賽、田徑運(yùn)動會、體育征文評比、師生體育攝影大賽、棋類比賽以及教工健身比賽等,我們還吸引廣大家長與孩子一起走向操場、走進(jìn)自然、走到陽光下,積極參加體育鍛煉,共同發(fā)展,愉悅身心。在運(yùn)動會上,我校小熒星舞蹈團(tuán),花色橡筋隊,抖空竹、體操、蹦床等社團(tuán)一一展現(xiàn)了他們出色的技能,藝體結(jié)合,活力無限,迎來了師生與家長的陣陣掌聲。
五月至六月,藝術(shù)節(jié)系列活動在校園里如火如荼地開展起來,“唱響心中的歌----迎建黨九十周年紅歌大匯唱”師生同樂,“童心向黨頌祖國”主題書畫展和“親子彩泥”作品秀創(chuàng)意無限,“慶六一藝術(shù)游園樂”活動讓學(xué)生體驗到了從未有過的快樂和自由。本學(xué)期,我校合唱團(tuán)還參加了第七屆藝術(shù)節(jié)活動,獲得了新區(qū)合唱比賽一等獎。
系列藝體活動深化了學(xué)?!八圀w育人,快樂成長”的實(shí)驗項目,滿足了學(xué)生的個性發(fā)展需求,讓校園充滿藝術(shù)氣息,讓學(xué)生充滿運(yùn)動活力。
以上是本學(xué)期教導(dǎo)處的工作小結(jié)。雖然工作按部就班,踏踏實(shí)實(shí),也取得了一些成績,但工作要上新臺階,必須要有新突破。下學(xué)期,我們還將繼續(xù)以課堂教學(xué)質(zhì)量為抓手,進(jìn)一步提高教師教育教學(xué)水平,提高教導(dǎo)處工作的針對性和實(shí)效性。
小學(xué)教導(dǎo)處第二學(xué)期的工作總結(jié)篇五
小學(xué)校教導(dǎo)主任個人年終工作總結(jié)內(nèi)容簡介;我一直擔(dān)任學(xué)校的教導(dǎo)主任角色。這十年間,我都上主科,特別是20xx年--20xx學(xué)年,我任教畢業(yè)班數(shù)學(xué),20xx--20xx學(xué)年,在這5年間,我校畢業(yè)班年年獲獎。其中20xx年成績最為突出,我校榮獲xx縣先進(jìn)村級小學(xué)光榮稱號。
我為學(xué)校撰寫了經(jīng)驗總結(jié)向全縣小學(xué)介紹經(jīng)驗。這幾年間我執(zhí)教的畢業(yè)班還獲得了:xx鎮(zhèn)20xx小學(xué)畢業(yè)班質(zhì)量管理先進(jìn)學(xué)校,xx鎮(zhèn)20xx年小學(xué)畢業(yè)班質(zhì)量管理一等獎,xx鎮(zhèn)20xx小學(xué)畢業(yè)班檢測三等獎,xx鎮(zhèn)20xx年小學(xué)畢業(yè)班檢測二等獎(見電子模塊榮譽(yù)證書)。
本人自任現(xiàn)職以來,一直擔(dān)任學(xué)校教導(dǎo)主任工作。十年來,以身作則,遵紀(jì)守法。忠誠黨的教育事業(yè),工作兢兢業(yè)業(yè)。甘為人梯,樂于奉獻(xiàn)。悉心鉆研業(yè)務(wù),堅持教改理念,積極倡導(dǎo)科研興教,推行自主、合作、探究的教學(xué)模式,帶領(lǐng)教師實(shí)踐課堂教學(xué)改革。鼓勵教師參與繼續(xù)教育。
1、指導(dǎo)培訓(xùn),以"研"促教,以"研"興教。
任現(xiàn)職以來,堅持每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),(每期不少于20次)學(xué)習(xí)國家課程新標(biāo)準(zhǔn);學(xué)習(xí)國內(nèi)外教學(xué)新理念;學(xué)習(xí)如何備課、上課;學(xué)習(xí)如何進(jìn)行教學(xué)反思,如何評課,如何評價學(xué)生等等。平時組織教師參加各種師資培訓(xùn),每期不少于10次。選派教師外出觀摩學(xué)習(xí),每期不少于2次。積極鼓勵教師參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí),鼓勵教師積極進(jìn)取。
在我的動員下廣大教師踴躍參加提高學(xué)歷學(xué)習(xí)。xx、xx、xx、xxx、xx、xx等八位教師進(jìn)修大學(xué)本科課程,其中x、x、x、x等4位教師已獲得大學(xué)本科畢業(yè)。他們的知識文化水平和理論水平的提高,使他們的教育教學(xué)能力發(fā)生質(zhì)的飛躍。由于建立了一支高素質(zhì)的教師團(tuán)隊,在我的領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)下各方面都獲得了突出成績,并有不少教師獲獎。如:xx老師獲xx市20xx20xx學(xué)年度小學(xué)教育一等獎。xx老師獲xx市20xx20xx學(xué)年度小學(xué)教學(xué)工作二等獎。
xx老師獲20xx年度xx市優(yōu)秀班主任獎,袁茂芬老師獲20xx年度xx縣優(yōu)秀教師獎,xx老師獲xx縣20xx--20xx學(xué)年度小學(xué)教育三等獎,xx老師獲xx鎮(zhèn)20xx年秋期指導(dǎo)一年級學(xué)生語數(shù)雙科期末檢測一等獎,xx老師獲xx鎮(zhèn)20xx年秋期指導(dǎo)學(xué)生參加六年級語數(shù)雙科檢測一等獎,xx老師獲xx鎮(zhèn)20xx年秋期指導(dǎo)學(xué)生參加一年級語數(shù)雙科檢測二等獎,xx老師獲xx鎮(zhèn)20xx年秋期指導(dǎo)學(xué)生參加二年級語數(shù)雙科期末檢測二等獎。
xx老師獲xx鎮(zhèn)20xx年秋期指導(dǎo)學(xué)生參加一年級語數(shù)雙科期末檢測三等獎,xx老師獲xx鎮(zhèn)20xx年秋期指導(dǎo)學(xué)生參加一年級語數(shù)雙科期末檢測三等獎,xx老師獲xx鎮(zhèn)20xx年秋期輔導(dǎo)四年級學(xué)生雙科競賽一等獎,xx老師獲xx鎮(zhèn)20xx年春期指導(dǎo)學(xué)生參加三年級語數(shù)雙科競賽二等獎,xx老師獲xx鎮(zhèn)20xx年秋期輔導(dǎo)學(xué)生參加四年級語數(shù)雙科競賽三等獎,xx老師xx鎮(zhèn)獲20xx年春期輔導(dǎo)學(xué)生參加一年級語數(shù)雙科競賽三等獎……(以上教師獲獎見電子模塊榮譽(yù)證)。
20xx年5月,我?guī)ьI(lǐng)教師成功地申請了市級課題《xxx》。結(jié)合課題,我指導(dǎo)教師深入課堂進(jìn)行相關(guān)的研究工作。作為課題負(fù)責(zé)人的我,在研究中起到了創(chuàng)新方面的模范作用。我撰寫的論文《xx》作為課題的階段性成果,參加20xx年xx市教育學(xué)會年會論文評比榮獲二等獎。本組成員x、x、x、x,x、x等9位教師均撰寫了論文,分別獲區(qū)級、市級論文獎。20xx年3月25日。我在xx小學(xué)給老師們上了一節(jié)課題示范課《xx》,教師們都說從中學(xué)到了很多上課技巧。通過課題研究,促進(jìn)了我校教師業(yè)務(wù)水平的提高,其中,x、x、x三位年輕教師獲得了20xx年x鎮(zhèn)教師課堂教學(xué)比賽三等獎。(見電子模塊榮譽(yù)證)。
俗話說:"要給人一杯水,自己先要裝滿一桶水。"作為教導(dǎo)主任,平時我非常注重科研學(xué)習(xí),十年來我積極創(chuàng)造機(jī)會到外地觀摩學(xué)習(xí),或參加縣級以內(nèi)的各種培訓(xùn),為更好地培訓(xùn)指導(dǎo)教師打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn),本人的業(yè)務(wù)水平不斷提高。
20xx年秋期參加鎮(zhèn)舉辦的教師基本功比賽,榮獲語文科總分第二名。我把積累的教學(xué)經(jīng)驗撰寫成論文。20xx年11月,論文《xx》被xx出版社出版的《xx》第xx期刊用,并榮獲本期優(yōu)秀教研成果一等獎,20xx年6月,論文《xx》在全區(qū)小學(xué)教學(xué)論文評比活動中榮獲三等獎,20xx年3月,論文《xxxx》參加20xx年xx教育學(xué)會論文評比榮獲二等獎。(以上獲獎見電子模塊榮譽(yù)證書)。
我未調(diào)到xx小學(xué)前,它是一所很落后的農(nóng)村小學(xué)。由于大部分學(xué)生家長長期在外打工,很多學(xué)生成了留守兒童。他們?nèi)鄙偌彝ソ逃?,缺少父母的關(guān)愛。教師既當(dāng)教師又當(dāng)娘,因而工作起來非常吃力,加上教育方法不對頭,導(dǎo)致校風(fēng)很差,教風(fēng)也差,因此教學(xué)質(zhì)量上不去。每年學(xué)校得到的除了批評還是批評。98年老校長蒙振滿曾說過一句無奈的笑話:"每次鎮(zhèn)上召開教學(xué)總結(jié)表彰會,我總想找臺底躲進(jìn)去。
看著別人大把大把的領(lǐng)獎,我們一樣都沒有,多慚愧啊!"。自20xx年我調(diào)任xx小學(xué)教導(dǎo)主任以來,我加強(qiáng)對學(xué)校教育教學(xué)管理,從教與學(xué)方面狠下功夫。一是整頓教師的教風(fēng)教紀(jì),重新規(guī)范學(xué)校的管理細(xì)則,以制度治校,以制度約束人;二是對教師加強(qiáng)教育教學(xué)能力的培訓(xùn),倡導(dǎo)科研興教和團(tuán)隊精神;三是樹立良好的學(xué)風(fēng)。
在班級里選拔得力的班干,由大隊部組織,把骨干學(xué)生分成幾個檢查小組。每天輪值一個檢查小組,對各班每天的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況進(jìn)行監(jiān)督檢查并做好相關(guān)記錄。我每周把檢查結(jié)果進(jìn)行量化打分,及時對師生總結(jié)反饋;四是對班主任培訓(xùn),提高班主任的教育能力,并要求班主任在教育過程中爭取家長更多的支持。
要求教師們經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行多鐘形式的家訪,并作為制度嚴(yán)格執(zhí)行。通過與家長一起共同督促教育學(xué)生,我校學(xué)生在思想上有了很大的轉(zhuǎn)變,學(xué)習(xí)自覺了;五是我以身作則,勇挑重?fù)?dān)。我既是教導(dǎo)主任又是畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師,任勞任怨工作在第一線。經(jīng)過努力,xx小學(xué)發(fā)生了翻天覆地的變化,教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)大為好轉(zhuǎn),并得到上級的肯定與獎勵。在大辦公室里,我校的錦旗琳瑯滿目,墻壁上掛滿了各種獎狀。
從20xx-20xx年,我校連續(xù)五年榮獲小學(xué)畢業(yè)質(zhì)量管理先進(jìn)學(xué)校,特別是20xx年我校畢業(yè)檢測獲得鎮(zhèn)小學(xué)畢業(yè)檢測第一名,被xx縣教育局評為20xx年小學(xué)畢業(yè)班質(zhì)量管理先進(jìn)村級小學(xué)。并寫成總結(jié)論文向全縣小學(xué)介紹經(jīng)驗。(當(dāng)時全縣只有我鎮(zhèn)xx小學(xué)與佛子鎮(zhèn)的大蘆小學(xué)兩所小學(xué)享有此榮譽(yù))這五年間的畢業(yè)班質(zhì)量管理連續(xù)獲獎還有:
xx鎮(zhèn)20xx年小學(xué)畢業(yè)班質(zhì)量管理先進(jìn)學(xué)校,xx鎮(zhèn)20xx小學(xué)畢業(yè)班質(zhì)量管理先進(jìn)學(xué)校,xx鎮(zhèn)20xx年小學(xué)畢業(yè)班質(zhì)量管理一等獎,xx鎮(zhèn)20xx小學(xué)畢業(yè)班檢測三等獎,xx鎮(zhèn)20xx年小學(xué)畢業(yè)班檢測二等獎。而就在這幾年間,我既是教導(dǎo)主任又是畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師。除畢業(yè)班進(jìn)步外,其他年級也同時取得了很大的進(jìn)步。在競賽方面,四,五、六年級每年均獲得語、數(shù)雙科競賽獎。面對xx小學(xué)這些輝煌的業(yè)績,我可以驕傲地說:我付出的艱辛和汗水值得?。ㄒ陨汐@獎見電子模塊榮譽(yù)證)。
1、抓早抓好各種計劃。
任現(xiàn)職以來,我一直抓早抓好各種計劃。每期開學(xué)提前一周組織教研組長與骨干教師召開教育教學(xué)研究會議,針對本校的實(shí)際情況及小學(xué)生的年齡特點(diǎn),結(jié)合教材擬訂本學(xué)期的各種科研計劃。為使計劃更科學(xué)規(guī)范,我每期統(tǒng)一格式,集中全體教師明確要求。多年來我校開學(xué)常規(guī)工作都得到中心校領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。所以每年我校的教學(xué)常規(guī)管理都進(jìn)入鎮(zhèn)的前十名。(見電子模塊榮譽(yù)證書)。
2、做好備課、上課、評課的指導(dǎo)工作。
我每期要求各教研組堅持集體備課與個人備課相結(jié)合。集體備課按中心校的要求從大方向去把握,并注重教改理念。個人備課要求切合實(shí)際,并做到備教材、備學(xué)生、備設(shè)計、備教具。每期教導(dǎo)處把備課任務(wù)落實(shí)到各備課組,實(shí)踐備課組"千斤重?fù)?dān)人人挑,個個肩上有指標(biāo)。"通過集體備課,聚大家的智慧,集大家的長處之精華。我校備課工作達(dá)到:集思廣益,取長補(bǔ)短之效果。正因為我校抓好了備課工作,因而帶來了我校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。在我任職之前,xx小學(xué)教師教學(xué)藝術(shù)水平很差。教師在參加課堂教學(xué)比賽中從沒有人獲過獎。
20xx年秋期,作為教導(dǎo)主任的我,為樹立我在教師中的威信,毅然承擔(dān)片級基本功比賽,因效果好被選拔參加鎮(zhèn)里的教師基本功比賽,并獲得了語文科(上課、評課第一名)綜合分第二名。在教師中起到了表率的作用。同期我被派去南寧培訓(xùn)學(xué)習(xí),回來后我指導(dǎo)教師們實(shí)踐教改及鉆研課堂教學(xué)新技巧。幾年間,我校教師參加片上教師基本功比賽都脫穎而出,獲得縣級、鎮(zhèn)級教師基本功比賽或課堂教學(xué)比賽的教師有13人次。
她們分別為:秦君鳳獲縣教師基本功比賽三等獎1次(已調(diào)動)。黃芝英獲鎮(zhèn)教師基本功比賽二等獎2次(已調(diào)動)。韋燕紅獲鎮(zhèn)教師基本功比賽二等獎2次。蒙寧芳獲鎮(zhèn)教師基本功比賽二等獎1次,三等獎1次。梁玉琨老師獲鎮(zhèn)教師課堂教學(xué)比賽三等獎1次。xx獲鎮(zhèn)教師課堂教學(xué)比賽三等獎1次。
xx老師獲鎮(zhèn)教師基本功比賽二等獎2次(去倫教)。xx老師獲鎮(zhèn)教師課堂教學(xué)比賽二等獎1次,三等獎1次。(以上教師獲獎見電子模塊榮譽(yù)證)而這些教師的獲獎都是我親自為她們指導(dǎo)備課、上課的。平時,我要求每位教師多參加聽、評課活動,吸取先進(jìn)教師的教學(xué)經(jīng)驗,每位教師每期最少上好一節(jié)研究課或公開課。而我每次都參與指導(dǎo)工作,所以xx小學(xué)全體教師教學(xué)基本功都很過硬,教學(xué)成績蒸蒸日上。
任現(xiàn)職以來,我每年帶領(lǐng)少先隊大隊部開展書法、畫畫、朗誦、唱歌、跳舞、籃球比賽等有益活動。十年來收獲了可喜的成績。體育方面成績最突出。20xx年12月,我校榮獲了xx鎮(zhèn)20xx年春期小學(xué)男子籃球賽第一名。20xx年11月,我校同時榮獲20xx年春期小學(xué)男子、女子籃球賽第一名。20xx年6月,我校榮獲xx鎮(zhèn)20xx年秋期小學(xué)生田徑運(yùn)動會二等獎。20xx年11月,我校再次榮獲20xx年秋期小學(xué)生田徑運(yùn)動會團(tuán)體總積分第三名。少先隊工作也不例外。20xx年7月,我校少先隊榮獲20xx年春期少先隊工作評比一等獎。
20xx年11月,我校少先隊榮獲xx鎮(zhèn)20xx年中小學(xué)文藝匯演優(yōu)秀組織獎。(以上獎見見電子模塊榮譽(yù)證書)20xx--20xx年。我校參加縣、鎮(zhèn)舉辦的書畫、演講獲獎10多次。其中有我指導(dǎo)的xx同學(xué),獲20xx年鎮(zhèn)舉辦的《歷史的選擇》演講比賽二等獎。還有xx同學(xué),在20xx年春期xx縣青少年科技創(chuàng)新比賽中,榮獲科幻畫作品三等獎。xx、xx兩位同學(xué)同時榮獲20xx年春期xx鎮(zhèn)舉辦的小學(xué)生書法比賽一等獎。
1、擔(dān)任主科,為校爭光。
自任現(xiàn)職以來,我一直擔(dān)任學(xué)校的教導(dǎo)主任角色。這十年間,我都上主科,特別是20xx年--20xx學(xué)年,我任教畢業(yè)班數(shù)學(xué),20xx--20xx學(xué)年,在這5年間,我校畢業(yè)班年年獲獎。其中20xx年成績最為突出,我校榮獲xx縣先進(jìn)村級小學(xué)光榮稱號。我為學(xué)校撰寫了經(jīng)驗總結(jié)向全縣小學(xué)介紹經(jīng)驗。
這幾年間我執(zhí)教的畢業(yè)班還獲得了:xx鎮(zhèn)20xx小學(xué)畢業(yè)班質(zhì)量管理先進(jìn)學(xué)校,xx鎮(zhèn)20xx年小學(xué)畢業(yè)班質(zhì)量管理一等獎,xx鎮(zhèn)20xx小學(xué)畢業(yè)班檢測三等獎,xx鎮(zhèn)20xx年小學(xué)畢業(yè)班檢測二等獎(見電子模塊榮譽(yù)證書)。任現(xiàn)職期間由于我工作突出,個人獲獎共16次,分別為:被評為20xx年xx市優(yōu)秀教師。在xx縣20xx年小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量管理中,榮獲學(xué)科教學(xué)成績二等獎。
在20xx-20xx學(xué)年度xx縣小學(xué)畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量管理工作中成績顯著,被評為先進(jìn)個人三等獎。被評為xx縣中小學(xué)20xx-20xx年度德育工作標(biāo)兵。在xx縣20xx年開展"樹、創(chuàng)、獻(xiàn)"活動中成績顯著,被評為"樹、創(chuàng)、獻(xiàn)"活動先進(jìn)個人。20xx年秋期xx鎮(zhèn)舉行的教師基本功比賽中,榮獲語文科綜合成績第二名。在xx鎮(zhèn)20xx-20xx學(xué)年度小學(xué)畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量管理工作中成績顯著,被評為學(xué)科教學(xué)先進(jìn)個人三等獎。
在xx鎮(zhèn)20xx-20xx學(xué)年度小學(xué)畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量管理工作中成績顯著,被評為班級管理先進(jìn)個人三等獎。在xx鎮(zhèn)20xx-20xx學(xué)年度小學(xué)畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量管理工作中成績顯著,被評為學(xué)科教學(xué)先進(jìn)個人。在xx鎮(zhèn)20xx-20xx學(xué)年度小學(xué)畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量管理工作中成績顯著,被評為班級教育教學(xué)先進(jìn)個人。在xx鎮(zhèn)20xx年秋期小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量綜合評估中成績顯著,榮獲個人三等獎。
在xx鎮(zhèn)20xx年春期指導(dǎo)學(xué)生參加建黨90周年故事演講比賽,榮獲指導(dǎo)二等獎。在xx鎮(zhèn)20xx年秋期輔導(dǎo)六年級學(xué)生參加語數(shù)雙科競賽,榮獲三等獎。論文《xx》被xx出版社出版的《xx》xx期刊用,并榮獲本期優(yōu)秀教研成果一等獎。論文《xx》在全區(qū)小學(xué)教學(xué)論文評比活動中榮獲三等獎。論文《xxx》參加20xx年xx教育學(xué)會論文評比榮獲二等獎。(以上獲獎見電子模塊榮譽(yù)證書)。
2、不辭辛苦,任勞任怨。
20xx年秋期,我校校長患重病請長假。這個學(xué)期工作任務(wù)本來就繁重,又碰上全國第六次人口普查,我身為一校之主毅然挑起重?fù)?dān)。白天在學(xué)校主持全面工作,經(jīng)常是同事們都下班回家了,自己一人在單位加班加點(diǎn),晚上回家還得鉆研學(xué)校管理方面知識,為學(xué)校工作兢兢業(yè)業(yè)。通過這樣的努力,各項工作均取得喜人的成績:20xx年秋期,我校榮獲xx鎮(zhèn)學(xué)校常規(guī)管理三等獎(前六名)。
文體方面也成績突出,同期,我校大隊部出版的黑板報,三次受到中心校的表揚(yáng)。同期,我校參加xx鎮(zhèn)小學(xué)生田徑運(yùn)動會榮獲總分第三名。這個學(xué)期,我校四項綜合積分也進(jìn)入了鎮(zhèn)的前茅。教師個人在這個學(xué)期也取得了可喜的成績。xx老師的論文《xx》參加20xx年秋期xx市教育教學(xué)年會論文評比,榮獲一等獎。xx、xx兩位老師同時榮獲20xx年秋期xx鎮(zhèn)教師課堂教學(xué)比賽三等獎。(以上獲獎見電子模塊榮譽(yù)證書)。
今后,我將再接再厲,帶領(lǐng)全體教職員工努力工作,把我校教育教學(xué)水平推上更高的臺階,為祖國的教育,民族的昌盛做出貢獻(xiàn)。
小學(xué)教導(dǎo)處第二學(xué)期的工作總結(jié)篇六
本學(xué)期來,我們認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校工作計劃,根據(jù)本學(xué)期的工作特點(diǎn),立足我校實(shí)際,全面深化素質(zhì)教育,以育人為根本任務(wù),全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量為主要目標(biāo),積極推進(jìn)課程改革,充分發(fā)揮“協(xié)調(diào)、組織、檢查、管理”等功能,深化課堂教學(xué)改革,切實(shí)加強(qiáng)各學(xué)科的教學(xué)研究和業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)與檢查,努力提高課堂教學(xué)效益,使我校的教學(xué)水平有了一定的提高。同時發(fā)揮教導(dǎo)處的教育科研作用,將我校的教科研推向一個新的臺階。
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)改革。
本學(xué)期中,我校教導(dǎo)處多次組織全體教師集體備課,就教學(xué)中的問題共同商討,并學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念,潛移默化轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。并逐步落實(shí)到了教育教學(xué)實(shí)踐中去,改變了因循守舊、經(jīng)驗式的教學(xué)方法和模式,以新課程標(biāo)準(zhǔn)來指導(dǎo)和規(guī)范我們的工作,為我校教育教學(xué)水平的提高打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
二、加強(qiáng)教學(xué)工作的指導(dǎo)與檢查,規(guī)范教學(xué)過程。
認(rèn)真工作是衡量一位教師的工作態(tài)度、工作能力最基本的尺度,更是對學(xué)生是否負(fù)責(zé)最直接的體現(xiàn)。我校教導(dǎo)處和各教研組加強(qiáng)聯(lián)系,密切配合,經(jīng)常性地對部分教師進(jìn)行檢查,并及時反饋信息和填寫工作檢查表。在這五個環(huán)節(jié)中主要抓好備課和上課兩個環(huán)節(jié),努力引導(dǎo)教師把功夫下在備課上,本事顯在課堂里。
1、備課:平時做到組內(nèi)互相交流,同年級共同研究集體備課,各教研組長把關(guān),杜絕了不備課進(jìn)課堂的現(xiàn)象,并根據(jù)每位教師的實(shí)際情況確定如何有效的備課。本學(xué)期進(jìn)行了備課改革,將備課的中心轉(zhuǎn)移到備學(xué)生上去,加強(qiáng)備課的針對性。期中考試后進(jìn)行一次全面檢查,從檢查情況看,各科目的備課情況較好。在期中工作分析匯報會上,教導(dǎo)處能起到導(dǎo)航作用,指出了在閱卷、作文批閱中的不足,表揚(yáng)了一批在教學(xué)業(yè)務(wù)上有創(chuàng)新的教師,業(yè)務(wù)認(rèn)真的教師,交流了他們的工作方法和業(yè)務(wù)特色。
2、上課:一方面,在各位老師認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,狠抓質(zhì)量,向40分鐘要效益,做到精講多練,改變以往重視知識傳授,忽視能力培養(yǎng)的做法,使學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí),從整體上看效果明顯,各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量都有了大面積的提高。教導(dǎo)處盡量每周親臨教室聽課,及時了解和掌握每位教師的課堂教學(xué),并能有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。另一方面,積極組織開展多種形式的公開課,每月一次新課改先導(dǎo)課,給青年教師展示的平臺,給全校教師指引課改的方向,并組織有成效的評課,不斷提高教師的教學(xué)水平。
3、抓好作業(yè)的布置和批改工作:通過隨機(jī)柚查和召開學(xué)生座談會,了解學(xué)生的作業(yè)情況,及時總結(jié),反饋給任課教師,真正掌握等一手材料,在期中時組織部分學(xué)生進(jìn)行教育訪談,了解學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)。積極開展聽課評課活動,要求教師聽課15節(jié)以上。
4、做好期中段測和期末檢測的各項工作,及時進(jìn)行成績統(tǒng)計和分析,并做到每位老師寫出失分原因,以此來調(diào)整教學(xué)方法,促進(jìn)學(xué)生成績得到提高。
三、加強(qiáng)隊伍建設(shè),提高整體水平和教學(xué)能力。
1、加強(qiáng)教研組建設(shè),實(shí)行組長負(fù)責(zé)制,各位組長訂好計劃,組織學(xué)習(xí)各學(xué)科教育叢書和新教材調(diào)整意見,積極探索各種教學(xué)模式,開展各項活動,使全體教師的業(yè)務(wù)水平不斷提到提高。
2、加強(qiáng)對新教師的培養(yǎng),做好新上崗教師的考核工作,加強(qiáng)對他們的指導(dǎo),多給他們開課的機(jī)會,使他們的教育教學(xué)能力都有了一定的提高。
3、加強(qiáng)對骨干教師的培養(yǎng),給他們定任務(wù)、壓擔(dān)子,在科組活動上,要求他們上一堂示范課,供其他老師學(xué)習(xí),使他們迅速成長,取得了較好的效果。
四、學(xué)生活動方面。
1、通過認(rèn)真組織作文征文活動和手抄報活動,提升學(xué)生的寫作水平,提升學(xué)生的繪畫能力和變現(xiàn)能力,豐富校園文化。
2、通過組織學(xué)校學(xué)科活動,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。本學(xué)期學(xué)校有計劃地開展了趣味運(yùn)動會、慶六一文藝演出活動等,有效地豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成就感和積極性。
3、我們嚴(yán)格控制學(xué)生的在校時間,嚴(yán)禁體罰與變相體罰學(xué)生、加重學(xué)生的過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)的行為。促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。
4、抓實(shí)培優(yōu)轉(zhuǎn)差。畢業(yè)班的培優(yōu)扶弱工作宜抓早,抓實(shí)。有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)優(yōu)差生,教師共同探討、落實(shí)提高質(zhì)量的方案和措施。學(xué)科教師加大力度,抓好學(xué)生的培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,制訂切實(shí)可行的計劃,研究和實(shí)踐提高培優(yōu)轉(zhuǎn)差效率的有效途徑和方法,注意資料的積累,及時做好總結(jié)。
五、家校聯(lián)系方面。
1、有效通過家長會和家長互通信息,相互探討家庭教育和學(xué)校教育的方法。本學(xué)期學(xué)校在期中考試后組織家長會,得到家長的好評,家長表示學(xué)校能站在學(xué)生發(fā)展的角度去考慮教育問題要比家長的干著急和沒有克制的蠻干要好得多。
2、通過督促教師主動談話和電訪,交流學(xué)生學(xué)習(xí)情況,能在發(fā)現(xiàn)問題的同時及時找到對策,避免學(xué)生因家校聯(lián)系不緊密而放松了學(xué)習(xí)。
六、未來的工作。
教導(dǎo)處的任何工作都必須圍繞以提高教學(xué)質(zhì)量為中心工作而展開并深化,對于以上種種不足的改進(jìn)要求教導(dǎo)處和教研組有更緊密的配合,以求教導(dǎo)處既有任務(wù)布置,又有理論學(xué)習(xí)。對于取得的成績要有理性的思考,對于平均分和優(yōu)良率、優(yōu)秀率的落實(shí)要有要求、有指導(dǎo),要善于在提高課堂效率的同時培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識??傊?在過去一學(xué)期,取得了一些成績,也存在著一些問題,更面臨許多的困惑,如果從制度上加以改革,建立起真正的激勵機(jī)制,形成良性的競爭環(huán)境,工作會做得更好。
小學(xué)教導(dǎo)處第二學(xué)期的工作總結(jié)篇七
本學(xué)期,教導(dǎo)處貫徹學(xué)校工作計劃,全面落實(shí)學(xué)校工作意見,以生為本,以實(shí)踐有效教學(xué)為主題,以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的,加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn),努力提高教師教育教學(xué)水平,加大常規(guī)教學(xué)管理力度,全面提高教學(xué)質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)了師生共同發(fā)展。
一、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高教師的綜合素質(zhì)。
教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實(shí)踐,能不斷更新教師的教育觀念,提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),能有效提高教師的專業(yè)水平。
1.積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真學(xué)習(xí),認(rèn)真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念,轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論,組織教師學(xué)習(xí),用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐,使廣大教師能運(yùn)用理論知識解決教學(xué)中的實(shí)際問題。
2.積極開展教研活動。
(1)積極組織參加校內(nèi)外研討課。本學(xué)期教導(dǎo)處組織各教研組聽評課活動。從聽課、教學(xué)準(zhǔn)備到課后的評課及總結(jié)上,都認(rèn)真組織,精心籌備,努力把教研工作做得更好,盡量提高每個老師的教學(xué)水平。
(2)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課,教師互相聽課。校長、教導(dǎo)處及各教研組長以身作則,在全校掀起了聽課熱潮。大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題,發(fā)表見解,交流困惑,提高了教研組的凝聚力和科研能力。
二、強(qiáng)化教學(xué)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則,良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革,提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,因此,我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作:
1.抓常規(guī),促進(jìn)管理更加規(guī)范。
本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識,加強(qiáng)課程計劃的執(zhí)行和管理,做到了“開齊、上足、教好”,同時也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。進(jìn)一步加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度,依據(jù)學(xué)校月考核制度,加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。
問題。本學(xué)期教導(dǎo)處對各教師的教案檢查了三次。每次檢查后,教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié),如實(shí)反饋,促使教師改正缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。
(2)抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié),上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽評課活動,促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變,盡可能把更多的時間留給學(xué)生,提高了課堂效率。
(3)抓作業(yè)批改。本學(xué)期教導(dǎo)處對各科作業(yè)批改情況檢查了四次,部分學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范,書寫習(xí)慣也不是很好,作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意,批改不夠認(rèn)真及時,作業(yè)量少而簡,為此,我們針對這些情況,及時進(jìn)行反饋到每一位老師,通過督促檢查,學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量有了較大改觀。
(4)抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問題,我們加強(qiáng)了對學(xué)生課堂常規(guī)及作業(yè)的要求,加強(qiáng)學(xué)困生輔導(dǎo),引導(dǎo)這部分學(xué)生增強(qiáng)對學(xué)習(xí)的信心。
(5)抓教學(xué)反思?!墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時進(jìn)行教學(xué)反思,在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展,可見教學(xué)反思的重要性。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,教學(xué)反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要以文字形式及時進(jìn)行反思,并按時上傳學(xué)校網(wǎng)絡(luò),達(dá)到共同探討,相互借鑒,同步提高自身教學(xué)水平的目的。
(6)抓學(xué)生每天的晨讀和習(xí)字一刻鐘。依據(jù)月考核制度加強(qiáng)對教師的監(jiān)督和檢查,促使教師對學(xué)生的晨讀及習(xí)字進(jìn)行指導(dǎo)和管理,培養(yǎng)了學(xué)生良好的習(xí)字和讀書習(xí)慣。
2.加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控的力度。本學(xué)期教導(dǎo)處共組織各類測試2次,各學(xué)區(qū)根據(jù)不同學(xué)科的特點(diǎn),按時組織單元過關(guān)測驗。根據(jù)檢測中發(fā)現(xiàn)的問題,教導(dǎo)處分學(xué)區(qū)組織召開了任課教師會議,幫助他們找出問題的原因,并提出了在以后教學(xué)中改正的方法;尤其是在期中考試以后,要求教師全面認(rèn)真的做試卷質(zhì)量分析,通過分析使老師們對學(xué)生的學(xué),及自己的教學(xué)工作都有很好的促進(jìn)作用。
3.加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。一個學(xué)校的教學(xué)水平,無不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來。自上學(xué)期以來,學(xué)校提高對畢業(yè)班科任的要求,同時又給予支持鼓勵。本學(xué)期先后召開了畢業(yè)班老師會議,畢業(yè)班學(xué)生會議,畢業(yè)班家長會,從思想上讓學(xué)生提高認(rèn)識,引導(dǎo)學(xué)生把對班對校的熱愛轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力。加強(qiáng)了學(xué)校與家庭、社會的聯(lián)系,增強(qiáng)了學(xué)校的教育合力。
三、存在問題及構(gòu)想。
教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號,它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在,如教師的業(yè)務(wù)提高問題;怎樣促使“問題班級”和“學(xué)困生”的轉(zhuǎn)化;怎樣才能更好的實(shí)現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué),全面提高學(xué)生素質(zhì);怎樣使集體備課落到實(shí)處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實(shí)一些,創(chuàng)造性更多一些,創(chuàng)新求實(shí),穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。
小學(xué)教導(dǎo)處第二學(xué)期的工作總結(jié)篇八
大楓中學(xué)20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線。本學(xué)期,教導(dǎo)處在校黨支部、校委會的正確領(lǐng)導(dǎo)下,根據(jù)區(qū)教育局的工作布置,緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心開展教學(xué)教研活動:加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn),努力提高教師教育教學(xué)水平,以課堂教學(xué)為主陣地,加大常規(guī)教學(xué)管理力度,整體教學(xué)工作有條不紊。
(一)思想重視,宣傳到位。
本學(xué)期以推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為抓手,緊緊圍繞“教學(xué)管理水平的提高、師資隊伍的培養(yǎng)、良好學(xué)風(fēng)的建設(shè)”積極探索課堂教學(xué)素質(zhì)化的有效途徑,樹立“以實(shí)為要,以實(shí)為先”的思想,以把教育教學(xué)常規(guī)管理的各項工作做到極致為突破口,全面細(xì)致地抓好新課程背景下教育教學(xué)質(zhì)量的提升工作,重點(diǎn)抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育工作,促進(jìn)教師的教學(xué)效益和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率的不斷提高。
(二)加強(qiáng)師德修養(yǎng),堅持依法辦學(xué)。
利用每間周一次的政治學(xué)習(xí),積極組織教師學(xué)習(xí)宣傳新《義務(wù)教育法》,采取集中學(xué)習(xí)、分組座談、寫“新《義務(wù)教育法》學(xué)習(xí)心得”等多種形式,進(jìn)一步提高全體教師對義務(wù)教育的地位和作用的認(rèn)識,完整、準(zhǔn)確地理解義務(wù)教育法的重要意義和各項制度,牢固樹立依法治教的觀念,不斷提高素質(zhì)教育的質(zhì)量和水平。學(xué)習(xí)宣傳中,學(xué)校利用板報、標(biāo)語向家長、學(xué)生宣傳義務(wù)教育法,為義務(wù)教育法的貫徹實(shí)施切實(shí)做好宣傳落實(shí)工作。
(三)扎實(shí)開展教學(xué)活動,提高教學(xué)管理質(zhì)量。
1.進(jìn)入課堂聽課,加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)控力度。
嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,落實(shí)“三表”,按課表上課,杜絕隨意調(diào)課現(xiàn)象。完善各學(xué)科的課堂教學(xué)評價機(jī)制,嚴(yán)格執(zhí)行課堂教學(xué)常規(guī),教導(dǎo)處進(jìn)行不定期的檢查和跟蹤調(diào)查,確保教學(xué)秩序的良好運(yùn)行、教學(xué)活動的正常開展。
教師,還是老教師,均在檢查范圍之內(nèi)。并要求上課教師主動對自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思,根據(jù)上課情況認(rèn)真寫好教后感,真正實(shí)現(xiàn)理念的刷新,行為的改變。
在日常教學(xué)活動中,教導(dǎo)處要求每一位教師扎扎實(shí)實(shí)上好每一節(jié)課,進(jìn)行不定期聽課檢查,了解教師真實(shí)的課堂,及時發(fā)現(xiàn)問題,總結(jié)經(jīng)驗,督促教師提高課堂教學(xué)的有效性。其中骨干教師的研討課,具有一定的引領(lǐng)性,全校教師都能積極參與,認(rèn)真聽課評課,相互學(xué)習(xí),相互提高。
2.抓好校本培訓(xùn),提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
面對教學(xué)改革的不斷新需要,每一位教師都感受到一種壓力和挑戰(zhàn),因此,我們一如繼往抓好校本培訓(xùn)。培訓(xùn)的主要形成有集體學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、小組討論、互相聽課等。
集體學(xué)習(xí)是提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要組織形式。我們根據(jù)計劃間周一次全校教師集中進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),或分組活動。學(xué)習(xí)由教導(dǎo)主任和各教研組長選定專題,事前自學(xué),大會(組內(nèi))交流,充分發(fā)揮各學(xué)科的不同教學(xué)體系優(yōu)勢,將教學(xué)方法、經(jīng)驗互相滲透,供全體教師借鑒學(xué)習(xí)。
自主學(xué)習(xí)是提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要方式。全體教師面對學(xué)習(xí)內(nèi)容的無限、學(xué)習(xí)時間的有限,都把學(xué)習(xí)視為職業(yè)生活的迫切需求,在辛勤耕耘的同時,不忘給自己“充電”:讀讀專著,翻翻教學(xué)雜志,做做讀書筆記,瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁,從而提升了自身的文化底蘊(yùn)。
3.實(shí)行備課改革,提高教師工作效率。
在提倡“為生減負(fù)”、“解放學(xué)生”的同時,本學(xué)期我校實(shí)行備課改革。根據(jù)實(shí)際情況,有針對性采取書面?zhèn)湔n、電子備課、書頭教案(50周歲以上)等形式相結(jié)合,從備課方式上讓教師騰出時間與精力,用節(jié)省下來的時間學(xué)習(xí)理論,鉆研教材,了解學(xué)生。真正解放教師的手腳,放飛教師的思想,投入課堂,使教師的教學(xué)設(shè)計更具實(shí)用性和創(chuàng)新性,使得教(推薦打開本站:)育教學(xué)管理更具有現(xiàn)代教育氣息。
在實(shí)行備課改革的同時,注重開展聽課活動,鼓勵同教研組、同級間的教師相互聽課,相互學(xué)習(xí),汲取營養(yǎng)。本學(xué)期,教導(dǎo)處共組織檢查教師教案5次,學(xué)生作業(yè)批閱2次。
4.精心安排教學(xué)質(zhì)量抽測和期中檢測。
教研組根據(jù)各年級各學(xué)科定期組織抽測,每次抽測任課教師均能認(rèn)真參與,積極完成,并及時做好抽測情況統(tǒng)計分析。教導(dǎo)處對《統(tǒng)計分析表》進(jìn)行收集匯總,通過匯總交流,任課教師從中找出教學(xué)中存在的問題和不足,尋求提高教學(xué)質(zhì)量的有效方法,充分發(fā)揮檢測的診斷、調(diào)節(jié)、激勵和評定功能。
5.繼續(xù)開展“青藍(lán)工程”,加強(qiáng)青年教師隊伍建設(shè)。
教師資源是學(xué)校最重要的教育資源,推進(jìn)教學(xué)改革,實(shí)施素質(zhì)教育,提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在教師。
我校新、老教師間擁有多年的“傳、幫、帶”傳統(tǒng),每學(xué)年開學(xué)初,為每一名青年教師均有一名指導(dǎo)教師,全面指導(dǎo)青年教師,做實(shí)傳、幫、帶,使他們在教學(xué)中不斷熟悉業(yè)務(wù),盡快成為教學(xué)能手。
6.注重能力訓(xùn)練,樹立金牌意識。
本期我們針對部分學(xué)生運(yùn)用知識的能力較薄弱的特點(diǎn),對九年級學(xué)生進(jìn)行為期兩個月的強(qiáng)化訓(xùn)練,我們的老師也作出了極大的犧牲。因此,20__年中考我校取得了輝煌的成績。有12名學(xué)生進(jìn)入安慶一中,其中4名學(xué)生統(tǒng)招線,3名學(xué)生一中文理兩科實(shí)驗班。這些驕人成績使得我校美名遠(yuǎn)揚(yáng)。
(四)積極開展多彩活動,豐富校園文化生活。
1.扎實(shí)開展振興閱讀系列活動。
本學(xué)期我們積極倡導(dǎo)讀好書活動。向?qū)W生推薦的古今名著、名人小故事、中華古詩文、中外童話、科學(xué)小知識等書籍在校園內(nèi)得到了高頻率的傳閱,教師指導(dǎo)學(xué)生撰寫了許多讀后感,不僅引發(fā)了廣大學(xué)生閱讀體驗,尊重了學(xué)生閱讀感受,而且全面提高了學(xué)生的閱讀水平。
2.舉行校園廣播操比賽。
為培養(yǎng)學(xué)生爭先創(chuàng)優(yōu)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊精神,營造良好的校風(fēng)與學(xué)風(fēng),5月份我校舉行了全校性的廣播操比賽,展現(xiàn)了學(xué)生的風(fēng)采與精神面貌。這次廣播操比賽,以班級為單位,要求學(xué)生全員參與,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任評委,按照嚴(yán)格的比賽程序進(jìn)行,學(xué)生精神飽滿、富有朝氣,動作整齊,充分展現(xiàn)了良好的校風(fēng)、校紀(jì)。
(五)抓好流生控輟工作,按規(guī)定征訂教學(xué)教輔用書。
1.嚴(yán)格抓好學(xué)籍管理工作。積極落實(shí)區(qū)“基礎(chǔ)教育控輟工作會議”精神,由校長任學(xué)??剌z工作第一責(zé)任人,教導(dǎo)主任為具體責(zé)任人,確??剌z工作深入開展。
嚴(yán)格按規(guī)定辦好轉(zhuǎn)、借讀學(xué)生的學(xué)籍工作;建立學(xué)困生、特困生檔案;建立學(xué)生家長通訊錄,保證家校信息互通。
每月及時根據(jù)學(xué)校在籍生數(shù)變更情況向區(qū)基教科作出書面匯報,切實(shí)做到來生有源頭,走生有手續(xù),為我區(qū)創(chuàng)建“無流生區(qū)”做好基礎(chǔ)工作。
2.嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定,征訂教學(xué)用書和教輔用書。認(rèn)真學(xué)習(xí)、落實(shí)關(guān)于“一費(fèi)制”前提下教材教輔征訂會議精神,嚴(yán)格按規(guī)定征訂教育教學(xué)用書、教輔用書、試卷等。
在今后的工作中,我們將進(jìn)一步認(rèn)真深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,進(jìn)一步增強(qiáng)提高教學(xué)質(zhì)量和效益的緊迫感和使命感,在不斷發(fā)展中,提高學(xué)校教學(xué)管理水平,培養(yǎng)優(yōu)秀師資隊伍,樹立良好教風(fēng)學(xué)風(fēng),內(nèi)練素質(zhì),外塑形象,辦出我校的特色,彰顯我校的個性。
小學(xué)教導(dǎo)處第二學(xué)期的工作總結(jié)篇九
本學(xué)期以《課程改革實(shí)施方案》的精神為指導(dǎo),立足常規(guī)規(guī)范,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。以校本教研為平臺,強(qiáng)化課堂教學(xué)研究活動,切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。以新課程的實(shí)施為契機(jī),積極投身二期課改,深入進(jìn)行課堂教學(xué)研究提升教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期廣泛開展了指向正確、主題鮮明的課堂教學(xué)研究活動,并在學(xué)生學(xué)習(xí)方式變革這一重點(diǎn)上有所突破。堅持以課程改革為中心,優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)、教學(xué)過程和教師隊伍,全面提高教學(xué)效率。
一、常規(guī)管理工作質(zhì)量提高全面落實(shí)課程計劃。
1、堅持學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),領(lǐng)會課改精神,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,以新的教育理念指導(dǎo)我們的教學(xué)實(shí)際。從備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價五環(huán)節(jié)入手,切實(shí)改進(jìn)教學(xué)工作,提高教學(xué)效率和質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)會學(xué)習(xí)的能力,切實(shí)實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效。日常教學(xué)工作能按照計劃要求,積極落實(shí)。從教導(dǎo)處到教研組到教師個人都能根據(jù)學(xué)校實(shí)際制定好每學(xué)期工作計劃。抓住課堂教學(xué)改進(jìn)計劃和實(shí)施記載不放松,要求廣大教師能根據(jù)上學(xué)期課堂改進(jìn)的情況,積極做好《課堂教學(xué)改進(jìn)計劃和實(shí)施記載》的計劃和記載。
2、中心環(huán)節(jié)重點(diǎn)突出,課程計劃全面落實(shí)。期初和期末對各門學(xué)科的備課進(jìn)行了專項考評和指導(dǎo)。期末進(jìn)行全學(xué)期備課、《課堂教學(xué)改進(jìn)計劃記載》等進(jìn)行考評。
3、本學(xué)期從第二周至第四周開展了行政隨堂性聽課共計18節(jié)。涉及語文、數(shù)學(xué)、英語、及綜合學(xué)科。通過隨堂聽課學(xué)校行政與廣大教師共同研究教育教學(xué),達(dá)到共同提高的目的。教研組相互聽課、教研組長聽同伴課等,了解教師上課的狀況,發(fā)現(xiàn)教師課堂教學(xué)薄弱點(diǎn)和教研組長一起與教師共同進(jìn)行課堂教學(xué)改進(jìn)。
4、為積極落實(shí)基礎(chǔ)型,開展拓展型和探究性課程的研究,根據(jù)學(xué)校實(shí)際本學(xué)期制定了“唐鎮(zhèn)小學(xué)課程計劃”,適切地開發(fā)校本課程,豐富了學(xué)校拓展課的內(nèi)涵。在保證教學(xué)質(zhì)量的同時通過開發(fā)校本課程,發(fā)展學(xué)校教育教學(xué)特色,作為第一步,我校已把臺球引入學(xué)校的校本教學(xué)課堂中,實(shí)施下來,受到了家長的支持和學(xué)生的歡迎。第二步我校將在下階段,通過課程教材區(qū)級課題研究編制教材,進(jìn)一步把這項工作引向深入。
二、更新教學(xué)理念教學(xué)研究進(jìn)一步深入開展。
1、廣大教師積極參加新農(nóng)村培訓(xùn),充分利用外出聽課學(xué)習(xí)的機(jī)會,親身感受先進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革帶來的新氣息,聆聽、觀摩優(yōu)秀教師的上課,吸取先進(jìn)的教學(xué)觀念,教學(xué)手段。本學(xué)期外出聽課教師人數(shù)要在300多人次,教師通過培訓(xùn)提升理念,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,受益匪淺。
2、以校本教研為平臺,強(qiáng)化課堂教學(xué)研究活動,切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。課程改革的核心環(huán)節(jié)是課堂,實(shí)施其基本途徑就是課堂教學(xué),廣泛開展指向正確、主題鮮明的課堂教學(xué)研究活動,要在學(xué)生學(xué)習(xí)方式變革這一重點(diǎn)上有所突破,有效提升課程的實(shí)施水平各級研究實(shí)踐課有計劃有步驟開展。
本學(xué)期我校進(jìn)行了新區(qū)級、署級、校級課堂教學(xué)展示研討活動,涉及語、數(shù)、英、體育學(xué)科,共計13節(jié)課教研組開課38節(jié)。從教師準(zhǔn)備上看,這些課都要在教師的精心備課之下,還要通過反復(fù)試教修改,并制作了較高質(zhì)量的課件,使得畫面要生動形象,還要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,直觀易懂,合理設(shè)計課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)合理,倡導(dǎo)獨(dú)立自主與交流的學(xué)習(xí)方式,既要注重基礎(chǔ)知識與基本能力,又要注意開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力與學(xué)習(xí)的潛能。特別是邀請多位新區(qū)教研室教研員來校指導(dǎo)青年教師的教學(xué),青年教師語文教學(xué)水平不斷提高。本學(xué)期教研組上實(shí)踐課38節(jié)。各級研究課、實(shí)踐課效果輻射到教師平時的課堂教學(xué),多數(shù)開課要運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)。進(jìn)行信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的教育教學(xué)實(shí)踐,課堂上要教師采用多種教學(xué)組織形式,在師生互動、生生互動中探究新知,提高能力,通過開展教研活動,教師之間能相互學(xué)習(xí)、交流,提出問題,共同尋求解決的辦法。這些都對提升教研組教師整體教學(xué)水平有推動作用。對提高學(xué)校整體的教學(xué)質(zhì)量有較大作用。
3、深化教研組建設(shè)提高教研實(shí)效。
教研組長(備課組長)帶領(lǐng)全體成員努力按照“一有、二定、三清、四研究”。即有計劃與總結(jié);定時間、定中心發(fā)言;課時清、單元清、全冊清;研究教學(xué)目標(biāo)、研究教學(xué)內(nèi)容、研究學(xué)生狀態(tài)、研究教學(xué)方法、研究作業(yè)練習(xí)。
教研組活動能把改進(jìn)課堂教學(xué)作為研究重點(diǎn),研究重點(diǎn)突出能圍繞專題展開。
積極運(yùn)用二期課改的課程理念及學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合,教研活動能伴隨在平時的教學(xué)活動中,圍繞“三不、三講”開展,即不論時空講教學(xué)思考;不論形式,講教學(xué)反思;不論主題,講教學(xué)困惑中進(jìn)行。實(shí)施了外出觀摩聽課匯報制度,要求教師外出聽課填好“唐鎮(zhèn)小學(xué)教師外出觀摩聽課匯報表”,積極吸取他人經(jīng)驗尋找自己不足,努力改進(jìn)自己的課堂教學(xué)。在我校逐步形成了在教研組長的帶領(lǐng)下,實(shí)踐反思、同伴互助,合作學(xué)習(xí)的教研氛圍。不斷提升了教師的教學(xué)理念,縮小了先進(jìn)理念與教學(xué)行為、教學(xué)效果之間的差距。
4、為了適應(yīng)學(xué)校新一輪發(fā)展和教育教學(xué)改革發(fā)展的需要,為了進(jìn)一步引導(dǎo)教師深入開展教學(xué)研究,進(jìn)一步更新觀念,統(tǒng)一思想,以學(xué)生能力為本位,以校本研修為抓手,以教學(xué)節(jié)活動為載體,鼓勵教師交流互助,聚焦課堂教學(xué)中的真實(shí)問題,深化實(shí)施“課堂教學(xué)改進(jìn)計劃”的成果,盡快提高教師的專業(yè)化水平。本學(xué)期共有15名教師參加第二屆“唐小杯”教師教學(xué)評比活動及13名教師申報骨干。通過教師積極準(zhǔn)備,上課、評課,參與教師普遍教學(xué)水平較過去上了一個新臺階。
三、校際聯(lián)合教研體的建設(shè)。
1、數(shù)學(xué)、英語三校聯(lián)合教研活動分別扎實(shí)有效地開展。
本學(xué)期三校數(shù)學(xué)教研聯(lián)合體開展了“交流信息、分享教育、交流思想、分享快樂”為主題課堂教學(xué)展評研討活動。我校數(shù)學(xué)教師積極參加研討活動,丁琪老師上了一節(jié)“長方形和正方形的周長,得到三校數(shù)學(xué)教師的好評。王港小學(xué)兩位教師數(shù)學(xué)教師也參加了教學(xué)展示活動,三校部分?jǐn)?shù)學(xué)教師聽課研討受到積極效果。
圍繞《城郊學(xué)?;訖C(jī)制的構(gòu)建與實(shí)踐》課題,六師二附小、唐鎮(zhèn)中心小學(xué)、張橋中心小學(xué)、洋涇實(shí)驗本著立足實(shí)際,發(fā)揮優(yōu)勢,加強(qiáng)交流,互相學(xué)習(xí),共同提高的合作、互動愿景。3月,在常規(guī)的集中教研活動中,英語教研聯(lián)合體繼續(xù)秉承了認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),先后在六師二附小、唐鎮(zhèn)中心小學(xué)、張橋中心小學(xué)分別開設(shè)了三堂教學(xué)研究課。三位老師的課也都上得十分精彩,老師們的點(diǎn)評也很到位,大家都覺得受益匪淺。同時,在4月29日,我們齊聚唐鎮(zhèn),新區(qū)學(xué)科帶頭人胡春華為教研聯(lián)合體的老師們上了一堂精彩的一年級展示課。得到專家和領(lǐng)導(dǎo)的好評。
2、搭建網(wǎng)絡(luò)教研平臺。
由于各校之間地理差距,搭建網(wǎng)絡(luò)交流平臺是彌補(bǔ)聯(lián)合教研體弊端的一個極好的方式?,F(xiàn)階段,英語、數(shù)學(xué)聯(lián)合體均已搭建起了教研平臺,數(shù)學(xué)三校正在搭建數(shù)學(xué)教研平臺。主要通過普通教案、優(yōu)秀教案、主題論壇、課題管理、教研視頻、課堂實(shí)錄等幾大板塊組成。在該平臺上上傳、下載、發(fā)帖、留言、觀摩等,受益匪淺。
3、本學(xué)期我校繼續(xù)與羅山小學(xué)開展交互白板教學(xué)研討活動,5月20日,在我校開展了主題為:結(jié)對互助、區(qū)域聯(lián)動、促進(jìn)中小學(xué)信息化應(yīng)用發(fā)展的項目展示活動。我校五位老師曹慧、奚靜波、張瓊、吳曉靜和祁惠英5位教師運(yùn)用電子白板上了信息化校際結(jié)對匯報課,受到了聽課領(lǐng)導(dǎo)的`高度贊揚(yáng)。本次活動對于推動我校信息化建設(shè)起到了推動作用。
4、我校自參加第二輪加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校師資隊伍建設(shè)工作(柔性流動)以來,通過開展校級公開課、校本研修、參與教研組建設(shè),兩位執(zhí)教教師對我校的教學(xué)工作起到了引領(lǐng)作用,獲得較高的師生滿意度。兩位參加培訓(xùn)的教師個人素質(zhì)得到培養(yǎng),教學(xué)水平提高較快,獲得很高的師生滿意度。
四、重視教學(xué)質(zhì)量管理,教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
1、為提高作業(yè)質(zhì)量,學(xué)校要求任課教師對學(xué)生作業(yè)布置的內(nèi)容與量要有層次差異,語文、英語學(xué)科注意安排一些聽、說、讀、寫作業(yè)。教導(dǎo)處加強(qiáng)了指導(dǎo)工作。本學(xué)期學(xué)科大組長進(jìn)行檢查指導(dǎo),通過任課教師對本班作業(yè)布置進(jìn)行了改進(jìn),實(shí)施下來效果明顯。
2、工具學(xué)科能按計劃進(jìn)行單元考查,各教研組能及時匯報單元成績,反饋調(diào)控。工具學(xué)科能按計劃進(jìn)行單元考查,各教研組能及時匯報單元成績,反饋調(diào)控。本學(xué)期為加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)能力訓(xùn)練,在第十五周分別進(jìn)行了語、數(shù)、英學(xué)科競賽,每班選取3名學(xué)生參加,在比賽中取得了較好的成績,通過活動,同學(xué)們加強(qiáng)了基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練,為調(diào)動優(yōu)生的學(xué)習(xí)積極性起到了較好的促進(jìn)作用。4月20日進(jìn)行了語、數(shù)、英校內(nèi)質(zhì)量調(diào)研,調(diào)研情況良好,許多班級語數(shù)英成績有了不同程度的提高。但后進(jìn)生隊伍還是比較龐大,補(bǔ)缺補(bǔ)差工作更加繁重,我們要在不斷改進(jìn)課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上做好補(bǔ)缺補(bǔ)差準(zhǔn)備。通過這次質(zhì)量調(diào)研,教研組能看行情,找原因,看問題,定對策,確定了下半學(xué)期工作的主攻方向。在本學(xué)期黃燕娟、卜凌、王惠蓉、黃衛(wèi)紅、嚴(yán)振國、趙麗娜、龔震青分別承擔(dān)了兩班語文、三班數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),雖然工作繁重,但工作成績良好。
4、6月8日新區(qū)教研室教研員安林曉老師對我校品德與社會進(jìn)行了學(xué)科調(diào)研,聽了3堂課。教研員認(rèn)為:雖然我校任教品社課的老師都是兼職,但上課教師都十分認(rèn)真,課前準(zhǔn)備充分,教學(xué)目標(biāo)定位準(zhǔn)確,教學(xué)思路清晰,課的信息量較大,內(nèi)容充實(shí),能把握住教材的內(nèi)容,充分運(yùn)用媒體進(jìn)行教學(xué),教學(xué)形式多種多樣,能想盡一切方法啟發(fā)學(xué)生的思維,調(diào)動學(xué)生的積極性,并能關(guān)注學(xué)生的生活和體驗,讓課堂貼近生活。
5、6月10日、11日五年級新區(qū)質(zhì)量調(diào)研,我校語文平均分為74.8、數(shù)學(xué)平均分79.6、英語平均分為85.8。
6、教導(dǎo)處堅持每月召開一次教研組長工作會議。及時反饋各單元成績變化情況。交流教學(xué)中存在的問題,商討解決辦法,發(fā)揚(yáng)長處,做到及時調(diào)控管理,制定措施,為提高各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量而努力工作。
7、為加強(qiáng)家校配合,共同抓好教育教學(xué)工作,各年級分別召開了家長會。還有一些家長會將書面資料下發(fā)到每位家長手中,提出的要求具體合理,受到了家長的好評。還召開了隨班就讀學(xué)生家長會,對促進(jìn)隨班就讀工作的開展起到了促進(jìn)作用。
8、注重抓好優(yōu)生和后進(jìn)生的輔導(dǎo),促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量整體提高。
教師們堅持給優(yōu)生布置些提高性題目,對他們進(jìn)行拓展性訓(xùn)練。平時廣大任課教師抓緊對后進(jìn)生進(jìn)行及時輔導(dǎo),并做記錄。努力提高合格率、優(yōu)秀率。
9、四、五年級的班主任和語、數(shù)、英任課教師平時加強(qiáng)了對隨班生的輔導(dǎo),完成了“隨班學(xué)生日常表現(xiàn)記錄”和“隨班學(xué)生學(xué)生個別輔導(dǎo)記錄”,隨班就讀各項工作在有計劃進(jìn)行。
總之,我校的教學(xué)工作,圍繞“全面推行二期課改,著力提升課堂教學(xué)效能”這一中心工作,努力進(jìn)行教與學(xué)行為課題的研究實(shí)踐,不斷改進(jìn)課堂教學(xué),在教學(xué)工作中取得了一些成績。下學(xué)期爭取在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步求實(shí)效、求突破。
小學(xué)教導(dǎo)處第二學(xué)期的工作總結(jié)篇十
一學(xué)期來,我校堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神,以實(shí)現(xiàn)“教育強(qiáng)區(qū)夢”工作目標(biāo)為重點(diǎn),緊緊圍繞學(xué)校的工作目標(biāo),以教育科研為先導(dǎo),以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),認(rèn)真探索和研究新的教學(xué)方式和方法;大力開展校本研究,加強(qiáng)教師隊伍建設(shè);深化教育教學(xué)改革,為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展做了許多工作,取得了一些成績。
一、認(rèn)真抓好學(xué)校的常規(guī)管理工作。
1、一學(xué)期來,學(xué)校能加強(qiáng)新課程改革與研究力度。以新課程理念為先導(dǎo),以教學(xué)反思為抓手,以課堂教改為重點(diǎn),組織全體教師學(xué)習(xí)新課程理念,摸索、總結(jié)行之有效的課程實(shí)施模式。繼續(xù)開發(fā)校本課程,辦出特色。
2、加強(qiáng)校本教研的力度,著重在課程三維目標(biāo)的落實(shí)、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革和師生評價制度的改革等方面作出深入的探索,堅持每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的制度。
3、強(qiáng)化質(zhì)量意識,本學(xué)期實(shí)行月考制,規(guī)定各班全期不得少于四次(包括期中和期末考試),并且做好月考的數(shù)據(jù)分析。學(xué)生作業(yè)、教師批改等常規(guī)性工作好于往年。
4、一學(xué)期來,能加強(qiáng)學(xué)籍管理。規(guī)范轉(zhuǎn)學(xué)、休(復(fù))學(xué)等手續(xù),杜絕輟學(xué);規(guī)范學(xué)籍檔案、資料的管理;建立完善學(xué)生電子學(xué)籍,準(zhǔn)確上報畢業(yè)生信息。進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為,以各級文件精神為指導(dǎo),落實(shí)好“外來生”、“貧困生”入學(xué)工作,不斷完善提高制度建設(shè)水平,提高教育教學(xué)管理效能。
5、一學(xué)期來,學(xué)校能嚴(yán)格執(zhí)行《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《課程計劃》,科學(xué)合理地安排課時,嚴(yán)格按規(guī)定控制學(xué)生的作業(yè)量,切實(shí)減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
6、學(xué)校能加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理工作,提高教學(xué)實(shí)效。學(xué)校認(rèn)真抓好“每月一次”教學(xué)常規(guī)檢查,努力抓好教學(xué)過程中各個基本環(huán)節(jié)的管理,對教師的備課、上課、作業(yè)布置和批改、輔優(yōu)補(bǔ)差和質(zhì)量測試等工作采取跟蹤檢查制度,找出薄弱環(huán)節(jié),及時反饋,及時督促改進(jìn),促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高。
7、認(rèn)真抓好畢業(yè)班教學(xué)工作(由校長親臨第一線)。一學(xué)期來,畢業(yè)班的任課老師能以夯實(shí)雙基,促進(jìn)全面發(fā)展,提高學(xué)業(yè)考試優(yōu)生率為目標(biāo),做了大量工作,教師能做到精講和精心備課,并選擇合理的教學(xué)方法,關(guān)注學(xué)生個體差異,注意指導(dǎo)學(xué)生學(xué)法;講評習(xí)題能及時解決學(xué)生暴露的問題;答疑能讓學(xué)生學(xué)會自己去進(jìn)一步思考,自己找到正確的答案。
8、繼續(xù)扎實(shí)開展社團(tuán)活動,在特色上求突破。社團(tuán)活動做到“定時間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定人員”和“有計劃、有記錄、有活動總結(jié)”。跳繩社團(tuán)采取請教練、用專用繩、編繩操、大比武等手段大幅度提高了學(xué)生的跳繩技巧;美術(shù)社團(tuán)又一次獲得“母親河杯集體優(yōu)秀獎”,獲金銀銅獎的學(xué)生有近30人。乒乓球社團(tuán)通過班級爭霸、校級選拔、專項集訓(xùn)等形式與手段,打造出了一個過硬的團(tuán)隊,發(fā)現(xiàn)了一批優(yōu)秀的苗子。在中心校的乒乓球比賽中,我校獲團(tuán)體總分第一名,囊括男、女前一、二、三名,傲視群雄,“天下無敵”!
二、認(rèn)真抓好抓實(shí)校本培訓(xùn),提升教師的綜合素質(zhì)。
1、開展“一師一課”活動,要求集中進(jìn)行評課,并做好評課記錄。本期共上了9節(jié)教研課,其中康國愛、蔣曉英老師精神可嘉,以身作則,帶頭上示范課、觀摩課;劉麗、胡蓉老師勤于鉆研,敢于創(chuàng)新,能主動上達(dá)標(biāo)課。本學(xué)期,還組織全體教師分學(xué)科進(jìn)行“每周一講”業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動,學(xué)習(xí)內(nèi)容為怎樣建構(gòu)高效課堂以及實(shí)踐新課改心得等,主講教師都能采用ppt進(jìn)行講座,這不僅提高了教師對教育信息技術(shù)的掌握,也促進(jìn)了教師用先進(jìn)的教學(xué)觀念來指導(dǎo)日常的教學(xué)工作。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)做到“四有”:有安排表、有主持人、有考勤、有活動記錄。其中鄒艷芳、康國愛、何水平老師之講座,真實(shí)、精彩可借鑒。
2、本學(xué)期,我校課改年級統(tǒng)一使用導(dǎo)學(xué)案,教師們都能進(jìn)行二次備課,四、五、六年級老師在落實(shí)“先學(xué)后教,以學(xué)定教”教學(xué)策略上,在實(shí)踐以“合作探究”為特點(diǎn)的課堂模式上,在如何科學(xué)評價學(xué)生發(fā)展上,邁出了堅定而可喜的一步。
3、能認(rèn)真落實(shí)并開展好“四個一”活動。本學(xué)期,認(rèn)真落實(shí)“教學(xué)反思—課改理論學(xué)習(xí)—課改心得—輔差案例”四個環(huán)節(jié),全面提高全體教師的課堂教學(xué)能力。
以獲取先進(jìn)的教改信息,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗,全面提高我校教師的整體素質(zhì)。
三、參加各級各類活動取得的一些成績。
1、中心校乒乓球比賽團(tuán)體第一名。
2、六年級獲中心校“先進(jìn)班集體”
四、存在的問題。
1、在常規(guī)檢查中,個別班科的作業(yè)二次批改不夠及時,《基礎(chǔ)訓(xùn)練》的批改個別班科不夠認(rèn)真。個別教師常規(guī)工作未能做到位,思想認(rèn)識和業(yè)務(wù)素質(zhì)有待提高。教案與導(dǎo)學(xué)案的二次備課也是流于形式。2、在日常的巡課中,部分技能科課堂秩序不好,有待改進(jìn),個別班級體育課未能認(rèn)真上好。
3、個別教師對教研持消極態(tài)度,不能主動鉆研業(yè)務(wù),教學(xué)缺乏創(chuàng)新,課堂缺乏生氣。
4、教研組教研之風(fēng)不濃厚,相互交流討論的次數(shù)不多。
小學(xué)教導(dǎo)處第二學(xué)期的工作總結(jié)篇十一
一學(xué)期來,認(rèn)真貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神,以實(shí)現(xiàn)“教育強(qiáng)區(qū)夢”工作目標(biāo)為重點(diǎn),緊緊圍繞學(xué)校的工作目標(biāo),以教育科研為先導(dǎo),以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),認(rèn)真探索和研究新的教學(xué)方式和方法;大力開展校本研究,加強(qiáng)教師隊伍建設(shè);深化教育教學(xué)改革,為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展做了許多工作,取得了一些成績。
1、一學(xué)期來,學(xué)校能加強(qiáng)新課程改革與研究力度。以新課程理念為先導(dǎo),以教學(xué)反思為抓手,以課堂教改為重點(diǎn),組織全體教師學(xué)習(xí)新課程理念,摸索、總結(jié)行之有效的課程實(shí)施模式。繼續(xù)開發(fā)校本課程,辦出特色。
2、加強(qiáng)校本教研的力度,著重在課程三維目標(biāo)的落實(shí)、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革和師生評價制度的改革等方面作出深入的探索,堅持每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的制度。
3、強(qiáng)化質(zhì)量意識,本學(xué)期實(shí)行月考制,規(guī)定各班全期不得少于四次(包括期中和期末考試),并且做好月考的數(shù)據(jù)分析。學(xué)生作業(yè)、教師批改等常規(guī)性工作好于往年。
4、一學(xué)期來,能加強(qiáng)學(xué)籍管理。規(guī)范轉(zhuǎn)學(xué)、休(復(fù))學(xué)等手續(xù),杜絕輟學(xué);規(guī)范學(xué)籍檔案、資料的管理;建立完善學(xué)生電子學(xué)籍,準(zhǔn)確上報畢業(yè)生信息。進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為,以各級文件精神為指導(dǎo),落實(shí)好“外來生”、“貧困生”入學(xué)工作,不斷完善提高制度建設(shè)水平,提高教育教學(xué)管理效能。
5、一學(xué)期來,學(xué)校能嚴(yán)格執(zhí)行《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《課程計劃》,科學(xué)合理地安排課時,嚴(yán)格按規(guī)定控制學(xué)生的作業(yè)量,切實(shí)減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
6、學(xué)校能加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理工作,提高教學(xué)實(shí)效。學(xué)校認(rèn)真抓好“每月一次”教學(xué)常規(guī)檢查,努力抓好教學(xué)過程中各個基本環(huán)節(jié)的管理,對教師的備課、上課、作業(yè)布置和批改、輔優(yōu)補(bǔ)差和質(zhì)量測試等工作采取跟蹤檢查制度,找出薄弱環(huán)節(jié),及時反饋,及時督促改進(jìn),促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高。
7、認(rèn)真抓好畢業(yè)班教學(xué)工作(由校長親臨第一線)。一學(xué)期來,畢業(yè)班的任課老師能以夯實(shí)雙基,促進(jìn)全面發(fā)展,提高學(xué)業(yè)考試優(yōu)生率為目標(biāo),做了大量工作,教師能做到精講和精心備課,并選擇合理的教學(xué)方法,關(guān)注學(xué)生個體差異,注意指導(dǎo)學(xué)生學(xué)法;講評習(xí)題能及時解決學(xué)生暴露的問題;答疑能讓學(xué)生學(xué)會自己去進(jìn)一步思考,自己找到正確的答案。
8、繼續(xù)扎實(shí)開展社團(tuán)活動,在特色上求突破。社團(tuán)活動做到“定時間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定人員”和“有計劃、有記錄、有活動總結(jié)”。跳繩社團(tuán)采取請教練、用專用繩、編繩操、大比武等手段大幅度提高了學(xué)生的跳繩技巧;美術(shù)社團(tuán)又一次獲得“母親河杯集體優(yōu)秀獎”,獲金銀銅獎的學(xué)生有近xx人。乒乓球社團(tuán)通過班級爭霸、校級選拔、專項集訓(xùn)等形式與手段,打造出了一個過硬的團(tuán)隊,發(fā)現(xiàn)了一批優(yōu)秀的苗子。在中心校的乒乓球比賽中,我校獲團(tuán)體總分第一名,囊括男、女前一、二、三名,傲視群雄,“天下無敵”!
1、開展“一師一課”活動,要求集中進(jìn)行評課,并做好評課記錄。本期共上了x節(jié)教研課,其中康國愛、蔣曉英老師精神可嘉,以身作則,帶頭上示范課、觀摩課;劉麗、胡蓉老師勤于鉆研,敢于創(chuàng)新,能主動上達(dá)標(biāo)課。本學(xué)期,還組織全體教師分學(xué)科進(jìn)行“每周一講”業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動,學(xué)習(xí)內(nèi)容為怎樣建構(gòu)高效課堂以及實(shí)踐新課改心得等,主講教師都能采用ppt進(jìn)行講座,這不僅提高了教師對教育信息技術(shù)的掌握,也促進(jìn)了教師用先進(jìn)的教學(xué)觀念來指導(dǎo)日常的教學(xué)工作。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)做到“四有”:有安排表、有主持人、有考勤、有活動記錄。其中鄒艷芳、康國愛、何水平老師之講座,真實(shí)、精彩可借鑒。
2、本學(xué)期,我校課改年級統(tǒng)一使用導(dǎo)學(xué)案,教師們都能進(jìn)行二次備課,四、五、六年級老師在落實(shí)“先學(xué)后教,以學(xué)定教”教學(xué)策略上,在實(shí)踐以“合作探究”為特點(diǎn)的課堂模式上,在如何科學(xué)評價學(xué)生發(fā)展上,邁出了堅定而可喜的一步。
3、能認(rèn)真落實(shí)并開展好“四個一”活動。本學(xué)期,認(rèn)真落實(shí)“教學(xué)反思—課改理論學(xué)習(xí)—課改心得—輔差案例”四個環(huán)節(jié),全面提高全體教師的課堂教學(xué)能力。
以獲取先進(jìn)的教改信息,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗,全面提高我校教師的整體素質(zhì)。
1、中心校乒乓球比賽團(tuán)體第一名。
2、六年級獲中心校“先進(jìn)班集體”
1、在常規(guī)檢查中,個別班科的作業(yè)二次批改不夠及時,《基礎(chǔ)訓(xùn)練》的批改個別班科不夠認(rèn)真。個別教師常規(guī)工作未能做到位,思想認(rèn)識和業(yè)務(wù)素質(zhì)有待提高。教案與導(dǎo)學(xué)案的二次備課也是流于形式。2、在日常的巡課中,部分技能科課堂秩序不好,有待改進(jìn),個別班級體育課未能認(rèn)真上好。
3、個別教師對教研持消極態(tài)度,不能主動鉆研業(yè)務(wù),教學(xué)缺乏創(chuàng)新,課堂缺乏生氣。
4、教研組教研之風(fēng)不濃厚,相互交流討論的次數(shù)不多。
小學(xué)教導(dǎo)處第二學(xué)期的工作總結(jié)篇十二
一學(xué)年來,我們認(rèn)真貫徹落實(shí)縣教研室的工作計劃,根據(jù)本學(xué)年的工作特點(diǎn),立足我校實(shí)際,全面深化素質(zhì)教育,以育人為根本任務(wù),全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量為主要目標(biāo),積極推進(jìn)課程改革,充分發(fā)揮“協(xié)調(diào)、組織、檢查、管理”等功能,深化課堂教學(xué)改革,切實(shí)加強(qiáng)各學(xué)科的教學(xué)研究和業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)與檢查,努力提高課堂教學(xué)效益,使我校的教學(xué)水平有了一定的提高。同時發(fā)揮教導(dǎo)處的教育科研作用,將我校的教科研推向一個新的臺階。
本學(xué)期中,我校教導(dǎo)處多次組織全體教師集體備課,就教學(xué)中的問題共同商討,并學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念,潛移默化轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。并逐步落實(shí)到了教育教學(xué)實(shí)踐中去,改變了因循守舊、經(jīng)驗式的教學(xué)方法和模式,以新課程標(biāo)準(zhǔn)來指導(dǎo)和規(guī)范我們的工作,為我校教育教學(xué)水平的提高打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
認(rèn)真工作是衡量一位教師的工作態(tài)度、工作能力最基本的尺度,更是對學(xué)生是否負(fù)責(zé)最直接的體現(xiàn)。我校教導(dǎo)處和各教研組加強(qiáng)聯(lián)系,密切配合,經(jīng)常性地對部分教師進(jìn)行檢查,并及時反饋信息和填寫工作檢查表。在這五個環(huán)節(jié)中主要抓好備課和上課兩個環(huán)節(jié),努力引導(dǎo)教師把功夫下在備課上,本事顯在課堂里。
1、備課:平時做到組內(nèi)互相交流,同年級共同研究集體備課,各教研組長把關(guān),杜絕了不備課進(jìn)課堂的現(xiàn)象,并根據(jù)每位教師的實(shí)際情況確定如何有效的備課。本學(xué)期進(jìn)行了備課改革,將備課的中心轉(zhuǎn)移到備學(xué)生上去,加強(qiáng)備課的針對性。期中考試后進(jìn)行一次全面檢查,從檢查情況看,各科目的備課情況較好。在期中工作分析匯報會上,教導(dǎo)處能起到導(dǎo)航作用,指出了在閱卷、作文批閱中的不足,表揚(yáng)了一批在教學(xué)業(yè)務(wù)上有創(chuàng)新的教師,業(yè)務(wù)認(rèn)真的教師,交流了他們的工作方法和業(yè)務(wù)特色。
2、上課:一方面,在各位老師認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,很抓質(zhì)量,向40分鐘要效益,做到精講多練,改變以往重視知識傳授,忽視能力培養(yǎng)的做法,使學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí),從整體上看效果明顯,各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量都有了大面積的提高。教導(dǎo)處盡量每周親臨教室聽課,及時了解和掌握每位教師的課堂教學(xué),并能有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。另一方面,積極組織開展多種形式的公開課,每月一次新課改先導(dǎo)課,給青年教師展示的平臺,給全校教師指引課改的方向,并組織有成效的評課,不斷提高教師的教學(xué)水平。
3、抓好作業(yè)的布置和批改工作:通過隨機(jī)柚查和召開學(xué)生座談會,了解學(xué)生的作業(yè)情況,及時總結(jié),反饋給任課教師,真正掌握等一手材料,在期中時組織部分學(xué)生進(jìn)行教育訪談,了解學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)。積極開展聽課評課活動,要求教師聽課10節(jié)以上。
4、注重學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng),開學(xué)初進(jìn)行了全校學(xué)生的“交通安全”作文競賽,“六一”兒童節(jié)舉行了朗讀比賽。全面開展閱讀計劃,開學(xué)初將閱讀書目發(fā)到每個班級。注重落實(shí)“幾個一”的實(shí)施,有方案,有計劃,有考查。
5、做好期中段測和期末檢測的各項工作,及時進(jìn)行成績統(tǒng)計和分析,并做到每位老師寫出失分原因,以此來調(diào)整教學(xué)方法,促進(jìn)學(xué)生成績得到提高。
1、加強(qiáng)教研組建設(shè),實(shí)行組長負(fù)責(zé)制,各位組長訂好計劃,組織學(xué)習(xí)各學(xué)科教育叢書和新教材調(diào)整意見,積極探索各種教學(xué)模式,開展各項活動,使全體教師的業(yè)務(wù)水平不斷提到提高。
2、加強(qiáng)對新教師的培養(yǎng),做好新上崗教師的考核工作,加強(qiáng)對他們的指導(dǎo),多給他們開課的機(jī)會,使他們的教育教學(xué)能力都有了一定的提高。
3、加強(qiáng)對骨干教師的培養(yǎng),給他們定任務(wù)、壓擔(dān)子,在科組活動上,要求他們上一堂示范課,供其他老師學(xué)習(xí),使他們迅速成長,取得了較好的效果。
我校教導(dǎo)處認(rèn)真安排課表、管好課表,認(rèn)真執(zhí)行課程計劃,開齊上足各類學(xué)科,特別加強(qiáng)對一些小學(xué)科的課程執(zhí)行的管理,使課程執(zhí)行計劃得到了保證。
總之,在過去的一學(xué)期中,我校教導(dǎo)處的工作取得了一定的成績,但也存在著種種不足,我們將以學(xué)校創(chuàng)優(yōu)精神為動力,進(jìn)一步樹立信心,理清思路,突出重點(diǎn),勤奮工作,講究實(shí)效,努力開創(chuàng)xx中心小學(xué)教育的新局面!
小學(xué)教導(dǎo)處第二學(xué)期的工作總結(jié)篇十三
教導(dǎo)處組織教師積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新課程標(biāo)準(zhǔn),積極實(shí)踐課程改革,全面深化素質(zhì)教育,以更新觀念為前提,以提高師資素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),深入教學(xué)一線,為教師、學(xué)生服務(wù),以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),加強(qiáng)教學(xué)研究,不斷解決教學(xué)中的新問題,全面提高了教學(xué)質(zhì)量。
教導(dǎo)處努力落實(shí)上級領(lǐng)導(dǎo)精神,在校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下,結(jié)合本校實(shí)際,挖掘潛力,創(chuàng)設(shè)環(huán)境,科學(xué)合理地安排課外活動,豐富學(xué)生的校園生活,促進(jìn)了學(xué)生生動、活潑、健康發(fā)展?,F(xiàn)就以下幾方面加以總結(jié)。
為提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),我們從加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)和個人基本功訓(xùn)練等多方面入手。
1、積極組織教師以校本培訓(xùn)為主要方式,深入學(xué)習(xí)各科新課程理念。開學(xué)初,組織全校語文老師進(jìn)行新課程培訓(xùn),并參加大課堂視頻學(xué)習(xí)。
2、組織教師讀相關(guān)專業(yè)理論書籍,學(xué)校還為每個教師出錢訂閱教育雜志,讓教師能不斷地去汲取教育名家的教育思想,作好筆記,并撰寫1—2篇心得體會,讓自己的思想與名家碰撞,增強(qiáng)作為一名教育者的思想底蘊(yùn)和文化底蘊(yùn)。
3、走出去,請進(jìn)來。本學(xué)期共外出聽課70人次,基本上做到人人都有機(jī)會。其中,潘丹鳳老師赴金華參加“領(lǐng)雁工程”培訓(xùn),為期一個多月,林美華、徐瑞云老師分別參加瑞安市“領(lǐng)雁工程”培訓(xùn)。教師“取經(jīng)”回來后,都撰寫了心得。同時“請進(jìn)來”,開學(xué)初,邀請了市科學(xué)教研員姜稀棟老師來校指導(dǎo),深入課堂實(shí)踐,使年輕教師快速成長起來。
4、學(xué)校對教研組的教學(xué)研究活動、備課、教師的聽課節(jié)數(shù)作了具體規(guī)定。實(shí)行聽隨堂課制度。校長親自帶隊對青年教師給予課堂教學(xué)指導(dǎo),積極提升青年教師的課堂教學(xué)能力;每兩周定期開展一次教研活動,綜合、英語、數(shù)學(xué)、語文分別上兩節(jié)課,既檢驗教師新課程理念的領(lǐng)悟程度,又能摸清我校的課堂教學(xué)的現(xiàn)狀,并推動了同伴互助互學(xué)。
5、本學(xué)期開展了許多教學(xué)教研活動:教師的校級公開課;組內(nèi)教師的研討課;本學(xué)期中心校中青年教師基本上人人都上研討課,共開研討課42節(jié),涌現(xiàn)了較多的好課。每次活動都有討論,有記載,有評價,有總結(jié)。葉愛珠、陳佩佩兩位老師分別開出了市級科學(xué)公開課,展現(xiàn)教學(xué)個性,詮釋全新的課題理念,受到了與會老師的好評。這些教學(xué)教研活動,為教師的專業(yè)成長搭建了舞臺。教師們學(xué)有所得,研有所樂。
本學(xué)期在教學(xué)常規(guī)方面,教導(dǎo)處加大了檢查管理力度。
1、本學(xué)期四次對教師的備課、聽課記錄、業(yè)務(wù)筆記、教學(xué)隨筆、教研組活動記錄等進(jìn)行認(rèn)真檢查,及時公示記錄并反饋本人,每次檢查結(jié)果作為考核的依據(jù)。從抽查效果看,許多教師能根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行備課,內(nèi)容詳實(shí),并每課做到有教學(xué)后記,達(dá)到規(guī)定課時數(shù)。在檢查過程中,我們欣喜的發(fā)現(xiàn)雷超男、張海微、陳瑞、林美華等教師的備課質(zhì)量有了較大的提高。孫文敏、厲瑞紅、徐秀紅等教師備課課時量充足,陳愛玉、徐玉環(huán)、潘丹鳳等教師的備課都能自覺貫徹新課程的課堂教學(xué)理念,重視了學(xué)生的思維過程,關(guān)注了學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。同時,通過檢查也暴露出了一些問題:部分備課教學(xué)過程較簡單尤其對于學(xué)生活動預(yù)設(shè)不夠全面。期中考試后;教導(dǎo)處組織教師對各科試卷進(jìn)行認(rèn)真的分析,要求教師針對試卷中暴露出的問題提出改進(jìn)措施,調(diào)整教學(xué)計劃??偟膩碚f本學(xué)期教學(xué)“四認(rèn)真”檢查情況較理想。
2、加強(qiáng)早自習(xí)、中午教師值班的管理。大多數(shù)班級都能利用早自習(xí)時間進(jìn)行古詩詞背誦、口語交際、語言積累等,中午也有值班教師進(jìn)行值班和輔導(dǎo)學(xué)困生。
3、加強(qiáng)巡課,每天都有專人負(fù)責(zé)巡課登記,加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度,發(fā)現(xiàn)問題及時反饋,特別是綜合課的課堂,在學(xué)期結(jié)束期間特別關(guān)注。
4、加強(qiáng)聽隨堂課制度。要求校行政每學(xué)期至少聽20節(jié)隨堂課,了解各位教師最常態(tài)的最真實(shí)的課堂,根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求對照課堂,以學(xué)生的能力、素質(zhì)發(fā)展為主,提出反饋意見,探討如何構(gòu)建有效課堂。一定要讓教師把四十分鐘抓實(shí)了,抓到位了,提倡精講精練,高質(zhì)輕負(fù)。在聽課,要及時檢查該教師的四認(rèn)真情況,有問題當(dāng)場指出,以時刻提醒教師認(rèn)真對待各項工作,不要有拖拉的現(xiàn)象,反饋情況挺好。
5、教導(dǎo)處做了大量的工作,如聽課、磨課、課務(wù)安排、測試訓(xùn)練等,教師在創(chuàng)建工作中,各方面的素質(zhì)也得到了提高。本學(xué)期教導(dǎo)處組織了一次校級的規(guī)模較大的教學(xué)研討活動,由語、數(shù)英、綜合各科派教師上課,然后進(jìn)行分組說課和集體評課,活動有內(nèi)容,有主題,有計劃,有總結(jié)。做到人人參與,人人發(fā)言,并及時做好記錄,效果較為明顯。
大家能圍繞如何走進(jìn)新課程進(jìn)行實(shí)踐研究,他們在研究中有方案、有過程、有總結(jié),研究過程踏實(shí)、穩(wěn)進(jìn)。教師們能深入鉆研教材,研討問題,精心設(shè)計教案,上課認(rèn)真扎實(shí),課后能較好地研討反思。
6、組織開展校級的興趣小組活動,充分發(fā)揮教師的特長優(yōu)勢,豐富學(xué)生的課余生活,
發(fā)展學(xué)生的興趣特長,做好培優(yōu)工作。對一批學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,學(xué)校也組織教師安排一定的時間做好學(xué)困生工作,以縮短學(xué)習(xí)上的差距,增強(qiáng)學(xué)困生對學(xué)習(xí)的信心?;顒舆^程都有計劃,有記錄,有成果展示和匯報。
1、在教科研成績方面:本學(xué)期認(rèn)真組織教師參加各項評比活動,通過各位教師的努力工作,取得了很好的成績:
(1)在瑞安市案例評比中我校的徐玉環(huán)獲二等獎,雷超男、張海微等5位老師分別獲市三等獎;徐玉環(huán)、白炳塘參加瑞安市教師教育博客均獲三等獎;學(xué)區(qū)現(xiàn)場課件制作評比中金小丹獲二等獎,陳佩佩、杜旭珍獲三等獎;孔穎慧在新教師三筆字比賽中粉筆字獲二等獎,鋼筆字獲三等獎,綜合二等獎。本學(xué)期,全校48位老師都根據(jù)自己本學(xué)期的教學(xué)工作撰寫了論文,其中13篇優(yōu)秀論文還被推到市里參加評比。徐玉環(huán)、張海微、陳佩佩三位老師還被推薦市學(xué)科中心組。總的來說成績喜人。
(2)加強(qiáng)教師的培訓(xùn)和繼續(xù)教育工作。本學(xué)期教導(dǎo)處鼓勵、支持青年教師參加高一層次學(xué)歷進(jìn)修,不斷提升我校教師學(xué)歷和知識結(jié)構(gòu)的層次。
2、組織、開展各項競賽活動,張揚(yáng)學(xué)生個性,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
(1)組織學(xué)生參加藝術(shù)節(jié)比賽,多人次在學(xué)區(qū)獲獎,其中朱惠儀同學(xué)在市級比賽中獲三等獎,大合唱獲市三等獎。
(2)組織學(xué)生參加“尚德杯”第三屆全國青少年創(chuàng)意大賽暨知識產(chǎn)權(quán)活動瑞安賽區(qū)選拔賽獲“團(tuán)體二等獎”,其中王凱同學(xué)還榮獲個人組比賽第三名。
(3)組織全校師生參加學(xué)區(qū)廣播操比賽榮獲二等獎。
(4)校級也進(jìn)行了一系列的競賽活動,二年級學(xué)生的鉛筆字、四年級的鋼筆字競賽,其中二(2)班與四(1)、四(4)班被推到上一級教育部門進(jìn)行評比。在5月份的讀書節(jié)活動中還進(jìn)行了書香班級的評比活動,并組織學(xué)生開展“慶六一,古詩詞朗誦”比賽,師生的參與熱情都非常高,效果明顯。
教學(xué)工作艱巨而龐雜,教學(xué)改革任重而道遠(yuǎn)。新的學(xué)期,教學(xué)質(zhì)量要上新臺階,必須要有新突破。在此就下學(xué)期的教學(xué)工作擬定如下改進(jìn)意見。
1、要抓實(shí)、抓深教研活動。教研活動常態(tài)化的基礎(chǔ)上,要勇于創(chuàng)新,力求使教研活動向課題化、精品化方向發(fā)展。進(jìn)一步合理配置現(xiàn)有資源,促進(jìn)薄弱學(xué)科的開展。繼續(xù)構(gòu)建教師發(fā)展平臺,加強(qiáng)校際的交流和合作,促進(jìn)青年教師的快速成長。
2、進(jìn)一步深化新課程研討,加強(qiáng)以聽課、評課為主的教研活動,開展創(chuàng)新評優(yōu)課活動,加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)工程。
3、依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),根據(jù)學(xué)生的實(shí)際,盡快建立學(xué)生學(xué)習(xí)評價細(xì)則,對學(xué)生有一個公平、公正、公開的評價,以評價促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,促使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升。
回首過去,成績可喜,面對未來,壓力巨大。我們想信,在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教師的大力支持下,面對新形勢、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn),我們以積極昂揚(yáng)的姿態(tài),展望和規(guī)劃2009的小學(xué)教育,力圖變革,創(chuàng)造新的輝煌!
小學(xué)教導(dǎo)處第二學(xué)期的工作總結(jié)篇十四
本學(xué)期以督導(dǎo)評估為契機(jī),全面做好教育教學(xué)的各項工作。
(1)嚴(yán)格執(zhí)行國家和地方的課程標(biāo)準(zhǔn),規(guī)范課程管理,減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。嚴(yán)格按《管理規(guī)范》中的課程管理要求與學(xué)校“三表”進(jìn)行上課,開足開齊課程,保證各學(xué)科的均衡發(fā)展;按照學(xué)校《大課間活動表》組織學(xué)生體育活動,保證學(xué)生每天1小時的體育鍛煉時間。各任課教師不占用其它學(xué)科的正常教學(xué)時間,不隨意挪課,確保各科課時的順利教學(xué)。
(2)進(jìn)一步做好綜合實(shí)踐活動課程工作與校本課程建設(shè)。依托區(qū)《綜合實(shí)踐活動課程實(shí)施意見》制訂適合本校實(shí)際的綜合實(shí)踐活動計劃,并有序開展活動,拓展學(xué)生技能與知識視野。繼續(xù)深化校本課程《小足球》、《蠶?!?、《書法》和《愛閱讀》的實(shí)施,進(jìn)一步豐富校園文化與學(xué)生內(nèi)涵文化,形成內(nèi)斂氣韻,建設(shè)書韻校園,墨香校園。繼續(xù)做好心理健康安全教育教學(xué)工作,做到常態(tài)教育,把預(yù)防放在首位,防患于未然。
(1)加強(qiáng)備課組的建設(shè),進(jìn)一步完善集體備課工作。各備課組成員要分析教材與教法,把握教材的知識點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn);要分析學(xué)生實(shí)際與班級實(shí)際,研究個性特點(diǎn)與班級差異。在備課討論過程中,要搏取眾長,突出主備,求同存異;在相互交流與探討、相互學(xué)習(xí)與借鑒中共同提高,保證做到課前“心中有本”。
(2)進(jìn)一步改進(jìn)課堂教學(xué)。繼續(xù)做到“四個一點(diǎn)”:微笑和激勵多一點(diǎn);發(fā)展智力,培養(yǎng)能力的要求具體一點(diǎn);讓學(xué)生施展才能的面廣一點(diǎn);給學(xué)生的時間多一點(diǎn)。
(3)繼續(xù)做好作業(yè)批改工作。做到有作業(yè)布置就要有批改,有批改就要有評價?!堆a(bǔ)充習(xí)題》、課堂作業(yè)、口算與作文等是必批作業(yè)。作業(yè)批改要及時,批語要得當(dāng)。批改要有眉批與總批。
(4)繼續(xù)做好學(xué)科的平時檢查。階段檢查與練習(xí)是對一段時間教學(xué)質(zhì)量效果的檢驗,能直接反映出這段時間內(nèi)的得失。可以不同形式進(jìn)行,如專項練習(xí)、專項競賽、小組競賽等。每次檢查或練習(xí)后后要認(rèn)真總結(jié),分析得失,改進(jìn)教學(xué)。
(5)繼續(xù)做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。用更大的耐心,更多的精力去幫助他們成長,促進(jìn)他們發(fā)展,盡量不讓一位學(xué)生掉隊。同時做好隨班就讀兒童的個別化指導(dǎo)。
(6)繼續(xù)引導(dǎo)教師認(rèn)真參加教學(xué)研究和業(yè)務(wù)進(jìn)修。積極參加各級教育和教研部門組織的教研和進(jìn)修活動,認(rèn)真參加學(xué)校和教研組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、課題研究,并勇于承擔(dān)學(xué)校和教研組交給的開課任務(wù),努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期語文以“學(xué)科教學(xué)關(guān)鍵問題”和“基于核心素養(yǎng)培育小學(xué)生語文氣質(zhì)”作為研究重點(diǎn),具體在“內(nèi)容的確定和策略的選擇”上下功夫,舉行了專題研討活動。引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)語文課型范式與實(shí)施策略》《教學(xué)預(yù)設(shè)與生成關(guān)系論》等著作,切實(shí)用理論指導(dǎo)教學(xué)研究。
數(shù)學(xué)研究主題圍繞“以問題為導(dǎo)向,切實(shí)解決教學(xué)實(shí)踐中存在的問題”為研究主題,各年級圍繞教師的困惑,學(xué)生的困難,有針對性地開展研究。數(shù)學(xué)教研組認(rèn)真分析了以往學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測的評分標(biāo)準(zhǔn),不斷優(yōu)化課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。
英語繼續(xù)加強(qiáng)了對新教材各板塊功能的研究,努力形成中、高段小學(xué)英語課堂教學(xué)基本結(jié)構(gòu),三四年級側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的口語能力,五六年級更重視學(xué)生語言能力與語言思維的培養(yǎng)。本學(xué)期參加了區(qū)小學(xué)五年級英語整班朗讀比賽,并獲二等獎。
本學(xué)期教導(dǎo)處圍繞督導(dǎo)評估進(jìn)一步完善期初、期中與期末的常規(guī)檢查,更加細(xì)化檢查,并在此基礎(chǔ)上對某些學(xué)科或年級進(jìn)行跟蹤,把常規(guī)工作做實(shí)做細(xì),以促進(jìn)教學(xué)常規(guī)的穩(wěn)步落實(shí)。
繼續(xù)在校長室?guī)ьI(lǐng)下聽好推門課、研究課,避免常規(guī)教學(xué)的隨意性,促進(jìn)各課程老師課堂教學(xué)水平。并繼續(xù)引導(dǎo)督促各任課教師的常規(guī)聽課工作,鼓勵同學(xué)科同年級相互聽課,在此基礎(chǔ)上能跨學(xué)科與年級間聽課,相互學(xué)習(xí)交流,取之所長,避之所短。
認(rèn)真分析上學(xué)年畢業(yè)考試情況,把握好教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn),理清教學(xué)思路;結(jié)合本班實(shí)際,組織畢業(yè)班任課教師開好畢業(yè)班研討會,仔細(xì)分析了學(xué)生現(xiàn)狀與教學(xué)現(xiàn)狀,提高新授教學(xué)與總復(fù)習(xí)的質(zhì)量。
認(rèn)真做好畢業(yè)班質(zhì)量調(diào)研。組織畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量模擬調(diào)研,做好區(qū)畢業(yè)統(tǒng)一考試的準(zhǔn)備。
利用好課前三分鐘,把握好內(nèi)容,發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)與能力。
嚴(yán)格執(zhí)行上級學(xué)籍管理精神,把好學(xué)生轉(zhuǎn)進(jìn)、轉(zhuǎn)出關(guān),保證每位適齡兒童的就學(xué)權(quán)利。
小學(xué)教導(dǎo)處第二學(xué)期的工作總結(jié)篇十五
本期初,教導(dǎo)處制訂工作計劃時,把本學(xué)期重點(diǎn)定為初三教學(xué)的復(fù)習(xí)指導(dǎo)與青年教師的說課比賽。同時,針對教研室兩大教研內(nèi)容有效練習(xí)設(shè)計與有效教學(xué)進(jìn)行延伸。
中考,作為學(xué)校本學(xué)期工作的重中之重,教導(dǎo)處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下,從教師、學(xué)生、家長三個層面進(jìn)行分別管理,收到了不錯的效果。期初新授課即將結(jié)束時,教導(dǎo)處召開全體初三教師會議,布置安排復(fù)習(xí)內(nèi)容,要求每個備課組制訂嚴(yán)密的復(fù)習(xí)計劃,應(yīng)具體到每天復(fù)習(xí)哪些內(nèi)容,還應(yīng)準(zhǔn)備復(fù)習(xí)預(yù)案,如果中途有變動,應(yīng)如何妥善應(yīng)付,以確保復(fù)習(xí)有效。其次,學(xué)校安排教師赴新橋、西夏墅中學(xué)進(jìn)行復(fù)習(xí)研討交流?!八街?,可以攻玉”?;貋砗螅暰唧w情況各備課組調(diào)整復(fù)習(xí)計劃。一模、二模結(jié)束后,教導(dǎo)處均立即召開全體初三教師會議,針對考試中學(xué)生暴露出的問題提出解決辦法,由于個別學(xué)科班級差異大,還成立了幫對小組,力爭每班平衡,全面提升學(xué)生成績。
在學(xué)生、家長方面,教導(dǎo)處與校領(lǐng)導(dǎo)一起對一模、二模考試中成績靠前與靠后的學(xué)生、家長,分別舉行座談會,提出不同的要求,對尖子學(xué)生要不松氣,努力再拔尖;對后進(jìn)學(xué)生進(jìn)行鼓勵,要有毅力完成最后的沖刺,提高平無分。另外,對部分學(xué)生校行政實(shí)行包干,每人負(fù)責(zé)兩到三名學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。在以上種種措施下,通過全體初三教師的努力,我校中考今年又取得名列前茅的好成績。
教導(dǎo)處緊承上學(xué)期青年教師課堂能力比賽。在本學(xué)期舉辦了青年教師說課比賽。教導(dǎo)處為此次比賽進(jìn)行了周密布署,先對青年教師進(jìn)行說課培訓(xùn),要求每位教師掌握說課的特征。其次,提前一天公布說課內(nèi)容,教師自行準(zhǔn)備;說課時,教導(dǎo)處聘請學(xué)校所有市、區(qū)骨干教師擔(dān)任評委(此前已對評委進(jìn)行了培訓(xùn)),各評委自行打分,然后按得分高低評出一、二等獎。通過這次比賽,鍛煉了青年教師隊伍,發(fā)現(xiàn)了具有潛質(zhì)可以重點(diǎn)培養(yǎng)的青年教師,同時,也體現(xiàn)了青年教師的許多不足,這為教導(dǎo)處下學(xué)期有效指導(dǎo)青年教師奠定了很好的基礎(chǔ)。
本學(xué)期,教導(dǎo)處首先對上學(xué)期有效練習(xí)設(shè)計比較好的備課組進(jìn)行表揚(yáng)并在全校備課組長介紹經(jīng)驗,所以更好地推進(jìn)了本學(xué)期的練習(xí)設(shè)計。教導(dǎo)處依舊遵循隨堂聽課習(xí)慣。本學(xué)期重點(diǎn)對非基礎(chǔ)科目進(jìn)行聽課,隨即提出建議,以提高非基礎(chǔ)學(xué)科的教學(xué)效率,為學(xué)生全面發(fā)展打下基礎(chǔ)。另外,教導(dǎo)處組織教師審報課題兩次,督促中青年教師撰寫教育教學(xué)論文,進(jìn)行期中、期末班主任研討等,在全體教師努力下,學(xué)校教學(xué)秩序良好。在區(qū)里的三次督查中,均取得好評。
教導(dǎo)處工作千頭萬緒,但是只要抓住重點(diǎn)、兼顧全局,能想善做,就能為學(xué)校師生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
小學(xué)教導(dǎo)處第二學(xué)期的工作總結(jié)篇十六
教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實(shí)踐,能不斷更新教師的教育觀念,提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),能有效提高教師的專業(yè)水平。
1、積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和《義務(wù)教育法》,認(rèn)真學(xué)習(xí),認(rèn)真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念,轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論,組織教師學(xué)習(xí),用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐。同時和學(xué)校教科室聯(lián)合邀請市教科室領(lǐng)導(dǎo)來校作教科研講座,提高廣大教師的教科研理論水平,使廣大教師能運(yùn)用理論知識解決教學(xué)中的實(shí)際問題。
2、積極開展教研活動。
(1)積極組織參加校內(nèi)外研討課。第3周我校部分老師一起到縣城參加了培訓(xùn),大大提高了各教師對上課與評課的認(rèn)識。第十周又組織了我校全體語文、數(shù)學(xué)教師參加了縣教研室組織的優(yōu)質(zhì)課評選聽?wèi){活動。第14周,校內(nèi)舉行第二次研討課由陳凱老師執(zhí)教的三年級數(shù)學(xué)研討課《認(rèn)識分?jǐn)?shù)》。作為參加工作剛二年的教師,陳老師教學(xué)認(rèn)真,敢于大膽創(chuàng)新,又虛心好學(xué)。從課前的教學(xué)設(shè)計、課上的教學(xué)操作、課后的教學(xué)反思,都認(rèn)真對待,值得讓大多老師去反思、去借鑒。一節(jié)研討課,得到了全校領(lǐng)導(dǎo)教師的一致好評。與此同時,作為我校數(shù)學(xué)骨干教師的王慶欽也在17周上了一節(jié)一年級數(shù)學(xué)《8、7、6加幾》的示范課,得到了全體數(shù)學(xué)老師的好評。
在以上舉行的幾次教研活動中,從研討課前的聽課、教學(xué)準(zhǔn)備到課后的評課及總結(jié)上,我們教導(dǎo)處都認(rèn)真組織,精心籌備,努力把教研工作做得更好,盡量提高每個老師的教學(xué)水平。
(2)努力開展教學(xué)研討會。教導(dǎo)處每月組織了一次有針對性的教學(xué)研討會,由教導(dǎo)處及教研組長主持,就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點(diǎn)的突破展開學(xué)習(xí)討論。如:低年級的識字認(rèn)字教學(xué)、二年級的寫話的訓(xùn)練、三年級的作文起步、五年級的解方程、六年級的分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題和如何讓學(xué)生輕松學(xué)英語、記單詞等,激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情,鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言,大膽發(fā)表自己的意見看法。在一定程度上,提高了老師們的理論知識和實(shí)際操作能力。
(3)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課,教師互相聽課。校長、教導(dǎo)處及各教研組長以身作則,在全校掀起了聽課熱潮。大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題,發(fā)表見解,交流困惑,提高了教研組的凝聚力和科研能力。
3、理論指導(dǎo)實(shí)踐。學(xué)校對教研組的教學(xué)研究活動、集體備課、教師的聽課作了具體要求,對教師的上課、備課、聽課、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的要求,讓理論運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中。
教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則,良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革,提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,因此,我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作:
1、抓常規(guī),促進(jìn)管理更加規(guī)范。
本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識,加強(qiáng)課程計劃的執(zhí)行和管理,做到了“開齊、上足、教好”,同時也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強(qiáng)了查課力度,也加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度,進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。尤其是縣教研室12月28日來我校進(jìn)行教學(xué)調(diào)研后,對我校的教學(xué)六認(rèn)真工作提出了寶貴的意見和建議,我們馬上制定了整改意見,并馬上在教學(xué)工作中加以落實(shí)。
(1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵,我們把電子備課改為手寫備課,同時要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),創(chuàng)造性地使用教材,恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法,有效地提高課堂教學(xué)效率,成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)期教導(dǎo)處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查后,教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié),如實(shí)反饋,促使教師改正缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。
(2)抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié),上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽課,采用隨堂聽課制度,促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變,盡可能把更多的時間留給學(xué)生,提高了課堂效率。
(3)抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評辦法,提高作業(yè)批改的要求,加大了激勵措施。教導(dǎo)處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次,但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范,書寫習(xí)慣也不是很好,作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意,批改不夠認(rèn)真及時,馬虎應(yīng)付;作業(yè)量少而簡,有的甚至文不對題,沒有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。為此,我們針對這些情況,對每一位老師提出不同的整改要求,并用書面的形式通知老師,下次檢查時重點(diǎn)看改正的情況。不過,大部分教師還是認(rèn)真的,能夠針對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題,認(rèn)真處理,及時讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。
(4)抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問題,我們加強(qiáng)了對學(xué)生的思想教育,加強(qiáng)課后輔導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對學(xué)習(xí)的責(zé)任心。
(5)抓教后反思?!墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時進(jìn)行教后反思,在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展,可見教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,教學(xué)反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進(jìn)行反思,并對反思進(jìn)行具體要求,以書面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思,達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。
2、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。
3、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控的力度。本學(xué)期一開學(xué),教導(dǎo)處就對部分年級進(jìn)行了摸底性的質(zhì)量抽測,根據(jù)抽測中發(fā)現(xiàn)的問題召開了任課教師會議,幫助他們找出問題的原因,并提出了在以后教學(xué)中改正的方法;尤其是在期中考試以后,發(fā)現(xiàn)全校數(shù)學(xué)學(xué)科中普遍存在著計算正確率低下的現(xiàn)象,因此我們在全體數(shù)學(xué)老師中開展了如何提高學(xué)生計算正確率的研究,全體老師各抒己見,說出了自己的的想法和做法,改變了過去相互埋怨的現(xiàn)象,經(jīng)過努力,在期終考試中有了明顯的改觀。
為了為青年教師提供展示風(fēng)采的舞臺,打造一支理念新、教藝精、底蘊(yùn)厚的創(chuàng)新型教師隊伍。本學(xué)期,我校組織了以“有效課堂”為主題的教學(xué)研討活動。先以教研組為單位,每人上一節(jié)研究課,每組推選出一名教師參加校級評課。李稱稱、王?,?、郭榮、王緒芳、高靜陳凱等老師參加了縣、鎮(zhèn)舉行的各項活動。另外在12月29—30日我校還舉行了思品、科學(xué)課老師的公開示范課。
教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號,它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在,如教師的業(yè)務(wù)提高問題;怎樣促使“問題班級”的轉(zhuǎn)化;怎樣才能更好實(shí)現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué),全面提高學(xué)生能力;怎樣使集體備課落到實(shí)處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實(shí)一些,創(chuàng)造性更多一些,創(chuàng)新求實(shí),穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。
回首過去,成績有所提高,面對未來,倍感壓力很大,我們相信,在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教師的大力支持下,面對新形勢、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn),我們將進(jìn)一步樹立信心,理清思路,突出重點(diǎn),勤奮工作,講究實(shí)效,為前莊小學(xué),為前莊的人民譜寫教育新篇章!
小學(xué)教導(dǎo)處第二學(xué)期的工作總結(jié)篇十七
在繁忙的迎檢中、在充實(shí)的常規(guī)檢查與督促中,即將結(jié)束20xx年下學(xué)期工作。本學(xué)期教導(dǎo)處面對任務(wù)重、要求高、壓力大的困難,堅持以轉(zhuǎn)變觀念、注重實(shí)效為指導(dǎo)思想,緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心開展教學(xué)教研活動,在規(guī)范中求發(fā)展?,F(xiàn)將一期來工作總結(jié)如下:
1、加強(qiáng)常規(guī)檢查的力度,搞好教學(xué)常規(guī)反饋工作。本學(xué)期教導(dǎo)處堅持“備課、批改、聽課、反思、筆記”月檢查制度和教學(xué)常規(guī)反饋制度。工作三年以下教師的教案必須有80%的教學(xué)后記,其他情況要有30%的教學(xué)后記,所有教師超前一周備課,都要積極參加各類課堂教學(xué)和說課比賽,骨干教師要發(fā)揮帶頭作用。
2、加強(qiáng)巡課。值周行政、教導(dǎo)處每天都有專人負(fù)責(zé)巡課檢查,加大對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度,發(fā)現(xiàn)問題及時反饋。設(shè)常規(guī)檢查記錄,嚴(yán)肅查處誤課、不備課上課、上課遲到、隨意離開課堂、提前下課、體罰學(xué)生等教學(xué)事故。
3、加強(qiáng)聽課管理。教導(dǎo)處加強(qiáng)隨堂聽課的力度,每位行政和教研組長每周至少聽一趟隨堂課,并及時與教師交換意見,并檢查備課情況和教學(xué)反思的撰寫情況。這樣,有利于加強(qiáng)教師對教材的鉆研,認(rèn)真上好每一堂課,課后積極認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思。本學(xué)期要求校長、副校長、教導(dǎo)主任、教研組長聽課30節(jié)以上;教師聽課不少于20節(jié),聽課都要有評課,聽課后要及時與授課老師交換意見或提出建議,以便改進(jìn)教學(xué)方法,取長補(bǔ)短。教導(dǎo)處每月檢查聽課記錄本,公布檢查結(jié)果。
4、實(shí)行分層管理。一是教導(dǎo)處和教研組兩個層次對教學(xué)工作實(shí)行有序管理。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)全??偟慕虒W(xué)活動的監(jiān)控調(diào)度,主要抓下屬的教研組,各教研組長負(fù)責(zé)日常管理,落實(shí)具體的教學(xué)目標(biāo)及各項任務(wù)的完成。這樣的“分層管理”做到了條塊結(jié)合,職責(zé)明確。既讓教導(dǎo)處集中精力抓教學(xué),又使教師兢兢業(yè)業(yè)搞教學(xué)。有效地穩(wěn)定了正常的教學(xué)秩序。二是對教師隊伍以50歲為界限,進(jìn)行分層管理,重點(diǎn)放在50歲以下教師身上。
1、制度保證。本學(xué)期我們將教研工作抓實(shí)抓細(xì),努力使教研工作輻射到每個年級,每個學(xué)科,滲透到每一位教師及教學(xué)的基本環(huán)節(jié)。為此,教導(dǎo)處加強(qiáng)教研制度的建設(shè),重點(diǎn)健全教研組教研體系。教研組、備課組都要制訂好計劃,做好妥善安排,全體教師每月參加教研組活動一次?;顒有问绞牵航萄薪M長組織材料帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)視頻,進(jìn)行說課或公開的評課活動,交流外出學(xué)習(xí)心德等。
2、做好“青藍(lán)工程”。我們重視優(yōu)秀教師發(fā)展的同時,高度重視發(fā)揮他們的傳幫帶作用,進(jìn)一步培養(yǎng)年輕教師,促進(jìn)教師整體的發(fā)展,通過師徒結(jié)對結(jié)成幫教關(guān)系,在師徒互動中,分享經(jīng)驗,互相學(xué)習(xí),彼此支持,共同成長。
3、以教研帶動課改,以教研提升課改。我們以各教研組為課改實(shí)驗單元進(jìn)行教學(xué)研究,注重過程的同時更要注重實(shí)驗結(jié)果,堅持以教研帶動課改,以教研提升教學(xué),使課改和教學(xué)工作走上科學(xué)化、規(guī)范化的道路?;顒舆^程要具體體現(xiàn)全過程,有重點(diǎn),有專題,有資料記載。本期3—6年級的語文、數(shù)學(xué)、英語全部納入課改實(shí)驗?!靶〗M互助,分步反饋”課改實(shí)驗,受到區(qū)教科室好評。
4、做好教研教改的總結(jié)與匯報工作。
教導(dǎo)處指導(dǎo)、督促各教研組長積極整理,及時上交教研資料,便于教導(dǎo)處總結(jié)匯報。
1、高度重視學(xué)籍管理工作。
義務(wù)教育是國家統(tǒng)一實(shí)施、每一位適齡兒童少年必須接受的國民教育,加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)籍管理是每一所義務(wù)教育階段學(xué)校必須做好的一項常規(guī)工作,是基礎(chǔ)教育基本現(xiàn)代化不可缺少的重要組成部分。
2、嚴(yán)格規(guī)范異動學(xué)生的學(xué)籍管理。
我校能嚴(yán)格按照教育局的要求,依法把好轉(zhuǎn)出轉(zhuǎn)入關(guān),一切按學(xué)籍管理的制度辦事,做到手續(xù)齊全,程序規(guī)范,盡力減少學(xué)生家長的麻煩。
3、加強(qiáng)各種表冊學(xué)籍檔案的管理。
根據(jù)有關(guān)學(xué)籍檔案的條款建立完整規(guī)范的各種表冊,每年按規(guī)定的時間將所有的學(xué)生學(xué)籍整理入檔。
1、廣泛開展讀書活動。
教導(dǎo)處要求所有教師加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),每學(xué)期讀幾本好書,至少寫幾篇學(xué)習(xí)體會,每年有幾篇論文發(fā)表或獲獎。
2、個人教研培訓(xùn)。
學(xué)校把校本培訓(xùn)工作歸入到重要工作日程來抓。制定了切實(shí)可行的校本培訓(xùn)計劃。本著務(wù)本求實(shí)的原則,自修——反思——實(shí)踐——研究的培訓(xùn)模式做了進(jìn)一步的探索和實(shí)踐,突出了根據(jù)需求自我進(jìn)修,在實(shí)踐中探索創(chuàng)新,在解決問題中提高自己的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)方式。
3、校內(nèi)外觀摩學(xué)習(xí)。
積極派遣教師外出學(xué)習(xí)。今年下期派遣趙毅、楊利、沈靜、楊美華、周海燕、戴英、等老師出校學(xué)習(xí)或參加遠(yuǎn)程研修。積極組織教師參加區(qū)教育局、片區(qū)、學(xué)校組織的各組示范課教學(xué)活動,聽課加強(qiáng)了教師間的相互交流,更將理論與實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來,使教師受益匪淺。
4、課題研究。學(xué)校積極參加區(qū)教育局的綜合實(shí)踐課題研究,活動扎實(shí)開展,資料整理及時、完整,效果顯著。
認(rèn)真貫徹體育、衛(wèi)生兩個條例,繼續(xù)抓好“兩操”和大課間活動,認(rèn)真實(shí)施陽光體育,確保學(xué)生1小時體育活動時間。一方面通過校內(nèi)秋季運(yùn)動會、專題講座、黑板報、櫥窗等活動進(jìn)行健康知識的宣傳,切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生健康行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育;另一方面,充分利用區(qū)級學(xué)生比賽的契機(jī),對我校學(xué)生進(jìn)行競技精神的熏陶和體能的訓(xùn)練。
1、教師教育教學(xué)觀念仍需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。
實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋€過程,要付出更多的的努力,特別是新課改理念實(shí)施的過程中,很多教師由于在實(shí)踐中遇到的現(xiàn)實(shí)問題,往往產(chǎn)生了一些急躁或急功近利的情緒,造成一些波折,針對新課改理念實(shí)施的過程中產(chǎn)生的問題不能及時解決而心生情緒。
2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果的評價。
在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個別老師為完成任務(wù)而補(bǔ)教案、抄聽課記錄的現(xiàn)象,不及時上交資料,造成了消極的影響,對檢查結(jié)果在一定范圍內(nèi)予以公布,也扣發(fā)相應(yīng)的費(fèi)用,但仍然不能杜絕此現(xiàn)象,對其原因應(yīng)進(jìn)行專門的研討與分析。
3、完善教研組的監(jiān)管與監(jiān)督。
本學(xué)期的教研組工作取得了一定的效果,但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不完善。如教研組開展中的評價問題,教研組工作開展不均衡問題,教研組長工作開展中的積極性與責(zé)任心問題,需要討論與開展的工作還有很多。怎樣才能讓教研組長真正感到有職有權(quán)有責(zé)任,積極主動地去開展工作,怎樣解決教研組長所遇到的組內(nèi)存在的現(xiàn)實(shí)困難,提供更好的服務(wù)也是教導(dǎo)處在下一步工作中需要思考的重點(diǎn)。
教導(dǎo)處工作人員歇盡全力,認(rèn)真做好各項工作,取得了一點(diǎn)成績,但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
總之,在過去一學(xué)期,學(xué)校教導(dǎo)處工作開展得扎實(shí)有效,學(xué)校已步入健康發(fā)展的快車道。但我們還應(yīng)看清自身的不足,我們要下決心克服一切困難,深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代化的教育教學(xué)理論,不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識,與全體教師一道,同心同德、盡心盡力、兢兢業(yè)業(yè)干好工作,努力使我校教育教學(xué)工作再上一個新臺階。
小學(xué)教導(dǎo)處第二學(xué)期的工作總結(jié)篇十八
2、開展師德培訓(xùn)。
教師學(xué)習(xí)胡小麗同志事跡、縣師德楷模和最美教師事跡,學(xué)習(xí)正風(fēng)肅紀(jì)文件。
3、開展技能培訓(xùn)。
學(xué)習(xí)講故事的技巧,成為高效的學(xué)習(xí)者。講故事是一種要求很高的能力。教師不僅要講的準(zhǔn)確,而且需要生動的描述。無聊的、過于復(fù)雜的或難于理解的隱喻會使一次想象力的旅行變成毫無生命力的陳述。學(xué)習(xí)和講述故事之間有很大的相似之處。它需要用生動、好記而且感性的方式描述信息。通過有趣的隱喻,可以更牢固的記住知識點(diǎn)。
4、加強(qiáng)德育研修,探討問題學(xué)生教育方式。
學(xué)習(xí)師德講師團(tuán)推薦書籍,結(jié)合實(shí)際靈活運(yùn)用教學(xué)智慧,關(guān)注后進(jìn)生的心理成長。
5、常抓專業(yè)精神培訓(xùn)、集體備課不松懈。
1)校內(nèi):要求:集體備課三次。每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。每學(xué)期必讀至少1本書,做好讀書筆記,并寫心得體會一篇。每學(xué)期寫一篇教育教學(xué)論文。
具體實(shí)施:我校通過宣傳,開校務(wù)會等使廣大教師提高了對校本培訓(xùn)的認(rèn)識,轉(zhuǎn)變了陳舊的觀念,加強(qiáng)了學(xué)習(xí)的積極性。要求教師加強(qiáng)教育學(xué)、心理學(xué)、現(xiàn)代教育理論和學(xué)科發(fā)展前沿理論等的學(xué)習(xí),使他們具有較高的教育理論修養(yǎng),不斷豐富與更新學(xué)科知識。
開展新老教師傳、幫、帶活動。一是采用新老掛鉤、師徒結(jié)對的方式,剛分配的畢業(yè)生必須拜一名老教師為師,全面學(xué)習(xí)老教師的優(yōu)秀經(jīng)驗和敬業(yè)精神。二是全定時定點(diǎn)集體備課,上課,評課。每位教師聽課時,要認(rèn)真做好聽課記錄,課后組織交流、討論,并寫出心得。
(2)校外:有計劃地安排教師外出學(xué)習(xí),尤其是青年教師在政策上要給予傾斜,促使他們盡快成長。學(xué)校在能排出課的情況下盡可能外派教師參加各種培訓(xùn)以及教研活動。對于外出學(xué)習(xí)的教師,學(xué)校有計劃的要求外出學(xué)習(xí)的教師回校需進(jìn)行匯報或上示范課。
1、學(xué)校能結(jié)合學(xué)科素養(yǎng)提升行動,確定培訓(xùn)內(nèi)容。
對于十月份的素養(yǎng)提升考試,學(xué)校派相關(guān)教師到縣內(nèi)學(xué)習(xí),專家引領(lǐng)讓教師對新教材、復(fù)習(xí)課課型和促進(jìn)有效學(xué)習(xí)的課堂改革理念,有了初步了解。加強(qiáng)校際間交流以及校內(nèi)合作學(xué)習(xí)。對年紀(jì)大的教師,利用多媒體深化指導(dǎo)。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)促進(jìn)有效學(xué)習(xí)的課堂改革理念的學(xué)習(xí)。
在幾個專題培訓(xùn)和評價研究中力求將老師“教為主”“如何教”等觀念改為關(guān)注學(xué)生“如何學(xué)”、怎樣有效學(xué)習(xí)。將常規(guī)中的教案、教學(xué)目標(biāo)等的觀念改為學(xué)生的學(xué)案、學(xué)習(xí)目標(biāo)。讓老師在培訓(xùn)中轉(zhuǎn)變觀念、更好為教學(xué)服務(wù)。
3、重視問題學(xué)生的培養(yǎng),加強(qiáng)德育研訓(xùn),以理引行,向?qū)I(yè)縱深挺進(jìn)。
一、效果。
教師參與率高,滿意度高。對教師的教育教學(xué)起到了促進(jìn)作用。
二、反思。
1、缺乏專業(yè)引領(lǐng),培訓(xùn)內(nèi)容不夠系統(tǒng),培訓(xùn)形式泛化。
偏遠(yuǎn)學(xué)校的'校本培訓(xùn)沒有多少經(jīng)驗可以借鑒,本校的教師人數(shù)不多,平時工作繁忙,造成缺乏必要的理論支撐和專業(yè)引領(lǐng)。
2、培訓(xùn)評價機(jī)械片面,缺少有效的評估體制。
學(xué)校注重培訓(xùn),但卻沒有相應(yīng)完整的評價體系,缺乏對培訓(xùn)組織、培訓(xùn)者的評價,這種機(jī)械片面的評價體系導(dǎo)致校本培訓(xùn)失去了約束和督促。
二、加強(qiáng)隊伍建設(shè),提高整體水平和教學(xué)能力。
1、加強(qiáng)教研組建設(shè),實(shí)行組長負(fù)責(zé)制,各位組長訂好計劃,組織學(xué)習(xí)各學(xué)科教育叢書和新教材調(diào)整意見,積極探索各種教學(xué)模式,開展各項活動,使全體教師的業(yè)務(wù)水平不斷提到提高。
2、加強(qiáng)對新教師的培養(yǎng),做好新上崗教師的考核工作,加強(qiáng)對他們的指導(dǎo),多給他們開課的機(jī)會,使他們的教育教學(xué)能力都有了一定的提高。
3、加強(qiáng)對骨干教師的培養(yǎng),給他們定任務(wù)、壓擔(dān)子,在科組活動上,要求他們上一堂示范課,供其他老師學(xué)習(xí),使他們迅速成長,取得了較好的效果。
三、加強(qiáng)教學(xué)管理,深化素質(zhì)教育。
我校教導(dǎo)處認(rèn)真安排課表、管好課表,認(rèn)真執(zhí)行課程計劃,開齊上足各類學(xué)科,特別加強(qiáng)對一些小學(xué)科的課程執(zhí)行的管理,使課程執(zhí)行計劃得到了保證。
總之,在過去的一學(xué)期中,我校教導(dǎo)處的工作取得了一定的成績,但也存在著種種不足,我們將以學(xué)校創(chuàng)優(yōu)精神為動力,進(jìn)一步樹立信心,理清思路,突出重點(diǎn),勤奮工作,講究實(shí)效,努力開創(chuàng)嶺北中心小學(xué)教育的新局面!
小學(xué)教導(dǎo)處第二學(xué)期的工作總結(jié)篇十九
本學(xué)期,教導(dǎo)處在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想,積極實(shí)踐課程改革,全面深化素質(zhì)教育,以更新觀念為前提,以提高師資素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),以促進(jìn)每一位學(xué)生的終身發(fā)展為目標(biāo),深入教學(xué)一線,為教師、學(xué)生服務(wù),以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng),加強(qiáng)教學(xué)研究,不斷解決教學(xué)中的新問題,努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,全面提高了教學(xué)質(zhì)量?,F(xiàn)從以下幾方面對一學(xué)期來的工作加以總結(jié):
《福建省小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的若干意見》、《惠安中小學(xué)教學(xué)事故認(rèn)定與處理辦法》、各科課程標(biāo)準(zhǔn)以及新課程理念理論方面的書籍。
學(xué)校鼓勵教師根據(jù)自已的實(shí)際情況,選擇自已感興趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容或研究的領(lǐng)域,瀏覽教育報刊,研讀教育理論專著,并在每周的教師會上開展了讀書交流會;上半學(xué)期,學(xué)校把教師的讀書筆記結(jié)集成冊,讓老師們輪閱。學(xué)校還組織專題講座,校長、處室負(fù)責(zé)人、骨干教師就當(dāng)前教育熱門話題和課改中的疑難問題進(jìn)行專題報告講座。
為了切實(shí)提高教師的教育教學(xué)水平,學(xué)校先后派出了張雅燕、曾惠昭、鐘海陽、梁榮輝等四位老師到泉州市骨干教師培訓(xùn)基地參加班主任工作培訓(xùn)。回校后,讓他們把培訓(xùn)心得與全校教師共享,將培訓(xùn)的效益輻射到每一個班級,有效地推動了老師們教育教學(xué)管理水平,促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高;此外,為及早把心理健康教育納入日常教學(xué)活動之中,學(xué)校派出了程麗雯和莊旭東兩位老師參加市級心理健康教育培訓(xùn)。學(xué)習(xí)歸來,兩位老師利用教師會向全體教師“傳經(jīng)送寶”,使老師們明白了心理健康教育的重要性。學(xué)校還發(fā)揮兩位老師的優(yōu)勢,著手建設(shè)“心靈放飛室”。目前,本室已初具模型。
教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則,良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革,提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,因此,我們始終抓實(shí)抓好。
1、落實(shí)各項制度。嚴(yán)格按調(diào)整的《新課程設(shè)置建議方案》開齊、上足,教好每一門課程,不隨意增減。做好學(xué)籍管理工作,各班做好學(xué)生名冊的登記和上報工作。組織教師學(xué)習(xí)《福建省小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理若干意見》《教學(xué)事故認(rèn)定意見》,重申了備課要求,課堂教學(xué)常規(guī)、批改作業(yè)常規(guī)、教師六認(rèn)真要求等制度和要求。并按縣教育局的意見使用確定的各版本教材,訂用規(guī)定的教輔用書,不斷增強(qiáng)了教師的規(guī)范意識和職業(yè)道德意識。
2、進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)“六認(rèn)真”工作。以備課、作業(yè)為抓手,完善課前準(zhǔn)備、課中教學(xué)、作業(yè)與輔導(dǎo)三環(huán)節(jié)的實(shí)施與管理。課前教學(xué)設(shè)計抓好準(zhǔn)確定位教學(xué)目標(biāo)、整合優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、精心設(shè)計教學(xué)活動方案三點(diǎn)。在本學(xué)期中,學(xué)校分管校長、教導(dǎo)處、教研組長對各位教師的備課、作業(yè)多次進(jìn)行檢查,并及時反饋,面對面提出整改意見,不斷提高“六認(rèn)真”工作的質(zhì)量。
3、著力抓好學(xué)生的“規(guī)范”教育。從學(xué)生的基礎(chǔ)文明行為,養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起,抓紀(jì)律,抓常規(guī),抓行為。全體教師都能以新的小學(xué)生日常行為規(guī)范為指針,從文明禮儀、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣入手進(jìn)行養(yǎng)成教育,并以開思品課、晨會課、班隊課及綜合實(shí)踐課為主渠道,實(shí)現(xiàn)全員管理、全面管理、全程管理。
4、加強(qiáng)教研組建設(shè),是提高教學(xué)管理效率的一項有效措施。使教研組成為學(xué)科課題實(shí)施、教學(xué)研究的基本單元。各教研組能堅持每周一次的教研活動,并以實(shí)踐課為主要內(nèi)容。本學(xué)期開展了“高效課堂行為探索”系列活動,經(jīng)過課堂觀察、問題會診、課堂智慧追求、優(yōu)質(zhì)課展示、反思總結(jié)幾個環(huán)節(jié),大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題,發(fā)表見解,交流困惑。分管校長、教導(dǎo)處、教研室、教研組長帶頭參與評課,引領(lǐng)大家深層次地解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)。同時在“打造書香校園,提升生命質(zhì)量”活動中,組織大家閱讀一定數(shù)量的教學(xué)理論刊物,各組教師能認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,以摘抄、隨筆、反思等多種形式提高自己的教學(xué)理論水平。學(xué)期末評出了三小第一批先進(jìn)教研組。
5、注重常規(guī)管理,提高教學(xué)效益。
為了全面準(zhǔn)確把握教學(xué)的動態(tài),切實(shí)了解課堂教學(xué)的現(xiàn)狀。期初以來,由教導(dǎo)處牽頭,教研室協(xié)助和學(xué)校相關(guān)處室人員組成檢查組,多次下段進(jìn)行隨機(jī)檢查,并于本學(xué)期10月12日至14日進(jìn)行了一次較為深入的教學(xué)常規(guī)檢查。檢查采用查閱相關(guān)資料、教案、進(jìn)課堂聽課、抽檢隨堂教案和作業(yè)批改情況等方式,并制定了《常規(guī)檢查情況反饋表》、《教案、作業(yè)檢查記載表》對整個過程進(jìn)行詳細(xì)記錄。檢查過后,又在教師會上進(jìn)行及時反饋。通過定期與不定期的檢查,使學(xué)校日常教學(xué)秩序很快地步入正軌。
6、為加強(qiáng)師生教學(xué)用語用字的規(guī)范化,學(xué)校以創(chuàng)建“縣級語言文字規(guī)范化示范?!睘槠鯔C(jī),在校園及各個班級中,張貼推普宣傳標(biāo)語,努力營造良好的文化氣氛。通過開展各種主題實(shí)踐活動,大大地提高了師生的語言文字意識,使學(xué)校順利通過縣級示范校驗收,并被推薦參加明年的市級示范校評估。
1、課堂教學(xué)的優(yōu)劣直接影響著教學(xué)質(zhì)量的高低。因此,全體教師能立足課堂,深入研究,主動構(gòu)建具有自我特色的個性化教學(xué)模式,以高效的課堂行為,讓課堂煥發(fā)生命的活力。首先重視三維的整合;其次講究效率意識,創(chuàng)新意識,求真務(wù)實(shí)。此外,在課堂教學(xué)中努力實(shí)現(xiàn)“基礎(chǔ)化”、“綜合化”、“生活化”、“時代化”。特別是課改年級,要求平時在工作中多摸索,在實(shí)踐中多反思。期末人人完成一篇課改小結(jié)。
2、做好學(xué)困生的幫輔工作是提高教學(xué)質(zhì)量的又一舉措。每位教師為學(xué)困生建立跟蹤檔案,積極探索轉(zhuǎn)化途徑。做到對象明確,內(nèi)容落實(shí),輔導(dǎo)到位,記載詳盡。針對本校學(xué)困生面積大的實(shí)際情況,本學(xué)期,把輔差作為頭等大事來抓。一開學(xué),就要求各位教師制定“學(xué)困生轉(zhuǎn)化方案”。同時,對全校各班排隊摸底,排出上升幅度較大的`班級、任課教師,把他們推出來,讓他們公開暢談自己的做法,實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗共享。此舉在全體教師心中引起了極大的震撼:素質(zhì)教育不能放松學(xué)科教學(xué),學(xué)科成績是教育質(zhì)量的核心部分,加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作,全面提高合格率、優(yōu)秀率,刻不容緩。
3、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。特別是注重學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、閱讀、寫字、搜集處理信息等習(xí)慣、能力的養(yǎng)成教育。各年級加大寫字教學(xué)力度,語文教師上好寫字指導(dǎo)課,積極探索寫字教學(xué)規(guī)律,其他各科教師積極配合,鞏固寫字教學(xué)效果,從嚴(yán)要求,讓學(xué)生寫規(guī)范文字、做到“提筆即練字”。
4、堅持學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。成立了以校長、書記為組長,三為副校長為副組長,教導(dǎo)處、教研室、各年段段長為成員的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控中心組,中心組成員分別下到各年段、各教研組蹲點(diǎn),三位副校長分別下高、中、低三個年段指導(dǎo)工作,各處室與各教研組掛鉤。通過這樣分層管理,全程參與年段、教研組的教育教學(xué)活動,指導(dǎo)老師們緊緊圍繞“轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式”
這一課堂教學(xué)改革的難點(diǎn)和關(guān)鍵,全面提高課堂教學(xué)效益,樹立正確的學(xué)生觀、質(zhì)量觀,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,有效地提高了教育教學(xué)質(zhì)量。教導(dǎo)處在第6周,第11周對各年段的語數(shù)進(jìn)行了知識普查、期中質(zhì)量檢測,并組織任課教師進(jìn)行認(rèn)真的閱卷分析。教導(dǎo)處人員分別針對各科的檢測結(jié)果,分析課堂教學(xué)中存在的問題,提出整改的意見,然后在全體教師會上反饋。期末對體、音、美、信息除外的其它科目進(jìn)行書面質(zhì)量檢測并實(shí)行補(bǔ)考制度。
5、重視畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量。
小學(xué)畢業(yè)班是小學(xué)教育的最后階段,是一所學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的窗口。從這個意義上講,它是學(xué)校生存和發(fā)展的生命線。為此,我們專門制定了《畢業(yè)班教學(xué)工作計劃》,以指導(dǎo)教師開展日常教學(xué)工作。在工作中我們堅持每月召開一次畢業(yè)班工作會議,實(shí)行處室掛鉤班級制度,成立學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)組,有的放矢地幫助教師落實(shí)“十”字方針:即備課要“深”,上課要“實(shí)”,作業(yè)要“精”,教法要“活”,手段要“新”,活動要“勤”,考核要“嚴(yán)”,輔導(dǎo)要“細(xì)”,負(fù)擔(dān)要“輕”,質(zhì)量要“高”。
對于學(xué)困生,各班推出五至八名雙差生,把名單送到段長處并統(tǒng)一登記造冊。學(xué)校利用每天中午12:30—1:30(針對寄午生)或下午第三節(jié)時間,在五樓空閑教室進(jìn)行輔導(dǎo)。輔導(dǎo)教師由組長安排,采用輪值辦法、分學(xué)科進(jìn)行。輔導(dǎo)教師認(rèn)真針對學(xué)生實(shí)際,做好備課、點(diǎn)名及授課工作,把此項工作抓好抓實(shí),也抓出了成效。學(xué)期結(jié)束前,學(xué)校還表彰了一批獲得“最佳進(jìn)步獎”的學(xué)生,大大地激勵后進(jìn)生的后續(xù)學(xué)習(xí)信心。
一學(xué)期來,全體畢業(yè)班教師表現(xiàn)出了高度的責(zé)任性和質(zhì)量意識,他們發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)拼搏精神,積極主動的合作精神,深入挖掘現(xiàn)有教材,認(rèn)真研究新課標(biāo)下的試題題型,通過一次次測試,廣泛收集教學(xué)反饋信息,切實(shí)采取各種措施,使畢業(yè)班的教學(xué)工作按計劃高效有序進(jìn)行。
師資隊伍素養(yǎng)的高低,直接關(guān)系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量,關(guān)系到學(xué)校能否持續(xù)發(fā)展的大事。因此,構(gòu)建一支德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)的教師隊伍是我們工作的重中之重。
1、加強(qiáng)師德建設(shè)。嚴(yán)格執(zhí)行教師政治學(xué)習(xí)制度,切實(shí)把思想統(tǒng)一到中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的要求上來,牢固樹立育人為本、德智體美、德育為首的觀念,堅持開展以“教育育人、為人師表、敬業(yè)愛生、樂于奉獻(xiàn)”為核心的師德教育。加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè),不斷提高全體教師的整體素質(zhì)。一學(xué)期中,無教師違法違紀(jì)及體罰、變相體罰現(xiàn)象。
2、加強(qiáng)骨干隊伍建設(shè)。我們一方面引導(dǎo)教師不斷總結(jié)自身的工作經(jīng)驗,反思自己的教學(xué)實(shí)踐,以便找到進(jìn)取的最佳切入點(diǎn),盡快提高自己的素養(yǎng)。另一方面大力幫助教學(xué)上有特色的教師,創(chuàng)造條件向上推薦參加各類教學(xué)業(yè)務(wù)競技,積極搭建舞臺,促其盡快成長。
3、堅持以活動促發(fā)展。學(xué)校有計劃地舉行“打造書香校園,提升生命質(zhì)量”系列活動、“高效課堂行為探索”系列研討活動。我們要求各教研組每學(xué)期推出一堂體現(xiàn)本組教育教學(xué)水平的公開課,同時要求每堂課都能圍繞“備課、上課、說課、評課”的模式進(jìn)行。第十六周,我們進(jìn)行了為期三天的“高效課堂”展示活動,九位執(zhí)教老師認(rèn)真鉆研,精心設(shè)計,大膽實(shí)踐,得到了廣大聽課老師的充分肯定。通過觀摩與討論,使大家深深認(rèn)識到,只有敢于嘗試的人,才能體會到實(shí)踐新課程的快樂與艱辛。12月9日,惠安縣小學(xué)體育教學(xué)研討會在我校舉行。來自我縣各實(shí)小、中心小學(xué)的體育教師觀摩了我校施秀碟老師執(zhí)教的《花樣跳繩》和黃爾靜老師執(zhí)教的現(xiàn)場公開課。研討活動中,與會者充分肯定我校的體育教學(xué)工作,對兩節(jié)現(xiàn)場課給予了高度的評價。為切實(shí)提高教師教學(xué)基本功,學(xué)校以開展崗位技術(shù)練兵系列活動為載體,于第十四周進(jìn)行了現(xiàn)場寫教育隨筆、下水文比賽,第十七周舉行了編試卷比賽。通過這些活動,不段地錘煉教師的教學(xué)技能,提高教師的業(yè)務(wù)水平。
教育以人為本。為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高,在努力抓好學(xué)生文化學(xué)習(xí)的同時,開辟第二課堂活動,成立了文學(xué)社、奧數(shù)、舞蹈、科技、書畫、田徑、棋類、乒乓球、電腦、合唱、小記者團(tuán)等興趣小組。做到活動有方案,檢查有記錄,學(xué)生參與面廣,豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。學(xué)校先后組織了以下幾項活動:
(6)陳麗瓊、張雅燕、張婉霞、程麗雯、王瑟英等老師指導(dǎo)的朗誦小組在12月24日舉行的惠安縣中小學(xué)生“迎新年”中華傳統(tǒng)詩詞誦讀比賽,經(jīng)過激烈角逐,榮獲小學(xué)組一等獎第二名。
成績的取得令人鼓舞,但是我們也清醒地認(rèn)識到我們的工作還存在著諸多不足。在新的學(xué)期中,我們將繼續(xù)以新課程改革為契機(jī),進(jìn)一步樹立信心,理清思路,突出重點(diǎn),勤奮工作,講究實(shí)效,再創(chuàng)惠安縣第三實(shí)驗小學(xué)教育教學(xué)新局面。
小學(xué)教導(dǎo)處第二學(xué)期的工作總結(jié)篇二十
本學(xué)期以來,教導(dǎo)處在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真執(zhí)行__區(qū)教師發(fā)展中心的工作計劃,認(rèn)真落實(shí)學(xué)校工作意見,認(rèn)真落實(shí)教學(xué)工作計劃、校本研修計劃,以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo),深入開展有效教育教學(xué)活動,努力加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn),狠抓教學(xué)常規(guī)管理,全面提升教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、強(qiáng)化教學(xué)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則,良好的管理體制是我們順利實(shí)施新基礎(chǔ)教育課程改革,提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程設(shè)置計劃,強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識,加強(qiáng)課程計劃的執(zhí)行和管理,做到了“開齊、開足、教好”各門學(xué)科,及時更新網(wǎng)上課表查詢系統(tǒng)。本學(xué)期進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核,在區(qū)教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)活動中做到人人達(dá)標(biāo)。主要做好如下工作:
1、抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵,教導(dǎo)處要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),創(chuàng)造性地使用教材,恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法,有效地提高課堂教學(xué)效率,成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)期教導(dǎo)處組織中層人員對教師的教案、聽課筆記及學(xué)生作業(yè)等進(jìn)行了多次檢查,每次檢查后,教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié),如實(shí)反饋,促使教師改正缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。
2、抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié),上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期加強(qiáng)了組織教學(xué)的指導(dǎo)和監(jiān)督,加強(qiáng)了行政領(lǐng)導(dǎo)聽隨堂課(推門課),促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變,盡可能把更多的時間留給學(xué)生,提高了課堂效率。
3、抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對教師的作業(yè)批改提出了新的要求,教導(dǎo)處對各科作業(yè)批改情況檢查了四次,大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫較規(guī)范,書寫習(xí)慣較好,作業(yè)本整潔。但少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意,批改不夠認(rèn)真及時,馬虎應(yīng)付;作業(yè)量上不能做到操控自如,有的是少而簡,有的機(jī)械性的作業(yè)過多。為此,我們針對這些情況,對每一位老師提出不同的整改要求,及時通知老師,下次檢查時重點(diǎn)看改正的情況。不過,大部分教師還是認(rèn)真的,能夠針對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題,認(rèn)真處理,及時讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。
4、抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問題,我們加強(qiáng)了對學(xué)生的思想教育,加強(qiáng)課后輔導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對學(xué)習(xí)的責(zé)任心。
5、抓教后反思。《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時進(jìn)行教后反思,在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展,可見教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,教學(xué)反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進(jìn)行反思,并對反思進(jìn)行具體要求,達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。
二、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高師生的綜合素質(zhì)。
教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實(shí)踐,能不斷更新教師的教育觀念,提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),能有效提高教師的專業(yè)水平。
1、積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和先進(jìn)的教學(xué)理念,認(rèn)真學(xué)習(xí),認(rèn)真做筆記。本學(xué)期我們派部分教師參加各級各類培訓(xùn)、學(xué)習(xí)數(shù)十次,或多或少有了收獲。學(xué)校本著讓教師走專業(yè)化發(fā)展道路,組織教師進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí),用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐。本學(xué)期,我校黃靜靜老師、潘瑩老師、沈峰老師在各學(xué)科基本功比賽中獲二等獎。
2、積極開展教研活動。
(1)認(rèn)真組織開展學(xué)科教研活動,嚴(yán)格按學(xué)期初制訂的教研計劃開展教研工作,上課教師認(rèn)真鉆研教材,教研組積極參與集體教研,集思廣益,努力上出優(yōu)質(zhì)課、精品課,從而打造__小學(xué)的特色課堂。認(rèn)真組織教師進(jìn)行集體評課,從目標(biāo)達(dá)成、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)機(jī)智等方面各抒己見,使教研活動落到實(shí)處。
(2)認(rèn)真開展有效教學(xué)實(shí)效研究,從備課、有上課、作業(yè)等幾個方面全面落實(shí)區(qū)教師發(fā)展中心關(guān)于關(guān)鍵在于落實(shí)的工作的要求,抓細(xì)抓實(shí)教學(xué)工作各個環(huán)節(jié)。
3、積極組織考試:
本學(xué)期學(xué)校共組織三次大型的檢測(一是江蘇省四年級學(xué)業(yè)水平測試、二是全區(qū)五年級語文、六年級英語科學(xué)期中質(zhì)量調(diào)研、三是期末測試)。通過檢測,我們更及時地發(fā)現(xiàn)了我校教學(xué)中存在的問題,明確了以后工作的方向。在11月份舉行的區(qū)期中抽測中,我校五年級語文、六年級科學(xué)取得了較滿意的成績,五年級語文組還在全區(qū)作了經(jīng)驗交流。
4、積極開展活動,全面落實(shí)學(xué)初計劃。
(1)本學(xué)期按照計劃,開展了“一人一課”的校內(nèi)教研課。
(2)組織學(xué)生參加了“七彩語文”杯書法比賽。
(3)組織學(xué)生參加了第十八屆世界華人作文大賽。
(4)組織學(xué)生參加了校中高年級作文選拔賽,隨后有10位同學(xué)代表學(xué)校參加區(qū)作文競賽,2人獲一等獎,2人獲二等獎,1人獲三等獎,六2班李嘯、四1班石佳昊參加常州市作文比賽,分獲二、三等獎。
(5)組織學(xué)生參加中小學(xué)生經(jīng)典誦讀比賽。在曹冬琴老師的指導(dǎo)下,在音樂老師的協(xié)助下,我校的《看外婆》在__區(qū)“鄉(xiāng)音鄉(xiāng)情”方言短劇表演中獲二等獎。
(6)組織學(xué)生參加勞動與技術(shù)現(xiàn)場制作比賽,史曉霞老師帶領(lǐng)的學(xué)生小團(tuán)體獲二等獎。
(7)組織三年級學(xué)生參加區(qū)英語整班朗讀及口語交際比賽。雖然只抽了一個班級,但我們?nèi)昙壩鍌€班全員參與,注重了比賽的過程,也鍛煉了學(xué)生的口語交際能力。
(8)組織四年級學(xué)生進(jìn)行作文過關(guān)活動。我們先在校內(nèi)進(jìn)行了多次的摸底、反饋,由于四年級語文老師和學(xué)生的重視,在本次過關(guān)活動中我校取得了較好的成績。
(9)組織三、四、五、六年級學(xué)生撰寫數(shù)學(xué)小論文。先進(jìn)行了校級評比,再選出優(yōu)秀作品參加區(qū)級評比。
三、認(rèn)真做好學(xué)籍管理工作,義務(wù)教育檔案資料管理科學(xué)有序。
認(rèn)真做好一年級新生入學(xué)分班、新生學(xué)籍注冊、審核、照片采集,轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)出手續(xù)齊全,及時整理歸檔,確保鞏固率達(dá)到100%。認(rèn)真完成了區(qū)級對于相關(guān)學(xué)籍管理的要求,確保全年的各項數(shù)據(jù)不出任何差錯。本學(xué)期在各位班主任老師的大力配合下,我們還對全體學(xué)生進(jìn)行了社會保障卡個人制卡的信息采集。
四、存在問題及構(gòu)想。
教導(dǎo)處工作千頭萬緒,再加上教導(dǎo)處人員兼任主科,工作有時無法兼顧,一些工作不能及時完成,某種程度上影響學(xué)校工作的開展。但教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號,它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在,如怎樣促使“問題班級”的轉(zhuǎn)化;怎樣才能更好實(shí)現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué),全面提高學(xué)生能力;怎樣使集體備課落到實(shí)處;進(jìn)一步加強(qiáng)師資培訓(xùn),特別是青年教師的培訓(xùn);午餐后一段時間的有效利用;教師參與學(xué)校和教研組的各項教學(xué)研究活動的積極性還應(yīng)進(jìn)一步提高等。對于畢業(yè)班的教學(xué)工作思路還不夠清晰,教學(xué)管理的側(cè)重點(diǎn)等問題,下學(xué)期還要進(jìn)一步思考,因為此項工作直接關(guān)系到學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量的提升。
教學(xué)工作艱巨而龐雜,教學(xué)改革任重而道遠(yuǎn)。新的一年,教學(xué)質(zhì)量要上新臺階,必須要有新突破。在此就下學(xué)期的教學(xué)工作擬定以下思路:
學(xué)生活動:
1、六年級英語單詞比賽。
2、五年級古詩文比賽。
3、四年級應(yīng)用題比賽。
4、三年級學(xué)生日記比賽。
5、二年級的查字典比賽。
6、一年級的識字比賽。
教師活動:
1、教師教案展。
2、青年教師基本功比武。
我們相信,在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教師的大力支持下,我們將進(jìn)一步樹立信心,理清思路,突出重點(diǎn),講究實(shí)效,勤奮工作,為__小學(xué)譜寫教育新篇章!
小學(xué)教導(dǎo)處第二學(xué)期的工作總結(jié)篇二十一
1、課堂教學(xué)的優(yōu)劣直接影響著教學(xué)質(zhì)量的高低。因此,全體教師能立足課堂,深入研究,主動構(gòu)建具有自我特色的.個性化教學(xué)模式,以高效的課堂行為,讓課堂煥發(fā)生命的活力。首先重視三維的整合;其次講究效率意識,創(chuàng)新意識,求真務(wù)實(shí)。此外,在課堂教學(xué)中努力實(shí)現(xiàn)“基礎(chǔ)化”、“綜合化”、“生活化”、“時代化”。特別是課改年級,要求平時在工作中多摸索,在實(shí)踐中多反思。期末人人完成一篇課改小結(jié)。
2、做好學(xué)困生的幫輔工作是提高教學(xué)質(zhì)量的又一舉措。每位教師為學(xué)困生建立跟蹤檔案,積極探索轉(zhuǎn)化途徑。做到對象明確,內(nèi)容落實(shí),輔導(dǎo)到位,記載詳盡。針對本校學(xué)困生面積大的實(shí)際情況,本學(xué)期,把輔差作為頭等大事來抓。一開學(xué),就要求各位教師制定“學(xué)困生轉(zhuǎn)化方案”。同時,對全校各班排隊摸底,排出上升幅度較大的班級、任課教師,把他們推出來,讓他們公開暢談自己的做法,實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗共享。此舉在全體教師心中引起了極大的震撼:素質(zhì)教育不能放松學(xué)科教學(xué),學(xué)科成績是教育質(zhì)量的核心部分,加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作,全面提高合格率、優(yōu)秀率,刻不容緩。
3、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。特別是注重學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、閱讀、寫字、搜集處理信息等習(xí)慣、能力的養(yǎng)成教育。各年級加大寫字教學(xué)力度,語文教師上好寫字指導(dǎo)課,積極探索寫字教學(xué)規(guī)律,其他各科教師積極配合,鞏固寫字教學(xué)效果,從嚴(yán)要求,讓學(xué)生寫規(guī)范文字、做到“提筆即練字”。
4、堅持學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。成立了以校長、書記為組長,三為副校長為副組長,教導(dǎo)處、教研室、各年段段長為成員的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控中心組,中心組成員分別下到各年段、各教研組蹲點(diǎn),三位副校長分別下高、中、低三個年段指導(dǎo)工作,各處室與各教研組掛鉤。通過這樣分層管理,全程參與年段、教研組的教育教學(xué)活動,指導(dǎo)老師們緊緊圍繞“轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式”
這一課堂教學(xué)改革的難點(diǎn)和關(guān)鍵,全面提高課堂教學(xué)效益,樹立正確的學(xué)生觀、質(zhì)量觀,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,有效地提高了教育教學(xué)質(zhì)量。教導(dǎo)處在第6周,第11周對各年段的語數(shù)進(jìn)行了知識普查、期中質(zhì)量檢測,并組織任課教師進(jìn)行認(rèn)真的閱卷分析。教導(dǎo)處人員分別針對各科的檢測結(jié)果,分析課堂教學(xué)中存在的問題,提出整改的意見,然后在全體教師會上反饋。期末對體、音、美、信息除外的其它科目進(jìn)行書面質(zhì)量檢測并實(shí)行補(bǔ)考制度。
5、重視畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量。
小學(xué)畢業(yè)班是小學(xué)教育的最后階段,是一所學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的窗口。從這個意義上講,它是學(xué)校生存和發(fā)展的生命線。為此,我們專門制定了《畢業(yè)班教學(xué)工作計劃》,以指導(dǎo)教師開展日常教學(xué)工作。在工作中我們堅持每月召開一次畢業(yè)班工作會議,實(shí)行處室掛鉤班級制度,成立學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)組,有的放矢地幫助教師落實(shí)“十”字方針:即備課要“深”,上課要“實(shí)”,作業(yè)要“精”,教法要“活”,手段要“新”,活動要“勤”,考核要“嚴(yán)”,輔導(dǎo)要“細(xì)”,負(fù)擔(dān)要“輕”,質(zhì)量要“高”。
對于學(xué)困生,各班推出五至八名雙差生,把名單送到段長處并統(tǒng)一登記造冊。學(xué)校利用每天中午12:30—1:30(針對寄午生)或下午第三節(jié)時間,在五樓空閑教室進(jìn)行輔導(dǎo)。輔導(dǎo)教師由組長安排,采用輪值辦法、分學(xué)科進(jìn)行。輔導(dǎo)教師認(rèn)真針對學(xué)生實(shí)際,做好備課、點(diǎn)名及授課工作,把此項工作抓好抓實(shí),也抓出了成效。學(xué)期結(jié)束前,學(xué)校還表彰了一批獲得“最佳進(jìn)步獎”的學(xué)生,大大地激勵后進(jìn)生的后續(xù)學(xué)習(xí)信心。
一學(xué)期來,全體畢業(yè)班教師表現(xiàn)出了高度的責(zé)任性和質(zhì)量意識,他們發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)拼搏精神,積極主動的合作精神,深入挖掘現(xiàn)有教材,認(rèn)真研究新課標(biāo)下的試題題型,通過一次次測試,廣泛收集教學(xué)反饋信息,切實(shí)采取各種措施,使畢業(yè)班的教學(xué)工作按計劃高效有序進(jìn)行。
小學(xué)教導(dǎo)處第二學(xué)期的工作總結(jié)篇二十二
小學(xué)教導(dǎo)處在_市教育局教研室的關(guān)心指導(dǎo)下,在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,在學(xué)校各處室的協(xié)助下,在全體教師辛勤工作和配合下,始終以教科研為抓手,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,著力青年教師培養(yǎng),努力實(shí)施素質(zhì)教育,全面完成了本學(xué)期的工作,取得了一定的成果?,F(xiàn)總結(jié)如下:
一、增強(qiáng)法規(guī)意識,規(guī)范辦學(xué)行為。
1.規(guī)范辦學(xué)行為。堅持以人為本的理念,全面落實(shí)《_市深化素質(zhì)教育,豐富校園生活,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的三項規(guī)定》、《_市中小學(xué)生課外文體活動工程實(shí)施方案》和《_市落實(shí)五個嚴(yán)格、執(zhí)行三項規(guī)定、保障一小時運(yùn)動,深入推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施方案》,全面推進(jìn)陽光體育運(yùn)動、課外文體活動“2+l”工程,確保學(xué)生每天鍛煉一小時,確保每個學(xué)生掌握至少兩項體育技能和自主發(fā)展一項藝術(shù)特長,為每一個學(xué)生身心健康成長奠定基礎(chǔ)。
2.認(rèn)真做好“學(xué)籍管理”。嚴(yán)格執(zhí)行省《中小學(xué)學(xué)籍管理規(guī)定》,加強(qiáng)學(xué)籍管理,規(guī)范學(xué)生轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、借讀、休學(xué)等相關(guān)手續(xù),確保學(xué)生四率達(dá)100%。對殘疾兒童做好檔案管理工作,對后進(jìn)生做好跟蹤輔導(dǎo)工作。
3.嚴(yán)格執(zhí)行“課程計劃”。根據(jù)《_市義務(wù)教學(xué)課程設(shè)置實(shí)驗方案》,(20__年政府采購中心工作總結(jié))嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,做好三表上網(wǎng)、上墻、上報工作。做到開齊、上足、上好每一門學(xué)科,不得隨意增減課時,同時,規(guī)范調(diào)代課制度,禁止隨意調(diào)課、隨意擠占現(xiàn)象。
二、加強(qiáng)各類培訓(xùn),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。
教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實(shí)踐,不斷更新教師的教育觀念。學(xué)校積極組織教師參加各級各類培訓(xùn),不斷提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。
1.參加上級各類培訓(xùn)活動。學(xué)校支持青年教師進(jìn)行高一層次學(xué)歷進(jìn)修,不斷提升我校教師學(xué)歷比例和知識結(jié)構(gòu)的層次。本學(xué)期我校有97位老師參加了遠(yuǎn)程非學(xué)歷培訓(xùn),有10位老教師參加了讀書活動。另外安排多人次參加了各類培訓(xùn)活動,如科學(xué)方面平峰老師參加了20__市青少年機(jī)器人競賽培訓(xùn),丁文俊老師參加了_市首屆青少年電子制作輔導(dǎo)員培訓(xùn)和省青少年機(jī)器人競賽教練員培訓(xùn),邢曉老師參加了20__年省青少年科技競賽培訓(xùn)。英語學(xué)科董歡、周凱兩位老師赴丹陽正則小學(xué)參加江蘇省“藍(lán)天杯”英語會課觀摩活動,數(shù)學(xué)學(xué)科鄔菊霞老師赴蘇州參加了骨干教師培訓(xùn)等等。通過多種渠道的培訓(xùn)活動不斷提升教師的理論水平和業(yè)務(wù)知識水平。
2.參加兄弟學(xué)校的教學(xué)研討活動。本學(xué)期我校共安排了60多人次參加各兄弟學(xué)校間的教學(xué)研討活動,如參加了蘇州“名師高徒”課堂教學(xué)展示活動、_市小學(xué)計算教學(xué)專題研討活動、謝橋小學(xué)“名師引路”活動、_市虞山鎮(zhèn)北片課改聯(lián)合展示活動、_市教育學(xué)會“十一、五”重點(diǎn)課題開題論證活動等等。通過活動使教師博采眾長、信息共享、共同提高。
3.本校組織各類研討活動。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),采用理論聯(lián)系實(shí)際,集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合的辦法,把整體培訓(xùn)與實(shí)踐應(yīng)用結(jié)合起來,做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,提倡每節(jié)課后記教學(xué)隨筆及反思,并經(jīng)常交流,使先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中,從而更有效地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。
三、強(qiáng)化教學(xué)管理,規(guī)范教學(xué)常規(guī)。
為了規(guī)范教學(xué)行為,我們根據(jù)教學(xué)常規(guī)的流程,從教師的備課、上課、作業(yè)批改等七個方面提出了具體明確的要求,并建立了相應(yīng)的考核內(nèi)容,使全體教師的教學(xué)行為統(tǒng)一到規(guī)范的尺度之內(nèi),克服了以前的“重結(jié)果,輕內(nèi)容”,“重教學(xué)成績,輕教法”的弊端。
1.加強(qiáng)對教師教育、教學(xué)工作的全面考核,狠抓“七認(rèn)真”教學(xué)工作。期初各學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)對“七認(rèn)真”要求進(jìn)行了修訂,在各方面都做出了詳細(xì)的規(guī)定,并分教研組召開了“七認(rèn)真”教學(xué)工作會議。學(xué)校在期初、期中、期末組織三次對教師進(jìn)行“七認(rèn)真”工作檢查并及時提出建議,寫好檢查記錄表并及時反饋信息,不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。
本學(xué)期教研室在3月份對我校進(jìn)行了隨機(jī)調(diào)研,聽課12節(jié),查閱了31位老師的備課和16份作業(yè),對我校老師的教學(xué)工作給予了充分的肯定,也提出了一些建議。學(xué)校利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與全體教師進(jìn)行了交流反饋,以便改進(jìn)工作,不斷提高。
2.繼續(xù)實(shí)行隨堂聽課制度。期初制定隨堂聽課計劃,確定每組聽課人員和組長,由教導(dǎo)主任統(tǒng)一安排調(diào)配,提前10分鐘通知教師進(jìn)行隨堂聽課。課后與上課教師及時交流意見,并且定期進(jìn)行資料匯總。從聽課情況看,教師們能充分做好課前準(zhǔn)備,常規(guī)教學(xué)狀態(tài)總體上較好,但仍需努力。
3.組織學(xué)科質(zhì)量調(diào)研和期末考試。本學(xué)期在4月份組織了三六年級數(shù)學(xué)、四六年級語文、四五年級英語的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。調(diào)研后教導(dǎo)處與教師們認(rèn)真分析調(diào)測情況,從課堂教學(xué)中尋找存在問題,提出有針對性的改進(jìn)措施。期末教導(dǎo)處認(rèn)真組織考試,正確統(tǒng)計教研室下發(fā)的各類成績統(tǒng)計表,各學(xué)科成績穩(wěn)中有升。
4.著力做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。教導(dǎo)處要求教師做好后進(jìn)生管理工作,寫好后進(jìn)生輔導(dǎo)記載手冊,并作為期末百分考核的一個項目。學(xué)校要求教師通過家訪、家校路路通等多種形式與家長密切配合,共同努力,促使他們不斷提高。
5.認(rèn)真貫徹《學(xué)校體育工作條例》與《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》。繼續(xù)抓好“兩課兩操”,確保學(xué)生活動時間,平時注重抓好學(xué)生的體育課堂,抓好學(xué)校體育運(yùn)動隊的訓(xùn)練。本學(xué)期參加尚湖片大課間活動比賽和眼保健操比賽,其中眼保健操比賽代表尚湖片參加市級比賽。平時通過專題講座、黑板報、櫥窗等活動進(jìn)行健康知識和心理知識的宣傳,切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生健康行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生健全的心理能力,促進(jìn)學(xué)生健康成長。
6.做好特教生管理工作。學(xué)校開設(shè)特教班,安排兩位專職教師任教,部分特教生進(jìn)行隨班就讀。本學(xué)期特教指導(dǎo)中心來校檢查特殊教育工作并進(jìn)行隨堂聽課,對我校的特教工作給與了充分的肯定。平時要求教師生活上多關(guān)心、課堂上多照顧特教生,并做好隨班就讀生個別教育輔導(dǎo)記錄。
四、重視隊伍建設(shè),提高師資水平。
加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)是提高辦學(xué)效益的關(guān)鍵。學(xué)生全面素質(zhì)的高低,在一定程度上取決于教師全面素質(zhì)的高底。因此,建設(shè)適應(yīng)現(xiàn)代教育的教師隊伍至關(guān)緊要,加之我校青年教師比例很高,實(shí)行崗位練兵,校本培訓(xùn)勢在必行。本學(xué)期教導(dǎo)處進(jìn)行了一系列的活動。
1.推行教師展示課制度。期初讓每位教師填寫好上課內(nèi)容,由教導(dǎo)處合理安排作課時間,上課教師要精心準(zhǔn)備,聽課教師要積極反饋,做好聽課記錄,填好評價表,期末由教研組長將每次展示課的簽到表、教案、課堂教學(xué)評價表等資料整理好后交檔案室。
2.做好新教師的“傳、幫、帶”工作。為進(jìn)一步提高唐嘉藝、蔣凌燕、王秋紅這三位見習(xí)教師的業(yè)務(wù)水平,她們除了參加市進(jìn)修校統(tǒng)一組織的上崗培訓(xùn)外,學(xué)校還為她們分別安排了一位有經(jīng)驗的指導(dǎo)老師,要求在備課、上課、作業(yè)批改及課外輔導(dǎo)等方面給予悉心指導(dǎo),以縮短青年教師的上崗適應(yīng)期。期末學(xué)校又開展了見習(xí)教師匯報課活動,三位新上崗教師分別作了匯報課。根據(jù)教研室安排,學(xué)校又開展了見習(xí)教師評優(yōu)活動,通過校級評比推選出唐嘉藝參加尚湖片見習(xí)教師評優(yōu)活動,又獲一等獎并參加_市級比賽。
3.發(fā)揮好已命名的市級骨干教師的示范作用和帶頭作用。組織、開展以學(xué)科、學(xué)術(shù)帶頭人為引領(lǐng)的、形式多樣的教學(xué)研討活動,擴(kuò)大骨干教師的輻射作用,加快學(xué)校教師隊伍建設(shè)。本學(xué)期市學(xué)科帶頭人唐靜文老師參加_市數(shù)學(xué)學(xué)科中心組活動,執(zhí)教《異分母分?jǐn)?shù)加減法》受到教研室領(lǐng)導(dǎo)、中心組成員與星城小學(xué)各位老師的好評。
4.創(chuàng)造一切條件,采用“走出去,請進(jìn)來”的方式。本學(xué)期有多位老師外出參加各級各類評優(yōu)課、展示課活動,如平峰執(zhí)教的《天游峰的掃路人》和陶兢執(zhí)教的《臺灣的蝴蝶谷》分別獲在吳江同里實(shí)驗小學(xué)舉行的《教育科研論壇》賽課活動二等獎;朱春鳳執(zhí)教的《認(rèn)識面積》獲20__年_市小學(xué)信息技術(shù)與學(xué)科整合上課比賽二等獎;周凱執(zhí)教的《unit6planningfortheweekend》獲20__年尚湖片小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課評比二等獎,莊沂執(zhí)教的《建立個人博客》在尚湖片課改聯(lián)合展示活動中獲好評;許佳在尚湖片微型課題研討活動中執(zhí)教了《立體圖形的體積(容積)總復(fù)習(xí)》。每位青年教師的評優(yōu)課、展示課都凝聚著備課組多位老師的心血,由分管教導(dǎo)牽頭進(jìn)行集體研討,反復(fù)磨課,給青年教師構(gòu)建舞臺,提供鍛煉的機(jī)會,不斷提高青年教師的業(yè)務(wù)水平。
5.精心組織教師參賽上級各類競賽活動。本學(xué)期根據(jù)教研室要求,舉行了數(shù)學(xué)青年教師基本功大賽,數(shù)學(xué)組35周歲以下的9位青年教師在本校開展了第一輪教學(xué)設(shè)計與課件制作、粉筆字、即興演講四個項目的比賽,又赴王莊小學(xué)參加了尚湖片數(shù)學(xué)青年教師教育教學(xué)理論常識、數(shù)學(xué)學(xué)科知識與常識、教學(xué)實(shí)例評析三個項目的比賽,最后賈蘭老師獲得尚湖片一等獎并參加市級比賽。另外美術(shù)學(xué)科鐘雪芬參加了市級美術(shù)教師基本功競賽,通過競賽使教師得到鍛煉、提高和發(fā)展的機(jī)會。
6.鼓勵教師積極參與教科研,真正做到教研合一。每位教師選定課題,結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)踐,邊研究邊教學(xué),通過課題真正提高自己的教學(xué)水平。引導(dǎo)教師開展課后反思,以個案、案例的形式進(jìn)行經(jīng)驗積累。
五、開展課外活動,提高學(xué)生素質(zhì)。
1.學(xué)校繼續(xù)做好“小蜜蜂”少年宮工作。本學(xué)期少年宮開設(shè)琵琶、說唱、科技、版畫、文學(xué)寫作、籃球、足球、田徑、鼓號等二十七個項目,做到定時間、定地點(diǎn)、定活動內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂、成長的快樂、交友的快樂,全面提高學(xué)生素質(zhì)。
2.開展科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)活動。既豐富了學(xué)生的課外生活,又促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展,為學(xué)生搭建學(xué)習(xí)與展示的平臺,營造學(xué)校獨(dú)特的文化氛圍。
3.加強(qiáng)小學(xué)語文課外閱讀的指導(dǎo)。使學(xué)生能好讀書,讀好書,多讀書,構(gòu)建小學(xué)生課外閱讀體系,做好三到六年級的閱讀考級工作,四(6)班被評為_市書香班級。寧詩琦、吳研兩位學(xué)生在_市“閱讀之星”評比活動中被評為“閱讀之星”。
4.各學(xué)科精心組織學(xué)生參加各級各類競賽。如語文學(xué)科有多位學(xué)生的作文發(fā)表于省市級刊物,在第六屆“閱讀-小書蟲杯”雙語閱讀競賽中有8人次獲獎;數(shù)學(xué)學(xué)科有5位學(xué)生的數(shù)學(xué)小論文獲得市級獎;美術(shù)方面有11人次在市級書畫競賽中獲獎;科技成績更是喜人,多人次在省級競賽中獲獎。另外,本學(xué)期還開展了二、四年級寫字比賽,參加了書寫經(jīng)典20_學(xué)生規(guī)范漢字書寫大賽,_市第四屆“普通話、蘇州方言、英語口語”比賽。競賽活動既豐富了學(xué)生的課外生活,又促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展,使學(xué)生的綜合素質(zhì)不斷得到了提高。
忙忙碌碌一學(xué)期,過得非常充實(shí),我們在摸索、在探究,不管收效如何,畢竟付出了許多,我們衷心地希望能更多地得到領(lǐng)導(dǎo)、老師的指點(diǎn)和幫助。為了明天的工作做得更好,更出色,我們將一如既往,秉承“求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新”的準(zhǔn)則,積極進(jìn)取,為開創(chuàng)辛小教育新局面不懈努力。
小學(xué)教導(dǎo)處第二學(xué)期的工作總結(jié)篇二十三
教導(dǎo)處根據(jù)擬定的教學(xué)工作計劃,這學(xué)期主要做了這些工作:
1、深入踐行“快樂課堂”教學(xué)模式。
我校教學(xué)工作以全縣教學(xué)工作會議、全鎮(zhèn)教學(xué)工作會議精神,以生態(tài)教育理念為指導(dǎo),組織教研組長、年級組長開會。制定新學(xué)期工作計劃,并明確強(qiáng)調(diào)各自的職責(zé)、任務(wù),扎實(shí)開展課堂教學(xué)改革實(shí)驗。
2、迎接了書香校園的驗收。
還做了重新更換櫥窗、校園內(nèi)的文化布置、橫幅、豎幅,文明小導(dǎo)游的組建等工作。
3、精心研究國家級課題《師生關(guān)系狀況與教學(xué)生成研究》。
我們一方面在做好經(jīng)典誦讀結(jié)題工作的同時,還精心研究國家級課題《師生關(guān)系狀況與教學(xué)生成研究》。
5月13日孫cc到xx市31中參加了xx省教研室組織的“生成性教學(xué)研究”的課題研討會,并代表隨縣作了經(jīng)驗交流發(fā)言,得到了省劉xx博士、楊xx主任的贊揚(yáng)。
4、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量。
(1)、常規(guī)教學(xué)周查月檢落到實(shí)處。在中心學(xué)校的每月學(xué)校工作大檢查中,我校的常規(guī)教學(xué)一直位于前茅。
(2)、聽常態(tài)課成為習(xí)慣。
5、抓特色突亮點(diǎn)。
(1)、每天下午第三節(jié)課組織學(xué)生抖空竹,并成立學(xué)??罩癖硌蓐牎?/p>
(2)、每天早晨的8點(diǎn)到8點(diǎn)30的晨誦,教導(dǎo)處到每班檢查,讓誦讀落到實(shí)處。
6、認(rèn)真開展“一師一優(yōu)課,一課一名師”活動。
曬課活動開展得如火如荼。不管是中青年教師,還是老年教師,都在網(wǎng)上最少曬了2節(jié)課,最多的達(dá)到8節(jié)。文xx、王xx、張xx、劉xx老師率先進(jìn)行了錄課。其他老師在這幾位老師的帶領(lǐng)下,都在積極準(zhǔn)備錄課。
“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動在學(xué)校全面展開?!耙粠熞粌?yōu)課、一課一名師”活動的開展,帶動著學(xué)校全體教師共同成長進(jìn)步,共同提升專業(yè)素養(yǎng),老師們在教學(xué)中研究,在研究中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中進(jìn)步,在進(jìn)步中發(fā)展。
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