小說(shuō)是一種以故事方式敘述人物活動(dòng)并揭示人物性格和個(gè)性的文學(xué)體裁。完美的總結(jié)應(yīng)該包括具體的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和反思思考。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
初中英語(yǔ)常用句子篇一
〖要點(diǎn)闡釋〗。
漢語(yǔ)的句式豐富，同一個(gè)意思，可以用多種不同的句式來(lái)表達(dá)，而不同的句式表達(dá)效果也不完全相同。常見(jiàn)的句式有：主動(dòng)句和被動(dòng)句、肯定句和否定句、陳述句和反問(wèn)句、單句和復(fù)句、口語(yǔ)句式和書(shū)面語(yǔ)句式、常式句和復(fù)式句、長(zhǎng)句和短句、整句和散句。
根據(jù)表達(dá)的需要，變換和選擇句式，可以增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力和說(shuō)服力，也是人們運(yùn)用語(yǔ)言的一種必需而有效的方法。
〖基本要求〗。
1．變換句式一般是在同義句式中進(jìn)行的，不管題目本身是否作出要求，變換后的句子一定都要保留原意。為此，在具體操作中，與句式變換無(wú)關(guān)的文字可原封不動(dòng)，必要時(shí)個(gè)別文字可以變動(dòng)，如增、刪、換、調(diào)等，但變動(dòng)不要太多。
2．每一種句式都有相對(duì)的`同義句式，如長(zhǎng)句與短句對(duì)應(yīng)、主動(dòng)句與被動(dòng)句對(duì)應(yīng)；整句與散句對(duì)應(yīng)、常式句與變式句對(duì)應(yīng)、口語(yǔ)句與書(shū)面語(yǔ)句對(duì)應(yīng)等。要按照相應(yīng)的關(guān)系去變換句式，避免張冠李戴。
3．在一定的語(yǔ)言環(huán)境下，講求句子的選擇是為了收到理想的表達(dá)效果，屬于修辭的范疇。一般地說(shuō)，修辭活動(dòng)必須在合乎語(yǔ)法和邏輯的前提下進(jìn)行，因此，在變換句式的同時(shí)，要注意語(yǔ)言的通順生動(dòng)合理，防止顧此失彼。
〖遵循原則〗。
1．不改變?cè)猓?．不能增刪改變內(nèi)容；3．可增刪個(gè)別詞語(yǔ)；4．注意層次及邏輯關(guān)系；5．盡量避免重復(fù)，可用指代詞簡(jiǎn)化。
〖試題類(lèi)型〗。
1．長(zhǎng)短句互換型。
長(zhǎng)句的“長(zhǎng)”主要在于句子主干的修飾限制成分比較多，而短句的“短”主要是將長(zhǎng)句中的修飾限制成分加以分解，單獨(dú)成句。根據(jù)這個(gè)特點(diǎn)，就能總結(jié)出長(zhǎng)句變短句主要就是將長(zhǎng)句中的定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)等修飾限制成分提取出來(lái)，把它們變成獨(dú)立的單句，特別是把長(zhǎng)句中的并列成分拆開(kāi)，使之成為并列關(guān)系的分句，有時(shí)為了使句子連貫暢通還需添加連詞、代詞等成分。短句變長(zhǎng)句的關(guān)鍵，就是找到題中所給的一組短句中最有條件做即將變成的長(zhǎng)句的主干的那個(gè)短句，然后再將其它的短句作為主干句的修飾限制成分添加進(jìn)去即可。
【例1】將下面的長(zhǎng)句子改寫(xiě)成三個(gè)語(yǔ)意連貫的短句。
聯(lián)合國(guó)安理會(huì)昨天通過(guò)了關(guān)于海灣四國(guó)聯(lián)合提出的嚴(yán)禁在以色列占領(lǐng)區(qū)建立新的居民點(diǎn)的報(bào)告的決議。
解析：題干要求將長(zhǎng)句改寫(xiě)成三個(gè)短句，分析時(shí)先從原句中辨識(shí)分解出三個(gè)表述對(duì)象：安理會(huì)、海灣四國(guó)、以色列，再將原句中的修飾成分歸納到這三個(gè)行為主體上來(lái)：建立新的居民點(diǎn)的是以色列，提出聯(lián)合報(bào)告的是海灣四國(guó)；通過(guò)這一報(bào)告的是聯(lián)合國(guó)安理會(huì)。最后通過(guò)對(duì)原句的意思的理解，理清事件發(fā)生的先后順序，因此，答案可寫(xiě)成：以色列在占領(lǐng)區(qū)建立新的居民點(diǎn)，海灣四國(guó)提出禁止以色列這一行為的聯(lián)合報(bào)告，聯(lián)合國(guó)安理會(huì)昨天通過(guò)了關(guān)于這一報(bào)告的決議。
【例2】將下面四個(gè)短句改寫(xiě)成一個(gè)單句，內(nèi)容不能省略，但詞語(yǔ)可作適當(dāng)刪減。
遼大祖耶律阿保機(jī)掘興于東北，他把東北許多少數(shù)民族都統(tǒng)一在遼政權(quán)之下。元世祖忽必烈結(jié)束了數(shù)百年分裂割據(jù)局面而統(tǒng)一了全中國(guó)。金太祖完顏阿骨打舉兵反抗遼政權(quán)的民族壓迫政策，推翻了遼朝，建立了金朝。耶律阿保機(jī)、忽必烈、完顏阿骨打都應(yīng)列入中華民族杰出人物的行列之中。
[4]。
初中英語(yǔ)常用句子篇二
我不愿直視父親的眼睛，那雙只有嚴(yán)厲而不帶暖色的眼睛。我把雙手撐在熱辣辣的地上。太陽(yáng)在我的頭上嘲笑我的懦弱，滴在地上的淚水被毫不留情的蒸發(fā)。
母親擔(dān)憂的望著我，希望能為我做點(diǎn)什么，但都被父親阻止。
沒(méi)錯(cuò)，我不能做像父親口中所說(shuō)的敗類(lèi)，靠別人不如靠自己。我忍著膝蓋傳來(lái)的一陣陣傷痛，忍著在烈日的折磨下而昏暈的腦袋，忍著父親的句句無(wú)情的話語(yǔ)。我慢慢的站起來(lái)，在跑道上繼續(xù)跑步。
我終于在期末考試上獲得了滿分。
我高興的把這成績(jī)告訴了母親，母親高興極了，急急地拉著我準(zhǔn)備去外面慶祝。父親卻什么也沒(méi)說(shuō)，也沒(méi)有高興的神色，一如既往的在房間看報(bào)紙。
我原本高興的心情一散而去。
那天晚上，我和母親慶祝完就回家了。父親在家里看籃球比賽，看到我們回來(lái)，也沒(méi)說(shuō)什么，就問(wèn)問(wèn)我們?nèi)ツ膽c祝，高興不高興什么的。我暗暗地在心里吐槽，能高興嗎，看你那中神色還能高興起來(lái)?母親也就大概的說(shuō)了一說(shuō)，就去了廚房切西瓜來(lái)給我們吃。
我坐在父親旁與父親一起看電視。膝蓋上的傷好了嗎?我愣了愣，微微的點(diǎn)點(diǎn)頭。父親好像微微松了口氣沒(méi)留疤吧?沒(méi)有我望向父親，覺(jué)得他變得溫暖起來(lái)。
母親拿西瓜出來(lái)后，分了好幾塊，夠我們吃了。父親把自己的那份拿了過(guò)來(lái)，今天考試不錯(cuò)，趕緊吃吧我覺(jué)得我的心闊然開(kāi)朗，似有一道甘泉流過(guò)我干涸的心。
夜晚，我躺在床上看著天空，沒(méi)有繁星點(diǎn)點(diǎn)，卻有父親給我心上裝飾的繁星，在我的黑暗的天空裝上了明燈。
做什么事都得靠自己。這是我從父親身上知道的，是在苦澀的咖啡中嘗試到的甘甜。
初中英語(yǔ)常用句子篇三
首先應(yīng)該明確是初中的時(shí)候我們學(xué)習(xí)的更多的是詞法而不是句法，因?yàn)楫吘箯暮?jiǎn)單開(kāi)始吧，就算是中考題也基本上沒(méi)有多少句法的題，所以初中一定要把重心放在詞法上，就是名詞，介詞，冠詞，代詞，形容詞等上面，而這些東西是最零碎的也是最頭疼的，我們就更要有細(xì)心和耐心。建議每學(xué)習(xí)一個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)，在學(xué)校教室里抄過(guò)一遍筆記后，回家靜下心來(lái)，再重新整理一遍筆記，去粗取精，這其實(shí)是回顧溫習(xí)的過(guò)程，并且要做好分類(lèi)，不同重要程度的或者難易程度的要用不同的顏色實(shí)行區(qū)別對(duì)待，并時(shí)常翻閱。此外課堂上的語(yǔ)法知識(shí)往往和教材同步而并不系統(tǒng)，我們還可以再有一本語(yǔ)法書(shū)籍，甚至可以買(mǎi)高中語(yǔ)法，這樣有知識(shí)的拓展。
希望上面對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法的學(xué)習(xí)方法的講解可以給同學(xué)們的學(xué)習(xí)很好的幫助，相信同學(xué)們會(huì)從中學(xué)習(xí)的更好的吧，同學(xué)們加油哦。
下面是對(duì)初中英語(yǔ)文章的學(xué)習(xí)方法介紹，希望給同學(xué)們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)很好的幫助。
文章的學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在的教材文章普遍較難。所以閱讀文章難度是相當(dāng)大的。學(xué)生在學(xué)習(xí)文章前一定要預(yù)習(xí)老師即將要講的內(nèi)容，事先把自己認(rèn)為比較難的單詞語(yǔ)法和句子劃出來(lái)，這樣就可以有的放矢。課本上的文章一定要精讀，不能說(shuō)看懂了就可以，而是要把每一個(gè)重要的單詞和句子都要吃透。同時(shí)對(duì)文章中的經(jīng)典詞匯和段落要記筆記，甚至要會(huì)背誦，為后面的寫(xiě)作打基礎(chǔ)。加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，閱讀是重點(diǎn)，課堂上的文章太過(guò)教條和局限，可能缺乏生動(dòng)性和樂(lè)趣性。因此課后也要多讀些課外文章。建議讀些國(guó)內(nèi)出版的淺顯的英語(yǔ)文章，比如象“英語(yǔ)沙龍初級(jí)版”英漢對(duì)照著看，一定會(huì)有興趣和提高。
以上對(duì)英語(yǔ)文章的學(xué)習(xí)方法的知識(shí)講解，相信同學(xué)們已經(jīng)很好的閱讀了吧，希望同學(xué)們會(huì)從中學(xué)習(xí)的更好哦。
關(guān)于英語(yǔ)的寫(xiě)作方法，我們做下面的講解，希望同學(xué)們很好的掌握哦。
寫(xiě)作的學(xué)習(xí)。
寫(xiě)作學(xué)習(xí)請(qǐng)大家牢牢記住下面兩句話?！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)做詩(shī)也會(huì)吟”，強(qiáng)大的閱讀功底是寫(xiě)出好文章的保證，只有輸入得多了才能輸出得多，因此一定要多讀課外文章還有精讀文章。在具體聯(lián)系方面，我們并不需要寫(xiě)太多字?jǐn)?shù)的文章。因?yàn)槌踔猩淖魑牟⒉恍枰獙?xiě)太復(fù)雜的句子。僅僅是簡(jiǎn)單句子的結(jié)合，所以說(shuō)中學(xué)生的作文不叫真正意義上的作文，而是叫寫(xiě)話。所以鑒于上述，我覺(jué)得英漢互譯寫(xiě)句子是最好的寫(xiě)作文的方法，把每句話成功的寫(xiě)出來(lái)，再結(jié)合起來(lái)就是一篇好的作文了。
相信上面對(duì)英語(yǔ)寫(xiě)作的學(xué)習(xí)方法的介紹，同學(xué)們已經(jīng)很好的閱讀了吧，希望同學(xué)們?cè)诳荚囍腥〉脙?yōu)異成績(jī)哦。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)之收聽(tīng)中國(guó)國(guó)際廣播電臺(tái)的英語(yǔ)廣播。
收聽(tīng)中國(guó)國(guó)際廣播電臺(tái)的英語(yǔ)廣播，可以很好的幫助同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)聽(tīng)力的鍛煉，相信同學(xué)們會(huì)學(xué)習(xí)的更好的吧。
收聽(tīng)中國(guó)國(guó)際廣播電臺(tái)的英語(yǔ)廣播。
中國(guó)國(guó)際廣播電臺(tái)(chinaradiointernational)每天早上7:00--8:00，中午11:00--12:00各有一小時(shí)的英語(yǔ)節(jié)目。
內(nèi)容包括國(guó)內(nèi)外新聞，剪報(bào)集錦和各類(lèi)系列的專(zhuān)題報(bào)道。除了英語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)流利的國(guó)內(nèi)播音員擔(dān)任廣播之外，也有向外僑或訪客就某一話題而做的錄音訪問(wèn)。
內(nèi)容廣泛，但詞匯較簡(jiǎn)單，語(yǔ)速亦適中，可以藉此訓(xùn)練或增進(jìn)英語(yǔ)的聽(tīng)力。
以上對(duì)收聽(tīng)中國(guó)國(guó)際廣播電臺(tái)的英語(yǔ)廣播學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法介紹，相信可以給同學(xué)們的學(xué)習(xí)很好的幫助吧，預(yù)祝同學(xué)們考試成功。
下面是對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法中收聽(tīng)英語(yǔ)氣象報(bào)告的介紹，希望給同學(xué)們的學(xué)習(xí)很好的幫助哦。
收聽(tīng)英語(yǔ)氣象報(bào)告。
有些教學(xué)錄音帶為配合初學(xué)者的學(xué)習(xí)，故意放慢語(yǔ)速，這對(duì)英語(yǔ)聽(tīng)力的訓(xùn)練是不夠的。如果聽(tīng)語(yǔ)速正常的英語(yǔ)，初學(xué)者又會(huì)感到力不從心。英語(yǔ)氣象報(bào)告的速度雖快，但詞匯簡(jiǎn)單固定，內(nèi)容單純，重復(fù)的可能性大，而且在生活中隨時(shí)都可以印證，是聽(tīng)力入門(mén)的好教材。
以上對(duì)收聽(tīng)英語(yǔ)氣象報(bào)告學(xué)習(xí)方法的講解，相信同學(xué)們已經(jīng)很好的閱讀了吧，希望同學(xué)們都能考出自己理想的成績(jī)。
下面是對(duì)用英語(yǔ)寫(xiě)日記學(xué)習(xí)方法的講解，希望可以很好的幫助同學(xué)們的英語(yǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)。
用英語(yǔ)寫(xiě)日記。
哪怕只寫(xiě)一兩句心里想說(shuō)的話或幾個(gè)單詞也可以。寫(xiě)日記就像走進(jìn)大自然一樣，也是開(kāi)啟心靈的靈丹妙藥，它一旦被養(yǎng)成習(xí)慣，就會(huì)成為我們學(xué)習(xí)外語(yǔ)的好朋友。
初中英語(yǔ)常用句子篇四
1、童年似一朵朵浪花，晶瑩透亮;童年好似金色沙灘上一顆顆光彩奪目的珍珠;童年像黑夜中眨巴眨巴著眼睛的星星……童年是五彩繽紛的，有許多美好、珍貴的回憶。這些回憶中，有難忘的、有傷心的、有高興的、有郁悶的，也有搞笑幽默的。
2、小的時(shí)候，想像自己是一個(gè)蜂窩，各色各樣的普通的粗人，全像蜜蜂似的把生活的知識(shí)和思想送進(jìn)蜂窩，他們盡自己所能做到的慷慨大量地豐富了我的心靈，這種蜂窩常常是骯臟而味苦的，但只要是知識(shí)，就是蜜。”
3、童年的夢(mèng)是那弛騁紅土的駿馬，是那我們崇拜的駿馬.力量化身的馬一直是我們的追求，我們多希望騎一騎那我們崇拜的馬啊!可惜沒(méi)能實(shí)現(xiàn)，但我們一直都追求著，漸漸地，我們養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，就是珍惜所擁有的，見(jiàn)到什么都不會(huì)去拋棄，童年的我們?nèi)崆樗扑?
5、童年是一首歌，一首快樂(lè)的歌;童年的往事就像美妙的小音符，活波、動(dòng)聽(tīng)令我久久難忘。
6、童年，是一只載著無(wú)數(shù)快樂(lè)的小船;童年，是一顆甜甜的糖果;童年，是一座美麗的秘密花園。童年，是多么熟悉的一個(gè)名兒啊。無(wú)意間，我不由得懷念起了五彩繽紛的童年，我多想回到童年時(shí)光啊!
7、那純潔的白云是我們歡樂(lè)的過(guò)去，那湖水的豐盈是我們蓄滿的真情，那空氣中ji蕩著的，是我們露珠般閃爍的笑聲。
8、童年像糖果一樣甜美;童年像百合一樣純潔;童年像花園一樣美麗。
10、我學(xué)著老師的樣子，背著手在“課堂”上走來(lái)走去，看看這個(gè)的本子，糾正一下那個(gè)的姿勢(shì)。
12、童年像一場(chǎng)夢(mèng)，使我快樂(lè)無(wú)比;童年就像一只飛在藍(lán)天中的鳥(niǎo)兒，無(wú)憂無(wú)慮，自由自在;童年像天空中的彩虹，有著紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫各色不一，形態(tài)各不一樣，有許多趣事，這些美麗的往事，都使我無(wú)法忘記，我的童年像是在天堂的夢(mèng)!
13、童年趣事百無(wú)禁忌，常常蕩漾在童年夢(mèng)中的我真的好想像睡美人那樣一睡不醒，如果讓我形容童年趣事的話，我會(huì)把它比喻一朵花，一朵芳香四溢的花;一個(gè)盒子，一個(gè)裝著許多秘密的盒子;一個(gè)葡萄架，一個(gè)長(zhǎng)滿了數(shù)不清葡萄的葡萄架……就讓我們一起來(lái)享受那童話般的故事吧!
14、童年是一支筆，描繪出美妙的圖畫(huà);童年是一幅畫(huà)，開(kāi)滿了艷麗的鮮花;童年是一束花，散發(fā)著沁人的芳香。
15、別讓別人徘徊的腳步踩碎你明天美好的夢(mèng)想，天下沒(méi)有不散的宴席。也許這人間真的只有朦朦朧朧才是真。
16、兒童放學(xué)歸來(lái)早,忙趁東風(fēng)放紙鳶。
17、金色的童年是快樂(lè)的，回憶金色童年是興奮的。童年像一條船，裝滿了糖果，裝滿了玩具，裝滿了歡笑，也裝滿了快樂(lè)。童年像一個(gè)五彩斑斕的夢(mèng)，使人留戀,使人向往。童年生活中發(fā)生的一件件趣事常常把我?guī)朊篮玫幕貞浝铩?/p>
19、而當(dāng)我在童年的夢(mèng)中暢游時(shí)，我真的想親手摘下那芳香四溢的小花;打開(kāi)那裝滿秘密的盒子，取出一個(gè)秘密;摘下那惹人喜愛(ài)的紫葡萄......啊!童年趣事真讓我回味無(wú)窮。
21、童年，好似一池湖水，清澈見(jiàn)底。長(zhǎng)大以后，才會(huì)對(duì)童年有如詩(shī)如畫(huà)般的感悟。
22、我的少年的日子是寂寞的，寂寞的讓我現(xiàn)在想起來(lái)都心冷，只有單調(diào)的影子與我一起看流嵐，聽(tīng)松風(fēng)，聞花香。
23、童年這個(gè)詞對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)都陌生，我們每個(gè)人都有一個(gè)童年，童年是美好的，童年似一杯濃濃的咖啡，暖到你的心窩，童年似一杯淡淡的茶，讓你回味;童年似暴風(fēng)雨的彩虹;五顏六色，炫麗無(wú)比;童年又似那晚霞后的余光，那么讓人懷念。
24、獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
25、我的童年非常快樂(lè)，那時(shí)發(fā)生的故事至今記憶猶新。其中有一件事我一想起來(lái)心里總特別高興。因?yàn)樗o我?guī)?lái)了無(wú)限樂(lè)趣。
26、童年是美好的，它猶如一杯加了糖的檸檬汁，酸甜可口，回味無(wú)窮。童年的回憶又是美妙的，它就似一幅流光溢彩的畫(huà)卷，將許許多多有趣的、好玩的事情繪入我的腦海，時(shí)常一幕幕的閃現(xiàn)。其中兩個(gè)小片斷，每每想起，內(nèi)心就會(huì)不由自主升起一股濃濃的笑意。
27、夢(mèng)回童年，兒時(shí)往事，遠(yuǎn)山一般寂靜，唯二枚黃皮果的葉子，貼在眼簾上，清涼，清涼。
28、時(shí)光老人已經(jīng)來(lái)臨，把童年匆匆?guī)ё吡?。我也不?huì)像以前那樣為了一粒糖而斤斤計(jì)較，更不會(huì)大哭一場(chǎng)。感謝時(shí)光老人，因?yàn)樗淹昃幊梢槐咀罴冏钫孀蠲赖臅?shū)印在我們的心坎里。
29、篷頭稚子學(xué)垂倫，側(cè)臥莓苔草映身。路人借問(wèn)遙招手，怕得魚(yú)驚不應(yīng)人。
30、雖然我一天天地長(zhǎng)大，但童年的趣事像一顆顆明珠，快樂(lè)永遠(yuǎn)洋溢在我的心田。
31、事讓我開(kāi)心，讓我回味無(wú)窮，讓我難已忘懷。它在我的記憶大門(mén)里留下了一道美好的回憶。
32、隨著銀鈴般清脆的聲音，使我想起了童年的生活。那時(shí)的我是幼稚的，是可愛(ài)的，是活潑的，同時(shí)做的事也是幼稚的。在眾多群星中，挑一顆明亮的星星，它使我記憶猶新。
34、童年是一個(gè)充滿夢(mèng)幻而又色彩斑斕的名字，童年的生活更是變幻莫測(cè)、五光十色、燦爛多姿。有的童年幸福歡快，在父母及長(zhǎng)輩，我笑了笑，說(shuō)：“寫(xiě)作文其實(shí)并不難，我把寫(xiě)作文當(dāng)作生活里的快樂(lè),作文就像我的生活,我的生活中不能失去寫(xiě)作?！?/p>
36、這次，我仔細(xì)察看，發(fā)現(xiàn)一只蟬趴在大樹(shù)背面。我屏住呼吸，輕手輕腳走過(guò)去，躲在樹(shù)干旁，當(dāng)竹竿離蟬只有兩寸遠(yuǎn)時(shí)，猛一下罩住，蟬還不知道是怎么回事，就“撲、撲、撲”地落在網(wǎng)兜里了。“捉到了!”我高興得又蹦又跳，把蟬放進(jìn)籠里。
37、童年是基石，奠定了人生的未來(lái);童年是快樂(lè)，唱響了人生的樂(lè)章;童年是坐標(biāo)，記錄著人生的起點(diǎn)。
40、多么有趣的童年世界。它是多么好玩，愉快的回憶!它們像一串串風(fēng)鈴，微風(fēng)一吹就發(fā)出銀鈴般的響聲，浮現(xiàn)在我的眼前，讓我大笑個(gè)不停。它們也是一個(gè)七彩色的夢(mèng)，這場(chǎng)夢(mèng)是我快樂(lè)無(wú)比，令我一生難忘!
41、童年是五彩繽紛的，就像海邊漂亮的貝殼;童年是無(wú)憂無(wú)慮的，就像整天嬉鬧的浪娃娃;童年是純真甜美的，就像山溪中清亮的泉水……說(shuō)起童年，不禁使我想起了一件有趣的事。
42、多么懷念童年時(shí)大家在一起大呼小叫草間尋蟲(chóng)等等美好的回憶啊!
43、祖父整天都在園子里，我也跟著他在里面轉(zhuǎn)。祖父戴一頂大草帽，我戴一頂帽;祖父栽花，我就栽花;祖父拔草，我就拔草。祖父種小白菜的時(shí)候，我就在后邊，用腳把那下了種的土窩一個(gè)一個(gè)地溜平。其實(shí)，不過(guò)是東一腳西一腳地瞎鬧。有時(shí)不但沒(méi)有蓋上菜種，反而把它踢飛了。
44、童年，童年是什么?童年是一個(gè)踩著云彩飄啊飄的夢(mèng)。每晚，臨睡前，我都幻想著自己是一個(gè)美麗的仙女。白色的紗裙，高高的發(fā)髻，纖纖玉手上提一個(gè)大花藍(lán)。在藍(lán)天上自由的飛翔，隨風(fēng)一灑，大朵大朵的花兒落入塵間。
45、童年是基石，奠定了人生的未來(lái);童年是快樂(lè)，唱響了人生的樂(lè)章;童年是坐標(biāo)，記錄著人生的起點(diǎn)。
46、歲月的洪流，卷走了青春，卷走了年華，剩下的只是一個(gè)被歲月刻下深深印痕的傷痕累累的軀殼，和一顆滄桑的心。
47、如果吃別人的東西，特別是飯會(huì)惡心的。可我聽(tīng)到這個(gè)事之后，好奇心大發(fā)。中午飯時(shí)，我趁同學(xué)上廁所時(shí)，放了一大堆肉到他碗里?？烧l(shuí)知他回來(lái)吃了以后不但沒(méi)覺(jué)得惡心，反而吃得有滋有味的。搞得我失控笑了出來(lái)，導(dǎo)致全班同學(xué)看著我，害我害羞的去放碗了。
48、小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開(kāi)。
49、童年生活像一個(gè)五彩斑斕的夢(mèng)，使人留戀，使人向往，童年生活中發(fā)生的一件件有趣的事，常常把我?guī)朊篮玫幕貞浿小?/p>
50、盡管世界很大很大，時(shí)光很快很快，在我心靈的一角始終有著不變的故鄉(xiāng)夢(mèng)，童年的苦，童年的樂(lè)，童年的腳步，還有那紅日朝氣蓬勃露出的笑臉，還有那不為人知的童年的秘密在飛沙走石，成敗榮辱的人生里程中，童年的游戲是一道永駐心田的風(fēng)景。
初中英語(yǔ)常用句子篇五
我叫豐溪，是一條清澈的河。我也不知道自己活了多久，只記得，自我有記憶起，我便在這里。
我看著人間朝暮，日月星辰，看風(fēng)拂楊柳，看長(zhǎng)煙一空，還有岸上的人，他們?nèi)粘龆?，日落而息，青墻灰瓦，布衣藍(lán)衫，每天都是同一個(gè)模樣，周而復(fù)始，單調(diào)平淡，像極了我的生活。
來(lái)人間的時(shí)間夠久了，我…該入眠了。
我叫豐溪，是一條清澈的…誒?我怎么看不見(jiàn)我自己了?
我好像睡了好久，一醒來(lái)，變成了如今這模樣——垃圾遮擋住了我的眼睛，我拂開(kāi)他們，看見(jiàn)我懷里的水變成了灰暗色，發(fā)出難聞的味道，小魚(yú)小蝦不見(jiàn)了蹤跡。
四周鬧鬧哄哄的，岸上，多出了一座很高的工廠，路上鋪了石瀝青，有四輪的車(chē)在行駛，車(chē)鈴聲，叫賣(mài)聲，談話聲，混在一樣起，人們行色匆匆，夜晚不再平靜，燈火點(diǎn)亮了黑夜。
原來(lái)我真的睡了好久，人們把今年，叫千禧年。
到處都是日新月異的變化。
我看到一座座高樓拔地而起，路越來(lái)越寬，人越來(lái)越多，笑聲點(diǎn)亮了四面風(fēng)，這個(gè)城市一片欣欣向榮。對(duì)了，如今，我又是一條清澈的河了，在他們的談話聲里，習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)：“綠水青山就是金山銀山?！彼哉仓匾暳谁h(huán)境，知道了“改革開(kāi)放促發(fā)展”，知道了黨，知道了國(guó)家。
祖國(guó)就是生我育我的母親，和我們是一榮俱榮，一損俱損的關(guān)系，愛(ài)祖國(guó)就是愛(ài)自己，祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)，離不開(kāi)一代代人的艱苦奮斗，而一代代人的美好生活，也離不開(kāi)祖國(guó)。
所以，國(guó)是大家，國(guó)是大我。
上午八點(diǎn)的陽(yáng)光鉆入我懷抱，溫暖，美好，充滿希望。
初中英語(yǔ)常用句子篇六
仿寫(xiě)：即模仿范文進(jìn)行寫(xiě)作的一種練習(xí)。這種練習(xí)借鑒范文的某些特點(diǎn)學(xué)習(xí)運(yùn)用，對(duì)作文有直接的引導(dǎo)作用。仿寫(xiě)可以照范文的某些寫(xiě)法去練習(xí)，也可以汲取某些語(yǔ)言營(yíng)養(yǎng)，如語(yǔ)詞，句式、修辭等，但不要生搬硬套，要注意結(jié)合實(shí)際運(yùn)用。
模仿下面一段壁虎捉蟲(chóng)的描寫(xiě)，試挑選一種動(dòng)物，如螞蟻，雞，狗，豬、?！?，寫(xiě)它的個(gè)動(dòng)作。
我的屬性是狗，因此，特別喜歡狗，尤其是我的虎子-。它黑嘴巴，黑尾巴梢，真是巧妙的一首尾照應(yīng)。它身上是黃色的毛，四個(gè)瓜子卻又是白色。彎曲的尾巴平時(shí)總是向上翹起，象一個(gè)大問(wèn)號(hào)每當(dāng)我放學(xué)回家，它總是迎到大門(mén)以外，尾巴不停地?fù)u擺著，黃眼睛不住地眨動(dòng)，瞧著我，然后抬起前瓜搭在我酌前胸上，用它的前額蹭我。它對(duì)我是那樣親熱，也許是迎接主人的一種禮節(jié)吧。
初中英語(yǔ)常用句子篇七
1、金錢(qián)能買(mǎi)來(lái)藥品，卻買(mǎi)不來(lái)健康；金錢(qián)能買(mǎi)來(lái)書(shū)籍，卻買(mǎi)不來(lái)知識(shí)；金錢(qián)能買(mǎi)來(lái)玩具，卻買(mǎi)不來(lái)歡樂(lè)；金錢(qián)能買(mǎi)來(lái)化妝品，卻買(mǎi)不來(lái)青春；金錢(qián)能夠買(mǎi)來(lái)名貴的鐘表，但買(mǎi)不來(lái)寶貴的時(shí)間；金錢(qián)能夠買(mǎi)來(lái)美味的佳肴，但買(mǎi)不來(lái)好的胃口；金錢(qián)能夠買(mǎi)來(lái)名貴的補(bǔ)品，但買(mǎi)不來(lái)健康的身體。
2、讀《三國(guó)演義》能夠領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采，讀《水滸傳》能夠領(lǐng)略到梁山好漢的英雄氣概，讀《西游記》能夠領(lǐng)略到孫悟空的火眼金睛，讀《紅樓夢(mèng)》能夠領(lǐng)略到林黛玉的多愁善感。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們能領(lǐng)悟到人生的真諦和生命的意義。
3、你渴望生命嗎？那么別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料。你渴望理解嗎？那么請(qǐng)敞開(kāi)你的心扉，因?yàn)檫@是通向理解的橋梁。你渴望成才嗎？那么請(qǐng)努力學(xué)習(xí)，因?yàn)榕W(xué)習(xí)是通向成功的橋梁。
4、善思能從無(wú)字句處讀書(shū)：讀沙漠，讀出了它坦蕩豪放的胸懷；讀太陽(yáng)，讀出了它普照萬(wàn)物的無(wú)私，讀梅花，讀出了它凌寒獨(dú)放的堅(jiān)強(qiáng)；讀竹子，讀出了它虛心正直的品質(zhì)。
6、愛(ài)心是一片冬天的陽(yáng)光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖，愛(ài)心是沙漠中的一泓清泉，使面臨絕境的人重新看到生活的期望，愛(ài)心是一場(chǎng)灑落在干旱土地一的甘霖，使心靈枯萎的人感到情感的滋潤(rùn)。愛(ài)心是一座亮在黑夜的燈塔，使迷途航船找到港灣。愛(ài)心是一陣炎炎夏日的清風(fēng)，使心煩氣躁的人感到無(wú)比的涼爽。
7、幸福是貧困中相濡以沫的一塊蛋糕，幸福是患難中心心相印的一個(gè)眼神，幸福是母親一聲溫柔的叮嚀，幸福是父親一次粗糙的撫摸，幸福是朋友一張溫馨的字條。
8、生活就是一塊五彩斑斕的調(diào)色板。奮斗就是一支搏風(fēng)擊浪的船槳。奮斗就是一張通向成功的通行證。奮斗就是一座到達(dá)夢(mèng)想彼岸的橋梁。期望就是一把打開(kāi)成功之門(mén)的鑰匙。期望就是一盞黑暗中的指路燈。
9、萬(wàn)里長(zhǎng)城，猶如一條騰飛的巨龍，蜿蜒于崇山峻嶺之間，她是中華民族不屈不撓精神的象征；東方明珠，好像一枚待發(fā)的火箭，矗立于黃浦江畔，她是我國(guó)邁向現(xiàn)代化的見(jiàn)證；九曲黃河，猶如一條長(zhǎng)長(zhǎng)的彩練，橫亙于中原大地，她是民族文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的象征。巍巍泰山，就像一位歷史巨人，矗立于齊魯大地，她是祖國(guó)滄桑歷史的見(jiàn)證。
10、大自然的語(yǔ)言豐富多彩：從秋葉的飄零中，我們讀出了季節(jié)的變換；從歸雁的行列中，我讀出了團(tuán)體的力量；從冰雪的消融中，我們讀出了春天的腳步；從穿石的滴水中，我們讀出了堅(jiān)持的可貴；從蜂蜜的濃香中，我們讀出了勤勞的甜美。
11、教師教給我，要學(xué)駱駝，沉得住氣；教師教給我，要學(xué)白楊，生命力強(qiáng)；教師教給我，要學(xué)蜜蜂，辛勤勞動(dòng)；教師教給我，要學(xué)梅花，堅(jiān)強(qiáng)高潔。
12、教師，你是蠟燭，照亮了我們前進(jìn)的方向；教師，你是小船，載著我們駛向夢(mèng)想的彼岸；教師，你是春雨，滋潤(rùn)了我們幼小的心靈；教師，你是大樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨。
13、見(jiàn)了大河的洶涌，沒(méi)見(jiàn)過(guò)大山的巍峨，真是遺憾；見(jiàn)了大山的巍峨，沒(méi)見(jiàn)過(guò)大海的浩瀚，仍然遺憾；見(jiàn)了大海的浩瀚，沒(méi)見(jiàn)過(guò)大漠的廣袤，依舊遺憾；見(jiàn)了大漠的廣袤，沒(méi)見(jiàn)過(guò)森林的神奇，還是遺憾。
14、語(yǔ)文是滋味甘甜的美酒，讓人回味無(wú)窮；語(yǔ)文是芳香濃郁的咖啡，讓人饞涎欲滴；語(yǔ)文是清涼可口的泉水，讓人清甜解渴；語(yǔ)文是新鮮味美的果汁，讓人滋心潤(rùn)肺；語(yǔ)文是香氣撲鼻的綠茶，讓人神清氣爽；語(yǔ)文是色彩繽紛的花園，讓人流連忘返；語(yǔ)文是美不勝收的景致，讓人流連忘返；語(yǔ)文是拂面不寒的楊柳風(fēng)，讓人神清氣爽；語(yǔ)文是意境深遠(yuǎn)的畫(huà)卷，讓人驚嘆不已；語(yǔ)文是旋律優(yōu)美的音樂(lè)，讓人沉醉其中；語(yǔ)文是神態(tài)悠閑的白云，讓人浮想聯(lián)翩；語(yǔ)文是高深莫測(cè)的夜空，讓人浮想聯(lián)翩；語(yǔ)文是別有洞天的迷宮，讓人百思不得其解；語(yǔ)文是浪花飛濺的大河，讓人心潮澎湃。語(yǔ)文是一望無(wú)際的大海，讓人心曠神怡。
15、大自然給我們?cè)S多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛；一群螞蟻抬走骨頭，那是在啟示我們要齊心協(xié)力；滴水能夠穿石，那是在啟示我們做事要持之以恒；蒼翠的青松在雪中挺立，那是在啟示我們做人要堅(jiān)毅剛強(qiáng)；勤勞的蜜蜂辛勤采蜜，那是在啟示我們要無(wú)私奉獻(xiàn)。
16、讓自我的生命為別人開(kāi)一朵花：一次無(wú)償?shù)墨I(xiàn)血是一朵花；一句關(guān)切的問(wèn)候是一朵花，一次善意的批評(píng)是一朵花，一個(gè)親切的微笑是一朵花，一次受傷后的救助是一朵花。能為別人開(kāi)花的心是善良的心，能為別人生活絢麗而付出的人是不尋常的人。
17、母愛(ài)是一縷陽(yáng)光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；母愛(ài)是一泓清泉，讓你在情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。父愛(ài)是一座山峰，讓你的身心即使承受風(fēng)霜雨雪也沉著堅(jiān)定；父愛(ài)是一片大海，讓你的靈魂即使遇到電閃雷鳴依然仁厚寬容。
19、書(shū)籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂；書(shū)籍好比一把鑰匙，它能幫忙我們開(kāi)啟習(xí)靈的智慧之窗；書(shū)籍好比一葉扁舟，它能載著我們遨游知識(shí)的海洋；書(shū)籍好比一盞明燈，它能指引我們踏上前進(jìn)的方向。書(shū)如甘霖，滋潤(rùn)著我們久旱的心田；書(shū)如春風(fēng)，驅(qū)走我們心靈的嚴(yán)寒；書(shū)如方舟，渡引我們脫離災(zāi)難。
初中英語(yǔ)常用句子篇八
今天老師為大家?guī)?lái)的是關(guān)于對(duì)need和dare之間的區(qū)別。
比較need和dare。
這兩詞既可做實(shí)義動(dòng)詞用，又可做情態(tài)動(dòng)詞用。作為情態(tài)動(dòng)詞，兩者都只能用于疑問(wèn)句，否定句和條件句。need作實(shí)義動(dòng)詞時(shí)后面的不定式必須帶to，而dare作實(shí)義動(dòng)詞用時(shí),后面的to時(shí)?？梢员皇÷?。
1)實(shí)義動(dòng)詞：need（需要,要求）need+n./todosth。
2)情態(tài)動(dòng)詞：need，只用原形need后加do，否定形式為neednot。
needyougoyet?
yes,imust./no,ineedn't.
3)need的被動(dòng)含義：need,want,require,worth（形容詞）后面接doing也可以表示被動(dòng)：
needdoing=needtobedone。
上述的區(qū)別，同學(xué)們是否都理解了呢？如果還有不理解的同學(xué)們可以做做習(xí)題來(lái)鞏固。
對(duì)于課后及時(shí)復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)方法大家應(yīng)該熟悉吧，下面我們來(lái)好好學(xué)習(xí)吧。
課后及時(shí)復(fù)習(xí)。
孑l子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之”“溫故而知新”。學(xué)過(guò)的東西．如果不及時(shí)復(fù)習(xí)．過(guò)上了一段時(shí)間后，就會(huì)遺忘。這就要求學(xué)生在復(fù)習(xí)時(shí)。注意知識(shí)的重現(xiàn)率．加強(qiáng)新舊知識(shí)之間的聯(lián)系和對(duì)比，在復(fù)習(xí)某些詞語(yǔ)、句型時(shí)，不妨造一個(gè)句子、寫(xiě)一段或幾小段互相聯(lián)系的短文，盡量把學(xué)過(guò)的詞組、短語(yǔ)、句子編織在短文中。同學(xué)間也可以互出話題，進(jìn)行寫(xiě)作或者對(duì)話，然后再互相糾正對(duì)方的錯(cuò)誤，加深印象。這樣的復(fù)習(xí)不僅能鞏固所學(xué)知識(shí)．更能讓學(xué)生的應(yīng)用知識(shí)能力得到提高。
通過(guò)上面對(duì)課后及時(shí)復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)方法的內(nèi)容講解，同學(xué)們都已經(jīng)很好的閱讀了吧，希望上面的講解內(nèi)容給同學(xué)們的學(xué)習(xí)很好的幫助。
下面是對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)課內(nèi)要敢說(shuō)的講解，希望同學(xué)們都能很好的做的課內(nèi)要敢說(shuō)。
課內(nèi)要敢說(shuō)。
英語(yǔ)教學(xué)的主要目的不是讓學(xué)生掌握知識(shí)即可，更重要的是應(yīng)用．這就要求在課堂上盡可能地讓學(xué)生去說(shuō)。有一小部分的學(xué)生怕害羞、怕出差錯(cuò)，不敢開(kāi)口講，尤其是當(dāng)教師邀請(qǐng)他們?cè)诎嗌嫌糜⒄Z(yǔ)進(jìn)行對(duì)話或表演時(shí)，他們更少主動(dòng)參與。此時(shí)教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生大膽去說(shuō)，在說(shuō)的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，并及時(shí)給學(xué)生糾正，加深其印象。只有學(xué)主動(dòng)與老師配合．課堂英語(yǔ)“活”起來(lái)了，才能讓知識(shí)在學(xué)生的大膽實(shí)踐、體會(huì)中得到鞏固提高。
上面通過(guò)對(duì)英語(yǔ)課內(nèi)要敢說(shuō)的講解，希望給同學(xué)們的學(xué)習(xí)很好的幫助，希望同學(xué)們都能考試成功哦。
初中英語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)之課前認(rèn)真預(yù)習(xí)。
課前預(yù)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立獲得知識(shí)的前提。
課前認(rèn)真預(yù)習(xí)。
課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，也是提高聽(tīng)課效率的可靠保證。預(yù)習(xí)可使學(xué)生初步熟悉教材。發(fā)現(xiàn)疑點(diǎn)和難點(diǎn)，找出自己的薄弱點(diǎn)，為下一步聽(tīng)講做好充分的思想準(zhǔn)備．并打下一定的基礎(chǔ)。做到很好的預(yù)習(xí)我們往，莊要做到以下幾點(diǎn)：
(1)找出預(yù)習(xí)單元的中心話題，即明確本單元的課知識(shí)要點(diǎn)：
(3)找出本單元的疑難點(diǎn)：文中一些自己不理解的地方或者自己覺(jué)得模棱兩口的地方都可以稱(chēng)作為疑點(diǎn)、難點(diǎn)。在預(yù)習(xí)時(shí)．要做好筆記，記錄本單元的知識(shí)結(jié)構(gòu)、重難點(diǎn)和預(yù)習(xí)體會(huì)等。
這樣做可以使學(xué)生在課堂上帶著解決問(wèn)題的心情去聽(tīng)講，課堂效率將大大提高。而在學(xué)生所疑惑的問(wèn)題得到解答時(shí)，他們的成就感也隨之而來(lái)，興趣也就增加了。
通過(guò)上面對(duì)英語(yǔ)課前認(rèn)真預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)方法的講解，希望給同學(xué)們的學(xué)習(xí)很好的幫助，相信同學(xué)們會(huì)學(xué)習(xí)的更好。
對(duì)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)要堅(jiān)持心態(tài)調(diào)整，做到循序漸進(jìn)。
心態(tài)調(diào)整。
每個(gè)人英語(yǔ)基礎(chǔ)不相同，可能目前水平也不一樣。不要盲目地與他人攀比，要及時(shí)調(diào)整好自己的心態(tài)，與自己進(jìn)行縱向比較。根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定合理的.切實(shí)可行的計(jì)劃，做到腳踏實(shí)地，循序漸進(jìn)。英語(yǔ)的學(xué)習(xí)是一個(gè)從量變到質(zhì)變的過(guò)程。
總之，學(xué)無(wú)定法，每個(gè)人在自己的學(xué)習(xí)過(guò)程中也可以不斷總結(jié)積累，同時(shí)借鑒他人比較適合自己的學(xué)習(xí)方法，自己再創(chuàng)造性地板發(fā)揮，持之以恒，相信你一定會(huì)把英語(yǔ)學(xué)好！
加強(qiáng)英語(yǔ)適度的限時(shí)練習(xí)是必要的，希望可以很好的提高英語(yǔ)的學(xué)習(xí)效果。
適度的限時(shí)練習(xí)。
定量的練習(xí)可以鞏固所學(xué)知識(shí)，通過(guò)練習(xí)可以提高閱讀理解能力，增加詞匯量，加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)法的掌握。但是，平時(shí)的作業(yè)和練習(xí)一定要限時(shí)定量少參考。平時(shí)做提時(shí)，不能不限時(shí)間，做做停停，再查資料甚至翻字典。而要限時(shí)記時(shí)，逐步養(yǎng)成在單位時(shí)間內(nèi)思考、答題的好習(xí)慣，培養(yǎng)自己在段時(shí)間、高壓力之下的判斷力。
希望上面對(duì)適度的限時(shí)練習(xí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)講解，可以很好的幫助同學(xué)們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們會(huì)考出很好的成績(jī)的哦。
初中英語(yǔ)常用句子篇九
魏文侯出游，見(jiàn)路人反裘而負(fù)芻。文侯曰：“胡為反裘而負(fù)芻?！睂?duì)曰：“臣愛(ài)其毛?！蔽暮钤唬骸叭舨恢淅锉M，而毛無(wú)所恃耶？”
明年；東陽(yáng)上計(jì)錢(qián)布十倍，大夫畢賀。文侯曰：“此非所以賀我也。譬無(wú)異夫路人反裘而負(fù)芻也，將愛(ài)其毛，不知其里盡，毛無(wú)所恃也。今吾田不加廣，士民不加眾，而錢(qián)十倍，必取之士大夫也。吾聞之下不安者，上不可居也，此非所以賀我也?！?/p>
翻譯。
魏文侯外出游歷，看見(jiàn)路上有個(gè)人反穿著皮衣背草料，魏文侯說(shuō)：“為什么反穿這皮衣背草料？”那人回答說(shuō)：“我喜愛(ài)我皮衣上的毛?！蔽何暮钫f(shuō)：“你不知道如果皮被磨光毛也就沒(méi)地方依附了嗎？”
第二年，東陽(yáng)官府送來(lái)上貢的禮單，上交的'錢(qián)增加了十倍。大夫全來(lái)祝賀。魏文侯說(shuō)：“這不是你們應(yīng)該祝賀我的。打個(gè)比方這同那個(gè)在路上反穿皮衣背柴禾的人沒(méi)有什么不同，既要愛(ài)惜皮衣上的毛，而又不知道那個(gè)皮沒(méi)有了，毛就無(wú)處附著這個(gè)道理?，F(xiàn)在我的田地沒(méi)有擴(kuò)大，官民沒(méi)有增加，而錢(qián)增加了十倍，這一定是求助士大夫的計(jì)謀才征收到的。我聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣的話：百姓生活不安定，帝王也就不能安坐享樂(lè)了。這不是你們應(yīng)該祝賀我的?！?/p>
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初中英語(yǔ)常用句子篇十
初中英語(yǔ)新教材詞匯量大,對(duì)于剛進(jìn)入初中的學(xué)生來(lái)說(shuō),單詞的識(shí)記是學(xué)好英語(yǔ)的極大障礙。那么如何才能有效地讓學(xué)生識(shí)記一定的詞匯,進(jìn)而運(yùn)用詞匯達(dá)到學(xué)生能初步應(yīng)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的目的?筆者在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行了較多的嘗試與探索,現(xiàn)將我自認(rèn)為較為有效的方法作如下小結(jié),愿與廣大英語(yǔ)教學(xué)同仁交流。
一.采用靈活的方法教讀單詞。
在以往教學(xué)單詞時(shí),我最常用的方法是先由我范讀和領(lǐng)讀,在學(xué)生會(huì)讀之后就讓他們自己記。然而在檢查學(xué)生的識(shí)記效果時(shí)卻往往不盡如人意。為此,我改變了以往常用的教法,利用投影出示、實(shí)物呈現(xiàn)、簡(jiǎn)筆畫(huà)描繪、動(dòng)作演示等形式多樣的方法教新單詞,效果就比以前好多了。實(shí)踐證明:在教學(xué)新單詞時(shí)通過(guò)投影出示、實(shí)物呈現(xiàn)、簡(jiǎn)筆畫(huà)描繪、動(dòng)作演示等方式,既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,幫學(xué)生度過(guò)記單詞的難關(guān),獲得基礎(chǔ)知識(shí);又能給學(xué)生美的`享受,使學(xué)生養(yǎng)成在生活中學(xué)習(xí)英語(yǔ),學(xué)英語(yǔ)應(yīng)用于實(shí)際的良好習(xí)慣。
二.提供有效的方法識(shí)記單詞。
學(xué)習(xí)是需要一定的方法的。掌握了科學(xué)的方法,做起事來(lái)才會(huì)事半功倍。剛進(jìn)入中學(xué)的學(xué)生在記單詞的時(shí)候往往都缺少行之有效的方法,他們?cè)谟泦卧~的時(shí)候急于記寫(xiě)法,而且很多人是一個(gè)字母一個(gè)字母的記,寫(xiě)法好不容易記住了,卻有的連讀都不會(huì),這就需要教師給學(xué)生提供有效的學(xué)習(xí)方法。我在學(xué)生記單詞前,讓學(xué)生明確聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)之間的關(guān)系,要求先知其聲,后明其意,再記其形。對(duì)于形相近的單詞可采用比較記憶,對(duì)于一詞多義的可結(jié)合句子記憶;對(duì)于詞性不同的可注意英漢之間的差異。這樣學(xué)生記單詞就容易多了。
三.開(kāi)展多樣的活動(dòng)鞏固單詞。
人的記憶是有一定的時(shí)效性的,原本記住的東西,如果不在一定的時(shí)間內(nèi)加以復(fù)習(xí)和鞏固,就會(huì)很快的遺忘。因此,教師必須引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已經(jīng)學(xué)過(guò)和記過(guò)的單詞及時(shí)地加以復(fù)習(xí)和鞏固。我通常采用的方法就是在每節(jié)課的課前或課后用幾分鐘的時(shí)間,用開(kāi)火車(chē)、猜謎語(yǔ)、詞語(yǔ)接龍、做動(dòng)作、唱歌、畫(huà)畫(huà)、同桌聽(tīng)寫(xiě)等游戲活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)單詞,避免學(xué)生過(guò)快地遺忘單詞,讓學(xué)生把單詞記得更牢。
四.制定具體的措施落實(shí)單詞。
在落實(shí)單詞方面,本人著重兩個(gè)方面:一是聽(tīng)寫(xiě)。聽(tīng)寫(xiě)分每課聽(tīng)寫(xiě),單元聽(tīng)寫(xiě)。對(duì)于聽(tīng)寫(xiě)分層制定達(dá)標(biāo)要求。達(dá)標(biāo)的給以獎(jiǎng)勵(lì),不達(dá)標(biāo)的及時(shí)加以督促。二是應(yīng)用。在以往教學(xué)中,往往存在這樣一個(gè)問(wèn)題:學(xué)生記住了單詞,但卻不會(huì)在具體的語(yǔ)言環(huán)境中加以很好的應(yīng)用。這就需要通過(guò)做一些口頭或書(shū)面練習(xí)來(lái)讓學(xué)生熟練掌握。為此,我常常設(shè)置一些與新單詞有關(guān)的選擇、填空、造句、作文等題型來(lái)幫助學(xué)生正確使用所學(xué)單詞。這樣既讓學(xué)生掌握了基礎(chǔ)知識(shí),又培養(yǎng)了學(xué)生初步運(yùn)用語(yǔ)言的能力。
總之,本人認(rèn)為單詞教學(xué)是值得廣大英語(yǔ)教師深入研究的一個(gè)問(wèn)題。以上只是本人在工作中一些粗淺的想法和做法,現(xiàn)羅列出來(lái),以求拋磚引玉。愿廣大同行批評(píng)指正。
初中英語(yǔ)常用句子篇十一
下文是對(duì)fall、far、find、finish等一些英語(yǔ)的總結(jié)，希望能夠幫助同學(xué)們更好地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
104falldown摔下來(lái)falloff從哪摔下來(lái)。
105fallinlovewithsb/sth愛(ài)上什么。
107find+it+adj+todo發(fā)現(xiàn)做某事怎么樣。
109finish完成+doing（名詞）。
110fittosb=befitforsb適合某人。
112from…to…從某某到某某eg:frommetoher。
這樣的介紹，同學(xué)們腦海里是否有了這些短語(yǔ)的大概映像呢？
課后及時(shí)復(fù)習(xí)。
孑l子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之”“溫故而知新”。學(xué)過(guò)的東西．如果不及時(shí)復(fù)習(xí)．過(guò)上了一段時(shí)間后，就會(huì)遺忘。這就要求學(xué)生在復(fù)習(xí)時(shí)。注意知識(shí)的重現(xiàn)率．加強(qiáng)新舊知識(shí)之間的聯(lián)系和對(duì)比，在復(fù)習(xí)某些詞語(yǔ)、句型時(shí)，不妨造一個(gè)句子、寫(xiě)一段或幾小段互相聯(lián)系的短文，盡量把學(xué)過(guò)的詞組、短語(yǔ)、句子編織在短文中。同學(xué)間也可以互出話題，進(jìn)行寫(xiě)作或者對(duì)話，然后再互相糾正對(duì)方的錯(cuò)誤，加深印象。這樣的復(fù)習(xí)不僅能鞏固所學(xué)知識(shí)．更能讓學(xué)生的應(yīng)用知識(shí)能力得到提高。
通過(guò)上面對(duì)課后及時(shí)復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)方法的內(nèi)容講解，同學(xué)們都已經(jīng)很好的閱讀了吧，希望上面的講解內(nèi)容給同學(xué)們的學(xué)習(xí)很好的幫助。
下面是對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)課內(nèi)要敢說(shuō)的講解，希望同學(xué)們都能很好的做的課內(nèi)要敢說(shuō)。
課內(nèi)要敢說(shuō)。
英語(yǔ)教學(xué)的主要目的不是讓學(xué)生掌握知識(shí)即可，更重要的是應(yīng)用．這就要求在課堂上盡可能地讓學(xué)生去說(shuō)。有一小部分的學(xué)生怕害羞、怕出差錯(cuò)，不敢開(kāi)口講，尤其是當(dāng)教師邀請(qǐng)他們?cè)诎嗌嫌糜⒄Z(yǔ)進(jìn)行對(duì)話或表演時(shí)，他們更少主動(dòng)參與。此時(shí)教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生大膽去說(shuō)，在說(shuō)的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，并及時(shí)給學(xué)生糾正，加深其印象。只有學(xué)主動(dòng)與老師配合．課堂英語(yǔ)“活”起來(lái)了，才能讓知識(shí)在學(xué)生的大膽實(shí)踐、體會(huì)中得到鞏固提高。
上面通過(guò)對(duì)英語(yǔ)課內(nèi)要敢說(shuō)的講解，希望給同學(xué)們的學(xué)習(xí)很好的幫助，希望同學(xué)們都能考試成功哦。
課前預(yù)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立獲得知識(shí)的前提。
課前認(rèn)真預(yù)習(xí)。
課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，也是提高聽(tīng)課效率的可靠保證。預(yù)習(xí)可使學(xué)生初步熟悉教材。發(fā)現(xiàn)疑點(diǎn)和難點(diǎn)，找出自己的薄弱點(diǎn)，為下一步聽(tīng)講做好充分的思想準(zhǔn)備．并打下一定的基礎(chǔ)。做到很好的預(yù)習(xí)我們往，莊要做到以下幾點(diǎn)：
(1)找出預(yù)習(xí)單元的中心話題，即明確本單元的課知識(shí)要點(diǎn)：
(3)找出本單元的疑難點(diǎn)：文中一些自己不理解的地方或者自己覺(jué)得模棱兩口的地方都可以稱(chēng)作為疑點(diǎn)、難點(diǎn)。在預(yù)習(xí)時(shí)．要做好筆記，記錄本單元的知識(shí)結(jié)構(gòu)、重難點(diǎn)和預(yù)習(xí)體會(huì)等。
這樣做可以使學(xué)生在課堂上帶著解決問(wèn)題的心情去聽(tīng)講，課堂效率將大大提高。而在學(xué)生所疑惑的問(wèn)題得到解答時(shí)，他們的成就感也隨之而來(lái)，興趣也就增加了。
通過(guò)上面對(duì)英語(yǔ)課前認(rèn)真預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)方法的講解，希望給同學(xué)們的學(xué)習(xí)很好的幫助，相信同學(xué)們會(huì)學(xué)習(xí)的更好。
初中英語(yǔ)常用句子篇十二
1、荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。
2、妹妹的臉像秋天的紅蘋(píng)果，可愛(ài)極了。
3、翠鳥(niǎo)像離弦的箭一樣飛過(guò)去，叼起小魚(yú)，往遠(yuǎn)處飛走了。
4、彎彎的月亮像小船一樣掛在深藍(lán)色的天空。
5、皎潔的明月高掛在淡藍(lán)色的天空中，月光像流水一樣瀉下來(lái)，大地一片銀白色。
6、月亮慢慢地從江心升起來(lái)了，圓圓的、亮晶晶的，好像一個(gè)銀盤(pán)。
7、春風(fēng)像一支彩筆，把整個(gè)世界勾勒得更加絢麗多彩。
8、春風(fēng)像個(gè)慈祥的母親，拂著你的臉頰，使你感到舒暢，心曠神怡。
9、云彩像一朵朵潔白的羽毛，輕輕的飄浮在空中。
10、西湖像一塊碧玉，也像一面銅鏡。
11、星星像一雙明亮的眼睛在夜空中照耀。
12、小姑娘的心靈像棉花一樣純潔。
13、水仙花很漂亮，像一位站在小河邊，穿著白衣服的仙女。
14、葉子出水很高，像一個(gè)個(gè)亭亭玉立的舞女的裙。
15、時(shí)間像一條緩緩流動(dòng)的長(zhǎng)河，將我們的喜怒哀樂(lè)慢慢帶走。
16、太陽(yáng)像一個(gè)巨大的火球，為我們帶來(lái)無(wú)盡的熱量。
17、滿天的星斗像一雙雙明亮的眼睛，一眨一眨的分外迷人。
18、飛馳的汽車(chē)像一陣風(fēng)似的，從我們身邊掠過(guò)。
19、遠(yuǎn)處的霓虹燈亮了，像一道亮麗的彩虹，像仙女飄舞的裙帶，像一座七彩小橋，像一朵朵耀眼，絢麗的云.
20、夢(mèng)像一片雪花,在空中飄舞,想抓住他，他已經(jīng)融化了。
21、火紅的楓葉像火花一樣紛紛地飄落下來(lái)。
22、老師像一把火炬,時(shí)刻把光明灑向人間,讓自己的生命燃燒不止。
23、長(zhǎng)城就像一條巨龍,在崇山峻嶺中盤(pán)旋。
24、雨絲像花絮，輕輕的，柔柔的。
25、小姑娘的臉紅彤彤的，像一個(gè)熟透的蘋(píng)果。
26、彎彎的月亮像一條船，靜靜地在夜空飄蕩。
27、和藹可親的老師就像辛勤的園丁呵護(hù)我們成長(zhǎng)。
28、遠(yuǎn)處的青山、近處的湖面，籠罩在輕紗般的晨霧中，像一幅“淡妝濃抹總相宜”的水墨畫(huà)。
29、小姑娘純正的心靈，像含苞欲放的花蕾。
30、蔚藍(lán)的天空沒(méi)有一絲白云，像一塊藍(lán)盈盈的玻璃。
31、遠(yuǎn)處的霓虹燈亮了，像一道亮麗的彩虹，像仙女飄舞的裙帶，像一座七彩小橋。
32、春天的雨美極了，給人無(wú)限的遐想,像牛毛，像花針，像細(xì)絲。
33、女孩彎腰撿著魁米，兩條辮子像蜻蜓的趐膀上下飛舞著。
34、嫩綠的小樹(shù)葉像在空中飛舞的綠色小蝴蝶。
初中英語(yǔ)常用句子篇十三
【點(diǎn)睛】蜿蜒在景點(diǎn)間棧道，是秋日靜謐的記錄者，漫步其中，感受秋季的多情和婉轉(zhuǎn)，山林勾勒著海子的輪廓，秋風(fēng)陣陣拂過(guò)晶瑩剔透的鏡面，伴著秋葉泛起層層漣漪，流水柔情的將九寨譜寫(xiě)成有溫度的詩(shī)歌。
而飛瀑流輝，水珠四濺，絲毫不減往日的氣勢(shì)，伴隨著絢麗的紅葉，給這幅靜謐的秋景注入別樣的濃烈。不論哪個(gè)角度的九寨，都能呈現(xiàn)與眾不同的秋韻。
進(jìn)入十月以來(lái)，九寨溝景區(qū)秋意漸濃，逐步開(kāi)啟油畫(huà)模式。秋天，大自然在九寨溝上演了一場(chǎng)大戲：澄澈絢麗的海子，萬(wàn)類(lèi)霜天的秋葉，都在此透露自由的色彩，一片片或泛黃、或橙紅的秋葉錯(cuò)落有致的搖曳枝頭，風(fēng)起時(shí)，變成了一層層連綿斑駁的林海。
蜿蜒在景點(diǎn)間棧道，是秋日靜謐的記錄者，漫步其中，感受秋季的多情和婉轉(zhuǎn)，山林勾勒著海子的輪廓，秋風(fēng)陣陣拂過(guò)晶瑩剔透的鏡面，伴著秋葉泛起層層漣漪，流水柔情的將九寨譜寫(xiě)成有溫度的詩(shī)歌。由遠(yuǎn)至近，從高到低，一步一景。秋日的光顯得格外溫暖，它穿過(guò)樹(shù)枝，光影斑駁柔情，朦朧迷離。而飛瀑流輝，水珠四濺，絲毫不減往日的氣勢(shì)，伴隨著絢麗的紅葉，給這幅靜謐的秋景注入別樣的濃烈。
不論哪個(gè)角度的九寨，都能呈現(xiàn)與眾不同的秋韻。
如果您是攝影愛(ài)好者，絕不能錯(cuò)過(guò)絕美的樹(shù)正溝和日則溝，它們是紅葉最佳拍攝點(diǎn)，犀牛海湖畔錯(cuò)落有致的紅葉深受大家喜愛(ài)，是鏡頭里的常客；鏡海有種鳥(niǎo)翔淺底，魚(yú)游天際的奇幻；五花海自帶艷麗色彩，魅力動(dòng)人，華而不俗；熊貓海清澈碧藍(lán)，岸邊層林相間，光影搖曳，旁邊的熊貓海瀑布卻聲勢(shì)浩蕩，與周?chē)撵o謐形成反差，別有一番風(fēng)韻；此外還有箭竹海，天鵝海，原始森林等景點(diǎn)更換秋裝，一如初見(jiàn)。
當(dāng)然，九寨溝的海子之源——長(zhǎng)海更不能錯(cuò)過(guò)，靜臥在古冰川山地上，演繹著秋和冬的大劇；鑲嵌在崇山峻嶺中的五彩池捧著藍(lán)寶石，給九寨的秋季盛宴增添了亮色。
秋風(fēng)繾綣，彩林斑斕，九寨之秋驚艷亮相。最美九寨秋，熏醉游人心，盛景九寨歡迎您！
（文／何曉燕圖／梁楓圖片由九寨溝管理局提供）。
來(lái)源：中國(guó)網(wǎng)。
初中英語(yǔ)常用句子篇十四
1.夏天的早上，天早早的就亮了；藍(lán)藍(lán)的天上飄著淡淡的云。雨后的天空被沖洗后一塵不染；空氣是那么清新，怡人。
2.日子老是像從指尖度過(guò)的細(xì)紗，在不經(jīng)意間悄悄滑落。那些昔日的發(fā)愁和誤用傷，在似水流年的蕩滌下隨波輕輕地逝去，而留下的歡喜和笑靨就在記憶深處歷久彌新。
3.果園里，報(bào)春花開(kāi)的一簇一簇的，桃花、杏花、櫻桃花競(jìng)相開(kāi)放。它們爭(zhēng)奇斗艷，紅得如火、粉得像霞、黃得賽金、白得似雪。果園到處散發(fā)著迷人的清香，令人陶醉。
4.太陽(yáng)不會(huì)因?yàn)槟愕氖б?，明天不再升?月亮不會(huì)因?yàn)槟愕谋г?，今晚不再降落。蒙住自己的眼睛，不等于世界就漆黑一團(tuán);蒙住別人的眼睛，不等于光明就屬于自己!
5.只有自己種，才有吃不完的菜。只有努力學(xué)習(xí)才能考好期末考。
6.青春年少應(yīng)該發(fā)憤圖強(qiáng)，人生最美好的時(shí)光不能讓它隨風(fēng)飄走。把握這生命的盛夏之際，應(yīng)是我們生命滿意的答卷。不要在日落時(shí)悔恨，要始終問(wèn)心無(wú)愧，尤其是在我們還有資本的時(shí)候，我們的資本是年輕。
7.青草擁抱水滴，陽(yáng)光溫暖如你。
8.美，可以在金碧輝煌的宮殿中，也可以在炸毀的大橋旁，可以在芳香撲鼻的鮮花上，也可以在風(fēng)中跳動(dòng)的燭光中；美，可以在超凡脫俗的維納斯雕像上，也可以在那平凡少女的笑魘里。生與死處在兩個(gè)世界，但美卻可在生死邊緣上閃閃發(fā)亮，這就是生命的力量——生命的至美。
9.如果你向神求助，說(shuō)明你相信神的能力;如果神沒(méi)有幫助你，說(shuō)明神相信你的能力。
10.瀑布高約20米，周身繞著白云，如同一群猛虎，突然驚醒，咆哮著沖下山崗，雄威響若雷奔走，猛涌波如雪卷顛。
11.我們的年紀(jì)風(fēng)華正茂，我們更應(yīng)該為了未來(lái)去打拼去奮斗。
12.除了聆聽(tīng)自然界的聲響，世間還有一種聲音讓我們感動(dòng)，那就是師生間交流的聲音。我們凝神在聆聽(tīng)老師不倦的教誨，娓娓的話語(yǔ)。老師在俯身聆聽(tīng)我們的心聲、活躍的思維、天馬行空的想象……這既是對(duì)個(gè)性的呵護(hù)，也是對(duì)人格的尊重，更是心與心的碰撞，愛(ài)與愛(ài)的交流，情與情的融合。這種聲音使我感受到愛(ài)的泉水在師生心間汩汩不息地流淌。
13.雨，出人意料的到來(lái)。讓所有的行人措手不及。雨滴噼里啪啦的打在窗戶的玻璃上，而后又迅速的散開(kāi)。猶如一個(gè)生命，在來(lái)不及可惜的時(shí)候就分開(kāi)。那些還呆在屋子外面的人，全都撐起了傘。紅的，藍(lán)的，淺紫色的，還有透明的。一個(gè)個(gè)的在雨里往返的走動(dòng)。水汽敏捷的升騰起來(lái)，前景開(kāi)始變得含混起來(lái)。桌子上的咖啡卻給人一種安詳感。
14.校園的早晨，霧還未散，趁這早晨，漫步在迷霧中，仿佛徜徉在仙境一般，流連忘返。忽然，一縷金色的陽(yáng)光似手指一般，輕輕撥開(kāi)了校園的面紗，然后在地上潑下一團(tuán)金漆。
15.陽(yáng)光被層層疊疊的樹(shù)葉過(guò)濾，漏到他身上變成了淡淡的圓圓的輕輕搖曳的光暈。
16.當(dāng)你背著新書(shū)包，邁進(jìn)初中校園的第一步時(shí)，就已開(kāi)始你的初中生活了。
17.專(zhuān)心使你成就事業(yè)，童心使你永遠(yuǎn)年輕，信心使你永不停步，善心使你贏得贊賞，雄心使你成功登頂，恒心使你百折不撓，愛(ài)心使你高朋滿座，寬心使你愉快輕松，熱心使你一生美名。
18.生命的幸福原來(lái)不在于人的環(huán)境、人的地位、人所能享受的物質(zhì)，而在于人的心靈如何與生活對(duì)應(yīng)。因此，幸福不是由外在事物決定的，貧困者有貧困者的幸福，富有者有其幸福，位尊權(quán)貴者有其幸福，身份卑微者也自有其幸福。在生命里，人人都是有笑有淚；在生活中，人人都有幸福與憂惱，這是人間世界真實(shí)的相貌。
19.寧愿選擇跌跌撞撞過(guò)一輩子，也不平平凡凡混一輩子。
20.不要認(rèn)為你一個(gè)人努力工作所取得的價(jià)值要比恰當(dāng)?shù)刂笓]下屬的工作更大。
21.這時(shí)野地里最熱鬧的，莫過(guò)于那些伶俐矯健的小麻雀了。嘰嘰喳喳，在稀稀密密的枝頭商量心事，成百成千只會(huì)突然從樹(shù)上飄然而下，紛紛揚(yáng)揚(yáng)如無(wú)數(shù)片落葉。在雜草間蹦跳亂啄一陣，見(jiàn)得人來(lái)，又忽啦啦一齊飛去，向著太陽(yáng)的方向，把雙翅染得淡紅，而淺語(yǔ)細(xì)聲，仍隱隱在耳邊回旋。
22.水珠大的如珍珠，晶瑩透亮，歡蹦跳躍；小的細(xì)如煙塵，彌漫于空氣之中，成了蒙蒙水霧。微風(fēng)一吹，一陣陣透心的涼氣迎面撲來(lái)，驅(qū)走了身上的熱汗和疲勞，換來(lái)了一身涼爽。
23.假如生活中你失敗了，請(qǐng)不要將憂傷的淚水寫(xiě)在臉上。失敗也是一種收獲，生活中最得要的是有一份十足的勇氣和一個(gè)創(chuàng)業(yè)的膽量。
24.盛開(kāi)至極致的薔薇花在春仙子輕撫下，一朵一朵彼此擁著擠著，好一場(chǎng)蝶與花的癡戀，就連回旋的風(fēng)，都變得十分斑斕。
25.要留住青春，最好的辦法就是永葆年輕心態(tài)；要留住健康，最好的辦法就是堅(jiān)持鍛煉身體；要保持快樂(lè)心情，最好的辦法就是助人為樂(lè)；要保證不犯錯(cuò)，最好的辦法是三思而后行。
26.生活就像騎單車(chē)，為了保持平衡你必須一直往前。有時(shí)候，我們?cè)敢庠徱粋€(gè)人，并不是我們真的愿意原諒他，而是我們不想失去他。不想失去他，惟有假裝原諒他。
27.生活的海洋并不像碧波漣漪的西子湖，隨著時(shí)間的流動(dòng)，它時(shí)而平靜如鏡，時(shí)而浪花飛濺，時(shí)而巨浪沖天……人們?cè)诮?jīng)受大風(fēng)大浪的考驗(yàn)之后，往往會(huì)變得更加堅(jiān)強(qiáng)。
28.清晨，剛打開(kāi)窗戶，一股新奇空氣迎面撲來(lái)。伴隨著一縷縷金色的光芒，太陽(yáng)出來(lái)了，露出了慈愛(ài)的笑臉。
29.哥哥的一雙大眼睛，瞪起眼看人就像小老虎。
30.漫山的楓葉紅了，紅得像晚霞，像火燒云，它們好像在和寒秋挑戰(zhàn)，真是“霜葉紅于二月花”。
31.含羞草真像一個(gè)害羞的姑娘，只要在它的葉片上輕輕一碰，它就合攏起來(lái)，枝條也跟著低垂下來(lái)，好像不敢見(jiàn)人似的。
32.當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光照耀大地的時(shí)候，我們便和千千萬(wàn)萬(wàn)的中學(xué)生一樣，開(kāi)始了漫長(zhǎng)的求學(xué)之路。走進(jìn)教室，再也找不見(jiàn)小時(shí)候踏入這里的欣喜，取而代之的竟是無(wú)比的壓抑。看著那一張張陌生的臉，心中又升起點(diǎn)點(diǎn)惆悵。昔日那熟悉的臉龐，如今早已不知去向。
33.在美麗的花瓣中間是金黃的花蕊，花兒的香味很濃，芬芳撲鼻，吸引來(lái)了許多小蜜蜂，在花叢中高興地忙著采蜜。一陣風(fēng)吹來(lái)，滿墻的薔薇花像在向我們招手，又像小仙女們?cè)陲L(fēng)中翩翩起舞，美麗極了。
34.歲月，是一首詩(shī)，一首蘊(yùn)含豐富哲理的詩(shī)，歲月是一峰駱駝，馱著無(wú)數(shù)人的夢(mèng)想。
35.秋天的陽(yáng)光，覆蓋了春季的“溫暖”，覆蓋了夏季的“炎熱”，送來(lái)了一絲絲“爽意”，秋天的陽(yáng)光醒來(lái)都是挺晚的，消失得也快，但并不妨礙它的美。它不單單照射到萬(wàn)物，同時(shí)把人類(lèi)心靈深處照得通通透透。我想，秋天的陽(yáng)光是了解我內(nèi)心的秘密，我不用向誰(shuí)傾吐。因?yàn)榍锾斓年?yáng)光已經(jīng)告訴大自然，它們會(huì)和我一起喜一同憂。
36.傘說(shuō)，雨天晴天，你們用我擋雨，擋陽(yáng)光，不用時(shí)，像個(gè)孩子被綁一樣，把我綁起來(lái)。
37.我向往秋天，鐘情于秋天，也熱愛(ài)秋天。秋天的風(fēng)溫柔清涼，它是大地母親的清潔工，把無(wú)數(shù)枯枝敗葉無(wú)情地拋下深淵。但秋天的風(fēng)也是冷酷無(wú)情的，它扼殺了一切生靈，使草兒枯黃，樹(shù)葉凋零。但秋風(fēng)卻是一位最偉大的法官，它為來(lái)年的豐收做好了準(zhǔn)備，自己卻躲到一個(gè)巖洞里去忍受萬(wàn)物的辱罵。
39.淡淡的傷感情緒，像是幻化成的萬(wàn)千纏絲，緊緊裹住那一抹單薄的身軀，使人窒息。
40.人生就是一條路，每個(gè)人都有權(quán)利行駛，直到有一次，前面有所障礙物，就會(huì)想一切辦法不讓自己受傷并且順利通過(guò)。不過(guò)，天也知道，這是不可能的，機(jī)會(huì)和命運(yùn)之間只能選擇一樣。
41.站在村頭遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，涌入眼底的是一片金色的海!壯碩的油菜們幾達(dá)一米多高，彼此用綠色的手臂搔著癢，微風(fēng)吹來(lái)。都笑得前仰后合。大朵大朵的油菜花，開(kāi)得肆無(wú)忌憚，引得蜜蜂們穿梭般往來(lái)，幾乎累斷了翅膀。
42.事物是辯證的，當(dāng)你得到一些東西時(shí)，同時(shí)也會(huì)讓你失去另一些東西;當(dāng)你失去一些東西時(shí)，同時(shí)也會(huì)讓你得到一些東西。
43.人生是一張單程票，耽誤不起。
44.人的潛能是一座無(wú)法估量的豐富的礦藏，只等著我們?nèi)ネ诰颉?/p>
45.有人說(shuō)，秋天是寂寥和凄涼的。也有人說(shuō)，秋天是一種美麗和希望。秋天，這個(gè)季節(jié)，讓我們懂得了生命的真諦，懂得了更高層次的責(zé)任和美麗。這種美麗不是表面的，不是外表的，這種美麗是莊稼地里沉甸甸的收獲，是枝頭掛滿的果實(shí)，還有經(jīng)歷了風(fēng)雨后滿園盛開(kāi)的花朵。
46.雪越下越大，小雪花們?cè)诎肟罩心憷页?，你抱住我，我擁緊你，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，仿佛無(wú)數(shù)扯碎了的棉花球從天空翻滾而下，這時(shí)，整個(gè)世界都變得迷迷茫茫的，美不勝收。
47.人生就是道場(chǎng)，活著就是一種修行。內(nèi)心就是信仰，靈魂就是圖騰。你把內(nèi)心修成什么樣，你就會(huì)擁有什么樣的人生。
48.我抬頭望望天空，雙眼在整個(gè)夜幕中掃視，突然發(fā)現(xiàn)有顆星星，可是并不是那么的明亮。
49.海邊的月夜是美麗幽靜的，耳畔只能聽(tīng)到嘩嘩的海浪聲；微風(fēng)輕拂臉面，使人感到簡(jiǎn)單愉快。
50.雖然課間十分鐘短暫，但因?yàn)樗虝翰棚@得珍貴，才更應(yīng)該珍惜它。
51.春天在哪里？春天在那青翠的萬(wàn)年青上，你瞧！在密密麻麻的葉子里，冒出幾顆綠豆大的小嫩芽，多么像竹筍呀！萬(wàn)年青換上了新裝，再也不穿墨綠色的老制服了，而是穿上了淺綠色的t恤衫。找到了，春天在這里！
52.為人要有風(fēng)度，站立要有高度，做事要有法度，工作要有熱度，思維要有深度，待人要有溫度，嗜好要有適度，行進(jìn)要有速度。
53.那天，天熱得發(fā)了狂。太陽(yáng)剛一出來(lái)，地上已經(jīng)著了火，一些似云非云、似霧非霧的灰氣，低低地浮在空中，使人覺(jué)得憋氣。
54.小草也在微風(fēng)的吹拂下晃動(dòng)著，好像隨著晨風(fēng)在清請(qǐng)地唱歌起舞。
56.因?yàn)閷捜荩姺钡纳畈抛兊眉儍?；因?yàn)閷捜?，單調(diào)的生活才顯得鮮麗。寬容賦予了生命多么美麗的色彩！
57.秋姑娘來(lái)到菜園里，隨便一揮，玉米就長(zhǎng)出了胡子，蘿卜好像在和我們捉迷藏，總是躲在地下，辣椒從綠色衣服變成紅色衣服，高興地?fù)P起了尖尖的角，南瓜和冬瓜好像累了，正躺在大地上睡大覺(jué)呢！
58.春天來(lái)了，花都開(kāi)了。有淡黃色的迎春花，粉色的桃花，紫色的丁香花，還有白色的玉蘭花和梨花呢。很多的樹(shù)木都綠了。楊樹(shù)和柳樹(shù)綠了，冬青和松樹(shù)看起來(lái)更綠了。還有我叫不上名字的那些樹(shù)都綠了。春天真美呀，春天像花朵在向我們微笑。
59.事物是辯證的，當(dāng)你得到一些東西時(shí)，同時(shí)也會(huì)讓你失去另一些東西；當(dāng)你失去一些東西時(shí)，同時(shí)也會(huì)讓你得到一些東西。
60.春野里到處散發(fā)著被那雪水漚爛了的枯草敗葉的霉味，融混著麥苗、樹(shù)木、野草發(fā)出來(lái)的清香。
61.簡(jiǎn)短的走心句子：如果你是一匹千里馬，那么請(qǐng)做自己的伯樂(lè)。
62.柔和的陽(yáng)光斜掛在蒼松翠柏不凋的枝葉上，顯得那么安靜肅穆，綠色的草坪和白色的水泥道貌岸然上，腳步是那么輕起輕落，大家的心中卻是那么的激動(dòng)與思緒波涌。
63.春天的陽(yáng)光格外明媚，春姑娘展開(kāi)了笑臉，太陽(yáng)，紅紅的光束射過(guò)來(lái)，那溫柔地?fù)崦悖拖衲贻p的母親的手。
64.香爐里發(fā)出青的香煙，太陽(yáng)光從窗口進(jìn)來(lái)把一團(tuán)團(tuán)的煙氣照成虹的顏色。
65.田野里，青蛙的叫聲連成一片，“呱呱呱、呱呱呱”。
66.黃河水如同一群在狹窄的峽谷里奔騰的駿馬，擠在河灘中間那條只有五六十米寬的河道里直瀉而下。
67.青春激蕩時(shí)，總以為自己懂得了人生，看透了世間，或許那都只是我們幼稚的心靈幻想的。對(duì)于飽經(jīng)風(fēng)霜的爺爺奶奶來(lái)講，我們只是那剛露出尖尖角的荷花，真正的輝煌還沒(méi)有綻放，看到的一些對(duì)生命的理解也許只能明白其表意。我想這大概要等到一個(gè)人即將走完一生時(shí)才能深有體會(huì)吧!
68.畢業(yè)季，我想穿著簽滿全班人名字的校服，走遍校園。
69.一年之計(jì)在于春，立春如早晨的太陽(yáng)，催醒了睡眼惺忪的人們，借助春的動(dòng)力，而奮發(fā)努力。
70.青草、蘆葦和紅的、白的、紫的野花，被高懸在天空的一輪火熱的太陽(yáng)蒸曬著，空氣里充滿了甜醉的氣息。
71.和煦的陽(yáng)光，透過(guò)稠密的樹(shù)葉灑落下來(lái)，成了點(diǎn)點(diǎn)金色的光斑。
72.那稻子換上了富麗的金裝，羞答答地低垂著頭。微風(fēng)吹拂，金濤滾滾。
73.什么是幸福？沒(méi)有痛苦就是幸福。什么是快樂(lè)？?jī)?nèi)心愉悅就是快樂(lè)。什么是成功？不懈追求就是成功。什么是前進(jìn)？沒(méi)有止步就是前進(jìn)。什么是真誠(chéng)？實(shí)事求是就是真誠(chéng)。什么是朋友？危難相助就是朋友。什么是偉大？能給人幸福就是偉大。
74.從我們呱呱墜地開(kāi)始，我們的人生之路也隨之拉開(kāi)了序幕。人生之路曲折盤(pán)桓、錯(cuò)綜復(fù)雜，看似一條路的終點(diǎn)亦是另一條路的起點(diǎn)。人生沒(méi)有永遠(yuǎn)的居高不下，也沒(méi)有永遠(yuǎn)的低谷失意，一路走下去，才是人生的本意。
75.獨(dú)自漫步在小巷，雪白的路燈灑著醒目的光，灰淡的高空掛著月，燈光是亮的，月光淡淡的。
76.邁出一步并不需要多大地勇氣，關(guān)鍵看你做了沒(méi)有。只要肯從邁出第一步做起，并懂得一步一步往前走，成功便會(huì)向你招手！
77.沒(méi)有運(yùn)動(dòng)，生活等于昏睡;沒(méi)有思考，生活等于盲從;沒(méi)有節(jié)制，生活等于毀滅;沒(méi)有快樂(lè)，生活等于凝固。
79.都說(shuō)這樣的日子是個(gè)踏春的好時(shí)節(jié)，然而我不能，我只能以我的想像，和清朗的高山對(duì)話，和那散漫的浮云攜手！
80.面對(duì)著蒼茫的群山，面對(duì)著無(wú)際的原野，面對(duì)著清澈的小溪，面對(duì)著芳郁的野花，面對(duì)著淺淺的草葉，我沉默，我驚嘆，我欣喜，我歡樂(lè)，我無(wú)言。
81.“感激”是大公無(wú)私的基礎(chǔ)，不懂得感激的人無(wú)法作一個(gè)好人，更成不了賢人和圣人，也就無(wú)法受到別人的尊敬和幫助，進(jìn)而也就無(wú)法完善和發(fā)展自己，修身、齊家、治國(guó)、平天下也就成了空談。
82.信仰，是風(fēng)箏的線，落葉的根，是精神的航燈，心靈的太陽(yáng)花。因?yàn)樾叛?，心中才涌起追求理想的路途中永恒的生命潮汐?；蛟S可以這么說(shuō)，信仰就是生命，因?yàn)樾叛觯攀沟蒙鼰òl(fā)昂揚(yáng)的活力.
83.那盛開(kāi)的荷花挺著碧綠的莖桿，像一位亭亭玉立的少女眺望著遠(yuǎn)方。
84.重重疊疊的高山，看不見(jiàn)一個(gè)村莊，看不見(jiàn)一塊稻田，這些山就像一些喝醉了酒的老翁，一個(gè)靠著一個(gè)，沉睡著不知幾千萬(wàn)年了，從來(lái)有驚醒它們的夢(mèng)，從來(lái)沒(méi)有人敢深入它們的心臟，就是那最?lèi)?ài)冒險(xiǎn)的獵人，也只到它們的腳下，追逐那些從山上跑下來(lái)的山羊、野豬和飛鳥(niǎo)，從不攀登它的峰頂。
85.潔白的雪花，就像是被誰(shuí)撕碎的小紙屑，又恰似春天空中飛揚(yáng)的柳絮，它是那樣的純潔無(wú)暇，又是那樣的美麗晶瑩。
86.一陣微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉紛紛從樹(shù)哈哈哈懷抱中落下，猶如一只只美麗的黃蝴蝶在翩翩起舞，把秋天打扮得如同金色世界；秋使水稻、高粱等農(nóng)作物全都熟了，給早起的農(nóng)民伯伯一個(gè)大驚喜。這么多的景物把秋天裝扮得如詩(shī)如畫(huà)，讓人感覺(jué)如神來(lái)之筆。
87.如果你能解釋為什么會(huì)喜歡一個(gè)人，那么這不是愛(ài)情，真正的愛(ài)情沒(méi)有原因，你愛(ài)他，不知道為什么。
88.要銘記在心：每天都是一年中最美好的日子。
89.挑戰(zhàn)極限，無(wú)悔人生奮力拼搏進(jìn)取，譜寫(xiě)風(fēng)華篇章。
90.回憶可以忘不掉，但是生活是一定要繼續(xù)的，不要放棄自己的生活。
91.格本的鼻子和下巴都磕破了，他又驚又痛，摟著滑梯的支柱，吸溜吸溜地哭了。
92.曉鴻恰好面對(duì)窗戶坐著，午后的陽(yáng)光射到她的圓臉上，使她的兩頰更加紅潤(rùn)；她拿筆的手托著腮，張大的眼眶里，晶亮的眸子緩慢游動(dòng)著，豐滿的下巴微微上翹--這是每當(dāng)她想出更巧妙的方法來(lái)解決一道數(shù)學(xué)題時(shí)，為數(shù)學(xué)老師所熟悉、喜愛(ài)的神態(tài)。
93.腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)。
94.青春是綠色的，有春天的盎然生機(jī)，如青春的小草，綠綠的葉子。青春充滿著大自然氣息，使心中向往長(zhǎng)大的小草，悄悄地萌發(fā)。青春的味道，不用說(shuō)，也就像綠茶。
95.回避現(xiàn)實(shí)的人，未來(lái)將更不理想。
96.調(diào)皮的雨點(diǎn)兒像誰(shuí)扔下來(lái)的鋼珠一樣砸在河面上，濺起高高的水花；粗大的雨點(diǎn)打在人家的窗戶上，咚咚作響。
97.青春沒(méi)有規(guī)則。我們可以在街上無(wú)拘無(wú)束地開(kāi)懷大笑或淚流滿面，而不必在意別人驚愕的表情;可以跌倒后頑強(qiáng)地爬起，不必在乎別人怎么說(shuō);可以盡情歌唱，不必約束自己，一切的一切都那么自然，大方，沒(méi)有絲毫的做作。
98.生活將我們磨圓，是為了讓我們滾的更遠(yuǎn)。
99.朋友之間就是這樣，相交平平淡淡。但在你失落時(shí)，她會(huì)和你聊聊，為你消除郁悶；在你痛苦時(shí)，她會(huì)真心幫你排遣；一起玩時(shí)，大家快樂(lè)無(wú)比；見(jiàn)面時(shí)，會(huì)有聊不完的話題；分別時(shí)，割舍不下的是濃濃的祝福。
100.輕輕地?fù)纹鹩图垈悛?dú)自悠蕩在雨巷，多少詩(shī)中，江南的雨被寫(xiě)入了情感，被注入了生命的源泉。
101.在那里，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)一條波光粼粼的湖，在湖的周?chē)菽痉倍?，油菜花朵朵盛開(kāi)，像是在綠色的繡花布上點(diǎn)綴著一粒粒金子，又像一個(gè)個(gè)小娃娃扒開(kāi)綠葉，笑瞇瞇地往外瞧。湖面上金波燦爛，房子的倒影、樹(shù)的倒影，隨著微微的波浪在水面蕩漾。
102.感情的世界，從來(lái)沒(méi)有對(duì)與錯(cuò)。一些情感，站在理智的河畔，只能壓抑著那些生長(zhǎng)的情愫。不是不愛(ài)，而是無(wú)能為力。一些相遇，那么難得，點(diǎn)點(diǎn)靈犀，難舍，難分，所以不會(huì)輕易放棄?；蛟S，有些情感，對(duì)視的真誠(chéng)與溫暖，足夠了。一份感情，確實(shí)，來(lái)之不易，也只能珍惜。
103.它終于初具形態(tài)：一條寬帶子把一個(gè)不大不小的布兜做成了，那樣子還真像個(gè)小船，上面還繡著“好好學(xué)習(xí)，天天向上”的字樣。
104.他黑里透紅的臉上，露出一排白玉似的牙齒。
初中英語(yǔ)常用句子篇十五
初中學(xué)生的年齡在13～16歲之間，他們已經(jīng)習(xí)慣上用母語(yǔ)中文進(jìn)行表達(dá)和交流，突然讓他們重新開(kāi)始學(xué)習(xí)一種在他們看來(lái)“發(fā)音古怪”、“晦澀難懂”和“表達(dá)困難”，而且在現(xiàn)實(shí)和未來(lái)都不一定能用得上的語(yǔ)言，實(shí)在是一件不容易的事情。因此，要學(xué)生從思想上明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的。中學(xué)生是個(gè)愛(ài)“做夢(mèng)”的年代，估計(jì)沒(méi)有哪個(gè)學(xué)生愿意自己碌碌無(wú)為過(guò)完一生，每個(gè)學(xué)生都有自己的科學(xué)家的夢(mèng)想、作家的夢(mèng)想或成功商人的夢(mèng)想，在適當(dāng)時(shí)機(jī)，讓學(xué)生明確，只有學(xué)好英語(yǔ)，繼續(xù)深造，掌握更多的知識(shí)，才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)想，才能更好地服務(wù)社會(huì)和祖國(guó)。
俗話說(shuō)，興趣是學(xué)習(xí)的最好老師，學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)是在英語(yǔ)教學(xué)和學(xué)習(xí)中顯得十分重要。初中英語(yǔ)教材涉及的詞匯和語(yǔ)句緊扣日常生活和交際，教師可以結(jié)合課堂教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行情景設(shè)計(jì)，利用實(shí)物、圖片、幻燈片和錄像等教具，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受，消除學(xué)習(xí)英語(yǔ)過(guò)程中死記硬背單詞和語(yǔ)句的乏味性，增加英語(yǔ)教學(xué)的趣味性，激發(fā)學(xué)生的興趣。
做好教學(xué)反饋，與學(xué)生保持良好的互動(dòng)和交流，也是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣重要方法。與中文“平仄”發(fā)音不同，英語(yǔ)有著自己的發(fā)音方式，對(duì)于較長(zhǎng)的單詞如“tomorrow”，學(xué)生并不一定在初學(xué)時(shí)就能完整和準(zhǔn)確地拼讀，作者的一個(gè)學(xué)生為了容易記住這個(gè)單詞，該單詞下面自行做了一個(gè)注解“t毛肉”，可想而知，其“異腔怪調(diào)”讀音在課堂上會(huì)帶來(lái)怎樣的“轟動(dòng)”效應(yīng)，但此時(shí)不能對(duì)學(xué)生進(jìn)行盲目批評(píng)，甚至嘲笑，否則很容易給學(xué)生造成心理障礙，從而不愿開(kāi)口，甚至失去對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。對(duì)于學(xué)生取得的哪怕是一點(diǎn)的成績(jī)和進(jìn)步，要不吝贊揚(yáng)和鼓勵(lì)。在批改學(xué)生作業(yè)時(shí)，不能簡(jiǎn)單做出“good”或“bad”這些簡(jiǎn)單字眼的批語(yǔ)，而是要從學(xué)生的作業(yè)和考卷中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步，給予適當(dāng)?shù)馁潛P(yáng)，找出不足之處，針對(duì)性地進(jìn)行鼓勵(lì)和提出期望，這樣，學(xué)生會(huì)感覺(jué)自己的努力受到了肯定，才能保持長(zhǎng)期學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
二、注意教學(xué)方式，強(qiáng)化英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效果和效率。
前面已經(jīng)說(shuō)過(guò)，死記硬背是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的大敵，不僅會(huì)挫傷學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，而且學(xué)習(xí)效果是事倍功半。不死記硬背，并不是不去學(xué)習(xí)和掌握單詞和語(yǔ)句，恰恰相反，熟練掌握單詞和基本語(yǔ)句和語(yǔ)法是學(xué)好英語(yǔ)的基礎(chǔ)。
孤立地學(xué)習(xí)單詞，很難取得好的效果。教師在學(xué)習(xí)過(guò)程中要激發(fā)學(xué)生的想象能力。比如，在學(xué)習(xí)“parents”這個(gè)單詞時(shí)，我會(huì)問(wèn)學(xué)生“父母為我們的生活和學(xué)習(xí)付出了很多的辛苦，我們應(yīng)該感謝他們，可你們知道用英語(yǔ)怎么拼寫(xiě)父母這個(gè)單詞嗎?”課堂氣氛這時(shí)候往往被很快調(diào)動(dòng)起來(lái)，學(xué)生們也能很快掌握這個(gè)單詞的拼寫(xiě)和讀音。再比如，教師在教授新的單詞時(shí)，要注意對(duì)學(xué)過(guò)的同類(lèi)或相關(guān)單詞進(jìn)行歸類(lèi)和總結(jié)，比如“noodle(面條)”、“bowl(碗)”和“chopstick”，“bread(面包)”和“butter(奶油)”，“water(水)”和“fire(火)”等，這樣便于學(xué)生進(jìn)行聯(lián)想記憶。
在語(yǔ)法的學(xué)習(xí)過(guò)程中，教師過(guò)多強(qiáng)調(diào)知識(shí)傳授、書(shū)面練習(xí)、語(yǔ)法分析和規(guī)則記憶，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中被動(dòng)接受多，主動(dòng)探究少;機(jī)械訓(xùn)練多，生活情景少;枯燥乏味多，快樂(lè)趣味少。作者認(rèn)為，在語(yǔ)法的教學(xué)中，一定先要讓學(xué)生對(duì)所講的內(nèi)容有個(gè)感性的認(rèn)識(shí)和理解。比如，在講解比較級(jí)和最高級(jí)時(shí)，先通過(guò)實(shí)物或圖片比較(比如,三棟高矮不一的樓房)，引出這個(gè)語(yǔ)法的結(jié)構(gòu)和功能，引申出no.1buildingisbig，no.2buildingisbigger和no.3buildingisbiggest三個(gè)句型，學(xué)會(huì)“whichisbigger?”和“whichisbiggest?”等句型，然后結(jié)合教室內(nèi)和生活中物品和人，引導(dǎo)學(xué)生利用“high，higher，highest”“fat，fatter，fattest”和“odd，odder，oddest”等詞匯進(jìn)行造句和表達(dá)。利用這種教學(xué)方式，可使語(yǔ)法知識(shí)由抽象變得形象，從而降低了語(yǔ)法學(xué)習(xí)的難度，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，使他們學(xué)得快，記得牢。
在教學(xué)過(guò)程中，教師必須吃透教材的教學(xué)精神，按照教材的科學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行教學(xué)。比如，在初中英語(yǔ)新教材中，“dialogue”占了很大一部分，很多新單詞和語(yǔ)法都涵蓋其中，有的英語(yǔ)教師，在課堂上一個(gè)人“獨(dú)立”完成了單詞講解、語(yǔ)法剖析和語(yǔ)句朗讀全部工作，至始至終沒(méi)有讓學(xué)生參與其中，課堂教學(xué)成了教師的一個(gè)人表演，教學(xué)效果十分不佳。根據(jù)作者的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)新的“dialogue”分為三步走，一是教師講解和領(lǐng)讀新單詞和新句型;二是在學(xué)生自行理解對(duì)話內(nèi)容的基礎(chǔ)上，由不同同學(xué)扮演角色朗讀對(duì)話;三是教師對(duì)學(xué)生完成對(duì)話過(guò)程的錯(cuò)誤發(fā)音和不當(dāng)理解進(jìn)行糾正和強(qiáng)調(diào)。這樣，學(xué)生變被動(dòng)為主動(dòng)，聚精會(huì)神地參與到學(xué)習(xí)過(guò)程中，整個(gè)班級(jí)學(xué)生的精力也全部集中到要學(xué)習(xí)的內(nèi)容上，可做到印象深刻和事半功倍的效果。
提高教學(xué)效果和效率，還必須科學(xué)合理地運(yùn)用教學(xué)時(shí)間。除正常課堂教學(xué)時(shí)間，高效地利用早讀時(shí)間也是學(xué)好英語(yǔ)的重要方法。初中學(xué)生尚處于心智發(fā)育時(shí)期，自律性不強(qiáng)，有的教師在早讀時(shí)間，讓放任學(xué)生自學(xué)，這樣很難保證學(xué)習(xí)效果。作者在早讀的教學(xué)過(guò)程中，多采用讓學(xué)生上臺(tái)進(jìn)行默寫(xiě)生詞、板書(shū)句型和情景設(shè)計(jì)和對(duì)話比賽，這樣容易發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足之處，可針對(duì)性地進(jìn)行訓(xùn)練;對(duì)于完成較好的同學(xué)進(jìn)行鼓勵(lì)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性高，教學(xué)效果好。
初中新教材所選的話題、內(nèi)容更貼近學(xué)生的生活實(shí)際，中招和高考英語(yǔ)的升學(xué)考試也越來(lái)越側(cè)重于對(duì)英語(yǔ)的實(shí)際運(yùn)用和駕馭能力的掌握。因此，英語(yǔ)教師注重和探索合適的教學(xué)方法和方式，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的主動(dòng)學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生輕松掌握英語(yǔ)單詞和語(yǔ)法也會(huì)受到越來(lái)越多的關(guān)注。
初中英語(yǔ)常用句子篇十六
1.建立課前3分鐘用英語(yǔ)做值日?qǐng)?bào)告制度，使學(xué)生牢固掌握每一課的everydaysentences。培養(yǎng)學(xué)生單獨(dú)用英語(yǔ)講一段話，如每日見(jiàn)聞，談所熟悉的人，愛(ài)好、景色等。一般可先安排口語(yǔ)較好的學(xué)生，給其他學(xué)生樹(shù)立榜樣。對(duì)于稍差的學(xué)生，在課前把任務(wù)布置好，幫助他們做好準(zhǔn)備，以致能在課堂上表現(xiàn)得很出色。使學(xué)生感到只要努力就可以取得成績(jī)，感到自己正在不斷進(jìn)步，有所收獲。
2.在課堂教學(xué)中大量使用英語(yǔ)，讓學(xué)生置身于英語(yǔ)的語(yǔ)境之中。利用實(shí)際生活情景，表演情景，模擬交際情景，直觀教具創(chuàng)設(shè)情景等形式，幫助學(xué)生聽(tīng)懂英語(yǔ)，進(jìn)而理解枯燥的單詞、乏味的句型。具體可采用：
(1)利用現(xiàn)行教材大量對(duì)話式內(nèi)容，由學(xué)生們表演。把程度不同的學(xué)生組合成一組，對(duì)白多的角色由較好的學(xué)生扮演，對(duì)白少的角色由差生扮演，這樣促使同學(xué)之間在準(zhǔn)備過(guò)程中，相互幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，學(xué)生們?cè)⒄Z(yǔ)言訓(xùn)練于愉樂(lè)之中，鞏固了所學(xué)的知識(shí)，口語(yǔ)表達(dá)能力得到鍛煉。
(2)復(fù)述是口語(yǔ)訓(xùn)練的重要形式，能夠提高學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)的`能力。可以用不同的人稱(chēng)、時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)來(lái)表達(dá)所學(xué)的內(nèi)容。老師可以按著故事的情節(jié)為線索，把重點(diǎn)詞句投影到黑板上，或以時(shí)間順序，類(lèi)別等為線索畫(huà)成表格，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)述。這樣做，學(xué)生們?cè)趶?fù)述時(shí)有章可循，不會(huì)感到吃力，避免死記硬背。也可以用簡(jiǎn)明、易畫(huà)、生動(dòng)的簡(jiǎn)筆畫(huà)。老師可以邊畫(huà)邊引導(dǎo)學(xué)生敘述，語(yǔ)言和畫(huà)面結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)造語(yǔ)言環(huán)境、幫助學(xué)生理解記憶，有利于增強(qiáng)學(xué)生的表達(dá)能力。
(3)模仿課文中的部分段落來(lái)表達(dá)周?chē)煜さ娜嘶蚴?。這種訓(xùn)練基于背頌部分段落之后進(jìn)行的訓(xùn)練。背頌范文是我國(guó)傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法，運(yùn)用于英語(yǔ)教學(xué)，同樣可以起到積累語(yǔ)言精華的作用，有助于指導(dǎo)語(yǔ)言實(shí)踐。
3.每節(jié)課尾留出3分鐘，讓學(xué)生用英語(yǔ)練"說(shuō)"。其內(nèi)容是新學(xué)過(guò)的知識(shí)，目的是復(fù)習(xí)、鞏固本節(jié)科所學(xué)知識(shí);其形式是或看圖說(shuō)話，或自由會(huì)話或敘述某事某物。
初中英語(yǔ)常用句子篇十七
4、準(zhǔn)備下車(chē)的時(shí)候，用右手握住檔，然后用手指碰著下面鐵的`部位，然后開(kāi)車(chē)門(mén)，把左手放在車(chē)門(mén)有鐵的位置，但是左手別松，然后把右手放掉，下車(chē)，這時(shí)候你再用右手抓著門(mén)就不會(huì)被電到了。
6、勤洗澡、勤換衣服，能有效消除人體表面積聚的靜電。
另外，推薦給您一個(gè)經(jīng)濟(jì)實(shí)用的加濕方法：在暖氣下放置一盆水，用一條舊毛巾(或吸水好的布)，一頭放在水里，一頭搭在暖氣上，這樣一晝夜可以向屋里蒸發(fā)大約三升水。如果每個(gè)暖氣都這樣做，整個(gè)房間就會(huì)感到濕潤(rùn)宜人。您不妨試試。
初中英語(yǔ)常用句子篇十八
簡(jiǎn)歷是我們敲開(kāi)企業(yè)大門(mén)的磚頭，那么我們就要把這塊磚頭的重量加大一些，這樣砸開(kāi)企業(yè)大門(mén)的概率是不是就更大一些了?企業(yè)的崗位不一定是有技術(shù)有經(jīng)驗(yàn)的人就可以完全勝任，有些崗位還要求求職者必須具有良好的適應(yīng)性。
比如說(shuō)做工程項(xiàng)目的企業(yè)，要求工作人員能夠隨時(shí)做好出差的準(zhǔn)備并且還要在外面的工地長(zhǎng)時(shí)間駐扎，這是很多工程技術(shù)人員最終放棄這個(gè)行業(yè)的主要原因，或者是干了幾年就辭職的重要原因之一，因?yàn)樗麄儾辉敢鈱?lái)和妻子長(zhǎng)時(shí)間分離或者讓妻子陪著他們?cè)诠さ厣?，所以單身的人在這方面有一個(gè)先天性的優(yōu)勢(shì)。不過(guò)你不能僅僅說(shuō)自己?jiǎn)紊矸奖阈惺拢鴳?yīng)該說(shuō)自己喜歡到處走走，不喜歡呆在同一個(gè)地方，隨時(shí)隨地任憑企業(yè)差遣，不會(huì)忤逆企業(yè)的命令，讓企業(yè)能夠很好地任用自己。當(dāng)你在簡(jiǎn)歷當(dāng)中已經(jīng)表示出這些內(nèi)容后，企業(yè)也會(huì)考慮到這方面的問(wèn)題，而給予你機(jī)會(huì)去嘗試。
我們?cè)诤?jiǎn)歷當(dāng)中體現(xiàn)適應(yīng)性不僅僅只有工作地點(diǎn)，還有周末或節(jié)假日的加班，晚上經(jīng)常加班等等，企業(yè)是最喜歡這種喜歡加班的求職者，當(dāng)然對(duì)于我們自身來(lái)說(shuō)誰(shuí)喜歡加班，但是你在簡(jiǎn)歷當(dāng)中體現(xiàn)出這一點(diǎn)也能為簡(jiǎn)歷增加一定的份量。
下面是小編和大家分享的船務(wù)個(gè)人簡(jiǎn)歷范文，更多相關(guān)資訊，請(qǐng)?jiān)L問(wèn)(/jianli)。
個(gè)人信息。
性別：女。
婚姻狀況：已婚。
民族：漢族。
戶籍：廣東-河源。
年齡：32。
現(xiàn)所在地：廣東-東莞身高：158cm。
希望地區(qū)：廣東-東莞。
希望崗位：貿(mào)易類(lèi)-業(yè)務(wù)跟單員。
貿(mào)易類(lèi)-船務(wù)人員。
物流/采購(gòu)類(lèi)-物流操作員。
尋求職位：船務(wù)、跟單、物流操作。
待遇要求：4000元/月可面議要求提供住宿。
最快到崗：隨時(shí)到崗。
教育經(jīng)歷。
培訓(xùn)經(jīng)歷。
工作經(jīng)驗(yàn)至今0年0月工作經(jīng)驗(yàn)，曾在0家公司工作。
公司性質(zhì)：股份制企業(yè)行業(yè)類(lèi)別：紡織品業(yè)(服飾、鞋類(lèi)、家紡用品…)。
擔(dān)任職位：船務(wù)主管崗位類(lèi)別：船務(wù)人員。
工作描述：1﹑協(xié)調(diào)廠內(nèi)關(guān)于船務(wù)的全面工作﹐及時(shí)安排人員處理相關(guān)工作事宜﹔避免工作失誤而產(chǎn)生額外船務(wù)費(fèi)用。
2、制定客戶的出貨流程和安排出貨方案，并不斷優(yōu)化、改進(jìn)。
3、審核各項(xiàng)船務(wù)費(fèi)用的合理性。
4、主導(dǎo)對(duì)各船公司﹑貨代﹑拖車(chē)行的交涉﹐降低公司營(yíng)運(yùn)成本。
5、審核信用狀，催促各項(xiàng)信用狀收取和客人款項(xiàng)收取的事宜。
6、負(fù)責(zé)與跟單、生產(chǎn)、運(yùn)輸公司和客戶之間的溝通，跟進(jìn)日常船務(wù)工作，使公司出貨順利有序地進(jìn)行。
7、及時(shí)準(zhǔn)確了解掌握國(guó)際船運(yùn)、空運(yùn)行情，相關(guān)港口的裝卸港情報(bào)等等，提供給上級(jí)決策，，跟進(jìn)海運(yùn)運(yùn)輸,協(xié)調(diào)與港口的關(guān)系8﹑負(fù)責(zé)對(duì)公司的產(chǎn)品的裝柜量進(jìn)行核算、核對(duì)，給倉(cāng)庫(kù)進(jìn)行裝柜指導(dǎo)，并對(duì)公司的裝箱設(shè)計(jì)提出建議。
9﹑負(fù)責(zé)教導(dǎo)新人﹐培養(yǎng)船務(wù)工作的`后備人員。
10、督導(dǎo)各船務(wù)助理準(zhǔn)備商檢資料,完成報(bào)關(guān)資料，安排拖柜出貨，及時(shí)更新出貨日?qǐng)?bào)表等各類(lèi)統(tǒng)計(jì)表體;統(tǒng)計(jì)出貨數(shù)據(jù)呈公司領(lǐng)導(dǎo)審核，努力達(dá)成每月出貨金額。
11、與客人聯(lián)絡(luò)，處理和配合對(duì)船務(wù)出貨工作和客人清關(guān)收貨等等的事務(wù)，跟進(jìn)和處理各種緊急船務(wù)事務(wù)，跟進(jìn)客人對(duì)船務(wù)服務(wù)的反饋。
公司性質(zhì)：外資企業(yè)行業(yè)類(lèi)別：貿(mào)易、商務(wù)、進(jìn)出口。
擔(dān)任職位：業(yè)務(wù)跟單員崗位類(lèi)別：業(yè)務(wù)跟單員。
工作描述：主要負(fù)責(zé)手袋業(yè)務(wù)跟進(jìn).主要客戶來(lái)自歐美,根據(jù)客戶的要求尋找合適的樣品,給工廠打樣并報(bào)價(jià)給客戶,客戶下單后整理定單發(fā)給工廠,并跟進(jìn)大貨的生產(chǎn)及出貨,完善整套流程.另會(huì)定期去考察市場(chǎng).了解行業(yè)發(fā)展的最新?tīng)顩r,入時(shí)反應(yīng)資訊給客戶.并定期參加廣交會(huì).
產(chǎn)品：珠繡手袋，pu手袋，休閑手袋，花邊手袋,pu腰帶等。
離職原因：家中有事。
公司性質(zhì)：外資企業(yè)行業(yè)類(lèi)別：家具、家電、工藝品、玩具。
擔(dān)任職位：跟單文員崗位類(lèi)別：國(guó)內(nèi)貿(mào)易人員。
工作描述：主要負(fù)責(zé)跟進(jìn)產(chǎn)品定單的生產(chǎn),與生產(chǎn)工廠人員進(jìn)行溝通,及時(shí)反饋各種問(wèn)題給香港同事.
產(chǎn)品：烤面包機(jī),開(kāi)瓶器,暖風(fēng)機(jī),加濕機(jī)等!
離職原因：公司遷離。
公司性質(zhì)：外資企業(yè)行業(yè)類(lèi)別：儀器儀表、電工設(shè)備、工業(yè)自動(dòng)化。
擔(dān)任職位：生產(chǎn)文員崗位類(lèi)別：文員。
工作描述：主要負(fù)責(zé)生產(chǎn)部門(mén)的方件整理歸檔及生產(chǎn)部門(mén)人事管理.
離職原因：尋求更好的發(fā)展。
技能專(zhuān)長(zhǎng)。
專(zhuān)業(yè)職稱(chēng)：
計(jì)算機(jī)水平：中級(jí)。
計(jì)算機(jī)詳細(xì)技能：能熟練操作word,excel及e-mail等。
技能專(zhuān)長(zhǎng)：1、熟悉各種外貿(mào)船務(wù)單據(jù)的制作(信用證，發(fā)票，裝廂單，提單，原產(chǎn)地證書(shū)等等)，有多年的船務(wù)主管工作管理經(jīng)驗(yàn)。
2、熟悉外貿(mào)跟單流程.
3、有獨(dú)立的工作能力，有責(zé)任感，有團(tuán)隊(duì)精神。
語(yǔ)言能力。
普通話：流利粵語(yǔ)：流利。
英語(yǔ)水平：口語(yǔ)一般。
求職意向。
發(fā)展方向：希望能在外貿(mào)跟單及船務(wù)工作方面發(fā)展.
其他要求：
自身情況。
自我評(píng)價(jià)：對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有責(zé)任感，思維敏捷，具有團(tuán)隊(duì)合作精神。有多年進(jìn)出口船務(wù)管理及外貿(mào)跟單經(jīng)驗(yàn),熟悉制衣及手袋行業(yè)出口流程，對(duì)整個(gè)訂單運(yùn)作流程進(jìn)行有效監(jiān)控和跟蹤;同時(shí)對(duì)出口單證(發(fā)貨單、提單、產(chǎn)地證、商業(yè)發(fā)票、裝箱單、報(bào)關(guān)、商檢資料)能熟練操作.
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初中英語(yǔ)常用句子篇十九
對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，似乎英語(yǔ)作文才是最難的考題，想要得高分并不簡(jiǎn)單，前提是如果我們?cè)谄綍r(shí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中多多積累一些萬(wàn)能的加分句型，那么其實(shí)在考場(chǎng)作文時(shí)，完全可以直接拿出來(lái)放在作文里，這些句子對(duì)于寫(xiě)作文可是非常管用的。
因此，今天給大家?guī)?lái)了初中英語(yǔ)100條寫(xiě)作專(zhuān)用萬(wàn)能短句，，用在作文中，妥妥的加分項(xiàng)！
由于頭條號(hào)篇幅限制，老師僅展示部分資料內(nèi)容。
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溫馨提示：由于領(lǐng)取資料人數(shù)過(guò)多老師會(huì)回復(fù)不及時(shí)，如長(zhǎng)時(shí)間未回復(fù)麻煩再戳老師一次，謝謝您的配合！
初中英語(yǔ)常用句子篇二十
西餐與中餐相比，最顯著特點(diǎn)是，就餐者不像我們這樣使用筷子，而是使用刀叉進(jìn)食，菜肴的烹調(diào)方法也與中餐大相徑庭。世界上最著名的西餐大菜，當(dāng)屬法國(guó)、英國(guó)、俄國(guó)大菜，另外像意大利、德國(guó)、美國(guó)以及奧地利、匈牙利、葡萄牙、荷蘭等國(guó)的大菜也很有名。
法式大菜的特點(diǎn)是選料新穎別致，加工精細(xì)，如蝸牛、鵝肝、馬蘭、洋百合、椰樹(shù)芯等，均有名菜品種傳世。此外，法式菜制作時(shí)擅用酒，烹調(diào)講究，菜口偏生。代表名菜有馬賽魚(yú)羹、凍鵝肝、巴黎龍蝦、紅酒山雞等。
英式大菜的特點(diǎn)是口味清淡，少用油、酒，以煮、蒸、燴、煎、炸為主。調(diào)味品放在餐桌上，由就食者根據(jù)自己口味選取。代表菜有薯燴爛肉、烤羊馬鞍、燒鵝蘋(píng)果沙司、野味攀等。
俄式大菜的特點(diǎn)是油大味重，肉類(lèi)、禽類(lèi)要燒得爛熟，但咸魚(yú)、熏魚(yú)又多生吃。調(diào)味多用酸奶油、奶渣、檸檬、酸黃瓜、小茴香。代表菜有鯖魚(yú)餃子、串烤白羊、白塔雞、冷蘋(píng)果湯、羅宋湯等。
美國(guó)白宮要求菜品低脂高纖，健康烹調(diào)。美國(guó)菜的特點(diǎn)是咸里帶甜。
德國(guó)菜則是略帶酸味，生菜較多。
意大利菜以原汁原味聞名，且喜用面食做菜。
西方各國(guó)飲食規(guī)矩、禮節(jié)大同小異，但是同我們的習(xí)慣很不一樣。我們認(rèn)識(shí)西餐，首先要熟悉、掌握下列各項(xiàng)。
應(yīng)邀。
被邀請(qǐng)參加宴會(huì)以及接受邀請(qǐng)，是主、客友好關(guān)系的體現(xiàn)。是否出席宴會(huì)，西方人士常在請(qǐng)柬的右下角書(shū)寫(xiě)下列短語(yǔ)，提醒被邀請(qǐng)者：r.s.v.p.(謹(jǐn)請(qǐng)答復(fù));regretsonly(因故不能出席，請(qǐng)答復(fù));toremind(“備忘”。已口頭商定，不需答復(fù)，只起提醒作用)。
如應(yīng)邀，可在感謝之后表示：“很高興，接受邀請(qǐng)?！比绮荒艹鱿?，可表示“感謝邀請(qǐng)，但是由于此前另有安排，很遺憾，不能出席?！迸R時(shí)因故不能出席，也應(yīng)盡早通知對(duì)方并表示歉意。
關(guān)于出席宴會(huì)著裝問(wèn)題，邀請(qǐng)人往往會(huì)在請(qǐng)柬的左下角標(biāo)上如下英文字：
formal(正式服裝——指西方國(guó)家禮服，其他國(guó)家的民族服裝，但一般西服不在此列);blacktie(黑領(lǐng)結(jié)——指晚餐禮服，也稱(chēng)小禮服);suit(套裝——指西服，需上下一色并扎領(lǐng)帶);informal或casual(便裝)。
送花。
西方人士喜歡舉行家宴招待朋友。赴宴時(shí)，客人如能帶上一束花或小工藝品、小食品獻(xiàn)給女主人，主人會(huì)很高興。如果是大型招待會(huì)，根據(jù)雙方關(guān)系，有時(shí)送花籃祝賀，提前擺放在招待會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。
問(wèn)候。
如主人夫婦迎客，客人應(yīng)先同女主人握手問(wèn)好，獻(xiàn)上花束，再同男主人握手。然后由主人或主方人員引入客廳，同其他來(lái)賓見(jiàn)面，服務(wù)員會(huì)送上飲料或低度數(shù)酒類(lèi)供客人享用。
入座。
何時(shí)由客廳進(jìn)入宴會(huì)廳，須聽(tīng)從主人安排。如事先未通知座次，很可能在宴會(huì)廳門(mén)口有座位示意圖，客人應(yīng)自己去找本人的座位位置。入座時(shí)應(yīng)從椅子左方就位，離席時(shí)才從右邊離開(kāi)。男賓應(yīng)幫助右邊的女賓挪動(dòng)椅子，待女賓坐好后，自己再就座。入座就餐時(shí)，身體略靠近餐桌。
餐巾。
當(dāng)主人示意就餐開(kāi)始或拿起餐巾時(shí)，客人才可照樣去做。餐巾通常是對(duì)折，折口朝外，下邊一半略長(zhǎng)，平鋪在雙腿上。在中國(guó)，可把餐巾一角壓在餐盤(pán)墊盤(pán)之下，使餐巾搭在腿上。這樣做的目的，是防止進(jìn)餐時(shí)油漬直接灑落在衣服上，但是忌將餐巾掛在胸前。可用餐巾一角擦嘴角、手指上的油漬，但是忌用餐巾擦刀叉、盤(pán)盞以及擦汗、擦脖頸等。進(jìn)餐時(shí)因事暫時(shí)離開(kāi)，應(yīng)把餐巾放在座椅上或搭在椅背上。如把餐巾放在餐桌上，就說(shuō)明離去不再返回。宴會(huì)結(jié)束，收餐巾時(shí)也應(yīng)以主人為先。餐巾收后放在餐盤(pán)旁即可。
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初中英語(yǔ)常用句子篇二十一
1.讓自己忙一點(diǎn)，忙到?jīng)]有時(shí)間去思考無(wú)關(guān)緊要的事，很多事就這樣悄悄地淡忘了。
2.把誠(chéng)實(shí)、愛(ài)等美德播撒進(jìn)孩子們的心田吧，未來(lái)，我們就可以擁有一個(gè)永恒的春天。
3.人生就像一場(chǎng)旅行，不必在乎目的地，在乎的只有沿途的風(fēng)景，以及看風(fēng)景的心情。
4.仔細(xì)品味這個(gè)世上的人和事，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，那些突然得到大回報(bào)的人，那些有上突然掉下餡餅的人，當(dāng)初一定是不計(jì)成本，甘愿奉獻(xiàn)的人。世上沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的愛(ài)，更沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的餡餅掉在你的頭上，你一定曾經(jīng)做過(guò)，付出過(guò)，給予過(guò)！而且真誠(chéng)到忘了成本。
5.喜歡淡淡的感覺(jué)，夜的靜美，雨的飄逸，風(fēng)的灑脫，雪的輕盈。此時(shí)的淡淡，是一種意境，不是淡而無(wú)味的淡，是人淡如菊的淡，是過(guò)慮了喧囂紛擾后的寧?kù)o，是心靜如水的淡然，就這樣淡淡的感受一份屬于自已的天地。心如雨后的天空一樣純靜。
6.在這變幻無(wú)窮的冬日里，臘梅嬌嬌地開(kāi)放著，散發(fā)著幽香，宛若傾城傾國(guó)的佳人。
7.我們的車(chē)在五彩斑斕之間飛馳，漸漸地，天地盡頭出現(xiàn)了一條深藍(lán)色的綢帶，隨著汽車(chē)越開(kāi)越近，綢帶也越來(lái)越寬、越來(lái)越長(zhǎng)，啊！青海湖美麗的風(fēng)姿終于完全地展現(xiàn)在我們面前。
8.秋天來(lái)了，秋天來(lái)了，果園里金黃一片，真好看呀！柿子在枝頭掛著，就像一個(gè)個(gè)小燈籠，可好看了。橘子就像天上的小星星一樣一個(gè)一個(gè)真可愛(ài)！秋天還有很多氣味呢。菠蘿甜甜的、梨香香的，還有很多很多好聞的氣味呢。秋天多美呀，讓我們一起走進(jìn)秋天吧！
9.不如意的時(shí)候不要盡往悲傷里鉆，想想有笑聲的日子吧。
10.百金買(mǎi)駿馬，千金買(mǎi)美人;萬(wàn)金買(mǎi)高爵，何處買(mǎi)青春?
11.溫和輕柔的春風(fēng)吹拂著我們的笑臉，梳理著我們的頭發(fā)，擺弄著我們的衣裙，一路上我們感覺(jué)舒服極了。
12.北京真美??！我們愛(ài)北京，我們愛(ài)祖國(guó)的首都！
13.在這個(gè)春色勃勃的季節(jié)里，在樹(shù)林里，在馬路旁，在花園里，都能看見(jiàn)春天的腳步。在樹(shù)林里，各種各樣的樹(shù)木長(zhǎng)出了綠綠的嫩葉；在馬路旁，碧綠的小草鉆出泥土；在花園里，紅的，黃的，藍(lán)的，綠的，紫的，白的，各種各樣的花都開(kāi)了，姹紫嫣紅，真像一個(gè)美麗的大花環(huán)，令人目不暇接。許許多多的蝴蝶和蜜蜂都聞到了花朵的香味，都不約而同地來(lái)采蜜，在半空中飛來(lái)飛去。蝴蝶像公主一樣翩翩起舞，則蜜蜂就是和公主一起跳舞的王子。
14.今天拼搏努力，他日誰(shuí)與爭(zhēng)鋒。
15.芍藥花開(kāi)了，粉紅的花瓣兒映紅了小姑娘的臉，映紅了火熱的農(nóng)家生活。
16.人們都說(shuō)人間有愛(ài)，但是，如果在這濃厚的愛(ài)中添上一絲希望，那人間將會(huì)更多姿多彩。其實(shí)人人身上都有希望，只是沒(méi)將它挖掘出來(lái)。只要每個(gè)人都燃起心中的希望之火，會(huì)迎來(lái)更美好的明天！
17.魚(yú)對(duì)水說(shuō)你看不到我的眼淚，因?yàn)槲以谒?。水說(shuō)我能感覺(jué)到你的眼淚，因?yàn)槟阍谖倚睦铩?/p>
18.安樂(lè)給人予舒適，卻又給人予早逝；勞作給人予磨礪，卻能給人予長(zhǎng)久。
19.如果愛(ài)情還沒(méi)有走進(jìn)死胡同，那么，請(qǐng)記?。喊参亢苤匾嘁恍┱徑?，多一些問(wèn)候，多一些關(guān)懷。誰(shuí)都會(huì)有過(guò)去，重溫當(dāng)年不是一昧懷念過(guò)去，而是在懷念里要學(xué)會(huì)如何去面對(duì)新的人，新的事。幸福的事，有千萬(wàn)種。不幸的事，卻永遠(yuǎn)只有一個(gè)，那就是：該珍惜的，沒(méi)有好好珍惜；錯(cuò)過(guò)了的，才懂得后悔。
20.人若軟弱就是自己最大的敵人，人若勇敢就是自己最好的朋友。
21.每天醒來(lái)都要比前一天更強(qiáng)大，直視自己的畏懼，擦干自己的淚水。
22.這竹子一根根都一般粗細(xì)，一樣長(zhǎng)短，好像同年生的姐妹，修長(zhǎng)挺拔而又窈窕俊美。
23.有些記憶被焚燒掉，有些記憶被埋在心底，純真年代如流水劃過(guò)金色年代。
24.人生就像一條路，每個(gè)人都騎著一輛自行車(chē)，無(wú)論如何都要到達(dá)目的地。
25.花兒們迫不及待地展露她們的美麗的笑顏，迎著艷陽(yáng)，迎著細(xì)雨，和身邊悠閑散步的和風(fēng)愉快地打著招呼。
26.敢于面對(duì)困境的人，生命因此堅(jiān)強(qiáng)；敢于挑戰(zhàn)逆境的人，生命因此茁壯。
27.機(jī)會(huì)的列車(chē)通常都是瞬間呼嘯而過(guò)，能把握時(shí)間的人，才能贏得那張寶貴的乘車(chē)證。
28.坐在船上游覽，穿橋過(guò)洞，頗有情趣。每穿過(guò)一個(gè)橋洞就出現(xiàn)一種景色；每拐過(guò)一座橋堍，又另有一種意境。就像蘇州園林，曲徑通幽，又豁然開(kāi)朗。聽(tīng)著船娘的歌聲，觸摸著穿竹石欄、臨河水閣，就好像沾上了江南的好風(fēng)水。
29.生活是蜿蜒在山中的小徑，坎坷不平，溝崖在側(cè)。摔倒了，要哭就哭吧，怕什么，不心裝模作樣！這是直率，不是軟弱，正因哭一場(chǎng)并不影響趕路，反而能增添一份留意。山花爛漫，景色宜人，如果陶醉了，想笑就笑吧，不心故作矜持！這是直率，不是驕傲，正因笑一次并不影響趕路，反而能增添一份信心。
30.時(shí)間好比一位妙手成春的良醫(yī)，它能幫助我們醫(yī)治流血的心靈。時(shí)間猶如一個(gè)萬(wàn)能的慰藉者，它能開(kāi)導(dǎo)我們忘記人生的傷痛。時(shí)間有如一位循循善誘的智者，他能引導(dǎo)求學(xué)者構(gòu)筑知識(shí)的大廈。時(shí)間好比一位點(diǎn)屏成蠅的畫(huà)家，他會(huì)幫助勤奮者描繪輝煌的明天。
31.很多時(shí)候，僅憑我們的肉眼，并不能立即看不出事物的某些細(xì)微變化，但是時(shí)間就像是一架高倍顯微鏡，讓我們能清晰地感知事物任何最細(xì)微的變化。這種變化，不僅僅反映在事物的表面，也體現(xiàn)在事物的內(nèi)在特質(zhì)上。
32.勇敢還要敢做，一道舉世無(wú)雙的愛(ài)心圍墻，之所以能建成，膽量是其基石。沿襲千百年的做法，不一定還要堅(jiān)持千百年；統(tǒng)帥千百年的想法，不一定還能再統(tǒng)帥下去。大膽越位，放手去干，你也能筑起另一道“愛(ài)心圍墻”.
33.夏日炎炎，小鳥(niǎo)不知躲藏到什么地方去了；草木都低垂著頭；小狗熱得吐出舌頭不停地喘氣。
34.當(dāng)走進(jìn)小巷，那里的街道不寬，小路縱橫交錯(cuò)，兩邊有大大小小的店面，都是木制房屋，門(mén)窗上都雕刻著精美圖案，各種蟲(chóng)魚(yú)花草和著名人物惟妙惟肖，店鋪有許多精美工藝品，還有許多經(jīng)典美食。
35.草灘里的枯草像小孩兒的黃頭發(fā)，軟不啦嘰地伏著。
36.過(guò)錯(cuò)是暫時(shí)的遺憾，而錯(cuò)過(guò)則是永遠(yuǎn)的遺憾!
37.如果你不能飛，那就跑;如果跑不動(dòng)，那就走;實(shí)在走不了，那就爬。無(wú)論做什么，你都要勇往直前。
38.當(dāng)你身臨暖風(fēng)拂面，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，青山綠水，良田萬(wàn)頃的春景時(shí)，一定會(huì)陶醉其中；當(dāng)你面對(duì)如金似銀，碩果累累的金秋季節(jié)時(shí)，一定會(huì)欣喜不已。你可曾想過(guò)，那盎然的春色卻是歷經(jīng)嚴(yán)寒洗禮后的英姿，那金秋的美景卻是接受酷暑熔煉后的結(jié)晶。
39.將來(lái)的貨色就是這樣：當(dāng)你按部就班時(shí)，它永遠(yuǎn)與你的昨天一樣；當(dāng)你踴躍進(jìn)取時(shí)，就會(huì)化作燦爛無(wú)比的春景。
40.最美的不一定是最可愛(ài)的，最可愛(ài)的才是最美的；的不一定是最合適的；最合適的才是的；大的不一定是尊敬的，尊敬的才是大的；美的不一定是最動(dòng)聽(tīng)的，最動(dòng)聽(tīng)的才是美的。
41.踏過(guò)一片海，用博識(shí)的學(xué)問(wèn)激起片片微瀾;采過(guò)一叢花，正在聰慧的碰碰外送來(lái)縷縷清噴鼻；無(wú)過(guò)一個(gè)夢(mèng)，決定從那里啟程。
42.指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字是一種豪邁的瀟灑，天生我材必有用是一種自信的瀟灑，獨(dú)釣寒江雪是一種高潔的瀟灑，不破樓蘭終不還是一種悲壯的瀟灑。
43.月亮是那么明亮，把大地照得一片雪青，樹(shù)木、房屋、街道都像鍍上了一層水銀似的。
44.“人生永沒(méi)有終點(diǎn)?！敝挥械鹊侥泐康哪且豢?，才能說(shuō)你走完了人生路，在此之前，新的第一次始終有，新的挑戰(zhàn)依然在，新的感悟不斷涌現(xiàn)……所有的一切，都要你自己去創(chuàng)造，你總在新的旅程中奔走。人生就像一杯濃濃的茶，需要你細(xì)細(xì)去品味，一個(gè)新字概括了它的全部，不同的時(shí)候能品出不同的味道，唯有這樣，才能算得上是一背好茶，是一個(gè)完美的人生。
45.愛(ài)情如果說(shuō)最傷人，不是她不愛(ài)你，或者，你不愛(ài)他。是明明相愛(ài)了，她愛(ài)不了你，或者說(shuō)，你愛(ài)不了他。望著，卻不可以擁抱；想著，卻不可以擁有；走著，卻不可以同步；說(shuō)著，卻不可以對(duì)望。哪怕用盡了一生的力氣，透支了一輩子的幸運(yùn)，一直都無(wú)法靠近！還要面對(duì)一天一天的淡忘。
46.秋天是個(gè)五谷豐登的季節(jié)。田野里稻穗兒已經(jīng)成熟了，沉甸甸的穗子壓得穗稈抬不起頭來(lái)。田野里一片金黃，黃得像閃著金光似的.耀眼極啦！一陣秋風(fēng)吹過(guò)，稻穗兒們就跳起了歡快地舞蹈，他們的姿態(tài)極其優(yōu)美，動(dòng)作整齊，美麗極啦！
47.如果你堅(jiān)信石頭會(huì)開(kāi)花，那么開(kāi)花的不僅僅是石頭。
48.成功是白天的太陽(yáng)，那么失敗就是黑夜中的星辰，沒(méi)有星辰的降落也就不會(huì)有太陽(yáng)的升起，耀眼的太陽(yáng)也會(huì)有被烏云遮掉的時(shí)候；成功是甜果，那么失敗就是酸果，甜果在最初卻是酸苦的，也有不少甜果會(huì)甜得發(fā)苦發(fā)爛。
49.我們的生命是天賦的，我們惟有獻(xiàn)出生命，才能得到生命。
50.就像世界上沒(méi)有完全相同的兩片葉子一樣，每個(gè)人都有一份自己獨(dú)特的優(yōu)秀.善于寬容別人的缺點(diǎn)，善于更多地欣賞別人出色之處，不僅體現(xiàn)為開(kāi)闊的胸襟，還體現(xiàn)為一種為人處事的智慧。而能夠越早地發(fā)現(xiàn)自己最出色地地方，越能充分發(fā)揮自己地潛能，越能夠擁抱成功。
51.硝煙又在和平的家中燃燒。
52.小草偷偷地從土地里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，紅的像火，粉的像霞，白的像雪。（桃、杏、梨對(duì)應(yīng)的顏色紅、粉、白）花里帶著甜味，野花散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
53.煙雨江南如畫(huà)，畫(huà)中的小人物繼續(xù)著他們的喜怒哀樂(lè)。唯等繁華落幕，此中人亦散。
54.活在別人的掌聲中，最易迷失自己;處在別人的關(guān)愛(ài)中，最易弱化自己。
55.夜深了，小城的燈光像遠(yuǎn)飛的螢火蟲(chóng)，忽閃忽閃地越來(lái)越昏暗，整個(gè)城市像籠罩在夢(mèng)幻中。蘇州，這古老的城市，現(xiàn)在是熟睡了。她安靜地躺在運(yùn)河的懷抱里，像銀色河床中的一朵睡蓮。
56.沒(méi)有運(yùn)動(dòng)，生活等于昏睡；沒(méi)有思考，生活等于盲從；沒(méi)有節(jié)制，生活等于毀滅；沒(méi)有快樂(lè)，生活等于凝固。
57.當(dāng)然，寬容更應(yīng)是“嚴(yán)于律己，寬以待人”。輕易原諒自己，那不是寬容，是懦弱?！皩捯源恕保惨磳?duì)象，寬容不珍惜寬容的人，是濫情；寬容不值得寬容的人，是姑息；寬容不可饒恕的人，是放縱。所以，寬容本身也是一門(mén)學(xué)問(wèn)。
58.春天，的確是令人振發(fā)精神、意氣風(fēng)發(fā)的。草在這時(shí)候發(fā)芽、樹(shù)在這時(shí)候抽枝、花在這時(shí)候吐艷。一切都在嚴(yán)冬的羽翼下直起腰來(lái)，顯示自己的力量，開(kāi)始投入戰(zhàn)斗，這就構(gòu)成了大自然的春光的燦爛景色。
59.有時(shí)我在看桃花時(shí)，仿佛進(jìn)入了一個(gè)桃花的世界，漫山遍野的桃花散發(fā)著淡淡的清香，微風(fēng)吹過(guò)，桃花頻頻點(diǎn)頭，嫩葉翩翩起舞，勤勞的蜜蜂在花上采蜜，漂亮的蝴蝶在花叢中飛舞?！且磺刑懒?，我簡(jiǎn)直忘了自己身在何處！
60.愛(ài)是你中有我我中有你，愛(ài)是你心知我心的靈犀，愛(ài)是用我一生的努力換你一生幸福的愿望，愛(ài)更是順境中的相依，逆境中相扶的境界。
61.青春的我們是叛逆的，總是想擺脫家長(zhǎng)的束縛，自己飛。所以，我不愿意將自己的心里話給父母說(shuō)，也討厭他們插手管我的事情。還經(jīng)常和他們吵架，這就給我們的青春時(shí)代又添上了一縷憤怒的色彩。但隨著年齡的增長(zhǎng)，我們知道，我們是一只只充滿憧憬的風(fēng)箏，總想擺脫繩子，可以自己飛，我們哪里知道，斷了線的風(fēng)箏寸步難行!所以青春又是充滿人生哲理的。
62.向父母索取愈少愈好，向社會(huì)索取愈少愈好；向書(shū)中索取愈多愈好，向智慧索取愈多愈好。
63.一切皆可以變，唯有我們的理想不能變；一切都可以長(zhǎng)，唯有我們的傲氣不可以長(zhǎng)；一切都可以老，唯有我們年輕的心不能老；一切都可以退，唯有我們前進(jìn)的腳步不能退。
64.這是一只普普通通的蘋(píng)果。一面是紅色，紅里透黃；一面是黃色，黃里帶紅。
65.如果有天我們湮沒(méi)在人潮中，庸碌一生，那是因?yàn)槲覀儧](méi)有努力要活的豐盛。
66.公園里有個(gè)湖，湖里的水清澈見(jiàn)底，湖底有許多鵝卵石，里面有許多的小金魚(yú)，很可愛(ài)，每年的十五，湖邊就會(huì)有許多人來(lái)觀賞魚(yú)。
68.人因發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新而不斷充實(shí)，生活因發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新而不斷完善，民族因發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新而走向繁榮。
69.我最喜歡雪青馬，總覺(jué)得它有大將風(fēng)度。身披白色的匹毛，背部點(diǎn)點(diǎn)青斑，上肢修長(zhǎng)舒展，十分瀟灑，活像從徐悲鴻的畫(huà)上偷跑下來(lái)的。每每我走近它槽前時(shí)，它便停止咀嚼，抬起頭來(lái)一動(dòng)不動(dòng)地看著我。我發(fā)現(xiàn)它眼睛很大，還是雙眼皮，眼睛是濕潤(rùn)的，流露出那種預(yù)知命運(yùn)的眼神。
70.清明節(jié)的習(xí)俗是豐富有趣的，除了講究禁火、掃墓，還有踏春、蕩秋千、踢蹴鞠、打馬球、插柳等一系列風(fēng)俗體育活動(dòng)。
71.傾聽(tīng)夏，傍晚青蛙在田間呱呱地叫，暴風(fēng)雨在頭上隆隆地響，楊柳隨風(fēng)搖曳長(zhǎng)袖，我們共同感動(dòng)夏日的熱情奔放。
72.有時(shí)候感情是一劑善變的藥，溶在愛(ài)人的酒杯中，苦澀里也終能品出甘潤(rùn)；有時(shí)候，感情是一把雙刃的劍，握在敵人的手里，縱輕輕揮下也覺(jué)傷痕累累。朋友，鐵血的男兒也有情，沙場(chǎng)的將士也有淚。感情支配著心靈，左右著靈魂?？墒?，小心啊，切勿讓其變幻了你評(píng)判的目光。
73.如果你想快點(diǎn)成名，那么就得慢點(diǎn)睡覺(jué)；如果你想快點(diǎn)長(zhǎng)智，那么就得慢點(diǎn)驕傲。如果你想慢點(diǎn)老化，那么你就得快點(diǎn)學(xué)習(xí)；如果你想慢點(diǎn)淘汰，那么就得快點(diǎn)邁步。
74.歲月就象一條河，左岸是無(wú)法忘卻的回憶，右岸是值得把握的青春年華，中間飛快流淌的，是年輕隱隱的傷感。世間有許多美好的東西，但真正屬于自己的卻并不多?？赐デ盎ㄩ_(kāi)花落，榮辱不驚，望天上云卷云舒，去留無(wú)意。
75.轉(zhuǎn)眼間，春天終于回來(lái)了，春姑娘悄悄地來(lái)到了人間，給大地披上了綠裝，撒下蒙蒙的細(xì)雨為大地輕輕地洗滌。
76.親情是一瓢飄灑在春天的小雨，使落寞孤獨(dú)的人滋潤(rùn)心靈的干涸；親情是一汨流淌在夏夜的清泉，使燥熱不安的人領(lǐng)略到詩(shī)般的恬靜；親情是一柄撐起在雨夜的小傘，使漂泊異鄉(xiāng)的人到得愛(ài)的庇護(hù)；親情是一道飛架在天空的彩虹，使?jié)M目陰霾的人感受到世界的溫馨。
77.好人不寂寞，善人最快樂(lè)，時(shí)時(shí)處處助人利己，時(shí)時(shí)處處你最幸福。
78.下雪了，一片片雪花從天上飄落下來(lái)，不一會(huì)兒，地上樹(shù)上房頂上都變成白色的了。
79.滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅。白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風(fēng)。一壺濁酒喜相逢。古今多少事，都付笑談中。
80.一霎時(shí)，雨點(diǎn)連成了線，“嘩”的一聲，大雨就像天塌了似的鋪天蓋地從天空中傾瀉下來(lái)。
81.花一樣的你，花一樣的我，花一樣的年華，花一樣的世界，花一樣的未來(lái)。不要在虛度光陰，不要在碌碌無(wú)為。經(jīng)常同自己談話吧，你會(huì)更了解自己，你會(huì)過(guò)的更充實(shí)，你會(huì)更真心地?zé)釔?ài)這個(gè)美好的世界。
82.秋天的清晨，萬(wàn)籟俱寂，天蒙蒙亮，黑夜正欲隱去，破曉的晨光慢慢喚醒沉睡的生靈。
83.紅色的月季花的顏色最豐富，有紅色，有粉紅，還有大紅。人們愛(ài)把它裝飾在家里和商場(chǎng)里。
84.日子總是像從指尖渡過(guò)的細(xì)紗，在不經(jīng)意間悄然滑落。那些往日的憂愁和誤用傷，在似水流年的蕩滌下隨波輕輕地逝去，而留下的歡樂(lè)和笑靨就在記憶深處歷久彌新。
85.雪，是冬日里一種特有的情懷，勾起人們心中的酸甜苦辣；雪，在這年末之際飄落世間，勾起了人們無(wú)限的暇想。
86.太像個(gè)老大老大的火球，光線灼人，公路被烈日烤得發(fā)燙，腳踏下去一步一串白煙。
87.要相信冬天攔不住春天，也不會(huì)攔住春天，你看春天終究會(huì)來(lái)！
88.一開(kāi)始，她的顏色很淺，接著，她變得深了起來(lái)，發(fā)出的光芒也越來(lái)越亮。最后，一輪明月像一個(gè)巨大的盤(pán)子掛在那高高的、深藍(lán)色的天空上，柔和的月光猶如一塊透明的白紗籠罩著大地，真美啊！
89.生命是一種奉獻(xiàn)和付出，只有在不停的奉獻(xiàn)和付出中，生命才能彰顯它的使命和意義?？鞓?lè)只能在奉獻(xiàn)和付出中才能找到，在奉獻(xiàn)和付出中，別人的笑臉才能花一樣在你身邊簇?fù)碇`放.快樂(lè)的真諦就在于奉獻(xiàn)和付出。
90.一個(gè)真正想成功的人是勤奮與努力的，而不是躺在床上說(shuō)大話。
91.人生不要被仇恨控制，決定你快樂(lè)的，是寬恕。
92.夏夜的風(fēng)兒，藍(lán)色的光芒。黑暗的輝煌聚斂在你心駐的碼頭，心的影、樹(shù)的梢、天的穹、帆的風(fēng)。
93.決定一個(gè)人的一生，以及整個(gè)命運(yùn)的，只是一瞬之間。
94.如果黑板就是浩淼的大海，那么，老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，你用教職工鞭作漿，劃動(dòng)那船只般泊在港口的課本。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢(shì)生動(dòng)如一只飛翔的鳥(niǎo)，在講臺(tái)上揮一條優(yōu)美弧線——船只穿過(guò)……天空飄不來(lái)一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠(yuǎn)。
95.如果要挖井，就要挖到水出為止。
96.“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”是一種豪邁的瀟灑，“天生我材必有用”是一種自信的瀟灑，“獨(dú)釣寒江雪”是一種高潔的瀟灑，“不破樓蘭終不還”是一種悲壯的瀟灑。
97.膽量不夠大，能力再?gòu)?qiáng)都是小人物!
98.生活不能等別人來(lái)安排，要自已去爭(zhēng)取和奮斗。
99.絆倒我的人，我讓他永遠(yuǎn)起不來(lái)，扶起我的人，我讓他永遠(yuǎn)不會(huì)摔倒。
100.天放晴了，從窗口望出去，一塊透明的藍(lán)天，像一張絲手帕，藍(lán)天上停留著一些細(xì)碎而潔白的云塊，像是紗巾上的花朵。
101.到頭來(lái)，我似乎好像是一個(gè)腦袋里都空蕩蕩的小孩子，沒(méi)有什么依靠，寄托。對(duì)生活都是抱著一種美好結(jié)局的心態(tài)。大概是每天都泡在童話故事書(shū)里的后果吧。都堅(jiān)信無(wú)論是什么事情都會(huì)有美好的結(jié)局來(lái)收?qǐng)觥?/p>
102.清晨，街上是靜謐的。當(dāng)?shù)谝豢|晨光射穿薄霧，街上便迎來(lái)了一個(gè)溫馨的早晨。
103.浮夸如流水，逝水年華。浮夸了年華，年華書(shū)寫(xiě)了浮夸。
104.有人說(shuō)，秋天的落葉是枯槁的，沒(méi)有任何價(jià)值。我卻不以為然?！奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。墜落在秋天的它，融入泥土成為大樹(shù)哈哈哈養(yǎng)料，孕育著春的希望。我相信，在明年春天的嫩芽里，一定有秋葉淡淡的微笑。
105.做女人可以性感，可以妖艷，可以清純，唯獨(dú)不可以平庸。
106.把工作當(dāng)享受，你就會(huì)竭盡全力；把生活當(dāng)樂(lè)趣，你就會(huì)滿懷信心；把讀書(shū)當(dāng)成長(zhǎng)，你就會(huì)勤奮努力；把奉獻(xiàn)當(dāng)快樂(lè)，你就會(huì)慷慨助人。
107.愛(ài)是母親手中線，游子身上衣；愛(ài)是兒行千里母擔(dān)憂；愛(ài)是千帆過(guò)盡仍望眼欲穿的守候；愛(ài)是有星有月只是沒(méi)有你的夜晚的相思；愛(ài)是說(shuō)不清理還亂的心海；愛(ài)是激情燃燒也是平淡的日子。
108.閉了雙目，陽(yáng)光下喧騰的青草芳香就包圍了我們的嗅覺(jué)。是怎么樣溫馨而又好聞的一種清香啊，沒(méi)有各色花香的濃烈，沒(méi)有名牌香水的清雅，就是稻子成熟時(shí)的那種香味，是牛羊奶里的那個(gè)香氣，是大自然的原香，是大地的味道，是自家母親懷抱的味道。是啊，小草，你原就是牛馬羊們的主要食物，通過(guò)它們，你變身為潔白的乳汁，鮮美的肉食，溫暖的毛皮，奔騰的力量，托起了一個(gè)個(gè)民族和國(guó)家。
109.當(dāng)我一頭鉆進(jìn)落滿灰塵的書(shū)堆時(shí)，心中的狂喜是難以言喻。
110.屬于自己的，不要放棄;已經(jīng)失去的，留作回憶。
111.有什么信念，就選擇什么態(tài)度;有什么態(tài)度，就會(huì)有什么行為;有什么行為，就產(chǎn)生什么結(jié)果。要想結(jié)果變得好，必須選擇好的信念。
112.喜歡看盛夏里的草長(zhǎng)鶯飛，小草在熾熱的陽(yáng)光愛(ài)撫下，將生命里所有的美麗一起釋放，無(wú)邊無(wú)際的綠色原野，把各色怒放的花朵襯托得鮮艷欲滴，藍(lán)天在視野里也變低了，似乎彎了腰屈尊來(lái)與小草親近。這個(gè)時(shí)間里的小草是最碩大最柔軟的新床，誘惑著我們把自己的身軀無(wú)比舒坦地交給她們，沒(méi)有了焦慮，沒(méi)有了煩惱，在青草的簇?fù)硐?，做一個(gè)最輕松的美夢(mèng)。
113.只有啟程，才會(huì)到達(dá)理想和目的地，只有拼搏，才會(huì)獲得輝煌的成功，只有播種，才會(huì)有收獲。只有追求，才會(huì)品味堂堂正正的人生。
114.做人可以不高尚，但不能無(wú)恥；為人可以不偉大，但不能卑鄙；頭腦可以不聰明，但不能糊涂；生活可以不樂(lè)觀，但不能厭世；交友可以不慷慨，但不能損人。
115.懦弱的人埋怨生活緊張，聰明的人才自己找樂(lè)趣!
116.溫暖的陽(yáng)光穿梭于微隙的氣息。舒暢，漫長(zhǎng)。紫檀的香味，彌漫在春日，把天地間一切空虛盈滿，陽(yáng)光下，是一道纖絕的塵陌，呢喃著天真，充盈著那抹曾經(jīng)深不可測(cè)的孤清而飄逸的影。
117.漫漫人生路，花開(kāi)花落是人生路上動(dòng)人的風(fēng)景。我們既要張開(kāi)雙臂迎接萬(wàn)紫千紅，又要高昂地抬起頭笑對(duì)人生的坎坷與不平。帶著微笑出發(fā)，就是一種最?lèi)芤獾姆绞健?/p>
118.青春時(shí)代的時(shí)代，我們有著朝氣與活力。無(wú)論何時(shí)何地，總能看到我們矯健的身影。讀書(shū)館，總能浮現(xiàn)著我們?nèi)琊囁瓶实难凵?體育場(chǎng)，總會(huì)飄蕩我們不甘落后的身影。我們的一切都與周?chē)懿豢煞?，我們的?mèng)想是那燃燒的火把，我們的憧憬是那遍遷的彩蝶，我們的執(zhí)著是那常青的松柏，我們的生命是那噴薄的朝陽(yáng)，我們的浪漫是那融融的秋月。我們是祖國(guó)未來(lái)的希望，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。我們不畏考驗(yàn)，我們會(huì)讓生命在挫折和磨難中蔓延，我們會(huì)讓思想在徘徊和失意中成熟，我們會(huì)讓意志在殘酷和無(wú)情中堅(jiān)強(qiáng)。
119.只需一分鐘就可以碰到一個(gè)人，一小時(shí)喜歡上一個(gè)人，一天愛(ài)上一個(gè)人，但需要花盡一生的時(shí)間去忘掉一個(gè)人。
120.愛(ài)是什么？不同的人不同的事物不同的角度有不同的答案。孩子說(shuō)，愛(ài)是媽媽的懷抱，踏實(shí)，溫暖；青年人說(shuō)，愛(ài)是激情燃燒的歲月；老年人說(shuō)，愛(ài)是執(zhí)子之手，白頭偕老的相伴；風(fēng)說(shuō)，愛(ài)是微風(fēng)拂過(guò)的新綠；雨說(shuō)，愛(ài)是潤(rùn)物無(wú)聲的節(jié)拍；云說(shuō)，愛(ài)是藍(lán)天的自在包容；草說(shuō)，愛(ài)是對(duì)大地三春暉的報(bào)答；時(shí)間說(shuō)，愛(ài)是世間美好事物的永恒；我說(shuō)，愛(ài)是生活永遠(yuǎn)的主題歌！
121.耳聞不如目見(jiàn)，目見(jiàn)不如足踐。
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