總結(jié)也是一種自我反省的方式，可以幫助我們更好地成長(zhǎng)?？偨Y(jié)需要客觀真實(shí)，不要過(guò)度自夸或過(guò)分低估自己的能力。這些總結(jié)范文涉及到各個(gè)領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，對(duì)我們的工作和學(xué)習(xí)都有很大的借鑒意義。
評(píng)選教師工作總結(jié)篇一
我叫xx，女，漢族，中共黨員，1973年11月出生于一個(gè)鄉(xiāng)村教師之家。1994年8月從事教育教學(xué)工作。人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自我燃燒。人們把老師比作園丁，培育桃李開(kāi)遍天涯海角。自參加工作以來(lái)，我始終熱愛(ài)自我的職業(yè)，深深懂得教師這一職業(yè)的神圣，把全部的心血傾注到教育教學(xué)中，用辛勤的汗水培養(yǎng)了一批批人才，用真摯的感情收獲了豐碩的成果。在具體的教學(xué)過(guò)程中，既重視小學(xué)生的思想品德教育，又不失時(shí)機(jī)地改善教學(xué)方法，真正做到既教書(shū)又育人，取得了可喜的成績(jī)，所教班級(jí)在全鎮(zhèn)綜合評(píng)比中一向位居前兩名。
xx年10月被評(píng)審為小學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師，xx年5月被評(píng)為“舞鋼市優(yōu)秀班主任”；xx年所寫(xiě)論文《新課程改革與農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》獲xx市一等獎(jiǎng)；x年11月被評(píng)為“舞鋼市優(yōu)質(zhì)課教師”；xx年4月在舞鋼市科技創(chuàng)新展示活動(dòng)中獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)；xx年11月被評(píng)為xx市農(nóng)村中小學(xué)骨干教師；xx年9月被評(píng)為舞鋼市教育質(zhì)量先進(jìn)個(gè)人。我深受領(lǐng)導(dǎo)的稱(chēng)贊學(xué)生的愛(ài)戴，學(xué)生家長(zhǎng)說(shuō)：把孩子送給這樣的老師俺放心！
一、我是堅(jiān)強(qiáng)的。
xx年我參加工作，被分配到尚店鎮(zhèn)馬莊小學(xué)。無(wú)論天氣多惡劣，無(wú)論自我的身體有多的不適，我都能堅(jiān)持上班，大雨滂沱，大雪狂飛，都沒(méi)能讓我耽誤學(xué)生一節(jié)課。xx年秋天，天氣個(gè)性不好，經(jīng)常刮風(fēng)下雨。一天早上七點(diǎn)鐘我拿著傘出門(mén)，沒(méi)多久天開(kāi)始黑，走到半路上已經(jīng)伸手不見(jiàn)五指，然后是狂風(fēng)暴雨，傘也打不開(kāi)，雨水夾著淚水順臉淌，等我到學(xué)校時(shí)身上的衣服沒(méi)有一點(diǎn)是干的，渾身冰冷嘴唇烏紫，就這樣我堅(jiān)持著給學(xué)生上課。
二十年來(lái)，我用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)。我沒(méi)有因?yàn)樘鞖饣蚣膊≌?qǐng)過(guò)一天假或耽誤過(guò)一天工。無(wú)論工作在哪個(gè)單位，無(wú)論怎樣的天氣，那里的領(lǐng)導(dǎo)放心，那個(gè)班的學(xué)生不擔(dān)心，那個(gè)班的學(xué)生家長(zhǎng)不操心，因?yàn)檫@個(gè)班主任的工作日程表上不存在“空格鍵”！
xx年春天，我做了一個(gè)小手術(shù)，不舍得耽誤孩子們的學(xué)習(xí)，我沒(méi)請(qǐng)假住院治療。做完手術(shù)的當(dāng)天我就走上了三尺講臺(tái)，剛好趕上中心校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)通知我時(shí)，我二話(huà)沒(méi)說(shuō)，就在這樣的身體狀況下，我仍然堅(jiān)持把這節(jié)課講了下來(lái)，并且這節(jié)課深受領(lǐng)導(dǎo)一致好評(píng)！由于只吃藥沒(méi)有輸液消炎，傷口感染了，每站著講一節(jié)課疼得我汗珠子往下掉。于是，我白天上課，晚上輸液治療，就這樣我沒(méi)休息一天，因?yàn)槲倚闹杏形覀儼噙@些孩子呀！他們需要我！
二、我是執(zhí)著的。
為了使自我能夠更好地完成教育教學(xué)工作，為了使自我能夠在教育教學(xué)工作我走在時(shí)代的前列，我以常人少有的執(zhí)著孜孜以求了這二十年。
我，并沒(méi)有滿(mǎn)足于現(xiàn)狀，我深深明白，我還需要充電，來(lái)提高自我。下班之后，干完家務(wù)，改完作業(yè)之后，我就坐在燈下認(rèn)真學(xué)習(xí)、參加自學(xué)考試，經(jīng)過(guò)我的不懈努力，我以?xún)?yōu)異的成績(jī)連續(xù)取得了專(zhuān)科、本科文憑。在我的履歷中我們能夠看到從參加工作到本科畢業(yè)的不間斷的學(xué)習(xí)生涯：xx年——xx年，專(zhuān)科函授學(xué)習(xí)；xx年——xx年，本科函授學(xué)習(xí)。為了能夠?yàn)槿藥煴?，為了能夠堪稱(chēng)典范，我以一個(gè)農(nóng)民女兒所特有的堅(jiān)定，執(zhí)著的追求。
我，以常人少有的毅力堅(jiān)持三次超課。即：超周第一次備課、超日的第二次備課、上課前的第三次備課，多少年來(lái)我一向堅(jiān)持著。
我，以常人少有的心態(tài)致力于教育科學(xué)研究。從我走上教學(xué)工作崗位，就一心撲在教科研工作上，把教育和研究、把育人與自我成長(zhǎng)置于同頻的發(fā)展軌道，使自我逐步走向成熟。新課改伊始，我勇于擔(dān)當(dāng)，任尚店鎮(zhèn)新課改小學(xué)數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)，努力學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課改精髓，身體力行與同事們一齊探討摸索并逐步完善一條全新的新課程教學(xué)方案。
在我的教學(xué)生涯中，我沒(méi)有放下過(guò)任何一名學(xué)生，不論他有多差。
xx年春天，二年級(jí)轉(zhuǎn)來(lái)一名新生——xx，當(dāng)時(shí)聽(tīng)同事說(shuō)這孩子學(xué)習(xí)很差，智力有問(wèn)題，我也沒(méi)太在意。xx年秋天，我接了三年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課，應(yīng)對(duì)這個(gè)孩子。在我心里，我同情這個(gè)孩子，總期望他快樂(lè)成長(zhǎng)，所以對(duì)他的關(guān)注多一點(diǎn)。
他所有的作業(yè)都不交，在我的數(shù)學(xué)課上，他桌子上總是放著語(yǔ)文書(shū)，我就過(guò)去幫他把數(shù)學(xué)書(shū)拿出來(lái)，但是過(guò)不多久，他就會(huì)把書(shū)放回書(shū)包里。我想：這樣一個(gè)孩子，不要和他過(guò)不去了，讓他開(kāi)心的玩吧。但是我發(fā)現(xiàn)他慢慢地開(kāi)始做小動(dòng)作，開(kāi)始拿著書(shū)胡亂地讀，我提醒他：上數(shù)學(xué)課，不要去讀別的書(shū)，注意聽(tīng)講。由于我沒(méi)批評(píng)過(guò)他，他開(kāi)始越來(lái)越過(guò)分，開(kāi)始和別的同學(xué)說(shuō)話(huà)。孩子畢竟是孩子，他也有表現(xiàn)出他真實(shí)面孔的時(shí)候。有一次練習(xí)課上，我口述了一道決定題，我話(huà)音剛落，他第一個(gè)回答：對(duì)。我很驚奇，心想：這孩子怎樣蒙對(duì)了。原先我錯(cuò)了，他并不是蒙的，因?yàn)槲矣忠淮巫C實(shí)了他。我講筆算乘法時(shí)，他趴在桌子上和前邊的同學(xué)說(shuō)話(huà)，我忍無(wú)可忍，把他叫到講桌旁，對(duì)他說(shuō)：你就站在那里聽(tīng)吧。我講完例題讓學(xué)生練習(xí)時(shí)，我對(duì)他說(shuō)：回到你座位上把這道題做做。我在教室里巡視，觀察學(xué)生做題的狀況，我走到他身邊一看，他做對(duì)了。這時(shí)我才明白我上當(dāng)了，被這孩子給騙了。我在想呀，這個(gè)孩子騙了多少人，他的父母，他一年級(jí)二年級(jí)的老師。如果能早發(fā)現(xiàn)孩子是在偷懶，他也不至于到此刻這個(gè)地步。他有很多字不認(rèn)識(shí)不會(huì)寫(xiě)，數(shù)學(xué)不會(huì)讀題，只會(huì)計(jì)算，語(yǔ)文會(huì)分析，卻不會(huì)寫(xiě)字。
從此以后每一天下午放學(xué)我只要有空，就去這個(gè)孩子家里輔導(dǎo)他語(yǔ)文數(shù)學(xué)方面的基礎(chǔ)知識(shí)，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的輔導(dǎo)，他的數(shù)學(xué)從五分上升到七十多分。20年來(lái)，我把滿(mǎn)腔的愛(ài)都給了我的學(xué)生，可我卻愧對(duì)了我的家人。我是女兒，我是妻子，我是母親，但我做得都不成功。xx年冬天，我為了給學(xué)生上課，就把2歲的兒子郭世寵獨(dú)自留在住室，孩子睡覺(jué)醒來(lái)后，就光著身子站在雪窩里哭著找媽媽。當(dāng)我下課后看到渾身凍得冰涼的可憐的兒子，我們母子倆抱頭痛哭了一場(chǎng)。
三、我是細(xì)心的。
還記得在我xx年我?guī)У囊唬?），剛開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天，快放學(xué)的時(shí)候，門(mén)衛(wèi)處打電話(huà)讓我通知xx，說(shuō)是她媽媽要見(jiàn)孩子。我趕忙跑教室告訴她，誰(shuí)明白孩子不去，我問(wèn)她為什么，她說(shuō)媽媽又結(jié)婚了，這時(shí)我才明白這孩子父母離異。我告訴孩子爸爸媽媽離婚，那是他們之間有矛盾了，雖然媽媽又結(jié)婚，但是她一樣很愛(ài)你，走吧，我和你一齊過(guò)去見(jiàn)你媽媽。走到大門(mén)口，隔著大門(mén)，她媽媽看見(jiàn)孩子眼淚就躺下來(lái)了。我和她聊了幾句，才明白他們離婚后孩子的爸爸及爺爺奶奶一向不讓她見(jiàn)孩子，而且還對(duì)孩子說(shuō)他媽媽怎樣不好。正說(shuō)著，孩子的爺爺來(lái)接孩子，他們碰面了，在我的勸說(shuō)之下他爺爺讓xx跟她媽媽一齊去街上吃飯。下午孩子穿了一身新衣服，連鞋子也換成了新的，孩子很高興。我決定先對(duì)xx進(jìn)行家訪，晚上我去她們家和她爸爸及爺爺奶奶談了很久。我告訴他們，不論我們大人之間有多大的矛盾都不要在孩子面前表現(xiàn)出來(lái)，這樣會(huì)對(duì)孩子幼小的心靈造成傷害，也不要用不讓見(jiàn)孩子要挾對(duì)方，多一些人疼愛(ài)孩子多好呀。經(jīng)過(guò)我多次走訪調(diào)解，他們達(dá)成共識(shí)，允許xx她媽媽星期天把孩子接她姥姥家去住?？粗⒆娱_(kāi)心我也跟著開(kāi)心。
這個(gè)班的李秋紅同學(xué)，爸媽都在外地打工，跟著他太爺爺一齊生活，一天，她不留意開(kāi)水把腳燙傷了，為了不耽誤她的學(xué)習(xí)，她傷還沒(méi)好我就讓她來(lái)學(xué)校了。由于她太爺爺還有小生意要做，不能留到學(xué)校照顧她，我主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起照顧她的職責(zé)，每次去廁所都是我把她背過(guò)去，然后再背回來(lái)，就這樣堅(jiān)持了幾個(gè)星期。愛(ài)，是冬天里的暖流；是春天里的陽(yáng)光。愛(ài)，是夏天里的清風(fēng)；是秋天里的金黃。愛(ài)，是優(yōu)雅美麗的歌，是忠義，是仁勇，是永恒的詩(shī)，是永遠(yuǎn)寫(xiě)不完，讀不盡的耀世篇章！
四、我是創(chuàng)新的。
創(chuàng)新才叫生命，創(chuàng)新才有價(jià)值！我二十年的工作沒(méi)有一絲的懈怠與重復(fù)。
我潛心于教學(xué)方法研究。我自畢業(yè)以來(lái)一向擔(dān)任數(shù)學(xué)課，同時(shí)還要負(fù)責(zé)學(xué)校教研組工作、圖書(shū)管理工作、班主任工作、工作負(fù)荷可想而知，但是我并沒(méi)有顧此失彼，在認(rèn)真抓好學(xué)校的各項(xiàng)工作之余，我仍然抽出時(shí)光研究教法，不斷創(chuàng)新、不斷改善，正是我的不懈努力，我所帶的班在歷年來(lái)中心校統(tǒng)考、抽考中次次名列全鎮(zhèn)前兩名。
教學(xué)中，我努力走科研興教之路，勇于創(chuàng)新，立志做學(xué)者型教師。我經(jīng)常說(shuō)：教育科研是提高教師素質(zhì)的關(guān)鍵，我們要對(duì)學(xué)生的終生負(fù)責(zé)，就務(wù)必進(jìn)行教育科研”。xx年秋天起，我先后承擔(dān)了“創(chuàng)新學(xué)習(xí)”、“研究性學(xué)習(xí)”“以學(xué)為主”等教改課題，都收到了很好的效果。教學(xué)中十分注重優(yōu)生培養(yǎng)和差生轉(zhuǎn)化，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。xx年，指導(dǎo)學(xué)生參加市創(chuàng)新潛力競(jìng)賽分別獲市輔導(dǎo)教師一、二等獎(jiǎng)。正如一個(gè)學(xué)生寫(xiě)的那樣：
老師的話(huà)兒像春雨滋潤(rùn)我的心。
老師用知識(shí)的雨露澆灌我們成長(zhǎng)。
溫柔的春雨，就是老師對(duì)我們的撫愛(ài)。
老師的言傳身教，像春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
老師甘當(dāng)綠葉，把我們當(dāng)紅花托起。
老師是一片綠葉，樂(lè)于默默奉獻(xiàn)。
綠葉的綠色象征著老師青春常在。
當(dāng)我們像鮮花盛開(kāi)時(shí)，永遠(yuǎn)忘不了綠葉的恩情。
老師像大樹(shù)，頭頂藍(lán)天，腳踩大地，默默地為社會(huì)造福。
老師是大樹(shù)，為世界帶來(lái)一片春色。
老師播撒期望的種子，把我們培育成一片樹(shù)林。
小樹(shù)長(zhǎng)成棟梁材，不忘園丁培育恩。
是啊，老師的熱情像太陽(yáng)，老師的教誨像春雨，
老師的風(fēng)格像綠葉，老師的事業(yè)像大樹(shù)。
這，只是我教育生活的縮影；
這，僅是我精彩人生的幾個(gè)片斷；
這，僅是我二十年教學(xué)中的幾個(gè)掠影。
我愛(ài)我平凡的事業(yè)，我愿青春在這片熱土中閃光！讓我做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。
評(píng)選教師工作總結(jié)篇二
認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)文件精神，明確工作思路，了解評(píng)選程序。進(jìn)一步激勵(lì)我校教師愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，勇于創(chuàng)新，奮發(fā)進(jìn)取，努力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，推動(dòng)學(xué)校教育實(shí)現(xiàn)健康、良性的發(fā)展。
二、評(píng)選條件。
1、師德高尚，熱愛(ài)教育，教書(shū)育人，樂(lè)于奉獻(xiàn)，為人師表。
2、業(yè)務(wù)精湛，勇于教改，理念先進(jìn)，效果優(yōu)秀，積極教研。
3、認(rèn)真履行教育教學(xué)常規(guī)。
4、認(rèn)真完成自己的本職工作，無(wú)疏漏現(xiàn)象發(fā)生。
5、工作中勇于發(fā)揮學(xué)幫帶作用。
6、具有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，積極參加各種培訓(xùn)。
7、年度考核成績(jī)?cè)诤细褚陨稀?/p>
針對(duì)以下行為，違反其中一條，均取消參評(píng)資格：
1、違反上級(jí)有關(guān)法規(guī)的。
2、受到學(xué)校以及上級(jí)紀(jì)律處分的。
3、不服從學(xué)校工作安排的。
4、在教育教學(xué)活動(dòng)中，出現(xiàn)重大事故的。
5、一年內(nèi)無(wú)故曠職2次以上的.。
6、一年內(nèi)上班累計(jì)缺勤8天以上的。
三、評(píng)選原則。
1、實(shí)事求是，客觀公正地評(píng)價(jià)每一位教師。
2、提倡公開(kāi)、公平競(jìng)爭(zhēng)的原則，使教師努力爭(zhēng)取。
3、按評(píng)價(jià)分值由高到低成為各級(jí)評(píng)優(yōu)、評(píng)先的依據(jù)。
4、杜絕人為因素的干擾。
四、評(píng)選程序。
1、組織全體教師學(xué)習(xí)市教育局有關(guān)文件精神，領(lǐng)悟精神實(shí)質(zhì)要求。
2、根據(jù)我校評(píng)選優(yōu)先模制度，將符合條件的教師列入候選人名單。
3、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)審小組根據(jù)候選人名單進(jìn)行審核。
校評(píng)審領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：××。
副組長(zhǎng)：××、××。
組員：工會(huì)主席、各部門(mén)主任。
4、進(jìn)行民主投票測(cè)評(píng)，記錄得票結(jié)果。
5、根據(jù)我校年度考核細(xì)則和民主投票結(jié)果進(jìn)行綜合評(píng)分，確定名次。
6、學(xué)校公示評(píng)優(yōu)結(jié)果三天后，上報(bào)教委并存檔。
五、評(píng)選結(jié)果。
××記大功：××、××、××。
××記功：××、××、××。
評(píng)選教師工作總結(jié)篇三
學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)、班主任為成員的學(xué)習(xí)宣傳組織。結(jié)合學(xué)校和教師實(shí)際，對(duì)這次學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行了整體的日程安排，要求學(xué)習(xí)中做到安排學(xué)習(xí)有時(shí)間、有材料、有圖片，教師學(xué)習(xí)有筆記、有感受、有反思、有收獲。學(xué)校決定，把學(xué)習(xí)周津老師的先進(jìn)事跡作為學(xué)校師德建設(shè)的一件大事。要以這次學(xué)習(xí)活動(dòng)為契機(jī)，將學(xué)習(xí)“周津同志先進(jìn)事跡”與加強(qiáng)學(xué)校師德建設(shè)工作相結(jié)合，與提高教師思想政治業(yè)務(wù)素質(zhì)、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)和建設(shè)文明校園、爭(zhēng)做文明師生活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，營(yíng)造一個(gè)良好的校園文化氛圍。
1、認(rèn)真組織教師積極向周津同志學(xué)習(xí)。
2、通過(guò)學(xué)校宣傳欄、校園廣播等廣泛宣傳周津同志的先進(jìn)事跡，讓廣大教職工多渠道、多角度了解周津同志的先進(jìn)事跡。
3、組織教職工開(kāi)展學(xué)習(xí)討論，明確這次活動(dòng)的目的、意義。
4、深入學(xué)習(xí)，采取利用學(xué)校政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和專(zhuān)題學(xué)習(xí)時(shí)間等。
進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了周津老師先進(jìn)事跡，并要求教師結(jié)合自。
身的情況做一次徹底的反思，以此來(lái)時(shí)刻鼓舞及鞭策自己的今后的教育教學(xué)行為。
5、召開(kāi)全體教職工座談會(huì)，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一行動(dòng)。
6、全校教職工每人寫(xiě)一篇學(xué)習(xí)體會(huì)。以學(xué)習(xí)周津同志先進(jìn)事跡為契機(jī)，以愛(ài)崗敬業(yè)、弘揚(yáng)高尚師德為主題，在全校集中開(kāi)展學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的教育活動(dòng)，推動(dòng)我校師德師風(fēng)建設(shè)，提升校園文化建設(shè)的層次和水平。
學(xué)習(xí)周津關(guān)懷學(xué)生，資助貧困生，認(rèn)真工作，勇救學(xué)生等先進(jìn)事跡，比照張麗莉同志愛(ài)生如子，無(wú)私奉獻(xiàn)，愛(ài)崗敬業(yè)的`高尚情操，深入查找自身存在的主要差距和問(wèn)題，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。在全體教職工中深入開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，堅(jiān)持每月不定時(shí)督查教師琴、朱麗麗。評(píng)選領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員責(zé)任明確，分工具體，確保了此項(xiàng)工作緊張有序地開(kāi)展。
為確保評(píng)選推薦工作能體現(xiàn)實(shí)事求是和公平、公正、公開(kāi)的原則，我們嚴(yán)格執(zhí)行方案程序。
1、宣傳發(fā)動(dòng)。將評(píng)選條件和推薦名額等有關(guān)規(guī)定在全體教師會(huì)議上宣讀，增強(qiáng)了評(píng)選推薦工作的透明度。
2、公布方法。在全體教師會(huì)議上公布推薦人產(chǎn)生的方法，由個(gè)人自薦，組內(nèi)推薦。然后進(jìn)行個(gè)人演講，評(píng)委打分，匯總排名。組織師生進(jìn)行無(wú)記名投票，匯總排名。
3、組織評(píng)定。由評(píng)選領(lǐng)導(dǎo)小組全體班子成員，根據(jù)演講成績(jī)和投票成績(jī)，綜合權(quán)衡，民主評(píng)定推薦人選為：邵北北。
4、結(jié)果公示。將民主評(píng)定結(jié)果在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行公示，公示期為3天，公示期間沒(méi)有異議，最后正式上報(bào)教育局。
評(píng)選教師工作總結(jié)篇四
在黃河三角洲這塊神奇的土地上，演動(dòng)著許多動(dòng)人故事，成長(zhǎng)著許多感人人物。在教育領(lǐng)域就有一位信念不渝、探索不止的血性漢子，他創(chuàng)新進(jìn)取、執(zhí)著追求，把一所地處偏遠(yuǎn)的農(nóng)村初中建成了黃河三角洲上的名校。他，就是河口區(qū)義和中學(xué)校長(zhǎng)***。
做一個(gè)有思想的校長(zhǎng)，
是***的一貫追求。
***是那種渾身上下透著實(shí)干和創(chuàng)新精神的領(lǐng)導(dǎo)者。他常說(shuō)，開(kāi)拓和實(shí)干，如果沒(méi)有先進(jìn)理念的引領(lǐng)，就會(huì)成為出蠻力的盲干。一個(gè)校長(zhǎng)，首先是學(xué)校思想的領(lǐng)導(dǎo)。所以，彰顯教師和學(xué)生的人性，尊重其人格，開(kāi)發(fā)其人能，重視其發(fā)展，是他實(shí)踐“尊重人、解放人、發(fā)展人”的人本化管理理念的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。由他主持制定、學(xué)校教代會(huì)討論通過(guò)并實(shí)施的教師崗位職責(zé)、教學(xué)常規(guī)要求、工作獎(jiǎng)懲評(píng)價(jià)等三大類(lèi)100余條規(guī)章制度，都顯現(xiàn)著人性的光輝。他確立的“123456”學(xué)校工作方針，不僅著眼于學(xué)生的智慧成長(zhǎng)，更著眼于教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。他積極倡行“讓學(xué)生在自主管理中成長(zhǎng)”，創(chuàng)建了班級(jí)自主管理模式，更是其管理理念的具體實(shí)踐。
率先垂范，做教師的教師，
是***一貫踐行的工作原則。
關(guān)注教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，努力打造優(yōu)良的教師隊(duì)伍，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)校持續(xù)健康發(fā)展，是***的工作信念。為了更好地引領(lǐng)并促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，他通過(guò)營(yíng)造科研活動(dòng)氛圍、提高教師的認(rèn)識(shí)，健全運(yùn)行機(jī)制、建立制度保障、確立研究方向、提高科研實(shí)效等措施和方法，引導(dǎo)教師結(jié)合學(xué)校實(shí)際和教學(xué)實(shí)踐開(kāi)展課題研究與實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，以此力促教師不斷學(xué)習(xí)吸納新的教育理念，自覺(jué)內(nèi)化為具體的行為，并在活動(dòng)中進(jìn)一步加強(qiáng)合作與交流、總結(jié)與反思、發(fā)展與創(chuàng)新。為了將學(xué)校的教育科研工作引向深入，王玉東身體力行，率先垂范，帶頭參加教育科研，做“研究型”、“專(zhuān)家型”的領(lǐng)導(dǎo),由他撰寫(xiě)的20余篇教育科研論文，在市、省和國(guó)家級(jí)報(bào)刊上發(fā)表，或被正式出版的文集收錄，或榮獲各級(jí)科研成果獎(jiǎng)勵(lì)。
在他的榜樣示范和典型帶動(dòng)下，義和中學(xué)的科研氛圍濃厚。“研究”已成為全校教師的一種工作和生活方式，“努力成為實(shí)踐研究者”已是教師的一種工作態(tài)度和發(fā)展目標(biāo)，多數(shù)教師已經(jīng)實(shí)現(xiàn)和正在實(shí)現(xiàn)由“經(jīng)驗(yàn)型”向“科研型”的轉(zhuǎn)變。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，近年來(lái)，義和中學(xué)教師撰寫(xiě)的300余篇教育科研論文在市級(jí)以上報(bào)刊發(fā)表，或榮獲市級(jí)以上成果獎(jiǎng)勵(lì)。教科研的效應(yīng)和效能是巨大的，它不僅推進(jìn)了義和中學(xué)“學(xué)習(xí)型學(xué)?！焙汀把芯啃蛯W(xué)?！钡膭?chuàng)建，促進(jìn)了“學(xué)習(xí)型教師”隊(duì)伍的建設(shè)，更推動(dòng)了課堂教學(xué)改革的深化。學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量也有了大幅度的提升，連年被區(qū)教育局評(píng)為“教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)勝單位”，還曾榮獲“山東省初中教學(xué)工作先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
用關(guān)愛(ài)啟動(dòng)師生的熱情和內(nèi)驅(qū)力，
是***實(shí)施情感管理的行為準(zhǔn)則。
一所學(xué)校的發(fā)展不僅取決于管理者對(duì)教育規(guī)律的準(zhǔn)確把握，而且更多地取決于管理者自身的人格力量。***以強(qiáng)烈的人格魅力，把全校師生凝聚成了一個(gè)朝氣蓬勃、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體?？瓷先ド眢w壯碩的他，其實(shí)血壓、血脂都高到令醫(yī)生吃驚的程度，但他卻快快樂(lè)樂(lè)地不知疲倦地忘我工作著。工作就是快樂(lè)的、幸福的，他把個(gè)人的利益和快樂(lè)，與學(xué)校的利益、師生們的快樂(lè)緊密地聯(lián)系在一起。全校兩千多名學(xué)生，他基本上都能叫出名字。每個(gè)教師的思想狀況，每個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，他都了如指掌。為改善辦學(xué)環(huán)境他多方籌集資金，并把每一分錢(qián)花在刀刃上。幾年來(lái)，學(xué)校發(fā)生了翻天覆地的變化：潔凈優(yōu)美的校園環(huán)境令人神怡，高雅的人文環(huán)境啟人遐想;寬敞明亮的教學(xué)樓、溫馨舒適的宿舍樓，透射著關(guān)愛(ài)與期望;功能用房、實(shí)驗(yàn)室及其配套設(shè)備均達(dá)到了省定i類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)，各類(lèi)圖書(shū)、雜志種類(lèi)齊全，語(yǔ)音、電化教學(xué)設(shè)備先進(jìn)，寬帶網(wǎng)絡(luò)暢通……，山東省教育廳陳光華副廳長(zhǎng)時(shí)隔三年再進(jìn)義和中學(xué)，對(duì)學(xué)校的可喜變化發(fā)出了“滄海桑田”的贊嘆。
作為校長(zhǎng)，校務(wù)纏身，難以有暇顧及家務(wù)。去年學(xué)校蓋學(xué)生宿舍樓，三個(gè)月的`工期，他幾乎天天到施工現(xiàn)場(chǎng)。同時(shí)，家里也蓋房子，他交給家人后不管不問(wèn)，回到家里妻子埋怨，他總是笑臉以對(duì)，不作解釋。既然選擇了這份事業(yè)，也就選擇了奉獻(xiàn)。在學(xué)生眼里，***是一位慈愛(ài)有加的師長(zhǎng)。他總是利用中午或放學(xué)后的機(jī)會(huì)深入教室、寢室、食堂，去了解學(xué)生的思想，了解學(xué)生的需求。去年“非典”時(shí)期，為了保證學(xué)生的健康不受到侵害，早晚體檢、消毒滅菌，他親自督導(dǎo)，從而保證了抗“非典”工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)不出現(xiàn)縫隙。
在廣大教職工心目中，***是一個(gè)值得信賴(lài)的人。全校一百多名教師更是裝在他的心里，時(shí)時(shí)刻刻把關(guān)愛(ài)送到教師的心坎里。一位教師的母親生病動(dòng)手術(shù)，他知道這位老師是獨(dú)生子，沒(méi)有輪換的陪床人員，王玉東親自到醫(yī)院陪護(hù)，感動(dòng)得這位老師熱淚盈眶。在***的感召下，盡管義和中學(xué)的教師福利待遇一般，可校內(nèi)的教師像著了魔似的拼命工作，外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教師也紛紛要求往里調(diào)，不能不說(shuō)是***的人格魅力激勵(lì)了他們，吸引了他們。
探索有佳境，奮斗無(wú)止境，
是***爭(zhēng)先進(jìn)取的一種境界。
天道酬勤。在***的帶領(lǐng)下，義和中學(xué)發(fā)展成為東營(yíng)市農(nóng)村初級(jí)中學(xué)素質(zhì)教育的一面旗幟。據(jù)統(tǒng)計(jì)，自1998年以來(lái)，學(xué)校先后榮獲“河口區(qū)教育先進(jìn)單位”等區(qū)級(jí)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)17項(xiàng)，榮獲“市級(jí)規(guī)范化學(xué)?！?、“市級(jí)規(guī)范化窗口單位”等市級(jí)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)14項(xiàng)，榮獲“山東省藝術(shù)教育示范學(xué)?！钡仁〖?jí)以上榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)6項(xiàng)?！吨袊?guó)農(nóng)村教育》、《現(xiàn)代教育導(dǎo)報(bào)》、山東教育電視臺(tái)等媒體都多次報(bào)道過(guò)義和中學(xué)的辦學(xué)實(shí)績(jī)。王玉東本人也因工作成績(jī)突出，先后被評(píng)為“河口區(qū)勞動(dòng)模范”、“河口區(qū)教學(xué)能手”等區(qū)級(jí)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)7次;“東營(yíng)市師德標(biāo)兵”、“東營(yíng)市農(nóng)村教育工作先進(jìn)個(gè)人”等市級(jí)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)6次;“山東省優(yōu)秀教師”等省級(jí)以上榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)5次。
“探索有佳境，奮斗無(wú)止境”。面對(duì)眾多的榮譽(yù)，***深知前面還有許多的路要走，相信，他會(huì)更加堅(jiān)定自己的教育信念，沿著改革、創(chuàng)新與發(fā)展的路勇往直前。
我叫，男，19年9月出生，19年8月參加工作，現(xiàn)任教于縣第二中學(xué)，英語(yǔ)學(xué)科帶頭人，中學(xué)一級(jí)教師，先后于2006年、2009年被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀教師。從教二十多年來(lái)，我以飽滿(mǎn)的熱情、求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，圓滿(mǎn)完成了學(xué)校交辦的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，受到了領(lǐng)導(dǎo)、同事的一致好評(píng)，得到學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)的廣泛認(rèn)可，連續(xù)多年年終考核被評(píng)為“優(yōu)秀”等次，2010年榮立“三等功”。
一熱愛(ài)教育，關(guān)愛(ài)學(xué)生。
作為一名教育工作者，我始終遵守《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》，以教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格自律，以師表形象規(guī)范自己的言行，以教好書(shū)育好人為天責(zé)，熱愛(ài)教師職業(yè)，熱愛(ài)教育事業(yè)，自覺(jué)貫徹黨的教育方針，忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感，思想端正，作風(fēng)正派，盡職盡責(zé)，以身作則，積極奉獻(xiàn)，以校為家，埋頭苦干，勤奮敬業(yè)。工作上，勇挑重?fù)?dān)，任教二十多年，始終任兩個(gè)班的英語(yǔ)課，并長(zhǎng)期擔(dān)任班主任工作，在教學(xué)崗位上默默奉獻(xiàn)，辛勤耕耘，把全部精力都用在了教育、教學(xué)和學(xué)生身上。
全面實(shí)施素質(zhì)教育，關(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的點(diǎn)滴成長(zhǎng)進(jìn)步，是教師工作的重心，也是體現(xiàn)教師價(jià)值之所在。為此，我能夠面向全體學(xué)生，用心關(guān)愛(ài)教育每個(gè)學(xué)生，視生如子，樹(shù)立服務(wù)育人的理念，民主平等地對(duì)待每位學(xué)生，從不歧視學(xué)困生和紀(jì)律差生。相反，常常給予這些“雙差生”更多關(guān)愛(ài)，把“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”這一思想融入到工作當(dāng)中，和學(xué)生打成一片，融為一體，替他們排憂(yōu)解難，疏導(dǎo)思想。以師表作風(fēng)，示范行為，高度負(fù)責(zé)的人格魅力去關(guān)愛(ài)、感染和啟迪每一個(gè)學(xué)生，收到了良好的教育教學(xué)效果?！耙环指?，一分收獲”，出色的教育教學(xué)工作和無(wú)私奉獻(xiàn)精神，贏得了同學(xué)們的尊敬，同事們的贊賞，校領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)，社會(huì)的認(rèn)可。
二更新理念，投身教改。
作為一名一線教師，我能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)精髓，研究時(shí)代教育發(fā)展規(guī)律，以嶄新的教育理念豐富自己的頭腦，提高自己的理論素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)理論水平，提升自己的專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)能力，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)意識(shí)，關(guān)注自己專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。我在學(xué)到教改理論，掌握《新課標(biāo)》的基本精神后，努力探尋適合各年級(jí)段學(xué)生的課堂教學(xué)模式，積極采用分組合作式、啟發(fā)式、討論式、自主學(xué)習(xí)式等教法，因材施教，學(xué)中有變，方法靈活，全面調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
在學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念的同時(shí)，在教學(xué)業(yè)務(wù)上，勤于動(dòng)腦，銳意進(jìn)取，敢于創(chuàng)新，大膽實(shí)踐，運(yùn)用新課標(biāo)及現(xiàn)代新的教學(xué)方法，扎實(shí)做好備教批輔考等教學(xué)環(huán)節(jié)，精心備課、認(rèn)真上課，及時(shí)批改作業(yè)，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，適時(shí)檢測(cè)，掌握反饋信息，了解學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題。對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與學(xué)生真誠(chéng)相處，用愛(ài)與學(xué)生溝通，民主對(duì)待學(xué)生，讓學(xué)生“親其師，信其道”。同學(xué)們都認(rèn)為我既是值得信賴(lài)的教師，又是親密的好朋友，值得尊敬的人。因?yàn)橛辛藧?ài)和喜歡，同學(xué)們都喜歡上我的課，任課班級(jí)教學(xué)成績(jī)?cè)絹?lái)越好，受到了學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)。通過(guò)勤奮工作，不斷進(jìn)取，自己始終是學(xué)校的一名骨干教師。在工作中我認(rèn)真鉆研教材，注重翻閱各種教學(xué)刊物，將好的經(jīng)驗(yàn)與構(gòu)思用于自己的教學(xué)實(shí)踐。我還積極參加教學(xué)改革，努力嘗試分層教學(xué)，使每個(gè)層次的學(xué)生都能“吃飽吃好”。在分組教學(xué)時(shí)，通過(guò)采取組內(nèi)合作，組間競(jìng)賽，增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，合作意識(shí)，上進(jìn)意識(shí)，提醒優(yōu)秀生尋找不足，激勵(lì)學(xué)困生落實(shí)雙基，迎頭趕上。
因材施教，因人而異，對(duì)教學(xué)從細(xì)從嚴(yán)，向教學(xué)要質(zhì)量，向課堂要效益，使不同層次的學(xué)生都得以充分發(fā)展，順利完成了所任班級(jí)的教育教學(xué)任務(wù)，并因所任英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)成績(jī)優(yōu)異，縣教育局頒發(fā)證書(shū)，予以褒獎(jiǎng)。我的課也得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)注，多次在校內(nèi)外上公開(kāi)課、示范課，多次被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀課，學(xué)生成績(jī)也在教學(xué)改革中迅速提高。由于自己的先進(jìn)教學(xué)理念和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，2009年、2010年、2011年連續(xù)三年受縣教師進(jìn)修學(xué)校邀請(qǐng)，利用暑假期間，對(duì)全縣英語(yǔ)轉(zhuǎn)崗教師和骨干教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
三帶頭教研搞好引領(lǐng)。
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評(píng)選教師工作總結(jié)篇五
為了加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，弘揚(yáng)優(yōu)秀干部、教師的先進(jìn)事跡，提高廣大教職工的工作積極性，全面推動(dòng)我校教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行，根據(jù)寶坻區(qū)教育局75號(hào)文件的有關(guān)精神，結(jié)合我校的實(shí)際情況，我們開(kāi)展了本年度優(yōu)秀教師的評(píng)選工作，具體做法是：
為了做好我校的優(yōu)秀教師評(píng)選工作，文件下發(fā)的當(dāng)天，校長(zhǎng)楊春景就親自組織全體干部、教師進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)，對(duì)優(yōu)秀教師評(píng)選的范圍、條件、辦法、要求、推薦名額等進(jìn)行了細(xì)致的說(shuō)明，確保評(píng)選工作“公開(kāi)”性。要求全體參評(píng)教師認(rèn)真總結(jié)本學(xué)年度所取得的成績(jī)，寫(xiě)出書(shū)面材料，并保證材料的真實(shí)性、典型性和代表性。
全體教職工會(huì)議結(jié)束后，我們又召開(kāi)了由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和教代會(huì)成員參加的會(huì)議，會(huì)上主要研究了我校優(yōu)秀教師評(píng)選的辦法，并成立了學(xué)校評(píng)優(yōu)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，經(jīng)過(guò)討論，取得了共識(shí)。6月28日的下午，評(píng)選優(yōu)秀教師的工作正式開(kāi)始。首先，由校長(zhǎng)楊春景公布了評(píng)選的辦法及程序，并對(duì)全體評(píng)委提出了要求，保證評(píng)選工作的“公正”和“公平”，使評(píng)優(yōu)工作真正起到促進(jìn)廣大教職工工作積極性的目的。接著，由全體參評(píng)教師進(jìn)行述職，述職結(jié)束后，評(píng)委們?cè)谡J(rèn)真聽(tīng)取述職教師的發(fā)言，進(jìn)行了無(wú)記名投票，經(jīng)過(guò)認(rèn)真、細(xì)致的統(tǒng)計(jì)，按得票的多少，評(píng)選出我校本年度的優(yōu)秀教師兩名，他們分別是孟令強(qiáng)老師和季衛(wèi)海老師，對(duì)于評(píng)選的結(jié)果我校將進(jìn)行一周的公示并及時(shí)上報(bào)鎮(zhèn)教委。至此，我校的評(píng)優(yōu)工作圓滿(mǎn)結(jié)束。
在此次評(píng)選優(yōu)秀教師的工作中，我校嚴(yán)格按照寶坻區(qū)教育局的文件要求執(zhí)行，在評(píng)選過(guò)程中，堅(jiān)持實(shí)事求是、優(yōu)中選優(yōu)的原則，做到公平、公正、公開(kāi)，使評(píng)優(yōu)工作成為弘揚(yáng)正氣、樹(shù)立形象、端正行風(fēng)的交流、學(xué)習(xí)的過(guò)程，評(píng)出了風(fēng)格、評(píng)出了水平、評(píng)出了正氣，真正起到了激勵(lì)作用，對(duì)今后學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展打下了良好的基礎(chǔ)。
xx鎮(zhèn)第三中心小學(xué)
20xx年6月29日
評(píng)選教師工作總結(jié)篇六
20xx年12月，我有幸被評(píng)選為xx市首屆中學(xué)語(yǔ)文骨干教師，自20xx年1月起，任期三年。光陰似箭，三年的骨干教師時(shí)日悄然過(guò)去了?；厥走@三年來(lái)走過(guò)的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是快樂(lè)、是成熟。我知道，過(guò)去能成為市級(jí)骨干教師，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和鼓勵(lì)，是老師們對(duì)我的幫助和支持。我深知這既是一種榮譽(yù)，更是一種壓力與責(zé)任。
我熱愛(ài)教育事業(yè)，工作中做到腳踏實(shí)地、刻苦鉆研、勤勤墾墾，兢兢業(yè)業(yè)。我愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，時(shí)刻用自己的言行去感染他們，用自己的真誠(chéng)和善良去感化每一個(gè)學(xué)生。用自己的鉆研、勤學(xué)來(lái)引領(lǐng)每一個(gè)學(xué)生。做到教師無(wú)小節(jié)，處處是教育。與學(xué)生建立起民主、平等、和諧的良好師生關(guān)系。
我深知“讀書(shū)是一種良好的生活方式”，所以經(jīng)常從繁忙的教學(xué)工作中抽出時(shí)間來(lái)閱讀。通過(guò)重讀那些文學(xué)名著，增強(qiáng)了我對(duì)名著內(nèi)容的深入了解，也更增加了我的知識(shí)養(yǎng)料。通過(guò)學(xué)習(xí)教育專(zhuān)家的理論文章，開(kāi)闊了我的教育視野，提高了我的理論水平。通過(guò)學(xué)習(xí)《教師的人格魅力》，我學(xué)會(huì)了如何做一名學(xué)生愛(ài)戴的老師，提高了我的做人修養(yǎng)。
我還經(jīng)常關(guān)注xx市教育博客的內(nèi)容，在同行的博客中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，探討不足，及時(shí)把握當(dāng)前語(yǔ)文教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)，并把先進(jìn)的教育教學(xué)理念應(yīng)用到具體的教學(xué)實(shí)踐中去，積極去探索先進(jìn)的教學(xué)模式爭(zhēng)取達(dá)到教學(xué)的最優(yōu)化。然后，又把在教學(xué)實(shí)踐中的心得體會(huì)形成文字，寫(xiě)成文章。《我的語(yǔ)文教學(xué)觀》一文，就是在這種情況下產(chǎn)生的。這篇文章在20xx年3月xx發(fā)表后，受到同行一致好評(píng)。
以上榮譽(yù)的取得，只能代表過(guò)去，今后在美術(shù)教育教學(xué)中，我將扎扎實(shí)實(shí)，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，讓教學(xué)充滿(mǎn)活力，努力開(kāi)創(chuàng)教學(xué)的新局面。
評(píng)選教師工作總結(jié)篇七
我校在評(píng)選本年度優(yōu)秀教育工作者時(shí)，根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神結(jié)合我校實(shí)際，本著公開(kāi)、公平、公正的原則，對(duì)我校教師工作進(jìn)行綜合測(cè)評(píng)比較，按照一定的程序進(jìn)行評(píng)選。在評(píng)選過(guò)程中，我校首先成立評(píng)優(yōu)評(píng)模工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成員由學(xué)校行政人員、黨支部書(shū)記及二級(jí)班子組成，于7月4日召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，傳達(dá)有關(guān)文件精神，提出、討論并確定評(píng)選方案后，進(jìn)行了有序的評(píng)選。
評(píng)選領(lǐng)導(dǎo)小組名單如下：
組長(zhǎng)：xx（校長(zhǎng)）。
副組長(zhǎng)：xxx（副校長(zhǎng)）。
成員：xxx（教導(dǎo)主任）xxx（總務(wù)主任）。
xxx(校辦主任)xxx（少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員）。
其評(píng)選方案為：根據(jù)學(xué)校制定的德、能、勤、績(jī)各方面的考核方案，結(jié)合教師的工作情況進(jìn)行綜合測(cè)評(píng)、比較，在全體教師會(huì)投票后確定人選。
所評(píng)選出來(lái)的人員，評(píng)選小組成員一致同意，且此評(píng)選結(jié)果通過(guò)公示一周后，均無(wú)異議。
xxxxxxx小學(xué)。
20xx年7月8日。
評(píng)選教師工作總結(jié)篇八
一、高度重視，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定學(xué)習(xí)方案。
學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)、班主任為成員的學(xué)習(xí)宣傳組織。結(jié)合學(xué)校和教師實(shí)際，對(duì)這次學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行了整體的日程安排，要求學(xué)習(xí)中做到安排學(xué)習(xí)有時(shí)間、有材料、有圖片，教師學(xué)習(xí)有筆記、有感受、有反思、有收獲。學(xué)校決定，把學(xué)習(xí)周津老師的先進(jìn)事跡作為學(xué)校師德建設(shè)的一件大事。要以這次學(xué)習(xí)活動(dòng)為契機(jī)，將學(xué)習(xí)“周津同志先進(jìn)事跡”與加強(qiáng)學(xué)校師德建設(shè)工作相結(jié)合，與提高教師思想政治業(yè)務(wù)素質(zhì)、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)和建設(shè)文明校園、爭(zhēng)做文明師生活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，營(yíng)造一個(gè)良好的校園文化氛圍。
二、精心組織，深入學(xué)習(xí)，營(yíng)造濃厚學(xué)習(xí)氛圍。
1、認(rèn)真組織教師積極向周津同志學(xué)習(xí)。
2、通過(guò)學(xué)校宣傳欄、校園廣播等廣泛宣傳周津同志的先進(jìn)事跡，讓廣大教職工多渠道、多角度了解周津同志的先進(jìn)事跡。
3、組織教職工開(kāi)展學(xué)習(xí)討論，明確這次活動(dòng)的目的、意義。
4、深入學(xué)習(xí)，采取利用學(xué)校政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和專(zhuān)題學(xué)習(xí)時(shí)間等。
進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了周津老師先進(jìn)事跡，并要求教師結(jié)合自。
身的.情況做一次徹底的反思，以此來(lái)時(shí)刻鼓舞及鞭策自己的今后的教育教學(xué)行為。
5、召開(kāi)全體教職工座談會(huì)，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一行動(dòng)。
6、全校教職工每人寫(xiě)一篇學(xué)習(xí)體會(huì)。以學(xué)習(xí)周津同志先進(jìn)事跡為契機(jī)，以愛(ài)崗敬業(yè)、弘揚(yáng)高尚師德為主題，在全校集中開(kāi)展學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的教育活動(dòng)，推動(dòng)我校師德師風(fēng)建設(shè)，提升校園文化建設(shè)的層次和水平。
三、開(kāi)展學(xué)英雄、找差距、爭(zhēng)先進(jìn)活動(dòng)。
學(xué)習(xí)周津關(guān)懷學(xué)生，資助貧困生，認(rèn)真工作，勇救學(xué)生等先進(jìn)事跡，比照張麗莉同志愛(ài)生如子，無(wú)私奉獻(xiàn)，愛(ài)崗敬業(yè)的高尚情操，深入查找自身存在的主要差距和問(wèn)題，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。在全體教職工中深入開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，堅(jiān)持每月不定時(shí)督查教師琴、朱麗麗。評(píng)選領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員責(zé)任明確，分工具體，確保了此項(xiàng)工作緊張有序地開(kāi)展。
二、嚴(yán)格程序。
為確保評(píng)選推薦工作能體現(xiàn)實(shí)事求是和公平、公正、公開(kāi)的原則，我們嚴(yán)格執(zhí)行方案程序。
1、宣傳發(fā)動(dòng)。將評(píng)選條件和推薦名額等有關(guān)規(guī)定在全體教師會(huì)議上宣讀，增強(qiáng)了評(píng)選推薦工作的透明度。
2、公布方法。在全體教師會(huì)議上公布推薦人產(chǎn)生的方法，由個(gè)人自薦，組內(nèi)推薦。然后進(jìn)行個(gè)人演講，評(píng)委打分，匯總排名。組織師生進(jìn)行無(wú)記名投票，匯總排名。
3、組織評(píng)定。由評(píng)選領(lǐng)導(dǎo)小組全體班子成員，根據(jù)演講成績(jī)和投票成績(jī)，綜合權(quán)衡，民主評(píng)定推薦人選為：邵北北。
4、結(jié)果公示。將民主評(píng)定結(jié)果在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行公示，公示期為3天，公示期間沒(méi)有異議，最后正式上報(bào)教育局。
評(píng)選教師工作總結(jié)篇九
1、師德高尚，熱愛(ài)教育，教書(shū)育人，樂(lè)于奉獻(xiàn)，為人師表。
2、業(yè)務(wù)精湛，勇于教改，理念先進(jìn)，效果優(yōu)秀，積極教研。
3、認(rèn)真履行教育教學(xué)常規(guī)。
4、認(rèn)真完成自己的本職工作，無(wú)疏漏現(xiàn)象發(fā)生。
5、工作中勇于發(fā)揮學(xué)幫帶作用。
6、具有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，積極參加各種培訓(xùn)。
7、年度考核成績(jī)?cè)诤细褚陨稀?/p>
針對(duì)以下行為，違反其中一條，均取消參評(píng)資格：
1、違反上級(jí)有關(guān)法規(guī)的。
2、受到學(xué)校以及上級(jí)紀(jì)律處分的。
4、在教育教學(xué)活動(dòng)中，出現(xiàn)重大事故的。
5、一年內(nèi)無(wú)故曠職2次以上的。
6、一年內(nèi)上班累計(jì)缺勤8天以上的。
四、評(píng)選原則。
1、實(shí)事求是，客觀公正地評(píng)價(jià)每一位教師。
2、提倡公開(kāi)、公平競(jìng)爭(zhēng)的原則，使教師努力爭(zhēng)取。
3、按評(píng)價(jià)分值由高到低成為各級(jí)評(píng)優(yōu)、評(píng)先的依據(jù)。
4、杜絕人為因素的干擾。
五、評(píng)選程序。
1、組織全體教師學(xué)習(xí)市教育局有關(guān)文件精神，領(lǐng)悟精神實(shí)質(zhì)要求。
2、根據(jù)我校評(píng)選優(yōu)先模制度，將符合條件的教師列入候選人名單。
3、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)審小組根據(jù)候選人名單進(jìn)行審核。
校評(píng)審領(lǐng)導(dǎo)小組組。
長(zhǎng)：杜伯明副組長(zhǎng)：胡成山、鞠長(zhǎng)海組。
員：工會(huì)主席、各部門(mén)主任。
4、進(jìn)行民主投票測(cè)評(píng)，記錄得票結(jié)果。
5、根據(jù)我校年度考核細(xì)則和民主投票結(jié)果進(jìn)行綜合評(píng)分，確定名次。
6、學(xué)校公示評(píng)優(yōu)結(jié)果三天后，上報(bào)教委并存檔。
六、評(píng)選結(jié)果。
哈市優(yōu)秀教師：楊鳳珍尚志記大功：尚志記功：
蔡廣新王福利邵洪山。
于文秀。
謝朝海姜迎春。
李小翠張清濤。
評(píng)選教師工作總結(jié)篇十
核查原件，爭(zhēng)取一次性完成計(jì)算機(jī)的統(tǒng)計(jì)工作，提高效率。收集英語(yǔ)四、六級(jí)，班長(zhǎng)做好統(tǒng)計(jì)表，之后對(duì)統(tǒng)計(jì)好的名單進(jìn)行查分核查。
2、獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)選人員分配，分為評(píng)選組、監(jiān)督組、核查組。
評(píng)選組有6人組成，組長(zhǎng)1人，其他5人每人負(fù)責(zé)一個(gè)系的評(píng)選。監(jiān)督組有6人，組長(zhǎng)1人，其他5人對(duì)評(píng)選組各系負(fù)責(zé)人監(jiān)督。核查組4人，組長(zhǎng)1人，組長(zhǎng)帶領(lǐng)其他三人對(duì)評(píng)完的獎(jiǎng)學(xué)金進(jìn)行核查。
3、往學(xué)校送的表要嚴(yán)格進(jìn)行統(tǒng)一調(diào)格式，多次核查確定無(wú)。
誤時(shí)方可打印。
4、獎(jiǎng)學(xué)金網(wǎng)上公示分兩次，第一次公示共三天，主要對(duì)漏。
加二、三級(jí)，四、六級(jí)的同學(xué)進(jìn)行修改。第二次共兩天，主要對(duì)同學(xué)的學(xué)號(hào)，獎(jiǎng)學(xué)金等級(jí)進(jìn)行修改。超過(guò)規(guī)定的時(shí)間不以更改，后果自負(fù)。
5、獎(jiǎng)狀的打印嚴(yán)格核查數(shù)目方可打印，寫(xiě)?yīng)劆钜欢▏?yán)謹(jǐn)，減少浪費(fèi)獎(jiǎng)狀。獎(jiǎng)狀的下發(fā)統(tǒng)一按系下發(fā)。
評(píng)選教師工作總結(jié)篇十一
我叫xxx，今年30歲。20xx年6月畢業(yè)于xx學(xué)院旅游管理系，獲管理學(xué)學(xué)士學(xué)位。同年8月到xx技校任教，20xx年8月被評(píng)為助理講師。現(xiàn)在將本人四年以來(lái)的各方面工作情況作如下的述職。
思想積極上進(jìn)，政治立場(chǎng)堅(jiān)定。作為一名中共黨員，能始終堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開(kāi)放，擁護(hù)黨的路線、方針、政策和院黨委決定，忠誠(chéng)黨和人民的教育事業(yè)，注意加強(qiáng)師德修養(yǎng)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的工作責(zé)任感，并在教書(shū)育人中做出了頗為顯著的成績(jī)。在20xx學(xué)年度考核為“優(yōu)秀”。
在任職以來(lái)，曾擔(dān)任過(guò)《餐廳服務(wù)》、《導(dǎo)游基礎(chǔ)知識(shí)》、《旅游地理》、《飯店英語(yǔ)》、《服務(wù)心理學(xué)》、《客房服務(wù)》等課程的教學(xué)工作，周課時(shí)平均為20學(xué)時(shí)，年工作量平均為800學(xué)時(shí)。在教學(xué)工作中，遵守教師職業(yè)道德行為準(zhǔn)則，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，教學(xué)效果良好，受到學(xué)生好評(píng)。在學(xué)院教務(wù)處、實(shí)訓(xùn)處組織的月月講課比賽中曾多次獲得一等獎(jiǎng)，在說(shuō)課、說(shuō)課程標(biāo)準(zhǔn)比賽中先后獲得一、二等獎(jiǎng)。20xx年參加全市技校系統(tǒng)優(yōu)質(zhì)課比賽，并獲得二等獎(jiǎng)。
積極參加省市組織的專(zhuān)業(yè)技能大賽，通過(guò)大賽提升自身水平。在20xx年12月xx省第二屆豫菜大賽中，獲餐廳服務(wù)（英語(yǔ)口語(yǔ)項(xiàng)）金獎(jiǎng)。20xx年10月xx市“金蘭春”杯烹飪大賽中獲餐廳服務(wù)（中餐宴席設(shè)計(jì)）金獎(jiǎng)。20xx年9月xx市烹飪大賽中獲得餐廳服務(wù)類(lèi)金獎(jiǎng)，同時(shí)被評(píng)為“xx市技術(shù)能手”和“xx市餐廳服務(wù)名師”。
我自20xx年調(diào)到新校區(qū)以來(lái)一直擔(dān)任班主任工作，先后擔(dān)任雙向、北大青鳥(niǎo)幼教的班級(jí)管理工作，所帶的班級(jí)多次被學(xué)校評(píng)為“先進(jìn)班集體”和“優(yōu)秀團(tuán)支部”。作為一名班主任，我深深懂得：班主任是一個(gè)教學(xué)班的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，班主任的工作直接影響著學(xué)生在德、智、體、美、勞等各方面的健康成長(zhǎng)，甚至影響著他們一生的道路。在20xx年被評(píng)為優(yōu)秀（先進(jìn)）班主任，20xx年1月參加學(xué)院班主任“說(shuō)班會(huì)”比賽，獲得一等獎(jiǎng)。20xx年2月被xx市團(tuán)市委評(píng)為“新長(zhǎng)征突擊手”。
積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，能認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。20xx年在學(xué)院創(chuàng)建“省級(jí)文明單位”活動(dòng)中被評(píng)為優(yōu)秀個(gè)人，在20xx年學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽中，被評(píng)為“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”。
回顧自己這些年來(lái)的工作，為教書(shū)育人所付出的心血和汗水得到了黨和人民的豐厚回報(bào)。展望未來(lái)，我深深地感受到教書(shū)育人的擔(dān)子之重，但我有決心、信心努力克服工作上的困難，更加勤奮的工作，力爭(zhēng)把教書(shū)育人的工作做到更上一層樓。
綜上所述，本人認(rèn)為完全符合申請(qǐng)講師職務(wù)的條件和資格，請(qǐng)上級(jí)有關(guān)部門(mén)給予評(píng)審。
評(píng)選教師工作總結(jié)篇十二
這次獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)選大約用了20天左右，在這期間我們遇到的主要問(wèn)題是第一次接觸獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)選，對(duì)具體的評(píng)選方法以及評(píng)選流程沒(méi)有整體的方案。獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)選中遇到了很多以前都沒(méi)接觸過(guò)的東西，主要是excel的應(yīng)用，excel的熟練掌握以及熟練應(yīng)用是我們主要的任務(wù)。
獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)選大體分為三個(gè)階段，評(píng)選前期、評(píng)選中期、評(píng)選后期。評(píng)選前期主要是準(zhǔn)備工作，主要是人員的培訓(xùn)，此次培訓(xùn)主要是組織部部長(zhǎng)丁杰的培訓(xùn)，我們部全體部員參加了這次培訓(xùn)，第一次聽(tīng)這個(gè)培訓(xùn)，只有一個(gè)初步的學(xué)習(xí)，之后我們部員又認(rèn)真的學(xué)習(xí)了幾天。經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的評(píng)選前期準(zhǔn)備，我們部基本完成了學(xué)習(xí)獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)習(xí)。評(píng)選中期是最重要的環(huán)節(jié)，這個(gè)環(huán)節(jié)是出錯(cuò)最多的環(huán)節(jié)，要求每個(gè)負(fù)責(zé)評(píng)選人員有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，嚴(yán)格要求自己對(duì)學(xué)院每個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)。這個(gè)環(huán)節(jié)首先把每個(gè)班的計(jì)算二、三級(jí)，英語(yǔ)四、六級(jí)做具體的統(tǒng)計(jì)。開(kāi)始獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)選，拿到每個(gè)班的原始成績(jī)單，每個(gè)人負(fù)責(zé)一個(gè)系的評(píng)選，我們把每個(gè)班的成績(jī)做處理只留下必修課的成績(jī)，最終把一個(gè)系的成績(jī)匯總。
1、計(jì)算機(jī)二、三級(jí)，英語(yǔ)四、六級(jí)的收集方面有問(wèn)題，一定要拿原件認(rèn)真做統(tǒng)計(jì)。
2、原始成績(jī)一定要備份，不備份容易導(dǎo)致最終核查錯(cuò)誤時(shí)沒(méi)底。
3、評(píng)選時(shí)excel公式一定要用完再核查一次，有時(shí)軟件也出錯(cuò)，相信自己是最重要的。
4、每個(gè)班的原始成績(jī)中沒(méi)有成績(jī)的科目，一定要找每個(gè)班的班長(zhǎng)問(wèn)清楚，不然會(huì)把同學(xué)的成績(jī)按0算了，導(dǎo)致出錯(cuò)。
5、每次粘貼，復(fù)制成績(jī)時(shí)一定要再核查一遍，粘貼，復(fù)制是最容易出錯(cuò)的地方。
6、總分在加了計(jì)算機(jī)二、三級(jí)，四、六級(jí)后算平均分時(shí)容易出錯(cuò)，主要學(xué)分容易算錯(cuò)。
評(píng)選后期主要是把評(píng)選中期做好的表，排好名次、排好獎(jiǎng)學(xué)金等級(jí)，做出三個(gè)表獎(jiǎng)學(xué)金成績(jī)匯總表、獎(jiǎng)學(xué)金等級(jí)匯總表、綜合測(cè)評(píng)表，獎(jiǎng)狀的打印，分發(fā)。這個(gè)環(huán)節(jié)雖然沒(méi)有評(píng)選中期的工作量大，但這個(gè)環(huán)節(jié)excel的簡(jiǎn)便方法應(yīng)用能達(dá)到事半功倍的效果。評(píng)選后期的錯(cuò)誤總結(jié)如下：
1、排獎(jiǎng)學(xué)金等級(jí)時(shí)，篩選掛科同學(xué)成績(jī)時(shí)容易出錯(cuò)。
2、相同分?jǐn)?shù)同學(xué)的獎(jiǎng)學(xué)金等級(jí)容易分錯(cuò)等級(jí)。
3、算獎(jiǎng)學(xué)金人數(shù)時(shí)采用四舍五入法，容易算錯(cuò)獲獎(jiǎng)學(xué)金人數(shù)。
4、做綜合測(cè)評(píng)表時(shí)，把實(shí)踐部的成績(jī)加入容易出錯(cuò)。
5、做獎(jiǎng)學(xué)金等級(jí)匯總表時(shí)獎(jiǎng)學(xué)金的格式、字體大小，表頭，獎(jiǎng)學(xué)金的錢(qián)數(shù)容易出錯(cuò)。
完成獎(jiǎng)學(xué)金的后期評(píng)選工作，獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)選基本完成，在獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)選過(guò)程評(píng)選人員都很辛苦，但最主要的是我們收獲了很多，培養(yǎng)了嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的態(tài)度，以及excel的公式的掌握，雖然很累但學(xué)到的東西都很有用，我相信我們?cè)诘诙煽?jī)?cè)u(píng)選時(shí)能達(dá)到0錯(cuò)誤的突破。0錯(cuò)誤的突破需要的是我們部每個(gè)人的團(tuán)結(jié)，付出更多的努力，在excel的應(yīng)用方面提出更加簡(jiǎn)單的方法。我們?cè)讵?jiǎng)學(xué)金的評(píng)選方面堅(jiān)持的原則是：對(duì)學(xué)院每個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)，堅(jiān)持絕對(duì)的公平公正。
評(píng)選教師工作總結(jié)篇十三
作為一名教師就應(yīng)該現(xiàn)身說(shuō)法、以身示范，培養(yǎng)自己良好的師德，在師德中體現(xiàn)自我價(jià)值，實(shí)現(xiàn)良好的教育目的。今天本站小編給大家為您整理了優(yōu)秀教師評(píng)選工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
懷著對(duì)教育的夢(mèng)想，我光榮地踏入了教師的行列中。作為一名新教師，在半年多的教學(xué)中，我深刻地體會(huì)到了教師的辛苦與快樂(lè)。在這短短的時(shí)間里，我學(xué)到了很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，感受到了不同教師的教學(xué)風(fēng)格，同時(shí)也被學(xué)校的文化深深感染著，來(lái)到了新校，我收獲了，也進(jìn)步了，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，下面我對(duì)自己在這半年多的工作進(jìn)行一下工作總結(jié)。
一、德——扎實(shí)肯干。
在思想道德認(rèn)識(shí)上，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，并根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)踐，及時(shí)寫(xiě)下教學(xué)反思，并在反思中不斷更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的筆記，聽(tīng)后及時(shí)寫(xiě)下自己的學(xué)習(xí)感受，在不斷的學(xué)習(xí)中豐富自己的綜合素質(zhì)。
在學(xué)校教學(xué)理念的熏陶下，我不斷學(xué)習(xí)學(xué)校文化，并在實(shí)踐中踐行學(xué)校的文化理念。同時(shí)，我堅(jiān)持每周的新教師培訓(xùn)和市、區(qū)教研，學(xué)習(xí)教師應(yīng)該具備的優(yōu)秀品質(zhì)，認(rèn)真踐行教師職業(yè)道德，做到愛(ài)崗敬業(yè)，對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生;做到關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生，平等公平對(duì)待每一位學(xué)生;做到堅(jiān)持教書(shū)育人的理念，遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展;做到為人師表，嚴(yán)于律己，以身作則;并且不斷學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。
二、能——努力提高。
在教學(xué)工作及能力提高方面，我擔(dān)任一年級(jí)一個(gè)班和三年級(jí)級(jí)部的英語(yǔ)教學(xué)工作，由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)頗淺，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教學(xué)法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。為了提高自己的教學(xué)工作能力，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念下的英語(yǔ)教師用書(shū)，在教師用書(shū)的指導(dǎo)下，結(jié)合各班的基本情況進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，修改教學(xué)步驟，以達(dá)到教學(xué)的最佳效果。
為了能更好地使學(xué)生掌握所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)，我精心地進(jìn)行備課，認(rèn)真按排每一個(gè)英語(yǔ)教學(xué)環(huán)節(jié)，注重每一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)的理解教學(xué)。同時(shí)，利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)和教學(xué)有關(guān)的資料，使自己能夠更好地掌握教材中的難點(diǎn)，有針對(duì)性地利用不同的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。授課后根據(jù)得失及時(shí)寫(xiě)教后感、教學(xué)反思。這半年多的時(shí)間里，我積極參加教研活動(dòng)，收獲不小。我有幸還聆聽(tīng)了優(yōu)質(zhì)課評(píng)選的活動(dòng)，在教研員評(píng)課議課中，我受益匪淺。不但感受到了不同教師的教學(xué)風(fēng)格，同時(shí)也由衷的敬佩優(yōu)秀教師那種對(duì)課堂掌控和帶動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力，這是我需要學(xué)習(xí)和亟待提高的一點(diǎn)。
課后，我們英語(yǔ)組內(nèi)集體備課，認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié)，及時(shí)反思手段，努力創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景，讓這種英語(yǔ)的氛圍感染學(xué)生，從而全面提高學(xué)生的英語(yǔ)能力。通過(guò)這些活動(dòng)，有力地促進(jìn)了我的英語(yǔ)教師業(yè)務(wù)能力的提高。同時(shí)，在日常教學(xué)中，我努力做到在教中研，研中教，教研相長(zhǎng)。在教學(xué)工作方面我還存在很多需要提高的地方，需要我認(rèn)真學(xué)習(xí)的地方也很多，我會(huì)堅(jiān)持加強(qiáng)教學(xué)理論方面的學(xué)習(xí)，不斷的在實(shí)踐中充實(shí)自我，提高自我。
三、勤——任勞任怨。
在作考勤方面，我熱愛(ài)自己的教育事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間，并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)。
規(guī)章制度。
在工作上，我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)，為提高自身的素質(zhì)，我不但積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)，到各區(qū)聽(tīng)課學(xué)習(xí)，平時(shí)，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料，不斷的提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)能力同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時(shí)時(shí)關(guān)心他們當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著某些不足的地方，須在以后不斷的努力學(xué)習(xí)，得到進(jìn)一步的提升。
在教學(xué)成績(jī)方面，我始終堅(jiān)持國(guó)家教育方針，貫徹英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生綜合、全面的發(fā)展。我工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，廣泛獲取各種知識(shí)，能形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)精神，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。通過(guò)上學(xué)期和學(xué)生的磨合，和共同努力，學(xué)生在英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)方面都得到了一定的進(jìn)步，并且在期末統(tǒng)考，取得了比較不錯(cuò)的成績(jī)，我相信通過(guò)以后的努力，和與學(xué)生的共同合作，會(huì)在今后的日子里，取得更好的成績(jī)的。
本人自x年x月參加教學(xué)工作以來(lái)，就把教書(shū)育人的偉大事業(yè)擺在首位，在工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，緊隨教學(xué)改革潮流，不斷探索教學(xué)新路子，積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，組織教師開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量。幾年來(lái)，我在教學(xué)工作中取得了較好的成績(jī)，業(yè)務(wù)水平有較大的提高?，F(xiàn)將幾年來(lái)的工作情況總結(jié)如下。
一、學(xué)習(xí)”建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義”理論，提高思想覺(jué)悟。
“建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義”理論是一面?zhèn)ゴ蟮钠鞄谩＿@一理論，是馬克思列寧主義同中國(guó)實(shí)際相結(jié)合的歷史性飛躍的結(jié)果，它不僅為中國(guó)走自己的道路指明了方向，也對(duì)未來(lái)的社會(huì)主義人才提出了要求。作為培養(yǎng)未來(lái)的社會(huì)主義人才的教育工作者，我深入持久地學(xué)習(xí)”建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義”理論，用”建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義”理論武裝自己，提高思想覺(jué)悟，樹(shù)立培養(yǎng)跨世紀(jì)人才而努力奮斗的理想。同時(shí)，認(rèn)真貫徹“面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)”的指示，堅(jiān)定不移地與黨中央的指導(dǎo)思想保持一致，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開(kāi)放，堅(jiān)持把人民的教育事業(yè)放在第一位;結(jié)合當(dāng)前的社會(huì)發(fā)展形勢(shì)，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校的各種規(guī)章制度;認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》，按照《教師職業(yè)道德規(guī)范》，以身作則，為人師表;關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，積極完成教育教學(xué)任務(wù)。
二、鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平。
業(yè)務(wù)水平的高低，直接關(guān)系到教學(xué)的效果和質(zhì)量，教學(xué)的質(zhì)量又關(guān)系到千秋基業(yè)。作為教師，對(duì)提高自己的業(yè)務(wù)水平，我刻不容緩。x2年參加工作后，我利用業(yè)余時(shí)間參加茂南區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校的業(yè)務(wù)進(jìn)修，加強(qiáng)對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，了解教學(xué)的趨勢(shì)，系統(tǒng)地掌握教學(xué)方法，業(yè)務(wù)水平不斷提高。至x學(xué)年度，一個(gè)“雙差”班在我的辛勤教導(dǎo)下及格率提高了%、優(yōu)秀率提高了5%就是例證。但我不滿(mǎn)足這小小的成績(jī)，從x年開(kāi)始，我又參加中文專(zhuān)科自學(xué)考試，令到我的教學(xué)水平躍上一個(gè)新臺(tái)階，x年x月，我的語(yǔ)文課例獲得茂南區(qū)語(yǔ)文優(yōu)秀課例一等獎(jiǎng)。
在不斷提高業(yè)務(wù)水平的同時(shí)，我努力鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索教學(xué)新路子，不斷更新教學(xué)方法。x年，我根據(jù)教綱、針對(duì)教材，嘗試語(yǔ)文科的情感教學(xué)，取得了較好的教學(xué)效果。主要表現(xiàn)在：所任的班科獲鎮(zhèn)教辦的抽考、科比總成績(jī)第二和第四名。在教學(xué)研討會(huì)上，我將這一方法介紹給其他的語(yǔ)文教師。同時(shí)，我寫(xiě)出了題為《談?wù)務(wù)Z文科的情感教學(xué)》的教學(xué)論文送茂南區(qū)教育局參加論文評(píng)選，得到了評(píng)委的肯定，獲得了語(yǔ)文教學(xué)論文評(píng)選二等獎(jiǎng)。
這些成績(jī)，是我努力鉆研業(yè)務(wù)的結(jié)果，是業(yè)務(wù)水平不斷提高的見(jiàn)證。
三、勤懇耕耘，完成崗位任務(wù)。
能夠參加教學(xué)工作是我一生的光榮，在教學(xué)工作上，我勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，始終抱有高度的熱情和責(zé)任心。概括起來(lái)，可以從如下幾方面闡述：
1、班主任工作。在班主任工作中尤為突出的是剛參加工作時(shí)，接到的就是一個(gè)紀(jì)律差、成績(jī)差的“雙差”班。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要我抓好管好這個(gè)“爛攤子”。還沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)的我，一方面請(qǐng)教領(lǐng)導(dǎo)和有經(jīng)驗(yàn)的老師，另一方面把班主任工作做到細(xì)致、周到。我利用班會(huì)課、課外時(shí)間與學(xué)生談學(xué)習(xí)目的，搞好學(xué)習(xí)活動(dòng)，使他們明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性，培養(yǎng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。經(jīng)過(guò)我不懈的努力，這個(gè)“雙差”班在紀(jì)律和成績(jī)上都有了突破。這一學(xué)年，我被為鎮(zhèn)先進(jìn)教師。
教師是太陽(yáng)底下最光輝神圣的職業(yè)，這一職業(yè)需要一大批德才兼?zhèn)洹⒛燎诟诺木礃I(yè)者。十年樹(shù)木、百年樹(shù)人，教師這一特定的內(nèi)涵，決定了它終生都要象燃燒的蠟燭向世人承諾著光明與奉獻(xiàn)的坦蕩胸懷，一旦投入其中，奉獻(xiàn)精神將成為其生命驛站的主旋律。十年前當(dāng)我考上衡水師專(zhuān)的時(shí)候就深深?lèi)?ài)上了這一職業(yè)，并立志要做一名優(yōu)秀的人民教師。20xx年畢業(yè)后我踏上了教育這片陌生而新奇的土地。將近九年的風(fēng)雨磨礪，使我由教育戰(zhàn)線上的一名新兵成長(zhǎng)為學(xué)校的骨干教師，在教書(shū)育人的平凡崗位上奉獻(xiàn)著一名普通人民教師的火熱情懷與赤誠(chéng)愛(ài)心。
一、業(yè)務(wù)方面，我不是學(xué)者，所以一路蹣跚。
基礎(chǔ)教育課程改革以來(lái)，先進(jìn)的教育理念讓我受到了很大震撼。我開(kāi)始重新審視自己的教育觀、教學(xué)觀、和學(xué)生觀，可以說(shuō)給自己進(jìn)行了一次真正的、徹底的洗腦風(fēng)暴。我開(kāi)始了慢慢課改征程上的蹣跚求索。由于潛存于內(nèi)心深處的那份責(zé)任感與危機(jī)意識(shí)，我積極把握學(xué)校提供的每一次教研活動(dòng)和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，向優(yōu)秀教師、名師學(xué)習(xí)。如利用工作余暇觀看學(xué)校里寧鴻斌等特級(jí)教師的講座及課堂實(shí)錄;多次觀摩同行的優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課;參加中考研討會(huì)等等。面對(duì)這些同行中的佼佼者甚至專(zhuān)家，每次我都盡可能與他們進(jìn)行面對(duì)面的交流，并和石家莊的邵士賓老師、宿英肖老師等保持著網(wǎng)上聯(lián)系。每次參加活動(dòng)后，我都要求自己及時(shí)寫(xiě)下心得或反思，一盞小小的臺(tái)燈，伴我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)思考的夜晚，見(jiàn)證了自己在課改中的點(diǎn)滴收獲與成長(zhǎng)。
我相信厚積才能薄發(fā)，因此我在教學(xué)之余廣泛閱讀各類(lèi)有關(guān)教學(xué)的書(shū)籍，《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》、《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考》是我案頭必不可少的雜志，此外，我還注意時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)等教育科學(xué)理論，注重掌握教育工作中的基本常識(shí)、基本規(guī)律和基本方法，及時(shí)更新教育觀念，積極參與教育教學(xué)改革。積極參加繼續(xù)教育和現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。同時(shí)，我很注重與同組其我教師進(jìn)行教學(xué)方法方面的交流，向他們虛心請(qǐng)教引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行總結(jié)復(fù)習(xí)的方法策略，汲取他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以彌補(bǔ)自己的不足之處。把別人先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并適當(dāng)加以改變運(yùn)用在自己的教學(xué)工作中，做到學(xué)以致用。我在探索中前進(jìn)，在學(xué)習(xí)中成熟。課堂上我是倍受學(xué)生歡迎的好老師，課下我是潛心教研的求索者。
正是有了以上培訓(xùn)學(xué)習(xí)的見(jiàn)識(shí)和積淀，正是有了課堂上真刀實(shí)槍的課改探索的錘煉，我所任教的兩個(gè)教學(xué)班，語(yǔ)文成績(jī)一直居同級(jí)同科前列，輔導(dǎo)學(xué)生習(xí)作多次獲獎(jiǎng)。取得的成績(jī)受到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致好評(píng)?；叵胫羧盏男羷冢k公桌上玻璃板下學(xué)生照片上燦爛的笑容，我由衷地感到作為一名教師的驕傲與幸福。我欣慰，我自豪，因?yàn)槲沂且幻鈽s的人民教師!
二、教學(xué)方面，我并非專(zhuān)家，所以堅(jiān)持耕耘。
新時(shí)代的教師，已完全不能滿(mǎn)足于以往傳統(tǒng)的“傳道、授業(yè)、解惑”了，所以教學(xué)中，我精益求精，深入鉆研教材，查找大量資料，精心寫(xiě)好每一份。
教案。
我理想的課堂是充實(shí)而不忙亂，有序而不呆板，活潑而不散漫，自己教的省心，學(xué)生聽(tīng)的盡興在連續(xù)兩年的畢業(yè)班語(yǔ)文教學(xué)工作中，我勤懇敬業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地教書(shū)育人，認(rèn)認(rèn)真真地做好本職工作，沒(méi)有辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任教學(xué)上本著“授之以魚(yú)不如授之以漁”的宗旨,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),不僅教我們學(xué)習(xí)知識(shí),而且讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做人教學(xué)中注意分析學(xué)生的特點(diǎn)，根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況采用靈活多樣的教學(xué)方法，極力營(yíng)造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍正是由于我的努力，我所帶的初三年級(jí)語(yǔ)文考試成績(jī)總是名列前茅，中考也取得了優(yōu)秀的成績(jī)。
另外，教育這個(gè)特殊職業(yè)決定了教師工作的雙重性質(zhì)：教書(shū)，更要育人!育人是一門(mén)藝術(shù)，它需要教師多花心思，多了解，多觀察，多動(dòng)腦。我從參加工作至今，除擔(dān)任語(yǔ)文老師外，也曾在唐奉中學(xué)擔(dān)任過(guò)班主任，多年的工作實(shí)踐告訴我，教育學(xué)生得用“心”,而且得會(huì)用“心”。
這種交談溝通，讓學(xué)生感受到了我發(fā)自?xún)?nèi)心的朋友式的友情、家人般的關(guān)愛(ài)，從而搭起了我與學(xué)生之間的感情橋梁。遇到問(wèn)題，學(xué)生愿意更樂(lè)于接受我的教育與引導(dǎo)，很多同學(xué)都把我當(dāng)做自己的好朋友，有了什么想法或者思想波動(dòng)都愿意向我尋求幫助。其實(shí)說(shuō)真的，當(dāng)你把愛(ài)心、誠(chéng)心、細(xì)心交給了學(xué)生時(shí)，學(xué)生也會(huì)真的喜歡上你，進(jìn)而喜歡上你所教的學(xué)科，并對(duì)其產(chǎn)生濃厚興趣，這樣一來(lái)，學(xué)習(xí)的效果自是不言而喻的了。
當(dāng)然，學(xué)生性格迥異，有時(shí)師生之間難免也會(huì)出現(xiàn)“勺子碰鍋沿”的事情，這個(gè)時(shí)候，就需要我的第二件法寶-----有“耐心”，肯“操心”了。
72班的史卜滔同學(xué)是一個(gè)得到老師們普遍認(rèn)可的“小刺頭”，上課時(shí)總愛(ài)隨便趴桌子不聽(tīng)課，有一次，我在上課時(shí)提問(wèn)了一個(gè)他能力所能及的問(wèn)題，可是當(dāng)我問(wèn)了他兩遍后，他還是不回答，視課上時(shí)間如珍寶的我見(jiàn)狀忍不住有些生氣，于是語(yǔ)氣嚴(yán)厲了起來(lái)而他卻用一臉的不高興和沒(méi)好氣的的“不知道”回應(yīng)了我，教室里和諧愉悅的氣氛一下子代之為鴉雀無(wú)聲，心里的不滿(mǎn)一下子在心中泛濫開(kāi)來(lái)，我盡力克制自己的情緒，心里默默得自己說(shuō)：“冷靜，別在全班學(xué)生面前傷害學(xué)生自尊心!”事后，我找他的幾個(gè)好朋友詢(xún)問(wèn)究竟，得知他那天剛被家長(zhǎng)訓(xùn)過(guò)，課前又丟了自己的飯卡，所以課上情緒不佳。得知了事情原委，我的心才稍微放寬了些，沒(méi)等我找他，他就主動(dòng)找我承認(rèn)了錯(cuò)誤，感謝我那天對(duì)他的寬容與包容。從那以后，他在語(yǔ)文課上都是聚精會(huì)神地聽(tīng)講，語(yǔ)文成績(jī)也逐漸提高了上來(lái)。
總起來(lái)說(shuō)老師只有“用心”來(lái)教育、感化學(xué)生，才會(huì)孕育出一個(gè)個(gè)真、善、美的心靈，培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生。
“工作就是人生的價(jià)值，人生的歡樂(lè)，也是幸福之所在”，羅丹如是說(shuō)。我用自己的實(shí)際行動(dòng)印證了這句話(huà)，工作著，并快樂(lè)著。我用自己踏實(shí)的腳步丈量著這條教學(xué)之路，只要我孜孜求索的腳步不停歇，腳下的路就會(huì)不斷向前延伸。
評(píng)選教師工作總結(jié)篇十四
1、師德高尚，熱愛(ài)教育，教書(shū)育人，樂(lè)于奉獻(xiàn)，為人師表。
2、業(yè)務(wù)精湛，勇于教改，理念先進(jìn)，效果優(yōu)秀，積極教研。
3、認(rèn)真履行教育教學(xué)常規(guī)。
4、認(rèn)真完成自己的`本職工作，無(wú)疏漏現(xiàn)象發(fā)生。
5、工作中勇于發(fā)揮學(xué)幫帶作用。
6、具有終身研究的意識(shí)，積極參加各種培訓(xùn)。
7、年度考核成績(jī)?cè)诤细褚陨稀?/p>
針對(duì)以下行為，違反其中一條，均取消參評(píng)資格：
1、違反上級(jí)有關(guān)法規(guī)的。
2、受到黌舍以及上級(jí)紀(jì)律處分的。
3、不服從學(xué)校工作安排的。
4、在教育教學(xué)活動(dòng)中，出現(xiàn)重大事故的。
5、一年內(nèi)無(wú)故曠職2次以上的。
6、一年內(nèi)上班累計(jì)缺勤8天以上的。
1、實(shí)事求是，客觀公正地評(píng)價(jià)每一位教師。
2、提倡公開(kāi)、公平競(jìng)爭(zhēng)的準(zhǔn)繩，使教師努力爭(zhēng)奪。
3、按評(píng)價(jià)分值由高到低成為各級(jí)評(píng)優(yōu)、評(píng)先的依據(jù)。
4、杜絕人為身分的干擾。
1、構(gòu)造部分教師研究市教育局有關(guān)文件精神，領(lǐng)悟精神實(shí)質(zhì)要求。
2、根據(jù)我校評(píng)選優(yōu)先模制度，將符合條件的教師列入候選人名單。
3、帶領(lǐng)評(píng)審小組根據(jù)候選人名單進(jìn)行審核。校評(píng)審領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：x。
副組長(zhǎng)：x。
組員：x。
4、進(jìn)行民主投票測(cè)評(píng)，記錄得票結(jié)果。
5、根據(jù)我校年度考核細(xì)則和民主投票結(jié)果進(jìn)行綜合評(píng)分，確定名次。
6、學(xué)校公示評(píng)優(yōu)結(jié)果三天后，上報(bào)教委并存檔。五、評(píng)選結(jié)果。
哈市優(yōu)秀教師：xxx。
尚志記大功：
尚志記功：
評(píng)選教師工作總結(jié)篇十五
一、高度重視，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定學(xué)習(xí)方案。
學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)、班主任為成員的學(xué)習(xí)宣傳組織。結(jié)合學(xué)校和教師實(shí)際，對(duì)這次學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行了整體的日程安排，要求學(xué)習(xí)中做到安排學(xué)習(xí)有時(shí)間、有材料、有圖片，教師學(xué)習(xí)有筆記、有感受、有反思、有收獲。學(xué)校決定，把學(xué)習(xí)周津老師的先進(jìn)事跡作為學(xué)校師德建設(shè)的一件大事。要以這次學(xué)習(xí)活動(dòng)為契機(jī)，將學(xué)習(xí)“周津同志先進(jìn)事跡”與加強(qiáng)學(xué)校師德建設(shè)工作相結(jié)合，與提高教師思想政治業(yè)務(wù)素質(zhì)、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)和建設(shè)文明校園、爭(zhēng)做文明師生活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，營(yíng)造一個(gè)良好的校園文化氛圍。
二、精心組織，深入學(xué)習(xí)，營(yíng)造濃厚學(xué)習(xí)氛圍。
1、認(rèn)真組織教師積極向周津同志學(xué)習(xí)。
2、通過(guò)學(xué)校宣傳欄、校園廣播等廣泛宣傳周津同志的先進(jìn)事跡，讓廣大教職工多渠道、多角度了解周津同志的先進(jìn)事跡。
3、組織教職工開(kāi)展學(xué)習(xí)討論，明確這次活動(dòng)的目的、意義。
4、深入學(xué)習(xí)，采取利用學(xué)校政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和專(zhuān)題學(xué)習(xí)時(shí)間等。
進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了周津老師先進(jìn)事跡，并要求教師結(jié)合自。
身的情況做一次徹底的反思，以此來(lái)時(shí)刻鼓舞及鞭策自己的今后的教育教學(xué)行為。
5、召開(kāi)全體教職工座談會(huì)，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一行動(dòng)。
6、全校教職工每人寫(xiě)一篇學(xué)習(xí)體會(huì)。以學(xué)習(xí)周津同志先進(jìn)事跡為契機(jī)，以愛(ài)崗敬業(yè)、弘揚(yáng)高尚師德為主題，在全校集中開(kāi)展學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的教育活動(dòng)，推動(dòng)我校師德師風(fēng)建設(shè)，提升校園文化建設(shè)的層次和水平。
三、開(kāi)展學(xué)英雄、找差距、爭(zhēng)先進(jìn)活動(dòng)。
學(xué)習(xí)周津關(guān)懷學(xué)生，資助貧困生，認(rèn)真工作，勇救學(xué)生等先進(jìn)事跡，比照張麗莉同志愛(ài)生如子，無(wú)私奉獻(xiàn)，愛(ài)崗敬業(yè)的高尚情操，深入查找自身存在的主要差距和問(wèn)題，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。在全體教職工中深入開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，堅(jiān)持每月不定時(shí)督查教師師德師風(fēng)，及時(shí)登記發(fā)現(xiàn)的情況，每月把教師師德師風(fēng)考核結(jié)果納入到學(xué)?？?jī)效考核中，實(shí)行師德一票否決制。凡是師德考核不達(dá)標(biāo)或有違教師職業(yè)道德行為的，取消本年度評(píng)優(yōu)、評(píng)先、獎(jiǎng)勵(lì)、晉級(jí)的資格。
四、活動(dòng)取得的成績(jī)。
1、全體教師通過(guò)深入學(xué)習(xí)，從思想深處認(rèn)識(shí)了師德建設(shè)的重大意義，切實(shí)加強(qiáng)了師德建設(shè)的自覺(jué)性，提高了我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，努力爭(zhēng)做讓人民滿(mǎn)意的教師、辦人民滿(mǎn)意的教育。
3、通過(guò)學(xué)習(xí)，全體教師自覺(jué)地轉(zhuǎn)變教育觀念，把關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展作為工作的重心，在工作中牢固樹(shù)立愛(ài)崗、敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻(xiàn)的精神。
總之，通過(guò)此次學(xué)習(xí)活動(dòng)，我校教師將發(fā)揚(yáng)周津教師的高尚師德，在今后的工作中做到愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人，為人師表、奉公守法。努力形成讓學(xué)生家長(zhǎng)滿(mǎn)意、領(lǐng)導(dǎo)放心、社會(huì)認(rèn)可的良好教風(fēng)。
評(píng)選教師工作總結(jié)篇十六
為在全社會(huì)弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚，進(jìn)一步鼓勵(lì)廣大教師和教育工作者獻(xiàn)身教育奇跡，鼓勵(lì)廣大教師的工作熱情，根據(jù)梁人字16號(hào)文件精神，堅(jiān)持實(shí)事求是，公平、公正、公開(kāi)的準(zhǔn)繩，陽(yáng)光操作，順利完成了評(píng)選推薦工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
為加強(qiáng)對(duì)評(píng)審?fù)扑]工作的領(lǐng)導(dǎo)，教辦成立了評(píng)審委員會(huì)。由教辦主任xxx任組長(zhǎng)，教辦副主任高峰、xxx為副組長(zhǎng)，學(xué)區(qū)負(fù)責(zé)人xxx、xxx、xxx、xxx為成員。評(píng)審委員會(huì)責(zé)任明確，分工具體，確保了評(píng)審?fù)扑]工作順利有序地開(kāi)展。
為確保評(píng)選推薦工作能體現(xiàn)實(shí)事求是和公平、公正、公開(kāi)的原則，我們嚴(yán)格程序，陽(yáng)光操作。
1、宣傳發(fā)動(dòng)。召開(kāi)學(xué)區(qū)負(fù)責(zé)人會(huì)議，將評(píng)選條件和有關(guān)規(guī)定傳達(dá)到各單位。各單位將有關(guān)文件精神傳達(dá)到每位教師，增強(qiáng)了評(píng)選工作的透明度。
2、民主評(píng)議。全鎮(zhèn)分四個(gè)學(xué)區(qū)四組，組織廣大教職工推薦評(píng)選條件，自我評(píng)議，達(dá)到自我定位，尋找差距的目的。
3、民主推薦。根據(jù)各學(xué)區(qū)分配的表彰名額，各學(xué)區(qū)由教師推薦每個(gè)學(xué)區(qū)的'侯選人。
4、組織評(píng)定。根據(jù)各學(xué)區(qū)推薦的xxx，由評(píng)審委員會(huì)確定受表彰的人選。
5、結(jié)果公示。將民主評(píng)定的結(jié)果在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)予以公示，公示期為7天。
評(píng)選教師工作總結(jié)篇十七
最美教師的感人事跡，感動(dòng)衢州、傳遍浙江、影響全國(guó)。整個(gè)事件過(guò)程看似非常平凡，但平凡中見(jiàn)非凡，普通中見(jiàn)崇高。正是這些平凡的舉動(dòng)，彰顯了教師對(duì)學(xué)生的大愛(ài)，這種大愛(ài)沒(méi)有英雄般的壯舉，卻無(wú)不感動(dòng)著我們每個(gè)人。特別在當(dāng)前社會(huì)道德滑坡、社會(huì)責(zé)任缺失的大背景下，最美教師事跡與小悅悅事件、校車(chē)事故等形成了強(qiáng)烈反差，這也正是最美教師事跡能夠在全國(guó)得到迅速關(guān)注、傳播、引起強(qiáng)烈反響的重要原因。“我們學(xué)校沒(méi)有大樓，我們也不是大師，但我們不可以沒(méi)有大愛(ài)?！瘪R校長(zhǎng)的話(huà)道出了教育的真諦，也讓我重新思考對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)的理解。沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。應(yīng)該說(shuō)，選擇了教師職業(yè)，每位教師都有一顆熱愛(ài)教育、關(guān)愛(ài)學(xué)生的心。但是，最美教師感人之處就在于能夠把愛(ài)心延伸到職責(zé)之外，落實(shí)到具體細(xì)節(jié)，體現(xiàn)在責(zé)任心中。正是出于對(duì)學(xué)生的愛(ài)，他們才會(huì)有一顆細(xì)致的心，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不同班的姐弟同時(shí)沒(méi)來(lái)上學(xué)，找到學(xué)生母親工作地點(diǎn)等關(guān)鍵線索;正是出于對(duì)學(xué)生的愛(ài)，他們才會(huì)有一顆負(fù)責(zé)的心，毅然進(jìn)行調(diào)課，想方設(shè)法到處尋找;正是出于對(duì)學(xué)生的愛(ài)，他們才會(huì)有一顆執(zhí)著的心，在一次次尋找無(wú)果后，永不放棄，最終挽救了三條生命。他們的舉動(dòng)是對(duì)愛(ài)的教育最好詮釋。
最美教師的先進(jìn)事跡為我們樹(shù)立起了一面旗幟、一面鏡子，那就是我們可以做一個(gè)普通的教師，但是我們要給學(xué)生不普通的愛(ài)，這種愛(ài)是具體的，而不是空洞的，是全面的，而不是片面的，是長(zhǎng)期的，而不是短期的。因此，在今后的工作中，自己要將責(zé)任、愛(ài)心化為自覺(jué)行為，不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，也要關(guān)心學(xué)生的生活，不僅要關(guān)注學(xué)生在學(xué)校的情況，也要關(guān)注學(xué)生在家里的情況;不僅要批評(píng)學(xué)生的缺點(diǎn)，也要發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。
作為一名普通的中學(xué)教師，學(xué)習(xí)“最美教師”的先進(jìn)事跡，首先要從小事做起，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生的生活起居做起，用心工作，每個(gè)人都可以成為“最美教師”。曾經(jīng)有位哲人說(shuō)過(guò)“生命是沒(méi)有意義的，除非有工作;所有的工作都是辛苦的，除非有知識(shí);所有的知識(shí)是空虛的，除非有熱望;所有的熱望是盲目的，除非有愛(ài)。有愛(ài)的工作才是生命的具體化，那么讓我們懷著愛(ài)工作吧!”我們現(xiàn)在從事的正是一份有愛(ài)的工作，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的幫助、學(xué)生的努力、家長(zhǎng)的期待，正是我們前進(jìn)的不竭動(dòng)力，我們是一群幸福的人。我相信，只要我們努力工作，用心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，我們個(gè)個(gè)都會(huì)是“最美教師”。讓我們懷著愛(ài)工作吧，堅(jiān)持不嫌棄、不拋棄、不放棄的原則，將責(zé)任、奉獻(xiàn)精神化為自覺(jué)行動(dòng)，堅(jiān)守平凡的崗位，懷有一顆關(guān)愛(ài)之心，善待身邊的每一個(gè)學(xué)生，為我們的教育事業(yè)發(fā)展，貢獻(xiàn)自己的一份力量，在平凡的崗位上擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任，懷著一顆大愛(ài)之心，用心做好每一件小事、瑣事，努力做一名學(xué)生和家長(zhǎng)心目中的好老師。
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