小學一年級體育教學方案創(chuàng)意實用方案(匯總17篇)

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小學一年級體育教學方案創(chuàng)意實用方案(匯總17篇)
時間:2023-11-26 17:35:07     小編:影墨

方案的制定需要充分調(diào)研和數(shù)據(jù)分析,以確保其可行性和有效性。制定一個好的方案需要充分的調(diào)研和數(shù)據(jù)支持。以下是小編為大家整理的方案范例,供參考,大家一起來看看吧。

小學一年級體育教學方案創(chuàng)意實用方案篇一

教學內(nèi)容:

1、沿直線跑。

2、快來接球。

教學目標:

1、認知目標:通過沿直線跑使學生明白沿直線跑可以省力,省時。

2、技能目標:通過教學,使80%左右學生掌握跑和接球的基本技術(shù)。

3、素質(zhì)目標:提高學生的奔跑能力以及接球能力。

4、情感目標:培養(yǎng)運動感情,勇敢頑強,努力拼搏的優(yōu)良品質(zhì)。

教學重點:學習跑步和接球的動作要領(lǐng);。

教學難點:在沿直線跑中培養(yǎng)運動感情;。

教學過程:

一:收心熱身、導入情節(jié)。

(一)課堂常規(guī)。

1,體育委員整隊,報告人數(shù),檢查服裝情況。

2,師生問好。

3,宣布本課內(nèi)容導入:“小朋友們,平時排隊如果不聽指揮的話,會出現(xiàn)什么狀況呢?”“所以我們一定要聽指揮,事情才能做到有序、更好?!?/p>

4,步入課堂。

組織:成四路縱隊集合(如圖)。

要求:快,靜,齊,精神飽滿。

學生學法:體育委員整隊,了解本課學習的任務(wù)和目的,步入課堂。

(二)徒手操。

1,跳躍運動(要求動作到位,輕快,姿勢正確,優(yōu)美)。

2,整理運動(要求盡量放松,收心愉快)。

教學方法:

(1)復習上節(jié)課的腹背運動,踢腿運動和全身運動。

(2)教師先做完整的示范,講解;。

(3)教師分解動作對學生進行教學;。

(4)連續(xù)進行練習,教師觀察學生練習,加以糾正。

學生學法:

(1)復習上節(jié)課的腹背運動,踢腿運動和全身運動。

(2)了解觀察具體示范動作。

(3)集體練習,對不到位的動作加以糾正。

二:愉悅身心,提高興趣。

(一)沿直線跑。

方法:跑時上體正直稍前傾,頭要正,眼視前方,前腳掌著地,腳尖向前,自然邁開步子向前快跑;兩臂屈肘,自然前后擺動。

要求:跑的姿勢正確,跑得直,輕松自然。速度一開始不宜太快。隨著正確動作的掌握,逐漸加速。

學習本領(lǐng):跑的技術(shù)。

(2)教師講解示范,引導學生觀察,組織學生進行練習。(3)評出勝隊。(4)聽取教師的賽后小結(jié)。

學生學習的方法:(1)學生根據(jù)教師的講解,試著去練習。

(2)讓學生示范比賽,評出優(yōu)缺點。(3)學生進行沿直線跑比賽。

組織(如圖):

三:尾聲恢復身心。

(一)快來接球。

方法:把學生分成若干組。按序號報數(shù),記住自己的號數(shù)。教師(或?qū)W生)任意叫號,叫到號者上前接球,接到球者就得分,最后比誰的得分最多為勝。

規(guī)則:聽錯號去接球或者報到數(shù)的同學沒抱住球的要扣分。

要求:拋球要有一定高度。

教學方法:(1)導入:小朋友們,你們剛才在沿直線跑中表現(xiàn)得很好,我們也很開心,為了慶祝一下,我們來做“接歡樂球”比賽,看誰接的準且對,說明獲得的開心多。(2)教師講解接球的方法并做示范。(3)組織學生進行練習游戲。(4)評出勝利的隊。

組織(如圖):學生圍繞在組織者身旁,準備聽號接球。

(二)課后小結(jié)。

(三)安排回收器材(學生協(xié)助教師回收器材)。

(四)師生告別。

組織:成四路縱隊集合。

場地:一個排球場。

器材:排球一個。

預(yù)計練習密度:30%。

預(yù)計心率:130次\分。

準備:在場地上畫四條橫線。

小學一年級體育教學方案創(chuàng)意實用方案篇二

教學目標1.通過教學,使學生更好的掌握廣播體操的動作要領(lǐng)和規(guī)范動作。

2、通過教學,能夠發(fā)展學生柔韌素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力,提高學生觀察力和想象力。

3、通過小組教學,能夠培養(yǎng)學生團結(jié)合作、建立和諧的人際關(guān)系,能夠提高學生的審美能力和自信心。

重難點重點:掌握動作、節(jié)奏和方位感。

難點:動作的協(xié)調(diào)配合和節(jié)奏的準確度。

(一)開始部分(10分鐘)。

一、課堂常規(guī)。

1)集合整隊,師生問好,檢查服裝。

2)宣布本節(jié)課的內(nèi)容與任務(wù)。

組織:成四列橫隊站立(如圖1)所示。

_________。

_________。

_________。

_________。

圖1。

要求:集合快、靜、齊。

組織:成做操的隊形散開(如圖2)。

______。

______。

______。

______。

圖2。

要求:注意力集中,認真做動作。

(二)基本部分(25分鐘)。

一、學習廣播體操:《七彩陽光》第一節(jié)(10分鐘)。

《七彩陽光》第一節(jié)動作要領(lǐng):

第一節(jié):伸展運動(8拍×8)。

第一八拍:1-2左腿前點地,同時兩臂前平舉,掌心相對。3-4還原成直立。5-6下蹲,左臂經(jīng)體側(cè)成側(cè)平舉,掌心向下,右臂經(jīng)體側(cè)成上舉。7-8還原成直立。

第二八拍:同一八拍方向相反。

第三八拍:1-2雙腳提鍾立,同時兩臂經(jīng)體側(cè)成上舉。3-4下蹲,兩臂經(jīng)體側(cè)至體前交叉,左臂在前,頭稍低。5-6左腿向左一步成開立,同時兩臂經(jīng)體側(cè)成側(cè)上舉頭稍抬。

第四八拍:同三八拍方向相反。

二、復習廣播體操:《七彩陽光》預(yù)備節(jié)(8分鐘)。

組織:如圖2所示。

教法:

1口令進行集體復習,體會動作。

2進行分組練習,巡回指導。

3集體口令練習,集體糾錯。

4小組展示,鼓勵練習。

學法:

1學生跟老師的口令進行復習。

2學生分組進行討論練習。

3小組進行展示,鼓勵練習。

要求:積極參與練習,動作到位。

三、游戲:快快集合(7分鐘)。

規(guī)則:

1、必須按信號散開,集合站隊時要迅速。

2、分散和集合隊伍時不準堆人,拉人,沖撞他人。

要求:按規(guī)則進行,有秩序完成。不得推撞,注重安全。精神抖擻。

教法:

1講解游戲規(guī)則內(nèi)容。

2提示要求。

3組織開始游戲。

學法:

1學生認真聽老師講解游戲規(guī)則。

2積極參加游戲。

3遵守規(guī)則。

(三)結(jié)束部分(5分鐘)。

1、集體放松操。

2、小結(jié):教師總結(jié)本次課的情況。

3、組織下課。

小學一年級體育教學方案創(chuàng)意實用方案篇三

課型:理論技能課。

學情分析:讓學生知道為什么要知道要上好體育課,對今后素質(zhì)提高的作用起到基。

礎(chǔ)的作用,在教學過程中堅持以學生為主,充分發(fā)揮學生的主體作用,能過理論講授,實踐操作,使學生知道上體育課的要求及身體素質(zhì)健康的好處與提高學生操作技能。

教學目標:

一、情感目標:

通過和諧教學,與學生建立民主、平等的交流,使學生感到學習愉快,注意力集中,思維活躍。

二、過程與方法:

1、教師在黑板上板書相關(guān)的《認真上好體育課》的主要知識點。

2、教師在授課時邊講授邊示范,邊指導學生學習。三、知識目標:

1、培養(yǎng)學生掌握體育與健康的意義。

2、掌握好課前、課上、課后的要求,為今后上好體育課打下基礎(chǔ)。

教學的重點、難點:

1、掌握好課前、課上、課后的要求。

2、學好上體育課的心理素質(zhì),養(yǎng)成自我鍛煉身體的好習慣。

教學資源與準備:

1、準備好相關(guān)教學資料及教材。

2、教師選用相關(guān)的教室及場地。

教學過程描述:

一、學生先整隊,做徒手操,報告人數(shù),師生問好。

二、學生聽教師講解內(nèi)容。

讓學生了解體育課是學生學習的必修課,掌握好上體育課的課前、上課、課后的要求;讓學生知道體育課是由老師指導,大家活動、做游戲、跑等各種身體練習課。

三、教學的主要運用:

運用“講述講授”與“示范”相結(jié)合的教學方法,讓學生邊看、邊聽、邊練習,記住今后上體育課的要求。

板書:認真上好體育課。

1、課前要求:

(1)缺席要請假,

(2)整理好服裝,

(3)提前到上課場地。

2、課上要求:

(1)站隊要快、靜、齊,

(2)練習要認真。

(3)聽講課不要走神,

(4)上課要遵守紀律。

3、課后要求:(三不要)。

(1)不要大量喝水,

(2)不要在天熱時用涼水沖身,

(3)不要立刻吃食物。

交流評價與作業(yè):

1、作業(yè):

要識記上體育課的課前、課上、課后要求。

2、師生總結(jié)與評價。

3、師生再。

4、下課。

小學一年級體育教學方案創(chuàng)意實用方案篇四

1、練習夾球跳,增強學生腿部力量。

2、樂意參加體育活動,體驗玩球的樂趣。

活動準備:

皮球人手一個錄音音樂。

活動過程:

1、準備活動。

帶領(lǐng)學生練習自編球操:上肢運動,下肢運動,體側(cè)運動,體轉(zhuǎn)運動,跳躍運動。

2、供各種不同的球,讓學生運用感官,發(fā)現(xiàn)球的外形特征。

師:今天有許多漂亮的球?qū)殞殎砗臀覀兘慌笥眩銈冊敢鈫?學生自選一個喜歡的球)請你仔細看一看,摸一摸,你的球?qū)殞氶L得怎么樣等會兒介紹給大家。

師:你們的球?qū)殞氄嫫?,都是圓圓的,都有顏色或花紋,有的硬,有的軟,有的大,有的小。

3、學生探索玩球方法。

學生自由玩球,鼓勵學生想出多種玩球的方法。

師:我們的球?qū)殞毘似?,還有很多本領(lǐng)呢!可以和我們小朋友做很多游戲,你知道我們用球可以玩哪些游戲嗎?請大家想一想,玩一玩。

4、學生逐個介紹自己的玩球方法,其他學生模仿練習。

師:剛才你是怎么玩的你愿意介紹給大家,讓大家一起玩嗎?

(1)用手拍著玩的。(教師組織學生集體練習拍球)。

(2)把皮球放在地上滾來滾去玩的。

(3)把皮球扔高再接住。

鼓勵學生練習各種不同的拋接方法,引導學生兩人一組練習相互拋接球。

5、夾球跳。

教師示范:把球夾在兩腿之間,然后跳起來,這叫夾球跳。

學生練習2-3次。

6、集體游戲:《送球?qū)殞毣丶摇?,鞏固夾球跳。

師:今天我們又學習了一項新的本領(lǐng),現(xiàn)在我們來比比看誰學的。

比賽規(guī)則:分成四隊,每隊第一個小朋友出發(fā)到終點后,跑回來打下第二個小朋友的手,哪隊先完成任務(wù),哪隊就為勝。

7、結(jié)束。

8、放松運動。

師:好累啊,跟老師一起放松放松吧!

小學一年級體育教學方案創(chuàng)意實用方案篇五

教學內(nèi)容:雙腳跳。學習階段:水平一(一年級)。課次:第一次課。我將從教材、教學目標、教學重難點、教法、學法、教學流程這幾個方面進行教學說明。

一、教材簡析。

走、跑、跳是最基本的身體活動,發(fā)展走、跑、跳能力的各種練習是提高學生反應(yīng)、靈敏、協(xié)調(diào)能力和培養(yǎng)必要體能的重要手段。根據(jù)《體育課程標準》水平一目標要求,本課以青蛙成長過程為主線,通過一系列游戲,著重培養(yǎng)學生對跳躍的興趣,并在教學中滲透德育和環(huán)保教育,引導學生養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉的良好習慣。

二、教學目標。

《體育課程標準》結(jié)合課程特點構(gòu)建了五個領(lǐng)域、三個層次的課程目標體系,水平一學生力求達到的目標有:樂于參加各種游戲活動,認真上好體育課;知道合理安排鍛煉時間的意義;說出所做簡單運動動作的術(shù)語;初步掌握簡單的技術(shù)動作;發(fā)展柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)能力;知道身體各主要部位的名稱和自己身體的變化;體驗體育活動中的心理感受等。為此,我將本課教學目標確定如下:

1、學生能積極參加活動,學會雙腳起跳雙腳落地的動作。

2、學生能相互交流學習體驗,養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。

3、提高學生的環(huán)保意識。

三、教學重難點。

為達到學習目標,本課教學重、難點如下:

重點:體會雙腳起跳,雙腳落地。

難點:擺臂與蹬地協(xié)調(diào)配合,落地輕巧。

四、教法。

本課主要采用主題教學法,以四個環(huán)節(jié)貫穿主題,分別是:小蝌蚪找媽媽、小青蛙練本領(lǐng)、小青蛙比本領(lǐng)、小青蛙慶功會。在設(shè)計教學情境時,我力求做到:突出主題、層次分明、環(huán)環(huán)相扣,并形成師生、生生互動的教學局面。在教學活動中,將講解示范、分層教學、評價激勵、品德教育等教學方法有機結(jié)合,營造和諧有序的教學氛圍。

五、學法。

一年級孩子活潑好動,模仿能力強,具有豐富的想像力。本課運用練習法、游戲法、合作探究等學習方法進行學練。通過猜謎、故事的引入,使學生融入角色,在游戲中體會跳躍,促進身體機能和技術(shù)動作的提高,在活動中互幫互學,交流學習體驗,建立和諧的人際關(guān)系,樹立環(huán)保意識,養(yǎng)成自覺鍛煉的良好習慣?!吧?、心、社”得到全面發(fā)展。

六、教學流程。

第一環(huán)節(jié):小蝌蚪找媽媽。

1、以猜謎引出課題(綠衣小英雄,田里捉害蟲,水陸都是家,唱歌呱呱呱),引導學生討論幾個問題:

(1)青蛙對人類有哪些貢獻?

(2)青蛙小時候是什么樣子的?

(3)小蝌蚪長得不像媽媽,在找哈哈哈過程中遇到了哪些問題?

2、體會小蝌蚪找媽媽,一路上遇到了:金魚、螃蟹、烏龜、……最后找到了自己的媽媽。(學生和老師一起通過韻律操來模仿小蝌蚪找哈哈哈過程,從而逐漸進入熱身狀態(tài)。)。

3、找到媽媽后,與媽媽玩游戲。因為本次課著重是雙腳跳的內(nèi)容,那么我就安排了一個雙腳向上跳的游戲。(游戲:快快跳起來)。

(手里拿到什么顏色卡片的小蝌蚪就分別站到每個顏色的標志圖后面)。

第二環(huán)節(jié):小青蛙練本領(lǐng)。(用呼啦圈做成池塘里的荷葉,進行跳荷葉練習)。

一天天過去了,小蝌蚪有了變化,不僅長出了兩條后腿,也長出了兩條前腿,并開始學習用力蹬地向遠跳。(用“青蛙青蛙跳的”的口訣指導學生進行雙臂預(yù)擺的動作,將每個動作落實到每一個字上;將呼啦圈之間設(shè)定一定的距離,來引導學生向遠跳。)此環(huán)節(jié)在練習的場地上我用小標志桶做成水里的鱷魚,提醒學生落地時注意輕巧落地,否則會被鱷魚發(fā)現(xiàn)。

在練習的時候要求每一只“小青蛙”在從一片荷葉跳到另一片荷葉上以后要將前面的兩只腿觸摸到荷葉,這樣可以解決學生在落地后的緩沖以及重心問題。

第三環(huán)節(jié):小青蛙比本領(lǐng):看誰跳得遠?

學生找同伴比試,檢驗學習效果,通過競賽,激發(fā)孩子們的上進心,師生共同評價、鼓勵。在此同時設(shè)立一個小青蛙加油站,對個別比較弱一點的學生進行輔導,鼓勵。

第四環(huán)節(jié):小青蛙慶功會。小青蛙歡快地游泳回家。(模仿蛙泳動作,達到放松目的。)。

在慶功會上,小青蛙們暢所欲言,談學習體驗及小青蛙的成長過程、對人類的貢獻,教育學生要保護青蛙、保護環(huán)境、保護我們的家園!

最后,布置收拾器材、下課式。

小學一年級體育教學方案創(chuàng)意實用方案篇六

一、指導思想:

小學生好動,因為天性好動;同時小學生也無畏,因為他們無知。游戲又是小學生非常喜歡的體育運動之一,如何讓他們在游戲中注意安全,在生活中學會生存、學會健體,最終形成健康的行為習慣和健康的生活方式。這是本課重點解決的問題,同時也為終身體育奠定基礎(chǔ)。

二、設(shè)計思路:

1、學生自由分成六個組,并根據(jù)自己的愛好設(shè)計組名、組標、口號。

2、根據(jù)學生心理、生理特點采取小組合作探究學習的方法,先用畫面告知學生不正當游戲造成的結(jié)果,引導學生去思維、去猜測、去討論造成結(jié)果的原因,最后通過小博士的結(jié)論讓學生明白游戲時要注意安全、珍愛生命。

3、應(yīng)用多媒體信息技術(shù)對課進行整合,提高學生的學習積極性,活躍課堂氣氛,營造民主和諧的學習環(huán)境。

三、學習目標:

1、使學生知道游戲時要注意安全,防止意外傷害事故發(fā)生;

2、通過組織教學,培養(yǎng)學生安全意識、合作意識,以及互幫互學,共同提高的良好品德。

四、教學重點、難點:

游戲時的安全觀念的培養(yǎng),游戲時具體的安全內(nèi)容掌握。

五、教學步驟:

2、情境導入:同學們,為了給你們賽前熱熱身,現(xiàn)在我們做一個游戲,名稱叫“擊鼓傳筆”(去掉了筆筒的紅色彩筆),音樂響各組按順時針方向依次傳遞,音樂停,有筆的同學將成為我們今天上課的幸運兒,并獲得一次上臺的機會,幫老師打開多媒體平臺,看看我們屏幕上會出現(xiàn)什么?……同學們,游戲結(jié)束了,我想請你們看看自己的小手,有沒有紅筆印,請有紅筆印的同學站起來。同學們,一個小小的游戲也給我們很深的啟示,那就是今天我們傳遞的幸好是筆,如果是小刀或尖銳物品的話,那我們的小手上不是筆印,而是鮮血。而你們幾位也不是幸運兒,而是傷員。因此,這就是我今天要講的主要內(nèi)容:《游戲中要注意安全》(出示多媒體課件一)。

3、小組合作,探究學習:

(2)教師:同學們看屏幕,小組依次討論六幅畫面,代表發(fā)言。

(3)教師:同學們討論得很好,現(xiàn)在我們來請教一下小博士,聽他是怎樣解釋的(出示課件八)。

(4)教師:同學們,除了以上這些外,我們做游戲還應(yīng)該注意什么呢?小組討論舉手發(fā)言。

(5)教師:同學們,萬一發(fā)生以上這些事故,我們該怎么辦呢?舉手發(fā)言。

(6)教師:同學們,你們知道"司馬光砸缸"的故事嗎?能否向他那樣學會自救?

(7)教師:至此,我們這節(jié)課的內(nèi)容就快結(jié)束了,下面請小博士給我們總結(jié)一下(出示課件九)。

4、評價總結(jié):

(1)看課堂競賽表,按得分排出名次。

(2)宣布比賽結(jié)果,進行頒獎儀式。

(3)教師模擬記者采訪,學生小結(jié)學習內(nèi)容,評價教師。

小學一年級體育教學方案創(chuàng)意實用方案篇七

教學內(nèi)容:。

1、剪刀、石頭、布。

2、趕小豬。

教學目標:。

1、知識與技能:通過教學來提高學生自我鍛煉意識。

2、方法與過程:經(jīng)過反復游戲練習,使學生形成正確動作技能,使動作做到靈敏協(xié)調(diào)性。

3、素質(zhì)目標:提高奔跑以及地滾球的能力,靈敏協(xié)調(diào)性,促進學生下肢肌肉發(fā)展。

4、情感態(tài)度價值觀:培養(yǎng)運動感情,團結(jié)友愛,勇敢果斷,積極進取的品質(zhì)。

教學重難點:學生奔跑能力以及體育素質(zhì)好壞的影響。

教學過程:。

一:準備部分(5-7分)。

1,課堂常規(guī):師生問好,檢查學生服裝問題,宣布本課教學內(nèi)容,步入課堂。

組織:成四路縱隊集合(如圖)。

要求:動作整齊,優(yōu)美,活潑,輕松。

1,模仿操(音樂伴):。

(1)伸展運動;(2)頭部運動;(3)上肢運動。

教學方法:講解示范,分解領(lǐng)做,連續(xù)領(lǐng)做。

小鳥飛行導語:小朋友,小鳥在天空中自由自在的翱翔,你們想成為一只小鳥和他們一樣無憂無慮的飛翔嗎?今天老師就帶著大家去飛翔一番。

組織(如圖):隊形變換用小鳥飛形式帶到場地。

安全線。

安全線。

1,場地布置:中間的兩平行線的距離為1米,中間線到與自己相近的線的安全線距離10米。

2,游戲方法:(1)把學生分成兩組或四組,各組相距一米站立,“剪刀”動作伸右手兩指,“石頭”動作右手握拳,“布”的動作平伸右手,五指分開,各組先悄悄決定出什么動作后,站在平行線后面。(2)“剪刀剪布”剪刀勝,“布包石頭”布勝,“石頭砸剪刀”石頭勝,令下,各組同時出動作,失敗的組向本組安全線逃跑,勝組追拍,做完規(guī)定次數(shù)后,以追拍著人數(shù)多的組為勝。

3,教學方法:(1)學生站在原地聽取教師講解動作以及示范動作;。

(2)示范,糾正;。

要求:認真聽講,練習,減少失誤的次數(shù)。

1,游戲:趕小豬。

現(xiàn)在它們的主人很生氣,為了小豬們能盡快進豬圈,他就邀請我們?nèi)ァ?/p>

幫忙趕小豬,他對我們說趕豬肚子,豬會進豬圈的,要不我們就去試。

試?

教學方法:(1)導入;(2)教師講解游戲方法以及要求,并做示范;。

(3)指引學生進行比賽,評出優(yōu)勝隊,指出優(yōu)缺點。

游戲方法:把全班學生分成人數(shù)相等的四組或兩組。教師發(fā)令后,游。

戲者從起點開始,手拿球拍,將一只球邊趕邊向前滾,趕到線末,把。

球趕回,交給第2位同學,依次進行,比一比哪組先完成,最快最標。

準的隊為勝。

游戲規(guī)則:球在滾動中離開路線要拿回離開路線的點繼續(xù)進行滾動。

注:先進行直線滾動,后可進行曲線趕小豬。

2,宣布下課。

3,回收器材。

場地:一個排球場地;。

器材:籃球若干個;。

預(yù)計心率:150次\分。

小學一年級體育教學方案創(chuàng)意實用方案篇八

本課的教學要求:

1、使學生知道為什么要做眼保健操。

2、使學生知道按摩的_位和動作方法。

3、使學生逐步養(yǎng)成按時做眼保健操的習慣。

首先這課主要講三個方面的內(nèi)容。

1、眼睛為什么能看見東西?

2、眼保健操對預(yù)防近視有什么作用?

3、眼保健操的動作要領(lǐng)。

第一個內(nèi)容眼睛為什么能看見東西?它主要是靠眼球的作用,眼球的前面是一塊晶狀體,后面是能夠感受光線的視網(wǎng)膜。物體反射出來的光線,通過日狀體的調(diào)節(jié),在視網(wǎng)膜上形成一個清晰的物像,視神經(jīng)把這個物像傳到大腦視覺神經(jīng),我們就能夠看清物體了。這個道理跟照相機差不多,視網(wǎng)膜相當于底片,晶狀體相當于鏡頭,在照相機前常常要跟據(jù)人或物的遠近調(diào)整焦距,也就是調(diào)整鏡片與底片之間的距離,否則照出來的照片就會模糊不清。我們看物體也是一樣,也要調(diào)整距離才能看清,這主要靠晶狀體周圍睫狀肌的收縮和放松來改變它的凸度。當看近物時,睫狀肌放松,凸度降低,這樣就能看清物體。而有的同學在政黨的距離內(nèi)看不清物體,這就是我們平時所說的近視。近視又分真性近視和假性近視。少年兒童如患近視,大部分屬于假性近視,也就是睫狀肌長期處于緊張,一時性的喪失了松弛的能力,而合遠處的物體在視網(wǎng)膜上的成像模糊。假性近視形成的原因主要是平時不注意用眼衛(wèi)生。比如晨光線暗處讀書、寫字,在汽車上看書或躺著看書,讀寫的姿勢不正確,眼睛距離書本太近,讀書寫字時間太長等。這些不良習慣使得睫狀肌長時間的持續(xù)緊張,過于疲勞喪失了調(diào)節(jié)能力,天長日久就形成了真性近視。

第二,眼保健操對預(yù)防近視有什么作用?

眼保健操的功能主要是通過對眼睛周圍_位有規(guī)律、有節(jié)奏地按摩,使疲勞的眼肌得到休息,而使眼睛周圍的血液循環(huán)加快,改善神經(jīng)營養(yǎng),使神經(jīng)和血管更好的發(fā)揮它們的生理功能,從而提高視力預(yù)防近視。但有的同學雖然每天做眼保健操,可是效果不明顯,其原因就是沒有掌握要領(lǐng)按摩的_位不準確,影響了做操效果。這里應(yīng)該提醒注意的是:在良好的讀書寫字習慣的基礎(chǔ)上認真做操,做操時注意力要集中,按揉的_位要準確,手法要輕緩,不要用力過大過猛,同時要注意手的清潔。這樣經(jīng)常堅持就會有一定的效果。

第三,眼保健操的動作要領(lǐng)。

準備:雙目微閉,全身肌肉放松,自然靜坐約一分鐘。

第一節(jié):輕揉目匡角(天應(yīng)_)。

兩手拇指指尖分別按在左右上目匡角處,其余四指散開彎曲如弓狀,支持在前額上,輕揉一下為一拍(8×8拍節(jié))。

第二節(jié):擠按鼻跟(睛明_)。

用左手或右手拇指和食指夾住兩側(cè)睛明_,先向下按,后向上擠,一按一擠為一拍(8×8拍節(jié))。

第三節(jié):按揉面頰(四白_)。

先以左右手食指、中指并攏放在緊靠鼻翼兩側(cè),大拇指支撐在下顎骨凹陷處,然后放下中指,用食指按揉四白_,按揉一圈,四拍后換揉方向(8×8拍節(jié))。

第四節(jié):按太陽_輪括眼眶(太陽、攢竹、魚腰、絲竹空、瞳子髂、承泣等_)。

兩手拇指分別按太陽_,小指、無名指和中指拳起,彎曲食指,用中節(jié)內(nèi)側(cè)面從眼眶內(nèi)向外輪括,先上后下,輪刮一圈計四拍(8×8拍節(jié))。

小學一年級體育教學方案創(chuàng)意實用方案篇九

小學生好動,因為天性好動;同時小學生也無畏,因為他們無知。游戲又是小學生非常喜歡的體育運動之一,如何讓他們在游戲中注意安全,在生活中學會生存、學會健體,最終形成健康的行為習慣和健康的生活方式。這是本課重點解決的問題,同時也為終身體育奠定基礎(chǔ)。

1、學生自由分成六個組,并根據(jù)自己的愛好設(shè)計組名、組標、口號。

2、根據(jù)學生心理、生理特點采取小組合作探究學習的方法,先用畫面告知學生不正當游戲造成的結(jié)果,引導學生去思維、去猜測、去討論造成結(jié)果的原因,最后通過小博士的結(jié)論讓學生明白游戲時要注意安全、珍愛生命。

3、應(yīng)用多媒體信息技術(shù)對課進行整合,提高學生的學習積極性,活躍課堂氣氛,營造民主和諧的學習環(huán)境。

1、使學生知道游戲時要注意安全,防止意外傷害事故發(fā)生;

2、通過組織教學,培養(yǎng)學生安全意識、合作意識,以及互幫互學,共同提高的良好品德。

游戲時的安全觀念的培養(yǎng),游戲時具體的安全內(nèi)容掌握。

2、情境導入:同學們,為了給你們賽前熱熱身,現(xiàn)在我們做一個游戲,名稱叫“擊鼓傳筆”(去掉了筆筒的紅色彩筆),音樂響各組按順時針方向依次傳遞,音樂停,有筆的.同學將成為我們今天上課的幸運兒,并獲得一次上臺的機會,幫老師打開多媒體平臺,看看我們屏幕上會出現(xiàn)什么?……同學們,游戲結(jié)束了,我想請你們看看自己的小手,有沒有紅筆印,請有紅筆印的同學站起來。同學們,一個小小的游戲也給我們很深的啟示,那就是今天我們傳遞的幸好是筆,如果是小刀或尖銳物品的話,那我們的小手上不是筆印,而是鮮血。而你們幾位也不是幸運兒,而是傷員。因此,這就是我今天要講的主要內(nèi)容:《游戲中要注意安全》(出示多媒體課件一)。

3、小組合作,探究學習:

(2)教師:同學們看屏幕,小組依次討論六幅畫面,代表發(fā)言。

(3)教師:同學們討論得很好,現(xiàn)在我們來請教一下小博士,聽他是怎樣解釋的(出示課件八)。

(4)教師:同學們,除了以上這些外,我們做游戲還應(yīng)該注意什么呢?小組討論舉手發(fā)言。

(5)教師:同學們,萬一發(fā)生以上這些事故,我們該怎么辦呢?舉手發(fā)言。

(6)教師:同學們,你們知道"司馬光砸缸"的故事嗎?能否向他那樣學會自救?

(7)教師:至此,我們這節(jié)課的內(nèi)容就快結(jié)束了,下面請小博士給我們總結(jié)一下(出示課件九)。

4、評價總結(jié):

(1)看課堂競賽表,按得分排出名次。

(2)宣布比賽結(jié)果,進行頒獎儀式。

(3)教師模擬記者采訪,學生小結(jié)學習內(nèi)容,評價教師。

小學一年級體育教學方案創(chuàng)意實用方案篇十

1、看(聽)寫詞語。

2、講講詞語在句子中的意思。

二、新授。

1、讀課文,說說課文共有幾句話?

2、邊讀句子邊對照圖畫(或演示),理解句子的意思。

3、邊讀句子邊思考問題,并在課文中找出答案。

(1)什么時候,天邊出現(xiàn)了什么?

(2)丁丁看見了,喊誰來看,爸爸看到彩虹了嗎?丁丁怎么說?

(3)爸爸怎么說,怎么做的?

(4)丁丁看到爸爸造出了彩虹,他是怎么說,怎么做的?

(5)丁丁造出彩虹了嗎?彩虹有幾種顏色?

4、讀課文,結(jié)合圖畫、演示,理解課文內(nèi)容。

5、指導、訓練有表情地朗讀課文。

三、鞏固練習。

1、讀句子,指圖或演示講句子的意思。

2、邊讀課文,邊指圖(或演示),講課文內(nèi)容。

3、正確地有表情地朗讀課文。

四、作業(yè)。

1、熟讀課文。

2、仿寫句子。

別著急(爸爸)給你(造一條彩虹)。

別著急給你。

別著急給你。

小學一年級體育教學方案創(chuàng)意實用方案篇十一

教學內(nèi)容:

p56、p57頁8和9的加減法。

教學目的:

1、會熟練口算10以內(nèi)加減法,能正確解答。

2、能用10以內(nèi)加減法解決生活中簡單問題,初步感知數(shù)學與日常生活的緊密聯(lián)系。

3、在計數(shù)過程中,初步培養(yǎng)學生數(shù)感。

重點難點:

初步建立數(shù)感,培養(yǎng)學生心算計數(shù)。

教學準備:

課件。

一、創(chuàng)設(shè)情景。

出示花果山和孫悟空,

小朋友,今天我?guī)銈兊交ü饺ビ^光好嗎?

二、探究知識。

1、8的加減法。

a、獨立思考。

你們看,咱們的山上景色不錯吧,看小猴子們都下山來歡迎呢,出示課件圖。

出示課件。

聰明的小朋友,你能算一算嗎?

說出你的算式,你用什么方法計算?

寫加法的理由是什么?

學生說出加法的意思,樹上有6只猴,樹下有2只,一共有幾只?

b、評價,你認為誰寫的好?理由呢?

c、小結(jié):同樣一幅圖,我們可以看作加法意思,也可以看成減法,只要能正確地說清圖意,就能列出算式。

2、9的加減法。

小朋友們上山一定口渴了吧,前面就有一棵桃樹,結(jié)子很多又大又好吃的桃子。

課件出示:兩棵桃樹,一棵樹上有7個桃子,一棵樹上有2個桃子。

請你們用學具代替桃子來擺一擺,然后獨立寫出算式。

誰愿意向大家說出你的算式,

評價:你認為哪個組寫的好?

三、練習。

2、學生分組拿出數(shù)字卡片,同組兩人互相拿出相加得8,相加得9的兩個數(shù)。

用小青蛙找家或摘蘋果的游戲來完成。

四、課堂總結(jié)。

今天同學們都學到了什么?

小學一年級體育教學方案創(chuàng)意實用方案篇十二

(一)常規(guī)內(nèi)容。

組織:師生問好,宣布學習內(nèi)容。

形式:四列橫隊(如圖)。

要求:精神飽滿,體委整隊報告出勤人數(shù)。

(二)隊列練習:踏步走,立定(一)齊步走,立定(三)跑步走,立定(五)。

組織:教師喊口令,統(tǒng)一指揮。

形式:四列橫隊(如圖)。

要求:隊列整齊,口號洪亮。

(一)一般性準備時間:4分鐘。

內(nèi)容:系列操《七彩陽光》。

組織:教師領(lǐng)做,學生喊口令。

要求:動作舒展,準確有力。

(二)專項準備時間:4分鐘。

內(nèi)容。

1、徒手跟著節(jié)奏跳,讓學生一邊拍手一邊跳。

組織:教師巡視指導。

形式:四列體操隊形(如圖2)。

要求:跳得要有節(jié)奏感。

(一)單搖并腳跳--18分鐘。

動作方法:兩手握繩的兩端,并腳跳過由后向前搖轉(zhuǎn)的繩(加一次墊跳或不加墊跳)連續(xù)做數(shù)次。

教學重點:雙手正搖并腳跳。

教學難點:上下肢協(xié)調(diào)配合。

教學環(huán)節(jié):

1、教師講解示范握繩和掌握適宜長度并腳跳的'方法--時間:

組織:學生觀察,并模仿。

形式:體操隊形。

要求:學生能夠掌握基本方法。

2、按節(jié)奏徒手模仿跳繩動作--時間:

組織:教師巡視指導。

形式:體操隊形。

要求:按照在專項準備訓練中已熟悉的節(jié)奏。

3、單手拿繩跳,(左右手交替練習)--時間:

次數(shù):左右手各練習一次。

組織:教師巡視指導。

形式:體操隊形。

要求:繩落地時雙腳跳動。

4、兩手各握一條對折繩的兩端跳時間:

次數(shù):練習一次。

組織:教師巡視指導。

形式:體操隊形。

要求:上下肢協(xié)調(diào)配合。

5、并腳跳繩練習時間:

次數(shù):練習一次。

組織:教師巡視指導。

形式:體操隊形。

要求:上下肢協(xié)調(diào)配合。

6、優(yōu)秀學生展示時間:

組織:學生觀察并加油鼓勵,教師重點提示。

形式:體操隊形。

要求:學生認真觀察。

7、并腳繩再次練習時間:

次數(shù):練習一次。

組織:教師巡視指導。

形式:體操隊形。

要求:上下肢協(xié)調(diào)配合。

(二)游戲:并腳跳比賽--時間:8分鐘。

游戲方法:

1、10秒、20秒、30秒單位時間內(nèi)跳繩比多。

2、一次性跳繩(失誤為止)比多。

游戲組織:體操隊形。

游戲要求:動作協(xié)調(diào),速度快。

(一)放松。

組織:教師領(lǐng)做。

形式:體操隊形。

要求:全身心放松。

(二)小結(jié)本課師生再見。

預(yù)計心率:155次/分。

預(yù)計練習密度:35%--40%。

小學一年級體育教學方案創(chuàng)意實用方案篇十三

1、排成四路縱隊。

2、母雞愛小雞。

技能目標:通過教學,使學生初步掌握跑的基本技術(shù)。

素質(zhì)目標:提高奔跑能力,靈敏性和協(xié)調(diào)性,促進學生下肢肌肉關(guān)節(jié)、韌帶、和內(nèi)臟器官機能的發(fā)展。

情感目標:培養(yǎng)運動感情,勇敢果斷,團結(jié)友愛,積極進取的品質(zhì)和愛國主義教育。

教學重點:排成四路縱隊。

(1)課堂常規(guī):整隊,師生問好,宣布本課內(nèi)容,導入情境教學。組織方法:自由散在規(guī)定的場地,圍在教師身邊聽。

導入語:小朋友們,在農(nóng)村一大清早有什么動物在墻頭“喔喔喔”

的像鬧鐘一樣把人從被窩里叫醒的?你說它好不好,是不是很優(yōu)秀?

小朋友們齊生回答:是公雞。

(2)模仿動物的叫聲和跳躍。

大公雞:喔喔喔地叫,小鴨子:嘎嘎嘎地叫,雙手交叉放口前做鴨嘴狀。

企鵝:兩手下垂放身旁,手腕后伸,走起路扭身體。

猴子:抓抓頭,做探視狀,也可做翻跟斗。袋鼠;兩手屈肘置于胸前,雙腳連續(xù)向前跳。

小白兔:兩只耳朵豎起來,蹦蹦跳跳。

注:老師講出動物名稱,誘導學生動腦經(jīng)創(chuàng)新,針對不足,加以糾正。

 

 導語:小朋友今天大公雞進行集訓,大家想不想加入他們隊伍集訓,看看它們是怎么訓練的。

教與學的方法:

(1)教師講解方法,并進行簡單的.示范。

(2)學生進行分組分排練習。

(3)教師仔細觀察,對錯誤的加以糾正。

(4)把大家容易出現(xiàn)的問題在集合訓練后進行講解。

(5)在隊列練習前向?qū)W生說明:前后間隔一臂距離,以免太擁擠。

組織方法:

排成四路縱隊的排法:當教師喊“成四路縱隊集合”口令,并做出手勢(左手握拳于胸前屈肘,拳心向內(nèi),右臂前平舉,掌心向下)時,排頭學生按口令指示的隊形,距離教師2-3米處站好,其余學生依次向后重疊式排隊站立,前后保持約一小臂的距離并自動對齊。

注:因?qū)W生反應(yīng)能力較慢,因此需要結(jié)合“解散”“集合”來訓練他們的反應(yīng)能力,提高集合的速度。

1、游戲:母雞愛小雞。

(1)導入:小朋友,小雞們集訓順利結(jié)束了,現(xiàn)在他們遇到了一只兇猛的老鷹,小雞和老鷹要展開一段生死的較量,看看小雞它們是怎么躲過這場災(zāi)難的。

(2)教師講解游戲方法與規(guī)則。

(3)組織學生進行游戲,教師有時充當哪排的雞媽媽或者老鷹,組織學生玩得盡興。

(4)仔細觀察,發(fā)現(xiàn)不足及時進行糾正。

游戲方法:把學生分成四隊。每隊選一名學生做“老鷹”(紅色),排頭學生做“母雞”(黑色),并張開雙臂保護“小雞(綠色)”,其余學生做“小雞”,拉住前面一個人的衣服,;靈巧地躲閃,不讓“老鷹”拍著。

(1)“老鷹”不能從“母雞”的翅膀下面鉆過去拍“小雞”,只能從側(cè)面繞過去拍隊尾的一個。也不能和“母雞”互相推、拉、撞、扭。

(2)“小雞”在躲閃時不要掉隊。

2、整隊,總結(jié)本課教學內(nèi)容,師生告別。

3、宣布下課。

場地安排:校園下院。

小學一年級體育教學方案創(chuàng)意實用方案篇十四

1、左(右)轉(zhuǎn)彎走。

2、游戲:雙人倒走。

1、使學生形成站立、行進的正確姿勢和良好習慣。

2、通過隊形隊列,讓學生養(yǎng)成動作正確、反應(yīng)迅速、整齊一致、服從集體、聽從指揮的良好作風。

3、通過游戲,發(fā)展學生力量及倒走的能力,提高有氧耐力,培養(yǎng)學生的意志品質(zhì)。

一、開課。

1、集合整隊。

2、師生問好。

3、宣布課的內(nèi)容。

4、安排見習生。

二、行課。

1、教師講解左(右)轉(zhuǎn)彎走的.動作方法并作示。

2、范。

3、學生分組練習。

4、教師個別指導。

5、集體講評,教師糾正錯誤的動作。

6、做游戲:雙人倒走。

a、教師講解游戲規(guī)則。

b、組織學生進行游戲活動。

三、結(jié)課。

1、集合整隊。

2、組織學生做放松操。

3、教師小結(jié)。

4、師生再見。

1、各種方式(前后)滾動2、游戲:鉆欄跑。

教學目標:

1、發(fā)展學生柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)和基本活動能力。

2、通過游戲,發(fā)展學生下肢肌肉力量及身體的靈活性、協(xié)調(diào)性,提高速度素質(zhì),培養(yǎng)勇于克服困難的精神。

教學過程:

一、開課。

1、集合整隊。

2、師生問好。

3、宣布課的內(nèi)容。

4、安排見習生。

二、行課。

1、教師講解各各種方式(前后)滾動的動作方法并作示范。

2、學生分組進行練習。

3、教師巡回指導。

4、教師集體講評并及時糾正錯誤的動作。

5、做游戲:鉆欄跑。

a、教師講解游戲的規(guī)則及方法。

b、教師組織學生進行比賽。

三、結(jié)課。

1、集合整隊。

2、對本節(jié)課進行講評。

3、師生再見。

4、收拾器材。

課題三:

1、模仿動物爬行。

2、游戲:青蛙捉蟲。

1、通過練習,促進學生身體各部分的肌肉及內(nèi)臟器官和上下肢力量、靈敏與素質(zhì)的發(fā)展。

2、通過游戲,發(fā)展身體平衡能力,提高力量、協(xié)調(diào)、靈巧、柔韌等身體素質(zhì)。

一、開課。

1、集合整隊。

2、師生問好。

3、宣布課的內(nèi)容。

4、安排見習生。

二、行課。

1、教師講解模仿動物爬行的動作方法。

2、學生分組進行練習。

練習中采用游戲的方法通過情景教學,使學生學得有興趣,提高學生的積極性。

3、做游戲:青蛙捉蟲。

a、教師講解游戲規(guī)則、方法。

b、教師組織學生進行比賽。

三、結(jié)課。

1、集合整隊。

2、本節(jié)課進行講評。

3、師生再見。

小學一年級體育教學方案創(chuàng)意實用方案篇十五

一、快樂游戲,活躍情緒。

1、組織學生集隊、隊列。

2、提出要求,組織學生分組游戲。

1、看老師手勢,聽老師口令快速集隊,并從集隊中體驗“快、靜、齊”的集隊要求。

2、聽口令練習原地踏步,動作做到位。

3、分成男女生兩組進行游戲“快快躲閃”。

4、學生自己進行柔韌練習(自叫節(jié)拍,自想動作)。

二、自主練習,體驗踢毽。

教師活動:

1、提出要求,組織學生自主練習。

2、用多種形式的比賽來幫助學生熟練踢毽動作。

學生活動:

1、按老師要求自我練習,在上一節(jié)課的`基礎(chǔ)上進一步體驗踢毽動作。

2、積極加定時、定數(shù)的踢毽比賽。

3、和自己的小伙伴比一比誰踢得好,踢得多。

組織:分散練習。

三、穩(wěn)定身心,恢復情緒。

教師活動:

1、組織學生進行放松練習-幸福拍手歌。

2、總結(jié)評價整節(jié)課。

3、宣布下課。

小學一年級體育教學方案創(chuàng)意實用方案篇十六

1、剪刀、石頭、布。

2、趕小豬。

1、知識與技能:通過教學來提高學生自我鍛煉意識。

2、方法與過程:經(jīng)過反復游戲練習,使學生形成正確動作技能,使動作做到靈敏協(xié)調(diào)性。

3、素質(zhì)目標:提高奔跑以及地滾球的能力,靈敏協(xié)調(diào)性,促進學生下肢肌肉發(fā)展。

4、情感態(tài)度價值觀:培養(yǎng)運動感情,團結(jié)友愛,勇敢果斷,積極進取的品質(zhì)。

學生奔跑能力以及體育素質(zhì)好壞的影響。

一:準備部分(5—7分)。

1,課堂常規(guī):師生問好,檢查學生服裝問題,宣布本課教學內(nèi)容,步入課堂。

組織:成四路縱隊集合(如圖)。

要求:動作整齊,優(yōu)美,活潑,輕松。

1,模仿操(音樂伴):

(1)伸展運動;

(2)頭部運動;

(3)上肢運動。

教學方法:講解示范,分解領(lǐng)做,連續(xù)領(lǐng)做。

二:主體部分(10—15分)。

小鳥飛行導語:小朋友,小鳥在天空中自由自在的翱翔,你們想成為一只小鳥和他們一樣無憂無慮的飛翔嗎?今天老師就帶著大家去飛翔一番。

組織(如圖):隊形變換用小鳥飛形式帶到場地。

安全線。

安全線。

1,場地布置:中間的兩平行線的距離為1米,中間線到與自己相近的線的安全線距離10米。

2,游戲方法:

(1)把學生分成兩組或四組,各組相距一米站立,“剪刀”動作伸右手兩指,“石頭”動作右手握拳,“布”的動作平伸右手,五指分開,各組先悄悄決定出什么動作后,站在平行線后面。

(2)“剪刀剪布”剪刀勝,“布包石頭”布勝,“石頭砸剪刀”石頭勝,令下,各組同時出動作,失敗的組向本組安全線逃跑,勝組追拍,做完規(guī)定次數(shù)后,以追拍著人數(shù)多的組為勝。

3,教學方法:

(1)學生站在原地聽取教師講解動作以及示范動作;

(2)示范,糾正;

要求:認真聽講,練習,減少失誤的次數(shù)。

三;結(jié)束部分(15—20分)。

1,游戲:趕小豬。

(1)導入;

(2)教師講解游戲方法以及要求,并做示范;

(3)指引學生進行比賽,評出優(yōu)勝隊,指出優(yōu)缺點。

游戲方法:把全班學生分成人數(shù)相等的四組或兩組。教師發(fā)令后,游戲者從起點開始,手拿球拍,將一只球邊趕邊向前滾,趕到線末,把球趕回,交給第2位同學,依次進行,比一比哪組先完成,最快最標準的隊為勝。

游戲規(guī)則:球在滾動中離開路線要拿回離開路線的點繼續(xù)進行滾動。

注:先進行直線滾動,后可進行曲線趕小豬。

2,宣布下課。

3,回收器材。

場地:一個排球場地;

器材:籃球若干個;

預(yù)計練習密度:30—35%。

預(yù)計心率:150次分。

小學一年級體育教學方案創(chuàng)意實用方案篇十七

1.通過練習使學生熟練掌握萬以內(nèi)加法的算理和算法,并能正確地進行萬以內(nèi)數(shù)的加法的計算。

2.培養(yǎng)學生認真細心進行計算,并養(yǎng)成驗算的習慣。

1.能熟練計算萬以內(nèi)數(shù)的加法。

2.能準確地進行萬以內(nèi)數(shù)的加法的驗算。

一、基本練習。

1.口算。

43+25=530+290=35+49=450+280=。

540+360=380+430=74+9=46+24=。

2、奪紅旗。

365+825=627+231=455+126=。

3.找朋友:把和相等的算式連起來。

275+769424+576768+657。

523+902125+875356+688。

4、完成練習八第3題。

學生獨立連線,集體訂正。

5.完成練習八第4題。

指名板演,其余學生在練習本上做。

指名說一說它的計算方法。在計算的時候要注意什么?如果要驗算,你認為用什么方法?

二、指導練習。

1、完成練習八第6題。

引導學生先將個位上的數(shù)湊整,然后估一估,再用鉛筆和直尺連一連。要求將和是1000的兩個數(shù)連起來,這樣的“湊整”練習,既能鞏固所學的筆算知識,又能為以后學習簡便運算打下基礎(chǔ)。同時培養(yǎng)學生的數(shù)感。

2.完成練習八第7題。

先在草稿紙上算出得數(shù),再用鉛筆和直尺連一連,此題包含了萬以內(nèi)加法的各種情況,有利于鞏固所學知識,形成計算技能。

3.完成練習八第8題。

這是一道開放題,學生可以根據(jù)教材呈現(xiàn)的四件商品的價格,提出各種不同的問題,包括減法題,可以先獨立完成第1小題,然后依照第1小題完成后兩小題。

4.完成練習八第9題。

這道題的信息比較豐富,數(shù)據(jù)較多,需要學生看懂題意,根據(jù)問題選擇有效的信息進行判斷,小組討論可以怎么走,哪條路近,學生匯報。

通過練習,讓學生掌握連續(xù)進位的計算方法,提高學生計算的速度。

三、拓展練習。

思考:練習八第10題。

只用數(shù)字8組成五個數(shù),填入方框,使等式成立。

首先要知道,既然是五個數(shù),且相加等于1000,就意味著五個數(shù)中,最大只能是888,如果其余四個都填8,那么五個數(shù)相加得920,還差80,所以只要把其中一個8變成88即可。

教師先讓學生獨立思考后,嘗試填空。再全班交流并訂正。

正確答案是:888+88+8+8+8=1000。

四、課堂總結(jié)。

筆算萬以內(nèi)數(shù)的加法要注意什么?

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