總結(jié)是對已經(jīng)完成的工作進(jìn)行概括和總結(jié)的一種文書，有助于我們反思和提升?？偨Y(jié)可以適當(dāng)加入個(gè)人感受和思考，但要注意與主題的關(guān)聯(lián)。以下是一些總結(jié)寫作的技巧和注意事項(xiàng)，供大家參考。
高校教師個(gè)人師德工作總結(jié)篇一
轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年的各項(xiàng)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，本人從德能勤績四方面作工作小結(jié)如下：
一年來，本人熱愛黨，熱愛人民，堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，用心參加各種會議，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。熱愛教育事業(yè)，把自我的精力、潛力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí)，配合默契，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，順利完成了各項(xiàng)任務(wù)。
關(guān)心國內(nèi)外大事，堅(jiān)持向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)。政治學(xué)習(xí)中我能認(rèn)真做筆記，用心參與討論，說出自我的觀點(diǎn)和想法;在平日的工作中，用實(shí)際行動支持園內(nèi)外工作，能團(tuán)結(jié)同事，自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，正確的進(jìn)行批評和自我批評;本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，時(shí)刻與黨中央持續(xù)一致。熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，做到學(xué)高為師、身正為范，熱愛學(xué)生，真誠對待學(xué)生，受到學(xué)生的好評。
本學(xué)年度我擔(dān)任xx、xx年級美術(shù)課教學(xué)xx節(jié)課，我努力學(xué)習(xí)有關(guān)知識，認(rèn)真做好教學(xué)工作。以提高學(xué)生分析問題和解決問題潛力為目標(biāo)，切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造潛力，并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度，幫忙學(xué)生拓展思路，對基礎(chǔ)知識能靈活運(yùn)用，從而使同學(xué)們分析、解決問題的潛力不斷提高。
本學(xué)年，工作量飽滿，出勤滿，準(zhǔn)時(shí)到校上班。用心參加各種會議，認(rèn)真聽課。此外，還協(xié)助有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)做好各種工作。作為一名普通的教師，我能認(rèn)真參加每一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研學(xué)習(xí)，并做詳盡的記錄;平時(shí)參考成功教案結(jié)合本班特點(diǎn)創(chuàng)造性的備課，認(rèn)真開展教育活動;用心參加園內(nèi)外活動。
幾年來，本人在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，從沒有因?yàn)閭€(gè)人的原因而拉下工作，從沒有曠工、曠課現(xiàn)象，也沒有遲到早退現(xiàn)象。做一行愛一行，教學(xué)工作毫不懈怠，教學(xué)教務(wù)工作也搞得有聲有色。
由于本人的不懈努力，取得了必須的成績，xxx中，榮獲xxxx獎;在指導(dǎo)學(xué)生xxxx中，獲xxx獎。撰寫的xx獲xx獎，論文《xxxxxxx》獲xxxx獎。在今后的工作中，本人將會更加努力，爭取做得更好。
高校教師個(gè)人師德工作總結(jié)篇二
高校師德水平屬于影響高校功能充分發(fā)揮的一項(xiàng)重要性因素，同樣也是評價(jià)高校辦學(xué)水平和綜合性能力的一項(xiàng)重要指標(biāo)。社會轉(zhuǎn)型的過程中，大部分的高校教師具備良好的師德，可是也有部分高校教師確實(shí)存在師德方面的問題，這些不利因素在某方面嚴(yán)重影響著我國高等教育的發(fā)展水平。所以鞏固教育事業(yè)必須強(qiáng)化高校師德素質(zhì)的建設(shè)，有效提升高校教師的整體職業(yè)素質(zhì)與道德。
一、高校師德建設(shè)過程中的問題。
但是社會主義市場經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展的過程中，社會生活也在悄然著發(fā)生改變，人們世界觀、人生觀與價(jià)值觀都遭受都了巨大的沖擊。高校教師也難以避免的受到了中西方各種不同思想的強(qiáng)烈沖擊，高校教師的師德出現(xiàn)了嚴(yán)重的下滑情況，最主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
(一)缺乏堅(jiān)定的政治觀念與崇高的理想。
支撐高校教師堅(jiān)持貫徹義務(wù)，做到愛崗敬業(yè)離不開崇高職業(yè)理想與堅(jiān)定內(nèi)心信念的支持。當(dāng)下大多數(shù)的高校教師都具備了較高的政治覺悟性，能夠貫徹堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，在教學(xué)和教研過程中認(rèn)真落實(shí)黨的各項(xiàng)教育方針政策。可是因?yàn)槭艿绞袌鼋?jīng)濟(jì)的負(fù)面影響，有部分教師對自身政治素養(yǎng)的提升缺乏堅(jiān)定的意識，沒能清楚的認(rèn)識到我國特色社會主義的一般方針政策，忽視了政治理論知識的學(xué)習(xí)，缺少敏銳的政治洞察力和分辨能力。最主要的表現(xiàn)就是工作過程中感到茫然，提不起工作熱情，對教學(xué)質(zhì)量的提升與人才素質(zhì)的水平的培養(yǎng)造成嚴(yán)重影響。
(二)缺乏品格觀念人格魅力較低。
為人師表所起的是一個(gè)帶頭模范性作用，教師教學(xué)的`基本目標(biāo)是培養(yǎng)人，教師工作的對象是要接受品德陶冶的學(xué)生。教師的工作是傳道解惑，在這個(gè)過程中也肩負(fù)著塑造學(xué)生品德的作用。高校教師需要了解自身職業(yè)的特殊性特點(diǎn)，嚴(yán)格要求自己，培養(yǎng)愛崗敬業(yè)的無私品德，時(shí)刻樹立為人師表的榜樣作用。
可是在實(shí)際教學(xué)管理過程中，高校在人才價(jià)值取向與標(biāo)準(zhǔn)判斷過程中，存在嚴(yán)重的誤區(qū)。而在人才的培養(yǎng)過程中，也只看重業(yè)務(wù)素質(zhì)的提升而忽視了政治素質(zhì)的培養(yǎng)，過分重視學(xué)歷而不重視人格人品的培養(yǎng)。
(三)師德體系建設(shè)不夠全面。
有的教師大部分剛剛畢業(yè)沒多久，從學(xué)生這個(gè)角色轉(zhuǎn)變至教師這個(gè)角色讓其難以快速適應(yīng)。并且大部分的教師是從綜合類大學(xué)畢業(yè)，沒有接受正規(guī)的師范培養(yǎng)，這些教師從教之后，接受的職業(yè)道德培訓(xùn)也只有短短的崗前培訓(xùn)那一段時(shí)間，自身沒能對教師職業(yè)與教師職業(yè)道德有深刻的理解和體會，缺乏系統(tǒng)完整的教師得到理念。參加工作之后，一些青年教師更是沒能繼續(xù)嚴(yán)格要求自己，所以造成部分青年教師的職業(yè)道德存在問題。
高校教師在學(xué)生的眼中是知識的化身，是道德的楷模是良知的表現(xiàn)，是據(jù)別高尚得到品質(zhì)的尊敬對象。但是在社會轉(zhuǎn)型階段，本應(yīng)是被人們寄予厚望的高校教師師德陸續(xù)了出現(xiàn)各種各樣的問題，所以強(qiáng)化高校教師的師德建設(shè)刻不容緩的任務(wù)。強(qiáng)化高校教師的師德建設(shè)，可以從以下幾個(gè)方面入手考慮。
(一)進(jìn)一步提升高校教師的社會地位。
國家與社會需要為高效教師師德的發(fā)展樹立良好的社會環(huán)境，切實(shí)提升其物質(zhì)水平與社會地位。就目前的發(fā)展形勢而言，高校教學(xué)過程中的一線骨干力量基本上都是高校教師，沉重的教學(xué)工作任務(wù)與不高的工資待遇，也會造成一部分的高校教師出現(xiàn)思想道德方面的問題。這就要求社會和學(xué)校能夠從實(shí)際工作于生活角度出發(fā)，密切關(guān)注教師的各項(xiàng)合理化權(quán)益，將師德的發(fā)展建設(shè)與教師的生存發(fā)展結(jié)合起來思考，優(yōu)化教師的實(shí)際工作環(huán)境，為高校教師的師德建設(shè)提供良好的物質(zhì)基礎(chǔ)。
(二)建立高效的師德評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
師德評價(jià)是一種外部強(qiáng)化方式，也是強(qiáng)化師德建設(shè)的一項(xiàng)重要方式。將師德評價(jià)和師德教育、師德管理進(jìn)行有效結(jié)合，用師德評價(jià)作為督導(dǎo)師德建設(shè)的外部力量，組成一項(xiàng)積極的師德建設(shè)激勵(lì)機(jī)制。激勵(lì)機(jī)制中最主要的解決問題是依托激勵(lì)體制，讓教師能夠自覺的遵守職業(yè)道德，同時(shí)用高超的熱情與創(chuàng)新的精神提升自我的師德建設(shè)修養(yǎng)。激勵(lì)機(jī)制的內(nèi)容主要包括精神激勵(lì)與物質(zhì)激勵(lì)兩個(gè)層面，有效的激勵(lì)方式必然會大大的激發(fā)高校教師的個(gè)體創(chuàng)造欲。自然，高校教師激勵(lì)制度的建設(shè)需要依照不同教師的不同情況而具體設(shè)定，設(shè)計(jì)有針對性、個(gè)性化的激勵(lì)方式。例如表揚(yáng)先進(jìn)、樹立典范等等。
(三)人本主義思想服務(wù)高校教師。
師德建設(shè)過程中，需要樹立起人本主義思想，也就是以高校教師為本，在師德建設(shè)的過程中，貫徹堅(jiān)持一切從高校教師的生存、發(fā)展層面出發(fā)，充分的尊重、關(guān)心、理解高校教師，以有效的調(diào)動高校教師在教學(xué)過程中的積極性和教學(xué)創(chuàng)造性，設(shè)立與高等教育事業(yè)發(fā)展相適應(yīng)的軌跡規(guī)律，切實(shí)防止高校教師的師德建設(shè)工作成為一種形式主義工作而缺乏實(shí)際的建設(shè)效果。
三、結(jié)語。
高校師德隊(duì)伍的建設(shè)過程中，需要認(rèn)清實(shí)際發(fā)展形勢，制定有針對性的方針措施，培養(yǎng)高校教師的師德建設(shè)，讓高校教師能夠?qū)煹滦摒B(yǎng)看成是個(gè)人事業(yè)發(fā)展的一項(xiàng)內(nèi)在要求，正確處理金錢與事業(yè)、現(xiàn)實(shí)與理想、享受與奉獻(xiàn)之間的關(guān)系，為學(xué)生起到模范帶頭作用。讓高校教師以自身作用引領(lǐng)學(xué)生走向成才的道路，為祖國人才的培養(yǎng)貢獻(xiàn)出一份力量。
高校教師個(gè)人師德工作總結(jié)篇三
師德,即為人師者之德,是我國傳統(tǒng)職業(yè)道德的重要組成部分。今天本站小編給大家整理了教師個(gè)人師德工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
教師職業(yè)道德是教師在其職業(yè)生活中應(yīng)遵守的處理、調(diào)節(jié)與他人，集體職業(yè)工作關(guān)系的基本行為規(guī)范和準(zhǔn)則。以及在這個(gè)基礎(chǔ)之上表現(xiàn)出來的職業(yè)觀念意識和行為品質(zhì)。它是教師專業(yè)隊(duì)伍中特有的一種團(tuán)隊(duì)精神，是社會道德文明的重要組成部分。
公正待生是教師在教育活動中要遵守的一條怎重要的師德原則。它要求教師從同一個(gè)目的出發(fā)去關(guān)心、愛護(hù)、要求每一個(gè)學(xué)生，以同樣的熱情去幫助、教育每一個(gè)學(xué)生。我國社會正在走向民主化、法制化，因而，公正地對待每一個(gè)學(xué)生就成了現(xiàn)代教師必備的一項(xiàng)基本品質(zhì)。
廉潔從教是隨著時(shí)代的發(fā)展對教師提出的職業(yè)規(guī)范。廉潔從教要求教師將人民的利益放在第一位，認(rèn)真教書，精心育人，不在教育工作中從事謀取私利的活動，不從學(xué)生及家長身上謀取私利，以身立教，以教樹人。
學(xué)習(xí)了“三個(gè)代表”和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》以及《中小學(xué)教師道德規(guī)范》后，我不斷反思自己，在思想上我始終能保持高尚節(jié)操，為人師表，從不利用教師職業(yè)便利向?qū)W生或家長索要錢物或者變相謀取私利，從不未經(jīng)批準(zhǔn)向?qū)W生推銷或攤派學(xué)習(xí)資料、用品并從中牟利，從不動員，組織學(xué)生參加有償補(bǔ)課并從中牟利，從不體罰、變相體罰學(xué)生，能公正的對待所有的學(xué)生，使學(xué)生產(chǎn)生一種公正感，愉悅感，對我產(chǎn)生一種信賴感，從而形成良好的師生關(guān)系，生生關(guān)系，對家長能以誠相待并尊重家長，對自己要求嚴(yán)格，工作上兢兢業(yè)業(yè)，生活中熱心助人，追求正直善良的人格，秉直的人生態(tài)度和民主的思想境界。這樣的職業(yè)道德有助于我產(chǎn)生一種積極的非權(quán)利影響力，有助于在學(xué)生面前樹立良好的形象，和無形的榜樣，無聲的激勵(lì)學(xué)生努力上進(jìn)和正直做人。
我在教學(xué)中依法執(zhí)教，沒有以下行為：
1、利用教師職權(quán)便利向?qū)W生或家長索要錢物或者變相謀取私利;。
2、不向?qū)W生推銷或攤派學(xué)習(xí)資料、用品并從中牟利;。
3、動員、組織學(xué)生參加有償補(bǔ)課并從中謀取私利;。
4、體罰、變相體罰學(xué)生;5、歧視差生，羞辱學(xué)生以及學(xué)生家長;。
6、紀(jì)律渙散給工作造成嚴(yán)重?fù)p失;7、其他違背師德規(guī)范以及違法亂紀(jì)現(xiàn)象。
教師職業(yè)的本質(zhì)任務(wù)決定了我們要有更多的奉獻(xiàn)精神，奉獻(xiàn)要付出代價(jià)，并作出一定的自我犧牲。學(xué)高為師，身正為范。教師的行為就是學(xué)生的活生生的課本。時(shí)代向教師提出了廉潔自律的挑戰(zhàn)，今后我一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和自我修養(yǎng)，自律自愛，以高尚的師德去奉獻(xiàn)自己所熱愛的教育事業(yè)!腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn)。最近一段時(shí)間無論是看電視還是瀏覽網(wǎng)頁抑或是聽廣播我們都能發(fā)現(xiàn)幾乎所有的媒體都在進(jìn)行年終盤點(diǎn)。的確，我們在過去的一年當(dāng)中忙碌著、辛苦著、奔波著同時(shí)也收獲著，新的一年即將開始我們在制定“宏偉藍(lán)圖”的同時(shí)也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵(lì)和鞭策自己取得更大的進(jìn)步。下面我就把20xx年度的工作做簡要的匯報(bào)總結(jié)。
一、師德表現(xiàn)。
關(guān)心集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，注重政治理論的學(xué)習(xí)，積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動，認(rèn)真負(fù)責(zé)集體備課記錄的整理工作，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從學(xué)校安排，人際關(guān)系融洽。本學(xué)年度全勤。
關(guān)心、熱愛學(xué)生，做孩子們的好朋友。記得王校長曾經(jīng)對我們說過：“雖然你面對的是五、六十個(gè)學(xué)生，他們的能力水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心里就給孩子劃分出等級，那樣做對孩子是不公平的。說我們教師這個(gè)職業(yè)神圣是因?yàn)槲覀兊墓ぷ魍耆橇夹幕?，沒有辦法去準(zhǔn)確地衡量!”我認(rèn)同王校長的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴(yán)格要求，課下每一個(gè)孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉，我經(jīng)常聽孩子們說：“趙老師，如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀!”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得!
二、教育、教學(xué)工作。
為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作，我認(rèn)真地參加學(xué)校每次的培訓(xùn)活動，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容?！澳_踏實(shí)地，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的。
座右銘。
本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課本學(xué)期我積極參加了百花獎的賽課活動，在準(zhǔn)備公開課的過程中我虛心向組內(nèi)、組外教師請教，查閱了大量的資料，最終拿出了一節(jié)符合自身風(fēng)格、深受學(xué)生喜歡的公開課《跳起舞》，為本年度的教學(xué)工作添上了一個(gè)美麗的音符。
學(xué)校的bbs論壇也是我經(jīng)常駐足的地方，在那里我認(rèn)真學(xué)習(xí)其他教師在教育、教學(xué)中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)同時(shí)也把自己好的做法、想法跟大家分享，這種方便、快捷的學(xué)習(xí)方式使我的生活更加充實(shí)。通過多種方式的學(xué)習(xí)我積累了大量的素材，撰寫的論文也多次在國家、省、市、區(qū)獲獎。
學(xué)校無小事，處處是教育。值周教師的工作讓我有機(jī)會接觸更多的學(xué)生，我非常認(rèn)真地對待這項(xiàng)工作，并且能夠富有創(chuàng)造性地開展。讓我校的學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，成為講文明、懂禮貌的學(xué)生。
為了讓舞蹈隊(duì)的孩子能夠?qū)W到更多、更新的知識，我放棄個(gè)人休息時(shí)間外出進(jìn)修，經(jīng)過不懈的努力我又在今年拿到了澳大利亞踢踏舞和爵士舞的教師任教資格證書，這時(shí)的我站在課堂上無愧于自己也無愧于孩子，孩子們在我的課堂上學(xué)到的舞蹈不會是過時(shí)的，我也不是在吃自己的老底兒，而是把新鮮的果實(shí)摘給孩子們，讓活力和激情在舞蹈的課堂上涌動。
我是一個(gè)對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實(shí)地使我的工作作風(fēng)，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會不計(jì)較個(gè)人得失，把他完成好。20xx年是幸福的一年，因?yàn)樵谶@一年當(dāng)中我付出著、收獲著、快樂著、進(jìn)步著，即將到來的20xx年我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。
我從事教育工作已有10多年了，回顧自己走過的經(jīng)歷，對師德認(rèn)識有一個(gè)由淺到深，由片面到全面的過程。經(jīng)過20xx年各種學(xué)習(xí)，可以說在師德認(rèn)識上有了提高，更重要的是在理論上使我愛崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標(biāo)，我對自己所擔(dān)負(fù)的教育工作有了新的認(rèn)識，尤其作為教師應(yīng)具備哪些師德，心中基本上也有個(gè)底。培養(yǎng)跨時(shí)代所需要的高素質(zhì)人才，其基礎(chǔ)就是從良好的教育開始，教師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到今后學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提高。
一、愛學(xué)生。
記得有位教育家曾說過：愛學(xué)生是對老師最最基本的要求。老師愛學(xué)生，可以彌補(bǔ)家庭和社會教育的不足，使教師的影響長久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。要做一個(gè)合格的人民教師，還要愛學(xué)生。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。我還抽時(shí)間給學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動，縮短了師生距離。由于我愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，處理問題及時(shí)，方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，所以，學(xué)生就信任我，喜歡我，也喜歡上我的課。
熱愛學(xué)生，還表現(xiàn)在教師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求。尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又注意學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對待。對程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法,因材施教。關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，特別是差生，使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，把每一個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成社會有用的人才。一個(gè)教師能得到學(xué)生的信任，使自己的工作順利進(jìn)行，使學(xué)生能健康活潑的成長，是自己最大的成功和欣慰。
二、熱愛人民的教育事業(yè)。
“為教育事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神，”是我們教育工作者的最高精神境界。忠誠于人民的教育事業(yè)，看成是教師的最高美德。干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認(rèn)真、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項(xiàng)工作任務(wù)。工作中，我嚴(yán)于律己，寬以待人。時(shí)時(shí)處處對自己嚴(yán)格要求，查找不足，及時(shí)糾正，對別人的缺點(diǎn)，則盡量寬容。教書育人，為人師表，注意教師形象，在教師和學(xué)生中形成良好的形象、和諧的氛圍，才能不愧為人民教師的稱號。
三、具有廣博的知識。
學(xué)高為師。做一位教師，如果僅有工作熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)具有廣博的知識。在工作中，虛心向有老教師學(xué)習(xí)、請教，取長補(bǔ)短。大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，認(rèn)真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，取得了較好的教學(xué)效果。知識無止境。在我的工作中，我注意從各個(gè)方面來充實(shí)自己。使自己能適應(yīng)當(dāng)今教育的發(fā)展，跟上課改的步伐。
師德不只是學(xué)識問題，更是塑造良好教師形象的問題。因此對于師德除了要深刻認(rèn)識其重要性，更關(guān)鍵就是如何去提高自己的師德。本人結(jié)合自己的情況，從以下幾方面提高了自身修養(yǎng)。
1.重視學(xué)習(xí)和實(shí)踐。
2.嚴(yán)以律己，注重言行。
3.培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)。
總而言之，通過師德學(xué)習(xí)，使我對今后的工作既充滿了信心，又增添了危機(jī)感。只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷追求，才能名符其實(shí)地對得起教師的稱號，為有一個(gè)健全的靈魂而勤奮踏實(shí)地去工作，堅(jiān)信一份耕耘，會有一份收獲。
從事幼兒教育工作半年多，經(jīng)歷了數(shù)不清的瑣碎事情，也正是這些瑣碎的事，鍛煉了自己各方面的能力，培養(yǎng)自己成為細(xì)心，注重細(xì)節(jié)的人。但是瑣碎的平凡，卻是一種神圣的使命，因?yàn)槲覀兠鎸Φ氖呛⒆?，每一個(gè)瑣碎可以說聯(lián)系到孩子的健康、安全、成長和快樂!這半年多來，我面對著孩子，懵懂、迷茫、不知所措、驚慌、焦慮也有喜愛和成就感帶來的快樂?？偟膩碚f，自己是發(fā)自內(nèi)心的愛孩子，但是沒有更好的方法和專業(yè)理論來指導(dǎo)自己工作。愛孩子是母雞都能夠做到的事，所以真正做到愛孩子，要不斷學(xué)習(xí)師德師風(fēng)，不斷學(xué)習(xí)和充實(shí)自己的專業(yè)理論知識，才能真正使孩子一生受益。
告別人生中第一個(gè)幼兒園半年工作的經(jīng)歷，來到了萬豐幼兒園已有一個(gè)多月，在這里面對新的挑戰(zhàn)，一切從零開始，難免感到吃力。但是幼兒園的文化豐富多彩，這不，我們幼兒園近期開展了師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動，通過學(xué)習(xí)，我不但更愛孩子，而且更懂得如何去愛。原來，教師的語言、動作、態(tài)度和科學(xué)的教育方法是體現(xiàn)真正的師德師風(fēng)的精神風(fēng)貌。
教師的語言對孩子的影響非常大，很多孩子在幼兒期非常喜歡模仿，如果老師的語言不文明，孩子也會跟風(fēng)，有些孩子也會把不文明的語言帶回家，勢必讓家長覺得我們老師沒修養(yǎng)，從而對我們教師的印象大打折扣;教師批評孩子的語氣和方式也很重要，如果過重，可能會決定孩子一生的命運(yùn)和快樂，因?yàn)楹⒆尤绻邮懿划?dāng)?shù)呐u，會形成自卑感，沒有自信心，想想后果多么嚴(yán)重。
教師的文明動作行為也是影響孩子的行為因素，孩子與老師朝夕相處，行為的養(yǎng)成是環(huán)境決定的。教師應(yīng)當(dāng)以得體的語言和動作行為來指導(dǎo)幼兒的一日生活。久而久之，孩子也會形成文明的行為規(guī)范。讓孩子得到周圍人的尊重和喜愛，從而增強(qiáng)孩子的自信心。如果每個(gè)孩子都能夠做到這一點(diǎn)，那么教師的這一舉動可以說為社會創(chuàng)造了和諧。
態(tài)度決定一切，不管做什么事情，態(tài)度是非常重要的，在生活中如此，工作中亦如此。既然是工作，就要愛崗敬業(yè)，用職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，做到細(xì)心、耐心、用心愛孩子，要有極強(qiáng)的責(zé)任心，才能體現(xiàn)工作的價(jià)值。
當(dāng)然盲目地愛孩子是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，能讓孩子科學(xué)健康地成長，我們教師應(yīng)該多學(xué)習(xí)教育理論，提高自己的專業(yè)技能，掌握科學(xué)的教育方法，才能做到有的放矢。
高校教師個(gè)人師德工作總結(jié)篇四
教師道德是教師的靈魂，我理解為師魂。在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，而師德的魅力恰恰從人格特征中顯示出來。為人師表、以身作則、循循善誘、誨人不倦、躬行實(shí)踐等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格品格特征的體現(xiàn)。特此為從教標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、十要十不準(zhǔn)等法律法規(guī)和規(guī)范要求。從思想上明確作為一名教師應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范：
這是教師最基本的要求。可彌補(bǔ)家庭和社會教育的不足，使教師的影響長久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。不論在生活還是在學(xué)習(xí)上，我都做到言行一致、嚴(yán)格要求、尊重和信任，了解學(xué)生的個(gè)性、個(gè)體差異，采取不同的教育方法，因材施教。關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
不求回報(bào)的快樂，是人生中最大的快樂這是我的工作信條。忠誠于人民的教育事業(yè)，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認(rèn)真、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項(xiàng)工作任務(wù)。工作中，身正為范，嚴(yán)于律己，寬以待人，查找不足，及時(shí)糾正，在教師和學(xué)生中樹立良好的形象。才不愧為人民教師的稱號。
學(xué)高為師，做一位教師，如果僅有工作熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)具有廣博的知識。在工作中，虛心向有老教師學(xué)習(xí)、請教，取長補(bǔ)短，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，認(rèn)真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。知識無止境。在我的工作中，注意從各個(gè)方面來充實(shí)自己。自費(fèi)訂閱有關(guān)的專業(yè)書籍，報(bào)刊，積極參加教研室組織的各項(xiàng)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識等。
俗話說：教育無小事，事事是教育；教育無小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模。教師的一言一行，一舉一動，都有可能給學(xué)生予扶危定傾。為人師表，身教重于言傳。我一定以《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》規(guī)范自己的言行，在這半畝方田里勤耕力作，用自己豐富的知識，風(fēng)趣的談吐來征服學(xué)生的心。用自己端莊的儀表，得體的舉止感化學(xué)生的行為。用自己高尚的師德，真誠的師愛，為師之責(zé)塑造學(xué)生的靈魂，讓自己的生命之火為教育事業(yè)而燃燒。
高校教師個(gè)人師德工作總結(jié)篇五
一年來，本人能以積極的態(tài)度參加“創(chuàng)先爭優(yōu)”重要思想的教育活動；認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會中央的路線和各項(xiàng)方針政策，及時(shí)把思想認(rèn)識統(tǒng)一到中央的精神上來，并以此指導(dǎo)個(gè)人的言行。不僅自己能認(rèn)真學(xué)習(xí)，而且還善于利用多種渠道和途徑，經(jīng)常向民主黨派、向工作對象作宣傳引導(dǎo)工作。特別是黨的xx大五中全會召開以后，本人更是自覺主動地?cái)D時(shí)間自學(xué)xx大五中全會報(bào)告，積極參聽省、校宣講團(tuán)的宣講輔導(dǎo)，認(rèn)真參加黨總支中心組、黨支部開展的各種學(xué)習(xí)活動。在學(xué)習(xí)中，能聯(lián)系思想工作實(shí)際，努力做到圍繞主題、把握靈魂、領(lǐng)會精髓。通過初步學(xué)習(xí)，對xx大五中全會報(bào)告提出的一系列重大理論和方針政策有了進(jìn)一步的認(rèn)識，對全面建設(shè)小康社會的目標(biāo)更加充滿信心，同時(shí)堅(jiān)定了實(shí)踐，把我校建設(shè)成為高水平大學(xué)的主人翁責(zé)任感。
自身廉政建設(shè)和遵守紀(jì)律的情況。作為一名部門負(fù)責(zé)人，一年來能自我嚴(yán)格要求，能自加壓力，有憂患意識，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，注重提高工作質(zhì)量和辦事效率，模范遵守勞動紀(jì)律和各項(xiàng)規(guī)章制度，按時(shí)上下班，從沒請假和遲到早退現(xiàn)象，加班加點(diǎn)，從不計(jì)較報(bào)酬，有奉獻(xiàn)精神，在加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)方面能做出表率。能用黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求、規(guī)范自己，始終保持清醒的頭腦，清正廉潔，以實(shí)際行動端正黨風(fēng)。在工作中善于與人共事，團(tuán)結(jié)合作，分工不分家，能主動配合部門主要負(fù)責(zé)人開展工作，服從領(lǐng)導(dǎo)和組織的安排，有大局意識和全局觀念。
存在的主要問題和不足之處。一是政治理論學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性和深度還不夠，特別是具體事務(wù)性工作多的時(shí)候，對自己在理論提高方面要求的標(biāo)準(zhǔn)不夠高；二是更多的深入下去、深入到和學(xué)院、工作對象當(dāng)中還不夠，存在著坐辦公室多，到下邊、到基層少的現(xiàn)象；三是如何在部門和崗位工作中堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)、大膽創(chuàng)新做的有欠缺，意識還不夠強(qiáng)。
高校教師個(gè)人師德工作總結(jié)篇六
為了貫徹落實(shí)黨的訓(xùn)練方針，依據(jù)縣訓(xùn)練局關(guān)于“師德、師風(fēng)活動的部署支配，依據(jù)《訓(xùn)練部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的看法》和訓(xùn)練局紀(jì)委王成書記《在師德師風(fēng)專項(xiàng)政治會議上的講話》精神，20xx年，我校教職工提高熟識，興奮精神，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，塑造良好的為人師表形象，全面提高我校老師職業(yè)道德水平，大力推動前進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，取得了顯著成效。絕大多數(shù)老師自覺樹立了立德樹人、為人師表、育人為本、勇于創(chuàng)新的師德風(fēng)范，認(rèn)真查找我校師德師風(fēng)建設(shè)中存在的問題，杜絕違反老師職業(yè)道德規(guī)范的現(xiàn)象發(fā)生，促進(jìn)了我校訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的提高。特進(jìn)行總結(jié)如下。
依據(jù)記《在師德師風(fēng)專項(xiàng)政治會議上的講話》精神，我校以做”人民滿意的老師為主題，以規(guī)范老師從教行為為重點(diǎn)，以建立師德訓(xùn)練長效機(jī)制，把依法治教和以德治教結(jié)合起來，使寬闊老師樹立正確的訓(xùn)練觀、質(zhì)量觀、人才觀，建立新型師生關(guān)系，提高職業(yè)使命感和幸福感，愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)，制訂了《海陵中學(xué)師德師風(fēng)專項(xiàng)整治工作方案》，并成立了“海陵中學(xué)師德師風(fēng)巡查組全面負(fù)責(zé)學(xué)校師德師風(fēng)專項(xiàng)整治工作。把學(xué)習(xí)內(nèi)容支配在全年各個(gè)關(guān)鍵時(shí)間，并且每月支配一次全校性的大活動，把師德師風(fēng)建設(shè)活動與創(chuàng)先爭優(yōu)活動、以及高素養(yǎng)老師隊(duì)伍建設(shè)工作和校內(nèi)文化建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來，保證活動確有成效。各班級部和各行政管理部門認(rèn)真落實(shí)”教書育人、管理育人和服務(wù)育人的師德建設(shè)活動內(nèi)容，通過活動強(qiáng)化了師德訓(xùn)練，弘揚(yáng)了高尚師德，引導(dǎo)寬闊老師和管理、服務(wù)人員寵愛職業(yè)訓(xùn)練事業(yè)，關(guān)懷關(guān)愛同學(xué)，呈現(xiàn)了我校老師隊(duì)伍良好風(fēng)貌，促進(jìn)了學(xué)校和諧科學(xué)進(jìn)展。
20xx年xx月開學(xué)工作會議中校長室提出了師德建設(shè)活動總要求。通過學(xué)習(xí)，寬闊老師提高了熟識，明確了活動的意義。學(xué)校和各部門(處)領(lǐng)導(dǎo)做到逢會必講師德師風(fēng)建設(shè)，大力宣布傳達(dá)“師德師風(fēng)建設(shè)要求。按工作方案要求，每次教研活動時(shí)間都要先支配師德訓(xùn)練內(nèi)容，組織寬闊老師和行政后勤人員深入到到學(xué)習(xí)爭辯《老師法》、《未成年人愛惜法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》、《國家中長期訓(xùn)練改革與進(jìn)展規(guī)劃綱要》《中學(xué)校老師違反職業(yè)道德行為處理方法》、《海安縣訓(xùn)練系統(tǒng)師德建設(shè)”十禁止》等師德訓(xùn)練材料，使寬闊教職工樹立教書育人、管理育人、服務(wù)育人的思想觀念，明確自己的職責(zé)、權(quán)利和義務(wù)，增加法制意識，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，依法執(zhí)教、以德執(zhí)教、以信立教、為人師表，主動創(chuàng)建民主、公正、和諧、誠信、愉悅的師生關(guān)系。
1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員重點(diǎn)查找：
一查辦學(xué)方向。查找是否全面貫徹黨的訓(xùn)練方針，把立德樹人作為訓(xùn)練工作的根本任務(wù);是否落實(shí)素養(yǎng)訓(xùn)練的戰(zhàn)略主題，將素養(yǎng)訓(xùn)練貫穿于訓(xùn)練教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié);是否能夠發(fā)覺、爭論并解決學(xué)校進(jìn)展面臨的問題;是否存在校內(nèi)辦學(xué)目標(biāo)﹑辦學(xué)思想不明確，工作上沒思路，支配上沒方案，管理上沒措施，行動上不落實(shí)，學(xué)校辦學(xué)無特色等問題。
二查日常管理。是否對建立現(xiàn)代學(xué)校管理制度缺乏思索，是否存在學(xué)校管理松懈，規(guī)章制度不完善，制度落實(shí)不到位，執(zhí)行不嚴(yán)格;平安設(shè)施不完備，存在平安管理漏洞等問題。三查引領(lǐng)作用。查找是否堅(jiān)持面對全體同學(xué)，因材施教;是否開展時(shí)常性的師德師風(fēng)訓(xùn)練，引領(lǐng)老師成長;是否存在帶頭示范作用差，不能以身作則，責(zé)任心不強(qiáng)、工作主動性和主動性差;不敢堅(jiān)持原則，學(xué)校正氣不足，人心渙散;在校內(nèi)外組織和參預(yù)酗酒、賭博等問題。
四查工作作風(fēng)。查找是否把主要精力用在校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)上;是否存在忽視對老師師德師風(fēng)的要求和訓(xùn)練教學(xué)力氣的培育提高;是否對老師的評價(jià)不夠客觀公正，沒有做到人盡其才，不擅長團(tuán)結(jié)寬闊教職員工，調(diào)動其工作主動性;是否對學(xué)校內(nèi)部的亂收費(fèi)行為處理不堅(jiān)決、不準(zhǔn)時(shí)、不徹底等問題。
五查民主決策。查找是否存在學(xué)習(xí)不勤奮、思索不深入到到，決策水平低、工作失誤多;重大決策不集體爭論，重要事項(xiàng)結(jié)果不公開;為人處事頭腦簡潔，態(tài)度粗暴，不講究方式方法，班子鬧不團(tuán)結(jié);無視組織紀(jì)律，以個(gè)人名義任憑轉(zhuǎn)變會議決議、準(zhǔn)備等問題。
2.老師重點(diǎn)查找：
一查愛國守法。愛國守法是老師職業(yè)的基本要求。查找是否言行與國家法律法規(guī)相違犯;行為舉止是否違反訓(xùn)練管理的規(guī)定和要求，是否違反社會公德和《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》，有損老師形象。
二查愛崗敬業(yè)。愛崗敬業(yè)是老師職業(yè)的本質(zhì)要求。查找是否存在事業(yè)心和責(zé)任心不強(qiáng)，缺乏敬業(yè)精神和主動的進(jìn)取心，教學(xué)上應(yīng)付，備課不充分，教學(xué)過程不嚴(yán)謹(jǐn)，上課任憑，不認(rèn)真批改作業(yè)，不思進(jìn)取，得過且過，不重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和思想提高，教學(xué)成果長期沒進(jìn)步等問題。
三查關(guān)愛同學(xué)。關(guān)愛同學(xué)是師德的靈魂。查找是否存在訓(xùn)練管理同學(xué)缺乏急躁、細(xì)心和愛心;對同學(xué)不能公正對待、一視同仁，以自己的`好惡厚此薄彼;不敬重同學(xué)的人格，卑視、諷刺、挖苦、污辱、責(zé)難同學(xué)，體罰或變相體罰同學(xué);向同學(xué)亂收費(fèi)，引導(dǎo)同學(xué)訂購書報(bào)教輔材料，加重同學(xué)的課業(yè)負(fù)擔(dān)和精神負(fù)擔(dān)等問題。
四查教書育人。教書育人是老師職業(yè)的天職。查找是否存在訓(xùn)練觀念落后，教學(xué)方法陳舊，教學(xué)效率低下，不踐行新課程理念，課堂達(dá)標(biāo)活動實(shí)施被動不主動;課堂上接打電話，在課堂或考場上吸煙，工作日酗酒，酒后上課;違反訓(xùn)練規(guī)律和人才成長規(guī)律等問題。
五查為人師表。為人師表是老師職業(yè)的內(nèi)在要求。查找是否存在衣冠不整，不修邊幅，語言粗俗，舉止不端;在同事中拉幫結(jié)派，亂發(fā)談?wù)?，用不正值手段誹謗、誣告他人;不敬重家長，不能友善地與家長溝通，指責(zé)、訓(xùn)斥同學(xué)家長，索要或接受同學(xué)、家長財(cái)物等問題;組織觀念淡薄，紀(jì)律性差，作風(fēng)不正、有令不行、有禁不止，任憑調(diào)課缺課曠工;集體觀念差，個(gè)人主義嚴(yán)峻，不聽從組織調(diào)配;工作上挑三揀四，避重就輕，遇事不敢負(fù)責(zé)，不擔(dān)當(dāng)責(zé)任;不負(fù)責(zé)任地濫發(fā)無依據(jù)的帖子和閱讀不健康網(wǎng)站等行為。
六查終身學(xué)習(xí)。終身學(xué)習(xí)是老師專業(yè)進(jìn)展不竭的動力。查找是否存在因循守舊、墨守成規(guī)、不思進(jìn)取，不留意學(xué)問積累更新，不潛心鉆研業(yè)務(wù)，不重視課標(biāo)學(xué)習(xí)，不重視提高專業(yè)素養(yǎng)和訓(xùn)練教學(xué)水公正問題。
3.進(jìn)行“開門查：
學(xué)校通過召開同學(xué)座談會、家長座談會，設(shè)立師德監(jiān)督信箱、校長信箱、師德監(jiān)督電話等形式，廣泛向同學(xué)、家長和社會征詢看法，主動接受社會監(jiān)督。
四、加強(qiáng)師德師風(fēng)的尋訪過程，杜絕在職老師從事有償家教及收受同學(xué)禮品禮金等違犯師德師風(fēng)的現(xiàn)象。學(xué)校結(jié)合實(shí)際，對比師德規(guī)范要求，完善各項(xiàng)規(guī)章制度，逐步建立健全以訓(xùn)練為基礎(chǔ)、以制度為核心、以督查為手段，訓(xùn)練、宣布傳達(dá)、考核、監(jiān)督與獎懲相結(jié)合的師德師風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制。
1.建立師德師風(fēng)培訓(xùn)制度。把師德培訓(xùn)作為老師連續(xù)訓(xùn)練的重要內(nèi)容，老師自學(xué)時(shí)間每月不少于4學(xué)時(shí)，每學(xué)期組織2次集中學(xué)習(xí)，做到師德訓(xùn)練培訓(xùn)時(shí)?；?、制度化。
形式下發(fā)，將承諾內(nèi)容公布在學(xué)校網(wǎng)頁、宣布傳達(dá)櫥窗的醒目位置，學(xué)校設(shè)立師德師風(fēng)監(jiān)督舉報(bào)電話和校長信箱，接受全社會的監(jiān)督。
3.建立師德師風(fēng)考評制度。建立社會、家長、同學(xué)民主評議師德師風(fēng)的制度，每學(xué)期組織一次民主評議活動，通報(bào)評議結(jié)果，接受社會監(jiān)督。
4.建立”師德問題一票拒絕制度。對違反師德行為規(guī)范的老師，當(dāng)年不得評先、評優(yōu)，不得晉升職稱、職務(wù)，三年內(nèi)不得參預(yù)優(yōu)秀老師評比，已取得稱號的，要取消其稱號。對情節(jié)嚴(yán)峻、觸犯刑律的，要依法取消其老師資格，移送司法機(jī)關(guān)處理。
5.建立師德責(zé)任追究制度。
1.結(jié)合工作實(shí)際，各部門圍繞管理育人、服務(wù)育人開展多項(xiàng)活動引領(lǐng)師德建設(shè)。
學(xué)校黨員干部領(lǐng)先垂范，把理論學(xué)習(xí)放在首位，以黨的路線方針政策引領(lǐng)指導(dǎo)學(xué)校工作。引導(dǎo)全體老師正確分析形勢，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，關(guān)懷師生樹立崇高理想，堅(jiān)決愛黨愛國的信念，錘煉奮斗奉獻(xiàn)的品德，努力提高綜合素養(yǎng)。加快學(xué)校建設(shè)步伐，以創(chuàng)先爭優(yōu)和師德建設(shè)成果，推動學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)更好更快進(jìn)展。
為提高全體師生員工分散力，進(jìn)一步明確辦學(xué)理念和辦學(xué)思路，彰顯特色、引領(lǐng)行動。學(xué)校形成了“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的海陵精神，以”惟廣惟實(shí)，求新求精為校訓(xùn)，秉承“享受學(xué)習(xí)，奠基幸福的辦學(xué)宗旨，領(lǐng)先提議”為師生共享成功，讓規(guī)范管理一切的管理理念，奉行“有容有為，勇于擔(dān)當(dāng)?shù)恼?xùn)，”想大問題，做小事情的師訓(xùn)，“立志遠(yuǎn)方，立根腳下的生訓(xùn)，為同學(xué)的終生進(jìn)展固本，為老師的幸福人生鋪路。
2.與訓(xùn)練教學(xué)和同學(xué)管理工作緊密結(jié)合，促進(jìn)老師各項(xiàng)素養(yǎng)的提高。
結(jié)合教學(xué)工作實(shí)際，協(xié)作建立高素養(yǎng)老師隊(duì)伍的需要，我們開展了如”高效課堂觀摩、教學(xué)優(yōu)質(zhì)課角逐、“青藍(lán)工程師徒結(jié)對、”168愛生行動，“培優(yōu)補(bǔ)基，學(xué)困幫扶”一對一等一系列活動，以及全校師生共同參預(yù)的文明修身活動、愛國主義訓(xùn)練活動和“我為海陵添光榮老師演講角逐等。一系列活動的開展大力推動了我校師德師風(fēng)建設(shè)，調(diào)動了寬闊老師的教學(xué)主動性，提升了教學(xué)業(yè)務(wù)水平，形成良好校內(nèi)風(fēng)氣。
高校教師個(gè)人師德工作總結(jié)篇七
20xx年一年來，在公司各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在各位同仁的大力幫忙下，我想從"德、能、勤、績"四個(gè)方面總結(jié)自我一年來的工作及今后的打算和決心向領(lǐng)導(dǎo)予以匯報(bào)，不對之處請予以批評指正。
一、德："以德治天下、以德治國"這個(gè)名言警句和現(xiàn)如今中央提出的口號為契機(jī)，做人首先要有德性，人常說："有才無德為小人、無才有德為君子"。這是人生最起碼的道理是值得我學(xué)習(xí)的，所以，我就在工作中踏踏實(shí)實(shí)的做人，團(tuán)結(jié)同志、尊敬領(lǐng)導(dǎo)、與同志們和睦相處，以滿腔熱情去對待自我的工作，努力的干好各項(xiàng)工作。
二、能：一個(gè)人的本事大小是決定這個(gè)人干好自我工作最重要的準(zhǔn)則，在這一方面，我就不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)上的學(xué)習(xí)，異常是我干的資料管理工作，平時(shí)大家都看不見，但到關(guān)鍵時(shí)候找一份資料如果與平時(shí)的個(gè)人工作本事有差距的話，那么就不好找了，如果工作本事強(qiáng)，立刻就能找到，那么工作就不會受到影響，所以，我在干好本職的同時(shí)，還要繼續(xù)努力、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、該請教的我就要虛心的請教同志和業(yè)務(wù)本事更強(qiáng)的同志、利用休息時(shí)間、學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)方面的各種書籍，以便更加提高自我的工作本事和業(yè)務(wù)水平。
三、勤：20xx年一年來，我不斷發(fā)揮自我的工作好作風(fēng)，按時(shí)上下班、不遲到早退、經(jīng)常利用晚上或禮拜天休息時(shí)間加點(diǎn)加班，犧牲了自我不少的節(jié)假日，就是為了干好工作，以便工作能順利地在我那里開展，不影響進(jìn)度、顧全大局。
四、績：一年來，成績談不上大，但干的這些事情也算是對工作的一種默認(rèn)吧，干好本職工作的同時(shí)，從3月份公司對此刻的辦公樓進(jìn)行裝修時(shí)的2個(gè)多月里，我堅(jiān)持加班加點(diǎn)，不分白天晚間的工作，發(fā)揚(yáng)不怕苦、不怕累的艱苦作風(fēng)、使工程順利完工，公司順利入住，作為資料管理員，既要對原xx熱電資料進(jìn)行整理歸檔、還要對xx化工的新資料進(jìn)行建檔分類，應(yīng)對很大的工作量，繁重的資料管理我一個(gè)人堅(jiān)持按時(shí)、按期的完成了此項(xiàng)工作。部室人少，我還兼職本部的考勤管理、打印文件、復(fù)印、報(bào)銷、工程的打款辦理及物品的領(lǐng)用等工作。打印這個(gè)工作任務(wù)異常的繁重，有時(shí)幾位專家同時(shí)送來的文件要在短時(shí)間內(nèi)打好，對我來說好比打仗，我就發(fā)揮自我的最快的打字水平，盡快地保質(zhì)、保量的完成任務(wù)。能完成領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)交辦的各項(xiàng)任務(wù)。還幫其他同事干些力所能及的工作。毫無怨言、受到大家一致的認(rèn)可。
經(jīng)過以上"德、能、勤、績"四個(gè)方面的工作，我自我認(rèn)為雖然干的還能夠，但距領(lǐng)導(dǎo)的要求還有必須的差距，在今后的工作里，我還要繼續(xù)努力、克服困難、取長補(bǔ)短，為xx化工的明天更燦爛輝煌而努力工作。
高校教師個(gè)人師德工作總結(jié)篇八
本人自參加工作以來，非常重視學(xué)生的德育，在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持以德育為首的教育原則。具體歸結(jié)起來，有以下幾點(diǎn)：
一、愛心教育。
熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，其實(shí)是很抽象和空洞的。在實(shí)際的教育工作中，本人要求學(xué)生做到“一日一善舉，一日一感恩。”即在校園生活中，在共同相處中，每日真心地幫助一個(gè)人，誠心地感謝一個(gè)人。在這樣的活動中，讓學(xué)生關(guān)注到了身邊的人，身邊的事，同時(shí)又體驗(yàn)了生活。利于學(xué)生養(yǎng)成善心，感恩之心。
二、理想教育。
在教育活動中，要求學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想。在現(xiàn)實(shí)生活中，就是要有明確的目標(biāo)。做到每日問問“三個(gè)為什么”。清晨即起，問問自己：今天我要做什么?在一天的生活中，不斷問問自己：我正在干什么?是不是在向既定的目標(biāo)前進(jìn)?夜晚睡前，問問自己：今天我做了些什么?是不是向目標(biāo)邁進(jìn)了一步。這樣學(xué)生就不會虛度一天。
三、習(xí)慣教育。
好的習(xí)慣是開啟成功大門的鑰匙，養(yǎng)成了一種好習(xí)慣，就等于擁有了一種強(qiáng)大的力量。因此，我特別注重習(xí)慣的養(yǎng)成，在活動中，要求學(xué)生敞開心扉，誠心面對，找出不足，共同改進(jìn)，共同進(jìn)步。
四、學(xué)會負(fù)責(zé)，從他律走向自律、自覺，走向成熟，走向成功。
要求學(xué)生對自己負(fù)責(zé)。不小心摔倒了，那是你的責(zé)任，不能怪拌腳石;學(xué)習(xí)落后了，那是你的責(zé)任，怪不得別人;將來失敗了，那更是你的責(zé)任。只有學(xué)會了對自己負(fù)責(zé)，才能走向成熟，走向成功。
高校教師個(gè)人師德工作總結(jié)篇九
我是一名小學(xué)教師，自走上工作崗位后，深感職責(zé)重大，作為一名教師不僅僅要教好書，還要在各方面以身作則，率先垂范。在這次全縣開展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動中，我更深深的感到，一個(gè)具有良好師德師風(fēng)的教師會對受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤無聲式的影響，甚至能夠使他們終身都感到受益匪淺。的教育家陶行知先生曾說過：“學(xué)高為師，德高為范”。作為一名光榮的人民教師，不僅僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。師德師風(fēng)教育活動正是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重?！苯處熞跃醋灾?，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。師德師風(fēng)教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。
誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心;創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。經(jīng)過此次學(xué)校組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，此刻就這次學(xué)習(xí)作了以下幾個(gè)方面的小結(jié)：
一、思想及工作的基本表現(xiàn)：
自從選擇了這個(gè)職業(yè)，首先，我一向愛崗敬業(yè)。熱愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自我的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，進(jìn)取進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自我的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自我，超越自我。其次，我不斷加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)。按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自我，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表?！盀榻逃聵I(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神，”把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成美德，時(shí)時(shí)激勵(lì)我，要像蠟燭一樣，燃燒自我，照亮別人;工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認(rèn)真、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，并用“學(xué)為人師、行為示范”的要求來約束自我，做家長認(rèn)可，學(xué)生喜歡，學(xué)校放心的“三滿意”教師。
在平時(shí)我經(jīng)常進(jìn)行自我反省，時(shí)時(shí)處處對自我嚴(yán)格要求，查找不足，努力營造一個(gè)好教師的形象。到底怎樣做才能塑造一個(gè)好教師的形象，讓學(xué)生喜歡上你呢我認(rèn)為教師專業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標(biāo)志之一。一個(gè)優(yōu)秀的教師，必須有四大支柱，有豐厚的文化底蘊(yùn)支撐起教師的人性，高超的教育智慧支撐起教師的靈性，宏闊的課程視野支撐起教師的活性，遠(yuǎn)大的職業(yè)境界支撐起教師的詩性。一個(gè)沒有豐厚的文化底蘊(yùn)的教師，根本不可能給學(xué)生的生命鋪上一層溫暖的、純凈的底色。博學(xué)多才對一位教師來說是十分重要的。因?yàn)槲覀兪侵苯討?yīng)對學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問題都會提出來，并且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地了解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。所以，我們這些為師者讓自我的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)資料和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實(shí)，你那點(diǎn)知識就是一桶死水。
要做一個(gè)學(xué)生喜愛的教師，不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫忙。學(xué)生鬧矛盾，我給予合理的處理;學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我耐心地進(jìn)行教育，使學(xué)生真正認(rèn)識到錯(cuò)誤并及時(shí)改正。我還抽時(shí)間和學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動，縮短了師生距離，增進(jìn)了師生間的相互了解等等。熱愛學(xué)生，還表此刻教師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求。平時(shí)我很注意尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。對學(xué)生既嚴(yán)格要求，又注意他們的個(gè)體差異，區(qū)別對待。對程度、水平不一樣的學(xué)生，采取不一樣的教育方法。異常是差生，給予更多的關(guān)心，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，盡的努力使他們健康成長。我們小學(xué)教師，跟學(xué)生的接觸尤其多，教師的言行直接影響他們。所以我們教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生，又要用自我的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展。
二、存在的問題及原因分析：
經(jīng)過一段時(shí)間的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，使我深深地認(rèn)識到師德師風(fēng)學(xué)習(xí)十分必要，這好像使我進(jìn)入了一個(gè)較高的師德師風(fēng)的更高境界，對今后的教學(xué)教育工作無疑是有指導(dǎo)意義的。可是，由于本人在學(xué)習(xí)的態(tài)度，運(yùn)用學(xué)習(xí)的知識到實(shí)際中解決實(shí)際問題等方面存在不足，現(xiàn)將我在這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中存在的問題及原因分析如下：
1、教學(xué)理論知識水平不夠，學(xué)習(xí)起來不深入。平常時(shí)間沒充分利用，有關(guān)教育教學(xué)的書籍看的很少。有時(shí)理論學(xué)習(xí)過后，不能及時(shí)做深入內(nèi)化，加強(qiáng)實(shí)踐、鍛煉，以至于記得快、忘得也快。
2、教學(xué)中，我能夠詳細(xì)、準(zhǔn)確的把握教材，一般不出現(xiàn)的知識性錯(cuò)誤。但對于教材深處的挖掘不到位，力度不夠，沒把握好知識的擴(kuò)散和外延。課本淺顯的知識注意的比較準(zhǔn)一些，自我鉆研的勁頭兒還不夠，付出的精力還不多。
3、對學(xué)生關(guān)愛不夠。本人也一向愛護(hù)學(xué)生，但對學(xué)生的關(guān)愛投入還不夠，有時(shí)不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，不能及時(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈，一有事、工作忙就會耽擱，以至于拖沓。對學(xué)生談心、指導(dǎo)一次、兩次，學(xué)生有沒有改變，有時(shí)清楚，有時(shí)不清楚，沒有轉(zhuǎn)變咋辦不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，總對自我信心十足，覺得這樣就萬事大吉了，以至于有些時(shí)候，會在學(xué)生心中留下陰影。
三、整改措施及方法：
1、理論學(xué)習(xí)是頭戲，提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵。堅(jiān)強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，不玩空架子，沒有理論，那來的實(shí)踐，何談自我的課堂教育何謂有所發(fā)展那簡直是一句空話，堅(jiān)持一邊理論，一邊實(shí)踐，一邊鉆研，堅(jiān)持記教育教學(xué)筆記，以提高自身素質(zhì)為重點(diǎn)。作為一個(gè)教育者，要不斷的學(xué)習(xí)、不斷充電，千萬不能讓自我停滯不前。否則，會滿足不了學(xué)生們的需求，讓我徹底明白了：在社會信息發(fā)達(dá)的今日，在新課程教改的背景下，我們的教師不再是一個(gè)有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引領(lǐng)著學(xué)生們教會他們?nèi)フ宜鹊娜恕?/p>
2、教學(xué)中要刻苦、進(jìn)取鉆研。以教材為中心，學(xué)會思考課標(biāo)，思考學(xué)情，也不僅僅限于死扣教材，要把知識延伸化、靈活化。盡量把工作閑談的時(shí)間用你到勤奮鉆研中，讓自我的課堂充滿活力，學(xué)生真正學(xué)到東西。
3、關(guān)愛學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為重。努力做到關(guān)愛每一位學(xué)生，不歧視后進(jìn)生，讓學(xué)生都充分得到個(gè)性上的發(fā)展，做到及時(shí)調(diào)查、發(fā)現(xiàn)、及時(shí)溝通、反饋。尊重學(xué)生、不打罵、體罰學(xué)生，以“循循善誘”為主要策略，要讓每一位學(xué)生心中感覺到你這個(gè)教師是個(gè)能夠接近的教師，是值得敬重、佩服的教師，是一位合格的教師，要讓學(xué)生因你而幸運(yùn)。
4、努力做到向課堂要質(zhì)量、要效率。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教、學(xué)習(xí)，和他們共同鉆研教學(xué)，做到共同提高，協(xié)作互助。
最終，我還要繼續(xù)正確地對待同行教師和家長以及領(lǐng)導(dǎo)提出的各種師德師風(fēng)建設(shè)的意見，從中看清自我平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點(diǎn)和不足，虛心理解大家的意見和提議，解決好自我的師德問題。
總之，我經(jīng)過這次的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，得到了不少做人、尤其是身為教師應(yīng)掌握的東西。今后，我還會繼續(xù)向前，在學(xué)習(xí)中不斷提升自我，在不懈的追求中完善自我，必須會把做一名研究型的教師作為奮斗的目標(biāo)，我會加強(qiáng)師德的修煉，全方位的提高自我，使自我成為一個(gè)合格的、甚至是秀的教育工作者!
高校教師個(gè)人師德工作總結(jié)篇十
通過我校這次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，我進(jìn)一步明確了師德師風(fēng)訓(xùn)練的重要意義，更加生疏學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容。對比老師法和中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范的要求，結(jié)合自己二十一年來的訓(xùn)練工作生涯，經(jīng)過跟大家一起學(xué)習(xí)、爭辯和評議，自我剖析如下：
對比中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風(fēng)和對優(yōu)秀老師的要求，我熟識到，老師職業(yè)道德是指老師在其職業(yè)生活中，調(diào)整和處理與他人、與社會、與集體、與職業(yè)工作關(guān)系所應(yīng)遵守的基本行為規(guī)范或行為準(zhǔn)則，以及在這基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的觀念意識和行為品質(zhì)。自我剖析如下：
1、在依法執(zhí)教方面，我能夠貫徹國家訓(xùn)練方針，能夠自覺遵守訓(xùn)練法律法規(guī)，沒有違犯黨和國家方針、政策的言行，但還要進(jìn)一步學(xué)習(xí)和宣布傳達(dá)訓(xùn)練政策，依法治教就是要求老師從嚴(yán)格守法的高度，在全部職業(yè)行為中始終堅(jiān)持正確的方向，這是老師職業(yè)道德的首要準(zhǔn)則，我們決不能放松或不留意這個(gè)準(zhǔn)則。
2、在愛崗敬業(yè)方面，我更好地做到了寵愛訓(xùn)練、寵愛學(xué)校，教書育人，留意培育同學(xué)具有良好的思想品德，傳播有益同學(xué)身心健康思想。愛是老師職業(yè)的基礎(chǔ)，愛崗敬業(yè)是老師處理與訓(xùn)練事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部老師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。我對待工作盡職盡責(zé);在備課、上課、批改作業(yè)等方面，從沒有敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。每天總是早來晚走，出滿勤、干滿點(diǎn)，盡心盡力做好每一項(xiàng)工作。
3、在寵愛同學(xué)方面，我關(guān)懷疼惜每一個(gè)同學(xué)，敬重每一個(gè)孩子的人格;急躁訓(xùn)練，愛惜同學(xué)合法權(quán)益，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。公正、公正地對待每一個(gè)同學(xué)，特別是在要求同學(xué)方面，特殊嚴(yán)格。寵愛同學(xué)是老師處理與同學(xué)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部老師職業(yè)道德的精髓。
4、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面，我樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問;師德的基礎(chǔ)是愛，核心是專;我留意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平;認(rèn)真探究訓(xùn)練教學(xué)規(guī)律，訓(xùn)練教學(xué)方法迅速而靈敏性有力度，很快地提高訓(xùn)練、教學(xué)和科研水平。老師自身的學(xué)識與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著同學(xué)，也影響著同學(xué)對我的看法，進(jìn)而影響著師生關(guān)系，所以我必需不斷地學(xué)習(xí)。
5、團(tuán)結(jié)協(xié)作是老師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。這是老師的職業(yè)特點(diǎn)所準(zhǔn)備的。在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面，我能夠做到虛心謹(jǐn)慎、敬重同志，相互學(xué)習(xí)、相互關(guān)懷;我能夠關(guān)懷集體，主動維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，更好地建創(chuàng)文明校風(fēng)。
6、敬重家長是老師處理與同學(xué)家長之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是促進(jìn)訓(xùn)練合力的形成，提高育人效果的.重要環(huán)節(jié)。在敬重家長方面，我主悅耳取同學(xué)家長看法和建議，取得他們的支持與協(xié)作,共同訓(xùn)練好每一個(gè)孩子。
對比中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風(fēng)和對優(yōu)秀老師的要求，我擬定如下整改措施：
1、樹立遠(yuǎn)大的理想，更加堅(jiān)決教書育人、為人師表信念。
2、進(jìn)一步完善自己的訓(xùn)練教學(xué)工作，增加教書育人的效果。
3、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變作風(fēng)，更加主動工作。
4、進(jìn)一步加強(qiáng)語文業(yè)務(wù)、理論學(xué)問的學(xué)習(xí)，努力提高自身的綜合素養(yǎng)。
高校教師個(gè)人師德工作總結(jié)篇十一
我們使學(xué)生在具備科學(xué)文化素質(zhì)和能力素質(zhì)的同時(shí)，還要提高他們的思想品德素質(zhì)和對人類的責(zé)任感。因此，教學(xué)過程中，要在傳授化學(xué)知識的同時(shí)，還應(yīng)該適時(shí)恰當(dāng)?shù)貙W(xué)生進(jìn)行愛國主義教育和辯證唯物主義教育。
一、德育在化學(xué)課堂教學(xué)中的滲透。
1、愛國主義教育。
我國是世界上文明發(fā)展最早的國家之一，有著悠久的歷史和燦爛的文化，對人類作出過巨大的貢獻(xiàn)。我國古代文明中的造紙和火藥以及陶瓷和釀造術(shù)、商代青銅的制造、春秋晚期的冶鐵和煉鋼、煤和石油的開發(fā)及利用等等，都是同時(shí)代的西方國家無與倫比的?；瘜W(xué)教材中的緒言部分，介紹新中國成立后，在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下我國化學(xué)工業(yè)取得的巨大成就，通過建國前后鮮明對比，使學(xué)生更多了解祖國，增進(jìn)學(xué)生對社會主義制度優(yōu)越性的認(rèn)識，堅(jiān)定學(xué)生的社會主義信念，進(jìn)而產(chǎn)生深厚的愛國之情，樹立為祖國繁榮富強(qiáng)而發(fā)奮學(xué)習(xí)、報(bào)效祖國的思想。在講金屬通性時(shí)，介紹早在三千多年前的商代，我國人民就已制造出青銅器。在講陶瓷時(shí)，介紹我國陶器的制造早在六千多年前的原始社會就已開始，而瓷器的制造則不晚于三千年前的商代。中國瓷器的制造技術(shù)于十五世紀(jì)傳入西歐，歐洲人稱之為“china”(中國)。這是西方人對中國人民發(fā)明瓷器的永不忘懷的紀(jì)念。在講蛋白質(zhì)時(shí)，簡介我國于1965年成功的合成了結(jié)晶牛胰島素，在揭示“生命之謎”中奪取了世界上一項(xiàng)冠軍。在講淀粉時(shí)，提到碘遇淀粉變藍(lán)色這一性質(zhì)，可結(jié)合烈士在江西就義前夕，用米湯在白紙上寫出機(jī)要文字，包上一份重要文件，說服一位女青年，把這份文件帶給魯迅，魯迅即用碘在白紙上一擦得知其內(nèi)容后，安全地把這份重要文件轉(zhuǎn)到中央機(jī)關(guān)。
二、德育在實(shí)驗(yàn)教學(xué)的滲透。
化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，科學(xué)實(shí)驗(yàn)是認(rèn)識的源泉，是直觀教學(xué)的最有效的方法。
1、通過教師演示實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生觀察到正確、清晰的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，然后把實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象作為引導(dǎo)學(xué)生思維的“導(dǎo)游者”，深入分析、推理，得出結(jié)論。在講氧氣的性質(zhì)時(shí)，先在課堂上演示物質(zhì)與氧氣反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生通過觀察、思考、歸納氧氣的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)，使學(xué)生獲得豐富的感性認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生樹立認(rèn)識來源于實(shí)踐的觀點(diǎn)。此外，在學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí)，要求學(xué)生遵守操作規(guī)程，注意節(jié)約藥品、愛護(hù)儀器、保持衛(wèi)生，對學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育和勤儉節(jié)約教育，通過實(shí)驗(yàn)后對部分物質(zhì)的回收和利用，滲透商品經(jīng)濟(jì)觀念教育。
三、德育在課外活動中的滲透。
通過開展豐富多彩的課外活動，創(chuàng)造學(xué)生自我教育的環(huán)境和氛圍，使學(xué)生在活動中受到啟迪，受到熏陶。如，組織學(xué)生參觀風(fēng)箏博物館，到附近的化纖廠、造紙廠、棉紡廠、釀酒廠等參觀學(xué)習(xí)，讓學(xué)生自己動手做一些豐富多彩的趣味化學(xué)小實(shí)驗(yàn)，組織化學(xué)知識競賽和化學(xué)晚會等，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)的教育;通過對地區(qū)的水資源及大氣、水域、土壤的污染進(jìn)行調(diào)查并研究，對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育。
高校教師個(gè)人師德工作總結(jié)篇十二
本學(xué)期我校德育工作在"進(jìn)展訓(xùn)練'辦學(xué)理念的引領(lǐng)下，發(fā)揚(yáng)"獨(dú)立自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)合作'的實(shí)中人精神，堅(jiān)持"自主訓(xùn)練、自主管理、自主進(jìn)展'的"三自'育人模式，全面實(shí)踐"進(jìn)展訓(xùn)練'的嘗試進(jìn)展、自主進(jìn)展和超更加展"三個(gè)階段'的進(jìn)展論，以促進(jìn)同學(xué)的終身進(jìn)展、老師的持續(xù)進(jìn)展和學(xué)校的品牌進(jìn)展為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校整體工作要求和同學(xué)實(shí)際，突出工作重點(diǎn)，狠抓落實(shí)，取得了滿意的成果。
一、促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展，打造精良德育師資隊(duì)伍在學(xué)校管理的諸要素中，我們認(rèn)為老師是管理的第一要素，是學(xué)校的第一資源，因此，我們奉行以"老師為本'的管理思想，堅(jiān)持"敬重、培育、使用'的老師管理方針，關(guān)懷老師進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，搭建成長階梯，促進(jìn)老師成長。本學(xué)期針對德育工作又從新修訂了《中山市試驗(yàn)高中高級德育老師評價(jià)方案》、《中山市試驗(yàn)高中班主任評價(jià)方案》，還新制訂了《中山市試驗(yàn)高中實(shí)習(xí)班主任制度》。通過對老師角色形象塑造、"三師制度'、校本培訓(xùn)、職務(wù)培訓(xùn)、優(yōu)質(zhì)化工程等方略全面提升德育師資隊(duì)伍的素養(yǎng)。1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、提高德育師資水平。
首先、號召全體老師恪守"飲水思源、寧靜致遠(yuǎn)'的校訓(xùn)，高揚(yáng)"獨(dú)立自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)合作'的學(xué)校精神，共同營造"愛國、修身、敬業(yè)、多能'的良好校風(fēng)、"愛生、垂范、善教、創(chuàng)新'的優(yōu)良教風(fēng)和"尊師、律己、會學(xué)、進(jìn)取'的良好學(xué)風(fēng)，通過多種途徑開展師德師風(fēng)建設(shè)和文明創(chuàng)建活動，提高老師職業(yè)水平和敬業(yè)精神。學(xué)校成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了黨政工團(tuán)齊抓共管的師德訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)，制定了《中山市試驗(yàn)高級中學(xué)德育導(dǎo)師制實(shí)施方案》、《中山市試驗(yàn)高級中學(xué)高級德育老師評價(jià)方案》、《中山市試驗(yàn)高級中學(xué)老師崗位任用指導(dǎo)看法》等制度，在全程督促激勵(lì)下，有序推動前進(jìn)了學(xué)校德育隊(duì)伍的建設(shè)，增加了師德訓(xùn)練的實(shí)效性和針對性。
其次，加強(qiáng)理論學(xué)問的學(xué)習(xí)，提高政治覺悟和道德素養(yǎng)。利用老師例會，結(jié)合訓(xùn)練教學(xué)實(shí)際，定期開展政治理論和德育學(xué)問的專題學(xué)習(xí)和研討。開展校本培訓(xùn)，增加寬闊教職工的政治責(zé)任感和歷史使命感，提高老師的自我角色熟識，奠定隊(duì)伍建設(shè)的思想基礎(chǔ)。
再次，對比學(xué)習(xí)《老師職業(yè)道德規(guī)范》，表彰"優(yōu)秀班主任'、"師德先進(jìn)個(gè)人'，通過各種渠道和媒體，廣泛宣布傳達(dá)師德先進(jìn)典型和優(yōu)秀老師群體的感人事跡(如在校內(nèi)網(wǎng)設(shè)立"高級德育老師介紹'專欄等)，完善建立德育導(dǎo)師制和高級德育老師制度，用制度和機(jī)制引領(lǐng)老師嚴(yán)于律己，以身作則，無私奉獻(xiàn)，愛崗敬業(yè)，教書育人，建設(shè)主動向上、朝氣蓬勃的校內(nèi)工作氛圍。同時(shí)加強(qiáng)黨組織建設(shè)，主動壯大黨員老師隊(duì)伍，充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用。寬闊黨員在各自工作崗位上個(gè)個(gè)充當(dāng)?shù)掠ぷ鞯墓歉桑ぞI(yè)業(yè)、克盡職守、創(chuàng)優(yōu)爭先、為學(xué)校的進(jìn)展做出主動貢獻(xiàn)。
2、連續(xù)實(shí)施"三師工程'，搭建德育師資成長階梯我校依據(jù)老師成長的規(guī)律，本學(xué)期連續(xù)實(shí)施"三師工程'，探究和建立了"三師(經(jīng)師、能師、人師)制度。
經(jīng)師，強(qiáng)調(diào)提高老師的職業(yè)境界，要求老師嚴(yán)峻、嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)格地對待訓(xùn)練教學(xué)工作，遵循訓(xùn)練教學(xué)規(guī)律，成為合格的老師。
能師，強(qiáng)調(diào)提高老師的專業(yè)境界，要求老師成為才智型的訓(xùn)練專家、爭論型的老師，同時(shí)具有深厚的專業(yè)功底，形成獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù)和風(fēng)格。人師，強(qiáng)調(diào)提高老師的事業(yè)境界，是深厚的文化修養(yǎng)、獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù)和高尚的人格魅力的完善統(tǒng)一，以自己的德、才、情給同學(xué)以潛移默化的、終生受益的影響和感化。
"三師工程'是一個(gè)師資培育和進(jìn)展的系統(tǒng)過程。在此過程中，學(xué)校制定了《中山市試驗(yàn)高中教壇新秀評價(jià)方案》、《中山市試驗(yàn)高中高級德育老師評價(jià)方案》和《中山市試驗(yàn)高中名師評價(jià)方案》，并通過程序產(chǎn)生了一批教壇新秀和高級德育老師，建立了高級德育老師工作室。"三師'既是一種榮譽(yù)，又是一種待遇(享有每月的特殊津貼)，還是一種崗位(有培育新老師和進(jìn)行課題爭論的職責(zé))。這種做法，貫穿于整個(gè)老師生涯全過程，為老師營造了一個(gè)可持續(xù)進(jìn)展的平臺與動力，形成了"不用揚(yáng)鞭自奮蹄'的喜人局面。
3、建立高級德育老師聯(lián)盟。制訂了《中山市試驗(yàn)高中老師聯(lián)盟章程》，聯(lián)盟實(shí)行"契約管理'，聯(lián)盟與學(xué)校簽訂契約，有章程，有組織，有活動，有目標(biāo)，聯(lián)盟活動經(jīng)費(fèi)實(shí)行"以獎代撥'。
二、實(shí)踐"三自'育人模式，連續(xù)實(shí)施"主題訓(xùn)練'本學(xué)期以來，學(xué)校德育線充分利用"三自'育人模式，以"生活德育、活動德育、文化德育'為德育方法與途徑，促進(jìn)同學(xué)道德品德的知、情、意、行的協(xié)調(diào)進(jìn)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)校"高遠(yuǎn)志向、高尚人格、高雅情趣'的"三高'德育目標(biāo)。
首先是依據(jù)國家《中學(xué)德育大綱》的要求，連續(xù)完善了《中山試驗(yàn)高中同學(xué)思想道德訓(xùn)練實(shí)施細(xì)則》，明確提出了德育的目標(biāo)要求和方法途徑，并確定了十二個(gè)德育主題，做到月月有訓(xùn)練主題，包括：養(yǎng)成訓(xùn)練、道德訓(xùn)練、法制訓(xùn)練、審美訓(xùn)練、心理健康訓(xùn)練、感恩訓(xùn)練、激勵(lì)訓(xùn)練、環(huán)境訓(xùn)練、責(zé)任訓(xùn)練、成人訓(xùn)練、公民訓(xùn)練、理想信念訓(xùn)練等。各班級又依據(jù)自身的特點(diǎn)，確定了不同的訓(xùn)練重點(diǎn)。高一班級著重養(yǎng)成訓(xùn)練，激發(fā)飲水思源的校訓(xùn)情懷，培育同學(xué)的行為規(guī)范和文明禮貌;高二班級著重"三觀'訓(xùn)練，培育同學(xué)正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀;高三班級著重理想信念訓(xùn)練，培育同學(xué)寧靜致遠(yuǎn)的校訓(xùn)品質(zhì)。高一班級在養(yǎng)成訓(xùn)練中，通過反復(fù)的行為要求，把行為內(nèi)化為同學(xué)的道德觀念，這是現(xiàn)代文明人必備的基本素養(yǎng)，它是同學(xué)的"嘗試進(jìn)展階段';高二班級在"三觀'訓(xùn)練中，通過"三觀'的內(nèi)化與外化過程，形成同學(xué)正確人生態(tài)度和道德推斷力，它是同學(xué)的"自主進(jìn)展階段';高三班級在理想信念訓(xùn)練中，培育同學(xué)獨(dú)立人格、獨(dú)特性和獨(dú)到的道德批判力氣，同學(xué)對人生布滿期盼，對將來布滿期盼，它是同學(xué)的"超更加展階段'。通過對"三個(gè)班級'同學(xué)的系統(tǒng)訓(xùn)練，同學(xué)不斷成長，慢慢走向成熟，他們的行為方式由"他律'走向"自律'，再走向"律他';行為表現(xiàn)也由"規(guī)范'走向"示范'，再走向"模范'。這樣的成長軌跡，正是進(jìn)展訓(xùn)練理念引領(lǐng)下，學(xué)校德育由"嘗試進(jìn)展'走向"自主進(jìn)展'，再走向"超更加展'的."三個(gè)階段'中所追求的目標(biāo)。
三、完善德育大體系，優(yōu)化管理平臺。
"三位一體'的開放性德育體系。首先是由校長任組長，分管副校長、德育處、團(tuán)委和班級部負(fù)責(zé)人參預(yù)的學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校的德育工作;聘請公安及法院的干部任法制副校長，與政法、公安、消防、科技、環(huán)保、氣象等政府機(jī)關(guān)和人民團(tuán)體加強(qiáng)聯(lián)系和協(xié)作，使德育工作延長到社會;通過發(fā)揮家長委員會、家長學(xué)校的作用和通過家訪、家長會、"家校通'、學(xué)校開放日等渠道建立家校聯(lián)系機(jī)制?？梢哉f，使德育扎根于家庭和社會，學(xué)校、家庭和社會"三位一體'的開放性德育格局已經(jīng)形成。例如，在五月份的家長會及"家委會'代表會上，學(xué)校懇切地邀請家長為學(xué)校的進(jìn)展出謀劃策、給學(xué)校提看法，先后收到多條特別有價(jià)值的建議和看法。"三圈一體'的規(guī)范性德育體系。本學(xué)期連續(xù)強(qiáng)化了同心圓式的以班級、班級、德育處為圈層的德育管理體系，第一圈層以班主任為主的班級常規(guī)管理，其次圈層以班級部主任為主的班級監(jiān)管，第三圈層以德育處主任為主的學(xué)校宏觀管理，從而形成校內(nèi)德育行政體系，通過強(qiáng)化行政組織管理，確保學(xué)校德育工作的規(guī)范性、有序性和有效性。
"三會一體'的自主性德育體系。"三會'是指團(tuán)委會、同學(xué)會和同學(xué)自治委員會等同學(xué)組織。充分發(fā)揮"三會'在同學(xué)管理中的自治作用，讓他們自主訓(xùn)練、自主管理、自主進(jìn)展，讓他們自主策劃、自主組織、自主實(shí)施開展各種大型活動。如：各種集會、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、社團(tuán)活動、爭論性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)、社會實(shí)踐活動和志愿者活動、紅十字活動，還有各種檢查評比活動等。
四、創(chuàng)新心理健康訓(xùn)練，拓寬德育內(nèi)涵。
本學(xué)期我們圍圍著"辦學(xué)理念'和"校訓(xùn)'開展文化德育內(nèi)涵挖掘。學(xué)校進(jìn)展訓(xùn)練理念中的"進(jìn)展'一詞，本身就蘊(yùn)含著時(shí)間概念，進(jìn)展的軌跡就是時(shí)間的軌跡;校訓(xùn)"飲水思源，寧靜致遠(yuǎn)'蘊(yùn)含著"過去、現(xiàn)在、將來'的時(shí)間鏈條，揭示著時(shí)間與生命、時(shí)間與進(jìn)展的契合。在學(xué)校新一輪規(guī)劃建設(shè)中，細(xì)心設(shè)置于校內(nèi)各節(jié)點(diǎn)大小各異的日晷雕塑群，用最古老的方式向現(xiàn)代學(xué)子警示著時(shí)間的流變;西校內(nèi)教學(xué)區(qū)的太陽歷廣場，作為一種功能豐富的大型科普設(shè)施和地理課的試驗(yàn)場，標(biāo)示著日月星辰的時(shí)間更替。構(gòu)建了以"時(shí)間'為主元素，把辦學(xué)理念、校訓(xùn)等軟件與學(xué)校主建筑、景觀等硬件有機(jī)地融合在一起，渾然一體，處處彰顯著實(shí)中人對"時(shí)間'的不懈追求。從虛與實(shí)的不同層面上都充盈著"時(shí)間'的表征。"時(shí)不我待、只爭朝夕'珍惜時(shí)間就是珍惜自己"時(shí)間'激發(fā)了"自主'意識;"鋪張時(shí)間，就是謀財(cái)害命'珍惜時(shí)間就是珍惜生命"時(shí)間'激發(fā)了"責(zé)任'意識。"自主'與"責(zé)任'就成為了以"時(shí)間'為主元素的學(xué)校文化的核心價(jià)值追求，也凝練了"獨(dú)立自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)合作'實(shí)中人精神;"自主'與"責(zé)任'也是該校師范訓(xùn)練的精髓，因此，它又與學(xué)校九十年師范文化一脈相承。
隨著社會的進(jìn)展，德育工作任重道遠(yuǎn).德育沒有最好只有更好，我們將不斷總結(jié)閱歷，開拓創(chuàng)新，爭取更大的進(jìn)步。
高校教師個(gè)人師德工作總結(jié)篇十三
春風(fēng)化雨，潛移默化，構(gòu)筑文化育人新高地，__縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校是__縣唯一一所公辦職業(yè)技術(shù)學(xué)校，同其他職校一樣社會認(rèn)可度普遍較低，每年劃線，四所普高最低錄取分?jǐn)?shù)線就是我們的最高線，而且劃定后是一降再降，導(dǎo)致我們的生源只有最高線，沒有最低線。來我校就讀的學(xué)生分?jǐn)?shù)基本都在200分左右，甚至有些學(xué)生根本就無分?jǐn)?shù)。這樣的一些學(xué)生在學(xué)校，人們習(xí)慣稱他們?yōu)椤叭?即貧困生、學(xué)困生、德困生)，他們當(dāng)中較普遍的心理是“破罐子破摔”，更不用說自控能力了。因此，中職學(xué)校不僅要培養(yǎng)他們過硬的操作技能，更要使得他們具備良好的品德和修養(yǎng)。而要達(dá)到這個(gè)目的就需要德育工作者拓寬德育思路，豐富德育形式，充實(shí)德育內(nèi)容，讓學(xué)生在厭倦了傳統(tǒng)德育中的說教方式之后，接受新的德育模式，這種模式應(yīng)該就是校園文化建設(shè)，通過抓好校園文化建設(shè)，促進(jìn)中職學(xué)校的德育工作。
近年來，我校把德育工作提高到培養(yǎng)具有較高職業(yè)道德的新型技能型人才的高度來認(rèn)識，以校園文化建設(shè)為載體，以日常行為規(guī)范教育為突破口，以人為本，構(gòu)建和諧校園，走出了一條成功的德育工作之路。
下面，我從四個(gè)方面向各位匯報(bào)我們的具體認(rèn)作法。
一、打造積極向上的校園主流文化。
倡導(dǎo)什么樣的主流文化，樹立什么樣的主流意識，對學(xué)生的發(fā)展尤為關(guān)鍵，更關(guān)系到學(xué)校的社會責(zé)任能不能得到落實(shí)，因此在校園文化建設(shè)上，我們要求每個(gè)班都要有班主任寄語和班級口號，每個(gè)學(xué)生都要有座右銘，并把班主任寄語張貼在各班的教室門上，讓每個(gè)學(xué)生時(shí)時(shí)都能看到，把每個(gè)學(xué)生的座右銘刻制成勵(lì)志小卡片，貼在課桌上，讓學(xué)生時(shí)時(shí)記在心里，同時(shí)我們還通過校訓(xùn)、校歌、國旗下的講話、班訓(xùn)、文化長廊、報(bào)欄、宣傳專欄等形式，以及在平時(shí)的主題教育活動中積極倡導(dǎo)一種遵規(guī)守紀(jì)、技精敬業(yè)、勇于擔(dān)當(dāng)、樂觀向上的校園主流文化，積極向?qū)W生傳遞正能量。
二、營造清新怡人的校園環(huán)境文化。
學(xué)校的環(huán)境文化，是學(xué)校文化的重要組成部分。我校努力使校園春有花、夏有蔭、秋有果、冬有綠，靜態(tài)物質(zhì)環(huán)境文化實(shí)現(xiàn)了凈化、綠化。通過合理規(guī)劃，我校的各種標(biāo)牌設(shè)置都注重了美觀、精致，走廊、花壇、墻壁均飾以與環(huán)境相協(xié)調(diào)的體現(xiàn)公民道德規(guī)范、職業(yè)道德要求、人文精神培養(yǎng)、終身發(fā)展需要等內(nèi)容的名人畫像、名人名言、溫馨提示語等，做到“面面墻壁會說話、一草一木能育人”，學(xué)校的動態(tài)人文環(huán)境文化體現(xiàn)了人性化。
教育專家蘇霍姆林斯基說過：“要努力使學(xué)校的墻壁也會說話，讓教室成為一個(gè)能夠耕出春天的村莊?！卑嗉w是學(xué)生健康成長的一方沃土，教室是師生開展教育教學(xué)活動的主陣地。我校教室文化一是做到了“五無”，即地面無雜物、痰跡，墻面無污漬，桌椅無刻印，門窗無積塵，衛(wèi)生無死角;二是提出了“四化”，即日常管理制度化、行為語言規(guī)范化、學(xué)習(xí)用品擺放定位化、衛(wèi)生打掃用具隱蔽化。造就了一個(gè)更為安全、舒適、明亮的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，使學(xué)生進(jìn)一步養(yǎng)成了“文明守序，按規(guī)定行事”的習(xí)慣，從而提升了學(xué)生真、善、美的品質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生認(rèn)真做事的習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)精神;三是設(shè)計(jì)了文化情境，創(chuàng)建了文化氛圍，教室的墻壁也應(yīng)盡可能體現(xiàn)出積極的精神和理想;四是結(jié)合我縣自主教育實(shí)際實(shí)現(xiàn)了教室擺布科學(xué)化、師生互動特色化，每面墻壁都懸持了小黑板，教室后方開辟了學(xué)習(xí)專欄，給學(xué)生提供了更為廣闊的展示平臺，自主教育的課堂考核，更加激發(fā)了學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)的熱情。
積極健康向上的宿舍文化對中職學(xué)生成長成才有著舉足輕重的作用，我們通過文明宿舍評比活動來促進(jìn)宿舍的文化建設(shè)，實(shí)行一月一評比，一學(xué)期一匯總，通過評比、表彰實(shí)現(xiàn)了學(xué)生宿舍的整齊、干凈、統(tǒng)一、溫馨。一是政教處利用入學(xué)教育軍訓(xùn)的契機(jī)，由教官指導(dǎo)學(xué)生搞好內(nèi)務(wù)整理，做到被褥整理規(guī)范化;二是值周教帶領(lǐng)學(xué)生會干部落實(shí)一日三查，確保地面無垃圾，墻壁無蛛網(wǎng)，并隨時(shí)抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)通報(bào)并責(zé)令其整改，確保宿舍二十四小時(shí)整潔;三是由學(xué)生自發(fā)擬定宿舍管理制度，包括宿舍管理制度、衛(wèi)生管理制度、寢室長管理職責(zé)、文明宿舍評比辦法、住宿學(xué)生信息表、值日表等，通過自發(fā)擬定管理制度，激發(fā)了學(xué)生自主管理的熱情，培養(yǎng)了它們包容、互助、團(tuán)結(jié)、自律的優(yōu)良品質(zhì);四是由各宿舍住宿學(xué)生集思廣益，搞好宿舍的美化布置，營造溫馨的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生對宿舍文化的認(rèn)同感和歸屬感。
三、開展豐富多彩的德育主題活動。
積極搭建活動平臺，讓學(xué)生在活動中得到潛移默化的教育，是我們校園文化建設(shè)的又一大特色：一是大力開展主題意識教育活動。由于信息來源渠道和信息導(dǎo)向的多元化，導(dǎo)致價(jià)值觀的多元化。信仰的缺失、團(tuán)隊(duì)意識的弱化是當(dāng)前中學(xué)生的典型特征，特別是我們中等職業(yè)學(xué)校，我們面對的大多是被應(yīng)試教育淘汰，且家庭困難，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、厭學(xué)，甚至有著曠課、上網(wǎng)、打架等不良習(xí)氣的學(xué)生。面對這樣一個(gè)群體，我們通過開辦業(yè)余黨校和業(yè)余團(tuán)校，組織他們學(xué)習(xí)老一靠無產(chǎn)階級革命家的革命事跡和黨的性質(zhì)、綱領(lǐng)等基本知識，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀;二是利用傳統(tǒng)節(jié)日，開展豐富多彩的文體活動，引領(lǐng)學(xué)生在活動中鍛煉成長。如我們開展的元旦聯(lián)歡、學(xué)雷鋒活動、演講賽、歌唱賽、經(jīng)典誦讀比賽及師生運(yùn)動會等，通過這些活動既豐富了廣大青年學(xué)生的課余生活，又達(dá)到了以活動促成長的潛移默化的效果;三是積極開展適合中職生個(gè)性特點(diǎn)的特色活動，針對學(xué)生愛唱歌、喜歡展示自我的特點(diǎn)，我們開展了“校園歌手大賽”和“播音主持大賽”兩項(xiàng)特色活動，目前這兩項(xiàng)活動已成為我校的品牌活動。通過這兩項(xiàng)大賽涌現(xiàn)出一大批“小歌手”、“小主持”，這對于應(yīng)試教育下完敗于考場的中職生來說不僅是一次極大的激勵(lì)，而且為他們實(shí)現(xiàn)人生的華麗轉(zhuǎn)身增強(qiáng)了信心;四是積極開展志愿服務(wù)活動，培育青年學(xué)生的公共服務(wù)意識，增強(qiáng)青年學(xué)生的社會責(zé)任感。幾年來，縣內(nèi)各項(xiàng)重大活動中均有我校志愿者的身影：__解放六十周年縣慶、湖北口回族鄉(xiāng)建鄉(xiāng)二十周年鄉(xiāng)慶、上津古城旅游文化節(jié)、五龍河風(fēng)景區(qū)首游式、天河七夕文化節(jié)等等，可以說，我縣舉辦的各類大型活動中，我校學(xué)生都是主角。我校的學(xué)生用實(shí)際行動打造了高品質(zhì)的志愿者服務(wù)品牌。五是將地方特色的“七夕”文化引進(jìn)校園，傳播“七夕”文化，深化“七夕”文化，為當(dāng)?shù)芈糜挝幕陌l(fā)展服務(wù)。比如：__三弦，原來只一個(gè)人唱演，引入校園后一下子增加了六十名學(xué)員，使這一非物質(zhì)文化遺產(chǎn)得以傳承光大。六是對學(xué)生進(jìn)行生命安全教育，學(xué)校開展了一系列生命安全教育的活動，教育學(xué)生敬畏生命，珍愛生命，學(xué)會保護(hù)自己?？傊ㄟ^豐富多彩的德育主題活動，讓同學(xué)們在活動中成長、在活動中提高，從而開始人生的第二次起跑。
四、倡導(dǎo)克難奮進(jìn)的青春勵(lì)志文化。
我校設(shè)置了設(shè)計(jì)獨(dú)特、富于創(chuàng)意、豐富、昂揚(yáng)向上的文化墻，激發(fā)學(xué)生不斷進(jìn)取，奮發(fā)向上，并通過文化墻給學(xué)生以美的享受，讓濃郁的校園文化氣息破“墻”而出，設(shè)計(jì)制作學(xué)校各種宣傳欄、特色主題文化墻等宣傳系統(tǒng)，結(jié)合中專學(xué)生特點(diǎn)，將激勵(lì)的語言故事化，精練的語句通俗化，培養(yǎng)學(xué)生克難奮進(jìn)的精神。
由于中專學(xué)生基礎(chǔ)普遍較低，對前途感到迷茫，我校每學(xué)期都舉辦理想教育報(bào)告會和就業(yè)指導(dǎo)報(bào)告會，指導(dǎo)學(xué)生對自己的人生進(jìn)行規(guī)劃，培養(yǎng)高尚的職業(yè)道德，學(xué)好扎實(shí)的文化基礎(chǔ)和專業(yè)知識，形成過硬的職業(yè)技能和良好的身心素質(zhì)。
充分發(fā)揮榜樣的示范作用，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。我校通過每月的評比活動激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)先進(jìn)、趕超先進(jìn)的精神風(fēng)貌，具體評比活動有周一期的的班級之星，每月一期的三好學(xué)生、文明班級、文明宿舍、文明清潔區(qū)、文明先鋒評比和每年度一期的“明星學(xué)生“評比。
一個(gè)單位或一個(gè)人的發(fā)展需要有自己的精、氣、神，那么校園文化就是學(xué)校的精、氣、神，能夠產(chǎn)生巨大的凝聚力和向心力。我們通過打造積極向上的校園主流文化、營造清新怡人的校園環(huán)境文化、開展豐富多彩的德育主題活動、倡導(dǎo)克難奮進(jìn)的青春勵(lì)志文化，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，用文化的力量來感染學(xué)生、影響學(xué)生，春風(fēng)化雨，潤物無聲，搭好文化臺，唱好育人戲，作好發(fā)展文章，實(shí)現(xiàn)了中職生人生道路上的華麗轉(zhuǎn)身。
他山之石，可以攻玉，以上僅僅是我們在校園文化建設(shè)中的一些粗淺做法，希望這塊校園文化建設(shè)之磚引來校園文化繁榮之玉，不妥之處懇請各位專家批評指正。
時(shí)間飛逝，晃眼間，歲月的年輪已經(jīng)在我中職技校教育的車轍上走了5年。在我心中，教育依舊是太陽底下最光輝的事業(yè)，而班主任工作就是光輝事業(yè)中溫暖而明亮的領(lǐng)域，它照亮著我的人生，使我對教育事業(yè)更加堅(jiān)定!
高校教師個(gè)人師德工作總結(jié)篇十四
從事幼兒訓(xùn)練工作半年多，經(jīng)受了數(shù)不清的瑣碎事情，也正是這些瑣碎的事，熬煉了自己各方面的力氣，培育自己成為細(xì)心，留意細(xì)節(jié)的人。但是瑣碎的平凡，卻是一種神圣的使命，由于我們面對的是孩子，每一個(gè)瑣碎可以說聯(lián)系到孩子的健康、平安、成長和歡快!這半年多來，我面對著孩子，懵懂、迷茫、不知所措、驚慌、焦慮也有寵愛和成就感帶來的歡快?？偟膩碚f，自己是發(fā)自內(nèi)心的愛孩子，但是沒有更好的方法和專業(yè)理論來指導(dǎo)自己工作。愛孩子是母雞都能夠做到的事，所以真正做到愛孩子，要不斷學(xué)習(xí)師德師風(fēng)，不斷學(xué)習(xí)和充實(shí)自己的專業(yè)理論學(xué)問，才能真正使孩子一生受益。
告辭人生中第一個(gè)幼兒園半年工作的經(jīng)受，來到了萬豐幼兒園已有一個(gè)多月，在這里面對新的挑戰(zhàn)，一切從零開頭，難免感到吃力。但是幼兒園的文化豐富多彩，這不，我們幼兒園近期開展了師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動，通過學(xué)習(xí)，我不但更愛孩子，而且更懂得如何去愛。原來，老師的語言、動作、態(tài)度和科學(xué)的訓(xùn)練方法是體現(xiàn)真正的師德師風(fēng)的精神風(fēng)貌。老師的語言對孩子的影響特殊大，很多孩子在幼兒期特殊寵愛效仿，假如老師的語言不文明，孩子也會跟風(fēng)，有些孩子也會把不文明的語言帶回家，勢必讓家長覺得我們老師沒修養(yǎng)，從而對我們老師的印象大打折扣;老師批判孩子的語氣和方式也很重要，假如過重，可能會準(zhǔn)備孩子一生的命運(yùn)和歡快，由于孩子假如接受不當(dāng)?shù)呐校瑫纬勺员案?，沒有自信念，想想后果多么嚴(yán)峻。
老師的.文明動作行為也是影響孩子的行為因素，孩子與老師朝夕相處，行為的養(yǎng)成是環(huán)境準(zhǔn)備的。老師應(yīng)當(dāng)以得體的語言和動作行為來指導(dǎo)幼兒的一日生活。久而久之，孩子也會形成文明的行為規(guī)范。讓孩子得到四周人的敬重和寵愛，從而增加孩子的自信念。假如每個(gè)孩子都能夠做到這一點(diǎn)，那么老師的這一舉動可以說為社會締造了和諧。
態(tài)度準(zhǔn)備一切，不管做什么事情，態(tài)度是特殊重要的，在生活中如此，工作中亦如此。既然是工作，就要愛崗敬業(yè)，用職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，做到細(xì)心、急躁、用心愛孩子，要有極強(qiáng)的責(zé)任心，才能體現(xiàn)工作的價(jià)值。
當(dāng)然盲目地愛孩子是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，能讓孩子科學(xué)健康地成長，我們老師應(yīng)當(dāng)多學(xué)習(xí)訓(xùn)練理論，提高自己的專業(yè)技能，把握科學(xué)的訓(xùn)練方法，才能做到有的放矢。
高校教師個(gè)人師德工作總結(jié)篇十五
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
下午好!
時(shí)間過得真快,我來咱們xx中學(xué)工作已經(jīng)三年了,在一千多個(gè)日子里,讓我感同身受的是來拘束座的每一位領(lǐng)導(dǎo)和老師賜予我的信任、關(guān)懷、支持和關(guān)懷,我也在xx中學(xué)這個(gè)優(yōu)秀的大家庭中成長成熟,古語說:滴水之恩,涌泉相報(bào),我先借此機(jī)會向同仁們表示最誠意的感謝:感謝大家!
由于自己平常愛讀西方哲學(xué)心理學(xué)著作,對中國儒家、道家、兵家學(xué)說略知一二,結(jié)合學(xué)校和自身進(jìn)展的經(jīng)受,結(jié)合工作實(shí)踐,我對黨的創(chuàng)新理論xxxxx建設(shè)和諧社會,促進(jìn)和諧進(jìn)展理論有確定的理解和熟識,并深受啟發(fā),能自覺地應(yīng)用到工作中。平常我還能閱讀訓(xùn)練管理、訓(xùn)練政策法規(guī)、文學(xué)、科技、經(jīng)濟(jì)等方面的書籍報(bào)刊,并做筆記心得,這些也開拓了我的視野,熟識事物達(dá)到了以木見林的效果。孔子說:三人行必有我?guī)?由于我平常態(tài)度虛心,見賢思齊,所以能師從天下,日進(jìn)有功,我能認(rèn)真讀老師們的學(xué)習(xí)筆記和總結(jié)反思,認(rèn)真看課,認(rèn)真記錄,認(rèn)真點(diǎn)評,與在座的每一位都有多次的思想和見解的相互溝通,爭論相互溝通讓我與老師們思想才智碰撞出火花,我也了解了老師們的價(jià)值取向以及個(gè)體的背景差異,并能敬重差異,敬重個(gè)體,中肯的進(jìn)行表揚(yáng)和批判,主動地引導(dǎo)老師向?qū)W重教。所以一方面是職業(yè)需求,更是老師們的德知言行敦促我不斷的加強(qiáng)自身修養(yǎng),提高自身素養(yǎng)。由于我能真誠待人,老師做事,為人仁義厚道,正直不虛,平常樂于助人,博愛樂群,所以跟大家合作得特殊快樂。
三年來,我能不斷地強(qiáng)化角色意識,強(qiáng)化責(zé)任意識,強(qiáng)化主人奉獻(xiàn)意識,能堅(jiān)持原則,實(shí)事求是,出以公心,聽從大局,主動協(xié)作校長工作,高效地完成訓(xùn)練教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)。遵照校長制定的團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí),把xx中學(xué)建成一般高中強(qiáng)校的辦學(xué)目標(biāo),我能認(rèn)真組織協(xié)調(diào)-教務(wù)處等各部門做好以下工作:。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會了并有所體會課程改革,協(xié)作校長結(jié)合課程改革的精神,結(jié)合我校校情,穩(wěn)步推動前進(jìn)課改,校長室組織協(xié)同訓(xùn)練處等部門通過校本培訓(xùn)、訓(xùn)練例會,教研組長例會,教研組活動等校本研訓(xùn)形式,以新課程標(biāo)準(zhǔn)的研討實(shí)施為載體,毒性課程改革,全面穩(wěn)步提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量和老師隊(duì)伍水平。
2、通過校本研訓(xùn),提高施教水平。平常我能很好的與教務(wù)處等各部門進(jìn)行溝通,有效指導(dǎo)各部門工作方案的制定,督促、檢查方案落實(shí)和準(zhǔn)時(shí)總結(jié)反饋狀況,進(jìn)行整改。并能協(xié)同教務(wù)處抓教研組備課組活動,抓專題研討、組內(nèi)爭論課、校級公開課、課改匯報(bào)課、引路課等校本研訓(xùn)活動,通過爭論探究,樹立新理念下的課堂教學(xué)模式。我本人管理的特點(diǎn)是擅長實(shí)施扁平化管理,擅長深入到到一線,深入到到課堂,辦事u講究效率,能與老師們共同爭論課例,用事實(shí)說話,共同探討教學(xué)新思路,所以每個(gè)學(xué)期聽課都超額完成任務(wù)。為了促進(jìn)進(jìn)一步的相互溝通提高,學(xué)校組織老師講壇、青年老師沙龍等活動,達(dá)到了很好的效果。
3、全校老師共同努力,嚴(yán)把入口出口質(zhì)量關(guān)。依據(jù)校長確立的質(zhì)量目標(biāo),準(zhǔn)時(shí)確立分層教學(xué),重點(diǎn)包保策略,堅(jiān)持深入到到一線,加強(qiáng)跟蹤聽課力度,準(zhǔn)時(shí)監(jiān)控學(xué)情,監(jiān)控診斷復(fù)習(xí)課堂,提高老師的備課質(zhì)量,提高復(fù)習(xí)課的`含金量,提高效率。我還留意加強(qiáng)對師生士氣管理,協(xié)同訓(xùn)練處、班級組、班主任、任課老師通過老師會、誓師會、質(zhì)量分析會、分層次家長會、重點(diǎn)談話等多種途徑,激勵(lì)師生主動備考,始終保持旺勢的斗志。
4、抓好常規(guī),做好教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。我協(xié)同訓(xùn)練處認(rèn)真檢查、評價(jià)常規(guī)工作,嚴(yán)格質(zhì)量監(jiān)控,通過教學(xué)例會,準(zhǔn)時(shí)調(diào)整管理策略和教學(xué)策略,特殊有針對性的分層管理,盡量做到不忽視積攢問題,不滯后不被動,動腦筋想方法,依據(jù)具體狀況,選擇實(shí)行最直接、最便捷的方法開展工作,處理問題。
三年來,在校長書記的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在校長的辦學(xué)思想和辦學(xué)目標(biāo)的正確指引下,在各部門主動協(xié)作下,在全體師生共同努力下,完成各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)任務(wù),取得了成效。
1、三年的中考招生入學(xué)成果在普高中位于上游,截至20xx年,每年平均拉下2、5所學(xué)校。高考成果逐年提高,僅本科錄用率一項(xiàng)今年達(dá)85%,平均每年遞增10個(gè)百分點(diǎn)。依據(jù)這兩項(xiàng)指標(biāo)我們正朝強(qiáng)校目標(biāo)邁進(jìn),現(xiàn)已在社會上享有較好聲譽(yù)。其實(shí)這是全體同仁能解放思想,實(shí)事求是,大干苦干加巧干,是大家共同努力的結(jié)果,我只是盡了微薄之力。2、協(xié)作校長制訂了《學(xué)校五年進(jìn)展規(guī)劃》、《大連鐵路中學(xué)課程改革方案》、《老師隊(duì)伍建設(shè)方案》、《青年老師培育方案》、《大連xx中學(xué)校本課程方案》等文件,準(zhǔn)時(shí)把工作方案納入到校工作方案中,并把方案的落實(shí)分解到校月工作方案中。組織教務(wù)處教研組準(zhǔn)時(shí)構(gòu)建了符合學(xué)校特點(diǎn)的課程框架,編寫了《大連鐵路中學(xué)同學(xué)選課手冊》。目前課程改革已在學(xué)校穩(wěn)步推動前進(jìn),有多位老師優(yōu)質(zhì)課論文獲獎,藝體學(xué)科在課改方面也取得豐碩成果。
3、在校長書記的領(lǐng)導(dǎo)下,協(xié)同政教處、訓(xùn)練處、團(tuán)支部對新青年老師通過師徒結(jié)對子活動等青年老師沙龍系列活動,加強(qiáng)了對青年老師的全方位培育,加大了考核力度,跟蹤督導(dǎo)力度,在青年老師的共同努力下,85%已經(jīng)成長為朝氣蓬勃,獨(dú)當(dāng)一面的訓(xùn)練教學(xué)好手。
高校教師個(gè)人師德工作總結(jié)篇十六
教師的天職是教書育人，因此，作為一個(gè)教師必須要提高自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念。今天本站小編給大家為您整理了教師師德。
希望對大家有所幫助。
“百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本;教師大計(jì)，師德為本?！笔裁词菐煹聨燂L(fēng)?師德是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng)是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類這都是師德。“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。選擇了教師，也就選擇了無悔的人生。將近二十年的教師生涯，我深深地認(rèn)識到蠟燭事業(yè)，春蠶事業(yè)的甘與苦。也深切感受到師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。
在政治學(xué)習(xí)方面，我認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹xx屆三中、四中全會精神，緊緊圍繞市教育局“質(zhì)量、安全、穩(wěn)定”教育工作主題，以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，務(wù)實(shí)重干，踏實(shí)勤奮，開拓創(chuàng)新，積極改革，銳意進(jìn)取，以愛心促進(jìn)教育，以愛心關(guān)注學(xué)生，以無私奉獻(xiàn)的精神投入到教育教學(xué)活動中來。
盡管從教將近十年，但我深感要做個(gè)好教師并非易事。我認(rèn)為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點(diǎn)，就應(yīng)充分認(rèn)識教師工作的意義，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)。一個(gè)熱愛教育事業(yè)的教師，同時(shí)也是應(yīng)該熱愛自己的教育對象——學(xué)生。教師在教育活動中要處理好各種人際關(guān)系，而師生關(guān)系則居主導(dǎo)地位。師生關(guān)系是否協(xié)調(diào)直接關(guān)系到教育方針的貫徹和教育目的的實(shí)現(xiàn)，而協(xié)調(diào)師生關(guān)系的關(guān)鍵是教師要熱愛學(xué)生。我認(rèn)為，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個(gè)教師只有熱愛學(xué)生，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長;才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育學(xué)生;才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教是師德修養(yǎng)中最重要的內(nèi)容。蘇聯(lián)教育家捷爾任斯基說：“誰愛孩子，孩子愛他。只有愛孩子的人，他才能教育孩子?！睕]有愛，就沒有教育。是否熱愛自己的學(xué)生，實(shí)際上也就決定了教師教育工作的成敗。因而，在將近二十年的教學(xué)生涯中，我深深體會到以下幾點(diǎn)：
一、熱愛學(xué)生，是師德的核心內(nèi)容。
一個(gè)熱愛教育事業(yè)的教師，同時(shí)也是應(yīng)該熱愛自己的教育對象——學(xué)生。教師在教育活動中要處理好各種人際關(guān)系，而師生關(guān)系則居主導(dǎo)地位。師生關(guān)系是否協(xié)調(diào)直接關(guān)系到教育方針的貫徹和教育目的的實(shí)現(xiàn)，而協(xié)調(diào)師生關(guān)系的關(guān)鍵是教師要熱愛學(xué)生。我認(rèn)為，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個(gè)教師只有熱愛學(xué)生，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長;才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育學(xué)生;才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表。蘇聯(lián)教育家捷爾任斯基說：“誰愛孩子，孩子愛他。只有愛孩子的人，他才能教育孩子。”沒有愛，就沒有教育。是否熱愛自己的學(xué)生，實(shí)際上也就決定了教師教育工作的成敗。原蘇聯(lián)教育家贊科夫認(rèn)為：當(dāng)教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛學(xué)生。熱愛學(xué)生，必須了解學(xué)生，尊重學(xué)生，時(shí)刻把學(xué)生放在心上，體察學(xué)生的內(nèi)心世界，關(guān)注他們在學(xué)習(xí)、生活等方面的健康發(fā)展，同情學(xué)生的痛苦與不幸，與學(xué)生建立起和諧、友愛的師生關(guān)系。一位師德高尚的老師，不只是愛少數(shù)學(xué)生，而是愛每一個(gè)學(xué)生，愛全體學(xué)生，尤其要關(guān)心、愛護(hù)、幫助家庭有困難、學(xué)習(xí)落后、身患疾病的同學(xué)。在這方面，我特別注意，針對留守兒童越來越多，留守兒童缺少更多的關(guān)心和愛護(hù)，我加強(qiáng)對留守兒童的關(guān)心和愛護(hù)，從生活、學(xué)習(xí)、心理給予更多的輔導(dǎo)，使其健康、茁壯成長。
二、尊重家長，是師德修養(yǎng)的重要體現(xiàn)。
父母是兒童的第一位和永久的教師，他們在人的一生成長中具有舉足輕重、不可替代的作用。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為：“學(xué)校與家庭是兩個(gè)并肩工作的雕塑家，有著相同的理想觀念，并朝著一個(gè)方向行動。在創(chuàng)造人的工作上，兩個(gè)雕塑家沒有相對對立的立場是極其重要的?！弊鹬丶议L，引導(dǎo)家長了解、參與、監(jiān)督學(xué)校的教育工作，才能充分發(fā)揮家長的監(jiān)督教育作用，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來。為了調(diào)動家長積極參與學(xué)校教育，我不定期通過電話與家長聯(lián)系，對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行具體分析，這一做法，使家長對班級開展的各項(xiàng)活動都很關(guān)心。他們提出的合理化建議，給我開展教育教學(xué)工作提供了有益的幫助。在實(shí)際工作中，我把學(xué)生在校的表現(xiàn)以各種行式及時(shí)反饋給家長，使家長能夠詳細(xì)地了解到孩子在校的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、勞動等各方面的表現(xiàn)，再請家長把孩子在家里的表現(xiàn)及時(shí)反饋給我。這一做法取得了非常好的教育效果。及時(shí)地了解到學(xué)生在家的各種表現(xiàn)，為我真實(shí)全面地了解學(xué)生、對學(xué)生進(jìn)行思想教育提供了非常寶貴的資料。我長期堅(jiān)持這種信息交換，與家長達(dá)成共識，共同優(yōu)化育人環(huán)境。家長是一支蘊(yùn)藏著巨大教育潛力的隊(duì)伍，他們中間很多人的素質(zhì)并不低于教師，教師只有放下架子，經(jīng)常虛心地聽取家長的批評和建議，才能調(diào)動家長參與學(xué)校教育教學(xué)的積極性，不斷改進(jìn)自己的工作。
三、樂教勤業(yè)，是師德規(guī)范的最高境界。
屈指算來，將近二十年的教學(xué)生涯，當(dāng)我看到同學(xué)們有的成了技術(shù)熟練的會計(jì)，有的成了獨(dú)當(dāng)一面的廠長，有的成了給農(nóng)民們排憂解難的農(nóng)業(yè)技術(shù)員，有的成了醫(yī)術(shù)不凡的年輕醫(yī)生，有的和我一樣踏上了教育崗位……我漸漸從內(nèi)心體會到了桃李滿天下的快樂。對教師職業(yè)的熱愛，給了我樂教勤業(yè)的巨大動力。那么，到底怎樣做才能塑造一個(gè)好老師的形象，讓學(xué)生喜歡上你呢?我認(rèn)為教師專業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標(biāo)志之一。王崧舟老師說過：一個(gè)優(yōu)秀的教師，必須有四大支柱，有豐厚的文化底蘊(yùn)支撐起教師的人性，高超的教育智慧支撐起教師的靈性，宏闊的課程視野支撐起教師的活性，遠(yuǎn)大的職業(yè)境界支撐起教師的詩性。是啊，一個(gè)沒有豐厚的文化底蘊(yùn)的教師，根本不可能給學(xué)生的生命鋪上一層溫暖的、純凈的底色。博學(xué)多才對一位教師來說是十分重要的。因?yàn)槲覀兪侵苯用鎸W(xué)生的教育者，學(xué)生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特別是被稱作“知識爆炸時(shí)代”、“數(shù)字時(shí)代”、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今天。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實(shí)，你那點(diǎn)知識就是一桶死水。
為了培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的人才，今天的我倍加珍惜自己的崗位，備課、上課、批改作業(yè)、管理班級對我來說不再是平凡、瑣碎的單調(diào)勞動，而是成了我展示個(gè)人才能的舞臺。不斷研究教育教學(xué)方法，尋找科學(xué)的育人規(guī)律，是勤業(yè)樂教的重要體現(xiàn)。教師工作的純熟性源于他的積極進(jìn)取和勤奮精業(yè)精神，只有樂教勤業(yè)的老師，才能全面、深刻地認(rèn)識到教育工作的偉大意義，才能為教育工作本身所具有的樂趣而深深吸引。我越是勤奮工作，越是能體會到教師工作的無窮魅力。
總而言之，通過師德學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到加強(qiáng)師德修養(yǎng)對自己教育教學(xué)工作的推動作用。我相信自己在今后的教育生涯中一定會不斷提高對教師道德的再認(rèn)識，規(guī)范自己的行為，隨著時(shí)代的前進(jìn)，不斷地更新自我，以身作則，率先垂范，真正做到寓德于教，為人師表。
在政治思想方面，本人長期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平!，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進(jìn)行有償家教，贏得了廣大學(xué)生家長的普遍贊許。在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
個(gè)人以為，師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容，自古就是“教書育人，為人師表”。具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。從我們的民族傳統(tǒng)上講，當(dāng)教師最重要的就是要誠信、守禮，這也是人的品德的形成。受教育者要得到的不僅僅是知識，更重要的還是品德。教師在傳播知識的過程中，他的性格、品德包括價(jià)值觀都會影響到學(xué)生的成長。
我覺得新時(shí)代的師德師風(fēng)應(yīng)該是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起的。平易近人、嚴(yán)中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)。嚴(yán)厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，但不把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對象，這不是教育學(xué)生。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時(shí)期的師德師風(fēng)都應(yīng)該是一樣的，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化。以前的學(xué)生對教師要絕對服從，但現(xiàn)在則要求教師對學(xué)生也應(yīng)尊重，這是個(gè)進(jìn)步。因此，新時(shí)代的教師在關(guān)愛和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn)。
強(qiáng)調(diào)素質(zhì)不等于忽視品德。我國古代的教育家早就說過，人者，德為先。未學(xué)文而先學(xué)文德，未學(xué)武而先重武德，學(xué)好文武，不光是光宗耀祖，最主要的是報(bào)效國民。但是，自從改革開放后，國人片面地以為西方之所以發(fā)達(dá)，就是因?yàn)槟芤宰晕覟橹鳎谑恰安还芎谪埌棕?，抓到老鼠就是好貓”這話一直被歪曲到現(xiàn)在，結(jié)果貪污腐化案件層出不窮，而且級別越來越大。這種不良風(fēng)氣已嚴(yán)重影響到了還在校求學(xué)的青少年。說起倒臺的貪官時(shí)，一些學(xué)生不僅不以為然，還自以為是地說那是“他們不會做，如果是我，保證不露馬腳”。這不能不令人擔(dān)憂。一個(gè)人的品德好壞往往能決定他行事結(jié)果的正與負(fù)，一個(gè)邪惡的天才所造成的災(zāi)難，總要好幾代人才能扭轉(zhuǎn)過來。希特勒挑起了第二次世界大戰(zhàn)，后來雖然正義戰(zhàn)勝了邪惡，但全球的經(jīng)濟(jì)卻直到七十年代才恢復(fù)。如今法治和文明是全球的大趨勢，而我們的制度又還不很健全，我們不能再滿不在乎于品德素質(zhì)的培養(yǎng)。自由發(fā)展不等于要忽視個(gè)性素質(zhì)。什么是個(gè)性素質(zhì)?就是良好的個(gè)性。良好個(gè)性體現(xiàn)何在?那就是，合理地進(jìn)取，合理地忍讓，適當(dāng)時(shí)敢于競爭，關(guān)鍵時(shí)能顧全大局。遺憾的是，一注重個(gè)性的培養(yǎng)，國人就只知道要能兇能潑，蠻橫無理，說什么“狹路相逢勇者勝”，“餓死膽小的，撐死膽大的”。說起易為已甚者對別人帶來的傷害，旁人還常會這樣寬容：“明知道他是那個(gè)性格，你還要跟他計(jì)較?江山易改，本性難移嘛?！庇谑牵瑫套尩娜司驮摾^續(xù)吃虧著忍讓下去，而個(gè)性強(qiáng)硬的就繼續(xù)理直氣壯地橫行霸道。其實(shí)，本性并不能成為我行我素的理由，人家都能和睦相處，自己為什么就不能?難道誰就該特殊點(diǎn)?法律并沒有賦予誰任意妄為的特權(quán)。不好的個(gè)性也并非難改，關(guān)鍵看愿不愿改。其實(shí)成功人士們都有很好的個(gè)性，他們那很不錯(cuò)的人緣就是最起碼的證明。但如今的學(xué)生們已越來越不會接受批評，受了點(diǎn)委屈后就要死要活或喊打喊殺，不能不引起大人們的注意。
我校在教師中深入開展師德學(xué)習(xí)，并就當(dāng)前師德建設(shè)中的熱點(diǎn)問題進(jìn)行了熱烈討論。通過學(xué)習(xí)與討論，受益不淺，感觸頗多，我對師德的含義有了更深一層的體會。未來世界的競爭是教育的競爭,人才的競爭。推動教育事業(yè)發(fā)展的主體——教師,肩負(fù)著光榮而神圣的歷史使命。
一、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自我，完善自我。
社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴(kuò)大。不學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代的步伐。只有不斷學(xué)習(xí)，才能夠不斷充實(shí)自己，才能不斷吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。學(xué)校教育雖說由師生兩個(gè)主體共同完成，但關(guān)鍵還是在于教師。教師的主導(dǎo)、導(dǎo)向作用是十分重要的。用什么樣的教育思想、理念、模式、方法、途徑來完成自己的教育、教導(dǎo)，將直接影響到學(xué)校的教育教學(xué)效果。只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷提升自己、完善自己。
二、加強(qiáng)師德建設(shè)，提升自身素質(zhì)。
教師的責(zé)任是教育學(xué)生，然而學(xué)生的思想品德在很大程度主要不是教出來的，而是感染出來的。教學(xué)中依賴的是富有感染力的課堂氣氛以及教師的人格力量和起表率作用的言行舉止。推進(jìn)教育教學(xué)的融合管理的根本保證，是有一支思想過硬、品德高尚、為人師表的教師隊(duì)伍。這支隊(duì)伍要全員有意識、人人有責(zé)任，人人都要成為學(xué)生心目中的道德權(quán)威。教育是心靈與心靈的交流，對學(xué)生道德紀(jì)律的實(shí)施需要借助的是教師的道德權(quán)威，而不是行政手段，更不是紀(jì)律強(qiáng)權(quán)。道德權(quán)威來源于教師的師德，教師的人格力量。
三、“心中有學(xué)生”，多一份關(guān)愛，多一份牽掛。
在我們心中要有學(xué)生，要充分認(rèn)識到學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位。每位教師要重視感情上的熏陶。在教育教學(xué)過程中要特別注意與學(xué)生心靈的溝通，自覺地把培養(yǎng)美好感情作為教育教學(xué)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容和目標(biāo)。情是師生交流的紐帶。杜甫有詩句說：“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”與其說的是春雨滋潤萬物的特點(diǎn)，不如說是教師的感情特點(diǎn)。作為教師對學(xué)生必須具有普遍的愛，愛每一個(gè)學(xué)生，師愛是教師職業(yè)道德的核心，它兼具有父親式的嚴(yán)格，母親式溫柔，朋友式的平等。是每位教師在教育教學(xué)實(shí)踐中自然流露出的對學(xué)生的關(guān)心和期望。它是學(xué)生心靈的重要支撐，它為學(xué)生共同生活的學(xué)習(xí)提供著愛的示范，對學(xué)生行為起著強(qiáng)烈的潛移默化作用。我希望我們的每一位教職員工都能善于體察和理解每一個(gè)學(xué)生的需要，將愛的雨露灑向每個(gè)學(xué)生心理發(fā)展的良師益友。幫助學(xué)生認(rèn)識自我，擺脫困境，完善自我。葉圣陶先生“千教萬教，認(rèn)真求真，千教萬教學(xué)做真人”說的是教師的追求是一個(gè)真實(shí)。讓我們大家一起向這同一方向共同努力，都能成為學(xué)校“師德”標(biāo)兵。
總之，做為教師，他的責(zé)任不僅僅是把知識傳授給學(xué)生，同時(shí)還要教育學(xué)生成人、成才。教師對學(xué)生的愛不是抽象的一個(gè)字，而是一種具體的教育過程，是建立在教師對學(xué)生的理解、寬容、原諒、賞識、信任的基礎(chǔ)上，所形成的一種心理相容，只有這樣，師生關(guān)系才能體現(xiàn)平等和尊重，才能體現(xiàn)出我們?nèi)嗣窠處焹?yōu)秀的師德，那么教育的效果也就會象我們所希望的那樣：隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。
作為教師對學(xué)生必須具有普遍的愛，愛每一個(gè)學(xué)生，師愛是教師職業(yè)道德的核心，它兼具有父親式的嚴(yán)格，母親式溫柔，朋友式的平等。是每位教師在教育教學(xué)實(shí)踐中自然流露出的對學(xué)生的關(guān)心和期望。它是學(xué)生心靈的重要支撐，它為學(xué)生共同生活的學(xué)習(xí)提供著愛的示范，對學(xué)生行為起著強(qiáng)烈的潛移默化作用。我希望我們的每一位教職員工都能善于體察和理解每一個(gè)學(xué)生的需要，將愛的雨露灑向每個(gè)學(xué)生心理發(fā)展的良師益友。幫助學(xué)生認(rèn)識自我，擺脫困境，完善自我。葉圣陶先生“千教萬教，認(rèn)真求真，千教萬教學(xué)做真人”說的是教師的追求是一個(gè)真實(shí)。
高校教師個(gè)人師德工作總結(jié)篇十七
教師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識和文明的接力手，是點(diǎn)燃光明未來的火炬手。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負(fù)的歷史寄托和責(zé)任。信息時(shí)代的教師一定要勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，踏實(shí)肯干，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀(jì)、新時(shí)期的新一代勞動者。我深深感到只要堅(jiān)持不懈腳踏實(shí)地的努力,就一定會取得成績，辛苦不會付諸東流,量的積累就會帶來質(zhì)的飛躍?，F(xiàn)將20xx-20xx年個(gè)人五年成長規(guī)劃如下：
記得一位教育家曾經(jīng)說過：愛學(xué)生是對老師最最基本的要求。老師愛學(xué)生，可以彌補(bǔ)家庭和社會教育的不足，使教師的影響長久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。要做一個(gè)合格的人民教師，不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。因此本學(xué)期我注意盡量抽時(shí)間與學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同參與各種活動，通過這些措施縮短了師生距離。熱愛學(xué)生，還表現(xiàn)在教師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求。尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又注意學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對待。對程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法,因材施教。關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，特別是差生，使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，把每一個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成社會有用的人才。一個(gè)教師能得到學(xué)生的信任，使自己的工作順利進(jìn)行，使學(xué)生能健康活潑的成長，是自己最大的成功和欣慰。
“為教育事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神”是我們教育工作者的最高精神境界。忠誠于人民的教育事業(yè)，是教師的最高美德。這就要求我們要干一行，愛一行，工作要勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，要服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，要認(rèn)真地、圓滿地完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項(xiàng)工作任務(wù)。在工作中，我嚴(yán)于律己，寬以待人。時(shí)時(shí)處處對自己嚴(yán)格要求，查找不足，及時(shí)糾正，對別人的缺點(diǎn)，則盡量寬容。教書育人，為人師表，注意教師形象，在教師和學(xué)生中樹立良好的形象、營造和諧的氛圍。在我分管的信息技術(shù)興趣小組的活動以來，我不斷挖掘興趣特長生，培養(yǎng)學(xué)生樹立自信心和頑強(qiáng)的意志，樹立榜樣帶動大家的學(xué)習(xí)，不斷激發(fā)求知欲，搭建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)的平臺?，F(xiàn)在小組隊(duì)伍穩(wěn)定蓬勃發(fā)展，通過這一學(xué)期的開展活動，學(xué)生都有構(gòu)圖的意識和創(chuàng)作能力，學(xué)習(xí)興趣濃厚。在校園網(wǎng)我經(jīng)常發(fā)布學(xué)生的作品，充分活躍了校園的學(xué)習(xí)生活，陶冶了情操。這一切的成績的取得也與平日付出的努力分不開的，學(xué)生發(fā)揮的出色，我內(nèi)心深愛我的學(xué)生，我們師生之間已經(jīng)結(jié)下深厚的友情，只要學(xué)生主動參加活動，又能勤奮好學(xué)，我都很有耐心的等待他們的進(jìn)步，我認(rèn)為態(tài)度決定著成敗，也許這個(gè)學(xué)生潛力還沒開發(fā)出來，老師必須給他們成功的發(fā)展機(jī)會。所以，師生彼此尊重，師生關(guān)系和諧融洽。小組成員也形成良好的風(fēng)氣，互幫互學(xué)，共同進(jìn)步，這就是我們電腦興趣小組快樂和諧的大家庭，午飯后微機(jī)室就是我們創(chuàng)作的樂園。每當(dāng)看到學(xué)生的進(jìn)步，求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，孜孜不倦的學(xué)習(xí)品質(zhì)，好學(xué)樂學(xué)的干勁，我都及時(shí)鼓勵(lì)和表揚(yáng)。我是這個(gè)大家庭的重要角色，組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，成為學(xué)生的大伙伴和好朋友，和學(xué)生的心越貼越近，親其師信其道。這就是老師義不容辭的責(zé)任，為學(xué)生的發(fā)展盡心盡力。一學(xué)期來工作中我無私奉獻(xiàn)，看到學(xué)生有所進(jìn)步。我深知道學(xué)生的成長就是靠老師的教育，沒有愛就沒有教育，一分耕耘一分收獲，我和我的這批興趣特長生，自新校成立兩年以來，就組建了一支興趣小組?？吹剿麄儸F(xiàn)在所取得的成績，獲得過縣和市級的電腦繪畫成績，為學(xué)校的發(fā)展贏得了榮譽(yù)，也極大地激勵(lì)了我的工作熱情，全心全意為學(xué)生的發(fā)展更加一把勁，更出一把力。學(xué)生的信心也更足了，今后爭創(chuàng)更好的成績而努力。
學(xué)高為師。做一位教師，如果僅有工作熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)具有廣博的知識。在工作中，我虛心向同行們學(xué)習(xí)、請教，取長補(bǔ)短。大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，認(rèn)真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，取得了較好的教學(xué)效果。知識無止境。在我的工作中，充實(shí)自己。如：參加學(xué)校課題組教學(xué)活動“教師閱讀在線專用閱讀博客的建設(shè)”專題研究，展示自己的博客，并作了經(jīng)驗(yàn)交流，促使自己在科研的潤澤中成長。我建博客只有兩年多的時(shí)光，但有效地促進(jìn)了自身的`學(xué)習(xí)和進(jìn)步，博客具有獲得信息傳輸快捷，是一種高效的學(xué)習(xí)交流方式。博客空間已成為我學(xué)習(xí)工作的好幫手，通過學(xué)習(xí)交流及借鑒他人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，不斷提升了我專業(yè)理論水平，使我的工作和生活更加充實(shí)，我受益匪淺。博客拓寬了我的視野，豐富了我的知識面，成為我教學(xué)中不可缺少的資源庫，教學(xué)中隨機(jī)點(diǎn)擊，激發(fā)和調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，也深受學(xué)生喜愛。在今后的工作中，我會繼續(xù)開辟我的空間。逐步學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識等，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，活到老學(xué)到老，使自己能適應(yīng)當(dāng)今教育的發(fā)展，跟上時(shí)代的步伐。
（1）遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表。
（2）貫徹國家的教育方針，遵守學(xué)校規(guī)章制度，服從分配，履行崗位職責(zé)，較好地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
（3）關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。
（4）在工作中不出現(xiàn)違反師德規(guī)范的現(xiàn)象。
（5）全勤。爭做時(shí)間的主人。踴躍參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，爭創(chuàng)優(yōu)異成績。
要通過不斷的教育實(shí)踐，積累了經(jīng)驗(yàn)，努力學(xué)習(xí)，提高了認(rèn)識。對教師師德修養(yǎng)有了更深的體會：“只有愛才能有教育，做到愛生如子，學(xué)生需要有愛心的老師，才能健康活潑地成長，才能不斷開發(fā)其智力潛能，成為德智體全面發(fā)展的好學(xué)生?！毕Ｍ诮窈蟮墓ぷ髦懈优ζ床?，忠誠教育事業(yè)，教書育人，爭創(chuàng)更好更優(yōu)的成績。
高校教師個(gè)人師德工作總結(jié)篇十八
教師的一言一行、一舉一動無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。平時(shí)按照師德的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己?；仡櫼炎哌^的路，方方面面都有所提高，下面從幾個(gè)方面對師德師風(fēng)進(jìn)行一下自我總結(jié)：
一年來，關(guān)心國家大事，積極參加各部門組織的政治學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)切實(shí)增強(qiáng)了我的職業(yè)道德建設(shè)的自覺性和積極性。我始終牢記人民教師的神圣職責(zé)，為人師表。把師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為教師的內(nèi)在理念和自覺行動，牢固樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。
一年來，本人處處嚴(yán)格要求自己。熱愛本職工作，堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論與相關(guān)業(yè)務(wù)知識，不斷提高自己的理論水平和綜合素質(zhì)。不斷學(xué)習(xí)新知識來更新自己，探索教育教學(xué)規(guī)律，提高教育科研水平。積極支持領(lǐng)導(dǎo)工作，講奉獻(xiàn)、吃苦耐勞，不計(jì)較個(gè)人得失。始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，認(rèn)真地完成領(lǐng)導(dǎo)和各級部門交給的各項(xiàng)任務(wù)。
在平時(shí)的工作中，能夠按照師德的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。做事堅(jiān)持原則，誠實(shí)正直，言行一致，模范遵守社會公德。修飾打扮適合教師身份，做到了儀表端莊，整潔得體，具有良好的職業(yè)審美情感。
1、政治學(xué)習(xí)和專業(yè)知識學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃，沒有系統(tǒng)性,抓得不夠緊。
2、在工作中還不夠細(xì)致，有時(shí)也存在應(yīng)付。
3、在新課標(biāo)中探究不夠，教改方面動腦不夠。
4、不能主動大膽為學(xué)校出謀劃策，有明哲保身之想法。
1、在政治理論、職業(yè)道德理論學(xué)習(xí)方面,主要是對其重要性認(rèn)識不足。覺得一名普通教師，只按照學(xué)校行政的布置去完成就好了。對專業(yè)知識學(xué)習(xí)也是這樣，其實(shí)知識在不斷更新,自己應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)。存在這一問題,也是思想上認(rèn)識不足。
2、工作中不夠細(xì)膩,也是不夠負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。主要沒有充分利用好一切時(shí)間，各項(xiàng)工作的計(jì)劃性、持久性、反饋性都不夠，說白了是主觀不夠努力。
3、在新課標(biāo)實(shí)施中雖然有過一些嘗試，但沒有大膽實(shí)施,更沒有把它當(dāng)作課題來實(shí)施，而是一種突發(fā)的念頭，這對理念的轉(zhuǎn)變是不夠的,對改革縮手縮腳，開拓精神不足，尤其是一些成功的教學(xué)嘗試，更沒有用文字的形式記下來。
文靜踏實(shí)的要愛，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?金鳳凰要愛，丑小鴨同樣也要愛。
第三，尊重、理解、信任學(xué)生。尊重學(xué)生的人格，理解學(xué)生的要求和想法，理解他們幼稚和天真;信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長。
第四，嚴(yán)格要求學(xué)生，對學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對其缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不縱容、不姑息、不放任。作為一個(gè)二年級的班主任，我有責(zé)任引領(lǐng)他們走進(jìn)知識的殿堂，學(xué)到更多的'知識;我有責(zé)任引領(lǐng)他們張開理想的風(fēng)帆，駛向夢中的彼岸;我有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。在我的愛心教育下，學(xué)生的素質(zhì)正在提高。
在教育教學(xué)過程中，我不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進(jìn)行有償家教，贏得了廣大學(xué)生家長的普遍贊許。在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量?？傊?，師德要從小事做起，從我做起，只有不斷學(xué)習(xí)，努力探索;才能外樹形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)。在深化教育改革的今天才能不會落伍。我決心今后更加努力學(xué)習(xí)，用現(xiàn)代教育思想武裝自己，更加深入細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作，以自己的人生魅力去影響感化每一位學(xué)生，讓學(xué)生在寬松愉快的環(huán)境中接受良好的教育。一句話“注重自我學(xué)習(xí)、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控，做到老，學(xué)到老?！?/p>
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