總結(jié)是提升自我認(rèn)知和思考能力的一種途徑，可以幫助我們不斷進(jìn)步和成長。在寫總結(jié)時，我們應(yīng)該抓住核心要點，避免過多的廢話和重復(fù)。通過學(xué)習(xí)總結(jié)范文，我更加明確了自己的寫作目標(biāo)和表達(dá)方式。
初三畢業(yè)班個人工作總結(jié)篇一
初三畢業(yè)班在校各級領(lǐng)導(dǎo)和年段全體教師的共同努力下，升入泰中統(tǒng)招總?cè)藬?shù)共27人，絕對數(shù)名列全市第二。一分辛勞，一分收獲。回顧走過的路，我們認(rèn)為，本屆初三畢業(yè)班能取得如此巨大的成績，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)、更與全體初三教師的辛勤努力、團(tuán)結(jié)務(wù)實與積極進(jìn)取分不開。總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)才能有百尺竿頭有更進(jìn)一步的發(fā)展?，F(xiàn)將2013屆初三畢業(yè)班教學(xué)和管理等方面的一些有益的探索和做法總結(jié)如下:。
一、校領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)懷調(diào)動了老師的積極性，各處室、教研組的大力支持使初三各項工作進(jìn)展順利。學(xué)年初，針對本屆初三學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)習(xí)慣差的特點，制定了有針對性的教學(xué)和常規(guī)管理措施，在校長室的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下，班主任與任課老師上下齊心，真正做到擰成一股繩，有力地促進(jìn)了教育教學(xué)工作的深入開展。
二、年級組為了配合學(xué)校教育教學(xué)方針政策，從狠抓教學(xué)入手，組織和開展了一系列教學(xué)教研活動，推動學(xué)校教研教改，提高年段教學(xué)質(zhì)量。
1、加強備課組活動，抓實集體備課工作。周校長親自掛帥，參加集體備課，每組每周至少進(jìn)行一次集體備課活動，充分發(fā)揮集體智慧，要求各科任教師在備課組及授課中要把握準(zhǔn)教學(xué)的主攻方向。事實上，每個備課組成員只要上完課，就都在辦公室內(nèi)進(jìn)行業(yè)務(wù)交流。老師們共同學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、鉆研教材、探討問題、分析學(xué)生情況、設(shè)計教案、編排練習(xí)、交流教學(xué)心得…，從而使整個年段各班級之間教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一，教師教學(xué)目標(biāo)明確，易于把握教學(xué)重點、解決教學(xué)難點，對于學(xué)生學(xué)習(xí)情況也能很好地掌握，教師們因此能收到事半功倍的效果，有效地提高了教學(xué)質(zhì)量。
2、加強校際間交流，做到"走出去，請進(jìn)來"。為了不"閉關(guān)自守"、不"夜郎自大"，組織老師參加四校聯(lián)誼活動，虛心到兄弟學(xué)校取經(jīng)，學(xué)習(xí)他們優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗，做到資源共享以促進(jìn)。同時加強與本市規(guī)模學(xué)校的信息溝通、聯(lián)考等活動，并交流有關(guān)中考的信息，把握中考新動向。這也給教師們提供了一個良好的交流與學(xué)習(xí)的機會。
3、加強家庭與學(xué)校之間的聯(lián)系。年級組特別重視與學(xué)生家長的聯(lián)系與溝通，除了要求每個老師能積極主動地隨時與學(xué)生家長聯(lián)系外，還常常在開學(xué)初、學(xué)期末或每次月考之后，召開小型家長會，及時地向?qū)W生家長宣傳年段制定的一些教育教學(xué)措施，讓學(xué)生家長及時地了解自己孩子在校的學(xué)習(xí)情況，了解教師教學(xué)情況和孩子的學(xué)習(xí)情況，幫助孩子學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，幫助營造良好的學(xué)習(xí)氣氛，幫助孩子調(diào)整心態(tài)，配合班主任做好教育工作，配合科任教師做好學(xué)習(xí)工作，調(diào)理好孩子的飲食起居。從而取得了學(xué)生家長對年級組工作的大力支持與幫助，這種家校聯(lián)系、溝通對年段順利地實施教育教學(xué)工作計劃起了不可估量的作用。
4、加強教師隊伍建設(shè)。年級組30多位教師中，老、中、青三代都有，年級組要求年輕教師先聽先行課，上匯報等通過，互相聽課、評課，讓青年教師盡快地成長起來，也促進(jìn)了老教師教學(xué)水平精益求精，達(dá)到共同提高教學(xué)質(zhì)量的目的。
5、加強班主任與任課教師之間的協(xié)調(diào)。年級組要求班主任積極主動地與任課教師之間常常溝通，共同商討對班級的管理。讓每個教師都能把班級管理當(dāng)作自己份內(nèi)的工作，與班主任齊抓共管。
6、強調(diào)教師對中等生抓實抓準(zhǔn)。每次月考后，年級組織教師對各班學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行分析，逐班如開分析會，找出目標(biāo)生學(xué)習(xí)上存在的問題。對成績有波動的學(xué)生作好思想工作，對于成績有偏科"拐腿"的學(xué)生，每位教師都要做到心中有數(shù)，教師們使出渾身解數(shù)以提高中等生的成績，利用課間操等課余時間對這類學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)，確實做到了提高這些學(xué)生的成績。因此，中考時能讓許多中等生能得以取得較為理想的成績，升入了理想的高中。
7、抓好最后階段的規(guī)范訓(xùn)練，從5月中旬起，我們每天都對學(xué)生用中考的方式和要求對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范訓(xùn)練，每月一循環(huán)，共進(jìn)行了三個循環(huán)，通過規(guī)范訓(xùn)練，不斷的發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生在學(xué)習(xí)和考試中存在的問題，培養(yǎng)了學(xué)生良好考試習(xí)慣和方法，增強了學(xué)生對中考的心理承受的能力，有效的提高了學(xué)生的升學(xué)競爭力。
以上是本屆初三年級所做的工作，回想起來，還有一些工作在執(zhí)行力度上還沒有達(dá)到學(xué)校提出的要求。但我們堅信，只要我們認(rèn)真踏實做好本質(zhì)工作，初三畢業(yè)班工作通常會走出一片新的天地。
初三畢業(yè)班個人工作總結(jié)篇二
xx年2月初由于原初三(7)班班主任蘇老師被聘任學(xué)校教導(dǎo)處副主任，而學(xué)生又處在初三畢業(yè)的關(guān)鍵時期，因此學(xué)校安排我接任了該班班主任工作。初三（7）班是年級里的普通班，紀(jì)律、成績都不理想，而我從來沒有擔(dān)任該班的任何教學(xué)工作，和家長還沒有正面接觸過，因此我感到很有壓力。但我想既然學(xué)校將這個班交給了我，我就應(yīng)該盡我的一切力量把她帶好。為此我做了大量深入細(xì)致的工作，在這里我就不一一說了，現(xiàn)在僅就我感觸最深的幾點簡單地向大家匯報一下：
接班之初，為實現(xiàn)班級的平穩(wěn)過渡，我宣布班級中的所有要求暫時保持不變，只待需要時再作調(diào)整。而且趁班級文化評比的契機，利用了寒假補課時間，和學(xué)生一起布置課室，親手為學(xué)生營造出濃厚的中考氛圍，就這樣經(jīng)過了一段時間班級實現(xiàn)了軟著陸。
經(jīng)過一段時間的觀察，我發(fā)現(xiàn)這個班的學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在以下兩個問題：一是，這個班的成績雖然一直排在年級普通班第二、第三的位置，但這僅是對正式生而言的，而全體學(xué)生之間的差異很大。尤其是從學(xué)生分層來看，班級只有有兩三名尖子生，但屬于班級中堅力量的中等生比例太小，有一部分甚至斷檔，相當(dāng)一部分借讀的學(xué)生沉在年級的中后部。二是，學(xué)生進(jìn)入初三以來，面對學(xué)習(xí)壓力加大、任務(wù)加重的局面仍然不改變其陳舊落后的學(xué)習(xí)方式，就會造成顧此失彼、學(xué)科間不能均衡發(fā)展的問題。只能是那個老師盯的緊，就在哪科上下更多的力量。最終是時間沒少浪費，效果并不好。最突出的問題就是處理不好課上與課下、作業(yè)與復(fù)習(xí)的關(guān)系。
針對于班級學(xué)習(xí)中存在的這兩個問題，我分別采取了加強心理疏導(dǎo)、鼓勵全體學(xué)生向前沖和指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)、提高學(xué)習(xí)效率兩個方法加以解決，從中考和學(xué)生反映來看效果還是比較明顯的。
首先是作息時間的調(diào)整。我發(fā)現(xiàn)中午午休時間，這個班的學(xué)生沒有一個休息的，而是在打鬧、聊天、趕作業(yè)，可到了下午課上就有相當(dāng)一部分學(xué)生精神委頓，有的甚至睡著了，顯然這種學(xué)法對初三學(xué)生是有百害而無一利的。經(jīng)了解中午做作業(yè)是原來班里提倡的，因此我也在班里提出保障中午休息質(zhì)量不趕作業(yè)的倡議，同時為解決學(xué)生寫作業(yè)速度問題，我還介紹了及時復(fù)習(xí)提高作業(yè)質(zhì)量和速度的方法。開始這個倡議幾乎沒人執(zhí)行，我才意識到要改變他們已經(jīng)保持了一年半的習(xí)慣是很困難的，更何況作業(yè)壓力又很大，因此我拿出了一周的時間，中午“強制”睡覺，同時“手把手”教他們學(xué)會利用剛下課的“第一分鐘”及時回顧課上內(nèi)容，鞏固課上所學(xué)，提高學(xué)習(xí)實效性，結(jié)合作業(yè)前的短時復(fù)習(xí)雙管齊下提高作業(yè)速度的方法。就這樣一周后，我向?qū)W生宣布我不再限制中午必須午休，而是讓他們自主選擇，我發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)學(xué)生都能照我的倡議去做了，因為他們已經(jīng)體會到了這樣的好處。尤其是到復(fù)習(xí)后半段時，時間的分配更為重要，這時尤其突出任課教師的協(xié)調(diào)，我們統(tǒng)一步調(diào)不擠占學(xué)生自己的復(fù)習(xí)時間，強調(diào)學(xué)生主動檢查自身知識欠缺，有針對性地問問題、解決問題。
其次是科學(xué)有序的復(fù)習(xí)。面對最后階段的復(fù)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生是束手無策的，他們不知該怎樣復(fù)習(xí)。因此我首先給學(xué)生講明“知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆”“凡事，予則立不予則廢”的道理，然后利用班會時間以“中考之前你應(yīng)做什么”為題介紹面對中考如何針對自己的具體情況制定復(fù)習(xí)計劃、實施復(fù)習(xí)計劃。但一段時間后學(xué)生提出由于作業(yè)量的問題，沒有時間落實自己的復(fù)習(xí)計劃。因此我又提出變被動完成老師作業(yè)為積極以作業(yè)為復(fù)習(xí)手段，結(jié)合自身特點實施有效復(fù)習(xí)的方法。（就是基本以老師的復(fù)習(xí)進(jìn)度為準(zhǔn)，根據(jù)自身情況決定是先自己復(fù)習(xí)再以老師的復(fù)習(xí)和作業(yè)進(jìn)行查漏補缺，還是先跟老師復(fù)習(xí)再利用作業(yè)查漏補缺，自己復(fù)習(xí)鞏固。）同時我們老師也極力協(xié)調(diào)各科作業(yè)量，使之更有針對性更趨合理。
針對班級學(xué)生差異大的問題，我采用了攻心戰(zhàn)術(shù)。經(jīng)過觀察，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績差的主要原在于兩個心理障礙。第一就是就是心理水平低（俗話說的幼稚），這種學(xué)生大多是家里嬌生慣養(yǎng)的孩子，家長不忍心說他一句、不忍心動他一下，溺愛嬌慣。這種學(xué)生明顯的責(zé)任心差，對自己和他人均漠不關(guān)心。對這種學(xué)生，我就提出了我的“學(xué)習(xí)三段論”：以學(xué)習(xí)為樂趣和人生目標(biāo)的人，是學(xué)習(xí)上最有成就的人；以學(xué)習(xí)為個人職責(zé)和義務(wù)的人學(xué)習(xí)也能取得成功；以學(xué)習(xí)為負(fù)擔(dān)的人，是最沒有責(zé)任心的人，成績不會好，而且將來也不會有很大成就。（我這里提的學(xué)習(xí)是廣義的學(xué)習(xí)）一般情況下，第一次聽我的這一理論的學(xué)生都會對號入座，很快他就會給自己和班里那些學(xué)習(xí)好的學(xué)生定好位，找出差距。其實在這個過程中他就已經(jīng)開始提高他的心理水平了。接下來，我們老師的常規(guī)教育也就可以進(jìn)行了。第二是家長的攀比心理給學(xué)生造成了一定的傷害。我認(rèn)為沒有一個學(xué)生不愿意自己學(xué)習(xí)出色，成為同學(xué)中的佼佼者。但基于智力、自制力、自我調(diào)節(jié)能力等等問題，學(xué)生在學(xué)習(xí)上必然有不同水平，但家長不理解這一點，單純只認(rèn)為是自己的孩子不用功才不行的，所以總在孩子面前將其與成績比他好的孩子作比較。長此以往部分學(xué)生就會產(chǎn)生逆反心理，甚至自暴自棄，而另外一部分學(xué)生則想盡一切辦法“標(biāo)新立異”在學(xué)習(xí)以外的方面（有的甚至是我們認(rèn)為極其錯誤的方面）突出他的“能力”，棄學(xué)習(xí)于不顧。對這種學(xué)生，我們感覺比較棘手，是因為他們比較成熟（或自認(rèn)為比較成熟）不易聽進(jìn)別人的話。我一般采取兩種手段，一是“當(dāng)頭棒喝”，我會說我認(rèn)為一個人如果在學(xué)習(xí)階段（主要任務(wù)是學(xué)習(xí)的時期）連學(xué)習(xí)能力都不能體現(xiàn)，那還能指望在將來工作時體現(xiàn)工作能力、生活中體現(xiàn)生活能力嗎？暗示他在現(xiàn)在要想別人看重你，就必須從學(xué)習(xí)這個主渠道體現(xiàn)你的價值。另一個方法是經(jīng)?？桃獾膹膶W(xué)習(xí)上發(fā)現(xiàn)他的成功之處，好學(xué)生是夸出來的。這一條看似簡單，但并不好做，因此我也經(jīng)常有忘了這個方法的時候，但我想今后我會更多嘗試用這個方法的。以上是我對非智力因素造成的學(xué)困生的一些做法，從中考效果和學(xué)生反映來看，有一定的效果。而對于另外一部分屬于智力問題的學(xué)生，我還是沒辦法，只能盡量多鼓勵緩解心理壓力。
在最后的復(fù)習(xí)階段，幾乎每個學(xué)生都有心理壓力，因此我很重視集體心理調(diào)試，即有意識活躍學(xué)習(xí)氣氛，同時關(guān)注每個學(xué)生的外在表現(xiàn)窺測其心理，積極主動的疏通，另外我還將我的抽屜開設(shè)為心理信箱讓學(xué)生將一些想不通、說不清的問題寫下來投進(jìn)去，利用這種方式我及時了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中的困惑，與之及時溝通幫他們解決問題。
正是因為平時我不放棄任何一個學(xué)生，也正是因為我平時對每個學(xué)生一樣關(guān)愛和出于對每個學(xué)生前途的負(fù)責(zé)的角度處理學(xué)生的教育，使我不僅贏得了中等生和學(xué)困生的信任，也贏得了優(yōu)秀學(xué)生的信任，這里我要說一點，愛并不是寬縱，關(guān)愛學(xué)生要和嚴(yán)格管理并舉。學(xué)生遇到問題時及時伸手幫他一把，但學(xué)生犯錯誤時也應(yīng)坦誠地提出并教育他。
即使我做了一些工作，但還是有很多不到位的地方，比如說與家長的溝通上就是我的弱項，另外還有兩三個后進(jìn)生沒有轉(zhuǎn)化成功，這也是我工作中的困惑和遺憾，希望老師們能給我指點一、二。以上就是我在xx屆初三畢業(yè)班工作的一點體會，有很多不足之處還請各位領(lǐng)導(dǎo)老師多多指正。
初三畢業(yè)班個人工作總結(jié)篇三
87班開學(xué)人數(shù)53，20xx年12月20日，楊新發(fā)留下張字條走了，12月29日xx宏老師和李xx老師把楊學(xué)春送回了家，即輟學(xué)兩人：楊新發(fā)，家住半坡黃外，家長楊學(xué)能；楊學(xué)春，老家白崖子，現(xiàn)已遷往孟大，家長楊丕明。學(xué)期末共有51人，男生26人，女生25人，共青團(tuán)員17人。優(yōu)秀班干部1人：阮曉坤，三好生2人：羅中蘭、劉文志。一學(xué)期個人好事共做154件，集體好事5件：捐錢、寫慰問信給生病的老師；沖洗食堂；幫助食堂抬柴；元旦節(jié)買禮物送給老師；布置運動會的會場及主席臺。有記錄的班級會7次，有記錄的班委會5次，有記錄的班級活動12次。
班主任工作千絲萬縷、繁雜羅嗦。而初三年級是教育管理最關(guān)鍵的一年，也是班主任班級管理工作的重頭戲。本人在這關(guān)鍵一年里接受了畢業(yè)班的班主任工作。本學(xué)期我主要從以下幾個方面進(jìn)行了班級管理：
87班去年就讓許多老師感到頭痛，厭學(xué)、抽煙、喝酒、談戀愛，更為嚴(yán)重的是有部分同學(xué)喜歡深夜外出活動，班主任、科任教師都更換較多。本學(xué)期該班又是全校最大的一個班級，生源比較復(fù)雜，新增加了留級、補習(xí)、轉(zhuǎn)學(xué)、轉(zhuǎn)班的同學(xué)，共有53人，而要參加中考的同學(xué)卻是全校最少的一個班，面對如此復(fù)雜的班級，我覺得壓力好大而責(zé)任更大。
（1）利用每周五的第四節(jié)班會課對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育、安全衛(wèi)生教育。本學(xué)期先后以“外在美與內(nèi)在美”，“初謊的代價”，“一句氣話賠償8萬元”，“飽嘗早戀的惡果”，“都是夜出惹的禍”進(jìn)行專題教育，用同學(xué)耳熟能詳?shù)氖吕腥舅麄儭?/p>
（2）根據(jù)本班學(xué)生的特點，剛開學(xué)就從多方面做了較為仔細(xì)的調(diào)查工作，對相關(guān)學(xué)生的表現(xiàn)有了較為清晰的了解（例如，張繼王、李元軍等的抽煙成癮，楊新發(fā)同學(xué)的懶散怕學(xué)，楊學(xué)春、徐佳坤的謊話連篇，李繼成、楊學(xué)春的夜出酗酒）。因此，在平時的工作中特別的對他們進(jìn)行關(guān)注，有的放矢加強教育和管理；每天堅持個別做學(xué)生思想工作，不過一學(xué)期來的努力，好象都白費力氣。
（3）對班級的衛(wèi)生等各個方面的值日責(zé)任到人，保證了教室的窗明幾凈和各個值日區(qū)域的保潔到位，這方面，我班同學(xué)做得較好。
（4）各期板報分組負(fù)責(zé)，更換及時且內(nèi)容廣泛。
（5）認(rèn)真落實每周一次的操行分。
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，成績是學(xué)校、老師和家長最關(guān)心，針對每次月考，我跟科任老師進(jìn)行分析和研究，幫助學(xué)生查找原因和錯誤細(xì)節(jié)，總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，鼓勵先進(jìn)，鞭策落后，讓同學(xué)學(xué)有所獲。
精心設(shè)計每一次家長會的內(nèi)容，與學(xué)生家長互通有無，互相暢談。同時經(jīng)常性地與學(xué)生家長電話溝通、家訪、把家長請進(jìn)來，說心里話、說實在話，一切都為了孩子。本學(xué)期家校聯(lián)系71人次（包括一次家長會）。
為了減少學(xué)生的違紀(jì)行為，豐富學(xué)生的課外生活，開闊學(xué)生的視野，在班上建立圖書室，老師和同學(xué)都把自己的一些有益的雜志捐出來供大家閱讀；在教師開會時間，要求全班同學(xué)在教室里聽音樂學(xué)新歌；把班上男生分成四個小組，進(jìn)行班內(nèi)或班級之間的各類球賽；組織一分鐘競賽活動；節(jié)日晚會、節(jié)日祝福；帶全班同學(xué)到外交游等。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、生活教師、值周教師、年級組長及任課教師的共同努力下，我們班取得了一些成績，班級中的凝聚力較強，同學(xué)們的思想有所轉(zhuǎn)變；班級衛(wèi)生隨時干凈；在第一次月考、期中考和最后一次月考中，我班進(jìn)入年級前60名的同學(xué)在3個普通班中最多；元旦畫展中有兩個同學(xué)獲得一等獎，元旦書法賽中兩個同學(xué)獲得一等獎，三個同學(xué)獲得二等獎；元旦運動會中，雖然總體成績不太好，但同學(xué)們的集體主義精神卻體現(xiàn)得淋漓盡致；元旦歌詠晚會中，兩個節(jié)目均榮獲第二名，集體獲得二等獎。
但由于社會、學(xué)生、家庭等方面的影響，在加上本人能力有限，我們班存在著許許多多問題：部分男生和社會青年混在一起，抽煙、喝酒，晚上會外出，李繼成同學(xué)也因此受了處分；個別同學(xué)喜歡留長發(fā)、變黃毛；學(xué)習(xí)自覺性不高，需要老師隨時盯著；有的課堂上有同學(xué)不認(rèn)真聽講且有睡覺現(xiàn)象；男生宿舍較亂；有的同學(xué)要老師提醒才肯洗碗，課間操時要老師站到面前才抬的起手。可見我的班級常規(guī)管理還有待于進(jìn)一步精細(xì)，特殊學(xué)生管理也有待于進(jìn)一步加強，這些我將在今后的工作中不斷完善。
初三畢業(yè)班個人工作總結(jié)篇四
老師們：
下午好，20××屆畢業(yè)班工作有學(xué)校全體行政的全程指導(dǎo)，在年級組組長張校長的親自帶領(lǐng)，全體畢業(yè)班教師以飽滿的激情，高昂的斗志，腳踏實地，頑強拼搏的富樂精神，同舟共濟(jì)，不負(fù)重托，圓滿地完成了畢業(yè)班教育教學(xué)工作各項工作。在20××年綿陽中考中取得優(yōu)異成績，有1537名學(xué)子喜上綿中、南山。作為分管畢業(yè)班教務(wù)工作的我，在此，我要感謝張校長、孫主任對我教務(wù)工作的指導(dǎo)，更要感謝全體教師對教務(wù)處各項工作的理解和支持?，F(xiàn)將初三畢業(yè)班教務(wù)工作簡單總結(jié)如下：
一、本學(xué)期的教務(wù)工作是非常繁忙的，開學(xué)初的中考報名，藝術(shù)模擬考試和正式中考；英語口語的模擬考試和正式中考；理化試驗操作的模擬考試和正式中考，體育中考，中考志愿填報、年級組的月考、4次年級組周考、游仙區(qū)二診考試、三診考試以及正式中考等，教務(wù)處認(rèn)真組織了16次年級組考試、兩次活動，尤其是在全體班主任的大力支持下，有條不紊的開展，并取得較好的成績。
二、抓好教學(xué)常規(guī)，強化教學(xué)管理落到“實處”
1、認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)檢查，尤其是加強在備課、作業(yè)批改、教師聽課三方面的檢查，保證了教學(xué)正常秩序。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也多次深入課堂聽課、評課，幫忙和指導(dǎo)教師改善教法、提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
在教學(xué)常規(guī)方面很多教師都做的比較好：
2、加強教研組、備課組管理。強化了團(tuán)體備課，整合了教學(xué)資源。多次召開教研組長會議，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識，每月一次教研組會議進(jìn)行思想交流、理論學(xué)習(xí)，讓教研組例會真正起到對教學(xué)質(zhì)量提升的促進(jìn)作用。
三、中考班級成績班級成績，4、15、13、20、28、21、27、2、11、10、23、6、7、12、19、29、8、14、17、26中考中都取得很好的成績。
科任教師成績（新接手班級的教師），
本學(xué)期，教務(wù)處各項工作，緊緊圍繞學(xué)校工作計劃，科學(xué)安排，扎實工作，大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進(jìn)的功能，進(jìn)一步增強服務(wù)意識，深化教學(xué)改革，加強師資隊伍建設(shè)，加強教學(xué)檢查、規(guī)范教師的教學(xué)行為。當(dāng)然在教務(wù)工作中和多工作做的不夠細(xì)致，考慮不夠全面，所以最后要再次感謝畢業(yè)班教師對我工作的理解、支持和包容，感謝我的班班主任老師對我學(xué)科教學(xué)工作的大力支持。最后祝大家假期愉快，來年我們繼續(xù)愉快合作。
初三畢業(yè)班個人工作總結(jié)篇五
87班開學(xué)人數(shù)53，xx年12月20日，楊新發(fā)留下張字條走了，12月29日任大宏老師和李鑒老師把楊學(xué)春送回了家，即輟學(xué)兩人：楊新發(fā)，家住半坡黃外，家長楊學(xué)能；楊學(xué)春，老家白崖子，現(xiàn)已遷往孟大，家長楊丕明。學(xué)期末共有51人，男生26人，女生25人，共青團(tuán)員17人。優(yōu)秀班干部1人：阮曉坤，三好生2人：羅中蘭、劉文志。一學(xué)期個人好事共做154件，集體好事5件：捐錢、寫慰問信給生病的老師；沖洗食堂；幫助食堂抬柴；元旦節(jié)買禮物送給老師；布置運動會的會場及主席臺。有記錄的班級會7次，有記錄的班委會5次，有記錄的班級活動12次。
班主任工作千絲萬縷、繁雜羅嗦。而初三年級是教育管理最關(guān)鍵的一年，也是班主任班級管理工作的重頭戲。本人在這關(guān)鍵一年里接受了畢業(yè)班的班主任工作。本學(xué)期我主要從以下幾個方面進(jìn)行了班級管理：
一、認(rèn)真分析班級的實際情況。87班去年就讓許多老師感到頭痛，厭學(xué)、抽煙、喝酒、談戀愛，更為嚴(yán)重的是有部分同學(xué)喜歡深夜外出活動，班主任、科任教師都更換較多。本學(xué)期該班又是全校的一個班級，生源比較復(fù)雜，新增加了留級、補習(xí)、轉(zhuǎn)學(xué)、轉(zhuǎn)班的同學(xué)，共有53人，而要參加中考的同學(xué)卻是全校最少的一個班，面對如此復(fù)雜的班級，我覺得壓力好大而責(zé)任更大。
二、緊抓常規(guī)管理不放松。
（1）利用每周五的第四節(jié)班會課對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育、安全衛(wèi)生教育。本學(xué)期先后以“外在美與內(nèi)在美”，“初謊的代價”，“一句氣話賠償2、8萬元”，“飽嘗早戀的惡果”，“都是夜出惹的禍”進(jìn)行專題教育，用同學(xué)耳熟能詳?shù)氖吕腥舅麄儭?/p>
（2）根據(jù)本班學(xué)生的特點，剛開學(xué)就從多方面做了較為仔細(xì)的調(diào)查工作，對相關(guān)學(xué)生的表現(xiàn)有了較為清晰的了解（例如，張繼王、李元軍等的抽煙成癮，楊新發(fā)同學(xué)的懶散怕學(xué)，楊學(xué)春、徐佳坤的謊話連篇，李繼成、楊學(xué)春的夜出酗酒）。因此，在平時的工作中特別的對他們進(jìn)行關(guān)注，有的放矢加強教育和管理；每天堅持個別做學(xué)生思想工作，不過一學(xué)期來的努力，好象都白費力氣。
（3）對班級的衛(wèi)生等各個方面的值日責(zé)任到人，保證了教室的窗明幾凈和各個值日區(qū)域的保潔到位，這方面，我班同學(xué)做得較好。
（4）各期板報分組負(fù)責(zé)，更換及時且內(nèi)容廣泛。
（5）認(rèn)真落實每周一次的操行分。
三、積極聯(lián)系各科教師，努力維護(hù)科任教師威信。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，成績是學(xué)校、老師和家長最關(guān)心，針對每次月考，我跟科任老師進(jìn)行分析和研究，幫助學(xué)生查找原因和錯誤細(xì)節(jié)，總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，鼓勵先進(jìn)，鞭策落后，讓同學(xué)學(xué)有所獲。
有人在背后對我們班的學(xué)生說“某某老師教不了”；“某某老師講課講不明白，沒有以前的老師教的好”“某某老師對你們班如何如何”等等，這對于不能明辨是非的14、15歲的學(xué)生來說，簡直就是一種無情的誤導(dǎo)。學(xué)生因聽了這些話而不好好聽該老師講課，不按時完成該老師布置的作業(yè)。對此我給同學(xué)們講了“尊其師則信其道，信其道則成其才”的道理，通過班會活動讓學(xué)生明白適應(yīng)不同風(fēng)格教師的教法是對自己有益的。并告訴同學(xué)我們的老師都是合格學(xué)歷，科班出身！而且至少都有幾年的教學(xué)經(jīng)驗，講不明白、教不了，怎么會有那么多成績好的學(xué)生？如果你對老師有意見或看法，是出于善意，可以找老師當(dāng)面談，我覺得這是的辦法。經(jīng)過開導(dǎo)，大部分同學(xué)的思想有所轉(zhuǎn)變。
四、積極開展家校聯(lián)系。精心設(shè)計每一次家長會的內(nèi)容，與學(xué)生家長互通有無，互相暢談。同時經(jīng)常性地與學(xué)生家長電話溝通、家訪、把家長請進(jìn)來，說心里話、說實在話，一切都為了孩子。本學(xué)期家校聯(lián)系71人次（包括一次家長會）。
五、積極組織班級活動。為了減少學(xué)生的違紀(jì)行為，豐富學(xué)生的課外生活，開闊學(xué)生的視野，在班上建立圖書室，老師和同學(xué)都把自己的一些有益的雜志捐出來供大家閱讀；在教師開會時間，要求全班同學(xué)在教室里聽音樂學(xué)新歌；把班上男生分成四個小組，進(jìn)行班內(nèi)或班級之間的各類球賽；組織一分鐘競賽活動；節(jié)日晚會、節(jié)日祝福；帶全班同學(xué)到外交游等。
三.取得成績及存在問題。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、生活教師、值周教師、年級組長及任課教師的共同努力下，我們班取得了一些成績，班級中的凝聚力較強，同學(xué)們的思想有所轉(zhuǎn)變；班級衛(wèi)生隨時干凈；在第一次月考、期中考和最后一次月考中，我班進(jìn)入年級前60名的同學(xué)在3個普通班中最多；元旦畫展中有兩個同學(xué)獲得一等獎，元旦書法賽中兩個同學(xué)獲得一等獎，三個同學(xué)獲得二等獎；元旦運動會中，雖然總體成績不太好，但同學(xué)們的集體主義精神卻體現(xiàn)得淋漓盡致；元旦歌詠晚會中，兩個節(jié)目均榮獲第二名，集體獲得二等獎。
但由于社會、學(xué)生、家庭等方面的影響，在加上本人能力有限，我們班存在著許許多多問題：部分男生和社會青年混在一起，抽煙、喝酒，晚上會外出，李繼成同學(xué)也因此受了處分；個別同學(xué)喜歡留長發(fā)、變黃毛；學(xué)習(xí)自覺性不高，需要老師隨時盯著；有的課堂上有同學(xué)不認(rèn)真聽講且有睡覺現(xiàn)象；男生宿舍較亂；有的同學(xué)要老師提醒才肯洗碗，課間操時要老師站到面前才抬的起手?？梢娢业陌嗉壋Ｒ?guī)管理還有待于進(jìn)一步精細(xì)，特殊學(xué)生管理也有待于進(jìn)一步加強，這些我將在今后的工作中不斷完善。
初三畢業(yè)班個人工作總結(jié)篇六
緊張而又忙碌的初三生活在大家的共同配合與努力下畫上了圓滿的句號，回顧這一年最大的收獲是：成熟！
一、業(yè)務(wù)上的成熟。
1、從教學(xué)方法上，開始是打基礎(chǔ)的準(zhǔn)備階段，初三總復(fù)習(xí)就是綜合訓(xùn)練提高階段。在備課與講課形式與方法上有了改變，讓自己在新課、復(fù)習(xí)課、試卷分析課的教法上有了明確的劃分。經(jīng)過緊張的備考階段，能夠在腦子中將知識系統(tǒng)化，思路更具清晰化。
2、從教學(xué)能力上，要備好學(xué)生。不再是統(tǒng)一的新課教學(xué)，而是區(qū)分開層次，在知識體系的難易上要與學(xué)生能力相對應(yīng)。對學(xué)生做到心中有數(shù)，要把學(xué)生的知識水平的檔次定好位，進(jìn)行必要的分類指導(dǎo)。
3、從教學(xué)思想上，不單單鼓勵學(xué)生學(xué)，而要時刻強調(diào)會學(xué)。教會學(xué)生抓分，會考試。我就在后期教學(xué)中對題型與題目的分析上，告訴學(xué)生哪些是需要得分的，會的就要抓住并且準(zhǔn)確；哪些是需要舍棄的，你不會大家都不會，是拉不開檔次與距離的。
4、要結(jié)合實際找到自己的教學(xué)獨特點。
a.題不在多而在精，我會在課下找具有代表性的題型，對它進(jìn)行系統(tǒng)的有深度的思考與分析。強調(diào)學(xué)生要學(xué)會學(xué)習(xí)，努力教到他們“小貓釣魚的本領(lǐng)”。解題時讓學(xué)生先要找到根，明白出題的人的目的，要考查什么知識點？之后，要學(xué)會對比，與學(xué)過的書中的知識找出相同點與不同點。要強調(diào)基礎(chǔ)，要讓學(xué)生注重基礎(chǔ)。告訴學(xué)生時刻帶課本，不會就重新翻書，讓他們從第二遍的學(xué)習(xí)中能夠從表層看到內(nèi)在。這樣能夠引導(dǎo)學(xué)生注意題型的變換，避免死學(xué)硬套。最后要求細(xì)致的審題，進(jìn)一步去挖掘出隱含條件。
b.后期以中考題及一模、二模題為主，要求題型的精確度。分題型進(jìn)行訓(xùn)練，給學(xué)生固定時間，實行考、判、講相結(jié)合。這樣能夠讓學(xué)生充分的活起來，用分?jǐn)?shù)督促他們。趁著他們急著要分，急著改正之勢，進(jìn)行講評。讓他們能夠從中找到自己的優(yōu)勢提出表揚，看到別人的劣勢，以警示自己別給大家充當(dāng)反面教材呀！在快樂與多樣化中去鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)。
二、班主任工作的成熟。
不經(jīng)歷過初三不叫做完美，從各個方面都是對自己的一種培養(yǎng)與鍛煉，而且在整體上有一種提升。
1、看到學(xué)生奮進(jìn)與追求的一面到了初三，學(xué)生們從自身認(rèn)識到人生的第一次的抉擇，他們能夠從心底上意識到學(xué)習(xí)的重要性，這樣才能靜下心來學(xué)習(xí)。在指導(dǎo)思想上要鼓舞斗志增強戰(zhàn)斗力。通過班日志與個別談話的方式使學(xué)生明白所處在的關(guān)鍵時期。他們會在談話的言語間透露出對進(jìn)步的渴望，他們能夠把取得突出進(jìn)步的同學(xué)（胡穎、唐硯等）視為學(xué)習(xí)的榜樣。看到學(xué)生思想上的成熟是我精神上的巨大收獲。
2、體育會考和中考報名體育會考他們第一次站在起跑線上，30分是接受體力考驗的時刻。近一年的體育鍛煉，學(xué)生們那天的表現(xiàn)卻是喜少憂多。摔倒的，摔破的，暈倒的，打氧氣的，跑不完的退下場的，……那種緊迫時期心情錯綜復(fù)雜：心疼、心痛、傷心、失望。想責(zé)備與埋怨又有許多的舍不得。過去的只能代表過去，只能裝著無所謂鼓舞他們?nèi)テ磻?zhàn)中考。報考，讓學(xué)生更現(xiàn)實，更客觀。家長及學(xué)生必須冷酷的面對學(xué)習(xí)的現(xiàn)況。為能幫助家長做好充分理論指導(dǎo)，幫助學(xué)生報考適合自己的學(xué)校，認(rèn)真地分析了報考指南及去年各個學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線，以及跟周圍所有的老師學(xué)習(xí)報考經(jīng)驗。自己能夠?qū)θ珔^(qū)的各個學(xué)校有了大體的了解，為學(xué)生和家長的報考服好務(wù)。在各個方面深知還存在著許多的不足之處，需要在今后的工作以及生活中去不斷的學(xué)習(xí)與積累，逐步的完善自己！
最后，我用我的第一批學(xué)生發(fā)來的短信結(jié)束我的初三總結(jié)，“感謝老師，我是個不善于表達(dá)的人，但寫下這四個字時，我卻發(fā)現(xiàn)，一種濃濃的感動充盈心扉。您無微不至的關(guān)心著我們每一個人。在這離別的季節(jié)，我深深地向您鞠一躬，老師您辛苦了！”我的心中充滿著無數(shù)的感動，我舍不得他們！但正是這種感動在鼓舞著我，使我堅定著我的方向。我回信息：“老師也感謝你們，是你們讓我的工作中擁有幸福與快樂！”
初三畢業(yè)班個人工作總結(jié)篇七
中考已經(jīng)勝利結(jié)束了，這一年以來的酸甜苦辣也一起涌上心頭，在其中，有成功的做法，也有不少不盡人意的地方，現(xiàn)總結(jié)出來，以利后面的工作。
1．信心充足。
2，目標(biāo)明確。
3，計劃到位。
4．正義感強。
5，團(tuán)隊意識，競爭意識強。
2．經(jīng)常性地與學(xué)生接觸，時時掌握他們的思想和學(xué)習(xí)動態(tài)。這樣一來可以及時地發(fā)現(xiàn)很多不理想的苗頭。如有個別學(xué)生的信心不足[藍(lán)婉，羅聆恩等]，再如談戀愛的問題[如李月，唐鵬飛等人]，這樣就可以及時發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，有的還必須與家長聯(lián)合，找出解決問題的正確的方式方法，及時地疏導(dǎo)，把學(xué)生往正道上引導(dǎo)。
3．有效地整合資源，形成班級合力。
1）鄔校長在學(xué)生中地位是崇高的，偉大的，所以當(dāng)班級出現(xiàn)個別實在無法解決的問題，可以請校長幫忙[如李月的問題]，效果肯定很好，實踐證明確實如此。
2）年級中一些優(yōu)秀的班級是我學(xué)習(xí)的榜樣。為此，我派了4位學(xué)生去往8班“留學(xué)”，回來后認(rèn)真組織，開了2個好班會，從整體上改變了班級風(fēng)貌。
3）注重協(xié)調(diào)好各科任教師的時間。到初三第二學(xué)期，每個老師都想在教室里多呆會，可是時間畢竟是有限的，為此，我與其他4個老師經(jīng)常主動協(xié)調(diào)，而且經(jīng)常讓時間，一花獨放不是春，我一直堅信“大家好才是真的好”。
4．利用好每次考試的契機，認(rèn)真分析，找到每個學(xué)生有進(jìn)步的地方，用年級組長的話說“拿著顯微鏡找優(yōu)點”，不僅僅是總分有進(jìn)步要表揚，對個別學(xué)生[學(xué)習(xí)有困難]，即使是單科有進(jìn)步也得大力地表揚，要讓學(xué)生明白老師時時刻刻在關(guān)注著他[她]。從而借此培育他們的自信心。
5．每月組織一次計劃的修訂，特別是晚自習(xí)和周末，節(jié)假日計劃的修訂，很重要，使學(xué)生回到家里不盲目。
1．學(xué)生的信心更充足了。最后一期黑板報上的幾個大字“我是九0后，我怕誰”至今還深深地印在我的腦海里；填報志愿時，不少學(xué)生以教苑中學(xué)為墊底；何源的家長最后打電話給我，怕孩子的信心太足。
2．班集體更加團(tuán)結(jié)了。本學(xué)期在八項評比中第一次拿了3面紅旗；畢業(yè)前他們自己做好了畢業(yè)光盤。
3．成績有了很大的進(jìn)步。如4月份與本部的聯(lián)考中，前50名從無到出現(xiàn)了2個，一個22名，一個34名；300分以下的人數(shù)從前面的7人減少到了4人；各科平均分進(jìn)步很大：數(shù)學(xué)，英語與其他班的差距在縮小，歷史與社會，科學(xué)和語文的平均分還超過了其他班。
1．學(xué)習(xí)的方法還有欠缺：先復(fù)習(xí)，再預(yù)習(xí)，最后做作業(yè)的程序始終落實不到位，當(dāng)然這與各科作業(yè)過多有很大關(guān)系。
2．周末學(xué)習(xí)還不夠理想。在自覺性方面還比較差。
總之，我認(rèn)為，進(jìn)入初三以后，3班的進(jìn)步是很大的，但也留下了不少的遺憾，只是希望在以后的工作中，更細(xì)心一點，更深入一點，使遺憾留的更少一點。
初三畢業(yè)班個人工作總結(jié)篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家好！
2月22號，區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)、專家一行蒞臨我校調(diào)研初三畢業(yè)班工作，令我校一班人精神振奮，信心百倍，受益匪淺。我校在23號就對領(lǐng)導(dǎo)們和專家們的指導(dǎo)意見立即進(jìn)行了梳理，并及時傳達(dá)給了全體師生，為教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”指明了方向，明確了目標(biāo)。我們也深深地知道了本屆畢業(yè)班從初一開始就“底子薄”的現(xiàn)狀，深感本屆畢業(yè)班的責(zé)任、壓力和困難都很大。我們?yōu)榇藨n慮、彷徨和不安，但我們絕不退縮！為了成功中考，我們的口號是：出實招、重過程、要結(jié)果。為此我們在重點做兩件事：一是服務(wù)好初三學(xué)生，二是配合、引導(dǎo)好初三教師。
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和初三教師對目標(biāo)生實行承包制。如將初三的目標(biāo)生和準(zhǔn)目標(biāo)生全部承包給初三教師和校級干部，各承包人要對承保對象的學(xué)習(xí)、思想、生活以及心理壓力等方面全程跟蹤，并且要有詳細(xì)的幫扶計劃措施和幫扶后最終所能達(dá)到的升學(xué)目標(biāo)。各承包人必須堅持每周至少和聯(lián)系學(xué)生進(jìn)行一次思想上的一對一交流，并在每周五下午放學(xué)前將聯(lián)系情況交教導(dǎo)處匯總，教導(dǎo)處再將每周匯總后的情況向三位校級干部匯報，以便學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)準(zhǔn)確掌握師生的工作和學(xué)習(xí)狀況，并及時給與指導(dǎo)和調(diào)控。
2、對學(xué)生進(jìn)行有效激勵，主要從兩個方面進(jìn)行。
（1）對學(xué)生進(jìn)行獎勵。本學(xué)期開學(xué)典禮上，學(xué)校就對前30名目標(biāo)生頒發(fā)了獎學(xué)金和獎狀；對每次月考進(jìn)入前50名的學(xué)生進(jìn)行張紅榜表揚，并打電話告知家長。其中前20名還要獎勵筆記本，后30名中，只要名次比上次考試上升了1名的，就獎勵筆記本，并在學(xué)生集會時發(fā)。意在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
（2）讓目標(biāo)生身臨其境的感受并宣誓。
3月底，我們將帶帶目標(biāo)生到自貢二中、理工學(xué)院等優(yōu)秀學(xué)校參觀并高聲喊出成功中考的誓言。同時給他們介紹中國的名牌大學(xué)、重點大學(xué)更加優(yōu)美的校園設(shè)施、校園樂趣、就業(yè)前景以及畢業(yè)后的美好前程等等，讓學(xué)生們從心里感受到“學(xué)習(xí)”不再是負(fù)擔(dān)，而是自己美好的前程！從而變“要我讀書”為“我要拼命讀書”。
3、讓學(xué)生分析試卷、分析考點。
從第一學(xué)月開始，指導(dǎo)學(xué)生對每科試卷進(jìn)行書面分析，主要從兩個方面進(jìn)行。
（2）分析試卷上的知識點和考點，即每個題命題人到底在考你什么知識，涉及到了什么知識點。將分析的結(jié)果與老師分析的結(jié)果進(jìn)行對比。
4、加大對學(xué)生培訓(xùn)。
我們深知：“船上人不努力，哪怕你坎上人掙斷腰”的道理，因此，我們重點對學(xué)生進(jìn)行了以下五個方面的培訓(xùn)。
第一，五種學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
一是預(yù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，因為預(yù)習(xí)有四大好處：好處一，預(yù)習(xí)可培養(yǎng)自學(xué)能力的獨立思維能力。因為預(yù)習(xí)是自己獨立地接受新知識，需要自己獨立閱讀和思考，這就需要有較強的邏輯思維能力。好處二，預(yù)習(xí)可以直接提高學(xué)習(xí)效率。預(yù)習(xí)可以發(fā)現(xiàn)自己知識的漏洞。通過復(fù)習(xí)有關(guān)舊知識可彌補漏洞，使自己聽課時精力很快集中到新知識上面去。好處三，預(yù)習(xí)能開拓思路。經(jīng)過預(yù)習(xí)，對要學(xué)的知識已經(jīng)心中有數(shù)，容易跟上老師講課的思路，甚至可以跑到老師思路的前面去。好處四，預(yù)習(xí)可提高記筆記的水平。老師講的內(nèi)容大部分在書上都有，由于做過預(yù)習(xí)，知道哪些內(nèi)容書上有、哪些沒有，就可有選擇地做筆記。
五是考試習(xí)慣的培養(yǎng)，要求學(xué)生書寫工整，不慌不忙，思維嚴(yán)密，由易到難，要達(dá)到減少過失分的目的。
第二是勞逸結(jié)合、科學(xué)安排膳食的教育。
中考總復(fù)習(xí)與應(yīng)試持續(xù)的時間較長，沒有強健的體格非但不能保持旺盛的精力，良好的功效，而且回影響健康，所以堅持體育鍛煉、注意勞逸結(jié)合、科學(xué)安排膳食是十分必要的。最好每天安排20—30分鐘的體育鍛煉，課間10分鐘必須出教室休息、放眼遠(yuǎn)眺，調(diào)節(jié)視野，課間操、眼保健操必須認(rèn)真做，總之要舒緩一下緊張的精神，讓大腦消除疲勞，以便保證持續(xù)的高效率工作。膳食在注意增加寫高蛋白的同時，更要作到多樣化的主副適結(jié)構(gòu)，促進(jìn)食欲，還要多吃些清淡的蔬菜水果用于補充體內(nèi)的水分與營養(yǎng)，還能消食降火。
第三是科學(xué)安排考前100天的教育。
考前100天的教育，大致可分成四個階段。
四階段10天，這一階段重點任務(wù)保持精力、調(diào)節(jié)情緒，每天只作少量的練習(xí)，強度以不感到疲勞為宜，主要是維持記憶，對重點問題進(jìn)行有選擇的溫習(xí)，以瀏覽知識結(jié)構(gòu)一覽表、回憶為主，遇到回憶不出的問題再查書，經(jīng)過回憶在自己頭腦中形成清晰的更簡捷邏輯框架，使在應(yīng)試中能保持良好的回憶和再認(rèn)識狀態(tài)，同時還要把精力重點集中于能迅速提高成績的科目和內(nèi)容上，要注意放松休養(yǎng)，還要有充足的睡眠。
第四是應(yīng)試心里素質(zhì)的培養(yǎng)教育。在考前的模擬考試中，要求學(xué)生克服厭煩心里，避免急躁情緒，不能因偶爾的失誤而喪失信心，到中考臨場時，應(yīng)該信心十足，精力充沛，頭腦清醒，達(dá)到作家的競技狀態(tài)。在考場上，心態(tài)更要平穩(wěn)，如果解題比較順利，感覺題目均會做，這時要沉著細(xì)致，爭取不出錯無誤，如果感覺有些題目難度較大，要這樣想：我做起難，別人一樣難，千萬不要因題難而亂了方寸，甚至胡思亂想發(fā)生慌亂而造成一些過失分。
1、三個校級領(lǐng)導(dǎo)承包初三教師。
校長朱德君聯(lián)系語文和英語兩個學(xué)科的教師，分管教學(xué)的副校長胡禮根聯(lián)系數(shù)學(xué)、物理和化學(xué)三個學(xué)科的教師，分管德育的副校長明登才聯(lián)系政治、歷史和體育三個學(xué)科的教師。主要采取深入課堂聽課、檢查督促、指導(dǎo)和談心等形式。校級干部要主動和學(xué)科任課教師討論復(fù)習(xí)方法，明確復(fù)習(xí)重點，分析、歸納中考考點，共同解決復(fù)習(xí)難點；親自參與指導(dǎo)學(xué)月檢測命題工作，把握試題難易程度和質(zhì)量，從而提高檢測質(zhì)量；堅持深入初三課堂聽課，每周每人聽課至少4節(jié)，要及時的發(fā)現(xiàn)問題、糾正問題、解決問題。
2、對教師進(jìn)行激勵。
（1）加大對中考的獎勵力度。每考上一個蜀光，在去年獎勵的基礎(chǔ)上，增加了200元。
（2）設(shè)立了配合獎。
二是班級間全體教師，只有完成了班級升蜀光目標(biāo)，該班級全體教師才可享受此獎。
3、召開好初三教師成績分析會。
我校的初三成績分析會，開得可謂扎實，歷時一般都在兩個半小時以上，有兩次長達(dá)三個小時之多。因為每個初三教師要做好以下四個方面的發(fā)言：
一是要對試題結(jié)構(gòu)做剖析，分析出本次考試的考點；
二是要分析出學(xué)生存在問題的知識點以及補救措施；
三是要結(jié)合學(xué)生對教師的信息反饋，提出整改措施；
四是要提出下次考試時各個目標(biāo)生將要達(dá)到的目標(biāo)。
4、在“試題”方面對教師的幾點要求。
二是要注意研究題，這個，我們將發(fā)揮教研組的優(yōu)勢，集體命模擬題；
三是要求各學(xué)科教師要注意搜集目標(biāo)生的錯題，在自己的心中要有一本優(yōu)生的錯題集。
5、我們將采取“走出去”和“請進(jìn)來”的形式，豐富我校初三教師的實戰(zhàn)經(jīng)驗，提高我校初三教師的實戰(zhàn)能力。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁，本屆畢業(yè)班，我們面臨著困難多、壓力大、期望重等壓力。但是我們相信，有教育局的堅強領(lǐng)導(dǎo)和支持，有教研室的精心指導(dǎo)，有各兄弟學(xué)校的經(jīng)驗和互動，加之我們自身有進(jìn)步的信心和決心，有務(wù)實的措施和行動，不失進(jìn)取拼搏的“仙中人”定會在今年的中考中取得輝煌的成績??！
以上發(fā)言，如有不妥，請領(lǐng)導(dǎo)批評，同仁指正。
初三畢業(yè)班個人工作總結(jié)篇九
87班開學(xué)人數(shù)53，xx年12月20日，楊新發(fā)留下張字條走了，12月29日任大宏老師和李鑒老師把楊學(xué)春送回了家，即輟學(xué)兩人：楊新發(fā)，家住半坡黃外，家長楊學(xué)能；楊學(xué)春，老家白崖子，現(xiàn)已遷往孟大，家長楊丕明。學(xué)期末共有51人，男生26人，女生25人，共青團(tuán)員17人。優(yōu)秀班干部1人：阮曉坤，三好生2人：羅中蘭、劉文志。一學(xué)期個人好事共做154件，集體好事5件：捐錢、寫慰問信給生病的老師；沖洗食堂；幫助食堂抬柴；元旦節(jié)買禮物送給老師；布置運動會的會場及主席臺。有記錄的班級會7次，有記錄的班委會5次，有記錄的班級活動12次。
班主任工作千絲萬縷、繁雜羅嗦。而初三年級是教育管理最關(guān)鍵的一年，也是班主任班級管理工作的重頭戲。本人在這關(guān)鍵一年里接受了畢業(yè)班的班主任工作。本學(xué)期我主要從以下幾個方面進(jìn)行了班級管理：
87班去年就讓許多老師感到頭痛，厭學(xué)、抽煙、喝酒、談戀愛，更為嚴(yán)重的是有部分同學(xué)喜歡深夜外出活動，班主任、科任教師都更換較多。本學(xué)期該班又是全校最大的一個班級，生源比較復(fù)雜，新增加了留級、補習(xí)、轉(zhuǎn)學(xué)、轉(zhuǎn)班的同學(xué)，共有53人，而要參加中考的同學(xué)卻是全校最少的一個班，面對如此復(fù)雜的班級，我覺得壓力好大而責(zé)任更大。
（1）利用每周五的第四節(jié)班會課對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育、安全衛(wèi)生教育。本學(xué)期先后以“外在美與內(nèi)在美”，“初謊的代價”，“一句氣話賠償2。8萬元”，“飽嘗早戀的惡果”，“都是夜出惹的禍”進(jìn)行專題教育，用同學(xué)耳熟能詳?shù)氖吕腥舅麄儭?/p>
（2）根據(jù)本班學(xué)生的特點，剛開學(xué)就從多方面做了較為仔細(xì)的調(diào)查工作，對相關(guān)學(xué)生的表現(xiàn)有了較為清晰的了解（例如，張繼王、李元軍等的抽煙成癮，楊新發(fā)同學(xué)的懶散怕學(xué)，楊學(xué)春、徐佳坤的謊話連篇，李繼成、楊學(xué)春的夜出酗酒）。因此，在平時的工作中特別的對他們進(jìn)行關(guān)注，有的放矢加強教育和管理；每天堅持個別做學(xué)生思想工作，不過一學(xué)期來的努力，好象都白費力氣。
（3）對班級的衛(wèi)生等各個方面的值日責(zé)任到人，保證了教室的窗明幾凈和各個值日區(qū)域的保潔到位，這方面，我班同學(xué)做得較好。
（4）各期板報分組負(fù)責(zé)，更換及時且內(nèi)容廣泛。
（5）認(rèn)真落實每周一次的操行分。
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，成績是學(xué)校、老師和家長最關(guān)心，針對每次月考，我跟科任老師進(jìn)行分析和研究，幫助學(xué)生查找原因和錯誤細(xì)節(jié)，總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，鼓勵先進(jìn)，鞭策落后，讓同學(xué)學(xué)有所獲。
精心設(shè)計每一次家長會的內(nèi)容，與學(xué)生家長互通有無，互相暢談。同時經(jīng)常性地與學(xué)生家長電話溝通、家訪、把家長請進(jìn)來，說心里話、說實在話，一切都為了孩子。本學(xué)期家校聯(lián)系71人次（包括一次家長會）。
為了減少學(xué)生的違紀(jì)行為，豐富學(xué)生的課外生活，開闊學(xué)生的視野，在班上建立圖書室，老師和同學(xué)都把自己的一些有益的雜志捐出來供大家閱讀；在教師開會時間，要求全班同學(xué)在教室里聽音樂學(xué)新歌；把班上男生分成四個小組，進(jìn)行班內(nèi)或班級之間的各類球賽；組織一分鐘競賽活動；節(jié)日晚會、節(jié)日祝福；帶全班同學(xué)到外交游等。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、生活教師、值周教師、年級組長及任課教師的共同努力下，我們班取得了一些成績，班級中的凝聚力較強，同學(xué)們的思想有所轉(zhuǎn)變；班級衛(wèi)生隨時干凈；在第一次月考、期中考和最后一次月考中，我班進(jìn)入年級前60名的同學(xué)在3個普通班中最多；元旦畫展中有兩個同學(xué)獲得一等獎，元旦書法賽中兩個同學(xué)獲得一等獎，三個同學(xué)獲得二等獎；元旦運動會中，雖然總體成績不太好，但同學(xué)們的集體主義精神卻體現(xiàn)得淋漓盡致；元旦歌詠晚會中，兩個節(jié)目均榮獲第二名，集體獲得二等獎。
但由于社會、學(xué)生、家庭等方面的影響，在加上本人能力有限，我們班存在著許許多多問題：部分男生和社會青年混在一起，抽煙、喝酒，晚上會外出，李繼成同學(xué)也因此受了處分；個別同學(xué)喜歡留長發(fā)、變黃毛；學(xué)習(xí)自覺性不高，需要老師隨時盯著；有的課堂上有同學(xué)不認(rèn)真聽講且有睡覺現(xiàn)象；男生宿舍較亂；有的同學(xué)要老師提醒才肯洗碗，課間操時要老師站到面前才抬的起手?？梢娢业陌嗉壋Ｒ?guī)管理還有待于進(jìn)一步精細(xì)，特殊學(xué)生管理也有待于進(jìn)一步加強，這些我將在今后的工作中不斷完善。
記得在一本書上看到，教師分四種類型：智慧愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應(yīng)付型。兩年以來，我一向進(jìn)取思考如何做好班主任工作，期望自我成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。但此刻看來，我頂多算愛心勤勞型班主任。
我沒有早讀，但我每一天都在7：20分之前走進(jìn)教室，我要求學(xué)生不能遲到，我首先不能遲到，中午，我也會提前20分鐘走進(jìn)教室，在講臺上備課、看作業(yè)，慢慢的，我的學(xué)生也明白進(jìn)教室就是看書和學(xué)習(xí)了。每一天放學(xué)，我也總是等到絕大部分學(xué)生離開教室時，我才走出教室，當(dāng)聽到學(xué)生們那一聲聲“教師再見！”、“教師，路上注意安全”的問候時，我心中涌動的是歡樂和感動。我期望經(jīng)過我的言行告訴學(xué)生們：“勤能補拙”。
我和學(xué)生之間，有三個共同——共同感受：感受學(xué)習(xí)的過程；感受同學(xué)的情誼，感受生活的完美；共同分享：分享學(xué)習(xí)的歡樂，分享友情的歡樂，分享成功的喜悅；共同成長：不停的學(xué)習(xí)新的知識，更新觀念，和時代同步和學(xué)生共同成長。
班級管理千頭萬緒，班主任不可能每時每刻都守候在班級里，所以，發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生和班干部的模范帶頭作用十分重要，這學(xué)期，班里在各方面都涌現(xiàn)出了很多模范榜樣學(xué)生，張潤清、張琳、王夢曼、張振國學(xué)習(xí)的踏實、認(rèn)真；韓星宇、王時朝完成作業(yè)的進(jìn)取、迅速，帶動了周圍同學(xué)學(xué)習(xí)、做題的熱情；鄭淑玉每一天主動打掃教室、排桌椅、每一天放學(xué)關(guān)窗和電扇，辛如藝每一天主動擦窗臺，李荊鐸每一天打掃講臺、清理講桌；謝慶欣、張琳、李明雪、高金嵩、許磊等同學(xué)做操的一絲不茍；這些學(xué)生的行為都是自發(fā)的、久而久之構(gòu)成了習(xí)慣，“星星之火能夠燎原”，是這些同學(xué)帶動了班級，創(chuàng)立了良好的班風(fēng)。作為班主任應(yīng)充分發(fā)揮這些學(xué)生的模范帶頭作用。
我認(rèn)為和家長的溝通是很重要的，并且，家長也需要學(xué)習(xí)，需要和孩子共同成長。在第一次的家長會上，我是這樣講的：“孩子和父母是天然的朋友，這血緣，這愛是無法代替的，可是，為什么孩子常常表現(xiàn)出逆反呢這是因為我們家長落后了，不了解孩子的心理，沒有和孩子成為真正的朋友。每一個家長都是很愛自我的孩子的，那么，什么是愛呢愛，就是共同感受，共同分享，共同成長。”
我給每個家長打了電話，交換了意見，此刻還建立了飛信，這學(xué)期很多家長能夠主動與我堅持經(jīng)常地聯(lián)系，能夠主動地關(guān)心孩子的作業(yè)和學(xué)習(xí)，這對我的班主任工作有很大的幫忙。
（2）自習(xí)課紀(jì)律較差，很多學(xué)生還沒有養(yǎng)成獨立思考的習(xí)慣，總愿意商量做題。
（3）部分學(xué)生不在家吃早餐，總是買一些沒營養(yǎng)、高熱量的垃圾食品，構(gòu)成了不好的飲食習(xí)慣。
這些需要在初三這學(xué)年進(jìn)一步關(guān)注，協(xié)同家長一齊來幫忙學(xué)生改正。
當(dāng)班主任工作很累，事情很多，很操心，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，可是，當(dāng)你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著歡樂的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了……那歡樂是從心里往外涌的。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血?？墒牵@一切都很值得，因為，你得到的將是一個美麗的世界！工作著是美麗的！
初三畢業(yè)班個人工作總結(jié)篇十
一年的初三畢業(yè)班的教學(xué)工作終于結(jié)束了，順利且圓滿地完成了各項指標(biāo)，并在全區(qū)排名前列，這給我們每一位初三老師為之感到興奮和驕傲，讓我們都深深地覺得這一年的付出是值得的，是有價值的?；仡欉@一年來的點點滴滴，甜酸苦辣五味具全，下面我就這一年中我們整個年級所做的一些工作做一下總結(jié)。
我們初三年級共有學(xué)科老師××位，其中高級教師××位，另有××位富有多年經(jīng)驗的資深教師。可以這么說，師資力量雄厚是我們?nèi)藛T組成的一大特色。此外，我們還有××位青年教師，在初三工作時間最長的也只不過三年，其中××位青年教師是第一年教初三。這些青年教師都非常珍惜這次機會，平時工作相當(dāng)努力、認(rèn)真，一有不懂的問題就能及時向老教師請教。而老教師總是很熱情地、毫無保留地將教學(xué)經(jīng)驗傳授給他們。在我們年級組里，老、中、青三代教師根本不存在所謂的代溝問題，凡事大家都有商有量，互相幫助，其樂融融，因而出現(xiàn)了新尊老，老帶新的可喜局面。在這期間，我作為初三年級的一份子，深刻地感到我們年級是個紀(jì)律嚴(yán)明、團(tuán)結(jié)互助、奮發(fā)向上的'優(yōu)秀集體。接下來我談?wù)勎覀兊囊恍┚唧w工作和措施。
初三畢業(yè)班個人工作總結(jié)篇十一
班主任要密切關(guān)注學(xué)生，從作業(yè)到學(xué)習(xí)成績，到身體狀況，到情緒心理，時刻關(guān)注每一個學(xué)生，發(fā)現(xiàn)異樣，及時了解詳細(xì)情況，采取措施，或談話，或家訪，或與任課老師交流溝通，不放過任何一個學(xué)生，不放過學(xué)生每個細(xì)微變化。有個男同學(xué)，成績不錯，有個毛病，貪玩，每天放學(xué)后，到操場踢球，踢著踢著就失去控制，回家太晚，作業(yè)完成遲，睡覺不足，影響第二天上課情緒。班主任談話后效果不明顯，他控制不了自己。后來，班主任一放學(xué)就到操場去，見到他踢球就叫他回家，也對家長反映了這個情況，在家長于班主任的密切關(guān)注下，他的學(xué)習(xí)精力更集中了，中考得了741分。還有個同學(xué)，成績極不穩(wěn)定，有時是前10名，有時是40多名。班主任通過了解情況后，發(fā)現(xiàn)她心理素質(zhì)不好，考試焦慮，就怕考不好，越怕越考不好，通過做工作，增強了信心，成績逐漸穩(wěn)定，中考得了695分。
由于初三老師又很強的競爭意識，為了把本學(xué)科的成績搞好，往往增強作業(yè)量，幾個學(xué)科同時增加作業(yè)就會導(dǎo)致學(xué)生負(fù)擔(dān)過重。班主任要做到協(xié)調(diào)工作，讓各科作業(yè)交錯進(jìn)行，使學(xué)生每天作業(yè)適量，既得到了訓(xùn)練，又不至于過于疲勞。也有這樣一些學(xué)生，學(xué)科成績不平衡。也許五六科成績都很好，就那一兩科成績不好，影響總分成績。班主任老師就要協(xié)調(diào)學(xué)科老師，給他補差，將分薄弱的學(xué)科成績提上來。
班主任在學(xué)校是橋梁和紐帶，能及時聯(lián)絡(luò)家長、科任老師，對學(xué)生形成教育合力，收到良好的教育效果。所以，我校初三班主任委任都特別慎重。
初三畢業(yè)班個人工作總結(jié)篇十二
中考已經(jīng)勝利結(jié)束了、這一年以來的酸甜苦辣也一起涌上心頭、在其中、有成功的做法、也有不少不盡人意的地方、現(xiàn)總結(jié)出來、以利后面的工作。
一、我心中理想班級的目標(biāo)。
1、信心充足；
2、目標(biāo)明確；
3、計劃到位；
4、正義感強；
5、團(tuán)隊意識、競爭意識強。
二、采取的主要措施。
2、經(jīng)常性地與學(xué)生接觸、時時掌握他們的思想和學(xué)習(xí)動態(tài)。這樣一來可以及時地發(fā)現(xiàn)很多不理想的苗頭。如有個別學(xué)生的信心不足[藍(lán)婉、羅聆恩等]、再如談戀愛的問題[如李月、唐鵬飛等人]、這樣就可以及時發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、有的還必須與家長聯(lián)合、找出解決問題的正確的方式方法、及時地疏導(dǎo)、把學(xué)生往正道上引導(dǎo)。
3、有效地整合資源、形成班級合力。
1）鄔校長在學(xué)生中地位是崇高的、偉大的、所以當(dāng)班級出現(xiàn)個別實在無法解決的問題、可以請校長幫忙[如李月的問題]、效果肯定很好、實踐證明確實如此。
2）年級中一些優(yōu)秀的班級是我學(xué)習(xí)的榜樣。為此、我派了4位學(xué)生去往8班“留學(xué)”、回來后認(rèn)真組織、開了2個好班會、從整體上改變了班級風(fēng)貌。
3）注重協(xié)調(diào)好各科任教師的時間。到初三第二學(xué)期、每個老師都想在教室里多呆會、可是時間畢竟是有限的、為此、我與其他4個老師經(jīng)常主動協(xié)調(diào)、而且經(jīng)常讓時間、一花獨放不是春、我一直堅信“大家好才是真的好”。
4、利用好每次考試的契機、認(rèn)真分析、找到每個學(xué)生有進(jìn)步的地方、用年級組長的話說“拿著顯微鏡找優(yōu)點”、不僅僅是總分有進(jìn)步要表揚、對個別學(xué)生[學(xué)習(xí)有困難]、即使是單科有進(jìn)步也得大力地表揚、要讓學(xué)生明白老師時時刻刻在關(guān)注著他[她]。從而借此培育他們的自信心。
5、每月組織一次計劃的修訂、特別是晚自習(xí)和周末、節(jié)假日計劃的修訂、很重要、使學(xué)生回到家里不盲目。
三、取得的實效。
1、學(xué)生的.信心更充足了。最后一期黑板報上的幾個大字“我是九0后、我怕誰”至今還深深地印在我的腦海里；填報志愿時、不少學(xué)生以教苑中學(xué)為墊底；何源的家長最后打電話給我、怕孩子的信心太足。
2、班集體更加團(tuán)結(jié)了。本學(xué)期在八項評比中第一次拿了3面紅旗；畢業(yè)前他們自己做好了畢業(yè)光盤。
3、成績有了很大的進(jìn)步。如4月份與本部的聯(lián)考中、前50名從無到出現(xiàn)了2個、一個22名、一個34名；300分以下的人數(shù)從前面的7人減少到了4人；各科平均分進(jìn)步很大：數(shù)學(xué)、英語與其他班的差距在縮小、歷史與社會、科學(xué)和語文的平均分還超過了其他班。
四、不夠理想的地方。
1、學(xué)習(xí)的方法還有欠缺：先復(fù)習(xí)、再預(yù)習(xí)、最后做作業(yè)的程序始終落實不到位、當(dāng)然這與各科作業(yè)過多有很大關(guān)系。
2、周末學(xué)習(xí)還不夠理想。在自覺性方面還比較差。
總之、我認(rèn)為、進(jìn)入初三以后、3班的進(jìn)步是很大的、但也留下了不少的遺憾、只是希望在以后的工作中、更細(xì)心一點、更深入一點、使遺憾留的更少一點。
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初三畢業(yè)班個人工作總結(jié)篇十三
張萬清。
2016.07.16。
張萬清。
一、初二業(yè)已經(jīng)形成的優(yōu)良班級風(fēng)貌更上一個新臺階，我特別重視班干部的隊伍建設(shè)。下面讓我來談?wù)勛约旱囊恍┳龇ê腕w會。
一、發(fā)現(xiàn)選拔班干部。
由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個學(xué)年的不平衡發(fā)展，我決定對原有的班委會進(jìn)行重大的調(diào)整。在班干部的產(chǎn)生過程中，我認(rèn)為教師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的！但是，單純的所謂的民主，讓學(xué)生完全自決，一些學(xué)生往往會傾向選舉自己的好朋友，以便在以后的班級管理中得到照顧，同樣3有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再由教師權(quán)衡。
為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來，然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列，前12位的同學(xué)始得當(dāng)選，這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見，而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進(jìn)行分工，優(yōu)化班委組合。李葉敬，我們班的班長，在我剛接班主任工作時，他便利用機會跟我談?wù)撚嘘P(guān)選拔班干部的事，話語中暗示我--他能當(dāng)班長，從以往的班主任那里，我早就了解到該生的責(zé)任心和組織能力都很強，學(xué)習(xí)成績也名列前茅，而且愛好廣泛，我便決定請他出任班長；羅泳雪，初二年級時的班長，他思維靈活，反應(yīng)迅速，但看問題比較膚淺、輕率，這個學(xué)生平時往往未經(jīng)慎重考慮而迅速發(fā)表自己的意見，甚至做出一些超乎常規(guī)的夸張動作，我決定讓她當(dāng)宣傳委員；陳麗華，初一年級時的班長，活潑可愛、能歌善舞，而且處事大方，我讓她當(dāng)文娛委員；考慮到出操、集會很大程度上反映了班級的精神風(fēng)貌，我決定讓體育競賽成績突出、組織能力強的鄭豪杰同學(xué)出任體育委員，同時再加多一個副班長的銜頭。
實踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù)，具有較強的戰(zhàn)斗力。
二、教育培養(yǎng)班干部。班主任對班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。例如負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生督促檢查工作的歐陽偉華同學(xué)，起初對自己的工作好象不太滿意，每天只是把那些未參加清潔工作同學(xué)的名字以及清潔狀況告訴我，為此，我反復(fù)向她講述清潔衛(wèi)生工作與同學(xué)們身體健康和班級精神風(fēng)貌的內(nèi)在聯(lián)系，同時講解該項工作的要點，讓她重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去，后來的情況表明，她們的工作完成得相當(dāng)出色！
此外，我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進(jìn)整個班級的管理工作。
三、增強班干部間的凝聚力。
集體是在活動中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。我每月組織一次班干部集體做好事活動。例如搞大掃除等，通過活動擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過活動加強班干部之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭。
誠然，在班干部隊伍建設(shè)的工作中，我認(rèn)為自己還存在很多的不足和缺陷。例如，上述所有提到名字的班干部在升中考試中，竟然沒有一個人總分達(dá)到600分，假如有機會再當(dāng)班主任，我一定會重視對班干部進(jìn)行考試心理輔導(dǎo)，畢竟考試給他們帶來的壓力比起普通同學(xué)要大很多很多。
2016.07.165。
初三畢業(yè)班個人工作總結(jié)篇十四
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，為此要我們寫一份總結(jié)。我們該怎么寫總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的初三畢業(yè)班工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中考已經(jīng)結(jié)束了，回憶這一年的工作，感慨萬千，初三學(xué)習(xí)與工作生活，可以概括為，忙、累、雜。不過在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利地完成了各項任務(wù)，取得了預(yù)期的成果。下面我就從三個方面來談?wù)勛约阂粚W(xué)期來的工作。
初三是整個初中重要的時期，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢。開學(xué)前，我做了詳細(xì)的工作計劃，規(guī)劃本學(xué)期的工作要點與打算。現(xiàn)在回憶起來，仍然記憶憂新。作為班主任的工作，本學(xué)期主要分為三塊。
1、一模考前復(fù)習(xí)工作
可以說，本學(xué)期我班有部分同學(xué)上了春季班，再加上部分同學(xué)在家長的要求下提前上班的。在教室上學(xué)的總?cè)藬?shù)為42人，所以，本學(xué)期相對安靜了很多，在行為規(guī)范方面，不要需要班主任花太大的精力去管，主要是抓學(xué)生的學(xué)習(xí)，及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)。在這個階段，我們主要的工作是體育中考，實驗操作考。尤其是體育中考，占用了我很多時間，每天放學(xué)后，抓長長跑和跳繩。很欣慰的是成績還是不錯的。在教學(xué)管理方面。我和課任老師緊密配合，分成各個學(xué)習(xí)小組，組長負(fù)責(zé)本組的學(xué)習(xí)匯報與總結(jié)。每天早上我基本上和體育班的班主任同時來到學(xué)校，我來這么早的目的，就是和學(xué)生們一起復(fù)習(xí)和看書，總結(jié)自己的得失，尤其是錯誤的方面，記載下來，也就是我們常說的錯題本，只有這樣，學(xué)生才會學(xué)得輕松。同時我也做做他們的后勤工作，收收作業(yè)，打掃一下衛(wèi)生，減輕一下他們的負(fù)擔(dān)。
同時，我還定期召開學(xué)生代表會，和課任老師一起商討學(xué)習(xí)計劃，學(xué)習(xí)得失。真的做到學(xué)生同甘共苦。在一?？荚囍?，我班取得了很大的進(jìn)步，李劍鋒同學(xué)進(jìn)入前50名，李小豐也進(jìn)了前100名。年級前330名我班也有26個，這是一個鼓舞士氣的成果。
2、二?？记皼_刺工作
一?？荚嚱Y(jié)束后，各門功課基本上結(jié)束了第一輪復(fù)習(xí)，那么接下來就進(jìn)行查漏補缺了。我把他們各科的錯題本進(jìn)行了研究，發(fā)現(xiàn)他們在第一輪復(fù)習(xí)過程中，有不少知識點還有問題，我找他們談話，一定要和任課老師溝通，才能把問題解決。我把最近各地的一模試卷找來，天天考試，以考代練。并且統(tǒng)計分?jǐn)?shù)。每個學(xué)生的成績做一人分析，看看走勢如何。對于不斷進(jìn)步的同學(xué)給予表揚，對下走下波路的同學(xué)給予鼓勵。不斷提升他們的自信心。二?？荚嚦煽儽纫荒＿€要好，班上有3人進(jìn)入前100名。
3、中考心理輔導(dǎo)工作
二?？荚嚱Y(jié)束后，很快就要中考了，學(xué)生們的考試的壓力相當(dāng)大，我也在不斷給他們減壓，盡量減少不必要的失誤。在學(xué)校聽了心理輔導(dǎo)課后，我也對心理素質(zhì)不太好的同學(xué)做思想工作，來調(diào)節(jié)他們的狀態(tài)。使他們以飽滿的熱情來學(xué)習(xí)。迎接挑戰(zhàn)。
1、用微笑面對學(xué)生
很多人在提到教師時，總會與“嚴(yán)肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實，“微笑”的力量才是無窮的。每天給學(xué)生燦爛的微笑，會讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨?！倍覅s相信我的每塊“云彩”都會“下雨”。因為，我擁有一種特殊的教育手段――微笑。他們看得最多的是班主任老師，初三，這個特殊的學(xué)期，看到老師每天都很燦爛，他們的自信心也很強，也沒有什么壓抑感。學(xué)得輕松愉快。
2、把真情送給學(xué)生
真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上，平等對待每一位學(xué)生，不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見，要尊重學(xué)生人格，公平、公正、平等對待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系，增強師生情感交流渠道，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學(xué)習(xí)，才會有學(xué)習(xí)的動力。比如，學(xué)生病了，我會打個電話通知家長，或者親自把他送回家；學(xué)生病舉回校，我會主動為他補課；并且時時注意天氣情況，提醒學(xué)生添減衣服。這些雖然是小事，但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的`是真情，收獲的是更多的真心回報。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語時，我總有一種幸福的感覺充盈心頭。
班級管理工作有條不紊，有些工作做得還不夠細(xì)，還更需要一些耐心。在一次考試中，成績相當(dāng)不理想時，我在班上大發(fā)火，結(jié)果適得其返。
以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗，然而更多的是教訓(xùn)。如果問我當(dāng)班主任的感受的話，我會說，是很累，但很充實，也有快樂，和學(xué)生潮希相處，從中感受了不快樂。是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任，是強烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會取得太大的成功，但面對學(xué)生，我可以說一句：你們的老師面對過去，他將無怨無悔！我知道，在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。最后用一句詩：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮吾將上下而求索”來結(jié)束我的工作總結(jié)。
初三畢業(yè)班個人工作總結(jié)篇十五
二、三中9人，考上自治區(qū)其他示范性高中56人。創(chuàng)下我校辦學(xué)以來中考成績新高。
回顧三年來的中考備考，與前幾屆共性的東西在這里就不多說,我只想說一些本屆不同的做法和一些不足之處。近供大家共同分析,旨在往后中考備考少走彎路。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，明確責(zé)任。
畢業(yè)班教學(xué)工作是學(xué)校工作的重中之重，在過去的一年里，我校非常重視畢業(yè)班工作。成立了以韋少寧校長、盧建華書記為組長，韋全珍副校長、鄧英媚主任、年級組長梁常新為副組長，教務(wù)處、政教處、總務(wù)處有關(guān)負(fù)責(zé)人和本年級全體班主任為成員的畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)畢業(yè)班各項工作的開展。和以前相比，本屆畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)更加明確，從教學(xué)、管理到后勤保障等方面，責(zé)任落實到人，做到責(zé)任共擔(dān)，形成合力，這是做好畢業(yè)班工作的前提和保證。
二、培優(yōu)工作成績顯著。
學(xué)校在社會上的聲譽要靠良好的教學(xué)質(zhì)量來維系，而畢業(yè)班的中考成績是教學(xué)質(zhì)量最為突出的體現(xiàn)。要把質(zhì)量抓上去，培優(yōu)工作顯得特別重要。我們的具體做法是：
（1）抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
一個優(yōu)秀的班集體是學(xué)生健康成長的沃土，我們年級的內(nèi)宿班經(jīng)過初。
一、初二的嚴(yán)抓勤管，形成了“努力拼搏、積極向上、誓爭一流”的良好班風(fēng)班貌。
進(jìn)入初三，對學(xué)生的紀(jì)律作出更明確、嚴(yán)格的規(guī)范要求。我們提倡學(xué)生在各方面加倍嚴(yán)格要求自己，努力做到最好。要求班主任以班為家，勤跟班，全面關(guān)心學(xué)生，對每位學(xué)生的情況了如指掌，及時準(zhǔn)確地掌握學(xué)生的第一手材料，幫助學(xué)生解決思想、學(xué)習(xí)和生活上出現(xiàn)的各種問題，充分發(fā)揮學(xué)生在復(fù)習(xí)備考中的主體作用，科學(xué)安排，合理調(diào)節(jié)，優(yōu)化培優(yōu)轉(zhuǎn)差，抓兩頭、促中間，分層輔導(dǎo)，積極創(chuàng)設(shè)一個活潑、民主、多維、動態(tài)的發(fā)展空間，形成了勤奮向上、積極備考的良好氛圍，為學(xué)生創(chuàng)造優(yōu)異成績提供了堅實的基礎(chǔ)。
（2）選準(zhǔn)沖擊苗子，引導(dǎo)尖子生不斷超越自我。
常有效，其優(yōu)點在于科任老師能及時掌握學(xué)生情況，對偏科學(xué)生開小灶，個別輔導(dǎo)，爭取全面發(fā)展。在這里特別指出的是，在復(fù)習(xí)階段，韋校長還組織尖子生專門開會，指導(dǎo)他們的復(fù)習(xí)計劃、考試技巧等。事實證明，老師溝通與合作力量是強大，確保了學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展。
（4）、堅持和完善畢業(yè)班的月考和模擬考試制度，加強對學(xué)生應(yīng)試能力的培養(yǎng)。
中考中學(xué)生能發(fā)揮出最佳水平，關(guān)鍵是抓好平時的復(fù)習(xí)和中考復(fù)習(xí)時的答題訓(xùn)練，堅持和完善月考制度是我們今年中考取得好成績的一個重要法寶。我們年級三年來對這項工作非常重視。結(jié)合今年的中考要求，把無紙化閱卷融入到各個模擬考中。除教育局統(tǒng)一的模擬考試之外，我們又通過各種渠道取回14中、天桃、西大附中等南寧市名校的模擬考試卷。并要求老師認(rèn)真分析、有選擇的放給學(xué)生練習(xí)、測試。在模擬考中，我們嚴(yán)格按照中考考試規(guī)程做好考務(wù)工作，學(xué)生考號計算機隨機抽樣安排，做到單人單座，考試進(jìn)程與中考一致，讓學(xué)生反復(fù)熟悉中考考試要求和范圍。
三、堅持德育先行，做好畢業(yè)班學(xué)生的思想和管理工作，注重尖子生的培養(yǎng)和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化與分流工作一起抓。
行情感教育，針對學(xué)生的知識薄弱點，進(jìn)行小梯度、低難度的教學(xué)，并請中專，職高的領(lǐng)導(dǎo)老師們給他們講對口專業(yè)升學(xué)的實例，為他們架起升學(xué)與就業(yè)的橋梁，激勵他們遵守紀(jì)律，努力學(xué)習(xí)，過好畢業(yè)關(guān)。今年我校外宿班有畢業(yè)生144人其中參加中考的有3人。絕大部分外宿班的學(xué)生選擇讀中專或職高。
四、落實團(tuán)隊協(xié)作精神的，營造良好的教學(xué)工作氛圍。
為全面提高中考成績，實現(xiàn)優(yōu)分與均分比翼齊飛，積極行動，調(diào)動一切力量，采取必要的手段促教學(xué)質(zhì)量是當(dāng)務(wù)之急。我們積極在年級組營造團(tuán)隊作戰(zhàn)的氛圍。充分發(fā)揮集體智慧，要求各科任教師在備課及授課中要把握準(zhǔn)教學(xué)的主攻方向。針對不同層次的學(xué)生適時點拔，解題授惑，耐心輔導(dǎo)。將過去的單兵作戰(zhàn)改為團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成了團(tuán)體作戰(zhàn)的的良好局面。有了這樣的認(rèn)識和要求，教師們在進(jìn)行教學(xué)工作的時候，就會放開思想包袱，不怕別人超過自己；就會把自己先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗和最新的教學(xué)信息拿來與他人共用；就會形成一股合力。實踐告訴我們，具有團(tuán)隊協(xié)作精神的教師，他的個人工作能力、工作狀態(tài)、工作競爭意識，都會比以往來得更強、來得更佳、來得更積極，從而營造出良好的畢業(yè)班教學(xué)工作氛圍。值得強調(diào)的是：我們這一屆畢業(yè)班能取得如此的成績是離不開9（2）、9（3）班、以及外宿的班主任和課任老師的默默奉獻(xiàn)。
五、幾點體會：
計。本屆學(xué)生體育素質(zhì)不斷增強，中考體育成績突出。中考體育成績有55個學(xué)生滿分。121個學(xué)生28分以上。
培優(yōu)進(jìn)行早：在七年級時就把羅杰蓮、唐寧寧、農(nóng)振超、莫翠鳳、梁繼偉5位同學(xué)列為培優(yōu)對象。在七年級上冊期考時開始就對他們的成績進(jìn)行分析，三年后這5位同學(xué)不負(fù)眾望都考上了南寧二中、三中。
2、一個“細(xì)”字。以前沒有做到的在這一屆做到了，并有了一些創(chuàng)新。
如：（1）在培優(yōu)方面要求科任教師認(rèn)真填好培優(yōu)記錄。
（2）在備考月計劃的時間安排方面更體現(xiàn)了“細(xì)”。如：中考模擬。
考的時間安排，按中考的要求進(jìn)行，細(xì)化到學(xué)生的準(zhǔn)考證填寫、適應(yīng)場地的考場安排、甚至考慮到學(xué)生大腦的興奮周期。
（3）細(xì)化中考目標(biāo)。我們要求9（1）班的課任教師不看別的科目，把自。
己所教的學(xué)生列出保a爭a+人的人選，9（2）、9（3）班的教師列出保b爭b+的人選。中考過后我進(jìn)行對比，基本上所列的人選，都能達(dá)到目標(biāo)。
3、一些不足。
體育方面：三年就練立定跳遠(yuǎn)，50米實心球、、、單調(diào)了一點。最好結(jié)合不同年齡段的學(xué)生特點安排一些游戲活動作為輔助訓(xùn)練，以提高學(xué)生的興趣?，F(xiàn)在，我們已欣喜地看到，體育組正在意識到這一點，并在體育課和課余訓(xùn)練中滲透了輔助訓(xùn)練。另外，在中考考生順序安排時還可以考慮把尖子生放在更后一點的位置。
考得好的科目我們固然要發(fā)揚光大，考得差的科目我們也要找出原因，努力克服爭取在明年考得更好的成績。政歷科是我們這一屆相對考得不太理想的科目之一，其深層次的原因還需要我們?nèi)ヌ接?。?shù)學(xué)單科4個a+已經(jīng)是歷史的新高，能否再次提升，應(yīng)該是我們迫切思考的問題、、、三年過去了，成績已成為歷史?；仨豢矗覀儼l(fā)現(xiàn)歲月留給我們的不僅是辛勞、疲憊，更有成功的自豪和豐收的喜悅。面向未來，只要我們勇于鉆研、群策群力，苦干巧干就能創(chuàng)出一流業(yè)績，獲得豐碩成果。
最后，祝我校2010屆中考取得更輝煌的成績。
初三畢業(yè)班個人工作總結(jié)篇十六
本學(xué)期我主要從事初三（10），（12）兩個畢業(yè)班的英語教學(xué)工作。目前中考英語試題容量大、籠罩面廣，要求也愈來愈高，不僅增強了對英語基礎(chǔ)知識的考查，更突出了對運用知識的能力的考查。結(jié)合我所帶初三班學(xué)生實際情況，我重要采用了“三輪復(fù)習(xí)法”，即第一輪先全面復(fù)習(xí)，第二輪專項復(fù)習(xí)，第三輪專題專練。力爭做到著眼全面，突出重點，點面結(jié)合，把全面復(fù)習(xí)和重點復(fù)習(xí)有機結(jié)合起來。這樣既體系全面又有所側(cè)面的復(fù)習(xí)，能使學(xué)生較好地控制所學(xué)的知識考出優(yōu)良造詣。
在具體的教學(xué)過程中我重要做到以下的幾個方面的工作：
一、認(rèn)真搞好備課。教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學(xué)生，又要備教法。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。尤其是在初三復(fù)習(xí)階段，在跟學(xué)生講解習(xí)題之前，每一道題目都要認(rèn)真地做過一遍。
二、培育學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。我校學(xué)生對學(xué)習(xí)英語的氣氛不是很濃，學(xué)習(xí)自覺性較差。我積極培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前多預(yù)習(xí)，課堂40分鐘讓學(xué)生集中注意力聽講，把老師講的內(nèi)容真正聽懂。課后認(rèn)真完成配套的鞏固練習(xí)，不懂的地方，多向老師或造詣稍好的學(xué)生請教。教他們控制學(xué)習(xí)方法，靈活復(fù)習(xí)學(xué)過的知識點，舉一反三，融合貫通，把所學(xué)的知識串聯(lián)起來，不容易忘卻。
三、建設(shè)高效的課堂，努力提高駕馭課堂的能力。因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)，所以上課一定要設(shè)法吸引學(xué)生，不讓其分心，上課內(nèi)容力求豐盛，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課活潑，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。另外，我每天都堅持保持充分的精力，讓學(xué)生感受到一種積極上進(jìn)的氣氛。這樣，授課就事半功倍。為了讓學(xué)生真正參入到課堂中來，凡是學(xué)生自己能講明確的問題，都讓學(xué)生自己解決，老師決不包辦，充分施展學(xué)生的自主性。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，盼望在未來的日子里，能在各位引導(dǎo)老師領(lǐng)導(dǎo)下，取得更好造詣。
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