總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)也可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的成長與進(jìn)步?？梢酝ㄟ^對比、對照等方式，突出總結(jié)的重點和亮點。在這里，為大家分享一些關(guān)于這個主題的范文，希望能夠激發(fā)大家的靈感和創(chuàng)意。
寫隨筆的詩句寫隨筆的好處篇一
寫日記有什么意義嗎?大半寫過的我都不記得，也不喜歡回頭看。
人生苦短內(nèi)，歲月容悠悠，沒有太多時間沉浸在對往事的回憶，便又收拾起行裝，面對現(xiàn)實與未來的生活。
一首歌，想起時就哼唱幾句，勾起一份心情，一絲回憶，便又時過境遷。
一幅畫，看時喜歡就多看幾眼，不知又珍藏在自己的哪一部分記憶中，又在哪一刻回想。
思念的人，想起時卻又無人訴說，又不知他是否也會想起我，一個平凡的男人。
寫下的文字，說出口時是肯定語氣，在心底層面上卻又無端升起想否認(rèn)它的沖動，所以也不喜歡太多看別人的文字，誰知道作者現(xiàn)在的想法是否也已經(jīng)變化，而讀者還沉醉在作者的過去式之中。
愛與恨、生與死、笑與哭，本沒有太多的分別，互生互長，不去判斷否認(rèn)什么，否則會是一種痛。
日記如水，是一種流動，用什么東西盛放它，它就是什么樣子的。日記如情緒，發(fā)泄出來就過去了，如何能再去重復(fù)，板住它的表情?如果刻意的這樣去作，就是一種苦。
日記也如火箭發(fā)射時的噴射動力，噴射時方向向下，火箭行進(jìn)的方向卻是向上的。
關(guān)注別人的日記，其實關(guān)注的是真實的自我，過多的關(guān)注別人就是一種迷失。
寫隨筆的詩句寫隨筆的好處篇二
從大學(xué)開始，不知不覺已經(jīng)寫了7年日記。前兩天翻看去年的日記，才真真切切體會到了寫日記的好處。
去年的日記我每天都會在末尾給心情打分，發(fā)現(xiàn)原來自己一年之中三分之一的時間不開心，三分之一的時間很焦慮，三分之一的時間心情大好，把自己的情緒量化之后連我自己都十分吃驚。我一直自以為性格是個理想主義的要強(qiáng)青年，像我這種宇宙間的小太陽，渾身散發(fā)著浩然正氣的黨員，怎么能被悲觀情緒打敗了?可我越是想要壓制悲觀情緒，卻又陷入更加嚴(yán)重的自責(zé)。翻完日記之后我才發(fā)現(xiàn)我并認(rèn)識真正的自己，我以為自己活了26年已經(jīng)對自己有個清晰的認(rèn)識，萬萬沒想到對自己的性格有如此之大的誤解。
開始接受自己的悲觀情緒，老話說“人生不如意十有八九”，我是“人生不如意十分之七”，我竟然比普通人還要強(qiáng)那么一丟丟，無論是“樂觀情緒”還是“悲觀情緒”都是我身體的一部分。我自此之后抱著”母不嫌子丑“的想法開始接受每周必來的哪幾天“悲觀情緒”，我稱之為精神上的“大姨夫”。明白身體這個規(guī)律之后，凡是來了“大姨夫”，我便做一些輕松簡單讓我開心的事，而不是像之前對自己要求更加嚴(yán)格，日記里面不開心的次數(shù)開始有了明顯的下降，可見接納自己的“不完美”是件多么重要的事情。
寫日記另外一個好處便是極大的增強(qiáng)了我的自信心。
我入坑的原因就是讀書時候以為自己意志力薄弱，做事都是三分鐘熱度，碰巧有個大學(xué)室友每天都能提筆記日記，無論刮風(fēng)下雨，無論給別人帶戴帽子還是別人給他戴綠帽子的時候，這廝都能筆耕不輟。由于身邊有這么個活人可以模仿，不知不覺，從畢業(yè)到現(xiàn)在我竟然已經(jīng)寫了7年的日記。堅持寫日記讓我發(fā)現(xiàn)原來我比普通人的意志力要強(qiáng)不少，雖然提筆寫字看起來非常簡單，但是越簡單就越困難，完成了很多普通人做不到的事情給了我不少的信心。
先在第一行頂格寫上日期與天氣(例如：4月2日，星期四，陰天)，再來另起一行空上兩格開始寫日記的正文。在寫日記時要注意由于記錄下來的事件一般已經(jīng)發(fā)生，時態(tài)多為過去時或者過去完成時，在正文的書寫上盡量使用簡單句式。
所謂日記，就是對一天所發(fā)生事件的記錄，你可以寫已經(jīng)發(fā)生的事件，也可以寫本人某一時刻的心情或感想。另外值得一提的是，日記之所以叫日記，我們就必須凸顯出日記里內(nèi)容的真實性，我們對于日記篇幅的長短并沒有要求，寫出自己想寫的就充分足夠。
在日常生活中偶然遇到一件兩件自己覺得有意義或者有趣的事情，將它們用日記的形式記錄下來，是一件非常治愈的事情。我們通過日記將自己眼中最真實的生活記錄了下來，對于又寫作需求的人來說，也不失為一筆寶貴的財富。
寫隨筆的詩句寫隨筆的好處篇三
寫完后，細(xì)讀了一遍，只覺得內(nèi)心欣喜不已，內(nèi)心深處也多了一份坦然。雖然有時不愿讓別人看自己的東西，但把它放入自己的心中，這也是對自己的一種安慰了。
我現(xiàn)在幾乎每天都在找材料，每刻都在找字眼。就像我前天寫的論《岳陽樓記》與《登岳陽樓》，那也只不過是在老師講課之余，因為一個問題的爭論，才引發(fā)了這個想法。于是我想著把它寫下來，把它記憶下來，我想這也算是自己人生的一次特殊回味吧。
我不知道，我是因為什么，才想起說這些話。我一直認(rèn)為我是一個性格內(nèi)向的孩子，有太多的心事，不愿與別人傾訴。這也許只是我的一時沖動，也許是我的一時心血來潮吧。不然我是不會寫下那么多的。總之，日記就是日記嗎，只不過自己煩悶時候的一種消遣罷了。它也不會像其他東西一樣，消失的無影無蹤。它是我值得信任的一個忠實朋友，它絕不會主動泄露你的秘密；而當(dāng)你最孤獨、最無依的時候，它也會隨叫隨到，不會因為你的貧困，也不會因為你的頹廢，就不在理你了。它的心永不會改變，它是永遠(yuǎn)值得我珍惜的。
讓我了結(jié)完這一篇日記，用剩下來的時間，好好的去品味一下，日記帶給我的快樂吧！
章縫鎮(zhèn)中學(xué)九年級何世才。
寫隨筆的詩句寫隨筆的好處篇四
2.讓我們知道過去的某年4102某月某日我們在1653干什么，讓我們記住時光流水，珍惜我們的美好時光。
3.教會我們發(fā)現(xiàn)生活，感悟生活，學(xué)會感嗯。
4.能幫助我們珍藏回憶，即使我們忘了也不要緊，因為當(dāng)我們翻開日記的時候，往日就會重現(xiàn)。
5.這個習(xí)慣就像每天一項任務(wù)一樣,要花時間思考和記錄,它會浪費一生中不少寶貴時光,也會留下許許多多易被忘卻的珍貴記憶.
寫隨筆的詩句寫隨筆的好處篇五
寫日記有什么好處呢，我說不清楚。我就是把每天的經(jīng)歷，感受，雜七雜八的都記下來。平常的日子里流水賬是日記不可缺少的一部分，當(dāng)然寫日記更多是為了生活中不那么平常日子。我的本子里有挺多事情的，真挺雜的，重要的不重要的都有。翹課宅在寢室里追一天美劇寫到日記里，準(zhǔn)備好久的活動順利完成也寫到日記里，拿著單反做好幾個小時車跑到碼頭拍了套不怎么滿意的片子還是寫到日記里，和女神約會表白成功當(dāng)然必須肯定要寫到日記里。而且我的日記里還會粘、夾、貼、訂一些亂七八糟的，像門票車票登機(jī)牌工作證課程表保修卡照片表格名單獎狀復(fù)印件玫瑰花瓣包裝紙請柬什么的只要有意義的東西我都會收到日記本里(是不是挺怪胎的--b)。
反正我覺得，只要自己覺得寫日記有意義，寫得還挺高興的，那怎么寫都沒錯。
還要再補(bǔ)充一下。可能是因人而異?？墒俏易詮拈_始寫日記以后，不想讓每天的生活再一成不變下去，我也不想讓每一天的日記是千篇一律的吃飯睡覺打豆豆。所以我就會想去做好每一天的每一件事情，哪怕只是一件特別小的事情。重要的事情自然不用說，就說說小事情。過去很多平常的事情現(xiàn)在都會給我?guī)硇⌒〉捏@喜。買一本新的書我會高興，看一部偶然發(fā)現(xiàn)的好電影我會高興，收到女朋友為我辛辛苦苦疊的紙玫瑰當(dāng)然會高興，就連周六晚上寢室停電幾個人點著蠟燭喝啤酒都會高興。寫日記不再是習(xí)慣，也不是愛好，而是我生活的一部分，它讓我變得更加熱愛生活，熱愛家人，熱愛朋友，熱愛姑娘，熱愛周身一切好的事物。
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寫隨筆的詩句寫隨筆的好處篇六
寫日記，對大多數(shù)的人來說，這可能是一個很遼遠(yuǎn)的詞。小學(xué)時，老師每年寒暑假布置的作業(yè)中必然有幾十篇日記，每年都要趕在假期結(jié)束前一天水上好幾篇的我，對其深惡痛絕。初高中的800字語文作文絞盡腦汁才思枯竭才能湊到那條短短的得分線，差點就要失去對寫作的所有熱情和興趣。
然而掰個指頭算一算，踏入了20__年，卻已經(jīng)是寫日記的第十年。
真正開始寫日記時從高一開始的，也是受到朋友的影響，幾個姑娘，開始了曠日持久的交換日記。那個時候怎么會有那么多話要寫啊，寫討厭的班主任寫考試不及格的惆悵寫對未來的期盼寫青春期獨屬于小女生的傷懷，然后彼此交換。那時候的日記本，每一本上面都有好多注解，貼的花花綠綠的小紙條現(xiàn)在看起來真的有點非主流，可是那時候的我們寫了一本又一本，樂此不疲。即使每天都膩在一起卻還是有很多話想要寫，雖然現(xiàn)在看起來那些憂愁實在是幼稚的讓人發(fā)笑，心里想著“哈，一群傻姑娘”，但是過了那個階段，也再也找不到這樣的一群傻姑娘再去寫一本本傻傻的交換日記。
大學(xué)四年幾乎荒廢了日記本，和三土寫了四年的信，卻只寫了一本日記，現(xiàn)在想來是覺得遺憾的一件事情，因為很多當(dāng)下看起來很重要的時刻，都隨著時間的流逝淡化了，很多想要去記住的情緒，也因為記憶力太差，沒有用這樣的載體去留住，很快的就不可避免的回想不起來了。
之后畢業(yè)一個人在外地工作，一下班，大段大段的時間都是與自己相處的時刻。我對租房僅有的要求就是有能讓我坐下來安靜寫字的小書桌。那段時間雖然只有一人一貓，卻成為我這些年來很安靜很充盈很自由的時光。常聽到有人說不喜歡一個人生活沒有事做沒有人陪伴很寂寞，但我卻很真心實意的喜歡并在離開后還在偶爾想念那一段一個人的日子，矯情的說那是我最靠近自己的時候，現(xiàn)實一點說沒有人約束和管教的日子真的很自由。每天下了班回到一個人的房間里一個人待著，做了很多無意義的取悅自己的小事，歪在椅子上看了好多電影，買的書堆在床邊，看完一本就丟一本，還有寫日記，每天晚上夜深人靜的時候，我就趴在房東留下來的一個很破的小書桌上就著臺燈寫日記。
寫隨筆的詩句寫隨筆的好處篇七
寫日記這種習(xí)慣我覺得是一種很好額習(xí)慣，但前提是寫一寫正能量的美好的事情，上次小編在看《愛情保衛(wèi)戰(zhàn)》的時候遇到一位男嘉賓，他也寫日記，但是他的日記本上記載的都是給他女朋友買的東西以及他女友的各種缺點，相對而言這就是一種壞習(xí)慣，你日后讀來，必定都是對方的不好，我相信每個人都有優(yōu)點，但是卻被你的日記拒之門外了，所以，我們在寫日記的時候，應(yīng)該是有一個好的出發(fā)點，而不是卷宗。
記錄生活，留下回憶。
幫助我們珍藏那些美好的回憶，歲月流逝，當(dāng)我們翻開日記的時候，往日就會重現(xiàn)。那些美好的事物與歲月總是能讓我們欣然一笑。
提高自己語言文字功底。
寫日記的時候，當(dāng)然也要有自己的思路，不是瞎寫記流水賬，要有自己的層次感，寫日記不僅僅是備忘，同時可以積累大量的寫作素材，提高我們的文字功底。
自我反省與提高。
能讓人思考生活與人生，也許日后翻閱以前的日記，我們會覺得當(dāng)初的做法不是最好的解決方法，事情可以換一個角度去思路，或許會有更好的效果，讓我們學(xué)會自我反省，而且不斷的完善自己各方面的不足之處。
教會我們更加懂得生活。
讓我們記住時光流水，珍惜我們的美好時光。教會我們發(fā)現(xiàn)生活，感悟生活，學(xué)會感恩，很多時候，我們會忘記我們曾經(jīng)也有那么青澀美好的年華，這會使我們不自覺的更加珍惜我們來之不易的每一天。
6鍛煉一個人的意志力。
寫日記是一個長期的過程，需要堅持，長期的寫日記，一年、兩年，會讓我們懂得如何去堅持，也許很多做不到的事情，就可以從寫日記中領(lǐng)悟到一些道理，堅持不懈是最好的一種精神品質(zhì)。
寫隨筆的詩句寫隨筆的好處篇八
俗話說得好，好記性不如爛筆頭，用在這里同樣恰當(dāng)。寫日記是保存自己記憶的最好方式之一，有多少朋友曾翻閱自己日記時哭過笑過，追憶自己的曾經(jīng)，懷念過去的單純，回想現(xiàn)在成熟的自己，只有寫下來那些珍貴的記憶才一直留在那。
提升自己。
想必許多堅持寫日記的朋友都會發(fā)現(xiàn)一點，自己的寫作能力得到了提升，語言表達(dá)和邏輯能力也在進(jìn)步，而且在如今大數(shù)據(jù)時代，也使你堅持寫字，字體也得到很大提高，想一想，寫一手好字，多么美好的事情。
認(rèn)識自己。
每天堅持寫日記并不是說讓你把每天的事情過流水一樣寫一遍，而是對自己每天簡單普通的生活有個總結(jié)，思考生活中總會出現(xiàn)有出彩的地方，這也使得自己的洞察力和思考能力上得到了提高，這樣在未來對待一些事情上也能夠看的更深入和透徹。
寫日記的好處有很多，而且基本上都是顯而易見的提高，只是很多人堅持不下來而已，或者寫日記的初衷不對，但是只要你喜歡上寫日記，就會發(fā)現(xiàn)，這真的是一件非常棒的事情。
寫隨筆的詩句寫隨筆的好處篇九
日記的主要功能可能有兩個，一個是傾訴，一個是紀(jì)念。
先說傾訴。日記是一個沉默的好朋友，無論是憤怒，狂喜，憂傷，迷惘，你都可以將日記作為一個朋友分享，當(dāng)你在日記上傾訴你苦藏在心底的秘密，痛罵讓你諸事不順的領(lǐng)導(dǎo)，整理自己糾結(jié)的思緒，你的日記都會默默承受。同樣的，在無比幸福的時刻，你在寫日記并回憶幸福瞬間時，你的幸福感會延長。正如朋友可以將憂愁減半快樂加倍一樣。
但是同樣的，這也不是一個好處。在日記里，記錄你的情人拋棄了你，表達(dá)對自己沉淪的憤懣而無能為力，寫日記會增添你的痛楚，增添你的憤怒，甚至在迷惘中沉淪而無法自拔。
再說紀(jì)念。如果寫日記是為了紀(jì)念，那么寫日記是多么性價比低的行為。很少有人，會刻意地懷念自己的學(xué)生時代，和愛人相處的點點滴滴，在工作中的宦海沉浮。當(dāng)你回首往事的時候，你會因為日記的記錄而感動，而唏噓不已，甚至是一種浪漫。但是這種回憶不是必需品，這個世界上有很多優(yōu)秀的人不用日記記錄過往，但是對過去模糊的回憶卻毫無遺憾。因為，人是活在當(dāng)下的?；貞洀谋举|(zhì)上無濟(jì)于事。每天寫15分鐘日記，就要寫1000個小時?；蛟S回憶“很有意思”，但是這種歡愉十分短暫，遠(yuǎn)沒有人生其他事情帶來的效益更大。所以單單為了記錄而記錄，是得不償失的。
那為什么要寫日記?因為寫日記能帶給你快樂。有話則長，無話則短。興致來了下筆千行，興致索然罵幾句娘。時間長了，寫日記成了一種習(xí)慣，成了生活中的一部分，就好比每天起床洗臉?biāo)⒀酪粯幼匀?。到時候，一天不寫，就好像睡覺前沒刷牙一樣不自在。于是寫日記成了一種靈魂的灌注，把自己的思想刻在了紙張之上。
寫日記也有十多年了。從小學(xué)到大學(xué)，回顧心靈從幼稚到成熟的過程，真是五味雜陳。正如如人飲水冷暖自知，寫日記到底有哪些體會，哪些好處，哪些意義，可能每個人的回答都有所不同，所以還是讀者諸君自己寫寫看體會吧。
寫隨筆的詩句寫隨筆的好處篇十
2、田中讀書慕堯舜，坐待四海升平年——高啟《練圻老人農(nóng)隱》。
4、坑灰未冷山東亂，劉項元來不讀書?！马佟斗贂印?。
5、閑門向山路，深柳讀書堂?！獎Y虛《闕題》。
6、幼敏悟過人，讀書輒成誦?！獨W陽修《畫地學(xué)書》。
7、一日不讀書，胸臆無佳想?！拻嘀^《讀書有所見作》。
8、讀書破萬卷，下筆如有神?！鸥Α斗钯涰f左丞丈二十二韻》。
9、傷心秦漢，生民涂炭，讀書人一聲長嘆?！獜埧删谩顿u花聲·懷古》。
10、常日好讀書，晚年學(xué)垂綸?！哌m《答侯少府》。
11、想見讀書頭已白，隔溪猿哭瘴溪藤?！S庭堅《寄黃幾復(fù)》。
12、我閉南樓看道書，幽簾清寂在仙居?！畎住对缜飭胃改蠘浅旮]公衡》。
13、讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金?！踟懓住栋茁苟炊住て湟弧?。
14、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！佌媲洹秳駥W(xué)詩》。
15、因依老宿發(fā)心初，半學(xué)修心半讀書?！踅ā都呐f山僧》。
16、寒梅也不禁，何只君瑟縮？讀書小窗前，不見青矗矗?！h(huán)山樵《薛寶釵·雪竹》。
17、獻(xiàn)賦今未售，讀書凡幾秋?！瘏ⅰ端脱蜌w河?xùn)|》。
18、兒大詩書女絲麻，公但讀書煮春茶?！S庭堅《送王郎》。
19、人學(xué)始知道，不學(xué)非自然?！辖肌秳駥W(xué)》。
20、燈火紙窗修竹里，讀書聲?！惱^儒《浣溪沙·初夏夜飲歸》。
21、讀書不作儒生酸，躍馬西入金城關(guān)?！x逸《送董元達(dá)》。
22、昨日鄰家乞新火，曉窗分與讀書燈?！跤韨牎肚迕鳌?。
23、觀書老眼明如鏡，論事驚人膽滿軀?！翖壖病端秃喜壳?。
24、一月不讀書，耳目失精爽?！拻嘀^《讀書有所見作》。
25、謗書盈篋不復(fù)辯，脫身來看江南山?！x逸《送董元達(dá)》。
26、三更燈火五更雞，正是男兒讀書時?！佌媲洹秳駥W(xué)詩》。
27、寂歷彈琴地，幽流讀書堂?！獎⑾Ｒ摹妒癯菓压拧?。
28、早知逢世亂，少小謾讀書?！瘏ⅰ缎熊娫姸祝〞r扈從在鳳翔）》。
29、歸志寧無五畝園，讀書本意在元元?！懹巍蹲x書》。
30、富貴必從勤苦得，男兒須讀五車書?！鸥Α栋貙W(xué)士茅屋》。
32、傳屐朝尋藥，分燈夜讀書?！邬]《題鄰居》。
33、驛亭幽絕堪垂釣，巖石虛明可讀書?！獨W陽修《詠零陵》。
34、讀書復(fù)騎謝，帶劍游淮陰?！蹙S《送從弟蕃游淮南》。
35、憐君白面一書生，讀書千卷未成名?！瘏ⅰ杜c獨孤漸道別長句兼呈嚴(yán)八侍御》。
寫隨筆的詩句寫隨筆的好處篇十一
已過立夏，未到秋季，現(xiàn)在說春秋有些不合時令，好在四季輪回，何時談?wù)摱疾贿^時。
本是茶談話題，無奈話一說多嗓子便像含了針，支吾難語。還是寫下來吧，免得壞記性作祟，又加了點隨意的亂想，成了不成規(guī)范的文字，隨筆罷了。
中國多屬于溫帶亞熱帶地區(qū)，春秋兩季明顯卻時間短暫，春季蓬勃與秋季蕭條之景恰似人生的輝煌失意，自古以來文人們總是遇春傷時，也就有了“傷春”這樣的字眼，傷春往往與悲秋放在一塊，零落短暫的時光，“春秋”也成了時間的代名詞。
“悲秋”在中國詩詞留有濃墨重彩的一筆，大家小生都為此卻留詞詩頌。最早的悲秋作品應(yīng)是宋玉的《九辯》（記得中學(xué)課本中有過），往后便“一發(fā)不可收拾”。
古代文人總是借景抒情，情隨景至，在某一處別致的氛圍里情景交融，于是便有了《小石潭記》、《岳陽樓記》，有了詩句“一秋一愁一斷腸”的哀愁。王國維先生在《人間詞話》中寫到：“詩詞以境界為最上，有境界則自成高格，自由名句。”簡單的境界與意境相似，便是情景交融，漢子里的“愁”字恰好表現(xiàn)了這層意思，秋與心的結(jié)合，表達(dá)了秋愁之意。
自漢武帝罷黜百家，獨尊儒術(shù)以來，儒學(xué)便成為顯學(xué)，這種勸人積極入世的學(xué)說成為官方正學(xué)，于是，古者學(xué)子為實現(xiàn)抱負(fù)積極出仕。在仕途不順之處，遇見短暫春秋生機(jī)蕭瑟之景，恰好美了中國的詩詞！，杜甫的《秋興八首》是如此，歐陽修的《秋聲賦》是如此，凄凄切切，傷感讓人想到李清照的凄凄慘慘戚戚，杜甫的《秋興八首》亦是如此，等等，就連把酒對月豪放的李白在仕途不順，壯志難酬時，遇見秋色，也會和著西風(fēng)作詩感慨。
馮友蘭先生的《中國哲學(xué)簡史》中有一句話“佛家人認(rèn)為人的老、病、死是死苦的三項，另一項苦是生命本身?！弊罱致犝f誰誰誰的親人去世了，之后難過哀愁不舍，整日以淚洗面。還是那句話，人的羈絆太多了，多難以擺脫，包括我在內(nèi)，《莊子?養(yǎng)生主》篇中有個關(guān)于老子的故事，說老子去世以后，他的朋友秦失前去吊唁，他看其他吊唁的人過分悲痛，便加以批評，人應(yīng)自然而去，沒有違背，應(yīng)當(dāng)高興??！
有些哭笑不得……。
《莊子?逍遙游》篇里提到了列子，就是那位據(jù)說能御風(fēng)飛行的神人，連這樣的人也要受到風(fēng)的羈絆，何況世間俗人，只能看到春秋景色寫寫詩詞，抒發(fā)抒發(fā)心間情感，卻恰好絕美了中國“悲秋”詩詞！
最后用宋玉的一句話結(jié)尾吧，風(fēng)起于青萍之末。事情總在不直覺中進(jìn)行，時間啊，請你慢點走！
悲秋的隨筆【第二篇】：秋雨朦朧，我自清風(fēng)。
總是，喜歡沿著那些寫過了的文字，去找從前的心情，然后，靜看那些我們走過的點點滴滴，偶爾的回想一下，卻也凌亂著思緒……那朵曾經(jīng)說要隨風(fēng)流浪的花兒，被塵埃磨損了從前的鮮艷后，再也無法用心寫出一頁素心嫣然的淺語。
或許，一些與秋有關(guān)的段落已然是到了應(yīng)該封存的時候，那些寫的舊了薄了的思緒，在春花秋月的間隙里，在時光靜好的流年里，如一縷柳絮劃過青青的心痕，在經(jīng)過淡漠的紅塵，蕩起圈圈漣漪后便在還未寫上的結(jié)局里，悄然安寂的畫上一個句號。所有的事情就此做為結(jié)局，即便是再無奈的傷心，只要是放了手，終究，只能是只能做個塵緣過客。不想劃上結(jié)局的故事終究只能在心里漸漸的薄涼，沉舊，靜寂。
而我們之間所謂的深情，在經(jīng)過了彼此的冷落和猜忌之后，再也無法做到原來那般自然和溫暖，算了，過去了。就讓它們暫且寄居在時光之外，縱然是秋雨一再的追問，我亦只是長久的靜默，對于過去，再不發(fā)一語。我早已不想回首，只是偶爾念起，心里的那份寂靜仍然會被一個人的名字給打敗。
有些故事，不知不覺便已遠(yuǎn)走，那些說了一生的話，已然是年深久遠(yuǎn)的事情，想不起是在哪一個時刻突然的習(xí)慣，記不得是在某一頁的詩心里，刻下了深深淺淺的心思，若是，世上所有的溫良是我們無法觸及的遠(yuǎn)方，那久遠(yuǎn)的愛戀已隔空忘卻一朵花的臉龐，煮著時光，瀟然轉(zhuǎn)身，觸著文字，感受眼底無盡的憂傷和哀愁?；貞?，固然是一件很美好的事，只是生活，還是要不斷的繼續(xù)。
那個秋雨與冬雪相逢的時刻，你說，你迷路了，再也遇不到一朵落花的清雅，心里裝的都是寂寥的悲傷，寫不出月落星沉的唯美，畫不了素心若雪的嫣然，道不盡風(fēng)雪落滿天的詩意，說不完古詞舊章的青青素雅！于是，我說，三千繁華，染盡時光，那便是寫盡重逢的回首，用凡塵的煙火，途經(jīng)歲月，莞爾一笑，時光依舊。
時光，淺淺，落筆一首江南的詞，寄語多年后的舊人，他日再相逢，我還能否做那個不再回首的過客，你為我守十里孤城，我為你寫一生的天涯！經(jīng)年的情話，蕭瑟落單，滿目的哀傷纏成心底的牽掛，句句都是你的諾言，宛若秋天的傷感，花謝、葉飄落，你于我的字里行間溢出蒼涼的相思，落筆寫上你的名字，那么疼，那么暖。
悲秋的隨筆【第三篇】：悲秋花開，煙雨朦朦。
時光華彩，從來沒有甜與咸，約莫過了三五日，錯落有致的庭院滿樹開花，或許，有些回憶就藏在這里，在湘江的水里，在山頭的洞里，微微有些發(fā)酸，卻幾分惆悵與安寧。
風(fēng)景，什么是風(fēng)景，風(fēng)吹過處，景色漣漪；時光，什么是時光，時不待我，光念你容；這不是只能起落即可秋風(fēng)落葉的季節(jié)，這也不是亦會那容顏即可春風(fēng)拂面的情緒，就讓惶惶不可終日的煙花在深夜里綻放，在塔頂邊寄思，在船帆上飛揚，有時候遺忘也是一種味道，或甜或咸，讓一切都會融化，不一定是冬天，卻有悲秋的顏色，染樹亦可花開，煙雨悠呢朦朦。
悲秋的隨筆【第四篇】：悲秋。
八月份的夜晚微風(fēng)吹拂，給人帶來一絲的涼意。
曾經(jīng)我的很喜歡秋天，因為秋天是一個收獲的季節(jié)，是一個讓農(nóng)民伯伯喜悅的季節(jié)，也是這個季節(jié)給我的童年帶來了無數(shù)的歡樂。
記得那是孩童時期，一群小伙伴走在田間的小路，嘻嘻哈哈的打鬧，一起去捉螞蚱，一起下河去捉魚，還有那些給童年帶來無數(shù)歡樂的收獲笑容。那時候看到父母因豐收帶來的喜悅，也許那就是全家最大的快樂了~~~如今，我獨自一人離開家鄉(xiāng)，來到喧囂的都市。離開了鄉(xiāng)土氣息，退掉了那身孩子氣，獨自一人來闖蕩，大都市快節(jié)奏的生活壓得我有些喘不過氣，才發(fā)現(xiàn)快樂逐漸的減少了。時間的滄桑讓我變得成熟，讓我不在那么的單純，學(xué)會了一個人安靜的坐在電腦前，拍打冰冷的鍵盤，對著陌生的人來傾吐內(nèi)心的那一絲憂傷。每當(dāng)夜幕降臨，習(xí)慣性一個人漫無目的的走在街頭，就這樣慢慢的走下去，卸去偽裝，忽略時間，讓自己的憂傷慢慢的蔓延，不知道走了多久，才發(fā)現(xiàn)自己是多么的荒涼。抬頭看看天，天空中沒有星星，沒有月亮，這個被喧囂吵鬧了一天的城市也安靜了下來，也許是這座城市在陪我憂傷吧！
習(xí)慣了白天的喧囂，習(xí)慣了夜晚的寂靜，習(xí)慣了獨自一人漫步在街頭，習(xí)慣了一個人的悲秋，習(xí)慣了沒有星星的夜空，習(xí)慣了……一場秋雨一場涼，天空下起淅淅瀝瀝的小雨，不去閃躲，不去奔跑，任由雨水沖刷著身體的每一個部分，每一個器官，只有這樣才能沖刷走我的憂傷，才能沖刷走我的荒涼。
在我第一天踏入這座城市的時候，我對自己說我要做一顆永不墜落的流星，就算墜落也要為天空留下一道美麗的弧線，現(xiàn)在才明白，我是從天堂去往地獄的一粒塵土，只是路過人間。我越過高山，飄過河流，流浪人世間，看透人世滄桑，終歸要塵埃落定，不帶來一絲的波瀾。
生亦悲秋，死亦悲秋。剩下的只是繁華背后的落幕，剩下的只是繁華過后的滄桑！
悲秋的隨筆【第五篇】：一葉秋心。
空氣中彌漫著枯萎的味道，窗外的爬山虎綠了又黃，秋天漸進(jìn)了腳步，高大的梧桐樹寫盡了秋意的蕭索，生氣了無。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，濃霧籠罩了城市，幽遠(yuǎn)而神秘。幾只蜻蜓惶恐地劃過玻璃，黯然離去。蟬聲愈顯得急促，這最后的夏天即將落幕。
“多少天涯未歸客，借盡籬落看秋風(fēng)?！币徊ㄇ锷珴i漪起離別的心酸，樹影斑駁憔悴了夏日的崢嶸，孤零零的燈塔落滿了烏鴉。獨立城闕，寂寞如斯，當(dāng)年的少小離家，鄉(xiāng)音無改，如今已是相見不相識。蔓延的鄉(xiāng)思在我的心底盤根交錯，難舍、難分。
一點點黃暈的燈光點亮在門口，照在大街上。黑暗中給人心頭一暖，一場悄無聲息的大雨不請自來，雪白流銀的雨珠抽打著地面，激起一陣微塵。鉛灰色的天空是那么的沉重、抑郁。燈光在大雨里似風(fēng)中搖曳的火焰，乎暗，乎明。嘩嘩作響的樹葉，好似牢籠中囚禁的猛獸，讓人不寒而栗。
思緒像散開的麻繩，錯綜交雜，我掐著一頭兒慢慢的縷。小時候，很傻，一塊兒糖就會把自己哄的很開心，那時候我沒有媽媽，但我容易滿足，不好也不壞的過著，雖然許多事不明白為什么，我也不會多嘴去問，父親幾乎把他一生糟糕的一面都給了我，我承受著不屬于我的痛苦，于是便說：承受不屬于你的痛苦，是一種救贖。在大一點，學(xué)會了思考，懂得好壞，知道感恩，但也會記仇，睚眥必報。朋友很少不在意，至少在我的原則面前他們已經(jīng)被我排斥在外。雖然經(jīng)常被大人教訓(xùn)，但過后就忘仍讓我吃了不少苦頭。小學(xué)時喜歡一個女生，喜歡了三年，也追了三年，到最后才發(fā)現(xiàn)自己已被大家孤立在外，所以沒人理我，更沒人幫我，初中時的桀驁不馴得罪了很多扛把子兒，架，沒少打，受傷在所難免，有人安慰有人偷笑。就這樣懂得收斂，懂得改變。又一個三年過去了，東哥，東哥，總有一群相信我的朋友在陪伴。那時又喜歡上一個女生，是個?；?，長得也沒的說，追她的人很多，朋友開我玩笑說，嗨，東哥，你沒戲，我就不信全校正數(shù)第三的她能跟倒數(shù)第三的你，到不是我的學(xué)習(xí)真的那么差，只是想突出我跟她的差距罷了，雖然最后我奪了她的初吻但也跟沒她在一起，現(xiàn)實就是現(xiàn)實，夢總有醒的時候，中考后她就去了很遠(yuǎn)的高中就讀，時間久了，也就那么著兒了。
一個人來，最糟無非一個人走，我與歲月，相互安好。
寫隨筆的詩句寫隨筆的好處篇十二
第一、能讓孩子養(yǎng)成持之以恒的好習(xí)慣。我們知道，日記日記，天天要記。不記不行，老師打人。每天都要做的事，久了就會煩，會想放棄，但父母有要求，久而久之，孩子就養(yǎng)成習(xí)慣了。
第二，能把字練好。字只有多寫才會好。當(dāng)然有時多寫也不會好。所以，應(yīng)該有意識地指導(dǎo)孩子把每個字都寫工整。想想在深圳上班的時候，單位里招人，我就頭大。很多人的字啊，我一看就不想讓他進(jìn)入下一輪?？梢哉f，字跡就是找工作的敲門磚。同等學(xué)歷同等能力下，字寫得好的競爭力大得多。
第三，能讓孩子的作文寫得更好。我們曉得，作文測評的是綜合能力。一個人只有知識豐富，各種典故、成語、好詞好句信手拈來，作文才有可能得高分。而且日記里國事家事天下事，能讓孩子們有更多思考，有更深邃的想法。每天一篇日記，相當(dāng)于每天一篇習(xí)作，考試的時候，當(dāng)然是駕輕就熟，寫得又快又好。
第四，能讓孩子宣泄情緒。孩子長大了，免不了會有自己的各種想法，有些卻不愿跟家長老師說;或者，在學(xué)校被批評、在家里被批評、跟同學(xué)處得不好——寫到日記里，把想講的講出來，心里就舒服了。
第五，能讓孩子養(yǎng)成反省的好習(xí)慣。孟子說，吾日三省吾身。每個人都會有做錯事的時候，但是因為面子不會認(rèn)錯。但在日記里，則完全是另外的情況。因為是寫給自己看的，所以會分析一件事情的對與錯，分析自己哪里做的不對，以后要怎么改進(jìn)。
第六，日記是寶貴的財富。好記性不如爛筆頭，一本本日記，就人是生值得回味的記憶。多少年后再翻看時，該是多么美好啊!
第七、說不定可以因此成為著名作家啊。不管孩子記得是什么，都是當(dāng)時的所觀所想。是歷史最本真最原始的記錄。中國古代有筆記體、日記體，是古人讀書的一些感想，以及當(dāng)時發(fā)生的事情的記錄。這些記錄讀來，讓人身臨其境，忍俊不禁。我們遲早也是古人啊，幾十年后，把這些日記拿出來，就是一筆筆真實的歷史資料。也許幾十年的平凡人生，就因一本日記的出版，而成了受人尊重的作家。
前面六點，都是我記日記十幾年的心得;第七點嘛，以后應(yīng)該也會實現(xiàn)啊。
寫隨筆的詩句寫隨筆的好處篇十三
1、圣人不貴尺之壁而重寸之陰。
2、讀書不放一字過，閉戶忽驚雙鬢秋。
3、冬讀書，年去忙，翻古典，細(xì)思量。
4、宅從栽竹貴，家為買書貧。
5、故書不厭百回讀，熟讀深思子自知。
6、粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華。
7、書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。
8、秋讀書，玉露涼，鉆科研，學(xué)文章。
9、鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書。
10、嗜書如嗜酒，知味乃篤好。
11、逝者如斯夫，不舍晝夜。
12、書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。
13、嶺外音書斷，經(jīng)冬復(fù)歷春。
14、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
15、書多筆漸重，睡少枕長新。
16、路漫漫其修道遠(yuǎn)，吾將上下而求索。
17、立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫。
18、莫倚兒童輕歲月，丈人曾共爾同年。
19、賣卻屋邊三畝地，添成窗下一床書。
20、志士惜年，賢人惜日，圣人惜時。
21、志士惜日短，愁人知夜長。
22、奇文共欣賞，疑義相與析。
23、讀書貧里樂，搜句靜中忙。
24、讀書百遍，其義自見。
25、失之東隅，收之桑榆。
26、驚風(fēng)飄白日，光景西馳流。
27、皇皇三十載，書劍兩無成。
28、書癡者文必工，藝癡者技必良。
29、莫等閑，白了少年頭，空悲切。
30、兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。
31、發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書。
32、書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難。
33、書有未曾經(jīng)我讀，事無不可對人言。
34、書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。
35、杜詩韓集愁來讀，似倩麻姑癢處抓。
36、讀書有三到，謂心到，眼到，口到。
寫隨筆的詩句寫隨筆的好處篇十四
聚散兩依依，自古友情喜相聚，傷別離。
緘約的諾言羽化成了夢中那長眠的期待，苦尋的迷惑盼成了日日夜夜的相思雨。
你來的時候，在機(jī)場，我看見遠(yuǎn)離的孤雁，在徐徐起航?？匆姍C(jī)場里相聚和別離的痕跡，還在那天與地之間，苦苦尋覓孤獨相依。其實生活中，早已習(xí)慣了，有了欣然等待的相聚，注定接踵而來的，必然落寞傷懷的別離。相聚是一首動人纏綿的歌，相離是一只婉約憂傷的蕭和笛。
等待落花流盡的時刻，終究有了痛苦守候的相聚。機(jī)場的出口，一只心雁在屏幕上撲朔迷離，那雙尋覓的眼，似乎沉寂了千萬個世紀(jì)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見在夢中縈繞的飄逸身影，猶如一片輕盈縹緲的彩云，綻放在我白茫茫的視野。繽紛多姿的情韻，浸染了秋光的顏色。無語，輕輕相擁彼此曾被思念拉長的距離。無淚，楚楚的心里早已被相聚的感動潮濕。暖暖地?fù)碇瞧v的諾言，走在城市的荒原上，心竟茫然，緒卻無牽。是溫暖得讓人流連忘返的聚首，還是冥冥中暗流的心酸別離，自始至終都?xì)埓嬖诎l(fā)霉的記憶里，蕩然搖曳心中那故事里永遠(yuǎn)也沒有的結(jié)局。
也許那短暫的擁有在聚和離之間恍若煙云，也許那寸步的足跡丈量不出我與你之間的距離。黑與白，交接的界面難以辯清歲月的顏色，只是婀娜的行走在那潮濕的日記里，遺留下永遠(yuǎn)也無法釋懷的痕跡。
相聚了，情斷了。相離了，情卻纏綿淋漓。
相聚，有時還不如懷念的美麗;離別，有時并不在于距離，風(fēng)彌漫著荒漠的氣息，那早已失去純清的綠洲在最后的紛縈中沒落，別過頭轉(zhuǎn)身的那一刻起，所有的影子，將看不到真實的面容，連同那心，那得到悲壯的衰沒，將成為永久的故事續(xù)集。
人屬于紅塵，卻沒有紅塵的心。熟悉的車水馬龍，陌生的迷亂人群，在雨落的宿命里，獨自行走，靜靜又默默。人生殊途，我將相聚的喜悅和別離的痛苦留給自己。聚和離，就像兩條異面的直線，即使目光在空氣中溫柔注視，亦已觸不到對方的眼眸。飛鳥在天，潛魚在淵，就算癡情無奈相聚，注定定格的別離，我也會微笑，只是那隱隱的酸楚，無法稀釋我眼中的冰芒。
走了綿長的路，涉過了漫流的河，每一個路口，每一彎港灣，不忍回頭.誰能曾料想，無心敷衍出的一張溫柔的網(wǎng)，網(wǎng)起了歡笑與記憶，網(wǎng)起了天真與囈語，網(wǎng)起了憂郁與輕愁。
花開了，但季節(jié)定然要之?dāng)≈x。葉落了，也與根相擁依依惜別。萬事萬物沒有什么可以長久的，正如水會流逝，月會殘缺，時光是會老去一樣，相聚即是相離。
你走的那天，依然是在機(jī)場，依然是藍(lán)天和著白云。只是我的身影，在機(jī)場外，落進(jìn)了等待的空洞和荒涼。
人生在世，生死離別，悲喜交疊，這是每一個人必須經(jīng)歷的痛，但，孰重孰輕，只有經(jīng)歷過的人才能體悟到。只是，母愛這種情感，一旦被牽引出來，就如同洪水猛獸一發(fā)不可收拾。
快過年了，為了來年的吉祥，總會將家里底朝天的收拾一遍，而今年要搬新家，洗洗能洗的也就作罷了，也是少有的清閑。
但這個時候，我就會想起母親，母親在時總是把年張羅得紅紅火火的，看著就興旺也充滿了喜慶，也讓我感覺到實實在在的幸福。而現(xiàn)在沒有了母親的年，總是缺少的東西太多太多，關(guān)愛沒了，溫暖沒了，不覺中就會在心里寂寂地生出許多束手無策的感覺來。
這樣的時候，我一定要去母親的墓前，要讓她看看還好的我，每次去，我會帶上小零食，還有不能少的紙錢冥票，和母親絮叨絮叨心中的想念，只是，我怎樣的忍著，眼淚，早已成行成河地在心里流，是因為我所有的委屈，就只能在您這理直氣壯、無所顧忌的變成淚流。那從眼中涌出的亮晶晶的東西，掂在手里，溫潤如玉，擱在心里溫暖無比，也是您給予我幸福的反芻。
母愛，是沒有初心的，如光在我的生命里閃爍，為靈魂而生長，所以女兒淚，才有著花開的美麗與疼痛，也不是每一個人都能讀懂的。
母親，我知道您在世界上最遙遠(yuǎn)的那方，可思念卻讓我的靈魂一次一次的找尋著您，每一次來到您的墓前，也是我靈魂的一次回歸。
漫天飛舞的雪花啊，你如精靈般飄飛而來，一定是要告訴我，天上比人間快樂得多，是因為母親在天上，我就放心了。
母親，漫天飛舞的雪花，就是我對您寫滿天空新年的祝福，祝福您新年快樂！天堂安好。
該是揮手告別的時候了，我看見幾粒晶瑩的淚珠從匆忙轉(zhuǎn)身的背影里滴落，我聽見幾聲嘶啞的蟬鳴在午間的樹葉里奏響。當(dāng)鈴聲鳴響的那一刻，離別真的到來了。
不知是誰唱起祝福的歌謠，不知是誰將珍藏了六年的話題在分別時談起，睫毛早已濡濕了，但又強(qiáng)裝笑臉，將那粲然的一笑留給大家，笑過之后又悄悄地流淚。這就是離別嗎?祝愿的話此時此地又無從去說。
有人提議丁香花開的日子我們再相聚，還有人提議春水流動的季節(jié)我們再郊游。老師在畢業(yè)之時語重心長地叮囑此刻如行云已漂走天涯，班主任在畢業(yè)典禮上莊嚴(yán)凝重的表情此刻如煙霧已吹散無影。只留下六月火熱的天穹和流淚的我們，只留下聲聲“保重”的沉重。在未來的無數(shù)個日子里，還會有多少次的離別呢?而每次的離別又能留下多少從容和淡泊的心境去對待今后的離別呢?十幾年的歷程，我們已成長為一片葉茂莖直的幼林，成為一幅美麗的風(fēng)景。這情這景的形成包含了大大小小地離別，包含了無數(shù)的坎坷與挫折。這些經(jīng)歷讓我們變得堅強(qiáng)，由此也懂得了什么是珍惜。
那校園林蔭下，夏日的風(fēng)撩過你們的黑發(fā)，那種感覺你們是怎樣描述的?當(dāng)入秋的陽光照著你們的笑臉，你們是否感覺到了溫馨?傍晚的余暉灑滿操場，你們是以什么樣的心情散步呢?不曾想到將來要離別嗎?是的，誰也不會想到。當(dāng)我們出發(fā)的時候是不會想到結(jié)束的，結(jié)束的時候也不會想到開始。這一年來的出發(fā)與結(jié)束，聚會與離別寫滿了我們成長的路。如今我們相聚日久便注定了終有一刻要揮手。道一聲“再見”，盡管我們極不愿意離去，但生命中還有許多未知的事情等待我們?nèi)ソ?jīng)歷，等待我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>
淚如泉涌的時候到了。這時的感覺是悲痛的。當(dāng)風(fēng)吹去淚水之后，印痕還留在臉上，這時就是憂傷的感覺了。當(dāng)閑暇時翻看舊友的照片時，離別的滋味才真正品味得到。離別的滋味是一種苦澀的芬芳，是酸澀之后的一番甘甜，是回味無窮的思索。
該是揮手告別的時候了，我看見幾粒晶瑩的淚珠從匆忙轉(zhuǎn)身的背影里滴落，我聽見幾聲嘶啞的蟬鳴在午間的樹葉里奏響。當(dāng)鈴聲鳴響的那一刻，離別真的到來了。
不知是誰唱起祝福的歌謠，不知是誰將珍藏了六年的話題在分別時談起，睫毛早已濡濕了，但又強(qiáng)裝笑臉，將那粲然的一笑留給大家，笑過之后又悄悄地流淚。這就是離別嗎?祝愿的話此時此地又無從去說。
有人提議丁香花開的日子我們再相聚，還有人提議春水流動的季節(jié)我們再郊游。老師在畢業(yè)之時語重心長地叮囑此刻如行云已漂走天涯，班主任在畢業(yè)典禮上莊嚴(yán)凝重的表情此刻如煙霧已吹散無影。只留下六月火熱的天穹和流淚的我們，只留下聲聲“保重”的沉重。在未來的無數(shù)個日子里，還會有多少次的離別呢?而每次的離別又能留下多少從容和淡泊的心境去對待今后的離別呢?十幾年的歷程，我們已成長為一片葉茂莖直的幼林，成為一幅美麗的風(fēng)景。這情這景的形成包含了大大小小地離別，包含了無數(shù)的坎坷與挫折。這些經(jīng)歷讓我們變得堅強(qiáng)，由此也懂得了什么是珍惜。
那校園林蔭下，夏日的風(fēng)撩過你們的黑發(fā)，那種感覺你們是怎樣描述的?當(dāng)入秋的陽光照著你們的笑臉，你們是否感覺到了溫馨?傍晚的余暉灑滿操場，你們是以什么樣的心情散步呢?不曾想到將來要離別嗎?是的，誰也不會想到。當(dāng)我們出發(fā)的時候是不會想到結(jié)束的，結(jié)束的時候也不會想到開始。這一年來的出發(fā)與結(jié)束，聚會與離別寫滿了我們成長的路。如今我們相聚日久便注定了終有一刻要揮手。道一聲“再見”，盡管我們極不愿意離去，但生命中還有許多未知的事情等待我們?nèi)ソ?jīng)歷，等待我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>
淚如泉涌的時候到了。這時的感覺是悲痛的。當(dāng)風(fēng)吹去淚水之后，印痕還留在臉上，這時就是憂傷的感覺了。當(dāng)閑暇時翻看舊友的照片時，離別的滋味才真正品味得到。離別的滋味是一種苦澀的芬芳，是酸澀之后的一番甘甜，是回味無窮的思索。
我喜歡的一首歌——送別。
歌為何物，抒情而已。
“長亭外，古道邊……”的吟唱，早已隨著《城南舊事》而膾炙人口。唏噓中，破敗的石廊、磚縫石罅里叢生的荒草、凄涼著延向遠(yuǎn)方的羊腸路、漫卷沙石的西風(fēng)、故人瘦馬的蹄印一并浮現(xiàn)眼前。
為什么會想到故人？這就觸及了李叔同的妙筆。
長亭古道、晚風(fēng)笛聲、芳草夕陽，似乎都是景物，不見人物。但細(xì)細(xì)品析；長亭是家居院莊的外沿末端，古道則是千里驛途的支路源頭；晚風(fēng)吹醒了情酣酒醉后的歸心別意，笛聲傾訴著春風(fēng)對玉門的依戀與無奈；萋萋芳草癡癡望著疊疊峰巒外的夕陽，仿佛捕捉著一位老友若隱若顯，將逝未逝的依稀背影。
沒有老樹寒鴉的大眾化聯(lián)想依托，沒有臨行的相擁，叮嚀與噙淚，用最是淺顯的文字?jǐn)懽蠲鞒翰贿^的風(fēng)景，蘊含最難以言宣的情感，可不是借景抒情的詩詞華章嗎？與其說詩是歌詞，不如說歌詞是詩。
歌畢竟不能只做景物的堆砌，“天涯海角”間，友情的主題終于浮出水面。“天之涯，海之角，知交半零落”道盡了人生數(shù)十載，天下四五洲，知已交心卻寥寥可數(shù)的苦澀。而知交偏又流落天涯，“若比鄰”的安慰只為那苦澀多加了份悲愴的自嘲罷了。為免獨對杯寒酒冷，人去樓空的長吁短嘆，不如在離別前以“一觚濁酒盡余歡”，笑問“今宵別夢寒”。
送別不該是揮灑眼淚的比賽，不如換作快語豪情，美酒歡娛以及對未來的祝福吧。
如果說歌曲的前部所述是人生的一支插曲，那么最后的歌詞“人生難得是歡聚，惟有別離多”則是人生交響的主旋律了。一句綱目框架式的總結(jié)性基調(diào)，道出了《送別》所作的意義，也隱約泛出日后晨鐘暮鼓，黃卷青燈的一絲端倪。
寓知交摯情于三兩風(fēng)景，寓人生玄機(jī)于片言只語，詩化的文筆下涌出幾掬清麗的文字，再匯作這首行云流水的歌。
在今夜，濁酒一杯，將這首歌唱給所有離去和正在離去的人兒！霜寒露重，珍重添衣！
寫隨筆的詩句寫隨筆的好處篇十五
教學(xué)隨筆是以學(xué)生為本的知識反饋與鞏固的有效手段，關(guān)注了孩子們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程。那么寫它的好處是什么呢?來看看本站小編精心為你整理寫教學(xué)隨筆的好處，希望你喜歡。
偉大的數(shù)學(xué)家喬治波利來曾經(jīng)說過：“沒有任何問題能解決得十全十美，總剩下些工作要做，經(jīng)過充分的探討和鉆研，在任何情況下我們總會提高對這個解答的理解水平。”反思是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的真諦，是學(xué)習(xí)的最高境界，是領(lǐng)悟數(shù)學(xué)思想方法真諦的最好方法。而寫數(shù)學(xué)隨筆有助于培養(yǎng)學(xué)生反思的習(xí)慣和反思能力。通過撰寫隨筆可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使他們帶著問題走向教材，可以使學(xué)生清楚地看到自己的進(jìn)步和存在的問題，一段時間后再回顧這些隨筆，可以引導(dǎo)學(xué)生對自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)行反省，這對于使學(xué)生看清自己過去在理解中存在的問題是非常有效的。
1、提升數(shù)學(xué)文化素養(yǎng)。
課標(biāo)中指出：數(shù)學(xué)是人類的一種文化。讓學(xué)生了解初步的數(shù)學(xué)知識、接觸初步的數(shù)學(xué)文化，對以提升學(xué)生的整體素質(zhì)、文化素養(yǎng)是大有裨益的，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)。實踐證明：撰寫數(shù)學(xué)隨筆是一種提升文化素養(yǎng)的手段。在撰寫中學(xué)生能感受到數(shù)學(xué)的內(nèi)在魅力;在撰寫中學(xué)生能認(rèn)識中外的數(shù)學(xué)故事、數(shù)學(xué)名人、數(shù)學(xué)來源等;在撰寫中學(xué)生的抽象能力、推理能力、想象力、創(chuàng)造力等得到有效地培養(yǎng);在撰寫中學(xué)生能提高自己的表達(dá)能力，各方面獲得和諧發(fā)展。
2、有效促進(jìn)學(xué)生反思。
偉大的數(shù)學(xué)家喬治波利來說過：“沒有任何問題能解決得十全十美，總剩下些工作要做，經(jīng)過充分的探討和鉆研，在任何情況下我們總會提高對這個解答的理解水平?！狈此际菍W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的真諦，是學(xué)習(xí)的最高境界，是領(lǐng)悟數(shù)學(xué)思想方法真諦的最好方法。而寫數(shù)學(xué)隨筆有助于培養(yǎng)學(xué)生反思的習(xí)慣和反思能力。通過撰寫隨筆可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使他們帶著問題走向教材，可以使學(xué)生清楚地看到自己的進(jìn)步和存在的問題，一段時間后再回顧這些隨筆，可以引導(dǎo)學(xué)生對自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)行反省，這對于使學(xué)生看清自己過去在理解中存在的問題是非常有效的。更重要的是，學(xué)生通過自己對學(xué)習(xí)的總結(jié)，可以逐漸培養(yǎng)起對學(xué)習(xí)結(jié)果自我負(fù)責(zé)的意識，有利于培養(yǎng)學(xué)生自己承擔(dān)學(xué)習(xí)任務(wù)的責(zé)任感。
3、豐富多樣評價方式。
新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：數(shù)學(xué)隨筆不僅可用于評價學(xué)生對知識的理解，而且可用于評價學(xué)生的思維方式。通過隨筆的方式，學(xué)生可以對他所學(xué)的數(shù)學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，可以像和自己談心一樣寫出他們自己的情感態(tài)度、困難之處或感興趣之處。新課程強(qiáng)調(diào)發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)交流的能力，而寫數(shù)學(xué)隨筆無疑提供了一個讓學(xué)生用數(shù)學(xué)的語言或自己的語言表達(dá)數(shù)學(xué)思想方法和情感的機(jī)會。而且，數(shù)學(xué)隨筆還可以發(fā)展成為一個自我報告評價自己的能力或反思自己問題解決的策略。從這個意義上說，數(shù)學(xué)隨筆有利于數(shù)學(xué)教師培養(yǎng)和評價學(xué)生的反省能力。
這學(xué)期，我在課余時間拜讀了余文森老師的《有效教學(xué)的基本策略》一書，感受頗深，就書中提到了“提高學(xué)習(xí)效率”的方法，現(xiàn)結(jié)合自己的教學(xué)實踐談?wù)劯惺堋?/p>
所謂提高學(xué)習(xí)效率的教學(xué)，指的是讓學(xué)生學(xué)得多、學(xué)得快的教學(xué)。它意味著，因為有了教師的教的參與，學(xué)生在同樣的時間內(nèi)能夠?qū)W會、掌握更多的知識內(nèi)容;或者說學(xué)生學(xué)會、掌握同樣的知識，花費的時間更少了。相反，如果學(xué)生自己學(xué)習(xí)一首歌曲只要一課時，而老師卻花了兩課時來教，假如效果是一樣的，那么這種教就不是促進(jìn)學(xué)生的學(xué)，而是阻礙學(xué)生的學(xué)。讓學(xué)生學(xué)得多、學(xué)得快的具體策略有很多，但這些策略一定有其共同的特點和秘訣：化難為易。如：在學(xué)習(xí)二年級上冊的第二單元歌曲《時間像小馬車》時，為了讓學(xué)生很快地掌握旋律及走向特點，我根據(jù)整首歌曲的旋律特點，制作了直觀形象的的“小馬車動畫”圖形譜，播放時，一下子就吸引了學(xué)生，學(xué)生們興趣盎然的跟著小馬車邊劃邊輕輕地哼唱，經(jīng)過兩次模擬，學(xué)生輕松發(fā)現(xiàn)了:當(dāng)一小馬車平著奔跑時，歌曲旋律是平行;小馬車向上方爬坡時，歌曲的旋律是上行，小馬車下坡時，旋律是下行的歌曲的旋律走向特點。形象直觀、可愛有趣的圖形譜采用直觀形象的教學(xué)手段，激發(fā)了學(xué)生的音樂感知力，把一個個高低不同抽象的小音符化作直觀形象小馬車爬高低不同的坡的場景，把旋律的平行、上行、下行三種走向生動地展現(xiàn)在學(xué)生的眼前，把聽覺化的旋律化作流動的視覺化，使學(xué)生很快感知到旋律的走向特點,輕松掌握了歌曲旋律，為有效學(xué)習(xí)歌曲打下了堅實的基礎(chǔ)。
學(xué)生學(xué)習(xí)的主要障礙就是難，從而興趣點低，我們教師只要把抽象化為形象、化理論為實踐、化復(fù)雜為簡單，學(xué)生才能學(xué)得多、學(xué)得快、學(xué)得輕松，課堂效率也就大大提高了。
大地愛著種子，擁有了收獲;大海愛著江海，擁有了浩瀚;天空愛著云霞，擁有了神采;我們愛著孩子們，便擁有了孩子們燦爛的明天。
他是一個敏感的、脆弱的孩子，自卑、不自信造成了孩子畏首畏腳，失卻了孩子該有的天真與爛漫。家庭環(huán)境的惡劣讓他總想用惡作劇引起老師與孩子們的注意。一天，孩子們押著一個孩子來到辦公室，大聲叫嚷著：老師，洋洋又沒有完成作業(yè)，又拖我們組的后腿了。我制止了孩子們的叫嚷，說：洋洋犯錯了，影響了你們組的榮譽(yù)，但他不是犯人，作為同組的伙伴們，你們想一想該怎么做?洋洋留下其他人回去好好想一想，然后回來找我好嗎?我目送其他人走后俯下身來問：“洋洋，又為什么不完成家庭作業(yè)呢?”他沒有說話。我又問了多遍，他仍然拒不開口，只是用戒備的眼神看著我，我在心里說：別著急，給孩子一些時間。想到這，我對著洋洋說：“那你就先回去吧，當(dāng)你想到了什么，第一時間來告訴我，好嗎?但你能保證將當(dāng)天的作業(yè)寫完嗎?”他輕輕地點了點頭。
第二天，英語老師、語文老師都很生氣的跟我說：洋洋又沒有將作業(yè)寫完，數(shù)學(xué)作業(yè)寫完了嗎?我說：“寫完了”中午，放學(xué)時我在校門口遇到了洋洋，我剛說了一句：“洋洋把英語、語文作業(yè)補(bǔ)完……”他像一只小老鼠一樣嗖的一聲從別的巷子里竄逃開了。我非常的生氣，這孩子怎么如此沒有教養(yǎng)，白教了。中午我邊做飯邊思考：這個孩子到底怎么了，學(xué)習(xí)習(xí)慣、家庭教育看來也出了問題，再這樣下去，他連做一個合格的人都有問題了，別的做得再好又有什么用呢?下午我?guī)Я艘话?，從教室把他叫出來，?yán)肅的批評了他。今天中午，我叫你，你為什么逃跑，不回答，你知道，這是沒有教養(yǎng)的行為，當(dāng)你在外面碰到老師、長輩朋友時，你不主動有禮貌的打招呼，別人不會說你，只會說這孩子太沒有教養(yǎng)了，父母怎么教育的，上學(xué)也是白上，你認(rèn)為呢?洋洋輕輕地點頭?！澳隳茉诮窈笞龅揭姷綆熼L有禮貌地打招呼嗎?出門、回家第一件事就是爸爸媽媽我回來了，能做到嗎?他”又點點頭。我把糖給了他，說：“這是獎勵你信守承諾，答應(yīng)我將數(shù)學(xué)作業(yè)寫完了。”
當(dāng)天晚上，我給他的父母打電話，了解洋洋的情況，原來，洋洋家住在養(yǎng)殖場，早上洋洋7點就要起床，晚上9點才能到家，中午在別人家吃飯，父母根本沒有時間管孩子，因為父母職業(yè)緣故洋洋很自卑，他時常告誡他父母，不要告訴家人咱家是養(yǎng)豬的，又臟又臭丟死人了，不要到學(xué)校里去。聽到這，我心里很難受，小小的孩子起早貪黑的上學(xué)，還要背負(fù)著這么沉重的心理負(fù)擔(dān)，即使我再怎么說，職業(yè)不分貴賤，對一個孩子來說，他又怎么能理解父母的一片苦心呢?我決定親自去他們家一趟。在一個星期六的早上，我買了一些禮物，開著車行了30多分鐘來到洋洋家，與他們家人進(jìn)行了懇談，我才真正了解獨山子五校孩子的不易，孩子一天見不到父母，早上天不亮連飯也顧不上吃，中午在別人家寄食，那家有兩個男孩子，因為早上沒吃飯中午自然吃得多，那兩個孩子經(jīng)常對他又打又罵，罵他吃得多像豬一樣。在這樣的生存狀態(tài)下，孩子變得敏感、脆弱、小心翼翼。我既心疼又心酸，決定今后要多關(guān)心、關(guān)愛這個孩子。
接著的幾個星期，笑容在這個孩子的臉上浮現(xiàn)，他到處對別的孩子說：劉老師到我家去了，還給我?guī)砹硕Y物，老師愛我。他的媽媽說：“老師你來到我們貧窮、又臟又臭的家，沒有嫌棄我們職業(yè)的卑賤，又給我們孩子帶來了禮物，讓孩子感受到了溫暖與平等，他再也沒有對同學(xué)隱瞞他的家庭情況了，他也可以不用小心翼翼地與同學(xué)相處了，他的心底的包袱徹底打開了?！庇钟幸惶煅笱蟮膵寢屵煅手o我打來電話，劉老師，我家洋洋吃飯的那家不讓去了，孩子實在中午沒地方吃飯，去獨山子租房子，我們家庭情況不允許，中午到飯館包飯，我們又不放心，中午空檔時間害怕孩子學(xué)壞，中午能不能到您家吃飯呢?我說：“我考慮一下吧”我將情況給愛人一說，孩子不同意，說：太麻煩了，影響我中午休息，明年我要高考了。在耐心的說服孩子后，我愛人也表示理解，在整個學(xué)期中，中午我回家做好飯，過去還能休息半小時，現(xiàn)在就沒有時間了，過去簡單的準(zhǔn)備飯菜，現(xiàn)在也不行了，吃完飯后他又拿出作業(yè)，經(jīng)常他不會的還要輔導(dǎo)一下，有時我多想對他父母說，讓他們另想辦法，但我總是對自己說再堅持一下，再堅持一下，、不知不覺一學(xué)期過去了，洋洋的各項壞毛病沒有了，期末考試，數(shù)學(xué)考了99分，其他成績也有了很大進(jìn)步，考試最后一天，他拎了一尿素袋他家自種的豆角，站在校門口，用天真口氣說：“老師，謝謝您”我心變得暖暖的，勞累、辛苦也霎時消失了!這是愛的收獲，更讓我發(fā)現(xiàn)了自身的價值和更深奧的生命意義。授之于魚，不如授予漁，教育更深層次的精神的升華，吃飽穿暖，只是最低的生理要求，人格、自尊的塑造。才是更大更享受的教育，我不但收獲了孩子、家長的謝意，也完善了我自己愛的教育理念，與教育價值，這就是愛的收獲!
寫隨筆的詩句寫隨筆的好處篇十六
2、田中讀書慕堯舜，坐待四海升平年——高啟《練圻老人農(nóng)隱》。
4、坑灰未冷山東亂，劉項元來不讀書。——章碣《焚書坑》。
5、閑門向山路，深柳讀書堂?！獎Y虛《闕題》。
6、幼敏悟過人，讀書輒成誦?！獨W陽修《畫地學(xué)書》。
7、一日不讀書，胸臆無佳想。——蕭掄謂《讀書有所見作》。
8、讀書破萬卷，下筆如有神?！鸥Α斗钯涰f左丞丈二十二韻》。
9、傷心秦漢，生民涂炭，讀書人一聲長嘆?！獜埧删谩顿u花聲·懷古》。
10、常日好讀書，晚年學(xué)垂綸?！哌m《答侯少府》。
11、想見讀書頭已白，隔溪猿哭瘴溪藤?！S庭堅《寄黃幾復(fù)》。
12、我閉南樓看道書，幽簾清寂在仙居。——李白《早秋單父南樓酬竇公衡》。
13、讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金?！踟懓住栋茁苟炊住て湟弧贰?/p>
14、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。——顏真卿《勸學(xué)詩》。
15、因依老宿發(fā)心初，半學(xué)修心半讀書。——王建《寄舊山僧》。
16、寒梅也不禁，何只君瑟縮？讀書小窗前，不見青矗矗?！h(huán)山樵《薛寶釵·雪竹》。
17、獻(xiàn)賦今未售，讀書凡幾秋?！瘏ⅰ端脱蜌w河?xùn)|》。
18、兒大詩書女絲麻，公但讀書煮春茶。——黃庭堅《送王郎》。
19、人學(xué)始知道，不學(xué)非自然?！辖肌秳駥W(xué)》。
20、燈火紙窗修竹里，讀書聲?！惱^儒《浣溪沙·初夏夜飲歸》。
21、讀書不作儒生酸，躍馬西入金城關(guān)?！x逸《送董元達(dá)》。
22、昨日鄰家乞新火，曉窗分與讀書燈。——王禹偁《清明》。
23、觀書老眼明如鏡，論事驚人膽滿軀?！翖壖病端秃喜壳贰?/p>
24、一月不讀書，耳目失精爽。——蕭掄謂《讀書有所見作》。
25、謗書盈篋不復(fù)辯，脫身來看江南山。——謝逸《送董元達(dá)》。
26、三更燈火五更雞，正是男兒讀書時?！佌媲洹秳駥W(xué)詩》。
27、寂歷彈琴地，幽流讀書堂。——劉希夷《蜀城懷古》。
28、早知逢世亂，少小謾讀書。——岑參《行軍詩二首（時扈從在鳳翔）》。
29、歸志寧無五畝園，讀書本意在元元?！懹巍蹲x書》。
30、富貴必從勤苦得，男兒須讀五車書。——杜甫《柏學(xué)士茅屋》。
32、傳屐朝尋藥，分燈夜讀書。——于鵠《題鄰居》。
33、驛亭幽絕堪垂釣，巖石虛明可讀書?！獨W陽修《詠零陵》。
34、讀書復(fù)騎謝，帶劍游淮陰。——王維《送從弟蕃游淮南》。
35、憐君白面一書生，讀書千卷未成名?！瘏ⅰ杜c獨孤漸道別長句兼呈嚴(yán)八侍御》。
36、奇文共欣賞，疑義相如析。——陶淵明。
37、莫等閑，白了少年頭，空悲切。——岳飛。
38、書讀百遍，其義自見?！悏邸?/p>
39、令伯支離晚讀書，豈知詞賦稱相如。——唐·盧綸。
40、夫所以讀書學(xué)問，本欲開心明目，利于行耳?！佒?。
41、要知天下事，須讀古人書?！T夢龍。
42、等閑，白了少年頭，空悲切?！里w。
43、學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆?！鬃印?/p>
44、玉不啄，不成器；人不學(xué)，不知道。——《禮記》。
45、讀書破萬卷，下筆如有神?！鸥Α?/p>
46、勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！悏邸度龂尽?。
47、勉之期不止，多獲由力耘。——歐陽修。
48、舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知?！K軾。
49、書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。——劉向。
50、不識廬山真面目，只緣身在此山中。——宋·蘇軾。
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