心得體會(huì)是通過(guò)對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和概括的一種文字表達(dá)方式。它不僅可以讓我們對(duì)自己的所思所想進(jìn)行反思和總結(jié)，還可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并改進(jìn)。寫(xiě)心得體會(huì)可以讓我們對(duì)過(guò)去的經(jīng)歷進(jìn)行回顧，對(duì)將來(lái)的發(fā)展進(jìn)行規(guī)劃和引導(dǎo)，是一種非常有益的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)工具。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，要注重準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)和思路的連貫性，以確保文章的邏輯性和可讀性。接下來(lái)是一些精選的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。
幼兒園課外活動(dòng)的心得體會(huì)篇一
藝術(shù)節(jié)我報(bào)名了篆刻。工具準(zhǔn)備好了，我刻了“好學(xué)為福”四個(gè)字。
一開(kāi)始，我想：“我一定要把拐彎的地方刻圓。只要多練習(xí)，就能得獎(jiǎng)了?！边@塊青田石不好，因?yàn)槭^里有比青田石硬的小顆粒，害得我總是刻一半就刻不動(dòng)了。有時(shí)還會(huì)太用力，刻錯(cuò)了。
我用刀把細(xì)節(jié)刻好，第一次篆刻結(jié)束了。我覺(jué)得還不錯(cuò)，就是用了一個(gè)小時(shí)多一點(diǎn)。
第二次刻的是“徐旭齡印”。這一次我自信滿滿地刻完了第一個(gè)字。這次，我覺(jué)得能得獎(jiǎng)了。沒(méi)想到，又被該死的小石子擋住了路。這可怎么辦呢?沒(méi)事，我用最大的刀來(lái)刻，小石子裂開(kāi)來(lái)了。我想：我練得越多，技術(shù)就越好。
時(shí)間有點(diǎn)快，第二次是大功告成了。一小時(shí)不到哦。
幼兒園課外活動(dòng)的心得體會(huì)篇二
當(dāng)前，課外活動(dòng)越來(lái)越被眾多的校園與教師所重視，因?yàn)閷?shí)踐，課外活動(dòng)是實(shí)施全面素質(zhì)教育的重要途徑。作為小學(xué)教師，對(duì)于在課外活動(dòng)中加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)教育，本人主要做好以下幾方面工作：
一、本著對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真的組織實(shí)施這項(xiàng)工作。
多年來(lái)，我班的課外活動(dòng)在校園的指導(dǎo)下有條不紊的進(jìn)行。尤其是近年來(lái)這項(xiàng)工作的開(kāi)展更是如火如荼，我們借鑒了好的經(jīng)驗(yàn)，加大了管理的力度，制定了相應(yīng)的措施，真正做到了管理得當(dāng)，措施到位，實(shí)施有效。并結(jié)合了我班的實(shí)際狀況做到有組織、有計(jì)劃、有落實(shí)。把開(kāi)展課外活動(dòng)真正的落實(shí)到實(shí)處。我們本著對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真的組織實(shí)施這項(xiàng)工作。
1、結(jié)合競(jìng)賽，常抓不懈。
學(xué)生素質(zhì)的增強(qiáng)，光靠一周的三節(jié)體育課遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到需求。為此，我們結(jié)合冬鍛校內(nèi)競(jìng)賽，課外活動(dòng)和大課間操等形式來(lái)補(bǔ)充鍛煉的不足。開(kāi)展冬鍛期間，學(xué)生保證每一天人手一毽、人手一繩，并利用課間操練習(xí)踢毽、跳繩及各種素質(zhì)練習(xí)。每年的校內(nèi)比賽幾乎都是全校性的參與。設(shè)立單項(xiàng)賽，鼓勵(lì)學(xué)生利用早晨時(shí)間晨練等手段，有效的開(kāi)展這項(xiàng)工作。
2、以人為本，增進(jìn)健康。
實(shí)施課外活動(dòng)的目的就是增強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生健康，我們始終從學(xué)生的角度出發(fā)，思考學(xué)生的興趣與愛(ài)好，在項(xiàng)目的選取上貼合大多數(shù)學(xué)生的意志，讓學(xué)生不感覺(jué)到課外活動(dòng)是一種負(fù)擔(dān)。在體育課堂教學(xué)中，把一些課外活動(dòng)項(xiàng)目做了加工處理，改變了學(xué)法和練法，以游戲和比賽的形式出現(xiàn)，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的鍛煉熱情，既完成了教學(xué)任務(wù)，學(xué)生又得到了用心的鍛煉。對(duì)于素質(zhì)較差的學(xué)生，教師從不歧視與挖苦，而去安慰和鼓勵(lì)他們，使他們不但在素質(zhì)上得到加強(qiáng)，在心靈上更樹(shù)立了自尊與自信。
二、進(jìn)一步提高自身對(duì)課外活動(dòng)重要性的認(rèn)識(shí)。
課堂教學(xué)是指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化基本知識(shí)和基本技能、發(fā)展學(xué)生的思維活動(dòng)，是提高學(xué)生素質(zhì)的主要途徑。但只重視科學(xué)文化素質(zhì)的培養(yǎng)顯然是不夠的，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人才的競(jìng)爭(zhēng)，我們還要重視學(xué)生的思想素質(zhì)、健康素質(zhì)、心理素質(zhì)等全面發(fā)展，個(gè)性是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性與才智的發(fā)展。因此，開(kāi)展課外活動(dòng)就成了校園工作必不可少的重要組成部分，是任何一個(gè)校園領(lǐng)導(dǎo)和教師都務(wù)必重視的。
實(shí)施課外活動(dòng)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，增進(jìn)學(xué)生健康的必要手段，是校園體育工作的重要組成部分，更是檢驗(yàn)學(xué)生體質(zhì)的有效措施。過(guò)去一些校園的領(lǐng)導(dǎo)、教師對(duì)課外活動(dòng)的好處并沒(méi)有深刻的認(rèn)識(shí)，課外活動(dòng)常常流于形式，效果不佳。校園的一切活動(dòng)都是為了提高民族素質(zhì)，完成對(duì)青少年的培養(yǎng)任務(wù)。課堂教學(xué)和課外活動(dòng)都是校園的重要組成部分，也都是實(shí)施全面素質(zhì)教育的重要途徑。因此，只重視課堂教學(xué)，放棄對(duì)課外活動(dòng)的計(jì)劃、組織、管理是不全面的，而且是有害的。
以上是我班開(kāi)展課外活動(dòng)時(shí)的一點(diǎn)做法，雖然工作有點(diǎn)成績(jī)，但是我們要做的工作還很多。期望能得到校園領(lǐng)導(dǎo)的支持與鼓勵(lì)，使我班的課外活動(dòng)再上一個(gè)臺(tái)階。
隨著素質(zhì)教育向縱深發(fā)展，要促進(jìn)學(xué)生在德、智、體、美、勞全面發(fā)展，要提高學(xué)生的整體素質(zhì)，開(kāi)展豐富多彩的課外文娛活動(dòng)，已經(jīng)成了學(xué)校教育中不可忽視的重要途徑和手段。其中多開(kāi)展一些課外音樂(lè)活動(dòng)，很受廣大小學(xué)生的歡迎。當(dāng)然，在小學(xué)開(kāi)展課外音樂(lè)活動(dòng)的目的，不是刻求培養(yǎng)出所謂的“天才”、“明星”，而是希望通過(guò)這種途徑和形式，構(gòu)筑健康向上的藝術(shù)環(huán)境，增加學(xué)生的藝術(shù)“細(xì)胞”，陶冶學(xué)生健康的情操、心靈與人格，提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力與技術(shù)水平，從而有效地促進(jìn)學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)的升華。
具體地說(shuō)，課外活動(dòng)的重要性可體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、課外文娛活動(dòng)，能提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。
課外音樂(lè)活動(dòng)內(nèi)容豐富，形式多樣，貼近小學(xué)學(xué)生實(shí)際。從節(jié)目確定、人員組合到出臺(tái)演出，每一個(gè)細(xì)節(jié)都包含著豐富的思想政治教育因素，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義和道德教育最生動(dòng)、具體、形象的好課堂，是樹(shù)立學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的教材。如中學(xué)里可通過(guò)組織民族樂(lè)隊(duì)以及配合重要的節(jié)日開(kāi)展民族舞蹈、民歌專場(chǎng)演唱會(huì)等活動(dòng)形式，既可擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面與視野、培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)興趣，以能使學(xué)生在民族音樂(lè)的感染下領(lǐng)悟到祖國(guó)的偉大，從而在心靈深處播下愛(ài)國(guó)的種子。
一項(xiàng)課外活動(dòng)往往需要多人甚至幾十人的共同配合才能取得圓滿成功。如合唱隊(duì)，不管是參與性演出還是比賽，都要以集體形式進(jìn)行，這就要求學(xué)生有強(qiáng)烈的集體主義觀念，人人必須認(rèn)識(shí)合唱是一種集體藝術(shù)，需要大家共同創(chuàng)造藝術(shù)形象，既不能濫竽充數(shù)，又不能突出個(gè)人。合唱隊(duì)、指揮、樂(lè)隊(duì)三者之間也要相互合作，溶于一體，每個(gè)人必須以集體為范。其它舞臺(tái)表演、器樂(lè)合奏等等也是如此。只有個(gè)體和群體的緊密、和諧配合，才能產(chǎn)生整體效果、才能獲得成功。因此課外音樂(lè)活動(dòng)的全過(guò)程也是學(xué)生集體性、組織性、紀(jì)律性得到鍛煉的過(guò)程。寓教育于活動(dòng)之中，使小學(xué)生的思想教育、收到事半功倍的效果。
2、外活動(dòng)是開(kāi)發(fā)學(xué)生智能、提高創(chuàng)造想象力的重要手段。
心理學(xué)認(rèn)為，智力是觀察力、記憶力、想象力、注意力等要素構(gòu)成的認(rèn)識(shí)能力。在這方面，課外音樂(lè)活動(dòng)具有獨(dú)特的功能。音樂(lè)游戲活動(dòng)《拔河》一曲中，游戲過(guò)程是這樣的，首先，在“運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲”的伴奏下，扮演運(yùn)動(dòng)員的兒童進(jìn)場(chǎng)站成比賽隊(duì)形，其它兒童隨音樂(lè)節(jié)拍拍手，兩對(duì)運(yùn)動(dòng)員互相握手致意。接著，扮演裁判員的老師喊口令：“各就各位，預(yù)備，開(kāi)始?！边\(yùn)動(dòng)員在音樂(lè)的伴奏中進(jìn)行拔河。其它兒童或助威或喊口號(hào)。決出勝負(fù)之后，裁判在音樂(lè)的伴奏下為勝利的一方發(fā)獎(jiǎng)牌，其它兒童合著音樂(lè)的節(jié)拍拍手祝賀，運(yùn)動(dòng)員互相握手，輸方對(duì)贏方說(shuō)“向你們學(xué)習(xí)”，贏方回應(yīng)“互相學(xué)習(xí)”。最后運(yùn)動(dòng)員歸隊(duì)，大家一邊合著音樂(lè)的節(jié)拍鼓掌，一邊說(shuō)“互相學(xué)習(xí)”。通過(guò)反復(fù)的唱、跳、仿、思，久而久之，會(huì)自覺(jué)地領(lǐng)悟到藝術(shù)的真諦。達(dá)到開(kāi)啟心智，訓(xùn)練思維，豐富知識(shí)，健全人格的目的。學(xué)生在課外音樂(lè)活動(dòng)中積極參與訓(xùn)練，對(duì)智力的構(gòu)成要素會(huì)發(fā)生直接或間接的促進(jìn)作用，使藝術(shù)智能得到充分開(kāi)發(fā)，從而完善和提高智力品質(zhì)。
在小學(xué)整個(gè)教育中，課外音樂(lè)活動(dòng)的作用還在于能促進(jìn)學(xué)生形象思維的發(fā)展。因?yàn)檎n外音樂(lè)活動(dòng)的主體是學(xué)生，在豐富多彩的文娛活動(dòng)中，學(xué)生對(duì)美的認(rèn)識(shí)、欣賞與感悟會(huì)逐步深化，從而自然而然地提高了美的表現(xiàn)力和創(chuàng)造想象力。
3、課外活動(dòng)是陶冶情操、優(yōu)化心理素質(zhì)的熔爐。
心理素質(zhì)教育是中小學(xué)整個(gè)素質(zhì)教育中不可缺少的組成部分，是學(xué)生個(gè)體發(fā)展中更主要、更深層次的內(nèi)在要素。課外活動(dòng)在這方面同樣具有獨(dú)特的作用。
課外活動(dòng)是學(xué)校課堂教學(xué)的延伸性活動(dòng)，是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，全面貫徹教育方針，全面實(shí)施推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)重要體現(xiàn)。課外活動(dòng)的正常開(kāi)展，既可豐富學(xué)生的課余生活，也可為學(xué)生提供一個(gè)自主發(fā)展的時(shí)間與空間。組織開(kāi)展豐富多彩的文化、藝術(shù)、科技、體育等活動(dòng)，符合廣大學(xué)生家長(zhǎng)的意愿。學(xué)生通過(guò)活動(dòng)，能獲得許多在課堂中學(xué)不到的知識(shí)、技能，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。因此，學(xué)校利用學(xué)生的課余時(shí)間，組織學(xué)生開(kāi)展了內(nèi)容豐富、形式多樣的課外活動(dòng)。
學(xué)生第二課堂活動(dòng)，是對(duì)第一課堂學(xué)習(xí)的延伸、補(bǔ)充、發(fā)展，具有廣泛的、深刻的、生動(dòng)的教育效能，可以豐富學(xué)生精神生活，陶冶情操，可以使學(xué)生學(xué)到多種新鮮知識(shí)，有助于培養(yǎng)興趣和愛(ài)好，發(fā)展學(xué)生的智能。
學(xué)校利用學(xué)生的課余時(shí)間，開(kāi)辟了內(nèi)容豐富、形式多樣的第二課堂活動(dòng)，旨在促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面優(yōu)化及提高。實(shí)踐證明，經(jīng)過(guò)第二課堂活動(dòng)的訓(xùn)練培養(yǎng)，學(xué)生的思想覺(jué)悟得到提高，個(gè)性特長(zhǎng)得到發(fā)展，知識(shí)面得到拓寬，動(dòng)手能力也得到提高，與第一課堂教學(xué)相得益彰。第二課堂的即時(shí)性。它可把即時(shí)信息及時(shí)傳遞給學(xué)生。廣泛性?？梢圆皇艽缶V、教材、時(shí)間和空間的限制。多樣性。形式生動(dòng)活潑，內(nèi)容豐富多彩，便于因材施教。充分體現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體作用，為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)與發(fā)展的理想環(huán)境，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)造能力。實(shí)踐性。大量的活動(dòng)要學(xué)生自己設(shè)計(jì)、自己動(dòng)手、自己檢驗(yàn)，可以促使學(xué)生把動(dòng)手與動(dòng)腦、實(shí)踐與探索、學(xué)習(xí)與創(chuàng)造等密切結(jié)合起來(lái)。隨著教學(xué)改革的深入，開(kāi)展第二課堂的重要性和迫切性已日益顯示出來(lái)。因此，探討中學(xué)第二課堂活動(dòng)的管理有重要意義。我校在開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)中，主要作了以下幾個(gè)方面的工作。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵。
我校各組領(lǐng)導(dǎo)很重視二課堂工作，校長(zhǎng)親自掛帥，動(dòng)員每一位教師參加這一重要的工作。當(dāng)前，經(jīng)濟(jì)科技和社會(huì)的發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)工作提出了許多新的、更高的要求。如果我們的教育仍局限于傳統(tǒng)的第一課堂教學(xué)，那么不僅學(xué)生的動(dòng)手能力和觀察能力的培養(yǎng)會(huì)受到限制，而且學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)也難以發(fā)展，情操得不到陶冶，對(duì)學(xué)生以后的發(fā)展不利。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在思想上高度重視第二課堂活動(dòng)，把組織第二課堂活動(dòng)列入常規(guī)工作加以研究和檢查，并在時(shí)間、資金投入、場(chǎng)地、設(shè)備器材等方面給以了充分的保證，從而使第二課堂活動(dòng)得以順利開(kāi)展。為了便于開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，我校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)課堂教學(xué)時(shí)間進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以減輕學(xué)生的課外負(fù)擔(dān)，安排固定時(shí)間(每周二、周四的下午)為全校性第二課堂活動(dòng)時(shí)間。
二、建立一支相對(duì)穩(wěn)定的輔導(dǎo)教師隊(duì)伍是重要保證。
我們首先在思想上動(dòng)員、號(hào)召大家爭(zhēng)當(dāng)輔導(dǎo)教師。學(xué)校注意選拔思想好、責(zé)任心強(qiáng)、學(xué)識(shí)廣博且有一技之長(zhǎng)的教師擔(dān)任輔導(dǎo)教師。輔導(dǎo)教師的工作要計(jì)工作量，對(duì)他們的`成績(jī)要及時(shí)表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)，有無(wú)二課堂活動(dòng)，活動(dòng)中作的好壞作為對(duì)教師工作考核的一項(xiàng)內(nèi)容。如成果獎(jiǎng)：個(gè)人或師生共同取得科研成果或得到社會(huì)承認(rèn)者獲此獎(jiǎng)。另外，可采取外出進(jìn)修、短期培訓(xùn)、以老帶新等各種方式，不斷提高輔導(dǎo)教師隊(duì)伍的素質(zhì)。
三、在學(xué)生中培養(yǎng)活動(dòng)骨干分子是深入開(kāi)展活動(dòng)的需要。
我校發(fā)揮了各年級(jí)組和各年級(jí)備課組的主觀能動(dòng)性。使他們成為各類活動(dòng)的核心力量。注意發(fā)揮有特長(zhǎng)學(xué)生的骨干作用，采取以高年級(jí)帶低年級(jí)，以老組員帶新組員等方法保持各類活動(dòng)的連續(xù)性。少先隊(duì)要有專人負(fù)責(zé)協(xié)助第二課堂的工作。第二課堂活動(dòng)開(kāi)展較好的組中，部分組試行讓學(xué)生自己制訂計(jì)劃，自行組織活動(dòng)，輔導(dǎo)教師只起參謀或顧問(wèn)作用。
以豐富多彩的內(nèi)容、生動(dòng)活潑的形式吸引更多的學(xué)生是搞好活動(dòng)的重要標(biāo)志建立與第一課堂緊密配合的學(xué)科小組，如語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、制作、國(guó)防知識(shí)概論等活動(dòng)小組。這能使第一課堂知識(shí)得到加深、鞏固和實(shí)踐，會(huì)受到學(xué)有余力的學(xué)生歡迎。這會(huì)受到思維敏捷、接受能力較強(qiáng)的學(xué)生喜愛(ài)。吸引動(dòng)手能力較強(qiáng)、對(duì)科技有一定興趣的很多學(xué)生參加。以體育(武術(shù)、)、美術(shù)、舞蹈、科技等組成校級(jí)興趣活動(dòng)小組;以班級(jí)為單位開(kāi)展武術(shù)、腰鼓、跳繩、踢毽子、乒乓球、羽毛球等，結(jié)合學(xué)校的特色建設(shè)，有計(jì)劃的組織學(xué)生開(kāi)展課外活動(dòng)。在活動(dòng)中，使學(xué)生學(xué)到技術(shù)，形成技能。并在實(shí)踐活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。我校課外活動(dòng)成效明顯，豐富了學(xué)生的課余生活，激發(fā)了學(xué)生的興趣，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展，推進(jìn)了素質(zhì)教育的實(shí)施。學(xué)生的興趣愛(ài)好得到培養(yǎng)，個(gè)性特長(zhǎng)得到張揚(yáng)。我校辦學(xué)品位得到提升。
本學(xué)期在學(xué)校的統(tǒng)一安排和組織下，我校的興趣小組活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色。音樂(lè)課外興趣活動(dòng)也正常有序的開(kāi)展。開(kāi)展音樂(lè)類各項(xiàng)活動(dòng)的目的是通過(guò)活動(dòng)，豐富學(xué)生的校園文化藝術(shù)生活;滿足部分愛(ài)好音樂(lè)的學(xué)生，拓展他們的音樂(lè)技能與技藝，提高他們的音樂(lè)水平;激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，提高藝術(shù)演奏水平;開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能、陶冶學(xué)生情操、提高學(xué)生音樂(lè)素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。
一、注重音樂(lè)審美體驗(yàn)。
我在每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)中都比較注意以音樂(lè)審美為核心的這個(gè)基礎(chǔ)理念，這一理念常貫穿于音樂(lè)教學(xué)的全過(guò)程，在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生美好的情操和健全的人格。在課堂中巧妙地把音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)有機(jī)地滲透到音樂(lè)藝術(shù)的審美體驗(yàn)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮音樂(lè)藝術(shù)的魅力，設(shè)計(jì)生動(dòng)、活潑的教學(xué)形式，并將學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受和對(duì)音樂(lè)律動(dòng)的參與放在重要位置。
首先，我從自身的點(diǎn)滴做起，一方面，上課時(shí)注意歌聲美、琴聲美、語(yǔ)言美、教態(tài)美、服飾美等，讓學(xué)生從教師身上體會(huì)美的想力，從而使學(xué)生喜愛(ài)教師，進(jìn)而喜歡上音樂(lè)課。另一方面，通過(guò)聆聽(tīng)音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)、音樂(lè)創(chuàng)造等審美活動(dòng)，使學(xué)生充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂(lè)中的美和豐富的情感，為音樂(lè)所表達(dá)的真善美理想境界所吸引、所陶醉，與之產(chǎn)生情感的共鳴，使音樂(lè)藝術(shù)凈化心靈，陶冶情操，啟迪智慧，以利于學(xué)生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。
二、給學(xué)生適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)空間、思維空間及時(shí)間。
在教學(xué)過(guò)程中，我每節(jié)課至少要留出五分鐘時(shí)間，讓學(xué)生表現(xiàn)自己，鼓勵(lì)學(xué)生在他人面前自信地表演，樹(shù)立學(xué)生的自信心。每節(jié)課還設(shè)計(jì)一些值得研究、可討論的問(wèn)題，讓學(xué)生創(chuàng)造性地思考回答。注重發(fā)展學(xué)生的發(fā)散思維，并且從不用教師的思維定勢(shì)去約束學(xué)生，應(yīng)尊重學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受及理解，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想像力。
三、在合唱訓(xùn)練方面，加強(qiáng)科學(xué)發(fā)聲訓(xùn)練，激發(fā)合唱興趣。
歌唱是以高位置的科學(xué)發(fā)聲方法為基礎(chǔ)的。訓(xùn)練學(xué)生唱歌要統(tǒng)一的姿勢(shì)，訓(xùn)練隊(duì)員正確、統(tǒng)一的呼吸，在練習(xí)中向?qū)W生時(shí)時(shí)提及氣息的控制，掌握了氣息的控制后，進(jìn)行發(fā)聲的練習(xí)，發(fā)聲練習(xí)曲由淺至深，簡(jiǎn)單到復(fù)雜。另外，讓學(xué)生將白聲(大本嗓)和有氣息控制的高位置的聲音進(jìn)行比較、分析、鑒別，以提高學(xué)生對(duì)聲音的辨別能力，幫助學(xué)生建立正確的、科學(xué)的發(fā)聲概念。特別是唱高音時(shí)，要求學(xué)生用假聲帶真聲的方法來(lái)歌唱，切忌大喊大叫，因?yàn)檫@樣會(huì)損壞聲帶，而且會(huì)破壞聲音的美感。在輕聲歌唱時(shí)，要求注意音色、節(jié)奏、聲部的和諧，學(xué)會(huì)有控制地發(fā)自內(nèi)心的歌唱。練習(xí)優(yōu)秀合唱歌曲，作品的選擇由易漸難。
四、在舞蹈訓(xùn)練方面。
經(jīng)過(guò)訓(xùn)練這學(xué)期的訓(xùn)練，學(xué)生有了很大的進(jìn)步，我采用有了先從軟功方面入手，首先，先要訓(xùn)練學(xué)生的肢體軟度和協(xié)調(diào)性，學(xué)生通過(guò)這些訓(xùn)練了解到肢體美。然后培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的欣賞美，利用自己的耳朵感受音樂(lè)的情操，學(xué)生完全的融入到了音樂(lè)中，并把自己當(dāng)成音樂(lè)里的小主人公。通過(guò)這一學(xué)期的訓(xùn)練，通過(guò)訓(xùn)練，學(xué)生在表演方面也有很大進(jìn)步。
在課外音樂(lè)活動(dòng)中，小組成員大有收獲，掌握了一些術(shù)語(yǔ)和記號(hào)，懂得了音的強(qiáng)弱規(guī)律，能識(shí)簡(jiǎn)單樂(lè)譜，在發(fā)聲技巧和表演方面也有很大進(jìn)步。我深信，有領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)，有小組成員的不懈努力，我們的興趣小組會(huì)越辦越好。
隨著小組項(xiàng)目的逐步實(shí)施，到了做問(wèn)卷調(diào)查這一個(gè)環(huán)節(jié)。這是我第一次自己參與問(wèn)卷調(diào)查的制作與分發(fā)，它給了我對(duì)問(wèn)卷調(diào)查煥然一新的認(rèn)識(shí)。
以往我們更多的是以填寫(xiě)人的身份參與問(wèn)卷調(diào)查，這個(gè)過(guò)程中我們的眼中只有題目與選項(xiàng)，我們可以選出最合自己心意的選項(xiàng)，但是從未思考過(guò)每個(gè)選項(xiàng)背后的含義。而這次制作問(wèn)卷調(diào)查，我們小組成員都提出來(lái)許多寶貴的建議，但同時(shí)也出現(xiàn)了很多問(wèn)題與分歧。首先問(wèn)卷調(diào)查中問(wèn)題數(shù)量需要把控的恰當(dāng)，問(wèn)題太少不利于分析，太多則過(guò)于繁瑣，容易讓參與者有抵觸情緒。
最后經(jīng)小組成員的反復(fù)探討調(diào)整，最后保留至十五個(gè)問(wèn)題。其次每個(gè)問(wèn)題都需保證有針對(duì)性，不重疊，便于分析出小組需要的信息。在問(wèn)卷分發(fā)的形式上考慮了紙質(zhì)版和網(wǎng)上調(diào)查兩種方式，紙質(zhì)問(wèn)卷不利于回收，廢卷率高，難分析，總體來(lái)可行性難度更高。
所以我們小組采用了用問(wèn)卷星來(lái)制作問(wèn)卷，并網(wǎng)上發(fā)放的形式。剛開(kāi)始時(shí)我們是將鏈接發(fā)于各個(gè)群和朋友圈，但是卻少人問(wèn)津，與我們預(yù)期的情況差異較大。最后我們改變方式，才得到足夠的有效問(wèn)卷用于分析。
在這次的問(wèn)卷調(diào)查的過(guò)程中，我不僅學(xué)會(huì)了如何高效的制作問(wèn)卷，更讓我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在這次問(wèn)卷調(diào)查中每個(gè)團(tuán)員提出自己認(rèn)為有用的問(wèn)題，問(wèn)題篩選過(guò)程也是反復(fù)爭(zhēng)論，大家都積極的提出自己的意見(jiàn)。
雖然剛開(kāi)始有不同意見(jiàn)，但是問(wèn)卷定版后大家都積極的出力，這正是團(tuán)隊(duì)合作的可貴之處。隨著項(xiàng)目的深入，類似的團(tuán)隊(duì)合作可定不會(huì)少，而有了這一次的經(jīng)驗(yàn)我也期待下一次更完美。
幼兒園課外活動(dòng)的心得體會(huì)篇三
作文是一門(mén)需要反復(fù)練習(xí)與不斷提升的技能，而課外活動(dòng)是學(xué)生培養(yǎng)興趣與發(fā)展才能的重要途徑。在我的作文課外活動(dòng)中，我通過(guò)參加各種活動(dòng)，如寫(xiě)作比賽、寫(xiě)作訓(xùn)練班和文學(xué)社團(tuán)等，不僅提高了我的寫(xiě)作水平，也加深了我對(duì)作文的理解和認(rèn)識(shí)。以下是我對(duì)這些活動(dòng)的一些心得體會(huì)。
首先，在寫(xiě)作比賽中，我有機(jī)會(huì)將自己的作品與其他優(yōu)秀的作品進(jìn)行比較，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到自己的不足之處。每次比賽結(jié)束后，我都會(huì)仔細(xì)閱讀勝出作品，對(duì)比自己的文章，尋找差距所在。有時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)別人的作品從另一個(gè)角度出發(fā)，思路更為開(kāi)闊，表達(dá)更為精準(zhǔn)。這讓我意識(shí)到，在寫(xiě)作過(guò)程中，要多角度思考問(wèn)題，避免局限于自己的觀點(diǎn)。此外，通過(guò)比賽，我也學(xué)會(huì)了與他人交流和合作，在與其他同學(xué)的交往中，我們可以互相學(xué)習(xí)，相互借鑒，共同進(jìn)步。
其次，在寫(xiě)作訓(xùn)練班中，我得到了專業(yè)老師的指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)，通過(guò)老師的引導(dǎo)，我深入研究了不同文體的寫(xiě)作技巧和技巧。老師會(huì)為我們提供一些常見(jiàn)的寫(xiě)作題目，并教授如何構(gòu)思和組織文章。例如，在訓(xùn)練班上，我們學(xué)習(xí)了議論文的寫(xiě)作技巧，老師告訴我們要先列舉不同的觀點(diǎn)，然后分析每個(gè)觀點(diǎn)的利弊，并給出自己的觀點(diǎn)。通過(guò)這樣的訓(xùn)練，我學(xué)會(huì)了全面思考問(wèn)題，不再急于下筆，而是經(jīng)過(guò)思考和分析后才開(kāi)始寫(xiě)作，這大大提高了我的寫(xiě)作效率和文章的質(zhì)量。
另外，我還參加了文學(xué)社團(tuán)，通過(guò)與其他文學(xué)愛(ài)好者分享我們的作品，相互激發(fā)靈感和創(chuàng)造力。在這個(gè)社團(tuán)中，我們會(huì)定期舉辦文學(xué)活動(dòng)，如讀書(shū)分享會(huì)、寫(xiě)作交流會(huì)等。在這些活動(dòng)中，我們可以互相傾聽(tīng)和討論彼此的作品，分享寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)和感受。通過(guò)與其他成員的交流，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人對(duì)于同一個(gè)主題的理解和表達(dá)方式也是各不相同的，這讓我更加理解到作文的多樣性和創(chuàng)造力的重要性。同時(shí)，通過(guò)與其他成員的合作，我們也一起組織了一本文學(xué)小冊(cè)子，收錄了社團(tuán)成員的優(yōu)秀作品，這是我第一次參與集體寫(xiě)作，也是我進(jìn)一步鍛煉自己的經(jīng)歷。
綜上所述，作文課外活動(dòng)是我提高寫(xiě)作水平和培養(yǎng)寫(xiě)作興趣的重要途徑。通過(guò)參加寫(xiě)作比賽、寫(xiě)作訓(xùn)練班和文學(xué)社團(tuán)等活動(dòng)，我意識(shí)到作文是一門(mén)需要不斷練習(xí)和學(xué)習(xí)的技能，我在這些活動(dòng)中不僅發(fā)現(xiàn)了自身的不足之處，也學(xué)到了不同文體的寫(xiě)作技巧和策略。與此同時(shí)，通過(guò)與其他同學(xué)和寫(xiě)作愛(ài)好者的交流，我獲得了更多的靈感和創(chuàng)造力。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)繼續(xù)參加這些活動(dòng)，不斷提高自己的寫(xiě)作水平，為自己的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
幼兒園課外活動(dòng)的心得體會(huì)篇四
隨著素質(zhì)教育向縱深發(fā)展，要促進(jìn)學(xué)生在德、智、體、美、勞全面發(fā)展，要提高學(xué)生的整體素質(zhì)，開(kāi)展豐富多彩的課外文娛活動(dòng)，已經(jīng)成了學(xué)校教育中不可忽視的重要途徑和手段。其中多開(kāi)展一些課外音樂(lè)活動(dòng)，很受廣大小學(xué)生的歡迎。當(dāng)然，在小學(xué)開(kāi)展課外音樂(lè)活動(dòng)的目的，不是刻求培養(yǎng)出所謂的“天才”、“明星”，而是希望通過(guò)這種途徑和形式，構(gòu)筑健康向上的藝術(shù)環(huán)境，增加學(xué)生的藝術(shù)“細(xì)胞”，陶冶學(xué)生健康的情操、心靈與人格，提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力與技術(shù)水平，從而有效地促進(jìn)學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)的升華。
具體地說(shuō)，課外活動(dòng)的重要性可體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
課外音樂(lè)活動(dòng)內(nèi)容豐富，形式多樣，貼近小學(xué)學(xué)生實(shí)際。從節(jié)目確定、人員組合到出臺(tái)演出，每一個(gè)細(xì)節(jié)都包含著豐富的思想政治教育因素，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義和道德教育最生動(dòng)、具體、形象的好課堂，是樹(shù)立學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的教材。如中學(xué)里可通過(guò)組織民族樂(lè)隊(duì)以及配合重要的節(jié)日開(kāi)展民族舞蹈、民歌專場(chǎng)演唱會(huì)等活動(dòng)形式，既可擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面與視野、培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)興趣，以能使學(xué)生在民族音樂(lè)的感染下領(lǐng)悟到祖國(guó)的偉大，從而在心靈深處播下愛(ài)國(guó)的種子。
一項(xiàng)課外活動(dòng)往往需要多人甚至幾十人的共同配合才能取得圓滿成功。如合唱隊(duì)，不管是參與性演出還是比賽，都要以集體形式進(jìn)行，這就要求學(xué)生有強(qiáng)烈的集體主義觀念，人人必須認(rèn)識(shí)合唱是一種集體藝術(shù)，需要大家共同創(chuàng)造藝術(shù)形象，既不能濫竽充數(shù)，又不能突出個(gè)人。合唱隊(duì)、指揮、樂(lè)隊(duì)三者之間也要相互合作，溶于一體，每個(gè)人必須以集體為范。其它舞臺(tái)表演、器樂(lè)合奏等等也是如此。只有個(gè)體和群體的緊密、和諧配合，才能產(chǎn)生整體效果、才能獲得成功。因此課外音樂(lè)活動(dòng)的全過(guò)程也是學(xué)生集體性、組織性、紀(jì)律性得到鍛煉的過(guò)程。寓教育于活動(dòng)之中，使小學(xué)生的思想教育、收到事半功倍的效果。
心理學(xué)認(rèn)為，智力是觀察力、記憶力、想象力、注意力等要素構(gòu)成的認(rèn)識(shí)能力。在這方面，課外音樂(lè)活動(dòng)具有獨(dú)特的功能。音樂(lè)游戲活動(dòng)《拔河》一曲中，游戲過(guò)程是這樣的，首先，在“運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲”的伴奏下，扮演運(yùn)動(dòng)員的兒童進(jìn)場(chǎng)站成比賽隊(duì)形，其它兒童隨音樂(lè)節(jié)拍拍手，兩對(duì)運(yùn)動(dòng)員互相握手致意。接著，扮演裁判員的老師喊口令：“各就各位，預(yù)備，開(kāi)始。”運(yùn)動(dòng)員在音樂(lè)的伴奏中進(jìn)行拔河。其它兒童或助威或喊口號(hào)。決出勝負(fù)之后，裁判在音樂(lè)的伴奏下為勝利的一方發(fā)獎(jiǎng)牌，其它兒童合著音樂(lè)的節(jié)拍拍手祝賀，運(yùn)動(dòng)員互相握手，輸方對(duì)贏方說(shuō)“向你們學(xué)習(xí)”，贏方回應(yīng)“互相學(xué)習(xí)”。最后運(yùn)動(dòng)員歸隊(duì)，大家一邊合著音樂(lè)的節(jié)拍鼓掌，一邊說(shuō)“互相學(xué)習(xí)”。通過(guò)反復(fù)的唱、跳、仿、思，久而久之，會(huì)自覺(jué)地領(lǐng)悟到藝術(shù)的`真諦。達(dá)到開(kāi)啟心智，訓(xùn)練思維，豐富知識(shí)，健全人格的目的。學(xué)生在課外音樂(lè)活動(dòng)中積極參與訓(xùn)練，對(duì)智力的構(gòu)成要素會(huì)發(fā)生直接或間接的促進(jìn)作用，使藝術(shù)智能得到充分開(kāi)發(fā)，從而完善和提高智力品質(zhì)。
在小學(xué)整個(gè)教育中，課外音樂(lè)活動(dòng)的作用還在于能促進(jìn)學(xué)生形象思維的發(fā)展。因?yàn)檎n外音樂(lè)活動(dòng)的主體是學(xué)生，在豐富多彩的文娛活動(dòng)中，學(xué)生對(duì)美的認(rèn)識(shí)、欣賞與感悟會(huì)逐步深化，從而自然而然地提高了美的表現(xiàn)力和創(chuàng)造想象力。
心理素質(zhì)教育是中小學(xué)整個(gè)素質(zhì)教育中不可缺少的組成部分，是學(xué)生個(gè)體發(fā)展中更主要、更深層次的內(nèi)在要素。課外活動(dòng)在這方面同樣具有獨(dú)特的作用。
幼兒園課外活動(dòng)的心得體會(huì)篇五
第一段：引言（介紹課外活動(dòng)助教的背景和重要性，概述作者的主要觀點(diǎn)）。
作為一名課外活動(dòng)助教，我有幸參與并親身經(jīng)歷了許多豐富多彩的課外活動(dòng)。課外活動(dòng)不僅為學(xué)生提供了全面發(fā)展的機(jī)會(huì)，也對(duì)助教們的成長(zhǎng)起到了重要的促進(jìn)作用。在這篇文章中，我將分享我在課外活動(dòng)中得到的心得體會(huì)和個(gè)人成長(zhǎng)。
第二段：發(fā)現(xiàn)興趣與培養(yǎng)興趣的重要性。
在課外活動(dòng)中，我意識(shí)到發(fā)現(xiàn)興趣和培養(yǎng)興趣的重要性。作為助教，我有機(jī)會(huì)觀察和了解學(xué)生們的特長(zhǎng)和個(gè)人興趣。通過(guò)與他們的互動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生對(duì)一項(xiàng)活動(dòng)產(chǎn)生興趣時(shí)，他們會(huì)投入更多的精力，收獲也將更加豐富。因此，我努力鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的課外活動(dòng)，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在，并提供必要的支持和指導(dǎo)，幫助他們培養(yǎng)興趣，不斷發(fā)展自己的潛能。
第三段：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力。
課外活動(dòng)也為學(xué)生提供了培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力的機(jī)會(huì)。作為助教，我有責(zé)任幫助學(xué)生們學(xué)會(huì)與他人合作并有效地溝通。在團(tuán)隊(duì)合作的過(guò)程中，我通過(guò)組織各種小組活動(dòng)和游戲來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生們進(jìn)行合作，并及時(shí)給予肯定和反饋。并且，我鼓勵(lì)一些有潛力的學(xué)生承擔(dān)一些領(lǐng)導(dǎo)角色，讓他們學(xué)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。通過(guò)這些活動(dòng)，我看到學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力有了明顯的提升，他們更加懂得如何與他人合作，成為一個(gè)更好的領(lǐng)導(dǎo)者。
第四段：促進(jìn)自我成長(zhǎng)和責(zé)任心的培養(yǎng)。
參與課外活動(dòng)也有助于助教們自我成長(zhǎng)和培養(yǎng)責(zé)任心。作為助教，我們需要獨(dú)立并積極地參與到活動(dòng)中，負(fù)責(zé)協(xié)助老師，組織和管理各類活動(dòng)。這鍛煉了我們的組織能力和責(zé)任心。此外，通過(guò)與學(xué)生的互動(dòng)，我意識(shí)到我的每個(gè)舉動(dòng)和決策都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響。因此，我努力提升自己的專業(yè)知識(shí)和能力，不斷改進(jìn)自己的助教工作，并始終保持積極的態(tài)度。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)積極參與和付出，我不僅能夠更好地幫助學(xué)生，同時(shí)也提升了自己的成長(zhǎng)和發(fā)展。
第五段：總結(jié)（總結(jié)課外活動(dòng)助教的重要性和個(gè)人成長(zhǎng)）。
總體而言，課外活動(dòng)助教對(duì)于學(xué)生的全面發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。通過(guò)參與課外活動(dòng)，學(xué)生們可以發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)自己的興趣，提升團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力，培養(yǎng)責(zé)任心，并促進(jìn)個(gè)人的成長(zhǎng)。作為助教，我們應(yīng)該能夠?yàn)閷W(xué)生們提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持，幫助他們充分發(fā)展自己的潛力。同時(shí)，我們自己也應(yīng)該保持積極的態(tài)度和持續(xù)努力，不斷提升自己的能力，以更好地履行這項(xiàng)重要的角色。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和參與，我們將成為更好的助教，為學(xué)生們創(chuàng)造一個(gè)更加豐富多彩的課外活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。
幼兒園課外活動(dòng)的心得體會(huì)篇六
一、因地制宜，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的運(yùn)動(dòng)環(huán)境。
幼兒園是孩子生活的小樂(lè)園，為讓孩子們的生活更精彩，戶外活動(dòng)必須保證。首先，根據(jù)幼兒園戶外活動(dòng)形式多樣的特點(diǎn)，決定戶外活動(dòng)的設(shè)備、器械、材料必須多樣化，才能激發(fā)孩子的興趣，滿足孩子的實(shí)際需要。例如：我們利用廢舊紙箱做好了“坦克兵”，孩子們特別喜歡，而且鍛煉了幼兒爬的能力。不一會(huì)兒大家又將它變成了捉迷藏的好工具，頓時(shí)場(chǎng)地上充滿了孩子們的歡笑聲?？磥?lái)器械不需要“多”，而是需要“精”，要能做到一物多用，并能充分體會(huì)孩子們的主動(dòng)性，而這些恰恰靠的是老師們的聰明才智和對(duì)幼兒的正確引導(dǎo)。
我們共同制作了多種玩具，如：利用廢舊的紙箱做的飛碟;用碎布制作小沙包;將易拉罐用繩穿起來(lái)成為高蹺;用廢紙做紙球;把竹子截成很多段變成竹棍;還用一拉罐裝沙制作銅鈴……利用戶外游戲時(shí)間帶領(lǐng)幼兒參與其中，讓幼兒在學(xué)中玩，在玩中學(xué)。使每個(gè)孩子都能在一定程度上得到提高。
再次，因地制宜，創(chuàng)設(shè)有趣的游戲情景。操場(chǎng)的的大樹(shù)也成了孩子們的'游樂(lè)設(shè)施，大班的孩子比賽攀梯摘果子;還有的挑著水桶、推著獨(dú)輪車，運(yùn)送著稻草，忙得不亦樂(lè)乎。不管是否真會(huì)找到寶藏，也不理誰(shuí)摘的果子多，這些貼近生活的活動(dòng)是讓孩子享受戶外活動(dòng)的快樂(lè)過(guò)程。當(dāng)游戲設(shè)施與周圍環(huán)境相融合時(shí)，孩子們會(huì)以更自然更放松的狀態(tài)投入到游戲中。
在老師的帶領(lǐng)下我們的家長(zhǎng)和孩子們當(dāng)天還參加了戶外的植樹(shù)體驗(yàn)活動(dòng)，在植樹(shù)、撿樹(shù)葉、掛樹(shù)牌、和給樹(shù)木澆水的活動(dòng)中，孩子們學(xué)會(huì)了分工合作、互相幫助等良好的習(xí)慣。
二、角色扮演，增加對(duì)體育活動(dòng)的興趣。
幼兒園戶外活動(dòng)是幼兒整體教育活動(dòng)的重要組成部分，《綱要》中明確規(guī)定幼兒園要“開(kāi)展豐富多彩的戶外游戲及體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)，提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力”，在幼兒的一日生活中，戶外游戲及體育活動(dòng)是幼兒最喜歡的活動(dòng)，戶外活動(dòng)能讓幼兒接觸新鮮空氣和日光，不僅可以鍛煉幼兒的身體，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，還可以在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒不怕困難、團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)和勇于創(chuàng)新的精神。
這次的六一活動(dòng)，設(shè)計(jì)了七組親子游戲，在游戲過(guò)程中孩子與家長(zhǎng)之間、家長(zhǎng)與教師之間充滿了愉快的情緒。歡聲笑語(yǔ)此起彼伏，充滿了整個(gè)幼兒園。同時(shí)，游藝中的獎(jiǎng)品為各種各樣的蔬菜水果。孩子們情緒高漲，家長(zhǎng)感動(dòng)萬(wàn)分。他們又重溫了久違的親子關(guān)系。
教師在活動(dòng)區(qū)域除了提供多種多樣符合幼兒需要、興趣的材料外，要給予幼兒較大的自由度，保證幼兒有充足的時(shí)間和空間自由活動(dòng)，讓幼兒在寬松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)。教師則當(dāng)好幼兒的參謀和助手，根據(jù)需要提供適度的幫助。教師在指導(dǎo)區(qū)域活動(dòng)時(shí)，始終要清楚自己應(yīng)處的位置，扮演好觀察者和指導(dǎo)者的角色。
開(kāi)展戶外活動(dòng)，一般以體育游戲?yàn)橹鳎鶕?jù)天氣情況、幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和動(dòng)靜交替原則，有時(shí)也在戶外穿插進(jìn)行一些運(yùn)動(dòng)量較小的游戲，如角色游戲。這種游戲類型可以激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，從而達(dá)到鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)的目的。如：我們開(kāi)展的運(yùn)動(dòng)稻草比賽，在活動(dòng)前我們給孩子們進(jìn)行了喬裝打扮-——戴上草帽，拿上鐮刀，園里的稻草地是他們的目的地，游戲目的是讓孩子們練習(xí)翻、割、捆、搬、運(yùn)的動(dòng)作以及耐心。整個(gè)游戲中，孩子們動(dòng)作有模有樣，有的還把在日常生活中看到的成人的動(dòng)作也用上了，有的孩子相互尋找伙伴，大家一起來(lái)幫忙，孩子對(duì)活動(dòng)形式、過(guò)程很感興趣。通過(guò)游戲不僅有助于孩子形成克服困難、自己想辦法解決問(wèn)題的能力，更有助于增強(qiáng)他們的團(tuán)結(jié)友愛(ài)和集體榮譽(yù)感。
三、因人而異，引導(dǎo)孩子快樂(lè)游戲。
教師應(yīng)站在孩子的立場(chǎng)上，透過(guò)孩子的行動(dòng)去把握他們的內(nèi)心，理解孩子獨(dú)特的感受方式，同時(shí)在整個(gè)游戲活動(dòng)中，教師扮演的角色不僅是引導(dǎo)者而且更重要的是富有童心的游戲伙伴。對(duì)于膽小、不愛(ài)動(dòng)的、或動(dòng)作發(fā)展較為緩慢的孩子，應(yīng)該鼓勵(lì)或請(qǐng)其他幼兒帶動(dòng)他們一起活動(dòng)，而不是去孤立他們，對(duì)于需要幫助的孩子，可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，而不是全部包辦。
例如：孩子在平衡活動(dòng)中，我們把梅花樁之間的間隔設(shè)計(jì)得有寬、有窄，能力強(qiáng)的孩子可以在寬的地方一跨而過(guò)，能力差的可以在窄的地方跨過(guò)而不會(huì)躊躇不前，讓每個(gè)孩子都能克服自己心里的障礙，從而增強(qiáng)他們的自信心。同時(shí)，自己也加入了游戲隊(duì)伍，玩得不亦樂(lè)乎。這樣不僅讓水平高低的孩子各有選擇，同時(shí)又照顧到不同水平的孩子，起到了班級(jí)的均衡發(fā)展，達(dá)到了活動(dòng)的最佳效果。
最后我們共同為城西幼兒園及這些過(guò)生日的老師一起祝福過(guò)了個(gè)團(tuán)圓的生日，感謝城西幼兒園這個(gè)大家庭，使我們能像親姐妹一樣相親相愛(ài)，感謝園長(zhǎng)及各位教師的付出和努力。然后大家一起跳起了《狂歡舞蹈》“我們都是好朋友”，感恩著彼此。結(jié)尾主持人還給我們宣讀了感恩約定八章，我相信我們一定都能堅(jiān)持的做下來(lái)的。
四、自由活動(dòng)，給孩子更多的探索。
在戶外自由活動(dòng)中，老師除了有意識(shí)地組織一些游戲活動(dòng)外，還應(yīng)給孩子一些自由活動(dòng)的時(shí)間與空間。如組織幼兒自由活動(dòng)時(shí)，可以與其他年齡段其他班級(jí)的幼兒一起玩，從而打破了年齡、班級(jí)的界限，擴(kuò)大幼兒之間的接觸與交往，使孩子在活動(dòng)中相互影響，共同進(jìn)步。老師在孩子們活動(dòng)時(shí)要認(rèn)真關(guān)注孩子的情感、態(tài)度、積極性，既要引導(dǎo)又不要干預(yù)過(guò)多。也可讓孩子根據(jù)自己的愛(ài)好，自由選擇運(yùn)動(dòng)器械，自由結(jié)伴，讓孩子在快樂(lè)，有趣的環(huán)境中進(jìn)行與人交流和分享自己的快樂(lè)。使兒童真正成為活動(dòng)的主人。讓孩子更好的去實(shí)踐和探索。同時(shí)老師應(yīng)做好相應(yīng)的活動(dòng)記錄，并回班及時(shí)做好總結(jié)工作。
總之，我們應(yīng)該做個(gè)有心人，使孩子從狹小的空間走出來(lái)，充分發(fā)揮戶外體育活動(dòng)相對(duì)自由、自主、輕松愉快等優(yōu)勢(shì)，孩子就能在積極主動(dòng)的活動(dòng)中得到全面發(fā)展。
我們?cè)谧约旱膶?shí)際教育教學(xué)工作中，要學(xué)會(huì)不斷反思，以正確的教育觀念和行為去引導(dǎo)每一位孩子，和可愛(ài)的孩子們同成長(zhǎng)，共發(fā)展!
幼兒園課外活動(dòng)的心得體會(huì)篇七
為有效引導(dǎo)師生樹(shù)立正確的健康觀念，切實(shí)提高學(xué)生身體素質(zhì)，將工作落到實(shí)處，我校高度重視校園陽(yáng)光體育活動(dòng)的組織實(shí)施。
根據(jù)我們?nèi)，F(xiàn)有設(shè)備情況以及全體學(xué)生的.實(shí)際情況，領(lǐng)導(dǎo)小組加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一部署，制定了具體的實(shí)施方案。在全校范圍內(nèi)形成了一把手親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，體育組與各年級(jí)組、各活動(dòng)隊(duì)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，確?；顒?dòng)開(kāi)展得有序、有效、安全。學(xué)校要求全體師生以開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)為契機(jī)，以全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》為基礎(chǔ)，以“達(dá)標(biāo)爭(zhēng)優(yōu)，強(qiáng)健體魄”“班班有特色項(xiàng)目”為目標(biāo)，堅(jiān)持與體育課教學(xué)、課外體育活動(dòng)相結(jié)合，形成良好的體育鍛煉習(xí)慣，通過(guò)開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，切實(shí)提高體質(zhì)健康水平，用實(shí)際行動(dòng)踴躍參加豐富多彩的體育活動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)中領(lǐng)略體育的魅力，感受體育的美，體會(huì)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。
二、認(rèn)真組織實(shí)施，提高健康水平。
為切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，營(yíng)造寓教于樂(lè)、趣味健身、陶冶情操的教學(xué)氛圍，教導(dǎo)處、體音美教研組協(xié)同各班主任及配班老師認(rèn)真組織，積極實(shí)施，在加強(qiáng)、創(chuàng)新校園體育活動(dòng)形式、增強(qiáng)實(shí)效性上開(kāi)動(dòng)腦筋，開(kāi)展了豐富多彩的校園陽(yáng)光體育活動(dòng)。
1、時(shí)間安排科學(xué)，項(xiàng)目安排合理。
每天上午10：00―10：05眼保健操，10：05―10：30師生大課間活動(dòng)，下午第三節(jié)課放學(xué)40分鐘的活動(dòng)時(shí)間，從開(kāi)學(xué)開(kāi)始我們就按體育組定的活動(dòng)項(xiàng)目與場(chǎng)地來(lái)安排活動(dòng)。
2、加強(qiáng)大課間的指導(dǎo)，提高運(yùn)動(dòng)與保健的質(zhì)量。
由于校園活動(dòng)面積比較少，我們結(jié)合學(xué)校的具體場(chǎng)地來(lái)選擇項(xiàng)目來(lái)活動(dòng)?；顒?dòng)課時(shí)，體育器材室的值班教師負(fù)責(zé)及時(shí)為學(xué)生提供跳繩，羽毛球、乒乓球、排球等器材，確保學(xué)生能在有限的時(shí)間和場(chǎng)地內(nèi)有效、安全開(kāi)展好各種體育鍛煉，豐富大家的校園生活。
3、在繼承中創(chuàng)新，開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的第二課堂活動(dòng)。
為了培養(yǎng)體育人才、健全身體機(jī)能、豐富課余生活，我校積極探索，勇于創(chuàng)新，對(duì)校園陽(yáng)光體育活動(dòng)的開(kāi)展內(nèi)容和形式進(jìn)行了有益探索。學(xué)校組織專職體育教師和有特長(zhǎng)的教師成立了排球隊(duì)、田徑隊(duì)、乒乓球隊(duì)、跳繩興趣活動(dòng)隊(duì)、校園集體舞活動(dòng)隊(duì)等多個(gè)興趣小組，各年級(jí)學(xué)生可以自愿報(bào)名參加，各小組成員在指導(dǎo)教師的帶領(lǐng)下利用晨讀前和下午的放學(xué)后的時(shí)間進(jìn)行培訓(xùn)。在各負(fù)責(zé)人的有效的管理、精心的安排下，各活動(dòng)開(kāi)展得井然有序取得了良好效果。校園集體舞、武術(shù)操活動(dòng)是我校開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)的基礎(chǔ)。與相對(duì)單調(diào)的課間操相比，校園集體舞、武術(shù)操無(wú)論是內(nèi)容還是形式都要豐富得多，不僅可以鍛煉學(xué)生身體，還能夠培養(yǎng)他們的審美情趣。
三、取得的成績(jī)。
由于活動(dòng)的策劃和安排比較周詳，落實(shí)的較好，包括從開(kāi)始的策劃、場(chǎng)地的安排、成員間的動(dòng)員和宣傳到活動(dòng)的開(kāi)展等一系列的過(guò)程，使得活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的目的。陽(yáng)光體育活動(dòng)的開(kāi)展激發(fā)了學(xué)生的體育鍛煉，并為師生之間提供了更好的溝通交流的機(jī)會(huì)，鞏固了良好的團(tuán)隊(duì)精神，利于更好地開(kāi)展教育教學(xué)工作?；顒?dòng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了預(yù)期的效果，自始至終都是沉浸在一片歡樂(lè)聲中，得到了師生們的一致好評(píng)。在各類體育競(jìng)賽活動(dòng)中，我校也取得了優(yōu)異的成績(jī)。
四、存在的問(wèn)題與不足。
開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)了群體性活動(dòng)廣泛開(kāi)展，使學(xué)生的體質(zhì)健康狀況得到了普遍改善。但是學(xué)生體質(zhì)健康方面仍存在一些不可忽視的問(wèn)題，造成這些問(wèn)題的主要原因有：
1、社會(huì)、家庭對(duì)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的不認(rèn)同、不理解。受應(yīng)試教育的影響，家長(zhǎng)的唯文化成績(jī)論觀念短時(shí)間還難以改變，擔(dān)心陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)會(huì)影響子女的學(xué)習(xí)，在一定程度上限制小孩的活動(dòng)時(shí)間，對(duì)保證學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)產(chǎn)生了負(fù)面效應(yīng)。
2、在校學(xué)生人數(shù)較多，受活動(dòng)場(chǎng)地面積的影響，對(duì)全面開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)在一定程度上受到限制。
3、活動(dòng)的過(guò)程中還需穿插更豐富的小游戲，同時(shí)進(jìn)一步創(chuàng)新體育運(yùn)動(dòng)的形式，加大體育運(yùn)動(dòng)的趣味性，從而進(jìn)一步提高同學(xué)們的投入程度。
當(dāng)然，由于陽(yáng)光體育活動(dòng)處于剛剛起步階段，難免會(huì)存在一些問(wèn)題。對(duì)于活動(dòng)中存在的不足，只要通過(guò)不斷的積累和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，相信在今后的活動(dòng)中會(huì)做的更好?？傊?，陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)所取得的效果是顯著的，所帶來(lái)的影響是巨大的。一定要將陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)持續(xù)深入開(kāi)展下去，為我校的體育工作再上新臺(tái)階而努力工作！
幼兒園課外活動(dòng)的心得體會(huì)篇八
大班課外活動(dòng)是學(xué)校為了提升學(xué)生的綜合素質(zhì)而設(shè)置的，通過(guò)開(kāi)放式的課外活動(dòng)，讓學(xué)生具備綜合能力，進(jìn)一步發(fā)掘?qū)W生的潛能，并培養(yǎng)他們的帶領(lǐng)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。在這個(gè)過(guò)程中，我收獲了很多，以下是我的心得體會(huì)。
大班課外活動(dòng)增強(qiáng)了我與社會(huì)交往的能力，讓我在參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的過(guò)程中體會(huì)到了成功帶來(lái)的快樂(lè)以及團(tuán)隊(duì)配合的重要性。此外，大班課外活動(dòng)還提高了我的實(shí)踐能力，并給我?guī)?lái)了新的體驗(yàn)，讓我開(kāi)拓了眼界，收獲了更多的知識(shí)。
在課外活動(dòng)中，我不僅鍛煉了自己的領(lǐng)導(dǎo)才能，還學(xué)會(huì)了更好地與團(tuán)隊(duì)合作。在活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)人的力量是有限的，只有彼此團(tuán)結(jié)、互相幫助才能獲得成功。在這個(gè)過(guò)程中我學(xué)會(huì)了如何給予幫助、如何接受幫助以及如何協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作，這些對(duì)我未來(lái)的發(fā)展和職業(yè)生涯都有很大的幫助。
大班課外活動(dòng)是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑之一，也是培養(yǎng)學(xué)生社交和實(shí)踐能力的重要手段?；顒?dòng)中，我們可以了解到更多的知識(shí)，擴(kuò)大自己的社交圈，提高自己的實(shí)踐能力，這對(duì)我們的未來(lái)發(fā)展都是非常有好處的。
第五段：結(jié)尾。
總而言之，大班課外活動(dòng)對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展有著不可替代的作用。通過(guò)活動(dòng)，我們可以接觸到更多的人和事，培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，取得更豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)未來(lái)的發(fā)展有著不可替代的作用。我相信，這些經(jīng)驗(yàn)和技能，在不久的將來(lái)一定會(huì)成為我職業(yè)生涯和人生中的寶貴財(cái)富。
幼兒園課外活動(dòng)的心得體會(huì)篇九
在學(xué)習(xí)作文這一學(xué)科的過(guò)程中，我深深意識(shí)到僅僅在課堂上學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，我積極參加課外活動(dòng)，從而拓展了自己的視野，提高了寫(xiě)作水平。在這篇文章中，我將分享我的課外活動(dòng)心得體會(huì)。
第二段：參加比賽的體驗(yàn)。
參加各種作文比賽是我課外活動(dòng)的重要組成部分。在比賽中，我不僅有機(jī)會(huì)與其他優(yōu)秀的作文愛(ài)好者交流，還能觸摸到真實(shí)的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。這些比賽要求我們?cè)谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)完成優(yōu)秀的作文，這對(duì)于我們提高寫(xiě)作速度和思維敏捷度都是一種很好的鍛煉。此外，通過(guò)比賽，我也學(xué)會(huì)了如何分析題目、構(gòu)思文章結(jié)構(gòu)，并在有限的字?jǐn)?shù)內(nèi)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
第三段：參加寫(xiě)作培訓(xùn)班的收獲。
除了參加比賽，我還參加了一些寫(xiě)作培訓(xùn)班，想進(jìn)一步提高自己的寫(xiě)作水平。在這些培訓(xùn)班中，名師們教會(huì)了我許多實(shí)用的寫(xiě)作技巧。例如，他們教我如何選擇合適的詞匯，如何構(gòu)建流暢的句子以及如何合理安排一個(gè)段落的內(nèi)容。這些技巧不僅讓我的作文更加豐富多樣，也讓我的表達(dá)更加準(zhǔn)確清晰。通過(guò)實(shí)踐和反復(fù)訓(xùn)練，我成功地將這些技巧運(yùn)用到了我的作文中，取得了明顯的提高。
第四段：閱讀名家作品的收益。
在我課余時(shí)間里，我還廣泛閱讀了一些作家的杰作。這些名家作品曾一度讓我為之傾倒，深深感受到了他們的思想深度和藝術(shù)魅力。我通過(guò)閱讀名家作品掌握了他們的寫(xiě)作風(fēng)格和技巧，進(jìn)而應(yīng)用到我的作文中。名家作品的閱讀不僅豐富了我的詞匯量，而且拓寬了我的思路。通過(guò)模仿他們的寫(xiě)作風(fēng)格，我更好地理解了作文的審美標(biāo)準(zhǔn)和格調(diào)。
第五段：總結(jié)與展望。
通過(guò)參加各類作文課外活動(dòng)，我不僅提高了自己的寫(xiě)作水平，也拓展了思維的廣度和深度。寫(xiě)作不再是一種枯燥的任務(wù)，而是一種創(chuàng)造性的思考和表達(dá)的過(guò)程。我學(xué)會(huì)了思考問(wèn)題，掌握了寫(xiě)作技巧，培養(yǎng)了審美意識(shí)。將來(lái)，我將繼續(xù)參加各種作文活動(dòng)，并注重提高自己的創(chuàng)作能力。我相信，通過(guò)不斷實(shí)踐和努力，我一定能夠在作文領(lǐng)域取得更大的成就。
總結(jié)：通過(guò)參與作文課外活動(dòng)，我在比賽中鍛煉了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和寫(xiě)作能力；在培訓(xùn)班里學(xué)到了實(shí)用的寫(xiě)作技巧；在閱讀名家作品中不斷提升了自己的審美品味和語(yǔ)言表達(dá)能力。這些經(jīng)歷讓我更加熱愛(ài)寫(xiě)作，并激發(fā)了我不斷追求卓越的動(dòng)力。我期待著在未來(lái)的作文旅程中，繼續(xù)獲得更多的收獲和成長(zhǎng)。
幼兒園課外活動(dòng)的心得體會(huì)篇十
本學(xué)期在學(xué)校的統(tǒng)一安排和組織下，我校的興趣小組活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色。音樂(lè)課外興趣活動(dòng)也正常有序的開(kāi)展。開(kāi)展音樂(lè)類各項(xiàng)活動(dòng)的目的是通過(guò)活動(dòng)，豐富學(xué)生的校園文化藝術(shù)生活；滿足部分愛(ài)好音樂(lè)的學(xué)生，拓展他們的音樂(lè)技能與技藝，提高他們的音樂(lè)水平；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，提高藝術(shù)演奏水平；開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能、陶冶學(xué)生情操、提高學(xué)生音樂(lè)素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。
我在每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)中都比較注意以音樂(lè)審美為核心的這個(gè)基礎(chǔ)理念，這一理念常貫穿于音樂(lè)教學(xué)的全過(guò)程，在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生美好的情操和健全的人格。在課堂中巧妙地把音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)有機(jī)地滲透到音樂(lè)藝術(shù)的審美體驗(yàn)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮音樂(lè)藝術(shù)的魅力，設(shè)計(jì)生動(dòng)、活潑的教學(xué)形式，并將學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受和對(duì)音樂(lè)律動(dòng)的參與放在重要位置。
首先，我從自身的點(diǎn)滴做起，一方面，上課時(shí)注意歌聲美、琴聲美、語(yǔ)言美、教態(tài)美、服飾美等，讓學(xué)生從教師身上體會(huì)美的'想力，從而使學(xué)生喜愛(ài)教師，進(jìn)而喜歡上音樂(lè)課。另一方面，通過(guò)聆聽(tīng)音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)、音樂(lè)創(chuàng)造等審美活動(dòng)，使學(xué)生充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂(lè)中的美和豐富的情感，為音樂(lè)所表達(dá)的真善美理想境界所吸引、所陶醉，與之產(chǎn)生情感的共鳴，使音樂(lè)藝術(shù)凈化心靈，陶冶情操，啟迪智慧，以利于學(xué)生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。
在教學(xué)過(guò)程中，我每節(jié)課至少要留出五分鐘時(shí)間，讓學(xué)生表現(xiàn)自己，鼓勵(lì)學(xué)生在他人面前自信地表演，樹(shù)立學(xué)生的自信心。每節(jié)課還設(shè)計(jì)一些值得研究、可討論的問(wèn)題，讓學(xué)生創(chuàng)造性地思考回答。注重發(fā)展學(xué)生的發(fā)散思維，并且從不用教師的思維定勢(shì)去約束學(xué)生，應(yīng)尊重學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受及理解，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想像力。
歌唱是以高位置的科學(xué)發(fā)聲方法為基礎(chǔ)的。訓(xùn)練學(xué)生唱歌要統(tǒng)一的姿勢(shì)，訓(xùn)練隊(duì)員正確、統(tǒng)一的呼吸，在練習(xí)中向?qū)W生時(shí)時(shí)提及氣息的控制，掌握了氣息的控制后，進(jìn)行發(fā)聲的練習(xí)，發(fā)聲練習(xí)曲由淺至深，簡(jiǎn)單到復(fù)雜。另外，讓學(xué)生將白聲（大本嗓）和有氣息控制的高位置的聲音進(jìn)行比較、分析、鑒別，以提高學(xué)生對(duì)聲音的辨別能力，幫助學(xué)生建立正確的、科學(xué)的發(fā)聲概念。特別是唱高音時(shí)，要求學(xué)生用假聲帶真聲的方法來(lái)歌唱，切忌大喊大叫，因?yàn)檫@樣會(huì)損壞聲帶，而且會(huì)破壞聲音的美感。在輕聲歌唱時(shí)，要求注意音色、節(jié)奏、聲部的和諧，學(xué)會(huì)有控制地發(fā)自內(nèi)心的歌唱。練習(xí)優(yōu)秀合唱歌曲，作品的選擇由易漸難。
經(jīng)過(guò)訓(xùn)練這學(xué)期的訓(xùn)練，學(xué)生有了很大的進(jìn)步，我采用有了先從軟功方面入手，首先，先要訓(xùn)練學(xué)生的肢體軟度和協(xié)調(diào)性，學(xué)生通過(guò)這些訓(xùn)練了解到肢體美。然后培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的欣賞美，利用自己的耳朵感受音樂(lè)的情操，學(xué)生完全的融入到了音樂(lè)中，并把自己當(dāng)成音樂(lè)里的小主人公。通過(guò)這一學(xué)期的訓(xùn)練，通過(guò)訓(xùn)練，學(xué)生在表演方面也有很大進(jìn)步。
在課外音樂(lè)活動(dòng)中，小組成員大有收獲，掌握了一些術(shù)語(yǔ)和記號(hào)，懂得了音的強(qiáng)弱規(guī)律，能識(shí)簡(jiǎn)單樂(lè)譜，在發(fā)聲技巧和表演方面也有很大進(jìn)步。我深信，有領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)，有小組成員的不懈努力，我們的興趣小組會(huì)越辦越好。
近日，我打工的公司組織我們?nèi)ツ硰V場(chǎng)做一次問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)。
此次調(diào)查活動(dòng)的成敗取決于我們的溝通能力和溝通技巧，因此，這次活動(dòng)對(duì)于我們而言，是一次非常好的能力的鍛煉。
通過(guò)這次活動(dòng)，我們發(fā)現(xiàn)口齒清楚，耐心詢問(wèn)并面帶微笑等良好積極的態(tài)度方法都能使你的溝通更有效。同時(shí)，一些溝通技巧也可以化解你溝通時(shí)的尷尬，提高你的工作效率。對(duì)于一些不配合工作的群眾，要對(duì)其耐心的講述我們此行的目的，讓他們知道此次活動(dòng)是為了保障他們的利益，從而使他們轉(zhuǎn)變態(tài)度，積極配合我們的工作。對(duì)于那些三三兩兩的聚在一起打牌或聊天的群眾，我們應(yīng)該禮貌的上前打擾并快速的做好調(diào)查，盡量不要拖延太久。對(duì)于有些滿腹牢騷的群眾，我們也應(yīng)該耐心的聆聽(tīng)，選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)進(jìn)行提問(wèn)或告辭，還可以適當(dāng)?shù)膿嵛恳幌滤麄兊那榫w，使他們更樂(lè)于配合我們的工作。這些技巧既能幫助你高效完成工作，又可以使雙方的情緒都很愉快，可見(jiàn)溝通能力非常重要。
此次活動(dòng)還要求我們有團(tuán)隊(duì)精神和時(shí)間觀念。隊(duì)員之間應(yīng)該配合默契從而提高工作效率。當(dāng)你的隊(duì)員在溝通中卡殼時(shí)，適時(shí)的幫上一把，既替他解圍，又使工作順利進(jìn)行?？梢栽谝蝗苏{(diào)查快結(jié)束時(shí)，讓另一人先去尋找下一個(gè)調(diào)查對(duì)象或者可以讓善于交流的同學(xué)去提問(wèn)，善于速記的同學(xué)記錄整理信息，從而節(jié)約時(shí)間。這次活動(dòng)還要求我們要有時(shí)間觀念，上車，集合的時(shí)間點(diǎn)要掌握好，根據(jù)時(shí)間來(lái)計(jì)劃自己的工作量和工作方法，做到收放自如。
雖然整個(gè)調(diào)查活動(dòng)比較辛苦，但是我們?cè)趯?shí)踐中磨練了自己，也是苦有所值。
幼兒園課外活動(dòng)的心得體會(huì)篇十一
鮮紅喜慶的地毯鋪上來(lái)，五顏六色的鮮花擺上來(lái)，鮮艷美麗的服裝穿起來(lái)，輕柔美妙的旋律響起來(lái)。2019年x月x日上午，由x幼兒園舉辦的一場(chǎng)盛大的“迎六一”文藝演出在三文幼兒園操場(chǎng)上隆重舉行。x政府領(lǐng)導(dǎo)x中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓及家長(zhǎng)朋友們一起觀看了演出。
本次文藝匯演，匯演歷時(shí)兩個(gè)多小時(shí)，共23個(gè)節(jié)目，幼兒園近400名幼兒全部登臺(tái)亮相，載歌載舞，充分展示了自己的風(fēng)采，內(nèi)容形式活潑、精彩紛呈。有展現(xiàn)我園藝術(shù)培養(yǎng)的舞蹈《你們好》、《胖嘟嘟》、《春曉》、《雨前雨后》、《啊撒》、《我真的很不錯(cuò)》、《三只小熊》、《愛(ài)我你就抱抱我》、《腳印》、《幸福拍手歌》、《趙錢(qián)孫李》、《我的身體》、《野蠻游戲》、《小老鼠上燈臺(tái)》、《小小兵》、《寶寶八音盒》、合唱《送別》;有展現(xiàn)幼兒一日學(xué)習(xí)生活的游戲《鉆山洞》、《過(guò)小橋》;有展現(xiàn)教師風(fēng)采的舞蹈《彩云之南》和聲情并茂的詩(shī)歌朗誦《我為幼教事業(yè)獻(xiàn)青春》;有動(dòng)情生動(dòng)富有教育意義的家園歌舞表演《彩虹的約定》，雖然我們的孩子年齡小，參與人數(shù)多，排練難度較大，但是在各位教師的精心策劃和編排下，一個(gè)個(gè)童心飛揚(yáng)的節(jié)目博得了觀眾們的陣陣掌聲。臺(tái)上盡情表演，臺(tái)下認(rèn)真欣賞，共同慶祝六一兒童節(jié)。
這次文藝匯演，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)的大力關(guān)心與支持，成功的演出不僅豐富了孩子們的課余生活，還給他們搭建了展示自我的舞臺(tái)，向社會(huì)展示了三文幼兒園在藝術(shù)教育方面的成果，也讓孩子們享受到了一次豐盛的“節(jié)日大餐”。
本次活動(dòng)順利的開(kāi)展與園領(lǐng)導(dǎo)的重視和全園教職工的努力是密不可分的。
1、我園領(lǐng)導(dǎo)高度重視慶“六一”活動(dòng)的開(kāi)展情況，多次開(kāi)會(huì)研究制定活動(dòng)方案，圍繞活動(dòng)主題，積極探索，因地制宜地制定了整個(gè)活動(dòng)計(jì)劃，并將籌備工作落實(shí)到人頭，形成人人參與的局面。在活動(dòng)期間，努力營(yíng)造良好的氛圍，擴(kuò)大宣傳聲勢(shì)和影響，積極爭(zhēng)取社會(huì)各界對(duì)活動(dòng)的支持和參與，使這次活動(dòng)取得了較好的效果，受到了全體幼兒和家長(zhǎng)的熱烈歡迎。
2、在活動(dòng)籌備期間，幼兒園所有教職工本著“團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)”的精神和原則，認(rèn)真做好各自的工作，為活動(dòng)的順利開(kāi)展奠定了良好的基礎(chǔ)。
活動(dòng)圓滿結(jié)束了，家長(zhǎng)孩子依然陶醉在節(jié)日的歡樂(lè)中，成績(jī)要發(fā)揚(yáng)，不足要改進(jìn)，我們真心地希望孩子們從x幼兒園這里起飛，飛向更高，飛得更穩(wěn)，飛向更遠(yuǎn)!
幼兒園課外活動(dòng)的心得體會(huì)篇十二
引言：
課外活動(dòng)是學(xué)校教育中不可或缺的一部分，它為學(xué)生提供了一個(gè)廣闊的舞臺(tái)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)造力。作為一名課外活動(dòng)的助教，我有幸參與了許多精彩的活動(dòng)，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我在課外活動(dòng)中的心得體會(huì)，希望能夠?qū)ζ渌擞兴鶈l(fā)和幫助。
第一段：全面的準(zhǔn)備。
在參與課外活動(dòng)之前，必須進(jìn)行全面的準(zhǔn)備工作。首先，要了解活動(dòng)的目標(biāo)和主題，明確自己的職責(zé)和責(zé)任。然后，要準(zhǔn)備好所需的材料和設(shè)備，確保一切順利進(jìn)行。此外，要了解參與學(xué)生的背景和能力水平，以便更好地引導(dǎo)和輔導(dǎo)他們。通過(guò)全面的準(zhǔn)備，我能夠有條不紊地組織活動(dòng)，并為學(xué)生提供更好的指導(dǎo)和支持。
第二段：靈活的組織和管理能力。
在課外活動(dòng)中，組織和管理是非常重要的。我發(fā)現(xiàn)，靈活性是成功的關(guān)鍵之一。在活動(dòng)中，不可避免會(huì)遇到一些突發(fā)情況或意外事件，這時(shí)需要能夠迅速調(diào)整計(jì)劃并采取適當(dāng)?shù)男袆?dòng)。此外，要善于與不同類型的學(xué)生和其他工作人員合作，確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行。通過(guò)靈活的組織和管理能力，我能夠應(yīng)對(duì)各種不同的情況，并取得良好的效果。
第三段：注重團(tuán)隊(duì)合作和溝通。
在課外活動(dòng)中，團(tuán)隊(duì)合作和溝通是至關(guān)重要的。每個(gè)成員都有自己的職責(zé)和任務(wù)，必須緊密合作才能取得成功。作為助教，我經(jīng)常與其他老師和學(xué)生一起工作，通過(guò)合作，我們能夠共同解決問(wèn)題和完成任務(wù)。此外，良好的溝通能力也是必不可少的。我努力提高自己的溝通技巧，能夠清晰地表達(dá)自己的想法和意見(jiàn)，從而實(shí)現(xiàn)更好的工作效果。
第四段：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和自信心。
課外活動(dòng)的一個(gè)重要目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和自信心。作為助教，我積極鼓勵(lì)學(xué)生參與活動(dòng)，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的意見(jiàn)和想法。我還提供了一些創(chuàng)新和有趣的活動(dòng)，幫助學(xué)生發(fā)展他們的創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生們逐漸建立起自己的自信心，相信自己可以做好任何事情。
第五段：總結(jié)和展望。
通過(guò)參與課外活動(dòng)的助教工作，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。我學(xué)會(huì)了全面準(zhǔn)備，靈活組織和管理能力，注重團(tuán)隊(duì)合作和溝通，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和自信心等。這些經(jīng)驗(yàn)不僅幫助我提高了自己的能力，也使我更好地理解和關(guān)心學(xué)生們的需要。未來(lái)，我會(huì)繼續(xù)努力，繼續(xù)參與課外活動(dòng)，不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
結(jié)語(yǔ)：
課外活動(dòng)是學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑，助教在其中扮演著重要的角色。通過(guò)我的親身經(jīng)歷，我深刻地體會(huì)到了課外活動(dòng)對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的重要性，也認(rèn)識(shí)到了助教在其中的價(jià)值和意義。我相信，通過(guò)不斷努力和提高自己的技能，我將能夠更好地支持和輔導(dǎo)學(xué)生，幫助他們成長(zhǎng)為自信、有創(chuàng)造力的個(gè)體。
幼兒園課外活動(dòng)的心得體會(huì)篇十三
多個(gè)各色小圈、多個(gè)小玩具。
一、今天，小朋友們從家中帶來(lái)了許多好玩的玩具，大家想不想和它們一起玩?(幼兒回答)。
教師提前讓寶寶從家中帶來(lái)一些自己的玩具，如小熊、小汽車、小喇叭等，然后收集在一個(gè)大圈內(nèi)。
二、既然小朋友很想和這些玩具一起玩，那么小朋友就和自己的爸爸、媽媽一起努力用圈把自己喜歡的玩具套住。(出示各色圈)。
三、游戲開(kāi)始，教師給每位寶寶發(fā)放5個(gè)圈。
在游戲進(jìn)行過(guò)程中，家長(zhǎng)必須抱著寶寶站在圈外，讓幼兒自己完成，爸爸、媽媽可以對(duì)幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。
四、寶寶和自己套住的玩具進(jìn)行游戲。
幼兒園課外活動(dòng)的心得體會(huì)篇十四
隨著學(xué)校教育的改革和社會(huì)的發(fā)展，課外活動(dòng)在學(xué)生的教育中占據(jù)著越來(lái)越重要的地位。作為一名學(xué)生，我也參加了不少的課外活動(dòng)，從中也獲得了不少的成長(zhǎng)和收獲。最近，我對(duì)周圍同學(xué)進(jìn)行了一次課外活動(dòng)的調(diào)查，得到了一些有趣的結(jié)果。在本篇文章中，我想分享一下我的心得體會(huì)。
在調(diào)查中，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)同學(xué)都參加了或主動(dòng)參加過(guò)課外活動(dòng)。他們表示，課外活動(dòng)可以幫助他們更好地開(kāi)發(fā)自己的興趣愛(ài)好，拓展社交圈子，提升自信心和領(lǐng)導(dǎo)能力，并且在復(fù)雜的人際關(guān)系中鍛煉自己的溝通能力。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生也能夠更好地學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)自身的組織和管理技能。此外，課外活動(dòng)也能夠充實(shí)學(xué)生的業(yè)余時(shí)間，降低他們沉迷于電子產(chǎn)品和游戲等不良娛樂(lè)方式的可能性。
第三段：課外活動(dòng)的分類和特點(diǎn)。
在調(diào)查中，我還發(fā)現(xiàn)了不同類型和特點(diǎn)的課外活動(dòng)。一些同學(xué)更喜歡參加文藝類、體育類和科技類活動(dòng)，例如跳舞、音樂(lè)、足球、籃球、健身、棋藝、機(jī)器人等等。這些活動(dòng)有各自的特點(diǎn)，有的需要手腳協(xié)調(diào)能力和身體素質(zhì)，有的需要?jiǎng)?chuàng)造力和靈感，有的需要邏輯思維和動(dòng)手能力。對(duì)于那些已經(jīng)確定職業(yè)方向的同學(xué)來(lái)說(shuō)，他們也會(huì)參加相關(guān)的培訓(xùn)課程，例如計(jì)算機(jī)編程、設(shè)計(jì)、商務(wù)溝通等等。
第四段：課外活動(dòng)的局限性和對(duì)策。
當(dāng)然，課外活動(dòng)也存在著一些局限性。一些同學(xué)可能會(huì)感到時(shí)間不夠，期望能夠開(kāi)始更多的業(yè)余活動(dòng)卻無(wú)法做到；還有一些同學(xué)可能會(huì)因?yàn)榻?jīng)濟(jì)原因或個(gè)人限制等原因無(wú)法參加他們所感興趣的活動(dòng)。針對(duì)這些不足，學(xué)生們可以嘗試通過(guò)參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)來(lái)拓展自己的視野和交際圈，也可以通過(guò)自己的努力，用最有效的方式來(lái)利用他們的時(shí)間和資源。一些優(yōu)秀的學(xué)生還可以通過(guò)參加社會(huì)公益活動(dòng)來(lái)提升自己的人際關(guān)系和社會(huì)責(zé)任感。
第五段：總結(jié)。
總之，在我看來(lái)，課外活動(dòng)需要被鼓勵(lì)和支持。它能夠豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，形成一個(gè)平衡的個(gè)人發(fā)展。我們應(yīng)該鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生更多參與各種活動(dòng)，尤其是那些能夠提高個(gè)人能力和素質(zhì)的活動(dòng)。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出更多具有創(chuàng)新精神和良好社交能力的優(yōu)秀人才。
幼兒園課外活動(dòng)的心得體會(huì)篇十五
讓幼兒親近自然、感受生活、增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)拓視野，在與大自然的接觸中感受人與自然和諧的重要，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
20xx年4月17日（星期四）。
松江青青世界—哈哈歡樂(lè)園：親子游戲場(chǎng)、巧手屋、樂(lè)翻天等；
1、車子24輛：8：00從幼兒園出發(fā)2、幼兒及教師點(diǎn)心共433份：一小瓶礦泉水、水果一個(gè)，面包、蛋糕、火腿腸各一。
3、返園后，請(qǐng)食堂協(xié)助準(zhǔn)備鹽開(kāi)水。
五、安全保障措施：
加強(qiáng)管理和監(jiān)督措施?？倓?wù)對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)的安全防范措施做到層層落實(shí)，責(zé)任到人。班主任是班級(jí)安全工作的第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)幼兒出游的安全工作，并負(fù)責(zé)組織好幼兒活動(dòng)，維持好紀(jì)律。
行政人員，保障出游的安全工作。小班：孫敏霞。中班：邵云霞。大班：徐永剛。
教師對(duì)幼兒進(jìn)行活動(dòng)安全、衛(wèi)生和交通常識(shí)教育，增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力，鼓勵(lì)幼兒愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生、遵守交通規(guī)則外出提醒幼兒注意言行文明，愛(ài)護(hù)公物，不隨地亂扔垃圾。
班主任在集合時(shí)一定要清點(diǎn)好幼兒人數(shù)，確保幼兒安全。
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)期間所有人員一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，準(zhǔn)時(shí)返校。
全體幼兒穿好便于穿脫的適宜服裝，背好書(shū)包。
參觀活動(dòng)時(shí)要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。上、下車有序。在車上不能大聲暄嘩，不能將頭和手伸出窗外。
保健醫(yī)生攜帶好急救用品。以防幼兒突發(fā)事情。
六、活動(dòng)程序：
要求：1、請(qǐng)各班教師及導(dǎo)游在8：10分組織幼兒及家長(zhǎng)有序上車，8：30準(zhǔn)時(shí)發(fā)車，2：30返回，教育孩子外出時(shí)注意安全，特別是祖輩帶領(lǐng)的孩子。
2、到達(dá)活動(dòng)地點(diǎn)活動(dòng)時(shí)，請(qǐng)跟上樂(lè)園中教官一起參加各類游戲。
3、到達(dá)目的地后與具體負(fù)責(zé)人及時(shí)聯(lián)系，并上報(bào)出席人數(shù)。
小班：孫敏霞18916564852，小、中班邵云霞18916564850；大班：徐永剛18916564891。
4、請(qǐng)保健醫(yī)生打印好車號(hào)，準(zhǔn)備好暈車藥等。
5、請(qǐng)每班收集2—3張家長(zhǎng)拍攝的幼兒活動(dòng)等照片，參加學(xué)聯(lián)組織的攝影評(píng)比。
備注：如有遺漏、增加或錯(cuò)誤，請(qǐng)及時(shí)與邵老師聯(lián)系，謝謝配合！
幼兒園課外活動(dòng)的心得體會(huì)篇十六
1、為幼兒創(chuàng)設(shè)練習(xí)走、跑、跳、跨、鉆、爬等基本體育動(dòng)作技能的活動(dòng)平臺(tái)，提高幼兒遵守游戲規(guī)則的自覺(jué)性，使孩子們?cè)谟螒蛑谐浞煮w驗(yàn)到體育活動(dòng)所帶來(lái)的快樂(lè)!
2、讓幼兒在活動(dòng)中盡情體驗(yàn)與同伴、家長(zhǎng)、老師一起過(guò)兒童節(jié)的樂(lè)趣。
上午9：00——10:00。
教師分工：岳老師、黃老師組織，陳老師王老師組織幼兒，劉老師、李老師負(fù)責(zé)器械的擺放并協(xié)助陳、王老師組織幼兒。
一、運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)。(七色光音樂(lè))。
二、教師致辭，并宣布游戲項(xiàng)目及規(guī)則。
三、游戲項(xiàng)目：
(一)小小接力賽。
分組：幼兒人數(shù)60人(分四小組5人×4)。
規(guī)則：將男女幼兒(男女幼兒交叉站)平均分成兩大組，分別是“草莓隊(duì)”和“西瓜隊(duì)”(幼兒貼有標(biāo)志)這兩對(duì)幼兒再分成15人一小組，每?jī)山M站在跑道的兩頭，聽(tīng)到口令，手持接力棒進(jìn)行接力跑。將勝利組記錄在記錄表中。
(二)小小坦克兵。
分組：幼兒人數(shù)60人(分兩組30人×2)。
規(guī)則：“草莓隊(duì)”和“西瓜隊(duì)”進(jìn)行比賽，每隊(duì)幼兒每?jī)扇艘惠v坦克從起點(diǎn)爬到終點(diǎn)再返回，最先結(jié)束的一組獲勝。將勝利組記錄在記錄表中。
(三)蜜蜂采蜜——智勇大沖關(guān)。
分組：幼兒人數(shù)60人(分兩組30人×2)。
規(guī)則：“草莓隊(duì)”和“西瓜隊(duì)”進(jìn)行比賽，戴上蜜蜂頭飾越過(guò)障礙(梅花樁、獨(dú)木橋、鉆山洞、舀乒乓球、跨欄、過(guò)小樹(shù)林等)采到花粉拿回來(lái)，最先結(jié)束的一組獲勝。將勝利組記錄在記錄表中。
(四)親子游戲——袋鼠跳跳跳。
分組：幼兒人數(shù)60人(分四小組15人×4)。
規(guī)則：“草莓隊(duì)”和“西瓜隊(duì)”每隊(duì)將幼兒分成15人一小組，每?jī)山M站在跑道的兩頭進(jìn)行比賽，幼兒站在袋里，家長(zhǎng)手提袋子和幼兒一起跳，最先結(jié)束的一組獲勝。將勝利組記錄在記錄表中。
四、活動(dòng)總結(jié)及頒獎(jiǎng)。
五、發(fā)放禮品。
六、活動(dòng)結(jié)束。
幼兒園課外活動(dòng)的心得體會(huì)篇十七
課外活動(dòng)是我們學(xué)生生活中不可缺少的一部分。參與課外活動(dòng)可以幫助我們開(kāi)拓視野、鍛煉自己、培養(yǎng)自信心。通過(guò)參加各種活動(dòng)，我也深深體會(huì)到了課堂所無(wú)法帶來(lái)的收獲和感受。接下來(lái)，我將分享我的一些參與課外活動(dòng)的心得體會(huì)。
第二段：參與社團(tuán)。
在大學(xué)里，我加入了一個(gè)志愿者社團(tuán)。在這個(gè)社團(tuán)中，我參加了很多的公益活動(dòng)，如敬老院探訪、校內(nèi)義務(wù)維修等。這些活動(dòng)讓我意識(shí)到了自己的責(zé)任感和社會(huì)責(zé)任，并讓我更好地認(rèn)識(shí)了自己。在這個(gè)過(guò)程中，我也結(jié)識(shí)了很多真誠(chéng)的朋友，有了更多的社交經(jīng)驗(yàn)。
第三段：參加比賽。
參加比賽是鍛煉自己的好途徑，也是一種很好的展示自己的機(jī)會(huì)。我曾經(jīng)參加過(guò)學(xué)院的英語(yǔ)演講比賽。在準(zhǔn)備過(guò)程中，我認(rèn)真復(fù)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)，調(diào)整語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速和肢體語(yǔ)言，提高了自己的表達(dá)能力和自信心。雖然最終沒(méi)有獲得冠軍，但我學(xué)會(huì)了如何在舞臺(tái)上表現(xiàn)自己，鼓起勇氣和大家分享自己的思想和觀點(diǎn)。
第四段：開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐。
社會(huì)實(shí)踐是一種拓寬自己世界的重要方式。去年，我參加了一次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，與隊(duì)友一起去了一個(gè)較為欠發(fā)展的地區(qū)，為留守兒童舉辦了一場(chǎng)足球比賽，并且教授了他們一些健康知識(shí)。通過(guò)這次實(shí)踐，我感受到了貧窮地區(qū)的真實(shí)生活，縮小了與他們之間的差距，進(jìn)一步激發(fā)了我的社會(huì)責(zé)任感。
第五段：總結(jié)。
在參與課外活動(dòng)的過(guò)程中，我不斷地學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，同時(shí)也收獲了很多的快樂(lè)。參加社團(tuán)讓我學(xué)到了更多的社交技巧，參加比賽讓我積累了很多的經(jīng)驗(yàn)和勇氣，社會(huì)實(shí)踐則讓我為他人付出，學(xué)會(huì)了感恩與責(zé)任。課外活動(dòng)不僅豐富了我個(gè)人的大學(xué)生活，也培養(yǎng)了我許多有用的能力，我相信在今后的人生道路上，這些經(jīng)驗(yàn)將助我更好地迎接挑戰(zhàn)。
幼兒園課外活動(dòng)的心得體會(huì)篇十八
課外活動(dòng)是培養(yǎng)全面發(fā)展人才的不可缺少的途徑，是課堂教學(xué)的必要補(bǔ)充，是豐富學(xué)生精神生活的重要組成部分。課外活動(dòng)又可以分為校內(nèi)活動(dòng)和校外活動(dòng)，二者的區(qū)別在于組織指導(dǎo)的不同。那么，現(xiàn)在就來(lái)看看以下三篇關(guān)于幼兒園課外活動(dòng)策劃的方案吧!
一、指導(dǎo)思想。
讀書(shū)是一個(gè)人必須具備的一種能力，也是現(xiàn)代社會(huì)生活中一個(gè)人獲得成功的基礎(chǔ)。3—8歲是一個(gè)人閱讀能力發(fā)展的關(guān)鍵期。所以，培養(yǎng)兒童早期閱讀能力，是我們給孩子人生發(fā)展最好的精神食糧。為此，我鎮(zhèn)幼兒園特舉辦幼兒讀書(shū)活動(dòng)，以開(kāi)闊師幼眼界、拓展知識(shí)面，使幼兒養(yǎng)成多讀書(shū)、樂(lè)讀書(shū)、讀好書(shū)的習(xí)慣，以引領(lǐng)和推動(dòng)幼兒園讀書(shū)活動(dòng)的蓬勃開(kāi)展，促進(jìn)幼兒園文化建設(shè)。
二、活動(dòng)目標(biāo)。
1、營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，促進(jìn)幼兒園書(shū)香校園建設(shè)。
2、通過(guò)閱讀活動(dòng)，能使廣大教師的思想道德和專業(yè)技能得到更大的提高，涌現(xiàn)出更多的閱讀先進(jìn)典型，讓書(shū)成為教師成長(zhǎng)的伴侶。
3、鼓勵(lì)幼兒接觸優(yōu)秀兒童文學(xué)作品，引發(fā)對(duì)書(shū)籍、閱讀的興趣，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，為幼兒的終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
4、調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極參與閱讀的興趣，增強(qiáng)家長(zhǎng)的讀書(shū)意識(shí)和對(duì)早期閱讀重要性的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步改善家庭的閱讀環(huán)境，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)幼兒早期閱讀行為習(xí)慣。
三、活動(dòng)時(shí)間：201x年9月20——201x年6月30日。
四、活動(dòng)對(duì)象：幼兒園全體教師、幼兒及幼兒家長(zhǎng)。
五、活動(dòng)主題：我讀書(shū)我快樂(lè)我成長(zhǎng)。
六、活動(dòng)過(guò)程：
第一階段：策劃啟動(dòng)階段(201x年9月20——9月30日)。
營(yíng)造書(shū)香校園的濃厚氛圍，拉開(kāi)讀書(shū)活動(dòng)的序幕。
(1)向全園教師、幼兒、家長(zhǎng)發(fā)出讀書(shū)活動(dòng)。
倡議書(shū)。
(2)、拓展親子閱讀空間，利用微信號(hào)等發(fā)布圖書(shū)故事內(nèi)容，供親子閱讀。
(3)、利用晨鍛、起床、戶外體育活動(dòng)等時(shí)間滾動(dòng)播放幼兒兒歌、古詩(shī)、歌曲、
散文。
故事等內(nèi)容。
第二階段：組織實(shí)施階段(201x年10月1日——20xx年5月20日)。
(一)教師讀書(shū)活動(dòng)。
1、讓廣大教師利用課余時(shí)間閱讀一些有利于身心健康的書(shū)籍，保持好心態(tài)，以積極的態(tài)度投入到教學(xué)實(shí)踐中來(lái)。
2、利用幼兒園教師隨筆展欄，把獲得的更多閱讀體會(huì)、知識(shí)與大家共享。
3、組織教師開(kāi)展“快樂(lè)讀書(shū)”討論會(huì)，相互交流，共享多讀書(shū)，讀好書(shū)的快樂(lè)。
(二)班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)。
1、完善閱讀區(qū)、讀書(shū)角等：每位幼兒從家里帶圖書(shū)和小朋友分享交流。
2、家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒參觀書(shū)店(圖書(shū)館)，讓幼兒感受書(shū)的魅力。
5、各班結(jié)合日?；顒?dòng)，保證每天5--10分鐘的幼兒閱讀時(shí)間。
6、要求教師利用自由活動(dòng)時(shí)間每天給幼兒講一個(gè)故事、誦一首兒歌等。
也可按班級(jí)組織活動(dòng)：
小班組：詩(shī)歌、朗誦會(huì)表演。
中班組：家庭故事表演賽。
大班組：開(kāi)展故事大王，童謠，
繞口令。
比賽。
(三)親子讀書(shū)活動(dòng)。
微信。
1、建議家長(zhǎng)帶幼兒到書(shū)店、圖書(shū)館，拓展讀書(shū)渠道。
2、關(guān)注微信閱讀號(hào)，每天睡覺(jué)前半小時(shí)定為“親子閱讀時(shí)間”，每天陪幼兒讀一篇兒歌，看一篇經(jīng)典故事。
3、每周五家庭間開(kāi)展家長(zhǎng)親子閱讀交流活動(dòng)，并進(jìn)行好書(shū)推薦。
第三階段：總結(jié)階段(201x年5月20日——5月30日)。
匯總各項(xiàng)活動(dòng)情況，召開(kāi)總結(jié)會(huì)。學(xué)期末要根據(jù)每園幼兒參與閱讀的多少及各園所活動(dòng)情況進(jìn)行評(píng)比，評(píng)出全鎮(zhèn)優(yōu)秀組織園所獎(jiǎng);各園評(píng)出書(shū)香班級(jí)、書(shū)香教師、書(shū)香家庭、書(shū)香寶貝等。
評(píng)選出書(shū)香班級(jí)、書(shū)香家庭、書(shū)香寶貝，并結(jié)合六一兒童節(jié)進(jìn)行表彰活動(dòng)。
總之，讀書(shū)是終生的事情，讀書(shū)應(yīng)重在平時(shí)，希望幼兒園全體師生將以此為契機(jī)，共同捧起書(shū)本，走進(jìn)知識(shí)的海洋，走進(jìn)書(shū)的天地，讓濃濃的書(shū)香飄滿我們的幼兒園!
201x年9月20日。
一、指導(dǎo)思想。
讀書(shū)是一個(gè)人必須具備的一種能力，也是現(xiàn)代社會(huì)生活中一個(gè)人獲得成功的基礎(chǔ)。3—8歲是一個(gè)人閱讀能力發(fā)展的關(guān)鍵期。所以，培養(yǎng)兒童早期閱讀能力，是我們給孩子人生發(fā)展最好的精神食糧。為此，我鎮(zhèn)幼兒園特舉辦幼兒讀書(shū)活動(dòng)，以開(kāi)闊師幼眼界、拓展知識(shí)面，使幼兒養(yǎng)成多讀書(shū)、樂(lè)讀書(shū)、讀好書(shū)的習(xí)慣，以引領(lǐng)和推動(dòng)幼兒園讀書(shū)活動(dòng)的蓬勃開(kāi)展，促進(jìn)幼兒園文化建設(shè)。
二、活動(dòng)目標(biāo)。
1、營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，促進(jìn)幼兒園書(shū)香校園建設(shè)。
2、通過(guò)閱讀活動(dòng)，能使廣大教師的思想道德和專業(yè)技能得到更大的提高，涌現(xiàn)出更多的閱讀先進(jìn)典型，讓書(shū)成為教師成長(zhǎng)的伴侶。
3、鼓勵(lì)幼兒接觸優(yōu)秀兒童文學(xué)作品，引發(fā)對(duì)書(shū)籍、閱讀的興趣，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，為幼兒的終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
4、調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極參與閱讀的興趣，增強(qiáng)家長(zhǎng)的讀書(shū)意識(shí)和對(duì)早期閱讀重要性的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步改善家庭的閱讀環(huán)境，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)幼兒早期閱讀行為習(xí)慣。
三、活動(dòng)時(shí)間：201x年9月20——201x年6月30日。
四、活動(dòng)對(duì)象：幼兒園全體教師、幼兒及幼兒家長(zhǎng)。
五、活動(dòng)主題：我讀書(shū)我快樂(lè)我成長(zhǎng)。
六、活動(dòng)過(guò)程：
第一階段：策劃啟動(dòng)階段(201x年9月20——9月30日)。
營(yíng)造書(shū)香校園的濃厚氛圍，拉開(kāi)讀書(shū)活動(dòng)的序幕。
(1)向全園教師、幼兒、家長(zhǎng)發(fā)出讀書(shū)活動(dòng)倡議書(shū)。
(2)、拓展親子閱讀空間，利用微信號(hào)等發(fā)布圖書(shū)故事內(nèi)容，供親子閱讀。
(3)、利用晨鍛、起床、戶外體育活動(dòng)等時(shí)間滾動(dòng)播放幼兒兒歌、古詩(shī)、歌曲、散文故事等內(nèi)容。
第二階段：組織實(shí)施階段(201x年10月1日——20xx年5月20日)。
(一)教師讀書(shū)活動(dòng)。
1、讓廣大教師利用課余時(shí)間閱讀一些有利于身心健康的書(shū)籍，保持好心態(tài)，以積極的態(tài)度投入到教學(xué)實(shí)踐中來(lái)。
2、利用幼兒園教師隨筆展欄，把獲得的更多閱讀體會(huì)、知識(shí)與大家共享。
3、組織教師開(kāi)展“快樂(lè)讀書(shū)”討論會(huì)，相互交流，共享多讀書(shū)，讀好書(shū)的快樂(lè)。
(二)班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)。
1、完善閱讀區(qū)、讀書(shū)角等：每位幼兒從家里帶圖書(shū)和小朋友分享交流。
2、家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒參觀書(shū)店(圖書(shū)館)，讓幼兒感受書(shū)的魅力。
5、各班結(jié)合日常活動(dòng)，保證每天5--10分鐘的幼兒閱讀時(shí)間。
6、要求教師利用自由活動(dòng)時(shí)間每天給幼兒講一個(gè)故事、誦一首兒歌等。
也可按班級(jí)組織活動(dòng)：
小班組：詩(shī)歌、朗誦會(huì)表演。
中班組：家庭故事表演賽。
大班組：開(kāi)展故事大王，童謠，繞口令比賽。
(三)親子讀書(shū)活動(dòng)。
微信。
1、建議家長(zhǎng)帶幼兒到書(shū)店、圖書(shū)館，拓展讀書(shū)渠道。
2、關(guān)注微信閱讀號(hào)，每天睡覺(jué)前半小時(shí)定為“親子閱讀時(shí)間”，每天陪幼兒讀一篇兒歌，看一篇經(jīng)典故事。
3、每周五家庭間開(kāi)展家長(zhǎng)親子閱讀交流活動(dòng)，并進(jìn)行好書(shū)推薦。
第三階段：總結(jié)階段(201x年5月20日——5月30日)。
匯總各項(xiàng)活動(dòng)情況，召開(kāi)總結(jié)會(huì)。學(xué)期末要根據(jù)每園幼兒參與閱讀的多少及各園所活動(dòng)情況進(jìn)行評(píng)比，評(píng)出全鎮(zhèn)優(yōu)秀組織園所獎(jiǎng);各園評(píng)出書(shū)香班級(jí)、書(shū)香教師、書(shū)香家庭、書(shū)香寶貝等。
評(píng)選出書(shū)香班級(jí)、書(shū)香家庭、書(shū)香寶貝，并結(jié)合六一兒童節(jié)進(jìn)行表彰活動(dòng)。
總之，讀書(shū)是終生的事情，讀書(shū)應(yīng)重在平時(shí)，希望幼兒園全體師生將以此為契機(jī)，共同捧起書(shū)本，走進(jìn)知識(shí)的海洋，走進(jìn)書(shū)的天地，讓濃濃的書(shū)香飄滿我們的幼兒園!
201x年9月20日。
一、指導(dǎo)思想。
以豐富校園生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為指導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的育人環(huán)境。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)組織學(xué)生參加豐富多彩的興趣小組活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康、全面發(fā)展。
二、目的意義。
興趣小組活動(dòng)是學(xué)校課堂教學(xué)的延伸性活動(dòng)，是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，全面實(shí)施、推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)重要體現(xiàn)。興趣小組活動(dòng)的正常開(kāi)展，既可豐富學(xué)生的課余生活，也可為學(xué)生提供一個(gè)自主發(fā)展的時(shí)間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術(shù)、體育活動(dòng)，符合廣大學(xué)生、家長(zhǎng)的意愿，學(xué)生通過(guò)活動(dòng)，能獲得許多在課堂中學(xué)不到的知識(shí)、技能，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
根據(jù)我校特色建設(shè)情況，結(jié)合我校師資力量和教學(xué)資源，擬開(kāi)設(shè)兩個(gè)層面的活動(dòng)：
1.以美術(shù)、腰鼓隊(duì)、硬筆書(shū)法、舞蹈隊(duì)、合唱隊(duì)、乒乓球、等組成校級(jí)興趣活動(dòng)小組。具體詳見(jiàn)《興趣小組活動(dòng)安排表》要求：興趣小組活動(dòng)，根據(jù)學(xué)生興趣愛(ài)好及特長(zhǎng)組隊(duì)訓(xùn)練，做到有明確的活動(dòng)目標(biāo)，認(rèn)真制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃，并認(rèn)真安排好活動(dòng)內(nèi)容，有《興趣小組活動(dòng)計(jì)劃》及時(shí)做好《興趣小組活動(dòng)記錄》，有活動(dòng)圖片，學(xué)期末有《興趣小組總結(jié)》，每個(gè)興趣小組一個(gè)檔案盒，以上所有的資料裝入檔案盒。
2.未參加興趣小組的學(xué)生以班級(jí)為單位開(kāi)展閱讀和練習(xí)寫(xiě)字。
1.學(xué)校成立課外活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，興趣小組的指導(dǎo)老師是興趣小組的第一責(zé)任人，班級(jí)閱讀和寫(xiě)字指導(dǎo)老師為班級(jí)當(dāng)堂課第一責(zé)任人.按照學(xué)校統(tǒng)一部署和要求負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織、實(shí)施。
2.活動(dòng)要做到“三定”(即定內(nèi)容、定地點(diǎn)、定人員)，輔導(dǎo)老師做好活動(dòng)小組學(xué)生的管理工作。
3.學(xué)校課外活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組加強(qiáng)督導(dǎo)，認(rèn)真巡視，切實(shí)保證活動(dòng)開(kāi)展的時(shí)間和活動(dòng)效率，杜絕將活動(dòng)時(shí)間移作它用。
五、注意事項(xiàng)及其他。
1、課外活動(dòng)期間，各小組指導(dǎo)老師要記錄好學(xué)生缺勤情況。
2、指導(dǎo)老師發(fā)現(xiàn)缺勤情況馬上詢問(wèn)班主任并查找，否則出現(xiàn)意外自己承擔(dān)責(zé)任。
3、各活動(dòng)小組老師提前到位，不準(zhǔn)提前下課，否則出現(xiàn)意外，由各小組指導(dǎo)老師承擔(dān)責(zé)任。
4、課外活動(dòng)期間，不得出現(xiàn)無(wú)故缺指導(dǎo)老師情況，更不允許在沒(méi)有老師指導(dǎo)的情況下活動(dòng)。對(duì)于無(wú)故缺勤情況，學(xué)校將定期通報(bào)。
5、在一學(xué)期課外活動(dòng)中表現(xiàn)突出者，期末量化適當(dāng)加分。
6、輔導(dǎo)老師要不斷加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，踏踏實(shí)實(shí)地做好輔導(dǎo)工作，不斷開(kāi)拓，勇于創(chuàng)新，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，為深化素質(zhì)教育，促進(jìn)我校學(xué)生的全面發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
幼兒園課外活動(dòng)的心得體會(huì)篇十九
武術(shù)作為中國(guó)傳統(tǒng)體育項(xiàng)目之一，在現(xiàn)代社會(huì)中仍然有著廣泛的影響力和受眾群體。為了促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展，我校開(kāi)設(shè)了武術(shù)課外活動(dòng)。在這個(gè)活動(dòng)中，我也有幸參與其中。通過(guò)參與武術(shù)課外活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了武術(shù)的獨(dú)特魅力和對(duì)我的幫助，并獲得了思維上的啟發(fā)和成長(zhǎng)。
參與武術(shù)課外活動(dòng)讓我明白了武術(shù)對(duì)身體的益處。武術(shù)需要我們進(jìn)行多種動(dòng)作，如操練基本拳法、踢腿、跳躍等等。這樣的活動(dòng)讓我的身體變得更加靈活，增強(qiáng)了我的協(xié)調(diào)能力。特別是在長(zhǎng)時(shí)間坐在課桌前學(xué)習(xí)之后，參與武術(shù)活動(dòng)可以有效緩解我身體的疲勞，使我更加精力充沛。此外，武術(shù)訓(xùn)練還能夠鍛煉我的耐力和意志力，提升我的身體素質(zhì)和自信心。
武術(shù)課外活動(dòng)不僅僅對(duì)我的身體有著積極的影響，更對(duì)我的思維產(chǎn)生了積極的啟發(fā)。武術(shù)中的招式和套路需要進(jìn)行細(xì)致的思維運(yùn)算和分析，在實(shí)踐中培養(yǎng)了我的觀察力和判斷力。同時(shí)，我還學(xué)會(huì)了通過(guò)調(diào)整呼吸來(lái)平靜思緒，使思維更加清晰和冷靜，這對(duì)我在應(yīng)對(duì)考試和解決問(wèn)題時(shí)有著很大的幫助。武術(shù)課外活動(dòng)還教會(huì)了我堅(jiān)持不懈的精神，面對(duì)困難不退縮，在實(shí)踐中不斷挑戰(zhàn)自我，形成了樂(lè)觀向上的心態(tài)。
武術(shù)課外活動(dòng)也為我提供了一個(gè)良好的人際交往平臺(tái)。在訓(xùn)練中，我與其他同學(xué)進(jìn)行交流，分享經(jīng)驗(yàn)，互相鼓勵(lì)和幫助。在與他們的交流中，我結(jié)交了許多志同道合的朋友，互相扶持，共同進(jìn)步。通過(guò)訓(xùn)練和表演，我還有機(jī)會(huì)與其他學(xué)校的武術(shù)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行交流與切磋，了解不同地區(qū)的武術(shù)風(fēng)格和技巧，拓寬了自己的眼界和朋友圈。
第五段：總結(jié)感受和收獲，展望未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展。
通過(guò)參與武術(shù)課外活動(dòng)，我不僅在身體、思維和人際交往方面得到了很多鍛煉和培養(yǎng)，也更深刻地體驗(yàn)到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力和精神內(nèi)涵。我非常感激學(xué)校給我提供了這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我通過(guò)參與武術(shù)課外活動(dòng)發(fā)現(xiàn)了自我潛力，并迸發(fā)出更多的激情和動(dòng)力。未來(lái)，我將繼續(xù)堅(jiān)持參與武術(shù)課外活動(dòng)，不斷提升自己的技能和品質(zhì)，并將所學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)引申到更廣闊的領(lǐng)域，為將來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
通過(guò)武術(shù)課外活動(dòng)的參與，我不僅提高了自己的身體素質(zhì)和思維能力，更開(kāi)拓了自己的眼界。武術(shù)的魅力和意義在于傳承和發(fā)揚(yáng)中華民族文化，培養(yǎng)學(xué)生繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)的自覺(jué)性以及勇氣，也讓我們?cè)诨顒?dòng)中能夠感受到傳統(tǒng)文化的底蘊(yùn)和力量。期待未來(lái)，我將繼續(xù)在武術(shù)的道路上努力前行，將所學(xué)到的知識(shí)和體會(huì)回饋社會(huì)，為中華武術(shù)的繁榮做出貢獻(xiàn)。
幼兒園課外活動(dòng)的心得體會(huì)篇二十
1、讓孩子通過(guò)自己的努力完成比賽，感受親子運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。
2、激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的積極性，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)鍛煉。
大操場(chǎng)。
xxx。
1、劃分好各班活動(dòng)區(qū)域。
2、與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，為參賽的幼兒穿適宜的服裝與鞋子。
比賽項(xiàng)目：
1、《看誰(shuí)投得準(zhǔn)》。
材料：小紙球若干紙簍5個(gè)。
每5個(gè)家庭為一組，小朋友投球，家長(zhǎng)抱紙簍接球，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，看哪個(gè)家庭接到的球最多為勝。
2、安全地帶。
材料：圈、小紅旗若干。
玩法：準(zhǔn)備兩個(gè)圈，孩子從一個(gè)圈里跳到另一個(gè)圈里，家長(zhǎng)趕快從孩子后面將圈拿到前面，依次類推，直到終點(diǎn)，誰(shuí)先到達(dá)，拿起小紅旗獲勝。
3、《小小坦克兵》。
材料輪胎5個(gè)每組5人。
幼兒從起點(diǎn)在相應(yīng)的軌道里行駛，前進(jìn)到終點(diǎn)后傳給家長(zhǎng)再原路返回到，先到達(dá)起點(diǎn)者為勝。
4、《超級(jí)動(dòng)力車》。
材料動(dòng)力車5輛每組5人。
家長(zhǎng)載好幼兒從起點(diǎn)出發(fā)，繞過(guò)障礙物快速?zèng)_刺至終點(diǎn)，并返回，先回到起點(diǎn)者為勝。選前3名。
5、《踩高蹺》。
材料：高蹺5個(gè)，梅花樁若干。
幼兒從起點(diǎn)出發(fā)走過(guò)梅花樁，快速跑到對(duì)面家長(zhǎng)那里，家長(zhǎng)手拿高蹺回過(guò)來(lái)，最先跑完的一組家庭為勝。
6、《大腳馱小腳一起吹泡泡》。
材料：氣球若干。
玩法：幼兒面對(duì)著家長(zhǎng)(幼兒脫掉鞋子)，雙腳踩在家長(zhǎng)的腳上，家長(zhǎng)摟著寶寶，馱著寶寶的腳，負(fù)重往前走，一直走到終點(diǎn)，然后家長(zhǎng)拿起一個(gè)氣球吹大，寶寶再將氣球踩爆。規(guī)則：行進(jìn)中幼兒的腳不能落地。
7、《趕小豬》。
材料皮球10個(gè)，小棍10個(gè)。
寶寶與家長(zhǎng)同時(shí)從起點(diǎn)出發(fā)，分別用小棍趕著自己皮球前進(jìn)(可以互相幫忙)，將兩只小豬趕到與自己顏色相對(duì)應(yīng)的洞里，兩只都進(jìn)去且用時(shí)最少的的'獲勝!
8、穿大鞋。
游戲玩法：由一名家長(zhǎng)與一名幼兒參加，家長(zhǎng)脫下鞋子坐在場(chǎng)地另一邊，幼兒穿上家長(zhǎng)的鞋子站在另一邊，聽(tīng)到口令以后，幼兒出發(fā)向家長(zhǎng)走去，走到家長(zhǎng)那，幫家長(zhǎng)穿上鞋子，家長(zhǎng)背起幼兒跑向場(chǎng)地另一邊幫助幼兒穿好鞋子，看誰(shuí)先完成。
9、《運(yùn)球游戲》。
材料皮球若干、框5個(gè)，
10、樂(lè)。
材料準(zhǔn)備：乒乓球、乒乓球板和瓶蓋。
游戲玩法：寶寶和家長(zhǎng)分別站在場(chǎng)地的兩端。游戲開(kāi)始，家長(zhǎng)手持乒乓球拍，托球跑到寶寶處將乒乓球放在寶寶手上，寶寶手拿乒乓球運(yùn)送到終點(diǎn)。先到達(dá)終點(diǎn)者為勝。游戲規(guī)則：家長(zhǎng)不得用手扶乒乓球。
幼兒園課外活動(dòng)的心得體會(huì)篇二十一
在一開(kāi)始接到這次課外活動(dòng)的任務(wù)時(shí)，我完全是沒(méi)有頭緒的，但是為了完成好這個(gè)任務(wù)，也為了珍惜好這次的機(jī)會(huì)。我開(kāi)始用心的對(duì)待起這件事來(lái)。
首先，我要先想好這次活動(dòng)的主題和內(nèi)容是什么。課外活動(dòng)雖然是給孩子們放松和玩樂(lè)的時(shí)間，但是我們也不能夠只是單純的.想著玩，我們還要在活動(dòng)中教會(huì)孩子們一些事情，這樣才顯得更加的有意義。所以想到既要解放孩子們的天性，又要培養(yǎng)他們的創(chuàng)造思維，我就想到了帶他們?nèi)シ棚L(fēng)箏的活動(dòng)。然后就把內(nèi)容給定為了風(fēng)箏比賽，主題就是解放天性，創(chuàng)新思維。
其次，就到了關(guān)于這次活動(dòng)詳細(xì)內(nèi)容和過(guò)程的策劃時(shí)間。第一，我把活動(dòng)地點(diǎn)確認(rèn)在了xx公園的大草坪上，因?yàn)樗抢锛入x學(xué)校近，又環(huán)境優(yōu)美，場(chǎng)地開(kāi)闊，是一個(gè)比較適宜放風(fēng)箏的好地方。第二，我把活動(dòng)時(shí)間確定在了周五的午休過(guò)后。第三，然后我就去采辦了關(guān)于活動(dòng)當(dāng)天的物資。第四，聯(lián)系好孩子們的家長(zhǎng)，和他們溝通好這件事情，讓他們知道在周五的下午會(huì)舉辦這樣一場(chǎng)活動(dòng)。第五，活動(dòng)的流程設(shè)計(jì)，以及獎(jiǎng)品設(shè)定。
最后，就是到了活動(dòng)的當(dāng)天，開(kāi)始執(zhí)行這次活動(dòng)了。因?yàn)槲镔Y比較多，所以我提前讓xx老師幫忙帶到了xx公園的草坪上，然后自己帶著xx班級(jí)的小朋友們來(lái)到了活動(dòng)場(chǎng)地。小朋友們一個(gè)個(gè)都精力充沛，十分的活躍。我把他們分為了三小組，第一項(xiàng)開(kāi)始讓他們進(jìn)行畫(huà)風(fēng)箏的比賽。我買(mǎi)了很多的顏料，和裝飾品。這些都是供孩子們進(jìn)行比賽的道具。第二項(xiàng)就開(kāi)始進(jìn)入真正的放風(fēng)箏比賽環(huán)節(jié)了。最后由孩子們選出來(lái)了xx同學(xué)的風(fēng)箏是最漂亮和最具有特色的，就獎(jiǎng)勵(lì)了他一個(gè)最具創(chuàng)新獎(jiǎng)。另外放風(fēng)箏飛的最高的是xx同學(xué)，獎(jiǎng)勵(lì)了他一個(gè)最具能力獎(jiǎng)。最后一個(gè)獎(jiǎng)是在這場(chǎng)活動(dòng)中表現(xiàn)最好的同學(xué)是xx，就獎(jiǎng)勵(lì)他一個(gè)最具表現(xiàn)獎(jiǎng)。
總結(jié)這次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，我會(huì)在下一次的課外活動(dòng)中，做的更好，做的更加的完美。期待下一次活動(dòng)的時(shí)間。
幼兒園課外活動(dòng)的心得體會(huì)篇二十二
近年來(lái)，作文課外活動(dòng)在學(xué)校得到了越來(lái)越多的重視和推廣。這些活動(dòng)旨在拓寬學(xué)生的寫(xiě)作思路，豐富他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。作為一名中學(xué)生，我也積極參加了各類作文課外活動(dòng)，并從中獲得了很多收獲。下面將就我的親身體驗(yàn)，談?wù)勎覍?duì)作文課外活動(dòng)的心得體會(huì)。
首先，作文課外活動(dòng)提供了一個(gè)自由、寬松的環(huán)境，激發(fā)了學(xué)生的寫(xiě)作興趣。相對(duì)于在課堂上按要求寫(xiě)作文，課外活動(dòng)給予了我們更多自由發(fā)揮的空間。在這里，我們可以自由選擇感興趣的話題，發(fā)揮自己的想象力，盡情地表達(dá)自己的思考和感受。這樣的環(huán)境不僅有利于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)寫(xiě)作的興趣，也有效地讓我們享受寫(xiě)作的樂(lè)趣。
其次，作文課外活動(dòng)通過(guò)開(kāi)展各類主題寫(xiě)作比賽，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維和表達(dá)能力。課外活動(dòng)的主題多樣且層次豐富。在寫(xiě)作比賽中，我們會(huì)接觸到一系列與日常生活有關(guān)的話題，如家庭、友誼、健康、環(huán)保等。這些主題更貼近學(xué)生的實(shí)際生活，更容易引起學(xué)生的共鳴。在參與這些活動(dòng)的過(guò)程中，我們不僅需要反復(fù)思考如何在短時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，而且還需要在文采斐然中突出獨(dú)特的見(jiàn)解。通過(guò)這樣的訓(xùn)練，我們的思維能力得到了加強(qiáng)，表達(dá)能力也有了明顯提升。
此外，作文課外活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和組織能力。在一些比較大型的作文活動(dòng)中，學(xué)生們通常需要組成小組，共同完成一篇作文。這樣的合作模式除了鍛煉個(gè)人的寫(xiě)作能力外，更重要的是培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神和組織能力。在小組作文中，我們需要相互協(xié)作，互相傾聽(tīng)，彼此學(xué)習(xí)，才能將各自優(yōu)點(diǎn)發(fā)揮到極致。這樣的合作模式讓我們明白了團(tuán)結(jié)合作的力量，也為我們今后步入社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后，作文課外活動(dòng)拓寬了學(xué)生的視野，豐富了思想內(nèi)涵。在各類作文活動(dòng)中，我們往往需要閱讀大量的優(yōu)秀作品，學(xué)習(xí)他人的觀點(diǎn)和寫(xiě)作技巧。通過(guò)對(duì)他人作品的學(xué)習(xí)和欣賞，我們可以打開(kāi)自己的思維，學(xué)到新的知識(shí)，吸取新的養(yǎng)分，使自己的寫(xiě)作水平得到了更新的提升。此外，作文課外活動(dòng)還為我們提供了與學(xué)生、老師和專家交流的機(jī)會(huì)。通過(guò)與他們的交流，我們能夠了解到各方面的觀點(diǎn)和觀念，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，培養(yǎng)廣闊的胸懷。
綜上所述，作文課外活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的一種重要途徑。這些活動(dòng)不僅提供了自由寫(xiě)作的環(huán)境，激發(fā)了學(xué)生的寫(xiě)作興趣，而且通過(guò)比賽、合作等形式培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維和組織能力。同時(shí)，作文課外活動(dòng)還拓寬了學(xué)生的視野，豐富了我們的思想內(nèi)涵。相信通過(guò)這樣的活動(dòng)，我們的作文水平將得到更大的提高，我們的視野將更加廣闊。
幼兒園課外活動(dòng)的心得體會(huì)篇二十三
作為一種傳統(tǒng)的文化體育項(xiàng)目，武術(shù)在我國(guó)有著悠久的歷史和深厚的文化底蘊(yùn)。參與武術(shù)課外活動(dòng)，不僅能夠提高我們的身體素質(zhì)，還能夠培養(yǎng)我們的毅力和自信心。在參與武術(shù)課外活動(dòng)的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了武術(shù)的精髓和魅力，下面將對(duì)我參與武術(shù)課外活動(dòng)的心得體會(huì)進(jìn)行總結(jié)。
首先，武術(shù)課外活動(dòng)讓我感受到了身體力行的快樂(lè)。在課外活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了各種武術(shù)動(dòng)作和技巧，如拳法、腿法、器械使用等。通過(guò)不斷的練習(xí)和實(shí)踐，我逐漸掌握了武術(shù)的要領(lǐng)。在自由搏擊中，我能夠通過(guò)靈活的身法和準(zhǔn)確的攻擊，擊敗對(duì)手，獲得勝利的喜悅。與此同時(shí)，我也體驗(yàn)到了訓(xùn)練的辛苦和艱苦，但正是這種辛苦和艱苦，使得我對(duì)武術(shù)的熱愛(ài)更加深厚。
其次，武術(shù)課外活動(dòng)培養(yǎng)了我的意志力和毅力。武術(shù)講究的是全身心的投入和堅(jiān)持不懈的努力。在持之以恒的訓(xùn)練中，我學(xué)會(huì)了承受痛苦和困難，堅(jiān)持不放棄的品質(zhì)。無(wú)論是面對(duì)困難的技術(shù)動(dòng)作還是反復(fù)的訓(xùn)練，我都能夠排除一切干擾，集中精神，全力以赴。這種意志力和毅力的培養(yǎng)，使我在學(xué)習(xí)和生活中都能保持積極向上的態(tài)度，不畏艱難，勇往直前。
第三，武術(shù)課外活動(dòng)強(qiáng)化了我的自信心。在武術(shù)課外活動(dòng)中，經(jīng)常會(huì)進(jìn)行表演和比賽。通過(guò)展示自己的武術(shù)動(dòng)作和技巧，我能夠獲得他人的認(rèn)可和贊許。而在武術(shù)比賽中，我必須面對(duì)各種強(qiáng)勁的對(duì)手，克服害怕和緊張，全力以赴。當(dāng)我取得好成績(jī)時(shí)，我會(huì)對(duì)自己產(chǎn)生自豪感和自信心，相信自己可以做好任何事情。這種自信心無(wú)論是面對(duì)學(xué)業(yè)還是人際交往，都給予了我無(wú)窮的動(dòng)力和信心。
第四，武術(shù)課外活動(dòng)提升了我的協(xié)調(diào)能力。武術(shù)強(qiáng)調(diào)的是身體的協(xié)調(diào)和配合。在練習(xí)武術(shù)時(shí)，我必須調(diào)動(dòng)全身肌肉的力量，掌握好身體的協(xié)調(diào)性，才能夠完成各種高難動(dòng)作。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了平衡，控制身體的重心，練就了優(yōu)秀的協(xié)調(diào)能力。這種協(xié)調(diào)能力不僅在武術(shù)中發(fā)揮作用，在日常生活中的運(yùn)動(dòng)和動(dòng)作中，也能夠得到體現(xiàn)。
最后，武術(shù)課外活動(dòng)豐富了我的精神世界。武術(shù)不僅是一種體育運(yùn)動(dòng)，更是一種精神文化的傳承。參與武術(shù)課外活動(dòng)，我會(huì)接觸到各種武術(shù)文化和背后的深意。通過(guò)學(xué)習(xí)武術(shù)的源起、發(fā)展和傳統(tǒng)，我對(duì)中華傳統(tǒng)文化有了更深入的了解和感悟。同時(shí)，武術(shù)的修煉也讓我更加注重修身養(yǎng)性，注重品德修養(yǎng)，培養(yǎng)了健全的人格和積極向上的價(jià)值觀。
總而言之，參與武術(shù)課外活動(dòng)讓我感受到了武術(shù)的精髓和魅力，培養(yǎng)了我的意志力和毅力，加強(qiáng)了我的自信心和協(xié)調(diào)能力，同時(shí)豐富了我的精神世界。我相信，通過(guò)武術(shù)課外活動(dòng)的鍛煉，我能夠更加成熟和自信地面對(duì)人生的各種挑戰(zhàn)和困難。
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