無論是對于個人成長，還是對于團隊協(xié)作，總結(jié)都具有重要的意義。寫一篇完美的總結(jié)需要我們用簡練、精煉的語言表達自己的思想和觀點，讓讀者易于理解和領(lǐng)會?？偨Y(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。如何撰寫一篇完美的總結(jié)需要一定的技巧和方法。以下是一些通用的總結(jié)寫作技巧和方法，供大家參考。
電子商務相關(guān)論文參考篇一
摘要：電子商務變更了常規(guī)情形的國際貿(mào)易，添加了新要素。
在電子商務下，國際貿(mào)易接納了新式合同、新式談判流程，也創(chuàng)設(shè)了更適宜的支付途徑。
電子商務協(xié)助縮減了貿(mào)易流程耗費的總成本，信息也更透明。
創(chuàng)新國際貿(mào)易，要依循電子商務特有的進展路徑來擬定明晰的規(guī)程，參與更廣范疇的外貿(mào)互動。
信息化態(tài)勢下，電子商務側(cè)重去改進貿(mào)易，顯示獨有的優(yōu)勢。
伴隨經(jīng)濟的進展，國際貿(mào)易拓展了覆蓋著的范疇，誕生電子商務。
這種態(tài)勢波及了現(xiàn)有的商務領(lǐng)域，并且仍在拓展。
電子商務擁有著深層內(nèi)涵，它增設(shè)了新態(tài)勢的貿(mào)易流程、運行依循的路徑、日常營銷及調(diào)控的途徑[1]。
從全方位創(chuàng)設(shè)了國際架構(gòu)內(nèi)的新貿(mào)易，促進貿(mào)易的長久進步。
傳統(tǒng)貿(mào)易之中，雙方要擬定地點，選取最適宜的時段以便商談。
這種溝通耗費著偏高金額，受到多重的'阻礙。
最近幾年，技術(shù)不斷在變更，電子商務也伴隨著進步。
進展之中的這類商務添加了便捷的流程，拓展了商務可覆蓋的范疇。
接納國際貿(mào)易，要尋找彼此協(xié)同的合作者。
這樣的狀態(tài)下，電子商務摒除了時空阻隔，打破狹窄局限;它憑借凸顯的優(yōu)勢予以吸納伙伴。
電子商務依托于網(wǎng)絡來互通彼此，提升了總體成效，節(jié)省了額外耗費掉的商談時間。
新式商務也縮減了各流程內(nèi)的耗費，搭設(shè)了順暢互通必備的新橋梁，促進交流及貿(mào)易。
貿(mào)易領(lǐng)域以內(nèi)，電子商務增添了訂購的便捷、后續(xù)支付的更多便利。
信息被布設(shè)于網(wǎng)絡，當事人可查驗必備的這一信息。
互通之中的信息更順暢，供應雙重的便捷。
網(wǎng)上即可償付擬定的款額，縮減了原本冗余的多流程。
與此同時，金額運轉(zhuǎn)也更安全[2]。
電子商務更能便于溝通，縮減了日常管控的較多金額，減小交通必備的總體消耗。
借助于網(wǎng)絡還能比對現(xiàn)有的近似商品，辨識參數(shù)及設(shè)定好的價格。
縮減了售賣的成本，擺脫中介的干擾。
網(wǎng)絡也延展了平日的宣傳，企業(yè)確認了更優(yōu)的自身信譽。
商務不可脫離傳遞的數(shù)據(jù)，它歸屬必備的流程。
傳遞了各時段內(nèi)的信息，便于雙方去溝通。
增設(shè)了網(wǎng)絡架構(gòu)內(nèi)的支付，結(jié)算變得更有成效，供應了金額保障。
營銷也依托搭設(shè)的新平臺，雙方隨時即可互動，企業(yè)及關(guān)聯(lián)的用戶被緊密銜接。
二、解析創(chuàng)新途徑。
1.創(chuàng)新運行的流程。
技術(shù)正快速變更，電子商務被融匯于日常，構(gòu)建了完備的新框架。
這種情形下，創(chuàng)設(shè)了電子公司。
企業(yè)被整合至更廣的網(wǎng)絡，二者密切銜接在一起。
借助網(wǎng)絡以此來變更不適宜的貿(mào)易步驟。
企業(yè)獲取了各時段內(nèi)的商貿(mào)動態(tài)，隨時去溝通用戶。
公司范疇內(nèi)的多重部門都設(shè)定了數(shù)據(jù)庫，依循自動流程來歸整信息。
網(wǎng)絡超越了時空，變更了劣勢的現(xiàn)有狀態(tài)。
電子商務增設(shè)了信息互通依循的順暢流程，信息涵蓋著更多內(nèi)涵。
市場摒除了壟斷，確認了可調(diào)控的市場機制。
調(diào)配市場內(nèi)的多樣資源，優(yōu)化予以調(diào)配，便利了順暢狀態(tài)下的信息互通。
信息增添了透明性，規(guī)避了貿(mào)易不可確認的弊病。
市場規(guī)避了盲目進展的態(tài)勢，供應了更精準的決策參照。
伴隨著全球化，市場日漸融匯成整體。
在全球范疇內(nèi)，篩選了最適宜的供應主體，競爭也日漸劇烈起來。
2.創(chuàng)新貿(mào)易調(diào)控。
面對著新挑戰(zhàn)，電子商務依循了創(chuàng)設(shè)出來的新穎機制。
然而，貿(mào)易必備的管控也應隨著更新。
貿(mào)易調(diào)控應被創(chuàng)新，著手去改進這樣的流程。
從現(xiàn)狀看，政府嘗試著去延展宏觀態(tài)勢下的新式貿(mào)易，獲取了貿(mào)易準許[3]。
在網(wǎng)絡框架內(nèi)，經(jīng)由申請即可獲取設(shè)定的準許資質(zhì)，適當去調(diào)配進出口特有的配額。
添加了進出口必備的調(diào)控，電子化被滲透在調(diào)控的全程。
從現(xiàn)有狀態(tài)來看，有些區(qū)段的海關(guān)已增設(shè)了電子的調(diào)控。
3.創(chuàng)新常態(tài)的營銷。
電子營銷有著整合的特性，借助網(wǎng)絡來拓展營銷。
它緊密銜接著區(qū)段內(nèi)的客戶、關(guān)聯(lián)的企業(yè)，二者彼此都要對應。
整合之后的網(wǎng)絡便利了客戶，擁有了交互的表征。
增設(shè)了雙向選擇，供應了可參照的商貿(mào)類決策。
定制了各時段的銷售信息，公司即可增設(shè)新穎的定向服務。
例如：某汽車公司憑借終端來篩選樣式，用戶可選取最佳的車體構(gòu)架、最喜好的樣式。
依循這樣的喜好傾向來定制而后銷售，增添了針對性。
買車一方可填寫擬定的訂單，定制可得最適宜自身的這種車型。
這樣做，就吻合了客戶特有的購買需要，節(jié)省了制造耗費的金額。
針對這樣的行業(yè)，唯有明晰了精準的需要才可節(jié)省成本。
三、創(chuàng)新的側(cè)重點。
相比于廣告營銷、人員推廣的舊式途徑，軟營銷擁有更凸顯的強勢狀態(tài)。
這是由于，軟營銷調(diào)配了信息，留下深刻的印象。
它考量了深層的多樣需要，客戶可自主去篩選而后再去聯(lián)系某一企業(yè)，企業(yè)不會常常打擾用戶[4]。
軟營銷依循了禮儀，用戶將更為滿意，贏得更多好感。
這樣做，營銷成效也可被提升。
依循了用戶中心，營銷添加了新穎的互動。
增添了額外收益，不斷互通日常的信息。
客戶可參與設(shè)定好的各營銷步驟，選擇也更加自主。
變更了貿(mào)易之中的舊式步驟，面對面去交易。
自主去設(shè)定合同、履行設(shè)定出來的新合同。
電子商務緊密銜接著電子化形態(tài)下的貿(mào)易，節(jié)省了投入進來的額外金額。
擺脫了成本的、時間這樣的雙重約束，借助網(wǎng)絡即可隨時去溝通。
創(chuàng)設(shè)了新式溝通，網(wǎng)絡留存了必備的內(nèi)在信息，保護交易之中的雙方權(quán)益。
結(jié)語。
作為新的類別，電子商務獲取了凸顯的競爭優(yōu)勢，增添了市場之中的競爭實力。
采納電子商務這樣的新視角來辨析貿(mào)易，設(shè)定全面架構(gòu)下的貿(mào)易創(chuàng)新[5]。
未來進展之中，電子商務更會占到凸顯的主導位置，推進了頻繁態(tài)勢下的貿(mào)易融匯，擴展發(fā)揮的空間。
對于此，解析電子商務推進之下的創(chuàng)新貿(mào)易有著必要價值。
參考文獻。
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電子商務相關(guān)論文參考篇二
電子商務教學實際上是在多媒體技術(shù)以及網(wǎng)絡技術(shù)得到快速發(fā)展的基礎(chǔ)上所衍生出來的新興教學模式，該教學體系主要向?qū)W生講解電子商務相關(guān)理論內(nèi)容以及技術(shù)要點，以便讓學生們更有效的掌握相關(guān)知識，通過向?qū)W生描述電子商務的發(fā)展情況，讓學生們更好的了解電子商務模式未來的發(fā)展趨勢?，F(xiàn)階段，大學生的就業(yè)壓力逐年增大，推進電子商務教學模式的發(fā)展勢在必行。
電子商務教學得到有效開展具有十分重要的意義，首先，電子商務教學可以幫助學生尋求更好的就業(yè)途徑，為學生未來的發(fā)展提供多種選擇，并且學生借助電子商務模式能夠有效的實現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)過程，為后期的創(chuàng)業(yè)或是獨自經(jīng)營工作奠定夯實基礎(chǔ)；其次，電子商務教學具有一個鮮明的特點就是實用性較強，學生通過對電子商務相關(guān)知識的不斷學習，能夠達到學以致用的效果，即把知識在最短的時間內(nèi)應用到社會當中，對學生未來的發(fā)展也會起到一定的促進作用；最后，電子商務教學的快速發(fā)展是社會選擇的必然結(jié)果，在我國社會主義現(xiàn)代化構(gòu)建的環(huán)節(jié)當中，電子商務的發(fā)展受到了更嚴峻的考驗，與此同時，也為電子商務教學帶來了更多的機遇與更廣闊的發(fā)展空間。
電子商務相關(guān)論文參考篇三
凸顯自己產(chǎn)品的優(yōu)勢，筆者認為應該從商業(yè)模式創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新兩方面來分析電子商務和企業(yè)創(chuàng)新的關(guān)系，先從電子商務對傳統(tǒng)商業(yè)模式影響入手，進而得出商業(yè)模式的創(chuàng)新點。
企業(yè)通過創(chuàng)新來實現(xiàn)產(chǎn)品與服務的差異化，在生產(chǎn)過程中減少產(chǎn)品的成本，增加客戶的價值，而這一過程也就是商業(yè)模式的創(chuàng)新過程，電子商務整合了商務活動中的信息流、資金流與商務流，并且減少了物流成本。
如下圖所示：
全球商業(yè)環(huán)境越來越激烈，企業(yè)應該盡可能的順應電子商務發(fā)展的大趨勢，培養(yǎng)和增強企業(yè)的長期競爭優(yōu)勢。
同時，也在改變?nèi)藗儼ㄉ习嘧宓纳詈凸ぷ髁晳T，這些也促使企業(yè)必須持續(xù)不斷提供與眾不同的服務，使得企業(yè)平穩(wěn)健康發(fā)展。
總之，電子商務從不同的方面影響著、改變著傳統(tǒng)商業(yè)模式，我國商業(yè)企業(yè)應該怎么做?筆者認為必須及時創(chuàng)新商業(yè)模式，改變傳統(tǒng)商業(yè)模式，企業(yè)才能在電商時代擁有自身的競爭優(yōu)勢，企業(yè)才能在這個迅速發(fā)展的時代得到平穩(wěn)、健康、可持續(xù)發(fā)展。
由此得出，電子商務環(huán)境下企業(yè)商業(yè)模式應該從以下幾點進行創(chuàng)新：
第一，企業(yè)應該樹立其創(chuàng)新主體地位：企業(yè)是商業(yè)模式創(chuàng)新的主體，商業(yè)模式?jīng)Q定企業(yè)成敗。
盡管已經(jīng)知道了在電子商務時代，商業(yè)模式創(chuàng)新有很大的重要作用，但是仍然需要企業(yè)進一步進行創(chuàng)新，使得企業(yè)從漸進式的產(chǎn)品創(chuàng)新到突破式的商業(yè)模式創(chuàng)新的擴展。
另外一方面，要重視企業(yè)與信息化技術(shù)相融合，目前，我國商業(yè)模式的創(chuàng)新必須以信息化技術(shù)為輔助，來改善古老產(chǎn)業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量，開發(fā)出新的市場。
所以，新商業(yè)模式并不與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)相排斥，相反，正是傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)應用信息化技術(shù)，使得企業(yè)有更大優(yōu)勢，在競爭日益激烈的市場環(huán)境中立于不敗之地。
第二，堅持以市場為導向進行創(chuàng)新。
積極引導企業(yè)重視開發(fā)新技術(shù)，通過網(wǎng)絡來使得市場變成無限化。
以前的商業(yè)模式的創(chuàng)新才可以使得生產(chǎn)力得到解放。
很久以來我國的科研成果很難在市場上獲得成功，然而沒有市場的技術(shù)就是一張白紙。
商業(yè)的創(chuàng)新有賴于新技術(shù)的出現(xiàn)，但它比技術(shù)創(chuàng)新更為現(xiàn)實。
要把科技與市場的結(jié)合重視起來，怎樣才能做到?筆者認為企業(yè)應該力求產(chǎn)出多種技術(shù)研發(fā)成果，使得市場可以采納和接受，使得科技成果可以產(chǎn)業(yè)化和商品化，進而實現(xiàn)商業(yè)模式的創(chuàng)新。
第三，堅持人才創(chuàng)新的理念。
商業(yè)模式創(chuàng)新的基礎(chǔ)是人才集聚，[1]商業(yè)模式創(chuàng)新依靠的是人才想到的好商業(yè)創(chuàng)新理念。
現(xiàn)在，越來越多的企業(yè)都覺得懂技術(shù)、管理、市場的人是最稀缺、最寶貴的。
很多成長型企業(yè)都在培養(yǎng)和挖掘有實踐經(jīng)歷的人才，來滿足商業(yè)模式創(chuàng)新的需要。
第四，重新定義顧客價值。
將薇姿護膚品的銷售渠道只限于藥店，從而取得成功，蘋果公司通過重新定義顧客價值，成功開發(fā)ipod產(chǎn)品并使企業(yè)重新煥發(fā)活力，五糧液通過與金六福的品牌聯(lián)盟進行市場運作，則是改變了其收入的模式。
[1]。
第五，我國應該完善政府服務：除了企業(yè)自身發(fā)揮主觀能動性之外，各地政府部門還應該健全審批辦理協(xié)調(diào)機制、推行行政審批代辦制度。
另外，又為新商業(yè)模式提供了發(fā)展的空間。
電子商務的繁榮更離不開技術(shù)創(chuàng)新，我認為技術(shù)創(chuàng)新應該從以下幾方面進行：
使用技術(shù)的先進性，使得產(chǎn)品質(zhì)量得到提升、能夠研發(fā)出新產(chǎn)品：電子商務是借助互聯(lián)網(wǎng)進行產(chǎn)品銷售的一種企業(yè)模式，銷售商品目的是使企業(yè)獲得利潤，而它所采用的方式就是在網(wǎng)上進行交易。
產(chǎn)品是整個企業(yè)的資本，是贏得顧客信賴的根本所在。
質(zhì)量高的，品種好的產(chǎn)品更能得到顧客的支持和受他們歡迎，也是顧客最期待的，進而使得顧客購買產(chǎn)品。
用技術(shù)的先進性來使得服務質(zhì)量得到提升，開拓出新的市場：電子商務是借助互聯(lián)網(wǎng)，利用計算機技術(shù)來進行產(chǎn)品交易是它與傳統(tǒng)商業(yè)模式的不同之處。
我國的電子商務與發(fā)達國家存在較大的差距，網(wǎng)絡技術(shù)、網(wǎng)絡管理、信息內(nèi)容、技術(shù)標準、資費水平、通信速率、安全和保密條件等各方面都是有待改進的地方。
[2]it技術(shù)可以說是個無底洞。
正因為如此，便給了競爭者很大的競爭空間。
怎樣盡可能地吸引更多的潛在顧客，怎樣盡可能地吸引更多的回頭客是企業(yè)能否生存發(fā)展的重要因素。
增進企業(yè)和消費者的觀念創(chuàng)新：電子商務是一個新興產(chǎn)業(yè)，電子商務的發(fā)展是一個機遇和挑戰(zhàn)，更重要的是使得消費者的意識和觀念得到完全改變。
所以，我們必須使得企業(yè)、消費者充分認識到電子商務在企業(yè)競爭中的重要性，加強對電子商務的正確宣傳。
目前，企業(yè)和消費者薄弱的電子商務意識和觀念嚴重阻礙著中國電子商務的發(fā)展。
電子商務的發(fā)展需要很多方面的努力和創(chuàng)新，加強技術(shù)創(chuàng)新是實現(xiàn)電子商務的跨越性發(fā)展的重要途徑。
企業(yè)主要構(gòu)成商務活動中所有元素有效組織在一起，根據(jù)公司戰(zhàn)略，使企業(yè)完全把競爭對手比下去。
電子商務具有它特有的高效與優(yōu)勢，這樣使得任何想繼續(xù)發(fā)展下去的企業(yè)都將從市場地點過渡到市場空間，企業(yè)在向電子商務遷移過程中，或通過新渠道提供現(xiàn)有的產(chǎn)品與服務，或捕獲企業(yè)現(xiàn)有能力與internet結(jié)合創(chuàng)造新的產(chǎn)品與服務，企業(yè)都需將重點放在確定客戶所需的產(chǎn)品與服務，充分利用信息技術(shù)、通信技術(shù)與internet結(jié)合，把核心業(yè)務流程變成難以模仿的核心能力，為客戶提供超值服務，成功的商業(yè)模式不是一蹴而就的，而是來源于不斷實踐與用戶的反饋。
參考文獻。
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[2]楊彥.校園電子商務發(fā)展的可行性分析[j].大江周刊，.
電子商務相關(guān)論文參考篇四
電子商務雙語教學的緊迫性主要體現(xiàn)在以下兩個方面：第一，電子商務是溝通各國之間的一種經(jīng)濟貿(mào)易手段，實行電子商務教學是教育國際化的要求。教育部在《關(guān)于加強高等學校本科教學工作，提高教學質(zhì)量的若干意見》中鼓勵各高校實行雙語教學，尤其對外貿(mào)、金融和法律等專業(yè)進行了特殊的要求，同時，教育部還設(shè)置了雙語教學的專項基金來扶持雙語課程的開設(shè)；第二，隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展，國內(nèi)外市場對外向型人才的需求越來越高，高等院校必須培養(yǎng)出既有扎實的專業(yè)知識有精通外語的專業(yè)性人才。當前我國大學的教學都是將專業(yè)課程與外語課程分開來進行的，導致脫節(jié)現(xiàn)象的發(fā)生，使學生對英語的應用能力不強，專業(yè)水平也很低。
電子商務相關(guān)論文參考篇五
電子商務課程雙語教學的首要目的是向?qū)W生系統(tǒng)全面的介紹電子商務課程的基本原理，使學生充分利用互聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)特點與具體的電子商務業(yè)務相結(jié)合，加深學生對“以業(yè)務為核心、以信息技術(shù)為重要支撐”這一電子商務實質(zhì)的理解。
2.2提高學生查閱英語文獻的能力。
對電子商務課程實行雙語教學能夠培養(yǎng)并提高學生查閱英語文獻的能力，使學生能夠及時掌握電子商務專業(yè)的前沿動態(tài)、先進的理念和方法，養(yǎng)成自主學習、自主更新知識的良好學習習慣，為日后的工作打下堅實的基礎(chǔ)。需要強調(diào)的是，英語作為一門語言，只是電子商務課程教學的一種手段，重點還是要放在電子商務的知識內(nèi)容上。
2.3促使學生從“應試”英語學習向“應用”英語學習轉(zhuǎn)型。
當前英語教學模式采用的是傳統(tǒng)的填鴨式教學，教師一味地向?qū)W生灌輸英語知識，學生被動的學習，教學主要面向的是大學英語四、六級考試以及研究生考試，側(cè)重于應試。雙語教學促使學生從“應試”英語學習向“應用”英語學習轉(zhuǎn)型，在雙語教學模式下，學生將會進行有目的得專業(yè)學習，掌握專業(yè)領(lǐng)域的英語表達和運用方法，有針對性和目的性地提高自身的英語表達能力和交流能力，培養(yǎng)出適應經(jīng)濟全球化發(fā)展的專業(yè)型人才。
電子商務課程的教學目的是唯一、不可變的，因此，電子商務課程雙語教學應遵循以下三個教學原則。第一，要遵循認知原則，課程教授要由淺入深、從易到難的基本原則。第二，要遵循先認知后養(yǎng)成的基本原則，不能顛倒順序。認知過程是一個將知識理解并吸收的內(nèi)化過程。養(yǎng)成過程是將吸收的知識運用到實踐中，養(yǎng)成一定的行為和技能，用內(nèi)化的知識指導自己的行為，從而培養(yǎng)學生成為技能型人才。第三，要遵循重視學生參與的原則。電子商務課程雙語教學要打破傳統(tǒng)的填鴨式教學模式，積極引導學生參與到教學過程中，以學生為學習活動的主體，激發(fā)學生將內(nèi)在知識轉(zhuǎn)變?yōu)閷嵺`技能的積極性，將整個教學過程轉(zhuǎn)變?yōu)榛ハ啻龠M、教學相長的過程。
對電子商務課程實行雙語教學的前提是確定合適的雙語教材。高校在教材的選擇過程中要將權(quán)威的英語原版教材進行有針對性的改編，從而適應本學校的教學特點和教學重點。教材改編時要根據(jù)以下要求進行：第一，教材編制時要選擇英語作為教材語言；第二，教材內(nèi)容要打破現(xiàn)有漢語教材的常規(guī)，將電子商務課程滲透到經(jīng)濟全球化的國際背景下。只有達到這兩個要求，才有助于教師進行案例教學，給學生提供廣闊的思考空間，為下一步雙語教學奠定堅實的基礎(chǔ)。
電子商務課程的雙語教學過程要摒棄以往的教學模式，采用全新的教學過程模式，從而豐富學生的專業(yè)英語詞匯，提高其商務英語水平。具體的教學過程模式有如下要求：第一，電子商務課程雙語教學以英語為主要講授語言，每位學生在課堂上都要有練習英語的發(fā)言機會，因此，要進行課堂規(guī)模限制，一般控制在每班三四十人左右；第二，學生要利用課余時間對課上要講的內(nèi)容進行預習，消除因生詞而造成對專業(yè)知識理解困難的現(xiàn)象；第三，教師要積極鼓勵學生進行案例的搜索，并將自己找到的案例進行自學，將其與同學共同分享，積極討論，獲得不同的見解；第四，滲透式與互動式相結(jié)合。中國學生由于受到生活環(huán)境的限制，不能隨時隨地的運用英語進行交流，學生的英語交流能力也不是很強，如果使用英語進行課程的講授，則要求學生有比較扎實的電子商務專業(yè)知識和英語運用能力，能在一定程度上激發(fā)學生對英語的學習動力；但是，如果學生的英語能力還不夠高，教師采用全英語進行教學，學生就會跟不上教師講課的速度，久而久之就會產(chǎn)生厭倦的心理，降低電子商務課程雙語教學的效果。所以，雙語教學必須采用循序漸進的滲透式教學方式，正確處理好漢語和英語的'關(guān)系，既要讓學生感到一定的壓力，又要讓其充滿信心。教學過程中可以采用問答的教學方法，培養(yǎng)并提高學生用英語回答問題的能力，在英語交流中傳達專業(yè)知識；第五，課下交流階段。下課后，對于學生在課堂上不能形成共識的問題，教師要將其帶到討論室進行共同探討，并得出結(jié)論。
電子商務課程雙語教學效果的考核要根據(jù)教學目的來制定，既要對學生專業(yè)知識的掌握進行考核，又要對學生英語詞匯量以及英語運用能力進行考核，只有采用累加式考核模式才能兼顧上述兩個考核指標。累加式考核模式是分為兩個階段進行的。第一階段是平時的案例分享階段，教師可以對四個方面進行評分，其中學生的團隊合作20分，創(chuàng)新性20分，分享內(nèi)容及語言40分，個人表現(xiàn)20分，這階段主要考核的是學生英語語言的運用能力；第二階段是教學課程結(jié)束后，教師要給學生準備一套全英文的電子商務套題，分數(shù)設(shè)置如下，客觀題占30分，主要考察學生的專業(yè)課程知識，主觀題占70分，主要是考查學生對專業(yè)知識的應用能力。通過上述兩個階段的考核對學生電子商務課程的雙語學習效果進行評價，不僅能判斷教學是否達到預期目標，還能考察學生的綜合應用能力，促進學生全面發(fā)展。
3.5正確處理“教學語言”和“教學內(nèi)容”兩者之間的關(guān)系。
英語作為一種教學語言被應用到電子商務課程的教學過程中，要正確處理好教學語言和教學內(nèi)容的關(guān)系，課程的核心是使學生掌握專業(yè)課程知識。因此，教師在講課過程中要通過英語這種語言形式向?qū)W生傳授電子商務課程的知識，同時也要注意培養(yǎng)并提高學生在該專業(yè)領(lǐng)域的英語文獻查閱能力和語言表達能力。電子商務課程的雙語教學過程要按照“三步走”的方式來進行。第一步，引導學生對英文的原版文章進行閱讀和預習；第二步，閱讀后對學生遇到的困難和疑惑進行講解，并給出漢語譯文；第三步，指導學生按照漢語譯文和英語原文進行對照學習，在此基礎(chǔ)上知識的詳解，加深學生對專業(yè)知識的理解程度。
3.6處理好階段性總結(jié)與全局總結(jié)的關(guān)系。
教師在每堂課程結(jié)束后都要要求學生對課堂內(nèi)容進行總結(jié)，并對學生總結(jié)的內(nèi)容盡心肯定、更正和補充，使學生在進行英語知識學習的基礎(chǔ)上，對專業(yè)內(nèi)容進行重點思考和探究。在這一過程中，教師要注意處理好階段性總結(jié)和全局總結(jié)的關(guān)系，幫助學生建立知識框架，達到提綱契領(lǐng)的目的。
電子商務課程的雙語教學過程是一種歸納性較強課程，學生在學習過程中可能會感到內(nèi)容空洞，不容易理解，這就要求教師在講課過程中要結(jié)合大量的案例來進行歸納。英語、理論和實例的混合會使學生感到課程內(nèi)容非常復雜，分不清學習主次，嚴重時甚至會打擊學生對電子商務課程的學習興趣，所以，教師要合理利用電子商務課程的知識結(jié)構(gòu)圖，在圖中明確所舉案例和論證問題之間的對應關(guān)系和邏輯關(guān)系，加深學生對理論知識的理解和電子商務課程的總體把握。
電子商務相關(guān)論文參考篇六
[摘要]隨著網(wǎng)絡時代的到來，電子商務這種新型的交易方式悄然地走進了我們的生活，并在商業(yè)舞臺上起著舉足輕重的地位。
傳統(tǒng)的財務管理已經(jīng)不能應對以電子商務為時代特征的嚴峻挑戰(zhàn)，正是基于這種形勢，主要研究電子商務對傳統(tǒng)財務管理的影響，以及實施網(wǎng)絡財務的途徑和方法。
[關(guān)鍵詞]電子商務傳統(tǒng)財務管理網(wǎng)絡財務。
一、電子商務環(huán)境下傳統(tǒng)財務管理存在的問題。
電子商務是以互聯(lián)網(wǎng)為框架，以交易雙方為主體，以銀行支付和結(jié)算為手段，以客戶數(shù)據(jù)庫為依托的全新商業(yè)模式[1]。
它不僅是一種采用先進信息技術(shù)的買賣方式，同時也是一個虛擬的市場交換場所。
企業(yè)傳統(tǒng)的財務管理已不能適應基于電子商務的商業(yè)交易結(jié)算。
具體表現(xiàn)在以下幾個方面：
(一)網(wǎng)絡安全問題。
網(wǎng)絡財務管理系統(tǒng)是建立在網(wǎng)絡平臺上的，而網(wǎng)絡的全球性、開放性、共享性，使得任何人都可以自由地接入internet獲取信息或從事商務活動，極大地改變了企業(yè)以往封閉狀態(tài)下的運行環(huán)境，加大了財務的風險性。
而傳統(tǒng)的財務管理大多采用基于單機或者局域網(wǎng)的財務軟件，沒有考慮到來自互聯(lián)網(wǎng)的安全威脅。
同時電子商務作為一種嶄新的貿(mào)易形式，目前的財務管理缺少與電子商務相適應的法律規(guī)范體系。
(二)傳統(tǒng)財務管理方法落后。
電子商務的貿(mào)易雙方整個的貿(mào)易過程均通過互聯(lián)網(wǎng)完成，傳統(tǒng)的財務管理沒有實現(xiàn)在線辦公、電子支付、電子貨幣等手段，使得財務預測、計劃、決策等各個環(huán)節(jié)工作的時間相對較長，不能適應電子商務發(fā)展的需要。
縱向上，電子商務要求企業(yè)通過網(wǎng)絡對其下屬分支機構(gòu)實行數(shù)據(jù)處理和財務資源的集中管理，然而傳統(tǒng)的財務管理由于受到網(wǎng)絡技術(shù)的限制，不得不采用分散的管理模式，造成監(jiān)管信息反饋滯后。
電子商務時代，由于企業(yè)外部環(huán)境的巨大變化，企業(yè)財務管理的很多方面等都受到巨大影響與沖擊。
(一)財務管理手段先進化。
新經(jīng)濟的到來，使企業(yè)的財務管理進一步信息化和數(shù)字化，計算機技術(shù)，特別是網(wǎng)絡技術(shù)被廣泛運用到財務管理之中，從而進行實時有效的財務分析，提高財務決策的準確性[2]。
與傳統(tǒng)的財務管理相比，電子商務條件下的財務管理充分應用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，對企業(yè)財務進行實時管理，豐富了會計信息內(nèi)容并提高了會計信息的時間價值，因而產(chǎn)生各種能更有效反映企業(yè)經(jīng)營和資金狀況的動態(tài)財務報表和財務報告。
同時通過與網(wǎng)上銀行的連接，可隨時查詢企業(yè)最新銀行資金信息，最大限度地加大資金流程，針對瞬息萬變的市場，及時掌握第一手信息，做出反應，部署經(jīng)營活動和做出財務安排。
(二)財務管理目標多元化。
傳統(tǒng)的財務管理目標以“利潤最大化”、“股東財富最大化”或“企業(yè)價值最大化”為代表，它是基于物質(zhì)資本占主導地位的工業(yè)經(jīng)濟時代物資資源的稀缺性和使用上的排他性等原因產(chǎn)生的，體現(xiàn)了股東至上的原則。
然而，在電子商務時代，人力資源、知識資源在企業(yè)資源中占主導地位，企業(yè)相關(guān)利益主體發(fā)生了改變，企業(yè)必須依賴于員工的富有創(chuàng)新性的勞動，才能獲得生存與發(fā)展。
員工的勞動已不再像工業(yè)經(jīng)濟社會中以可重復的勞動力，因此，新時代的企業(yè)還必須把“員工利益的最大化”納入其財務管理目標之中。
新時代企業(yè)財務管理的目標工業(yè)經(jīng)濟時代企業(yè)財務管理目標的發(fā)展，而不是對原有目標的全盤否定，企業(yè)財務管理目標走向多元化，企業(yè)財務管理目標最終實現(xiàn)多贏目標。
(三)財務管理強調(diào)風險管理意識。
電子商務條件下，客戶的需求產(chǎn)生了許多新的變化，主要表現(xiàn)為個性化以及消費時機地點的隨意性趨勢。
這些環(huán)節(jié)的不確定性最終必然反映為企業(yè)財務管理的不確定性，增加了企業(yè)財務管理的風險系數(shù)。
同時在電子商務環(huán)境下，由于信息技術(shù)的全面介入，各種金融工具的不斷創(chuàng)新，交易費用的降低，經(jīng)濟全球化的驅(qū)使，金融市場的配置效率將更高，資金的流動率將更強，同時企業(yè)面臨的金融風險將更大，所以提高理財技術(shù)水平，增強防范風險的能力，這是財務管理面臨的挑戰(zhàn)。
電子商務相關(guān)論文參考篇七
在進入21世紀之后人們邁入了信息時代，計算機技術(shù)的出現(xiàn)豐富了人們的生活，推動了電子商務環(huán)境的產(chǎn)生。電子商務技能大賽通過團隊形式競賽，既注重學生團隊協(xié)作精神的培養(yǎng)，也鼓勵學生個人風采的展示，致力于有效培養(yǎng)學生的職業(yè)道德及素養(yǎng)、團隊協(xié)作能力等人文素質(zhì)。
電子商務相關(guān)論文參考篇八
隨著社會的發(fā)展，具有某一領(lǐng)域?qū)I(yè)技能并擁有較高綜合素質(zhì)的人越來越受到社會的歡迎，而在個人的綜合素質(zhì)中人文素質(zhì)是基礎(chǔ)和核心。
著力提高學生學習能力、實踐能力、創(chuàng)新能力。
一、高職院校電子商務技能大賽賽項方式及特點。
電子商務技能大賽是全國性的職業(yè)院校電子商務專業(yè)大賽，以四人為團體，主要考察選手關(guān)鍵任務的完成質(zhì)量以及選手職業(yè)素養(yǎng)。
大賽能夠鍛煉學生創(chuàng)新、團隊合作能力，進而激發(fā)學生的電子商務創(chuàng)業(yè)熱情，推動“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”。
電子商務技能大賽通過團隊形式競賽，既注重學生團隊協(xié)作精神的培養(yǎng)，也鼓勵學生個人風采的展示，致力于有效培養(yǎng)學生的職業(yè)道德及素養(yǎng)、團隊協(xié)作能力等人文素質(zhì)。
電子商務技能大賽體現(xiàn)了最新的行業(yè)需求和崗位要求，在電子商務專業(yè)教育教學過程中起到很好的示范作用，促進教學改革，完善人才培養(yǎng)方案。
二、以技能大賽為載體的高職院校電商專業(yè)人文素質(zhì)教育必要性。
對學生而言，電子商務技能大賽不僅能夠幫助提高專業(yè)技能水平，還能夠鍛煉心理素質(zhì)、創(chuàng)新能力、團隊合作能力等素質(zhì)。
對教師而言，通過直接參與和指導大賽，可以了解到最新的用人單位技能型人才需求及素質(zhì)要求，有利于及時更新教學內(nèi)容，促進教學方法的改進，實現(xiàn)教學質(zhì)量的提高。
因此通過電子商務技能大賽，可以形成良性的師生同賽、教學相長的教學格局。
(一)對學生而言，電子商務技能大賽能鍛煉提升學生的人文素養(yǎng)。
首先，技能大賽有助于提升學生的團隊協(xié)作能力。
技能大賽不僅僅是考察一個人的素質(zhì)，而是考察參賽團體的綜合素質(zhì)，可謂是一次從單一技能到綜合素質(zhì)、從個體到集體、從教的過程到學的過程的全方位檢閱。
每個學生在個人素質(zhì)和專業(yè)技能上各有所長，作為一個資源共享的空間，電子商務技能大賽不僅為學生提供了開闊視野的平臺，還提供了溝通與交流的機會，增強了學生的團隊協(xié)作意識。
其次，技能大賽有助于培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)。
參賽成功需要兩方面的條件，一是專業(yè)技能，一是心理素質(zhì)。
專業(yè)技能的正常發(fā)揮離不開良好的心理素質(zhì)，某種意義上講大賽既是鍛煉技能的舞臺，也是難得的心理素質(zhì)培養(yǎng)和提升的機會，通過大賽學生除了提升專業(yè)技能，心理素質(zhì)的鍛煉和收獲亦是非常重要的。
再次，技能大賽有助于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和解決問題的能力。
學生通過參加電子商務技能大賽，有助于進一步培養(yǎng)學生的想象力、創(chuàng)造力，鍛煉在實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題及解決問題的能力，增強發(fā)現(xiàn)商業(yè)機會的意識和能力。
此外，通過大賽有助于鍛煉學生的自信心，對學生的積極影響意義深遠。
同時學生在大賽中良好的個人風采展現(xiàn)，也可以對其他學生起到示范和激勵作用。
通過賽前大量的實際訓練，高強度、嚴要求的比賽程序可以很大程度上引起學生對動手能力的重視，有利于形成腳踏實地、嚴謹求實的優(yōu)良學風。
(二)對教師而言，電子商務技能大賽能夠推動師資隊伍建設(shè)和培養(yǎng)。
教師在組織和指導學生參加電子商務技能大賽的過程中，能夠重新審視電商領(lǐng)域知識，加強專業(yè)技能提升，精準定位理論知識教學與實際工作崗位需求的差距，很好地促進“雙師素質(zhì)”的師資隊伍和專兼結(jié)合教學團隊的建設(shè)。
此外，電子商務技能大賽激發(fā)了專業(yè)教師的實踐能力，提供了良好的開展課題研究、組織教學內(nèi)容的實踐平臺。
三、以技能競賽為載體的電商專業(yè)人文素質(zhì)教育實現(xiàn)途徑。
技能大賽目的在于促進職業(yè)教育改革，提高職業(yè)技能水平，其關(guān)鍵點就是將在技能大賽訓練中所積累的經(jīng)驗合理地融入日常的教學中，形成一套“以賽促教、以賽促學、賽教結(jié)合”的教學模式。
將學生需要掌握的專業(yè)技能設(shè)置成相對應的技能競賽項目，并開展有針對性的專業(yè)知識的教學和技能操作訓練，使技能競賽與教學形成完整、統(tǒng)一的體系，實現(xiàn)“以賽促學，以賽促教”、“賽中學，學中賽”的良好效果。
(一)學校領(lǐng)導的支持和重視是有效開展技能大賽的基礎(chǔ)。
電子商務技能大賽的有序開展離不開學校領(lǐng)導的重視和支持。
首先，使領(lǐng)導認識到技能大賽在人才培養(yǎng)中的作用和意義;其次，制定完善縝密的競賽措施和方案;第三，建立一套完整的“師帶徒”競賽體系。
圍繞這一體系，遴選參賽選手，制定合理的訓練計劃，加強選手的日常訓練，加強指導教師的專業(yè)培訓，加大實訓室的投入，加大對獲獎選手和指導教師的獎勵力度。
比如，通過開設(shè)圖像處理課程，使學生掌握基本的商品拍攝技能，熟練運用圖像處理軟件，加強學生對美的理解和色彩的應用，強化學生的創(chuàng)新、創(chuàng)意能力。
再比如，通過電子商務綜合實訓課程的學習，學生結(jié)合自己的興趣，通過組隊完成一系列電子商務實訓項目，既能鍛煉應變能力、團隊合作及創(chuàng)新能力等，還能增加對商業(yè)機會的敏感度。
(三)圍繞技能大賽開設(shè)多種常規(guī)化比賽項目是保障。
首先，技能大賽應該讓所有的學生都有參與的機會，而不能成為精英競賽。
加強競賽機制建設(shè)，從機制上保障人人參賽、逐級競賽。
其次，結(jié)合職業(yè)崗位技能和素質(zhì)要求，綜合分析電子商務技能大賽，精心設(shè)置一些單項技能和綜合技能比賽項目。
第三，豐富技能大賽過程中有關(guān)人文素質(zhì)的考核方法，避免一刀切現(xiàn)象。
總而言之，將技能大賽作為常規(guī)化教學中的重要環(huán)節(jié)，使技能大賽常態(tài)化、普及化。
四、結(jié)語。
高職院校學生的人文素質(zhì)教育培養(yǎng)工作是一項任重道遠的任務，要將學生培養(yǎng)成滿足現(xiàn)代社會發(fā)展需要的綜合性技能型人才，需要平衡好“兩個課堂”，即第一課堂內(nèi)的'專業(yè)知識學習和第二課堂上的綜合技能強化，而電子商務技能大賽無疑是第二課堂最好的開展形式。
電子商務技能大賽既提供了學生的專業(yè)技術(shù)能力和綜合素質(zhì)展現(xiàn)和鍛煉的平臺，同時，客觀上也有助于促進職業(yè)教育的教學改革方向及實踐、教師的教學模式轉(zhuǎn)變的思考和實踐，提供了寶貴的實踐和探索的機會。
“以賽促教、以賽促學、賽教結(jié)合”，以電子商務技能大賽為載體，帶動教學改革、促進學生綜合素質(zhì)的提升。
電子商務相關(guān)論文參考篇九
我們已經(jīng)進入一個移動智能終端為代表的智能新時代，互聯(lián)網(wǎng)、智能手機、公交移動電話、移動終端等設(shè)備的出現(xiàn)，使其傳播主體無限增多、傳播內(nèi)容海量化、自主化，這種新技術(shù)環(huán)境也為新傳播和營銷模式的產(chǎn)生提供基礎(chǔ)，這就是o2o傳播營銷模式的產(chǎn)生于發(fā)展。o2o作為電子商務新興的發(fā)展模式，在中國掀起的熱潮，將線下線上很好的結(jié)合在一起大大的豐富了人們的生活，大大改善了人人的休閑娛樂的方式，更加高效便捷的滿足了人們的需求。
本文將對國內(nèi)發(fā)展較為成功的餐飲、零售、醫(yī)療、旅游、家裝、租賃等進行定性研究，重點討論o2o模式的網(wǎng)站在實際營銷中的作用。由于中國o2o電子商務模式的企業(yè)是最近幾年才發(fā)展起來的，有關(guān)于o2o電子商務模式的企業(yè)的理論及文獻都較少，所以難免造成一定的片面性。但是，o2o電子商務模式的企業(yè)是現(xiàn)今社會的熱點現(xiàn)象，極大地影響了人們的生活，具有很大的研究價值。據(jù)最新調(diào)查顯示，去年國內(nèi)電商雖然低迷，但電子商務整體的交易規(guī)模依然達到了7萬億元人民幣，比前年同比增長了46%.而在這高速增長的背后，電子商務也呈現(xiàn)出了比較明顯的3個趨勢。其中，o2o在中間扮演了舉足輕重的角色。首先，電子商務逐步由分散化向品牌化、專業(yè)化、綜合化演變。電子商務由原先的c2c、b2b到b2c再到目前的o2o的演變過程。而各大電商也由初期的淘寶網(wǎng)、阿里巴巴發(fā)展到目前的天貓商城、京東商城等專業(yè)的b2c商城，并借助移動互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，加速了線下融合，促進了o2o電子商務模式的發(fā)展。其次，平臺型電子商務發(fā)力，垂直型電商開始向o2o演變。目前，像天貓商城這種以傭金服務費為主要收入的平臺型電商憑借其良好的平臺基礎(chǔ)及用戶口碑迅速的擴張其規(guī)模，傳統(tǒng)的垂直型電商越來越受到平臺型電商的擠壓，發(fā)展空間受到極大的限制。因此，垂直型電商在橫向擴張受限的情況下更多的開始依托o2o向縱向發(fā)展，通過提供高品質(zhì)、特有的服務挖掘線下的商機和潛力。最后，線上和線下融合(o2o)共同發(fā)展是電子商務未來的發(fā)展趨勢。
(二)研究目的。
o2o(onlinetooffline)是指把線上的消費者帶到現(xiàn)實的商店中去--在線支付線下的商品和服務，再到線下去享受服務。人們在線消費的比例遠遠不足線下消費，這是因為大部分都在本地消費了，人們會把錢花在咖啡店、酒吧、健身房、餐廳、加油站、水電工、干洗店和發(fā)廊。因為這些物品或是服務是傳統(tǒng)電子商務無法實現(xiàn)的，必須到現(xiàn)在的實體中去消費，本課題主要的研究目的就是：使o2o電子商務模式的盈利去效力于普通電子商務中90%的空缺，給企業(yè)帶來一定的價值參考和借鑒意義，最終效果是改變我們的消費形式，改變生活形態(tài)，更方便的滿足日常所需。
(三)研究意義。
企業(yè)利用o2o電子商務模式，把線下和線上兩者結(jié)合起來，有利于線上的商品的實體感受，同時增加線下商品的銷售渠道，線上線下互贏互利，共同為商家?guī)碛?研究的目的是有利于商家在今后的商業(yè)中健康的發(fā)展，引導企業(yè)在o2o電子商務模式下實現(xiàn)多方面的盈利。
二、本課題所涉及的問題在國內(nèi)研究現(xiàn)狀及分析。
(一)國內(nèi)研究現(xiàn)狀。
中國電子商務研究中心訊分析師陳壽送說o2o一方面不是說只是線上和線下交換能力，其實代表的是電子商務另外一個表達方式和另外一個品類不同。我們傳統(tǒng)電子商務賣的是實物，但我們o2o要賣的就是服務，我們傳統(tǒng)的餐飲，我們的娛樂，這些東西都會是我們研究o2o里面很重要一篇;同時大眾點評ceo張濤認為：互聯(lián)網(wǎng)的本質(zhì)是帶給人們更加便利及快捷的服務，目前有四大基本形態(tài)：門戶及搜索等信息平臺解決人與信息的關(guān)系，sns等社交平臺解決人與人的關(guān)系，電子商務平臺解決人與商品的關(guān)系，而本地生活消費平臺即o2o解決人與服務的關(guān)系。
(二)國外研究現(xiàn)狀。
在國外，groupon掀起了團購熱潮，炒紅了o2o的概念。另外，yelp、foursquare、google、蘋果也都非常重視本地服務。yelp以餐館評論起家，天然適合做線上線下的結(jié)合;foursquare更是誕生于移動互聯(lián)網(wǎng)時代，而且?guī)状胃陌娑紘@本地生活信息推薦，早已不再是游戲一樣的簽到。可以說yelp和foursquare存在直接競爭關(guān)系，而其競爭核心就是本地生活消費平臺。
三、對課題提出的任務要求及實現(xiàn)目標的可行性分析。
(一)任務要求：
1、提出問題：雖然目前o2o電子商務模式的企業(yè)的發(fā)展正如火如荼，但o2o電子商務模式的企業(yè)的發(fā)展前景卻并不明朗，在今后的發(fā)展中，o2o電子商務模式的企業(yè)是否能夠?qū)崿F(xiàn)盈利，能否減少o2o電子商務模式的企業(yè)的諸多隱患，實現(xiàn)企業(yè)在競爭中多渠道營銷與盈利，都是o2o電子商務模式的企業(yè)在今后發(fā)展過程中需要克服的問題。
2、分析問題：通過對o2o電子商務模式的企業(yè)價值及模式的分析，利用所學電子商務理論的知識，結(jié)合他們在網(wǎng)站上的實際運作的模式從不同方面進行探討，為問題的解答提供新的視角。
3、提出解決方案：運用所學知識分析o2o電子商務模式的企業(yè)的營銷策略、運營模式。
4、讓更多的傳統(tǒng)(非電子商務型)企業(yè)和傳統(tǒng)電子商務型企業(yè)看到這篇文章后，有感而發(fā)、響應現(xiàn)在o2o電子商務模式的發(fā)展趨勢。
(二)可行性分析：
在對o2o電子商務模式的企業(yè)在實際競爭中的作用的分析中，具備以下幾點可行性：
1、理論基礎(chǔ)：首先，通過對電子商務課程的深入學習，對o2o電子商務模式的企業(yè)運作現(xiàn)狀及發(fā)展進行研究分析。其次，還具有能夠有效收集所需的各種資料和信息進行分析的能力。
2、資料狀況：通過親身體驗收集相關(guān)資料和數(shù)據(jù)，可以保證資料來源的真實性;同時通過查閱書本、圖書館文獻資料和期刊，上網(wǎng)收集各種資料，確保資料的完備。最好是親身體驗一次他們的商品和服務。
3、使用設(shè)備：計算機、相關(guān)文獻資料等。
四、本課題重點研究的問題及解決思路。
(一)本課題重點研究的問題：
(二)本課題重點研究問題的解決思路：
(一)必需的工作條件。
1、期刊報紙及互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)書籍。
2、計算機及互聯(lián)網(wǎng)的支持：電子圖書館的期刊數(shù)據(jù)庫及相關(guān)專業(yè)網(wǎng)站。
3、導師的意見與幫助。
(二)解決的辦法。
經(jīng)驗總結(jié)法、個案法、比較研究法、文獻資料法等。著重以個案法為主，然后符之文獻資料法，并且通過和外國的技術(shù)比較，找出優(yōu)劣勢，提出自己的看法。
六、完成本課題的工作方案及進度計劃：
完成本文的工作方案：
進度計劃：
20xx年7月20xx9月2日，學生及假期準備開題報告相關(guān)資料。
20xx年9月3日-10月19日，學生在教師的指導下，進行資料的查閱、收集，開題報告準備階段，撰寫開題報告。
20xx年10月22日-10月26日，開題報告的審定，由指導教師根據(jù)開題報告的。
內(nèi)容確定是否開題，教研室及指導教師負責。
20xx年10月29日-20xx年12月14,畢業(yè)論文的撰寫第一階段，完成一稿。
20xx年12月17日-20xx年1月25日，畢業(yè)論文的撰寫第二階段，完成二稿。
20xx年1月28日-20xx年3月29日，畢業(yè)論文的撰寫第三階段，完成三稿。
20xx年4月1日-20xx年4月13日，畢業(yè)論文一次答辯，畢業(yè)答辯成績的匯總。
20xx年4月15日-20xx年5月11日，畢業(yè)論文二次答辯，畢業(yè)答辯成績的匯總。
七、主要參考文獻。
電子商務相關(guān)論文參考篇十
摘要:“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，農(nóng)產(chǎn)品的流通不再拘泥于傳統(tǒng)的面對面交易，借助互聯(lián)網(wǎng)交易平臺的農(nóng)產(chǎn)品電子商務日益活躍。但與農(nóng)產(chǎn)品電子商務的發(fā)展勢頭相比，立法方面顯得尤為不足。因此，必須通過完善農(nóng)產(chǎn)品電子商務的法律體系、加大執(zhí)法監(jiān)督力度、建立信用評價及糾紛解決機制等實現(xiàn)對農(nóng)產(chǎn)品電子商務的法律保護。
關(guān)鍵詞:農(nóng)產(chǎn)品；電子商務；法律保護。
農(nóng)產(chǎn)品電子商務的發(fā)展推動我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的現(xiàn)代化，而法律保護的不完善，導致農(nóng)產(chǎn)品電子商務發(fā)展受到制約，因此對農(nóng)產(chǎn)品電子商務法律保護的路徑研究是很有必要的。
一、農(nóng)產(chǎn)品電子商務發(fā)展的困境。
目前有關(guān)農(nóng)產(chǎn)品電子商務的網(wǎng)站不斷增加，如鏈農(nóng)、愛尚鮮花、易果生鮮等，農(nóng)產(chǎn)品電子商務的發(fā)展可謂如火如荼，但同時也伴隨著許多問題的出現(xiàn)。首先，網(wǎng)絡基礎(chǔ)設(shè)施的不完善，互聯(lián)網(wǎng)在農(nóng)村的普及率遠低于城市，嚴重阻礙農(nóng)產(chǎn)品電子商務的發(fā)展；其次，由于監(jiān)管力度不到位，農(nóng)產(chǎn)品缺乏標準化，質(zhì)量安全無法得到保證；農(nóng)產(chǎn)品電子商務的信用機制也不健全，如在生產(chǎn)過程中大量使用對人體有害的農(nóng)藥、化肥、激素等，在交易過程中的安全隱患也時常出現(xiàn)。由于農(nóng)產(chǎn)品電子商務在發(fā)展過程中的一系列問題，導致農(nóng)產(chǎn)品電子商務交易的風險性大大增加，所以進行法律的保護就很有必要了。
二、農(nóng)產(chǎn)品電子商務法律保護的必要性。
(一)確保農(nóng)民收入增長的必然需求。
中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會提出了鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，落實下來就是要重在解決“三農(nóng)”問題，加快推進農(nóng)業(yè)農(nóng)村的現(xiàn)代化發(fā)展。農(nóng)產(chǎn)品電子商務是農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的重要一環(huán)。農(nóng)民借助網(wǎng)絡銷售農(nóng)產(chǎn)品，突破了時空間、地域限制，同時減少了中間交易環(huán)節(jié)，相對傳統(tǒng)交易具有一定的價格優(yōu)勢，交易機會也隨之增加，促進農(nóng)民增產(chǎn)增收。法治社會里，在利用網(wǎng)絡技術(shù)幫助農(nóng)民增收的同時，也必須通過法律保護農(nóng)產(chǎn)品電子商務的健康發(fā)展。
(二)帶動農(nóng)村扶貧開發(fā)。
扶貧脫貧除了靠政府的資金和政策的支持，農(nóng)村貧困地區(qū)自我造血才是治本之策。要不斷壯大農(nóng)村新產(chǎn)業(yè)，加快培育農(nóng)村發(fā)展新動力，深化農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革。而大力發(fā)展農(nóng)產(chǎn)品電子商務就是壯大農(nóng)村新產(chǎn)業(yè)的重要手段和途徑。農(nóng)產(chǎn)品電子商務的發(fā)展，創(chuàng)新了農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，為剩余勞動力提供了更多的就業(yè)機會，帶動了農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展，實現(xiàn)農(nóng)民增收，保證農(nóng)村貧困人民持續(xù)脫貧。
(三)推動農(nóng)業(yè)經(jīng)濟全球化的.內(nèi)在需求。
我國作為典型的農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)業(yè)在國民經(jīng)濟中的地位舉足輕重。但由于傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)模式的限制，我國在國際市場上并沒有絕對的優(yōu)勢。經(jīng)濟全球化使各國之間的競爭加劇，也包括農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易。而電子商務的發(fā)展使農(nóng)產(chǎn)品走出國門走向世界，使我國農(nóng)業(yè)在國際社會上站穩(wěn)腳跟。國際社會的復雜，要想擁有持久的競爭力，又都離不開法律的保護。
三、農(nóng)產(chǎn)品電子商務法律保護的路徑。
(一)完善農(nóng)產(chǎn)品電子商務的法律體系。
農(nóng)產(chǎn)品電子商務立法是一項長期工程，需要根據(jù)市場的變化和農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易的發(fā)展不斷完善。為了適應不斷發(fā)展的農(nóng)產(chǎn)品電子商務，需要從以下幾個方面完善農(nóng)產(chǎn)品電子商務法律體系。首先，完善農(nóng)產(chǎn)品電子商務的基礎(chǔ)法律。在進行基礎(chǔ)性立法的過程中，要從整體著眼，同時要關(guān)注個別性。底出臺的《電子商務法》(草案)籠統(tǒng)地對電子商務的主體、電子合同、權(quán)益保障、法律責任等作出規(guī)定，可以作為基礎(chǔ)性條文加以借鑒。同時要關(guān)注農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量法律制度、電子簽名法律制度等。其次，完善農(nóng)產(chǎn)品電子商務運行的法律。農(nóng)產(chǎn)品電子商務在運行過程中是不斷變化的，比如運行過程中的交易安全法律制度、網(wǎng)絡貿(mào)易的稅收法律制度、電子合同、知識產(chǎn)權(quán)問法律制度等。
(二)加大執(zhí)法監(jiān)督力度。
一分部署，九分執(zhí)行。農(nóng)產(chǎn)品電子商務的健康發(fā)展除了立好法，更要重視執(zhí)行，需要執(zhí)法部門實實在在地推進。建立執(zhí)法監(jiān)督體系，對從事農(nóng)產(chǎn)品電子商務交易的主體進行實名登記，明確各個主體經(jīng)營范圍，嚴厲打擊不合法的農(nóng)產(chǎn)品電子商務交易行為，規(guī)范農(nóng)產(chǎn)品電子商務的經(jīng)營環(huán)境。由于農(nóng)產(chǎn)品電子商務涉及農(nóng)業(yè)經(jīng)濟、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量、電子商務等多個領(lǐng)域，相關(guān)執(zhí)法部門可以聯(lián)合執(zhí)法，提高效率又節(jié)約資源。
(三)建立信用評價及糾紛解決機制。
誠信是商務交易成功的關(guān)鍵，在虛擬的網(wǎng)絡世界進行交易，誠信更加重要，可以說是電子商務交易的基礎(chǔ)。農(nóng)產(chǎn)品電子商務交易過程中，信用評價制度的建立需要從以下著手:首先，將信用評價作為農(nóng)產(chǎn)品及經(jīng)營者的準入門檻，符合評價等級的才可進入電子商務市場進行交易；其次，建立符合農(nóng)產(chǎn)品特征的評價標準，目前大多數(shù)的農(nóng)產(chǎn)品電子商務評價仍然和普通商品的交易一樣，只有好評、中評、差評滿意程度的評價，但是農(nóng)產(chǎn)品不同于其他產(chǎn)品，應從多方面綜合評價，如產(chǎn)品質(zhì)量、新鮮程度、安全性等方面的體驗來作出衡量。如今農(nóng)產(chǎn)品電子商務對于農(nóng)業(yè)建設(shè)具有很大的促進作用，其發(fā)展中帶來的問題，要從多方面考慮，既要做到基礎(chǔ)設(shè)施的完善、物流體系的完善、人才的培養(yǎng)等，同樣要在法律方面進行規(guī)制，而且法律手段最具權(quán)威的。所以要通過完善相關(guān)法律，保護農(nóng)產(chǎn)品電子商務發(fā)展。
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電子商務相關(guān)論文參考篇十一
電子商務突破了時間和空間的限制，使得交易活動可以在任何時間、任何地點進行，從而大大提高了效率。
近幾年，隨著經(jīng)濟模式的轉(zhuǎn)變，電子商務的優(yōu)勢越來越突出，其普遍性、方便性、整體性、安全性、協(xié)調(diào)性、集成性、開放性、全球化、低成本的特點吸引著越來越多來自各行各業(yè)的個體經(jīng)營者投入到b2b、b2c的網(wǎng)店經(jīng)營模式中去。
網(wǎng)絡營銷產(chǎn)品品種繁多，彌補了線下經(jīng)營的不足。
這其中，不乏以銷售民族特色商品為主的皇冠賣家。
同樣，朝鮮族民族特產(chǎn)因其宣傳力度的加大而逐漸被人們熟知，在眾多網(wǎng)店中獨放異彩。
朝鮮族主要分布在吉林省延邊朝鮮族自治州以及黑龍江、遼寧、山東、河北、廣東、內(nèi)蒙古自治區(qū)、北京、天津等地。
有自己的語言。
其服飾以筒裙為主。
朝鮮族的“湯文化”堪稱世界一絕。
另外，在朝鮮族民族服飾基礎(chǔ)上加工改良后的韓版服飾也成為一時潮流，被海內(nèi)外人民所喜歡。
其中最家喻戶曉的朝鮮美食莫過于泡菜、辣白菜了。
這些民族特色經(jīng)過長時間口耳相傳下積累了較好的口碑，再經(jīng)過適度宣傳后其銷售量不容小靚。
游覽淘寶網(wǎng)中以經(jīng)營朝鮮族民族特色商品為主的網(wǎng)店，以一家皇冠店鋪為例，其當月銷售量最多的食品是泡菜，銷售量達到59950份；排名第二的是炒年糕，銷售量為12453份。
其次是炸醬面、烤冷面、辣蘿卜等月銷量也均過兩千。
像由朝鮮族民族服飾改良后的韓版服飾更不必說，這類網(wǎng)店數(shù)目更是數(shù)不勝數(shù)，有直接從韓國代購的，也有直接在朝族族本地區(qū)設(shè)廠生產(chǎn)的，人氣單品月銷售量也大多過萬。
同比之下，朝鮮族民族地區(qū)特產(chǎn)實體店就沒有那么幸運了，除當?shù)厝速徺I之外，依靠旅游業(yè)吸引游客到民族地區(qū)購買特產(chǎn)所達到的銷售量是有限的。
而淘寶網(wǎng)是基于5億網(wǎng)民為基礎(chǔ)的大平臺，這是實體店所無法媲美的。
上述現(xiàn)象可以看出，電商在商品營銷方面有其無可替代的優(yōu)勢。
它通過線上網(wǎng)絡、微博、媒體等強大的網(wǎng)絡宣傳力度加快打開民族商品知名度，給朝鮮族民族文化、經(jīng)濟的發(fā)展開拓了一條新的渠道，有利于促進民族地區(qū)資源優(yōu)化組合，給朝鮮族經(jīng)濟、文化的發(fā)展帶來積極的影響。
第一、拓寬了少數(shù)民族人民的就業(yè)渠道，增加了就業(yè)率，同時適應了政府鼓勵創(chuàng)業(yè)的政策。
為少數(shù)民族人民發(fā)家致富，實現(xiàn)人生理想提供了一條途徑。
第二、促進了民族特產(chǎn)由生活所需品向商品角色的轉(zhuǎn)換。
增加了民族商品的熟知度，從而提高了銷售額，增加了少數(shù)民族人民的收入，改善了人們的生活，減輕了國家和政府對民族地區(qū)扶持壓力。
第三、電商的發(fā)展促進了朝鮮族文化的宣揚、傳播和發(fā)展。
民族特色是我國非常珍貴的非物質(zhì)物化遺產(chǎn)，是中華民族多彩文化中的一部分。
通過利用電商互聯(lián)網(wǎng)全球性的運營模式，讓世界各地的人們都感受到中華民族文化博大精深，姿態(tài)萬千的無窮魅力。
第四、電子商務網(wǎng)絡經(jīng)營在給少數(shù)民族人民帶來經(jīng)濟利益的同時，也吸引著越來越多的朝鮮族青壯年放棄韓企、出國務工的機會，回到本民族地區(qū)創(chuàng)業(yè)經(jīng)營民族特色網(wǎng)店。
而這種經(jīng)營模式通常是以家族為單位進行。
長輩負責制作朝鮮族特色如“泡菜”、“辣白菜”等，小輩負責把它們拍成實物圖上傳到網(wǎng)店里銷售。
這種潛移默化的過程，促進了民族文化的傳承與創(chuàng)新。
二、朝鮮族地區(qū)在發(fā)展電子商務方面的不足。
朝鮮族與其它民族相比，民族文化水平較高，開放化程度大，在電商發(fā)展方面也有不錯的業(yè)績，同時也十分注重本民族文化、語言的傳播。
但是其中仍然有需要進一步加強改進的地方如下：
第一、朝鮮族產(chǎn)品網(wǎng)絡營銷種類比較單一，未全面打開電商市場，通過游覽淘寶網(wǎng)、京東商城這兩大國內(nèi)具有代表性的國內(nèi)兩大電商巨頭平臺可以觀察到：銷售量排名在前的網(wǎng)店都是以銷售人們比較熟知的朝鮮族服飾類和食品類為主的商品。
其它像朝鮮族延邊電商旅游、朝鮮語網(wǎng)絡學習等文化類商品卻非常少。
第二、少數(shù)民族地區(qū)資金匱乏，宣傳力度不足。
通過筆者連續(xù)十天游覽淘寶網(wǎng)觀察到：在淘寶網(wǎng)每日主宣傳欄中并沒有出現(xiàn)關(guān)于民族特色商品的宣傳。
在電商領(lǐng)域，能夠投入大筆資金做廣告宣傳的店鋪基本都是以產(chǎn)業(yè)鏈模式為主的大型線上線下一體化集成性企業(yè)式店鋪：天貓超市、三只松鼠旗艦店等。
電子商務相關(guān)論文參考篇十二
在科學技術(shù)快速發(fā)展的今天，計算機技術(shù)已經(jīng)成為經(jīng)濟貿(mào)易發(fā)展的重要手段。
傳統(tǒng)的倉儲運送式物流模式已經(jīng)無法滿足電子商務事業(yè)的發(fā)展需求，物流產(chǎn)業(yè)的信息化與網(wǎng)絡化發(fā)展，是促進其滿足社會必然方向。
在電子商務新環(huán)境下，物流管理手段的創(chuàng)新，是每一位物流行業(yè)工作者的職責。
1.物流管理的信息化程度不足。
我國物流管理的信息化程度不高表現(xiàn)在物流管理的信息化技術(shù)水平不高，起步較晚且缺少政策支持等方面，也正是因為如此，我國物流管理工作還有很大的進步與創(chuàng)新空間。
信息化的物流管理可以促進物流管理工作的跨區(qū)域與跨部門開展，更能讓多個行業(yè)之間進行有效地互動與配合，有利于推動我國物流管理工作的現(xiàn)代化。
但是，信息化水平不足，讓我國的諸多物流操作依然通過手工完成，不利于物流管理工作效率的提升。
除此之外，我國的物流信息系統(tǒng)建設(shè)不完全，可以交換的物流數(shù)據(jù)有限，可以促進資源共享的平臺數(shù)量不足。
2.物流管理人才專業(yè)度不足。
根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，我國的的物流專業(yè)人才缺口很大，這也在一定程度上說明了我國物流管理人員的專業(yè)素質(zhì)明顯不足。
無論是物流規(guī)劃人員，還是物流管理人員，都需要具有豐富的物流專業(yè)知識。
但是，政策支持力度的不足以及信息的不足，都讓人才個人成長受到影響，也影響了人才的培養(yǎng)質(zhì)量。
物流從業(yè)人員的待遇不高，高等院校很少開設(shè)物流專業(yè)，影響了物流管理者的專業(yè)水平，更影響了物流行業(yè)的發(fā)展。
要促進物流管理工作滿足電子商務事業(yè)的發(fā)展，物流管理者需要加強物流工作的創(chuàng)新。
1.培養(yǎng)專業(yè)的物流創(chuàng)新人才。
無論是什么樣的企業(yè)，只有具有足夠多的人才，才能促進企業(yè)創(chuàng)新力與活力的提高，也只有這樣，才能促進企業(yè)的快速進步。
對于物流企業(yè)來講也是一樣，專業(yè)化的高素質(zhì)的人才，是促進物流管理創(chuàng)新的根本動力。
讓人才作物流管理創(chuàng)新的先鋒隊，能夠促進企業(yè)的更新?lián)Q代，讓企業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展更加輕松。
物流企業(yè)應當通過外部招聘與內(nèi)部培養(yǎng)的方式加強創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。
一個正規(guī)的物流企業(yè)，需要機械工程、社會學、人力資源管理與物流管理、通訊管理等多個方面的人才。
在進行人才招聘時，要考慮到企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的實際需求，對相關(guān)專業(yè)的人才進行考核與篩選。
在招聘完成之后，企業(yè)要對人才進行崗前培訓，促進人才更加符合企業(yè)崗位的需求。
在企業(yè)努力組建物流創(chuàng)新人才隊伍的同時，政府也要加強對物流專業(yè)的重視，引導各個高校加設(shè)物流管理專業(yè)或者物流相關(guān)專業(yè)，培養(yǎng)專業(yè)化教師，為社會輸送更多的物流專業(yè)人才。
高校應當更多地考慮社會對于人才的需求，結(jié)合學校的教學情況，增設(shè)專業(yè)，促進物流專業(yè)課程的設(shè)置與優(yōu)化，在根本上解決企業(yè)人才不足的問題。
2.健全物流管理政策支持力度。
國家應當加強物流立法，對政府各個部門的權(quán)限進行有效限制，從而明確每一個部門的責任，避免相互扯皮現(xiàn)象的發(fā)展，確保相關(guān)部門之間的工作協(xié)作性。
更要明確物流企業(yè)哪些行為可為，哪些行為不可為，從而促進物流企業(yè)的創(chuàng)新管理工作具有規(guī)律性，要盡可能地去避免法規(guī)與政策雷區(qū)。
政府做好物流管理工作法律法規(guī)的制定，是促進物流管理工作專業(yè)化的必要前提。
除此之外，政府部門應當加強對物流企業(yè)的引導與支持。
我國的物流行業(yè)一直缺少系統(tǒng)性的管理與指導，也正是因為如此，物流企業(yè)存在布局不合理的問題，也使得物流企業(yè)無法高效地利用公共設(shè)施。
政府要通過降低鐵路、航空等多種運輸阻礙的形式，促進物流企業(yè)的發(fā)展，給予物流企業(yè)一定的優(yōu)惠政策，使物流企業(yè)具有創(chuàng)新的條件。
3.加強物流管理體系創(chuàng)新。
在完善法律法規(guī)外部條件的前提下，物流企業(yè)內(nèi)部也應當進行法律法規(guī)體系的建立。
物流企業(yè)要進行創(chuàng)新管理，需要從物流的配送方式、信息的管理模式以及物流操作行為的自動化與機械化等方面入手，保障物流管理工作的網(wǎng)絡信與自動化，從而讓物流配送不再受到時間與地域的限制，促進物流配送效率的提高。
只有這樣，物流行業(yè)的發(fā)展才能更好地滿足電子商務環(huán)境的需求。
三、結(jié)語。
綜上所述，雖然我國的物流管理工作不能完全滿足電子商務事業(yè)的發(fā)展需求，但是政府關(guān)注度加大與行業(yè)法律法規(guī)不斷健全的今天，我們應當具有創(chuàng)新發(fā)展物流行業(yè)的信心。
加強物流管理制度的明確，開發(fā)創(chuàng)新的物流管理方法，促進電子商務環(huán)境的營造，有利于商品經(jīng)濟的快速發(fā)展。
電子商務相關(guān)論文參考篇十三
在電子商務教學的過程中，教師通過使用科學、合理的教學途徑來促進學生的創(chuàng)新思維，可以幫助學生更迅速的了解到相關(guān)領(lǐng)域的基本內(nèi)容以及操作技能，從而促進學生思考問題的方式更加多元化，只有這樣，才能為學生未來的工作以及創(chuàng)業(yè)道路提供更多的支持，使學生可以在競爭壓力如此之大的社會中處于不敗之地。根據(jù)科學數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析，現(xiàn)階段的學生在電子商務領(lǐng)域進行創(chuàng)業(yè)的幾率不是很大，即使目前我國有許多高等院校對大學生的創(chuàng)業(yè)計劃提供了諸多的幫助，可是在電子商務領(lǐng)域的支持力度還遠遠不夠。通過筆者的研究與分析，發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)該類問題的基本原因如下：學校即使提供了技術(shù)或是資金方面的大力支持，但是還是沒有構(gòu)建起完善、健全的監(jiān)管機制。而且，目前大多數(shù)高校在電子商務教學環(huán)節(jié)中，沒有構(gòu)建起有效的多媒體以及網(wǎng)絡技術(shù)平臺，從而導致學生的應用情況達不到預期效果，學生的創(chuàng)新思維也沒有得到有效的培養(yǎng)。
電子商務相關(guān)論文參考篇十四
通過“中商情報網(wǎng)”，我們可以了解到商務局在2015年投入了比較大的力量推進農(nóng)村電子商務的發(fā)展，主要是繼續(xù)推進“電子商務進農(nóng)村”。隨著科學技術(shù)和信息技術(shù)的快速發(fā)展，農(nóng)村電子商務的發(fā)展是不可阻擋的趨勢。農(nóng)村電子商務的發(fā)展既是電子商務在大城市需求趨于飽和的情況下的新的發(fā)展出路,又對農(nóng)村經(jīng)濟進一步發(fā)展提供了新的機遇。但農(nóng)村電子商務的發(fā)展也并不是一帆風順，由于農(nóng)村經(jīng)濟自身的限制和農(nóng)村較落后的環(huán)境影響，電子商務在農(nóng)村的發(fā)展遇到了阻礙;為了得到更廣闊的發(fā)展，需要分析農(nóng)村電子商務發(fā)展狀況。通過對農(nóng)村電子商務的研究，對農(nóng)村電子商務的發(fā)展提出對策。
(一)網(wǎng)購的人群集中為年輕人。
和城市網(wǎng)購的人群相比，農(nóng)村的網(wǎng)購主要為二十到三十歲的年輕人，三十歲以上的網(wǎng)購人數(shù)較少。這是由于年輕人能很快接受新知識和新技術(shù)，了解電子商務，并愿意從事農(nóng)村電子商務的發(fā)展。隨著新一代年輕人在農(nóng)村的成長，他們接受過信息技術(shù)的熏陶，他們是農(nóng)村電子商務發(fā)展的潛力，將對未來農(nóng)村電子商務的發(fā)展起到推動作用。
(二)農(nóng)村手機上網(wǎng)人數(shù)比重大。
雖然農(nóng)村的網(wǎng)絡設(shè)施和城鎮(zhèn)相比較差，但農(nóng)村上網(wǎng)人數(shù)達到84.6%，遠遠髙出城鎮(zhèn)。城鎮(zhèn)居民電腦使用率較高，電腦網(wǎng)購人數(shù)比重較手機高。而在移動互聯(lián)網(wǎng)時代，手機由于自身的方便性和成本較低的特點，使得農(nóng)村網(wǎng)購市場有較高的增長性。
(三)農(nóng)民網(wǎng)購的目的是生活所需。
和城市大多數(shù)網(wǎng)購不同，農(nóng)村居民網(wǎng)購不是為了便宜，而是為了購買生活必需品。農(nóng)村居民購買的主要是日常生活用品、生產(chǎn)資料。他們購買的為日常生活中難以買到的商品,網(wǎng)上商品種類繁多、價格合理且購買便利，所以網(wǎng)購正好符合他們的需求。
1.農(nóng)村的交通網(wǎng)得到不斷改善。交通是經(jīng)濟發(fā)展的首要條件,也是農(nóng)村電子商務發(fā)展的必要條件。隨著中國經(jīng)濟社會的發(fā)展和政府對農(nóng)村建設(shè)的投入，農(nóng)村的交通狀況越來越完善。交通的完善帶動運輸業(yè)的發(fā)展，為農(nóng)村經(jīng)濟的'發(fā)展帶來了新的機遇，這為電子商務在農(nóng)村開展提供了便利。
2.農(nóng)村網(wǎng)絡設(shè)施和物流狀況的改進。網(wǎng)絡是電子商務發(fā)展的首要條件。近幾年來，由于網(wǎng)絡發(fā)展愈來愈迅速,農(nóng)村互聯(lián)網(wǎng)的普及率不斷提升，在未來的幾年，互聯(lián)網(wǎng)的普及率將會得到進一步提高。
根據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)信息中心發(fā)布的數(shù)據(jù)，截止到2013年12月，我國農(nóng)村網(wǎng)民占28.6%，規(guī)模達1.77億，相比2012年增長2101萬人。農(nóng)村網(wǎng)民數(shù)量在不斷增加，但互聯(lián)網(wǎng)的普及率遠不及城鎮(zhèn)?；ヂ?lián)網(wǎng)的普及為農(nóng)村電子商務的發(fā)展提供了便利，使得農(nóng)村居民可以通過網(wǎng)絡了解電子商務知識和市場的變化。農(nóng)村的物流隨著交通的發(fā)展和市場的需求也進一步發(fā)展，物流體系得到優(yōu)化。
根據(jù)相關(guān)報道,2015年中央財政安排了20億專項資金支持中西部地區(qū)農(nóng)村電子商務的發(fā)展，資金的使用重點是向建設(shè)縣、鄉(xiāng)、村三級物流配送體系。此外，國務院發(fā)布了《關(guān)于大力發(fā)展電子商務加快培育經(jīng)濟新動力的意見》，商務部也推出了《“互聯(lián)網(wǎng)+流通”行動計劃》，這些文件都對農(nóng)村電子商務的發(fā)展起到促進作用。
2016年2月17日，國家發(fā)改委與阿里巴巴集團在京簽署經(jīng)合返鄉(xiāng)試點發(fā)展農(nóng)村電商戰(zhàn)略合作協(xié)議。協(xié)議約定，國家發(fā)展改革委將整合資源，推動試點地區(qū)先行與阿里巴巴農(nóng)村淘寶項目合作。
此外，各地政府也都頒布相關(guān)政策支持農(nóng)村電子商務的發(fā)展。
(三)農(nóng)村經(jīng)濟的快速發(fā)展。
近幾年來，農(nóng)村的經(jīng)濟得到迅速發(fā)展，傳統(tǒng)的種植模式得到轉(zhuǎn)變，機械化程度提高。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的專門化程度提高,農(nóng)產(chǎn)品集中生產(chǎn)不僅有利于資源節(jié)約，還節(jié)省了人力物力;經(jīng)濟作物的比重提高，增加了農(nóng)民的收入，帶動農(nóng)村經(jīng)濟進一步發(fā)展。
(―)農(nóng)村傳統(tǒng)的生產(chǎn)模式。
大多數(shù)農(nóng)村的生產(chǎn)還為傳統(tǒng)的個體生產(chǎn)模式，農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)效率低下,大多數(shù)生產(chǎn)只能滿足家庭生活需要，剩余農(nóng)產(chǎn)品不足。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)較分散，不利于機器化生產(chǎn)，需需要較大人力投人。這是農(nóng)村電子商務發(fā)展的阻礙因素，不利于農(nóng)產(chǎn)品和互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合。
(二)農(nóng)村信息設(shè)施和物流設(shè)施不夠完善。
在農(nóng)村中，家庭電腦的擁有率比較低，網(wǎng)絡覆蓋面也較小，大部分農(nóng)民難以做到在家上網(wǎng);且以農(nóng)業(yè)信息為主要內(nèi)容的網(wǎng)站在全國所占的比例不高，而且利用程度低，農(nóng)村居民很難通過網(wǎng)絡及時獲取市場信息和消費者需求信息。大部分農(nóng)村更沒有自己的電子商務網(wǎng)，農(nóng)民也很少有建立電子商務網(wǎng)的意識。
農(nóng)村道路單一、狹窄且道路質(zhì)量較差，不適合大型交通工具通過，交通流通性差，對于物流的流通有一定的限制性。這些因素嚴重制約了電子商務在農(nóng)村的發(fā)展。
在農(nóng)村,由于年輕人大部分外出務工，學生外出上學，真正了解網(wǎng)絡的人不在農(nóng)村。留在農(nóng)村的居民大部分不懂網(wǎng)絡，更不了解電子商務，缺乏電子商務人才。而農(nóng)村電子商務的發(fā)展需要農(nóng)民擁有一定的文化素質(zhì)，對新技術(shù)和新信息有較強的接受能力，了解電子商務的知識，并愿意從事農(nóng)村電子商務的發(fā)展。
(四)農(nóng)村網(wǎng)站缺乏專業(yè)性和實用性。
在我國農(nóng)村電子商務網(wǎng)站中，內(nèi)容和形式大體相同，缺乏特色性，實用性不強。首先，在內(nèi)容方面，以宣傳本地農(nóng)業(yè)，為領(lǐng)導服務的信息較多，而真正適用于農(nóng)民和農(nóng)業(yè)的信息少。缺乏宏觀的指導性的農(nóng)業(yè)信息。其次，網(wǎng)絡上的信息開放性不強，有價值的信息不能實現(xiàn)資源共享，農(nóng)村不能及時掌握市場動態(tài)。
(一)完善農(nóng)村信息設(shè)施與物流設(shè)施。
政府要加大支持,特別是加大資金投人，改善農(nóng)村信息設(shè)施建設(shè)。政府需要制定相關(guān)的政策和規(guī)劃，把政府的推動.引導和市場機制結(jié)合起來。于此同時,也需要社會對于農(nóng)民的支持和幫助，使得農(nóng)民能建立農(nóng)村網(wǎng)絡體系。
國家要協(xié)調(diào)城鄉(xiāng)之間.區(qū)域之間物流體系的規(guī)劃,加強物流基地，物流園區(qū)的布局與建設(shè),在全國范圍內(nèi)配置物流資源，改善農(nóng)村物流建設(shè)。同時，物流公司也要將農(nóng)村經(jīng)濟的特點和物流規(guī)劃相結(jié)合，適應農(nóng)村生產(chǎn)的特點。
由于農(nóng)村電子商務的發(fā)展必須需要掌握一定電子商務知識的人才，所以政府需要制定政策’使得擁有知識的大學生去農(nóng)村支教,免費培訓農(nóng)民電子商務知識。同時各大電商也需要為農(nóng)民咨詢電子商務知識提供便利，也可通過在農(nóng)村開展電子商務講座，將產(chǎn)品與電子商務相結(jié)合。
(三)建立實用性和專業(yè)性的農(nóng)村電子商務網(wǎng)站。
農(nóng)村電子商務網(wǎng)站要體現(xiàn)農(nóng)民的真正需要，提供實用性的信息，及時傳遞外界信息。將市場需要和農(nóng)村生產(chǎn)緊密結(jié)合，同時各網(wǎng)站內(nèi)容和形式設(shè)計要體現(xiàn)各自的特色。真正實現(xiàn)農(nóng)民能接受到市場競爭的情況，為農(nóng)民提供市場需要的評價和預測，使得農(nóng)民能做到有計劃的生產(chǎn)。
(四)轉(zhuǎn)變農(nóng)村傳統(tǒng)的生產(chǎn)經(jīng)營方式。
當前我國的農(nóng)村生產(chǎn)方式以個體化生產(chǎn)為主體,農(nóng)民對電子商務信息的需求度相對較低，以至于無法產(chǎn)生規(guī)?；男?。所以，擴大我國農(nóng)村的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)規(guī)?！D(zhuǎn)變傳統(tǒng)的生產(chǎn)方式,才能促進農(nóng)業(yè)的大規(guī)模生產(chǎn)。才能使農(nóng)業(yè)的發(fā)展能和電子商務相結(jié)合,提升農(nóng)民群眾對農(nóng)村電子商務的投入力度，促進我國農(nóng)村電子商務的發(fā)展。
(五)加大政府的政策和法律法規(guī)支持。
政府除了需要加大農(nóng)村信息設(shè)施建設(shè)的資金和技術(shù)支持,還需要加大建設(shè)完善的交通設(shè)施。與此同時要需對農(nóng)民進行一定的補助，使得農(nóng)民能有資金完善自己的網(wǎng)絡設(shè)施。此外，政府部門要制定相關(guān)政策和法規(guī)桂規(guī)范網(wǎng)絡市場的運營,規(guī)范市場秩序，同時加強信用環(huán)境的建設(shè)。以確保網(wǎng)上產(chǎn)品的質(zhì)量和網(wǎng)上交易的正常誠信進行,以形成良好的網(wǎng)上市場環(huán)境。
五、結(jié)語。
綜上所述，隨著電子商務的發(fā)展，農(nóng)村電子商務稱為當今農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的一肢新的帶動力。在農(nóng)村電子商務發(fā)展過程中存在許多有利于其發(fā)展的條件，這些條件正是促進農(nóng)村電子商務發(fā)展的動力,但農(nóng)村電子商務發(fā)展過程中也存在阻礙因素。所以，我國農(nóng)村電子商務的發(fā)展需要國家、社會和農(nóng)村居民等各界的努力。
電子商務相關(guān)論文參考篇十五
也把我國電子商務的發(fā)展提升到了新的高度;同時，也加大了跨境電子商務人才的需求，許多高校也意識到了這一點，加大了跨境電子商務人才的培養(yǎng)力度和規(guī)模。
但是，因為跨境電子商務人才還是近兩年才興起的人才模式，很多高職院校在跨境電商人才培養(yǎng)方面還是在探索階段，還是存在較大的問題;所以要對它存在的問題進行分析，并提出相應的對策，以全面完善跨境電子商務人才的培養(yǎng)，滿足跨境電子商務企業(yè)對人才的需求。
目前，由于“一帶一路”國家政策的支持和“互聯(lián)網(wǎng)+外貿(mào)”新型貿(mào)易方式的提出，大量的傳統(tǒng)外貿(mào)企業(yè)和傳統(tǒng)電子商務企業(yè)開展了跨境電子商務活動。
因為已有的傳統(tǒng)人才不能適應新興的跨境電子商務的崗位工作需求，加上跨境電子商務經(jīng)濟活動的發(fā)展速度，超過了跨境電子商務人才的培養(yǎng)速度，導致了跨境電子商務人才嚴重的短缺。
所以，要響應國家的政策，確保跨境電子商務經(jīng)濟的發(fā)展，迫切需要培養(yǎng)一批跨境電子商務專業(yè)人才，為實現(xiàn)“互聯(lián)網(wǎng)+外貿(mào)”提供強大的人才保障。
跨境電子商務所需要的人才和傳統(tǒng)的外貿(mào)企業(yè)進出口貿(mào)易、商務英語國際貿(mào)易和電子商務專業(yè)的人才有比較大的差異，跨境電子商務人才要具備電子商務相關(guān)知識，懂電子商務網(wǎng)站運營知識，能夠利用網(wǎng)絡平臺進行商務交易，還需要具備國際貿(mào)易相關(guān)的知識和一定的外語能力，還要有一定的實際業(yè)務操作經(jīng)驗，跨境電子商務人才是種素質(zhì)要求很高的復合型人才。
另外，雖然很多高職院校也進行了跨境電子商務方向的人才培養(yǎng)，但因為培養(yǎng)體系的不合理，使得大量畢業(yè)生不能適應跨境電子商務企業(yè)對人才的招聘需求;使得跨境電子商務人才供給更加不足。
2跨境電商人才培養(yǎng)存在的問題。
2.1人才培養(yǎng)目標和定位不清晰。
一些高職院?？缇畴娚倘瞬排囵B(yǎng)目標和定位不清晰，他們以為，跨境電子商務人才跟電子商務人才培養(yǎng)一樣，覺得人才培養(yǎng)目標和定位差不多，所以就按傳統(tǒng)電子商務人才的培養(yǎng)目標和定位來進行跨境電子商務人才的培養(yǎng)，導致了跨境電子人才只具有傳統(tǒng)電子商務人才的技能。
而國際貿(mào)易相關(guān)知識技能和外語語言應用能力缺失，培養(yǎng)的跨境電子商務人才不符合崗位能力的要求。
2.2缺乏跨境電商環(huán)境下的師資。
目前電子商務專業(yè)下的跨境電子商務方向人才培養(yǎng)的高職院校，已有的跨境電子商務老師基本都是基于電子商務專業(yè)的老師，大部分來源于各大院校的計算機類專業(yè)或本身的電子商務專業(yè)。
他們精通現(xiàn)代化信息技術(shù)、電子商務技術(shù)和電子商務理論，具備國內(nèi)各種電商平臺實際操作經(jīng)驗。
但往往都是缺乏國際貿(mào)易相關(guān)知識，特別是跨境電子商務環(huán)境下的新型國際貿(mào)易實踐經(jīng)驗，嚴重不足。
因為跨境電子商務也是這幾年才興起的'新的商務模式，他們以前沒有學習過也沒有這方面的工作經(jīng)驗。
他們對跨境電子商務方面知識的理解也不夠深入，絕大部分教師都是一邊自學一邊教學，這導致授課內(nèi)容更多地依賴教材，這種授課方法不適應跨境電子商務的發(fā)展，會使學生局限于滯后的教材內(nèi)容，導致跨境電子商務授課過程與實踐需求嚴重脫節(jié)，培養(yǎng)出來的跨境電商人才不符合企業(yè)用人需求。
2.3課程體系設(shè)置不合理。
沒有系統(tǒng)的外貿(mào)知識、國際物流知識、商務外語知識的學習;沒有一個科學合理的課程體系，這樣培養(yǎng)出來的跨境人才也是不符合跨境企業(yè)的人才需求的。
2.4實踐教學環(huán)節(jié)嚴重缺失。
隨著我國電子商務發(fā)展的不斷成熟，高職院校的電子商務專業(yè)的實踐環(huán)節(jié)一般都做得挺不錯，學生的實踐能力依托校企合作或是淘寶平臺都能得到了鍛煉和提升;但是跨境電子商務方向課程還是主要是理論教學，實踐環(huán)節(jié)嚴重短缺。
跨境電子商務對人才的實踐性要求很高，要求學生要有一定的實踐經(jīng)驗。
但是跨境電子商務方面的校企合作極少，因為跨境電子商務企業(yè)很多自己都還是在摸索階段，還沒有形成一套比較好的體系，還沒有很好的合作方式，所以很少與高校合作。
只能是通過一些跨境電子商務平臺進行實踐，如：敦煌網(wǎng)，速賣通，whis，但這些平臺又不像傳統(tǒng)電商的淘寶平臺，對學生和教師來說要過這些平臺來進行實踐和教學，難度比較高，因為這些平臺實踐起來要涉及到國際物流，平臺結(jié)算，資金流轉(zhuǎn)，貨源發(fā)貨等問題;所以，很難進行。
導致跨境電子商務的實踐教學環(huán)節(jié)嚴重缺失。
3.1明確培養(yǎng)目標和任務。
高職院校作為主要的技能人才輸出陣地，首先要深入跨境電子商務行業(yè)、企業(yè)進行細致調(diào)查;結(jié)合跨境電子商務企業(yè)的人才需求，崗位技能要求，再進行合理定位，制定出科學的人才培養(yǎng)目標。
明白跨境電子商務領(lǐng)域的人才應是擁有基本的電子商務網(wǎng)站操作技能和知識，能熟練操作電子商務平臺;還要具備國際貿(mào)易相關(guān)知識和技能，熟悉外貿(mào)業(yè)務的流程，具有嫻熟的商務英語交際能力的跨境電子商人才。
只有明確人才培養(yǎng)目標，才能確定人才培養(yǎng)的任務，目標和任務確定后才能培養(yǎng)出符合跨境電子商務企業(yè)崗位需求的跨境電子商務人才。
3.2加強專業(yè)師資隊伍建設(shè)。
鼓勵教師利用假期到跨境電商企業(yè)，外貿(mào)企業(yè)掛職實踐，也可以邀請一線跨境電商企業(yè)或外貿(mào)資深人士作為兼職教師來校授課，同時鼓勵專任教師在跨境電商平臺進行創(chuàng)業(yè)來提高教學實踐水平。
3.3構(gòu)建科學合理的課程體系。
高職院校應該以跨境電子商務企業(yè)的業(yè)務流程為依據(jù)，根據(jù)不同崗位技能的要求來確定課程教學體系。
比如，一筆交易會涉及到客服的溝通，訂單的操作，貨物的物流配送，貨款的支付等過程。
那這個流程下來就需要具備：商務英語的溝通交流技能，電子商務網(wǎng)站的相關(guān)知識和操作技能，國際貨運與通關(guān)報關(guān)知識，國際支付知識，根據(jù)這一業(yè)務流程涉及的知識和技能來設(shè)定課程體系，這樣構(gòu)建的課程體系就可以符合實際崗位的需求，培養(yǎng)出來的人才就能具備跨境電子商務企業(yè)崗位要求的知識和技能，可以很快勝任企業(yè)的工作崗位。
3.4注重實踐教學，強化校企合作。
跨境電子商務行業(yè)對人才實踐性要求非常高的，單純的理論課堂教學培養(yǎng)的跨境電商人才不能適合市場需求的。
一定要加強實踐環(huán)節(jié)，注重實踐教學，才能培養(yǎng)實踐性強的跨境電子商務人才。
要培養(yǎng)實踐性強的人才，必須要加強校企合作。
可以選擇優(yōu)秀的跨境企業(yè)進行合作，利用企業(yè)的各種資源優(yōu)勢，如：企業(yè)的貨源、物流，平臺優(yōu)勢，鼓勵專任教師和學生在免費的敦煌、wish等跨境網(wǎng)絡貿(mào)易平臺注冊網(wǎng)店、代理銷售合作企業(yè)相關(guān)產(chǎn)品，通過這種真實的創(chuàng)業(yè)實踐，提高教師和學生的實踐能力。
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