六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的發(fā)言稿(通用19篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-26 19:48:12
六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的發(fā)言稿(通用19篇)
時(shí)間:2023-11-26 19:48:12     小編:筆硯

總結(jié)是對(duì)自己經(jīng)歷的一種記錄,也是對(duì)他人的一種分享。創(chuàng)作是根據(jù)自己的想法和感受進(jìn)行文學(xué)或藝術(shù)作品創(chuàng)作的過(guò)程。希望以下的總結(jié)范文對(duì)大家有所幫助,讓你更好地寫(xiě)出一份優(yōu)秀的總結(jié)。

六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的發(fā)言稿篇一

各位家長(zhǎng)朋友們:

大家晚上好!

因?yàn)槟愕暮⒆?、我的學(xué)生讓我們相識(shí)在這里,我感到非常榮幸,首先感謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),這充分說(shuō)明了各位對(duì)我們學(xué)校工作的支持,可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心和重視。對(duì)我們老師來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的鼓舞,也是促進(jìn)我們努力工作的一股巨大動(dòng)力!今天我們請(qǐng)各位家長(zhǎng)來(lái)有四個(gè)目的:

一是向你們匯報(bào)近兩個(gè)月學(xué)生在校的基本情況;

二是加強(qiáng)孩子學(xué)業(yè)的輔導(dǎo),迎接期中考試,

三是教輔資料的征訂,希望家長(zhǎng)理解與支持,

四是安全知識(shí)牢記心間。

1、班級(jí)現(xiàn)狀:

目前,班里有52人,女生19人,男生33人,可以說(shuō)女生個(gè)個(gè)討人歡喜,對(duì)于她們的教育我是既省心又省力,相對(duì)而言,男生就不那么安分了,當(dāng)然,調(diào)皮、搗蛋是他們這個(gè)年齡段的天性,只要他們上課認(rèn)真聽(tīng)講,下課不做違返校規(guī)、班規(guī)的事情,對(duì)于他們,我沒(méi)有做過(guò)多的束縛,因?yàn)槲矣X(jué)得孩子的成長(zhǎng)應(yīng)該遵循各個(gè)年齡段的發(fā)展規(guī)律,一切還是順其自然的好。

在此,我要特別表?yè)P(yáng)幾位班干部(課件),班長(zhǎng):葛xx,紀(jì)律班長(zhǎng):翟xx、郭xx,衛(wèi)生班長(zhǎng):苗xx,學(xué)習(xí)班長(zhǎng):趙xx,文藝班長(zhǎng):王xx。葛xx、苗xx他是既是班干部,又是學(xué)校大隊(duì)委成員,但在工作和學(xué)習(xí)上,他們是游刃有余;郭xx、趙xx兩位同學(xué)是這學(xué)期同學(xué)們剛剛選出來(lái)的班干部,可以說(shuō)他們?cè)谕瑢W(xué)們心中的威信很高;翟xx、王xx兩位女生,看上去柔柔弱弱的,但干起工作來(lái)卻是雷厲風(fēng)行,絲毫不遜于男生。他們不僅是老師的得力助手,而且在班里處處能起到時(shí)模范帶頭作用,是老師和同學(xué)們公認(rèn)的好學(xué)生。

2、現(xiàn)有成績(jī):

從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在,我們班每周都被學(xué)校評(píng)為“先進(jìn)班級(jí)”,對(duì)此,我很欣慰,成績(jī)的取得,原因是多方面的,在這里我不想說(shuō)什么班級(jí)管理的規(guī)章制度,鐵的措施之類(lèi)的話(huà)語(yǔ),因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)肯定需要這些做保證。在這里我想說(shuō)的只有兩個(gè)字:“感謝”,感謝我們?cè)谧魑缓⒆拥膬?yōu)秀表現(xiàn),正因?yàn)橛辛怂麄兤綍r(shí)的努力付出才有了今天的優(yōu)異成績(jī)。在此,我要特別表?yè)P(yáng)以下同學(xué):(課件)

1、紀(jì)律表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生:

楊xx、郭xx、張xx、苗xx、閆xx

閆xx、薛xx、李xx

2、讀書(shū)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生:

葛xx、翟xx、苗xx、成xx、金xx

雷xx、王xx、趙xx

3、衛(wèi)生表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生:

辛xx、薛xx、楊xx、徐xx、郭xx

辛xx、薛xx兩名同學(xué)是衛(wèi)生區(qū)的組長(zhǎng),每當(dāng)他們組值日的時(shí)候,這兩位組長(zhǎng)都能早早地來(lái)到學(xué)校帶領(lǐng)本組同學(xué)打掃衛(wèi)生,可以說(shuō)衛(wèi)生流動(dòng)紅旗的獲得有他們倆很大功勞;徐xx同學(xué)在班內(nèi)的“責(zé)任田”是擺放桌凳,但他總在自己任務(wù)完成的時(shí)候去幫助別的同學(xué)打掃衛(wèi)生,針對(duì)這一好兆頭,我及時(shí)地在班內(nèi)對(duì)他進(jìn)行了表?yè)P(yáng),希望同學(xué)們都能向他學(xué)習(xí)。當(dāng)然,還有很多優(yōu)秀的學(xué)生,我不能一一列舉,這是開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生考評(píng)結(jié)果,(課件),每周總分是100分,紅字一欄是前幾周的平均得分情況,各位家長(zhǎng)可以對(duì)照著自己孩子看看近期他們的考評(píng)結(jié)果。

總的來(lái)說(shuō),這個(gè)班是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班級(jí),我與音樂(lè)老師結(jié)合,又利用班會(huì)課教學(xué)生唱《團(tuán)結(jié)就是力量》,并把它定為我們的班歌,每天預(yù)備鈴響起,走路隊(duì)的時(shí)候都要唱,在平時(shí)的教學(xué)中我也經(jīng)常向?qū)W生們滲透這方面的教育,我要讓學(xué)生牢記,只有團(tuán)結(jié)在一起,我們的班級(jí)才是積極、進(jìn)取、向上的優(yōu)秀班級(jí)。

這是三次語(yǔ)文測(cè)試的成績(jī)(課件),各位家長(zhǎng)可以看看自己孩子的成績(jī)。這是班級(jí)學(xué)習(xí)考評(píng)結(jié)果(課件),紅字部分是前幾周的平均得分。在此,我要對(duì)這幾位同學(xué)提出表?yè)P(yáng)(課件)

1、作業(yè)干凈整齊的學(xué)生:葛xx、翟xx、李xx、王xx、郭xx、苗xx、雷xx、衛(wèi)xx、閆xx、金xx。

2、上課積極發(fā)言的學(xué)生:苗xx、李xx、成xx、楊xx、張xx、牛同學(xué)。同時(shí)還要給兩位同學(xué)的家長(zhǎng)提個(gè)醒(課件)

3、作業(yè)經(jīng)常不交的學(xué)生有:周宇航、陸廣超。下面,我讓幾位優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)談?wù)勊麄兤綍r(shí)是如何輔導(dǎo)孩子作業(yè)的,或者說(shuō)自己孩子在家都是如何做作業(yè)的?(葛書(shū)夢(mèng)、翟欣、苗濤、郭欣偉的家長(zhǎng)),剛才這幾位家長(zhǎng)都能夠暢所欲言,有的說(shuō)出了自己的輔導(dǎo)方法,有的說(shuō)出了自己孩子在家做作業(yè)的表現(xiàn),這都是我們各位家長(zhǎng)共同學(xué)習(xí)的地方,說(shuō)來(lái)說(shuō)去,最關(guān)鍵的還得靠孩子的自覺(jué)性,而不是靠老師和家長(zhǎng)的高壓政策。對(duì)于學(xué)習(xí),我想向各位家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)建議(課件):

1、家長(zhǎng)要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí),了解孩子的學(xué)習(xí)效果。

2、創(chuàng)造一種良好的知識(shí)環(huán)境,起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境,不求高檔,但求氛圍,避免不必要的家庭閑談。

3、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系,與老師密切配合。及時(shí)了解學(xué)生每月在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況。

4、注重培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念,要求孩子在家必須干一定數(shù)量的家務(wù)活??梢圆扇《◢?、定位的方法,如洗碗、擦地、收拾房間、洗菜等,在教育孩子時(shí),要求自己的事情自己做,希望家長(zhǎng)不要把孩子的一切事情都包辦,要有意識(shí)培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。因?yàn)椴粚W(xué)會(huì)生活,往往也不會(huì)學(xué)習(xí)。

下周就要進(jìn)行期中考試了,忠心希望在我的教育輔導(dǎo)下,在各位家長(zhǎng)的配合下,孩子能考出優(yōu)異的成績(jī)。

可以說(shuō),安全是每周班會(huì)課我都要講的內(nèi)容,只要上班會(huì)課,我都會(huì)給同學(xué)們講解各種安全知識(shí),比如:

1、課間活動(dòng)應(yīng)注意什么?

2、上體育課應(yīng)注意什么?

3、如何應(yīng)對(duì)校園?

在家里,也希望各位家長(zhǎng)能夠通過(guò)家庭實(shí)際情況,比如:

1、煤氣的使用、電氣的使用。

2、如何避免陌生人闖入家中?

3、門(mén)被反鎖了怎么辦?等方面對(duì)孩子進(jìn)行安全教育。

最后,我把我的電話(huà)號(hào)碼留給大家,在孩子的問(wèn)題上,我希望家長(zhǎng)能夠與我多溝通,多交流,使得老師與家長(zhǎng)的教育取得一致,形成一股合力。我相信,我們只要一起努力,一定會(huì)把我們的孩子教育好。

謝謝大家!

六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的發(fā)言稿篇二

尊敬的家長(zhǎng)朋友們:

晚上好!

首先,我代表六(6)班所有任課老師,向你們的到來(lái)表示熱烈地歡迎和衷心的感謝!

說(shuō)實(shí)在的,一直很感謝你們!不僅僅感謝你們對(duì)工作的支持!更是感謝你們對(duì)我們的理解和鼎立相助!也正因?yàn)槭悄欠堇斫猓屛覀冇X(jué)得更應(yīng)做好我們的工作。雖然這其間也有困難,甚至有時(shí)是困惑,但是一想到孩子們,想到了你們,也就不敢有絲毫的懈怠了!

各位家長(zhǎng),為了孩子,你們可以不惜一切。同樣,為了孩子,我們老師也愿意全身心投入。正是這些孩子,架起了學(xué)校與家庭之間的橋梁,也正是這些孩子,使你,我走到了一起,成為教育的合作伙伴,所以我相信,今天的家長(zhǎng)會(huì)能使我們對(duì)孩子們各方面的情況得到更全面,更深入地了解,能使我們?cè)诮逃⒆拥闹T多問(wèn)題上,得到更切實(shí),可行的辦法,并達(dá)成共識(shí)。

下面,我以班主任和語(yǔ)文老師的雙重身份,就開(kāi)學(xué)以來(lái)的班務(wù)管理,語(yǔ)文教學(xué)情況,向大家做一個(gè)簡(jiǎn)要的回報(bào)。

我的班務(wù)管理的目標(biāo)是:全班53名學(xué)生都能具備積極向上,不甘落后,遵守紀(jì)律,團(tuán)結(jié)合作,平等互助,勤奮好學(xué)的優(yōu)良品質(zhì),努力鍛造成一個(gè)活潑,上進(jìn),富有個(gè)性的優(yōu)秀班集體。

介紹本班的學(xué)生情況:

本屆六年級(jí)是重新分班,由原來(lái)的八個(gè)班分為十個(gè)班。班級(jí)人數(shù)少了,更利于我們關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,這也是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)六年級(jí)的重視。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的接觸,對(duì)于各個(gè)學(xué)生也有了一定的了解。我覺(jué)得我們班的孩子們個(gè)個(gè)都很活潑可愛(ài),熱情善良。大家能夠謙讓、寬容、友好、守紀(jì),《開(kāi)學(xué)第一課》觀后感,沈佳希,李欣童分獲一二等獎(jiǎng)。在學(xué)校組織的手抄報(bào),做節(jié)日賀卡比賽中,我班沈佳希,沈桐,顧佳潔,李欣童獲得一等獎(jiǎng),國(guó)慶詩(shī)歌朗誦我班也獲得一等獎(jiǎng),我班還被評(píng)為九月份文明班級(jí)。

大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽(tīng)講,積極動(dòng)腦筋。積極舉手發(fā)言,如:沈佳希

通州教育現(xiàn)狀:

1、我的語(yǔ)文教學(xué)設(shè)想

語(yǔ)文是學(xué)好其它各門(mén)學(xué)科的工具和基礎(chǔ),試想,孩子們有朝一日走上社會(huì),與人交往,進(jìn)行語(yǔ)言交際,寫(xiě)總結(jié),寫(xiě)報(bào)告等等,都需要一種語(yǔ)言能力。一個(gè)六年級(jí)的孩子,拿到一篇文章,能夠正確、流利、有感情地朗讀,能概括文章的主要內(nèi)容和作者表達(dá)的思想感情,說(shuō)明他已經(jīng)會(huì)讀文章了。當(dāng)這個(gè)孩子能把自己所看到的景象或經(jīng)歷過(guò)的,體驗(yàn)到的東西寫(xiě)出來(lái),寫(xiě)成一篇感情真實(shí),內(nèi)容具體,文從字順的作文,證明他已經(jīng)會(huì)寫(xiě)文章了,這個(gè)孩子的語(yǔ)文算學(xué)得較好的了。讀寫(xiě)能力是一種綜合能力,它囊括了觀察、思維、理解、表達(dá)等各種能力,所以我語(yǔ)文教學(xué)的目標(biāo)是“讓孩子會(huì)讀,會(huì)說(shuō),會(huì)寫(xiě),讓每個(gè)孩子都形成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣?!?/p>

2、采取的具體措施

a、重課堂表達(dá),使孩子掌握正確的學(xué)習(xí)方法

能否取得理想的教學(xué)效果,關(guān)鍵在于課堂的40分鐘,而孩子在課堂上表現(xiàn)的優(yōu)劣,關(guān)鍵在他是否全神貫注,暢所欲言,高年級(jí)的課堂上,不再是小手林立,但這并不阻礙孩子的自由表達(dá),我經(jīng)常加強(qiáng)小組學(xué)習(xí)討論,在交流、表達(dá)中,孩子們學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)別人發(fā)言的要領(lǐng),知道了自己思考發(fā)言的要點(diǎn),思維能力、表達(dá)能力得到同步發(fā)展,這樣既激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,保持他們的注意力,又使他們懂得如何解決疑問(wèn),學(xué)會(huì)了合作學(xué)習(xí),初步掌握了自學(xué)的方法。

b、重課外積累,使孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣

語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科還有一個(gè)特殊性,即需要廣泛的閱讀以達(dá)到一定的積累。要讓孩子養(yǎng)成廣泛閱讀的習(xí)慣。讀科普讀物、文學(xué)作品、歷史故事等各種書(shū)籍,讀各種兒童讀物和報(bào)刊。開(kāi)學(xué)初,根據(jù)本冊(cè)語(yǔ)文課文,我向孩子們推薦了四本書(shū)。孩子們?nèi)绻私炭茣?shū)什么書(shū)也沒(méi)讀過(guò),那么他的學(xué)習(xí)會(huì)越來(lái)越槽。有人說(shuō):“正課還學(xué)不好呢,去讀那些雜書(shū)豈不是耽誤功夫?”好像只有學(xué)有余力的孩子才能看課外書(shū),這種看法是不對(duì)的。

孩子越是感到學(xué)習(xí)困難,就越是應(yīng)該多讀各類(lèi)書(shū)籍。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō):“讓孩子變聰明的辦法不是補(bǔ)課,不是增加作業(yè),而是閱讀、再閱讀?!睂W(xué)習(xí)需要一個(gè)廣泛的基礎(chǔ),孩子讀的書(shū)越多,他的知識(shí)面就越廣,思維就越清晰,智慧就越活躍,學(xué)習(xí)新知識(shí)就會(huì)變得越容易。因此,做父母的要盡自己的能力給孩子買(mǎi)些課外書(shū),引導(dǎo)孩子認(rèn)真閱讀,養(yǎng)成他廣泛閱讀的習(xí)慣,這將是一輩子的財(cái)富。

c、重技能訓(xùn)練,使孩子提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)

只有練就扎實(shí)的基本功,才能具有較高的語(yǔ)文素養(yǎng),我主要從練字和練筆兩個(gè)方面進(jìn)行訓(xùn)練。練好鋼筆字既能使孩子寫(xiě)出一手好字,更能使他們形成細(xì)心、耐心的學(xué)習(xí)品質(zhì)。班上部分同學(xué)寫(xiě)字姿勢(shì)、握筆姿勢(shì)不正確,我也時(shí)時(shí)提醒,但壞習(xí)慣很難改掉。班里戴眼鏡的同學(xué)越來(lái)越多,眼鏡的度數(shù)越來(lái)越深,我和你們一樣也很揪心,我女兒也是如此。也希望家長(zhǎng)和我一起努力,督促孩子養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。

練筆主要通過(guò)練習(xí)來(lái)完成,從審題、立意、選材、作文指導(dǎo),內(nèi)容是寫(xiě)身邊的人、事、物、景,學(xué)會(huì)說(shuō)真話(huà),吐真情。

3、當(dāng)前學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)狀況

a、家庭作業(yè):每天晚上,我是按照一個(gè)中等生的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)布置作業(yè)的,具體作業(yè)量學(xué)校也有規(guī)定。當(dāng)然作業(yè)的完成與個(gè)人的習(xí)慣有關(guān)系,一般的七點(diǎn)半就完成了。從完成的質(zhì)量來(lái)看也是良莠不齊,如背誦的、默寫(xiě)的,很多學(xué)生都有訂正,這里我要感謝家長(zhǎng)的認(rèn)真負(fù)責(zé)。

作業(yè)質(zhì)量不高的另一個(gè)原因是書(shū)寫(xiě)比較隨意,馬虎,表現(xiàn)在筆畫(huà)不到位,字跡不清楚,隨意性很強(qiáng),沒(méi)有統(tǒng)一的格式,胡亂涂改,遇到難題,不愿深入思考,回答問(wèn)題不完整,不全面。

b、閱讀理解方面,也存在著較大問(wèn)題。進(jìn)入六年級(jí),孩子的語(yǔ)文練習(xí)難度加大,積累性強(qiáng),靈活運(yùn)用性強(qiáng),所以課堂上我重在教方法:如何理解詞語(yǔ),理解句子,如何歸納段意、主要內(nèi)容等;還重在引導(dǎo)學(xué)生感悟,讓他們通過(guò)多種形式的讀來(lái)理解語(yǔ)言文字的內(nèi)涵,并寫(xiě)出獨(dú)特的感悟。閱讀短文回答問(wèn)題,開(kāi)始有自己的思考和見(jiàn)解。在原文中很難再找到現(xiàn)成的答案。只有在認(rèn)真閱讀的基礎(chǔ)上,才能完成。但有的同學(xué)淺嘗輒止,敷衍了事,甚至題目沒(méi)看清,就動(dòng)筆寫(xiě)了。所以我們家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)在練習(xí)卷中這方面失分很?chē)?yán)重。

c、孩子的作文水平令人擔(dān)憂(yōu)。本冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)規(guī)定,學(xué)生要能寫(xiě)450字以上字從文順的作文。在作文教學(xué)中本學(xué)期準(zhǔn)備在傳統(tǒng)教學(xué)的基礎(chǔ)上采用范本引路、身邊榜樣、同學(xué)互批、自我反思、優(yōu)點(diǎn)嫁接等教學(xué)方法。學(xué)習(xí)方法不斷的變換,學(xué)生會(huì)感覺(jué)到新穎,會(huì)很感興趣,這樣他們會(huì)喜歡上作文。

從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在,以上種種問(wèn)題引起我的思考,我面臨的是如何讓這幫孩子迎頭趕上,明年能順利地跨入中學(xué)大門(mén),如何能向在座的各位家長(zhǎng)交上一份滿(mǎn)意的答卷,這次家長(zhǎng)會(huì)恰如一場(chǎng)及時(shí)雨,我想只要我們齊心協(xié)力,一定可以解決這些問(wèn)題的。

因此,我向大家提出以下三點(diǎn)建議,其實(shí)不能叫建議,在座的各位中有許多學(xué)歷比我高,經(jīng)驗(yàn)比我豐富,充其量只能叫我的個(gè)人看法。

1、要關(guān)注孩子的考試分?jǐn)?shù),更要關(guān)注他們的學(xué)習(xí)過(guò)程。

在座的各位都看到了開(kāi)學(xué)以來(lái)單元練習(xí)的分?jǐn)?shù),如果只看分?jǐn)?shù),而不做細(xì)致的分析,找到問(wèn)題的根源,那將于事無(wú)補(bǔ),甚至適得其反,學(xué)生的學(xué)習(xí)能力包括記憶力、理解力、思維能力、閱讀能力,造成分?jǐn)?shù)的起伏的原因有很多。因此,我們家長(zhǎng)朋友們,不要糾纏于分?jǐn)?shù)的起伏,而要了解起落的原因,做到心中有數(shù),有的放矢。

語(yǔ)文家庭作業(yè)中,還有一部分是口頭作業(yè),如讀讀背背,查找資料等,有些孩子會(huì)漠視它的存在。所以凡是此類(lèi)作業(yè),我們家長(zhǎng)一定要督促,盡管會(huì)給您帶來(lái)些麻煩,但是請(qǐng)相信,能夠堅(jiān)持到最后的家長(zhǎng),必定能看到自己孩子成功的那一天。

2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,做好學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備工作。每天晚上,作業(yè)做完以后,教育孩子按照課表整理書(shū)包,準(zhǔn)備好第二天需用的書(shū)本,和其他學(xué)習(xí)用品。提醒孩子每天佩戴紅領(lǐng)巾和胸卡,鋼筆抽好墨水等。

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,最重要的是有系統(tǒng)、不間斷地嚴(yán)格要求,決不允許任何一次例外。孩子偶爾一次沒(méi)認(rèn)真學(xué)習(xí),僅因特殊原因抄了別人一次作業(yè),字寫(xiě)累了暫時(shí)歪歪身子,為了看一部好電視劇而沒(méi)有及時(shí)復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí),這常常是不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的開(kāi)始,父母決不能等閑視之。同樣,對(duì)于孩子表現(xiàn)出來(lái)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的苗頭,也不能視而不見(jiàn),要及時(shí)給予贊揚(yáng),鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持下去,形成習(xí)慣。態(tài)度決定一切,習(xí)慣成就未來(lái)。

3、要給予孩子健康的體魄,更要給孩子健康的心理。

有這樣一個(gè)真實(shí)的故事:美國(guó)作家巴德在成名后,回憶他八歲時(shí)寫(xiě)了一首小詩(shī),母親給他的評(píng)價(jià)是“精彩極了?!备赣H對(duì)他的評(píng)價(jià)是“糟糕透了?!彼麖哪赣H的賞識(shí)中得到愛(ài)的力量,得到自信,成為他今后靈感和創(chuàng)作的源泉。從父親的批評(píng)聲中,得到警告的力量,時(shí)常提醒自己要“小心、注意、總結(jié)、提高”。故事發(fā)人深省,教育需要合力,教育本就是十八般武藝,沒(méi)有通用的方法,貴在得法,表?yè)P(yáng)、批評(píng)、鼓勵(lì)、懲罰,什么都應(yīng)該有,做了錯(cuò)事,就應(yīng)該讓孩子為自己的過(guò)失負(fù)責(zé)。

當(dāng)孩子為錯(cuò)誤承擔(dān)責(zé)任,這樣才能得到教育,有利于孩子健康成長(zhǎng)。我認(rèn)為現(xiàn)在的孩子缺少責(zé)任和擔(dān)當(dāng),現(xiàn)在物質(zhì)條件豐厚了,不像我們?cè)瓉?lái)讀書(shū)的時(shí)代,那時(shí)是“我要學(xué)”,而現(xiàn)在是“要我學(xué)”。孩子沒(méi)有耐挫力,經(jīng)不得半點(diǎn)批評(píng),更不要說(shuō)是懲罰,輕則憋氣,不說(shuō)話(huà),重的甚至有極端想法。我認(rèn)為教育該賞識(shí)和懲罰并進(jìn)。另外發(fā)現(xiàn)靠爺爺奶奶生活的孩子較為任性,思想比較幼稚,所謂隔代親,隔代慣。

在座的各位是孩子的第一任老師,你們的一言一行對(duì)孩子都有著言傳身教,耳濡目染和潛移默化的作用。每天放學(xué)回家,你是否和他交流過(guò),今天在學(xué)校里是怎樣度過(guò)的,雙休日有時(shí)怎樣安排的,是否與他促膝談心過(guò),最近看了哪些課外書(shū),最近和哪些同學(xué)交往比較密切,最近的學(xué)習(xí)情緒如何,心里有什么想法。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)了一些不好的苗頭,有沒(méi)有及時(shí)制止,當(dāng)你發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)兒上進(jìn)的氣息,你是否給予有益的暗示,使其不斷上揚(yáng),而獲得進(jìn)步。給予孩子一個(gè)健康的心理和良好的個(gè)性,讓孩子的性格更陽(yáng)光,更上進(jìn)。

4、要重視孩子智商的培養(yǎng),更要重視孩子情商、意商的培養(yǎng)。

孩子成績(jī)不理想,是他們學(xué)得不扎實(shí),歸根結(jié)底,不是智商不高,而是情商、意商不夠高,通俗地講,就是學(xué)習(xí)興趣,學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)習(xí)慣等學(xué)習(xí)品質(zhì)。

孩子在小學(xué)階段,首先要培養(yǎng)的就是學(xué)習(xí)習(xí)慣,不好的習(xí)慣如:

a、雜亂無(wú)條理,書(shū)包,書(shū)桌亂糟糟,丟三落四,忘帶書(shū)本。

b、注意力不集中。注意的品質(zhì)差,不能長(zhǎng)時(shí)間集中,上課思維不能跟上老師的講授,易走神,作業(yè)時(shí)一有點(diǎn)動(dòng)靜,就分神,對(duì)有點(diǎn)難度的題目不加以思考。

孩子擁有了好的習(xí)慣,就具備了進(jìn)行人生長(zhǎng)跑的技能,將終身受益。

各位家長(zhǎng),孩子在同樣的年齡段里,同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校,在同樣的班級(jí)里就讀,授課時(shí)間是相同的,教育環(huán)境是一致的,然而接受教育的效果是有區(qū)別的,孩子的智力,基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的,學(xué)校接過(guò)毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的,在學(xué)校塑造和加工的過(guò)程中,離不開(kāi)正確的家庭教育的配合,否則再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。我想,各位家長(zhǎng)只要心存此念,就定可以把孩子教育好。

總之,和孩子們朝夕相處,他們的每一點(diǎn)進(jìn)步我都感到高興、欣慰。他們的每一次退步、懶惰我也會(huì)生氣、著急。為了讓每個(gè)孩子都有一個(gè)陽(yáng)光燦爛的前途,我非常需要各位家長(zhǎng)的努力配合。當(dāng)你們有什么想法和好的建議,請(qǐng)多和我們交流。時(shí)間不方便可以電話(huà)聯(lián)系。俗話(huà)說(shuō)得好:錢(qián),你今天少賺了,明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了,就再也補(bǔ)不回來(lái)了。相信在我們的共同努力下,我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)!

六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的發(fā)言稿篇三

各位家長(zhǎng):

大家好!首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),深表感謝!。今天的家長(zhǎng)會(huì),首先有2個(gè)祝賀.第一個(gè)是祝賀你的孩子將要完成小學(xué)階段的生活了。第2個(gè)是祝賀部分同學(xué)外出考試,考上了樂(lè)山外國(guó)語(yǔ),峨嵋博睿特,沙灣沫若試驗(yàn)中學(xué).我很贊成家長(zhǎng)們的做法,因?yàn)槟銈兘o了他們有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,祝福你的孩子有個(gè)美好的未來(lái).當(dāng)然,我們班還有少部分沒(méi)有選擇送孩子外出學(xué)習(xí)的我也很欣賞你們,因?yàn)槟銈冎雷约旱暮⒆?選擇留在自己的身邊,更便于管理,我相信再你的監(jiān)督管理下,你的孩子也有個(gè)光明的未來(lái).

再過(guò)一個(gè)多月的時(shí)間,孩子們就要面臨小學(xué)畢業(yè)升入初中,開(kāi)始一段新的征程。因此,本著為學(xué)生的發(fā)展考慮的目的我們今天請(qǐng)各位來(lái)開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),我們的目的是一致的:盡可能的了解孩子最近的學(xué)習(xí)、心理等各方面的表現(xiàn),更好地加強(qiáng)學(xué)校、教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系??梢赃@樣說(shuō)小學(xué)六年級(jí)是承前啟后的一年,是十分關(guān)鍵的一年,更是十分緊張的一年。這一年,既要完成本年度的教學(xué)任務(wù),更要對(duì)六年來(lái)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí),將零散的知識(shí)形成一個(gè)完整的體系;既是對(duì)小學(xué)階段的一個(gè)總結(jié),更是為初中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),為更好的適應(yīng)初中教學(xué)做好銜接和各方面的準(zhǔn)備(包括知識(shí)、心理等準(zhǔn)備)。今天家長(zhǎng)會(huì)的主題,一是和家長(zhǎng)們匯報(bào)一下開(kāi)學(xué)以來(lái)的教育教學(xué)情況;二是和家長(zhǎng)們共同探討今后學(xué)生的教育問(wèn)題,特別是小學(xué)即將畢業(yè)作為家長(zhǎng)我們應(yīng)當(dāng)注意的一些問(wèn)題和一些建議。

1.期中考試情況分析

期中考試分?jǐn)?shù)已經(jīng)放在你孩子的座位上了.通過(guò)這次考試我們可以發(fā)現(xiàn)大多數(shù)的學(xué)生在這半個(gè)學(xué)期內(nèi)學(xué)習(xí)是很認(rèn)真的,也取得了一定的成績(jī)。因?yàn)檫@次考試,我們是模仿畢業(yè)考試來(lái)進(jìn)行的,題量適中,單人單桌,嚴(yán)格把握好作文的分?jǐn)?shù)評(píng)定.錯(cuò)別字也扣分.再說(shuō),這學(xué)期我們同樣也沒(méi)有進(jìn)行復(fù)習(xí)就考試的,而且是對(duì)整本書(shū),還涉及到以前的知識(shí).尤其是陳維民、邢世界和唐杰等三位同學(xué)能夠在這次期中考試進(jìn)入年級(jí)的前十名,這一點(diǎn)是很值得我們高興的。當(dāng)然,這當(dāng)中仍然還有一些學(xué)生沒(méi)有把心思放到學(xué)習(xí)中來(lái),導(dǎo)致成績(jī)一直徘徊不前甚至退步。

同學(xué)們不可能個(gè)個(gè)完美,在不同環(huán)境的中成長(zhǎng),自然有不同的經(jīng)歷,這就造就了他們不同的個(gè)性與品質(zhì)。如有人比較自私、有人愛(ài)吃零食、有人生性較活潑、喜歡插話(huà),有的衛(wèi)生差、穿戴不整齊。品德是從小培養(yǎng)的,這些毛病都必須引起我們的重視,及時(shí)幫助他們糾正過(guò)來(lái)。而這些都離不開(kāi)家長(zhǎng)們與我們老師的相互配合。有少數(shù)學(xué)生存在以下幾點(diǎn)問(wèn)題:

1.學(xué)習(xí)態(tài)度較浮躁

這是絕大多數(shù)學(xué)生都會(huì)表現(xiàn)出來(lái)的問(wèn)題,因?yàn)殡S著天氣的越來(lái)越熱,溫度越來(lái)越高,學(xué)生的心里就越不能安定,越到一些小的事情都會(huì)分散自己原本還算集中的注意力。所以,很多同學(xué)的考試的分?jǐn)?shù)不高,我覺(jué)得他們就缺乏的是靜.沒(méi)有去靜心思考,很隨意的作業(yè).所以我們老師和家長(zhǎng)都要合作克服孩子的浮躁情緒.

2.有些學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性還存在一些問(wèn)題。

很多學(xué)生學(xué)習(xí)不主動(dòng),有老師和沒(méi)老師不一樣。學(xué)習(xí)任務(wù)老師不督促、不檢查學(xué)生就不落實(shí)。特別是回家讀背的作業(yè),很多學(xué)生為了應(yīng)付老師,就完成了寫(xiě)的作業(yè),讀背的老師聽(tīng)不見(jiàn),就不做了.甚至揣測(cè)老師心里,明天老師的課多,很忙,也許不會(huì)檢查作業(yè).這學(xué)期,還有幾個(gè)同學(xué)的心思沒(méi)在學(xué)習(xí)了,我們的孩子進(jìn)入六年級(jí)了,生理心里發(fā)生了變化,我也找過(guò)他們談話(huà)了,但是.還有很多問(wèn)題是父母也應(yīng)該交給孩子的,所以請(qǐng)家長(zhǎng)們留意孩子的變化,在與哪些同學(xué)交往,做些什么事情,我發(fā)現(xiàn)他們的他們有與外班交往的,談話(huà)的內(nèi)容,語(yǔ)言超過(guò)了他們的范圍,甚至還有的同學(xué)和其他班的同學(xué)一起去歌廳唱歌的,所以請(qǐng)家長(zhǎng)們管理教育好孩子,讓他們平安健康的成長(zhǎng).

3.最突出的問(wèn)題是有些學(xué)生嚴(yán)重偏科

不少學(xué)生學(xué)生成績(jī)參差不齊,不能做好各科齊頭并進(jìn)。三門(mén)課當(dāng)中有兩門(mén)都能達(dá)到優(yōu)秀線(xiàn),剩下的一門(mén)功課差距很大,這更需要引起足夠的重視,因?yàn)椤叭郎p一等于零”。同時(shí)也希望各位家長(zhǎng)能給予配合教育。

5.部分學(xué)生上課思想容易開(kāi)小差學(xué)習(xí)興趣不濃學(xué)習(xí)方法不科學(xué)

6.缺乏明確的學(xué)習(xí)目的和動(dòng)力。

他們?cè)趯W(xué)習(xí)上付出的時(shí)間和精力十分有限,反而把更多的精力放在了玩耍上面,從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)不理想。

7.很多學(xué)生從不考慮學(xué)習(xí)方法,只是一味被動(dòng)地學(xué)習(xí),不講究學(xué)習(xí)的效率和效果,學(xué)起來(lái)既苦又累,可謂是事半功倍,出工不出效。

在學(xué)校的時(shí)間經(jīng)過(guò)十天的等待總算結(jié)束了,他們也等來(lái)了盼望已久的周末,在學(xué)校呆了十天的他們就像從籠子里放出去的小鳥(niǎo),那時(shí)候的他們是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,盡情釋放著內(nèi)心的快樂(lè)。因而,他們回家以后的管理就成了我們監(jiān)管的空區(qū)。因而,這個(gè)艱巨的任務(wù)就只有交給家長(zhǎng)了,通過(guò)返校后我們的觀察,發(fā)現(xiàn)學(xué)生主要存在以下幾個(gè)問(wèn)題:

1.作業(yè)不做或是完成的不認(rèn)真

這個(gè)每次返校時(shí),老師都會(huì)進(jìn)行檢查,對(duì)于作業(yè)不做或是完成不認(rèn)真的學(xué)生我們都會(huì)及時(shí)向家長(zhǎng)反饋,并且每次作業(yè)檢查的情況我都會(huì)認(rèn)真記錄,為此我特意制作了“班級(jí)假期作業(yè)檢查表”。(出示“班級(jí)假期作業(yè)檢查表”)

2.總是把時(shí)間放在電視上

通過(guò)我長(zhǎng)時(shí)間的觀察發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生回到家以后就一門(mén)心思的去看電視,其他的任何事情都與他無(wú)關(guān),我們說(shuō)電視可以看,但是必須是在完成作業(yè)的情況下去看,否則就得不償失,失掉了自己的主要目標(biāo)。到時(shí)候可能會(huì)欺騙家長(zhǎng)說(shuō)老師沒(méi)有布置作業(yè)或者已經(jīng)在學(xué)校寫(xiě)完了。

3.總想在外面玩,不歸家、串門(mén),甚至有些學(xué)生還去網(wǎng)吧上網(wǎng)(存在安全隱患)

我們說(shuō)孩子回家以后可以適當(dāng)?shù)某鋈ネ嬉煌妫热皇沁m當(dāng),肯定就有一個(gè)“度”的問(wèn)題,比如說(shuō):怎么去玩,和誰(shuí)玩,什么時(shí)候玩,什么時(shí)候回來(lái),玩什么等等,這些方面家長(zhǎng)都要做一個(gè)全面系統(tǒng)的了解與掌握,不能任由孩子去發(fā)展,尤其是爺爺奶奶外公外婆照看孩子的家庭。以防止孩子欺騙家長(zhǎng)和老師,更有甚者是,有的家長(zhǎng)和學(xué)生聯(lián)合起來(lái)欺騙學(xué)校和老師。在這地方也希望各位家長(zhǎng)能多和打電話(huà)老師聯(lián)系,有條件的話(huà)和經(jīng)常到學(xué)校來(lái),也有些家長(zhǎng)認(rèn)為總是打電話(huà)給老師會(huì)不會(huì)影響老師的工作?這種想法是多慮的,因?yàn)闊o(wú)論是你還是老師都希望能夠把學(xué)生的成績(jī)提高,當(dāng)然也千萬(wàn)不要以為把孩子送到了學(xué)校,家長(zhǎng)就沒(méi)有事了,就完全成了老師和學(xué)校的事,等到孩子成績(jī)不好的時(shí)候就反過(guò)來(lái)怪老師沒(méi)有把學(xué)生教好,這樣的家長(zhǎng)我們是不歡迎的。

針對(duì)以上問(wèn)題,第一,希望家長(zhǎng)們?cè)诤⒆臃偶僖院竽芎蠛⒆佣嘧鼋涣骱蜏贤?,即使您不在家,也要打個(gè)電話(huà)回家詢(xún)問(wèn)一下孩子的學(xué)習(xí)和生活情況,督促他們按時(shí)按質(zhì)按量完成老師所布置的任務(wù),切不可認(rèn)為交流只是老師的事情,您也有必要騰出時(shí)間來(lái)了解一下孩子目前的學(xué)習(xí)成績(jī)、思想動(dòng)態(tài),然后對(duì)癥下藥,幫孩子擬定合理的時(shí)間表,并陪他(她)學(xué)習(xí)一段時(shí)間,讓他感到馬虎不得,再不認(rèn)真就說(shuō)不過(guò)去了,但也不可簡(jiǎn)單粗暴。第二,家長(zhǎng)要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求,積極配合學(xué)校做好工作。不給孩子加壓,讓孩子心情輕松、自信、健康,保持最佳發(fā)揮狀態(tài)。創(chuàng)造良好的環(huán)境,讓孩子在溫馨、寬松的氛圍中發(fā)揮出最佳水平。

其次,孩子也很容易就能夠欺騙他們,說(shuō)學(xué)校沒(méi)有作業(yè)或是作業(yè)寫(xiě)完了,比如說(shuō),爺爺奶奶問(wèn):“你作業(yè)寫(xiě)完了嗎”?他們肯定會(huì)說(shuō)寫(xiě)完了,因?yàn)樗麄冎罓敔斈棠淌遣粫?huì)檢查他們作業(yè)的,如果是父母在家的話(huà),我想情況就有可能不一樣了,因?yàn)楝F(xiàn)在的家長(zhǎng)多多少少還是讀了一點(diǎn)書(shū)的,即使不會(huì)做,從表面上還是能?chē)樧⌒『⒌摹?/p>

最后,希望每次放假回家您都能認(rèn)真仔細(xì)的看一下學(xué)校印發(fā)的《家校聯(lián)系單》,因?yàn)槟巧厦嬗心⒆舆@一星期在學(xué)校的各方面的表現(xiàn)、在假期您所要注意的東西以及假期老師所布置的作業(yè),這樣也有助于你對(duì)孩子的監(jiān)管和督促,看完請(qǐng)您也不要忘了在上面簽上您的名字,以便于我們到學(xué)校后進(jìn)行核實(shí)。不要當(dāng)孩子作業(yè)沒(méi)有做,我們打電話(huà)告訴您的時(shí)候您還說(shuō)不知道老師布置了什么作業(yè)或者說(shuō)作業(yè)都寫(xiě)完了,而事實(shí)上你根本就沒(méi)有看家校聯(lián)系單,也就是我們上面所說(shuō)的,聯(lián)合學(xué)生欺騙老師和學(xué)校。(郭文慧)

家長(zhǎng)要具體應(yīng)該怎么做?我不想具體到細(xì)枝末節(jié),僅提幾點(diǎn)我個(gè)人的理解與建議:

1.多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)與關(guān)注。

升學(xué)考試,好像就是門(mén)檻,階梯??汲踔斜M管沒(méi)有高中那么嚴(yán)峻,但對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)是人生第一個(gè)門(mén)檻,以后還有考高中、考大學(xué)等等。初中與小學(xué)從內(nèi)容到結(jié)構(gòu)到環(huán)境都有很大改變,在他們的人生道路上,有許許多多的門(mén)檻,考初中和其他的門(mén)檻相比,當(dāng)然是很輕松的一個(gè)。但對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō),他們以前從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò),所以會(huì)感到有很大壓力,有很多的困惑。每天,各門(mén)功課的作業(yè)鋪天蓋地,有的學(xué)生很難應(yīng)付,不要說(shuō)能把題目都做得全對(duì)了。這樣一天學(xué)習(xí)下來(lái),學(xué)生感到非常疲勞。放假回到家里,他們多么希望得到父母的關(guān)愛(ài)啊!這時(shí),做父母的就要去關(guān)心他們,體貼他們,讓他們感受家庭的溫暖,促使他們盡快消除疲勞,去順利完成接踵而來(lái)的回家作業(yè)。晚上,家長(zhǎng)要注意讓孩子早點(diǎn)休息,不要太晚,因?yàn)樵趯W(xué)校的學(xué)習(xí)已經(jīng)很辛苦了。再或者說(shuō),這兩天天氣轉(zhuǎn)涼,你就可以打電話(huà)或發(fā)信息告訴孩子要多加衣服,然后再由我們?nèi)鬟_(dá),效果和老師去說(shuō)是不一樣的。所以,家長(zhǎng)要從點(diǎn)滴做起,來(lái)關(guān)愛(ài)自己的孩子,促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)。至于作業(yè)我想我們的老師都是過(guò)來(lái)人,題海戰(zhàn)術(shù)不對(duì),但一定量的題目肯定是有作用的。當(dāng)然老師布置作業(yè)也是有限度的,這請(qǐng)您放心。

2.多一點(diǎn)安寧與安靜

我們認(rèn)為,大多數(shù)孩子學(xué)習(xí)是認(rèn)真的。他們回家后,首先就想到的是趕緊把作業(yè)做好。但是,有的家庭往往沒(méi)有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。子女在做作業(yè),家長(zhǎng)在旁邊大聲說(shuō)話(huà),或者看電視,這樣會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生的注意力。有的學(xué)生一邊聽(tīng)電視,一邊在做作業(yè)。這樣作業(yè)質(zhì)量下降,不利于提高學(xué)生的成績(jī)。三心二意做作業(yè),效果肯定不好。因此,在做作業(yè)的時(shí)候,要盡量讓孩子有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長(zhǎng)在旁邊,就不要多說(shuō)話(huà),更不能在孩子做作業(yè)時(shí)亂批評(píng),亂吆喝。還是讓孩子靜心地做作業(yè),細(xì)心地檢查作業(yè),保質(zhì)保量完成每次的作業(yè)吧。

3.多一點(diǎn)約束與規(guī)矩

俗話(huà)說(shuō):沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓。沒(méi)有良好的教育和適當(dāng)?shù)募s束,學(xué)生就不會(huì)有良好的習(xí)慣。有的家長(zhǎng)一味讓孩子安靜地做作業(yè),一吃完晚飯,就把孩子關(guān)在房間里。那么,孩子一個(gè)人在房里到底在干什么呢?是在認(rèn)真做作業(yè)、認(rèn)真復(fù)習(xí)呢?還是在看書(shū)呢?還是在玩耍呢?家長(zhǎng)有沒(méi)有仔細(xì)觀察過(guò)?像這種例子很多,有的孩子放假晚上回家看電視過(guò)遲,導(dǎo)致學(xué)生睡眠不足,家長(zhǎng)卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn),而是由老師發(fā)現(xiàn)的。怎么會(huì)發(fā)現(xiàn)的?是因?yàn)檫@個(gè)孩子晚上貪玩,睡眠少了,尤其是要回學(xué)校的前一天晚上,等到了學(xué)校以后就很容易犯困而影響上課效率。因此,我們把缺乏自覺(jué)意識(shí)的孩子放在身邊,多關(guān)注他們,是有一定好處的。家長(zhǎng)更要擠出更多的時(shí)間陪在他們旁邊,讓其做完作業(yè)。不要認(rèn)為工作賺錢(qián)一定要放在第一位,多陪陪孩子,多對(duì)孩子一些教育,也是很重要的?。?,因?yàn)槟鷴甑腻X(qián)再多還是給孩子花。所以,給孩子多一點(diǎn)約束,家長(zhǎng)就會(huì)少一點(diǎn)煩惱。

4.多一點(diǎn)引導(dǎo)與交流

六年級(jí)的孩子,處在似懂非懂的階段,他們還分不清是非。家長(zhǎng)就要學(xué)會(huì)引導(dǎo)、溝通、解釋?zhuān)荒苡煤?jiǎn)單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內(nèi)向的孩子,你心急,一定要讓他做到什么事,那他的心理就會(huì)產(chǎn)生逆反,結(jié)果反而會(huì)把事情搞僵。現(xiàn)在的孩子生活一帆風(fēng)順,一有挫折,一有壓力就承受不了。學(xué)生在學(xué)校的壓力就很大了,回到家里家長(zhǎng)再亂說(shuō)一通,甚至打罵,有些心理承受能力低下的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒,甚至出現(xiàn)逃學(xué)的現(xiàn)象。因此,我們的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育也要注意方式方法,雖然這是老生常談了,但還要引起我們足夠的重視。

5.多一點(diǎn)聯(lián)系與溝通

我們希望家長(zhǎng)們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。多了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),多了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,多了解孩子的作業(yè)情況;當(dāng)然,作為老師也會(huì)向你們了解學(xué)生在家里的情況。所以,家長(zhǎng)和老師相互聯(lián)系、了解,能掌握孩子個(gè)方面情況,有的放矢地對(duì)他們進(jìn)行教育。對(duì)于孩子在學(xué)校的情況,我們更多的是關(guān)注他們的成績(jī)。怎樣看待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),我以為主要看孩子有沒(méi)有盡力。學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞,受制于許多方面。即使是學(xué)習(xí)條件相同,也會(huì)因?yàn)閭€(gè)人的學(xué)習(xí)方法不同,以及個(gè)人的理解、反應(yīng)、接受能力的不同而成績(jī)有好有差。但是,在相同的條件下自己與自己比,越是努力成績(jī)就肯定越好。我經(jīng)常對(duì)孩子們說(shuō):“學(xué)習(xí)要踏實(shí),玩耍才能快樂(lè)!”俗話(huà)說(shuō):“一份耕耘,一份收獲!”其實(shí),一份耕耘不一定會(huì)有一份收獲,我們平時(shí)的耕耘,只是不斷地積累的過(guò)程,當(dāng)我們有十份百份耕耘的時(shí)候,我們的收獲會(huì)更多。耕耘不一定有收獲,但是,不耕耘肯定沒(méi)有收獲!所以看待孩子的學(xué)習(xí)不能只看他得了多少分,而是要看他盡到了努力沒(méi)有。如果孩子沒(méi)有盡到努力,說(shuō)明孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)還有潛力可挖。在這里我希望家長(zhǎng)能在放假的時(shí)候多關(guān)心一下孩子的家庭作業(yè)情況,包括書(shū)面的和口頭的,書(shū)面的作業(yè)可檢查一下字跡是否工整,作業(yè)是否保質(zhì)保量,口頭作業(yè)尤其要關(guān)注,特別是語(yǔ)文,因?yàn)檎Z(yǔ)文的背誦積累這個(gè)很重要,但由于是口頭的,對(duì)于不太自覺(jué)的孩子來(lái)說(shuō)家長(zhǎng)尤其要留心,看看他讀書(shū)怎樣,課文要大聲朗讀,通過(guò)朗讀加強(qiáng)對(duì)課文的記憶。

6.多一點(diǎn)期望與鼓勵(lì)

中國(guó)人常說(shuō)“心有多大,舞臺(tái)就有多大”,不要把孩子一棍子打死,小學(xué)不行不代表中學(xué),更不代表一生,當(dāng)然學(xué)習(xí)成績(jī)是一個(gè)基礎(chǔ),而信心是一點(diǎn)點(diǎn)培養(yǎng)起來(lái)的。

畢業(yè)考試是全縣統(tǒng)考,所以不用我說(shuō),你們也都知道其重要性,這也將是你們的孩子人生中的第一次騰飛,希望每位家長(zhǎng)能夠幫助自己的孩子考上自己心中理想的初中。這學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)應(yīng)該說(shuō)是比較緊張的,尤其到以后的復(fù)習(xí)階段,可能作業(yè)量會(huì)適當(dāng)增加一些,孩子也可能會(huì)出現(xiàn)一些煩躁心理或表現(xiàn),希望我們家長(zhǎng)多向孩子教育引導(dǎo),同時(shí)也希望能夠?yàn)樗麄兗訌?qiáng)營(yíng)養(yǎng)。讓我們一起努力,在最后的沖刺階段同甘共苦,成為孩子人生路上的良師益友,為他們的美好明天祝福。

俗話(huà)說(shuō):有付出就有收獲。經(jīng)過(guò)全體師生一學(xué)年的努力班級(jí)獲得xx-xx學(xué)年度廬江縣“優(yōu)秀班集體”稱(chēng)號(hào),這一稱(chēng)號(hào)是來(lái)之不易的,我也一直在以更高的要求去要求學(xué)生,讓他們不要給自己的班級(jí)抹黑。當(dāng)然,這其中也包含著你們對(duì)我們工作的支持與肯定。在此,我深表感謝!在接下來(lái)的日子里,我們也一定會(huì)更加努力,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,也希望你們能夠一如既往的支持我們接下來(lái)的工作。今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,謝謝各位!下面如果各位有疑問(wèn)的話(huà),請(qǐng)數(shù)學(xué)和英語(yǔ)老師和大家交流。

孩子在學(xué)校的表現(xiàn)是您最牽掛的,接下來(lái)就請(qǐng)您去孩子的宿舍去看看,看看他們?cè)趯W(xué)校的生活表現(xiàn)和自理能力能否讓您放心。

六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的發(fā)言稿篇四

尊敬的各位家長(zhǎng):

大家晚上好!我是六年級(jí)名校規(guī)劃班英語(yǔ)黃老師。首先感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽空過(guò)來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì)!

小學(xué)六年級(jí),是小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段,也是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站,對(duì)學(xué)生的一生都具有重要的意義;同時(shí),小學(xué)六年級(jí),也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn),學(xué)生素質(zhì)的高低,成績(jī)的好壞都會(huì)影響到畢業(yè)后的擇校,學(xué)生們也即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。今天我們聚在一起,是為了相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量,家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女。

這一屆的學(xué)生比以往的學(xué)生面臨的挑戰(zhàn)要多得多,原計(jì)劃2月份學(xué)校開(kāi)學(xué),但是受疫情原因影響,這屆學(xué)生經(jīng)歷了有史以來(lái)最長(zhǎng)的寒假。他們的上課時(shí)間縮短了很多,從現(xiàn)在到小考只有六周的時(shí)間了。這六周是十分關(guān)鍵的,更是十分緊張的。既要完成本年度的教學(xué)任務(wù),更要對(duì)六年來(lái)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)。既是對(duì)小學(xué)階段的一個(gè)總結(jié),更是為初中的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),為更好的適應(yīng)初中生活做好知識(shí)和心理上的準(zhǔn)備。我知道,在座的家長(zhǎng)都很忙碌,甚至有的家長(zhǎng)忙的有時(shí)候顧不上自己孩子的學(xué)習(xí)。但是家長(zhǎng)們既然讓孩子來(lái)我們宇德上課,都是希望孩子能夠?qū)W到更多的知識(shí),能有更大的收獲。正因如此,我在平時(shí)的工作中總是盡最大的力量來(lái)提高每一個(gè)學(xué)生,使他們?nèi)〉酶蟮倪M(jìn)步,獲得理想的成績(jī)。然而學(xué)校教育始終不能彌補(bǔ)和代替家庭教育。只有學(xué)校教育和家庭教育共同作用,學(xué)生才能取得進(jìn)步。尤其是六年級(jí)即將面臨升學(xué)的他們,更是我們關(guān)注的焦點(diǎn)。在剩下四十多天里家長(zhǎng)更應(yīng)該給與孩子更多的陪伴,讓孩子在小考的時(shí)候發(fā)揮出最佳水平。下面我對(duì)本班英語(yǔ)教學(xué)情況說(shuō)幾點(diǎn)。

一、經(jīng)過(guò)上學(xué)期一個(gè)學(xué)期的啟蒙學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)學(xué)科并不陌生了。對(duì)于上學(xué)期的知識(shí)整體掌握情況不錯(cuò)。表現(xiàn)得特別好的一點(diǎn)是學(xué)生都能夠開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)了,相比一開(kāi)始的羞澀和不敢說(shuō),這一點(diǎn)是每個(gè)同學(xué)都進(jìn)步了很多。但是由于假期太長(zhǎng),有部分同學(xué)在假期期間并沒(méi)有及時(shí)做好復(fù)習(xí)鞏固,對(duì)部分知識(shí)遺忘現(xiàn)象比較嚴(yán)重。學(xué)生們出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象。雖然所有同學(xué)都能夠讀和聽(tīng)懂句子單詞,但是有一部分同學(xué)在書(shū)寫(xiě)單詞、句子上遺忘現(xiàn)象很?chē)?yán)重。針對(duì)這個(gè)現(xiàn)象我也給他們集中進(jìn)行了復(fù)習(xí)。希望家長(zhǎng)在家也能多督促學(xué)生做好復(fù)習(xí)工作。

二、部分學(xué)生把英語(yǔ)學(xué)科當(dāng)做了興趣班來(lái)上,只是上課聽(tīng),下來(lái)完全沒(méi)有復(fù)習(xí)鞏固。這樣的話(huà)學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣會(huì)比較濃厚,但是學(xué)生升入初中以后英語(yǔ)在中考中分值是150分。是一門(mén)可以讓學(xué)生成績(jī)分化開(kāi)來(lái)的學(xué)科。家長(zhǎng)在和孩子相處的過(guò)程中也要給學(xué)生傳達(dá)這個(gè)意識(shí)。讓學(xué)生提前適應(yīng)初中英語(yǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)。我們英語(yǔ)課一周有兩次,在每次課后,必須留十五分鐘記單詞和句型。讓學(xué)生意識(shí)到英語(yǔ)也是重要科目,提前從心理上和學(xué)習(xí)方式上適應(yīng)初中英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。

三、本學(xué)期來(lái)了很多新同學(xué),這部分同學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)幾乎為零,學(xué)起來(lái)會(huì)比較吃力。但是請(qǐng)家長(zhǎng)不要過(guò)于擔(dān)心,我這邊已經(jīng)在開(kāi)始著手給這部分學(xué)生把一些基礎(chǔ)的東西補(bǔ)起來(lái)。同時(shí)這部分學(xué)生下來(lái)也要多花時(shí)間,自己去背去記。

小學(xué)英語(yǔ)是為了讓學(xué)生在小學(xué)和初中的學(xué)習(xí)中有一個(gè)緩沖的機(jī)會(huì)。盡管現(xiàn)在孩子們語(yǔ)文和數(shù)學(xué)的壓力是比較大的,但是為了孩子在上初中以后能盡快適應(yīng)初中英語(yǔ)的學(xué)習(xí),以及提前為英語(yǔ)學(xué)科打下基礎(chǔ),請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定在家中做好學(xué)生的監(jiān)督工作。下來(lái)也多和我交流學(xué)生的問(wèn)題。讓我們一起為孩子的小考保駕護(hù)航!我的發(fā)言結(jié)束。

感謝各位家長(zhǎng)的聆聽(tīng)!

六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的發(fā)言稿篇五

各位家長(zhǎng):

你們好!

陶老師讓我在今天的家長(zhǎng)會(huì)上談一點(diǎn)體會(huì),我思索了良之,想想,孩子雖然白天在學(xué)校學(xué)習(xí),但是放學(xué)以后及雙休日和節(jié)假日都生活在自己的家庭中,家庭對(duì)每一個(gè)人都很重要,更何況是小孩。因此,我今天想談一點(diǎn)有關(guān)這樣一個(gè)主題:給孩子一個(gè)愛(ài)得氛圍。

家庭是人們最初的生活環(huán)境,父母也是孩子最早的老師,因此,家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。這就好比一張白紙,圖上什么顏色就是什么顏色,如果你想改,那也將很難。而我們的孩子就好比這張紙,我們的家庭人員就好比是那各種各樣的顏色。首先家庭的生活環(huán)境對(duì)孩子們的品性能起到潛移默化的作用。讓孩子生活在一個(gè)整潔、美觀、舒適的環(huán)境中,就會(huì)使孩子體會(huì)到有條不紊,培養(yǎng)孩子愛(ài)清潔認(rèn)真做好每一件事的良好品性。因此,我常常對(duì)我的孩子提出這樣一些要求:從那里那的東西,用完之后還是放回原處。每一個(gè)星期自己在整理、打掃時(shí),要求孩子也參與進(jìn)來(lái),做一些力所能及的清潔工作;每天起床以后要鋪好自己的床;自己的書(shū)包要整理清楚。家庭人員之間的關(guān)系也會(huì)影響到孩子的處人處世關(guān)系,因此家庭中良好的美德“尊老愛(ài)幼,相互諒解,親近和睦?!笔购⒆佣枚Y貌,懂得謙讓。反之,在一個(gè)“小吵天天有,大吵三六九”的家庭中,孩子心情壓抑,性格孤僻,態(tài)度暴躁,不近人情,甚至?xí)a(chǎn)生逆反心理。因此不管是在我們以前和公婆同住在一起,還是現(xiàn)在我們獨(dú)立居住時(shí),我從沒(méi)和公婆紅過(guò)臉,吵過(guò)嘴,始終給自己的孩子一種尊敬老人的良好形象。說(shuō)句大實(shí)話(huà),夫妻生活在一起,總有一些磕磕碰碰,但我從不在孩子面前表現(xiàn)出4來(lái),有什么意見(jiàn)私下和丈夫交流,解決問(wèn)題,始終讓孩子生活在父母的溫馨感情之中,讓孩子也體會(huì)到來(lái)自家庭,來(lái)自父母的愛(ài)。

生活之中,各種各樣的家庭都有,有的父母只顧自己娛樂(lè),把孩子扔在一邊,孩子有些想法想與父母交流,父母都覺(jué)得煩,或者是敷衍了事。殊不知,長(zhǎng)此以往,孩子就會(huì)在感情上和你拉開(kāi)距離,孩子就會(huì)關(guān)閉心靈,養(yǎng)成關(guān)閉自鎖,孤僻自信,就不想和別人交談,這樣就害了自己的孩子。還有的家庭,父母忙于自己的工作,無(wú)暇顧及孩子,只給孩子充分的物質(zhì)享受,而忽略了孩子的精神世界,使孩子變得冷漠,養(yǎng)成唯錢(qián)是尊的不良品性。因此,父母再忙、再累,為了孩子(孩子本身就是自己的希望所在),也應(yīng)該在百忙之中擠出點(diǎn)時(shí)間,和孩子溝通,讓孩子充分享受到父母的那份溫馨,那份深沉的愛(ài)。

胡亂說(shuō)了一些,謝謝大家的聆聽(tīng),最后,我在重復(fù)一遍:為了孩子,給孩子一個(gè)愛(ài)的氛圍吧。

六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的發(fā)言稿篇六

各位親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們:

下午好!

在觀看孩子們這學(xué)期的學(xué)習(xí)生活視頻記錄的時(shí)候,有一份孩子們的禮物要送給大家。昨天在家長(zhǎng)群看到是感恩節(jié),我想孩子們來(lái)嘉祥也一年多了,也應(yīng)該有很多話(huà)給大家講。學(xué)習(xí)上的,生活上的,平時(shí)難以啟齒的,都可以再這封信中寫(xiě)出來(lái),感恩是成長(zhǎng)中最重要的一課。

本次家長(zhǎng)會(huì)主要有以下幾個(gè)內(nèi)容:

1、班級(jí)第一次月考及語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況分析李老師

2、半期學(xué)習(xí)情況匯報(bào)

3、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況分析姚老師

4、英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況分析馬老師

第一項(xiàng)當(dāng)然是感謝,感謝各位家長(zhǎng)長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)班主任工作的理解和支持,感謝大家運(yùn)動(dòng)會(huì)以及各項(xiàng)活動(dòng)對(duì)班上的支持,也希望大家能夠繼續(xù)支持下去!

每一次家長(zhǎng)會(huì)都是一次難得的機(jī)會(huì),既是我們一起分享孩子的'取得的成績(jī)的機(jī)會(huì),也是我們一起商討如何幫助孩子更好成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

一個(gè)小視頻回顧孩子半期的學(xué)習(xí)生活!

開(kāi)學(xué)已經(jīng)半學(xué)期,在班級(jí)管理方面有以下要點(diǎn):

1、人人有事做,事事有人做——班干部競(jìng)選、值日班長(zhǎng)制度

做最好的自己——操行分管理及改革。(落實(shí)操行分制度,每周操行分得分上墻,所以孩子們的常規(guī)表現(xiàn)在操行分上是一覽無(wú)余的)

2、我愛(ài)我的班集體——通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)人(教師節(jié)(送給每一個(gè)教孩子們的老師一個(gè)筆記本,筆記本中帖滿(mǎn)了孩子們用便箋寫(xiě)上的祝福,很多老師看過(guò)都覺(jué)得很感動(dòng))、排球活動(dòng)月(不僅收獲了小學(xué)組第三名的成績(jī),更收獲了團(tuán)結(jié)和友誼,這一點(diǎn)我的體會(huì)非常深刻)、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、值周(都是孩子們特別期待的活動(dòng)))

3、“理”重于“管”——特色午會(huì)、主題班會(huì)(午會(huì)和班會(huì)已經(jīng)全部交給孩子自己組織,每個(gè)孩子都有上臺(tái)的機(jī)會(huì),每周一個(gè)小組負(fù)責(zé)。)

4、抓習(xí)慣、重常規(guī)——養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。

5、正班風(fēng)、濃學(xué)風(fēng)——營(yíng)造最佳學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)環(huán)境。

6、溫馨提示:詳情平時(shí)多關(guān)注班級(jí)qq群或博客

通過(guò)半學(xué)期的努力,孩子們目前狀況表現(xiàn)為:

從本學(xué)期入學(xué)開(kāi)始我就給孩子們提出了三個(gè)目標(biāo):一,無(wú)需提醒的自覺(jué);二,互助爭(zhēng)勝的友誼;三,為別人著想的善良。從培養(yǎng)孩子的自覺(jué)性入手,用常規(guī)教育規(guī)范學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。本學(xué)期的學(xué)習(xí)氛圍是良好的,學(xué)習(xí)計(jì)劃性很強(qiáng),每個(gè)孩子都明確早讀、晚自習(xí)自習(xí)任務(wù)并且盡力完成。從建設(shè)幸福班級(jí)的角度,五個(gè)新同學(xué)入學(xué)初都有一個(gè)專(zhuān)門(mén)的同學(xué)一對(duì)一幫扶,熟悉校園的布局,學(xué)習(xí)生活時(shí)間安排。新同學(xué)前兩周每天記日記,老師批改日記以最快了解學(xué)生的適應(yīng)水平。五位同學(xué)從最初的……幾名新同學(xué)的進(jìn)步一方面得益于自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣,另一方面他們也在自己的月考總結(jié)中總結(jié)為班級(jí)的整體學(xué)風(fēng)帶動(dòng),和同學(xué)幫助使自己最大程度,最快速度的的適應(yīng)。

本學(xué)期班級(jí)的另一個(gè)亮點(diǎn)是班級(jí)凝聚力的加強(qiáng)。特別是這學(xué)期的排球比賽,剛好又有一篇課文叫做《把掌聲分給她一半》,對(duì)孩子們進(jìn)行集體主義的教育,一個(gè)人要成功需要的過(guò)硬的實(shí)力,更需要開(kāi)闊的心胸和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。這學(xué)期的排球比賽不僅收獲了名次。更讓我班收獲了凝聚力,少了許多的斤斤計(jì)較。

概括起來(lái)有如下幾個(gè)方面:

單純善良

大氣包容

有責(zé)任心

有上進(jìn)心

熱愛(ài)學(xué)習(xí)

班級(jí)凝聚力強(qiáng)

當(dāng)然也有不足的地方:

自律性差

不夠自覺(jué)

過(guò)于自我

不能自理

游離課堂

青春懵懂

新形勢(shì)下的努力——半期學(xué)習(xí)情況

1、六年級(jí)面臨的新形勢(shì)

今年六年級(jí)新班老班的格局是成華建校以來(lái)第一次,我們這一屆以前,從入學(xué)測(cè)試開(kāi)始新班完全是大比分領(lǐng)先老班。主要原因生源不同。六年級(jí)進(jìn)來(lái)的都是千挑萬(wàn)選進(jìn)來(lái)的。今年的數(shù)據(jù)有這樣幾個(gè)。我們五年級(jí)進(jìn)來(lái)的這批孩子,是從800多人選160進(jìn)來(lái)的。今年的六年級(jí)是20xx人應(yīng)考選進(jìn)的280人。明顯生源優(yōu)于五年級(jí)。后勁足,潛力大。新班擠壓老班是必然的,要有心理準(zhǔn)備。

2、入學(xué)測(cè)試情況

因?yàn)橹狼皫讓美习嘣诹昙?jí)被新班嚴(yán)重?cái)D壓的情形,我們五年級(jí)剛?cè)雽W(xué)余校就把這種嚴(yán)峻的局勢(shì)給我們強(qiáng)調(diào)了又強(qiáng)調(diào)。所以老師們真的是從五年級(jí)開(kāi)始就壓力山大。那么從今年的入學(xué)情況來(lái)看,老班第一次有明顯的優(yōu)勢(shì)。不管是語(yǔ)文還是數(shù)學(xué)甚至是英語(yǔ)都大大的超過(guò)了新班。這是成華歷史上的第一次。

3、我們的努力方向

雖然入學(xué)考試?yán)习喑煽?jī)明顯優(yōu)于新班,但是,我們都知道,我們老班的孩子們經(jīng)過(guò)五年級(jí)一年的訓(xùn)練都嘉祥的測(cè)試已經(jīng)適應(yīng),而新班在8月31日。9月1日的測(cè)試中完全是懵的,沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)。真正的挑戰(zhàn)在后面。

4、第一次月考情況

我們班月考考試部分?jǐn)?shù)據(jù)

年級(jí)前120(能夠直升本部或者成華實(shí)驗(yàn)班為留優(yōu)政策)……人

年級(jí)前251(屬于直升成華的80%)……人

踩線(xiàn)生6人(其中這部分同學(xué)與251名不超過(guò)10分的差距)

(本學(xué)期我們班共有人數(shù)42人其中男生29人女生13人,半期參考42人)

那么這一次月考,相比于入學(xué),新班已經(jīng)迅速崛起,和老班的差距只有一點(diǎn)點(diǎn)了,而根據(jù)我們班級(jí)新同學(xué)的表現(xiàn)來(lái)看,他們學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成良好,學(xué)習(xí)的潛力確實(shí)是很大的。根據(jù)有經(jīng)驗(yàn)的老師們預(yù)估,第一次第二次月考老班的優(yōu)勢(shì)可能繼續(xù)存在,但在第二次月考時(shí)將不會(huì)很明顯(持平),在第三次月考時(shí)可能會(huì)反超老班。所以這也是我們的一個(gè)巨大壓力。

半期考試班級(jí)整體情況分析

1、相比入學(xué)成績(jī)部分學(xué)生上升下降都比較明顯,上升下降超過(guò)10名有14人(6、8))講方法講策略的孩子成績(jī)比較穩(wěn)定。

2、全班絕大多數(shù)同學(xué)語(yǔ)數(shù)均衡,偏科同學(xué)極少但偏科現(xiàn)象明顯

存在問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略

1、部分學(xué)生有偏科現(xiàn)象——班科配合、做好輔差

偏科嚴(yán)重就難以進(jìn)入高位排名。

2、部分學(xué)生自律性差——正班風(fēng)、濃學(xué)風(fēng),加強(qiáng)管理

3、老師培優(yōu)輔差時(shí)間有限——小組合作、互幫互助;通盤(pán)考慮,重點(diǎn)突破

其實(shí)很多時(shí)候老師想給孩子輔差,但是學(xué)校要求是不準(zhǔn)占用孩子上其他課的時(shí)間和孩子的休息時(shí)間。老師之間也是相互監(jiān)督。僅憑課堂看那種乖孩子和表面上乖的孩子很不好區(qū)分。

4、部分學(xué)生習(xí)慣常規(guī)差——家校配合、培養(yǎng)教育

習(xí)慣養(yǎng)成才能細(xì)化、落實(shí)。好記性不如爛筆頭,拒絕讀望天書(shū)。

語(yǔ)文學(xué)科

90分以上2人,

85—89有19人,

80—85有15人

70分以下1人

語(yǔ)文學(xué)科的情況

培養(yǎng)興趣扎實(shí)基礎(chǔ)掌握方法

優(yōu)生突出學(xué)困生更突出

容易拖后腿,但在基礎(chǔ)部分也最容易抓起來(lái)(部分學(xué)生進(jìn)步明顯)

本次考試的成績(jī),我認(rèn)為大部分學(xué)生都發(fā)揮了正常水平,另一小部分同學(xué)通過(guò)兩個(gè)星期的強(qiáng)化復(fù)習(xí),有了很大的進(jìn)步。下面,我對(duì)本次考試的具體情況作如下分析:

試卷分析:基礎(chǔ)覆蓋面廣,考察到位。落實(shí)基礎(chǔ),重在能力。難易適中,區(qū)分度好。以教材為依據(jù),適度延伸。習(xí)作自由靈活,為個(gè)性化表達(dá)提供空間。

二、取得的經(jīng)驗(yàn):

(一)考前應(yīng)對(duì)策略有效性(方面)

1、明確考試范圍。本次語(yǔ)文考試的范圍在考前大約半個(gè)月就基本明確,在制定復(fù)習(xí)計(jì)劃的時(shí)候我就特別注意學(xué)生課內(nèi)字詞古詩(shī)積累方面的復(fù)習(xí)。所以試卷上除閱讀理解的基礎(chǔ)部分幾乎在復(fù)習(xí)階段都有覆蓋。

2、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。年級(jí)上為我們的復(fù)習(xí)制定了大計(jì)劃,針對(duì)月考的每個(gè)題型都有專(zhuān)題復(fù)習(xí)資料。在年級(jí)大計(jì)劃的基礎(chǔ)上,我向其他老師學(xué)習(xí)了分單元復(fù)習(xí)的模式,在班級(jí)的復(fù)習(xí)上制定了小計(jì)劃。小到每一節(jié)課的時(shí)間分布。提前做好準(zhǔn)備,不至于出現(xiàn)東一榔頭西一棒子,拿到試卷就考試這種現(xiàn)象。

3、補(bǔ)差幫困,因材施教。本著為每一位學(xué)生負(fù)責(zé),讓每一位學(xué)生進(jìn)步的態(tài)度。加強(qiáng)補(bǔ)差的力度和實(shí)效性,對(duì)學(xué)困生采取優(yōu)先措施,優(yōu)先批改作業(yè),優(yōu)先查過(guò)關(guān)情況。本次考試這些學(xué)生的基礎(chǔ)得分都比較使人滿(mǎn)意。語(yǔ)文基礎(chǔ)60分以下只有6人。

三、存在的問(wèn)題及分析(策略的不足):

1、學(xué)生中普遍存在的共性————審題不認(rèn)真或者筆誤。粗心大意常常會(huì)有筆誤出現(xiàn)(趙羚渲我的爸爸抄成了我的父親)關(guān)鍵字是錯(cuò)別字、審題不清(上升下降、閱讀理解)會(huì)有答偏答漏現(xiàn)象。它經(jīng)常讓學(xué)生與完美擦肩而過(guò)。

2、學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)還有待提高。本次測(cè)試中學(xué)生的積累、閱讀、習(xí)作相比較入學(xué)還是有進(jìn)步的,但學(xué)生的思維還不夠廣,不夠嚴(yán)密,閱讀理解還不夠理想。

3、寫(xiě)作水平差異大。最低分15分,最高分27分。20分以下4人。主要問(wèn)題是字?jǐn)?shù)不夠,缺少細(xì)節(jié)描寫(xiě),語(yǔ)言缺少潤(rùn)飾。

孩子很聰明但不愛(ài)動(dòng)腦筋舉例:

非連續(xù)性文本閱讀圖表:

20xx年,人均紙質(zhì)書(shū)閱讀量每人4、25本至20xx年每人4、35本

20xx年,人均電子書(shū)閱讀量每人0.73本至20xx年每人1、42本

問(wèn):呈上升還是下降趨勢(shì)。將近一半的孩子在人均紙質(zhì)書(shū)后填的下降趨勢(shì)。

語(yǔ)文學(xué)科的幾點(diǎn)建議

一、抓住課堂,向四十分鐘要效率

三、抓住方法,向好學(xué)習(xí)習(xí)慣要效果

字詞積累是基礎(chǔ)

閱讀理解是關(guān)鍵

筆記必須認(rèn)真記

歸納總結(jié)很重要

習(xí)作描寫(xiě)多積累

半期后的措施:

1、夯實(shí)“??键c(diǎn)”。針對(duì)拼音寫(xiě)漢字、注音、修改病句、古詩(shī)文默寫(xiě)、常見(jiàn)閱讀題型??偨Y(jié)梳理,不斷夯實(shí),保證不失分或少失分。平時(shí)就有意識(shí)的進(jìn)行歸結(jié)整理,做到條分縷析,按專(zhuān)題進(jìn)行扎實(shí)有效的系統(tǒng)訓(xùn)練,使之逐步形成完整的知識(shí)和能力體系。字詞基礎(chǔ)是最基本的基礎(chǔ)題,相當(dāng)于是數(shù)學(xué)中的計(jì)算題。

2、重抓作文。讀寫(xiě)結(jié)合,善于利用教材,挖掘教材的價(jià)值。分解語(yǔ)言訓(xùn)練,仿寫(xiě)優(yōu)秀細(xì)節(jié)描寫(xiě)段落,提高語(yǔ)言能力?;局溃洈⑽牡谋磉_(dá),需要具體事例,表達(dá)思想、情感。

3、要充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。一是課堂上要引導(dǎo)學(xué)生處于積極主動(dòng)的思維狀態(tài),二是課外學(xué)生能主動(dòng)讀書(shū)、主動(dòng)積累,完成作業(yè)和擴(kuò)展學(xué)習(xí)。

寄語(yǔ)家長(zhǎng):

一、做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)

1、盡量給孩子傳遞正能量。(王宣丞的作文23分,感謝家長(zhǎng)傳遞的正能量。這篇作文不是很長(zhǎng),字跡也不是很工整,有許多涂抹的地方,23分,比很多同學(xué)都高,真的是感人。雖然孩子很調(diào)皮,但是我們真的從來(lái)不會(huì)放棄。孩子這次的語(yǔ)文真的考到了……分,我相信這也會(huì)給孩子莫大的鼓舞)

2、重視習(xí)慣的示范、培養(yǎng)。生活有條理,學(xué)習(xí)有目標(biāo)。

3、情商培養(yǎng)很重要。非智力因素在月考中也會(huì)起很大作用。有超常發(fā)揮也會(huì)有失常的發(fā)揮。

二、做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng)

關(guān)心學(xué)生每一周的學(xué)習(xí)情況,督促學(xué)生周末在家獨(dú)立完成各科家庭作業(yè),并進(jìn)行適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。對(duì)于學(xué)有余力的學(xué)生,安排適當(dāng)?shù)耐卣箖?nèi)容(最好聽(tīng)從老師的建議并尊重孩子的意見(jiàn))。不少孩子因迷戀網(wǎng)絡(luò)而荒廢學(xué)業(yè),走向歧途。因此家長(zhǎng)應(yīng)盡量在家,并留意孩子離家、到家的時(shí)間是否正常。

三、做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)

學(xué)生的喜怒哀樂(lè)常常表現(xiàn)在臉上,行為上,家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中推測(cè)子女在校的表現(xiàn)情況。如有異常情況,家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相,并及時(shí)與班主任聯(lián)系,共同對(duì)癥教育。

四、做一個(gè)智慧型的家長(zhǎng)

1、正確看待健康快樂(lè)和知識(shí)學(xué)習(xí)的關(guān)系。

2、正確看待尊重愛(ài)護(hù)和嚴(yán)格要求的關(guān)系。

3、挫折教育要趁早。這次的月考考得怎么樣已經(jīng)過(guò)去了,第一次月考的比重只有15%。比別人少10分其實(shí)最后折算下來(lái)也就是1、5分。沒(méi)關(guān)系,最重要的還在后面兩次。第二次月考可能會(huì)在1月份。

目前,我們開(kāi)年級(jí)分析會(huì)也得到了來(lái)自7年級(jí)老師的反饋。我們直升上去的孩子在7年級(jí)表現(xiàn),常規(guī)習(xí)慣都好,班委管理能力強(qiáng),基礎(chǔ)扎實(shí)。

學(xué)校最新通知的:請(qǐng)班主任們利用明天家長(zhǎng)會(huì)強(qiáng)調(diào)一下安全問(wèn)題:1、周末不暴飲暴食,有規(guī)律飲食和就寢,2、不準(zhǔn)帶貴重物品以及過(guò)多現(xiàn)金到校,不帶不安全物品進(jìn)校。

最后,有一件事情希望能夠得到家長(zhǎng)的支持。我們每周都有班會(huì)課,而且班會(huì)課現(xiàn)在看來(lái)孩子們也特別喜歡,每個(gè)小組都在做。我還希望能夠得到家長(zhǎng)們的支持,讓家長(zhǎng)們走進(jìn)我們的班會(huì)課堂。

我想有這幾點(diǎn)好處:

1、了解家長(zhǎng)的知識(shí)、職業(yè)背景,發(fā)揮家長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)。家長(zhǎng)們有著不同的知識(shí)、職業(yè)背景,可以為孩子們提供豐富的信息來(lái)源。

2、利用我們家長(zhǎng)的特長(zhǎng)開(kāi)展活動(dòng),不僅豐富了孩子們的課程內(nèi)容,同時(shí)也為教師、家長(zhǎng)、孩子提供了交流的機(jī)會(huì)。

3、您可以在課堂上看見(jiàn)孩子們的精彩表現(xiàn)。

4、相信這樣的活動(dòng)之后,您和孩子的溝通會(huì)更好!

現(xiàn)在有的班級(jí)已經(jīng)開(kāi)展起來(lái)了,比如:教孩子們理財(cái),教孩子們危險(xiǎn)時(shí)候如何自救,或緊急事故的更科學(xué)處理辦法。

如果有家長(zhǎng)有意愿的話(huà),就在我這里報(bào)名,爭(zhēng)取一個(gè)月能夠搞一次!

我們的孩子正在成長(zhǎng)的道路上,而在教育孩子的這條道路上我們都要還要成長(zhǎng)和修煉。我們的心打開(kāi)了,孩子的翅膀才容易展開(kāi)。這之后,小孩才可以依照自己的能力飛翔。謝謝各位家長(zhǎng)。

六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的發(fā)言稿篇七

尊敬的各位家長(zhǎng):

大家好!首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校及六x班全體任課教師,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示忠心的感謝!

終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站,對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義;同時(shí),小學(xué)六年級(jí),也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn),學(xué)生素質(zhì)的高低,成績(jī)的好壞,即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。說(shuō)它重要是因?yàn)椋?/p>

第一、孩子們辛苦了六年,多少風(fēng)風(fēng)雨雨,嚴(yán)寒酷暑?,F(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)。這一個(gè)句號(hào)是否能夠劃得圓滿(mǎn),關(guān)系著他這六年定論問(wèn)題。誰(shuí)也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學(xué)校門(mén)。

俗話(huà)說(shuō),好的開(kāi)端是成功的一半。開(kāi)學(xué)初始,我們請(qǐng)來(lái)了各位家長(zhǎng),目的就是為了針對(duì)本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn),加強(qiáng)聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量,家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標(biāo)是一致的,那就是:“一切為了孩子,為了孩子的一切!”因此我相信,我們今天的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿(mǎn)的成功!

下面我先將上學(xué)期的情況向各位家長(zhǎng)作以簡(jiǎn)單的匯報(bào):

1、行為習(xí)慣上。

2、學(xué)習(xí)情況。

我班是一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍濃的班集體。他們愛(ài)好廣泛、求知欲強(qiáng)。上學(xué)期在學(xué)習(xí)一直比較優(yōu)秀的同學(xué)有:

學(xué)習(xí)上進(jìn)步比較明顯的同學(xué)有:

學(xué)習(xí)上積極性不高,或?qū)W習(xí)習(xí)慣不好,或?qū)W習(xí)態(tài)度不端正,造成學(xué)習(xí)成績(jī)不理想,我們認(rèn)為通過(guò)努力能趕上的有:

3、存在一些不足。

1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃,缺乏明確的學(xué)習(xí)目的和動(dòng)力。他們?cè)趯W(xué)習(xí)上付出的時(shí)間和精力十分有限,導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)不理想。

2。學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差,極易分心,也容易受干擾。很多學(xué)生學(xué)習(xí)不主動(dòng),有老師和沒(méi)老師不一樣。學(xué)習(xí)任務(wù)老師不督促、不檢查學(xué)不落實(shí)。

3。學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。很多學(xué)生從不考慮學(xué)習(xí)方法,只一味被動(dòng)學(xué)習(xí),不講究學(xué)習(xí)的效率和效果,學(xué)起來(lái)既苦又累,可謂是事倍功半。

4。偏科現(xiàn)象較為嚴(yán)重。不少學(xué)生學(xué)生成績(jī)參差不齊,不能做好各科齊頭并進(jìn)。

5。學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間不足,訓(xùn)練的時(shí)間少,學(xué)生訓(xùn)練缺少必要的資料。

這一學(xué)期的學(xué)習(xí)時(shí)間相當(dāng)緊張,比去年提前了將近一個(gè)月,我們一方面各科要上新課,趕進(jìn)度;另一方面也要進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,但我們的學(xué)生這些方面是比較欠缺的。沒(méi)有充足的時(shí)間、沒(méi)有必要的資料,想要學(xué)好、是萬(wàn)萬(wàn)不可能的。

所以這學(xué)期我想利用每天下午放學(xué)后的時(shí)間培優(yōu)補(bǔ)差,借助畢業(yè)班數(shù)學(xué)強(qiáng)化班這個(gè)平臺(tái),利用每周六下午這個(gè)寶貴的時(shí)間為孩子們查漏補(bǔ)缺,對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)作出系統(tǒng)完整的整理復(fù)習(xí)。我們也希望家長(zhǎng)全力配合。作為家長(zhǎng),我們應(yīng)該清醒認(rèn)識(shí)這段時(shí)間學(xué)習(xí)對(duì)你的孩子的重要性。其實(shí)對(duì)不同的學(xué)生,不同的家庭,學(xué)習(xí)成績(jī)的意義會(huì)不同。一句話(huà),我們每一個(gè)人,只要是與孩子有關(guān)系的人,我們都應(yīng)該重視孩子的這一段學(xué)習(xí),把他當(dāng)作自己人生中的一件大事來(lái)看待。在最后不要讓任何一個(gè)人留下遺憾。

1、支持學(xué)校、支持全體老師的工作,提出寶貴的意見(jiàn)、建議。

2、多關(guān)心子女的學(xué)習(xí),要及時(shí)檢查作業(yè),不要停留在口頭上的督促。

3、多關(guān)心子女的生活。

4、在孩子心中樹(shù)立榜樣。俗話(huà)說(shuō):“家長(zhǎng)是孩子最好的老師”。你們的一言一行,無(wú)不影響著你的孩子的性格和品行。

5、多與老師交()流溝通。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況,向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn),以達(dá)到相互了解,共同配合,共同教育的目的。

7、重視孩子的著裝與個(gè)人衛(wèi)生。

各位家長(zhǎng),有不妥之處懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正,我將十分感謝大家,因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑?,也是我們學(xué)校和老師的心愿。

讀書(shū)破萬(wàn)卷下筆如有神,以上就是為大家?guī)?lái)的4篇《六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的發(fā)言稿》,您可以復(fù)制其中的精彩段落、語(yǔ)句,也可以下載doc格式的文檔以便編輯使用。

六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的發(fā)言稿篇八

尊敬的劉老師、家長(zhǎng)朋友們:

大家上午好!我是高z的媽媽。首先感謝劉老師給我這個(gè)機(jī)會(huì),讓我和大家共同討論學(xué)習(xí)如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣的問(wèn)題。也非常感謝各位老師對(duì)孩子的精心培養(yǎng)。對(duì)于教育孩子,我們每個(gè)做父母的都在實(shí)踐著,我常查看教師、家長(zhǎng)的博客,學(xué)習(xí)他人的育子經(jīng)驗(yàn)。越學(xué)習(xí)越覺(jué)得自己做得很是不夠,非常慚愧。但相對(duì)于高中的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō),我還是比較欣慰的。因?yàn)槲业呐τ辛顺尚?,我的付出有了回?bào)。

高中是一個(gè)走路說(shuō)話(huà)都比同齡孩子晚得多的孩子。小的時(shí)候他體弱多病,顯得特別無(wú)能。我和他爸爸為此失望過(guò)。但他爸爸安慰我說(shuō):“慢慢培養(yǎng),也許會(huì)有意想不到的結(jié)果?!蔽殷@醒到孩子與我血肉相連,我要對(duì)他負(fù)責(zé)!我沒(méi)有放棄他,而是努力培養(yǎng)他。

在孩子很小的時(shí)候,我看過(guò)一本書(shū)叫《朗讀手冊(cè)》,書(shū)中介紹了給孩子朗讀的種種好處。從那時(shí)起,我就給孩子買(mǎi)《嬰兒畫(huà)報(bào)》、《幼兒畫(huà)報(bào)》和一些簡(jiǎn)單的小故事書(shū),每天晚上睡前讀給孩子聽(tīng)。不管他愿不愿意聽(tīng),我都照讀不誤。那時(shí)我的想法就是不管收獲,只管耕耘。堅(jiān)持一段時(shí)間后,他可能習(xí)慣了,也可能是喜歡上了聽(tīng)故事。每晚睡前,就拿一本書(shū)讓我讀。慢慢的,我發(fā)現(xiàn),我讀的故事他能記住了。有時(shí),他拿著書(shū),像模像樣的在朗讀,其實(shí)他并不認(rèn)識(shí)字,他只是在背故事。在幼兒園里,老師讓小朋友講故事,他就上臺(tái)把我給他讀的故事,背出來(lái)給小朋友們聽(tīng)。得到掌聲的他更喜歡上了閱讀。在閱讀過(guò)程中認(rèn)識(shí)了很多生字。上小學(xué)前,常用字基本能認(rèn)識(shí)。他也能獨(dú)立看書(shū)了,讀書(shū)已經(jīng)成為他的樂(lè)趣。

上小學(xué)后,我給他買(mǎi)了一個(gè)專(zhuān)用書(shū)架,裝上了部分書(shū)。有的是學(xué)校老師推薦的,有的是我從育兒博客里看到的,還有的是學(xué)校推薦的雜志。雖然,這時(shí)候他能獨(dú)立看書(shū)了,但我還是堅(jiān)持讀給他聽(tīng)。因?yàn)檫@時(shí)候孩子的聽(tīng)理解能力比閱讀能力強(qiáng),也就是說(shuō)孩子能夠聽(tīng)懂并理解那些復(fù)雜、有趣的故事,卻無(wú)法看懂故事。不過(guò)隨著年齡的增長(zhǎng),我給他讀書(shū)的時(shí)間逐漸減少,他獨(dú)立閱讀的時(shí)間越來(lái)越多。這時(shí)候我給他買(mǎi)了一個(gè)床頭燈,允許他晚上稍晚一點(diǎn)睡,自己看一會(huì)書(shū)。逐漸的,我發(fā)現(xiàn)孩子的閱讀速度越來(lái)越快了,有時(shí)我和他一塊看書(shū),他看完了一頁(yè),我才看完半頁(yè)。開(kāi)始我對(duì)他的閱讀速度表示懷疑,故意就文章內(nèi)容提問(wèn)他幾個(gè)問(wèn)題,他都能一一回答出來(lái)?,F(xiàn)在孩子已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了,我依然喜歡和他一起讀書(shū)。我經(jīng)常在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)或卓越網(wǎng)上給他買(mǎi)書(shū),有的書(shū)剛買(mǎi)來(lái)他并不一定喜歡,我就和他一起讀,讓他逐漸喜歡上這本書(shū)。現(xiàn)在他是一個(gè)很喜歡讀書(shū)的孩子。

當(dāng)然培養(yǎng)孩子的閱讀興趣不是一帆風(fēng)順的。有時(shí)孩子會(huì)有一段時(shí)間突然不喜歡看書(shū)了。我也不緊張,過(guò)一段時(shí)間就好了。每天讀書(shū)20分鐘左右,堅(jiān)持了近十年,從孩子身上我看到閱讀的好處有:增加識(shí)字量和詞匯量,提高閱讀速度和理解能力,提高表達(dá)能力。

習(xí)慣是一種看不見(jiàn)的力量,是在不知不覺(jué)當(dāng)中養(yǎng)成的,孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的好與壞,不僅與他的智力有關(guān),更重要的還是與他的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān)。良好的行為習(xí)慣是決定孩子未來(lái)成功的基礎(chǔ)和保障。因此,孩子上學(xué)后,我就注意培養(yǎng)他良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

我在孩子的臥室里放了一個(gè)書(shū)架和一張學(xué)習(xí)桌,讓孩子固定在這個(gè)屋子學(xué)習(xí),不讓他隨意到電腦屋或餐桌上學(xué)習(xí)。孩子學(xué)習(xí)時(shí),我陪在孩子身邊看書(shū)。

2、要求孩子及時(shí)、認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。

每當(dāng)孩子放學(xué)回到家,先讓孩子喝點(diǎn)水,吃點(diǎn)零食,然后就督促孩子及時(shí)完成老師布置的家庭作業(yè)。我對(duì)孩子要求嚴(yán)格,一旦孩子坐到書(shū)桌前,就要專(zhuān)心做作業(yè),不許隨意講話(huà),不許孩子離開(kāi)座位。做作業(yè)時(shí)要認(rèn)真、仔細(xì),不要一有問(wèn)題就喊媽媽?zhuān)膭?lì)孩子獨(dú)立思考解決問(wèn)題,實(shí)在想不出來(lái),留到最后再問(wèn)。完成作業(yè)再對(duì)照著記作業(yè)的本子,查看,是否有落下的作業(yè)。寫(xiě)完作業(yè)后,自己把書(shū)包收拾好。

3、要求孩子重視做作業(yè)的質(zhì)量。

為了提高孩子的作業(yè)質(zhì)量,我從不給孩子布置額外的作業(yè),只要求他完成老師布置的作業(yè)。但我要求做題時(shí)一定要有質(zhì)量,我經(jīng)常對(duì)他說(shuō)10分鐘之內(nèi)做完了10道題,如果錯(cuò)了5道,就不如12分鐘做完這10道題,確保這10道題都對(duì)。所以孩子做練習(xí)時(shí),我都會(huì)告訴他,不要有做完了再檢查的想法,要想著做一道對(duì)一道,否則你就是在做無(wú)用功。高z沒(méi)有檢查作業(yè)的習(xí)慣,但如果我有時(shí)間,我都會(huì)給他檢查一遍,我覺(jué)得他做題的正確率是很高的。

4、要求孩子認(rèn)真聽(tīng)講。

從上學(xué)起,我一直告訴孩子,上課要專(zhuān)心聽(tīng)講,積極發(fā)言,有不懂的問(wèn)題要及時(shí)問(wèn)老師,不要想著有問(wèn)題就問(wèn)媽媽?zhuān)袝r(shí)候媽媽也不一定會(huì)。讓孩子不要養(yǎng)成上課不認(rèn)真聽(tīng),有不懂的問(wèn)題可以回家問(wèn)家長(zhǎng)的習(xí)慣。

我們做家長(zhǎng)的都希望自己的孩子擁有一個(gè)快樂(lè)的人生,因此我們要從小培養(yǎng)孩子有樂(lè)觀向上的態(tài)度、自信勇敢的性格。

1、樹(shù)立老師的威信,讓孩子喜歡每位老師。

大家知道,孩子崇拜誰(shuí)敬仰誰(shuí)就會(huì)喜歡做與這人有關(guān)的事。我在孩子面前夸贊每一位老師,夸他們的教學(xué)能力,夸他們?yōu)楹⒆訜o(wú)私奉獻(xiàn)的精神,夸他們良好的品德,夸他們的突出的才能。讓孩子覺(jué)得遇到這些老師,他是最幸運(yùn)的。讓他因?yàn)榫囱隼蠋煻ヅW(xué)習(xí)。

2、多表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)孩子,樹(shù)立孩子的信心。

有人說(shuō):“好孩子是夸出來(lái)的”。我非常贊同這個(gè)觀點(diǎn)。只要孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步,都要及時(shí)表?yè)P(yáng),讓他有成就感,促使他再接再厲,退步時(shí)也盡量不要當(dāng)面數(shù)落他。更不要拿自己孩子和別人孩子做對(duì)比。盡量在孩子面前少說(shuō)負(fù)面的話(huà),因?yàn)樨?fù)面話(huà)說(shuō)多了,孩子就會(huì)認(rèn)同你的話(huà)。特別是在考試成績(jī)方面,如果做家長(zhǎng)的把成績(jī)看得太重了,孩子往往會(huì)不擇手段的獲取那點(diǎn)分。孩子考得好,說(shuō)明他這部分內(nèi)容掌握得好,考得不好,說(shuō)明這部分內(nèi)容學(xué)得不扎實(shí)。這時(shí),我就會(huì)和孩子一起分析原因。孩子經(jīng)常被表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),他的自信心自然就有了。

3、正確對(duì)待孩子的錯(cuò)誤,讓孩子學(xué)會(huì)寬容。

孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中不可避免的會(huì)犯錯(cuò)誤,這是很正常的。我們不能孩子一有錯(cuò)誤就批評(píng)懲罰他。我們的本意是批評(píng)懲罰他,讓他改正這個(gè)錯(cuò)誤,但往往是我們?cè)脚u(píng)懲罰,孩子越會(huì)找借口為自己辯解,越不會(huì)反省自己的錯(cuò)誤。如果孩子犯錯(cuò)誤,我們寬容一點(diǎn)對(duì)他,和他找找原因,既可以避免孩子下次再犯相同的錯(cuò)誤,也可以避免孩子犯錯(cuò)后想辦法逃避責(zé)任,還可以培養(yǎng)孩子寬容,積極的心態(tài)。

以上這些只是我的一些教育孩子的經(jīng)驗(yàn)和做法,在座的每位家長(zhǎng)都有自己的育兒經(jīng)。其實(shí),孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)老師的辛苦栽培,我們家長(zhǎng)所做的也是積極配合老師做好孩子的工作。衷心地感謝每一位老師的辛勤付出,也祝愿每一個(gè)孩子都能健康成長(zhǎng),祝愿家長(zhǎng)朋友身體健康工作順利。謝謝。

六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的發(fā)言稿篇九

各位家長(zhǎng)某(姓)老師中午好!

應(yīng)某老師的邀請(qǐng),今天誠(chéng)意參加此次家長(zhǎng)會(huì)。其實(shí)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)不是目的,主要原因就是希望家長(zhǎng)能夠多督促孩子多教育孩子,以及能夠配合學(xué)校制度有效的管理孩子。

作為家長(zhǎng),都希望自己的孩子能夠?qū)W習(xí)成績(jī)有所提高,甚至希望孩子是班級(jí)的第一名,每位家長(zhǎng)都希望孩子為人處事會(huì)隨著年紀(jì)的增長(zhǎng)而增長(zhǎng)。

明年就是初一。即將踏入好點(diǎn)的中學(xué)也是每位家長(zhǎng)的期望。最后幾個(gè)月的沖刺需要我們做家長(zhǎng)的多督促監(jiān)督和促進(jìn)。

在這里,我表態(tài),我提議,孩子是希望,孩子是未來(lái),多放下手中忙的事情,多管理好孩子,多關(guān)心下孩子。以下是我對(duì)小升初家長(zhǎng)們的建議:

這個(gè)學(xué)期有很多考試,對(duì)于孩子的成績(jī)要有一顆平常心,尤其是當(dāng)孩子考得不理想的時(shí)候,千萬(wàn)不要對(duì)其埋怨、斥責(zé),甚至失望、放棄,既不要拿其他成績(jī)好的孩子與自己的孩子作比較,也不要給孩子定某些硬性的指標(biāo),那樣只會(huì)讓孩子產(chǎn)生逆反心理。在這個(gè)階段,孩子盡力了就好。

這個(gè)時(shí)候,家長(zhǎng)都很關(guān)心孩子的成績(jī),如果方法不當(dāng),很可能會(huì)適得其反。建議家長(zhǎng)多和老師聯(lián)系,從側(cè)面了解孩子的學(xué)習(xí)情況和心理狀態(tài)。和孩子談學(xué)習(xí),也要先做個(gè)傾聽(tīng)者,聽(tīng)孩子對(duì)自己學(xué)習(xí)的分析與困惑,理性?xún)A聽(tīng),聽(tīng)的同時(shí)也要做些引導(dǎo),提醒孩子要理性看待每一次成績(jī),科學(xué)評(píng)價(jià)自己,然后再做個(gè)堅(jiān)定的支持者,對(duì)孩子存在的問(wèn)題、面臨的困難,要一起面對(duì),共同解決。

要教孩子有積極的生活態(tài)度,不要對(duì)什么事情都無(wú)所謂。孩子考了60分,就覺(jué)得“差不多”。如果你孩子能考到80分的,考60分就說(shuō)不過(guò)去,什么事情都隨隨便便,孩子以后會(huì)把這種態(tài)度帶到生活、工作等方面去。在小升初時(shí)期,特別要培養(yǎng)孩子上進(jìn)的心態(tài),讓孩子有自信上重點(diǎn)中學(xué),有自信挑戰(zhàn)更高難度學(xué)習(xí)。

現(xiàn)階段我們要解決的就是孩子的升學(xué)問(wèn)題,在這個(gè)時(shí)候不要讓一些雜七雜八的問(wèn)題攪亂孩子的心。家長(zhǎng)私下里可以做些資料的搜集、專(zhuān)業(yè)的咨詢(xún)、資源的整合等方面的工作,這樣填報(bào)志愿的時(shí)候才能當(dāng)好參謀,做好幫手。

希望在坐的各位工作順利,每位孩子成績(jī)棒棒!

尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們:

你們好!

首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育,我感到十分榮幸。在此,向老師們表示衷心的感謝,你們很辛苦,為我們的學(xué)生付出了很多心血。兩位老師非常優(yōu)秀,工作特別認(rèn)真負(fù)責(zé),注重學(xué)生習(xí)慣和方法的培養(yǎng),我的孩子現(xiàn)在進(jìn)步了不少,變得懂事明理了,學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了不少!再次感謝兩位老師!

介紹我的教育經(jīng)驗(yàn)我談不上,這里只是和大家交流下我平常的一些教育方法。還請(qǐng)老師和家長(zhǎng)們多指教。我覺(jué)得要培養(yǎng)孩子就要對(duì)孩子的各方面有一個(gè)正確的評(píng)價(jià),然后根據(jù)孩子的特點(diǎn)去引導(dǎo)他。我的孩子雖然智商不低,但他在其它方面還有許多弱點(diǎn),如:怕吃苦、貪玩,性格比較內(nèi)向。通過(guò)對(duì)他的綜合評(píng)價(jià)后,我認(rèn)為這孩子的有些弱點(diǎn)是由于孩子在特定的生長(zhǎng)期所決定的,也是一種天性,但有的就是環(huán)境因素造成的??偟幕舅刭|(zhì)是好的,關(guān)鍵是我們?cè)鯓尤椭?,發(fā)揮他的長(zhǎng)處、彌補(bǔ)他的短處。

我認(rèn)為要教育好孩子的方法是:

因?yàn)榧彝ナ呛⒆拥牡谝徽n堂,要求孩子做到的首先自己要做到,只有這樣在孩子的心目中,你才是一個(gè)可聽(tīng)、可信、又可敬的人。在日常生活中哪怕是件小事,也不能在孩子面前不拘小節(jié)。如:在馬路上要自覺(jué)遵守交通規(guī)則,保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,在家里要文明用語(yǔ)、和睦相處、對(duì)朋友要相互寬容。讓孩子感覺(jué)到我家是一個(gè)新型的家庭。

孩子往往是被別人關(guān)心多,很容易形成自私的心理。我經(jīng)常用電視或報(bào)紙上宣傳送愛(ài)心的事跡,去引導(dǎo)孩子能關(guān)心他人。平時(shí)我們自己也會(huì)從實(shí)際行動(dòng)去教育他。

現(xiàn)在的獨(dú)生子女大多數(shù)都是衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口,生活自理能力較差,隨著孩子一天天的長(zhǎng)大,日常生活中有些家務(wù)小事也要放手讓他自己做。另外,孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中難免會(huì)做錯(cuò)事,會(huì)有錯(cuò)誤,遇到這種情況,我就先問(wèn)清原因,然后再分析道理。

學(xué)習(xí)成績(jī)確實(shí)是反映一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的標(biāo)志,但關(guān)鍵還要看他是否是真正掌握了知識(shí),所以在他學(xué)習(xí)成績(jī)很優(yōu)秀的時(shí)候,我會(huì)告誡他不要驕傲,在她學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的時(shí)候,我會(huì)幫他找原因,然后再用類(lèi)似的題目讓他練習(xí),直到他真懂為止。為了提高他的學(xué)習(xí)興趣,我仿佛也在跟著他從頭學(xué)起,經(jīng)常利用空隙時(shí)間和她一起玩詞語(yǔ)接龍,比誰(shuí)的詞語(yǔ)講得多,比誰(shuí)的心算快等等。為了他晚上做功課能保持安靜,我放棄看電視,總之讓孩子感覺(jué)到全家人都在與他一起努力學(xué)習(xí)。

家長(zhǎng)與老師的溝通,對(duì)教育孩子起著重要作用,及時(shí)了解孩子在學(xué)校的動(dòng)態(tài),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題馬上對(duì)癥下藥,讓一些不良習(xí)慣抹殺在萌芽中,有利于孩子健康成長(zhǎng),不讓孩子感到家庭是他的保護(hù)傘和避風(fēng)港,從小培養(yǎng)他做一個(gè)表里如一的好學(xué)生。

其實(shí)我今天所講的只能是拋磚引玉,也希望能學(xué)習(xí)一些在座各位老師和家長(zhǎng)在教育孩子方面的好經(jīng)驗(yàn),使我今后在培養(yǎng)孩子方面有更好的方法。

六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的發(fā)言稿篇十

尊敬的各位家長(zhǎng):

你們好。作為班主任,我首先代表我和所有任課老師,對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示深深的感謝。感謝你們?cè)诎倜χ衼?lái)到學(xué)校,你們的到來(lái)既是對(duì)你們子女教育的關(guān)心更是對(duì)我們工作的大力支持。一個(gè)孩子的成長(zhǎng),不是光靠學(xué)校才能夠做到的,只有家校構(gòu)成一股合力才能做得更好。我想大家聚在一齊交流如何進(jìn)行有效的家校配合是十分必要的。

個(gè)性是此刻,你們的孩子已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了,再過(guò)幾個(gè)多月時(shí)間就要踏進(jìn)中學(xué)的校門(mén)。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下我們班學(xué)生在校及在家的狀況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)使家長(zhǎng)也能夠用心參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),使我們的學(xué)生、你們的孩子在今后能夠更好的學(xué)習(xí),總之一句話(huà),就是“一切為了孩子”,這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。

首先我來(lái)介紹一下我們六(4)班的認(rèn)課老師:學(xué)校本來(lái)就十分重視六年級(jí)的老師配備狀況,都是學(xué)校教學(xué)上的骨干。語(yǔ)文老師兼副班主任的是本學(xué)期新調(diào)換的,同時(shí)擔(dān)任六年級(jí)組長(zhǎng),縣級(jí)骨干教師,我校語(yǔ)文教學(xué)的中堅(jiān)力量,多次擔(dān)任畢業(yè)班的班主任和語(yǔ)文教學(xué),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富且成績(jī)突出。英語(yǔ)老師,是位輕漂亮的大才女,大學(xué)本科畢業(yè),教學(xué)方法新穎獨(dú)特,深受學(xué)生們的喜愛(ài),兩個(gè)多月以來(lái),我班的英語(yǔ)成績(jī)就有明顯的提高。我,擔(dān)任班主任和數(shù)學(xué)課的教學(xué),大家都很熟悉,就不多做介紹了。

接下來(lái),我們就期中考試的狀況做一個(gè)簡(jiǎn)單的分析:

半學(xué)期以來(lái)在我們?nèi)握n老師和全體學(xué)生的共同努力下,三門(mén)課都有明顯的進(jìn)步,尤其是語(yǔ)文和英語(yǔ),大家可能也明顯的感覺(jué)到,這兩門(mén)課的變化。

1.期中考試單科前10名的同學(xué)有。

語(yǔ)文:

數(shù)學(xué):

英語(yǔ):

2.語(yǔ)數(shù)外三門(mén),考到三優(yōu)的同學(xué)有:

由此能夠看出,有同學(xué)出現(xiàn)了偏科的現(xiàn)象:

我們認(rèn)為這些同學(xué)此刻開(kāi)始就應(yīng)最自己的薄弱科目進(jìn)行有效的強(qiáng)化,考優(yōu)是大有期望的。

3.還有一部分同學(xué),稍加努力很有期望考優(yōu)。

語(yǔ)文:

數(shù)學(xué):等

英語(yǔ):

4.期中考試有進(jìn)步的同學(xué):

1.課堂表現(xiàn)。本學(xué)期開(kāi)校以后,教學(xué)方面尤其是課堂教學(xué)方面進(jìn)行了大的改革,能夠說(shuō)是又一輪新課改的開(kāi)始,我校主要研究實(shí)踐的三三三制的教學(xué)模式,課堂包括三個(gè)環(huán)節(jié):預(yù)習(xí)、自主學(xué)習(xí)合作探究和檢測(cè)練習(xí)。三不原則:指導(dǎo)預(yù)習(xí)點(diǎn)撥不超過(guò)三分之一,自主活動(dòng)不少于三分之一,學(xué)生練習(xí)檢測(cè)部少于三分之一。三不講原則:透過(guò)交流能完成的不講,自學(xué)能完成的不講,一些能生成的問(wèn)題不急于講。三動(dòng)原則:讓學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋自己會(huì)想,自己會(huì)表示述,自己會(huì)動(dòng)手做。這樣的課堂能鍛煉學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的潛力,但對(duì)于有困難的學(xué)生來(lái)說(shuō)有必須的挑戰(zhàn)性。平時(shí)大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣都很好,不完成作業(yè)的學(xué)生越來(lái)越少了,主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)生越來(lái)越多了。在課堂上能用心發(fā)言的有:

2.平時(shí)能團(tuán)結(jié)同學(xué),幫忙同學(xué),關(guān)心班級(jí),表現(xiàn)比較突出的同學(xué)有:

1.遵守學(xué)校作息時(shí)間:上午7:30,中午放學(xué)11:30,下午此刻是2點(diǎn)以后到校,2點(diǎn)半上課,放學(xué)時(shí)間是5點(diǎn)。(提醒:中午別讓孩子來(lái)的太早,)控制住孩子回家時(shí)間,減少逗留的不安全狀況發(fā)生。

2.收費(fèi)問(wèn)題明細(xì),3.接送孩子的時(shí)候,由于此刻生活水平提高,小汽車(chē)接送學(xué)生的太多,尤其是在接送時(shí)間,比較集中,學(xué)校規(guī)定不能送到校門(mén)口,送到解放路口就能夠了。

4.零花錢(qián)的問(wèn)題:期望平時(shí)不要給孩子過(guò)多的零花錢(qián),孩子們大都吃了垃圾食品,或是毫無(wú)好處玩具。還滋生了孩子的攀比、不勞而獲的享受心理。

5.學(xué)生帶手機(jī)的問(wèn)題。帶手機(jī)入校后關(guān)機(jī),有事情找老師,否則有些孩子靜音仍在課上有玩兒游戲、發(fā)信息、看電子書(shū)的狀況,影響了課堂聽(tīng)課。

1、加強(qiáng)對(duì)孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。最后這一段時(shí)間,由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加,孩子肯定會(huì)覺(jué)得比平時(shí)更辛苦。我們家長(zhǎng)要經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行這方面的教育。個(gè)性是在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo),為他們講道理,使他們懂得,不努力、不吃苦就不會(huì)有大的收獲。同時(shí)要善于發(fā)現(xiàn)他們的好的表現(xiàn)及細(xì)小的進(jìn)步,對(duì)他們透過(guò)努力、勤奮得到的進(jìn)步要表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì),使他們有更多的樂(lè)趣投入緊張的學(xué)習(xí)當(dāng)中。

2、加強(qiáng)對(duì)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)要養(yǎng)成當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成,作業(yè)時(shí)尤其要養(yǎng)成獨(dú)立完成的習(xí)慣,有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)。尤其是回家作業(yè),有的學(xué)生回家不能及時(shí)完成,就出現(xiàn)了第二天早晨到校后趁老師沒(méi)到校之前抄其他學(xué)生的作業(yè)的現(xiàn)象。所以家長(zhǎng)在這方面也要配合教育好孩子從小要養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。家長(zhǎng)能夠跟孩子做作業(yè)方面提出如下的要求:練習(xí)中透過(guò)自己努力能做出來(lái)的,不要問(wèn)別人;練習(xí)時(shí)感到不知所措的,要先復(fù)習(xí)概念,再看例題,之后自己思考,爭(zhēng)取獨(dú)立完成;對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考,在請(qǐng)家長(zhǎng)講解時(shí)先說(shuō)清自己對(duì)于題目的理解,說(shuō)清自己在哪個(gè)具體地方不理解。家長(zhǎng)的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”:透過(guò)對(duì)疑難問(wèn)題的“診斷”,從孩子的思維障礙出發(fā),一個(gè)一個(gè)地加以排除,啟發(fā)孩子真正地自己弄懂道理。這種獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣對(duì)于孩子將來(lái)的學(xué)習(xí)也是十分有利的。

課的習(xí)慣。在星期六或星期天的休息時(shí)間,也要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握。此刻有一個(gè)不好的現(xiàn)象,就是一到星期天,學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就個(gè)性的差。能夠看出星期天孩子在家缺少管理,對(duì)學(xué)習(xí)也出現(xiàn)了相對(duì)放松的現(xiàn)象。

4、在座的家長(zhǎng)必須比較了解自己孩子的學(xué)習(xí)狀況,對(duì)于有余力的孩子要引導(dǎo)他們多讀課外書(shū),擴(kuò)大知識(shí)面,到達(dá)融會(huì)貫通、觸類(lèi)旁通的效果。關(guān)于這一點(diǎn)我覺(jué)得有必要在這兒提一下。在當(dāng)前的課改形勢(shì)下,考試也進(jìn)行了相應(yīng)的改革,考核的資料不再是純粹的基本知識(shí)、書(shū)本資料,尤其是語(yǔ)文,更多的是考查學(xué)生的綜合運(yùn)用潛力和課外拓展。此刻我國(guó)的教育還是切實(shí)的應(yīng)試教育!分?jǐn)?shù)決定一切!從高考到中考直至此刻的小升初都一樣!雖然小升初還是九年制義務(wù)教育階段但也十分重視成績(jī)。

一份耕耘不必須會(huì)有一份收獲,我們平時(shí)的耕耘,只是不斷地積累的過(guò)程,當(dāng)我們有十份百份耕耘的時(shí)候,我們的收獲會(huì)更多。耕耘不必須有收獲,但是,不耕耘肯定沒(méi)有收獲!所以看待孩子的學(xué)習(xí)不能只看他得了多少分,而是要看他盡到了努力沒(méi)有。如果孩子沒(méi)有盡到努力,說(shuō)明孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)還有潛力可挖。我想,那里我期望我們家長(zhǎng)每一天要多關(guān)心一下孩子的家庭作業(yè)狀況,像進(jìn)入復(fù)習(xí)階段后,個(gè)性是英語(yǔ)、語(yǔ)文的背誦積累這個(gè)很重要,但由于是口頭的,對(duì)于不太自覺(jué)的孩子來(lái)說(shuō)家長(zhǎng)尤其要關(guān)注他們背誦的狀況,督促他們熟練地掌握務(wù)必熟記的資料。

1.關(guān)心孩子們的身體健康。由于到高年級(jí)學(xué)習(xí)任務(wù)的加重,孩子的體力消耗變大,適時(shí)增加平時(shí)的用餐營(yíng)養(yǎng),以防孩子生病。要明白,由于時(shí)間緊,教學(xué)節(jié)奏變快,如果孩子一旦身體不好缺課的話(huà),就很難有時(shí)間補(bǔ)上。另外,在休息方面也要加以監(jiān)督,不能使孩子的睡眠不足,到必須的時(shí)間要提醒孩子休息,以保證第二天有更好的精力投入復(fù)習(xí)。在學(xué)校的一些集會(huì)(升旗儀式,開(kāi)學(xué)典禮,值周總結(jié)等)活動(dòng)中就有個(gè)別孩子堅(jiān)持不住,出現(xiàn)頭暈,惡心,面黃,無(wú)力等現(xiàn)象,跟不用說(shuō)參加一些有力度的體育活動(dòng)。

2.有雙休的家長(zhǎng)在雙休日多陪陪孩子。要關(guān)注孩子雙休日的安排,同學(xué)之間不要有過(guò)多的`來(lái)往。還有如果家長(zhǎng)只顧工作或自己的娛樂(lè),不正確引導(dǎo)孩子,就容易使孩子迷上電視、電腦等,把什么事都忘在了腦后。有的孩子為了多玩一些時(shí)間,幾天的作業(yè)花半個(gè)小時(shí)就給解決了。也有孩子,先玩?zhèn)€痛快,等到第二天要上學(xué)了,實(shí)在沒(méi)辦法,才匆匆做作業(yè),有的甚至作業(yè)都完成不了。這樣的作業(yè),它的質(zhì)量可想而知,不是字跡潦草,就是錯(cuò)處很多。因此,家長(zhǎng)在孩子的雙休日中,要經(jīng)常關(guān)心他們的學(xué)業(yè),督促按時(shí)保質(zhì)完成作業(yè),做好復(fù)習(xí)工作。另外,在周一到四下午盡量不要讓孩子外出玩得時(shí)間太長(zhǎng),即使是玩,也要適當(dāng)監(jiān)控,據(jù)我的經(jīng)驗(yàn),經(jīng)常外出玩得同學(xué),學(xué)壞的幾率最高,一些壞習(xí)慣、壞毛病都是再這個(gè)階段學(xué)來(lái)的,玩得時(shí)間長(zhǎng)了,不出去玩孩子就會(huì)覺(jué)得心慌著急,心靜不下來(lái)。我們老師和家長(zhǎng)苦口婆心講了千萬(wàn)遍的要求,他不能做好,但是外面孩子的壞習(xí)慣,壞思想,一兩次就能學(xué)會(huì)。

3.給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的家庭氛圍。心理學(xué)研究證明:愉快的情緒對(duì)孩子完成作業(yè)有很大幫忙,而不良的家庭氣氛則會(huì)降低孩子學(xué)習(xí)的效果。如家中關(guān)系比較緊張的家庭的孩子,做作業(yè)的態(tài)度不如別的孩子好,心理承受潛力較差,容易自暴自棄,我們班也有。所以,做家長(zhǎng)的要為孩子創(chuàng)造一個(gè)氣氛和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,避免孩子產(chǎn)生不愉快的情緒。即使有時(shí)碰到不順心的事,也要努力克制自己,以免孩子的情緒受到波動(dòng)。有的父母見(jiàn)到孩子成績(jī)一時(shí)不夠理想,便十分焦急,有的時(shí)常抱怨、斥責(zé),甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰,這樣做是十分錯(cuò)誤的。對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)不是太好的孩子,家長(zhǎng)要耐心地幫忙,而不是訓(xùn)斥,甚至責(zé)罵,要讓孩子在愉快的狀況下完成作業(yè)。特殊家庭的家長(zhǎng)尤其注意。(例舉:六1班一位學(xué)生)

4.善于溝通

小學(xué)畢業(yè)前夕是學(xué)生思想波動(dòng)較大的時(shí)期,這個(gè)階段家長(zhǎng)們要個(gè)性關(guān)注孩子的心理健康,幫忙他們構(gòu)成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。平時(shí)要多與孩子溝通,多與孩子交流,了解他們的喜怒哀樂(lè),真正從思想上情感上了解他們、關(guān)心他們、幫忙他們。

每個(gè)孩子都需要關(guān)愛(ài)。但父母如何來(lái)表達(dá)自己的關(guān)愛(ài)呢多跟孩子在一齊!我們每個(gè)人都有自己的工作,有自己的煩惱與勞累甚至怨恨。但工作再忙,當(dāng)你的孩子在學(xué)習(xí)上有什么疑惑,生活中有什么想法來(lái)請(qǐng)教你時(shí),期望家長(zhǎng)們不要因種種理由——忙于工作,或者忙于家務(wù),忙于應(yīng)酬,或者有了時(shí)間也要忙于打麻將、看電視什么的而沒(méi)時(shí)間與耐心來(lái)聽(tīng)孩子心中的疑惑與想法。千萬(wàn)不要敷衍了事地說(shuō)“不明白”,或者常常以“我很忙、我太累了”等等為理由,缺少與孩子的溝通交流。也不要稀里糊涂地把孩子的問(wèn)題打發(fā)掉。一次不明白,兩次不明白,第三次孩子就不會(huì)來(lái)問(wèn)你了。作為家長(zhǎng)的,要有這樣的意識(shí),并非只要讓自己的孩子吃得好、穿得好就行了。其實(shí)孩子在長(zhǎng)大,要抽空多與他們談?wù)勑?、說(shuō)說(shuō)話(huà)、交朋友,了解他們?cè)趯W(xué)校的一些狀況,同時(shí)也讓他們了解自己的辛苦與煩惱,多與孩子溝通、交流,孩子會(huì)與你無(wú)話(huà)不談,漸漸地會(huì)與你建立起深厚的感情,也能孩子更健康地成長(zhǎng)。

5.作出表率

教育的特點(diǎn)是在于感化、示范和熏陶,如父母強(qiáng)烈的事業(yè)心、高尚的追求與情操、助人為樂(lè)的精神,上進(jìn)的生活方式等等,這些都能對(duì)孩子起著榜樣作用。家長(zhǎng)并不只是在教育孩子時(shí)才教育孩子的。家長(zhǎng)平時(shí)的一言一行、一舉一動(dòng)都是孩子的教材。這也正是言教與身教務(wù)必兼施、身教重于言教的體現(xiàn)。(舉例:高正祥,王建武)

6.培養(yǎng)自信

自信,是成功的第一秘訣,自信是理想之舟的風(fēng)帆。不管你們的孩子的成績(jī)是好是差。如果我們把目光放遠(yuǎn)一些來(lái)看,在孩子的歷程中,培養(yǎng)他們的自信心也許比學(xué)習(xí)成績(jī)更為重要。

我想,每個(gè)人的學(xué)習(xí)、工作和生活不可能都一帆風(fēng)順,不可能不遇到挫折。也許有的家庭條件不夠富裕,也許你的孩子成績(jī)并不理想。但你的孩子不能沒(méi)有自信,做事情如果缺少了信心,那才是最大的不幸。因此,作為家長(zhǎng)與老師,就應(yīng)要幫忙學(xué)生樹(shù)立自信心,尤其是學(xué)習(xí)不夠理想的學(xué)生,更應(yīng)給他們鼓勵(lì),要善于發(fā)現(xiàn)他們的細(xì)微的進(jìn)步,引導(dǎo)他們?cè)谧孕胖谐砷L(zhǎng)。因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)之路才剛剛開(kāi)始,小學(xué)畢業(yè)后還要讀初中、高中、大學(xué),他們的學(xué)習(xí)狀況還會(huì)發(fā)生很大的變化。不少的先例告訴我們,此刻在小學(xué)里成績(jī)優(yōu)秀的孩子升入初中后不必須能依然領(lǐng)先。一般的孩子往往在某種動(dòng)力下能發(fā)揮出潛力,不少學(xué)生在小學(xué)里成績(jī)平平,但到了中學(xué),由于家庭教育的配合,再加上自信與努力,到了中學(xué)成績(jī)完全能夠冒出來(lái)。因此,如果在小學(xué)階段孩子就沒(méi)有了自信,那么,將來(lái)的學(xué)習(xí)就會(huì)越來(lái)越糟。如果我們的老師與家長(zhǎng)能不斷地培養(yǎng)孩子的自信心,使他們獲得健康的心理和成熟的個(gè)性。那么,我們相信,孩子們必須會(huì)朝著理想的目標(biāo)發(fā)展。將來(lái),他們也必須會(huì)撐起一片屬于自己的藍(lán)天。

7.他山之石,共同分享

我看過(guò),美國(guó)評(píng)出的優(yōu)秀教師在家庭教育方面給家長(zhǎng)提出了10條推薦,這些推薦不僅僅是對(duì)你此刻有啟示,對(duì)你孩子進(jìn)入中學(xué)后的教育也是很有幫忙的。我在那里也推薦給大家:

(1)盡量多表?yè)P(yáng)。孩子具有必須的自信心,才樂(lè)于學(xué)習(xí)。

(2)多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)資料和實(shí)際進(jìn)步程度。

(3)經(jīng)常制定幾個(gè)易于到達(dá)的小目標(biāo)。這可使孩子覺(jué)得能夠做到,從而有利于發(fā)揮潛能,增加自信。

(4)刺激學(xué)習(xí)欲望。不只限于書(shū)面,還要抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子練習(xí)。例如,制定旅游計(jì)劃時(shí)讓孩子從書(shū)中查找地名、路線(xiàn)、測(cè)量距離等。

(5)幫忙孩子樹(shù)立職責(zé)心。讓孩子學(xué)會(huì)洗碗、整理自己的床鋪、用具,盡到自己的那份職責(zé)。

(6)做好表率。父母能為一本新書(shū)、一個(gè)課題而激動(dòng)不已,反復(fù)研討,那么,耳濡目染之下,孩子就不知不覺(jué)地受到影響,認(rèn)真讀書(shū)、解答課外練習(xí)題,汲取知識(shí)。

(7)盡量不要在孩子面前議論老師。尤其不要在孩子面前貶低老師,不要說(shuō)“××老師課講得糟透了”、“××老師太愛(ài)管閑事”等等。

(8)定下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩。例如,“不完成作業(yè)不許出去玩”、“說(shuō)不出這天所學(xué)到的東西不許看電視”等,并且自始至終地執(zhí)行。

(9)多引導(dǎo)孩子提出問(wèn)題。愛(ài)提問(wèn)題的孩子比被動(dòng)理解知識(shí)的孩子知識(shí)掌握得快而且覺(jué)得負(fù)擔(dān)輕。家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子讀書(shū)時(shí)多問(wèn)幾個(gè)為什么。

(10)重視上學(xué)。盡量避免因家庭問(wèn)題導(dǎo)致孩子缺課。

1.遵守學(xué)校作息時(shí)間:上午7:30,中午放學(xué)11:30,下午此刻是2點(diǎn)以后到校,2點(diǎn)半上課,放學(xué)時(shí)間是5點(diǎn)。(提醒:中午別讓孩子來(lái)的太早,)控制住孩子回家時(shí)間,減少逗留的不安全狀況發(fā)生。

2.收費(fèi)問(wèn)題明細(xì),早餐費(fèi)270元,作業(yè)本費(fèi)10元。平時(shí)不收任何費(fèi)用。

3.接送孩子的時(shí)候,由于此刻生活水平提高,小汽車(chē)接送學(xué)生的太多,尤其是在接送時(shí)間,比較集中,學(xué)校規(guī)定不能送到校門(mén)口,送到解放路口就能夠了。

4.零花錢(qián)的問(wèn)題:期望平時(shí)不要給孩子過(guò)多的零花錢(qián),孩子們大都吃了垃圾食品,或是毫無(wú)好處玩具。還滋生了孩子的攀比、不勞而獲的享受心理。

5.學(xué)生帶手機(jī)的問(wèn)題。帶手機(jī)入校后關(guān)機(jī),有事情找老師,否則有些孩子靜音仍在課上有玩兒游戲、發(fā)信息、看電子書(shū)的狀況,影響了課堂聽(tīng)課。

結(jié)束語(yǔ):

最后我想說(shuō):教育,的確是一門(mén)藝術(shù)。只有潛心研究并實(shí)踐它的人,才會(huì)收獲到驚喜,品嘗到快樂(lè),享受到幸福。我期望這天來(lái)參加會(huì)議的家長(zhǎng)能有所啟發(fā),回家后,對(duì)孩子更多的關(guān)注,更多的教育,期望你的孩子能在你與我們老師的教育下更加幸福茁壯地成長(zhǎng)也讓我們一齊努力,在小學(xué)的最后沖刺階段同甘共苦,助孩子以一臂之力,向著他們的理想目標(biāo)共同努力!

謝謝大家!

六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的發(fā)言稿篇十一

孩子在上學(xué),家長(zhǎng)們會(huì)經(jīng)常收到學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)邀請(qǐng)函,這個(gè)時(shí)候往往會(huì)有很多家長(zhǎng)對(duì)自己的教育進(jìn)行發(fā)言的事情,本站整理了《六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿》,希望能幫助你,歡迎閱讀。

六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿(一)

各位老師、各位家長(zhǎng),大家好:

我是小明的家長(zhǎng),今天我們和老師坐在一起交流一下孩子的教育問(wèn)題,老師讓我介紹一下,其實(shí)我也沒(méi)有什么好說(shuō)的,那就說(shuō)幾句心里話(huà)吧。

小明在這學(xué)期的期中考試中成績(jī)不錯(cuò),排名比較靠前,這是老師和她本人共同努力的結(jié)果,作為家長(zhǎng),我并沒(méi)有起太大的作用,也許對(duì)孩子的關(guān)注程度比一般的家長(zhǎng)還要少些。

在教育孩子方面,我認(rèn)為家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,家長(zhǎng)的一言一行直接影響到你的孩子,所以家長(zhǎng)在待人處事方面必須起到表率作用。平時(shí)我對(duì)小明的管教既不過(guò)分嚴(yán)厲,也不過(guò)分溺愛(ài),我們的關(guān)系就像是朋友,無(wú)話(huà)不談,這樣我可以通過(guò)交談對(duì)她有更多的了解,并且?guī)椭恼约旱腻e(cuò)誤,發(fā)揮自己的長(zhǎng)處。在家里,在不影響學(xué)習(xí)的情況下,盡量讓她做一些力所能及的事情,自己的事情自己做,我認(rèn)為這也是一種鍛煉。

在學(xué)習(xí)上,從小學(xué)開(kāi)始,我們就讓她堅(jiān)持課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí),要求她上課認(rèn)真聽(tīng)講,并按時(shí)完成作業(yè),做作業(yè)時(shí)盡量獨(dú)立完成,不要讓依賴(lài)父母,該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩,該學(xué)的時(shí)候就專(zhuān)心致志地學(xué),使她養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?,F(xiàn)在在她的學(xué)習(xí)上我們很少管,只是偶爾提些建議,主要靠她自覺(jué)。小明在學(xué)習(xí)上比較踏實(shí),這是她的優(yōu)點(diǎn),但她也有很多缺點(diǎn),比如說(shuō)話(huà)隨便,學(xué)習(xí)上有點(diǎn)馬虎,需要在以后的學(xué)習(xí)中加以改正。

最后,希望孩子們?cè)诶蠋煹慕逃氯〉酶玫某煽?jī)。

六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿(二)

各位家長(zhǎng)朋友:你們好!

今天我受學(xué)校的委托,在這里就孩子的成長(zhǎng)問(wèn)題做一些探討。有不妥之處,歡迎指正,并提出寶貴意見(jiàn)。

我準(zhǔn)備講兩個(gè)問(wèn)題:

一、在當(dāng)今素質(zhì)教育下,我們?nèi)绾巫黾议L(zhǎng);二、如何在學(xué)習(xí)上引導(dǎo)孩子

一、在當(dāng)今素質(zhì)教育下,我們?nèi)绾巫黾议L(zhǎng)?

現(xiàn)在,家長(zhǎng)聚在一起,談?wù)撟疃嗟氖菍W(xué)校實(shí)行素質(zhì)教育后的喜怒哀樂(lè)。有的說(shuō):“孩子作業(yè)少了,考試少了,周末補(bǔ)課取消了?!币痪湓?huà),自由支配的時(shí)間多了。有的說(shuō):“孩子除了在外瘋玩以外,就是玩電腦游戲、上網(wǎng)聊qq、用手機(jī)發(fā)信息,學(xué)習(xí)的時(shí)間少了,將來(lái)恐怕競(jìng)爭(zhēng)力差。”一句話(huà),家長(zhǎng)的擔(dān)憂(yōu)也多了。

只要有升學(xué)考試,家長(zhǎng)的擔(dān)憂(yōu)就不會(huì)少。教育部提倡素質(zhì)教育是及時(shí)的,學(xué)生可以從繁重的課業(yè)中解脫出來(lái),有更多的時(shí)間按照自己的能力和興趣愛(ài)好來(lái)安排自己,學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),拓展課外知識(shí),發(fā)展自己的特長(zhǎng),真正提高孩子的智商和情商,從而提高孩子的整體素質(zhì)。但是理想和現(xiàn)實(shí)卻出現(xiàn)了差距。問(wèn)題出在:孩子已習(xí)慣了老師牽著手走路,一旦離開(kāi)了老師的牽手,一時(shí)感覺(jué)茫然,不知怎么學(xué)、學(xué)什么,于是有的同學(xué)就放縱自己,家長(zhǎng)也無(wú)可奈何,只有嘆氣的份。一些家長(zhǎng)又走上另一個(gè)極端,雙休日,馬不停蹄帶著孩子奔赴各個(gè)輔導(dǎo)班、提高班、興趣班,孩子只有半天時(shí)間做自己的事情,弄得家長(zhǎng)孩子好疲憊,學(xué)習(xí)效果也不見(jiàn)得有多好。

現(xiàn)在大部分家庭有電腦、一部分孩子有手機(jī)、mp3,他們把高科技產(chǎn)品不是作為學(xué)習(xí)用具而是作為玩家的工具,這是資源的極大浪費(fèi),實(shí)在可惜!我家孩子充分利用mp3聽(tīng)英語(yǔ),家里電腦成為全家人學(xué)習(xí)和了解信息的好幫手。里面裝有《中華詩(shī)詞》、《成語(yǔ)故事》、《奧數(shù)題解》、《電子詞典》、《象棋軟件》、《新概念英語(yǔ)1-3冊(cè)》、《新英語(yǔ)300句》、《新英語(yǔ)900句》、《走遍美國(guó)》等等與孩子學(xué)習(xí)、益智有關(guān)的東西,小游戲作為孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)后的自我獎(jiǎng)勵(lì)才玩一會(huì)兒。

作為家長(zhǎng),要扶好孩子這一程。多與孩子進(jìn)行心靈的交流,與孩子一起走向大自然,親近大自然,了解社會(huì),了解各層次人的不同生活環(huán)境,幫助孩子樹(shù)立人生目標(biāo),理出學(xué)習(xí)計(jì)劃,并監(jiān)督孩子完成計(jì)劃。講清沉迷電腦游戲的危害,把孩子的精力引到培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力和鍛煉生活技能上來(lái),對(duì)學(xué)習(xí)不太自覺(jué)的孩子,家長(zhǎng)要靠上去抓,并以身作則,家長(zhǎng)的素質(zhì)決定孩子的素質(zhì)。如果你在玩電腦游戲,或出去打麻將,你讓孩子好好學(xué)習(xí),那是不可能的。

二、如何在學(xué)習(xí)上引導(dǎo)孩子

我有兩個(gè)孩子,女兒小慧,在05年的中考中,以學(xué)校第一名的成績(jī)考入油田一中理科實(shí)驗(yàn)班;今年3月,參加中國(guó)海洋大學(xué)小語(yǔ)種提前招生考試,來(lái)自全國(guó)近1500名考生,女兒以全國(guó)第一名的成績(jī)提前被中國(guó)海洋大學(xué)法語(yǔ)專(zhuān)業(yè)錄取。更重要的是,女兒對(duì)自己的人生充滿(mǎn)自信,做事嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,自理能力強(qiáng)。兒子明明,聰明機(jī)靈,自制力強(qiáng),自學(xué)能力突出,是?!笆焉傧汝?duì)員”,在校學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,在數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)、科普知識(shí)、英語(yǔ)、中國(guó)象棋等方面有濃厚的興趣,知識(shí)面廣。(在學(xué)校數(shù)學(xué)競(jìng)賽中,五次參加,五次獲第一名,英語(yǔ)成績(jī)98分以上,聽(tīng)說(shuō)能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)同齡孩子)有的家長(zhǎng)問(wèn):“你的孩子學(xué)習(xí)那么好,又讓你省心,你到底用了什么秘訣?”如果說(shuō)有什么秘訣的話(huà),那就是家長(zhǎng)對(duì)孩子從小引導(dǎo)得法,重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),興趣的培養(yǎng)、呵護(hù)自信心,再加上他們自己刻苦努力的結(jié)果。

六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿(三)

各位家長(zhǎng)某(姓)老師中午好!

應(yīng)某老師的邀請(qǐng),今天誠(chéng)意參加此次家長(zhǎng)會(huì)?!玖昙?jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿范文5篇】六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿范文5篇。其實(shí)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)不是目的,主要原因就是希望家長(zhǎng)能夠多督促孩子多教育孩子,以及能夠配合學(xué)校制度有效的管理孩子。

作為家長(zhǎng),都希望自己的孩子能夠?qū)W習(xí)成績(jī)有所提高,甚至希望孩子是班級(jí)的第一名,每位家長(zhǎng)都希望孩子為人處事會(huì)隨著年紀(jì)的增長(zhǎng)而增長(zhǎng)。

明年就是初一。即將踏入好點(diǎn)的中學(xué)也是每位家長(zhǎng)的期望。最后幾個(gè)月的沖刺需要我們做家長(zhǎng)的多督促監(jiān)督和促進(jìn)。

在這里,我表態(tài),我提議,孩子是希望,孩子是未來(lái),多放下手中忙的事情,多管理好孩子,多關(guān)心下孩子。以下是我對(duì)小升初家長(zhǎng)們的建議:

1、多鼓勵(lì),忌比較

這個(gè)學(xué)期有很多考試,對(duì)于孩子的成績(jī)要有一顆平常心,尤其是當(dāng)孩子考得不理想的時(shí)候,千萬(wàn)不要對(duì)其埋怨、斥責(zé),甚至失望、放棄,既不要拿其他成績(jī)好的孩子與自己的孩子作比較,也不要給孩子定某些硬性的指標(biāo),那樣只會(huì)讓孩子產(chǎn)生逆反心理。在這個(gè)階段,孩子盡力了就好。

2、訓(xùn)練孩子的耐挫力

3、學(xué)會(huì)做個(gè)傾聽(tīng)者

這個(gè)時(shí)候,家長(zhǎng)都很關(guān)心孩子的成績(jī),如果方法不當(dāng),很可能會(huì)適得其反。建議家長(zhǎng)多和老師聯(lián)系,從側(cè)面了解孩子的學(xué)習(xí)情況和心理狀態(tài)。和孩子談學(xué)習(xí),也要先做個(gè)傾聽(tīng)者,聽(tīng)孩子對(duì)自己學(xué)習(xí)的分析與困惑,理性?xún)A聽(tīng),聽(tīng)的同時(shí)也要做些引導(dǎo),提醒孩子要理性看待每一次成績(jī),科學(xué)評(píng)價(jià)自己,然后再做個(gè)堅(jiān)定的支持者,對(duì)孩子存在的.問(wèn)題、面臨的困難,要一起面對(duì),共同解決。

4、培養(yǎng)孩子上進(jìn)的心態(tài)

要教孩子有積極的生活態(tài)度,不要對(duì)什么事情都無(wú)所謂。孩子考了60分,就覺(jué)得“差不多”。如果你孩子能考到80分的,考60分就說(shuō)不過(guò)去,什么事情都隨隨便便,孩子以后會(huì)把這種態(tài)度帶到生活、工作等方面去。在小升初時(shí)期,特別要培養(yǎng)孩子上進(jìn)的心態(tài),讓孩子有自信上重點(diǎn)中學(xué),有自信挑戰(zhàn)更高難度學(xué)習(xí)。

5、搜集資料私下做

現(xiàn)階段我們要解決的就是孩子的升學(xué)問(wèn)題,在這個(gè)時(shí)候不要讓一些雜七雜八的問(wèn)題攪亂孩子的心。家長(zhǎng)私下里可以做些資料的搜集、專(zhuān)業(yè)的咨詢(xún)、資源的整合等方面的工作,這樣填報(bào)志愿的時(shí)候才能當(dāng)好參謀,做好幫手。

希望在坐的各位工作順利,每位孩子成績(jī)棒棒!

六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿(四)

尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們:

你們好!

首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育,我感到十分榮幸。在此,向老師們表示衷心的感謝,你們很辛苦,為我們的學(xué)生付出了很多心血。兩位老師非常優(yōu)秀,工作特別認(rèn)真負(fù)責(zé),注重學(xué)生習(xí)慣和方法的培養(yǎng),我的孩子現(xiàn)在進(jìn)步了不少,變得懂事明理了,學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了不少!再次感謝兩位老師!

介紹我的教育經(jīng)驗(yàn)我談不上,這里只是和大家交流下我平常的一些教育方法。還請(qǐng)老師和家長(zhǎng)們多指教。我覺(jué)得要培養(yǎng)孩子就要對(duì)孩子的各方面有一個(gè)正確的評(píng)價(jià),然后根據(jù)孩子的特點(diǎn)去引導(dǎo)他。我的孩子雖然智商不低,但他在其它方面還有許多弱點(diǎn),如:怕吃苦、貪玩,性格比較內(nèi)向。通過(guò)對(duì)他的綜合評(píng)價(jià)后,我認(rèn)為這孩子的有些弱點(diǎn)是由于孩子在特定的生長(zhǎng)期所決定的,也是一種天性,但有的就是環(huán)境因素造成的??偟幕舅刭|(zhì)是好的,關(guān)鍵是我們?cè)鯓尤椭?,發(fā)揮他的長(zhǎng)處、彌補(bǔ)他的短處。

我認(rèn)為要教育好孩子的方法是:

一、身教重于言教。

因?yàn)榧彝ナ呛⒆拥牡谝徽n堂,要求孩子做到的首先自己要做到,只有這樣在孩子的心目中,你才是一個(gè)可聽(tīng)、可信、又可敬的人。在日常生活中哪怕是件小事,也不能在孩子面前不拘小節(jié)。如:在馬路上要自覺(jué)遵守交通規(guī)則,保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,在家里要文明用語(yǔ)、和睦相處、對(duì)朋友要相互寬容。讓孩子感覺(jué)到我家是一個(gè)新型的家庭。

六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的發(fā)言稿篇十二

尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們:

你們好!

感謝大家在百忙中來(lái)參加我們六年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)??梢哉f(shuō),今天各位的到來(lái),是對(duì)孩子學(xué)習(xí)關(guān)心、支持,也是各位對(duì)學(xué)校工作支持、真誠(chéng)理解、配合的最好表現(xiàn)。請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校、老師、代表孩子向在座的各位說(shuō)聲"謝謝!"本次家長(zhǎng)會(huì),可能也是您的孩子在小學(xué)階段的最后一次家長(zhǎng)會(huì),因此希望每位家長(zhǎng)珍惜這次機(jī)會(huì)!

由于多方面的原因,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)慎重考慮,決定在六年級(jí)段召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),進(jìn)一步加強(qiáng)快畢業(yè)的孩子老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,面對(duì)即將畢業(yè)的孩子學(xué)校的選擇,當(dāng)父母的更是渴望找到一條培養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)的妙方。更是給自己孩子擇了一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的環(huán)境。

讓孩子健康地成長(zhǎng),這是老師和家長(zhǎng)的共同心愿。今天召開(kāi)畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì),主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn),加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系。小學(xué)階段的最后五個(gè)月,轉(zhuǎn)眼即過(guò)!你們的孩子馬上就要小學(xué)畢業(yè),孩子學(xué)習(xí)生活的第一階段很快就要結(jié)束,即將步入少年時(shí)期,進(jìn)入初中繼續(xù)更高的學(xué)業(yè),這對(duì)孩子來(lái)說(shuō),將是他人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),我想講幾方面的內(nèi)容。首先,我簡(jiǎn)要介紹學(xué)校一年來(lái)的一些變化情況:

學(xué)校有美麗的校園綠化景觀,我們把學(xué)校辦成現(xiàn)代化學(xué)校、書(shū)香校園、文化校園、綠色校園?,F(xiàn)在我校學(xué)生308名,六年級(jí)39位,男生16名。女生23名,全是回族學(xué)生。

上學(xué)期在全體師生的不懈努力下,現(xiàn)班風(fēng)學(xué)風(fēng)有了很大改觀,教風(fēng)學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),質(zhì)量穩(wěn)步提高,活動(dòng)有聲有色。各項(xiàng)工作取得優(yōu)異成績(jī):教學(xué)質(zhì)量顯著提高,目前學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)效益和知名度在不斷地提高,得到社會(huì)和家長(zhǎng)的一致信任和好評(píng)。今天的通南小學(xué)已成為通貴鄉(xiāng)所有中小學(xué)中教學(xué)設(shè)備、硬件設(shè)施最好的小學(xué),我們站在了充滿(mǎn)希望的新起跑線(xiàn)上,正在向著創(chuàng)建興慶區(qū)農(nóng)村示范學(xué)校的方向不懈努力。

我們這一屆的畢業(yè)班老師是一個(gè)團(tuán)結(jié)的班組,可以說(shuō)是學(xué)校的骨干力量。學(xué)校高度重視本屆畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量,選派了我擔(dān)任本屆畢業(yè)班班主任和語(yǔ)文課的教學(xué),數(shù)學(xué)老師是我校的工會(huì)主席、元老段仁華老師,他也是我初中時(shí)的老師,是長(zhǎng)期從事高段數(shù)學(xué)教學(xué)、富有經(jīng)驗(yàn)和閱歷的老教師。一年來(lái),學(xué)生在德、智、體、美諸方面均有長(zhǎng)足的進(jìn)步,學(xué)科成績(jī)均有顯著的提高。

雖然我班的成績(jī)?cè)谌剔k還不是很突出,但是我已經(jīng)深切地感受到我們六年級(jí)的每一位老師在平時(shí)的教育教學(xué)中,是那樣地認(rèn)真負(fù)責(zé),也時(shí)時(shí)處處都在關(guān)心著每一位學(xué)生。他們每天都早早地到校,帶領(lǐng)學(xué)生早讀,中午一過(guò)12點(diǎn),就到班上進(jìn)行午間管理,下午對(duì)個(gè)別學(xué)生還要進(jìn)行輔導(dǎo)??吹竭@么多優(yōu)秀的老師每天在任勞任怨地付出,說(shuō)實(shí)話(huà)我非常感動(dòng),也很敬佩,所以我今天要在這里一一地表?yè)P(yáng)他們,我想,我的表?yè)P(yáng)算不得什么,老師們也不是為了我的一兩句表?yè)P(yáng)而工作的,可這是我真誠(chéng)的謝意和敬意,我提議,我們所有的家長(zhǎng)把你們最熱烈的掌聲送給為我們孩子辛勤付出的老師們。

當(dāng)然,我們看到家長(zhǎng)們對(duì)自己的孩子都寄予了很高的希望,也非常關(guān)心自己孩子的學(xué)習(xí)情況,我們的學(xué)生也很努力。我也了解:大多數(shù)學(xué)生習(xí)慣比較好,絕大多數(shù)同學(xué)都能遵守學(xué)校紀(jì)律,上課認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真完成作業(yè)。但也有少部分學(xué)生存在以下幾點(diǎn)問(wèn)題:1、學(xué)習(xí)習(xí)慣差,課堂上還不夠?qū)P?2、學(xué)習(xí)缺乏自覺(jué)性,作業(yè)馬虎、或拖拖拉拉,還有不完成的現(xiàn)象;3、有些學(xué)生就是存在偏科現(xiàn)象,尤其是數(shù)學(xué)和英語(yǔ)學(xué)科,差生相對(duì)比較多,主要原因是不肯花時(shí)間,不肯下功夫、不肯背。所以,我們希望在最后幾個(gè)月,學(xué)校、老師、家長(zhǎng)能夠同心協(xié)力,關(guān)心、督促孩子們的學(xué)習(xí),爭(zhēng)取在升學(xué)考試中取得好的成績(jī)。

家長(zhǎng)們,世界上最容易的事情就是放棄,請(qǐng)大家不輕言放棄。即使咱們家長(zhǎng)在外給孩子請(qǐng)著家教,但孩子主觀上想要的的學(xué)習(xí)生活永遠(yuǎn)離不開(kāi)家長(zhǎng),永遠(yuǎn)離不開(kāi)家庭!家教只是促進(jìn)學(xué)習(xí)的手段,不能成為家長(zhǎng)解脫自己責(zé)任的手段!所以,還是希望咱們家長(zhǎng)能配合老師,擔(dān)當(dāng)起在家督促自己的孩子學(xué)習(xí)的責(zé)任!

我想各位無(wú)論是從事什么職業(yè),哪怕是家庭生活,只有有了目標(biāo)才會(huì)有方向,有動(dòng)力,其實(shí)孩子也一樣,而且他需要我們大人給他以引導(dǎo),給他以方向,所以我們家長(zhǎng)需要多花心血和時(shí)間去正確地引導(dǎo)孩子,幫助孩子分析自身的現(xiàn)狀(學(xué)習(xí)上的情況、優(yōu)勢(shì)、問(wèn)題),鼓勵(lì)孩子跳一跳去摘到桃。千萬(wàn)不能聽(tīng)之任之,放任自流,你要相信自己的孩子是有潛力的,是經(jīng)過(guò)努力完全有能力實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)的。

在很大程度上,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng),尤其孩子,他們更需要得到大人的賞識(shí),有一位家長(zhǎng)做得很好,只要有親戚朋友來(lái)家做客,就把孩子畫(huà)的畫(huà)拿來(lái)給大家欣賞,客人們都把孩子夸獎(jiǎng)了一番,后來(lái)孩子越畫(huà)越好,取得了不少成績(jī)。有家長(zhǎng)注重孩子學(xué)習(xí)環(huán)境的布置,有專(zhuān)門(mén)的書(shū)架,放上孩子的書(shū),讓孩子能向別人展示自己的書(shū),還有日記本需要準(zhǔn)備專(zhuān)門(mén)的,以便能很快展示自己的作品。在別人面前,我們應(yīng)該夸獎(jiǎng)自己的孩子,孩子犯錯(cuò)誤我們要關(guān)起門(mén)來(lái)耐心教育,給孩子面子。尤其在學(xué)習(xí)上,任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī),只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后,教師和家長(zhǎng)要為他們樹(shù)立自信,指導(dǎo)方法,花時(shí)間幫助他克服困難、解決問(wèn)題。

其實(shí)每一個(gè)孩子都需要家長(zhǎng)的關(guān)心,需要家長(zhǎng)的溫暖,能夠感受到來(lái)自家長(zhǎng)的關(guān)心,孩子會(huì)覺(jué)得自己在家庭、在父母心中的分量,就會(huì)產(chǎn)生一種幸福感、安全感,也就能更加安心地學(xué)習(xí)、做人。我覺(jué)得這樣的關(guān)心不是在孩子身上多花錢(qián),而是多花時(shí)間,跟孩子多一些交流、多一些溝通,特別是當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤,或者某次考試成績(jī)不好時(shí),不要一味用簡(jiǎn)單的打罵等方式來(lái)教育孩子。更重要的是要分析原因,然后對(duì)癥下藥,如果孩子已經(jīng)盡力了,就不能簡(jiǎn)單粗暴,如果的確是學(xué)習(xí)態(tài)度的問(wèn)題,那也不能遷就,要讓他自己心中也有一個(gè)評(píng)級(jí)自己的尺度,那就是態(tài)度是底線(xiàn),態(tài)度決定一切。另外作為家長(zhǎng),孩子每天什么時(shí)候回家,做了些什么,節(jié)假日孩子在家里干些什么事,平時(shí)喜歡到哪里去玩,與誰(shuí)在一起玩,都要做了如指掌。要讓孩子參加健康有益的活動(dòng),拒絕參與不正當(dāng)?shù)挠螒蚺c活動(dòng),特別是不要讓他打游戲機(jī)或進(jìn)網(wǎng)吧上網(wǎng)玩游戲。也要關(guān)心孩子青春期的教育。

俗話(huà)說(shuō):"以身教者從,以言教者訟","家長(zhǎng)是孩子最好的老師"。我們的一言一行,都在影響著孩子的性格和品行,如果我們一整天不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況與作業(yè)情況,那么孩子可能就會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)沒(méi)什么重要的;如果我們整天打牌玩樂(lè),那孩子就無(wú)法定心和安心,曾經(jīng)有家長(zhǎng)不解地問(wèn)我,為什么當(dāng)他家里有人打牌時(shí),他的孩子表現(xiàn)得特別的興奮和開(kāi)心?我說(shuō)很簡(jiǎn)單,因?yàn)槟悴豢赡苡芯θス芩?,他可以自由自在地玩了,他?dāng)然開(kāi)心啦,可在這開(kāi)心背后,你知道損失的是什么嗎?我們的家長(zhǎng)往往意識(shí)不到這一點(diǎn),總是一味地埋怨孩子學(xué)習(xí)不自覺(jué),羨慕別人家的孩子如何如何,你要知道,如果你自己都不能克制自己,你又為什么要求孩子呢?所以你要多與孩子交流,多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。檢查孩子的作業(yè),詢(xún)問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)。抽讀、抽背、聽(tīng)寫(xiě)、考題等。

在接觸中我們發(fā)現(xiàn),有些家長(zhǎng)是過(guò)分依賴(lài)學(xué)校、依賴(lài)?yán)蠋?,認(rèn)為孩子進(jìn)了校門(mén)就是學(xué)校的事,就是老師的事;還有些家長(zhǎng)則不信任老師,我行我素。我覺(jué)得這兩種現(xiàn)象都不好,首先,大家要相信我們的老師,他們有能力教好你們的子女!其次,我們作為家長(zhǎng)要配合學(xué)校和老師,家長(zhǎng)要真正地關(guān)心孩子,不能以工作忙為借口,將孩子托付給老人。要經(jīng)常來(lái)學(xué)校向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況,同時(shí)向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn),這樣才能達(dá)到相互了解,共同配合,共同教育的目的。為了更好地實(shí)現(xiàn)家校溝通,你們可來(lái)人來(lái)電進(jìn)行交流溝通。

最后關(guān)于畢業(yè)班學(xué)習(xí)任務(wù)重,時(shí)間緊,手頭的`鞏固練習(xí)資料少,我建議家長(zhǎng)能否為孩子再語(yǔ)數(shù)兩課上分別訂購(gòu)練習(xí)題和配套試卷各一份,我提議為了教師批閱方便,最好所定資料能統(tǒng)一,這樣便于老師批閱和講解,門(mén)房有學(xué)校聯(lián)系的各年級(jí)各學(xué)科配套的練習(xí)冊(cè),希望學(xué)生自愿去選擇。

總之,從現(xiàn)在開(kāi)始,學(xué)校、老師、家長(zhǎng),我們都要攜手合作,集中全部精力,關(guān)注學(xué)生的思想,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活。為孩子健康成長(zhǎng)而共同努力。最后讓每個(gè)孩子走向成功,祝各位家長(zhǎng)萬(wàn)事順達(dá),家庭幸福安康!也祝愿今年風(fēng)調(diào)雨順,莊稼取得大豐收。

謝謝各位家長(zhǎng)!

六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的發(fā)言稿篇十三

各位老師、各位家長(zhǎng),大家好:

我是小明的家長(zhǎng),今天我們和老師坐在一起交流一下孩子的教育問(wèn)題,老師讓我介紹一下,其實(shí)我也沒(méi)有什么好說(shuō)的,那就說(shuō)幾句心里話(huà)吧。

小明在這學(xué)期的期中考試中成績(jī)不錯(cuò),排名比較靠前,這是老師和她本人共同努力的結(jié)果,作為家長(zhǎng),我并沒(méi)有起太大的作用,也許對(duì)孩子的關(guān)注程度比一般的家長(zhǎng)還要少些。

在教育孩子方面,我認(rèn)為家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,家長(zhǎng)的一言一行直接影響到你的孩子,所以家長(zhǎng)在待人處事方面必須起到表率作用。平時(shí)我對(duì)小明的管教既不過(guò)分嚴(yán)厲,也不過(guò)分溺愛(ài),我們的關(guān)系就像是朋友,無(wú)話(huà)不談,這樣我可以通過(guò)交談對(duì)她有更多的了解,并且?guī)椭恼约旱腻e(cuò)誤,發(fā)揮自己的長(zhǎng)處。在家里,在不影響學(xué)習(xí)的情況下,盡量讓她做一些力所能及的事情,自己的事情自己做,我認(rèn)為這也是一種鍛煉。

在學(xué)習(xí)上,從小學(xué)開(kāi)始,我們就讓她堅(jiān)持課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí),要求她上課認(rèn)真聽(tīng)講,并按時(shí)完成作業(yè),做作業(yè)時(shí)盡量完成,不要讓依賴(lài)父母,該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩,該學(xué)的時(shí)候就專(zhuān)心致志地學(xué),使她養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?,F(xiàn)在在她的學(xué)習(xí)上我們很少管,只是偶爾提些建議,主要靠她自覺(jué)。小明在學(xué)習(xí)上比較踏實(shí),這是她的優(yōu)點(diǎn),但她也有很多缺點(diǎn),比如說(shuō)話(huà)隨便,學(xué)習(xí)上有點(diǎn)馬虎,需要在以后的學(xué)習(xí)中加以改正。

最后,希望孩子們?cè)诶蠋煹慕逃氯〉酶玫某煽?jī)。

六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的發(fā)言稿篇十四

各位家長(zhǎng):

應(yīng)某老師的邀請(qǐng),今天誠(chéng)意參加此次家長(zhǎng)會(huì)。其實(shí)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)不是目的,主要原因就是希望家長(zhǎng)能夠多督促孩子多教育孩子,以及能夠配合學(xué)校制度有效的管理孩子。

作為家長(zhǎng),都希望自己的孩子能夠?qū)W習(xí)成績(jī)有所提高,甚至希望孩子是班級(jí)的第一名,每位家長(zhǎng)都希望孩子為人處事會(huì)隨著年紀(jì)的增長(zhǎng)而增長(zhǎng)。

明年就是初一。即將踏入好點(diǎn)的中學(xué)也是每位家長(zhǎng)的期望。最后幾個(gè)月的沖刺需要我們做家長(zhǎng)的多督促監(jiān)督和促進(jìn)。

在這里,我表態(tài),我提議,孩子是希望,孩子是未來(lái),多放下手中忙的事情,多管理好孩子,多關(guān)心下孩子。以下是我對(duì)小升初家長(zhǎng)們的建議:

這個(gè)學(xué)期有很多考試,對(duì)于孩子的成績(jī)要有一顆平常心,尤其是當(dāng)孩子考得不理想的時(shí)候,千萬(wàn)不要對(duì)其埋怨、斥責(zé),甚至失望、放棄,既不要拿其他成績(jī)好的孩子與自己的孩子作比較,也不要給孩子定某些硬性的指標(biāo),那樣只會(huì)讓孩子產(chǎn)生逆反心理。在這個(gè)階段,孩子盡力了就好。

這個(gè)時(shí)候,家長(zhǎng)都很關(guān)心孩子的成績(jī),如果方法不當(dāng),很可能會(huì)適得其反。建議家長(zhǎng)多和老師聯(lián)系,從側(cè)面了解孩子的學(xué)習(xí)情況和心理狀態(tài)。和孩子談學(xué)習(xí),也要先做個(gè)傾聽(tīng)者,聽(tīng)孩子對(duì)自己學(xué)習(xí)的分析與困惑,理性?xún)A聽(tīng),聽(tīng)的同時(shí)也要做些引導(dǎo),提醒孩子要理性看待每一次成績(jī),科學(xué)評(píng)價(jià)自己,然后再做個(gè)堅(jiān)定的支持者,對(duì)孩子存在的問(wèn)題、面臨的困難,要一起面對(duì),共同解決。

要教孩子有積極的生活態(tài)度,不要對(duì)什么事情都無(wú)所謂。孩子考了60分,就覺(jué)得“差不多”。如果你孩子能考到80分的`,考60分就說(shuō)不過(guò)去,什么事情都隨隨便便,孩子以后會(huì)把這種態(tài)度帶到生活、工作等方面去。在小升初時(shí)期,特別要培養(yǎng)孩子上進(jìn)的心態(tài),讓孩子有自信上重點(diǎn)中學(xué),有自信挑戰(zhàn)更高難度學(xué)習(xí)。

現(xiàn)階段我們要解決的就是孩子的升學(xué)問(wèn)題,在這個(gè)時(shí)候不要讓一些雜七雜八的問(wèn)題攪亂孩子的心。家長(zhǎng)私下里可以做些資料的搜集、專(zhuān)業(yè)的咨詢(xún)、資源的整合等方面的工作,這樣填報(bào)志愿的時(shí)候才能當(dāng)好參謀,做好幫手。

希望在坐的各位工作順利,每位孩子成績(jī)棒棒!

六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的發(fā)言稿篇十五

孩子的教育是家長(zhǎng)和老師雙方面的,家長(zhǎng)和老師可以在家長(zhǎng)會(huì)上對(duì)孩子的情況進(jìn)行良好的溝通。本站小編為大家整理了六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表。

發(fā)言稿。

歡迎大家閱讀。

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,各位同學(xué)、家長(zhǎng):

xxxx年x月x日,對(duì)我們這一對(duì)平凡的夫妻而言,是生命中最輝煌的一天,因?yàn)槲覀兊膼?ài)女何至靜誕生了,這給我們帶來(lái)了無(wú)法形容的欣喜和忙碌。也是從那時(shí)起,我們就共同許下心愿,這輩子要好好教育下一代。因此在這十二年的時(shí)間內(nèi),我們?cè)谂畠荷砩贤蹲⒘舜罅康臅r(shí)間和精力,如今看著她正在健康快樂(lè)成長(zhǎng),我們感到由衷的欣慰,回味這十多年的家庭教育,作為從事多年基礎(chǔ)教育的我們,感到很慚愧,沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn),只好總結(jié)幾點(diǎn)不成熟的做法,與同仁共勉。

一、目標(biāo)明確,品學(xué)兼抓。

“三歲看老”,小學(xué)階段是孩子智力發(fā)展的一個(gè)高峰期,這段時(shí)間,如果只注重對(duì)孩子某一方面專(zhuān)長(zhǎng)培養(yǎng),而忽視對(duì)其綜合素質(zhì)的開(kāi)發(fā)的教育,便失去了素質(zhì)教育的又一個(gè)“黃金期”,培養(yǎng)出的孩子很可能是個(gè)“半成品”。

我們特別重視讓她養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,要求她上課注意聽(tīng)講,課后按時(shí)完成作業(yè),字要寫(xiě)得工整,為激勵(lì)她自我約束,我們從不限制她在外面玩,但前提條件是高質(zhì)量地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

針對(duì)小孩子學(xué)習(xí)上容易馬虎的特點(diǎn),我們要求她從小學(xué)習(xí)上就要認(rèn)真,要求她心要靜、坐要穩(wěn)、看要細(xì)、寫(xiě)要清、算要準(zhǔn)。

為了使她在學(xué)習(xí)上拔尖,我們較早地注意進(jìn)行思維能力方面的培養(yǎng),主要著眼于學(xué)習(xí)上的靈活性。

小孩子的思維比較簡(jiǎn)單,不易拐彎,我們就買(mǎi)了一些智力測(cè)驗(yàn)方面的書(shū)籍讓她思考,反復(fù)訓(xùn)練,還有意地找來(lái)一些相對(duì)復(fù)雜的數(shù)學(xué)題,讓她演算,來(lái)拓寬她的解題思路。這樣做的結(jié)果,一方面使她總感到自己還有許多不足之處,不沾沾自喜,另一方面也提高了她學(xué)習(xí)上的應(yīng)變能力。

除了開(kāi)發(fā)她的智力、增加靈氣、培養(yǎng)能力之外,也同步進(jìn)行著文明行為的訓(xùn)練和良好思想品德的培養(yǎng)。力爭(zhēng)成為彬彬有禮,落落大方的好孩子。

“苦其心志,勞其筋骨”,著重培養(yǎng)小孩子的獨(dú)立能力。早在一年級(jí)時(shí),我們有意識(shí)地讓她單人單間睡覺(jué),這一習(xí)慣一直保持下來(lái)了;寒暑假一到,我們就送她到小姑家,一住就是十來(lái)天,這期間我們也很少打電話(huà)過(guò)問(wèn);三年級(jí)時(shí),我們上班,中午難以回家,她就一個(gè)人穿越秀山門(mén)前的318國(guó)道,一天往返四次,我們也擔(dān)心,只好在女兒出門(mén)時(shí)多囑咐幾句。

另外,我們也支持她參加班級(jí)和學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),打消影響學(xué)習(xí)的顧慮,增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,鼓勵(lì)她在活動(dòng)中為班級(jí)學(xué)校增光。校運(yùn)動(dòng)會(huì)、區(qū)詩(shī)歌朗誦會(huì)都有出色的表現(xiàn)。

二、把握心境,尊重理解。

理解孩子,首先要尊重孩子,和孩子打成一片。最好的辦法是講究同孩子說(shuō)話(huà)的技巧,善于從孩子的心理出發(fā),我們說(shuō)話(huà)時(shí),總是簡(jiǎn)短、親切,總是讓孩子也有機(jī)會(huì)說(shuō)話(huà),盡量用商量的口吻,力求做到不打罵,不毫無(wú)道理的斥責(zé)、批評(píng)等。

比如有一次,女兒寫(xiě)。

作文。

一時(shí)寫(xiě)不出來(lái)在那里煩躁。我就過(guò)去和她談了起來(lái)并給她構(gòu)想了好幾個(gè)思路??墒堑诙煳野l(fā)現(xiàn)昨天晚上講的幾個(gè)思路她一個(gè)也沒(méi)有用才知道昨天她還是照自己的想法寫(xiě)到深夜。我沒(méi)有發(fā)脾氣也沒(méi)有批評(píng)她不聽(tīng)話(huà)。孩子好勝心強(qiáng)認(rèn)為只有自己想出來(lái)的才是自己的東西。這種素質(zhì)是很重要的她能做到這一點(diǎn)我們感到很高興。

三、堅(jiān)持不懈,鼓勵(lì)為主。

女兒從三年級(jí)起,堅(jiān)持大量地閱讀和寫(xiě)周記,從未間斷。畢竟孩子好奇心強(qiáng),時(shí)間一長(zhǎng),就會(huì)覺(jué)得沒(méi)意思,我們天天檢查,時(shí)時(shí)提醒,這是我們的耐心和孩子毅力的挑戰(zhàn)。如今,看著她發(fā)表的十幾篇文章,我們真的激動(dòng)不已。

在城西小學(xué)特色傳統(tǒng)項(xiàng)目的熏陶下,慢慢的,我女兒的興趣轉(zhuǎn)移到了書(shū)法上,我們沒(méi)有阻止她,由于練得很苦,她學(xué)了半年就想放棄,我們一直鼓勵(lì)她,不能半途而廢,她終于支持下來(lái)了,四年級(jí)鋼筆比賽中,拿了一等獎(jiǎng)。我們?cè)诤⒆拥娜松缆飞喜煌5貫樗恼茪g呼,為她“加油”,激發(fā)了她的潛能。

四、言傳身教,以身作則。

家庭是人生的第一課堂,父母是人生的第一任教師。也有人說(shuō),家庭是孩子的一面旗幟,父母是孩子的一面鏡子??傊?,父母是對(duì)孩子影響最先、最深的人,是孩子模仿最早、最多的形象。

因此,在日常生活中,我們夫妻倆十分注意自身的言行舉止,經(jīng)?;ハ嗵崾荆ハ嘟涣?,努力樹(shù)立良好形象,以保證給女兒以健康積極的影響。

我們孝敬厚愛(ài)老人,不僅生活上關(guān)心,更注意在思想感情上給予溫暖;待人上,我們不以權(quán)勢(shì)取人,熱情、大方、真誠(chéng)、平等,盡力助人;處事上,我們一視同仁,堅(jiān)持原則,又不失靈活,言行一致,表里如一。

盡管我們不一定做得盡善盡美,但我們始終如一地按照這樣的標(biāo)準(zhǔn)去努力,在一點(diǎn)一滴的小事上給孩子以有益的影響。

當(dāng)然,我說(shuō)出以上這些,并不是在炫耀,因?yàn)榕畠旱穆愤€很長(zhǎng),我們還難以預(yù)測(cè)她的將來(lái)。但我們相信,在老師和我們家長(zhǎng)的共同努力下,她正朝著正確的方向勇敢地走下去。同時(shí),我們牢記父母的責(zé)任,為女兒托起一片藍(lán)天。

尊敬的各位家長(zhǎng):

一轉(zhuǎn)眼,我們的孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了,成為六年級(jí)學(xué)生了,再過(guò)兩個(gè)學(xué)期,他們將面臨小學(xué)階段的最后一次考試——畢業(yè)升學(xué)考試。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,這段日子是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。

六年級(jí)的孩子,真是似懂非懂的階段,他們還分不清是非。家長(zhǎng)就要學(xué)會(huì)引導(dǎo),學(xué)會(huì)溝通,學(xué)會(huì)解釋?zhuān)荒苡煤?jiǎn)單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內(nèi)向的孩子,你心急,一定要讓他做到什么什么,那他的心理就會(huì)產(chǎn)生逆反,結(jié)果反而會(huì)把事情搞僵?,F(xiàn)在的孩子生活一帆風(fēng)順,一有挫折,一有壓力就承受不了。學(xué)生在學(xué)校的壓力就很大了,回到家里家長(zhǎng)再亂說(shuō)一通,甚至打罵,有些心理承受能力低下的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。因此,我們的家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子看看作業(yè),和孩子聊聊學(xué)習(xí)的事,將來(lái)的事,學(xué)校的事,孩子會(huì)感覺(jué)到我們家長(zhǎng)對(duì)他的關(guān)心,這對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)也是一種學(xué)習(xí)的動(dòng)力。咱們抓孩子的學(xué)習(xí)要從平常抓起,別等孩子考試了,一看分?jǐn)?shù)低,就一頓狂風(fēng)暴雨,過(guò)后又不管了。放學(xué)后要讓孩子先寫(xiě)完作業(yè)再去做其他事,最好讓孩子在家里寫(xiě)完作業(yè)幫家長(zhǎng)做些力所能及的活,可以培養(yǎng)一下孩子的做事能力和對(duì)家庭的責(zé)任感,同時(shí)也能幫我們家長(zhǎng)減輕一下負(fù)擔(dān)。

寫(xiě)作能力的提高一直是困擾我們的一個(gè)難題,而解決這個(gè)難題讀。的最佳途徑就是閱讀。那么作為家長(zhǎng),如何輔導(dǎo)孩子進(jìn)行大量的課外閱讀呢?我覺(jué)得應(yīng)從以下幾個(gè)方面做些工作。

1、在家創(chuàng)設(shè)愛(ài)讀書(shū)的氛圍。

我們?cè)诩遗o孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的氛圍是非常重要的。首先,我們可以給孩子準(zhǔn)備一個(gè)書(shū)架或書(shū)柜,讓孩子養(yǎng)成愛(ài)護(hù)圖書(shū)的好習(xí)慣。如果沒(méi)有條件,可以在書(shū)桌上騰出一塊地方給孩子放書(shū)。其次,孩子讀書(shū)的時(shí)候一定要保持室內(nèi)的安靜,如果客廳開(kāi)著電視,一定要把音量開(kāi)小一點(diǎn)兒,還要把孩子的房門(mén)關(guān)上,保證孩子在安靜、沒(méi)有任何干擾的情況下認(rèn)真地讀書(shū)。如果能讓孩子經(jīng)??吹郊议L(zhǎng)讀書(shū)、看報(bào)的身影最好,因?yàn)椤案改甘呛⒆拥牡谝蝗卫蠋煛?,而孩子有時(shí)就是家長(zhǎng)的影子。孩子會(huì)想:爸爸媽媽都這么大了,為人父母了還在努力地讀書(shū)、學(xué)習(xí),我一定要以他們?yōu)榘駱樱c書(shū)為友,決不落后。

2、與孩子開(kāi)展討論。閱讀之后的討論,有助于孩子口頭表達(dá)能力的培養(yǎng),提高寫(xiě)作能力,討論可以使孩子更明晰是非、善惡,感受好的品格,更深刻地理解生活。

我們可以做一個(gè)謙虛的傾聽(tīng)者,對(duì)孩子說(shuō):“今天你讀書(shū)真投入,媽媽進(jìn)你房間你都沒(méi)發(fā)現(xiàn)。你讀的這本書(shū)一定很吸引你吧?我也想聽(tīng)聽(tīng)書(shū)上是怎么寫(xiě)的。一會(huì)兒吃完了飯,你能給媽媽讀一讀其中最精彩的段落嗎?”面對(duì)你的表?yè)P(yáng)和謙虛,我相信孩子一定會(huì)滿(mǎn)足你的這個(gè)愿望。孩子在讀的時(shí)候,你就可以從聲音是否洪亮、吐字是否清晰、是否抑揚(yáng)頓挫等方面對(duì)孩子進(jìn)行針對(duì)性地指導(dǎo)。還可以在孩子讀完之后,你也來(lái)朗讀一遍,讓孩子給你做點(diǎn)評(píng)。讀完以后,家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子講一講對(duì)這段文字的理解或?qū)φ緯?shū)的感想。還可以問(wèn)問(wèn)孩子:作者為什么能寫(xiě)得這么好?進(jìn)而挖掘到文章的遣詞造句,以及動(dòng)靜結(jié)合、由遠(yuǎn)及近等寫(xiě)作方法。

3、鼓勵(lì)孩子應(yīng)用于實(shí)踐。我們還應(yīng)關(guān)注他們?cè)陂喿x生活中的積累。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)他們所閱讀的作品寫(xiě)下他們有感觸的心得,學(xué)會(huì)將所閱讀過(guò)的內(nèi)容剪剪、貼貼,做一份周報(bào)時(shí),我們一定要贊賞他們的成功,希望他們能堅(jiān)持下去。

4、幫助孩子選擇合適的書(shū)籍。

我們家長(zhǎng)在陪孩子去書(shū)店選擇書(shū)籍時(shí),可以用心觀察孩子對(duì)什么書(shū)感興趣。這個(gè)階段的小學(xué)生富于幻想、好奇,有強(qiáng)烈的求知欲。他們喜歡看童話(huà)、故事、神話(huà)、科幻、偵探……家長(zhǎng)可以尊重孩子的意見(jiàn),買(mǎi)一本他最喜歡的書(shū)籍。然后鼓勵(lì)孩子把整本書(shū)看完,在孩子讀這本書(shū)的過(guò)程中,需要家長(zhǎng)多關(guān)注、多與孩子交流讀書(shū)的心得。當(dāng)孩子讀完這本書(shū)后,他就會(huì)有一種收獲感、成就感。抓住這個(gè)時(shí)機(jī),家長(zhǎng)適時(shí)地給孩子講一個(gè)名人的故事,讓孩子從小在心里就樹(shù)立一個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣。比如,您可以告訴孩子:你真愛(ài)讀書(shū),唐代詩(shī)人李白小時(shí)侯也特別喜歡讀書(shū)。他寫(xiě)的。

詩(shī)詞。

佳句千古流傳,被世人津津樂(lè)道。媽媽相信你長(zhǎng)大后也會(huì)和他一樣有一番作為的。然后再次帶孩子去書(shū)店,給他推薦一套人物傳記類(lèi)或《聽(tīng)媽媽講名人的故事》叢書(shū)。通過(guò)讀這些書(shū),孩子就會(huì)認(rèn)識(shí)很多名人,從做人到學(xué)習(xí)都會(huì)潛移默化地受到他們的影響?!白x一本好書(shū)就是在和一位高尚的人談話(huà)”就是這個(gè)道理??傊议L(zhǎng)應(yīng)該根據(jù)孩子的個(gè)性特點(diǎn),采用適合他的引導(dǎo)方法,讓孩子從小養(yǎng)成博覽群書(shū)的習(xí)慣。

總之,如果一個(gè)人能在他的幼年時(shí)期就養(yǎng)成堅(jiān)持閱讀的習(xí)慣,將有益于他終生的發(fā)展,因?yàn)闀?shū)是人類(lèi)進(jìn)步的搖籃,是人類(lèi)永遠(yuǎn)的朋友。

各位家長(zhǎng),你們的孩子需要我們的教育,我們的教育更需要您的協(xié)助。學(xué)校和家庭全力配合才能培育出我們社會(huì)的新人才,為了我們的學(xué)生,為了您們的孩子,讓我們攜起手來(lái)共同努力。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話(huà):“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母?!?/p>

謝謝各位家長(zhǎng)!

尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們:

你們好!

首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育,我感到十分榮幸。在此,向老師們表示衷心的感謝,你們很辛苦,為我們的學(xué)生付出了很多心血。兩位老師非常優(yōu)秀,工作特別認(rèn)真負(fù)責(zé),注重學(xué)生習(xí)慣和方法的培養(yǎng),我的孩子現(xiàn)在進(jìn)步了不少,變得懂事明理了,學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了不少!再次感謝兩位老師!

介紹我的教育經(jīng)驗(yàn)我談不上,這里只是和大家交流下我平常的一些教育方法。還請(qǐng)老師和家長(zhǎng)們多指教。我覺(jué)得要培養(yǎng)孩子就要對(duì)孩子的各方面有一個(gè)正確的評(píng)價(jià),然后根據(jù)孩子的特點(diǎn)去引導(dǎo)他。我的孩子雖然智商不低,但他在其它方面還有許多弱點(diǎn),如:怕吃苦、貪玩,性格比較內(nèi)向。通過(guò)對(duì)他的綜合評(píng)價(jià)后,我認(rèn)為這孩子的有些弱點(diǎn)是由于孩子在特定的生長(zhǎng)期所決定的,也是一種天性,但有的就是環(huán)境因素造成的??偟幕舅刭|(zhì)是好的,關(guān)鍵是我們?cè)鯓尤椭?,發(fā)揮他的長(zhǎng)處、彌補(bǔ)他的短處。

我認(rèn)為要教育好孩子的方法是:

一、身教重于言教。

因?yàn)榧彝ナ呛⒆拥牡谝徽n堂,要求孩子做到的首先自己要做到,只有這樣在孩子的心目中,你才是一個(gè)可聽(tīng)、可信、又可敬的人。在日常生活中哪怕是件小事,也不能在孩子面前不拘小節(jié)。如:在馬路上要自覺(jué)遵守交通規(guī)則,保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,在家里要文明用語(yǔ)、和睦相處、對(duì)朋友要相互寬容。讓孩子感覺(jué)到我家是一個(gè)新型的家庭。

二、要教育孩子有愛(ài)心,能為別人著想。

孩子往往是被別人關(guān)心多,很容易形成自私的心理。我經(jīng)常用電視或報(bào)紙上宣傳送愛(ài)心的事跡,去引導(dǎo)孩子能關(guān)心他人。平時(shí)我們自己也會(huì)從實(shí)際行動(dòng)去教育他。

三、我很愛(ài)孩子,但我不寵孩子。

現(xiàn)在的獨(dú)生子女大多數(shù)都是衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口,生活自理能力較差,隨著孩子一天天的長(zhǎng)大,日常生活中有些家務(wù)小事也要放手讓他自己做。另外,孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中難免會(huì)做錯(cuò)事,會(huì)有錯(cuò)誤,遇到這種情況,我就先問(wèn)清原因,然后再分析道理。。

四,在學(xué)習(xí)成績(jī)方面,我很重視學(xué)習(xí)成績(jī),但我并不一味追求成績(jī)。

學(xué)習(xí)成績(jī)確實(shí)是反映一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的標(biāo)志,但關(guān)鍵還要看他是否是真正掌握了知識(shí),所以在他學(xué)習(xí)成績(jī)很優(yōu)秀的時(shí)候,我會(huì)告誡他不要驕傲,在她學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的時(shí)候,我會(huì)幫他找原因,然后再用類(lèi)似的題目讓他練習(xí),直到他真懂為止。

為了提高他的學(xué)習(xí)興趣,我仿佛也在跟著他從頭學(xué)起,經(jīng)常利用空隙時(shí)間和她一起玩詞語(yǔ)接龍,比誰(shuí)的詞語(yǔ)講得多,比誰(shuí)的心算快等等。為了他晚上做功課能保持安靜,我放棄看電視,總之讓孩子感覺(jué)到全家人都在與他一起努力學(xué)習(xí)。

五、加強(qiáng)與學(xué)校的聯(lián)系。

家長(zhǎng)與老師的溝通,對(duì)教育孩子起著重要作用,及時(shí)了解孩子在學(xué)校的動(dòng)態(tài),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題馬上對(duì)癥下藥,讓一些不良習(xí)慣抹殺在萌芽中,有利于孩子健康成長(zhǎng),不讓孩子感到家庭是他的保護(hù)傘和避風(fēng)港,從小培養(yǎng)他做一個(gè)表里如一的好學(xué)生。

其實(shí)我今天所講的只能是拋磚引玉,也希望能學(xué)習(xí)一些在座各位老師和家長(zhǎng)在教育孩子方面的好經(jīng)驗(yàn),使我今后在培養(yǎng)孩子方面有更好的方法。

六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的發(fā)言稿篇十六

各位家長(zhǎng):。

感謝大家今天能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),我們的孩子在一種寬松、愉悅的環(huán)境中,已形成了一個(gè)有凝聚力的班集體。孩子們?cè)絹?lái)越喜歡自己的班級(jí)、喜歡自己的老師,所以,在這里,我要感謝在座的每一位家長(zhǎng),感謝你們的努力和督促。感謝你們對(duì)我們工作的支持。

孩子們?cè)诔煽?jī)進(jìn)步的同時(shí),其它各方面的能力也有了很大的提高,下面我就結(jié)合期中考試的情況,將本班學(xué)生的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào)。

1、在各科學(xué)習(xí)中。

朗讀水平較好的同學(xué)有:xx等,有進(jìn)步的是xx等。

上課積極發(fā)言的有:xx童等。

作文突出的有:xx等。

各科成績(jī)進(jìn)步較快的有xx等。

2、在各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)中。

表現(xiàn)突出的同學(xué)有:認(rèn)真負(fù)責(zé)的`小領(lǐng)導(dǎo)xx;充滿(mǎn)愛(ài)心、樂(lè)于分享的馬xx;任勞任怨、四處奔波的王xx;勇于嘗試、挑戰(zhàn)困難的x等。

看看我們班的校報(bào)欄,那一幅幅漂亮的圖案,那一樣樣精巧的作品,都是xx等同學(xué),利用大家休息的時(shí)間完成的。

從學(xué)生的答卷情況來(lái)看,極大部分學(xué)生學(xué)習(xí)還是不錯(cuò)的如xx等,存在的主要問(wèn)題是:一部分學(xué)生思考問(wèn)題比較膚淺,回答問(wèn)題缺少要點(diǎn),課外閱讀、知識(shí)積累比較欠缺,如麗麗同學(xué)的文章就顯得淡而無(wú)味。還有那些學(xué)習(xí)不自覺(jué),從來(lái)不看課外書(shū)的學(xué)生,課外知識(shí)積累幾乎空白如:xx等。

分析問(wèn)題的原因:學(xué)習(xí)不自覺(jué),看課外書(shū)缺少,知識(shí)積累不夠豐富,有些家長(zhǎng)很少關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)等。

六年級(jí)面臨著畢業(yè)考試相信家長(zhǎng)都會(huì)十分關(guān)注孩子的成長(zhǎng),關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況,都希望孩子們能以?xún)?yōu)秀的成績(jī)順利地跨過(guò)小學(xué)這個(gè)坎,走進(jìn)另外一個(gè)嶄新的世界。因此,為了端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度,提高孩子們的學(xué)習(xí)自覺(jué)性,孩子們一定會(huì)獲得令人滿(mǎn)意的成績(jī),想請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)同做好以下工作:

1、在雙休日抽一點(diǎn)您寶貴的時(shí)間來(lái)看看孩子的作業(yè),及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正教育。

良好的家庭教育會(huì)使孩子養(yǎng)成許多好習(xí)慣,做父母的首先必須以身作則,做孩子的榜樣-----榜樣的力量是無(wú)窮的。

2、要重視孩子的書(shū)寫(xiě),發(fā)現(xiàn)雙休日作業(yè)書(shū)寫(xiě)潦草,要讓他(她)重寫(xiě),要培養(yǎng)孩子良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,如:馬喻童、王寬寬、郭坤瑞等。

3、要引導(dǎo)孩子多閱讀課外書(shū)。多給孩子們一點(diǎn)時(shí)間,讓他們按照自己的意愿和興趣,閱讀一些有益的課外書(shū)籍。

通過(guò)課外閱讀,可以使中小學(xué)生開(kāi)拓視野,提高動(dòng)手能力,調(diào)劑枯燥乏味的課堂學(xué)習(xí)生活。因而,必須給予課外閱讀以足夠的重視。

4、要善于抓住生活中的點(diǎn)滴小事,無(wú)論事情的結(jié)果好壞,只要是孩子的獨(dú)立行為結(jié)果,就要鼓勵(lì)孩子敢作敢當(dāng),不要逃避責(zé)任,應(yīng)該勇于承擔(dān)后果,家長(zhǎng)不應(yīng)替他承擔(dān)一切,以免淡漠孩子的責(zé)任感。

5、關(guān)注學(xué)生的安全教育,平時(shí)多用心。

提示室內(nèi)室外、外出游玩、季節(jié)性安全問(wèn)題,如:行走安全、煤氣中毒、自我防護(hù)等,多給學(xué)生一些關(guān)愛(ài),讓學(xué)生有更強(qiáng)的安全意識(shí)。

6、讓孩子有一個(gè)良好的心態(tài),這非常重要。即當(dāng)他驕傲?xí)r,您要告訴他,天外有天,人外有人,局部的勝利,并不預(yù)示著你天下第一,所以你一定不能驕傲。當(dāng)他碰到挫折、失敗時(shí),您一定要幫他一起分析問(wèn)題出在哪里,鼓勵(lì)他克服困難,千萬(wàn)不要過(guò)分地指責(zé)他,記住拇指教育永遠(yuǎn)勝于食指教育。而最最重要的是您自己一定要有一顆平常心。

最后,歡迎家長(zhǎng)們多多來(lái)校交流情況,指導(dǎo)工作!讓我們共同攜手努力,為了孩子們的健康成長(zhǎng),讓我們合作愉快!

六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的發(fā)言稿篇十七

親愛(ài)的媽媽、各位家長(zhǎng)尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、教師:

大家午時(shí)好!

我是六(1)班的xxx,歡迎各位家長(zhǎng)能參加這次學(xué)校組織的家長(zhǎng)會(huì),對(duì)你們的到來(lái)表示真誠(chéng)的歡迎和萬(wàn)分的感激,在成長(zhǎng)的道路上期待你們更多的關(guān)注,也十分感激你含辛茹苦付出的心血,在此我代表六年級(jí)所有同學(xué)向真誠(chéng)的表示:您們辛苦了!

很高興在家門(mén)口這么優(yōu)秀的學(xué)校就讀,很高興在學(xué)校能到教師的關(guān)心幫忙,很高興在班級(jí)我們同學(xué)們相處很融洽,很高興我能在教師的指導(dǎo)下取得優(yōu)異的成績(jī),在此我也想對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、教師說(shuō)聲:多謝你們!

我喜歡看書(shū),也有一個(gè)當(dāng)作家的夢(mèng)想,我為這個(gè)夢(mèng)想一向在努力,全家人為了我這個(gè)夢(mèng)想都在全力以赴的支持。爸爸出門(mén)工作掙錢(qián)養(yǎng)家,媽媽帶我和弟弟,給我們做飯、送我們上學(xué)、陪我們做作業(yè)、你們的辛苦女兒牢記在心,我會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)、完美的人生回報(bào)你們!

陪伴我們最多的還是教師,您們教我們知識(shí),告訴我們做人的道理,你們的辛勤付出,你們的教育智慧會(huì)影響我們一生,我會(huì)用自我的努力實(shí)現(xiàn)做夢(mèng)想!

在人生成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,學(xué)校一向在幫忙我們實(shí)現(xiàn)成才的夢(mèng)想,豐富多彩的活動(dòng)我們樂(lè)于參與,我們想享受著童年的歡樂(lè),我們有成功也有失敗,成功的結(jié)果我們不停止奮斗,失敗的教訓(xùn)會(huì)激勵(lì)我們負(fù)重前行,請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)放心:我們會(huì)用自我的努力,讓中學(xué)的教育之花綻放在沙河兩岸,傳遞大江南北!

最終請(qǐng)家長(zhǎng)放心,我們?cè)谀抢锷?、學(xué)習(xí)都有規(guī)律,我們的成績(jī)也有了必須的提升,相信我們會(huì)努力的,相信我們會(huì)有一個(gè)完美未來(lái)的!

再次感激爸爸媽媽、領(lǐng)導(dǎo)教師!我的發(fā)言完畢,多謝大家!

六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的發(fā)言稿篇十八

各位家長(zhǎng)、老師、同學(xué)們:。

我代表學(xué)校對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎。

我和這屆學(xué)生還是很有緣份的,這是我來(lái)到小學(xué)部當(dāng)老師教的第一屆學(xué)生,雖然我教的是思品課,但畢竟和他們朝夕相處了一年的時(shí)間,我喜歡他們,我希望能夠?yàn)樗麄兘弑M所能。

今天,我們召開(kāi)這個(gè)會(huì)議,目的很簡(jiǎn)單,就是為明年的小考作動(dòng)員,這是我們?nèi)w師生當(dāng)前最重要的任務(wù),我們要迎接挑戰(zhàn)。

然而,作為一所學(xué)校,我們從來(lái)沒(méi)有把教育,僅僅定位在一年一次的小考上,我們有更遠(yuǎn)大的理想。

首先,我們希望,通過(guò)我們的努力,能為孩子們將來(lái)在中學(xué)的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),這個(gè)基礎(chǔ)不是說(shuō)要考多少分,而是要致力于養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,使學(xué)生在學(xué)習(xí)上始終保持一棵上進(jìn)的心,我們希望,能為孩子們將來(lái)的生活運(yùn)籌帷幄,他們應(yīng)該有一個(gè)好身體,要懂得與人和諧相處,用微笑看待生活,我們希望,我們的學(xué)生不一定非得要成為精英,但他們一定應(yīng)該是一個(gè)合格的公民,要知道文明禮貌,學(xué)會(huì)分享,懂得感恩,勇于承擔(dān),遵紀(jì)守法。

總之,我們希望我們的學(xué)生,在學(xué)習(xí)上是一個(gè)上進(jìn)的人,生活上是一個(gè)快樂(lè)的人,對(duì)國(guó)家來(lái)說(shuō),是一名合格的公民,將來(lái)有能力創(chuàng)造屬于自己的幸福生活。

為了達(dá)成我們的目標(biāo),在課程設(shè)置上,我們除開(kāi)足國(guó)家規(guī)定的課程之外,還根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好,增開(kāi)了形體、國(guó)際象棋、圍棋、武術(shù)、跆拳道、葫蘆絲、機(jī)器人等二十幾門(mén)校本課和選修課。

為了給孩子們施展才華提供平臺(tái),豐富學(xué)生的課余生活,學(xué)校一年舉辦二次運(yùn)動(dòng)會(huì),一年組織二次效游,在元旦、六一等重大節(jié)慶日都會(huì)開(kāi)展,諸如英語(yǔ)節(jié)、游園活動(dòng)、舞蹈大賽等大型文體活動(dòng),我們開(kāi)展的這些活動(dòng),專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)雖都不是很高,但這些活動(dòng)幾乎人人都可以參加,可以說(shuō),在我們小學(xué)部,只要愿意,每一個(gè)孩子在這里都可以找到自己的舞臺(tái)。

在開(kāi)展普及性的大型活動(dòng)的同時(shí),我們也很重視打造精品,給有專(zhuān)長(zhǎng)的學(xué)生以更多的機(jī)會(huì),我校小學(xué)部的童聲合唱團(tuán),就是以我們這屆學(xué)生為主體,曾多次受邀參與省級(jí)、國(guó)家級(jí)重大活動(dòng),去年參加觀瀾湖高爾夫明星賽慈善活動(dòng),孩子們與姚明馮小剛等明星同臺(tái)演出,演出活動(dòng)在海南省電視臺(tái)直播,今年4月份,合唱團(tuán)參加第23屆全國(guó)書(shū)博會(huì)開(kāi)幕式演出,部分孩子受到了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者莫言的接見(jiàn),合唱團(tuán)的演出片段在央視新聞聯(lián)播中播出,這是所有的,參加演出的單位中唯一上央視的鏡頭!

為了給孩子提供展示自己的舞臺(tái),上學(xué)期學(xué)校投入大筆資金裝飾小學(xué)部教學(xué)樓的走廊,在走廊樓道里安裝了小型宣傳欄,這些宣傳欄的內(nèi)容都是可以隨時(shí)更換的,不定期的展示學(xué)生的優(yōu)秀畫(huà)作及活動(dòng),宣傳優(yōu)秀學(xué)生、宣示學(xué)校的教育理念,使學(xué)校的每一處墻壁都變得生動(dòng)起來(lái),本學(xué)期,我們還在學(xué)生中開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng),每個(gè)班都建立了圖書(shū)角,要求每個(gè)學(xué)生每月至少讀書(shū)一本,每天晚上拿出專(zhuān)門(mén)的時(shí)間供孩子們讀課外書(shū),要求學(xué)生天天讀書(shū),日日摘抄,同時(shí),我們還將在樓道里建立開(kāi)放式自助圖書(shū)館,在教學(xué)樓二邊的樓道方廳里安放八個(gè)大書(shū)架,到時(shí)將會(huì)把學(xué)生們多年捐獻(xiàn)累積的書(shū)籍上架,學(xué)生可以隨時(shí)自由閱讀,目前書(shū)架正在趕制當(dāng)中,估計(jì)期中前后就可以投入使用,我們期望我們的校園,聽(tīng)可聞絲竹之韻、聞可感書(shū)香醉人、望可見(jiàn)畫(huà)作繽紛,雖寒來(lái)暑往人不同,但方寸天地盡可藏四季乾坤,我們要把我們的校園建成海南省最有文化氣息、最靈動(dòng)鮮活的校園,我們不是最豪華的、不是最新的,但一定要是最有歷史的、最美麗的。

這里我還要再次作一個(gè)動(dòng)員,希望同學(xué)們把你家里已經(jīng)看過(guò)的、沒(méi)有收藏價(jià)值的書(shū)捐出來(lái)與大家共同分享,特別是你們明年就上初中了,一定有很多小學(xué)的書(shū)以后不會(huì)再看了,捐出來(lái),給學(xué)弟學(xué)妹們看,這是一件功德無(wú)量的好事,希望同學(xué)們踴躍捐書(shū)。

在德育上,我們經(jīng)過(guò)近二年的努力,已經(jīng)基本形成了以五好小學(xué)生為主線(xiàn),以月德育工作主題為支撐,以習(xí)慣養(yǎng)成為核心目標(biāo),全員、全時(shí)空德育框架體系,全校所有科目的老師都參與德育工作,所有科目都堅(jiān)持德育貫穿課堂,以德育促進(jìn)教學(xué)。

這里我簡(jiǎn)單的介紹一下我們的月德育工作主題制度,我們把全年十二個(gè)月包括寒暑假,每個(gè)月都確定了相關(guān)的德育主題,這些主題簡(jiǎn)單、實(shí)用、容易記憶,都體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的.教育,比如十月份就是四愛(ài),即愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)學(xué)校,這些愛(ài)不是空洞的,比如愛(ài)父母就包括了自己的包自己拎;自己的房間自己掃;自家的家務(wù)跟著做,這些主題包括學(xué)習(xí)上的,也包括生活上的,包括在校的,也包括在家的,很好的將家庭教育和學(xué)校教育有機(jī)的聯(lián)系了起來(lái),學(xué)校將會(huì)通過(guò)校訊通,將每月的德育工作主題告知家長(zhǎng),我們希望家長(zhǎng)們根據(jù)自己的教育理念和方法,結(jié)合學(xué)校的德育工作主題,配合學(xué)校做好學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育,在主題相對(duì)穩(wěn)定的情況下,循環(huán)六年,相信一定能對(duì)孩子的習(xí)慣養(yǎng)成產(chǎn)生重大影響。

其次,我來(lái)談?wù)勎覀兗磳⒚媾R的小考,關(guān)于小學(xué)畢業(yè)考試的形勢(shì),我只想強(qiáng)調(diào)一點(diǎn),2013年,??谑行W(xué)畢業(yè)考試的難度和靈活度比以前有了很大提高,因?yàn)榻鼛啄旰?谑械男】贾腥齛生的比例太大,各中學(xué)招到的三a學(xué)生,水平參差不齊,這在很大程度上降低了重點(diǎn)中學(xué)的生源質(zhì)量,所以,從今年開(kāi)始,考試的難度、靈活度增加,得三a的學(xué)生人數(shù)大幅度減少,那么,在這樣的情況下,如果小考中能達(dá)到三a的話(huà)哪怕是二a一b,在將來(lái)升學(xué)的選擇上將會(huì)有更大的優(yōu)勢(shì)。

針對(duì)這樣的形勢(shì),我對(duì)同學(xué)們提出以下四點(diǎn)要求,一,要有目標(biāo),有目標(biāo)才有動(dòng)力,首先要有大目標(biāo),就是小考的總體目標(biāo),其次,每一次考試都要有自己的小目標(biāo),每一次考完后都要根據(jù)這一次的成績(jī)給下一次定個(gè)目標(biāo),每個(gè)人都要給自己找個(gè)對(duì)手,在學(xué)習(xí)上展開(kāi)競(jìng)賽。二、要有計(jì)劃,根據(jù)自己的目標(biāo)定計(jì)劃,定計(jì)劃的關(guān)鍵在于如何利用課余時(shí)間,也就是不上課的時(shí)候你干什么,怎么干。第三,享受學(xué)習(xí),以學(xué)為樂(lè),試著去體驗(yàn)找到一種解題方法的的樂(lè)趣,去感受欣賞一篇習(xí)作的美好,當(dāng)你以享受的心態(tài)去面對(duì)學(xué)習(xí)的時(shí)候,學(xué)習(xí)就變成了一件快樂(lè)的事了。第四、要管好自己,要遵守學(xué)校的紀(jì)律,這很重要,連自己的行為都無(wú)法控制也很難搞好學(xué)習(xí)。

各位家長(zhǎng),同學(xué)們,這一屆的學(xué)生是我所看到的,國(guó)科園學(xué)校歷屆小學(xué)生中綜合素質(zhì)最全面的一屆,在小學(xué)部開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)中,2014屆的各班同學(xué)的表現(xiàn)永遠(yuǎn)是最搶眼的,這屆學(xué)生身上所體現(xiàn)出來(lái)的東西,集中體現(xiàn)了我們學(xué)校在教學(xué)和德育上所追求的理想,同學(xué)們,努力吧,無(wú)論現(xiàn)在還是將來(lái),你們注定是我們的驕傲。

六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的發(fā)言稿篇十九

各位家長(zhǎng)朋友:你們好!

今天我受學(xué)校的委托,在這里就孩子的成長(zhǎng)問(wèn)題做一些探討。有不妥之處,歡迎指正,并提出寶貴意見(jiàn)。

我準(zhǔn)備講兩個(gè)問(wèn)題:

一、在當(dāng)今素質(zhì)教育下,我們?nèi)绾巫黾议L(zhǎng);二、如何在學(xué)習(xí)上引導(dǎo)孩子。

一、在當(dāng)今素質(zhì)教育下,我們?nèi)绾巫黾议L(zhǎng)?

現(xiàn)在,家長(zhǎng)聚在一起,談?wù)撟疃嗟氖菍W(xué)校實(shí)行素質(zhì)教育后的喜怒哀樂(lè)。有的說(shuō):“孩子作業(yè)少了,考試少了,周末補(bǔ)課取消了。”一句話(huà),自由支配的時(shí)間多了。有的說(shuō):“孩子除了在外瘋玩以外,就是玩電腦游戲、上網(wǎng)聊qq、用手機(jī)發(fā)信息,學(xué)習(xí)的時(shí)間少了,將來(lái)恐怕競(jìng)爭(zhēng)力差?!币痪湓?huà),家長(zhǎng)的擔(dān)憂(yōu)也多了。

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