小學(xué)一年級(jí)體育教學(xué)方案創(chuàng)意實(shí)用方案(模板16篇)

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小學(xué)一年級(jí)體育教學(xué)方案創(chuàng)意實(shí)用方案(模板16篇)
時(shí)間:2023-11-26 20:04:07     小編:雁落霞

方案是指為解決問題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)所制定的詳細(xì)計(jì)劃和步驟。我們需要充分調(diào)研,了解相關(guān)信息,才能制定出合理的方案。感謝以下作者對(duì)方案設(shè)計(jì)和實(shí)施的分享和指導(dǎo)。

小學(xué)一年級(jí)體育教學(xué)方案創(chuàng)意實(shí)用方案篇一

教學(xué)內(nèi)容:。

1,排成四路縱隊(duì)。

2,母雞愛小雞。

教學(xué)目標(biāo):。

方法與過程:通過教學(xué),使學(xué)生初步掌握跑的基本技術(shù)。

素質(zhì)目標(biāo):提高奔跑能力,靈敏性和協(xié)調(diào)性,促進(jìn)學(xué)生下肢肌肉關(guān)節(jié)、韌帶、和內(nèi)臟器官機(jī)能的發(fā)展。

情感態(tài)度價(jià)值觀:培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)感情,勇敢果斷,團(tuán)結(jié)友愛,積極進(jìn)取的品質(zhì)和愛國主義教育。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):排成四路縱隊(duì)。

教學(xué)過程:。

一:收心熱身導(dǎo)入情節(jié)。

(1)課堂常規(guī):整隊(duì),師生問好,宣布本課內(nèi)容,導(dǎo)入情境教學(xué)。組織方法:自由散在規(guī)定的場地,圍在教師身邊聽。

小朋友們齊生回答:是公雞。

(2)模仿動(dòng)物的叫聲和跳躍。

大公雞:喔喔喔地叫小鴨子:嘎嘎嘎地叫,雙手交叉放口前做鴨嘴狀。

企鵝:兩手下垂放身旁,手腕后伸,走起路扭身體。

猴子:抓抓頭,做探視狀,也可做翻跟斗。袋鼠;兩手屈肘置于胸前,雙腳連續(xù)向前跳。

小白兔:兩只耳朵豎起來,蹦蹦跳跳。

注:老師講出動(dòng)物名稱,誘導(dǎo)學(xué)生動(dòng)腦經(jīng)創(chuàng)新,針對(duì)不足,加以糾正。

二:故事情節(jié)發(fā)展。

教與學(xué)的方法:(1)教師講解方法,并進(jìn)行簡單的示范。(2)學(xué)生進(jìn)行分組分排練習(xí)。(3)教師仔細(xì)觀察,對(duì)錯(cuò)誤的加以糾正。(4)把大家容易出現(xiàn)的問題在集合訓(xùn)練后進(jìn)行講解。(5)在隊(duì)列練習(xí)前向?qū)W生說明:前后間隔一臂距離,以免太擁擠。

手勢(左手握拳于胸前屈肘,拳心向內(nèi),右臂前平舉,掌心向下)時(shí),排頭學(xué)生按口令指示的隊(duì)形,距離教師2-3米處站好,其余學(xué)生依次向后重疊式排隊(duì)站立,前后保持約一小臂的距離并自動(dòng)對(duì)齊。

注:因?qū)W生反應(yīng)能力較慢,因此需要結(jié)合“解散”“集合”來訓(xùn)練他們的反應(yīng)能力,提高集合的速度。

三:尾聲恢復(fù)。

1,游戲:母雞愛小雞。

教學(xué)的方法:(1)導(dǎo)入:小朋友,小雞們集訓(xùn)順利結(jié)束了,現(xiàn)在他們遇到了一只兇猛的老鷹,小雞和老鷹要展開一段生死的較量,看看小雞它們是怎么躲過這場災(zāi)難的。(2)教師講解游戲方法與規(guī)則。(3)組織學(xué)生進(jìn)行游戲,教師有時(shí)充當(dāng)哪排的雞媽媽或者老鷹,組織學(xué)生玩得盡興。(4)仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)不足及時(shí)進(jìn)行糾正。

游戲方法:把學(xué)生分成四隊(duì)。每隊(duì)選一名學(xué)生做“老鷹”(紅色),排頭學(xué)生做“母雞”(黑色),并張開雙臂保護(hù)“小雞(綠色)”,其余學(xué)生做“小雞”,拉住前面一個(gè)人的衣服,;靈巧地躲閃,不讓“老鷹”拍著。

游戲規(guī)則:(1)“老鷹”不能從“母雞”的翅膀下面鉆過去拍“小雞”,只能從側(cè)面繞過去拍隊(duì)尾的一個(gè)。也不能和“母雞”互相推、拉、撞、扭。(2)“小雞”在躲閃時(shí)不要掉隊(duì)。

2,整隊(duì),總結(jié)本課教學(xué)內(nèi)容,師生告別。

3,宣布下課。

場地安排:一個(gè)排球場。

小學(xué)一年級(jí)體育教學(xué)方案創(chuàng)意實(shí)用方案篇二

本課的教學(xué)要求:

1、使學(xué)生知道為什么要做眼保健操。

2、使學(xué)生知道按摩的_位和動(dòng)作方法。

3、使學(xué)生逐步養(yǎng)成按時(shí)做眼保健操的習(xí)慣。

首先這課主要講三個(gè)方面的內(nèi)容。

1、眼睛為什么能看見東西?

2、眼保健操對(duì)預(yù)防近視有什么作用?

3、眼保健操的動(dòng)作要領(lǐng)。

第一個(gè)內(nèi)容眼睛為什么能看見東西?它主要是靠眼球的作用,眼球的前面是一塊晶狀體,后面是能夠感受光線的視網(wǎng)膜。物體反射出來的光線,通過日狀體的調(diào)節(jié),在視網(wǎng)膜上形成一個(gè)清晰的物像,視神經(jīng)把這個(gè)物像傳到大腦視覺神經(jīng),我們就能夠看清物體了。這個(gè)道理跟照相機(jī)差不多,視網(wǎng)膜相當(dāng)于底片,晶狀體相當(dāng)于鏡頭,在照相機(jī)前常常要跟據(jù)人或物的遠(yuǎn)近調(diào)整焦距,也就是調(diào)整鏡片與底片之間的距離,否則照出來的照片就會(huì)模糊不清。我們看物體也是一樣,也要調(diào)整距離才能看清,這主要靠晶狀體周圍睫狀肌的收縮和放松來改變它的凸度。當(dāng)看近物時(shí),睫狀肌放松,凸度降低,這樣就能看清物體。而有的同學(xué)在政黨的距離內(nèi)看不清物體,這就是我們平時(shí)所說的近視。近視又分真性近視和假性近視。少年兒童如患近視,大部分屬于假性近視,也就是睫狀肌長期處于緊張,一時(shí)性的喪失了松弛的能力,而合遠(yuǎn)處的物體在視網(wǎng)膜上的成像模糊。假性近視形成的原因主要是平時(shí)不注意用眼衛(wèi)生。比如晨光線暗處讀書、寫字,在汽車上看書或躺著看書,讀寫的姿勢不正確,眼睛距離書本太近,讀書寫字時(shí)間太長等。這些不良習(xí)慣使得睫狀肌長時(shí)間的持續(xù)緊張,過于疲勞喪失了調(diào)節(jié)能力,天長日久就形成了真性近視。

第二,眼保健操對(duì)預(yù)防近視有什么作用?

眼保健操的功能主要是通過對(duì)眼睛周圍_位有規(guī)律、有節(jié)奏地按摩,使疲勞的眼肌得到休息,而使眼睛周圍的血液循環(huán)加快,改善神經(jīng)營養(yǎng),使神經(jīng)和血管更好的發(fā)揮它們的生理功能,從而提高視力預(yù)防近視。但有的同學(xué)雖然每天做眼保健操,可是效果不明顯,其原因就是沒有掌握要領(lǐng)按摩的_位不準(zhǔn)確,影響了做操效果。這里應(yīng)該提醒注意的是:在良好的讀書寫字習(xí)慣的基礎(chǔ)上認(rèn)真做操,做操時(shí)注意力要集中,按揉的_位要準(zhǔn)確,手法要輕緩,不要用力過大過猛,同時(shí)要注意手的清潔。這樣經(jīng)常堅(jiān)持就會(huì)有一定的效果。

第三,眼保健操的動(dòng)作要領(lǐng)。

準(zhǔn)備:雙目微閉,全身肌肉放松,自然靜坐約一分鐘。

第一節(jié):輕揉目匡角(天應(yīng)_)。

兩手拇指指尖分別按在左右上目匡角處,其余四指散開彎曲如弓狀,支持在前額上,輕揉一下為一拍(8×8拍節(jié))。

第二節(jié):擠按鼻跟(睛明_)。

用左手或右手拇指和食指夾住兩側(cè)睛明_,先向下按,后向上擠,一按一擠為一拍(8×8拍節(jié))。

第三節(jié):按揉面頰(四白_)。

先以左右手食指、中指并攏放在緊靠鼻翼兩側(cè),大拇指支撐在下顎骨凹陷處,然后放下中指,用食指按揉四白_,按揉一圈,四拍后換揉方向(8×8拍節(jié))。

第四節(jié):按太陽_輪括眼眶(太陽、攢竹、魚腰、絲竹空、瞳子髂、承泣等_)。

兩手拇指分別按太陽_,小指、無名指和中指拳起,彎曲食指,用中節(jié)內(nèi)側(cè)面從眼眶內(nèi)向外輪括,先上后下,輪刮一圈計(jì)四拍(8×8拍節(jié))。

小學(xué)一年級(jí)體育教學(xué)方案創(chuàng)意實(shí)用方案篇三

教學(xué)目標(biāo)1.通過教學(xué),使學(xué)生更好的掌握廣播體操的動(dòng)作要領(lǐng)和規(guī)范動(dòng)作。

2.通過教學(xué),能夠發(fā)展學(xué)生柔韌素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力,提高學(xué)生觀察力和想象力。

3.通過小組教學(xué),能夠培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作、建立和諧的人際關(guān)系,能夠提高學(xué)生的審美能力和自信心。

重難點(diǎn)重點(diǎn):掌握動(dòng)作、節(jié)奏和方位感。

難點(diǎn):動(dòng)作的協(xié)調(diào)配合和節(jié)奏的準(zhǔn)確度。

(一)開始部分(10分鐘)。

一、課堂常規(guī)。

1)集合整隊(duì),師生問好,檢查服裝。

2)宣布本節(jié)課的內(nèi)容與任務(wù)。

組織:成四列橫隊(duì)站立(如圖1)所示。

_________。

_________。

_________。

_________。

圖1。

要求:集合快、靜、齊。

組織:成做操的隊(duì)形散開(如圖2)。

______。

______。

______。

______。

圖2。

要求:注意力集中,認(rèn)真做動(dòng)作。

(二)基本部分(25分鐘)。

一、學(xué)習(xí)廣播體操:《七彩陽光》第一節(jié)(10分鐘)。

《七彩陽光》第一節(jié)動(dòng)作要領(lǐng):

第一節(jié):伸展運(yùn)動(dòng)(8拍×8)。

第一八拍:1-2左腿前點(diǎn)地,同時(shí)兩臂前平舉,掌心相對(duì)。3-4還原成直立。5-6下蹲,左臂經(jīng)體側(cè)成側(cè)平舉,掌心向下,右臂經(jīng)體側(cè)成上舉。7-8還原成直立。

第二八拍:同一八拍方向相反。

第三八拍:1-2雙腳提鍾立,同時(shí)兩臂經(jīng)體側(cè)成上舉。3-4下蹲,兩臂經(jīng)體側(cè)至體前交叉,左臂在前,頭稍低。5-6左腿向左一步成開立,同時(shí)兩臂經(jīng)體側(cè)成側(cè)上舉頭稍抬。

第四八拍:同三八拍方向相反。

二、復(fù)習(xí)廣播體操:《七彩陽光》預(yù)備節(jié)(8分鐘)。

組織:如圖2所示。

教法:

1口令進(jìn)行集體復(fù)習(xí),體會(huì)動(dòng)作。

2進(jìn)行分組練習(xí),巡回指導(dǎo)。

3集體口令練習(xí),集體糾錯(cuò)。

4小組展示,鼓勵(lì)練習(xí)。

學(xué)法:

1學(xué)生跟老師的口令進(jìn)行復(fù)習(xí)。

2學(xué)生分組進(jìn)行討論練習(xí)。

3小組進(jìn)行展示,鼓勵(lì)練習(xí)。

要求:積極參與練習(xí),動(dòng)作到位。

三、游戲:快快集合(7分鐘)。

規(guī)則:

1、必須按信號(hào)散開,集合站隊(duì)時(shí)要迅速。

2、分散和集合隊(duì)伍時(shí)不準(zhǔn)堆人,拉人,沖撞他人。

要求:按規(guī)則進(jìn)行,有秩序完成。不得推撞,注重安全。精神抖擻。

教法:

1講解游戲規(guī)則內(nèi)容。

2提示要求。

3組織開始游戲。

學(xué)法:

1學(xué)生認(rèn)真聽老師講解游戲規(guī)則。

2積極參加游戲。

3遵守規(guī)則。

(三)結(jié)束部分(5分鐘)。

1.集體放松操。

2.小結(jié):教師總結(jié)本次課的情況。

3.組織下課。

小學(xué)一年級(jí)體育教學(xué)方案創(chuàng)意實(shí)用方案篇四

一、指導(dǎo)思想:

小學(xué)生好動(dòng),因?yàn)樘煨院脛?dòng);同時(shí)小學(xué)生也無畏,因?yàn)樗麄儫o知。游戲又是小學(xué)生非常喜歡的體育運(yùn)動(dòng)之一,如何讓他們?cè)谟螒蛑凶⒁獍踩?,在生活中學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)健體,最終形成健康的行為習(xí)慣和健康的生活方式。這是本課重點(diǎn)解決的問題,同時(shí)也為終身體育奠定基礎(chǔ)。

二、設(shè)計(jì)思路:

1、學(xué)生自由分成六個(gè)組,并根據(jù)自己的愛好設(shè)計(jì)組名、組標(biāo)、口號(hào)。

2、根據(jù)學(xué)生心理、生理特點(diǎn)采取小組合作探究學(xué)習(xí)的方法,先用畫面告知學(xué)生不正當(dāng)游戲造成的結(jié)果,引導(dǎo)學(xué)生去思維、去猜測、去討論造成結(jié)果的原因,最后通過小博士的結(jié)論讓學(xué)生明白游戲時(shí)要注意安全、珍愛生命。

3、應(yīng)用多媒體信息技術(shù)對(duì)課進(jìn)行整合,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,活躍課堂氣氛,營造民主和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

三、學(xué)習(xí)目標(biāo):

1、使學(xué)生知道游戲時(shí)要注意安全,防止意外傷害事故發(fā)生;

2、通過組織教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)、合作意識(shí),以及互幫互學(xué),共同提高的良好品德。

四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

游戲時(shí)的安全觀念的培養(yǎng),游戲時(shí)具體的安全內(nèi)容掌握。

五、教學(xué)步驟:

2、情境導(dǎo)入:同學(xué)們,為了給你們賽前熱熱身,現(xiàn)在我們做一個(gè)游戲,名稱叫“擊鼓傳筆”(去掉了筆筒的紅色彩筆),音樂響各組按順時(shí)針方向依次傳遞,音樂停,有筆的同學(xué)將成為我們今天上課的幸運(yùn)兒,并獲得一次上臺(tái)的機(jī)會(huì),幫老師打開多媒體平臺(tái),看看我們屏幕上會(huì)出現(xiàn)什么?……同學(xué)們,游戲結(jié)束了,我想請(qǐng)你們看看自己的小手,有沒有紅筆印,請(qǐng)有紅筆印的同學(xué)站起來。同學(xué)們,一個(gè)小小的游戲也給我們很深的啟示,那就是今天我們傳遞的幸好是筆,如果是小刀或尖銳物品的話,那我們的小手上不是筆印,而是鮮血。而你們幾位也不是幸運(yùn)兒,而是傷員。因此,這就是我今天要講的主要內(nèi)容:《游戲中要注意安全》(出示多媒體課件一)。

3、小組合作,探究學(xué)習(xí):

(2)教師:同學(xué)們看屏幕,小組依次討論六幅畫面,代表發(fā)言。

(3)教師:同學(xué)們討論得很好,現(xiàn)在我們來請(qǐng)教一下小博士,聽他是怎樣解釋的(出示課件八)。

(4)教師:同學(xué)們,除了以上這些外,我們做游戲還應(yīng)該注意什么呢?小組討論舉手發(fā)言。

(5)教師:同學(xué)們,萬一發(fā)生以上這些事故,我們?cè)撛趺崔k呢?舉手發(fā)言。

(6)教師:同學(xué)們,你們知道"司馬光砸缸"的故事嗎?能否向他那樣學(xué)會(huì)自救?

(7)教師:至此,我們這節(jié)課的內(nèi)容就快結(jié)束了,下面請(qǐng)小博士給我們總結(jié)一下(出示課件九)。

4、評(píng)價(jià)總結(jié):

(1)看課堂競賽表,按得分排出名次。

(2)宣布比賽結(jié)果,進(jìn)行頒獎(jiǎng)儀式。

(3)教師模擬記者采訪,學(xué)生小結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容,評(píng)價(jià)教師。

小學(xué)一年級(jí)體育教學(xué)方案創(chuàng)意實(shí)用方案篇五

教學(xué)內(nèi)容:。

1、剪刀、石頭、布。

2、趕小豬。

教學(xué)目標(biāo):。

1、知識(shí)與技能:通過教學(xué)來提高學(xué)生自我鍛煉意識(shí)。

2、方法與過程:經(jīng)過反復(fù)游戲練習(xí),使學(xué)生形成正確動(dòng)作技能,使動(dòng)作做到靈敏協(xié)調(diào)性。

3、素質(zhì)目標(biāo):提高奔跑以及地滾球的能力,靈敏協(xié)調(diào)性,促進(jìn)學(xué)生下肢肌肉發(fā)展。

4、情感態(tài)度價(jià)值觀:培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)感情,團(tuán)結(jié)友愛,勇敢果斷,積極進(jìn)取的品質(zhì)。

教學(xué)重難點(diǎn):學(xué)生奔跑能力以及體育素質(zhì)好壞的影響。

教學(xué)過程:。

一:準(zhǔn)備部分(5-7分)。

1,課堂常規(guī):師生問好,檢查學(xué)生服裝問題,宣布本課教學(xué)內(nèi)容,步入課堂。

組織:成四路縱隊(duì)集合(如圖)。

要求:動(dòng)作整齊,優(yōu)美,活潑,輕松。

1,模仿操(音樂伴):。

(1)伸展運(yùn)動(dòng);(2)頭部運(yùn)動(dòng);(3)上肢運(yùn)動(dòng)。

教學(xué)方法:講解示范,分解領(lǐng)做,連續(xù)領(lǐng)做。

小鳥飛行導(dǎo)語:小朋友,小鳥在天空中自由自在的翱翔,你們想成為一只小鳥和他們一樣無憂無慮的飛翔嗎?今天老師就帶著大家去飛翔一番。

組織(如圖):隊(duì)形變換用小鳥飛形式帶到場地。

安全線。

安全線。

1,場地布置:中間的兩平行線的距離為1米,中間線到與自己相近的線的安全線距離10米。

2,游戲方法:(1)把學(xué)生分成兩組或四組,各組相距一米站立,“剪刀”動(dòng)作伸右手兩指,“石頭”動(dòng)作右手握拳,“布”的動(dòng)作平伸右手,五指分開,各組先悄悄決定出什么動(dòng)作后,站在平行線后面。(2)“剪刀剪布”剪刀勝,“布包石頭”布勝,“石頭砸剪刀”石頭勝,令下,各組同時(shí)出動(dòng)作,失敗的組向本組安全線逃跑,勝組追拍,做完規(guī)定次數(shù)后,以追拍著人數(shù)多的組為勝。

3,教學(xué)方法:(1)學(xué)生站在原地聽取教師講解動(dòng)作以及示范動(dòng)作;。

(2)示范,糾正;。

要求:認(rèn)真聽講,練習(xí),減少失誤的次數(shù)。

1,游戲:趕小豬。

現(xiàn)在它們的主人很生氣,為了小豬們能盡快進(jìn)豬圈,他就邀請(qǐng)我們?nèi)ァ?/p>

幫忙趕小豬,他對(duì)我們說趕豬肚子,豬會(huì)進(jìn)豬圈的,要不我們就去試。

試?

教學(xué)方法:(1)導(dǎo)入;(2)教師講解游戲方法以及要求,并做示范;。

(3)指引學(xué)生進(jìn)行比賽,評(píng)出優(yōu)勝隊(duì),指出優(yōu)缺點(diǎn)。

游戲方法:把全班學(xué)生分成人數(shù)相等的四組或兩組。教師發(fā)令后,游。

戲者從起點(diǎn)開始,手拿球拍,將一只球邊趕邊向前滾,趕到線末,把。

球趕回,交給第2位同學(xué),依次進(jìn)行,比一比哪組先完成,最快最標(biāo)。

準(zhǔn)的隊(duì)為勝。

游戲規(guī)則:球在滾動(dòng)中離開路線要拿回離開路線的點(diǎn)繼續(xù)進(jìn)行滾動(dòng)。

注:先進(jìn)行直線滾動(dòng),后可進(jìn)行曲線趕小豬。

2,宣布下課。

3,回收器材。

場地:一個(gè)排球場地;。

器材:籃球若干個(gè);。

預(yù)計(jì)心率:150次\分。

小學(xué)一年級(jí)體育教學(xué)方案創(chuàng)意實(shí)用方案篇六

教學(xué)內(nèi)容:

1、沿直線跑。

2、快來接球。

教學(xué)目標(biāo):

1、認(rèn)知目標(biāo):通過沿直線跑使學(xué)生明白沿直線跑可以省力,省時(shí)。

2、技能目標(biāo):通過教學(xué),使80%左右學(xué)生掌握跑和接球的基本技術(shù)。

3、素質(zhì)目標(biāo):提高學(xué)生的奔跑能力以及接球能力。

4、情感目標(biāo):培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)感情,勇敢頑強(qiáng),努力拼搏的優(yōu)良品質(zhì)。

教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)跑步和接球的動(dòng)作要領(lǐng);。

教學(xué)難點(diǎn):在沿直線跑中培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)感情;。

教學(xué)過程:

一:收心熱身、導(dǎo)入情節(jié)。

(一)課堂常規(guī)。

1,體育委員整隊(duì),報(bào)告人數(shù),檢查服裝情況。

2,師生問好。

3,宣布本課內(nèi)容導(dǎo)入:“小朋友們,平時(shí)排隊(duì)如果不聽指揮的話,會(huì)出現(xiàn)什么狀況呢?”“所以我們一定要聽指揮,事情才能做到有序、更好。”

4,步入課堂。

組織:成四路縱隊(duì)集合(如圖)。

要求:快,靜,齊,精神飽滿。

學(xué)生學(xué)法:體育委員整隊(duì),了解本課學(xué)習(xí)的任務(wù)和目的,步入課堂。

(二)徒手操。

1,跳躍運(yùn)動(dòng)(要求動(dòng)作到位,輕快,姿勢正確,優(yōu)美)。

2,整理運(yùn)動(dòng)(要求盡量放松,收心愉快)。

教學(xué)方法:

(1)復(fù)習(xí)上節(jié)課的腹背運(yùn)動(dòng),踢腿運(yùn)動(dòng)和全身運(yùn)動(dòng)。

(2)教師先做完整的示范,講解;。

(3)教師分解動(dòng)作對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué);。

(4)連續(xù)進(jìn)行練習(xí),教師觀察學(xué)生練習(xí),加以糾正。

學(xué)生學(xué)法:

(1)復(fù)習(xí)上節(jié)課的腹背運(yùn)動(dòng),踢腿運(yùn)動(dòng)和全身運(yùn)動(dòng)。

(2)了解觀察具體示范動(dòng)作。

(3)集體練習(xí),對(duì)不到位的動(dòng)作加以糾正。

二:愉悅身心,提高興趣。

(一)沿直線跑。

方法:跑時(shí)上體正直稍前傾,頭要正,眼視前方,前腳掌著地,腳尖向前,自然邁開步子向前快跑;兩臂屈肘,自然前后擺動(dòng)。

要求:跑的姿勢正確,跑得直,輕松自然。速度一開始不宜太快。隨著正確動(dòng)作的掌握,逐漸加速。

學(xué)習(xí)本領(lǐng):跑的技術(shù)。

(2)教師講解示范,引導(dǎo)學(xué)生觀察,組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。(3)評(píng)出勝隊(duì)。(4)聽取教師的賽后小結(jié)。

學(xué)生學(xué)習(xí)的方法:(1)學(xué)生根據(jù)教師的講解,試著去練習(xí)。

(2)讓學(xué)生示范比賽,評(píng)出優(yōu)缺點(diǎn)。(3)學(xué)生進(jìn)行沿直線跑比賽。

組織(如圖):

三:尾聲恢復(fù)身心。

(一)快來接球。

方法:把學(xué)生分成若干組。按序號(hào)報(bào)數(shù),記住自己的號(hào)數(shù)。教師(或?qū)W生)任意叫號(hào),叫到號(hào)者上前接球,接到球者就得分,最后比誰的得分最多為勝。

規(guī)則:聽錯(cuò)號(hào)去接球或者報(bào)到數(shù)的同學(xué)沒抱住球的要扣分。

要求:拋球要有一定高度。

教學(xué)方法:(1)導(dǎo)入:小朋友們,你們剛才在沿直線跑中表現(xiàn)得很好,我們也很開心,為了慶祝一下,我們來做“接歡樂球”比賽,看誰接的準(zhǔn)且對(duì),說明獲得的開心多。(2)教師講解接球的方法并做示范。(3)組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)游戲。(4)評(píng)出勝利的隊(duì)。

組織(如圖):學(xué)生圍繞在組織者身旁,準(zhǔn)備聽號(hào)接球。

(二)課后小結(jié)。

(三)安排回收器材(學(xué)生協(xié)助教師回收器材)。

(四)師生告別。

組織:成四路縱隊(duì)集合。

場地:一個(gè)排球場。

器材:排球一個(gè)。

預(yù)計(jì)練習(xí)密度:30%。

預(yù)計(jì)心率:130次\分。

準(zhǔn)備:在場地上畫四條橫線。

小學(xué)一年級(jí)體育教學(xué)方案創(chuàng)意實(shí)用方案篇七

教學(xué)內(nèi)容:雙腳跳。學(xué)習(xí)階段:水平一(一年級(jí))。課次:第一次課。我將從教材、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教法、學(xué)法、教學(xué)流程這幾個(gè)方面進(jìn)行教學(xué)說明。

一、教材簡析。

走、跑、跳是最基本的身體活動(dòng),發(fā)展走、跑、跳能力的各種練習(xí)是提高學(xué)生反應(yīng)、靈敏、協(xié)調(diào)能力和培養(yǎng)必要體能的重要手段。根據(jù)《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》水平一目標(biāo)要求,本課以青蛙成長過程為主線,通過一系列游戲,著重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)跳躍的興趣,并在教學(xué)中滲透德育和環(huán)保教育,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉的良好習(xí)慣。

二、教學(xué)目標(biāo)。

《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》結(jié)合課程特點(diǎn)構(gòu)建了五個(gè)領(lǐng)域、三個(gè)層次的課程目標(biāo)體系,水平一學(xué)生力求達(dá)到的目標(biāo)有:樂于參加各種游戲活動(dòng),認(rèn)真上好體育課;知道合理安排鍛煉時(shí)間的意義;說出所做簡單運(yùn)動(dòng)動(dòng)作的術(shù)語;初步掌握簡單的技術(shù)動(dòng)作;發(fā)展柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)能力;知道身體各主要部位的名稱和自己身體的變化;體驗(yàn)體育活動(dòng)中的心理感受等。為此,我將本課教學(xué)目標(biāo)確定如下:

1、學(xué)生能積極參加活動(dòng),學(xué)會(huì)雙腳起跳雙腳落地的動(dòng)作。

2、學(xué)生能相互交流學(xué)習(xí)體驗(yàn),養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。

3、提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

三、教學(xué)重難點(diǎn)。

為達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo),本課教學(xué)重、難點(diǎn)如下:

重點(diǎn):體會(huì)雙腳起跳,雙腳落地。

難點(diǎn):擺臂與蹬地協(xié)調(diào)配合,落地輕巧。

四、教法。

本課主要采用主題教學(xué)法,以四個(gè)環(huán)節(jié)貫穿主題,分別是:小蝌蚪找媽媽、小青蛙練本領(lǐng)、小青蛙比本領(lǐng)、小青蛙慶功會(huì)。在設(shè)計(jì)教學(xué)情境時(shí),我力求做到:突出主題、層次分明、環(huán)環(huán)相扣,并形成師生、生生互動(dòng)的教學(xué)局面。在教學(xué)活動(dòng)中,將講解示范、分層教學(xué)、評(píng)價(jià)激勵(lì)、品德教育等教學(xué)方法有機(jī)結(jié)合,營造和諧有序的教學(xué)氛圍。

五、學(xué)法。

一年級(jí)孩子活潑好動(dòng),模仿能力強(qiáng),具有豐富的想像力。本課運(yùn)用練習(xí)法、游戲法、合作探究等學(xué)習(xí)方法進(jìn)行學(xué)練。通過猜謎、故事的引入,使學(xué)生融入角色,在游戲中體會(huì)跳躍,促進(jìn)身體機(jī)能和技術(shù)動(dòng)作的提高,在活動(dòng)中互幫互學(xué),交流學(xué)習(xí)體驗(yàn),建立和諧的人際關(guān)系,樹立環(huán)保意識(shí),養(yǎng)成自覺鍛煉的良好習(xí)慣?!吧怼⑿?、社”得到全面發(fā)展。

六、教學(xué)流程。

第一環(huán)節(jié):小蝌蚪找媽媽。

1、以猜謎引出課題(綠衣小英雄,田里捉害蟲,水陸都是家,唱歌呱呱呱),引導(dǎo)學(xué)生討論幾個(gè)問題:

(1)青蛙對(duì)人類有哪些貢獻(xiàn)?

(2)青蛙小時(shí)候是什么樣子的?

(3)小蝌蚪長得不像媽媽,在找哈哈哈過程中遇到了哪些問題?

2、體會(huì)小蝌蚪找媽媽,一路上遇到了:金魚、螃蟹、烏龜、……最后找到了自己的媽媽。(學(xué)生和老師一起通過韻律操來模仿小蝌蚪找哈哈哈過程,從而逐漸進(jìn)入熱身狀態(tài)。)。

3、找到媽媽后,與媽媽玩游戲。因?yàn)楸敬握n著重是雙腳跳的內(nèi)容,那么我就安排了一個(gè)雙腳向上跳的游戲。(游戲:快快跳起來)。

(手里拿到什么顏色卡片的小蝌蚪就分別站到每個(gè)顏色的標(biāo)志圖后面)。

第二環(huán)節(jié):小青蛙練本領(lǐng)。(用呼啦圈做成池塘里的荷葉,進(jìn)行跳荷葉練習(xí))。

一天天過去了,小蝌蚪有了變化,不僅長出了兩條后腿,也長出了兩條前腿,并開始學(xué)習(xí)用力蹬地向遠(yuǎn)跳。(用“青蛙青蛙跳的”的口訣指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行雙臂預(yù)擺的動(dòng)作,將每個(gè)動(dòng)作落實(shí)到每一個(gè)字上;將呼啦圈之間設(shè)定一定的距離,來引導(dǎo)學(xué)生向遠(yuǎn)跳。)此環(huán)節(jié)在練習(xí)的場地上我用小標(biāo)志桶做成水里的鱷魚,提醒學(xué)生落地時(shí)注意輕巧落地,否則會(huì)被鱷魚發(fā)現(xiàn)。

在練習(xí)的時(shí)候要求每一只“小青蛙”在從一片荷葉跳到另一片荷葉上以后要將前面的兩只腿觸摸到荷葉,這樣可以解決學(xué)生在落地后的緩沖以及重心問題。

第三環(huán)節(jié):小青蛙比本領(lǐng):看誰跳得遠(yuǎn)?

學(xué)生找同伴比試,檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果,通過競賽,激發(fā)孩子們的上進(jìn)心,師生共同評(píng)價(jià)、鼓勵(lì)。在此同時(shí)設(shè)立一個(gè)小青蛙加油站,對(duì)個(gè)別比較弱一點(diǎn)的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),鼓勵(lì)。

第四環(huán)節(jié):小青蛙慶功會(huì)。小青蛙歡快地游泳回家。(模仿蛙泳動(dòng)作,達(dá)到放松目的。)。

在慶功會(huì)上,小青蛙們暢所欲言,談學(xué)習(xí)體驗(yàn)及小青蛙的成長過程、對(duì)人類的貢獻(xiàn),教育學(xué)生要保護(hù)青蛙、保護(hù)環(huán)境、保護(hù)我們的家園!

最后,布置收拾器材、下課式。

小學(xué)一年級(jí)體育教學(xué)方案創(chuàng)意實(shí)用方案篇八

教學(xué)目標(biāo)1.通過教學(xué),使學(xué)生更好的掌握廣播體操的動(dòng)作要領(lǐng)和規(guī)范動(dòng)作。

2、通過教學(xué),能夠發(fā)展學(xué)生柔韌素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力,提高學(xué)生觀察力和想象力。

3、通過小組教學(xué),能夠培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作、建立和諧的人際關(guān)系,能夠提高學(xué)生的審美能力和自信心。

重難點(diǎn)重點(diǎn):掌握動(dòng)作、節(jié)奏和方位感。

難點(diǎn):動(dòng)作的協(xié)調(diào)配合和節(jié)奏的準(zhǔn)確度。

(一)開始部分(10分鐘)。

一、課堂常規(guī)。

1)集合整隊(duì),師生問好,檢查服裝。

2)宣布本節(jié)課的內(nèi)容與任務(wù)。

組織:成四列橫隊(duì)站立(如圖1)所示。

_________。

_________。

_________。

_________。

圖1。

要求:集合快、靜、齊。

組織:成做操的隊(duì)形散開(如圖2)。

______。

______。

______。

______。

圖2。

要求:注意力集中,認(rèn)真做動(dòng)作。

(二)基本部分(25分鐘)。

一、學(xué)習(xí)廣播體操:《七彩陽光》第一節(jié)(10分鐘)。

《七彩陽光》第一節(jié)動(dòng)作要領(lǐng):

第一節(jié):伸展運(yùn)動(dòng)(8拍×8)。

第一八拍:1-2左腿前點(diǎn)地,同時(shí)兩臂前平舉,掌心相對(duì)。3-4還原成直立。5-6下蹲,左臂經(jīng)體側(cè)成側(cè)平舉,掌心向下,右臂經(jīng)體側(cè)成上舉。7-8還原成直立。

第二八拍:同一八拍方向相反。

第三八拍:1-2雙腳提鍾立,同時(shí)兩臂經(jīng)體側(cè)成上舉。3-4下蹲,兩臂經(jīng)體側(cè)至體前交叉,左臂在前,頭稍低。5-6左腿向左一步成開立,同時(shí)兩臂經(jīng)體側(cè)成側(cè)上舉頭稍抬。

第四八拍:同三八拍方向相反。

二、復(fù)習(xí)廣播體操:《七彩陽光》預(yù)備節(jié)(8分鐘)。

組織:如圖2所示。

教法:

1口令進(jìn)行集體復(fù)習(xí),體會(huì)動(dòng)作。

2進(jìn)行分組練習(xí),巡回指導(dǎo)。

3集體口令練習(xí),集體糾錯(cuò)。

4小組展示,鼓勵(lì)練習(xí)。

學(xué)法:

1學(xué)生跟老師的口令進(jìn)行復(fù)習(xí)。

2學(xué)生分組進(jìn)行討論練習(xí)。

3小組進(jìn)行展示,鼓勵(lì)練習(xí)。

要求:積極參與練習(xí),動(dòng)作到位。

三、游戲:快快集合(7分鐘)。

規(guī)則:

1、必須按信號(hào)散開,集合站隊(duì)時(shí)要迅速。

2、分散和集合隊(duì)伍時(shí)不準(zhǔn)堆人,拉人,沖撞他人。

要求:按規(guī)則進(jìn)行,有秩序完成。不得推撞,注重安全。精神抖擻。

教法:

1講解游戲規(guī)則內(nèi)容。

2提示要求。

3組織開始游戲。

學(xué)法:

1學(xué)生認(rèn)真聽老師講解游戲規(guī)則。

2積極參加游戲。

3遵守規(guī)則。

(三)結(jié)束部分(5分鐘)。

1、集體放松操。

2、小結(jié):教師總結(jié)本次課的情況。

3、組織下課。

小學(xué)一年級(jí)體育教學(xué)方案創(chuàng)意實(shí)用方案篇九

教學(xué)內(nèi)容:

1、排成四路縱隊(duì)。

2、母雞愛小雞。

教學(xué)目標(biāo):

技能目標(biāo):通過教學(xué),使學(xué)生初步掌握跑的基本技術(shù)。

素質(zhì)目標(biāo):提高奔跑能力,靈敏性和協(xié)調(diào)性,促進(jìn)學(xué)生下肢肌肉關(guān)節(jié)、韌帶、和內(nèi)臟器官機(jī)能的發(fā)展。

情感目標(biāo):培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)感情,勇敢果斷,團(tuán)結(jié)友愛,積極進(jìn)取的品質(zhì)和愛國主義教育。

教學(xué)重點(diǎn):排成四路縱隊(duì)。

教學(xué)過程:

一:收心熱身導(dǎo)入情節(jié)。

(1)課堂常規(guī):整隊(duì),師生問好,宣布本課內(nèi)容,導(dǎo)入情境教學(xué)。組織方法:自由散在規(guī)定的場地,圍在教師身邊聽。

導(dǎo)入語:小朋友們,在農(nóng)村一大清早有什么動(dòng)物在墻頭“喔喔喔”

的像鬧鐘一樣把人從被窩里叫醒的?你說它好不好,是不是很優(yōu)秀?

小朋友們齊生回答:是公雞。

(2)模仿動(dòng)物的叫聲和跳躍。

大公雞:喔喔喔地叫,小鴨子:嘎嘎嘎地叫,雙手交叉放口前做鴨嘴狀。

企鵝:兩手下垂放身旁,手腕后伸,走起路扭身體。

猴子:抓抓頭,做探視狀,也可做翻跟斗。袋鼠;兩手屈肘臵于胸前,雙腳連續(xù)向前跳。

小白兔:兩只耳朵豎起來,蹦蹦跳跳。

注:老師講出動(dòng)物名稱,誘導(dǎo)學(xué)生動(dòng)腦經(jīng)創(chuàng)新,針對(duì)不足,加以糾正。

二:故事情節(jié)發(fā)展。

教與學(xué)的方法:

(1)教師講解方法,并進(jìn)行簡單的示范。

(2)學(xué)生進(jìn)行分組分排練習(xí)。

(3)教師仔細(xì)觀察,對(duì)錯(cuò)誤的加以糾正。

(4)把大家容易出現(xiàn)的問題在集合訓(xùn)練后進(jìn)行講解。

(5)在隊(duì)列練習(xí)前向?qū)W生說明:前后間隔一臂距離,以免太擁擠。

組織方法:

排成四路縱隊(duì)的排法:當(dāng)教師喊“成四路縱隊(duì)—集合”口令,并做出手勢(左手握拳于胸前屈肘,拳心向內(nèi),右臂前平舉,掌心向下)時(shí),排頭學(xué)生按口令指示的隊(duì)形,距離教師2-3米處站好,其余學(xué)生依次向后重疊式排隊(duì)站立,前后保持約一小臂的距離并自動(dòng)對(duì)齊。

注:因?qū)W生反應(yīng)能力較慢,因此需要結(jié)合“解散”“集合”來訓(xùn)練他們的反應(yīng)能力,提高集合的速度。

三:尾聲恢復(fù)。

1、游戲:母雞愛小雞。

教學(xué)的方法:

(1)導(dǎo)入:小朋友,小雞們集訓(xùn)順利結(jié)束了,現(xiàn)在他們遇到了一只兇猛的老鷹,小雞和老鷹要展開一段生死的較量,看看小雞它們是怎么躲過這場災(zāi)難的。

(2)教師講解游戲方法與規(guī)則。

(3)組織學(xué)生進(jìn)行游戲,教師有時(shí)充當(dāng)哪排的雞媽媽或者老鷹,組織學(xué)生玩得盡興。

(4)仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)不足及時(shí)進(jìn)行糾正。

游戲方法:把學(xué)生分成四隊(duì)。每隊(duì)選一名學(xué)生做“老鷹”(紅色),排頭學(xué)生做“母雞”(黑色),并張開雙臂保護(hù)“小雞(綠色)”,其余學(xué)生做“小雞”,拉住前面一個(gè)人的衣服,;靈巧地躲閃,不讓“老鷹”拍著。

游戲規(guī)則:

(1)“老鷹”不能從“母雞”的翅膀下面鉆過去拍“小雞”,只能從側(cè)面繞過去拍隊(duì)尾的一個(gè)。也不能和“母雞”互相推、拉、撞、扭。

(2)“小雞”在躲閃時(shí)不要掉隊(duì)。

2、整隊(duì),總結(jié)本課教學(xué)內(nèi)容,師生告別。

3、宣布下課。

場地安排:校園下院。

小學(xué)一年級(jí)體育教學(xué)方案創(chuàng)意實(shí)用方案篇十

小學(xué)生好動(dòng),因?yàn)樘煨院脛?dòng);同時(shí)小學(xué)生也無畏,因?yàn)樗麄儫o知。游戲又是小學(xué)生非常喜歡的體育運(yùn)動(dòng)之一,如何讓他們?cè)谟螒蛑凶⒁獍踩?,在生活中學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)健體,最終形成健康的行為習(xí)慣和健康的生活方式。這是本課重點(diǎn)解決的問題,同時(shí)也為終身體育奠定基礎(chǔ)。

1、學(xué)生自由分成六個(gè)組,并根據(jù)自己的愛好設(shè)計(jì)組名、組標(biāo)、口號(hào)。

2、根據(jù)學(xué)生心理、生理特點(diǎn)采取小組合作探究學(xué)習(xí)的方法,先用畫面告知學(xué)生不正當(dāng)游戲造成的結(jié)果,引導(dǎo)學(xué)生去思維、去猜測、去討論造成結(jié)果的原因,最后通過小博士的結(jié)論讓學(xué)生明白游戲時(shí)要注意安全、珍愛生命。

3、應(yīng)用多媒體信息技術(shù)對(duì)課進(jìn)行整合,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,活躍課堂氣氛,營造民主和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1.使學(xué)生知道游戲時(shí)要注意安全,防止意外傷害事故發(fā)生;。

2.通過組織教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)、合作意識(shí),以及互幫互學(xué),共同提高的良好品德。

游戲時(shí)的安全觀念的培養(yǎng),游戲時(shí)具體的安全內(nèi)容掌握。

2、情境導(dǎo)入:同學(xué)們,為了給你們賽前熱熱身,現(xiàn)在我們做一個(gè)游戲,名稱叫“擊鼓傳筆”(去掉了筆筒的紅色彩筆),音樂響各組按順時(shí)針方向依次傳遞,音樂停,有筆的同學(xué)將成為我們今天上課的幸運(yùn)兒,并獲得一次上臺(tái)的機(jī)會(huì),幫老師打開多媒體平臺(tái),看看我們屏幕上會(huì)出現(xiàn)什么?……同學(xué)們,游戲結(jié)束了,我想請(qǐng)你們看看自己的小手,有沒有紅筆印,請(qǐng)有紅筆印的同學(xué)站起來。同學(xué)們,一個(gè)小小的游戲也給我們很深的啟示,那就是今天我們傳遞的幸好是筆,如果是小刀或尖銳物品的話,那我們的小手上不是筆印,而是鮮血。而你們幾位也不是幸運(yùn)兒,而是傷員。因此,這就是我今天要講的主要內(nèi)容:《游戲中要注意安全》(出示多媒體課件一)。

3、小組合作,探究學(xué)習(xí):

(2)教師:同學(xué)們看屏幕,小組依次討論六幅畫面,代表發(fā)言。

(3)教師:同學(xué)們討論得很好,現(xiàn)在我們來請(qǐng)教一下小博士,聽他是怎樣解釋的(出示課件八)。

(4)教師:同學(xué)們,除了以上這些外,我們做游戲還應(yīng)該注意什么呢?小組討論舉手發(fā)言。

(5)教師:同學(xué)們,萬一發(fā)生以上這些事故,我們?cè)撛趺崔k呢?舉手發(fā)言。

(6)教師:同學(xué)們,你們知道"司馬光砸缸"的故事嗎?能否向他那樣學(xué)會(huì)自救?

(7)教師:至此,我們這節(jié)課的內(nèi)容就快結(jié)束了,下面請(qǐng)小博士給我們總結(jié)一下(出示課件九)。

4、評(píng)價(jià)總結(jié):

(1)看課堂競賽表,按得分排出名次。

(2)宣布比賽結(jié)果,進(jìn)行頒獎(jiǎng)儀式。

(3)教師模擬記者采訪,學(xué)生小結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容,評(píng)價(jià)教師。

小學(xué)一年級(jí)體育教學(xué)方案創(chuàng)意實(shí)用方案篇十一

(一)常規(guī)內(nèi)容。

組織:師生問好,宣布學(xué)習(xí)內(nèi)容。

形式:四列橫隊(duì)(如圖)。

要求:精神飽滿,體委整隊(duì)報(bào)告出勤人數(shù)。

(二)隊(duì)列練習(xí):踏步走,立定(一)齊步走,立定(三)跑步走,立定(五)。

組織:教師喊口令,統(tǒng)一指揮。

形式:四列橫隊(duì)(如圖)。

要求:隊(duì)列整齊,口號(hào)洪亮。

(一)一般性準(zhǔn)備時(shí)間:4分鐘。

內(nèi)容:系列操《七彩陽光》。

組織:教師領(lǐng)做,學(xué)生喊口令。

要求:動(dòng)作舒展,準(zhǔn)確有力。

(二)專項(xiàng)準(zhǔn)備時(shí)間:4分鐘。

內(nèi)容。

1、徒手跟著節(jié)奏跳,讓學(xué)生一邊拍手一邊跳。

組織:教師巡視指導(dǎo)。

形式:四列體操隊(duì)形(如圖2)。

要求:跳得要有節(jié)奏感。

(一)單搖并腳跳--18分鐘。

動(dòng)作方法:兩手握繩的兩端,并腳跳過由后向前搖轉(zhuǎn)的繩(加一次墊跳或不加墊跳)連續(xù)做數(shù)次。

教學(xué)重點(diǎn):雙手正搖并腳跳。

教學(xué)難點(diǎn):上下肢協(xié)調(diào)配合。

教學(xué)環(huán)節(jié):

1、教師講解示范握繩和掌握適宜長度并腳跳的'方法--時(shí)間:

組織:學(xué)生觀察,并模仿。

形式:體操隊(duì)形。

要求:學(xué)生能夠掌握基本方法。

2、按節(jié)奏徒手模仿跳繩動(dòng)作--時(shí)間:

組織:教師巡視指導(dǎo)。

形式:體操隊(duì)形。

要求:按照在專項(xiàng)準(zhǔn)備訓(xùn)練中已熟悉的節(jié)奏。

3、單手拿繩跳,(左右手交替練習(xí))--時(shí)間:

次數(shù):左右手各練習(xí)一次。

組織:教師巡視指導(dǎo)。

形式:體操隊(duì)形。

要求:繩落地時(shí)雙腳跳動(dòng)。

4、兩手各握一條對(duì)折繩的兩端跳時(shí)間:

次數(shù):練習(xí)一次。

組織:教師巡視指導(dǎo)。

形式:體操隊(duì)形。

要求:上下肢協(xié)調(diào)配合。

5、并腳跳繩練習(xí)時(shí)間:

次數(shù):練習(xí)一次。

組織:教師巡視指導(dǎo)。

形式:體操隊(duì)形。

要求:上下肢協(xié)調(diào)配合。

6、優(yōu)秀學(xué)生展示時(shí)間:

組織:學(xué)生觀察并加油鼓勵(lì),教師重點(diǎn)提示。

形式:體操隊(duì)形。

要求:學(xué)生認(rèn)真觀察。

7、并腳繩再次練習(xí)時(shí)間:

次數(shù):練習(xí)一次。

組織:教師巡視指導(dǎo)。

形式:體操隊(duì)形。

要求:上下肢協(xié)調(diào)配合。

(二)游戲:并腳跳比賽--時(shí)間:8分鐘。

游戲方法:

1、10秒、20秒、30秒單位時(shí)間內(nèi)跳繩比多。

2、一次性跳繩(失誤為止)比多。

游戲組織:體操隊(duì)形。

游戲要求:動(dòng)作協(xié)調(diào),速度快。

(一)放松。

組織:教師領(lǐng)做。

形式:體操隊(duì)形。

要求:全身心放松。

(二)小結(jié)本課師生再見。

預(yù)計(jì)心率:155次/分。

預(yù)計(jì)練習(xí)密度:35%--40%。

小學(xué)一年級(jí)體育教學(xué)方案創(chuàng)意實(shí)用方案篇十二

1、排成四路縱隊(duì)。

2、母雞愛小雞。

技能目標(biāo):通過教學(xué),使學(xué)生初步掌握跑的基本技術(shù)。

素質(zhì)目標(biāo):提高奔跑能力,靈敏性和協(xié)調(diào)性,促進(jìn)學(xué)生下肢肌肉關(guān)節(jié)、韌帶、和內(nèi)臟器官機(jī)能的發(fā)展。

情感目標(biāo):培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)感情,勇敢果斷,團(tuán)結(jié)友愛,積極進(jìn)取的品質(zhì)和愛國主義教育。

教學(xué)重點(diǎn):排成四路縱隊(duì)。

(1)課堂常規(guī):整隊(duì),師生問好,宣布本課內(nèi)容,導(dǎo)入情境教學(xué)。組織方法:自由散在規(guī)定的場地,圍在教師身邊聽。

導(dǎo)入語:小朋友們,在農(nóng)村一大清早有什么動(dòng)物在墻頭“喔喔喔”

的像鬧鐘一樣把人從被窩里叫醒的?你說它好不好,是不是很優(yōu)秀?

小朋友們齊生回答:是公雞。

(2)模仿動(dòng)物的叫聲和跳躍。

大公雞:喔喔喔地叫,小鴨子:嘎嘎嘎地叫,雙手交叉放口前做鴨嘴狀。

企鵝:兩手下垂放身旁,手腕后伸,走起路扭身體。

猴子:抓抓頭,做探視狀,也可做翻跟斗。袋鼠;兩手屈肘置于胸前,雙腳連續(xù)向前跳。

小白兔:兩只耳朵豎起來,蹦蹦跳跳。

注:老師講出動(dòng)物名稱,誘導(dǎo)學(xué)生動(dòng)腦經(jīng)創(chuàng)新,針對(duì)不足,加以糾正。

 

 導(dǎo)語:小朋友今天大公雞進(jìn)行集訓(xùn),大家想不想加入他們隊(duì)伍集訓(xùn),看看它們是怎么訓(xùn)練的。

教與學(xué)的方法:

(1)教師講解方法,并進(jìn)行簡單的.示范。

(2)學(xué)生進(jìn)行分組分排練習(xí)。

(3)教師仔細(xì)觀察,對(duì)錯(cuò)誤的加以糾正。

(4)把大家容易出現(xiàn)的問題在集合訓(xùn)練后進(jìn)行講解。

(5)在隊(duì)列練習(xí)前向?qū)W生說明:前后間隔一臂距離,以免太擁擠。

組織方法:

排成四路縱隊(duì)的排法:當(dāng)教師喊“成四路縱隊(duì)集合”口令,并做出手勢(左手握拳于胸前屈肘,拳心向內(nèi),右臂前平舉,掌心向下)時(shí),排頭學(xué)生按口令指示的隊(duì)形,距離教師2-3米處站好,其余學(xué)生依次向后重疊式排隊(duì)站立,前后保持約一小臂的距離并自動(dòng)對(duì)齊。

注:因?qū)W生反應(yīng)能力較慢,因此需要結(jié)合“解散”“集合”來訓(xùn)練他們的反應(yīng)能力,提高集合的速度。

1、游戲:母雞愛小雞。

(1)導(dǎo)入:小朋友,小雞們集訓(xùn)順利結(jié)束了,現(xiàn)在他們遇到了一只兇猛的老鷹,小雞和老鷹要展開一段生死的較量,看看小雞它們是怎么躲過這場災(zāi)難的。

(2)教師講解游戲方法與規(guī)則。

(3)組織學(xué)生進(jìn)行游戲,教師有時(shí)充當(dāng)哪排的雞媽媽或者老鷹,組織學(xué)生玩得盡興。

(4)仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)不足及時(shí)進(jìn)行糾正。

游戲方法:把學(xué)生分成四隊(duì)。每隊(duì)選一名學(xué)生做“老鷹”(紅色),排頭學(xué)生做“母雞”(黑色),并張開雙臂保護(hù)“小雞(綠色)”,其余學(xué)生做“小雞”,拉住前面一個(gè)人的衣服,;靈巧地躲閃,不讓“老鷹”拍著。

(1)“老鷹”不能從“母雞”的翅膀下面鉆過去拍“小雞”,只能從側(cè)面繞過去拍隊(duì)尾的一個(gè)。也不能和“母雞”互相推、拉、撞、扭。

(2)“小雞”在躲閃時(shí)不要掉隊(duì)。

2、整隊(duì),總結(jié)本課教學(xué)內(nèi)容,師生告別。

3、宣布下課。

場地安排:校園下院。

小學(xué)一年級(jí)體育教學(xué)方案創(chuàng)意實(shí)用方案篇十三

1,排成四路縱隊(duì)。

2,母雞愛小雞。

方法與過程:通過教學(xué),使學(xué)生初步掌握跑的基本技術(shù)。

素質(zhì)目標(biāo):提高奔跑能力,靈敏性和協(xié)調(diào)性,促進(jìn)學(xué)生下肢肌肉關(guān)節(jié)、韌帶、和內(nèi)臟器官機(jī)能的發(fā)展。

情感態(tài)度價(jià)值觀:培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)感情,勇敢果斷,團(tuán)結(jié)友愛,積極進(jìn)取的品質(zhì)和愛國主義教育。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):排成四路縱隊(duì)。

(1)課堂常規(guī):整隊(duì),師生問好,宣布本課內(nèi)容,導(dǎo)入情境教學(xué)。組織方法:自由散在規(guī)定的場地,圍在教師身邊聽。

小朋友們齊生回答:是公雞。

(2)模仿動(dòng)物的叫聲和跳躍。

大公雞:喔喔喔地叫小鴨子:嘎嘎嘎地叫,雙手交叉放口前做鴨嘴狀。

企鵝:兩手下垂放身旁,手腕后伸,走起路扭身體。

猴子:抓抓頭,做探視狀,也可做翻跟斗。袋鼠;兩手屈肘置于胸前,雙腳連續(xù)向前跳。

小白兔:兩只耳朵豎起來,蹦蹦跳跳。

注:老師講出動(dòng)物名稱,誘導(dǎo)學(xué)生動(dòng)腦經(jīng)創(chuàng)新,針對(duì)不足,加以糾正。

教與學(xué)的方法:(1)教師講解方法,并進(jìn)行簡單的示范。(2)學(xué)生進(jìn)行分組分排練習(xí)。(3)教師仔細(xì)觀察,對(duì)錯(cuò)誤的`加以糾正。(4)把大家容易出現(xiàn)的問題在集合訓(xùn)練后進(jìn)行講解。(5)在隊(duì)列練習(xí)前向?qū)W生說明:前后間隔一臂距離,以免太擁擠。

手勢(左手握拳于胸前屈肘,拳心向內(nèi),右臂前平舉,掌心向下)時(shí),排頭學(xué)生按口令指示的隊(duì)形,距離教師2-3米處站好,其余學(xué)生依次向后重疊式排隊(duì)站立,前后保持約一小臂的距離并自動(dòng)對(duì)齊。

注:因?qū)W生反應(yīng)能力較慢,因此需要結(jié)合“解散”“集合”來訓(xùn)練他們的反應(yīng)能力,提高集合的速度。

1,游戲:母雞愛小雞。

教學(xué)的方法:(1)導(dǎo)入:小朋友,小雞們集訓(xùn)順利結(jié)束了,現(xiàn)在他們遇到了一只兇猛的老鷹,小雞和老鷹要展開一段生死的較量,看看小雞它們是怎么躲過這場災(zāi)難的。(2)教師講解游戲方法與規(guī)則。(3)組織學(xué)生進(jìn)行游戲,教師有時(shí)充當(dāng)哪排的雞媽媽或者老鷹,組織學(xué)生玩得盡興。(4)仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)不足及時(shí)進(jìn)行糾正。

游戲方法:把學(xué)生分成四隊(duì)。每隊(duì)選一名學(xué)生做“老鷹”(紅色),排頭學(xué)生做“母雞”(黑色),并張開雙臂保護(hù)“小雞(綠色)”,其余學(xué)生做“小雞”,拉住前面一個(gè)人的衣服,;靈巧地躲閃,不讓“老鷹”拍著。

游戲規(guī)則:(1)“老鷹”不能從“母雞”的翅膀下面鉆過去拍“小雞”,只能從側(cè)面繞過去拍隊(duì)尾的一個(gè)。也不能和“母雞”互相推、拉、撞、扭。(2)“小雞”在躲閃時(shí)不要掉隊(duì)。

2,整隊(duì),總結(jié)本課教學(xué)內(nèi)容,師生告別。

3,宣布下課。

場地安排:一個(gè)排球場。

小學(xué)一年級(jí)體育教學(xué)方案創(chuàng)意實(shí)用方案篇十四

1、沿直線跑。

2、快來接球。

1、認(rèn)知目標(biāo):通過沿直線跑使學(xué)生明白沿直線跑可以省力,省時(shí)。

2、技能目標(biāo):通過教學(xué),使80%左右學(xué)生掌握跑和接球的基本技術(shù)。

3、素質(zhì)目標(biāo):提高學(xué)生的奔跑能力以及接球能力。

4、情感目標(biāo):培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)感情,勇敢頑強(qiáng),努力拼搏的優(yōu)良品質(zhì)。

學(xué)習(xí)跑步和接球的動(dòng)作要領(lǐng);

在沿直線跑中培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)感情;

一:收心熱身、導(dǎo)入情節(jié)。

(一)課堂常規(guī)。

1,體育委員整隊(duì),報(bào)告人數(shù),檢查服裝情況。

2,師生問好。

3,宣布本課內(nèi)容導(dǎo)入:“小朋友們,平時(shí)排隊(duì)如果不聽指揮的話,會(huì)出現(xiàn)什么狀況呢?”“所以我們一定要聽指揮,事情才能做到有序、更好?!?/p>

4,步入課堂。

組織:成四路縱隊(duì)集合(如圖)。

要求:快,靜,齊,精神飽滿。

學(xué)生學(xué)法:體育委員整隊(duì),了解本課學(xué)習(xí)的任務(wù)和目的,步入課堂。

(二)徒手操。

1,跳躍運(yùn)動(dòng)(要求動(dòng)作到位,輕快,姿勢正確,優(yōu)美)。

2,整理運(yùn)動(dòng)(要求盡量放松,收心愉快)。

(1)復(fù)習(xí)上節(jié)課的腹背運(yùn)動(dòng),踢腿運(yùn)動(dòng)和全身運(yùn)動(dòng)。

(2)教師先做完整的示范,講解;

(3)教師分解動(dòng)作對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué);

(4)連續(xù)進(jìn)行練習(xí),教師觀察學(xué)生練習(xí),加以糾正。

學(xué)生學(xué)法:

(1)復(fù)習(xí)上節(jié)課的腹背運(yùn)動(dòng),踢腿運(yùn)動(dòng)和全身運(yùn)動(dòng)。

(2)了解觀察具體示范動(dòng)作。

(3)集體練習(xí),對(duì)不到位的動(dòng)作加以糾正。

二:愉悅身心,提高興趣。

(一)沿直線跑。

方法:跑時(shí)上體正直稍前傾,頭要正,眼視前方,前腳掌著地,腳尖向前,自然邁開步子向前快跑;兩臂屈肘,自然前后擺動(dòng)。

要求:跑的姿勢正確,跑得直,輕松自然。速度一開始不宜太快。隨著正確動(dòng)作的掌握,逐漸加速。

學(xué)習(xí)本領(lǐng):跑的技術(shù)。

(2)教師講解示范,引導(dǎo)學(xué)生觀察,組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。

(3)評(píng)出勝隊(duì)。

(4)聽取教師的賽后小結(jié)。

學(xué)生學(xué)習(xí)的方法:

(1)學(xué)生根據(jù)教師的講解,試著去練習(xí)。

(2)讓學(xué)生示范比賽,評(píng)出優(yōu)缺點(diǎn)。

(3)學(xué)生進(jìn)行沿直線跑比賽。

組織(如圖):

三:尾聲恢復(fù)身心。

(一)快來接球。

方法:把學(xué)生分成若干組。按序號(hào)報(bào)數(shù),記住自己的號(hào)數(shù)。教師(或?qū)W生)任意叫號(hào),叫到號(hào)者上前接球,接到球者就得分,最后比誰的得分最多為勝。

規(guī)則:聽錯(cuò)號(hào)去接球或者報(bào)到數(shù)的'同學(xué)沒抱住球的要扣分。

要求:拋球要有一定高度。

(1)導(dǎo)入:小朋友們,你們剛才在沿直線跑中表現(xiàn)得很好,我們也很開心,為了慶祝一下,我們來做“接歡樂球”比賽,看誰接的準(zhǔn)且對(duì),說明獲得的開心多。

(2)教師講解接球的方法并做示范。

(3)組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)游戲。

(4)評(píng)出勝利的隊(duì)。

組織(如圖):學(xué)生圍繞在組織者身旁,準(zhǔn)備聽號(hào)接球。

(二)課后小結(jié)。

(三)安排回收器材(學(xué)生協(xié)助教師回收器材)。

(四)師生告別。

組織:成四路縱隊(duì)集合。

場地:一個(gè)排球場。

器材:排球一個(gè)。

預(yù)計(jì)練習(xí)密度:30%。

預(yù)計(jì)心率:130次分。

準(zhǔn)備:在場地上畫四條橫線。

小學(xué)一年級(jí)體育教學(xué)方案創(chuàng)意實(shí)用方案篇十五

一、快樂游戲,活躍情緒。

1、組織學(xué)生集隊(duì)、隊(duì)列。

2、提出要求,組織學(xué)生分組游戲。

1、看老師手勢,聽老師口令快速集隊(duì),并從集隊(duì)中體驗(yàn)“快、靜、齊”的集隊(duì)要求。

2、聽口令練習(xí)原地踏步,動(dòng)作做到位。

3、分成男女生兩組進(jìn)行游戲“快快躲閃”。

4、學(xué)生自己進(jìn)行柔韌練習(xí)(自叫節(jié)拍,自想動(dòng)作)。

二、自主練習(xí),體驗(yàn)踢毽。

教師活動(dòng):

1、提出要求,組織學(xué)生自主練習(xí)。

2、用多種形式的比賽來幫助學(xué)生熟練踢毽動(dòng)作。

學(xué)生活動(dòng):

1、按老師要求自我練習(xí),在上一節(jié)課的`基礎(chǔ)上進(jìn)一步體驗(yàn)踢毽動(dòng)作。

2、積極加定時(shí)、定數(shù)的踢毽比賽。

3、和自己的小伙伴比一比誰踢得好,踢得多。

組織:分散練習(xí)。

三、穩(wěn)定身心,恢復(fù)情緒。

教師活動(dòng):

1、組織學(xué)生進(jìn)行放松練習(xí)-幸福拍手歌。

2、總結(jié)評(píng)價(jià)整節(jié)課。

3、宣布下課。

小學(xué)一年級(jí)體育教學(xué)方案創(chuàng)意實(shí)用方案篇十六

小學(xué)生好動(dòng),因?yàn)樘煨院脛?dòng);同時(shí)小學(xué)生也無畏,因?yàn)樗麄儫o知。游戲又是小學(xué)生非常喜歡的體育運(yùn)動(dòng)之一,如何讓他們?cè)谟螒蛑凶⒁獍踩?,在生活中學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)健體,最終形成健康的行為習(xí)慣和健康的生活方式。這是本課重點(diǎn)解決的問題,同時(shí)也為終身體育奠定基礎(chǔ)。

1、學(xué)生自由分成六個(gè)組,并根據(jù)自己的愛好設(shè)計(jì)組名、組標(biāo)、口號(hào)。

2、根據(jù)學(xué)生心理、生理特點(diǎn)采取小組合作探究學(xué)習(xí)的方法,先用畫面告知學(xué)生不正當(dāng)游戲造成的結(jié)果,引導(dǎo)學(xué)生去思維、去猜測、去討論造成結(jié)果的原因,最后通過小博士的結(jié)論讓學(xué)生明白游戲時(shí)要注意安全、珍愛生命。

3、應(yīng)用多媒體信息技術(shù)對(duì)課進(jìn)行整合,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,活躍課堂氣氛,營造民主和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、使學(xué)生知道游戲時(shí)要注意安全,防止意外傷害事故發(fā)生;

2、通過組織教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)、合作意識(shí),以及互幫互學(xué),共同提高的良好品德。

游戲時(shí)的安全觀念的培養(yǎng),游戲時(shí)具體的安全內(nèi)容掌握。

2、情境導(dǎo)入:同學(xué)們,為了給你們賽前熱熱身,現(xiàn)在我們做一個(gè)游戲,名稱叫“擊鼓傳筆”(去掉了筆筒的紅色彩筆),音樂響各組按順時(shí)針方向依次傳遞,音樂停,有筆的.同學(xué)將成為我們今天上課的幸運(yùn)兒,并獲得一次上臺(tái)的機(jī)會(huì),幫老師打開多媒體平臺(tái),看看我們屏幕上會(huì)出現(xiàn)什么?……同學(xué)們,游戲結(jié)束了,我想請(qǐng)你們看看自己的小手,有沒有紅筆印,請(qǐng)有紅筆印的同學(xué)站起來。同學(xué)們,一個(gè)小小的游戲也給我們很深的啟示,那就是今天我們傳遞的幸好是筆,如果是小刀或尖銳物品的話,那我們的小手上不是筆印,而是鮮血。而你們幾位也不是幸運(yùn)兒,而是傷員。因此,這就是我今天要講的主要內(nèi)容:《游戲中要注意安全》(出示多媒體課件一)。

3、小組合作,探究學(xué)習(xí):

(2)教師:同學(xué)們看屏幕,小組依次討論六幅畫面,代表發(fā)言。

(3)教師:同學(xué)們討論得很好,現(xiàn)在我們來請(qǐng)教一下小博士,聽他是怎樣解釋的(出示課件八)。

(4)教師:同學(xué)們,除了以上這些外,我們做游戲還應(yīng)該注意什么呢?小組討論舉手發(fā)言。

(5)教師:同學(xué)們,萬一發(fā)生以上這些事故,我們?cè)撛趺崔k呢?舉手發(fā)言。

(6)教師:同學(xué)們,你們知道"司馬光砸缸"的故事嗎?能否向他那樣學(xué)會(huì)自救?

(7)教師:至此,我們這節(jié)課的內(nèi)容就快結(jié)束了,下面請(qǐng)小博士給我們總結(jié)一下(出示課件九)。

4、評(píng)價(jià)總結(jié):

(1)看課堂競賽表,按得分排出名次。

(2)宣布比賽結(jié)果,進(jìn)行頒獎(jiǎng)儀式。

(3)教師模擬記者采訪,學(xué)生小結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容,評(píng)價(jià)教師。

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