總結是一種思維上的整理和升華，能夠使我們對所學或所做的事情有更深入的理解?？偨Y的寫作技巧有哪些？我們應該如何運用這些技巧來寫出一篇優(yōu)秀的總結呢？以下是一些來自不同領域的總結范文，可以從中獲得一些靈感和思路。
職業(yè)教學工作總結篇一
凈化校園環(huán)境、營造良好的學習的氛圍，促進學生健康成長是學校共青團工作長期探索、努力實踐的目標，下面就我校學生的現(xiàn)狀、特點、共青團組織建設與面臨的問題等幾方面進行的全面、深入的調(diào)研匯報如下：
一、團建情況。
區(qū)教育局直屬職業(yè)中專，在校學生1021人，其中團員455人，占學生比例44％，團干部23人，占團員比例5％；學校團委1個，團總支3個，團支部23個。
二、目前學校學生的思想、學習等方面的現(xiàn)狀、特點與存在問題。
每年只有一少部分的初中畢業(yè)生進入職業(yè)學校學習。學生剛好十六、七歲,這個年齡段的青年朝氣蓬勃,活潑好動,思維活躍,接受新事物快,適應能力強,但是由于真正接觸社會不多,處理問題容易片面激進。平常家長和老師把更多的注意力放在了普通高中學生身上，職業(yè)學校學生在有些人眼里似乎總是令人頭痛的一類,當同學們都興高采烈地進入普通高中報到了,可成為職業(yè)學校學生的往往愁眉不展,郁郁寡歡,有人把他們作為失敗的例子,用來教育他們的孩子,親朋好友也都為他們感到惋惜,他們中獨生子女多，長期的嬌生慣養(yǎng)形成了怕苦怕累的思想，缺乏吃苦耐勞的精神。讀職業(yè)學校會有什么出息？成為他們心中的困惑。職業(yè)學校學生懷著不同心情進入了學校,有些同學能面對現(xiàn)實,心理狀況還比較好,對自己的將來也有打算,有些隨遇而安,是一種既來之則安之的無所謂的態(tài)度,有些則幾乎是聽之任之,只是打算混日子而已,顯然這些心態(tài)都將會影響到他們以后在學校里的生活和學習。
近年來,網(wǎng)絡“大開發(fā)”，使不少青少年特別是文化素質(zhì)不高、分析能力不強的職校生眼花繚亂,無所適從,造成了道德觀念混亂的多元化的道德心理。一些截然對立的道德觀念,他們會認為“都有道理”,這種心理具有從眾性和盲目性的特點。
中等職業(yè)教育近年的形勢正在發(fā)生急劇的變化。國家要求大力發(fā)展職業(yè)教育，加大招生力度、擴大招生規(guī)模，但是由于種種原因,目前學校呈現(xiàn)出問題不斷增多,管理難度逐漸增大的傾向,而這種種傾向的日趨嚴重,已成為影響職業(yè)學校生存、競爭及發(fā)展的一個重要因素。
在新的形勢下，如何結合德育教育、學生自身特點,及共青團的先鋒模范作用,開展好思想政治教育工作。
三、利用共青團組織的優(yōu)勢,加強學生的自信心培養(yǎng)。
職業(yè)學校學生這一群體屬后進層，這一層面學生進入職校后，在心理方面存在嚴重的`自閉，學生會產(chǎn)生我還能學好嗎？”“我還能繼續(xù)讀大學嗎？”這些思想上的疑團和顧慮，加之過去學習欠賬過多，所以現(xiàn)在束手無策，徘徊彷徨。對于學校共青團而言，拭去學生心靈上的自卑，幫助他們找回自信是何等的迫切??！
首先要營造一種氛圍,使學生置身于這個境地。共青團要發(fā)揮團組織的宣傳能力,通過各種宣傳陣地來營造，可以使學生隨時接受潛移默化的熏陶和感染。首先，創(chuàng)設強者舞臺,鼓勵自我表現(xiàn)。為了提高他們的自信心，克服自卑感，真正塑造他們的心靈，除理性教育外，還應組織學生參加各種專業(yè)見習、實習和社會實踐活動，使學生在實踐中認識自己，鍛煉自己，努力成為實踐的強者，特別注意給學生提供較多的，以表現(xiàn)他們自身價值的空間，如：各種競賽活動：有文體比賽，專業(yè)技能比賽，演講比賽等，以此提高他們的參與意識，競爭意識。再次，樹立典型，學習榜樣的精神。共青團應當不斷發(fā)現(xiàn)先進典型，培養(yǎng)典型，樹立典型。在職校生中，要十分注意發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)各方面的典型，有專業(yè)學習的典型等等，讓學生學習有榜樣、有目標，由點到面，逐步推進，漸次形成一個龐大的群體。
只要我們能堅持這樣做，就一定能夠驅散職技生心理的陰霾，使他們的心理由自卑向自信轉化。在生活學習的道路上大踏步前進。
職業(yè)教學工作總結篇二
一、以“基礎管理年”為載體，使各項管理工作更加規(guī)范化學校于今年學校為適應改革的需要，在原有的基礎上建立健全各項規(guī)章制度，如《財務管理制度》、《物品采購制度》、《差旅費管理辦法》等，使各項管理更加規(guī)范化。
二、積極探求職業(yè)學校的教學特點，使學校教學質(zhì)量跨上了新的臺階。
1、部分專業(yè)和班級試行了彈性學制，使教學工作步入了一個新的階段。
2、狠抓常規(guī)教學管理，較好的發(fā)揮了教務科的職能作用，對教師的上課、學生的學習狀況進行了嚴格的督促與檢查。
3、開展學科競賽活動，較好地推進了教學工作，使學生真正學有所得。
三、學校領導親自掛帥，將全市“重點培訓”工作落實到了實處，同時也帶動了學校的實訓工作。
1、學?；I措資金建立了實訓基地，購置了焊工、鉗工、電工實訓設備，滿足了實訓的需要。尤其是焊訓教室焊機達到50臺，并有相應的檢測設備，是全市乃至全省最大的焊訓基地。
2、將短期培訓落實到實處，到目前為止，短期培訓已達到820人，技能鑒定已進行了五期，人數(shù)達到520人，在社會上產(chǎn)生了良好的影響，不斷有人慕名而來。
3、學歷教育學生開始進入實訓基地，為我校學生取得雙證奠定了基礎。
四、注重人才培養(yǎng)，重點抓好專業(yè)課教師隊伍與班主任隊伍建設。
1、加強了教師的思想政治工作，提高了教師的整體素質(zhì)。
2、班主任的工作采取自主推薦加選拔的原則，建立了班主任工作考核辦法，也對年輕班任進行了師帶徒方式，使年輕班任不僅有工作熱情更要有工作方法。
3、學校加強了對青年教師的培訓，開學初就確定了師徒關系，并對他們進行了階段性的培訓，即教學指導、聽課、匯報課等，校領導、教研組長全員參與聽課與評課，取得了較好效果。
五、加強學生的品德教育，規(guī)范了學生的行為習慣。
1、職業(yè)學校的學生必須著重要加強行為規(guī)范教育，我們把《一日常規(guī)》作為重點，反復抓，抓反復，重點培養(yǎng)學生的良好習慣。
2、開展足球賽、籃球賽、排球賽等，活躍了學生的課余生活。
3、召開專題主題班會，構建團結班集體，創(chuàng)建良好班風。
4、注重抓好課間操，并進行會操比賽收到了良好的效果。
六、招生工作成績喜人，在校生人數(shù)實現(xiàn)移交當年翻番招生工作一直是學校的重點工作，我校招生工作注重規(guī)范管理，嚴格招生紀律，加之學校歸地方管理后，增加了可信度，生源好于往年，今年招生666人，在校生達到1055人，創(chuàng)歷史新高。
七、以服務全市為宗旨搞好實習就業(yè)工作，已卓有成效。
1、組織我校15級電力專業(yè)學生196人分別到電廠、檢修公司等單位進行教學實習，實習工作始終堅持有組織、有計劃、有跟蹤，在三個月的實習過程中，未發(fā)生任何事故，樹立了我校的良好形象，擴大了我校的影響。
2、多渠道聯(lián)系學生就業(yè)，分別與……限責任公司等企業(yè)達成就業(yè)意向，使學生的就業(yè)工作取得了較好的效果。
3、加強學生的就業(yè)指導，強化學生的就業(yè)觀念，切實轉變我校畢業(yè)生的就業(yè)思想，促進了我校的就業(yè)工作穩(wěn)步開展。
八、總務工作以服務和管理為宗旨，取得了較好效果學?？倓杖藛T責任意識強，樂于奉獻，后勤常規(guī)管理日漸加強，不斷提高服務質(zhì)量，從而很好配合了學校各項工作的開展。
九、學校抓住了晉升自治區(qū)重點職業(yè)中專良好時機，使學校各項工作上升到一個嶄新的階段。
自05年學校辦職業(yè)教育以來，一直在摸索與探索中求發(fā)展，今年恰逢自治區(qū)重點職業(yè)中專評估，學校上上下下高度重視，多次例會分配任務，責任到人，最終取得了較好的效果。
十、改善辦公條件，增加辦學設施。
除了購置實訓設備，學校還建成了校園網(wǎng)，為教師更新了辦公設施，新購教學及辦公計算機125臺，使學校微機達到216臺，同時還購置了一個電工電子教室，滿足了教學需要。
可以說這一年來學校工作取得了較大的成績，但也存在著一些不足，尤其在宣傳工作上還不夠到位，使許多工作雖然取得有了較大的成績，但由于宣傳不夠至今有些默默無聞。
我們力爭在新的一年發(fā)揚成績克服不足，使學校的工作更上一層樓。
職業(yè)教學工作總結篇三
根據(jù)2013年xxx市職業(yè)教育教研工作計劃，市教科院職教室圍繞“以服務為宗旨，以人為本”，堅持落實常規(guī)教研工作，努力服務行政管理，大力推動基礎教育教研，在各縣市區(qū)教研室和學校支持下，較好地完成了全年的工作任務。
1、教學視導。
今年9月-11月職教室組織了全市中職學校常規(guī)教學視導，視導中職學校9所，聽課84節(jié)，聽課課程涵蓋公共基礎、專業(yè)理論、技能訓練共20門，抽查教師教案103本，抽查學生作業(yè)、實訓報告906本(份)，召開座談會9個。視導結束后，職教室以《通報》的形式反饋視導情況，為教師改進教學提供案例，為學校優(yōu)化管理提供建議，為教育行政決策提供參考。
2、教學研究。
為做好中職學校專業(yè)評估工作，職教室依據(jù)科學性、發(fā)展性、操作性要求，研究評估的原則、方案，開展專題調(diào)研，通過試評反復修訂，制定了《評估標準》、《評估細則》?！稑藴省放c《細則》注重過程與結果評價的結合，保證了評估工作的科學、客觀。為提高教育科研能力，今年職教室共參與13個省、市級職教立項課題的開題論證、中期檢查、結題評審。
3、聯(lián)組活動。
今年，12個專業(yè)(學科)教研聯(lián)組圍繞“提高教師的實踐教學能力”開展教研活動，有教師課堂教學比武、說課比賽、操作比賽，有教師的.專項培訓，還有教師們qq群的交流。由于職教室的督促、指導，各聯(lián)組活動進一步規(guī)范，教研的氛圍更加濃厚，教研促進教學的作用顯著提高。
1、學生技能競賽。
全市中職學生技能競賽，共有25所學校、388名選手參加，競賽涵蓋8個專業(yè)大類共22個項目。競賽組織嚴謹，過程公正、公平、公開。通過選拔與集訓，共選派72名選手參加全省職業(yè)院校學生技能大賽28個項目的競賽。
2、教師市級培訓。
全市共有15所學校25名語文教師參加暑期培訓，職教室認真制定培訓方案、規(guī)范培訓管理、聘請授課教師。培訓效果情況調(diào)研反饋，市級培訓針對教師實踐需求，選擇恰當培訓時間、培訓方式、培訓內(nèi)容，培訓效果顯著，受到教師和學校的好評。
3、學生專業(yè)技能抽查。
為做好今年省、市中職學生專業(yè)技能抽查工作，職教室認真制定市抽查方案、抽查標準與命題，合理布點，選聘抽查專家，精心組織實施。配合省抽查領導、專家做好考點的各項準備工作，確保了全市3個專業(yè)466名學生專業(yè)技能抽考順利進行。
2013年職教室還參與了職成科組織的中職學校專業(yè)核查、開學工作檢查及社管辦組織的市直民辦學校辦學水平評估等工作。
1、學生競賽。
今年xxx市中職學生技能競賽代表隊參加省院校技能大賽，獲得團體總分第三名，獲單項9個一等獎，22個二等獎，19個三等獎。5個項目代表湖南省參加全國職業(yè)院校技能大賽，并獲3個三等獎。津市職業(yè)中專學生戴君臣參加全國中學生信息技術奧賽獲二等獎。
2、教師比賽。
湘北職業(yè)中專旅游專業(yè)教師參加全省專業(yè)教師信息化教學設計大賽獲得第一名，并代表湖南省參加全國職業(yè)學校教師信息化設計大賽，雖然因課件制作只獲得二等獎(全省的最好成績)，但教師教育教學理念、教師素質(zhì)與一等獎選手相比并不落后。
3、論文與項目評選。
職業(yè)教學工作總結篇四
20xx年，本人擔任xx級護理專業(yè)婦產(chǎn)科護理課，在學校各級領導的帶動影響下，本照“教育就是服務”的思想，廉潔自律，與時俱進，積極參加各類政治學習，端正思想，認清形勢，時時處處維護學校形象，服從大局，團結協(xié)作，嚴格遵守各項規(guī)章制度，切實貫徹黨的教育方針，認真落實新課改精神，不計個人得失，以高質(zhì)量高標準對待自己的工作，遵照“不為失誤找借口，只為成功找方法”的原則，轉變觀念，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表，為學生提供全方位，高水準的服務，以高度的責任感盡到自己的崗位職責，培養(yǎng)適合經(jīng)濟社會發(fā)展的高素質(zhì)人才。
本人能夠嚴格遵守學校的“備、講、批、輔、考”制度，做到心中有制度，手中有行動。在備課方面，做到每一節(jié)課都“有備而來”用“預設打造精彩課堂”。本人能夠深入鉆研研教材，對教材的結構、重點與難點，掌握知識的邏輯，爛熟于心，設想他們在學習新知識時，可能會出現(xiàn)哪些困難，做好相應的預防措施。在學習借鑒名師教案的基礎上，設計出富有自身特色的教學全程。
上課時，本人能夠根據(jù)學生的實際情況靈活變通，不拘形式地開展多種多樣的教學活動，重視積淀和熏陶，針對中職學生的特點，凸顯實用性。通過模擬實驗，開展學習競賽或者創(chuàng)設生活中可能遇到的種種情景，使她們在“玩中學，學中玩”，逐步提高她們的專業(yè)素養(yǎng)，為她們?nèi)暌院笞呱瞎ぷ鲘徫唬蔀橐幻细竦尼t(yī)護人員奠定基礎。在課堂上，本人能夠恰當?shù)剡\用現(xiàn)代教學媒體，為學生展示圖片資料，鏈接相關影視片斷以降低理解的難度。課后，我能及時回顧自己的教學過程，再現(xiàn)其中的某個環(huán)節(jié)，總結成敗得失，寫出案例和教學反思，以促進自己的專業(yè)成長。
課下布置作業(yè)，我能遵循“精講精練”的原則，及時批改，及時反饋，及時總結，用評語與學生交流。
交給學生一滴水，教師須有一江水，本人能夠不斷學習，堅持到圖書室、閱覽室借閱，閱讀教育名著、期刊雜志，摘抄學習卡片，撰寫教學札記、心得體會，也利能用網(wǎng)絡視頻堅持聽課，并向本教研組老師虛心請教，積極交流，參與研討。上課之余，在教學基本功的練習方面，本人也毫不含糊，堅持鋼筆字，粉筆字練習，力求日漸長進。
1專業(yè)知識不夠寬泛，淵博，在課堂中不能做到左右逢源，揮灑自如。
2.教育理論與實踐相脫節(jié)，在教學中仍然存在機械分析和被動灌輸?shù)默F(xiàn)象，課堂模式化，缺少吸引力，沒有使學生的自主學習落到實處，沒有使她們把一些方法和技巧內(nèi)化為自己的能力。
3.心態(tài)浮躁，學習一些東西，總是浮于表面，沒有真正內(nèi)化吸收，轉變?yōu)樽陨淼慕逃寄堋?/p>
4.深入學生不夠，對學生要求不夠嚴格，使部分學生存在僥幸心理，在背書，交作業(yè)的時候鉆空子。
下一學期我將沉下心來，刻苦學習，拓寬自己的知識面，在課堂上厚積薄發(fā)，深入淺出，化繁為簡，使自己的課堂能夠充分吸引學生，強化記憶積累環(huán)節(jié)，注重學生實踐技能方面的指導，注重課堂實效，減少形式主義的東西，爭取教學質(zhì)量和自身能力更進一步。
中等醫(yī)藥學校英語職業(yè)模塊教學。
職業(yè)學院計算機實踐課程教學。
職業(yè)教學工作總結篇五
追憶往昔，展望未來，為了更好的總結經(jīng)驗教訓使自己迅速成長，成為一名合格的'"人民教師"，無愧于這一稱號，我現(xiàn)將本年度教學工作情況總結如下：
一、師德方面：加強修養(yǎng)，塑造"師德"。我始終認為作為一名教師應把"師德"放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。"學高為師，身正為范"，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的"人"。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。
二、語文教學方面：虛心求教，強化自我。本年度我的語文教學工作分為兩個階段：
去年x月我擔任xx級xx班的語文教學工作，本年x月至今擔任本級xx、xx兩個實驗班的語文教學。對于一名教師來說，加強自身業(yè)務水平，提高語文教學質(zhì)量無疑是至關重要的。隨著歲月的流逝，伴著我語文教學天數(shù)的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經(jīng)驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實自己，使自己語文教學水平有一個質(zhì)的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化。
首先是從語文教學理論和語文教學知識上。我不但自己訂閱了三四種中學語文語文教學雜志進行語文教學參考，而且還借閱大量有關中學語文語文教學理論和語文教學方法的書籍，對于里面各種語文教學理論和語文教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的語文教學實踐的同時，我也在一次次的語文教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。
其次是從語文教學經(jīng)驗上。由于自己語文教學經(jīng)驗不足，有時還會在語文教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的語文教學經(jīng)驗。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。
第三是做到"不恥下問"。
語文教學互長。從另一個角度來說，學生也是老師的"教師"。由于學生接受新知識快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的語文教學知識。
我第一年帶高三畢業(yè)班，我深感責任之重大。為了不辜負領導的信任和同學的希望，我決心盡我最大所能去提高自身水平，爭取較出色的完成高三語文語文教學。為此，我一方面下苦功完善自身知識體系，打牢語文基礎知識，使自己能夠比較自如的進行語文教學；另一方面，繼續(xù)向老教師學習，抽出業(yè)余時間向楊遠大老、王喜剛、曹秋菊等具有豐富高三語文教學經(jīng)驗的老師學習。對待課程，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課；仔細聽課，認真學習他們上課的安排和技巧。這一年來，通過認真學習語文教學理論，刻苦鉆研語文教學，虛心向老教師學習，我自己感到我比前兩年的我在語文教學方面有了較大的提高。學生的語文成績也證實了這一點，我教的班級在歷次語文考試當中都取的了較好的成績，名次一般保持在年級前三四名。接手這兩個外語實驗班的語文教學，我更是一點不敢放松，每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美。一學期的工夫沒有白費，這兩個班語文成績都比較優(yōu)異。
三、班主任工作：全心全意，盡職盡責。我所帶的xx級x班是我踏上語文教師崗位第一年就擔任班主任的班級。從擔任班主任第一天開始，我就兢兢業(yè)業(yè)，把自己大部分時間和精力放在班級和學生上面，甚至不惜犧牲自己大量業(yè)余時間。古人云："其身正，不令則從。其身不正，雖令不從。"在管理班級、教育學生的過程中，我始終堅持這一原則，要求學生做到的，我首先做到；反對學生做的，我也堅決不做。經(jīng)過一年多的言傳身教，我班學生基本做到令行止禁，班級風氣正，同學關系融洽。由于我處理班級事務堅持"對事不對人"，從不歧視任何一個學生，因此學生和我關系非常融洽，班級工作開展的有聲有色，取得大量成績。不謙虛的說xx級xx班在學校開展的各項工作取得的成績都名列前茅，先后獲得：學期學習成績第一，校運動會團體總分第一，校籃球賽第一，校辯論賽冠軍，校日常工作評比第二，衛(wèi)生流動紅旗數(shù)次等等榮譽稱號。隨著升入高三，我把班級工作的重心轉到學習上來。如果說高一高二我是在培養(yǎng)學生全方面發(fā)展，給他們打好一個良好的素質(zhì)基礎，那么現(xiàn)在高三我的班主任的工作任務就是在學生各方面能力大幅提高的基礎之上使他們專注于他們的學業(yè)完成和實現(xiàn)他們自己的大學夢。我希望從我?guī)У陌嘧叱鋈サ膶W生都是"合格品"，都是有用之才。
四、學校各項活動情況：積極參與活動，嚴格要求自我。認真參加學校組織的各項活動。除婚假七天外從未請假一天，也未耽誤一節(jié)課。上班開會不遲到不早退，較好的遵守了學校的各項規(guī)章制度，今后繼續(xù)堅持。
舊的一年即將過去，新的一年馬上來到。我又要踏上新的征程，道遠任重，我仍需繼續(xù)加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。
職業(yè)教學工作總結篇六
職業(yè)規(guī)劃對當代職校生就業(yè)以及以后的職業(yè)具有重大的現(xiàn)實意義,職業(yè)規(guī)劃意識的教育及推廣對中國社會的發(fā)展也是具有重要作用的。今天本站小編給大家整理了職業(yè)規(guī)劃教學。
謝謝大家對小編的支持。
又是一年秋風至，在這個收獲的季節(jié)廣西師范大學政治與行政學院迎接了她的又一批莘莘學子。我們職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展協(xié)會也迎來了在這個季節(jié)里最重要的活動——社團招新。我們協(xié)會為了更好的為我學院的同學進行職業(yè)生涯規(guī)劃服務，增強他們的就業(yè)競爭力。讓更多的人全面、真實的了解職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展協(xié)會的宗旨、目標、團隊建設、活動策劃等內(nèi)容，讓有能力的同學得到更好的鍛煉。同時為協(xié)會發(fā)展注入新鮮血液，促進協(xié)會持續(xù)發(fā)展。也為了豐富豐富大學生課余生活，促進文明校園、和諧校園的建設。提高大家對心理健康的關注，普及基礎職業(yè)知識，同時也擴大本協(xié)會的影響力，推動本協(xié)會不斷向前發(fā)展。在學院領導和社團部的指導下，我協(xié)會進行了協(xié)會成員的招新工作。本次招新工作主要包括三個部分：
一、招新宣傳。
本次招新的宣傳途徑主要包括三個方面：
1.出示宣傳海報。
在招新工作開始的首要階段，我們就繪制一張大海報，并貼在了海報張貼處，對廣大在校的學生進行了宣傳。擴大了宣傳面和宣傳力度。
2.食堂設點宣傳。
我們協(xié)會用一周的時間，在每天的中午和下午，在飯?zhí)迷O點宣傳，同時還對過往的同學發(fā)放我們自己印發(fā)的宣傳單。在飯?zhí)迷O點宣傳，既可以向同學們介紹我們協(xié)會的宗旨、機構、特色活動，更可以有利的解決了同學們心中的疑惑，收到了很好的效果。一周下來，現(xiàn)場報名或者過后短信電話報名的人就很多，取得了豐碩的成果。
3.走訪宿舍。
在進行食堂設點宣傳的同時，我們協(xié)會有組織大量成員，深入本院大一新生的宿舍進行宣傳，深入宿舍，可以拉近與新生之間的關系，讓他們感到了溫暖和重視，進入宿舍宣傳也收到了良好的效果。
4.社團宣講。
在宣傳的后期，我協(xié)會利用院里幾大社團一起宣講的機會，又進行了一次宣傳。本次宣傳，我們就我們協(xié)會的特色活動、鍛煉平臺、協(xié)會機構設置，更加深入的講解，使同學們更加的對我們有深入的了解。
經(jīng)過幾輪的宣傳，我們協(xié)會前期和后期的報名總人數(shù)是一百多人，達到了預計的效果!
二、正式招新。
在正式招新工作中，我們主要進行的是面試。在面試中，同學們各抒己見，充分展現(xiàn)自我。首先由他們先。
自我介紹。
緊接著是我們進行了不同的面試提問他們時而緊張時而舒緩神態(tài)各異。更多的同學是以自信的勇氣和自我展現(xiàn)個人風采。經(jīng)過他們激烈的面試根據(jù)他們展現(xiàn)出來的膽量、素質(zhì)、內(nèi)涵、才華及語言組織能力和臨場應變能力我們公正、公開、公平評選、確定了進入最終留下來的同學的名單并張榜公布了他們的名字。
在面試中，競爭最為激烈的是秘書部，收到的報名表達30張之多，經(jīng)過面試有5個成了幸運兒，策劃部錄取了4人，外聯(lián)部錄取了5人，宣傳部錄取了5人，市場拓展部錄取了5人，人力部錄取了5人。被錄取的同學將成為我們協(xié)會的“見習干事”，并將接受近一個月的考察，屆時將會再淘汰部分成員。
招新結束后，我們協(xié)會對招新工作進行了總結，首先肯定了招新工作人員的成績，同時也指出了招新工作中的一些問題。除此之外，協(xié)會還對新干事招新以及會員大會的召開進行了工作布置。最后我們還舉辦了歡迎新會員入會的典禮，借此，加強與新助理之間的感情，鼓勵新助理放開手腳的在本協(xié)會這個舞臺展示自己的能力。
本次協(xié)會招新工作的圓滿結束，離不開工作人員的努力，更離不開全院師生的支持。也為我們以后的工作提供了寶貴的經(jīng)驗。本次招新，存在的優(yōu)點有：
1.招新之前做了詳細的計劃，預料到了可能出現(xiàn)的問題和解決的辦法;。
2.宣傳與招新同步，達到了不錯的效果;。
3.跟進的人員及時跟進、檢查，有備無患;。
4.資料整理有條有理，為后面的成功面試打下了基礎;。
5.對于招新中出現(xiàn)的突然問題能夠及時穩(wěn)定處理;。
對于這些優(yōu)點，我們會繼續(xù)發(fā)揚，把它們落實到生活中去。
當然，本次招新，也存在了一些不足點，存在的不足點有：
1.未深入各系進行更詳細的宣傳，導致會員在各系的分布不均勻;。
2.交接班，工作交代不夠清楚，以至輪班時工作展開的有些混亂;。
3.飯?zhí)迷O點宣傳時，人員不能按時到位;。
4.深入宿舍宣傳時，耗時過多，不能達到效率辦事的效果;。
在以后的工作中我們一定會加強這些不足方面的的工作，避免類似的問題再發(fā)生。
一、人生與職業(yè)生活。
認識職業(yè)與人生的關系，是處理職業(yè)發(fā)展規(guī)劃問題的另一個視角。對人生的認識和判斷，由于人生觀和價值觀的不同，其個體差異較為顯著。一般來講，人生主要由四個方面：個人生活、家庭生活、職業(yè)生活和社會生活。其中，職業(yè)生活是人生的一個重要組成部分，它是物質(zhì)生活的重要來源，但它又絕不是人生的全部，我們還有更多的生活需要去經(jīng)營和維護。
在上述舒伯的生涯發(fā)展階段中，每一個階段都有一些特定的發(fā)展任務需要完成，而前一階段發(fā)展任務的達成與否會直接影響到后一階段的發(fā)展。同時，在各個發(fā)展階段中同樣要面對成長、探索、建立、保持和退出等問題，這樣形成了一種螺旋循環(huán)式的發(fā)展模式。
人的一生在不同的時期扮演的角色也是不斷豐富和發(fā)展的，因此，職業(yè)生涯就是一個人的終生職業(yè)經(jīng)歷。與職業(yè)不同，職業(yè)生涯是一個發(fā)展的概念，是一個動態(tài)的過程。它不僅包括一個人的過去、現(xiàn)在和未來那些可以實際觀察到的連續(xù)從事的職業(yè)發(fā)展過程，還包括個人對職業(yè)生涯發(fā)展的見解和期望。職業(yè)生涯是人生中最重要的歷程，是追求自我實現(xiàn)的重要生活方式。從更高層面理解，職業(yè)不僅是謀生的手段，還是實現(xiàn)個人價值、追求理想生活的最佳途徑。要想獲得更高層次的人生需求，就必須獲得職業(yè)生涯的高度發(fā)展，而要想獲得職業(yè)生涯的高度發(fā)展，就必須增加自身的知識、提高自身的能力和素質(zhì)?？梢姡松枨髮哟闻c個人能力、職業(yè)生涯發(fā)展的關系十分密切。
職業(yè)生涯發(fā)展是通過自身努力，充分借助并整合外界因素與資源來豐富、提升自己，促使自身職業(yè)不斷向良性和高層次發(fā)展，從而實現(xiàn)自我價值與自身發(fā)展的一種人生經(jīng)歷過程。影響一個人職業(yè)成長經(jīng)歷的因素很多，就大學生而言，其最重要的影響因素是在大學期間的學習。大學生掌握學習方法，學會管理時間和生活，學會與人交往，拓展自身特質(zhì)，在不斷發(fā)展自己的同時，既可為自己進入職場贏在起點，也可積累能量支撐未來職業(yè)生涯。
二、大學學習對職業(yè)發(fā)展的意義。
(一)大學學習有利于確定合理的職業(yè)發(fā)展目標。
選擇何種職業(yè)發(fā)展方向，既要考慮自身因素，如專業(yè)知識、溝通能力、適應能力、家庭及社會背景、興趣愛好等，也要分析外界因素，如國家政策和形勢、企業(yè)文化、行業(yè)分布、地域分布等，還要考慮競爭對手，等等。這些需要理性分析再進行選擇。
大學學習，促使大學生的視野和自身都有了很大拓展和提高，形成了比較科學的世界觀、人生觀和價值觀。大學的專業(yè)學習使大學生對某些相關行業(yè)及領域的發(fā)展有了明晰的認識，大學生就業(yè)指導的開展，讓大學生也了解到國家政策和社會需求信息。這些既使大學生職業(yè)發(fā)展早期規(guī)劃成為可能，減少其職業(yè)發(fā)展的盲目性，也使大學生能比較正確地認識自我，避免急功近利。這樣確定職業(yè)發(fā)展方向和目標，就會少了沖動，選擇會比較理性合理。
合理職業(yè)發(fā)展目標的確定，反過來又會促進大學的學習。有了發(fā)展目標，便會形成一種激勵、鞭策自己的力量，會在學習生活中，更加主動地尋找學習方法、途徑，進而養(yǎng)成良好的學習習慣，也必將產(chǎn)生良好的學習效果。
(二)大學學習為職業(yè)發(fā)展奠定了新的發(fā)展平臺。
首先，大學是建立在基礎教育上的專門教育，為大學生進入專門領域，從事生產(chǎn)、科研和建設做好了準備，也為其進入職場提供了平臺。專業(yè)工作需要大學生在校必須掌握或初步掌握某種特定的知識和技能。其次，大學要培養(yǎng)學生綜合運用所學知識去解決某個實際問題的能力，培養(yǎng)的是社會主義的建設者和接班人。因而它的教育不僅僅是專業(yè)傳授，更重要的是反映社會政治經(jīng)濟的要求和科學技術的進步。因此高等教育的這種高層次能為大學生進入職場提供較高的起點。再次，大學校園豐富的文化活動，使得青年大學生的個人活動范圍擴大，個人的聯(lián)系立體化，社會角色多重化，為大學生從學校平穩(wěn)過渡到社會提供了煅煉和適應的平臺。
(三)大學學習為職業(yè)發(fā)展提供了支撐。
當今社會，知識更新、科技創(chuàng)新對經(jīng)濟發(fā)展起著強大的推動作用。經(jīng)濟的增長和社會的進步，既為個人的職業(yè)發(fā)展提供了機遇，也向個人的職業(yè)發(fā)展提出了挑戰(zhàn)。因此大學良好的學習方法、學習習慣、學習能力，促進人的全面發(fā)展，使得大學生畢業(yè)后，不僅掌握了職業(yè)發(fā)展所需要的基本方法和技能，更重要的是培養(yǎng)了他們自主學習的能力。
職業(yè)生涯規(guī)劃是大學規(guī)劃中最為重要的部分。因為，職業(yè)生涯在人的一生活動中，最能體現(xiàn)和發(fā)揮創(chuàng)造及存在的價值。對于大學生而言，恰當?shù)穆殬I(yè)規(guī)劃意味著成功的職業(yè)生涯的開始，而失誤的擇業(yè)決策意味著未來的職業(yè)生活中可能潛伏了危機。
三、職業(yè)生涯規(guī)劃對大學生就業(yè)的意義。
大學階段是大學生今后走向社會步入職業(yè)生涯的重要階段，盡管大學不能直接賦予大學生職業(yè)、幸福，但大學為其成長提供了良好環(huán)境，為其獲取這些人生幸福要素提供了機遇。大學生要充分利用這段寶貴時光，為自己一生的職業(yè)發(fā)展奠定基礎。因此，大學生做好職業(yè)生涯規(guī)劃對大學生學習具有重要意義。
(一)職業(yè)生涯規(guī)劃，能獲得更高的職業(yè)發(fā)展起點。
雖然職業(yè)沒有高低貴賤之分，但社會職業(yè)是有高級低級之分的。從社會職位的分布來說，低級職位在社會上的分布最廣，職位層次越高，相應的職位也就越少。任何職業(yè)對從業(yè)者來講都有相應的入職資格要求。同樣，相應的職位也要求從業(yè)者具備相應的能力，高級職位要求從業(yè)者具備更高的能力。上大學是我們獲取較高職業(yè)發(fā)展起點的一個重要途徑。通過大學的學習，能夠系統(tǒng)地學習適合于自己未來發(fā)展的知識，然后將這些知識轉化為自己的職業(yè)能力，為自己將來的職業(yè)生活發(fā)展創(chuàng)造一個比較高的發(fā)展起點。
(二)職業(yè)生涯規(guī)劃，能滿足更高層次的人生需求。
職業(yè)生涯的每一個重大進步，都是以學習新知識、獲取新技能為前提條件的。要想實現(xiàn)更高層次的人生需求，就必須獲得職業(yè)生涯的高度發(fā)展，而要想獲得更高職業(yè)的高度發(fā)展，就必須提高自身的知識、能力和綜合素質(zhì)。相對而言，人的素質(zhì)愈高，精神需求就愈高，對職業(yè)生涯的期望也就愈大。人生需求層次與能力、職業(yè)生涯發(fā)展的關系，如圖1-2所示，大部分人生需求都要通過職業(yè)生涯來實現(xiàn)?，F(xiàn)代人大部分時間是在社會組織中度過的，職業(yè)生活是個人生命中投入時間最多、花費精力最大的人生組成部分。
(三)職業(yè)生涯規(guī)劃能促進人的潛能開發(fā)和職業(yè)目標實現(xiàn)。
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃，可以幫助大學生了解自己，了解周圍的環(huán)境，引導大學生正確認識自身的個性特質(zhì)、現(xiàn)有和潛在的資源，有助于引導大學生確定未來和實際相結合的職業(yè)定位，促使個人樹立明確的職業(yè)目標?，F(xiàn)代社會中，職業(yè)發(fā)展的機會眾多，但往往使求職者無所適從，有了明確的職業(yè)目標，就會在每一天的工作和學習中，都為這個目標積累資源、創(chuàng)造條件。這有利于增強自己的職業(yè)競爭力，從而實現(xiàn)自己的職業(yè)目標和人生理想。
總之，學習和運用職業(yè)生涯規(guī)劃的理念和方法，可以幫助大學生：明確方向和目標，培養(yǎng)積極進取的人生態(tài)度，增強自我管理和自我開發(fā)的能力;提高競爭力，促進未來的職業(yè)發(fā)展;開發(fā)個體潛能，實現(xiàn)全面發(fā)展。
自從從事教師這一行,當一位好教師就是我的目標。一年來,我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作。現(xiàn)在又到年末,現(xiàn)對一年來的工作進行總結。
一、思想品德方面:。
在一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針,認真學習黨的理論知識以及黨的xx大會議精神,自覺踐行"三個代表"精神,積極用科學發(fā)展觀指導工作,熱愛教育事業(yè),始終不忘人民教師職責,愛學校、愛學生。作為一名教師,我從自身嚴格要求自己,通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長,為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,打下堅實的基礎。
二、教育教學方面:。
一年來我一直擔任我校全年級的專業(yè)課的教學工作,在工作中嚴格要求自己,刻苦鉆研業(yè)務,不斷提高業(yè)務水平,不斷學習新知識,探索教育教學規(guī)律,改進教育教學方法。
1、尊重學生是以學生為主的關鍵。
在教學中,深刻體會到要以學生為主,以學生的發(fā)展為主。首先,必須尊重學生。尊重學生的思考權,尊重學生的發(fā)言權,尊重學生探究精神,尊重學生的思維成果。做到這些,才能夠放手讓學生去思考,讓學生探究。
2、分層合作,是實現(xiàn)合作、自主、探究的學習模式必由之路。
學生的層次不同,思考的效率不同,往往會造成一些學生怕于思考,懶于探索,依賴別人的思想。教學中如果讓好中差混成一個小組,這樣好的學生永遠成為領頭人,成為代言人,而差生永遠就在小組中得不到重視。
要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法,在課堂上,根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務,學生在層次相同,能力相同的情況下有了思考問題的時間,這樣就達到了分層次合作的目的,也使得不同層次的學生有不同的挑戰(zhàn)性任務。
3、明確學習目標。
專業(yè)課教學最忌照本宣科,容易使學生厭煩。如果千篇一律地教學,既費時又費力,學生學習完一門課程也不知自己這學多少東西。在教學中,我一般一半講理論一半學實踐性內(nèi)容。最主要的是根據(jù)教材學生明白這節(jié)課要達到什么樣的水平,解決哪些疑難問題,知道哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實效高效。
4、規(guī)范作業(yè)。
學生學習新課和知識的系統(tǒng)化、條理化,要靠一定的作業(yè)來鞏固提高。通過規(guī)范化的作業(yè)使學生的思路明晰,條理清楚。養(yǎng)成良好的學習習慣。這是新課程標準里的一個鮮明觀點,而規(guī)范化的作業(yè)可以使學生的習慣得以形成。養(yǎng)成學生良好的學習習慣。
5、多開展實踐教學活動。
利用課堂時間或課余時間進行實踐教學活動,要有手把手的教學生才有一點效果。
6、制定幫教方案。
對個別的差生,能悉心輔導,經(jīng)常面批作業(yè),找出知識的薄弱環(huán)節(jié),及時進行補漏。例如,自己經(jīng)常利用課余時間,落班輔導學生,有針對性地制定幫教計劃,有目的有計劃地做好后進生的轉化工作。在課堂上,采用多提問,多檢查,及時疏導,及時反饋的形式,努力提高后進生的專業(yè)基礎知識。同時,在班級中開展互幫互學小組,進行一幫一的學習活動,使學生端正思想,互相學習,互想促進,形成你追我趕的良好學習氛圍。平時,自己還注意"兩手抓":一方面培養(yǎng)好尖子生,一方面通過尖子生輔導后進生,以先進幫助后進,以好帶差,促進雙贏效果。
7、課題研究工作。
在課題研究工作中我所做的工作有:1、提高課前準備工作有效性。(1)提高備課的有效性。我在備課時獨立鉆研,自主備課,自主備課時不但備教材、備學生、備資料、備重點難點訓練點,備思路,備教學策略,切實提高備課的質(zhì)量。
(2)提高學生預習的有效性。一是教給學生一些預習的方法,并通過課堂訓練提高預習質(zhì)量的達成度;二是有針對性地提出某些預習題,以教促學;三是進一步重視預習的課堂檢查,教學即可以從預習入手,以學定教。
2、對課堂操作的有效性的研究。
(1)教學目標:首先,我有預設的課堂教學目標,目標根據(jù)教材、課時、班級學情正確定位,三維一體的目標落實到課堂有所側重;其次,我根據(jù)課堂的動態(tài)發(fā)展恰當?shù)卣{(diào)整預設目標和生成新的目標,預設目標和生成目標也有所側重;再次,我主動對目標的達成度自我評估。
(2)師生角色:學生是課堂學習的主體,教師是學生學習的促進者,同時教師也是自我專業(yè)成長的主體。沒有教師的專業(yè)成長,就難有學生的自主發(fā)展,課堂中雙主體在不同層面上不斷協(xié)調(diào)和共同發(fā)展。課堂中我正確地定位自己的角色,并努力促進學生形成正確的角色感。
(3)教學結構:。
課堂中凸現(xiàn)課堂中師生的交往互動,凸現(xiàn)課程資源的創(chuàng)生開發(fā)及教學目標的動態(tài)生成,它包括教師教的方式與學生學的方式。我在教學時根據(jù)不同專業(yè)課的特點來選擇教學方式。
(4)教學資源:教學資源包括文本資源(教材資源與擴展閱讀資源)、媒體資源以及人的資源(主要指師生的資源)。教學過程是師生共同開發(fā)課程資源的過程。課堂中教師應重視師生共有資源的開發(fā),更重視開發(fā)我自身的資源。
(5)學習評價:a、學習評價應是完整的評價,包括激勵和批評。b、學習評價應是針對性的評價,既要避免空洞,又要避免機械頻繁地評價。c、學習評價應是發(fā)展的評價,發(fā)揮評價的激勵和指導作用,不傷害學生的自尊。
3、對課后反思有效性的研究。一方面?zhèn)€人勤思考、勤動筆,養(yǎng)成教學反思習慣。另一方面加強反思的交流與研討,從反思中得到啟迪和升華,取得進步。
三、遵守紀律方面:。
本人嚴格遵守學校的各項。
規(guī)章制度。
不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中尊敬領導、團結同事能正確處理好與領導同事之間的關系。平時勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽從不鬧無原則的糾紛處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、工作業(yè)績方面:。
隨著課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高,本人在教學之余,還擠時間自學教育教學理論并積極進行各類現(xiàn)代教育技術培訓,掌握了多媒體。
課件。
制作的一些方法。這學期,學校承擔了課題研究的工作,在此項工作中,我先后承擔了課題研究展示課的任務,而且自己對自己所研究的關于"自主學習的有效性"也有了一定的理解。在學校組織下參加全區(qū)中職優(yōu)質(zhì)課比賽。
職業(yè)教學工作總結篇七
職業(yè)高中不同于普通高中,主要為社會輸送技術性人才,生物學科作為職業(yè)高中學科的組成部分,今天本站小編為大家精心挑選了關于職業(yè)高中教學工作總結的文章，希望能夠很好的幫助到大家。
在工作的時間里，我勤勤懇懇，扎扎實實，腳踏實地地做好一個教師的本職工作，認真完成學校領導交給我的任務，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學習先進的教學經(jīng)驗，并注意不斷閱讀有關教育教學理念和實踐的書籍，充實自我。在學校中，我一直擔任的是電工專業(yè)教學和班主任的工作，并擔任電子部團支部書記的職務。下面從幾個方面來總結一年來的工作情況。
一、思想方面：
本人能積極參加政治學習，關心國家大事，擁護以為核心的黨中央的正確領導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結同志，熱心幫助同志;教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦;班主任工作認真負責，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。
二、教學方面。
1、備課我積極參加教研室組織的教研活動，仔細聽，認真記，領會精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好。
教案。
平時做到周前備課備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教力求吃透教材，找準重點、難點為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，常常工作到深夜為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容，我積極查找。
課件。
制作課件準備、制作教具。盡可能地讓課堂讓課堂氣氛活躍樹立起他們學習的信心和激發(fā)他們學習電工專業(yè)的興趣。
2、上課上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。。
3、興趣小組根據(jù)學生的興趣，我把動手能力強對電子專業(yè)感興趣的同學組成了課外電子興趣小組。輔導他們制作一些小器件如：門鈴、收音機、穩(wěn)壓電源等等，把理論與實踐緊密結合起來。
三、班主任工作：
德育是學校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是愛。職業(yè)學校的學生比較自卑，做事情沒有信心。對他們多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。同時從其他方面挖掘他們的潛力：卡拉ok比賽、演講比賽、運動會,通過他們?nèi)〉玫某煽兲嵘孕拧?/p>
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好電工專業(yè)課的教學，使我們的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
時間飛逝，20xx年的工作也已經(jīng)接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗、吸取教訓，本人特就這年度的工作小結如下：
一、思想政治表現(xiàn)、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德。
能夠認真貫徹黨的基本路線方針政策，遵紀守法，愛崗敬業(yè)，具有強烈的責任感和事業(yè)心，積極主動認真的學習專業(yè)知識，工作態(tài)度端正，認真負責。
二、專業(yè)知識、工作能力。
在教學方面，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。認真按照學校教學常規(guī)的要求做，認真參加備課組的集體備課活動，以積極的態(tài)度上好每堂課，在實踐中探討、落實新課程教學理念。認真參加學校的學習培訓和校內(nèi)校外的教學觀摩活動。在教學之余，自己也進行一些教學研究，把平時在教學過程中的所感所想及時總結成文字形式，這不僅是一次經(jīng)驗的凝練，也是對教學的再思考，對自己教學理論水平的一次提升。
三、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面。
在20xx年上半年中自己擔任大專機電班《物理》教學工作，一頭4案4節(jié)課;xx年下半年擔任xx級大專數(shù)控1、2班，大專機電1班《物理》教學工作，工作認真負責，積極參加學校、學科的各項會議、活動，沒有缺席和病假。
四、工作質(zhì)量成績、效益和貢獻。
曾在20xx年濟南市教育案例評選中獲二等獎的案例《關于物理有效教學的案例》被選錄進入學校的教科研成果匯編。假期的全國職教培訓獲結業(yè)證書。
回顧這一年的工作，學校提供了各種讓自己快速鍛煉成長的平臺，學校領導給予自己很多工作上的關心，這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進步，當然，自己也存在著許多需要改進的地方。在今后的工作中，我將繼續(xù)以務實的工作態(tài)度，一如既往地認真學習工作，爭取工作水平的更大提高。
一年來，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
剛入學的新生對職業(yè)學校充滿了好奇和浪漫的幻想，似乎已經(jīng)擺脫了最痛苦的學習生活，從此不再受考試的折磨的升學的艱熬。但對新的生活環(huán)境及學習、生活方式不適應。積極要求進步，渴望成材，但對所學專業(yè)知之甚少，思想不穩(wěn)定。
因此，本學期的新生入軌教育顯得十分重要。這學期的教育主題是學旅游，愛旅游，立志獻身旅游事業(yè)，爭做合格中專生。培養(yǎng)目標是培養(yǎng)自理能力、自控能力和集體主義精神。將現(xiàn)這學期。
如下：
1、培養(yǎng)學生的自理能力。
職業(yè)學校的學生在入學前大多缺少獨立生活的經(jīng)歷，他們幾乎每天在父母的呵護下生活，自理能力較差。特別是我班有幾位學生是家長特意把他一個人安排在海南讀書的，他們第一次離家那么遠，常常為獨立生活而感到煩惱。因此，學生的自理能力就成為學生能否適應新環(huán)境的關鍵因素，這就需要班主任給予心理上的引導和技能上的指導。
入學教育和。
軍訓。
兩個周，我經(jīng)常深入宿舍，不厭其煩地給學生傳授基本的生活技能，養(yǎng)成良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣，逐步適應新環(huán)境。培養(yǎng)自理能力不僅僅是使學生能獨立地生活，更重要的是使學生生活得健康、文明、有序，適應集體生活，正確處理人際關系，求得真正意義上的自立和自主。于是，我把生活技能、文明禮貌和校紀校規(guī)相結合起來，使學生提高思想境界到道德修養(yǎng)。
2、培養(yǎng)學生的自律能力。
班主任對班級的有序管理，要以學生一定的自律能力作保證。一年級新生對職業(yè)教育的一切都是新鮮的，前幾個周總是規(guī)規(guī)矩矩，但是時間久了就有空子可鉆。如果學生缺乏自覺性和自主意識，班主任即使再勤快也是徒勞的。
首先，班主任就要教育他們懂得遵守行為規(guī)范即使是社會的要求，也是符合自己的利益的，讓他們從職業(yè)人的角度去理解領會各種校紀校規(guī)，明白自覺遵守行為規(guī)范不僅有利于集體，有利于在社會生活中與大家協(xié)調(diào)相處，也是個人社會生活的需要。
其次，要充分調(diào)動學生的主體意識，讓人人都有事做，都覺得自己在班里都是很重要的，班里設置了班干部、科代表、小組長、著裝儀表監(jiān)督員、各個衛(wèi)生區(qū)的檢查員、教室財產(chǎn)管理員等，實行層層管理、層層監(jiān)督的管理制度，并且進行階段性的自我工作小結，從而引導學生自我教育、自我完善的內(nèi)心需要上來。
3、培養(yǎng)學生的專業(yè)情感。
正確認識專業(yè)是學好專業(yè)的前提，培養(yǎng)良好的職業(yè)情感是提高綜合素質(zhì)的基礎。引導學生認識專業(yè)，熱愛專業(yè)是班主任的重要工作內(nèi)容。
通過調(diào)動學生廣泛收集海南旅游的相關資料報道，幫助他們從大的環(huán)境去認識專業(yè)，對未來的職業(yè)充滿信心，激發(fā)他們學習專業(yè)的熱情。
另外利用一些知名導游的成功經(jīng)歷以及優(yōu)秀畢業(yè)生的先進事跡，讓學生從這些活生生的例子中認清自己的位置，鼓勵他們奮發(fā)向上，在自己的職業(yè)生涯中有所作為。
職業(yè)教學工作總結篇八
根據(jù)本學期工作安排，4月17日成教處對焦作工學院業(yè)余學歷教育教學情況進行了檢查，檢查了部分任課教師的教學計劃、教案、考勤、批改作業(yè)、教材、教師日志等情況，聽了部分教師的講課，現(xiàn)將檢查情況總結并發(fā)至有關系、部。望有關系、部組織教師分析檢查結果和學生意見，認真查找不足，取長補短，制定措施，提高業(yè)余學歷的教學質(zhì)量。
一、檢查課程。
二、檢查內(nèi)容及結果。
(一)教學計劃、教案、考勤、批改作業(yè)情況：
(二)檢查結果個別教師沒有寫授課計劃。任課教師所用授課計劃紙,各教學系部沒有及時發(fā)給老師。
2、個別教師的課程實習、實驗無授課計劃和教案。
3、教師不批改作業(yè)現(xiàn)象嚴重，望各系部對教師提出要求。
4、下午學生聽課率低，大多數(shù)班級下午沒有學生，望在講好課及如何吸引學生聽課上下些功夫。
三、教學質(zhì)量檢查征集意見匯總。
根據(jù)教學管理征集意見表、教師教學質(zhì)量評估表中教師和學生提出的建議和意見，按4個方面匯總如下(一般都是教師和學生的原話)：
(一)教學管理方面學時數(shù)太少。
2、可否集中上課。
3、印發(fā)課程表。
4、增加實訓課。
5、教學內(nèi)容注重實用性。
6、嚴格課堂管理，把握好每一個環(huán)節(jié)。
7、提高教師在教學中的管理作用。
8、應根據(jù)課程的銜接性來安排課程的講解。
9、老師普遍性存在，見到學生來的少，就以種種借口推辭不想傳授技能，學生到后，無獲而返。
(二)教師管理方面應該嚴管理，按要求完成教學任務。
2、加強教師隊伍管理。
3、希望老師板書清晰。
4、按時上課。
5、聘請高等學院教授講授某些課程。
6、開辟師生溝通渠道。
7、找專業(yè)素質(zhì)水平較高的老師。
(三)學生管理方面采用學分制，學生達標即可畢業(yè)。
2、學生隨意性較大。
3、是否也要學生簽到，約束學生紀律。
4、加強管理，要為想學知識的學生提供好的學習環(huán)境。
5、加強管理，嚴格考核。
6、嚴格要求，遵守紀律。
7、學生管理松散。
8、學生管理不夠細，一些基本情況不清楚。
(四)其它有些課程太深，希望多給點學時。
2、發(fā)一部分參考資料。
3、對學生呼聲較大，強烈要求更換的老師，學校應考慮更換。
4、重要課程增加學時，應留有上機時間。
5、學習環(huán)境太差，教室臟。
6、不應該讓學生產(chǎn)生來上學就是最后拿證，而應該讓學生真正學到知識。
7、可是要盡可能加大。
8、課酬較低，應該提高。
9、一些較固定的課程，可以買一些教學vcd錄像，來解決教師不足和教學成本問題。
成教處。
__年4月20日。
職業(yè)教學工作總結篇九
本學期，本人按照該課程的教學大綱的要求，完成了該課程的教學工作。學期臨末，現(xiàn)就一期來的教學工作情況總結如下。
以教材為依據(jù)開展教學活動，但是，又不拘泥于教材。
由于專業(yè)不同，所以教材中所舉的有些案例并不適用。為此，在課堂中，我結合專業(yè)的專業(yè)特點來安排案例。這樣一來，學生對案例更感親切，對話題更感興趣，對學科更充滿求知欲。這種“因材施教、因專業(yè)制宜”的教學方法，激發(fā)了學生的學習興趣，提高了教學效果。
一言堂的發(fā)生。
空洞的說教，只會削弱學生的學習興趣；況且，《職業(yè)生涯規(guī)劃》這門課程的開設，其初衷要對學生今后的就業(yè)有比較系統(tǒng)的指導，而不是直接教學生如何去就業(yè)。所以，在課堂教學中，我始終以學生為中心，充分調(diào)動每個學生的積極主動性，挖掘學生的潛力。學生在課堂中毫不拘謹，他們都能大膽地談自己的想法和感受。這樣一來，教師就能了解學生內(nèi)心的真實想法以及學生掌握就業(yè)規(guī)劃方式方法的具體情況，便于開展指導活動。
案例分析與討論。
結尾的活動設計（“學以致用”）等，便于教師在課題中采用案例教學、角色扮演、主題辯論、調(diào)查研究、社會實踐等調(diào)動學生參入的方法來實施教學。
互動式的分析與討論，既提高了學生分析問題、解決問題的能力，又培養(yǎng)了學生的語言表達、書面表達能力，還進一步深化了學生的團結協(xié)作意識，達到了一舉多得的目的'。
將課堂教學與課后實踐起來。比如，安排學生利用晚上上機時間自行上網(wǎng)查找資料，整理后分析問題，最終得出解決方案；走出課堂，走進社會，開展區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展情況調(diào)查等實踐活動。這些活動的開展，打破了傳統(tǒng)教學方式，提高了學生的社會交際能力和社會實踐能力。
學生的文化專業(yè)知識掌握不牢固、基礎差、底子薄，導致在表述問題時語意含混不清，特別是書面表達能力較差；另外，有一部分同學認為《職業(yè)生涯規(guī)劃》這門課程不重要，學習不感興趣；學生的社會交際能力有限，實施調(diào)查研究時更顯“幼稚”。
一是讓學生認識到學習《職業(yè)生涯規(guī)劃》的重要性；
二是提高學生的書面、口頭表達能力；
三是繼續(xù)摸索行之有效的教學方法，提高學生學習興趣；
四是開展豐富多彩的社會實踐活動，提高學生的社會交際能力。
一、以教材為依據(jù)，但又不拘泥于教材。高教版的《職業(yè)生涯規(guī)劃》教材圖文并茂、體例活潑、語言通俗、內(nèi)容淺顯，是一本適合中職生的教材。在教學中，我始終以教材為依據(jù)開展教學活動，但是，又不拘泥于教材。由于專業(yè)不同，所以教材中所舉的有些案例并不適用。為此，在課堂中，我結合酒店管理專業(yè)的專業(yè)特點來安排案例。這樣一來，學生對案例更感親切，對話題更感興趣，對學科更充滿求知欲。這種“因材施教、因專業(yè)制宜”的教學方法，激發(fā)了學生的學習興趣，提高了教學效果。
二、以學生為主體，以引導為方式?！堵殬I(yè)生涯規(guī)劃》的教學，要避免一言堂的發(fā)生?？斩吹恼f教，只會削弱學生的學習興趣；況且，《職業(yè)生涯規(guī)劃》這門課程的開設，其初衷就是要對學生今后的就業(yè)有一個比較系統(tǒng)的指導，而不是直接教學生如何去就業(yè)。所以，在課堂教學中，我始終以學生為中心，充分調(diào)動每一個學生的積極主動性，挖掘學生的潛力。學生在課堂中毫不拘謹，他們都能大膽地談自己的想法和感受。這樣一來，教師就能了解學生內(nèi)心的真實想法以及學生掌握就業(yè)規(guī)劃方式方法的具體情況，便于開展指導活動。
三、依據(jù)教材，開展案例分析與討論。教材中安排了一系列的互動練習（如：“議一議”、“比一比”），以及結尾的活動設計（“學以致用”）等，便于教師在課題中采用案例教學、角色扮演、主題辯論、小組討論、調(diào)查研究、社會實踐等調(diào)動學生參與的方法來實施教學。通過互動式的分析與討論，既提高了學生分析問題、解決問題的能力，又培養(yǎng)了學生的語言表達、書面表達能力，還進一步深化了學生的團結協(xié)作意識，達到了一舉多得的目的。
四、傳統(tǒng)與現(xiàn)代結合，課內(nèi)與課外結合。在《職業(yè)生涯規(guī)劃》的教學中，我將傳統(tǒng)的黑板式教學模式與多媒體教學模式有機地結合起來，將課堂教學與課后實踐聯(lián)系起來。比如，安排學生利用晚上上機時間自行上網(wǎng)查找資料，整理后分析問題，最終得出解決方案；走出課堂，走進社會，開展區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展情況調(diào)查等實踐活動。這些活動的開展，打破了傳統(tǒng)教學方式，提高了學生的社會交際能力和社會實踐能力。
五、存在的問題：由于學生的文化專業(yè)知識掌握不牢固、基礎差、底子薄，導致在表述問題時語意含混不清，特別是書面表達能力較差；另外，有一部分同學認為《職業(yè)生涯規(guī)劃》這門課程不重要，學習不感興趣；第三，學生的社會交際能力有限，實施調(diào)查研究時更顯“幼稚”。
六、解決的辦法：一是讓學生認識到學習《職業(yè)生涯規(guī)劃》的重要性；二是提高學生的書面、口頭表達能力；三是繼續(xù)摸索行之有效的教學方法，提高學生學習興趣；四是開展豐富多彩的社會實踐活動，提高學生的社會交際能力。
輕工學校 金立響
130616
職業(yè)教學工作總結篇十
20xx年，本人擔任xx級護理專業(yè)婦產(chǎn)科護理課，在學校各級領導的帶動影響下，本照“教育就是服務”的思想，廉潔自律，與時俱進，積極參加各類政治學習，端正思想，認清形勢，時時處處維護學校形象，服從大局，團結協(xié)作，嚴格遵守各項規(guī)章制度，切實貫徹黨的教育方針，認真落實新課改精神，不計個人得失，以高質(zhì)量高標準對待自己的工作，遵照“不為失誤找借口，只為成功找方法”的原則，轉變觀念，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表，為學生提供全方位，高水準的服務，以高度的責任感盡到自己的崗位職責，培養(yǎng)適合經(jīng)濟社會發(fā)展的高素質(zhì)人才。
本人能夠嚴格遵守學校的`“備、講、批、輔、考”制度，做到心中有制度，手中有行動。在備課方面，做到每一節(jié)課都“有備而來”用“預設打造精彩課堂”。本人能夠深入鉆研研教材，對教材的結構、重點與難點，掌握知識的邏輯，爛熟于心，設想他們在學習新知識時，可能會出現(xiàn)哪些困難，做好相應的預防措施。在學習借鑒名師教案的基礎上，設計出富有自身特色的教學全程。
上課時，本人能夠根據(jù)學生的實際情況靈活變通，不拘形式地開展多種多樣的教學活動，重視積淀和熏陶，針對中職學生的特點，凸顯實用性。通過模擬實驗，開展學習競賽或者創(chuàng)設生活中可能遇到的種種情景，使她們在“玩中學，學中玩”，逐步提高她們的專業(yè)素養(yǎng)，為她們?nèi)暌院笞呱瞎ぷ鲘徫?，成為一名合格的醫(yī)護人員奠定基礎。在課堂上，本人能夠恰當?shù)剡\用現(xiàn)代教學媒體，為學生展示圖片資料，鏈接相關影視片斷以降低理解的難度。課后，我能及時回顧自己的教學過程，再現(xiàn)其中的某個環(huán)節(jié)，總結成敗得失，寫出案例和教學反思，以促進自己的專業(yè)成長。
課下布置作業(yè)，我能遵循“精講精練”的原則，及時批改，及時反饋，及時總結，用評語與學生交流。
1、專業(yè)知識不夠寬泛，淵博，在課堂中不能做到左右逢源，揮灑自如。
2、教育理論與實踐相脫節(jié)，在教學中仍然存在機械分析和被動灌輸?shù)默F(xiàn)象，課堂模式化，缺少吸引力，沒有使學生的自主學習落到實處，沒有使她們把一些方法和技巧內(nèi)化為自己的能力。
3、心態(tài)浮躁，學習一些東西，總是浮于表面，沒有真正內(nèi)化吸收，轉變?yōu)樽陨淼慕逃寄堋?/p>
4、深入學生不夠，對學生要求不夠嚴格，使部分學生存在僥幸心理，在背書，交作業(yè)的時候鉆空子。
下一學期我將沉下心來，刻苦學習，拓寬自己的知識面，在課堂上厚積薄發(fā)，深入淺出，化繁為簡，使自己的課堂能夠充分吸引學生，強化記憶積累環(huán)節(jié)，注重學生實踐技能方面的指導，注重課堂實效，減少形式主義的東西，爭取教學質(zhì)量和自身能力更進一步。
職業(yè)教學工作總結篇十一
轉眼間10級學生明年就要畢業(yè)了，回想一年多來的點點滴滴，就仿佛仍在昨天？古語曰：“他山之石，可以攻玉?！痹谶@一年多作為班主任難免會碰到一些“堅硬的石頭”，但是如何把他們雕刻成綻放異彩的玉，這就要我們精心雕琢。這段時間的相處可以說有成功的地方，也有不少缺憾，現(xiàn)在總結一下自己在班級管理中的得失，希望在以后的班主任生涯中能揚長避短，取得好的成績。
中職的學生大多年齡處在16—19歲，這個年齡的學生正是思維活躍、自制力較差、無心向學、談戀愛、生理和心理都逐步走向成熟而渴望獨立的年紀，加上各種娛樂媒體的宣傳，不斷沖擊著中職學生的思想，于是追求時髦、愛打扮，染發(fā)、燙發(fā)、涂指甲油、化濃妝、吸煙等屢見不鮮，上學遲到、上課就睡覺、作業(yè)抄襲嚴重甚至不交作業(yè)，上學不背書包、就算背書包也不帶教材、作業(yè)。對于這些普遍存在的現(xiàn)象，我們要用發(fā)展的眼光來看待每一個學生，不斷摸索、思考用什么方法管理好這一批調(diào)皮的孩子，讓他們在“特殊”的環(huán)境中不斷地成長、進步。
學生中有幾個是染發(fā)、燙發(fā)的“釘子戶”，學校三令五申“不準學生染發(fā)、燙發(fā)”，可她們依然我行我素。對此，我一方面對其進行個別思想教育、與家長溝通一起做好監(jiān)督整改工作，另一方面，通過班會課等形式，在班級大力宣傳健康與美的關系，利用各種機會和方法宣傳染發(fā)與電發(fā)對身體的危害，讓學生懂得珍惜自己的健康，健康才是美、自然才是真正的美。
有段時間，學生休息期間玩手機的現(xiàn)象比較嚴重，有時甚至影響上課。我在班里宣布，只要非課間時間一見到就沒收。我說到做到，之后我經(jīng)常在學生中午午休時間巡視，只要一發(fā)現(xiàn)，我便沒收，學生也知道規(guī)矩，自覺地給我。有一次，在上晚自習的時候，其中有1個班干部的手機突然響鈴了。她解釋說調(diào)備忘時間調(diào)錯了，然后鬧鐘就響了，她覺得委屈，家長也打電話來求情，我覺得應該一視同仁，要求她們和其他人一樣，寫檢查并保證以后不再犯，在期末考試結束后歸還給她們。讓她們明白班干部與其他同學是一樣的，沒有特權。
要想把班級管理好，班主任就必須把自己融入到這個集體中去，讓自己成為班集體中的一份子，與學生、班級共同成長。
在班里，要大力宣傳和表彰先進，讓學生樹立榮辱觀。我班被評為優(yōu)秀班集體，這與一批優(yōu)秀的學生干部及團結一致的學生們是分不開的。我在班里會利用各種機會表揚為本班爭得榮譽的同學和好人好事，讓全班同學都以他們?yōu)閷W習的榜樣，自己也為學生創(chuàng)造的成績與榮譽感到自豪。有些男生雖然成績不佳，但只要是集體的事總是主動搶在前頭，對于這樣的學生，我適時的表揚，讓班級其他學生向他們學習。當班級榮獲學校榮譽時，我與學生一起分享，我把自己的榮譽歸功于全班學生的共同努力，學生也在其中得到應有的激勵。
班主任對學生的思想教育是學校實施思想教育工作最重要的組成部分?，F(xiàn)代的學生個性強，稍不順心就有可能做出極端做法。如，我班有個學生因為和家長發(fā)生了一點矛盾，就有輟學想法，私自外出打工。當我得知后，及時和家長聯(lián)系，到該學生交往較多的朋友處打聽消息，得知她在一家服裝廠工作，我耐心開導她。第二天，當她來校時，及時通知家長，并與家長溝通，耐心做好溝通工作，以免事態(tài)擴大。
以上是我在這兩年班主任工作中的體會，我的工作中還存在著不少的缺點，如：工作方法還缺乏耐心細致，“恨鐵不成鋼”，還做不到“潤物細無聲”的效果。今后我要學會努力調(diào)整好自己的心態(tài)，采取有效的方式方法達到教書育人的目的。
沒有愛便沒有教育，班主任唯有心里時刻裝著學生，尤其是后進生心里才能有你這個老師，愛之深切，才能喚起他們奮發(fā)向上的勇氣、信心和激情。老師即使學生的朋友，又是學生的師長。
班主任對學生任何時候都要嚴格要求。常言道：“嚴師出高徒”、“教不嚴，師之惰”、“嚴是愛，松是害”。缺乏嚴格要求，放任自流，是對學生不負責任。班主任對學生的要求應該嚴而有度，嚴而不厲?！岸取本褪欠秶⒎执?。嚴但不能超過一定的范圍，嚴要有分寸。
班主任一句話有時能改變一個學生的一生。引用一位學生的話就是：“您的‘有三分鐘熱血，就有可能有五分、七分？？?！刮矣辛藢W習的信心，我要趕上去！”
職業(yè)教學工作總結篇十二
職業(yè)素養(yǎng)是每個員工所必須具備的素養(yǎng)，員工好的職業(yè)素養(yǎng)，將是我公司整體風貌的展現(xiàn)。簡單而言，職業(yè)素養(yǎng)是員工對自身工作了解與適應能力的體現(xiàn)，下面我將從三個方面談談自己的看法。
一：職業(yè)道德。
職業(yè)道德，就是我們工作中遵守的基本道德。是職業(yè)品德、職業(yè)紀律、職業(yè)責任等的總稱。我們在工作中，首先不能違紀違法。并養(yǎng)成良好的職業(yè)習慣，不遲到、不早退、在工作中擔負起自己的工作責任。為公司為自己造出高品質(zhì)汽車。
二：職業(yè)意識。
職業(yè)意識主要是有認同感、歸屬感、忠誠度和責任意識。認同公司的企業(yè)文化，認識公司的企業(yè)精神。愿實現(xiàn)公司的企業(yè)愿景而奮斗。而歸屬感基于認同感，高于認同感，具有主人的意識。目前我們還沒具有這樣的職業(yè)意識，也許我們原先的企業(yè)文化和北京現(xiàn)代的企業(yè)文化相差較大，一時還沒有吸收北京現(xiàn)代的企業(yè)文化。在工作中，要逐漸培養(yǎng)自己的職業(yè)忠誠度，把企業(yè)當成自己的家庭。不能光想著自己的利益，要勇于為北京現(xiàn)代這個家庭付出，付出了才會有收獲。
三：職業(yè)技能。
職業(yè)技能主要是學習能力和合作意識。學習能力一定要重視基礎，才會學得更精，才會觸類旁通，才會走得更遠。在工作中要帶著問題去學習，不要等著被動的學習。還有，我們是一個團隊，很多工作都是一起協(xié)同完成的。在團隊中就不計較個人的得失，大家互相學習，虛心請教。
通過這次的培訓學習，我深深的體會到職業(yè)道德對每一位在崗職工的重要性。使我進一步增強了責任感，明了自己的工作職責和工作任務，增強了搞好本職工作的使命感。為把公司建成全球旗艦獻一份薄力。
職業(yè)教學工作總結篇十三
本學期，我擔任的是20xx模具班和20xx數(shù)控班的數(shù)學教學任務。
在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。一學期來，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作積極、主動，任勞任怨。從不斤斤計較，具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感。一學期來，我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。
作為數(shù)學教師，我能認真制定計劃，注重教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加教研組活動和學校教研活動，上好每一節(jié)課，并能經(jīng)常聽各位優(yōu)秀老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。按照新課標要求進行施教，讓學生掌握好數(shù)學知識。還注意以德為本，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)學生的數(shù)學能力。
課前準備：
1、認真鉆研教材，掌握教材的基本思想、基本概念，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
2、了解學生原有的知識技能，了解他們的興趣、需要和習慣，知道他們學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
4、課堂上的情況。在數(shù)學課上，把抽象的數(shù)學知識與學生的生活緊密聯(lián)系，為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境，同時，也注重對學生學習能力的培養(yǎng)，引導學生在合作交流中學習，在主動探究中學習。課堂上，始終以學生為學習主體，把學習的主動權交給學生，挖掘學生潛在的能力，讓學生自主學習，學生自己能完成的，我決不包辦代替。如學習應用題時，我創(chuàng)設情景，激發(fā)學生的學習欲望，然后小組合作探究算理，最后得出了幾種算法，激發(fā)了同學們的學習欲望。碰到簡單的教學內(nèi)容，我就放手讓學生自學，不懂的地方提出來，由老師和同學們共同解決。讓學生的智慧、能力、情感、心理得到滿足，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣。
5、提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學生的思想教育。但對于學習差的學生的個別輔導我感到做的不夠，沒有更多的時間去輔導他們，使這部分學生的成績總是不理想。
教材挖掘不深入。教法不靈活，不能吸引學生學習，對學生的引導、啟發(fā)不足。新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習，合作學習，缺乏理論指導。差生末抓在手。由于對學生的了解不夠，對學生的學習態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復習時該講的都講了，學生掌握的情況怎樣，教師心中無數(shù)。導致了教學中的盲目性。教學反思不夠。
加強學習，學習新課標下新的教學思想。
學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。
多聽課，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。
加強轉差培優(yōu)力度。
加強教學反思，加大教學投入。
職業(yè)教學工作總結篇十四
本學期，我擔任了高二服裝專業(yè) c238 的英語教學任務。一個學期即將結束，回顧自己的教學工作，心中有些許欣慰，也有一些遺憾，值得欣慰的是本人如期地完成了學校布置的各項教學任務；大部分學生從我這里學到了更多的英語知識，英語的運用能力得到了一定的提高。遺憾的是自己的工作還存在著一些不足?，F(xiàn)將本學期的教學工作進行如下回顧：
眾所周知，中職學生的英語基礎普遍較差，我教的這個班也亦如此，在接受這個班起我便深入了解學生，根據(jù)學生的實際情況制定出切實可行的全期教學計劃；在教學的各個環(huán)節(jié)上，我更不會怠慢，例如，在備每一節(jié)課前我都會認真鉆研教材，把握該科的重、難點，并結合學生現(xiàn)有的知識水平選擇合適的教學方法；在課堂教學上，我比較注重課堂活動的設計，例如，在進行每單元的 essential expression 的教學時，我便創(chuàng)設情境，要求學生配對對話練習，讓他們在具體的情境中掌握知識。除此以外，還會結合課本內(nèi)容組織小范圍的猜謎、讀單詞、句子比賽等，以提高學生學習英語的積極性和主動性。
雖然學生的英語基礎不是很好，但是我始終沒有放棄對他們在英語技能方面的訓練。英語是一門語言學科，擁有豐富的詞匯是具備良好的“聽、說、讀、寫”能力的前提。在上每節(jié)新授課前，我都會進行單詞聽寫以了解學生對上節(jié)課的詞匯的掌握情況，在評價機制上的制定上我根據(jù)學生的不同基礎提出不同的過關要求，并給予表揚和鼓勵。本學期共組織單詞短語聽寫 40 多次并全數(shù)批閱。在聽力訓練方面，我首先要求自己堅持用英語進行課堂教學，力求口語化、標準化；另外，還要求本班的學生與高三學生一道進行英語聽力訓練。
在說的能力訓練上，我要求學生在聽的同時，大聲地、反復地跟讀，根據(jù)每個學生不同的基礎，提出不同的過關要求并在下節(jié)課上給他們展示的機會，只要他們能開口就給予充分的肯定。為了培養(yǎng)學生的閱讀能力，我從多種英語雜志、報刊上收集了許多短小的、有趣的英語對話、故事等印發(fā)給學生閱讀。隨著時間的推移和能力的提高，篇幅由短到長，內(nèi)容由簡單到復雜。在“寫”的技能訓練上，以就業(yè)為主導，結合課本對學生進行簡單的英語書信、請柬等應用文的寫作訓練。
為了激發(fā)學生的英語學習興趣，本學期開展了一系列的英語活動：單詞默寫競賽、課文朗讀比賽、教唱英語歌曲和英語歌曲大比拼以及講英語小故事、觀看經(jīng)典英語電影等。通過一系列的活動開展豐富了學生課余生活，陶冶了學生情操，特別是親自教唱英文歌曲這一活動融洽了師生關系，更重要的是讓我更加真實地了解到我的學生——他們并非一無是處，也有值得別人欣賞的方面。
在平時的教學中我始終告誡自己：要想給學生一杯水，自己就要有一桶水。所以在教學之外我始終不忘業(yè)務學習，向有經(jīng)驗的老教師學習；為了不斷地吸收新的信息，我堅持收聽、收看英語新聞、讀英語報刊等。針對中職學生基礎差的情況，我跟學生一起尋找原因，雖然步履蹣跚，我也樂在其中。通過一學期的教育教學實踐，我發(fā)現(xiàn)自己在教育教學中也存在著一些不足。例如：在平時的教育教學中獲得的經(jīng)驗和存在的不足不善于歸納總結，以致于無法提高自己的教學理論水平。
總結過去是為了更好地搞好今后的工作。在今后的工作中，我會正確地認識自己，積極向他人學習，努力提高自己的理論教研水平，更好地搞好自己的教育教學工作。
職業(yè)教學工作總結篇十五
中三這一年，對老師和學生來說都是一次磨礪。作為一名中三的英語老師，隨著今年考試題型的突然變化，曾有一定的迷茫感，但同時這也是一件好事，促使我們用更多的時間去學習、研究新題型和高考，以便能夠更好地教授學生。
回首自己中三這一年來的教學工作，在老教師的指導和幫助下，在與其他教師的交流和討論中，教學還是比較成功的。對學生的考試技巧指導及訓練是有效的、針對性強的。這主要得益于我們有一個團結、合作的學科組，在此我談談對復習備考的一些想法和做法。
一、加強研究，提高復習備考工作的針對性。
認真學習并分析了高考題的類型，目的是總結規(guī)律尋找突破口。從歷年高考試題的整體研究中找共性；從這幾年各類試題的研究中找趨勢；開拓性地抓復習備考。今年高考新增加的題型，為任務型閱讀，考查考生在有限的時間內(nèi)根據(jù)需要捕捉有效信息的能力。閱讀試題的考查全面，對中學英語教學起到了很好的導向作用。在常規(guī)教學及復習備考中，我們始終抓住加大閱讀量，開展泛讀教學，加強閱讀技巧的指導，形成有效的閱讀策略，從根本上培養(yǎng)考生的良好的閱讀習慣和邏輯思維能力。另一增加的內(nèi)容為單詞拼寫：該題型為10年以前高考題型。十年后再次出現(xiàn)。在平時的練習中我們比較重視的詞匯的鞏固及擴充，以及好句子和好課文背誦這一環(huán)節(jié)。
二、制定計劃，加強復習的目標性。
我們根據(jù)學生的具體情況，制定出切實可行的復習計劃，把復習分為。
三個階段。
1、夯實基礎，發(fā)展能力。
近年來高考英語逐漸側重于語言能力的考查，對語言知識的直接考查相對地減少了。因此，在復習過程中，首先組織學生鞏固各項基礎知識，同時通過不斷的語言練習，掌握一定的技巧。在此基礎上，再通過科學系統(tǒng)的訓練，發(fā)展能力，收到了事半功倍的效果。
2、降低難度，回歸基礎，強化專題訓練。
進入中三后半學期，高考臨近，根據(jù)學生的具體情況把握中檔、低檔題，這對學生取得高分是非常有利的。學生普遍都有這樣的感覺：很多題目“一看就會，一做就錯”。造成這種現(xiàn)象的根本原因在于對基礎知識的掌握不牢固。這時，復習的重點要放在查漏補缺上。將做過的試卷整理后，建立錯題檔案，彌補知識漏洞，進行強化記憶和訓練。
3、整理基礎知識，適當做一些高考題。
要在高考前夕找到良好的語言知識感覺和運用能力感覺就必須回歸基礎，整理鞏固基礎知識，用最充實、最滿意的感覺來增強自己的自信心。同時，利用這段時間試著做近幾年的高考題，學會找出每道題的切入點，從中總結命題利益和命題手法。
三、
狠抓教學環(huán)節(jié)，優(yōu)化課堂教學促進備考。
三、觸類旁通。以學生為主體的教學原則。復習課。
上我們注意加強學生的操練活動，讓學生多動腦筋思考問題，讓他們盡可能多地舉些例句，使他們能訓練掌握語法的用法。
今年高考的啟示及反思：
（一）高考試題選材求新、求異的特點要求教師注重本學科基礎知識的系統(tǒng)性的同時，還要注意跨學科知識滲透能力的培養(yǎng)。
（二）高考命題角度從知識運用、語言結構知識點的考查向語段、語篇的理解與運用能力的考查側重，要求教師在教學中構建基礎知識系統(tǒng)的同時注重基本技能的培養(yǎng)。
（三）新的書面表達評分標準鼓勵學生寫作時使用一些較高級的詞匯和語法結構，這無疑會對中學英語起很大的促進作用。今年又第一次在寫作中使用了開放性試題，改變了以往拘泥于提綱寫作的形式，不僅給考生提供了更為寬廣的思維空間，也有利于考生對已掌握語言的發(fā)揮，對中學英語教學有積極的指導意義。
（四）高考英語的總趨勢要求教師不斷充電，迅速提升自身綜合素質(zhì)。
高三這一年雖然辛苦，但收獲頗豐，反思也是多多，這一年的歷練為我今后的英語教學鋪路。。。
職業(yè)教學工作總結篇十六
隨著各級各類學校的不斷擴招，職業(yè)學校學生的整體水平有所下降，因而與社會需要的高素質(zhì)、技能型人才之間的矛盾日益加劇。而如何盡快地調(diào)動學生的學習熱情，提高學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的自學能力是擺在教師面前的重要課題。
一、構思靈活多樣的。
教學。
總結。
成朗朗上口、易懂好記的口訣。形象生動的語言，使呆板乏味的講解變成極富感染力的愉快體驗，使學生很易記住，并能主動應用于日常生活之中。另外，還可充分利用多媒體這一現(xiàn)代化的教學手段，讓學生在喜聞樂見的動畫及幻燈片中弄懂復雜的內(nèi)部結構，明白零件的相互配合，清楚視圖的前后關系，學會立體的空間想象。
二、巧設情境。因材施教。培養(yǎng)學生的自學能力，創(chuàng)造輕松愉快的課堂氣氛的同時，教師還要重視學生的個體差異，以讓每個學生都有收獲為原則，學會應用知識為目的，巧設情境，講練結合。在學生做練習時，教師要準備難易程度搭配的題型，讓學生根據(jù)對所學知識掌握的情況進行選擇，讓學生在聽懂課的基礎上，時常有體驗成功的驚喜。分層次教學使那些理解能力弱、形象思維差的學生克服了怕丟面子的心理，都積極地參與到學習之中。從而有效地樹立學習的自信心。同時，教師要注意引導學生，學會運用已學過的知識理解問題、分析問題和解決問題，讓學生逐步養(yǎng)成自學的習慣，并掌握自學的技巧。如可將學生分成若干個小組，并以競賽的形式進行練習，使學生變被動為主動，既培養(yǎng)了良好的學習態(tài)度，又掌握了正確的學習方法。另外，課后作業(yè)可采取多種形式，既可以是書本上的課后練習題，也可以是學生自己找的題，或者是將學過的知識歸納、整理、概括出來等等。這樣，可使學生選擇感興趣并有能力完成的題目，既有效地杜絕了作業(yè)抄襲的現(xiàn)象，也培養(yǎng)了自學能力?？傊鎸ΜF(xiàn)階段中等職業(yè)學校的學生，教師還要有強烈的責任心和使命感，要滿腔熱情地對待每一名學生，讓每名學生都能深切地感受到老師的關注及愛護，從而使學生成為符合社會需求的專業(yè)人才。
近幾年隨著高等院校的擴大招生，大批較優(yōu)秀的初中畢業(yè)生選擇讀高中考大學的路徑，中等職業(yè)學校的招生已經(jīng)沒有分數(shù)的“門檻”，進來的學生生源素質(zhì)逐年下降。據(jù)調(diào)查，中等職業(yè)學校85%以上的學生沒有一個好的學習習慣，成績總在班中墊底，他們是義務教育中的“失敗者”。
由于初中乃至小學都飽受“白眼”，因此大部分學生缺乏自信，認為自己什么都不行。除了學習成績不理想之外，中職學生的綜合素質(zhì)也較差，各方面的能力欠缺，如：缺乏勞動意識，缺乏與人交往溝通能力，缺乏對師長的尊重理解等。中等職業(yè)學校的生源狀況短期內(nèi)不會改變，這是一個必須清醒認識和坦然面對的不容回避的客觀事實。
由于生源素質(zhì)較差，甚至有的學業(yè)水平?jīng)]有達到初中畢業(yè)程度的學生涌入中等職業(yè)學校，給學校的教學和管理帶來極大的困難，更使英語教學陷入谷底。另外，由于學校重視學生的專業(yè)教育，文化課少之又少，英語教材也偏陳舊，課上“老師一味講，學生呆呆聽”的灌輸模式普遍存在，使得職業(yè)英語的教學一直處于死氣沉沉的局面。
面對職業(yè)教育中英語教學所存在的嚴峻形勢，作為教師，我們不能停留在抱怨和嘆息的狀態(tài)下，應該盡快調(diào)整思路，摸索出行之有效、貼合學生興趣的教學方法，充分發(fā)揮學生學習英語的主動性和積極性，及在英語教學中培養(yǎng)學生良好的綜合素質(zhì)已經(jīng)迫不及待。
在實際教學中，我根據(jù)教學內(nèi)容，結合學生特點，在英語教學中不斷培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)，使學生畢業(yè)時能較為順利的進入工作單位，并且能適應單位工作，真正做到了文化課為專業(yè)課服務的目的。
三、
英語教學中對學生進行素質(zhì)教育的滲透。
1.在英語教學中注重學生團隊合作能力的培養(yǎng)?，F(xiàn)在的社會是一個講究合作的社會，單槍匹馬的方式已經(jīng)不再為人們所崇尚。尤其到了工作單位之后，沒有很好的合作能力，就缺乏必要的生存技能。而我們的學生都是90后，家庭條件的優(yōu)越，家長的偏愛，使得他們形成了一切以自我為中心的價值觀，對同學的困難視而不見。
針對這一點，在英語教學中，我特意采用了“小組合作學習”教學模式，就是按照學生的性別、愛好、學習經(jīng)歷、學習狀況、家庭背景及對學生的總體評價，把全班分成了5個小組，學生在小組或團隊中為了完成共同的目標與任務，有明確的責任分工的互助性學習?！靶〗M合作學習”的特點是學習者的個人目標與小組目標之間是積極的相互依賴關系，即只有小組所有成員都完成各自的目標，自己才能獲得成功，這是一種“榮辱與共”的交互方式。
“小組合作學習”為每個學生創(chuàng)設了表現(xiàn)自我的寬松氛圍，使學生的思維顯現(xiàn)出積極的狀態(tài)，能較大程度地發(fā)揮集體互助力量。它對培養(yǎng)學生的合作意識、合作能力起著非常重要的作用。
在英語教學中注重學生自信心的培養(yǎng)。眾所周之，大部分中職學生在初中乃至小學的學習過程中都屬于班中的差生，是在老師們的批評和漠視中度過來的。因此這部分學生嚴重缺乏自信，認為自己什么都不行，身上沒有優(yōu)點。而另有少部分學生由于缺乏自信，進行自我封閉保護，表面顯示出一切無所謂的態(tài)度。
學生的這些態(tài)度如不及時調(diào)整，勢必會對他們今后的生活帶來負面影響。于是在英語教學中，結合課文內(nèi)容，我會不斷鼓勵學生，幫助他們看清楚自己，重新給自己定位。如在講授第一單元《mycampuslife》（我的校園生活）時，我?guī)ьI學生一起感受了課文主人公由于沒有考上高中，無奈之下選擇職業(yè)學校的那種困惑，以及奮發(fā)向上的那種自信，并請學生們課下將課文主人公改成自己，練習朗讀。
在講授課文《hellenkeller》（海倫。凱勒）時，我會提前讓學生做預習，請各小組查找有關hellenkeller的資料，而我自己也做好充分的準備，尤其是在影視資料方面，課上與同學們一起分享，在看電影的過程中加入課文的解釋，并在觀賞影片之后，引導學生討論，引發(fā)學生對自己的重新思考。學生在英語課堂上既學到了英語知識，又對自己有了重新認識，頭，慢慢的在抬起。
在英語教學中注重學生人際交往能力的培養(yǎng)。據(jù)統(tǒng)計資料表明：良好的人際關系，可使。
工作成功率與個人幸福達成率達85%以上；
一個人獲得成功的因素中，85%決定于人際關系，而現(xiàn)在的中職學生，作為90后，又是家中的獨苗，缺少與人交往的能力，同學之間經(jīng)常發(fā)生口角，多數(shù)是因為語言不好聽，表達方式不適宜等情況。
看到這一點，在講授課文《foodforthought》（有益的教誨）時，我先把課文內(nèi)容以故事的形式將給學生聽，然后讓學生們小組一起預習、學習，在理解英文意思的基礎之上，引導學生討論課文小男孩的做法，并反思自己平時的語言行為，像男主人公一樣，為自己拔釘子。課文《frendship》（友誼）的講授過程中，讓學生用表格的形式總結課文中提到的朋友的重要性，并引導學生討論自己所需要的朋友應該具有什么優(yōu)點，你是怎樣發(fā)現(xiàn)他人這些優(yōu)點的，從而使學生得出人際關系的決竅在于自己能真正的去欣賞他人和尊重他人。
總之，在英語課堂上傳授英語知識的同時，加入對學生全方位素質(zhì)的培養(yǎng)，不僅使得英語教學進展順利，而且學生各方面的能力都有所提高，學生呈現(xiàn)出嶄新的面貌。我有理由相信，我的學生將來一定能信心十足的走上新的工作崗位。
大部分學生從我這里學到了更多的英語知識，英語的運用能力得到了一定的提高。遺憾的是自己的工作還存在著一些不足?，F(xiàn)將本學期的教學工作進行如下回顧：
一、全面了解學生，落實教學各環(huán)節(jié)。
在課堂教學上，我比較注重課堂活動的設計，例如，在進行每單元的eentialexpreion的教學時，我便創(chuàng)設情境，要求學生配對對話練習，讓他們在具體的情境中掌握知識。除此以外，還會結合課本內(nèi)容組織小范圍的猜謎、讀單詞、句子比賽等，以提高學生學習英語的積極性和主動性。
二、注重學生技能訓練，力求學生學有所獲。
另外，還要求本班的學生與高三學生一道進行英語聽力訓練。
在說的能力訓練上，我要求學生在聽的同時，大聲地、反復地跟讀，根據(jù)每個學生不同的基礎，提出不同的過關要求并在下節(jié)課上給他們展示的機會，只要他們能開口就給予充分的肯定。為了培養(yǎng)學生的閱讀能力，我從多種英語雜志、報刊上收集了許多短小的、有趣的英語對話、故事等印發(fā)給學生閱讀。隨著時間的推移和能力的提高，篇幅由短到長，內(nèi)容由簡單到復雜。在“寫”的技能訓練上，以就業(yè)為主導，結合課本對學生進行簡單的英語書信、請柬等應用文的寫作訓練。
三、開展形式多樣的英語活動，提高學生的英語學習興趣。
為了激發(fā)學生的英語學習興趣，本學期開展了一系列的英語活動：單詞默寫競賽、課文朗讀比賽、教唱英語歌曲和英語歌曲大比拼以及講英語小故事、觀看經(jīng)典英語電影等。通過一系列的活動開展豐富了學生課余生活，陶冶了學生情操，特別是親自教唱英文歌曲這一活動融洽了師生關系，更重要的是讓我更加真實地了解到我的學生——他們并非一無是處，也有值得別人欣賞的方面。
四、堅持業(yè)務自學，提高業(yè)務能力。
為了不斷地吸收新的信息，我堅持收聽、收看英語新聞、讀英語報刊等。針對中職學生基礎差的情況，我跟學生一起尋找原因，雖然步履蹣跚，我也樂在其中。通過一學期的教育教學實踐，我發(fā)現(xiàn)自己在教育教學中也存在著一些不足。例如：在平時的教育教學中獲得的經(jīng)驗和存在的不足不善于歸納總結，以致于無法提高自己的教學理論水平。
總結過去是為了更好地搞好今后的工作。在今后的工作中，我會正確地認識自己，積極向他人學習，努力提高自己的理論教研水平，更好地搞好自己的教育教學工作。
職業(yè)教學工作總結篇十七
回顧過去，展望未來。新的一年，我將以全新的姿態(tài)站在起跑線上，提高教學質(zhì)量的同時，提升自我。今年我?guī)У氖歉呷欢嗟挠⒄Z課程，四個班的水平參差不齊，教學因學生水平，教師的不同，而導致進度不同，內(nèi)容詳實程度各異，加大了教學的難度。面對高考倒計時以及學生們的困惑，首先要做的是穩(wěn)定學生心態(tài)，上好每一堂課，因大部分都是曾經(jīng)帶過的學生，這使得因材施教便于執(zhí)行，針對每個學生的情況，在開學之初，提出相應的提升辦法，讓每個學生學有所得，學有所成，在高考中取得喜人成績，這是我今年高三教學的主打方向。
一，學情分析。
1，學生分析。四個班合為倆個班，整體從2011的期末成績中可以看出，91，93整體水平較好，成績相對穩(wěn)定。90，92相對而言差一些，整體成績保持在中下游水平。這也直接反應了他們的上課狀態(tài)，以及學習積極性差異。相互穿插，可以看出倆個班學生相互影響較大，表面上都能進入狀態(tài)，但基礎不同，也導致了他們的記憶，理解水平的差異。經(jīng)高三上半年全體教師的努力培養(yǎng)，學生整體思想覺悟提高，學習積極性有很大改善。
2，各班學習進度差異：一班學生已經(jīng)復習完拓展模塊所有內(nèi)容，掌握狀況良好。二班學生僅復習完基礎模塊上冊部分內(nèi)容。依據(jù)2012考試大綱，基礎模塊上下冊以及拓展模塊占到95%，職業(yè)模塊僅占5%，依據(jù)班級倒計時僅剩100多天，可謂任重而道遠。
3，高考題型分析，英語共語音題，單項選擇題，完形填空，閱讀理解，改錯，寫作六大題型，其中對于學生們而言，單選，完型，改錯是學生們最容易失分的題型，而最容易拿下的題型為語音，閱讀，寫作，從此上可以分析，失分的均為基礎知識辨析，這就需要學生做大量的練習，多背，多記，辨析的去記憶碰到的單詞，短語。
二，指導思想以2012年教學大綱，考試說明為依據(jù)，以新課程標準為準繩，以新教材為依托和基礎，制定全面的、科學的、系統(tǒng)的、針對性強的復習計劃，來充分提高我校學生的英語基礎水平。并且密切關注今年的高考動態(tài)，聯(lián)系學生的實際情況，充分發(fā)揮學生潛能，學生非智力因素，調(diào)動學生學習積極性，扎扎實實抓好基礎，通過綜合訓練，培養(yǎng)學生運用知識的能力，努力提高學生的綜合素質(zhì)和解題技巧，以適應新的高考形式和要求。
三、
總體安排。
本學期一要完成職業(yè)模塊內(nèi)容的學習，二要在抓學生基礎知識掌握的同時，提高學生綜合運用語言的能力。
1，職業(yè)模塊學習，文科類重點集中在對話練習，日常用語的應用，辨析，三個單元用倆周時間學習鞏固。
2，一班基礎模塊上下冊，二班基礎模塊以及拓展模塊的整體復習用倆到三周時間來完成，主要重點在短語。
總結。
英美文化的理解語法點應用各種寫作題型的總結練習這些都起到鞏固學生基礎的作用。3復習材料的練習講解。分題型按照上課時間上下午、晚自習學生狀態(tài)來做調(diào)整安排學習內(nèi)容讓學生在每一狀態(tài)下都能學有所得上午適宜練習語音單選。下午則可以寫作晚自習則適合做大篇幅的閱讀完型改錯練習。
在講解過程中，更加注重解題方法的應用。根據(jù)高考試卷對閱讀理解題限時的要求，我們應限制在40分鐘內(nèi)完成20道小題的選擇。在選擇正確答案是，要充分利用平常所學過的閱讀技巧。如尋找主題句，猜詞，推理，跳讀，略讀等獲取所需要的信息，并對照答案，反復揣摸作者意圖及思路，并要求學生在單位時間內(nèi)每天做一篇完形填空或閱讀理解，堅持持之以恒的自我閱讀訓練，閱讀速度和正確率定會日漸提高。因此每天讓學生有閱讀材料閱讀并及時評講是必須的。
詞匯以及基礎知識的提高，規(guī)定每天各個層次水平學生有不同的記憶內(nèi)容，通過聽寫，默寫，背誦等形式加以考核，督促鼓勵學生記憶，運用。
4，在五月前每個月作專項題型的講解及練習，五月之后采取查缺補漏，高考題的模擬訓練以提高學生的應考能力。
5，在此半年時間內(nèi)，做好學生的思想工作也是重中之重。因學生水平各異，要求也應不盡相同，讓每一位準備參加高考的學生對自己都充滿希望。每個題型的及格分數(shù)，每個學生應達到的水平，在每一次考試前做一個粗略估計，并監(jiān)督學生實現(xiàn)自己的學習目標，不斷進步，指導學生分析失誤原因，并提出相應解決辦法。前途理想教育更應時刻灌注教學始終，使學生成長為積極向上，樂觀熱情的面對生活及學習的人。
四，為人師表，我們更應該嚴格要求自己，我們不僅僅是“思想的巨人”，更應是“行動的巨人”，時刻保持自己的言行一致，用心用情去面對自己的工作。與時俱進，用新的知識，新的思維模式，站在世界的高度上，用廣闊的視野，豁達的情懷來教育我們的學生主動的去學習，接受全新的改變，成長為自己滿意，社會需要的人才。為達到這一高度，首先得改變自己，學習，無邊界無止境的學習，向領導，向同事，向學生，向清潔工，門衛(wèi)，保安，司機學習他們的為人處世，專業(yè)技術，工作態(tài)度，結合現(xiàn)代化技術，提高自身專業(yè)精準度，使自己永葆一顆活力向上的心。
“actionsspeaklouderthanwords.”相信在全體師生的努力下，今年高考在英語方面定能取得重大突破，撥開一層陰霾，為學校的未來打開一片天。
2012年2月15日。
職業(yè)教學工作總結篇十八
本學期以來，我擔任八年級(6)的數(shù)學教學，在教學期間認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導，不斷提高自己的業(yè)務水平，嚴格要求學生。尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，學有所用，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務?，F(xiàn)對這一年的教學工作作出以下總結，希望能總結經(jīng)驗，汲取教訓，為以后教學工作奠定良好基礎。
一、工作進展情況。
本學期的教學工作是承擔糯良中學八年級99班和100班的數(shù)學教學，學期初，99班共有學生40人，100班共有學生42人。
在本學期的教學工作開展方面，除了遇到不可預期的諸如節(jié)假日或學校有臨時活動進行調(diào)整外，我基本依照初期初的教學計劃進行并能順利完成教學工作及任務。
二、主要成績。
一個學期的教學工作結束，回過來對本學期的教學工作進行總結，有一定的成績，也有諸多不足。主要成績?nèi)缦拢?/p>
其實，談及成績，本學期在教育教學工作方面并沒有太多值得我驕傲的，反之是一種辛酸。如若確實要提一提，那么也只能牽強附會提及一下幾點了：
1.屢次考試，99班數(shù)學成績一直處于年級第一，100雖然與99班存在一定差距，但成績并非倒數(shù)第一。本學期學校開展過三次正規(guī)考試(期末還未開始，成績待論)，99班數(shù)學成績均處于年級第一名，100班與99班有一定差距，但也并非最差，均為年級第三名。
2.學生基礎得以提升。相對去年帶畢業(yè)的兩個班，這兩個班比畢業(yè)的兩個班級基礎要好，在本學期中也進一步得以提升。
3.課堂紀律良好。相比其他科目的課堂紀律，兩個班在我的數(shù)學課堂上要稍好與其他學科的課堂紀律。
三、經(jīng)驗及體會。
雖然已經(jīng)完整的從初一到初三帶畢業(yè)了一屆學生，但是本學期所用的教材，是新版教材，又是中途接手，故本學期的很多知識點，還是與前一屆的有所不同，在教學過程中仍然需要我花大量的時間加以備課，在原有的經(jīng)驗基礎上，本學期也有一些新的經(jīng)驗收貨以及教學體會。
經(jīng)驗上，進一步提升了我對教材的解讀能力以及教學水平，能夠更全面的把握重難點，對于一些曾經(jīng)的存在的問題，在本學期的教學工作中得以解決。
體會：學海無涯，再簡單的事情，每一次重復，都會有新的收獲，這也許就是所謂的溫故知新了吧!
四、存在問題。
在本學期的教育教學工作中，笨豬器存在的主要問題如下：
首先，與學生的互動有待加強。在課堂教學中，教師講的還是稍多，學生的自主學習空間余地較少。
其次，學生的主體地位沒有完全體現(xiàn)。在新課標理念下，學生是學習的主題，而教師只是一個引導者，在這方面，我還是受到傳統(tǒng)教學模式的影響，沒有完全把學生放在主體地位。
再次，對學生的信任度不夠高。由于受到地域、文化、社會環(huán)境的制約，當?shù)貙W生的學習狀況不太理想，也許是因為受到這些因素的影響，在課堂教學中我還是對學生存在一定的不信任感，不敢放手讓他們自主討論解決一些他們有能力解決的問題。
最后，課堂紀律仍需加強。盡管我的課堂紀律比起部分學科的課堂紀律要好，但也存在諸多不足，還需在日后加以完善。
五、今后努力的方向。
結合本學期存在的不足與問題，今后將在以下幾方面加強努力并改進：
1.把課堂還給學生。在日后的教學工作中，盡量讓學生自主自主完成學生能夠自己完成的問題。
2.建立更民主跟平等的教學課堂。在今后的教學課堂上，我會努力建立一個更民主和平等的教學環(huán)境。
3.多聽別人的課。一是多去聽不同學科的課，在其他學科教師的身上吸取其他學科的精華，二是聽同行的課，在同行身上學習教育教學的方式方法。
4.加強備課。包括備學生、教學等。
5.加強現(xiàn)代輔助教學工具的使用。進一步加強交互式電子白板的使用，提高課堂教學的有效性，節(jié)約課堂教學時間，給學生留有更多的自主學習與思考、發(fā)問的時間。
6.加強的自身的專業(yè)技能學習，提高自己的業(yè)務水平。
職業(yè)教學工作總結篇十九
職業(yè)教育體系中教師在籃球課堂上處于主導地位，由于學生在籃球基礎上存在參差不齊，學生對籃球運動興趣存在較大差異等實際問題，導致籃球課教學中出現(xiàn)效率、質(zhì)量等問題，影響了職業(yè)教育籃球項目的價值和功能體現(xiàn)。新時期職業(yè)教育籃球教學需要進行全面的轉變，要從教師入手建立新式職業(yè)教育籃球課教學的原則，從教學的方式、內(nèi)容、技巧出發(fā)，全面激發(fā)學生對職業(yè)教育籃球課教學的主動性，在強化職業(yè)教育籃球課基本教學的前提下，培養(yǎng)和發(fā)展學生的籃球思維，在創(chuàng)新職業(yè)教育籃球課教學的同時，做到對學生綜合發(fā)展的推進與加速。
2.職業(yè)教育籃球課教學中教師應該秉持的原則。
職業(yè)教育籃球課教學的科學性原則。
職業(yè)教育籃球課教學應該符合運動科學和教育學的基本規(guī)律，要區(qū)別休閑籃球和街頭籃球，要在職業(yè)教育籃球課教學中將籃球的基本知識和技能做到有效滲透，使學生建立起職業(yè)教育籃球的準確概念，做到對職業(yè)教育籃球課教學興趣的全面激發(fā)，確保職業(yè)教育籃球課教學的質(zhì)量。
職業(yè)教育籃球課教學的循序漸進原則。
職業(yè)教育籃球課教學要以教學規(guī)律為基礎，以學生籃球技能和素養(yǎng)發(fā)展為途徑，這是合理進行職業(yè)教育籃球課教學的前提，職業(yè)教育學生對籃球的理解存在很大差異，個體之間身體素質(zhì)與籃球意識有著不小的距離，因此，在職業(yè)教育籃球課教學中要遵循循序漸進的原則，使學生通過職業(yè)教育籃球課教學有序而扎實地提高自身能力、素質(zhì)和意識，最終形成適于終身籃球運動的基礎。
職業(yè)教育籃球課教學的興趣原則。
職業(yè)教育學生的興趣廣泛，在籃球課教學里應該將激發(fā)學生興趣作為教學的著眼點和突破口，通過興趣的培養(yǎng)提高職業(yè)教育學生對籃球課教學的積極心理定向，建立學生與教師良性的教學關系，構筑適于職業(yè)教育籃球課教學創(chuàng)新和變革的新體系，更好地確保職業(yè)教育籃球課教學質(zhì)量。
3.職業(yè)教育籃球課教學進行改革的對策和措施。
激發(fā)學生對籃球課教學的主動性。
主動性是進行籃球學習的內(nèi)在動因，是職業(yè)教育籃球課教學中教師應該重點激發(fā)的學習要素，要在職業(yè)教育籃球課教學中針對學生的不同特點激發(fā)學習主動性。對于有一定基礎的學生，職業(yè)教育籃球課教學中應該提供適宜的難度和內(nèi)容，提升他們對籃球運動進一步的興趣，做到對主動性的培養(yǎng)；對于有積極性但基礎較差的學生，職業(yè)教育籃球課教學中應該加強學生基礎性訓練和學習，加大學生的練習量和練習強度，做到短時間提升學生籃球基礎和素養(yǎng)；對于沒有積極性且沒有基礎的學生，職業(yè)教育籃球課教學中應該通過多樣化展示來建立學生對籃球運動的積極性，同時將職業(yè)教育籃球課教學與普通基礎訓練相結合，做到對學生主動性與基礎能力共同發(fā)展。
強化職業(yè)教育籃球課的基本教學。
職業(yè)教育籃球課教學中應該圍繞如下幾個環(huán)節(jié)重點開展基礎性教學，一是，加強籃球步伐的教學，要通過步法的練習提高移動身體重心、變化速度和方向時腳步能力，以大量的蹬(地)、轉(身)、變(變速、變向)技巧的熟練程度和爆發(fā)力量。二是，加強籃球手型教學，要提高手對球的感應能力,控制球與支配球的能力,主要表現(xiàn)在傳接球、投籃、運球時手指和手腕的抖(腕)、翻(腕)、粘(球)的技巧熟練程度和爆發(fā)力量。三是，加強籃球綜合能力教學，綜合能力是指學生對籃球比賽概念的理解,突出學生能夠在實踐中運用技術,并且能很好地控制比賽過程。
注重培養(yǎng)職業(yè)教育學生的籃球思維。
在籃球教學中,也可以利用學生知識豐富,理解力強的優(yōu)勢,去彌補學生籃球基礎差的劣勢,把他們的知識、智慧滲透于教學之中,特別注重思維的聯(lián)想啟發(fā)、引導和能力的培養(yǎng)?？梢杂靡韵聨追N方式:一是，知識聯(lián)想思維。利用和開發(fā)學生過去已掌握的知識可以助教學一臂之力,教學中教師應經(jīng)常誘導學生進行知識聯(lián)想思維活動。二是，感知聯(lián)想思維。培養(yǎng)學生身體的本體感覺與大腦內(nèi)存的知識間相互聯(lián)系的思維能力。三是，形象聯(lián)想思維。培養(yǎng)學生運用已有表象進行思維活動。四是，語言聯(lián)想思維。即利用語言刺激人的聽覺器官,在大腦中產(chǎn)生聯(lián)想思維。五是，易位聯(lián)想思維。即教師在籃球教學中,以學生共有的特點為依據(jù),以聯(lián)想思維為方式,教學生學會站在別人的角度考慮問題,以此指導學生的下一個行為。在教學中,筆者通過運用以上三點教學方法,有效地提高了學生對籃球教學課的興趣,促進了教學質(zhì)量的提高,減少了在教學中出現(xiàn)的種種問題,增強了學生對體育常識的認知能力。更主要的是,通過籃球教學課的學習,學生更加懂得了籃球運動的訓練方法和訓練手段,教師也在教學實踐中不斷尋求新的經(jīng)驗、新的辦法,始終保持對專項練習的探索與研究;教師在教學實踐中逐步實現(xiàn)了“側重個性培養(yǎng),全員成才教育”的教學理念。
4.結語。
職業(yè)教育籃球課教學應該告別傳統(tǒng)的方式，要展開教學內(nèi)容、方式、原則的創(chuàng)新，通過對職業(yè)教育籃球課教學的全面重構，創(chuàng)建籃球課教學的新體系與結構，更加突出職業(yè)教育籃球課教學中教師施教的基本原則，通過激發(fā)學生對籃球課教學的主動性，注重培養(yǎng)職業(yè)教育學生的籃球思維，強化職業(yè)教育籃球課的基本教學等途徑，更好地實現(xiàn)職業(yè)教育籃球課教學的改革目標。
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