學年第一學期留守兒童工作總結(匯總21篇)

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學年第一學期留守兒童工作總結(匯總21篇)
時間:2023-11-27 00:16:10     小編:琴心月

總結是一個思考自我價值和人生意義的機會。在寫總結之前,我們可以先進行初步的構思和安排,確保內(nèi)容的連貫性和邏輯性。5.每篇總結范文都具有獨特的視角和表達方式,值得我們深入思考和學習。

學年第一學期留守兒童工作總結篇一

20xx年圍繞學校開展“責任教育”的總目標,從校務處工作實際出發(fā),以“責任面前沒有任何借口,負責任從細節(jié)做起”為部門工作的理念。根據(jù)學校實際情況,制訂切實可行的校務處年度預設目標,學期工作計劃,切實提高保障服務的有效性和實效性。

現(xiàn)將半年來的部門工作匯報如下:

從文明班組的申報,讓教師了解校務處的日常工作,讓組室成員充分認識校務工作在學校發(fā)展和日常教育教學中的重要性,確立自身責任意識,讓教工了解校務工作在學校發(fā)展中的崗位認同感,由此引發(fā)部門員工不斷提高自身素質,強化職業(yè)道德的崗位責任學習。從組織非在編員工參加體檢,關心教工的身體健康;從教工家庭的慰問走訪,關心教工的家庭生活;從組織教工參加崗位培訓,關心教工的崗位評聘;從優(yōu)秀員工的評選,增強教工的榮譽感,從而不斷提升組室凝聚力,形成組室成員之間和睦相處,團結協(xié)作、群策群力,克服人員嚴重不足的困難,較為順利的完成了本學期學校教育教學的各項后勤保障工作。

1、使用管理。

校務處根據(jù)學校20xx年經(jīng)費預算,認真做好全年的經(jīng)費使用計劃。根據(jù)區(qū)教育局、計財科關于加強學校財務管理,推行財務公開的會議精神,結合我校在財務管理中的實際情況,強化落實學校制定的《xxx小學物品采購申報制度》、《xxx小學大額資金使用操作流程》、《xxx小學公務卡使用管理規(guī)定》(試行)、《xxx小學招待費管理辦法》(試行)、《xxx小學經(jīng)費使用管理內(nèi)控方案》等相關制度。

今年8月,學校根據(jù)上半年區(qū)教育局組織的中小學校財務制度培訓會議精神,邀請資深會計郁文浩老師來校指導財會工作,在聽取學校近2年的經(jīng)費使用情況內(nèi)部自查工作匯報后,郁老師重點對萬元以上、“三公經(jīng)費”、房修經(jīng)費、專家指導費等票據(jù)、簽字、支出流程是否符合財務制度相關規(guī)定,物品發(fā)放需要附哪些相關材料,如何規(guī)避財務風險等問題一一作了解答。9月,學校又積極組織校長、校務主任、會計、出納,參加區(qū)財政局組織的行政事業(yè)單位內(nèi)控制度知識競賽,成績均為90分以上,參與競賽的同時,又是一次提高自身財會業(yè)務能力的學習。以此,更加規(guī)范學校財務工作流程、公務支出行為,明確審批權限,規(guī)范支出標準,提高經(jīng)費使用的透明度,下半年以來,萬元以上支出均填寫《三重一大一事一議表》,在校務會議、行政擴大會議上通報,并在財務室備案一同入賬,有效堵塞各種財務管理漏洞,截止今年12月,公務卡刷卡率達到47.16%,超局計財科年初預設44%的要求,各類專項均在時間要求內(nèi)完成請款、審計、備案等相關工作,資料完備,執(zhí)行率達100%,年度經(jīng)費使用均屬正常范疇。

2、收費管理。

在學生收費管理上,繼續(xù)嚴格實行免費教育,做好期初到教育局對各類代辦收費的登記備案,同時做好各類收費資料的收集整理,期末做好各類費用的清退工作,自覺接受區(qū)財政局財監(jiān)科,教育局計財科等上級部門的專項檢查。做到無亂收費、無亂攤派現(xiàn)象,示,公布舉報電話,自覺接受社會、學生家長的監(jiān)督,今年下半年實行的學生午餐費用由7元調(diào)整為8元,學生校服的改版征訂工作,均在德育室的配合下聽取家委會代表意見,表決后實行。x月17日在區(qū)“行風建設星級學校”規(guī)范收費聯(lián)合檢查中,各項工作均符合規(guī)范收費要求,得到物價局、教育局審計室檢查人員的肯定。

學校食堂被嘉定區(qū)食品藥品監(jiān)督管理局、教育局評為首批教育系統(tǒng)餐飲服務規(guī)范管理示范單位以來,食堂承包商嚴格貫徹執(zhí)行《食品安全法》的管理規(guī)定,把好進貨關,把好核算關,學校所有食品原材料均為非轉基因食品,調(diào)味品等的備貨余量均控制在兩周以內(nèi),食堂工作人員將每天的進貨票據(jù)交校務處專人進行網(wǎng)上溯源報備,校務處食堂監(jiān)管人員每天早上巡視食堂,關注師生午餐合理營養(yǎng)搭配,食堂負責人開出的學生營養(yǎng)菜譜,經(jīng)校務處、衛(wèi)生室審核后,在校園網(wǎng)上公示,接受師生、家長的監(jiān)督。

同時,要求食堂承包商嚴格進行食堂管理,注重日常的衛(wèi)生工作,保證師生飲食的衛(wèi)生安全,杜絕食物中毒事故的發(fā)生,配合學校抓好食堂轄區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生,參與學校組織的重大活動。在期初食藥監(jiān)局的食堂衛(wèi)生檢查和10月29日區(qū)教育局安全辦對食堂進行了“飛行”檢查中,相關工作得到檢查領導的肯定。

隨著國家財政對教育的不斷投入,學校的設施設備也隨著更新完善。校務處結合學校發(fā)展規(guī)劃和發(fā)展目標,每年根據(jù)財政局、教育局要求認真執(zhí)行采購、基建項目預算,確保采購、基建項目,途徑、流程規(guī)范合理,手續(xù)完備,資料完整。

20xx年學校爭取財政資金57萬元用于校園信息化項目改造,20萬元國家級鄉(xiāng)村少年宮建設項目,190萬元用于學校藝體樓、教學樓的維修,以及市政府實事項目校園直飲水工程項目,學生探究活動區(qū)項目7萬元等,均已按相關操作流程,完成實施。

不僅如此,校務處還積極開展校園文化建設,借助外腦、結合實際,制定了體現(xiàn)學校特色發(fā)展的學校種植園建設方案,報請局領導同意后完成了項目的招標工作,現(xiàn)正在實施,學校還自籌經(jīng)費3.8萬元安裝教師直飲水,7.8萬元改善師生食堂設備,3.7萬元對教室及專用室遮光窗簾進行更新,3.2萬元建造了滯留學生看護點,收到了家長的歡迎,還配合區(qū)創(chuàng)城添置分類垃圾桶2.3萬元,也體現(xiàn)了學校節(jié)能環(huán)保的辦學理念。

今年,在國資管理員人員調(diào)整,國資管理軟件升級轉型的前提下,校務處繼續(xù)結合《xxx小學國有資產(chǎn)管理制度》,開展國資管理工作,組織國資管理員參加崗位業(yè)務培訓,對教師筆記本電腦進行發(fā)放登記,簽訂保管協(xié)議,如期對學校下半年新增固定資產(chǎn)登記入賬并及時與會計做好核對工作,10月31日前完成實驗室二期課改實驗儀器近4萬元的報廢工作,對新配送的3.9萬元及自己添置的0.78萬元的實驗儀器及時入賬,并按相關要求入櫥上架。每月及時與會計核對資產(chǎn)賬,對調(diào)整的辦公室及教室資產(chǎn)做好固定資產(chǎn)的核對及調(diào)撥工作,新增資產(chǎn)貼好標簽。

學年第一學期留守兒童工作總結篇二

一學期的工作又將結束,在教學中與學生的親密接觸讓我感受到了些許的欣慰,值得回味的不少,需要深思的還很多,為了使自己在今后的工作中盡量少走彎路,現(xiàn)對自己一學期的教學工作總結如下:

一年級的小學生年齡小,對知識相對陌生,自我約束能力較差,這是一個讓大家感到頗為頭痛而又必須面對并要解決的問題。針對這一點,我決定一定要先從養(yǎng)成學生的良好習慣著手,以自己的熱心、耐心、愛心去教導每一個孩子;遇事不急、不躁,保持冷靜,針對學生的個性研究采用恰當?shù)姆绞椒椒ā?/p>

1.一般學習習慣的培養(yǎng)。

低年級學生的一般學習習慣包括:上課習慣、課前準備習慣、作業(yè)習慣、預習和復習習慣以及文具的整理習慣和使用習慣等。我根據(jù)學生的特點,首先對學生進行具體的學習行為訓練。如在訓練學生上課發(fā)言舉手時,告訴學生為什么上課發(fā)言要先舉手,再進行示范練習,要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢(舉左手,略高于頭,不要碰撞桌子發(fā)出響聲)。發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低。其次,以編兒歌的形式使學生在輕松愉快中養(yǎng)成習慣。如在訓練學生課前靜息,按時上學和認真做作業(yè)時,把要求和方法編成兒歌指導學生。兒歌的內(nèi)容是:“上課鈴聲響,快步進課堂,悄悄靜息好,等著老師把課上。”“本子到,墊字板,拿起筆,細心做作業(yè)?!庇秩?,在訓練學生擺放和整理學具時,把一般順序和方法利用晨會,班會讓學生演示說步驟,同時我把文具擺放的位置,也通過兒童的形式教給學生作為指導,兒歌內(nèi)容是:“書包左邊放,圈筆刀放右上,今天用的各科書,放在右下好取放?!逼淙⒁饬肆己昧晳T形成后的鞏固。這是一項重要環(huán)節(jié),從心理學的角度看,學生對技能的形成會產(chǎn)生遺忘,因此反復抓,抓反復,成為班主任的一項重要工作,我在這一階段,多以比賽、競爭、奪紅旗等方式來鞏固學生的良好習慣。學生在師生雙邊活動中,學習行為和學習習慣得到了及時提醒,督促和大量系統(tǒng)的訓練,使之形成行為遷移,養(yǎng)成良好習慣,人人都有良好的習慣,班風班貌自然得到了發(fā)展。

2、特殊學習習慣的培養(yǎng)。

各個學科有學科的特點,因此,教學的方法,學習的方式各不相同。那么學習這些學科的習慣也就不同,我把它們稱為"特殊的學習習慣。"就拿語文學科中的書寫習慣來說,這是低年級學生一項特殊的但又非常重要的學習習慣。我不僅指導學生如何握筆、運筆,而且教會他們寫字的順序,嚴格看書、寫字的姿勢,做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。書寫姿勢及習慣對兒童自制能力及穩(wěn)定的心理品質的培養(yǎng)具有一定的意義。其它學科的老師有哪些要求,作為班主任老師就該了解并配合養(yǎng)成。在和科任老師長期相處中,我逐步知道了各科老師的具體要求。如,體育老師要求他的學生上體育課必穿運動鞋,提前通知學生,體育課上要求人人穿好,確保安全。再如,其它美術等學科的老師需要什么,有什么要求,我都做到心中有數(shù),周末布置,回家準備,課前檢查。慢慢地學生也養(yǎng)成了習慣。我認為,班主任善于抓"特殊習慣"的培養(yǎng),有利于與各科教師形成教育合力,共同促進學習良好習慣的養(yǎng)成,從而也助于班風班貌的整體發(fā)展。因此,新生入學,我都把抓良好學習習慣的養(yǎng)成,作為班風班貌建設的一個突破口。經(jīng)過一段時間的的努力,學生普遍形成了良好行為習慣和學習習慣。我深感一個具有良好班風班貌的班集體,一定具有凝聚力,吸引力,一定會給學生提供一個良好習慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。我就是通過抓一般學習習慣與特殊學習習慣的養(yǎng)成,使我班的班風班貌得了整體發(fā)展,每位學生都能把班集體的榮譽與自己的行為緊密結合,都想為集體爭光。因此,學生不但成績和學習習慣好,而且學生的能力也得到了發(fā)展。在各種比賽中都取得優(yōu)異成績。由此可知,抓學習習慣培養(yǎng),能促進班風班貌整體發(fā)展。

不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結,寫好教學后記。

俗話說,“興趣是最好的老師”。最重要的學習莫過于興趣,興趣有了,就會尋找有效的方法。搞好了學習方法的指導,對提高學生學習成績是有很大的好處的。有的同學為什么老是玩,可成績卻不錯,這是為什么呢?首先,我們強調(diào)上課專心聽講,及時對知識進行鞏固,然后還要及時復習。比如說我班的趙偉衡、劉驁宇等同學。他們不但聰明好學,記憶力強,而且養(yǎng)成了一個良好的學習習慣。所以這幾人的成績一直比較穩(wěn)定。

另外,針對本班學生的特點和實際,本著“扎實打基礎,認真來學習”的原則,除上好語文課以外,我還組織了以下活動:一是堅持早自習引讀生字筆順訓練,培養(yǎng)學生識記生字以及正確書寫的能力。二是天天少量的課外閱讀活動,提高學生拼讀水平,培養(yǎng)學生獨立閱讀的能力,拓展學生的知識面。三是開放式作業(yè),促進學生觀察、思考習慣的養(yǎng)成,鼓勵學生在生活中學語文。

本班個別學生與其他同學存在著較大的差異,為促使每位學生能在原有的基礎上都有所發(fā)展,我“抓兩頭,扶中間”。注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長,同時,在班中成立“互助”小組,利用結對子形式,課外加強輔導工作,課堂中創(chuàng)設機會,給予鼓勵,養(yǎng)學生的學習興趣,促使每一位學生都有提高。如我班陳思安同學,每次上課發(fā)呆,不肯做作業(yè)。我沒有放棄他,而是手把手的教他寫字,抓住他的點滴進步,不斷鼓勵他,在學生面前夸獎他是個聰明的孩子。漸漸的,他不但能完成作業(yè),而且成績也有了進步,雖然在本次考試中,他的成績不是很好,但已經(jīng)是他自己的最好水平了。在生活上,我更是無微不至地關心每個學生,幫他們削鉛筆、提醒學生按時吃藥,甚至學生嘔吐、大小便在身上,我都能盡心幫助,和學生一起動手弄干凈。以到我們班的學生下課了,老愛圍著我不讓我走。

班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土,有了這塊沃土,學生的個性才能百花爭艷。集體活動,最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動,如跳繩比賽、接力棒比賽等活動。每天一大早,我總是跟學生差不多時間到校,一到學校就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作,這樣,學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣,而且時刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學有關的活動,如:寫字、朗讀比賽等,逐步形成一個健康向上、團結協(xié)作的班集體。

一個良好的班集體,必須有一個好的班級領導核心。這個核心,就是班主任領導下的班委會。我有意識地通過開展各科活動觀察和分析,發(fā)展并挑選了一些關心集體,團結同學,作風正派,有一定組織能力,開創(chuàng)精神和奉獻精神的學生來擔任班干部。當班干部選定后,我便加強培養(yǎng)、教育、既要放手讓他們開展工作,又要根據(jù)實際加強指導。特別是對班干部的要求更加嚴格,要求他們以身作則:如經(jīng)常穿校服等,學習成績優(yōu)秀,團結同學、處處起模范帶頭作用,做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,終于提高了學生干部的工作能力,讓他們分工協(xié)作,使學生自己管理自己,逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風。

1.對學困生的關注還是不夠。雖然本次期末考試學生成績較好,但是班上兩三名學生的基礎知識掌握得不夠扎實,這還需要在下學期給予他們更多的關注與幫助。

2.家長配合不夠。說明我和家長的溝通還不夠,這將是我要認真思考的問題之一。

總之,本學期師生共同努力下,學生有了很大進步。很多學生已養(yǎng)成了良好的學習習慣,理解能力逐漸增強,并積累了那么多語文知識,每個的學生的語文成績都有了不同程度的提高,我內(nèi)心感到非常充實、安慰,我會繼續(xù)努力的。

學年第一學期留守兒童工作總結篇三

一學期又過去了,在本學期初始,我擔任學前班的工作,放假前一個月又擔任四年級和五年級的英語工作,并繼續(xù)兼任學前班教學工作。回顧這學期的工作中的點點滴滴,收獲不少。在此分別對兩項工作做出具體總結。

學前班工作:這一學期,我從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理,使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識,從不同的角度促進幼兒的發(fā)展:

剛開學那段時間,課間比較亂,孩子們你追我打,出現(xiàn)跌倒、摔跤的現(xiàn)象再所難免,班主任要即時安撫和教育孩子注意安全,當孩子身體出現(xiàn)不適時,要及時發(fā)現(xiàn)處理并與家長聯(lián)系,使孩子感到在學校像在家里一樣的溫暖。正如我班可愛的顧安陽同學,因吃生冷東西引起肚子痛,趴在桌子上時,我及時聯(lián)系家長,孩子得到及時的治療,孩子的.家長感激得對我說:“真是太謝謝你啦!孩子放在你班上,我們真是很放心!”

學前班的孩子年齡小,平時的很多生活小細節(jié)都不注意,經(jīng)常把書本或鉛笑亂扔在教育里,而很多家長都來反應說學生的東西老是不見了,經(jīng)常忙得我團團轉,但我沒有厭倦和有什么不耐煩的,我明白,只有給學生更多的愛,學生才能健康快樂的成長,而這也是我們老師最大的安慰。

有些家長曾經(jīng)對我說:“學前班學生管教太難了,坐在一起上課,那不鬧翻了天,老師聲音都會叫啞了。再說,他們還是一群農(nóng)村出身的娃娃!父母忙更沒時間管?。 蔽铱偸俏⑿γ鎸?。說實話有時的確會覺得很難、很煩、很累。記得剛開學時,面對孩子,上課紀律很差,教室里嘰嘰喳喳、吵吵嚷嚷,還不斷有孩子互相打小報告,讓你無法去上課。我一下沒控制自己的情緒,發(fā)起脾氣來。但突然意識到我對孩子的耐心教育哪去了!于是我克服自己的煩躁情緒,調(diào)整好心態(tài),讓自己平靜下來?,F(xiàn)在,通過自己對孩子耐心靈活的教育,班紀大有改變,孩子們現(xiàn)在甚至能非常安靜得上完每一節(jié)課。

英語工作:因有位老師的身體狀況出了問題,學期中途我又擔任了四年級和五年級的英語教學工作。結合本校的實際條件和學生的實際情況,我有組織、有步驟的完成了教材教學工作,著重提高學生的聽、說、讀、寫能力和語言綜合運用能力。在教學上遇到難題,我就利用課余時間和同事們坐在一起討論,尋找最好、最有效的解決方法。我還經(jīng)常聽同行的課,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足。在作業(yè)的布置上,我注意針對性和層次性,并及時認真批改,做到有的放矢。

總之,經(jīng)過一學期的努力,我已經(jīng)圓滿完成了教學任務,無論期末考試成績?nèi)绾危叶紩蝗缂韧呐ぷ?,爭取更大的進步。

學年第一學期留守兒童工作總結篇四

縱觀20xx年我校家長學校的情況,我們認為有三點值得總結:優(yōu)化了家庭教育環(huán)境,普及了家庭教育知識,促進了家庭教育的科學化。主要表現(xiàn)在:

首先,是提高了家長自身的素質。通過家長學校的學習,許多家長第一次意識到,家庭是教育細胞。家長的第一行業(yè)是教養(yǎng)子女,父母既是子女的啟蒙老師,又是終身老師。父母的全面素質,尤其是品德如何,將直接關系到孩子今后成為什么樣的人的問題。所謂“近朱者赤,近墨者黑”,所謂“上梁不正,下梁歪”,所謂“入鮑魚之肆久而自臭,進芝蘭之室久而自芳”等均是這個道理。真正懂得了孩子乃是父母的“鏡子”、“有其你必有其子”的含義。因此許多家長決心“教子先律已”。咬緊牙關痛改前非,除弊自新,為子女做個好榜樣。一位牌壇高手的家長,通過學習后,下狠心與撲克一刀兩斷,全心全意地把精力投入到教育孩子的工作中,終于孩子進步了,家長也被評為了“好家長”。一位過分熱衷于打扮、閑聊的母親,也愧然自責,改掉老毛病,認真學習家教理論,在孩子心目中還原其“好媽媽”的形象。

在每次的家長學校開學典禮上,我們不僅向家長介紹我校家長學校的一些制度、條例,更向家長們提出了如何配合學校開展道德行為規(guī)范教育。如《小學生日常行為規(guī)范》“有學會料理個人生活,自己的衣服用品收放整齊”、“主動承擔收拾房間……打掃樓道,庭院等力能所及的家務勞動和公益勞動”、“外出和到家時,向父母打招呼,未經(jīng)家長同意,不得在外住宿”等等,就要求各家長開展教育、督查,有總是也可及時反饋給班主任進行幫教。諸如此,在對子女行為規(guī)范教育上起到家教一致的作用。

我校確定的家長學期辦學目標是:要讓家長樹立新的“教子觀念”,提高家長科學育兒的水平和技能素質,培養(yǎng)孩子成人成才。所以在開設家長學校時,合理選準家長學校的教材、教學內(nèi)容,進行授課至關重要。學校根據(jù)家長情況,先后進行了《從行為習慣養(yǎng)成入手讓孩子盡快適應學校生活》、《創(chuàng)造學習型的家庭》《家長的素質》、《吵架,孩子成人的必修課》等專題講座。

通過這樣有目標、有計劃的家教授課,家長們基本了解了在家庭中對孩子進行思想品德教育的原則和方法,掌握了小學生教育的基本方法。

家長學校的科學規(guī)范管理是家長學校有條不紊進行的有力保證,在這方面我校集中做了:

1、抓家長學校的到課率。

一方面,我校在提高家長學校授課質量上做文章。除了盡量把教材的知識講得深入淺出,通俗易懂外,我們還運用了電教、幻燈、投影、錄像等現(xiàn)代化教育手段。

另一方面,我校也采取發(fā)邀請書鼓勵家長到校,不無故缺席。因為只有提高家長的到課率,才能保證家長的家教理論素養(yǎng)的提高??v觀幾年來我校的家長學校的到課率,總在90%以上,可喜可賀。

2、抓班主任的家訪率。

俗話說“五個手指不一般長”,各個家庭的家教方式各有不同,家長學校只解決了共同點,對特殊點就依靠家訪來解決,我們在校家校聯(lián)系制度上明文規(guī)定:班主任在二年內(nèi)家訪率要達80%以上,這是我校家長學校教育的延伸與發(fā)展。

3、抓家校聯(lián)系率與回執(zhí)反饋率。

我校的家校聯(lián)系制度明確要求班主任一月一次用家校聯(lián)系單形式向家長匯報學生在校的德、智、體等方面的表現(xiàn)。家長要以回執(zhí)的形式,反饋學生在家的表現(xiàn),齊抓共管,發(fā)現(xiàn)問題,及時糾偏。另外,我校還把雙休日定為“孝敬日”,要求學生每周向父母匯報一次思想、學習情況,為父母做以一件家務活。

總之,我校家長學校近年來在社會、各家庭的大力支持下,在上級領導的關懷下,通過自身的不斷進取,取得了一定的成績。但與優(yōu)秀的學校還不能相比,今后我們要在提高家長學校的效率上多下功夫,努力使我校家長學校越辦越好。

學年第一學期留守兒童工作總結篇五

總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結論,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質的理性認識上來,因此十分有必須要寫一份總結哦。如何把總結做到重點突出呢?下面是小編為大家整理的學校第一學年關愛留守兒童工作總結,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

古往今來,家長對孩子最殷切的期許莫過于“望子成龍”,然而,對于怎樣去培養(yǎng)和教育孩子,每個做家長的往往感到困惑,不知道該何從入手。孩子的培養(yǎng)與教育關乎其未來的人生旅程,也關乎做家長的責任。

我班眾多家長自身經(jīng)濟受條件限制,雖然在外經(jīng)商、務工,但是大多的父母無法將孩子接到自己身邊一起生活,只能留在家里由老人或親戚照看,造成了事實上的“單親教育”、“隔代教育”、“寄養(yǎng)教育”的現(xiàn)象屢見不鮮,使很多學生成為留守兒童。為了更好解決留守兒童問題,讓留守兒童能夠安心學習,留守兒童的家長在外安心工作。

這些留守兒童與父母整年,甚至幾年不能見上一面,在長期缺乏父愛、母愛的環(huán)境中畸形成長現(xiàn)象令人矚目。至于這些留守兒童的“生活上缺照顧、行為上缺管教、學習上缺輔導、思想道德上缺約束、安全上缺保障”等五大問題對學校、家庭、社會影響頗深。在工作中,我不斷的反思著自己,努力使自己不會愧對于代理家長這個神圣的職責?,F(xiàn)總結自己的教學工作如下:

1、密切關注兒童、增強情感投資。學校是留守兒童的第二個家,老師就是他們?nèi)珯嘭撠煹摹案改浮?。學校和教師密切關注留守兒童的學習、生活和思想變化情況。首先讓班主任做本班留守兒童的“愛心媽媽”,讓全班留守兒童結對子。

2、對留守兒童開展學習輔導、思想教育、生活服務、全日制寄宿等服務等。特別是生管老師謝孝忠的責任心很強,經(jīng)常晚間起床幫助小同學蓋被子,尤其是在甲型流感其間更加對學生的關心,一旦發(fā)現(xiàn)學生有病,馬上帶領學生去醫(yī)院治療,還要自己掏腰包。

3、學習上對他無微不至的關懷,更重要的是始終注重他的行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,使他經(jīng)常受到老師的表揚,還評上縣“三好生”,以優(yōu)異成績完成了小學的學業(yè);趙伏棗和張小珠老師自己掏腰包買蛋糕、水果給班上的留守兒童過生日;常關心留守兒童,經(jīng)常與他們一起散步、拉家常,了解他們的具體情況,這樣使他們親近、信任老師;每當逢年過節(jié),學校都把他們當“貴賓”,在經(jīng)濟十分拮據(jù)的情況下給每位留守兒童買節(jié)日禮物。

4這樣默默地對學生進行情感投資,讓他們充分感受到“師愛”勝過“母愛”。此外我們還組織班干部協(xié)助老師對留守兒童進行動態(tài)跟蹤,有的放矢地做好相關幫扶工作,這樣一來二去,留守兒童就覺得自己在這兒讀書擁有“大家庭”的心理歸屬感,使留守兒童能安心生活和學習,讓留守兒童在遠離父母的日子里也能健康快樂的成長,大大增強教育實效性。

5、確定監(jiān)護人員、家校通力合作?,F(xiàn)在學生多數(shù)是獨生子女,家庭的嬌生慣養(yǎng),這就給教育帶來一定的難度,目前學校的留守兒童這么多,無形中給老師在教育教學上增添了許多麻煩。至于這些重重的困難擺在我們老師面前,大家感到十分困惑,也是教育工作上的一種挑戰(zhàn),學校對留守兒童進行集體座談、個別訪問,真正摸清留守兒童的家庭情況,然后要求留守兒童的父母配合學校確定孩子的監(jiān)護人,學校建立班主任、監(jiān)護人聯(lián)系卡,這樣便于學校、班主任、監(jiān)護人隨時可以相互進行溝通,及時了解留守兒童的具體情況。同時建立留守兒童的“臨時監(jiān)護人”——“愛心媽媽”、全權負責的“父母”,學生中的“愛心同學”等交流平臺,發(fā)揮“家庭教育”和學校教育的合力作用,對留守兒童進行齊抓共管,保持家校通力合作這條永不消失的天線,對孩子的管理提供一條捷徑,保證了留守兒童的正常運作。

5、健全”留守”檔案、便于信息捕捉。我們對留守兒童的性格、興趣、學習、思想、心理、品格等各個方面的實際情況進行了解、分析,為每個留守兒童建立專門的檔案。檔案包括學生的家庭情況、家長的相關信息、監(jiān)護人的`信息,并將這些檔案進行管理。

6、保持融洽感情、填補深邃溝壑。留守兒童的父母長期在外務工,雖然時時惦記著家里的孩子,但是由于工作的繁忙,意識上的疏忽,不能隨時與孩子保持聯(lián)系,造成孩子情感和心靈的創(chuàng)傷極為嚴重。留守兒童中品質低下、心態(tài)不良、性格倔強等兩極分化也不在話下,我們老師總不能看著這些留守兒童的悲劇一幕幕地重演下去,就想方設法把情況反饋給家長,要求家長通過電話、書信隨時與孩子保持聯(lián)系,同時要求家長定期與子女溝通;期初期末還給每位家長發(fā)去《致家長的一封信》,讓他們了解學校的辦學方向和子女的在校情況。許多家長照著這種方法去做起到積極的作用,久而久之,融洽了感情,填補了父子母子之間的深邃溝壑,有力地促進孩子們的身心沿著正確的軌跡發(fā)展。

7“第二家長”言教、發(fā)展良好事端。對留守兒童的教育不是一就而蹴,是一件非常棘手的事,是一項長期而又艱巨的工程。

關心關愛留守學生,不單是學校的事,應成為全社會的共同責任??傊瑸榱羰貎和瘎?chuàng)設良好的教育環(huán)境,是學校、家庭、社會義不容辭的責任和義務,應提高認識,協(xié)調(diào)一致,為此做出積極努力,使留守兒童和所有孩子一樣享有同一片藍天,受到同樣的關愛,把素質教育落實到每一個孩子身上。

學年第一學期留守兒童工作總結篇六

xx學校是一所農(nóng)村學校,隨著農(nóng)民外出務工的增多,“留守兒童”這一特殊群體隨之越來越多。為更好地關愛留守兒童,給他們營造一個健康成長的學習生活環(huán)境,我校按照留守兒童愛心之家的工作要求,從學校實際出發(fā),做了一些探索,現(xiàn)將工作總結如下。

一、召開家長會,摸清情景。

每學期開學初,學校以班為單位召開家長會,會上除了向家長匯報學校的工作情景,另一項主要工作就是向家長了解學生的監(jiān)護情景。有的學習無人管理,出現(xiàn)疑難問題缺乏指導;有的對學習沒有興趣,成績普遍不夢想;有的心理不太健康,情緒波動大;有的行為習慣差,常有違紀現(xiàn)象。為切實解決留守兒童教育問題,讓他們更好地融入學校大家庭,我們成立了留守兒童愛心之家,開展關愛留守兒童工程。

二、成立關愛小組,加強領導。

為加強對留守兒童工作的統(tǒng)一領導、管理及跟蹤工作,成立了關愛留守兒童領導小組。構成了以校長、書記親自掛帥,副校長負責對留守兒童的安全法制教育,總輔導員負責對留守兒童的思想教育,班主任負責對留守兒童的學習教育及生活教育等。確保關愛留守兒童活動順利開展,這樣有利于提高留守兒童的自我管理,自我保護和自我調(diào)節(jié)的本事。

三、營造氛圍,健全制度,開展活動。

1、營造關愛氛圍,感受溫暖。

學校將關愛“留守兒童”工作作為師德建設的一個重要組成,在學校內(nèi)、在家訪中,在班級內(nèi)、在愛心之家中對“留守兒童”充分關注,對他們的學習、生活給予關心,全校師生營造了關愛留守兒童的良好氛圍,尊重“留守兒童”的人格,滋潤了他們渴望愛的心靈,到達讓留守兒童進得來、留得住、學得好,真正讓他們感受到學校、班級團體這個大家庭的溫暖。

2、健全關愛制度,明確職責。

為了讓確保關愛留守兒童工作落到實處,我校制定了一系列的管理制度,有《關愛留守兒童幫扶制度》等。

建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡。我校對所有學生進行了認真的調(diào)查研究,摸清了留守兒童的人數(shù),建立了每個留守兒童的檔案和聯(lián)系卡,清楚父母姓名、外出打工的地址、聯(lián)系電話;清楚代理監(jiān)護人的姓名、聯(lián)系方式,便于教師與家長、代理監(jiān)護人聯(lián)系溝通,配合教育。聯(lián)系卡制度的建立,加強了學校與學生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系,共同構成了以留守兒童為中心的關愛網(wǎng)絡。

實施教職工結對幫扶留守兒童。在每班留守學生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師,由班主任、科任教師與本班留守兒童結幫扶對子。幫扶教師經(jīng)常找留守學生談心,隨時掌握留守學生的思想動態(tài)、定期家訪、關心生活、指導學習,引導他們健康成長。讓教師成為“代理家長”,讓留守兒童在教師同學的團體中成長,以對他們?nèi)笔Ъ彝ソ逃M行補償,使他們走出孤獨和憂郁。

建立健全家校聯(lián)系。要求班主任教師期初、期中、期末與留守兒童進行家訪,了解留守兒童的在家情景。每月指導留守兒童給父母寫信或通話一次,增強他們與父母的情感交流。經(jīng)常與留守兒童的臨時監(jiān)護人溝通,知曉他們的生活和身心健康狀況。經(jīng)過家長學校、家長會等形式的活動,定期或不定期地對留守兒童的監(jiān)護人進行科學育兒、科學監(jiān)護孩子的教育,提高他們教育孩子的水平。

3、開展關愛活動,歡樂成長。

學校制定了留守兒童工作實施方案,開展關愛活動,加強對留守兒童的特殊關心和監(jiān)護,全方位關注留守兒童的健康成長。在學校里做到對“留守兒童”三個優(yōu)先:“學習上優(yōu)先輔導,生活上優(yōu)先照顧,活動上優(yōu)先參加。”為留守兒童創(chuàng)設了良好的學習生活環(huán)境。

留守兒童愛心之家每周定期開放。在學校少先大隊的統(tǒng)一組織下,孩子們能夠在留守兒童活動室自主閱讀自我喜歡的圖書、展示自我的書畫作品、組織小組討論、開展合作學習,與教師、同學合作交流,與伙伴運動、游戲,共同提高,留守兒童愛心之家真正成了留守孩子學習活動的樂園。

為了豐富留守孩子的學校文化生活,為其營造一個進取向上、溫馨愉快的學習、生活氛圍。學校鼓勵每個留守孩子參加學校的第二課堂活動。留守孩子根據(jù)自我的喜好,踴躍報名、進取參加活動。學校統(tǒng)籌安排,確定上課人數(shù)及地點。第二課堂活動時間為每周五午時最終一節(jié),活動資料包括音樂、舞蹈、書法、繪畫、棋藝、朗誦、跳繩等項目。音樂課上,教室里傳出的動聽歌聲,讓孩子們感到新鮮,學起來饒趣味味;跳繩課上,教師那矯健的步伐,讓孩子們心生羨慕;有書法、棋藝、朗誦等,讓孩子們沉浸在墨香、書香、棋海當中,與教師一齊感受中國書法、語言、棋藝的博大精深。經(jīng)過開展豐富多彩的第二課堂活動,培養(yǎng)了留守孩子實踐本事、動手本事和創(chuàng)造本事,陶冶了他們的情操,激發(fā)了他們的活力和熱情,促進學生全面發(fā)展。

邀請醫(yī)護人員為留守兒童進行體格檢查,關愛孩子的健康。開學剛剛一周,學校邀請白塘鎮(zhèn)衛(wèi)生院的領導和醫(yī)護人員免費為本校全體留守孩子體檢。本次體檢包括身高、體重、血壓、眼科、口腔等10個項目,并為他們建立健康檔案,便于長期關注學生的成長發(fā)育情景。醫(yī)護人員還給他們提出了合理的保健意見,引導學生在日常生活中要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,有利于預防控制疾病的傳染。孩子們在檢查中沒有絲毫膽怯,有的是感受到的溫暖。

另外,學校定期和不定期舉行主題班會、班隊活動,舉辦書畫展、講故事比賽、文藝演出、等各種活動,組織留守學生進取參與,使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中,找到回家的感覺,增強學習、生活的信心,體會到學習的歡樂、成長的歡樂。

以上是我校在關愛留守兒童工作中的一些摸索,還有待進一步創(chuàng)新。留守學生是當前的一個社會問題,全社會都要關愛,學校應當站在對學生負責的高度,對他們要嚴慈相濟,用愛去滋潤,用心去呵護,用情去溫暖,就能讓“留守兒童”走出心靈的荒漠,走進親情的綠洲。以后我們將更務實工作,不懈努力做好關愛“留守兒童”工作,讓每一個留守兒童都能健康、歡樂成長。

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學年第一學期留守兒童工作總結篇七

xx——xx學年度第一學期工作總結一周又一周,轉眼一個學期過去了?;仡欉@一學期,本人能根據(jù)學校工作安排認真做好各項工作,現(xiàn)就一學期來的情況小結如下:

一、教育教學工作方面本學期擔任高二年級的體育教學,擔任高二校本課程的教學任務,在平時的教學工作過程中做到出全勤,從不無故遲到、早退。

工作中能全面貫徹教育方針和新的教學理念,按大綱課程要求,結合新課程的理念和學生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學計劃,認真?zhèn)湔n,面向全體學生扎實地開展工作,帶領學生上好課,嚴格要求學生,重點提高學生的身體素質,并在體育教學中對學生進行思想道德滲透。讓學生在體質方面與思想認識方面都有一定的提高。

二、抓好高二級課余體育訓練我校的體育事業(yè)發(fā)展迅速,做為國家級青少年體育俱樂部,長年的梯隊訓練是必須堅持的,高二級的體育訓練隊不僅肩負著區(qū),市比賽的任務,還有就是體育高考的任務,對此,本人本著高度負責的態(tài)度,主動認真做好訓練的各方面工作,從選才、訓練備課、訓練隊管理、學生的思想工作,我都傾注了很大的心血。一個學期下來,看到學生的體育成績上升,對待訓練的態(tài)度好轉,心里總算有了些許的安慰。

三、個人的業(yè)務學習與提高本人還十分注重個人的業(yè)務學習和提高,緊緊抓住我省體育課程改革這一契機,通過培訓學習、觀摩探討,撰寫心得體會、反思,在實踐中應用等方式,加深對課程的理解和領會,與兄弟學校老師、同組教師進行交流,共同提高。同時,我也有幸得到學校與科組的推薦能夠代表體育科組參加江海區(qū)的體育教師教學基本功比賽并榮獲高中組二等獎;參加江門市首屆體育教師專業(yè)技能比賽并榮獲一等獎。在此對學校領導與科組同事再次表示感激。

四:積極參與區(qū)運動會的工作江海區(qū)第6屆中小學生田徑運動會在我校舉行,除了平時的訓練隊訓練之外,我還臨時負責起學生入場的訓練工作與裁判代表宣誓工作。雖然比較累,但總算圓滿完成了上級交待的工作。也積累了點經(jīng)驗。

學年第一學期留守兒童工作總結篇八

本學期,教務處全體工作人員在校長的領導下,堅持以教學工作為中心,以全面提高教育質量和辦學效益為主線,以重實際、抓實事、求實效為教學工作的基本原則,以建設高素質師資隊伍為根本,認真落實課程計劃,積極推進素質教學,加強教學常規(guī)管理,充分發(fā)揮教務處指導監(jiān)督、整合推進的功能,進一步增強服務意識,深化教學改革,加強教學檢查、規(guī)范教師的教學行為,出色地完成了學期初制定的各項工作計劃,第一學期教務工作總結。為了能夠使今后的工作在質量上、效率上再上一個臺階,現(xiàn)將本學期的工作情況總結如下:

一、加強理論學習、樹立新的理念。

1、認真開展新課程改革的研究和學習。開學初期,學校通過多種形式,組織教師學習、領會新課程改革的有關文件,認真研究新《課程標準》,學習教學新理念、教學新方法。通過學習,廣大教師對新課程改革有了更進一步的認識和理解。教師在教育教學活動中樹立了學生主體觀,貫徹民主教學思想,構建民主、和諧的師生關系,尊重學生人格、尊重學生觀點、承認學生個性差異,樹立學生發(fā)展觀,將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點,使學生獲取更多的知識。

2、加強教育的開放性。教師的教學立足課堂而不受課堂的約束,立足學科教材而不受其限制,教師需加強學習,認真鉆研課程標準、教材,還要善于搜集最新信息來豐富教學內(nèi)容,開闊學生視野。

二、抓好常規(guī)檢查。

1、抓好常規(guī)檢查。采取定期檢查與隨機抽查相結合的形式,對任課教師書寫教案、批改作業(yè)情況、業(yè)務筆記、輔導記錄進行檢查,并記錄在案,通過此舉督促教師備好課、批好作業(yè)、加強自身業(yè)務學習。對于檢查中出現(xiàn)的優(yōu)秀教師進行獎勵,本學期共獎勵20余人次。從檢查的結果來看,絕大多數(shù)的教師都能做到認真?zhèn)湔n,書寫詳細的教案,及時認真批改作業(yè),常規(guī)工作做得較扎實。

2、抓好上課檢查。教務干事每節(jié)檢查教師上課情況并做好記錄,每周結合學生的《教室日志》記錄情況進行總結,并及時公布結果。有效地杜絕了科任教師缺課、曠課、遲到等不良現(xiàn)象。

3.開展作業(yè)展評工作。在11月初,對所有學科的`作業(yè)在全校進行展覽,作好記錄和講評。通過本次展評工作的開展,增強了教師的工作責任心和業(yè)務水平。

4、嚴格規(guī)范考試,工作總結《第一學期教務工作總結》??荚囀墙虒W常規(guī)不可缺少的環(huán)節(jié),為此,我們嚴格考試過程,嚴格考試紀律,發(fā)揮考試功能,了解真實情況,營造公平競爭氛圍,調(diào)動師生教與學的積極性。為此,我們精心制定考試方案及相關材料,做到方案落實、責任落實,加強監(jiān)考過程管理,整頓考紀、考風。每次考試試卷都是密封裝訂后批改,流水作業(yè),以保證考試成績的真實可靠和公正??己笳J真組織閱卷,做好試卷分析工作,召開學科分析會,找出存在問題并提出相應的改進措施,使教學更具實效性。

5、注重質量分析。質量分析是我校提高教學的一個重要舉措。在教務處的指導下,七、八、九年級召開分析會各1次。在會上,各教師結合期中考試成績和本班實際情況做了詳細分析,并實事求是的提出了整改的辦法,這些對課堂教學的深化,尤其是對學生成績的提高都有積極而有效的意義。

6、根據(jù)上級教育部門的安排,根據(jù)新課程改革的精神,為學生建立健全了《學生成績綜合評定》,完善了操作性較強的教學質量評估辦法,發(fā)揮了學生全面發(fā)展的新型評價中的作用,為《學生素質報告手冊》的評價與填寫提供依據(jù)。

三、積極開展各種教研活動。

加強教研組、備課組管理。本學期學校進一步完善了教研組長、備課組長職責,讓每位組長明確了教研組、備課組工作職能和工作職責,同時要求每位組長能不斷提升自身業(yè)務能力,充分發(fā)揮組員的積極性和團隊協(xié)作精神。一學期來,我校積極開展教科研活動,主要工作有:

1、我校在對青年教師的培養(yǎng)上不遺余力,繼續(xù)認真舉辦第五屆“青藍杯”賽教活動,要求每一名科任教師必須積極參加,為教師提供了學習觀摩的機會。在活動中,王娜、王廣林、王建軍等青年教師脫穎而出,獲得一二三等獎。我校的這一措施鍛煉了我們的教師隊伍,提高了素質并取得了良好的效果。

2、積極鼓勵教師撰寫教育教學論文和經(jīng)驗總結。共收到27篇教學論文、11篇教學敘事、和21篇教學設計。經(jīng)過董選龍、辛景軒等5位評委評審選出5篇優(yōu)秀成果,上報鎮(zhèn)教育組。

四、學科競賽氣氛濃郁。

10月初,選拔50多名學生參加了全國中學生英語能力競賽初賽;45名學生參加全國中學生數(shù)學能力競賽;55名參加全國中學生語文能力競賽。整個活動周密部署、科學安排,王嘉同學順利參加了數(shù)學能力競賽全國總決賽。同時,還組織了影評等活動。通過這些活動的開展,是我校的學習氛圍空前活躍,為學生的期末評價打下了良好基礎。

回顧這個學期,教務處在學校領導和在坐各位的支持、幫助下,克服了一切困難,大膽探索,勇于拼搏,銳意改革,不斷創(chuàng)新,為穩(wěn)定我校教學質量,為馬莊中學再上新臺階,再創(chuàng)新輝煌,作出了應有的貢獻,成績面前也給我處提出了新奮斗目標,今后我們應更加努力,把今后的工作做的更好。

學年第一學期留守兒童工作總結篇九

為了提高教育教學質量,我們曾經(jīng)特別重視教育教學工作的結果管理,以最終的一次結果決定對教師的獎懲。事實上,教育教學工作有其固有的特殊性,這種方法衡量教師的工作效果是缺乏準確性和公正性的,而且,由于結果的不可逆轉性,只重結果并不能有效保證每個人的工作都能盡力做好。所以,我們高度重視過程管理,努力形成勤謹工作的精神。

組織教師認真學習學校的教學常規(guī)管理制度,使教師們對每項的要求都做到心知肚明,在教學工作中自覺的遵照執(zhí)行,并建立了教師業(yè)務檔案制度,開學初制定出每周的監(jiān)控重點,充分利用監(jiān)控的功能作用,加強教學常規(guī)的過程管理,并把每次的監(jiān)控結果及時在網(wǎng)上發(fā)布,做到公開、公平、公正,教師們可以隨時查閱全校教師的各項工作情況,學校定期對檢測結果進行分析,召開教師會對好的表揚,對存在的不足點明,引起教師們重視。學期末把各項的監(jiān)控結果統(tǒng)計,作為評定教師工作的依據(jù)。通過過程管理的實施,教師們平時的工作積極性提高了,工作態(tài)度嚴謹了,教學秩序井然有序。

在深化教育改革,全面推進素質教育的今天,我們只有時時保持進取的精神,把學習與研究作為永恒的主題,方能適應新的形勢。為促進業(yè)務學習和研究,我們做了三方面工作:一是制定業(yè)務學習研究制度。學校分別在每月、每雙周集中業(yè)務培訓或者教學研究活動,要求教師個人在每周時間閱讀一篇教育教學理論文章,并每周撰寫教育博客(教后反思至少2篇,教育心得至少1篇)。每學期寫一篇高質量的專題總結或教學小論文。二是創(chuàng)設業(yè)務學習研究條件。動員教師訂閱業(yè)務報刊,使我們擁有更多的學習資料。

新課標的出臺為課堂教學指明了方向,本學期縣期初視導抽測和質量評價方案的出臺,也為我們教師的提供了更具體的藍本,開學初我校抓住這個契機,組織語數(shù)英和課任教師對抽測內(nèi)容和質量評價方案進行了深入的學習和研討,從研究題型入手,到討論考核的內(nèi)容,從研討中教師們明確了教學中該抓什么,該怎么抓,明確的教學的內(nèi)容和方向。

俗話說,知己知彼方能百戰(zhàn)百勝,為了讓教師們及時了解我校各班的教學動態(tài),在本學期結合我校的活動,開展了多次教學研討活動。在各類活動中全體教師都得到了一定的提高。相信在中心校的正確領導下,在全校同仁的積極努力下,我校的教學工作在新的一年、新的一學期里,將走得更加穩(wěn)健、更加高效。

學年第一學期留守兒童工作總結篇十

10月初配合《山西特教》負責同志工作,編寫了我校簡介,收錄了校工作計劃及部分優(yōu)秀教師的論文,教案,成功完成了我校專刊的工作。為我校在全省的宣傳有了質的飛躍。

3、博客、論壇、qq群的廣開言路。

充分利用網(wǎng)絡帶來的快速反饋,逐步拉近我校與全國、全省同行的差距,在博客、論壇、qq群上發(fā)布我校動態(tài),積極發(fā)貼、回復,了解外界的發(fā)展,也讓外界了解了我們,與全國同仁真正同行,無限暢快。

回顧過去的一個學期里,雖然這一階段的工作在大家的共同努力之下取得了一定的成績,如智障兒童的良好學習習慣、生活習慣正在積極的養(yǎng)成,學生的.學習積極性也在不斷提高,老師的團結協(xié)作在不斷加強,工作熱情不斷高漲等。但是,仍有許多地方需要以后的進一步改進。例如,在教師間團結協(xié)作、為家長和學生服務的意識上仍然有待進一步提高,與家長溝通的方式、方法也還有所欠缺,還需要進一步學習。

另外,在多組織、多開展學生、教師活動,增進班級間的良性競爭,創(chuàng)出年段特色,組建特色班級方面還需進一步努力。相信在新的一年里能與全體老師更加齊心協(xié)力,發(fā)揮團結協(xié)作的精神,創(chuàng)特色、創(chuàng)精品,把教學特色提高到一個新的臺階,同時能夠促進學生的全面、健康發(fā)展。

總之,一個新的學期又是一個新的起點,一個充滿希望的未來值得我們共同期待,我們將一如既往的踏實工作,奮發(fā)進??;我們將在創(chuàng)新中求實,在求實中創(chuàng)新;我們將積極前進,迎接挑戰(zhàn)。

學年第一學期留守兒童工作總結篇十一

在教學過程中,老師是引導著和參與者,講求方法、豐富課堂則是教學的首要任務。這就要求散師不僅要熟練把握重難點,更要把知識點巧妙的設計到不同活動中。根據(jù)四年級學生年齡特點,讓他們在活動中學會知識,同樣的方法我也會運用到補習班中,通過各種各樣的比賽,讓他們在競爭中學會枯燥的單詞和句子。

在本學期也參與了多次教研,每大周三小周二我們英語組都會準時坐在一起進行教研,如分析教材、研究教法、總結經(jīng)驗、分享心得,除此之外還參與了新密市長樂路、外國語、鄭州隴西國際城等學校組織的教研及聽課活動。在教研中不僅學到了很多寶貴的經(jīng)驗,也成長了很多。

遵守學校一日常規(guī),按時到崗,做好二三班跟班工作。照顧好學生早起與睡覺兩個時間段生活,防止學生發(fā)生意外。

1、由于所教班級多、課時多,學困生轉化工作完成不好。

2、四年級學生在聽和寫方面仍存在欠缺,需盡快找到方法彌補不足。

3、仍需繼續(xù)鉆研教材,把握重難點。

1、對教材的重難點把握需要提高,多聽課,多請教,多溝通,多學習,不斷提高自己教學水平。

2、跟班工作仍需加強,多了解跟班學生情況。

3、學困生的個別輔導也是我下學期要進行探索的內(nèi)容。在這方面我做得還不夠多,希望在今后的工作學習中能積累豐富的經(jīng)驗,也能取得良好的效果。

總之,本學期的教學工作自己付出了很多收到回報也不少,總得來說在其中我積累了不少經(jīng)驗,當然在今后的教學中我也會努力填補自己教學工作中的不足,總結經(jīng)驗和教訓,虛心學習,爭取在以后的故學工作中取得更好的成績。

學年第一學期留守兒童工作總結篇十二

本學期,我校在黨的十六大精神指引下,在董事長和校務委員會的正確領導下,緊密圍繞“創(chuàng)建廣東省一級學校、廣東省‘十佳’民辦學校和全國先進民辦學校”這一工作重點,群策群力,開拓進取,積極推進教育創(chuàng)新,進一步強化學校管理,加強師資隊伍建設,深化素質教育,改進后勤工作,取得了十分顯著的成績,促使學校勝利跨上一個個新的臺階。

幾年來,在各級黨政和教育行政部門的高度重視和正確領導下,在社會各界和學生家長的大力支持下,我校以“興學育才,回報社會”為宗旨,以育人為已任,堅持社會主義辦學方向,堅持依法治校、以德治校,充分發(fā)揮民辦學校自主性強、體制靈活的優(yōu)勢,努力實踐學校提出的正確的教育觀、辦學目標、辦學思想和工作思路,在基本建設、學校管理、教育教學工作等方面都取得了顯著成績,教育質量全面提高,在社會中產(chǎn)生了越來越廣泛的影響,贏得了良好的辦學聲譽。因此,要求到我就讀的人數(shù)大幅度增加。為適應群眾對優(yōu)質教育的迫切需求,提高辦學效益和社會效益,為潮陽教育事業(yè)的發(fā)展做出更大貢獻,我校經(jīng)廣泛的社會調(diào)查和可行性論證,決定在本學期適度擴大辦學規(guī)模,使教學班增加到82個,在校學生增加到4023人,其中小學部50個班、學生2412人,初中部32個班、學生1611人。

為了實現(xiàn)這一目標,我們克服了時間緊、任務重等方面的困難,投資8000萬元,爭分奪秒完成了占地78畝、建筑面積4萬平方米的新校區(qū)校舍的建設,使校園總建筑面積增加到11.8萬平方米。新校區(qū)落成之后,我們又利用暑假時間,投資190萬元,完成該區(qū)教室、儀器室、功能室、食堂、師生宿舍以及教育環(huán)境等方面的配套建設,其中僅多媒體平臺一項投資便達到130萬元;同時,我們對辦學點進行調(diào)整,將原小學部改為小學低部,原中學部改為小學高部,新校區(qū)為中學部,并抓緊做好搬遷工作,確保新學期正常開學。今年暑假,報讀我校的學生達到5000多人。在大家的共同努力下,招生工作于8月2日前圓滿完成,中學錄取率為10%,小學部錄取率25%。

二是進一步完善和強化監(jiān)督保障機制,不定期召開年級組長、教研組長、班主任、教職工代表、學生代表座談會,反饋信息,征求意見,形成民主與集中相結合的決策程序。

三是經(jīng)民主選舉產(chǎn)生第二屆教職工代表大會并召開第一次會議,審議學校工作,廣征代表提案,使教代會真正發(fā)揮主人翁作用。四是落實校務公開制度,做到學校重大決策和重要事項公開,財務及校產(chǎn)管理公開,學校熱點問題公開,以調(diào)動教職工參與管理、參與監(jiān)督的民主意識,避免決策的失誤,努力把好事辦實,實事辦好。

五是倡導教育過程的民主性,改變“以教師為中心”、只注重教師對學生的教育管理、把學生置于被動地位的狀況,逐步試行學生評議教師工作,即讓學生對任課教師的工作態(tài)度、課堂常規(guī)、知識傳授、教法、學法指導、電教手段、思想教育、課后輔導、作業(yè)批改和班級管理等進行評議的做法,從而發(fā)揮了教師與學生在教育過程中的雙主體作用,促進教學相長。

通過以上措施,學校的管理機制更加科學、民主,創(chuàng)造了一個團結協(xié)作、積極向上、崇尚一流的高效率的教師群體,較充分地調(diào)動全體師生員工的積極性、主動性和創(chuàng)造性,形成了議政民主、雷厲風行、注重效率的學校內(nèi)部管理新局面。

本學期,學校以學習落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為主線,開展了形式多樣的師德教育活動。開學初,通過舉辦培訓班的形式,在全體教師中開展了思想和職業(yè)道德教育活動,平時通過集體會議、個別溝通等方式,加強教師的思想工作,要求教師把教育事業(yè)、學校事業(yè)和個人價值有機結合起來,教師的主人翁意識明顯增強,奉獻進取、勤于學習和團結協(xié)作的團隊精神進一步形成。

學校還認真組織教師學習現(xiàn)代教育理論,特別是加強了新課標的學習,并以此指導課堂教學實踐,提高課堂教學水平。絕大多數(shù)教師能認真學習和使用多媒體教學技術,促進學科教學與信息技術的整合。學校先后派出20多名教師前往汕頭、重慶等地參加新課程改革培訓,外出教師返校后能寫出質量較高的學習報告,上高水平的匯報課,使學習成果成為全校教師共享的資源。平時教師之間能積極主動地相互聽課、相互交流,取長補短,共同提高。新教師利用雙休日、節(jié)假日積極參加教育局組織的新任教師崗位培訓,不斷提高崗位技能。

為了適應管理重心下移、以年級組管理為主體的機制,德育處更加重視班主任培訓。開學初舉辦了班主任、中隊輔導員培訓班;學期中途又舉行了班主任工作經(jīng)驗交流會,使年級組長和班主任明確了工作職責和考核辦法,熟悉了管理業(yè)務,提高了教育水平、管理水平。

學年第一學期留守兒童工作總結篇十三

回顧2010年的工作,我校在各級領導、愛心人士的關懷下,堅持特殊教育方針,緊緊抓住“保平安、促發(fā)展”的契機。學校全體師生,艱苦奮斗,扎實工作,圓滿地完成了這一學期的各項任務,在這一系列工作成績和榮譽中,滲透著特教校每一位教職工的辛勤付出。在教育教學管理、教育質量和辦學條件上創(chuàng)造了新的輝煌?,F(xiàn)將一年來的主要工作總結如下:

學校安全無小事,出了事就是大事。所以,必須高度重視安全工作,實行了責任分工到人,扎實到位。安全隱患排查工作細致、面廣,建立了安全排查登記,經(jīng)常巡視督促及時整改。繼續(xù)實行教師值班,值班教師每天對學校的各種情況進行檢查和落實,并做好記錄和反饋,及時消除安全隱患,保護師生及學校公共財產(chǎn)的安全。

1、合理的課程設置——讓學生接受充分的教育。

為了體現(xiàn)學生個性化發(fā)展,讓每一位學生都學有所獲,力求課程的設置趨于科學性合理化,內(nèi)容涵蓋人文修養(yǎng)、科技探究、藝術審美、強身健魄和社會實踐五大部分,共開設課程11門,力求達到學生全面發(fā)展的要求。

2、個別化教育——讓課堂活起來,讓學生動起來。

師生共同參與教學,幫助學生確立自信,使學生有效地投入教學,充分地接受教育。雖然教育難度大了,教育要求高了,備課量增多了,但卻為學生搭建了參與教學的平臺,培養(yǎng)了學生的自主學習和合作學習的能力。

3、制定個人成長計劃——未來在學生的手上。

長期觀察每一個學生的個性特長,性格特點、優(yōu)點和不足,制定相應的近期發(fā)展目標和長期目標,同時及時記錄每一位學生的點滴成長,做到了有一人就有一本的個人成長記錄。

學校組織學生參加升旗儀式,堅持晨練、課間操活動。學生的紀律與文明禮貌程度進步很大。學校的校園安全重點是課間活動和外出活動,加強對所有老師安全工作的培訓和制度建設,責任到人,狠抓落實。每位老師都是安全監(jiān)督員。進行安全專題教育,本學期我們進行的專題教育內(nèi)容有:地震逃生演練、消防逃生演練、遵守交通規(guī)則學習、如何簡單自救等專題。使學生既知道安全的重要性又掌握安全知識技能。

高素質的教師隊伍是提高學校競爭力的核心,只有提高教師的業(yè)務水平,才能增強學校的生命力。為打造一支高素質的教師隊伍,我校從教學和管理兩方面做了大量扎實有效的工作。

學校始終抓住了教育教學這個中心,組織教師進行了兩輪多媒體教學比武,有8位老師參加了不同科目的教學比武,通過說課、評課、公開課等形式,提高教師駕馭教材和課堂的能力,促進了教師整體水平的提高。另外,我校教師積極撰寫論文,分獲國家級、省級論文多篇。多次派青年骨干教師外出參觀學習,以點帶面,使全體教師自如應用全國特教資源庫及先進教學理念,促使學校教研教改已蔚然成風。

學校原來的辦學條件相對滯后,基礎設施尚不完善,寄宿制學校建設才剛剛起步,學校領導的確是煞費苦心,爭取外援。本學期,在堯都區(qū)慈善總會及愛心企業(yè)家的捐贈下,我校進行了一系列的校園建設:如添置了多媒體教室課桌椅20套,檔案柜、辦公柜10個,電子琴3架,音樂體育器材若干,攝像機一臺,大力改善了學校辦學條件,使學校煥然一新。

1、在管理教師上從嚴要求。我們要求將教師的工作實行量化考核,作為評優(yōu)評先、晉升晉級的.依據(jù)。在常規(guī)管理上,我們實行了簽到考勤。常規(guī)檢查由教研組一月一查。

2、我校附設在普校內(nèi),與健全孩子共用操場、廁所,不能實行封閉管理,管理難度很大的情況下,我們實行了由主管領導帶班、老師值班制度,有效地規(guī)范了學生文明社交,安全游戲,進而維護了每一名學生人身平安。

3、經(jīng)常性地開展各種活動。為了提高學生的學習積極性,學校及各班級經(jīng)常性地開展了各種活動,如課間操自由律動、各種體育賽事等。各班內(nèi)部開展競賽,每月評一次小紅旗、閃閃星,激勵學生好學上進。

9月底,時值連陰雨,我校迎接了堯都區(qū)慈善總會及愛心企業(yè)家的捐贈活動,我校學生做了精彩的答謝文藝表演。國慶當晚《堯都新聞》做了此次活動的實況轉播。

11月初,市殘聯(lián)理事長張愛萍到我校采風,全體師生分別以電腦操作、示范課、體育活動等形式展現(xiàn)了我校豐富多彩的校園文化,隨后《正在進行》節(jié)目對此進行了播報。

經(jīng)認真審核市場需求和技術難度,10月初開始,我校大量購置絲網(wǎng)花制作材料,對各班學生嚴格挑選,選取了8名學生學習這項手工制作技術,由我校全體教師全心培訓,所做產(chǎn)品得到高度評價。

總之,一年來,我們是勤勉工作,全體教職工密切配合和無私奉獻,在得了較為滿意的成績。展望未來,我們信心百倍。我們相信,在上級有關部門的正確指導下,在全體教職員工的共同努力下,實現(xiàn)我校教育教學的跨躍式發(fā)展,特教校的明天更美好。

學年第一學期留守兒童工作總結篇十四

只有不斷地提高教師自身文化素質和理論水平,才能更好地為教學服務。本學期,結合我校英語教學的實際狀況,我組教師認真學習相關的教育文件、教學理論,如教學新常規(guī)、學科核心素養(yǎng)等。透過學習,大家明確了減負增效的主要目標,增強了職責感和緊迫感,透過師徒結對,群眾備課,大家互相幫忙,取長補短,運用現(xiàn)代化教學技術優(yōu)化課堂教學,不斷創(chuàng)新教學手段,從學生的學習興趣,生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā),組織課堂教學,并倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑,努力提高課堂教學效率。

全組老師遵照教學常規(guī)要求,規(guī)范自己的教學工作,大家認真分析新課程標準,進一步明確了各個年級的英語教學目的、任務以及要求,從宏觀上把握各個年級的知識脈絡。低段注意興趣的培養(yǎng),中高段在原基礎上注重培養(yǎng)學生的閱讀理解和綜合運用英語的潛力,引導學生從橫向、縱向兩方面進行知識結構的梳理。為了能更好地提高英語教學質量,我們針對學生在英語學習過程中存在的實際狀況,統(tǒng)一整理單元知識點、習題練習,并構成系統(tǒng)的教學資源,做到課課通、單元清,為提高教學質量帶給保障。

在教學中根據(jù)各班學生的實際狀況,靈活調(diào)整,結合英語教學的特點,重視每一天的晨讀,切實提高學生的英語自學潛力。同時,繼續(xù)堅持進行單元小檢測,及時了解學生學習狀況進行提優(yōu)補差。此外,我們鼓勵學生在校內(nèi)、校外主動地接觸英語,并且利用網(wǎng)絡資源學習英語以及英語國家的文化,從而培養(yǎng)他們對英語的愛好和興趣。

本學期我組教師用心參與校內(nèi)外各項活動,積極參加任何活動或比賽,老師們均能盡自己最大努力去準備,組內(nèi)的教師也能互聽互助,各抒己見,及時給予協(xié)助和幫忙。

1、扎扎實實深入開展校本教研。

2、多渠道、多形式提高教師素質,逐步構成專業(yè)素質較高的教師群體。

3、用心探索各個年級的英語教學形式,注意做好各個年級的銜接工作,努力提高孩子們的英語成績。

回首這學期,忙忙碌碌,確也腳踏實地,忙碌中感覺踏實,辛苦中留下回味,不足激勵我們奮進,勤勉播種了收獲。

學年第一學期留守兒童工作總結篇十五

時間總是匆匆而過,剛剛還沉浸在緊張的復習學習中,轉眼又到了自我總結的時刻,回首一學期的工作,有過喜悅也有過遺憾,但看到自己的學生在失敗與成功中不斷摸索前進,心中還是倍感欣慰。通過五個學期的努力,班級中的每個孩子都有不同的改變。這一學期主要目的是培養(yǎng)學生的自我管理意識和學習興趣,引導孩子掌握符合自己的學習方法。

一、教學方面。

認真?zhèn)湔n,為自己的課堂教學做好準備。認真鉆研教材,了解教材的結構,重點和難點,結合學生的實際,采用適當?shù)姆椒ㄒ龑Ш⒆幼约喝グl(fā)現(xiàn)問題并嘗試解決問題。

本學期繼續(xù)采用小組合作學習方式,學生按照“同質結對、異質編組、組間平行”的原則分成了9組,在課堂教學過程中,放手讓學生在小組內(nèi)自學生字詞、檢查生字詞的預習情況、檢查朗讀、討論重點問題,在匯報時適時的讓學生進行補充和評價,以培養(yǎng)學生的口語表達能力,增強學生的自信,激發(fā)學生的學習興趣。經(jīng)過一學期的鍛煉,班級里所有孩子的口語表達都有了一定程度的提高,尤其是新轉來的幾名同學在交流過程中極大的增強了自己的自信心。注重培養(yǎng)學生掌握相應的學習方法。比如在語文學習方面,充分發(fā)揮導學案的作用,輔導學生進行課前預習,培養(yǎng)學生獨立識字、記憶生字、擴詞、口頭造句等語文學習的基本能力,鼓勵學生大膽的進行朗讀,也可以根據(jù)課文的內(nèi)容,結合課后習題以及語文百花園中的口語交際內(nèi)容培養(yǎng)學生的口語表達能力;在數(shù)學學科,培養(yǎng)學生準確計算、分析問題解決問題、動手操作等能力。在學習交流中關注學困生,現(xiàn)在班級學困生包括三類:1、學習興趣不高的學生2、自控力較差的學生;3、以上兩點皆有的學生。雖然在學習上有所確實,然而他們又都是班級勞動的主力,為了幫助他們找到自信,經(jīng)常與他們聊天,在表揚他們在勞動方面的優(yōu)點時鼓勵他們在學習上都用心,遇到困難要找同學或者老師尋求幫助。我希望經(jīng)過自己的努力不讓一個孩子掉隊。

二、規(guī)范學生的行為,培養(yǎng)學生的自我管理意識。

首先作好學生的思想工作,要求學生以同等的眼光看待每一門課。要求學生養(yǎng)成課前做好準備工作,上課要求學生學會傾聽,及時掌控課堂秩序。讓學生在書上學習記一些筆記,提高課堂的學習效率。同時加強與任課教師間的聯(lián)系,了解學生的課堂表現(xiàn)。其次,要求學生按時完成當天的學習任務。利用班隊會時間組織學生對班級的現(xiàn)狀進行反思,同時對自己的學習以及其他方面進行總結,找出自己的進步以及存在的不足,同時師生進行互評,以此規(guī)范學生行為,促進學生的成長。

三、班級管理。

嚴格要求自己的行為,為孩子做出榜樣。對學生要求的自己首先做到,特別是一些小事,要求到位,注重細節(jié),因為我相信任何一個孩子都希望按照老師和家長的要求去做只是有時做得不夠好。比如要求學生不浪費,首先自己要珍惜糧食,要求孩子們關心同學,自己要處處關心他們。

發(fā)揮班干部和小組長的榜樣作用。交給他們?yōu)橥瑢W服務的方法,處理問題的方法,鼓勵孩子們用自己的行動為其他同學做出榜樣。班級的衛(wèi)生清掃、紀律管理每天都有專人負責,孩子有表現(xiàn)的機會我又有了自己的時間,一舉兩得。

班級管理中采用及時表揚,拖延批評。剛剛步入三年級,學生的身上還有愛告狀的現(xiàn)象,如果一上課就告狀,又不能不處理,這樣耽誤時間太多,也影響學生和老師的心情,而且受批評的同學注意力會長時間停留在自己的過失上,課堂聽講效果不好,所以我采用拖延批評的辦法,或者試著讓學生自己想辦法處理一些小問題,我的不介入反而讓問題簡單了,之后再找一個適當?shù)臋C會進行教育,皆是愉快的,感覺較好。

組織學生積極參加各種課外活動,借助學校的活動機會培養(yǎng)自己的各方面能力。在一學期的學習和生活中,班級內(nèi)的同學能夠自覺遵守學校的紀律,對自己的行為要求也比較嚴格。

在工作中,積極參加學校組織的各項活動,充實自己,為自己的工作做好準備。在工作中存在許多不足一是培優(yōu)工作做得不夠扎實。二是學生的個性培養(yǎng)有待增強,這也是以后工作要努力完善的。

學年第一學期留守兒童工作總結篇十六

斗轉星移,光陰似箭。新年的鐘聲已過。值此,我校的各項工作也即將告一段落。這一學期里,在上級領導的正確領導,同志們的共同努力下,我們的工作取得了較好的成績:

本學期,對原來的工作制度進行了更進一步的修改,完善。主要有《班主任崗位責任制》、《學校安全工作責任制》、《冬季防火責任制》、《甲流預防責任制》。對教師工作提出了更細致、更嚴格、更明確的要求,規(guī)范了教師的從業(yè)行為。

(1)堅持常規(guī)業(yè)務檢查,聽課,從而指導、督促教師的教學工作。

本學期校長堅持聽課30節(jié),主任聽課25節(jié)。聽后能及時地與任課教師交流意見,督促教師改進教法,推動課堂教學工作的改革。

每月初對教師教案進行常規(guī)檢查,月末對作業(yè)進行檢查,及時檢查,及時總結,該表揚的表揚,該批評的批評,堅持原則不放松。

(2)按計劃如期開展了教研活動,除了校本教研人人講一節(jié)好課之外,我校教師還承擔了縣里的教研任務,通過學習交流提高了教師的教學技能。

(3)分階段地對學生成績進行了測試,通過測試及時了解學生對知識的掌握情況,從而改進教學工作。考風考紀從嚴從實,杜絕一切弄虛作假行為,一是一,二是二。

本學期制訂了《安全工作計劃》,《安全管理制度》、《安全工作組織》、《安全工作預案》,尤其制定了《甲流防控預案》,使安全工作有了組織、制度保障。

甲流時刻威脅著師生的健康,給我們的安全工作帶來了前所未有的壓力,在上級的領導下,我們利用各種形式對師生進行了預防甲流知識的宣傳,讓師生了解甲流知識,掌握預防方法,自覺維護我們的健康,執(zhí)行預防甲流日報告制度,做好日記,督促家長時刻關注學生的身體健康。

安全工作預防為主,責任重于泰山,學校領導定期對學校安全進行排查,發(fā)現(xiàn)隱患及時整改,嚴查更夫值班,杜絕空崗行為,注意不發(fā)生煤氣中毒事件。

今年冬季降溫快,冷的早。學校為各班糊了窗縫,釘了窗簾,及早更換了爐具,實現(xiàn)了提前供暖,保證了室內(nèi)溫度。

舉行了秋季越野活動、學生書畫展覽、“閱讀之星”能手大賽,糾正了學生的不良習慣,使優(yōu)良習慣得到培養(yǎng)。

通過升國旗、唱國歌,對學生進行了愛國主義教育。旗下講話著重對學生進行了甲流防控知識的教育、安全教育、學習習慣教育。

暗示完成了普九報表工作,報表數(shù)字準確。適齡兒童入學率100%,在校生鞏固率100%。

考勤記錄認真,教師出勤率高,沒有出現(xiàn)曠職現(xiàn)象。

報刊征訂工作,學校做了耐心細致的思想工作,得到了教師的理解與支持,報刊征訂進展順利。

工會會費,捐資助學活動按時完成任務。

職稱申報,評優(yōu)工作按上級文件精神執(zhí)行不折不扣,教師感到公開、合理。

沒出現(xiàn)一起教師上訪事件,為全鄉(xiāng)維穩(wěn)工作奠定了基礎。

總之,在前進的道路上,我們在看到自己成績的同時,也不回避缺點,在今后的工作中,全體教師將改正過去工作中的不足,發(fā)揮我們的優(yōu)勢,為辦學水平的提高而不懈奮斗!

學年第一學期留守兒童工作總結篇十七

本學期,我們的名師工作室在教育局、教研室的領導下,在學校的具體統(tǒng)籌安排下,在各位成員的共同努力下,自成立以來,創(chuàng)造性地開展各項工作,搭建了一個學習提高、探討交流、開放務實和全面發(fā)展的綜合平臺,使全體成員通過學習、交流、討論,在理論水平、科學素養(yǎng)、創(chuàng)新意識、教育教學能力和專業(yè)化發(fā)展等方面有了突出的進步和顯著的提高。

工作室定位于學術組織,以學習研究為基本目標。名師工作室成立以來,我們通過多種途徑強化成員們的學習意識,關注他們的學習行為與學習成果,使他們在理論層面有更多的積淀。

聆聽名師講學。我們積極參加20xx年國培送教下鄉(xiāng)活動,成員們與名師面對面交流探討,從交流與討論中我們發(fā)現(xiàn)這些內(nèi)容不僅讓成員們的心理得到解壓,更讓他們對積極的職業(yè)意識、全新的教師角色觀念、職業(yè)生涯規(guī)劃有了全新的認識。

倡導自主學習。名師工作室的成員本身都是學校的骨干老師,學習比較自覺。為了幫助大家提高學習的有效性,我們討論了專業(yè)學習的內(nèi)容;討論了理論學習的方法,堅持每周自主閱讀與及時記錄為主,并在工作室啟動的時候就為每位成員準備了精致的筆記本,便于摘錄與分享。

名師工作室的6位成員分別來自不同的教研組,工作室第一次會議,我們就在輕松的氣氛中互相作自我學科介紹,進行工作分配。赴獨李中學的送教下鄉(xiāng),讓工作室成員之間的合作達到了一個新的高度。兩周的時間里,成員們經(jīng)歷了緊張的備課、準備教具、試教、點評等多個環(huán)節(jié)的研討過程。融洽的氛圍讓大家在與同伴的交流中學到求實的精神,在傾心的交往中感受心靈的洗禮,在智慧的碰撞中領悟到教育的真諦,成員們的教學水平在集聚集體智慧后有了明顯的提升。

教師反思能力則是教師成長和發(fā)展的重要標志。工作室運作過程中,我們要求每個成員注重對自我及教學活動進行積極、主動的計劃、檢查、評價、反饋、控制和調(diào)節(jié),不斷提高他們的問題意識和教育研究能力,使他們能獨立解決教育教學實踐中遇到的各種問題,進而發(fā)揮手中的專業(yè)自主權,實現(xiàn)專業(yè)自主。

在教育教學工作中,我們提出以“本真語文”為理念,躬身教育,辛勤耕耘,致力于語文教育理論與教學實踐的嘗試、落實。以語言為本,以文化為真。通過“尊重文本,重視朗讀;探究文化,深層閱讀”來寓教于樂、潛移默化、情感感染,努力營造“師生互動、以人為本、民主科學”的教學氛圍。

名師工作室的目標是成為“思想的集聚地、名師的孵化地”,成為語文人可以“暢談教育理想、傾訴工作苦樂、分享教學經(jīng)驗、反思研究過程、共享學習資源”的又一通途。為了使工作室能充分發(fā)揮輻射與示范作用,我們鼓勵成員們內(nèi)強素質,外抓機遇,努力展示自己的風采。

本學期開展的公開課及講座有:

走過20xx,我們滿是充實與收獲;展望20xx,我們滿懷信心與憧憬。成績只能代表過去,而且這些成績并非屬于我個人,更屬于學校、工作室的全體成員。在此,我深深地感謝教研室,為我搭建了展示的舞臺;感謝我的團隊,團結一心,同舟共濟,圓滿地完成各項任務。

孔子說過:“生無所息?!弊鳛橹鞒秩?,在今后的工作中,我將以更飽滿的熱情不斷求索、刻苦鉆研,引領我們工作室成員把自己的所學、所感、所悟,運用于自己的教學實踐之中,不辜負領導、老師們的希望,用優(yōu)異的成績回報給大家,用先進的教學理念、優(yōu)化的教學方法回饋給學生。不斷進行自我超越,爭取在自己的教學之路上早日實現(xiàn)教育夢想。

xx工作室。

20xx年1月。

學年第一學期留守兒童工作總結篇十八

我們年級組有8名教師和4位保育員組成。本學期我們以幼兒園工作規(guī)程為依據(jù),嚴格遵守幼兒園大教研組的指導思想,認真貫徹和執(zhí)行園務工作精神,并結合當前的幼教形式,展開了各種活動,現(xiàn)總結如下:

1、開學初“如何快速穩(wěn)定幼兒情緒”方面的研討。

首先我們組里的成員對自己班的幼兒進行全面的了解,并對幼兒的家庭、教育方。

法、個別差異等進行了分析和解剖。結合自己托班的實際情況學習了相關理論以及好的教學方法,調(diào)整教師的心理和實際操作的指引。

其次我們進行了實際操作研究,一周末我們都會集體討論一周來幼兒的情緒變化、談談自己好的方法,以及下一周的工作重點和有效方法。

開學第二周我們就還發(fā)動家長利用廢舊材料制作體育器具,如:用奶瓶罐制作小推車、用舊報紙制作報紙球、用米、小鈴鐺、沙子制作沙袋等,每位幼兒有9樣自制器械玩具,即豐富了幼兒的活動器械,又鍛煉了幼兒的身體。

2、托班集體備課的研討。

本學期每半個月都有一次“集體備課研討”,我們托班組按照進行的課程內(nèi)容(主題課程和輔助教材)分兩組,分別有鄭丹和許雯雯做組長,每次的研討活動都有主負責人和記錄人,以輪流的方式進行,讓每個老師都有組織的機會。一學期下來,我們進行過了很多次的研討,如:《托班區(qū)域的開展》、《如何更好地拽寫反思》等等。結合在備課中,大家存在的問題我們研討,通過分析和討論,結合大家的智慧尋求更好地解決方法。

3、托班環(huán)境布置的研討。

本學期我們托班組還向全區(qū)展示了環(huán)境。在接到任務后鮑老師就組織我們托班組老師進行了多次的關于環(huán)境布置的研討,確定走廊、走梯的布置內(nèi)容,然后我們進行分工。

不錯的走廊的布置中,我們還發(fā)動家長組織了一次“風鈴制作比賽”,每位幼兒和家長共同制作一個風鈴帶來園進行評獎,并發(fā)獎狀。把幼兒和家長共同制作的風鈴掛在走廊里。

走廊的軟包上和樓梯的軟包上,我們結合托班幼兒的年齡特點,有動物、水果等圖片,有區(qū)分大小的圖片等等,可以讓幼兒走走認認、指指、說說。還掛有很多軟的、會響的、海綿的等讓幼兒摸一摸、說一說。還在樓梯的扶手上貼了很多摸起來粗糙不同的東西,如:沙皮、布、皺紙等。

4、學期末”托班展示”

本學期末我們還進行了”托班展示”,托班課程是一個平臺,雖然有固定的課程安排,但是也不能按部就班的進行教學活動,教師一定要有自己的想法。比如說我班的“撕紙活動《蘋果》”,幼兒的操作5分鐘之內(nèi)就完成了,老師在介紹時有區(qū)分蘋果寶寶的衣服顏色、表情等。課程體現(xiàn)了教師的教育智慧,讓幼兒獲得經(jīng)驗的提高。

1、周末活動。

我們以年級組為單位開展了一系列的周末活動。如吃吃類:《水果拼盤》、《好吃的爆米花》:能力類:《穿鞋子比賽》、《找海洋球寶寶》;運動類:《推小車》、《滾球比賽》等等。通過活動加強了幼兒之間、班級之間的交流,而且發(fā)展了幼兒的各種能力。

2、“迎新年”大合唱活動。

本學期我們年級組擔任了“迎新年”大合唱活動的組織工作,我們組員利用自己的休息時間統(tǒng)計歌曲內(nèi)容、指導小主持人、制作“節(jié)目單”等,晚上留下來加班,早上也是早早地到幼兒園布置舞臺,力求把這項工作做到最好!通過各位老師的共同努力,活動進行的非常成功,也得到了家長的肯定和領導的表揚。

4、其他。

我們托班組的幼兒還參加了全園的唱歌比賽、講故事比賽、小小運動會,秋游活動、家長開放日、節(jié)日布置環(huán)境等等。

本年級組的幼兒都是2——3周歲,從未離開過親人,所以他(她)們剛來園時大哭大鬧,什么都不會,但經(jīng)過一學期的幼兒園的生活,在老師、阿姨的精心照顧與教育下,孩子們?nèi)〉昧撕艽蟮倪M步,笑聲代替了哭聲,老師的獨角戲變成了師生共樂的游戲場面,“你爭我搶”變成了“給我玩玩好嗎?”幼兒園的玩具大家一起玩。四個托班的幼兒都養(yǎng)成了良好的常規(guī),孩子們的自理能力得到了提升。會自己吃飯;自己會說“我要小便”;自己洗臉;自己托褲子;自己整理玩具,總之能夠自己的事情能自己做了。而且,孩子們變得更開朗、更有禮貌、膽子也大了不少。可以說孩子們在各個方面都獲得了一定的發(fā)展。

我組每位教師都能嚴格要求自己,積極要求上進,認真完成各項本職工作。雖然組內(nèi)年輕老師較多,但是新教師勇于承擔任務,能虛心班級老師學習,老教師敢于出謀劃策,互相幫助,總之,本年級組的所有老師都能盡心盡力完成各項任務,而且各位老師之間團結、互助,相親相愛。

不錯的保育員的工作是繁雜的、辛苦的,但我組的四位保育員能盡心盡力地做好本職工作,毫無怨言。除此之外,保育員還能夠配合老師管理好班級、家長工作、配班工作,對孩子們更是無微不至的精心照顧,得到了家長的好評。

五、不足與展望。

1、年級組研討的特色沒有較好地體現(xiàn)。

2、從幼兒的發(fā)展評估測試來看,大肌肉發(fā)展中的跑、爬較好,而在跳、玩球上雖然有在鍛煉,但是還有待加強;小肌肉的動作發(fā)展相對較弱,為下學期的區(qū)域活動開展有了一個依據(jù)。

3、下學期我們組的幼兒會越來越多,如何讓孩子盡快地溶入原班級集體及新班的開設,是我們下學期的工作重點。

以上是我組工作的部分總結,希望在下一學期中更上一層樓。

學年第一學期留守兒童工作總結篇十九

為了使我的英語教學適應新時期英語教學要求、樹立起新的育人理念,我抽休息時間對《英語課程標準》進行了研讀,了解了此次英語課程改革的目的、掌握了此次英語改革的重點、明確了英語課程各級的總目標和各內(nèi)容的分級目標、理解了英語教學原則、學會了一些科學評價原則等,從而為后面的教學提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實的基礎、保證了教學的順利進行。

備課是課堂教學的重要環(huán)節(jié),我在備課時做到了以下幾點:

1、課前備課,做到“有備而來”。我認真閱讀各種教學參考書,既備教材、教法,又備學生。結合學生的實際和教材的內(nèi)容,既要考慮知識的縱向聯(lián)系,又要考慮新知的橫向銜接;既要突出重點,又要突破難點;既要體現(xiàn)出完整的教學過程,又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作了各種有趣的教具,如:單詞卡片、實物(圖片)、頭飾等教具為課堂教學做好服務。

2、課中備課,靈活安排簡單易操作的游戲活動。我通過游戲引入新課教學時,為了不打消學生的積極性,我在實施教學的時候,總是盡量設計一些簡單易操作的游戲及活動,將教學內(nèi)容層層鋪開,把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦佑腥ぁ翱鞓繁ぁ?,讓他們在快樂中學習,在玩中獲得新知,通過反復的趣味操練(如:唱、演、玩、畫、涂色、做手工等形式)來鞏固所學新知。在活動中學生們都樂于參與,充分調(diào)動了學生們的情感態(tài)度和興趣,學生的積極性得到了充分發(fā)揮,教學效果良好。

3、課后備課,總結教學經(jīng)驗。每上完一單元,我都及時對該單元作出總結和反思,寫出教后感,肯定本節(jié)課成功的地方,探討該單元的不足之處,為以后的教學工作打下基礎。

《英語課程標準》提出“讓學生在教師的指導下,通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式,實現(xiàn)任務的目標,感受成功?!边@便要求,英語課的教學要以學生為主,培養(yǎng)他們學習英語的興趣,提高他們對詞匯、句型的聽說認讀和語言實際運用的能力。為此,我在實際的課堂教學中做了以下幾點:

1、巧設導入,培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學我首先通過做游戲、唱英語歌來激發(fā)學生的學習興趣,讓學生融洽在學習英語的氛圍內(nèi)。

2、圖文結合,掌握新知。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點,充分運用單詞卡片、實物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學生,使學生帶著明確的任務目標,并借助圖片、動作、表情等手段掌握其義,讓他們積極主動參與學習獲取新知過程,培養(yǎng)他們學習英語的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時,我不厭其煩,耐心教導學生認讀,力爭讓他們學了就懂,懂了會用,培養(yǎng)他們認讀的能力。在學習新知的同時,還適時對他們進行思想教育。

3、游戲活動,鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務后,抓住學生爭強好勝的心理,通過師生互動、生生互動的游戲活動將教學內(nèi)容層層鋪開;為了尊重學生的個體差異,營造寬松的學習環(huán)境,以簡單易操作的趣味性、多樣化游戲為主來實施教學,讓學生進行反復模仿、認讀、玩演、視聽,從而給他們提供充分的活動和交流機會,讓學生在玩的過程中獲得新知,提高他們語言的運用能力,培養(yǎng)他們的學習興趣。

4、通過聽,復習新知。我常在每節(jié)課結束的前5分鐘,讓學生聽有關本節(jié)課教學內(nèi)容的聽力練習。第一遍先認真聽,第二遍邊聽邊跟讀。在學生能聽讀后并要求學生用相應的肢體語言或動作入情入境的來模仿、表演對話。在學生進行合作學習、表演時及時給予示范和指導,讓學生充分體驗到成功的喜悅,體會到學習英語的樂趣。這樣既復習了本節(jié)課的知識要點,又提高了同學們的聽說能力和讀音的準確性,,從而讓學生真正做到眼到、口到、心到、手到。

學年第一學期留守兒童工作總結篇二十

課堂教學是教學工作的主陣地,為此我們英語老師積極的學習《小學英話課程標準》,用理論指導實踐,從課堂教學的組織,方法的優(yōu)化,情景的創(chuàng)設等方面都做了大量的研究。課前集體鉆研教材、集體探計教法,課后認真討論教學得失,互相聽課。,取長補短在教學中,充分利用多媒體,努力創(chuàng)設英語情景。提高學生學習興趣,讓英語的氛國感染他們從而提高他們的英語能力。本學期我們5位老師分別進行了一次校級公開課,每位老師在課前的準備、反復磨課中,都提升了自己的備課、聽課的能力。

我們5位英老師分別擔任著英語劍橋班、英語補了班和社因班的工作。為了使每個孩子都有所進步和提高我們四個輔導班的老師總是提前準備好道具、素材或試題。在課堂上設計多種練習方式激發(fā)學生的興趣為下學期的輔導班招生工作做鋪墊。在最后的測試中孩子們也取得了不錯的成績。社團班人數(shù)不多,但三四五年紅學生都有,程度不同,上課比較困難,袁方老師根據(jù)學生的程度,分配好角色,進行安排,使每個孩子都有不同程度的提高。

非常感謝各領導對我們英語組的重視與培養(yǎng),在領導的大力支持下,我們本學期5位英語老師在新密市外國活聽課1次,在鄭州市長江路小學聽課1次,這兩次聽課的主題都是自然拼讀教學,通過別人展現(xiàn)出來的觀摩課,我們5位老師收益匪淺。在會后及時反思交流,總結出適合我校學生的自然拼使讀教學方法,同時我們也會緊跟時代步代不斷更新課整理念,改進課堂方法。

1、由于英語老師所教班級多,培優(yōu)補差工作做的不夠到位,導致各班兩極分化比較嚴重。另外與各班家長見面不少,不能及時反饋給家長的情況。不、能及時了解每個孩子的家庭情況、性格特點,對問題生的思想回題,溝通交流較少。

2、教師的理論如識及基本功有待加強聽課、評課能力有待提高,我們教研的內(nèi)容還需要更加豐富多彩。

1、學習先進的教學理論,改進我們的課堂,把課堂上好,把輔導班上得有特色,提高學生的興趣和成績。

2、充分發(fā)揮班級微信群,及時溝通反饋孩子的學習情況。和各班老師主動及時溝通,了解孩子的性格特點,以便更好的班級管理工作。

3、多聽課,多教研,不斷學習其他學校、其它老師的先進理論和成果。

我們英話組是個年輕有活力團結合作,和諧奮進的團隊,我們組的老師人少課多,任務重,但我們英語老師兢兢業(yè)業(yè),從不耽保任何一節(jié)課。在工作中,還存在很多的不足,還需各位領導在今后的工作中不斷給我們幫忙指導。我們堅信,昨日的成績不只是一個終點,更是一個起點,是我們前進的動力。在今后的工作中,我們英語組也將再接再勵就兢業(yè)業(yè)。在教學方式、理念、手段上不斷開拓創(chuàng)新,使我校英語教學工作更出色!

學年第一學期留守兒童工作總結篇二十一

隨著教育教學改革的不斷深入和教育現(xiàn)代化工程的推進,對我們英語教師提出了更高的要求,英語組教師深知學習的重要性、于是,從一開學,我們教研組就抓住了學習新英語課程標準這一關鍵,深入領會,在業(yè)務學習中,聯(lián)系自己以前的教學談體會,找差距,并根據(jù)自己的學段目標制定教學計劃和課題。十月份,我們有幸參加了礦區(qū)教育局組織的“走進名師課堂,深化課程改革”的活動,來自山西省太原市杏花嶺區(qū)教育局的專家韓敏老師給我們作課,給我們帶來了課改新理論,字字句句猶如陣陣清風,涓涓溪流,深入我們的心間,值得我們學習和借鑒。我們這些來自教學一線的教師十分珍惜這來之不易的機會,每個人用心聆聽,細細品味,認真做筆記,生怕漏掉每個新觀點,每句新理念,收獲頗豐?;顒又笪覀兝媒萄袝r間交流心得體會,每人寫出體會力爭使自己學有所得。十一月,在教研組推課活動中,謝瑞連老師在全組中作課,教師扎實的基本功、親切的教態(tài)和和諧的師生關系給我們留下深刻的印象。十二月份,我們?nèi)M教師參與了“薪火相傳、同伴互助”活動,在這次活動中我們?nèi)M教師在miss張的課中學到很多,有許多新的收獲。無論是教研組推課還是新教師講課,我們深深地認識到,教學質量的提高,功夫在課前,功夫在課上。一月份,我們針對年級特點有針對性地制定出復習計劃,眼下正緊鑼密鼓地進行復習。

為了提高自己的業(yè)務水平,做一名合格的英語教師,老師們不忘為自己充電,都積極訂閱報刊,利用課余學習英語專業(yè)知識,并將日常教學中學習的點點滴滴,記錄在教育博客上。

不論是推門課還是賽講課,不論是研討課還是教研組推課,不論是日常教學還是復習期間,老師們從未有過單打獨斗的思想。辦公室里經(jīng)常見我們聚在一起商討教法,圍坐電腦前一起制作課件;教室里經(jīng)常見我們相互聽課,比聽課更有意義的是我們絕無敷衍的評課,我們可以說出自己內(nèi)心最真實的感受,不用因為擔心對方是否能接受而遮遮掩掩,就是在這樣一種和諧的教研氛圍中,我們不僅圓滿完成了學期初制訂的教研工作計劃,而且每個人都受益匪淺。

為使我校英語教學質量再上一個臺階,我們教研組結合我校課題“反思型教師成長的行動研究”與本學期組內(nèi)教研課題“如何提高英語課堂教學的有效型各自制定了子課題:羅雪梅老師對小學高段閱讀教學策略進行了探究,她以詞匯教學為突破口、以教材整合為手段、以生活經(jīng)驗為材料、以多媒體和網(wǎng)絡教育為途徑、以評價方式為依托,在課堂上多次嘗試,一學期以來初見成果,學生閱讀能力大大提高,教學成績突飛猛進。胡慧霞老師多年來堅持以保持學生學習興趣為研究課題,課上采用小游戲、兒歌、多媒體課件、多種朗讀方式對教學內(nèi)容進行補充,大大調(diào)動了學生的學習積極性,多數(shù)后進生的學習盡頭十足,教學成績穩(wěn)中有進。謝瑞蓮老師的教學成績一向名列前茅,她教學方法靈活,她針對高年級學生特點布置預習內(nèi)容,堅持學案設計,精心設計每一課,一學期以來,學生養(yǎng)成了預習的習慣,培養(yǎng)自主學習的能力。張敬敏老師年輕卻又老道,朗讀是她一直以來注重的環(huán)節(jié),課堂上她變換不同的朗讀方式,大小聲,男女聲,個別,整體朗讀等,學生熱情高漲,每節(jié)課沒有偷懶的機會,口語的訓練收到良好的效果。

眼下正是復習階段,根據(jù)教學進度與各位老師所帶年級和其實際情況科學合理地分工,有的負責知識點的整理歸納,有的負責復習題的印制,達到了腦資源的共享,使復習工作有條不紊,井然有序。

接受以往統(tǒng)考中失敗的教訓,我們英語組教師一邊理性的思考,一邊在想方設法找捷徑,從根本上解決我們教學中遇到的問題。雖然,我們面臨兩個年級五個班的教學任務,肩上擔負著200多個學生教學成績的重擔,那就意味著每天都要批閱200多本作業(yè),雖然辛苦,但是沒有一位教師叫苦叫累。做好每項工作的同時,我們不斷總結教學經(jīng)驗,積累有效的教學策略,不斷嘗試和實踐。本學期我們英語教師充分利用晨讀時間,每一次晨讀力爭不放任自流合理地組織安排。

為了使優(yōu)秀學生得到更好的發(fā)展,潛能生得到較大進步,我們做了培優(yōu)輔差的工作。

1、認真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔差的內(nèi)容,努力做好學習過程的趣味性和知識性相結合。加強交流,了解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學習的具體情況,盡量排除學習上遇到的困難。

2、搞好家訪工作,及時了解學生家庭情況,交流、聽取建議意見。溝通思想,切實解決潛能生在學習上的困難。

3、堅持每天進行培優(yōu)輔差工作。根據(jù)學生的個體差異,安排不同的作業(yè)。采用一幫一行動。

4、課堂上給每一個人創(chuàng)造給機會。對差生實施多做多練措施。

5、采用激勵機制,用操行分對學生的進步實行加分,并鼓勵其繼續(xù)進取,調(diào)動他們的學習積極性和成功感。

如今,我們正與學生緊鑼密鼓地進行復習,相信在全體英語教師的共同拼搏下,一定會為我校的教育教學成績做出自己的貢獻。

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