作者的文字很細(xì)膩，讓我對(duì)故事中的人物產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共鳴。在寫(xiě)讀后感之前，可以先進(jìn)行一些背景資料的了解，幫助我們更好地理解作品的背景和作者的寫(xiě)作意圖。現(xiàn)在，就讓我們一起閱讀一些優(yōu)秀的讀后感范文，感受不同讀者對(duì)書(shū)籍的理解和感悟。
懸崖上的小丑讀后感篇一
今天，我讀了《美麗的小丑兔》這個(gè)故事。
在一片美麗的樹(shù)林子里，住著一個(gè)兔媽媽和她的兩個(gè)孩子。兔媽媽又慈祥，又能干，她很愛(ài)她的兩個(gè)孩子?？捎幸患虑閰s使她傷透了腦筋。原來(lái)兔媽媽的兩個(gè)孩子，一個(gè)長(zhǎng)得美麗無(wú)雙，渾身光潔漂亮，幾乎可以和嫦娥仙子懷里揣著的那只玉兔媲美；而另一個(gè)呢，卻是奇丑無(wú)比，灰不溜秋的，簡(jiǎn)直比丑小鴨還要丑呢！因此，樹(shù)林里的居民們稱美的一個(gè)為小玉兔，丑的一個(gè)為小丑兔。小玉兔生性活潑好動(dòng)，再加上長(zhǎng)得漂亮，所以每天都有小伙伴來(lái)找她去玩。小丑兔好難過(guò)啊，她只好每天呆在屋子里對(duì)著鏡子傷心地落淚。兔媽媽為此愁眉不展。
有一天，小黑狗又來(lái)約小玉兔去玩。當(dāng)她們手牽手蹦蹦跳跳地跑出家門(mén)時(shí)，小丑兔一下就撲到媽媽的懷里傷心地哭起來(lái)。她邊哭邊委屈地說(shuō)：“媽媽……我要是長(zhǎng)得和小玉兔一樣漂亮，該有多好啊……嗚嗚……”兔媽媽難過(guò)地?fù)崮χ〕笸玫哪X袋，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“好孩子，別難過(guò)，美并不局限于外表，最重要的還是心靈美。寶貝，懂嗎？”小丑兔聽(tīng)著，聽(tīng)著，就不哭了，慢慢地抬起頭來(lái)。它看到媽媽慈祥的笑容里充滿了關(guān)切、疼愛(ài)和鼓勵(lì)，便使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“媽媽，我懂了！”她擦干了眼淚，一個(gè)人高高興興地到外面玩去了。
從此，小丑兔整個(gè)兒變樣了。她每天早早地就起來(lái)了跑步，壓壓腿，作幾個(gè)跳躍動(dòng)作，然后再到山上去割草?；氐郊遥蛶蛬寢屪鲎黾覄?wù)。下午便去山羊公公那兒給山羊公公刷身子，梳胡子。有時(shí)還幫鄰居的兔婆婆提桶水，打捆柴，可勤快啊。樹(shù)林里留下了小丑兔歡快的腳步聲。大伙兒都說(shuō)：“小丑兔變了，變得太可愛(ài)了。小丑兔聽(tīng)了，心里象吃了蜜一樣甜。
等小丑兔醒來(lái)時(shí)，她發(fā)現(xiàn)自己躺在床上。旁邊圍著媽媽、小玉兔、山羊公公、小黑狗，還有腿上扎著紗布的小花鹿。接著，好多好多的小伙伴都來(lái)了。他們把最美最香的鮮花獻(xiàn)給小丑兔。小丑兔開(kāi)心地笑了。大家?guī)缀跬瑫r(shí)驚奇地發(fā)現(xiàn)：原來(lái)，小丑兔是那樣的美麗。
讀了這個(gè)故事，我知道了人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。我想心靈美才是真正的美！
懸崖上的小丑讀后感篇二
讀完《小丑鴨》這篇文章后，我懂得了“不能以貌取人”不能嘲笑別人。雖然有些人小時(shí)候長(zhǎng)得難看，但她心底善良，長(zhǎng)大也能變成一只美麗的“白天鵝”也有些小時(shí)候長(zhǎng)得挺漂亮，可她內(nèi)心惡毒，時(shí)間久了，她就會(huì)沒(méi)朋友，小時(shí)候的“白天鵝”也會(huì)變成“丑小鴨”
我們要像文中的丑小鴨學(xué)習(xí)，不管別人說(shuō)什么，你都要堅(jiān)強(qiáng)，不要輕言放棄，還要懂得一個(gè)人的美丑不在外表，心靈純潔才是最美麗的。
懸崖上的小丑讀后感篇三
現(xiàn)實(shí)生活中的小丑無(wú)非是游樂(lè)場(chǎng)里的演員，影視作品中的小丑則更加趨于反派。
屠格涅夫作品《小丑》的小丑偏向于后者，他自從聽(tīng)別人說(shuō)自己愚蠢、無(wú)知后，便不斷努力在世人面前展示自己的“淵博”與“聰慧”。他開(kāi)始批判一切，蔑視一切，質(zhì)疑權(quán)威……最終把自己包裝成一個(gè)令年輕人害怕的“批判人士”。
無(wú)論現(xiàn)實(shí)或是藝術(shù)，小丑的臉上總是帶著笑容的。他們的內(nèi)心顯然不一定時(shí)刻充滿陽(yáng)光。正如文中的小丑，無(wú)論自己多么傷心或無(wú)知，總要盡全力在他人面前展現(xiàn)出一面滿臉笑意，一副無(wú)所不知的樣子。這是對(duì)真實(shí)自我的隱藏。他們滿以為將自己包裝起來(lái)可以讓人們永遠(yuǎn)閉嘴。
殊不知，咸魚(yú)翻身還是咸魚(yú)，小丑不斷包裝自己，卻仍是個(gè)小丑――在批評(píng)，污蔑權(quán)威的同時(shí)，他“自己也變成了權(quán)威”。原先的小丑帶來(lái)歡笑，讓孩子們開(kāi)心，受兒童青睞；如今的小丑卻以一副冷眼望向世界，“讓所有的年輕人敬重又害怕”。他成了生活中的小丑。
同小品《如此包裝》中一樣，工作人員竭力將一個(gè)“土味大媽”打扮成一個(gè)“時(shí)尚美女”，在外表上固然是成功的，可從后來(lái)演出的一舉一動(dòng)逐漸暴露了本性。
生活中，許多人都是小丑，這里的小丑不是職業(yè)與角色，是一種處世狀態(tài)。
不斷復(fù)雜的人際關(guān)系，不斷擴(kuò)大的圈子中，許多人迷失了。醒來(lái)時(shí)，慌忙把從不設(shè)防的內(nèi)心圍住，筑起一道光鮮亮麗的“墻”，以為摒棄了一切，內(nèi)心就真的清凈了？想必不是，千瘡百孔的墻，什么也擋不?。幻懿煌革L(fēng)的墻，只會(huì)讓內(nèi)心在其中窒息。
于是有人開(kāi)始掙扎，洞察著渾濁中的暗色，極力擺脫它對(duì)我們的影響。
但和小丑一樣，人們一天又一天被所摒棄、所質(zhì)疑、所不恥的東西影響著。蓮藕保住了內(nèi)心的純潔，外表卻粘上泥垢；田螺確保了表面的光鮮，內(nèi)心卻已然全是沙泥。
不知，又有多少人，在夜闌人靜時(shí)，兀自在墻角中狂笑或痛哭！
一位高僧有云：“每個(gè)人都在苦苦等候可能幫自己找回那個(gè)內(nèi)心純凈的自己的人，卻很少有人意識(shí)到，自己才是解鈴的人。
“暴雨來(lái)的時(shí)候，要懂得躲在屋檐下。
“烈日當(dāng)空照耀，只有樹(shù)蔭下藏著清涼。
“我們眼中可以看到灰暗，一樣可以看到純凈。
“我們耳中可以有嘈雜，一樣可以享受清音?！?/p>
我們過(guò)于在意外界的評(píng)論與看法，過(guò)于謹(jǐn)慎又虛偽的去對(duì)待生活，等來(lái)的只會(huì)是內(nèi)心的痛苦，我們要嘗試讓自己平靜，讓一切開(kāi)脫，釋然。
沾滿泥的雙手，硬擦未必能擦干凈，不如在清水中浸泡，讓它一絲絲溶解。清水中的藕與田螺，定然是甜美的。
不必在意別人怎么看，讓自己的內(nèi)心回歸平靜，找到真正的快樂(lè)，找回那個(gè)真正的自己。
期待看到小丑真正快樂(lè)的樣子。
因?yàn)槊總€(gè)人心中，都藏有一個(gè)天使。
懸崖上的小丑讀后感篇四
本書(shū)主要講的是：陶哈哈天生就是一張小丑臉，不笑的時(shí)候也像在笑。他那張“笑”的臉常讓老師以為他又在課堂上笑了，于是他成了同學(xué)們嘲笑的對(duì)象。所以，陶哈哈雖然長(zhǎng)著一張“笑”的臉，卻是一個(gè)不快樂(lè)的孩子。直到有一天，他遇到了斯克魯伯老師，讓他第一次見(jiàn)到了一只叫海鸚的小鳥(niǎo)，并幫助他揭開(kāi)了一個(gè)驚人的秘密——陶哈哈是“海鸚天使”，平凡的.男孩陶哈哈變得不平凡。刷刷老師幫助陶哈哈擺脫了灰暗的心情，成為了一個(gè)快樂(lè)的人。
至于這本書(shū)的人物，我很喜歡刷刷老師。他是一位與眾不同的老師。他是能看透孩子心思的父母，是能讀懂孩子內(nèi)心痛苦的老師，是能和孩子一起傾訴的朋友。在他耐心的引導(dǎo)下，補(bǔ)習(xí)班的孩子們紛紛喚醒了自己的天使?jié)撃埽业搅俗约合鄳?yīng)的天使身份，發(fā)揮了自己的特長(zhǎng)。比如，魚(yú)小魚(yú)學(xué)會(huì)了在海里飛翔，聾啞女孩小璐學(xué)會(huì)了除了唱歌，淘哈哈還能翱翔在天上，他們從中找到了快樂(lè)和成就感。毛筆老師說(shuō)，每個(gè)孩子都是來(lái)到人間的天使。如果天使偶爾犯錯(cuò)，偶爾迷失方向，偶爾失去自信、自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)……那么，“沒(méi)什么，天使偶爾打個(gè)盹”。毛筆老師的職責(zé)就是用自己的大愛(ài)喚醒沉睡的“天使”，讓他們找到自己的方向，展翅飛翔。刷老師是我心目中最好的老師。
在這本書(shū)里，我最感興趣的情節(jié)是：陶哈哈在天使補(bǔ)習(xí)班接到了一個(gè)新任務(wù)——叫醒絨布海鸚。陶哈哈通過(guò)自己的努力把海鸚叫醒了。在陶哈哈的幫助下，海鸚飛了起來(lái)。毛筆老師告訴陶哈哈：“說(shuō)不定你也能飛呢?！碧展惶嘈?。毛筆老師說(shuō)：“也許你是一只海雀天使?；氐皆瓉?lái)的你，把你做的所有表情都扔掉，扔掉！走吧，跟著海雀走，你會(huì)相信我的話，你會(huì)相信我我是降臨人間的天使?！弊詈螅展娴娘w起來(lái)了。
懸崖上的小丑讀后感篇五
暑假里，我讀了《懸崖上的小丑》這本書(shū)，讓我受益匪淺。
這本書(shū)主要講了陶哈哈天生就擁有一張小丑臉，不管在什么時(shí)候，他總是一直在笑?？此扑芸鞓?lè)，但他一點(diǎn)兒也不快樂(lè)，就因?yàn)檫@張小丑臉，同學(xué)們每天都在嘲笑他。看似平凡的他其實(shí)一點(diǎn)也不平凡，他竟然是海鷹天使！
在這本書(shū)中我最喜歡板刷老師這個(gè)人物，他是一個(gè)很另類的老師，他能看透孩子們的心思；他能理解孩子們內(nèi)心的痛苦；他還能跟孩子們談心……孩子們?cè)诎逅⒗蠋煹?指導(dǎo)下，喚醒了自己的天使?jié)撡|(zhì)，找到了自己相對(duì)的天使地位并發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。板刷老師讓孩子們從中找到快樂(lè)，他讓于小魚(yú)學(xué)會(huì)了在海上“飛”起來(lái)，讓失聰?shù)呐⑿÷箤W(xué)會(huì)了唱歌，讓陶哈哈能翱翔于天空。
在這本書(shū)中我最喜歡的一句話是板刷老師說(shuō)過(guò)的一句話：“每個(gè)孩子都是降臨人們的天使，如果天使偶爾犯了錯(cuò)，偶爾迷了路，偶爾失去了自信心，自尊心、自愛(ài)心、自強(qiáng)心……那么，沒(méi)什么天使偶爾打個(gè)盹兒?！卑逅⒗蠋煹呢?zé)任就是用他那博大的愛(ài)心喚醒沉睡的“天使”，讓他們找到自己的方向，展翅飛翔。
讀完這本書(shū)我明白了：每個(gè)孩子都是天使，有自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，特長(zhǎng)和短處，要喜于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，相信自己，奇跡就會(huì)出現(xiàn)！
懸崖上的小丑讀后感篇六
最近我讀了一本來(lái)自國(guó)內(nèi)著作家秦文君的著作《家有小丑全本》，這本書(shū)，其中我最喜歡小丑的爸爸問(wèn)小丑要戒子的那段。爸爸問(wèn)：“我和你新媽媽的結(jié)婚戒子是不是在你這兒？”小丑也學(xué)著爸爸的口氣說(shuō)：“我的小刀是不是在你這兒？”后來(lái)，爸爸叫小丑先交出來(lái)，小丑居然把手伸向爸爸藏刀的地方，小丑還假裝一臉不解的樣子。我能感覺(jué)到小丑是個(gè)膽大而且心細(xì)的'人。由于他是個(gè)單親家庭的孩子所以他很叛逆。
不過(guò)，我跟書(shū)中的小丑比起來(lái)我幸福多了，應(yīng)為我有父愛(ài)和母愛(ài)。記得在一年級(jí)時(shí)有一件事使我刻骨銘心，這天中午我做完作業(yè)就出去玩，玩著玩著，我躲進(jìn)了小賣(mài)鋪，我看見(jiàn)了一樣?xùn)|西，我很一開(kāi)始感覺(jué)有點(diǎn)好玩，到最后我越來(lái)越喜歡，我問(wèn)阿姨這樣?xùn)|西多少錢(qián)？阿姨說(shuō)5元。我非常想把東西賣(mài)下來(lái)，但是我沒(méi)錢(qián)，我就問(wèn)同學(xué)借了5元錢(qián)，結(jié)果這件事情被爸爸媽媽知道了，他們非常非常的生氣，說(shuō)要把我扔掉，后來(lái)我才知道他們不可能把我扔掉，應(yīng)為他們非常愛(ài)我，他們是為了教育我才這樣說(shuō)的。
這本書(shū)讓我感觸很深，我有父愛(ài)和母愛(ài)，但是小丑卻沒(méi)有，我是多么希望他有一個(gè)幸福和睦的家庭?。?/p>
懸崖上的小丑讀后感篇七
我上次寫(xiě)了《青蛙王子副班長(zhǎng)》的讀后感。這一次，我要提筆敘寫(xiě)我對(duì)書(shū)中第二個(gè)故事――《我不是班級(jí)小丑》的感觸。因?yàn)椋@個(gè)故事實(shí)在帶給了我太多的認(rèn)識(shí)和反思。
這一回，陽(yáng)光姐姐寫(xiě)的是一個(gè)差生的故事。四班的“洋蔥頭”徐蔥，是大家心目中的“討厭鬼”、“班級(jí)小丑”。搞笑、搗蛋是他的特長(zhǎng)，學(xué)習(xí)、考試、分?jǐn)?shù)是他最厭煩的字眼。他雖然能讓班里充滿笑聲，卻因?yàn)槌煽?jī)很差，得不到關(guān)愛(ài)的陽(yáng)光，而生活在人們的不尊重、不理解、不信任之中，被大家瞧不起。大人總愛(ài)拿他和品學(xué)兼優(yōu)的表姐許亞婷比較，班主任陸老師把他作為特差生安排在最后一排“特殊對(duì)待”，同學(xué)們常常對(duì)他予以打擊和嘲諷……這一切一切，都讓“洋蔥頭”和他那幾個(gè)同病相憐的差生朋友的心靈滲入了灰色的自卑感。盡管從外表上看，徐蔥對(duì)什么都不在乎，他仍能和一群死黨快活地玩在一塊，但是，其實(shí)他心里在乎的東西有很多，他也有不被人理解的郁悶和煩惱。在《我不是班級(jí)小丑》這個(gè)故事中，洋蔥頭有一句令我刻骨銘心的話：“我真想變成一個(gè)稻草人，沒(méi)有心，那就什么也不用去想了……”
洋蔥頭雖然只是書(shū)中一個(gè)虛構(gòu)的人物，但這個(gè)差生身上所反映的卻是一個(gè)真實(shí)的帶有普遍性的問(wèn)題。首先，是我國(guó)的教育出了問(wèn)題，單純以考試成績(jī)作為衡量學(xué)生好壞的.唯一標(biāo)準(zhǔn)。成績(jī)好的學(xué)生可以得到老師的笑臉、贊賞與關(guān)愛(ài)的陽(yáng)光，甚至“一好遮百丑”；而成績(jī)差的調(diào)皮學(xué)生無(wú)論其他方面多么優(yōu)秀，都只能被當(dāng)作壞孩子對(duì)待，書(shū)中的洋蔥頭就不止一次地被罵作“笨蛋”、“無(wú)聊”、“不懂事”、“沒(méi)教養(yǎng)”……一句話，只有成績(jī)管用！這樣一種“唯有讀書(shū)高”、“分?jǐn)?shù)至上”的教育，使得班里關(guān)愛(ài)的陽(yáng)光灑得十分不均勻，可以說(shuō)是傷害了絕大多數(shù)孩子的自尊心，使孩子們承受著自卑的情緒影響和巨大的壓力。這種教育帶來(lái)的后果無(wú)疑是非常嚴(yán)重的。得不到關(guān)愛(ài)的陽(yáng)光，“壞孩子”們心中那一個(gè)個(gè)傷口將很難愈合，甚至?xí)蔀榘殡S一生的陰影。
其實(shí)，無(wú)論成績(jī)好壞，每一個(gè)孩子都是可愛(ài)的，他們都共同渴望尊重、理解、關(guān)愛(ài)，渴望被公平對(duì)待。我們不應(yīng)該偏心，應(yīng)該讓關(guān)愛(ài)的陽(yáng)光灑滿整個(gè)班級(jí)，讓孩子們知道，我們愛(ài)他，新任他，也允許他犯錯(cuò)。這才是孩子們最需要的心靈營(yíng)養(yǎng)。
進(jìn)入了青春期的孩子，活潑好動(dòng)、愛(ài)調(diào)皮搗蛋、不聽(tīng)話，這些都是正?，F(xiàn)象，可以說(shuō)是生命力旺盛、有獨(dú)立意識(shí)的表現(xiàn)，這不是幼稚，也不是沒(méi)教養(yǎng)，我們又有什么理由因?yàn)檫@些而刺傷孩子的自尊心呢？即便是好學(xué)生，也會(huì)有頑劣的一面呢！隨著孩子們的慢慢長(zhǎng)大，他們會(huì)吸取教訓(xùn)、逐步改變，因此我們不必過(guò)于擔(dān)憂。對(duì)于孩子，一些管教、引導(dǎo)是必要的，而傷自尊的過(guò)分批評(píng)、辱罵和棍棒教育都是萬(wàn)萬(wàn)不可取的。
還有，我認(rèn)為，其實(shí)壞孩子的“壞”也沒(méi)什么不好的。好動(dòng)，說(shuō)明壞孩子動(dòng)手能力強(qiáng)；好問(wèn)，說(shuō)明壞孩子對(duì)世界充滿了好奇心；淘氣，說(shuō)明壞孩子夠活力；愛(ài)搗蛋和搞破壞，說(shuō)明壞孩子有冒險(xiǎn)精神，有勇氣，不破不立就是這個(gè)道理；不聽(tīng)話，說(shuō)明壞孩子從不墨守成規(guī)，有自己獨(dú)特的見(jiàn)解和思想，擁有創(chuàng)造力……你瞧，“壞孩子”身上有著更多更優(yōu)秀的寶貴品質(zhì)，我們難道還能一口咬定某個(gè)差生將來(lái)肯定沒(méi)出息嗎？只要好好培養(yǎng)、教育，差生將來(lái)成功的幾率也許更大。愛(ài)迪生，魯迅，丘吉爾，韓寒等人，他們?cè)诤⑼瘯r(shí)期叛逆、不聽(tīng)話，可不是什么“三好學(xué)生”，他們的成功足以說(shuō)明這個(gè)道理。
任何人都渴望得到尊重與關(guān)愛(ài)。在“壞孩子”的心中，一直都有一個(gè)呼聲：我不是班級(jí)小丑！誠(chéng)然，差生成績(jī)差，愛(ài)調(diào)皮搗蛋，貪玩，但這都是孩子的天性，只不過(guò)在他們身上顯得更強(qiáng)烈。我們?yōu)檫@些而傷害孩子的自尊，值得嗎？現(xiàn)今的老師、父母應(yīng)該更開(kāi)明，我們要讓關(guān)愛(ài)的陽(yáng)光灑滿整個(gè)班級(jí)，學(xué)生們無(wú)論成績(jī)好壞，都要茁壯成長(zhǎng)！
懸崖上的小丑讀后感篇八
夏日的炎熱很容易讓人煩躁不安，于是坐在窗邊靜靜地讀上一本書(shū)成了很多人的選擇。當(dāng)然我也不例外，故事里一位叫陶哈哈的小男孩吸引了我。這本書(shū)的名字叫《懸崖上的小丑》。
說(shuō)起陶哈哈，他十分不幸的在出生的時(shí)候就得了一種無(wú)藥可救的病――老人病，這種病會(huì)讓一個(gè)人很快的老去，而且有可能會(huì)導(dǎo)致死亡，可是這件事他的父母至今還沒(méi)有告訴他。就是這種病他不知被多少老師批評(píng)過(guò)了，都是這張臉闖的禍。
畢靜是一位剛畢業(yè)的女老師，今天是她第一次給同學(xué)們上課。心里緊張又激動(dòng)，她一進(jìn)門(mén)便聽(tīng)到一聲起立，同學(xué)們便齊刷刷地站了起來(lái)。師生問(wèn)好過(guò)后，她又做了個(gè)自我介紹。開(kāi)始上課了，她拿起書(shū)本，讀一句同學(xué)們便跟讀一句，可當(dāng)她抬頭看學(xué)生們讀的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有一位同學(xué)一直在笑，這時(shí)畢靜覺(jué)得有點(diǎn)兒慌，想著是自己哪里讀錯(cuò)了，然后調(diào)整后又讀了幾句，可是哪位同學(xué)還在笑。畢靜讀不下去了，她問(wèn)哪位同學(xué)為什么一直在笑？可他卻說(shuō)自己沒(méi)有笑，這時(shí)前面的同學(xué)告訴畢靜，他叫陶哈哈他哭的時(shí)候也像笑，畢靜又問(wèn)他了一次，陶哈哈你為什么一直在笑？到底在笑些什么？可陶哈哈又說(shuō)自己沒(méi)有笑，只是自己羨慕文中的小朋友們，還說(shuō)這對(duì)自己不公平，于是一場(chǎng)爭(zhēng)斗發(fā)生了。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，畢靜覺(jué)得喉嚨處有一股火一直往上竄，這個(gè)陶哈哈不承認(rèn)還一直狡辯，看來(lái)是不把我這個(gè)老師放在眼里，便讓他到門(mén)外去面壁思過(guò)，陶哈哈一副若無(wú)其事的樣子走出了教室。畢靜老師終于勉勉強(qiáng)強(qiáng)的把課上完了。
雖然陶哈哈長(zhǎng)著一張小丑臉，別人看起來(lái)他總是笑哈哈的，但是他一點(diǎn)兒也不快樂(lè)，就是因?yàn)檫@張小丑臉讓他的朋友們和老師們對(duì)他都有了偏見(jiàn)?？墒蔷驮谶@個(gè)時(shí)候一位名叫板刷的人走進(jìn)了他的生命，讓他有了無(wú)限的可能。
偶然的一次，陶哈哈來(lái)到了一座山的頂峰，山下是一條渠道，懸崖上有無(wú)數(shù)個(gè)海鸚的巢穴，正當(dāng)他觀賞風(fēng)景的時(shí)候，有一位名叫于小魚(yú)的人正在渠道里練習(xí)海上跳躍，他就是被選為人魚(yú)少年的人，他天生就會(huì)海上跳躍的本領(lǐng)，沒(méi)過(guò)多久于小魚(yú)便帶陶哈哈來(lái)到了一個(gè)全是布娃娃的補(bǔ)習(xí)班里，這個(gè)補(bǔ)習(xí)班正是板刷開(kāi)的天使補(bǔ)習(xí)班，在這個(gè)補(bǔ)習(xí)班里陶哈哈還給了一只玩具海鸚生的機(jī)會(huì)，海鸚和陶哈哈一樣也是笑星，所以從那以后陶哈哈便成為了一名海鸚天使。
平凡的少年盡然是海鸚天使，平凡的相遇盡然揭開(kāi)了驚人的秘密，平凡的補(bǔ)習(xí)班在名叫板刷的老師的帶領(lǐng)下，那里不平凡了起來(lái)。他們一起尋找這些秘密的答案，讓秘密不再是秘密，我們也就不會(huì)因?yàn)楦鞣N可愛(ài)的缺點(diǎn)自卑了，都會(huì)成為一名快樂(lè)的天使！
懸崖上的小丑讀后感篇九
這篇文章寫(xiě)了：有一只又大又丑的鴨子，大家都叫他丑小鴨，來(lái)到這個(gè)世界上，除了鴨媽媽，誰(shuí)都欺負(fù)它。丑小鴨飛過(guò)籬笆，來(lái)到森林里，小鳥(niǎo)譏笑他，他一口氣跑來(lái)了野雞的沼澤地里，獵狗追趕他，嚇得他晚上才敢離開(kāi)，一個(gè)老婆婆，放了他，貓和母雞很瞧不起他。有一個(gè)老伯帶走了他。春天到了，蘋(píng)果樹(shù)開(kāi)著花，丑小鴨變成了白天鵝！
從這個(gè)故事，我明白了：歷經(jīng)磨練的人會(huì)更加的美麗，雖然我們現(xiàn)在還不起眼，但只要我們，沖破困難，以后一定會(huì)變得強(qiáng)大而美麗。
懸崖上的小丑讀后感篇十
這本書(shū)主要講的是：主人公陶哈哈。他天生有張小丑臉，不笑的時(shí)候像笑，經(jīng)常讓老師以為他在課堂上嬉皮笑臉，因此成為同學(xué)們嘲笑的對(duì)象。所以，陶哈哈雖然長(zhǎng)了一張“笑臉”，卻是一個(gè)不快樂(lè)的孩子。直到有一天他遇到一個(gè)名叫板刷的老師，板刷老師讓他認(rèn)識(shí)一種叫海鸚的鳥(niǎo)，幫他解開(kāi)一個(gè)秘密——陶哈哈就是“海鸚天使”，板刷老師幫陶哈哈擺脫了灰緒，變成了一個(gè)快樂(lè)的人。我非常喜歡板刷老師。他是能看透孩子心思的家長(zhǎng)，又是能理解孩子內(nèi)心痛苦的老師，還是能跟孩子促膝談心的朋友。
班里的孩子在他的'指導(dǎo)下，紛紛喚醒了自己的天使?jié)撡|(zhì)，找到了與自己相對(duì)應(yīng)的天使地位，并發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。比如，于小魚(yú)學(xué)會(huì)了在海上飛起來(lái)，失聰女孩小鹿學(xué)會(huì)了唱歌，陶哈哈能翱翔于天空，他們從中找到了快樂(lè)和成就感。板刷老師說(shuō)每一個(gè)孩子都是降臨人間的天使，如果天使偶爾犯了錯(cuò)，失去了自信心，自尊心，那么，“沒(méi)什么，天使偶爾也會(huì)打個(gè)盹?！卑逅⒗蠋煹呢?zé)任就是用愛(ài)心喚醒沉睡的天使們，讓他們找到自己的方向，展翅飛翔。
《懸崖上的小丑》這本書(shū)使我懂得了：每個(gè)孩子都是天使，每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，我們要善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，讓自己變得更優(yōu)秀。相信自己，奇跡就會(huì)出現(xiàn)。
懸崖上的小丑讀后感篇十一
今天我“喝”了一碗“溫暖童年心靈的雞湯”，那就是楊紅櫻阿姨寫(xiě)的《永遠(yuǎn)的西瓜小丑》。
這本書(shū)主要講了：初夏的楠木林，碧草蔥蘢，綠樹(shù)成蔭，西瓜小丑的馬戲班早已把這里變成了孩子們的秘密樂(lè)園?？墒牵谶@夏日濃密的樹(shù)蔭里卻仿佛潛藏著一個(gè)又一個(gè)的陰謀。馬戲團(tuán)的那些人在楠木林外布下天羅地網(wǎng)，設(shè)下一個(gè)又一個(gè)圈套。他們把西瓜小丑告上了法庭，用神秘的牛皮紙信封讓法官作出了荒唐的判決。西瓜小丑犯有“勾魂罪”和“偷心罪”，從此不得從事馬戲表演，不得生活在有孩子的地方。他們還瘋狂地摧毀了楠木林，不由分說(shuō)地把孩子們抓進(jìn)他們的圓頂帳篷，看他們的表演。
其中，讓我印象最深刻的是，西瓜小丑用了所有錢(qián)買(mǎi)來(lái)了綠鸚鵡，從此，他把綠鸚鵡當(dāng)成自己的孩子。當(dāng)綠鸚鵡被抓，西瓜小丑寧愿用自己的自由換取綠鸚鵡的自由。讓我印象第二深的當(dāng)然是笑貓了，笑貓是一位好爸爸，也是孩子們最好的朋友。他會(huì)各式各樣的笑。最好看的是微笑，最厲害的是皮笑肉不笑。他總是循循善誘，一步一步地教育孩子。我想：如果每個(gè)爸爸都能像笑貓一樣教育孩子，那么大家都會(huì)有一個(gè)快樂(lè)的童年。
突然想到，笑貓一直肯耐心教導(dǎo)孩子，而我身為班長(zhǎng)，別人請(qǐng)教我，我竟然為了出去玩而回絕了。我應(yīng)該向笑貓學(xué)，耐心輔導(dǎo)他人。這樣，我就會(huì)成為一位受大家歡迎的班長(zhǎng)。
從明天起，哦，不，從現(xiàn)在開(kāi)始我要向笑貓學(xué)——要耐心輔導(dǎo)他人。
懸崖上的小丑讀后感篇十二
去救綠鸚鵡，然后用自己換取綠鸚鵡。光這樣還不夠，并且還與西瓜小丑打官司，最后因?yàn)槲鞴闲〕笫亲约罕孀o(hù)，沒(méi)能成功，就這樣被法官判了“勾魂罪”和“罪”，還讓西瓜小丑永遠(yuǎn)都不能出現(xiàn)在有孩子的地方，讓西瓜小丑淪落到了一個(gè)小島上。因?yàn)殚玖忠呀?jīng)沒(méi)有人了，所以馬戲團(tuán)的人就開(kāi)始大肆破壞楠木林，不讓任何孩子去那里了。
正因?yàn)槲鞴闲〕蟛辉俪霈F(xiàn)在孩子們的眼里，所以孩子們的兒童節(jié)過(guò)的是極其不好。就在這時(shí)，綠毛龜拯救了大家，它是一個(gè)有法力的龜，它令笑貓去把孩子們引到那個(gè)西瓜小丑現(xiàn)在居住的小島上，經(jīng)過(guò)他們的努力，孩子們又看見(jiàn)了西瓜小丑的.表演，這是他們暑假最高興的一天，他們最后把西瓜小丑誰(shuí)的都領(lǐng)上了表演臺(tái)，為他們那些精彩的表演而發(fā)獎(jiǎng)。這時(shí)的那些馬戲團(tuán)的人肯定十分痛心，因?yàn)樗麄冏镉袘?yīng)得！
像西瓜小丑這種的人，我是倍感敬佩??！他們是多么的愛(ài)自己的朋友，盡管自己受到了傷害，他也永不放棄自己的朋友與自己的理想，最后站上了屬于自己以及孩子們的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，我真為他們感到高興。是啊，如果我們能把自己的快樂(lè)分享給其他人，那么你一定會(huì)得到別人的祝福，傷害你的人也就會(huì)得到報(bào)應(yīng)，所以我們要明白給予，因?yàn)椤百?zèng)人玫瑰，手有余香！”
懸崖上的小丑讀后感篇十三
上個(gè)星期，我看了本圖書(shū)，名字叫《家有小丑全本》?？赐曛?，我若有所思。
在故事中，小丑其實(shí)是蘭馨父親的前妻的兒子，由于前妻要出國(guó)，便把小丑送到了蘭馨家。
起先，我覺(jué)得，小丑特別頑皮，而且很不講理。他剛到蘭馨家中時(shí)，不說(shuō)門(mén)不敲，連招呼也不打，還把蘭馨家里弄得一團(tuán)糟。這使我認(rèn)為小丑很不講理。他到蘭馨家，至少也要打個(gè)招呼，而他不但不打招呼，還把家弄得很亂，也不道歉，讓別人都沒(méi)胃口吃東西，而自己卻大大方方的吃起飯來(lái)。這讓我覺(jué)得他很頑皮，而且只顧自己吃肉喝湯，還對(duì)媽媽燒的湯挑挑剔剔，像個(gè)命令別人的主人。
讀到這兒，我突然想起了小時(shí)候，弟弟來(lái)我家住的事情。當(dāng)時(shí)，弟弟就像故事里的小丑一樣頑皮：剛來(lái)我家，就又跳又鬧，惟恐天下不亂；還把我的小床變成了“垃圾回收站”，我都沒(méi)法睡覺(jué)了。不過(guò)最后，經(jīng)過(guò)媽媽的教育，他還是變的很乖很乖了。他為了彌補(bǔ)過(guò)錯(cuò)，竟然主動(dòng)站出來(lái)要為家里打掃一下衛(wèi)生，每個(gè)地方都要一塵不染。
讀完了《家有小丑全本》，我想，如果我也犯了錯(cuò)誤，或者不聽(tīng)話，也要像小丑一樣，最后改正過(guò)來(lái)，不犯同樣的錯(cuò)誤。
懸崖上的小丑讀后感篇十四
書(shū)中講述的是西瓜小丑被馬戲團(tuán)的人開(kāi)除了。在小貓的幫助下，西瓜小丑在楠木林開(kāi)了一個(gè)馬戲班。他教會(huì)了兩只富貴犬,菲娜和小白跳華爾茲。教會(huì)了胖頭（笑貓的大兒子）蹬球。讓二丫（笑貓的二女兒）成為空中飛貓。教會(huì)了三寶（笑貓的三兒子）跳球。
馬戲團(tuán)的人本來(lái)有很多時(shí)間編排節(jié)目的，但是他們?nèi)加眠@些時(shí)間來(lái)開(kāi)會(huì)，主題呢，當(dāng)然就是怎么對(duì)付西瓜小丑啦?。ù蜃?！因?yàn)樗麄兊鸟R戲該有的，沒(méi)有，不該有的，應(yīng)有盡有?。┳詮奈鞴闲〕笤陂玖珠_(kāi)了一個(gè)馬戲班，馬戲團(tuán)的人氣急速下降，直到“0蛋”。
這天，馬戲團(tuán)的人把西瓜小丑告上了法庭。說(shuō)：“西瓜小丑犯有‘勾引罪’和‘偷心罪’”。把西瓜小丑關(guān)到了一個(gè)沒(méi)有孩子的孤島上。
就在這要讓笑貓即將崩潰的時(shí)候，法力無(wú)邊的綠毛龜來(lái)到了笑貓的身邊。那個(gè)孤島離楠木林很遠(yuǎn)，但是綠毛龜變出的那條秘密通道呢，怎么遠(yuǎn)，都像是很近。
就這樣，孩子們每天從這條秘密通道去看馬戲。過(guò)了幾天，馬戲團(tuán)倒了，翠湖公園又恢復(fù)了往日的和平。
讀了這本書(shū)，我明白了:“善有善報(bào)，惡有惡報(bào)?！蔽鞴闲〕笥猩茍?bào)，馬戲團(tuán)就有惡報(bào)！
懸崖上的小丑讀后感篇十五
今天我讀了《笑貓日記永遠(yuǎn)的西瓜小丑》講的是：清晨，笑貓和球球老老鼠在翠湖邊散步，微風(fēng)送來(lái)滿池荷花的陣陣清香。
“荷花開(kāi)始謝了！”球球老老鼠無(wú)比感慨地說(shuō)：“這個(gè)夏天就要完了?！?/p>
笑貓說(shuō)：“孩子們的暑假也快過(guò)完了。這個(gè)暑候發(fā)生了多少事呀！他一定會(huì)終生難忘的?！?/p>
球球老老鼠說(shuō)：“他們一定不會(huì)忘記，西瓜小丑給帶去了那么多的快樂(lè)，但他們永遠(yuǎn)不會(huì)知道他們的身邊有個(gè)守護(hù)神在默默地守護(hù)著他們的快樂(lè)。
下午，球球老老鼠跑過(guò)來(lái)對(duì)笑貓說(shuō)：“馬戲團(tuán)的那些人要走了。”聽(tīng)過(guò)這個(gè)消息之后它們?nèi)チ嗣穲@慶祝，并喝了紅酒后一起從楠木林里那個(gè)碗口大的洞口穿越了翡翠島，參加了最后一次的馬戲。
通過(guò)這個(gè)故事我感受到了：在用了不良手段來(lái)贏取觀眾的馬戲團(tuán)，受到了報(bào)應(yīng)，離開(kāi)了翠湖公園。
懸崖上的小丑讀后感篇十六
近期，我讀完了一本好書(shū)，它的名字叫《家有小丑》。這本書(shū)令我愛(ài)不釋手，流連忘返。
本書(shū)寫(xiě)了一個(gè)愛(ài)使壞的男孩小丑，來(lái)到已離婚的爸爸家的生活。爸爸、新媽媽、新妹妹都慌了手腳，原來(lái)一個(gè)和睦的家庭統(tǒng)統(tǒng)亂了套！這個(gè)搗蛋鬼身上發(fā)生了很多有趣又令人心酸的故事，給了我很多的感悟。
感悟一：爸爸媽媽要對(duì)我們負(fù)責(zé)，關(guān)心我們的成長(zhǎng)，經(jīng)常和我們溝通、交流，而不是象小丑媽媽那樣，只給小丑足夠的錢(qián)，其它該管的不管，長(zhǎng)期這樣，會(huì)使我們和爸爸媽媽在心里疏遠(yuǎn)！
感悟二：爸爸媽媽要給我們正確的金錢(qián)觀念，糾正我們的錯(cuò)誤?，F(xiàn)在有些同學(xué)喜歡名牌，亂花家長(zhǎng)辛辛苦苦賺來(lái)的錢(qián)，不懂得珍惜，象小丑那樣，只追求物質(zhì)方面的東西，這種錯(cuò)誤的觀念會(huì)害了我們的，一定要及時(shí)糾正。
感悟三：有一些同學(xué)是單親家庭，爸爸媽媽離婚給他們幼小的心靈劃下了一道傷口，所以,平時(shí)，我們要常幫助他們，與他們一起快樂(lè)成長(zhǎng)，讓他們感受到世界的溫暖，不再孤獨(dú)。
《家有小丑》給了我很多的感悟，讓我更珍惜現(xiàn)在的幸福生活,我喜歡這本書(shū)！
懸崖上的小丑讀后感篇十七
今天在班上圖書(shū)角，我借了一本《永遠(yuǎn)的西瓜小丑》，這是楊紅櫻阿姨寫(xiě)的《笑貓日記》系列中的一本。
借到了書(shū)，我便坐在座位上，津津有味的讀了起來(lái)，故事中的西瓜小丑很善良，為了不讓馬戲團(tuán)的人折磨綠鸚鵡，用所有的財(cái)產(chǎn)買(mǎi)鞋了綠鸚鵡。他偉大，教會(huì)了許多動(dòng)物特技，讓動(dòng)物們得到了兒童的掌聲，動(dòng)物們都感激他。
善有善報(bào)，西瓜小丑的精神感動(dòng)了萬(wàn)年神龜，神龜讓他又能重新為孩子表演了。假期結(jié)束了，兒童們?yōu)槲鞴闲〕箢C獎(jiǎng)，因?yàn)槲鞴闲〕蠼o他們帶來(lái)了快樂(lè)，西瓜小丑成了兒童最喜歡的人。
讀完這本書(shū)，我回味無(wú)窮，西瓜小丑和馬戲團(tuán)的那些人有著天壤之別，馬戲團(tuán)的人只為了錢(qián)，絲毫不為孩子們著想，而西瓜小丑卻一心想著孩子喜歡什么節(jié)目，根本不想自己賺了多少錢(qián)，像西瓜小丑菏澤楊的好人就一定有好報(bào)的。
西瓜小丑的種種事跡都說(shuō)明他的善良品質(zhì)是多么美好，我也應(yīng)該學(xué)習(xí)他這種善良的品質(zhì)。
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懸崖上的小丑讀后感篇十八
每當(dāng)我接到學(xué)校發(fā)的《當(dāng)代小學(xué)生》，我總是迫不及待的想看，這本書(shū)里有那么多有趣的故事，有的故事還給我?guī)?lái)了非常有意義的指導(dǎo)。那天，我看了里面一篇故事：《愛(ài)跳舞的小丑》，非常有意思，故事是這樣的：
阿朵是歌舞團(tuán)的小丑，每次演出只有十分鐘的`時(shí)間讓她表演。短短的十分鐘結(jié)束了，她就在后臺(tái)看和她同齡的小姑娘在舞臺(tái)上翩翩起舞，心里羨慕的不得了。
別人都不知道她想跳舞，只有小蝴蝶、小青蛙、小白鵝知道，小青蛙對(duì)阿朵說(shuō)：“你可以在舞臺(tái)上跳舞的?！卑⒍湔f(shuō)：“我舞姿不好?！?/p>
小動(dòng)物們教阿朵跳舞，又鼓勵(lì)阿朵說(shuō)：“你跳得很好，明天可以在舞臺(tái)上跳舞了。”
第二天，阿朵在舞臺(tái)上表演跳舞了，她很開(kāi)心，人們都笑了。這不是平時(shí)的哈哈大笑，是為鼓勵(lì)她而笑的!
我非常喜歡這個(gè)故事，它告訴我：相信自己是走向成功的第一步。我想，如果我遇到這樣的情況時(shí)，也要象阿朵一樣，勇敢的去做，一定會(huì)成功的。
懸崖上的小丑讀后感篇十九
最近幾天，我讀了秦文君寫(xiě)的《家有小丑全本》，光看書(shū)名，大家可能就會(huì)發(fā)出疑問(wèn)，“小丑”是誰(shuí)呀？答案就在書(shū)本里面。
這本書(shū)主要寫(xiě)了：小丑的媽媽要出國(guó)出差，把小丑放在蘭馨家，而“小丑”這個(gè)名字是他給自己取的。
當(dāng)小丑第一次走進(jìn)蘭馨家時(shí)，就給蘭馨一家?guī)?lái)了很麻煩的事，有什么小刀事件、失蹤事件、夾克衫事件……這種突然發(fā)生的事情讓蘭馨一家措手不及，每當(dāng)一件事情處理完，另一件事情又會(huì)發(fā)生。
小丑是一個(gè)惹事生非的男孩，他經(jīng)常和學(xué)校里的其他同學(xué)打架，拿小刀在手上刻一個(gè)“忍”字，爸爸搶掉他的小刀，他還要去搶回來(lái)，結(jié)果把手指割出了一道深深的口子，血流如注。
蘭馨是一個(gè)靦腆的小女孩，她對(duì)小丑突然來(lái)到的事情感到很不滿，但她還是一直在幫助小丑，在他喝酒的時(shí)候給他水喝，但反而臉上擠滿了風(fēng)痧塊，眼皮上也不例外，蘭馨都不敢看他的臉，幸好爸媽回來(lái)，治好了小丑的病。
這本書(shū)告訴我們很多道理，我們只要想學(xué)好，并去做了，那你就一定可以成功的。
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