總結(jié)是一個總結(jié)思考的過程,它讓我們更清楚地認(rèn)識到自己的成長和進(jìn)步。寫總結(jié)時要注重邏輯性和連貫性,確保文章結(jié)構(gòu)清晰,表達(dá)流暢。希望這些范文能夠激發(fā)你對總結(jié)寫作的興趣和創(chuàng)作靈感。
江蘇省昆山中學(xué)第二學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)篇一
1.嚴(yán)格教學(xué)秩序。教師必須嚴(yán)格按課程表上課,不遲到、不早退,不擅自調(diào)課,堅(jiān)決杜絕曠課現(xiàn)象。教務(wù)處嚴(yán)格做好教師課堂教學(xué)工作,每班設(shè)立一位課堂登記員,并及時反饋。參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和進(jìn)修的教師應(yīng)提前協(xié)調(diào)好課程(校長審批),確保了學(xué)校教學(xué)秩序的`穩(wěn)定。
2.做好每月一次的教學(xué)常規(guī)檢查工作,重點(diǎn)對教師的教案書寫、作業(yè)批改、及上課教態(tài)行為等進(jìn)行檢查管理,教務(wù)處堅(jiān)持做到檢查跟蹤到位、發(fā)現(xiàn)教師的錯誤和問題及時跟教師交流解決。教務(wù)處在檢查教師的常規(guī)工作同時不忘做好檢查記實(shí)和反饋,做到了檢查有反饋,反饋有改正,改正有效果,同時及時總結(jié)。
3.做好期中、期末考試工作同時,做好八、九年級月考工作,月考嚴(yán)格按照期中期末考試模式,考試單人單座、密封閱卷、統(tǒng)一上分、考后及時進(jìn)行試卷分析,總結(jié)成敗得失,以利再戰(zhàn)。通過集中考試,我們極大的提升了學(xué)生的應(yīng)試能力、鍛煉了學(xué)生的抗壓能力,也為教師提供了檢查階段教學(xué)成果機(jī)會,為下一階段教學(xué)工作提供教學(xué)參考。
4.抓好教務(wù)處管理下的各功能處室的使用和環(huán)境建設(shè)工作,要求各專用教師管理員要定期檢查室內(nèi)設(shè)施、有問題及時匯報(bào)整改、尤其要做好衛(wèi)生管理工作,開學(xué)初就給各功能處室管理員強(qiáng)調(diào):學(xué)校的管理制度、明確責(zé)任,提高利用率、定期檢查,在平時的檢查中總體上較好,資料記實(shí)工作比較詳實(shí)、賬目清楚,物品擺放有序,但存在的問題是衛(wèi)生打掃不及時,沒有形成經(jīng)常化和制度化,存在檢查前突擊打掃衛(wèi)生現(xiàn)象,致使衛(wèi)生問題存在死角和不徹底現(xiàn)象,再有一個問題是實(shí)驗(yàn)室的利用率問題,由于監(jiān)督不到位,實(shí)驗(yàn)教師一些該做的實(shí)驗(yàn)不做,存在實(shí)驗(yàn)課教學(xué)確失,這個在下學(xué)期力爭避免發(fā)生,提高實(shí)驗(yàn)室利用率,正常開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。
江蘇省昆山中學(xué)第二學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)篇二
一年來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們幫助、支持下,我逐漸認(rèn)為,要成為一名稱職的教務(wù)主任,應(yīng)做到甘于奉獻(xiàn),勤于學(xué)習(xí),善于研究,敢于創(chuàng)新,務(wù)本求實(shí),團(tuán)結(jié)協(xié)作?;仡櫼荒陙淼墓ぷ?,有喜悅,也有困惑;現(xiàn)就本年度的工作述職如下,懇請領(lǐng)導(dǎo)和同事們給予指導(dǎo):
江蘇省昆山中學(xué)第二學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)篇三
1、協(xié)助班主任工作,為班主任排擾解難,為學(xué)生創(chuàng)建一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、落實(shí)目標(biāo)責(zé)任制,將高考上線指標(biāo)按績?nèi)〕辍?/p>
3、堅(jiān)持??贾啤=M織高三教師認(rèn)真研究??碱},負(fù)責(zé)考務(wù)安排及成績統(tǒng)計(jì)分析,通過分析提高復(fù)習(xí)的針對性,加強(qiáng)對高三年級的六次??嫉慕M織領(lǐng)導(dǎo)及成績匯總、分析工作。
4、組織班主任有步驟的為高三學(xué)生進(jìn)行心理培訓(xùn)。組織有經(jīng)驗(yàn)的老師為考生進(jìn)行應(yīng)試技能指導(dǎo)和心理方面的輔導(dǎo)。
5、我校今年的高考成績比較理想。一本上線率為12.45%,二本上線率為15.27%,三本上線率為20.17%,總體上線率為97.7%。今年我??嫉拿W(xué)生有:吳榮魁考的中國人民大學(xué),白嘉萌考的武漢大學(xué),楊斐考的中國青年政治學(xué)院,崔雅琪考的河南大學(xué),馬金龍考的西安科技大學(xué),李岳峰考的武漢理工大學(xué),謝飛考的解放軍理工大學(xué),馬蓮花考的中國民航大學(xué),杜雨薇考的東北大學(xué),李萌萌考的揚(yáng)州大學(xué),伊力夏提考的北京建筑大學(xué)等等。
江蘇省昆山中學(xué)第二學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)篇四
教務(wù)處除了參與學(xué)校管理工作以外,內(nèi)務(wù)工作也是學(xué)校工作的一個重要組成部分,本學(xué)期教務(wù)處工作人員樹立服務(wù)于教學(xué),服從于教學(xué)的工作指導(dǎo)思想完成本職工作。
1、學(xué)期期中、期末考試,試卷的制作、文印、保密、考試及監(jiān)考人員的安排工作。
2、組織好高中三個年級的會考及學(xué)生的體育達(dá)標(biāo)工作。
3、作好課堂和晚自習(xí)監(jiān)督工作,及時檢查并公布。
4、教師工作安排、課表安排、課表發(fā)放等工作,規(guī)范學(xué)籍管理,使之科學(xué)化、制度化。
5、加強(qiáng)對高三年級管理,做好高三報(bào)名和錄取工作。按照學(xué)校要求,對高三年級齊抓共管。教務(wù)處加強(qiáng)了對高三年級的管理力度,協(xié)助辦公室做好教師考勤工作,要求嚴(yán)格、規(guī)范,使高三正常運(yùn)轉(zhuǎn),為確保高考奠定基礎(chǔ)。
6、做好高三報(bào)名工作,高考報(bào)名、體檢、填報(bào)志愿、學(xué)生建檔、復(fù)查、錄取通知發(fā)放及登記工作,高三報(bào)名工作政策性強(qiáng),而且涉及到學(xué)生的切身利益,教務(wù)處在這項(xiàng)工作中能做到認(rèn)真,嚴(yán)肅細(xì)致,不出差錯,高三報(bào)名工作著重抓了以下幾點(diǎn):
(1)資格審查,嚴(yán)格執(zhí)行報(bào)考政策,杜絕高考移民。
(2)指導(dǎo)認(rèn)真填寫各類表格;
(3)分清并留存各類考生資料。經(jīng)過教務(wù)處和班主任共同努力,在高三高考報(bào)名工作中做到了萬無一失。
7、做好招生考試工作和做好中招考試的各項(xiàng)工作準(zhǔn)備確保我校高中招生的順利進(jìn)行,做好高考工作。
8、高一教師新課程培訓(xùn)的準(zhǔn)備工作。
9、作好高中教師的量化考評工作,為以后的學(xué)校教師選聘,職級評定,工資晉升提供準(zhǔn)確翔實(shí)的第一手材料。
10、認(rèn)真做好教務(wù)處檔案工作,包括學(xué)籍檔案、教學(xué)常規(guī)記錄和其他。
江蘇省昆山中學(xué)第二學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)篇五
1.檔案意識還不太強(qiáng),有部分過程性材料未能及時搜集歸檔。
2.有些工作布置后,評價未及時跟上,導(dǎo)致部分工作效果不好。
3.針對部分教師工作積極性不高,參與教研不力的問題,教務(wù)處未能拿出具體的措施。
4.尖子生、的培養(yǎng)還有待加強(qiáng)。后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化還需進(jìn)一步落實(shí)。
5.教研專題研究力度不夠,教師主動學(xué)習(xí)的意識不夠強(qiáng)烈。
6..部分教師課堂變革意識不強(qiáng),教學(xué)方法太傳統(tǒng),急需更新教育理念。
7.學(xué)?!懊麕熜?yīng)“有待凸顯”需要培育,需要壯大。
總之,本學(xué)期教務(wù)處做了一些事情,取得了一點(diǎn)成績,但也存在著許多不足。我們決心在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,今后進(jìn)一步做好各項(xiàng)工作,為實(shí)現(xiàn)天河中學(xué)跨越式發(fā)展而奮斗。
江蘇省昆山中學(xué)第二學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)篇六
加強(qiáng)常規(guī)管理是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑,以制度制約、以機(jī)制激勵,抓好教學(xué)流程的各個環(huán)節(jié),規(guī)范教師的教育教學(xué)行為。并借助教學(xué)過程管理來實(shí)現(xiàn)。
本學(xué)期,我校在落實(shí)《崇明縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理評價表》中結(jié)合學(xué)校實(shí)際,掛鉤于績效工資制定了《長江中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施方案》,為學(xué)校教學(xué)考核與獎勵提供了依據(jù)。結(jié)合常規(guī)管理情況談些認(rèn)識:
1、各教研組根據(jù)學(xué)校管理理念及各學(xué)科實(shí)際制訂好工作計(jì)劃,并根據(jù)校情、學(xué)情按本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,制訂教學(xué)計(jì)劃,教務(wù)處利用教研組活動定期進(jìn)行檢查,以保證計(jì)劃的順利實(shí)施,同時定期檢查各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度及執(zhí)行情況。
2、探索教學(xué)環(huán)節(jié)會診模式。由校長親自組織參與,教務(wù)處主持,包括領(lǐng)導(dǎo)班子和教研組長組成的檢查會診小組是落實(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)的主要形式。
備課會診。“課上一分鐘,課下十年功”,“要給學(xué)生一杯水,自己首先得有長流水”。教師備課的成敗直接影響到課堂效率。因而在本學(xué)期,我們首先根據(jù)“50條”內(nèi)容修改教案檢查記錄表。同時加大了對教師備課情況的檢查。除了教研組形成每月一次常規(guī)檢查以外,更是組織了三次校級檢查,班子成員與教研組長共同負(fù)責(zé)進(jìn)行記錄并打分排序,并把會診情況逐一向校長匯報(bào),然后由校長進(jìn)行診況反饋,形成三級制:個案的面對面直接與教師溝通;學(xué)科特征明顯的教研組活動中及時反饋;共性的在教師大會上提出。讓教師通過檢查會診找到自己的問題與缺陷,在信息反饋中來提高自己的業(yè)務(wù)水平,讓自己的教學(xué)更上新的臺階。通過一系列的檢查,督促,評比,每個組、教師對自己的教案不再得過且過,取得了很大的改觀,也發(fā)現(xiàn)了很多堪稱優(yōu)秀的好教案,而由此也更加促進(jìn)了我們學(xué)校的教育教學(xué)水平的總體提高。每次檢查結(jié)果也是教研組、教師的重要考核依據(jù)。注重過程管理正是我們實(shí)現(xiàn)發(fā)展性目標(biāo)的主要方法。
課堂會診。課堂是教學(xué)的主陣地。教師上課應(yīng)該重視學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài),重組織教學(xué)。課堂內(nèi)容體現(xiàn)多活動、勤反復(fù)和高效率;課堂原則體現(xiàn)出主動參與和激勵評價;課堂程序反應(yīng)出啟發(fā)思、組織議、點(diǎn)撥講、指導(dǎo)練和創(chuàng)新用。我們從三個層面展開課堂檢查、會診:一是教研組內(nèi)每個教師上1~2節(jié)研討課,課前可以進(jìn)行集體研究,課后利用教研組活動進(jìn)行評課分析得失,互談互評,相互借鑒,寫好教學(xué)反思,共同提高;二是校級層面,主要是隨堂課,特別是校長,每天1節(jié),深入課堂一線,及時掌握教學(xué)動態(tài),發(fā)現(xiàn)問題,現(xiàn)場分析反饋,具有指導(dǎo)、研討、糾正、檢查、考核的作用。還有骨干教師的展示課、青年教師的比賽課等,交流學(xué)習(xí),互相提高;三是縣級(片級)公開課,我校青年教師多,骨干少,利用外力接受檢驗(yàn),加強(qiáng)學(xué)習(xí)。先后有6、7年級數(shù)學(xué),9年級化學(xué)、社會和音樂、美術(shù)等科目參加,既展示我校的教師風(fēng)采,又能得到專家同行的指導(dǎo)、點(diǎn)撥,從而不斷提升業(yè)務(wù)能力。通過檢查、會診,發(fā)現(xiàn)不足,及時糾正。檢查人及時與被檢查老師進(jìn)行交流,鼓勵教師盡心盡力地完成自己的工作,使教師既有壓力、又有動力。對教師的教學(xué)工作進(jìn)行階段性地總結(jié)。對好差典型在教師會上予以表揚(yáng)和批評,并及時與老師溝通,在教學(xué)上做到短調(diào)控,以此來促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的提高,推進(jìn)教師駕馭課堂的能力。以求教學(xué)上的改進(jìn)和提高。
作業(yè)會診。作業(yè)是檢查學(xué)生接受和消化新知識,鞏固舊知識的一個重要手段,更是檢查教師對作業(yè)的設(shè)計(jì)和批改情況的重要途徑。我們先后制定了各個主要學(xué)科的作業(yè)布置格式要求、作業(yè)批改要求、布置作業(yè)量要求等,修訂了作業(yè)檢查記錄表。既要求教研組每月檢查一次,更是組織了三次校級檢查,班子成員與教研組長共同負(fù)責(zé)進(jìn)行記錄并打分排序,并把會診情況逐一向校長匯報(bào),然后由校長進(jìn)行診況反饋,形成三級制:個案的面對面直接與教師溝通;學(xué)科特征明顯的教研組活動中及時反饋;共性的在教師大會上提出。在教學(xué)檢查會診中修正,在教學(xué)過程中提高。對從中表現(xiàn)出的優(yōu)秀作業(yè)舉行展示活動,組織全校學(xué)生參觀,接受榜樣的洗禮與熏陶。由學(xué)生代表評價打分,弘揚(yáng)先進(jìn),督促后進(jìn)。
在教學(xué)環(huán)節(jié)上我們制定了教學(xué)會診制度,建立教學(xué)會診小組。由校長親自掛帥,教務(wù)處具體負(fù)責(zé)實(shí)施。教學(xué)會診不僅僅是針對青年教師和新進(jìn)教師,也針對教學(xué)效果好、班級管理出色的教師,不僅僅是通過會診指出弱勢班級、弱勢教師的不足,也總結(jié)優(yōu)勢班級的管理經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)勢教師的教學(xué)方法并加以推廣。會診目前主要是備課、課堂聽課、學(xué)生作業(yè)等方式。
3、不定期召開了各類教師座談會。既有主科教師,也有“副科”教師,既有畢業(yè)班教師,也有非畢業(yè)班教師,及時了解了各年級、各學(xué)科的教學(xué)情況,有的放矢與教師交流教育及管理心得,共同為提高教學(xué)質(zhì)量作出積極調(diào)整。理解教務(wù)處的教學(xué)重點(diǎn),獎懲措施,激勵要求等。
4、組織好各類學(xué)科活動。根據(jù)縣學(xué)科競賽工作安排,組織好中學(xué)作文競賽,中學(xué)生英語、數(shù)學(xué)等學(xué)科競賽等。加強(qiáng)籌備、精心組織、發(fā)現(xiàn)人才、促進(jìn)教學(xué)、活躍學(xué)生課外活動。6年級倪鵬同學(xué)獲得數(shù)學(xué)競賽三等獎,8年級吳東東同學(xué)獲得英語聽力二等獎以及生態(tài)崇明知識競賽、科技模型競賽中獲得了好成績。
5、科學(xué)完善考核制度,制定教學(xué)質(zhì)量獎勵方案。該獎勵方案打破“吃大鍋飯”的平均思想,拉大距離,既和諧又最大限度地激勵老師們?yōu)樘岣呓虒W(xué)質(zhì)量而奮力拼搏。
江蘇省昆山中學(xué)第二學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)篇七
(1)、積極組織參加校內(nèi)外研討課。本學(xué)期我校派部分老師到廬江縣參加了合肥市送培送教活動,在本校舉行優(yōu)質(zhì)課比賽活動,大大提高了各教師對上課與評課的認(rèn)識。在以上舉行的幾次教研活動中,從研討課前的聽課、教學(xué)準(zhǔn)備到課后的評課及總結(jié)上,我們教導(dǎo)處都認(rèn)真組織,精心籌備,努力把教研工作做得更好,盡量提高每個老師的教學(xué)水平。
(2)、努力開展教學(xué)研討會。教導(dǎo)處每月組織了一次有針對性的教學(xué)研討會,由教導(dǎo)處及教研組長主持,就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點(diǎn)的突破展開學(xué)習(xí)討論。如:低年級的識字認(rèn)字教學(xué)、二年級的寫話的訓(xùn)練、三年級的`作文起步、五年級的解方程、六年級的分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題和如何讓學(xué)生輕松學(xué)英語、記單詞等,激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情,鼓勵教學(xué)合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言,大膽發(fā)表自己的意見看法。在一定程度上,提高了老師們的理論知識和實(shí)際操作能力。
(3)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課,教師互相聽課。校長、教導(dǎo)處及各教研組長以身作則,在全校掀起了聽課熱潮。大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題,發(fā)表見解,交流困惑,提高了教研組的凝聚力和科研能力。
江蘇省昆山中學(xué)第二學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)篇八
教務(wù)處和各年段采取了切實(shí)可行、得力有效的措施:一是抓新常規(guī),每月開展一次教學(xué)新常規(guī)檢查,檢查教師的備課(重點(diǎn)導(dǎo)學(xué)作業(yè)和學(xué)習(xí)指導(dǎo)、教后反思,從20xx年12月開始,提倡教師手寫備課,備課內(nèi)容設(shè)計(jì)為目標(biāo)、導(dǎo)學(xué)作業(yè)、學(xué)法指導(dǎo))、上課考察教案與思路是否一致和作業(yè)批改情況、并對學(xué)生的典型錯題做好記錄。二是抓過程,定期做好教學(xué)質(zhì)量檢測,及時總結(jié)反饋,共同探討解決;三是抓重點(diǎn),突出九年級畢業(yè)班的教學(xué)工作,每月一次九年級月考、學(xué)生情況分析會,各班主任與任課老師對每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行分析,并召開尖子生、潛力生座談會,使每位學(xué)生都在進(jìn)步。學(xué)校嚴(yán)格按照上級部門統(tǒng)一安排,組織學(xué)科測試;沒有征訂額外教輔資料,節(jié)假日沒有組織學(xué)生集體補(bǔ)課,學(xué)生無過多課業(yè)負(fù)擔(dān)。為了達(dá)到輕負(fù)高質(zhì)的效果,根據(jù)實(shí)際逐步完善《天河中學(xué)素質(zhì)教育實(shí)施方案》與《天河中學(xué)關(guān)于切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的實(shí)施意見》。學(xué)校堅(jiān)持每學(xué)期兩次對全校學(xué)生進(jìn)行關(guān)于教師的課堂教學(xué)和作業(yè)布置反饋等情況的問卷調(diào)查。每學(xué)期兩次隨機(jī)抽取了一部分學(xué)生進(jìn)行了座談,了解他們對作業(yè)的態(tài)度和作業(yè)完成的效果等看法。針對“我校生源相對薄弱,學(xué)生學(xué)習(xí)被動”的實(shí)際情況,我校各學(xué)科老師在作業(yè)布置方面繼續(xù)采用分層布置。我們老師對于基礎(chǔ)性作業(yè)全批、注評、講評、修正、二次批改、教師在備課本上建立錯題本(在教師的作業(yè)本上摘錄下學(xué)生典型錯誤,以及分析原因,提出改正措施)。
江蘇省昆山中學(xué)第二學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)篇九
我校制定了完善的天河中學(xué)教科研制度,通過學(xué)校網(wǎng)站、新浪博客、qq和微信教研群打造科研訓(xùn)平臺,加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)和教研活動的管理,及時方便做好組織、考勤和月考核工作。教研內(nèi)容多樣化:校本主題研討、集體備課、教研分享、讀書交流、命題評價研究。教研活動要做到“五定”(定時、定點(diǎn)、定要求、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人”和“三有”(有計(jì)劃、有記錄、有總結(jié)),積極開展靈活多樣、講究實(shí)效的科研訓(xùn)活動。推行教研組工作周匯報(bào)和月分享及考核機(jī)制,促進(jìn)不同組之間的互學(xué)互促,形成良好??蒲杏?xùn)氛圍。
2.加大課題研究力度,加快教師專業(yè)成長步伐。
本學(xué)期繼續(xù)開展將課題研究、基于作業(yè)單的和諧互助課堂構(gòu)建之書面作業(yè)隨堂化、教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的教研活動,進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究成果指導(dǎo)教師的日常教學(xué),將課題研究與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)相結(jié)合??上驳氖巧蠈W(xué)期我們有1個市級課題獲市級立項(xiàng),今后教務(wù)處將繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的過程管理,提高課堂教學(xué)實(shí)效性,實(shí)現(xiàn)以研促教的目標(biāo)。
3.學(xué)科競賽,海闊憑魚躍。
本學(xué)年我們各學(xué)科組積極開展學(xué)科競賽,語文組的詩詞過關(guān)大賽,數(shù)學(xué)組開展的學(xué)生24計(jì)算,英語組的全校英語單詞考級活動、社會組的七年級拼地圖比賽和八年級的歷史手抄報(bào)比賽,這些競賽掀起了“學(xué)、比、趕”之潮,極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。每次活動,都有計(jì)劃,有方案,有過程,有結(jié)果,有總結(jié),有宣傳報(bào)道,這些活動為學(xué)生搭建多種平臺,既實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展,又關(guān)注學(xué)生個性的健康發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展,使全體學(xué)生善學(xué)、樂學(xué)。
4.工作成效。
我校教師在教科研論文、教學(xué)案例、優(yōu)質(zhì)課等各級各類比賽中,成績喜人:獲得市、區(qū)級各種獎項(xiàng)50多人次,如:涂晨光老師的論文獲區(qū)二等獎、市三等獎,綜合組獲得區(qū)先進(jìn)教研組,張崇澤老師的論文獲區(qū)一等獎等。
正讓課堂煥發(fā)出生命活力。
江蘇省昆山中學(xué)第二學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)篇十
針對學(xué)校青年教師所占比例較大的特點(diǎn),學(xué)校實(shí)施師徒結(jié)對;要求青年教師多學(xué)習(xí)、多聽課;開展青年教師教學(xué)技能競賽;搭建平臺,提供舞臺,讓青年教師在成長中脫穎而出。班主任隊(duì)伍中青年教師占大多數(shù),教研組長中青年教師占大多數(shù),今次的行政記功中全部是青年教師,教學(xué)獲獎中青年教師是大多數(shù)……青年教師已經(jīng)成為我校師資中重要的隊(duì)伍,加速培養(yǎng),快速成長是三年規(guī)劃中的發(fā)展性目標(biāo)之一。我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)這個目標(biāo)。
江蘇省昆山中學(xué)第二學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)篇十一
學(xué)?,F(xiàn)階段正處于學(xué)校生存發(fā)展的關(guān)鍵時期,因此,教務(wù)處工作要一如既往地保持積極向上、攻堅(jiān)克難的精神,保持旺盛的精力和勇奪佳績的必勝信心,精心策劃學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,落實(shí)各階段工作,及時改進(jìn)發(fā)現(xiàn)的問題,提高管理效能,為實(shí)現(xiàn)新目標(biāo)而不懈努力。
1、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的管理力度,進(jìn)一步扭轉(zhuǎn)教師的教育觀念。
2、教師的教學(xué)質(zhì)量評價獎懲方案,還要進(jìn)一步探索并加以完善。
3、針對部分教師工作缺乏活力,主動性和積極性不夠,有必要進(jìn)行調(diào)整和充實(shí)。
4、針對畢業(yè)班當(dāng)前的實(shí)際情況,應(yīng)采取一些行之有效的特別措施,如分別召開優(yōu)生會議、差生會議、科任教師會議,部分學(xué)生的弱科分配到人專項(xiàng)輔導(dǎo)等,全面提升畢業(yè)班成績。
5、轉(zhuǎn)差工作落實(shí)到實(shí)處,爭取我校較好的口碑。
過去的一年,教務(wù)處在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,做了一些工作,取得了一些成績,但這與上級領(lǐng)導(dǎo)和部門職能的要求尚有很遠(yuǎn)的距離,我們一定正視不足,繼續(xù)努力,把工作做得更好。
江蘇省昆山中學(xué)第二學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)篇十二
教學(xué)不是為了考試,這是教學(xué)的本質(zhì);考試能夠促進(jìn)教學(xué),這是考試的功能,也是教學(xué)的特點(diǎn)。認(rèn)真組織考試,做好質(zhì)量分析。各次考試,特別是期末考試,以中考要求進(jìn)行。教務(wù)處都精心組織,責(zé)任落實(shí),從師生動員、通知進(jìn)度、設(shè)置監(jiān)考(回避制、雙人監(jiān))、安排考場(大交叉、限人數(shù))都嚴(yán)格進(jìn)行,整頓考紀(jì)、考風(fēng),考試過程中人為失誤逐次減少。每次考試試卷都是密封后在規(guī)定閱卷點(diǎn)統(tǒng)一批改,流水交叉作業(yè),閱卷實(shí)名登記備案于教務(wù)處,以保證考試成績真實(shí)可靠,拆封后成績統(tǒng)計(jì)迅速,及時為教師提供各項(xiàng)數(shù)據(jù)進(jìn)行反饋,并及時開考試質(zhì)量分析會,兩方面典型都作書面交流,使后段的教學(xué)更具有針對性。借以表彰先進(jìn),激勵后進(jìn),為形成你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣起推動和促進(jìn)作用。
江蘇省昆山中學(xué)第二學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)篇十三
每月檢查一次教案,作業(yè)及批改記錄、聽課記錄、培優(yōu)補(bǔ)差,每月四次同課組備課兩次教研活動,一次教學(xué)反思總結(jié),每月學(xué)生評議一次,量化打分。以此硬杠杠了解教師教育教學(xué)情況,并與獎金掛鉤,調(diào)動了教師的積極性。期中考試與華梁、恒立兄弟學(xué)校聯(lián)考。指導(dǎo)思想:以誠相待、聯(lián)校共融,互幫互學(xué)、共信共贏、互捧互促,榮辱與共、群策群力、共謀發(fā)展。
這次考試選用成卷。考場編排,采用了同年級不同班級考生穿插排序,不同年級考生同桌,間隔排列,統(tǒng)一編號入座。監(jiān)場由本校一人,外校一人監(jiān)場,請人改卷,統(tǒng)一統(tǒng)分。
通過聯(lián)考,本校各年級各科都有了比對對象,發(fā)現(xiàn)自己的的長處和不足,同志們各自分析試卷進(jìn)行反思,進(jìn)一步明確了改進(jìn)的方向。這次聯(lián)考,初二政治(李巧玲)名列三校榜首,其次語文科與兄弟學(xué)校差距校小。通過聯(lián)考,與兄弟學(xué)校交流發(fā)現(xiàn)了我們的不足,為改進(jìn)教育、教學(xué)也提供了借鑒的內(nèi)容。
江蘇省昆山中學(xué)第二學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)篇十四
我校認(rèn)真執(zhí)行課程計(jì)劃,按規(guī)定開齊、開足、開好課程。開出綜合實(shí)踐活動課程:《數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)》、《英語口語》、《國學(xué)品讀》《探究與實(shí)驗(yàn)》,地方課程有:《人自然社會》、《山水溫州》、《文化溫州》、《活力溫州》,校本課程有:《南拳》、《心理健康》,為保證課程的落實(shí)到位,對兼課的教師進(jìn)行錯班安排,《南拳》有體育老師包干負(fù)責(zé),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分關(guān)注課堂的實(shí)效性。同時,響應(yīng)省深化課程改革,本學(xué)年對七、八年級在周三下午進(jìn)行學(xué)生走班上課,兩個級段同時走班,根據(jù)學(xué)生選課和教師上報(bào)課題,選擇學(xué)生喜歡的課程授課,確定12個拓展課程,初步滿足不同層次學(xué)生的要求。進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)手段,強(qiáng)化教學(xué)管理,緊緊圍繞開學(xué)初提出的工作目標(biāo),以《教學(xué)新常規(guī)管理細(xì)則》為依據(jù),以課堂教學(xué)有效性為重點(diǎn),努力提高課堂教學(xué)效果,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
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