本科論文摘要(精選16篇)

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本科論文摘要(精選16篇)
時間:2023-11-27 06:41:06     小編:雅蕊

總結(jié)是對一段時間工作的總結(jié)和提煉,為未來的工作提供參考和借鑒。在寫總結(jié)之前,對所要總結(jié)的內(nèi)容進(jìn)行充分的了解和分析,做好準(zhǔn)備工作。下面是一些智者們的名言警句,或許能夠給我們一些新的思考方向。

本科論文摘要篇一

3南京市0~3歲嬰幼兒教養(yǎng)機(jī)構(gòu)運營模式研究。

4成長的足跡。

5童謠綜論。

6幼兒“我也”行為研究。

7自閉傾向兒童游戲治療個案研究。

83—6歲兒童氣質(zhì)對合作行為的影響。

9幼兒期親子關(guān)系的類型研究。

10蒙古族傳統(tǒng)家庭教育及其傳承研究。

11基于蒙古族文化的幼兒園課程資源開發(fā)與利用研究。

12回歸生活課程理念下的幼兒園園本課程開發(fā)研究。

13少數(shù)民族傳統(tǒng)游戲與文化傳承。

14幼兒園社會領(lǐng)域教學(xué)實踐考察。

15大班幼兒沉浮概念轉(zhuǎn)變教學(xué)之研究。

16大班幼兒規(guī)避行為研究。

17中班幼兒角色游戲中教師指導(dǎo)行為研究。

18發(fā)展性教育評價理念在實踐中的運用。

195~7歲兒童沉浮概念的發(fā)展。

20論杜威的過程思想及其對幼兒教育的啟示。

21從獨唱走向合唱。

22幼兒歌唱音準(zhǔn)特點研究。

23關(guān)鍵事件與幼兒園骨干教師專業(yè)成長的研究。

24幼兒對安全相關(guān)概念認(rèn)知的研究。

25幼兒園自由游戲情境中5-6歲兒童自語研究。

26幼兒園實習(xí)教師與指導(dǎo)教師互動的研究。

27幼兒父母養(yǎng)育幸福感研究。

28基于幼兒體驗的繪畫欣賞教學(xué)策略研究。

29成長取向的兒童教育。

305~6歲幼兒對“家”的理解研究。

31民主·科學(xué)·生活·創(chuàng)造。

32實習(xí)場與幼兒園課程研究。

335-6歲幼兒韻律活動的教育實驗研究。

343-6歲兒童早期分?jǐn)?shù)概念發(fā)展的研究。

35幼兒園活動室墻面環(huán)境創(chuàng)設(shè)現(xiàn)狀研究。

36人文視界中的早期閱讀教育研究。

37促進(jìn)幼兒主體性發(fā)展的教師支持性教學(xué)策略的研究。

38園長課程領(lǐng)導(dǎo)的現(xiàn)狀與策略研究。

39學(xué)齡前兒童握筆姿勢的發(fā)展性研究。

404-6歲幼兒對數(shù)學(xué)加減逆反原則理解和運用的發(fā)展研究。

41嬰幼兒電視節(jié)目制作思想之個案研究。

42上海城鄉(xiāng)結(jié)合部公辦園家長對其子女教育的需求研究。

43母親指導(dǎo)對嬰幼兒早期閱讀興趣的影響研究。

443-6歲兒童在合作裝扮游戲中的元交際發(fā)展研究。

45幼兒園利用家庭、社區(qū)資源進(jìn)行科學(xué)教育的研究。

46幼兒同伴交往能力發(fā)展及其影響因素研究。

47整合性音樂教學(xué)與5-6歲幼兒音樂節(jié)奏感發(fā)展的研究。

49沙箱游戲療法對攻擊性兒童的鑒別與干預(yù)研究。

50幼兒園玩沙游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)與幼兒行為的研究。

51上海市幼兒教師職業(yè)壓力與社會支持研究。

52學(xué)前兒童對于圖畫作者意圖的認(rèn)知發(fā)展及教育啟示。

53上海城鄉(xiāng)結(jié)合部與中心城區(qū)幼兒園園本教研特點的比較研究。

54幼兒園家訪的研究。

55幼兒園教師在職培訓(xùn)及其效益研究。

56城市居住區(qū)的學(xué)前兒童戶外游戲與游戲場地的研究。

57中班幼兒依戀內(nèi)部工作模式對其同伴沖突情境中表現(xiàn)的影響研究。

58幼兒園藝術(shù)教學(xué)活動中對幼兒評價存在的問題與對策研究。

59幼兒性教育目標(biāo)與內(nèi)容的研究。

60湘西自治州幼兒園本土藝術(shù)課程資源開發(fā)利用研究。

61班集體與個人。

62個人和知識。

63幼兒園集體教學(xué)活動中教師提問的研究。

64幼兒園分組教學(xué)研究。

65《幼兒園滲透式領(lǐng)域課程》研究。

66長沙市幼兒英語教師專業(yè)素質(zhì)現(xiàn)狀研究。

67湖南省農(nóng)村幼兒教師繼續(xù)教育現(xiàn)狀研究。

68幼兒園保育員基本素質(zhì)存在的問題及對策的研究。

69多媒體輔助幼兒園教育活動對幼兒認(rèn)知發(fā)展影響的研究。

70幼兒園園長課程領(lǐng)導(dǎo)面臨的困境及對策研究。

71幼兒合作學(xué)習(xí)活動的指導(dǎo)策略研究。

72幼兒同伴合作學(xué)習(xí)的影響因素研究。

73童話在幼兒園教育中的應(yīng)用現(xiàn)狀研究。

74幼兒園死亡教育的價值及特點研究。

75幼兒教師專業(yè)自主權(quán)現(xiàn)狀及原因分析。

76數(shù)學(xué)文化視野下的幼兒園數(shù)學(xué)教育策略研究。

774-6歲兒童數(shù)學(xué)元認(rèn)知的發(fā)展研究。

78學(xué)前兒童性別角色教育特點研究。

79high/scope課程理論對農(nóng)村幼兒社會適應(yīng)行為發(fā)展的影響。

80幼兒教師批評幼兒的研究。

81幼兒教師教學(xué)提問的研究。

82大班幼兒自我概念特點之研究。

83大班幼兒生活活動中利他行為之研究。

84幼兒教師的獎勵行為研究。

85幼兒教師情緒勞動及其影響因素研究。

86男性幼兒教師職業(yè)發(fā)展研究。

87動畫片語境下小班幼兒英語語音學(xué)習(xí)的研究。

88幼兒教師工作倦怠研究。

89兒童幸福觀之比較研究。

90西南地區(qū)城市公立幼兒園教師專業(yè)發(fā)展需要現(xiàn)狀研究。

91重慶市保育員素質(zhì)狀況研究與對策思考。

92幼兒園科學(xué)課程實施現(xiàn)狀研究。

93教師介入幼兒游戲方式的研究。

94重慶幼兒教師專業(yè)能力的現(xiàn)狀調(diào)查研究。

95幼兒教師教學(xué)監(jiān)控能力研究。

96幼兒教師繼續(xù)教育認(rèn)同感的研究。

97繪畫中的留守兒童。

98親子游戲中家長角色的個案研究。

99幼兒園社會課程實施的個案研究。

100幼兒園假裝游戲現(xiàn)況研究及對之開發(fā)和利用的構(gòu)想。

本科論文摘要篇二

1、題目(宋體,小二,居中)。

3、英文摘要,關(guān)鍵詞;

4、目錄。

5、正文;字體:宋體、小四號,字符間距:標(biāo)準(zhǔn);行距:20磅。

6、參考文獻(xiàn)。

期刊內(nèi)容包括:作者題名,刊名,年,卷(期):起始頁碼-結(jié)束頁碼。

著作內(nèi)容包括:作者、編者,文獻(xiàn)題名,出版社,出版年份,起止頁碼。

7、附件:開題報告和檢查情況記錄表。

本科論文摘要篇三

答:

一般3-5萬字之間,文學(xué)一般是三萬字,理科相以應(yīng)的多點,所有碩士論文都是要過論文檢測的,比對的是一百年內(nèi)所有專業(yè)的所有論文,每十一個相擬就開始算相擬,不能超過百分之三十,否則延遲畢業(yè),切記,謹(jǐn)慎,別來自己辛苦寒窗得來的學(xué)歷開玩笑。知網(wǎng)系統(tǒng)計算標(biāo)準(zhǔn)詳細(xì)說明:

目前本檢測系統(tǒng)對文字復(fù)制的檢測已經(jīng)達(dá)到相當(dāng)高的水平,對于圖表、公式、數(shù)據(jù)的抄襲和篡改等行為的檢測,目前正在研發(fā)當(dāng)中,且取得了比較大的進(jìn)展,歡迎各位繼續(xù)關(guān)注本檢測系統(tǒng)的進(jìn)展并多提批評性及建設(shè)性意見和建議。

2.按照這個系統(tǒng)39%以下的都是顯示黃色,那么是否意味著在可容忍的限度內(nèi)呢?最近看到對上海大學(xué)某教師的國家社科基金課題被撤消的消息,原因是其發(fā)表的兩篇論文有抄襲行為,分別占到25%和30%.請明示超過多少算是警戒線?百分比只是描述檢測文獻(xiàn)中重合文字所占的比例大小程度,并不是指該文獻(xiàn)的抄襲嚴(yán)重程度。只能這么說,百分比越大,重合字?jǐn)?shù)越多,存在抄襲的可能性越大。

是否屬于抄襲及抄襲的嚴(yán)重程度需由專家審查后決定。

3.如何防止學(xué)位論文學(xué)術(shù)不端行為檢測系統(tǒng)成為個人報復(fù)的平臺?這也是我們在認(rèn)真考慮的事情,目前這套檢測系統(tǒng)還只是在機(jī)構(gòu)一級用戶使用。我們制定了一套嚴(yán)格的管理流程。同時,在技術(shù)上,我們也采取了多種手段來最大可能的防止惡意行為,包括一系列嚴(yán)格的.身份認(rèn)證,日志記錄等。

4.最小檢測單位是句子,那么在每句話里改動一兩個字就檢測不出來了么?我們對句子也有相應(yīng)的處理,有一個句子相似性的算法。并不是句子完全一樣才判斷為相同。句子有句子級的相似算法,段落有段落級的相似算法,計算一篇文獻(xiàn),一段話是否與其他文獻(xiàn)文字相似,是在此基礎(chǔ)上綜合得出的。

5.如果是從相關(guān)書籍上摘下來的原話,但是此話已經(jīng)被數(shù)據(jù)庫中的相關(guān)文獻(xiàn)也抄了進(jìn)去,也就是說前面的文章也從相關(guān)書籍上摘了相同的話,但是我的論文中標(biāo)注的這段話來自相關(guān)的書籍,這個算不算學(xué)術(shù)抄襲?檢測系統(tǒng)不下結(jié)論,是不是抄襲最后還有人工審查這一關(guān),所以,如果是您描述的這種情況,專家會有相應(yīng)判斷。

我們的系統(tǒng)只是提供各種線索和依據(jù),讓人能夠快速掌握檢測文獻(xiàn)的信息。

6.知網(wǎng)檢測系統(tǒng)的權(quán)威性?學(xué)術(shù)不端文獻(xiàn)檢測系統(tǒng)并不下結(jié)論,即檢測系統(tǒng)并不對檢測文獻(xiàn)定性,只是將檢測文獻(xiàn)中與其他已發(fā)表文獻(xiàn)中的雷同部分陳列出來,列出客觀事實,而這篇檢測文獻(xiàn)是否屬于學(xué)術(shù)不端,需專家做最后的審查確認(rèn)。

一篇論文的抄襲怎么才會被檢測出來?知網(wǎng)論文檢測的條件是連續(xù)13個字相似或抄襲都會被紅字標(biāo)注,但是必須滿足3里面的前提條件:即你所引用或抄襲的a文獻(xiàn)文字總和在你的各個檢測段落中要達(dá)到5%。

本科論文摘要篇四

摘要一般應(yīng)說明研究工作目的、實驗方法、結(jié)果和最終結(jié)論等.而重點是結(jié)果和結(jié)論。中文摘要一般不宜超過300字,外文摘要不宜超過250個實詞。除了實在迫不得已,摘要中不用圖、表、化學(xué)結(jié)構(gòu)式、非公知公用的符號和術(shù)語。摘要可用另頁置于題名頁(頁上無正文)之前,學(xué)術(shù)論文的摘要一般置于題名和作者之后,論文正文之前。

論文摘要又稱概要、內(nèi)容提要。摘要是以提供文獻(xiàn)內(nèi)容梗概為目的,不加評論和補(bǔ)充解釋,簡明、確切地記述文獻(xiàn)重要內(nèi)容的短文。其基本要素包括研究目的、方法、結(jié)果和結(jié)論。具體地講就是研究工作的主要對象和范圍,采用的手段和方法,得出的結(jié)果和重要的結(jié)論,有時也包括具有情報價值的其它重要的信息。摘要應(yīng)具有獨立性和自明性,并且擁有與文獻(xiàn)同等量的主要信息,即不閱讀全文,就能獲得必要的信息。摘要不容贅言,故需逐字推敲。內(nèi)容必須完整、具體、使人一目了然。英文摘要雖以中文摘要為基礎(chǔ),但要考慮到不能閱讀中文的讀者的需求,實質(zhì)性的內(nèi)容不能遺漏。

(1)報道性摘要:也常稱作信息性摘要或資料性摘要,其特點是全面、簡要地概括論文的目的、方法、主要數(shù)據(jù)和結(jié)論.通常,這種摘要可以部分地取代閱讀全文.

(2)指示性摘要:也常稱為說明性摘要、描述性摘要或論點摘要,一般只用二三句話概括論文的主題,而不涉及論據(jù)和結(jié)論,多用于綜述、會議報告等.該類摘要可用于幫助潛在的讀者來決定是否需要閱讀全文.

(3)報道-指示性摘要:以報道性摘要的形式表述一次文獻(xiàn)中的信息價值較高的部分,以指示性摘要的形式表述其余部分.

目前,我國期刊上發(fā)表的論文,多采用報道性摘要。即包括論文的目的、方法、結(jié)果和結(jié)論等四部分內(nèi)容。而。

的摘要的寫法多是采用指示性摘要的寫法,即概括文章的主題和主要內(nèi)容。在指示性摘要的寫作過程中,作者首先應(yīng)該對論文的寫作背景做簡單介紹,然后應(yīng)該對文章的主要內(nèi)容進(jìn)行簡單的介紹,主要是對文章的提綱做簡要的介紹,最后要對文章的研究意義進(jìn)行介紹。

本科論文摘要篇五

隨著緊張的論文答辯的結(jié)束,我的畢業(yè)論文寫作業(yè)終于可以畫上一個圓滿的句號了。

從論文的選提到答辯整整歷時半年之久,也耗費了不少的精力,力求在四年大學(xué)生活的最后交上一分滿意的作業(yè)。

整個論文寫作過程中我體會到了酸甜苦辣,但這些都是值得的,我不僅收獲了知識,更收獲了友誼。

以下是我本科畢業(yè)論文寫作的一寫心得體會(以時間為序):

一、確定研究課題。

早在大三下半學(xué)期班主任馮老師就要求我們開始思考畢業(yè)論文的寫作題目,恰巧遇上大學(xué)生科技創(chuàng)新計劃項目,馮老師幫助我確定了以“留守兒童”為研究對象,因此,我查閱了大量的相關(guān)資料,也對留守兒童的生存與教育現(xiàn)狀有所了解,并且越來越深入地認(rèn)識到輿論對留守兒童關(guān)注倒不少,但關(guān)于“留守兒童”的理論研究并不深入、完善。

從此,我對留守兒童問題便較為關(guān)注。

但這件事告一段落后,直到十二月份,學(xué)院要求確定論文題目,我才又開始重新思考這個問題,當(dāng)時正在考研復(fù)習(xí)的白熱化階段,沒有很多時間和精力投入到畢業(yè)論文的準(zhǔn)備工作中去。

當(dāng)我電話聯(lián)系導(dǎo)師時,田老師負(fù)責(zé)地提出需要進(jìn)行一次面談。

在一月份,我與老師進(jìn)行了第一次面談,這次面談的主題是“擬定研究課題,明確研究方向”,由于我之前已確定研究對象為“留守兒童”,由此選題為“陜北農(nóng)村留守兒童教育問題的現(xiàn)狀分析與對策研究”。

經(jīng)過與老師的認(rèn)真探討,考慮個人研究的能力有限以及本課題資料收集難度較大,最終確定以我國留守兒童教育問題的現(xiàn)狀為切入點,“淺析學(xué)校在解決留守兒童教育問題中的主導(dǎo)作用”。

通過這次指導(dǎo),我明白了論文選題的重要性,選題必須考慮到此課題研究的目的、意義及其可行性。

二、收集并分析資料。

在一月到二月底的這段時間,正值寒假,在考完研適當(dāng)?shù)姆潘蓵r間我又開始思考論文的研究課題。

在這一階段,我閱讀了大量的參考文獻(xiàn),包括“留守兒童”研究方面的專著四部,各種學(xué)術(shù)刊物中相關(guān)論文三十余篇,通過詳細(xì)的閱讀并做了一定的摘要,我對該領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀有了一定的了解,也正是這個階段的文獻(xiàn)閱讀為我寫出一份令自己滿意的畢業(yè)論文打下了堅實的基礎(chǔ)。

同時,制定寫作計劃,撰寫開題報告。

雖然中間會有懶散,但我還是努力在規(guī)定時間內(nèi)完成任務(wù)。

三、初稿寫作。

在上一階段撰寫開題報告的`基礎(chǔ)上,我即開始準(zhǔn)備初稿的寫作,在這期間,我花費了大量的時間對所收集到的文獻(xiàn)資料再次分析,仔細(xì)斟酌,去粗取精,擬定寫作提綱。

一切準(zhǔn)備工作完成后,我開始按照寫作提綱將論文分為三個部分(問題、成因、對策)進(jìn)行逐個部分的寫作。

自從初稿寫作開始后,我便整天對著電腦,參考各種研究文獻(xiàn),一個字一個字地將自己的觀點敲上去,當(dāng)然,其中不乏很多參考文獻(xiàn),但可以肯定的是大部分內(nèi)容都是我在閱讀諸多資料的基礎(chǔ)上結(jié)合自己的理解形成的語言。

剛開始寫很費力,為了將每一部分寫得盡可能完美,我總是面面俱到,什么都談,當(dāng)然這就脫離了研究的關(guān)鍵部分。

這一問題,在后來田老師的指導(dǎo)中我才意識到。

整整用了兩個星期的時間我完成了論文初稿的寫作,字?jǐn)?shù)為二萬七千多字,多的嚇人。

中間有一次電腦壞了,將我辛苦打上去的一萬多字全部弄丟,我又開始重新寫作,終于在三月上旬完成了論文初稿的寫作。

四、修改并定稿。

這一階段可以說是論文寫作最費時、最費力的一個階段,不論是指導(dǎo)老師,還是我們自身,從三月中旬到五月底,一直在進(jìn)行論文的寫作修改工作。

在這一階段得到了田老師的指導(dǎo)多達(dá)七次之多。

初稿完成之后我便及時地與我對導(dǎo)師田伏虎教授取得聯(lián)系,老師在百忙中抽出時間一次一次地對我的初稿進(jìn)行修改。

前三次的修改可以說是顛覆性的調(diào)整。

作用解決留守兒童教育問題主導(dǎo)作用的條件與優(yōu)勢,指出文章結(jié)構(gòu)要適中那個以留守兒童教育問題為中心,分析存在的問題和問題的成因,提出對策建議。

此后的幾次修改,田老師都要就文章的框架結(jié)構(gòu)和內(nèi)容進(jìn)行反復(fù)推敲和修改,如強(qiáng)調(diào)注意論點與論題的切合程度,抓住研究的關(guān)鍵問題,并對研究的對策提出一些創(chuàng)造性的建議。

田老師的工作繁忙,但每次論文指導(dǎo)都是老師主導(dǎo)主動約我們并且總要談上兩小時或者更多。

當(dāng)我們將修改后的稿子發(fā)給老師時,田老師也總是及時地閱讀,并盡快安排下一次輔導(dǎo),讓我深刻感受到了老師治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)與高度負(fù)責(zé)的態(tài)度。

記得有一次,我的論文修改完成已是晚上,但我還發(fā)信息告訴老師,請老師閱讀并提出修改意見,本以為老師會在第二天看的,就沒放在心上,誰知道,第二天老師指導(dǎo)時才說,他是看到晚上兩點鐘才睡的,看著老師詳細(xì)的修改意見,我十分地感動。

就這樣一次一次的修改,后幾次老師在內(nèi)容基本定型的基礎(chǔ)上,更為注重格式的規(guī)范,并提醒我進(jìn)行摘要、關(guān)鍵詞、引文的修改。

對于我老寫不好的摘要及對策的最后兩條,老師竟然親自幫我修改并敲上去,感激之余只有努力學(xué)習(xí)老師清晰的修改思路。

五、準(zhǔn)備工作及論文答辯。

在這一階段,論文基本上已經(jīng)定稿,只對一些不完善的地方再次推敲使其精準(zhǔn)。

同時,填寫畢業(yè)論文寫作(設(shè)計)手冊,本來辛苦地做了一份打印版的,還讓田老師費心地修改,可是后來又都手填上去。

接著就是制作論文答辯ppt,ppt的制作過程也是比較費力的,我盡量選擇清新明快又簡潔的幻燈片來顯示我的論文框架。

本科論文摘要篇六

3、電子商務(wù)立法若干問題研究。

4、電子商務(wù)法律問題研究。

5、電子商務(wù)稅收法律規(guī)制研究。

6、wto框架下的電子商務(wù)法律問題。

7、論我國電子商務(wù)法律體系的基本架構(gòu)。

8、關(guān)于完善我國電子商務(wù)法律制度的設(shè)想。

9、中日韓電子商務(wù)法律環(huán)境比較及啟示。

10、借鑒美國立法經(jīng)驗完善我國電子商務(wù)法律體系。

11、電子商務(wù)法律環(huán)境的構(gòu)建。

12、電子商務(wù)法律制度研究。

13、假貨治理在電商時代遭遇的法律困境及其應(yīng)對。

14、我國電子商務(wù)立法的國際接軌與中國特色。

15、出口導(dǎo)向下跨境電商的法律風(fēng)險防范。

16、電子商務(wù)領(lǐng)域知識產(chǎn)權(quán)權(quán)利警告的規(guī)制。

17、我國電子商務(wù)法律規(guī)制的缺失及完善路徑。

18、第三方跨境電子支付服務(wù)法律體系及監(jiān)管問題研究。

19、我國電子商務(wù)發(fā)展與電子商務(wù)法的互動關(guān)系研究。

20、電子商務(wù)平臺性質(zhì)與法律責(zé)任。

21、我國電子商務(wù)法律機(jī)制的構(gòu)建。

22、淺議電子商務(wù)法律體系的構(gòu)建。

23、電子商務(wù)法律救助體系構(gòu)建研究。

24、網(wǎng)絡(luò)消費者知情權(quán)的法律保護(hù)。

25、淺析網(wǎng)絡(luò)消費者權(quán)益之法律保護(hù)。

26、論電子商務(wù)與傳統(tǒng)商務(wù)法律的沖突與協(xié)調(diào)。

27、我國電子商務(wù)稅收法律立法現(xiàn)狀及對策。

28、中國電子商務(wù)糾紛在線治理研究。

29、消費者網(wǎng)購現(xiàn)狀與法律保障機(jī)制的建立。

30、中國電子商務(wù)信用法律體系的完善。

31、網(wǎng)絡(luò)團(tuán)購的法律關(guān)系及規(guī)范化建議。

32、電子商務(wù)領(lǐng)域反不正當(dāng)競爭法律規(guī)制。

33、電子商務(wù)的發(fā)展與民商法的創(chuàng)新。

34、論電子商務(wù)中消費者求償權(quán)的法律保護(hù)。

35、網(wǎng)絡(luò)購物維權(quán)的困境及法律救濟(jì)。

36、電子商務(wù)法律問題的研究現(xiàn)狀及發(fā)展評析。

37、中國電子商務(wù)法律框架構(gòu)建及應(yīng)對方略。

38、gats中的電子商務(wù)法律規(guī)則研究。

39、醫(yī)藥電子商務(wù)的法律規(guī)制探究。

40、我國電子商務(wù)稅收法律立法現(xiàn)狀及對策分析。

41、法律視角下電子商務(wù)退貨運費險費率問題。

42、淺析電子商務(wù)領(lǐng)域犯罪及其對策研究。

43、電子商務(wù)中信用炒作行為的法律規(guī)制研究。

44、論電子商務(wù)中消費者權(quán)益保護(hù)的法律問題。

45、法律視野中的電子商務(wù)第三方支付平臺。

46、中國電子商務(wù)法治時代來臨。

47、論電子商務(wù)中消費者知情權(quán)的法律保護(hù)。

48、現(xiàn)行電子商務(wù)法規(guī)機(jī)制研究。

49、大學(xué)生網(wǎng)購糾紛及對策研究--以在杭高校為例。

50、論電子商務(wù)稅收征管的法律問題。

51、淺析電子商務(wù)中有關(guān)消費者權(quán)益保護(hù)的法律問題。

52、電子商務(wù)企業(yè)的法律風(fēng)險及防范。

53、法律視角下網(wǎng)絡(luò)團(tuán)購中消費者權(quán)益的保護(hù)。

54、電子商務(wù)市場交易規(guī)則的法理分析。

55、第三方支付法律問題研究。

56、國際經(jīng)貿(mào)電子商務(wù)對中醫(yī)藥貿(mào)易實務(wù)的影響及相關(guān)問題研究。

57、論我國農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)法律保護(hù)的路徑。

58、c2c交易模式下的物流法律糾紛。

59、電子商務(wù)中不正當(dāng)競爭行為及法律機(jī)制分析。

60、我國電子商務(wù)企業(yè)稅收征管的現(xiàn)狀及建議。

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本科論文摘要篇七

論文摘要:我國近代建筑具有很多特質(zhì),它一方面在繼承中國傳統(tǒng)的同時,另一方面又受到西方建筑形式的沖擊,但在當(dāng)時中國半殖民地半封建的歷史條件下,這兩種建筑風(fēng)格并沒有在那種特定的環(huán)境下進(jìn)行融合與發(fā)展。

本文僅從建筑造型方面在這一歷史時期所體現(xiàn)出的一些特點作一些簡要的分析和思考,以便能夠?qū)ξ覈ㄖ问降默F(xiàn)代化發(fā)展有所啟發(fā)。

論文關(guān)鍵詞:近代;建筑形態(tài);建筑文化。

本科論文摘要篇八

從大禹到桀,夏朝一共持續(xù)了四百多年的歷史。

那是在公元前十八世紀(jì)。桀是個極端殘暴,放蕩的人。他激起了人民的極度不滿。部落商的領(lǐng)袖湯利用這個形勢,推翻了夏朝,并在公元前十七世紀(jì)早期建立了商朝。在準(zhǔn)備這場推翻夏朝的行動中,湯贏得了廣泛的支持。

一天,湯在一片開闊的田野里散步。他看見一個人正在捕鳥。那人支開一張像籠子般的大網(wǎng),喃喃的說:“來吧,鳥兒們!飛到我的網(wǎng)里來。無論是飛得高的還是低的,向東還是向西的,所有的鳥兒都飛到我的網(wǎng)里來吧!”

湯走過去對那個人說:“你這種方法太殘忍了!這樣作你連一只鳥也不放過!”

一邊說著,湯砍斷了三面網(wǎng)。然后,像做祈禱那樣,他輕輕的低聲說道,“哦,鳥兒們,喜歡向左飛的,就向左飛;喜歡向右飛的,就向右飛;如果你真的厭倦了你的生活,就飛入這張網(wǎng)吧!”

其它部落的首領(lǐng)得知這件事后都非常感動。他們說:“湯真是一位賢王啊。他對鳥獸都如此仁慈,何況是對人呢?”不久就有四十多個部落宣誓效忠湯。

“網(wǎng)開三面”這個成語就是由此而來的。后來,人們把它改為“網(wǎng)開一面”,表示寬容的對待做錯事的人。

寬容是人類的美德。網(wǎng)開一面可以成就別人也可以升華自已!

本科論文摘要篇九

摘要:股權(quán)激勵(equityincentives)是一種通過給予企業(yè)經(jīng)營者一部分股權(quán)以此激勵他們長期為公司服務(wù)的方法。早在上個世紀(jì)80年代就已經(jīng)在西方企業(yè)廣泛成功的實施。我國也從上個世紀(jì)90年代逐步采用股權(quán)激勵,取得了一些成績,但也存在很多問題。

隨著股權(quán)分置改革的推進(jìn)和“兩大辦法”《上市公司股權(quán)激勵管理辦法》(2005.12.31試行)和《國有控股上市公司(境內(nèi))實施股權(quán)激勵試行辦法》(2006.9.30)的相繼出臺,股權(quán)激勵在我國上市公司中愈演愈烈。很多理論與實務(wù)界的學(xué)者也開始紛紛的對其進(jìn)行研究。而最近的國美事件更是加深了人們對股權(quán)激勵的思考。但從目前的研究現(xiàn)狀來看,大多數(shù)著作的研究視角只是我國全體上市公司,單獨研究國有上市公司的很少。國有上市公司作為一種相對特殊的企業(yè),更是應(yīng)該特殊對待?;谝陨媳尘?,本文試圖從相對業(yè)績評價視角,對國有上市公司經(jīng)營者股權(quán)激勵有效性問題進(jìn)行研究。以此為我國國有上市公司管理層股權(quán)激勵機(jī)制的實施和完善提供參考價值。

本科論文摘要篇十

論文名稱(字體:黑體,三號字)。

作者1作者2。

(1單位一地址郵編,e-mail;2單位二地址郵編,e-mail)。

摘要:

字體:宋體,字體大?。盒∷奶枺芯啵?.5倍行間距。

關(guān)鍵詞:宋體,小四號,每詞之間用分號“;”

本科論文摘要篇十一

【論文摘要】巴馬創(chuàng)落實十八大精神精品,走人瑞圣地旅游康莊道。

必須堅持政府主導(dǎo)、健全管理機(jī)制;完善相關(guān)法規(guī),堅持依法治旅;高起點定位,重科學(xué)開發(fā);創(chuàng)新投入體制,加快精品建設(shè);整合優(yōu)勢資源,營造良好環(huán)境;堅持保護(hù)優(yōu)先、納入農(nóng)村建設(shè);加強(qiáng)宣傳教育,強(qiáng)化生態(tài)意識;加大扶持力度,加快環(huán)境建設(shè);突出政策扶持、完善服務(wù)設(shè)施;深挖文化內(nèi)涵,建設(shè)人才隊伍以及深挖文化內(nèi)涵、建設(shè)人才隊伍等。

【主題詞】十八大;生態(tài)旅游;探討;巴馬。

本科論文摘要篇十二

一次,魏文侯召見外臣李克討論治國安邦之道,文侯對李克道:“家貧則思良妻,國亂則思良相,魏國尚不夠強(qiáng)大,想要設(shè)置國相幫我治理國家,用魏成子或翟璜,此二人你看如何?”李克答:“只要考察一下他們過去的舉止表現(xiàn)就可以確定了??雌淦綍r喜歡親近哪些人;富裕時能給予別人什么;顯貴時能舉薦什么人;處于逆境時干什么事;貧困時不要什么。從這五個方面進(jìn)行審察,心中就有數(shù)了?!蔽何暮盥牶蟾吲d地說:“聽了你的話,選誰為國相之事,可以確定了。”

李克告別文侯后,來到翟璜家里,翟璜問:“聽說國君召見先生去選薦國相,最后選定誰做國相?”李克答:“魏成子?!钡澡珣嵢蛔兩f:“我有哪一點不如魏成子?西河太守,為我所推薦;君王為鄴城之事憂愁,我又薦舉了西門豹前往治理;國君要討伐中山國,是我舉薦了樂羊子而取勝;攻克中山之后,無人守衛(wèi),是我舉薦了先生您去任職;世子缺少老師,也是我推薦了屈侯鮒。你說,哪一點我不如魏成子?”李克聽后義正辭嚴(yán)地反問:“當(dāng)初把我推薦給國君,你難道不是為結(jié)黨營私以求做大官嗎?你怎能與魏成子相比呢?魏成子雖享有俸祿千種,但9/10用于為國招賢,1/10用于個人生活。他從東方招來卜子夏、田子方、段干木,此三人皆屬天下奇才,君尊為師,向他們學(xué)習(xí)治國之道;而你所推薦的五個人,君王只是當(dāng)臣來用。由此可見,你怎能與魏成子相比呢?”翟璜聽了李克一席話,猛然醒悟,他恭敬地向李克行了兩個跪拜大禮說:“翟璜實在是無知,剛才說了不少錯話,愿向您學(xué)習(xí)?!?/p>

本科論文摘要篇十三

摘要:近年來,隨著中美貿(mào)易順差問題的不斷凸顯,外商投資企業(yè)在中美貿(mào)易順差中的影響和作用也受到關(guān)注。

經(jīng)分析發(fā)現(xiàn),貿(mào)易逆差轉(zhuǎn)移效應(yīng)和貿(mào)易替代效應(yīng)的發(fā)生是外商在華直接投資導(dǎo)致中美貿(mào)易差額形成的主要原因,這兩種效應(yīng)的發(fā)生加劇了中美貿(mào)易的失衡。

由此,我國的`外貿(mào)戰(zhàn)略應(yīng)做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,以緩解外商直接投資對我國形成的對美貿(mào)易順差的巨大壓力。

關(guān)鍵詞:中美貿(mào)易差額;外商直接投資;貿(mào)易逆差轉(zhuǎn)移;貿(mào)易替代。

本科論文摘要篇十四

論文內(nèi)容摘要怎么寫?中文摘要一般為200—300字,外文摘要不超過250個實詞,看看下面哦!

摘要一般應(yīng)說明研究工作目的、實驗方法、結(jié)果和最終結(jié)論等.而重點是結(jié)果和結(jié)論。

中文摘要一般不宜超過300字,外文摘要不宜超過250個實詞。

除了實在迫不得已,摘要中不用圖、表、化學(xué)結(jié)構(gòu)式、非公知公用的符號和術(shù)語。

摘要可用另頁置于題名頁(頁上無正文)之前,學(xué)術(shù)論文的摘要一般置于題名和作者之后,論文正文之前。

摘要是以提供文獻(xiàn)內(nèi)容梗概為目的,不加評論和補(bǔ)充解釋,簡明、確切地記述文獻(xiàn)重要內(nèi)容的短文。

其基本要素包括研究目的、方法、結(jié)果和結(jié)論。

具體地講就是研究工作的主要對象和范圍,采用的手段和方法,得出的結(jié)果和重要的結(jié)論,有時也包括具有情報價值的其它重要的信息。

摘要應(yīng)具有獨立性和自明性,并且擁有與文獻(xiàn)同等量的主要信息,即不閱讀全文,就能獲得必要的信息。

摘要不容贅言,故需逐字推敲。

內(nèi)容必須完整、具體、使人一目了然。

英文摘要雖以中文摘要為基礎(chǔ),但要考慮到不能閱讀中文的讀者的需求,實質(zhì)性的內(nèi)容不能遺漏。

根據(jù)內(nèi)容的不同,摘要可分為以下三大類:報道性摘要、指示性摘要和報道-指示性摘要。

(1)報道性摘要:也常稱作信息性摘要或資料性摘要,其特點是全面、簡要地概括論文的目的、方法、主要數(shù)據(jù)和結(jié)論.通常,這種摘要可以部分地取代閱讀全文.

(2)指示性摘要:也常稱為說明性摘要、描述性摘要或論點摘要,一般只用二三句話概括論文的主題,而不涉及論據(jù)和結(jié)論,多用于綜述、會議報告等.該類摘要可用于幫助潛在的讀者來決定是否需要閱讀全文.

(3)報道-指示性摘要:以報道性摘要的形式表述一次文獻(xiàn)中的信息價值較高的部分,以指示性摘要的形式表述其余部分.

目前,我國期刊上發(fā)表的論文,多采用報道性摘要。

即包括論文的目的、方法、結(jié)果和結(jié)論等四部分內(nèi)容。

而畢業(yè)論文的摘要的寫法多是采用指示性摘要的寫法,即概括文章的主題和主要內(nèi)容。

在指示性摘要的寫作過程中,作者首先應(yīng)該對論文的寫作背景做簡單介紹,然后應(yīng)該對文章的主要內(nèi)容進(jìn)行簡單的介紹,主要是對文章的提綱做簡要的介紹,最后要對文章的研究意義進(jìn)行介紹。

具體寫作可參照以下四點進(jìn)行闡釋:論文要解決的是什么問題;論文是用什么方法解決這個問題的;解決這個問題得到了什么結(jié)果;這個結(jié)果有什么實質(zhì)性的影響。

(1)摘要中應(yīng)排除本學(xué)科領(lǐng)域已成為常識的內(nèi)容;切忌把應(yīng)在引言中出現(xiàn)的內(nèi)容寫入摘要;一般也不要對論文內(nèi)容作詮釋和評論(尤其是自我評價)。

(2)不得簡單重復(fù)題名中已有的信息。

比如一篇文章的題名是《幾種中國蘭種子試管培養(yǎng)根狀莖發(fā)生的研究》,摘要的開頭就不要再寫:“為了……,對幾種中國蘭種子試管培養(yǎng)根狀莖的發(fā)生進(jìn)行了研究”。

(3)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),表達(dá)簡明,語義確切。

摘要先寫什么,后寫什么,要按邏輯順序來安排。

句子之間要上下連貫,互相呼應(yīng)。

摘要慎用長句,句型應(yīng)力求簡單。

每句話要表意明白,無空泛、籠統(tǒng)、含混之詞,但摘要畢竟是一篇完整的短文,電報式的寫法亦不足取。

摘要不分段。

(4)用第三人稱。

(5)要使用規(guī)范化的名詞術(shù)語,不用非公知公用的符號和術(shù)語。

新術(shù)語或尚無合適漢文術(shù)語的,可用原文或譯出后加括號注明原文。

(6)除了實在無法變通以外,一般不用數(shù)學(xué)公式和化學(xué)結(jié)構(gòu)式,不出現(xiàn)插圖、表格。

(7)不用引文,除非該文獻(xiàn)證實或否定了他人已出版的著作。

(8))縮略語、略稱、代號。

摘要是以提供文獻(xiàn)內(nèi)容梗概為目的,不加評論和補(bǔ)充解釋,簡明、確切地記述文獻(xiàn)重要內(nèi)容的短文。

其基本要素包括研究目的、方法、結(jié)果和結(jié)論。

具體地講就是研究工作的主要對象和范圍,采用的手段和方法,得出的結(jié)果和重要的結(jié)論,有時也包括具有情報價值的其它重要的信息。

摘要應(yīng)具有獨立性和自明性,并且擁有與文獻(xiàn)同等量的主要信息,即不閱讀全文,就能獲得必要的信息。

摘要不容贅言,故需逐字推敲。

內(nèi)容必須完整、具體、使人一目了然。

英文摘要雖以中文摘要為基礎(chǔ),但要考慮到不能閱讀中文的讀者的需求,實質(zhì)性的內(nèi)容不能遺漏。

中文摘要一般不宜超過300字,外文摘要不宜超過250個實詞。

除了實在迫不得已,摘要中不用圖、表、化學(xué)結(jié)構(gòu)式、非公知公用的符號和術(shù)語。

摘要可用另頁置于題名頁(頁上無正文)之前,學(xué)術(shù)論文的摘要一般置于題名和作者之后、論文正文之前。

根據(jù)內(nèi)容的不同,摘要可分為以下三大類:報道性摘要、指示性摘要和報道—指示性摘要。

1.報道性摘要。

也常稱作信息性摘要或資料性摘要,其特點是全面、簡要地概括論文的目的、方法、主要數(shù)據(jù)和結(jié)論。

通常,這種摘要可以部分地取代閱讀全文。

也常稱為說明性摘要、描述性摘要或論點摘要,一般只用二三句話概括論文的主題,而不涉及論據(jù)和結(jié)論,多用于綜述、會議報告等。

該類摘要可用于幫助潛在的讀者來決定是否需要閱讀全文。

3.報道—指示性摘要。

以報道性摘要的形式表述一次文獻(xiàn)中的'信息價值較高的部分,以指示性摘要的形式表述其余部分。

摘要既要具有高度的信息濃縮性,又要具有可讀性,還要結(jié)構(gòu)完整、篇幅簡短以及獨立成篇。

一篇好的摘要應(yīng)具備以下特點:

1.準(zhǔn)確性。

摘要應(yīng)能準(zhǔn)確反映論文的目的和內(nèi)容,不應(yīng)包含論文中沒有出現(xiàn)的內(nèi)容。

如果該研究主要是在以前的某個研究的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,是對以前研究的擴(kuò)展,那么,就應(yīng)該在摘要中注明以前研究的作者姓名和年份。

將摘要與論文的層次標(biāo)題進(jìn)行對比是核實摘要精確性的有效方法。

2.獨立性。

摘要應(yīng)自成一體,獨立成篇,所以要對特殊的術(shù)語、所有的縮寫(計量單位除外)、省略語做出說明,拼寫出實驗和藥品的名稱(藥品采用通用名稱)。

新術(shù)語或尚無合適中文術(shù)語的,可用原文或譯出后加括號注明原文。

在引用其他出版物時要包括作者的姓名和出版日期(在論文的參考文獻(xiàn)表中要充分說明文獻(xiàn)資料的出處)。

3.簡練而具體。

摘要中的每一個句子都要能最大限度地提供信息,且盡可能地簡練。

摘要的長度一般不超過300字。

摘要的開頭要提出最重要的信息(但不要重復(fù)題名)。

它可以是目的或論題,也可以是結(jié)果或結(jié)論。

摘要里最多只需包括4個或5個最重要的觀點、結(jié)果或含意。

也有人把論文摘要的特點概括為以下幾點:

1.具有完整性。

即不能把論文中所闡述的主要內(nèi)容(或觀點)遺漏。

提要應(yīng)寫成一篇完整的短文,可以獨立使用。

2.重點要突出。

內(nèi)容提要須突出論文的研究成果(或中心論點)和結(jié)論性意義的內(nèi)容,其他各項可寫得簡明、扼要。

3.文字要簡練。

內(nèi)容提要的寫作必須字斟句酌,用精練、概括的語言表述,每項內(nèi)容不宜展開論證說明。

4.陳述要客觀。

內(nèi)容提要一般只寫課題研究的客觀情況,對工作過程、工作方法以及研究成果等,不宜做主觀評價,也不宜與別人的研究作對比說明。

一項研究成果的價值,自有公論,大可不必自我宣揚。

因而,實事求是也是寫作內(nèi)容提要的基本原則。

5.語言要生動。

提要既要寫得簡明扼要,又要生動活潑,引人入勝,在詞語潤色、表達(dá)方法和章法結(jié)構(gòu)上要盡可能體現(xiàn)文采,以求喚起讀者閱讀正文的欲望。

總之,不論是那種概括,一篇論文簡潔、具體的摘要,必須要反映論文的實質(zhì)性內(nèi)容,展示論文內(nèi)容足夠的信息,體現(xiàn)論文的創(chuàng)新性,展現(xiàn)論文的重要梗概,一般由具體研究的對象、方法、結(jié)果、結(jié)論四要素組成。

對象——是論文研究、研制、調(diào)查等所涉及的具體的主題范圍,體現(xiàn)論文的研究內(nèi)容、要解決的主要問題,是問題的提出,研究方向的確立與目標(biāo)的定位。

方法——是論文對研究對象進(jìn)行研究的過程中所運用的原理、理論、條件、材料、工藝、結(jié)構(gòu)、手段、程序,是完成研究對象的必要手段。

結(jié)果——是作者運用研究方法對研究對象進(jìn)行實驗、研究所得到的結(jié)果、效果、數(shù)據(jù),被確定的關(guān)系等,是進(jìn)行科研所得的成果。

結(jié)論——是作者對結(jié)果的分析、研究、比較、評價、應(yīng)用、提出的問題等,是結(jié)果的總結(jié),顯示研究結(jié)果的可靠性、實用性、創(chuàng)新性,體現(xiàn)論文研究的價值與學(xué)術(shù)水平,是決定論文被檢索的窗口。

目前,我國期刊上發(fā)表的論文,多采用報道性摘要。

即包括論文的目的、方法、結(jié)果和結(jié)論等四部分內(nèi)容。

而畢業(yè)論文的摘要的寫法多是采用指示性摘要的寫法,即概括文章的主題和主要內(nèi)容。

在指示性摘要的寫作過程中,作者首先應(yīng)該對論文的寫作背景做簡單介紹,然后應(yīng)該對文章的主要內(nèi)容進(jìn)行簡單的介紹,主要是對文章的提綱做簡要的介紹,最后要對文章的研究意義進(jìn)行介紹。

具體寫作可參照以下四點進(jìn)行闡釋:論文要解決的是什么問題;論文是用什么方法解決這個問題的;解決這個問題得到了什么結(jié)果;這個結(jié)果有什么實質(zhì)性的影響。

1.摘要中應(yīng)排除本學(xué)科領(lǐng)域已成為常識的內(nèi)容;切忌把應(yīng)在引言中出現(xiàn)的內(nèi)容寫入摘要;一般也不要對論文內(nèi)容作詮釋和評論(尤其是自我評價)。

2.不得簡單重復(fù)題名中已有的信息。

比如一篇文章的題名是《幾種中國蘭種子試管培養(yǎng)根狀莖發(fā)生的研究》,摘要的開頭就不要再寫:“為了……,對幾種中國蘭種子試管培養(yǎng)根狀莖的發(fā)生進(jìn)行了研究”。

3.結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),表達(dá)簡明,語義確切。

摘要先寫什么,后寫什么,要按邏輯順序來安排。

句子之間要上下連貫,互相呼應(yīng)。

摘要慎用長句,句型應(yīng)力求簡單。

每句話要表意明白,無空泛、籠統(tǒng)、含混之詞,但摘要畢竟是一篇完整的短文,電報式的寫法亦不足取。

摘要不分段。

4.用第三人稱。

建議采用“對……進(jìn)行了研究”“報告了……現(xiàn)狀”“進(jìn)行了……調(diào)查”等記述方法標(biāo)明一次文獻(xiàn)的性質(zhì)和文獻(xiàn)主題,不必使用“本文”“作者”等作為主語。

5.要使用規(guī)范化的名詞術(shù)語,不用非公知公用的符號和術(shù)語。

本科論文摘要篇十五

論文摘要雖然是放在論文的開頭,但在實際的寫作當(dāng)中,卻是和結(jié)論一樣,都是最后才動筆寫的。

摘要主要要包括論文的四個要素,即:題目、目的、方法、結(jié)果、結(jié)論、關(guān)鍵字和要求。

實際上,不同的學(xué)校,對論文的要求也是不一樣的,其中摘要的寫法要求,也會被明確的要求出來。

有的學(xué)校,其中大專院校居多,對摘要的寫法要求并不算嚴(yán)苛,只要說明了研究的背景意義,并引出論文的選題即可。結(jié)構(gòu)為:研究背景、意義或目的(三者選一個角度去寫即可)+在此背景下,本文對“什么什么”這一課題進(jìn)行了研究,希望能起到一定的指導(dǎo)意義。

本科學(xué)校,對論文摘要的寫法相對于大專院校,要求較為嚴(yán)苛點,當(dāng)然依然有模板可言,基本上逃離不了這兩大段。

第一段為研究背景、意義或目的;第二段為本文的結(jié)構(gòu)。

第一段的寫法不在細(xì)說,較為簡單。

重點說下第二段的.寫法,結(jié)合我寫論文的經(jīng)驗,一般都是用自己的語言,把論文的目錄給捋一遍。

例如:本文先寫什么,再寫什么,最后寫什么,得出了什么結(jié)論的方式去寫。

例如,本文通過查找參考文獻(xiàn)等途徑,先對什么進(jìn)行了分析,并在此基礎(chǔ)上,通過什么方法對什么進(jìn)行了研究,最后得出了什么結(jié)論,即可。

摘要的寫法似乎到這里也算是告一段論了,最后一種進(jìn)階篇的寫法,在本科階段,實用度幾乎可以高達(dá)99%了。

根據(jù)“論文摘要”的百度百科的解釋,可以看出論文摘要的組成部分是:明確寫出目的、方法、結(jié)果和結(jié)論四部分。

而捋大綱這種方法,是能夠很好的涵蓋這幾個方面的,并且寫法簡單,按照目錄結(jié)構(gòu)來即可。

在新的歷史條件下,緬懷紅軍的光輝業(yè)績,弘揚團(tuán)結(jié)、吃苦、勝利精神,對于加快西部地區(qū)大開發(fā)步伐具有重要的現(xiàn)實意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。

首先,要加強(qiáng)和改進(jìn)黨的領(lǐng)導(dǎo),這是奪取西部地區(qū)大開發(fā)勝利的根本條件;。

其次,要堅持解放思想,實事求是的思想路線,這是奪取西部大開發(fā)勝利的重要關(guān)鍵;。

第三,要加強(qiáng)全黨全軍全民的大團(tuán)結(jié),這是奪取西部地區(qū)大開發(fā)勝利的基本保證;。

第四,要保持和發(fā)揚艱苦奮斗的光榮傳統(tǒng),這是奪取西部地區(qū)大開發(fā)勝利的巨大動力。

本科論文摘要篇十六

摘要:目的:本文主要是對心血管護(hù)理管理中風(fēng)險管理的應(yīng)用價值進(jìn)行探討。

方法:選取我院在1月到6月收治的心血管疾病患者82例,將其隨機(jī)分為參照組與研究組各41例,參照組患者進(jìn)行常規(guī)護(hù)理,研究組患者在參照組護(hù)理基礎(chǔ)上再進(jìn)行風(fēng)險管理,對兩組患者的不良事件發(fā)生率進(jìn)行觀察與比較。

結(jié)果:在不同護(hù)理方法下,參照組患者的不良事件發(fā)生幾率為24.39%,研究組患者的不良事件發(fā)生幾率為9.76%,研究組患者發(fā)生不良事件的幾率明顯要低于參照組,p0.05。

結(jié)論:對心血管疾病患者在常規(guī)護(hù)理的基礎(chǔ)上再進(jìn)行風(fēng)險管理能夠取得良好的護(hù)理效果,降低了患者發(fā)生不良事件的幾率,鞏固了患者的治療效果,提高了患者治療的安全性,值得在今后的臨床工作中加以推廣。

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