外出考察的收獲與心得(優(yōu)秀18篇)

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外出考察的收獲與心得(優(yōu)秀18篇)
時(shí)間:2023-11-27 08:22:14     小編:LZ文人

總結(jié)是一種自我認(rèn)知的過(guò)程,我們應(yīng)該及時(shí)總結(jié),及時(shí)反思。怎樣欣賞和理解經(jīng)典文學(xué)作品?下面是一些學(xué)術(shù)研究的最新成果和發(fā)現(xiàn),希望能夠引起大家的思考。

外出考察的收獲與心得篇一

20xx年5月23日至5月30日,我有幸參加了昆明市市級(jí)骨干教師赴首都師范大學(xué)附屬小學(xué)、山東省膠州市向陽(yáng)小學(xué)學(xué)習(xí)考察團(tuán)。短短的8日考察之行,已圓滿的畫(huà)上了句號(hào)。靜下心來(lái)回顧,這8日之行亦是受益匪淺。在此期間,我們通過(guò)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的親密接觸、相互交流、座談?dòng)懻?、?tīng)課、評(píng)課等形式,全面了解所考察學(xué)校教育的發(fā)展?fàn)顩r。通過(guò)考察學(xué)習(xí),使我們開(kāi)闊了眼界,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。這兩所名校超前的教育理念、優(yōu)質(zhì)的教育、良好的教師精神狀態(tài)使我們深受啟發(fā)。

一、我的收獲。

1“童心課堂”體現(xiàn)了學(xué)校的辦學(xué)特色。

走進(jìn)首都師范大學(xué)附屬小學(xué),優(yōu)美的校園環(huán)境,處處流露出學(xué)校新穎的辦學(xué)理念。觸目所及,令人神清氣爽。不由地感嘆:這真是一個(gè)孩子學(xué)習(xí)的好地方,學(xué)校就應(yīng)該建成這樣子的。

著鼓勵(lì)、贊賞,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣較濃。3、學(xué)生獲得學(xué)習(xí)方法、收獲情感的課堂。

2、“創(chuàng)新”看向陽(yáng)。

走進(jìn)山東省膠州市向陽(yáng)小學(xué),你將立即被它的校園文化所吸引:一個(gè)整體的規(guī)劃,創(chuàng)設(shè)了有利于學(xué)生勇于進(jìn)取的文化氛圍,雖然不常見(jiàn)古今中外的名人名言,但隨處可見(jiàn)清風(fēng)細(xì)雨般的話語(yǔ),甚至于每一塊草坪、每一個(gè)角落都洋溢著教育的激情,每一處風(fēng)景都成了默默無(wú)言的教育者。“激發(fā)創(chuàng)造精神,尊重個(gè)性發(fā)展,培養(yǎng)時(shí)代新人”是向陽(yáng)小學(xué)的辦學(xué)理念,每到之處,無(wú)一不彰顯著“領(lǐng)先、創(chuàng)新、陽(yáng)光”的魅力。空中花園基地、折疊展板的設(shè)計(jì),餐桌餐椅的巧妙擺放,學(xué)生成長(zhǎng)小腳印的精致美觀等一系列的合理設(shè)計(jì),無(wú)一不把學(xué)校的空間最大化,學(xué)校環(huán)境人文化。這些獨(dú)具一格的創(chuàng)新,無(wú)一不讓人驚嘆向陽(yáng)老師的智慧,無(wú)一不讓人敬佩向陽(yáng)老師創(chuàng)新求實(shí)的精神。

二、我的反思。

此次外出考察學(xué)習(xí),帶給我們的收獲是全方位的,但認(rèn)真反思后,此行帶給我們的不僅僅是震撼的力量,同時(shí),我們也必須思考自身教育的不足。

1、學(xué)校的管理要精細(xì)。

的思路,同時(shí)要加強(qiáng)對(duì)老師的培養(yǎng)和教育,提高老師的素質(zhì),并使全校上下有一個(gè)明確的奮斗目標(biāo),并形成全校教師的一個(gè)辦學(xué)理念的合力。

2、學(xué)校的工作要不斷創(chuàng)新,創(chuàng)新才有發(fā)展。

這是我在參觀了向陽(yáng)小學(xué)后的最大感受。目前,向陽(yáng)小學(xué)在辦學(xué)思想、辦學(xué)模式、學(xué)校管理、教育教學(xué)質(zhì)量、校園環(huán)境建設(shè)和人才培養(yǎng)等方面形成了自己的風(fēng)格,向陽(yáng)小學(xué)之所以能有如此快的發(fā)展速度,我認(rèn)為與學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師善于創(chuàng)新有很大的關(guān)系。當(dāng)你走進(jìn)這所學(xué)校,了解了這所學(xué)校,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)在這所學(xué)校的每一個(gè)角落都顯現(xiàn)著創(chuàng)新的智慧。

3、找準(zhǔn)自己的位置,立足教學(xué)。

作為一名農(nóng)村教師,思想上的滯后是可怕的,在自己工作的學(xué)校,人力資源的差距、學(xué)校辦學(xué)條件的限制,工作環(huán)境的影響無(wú)一不制約著教師專業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展,大家常說(shuō)“造化在天”,可我要說(shuō)“造化在人”,只要我們認(rèn)真研究教學(xué),努力改進(jìn),向前看齊,相信農(nóng)村教育也能顯示出蓬勃的生命力。

總之,此次參觀考察我感慨萬(wàn)千,從外觀感受到深入課堂,從聆聽(tīng)講座到與教師的交流,我學(xué)習(xí)了到很多寶貴的經(jīng)驗(yàn),開(kāi)闊了視野,啟發(fā)了思路,更激發(fā)了我的工作熱情。我將在今后的工作中努力學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步。

外出考察的收獲與心得篇二

考察是一種重要的學(xué)習(xí)方式,它不僅可以擴(kuò)展我們的知識(shí)視野,增加見(jiàn)識(shí),還可以鍛煉我們的思維能力和實(shí)踐能力。在考察中,我們可以親身體驗(yàn)并了解到不同地區(qū)、不同行業(yè)的發(fā)展情況和文化內(nèi)涵。下面我將分享我近期參與的一次考察,以及在考察中收獲到的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

第二段:考察地點(diǎn)及內(nèi)容。

我參與的這次考察是前往廣東省珠海市的一家大型制造企業(yè)。該企業(yè)以生產(chǎn)和銷售家電產(chǎn)品為主要業(yè)務(wù),是當(dāng)?shù)氐凝堫^企業(yè)之一??疾斓膬?nèi)容包括企業(yè)生產(chǎn)工藝、品質(zhì)控制、市場(chǎng)調(diào)研等方面。在考察中,我們還有機(jī)會(huì)與企業(yè)的高層管理人員進(jìn)行交流,了解他們的經(jīng)營(yíng)理念和企業(yè)文化。

通過(guò)這次考察,我受益良多。首先,我對(duì)制造企業(yè)的生產(chǎn)流程和管理模式有了更深入的了解。在現(xiàn)場(chǎng)實(shí)地觀察中,我親眼目睹了產(chǎn)品從原材料的加工到成品的包裝的整個(gè)過(guò)程。我還了解到企業(yè)在品質(zhì)控制方面的要求和措施,以及如何保證產(chǎn)品的質(zhì)量。其次,我通過(guò)與企業(yè)高層的交流,了解到了企業(yè)的核心價(jià)值觀、目標(biāo)和發(fā)展戰(zhàn)略。這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)于我以后進(jìn)入職場(chǎng)有著重要的指導(dǎo)意義。

在這次考察中,我深深體會(huì)到了理論與實(shí)踐的結(jié)合的重要性。平日里我們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)的知識(shí),只有通過(guò)實(shí)地考察才能真正理解和應(yīng)用。而企業(yè)實(shí)踐則使我們能夠更清晰地了解到各個(gè)環(huán)節(jié)之間的聯(lián)系和作用。此外,考察也給我提供了一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì)。在與企業(yè)高層的交流中,我能夠向他們展示自己對(duì)企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理的理解和想法,從而更好地展示自己的能力和價(jià)值。

第五段:總結(jié)回顧。

通過(guò)這次考察,我不僅學(xué)到了理論知識(shí)以外的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),還開(kāi)拓了自己的眼界和思維方式。我深刻感受到了實(shí)踐的重要性,并且認(rèn)識(shí)到只有把理論與實(shí)踐相結(jié)合,才能真正拓展自己的能力。同時(shí),我也意識(shí)到要著力培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力,這樣才能在日后的工作中更好地適應(yīng)和發(fā)展。我相信這次考察的收獲和體會(huì)將對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。

外出考察的收獲與心得篇三

張明偉,男,1989年10月生于江蘇泰興,中共黨員,曾任揚(yáng)州大學(xué)農(nóng)學(xué)院農(nóng)學(xué)0801班班長(zhǎng),及農(nóng)學(xué)院學(xué)生會(huì)主席?,F(xiàn)任農(nóng)學(xué)院高層次人才培養(yǎng)基地班班長(zhǎng)。他思想積極上進(jìn),學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,工作能力突出,吃苦耐勞,具有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和工作責(zé)任心,在工作中創(chuàng)建了良好的團(tuán)隊(duì)形象,樹(shù)立了較高的威信,表現(xiàn)出較強(qiáng)的綜合素質(zhì)。

二、思想情況。

作責(zé)任感,組織紀(jì)律性強(qiáng),在原則問(wèn)題和重大事件上立場(chǎng)堅(jiān)定,旗幟鮮明。從進(jìn)入大學(xué)后他就嚴(yán)格執(zhí)行團(tuán)組織的章程和組織原則,以團(tuán)員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,各方面力爭(zhēng)成為青年團(tuán)員的模范。思想上追求上進(jìn)。在開(kāi)學(xué)初遞交了入黨申請(qǐng)書(shū),并認(rèn)真按照上級(jí)團(tuán)組織的要求,自覺(jué)學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想。積極向黨組織靠攏,學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)。積極加了黨校培訓(xùn)班學(xué)習(xí),對(duì)黨的性質(zhì)、綱領(lǐng)、章程等有較深刻的認(rèn)識(shí),有堅(jiān)定的入黨信念。并與今年六月成為一名正式中共黨員。他以實(shí)際行動(dòng)在工作、學(xué)習(xí)中自覺(jué)增強(qiáng)自身的黨性原則,加強(qiáng)黨性鍛煉。嚴(yán)格按照黨章中所規(guī)定的黨員標(biāo)準(zhǔn)約束自己。

三、工作能力情況。

班會(huì)和集體活動(dòng),并組織成立了班級(jí)互助學(xué)習(xí)小組,有效促進(jìn)了班級(jí)成員之間的溝通交流和共同進(jìn)步。在學(xué)院、班級(jí)工作和校園文化活動(dòng)開(kāi)展方面,認(rèn)真做好宣傳員、組織員工作,保證了各項(xiàng)活動(dòng)的有效開(kāi)展,營(yíng)造了良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),不僅帶領(lǐng)班級(jí)在成績(jī)上保持年級(jí)前列,還帶領(lǐng)班級(jí)獲得眾多榮譽(yù),先后多次獲得“班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)月先進(jìn)班級(jí)”、“揚(yáng)州大學(xué)優(yōu)良學(xué)風(fēng)班”、“揚(yáng)州大學(xué)優(yōu)良學(xué)風(fēng)團(tuán)支部”以及“揚(yáng)州大學(xué)紅旗團(tuán)支部”和“揚(yáng)州大學(xué)紅旗團(tuán)支部標(biāo)兵”等多種稱號(hào)。

他熱心學(xué)生工作,經(jīng)過(guò)兩年的學(xué)生會(huì)工作的磨練后,通過(guò)公開(kāi)競(jìng)選,當(dāng)選為院學(xué)生會(huì)主席。其間,注重學(xué)生會(huì)自身建設(shè),從加強(qiáng)內(nèi)部管理,打造精品活動(dòng),維護(hù)學(xué)生權(quán)益,服務(wù)大學(xué)生成長(zhǎng)成才著手,努力推進(jìn)學(xué)生會(huì)各項(xiàng)工作的有效開(kāi)展,樹(shù)立了學(xué)生會(huì)的良好形象。在作好本職工作的基礎(chǔ)上,他同時(shí)要還注重培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力和處理突發(fā)事件的能力,創(chuàng)造性的開(kāi)展活動(dòng),來(lái)豐富廣大同學(xué)的課余生活。在工作中他堅(jiān)持少說(shuō)多做身體力行,個(gè)別談心了解團(tuán)隊(duì)成員狀況,虛心學(xué)習(xí),互相幫助,彌補(bǔ)不足。

此外他還積極參與和組織大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的組織工作,并在課余時(shí)間聯(lián)系揚(yáng)州寶塔社區(qū)居委會(huì),組織班級(jí)同學(xué)多次參加志愿者“服務(wù)百居”活動(dòng),開(kāi)展健康知識(shí)宣講,義務(wù)打掃等活動(dòng),在實(shí)際參與過(guò)程中認(rèn)真體會(huì)“受教育、做貢獻(xiàn)、長(zhǎng)才干”的深刻內(nèi)涵,被授予校大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐“先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)。

四、自身素質(zhì)。

五、他深刻地認(rèn)識(shí)到學(xué)生干部首先的前提是學(xué)生,具有較高的學(xué)習(xí)能力和優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)是首要條件,成績(jī)是衡量一個(gè)學(xué)生的重要指標(biāo)之一,所以他一直很注重自己的學(xué)習(xí)成績(jī),在做好自己的學(xué)業(yè)之外再開(kāi)展其他工作,注重發(fā)揮榜樣表率作用,努力做到全面發(fā)展。在大學(xué)三年中學(xué)習(xí)勤奮刻苦,成績(jī)名列班級(jí)前茅,先后通過(guò)了英語(yǔ)四級(jí)和計(jì)算機(jī)二級(jí)、三級(jí),并兩次榮獲一等獎(jiǎng)學(xué)金以及朱敬文獎(jiǎng)學(xué)金。在課余時(shí)間,還積極參加實(shí)驗(yàn)研究,申報(bào)科技創(chuàng)興項(xiàng)目,其項(xiàng)目成功立項(xiàng)并獲得資助,最后如期完成且在《中國(guó)農(nóng)學(xué)通報(bào)》雜志上發(fā)表論文一篇,并在校挑戰(zhàn)杯中獲生命科學(xué)類二等獎(jiǎng)。在同學(xué)中樹(shù)立了良好的表率和較高的威信。同時(shí)也嚴(yán)格要求自己,工作盡心盡責(zé),先后榮獲院先進(jìn)個(gè)人、院優(yōu)秀學(xué)生干部、院三好學(xué)生、揚(yáng)州大學(xué)優(yōu)秀團(tuán)員等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。創(chuàng)建優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)形象并在揚(yáng)州大學(xué)校園先鋒評(píng)比中被評(píng)為“團(tuán)隊(duì)先鋒”。所在宿舍連續(xù)三年在校“學(xué)生宿舍文化建設(shè)月”中獲得“文明宿舍”稱號(hào),并被評(píng)為“黨員示范寢室”,在宿舍文化建設(shè)中樹(shù)立了一面鮮明旗幟。

外出考察的收獲與心得篇四

昆山市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)生的翻天覆地的變化震撼人心,以開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)為主要特色的“昆山之路”啟迪人心,以艱苦創(chuàng)業(yè)、勇于創(chuàng)新、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)為特征的“昆山精神”鼓舞人心。與昆山相比,我們差距太大。

差在發(fā)展速度上。30年來(lái),昆山人走出了一條以改革開(kāi)放為時(shí)代特征,以“艱苦創(chuàng)業(yè)、勇于創(chuàng)新、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”精神為動(dòng)力,以全面小康為顯著標(biāo)志,以人民幸福為不懈追求的“率先發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展”之路。

差在思想解放的程度上。昆山人敢為人先、大膽創(chuàng)新,不斷解放思想、拼搶發(fā)展機(jī)遇,比其它地區(qū)想在先、干在前、發(fā)展早。他們的“整體發(fā)展學(xué)新加坡,產(chǎn)業(yè)提升學(xué)韓國(guó),自主創(chuàng)新學(xué)中國(guó)臺(tái)灣地區(qū)”的“三學(xué)”目標(biāo),又對(duì)未來(lái)的發(fā)展提前做好規(guī)劃,搶占了發(fā)展先機(jī)。差在發(fā)展的檔次上。昆山以建設(shè)“服務(wù)型政府”為載體,全市上下服務(wù)企業(yè)已成為自覺(jué)的行為和習(xí)慣,推進(jìn)了企業(yè)的發(fā)展規(guī)模和檔次提升。

百人進(jìn)昆山——我們要學(xué)人家的精神。

8月19日,陵縣陵城鎮(zhèn)“百人進(jìn)昆山”活動(dòng)的第一批參觀人員登上了南下的列車(chē)。參觀人員觀看了昆山市城市建設(shè)和產(chǎn)業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)大廳,聽(tīng)取了情況介紹?!袄ド阶鳛橐粋€(gè)縣級(jí)市,依托上海、蘇州的區(qū)位優(yōu)勢(shì),克服重重困難,最大限度地發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì),由30年前的農(nóng)業(yè)小縣發(fā)展成為現(xiàn)在的全國(guó)百?gòu)?qiáng)縣首位,真了不起??”參觀人員發(fā)出了共同的感慨。

昆山市根據(jù)產(chǎn)業(yè)特點(diǎn),本著“高起點(diǎn)、科技化、規(guī)?;痹瓌t,科學(xué)規(guī)劃七大產(chǎn)業(yè)集聚區(qū),大手筆、大氣魄。了解到昆山的it產(chǎn)業(yè)占全世界1/3的生產(chǎn)能力時(shí),鎮(zhèn)招商辦主任鄭軍激動(dòng)地說(shuō):“昆山以敢為天下先的氣概,超前思維,在機(jī)遇、政策面前先行一步,高新區(qū)、出口加工區(qū)、花橋國(guó)際商務(wù)城等都走在了全國(guó)前列。和昆山我們沒(méi)法比,但我們意識(shí)到了工業(yè)發(fā)展的廣闊前景,今后要根據(jù)全鎮(zhèn)農(nóng)副產(chǎn)品深加工、土工合成材料和服裝加工三大特色產(chǎn)業(yè)實(shí)際,進(jìn)一步培大培強(qiáng),優(yōu)化投資政策,建設(shè)產(chǎn)業(yè)園區(qū),真正打造規(guī)模優(yōu)勢(shì)和產(chǎn)業(yè)品牌?!贝迩f合并和提升社區(qū)服務(wù)功能是此次昆山之行的一大議題。參觀人員詳細(xì)了解了農(nóng)村社區(qū)的建設(shè)體制和運(yùn)行機(jī)制,被昆山城市、鎮(zhèn)村、園區(qū)統(tǒng)一規(guī)劃的城鄉(xiāng)統(tǒng)籌理念和培養(yǎng)服務(wù)型干部、建設(shè)服務(wù)型社區(qū)、“讓群眾少進(jìn)一趟城,少跑一個(gè)門(mén)、少說(shuō)一句話”的便民服務(wù)做法所感染。王芽管區(qū)書(shū)記馬會(huì)勇有感而發(fā):“來(lái)到昆山有學(xué)不完的東西,在這里分不清哪里是城市,哪里是農(nóng)村,城鄉(xiāng)統(tǒng)籌一體,居民生活富足,風(fēng)正氣順,處處體現(xiàn)‘以人為本’,我看到了新農(nóng)村發(fā)展的方向。”

昆山學(xué)習(xí)期間,參觀人員進(jìn)企業(yè)、到農(nóng)戶考察了解,看到的是昆山“百姓創(chuàng)家業(yè),能人創(chuàng)企業(yè),干部創(chuàng)事業(yè)”的創(chuàng)業(yè)精神。期間,他們還到“天下第一村”華西村實(shí)地學(xué)習(xí),聽(tīng)取了老書(shū)記吳仁寶的講課,體會(huì)到了華西村“有福民先享、有難官先當(dāng)”的為官理念和搶抓機(jī)遇、拼搏創(chuàng)新、加快發(fā)展的精神。

黨委書(shū)記感言:我們雖然沒(méi)有昆山的地理優(yōu)勢(shì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展基礎(chǔ),但值得我們學(xué)習(xí)的是‘艱苦創(chuàng)業(yè)、勇于創(chuàng)新、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)’的昆山精神,值得我們借鑒的是敢為人先、大膽創(chuàng)新,做‘敢于第一個(gè)吃螃蟹’的昆山經(jīng)驗(yàn),只有這樣,我們才能帶動(dòng)廣大干部群眾思想大解放,觀念大更新,推動(dòng)經(jīng)濟(jì)大發(fā)展。

外出考察的收獲與心得篇五

作為一種增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)和開(kāi)拓視野的方式,考察對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展起著重要的作用。我有幸參加了一次考察活動(dòng),親身體驗(yàn)了其中的樂(lè)趣,不僅獲得了豐富的知識(shí),還收獲了深刻的心得體會(huì)。在這次考察活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題,解決了問(wèn)題,并從中體悟到了很多道理,給我的人生帶來(lái)了積極的影響。下面我將通過(guò)五段式的文章,詳細(xì)介紹我的考察收獲和心得體會(huì)。

首先,這次考察活動(dòng)使我對(duì)某領(lǐng)域的知識(shí)有了更加深入全面的了解。在參加考察之前,我對(duì)這個(gè)領(lǐng)域只有模糊的印象,知識(shí)儲(chǔ)備也相對(duì)薄弱。然而,通過(guò)參觀實(shí)地、聽(tīng)取講座和與專家交流,我深入了解了該領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論、技術(shù)應(yīng)用和發(fā)展趨勢(shì),這些知識(shí)使我對(duì)這個(gè)領(lǐng)域有了更加全面的認(rèn)識(shí)。同時(shí),通過(guò)實(shí)際觸摸、親眼目睹,我對(duì)這方面的工作流程有了更加清晰的了解,并從中學(xué)到了一些實(shí)際操作技巧。這些知識(shí)的積累不僅增加了我的學(xué)識(shí)儲(chǔ)備,還為我今后的學(xué)習(xí)和工作提供了基礎(chǔ)。

其次,這次考察活動(dòng)激發(fā)了我自主學(xué)習(xí)的熱情。通過(guò)參觀和交流,我深刻感受到這個(gè)領(lǐng)域的無(wú)限魅力和誘人前景。我發(fā)現(xiàn)其中的許多問(wèn)題和挑戰(zhàn),深感自己的知識(shí)和能力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足以解決,這激發(fā)了我進(jìn)一步學(xué)習(xí)的渴望?;貋?lái)后,我開(kāi)始主動(dòng)查找相關(guān)的學(xué)術(shù)資源,并針對(duì)具體問(wèn)題進(jìn)行深入研究和分析。通過(guò)自主學(xué)習(xí),我進(jìn)一步掌握了該領(lǐng)域的核心理論和實(shí)踐技能,并在學(xué)習(xí)中逐漸提升自己的能力。這種自主學(xué)習(xí)的熱情和堅(jiān)持,不僅幫助我提高了專業(yè)素養(yǎng),也為我今后的學(xué)習(xí)和工作打下了良好的基礎(chǔ)。

第三,這次考察活動(dòng)培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在考察過(guò)程中,我與團(tuán)隊(duì)成員一起參觀、交流和討論,共同解決問(wèn)題。通過(guò)與他們的合作,我深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。與團(tuán)隊(duì)成員的交流和合作讓我從不同的角度思考問(wèn)題,吸收了他們的意見(jiàn)和建議,也分享了我自己的見(jiàn)解和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作,我們能夠更好地解決問(wèn)題,提高工作效率。這種團(tuán)隊(duì)協(xié)作的經(jīng)驗(yàn)不僅在這次考察中得到了鍛煉,也使我在今后的工作和生活中更加注重團(tuán)隊(duì)合作,更加注重傾聽(tīng)和尊重他人意見(jiàn)。

第四,這次考察活動(dòng)加強(qiáng)了我觀察和分析問(wèn)題的能力。通過(guò)實(shí)地考察和訪談,我學(xué)會(huì)了仔細(xì)觀察和分析問(wèn)題。在實(shí)地考察過(guò)程中,我認(rèn)真觀察工作環(huán)境、工作流程和工作人員的表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題和不足之處。通過(guò)與專家交流和聽(tīng)取講座,我深入了解了工作過(guò)程中的一些關(guān)鍵環(huán)節(jié)和關(guān)鍵因素。我通過(guò)分析問(wèn)題的根源和原因,提出了一些解決方案,并與伙伴們一起進(jìn)行討論和改進(jìn)。這種觀察和分析問(wèn)題的能力,不僅有助于我在今后的工作中更好地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題,也提高了我思維的靈活性和創(chuàng)造性。

最后,這次考察活動(dòng)使我審視了自己的不足和提高方向。通過(guò)參觀和交流,我注意到一些工作中的技巧和細(xì)節(jié),發(fā)現(xiàn)自己在某些方面還有不足之處。例如,我在溝通能力和表達(dá)能力方面還需要進(jìn)一步提高,還需要加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)能力。這次考察活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足,并激勵(lì)我去努力提高。回來(lái)后,我主動(dòng)報(bào)名參加了一些相關(guān)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),積極調(diào)整自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和工作方式,著力彌補(bǔ)自己的不足之處。這種自我審視和自我提高,對(duì)于我今后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)具有重要意義。

通過(guò)這次考察活動(dòng),我不僅獲得了豐富的知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),也收獲了深刻的心得體會(huì)。我對(duì)某領(lǐng)域的知識(shí)有了更加深入全面的了解,激發(fā)了我自主學(xué)習(xí)的熱情,培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,加強(qiáng)了我觀察和分析問(wèn)題的能力,審視了自己的不足和提高方向。這次考察活動(dòng)對(duì)我的個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用,豐富了我的人生經(jīng)驗(yàn)和職業(yè)素養(yǎng),讓我更加有信心和能力應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。

外出考察的收獲與心得篇六

外出考察對(duì)于落后地區(qū)學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),縮小與先進(jìn)地區(qū)的差距無(wú)疑是最直接、最有效的方法,將對(duì)本地、本部門(mén)的工作起到很好的促進(jìn)作用。你想知道外出考察心得范文怎么寫(xiě)嗎?接下來(lái)就一起分享本站小編為大家整理的外出考察心得范文吧!

6月**日至**日,我有幸隨縣黨政代表團(tuán)赴等地參觀學(xué)習(xí)考察,尤其是對(duì)的學(xué)習(xí)考察,感受很深、啟發(fā)很大、體會(huì)很多。

感受。

直觀的感受有五點(diǎn):

(一)發(fā)展速度快。

所到之處,無(wú)論是gdp還是財(cái)政收入,無(wú)論是引進(jìn)吸收利用外資,還是城鎮(zhèn)居民與農(nóng)民的收入水平,均是在高基數(shù)上繼續(xù)保持高速度的增長(zhǎng),表明發(fā)展的潛能巨大,發(fā)展的勢(shì)頭強(qiáng)勁。

(二)城鄉(xiāng)無(wú)差別。

在江蘇、上海、浙江等考察點(diǎn),有一個(gè)非常強(qiáng)烈的直觀感受就是城鄉(xiāng)一體化,城鄉(xiāng)無(wú)差別。城鎮(zhèn)居民可支配收入與農(nóng)民人平純收入比例小于2:1,均居全國(guó)前列;農(nóng)民基本不種田或基本無(wú)農(nóng)民;三產(chǎn)比例中,一產(chǎn)均在%以下,而現(xiàn)代工業(yè)及現(xiàn)代服務(wù)業(yè)都高速發(fā)展;醫(yī)療、養(yǎng)老、教育等基本保障已覆蓋農(nóng)村、惠及全體;農(nóng)民居住條件更是無(wú)以倫比。

(三)產(chǎn)業(yè)規(guī)模大。

昆山的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)(外資企業(yè))占據(jù)的份額是財(cái)政收入的50%,稅收的60%,固定資產(chǎn)投入的70%,銷售收入的80%,出口額的90%;浙江的“塊狀經(jīng)濟(jì)”億元增加值以上的板塊有360多個(gè),3億以上有20多個(gè),作為區(qū)域特色經(jīng)濟(jì)和優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)載體而使其產(chǎn)業(yè)集聚度日益提高。

(四)建設(shè)水平高。

無(wú)論是城市建設(shè)還是村鎮(zhèn)規(guī)劃,無(wú)論是工業(yè)園區(qū)還是商貿(mào)街道,感覺(jué)到都是高標(biāo)準(zhǔn)、大手筆,氣勢(shì)如虹,又風(fēng)景如畫(huà),工業(yè)化、城市化已融為一體。

(五)精神風(fēng)貌好。

“求真務(wù)實(shí)、誠(chéng)信和諧、開(kāi)放圖強(qiáng)”的與時(shí)俱進(jìn)精神無(wú)處不在;老百姓忙生意、公務(wù)員忙服務(wù)的和諧高效景況隨地可見(jiàn)。

啟發(fā)。

(一)要深入學(xué)習(xí)“浙江精神”的實(shí)質(zhì)。

浙江人民用自己的行動(dòng)鑄造了“自強(qiáng)不息、堅(jiān)韌不拔、勇于創(chuàng)新、講求實(shí)效”的浙江精神,它表現(xiàn)為“白天當(dāng)老板,晚上睡地板”、“能干常人不肯干的活、能吃常人不肯吃的苦、能賺別人看不起眼的錢(qián)”的創(chuàng)業(yè)精神、市場(chǎng)意識(shí)和經(jīng)商素質(zhì),即敢為人先,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的智慧和勇氣,以及特別能吃苦、特別能創(chuàng)業(yè)、特別肯學(xué)習(xí)、特別能發(fā)現(xiàn)商機(jī)駕馭市場(chǎng)的優(yōu)秀品行。勇于創(chuàng)新,富有創(chuàng)業(yè)激情是精神,“兩板”“四千”是作風(fēng),“三能”是素質(zhì)。

(二)要深刻理解富民優(yōu)先的內(nèi)涵。

浙江、江蘇的經(jīng)驗(yàn)揭示了這樣一個(gè)深刻道理:富民優(yōu)先既是一種發(fā)展理念,也是一種發(fā)展模式;既是發(fā)展的目的,也是發(fā)展的手段。以富民優(yōu)先的思想抓發(fā)展,就是要以富民的成果來(lái)檢驗(yàn)發(fā)展成果;要使群眾成為發(fā)展成果的享受者,首先要讓其成為發(fā)展的參與者,真正讓廣大人民群眾成為創(chuàng)造財(cái)富的主體,真正把群眾引導(dǎo)到發(fā)展的第一線。

(三)要深刻認(rèn)識(shí)全民創(chuàng)業(yè)的潛能。

浙江經(jīng)驗(yàn),其“根”在全民創(chuàng)業(yè)的“草根經(jīng)濟(jì)”;其“本”在放手富民的民本理念。它表明,推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展的過(guò)程,是廣泛深入動(dòng)員全民全社會(huì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),共同創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的過(guò)程;是鼓舞、激勵(lì)全體群眾以時(shí)代主人的責(zé)任感,建設(shè)美好家園創(chuàng)造幸福生活的過(guò)程;是凝聚一切力量,集中一切智慧,挖掘一切潛能,調(diào)動(dòng)一切積極因素發(fā)展經(jīng)濟(jì)社會(huì)的過(guò)程;也是尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造,推進(jìn)千千萬(wàn)萬(wàn)老百姓成為創(chuàng)業(yè)者、實(shí)業(yè)家、“老板”的過(guò)程,實(shí)現(xiàn)這個(gè)過(guò)程,需要正確的輿論導(dǎo)向,完善的體制機(jī)制,有效的政策保障,良好的社會(huì)氛圍。

體會(huì)。

經(jīng)貿(mào)委作為協(xié)調(diào)工業(yè)的部門(mén)之一,學(xué)習(xí)考察歸來(lái),感覺(jué)在當(dāng)今乃至今后推進(jìn)我縣工業(yè)化進(jìn)程中有以下體會(huì):

(一)要狠抓工業(yè)園區(qū)的產(chǎn)業(yè)集聚。

一是要搞好園區(qū)的產(chǎn)業(yè)規(guī)劃。突出自己的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè),明確產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向,力求在規(guī)劃上“不求最大,但求最好”,充分體現(xiàn)園區(qū)自身的特色,促使園區(qū)由企業(yè)集聚型向產(chǎn)業(yè)集聚型轉(zhuǎn)變,由數(shù)量擴(kuò)張型向質(zhì)量效益型轉(zhuǎn)變,由粗放經(jīng)營(yíng)型向集約發(fā)展型轉(zhuǎn)變,提升園區(qū)發(fā)展水平。

二是要抓好園區(qū)的土地集約。園區(qū)土地規(guī)劃要適應(yīng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)、產(chǎn)業(yè)集聚、產(chǎn)業(yè)配套需要,為大型骨干項(xiàng)目、主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)帶動(dòng)項(xiàng)目、配套產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目留有充分發(fā)展空間,進(jìn)園項(xiàng)目要適當(dāng)提高門(mén)檻,達(dá)到一定的投入強(qiáng)度和產(chǎn)出水平。要加大閑置土地的清理和處置力度,對(duì)園區(qū)內(nèi)長(zhǎng)期“圈而不建”、廠房閑置、違規(guī)亂建的項(xiàng)目要全面清理,依法依規(guī)收回土地或“騰籠換鳥(niǎo)”。輕工項(xiàng)目要鼓勵(lì)建多層廠房。

三是要抓好園區(qū)的項(xiàng)目集群。要瞄準(zhǔn)規(guī)模大、科技含量高、符合主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和資源優(yōu)勢(shì)的項(xiàng)目招商。

(二)要大力推進(jìn)品牌戰(zhàn)略。

要推動(dòng)企業(yè)爭(zhēng)創(chuàng)品牌、名牌。對(duì)獲得國(guó)家、省級(jí)“著名商標(biāo)”、“名牌”、“品牌”的企業(yè)或產(chǎn)品要兌現(xiàn)財(cái)政獎(jiǎng)勵(lì)。

(三)要引導(dǎo)企業(yè)改良技術(shù)裝備。

目前我縣大部分企業(yè)技術(shù)裝備水平相對(duì)落后,精深加工能力較弱。要抓住國(guó)家購(gòu)置設(shè)備可抵扣增值稅的稅改政策即將在中部地區(qū)試行的契機(jī),推進(jìn)企業(yè)更新改造,提升技術(shù)水平。財(cái)政對(duì)采用新工藝、新裝備的企業(yè)技改應(yīng)給予適當(dāng)?shù)姆龀知?jiǎng)勵(lì)。

(四)要重視職業(yè)技能培訓(xùn)。

我縣勞動(dòng)密集性企業(yè)較多,這對(duì)轉(zhuǎn)移農(nóng)村剩余勞力、安置就業(yè)大有好處,但同時(shí)又因勞力技能低下,造成企業(yè)用工緊張。政府要加大勞動(dòng)者職業(yè)技能免費(fèi)培訓(xùn)的力度,除官辦機(jī)構(gòu)開(kāi)設(shè)的培訓(xùn)外,還應(yīng)扶持民辦機(jī)構(gòu)開(kāi)展此項(xiàng)工作,同時(shí)選取適當(dāng)企業(yè)列為培訓(xùn)基地給予扶持。

(五)要重視節(jié)能減排。

對(duì)高耗能、大污染企業(yè)要采取一定甚至嚴(yán)厲措施加以考核約束,包括實(shí)施差別電價(jià)等經(jīng)濟(jì)措施,用加收的電價(jià)收入鼓勵(lì)和促使企業(yè)加快技改步伐。

(六)要更廣泛深入推動(dòng)全民創(chuàng)業(yè)。

xx年6月**日—**日,我們利用3天的時(shí)間組織了別開(kāi)生面、特色鮮明的外出考察活動(dòng),這次活動(dòng)針對(duì)性強(qiáng)、效果突出、明顯。具體感受總結(jié)為以下幾點(diǎn):

第一,內(nèi)容豐富。外出參觀考察時(shí)間雖短,但安排緊湊,主題鮮明,突出了加快發(fā)展的主旋律,通過(guò)觀摩考察,奏響了提速前進(jìn)的最強(qiáng)音。

第二,形式新穎。境內(nèi)觀摩,大家互比互學(xué),領(lǐng)略了發(fā)展亮點(diǎn);外出考察,把目光投得更遠(yuǎn),奔赴兄弟地市和各縣區(qū)經(jīng)濟(jì)最前沿,做到了內(nèi)外兼顧,遠(yuǎn)近結(jié)合。

第三,氣氛熱烈。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部懷著飽滿的熱情,通過(guò)參觀學(xué)習(xí),共謀發(fā)展,共商大計(jì),總結(jié)過(guò)去,描繪未來(lái),展現(xiàn)出奮發(fā)進(jìn)取、積極向上的精神風(fēng)貌。

第四,收獲顯著。這次,我們集中三天時(shí)間,組團(tuán)赴、等地考察,目睹了一些地市、近幾年來(lái)的巨大變化,感受了經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的濃厚氛圍,學(xué)習(xí)了他們推進(jìn)科學(xué)發(fā)展的成功經(jīng)驗(yàn)。這次考察的內(nèi)容,可以概括為以下幾種類型:

一是現(xiàn)代化高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)。在,我們看到了“綠色農(nóng)業(yè)、環(huán)保工業(yè)、山水城市、生態(tài)”建設(shè)給**人民帶來(lái)的實(shí)惠:xx年全*生產(chǎn)總值達(dá)到90.03億元,規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)達(dá)到94家,規(guī)模以上工業(yè)實(shí)現(xiàn)增加值33,1億元,各類果品面積達(dá)到67萬(wàn)畝,糧經(jīng)比例達(dá)到1:9,果品年產(chǎn)量達(dá)到7億公斤,高檔果品達(dá)到46萬(wàn)畝,有19個(gè)品種獲得無(wú)公害綠色食品認(rèn)證。培育了以匯源飲料、海達(dá)食品2家省級(jí)龍頭企業(yè)為代表的農(nóng)產(chǎn)品加工營(yíng)銷企業(yè)1家,農(nóng)產(chǎn)品加工儲(chǔ)藏率達(dá)47%。全縣外商投資企業(yè)發(fā)展到27家,自營(yíng)進(jìn)出口權(quán)企業(yè)發(fā)展到48家,出口產(chǎn)品50多個(gè)品種,xx年實(shí)現(xiàn)出口創(chuàng)匯1.05億美元??疾靾F(tuán)一行先后考察了、民樂(lè)園和股份有限公司、**集團(tuán),股份有限公司是全國(guó)藥用玻璃包裝行業(yè)首家上市企業(yè),xx年實(shí)現(xiàn)銷售收入8.26億元、利稅達(dá)2億元,該企業(yè)是國(guó)家重點(diǎn)高新技術(shù)企業(yè)、國(guó)家火炬計(jì)劃企業(yè)、中國(guó)醫(yī)藥工業(yè)50強(qiáng)、全國(guó)先進(jìn)包裝企業(yè)。**集團(tuán)于xx年成功在新加坡上市,實(shí)現(xiàn)融資**50萬(wàn)美元,該企業(yè)是一家集半合抗原料、制劑及中藥生產(chǎn)為主的綜合制藥企業(yè),是國(guó)家重點(diǎn)高新技術(shù)企業(yè),位列全國(guó)醫(yī)藥工業(yè)企業(yè)50強(qiáng)和山東省醫(yī)藥行業(yè)前6名。公司設(shè)有博士后科研工作站,先后獲得21項(xiàng)專利、34個(gè)新藥證書(shū)、85個(gè)仿制生產(chǎn)批文,是目前全國(guó)規(guī)模最大的頭孢類原料藥生產(chǎn)基地。xx年實(shí)現(xiàn)銷售收入6.63億元、利稅達(dá)1.億元。

二是**縣傳統(tǒng)文化建設(shè)。當(dāng)我們踏上這片開(kāi)發(fā)開(kāi)放的熱土,無(wú)論是在、文化旅游區(qū),還是在旅游景區(qū),所到之處,無(wú)不讓人領(lǐng)略到悠久的歷史文化和光榮的革命傳統(tǒng)氛圍,該*于5月29日—31日成功舉辦了第二屆中國(guó)文化旅游節(jié)”,節(jié)會(huì)以“”為主題,舉辦了8項(xiàng)主題活動(dòng),共邀請(qǐng)國(guó)家、省、市領(lǐng)導(dǎo)和各地嘉賓*余名出席。節(jié)會(huì)向各大旅行社推介旅游景點(diǎn)**個(gè),簽定合作。

合同。

60余份;招商引資簽約項(xiàng)目32個(gè),實(shí)現(xiàn)了“文化搭臺(tái),經(jīng)貿(mào)唱戲”的目的。

三是莒南縣現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)。莒南縣充分發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì),以發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)為核心,大力推進(jìn)“五化”,積極發(fā)展效益農(nóng)業(yè)、生態(tài)農(nóng)業(yè)。培育重點(diǎn)龍頭企業(yè)省級(jí)3家、市級(jí)31家,創(chuàng)建國(guó)家級(jí)綠色食品花生標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)基地32萬(wàn)畝,發(fā)展無(wú)公害農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)基地32萬(wàn)畝,無(wú)公害產(chǎn)品達(dá)到**個(gè),該縣的綠茶先后26次獲得國(guó)家和省農(nóng)業(yè)博覽會(huì)金銀獎(jiǎng),給現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展插上了騰飛的翅膀。該縣也先后榮獲全國(guó)科普示范縣、全國(guó)經(jīng)濟(jì)林建設(shè)先進(jìn)縣、全國(guó)食品工業(yè)強(qiáng)縣及全省農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化先進(jìn)縣、全省村鎮(zhèn)建設(shè)先進(jìn)縣等榮譽(yù)稱號(hào)。

四是**縣**鎮(zhèn)**村新農(nóng)村建設(shè)。**村有*余畝耕地,670戶,2380人。該村是聞名的造紙專業(yè)村,全村有民營(yíng)企業(yè)**8家,xx年完成工業(yè)產(chǎn)值2.3億元,實(shí)現(xiàn)利稅2760萬(wàn)元,上繳稅金720萬(wàn)元,農(nóng)民人均收入達(dá)到5980元。該村聘請(qǐng)省規(guī)劃設(shè)計(jì)院設(shè)計(jì)了村莊總體規(guī)劃,新規(guī)劃分生活居住區(qū)、文化娛樂(lè)區(qū)、綠地廣場(chǎng)、民營(yíng)經(jīng)濟(jì)園四部分。xx年該村每戶補(bǔ)貼2萬(wàn)建樓費(fèi)用,啟動(dòng)了小康示范村建設(shè)工程,目前已建成新型小康住宅樓80余棟,逐步實(shí)現(xiàn)了綠化、美化、硬化、亮化、凈化的目標(biāo),該村先后榮獲市級(jí)先進(jìn)黨組織市級(jí)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)明星村、市級(jí)小康建設(shè)示范村等榮譽(yù)稱號(hào)。

短短幾天考察時(shí)間內(nèi),大家一路風(fēng)塵仆仆,一路學(xué)習(xí)取經(jīng),一路深入思考,得到了許多有益的啟示:

一是必須牢牢抓住第一要?jiǎng)?wù)。最近幾年各地都一直發(fā)展的很快,許多工作走在了全省的前頭,但他們始終不滿足、不松懈,始終咬定發(fā)展不放松,聚精會(huì)神搞建設(shè)。即使現(xiàn)在已處于一個(gè)很高的平臺(tái)上,他們?nèi)匀槐3种鴱?qiáng)烈的危機(jī)感、緊迫感,推進(jìn)科學(xué)發(fā)展的勁頭一刻也沒(méi)有放松,奮力拼搏的精神絲毫沒(méi)有減弱。他們的經(jīng)驗(yàn)告訴我們,在任何時(shí)候、任何情況下,發(fā)展始終是第一要?jiǎng)?wù),必須時(shí)刻緊抓不放。

二是必須始終堅(jiān)持解放思想。我們的共同感受是,所到之處各地的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展之所以又快又好,除有國(guó)家政策支持外,很重要的一條就是他們思想解放。多年來(lái),他們敢于突破,敢于創(chuàng)新,敢于進(jìn)取,在改革方面一直走在全省乃至全國(guó)前列,孕育了“敢闖敢試、敢為天下先”的改革精神。他們意識(shí)超前、思維敏銳,善于捕捉、把握和用好了機(jī)遇。事實(shí)證明,觀念變則行為變,行為變則習(xí)慣變,習(xí)慣變則命運(yùn)變。我們只有不斷地解放思想,不斷激活加快發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力,才能不斷縮小與發(fā)達(dá)地區(qū)的差距。

三是必須精心培育工業(yè)支柱。我們所看到的繁榮昌盛局面之所以能在改革開(kāi)放的大潮中迅速崛起,得益于他們始終把工業(yè)發(fā)展放在突出位置來(lái)抓。經(jīng)過(guò)多年的努力,做強(qiáng)了支柱產(chǎn)業(yè),特別是培育了制藥、生物科技及其它電子設(shè)備等先進(jìn)制造業(yè),撐起了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一片藍(lán)天。他們的、等知名企業(yè),都是長(zhǎng)期重視工業(yè)發(fā)展所培育起來(lái)的骨干企業(yè)。他們的發(fā)展歷程使我們認(rèn)識(shí)到,只有大力發(fā)展支柱產(chǎn)業(yè),千方百計(jì)加快工業(yè)化進(jìn)程,才能搶上經(jīng)濟(jì)發(fā)展的快車(chē)道。

四是必須大力發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)村級(jí)經(jīng)濟(jì)。**鎮(zhèn)**村堅(jiān)持優(yōu)勢(shì)發(fā)展,著力打造制造業(yè),無(wú)論是鎮(zhèn)一級(jí)還是村一級(jí),都把精力集中在發(fā)展經(jīng)濟(jì)上,既創(chuàng)造了民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的成功范例,又推動(dòng)了整個(gè)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展。**鎮(zhèn)**村的經(jīng)驗(yàn)告訴我們,鄉(xiāng)鎮(zhèn)村位置重要,潛力巨大,前景廣闊,是大有可為、大有作為的。我們對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村的發(fā)展充滿了信心。

昆山市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)生的翻天覆地的變化震撼人心,以開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)為主要特色的“昆山之路”啟迪人心,以艱苦創(chuàng)業(yè)、勇于創(chuàng)新、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)為特征的“昆山精神”鼓舞人心。與昆山相比,我們差距太大。

差在發(fā)展速度上。30年來(lái),昆山人走出了一條以改革開(kāi)放為時(shí)代特征,以“艱苦創(chuàng)業(yè)、勇于創(chuàng)新、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”精神為動(dòng)力,以全面小康為顯著標(biāo)志,以人民幸福為不懈追求的“率先發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展”之路。

差在思想解放的程度上。昆山人敢為人先、大膽創(chuàng)新,不斷解放思想、拼搶發(fā)展機(jī)遇,比其它地區(qū)想在先、干在前、發(fā)展早。他們的“整體發(fā)展學(xué)新加坡,產(chǎn)業(yè)提升學(xué)韓國(guó),自主創(chuàng)新學(xué)中國(guó)臺(tái)灣地區(qū)”的“三學(xué)”目標(biāo),又對(duì)未來(lái)的發(fā)展提前做好規(guī)劃,搶占了發(fā)展先機(jī)。差在發(fā)展的檔次上。昆山以建設(shè)“服務(wù)型政府”為載體,全市上下服務(wù)企業(yè)已成為自覺(jué)的行為和習(xí)慣,推進(jìn)了企業(yè)的發(fā)展規(guī)模和檔次提升。

百人進(jìn)昆山——我們要學(xué)人家的精神。

8月19日,陵縣陵城鎮(zhèn)“百人進(jìn)昆山”活動(dòng)的第一批參觀人員登上了南下的列車(chē)。參觀人員觀看了昆山市城市建設(shè)和產(chǎn)業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)大廳,聽(tīng)取了情況介紹?!袄ド阶鳛橐粋€(gè)縣級(jí)市,依托上海、蘇州的區(qū)位優(yōu)勢(shì),克服重重困難,最大限度地發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì),由30年前的農(nóng)業(yè)小縣發(fā)展成為現(xiàn)在的全國(guó)百?gòu)?qiáng)縣首位,真了不起??”參觀人員發(fā)出了共同的感慨。

昆山市根據(jù)產(chǎn)業(yè)特點(diǎn),本著“高起點(diǎn)、科技化、規(guī)模化”原則,科學(xué)規(guī)劃七大產(chǎn)業(yè)集聚區(qū),大手筆、大氣魄。了解到昆山的it產(chǎn)業(yè)占全世界1/3的生產(chǎn)能力時(shí),鎮(zhèn)招商辦主任鄭軍激動(dòng)地說(shuō):“昆山以敢為天下先的氣概,超前思維,在機(jī)遇、政策面前先行一步,高新區(qū)、出口加工區(qū)、花橋國(guó)際商務(wù)城等都走在了全國(guó)前列。和昆山我們沒(méi)法比,但我們意識(shí)到了工業(yè)發(fā)展的廣闊前景,今后要根據(jù)全鎮(zhèn)農(nóng)副產(chǎn)品深加工、土工合成材料和服裝加工三大特色產(chǎn)業(yè)實(shí)際,進(jìn)一步培大培強(qiáng),優(yōu)化投資政策,建設(shè)產(chǎn)業(yè)園區(qū),真正打造規(guī)模優(yōu)勢(shì)和產(chǎn)業(yè)品牌?!贝迩f合并和提升社區(qū)服務(wù)功能是此次昆山之行的一大議題。參觀人員詳細(xì)了解了農(nóng)村社區(qū)的建設(shè)體制和運(yùn)行機(jī)制,被昆山城市、鎮(zhèn)村、園區(qū)統(tǒng)一規(guī)劃的城鄉(xiāng)統(tǒng)籌理念和培養(yǎng)服務(wù)型干部、建設(shè)服務(wù)型社區(qū)、“讓群眾少進(jìn)一趟城,少跑一個(gè)門(mén)、少說(shuō)一句話”的便民服務(wù)做法所感染。王芽管區(qū)書(shū)記馬會(huì)勇有感而發(fā):“來(lái)到昆山有學(xué)不完的東西,在這里分不清哪里是城市,哪里是農(nóng)村,城鄉(xiāng)統(tǒng)籌一體,居民生活富足,風(fēng)正氣順,處處體現(xiàn)‘以人為本’,我看到了新農(nóng)村發(fā)展的方向?!?/p>

昆山學(xué)習(xí)期間,參觀人員進(jìn)企業(yè)、到農(nóng)戶考察了解,看到的是昆山“百姓創(chuàng)家業(yè),能人創(chuàng)企業(yè),干部創(chuàng)事業(yè)”的創(chuàng)業(yè)精神。期間,他們還到“天下第一村”華西村實(shí)地學(xué)習(xí),聽(tīng)取了老書(shū)記吳仁寶的講課,體會(huì)到了華西村“有福民先享、有難官先當(dāng)”的為官理念和搶抓機(jī)遇、拼搏創(chuàng)新、加快發(fā)展的精神。

黨委書(shū)記感言:我們雖然沒(méi)有昆山的地理優(yōu)勢(shì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展基礎(chǔ),但值得我們學(xué)習(xí)的是‘艱苦創(chuàng)業(yè)、勇于創(chuàng)新、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)’的昆山精神,值得我們借鑒的是敢為人先、大膽創(chuàng)新,做‘敢于第一個(gè)吃螃蟹’的昆山經(jīng)驗(yàn),只有這樣,我們才能帶動(dòng)廣大干部群眾思想大解放,觀念大更新,推動(dòng)經(jīng)濟(jì)大發(fā)展。

外出考察的收獲與心得篇七

20xx年10月23日,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,我校班主任老師到五蓮實(shí)驗(yàn)學(xué)校、戶部鄉(xiāng)中學(xué)、蓮花學(xué)校參觀考察,現(xiàn)將此次外出學(xué)習(xí)考察具體情況匯報(bào)如下:

1、質(zhì)樸的辦學(xué)理念。

戶部中學(xué)是一所有悠久歷史的初級(jí)中學(xué),從張校長(zhǎng)介紹來(lái)看,學(xué)生的整體情況和我們學(xué)校情況差不多,學(xué)習(xí)好的學(xué)生留不住。無(wú)論是哪個(gè)學(xué)生,一旦出現(xiàn)不好的苗頭,領(lǐng)導(dǎo)、教師甚至工勤人員都不會(huì)一味的找客觀原因,他們面向全體學(xué)生,使全體學(xué)生都能享受到學(xué)習(xí)的成功。真正體現(xiàn)了朱熹的“問(wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)”。

2、濃厚的校園文化。

走進(jìn)戶部中學(xué),你將立即被它的校園文化所吸引:一個(gè)整體的規(guī)劃,創(chuàng)設(shè)了有利于學(xué)生勇于進(jìn)取的文化氛圍,古今中外的名人名言隨處可見(jiàn),名人的塑像成了默默無(wú)言的教育者,甚至于每一塊草坪、每一個(gè)角落都洋溢著教育的激情。

3、先進(jìn)的教育理念。

通過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)介紹,展示了課堂教學(xué)及學(xué)生的自主學(xué)習(xí)“預(yù)習(xí)——展示——反饋”三大模塊。其中預(yù)習(xí)模塊主要任務(wù)是:明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、生成本課題的重點(diǎn)、難點(diǎn)并初步達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo);展示模塊主要內(nèi)容是學(xué)生展示自己在預(yù)習(xí)模塊中掌握的知、行、意,并生成自己的知識(shí)體系;反饋模塊則重點(diǎn)對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)的情況進(jìn)行檢驗(yàn),以達(dá)到自我檢測(cè)、自我提高的目的。預(yù)習(xí)、展示、反饋三大模塊貫穿在一起,就構(gòu)成了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)模式的主體。而師生的知識(shí)反饋樹(shù)更體現(xiàn)了師生的亮點(diǎn)。

名校之行,帶給我們的收獲是全方位的,但認(rèn)真反思,我們也確實(shí)存在眾多的不足。

在為期一天的行程中,我們不僅參觀了戶部中學(xué),了解他們學(xué)校的管理和發(fā)展,還游覽了不少名勝古跡。此次的外出參觀學(xué)習(xí)首先是我們了解了發(fā)達(dá)城市學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展,學(xué)校管理的模式和特色,開(kāi)闊了視野,激活了思路。這對(duì)于在今后的工作中,制定學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃,推進(jìn)學(xué)校的科學(xué)化管理,促進(jìn)學(xué)校跨越式發(fā)展有著非常大的幫助。其次,在游覽祖國(guó)名山大川,風(fēng)景名勝的過(guò)程中,山的清秀,水的陰柔、城的壯美無(wú)不使人愉悅、贊嘆。

通過(guò)對(duì)戶部中學(xué)的觀察和聽(tīng)了校長(zhǎng)的介紹,這所學(xué)校不僅有著一流的環(huán)境和一流的設(shè)備,更有著一流的辦學(xué)理念和一流的管理。學(xué)校分工很精細(xì),從校長(zhǎng)到教職員工,每一個(gè)人都有自己的崗位、職權(quán)、任務(wù)。每一個(gè)崗位都有相應(yīng)的考核。由于分工細(xì),要求細(xì)、考核細(xì),而且每個(gè)人都有職、有權(quán)、有責(zé),所以每個(gè)人的工作熱情高,責(zé)任心很強(qiáng),學(xué)校的各項(xiàng)工作也都能優(yōu)質(zhì)高效的完成。

三是制定具體的考核辦法和明確的獎(jiǎng)懲辦法,是工作。

干得好的能得到相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì),而工作無(wú)進(jìn)展的則受到相應(yīng)的懲處。

(二)學(xué)校的工作要不斷創(chuàng)新,創(chuàng)新才有發(fā)展,春光新才有特色。

這是我在參觀了蓮花學(xué)校中學(xué)后的最大感受。這是一所地地道道的年輕的學(xué)校。但正是這樣一所年輕的學(xué)校,在當(dāng)前的教學(xué)改革中(20xx年赴美國(guó)考察報(bào)告)走在了全國(guó)先進(jìn)行列。目前,這所學(xué)校在辦學(xué)思想、辦學(xué)模式、學(xué)校管理、教育教學(xué)質(zhì)量、校園環(huán)境建設(shè)和人才培養(yǎng)等方面形成了自己的風(fēng)格,已成為天津市的品牌學(xué)校之一。

這所年輕的學(xué)校之所以能有如此快的發(fā)展速度,我認(rèn)為與這所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師善于創(chuàng)新有很大的關(guān)系。當(dāng)你走進(jìn)這所學(xué)校,了解了這所學(xué)校,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)在這所學(xué)校的每一個(gè)角落都顯現(xiàn)著創(chuàng)新的智慧20xx年教師外出考察報(bào)告工作報(bào)告。

走進(jìn)這所學(xué)校的大門(mén),你就會(huì)看到合理的教學(xué)布局。在這里,立體的地圖、地殼模型與草坪和鮮花和諧的交織在一起,既美化了校園,又方便了學(xué)生的學(xué)習(xí)。在實(shí)驗(yàn)室、音樂(lè)美術(shù)舞蹈等各功能室,到處能體現(xiàn)出學(xué)校對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷。有了這樣善于創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)和老師,學(xué)生的創(chuàng)新能力也就能得到充分的培養(yǎng)。

見(jiàn)多方能識(shí)廣,這次外出考察給我的感觸是令人欣慰的,相信許多人將考察所得在自己的教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行嘗試,能邁出可喜的一步。因此,我們有理由推論,只有給予教師更多走出去的機(jī)會(huì),才能讓教師了解新理論、新方法,進(jìn)而切實(shí)提高教師參與教改的主動(dòng)性與積極性,推動(dòng)學(xué)校全面發(fā)展。

20xx年10月25日。

外出考察的收獲與心得篇八

為學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),積極探索學(xué)校教育教學(xué)管理工作的新路子,10月23日,東華鎮(zhèn)中心小學(xué)組織全鎮(zhèn)小學(xué)校長(zhǎng)、中心小學(xué)中層領(lǐng)導(dǎo)和部分骨干教師到橫石水鎮(zhèn)參觀考察學(xué)習(xí)。這次學(xué)習(xí)考察組織嚴(yán)密,目標(biāo)明確,我深感受益匪淺,體會(huì)良多?,F(xiàn)將學(xué)習(xí)考察情況報(bào)告如下:

一、考察概述。

1、此次考察的主要目的是:了解橫石水鎮(zhèn)村小和中心小學(xué)的教育教學(xué)管理的實(shí)施情況,學(xué)習(xí)其先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

2、此次考察的學(xué)校有:聯(lián)雄小學(xué)、江古山小學(xué)和橫石水鎮(zhèn)中心小學(xué)。

3、此次考察的形式主要是:參觀校園,聽(tīng)取校領(lǐng)導(dǎo)在教學(xué)常規(guī)管理方面的經(jīng)驗(yàn)、做法,并與他們就學(xué)校管理方面的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行面對(duì)面交流。

4、對(duì)橫石水教育的總體印象:無(wú)論是聆聽(tīng)?zhēng)姿鶎W(xué)校校長(zhǎng)的講話還是深入?yún)⒂^他們學(xué)校,都能感覺(jué)到他們“以人為本,為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的人本發(fā)展理念,有明確的“規(guī)范化――特色化――品牌化”辦學(xué)目標(biāo)。不管辦學(xué)條件如何,都努力在學(xué)?,F(xiàn)有的條件基礎(chǔ)上追求獨(dú)樹(shù)一幟的辦學(xué)特色。堅(jiān)持從小事做起,精細(xì)化管理,重視教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)的提高和學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

二、考察后的反思及收獲。

員年級(jí)蹲點(diǎn)制、行管人員工作周檢制,與考核獎(jiǎng)金掛鉤;對(duì)教師考核增加考核的震撼度和公平性,制定教師行為規(guī)范及考核條例和科學(xué)的獎(jiǎng)金分配方法,充分調(diào)動(dòng)教師的積極性;對(duì)學(xué)生的管理也有一套細(xì)致公平的考核,落實(shí)到每個(gè)班級(jí)的班主任,實(shí)行班主任津貼每周發(fā)放制,達(dá)到及時(shí)提醒的目的。管理強(qiáng)調(diào)教師自身到學(xué)生個(gè)體到學(xué)校整體質(zhì)量和素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展,強(qiáng)調(diào)文化立校,值得我們借鑒。

2、作為學(xué)校的管理者而言,必須具備高水平的綜合素質(zhì)。具備高素質(zhì)的管理才能是管理好學(xué)校的必要條件。高素質(zhì)的管理者應(yīng)是專家型、學(xué)者型的領(lǐng)導(dǎo),不僅能機(jī)智靈活的處理學(xué)校的日常事務(wù),更重要的要表現(xiàn)在對(duì)學(xué)校教育教學(xué)的精通、指導(dǎo)和疏通上,并竭力用自身的知識(shí)魅力、人格魅力吸引人、感召人、引領(lǐng)人,真正以行家里手帶領(lǐng)學(xué)校向前發(fā)展。在范水鎮(zhèn)中心小學(xué)考察時(shí)我們深切地感受到了這一點(diǎn)。這所學(xué)校的校長(zhǎng)和中層領(lǐng)導(dǎo)每人都上示范課,大家爭(zhēng)上示范課,開(kāi)辦課堂超市,教師可以隨便步入領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科帶頭人的課堂聽(tīng)課。學(xué)校管理者的身體力行營(yíng)造出學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)研究氛圍,使學(xué)校的教育教學(xué)考核措施抓得硬抓得實(shí)。

百聞不如一見(jiàn)。這次橫石水之行,時(shí)間雖然短暫,但收獲卻不少?;貋?lái)以后,我已組織全體教師就橫石水鎮(zhèn)的教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)匯報(bào),并決定下段工作緊緊圍繞“扎實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)管理、精細(xì)作風(fēng)”的工作重點(diǎn),進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理、優(yōu)化教風(fēng),嚴(yán)格教學(xué)的流程管理,在備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試、評(píng)卷等教學(xué)常規(guī)的管理上狠抓落實(shí)教學(xué)常規(guī)檢查制度,把教學(xué)管理要求落實(shí)到位,為開(kāi)創(chuàng)我校教育教學(xué)管理闖出一條新路子。

外出考察的收獲與心得篇九

近日,習(xí)近平總書(shū)記在陜西考察時(shí)強(qiáng)調(diào),今年是脫貧攻堅(jiān)決戰(zhàn)決勝之年,解決好貧困群眾就業(yè)問(wèn)題非常重要。要瞄準(zhǔn)突出問(wèn)題精準(zhǔn)施策,做好剩余貧困人口脫貧工作。脫貧摘帽不是終點(diǎn),而是新生活、新奮斗的起點(diǎn)。因此,脫貧摘帽以后,要堅(jiān)持摘帽不摘責(zé)任、不摘政策、不摘幫扶、不摘監(jiān)管,還需繼續(xù)保持既定目標(biāo)不變,畫(huà)好脫貧攻堅(jiān)“后半篇文章”的同心圓,扶上馬送一程,讓貧困群眾在發(fā)展致富的道路上越走越遠(yuǎn),讓脫貧攻堅(jiān)的成效經(jīng)得起廣大人民群眾的檢驗(yàn)。

以多措并舉為半徑,畫(huà)好鞏固脫貧成果圓,確保貧困群眾安居樂(lè)業(yè)。在脫貧攻堅(jiān)收官之年遭遇疫情影響,已脫貧人口中有近200萬(wàn)人存在返貧風(fēng)險(xiǎn),邊緣人口中還有近300萬(wàn)存在致貧風(fēng)險(xiǎn),加之有貧困勞動(dòng)力外出務(wù)工、農(nóng)畜牧產(chǎn)品滯銷、扶貧項(xiàng)目停工等挑戰(zhàn),脫貧摘帽后還要扶上馬送一程。針對(duì)異地扶貧搬遷,在搬遷戶“搬得出”之后,要將工作重心從以搬遷為主向后續(xù)扶持工作為主轉(zhuǎn)變,從解決好“怎么搬”向“搬后怎么辦”轉(zhuǎn)變,從“搬得出”向“穩(wěn)得住”“住得下去”轉(zhuǎn)變。針對(duì)返貧問(wèn)題,要堅(jiān)持完善防貧返貧機(jī)制,優(yōu)化大數(shù)據(jù)平臺(tái),實(shí)現(xiàn)信息動(dòng)態(tài)共享,駐村干部要精準(zhǔn)幫扶,優(yōu)先提供產(chǎn)業(yè)、金融等重點(diǎn)幫扶。此外,還要堅(jiān)持扶貧與扶志、扶智相結(jié)合,激活貧困群眾的“造血功能”,消除精神貧困、拔掉思想窮根……只有畫(huà)好鞏固脫貧成果圓,并且保證抓實(shí)抓細(xì)脫貧攻堅(jiān)每一項(xiàng)工作,脫貧攻堅(jiān)的“后半篇文章”才會(huì)譜寫(xiě)得更好。

以刀刃向內(nèi)為半徑,畫(huà)好優(yōu)良作風(fēng)圓,確保脫貧有“成色”。脫貧攻堅(jiān)是一項(xiàng)長(zhǎng)期工作,不能一蹴而就,偉大的事業(yè)是腳踏實(shí)地干出來(lái)的?!耙獙?shí)實(shí)在在做好就業(yè)工作,不能搞形式主義?!碑惖胤鲐毎徇w后,要讓搬遷群眾“穩(wěn)得住、住得下去”;脫貧摘帽后,要讓貧困群眾“自力更生”,因此,要敢于刀刃向內(nèi),及時(shí)克服和剎住形式主義。要對(duì)標(biāo)脫貧攻堅(jiān)成效考核發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和專項(xiàng)巡視“回頭看”指出的問(wèn)題,形成問(wèn)題清單,精準(zhǔn)施治;要加強(qiáng)扶貧領(lǐng)域作風(fēng)建設(shè),扎實(shí)推進(jìn)脫貧攻堅(jiān)工作,越是關(guān)鍵時(shí)刻,越不能搞“數(shù)字脫貧”“虛假脫貧”等形式主義。此外,還要把準(zhǔn)各種形式主義的“脈象”,敢于刀刃向內(nèi),對(duì)一切形式主義問(wèn)題說(shuō)不,以務(wù)實(shí)的作風(fēng)、“背水一戰(zhàn)”的使命感、“兵臨城下”的緊迫感、“軍令如山”的責(zé)任感確保脫貧“成色”。

以持續(xù)發(fā)力為半徑,畫(huà)好致富長(zhǎng)效機(jī)制圓,確保貧困群眾致富發(fā)家?!敖衲暌院笫遣皇悄軌蚍€(wěn)定下來(lái),是不是有一個(gè)長(zhǎng)效的機(jī)制,就看這些基本的措施是不是穩(wěn)定的、持續(xù)的?!钡拇_,剛剛脫貧摘帽的貧困地區(qū)還處于“步履蹣跚”的位置,“身體”還需要進(jìn)補(bǔ),貧困群眾如何穩(wěn)致富、不返貧是重中之重,因此,還需繼續(xù)發(fā)力,繼續(xù)送一程。摘帽后扶貧要由“輸血式”向“造血式”轉(zhuǎn)變,要加強(qiáng)扶貧同扶志、扶智相結(jié)合,激發(fā)貧困群眾積極性和主動(dòng)性,激勵(lì)和引導(dǎo)他們靠自己的努力改變命運(yùn);要在政策、資金、技術(shù)等方面形成長(zhǎng)效體制機(jī)制,通過(guò)智力扶貧、教育扶貧、產(chǎn)業(yè)扶貧、消費(fèi)扶貧、就業(yè)扶貧等多種方式,開(kāi)創(chuàng)多層次、多渠道、全方位的精準(zhǔn)扶貧工作格局,創(chuàng)造條件激發(fā)貧困群眾的致富思維和內(nèi)生動(dòng)力;還要做好技術(shù)創(chuàng)新,利用科技手段與當(dāng)?shù)貎?yōu)勢(shì)點(diǎn)的契合,激發(fā)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)“驅(qū)動(dòng)力”,最終實(shí)現(xiàn)人民增產(chǎn)增收,在致富的發(fā)展道路上越走越遠(yuǎn)。

“脫貧摘帽不是終點(diǎn),而是新生活、新奮斗的起點(diǎn)?!泵撠氄焙?,還需要畫(huà)好脫貧攻堅(jiān)“后半篇文章”的最大同心圓,確保貧困群眾能夠安居樂(lè)業(yè)、致富發(fā)家。

外出考察的收獲與心得篇十

10月21日至23日,徐州市各區(qū)各縣教師代表前往淮安市參加江蘇教育報(bào)刊總社、淮安市教育局、淮安市教學(xué)研究室、淮安市實(shí)驗(yàn)小學(xué)共同舉辦的“全國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)專題研討會(huì)”。

首先,給大家介紹一下淮安實(shí)驗(yàn)小學(xué),這是一所百年老校,創(chuàng)辦于1920xx年,百年的歷程,沉淀了它們豐富的文化底蘊(yùn),形成了優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)和鮮明的辦學(xué)特色,據(jù)校長(zhǎng)介紹淮小有近萬(wàn)名學(xué)生,教師七百多人,真可謂是萬(wàn)人大學(xué)堂。

本次泉山區(qū)教科研室派去中心教研組成員及學(xué)校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)劉寶新、涂翠華、張霞、程建飛、蘇海霞、張琳共六人,我和程建飛很幸運(yùn)的參加了這次活動(dòng)。本次活動(dòng)的主題是“探究適合兒童的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式”,講課及講學(xué)的有全國(guó)著名特級(jí)教師吳正憲、徐長(zhǎng)青;江蘇省特級(jí)教師仲?gòu)V群、朱春雷、管曉蓉、魏潔、翟??档热?淮安市名師陳文靜、魏惠等;專家學(xué)術(shù)報(bào)告有任景業(yè)、吳正憲、徐長(zhǎng)青、魏潔翟??档取?/p>

這次來(lái)參加活動(dòng)的全國(guó)各地老師竟達(dá)一千多人,使淮小的千人報(bào)告廳內(nèi)滿座一堂。由于參會(huì)的老師們素質(zhì)較好,一天的秩序較為井然,正課時(shí),千人會(huì)堂竟沒(méi)有一個(gè)人隨便走動(dòng),也沒(méi)聽(tīng)到一個(gè)手機(jī)的鈴聲。

第一天帶給我們的是心靈的感悟。

活動(dòng)于22日8:00開(kāi)始,經(jīng)過(guò)一個(gè)小時(shí)的開(kāi)幕式,便正式進(jìn)入課堂展示課階段。

首先,登場(chǎng)的是南京石鼓路小學(xué)的省級(jí)特級(jí)教師仲?gòu)V群老師。他執(zhí)教的是五年級(jí)的《解決問(wèn)題的策略:倒推》。仲老師像個(gè)孩子們的大朋友,充滿著童趣、樂(lè)趣地帶領(lǐng)孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)數(shù)學(xué),在辯中提升思維。仲特的設(shè)計(jì)讓我尤為欣賞,首先從學(xué)生熟悉的上學(xué)時(shí)間入手,讓學(xué)生在順推算時(shí)間與倒推算時(shí)間的比較中較好體會(huì)方法的不同,引出倒推策略。緊接著“在方格中填數(shù)”設(shè)計(jì)也別有用心,數(shù)字出現(xiàn)在方格中間,讓學(xué)生在正反推導(dǎo)中突出應(yīng)用的不同。此外設(shè)計(jì)的玩撲克與搶12的游戲,學(xué)生都興致盎然,對(duì)策略的體驗(yàn)非常深刻。在李白喝酒這題的問(wèn)法上可謂別具風(fēng)格,充分體現(xiàn)了特級(jí)教師對(duì)題目設(shè)計(jì)理念的深刻挖掘。在仲老師的引導(dǎo)下,課堂上學(xué)生越來(lái)越想說(shuō),越來(lái)越敢說(shuō),越來(lái)越會(huì)說(shuō),對(duì)倒推的策略已漸漸融入到他們的理解之中,整節(jié)課給我的最大感受就是真正地把課堂交給了學(xué)生,讓學(xué)生真正參與到學(xué)習(xí)之中。

其次,出場(chǎng)的全國(guó)著名特級(jí)教師徐長(zhǎng)青老師,相信在座的很多老師對(duì)他也早已所聞,并為他匠心獨(dú)具的教學(xué)設(shè)計(jì),精湛的課堂教學(xué)藝術(shù)而嘆服過(guò)。但零距離的聆聽(tīng)其課我還是第一次。徐老師執(zhí)教的也是五年級(jí)的《解決問(wèn)題的策略:退中數(shù)學(xué)》,由于教材版本的不一樣,內(nèi)容呈現(xiàn)與仲?gòu)V群老師較為不同,但對(duì)策略的理解都是一樣的,都充分讓學(xué)生來(lái)體驗(yàn)策略、用自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)融合策略。他的課如行云流水般流暢,他淵博的知識(shí)積淀,詼諧幽默的風(fēng)格、得體的教態(tài)、和藹可親的面容……讓學(xué)生在歡笑中經(jīng)歷了“退—退—退、進(jìn)—進(jìn)—進(jìn)、回頭看、找規(guī)律”的學(xué)習(xí)過(guò)程,教學(xué)的藝術(shù),藝術(shù)的教學(xué),可以說(shuō)在徐老師身上得到了淋漓盡致地體現(xiàn),相信學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的“一張紙能否撕出任一個(gè)數(shù),和一個(gè)n邊形內(nèi)角和的求法”定會(huì)深深地印在腦海里,對(duì)于學(xué)到的數(shù)學(xué)方法和數(shù)學(xué)思想將會(huì)終生收益?;匚端恼n,無(wú)論師生都是一種至上的享受,他就像一個(gè)高超的導(dǎo)演,在生動(dòng)地演繹著教學(xué),在教學(xué)的舞臺(tái)上學(xué)生與師生都是主角,和諧共生。他還像一個(gè)相聲大師,妙語(yǔ)連珠,讓讓捧腹之余又覺(jué)回味無(wú)窮。他更像一個(gè)挺逗的孩子王,讓所有的孩子們都快樂(lè)地參與到他設(shè)計(jì)的每個(gè)活動(dòng)中。

通過(guò)他的課,讓我們看到了能“教出數(shù)學(xué)味道的教師,教出數(shù)學(xué)品味的教師,教出數(shù)學(xué)境界的教師,教出課堂人文性的教師”;看到了“一個(gè)人人參與、個(gè)個(gè)思考的空間”。這些,都無(wú)不為我留下了深刻的印象。

在接下來(lái)的講座中,徐長(zhǎng)青老師激情滿懷,不斷鼓動(dòng)著場(chǎng)下的老師參與到他的學(xué)術(shù)報(bào)告中,掀起全場(chǎng)掌聲不斷,思考不斷,我們無(wú)不被他獨(dú)特的藝術(shù)及語(yǔ)言魅力所征服。無(wú)不感概:原來(lái),數(shù)學(xué)課也可以這樣上。他的一些經(jīng)典語(yǔ)錄深深啟發(fā)著我:孩子明天的需要,就是我們今天的教育;教孩子一天,為孩子一生;教要按學(xué)的法子,學(xué)要按做的法子,教師就是要讀法子,學(xué)法子,想法子;學(xué)生是天生的學(xué)習(xí)者,教師是天生的反思者……。

下午第一節(jié)課,澳門(mén)的名師邵敏老師給我們帶來(lái)了二年級(jí)的《統(tǒng)計(jì)與可能性》,邵老師有點(diǎn)港腔有點(diǎn)小嗲,語(yǔ)言給人感覺(jué)挺新鮮的。一上來(lái)一句“午安”搞得學(xué)生一愣一愣的,或許是理念有所不同,或許是教材編寫(xiě)不同,老師對(duì)細(xì)節(jié)之處的關(guān)注還不夠,學(xué)生對(duì)“一定、不可能、可能、經(jīng)?!崩斫獾倪€不是很到位。但有幾點(diǎn)還是猶如吹過(guò)的一陣清風(fēng),給我留下了較深的思考:首先,邵老師的目標(biāo)意識(shí)很明確,每個(gè)環(huán)節(jié)做什么都清楚地告訴學(xué)生,然后提出問(wèn)題,或是提供作業(yè)單。另外教師很注重學(xué)習(xí)規(guī)范的把控,常有明確的提醒。此外,與學(xué)生的交流也很真誠(chéng),沒(méi)有作秀的感覺(jué)。課上最有趣的一幕是課尾讓學(xué)生品嘗杏仁餅,過(guò)程很有意思,但也很拖堂。

下午第二節(jié)是淮安市名師本校的陳文靜執(zhí)教的《認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)》,設(shè)計(jì)過(guò)程很周祥,環(huán)節(jié)井然有序,雖不生動(dòng)但很扎實(shí),記得我也曾上過(guò)此課,對(duì)比之下,受益匪淺。

下午最后出場(chǎng)的是重量級(jí)的人物吳正憲老師,在《江蘇教育報(bào)》主編沈本領(lǐng)熱情洋溢的歡迎詞中,吳老師隆重登場(chǎng)。執(zhí)教了一節(jié)三年級(jí)的《搭配》,在2件上衣3件下衣共有多少種搭配上,吳老師先讓學(xué)生獨(dú)立思考,再發(fā)表見(jiàn)解,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)造力去解決問(wèn)題,引發(fā)數(shù)學(xué)思考。聽(tīng)后感受頗深:沒(méi)有課件,沒(méi)有音樂(lè),只有一支粉筆,卻讓我們感受到了數(shù)學(xué)課的真實(shí),不愧為“生態(tài)課堂”。我最喜歡她說(shuō)的一句話“笑聲過(guò)去要有思考”,的確,整堂課下來(lái),孩子們一直在笑聲中學(xué)習(xí),在快樂(lè)中思維。她對(duì)學(xué)生熱情的鼓勵(lì)、殷勤的期待、巧妙的疏導(dǎo)以及與學(xué)生的思維共振、情感共鳴,真的很值得我學(xué)習(xí)。此外她的語(yǔ)言也處處顯露著智慧:沒(méi)有美麗辭藻的堆砌,只有樸實(shí)無(wú)華的真誠(chéng)?!皠e著急,靜靜地思考以后,你會(huì)回答得更精彩”,“沒(méi)關(guān)系,你再想想”,“別著急,一會(huì)兒給你一個(gè)新的機(jī)會(huì)”“學(xué)會(huì)聽(tīng)講,會(huì)有更大的進(jìn)步”“課堂是允許出錯(cuò)的地方”“真會(huì)欣賞人,我建議把掌聲送給他”“笑聲過(guò)去要有思考”……這就是那位面帶微笑、和藹可親,如慈祥的長(zhǎng)者般引領(lǐng)著孩子不斷深入學(xué)習(xí)的吳正憲老師,她的大氣渾然、溫文爾雅的教學(xué)風(fēng)格,也讓我們感悟到了什么才是名師。

直到夜幕漸漸降臨時(shí),我們才惜別了這位名師。

第二天帶給我們的是難以割舍的留戀。

第二天上午八點(diǎn),活動(dòng)正式開(kāi)始,第一節(jié)由連云港特級(jí)教師朱春雷執(zhí)教的三年級(jí)的《兩步計(jì)算的應(yīng)用題》,他的課如他的人一樣樸實(shí)自然,沒(méi)有任何粉飾或矯情的地方,課上他非常注意引導(dǎo)學(xué)生對(duì)分析問(wèn)題能力的培養(yǎng),通過(guò)小助手--畫(huà)線段圖來(lái)讓學(xué)生學(xué)會(huì)多角度思考問(wèn)題。整節(jié)課給我印象最深刻的是,學(xué)生的心算能力和解決問(wèn)題的能力都很強(qiáng),學(xué)生發(fā)言很積極,思路很流暢。當(dāng)然朱特常掛在嘴上的一句“不急”也給我留下難忘的印像,這也反應(yīng)了朱特對(duì)學(xué)生的尊重與關(guān)愛(ài)。

第二節(jié)是淮安的特級(jí)教師管曉蓉,執(zhí)教內(nèi)容是《認(rèn)識(shí)比》。管老師是一位教學(xué)藝術(shù)很扎實(shí)的老師,在這節(jié)課上極其漂亮的板書(shū)給我們留下了深刻的印象。一筆一畫(huà),一字一板,工工整整,無(wú)聲勝有聲,值得我們學(xué)習(xí)。

第三節(jié)是南京的魏潔執(zhí)教的。魏老師是一位很有才華很有思想的特級(jí)教師,她做課的內(nèi)容是二年級(jí)的《統(tǒng)計(jì)》。在課上魏老師想通過(guò)學(xué)生對(duì)大中小笑臉的統(tǒng)計(jì)引入,來(lái)讓學(xué)生意識(shí)到,統(tǒng)計(jì)中圖形數(shù)量的多少與圖形大小無(wú)關(guān)。通過(guò)各組不同的統(tǒng)計(jì)方式過(guò)渡到用方格來(lái)統(tǒng)計(jì)為佳?;蚴欠诺锰_(kāi),或是學(xué)生沒(méi)能較好明白老師的意圖,教學(xué)時(shí)間大大超出。我的一孔之見(jiàn)是學(xué)材的原因,干擾了數(shù)學(xué)的統(tǒng)計(jì)活動(dòng)。學(xué)生更多的是關(guān)注自己喜歡哪種笑臉,而弱化了對(duì)統(tǒng)計(jì)要求統(tǒng)計(jì)方法的思考。在隨后魏特的短暫講座中,魏特做課的嚴(yán)謹(jǐn)性和科學(xué)的求真態(tài)度著實(shí)讓人佩服,如:進(jìn)行課前調(diào)查,課程中的學(xué)生訪談,課后的總結(jié)反思等。這樣學(xué)者型的老師真的讓人敬佩。

時(shí)間匆忙,下午任景業(yè)老師的學(xué)術(shù)報(bào)告與翟裕康老師的課例因我們的回程而割舍了。夜幕降臨,燈火闌珊,但名師們的風(fēng)采依舊覺(jué)得余音繞梁。

最后一天帶給我們的是更多的反思。

兩天的學(xué)習(xí)讓我明白:教師要用激情去感染學(xué)生,觸動(dòng)學(xué)生,浸潤(rùn)學(xué)生。更讓我明白:作為教師要不斷學(xué)習(xí)總結(jié),在課堂中實(shí)踐,在反思中積累經(jīng)驗(yàn),不斷提升完善自己的業(yè)務(wù)水平和語(yǔ)言藝術(shù),不斷從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型層次邁進(jìn)。

雖然名師的課堂我們是學(xué)不來(lái)的,但我們可以思索他們的行動(dòng),加以學(xué)習(xí)分析,可能我們也能分析出一些門(mén)道和套路來(lái)。

緊張的學(xué)習(xí),讓我們收獲了很多新的教育理念,也讓我們找準(zhǔn)了自已今后的努力方向,這就是教師要做到三讀懂:

1.讀懂學(xué)生——要了解學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),尊重學(xué)生的情感,分析學(xué)生的已有水平,要用心的去讀。

2.讀懂教材——要看懂教材的編寫(xiě)意圖,要精心的設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,要專業(yè)的去讀。

3.讀懂課堂——要看學(xué)生是如何獲取知識(shí)的,要智慧的去讀。

只有讀懂了這些,才能自己課堂有的放矢,散發(fā)出智慧的光彩。才能成為一個(gè)真正讓學(xué)生喜歡的老師。

外出考察的收獲與心得篇十一

近年來(lái),各地各部門(mén)為了開(kāi)闊領(lǐng)導(dǎo)干部的視野,調(diào)動(dòng)他們開(kāi)拓創(chuàng)新的積極性,經(jīng)常組織他們?nèi)ネ獾貐⒂^考察,學(xué)習(xí)取經(jīng)。下面是小編為大家整理的外出考察學(xué)習(xí)心得,一起來(lái)看看吧!

近年區(qū)教委非常重視校級(jí)干部的培訓(xùn)和提高工作。在一個(gè)半月的學(xué)習(xí)培訓(xùn)期間,采取了請(qǐng)知名專家和校長(zhǎng)授課并講授實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),還采用了走出去看一看的方法,用了一周的時(shí)間,到了兩個(gè)省的三處學(xué)校,實(shí)地察看并聽(tīng)取講解和介紹,受益匪淺。經(jīng)過(guò)考察校園文化建設(shè)、交流學(xué)校教育教學(xué)管理、教育科研成果、特色課程開(kāi)放、素質(zhì)教育的不同形式,學(xué)習(xí)了管理的經(jīng)驗(yàn),開(kāi)闊了辦學(xué)的眼界,提高了認(rèn)識(shí),明確了方向,提高了管理學(xué)校的理論水平和實(shí)踐能力,對(duì)下一步的工作有了一個(gè)很好的思路。

一、被考察的三處學(xué)校的情況。

1、山東省濟(jì)南第一中學(xué)。

創(chuàng)建于19xx年,有著醇厚的文化氛圍和悠久的育人傳統(tǒng)。一百多年來(lái),濟(jì)南一中以不屈不撓、勇于奮進(jìn)的精神,兼收并蓄、厚積薄發(fā)的品格,民主科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的作風(fēng),為民族的崛起和振興,培養(yǎng)了一代又一代的社會(huì)英才。楚圖南、胡也頻、李廣田、卞之琳等近代著名學(xué)者、作家都曾在這里任教;鄧恩銘、季羨林、臧克家、賀敬之、歐陽(yáng)中石等都曾在這里讀書(shū)學(xué)習(xí);中科院(工程院)院士陳力為、葉連俊、馬祖光、袁業(yè)立、崔爾杰、王恩多、彭實(shí)戈和美國(guó)科學(xué)院院士、著名數(shù)學(xué)家王浩等都是從這里走向成功。

濟(jì)南一中是山東省首批重點(diǎn)中學(xué)、首批省級(jí)規(guī)范化學(xué)校、首批全國(guó)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、山東省電化教育示范學(xué)校、山東省藝術(shù)教育示范學(xué)校、山東省教書(shū)育人先進(jìn)單位、山東省精神文明先進(jìn)單位、全國(guó)體育工作先進(jìn)單位、山東省教育國(guó)際交流合作基地。學(xué)?,F(xiàn)有62個(gè)教學(xué)班,3600多名學(xué)生。學(xué)校師資力量雄厚,有72名高級(jí)教師,1人具有博士學(xué)位,34人具有碩士學(xué)位。

百年的業(yè)績(jī)、百年的英名使學(xué)校具有獨(dú)特的魅力、悠久的歷史和廣博深厚的文化。學(xué)校新校區(qū)的落成又使這所百年老校面貌煥然一新,呈現(xiàn)出蓬勃的生機(jī)和活力。新校區(qū)占地99959平方米,建筑面積92319平方米,校園環(huán)境幽靜優(yōu)美,校舍莊重、古樸、典雅,具備現(xiàn)代化功能、充滿人文氣息,成為省城濟(jì)南一座令青少年學(xué)生向往的高中學(xué)府。深厚的歷史文化積淀,優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng),不斷創(chuàng)新的管理機(jī)制和制度,優(yōu)秀的教師隊(duì)伍,現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施,為學(xué)??茖W(xué)發(fā)展,和諧發(fā)展,特色發(fā)展,率先發(fā)展,跨越發(fā)展奠定了雄厚的發(fā)展基礎(chǔ)。

2、青島新昌路小學(xué)。

青島新昌路小學(xué)建于1994年,現(xiàn)有14個(gè)教學(xué)班,學(xué)生528人,教師44人。學(xué)校始終把尊重、激勵(lì)、生動(dòng)發(fā)展作為辦學(xué)目標(biāo),把關(guān)愛(ài)生命、關(guān)注世界、關(guān)心成長(zhǎng)作為學(xué)校的校訓(xùn),努力實(shí)踐著讓教育滿足生命成長(zhǎng)需要的辦學(xué)理念。

學(xué)校是青島市實(shí)施小班化教育最早的學(xué)校之一,《小班化課堂學(xué)習(xí)方式暨指導(dǎo)策略研究》被立項(xiàng)為山東省教育規(guī)劃十五重點(diǎn)課題,面向全體學(xué)生,實(shí)行個(gè)別化教育,營(yíng)造適合學(xué)生個(gè)性發(fā)展的學(xué)校文化,實(shí)現(xiàn)學(xué)生的生動(dòng)發(fā)展。

學(xué)校還通過(guò)構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,有效地促進(jìn)了教師專業(yè)發(fā)展。山東省教育規(guī)劃重點(diǎn)課題《生命教育理念下的教師發(fā)展課程研究》有效促進(jìn)了教師的生命成長(zhǎng)。學(xué)校成功承接了山東省校本培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)會(huì),教師教育工作成為學(xué)校新凸顯的優(yōu)勢(shì)和特色。

學(xué)校先后榮獲全。

國(guó)學(xué)。

習(xí)型學(xué)校,山東省規(guī)范化學(xué)校,山東省校本培訓(xùn)示范學(xué)校,全國(guó)、省級(jí)藝術(shù)教育先進(jìn)單位,青島市文明單位,青島市規(guī)范化學(xué)校,青島市依法治教示范學(xué)校,青島市校本培訓(xùn)示范學(xué)校,青島市創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織,爭(zhēng)做知識(shí)型職工先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號(hào)。

3、青島市實(shí)驗(yàn)幼兒園。

青島市實(shí)驗(yàn)幼兒園創(chuàng)建于1993年,系市教育局直屬單位。目前,共擁有橫跨島城東西新老城區(qū)三個(gè)園區(qū)。第一園區(qū),座落于面臨大海的八大峽小區(qū),地處龍羊峽路13號(hào)、紅山峽支路3號(hào),有8個(gè)教學(xué)班和早教中心,在園幼兒400余名;第二園區(qū),座落于東部福林小區(qū),地處大堯二路25號(hào),創(chuàng)辦于20xx年,擁有9個(gè)教學(xué)班和早教中心,在園幼兒450余名;第三園區(qū),座落于浮山后曙光山色小區(qū),擁有6個(gè)教學(xué)班的規(guī)模,目前,開(kāi)設(shè)了3個(gè)教學(xué)班和早教中心,在園幼兒90余名。三個(gè)園區(qū)正式在編教職工71人。教師全部擁有大專以上學(xué)歷,其中,本科學(xué)歷占45%,5名教師屬英語(yǔ)本科畢業(yè)。保健醫(yī)3人,其中,副主任醫(yī)師1人,醫(yī)師2人;廚師中高級(jí)廚師5人,三級(jí)廚師3人。全園擁有價(jià)值近百萬(wàn)余元的國(guó)內(nèi)外幼教研究書(shū)籍、音像資料、幼兒閱讀資料、各類教育雜志等。

二、啟發(fā)與收獲。

1、改革與創(chuàng)新是學(xué)校的生存之道。

因?yàn)閯?chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教育是學(xué)校永恒的教育價(jià)值,所以,改革與創(chuàng)新永遠(yuǎn)是學(xué)校的主題詞。知識(shí)不僅僅來(lái)源于課本,教學(xué)不僅僅發(fā)生于教室,能力不僅僅來(lái)自于讀書(shū),情感發(fā)展不僅僅得益于校園,多種生活課為學(xué)生的多樣化發(fā)展開(kāi)辟了一個(gè)新天地。

改革、選擇帶來(lái)的多樣性、自由性、個(gè)性化沖擊了傳統(tǒng)教育整齊劃一、批量生產(chǎn)的模式和理念。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),擁有自主發(fā)展的空間和權(quán)利之后,最重要的任務(wù)依然是學(xué)會(huì)選擇。

2、優(yōu)秀與卓越是學(xué)校的發(fā)展之道。

人的心理深層有種被同類認(rèn)知的贊同感,那就是每個(gè)人都渴望優(yōu)秀與卓越。因此優(yōu)秀與卓越是學(xué)生主體性發(fā)展能力的選擇。是教師自主型專業(yè)發(fā)展能力的選擇。是學(xué)校管理民主制度與文化的選擇。

3、教師的敬業(yè)與精業(yè)是學(xué)校的精神支柱。

學(xué)校是教師專業(yè)成長(zhǎng)的空間,施展才華的舞臺(tái)和幸福生活的家園。老師的敬業(yè)是學(xué)生健康成長(zhǎng)的保證。老師的精業(yè)是知識(shí)專業(yè)化的需求,也是學(xué)生積累知識(shí)和未來(lái)生活實(shí)踐的重要保證。4、制度與民主的和諧是學(xué)校管理的精髓。

制度與民主是學(xué)校管理的一種選擇,也是學(xué)校發(fā)展的一個(gè)選擇,這個(gè)選擇是正確而有效的,因?yàn)榧冗x擇了民主,又選擇了制度。民主,是學(xué)校長(zhǎng)盛不衰的鮮活血源;而制度是學(xué)校有序發(fā)展的保證。

5、尊重與理解、對(duì)話與交流是學(xué)校人際關(guān)系的準(zhǔn)則。尊重和理解是我們的教育文化。尊重與理解的力量是巨大的,它使師生關(guān)系飽含著愛(ài)和寬容,走向了民主與平等;它使學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生各方趨向共識(shí),共同努力創(chuàng)造和諧的教育環(huán)境。尊重與理解,在喚醒學(xué)生的主體意識(shí)。理解與尊重,使校園變得更加和諧。尊重與理解,成為學(xué)校主體性德育的主音符。

學(xué)校在傳授的基礎(chǔ)上增加了交流,由此教學(xué)雙方真正成為了課堂的主人,平等關(guān)系的兩個(gè)主體。而主體性教學(xué)文化的生成也就因此實(shí)現(xiàn)了。師生之間的交流是那么的簡(jiǎn)單而獨(dú)特,有時(shí)甚至令人喜出望外!師生之間的交流是心與心的感應(yīng),是來(lái)自心靈深處的行動(dòng)。

三、反思。

名言警句。

書(shū)櫥等,營(yíng)造了濃厚良好的育人環(huán)境。

2、充分發(fā)揮孩子的作用,讓學(xué)生創(chuàng)、編、頌學(xué)生童謠,提高了學(xué)生的寫(xiě)作能力和觀察事物的能力,開(kāi)拓了學(xué)生的視野。

3、開(kāi)展教科研工作,學(xué)習(xí)講學(xué)稿的特色教學(xué),讓講學(xué)稿成為我們今后教學(xué)的又一新的教學(xué)模式,成為促進(jìn)教育教學(xué)的又一新的事物,為我所用,提高教學(xué)質(zhì)量。

本次通過(guò)參觀校園與領(lǐng)導(dǎo)交流、座談,聽(tīng)取經(jīng)驗(yàn)介紹等形式,獲得了大量的真實(shí)鮮活的第一手資料,給我留下了深刻的印象,覺(jué)得受益匪淺。我想:先進(jìn)的教學(xué)理念必將融入我今后的工作之中,對(duì)本校的教育教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)量的提高必將起到一定的作用。

為了使學(xué)校擴(kuò)建的規(guī)劃和設(shè)計(jì)更加科學(xué),更加符合我校辦學(xué)實(shí)際規(guī)模和創(chuàng)辦國(guó)家級(jí)示范高中的需要,由公司領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì),省設(shè)計(jì)院和太原理工大設(shè)計(jì)院派人參與一行六人外出考察。本次考察內(nèi)容除學(xué)校建設(shè)規(guī)劃和設(shè)計(jì)這項(xiàng)主要內(nèi)容外,還考察了外地名校的管理和現(xiàn)代信息技術(shù)教育的開(kāi)展情況??疾熘形覀儾捎昧嗽L、看、拍照(錄相)和索取資料等辦法,參觀考察了深圳、珠海特區(qū),北京、重慶兩直轄市,以及江蘇的江陽(yáng),山西太原等七個(gè)城市的14所名校。

第一部分:所考察各校的特點(diǎn)。

一、深圳高級(jí)中學(xué)。

1.概況。

深圳高級(jí)中學(xué)創(chuàng)辦于1997年,公辦全寄宿學(xué)校。學(xué)校占地面積65667平方米,建筑面積67000平方米現(xiàn)有教學(xué)班46個(gè),在校生2500人。專任教師200人,其中特級(jí)教師3人,高級(jí)85人,一級(jí)98人,本科以上學(xué)歷183人,平均年齡36歲。

2.學(xué)校建筑特色。

(1)學(xué)校建筑莊重典雅,具有東方與西歐結(jié)合的風(fēng)格。

(2)建筑群錯(cuò)落有序,色調(diào)統(tǒng)一,現(xiàn)代文化濃郁。

(3)教學(xué)區(qū),辦公區(qū),運(yùn)動(dòng)區(qū),服務(wù)區(qū)劃科學(xué)合理。

(4)學(xué)生宿舍帶有衛(wèi)生間,安裝有空調(diào)。

(5)大型建筑中設(shè)置了圖書(shū)館和報(bào)告廳等公共設(shè)施,綠化面積達(dá)40%。

3.校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)投資大,達(dá)1200萬(wàn)。各教室有多媒體教學(xué)設(shè)備,學(xué)生機(jī)房建設(shè)六個(gè),教師備有筆記本電腦。

4.辦學(xué)特色。

(1)分層教學(xué)(a、b、c)。(2)學(xué)生自律管理。

5、借鑒之處。

(1)在建筑設(shè)計(jì)上可以借鑒其東西結(jié)合的風(fēng)格,以及建筑功能區(qū)劃的思想(如報(bào)告廳連體設(shè)計(jì))。

(2)在辦學(xué)上可以借鑒其分層教學(xué)的做法。

二.深圳實(shí)驗(yàn)學(xué)校。

1.概況。

深圳實(shí)驗(yàn)學(xué)校于1985年建校,集高中、初中、小學(xué)、幼兒園一體,分為四個(gè)部分的獨(dú)校園。xx年兼并一所民辦中學(xué),現(xiàn)該部單辦高中。

2.校園建筑特色。

整體一般,呈天井形兩進(jìn)院落。但教學(xué)功能區(qū)劃合理,學(xué)校綠化面積達(dá)標(biāo),植物種類多,建有房頂植物園和陽(yáng)臺(tái)花卉。

3.辦學(xué)特色。

(1)從管理者到教師在觀念上的轉(zhuǎn)變明顯。

(2)隱形課程、壁畫(huà)、雕塑、講座。

(3)固定活動(dòng)。

10月份為教學(xué)開(kāi)放周,邀請(qǐng)社會(huì)各界隨時(shí)來(lái)校聽(tīng)課,同時(shí)為學(xué)校提出意見(jiàn)和建議等。

4.借鑒之處。

(1)建筑方面:浮雕(深圳高級(jí)中學(xué)也有)、植物園。

(2)辦學(xué)方面:教育觀念的更新和轉(zhuǎn)變。

三.珠海市第一中學(xué)高中部。

1.概況。

珠海市第一中學(xué)占地300畝,現(xiàn)有教學(xué)班46個(gè),在校生2500人,于1999年新建,由清華大學(xué)設(shè)計(jì)??偼顿Y2億人民幣。

2.建筑特色。

(1)整體規(guī)劃科學(xué)合理,功能區(qū)劃符合現(xiàn)代示范高中的要求。

(2)各年級(jí)的教學(xué)樓,學(xué)生宿舍樓單列20xx年大學(xué)生外出。

考察報(bào)告。

20xx年大學(xué)生外出考察報(bào)告。公用設(shè)施:圖書(shū)館、體育館、游泳池等一應(yīng)俱全。

(3)該校正在新建圖書(shū)館和大型體育館,在功能使用上更為超前。

(4)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館,球類田徑分離。

3.辦學(xué)特色。

(1)學(xué)校管理制度科學(xué)化、程序化。

(2)教研教成果顯著(出版了多本教師教研成果著作)。

4.現(xiàn)代信息技術(shù)。

校園網(wǎng)絡(luò)、教學(xué)監(jiān)控系統(tǒng)、校園電視臺(tái)和多媒體教學(xué)共投資xx萬(wàn)元,屬國(guó)內(nèi)一流。

5.借鑒之處。

(1)建筑方面:功能區(qū)劃,各功能區(qū)的連通,以及建筑的外型和色調(diào)。

(2)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。

四.中山紀(jì)念中學(xué)。

1.概況。

創(chuàng)建于1934年,由中山先生之子孫科創(chuàng)建。校園面積350畝,寄宿制學(xué)校,在校生3700人,教職工200多人。

2.建筑特色。

主體建筑群對(duì)稱排列,紅墻綠瓦,中軸線最高處為逸仙堂,左右兩側(cè)為慶齡堂、壽屏堂、鶴齡堂等,均以中山先生好友命名。近年竣工的科學(xué)館、體育館、游泳池、藝術(shù)樓與舊建筑遙相呼應(yīng),整個(gè)校園郁郁蔥蔥。

3.辦學(xué)特色。

建校60多年來(lái),該校秉承中山先生“為國(guó)育人”的遺教,以培養(yǎng)高素質(zhì)、高層次人才為宗旨,以“中山精神+現(xiàn)代素質(zhì)”為辦學(xué)特色,九十年代以來(lái),高考升學(xué)率都在90%以上,被省教育廳譽(yù)為“低進(jìn)高出,加工能力強(qiáng)”的學(xué)校,多次評(píng)為市級(jí)、省級(jí)、國(guó)家級(jí)模范學(xué)校。

4.借鑒之處。

(1)建筑古香古色與現(xiàn)代氣息的交融。深厚的文化底蘊(yùn)。

(2)校園文化建設(shè)。

五、重慶一中。

1、概況:1931年建校,占地220畝,建筑面積10萬(wàn)平方米,教職工400人,學(xué)生4000人。該校具有悠久的歷史,深厚的文化底蘊(yùn)和革命經(jīng)歷。

2、建筑特色:沿校園中軸線是空曠的廣場(chǎng)和體育場(chǎng)。教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、圖書(shū)館、體育館。學(xué)生宿舍和辦公樓在兩側(cè)而立,給人以視野開(kāi)闊的感覺(jué)。

3、辦學(xué)特色:(1)教學(xué)成績(jī)好,每年升入重點(diǎn)院校的學(xué)生比例很大。(2)國(guó)際交流和聯(lián)合上取得喜人的成績(jī),該校與美、英、法、韓、新加坡等國(guó)的一些知名中學(xué)都有友好往來(lái)。(3)“科技四小”活動(dòng)成果顯著。

4、信息技術(shù)教育:投資1000余萬(wàn)元。每個(gè)教室都有多媒體教學(xué)設(shè)施,教師都有筆記本電腦,連通100兆寬帶。

5、借鑒之處:

(1)建筑方面:廣場(chǎng)設(shè)計(jì)與建設(shè),坡地的綠化,建筑的排列。

(2)辦學(xué)方面:對(duì)外交流。

六、重慶三中(重慶南開(kāi)中學(xué))。

1、概況:重慶南開(kāi)中學(xué)創(chuàng)辦于1936年,完全中學(xué)?,F(xiàn)有教學(xué)班96個(gè),學(xué)生5000人。該校創(chuàng)辦以來(lái),共培養(yǎng)出中國(guó)科學(xué)院,中國(guó)工程院院士31人,省部級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和將軍20多人,xx年升入清華大學(xué)學(xué)生49人,xx年升入這兩所大學(xué)的學(xué)生40人,是一所全國(guó)重點(diǎn)中學(xué)。

2、建筑特色:中心地帶開(kāi)闊,兩翼為教學(xué)樓、圖書(shū)館、藝術(shù)館、體育館和科學(xué)館,給人以空曠感覺(jué)。建校時(shí)間長(zhǎng),正在改造原有建筑。

3、辦學(xué)特色:

(1)辦學(xué)質(zhì)量高20xx年大學(xué)生外出考察報(bào)告。

工作報(bào)告。

(2)教研教改工作卓見(jiàn)成效,形成了一支優(yōu)秀的師資隊(duì)伍。

(3)形成深厚的校園文化。

5.借鑒之處:

(1)建筑規(guī)劃要給人以醒目流暢之感。

(2)在校園文化建設(shè)上體現(xiàn)學(xué)校特色。(校史展覽館將該校風(fēng)雨60年的奮斗歷程縮濃該室)。

七、江陽(yáng)華士高中、華士實(shí)驗(yàn)學(xué)校國(guó)際部。

1.概況。

2.建筑特色。

這兩所學(xué)校在設(shè)計(jì)和建筑風(fēng)格上有相似之處。突出南方建筑特色,曲線型建筑多。呈井字形狀,四廊相連,外觀美,特別是華士實(shí)驗(yàn)學(xué)校國(guó)際部。其幼兒、小學(xué)、中學(xué)的建筑充分考慮到學(xué)生的年齡特點(diǎn)和實(shí)際教學(xué)功能。

3.借鑒之處。

(1)在設(shè)計(jì)過(guò)程中應(yīng)充分考慮學(xué)生年齡特點(diǎn)和不同學(xué)段教學(xué)功能特征。

(2)規(guī)劃中應(yīng)考慮學(xué)生休閑之地(小公園)。

八、南京師大(附中)。

南京師大是南京大學(xué)城中建設(shè)最漂亮的一所學(xué)校,氣勢(shì)宏大,設(shè)計(jì)不俗,特點(diǎn)是能巧妙地利用地形特點(diǎn),科學(xué)合理地安排建筑,令人嘆服。其體育館、圖書(shū)館和廣場(chǎng)的設(shè)計(jì)都值得我的借鑒。另外,該校將生活、學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)化為幾個(gè)整體區(qū)域,給教學(xué)和學(xué)生生活帶來(lái)了極大的便利,幾個(gè)區(qū)域與共用設(shè)施,如圖書(shū)館、體育中心等建筑之間都有校內(nèi)公交車(chē)接送師生。

外出考察的收獲與心得篇十二

首先,十分感謝局領(lǐng)導(dǎo)給我創(chuàng)造了此次外出學(xué)習(xí)考察的機(jī)會(huì)。短短四天時(shí)間,一路風(fēng)塵仆仆、一路參觀考察、一路驚羨不已、一路發(fā)奮立志,大家邊學(xué)習(xí)邊思考,邊思考邊討論,反思自我,查找差距,衡量本局的發(fā)展?fàn)顟B(tài),謀劃迎頭趕上的辦法措施。所考察工商局(所)經(jīng)濟(jì)實(shí)力雄厚,發(fā)展意識(shí)超前,改革思路新穎,創(chuàng)新機(jī)制靈活,基層建設(shè)步伐大,干部精神狀態(tài)好,處處充滿生機(jī)和活力,所見(jiàn)所聞讓人耳目一新,帶給我們的不僅是眼界的開(kāi)闊和心靈的震撼,更重要的是加深了我對(duì)轉(zhuǎn)型建設(shè)的理解和深思,真的是不虛此行,對(duì)開(kāi)闊視野、啟迪思路、推進(jìn)今后工作大有裨益。下面,我按照考察分工,著重就市場(chǎng)規(guī)范方面學(xué)習(xí)體會(huì)匯報(bào)如下:

現(xiàn)場(chǎng)參觀了××區(qū)工商局××工商分局和××市工商局××分局等單位,參加了工作座談會(huì),外地工商給我留下深刻印象。

亮點(diǎn)一:工作流程精細(xì)化?!痢凉ど探o我的第一印象就是工作次序清晰、條理規(guī)范?!痢潦泄ど叹钟“l(fā)的《工商服務(wù)指南》內(nèi)容十分全面,基本涵蓋了工商部門(mén)的各項(xiàng)日常工作,且通俗易懂,結(jié)構(gòu)分明,讓前來(lái)辦事的人一閱便知,既節(jié)省了群眾辦事時(shí)間,又提高了工商工作效率。從宣傳光碟到匯編成冊(cè)的軟件資料,從辦事大廳詳細(xì)的工作流程到職能科室規(guī)范的工作制度,××工商通過(guò)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的細(xì)節(jié),讓人感受到細(xì)致入微的服務(wù),通過(guò)規(guī)范化的監(jiān)管服務(wù),全面提升了工商形象。

亮點(diǎn)二:教育培訓(xùn)差異化。首先,領(lǐng)導(dǎo)班子做表率,××工商要求領(lǐng)導(dǎo)班子做到勤思考、常總結(jié)、善管理、全教育、勇決斷、敢負(fù)責(zé)。思想工作常抓不懈。其次,差異培訓(xùn)練新兵。針對(duì)不同對(duì)象采取不同的教育方式,制定有差別的學(xué)習(xí)目標(biāo),實(shí)行合理的差異化,提升新老同志的工作能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

要求,并通過(guò)考核給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。干部分類管理體現(xiàn)了以人為本的科學(xué)思想,調(diào)動(dòng)了干部學(xué)習(xí)工作的主動(dòng)性和積極性。通過(guò)干部分類管理制度,××工商局有效提升了干部的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力,提高了隊(duì)伍整體水平。

亮點(diǎn)四:分類監(jiān)管規(guī)范化。在無(wú)照經(jīng)營(yíng)和食品安全監(jiān)管上,××工商采取分級(jí)分類的監(jiān)管模式,建立三類監(jiān)管區(qū)域,明確各職能部門(mén)的工作職責(zé)。同時(shí)加強(qiáng)與地方政府的溝通配合,搞好工作宣傳,充分利用新聞媒體的力量,爭(zhēng)取社會(huì)各界的理解和支持,將無(wú)照經(jīng)營(yíng)和食品安全監(jiān)管工作深入到轄區(qū)群眾的心中,營(yíng)造良好的工作氛圍和工作環(huán)境。

亮點(diǎn)五:監(jiān)管服務(wù)創(chuàng)新化。在××市工商局,我們了解到該局發(fā)出了全國(guó)第一張農(nóng)民合作社營(yíng)業(yè)執(zhí)照、全國(guó)第一張農(nóng)民土地股份合作社營(yíng)業(yè)執(zhí)照,自主研發(fā)了《外企出資監(jiān)管系統(tǒng)》、《電子監(jiān)管地圖系統(tǒng)》等等舉措。窺一斑而知全豹?!痢凉ど淘诠ぷ髦惺謴?qiáng)調(diào)工作創(chuàng)新,并通過(guò)大膽改革、創(chuàng)新舉措,不斷提升服務(wù)監(jiān)管水平,將服務(wù)和監(jiān)管有機(jī)結(jié)合,為××地區(qū)的經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展提供了強(qiáng)有力的保證。

學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),關(guān)鍵是要緊密聯(lián)系實(shí)際,著眼解決問(wèn)題,做到真學(xué)、真信、真懂、真用。通過(guò)學(xué)習(xí)考察某省工商局有關(guān)局(所)的經(jīng)驗(yàn)和做法,結(jié)合貴池工商的實(shí)際,建議將市場(chǎng)規(guī)范工作的總體思路定位為:轉(zhuǎn)變觀念,提高素質(zhì),創(chuàng)新基層工商所市場(chǎng)監(jiān)管制度和方式,及時(shí)整合人力資源,完善績(jī)效考核制度和激勵(lì)約束機(jī)制,努力構(gòu)建市場(chǎng)監(jiān)管執(zhí)法長(zhǎng)效監(jiān)管機(jī)制,促進(jìn)工商所實(shí)現(xiàn)高效能監(jiān)管,提高服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的水平。具體做好以下幾個(gè)方面的工作:

(一)明晰監(jiān)管層次,創(chuàng)新監(jiān)管方式。一是監(jiān)管工作推進(jìn)層次化。工商部門(mén)面對(duì)龐大的監(jiān)管群體,在管理工作中不能搞“一刀切”,必須突出工作重點(diǎn),堅(jiān)持監(jiān)管層次化,推進(jìn)實(shí)施分行業(yè)、分時(shí)段監(jiān)管舉措。二是市場(chǎng)監(jiān)管痕跡化。即:抓好行政監(jiān)督、檢查和服務(wù)指導(dǎo)記錄制度建設(shè),要求無(wú)論是市場(chǎng)監(jiān)管還是行政執(zhí)法、行政指導(dǎo)、服務(wù)發(fā)展、消費(fèi)維權(quán)等都要做好相應(yīng)的檢查記錄,這樣既能體現(xiàn)工作效果,又為考核提供依據(jù),同時(shí)還可為追責(zé)提供證據(jù)。不僅有利于階段性工作的檢查督促,而且有利于整個(gè)工作的順利實(shí)施與完成。三是專項(xiàng)整治常態(tài)化。專項(xiàng)檢查和整治要經(jīng)常化,建立長(zhǎng)效監(jiān)管機(jī)制,做到整規(guī)結(jié)合、糾建并舉,使市場(chǎng)痕跡化的監(jiān)管模式與市場(chǎng)巡查制相結(jié)合,做到有長(zhǎng)效的監(jiān)管制度、長(zhǎng)效的監(jiān)管手段、長(zhǎng)效的監(jiān)管措施等,采取在檢查督導(dǎo)的同時(shí),按既定的工作標(biāo)準(zhǔn)、程序規(guī)范到位,做到工作不留死角、不留空擋。

(二)強(qiáng)化績(jī)效管理,明確監(jiān)管責(zé)任。建立工商所工作人員市場(chǎng)監(jiān)管績(jī)效考核管理機(jī)制,明確每個(gè)人的監(jiān)管職責(zé)。即結(jié)合全年工作總體目標(biāo),制定客觀、明確的監(jiān)管職責(zé)量化標(biāo)準(zhǔn),將監(jiān)管職責(zé)分解、細(xì)化、落實(shí)到個(gè)人,并簽訂《監(jiān)管目標(biāo)責(zé)任書(shū)》作為今后績(jī)效考核的主要依據(jù)。以績(jī)效促管理,解決基層監(jiān)管任務(wù)不明確的問(wèn)題,將監(jiān)管任務(wù)達(dá)標(biāo)率落實(shí)到個(gè)人。

(三)拓展執(zhí)法廣度,推進(jìn)執(zhí)法深度。在以前的工作基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)研究各行業(yè)的特點(diǎn),拓寬監(jiān)管視野,努力在商標(biāo)、廣告、合同等案件上有新的突破,加強(qiáng)涉外案件的辦理力度,擴(kuò)大執(zhí)法幅度,提升執(zhí)法影響力。應(yīng)該引導(dǎo)每位同志拓寬知識(shí)面,結(jié)合工作興趣,培養(yǎng)在某一方面或某一類案件上的執(zhí)法能力,將每位同志培養(yǎng)成“一專多會(huì)”的全能型執(zhí)法人員。

(四)加強(qiáng)法律法規(guī)學(xué)習(xí),提高案件質(zhì)量。案件質(zhì)量是執(zhí)法工作的保證。既要加強(qiáng)實(shí)體法的學(xué)習(xí),也要重視程序法的領(lǐng)會(huì)。既要維護(hù)法律的公正性,也要體現(xiàn)法律的公平性。具體到實(shí)際中,從案源的發(fā)現(xiàn)開(kāi)始,重視案件的程序性和證據(jù)的鞏固,切實(shí)做好案卷的裝訂工作,認(rèn)真規(guī)范每一份案卷材料,確保每一起案件都是鐵案。

(五)加大監(jiān)管宣傳力度,增強(qiáng)執(zhí)法震懾力。隨著信息多元化的不斷發(fā)展,我們要轉(zhuǎn)變思想,破除宣傳工作“無(wú)用論”、“多做少說(shuō)”、“只做不說(shuō)”等片面思想,加大監(jiān)管宣傳的力度,加強(qiáng)正面引導(dǎo)和反面警示,提高執(zhí)法的震懾力,營(yíng)造人民群眾參與監(jiān)管、經(jīng)營(yíng)戶自覺(jué)自律的良好氛圍。

結(jié)合此次外出考察學(xué)習(xí),針對(duì)當(dāng)前烏沙工商所工作實(shí)際,我們要著重從以下幾個(gè)方面開(kāi)展好市場(chǎng)監(jiān)管工作:

(一)抓住重點(diǎn)行業(yè)不松手??偨Y(jié)以前工作的經(jīng)驗(yàn)成果,繼續(xù)加大對(duì)食品、農(nóng)資等行業(yè)的監(jiān)管力度,努力提高監(jiān)管覆蓋率,提升監(jiān)管水平。

(二)兼顧一般行業(yè)不放手。充分發(fā)揮工商監(jiān)管職能,利用商標(biāo)監(jiān)管、廣告監(jiān)管、質(zhì)量抽檢、消保維權(quán)等職能,加強(qiáng)對(duì)一般行業(yè)的監(jiān)管,促進(jìn)市場(chǎng)秩序規(guī)范。

(三)全面推進(jìn)層次化監(jiān)管機(jī)制??朔O(jiān)管力量不足等諸多困難,變應(yīng)付式的被動(dòng)監(jiān)管為積極的主動(dòng)監(jiān)管。同時(shí),創(chuàng)新監(jiān)管方式,分行業(yè)、分時(shí)段對(duì)不同行業(yè)進(jìn)行有的放矢的重點(diǎn)監(jiān)管。

(四)抓落實(shí)促監(jiān)管。將監(jiān)管任務(wù)完成率落實(shí)到每個(gè)網(wǎng)格責(zé)任人,進(jìn)一步細(xì)化、量化。從主動(dòng)服從、預(yù)警教育、行政處罰三個(gè)層面鎖定監(jiān)管目標(biāo),力促監(jiān)管到位、市場(chǎng)規(guī)范。

外出考察的收獲與心得篇十三

20xx年5月6日至**日,在區(qū)教育局的精心組織安排下,我們一行53人從出發(fā)奔赴全國(guó)教育名市——山東省xx市進(jìn)行了為期四天的學(xué)習(xí)。在這短短的幾天時(shí)間里,我們先后在二中、外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、五中、一中幾所學(xué)校進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí)。期間觀摩了課堂教學(xué)并與授課教師交流互動(dòng),聽(tīng)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的專題講座,每天學(xué)習(xí)結(jié)束后學(xué)員相互交流體會(huì)。這次學(xué)習(xí),使我深受啟發(fā),下面主要談?wù)勎以诙袇⒂^學(xué)習(xí)后的幾點(diǎn)感受:

一、特色化的先進(jìn)教育理念。

二中從培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的高度出發(fā),提出了以課堂教學(xué)為核心,以“目標(biāo)性”、“針對(duì)性”及“高能性”為目標(biāo),以“變備教材、備教法為備學(xué)生”為特點(diǎn)的教育理念。備學(xué)法使學(xué)生動(dòng)起來(lái),課堂活起來(lái),教學(xué)效果好起來(lái),師生負(fù)擔(dān)減下來(lái)。包括“預(yù)習(xí)、互動(dòng)、測(cè)評(píng)”三大模塊的"課堂教學(xué)271法則",形成了二中教學(xué)的最大特色。271課堂要求學(xué)生課前準(zhǔn)備緊鑼密鼓,學(xué)案探究互動(dòng)熱火朝天,學(xué)生課后復(fù)習(xí)溫故知新。具體包括以下三個(gè)轉(zhuǎn)變——師長(zhǎng)變學(xué)長(zhǎng),變教為啟,變教為幫;學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,變被動(dòng)接受為主動(dòng)探究;教室功能的轉(zhuǎn)變,變教室為學(xué)室,變講堂為學(xué)堂。這種課堂解放了學(xué)生的頭腦,解放了學(xué)生的雙手,解放了學(xué)生的眼睛,解放了學(xué)生的嘴巴,解放了學(xué)生的空間和時(shí)間。

二、高效化的小組合作學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)小組的建立既使學(xué)習(xí)主體細(xì)致化(每組6人,根據(jù)學(xué)習(xí)能力的差異分為a、b、c三個(gè)等級(jí)),既有利于老師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的更細(xì)致的了解掌握,也有利于老師針對(duì)不同層次的學(xué)生開(kāi)展層次教學(xué),同時(shí)學(xué)習(xí)小組還能充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性、自律性,學(xué)生自主管理的優(yōu)勢(shì)也能得到充分地展現(xiàn)。

三、集體化的導(dǎo)學(xué)案。

導(dǎo)學(xué)案中所涉及的探究問(wèn)題能真正體現(xiàn)課堂教學(xué)過(guò)程。知識(shí)點(diǎn)挖掘細(xì)致,我所聽(tīng)到的語(yǔ)文學(xué)科兩節(jié)課都體現(xiàn)了教學(xué)中學(xué)習(xí)的層次性,學(xué)生的主體性,很有實(shí)效性。課間通過(guò)和幾位任課老師的交流,從這些老師的言語(yǔ)中可以透漏出教師的集體備課效率很高。所謂的效率高可以從學(xué)案的編寫(xiě)中充分體現(xiàn)出來(lái):學(xué)案上有編制者、有審核者、還有審批者和日期,編制和審核均是2個(gè)人,執(zhí)教人有的還不是學(xué)案的編制者,說(shuō)明不是個(gè)人編制。

四、廣泛的師生閱讀。

教師首先是勤奮的讀書(shū)人,在每個(gè)學(xué)期學(xué)校都要求每一名教師至少閱讀十本不同類別的書(shū)籍并寫(xiě)出一定數(shù)量的讀書(shū)筆記;其次讓學(xué)生暢游書(shū)海,每名學(xué)生在每個(gè)學(xué)期要閱讀一定數(shù)量的書(shū)籍,并做好名言警句和美文語(yǔ)段的摘抄。每個(gè)年級(jí)每周都安排了閱讀課,從而使學(xué)生的閱讀成為了一種習(xí)慣;再次是每個(gè)年級(jí)在每個(gè)學(xué)期組織一定量的閱讀活動(dòng),以此來(lái)促進(jìn)學(xué)生閱讀的積極性和高效性。閱讀不僅為學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),而且能為學(xué)生的人生增添色彩。

五、無(wú)處不在的校園文化。

整個(gè)校園均充滿了以學(xué)生為主的校園文化氛圍,從操場(chǎng)到教室,從走廊到廁所,從班級(jí)到小組,讓學(xué)生成為校園的主人,讓學(xué)生的名言、作品和榮譽(yù)成為激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變學(xué)生行為的準(zhǔn)則。如"今日事今日畢,我們決不拖延","正課與自習(xí)一分鐘也不讓自己閑下來(lái),緊張而積極,你的收獲會(huì)讓你更加喜悅","腳踏實(shí)地山讓路,持之以恒海可移"。這些名言會(huì)激勵(lì)學(xué)生嚴(yán)于律己,做事堅(jiān)持不懈,很實(shí)用。學(xué)校充分利用校園環(huán)境教育學(xué)生并激發(fā)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)積極性,利用教室走廊墻壁,隨時(shí)給學(xué)生提供學(xué)習(xí)的知識(shí),這些方面非常值得我們好好借鑒。

六、精細(xì)化的學(xué)校管理。

俗話說(shuō)的好,“思路決定出路,細(xì)節(jié)決定成敗”。二中校園每項(xiàng)工作都做得非常細(xì)致,如在衛(wèi)生環(huán)境上幾乎看不到一片紙屑。學(xué)校管理采取無(wú)縫隙管理,而且教師隊(duì)伍年輕,這點(diǎn)與我們魚(yú)河峁中學(xué)非常相似。但二中對(duì)新教師上崗之前的培訓(xùn)是值得我們好好思考的,在那里一名新任教師要進(jìn)行20天左右的培訓(xùn)和嚴(yán)格考試才能進(jìn)教室上課。通過(guò)這些內(nèi)容充實(shí)、實(shí)用的培訓(xùn),新上任教師的成長(zhǎng)也就快了很多。

學(xué)校完善的獎(jiǎng)懲制度也很值得學(xué)習(xí),尤其是對(duì)一線教師和備課組的評(píng)價(jià),能充分調(diào)動(dòng)一線教師和備課組長(zhǎng)的積極性,因此才能搞好集體備課,拉動(dòng)各位教師的成長(zhǎng)。盡管學(xué)校要求教師坐班時(shí)間不長(zhǎng),但很多老師能堅(jiān)持坐班到點(diǎn),這可能就是完善的獎(jiǎng)懲制度所體現(xiàn)的結(jié)果吧。

外出考察的收獲與心得篇十四

教師教育是我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展的基石,是基礎(chǔ)教育的工作母機(jī)。外出考察學(xué)習(xí)有利于自身專業(yè)素養(yǎng)的提高。下面是本站小編為大家整理的教師外出考察心得.供大家分享。

惠農(nóng)區(qū)回民學(xué)校周玉玲。

這次很幸運(yùn)地參加農(nóng)村骨干教師外出學(xué)習(xí)考察活動(dòng),主要到江蘇泰興市洋思中學(xué)、上海市洋涇菊?qǐng)@實(shí)驗(yàn)學(xué)校、上海秋萍中學(xué)聽(tīng)課學(xué)習(xí)。這些學(xué)校的地理位置不同、生源不同、特色不同,但他們的課堂教學(xué)卻有許多的相同特色,給我留下了深刻的印象,讓我反思到了自己的教學(xué)。除了聽(tīng)課的啟發(fā),還有校園環(huán)境、周邊環(huán)境等其他外部環(huán)境的啟示,但只有課堂是我可以主宰的,我只改變可以改變的。對(duì)我來(lái)說(shuō)有太多的感受和收獲主要從課堂教學(xué)的幾個(gè)方面談?wù)勎业捏w會(huì):

一、可學(xué)習(xí)的上課特色。

1.注重語(yǔ)音教學(xué)。

學(xué)很重視了,今后要加大這方面的教學(xué)和訓(xùn)練。

2.課堂容量大。

質(zhì)量的必由之路。

3.教學(xué)方法、形式靈活多樣,而且有趣、有效。

英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)提出“采用活動(dòng)途徑,倡導(dǎo)體驗(yàn)參與”的理念,這就要求教師在課堂教學(xué)中要調(diào)動(dòng)學(xué)生口、眼、鼻、耳等多種感官及各種肢體語(yǔ)言的綜合運(yùn)用。在聽(tīng)的這些課中,都是環(huán)環(huán)相扣的各種活動(dòng)貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程,教學(xué)形式、教學(xué)方法和手段生動(dòng)活潑、豐富多彩,學(xué)生處于積極的狀態(tài)中進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)生在活動(dòng)中練習(xí),不是機(jī)械的練習(xí),而是自主去學(xué)習(xí)、去感悟、去練習(xí),活動(dòng)很有實(shí)效性。這種以點(diǎn)帶面、以幫促學(xué)的活動(dòng),就能使每一位學(xué)生都得到較好、較全面的發(fā)展。反思自己的教學(xué),平時(shí)也運(yùn)用一些有趣的方法進(jìn)行教學(xué),但我有時(shí)候操作的不太靈活,有趣卻低效,整個(gè)教學(xué)過(guò)程不夠流暢。今后組織并開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),要符合學(xué)生的身心特點(diǎn)和能力水平,引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)活動(dòng)去體驗(yàn)、參與、感悟、發(fā)現(xiàn)和探究,提高教學(xué)效率。

4.融入情感教育。

5.教師要適當(dāng)“偷點(diǎn)懶”---注重學(xué)法指導(dǎo)。

師的工作更具有創(chuàng)造性。教師可以花些時(shí)間去思考教學(xué)問(wèn)題、改進(jìn)教學(xué)方法、學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。多去外面參觀學(xué)習(xí),增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。我覺(jué)得教師不只是把書(shū)本的知識(shí)說(shuō)給學(xué)生聽(tīng),而是加入了自己的思考與他人的意見(jiàn)。教師學(xué)會(huì)“偷懶”,這對(duì)教師的要求更高,是要對(duì)學(xué)生有較充分的了解,準(zhǔn)備工作要做好,對(duì)工作的成效也要有一種預(yù)見(jiàn)性。

最終以最少的時(shí)間收獲最大的效果。

6.迫切提高自身的口語(yǔ)水平。

成為自己的習(xí)慣。

二、可探討之處。

1.多媒體也有弊端。

的,應(yīng)該發(fā)揮它的最佳效果。

2.怎樣展現(xiàn)教師自己的教學(xué)風(fēng)格?

教學(xué)風(fēng)格呢?有共性還得有個(gè)性呀。

黃沙窩學(xué)校海正奇。

學(xué)習(xí)是伴隨教師終身的大事,為學(xué)習(xí)先進(jìn)課改經(jīng)驗(yàn),深化課堂教學(xué)改革,進(jìn)一步推進(jìn)吳忠市教學(xué)改革的發(fā)展,教研教培中心領(lǐng)導(dǎo)體貼下屬,于20xx年10月下旬組織學(xué)校管理人員共20人,赴天津市東麗區(qū)鑒開(kāi)中學(xué)參加同課異構(gòu)現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)觀摩考察。現(xiàn)將此次外出學(xué)習(xí)考察具體情況匯報(bào)如下:

20xx年10月8日至10月17日,我們中小學(xué)教師學(xué)習(xí)考察團(tuán)一行88人,在教育局領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,赴江蘇考察了十余所中小學(xué)并聆聽(tīng)了相關(guān)講座。10天的學(xué)習(xí)考察,所見(jiàn)所聞?lì)H多,感受良多,現(xiàn)將我們此次外出學(xué)習(xí)考察具體情況匯報(bào)如下:

一、考察的體會(huì)與感受。

感受一:學(xué)校管理精細(xì),職責(zé)明確。

通過(guò)對(duì)海安實(shí)驗(yàn)小學(xué)和明道小學(xué)的觀察和聆聽(tīng)了幾位校長(zhǎng)的介紹,我們深刻地感受到:學(xué)校的教育教學(xué)常規(guī)管理十分精細(xì),職責(zé)明確,有條不紊。比如:海安實(shí)驗(yàn)小學(xué)的升旗儀式令我記憶猶新:鈴聲響后,各班老師在教室門(mén)口整隊(duì)后陸續(xù)帶著學(xué)生來(lái)到操場(chǎng)上的指定地點(diǎn),全校70多個(gè)班級(jí),一點(diǎn)都沒(méi)有擁擠、零亂、吵鬧的現(xiàn)象。升旗儀式由優(yōu)秀學(xué)生輪流主持,升旗前宣讀由各班推選的優(yōu)秀學(xué)生擔(dān)任的升旗手、護(hù)旗手名單,然后進(jìn)行嚴(yán)肅的升旗儀式。儀式結(jié)束后,由推選的一位優(yōu)秀學(xué)生演講,并進(jìn)行自我才藝展示,接著德育主任宣布上周優(yōu)秀班級(jí)名單,再由校長(zhǎng)頒發(fā)流動(dòng)紅旗。這樣規(guī)范有序、創(chuàng)新有意義的升旗儀式,值得我們?nèi)ナ巧钏?、學(xué)習(xí)和借鑒。

感受二:學(xué)校特色鮮明,文化底蘊(yùn)深厚。

作中,學(xué)校的很多活動(dòng),課程都是基于共生文化而形成的。為了打造共生品牌,學(xué)校有自己獨(dú)特的校樹(shù)、校徽、校歌。“尊重多元、順應(yīng)自然、對(duì)話生成,和諧發(fā)展”的共生教育思想,營(yíng)造了海安實(shí)驗(yàn)小學(xué)和諧校園、諧課程、和諧管理、和諧文化的濃濃氛圍,實(shí)現(xiàn)了師生在充滿智慧的校園中和諧共生的目的。海安城南實(shí)驗(yàn)小學(xué)“放飛童年夢(mèng)想、奠基幸福人生”的辦學(xué)理念,讓人倍感親切、如沐春風(fēng)。泰州洋思中學(xué)“沒(méi)有教不好的學(xué)生”的教育理念擲地有聲,鏗鏘有力!“真、善、美”的校訓(xùn)更是如此的樸實(shí)和自然,卻彰顯了教育之真諦!

感受三:校園文化濃郁,育人有方。

三字經(jīng)。

論語(yǔ)弟子規(guī)等古典傳承文化銘刻在校園里醒目的地方,小學(xué)里的古詩(shī)詞分類放在教室門(mén)前。就像于丹老師所說(shuō)的一樣:“每個(gè)中國(guó)人,都是在詩(shī)歌里不知不覺(jué)完成自己生命的成長(zhǎng)?!蔽蚁耄鞯佬W(xué)的寓意應(yīng)基于此。海安實(shí)驗(yàn)小學(xué)的整體布局文化氛圍濃郁,樓道內(nèi)安全。

警示語(yǔ)。

溫馨提示語(yǔ)教育引導(dǎo)語(yǔ),細(xì)心和關(guān)愛(ài)無(wú)處不在。而教室內(nèi)的“。

名人名言。

古詩(shī)美文”標(biāo)牌則催人奮進(jìn),發(fā)人深省。校園兩側(cè)的花壇旁,像詩(shī)一般的提示語(yǔ)讓人在賞心悅目的同時(shí),多了一份環(huán)保意識(shí)這些無(wú)不體現(xiàn)著領(lǐng)導(dǎo)者環(huán)境育人的良苦用心。

另外、我們考察的學(xué)校十分注重對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育。比如:將學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、交往等日常行為規(guī)范編成手冊(cè)免費(fèi)發(fā)放;堅(jiān)持使用家校聯(lián)系冊(cè),注重家校共育,大力建設(shè)家長(zhǎng)學(xué)校;“請(qǐng)說(shuō)普通話、請(qǐng)寫(xiě)規(guī)范字”這個(gè)要求落實(shí)設(shè)計(jì)好,學(xué)校要求保證學(xué)生看到的字必須是規(guī)范字,并開(kāi)發(fā)相應(yīng)的課程,師生共練習(xí)字冊(cè),這些細(xì)節(jié)的關(guān)注,于無(wú)形中融入到孩子的學(xué)習(xí)生活中,真猶如“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。

感受四:學(xué)校師資優(yōu)化,課堂高效。

優(yōu)質(zhì)的師資隊(duì)伍是辦好學(xué)校,提高質(zhì)量,培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才的關(guān)鍵,也是學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展的根本??疾斓膶W(xué)校都非常注重師資隊(duì)伍建設(shè),海安實(shí)驗(yàn)小學(xué)被譽(yù)為“學(xué)者型教師的搖籃”,主要得益于一以貫之的教師培養(yǎng)機(jī)制,通過(guò)“未名教育家工程”,“卷入式校本研修”的深入實(shí)施,學(xué)校名師輩出。而課堂高效則得益于學(xué)校管理重心的兩個(gè)方面:一是教育教學(xué)工作以年級(jí)部來(lái)開(kāi)展,層層細(xì)化,采用集體備課制,爭(zhēng)取第一年準(zhǔn)備、第二年使用、修改、升華,從而打造精品教學(xué)資源。二是以問(wèn)題為導(dǎo)向,開(kāi)展教研活動(dòng),具體做法是每周一年級(jí)部長(zhǎng)說(shuō)出研討話題,然后進(jìn)行聚焦話題式的研討活動(dòng)。

感受五:學(xué)校的素質(zhì)教育,特色紛呈。

海安實(shí)驗(yàn)小學(xué)依托少年宮活動(dòng),把學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容搞得豐富多彩,明道小學(xué)開(kāi)發(fā)的校本課程《多彩的明道生活》分為四大板塊:“我與健康”、“我與文化”、“我與藝術(shù)”、“我與科技”。旨在培養(yǎng)學(xué)生的自主能力、促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展。

二、思考與反思:

思考一:先進(jìn)的教育理念是教育發(fā)展的根基。

思考二:優(yōu)質(zhì)的師資隊(duì)伍是學(xué)校發(fā)展的靈魂。

思考三:深厚的文化底蘊(yùn)是培育人才的沃土。

思考四:高效的課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的保障。

思考五:豐富的特色活動(dòng)是學(xué)生發(fā)展的根本。

反思存在的問(wèn)題:

1、我們的管理模式、教學(xué)模式、思維模式都亟待改變。

2、沒(méi)有樹(shù)立全新的優(yōu)秀教師觀,教師培養(yǎng)機(jī)制不健全。

3、教研工作流于形式,研討質(zhì)量不高。

4、課堂管理比較欠缺,課堂教學(xué)效果不理想。

三、啟示與設(shè)想:

見(jiàn)多方能識(shí)廣,這次外出學(xué)習(xí)考察給我們的感觸是深刻的、令人欣慰的。雖然考察結(jié)束了,但思考沒(méi)有結(jié)束,行動(dòng)更是沒(méi)有結(jié)束。我們將帶著收獲與感悟,帶著信念與滿腔熱忱,不斷優(yōu)化學(xué)校的管理模式、教學(xué)模式,建立完善教師培養(yǎng)機(jī)制,將教研工作做好做實(shí),切實(shí)做到課堂高效,在不斷探索中前進(jìn),著力形成自己的辦學(xué)特色,推動(dòng)學(xué)校全面快速發(fā)展。

甕安縣猴場(chǎng)中心完全小學(xué)20xx年10月26日。

20xx年10月23日,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,我校班主任老師到五蓮實(shí)驗(yàn)學(xué)校、戶部鄉(xiāng)中學(xué)、蓮花學(xué)校參觀考察,現(xiàn)將此次外出學(xué)習(xí)考察具體情況匯報(bào)如下:

1、質(zhì)樸的辦學(xué)理念。

戶部中學(xué)是一所有悠久歷史的初級(jí)中學(xué),從張校長(zhǎng)介紹來(lái)看,學(xué)生的整體情況和我們學(xué)校情況差不多,學(xué)習(xí)好的學(xué)生留不住。無(wú)論是哪個(gè)學(xué)生,一旦出現(xiàn)不好的苗頭,領(lǐng)導(dǎo)、教師甚至工勤人員都不會(huì)一味的找客觀原因,他們面向全體學(xué)生,使全體學(xué)生都能享受到學(xué)習(xí)的成功。真正體現(xiàn)了朱熹的“問(wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)”。

2、濃厚的校園文化。

走進(jìn)戶部中學(xué),你將立即被它的校園文化所吸引:一個(gè)整體的規(guī)劃,創(chuàng)設(shè)了有利于學(xué)生勇于進(jìn)取的文化氛圍,古今中外的名人名言隨處可見(jiàn),名人的塑像成了默默無(wú)言的教育者,甚至于每一塊草坪、每一個(gè)角落都洋溢著教育的激情。

3、先進(jìn)的教育理念。

通過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)介紹,展示了課堂教學(xué)及學(xué)生的自主學(xué)習(xí)“預(yù)習(xí)——展示——反饋”三大模塊。其中預(yù)習(xí)模塊主要任務(wù)是:明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、生成本課題的重點(diǎn)、難點(diǎn)并初步達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo);展示模塊主要內(nèi)容是學(xué)生展示自己在預(yù)習(xí)模塊中掌握的知、行、意,并生成自己的知識(shí)體系;反饋模塊則重點(diǎn)對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)的情況進(jìn)行檢驗(yàn),以達(dá)到自我檢測(cè)、自我提高的目的。預(yù)習(xí)、展示、反饋三大模塊貫穿在一起,就構(gòu)成了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)模式的主體。而師生的知識(shí)反饋樹(shù)更體現(xiàn)了師生的亮點(diǎn)。

名校之行,帶給我們的收獲是全方位的,但認(rèn)真反思,我們也確實(shí)存在眾多的不足。

在為期一天的行程中,我們不僅參觀了戶部中學(xué),了解他們學(xué)校的管理和發(fā)展,還游覽了不少名勝古跡。此次的外出參觀學(xué)習(xí)首先是我們了解了發(fā)達(dá)城市學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展,學(xué)校管理的模式和特色,開(kāi)闊了視野,激活了思路。這對(duì)于在今后的工作中,制定學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃,推進(jìn)學(xué)校的科學(xué)化管理,促進(jìn)學(xué)??缭绞桨l(fā)展有著非常大的幫助。其次,在游覽祖國(guó)名山大川,風(fēng)景名勝的過(guò)程中,山的清秀,水的陰柔、城的壯美無(wú)不使人愉悅、贊嘆。

通過(guò)對(duì)戶部中學(xué)的觀察和聽(tīng)了校長(zhǎng)的介紹,這所學(xué)校不僅有著一流的環(huán)境和一流的設(shè)備,更有著一流的辦學(xué)理念和一流的管理。學(xué)校分工很精細(xì),從校長(zhǎng)到教職員工,每一個(gè)人都有自己的崗位、職權(quán)、任務(wù)。每一個(gè)崗位都有相應(yīng)的考核。由于分工細(xì),要求細(xì)、考核細(xì),而且每個(gè)人都有職、有權(quán)、有責(zé),所以每個(gè)人的工作熱情高,責(zé)任心很強(qiáng),學(xué)校的各項(xiàng)工作也都能優(yōu)質(zhì)高效的完成。

三是制定具體的考核辦法和明確的獎(jiǎng)懲辦法,是工作。

干得好的能得到相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì),而工作無(wú)進(jìn)展的則受到相應(yīng)的懲處。

(二)學(xué)校的工作要不斷創(chuàng)新,創(chuàng)新才有發(fā)展,春光新才有特色。

這是我在參觀了蓮花學(xué)校中學(xué)后的最大感受。這是一所地地道道的年輕的學(xué)校。但正是這樣一所年輕的學(xué)校,在當(dāng)前的教學(xué)改革中(20xx年赴美國(guó)考察報(bào)告)走在了全國(guó)先進(jìn)行列。目前,這所學(xué)校在辦學(xué)思想、辦學(xué)模式、學(xué)校管理、教育教學(xué)質(zhì)量、校園環(huán)境建設(shè)和人才培養(yǎng)等方面形成了自己的風(fēng)格,已成為天津市的品牌學(xué)校之一。

這所年輕的學(xué)校之所以能有如此快的發(fā)展速度,我認(rèn)為與這所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師善于創(chuàng)新有很大的關(guān)系。當(dāng)你走進(jìn)這所學(xué)校,了解了這所學(xué)校,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)在這所學(xué)校的每一個(gè)角落都顯現(xiàn)著創(chuàng)新的智慧20xx年教師外出考察報(bào)告。

工作報(bào)告。

走進(jìn)這所學(xué)校的大門(mén),你就會(huì)看到合理的教學(xué)布局。在這里,立體的地圖、地殼模型與草坪和鮮花和諧的交織在一起,既美化了校園,又方便了學(xué)生的學(xué)習(xí)。在實(shí)驗(yàn)室、音樂(lè)美術(shù)舞蹈等各功能室,到處能體現(xiàn)出學(xué)校對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷。有了這樣善于創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)和老師,學(xué)生的創(chuàng)新能力也就能得到充分的培養(yǎng)。

見(jiàn)多方能識(shí)廣,這次外出考察給我的感觸是令人欣慰的,相信許多人將考察所得在自己的教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行嘗試,能邁出可喜的一步。因此,我們有理由推論,只有給予教師更多走出去的機(jī)會(huì),才能讓教師了解新理論、新方法,進(jìn)而切實(shí)提高教師參與教改的主動(dòng)性與積極性,推動(dòng)學(xué)校全面發(fā)展。

20xx年10月25日。

外出考察的收獲與心得篇十五

20__年12月11日到17日,林甸縣教育局組織全縣中小學(xué)校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任到長(zhǎng)春市東北師范大學(xué)和東北師范大學(xué)附中、附小等地進(jìn)行考察學(xué)習(xí),前往長(zhǎng)春學(xué)習(xí)前夕,林甸縣教育局組織召開(kāi)了考察學(xué)習(xí)動(dòng)員大會(huì)。會(huì)上,局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)考察學(xué)習(xí)作了嚴(yán)格要求,進(jìn)修校對(duì)本次活動(dòng)作了周密部署。在這次活動(dòng)中我受益匪淺,感觸很多:

一、我的收獲。

1、領(lǐng)導(dǎo)的講話為今后的學(xué)校管理工作指明方向。

市教育局、縣教育局等領(lǐng)導(dǎo)的講話,從客觀存在的思維角度分析了我縣小學(xué)教育教學(xué)管理及教師專業(yè)成長(zhǎng)存在的突出問(wèn)題,深入淺出地闡明事理,嚴(yán)肅認(rèn)真地作了要求,為所有學(xué)校管理者注入一劑強(qiáng)興劑。我想,查找并整改阻礙學(xué)校發(fā)展現(xiàn)實(shí)存在的問(wèn)題已經(jīng)刻不容緩。

2、學(xué)習(xí)東北師大教師的敬業(yè)精神。

敬業(yè)作為中國(guó)傳統(tǒng)道德規(guī)范之一,是教師必須具有的優(yōu)良品質(zhì),敬業(yè)精神和品質(zhì),對(duì)于教師是至關(guān)重要的,在教育工作中要“敬事而信”和“敬業(yè)樂(lè)群”。在東北師大學(xué)習(xí)時(shí),深入拜見(jiàn)教師日常工作記載資料,每一事每一字都體現(xiàn)出兩校教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)的崇高的敬業(yè)精神。

3、學(xué)習(xí)東北師大先進(jìn)的校園文化。

校園文化建設(shè)是學(xué)校育人工作的重要一環(huán),走在東北師大及附屬學(xué)校的校園中,看到豪華的高樓林立,但感觸到的是一種井然的秩序感,一種催人的節(jié)奏感。他們的校園文化并不復(fù)雜,卻別具匠心,文化走廊里列出影響中國(guó)發(fā)展的歷史人物、中國(guó)歷史朝代進(jìn)程表及中國(guó)當(dāng)代經(jīng)濟(jì)、軍事、等方面的成就,讓學(xué)生們感觸悠久、燦爛的中華文明,這些展示無(wú)疑激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱情。教學(xué)樓的宣傳畫(huà),以“愛(ài)我學(xué)?!睘橹黝},將長(zhǎng)春及東北師大的特色圖文并茂地展現(xiàn)于學(xué)生眼前,每一個(gè)細(xì)節(jié)都彰顯著他們獨(dú)特的視角。

4、學(xué)習(xí)東北師大及附屬學(xué)校先進(jìn)的管理理念。

在考察學(xué)習(xí)時(shí),不僅親眼目睹他們的管理成效,還聽(tīng)取了多位校長(zhǎng)的工作經(jīng)驗(yàn)介紹。學(xué)校能否在良性軌道上運(yùn)行和不斷發(fā)展,取決于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層的管理理念是否更新、決策是否睿智、執(zhí)行是否有力。從各方面看,校領(lǐng)導(dǎo)的管理工作是實(shí)事求是、銳意進(jìn)取的,用自身的工作踐行著科學(xué)發(fā)展的理念。

5、學(xué)習(xí)東北師大及附屬學(xué)校的高效的自主學(xué)習(xí)。

新課程理念告訴我們,在學(xué)習(xí)活動(dòng)中必須自主、合作、探究、體驗(yàn),這一點(diǎn)在兩所小學(xué)的工作記載中體現(xiàn)得十分到位。他們的理念都十分先進(jìn),他們?cè)谧灾鲗W(xué)習(xí)意識(shí)上作了許多卓有成效地工作。

6、師徒結(jié)隊(duì),為學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展提供動(dòng)力。

他們?cè)谂囵B(yǎng)教師專業(yè)成長(zhǎng)中,采用師徒結(jié)隊(duì)的方法,促進(jìn)教師的教學(xué)技能不斷提高,學(xué)校規(guī)定了一些師徒之間必須完成的工作指標(biāo),如果沒(méi)完成,師徒互受“株連”,久而久之,一種強(qiáng)化的培養(yǎng)人才手段就被內(nèi)化成老師自求進(jìn)步的精神動(dòng)力,兩校把教師不斷成長(zhǎng)、學(xué)校長(zhǎng)足發(fā)展落到實(shí)處?!皢?wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)”,這是一種不斷發(fā)展的戰(zhàn)略思想。

7、圍繞“三維目標(biāo)”,深入開(kāi)發(fā)工作。

從教師的教案設(shè)計(jì)、學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)、學(xué)生實(shí)驗(yàn)基地、宣傳欄等處,無(wú)不體現(xiàn)出他們?cè)趯W(xué)生的培養(yǎng)方面,緊扣“三維目標(biāo)”開(kāi)展工作,看到學(xué)生們的作品及學(xué)校的思想教育成果展示,發(fā)人深省,值得借鑒。

8、古詩(shī)詞誦讀,洋溢出對(duì)中華文化的贊嘆之情。

東北師大附屬小學(xué)學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)的發(fā)展,沉淀良好的校園文化,自編校本教材,分年級(jí)要求誦讀篇目,每學(xué)期朗誦20首古詩(shī)詞,這一做法并持之以恒地得到推廣,同時(shí)得到上級(jí)多個(gè)部門(mén)的肯定。

9、教學(xué)管理貫徹“以人為本、和諧發(fā)展”思想。

教師是學(xué)校的頂梁柱,師資力量建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的永恒主題,兩校通過(guò)教師民主議事會(huì)和教職工代表大會(huì)制定了許多規(guī)章制度,對(duì)教師行為作了嚴(yán)格規(guī)定,但更多地卻散發(fā)出管理的人性關(guān)懷。在校園中鼓勵(lì)教師以主人翁姿態(tài)敢說(shuō)話、說(shuō)真話,為學(xué)校發(fā)展提供智力支持,充分為每位教師提供實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的平臺(tái)。同時(shí)開(kāi)展多種活動(dòng),以此來(lái)潤(rùn)滑老師們的思想。

二、我的思考。

1、教師“招考選拔制”,醞釀著教育發(fā)展的不公平。

一所學(xué)校,有沒(méi)有學(xué)生和教師選擇于你,是檢驗(yàn)學(xué)?,F(xiàn)實(shí)狀況是否適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的試劑,這毋庸置疑。但學(xué)生和老師的選擇,也有受到地區(qū)差異和其他客觀因素的影響。牛頓曾說(shuō):“如果我看得更遠(yuǎn)的話,那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏稀?。這虛懷若谷的話語(yǔ),也令我們發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)校深思。

2、送課下鄉(xiāng),立足于“實(shí)”,著眼于“久”。

東北師大附小展開(kāi)了送課下鄉(xiāng)活動(dòng),這項(xiàng)工作非常有必要開(kāi)展。從另一角度看,貴校師資基本集結(jié)了水城縣的教育行家里手,這些教育教學(xué)楷模們的送課下鄉(xiāng)應(yīng)該秉承“持久、成效”的觀念。

3、領(lǐng)導(dǎo)班子應(yīng)成為“為師之師”。

無(wú)論是哪所學(xué)校,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要有“上得天堂,下得廚房”的才能。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)除有先進(jìn)教育思想、運(yùn)籌帷幄的管理手段外,還應(yīng)在教學(xué)技能、文化知識(shí)、社交禮儀上恨下功夫。這樣,“旗幟形象”才能在風(fēng)雨飄搖中堅(jiān)不可摧。

4、抓住“軟件帶硬件,硬件促軟件”。

東北師大及附屬學(xué)校出色的管理促進(jìn)學(xué)校步入良性發(fā)展快車(chē)道,但硬件設(shè)施不能適應(yīng)老師和學(xué)生教和學(xué)的需求,如果學(xué)校充分利用好區(qū)域和人文資源,學(xué)校的硬件設(shè)施定會(huì)更上一層樓。

5、“創(chuàng)特色”以“全面發(fā)展”要有機(jī)結(jié)合。

教育改革風(fēng)起云涌,每一學(xué)校都在為學(xué)校發(fā)展努力探索,尋找出路,創(chuàng)自己的特色是學(xué)校發(fā)展歷程中的“招風(fēng)牌”,但不能只是空架子,或者曇花一現(xiàn),學(xué)校是否辦得好,除了有特色外,更重要的是要出現(xiàn)“特色成效”和學(xué)校得到全面發(fā)展。

外出考察的收獲與心得篇十六

8月24—8月26日我們__縣第三期青干班在縣委組織部領(lǐng)導(dǎo)和黨校老師的帶領(lǐng)下赴華寧、紅塔區(qū)和仙福公司就進(jìn)行了考察學(xué)習(xí)。我們先后參觀考察了華寧縣盤(pán)溪鎮(zhèn)大龍?zhí)毒皡^(qū)和建在景區(qū)內(nèi)的云南阿穆?tīng)桏\鰉魚(yú)養(yǎng)殖有限公司的鱘魚(yú)養(yǎng)殖基地、華寧陶藝術(shù)館、紅塔集團(tuán)卷煙生產(chǎn)線、大營(yíng)街高龍?zhí)渡鐓^(qū)和大開(kāi)門(mén)仙福集團(tuán)。通過(guò)一路考察,一路對(duì)比,一路思考,我感到觸動(dòng)很大,感受很深,收獲很多,受益匪淺。

這次出去考察學(xué)習(xí)幾個(gè)點(diǎn)各具特色,都有值得我們學(xué)習(xí)借鑒的地方,下面我依次談?wù)勎业母惺埽?/p>

8月24日下午,我們先參觀了華寧縣盤(pán)溪鎮(zhèn)大龍?zhí)毒皡^(qū)。大龍?zhí)毒皡^(qū)內(nèi)的主要景點(diǎn)就是七犀潭,七犀譚現(xiàn)今叫大龍?zhí)?,清康熙初年出水?662—1671年,福照莊翰林院檢討董健加筑大龍?zhí)豆?,開(kāi)溝修建大、小冒洞。經(jīng)水利技術(shù)人員考察測(cè)量,七犀潭呈鍋狀,深達(dá)78米,出水量4.169立方/秒,居全省第一,全國(guó)第三大潭。走在大龍?zhí)哆吷?,欣賞著那碧綠的譚面,在感受著這大自然的恩賜的同時(shí),我覺(jué)得大龍?zhí)兜拈_(kāi)發(fā)宣傳還不夠。整個(gè)參觀的過(guò)程中,除了我們這行人,只有幾個(gè)小孩在譚中戲水,鮮見(jiàn)游人。我認(rèn)為,旅游資源是可再生資源,開(kāi)發(fā)和保護(hù)并不沖突,甚至是相輔相成的,如果不是這次參觀,我們大多數(shù)人根本不知道華寧盤(pán)溪有這么一個(gè)美麗的大龍?zhí)丁?/p>

帶著一絲遺憾,我們走進(jìn)了景區(qū)旁的云南阿穆?tīng)桏\鰉魚(yú)養(yǎng)殖有限公司鱘魚(yú)養(yǎng)殖基地,在哪里,我那一絲遺憾被那一池池、一條條大大小小的鱘魚(yú)一掃而光。在那一排排的養(yǎng)魚(yú)池里,從那大大小小的正歡快地暢游鱘魚(yú)著的鱘魚(yú)身上。我感受到了一個(gè)新興的、生態(tài)型的高端食品產(chǎn)業(yè)的勃勃生機(jī)。鱘魚(yú)是世界上現(xiàn)有魚(yú)類中體形大、壽命長(zhǎng)、最古老的一種魚(yú)類,迄今已有2億多年的歷史,稱之為“水中活化石”。鱘魚(yú)經(jīng)濟(jì)價(jià)值很高,鱘魚(yú)肉、魚(yú)籽的售價(jià)都很高,魚(yú)籽醬更是高達(dá)5元/克,鱘魚(yú)皮是制作高檔皮革制品的好原料,抗撕裂性、耐磨性、柔韌性可與鱷魚(yú)皮媲美。但鱘魚(yú)對(duì)水質(zhì)要求比較嚴(yán)格,喜生活于流水、溶氧含量較高,水溫偏低,底質(zhì)為礫石的水環(huán)境中。而大龍?zhí)兜乃|(zhì)剛剛符合了這一切,當(dāng)?shù)卣补麛嘁M(jìn)了這家企業(yè),實(shí)現(xiàn)了企業(yè)和政府的雙贏。在這一點(diǎn)上,我覺(jué)得我們可以借鑒的地方很多。

緊接著,我們參觀了位于縣城的華寧陶藝術(shù)館。我對(duì)陶瓷認(rèn)識(shí)不多,據(jù)藝術(shù)館工作人員介紹,華寧陶古稱“寧州陶”,興于明代洪武年間,盛于清朝中期,距今已有600多年的發(fā)展歷史,是明代景德鎮(zhèn)以外青花瓷的重要窯場(chǎng)——玉溪窯的重要組成部分。觀賞這那五顏六色、大大小小的彩陶,聽(tīng)著工作人員的解說(shuō)我在此陷入深深的思索中。600多年的歷史積淀與300萬(wàn)元的年銷售收入,構(gòu)成了一個(gè)令人思索的數(shù)字。我認(rèn)為是該把“華寧陶”這一項(xiàng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)提上保護(hù)發(fā)展的議程了。不說(shuō)別的,光看這“華寧陶藝術(shù)館”位置——在一條商業(yè)街的三樓,一樓是商鋪,二樓是旅館,進(jìn)入藝術(shù)館得通過(guò)旅館大廳,門(mén)外,如果不仔細(xì)看幾乎發(fā)現(xiàn)不了“華寧陶藝術(shù)館”的招牌。在這里,當(dāng)?shù)卣畬?duì)這一藝術(shù)館的重視程度就可見(jiàn)一斑。在此,我由衷地希望華寧陶能重新煥發(fā)出工作人員講述般的往日的風(fēng)采。

8月25日,我們參觀了紅塔集團(tuán)卷煙生產(chǎn)線。首先,我們?cè)趫?bào)告廳觀看了一部以“山高人為峰”為主題的企業(yè)文化紀(jì)錄片,在短片中,我深刻理解了“山高人為峰”的意義——“山”就是紅塔山,紅塔集團(tuán);“人”就是人民大眾。這句話反映了紅塔集團(tuán)“以人為本”的企業(yè)理念。接下來(lái),我們參觀了玉溪卷煙廠生產(chǎn)二部制絲、卷包生產(chǎn)線和高架庫(kù)。在參觀過(guò)程中,工作人員向大家介紹了紅塔集團(tuán)先進(jìn)的卷煙生產(chǎn)設(shè)備、卷煙制造流程、新產(chǎn)品研發(fā),以及紅塔集團(tuán)為提升核心競(jìng)爭(zhēng)力而進(jìn)行的大規(guī)模技改。高度自動(dòng)化的生產(chǎn)設(shè)備和整潔明亮的生產(chǎn)車(chē)間、快速運(yùn)轉(zhuǎn)的設(shè)備、動(dòng)作精準(zhǔn)復(fù)雜的機(jī)械手、穿梭自如的激光導(dǎo)航小車(chē),無(wú)不吸引著我們的目光。短暫的參觀時(shí)間里,我們不斷的感受紅塔集團(tuán)現(xiàn)代化、人文化、流程化的企業(yè)管理??粗棵?__支高速運(yùn)行的卷包設(shè)備,第一次,我真切地感受什么才是真正的現(xiàn)代化。第一次,我近距離了解了一個(gè)成功企業(yè)的發(fā)展理念和精神面貌,感受到了高度科學(xué)化管理的現(xiàn)代氣息,切身地感受到“科學(xué)技術(shù)就是第一生產(chǎn)力”。

按行程安排,8月25日下午,我們參觀了紅塔區(qū)鳳凰路街道辦事處高龍?zhí)渡鐓^(qū)。由于地域條件、自然條件不同,高龍?zhí)渡鐓^(qū)的好多東西都是我們無(wú)法比擬的,但我在他們的“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)宣傳冊(cè)里找到了值得我們學(xué)習(xí)借鑒的地方。當(dāng)前,我們正在進(jìn)行著“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng),我覺(jué)得,好多地方都陷入了為了活動(dòng)而活動(dòng)的形式主義的泥沼中了,在如何調(diào)動(dòng)黨員積極性充分發(fā)揮黨員先鋒模范帶頭作用上,回去之后我一定認(rèn)真學(xué)習(xí)高龍?zhí)督?jīng)驗(yàn),結(jié)合本地實(shí)際認(rèn)真研究,爭(zhēng)取有新突破。

8月26日,我們走進(jìn)了本次考察學(xué)習(xí)的最后一站:云南玉溪仙福鋼鐵(集團(tuán))有限公司。位于大開(kāi)門(mén)的仙福公司成立于__年,占地3000畝,資產(chǎn)總額30億元,員工3000人,__年,實(shí)現(xiàn)工業(yè)總產(chǎn)值48億元,銷售收入62.5億元,上繳稅金2.03億元,已形成集礦山開(kāi)采、高爐煉鐵、轉(zhuǎn)爐煉鋼、鋼坯熱送連續(xù)軋材為一體的大型鋼鐵企業(yè),達(dá)到年產(chǎn)鐵200萬(wàn)噸、鋼180萬(wàn)噸、鋼材150萬(wàn)噸的生產(chǎn)能力。在轟鳴的機(jī)器聲中,我們主要參觀了兩個(gè)軋鋼車(chē)間,在那里,我親眼目睹了整個(gè)又鋼坯到鋼筋的生產(chǎn)過(guò)程,在那轟鳴的車(chē)間里,我再次感受到了“科學(xué)技術(shù)就是第一生產(chǎn)力”。我為我們__有這樣的現(xiàn)代化企業(yè)感到自豪。

為期三天的考察學(xué)習(xí)結(jié)束了,在這次考察學(xué)習(xí)中,我看到了差距,也看到了希望。臨淵羨魚(yú),不如退而結(jié)網(wǎng);心動(dòng)更要行動(dòng)。回去之后,我一定結(jié)合自身工作實(shí)際,合理引用這次考察學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn),努力為開(kāi)創(chuàng)__更加美好的明天而努力!

外出考察的收獲與心得篇十七

上星期四,作為學(xué)校外出考察的第一批老師,我們一行人去了浦江縣浦陽(yáng)第四小學(xué)和鄭宅鎮(zhèn)中心小學(xué)兩所小學(xué)進(jìn)行考察學(xué)習(xí)。首先在這里得感謝組織這次外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo),讓我們有了這么一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我懷著激動(dòng)、期盼的心情,帶著教學(xué)中存在的困惑、疑問(wèn)進(jìn)行實(shí)地考察學(xué)習(xí)。我們所考察的這些學(xué)校都是有著一定文化歷史背景的學(xué)校,雖然這次考察學(xué)習(xí)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了,但所參觀的學(xué)校的校容校貌、教育理念、辦學(xué)特色、師生風(fēng)采無(wú)不給我留下了深刻的印象,使我感觸頗深,內(nèi)心久久不能平靜。疏理了自己的思緒之后,我就從以下三方面談?wù)勥@次考察學(xué)習(xí)的體會(huì)。

學(xué)校是教書(shū)育人的場(chǎng)所,草率、粗放的校園環(huán)境無(wú)疑對(duì)學(xué)生有著潛移默化的傷害。老子曾說(shuō):“天下大事,必做于細(xì)。”教育作為一種事業(yè),如果光停留在口頭上而不體現(xiàn)在行動(dòng)實(shí)踐上,則無(wú)異于空中樓閣。我們所參觀的這些學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)美,建筑設(shè)計(jì)布局合理,校園文化氛圍濃厚。名人畫(huà)像、雕塑、格言警句隨處可見(jiàn),學(xué)生的繪畫(huà)作品、書(shū)法作品、小制作、工藝品等在細(xì)微之處體現(xiàn)著教育者為學(xué)生才能的展現(xiàn)和拓展所做的努力與良苦用心,這些做法對(duì)我們都是一種啟發(fā)和提醒,如果我們?cè)谶@些方面進(jìn)入了一種常態(tài)的話,那么對(duì)于學(xué)生身心的健康成長(zhǎng)、才能的展現(xiàn)無(wú)疑是一種促進(jìn)。

我們所參觀考察的學(xué)校都是在當(dāng)?shù)乜诒^好的學(xué)校,而他們的辦學(xué)特色也是各有千秋。如鄭宅鎮(zhèn)中心小學(xué),因?yàn)樯磧?yōu)良,師資力量雄厚,所以辦學(xué)質(zhì)量很高,學(xué)生個(gè)性張揚(yáng),特長(zhǎng)鮮明,校園文體活動(dòng)豐富多彩,同時(shí)學(xué)校的德育工作以“孝義”為核心展開(kāi),形成了一套成熟的管理體系,在活動(dòng)的開(kāi)展方面依托當(dāng)?shù)氐膬?yōu)勢(shì),可以有效的進(jìn)行。而浦陽(yáng)第四小學(xué)則突出了以版畫(huà)為特色的綜合實(shí)踐內(nèi)容,并滲透在平時(shí)的教學(xué)中,形成了一套“尚+”課程結(jié)構(gòu)圖,分別是尚學(xué)主題、尚品善行、尚美藝術(shù)、尚行實(shí)踐這四個(gè)模塊,每個(gè)模塊下又分各個(gè)子內(nèi)容,模塊與模塊之間環(huán)環(huán)相扣,互相聯(lián)系。

實(shí)施素質(zhì)教育是當(dāng)前我國(guó)教育的主旋律,新課程的實(shí)施和教改理念的不斷實(shí)踐,成為落實(shí)素質(zhì)教育的助推劑,教師和教育教學(xué)管理者是教育發(fā)展、學(xué)生成長(zhǎng)的生力軍。我們所參觀考察的學(xué)校都是有著自身辦學(xué)特色的學(xué)校,這些學(xué)校集中優(yōu)勢(shì)教育資源,辦優(yōu)質(zhì)教育,并取得了顯著成效;著眼于學(xué)生的德、智、體、美、勞等五育并舉,學(xué)生的實(shí)踐能力與創(chuàng)新意識(shí)兼顧。大到學(xué)校的硬件設(shè)施,小到校園中的一草一木,無(wú)不展現(xiàn)著良好而又務(wù)實(shí)的育人氛圍,無(wú)不體現(xiàn)著素質(zhì)教育旺盛的生命力。這兩所學(xué)校都有讓我們學(xué)習(xí)的地方,他們都提倡放手讓學(xué)生自主參與管理,學(xué)生在教師的引領(lǐng)下組織開(kāi)展各種活動(dòng),參加社會(huì)實(shí)踐,組建學(xué)生社團(tuán),培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感及實(shí)踐創(chuàng)新能力,讓學(xué)生樹(shù)立愛(ài)心意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和維護(hù)正義的精神。相比之下,我以前在潛意識(shí)之中還是只看重學(xué)生的成績(jī),在育人方面缺少創(chuàng)新和實(shí)踐,在教育教學(xué)管理方面為學(xué)生德育方面的發(fā)展創(chuàng)造的條件還不夠。

此次考察學(xué)習(xí)是一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,對(duì)我來(lái)說(shuō)是受了一次極好的教育,也是對(duì)我教學(xué)工作的鞭策!讓我認(rèn)識(shí)到,作為一名教師,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),不做井底之蛙,在反思中調(diào)整自己,努力踐行新課程理念,努力實(shí)施素質(zhì)教育才是根本,才能不虛此行!總之,這次的外出考察學(xué)習(xí)我學(xué)到了很多東西,也增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí),在這里再次感謝組織這次培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)。在以后的教學(xué)中,我會(huì)努力地去實(shí)踐學(xué)到的方法和理念、更好地發(fā)揮自己教育教學(xué)的水平,實(shí)現(xiàn)參加這次外出培訓(xùn)的目的,讓自己的教學(xué)教藝更上一層樓。

外出考察的收獲與心得篇十八

六天的考察學(xué)習(xí)時(shí)間匆匆而過(guò),經(jīng)過(guò)這短暫而又充實(shí)的考察學(xué)習(xí),我的感受頗多,若要對(duì)這六天做一個(gè)總結(jié),只有一句話--出發(fā)時(shí)輕輕松松,是愉悅的心情;歸來(lái)時(shí)沉甸甸的,是收獲與責(zé)任。

臨行前,我對(duì)這次考察學(xué)習(xí)充滿了期待,步履輕快飛揚(yáng);考察學(xué)習(xí)后,我多了一份思考,腳步成熟而堅(jiān)定。

就如考察的目的而言,此次考察學(xué)習(xí)的目的在于觀摩先進(jìn),尋找差距,彌補(bǔ)不足。

為此我鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)為我們安排了景點(diǎn)參觀、小康建設(shè)示范點(diǎn)參觀學(xué)習(xí)、民族文化品牌示范點(diǎn)參觀學(xué)習(xí)等項(xiàng)目,讓我們?cè)谏硇纳虾鸵曇吧隙几惺芰诵碌南炊Y,使我們?cè)诳疾鞂W(xué)習(xí)中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己,認(rèn)識(shí)自己所扮演的角色,更認(rèn)識(shí)了這一角色的重要性和發(fā)展的必要性,之所以這種收獲不僅讓我感受到壓力,更讓我感受到這是一種動(dòng)力,這種動(dòng)力是一種使命,是一種值得投資、值得傾注心血的人生價(jià)值提升方式。

在這次考察學(xué)習(xí)中,不管是景點(diǎn)參觀還是建設(shè)示范點(diǎn)參觀學(xué)習(xí),給我的感受和反思都很多,下面我就簡(jiǎn)要談?wù)勎业捏w會(huì)。

一、感受和諧打造和諧

6月24日,我鎮(zhèn)第二批參觀學(xué)習(xí)團(tuán)開(kāi)始啟程,沿著蜿蜒盤(pán)旋的巴邊江一直南下,途經(jīng)景東、鎮(zhèn)遠(yuǎn)、寧洱、普洱,最后到達(dá)景洪市。

在這幾百公里的行程中,雖然暈車(chē)一直侵襲著我,但沿途如畫(huà)般的風(fēng)景與崎嶇狹窄的山道深深吸引著我,我盡量控制我的眼瞼不讓它合上,不能錯(cuò)過(guò)呀,不能錯(cuò)過(guò)大自然給我的恩賜和崎嶇山道的行車(chē)法則教育。

我作為無(wú)量山鎮(zhèn)安全生產(chǎn)辦公室成員,山道交通管理是我必備的經(jīng)驗(yàn),這正是我現(xiàn)場(chǎng)觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)呀。

山道非常狹窄,行車(chē)特別的多,但是又那么的井然有序,再看看沿途的交通安全文化不禁使我愧然,他們的文化渲染是那么的濃烈,是那么的到位,使每個(gè)經(jīng)過(guò)山道的駕駛員都有一種守護(hù)安全的責(zé)任感,沿途的一個(gè)個(gè)顯眼的安全警示標(biāo)語(yǔ)就像一個(gè)個(gè)安全守護(hù)衛(wèi)士在提醒著、監(jiān)督著每個(gè)駕駛員是否珍愛(ài)生命,是否貫徹落實(shí)以人為本的科學(xué)發(fā)展觀一樣。

看到這些,我不禁想起了一句古語(yǔ)“久入魚(yú)肆,不聞其臭;久入蘭室,不聞其香”,這不就是說(shuō)明環(huán)境育人的道理嗎,我們應(yīng)該盡力去打造一個(gè)交通安全文化環(huán)境,讓我們的駕駛員也在安全文化環(huán)境下受渲染,去自覺(jué)地遵守交通規(guī)則。

6月25日和6月26日我們參觀了西雙版納的熱帶植物園、傣族園和野象谷。

這是一個(gè)人與自然和諧相處的典范,古樸的民族風(fēng)情、秀麗如畫(huà)的熱帶植物和悠然自得的野生動(dòng)物悄然構(gòu)置了我們奮斗了幾代人的和諧社會(huì)。

這不正是我們要學(xué)習(xí)的嗎,我們也有連綿起伏的無(wú)量山和逶迤滂沱的哀牢山,它們?cè)?jīng)一度是那么的鐘靈神秀,那么的生機(jī)勃勃,相信這里也曾經(jīng)是一片和諧的世界,那現(xiàn)在為何黯然失色,我們作為無(wú)量山鎮(zhèn)的建設(shè)者,理應(yīng)反思我們的建設(shè)思路和管理模式。

我們理應(yīng)堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)建設(shè)與環(huán)境保護(hù)協(xié)調(diào)發(fā)展的原則,把無(wú)量山鎮(zhèn)也打造成又一個(gè)和諧社會(huì)示范點(diǎn),當(dāng)然就得加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整,大力發(fā)展綠色產(chǎn)業(yè),加大環(huán)境保護(hù)力度,努力去營(yíng)造人與自然和諧的局面,我相信在黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我們一定能成功,一定能把無(wú)量山鎮(zhèn)打造成一個(gè)綠色產(chǎn)業(yè)旅游文化基地、經(jīng)濟(jì)建設(shè)與環(huán)境保護(hù)協(xié)調(diào)發(fā)展示范基地,我相信會(huì)有這一天,而且我能等到這一天。

二、抓住機(jī)遇創(chuàng)造機(jī)遇 6月26日下午我們驅(qū)車(chē)到達(dá)了云南第一村“大營(yíng)街”,由于時(shí)間的關(guān)系我們來(lái)不及細(xì)致的參觀大營(yíng)街的風(fēng)貌和了解大營(yíng)街的發(fā)展歷程,幸好鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)為我們搞到了一張介紹大營(yíng)街發(fā)展歷程的光碟,回到政府后領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)組織了全鎮(zhèn)職工收看。

這不僅是大營(yíng)街發(fā)展的歷程,更是我國(guó)小康社會(huì)建設(shè)的一個(gè)例證。

從這一鮮活的建設(shè)例證中我們可以感知,大營(yíng)街能步入小康社會(huì),我們也能步入小康社會(huì),我們不可以照搬大營(yíng)街的建設(shè)模式,但可以學(xué)習(xí)大營(yíng)街的集體主義精神和不畏艱難險(xiǎn)阻的改革創(chuàng)新精神。

我們?cè)诮窈蟮陌l(fā)展中要不斷加強(qiáng)教育,不斷地注入改革創(chuàng)新的新活力,團(tuán)結(jié)協(xié)作,積極尋找戰(zhàn)略伙伴,努力去尋找機(jī)遇、創(chuàng)造機(jī)遇,我相信在我鎮(zhèn)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我們有這個(gè)潛力,更有這個(gè)實(shí)力把無(wú)量山鎮(zhèn)建設(shè)成為物產(chǎn)豐富、鄉(xiāng)風(fēng)文明的全面小康社會(huì)。

三、打造民族品牌文化挖掘無(wú)限旅游資源 6月28日我們參觀了楚雄的彝人古鎮(zhèn)。

彝人古鎮(zhèn)位于云南楚雄市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)永安大道以北、太陽(yáng)歷公園以西、龍川江以東、楚大高速公路以南。

占地約1740畝,總建筑面積100萬(wàn)平方米。

該古鎮(zhèn)齊聚了吃、購(gòu)、住、游、住五大功能,它不僅體現(xiàn)了彝族文化的靈魂,更為旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供了無(wú)限的資源。

該古鎮(zhèn)不僅給楚雄人民提供了經(jīng)濟(jì)上的創(chuàng)收,更成為了楚雄人民與外界交流的窗口,這充分體現(xiàn)出現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展需求、消費(fèi)需求,在物質(zhì)的必要需求達(dá)到基本滿足的今天,人們對(duì)古老的、民族的和具有神秘的生存能力的品牌文化的需求也越來(lái)越高;就像許多人喜歡吃雜菜一樣,楚雄彝人古鎮(zhèn)讓古老的彝人習(xí)俗復(fù)活在喧鬧的現(xiàn)代社會(huì)之中,讓所有到彝人古鎮(zhèn)旅游的人們都流連忘返,這不僅給游客帶去了不虛此行的感覺(jué),更給當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)了豐厚的回報(bào)。

這就是古老的品牌文化的魅力,古老的文化我們具有,但品牌文化我們需要去打造,這不僅是歡迎客人的儀式,更是吸引投資的方式;我們也具有古老的彝人習(xí)俗,比如彝人跳采、、彝人“打歌”、彝人酒歌等等,而且這些彝人習(xí)俗就在我們身邊,我縣也在不斷的打造彝人文化品牌,但我認(rèn)為品牌文化建設(shè)也必須為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù),我們應(yīng)該盡力去尋找二者之間的切入點(diǎn)。

我相信,我們的領(lǐng)導(dǎo)也在考慮如何讓古老的文化為現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展做貢獻(xiàn),但這不是一朝一夕的事,我們一定要有耐心,更要有信心,相信總有一天我們南澗的彝人文化品牌會(huì)走向世界,成為現(xiàn)代社會(huì)的消費(fèi)需求。

此次考察學(xué)習(xí)碩果累累,要在有限的篇幅上展現(xiàn)得淋漓盡致是不大可能的,現(xiàn)在散散數(shù)言,僅代表我的一時(shí)所感和所想。

我是一個(gè)喜歡思考的人,就是一個(gè)景點(diǎn)的觀察和反思我都會(huì)從不同的角度去想。

當(dāng)然,這篇總結(jié)中我沒(méi)有提到我鎮(zhèn)建設(shè)的許多優(yōu)點(diǎn),因?yàn)槲沂菐е粋€(gè)取他人之長(zhǎng),補(bǔ)自己之短的心態(tài)去考察學(xué)習(xí)的。

我堅(jiān)信只要帶著一個(gè)學(xué)習(xí)的心態(tài)去看待每一件事情,我們都會(huì)有收獲,同時(shí)也會(huì)有失落;只要我們拋開(kāi)失落而去抓住收獲,我們得到的將會(huì)是一份永遠(yuǎn)的感激和喜悅。

考察學(xué)習(xí)心得體會(huì) 潔凈的環(huán)境,精細(xì)化的管理、規(guī)范化的工作流程,嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的工作態(tài)度,忙中有序、一絲不茍的工作精神,“只為成功想辦法,不為困難找理由”的工作理念,這些就是黔西電廠留給我的深刻印象。

隨著接待人員的邊說(shuō)邊行,不經(jīng)意間就來(lái)到了鉗工比賽現(xiàn)場(chǎng),電氣二次比賽現(xiàn)場(chǎng)等,看到的是師傅們認(rèn)真的做著自己的題目,隨即進(jìn)入資料室、廠房、總控室、工具室參觀,處處無(wú)不給人耳目一新。

通過(guò)與工作人員進(jìn)行細(xì)致的溝通與交流,深知了他們工作標(biāo)準(zhǔn)之高、管理制度之嚴(yán)、基礎(chǔ)工作之實(shí)。

隨著接待人員的引導(dǎo),我們來(lái)到了會(huì)議室,聽(tīng)取電廠領(lǐng)導(dǎo)對(duì)該廠的介紹,從中對(duì)他們的創(chuàng)新理念,發(fā)展之路有了更全面的了解。

短短的幾小時(shí)參觀學(xué)習(xí),卻讓我大腦思索了幾天,同是發(fā)電行業(yè),自然條件、員工文化層次大同小異,而現(xiàn)實(shí)差異卻不得不讓人膛目結(jié)舌,也許有人會(huì)說(shuō):他們資金雄厚,硬件建設(shè)投入大,這固然是一方面,標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、一流創(chuàng)建離不開(kāi)資金作后盾,但資金不是天上掉下來(lái)的,支撐他們的是一種精神,“爭(zhēng)創(chuàng)一流”的.精神,把這種精神溶化在企業(yè)文化建設(shè)、安全生產(chǎn)管理、經(jīng)營(yíng)管理、設(shè)備維護(hù)管理等各個(gè)方面,要靠科學(xué)管理來(lái)實(shí)現(xiàn),他們的經(jīng)驗(yàn)和做法很值得我站去研究和學(xué)習(xí)。

學(xué)什么、如何學(xué)?總的來(lái)說(shuō)要結(jié)合正在開(kāi)展的“學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)”,轉(zhuǎn)變思想,更新觀念,理清我站的發(fā)展思路,振奮員工精神,正視差距,在目前電站未完工程及設(shè)備缺陷較多的情況下。

一是常抓不懈地把牢安全生產(chǎn)關(guān),扎實(shí)開(kāi)展反違章、事故預(yù)想和反事故工作,杜絕一切安全事故的發(fā)生。

二是針對(duì)當(dāng)前運(yùn)行中存在的困難,努力尋找突破口,不等不靠地做好設(shè)備消缺工作,做到有水就能發(fā)電,確保全年目標(biāo)任務(wù)的完成。

三是狠抓作風(fēng)建設(shè),建設(shè)一支有思想、技術(shù)過(guò)硬、作風(fēng)優(yōu)良、進(jìn)取心強(qiáng)的高素質(zhì)員工隊(duì)伍。

只要我們振奮精神,凝聚全站職工的力量,虛心學(xué)習(xí)和借鑒他人的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn),一股作氣謀發(fā)展,一定能縮小差距,創(chuàng)造美好的團(tuán)坡明天。

20xx年9月18日至9月22日,我參加了xx帶隊(duì)的考察調(diào)研團(tuán),到上海、浙江、江蘇等地進(jìn)行了考察調(diào)研,認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒他們服務(wù)發(fā)展的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),從而推動(dòng)我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展。

通過(guò)實(shí)地參觀考察、聽(tīng)取介紹、座談交流,使我在這次考察中思想受到極大的觸動(dòng),感受頗深。

我在考察調(diào)研中感受到:越是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地區(qū),其思想解放范圍越廣,力度越大,層次越深,城鄉(xiāng)統(tǒng)籌和可持續(xù)發(fā)展理念越牢,抓機(jī)遇、促發(fā)展的意識(shí)越強(qiáng)。

在促進(jìn)發(fā)展過(guò)程中,他們對(duì)法律法規(guī)和政策未明確禁止、有利于發(fā)展的,都積極探索、實(shí)踐和大膽嘗試,對(duì)有明確規(guī)定且彈性較大的,都按照有利于發(fā)展的原則趨利避害,把服務(wù)發(fā)展當(dāng)作是為自己熟人、朋友辦事來(lái)對(duì)待,積極提供各種便利條件,同時(shí)勇于正視發(fā)展中存在的問(wèn)題,不斷進(jìn)行總結(jié)、反思和修正,既堅(jiān)持實(shí)事求是,遵循科學(xué)發(fā)展規(guī)律,又不墨守成規(guī)、固步自封,有條件順勢(shì)而上,無(wú)條件造勢(shì)而上,有敢為天下先的思想境界和魄力,最終使夢(mèng)想成真,從而實(shí)現(xiàn)了本地區(qū)經(jīng)濟(jì)跨越式發(fā)展。

公安機(jī)關(guān)作為維護(hù)社會(huì)政治穩(wěn)定,維護(hù)治安大局平穩(wěn)的主力軍,也擔(dān)負(fù)著為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和企業(yè)健康發(fā)展保駕護(hù)航的神圣使命。

在以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的新時(shí)期,我局適時(shí)調(diào)整工作重心,不斷改進(jìn)工作方式,始終堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想和黨的十六大精神為指導(dǎo),認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,以服務(wù)發(fā)展,保一方平安為己任,狠抓社會(huì)治安綜合整治,為xx經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供了良好的治安環(huán)境。

一是建立聯(lián)系重點(diǎn)企業(yè)制度,加強(qiáng)交流溝通,形成了企業(yè)發(fā)財(cái)、公安發(fā)展的雙贏局面。

特別是2003年以來(lái),我局引入了“服務(wù)發(fā)展第一要?jiǎng)?wù)”理念,加強(qiáng)了對(duì)各重點(diǎn)企業(yè)的橫向聯(lián)系,率先在全市推行黨委委員、派出所所長(zhǎng)聯(lián)系重點(diǎn)企業(yè)制度,積極妥善處理了企業(yè)與群眾間的矛盾,確保企業(yè)的政治社會(huì)穩(wěn)定,不斷改進(jìn)服務(wù)方式,增強(qiáng)了企業(yè)的發(fā)展活力和適應(yīng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的能力,有力地整治了種類突出治安問(wèn)題,為企業(yè)營(yíng)造了一個(gè)良好的投資和發(fā)展環(huán)境。

堅(jiān)持每季度主動(dòng)上門(mén)到重點(diǎn)企業(yè),征求公安工作服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)意見(jiàn),把服務(wù)發(fā)展第一要?jiǎng)?wù)的理念滲透到公安工作的各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)部門(mén),變“你來(lái)找”為“我上門(mén)”;變“你來(lái)問(wèn)”為“我宣傳”;變“你來(lái)提”為“我征求”。

治安、消防、交通、戶籍、出入境管理等部門(mén)堅(jiān)持24小時(shí)預(yù)約上門(mén)制度,設(shè)身處地的為企業(yè)著想,為納稅人作想,實(shí)行跟蹤服務(wù),及時(shí)排憂解難,盡可能地簡(jiǎn)政放權(quán),簡(jiǎn)化辦事程序,真正做到為企業(yè)服好務(wù)。

對(duì)涉及招商引資,人才引進(jìn)、對(duì)外交流等方面的問(wèn)題做到了特事特辦。

如市局交警部門(mén)在服務(wù)企業(yè)發(fā)展中,主動(dòng)與重點(diǎn)企業(yè)預(yù)約,對(duì)重點(diǎn)企業(yè)車(chē)輛、駕證年審等問(wèn)題,帶領(lǐng)工作人員和檢測(cè)站的同志上門(mén)辦理,為企業(yè)降低了辦事成本,提高了辦事效率,企業(yè)對(duì)此給予了高度評(píng)價(jià)。

通過(guò)上門(mén)服務(wù),召開(kāi)座談會(huì)等多種形式加強(qiáng)警企溝通,真正讓投資者做到“認(rèn)識(shí)上放膽、放心,工作上放手、放開(kāi),政策上放寬放活”。

著力營(yíng)造“你創(chuàng)業(yè)我服務(wù)、你有難我?guī)椭⒛阗嶅X(qián)我保護(hù)”的良好氛圍。

二是指導(dǎo)重點(diǎn)企業(yè)做好內(nèi)部安全保衛(wèi)工作,充分發(fā)揮企業(yè)安全保衛(wèi)的主體作用。

在加強(qiáng)聯(lián)系重點(diǎn)企業(yè),服務(wù)發(fā)展的同時(shí),我們積極向重點(diǎn)企業(yè)主要宣傳國(guó)務(wù)院頒布的《內(nèi)保條條例》,啟發(fā)他們正確認(rèn)識(shí)社會(huì)治安與企業(yè)發(fā)展的關(guān)系,充分發(fā)揮企業(yè)在做好內(nèi)部安全保衛(wèi)工作中的主體作用,認(rèn)真為企業(yè)培訓(xùn)安全保衛(wèi)骨干,大力推進(jìn)“人防、物防、技防”建設(shè),引導(dǎo)他們?cè)诩訌?qiáng)企業(yè)內(nèi)部安全保衛(wèi)的同時(shí),采用幫助解決企業(yè)周邊群眾的就業(yè)等實(shí)際生活困難、出資資助村社干部搞好企業(yè)周邊的治安工作和社會(huì)穩(wěn)定工作等形式,積極做好企業(yè)周邊治安信息的搜集與矛盾糾紛的排查、化解工作,使企業(yè)內(nèi)部及周邊地區(qū)的治安狀況逐年好轉(zhuǎn),企業(yè)與周邊群眾的關(guān)系也日趨融洽。

三是嚴(yán)厲打擊侵害企業(yè)利益的違法犯罪活動(dòng),為企業(yè)發(fā)展提供了良好的治安環(huán)境。

近年來(lái),我局加大了對(duì)侵害企業(yè)利益的違法犯罪活動(dòng)的打擊查處力度,為企業(yè)提供可靠的安全保障和良好的發(fā)展環(huán)境。

2006年1月21時(shí)3時(shí),我局接雙福工業(yè)園區(qū)入駐企業(yè)重慶嘉川物流(集團(tuán))有限公司董事長(zhǎng)報(bào)案,永川市居民周某買(mǎi)車(chē)掛靠在該公司,公司安排周某駕駛渝a/19238長(zhǎng)掛車(chē)到成都裝二臺(tái)“豐田考斯特”車(chē)送往北京中國(guó)人民解放軍后勤部。

周某駕車(chē)從成都十陵停車(chē)場(chǎng)出發(fā)約兩小時(shí),遂向公司負(fù)責(zé)人打電話,要求公司打16萬(wàn)元人民幣在其銀行卡上,否則,價(jià)值120萬(wàn)元的“考斯特”車(chē)子將不會(huì)安全到達(dá)目的地。

接警后,我立即派刑警大隊(duì)的偵查人員到該公司了解情況,并迅速展開(kāi)調(diào)查,于1月22日在德陽(yáng)將犯罪嫌疑人抓獲并追回了二臺(tái)“豐田考斯特”,為企業(yè)挽回經(jīng)濟(jì)損失120萬(wàn)元。

2006年5月8日,我局接重慶濰柴發(fā)動(dòng)機(jī)廠報(bào)案,該廠工具倉(cāng)庫(kù)被盜,物品損失價(jià)值50余萬(wàn)元。

接警后,指派xx率領(lǐng)刑大技偵人員趕往案發(fā)地,迅速展開(kāi)調(diào)查。

在xx市局刑警總隊(duì)和行動(dòng)技術(shù)總隊(duì)的配合下,于5月20日將此案成功告破,為企業(yè)挽回經(jīng)濟(jì)損失50余萬(wàn)元,企業(yè)對(duì)公安機(jī)關(guān)吃苦耐勞、連續(xù)作戰(zhàn)的作風(fēng)給予了高度評(píng)價(jià)昨贊揚(yáng)。

雖然,近年來(lái),我局黨委“一班人”始終堅(jiān)持“圍繞經(jīng)濟(jì)建設(shè)抓穩(wěn)定,抓好穩(wěn)定促發(fā)展”的總體思路,積極參與發(fā)展環(huán)境綜合整治,大力推進(jìn)公安行政管理、審批制度改革、推行警企聯(lián)系制度,得到了市委、市政府的充分肯定和企業(yè)界的好評(píng),但通過(guò)與沿海發(fā)達(dá)地區(qū)相比和前段時(shí)間各單位召開(kāi)座談會(huì)廣泛征求的意見(jiàn)來(lái)看,我們還有差距,主要表現(xiàn)在:一是服務(wù)重點(diǎn)企業(yè)發(fā)展的意識(shí)還不強(qiáng),內(nèi)容、形式和方法比較單一,特別是在不斷探索和拓寬為企業(yè)服務(wù)的新思路、新方法,不斷拓展聯(lián)系范圍和聯(lián)系質(zhì)量,強(qiáng)化“服務(wù)、保障”職能等方面還存在差距;二是警務(wù)公開(kāi)的內(nèi)容、形式和方法單一,社會(huì)宣傳的廣度和深度不夠;三是辦理戶籍事項(xiàng)手續(xù)繁雜、審批程序繁多,辦理周期長(zhǎng),群眾意見(jiàn)大;四是部分民警“執(zhí)法為民”思想樹(shù)得不牢,特別是在一些“窗口”單位,服務(wù)態(tài)度不好、服務(wù)質(zhì)量不高的現(xiàn)象依然不同程度的存在。

上述問(wèn)題,與目前開(kāi)展的“執(zhí)政為民,服務(wù)發(fā)展”整改活動(dòng)相違背,必須引導(dǎo)高度重視并加以改進(jìn)。

為更好地服務(wù)xx經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局,使“發(fā)展才是硬道理”這一理念在公安機(jī)關(guān)牢固樹(shù)立,我們就必須思想解放、解放再解放,就必須具有強(qiáng)烈的超前意識(shí)和開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí),凡有利于xx經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的事情且不違反法律法規(guī)和政策規(guī)定,我們就要大膽嘗試,積極探索,充分發(fā)揮公安機(jī)關(guān)服務(wù)發(fā)展、保一方平安的職能作用,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念,創(chuàng)造性地抓好各項(xiàng)工作的落實(shí)。

一是在警企聯(lián)系上轉(zhuǎn)變觀念,積極拓展警企聯(lián)系的路子上進(jìn)行創(chuàng)新。

要牢固樹(shù)立全心全意的為企業(yè)服務(wù)的思想,加強(qiáng)與企業(yè)的溝通交流,切實(shí)搞清企業(yè)最需要我們做什么,破除舊觀念、舊思想、舊思路,從有利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展出發(fā),千方百計(jì)用足用活政策,形成政策“洼地”,共舉警企之力,與企業(yè)一道積極探索和拓展公安工作服務(wù)企業(yè)的新路子,為xx的重點(diǎn)企業(yè)、民營(yíng)企業(yè)的協(xié)調(diào)發(fā)展,幫助企業(yè)營(yíng)造好發(fā)展環(huán)境。

交警部門(mén)要針對(duì)各工業(yè)園區(qū)重點(diǎn)企業(yè)相對(duì)集中的特點(diǎn),對(duì)他們車(chē)輛、證照年審和辦理車(chē)牌照等問(wèn)題,要會(huì)同車(chē)管站、檢測(cè)站等單位,上門(mén)服務(wù),減少辦事環(huán)節(jié),降低企業(yè)運(yùn)作成本,提高公安辦事效率,為企業(yè)辦好事、服好務(wù)。

二是要在警民共建共管上轉(zhuǎn)變觀念,在有效引導(dǎo)群眾參與社會(huì)治安綜合治理上進(jìn)行創(chuàng)新。

發(fā)展經(jīng)濟(jì)、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、構(gòu)建和諧社會(huì),是全社會(huì)的共同責(zé)任,公安機(jī)關(guān)要充分依靠和發(fā)動(dòng)群眾,堅(jiān)持走群眾路線,發(fā)揮好公安機(jī)關(guān)的引導(dǎo)和指導(dǎo)作用,發(fā)揮好廣大人民群眾的主力軍作用,齊心協(xié)力為xx區(qū)域性中心大城市目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)營(yíng)造良好的治安環(huán)境。

三是要在服務(wù)群眾上轉(zhuǎn)變觀念,在服務(wù)群眾的方式方法上進(jìn)行創(chuàng)新。

我們的廣大民警要在內(nèi)心充滿熱情、激情地去解決老百姓的問(wèn)題,把老百姓的事當(dāng)作自己的事,為老百姓辦實(shí)事辦好事。

主動(dòng)、廣泛接受群眾監(jiān)督,對(duì)群眾反映的問(wèn)題或事件,及時(shí)查清,并給予適當(dāng)形式的答復(fù),最大限度地爭(zhēng)取人民群眾的信賴與支持。

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