演講稿是一種以口頭形式向觀眾傳達(dá)特定主題或內(nèi)容的表達(dá)方式,它可以用于各種場合,如會(huì)議、學(xué)?;顒?dòng)或公共演講等。在演講稿中,講者需要清楚地表達(dá)自己的立場和觀點(diǎn),以及用具體的例子和論據(jù)來支持自己的觀點(diǎn)。演講稿的成功與否取決于講者的口才和演講技巧,因此寫一個(gè)出色的演講稿是非常重要的。演講稿的開頭部分可以使用引用、故事、問題等方式來引起聽眾的興趣。這些范文中的演講者運(yùn)用了精彩的語言和形象的比喻,使演講更加生動(dòng)有趣。
青年教師經(jīng)典演講稿篇一
老師,為了學(xué)生孜孜不倦,為了學(xué)生勞心勞力,為了學(xué)生熬夜工作……正是因?yàn)橛写笈笈鷥?yōu)秀的老師存在,所以我們的社會(huì)上次才會(huì)出現(xiàn)無數(shù)的精英。本站小編為大家整理了有關(guān)教師的經(jīng)典。
演講稿。
一代教育家蔡元培先生曾這樣說過:“要有良好的社會(huì),必先有良好的個(gè)人;要有良好的個(gè)人,必先有良好的教育?!蓖贫鴱V之,要有良好的教育,必先有優(yōu)秀的教師。
有人把教師比作“托起明天太陽的人”。這個(gè)比喻很恰當(dāng)?!巴小?,不是像母雞一樣“護(hù)”著小雞;也不是像馬戲團(tuán)那樣“馴”著動(dòng)物。教育是一門高深的藝術(shù),需要我們每一位教育工作者投入我們?nèi)康膼坌膩黻U釋這“托”的含義。
沒有愛就沒有教育,沒有愛心就不可能打開學(xué)生心靈的窗戶,更不可能使我們成為合格的、優(yōu)秀的教育工作者。只有有了愛心的依托,我們才能培養(yǎng)出一支高素養(yǎng)的隊(duì)伍,一支屬于21世紀(jì)的隊(duì)伍。
古今中外,無數(shù)優(yōu)秀教育工作者身體力行,無聲地向我們?cè)V說了一個(gè)顛撲不破的道理:只有像愛自己的孩子那樣愛每一位學(xué)生,我們才能打開每一位學(xué)生心靈的窗戶,才能教育好他們。作為教師,也許大家對(duì)魏書生這個(gè)名字并不陌生。他任校長、書記,省內(nèi)外社會(huì)兼職達(dá)38項(xiàng)之多,他沒改過一篇。
作文。
沒考過一次試以1988年魏書生所教的兩個(gè)畢業(yè)班為例:暑假升學(xué)考試135名學(xué)生都達(dá)到了升學(xué)分?jǐn)?shù)線;全市14所中學(xué)超過600分的考生共30名魏書生班占了10名;全市總分第一、二、三名及語文、政治、數(shù)學(xué)、化學(xué)、英語、生物的學(xué)科第一名都是魏書生班的學(xué)生?!碑?dāng)我看到這一段文字時(shí)我被深深的震動(dòng)了同樣是一名老師我多么想像他一樣啊。
毋庸質(zhì)疑,魏書生的教學(xué)當(dāng)然好,可是只有書教的好是不行的,有很多老師,書教的也不錯(cuò),但效果不一定有他好,為什么?那就是缺少了成績獲得的另一個(gè)重要基石,那就是---對(duì)學(xué)生的愛和尊重。
他的尊重是真尊重,不虛情假意,點(diǎn)到為止。他對(duì)學(xué)生的尊重,就如成人之間的你我關(guān)系。從我自身看,毋庸置疑,我也是愛自己的學(xué)生的.課下,我也會(huì)對(duì)學(xué)生摸摸頭,開開玩笑;學(xué)生病了,我也會(huì)噓寒問暖,帶他們?nèi)メt(yī)院;每逢過節(jié),我也會(huì)把住宿的學(xué)生叫到家里。但是,骨子里,我還是我,學(xué)生還是學(xué)生,當(dāng)他們犯了錯(cuò),我還是會(huì)站在老師的立場,會(huì)批評(píng)他們;當(dāng)他們頂撞了自己,我也會(huì)覺得他們冒犯了老師的尊嚴(yán).所以,學(xué)生對(duì)我只有一時(shí)的感動(dòng),而不是心甘情愿的折服。所以當(dāng)我從教室里出來,有些被強(qiáng)迫的學(xué)生就不愿學(xué)習(xí)了,這就是根本。
可是朋友不是,朋友托辦的事,一定要辦好,因?yàn)槟闩鹿钾?fù)他。魏書生的課堂,應(yīng)該就是這樣,學(xué)生是魏老師尊重的朋友,魏老師是學(xué)生尊敬的朋友,交換的條件是,老師給學(xué)生最好的民主,學(xué)生給老師最好的成績。因?yàn)槲簳艞壛烁叽螅运斋@了親近和成功。
假如每個(gè)老師都如魏老師那樣實(shí)行民主,真正的從骨子里去愛學(xué)生,把老師的角色扮演的卑微一點(diǎn),學(xué)生的角色強(qiáng)大一點(diǎn),那么,不僅有分?jǐn)?shù)的成功,也會(huì)有社會(huì)道德的成熟。作為教育工作者,我們面對(duì)的是一群敢于挑戰(zhàn),敢于質(zhì)疑的新生代。他們有自己的思想,有自己的見解,不輕信,不盲從,他們更不會(huì)迷信老師的權(quán)威,這就更加需要我們?nèi)鐕?yán)父慈母一樣,用我們的全部愛心去感動(dòng)他們。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!”,在座的同行們,在我們的教育生涯中,未來的路還很長很長,但無論我們遇到什么樣的困難,只要我們一如既往地用愛心去澆灌每一位學(xué)生的心靈,如同對(duì)待我們心愛的孩子一樣,我們沒有理由不成功!我堅(jiān)信,今天用愛心托起的太陽,必將在明天發(fā)出燦爛奪目的光芒。
我們的學(xué)校是所優(yōu)秀的學(xué)校,之所以取得這樣的成績,正是依賴于前輩教師們崇高的事業(yè)心、神圣的責(zé)任感和無私的奉獻(xiàn)精神。如今,新的世紀(jì)在呼喚,黨和人民在呼喚,我們——肩負(fù)著歷史重任的新一代青年教師一定會(huì)用自己的實(shí)際行動(dòng),立足本職,去迎接果實(shí)壓滿枝頭的秋天。今天我演講的題目是“我和春天在一起”。
當(dāng)你去郊游、去遠(yuǎn)足,當(dāng)你被大自然的溫馨和明媚擁抱時(shí),你是否在一瞬間生起一縷聯(lián)想:我們和學(xué)生在一起,不就是和春天在一起嗎?我們的崗位在學(xué)生身旁,我們的職責(zé)是守望這些學(xué)生的心靈,呵護(hù)他們成長,帶領(lǐng)他們前行。學(xué)生們的心,是稚嫩的、純凈的。作為學(xué)生們的引導(dǎo)者,我們必須貼近他們、了解他們,自己的心也要像學(xué)生一樣清純、端正。任憑世事變遷,年華流轉(zhuǎn),長葆生機(jī)勃勃,神采奕奕。和學(xué)生在一起,也就是和理想在一起。當(dāng)我看到他們朝氣蓬勃地充實(shí)、長大,加入建設(shè)者、創(chuàng)造者的行列,推動(dòng)時(shí)代車輪飛速向前,怎能不對(duì)生活、對(duì)事業(yè)充滿信心、充滿希望呢?讓我們帶著春天般的心情走進(jìn)課堂,讓每日重復(fù)的講課變成清泉,變成小詩,用快樂塑造學(xué)生們的快樂。世界其實(shí)是從我們手中放飛的,而學(xué)生們亮晶晶的眸子里映射的也永遠(yuǎn)是你的影子。山里的學(xué)生有了老師,第一次聽到了知識(shí)的聲音;城里的孩子們有了老師,一掃往日的嬌氣,勤勞樸素蓬勃踏實(shí)在心中。
好幸福啊!我與春天同行,我要帶著陽光般燦爛的笑容走進(jìn)課堂,走進(jìn)春天,去播種期待,播種靈感,播種真情!去塑造明天的主人,托起未來的世紀(jì)。生活的目的,不在于顯耀和享受,而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的成功。我既然選擇了教師這條路,就要堅(jiān)定不移地走下去。教師人是平凡的,但事業(yè)卻是偉大的,因?yàn)樗麄兯鶑氖碌氖聵I(yè)是默默的奉獻(xiàn)和無私的犧牲。我為能從事這樣的事業(yè)而自豪!時(shí)代在前進(jìn),社會(huì)在發(fā)展,改革在深入,教育要振興。作為一名平凡的教育工作者,我一定會(huì)竭盡全力把書教好!教師最美的發(fā)現(xiàn)永遠(yuǎn)是在學(xué)生們的眼睛里。當(dāng)我望著學(xué)生們那渴望知識(shí)的眼睛,就像置身于燦爛的星空之中,在這片閃爍的星光里,我將找到清澈如山泉的真、善、美。
年輕的朋友們,為了太陽底下最光輝的事業(yè),讓我們攜手并肩,不回顧,不彷徨,風(fēng)雨兼程,勇往直前吧!
經(jīng)過近多半年來對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的感悟,我認(rèn)為作為一名好老師應(yīng)該有一顆愛心,金子般的愛心,對(duì)所有的學(xué)生都應(yīng)該表現(xiàn)出對(duì)他的愛。不管他貧富與貴賤,學(xué)習(xí)是否好與壞!校長曾經(jīng)說過,要把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子,因?yàn)槟挲g關(guān)系,我把我的學(xué)生當(dāng)作我最親的弟弟,妹妹,在邯鄲,他們就是我的親人,和他們?cè)谝黄?,我能感受到身處異地的快樂,我把我全部的熱情都傾注在了那些孩子身上,也因此得到了孩子們的認(rèn)可。
作為年輕老師,因?yàn)橹R(shí)積累不夠,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富,要想讓學(xué)生喜歡自己所帶的課,就必須先讓學(xué)生喜歡自己,抓住學(xué)生的心理。利用年輕的優(yōu)勢,提高自己的業(yè)務(wù)水平!作為老師,還應(yīng)有很好的耐心和極大的熱情,有很多老師說:“教師的職業(yè)是一種良心活”,我感同身受,因?yàn)橹挥挟?dāng)自己的行為不受到良心的譴責(zé)時(shí),你才會(huì)感受到作為一名老師的幸福!生病了,學(xué)生會(huì)在辦公桌上放下治療的藥,過節(jié)了,學(xué)生會(huì)拿出自己精心制作的卡片祝你節(jié)日快樂,還會(huì)說上一句讓你一生都難以忘記的:“老師,您辛苦了!”,嗓子干了,學(xué)生會(huì)為你端上一杯水。。。。。。當(dāng)感受到這一切時(shí),你會(huì)感到作為老師的偉大,會(huì)有一種莫名的感動(dòng)!
另外,作為老師,還應(yīng)該適時(shí)的鼓勵(lì)學(xué)生。學(xué)習(xí)好的激勵(lì)他們向更高的目標(biāo)奮進(jìn),學(xué)習(xí)一般的鞭策他們,讓他們不要灰心,告訴他們這個(gè)世界上沒有人辦不到的事情,只有人不想干的事情。只要想學(xué)好,通過努力,肯定會(huì)學(xué)好的!適時(shí)的找心理自卑的學(xué)生談心,鼓舞他們的士氣,讓他們樹立遠(yuǎn)大的理想,也許就是因?yàn)槔蠋煹囊痪洳唤?jīng)意的話,一個(gè)眼神,一種表情將會(huì)影響到一個(gè)孩子的一生!所以,對(duì)于學(xué)生,應(yīng)該有博大的愛,無私的愛,更應(yīng)該去寬容他們,理解他們!
之所以選擇教師這個(gè)行業(yè),源于我本身對(duì)學(xué)生的愛!雖然我將來不會(huì)有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利,不會(huì)有顯赫一時(shí)的聲名和榮譽(yù),也不會(huì)有悠閑自在的舒適和安逸。但我還是堅(jiān)定的選擇了它,因?yàn)槲抑溃械穆殬I(yè)都是在改造世界,而唯獨(dú)我所從事的職業(yè)是在創(chuàng)造世界,我所收獲的是任何數(shù)字都無法計(jì)算的生命價(jià)值和幸福成果。生活的目的,不在于顯耀和享受,而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的成功。沒有戰(zhàn)士誰也當(dāng)不了將軍;沒有水手,誰也當(dāng)不了船長;沒有教師,就沒有我們?nèi)祟愇拿鞯慕裉?
我愿做園丁,培育祖國一代又一代幼苗;我愿做蠟燭,燃燒自己,照亮別人;我愿做人梯,讓孩子們踩著我的身軀登上成功的巔峰!甘為人師,樂于奉獻(xiàn)!本著一中“教書育人”的思想,我堅(jiān)信,我會(huì)成為一名最好的老師,成為最偉大的塑造人類靈魂的工程師!
青年教師經(jīng)典演講稿篇二
小時(shí)候,不止一次地被問到一個(gè)問題,你長大了想做什么?那個(gè)時(shí)候,因?yàn)榫磁逦业睦蠋煟揖筒患偎妓鞯鼗卮穑何蚁氘?dāng)老師!
我想,倘若我真當(dāng)上老師,我會(huì)做一個(gè)和學(xué)生打成一片的老師,只要有時(shí)間,我就會(huì)和同學(xué)們一起玩游戲,這樣就可以拉近我們之間的距離;我想,倘若我真當(dāng)上老師,我會(huì)和同學(xué)們做最知心的朋友,有時(shí)間就會(huì)和他們一起聊天,一起唱歌,一起跳舞;我想,倘若我真當(dāng)上老師,我會(huì)竭盡所能教好每一個(gè)學(xué)生,不光教授課文內(nèi)的知識(shí),還要教他們?cè)趺醋黾覄?wù),怎么尊敬長輩、孝順老人。
第一次站在這方講臺(tái),手是顫抖的,心也是顫抖的,默默的告誡自己:我是一名人民教師。我必須努力,盡快適應(yīng)并勝任這份工作。為了上好每一節(jié)課,我利用業(yè)余時(shí)間,在網(wǎng)上學(xué)習(xí)名師講課的風(fēng)范,自己私下練習(xí)。即使這樣我的進(jìn)步仍然有限,幸好,有一群樂教的老師,是你們的幫助給了我莫大的力量。在這里,我要深深感謝你們,感謝你們?cè)谖胰松谝徊缴斐鰷嘏碾p手,你們是育人的先鋒,是我今后學(xué)習(xí)的榜樣。同時(shí),我也要感謝我的學(xué)生,雖然你們常常調(diào)皮,雖然你們偶爾大聲喧嘩,雖然你們的臭襪子熏的我忍不住抱怨??墒悄銈冋鎿礋崃业那笾抗?,深深的震撼了我,讓我的累、我的苦、我的抱怨都在你們回答問題時(shí),高高舉起的五個(gè)手指頭間,不禁偷偷溜走,也讓我更加熱愛這份工作。
實(shí)現(xiàn)夢想的20xx漸漸地離我遠(yuǎn)行,充滿希望的20xx已經(jīng)悄悄的來到我的身邊。20xx年,面對(duì)新的一年,面對(duì)新的挑戰(zhàn),我的夢想依舊不變,我將整裝待發(fā),力爭做一名勤于學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自我的老師;做一名胸懷理想、不斷挑戰(zhàn)自我的老師;做一名追求卓越,富有創(chuàng)新精神的老師。
三尺講臺(tái),傳授知識(shí)樂園??h河中學(xué),述說人生夢想。守護(hù)著家鄉(xiāng)這方沃土,培育著茁壯的小樹苗,職責(zé)所在,定當(dāng)勤勉!
青年教師經(jīng)典演講稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師:
大家下午好,我是xx鎮(zhèn)小的徐xx,今天我演講的題目是“漫漫教育路,真情永相隨”。我的演講要從一首小詩開始:
你的眼睛,是秋日山澗里的一泓清泉。
以透明的純凈,倒映出萬花筒般的世界;
你的眼睛,是雨后湛藍(lán)天空中的一道彩虹。
以七彩光芒,照射出萬花筒般的世界;
你的眼睛,是夏夜天空中璀璨的星星。
以寶石般的透亮,點(diǎn)醒了黑夜中孤獨(dú)的靈魂。
我走過四季,
春天百媚千嬌,夏天碧水長空;
秋天楓林盡染,冬天銀裝素裹。
都不及你眼中的風(fēng)景,
那樣生動(dòng)、傳情。
這是20xx年在小洞學(xué)校,我寫給學(xué)生的一首詩,當(dāng)時(shí)他們即將離開小洞學(xué)校前往中學(xué)讀書。
相遇,一眼動(dòng)人心弦
五年前,還記得我們初次相遇的那一天,我跨過幾座大山,拖著疲憊的身子來到小洞學(xué)校。他們圍著我激動(dòng)的跳著、笑著,大聲地叫著:“新老師來了,新老師來了……”一雙雙大眼睛里投射出興奮、熱烈與期待的光芒。盡管來時(shí)無盡的山路,讓我的心跌到了谷底,但此刻,我的心仿佛被一股熱浪給推上來了。我?guī)е鴲叟c希望,與十幾個(gè)學(xué)生,開啟了教育的第一個(gè)啟程。
陪伴,漫漫長路中的溫情
此后的兩百多個(gè)日子里,我們?cè)诟呱缴细璩?,在田野中繪畫;在春天憑欄聽雨寫詩,在秋天迎著陽光奔跑。我送給他們書籍,帶領(lǐng)他們閱讀,一起品嘗書中的美味;我們清理雜物間,搬出廢棄已久的乒乓球桌,一起感受運(yùn)動(dòng)的快樂。我是他們的老師,帶他們?cè)谡n堂中探索知識(shí)的奧秘;他們是我的親人和朋友,在那個(gè)偏僻的山村,給我溫暖和前行的勇氣。在多少個(gè)孤單的日子里,在多少次想要放棄的時(shí)候,是他們那一雙雙純潔的眼睛,充滿對(duì)知識(shí)的渴望,和對(duì)我的信任與依賴,猶如黑夜中璀璨的星星,溫暖了我黑夜中孤獨(dú)的靈魂,照亮了我的漫漫教育之路。
離別,不舍的告白20xx年下學(xué)期,在他們即將離開小洞學(xué)校,去往中學(xué)的時(shí)候,我寫下了“你的眼睛是最美的風(fēng)景”這首詩送給了他們。并且給他們每人畫了一張卡片留在紀(jì)念??ㄆ细街盟麄兊拿謱懙囊痪涿銊?lì)的話。我寫給余鋒的是:“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”。寫給李山燕的是:“山燕——輕靈的身子承載著夢想的力量”。寫給蘇中華的是:“為中華的不斷強(qiáng)大而讀書吧”……那天,在這個(gè)小小的畢業(yè)禮上,他們哭著對(duì)我說:“徐老師,你是我們遇見過的最好的老師,我們舍不得你?!倍业难蹨I也止不住地往下流。在離別的日子里,帶著這份告白,我們都懷著夢想再次起航,踏上了新的征途。
再遇,情深憶往事
從教五年,有太多這樣的小故事發(fā)生在我和學(xué)生之間,有太多這樣動(dòng)人的師生情浸染了我的教育之路。有人說教師是偉大而崇高的事業(yè),有人說教師是辛苦而快樂的事業(yè)。我要說教師是溫暖而長情的事業(yè)。在教育路上,榮譽(yù)是一時(shí)的歡心,挫折是一時(shí)的迷茫,唯有這份師生情,它是最長情的陪伴。讓我一路走來,總會(huì)心潮澎湃,熱血沸騰,讓我時(shí)常想起便熱淚滿盈。它是我在教育路上前行的指示燈,時(shí)常提醒我要不忘初心,愛教育,愛學(xué)生,愛三尺講臺(tái),要用真摯的情感澆灌出教育之花。
青年教師經(jīng)典演講稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:大家好!今天,我演講的題目是:品讀教育經(jīng)典,熔鑄不朽師魂。
古人講:布衣暖,菜根香,還是讀書滋味長。我,愛讀書,愛品書中的千般滋味。但一直以來,我只是把讀書當(dāng)做一個(gè)喜好,在想讀書的時(shí)候讀一本自己想讀的書,就是我對(duì)讀書的全部理解。直到離開大學(xué)校園,走上三尺講臺(tái),我才意識(shí)到讀書對(duì)教書育人者而言,更是一份責(zé)任,一種智慧。
我很感謝我的母校**中學(xué),當(dāng)我以教師的身份再次回到這熟悉的校園,他又一次成為我人生的領(lǐng)路人,為我的成長發(fā)展指明了前進(jìn)方向。篤學(xué)勤思是**中學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng),當(dāng)全市掀起營造書香校園讀書熱潮時(shí),學(xué)校提供了大量實(shí)用的書刊雜志,組織在校老師學(xué)習(xí)研讀。當(dāng)讀到蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》一書時(shí),我頓時(shí)眼前一亮,被書中“用心靈去塑造心靈”、“相信孩子尊重孩子”等個(gè)性理念和精彩事例深深吸引,駐足長留,讓我大開眼界,受益匪淺。細(xì)細(xì)品味,掩卷長思,最令我欽佩和折服的,是他對(duì)教育事業(yè)持之以恒的執(zhí)著追求和始終堅(jiān)定教師崗位教書育人的工作熱情。
我校***、***等老教師,就是我學(xué)習(xí)的榜樣,記得我還是學(xué)生時(shí),他們滿頭青絲,到現(xiàn)在已經(jīng)是兩鬢斑白,幾十年如一日,笑容依然那么可掬,單車依然那么破舊,他們依然是那么地默默無聞、無怨無悔,教書育人、關(guān)愛孩子是他們生活的全部內(nèi)容。一份份密密麻麻的教案講義,記載著他們對(duì)知識(shí)的苦苦探尋;一堂堂精彩絕倫的課堂教學(xué),凝聚著他們篤學(xué)勤思的智慧心血;一個(gè)個(gè)莘莘學(xué)子的茁壯成長,見證著他們的品行操守,他們的執(zhí)著追求和對(duì)教育工作的熱愛深深激勵(lì)著我。正如蘇霍姆林斯基所說對(duì)待孩子要用愛心去溫暖、用耐心去感化、用真心去打動(dòng)。我試著將這種信念融入到我的教學(xué)中去,果然我收獲了更多的理解和尊重!
受蘇霍姆林斯基和書中那位堅(jiān)持做工作記錄的醫(yī)生的影響,我開始嘗試寫教育日記,日記記錄了我教學(xué)過程中的心得與體會(huì),寫日記的過程也成為剖析自己教育教學(xué)的過程,讓我能夠隨時(shí)審視和調(diào)整自己的工作狀態(tài),從而不斷改進(jìn),不斷成長。記得有一次,班里有一個(gè)學(xué)生上課看小說,我一氣之下把書當(dāng)場撕毀,結(jié)果他反而有理了:怎么會(huì)有你這樣的老師!賠我的書!一句話頓時(shí)讓我灰頭土臉,我想都沒想丟下一句:“明天讓你的家長來吧”。晚上,寫日記的過程中我對(duì)自己的行為進(jìn)行了深刻反思,發(fā)現(xiàn)當(dāng)天的事情處理不當(dāng)。當(dāng)他父親風(fēng)風(fēng)火火趕來時(shí),一聽說是上課看小說,生氣的要揍他,我說:您平日太忙,顧不上孩子,這個(gè)年齡的孩子思想逐步獨(dú)立,您不僅要做他的父親,更要做他的朋友,有空多陪陪孩子,撕他的書是我的不對(duì),這里我有一本青少年勵(lì)志的書,就說是您送給他的。第二天,這孩子主動(dòng)找到我對(duì)我說:“老師,對(duì)不起,爸爸說那本書是您送給我的,謝謝您!”從那以后,他每次上課都非常認(rèn)真,回答問題也很積極。由此,我認(rèn)識(shí)到“沒有教不好的學(xué)生、只有教不好學(xué)生的老師”,要像書中提到“教師要愛護(hù)兒童對(duì)你的信任”一樣。只要你給他們一個(gè)微笑,相信他將還你一個(gè)驚喜。
教師是葉的事業(yè)。作為一名音樂老師,我知道,我的工作不是把學(xué)生都培養(yǎng)成音樂家、藝術(shù)家,而是讓學(xué)生在課堂上感受音樂、體會(huì)音樂,從而達(dá)到陶冶情操、塑造人格的目的,這是孩子們健康、快樂成長不可或缺的重要組成部分。正如蘇霍姆林斯基在書中提出的:“教育者的使命就是讓孩子各方面得到和諧發(fā)展,這種和諧發(fā)展的前提又是對(duì)每一個(gè)學(xué)生個(gè)性的尊重,就是要使每一個(gè)人在他天賦所及的一切領(lǐng)域中最充分地表現(xiàn)自己”。于是,我細(xì)心觀察每一位學(xué)生,因材施教,盡可能地針對(duì)不同對(duì)象設(shè)計(jì)出不同的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和方法,尊重每一位學(xué)生的特性,大膽改變“滿堂灌”的教學(xué)模式,和學(xué)生們建立起平等、團(tuán)結(jié)、友好的新型師生關(guān)系,終于越來越多的學(xué)生喜歡上了我,音樂課成了學(xué)生們每周最盼望的一節(jié)課,我執(zhí)講的《****》被評(píng)為***優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng),我本人也多次在市藝術(shù)月活動(dòng)中獲得先進(jìn)個(gè)人稱號(hào),與此同時(shí),今年由我指導(dǎo)的5名舞蹈特長生也全部拿到了一中合格證。
孩子們是美麗的,音符是美妙的,我的職業(yè)是崇高的!讓我們發(fā)起青春的誓言:任憑歲月更迭,世事滄桑;任憑青春流逝,紅顏憔悴,我會(huì)對(duì)我深愛的教育事業(yè)投入真心、付出真愛,樹萬世師表,鑄不朽師魂!
青年教師經(jīng)典演講稿篇五
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
俗話說:“教學(xué)是一個(gè)良心活兒!”這句話一針見血地道出了師德的重要性。師德高尚的老師會(huì)用自己的言行影響學(xué)生,潛移默化的感染學(xué)生,在傳授知識(shí)的過程中,教會(huì)學(xué)生如何做人;師德高尚的老師,會(huì)不斷更新教育觀念,教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),傳授學(xué)習(xí)方法,使學(xué)生終生受益;師德高尚的老師,會(huì)時(shí)時(shí)處處默默耕耘,無私奉獻(xiàn),蠟燭一樣,無怨無悔。一中早已是邯鄲市的一流學(xué)校,社會(huì)各界人士都已認(rèn)可。一份耕耘,一份收獲,我校之所以取得如此驕人的成績,那是因?yàn)槲覀冇幸恢н^硬的領(lǐng)導(dǎo)班子,更離不開教師們辛勤的付出。我們隨處可以看到,我們學(xué)校的教師無時(shí)無刻不在起著示范作用,以他們執(zhí)著的精神、淵博的知識(shí),豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為一中發(fā)揮著光和熱。多少次老師們都是帶病上課,多少天老師們都是以校為家,多少位老師都是一個(gè)班主任,三個(gè)班的課,孩子尚且在讀書求學(xué)的關(guān)鍵時(shí)刻。然而,他們無怨無悔,他們不曾抱怨。
當(dāng)看到學(xué)生們羽翼豐滿、展翅高飛時(shí),他們倍感欣慰;當(dāng)他們聽到學(xué)生“老師,您辛苦了”這普遍的問候時(shí),艱辛都已煙消云散,喚來的又是旭日東升的明天。
有人說,從來沒有哪一個(gè)職業(yè)像老師一樣付出如此的多。是啊,他們只求付出不求回報(bào)。說無私吧,太老套了,用他們自己的話說就是對(duì)得起自己的良心,我們的老師呀,在世人肆意踐踏良知時(shí),卻用生命去維護(hù),一遍一遍地向?qū)W生們講述著真、善、美,不惜付出畢生的代價(jià),何以為證?夜晚的星光可以作證,校園的梧桐樹可以作威作福證,桌上大大小小的藥瓶可以作證,那在門口等媽媽回家凍得瑟瑟發(fā)抖的孩子可以作證!
“勤勤懇懇、默默無聞”這是老黃牛的精神;“采得百花成蜜后,為誰辛苦為誰甜”這是蜜蜂的精神,燃燒自己,照亮了別人“就是蠟燭的精神??梢哉f每種產(chǎn)物的存在,都有年一種精神支撐著它。教師的存在呢?支撐它的就應(yīng)該是這種高尚的師德吧!
一位哲學(xué)家說過:“人的一生只有三個(gè)日子:昨天、今天、明天。昨天叫無奈,今天叫無畏,明天叫無悔?!暗侥赀~花甲,驀然回首,感慨平凡孕育了偉大,生活賜予了幸福。因?yàn)槲以谝恢姓业搅宋倚撵`的歸宿,從教人生我有淚無。
青年教師經(jīng)典演講稿篇六
蔡老師是我眼里最漂亮的老師。我說她漂亮,不是因?yàn)椴汤蠋熎?,而是因?yàn)樗幸活w美麗的心和靈魂。
蔡老師是我們的物理老師。每次走進(jìn)教室,第一眼就能看到老師臉上甜甜的笑容。衣服簡單,不濃妝,但是整個(gè)人看起來很有精神。
我喜歡蔡的講課風(fēng)格。幽默的話語讓我們輕松的講完了整節(jié)課,一些有助于理解的細(xì)微動(dòng)作也能吸引我們的注意力,我們也一直關(guān)注著她的講課。當(dāng)我們?nèi)〉脙?yōu)異成績時(shí),老師會(huì)鼓勵(lì)我們繼續(xù)努力,露出甜甜的笑容。但是如果我們犯了錯(cuò)誤,蔡老師也會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)。只要我們上課不認(rèn)真聽講,就逃不過她的眼睛,但我們不怪老師,因?yàn)槲覀冎览蠋煂?duì)我們好。
試卷被退回來了??粗切┮鄣募t叉和不盡人意的分?jǐn)?shù),我的心像刀子一樣痛,只有74分。我想老師一定很失望,更不敢拿給父母看,讓他們簽字。
這次老師來找我,讓我去她辦公室。在再次去辦公室的路上,我的心臟提到了嗓子眼。進(jìn)辦公室的那一刻,我又看到了老師淺淺的笑容。我猜可能是老師想鼓勵(lì)我,不要讓我那么緊張,也可能只是老師長期養(yǎng)成的習(xí)慣,但不管怎樣,心情放松了,但還是有愧疚感。我低著頭向老師走去,老師和藹地問我:“我這次考試沒考好。你自己總結(jié)過沒有?”我還是低著頭小聲說:“好吧,因?yàn)槲也粚W(xué)習(xí),我太驕傲了?!薄叭绻阒雷约旱膯栴},就不要再制造了。人非圣賢,但不要因?yàn)檫@次考試失敗而放棄,對(duì)自己失去信心。老師看好你,加油!”老師拍了拍我的肩膀,然后又是一個(gè)燦爛的笑容,讓我覺得老師好親切好漂亮!
當(dāng)我走出辦公室時(shí),蔡小姐的話和樣子深深地印在我的心里。每次心情低落的時(shí)候,都能想起老師對(duì)我說的每一句話,想起她甜甜的笑容。感覺好溫暖好美好。
青年教師經(jīng)典演講稿篇七
各位領(lǐng)導(dǎo) 老師:大家好!
作為一個(gè)新老師,我不敢在各位前輩們面前大肆談?wù)摗皫煹隆钡膬?nèi)涵和外延。今天所言,只是在職期間我作為一名普通的美術(shù)教師的感受。借用《給教師的一百條新建議》的作者鄭杰老師的一句話,“我不能保證我所說的每句話都正確,但我能保證我每句話都出自真誠”。不當(dāng)之處,請(qǐng)老師們指正。
“師德”這個(gè)詞,只要在百度搜索欄里一鍵入,馬上會(huì)有成千上萬條信息鋪滿屏幕,讓你應(yīng)接不暇,隨手點(diǎn)開幾條鏈接,總會(huì)發(fā)現(xiàn)大同小異。這并不奇怪,教育史伴隨著人類文明史不斷向前發(fā)展,同時(shí)也產(chǎn)生了無數(shù)教育家,他們身上的優(yōu)良傳統(tǒng)都被人們發(fā)揚(yáng)并繼承到了今天。尤其是背稱作“禮儀之邦”的中華民族,從古至今,教育者們都用自己的氣節(jié)操守人格教育感染,熏陶了一代代的仁人志士,給后人數(shù)起了師德的豐碑。漸漸地,人們自然而然地為“師德”二字帶上了越來越多老師所難承受的光環(huán),貼上了“崇高” “偉大 “神圣”等 標(biāo)簽。我總覺得,當(dāng)師德被大張旗鼓地去宣揚(yáng),去“學(xué)習(xí)”時(shí),便在一定程度上喪失了某些本真,似乎讓人覺得教師的職業(yè)道德已經(jīng)要到底線。而實(shí)際上,既然選擇作為人師,那么,我相信每一個(gè)老師都在從事這份職業(yè)前對(duì)它的特殊性已有所了解,而且在剛參加工作時(shí),一定也充滿激情與干勁。我們用自己的青春守著教育事業(yè),這本身就是一種奉獻(xiàn)。我敢說沒有一個(gè)老師不想不為孩子好,我們需要的僅僅只是去找到那么一種最適合孩子們的方式。這并不只是生存的方式而是我們憑一顆良心在做事。其實(shí),我們都只是普通的教師,我們應(yīng)該把自己的本職工作當(dāng)作平常,踏踏實(shí)實(shí)做事,認(rèn)認(rèn)真真教書,用心地對(duì)學(xué)生,這,就是有如“孺子?!钡膸煹隆N覀儺?dāng)中每一位老師都是師德的楷模,在這里,我要向你們學(xué)習(xí)。
作為一名美術(shù)老師,我不能像擔(dān)任語文數(shù)學(xué)的老師們天天去接觸孩子們,我只希望用我一星期2節(jié)的美術(shù)課時(shí)間讓孩子們?cè)诋嫯嬛懈惺苊?,并追求美。所以,我認(rèn)真?zhèn)湔n上課。在我周圍,我曾見到很多老師對(duì)孩子們無微不至的關(guān)懷和嚴(yán)慈相濟(jì)的愛,這些,都深深地留在我的腦海里。師德,不就是這樣簡單嗎?我常把她們的行為當(dāng)作我自己行為的試金石。
我想,用不著那么多的條條框框來號(hào)召我們老師來學(xué)習(xí),有心人自會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的美好。我有個(gè)提議,只用大家每晚在睡前,心靜下來,輕輕地問自己一聲:今天,我對(duì)得起孩子們親切的一聲“老師”的呼喚嗎?只這一句,就足以來拷問我們的心靈了,而無需更多的語言。
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
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青年教師經(jīng)典演講稿篇八
敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們:
大家好!
我是小學(xué)部的xxx?,F(xiàn)擔(dān)任三(x)班的班主任及語文老師。感謝領(lǐng)導(dǎo)給予我這次機(jī)會(huì),和大家一起分享我這一年以來在xx工作中成長的一些真實(shí)感受。
我將從四個(gè)方面進(jìn)行分享:
記得我的大學(xué)導(dǎo)師曾和我說的一句話:“熱情是我們做好任何工作的關(guān)鍵,沒有對(duì)工作的極大的熱情,就很難做出大的成績?!边@句話一直鞭策著我。記得剛到xx實(shí)習(xí)之時(shí),我每天像打了雞血一樣,渾身充滿著力量,每天跟在師傅xx老師后面學(xué)習(xí),師傅的熱情也一直在感染著我。20xx年9月1日,我正式踏上了講臺(tái),懷著滿滿教育熱情的我,早已為自己的教學(xué)制定了一系列的教學(xué)計(jì)劃。但是,我發(fā)現(xiàn)制定的教學(xué)計(jì)劃與本班的學(xué)情不相符。本班的孩子的基礎(chǔ)比較薄弱,我的教學(xué)計(jì)劃在他們身上無法實(shí)現(xiàn)。
于是,我針對(duì)他們的學(xué)情不斷地進(jìn)行整改教學(xué)模式。也許是犯了年輕人好勝的心理,看到孩子們第一次月考成績下來,并沒有得到提升,這讓我非常煩惱,甚至對(duì)自己的教學(xué)能力也產(chǎn)生過懷疑。但我知道自己不能就此放棄,我不斷地去向新師傅xx老師、備課組長xxx老師、xx老師以及備課組的各位老師取經(jīng)。
在大家的幫助下,我重新燃起了內(nèi)心的教育熱情。我實(shí)行了輔差行動(dòng),我將班里基礎(chǔ)較弱的學(xué)生進(jìn)行分批輔導(dǎo),但是很快我又遇到了瓶頸問題。我剛將這幾位同學(xué)扶起來,正打算去輔導(dǎo)另一批的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)上一批的學(xué)生成績又開始下滑了。
這讓我產(chǎn)生了很大的困惑,我每天晚上都回去翻看自己所記錄的教學(xué)反思及教學(xué)日記,看自己的問題出現(xiàn)在哪里,但是對(duì)于這些困惑,我還是沒法理清。我對(duì)自己的輔差方法進(jìn)行了反思,同時(shí)也請(qǐng)教了xx市名師xx老師,我把本班的學(xué)情與我的教學(xué)方式和她如實(shí)說。x老師肯定了我的教學(xué)方式,她讓我一直堅(jiān)持下去,不能著急。得到了名師的鼓勵(lì)后,我更加努力,并且將我想把孩子們教好的熱情傳遞給了家長,讓家長來協(xié)助我。
本著一顆熱情之心,我認(rèn)真地備好每一節(jié)課,改好每一次作業(yè),實(shí)行好每一次的輔導(dǎo)計(jì)劃。經(jīng)過了一年的努力,我終于看到了希望,本班的語文成績終于得到了提升,從年級(jí)的倒數(shù)第一、第二到現(xiàn)在的第二名。這轉(zhuǎn)變中,讓我深刻地感受到“以一顆熱情之心去教學(xué)”的重要性。
就像我們班的xxx同學(xué),他是一位非常可愛、天真的孩子。他每天都會(huì)問我很多有趣的問題,如:“x老師,你知道天上為什么會(huì)有飛機(jī)嗎?”“你知道人為什么會(huì)吃飯嗎?”“你知道中國有多少種機(jī)關(guān)槍嗎?”等等。雖然有些問題我答不上,但我還是很樂意把自己當(dāng)作小孩去與他交流。有時(shí),孩子們會(huì)在我臉上親上一口,或者像一群蜜蜂一樣擁抱過來,把我都快擠扁了,但我很享受這種感覺。我知道,當(dāng)班主任需要與學(xué)生保持一定的距離,但是,能用一顆童心去觸摸孩子的內(nèi)心,會(huì)收獲到更多的幸福,也能與孩子們更快地建立起一種良好的師生關(guān)系。
初次正式當(dāng)班主任,內(nèi)心自然是會(huì)多一份強(qiáng)烈的責(zé)任感。班主任每天遇到的事情都是很多,并且也很繁瑣。所以,我覺得自己必須要有一顆耐心去處理事情。
本學(xué)期,我們班來了xx名新生,他們初來學(xué)校時(shí),天天哭鬧,因?yàn)橄爰业木売?。特別是我們班的xxx同學(xué),他經(jīng)常會(huì)在課堂上無緣無故大哭起來,甚至要沖出教室,作業(yè)也不肯寫,課也不愿意聽,再加上他有先天性心臟病,所以讓科任們束手無策。面對(duì)著此問題,我當(dāng)時(shí)也非常煩惱,但我知道自己不能發(fā)火,必須要控制好自己的情緒,想辦法來教育他。
首先,我只能選擇每天都守在教室,并且打電話與他的家長進(jìn)行溝通,一起找方法,等他心情好時(shí),就耐心地和他講一些道理,甚至和他分享一些開心的事。一個(gè)月過去了,他終于有所轉(zhuǎn)變了,不會(huì)突然大哭了,更不會(huì)在宿舍吵鬧。我們科任之間一起協(xié)作,協(xié)商教導(dǎo)他的方法,我們每個(gè)人對(duì)他都有了自己的一套秘訣。現(xiàn)在,他不僅不哭鬧了,而且還喜歡上了我們學(xué)校,按時(shí)完成作業(yè),現(xiàn)在成績也上來了,從之前的四、五十分到現(xiàn)在的八、九十分。從他身上,我真正體會(huì)到了,什么叫“功夫不負(fù)有心人”。
我覺得人與人之間的相處,就像一面鏡子,你如何對(duì)待別人,別人就會(huì)如何對(duì)待你。所以,在xx的這段時(shí)間內(nèi),我一直以一顆真心去待人,因此,我也得到了別人的真心相待。我們是民辦學(xué)校,自然工作壓力也會(huì)大點(diǎn),所以我們要懂得去交一群真心的同事,一起來釋放工作的壓力。我周末之時(shí),經(jīng)常會(huì)與同事們結(jié)伴,一起去逛超市,一起去看電影,一起去爬山,一起討論一些私人問題。正因?yàn)槲覀兌际钦嫘南啻?,所以我們之間的共同話題也自然多了。和諧的工作環(huán)境讓我在xx快樂地工作。
我以后會(huì)更加努力,去提升自己個(gè)人的語文專業(yè)素養(yǎng)及學(xué)習(xí)如何創(chuàng)建優(yōu)秀的班級(jí),為自己的教育初心繼續(xù)奮斗!
以上是我個(gè)人這一年多以來的一些不成熟的感受。有不對(duì)之處請(qǐng)大家批評(píng)指正。我的發(fā)言到此結(jié)束,謝謝大家!
青年教師經(jīng)典演講稿篇九
老師們、同學(xué)們:
大家早上好!
結(jié)束了一周的連綿陰雨,迎著盛夏的朝陽,帶著輕松愉悅的心情,我們又開始了新的一周。上個(gè)星期,我和曾霞老師、楊展老師、胡應(yīng)萬老師以及五(4)班的小衛(wèi)士一起擔(dān)任值周工作。每天早上7:00我們幾位值周老師和金育明、劉崇慶兩位老師就來到學(xué)校迎接全校師生的到來,直到晚上6:00全校師生平安離校后才離開校園,張雨薇等小衛(wèi)士們也能按照學(xué)校的規(guī)定,認(rèn)真履行自己的職責(zé)。在大家的共同努力下,學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)秩序井然,全校師生平平安安。在上周,教務(wù)處進(jìn)行了教學(xué)常規(guī)檢查,教科室組織青年教師在周三照常進(jìn)行了鋼筆字培訓(xùn),全體黨員教師參加廉潔學(xué)習(xí)教育活動(dòng)和廉政知識(shí)測試,音樂組的老師組織同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真籌備慶“六一”的文藝節(jié)目,五年級(jí)的同學(xué)在老師們的帶領(lǐng)下開展了趣味盎然的運(yùn)動(dòng)會(huì),金老師每天6點(diǎn)多就帶領(lǐng)學(xué)?;@球隊(duì)進(jìn)行訓(xùn)練,教室里傳出朗朗的讀書聲,校園充滿了生機(jī)和活力。
近期,同學(xué)們可能發(fā)現(xiàn)我們的學(xué)校正悄悄地發(fā)生著一些變化:外來人員進(jìn)入校園必須經(jīng)過嚴(yán)格的檢查和登記;在我們每天上學(xué)的時(shí)候,校門口值勤的老師增多了,門衛(wèi)魯伯伯也穿上了威嚴(yán)的護(hù)衛(wèi)服,門房為成了警務(wù)室;校門和教學(xué)樓上安裝了監(jiān)控設(shè)施;每天中午和下午,在《歌聲與微笑》的歡快旋律中,同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍,在老師的帶領(lǐng)下走出校門,然后由交警叔叔和值周老師將同學(xué)們護(hù)送過馬路。這些嚴(yán)密的安保措施都是為了切實(shí)維護(hù)全校師生的安全和正常的教學(xué)秩序,同時(shí),這些安保措施的順利實(shí)施也得益于廣大家長的理解和老師的大力支持。在此,我代表上周值周的老師和小衛(wèi)士對(duì)大家表示衷心的感謝。
老師們、同學(xué)們,在這里我還要提醒注意以下幾點(diǎn):
一是注意交通安全。每天放學(xué)時(shí),帶班的老師一定要將學(xué)生安全護(hù)送過馬路,同學(xué)們?cè)谶^馬路時(shí)一定要走斑馬線,不能橫穿馬路,遇到危險(xiǎn)更不要慌亂。
二是炎熱的夏季已經(jīng)來臨,中午午休的時(shí)間較長,同學(xué)們一定要在家睡午覺,根據(jù)觀察,絕大多數(shù)同學(xué)已養(yǎng)成午睡的習(xí)慣,不要早到校(特別是中、高年級(jí)的同學(xué)),要嚴(yán)格按學(xué)校規(guī)定2:00鐘后再上學(xué)。
三是喝完的飲料盒和瓶子不要亂丟亂扔,一定要注意個(gè)人衛(wèi)生,勤洗手、勤洗澡;教師里要勤打掃,多通風(fēng),勤倒垃圾,不留衛(wèi)生死角,嚴(yán)格預(yù)防手足口病的發(fā)生。
最后,祝愿全校師生快樂、充實(shí)、平安地度過每一天。
青年教師經(jīng)典演講稿篇十
親愛的朋友們:
大家好!今天我演講的題目是快樂每一天。
畢淑敏有一篇散文《我的五樣》,文中讓你拿出筆來寫出你認(rèn)為最重要的五樣?xùn)|西,然后讓你一樣一樣的去掉,想象著它徹底從你生活中消失掉,最后只留一個(gè)。這個(gè)游戲可以幫助你找出你生命中最重要的東西,如果是你,你會(huì)留下什么?我留下了快樂!我希望自己無論在哪里,從事什么工作,無論是貧窮還是富有,都能快樂每一天!
20xx年8月,我走進(jìn)了這個(gè)校園,正式成為一名教師,角色的轉(zhuǎn)換,需要我承擔(dān)起更多的責(zé)任。然而作為一名新手,雖然有一份新奇和熱情,但更多的是茫然,不知怎么才能上好課,不知怎么去和學(xué)生相處。心里充滿了忐忑和畏懼,工作沒有樂趣而言。我把我最后的一樣給丟了!不,我要找回來,我要找回我的快樂!
我問自己,如果沒有這份工作,你會(huì)怎樣?答案是很糟糕!那么這份工作滿足我的生存需求,同時(shí)讓我有能力去報(bào)答我的父母,讓我能做自己想做的事情,所以我首先要對(duì)這份工作心懷感激。其次,新教師要去適應(yīng)新工作,這是我們成長必經(jīng)的階段,改變不了的事實(shí),那么我就換一種心態(tài)去接受,把未知當(dāng)做是探索,把問題當(dāng)做是挑戰(zhàn),肯定自己的每一點(diǎn)進(jìn)步,為自己加油,告訴自己,沒有翻不過去的山,總有一天,我會(huì)輕松自如地面對(duì)這一切!
于是,我不再抱怨工作,不再抱怨生活,每天懷著愉快的心情開始新的一天,懷著愉快的心情看待一天的工作和生活,試著去發(fā)現(xiàn)生活中的點(diǎn)滴歡樂,并將它放大。慢慢地發(fā)現(xiàn),生活真的就像一面鏡子,你對(duì)它笑,它就會(huì)對(duì)你笑。其實(shí),生活就是踏踏實(shí)實(shí)的,保持坦然的心態(tài),珍惜身邊所擁有的;學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)快樂地工作,享受工作,享受生活。
今天的空氣不錯(cuò),出門之前大家有沒有揚(yáng)起嘴角,笑一笑呢?我們總是習(xí)慣地關(guān)注下一個(gè)目標(biāo),而忽略了眼前的事情。其實(shí),家人的掛念、朋友的關(guān)懷、學(xué)生的關(guān)心都是眼前最值得我們?nèi)フ湎У?,千萬不要等到失去了才覺得追悔莫及。笑一笑吧,你笑我也笑,讓我們共同營造一個(gè)幸福溫馨的環(huán)境。
我沒有華麗的辭藻來詮釋快樂,只希望我平凡的言語可以引起大家對(duì)快樂的思考。讓我們工作在燦爛的陽光里,生活在明媚的春天里,充分感受生活的美好,享受美好的生活。成為一個(gè)永遠(yuǎn)快樂的人,將快樂進(jìn)行到底。
謝謝大家!
青年教師經(jīng)典演講稿篇十一
它的主旋律;如果人生是一片汪洋大海,那么青春是它海深浪急的狂想。我的青春,融進(jìn)了蜜芳香的教育事業(yè);我絢麗多彩的教育青春,正用自己心靈之弦在奏響。每天,習(xí)慣面帶微笑走進(jìn)教室,一直記住這樣一句話:一個(gè)人的名字對(duì)他來說是最甜美、最重要的音節(jié)。所以每次的課堂提問,成為了我們交流感情的重要途徑。溝通從一呼一應(yīng),一個(gè)微笑的眼神開始。我相信,我的學(xué)生也是快樂的!正如,把一粒沙投入大海不等于把一滴水滴入沙漠,因?yàn)榍罢呤侨谌?,而后者是消失?/p>
融入學(xué)生的世界,你收獲的將是整片海洋?!懊總€(gè)人都需要愛”這是我的老師當(dāng)年教給我的一句話,而多年以后,在細(xì)細(xì)地品味中,我發(fā)現(xiàn)這句話還有另一半,那就是:愛會(huì)使不值變值得。以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個(gè)學(xué)生的心門吧,因?yàn)?,每一扇門的后面,都是一個(gè)不可估量的宇宙,每一個(gè)門的開啟,都是一個(gè)無法預(yù)測的未來。而師愛,正是開啟這未來之門的偉大力量。看看汶川地震吧,在多少個(gè)學(xué)校,又有多少震撼靈魂的師愛在閃光:抓緊講臺(tái)的雙手,用力拱起的脊背,用血肉之軀為講桌下的孩子撐起生命天空的,是教師;面對(duì)房倒屋塌,原本可以保住自己的生命,卻留下來疏散學(xué)生,最終也沒有走出教室的,是教師;在廢墟上一趟趟的搬運(yùn)碎石,搶救學(xué)生,卻全然顧不上自己的孩子也被埋在腳下深深泥土里的,也是教師------流血的雙手啊流血的心,只有在夜深人靜的時(shí)候,面對(duì)這一地的瓦礫,在心底深情的呼喚著孩子的名字,任憑淚流滿面,任憑心在流血------在這一刻,教師的靈魂被定格并成為永恒!
在這一刻,教師的人格升華并且光照千秋!在這一刻,我多么希望時(shí)光能夠倒流,不要讓這么多年輕的生命就這么走遠(yuǎn),這么消失,為親人們留下了訴說不盡的思念,一生也抹不去的傷口!我們不希望用生命的代價(jià)來映襯師愛的偉大。其實(shí),在生活中,在你我周圍,有許多工作在平凡崗位上的老師,為了心中的夢想,用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)了自己對(duì)教育事業(yè)的忠心!正是這種“潤物細(xì)無聲”的力量,讓我們?cè)絹碓綗釔圩约旱墓ぷ?。每天清晨,迎著朝陽來到校園,心情不由得感到振奮。伴著清晨悅耳的音樂,放眼望去,噴泉里的魚兒正歡快的享受愜意。整個(gè)校園沐浴在初升的太陽光輝里,美得就像一幅畫,一首詩,更像是孩子們獲取知識(shí)的殿堂。
泰戈?duì)栠@樣說過:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧!因?yàn)樗偸侵t遜的低垂著它的綠蔭?!痹诮?jīng)歷了無數(shù)個(gè)和孩子們朝夕相處的日子,更堅(jiān)定了我對(duì)綠葉的追求,因?yàn)樵谖疑砩?,承載著花的甜蜜與期待。我堅(jiān)信,有許許多多像我們一樣平凡綠葉的承載,一定能編織出果實(shí)累累的秋天!有一首歌最為動(dòng)聽;有一種人最為美麗;有一種風(fēng)景最為雋永;不要說我們一無所有,當(dāng)我們的青春走向盡頭時(shí),可以自豪地說:“這些希望我們?cè)脨廴ト霾??!比ピ囍w會(huì)生活的零零總總,然后在和我一樣,讓自己的青春因?yàn)榻逃W光!
青年教師經(jīng)典演講稿篇十二
因此,作為一名教育工所肩負(fù)的使命是光榮而艱巨的那么在教育的崗位上,我們?nèi)绻统蔀橐幻细衲酥羶?yōu)秀的教育工呢?很多人說,要做一名合格的教師,我們要有淵博的知識(shí)、新穎的,創(chuàng)新的思維,不斷進(jìn)取的思想,還要關(guān)愛學(xué)生等等等等。
但所有這些作為一名教師的`必要條件其實(shí)可以用一句話概括,這句話也正是我今天演講的題目:做教育,要用心。是的,教師不只是一種職業(yè),它還要用心來澆灌。
那么要用那些心呢?第一,最基本的,作為一名教師要有責(zé)任心。責(zé)任心指的是教師要對(duì)自己的學(xué)生負(fù)責(zé),要對(duì)自己的職業(yè)負(fù)責(zé)。因?yàn)樨?zé)任,我們自然會(huì)時(shí)刻把學(xué)生放在心里,把自己上的每堂課的效果放在心里,每堂課我們都會(huì)積極充分地準(zhǔn)備,力求把這堂課上到最好,于是,每堂課都猶如一頓用心烹飪出的大餐,營養(yǎng)全面又美味可口。這是責(zé)任心。第二,作為一名教師,要有愛心。教師的愛心主要表現(xiàn)在要關(guān)愛學(xué)生,把學(xué)生當(dāng)做自己精心呵護(hù)成長的綠苗,用愛心去澆灌。有了愛心,那么在教師眼里就沒有所謂的好學(xué)生和壞學(xué)生之分,所有的學(xué)生都有他們各自的閃光點(diǎn)。有了愛心,教師就會(huì)像學(xué)生的父母一樣去關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)以及生活,有了。愛心,學(xué)生的沒一點(diǎn)進(jìn)步和成長,每一個(gè)微笑都成了教師最欣慰的回報(bào)。第三,作為一名教師,要有耐心教師對(duì)待自己的學(xué)生要有耐心,對(duì)待自己的職業(yè)更要有耐心。教師的職業(yè)特點(diǎn)注定教師要在自己的崗位上有所奉獻(xiàn)。很多時(shí)候,我們的職業(yè)發(fā)展并不像我們所希望的那樣一帆風(fēng)順。所以,教師對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展要有耐心,不能遇到困難就打退堂鼓,而要迎難而上。另外,每一個(gè)學(xué)生都有他自己的特質(zhì),接受知識(shí)的速度不同,平時(shí)的表現(xiàn)也不一樣,這就要求教師要根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)耐心地培養(yǎng)。在這個(gè)過程中,耐心就像xxx。第四,作為一名教師,要開心。
青年教師經(jīng)典演講稿篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委:
大家好!我是來自省市**鎮(zhèn)**小學(xué)的***,今天我演講的題目是《用愛架起連心橋》。
朋友們,當(dāng)我還是一名求知若渴的孩子時(shí),長大以后要做一名老師的愿望就開始在我幼小的心靈里生根發(fā)芽。因?yàn)?,從我入學(xué)的第一天起,我所遇到的老師都是讓我感恩一生的良師,是他們用自己的耐心、細(xì)心和敬業(yè)、奉獻(xiàn)詮釋了什么是太陽底下最光輝的職業(yè)。
時(shí)光荏苒,當(dāng)年的小孩子已經(jīng)長大成人,也實(shí)現(xiàn)了自己兒時(shí)的理想,成為了一名光榮的人民教師。
還記得去年九月,當(dāng)我懷著激動(dòng)而忐忑的心情走進(jìn)教室,面對(duì)著一張張稚嫩純真的面孔,我的心情一下子平靜下來,自己兒時(shí)上學(xué)的情景仿佛就在昨天,老師如春風(fēng)化雨般的教導(dǎo)依然歷歷在目,我在心里也暗暗發(fā)誓,一定要以我的老師們的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,一定要成為一名優(yōu)秀的青年教師。
當(dāng)我真正開始自己的教學(xué)生涯的時(shí)候,才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)與理想之間存在著很大的差別。如今的孩子與當(dāng)年的我相比,有了太多的不同。生活質(zhì)量的提高和家庭條件的改善讓孩子們的生活更加多姿多彩,學(xué)習(xí)不再是他們生活中唯一的重心,社會(huì)的開放與寬容讓孩子們的自我意識(shí)有了顯著的提高,他們比當(dāng)年的我們更加聰明、更加敏感也更加有主見。
因?yàn)樽约焊鷮W(xué)生相比年紀(jì)差別也不算大,所以,為了樹立自己的威嚴(yán),剛開始,我收起自己親切和善的笑臉,在課堂上總是板著臉,不茍言笑的嚴(yán)肅對(duì)待學(xué)生。因?yàn)槲业目贪?,我的課堂秩序非常好,同學(xué)們?cè)谡n外見了我也是躲著走,實(shí)在躲不過了才小聲叫一聲“**老師好”,然后飛快的從我身邊跑過去。
剛開始,我對(duì)這一切還不以為然。但是,時(shí)間長了,孩子們始終對(duì)我保持著刻意的疏遠(yuǎn),而且,當(dāng)期的半期考試,我所任教的班級(jí)成績相當(dāng)不理想。一切的一切都給了我當(dāng)頭棒喝,讓我反思自己工作中到底存在著什么問題。因?yàn)樽约旱呐]有得到回報(bào),于是,有一段時(shí)間我工作起來都是無精打采的。
直到有一天,學(xué)校組織我們?nèi)ヂ犚晃荒7督處煹墓_課,才讓我茅塞頓開。
那位老師也沒有表現(xiàn)出什么過人的高超的教學(xué)技巧,只是在他的課堂上,孩子們都十分的活躍,老師提出問題后,孩子們都爭先恐后的踴躍回答。不管答對(duì)了還是答錯(cuò)了,老師都報(bào)之以笑容滿面的鼓勵(lì),而不是嚴(yán)厲的批評(píng)。
看著此情此景,我被深深的打動(dòng)了,也明白了自己以前工作中存在的問題,那就是自己人為的在師生之間劃了一道鴻溝,總是居高臨下的面對(duì)學(xué)生,從來沒有讓孩子們感覺到與老師之間的平等交流和心靈溝通。
于是,在接下來的工作中,我及時(shí)調(diào)整了自己的教學(xué)方式。在課堂上,我不再掩飾自己作為年輕女孩天真活潑的一面,用心融入孩子們的世界,用自己的實(shí)際行動(dòng)贏得他們的共鳴。
下學(xué)期開始的第一堂課,我沒有用來講課。而是先真誠的向孩子們道歉,為自己剛走上工作崗位缺乏經(jīng)驗(yàn)而道歉,為自己沒有與大家成為朋友而道歉。接下來,我不加任何渲染和夸張的向孩子們講述了自己的成長學(xué)習(xí)經(jīng)歷,通過自己的真實(shí)經(jīng)歷告訴孩子們,作為一名農(nóng)村的孩子,認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)是改變自己命運(yùn)的重要途徑,不管最后在求學(xué)的道路上能走多遠(yuǎn),自己努力奮斗過,盡到了自己的最大努力,在以后的人生道路上,自己才不會(huì)因此而后悔莫及。從那以后,除了更加嚴(yán)格的要求自己對(duì)孩子們做到“言必行,行必果”,為大家樹立好榜樣。同時(shí),我還注意在實(shí)際的教學(xué)中,用幽默的語言和充滿感情的講解來活躍課堂氣氛的同時(shí),加強(qiáng)課堂教學(xué)的靈活性,講解的實(shí)例源于教材又不拘于教材,針對(duì)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)做到不拘一格。在學(xué)習(xí)和生活中,無論是出生于干部權(quán)貴之家或平民百姓人家,無論他是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生或是令人頭疼的后進(jìn)生,我都一視同仁,一樣的尊重他、愛護(hù)他,注意觀察他們,抓住一切機(jī)會(huì)與他們交心談心,關(guān)心他們的一切,幫助他們解決自己學(xué)習(xí)生活中遇到的困難和問題。
“世間自有公道,付出終有回報(bào)。”在我的不懈努力下,孩子變得活潑了,愛笑了,從心底尊重和愛戴我,并且從以前被動(dòng)的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為自覺的“我要學(xué)”,讓我的教學(xué)取得了事半功倍的成效。
有人說,一切最好的教學(xué)方法,一切最好的教學(xué)藝術(shù),都產(chǎn)生于對(duì)學(xué)生真正的發(fā)自內(nèi)心的無比熱愛的熾熱心靈中。我的親身經(jīng)歷證明了這句話不愧為教師的座右銘。而這一切成功的嘗試與轉(zhuǎn)變都將升華為我不斷努力工作的信心和動(dòng)力。
老師們,讓我們敞開自己的心扉,用心去搭建與孩子們的連心橋,請(qǐng)相信,只要你這樣做了,你一定會(huì)收獲到自己意想不到的回報(bào)。
“既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程”。我將把自己的所有熱忱和全部的愛心獻(xiàn)給可愛的孩子們,獻(xiàn)給我所鐘愛的教育事業(yè),為我們中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”的實(shí)現(xiàn)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)!謝謝大家!
青年教師經(jīng)典演講稿篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師大家好:
今天站在這里,我心中惶恐不安,因?yàn)槲业慕虒W(xué)成績太差,沒有資格慷慨激昂;個(gè)人事跡平淡無奇,無法打動(dòng)人心;語言匱乏,穿不上華麗的外衣。然而我想,只要我用心,樸實(shí)的語言也會(huì)放出光彩。
還記得剛剛踏上講臺(tái)的那天,我便默默地給自己定下了三個(gè)目標(biāo),第一個(gè)就是做學(xué)生喜歡的好老師。因?yàn)樵谖覀冏x書時(shí),往往因?yàn)橛憛捘硞€(gè)老師而厭惡這一門課。所以我堅(jiān)信:只有學(xué)生喜歡自己,才會(huì)喜歡自己的課。然而在工作中我卻發(fā)現(xiàn),要讓學(xué)生喜歡并不難,難得是讓學(xué)生一直喜歡自己。還記得剛來到學(xué)校那陣,我簡直成了學(xué)生們的焦點(diǎn),走到哪都有一群“粉絲”跟著。隨著日子一天天過去,“粉絲”越來越少了。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)時(shí),心情甚是沉重,后來我換角度思考了一下,頓時(shí)豁然開朗,因?yàn)槲遗c學(xué)生的交流、溝通少了,不經(jīng)常和他們玩了,不因他們的喜悅而高興,不因他們的傷感而難過了。從那以后,我一有空就找他們聊天,玩?!θプ鏊麄冃闹杏肋h(yuǎn)的天使。
我的第二個(gè)目標(biāo)是做領(lǐng)導(dǎo)和同事喜歡的好老師。在讀大學(xué)生時(shí),雖然備受老師寵愛,卻與同學(xué)的關(guān)系不是很好。因?yàn)槲依鲜且宰晕覟橹行模酝瑢W(xué)們都漸漸的疏遠(yuǎn)了我。來到這里以后,因?yàn)樾枰?,我被調(diào)換了幼兒班班主任、語文老師、科學(xué)老師、品德老師、大隊(duì)輔導(dǎo)員、教科研主任等,每一項(xiàng)交到我手里的工作我都會(huì)盡心盡責(zé)的去完成,因?yàn)槲易钆聞e人對(duì)我說“不”。因?yàn)闋帍?qiáng)好勝,我懼怕落后!雖然這里遠(yuǎn)離城市、偏遠(yuǎn)落后,但我認(rèn)為秦校長是我遇到的最好的校長。不管是生活上、工作上,凡是你能想得到的地方,他都會(huì)為你排除萬難,想盡辦法助你成長。除了領(lǐng)導(dǎo),熱心的同事們也給了我無數(shù)的幫助。有時(shí)我會(huì)想,如果沒有他們的指點(diǎn),沒有跟他們出去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),我也不會(huì)在縣征文中屢屢獲獎(jiǎng),也不會(huì)有幸參與優(yōu)質(zhì)課大賽,縣里的教研員也不會(huì)認(rèn)識(shí)我一個(gè)名不見經(jīng)傳的小人物。他們對(duì)我的幫助讓我銘記于心,秦校長的對(duì)我班級(jí)管理的熱心幫助,李老師對(duì)我語文教學(xué)的細(xì)心指導(dǎo)……我的成功里滲透著他們的汗水,所以我用我最真誠的心,對(duì)關(guān)心和幫助過我的領(lǐng)導(dǎo)和老師說聲“謝謝”。
我的第三個(gè)目標(biāo)是做課堂的好老師。“情感”是一切興趣的源泉,在上課時(shí),我會(huì)用自己的激情去感染學(xué)生,激發(fā)學(xué)生。因此在走進(jìn)課堂之前,我總是先調(diào)整好自己的心態(tài),帶著微笑,帶著童心走上講臺(tái)。我要用我的陽光和快樂給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)愉悅的課堂。不管心情有多差,只要走進(jìn)課堂,我都能做到丟棄煩惱。因?yàn)榻淌沂遣シN知識(shí)和愛的地方,我沒有理由將陰霾帶入這片凈土,更沒有權(quán)利讓他們因我的憂傷而憂傷。在這天真爛漫的季節(jié),他們需要的是快樂!
青年教師經(jīng)典演講稿篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的各位同學(xué):
大家下午好!
春賞百花秋望月,夏沐清風(fēng)冬聽雪。又是一年春來到,在這乍暖還寒時(shí)候,我們又迎來了充滿希望和挑戰(zhàn)的新學(xué)期。作為青年教師代表在這里發(fā)言,我既激動(dòng)又惶恐。激動(dòng)的是,我去年一學(xué)期的工作和努力得到了大家的肯定;惶恐的是,剛步入教壇的我,有很多地方做得不夠,離“優(yōu)秀教師”還有很大差距。然而,這半年來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在老教師的指導(dǎo)下,在同事們的幫助下,在學(xué)生的配合和支持下,我在教學(xué)方面也取得了一點(diǎn)點(diǎn)小成績,摸索到一些教育教學(xué)方法。
剛踏上教育工作崗位的我們,雖然對(duì)教育充滿著憧憬和熱情,卻也因?yàn)榻巧霓D(zhuǎn)換而感到迷茫。角色互換,環(huán)境適應(yīng),經(jīng)驗(yàn)缺乏,這是我們新教師面臨的共同問題。為了能讓我們快速熟悉教育教學(xué)業(yè)務(wù),迅速成長,學(xué)校為我們每位新教師配了教學(xué)上的師傅,我們新教師深深體會(huì)到學(xué)校為我們搭建這個(gè)平臺(tái)的良苦用心。在結(jié)對(duì)期間,我們虛心求教,刻苦學(xué)習(xí),勤學(xué)多問,不斷提高自身水平。下面,我將從兩方面談?wù)勎疑蠈W(xué)期的工作。
一、用認(rèn)真促進(jìn)教學(xué)。
1、勤學(xué)好問,虛心請(qǐng)教。
作為新教師,我在教學(xué)上存在很多不足。于是我虛心請(qǐng)教,學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師身上的優(yōu)點(diǎn),克服自己的缺點(diǎn),改進(jìn)自己的工作。在此我非常感謝我的指導(dǎo)老師張老師和語文組長黃老師,在教學(xué)上她們給予了我很多的幫助。我與張老師能互相聽評(píng)課。我經(jīng)常深入張老師的課堂聽課,做好聽課記錄,課后交流討論,認(rèn)真分析總結(jié),尋找新的教學(xué)思路。張老師總是在隨堂聽課后為我指導(dǎo),提出寶貴的意見和建議,能及時(shí)解決我的困惑和疑問,做到資源共享。在指導(dǎo)老師的身上,我學(xué)到了很多教育教學(xué)方法,更加明確授課思路。在學(xué)習(xí)老教師經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),我力求做到與自身特點(diǎn)相結(jié)合,學(xué)以致用,多探索,注重教材和教法的研究??傊?,自己首先必須做好的就是要在平時(shí)不斷學(xué)習(xí)中增強(qiáng)教學(xué)技能,讓自己盡快成長。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n,努力上好每堂課。
站上講臺(tái)不難,站好講臺(tái)卻不易。備課是教學(xué)的首要環(huán)節(jié),只有自己課前準(zhǔn)備充分,課上才能有的放矢。備教材的同時(shí)也要備學(xué)生,我結(jié)合學(xué)生學(xué)情和年齡特點(diǎn)備每一節(jié)課,用精美的。
課件。
吸引學(xué)生,用優(yōu)美的音樂感染學(xué)生,用巧妙的方式啟發(fā)學(xué)生,始終做到以學(xué)生為主體,力求每節(jié)課都能達(dá)到教學(xué)目標(biāo),突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)。課堂上,適當(dāng)?shù)墓膭?lì)是一劑良方,我從不吝嗇自己的贊美,用表揚(yáng)增強(qiáng)學(xué)生的信心,努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,盡可能使每個(gè)學(xué)生都能夠參與到課堂中來,讓學(xué)生在快樂輕松的氛圍中掌握知識(shí),提高學(xué)習(xí)能力。
3、認(rèn)真批改作業(yè),做好課后輔導(dǎo)。
學(xué)生交上來的作業(yè),我都會(huì)認(rèn)真批改。學(xué)生在知識(shí)上的漏洞有時(shí)自己很難發(fā)現(xiàn),而且老師通過看作業(yè)也會(huì)基本掌握學(xué)生的情況,做到有效的反饋。老師認(rèn)認(rèn)真真的態(tài)度,也會(huì)無形中感染到學(xué)生。改作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)的問題,我都及時(shí)叫學(xué)生更正,并進(jìn)一步講解。學(xué)生的智力發(fā)展并不是同步的,對(duì)不同層次的學(xué)生要求也應(yīng)該不一樣。我所教的班級(jí)中有幾個(gè)學(xué)生基礎(chǔ)比較差,于是我要求他們掌握基礎(chǔ)知識(shí),重點(diǎn)落實(shí)字詞。每次聽寫都特別注意他們,有時(shí)也主動(dòng)找他們背誦課文。期末考試,選擇題和默寫居然全對(duì)。秉著不放棄每一個(gè)學(xué)生的原則,我努力做到讓他們?cè)诼M(jìn)步中感受到學(xué)習(xí)的快樂,從而愛上學(xué)習(xí)。
我相信,只要用認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待自己的工作,汗水不會(huì)白流。
二、用三心關(guān)愛學(xué)生。
作為教師,必須具備三心,即愛心、細(xì)心、耐心。愛心是前提,細(xì)心是關(guān)鍵,耐心是重點(diǎn),只有有了這三心,才能贏得學(xué)生及學(xué)生家長的信任,才能讓學(xué)生、家庭、社會(huì)積極主動(dòng)配合我們的教育教學(xué)活動(dòng)。
盡管不是班主任,但我是名教師。跟隨這個(gè)班已有半年,我與孩子們建立了深厚的感情。在班級(jí)管理上,我有時(shí)協(xié)助班主任共同處理,為其分憂解愁。班上發(fā)生一些事情,學(xué)生都能主動(dòng)找到我反映情況,我也會(huì)義不容辭地去了解情況,采取應(yīng)對(duì)措施。課余時(shí)間,學(xué)生都能主動(dòng)跟我分享交流他們的喜怒哀樂,有些學(xué)生甚至還跟我分享了自己的秘密,還讓我為其保密。晚上查寢,我都會(huì)詢問他們生活上的問題,天冷提醒他們注意添衣。課堂上,我們是平等的師生關(guān)系,課堂外,我們是相親相愛的姐弟、姐妹。學(xué)生雖然年齡上小我許多,但他們身上也有許多值得我學(xué)習(xí)的地方,他們天真無邪,童真燦漫,他們純真的眼神,真誠的笑臉,讓我感覺輕松愉快,學(xué)會(huì)快樂生活。正是時(shí)時(shí)刻刻提醒自己保持三心,我才能與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。
作為年輕教師,我們還有很多不足:業(yè)務(wù)水平有待提高、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富、管理模式有待創(chuàng)新。這一切與學(xué)校的期待相比,與前輩們的學(xué)識(shí)相比,都還有太多的差距,所以我們將會(huì)繼續(xù)努力?!案蕦⑿难瘯r(shí)雨,潤出桃花一片紅”,新學(xué)期,我們會(huì)用良好的師德和高尚的情操感化學(xué)生,用飽滿的激情和慷慨的微笑感染學(xué)生,用廣博的知識(shí)和熟練的技能去培養(yǎng)學(xué)生。成績是鼓勵(lì),困難是磨練,我們定會(huì)將壓力變成動(dòng)力。
同時(shí),我也真誠地希望全體同學(xué),迎著新學(xué)期第一縷陽光,站在新學(xué)期的起跑線上,和時(shí)間賽跑,學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)求知,做學(xué)習(xí)的主人,做自己的主人,讓我們一起快樂成長吧!
謝謝!
尊敬的各位同仁:
大家好!我是一名普通的幼兒教師,我愛春天里的小雨沙沙地下,我愛池塘里的小鵝慢慢地游,我愛花園里的小蜜蜂嗡嗡地叫,我更愛幼兒園的小朋友甜甜地歌唱。我很慶幸自己走進(jìn)了幼兒教育這塊神奇的土地。我的追求,我的夢想,我的歡樂與痛苦都化作了春霖秋霜,深深第融進(jìn)了這片土地中,任我在其中辛勤耕耘、欣慰收獲。
愛,不是一句掛在嘴邊的口頭禪。愛,必須通過腳踏實(shí)地的辛勤勞動(dòng)去實(shí)現(xiàn);愛,必須通過無私的鉆研與奉獻(xiàn)來詮釋。
多少次,與孩子們游戲時(shí)笑得前仰后翻,使我感到孩子的圣潔和童真;多少次,跳起小熊舞來神氣活現(xiàn),使我回到了永生難忘的童年;多少次,和孩子們圍在魚缸旁觀察金魚是那么專注、投入,使我走進(jìn)了天真無邪的世界;多少次,和孩子們?cè)谝黄穑鼌s了煩惱,沒有了憂愁,體驗(yàn)到了工作就是幸福;而這無數(shù)次的“多少次”充實(shí)了我的教師生涯,也裝點(diǎn)了我的人生,雖然沒有轟轟烈烈的成就,更沒有驚天動(dòng)地的業(yè)績,但是,我仍以擁有這份平凡和富有創(chuàng)意的事業(yè)而驕傲、而自豪。
孩子們的目光,在我心里已釀就一種獨(dú)特的韻味,一種甜蜜的溫馨,它猶如月下悠悠飄來的琴聲,又像遠(yuǎn)處陣陣襲來的花香,彌漫在我的耳邊,浸潤著我的心田,我怎能不倍加珍惜!
孩子,當(dāng)你入園初哭鬧不止,我輕輕把你摟在懷中,擦去你小臉上的淚花,告訴你老師就是幼兒園里的“媽媽”時(shí);當(dāng)你輕輕撫摸我的肩頭時(shí),我分明感到了“教師”這一沉甸甸的責(zé)任!
當(dāng)你第一次拿起畫筆、第一次咿咿呀呀說著兒歌時(shí),我鼓勵(lì)你大膽告訴同伴你畫的是什么,我夸獎(jiǎng)你能大聲說話了,我與你的同伴為你豎起大拇指時(shí),分明看到你眼中充滿激動(dòng)的淚滴。
“一切為了孩子、為了孩子的一切、為了一切的孩子?!彼匠隽擞捉坦ぷ鞯恼嬷B,時(shí)時(shí)把我激勵(lì)。
每天,我播下一顆愛的種子,用責(zé)任和愛心編織著這只綠色的搖籃,搖起孩子們無窮的夢幻;用心探索那一雙雙閃亮眼睛里的奧秘,用尊重?fù)軇?dòng)孩子心靈的七弦琴,奏響生活的樂章,感受孩子們純真的笑容、稚嫩的聲音,讓愛與尊重的種子在幼兒園生根、發(fā)芽。望著孩子們甜美可愛的小臉,一切的煩悶與憂愁剎那間消退,生活的詩畫便在眼前飛揚(yáng),使我的心田溫馨無比。
我已記不清是在家中還是在上班的路上,多少次彎腰撿起廢舊泡沫、奶包裝盒還有掛歷紙,這些材料制作的大樹、房子讓孩子們?cè)谟螒驁錾狭鬟B忘返,再次使我感到耕耘有了收獲。
我愛幼教這一行,我愛班上的每一個(gè)孩子。我愿用自己畢生的精力投入到我所熱愛的幼教事業(yè)中,讓愛在平凡中閃光,讓無私的師愛走進(jìn)千家萬戶。
我的演講完畢,謝謝大家!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家晚上好!首先,感謝學(xué)校重視我們青年教師的發(fā)展、關(guān)注青年教師的成長,煞費(fèi)苦心的組織這樣的交流活動(dòng),同時(shí)我也深感榮幸被抽簽代表青年教師進(jìn)行交流發(fā)言。值此光輝的“五四”青年節(jié)來臨之際,我向關(guān)心我們青年教師的領(lǐng)導(dǎo)、師長們致以崇高的敬意和深深的感謝!向在座的青年教師朋友們致以節(jié)日的問候!
從大學(xué)畢業(yè)踏入教師這個(gè)行業(yè)已經(jīng)七年了,這七年來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)無微不至地關(guān)懷下,在同事的熱心幫助和自身的刻苦努力下,在繁華中學(xué)這個(gè)搖籃里我收獲到了成長的快樂,我感覺自身的綜合素質(zhì)正在逐漸提高。繁華中學(xué),她是一個(gè)融洽的大集體,上至領(lǐng)導(dǎo),下至同事,處處體現(xiàn)了一種人與人之間相互關(guān)懷的溫情。學(xué)校在管理方面也是處處滲透著“以人為本”的理念,不僅僅是重視學(xué)生,更是善待每一位老師。
每一個(gè)年輕教師,在成長過程中都會(huì)遭遇到困境,包括因?yàn)檎n上得糟糕而沮喪、受到家長誤解而委屈、學(xué)生的淘氣而氣餒,特別是學(xué)生不肯學(xué)、學(xué)不好時(shí),我們常常會(huì)手足無措,失去信心。每當(dāng)回顧自己成長的經(jīng)歷,我都會(huì)深深地感到,繁華中學(xué)是我們青年教師成長的搖籃,她使我們由懵懂走向成熟,使我們脫胎換骨;我也深深地感到,繁華中學(xué)是能充分展示我們聰明才智的舞臺(tái)。是她,使每一個(gè)教師找到了屬于自己的角色;是她,為每一位教師、尤其是我們青年教師提供了一次又一次實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的良好機(jī)會(huì)。
我感受最深的就是學(xué)校青年教師培養(yǎng)工程,我也是學(xué)校青年教師培養(yǎng)工程的一個(gè)很大受益者。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視并關(guān)注著青年教師尤其是新教師的成長,為了全面提升青年教師素質(zhì),促進(jìn)青年教師專業(yè)成長,堅(jiān)持“青年教師導(dǎo)師制”,發(fā)揮老教師的“傳、幫、帶”作用;學(xué)校還積極創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)并支持我們參加校內(nèi)外各種教學(xué)觀摩和青年教師講課比賽,積極吸收青年教師參加教育科研工作,為提高我們青年教師的業(yè)務(wù)能力和科研水平,搭建了一個(gè)又一個(gè)的平臺(tái),幫助我們青年教師迅速成長。這種成長是快樂的,因?yàn)樵谶@里,我們可以感受到領(lǐng)導(dǎo)的溫情關(guān)懷;因?yàn)樵谶@里,我們認(rèn)識(shí)了一群志同道合、真誠相待的同事。和他們一起工作,讓我們提高的不僅僅是業(yè)務(wù)水平,更有為人的氣度和胸襟。為此,有三點(diǎn)感想和體會(huì)想和青年教師一起分享:
一、熱愛學(xué)生、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),是一個(gè)教師最重要的品德。中國臺(tái)灣教育家高震東有一句。
名言。
:“愛自己的孩子是人,愛別人的孩子是神”。作為一個(gè)教師,就是把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子或弟弟、妹妹一樣,真心實(shí)意地為學(xué)生的進(jìn)步和成才著想。這是職業(yè)所要求的,也是教師這個(gè)光榮稱號(hào)所要求的。
二、每個(gè)人都有自己的價(jià)值追求。作為一個(gè)教師,三尺講臺(tái)就是自己的崗位,人生價(jià)值首先體現(xiàn)在課堂價(jià)值,所以應(yīng)努力使這種價(jià)值最大化,認(rèn)真地講好每一次課,在課堂上得到最好發(fā)揮。事實(shí)上,任何一個(gè)教師都希望自己能講一手精彩的課,得到領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生的認(rèn)可。有位哲人說:“人性深處最大的欲望,莫過于受到外界的認(rèn)可與贊揚(yáng)”。把自己的工作做好,得到他人的尊重,是每一個(gè)人與生俱來的天性。我們每一位青年教師都應(yīng)該在自己的教學(xué)工作中體現(xiàn)和張揚(yáng)這種天性,追求自己的課堂價(jià)值。要想講好課,首先要有這種欲望和激情,有這種價(jià)值追求。
三、干哪一行都需要基本功。作為一個(gè)青年教師,對(duì)一批又一批的青年學(xué)生傳道、授業(yè)、解惑,在三尺講臺(tái)上體現(xiàn)自己的人生價(jià)值,我們更要講究教學(xué)基本功。學(xué)生的大腦不只是一只裝知識(shí)的容器,更是一只需要點(diǎn)燃的火把。過去說要給學(xué)生一碗水,教師得有一桶水,現(xiàn)在要求教師得有一條河,是活水,是時(shí)時(shí)更新的知識(shí)。所以,做一個(gè)稱職的教師是不容易的,我們必須堅(jiān)持學(xué)習(xí),堅(jiān)持研究。
作為青年教師,我們要在繁華中學(xué)這個(gè)舞臺(tái)上展示自己的激情和才華,致力于自身的發(fā)展,用勤學(xué)和善思書寫成長,用求實(shí)和崇真建立我們的教育事業(yè),推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展。
作為青年教師,我們要虛心向?qū)W校的名師學(xué)習(xí),把前人的寶貴經(jīng)驗(yàn)作為我們自己成長的養(yǎng)料;我們要加強(qiáng)同事之間的交流與合作,在成長的路上攜手并肩、共創(chuàng)未來!
作為青年教師,我們要保持一份健康、樂觀、向上的心態(tài),珍惜熱愛自己的工作,在工作中奉獻(xiàn)我們的激情、品嘗教書育人的快樂,在實(shí)踐中增長為師的才干、放飛我們的夢想。
對(duì)于我們青年教師來說,我們要學(xué)習(xí)的太多了,而且就我自身而言還有很多方面沒有做到。今天,站在這兒,我感覺肩上的擔(dān)子沉甸甸的。我們各位青年教師是繁華中學(xué)的希望,我們自身的發(fā)展與繁華中學(xué)將來的發(fā)展共贏。唐朝詩人劉禹錫有句詩:“芳林新葉催陳葉,流水前波讓后波”。繁華中學(xué)為我們的成長敞開了懷抱,我們要抓住機(jī)遇,努力工作,用我們的激情和實(shí)干為繁華中學(xué)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn),用我們的辛勤和智慧迎接繁華中學(xué)希望的明天。只有這樣,繁華中學(xué)的明天在社會(huì)上才能永遠(yuǎn)保持現(xiàn)有的聲譽(yù),甚至更高的聲譽(yù),繁華中學(xué)的明天才會(huì)更加輝煌。
青年教師經(jīng)典演講稿篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家晚上好!
教師是人類靈魂的工程師,教師的愛,是用筆耕耘,用語言播種,用汗水澆灌,用心血滋潤。一代名師魏書生老師那詼諧幽默的談吐,那淵博的學(xué)識(shí),讓我崇拜不已。大災(zāi)難面前,譚千秋老師那無悔的選擇,用男兒血肉之軀托起人間最美麗的彩虹,他是我揮之不去的記憶。一個(gè)是生者永無止境的燃燒,一個(gè)是死者用一種舍己的大愛譜寫對(duì)人民教育的無限忠誠。他們共同奏響了新時(shí)代教育嘹亮的凱歌,他們的精神如春風(fēng)化雨般影響著我,更鞭策著我。
路在腳下延伸,而我剛剛起步!路在腳下延伸,而我正在鋪路!不管漫長的路上荊棘叢生還是沼澤密布,我都一如既往,絕不退宿。因?yàn)?,我深愛教師這個(gè)平凡而又神圣的職業(yè)。
每一朵花都有盛開的理由,每一棵草都有泛綠的時(shí)候。我將用愛去寬容他們,賦予他們怒放的生命!讓我們用慈愛呵護(hù)純真,用智慧孕育成長,用真誠開啟心靈,用希冀放飛理想!
早已知道,那間教室里放飛的是希望,守巢的是自己;那塊黑板上寫下的是真理,擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹,流下的是淚滴,奉獻(xiàn)的是自己。耿耿園丁意,拳拳育人心。身于幽谷處,孕育蘭花香。讓我們發(fā)起青春的誓言:任憑歲月更迭,世事滄桑;任憑青春流逝,紅顏憔悴,我會(huì)永守心中這盞希望之燈,樹萬世之師表,鑄不朽之師魂!
雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越。征途綿綿,需我新人昂首闊步;環(huán)宇浩浩,任我青年振翅高飛,懷著一份信念我們才不會(huì)停止飛翔,背起一份責(zé)任,我們才不會(huì)被亂風(fēng)吹偏了方向。而眼下,風(fēng)正急,路正遠(yuǎn)。在這展開雙翼的時(shí)節(jié),讓我們凌空展翅、掠羽高翔!讓我們?yōu)⒁宦泛顾?,飲一路風(fēng)塵,嚼一根艱辛,讓青春在生命中繼續(xù)燃燒;讓教育在靈魂深處散發(fā)光芒!各位敬愛的老師們,讓我們一起默默耕耘,共同托起明天的太陽!
青年教師經(jīng)典演講稿篇十七
大家下午好!
今天我演講的題目是《一校興衰,我的責(zé)任》,聽到這個(gè)題目,我們一定會(huì)想到:責(zé)任,主人。是的,從我們?cè)谛乱灰恍9ぷ鞯牡谝惶炱?,我們就成了他的主人,我們是學(xué)校的主人,是我們?cè)S許多多的一校人組成了這個(gè)大家庭。為了這個(gè)家的生存發(fā)展,為了這個(gè)家的繁榮幸福,一批批的教師讓青春在這里閃光,一批批的教師讓汗水在這里盡情揮灑,從幼稚到成熟,從青絲變白發(fā),這里讓我們付出了太多的情,太多的愛,因?yàn)檫@里有我們熱愛的事業(yè),有我們?nèi)松淖非?,身為一校人,我們自豪,因?yàn)槲矣幸粋€(gè)充滿活力,銳意創(chuàng)新,不斷進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)班子,我們有一批特別能吃苦,特別能奉獻(xiàn),特別聰明,可親可敬的教師隊(duì)伍,我們有一群陽光可愛、德智體美勞全面發(fā)展的孩子們。更重要的是我們還有許許多多的家長給我們的那份厚重的信任。
我們是幸福的,因?yàn)槲覀兪且恍H?,我們?cè)谙硎苤恍Ыo我們的榮耀,同時(shí)我們也是自豪的,因?yàn)槲覀冊(cè)谶@里更分擔(dān)著一校的責(zé)任。“天下興亡,匹夫有責(zé)”,‘一校興衰,我們每位一校人的責(zé)任’。說起責(zé)任,有人會(huì)覺得嚴(yán)肅,會(huì)覺得沉重。翻開字典我得到了責(zé)任最準(zhǔn)確的描述:責(zé)任是分內(nèi)應(yīng)該做的事情,也就是承擔(dān)應(yīng)該承擔(dān)的任務(wù),完成應(yīng)當(dāng)完成的使命,做好應(yīng)當(dāng)做好的工作。這里出現(xiàn)了幾個(gè)“應(yīng)當(dāng)”,我們教師的“應(yīng)當(dāng)”是什么?我們都知道教師的工作是一分良心活,是自己的良知和喚醒他人良知相輔相成的工作,“學(xué)校無小事,處處皆教育”, “教師無小節(jié),事事皆楷模”我們的責(zé)任充盈在學(xué)校的每一個(gè)角落,反應(yīng)在學(xué)校的每一個(gè)學(xué)生的身上:學(xué)生行為規(guī)范,學(xué)生的思想品質(zhì),學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,校園的環(huán)境衛(wèi)生,學(xué)校的文化建設(shè)等等,哪一樣不與責(zé)任相連,哪一樣與責(zé)任無關(guān)?慶幸的是:我們勇于把這些責(zé)任承擔(dān)。你看,我校領(lǐng)導(dǎo)率先垂范,團(tuán)結(jié)進(jìn)取,具向心力,有凝聚力。我校的教師愛崗敬業(yè),嚴(yán)于律已,受學(xué)生愛戴,得到家長的信任,我校學(xué)生畢業(yè)成績突出,在市區(qū)等大型活動(dòng)中表現(xiàn)卓越,為學(xué)校爭得許多榮譽(yù)……一切的一切,都證明著我們?cè)诔袚?dān)著自己的責(zé)任,盡著自己應(yīng)盡的義務(wù)。
親愛的同事們,隨著教育的改革,面對(duì)著我們學(xué)??陀^條件不可改變的事實(shí),我們學(xué)?,F(xiàn)在面臨著許多發(fā)展的危機(jī),但我們一定要堅(jiān)信,只要大家同心協(xié)力,發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)拼搏的精神,積極主動(dòng)承擔(dān)起屬于自己的責(zé)任,我們一校的明天會(huì)更加美好。
(謝謝大家)
青年教師經(jīng)典演講稿篇十八
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:
大家早上好。
你聽過一個(gè)這樣的寓言嗎?說的是古時(shí)候,歐洲有個(gè)國王舉行一次最隆重的授獎(jiǎng)典禮,全國的能工巧匠、英雄豪杰、詩人學(xué)者都云集京城希望能得到國王的獎(jiǎng)賞。第一個(gè)是畫家,他捧著比阿爾卑斯山春天還要美麗的畫冊(cè),懇求國王把獎(jiǎng)授給他,國王對(duì)他搖了搖頭。第二個(gè)是醫(yī)生,他在去年流行瘟疫的時(shí)候親手治好了九千九百九十九個(gè)病人,可惜的是他也沒有得到這個(gè)獎(jiǎng)賞。第三個(gè)走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的是位偉大的詩人,他的贊美詩讓國王聽得如癡如醉,詩人說:“獎(jiǎng)給我吧,只有我的詩能獲得此等殊榮?!眹跷⑿α艘幌拢f:“今天,我要獎(jiǎng)賞的是對(duì)人類最有貢獻(xiàn)的人,你還不是?!币娗懊鎺讉€(gè)人都空手而回,人們便紛紛議論起來:今天國王究竟會(huì)把這個(gè)至高的獎(jiǎng)賞頒發(fā)給誰呢?出人意料的是國王竟然頒給了一位滿頭白發(fā)的老教師,國王說:“沒有您的辛勤勞動(dòng),就沒有詩人學(xué)者,也不會(huì)有畫家醫(yī)生……”讀這個(gè)寓言的時(shí)候,我正好念高三,于是我義無返顧地填報(bào)了師范學(xué)校。
剛參加工作的時(shí)候,我渾身有使不完的勁,恨不得一下子把全部的知識(shí)都交給學(xué)生??墒钱?dāng)我看到學(xué)生對(duì)再三講過的`知識(shí)還不明白、對(duì)再三糾正過的錯(cuò)誤一犯再犯時(shí),我就著急了。我常會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的調(diào)皮而埋怨,因他們的退步而急躁,因他們的違紀(jì)而失態(tài),整天感到很累,連放棄的念頭都有了。后來,是我身邊的老教師用他們的行動(dòng)感化了我。我發(fā)現(xiàn),他們總是不急不躁地面對(duì)一切,用老師的溫柔引發(fā)出孩子們最善良的童心,表揚(yáng)和鼓勵(lì)培養(yǎng)著班級(jí)積極向上的風(fēng)氣。我下定決心重塑自我。放下架子,用全部的愛真心地耐心地走進(jìn)學(xué)生,憂傷著學(xué)生的憂傷,快樂著學(xué)生的快樂,很快成了他們朋友和親人,也成了學(xué)生喜愛的教師,教學(xué)效果越來越好。正是至誠的師愛又喚回了我的工作激情和美好夢想。
有一件事深深地觸動(dòng)了我。有一次,孩子們?nèi)ド象w育課了。我在教室里批作業(yè),批著批著就睡著了。不知不覺到了下課,孩子們陸陸續(xù)續(xù)回到教室。我迷迷糊糊地醒來,剛想抬頭,忽的教室安靜了下來,隱約還聽到幾個(gè)孩子“噓,噓,朱老師在睡覺,不要吵”的聲音。他們圍著我,輕輕地聊天:“朱老師這兩天太辛苦了,都睡著了…..”我能分出這些聲音,有兩個(gè)人前一節(jié)課還被我狠狠地批評(píng)過…..后進(jìn)教室的孩子們走進(jìn)來,一個(gè)個(gè)看看我,再腳步輕輕地走回到座位。我們班的皮大王顧天一,跑到教室外面,對(duì)著其他班的孩子們說:“你們安靜一點(diǎn),我們老師在睡覺!”聽著這一個(gè)個(gè)熱心稚嫩聲音,我的心感受到了前所未有的溫柔。被我的孩子們所理解所撫慰的感覺真美好!還能做些什么呢,繼續(xù)假寐著,暗暗享受著溫馨的一刻。
作為一名教師,我不再困惑,我亦心甘情愿。
耐心和關(guān)心同樣也換來了家長的放心和熱情。當(dāng)冬天下起第一場雪時(shí),我發(fā)消息提醒家長們小心孩子們長凍瘡。很多家長在表達(dá)感謝老師關(guān)心的同時(shí)還提醒我注意防寒,甚至有位家長像叮囑孩子一樣對(duì)我說:“朱老師,你這么瘦怎么行啊,飯一定要多吃,衣服一定要多穿,晚上早點(diǎn)回去。”略帶責(zé)備的語言,卻讓孤身在外的我,深深地感覺到如母親一般溫暖的關(guān)愛。真的謝謝你,吳仁杰媽媽!
如今,我越來越強(qiáng)烈地感受到:“師愛是石,能敲出學(xué)生希望之火;師愛是火,能點(diǎn)燃學(xué)生熄滅的燈;師愛是燈,能照亮學(xué)生夜行的路,師愛是路,能導(dǎo)引學(xué)生走向輝煌的黎明?!蔽以诤⒆由砩匣ǖ拿恳环菪乃?,都有可能對(duì)孩子,甚至他們的家庭起到影響。師愛為根,我同時(shí)也希望,能用自己的微薄之愛,為孩子們植下正直、善良、希望的根。
后來,有一些朋友問我:“你的薪水高嗎?你的待遇不錯(cuò)吧?”而我只是笑而不答。說起來,教師這份職業(yè)到底給了我什么?一份可以矜持的心態(tài),一種相對(duì)安定的生活,一個(gè)三餐準(zhǔn)時(shí)的習(xí)慣……我也說不清楚??墒?,我知道,身為一名教師,從此就有了一份以愛為主題的職業(yè),愛別人,是一種發(fā)自靈魂的芬芳,一種深入骨髓的甜蜜,日子久了,它就會(huì)縈繞成一團(tuán)幸福,緊緊裹住我的心靈??粗鴱淖约菏种蟹棚w的希望在天空中勾畫出一道道七彩虹,那將是我一生最幸福的時(shí)刻!
原蘇聯(lián)著名教育家馬卡蓮柯說過:“沒有愛便沒有教育?!北睦蠋熞舱f過:“有了愛,便有了一切;有了愛,才有教育的先機(jī)?!苯逃聵I(yè)是愛心的事業(yè)。雖然注定了清貧,注定了平淡,但無悔于我的生命,無悔于我的選擇!無悔于我的青春!
最后我想用一首詩結(jié)束我今天的演講,寬慰每一位教師的心靈:春有百花秋望月,夏有涼風(fēng)冬聽雪,待到桃李滿目日,便是我們自豪時(shí)。
青年教師經(jīng)典演講稿篇十九
時(shí)光如白駒過隙,轉(zhuǎn)眼已近年末,虎年探春仿佛發(fā)生在昨天,我們卻要依依不舍地與它說再見。滿帶著青春的氣息,懷揣著沉甸甸的理想,我走出了大學(xué)校門,走上了高高的三尺講臺(tái)。從曾經(jīng)的學(xué)生變?yōu)槿缃竦睦蠋?,由懵懂慢慢走向成熟,我的青春就如一卷畫在慢慢描繪。
青春是畫,它需要一張紙,讓它驚濤拍岸,讓它山舞銀蛇。我有一張大大的宣紙,它的名字是上大附中實(shí)驗(yàn)學(xué)校。在這里,有一群優(yōu)秀的老師,讓我學(xué)習(xí),讓我領(lǐng)悟。在這里,有一群可愛的學(xué)生,給我快樂,給我笑聲。八月,帶著緊張與興奮,我來到了這里,開始從一張白紙的蛻變。半年里,我收獲了許多,酸甜苦辣,各種滋味,讓我的青春變得更飛揚(yáng)。
青春是畫,它需要一支筆,讓它五彩繽紛,讓它萬紫千紅。跟著這支筆的指引,我的畫卷變得絢麗多姿。這里有一批批優(yōu)秀的教師讓我學(xué)習(xí),也指引著我前行的方向?!皫熗綆Ы獭弊屛矣行业玫搅死辖處煹闹更c(diǎn),并從中慢慢學(xué)習(xí)如何教學(xué)。剛剛結(jié)束的青年教師教學(xué)比賽上,每個(gè)參賽老師的認(rèn)真與熱情感染了我,在上大附中實(shí)驗(yàn)學(xué)校這個(gè)大集體里,每個(gè)老師的青春都是一卷卷美麗的畫。
青春是畫,它需要一份熱情,一份責(zé)任,讓它神韻俱足,讓它工意兼?zhèn)?。青?/p>
春如夢,歲月如歌,時(shí)不消逝,何能復(fù)得?青春是人生中一沫濃墨,它注定是“不平凡”的。它需要我們用心靈和智慧去詮譯,它更需要我們用熱情和責(zé)任去充實(shí)。于老師說:“我無怨無悔,因?yàn)檫x擇了教師,我就選擇了高尚;選擇了教師,我就一輩子和年輕人在一起!我一輩子的生命,是和肩負(fù)著的歷史使命結(jié)伴同行。如果下一輩子還叫我選擇職業(yè),我仍然選擇教育這多情的土地,選擇我們可愛的學(xué)生,選擇這永遠(yuǎn)光輝燦爛、青枝綠葉的教育事業(yè)?!睆氖轮柕紫伦罟廨x的事業(yè),我很自豪,同時(shí)也時(shí)刻明確著自己的責(zé)任。也是這份責(zé)任與熱情,讓我的青春更大氣,讓我有了“大寫”的人生。
站在21歲的尾巴上,我張開雙手擁抱青春,就如朝陽永遠(yuǎn)向上;就如山溪不羈奔流?我們肩負(fù)著時(shí)代賦予的責(zé)任,懷抱著對(duì)和諧與美好的追求。雖然人生苦短,挫折重重,但無論如何,它總是青春的痕跡。讓我們好好的把握住這無比美麗的青春,用努力,用汗水讓青春烈火燃燒永恒,讓生命閃電劃過天邊,用所有熱情換回時(shí)間,讓年輕的夢沒有終點(diǎn)!
教師,你的名字叫奉獻(xiàn)。
青年教師經(jīng)典演講稿篇二十
大家下午好!
為充分展示廣大教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌,弘揚(yáng)當(dāng)代教師教書育人、為人師表的職業(yè)情操,5月8日,"講述我身邊的優(yōu)秀教師"高區(qū)20xx年師德演講比賽在高區(qū)第二小學(xué)順利舉行。
參賽的25名教師來自高區(qū)中小學(xué)、幼兒園和職業(yè)院校,他們結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐,用真情表達(dá)著對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求和熱愛,用他們的精彩演講暢談著身邊優(yōu)秀教師的感人事跡,表達(dá)了自己對(duì)師德的理解和感悟,抒發(fā)了作為一名人民教師的光榮和自豪。
比賽過程中高潮連連,掌聲不斷。
全體與會(huì)人員被演講者的精彩演講深深打動(dòng)著,和演講者一起共同感受著作為教育工作者奉獻(xiàn)愛心的快樂感、幸福感和成就感。
參賽評(píng)委本著公正、公平、公開的.態(tài)度,現(xiàn)場打分,共評(píng)出一等獎(jiǎng)6名,二等獎(jiǎng)9名,三等獎(jiǎng)10名。
平凡崗位上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴譜成了一曲曲華美的樂章,一段段真情小故事演繹成一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符。
本次演講比賽極大地鼓舞了廣大教師的工作熱情,鼓勵(lì)老師們要像陶行知先生倡導(dǎo)的那樣"捧著一顆心來,不帶半根草去。"在弘揚(yáng)高區(qū)教師高尚的道德情操和無私的奉獻(xiàn)精神的同時(shí),又對(duì)加強(qiáng)學(xué)校營造"重師德、講師德、樹師德、頌師德、學(xué)師德"的良好氛圍起到了積極的推動(dòng)作用。
青年教師經(jīng)典演講稿篇二十一
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:
大家早上好。
在今天的青年教師座談會(huì)上,主持人團(tuán)支部書記請(qǐng)我說兩句,略加思索,便信口發(fā)了一通言。大意如下:
在祖國六十周年大慶,我們應(yīng)該思考為祖國做點(diǎn)什么。在座的都是知識(shí)分子,在中國,不管朝代更替,滄海桑田,一直以來,知識(shí)分子對(duì)于愛國始終有很高的熱情。一句話很有代表性:達(dá)者兼濟(jì)天下,窮者獨(dú)善其身。講的就是中國古代知識(shí)分子對(duì)祖國對(duì)社會(huì)的責(zé)任和情懷,這里的“達(dá)”、“窮”不是指富足和窮困,而是指一個(gè)人工作范圍的寬窄,承擔(dān)責(zé)任的大小。這句話我理解為不管從事何種工作,都勇當(dāng)責(zé)任,干好本職工作。就是為國家做出了貢獻(xiàn),就是愛國的表現(xiàn)之一。在座的青年教師,有強(qiáng)烈的責(zé)任感是非常重要的職業(yè)要求。包括對(duì)國家對(duì)社會(huì)的責(zé)任,對(duì)家長對(duì)學(xué)生的責(zé)任,對(duì)學(xué)校對(duì)同事的責(zé)任。
對(duì)應(yīng)于把教師看作是一份職業(yè),責(zé)任意識(shí)是教師的職業(yè)道德之一,也應(yīng)該是教師職業(yè)道德的底線。
但是,僅僅有責(zé)任意識(shí)是不夠的,作為青年教師,有了教育理想才能讓我們把職業(yè)升華為事業(yè),如果我們真正熱愛一份事業(yè),作為終身為之奮斗的`目標(biāo),我相信,在我們的職業(yè)生涯中,就沒有過不去的坎,就沒有克服不了的困難,肯定能夠獲得職業(yè)的幸福和人生的幸福。
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