人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
水滸傳閱讀心得篇一
水滸傳是中國(guó)古代四大名著之一，也是一部反映宋朝社會(huì)矛盾和人民斗爭(zhēng)歷程的偉大作品。在閱讀水滸傳的過程中，我深受感動(dòng)并產(chǎn)生了許多思考。本文將分享我對(duì)于水滸傳章節(jié)的感受和體會(huì)。
首先，水滸傳中的英雄形象給了我深刻的印象。水滸傳中有許多英勇善戰(zhàn)的好漢，他們的形象給我留下了深刻的印象。比如，宋江是個(gè)豪杰，他帶領(lǐng)的108位好漢因忍受不了當(dāng)時(shí)社會(huì)的不公正待遇而義起江湖。他們不向惡勢(shì)力低頭，而是用智勇打敗了許多不義之徒，保護(hù)了百姓的利益。這些英雄形象讓我想到了現(xiàn)實(shí)生活中的許多人，有志氣，不向困難低頭，勇敢地為了正義和公平而奮斗。
其次，水滸傳中的情節(jié)引人入勝。水滸傳的情節(jié)曲折多變，充滿了懸念和緊張感。人物之間的關(guān)系糾葛不清，好漢們?cè)偃紤]自己的選擇和后果，這給了我許多思考的余地。尤其是水滸傳中的各種決斗和戰(zhàn)斗場(chǎng)景，贏得了我對(duì)這些英雄的敬佩。這讓我想到了現(xiàn)實(shí)生活中的各種困難和挑戰(zhàn)，我們要學(xué)會(huì)不懼困難，勇往直前。
第三，水滸傳中對(duì)于人性的揭示讓我受益匪淺。水滸傳中的人物性格各異。有的人勇猛果敢，有的人心狠手辣，有的人忠誠(chéng)正直，有的人貪婪自私。他們的行為和選擇都是由他們的才能、性格和境遇所決定的，但他們最終面對(duì)人性和命運(yùn)的考驗(yàn)。這些形形色色的人物給我留下了深刻的印象， 我意識(shí)到人性復(fù)雜多變，每個(gè)人都有自己的故事和不同的價(jià)值觀，所以我們不能輕易評(píng)價(jià)一個(gè)人，更不能妄加嘲笑和指責(zé)。
第四，水滸傳中對(duì)于社會(huì)問題的揭示讓我產(chǎn)生了深思。水滸傳所描繪的宋朝社會(huì)是弊病叢生、黑暗腐敗的。官吏貪污腐敗，民不聊生。許多志士仁人因受到不公正的對(duì)待而成為好漢，他們不得不用暴力的方式來改變這個(gè)社會(huì)。這讓我深思現(xiàn)實(shí)生活中的社會(huì)問題，官員貪污腐敗、司法腐敗等等。我們需要明白，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)為了社會(huì)的發(fā)展和公平正義做出自己的努力。
最后，水滸傳的價(jià)值觀給了我很多啟示。水滸傳中弘揚(yáng)了忠誠(chéng)、仁義、友好和正直的美德。水滸傳讓我明白了正義與邪惡、善良與惡心之間的對(duì)立。面對(duì)復(fù)雜的生活和人性，我們要以正直和仁愛為核心，做正義人，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
總而言之,水滸傳是一部充滿智慧和深度的作品。通過對(duì)水滸傳章節(jié)的閱讀，我對(duì)中國(guó)古代社會(huì)的矛盾和人民斗爭(zhēng)有了更深入的了解。同時(shí)，我也看到了人性和社會(huì)問題等現(xiàn)實(shí)生活的影子。在水滸傳的世界中，我受到了英雄形象、情節(jié)、人性揭示和價(jià)值觀的啟發(fā)，深受感動(dòng)。這個(gè)精彩的故事不僅讓我在閱讀的過程中感到歡樂，同時(shí)也給我提供了許多的思考空間，我將從中學(xué)到的智慧和經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到我的生活中。
水滸傳閱讀心得篇二
水滸傳是中國(guó)古代一部著名的小說，其中的故事情節(jié)豐富，人物形象深刻。在閱讀水滸傳的過程中，我們不僅可以了解中國(guó)古代社會(huì)的倫理道德觀，還可以感受到人類對(duì)于正義、勇氣、信仰等價(jià)值觀的探索和追尋。下面我就以“水滸傳片段閱讀心得體會(huì)”為主題，撰寫一篇連貫的五段式文章。
第一段：開頭引出
當(dāng)我們閱讀《水滸傳》時(shí)，往往會(huì)被小說中那些激情燃燒的片段所吸引。例如作者在第四回中描述的林沖與高俅夜斗的場(chǎng)景，這一片段生動(dòng)地描繪了林沖作為一個(gè)武林中的英雄，義無(wú)反顧地挺身而出，受到讀者的廣泛贊揚(yáng)和欣賞。
第二段：分析情節(jié)
這段情節(jié)以林沖赴宴、救蔡京的故事為主線，通過林沖與高俅的夜斗來襯托林沖的英雄形象。高俅卑鄙小人，一貫投機(jī)逐利，而林沖卻是一個(gè)有勇有謀、正義無(wú)私的好漢。故事情節(jié)設(shè)計(jì)巧妙，既展現(xiàn)了林沖的勇氣和機(jī)智，又著重刻畫了高俅的惡劣形象，從而為該小說后續(xù)的情節(jié)發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。
第三段：揭示價(jià)值觀
這一情節(jié)的最大價(jià)值在于展示了中國(guó)傳統(tǒng)文化中重視正義與道德的價(jià)值觀念。在小說中，林沖不僅救了京城官員蔡京之后離開城市，而且還燒毀了高俅的府邸，表述了小人得志，必定有滅頂之災(zāi)的邏輯，極大地弘揚(yáng)了中華民族傳統(tǒng)文化的正義精神。
第四段：個(gè)人思考
在讀完這段情節(jié)后，我發(fā)現(xiàn)這里所展示的勇氣、機(jī)智和正義精神正是現(xiàn)代社會(huì)所缺乏的。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們常聽到有關(guān)不道德、不公正的事件，而這時(shí)候我們需要像林沖一樣，勇敢地挺身而出，并用自己的行動(dòng)維護(hù)正義與公平。因此，我們?cè)陂喿x《水滸傳》的過程中，不僅能夠享受小說帶來的文化價(jià)值觀念，同時(shí)也能夠更好地認(rèn)識(shí)自己、修煉自己，成為一個(gè)具有社會(huì)責(zé)任感的人。
第五段：總結(jié)
小說作為一種文學(xué)體裁，它之所以能夠經(jīng)久不衰，是因?yàn)樗涣鞯氖侨祟惞餐乃枷牒臀幕??！端疂G傳》正是這樣一部大型長(zhǎng)篇小說，它在傳承中華民族傳統(tǒng)文化的同時(shí)，也展示了人類對(duì)于正義、勇氣、信仰等觀念的追求和探索，具有無(wú)窮的人文精神價(jià)值。作為讀者，我們需要堅(jiān)守自己的信仰，保持內(nèi)心的正義與公平，與作品中的英雄和壯士一起，迎接更美好的未來。
水滸傳閱讀心得篇三
《水滸傳》是一部非常經(jīng)典的中國(guó)名著，與它相媲美的還有《紅樓夢(mèng)》，《三國(guó)演義》，《西游記》，號(hào)稱“中國(guó)四大名著”?！端疂G傳》它真實(shí)的描寫了宋代農(nóng)民起義，發(fā)展和失敗的全過程，揭露了封建社會(huì)的黑暗和腐朽，及統(tǒng)治階級(jí)的罪惡。
《水滸傳》寫英雄們走上反抗的道路，各有不同的原因和不同的情況，但是在逼上梁山這一點(diǎn)上，許多人是共同的。如阮氏三雄的造反是由于生活不下去，他們不滿官府的剝削，積極參加劫取“生辰綱”的行動(dòng)，從而上了梁山。解珍，解寶是由于受地主的掠奪和迫害起而反抗的。魯智深是一個(gè)軍官，他嫉惡如仇，好打不平，因此造成和官府的矛盾，結(jié)果被逼上山落草。武松出身城市貧民，為打抱不平和報(bào)殺兄之仇，屢遭陷害，終于造反，勇猛地向統(tǒng)治階級(jí)進(jìn)行沖擊。他是從血的教訓(xùn)中清醒過來的。
水滸一百零八將，人物形象中另我記憶最深刻的是“智多星吳用”和“天孤星花和尚魯智深”?！爸嵌嘈菂怯谩睅状潍I(xiàn)策：吳用為 蓋獻(xiàn)計(jì)，智取生辰綱，要藥酒麻倒了青面獸楊志，奪了北京大名府梁中書送給蔡太師慶賀生辰的十萬(wàn)貫金銀珠寶;宋江在潯陽(yáng)樓念反詩(shī)被捉，和戴宗一起被押赴刑場(chǎng)，快行斬時(shí)，吳用用計(jì)劫了法場(chǎng)，救了宋江，戴宗;宋江二打祝家莊失敗;第三次攻打祝家莊時(shí)吳用利用雙掌連環(huán)計(jì)攻克祝家莊。宋江鬧華州時(shí)，吳用又出計(jì)借用宿太尉金玲吊掛，救出了九紋龍史進(jìn)。花和尚魯智深，一生屢出奇謀，屢建奇功。受招安被封為武勝軍承宣史。宋江，李逵被害后，吳用與花榮一起在宋江墳前上吊自殺，與宋江葬在一起。真不愧為“智多星”呀!“天孤星花和尚魯智深”是一位非常直率，暴烈如火，卻俠骨柔情，殺卻惡人為的是救窮苦人于水火的真漢子，英雄人物。他往往在人們面前表現(xiàn)出一副粗魯，野蠻，可他到了沖鋒陷陣的時(shí)候可毫不含糊，揮著62斤重的禪杖上陣殺敵。
《水滸傳》記述的以宋江為首的一百零八好漢從聚義梁山伯，到受朝廷招安，再到大破遼兵，最后剿滅叛黨，卻遭奸人謀害的英雄故事，把忠、義兩個(gè)字深深地印在我的腦海里。
忠，即是對(duì)自己的國(guó)家，對(duì)自己身邊的親人，朋友盡心竭力。宋江在種種威逼利誘之下，仍然對(duì)自己的祖國(guó)忠心耿耿，這就是忠;林沖的妻子在林沖被逼上梁山之后，對(duì)高俅之子的凌辱，寧死不屈，最終上吊自殺，這也是忠。在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)中，相信很多人都能做到一個(gè)“忠”字，但是，卻很少有人能夠做到一個(gè)“義”字。
一個(gè)“義”字，包括了太多的內(nèi)容。水滸傳中一百零八好漢為兄弟，為朋友赴湯蹈火，兩肋插刀，就只為了一個(gè)“義”字。由此可見，一個(gè)“義”字雖然只有三筆，有時(shí)卻要用一個(gè)人的生命去寫。在現(xiàn)實(shí)生活中，給人讓座幾乎誰(shuí)都可以做得到，但救人于危難之中卻不是誰(shuí)都可以做到的。因?yàn)樗枰邢喈?dāng)?shù)挠職?，甚至是一命換一命的決心。
義，也可以解釋為正義。一個(gè)具有強(qiáng)烈的正義感的人，就是一個(gè)精神高尚的人。古往今來有多少英雄好漢，舍生取義，難道他們不怕死嗎?他們?yōu)榱苏x，為了真理可以?shī)^不顧身，因?yàn)閺?qiáng)烈的正義感清楚地告訴他們，什么是不該做的，什么是值得用生命去奮斗的。一個(gè)沒有正義感的人，是不會(huì)理解這些的。因?yàn)樗恼x感已被麻木所吞噬，奮斗的激情已經(jīng)被凍結(jié)，只是他的靈魂被社會(huì)中一些丑惡的東西同化了。
一個(gè)人，可以不信神，卻不可以不相信“神圣”。當(dāng)前，我們青少年最主要的任務(wù)就是把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮昌盛。因此，這也是我們民族大義的根本所在。讓我們相信這一份“神圣”，用自己的雙手去維護(hù)這一份“神圣”。
《水滸傳》畢竟是寶藏，不斷地研究會(huì)有不斷地收獲。讀了《水滸傳》，不論從那個(gè)方面，都讓我受益匪淺。
水滸傳閱讀心得篇四
水滸傳，作為中國(guó)古代四大名著之一，以其精彩的故事情節(jié)和鮮明的人物形象而廣為人知。近期我完成了對(duì)整本書的閱讀，并從中收獲了許多心得和體會(huì)。在這篇文章中，我將以五段式的方式來分享我的觀點(diǎn)和感悟。
首先，水滸傳給我留下最深刻的印象是它塑造的眾多英雄形象。從李逵的勇猛無(wú)畏，到宋江的智勇雙全，再到武松的血性豪情。每個(gè)人物都有著獨(dú)特的個(gè)性和故事，令人難以忘懷。通過這些形象，我認(rèn)識(shí)到英雄并非神話中的存在，而是有血有肉的人，他們面對(duì)困境時(shí)也會(huì)感到迷茫和挫敗，但最終他們能夠戰(zhàn)勝困難，拯救自己和別人。這給了我很大的鼓舞和勇氣，讓我更加堅(jiān)定地面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)。
其次，水滸傳教會(huì)了我許多關(guān)于忠誠(chéng)和信任的道理。故事中的好漢們團(tuán)結(jié)一致，以拳頭為法則。他們互相信任，緊密合作，為了共同的目標(biāo)而共同努力。這種團(tuán)結(jié)和信任給我留下了深刻的印象，讓我覺得這是社會(huì)中最寶貴的財(cái)富。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)信任和合作，相信團(tuán)隊(duì)的力量，無(wú)論面對(duì)什么樣的挑戰(zhàn)，都能夠取得勝利。
第三，水滸傳也向我展示了權(quán)謀和智慧的重要性。在這個(gè)故事中，有許多角色利用聰明才智來解決問題。宋江，作為領(lǐng)導(dǎo)者，以智服人，巧妙處理各種復(fù)雜的局面。而智勇雙全的武松背靠民間力量抓捕了蔡太師和潘巧云等國(guó)賊，為社會(huì)安定立下了赫赫戰(zhàn)功。這些例子告訴我，只有擁有智慧和謀略，才能在困境中找到最佳的解決方案。因此，我意識(shí)到在成長(zhǎng)的過程中，我們不僅需要學(xué)習(xí)知識(shí)，了解自己，還要培養(yǎng)自己的智慧和聰明才智。
第四，水滸傳強(qiáng)調(diào)了正義和公平的重要性。故事中，好人和壞人不能混為一談。好漢們用他們的力量和勇氣來對(duì)抗侵犯百姓的惡勢(shì)力，維護(hù)社會(huì)的正義。從水滸傳中，我明白了正義的力量是無(wú)窮的，也是任何邪惡所不能抵擋的。面對(duì)不公和不義，我們都應(yīng)該像書中的英雄那樣，挺身而出，做出正確的選擇，維護(hù)正義和公平。
最后，水滸傳還告訴我人性的復(fù)雜性。書中的一些人物，如梁山好漢中的林沖和方臘，他們經(jīng)歷了背叛和變節(jié)，由正道英雄漸變?yōu)楦锩姆疵嫒宋?。這使我深入思考人性的復(fù)雜性，認(rèn)識(shí)到人性是多面的，不是絕對(duì)的。有時(shí)候，我們傳統(tǒng)的觀念和道德準(zhǔn)則也無(wú)法完全解釋一個(gè)人的行為。因此，我們要從容面對(duì)周圍發(fā)生的事情，對(duì)別人有寬容和理解，不要輕易判斷他人的是非善惡。
通過閱讀水滸傳，我收獲了許多關(guān)于人性，智慧和勇氣的觀點(diǎn)。這本書深刻地影響了我對(duì)生活和社會(huì)的理解，使我更加明白應(yīng)該如何面對(duì)挑戰(zhàn)和困境，并給予我內(nèi)心的力量和勇氣。我相信未來我會(huì)繼續(xù)努力，成為一個(gè)有智慧，有勇氣，有正義感的人。
水滸傳閱讀心得篇五
在成長(zhǎng)過程中，無(wú)數(shù)本書滋養(yǎng)著我，伴我度過漫漫長(zhǎng)途。我對(duì)書如魚和水，緊緊系在一起不可分開。臧克家說過“讀過一本好書，像交了一個(gè)益友”當(dāng)一本書真正住進(jìn)你的心里，你就會(huì)有這種感觸。
小時(shí)受爸爸的影響，對(duì)書很感興趣。爸爸便買來了幾本名著以陶冶我的情致。但我太小，只是隨便翻翻。
上學(xué)后發(fā)現(xiàn)小時(shí)爸爸買的書竟是四大名著，便來了興致，隨手拿了一本《水滸傳》看看，卻一下被吸引住了。小時(shí)的零碎記憶在一頁(yè)頁(yè)紙中被重現(xiàn)，記憶也隨之深刻起來。當(dāng)合上最后一頁(yè)時(shí)，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，心靈久久地被那一個(gè)個(gè)英雄豪杰所震撼著，感動(dòng)著。
在這昏暗迂腐，官官相護(hù)的年代，無(wú)數(shù)好漢被處處欺壓。但亂世出英雄，在無(wú)法忍受的情況下，他們義聚梁山泊，匯成了一股連朝廷也不敢忽視的勢(shì)力。在一次次征戰(zhàn)中，他們?yōu)榱肆x，救出兄弟，殺除貪官，卻也沖為了朝廷眼中的賊。在幾經(jīng)波折下，朝廷招了安，讓他們四處奔波掃平其他勢(shì)力，但結(jié)果卻是，在百經(jīng)沙場(chǎng)后散的散，死的死，就如同一部戲完結(jié)后的慘淡收幕。
那一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的角色印我的腦海，揮之不去。急公好義的宋江，智慧多謀的吳用，豪邁大力的魯智生，武藝高強(qiáng)的林沖等等，栩栩如生、活靈活現(xiàn)。
他們是天上108位星辰，來到人間替天行道。他們豪氣沖天，為了兄弟赴湯蹈火在所不辭。在宋江的帶領(lǐng)下，他們_貪官污吏，濟(jì)世救民，_了我們心中所謂的“義”。何為真正的義，誰(shuí)也說不清。但他們卻說明了一點(diǎn)善、正即義，民心所向即義。他們用自己的義，反對(duì)朝廷的腐敗。
但當(dāng)他們實(shí)力達(dá)到頂峰時(shí)，宋江卻不顧反對(duì)要朝廷招安即使有義，卻依然要顧到忠。不是所有義都是大逆不道，也不是所有忠都不能與義并存。也是他們四處征伐，掃滅那些本與他們同道的賊。從那一刻開始，故事就發(fā)生了戲劇性的扭轉(zhuǎn)。即使如此，朝廷依然是朝廷，它永不會(huì)為了你一點(diǎn)戰(zhàn)功，而天真地以為你以忠順。所以，當(dāng)他們得勝歸來時(shí)，硬生生地拆散了他們。
直到現(xiàn)在，我依然為他們的結(jié)局而感嘆。但轉(zhuǎn)念一想，覺得又能怎樣呢?或許那已是的結(jié)局了。那個(gè)時(shí)代成就了他們，卻也毀滅了他們。但到最后，他們的情也依然存在，想起吳用、花榮隨宋江自殺，我眼中便盈滿了淚水。
在書的世界中，我忘記了時(shí)間，只是為那一個(gè)個(gè)故事感嘆，在書的世界中，我忘記了空間，任思緒隨那些好漢心神往之。
書，帶著我的靈魂在一點(diǎn)一滴中升華
《水滸傳》心得體會(huì)5
水滸傳閱讀心得篇六
水滸傳是中國(guó)古代四大名著之一，也是一部警示人們不可背離正義之道的文學(xué)巨作。通過手抄報(bào)的方式閱讀水滸傳，我更加深入地了解了其中的精髓，也對(duì)其中的人物形象和故事情節(jié)有了更為深刻的理解。在這次閱讀中，我體味到了正義和勇氣的力量，也領(lǐng)悟到了利益和欲望的危害。
在水滸傳這部小說中，曾有一句口號(hào)：“為民除害，盡快救苦?！边@是宋江等人加入梁山后的座右銘。他們出身平民，深受豪族的欺凌，因此他們對(duì)于底層人民的苦難感同身受，他們發(fā)誓為民除害、盡快救苦。這一點(diǎn)給了我很大的震撼和思考。正義和公平對(duì)于一個(gè)社會(huì)來說是多么重要??！正義的力量如同滾石而下，無(wú)堅(jiān)不摧，保護(hù)了廣大百姓的權(quán)益。相反，一旦正義被削弱，社會(huì)就會(huì)陷入利益和權(quán)力的漩渦中，人民會(huì)遭受到剝削和壓迫。因此，維護(hù)正義和公平，保護(hù)民眾的權(quán)益是我們每個(gè)人的責(zé)任所在。
勇氣是水滸傳中另一個(gè)重要的主題。當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境極為惡劣，腐敗和不公平充斥在每個(gè)角落。然而，面對(duì)這樣的環(huán)境，宋江等梁山好漢毫不畏懼，奮勇向前。他們以無(wú)畏的勇氣和決心去對(duì)抗那些不公正的統(tǒng)治者，用自己的力量去保護(hù)弱小的一方。這些英雄們身負(fù)重任，他們的勇氣和拼搏精神是我們學(xué)習(xí)的對(duì)象。面對(duì)困難和不公，我們不應(yīng)該被動(dòng)接受或者默默忍受，而是應(yīng)該像水滸傳中的英雄一樣，敢于站出來，大聲疾呼。只有堅(jiān)韌不拔的勇氣才能帶來真正的改變。
然而，在水滸傳的故事中也有人物為了私利而背離了正義之道，背叛了自己的忠誠(chéng)和信仰。比如李逵本是個(gè)有正義感的人，但他一次次地為了自己的利益放棄了正義，最終墮落成了梁山軍隊(duì)的敗類。這一點(diǎn)讓我深思：私欲和利益的驅(qū)使是多么的可怕?。∷谷俗兊美淇釤o(wú)情，無(wú)視他人的痛苦和需要。我們都要小心防范私欲的侵蝕，保持內(nèi)心的清明和正義，做一個(gè)有道德勇氣的人。
通過手抄報(bào)閱讀水滸傳，我深深地體會(huì)到了正義的力量和勇氣的重要性。正義和勇氣是社會(huì)前進(jìn)的動(dòng)力，是人們生活的支撐。只有堅(jiān)守正義，勇于面對(duì)困難，我們才能夠創(chuàng)造出更加美好和公平的社會(huì)。同時(shí)，在與正義和勇氣相對(duì)立的私欲和利益面前，我們要堅(jiān)守自己的底線，不能被其所蒙蔽。通過水滸傳，我認(rèn)識(shí)到了一個(gè)人所應(yīng)有的是什么樣的品質(zhì)和信念，也懂得了在困境面前要堅(jiān)守自己的信仰。希望在未來的日子里，我能保持一顆正義的心，勇往直前，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人。
水滸傳閱讀心得篇七
我再次合上書，讀完了《水滸傳》，眼前又是一副水深火熱，劫富濟(jì)貧的場(chǎng)面。梁山上的那一百零八位好漢，也許早已隨風(fēng)飄到了自己的故里，但留給我們的，只有無(wú)盡的思索。
北宋未年，黑暗籠罩在天空中，蒙了人眼，迷了人心。朝廷內(nèi)腐朽不堪，民間百姓們處在水深火熱當(dāng)中。也許，這一切沒有人會(huì)撕開那所謂的迷茫，但是，梁山上的那一百零八位好漢用他們那顆不甘平庸的心，照亮了整個(gè)天空。
宋江不甘平庸，被逼上梁山；林沖不甘平庸，留下了“仗義是林沖，為人最樸忠。江湖馳譽(yù)望，京國(guó)顯英雄。他年若得志，威震泰山東”的豪言壯語(yǔ)；魯智深不甘平庸，救下了被發(fā)配的林沖……縱觀書中的英雄們，哪一個(gè)不是因?yàn)椴幌氡滑F(xiàn)實(shí)壓迫，才苦苦掙扎？又有哪一個(gè)甘于平庸？不，他們絕不任由平庸作祟，拉起了一場(chǎng)轟轟烈烈，悲壯蒼涼的英雄戰(zhàn)歌。
“生于平庸，死于平庸”是人一生的悲哀，周恩來總理一句“為中華崛起而讀書”，這振聾發(fā)聵的聲音，道出了一個(gè)少年遠(yuǎn)大的志向，更是道出了中國(guó)的脊梁，我國(guó)的發(fā)展過程歷盡艱難，需要太多這樣不甘于平庸，敢于實(shí)踐的人，為我們探索前進(jìn)的道路。作為二十一世紀(jì)的接班人，我中華少年又怎能甘于平庸！
如若為土，為何不能是高山；如若為水，為何不能是海洋；如若為樹，為何不能是白楊；如若為人，為何甘于平庸！帶著不甘，帶著理想，帶著自信，去飛翔吧！我相信每一個(gè)不甘平庸的人，都會(huì)“扶搖而上九萬(wàn)里”！
水滸傳閱讀心得篇八
《水滸傳》整本書主要寫了梁山好漢因?yàn)榉纯巩?dāng)時(shí)朝代黑惡勢(shì)力的欺負(fù)，齊聚水泊梁山，一起反抗當(dāng)朝官兵圍剿，最終失敗的故事。因?yàn)樗麄兌际浅錾聿菝?，都是被?dāng)朝權(quán)勢(shì)欺負(fù)被迫走向梁山，沒有真正意義上的造反，也沒有治理國(guó)家的本領(lǐng)和格局，所以最終還是想俯首稱臣，走向失敗的結(jié)局也是注定必然?？墒撬麄円廊皇俏倚哪恐械挠⑿酆脻h，因?yàn)樗麄兠總€(gè)人的英勇故事都是值得我們尊重的。
梁山一百零八條好漢，個(gè)個(gè)都是身懷絕技。但我最敬佩的還是打虎英雄——武松。武松在家排行老二，江湖上也稱“武二郎”。當(dāng)時(shí)武松提著哨棒趕路回家，來到陽(yáng)谷縣，路過景陽(yáng)岡，當(dāng)時(shí)天色已晚，山腳下有一酒家，酒家上面的旗幟上寫著“三碗不過岡”。武松進(jìn)了酒家喝了十八碗酒，心里一直想著趕緊趁著天黑前翻過景陽(yáng)岡回家看望許久不見的大哥，抬腳就往景陽(yáng)岡走，店主見狀急忙勸阻武松，但武松不僅不聽，還以為店主在戲弄他。店主無(wú)奈，只能任憑武松走上景陽(yáng)岡，心想一條好漢就這樣要喪身虎口。
武松打虎的這種勇氣、霸氣都是值得我們學(xué)習(xí)的。這就如我們學(xué)習(xí)中遇到困難一樣，我們應(yīng)該像“武松打虎”一樣，不要想著退縮，一定要想辦法戰(zhàn)勝困難，主動(dòng)積極地尋找辦法，我們需要“武松打虎”的勇氣和霸氣，戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的“攔路虎”。
“武松打虎”的故事給我很大的鼓舞，我一定要具備這種勇氣，面對(duì)學(xué)習(xí)上的任何“攔路虎”，要敢于拼搏，敢于挑戰(zhàn)，積極想辦法戰(zhàn)勝困難。
水滸傳閱讀心得篇九
水滸傳是我國(guó)古代文學(xué)寶庫(kù)中的一顆璀璨明珠，它講述了宋江帶領(lǐng)106個(gè)好漢力挽狂瀾的故事。在閱讀過程中，我每段的心得體會(huì)都不盡相同。以下，我將以連貫的五段式來分享我的閱讀心得。
第一段：初讀的新奇與震撼
水滸傳是我第一次接觸古代長(zhǎng)篇小說，其中的情節(jié)、人物塑造、敘事方式等都給了我很大的沖擊。尤其是水滸傳的開篇，描述了宋江在入宋前的坎坷遭遇和被招安之后的艱難立足，讓我對(duì)主人公的不幸命運(yùn)產(chǎn)生了共鳴。同時(shí)，書中的英雄形象也令我興奮不已，像是晁蓋、宋江、林沖等人，他們英勇善戰(zhàn)，義無(wú)反顧地拼搏在保家衛(wèi)國(guó)的道路上，讓我時(shí)刻保持著對(duì)正義力量的信念。
第二段：人物形象的豐滿與多樣
水滸傳給我留下深刻印象的一點(diǎn)就是其中涌現(xiàn)出的千奇百怪的人物形象。除了主要的好漢角色，書中還有魯智深、史進(jìn)、燕青等形象各異的人物。魯智深是個(gè)拳打鎮(zhèn)關(guān)西、腳踢獅子山的降龍義士，他的豪爽個(gè)性和豪邁胸襟令人仰慕。而史進(jìn)則善于善于水戰(zhàn)，他的機(jī)智和智勇使他成為了眾人眼中的智多星。這些豐滿生動(dòng)的人物形象使得整個(gè)故事更加豐富多彩，讀來倍感親切。
第三段：歷史背景的折射與啟迪
作為一部反映北宋末年民變的史詩(shī)巨著，水滸傳的每段都折射出了當(dāng)時(shí)社會(huì)的貧富懸殊、官場(chǎng)險(xiǎn)惡等方面的問題。例如，湖南制寇賬的故事坑蒙拐騙地從農(nóng)民手中收取巨額稅賦，同時(shí)也揭示了當(dāng)時(shí)官府腐敗的情況。這些歷史背景真實(shí)地展現(xiàn)了人們的生活現(xiàn)狀，并給我啟發(fā)，讓我對(duì)今天的社會(huì)也有了更深入的理解。
第四段：情節(jié)的曲折與跌宕
水滸傳的情節(jié)曲折起伏，讓我充分體會(huì)到了“富貴險(xiǎn)中求，死生隨掌握”的艱辛與緊張。從宋江治軍、發(fā)兵到強(qiáng)攻方臘寨的過程，每一步都充滿了無(wú)數(shù)的困難和風(fēng)險(xiǎn)，但主人公們始終堅(jiān)持不懈，為了民族的繁榮和人民的幸福而努力奮斗。他們?cè)谏c死的邊緣穿梭，情節(jié)變化的跌宕讓我毫不疲倦地閱讀下去。
第五段：讀書心得的體會(huì)與思考
通過閱讀水滸傳，我對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有了更深入的了解，尤其是對(duì)忠誠(chéng)、勇敢、仁愛等價(jià)值觀的理解更加深刻。在水滸傳的每段中，我都能感受到英雄們秉持正義的品質(zhì)和他們對(duì)親友的情誼，同時(shí)也看到了他們?cè)诿鎸?duì)逆境時(shí)的頑強(qiáng)不息。這些品質(zhì)和精神深深打動(dòng)了我，讓我對(duì)生活有了更多的思考和感悟。
通過每段的閱讀心得，我對(duì)水滸傳有了更全面的認(rèn)識(shí)。它作為一部真實(shí)反映社會(huì)現(xiàn)象和人民情感的偉大作品，不僅給我?guī)砹碎喿x的樂趣，更使我受益匪淺。通過這一閱讀體驗(yàn)，我深深體會(huì)到文學(xué)的魅力和對(duì)人生的啟示。
水滸傳閱讀心得篇十
英雄，這個(gè)熟悉又陌生的詞一旦放到四大名著之一的《水滸傳》中去，相信大家一定會(huì)有所感悟。
從小我就知道水滸的故事，對(duì)故事里的每個(gè)人物都感到由衷的欽佩?！坝⑿勐?，當(dāng)然是一百零八單將嘍!”，對(duì)于英雄的定義，我下意識(shí)就認(rèn)定應(yīng)該是像林沖、魯智深這樣的人物。然而，自從暑假真正讀了《水滸傳》之后，我又覺得這樣的答案過于簡(jiǎn)單了。
一百零八單將替天行道，戰(zhàn)績(jī)輝煌，打仗時(shí)更是勇猛無(wú)敵，他們當(dāng)然是英雄。但是，在他們的后面，那些聽命于他們的士兵，似乎更值得我敬佩。
那些士兵，是壯士，是勇敢者，更應(yīng)該是英雄!從“打高俅大水戰(zhàn)”中，這種想法就在我的腦海中油然而生。他們忠于職守，服從軍令，他們不怕犧牲，勇敢向前!他們才是無(wú)冕的王者!是真正英雄主義的貫徹者!
同樣的，不僅僅是《水滸傳》，從《水滸傳》我們更可以引申到如今現(xiàn)代許許多多無(wú)名的英雄們。英雄!英雄實(shí)在是太多了!
在建筑工地上，不管是嚴(yán)寒還是酷暑，建筑工人們頂著風(fēng)雨、冒著日頭搬運(yùn)材料，夯打地基……一座座高樓大廈在城市中拔地而起。這其中凝聚了多少他們的汗水，他們是城市的英雄!
在馬路邊，無(wú)論是盛夏抑或是寒冬，清潔工人都穿著一身工作服，一把大掃帚不停地?fù)]舞在水泥路上。他們的身影出現(xiàn)在每一條馬路上，他們的足跡遍布馬路的每一個(gè)角落。他們?yōu)槌鞘袔砹饲鍧?，他們同樣是城市的英?
……
“英雄”，現(xiàn)在的我終于理解了這個(gè)詞，它給了我啟示，更給了我力量……
水滸傳閱讀心得篇十一
水滸傳是一部家喻戶曉的中國(guó)古代小說，它以描繪英雄豪杰的故事而聞名于世。在手抄報(bào)閱讀中，我深入了解了水滸傳的情節(jié)和人物，也品味到其中蘊(yùn)含的情感和價(jià)值觀。通過這次閱讀，我對(duì)水滸傳有了更深刻的理解，也從中獲得了一些寶貴的體驗(yàn)和啟示。
首先，水滸傳的故事情節(jié)十分曲折而富有戲劇性。許多英雄在宋江的帶領(lǐng)下聯(lián)合起來，組成了一個(gè)以忠誠(chéng)和義氣為核心的團(tuán)隊(duì)。這個(gè)團(tuán)隊(duì)不僅經(jīng)歷了許多曲折的奇遇，也付出了巨大的代價(jià)。他們經(jīng)歷了饑餓和喪失，但他們?cè)诒匾臅r(shí)候仍然能夠相互扶持，并堅(jiān)守著內(nèi)心中的正義和理想。這些情節(jié)展示了人性的復(fù)雜和崇高的一面，使人們不禁為他們的命運(yùn)而唏噓不已。
其次，水滸傳的人物形象栩栩如生，令人印象深刻。宋江作為故事的主角，是一個(gè)具有復(fù)雜性和矛盾性的英雄。他有著才華和領(lǐng)導(dǎo)能力，卻又時(shí)常為他的行為而猶豫和苦惱。其他的英雄角色如晁蓋、李逵等，也各自有著鮮明的性格特點(diǎn)。他們的形象使我明白了一個(gè)道理，即每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，正因?yàn)槿绱耍總€(gè)人都有自己獨(dú)特的價(jià)值和作用。
再次，水滸傳中的情感描寫給了我很大的觸動(dòng)。小說中的愛情、友情和親情都以深刻的方式展現(xiàn)出來。愛情的復(fù)雜性和痛苦，友情的執(zhí)著和信任，以及親情的犧牲和包容，都讓我意識(shí)到人類情感的豐富性和力量。這些情感真實(shí)而動(dòng)人，使我在閱讀中產(chǎn)生了共鳴。
此外，水滸傳中的主題和價(jià)值觀使我受益匪淺。勇氣、正義、謙遜、忠誠(chéng)和友誼等價(jià)值觀念貫穿了整個(gè)故事。這些價(jià)值觀詮釋了人類的尊嚴(yán)和內(nèi)心的力量，使我深感敬佩。我相信這些價(jià)值觀念是人們生活中不可或缺的一部分，通過不斷閱讀和思考，我希望能夠?qū)⑺麄內(nèi)谌胱约旱纳钪?，并成為一個(gè)更加有價(jià)值的人。
最后，通過手抄報(bào)閱讀《水滸傳》，我意識(shí)到傳統(tǒng)文學(xué)的重要性。這些經(jīng)典作品中蘊(yùn)含著豐富的智慧和人類的智慧，不僅幫助我們理解歷史和文化，也能讓我們從中汲取力量和啟示。在這個(gè)快節(jié)奏的現(xiàn)代社會(huì)中，我們往往忽視了這些傳統(tǒng)文學(xué)作品的影響力，而通過閱讀和學(xué)習(xí)，我們可以重新發(fā)現(xiàn)它們的魅力，并從中受益。
綜上所述，手抄報(bào)閱讀《水滸傳》給了我一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)去深入了解這部經(jīng)典的古代小說。我通過故事情節(jié)、人物形象、情感描寫和價(jià)值觀的體現(xiàn)，獲得了許多有價(jià)值的體驗(yàn)和啟示。我相信通過閱讀和學(xué)習(xí)，我們可以更好地理解和發(fā)掘傳統(tǒng)文學(xué)的精髓，從而成為一個(gè)更加有價(jià)值和有智慧的人。
水滸傳閱讀心得篇十二
魯達(dá)，在《水滸傳》的眾多英雄中是一個(gè)有著鮮明特色的人物。
他有超群的武藝和赫赫的軍功，又在權(quán)位極重的經(jīng)略府中任提轄。憑這些，他本可以和當(dāng)時(shí)的社會(huì)和睦相處，逍遙自在地做個(gè)武官。但是，行伍出身的下層人的階級(jí)地位和長(zhǎng)期形成的可貴品格，決定了他偏偏要向黑暗的現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)。拳打鎮(zhèn)關(guān)西、大鬧桃花村、火燒瓦官寺、大鬧野豬林，直至奔上二龍山落草，是他所走過的生活道路；疾惡如仇、見義勇為，是他突出的性格特征。
《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》寫的便是他在生活道路上所做的第一個(gè)光彩照人的表演。
魯達(dá)長(zhǎng)期闖蕩江湖，對(duì)社會(huì)上的壓迫和不平，懷有強(qiáng)烈的憤懣。他拔刀助人，不避水火；沖鋒陷陣，不畏刀槍；抗暴斗惡，舍生忘死。他相貌粗惡而心地善良，脾性急暴而用心精微，力大藝高而處事謹(jǐn)慎。他是水滸英雄人物中深受人們喜愛的一位。一奇在曲盡三拳之妙。拳打鎮(zhèn)關(guān)西不是劈頭蓋腦亂打，而是有選擇、有步驟地一拳打一個(gè)部位，很有節(jié)奏感。三拳的效果，全從鄭屠被打的不同部位所產(chǎn)生的不同感覺寫去：打鼻子，從嗅覺寫，咸酸辣，不是滋味；打眼睛，從視覺寫，紅黑紫，頭暈?zāi)垦＃淮蛱?yáng)穴（近耳根），從聽覺寫，亂嗡嗡昏厥過去。就這樣通過一連串使人眼花繚亂、應(yīng)接不暇的形象比喻，使魯達(dá)三拳，各盡其妙，絕不雷同。二奇在點(diǎn)染出魯達(dá)的英雄性格。三拳不打在一處，顯示出他粗中有細(xì)，三拳就結(jié)果了鄭屠的狗命，足見他嫉惡如仇，下手很重。也正是這三拳，結(jié)束了他的“提轄”生涯，從此走上逃亡、出家落草的道路，最終上了梁山。
文中以調(diào)侃口吻暢寫三拳之下，開肉鋪的鄭屠，又開了油醬鋪、彩帛鋪，最終還做水陸道嘲超生”自己。讀罷之后，人們無(wú)不拍手稱快，為作者為英雄魯達(dá)熱情贊頌的強(qiáng)烈愛憎所感染。他慷慨大方，重義輕財(cái)。比如他請(qǐng)史進(jìn)，贈(zèng)金老。一聽說金老父女的苦情，把自己身邊帶來的五兩銀子全放在桌上，還向史進(jìn)、李忠借錢來幫助他逃生。當(dāng)李忠不爽利只摸出來二兩銀子時(shí)，便將這銀子丟還了他。他嫉惡如仇，見義勇為。這一點(diǎn)可算梁山泊英雄的共同特點(diǎn)。魯達(dá)拳打鎮(zhèn)關(guān)西這一段充分說明這一點(diǎn)。他性急如火，又心細(xì)如發(fā)。如他聽到金老父女哭訴之后，不能忍受，馬上就要去打死鄭屠。但從他救助金氏父女脫身的安排，又是非常細(xì)心、周到的。從這里也反映出他焦急、暴躁的缺點(diǎn)，如在酒樓聽到隔壁哭聲，“便把碟兒盞兒都丟在樓板上”。
他勇而有謀，膽大心細(xì)。他救金父女，不顧風(fēng)險(xiǎn)；戲耍鄭屠，不畏強(qiáng)暴；出逃避禍，頗有機(jī)智。這些都寫得很生動(dòng)。魯達(dá)粗中帶細(xì)，與李逵粗而兼蠻、武松粗而兼狠是不同的。
水滸傳閱讀心得篇十三
水滸傳是中國(guó)古代四大名著之一，描寫了宋朝末年的社會(huì)動(dòng)亂和英雄豪杰的傳奇故事。這部小說別具一格的描寫手法，引人入勝的故事情節(jié)，深刻的人物塑造，令人感悟頗深。在閱讀水滸傳的過程中，我體會(huì)到了五段不同的閱讀心得。
首先，我在閱讀水滸傳的過程中深刻感受到了傳統(tǒng)美德的力量。小說中的宋江、林沖等英雄人物以其崇高的世間修養(yǎng)和高尚的道德情操而令人折服。他們舍身忘我，義無(wú)反顧地投身于保家衛(wèi)國(guó)的斗爭(zhēng)中，以死力的力量鎮(zhèn)壓了各種不法之徒。他們的形象受到廣大人民群眾的敬仰和崇拜，成為無(wú)數(shù)人心目中的楷模。通過閱讀水滸傳，我深深感受到了傳統(tǒng)美德對(duì)于一個(gè)人和社會(huì)的力量，這讓我更加深刻地理解到了傳統(tǒng)文化的重要性。
其次，閱讀水滸傳讓我思考了人性的復(fù)雜性和社會(huì)的黑暗面。小說中，一些以宋江為代表的英雄人物在為民除害的同時(shí)，也展現(xiàn)出了人性的復(fù)雜性。他們有時(shí)不擇手段，甚至違背道義，采取暴力手段來解決問題。這讓我思考，一個(gè)人是否應(yīng)該以犧牲他人的利益為代價(jià)來追求自己的正義呢？另一方面，在水滸傳中，我們也看到了統(tǒng)治者的腐敗與不公，以及社會(huì)經(jīng)濟(jì)的分配不均。這些現(xiàn)象令我深感社會(huì)的黑暗面，也促使我思考如何改善這些問題，營(yíng)造一個(gè)更加公正、和諧的社會(huì)。
第三，水滸傳引起了我對(duì)歷史的興趣和思考。水滸傳描寫了宋朝末年的兵亂動(dòng)蕩，使我對(duì)這一時(shí)期的歷史產(chǎn)生了濃厚的興趣。通過閱讀水滸傳，我了解到了宋朝末年社會(huì)的動(dòng)蕩和政治的腐敗，也對(duì)中國(guó)古代歷史有了更加深入的了解。同時(shí)，水滸傳中的人物形象和故事情節(jié)也讓我思考了歷史的真實(shí)性和真相究竟是怎樣的。歷史是由人書寫的，人的主觀因素始終無(wú)法避免，因此我們應(yīng)該如何從歷史中找到真實(shí)的線索，準(zhǔn)確地了解歷史的發(fā)展和演變呢？這些問題促使我對(duì)歷史學(xué)科產(chǎn)生了濃厚興趣，并督促我進(jìn)一步去深入研究歷史的真實(shí)性。
第四，在閱讀水滸傳的過程中，我對(duì)創(chuàng)作的藝術(shù)性有了更深的認(rèn)識(shí)。作者在水滸傳中運(yùn)用了大量的細(xì)節(jié)描寫和對(duì)話表達(dá)，使小說更加生動(dòng)形象，讓人如身臨其境地感受到故事情節(jié)和人物的鮮活。作者的倒敘手法和情節(jié)的設(shè)計(jì)讓讀者一次次追尋著故事的發(fā)展，產(chǎn)生了懸念和緊張感。這種全新的文學(xué)手法讓我對(duì)小說創(chuàng)作的藝術(shù)性有了更深的認(rèn)識(shí)，也對(duì)我寫作和理解文學(xué)作品起到了積極的影響。
最后，水滸傳中豐富的喜怒哀樂也讓我從中汲取了正能量。小說中有歡笑和喜悅，也有悲傷和痛苦，世間百態(tài)盡顯。通過閱讀水滸傳，我感受到了陽(yáng)光和希望，從中學(xué)到了勇敢和堅(jiān)持。有時(shí)候人們面臨的是壓力和困難，然而無(wú)論是身陷囹圄還是深陷黑暗，只要心懷勇氣，就一定能夠逆境而上、戰(zhàn)勝困難。
綜上所述，閱讀水滸傳讓我受益匪淺。通過閱讀，我不僅對(duì)傳統(tǒng)美德有了更深的理解，也思考了人性的復(fù)雜性和社會(huì)的黑暗面。同時(shí)，水滸傳也引發(fā)了我對(duì)歷史的興趣和思考，深化了對(duì)創(chuàng)作藝術(shù)性的認(rèn)識(shí)，同時(shí)從中汲取了正能量。這些閱讀心得讓我更加有信心面對(duì)生活的挑戰(zhàn)，成長(zhǎng)為一個(gè)更加優(yōu)秀和積極向上的人。
水滸傳閱讀心得篇十四
水滸傳它真實(shí)地描寫了宋代農(nóng)民起義，發(fā)展和失敗的全過程，揭露了封建社會(huì)的黑暗和腐朽，及統(tǒng)治階級(jí)的罪惡。它以杰出的藝術(shù)描寫手段，揭示了中國(guó)封建社會(huì)中農(nóng)民起義的發(fā)生，發(fā)展和失敗過程的一些本質(zhì)方面，說明造成農(nóng)民起義的根本原因是"官逼民反"。
讀完全書，印在我腦海里揮之不去的只有兩個(gè)字：忠，義。
忠，即是對(duì)自己的祖國(guó)，對(duì)自己身邊的親人，朋友盡心竭力。宋江在種種威逼利誘之下，仍然對(duì)自己的祖國(guó)忠心耿耿，這就是忠;林沖的妻子在林沖_上梁山之后，對(duì)高俅之子的_，寧死不屈，最終上吊_，這也是忠。在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)中，相信很多人都能做到一個(gè)“忠”字，但是，卻很少有人能夠做到一個(gè)“義”字。
一個(gè)“義”字，包括了太多的內(nèi)容。《水滸傳》中一百零八好漢為兄弟，為朋友赴湯蹈火，兩肋插刀，就只為了一個(gè)“義”字;為人民除暴安良，出生入死，也只為一個(gè)“義”字。由此可見，一個(gè)“義”字雖然只有三筆，有時(shí)卻要用一個(gè)人的生命去寫。在現(xiàn)實(shí)生活中，給人讓座幾乎誰(shuí)都可以做得到，但救人于危難之中卻不是誰(shuí)都可以做到的。因?yàn)樗枰邢喈?dāng)?shù)挠職猓踔潦且幻鼡Q一命的決心。
《水滸傳》心得體會(huì)3
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