通過總結(jié),我們可以反思過去的經(jīng)驗和教訓,有助于提高自己的表現(xiàn)。總結(jié)時要注意語言簡練、準確,避免冗長和廢話。總結(jié)是個人學習和工作的必要環(huán)節(jié),它可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗、汲取教訓,從而提高自身的能力和競爭力。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢?
師德建設(shè)年度總結(jié)篇一
師德反應的是一個教師的教學素質(zhì),直接影響教學質(zhì)量,要以高尚的師德影響人,培育人,今天本站小編給大家整理了20xx師德建設(shè)個人年度總結(jié),謝謝大家對小編的支持。
有位名人說過,教師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學家、藝術(shù)家,而在于他的細微之處,以高尚的師德影響人,培育人。造就具有創(chuàng)新的新一代,是歷史賦予我們的神圣使命教師是人類靈魂的工程師,是落實科教興國戰(zhàn)略、推進教育創(chuàng)新、全面實施素質(zhì)教育的主導力量,是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人,教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此,師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。
1.愛崗敬業(yè)、獻身教育是師德的基本要求。
教師的職業(yè)有苦也有樂,平凡中見偉大,只有愛崗敬業(yè),教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務,才能自覺、不斷地完善自我,才能在教育活動中有所收獲。
教師不僅僅是在奉獻、在燃燒,而且同樣是在汲取,在更新,在升華20xx年教師師德師風個人總結(jié)。
工作總結(jié)。
教師要付出艱辛的勞動,但是苦中有樂,樂在其中教師最大的樂趣就是照亮了別人,充實了自己正是這種成就感、幸福感,激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身。
本學期開展師德師風學習以來,使我受益匪淺。我切實理解了學高為師,德高為范的真正含義。教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生,因此,教師不僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表,使我更加深刻地認識到加強師德師風建設(shè)的重要性和必要性。作為教師首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人?,F(xiàn)將我個人學習師德師風情況總結(jié)如下:
一、思想認識。
在政治思想方面,能堅持學習,努力提高自身的思想政治素質(zhì),學習《教育法》、《教師法》,按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,遵守社會公德。作為一名教師,我深深體會到自己的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止,以身作則,言行一致。在平時工作和生活中,遵守社會公德,克服個人主義、注意言行,不講粗話。外出學校注意自己的形象,不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時刻提醒自己要嚴于律已,保持良好的生活習慣。在平時我經(jīng)常進行自我反省,時時處處對自己嚴格要求,查找不足,努力營造一個好的教師形象。
二、查找問題。
經(jīng)過一學期的師德師風教育學習,我深深地體會到什么是“愛崗,敬業(yè),奉獻”。針對自己,還存在以下不足及原因:
(一)教育理論學習不夠透徹,只停留在表象上,沒有從實質(zhì)上深入研究,導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑,其根源在于本人主觀上思想懶惰,理論修養(yǎng)不夠。
(二)業(yè)務有待提高,本人多年從事小學語文教學,教材經(jīng)常變動,看似對教材很熟悉,其實沒有深入了解教材的編排意圖,不能動態(tài)地了解學科知識,不能與時俱進,其原因在于思想老化。
(三)教研力度不夠,多年來只是在本校聽聽課,評評課,只抓課堂教學,沒有把教學經(jīng)驗總結(jié)下來,很少寫教研論文,沒有走出學習,究其原因,教學任務重,時間少,寫作水平低,不善于積累,不善于總結(jié)。
(四)對學生關(guān)愛不夠。本人也一直愛護學生,但對學生的關(guān)愛投入還不夠,有時不能及時發(fā)現(xiàn),不能及時走進學生的心靈,一有事、工作忙就會耽擱,以至于拖沓。對學生談心、指導一次、兩次,學生有沒有改變,有時清楚,有時不清楚,沒有轉(zhuǎn)變咋辦?不能及時發(fā)現(xiàn),總對自己信心十足,覺得這樣就萬事大吉了,以至于有些時候,會在學生心中留下陰影。
三、整改情況。
針對以上缺點,我的整改情況如下:一是繼續(xù)認真學習教育教學理論,積極參加學校教育部門有關(guān)學習活動,把時間用在業(yè)務鉆研上,勤勞苦鉆,精益求益。二是加強專業(yè)知識學習力度,虛心求教,探索教學理論,改進教學方法。三是加強本職分管工作的主動性、積極性、創(chuàng)造性、團結(jié)互助,發(fā)揚奉獻精神。
四、今后努力的方向。
在今后的工作中我一定要加強學習,切實提高思想感和工作水平,努力完成本職工作。從嚴治教,加強自身建設(shè),進行教學上的改革,努力教育好學生。
1.更新教育觀念,積極地同學生建立一種民主,平等,和諧的師生關(guān)系,尊重學生人格,熱愛學生,尤其要熱愛差生和后進生。
2.教學中要刻苦、積極鉆研。以教材為中心,學會思考課標,思考學情,也不僅限于死扣教材,要把知識延伸化、靈活化20xx年度師德師風學習個人總結(jié)20xx年度師德師風學習個人總結(jié)。盡量把工作閑談的時間用你到勤奮鉆研中,讓自己的課堂充滿活力,學生真正學到東西。
3.關(guān)愛學生,以學生發(fā)展為重。努力做到關(guān)愛每一位學生,不歧視后進生,讓學生都充分得到個性上的發(fā)展,做到及時調(diào)查、發(fā)現(xiàn)、及時溝通、反饋。尊重學生、不打罵、體罰學生,以“循循善誘”為主要策略,要讓每一位學生心中感覺到你這個教師是個可以接近的教師,是值得敬重的教師,要讓學生因你而幸運。
4.努力做到向課堂要質(zhì)量、要效率。虛心向有經(jīng)驗的教師請教、學習,和他們共同鉆研教學,做到共同進步,協(xié)作互助。
5.我還要繼續(xù)正確地對待同行和家長以及領(lǐng)導提出的各種師德師風建設(shè)的意見,從中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足,虛心接受大家的意見和建議,解決好自己的師德問題。
通過學習,我深知作為人類靈魂的工程師,必須具有高尚的道德品質(zhì),對學生要有慈母般的愛心,做學生喜歡的老師,并不斷更新、充實自己的知識,做一個學生喜愛的教師仍是我努力的目標。
我通過深入學習,深刻地認識到在教育系統(tǒng)開展師德師風學習的重要性。師德師風學習是落實科學發(fā)展觀思想的重大舉措,也是改善教育發(fā)展環(huán)境、轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在要求,促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證?,F(xiàn)將自己在師德師風建設(shè)工作的情況總結(jié)如下:
一、政治思想方面。
本人長期堅持學習,努力提高自身的思想政治素質(zhì),學習《教育法》、教師法》,按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,奉公守法,遵守社會公德。
忠誠人民的教育事業(yè),為人師表。在教育教學過程中,不斷豐富自身學識,努力提高自身能力、業(yè)務水平,嚴格執(zhí)行師德規(guī)范,有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。
二、愛崗敬業(yè)方面。
我能夠做到熱愛教育、熱愛學校,教書育人,注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德,傳播有益學生身心健康思想;在備課、上課、批改作業(yè)等方面,偶爾還有敷衍現(xiàn)象。
三、熱愛學生方面。
我關(guān)心愛護學生,尊重其人格;耐心教導,保護學生合法權(quán)益,促進學生全面發(fā)展。堅持“一切為了學生,為了學生的一切”,樹立正確的人才觀,重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),不用學習成績作為唯一標準來衡量學生,與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個學生,尊重每一個學生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅持做到不體罰或變相體罰學生。但在平等、公平對待學生,特別是要求學生方面,還不夠嚴格,我覺得我還是耐心不夠,沒具備優(yōu)秀教師的“教育等待”。
四、嚴謹治學方面。
我注意為人師表、樹立優(yōu)良學風,刻苦鉆研業(yè)務,不斷學習新知識;師德的基礎(chǔ)是愛,核心是專;我注意嚴謹治學,提高業(yè)務水平;但探索教育教學規(guī)律缺乏長期性,教育教學方法還缺靈活性和改進力度,提高教育、教學和科研水平還不夠快。
五、團結(jié)協(xié)作方面。
我能夠做到謙虛謹慎、尊重同志,就是相互學習、相互幫助還不夠理想;我能夠維護其他教師在學生中的威信,也關(guān)心集體,積極維護學校榮譽,但對如何更好地共創(chuàng)文明校風,還缺乏智慧上的協(xié)作;我應當通過靠集體的力量,群體的智慧,合作創(chuàng)共贏。尊重家長是教師處理與學生家長之間關(guān)系的準則,是促進教育合力的形成,提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。在尊重家長方面,我愛聽取學生家長意見和建議,取得支持與配合,但由于本單位工作特點,決定與學生家長聯(lián)系相對減少;在宣傳科學的教育思想和方法方面還不夠積極。
六、廉潔從教方面。
我沒有體罰學生,歧視學生,從沒有進行過有償家教活動;我能根據(jù)學生的情況鼓勵學生學特長,提高學生上進心想辦法彌補知識上的不足。
在今后的工作中,我要樹立一切為學生服務的思想,刻苦鉆研業(yè)務知識,提高自己的業(yè)務水平,做一位新時期的科研型、創(chuàng)新型、學者型的教師。
師德建設(shè)年度總結(jié)篇二
為進一步加強師德師風建設(shè),樹立我校教師隊伍良好風貌和教育新面貌,根據(jù)縣局關(guān)于在全系統(tǒng)開展“師德師風建設(shè)深化年”活動實施方案》,我校從開學初開展了以“強化師德師風建設(shè),促進學校內(nèi)涵發(fā)展”為主題的“師德師風建設(shè)深化年”活動。目前,第一階段:動員學習討論階段以全面完成,全校教職工的工作作風,從教行為,服務意識及工作效率得到了極大提高。現(xiàn)就活動開展情況總結(jié)如下:
接到縣局通知后,學校就“師德師風建設(shè)深化年”進行了專題研究、安排部署,成立了“師德師風建設(shè)深化年”活動領(lǐng)導小組,組長由校長趙愛武擔任,統(tǒng)領(lǐng)全校師德師風教育整頓活動。學校制定了“師德師風建設(shè)深化年”活動實施方案,及時召開全校師德師風整頓教育活動動員大會,對階段任務、活動日程進行了詳細的安排。利用宣傳欄、彪角中學網(wǎng)站等多種渠道,廣泛宣傳了師德師風建設(shè)活動。利用橫幅、版面、校園廣播營造良好學習氛圍。
在活動過程中,學校以科學發(fā)展觀為指導,以構(gòu)建和諧育人環(huán)境、辦人民滿意的教育為宗旨,以敬業(yè)愛生、明禮誠信、平等合作、勤學樂教、廉潔奉獻為核心,以德為人先、學為人師、行為世范為準則,以提高思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點,緊緊圍繞干部隊伍“六治六促”,教師隊伍“六比六抓”,有力推進了“師德師風建設(shè)深化年”活動的落實。
1.廣泛宣傳,認真學習。學校采取“抓兩頭,帶中間”的辦法,堅持領(lǐng)導帶頭學,以集中領(lǐng)學、自學、靈活講學等方式主抓了全體教職工的學習,先后研讀了全國全省教育工作會議精神和《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》等上級文件精神,并學習了“最美教師”張麗莉感人事跡、寶雞市師德標兵先進事跡等材料,穿插學習了教師法、教育法、未成年人保護法等教育法規(guī)及中小學教師職業(yè)道德規(guī)范。學習期間全體教職工每人每天堅持學習不少于1小時,人均記筆記超過3000字,全校撰寫學習心得體會140多篇,充分保證了學習動員階段的效果。
2.開展活動,教育整頓。學校通過各種形式教育活動,在干部教師中開展師德教育活動。一是學校與每位教師簽訂“師德師風承諾書”,并設(shè)立師德師風投訴箱。向?qū)W生、學生家長公開學校投訴電話,接受學生、學生家長對師德師風的監(jiān)督。二是開展師德師風家長問卷調(diào)查,對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題學校均給予了處理、整改。三是召開領(lǐng)導班子會、黨員大會、教職工大會,對學校存在師德師風問題進行評議,參會同志都能認真自查剖析,進行批評與自我批評,對照干部作風建設(shè)目標和師德師風建設(shè)目標,尋找差距,自加壓力,認真改進。四是在全體學生中開展教師師德師風和工作作風問卷調(diào)查,既查專業(yè)能力,更查師德師風和工作態(tài)度,并將調(diào)查統(tǒng)計情況在教師大會公布,有效促進教師師德師風的轉(zhuǎn)變。五是在教職工當中展師德師風和工作紀律自查自糾活動,每位教師深刻剖析自身所存在的問題,查找?guī)煹路矫婧图o律方面還存在的不足與差距,針對問題提出整改意見,并在組室內(nèi)指定監(jiān)督員監(jiān)督整改,進一步提升教師師德水平和自律意識,學校共收到師德師風自查自糾與整改意見148份。
展安全教育,通過法制報告會、應急逃生演練等活動,進一步增強全校師生的法制觀念,增強了教師在危機時刻保護學生的責任感。通過努力,營造了安全、文明、和諧的校園氛圍,學校也被上級評為“市級平安校園”。四是活躍校園文化生活,隆重舉辦首屆校園藝術(shù)節(jié)。在藝術(shù)節(jié)活動中,我校參與籌辦的各位老師團結(jié)協(xié)作、任勞任怨,時時刻刻以學校的大局為重,不分班內(nèi)班外辛勤工作,表現(xiàn)出了熱愛學校、為校增光、團結(jié)奮斗、無私奉獻的良好師風,為首屆校園藝術(shù)節(jié)的成功舉辦奠定了基礎(chǔ),營造了良好的教書育人氛圍,同時在活動開展過程中看到我校教師師德修養(yǎng)與師德水平以及工作責任心和事業(yè)心有大幅提高。
通過開展“師德師風建設(shè)深化年”活動,我校教職工的思想得到了升華,作風有了很大的轉(zhuǎn)變,工作效率進一步提高,服務意識進一步加強,管理方法更加科學,組織紀律更加嚴明,學校的師德師風明顯好轉(zhuǎn),社會效益顯著提高,學生、學生家長對學校、教師工作的滿意度大幅度提高。
師德建設(shè)年度總結(jié)篇三
時光飛逝,如梭之日,辛苦的工作已經(jīng)告一段落了,回顧這段時間的工作,理論知識和業(yè)務水平都得到了很大提高,是不是該好好寫一份工作總結(jié)記錄一下呢?為了讓您在寫工作總結(jié)時更加簡單方便,以下是小編收集整理的環(huán)境學院年度師德建設(shè)重點月活動工作總結(jié)范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
根據(jù)校宣傳部關(guān)于開展xx年 “師德建設(shè)重點月”活動的通知,和我院師德建設(shè)月活動計劃,學院黨委高度重視“師德建設(shè)重點月”活動的開展,通過活動提高了教師的職業(yè)道德,改善了學院的學風、教風,增強教師隊伍教書育人的責任感和使命感,現(xiàn)總結(jié)如下:
召開全體教職工會議,向大家宣講 “師德重點建設(shè)月”活動的相關(guān)文件精神和 “師德重點建設(shè)月”的意義,部署了工作任務。同時結(jié)合實際,利用學院網(wǎng)頁、飛信把南京工業(yè)大學“師德十佳”評選辦法,以及相關(guān)的學習資料傳送給大家,讓全體教師了解開展“師德建設(shè)月”的目的并積極參與。
各教研、各支部根據(jù)學校及學院的要求認真地組織學習了《關(guān)于加強和改進高校青年思想政治工作的若干意見》、學習了xx年度“全國師德楷模十佳”、“感動中國”xx十大人物和孫國平先進事跡。學習他們淡泊名利、恪盡職守的奉獻精神,嚴謹篤學、刻苦鉆研、求真務實的敬業(yè)精神,志存高遠、自強不息、奮發(fā)有為的進取精神。在工作、學習中找出自身存在的差距和不足,明確了今后努力方向,大家紛紛表示要努力成為學生愛戴、家長信任、人民滿意的優(yōu)秀教師,形成教師爭當“師德十佳”的良好氛圍。在此基礎(chǔ)上,根據(jù)個人申報、結(jié)合實際表現(xiàn),經(jīng)學院研究推薦一名“師德十佳”候選人。
在學院黨委的組織下,通過學習交流等形式組織學院一線教師積極開展以“師德建設(shè)工作案例大家談”為主題開展征文活動,圍繞愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、嚴謹治學、廉潔從教、終身學習、為人師表等方面展開討論或評述。在學習、交流的過程中,青年教師圍繞自身教學、科研、師生互動等方面發(fā)生的真實案例展開思考和闡述,分享所思所惑所得,有五人遞交了師德工作案例征文。
通過“師德建設(shè)重點月”活動,提高了大家對崗位的認識,增進教師之間的相互交流,促進教學水平的提升。鼓勵先進,樹立榜樣,讓大家廣泛了解教師“責任與使命”,先進教師的標準和師德典范的事例,明確各自努力的方向,發(fā)揮示范的引領(lǐng)作用。
師德建設(shè)年度總結(jié)篇四
一、加強領(lǐng)導,深入學習。
首先,成立了張斌校長為首的師德活動月領(lǐng)導小組,以學習宣傳吳月英等師德楷模、規(guī)范教師執(zhí)教行為和完善師德管理制度為重點,有針對性的加強教師師德師風建設(shè),努力提高教師的師德水平,營造全社會崇尚師德、尊師重教的良好風氣。
在落實了“縣教育會議精神”的同時,還認真學習了關(guān)于進一步加強教師職業(yè)道德建設(shè)的意見。大力加強師德教育,深入學習,“教師法”職業(yè)道德規(guī)范和“教育法”。積極開展了多種形式的師德建設(shè)活動,全面落實教師職業(yè)道德規(guī)范,認真進行了師德考核工,形成了人人注重師德修養(yǎng)的良好局面,從改善了教職工的職業(yè)道德狀況。
二、通過這次師德建設(shè)活動,使全體教師充分認識了學校在整個社道德建設(shè)中具有特殊地位。
認識到了自己肩負的使命及教書育人的光榮任務,高度重視自身道德修養(yǎng),在社會中自覺遵守公民基本道德規(guī)范,使自己成為學校乃至社會的表率。
在這次師德建設(shè)活動中,全體教職工受到了“愛教育、愛學校、愛學生、愛崗位”的四愛教育?!叭鎽T徹黨的教育方針,全面推進素質(zhì)教育,全面提高教育教學質(zhì)量,”的三全教育和“讓社會滿意、讓家長滿意、讓學生滿意”。的三讓活動。在學習活動認真寫了讀書筆記,心得體會,并建立和完善了師德考核制度和監(jiān)督檢查制度,完善了教師隊伍和學校管理制度。保證了師德建設(shè)活動的順利開展。
在進行職業(yè)道德的同時,還進行了轉(zhuǎn)變關(guān)念、加快發(fā)展、轉(zhuǎn)變作風三個方面的教育,是我校的教師始終堅持立足實際,求真務實真抓實干的求實精神。以及銳意進取、與是俱進、奮發(fā)有為的創(chuàng)新精神。
三、從本次師德建設(shè)活動中,我校教職工樹立了“愛崗敬業(yè)、無私奉獻”的觀念。
以“學生為本,全心全意為學生發(fā)展服務的教學理念。建立了尊重關(guān)愛民主的新型師生關(guān)系,解決了在職業(yè)道德方面存在的教育思想不端正、責任心不強的現(xiàn)象。
學校還開展了“學名師、鑄師魂”演講比賽,演講活動在每周一班會上進行,每班推薦一名熱愛學生,嚴謹治學,勇于創(chuàng)新,師德高尚的教師上臺演講,老師們通過自己的切身經(jīng)歷,講述學習名師、敬業(yè)愛生,做光榮人民教師的幸福感、自豪感;抒發(fā)獻身教育事業(yè)的理想和抱負。
面對時代對人才的定位,我們打造師德的任務更加艱巨,面對學校的發(fā)展,我們的使命更加神圣。我們將再接再厲,團結(jié)奮進,礪煉師德,爭創(chuàng)新佳績!
師德建設(shè)年度總結(jié)篇五
為進一步提高教師的思想政治素養(yǎng)和職業(yè)道德水平,按照x工委發(fā)〔xx〕x號《關(guān)于開展xx年“師德建設(shè)月”活動的通知》文件精神,計算機工程學院于5月5日至6月5日開展了以“廉潔從教”為主題的系列師德建設(shè)活動。現(xiàn)將具體實施情況總結(jié)如下:
校黨委關(guān)于開展xx年“師德建設(shè)月”活動的通知下發(fā)后,我院領(lǐng)導班子首先認真學習了文件精神,明確活動主題,精心制定活動方案。5月7日下午,學院召開全體教職工大會,對“師德建設(shè)月”活動進行深入動員,做好活動的宣傳工作,營造師德建設(shè)的濃厚氛圍,確?;顒又黝}深入人心,引導廣大教師忠誠黨的`教育事業(yè),樹立崇高的道德情操和較強的社會責任感。
為加強對師德建設(shè)工作的領(lǐng)導,學院專門成立了以黨委書記和院長為組長,其他學院領(lǐng)導及相關(guān)人員參與的“師德建設(shè)活動月”領(lǐng)導小組,認真研究、精心設(shè)計、制定了本院的師德建設(shè)活動實施方案。學院先后多次召開會議,對教職工進行動員,傳達文件精神,確保教師統(tǒng)一思想,提高認識,明確活動目的、意義及任務。
本次活動月我院緊緊圍繞活動主題,通過座談討論、報告錄像及集中學習等形式,有重點、分層次地開展師德教育活動,認真學習師德建設(shè)的主要內(nèi)涵,取得了良好效果。
1、加強學習教育,提高廉潔從教意識。
我院充分利用周三下午政治學習時間及網(wǎng)絡媒體等宣傳陣地,認真組織教師學習《高校教師廉潔從教讀本》等輔導教材和《關(guān)于加強廉政文化建設(shè)的意見》等文件精神,加強對廣大教師的理想信念、法紀法規(guī)教育和優(yōu)良傳統(tǒng)教育,著力提升教師的思想素質(zhì)、政治素質(zhì)和廉潔意識。
2、舉辦學術(shù)講座,規(guī)范科研活動的有效方法。
師德建設(shè)活動月期間,我院先后邀請了南京大學高陽教授、南京師范大學吉根林教授等多名專家學者來校為師生作學術(shù)報告。報告會上,專家們結(jié)合自身的研究方向,為師生闡述了在數(shù)據(jù)挖掘、信息技術(shù)安全等計算機專業(yè)研究領(lǐng)域的廣闊前景和深遠意義,在報告會現(xiàn)場,部分同學和老師還與專家進行了充分的互動和交流。通過報告,不僅讓師生拓寬了學術(shù)視野,強化了學術(shù)精神,同時也為推進我院的學風建設(shè),提升廣大師生的科研能力營造了良好的學術(shù)氛圍。
3、開展學風建設(shè)討論,努力創(chuàng)建優(yōu)良學風教風。
學院先后召開了專業(yè)課、公共課等各個方面、不同層次的師生座談會,分別就教師面臨的廉潔從教問題、學術(shù)不端行為及解決途徑展開了討論,重點就“本學院學風建設(shè)和廉潔從教存在的主要問題”、“如何建立學風建設(shè)的長效機制”等內(nèi)容進行了深入的討論,討論中還聽取了部分學生的意見和建議。通過討論,教師們師德修養(yǎng)進一步提高,學術(shù)思想進一步解放,教學觀念進一步更新,并且達到了交流經(jīng)驗的目的。
4、開展系列學風建設(shè)活動,使活動月主題延伸到學生中。
在活動月期間,我院召開了學生考研經(jīng)驗交流會,以優(yōu)異成績考取研究生同學向低年級同學傳授了考研各個階段面臨問題和解決辦法,他們堅持不懈的精神、積極向上的態(tài)度對學生中學風建設(shè)有著重要的意義。舉行了“誠信考試筑芳華,文明離校夢青春”升旗儀式主題教育活動,開展了“悅讀經(jīng)典,書香校園”讀書活動,舉辦了“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”講座。學院還召開了xx級學生的去向分流動員會,并成功舉辦了專業(yè)實訓咨詢會。另外,我院學生在xx年“藍橋杯”軟件設(shè)計大賽總決賽中取得佳績,這也是我院長期重視培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、研究能力和實踐能力,加強實踐教學研究和改革的成果。通過組織學生成立多種興趣小組,積極開展各類學科競賽活動,培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新意識,激發(fā)了學生的科研興趣,提高了學生的實踐技能和團隊精神,為學生進一步進行學術(shù)研究奠定了基礎(chǔ)。今年的“師德建設(shè)月”活動雖然結(jié)束了,但師德建設(shè)的腳步?jīng)]有停止,我院及時、認真總結(jié)了這次活動月中的成功經(jīng)驗,并對下一步師德建設(shè)工作提出更明確的方向。今后,我院將進一步重視和加強學風教風建設(shè),鼓勵廣大教師勤奮學習、刻苦鉆研、努力工作,積極推進教師廉潔教育工作創(chuàng)新,不斷提高教師的政治素養(yǎng)和道德水平。
學院計算機工程學院委員會。
師德建設(shè)年度總結(jié)篇六
師德建設(shè)是一個長期的漸進的過程,要靠制度和考核評價作保障。以下是小編為您帶來的師德建設(shè)年度總結(jié),感謝您的閱讀!
著名的教育家陶行知先生曾說過:“學高為師,德高為范?!睅煹率墙處煹牧熤?,是教師事業(yè)成功的保障,師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)的核心。做“合格的教師”,僅僅是最基本的職業(yè)境界,而做“人師”才是最高事業(yè)境界。作為一名光榮的人民教師,不僅要具有廣博的知識,更要有高尚的道德。
自從恩施市實小開展師德建設(shè)活動以來,我始終按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,以《師德建設(shè)考核規(guī)定》嚴格規(guī)范自己,奉公守法,遵守社會公德,為人師表,兢兢業(yè)業(yè)地工作,努力把自己打造成一個優(yōu)秀的實小人。
我從網(wǎng)絡上學習了《大愛無聲鑄師魂--譚千秋》,明白了千秋精神是一種恪盡職守的精神,千秋精神是一種大愛無疆的精神,千秋精神是一種勇于擔當?shù)木?,千秋精神是一種無私奉獻的精神,千秋精神更是師德的榜樣。因此在工作中,我把千秋精神作為我?guī)煹陆ㄔO(shè)的榜樣。08年5月12日是個無法忘記的黑色日子,突如其來的災難將許多幸福的家庭頃刻間推進苦難的深淵。災難無情,人間有愛。5月13日,災難發(fā)生后的第一時間,我便參加了恩施新聞網(wǎng)組織的“愛心獻災區(qū)”活動,為災區(qū)捐款500元,后來又積極參加學校組織的愛心捐款活動,并積極繳納特殊黨費,還為災區(qū)人民捐贈了衣物18件。我知道,這對災區(qū)人民來說力量太小了,但是再大的困難,被13億除都是一個微不足道的小數(shù);再小的奉獻,用13億乘都是一個了不起的大數(shù);只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的人間。當汶川地震波及到恩施時,我做到了一切為了學生,為了學生的生命安全,我不顧個人安危,毅然沖上教學樓,對全年級逐班檢查,連廁所都不放過,作到了不落下一個孩子,并和其他老師一起配合,把所有孩子帶到了安全場所。這就是我在實踐過程中對千秋精神地升華,它靜靜地閃耀著人格魅力的光輝。
孔子云:“其身正,毋令則行,其身不正,雖令毋從?!蔽覀兘處煹墓ぷ鲗ο笫浅砷L中有極大可塑性的未成年人,榜樣的力量是無窮的,教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學生的一生。
在日常工作中,無論是教書還是育人,我始終把樹立教師師德形象放在首位,以自身高尚的師德影響教育學生,做到態(tài)度和藹有禮貌,避免態(tài)度生硬,因此在學生和家長心中樹立了良好的形象。同時,努力學習教育理論,堅持以馬列主義毛澤東思想,鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,以“愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,服務奉獻,爭當先鋒模范”為重點。長期堅持政治學習,努力提高自身的思想政治素質(zhì),系統(tǒng)學習了《教育法》《教師法》《預防未成年人犯罪法》《未成年人保護法》等法律法規(guī),能嚴格遵守學校的各項。
規(guī)章制度。
規(guī)范自己的言行,從不違反學校紀律和工作原則。注重業(yè)務素質(zhì)的不斷提高,能不斷學習新知識探索教育教學規(guī)律,改進教育教學方法,提高教育教學和科研水平。謙虛謹慎、尊重同事、相互學習、相互幫助,堅守高尚、情操發(fā)揚、奉獻精神,自覺抵制社會不良風氣影響,不斷充實自己。
回顧走過的教育教學歷程,我深深地體會到只有抓好師德建設(shè),教師才能以德治教,以德育人;只有抓好師德建設(shè),學校的整體工作才能不斷邁上新臺階;只有抓好師德建設(shè),學校才能實現(xiàn)“用愛用情用心做教育”。經(jīng)過本年度的師德師風教育學習,我更深刻地體會到“敬業(yè)愛崗奉獻”的內(nèi)涵。
我覺得在以后的工作中,有些方面我還需要更加細致,進一步把工作做足、做深、做精,作出更多的成績,因此對本人提出了以下幾個努力的方向:。
1、繼續(xù)立足本職,用“愛與責任”成就學生,服務社會,體現(xiàn)自身生命的價值,獲得教師職業(yè)的快樂與幸福。
2、牢牢把握“黨員就是一面旗幟”。通過不斷的學習與反思來努力提升自己的能力和水平,創(chuàng)造出一流的工作業(yè)績;不計較個人名利得失;做教育科研的表率。
我校始終把師德建設(shè)作為學校工作的頭等大事來抓,高度重視管理隊伍和教師隊伍建設(shè),注重新市小學的形象塑造。一是成立了師德建設(shè)領(lǐng)導小組,由校長任組長,全面部署全校的師德建設(shè)工作。二是召開動員大會,學習宣傳,統(tǒng)一思想認識。**年4月12日,召開了全校教師和部分學生家長參加的師德建設(shè)動員大會,校長做了動員講話,書記宣讀了學校師德建設(shè)實施方案,教師代表向全體教師發(fā)表了《樹師德新風,擔國家重任,育創(chuàng)新人才》的倡議。為促進師德建設(shè)活動有效開展,聘請了優(yōu)秀家長為學校的師德監(jiān)督員,頒發(fā)了聘書。會上,校長與教師簽定了師德建設(shè)。
責任書。
通過動員,進一步提高了廣大教師的師德觀念,使校級領(lǐng)導能以身作則,廉潔自律,自覺接受群眾監(jiān)督,樹立公正廉明的形象班子成員能講團結(jié)、講大局、講奉獻、講廉正,增強了服務意識全體教師能心中裝著學生,想著家長,關(guān)注社會使廣大教師遵守師德規(guī)范,樹立了獻身教育、教書育人的現(xiàn)代教師的師德觀。
活動方案。
我們有計劃有步驟地開展了學習教育活動。組織教師學習了《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》、《學生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)提高了教師的法律意識增強依法治校、依法治教的能力和水平。組織教師學習了《白山市中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》重溫了臨江市教育局“五條禁令”。觀看了《師德啟示錄》學習師德先進人物孟二東一生淡薄名利一心教書育人的感人事跡。還開展了向徐繼迎的學習活動學習他獻身教育的堅定信念學習他無私奉獻的高尚品格學習他勇于創(chuàng)新的進取精神。學習后組織討論談感想談體會與先進人物找差距。除此之外還上網(wǎng)調(diào)出教師失德案例進行分析起到警示作用。通過學習對教師進行了一次深刻地職業(yè)道德教育提高了教師教書育人自覺性。在思想政治上、道德品質(zhì)上、學識學風上以身作則、率先垂范尊重學生人格不歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生維護學生的合法權(quán)益以自己的高尚人格教育和影響學生真正成為廣大學生的良師益友成為全社會尊敬的人。
在師德活動中,我們按照教育局的安排部署,在學校的正廳設(shè)立了舉報箱,公開了舉報電話。二樓設(shè)立了師德警示牌,辦公室掛上了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《白山市中小學教師行為準則》、“。
教師寄語。
”、“教師忌語”,班級張貼了師德。
承諾書。
同時要求教師們在教育教學活動中努力做到:“對學生微笑,任何一個學生都不會受到冷落和歧視;與學生交談,每一個孩子學生都能和老師平等地對話;幫學生明理,讓每一個學生在體驗中辨別善惡美丑;教學生求知,能耐心解答學生提出的每一個問題;讓學生自主,尊重學生的意志,張揚學生的個性;給學生機會,每一個學生的特長都能得到充分展示;為學生著想,使每一個學生能得到最大限度的發(fā)展。
在師德活動中,我們舉辦了“我心目中的好老師”學生征文和“好教師形象設(shè)計”活動,廣大師生積極參與,推薦作品50多篇,在評選中,獲一等獎4人,二等獎5人,三等獎12人。六年級劉欣同學的征文《假如我是人民教師》在臨江報上發(fā)表。4月18日,召開了“好教師形象設(shè)計”座談會,大家暢所欲言,從不同的角度設(shè)計了教師的美好形象,讓老師們又一次受到了職業(yè)的教育,得到了心靈的凈化,感悟了師表的形象。
在師德活動中,我們召開了“師愛生生愛師促和諧共發(fā)展”演講會,師生同臺進行了演講。他們用感人的事例,動情的語言,激情的演講博得陣陣的掌聲。此次活動,又給教師上了一堂生動的教育課,大家一致表示,以教師職業(yè)道德規(guī)范嚴格要求自己,修師德,練師能,努力為學生提供優(yōu)質(zhì)教育,用實際行動樹立教師的良好形象。此外,我們還開展了“以提升師德水準,亮化師表形象”為主題的大討論,對教師進行愛崗敬業(yè),為人師表教育,進行教師資格、權(quán)利、義務、責任的教育。通過活動,達到了以“學”養(yǎng)師德,以“規(guī)”約師德,以“標”導師德,以“情”化師德,以“案”警師德的目的。
為了使師德建設(shè)工作形成制度化、規(guī)范化,我校依據(jù)《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》制定了一系列的師德建設(shè)制度。
一是制定出臺了《師德評價方法和指標體系》,建立了教師師德考核檔案,并設(shè)有專人管理。對教師平時工作中師德方面的先進事跡及違紀行為做好記載,每學期末進行一次考核,記錄教師檔案,這一做法真正起到了激勵和制約的作用,基本杜絕了違背師德現(xiàn)象的發(fā)生。
二是建立和完善考核機制。制定《師德建設(shè)考核評估方案》,把師德作為教師考核的主要內(nèi)容。通過教師自評,教師、學生、家長互評的評價機制,注重對教師師德、教學行為、教育質(zhì)量、學生及家長的滿意率等多維度、多元化評價,并切實加強考核,將師德建設(shè)與教師年終綜合考核結(jié)合起來,把師德要求落實到教師隊伍考核管理之中。
三是建立和完善監(jiān)督機制。制定規(guī)范的教學管理制度,進一步規(guī)范教師的師德行為。
通過制定、完善、落實師德各項規(guī)章制度,進一步規(guī)范了教師的教育教學活動,旗幟鮮明地反對和抵制一切有違師德的思想和言行,進一步推動師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展,塑造教師師德群體的良好形象,使師德建設(shè)落實到實處。
總之,我校的師德建設(shè)工作取得了令人鼓舞的成績,這些成績的取得是上級教育部門正確領(lǐng)導的結(jié)果;是全校教職工團結(jié)拼搏、共同奮斗的結(jié)果。但是,在成績面前,還應時刻保持清醒的頭腦,因為,在我們的工作中還存在著許多的不足之處和問題,而且,這只是師德建設(shè)邁出的第一步。所以,今后的工作依然十分繁重和艱巨。我們要繼續(xù)在規(guī)范中追求和諧,在創(chuàng)新中追求質(zhì)量,用新思想、新思路去描繪新的藍圖,用精細化管理去創(chuàng)造新的業(yè)績,為把新市小學打造成“文明的校園、和諧的校園、書香的校園、孩子的樂園”而繼續(xù)不懈努力。
師德建設(shè)年度總結(jié)篇七
為貫徹《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》精神,建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務精良的教師隊伍,根據(jù)我園的具體情況,制定本方案。
以鄧小平理論和“科學發(fā)展觀”為指導,堅持依法治校與以德治校相結(jié)合的治校方略,加強師德建設(shè),推動教育創(chuàng)新。以開展師德實踐活動為抓手、以加強師德評估為動力,全面落實教師職業(yè)道德建設(shè)的若干文件精神,推動我園教師隊伍整體素質(zhì)的提高,豐厚我園教育底蘊,迅速形成愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻的師德風尚,實現(xiàn)“教育好幼兒、服務好家長”之目標。
(一)教師目標。
1、教師要對教師職業(yè)道德有更深入更清晰的認識。理解師德對教育教學的意義和作用。
2、找出自己的不足和適合自身師德修養(yǎng)的方式,師德修養(yǎng)有所提高。
3、密切與幼兒、家長的關(guān)系,讓幼兒、家長、社會滿意,不出現(xiàn)任何教學事故,為幼兒獻愛心、做好事。
4、爭做師德標兵。
(二)、集體目標。
1、每一位職工都要加入到師德建設(shè)活動中來。
2、相應建立推進師德建設(shè)的有效機制。
3、不出現(xiàn)任何違反師德規(guī)定的事故,不出現(xiàn)因師德問題引起的幼兒、家長的各種形式(來電、來信、上訪、)的不滿。
4、培養(yǎng)、挖掘、樹立一批師德先進典型。
5、提高本單位的社會聲譽,進而提高我園在本區(qū)教育綜合評估中的地位和名次。
從加強學習、提高認識入手,按照抓整體、樹群體、揚個體的工作思路,通過自身修養(yǎng)、制度保障和實踐活動,逐步完成任務目標。
1、從貫徹“科學發(fā)展觀”的角度,充分認識師德建設(shè)的重要性。
“我國廣大教師要率先垂范,做先進生產(chǎn)力和先進文化發(fā)展的弘揚者和推動者,做青少年學生健康成長的指導者和引路人,努力成為無愧于黨和人民的人類靈魂工程師”。并提出了“志存高遠、愛國敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴謹篤學、與時俱進”的殷切希望和要求。充分體現(xiàn)了黨和國家領(lǐng)導人對教育對教師的關(guān)注和信任。我們理應自覺擔負起傳播和發(fā)展先進文化、滿足人民群眾的教育要求。只有高尚的師德才能促進師能的提高,才能使孩子接受到質(zhì)量更好的'教育。
2、成立師德建設(shè)領(lǐng)導小組,建章立制,虛功實做,有效推進師德建設(shè)。
逐步建立完善的師德教風激勵、考核、監(jiān)督機制,突出教書育人的實績,重點考核教師的職業(yè)道德狀況、教學態(tài)度和育人效果,將師德建設(shè)同人事制度改革、職務評聘、評優(yōu)獎勵結(jié)合起來,對違反師德規(guī)定的要進行必要批評教育和相應處罰,情節(jié)嚴重并造成重大影響的要實行一票否決制同時追究責任、嚴肅查處。
3、提高自身修養(yǎng),在時間中錘煉自我。
社會的轉(zhuǎn)型、教育的創(chuàng)新,給教師素質(zhì)提出了更高的要求。根據(jù)教育部及我縣教育局提出的要求,我園從以下途徑促進和完善師德修養(yǎng):
(1)樹立崇高的精神信念,把為教育事業(yè)做貢獻作為人生最大幸福和快樂。
(2)做終身學習的楷模。
(3)要謹言慎行,自率垂范。
(4)做到以德率才、以才養(yǎng)德、德才兼?zhèn)洹?/p>
(5)要處理好嚴格管理和尊重幼兒的關(guān)系。
4、開展師德教育和實踐活動,營造良好師德氛圍。
著重抓好以下幾項活動:
(1)組織好“今天我為孩子做什么,我的教育教學缺少什么”的研討反思活動。
(2)開展“最佳幼兒教師形象”大討論和“教師愛心實踐活動”,要求:勾勒出最佳幼兒教師形象,總結(jié)一句師德格言。
師德建設(shè)年度總結(jié)篇八
“育人者育心,育心者必自育”,教師隊伍建設(shè)的核心是師德建設(shè)。一年來,我校在縣教育局的領(lǐng)導下,以“敬業(yè)愛生、教書育人”為師德建設(shè)核心,以理論學習為保障,以各項活動為載體,深入開展師德師風建設(shè),建設(shè)了一支師德高尚、業(yè)務精湛、服務育人、與現(xiàn)代化教育相適應的高素質(zhì)的教師隊伍?,F(xiàn)將我校的師德師風建設(shè)工作總結(jié)如下:
一、成立小組,開創(chuàng)以德治校的新路子。
啟事在影響,成事在榜樣。我校對師德師風建設(shè)高度重視,把師德師風建設(shè)作為我校的長效機制來抓,學校堅持以領(lǐng)導班子的作風建設(shè)為龍頭,講師德,促校風。為了加強領(lǐng)導,樹立先鋒典范,我校在開學伊始召開班子會議,成立了師德師風建設(shè)領(lǐng)導小組,由???校長任組長,各副校長科室主任任組員。做到“一把手掛帥親自抓,副職領(lǐng)導具體抓”,把責任目標具體落實到各有關(guān)崗位和責任人,并結(jié)合學校的實際,制定了切實可行的師德師風建設(shè)方案。領(lǐng)導小組在做好表率的同時,能夠明確職責,諸如制定計劃、籌劃活動和組織學習,并對老師進行考核及師德師風建設(shè)的動態(tài)性管理。組內(nèi)各成員分工明確,責任到人,力求按計劃落實好每一項工作,正是有了“誰主管,誰負責”和“分級負責,條塊結(jié)合”的原則,才確保了我校師德師風建設(shè)的穩(wěn)步發(fā)展。
二、提高認識,構(gòu)建師德教育的新機制。
教師是人類靈魂的工程師,學校應該是一片圣潔的土壤。我校始終把師德師風建設(shè)作為一項重要的工作來抓。為了使教師們深刻認識到師德的重要性,學校充分利用周一的例會時間,隔周進行一次理論學習,《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《未成年人保護法》、《學生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)讓老師們明晰了教師的職業(yè)道德規(guī)范,優(yōu)秀教師的先進事跡學習為老師們樹立了學習的榜樣。全校教師通過不間斷的學習,知道什么樣的教師才是適應時代發(fā)展的`合格教師,并且時刻用教師的道德職業(yè)規(guī)范來約束自我,從自我修養(yǎng)、道德品質(zhì)、教學教風上處處以身作則。如今,我校老師們愛崗敬業(yè)、團結(jié)協(xié)作、遵紀守法、樂于奉獻蔚然成風,廣大教師用他們過硬的自身修養(yǎng)展示了新時代教師的師德風尚。
同時學校為進一步提高教師隊伍的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平,努力建設(shè)一支具有較高黨性修養(yǎng)、較高思想道德素質(zhì)、較高學術(shù)造詣和團結(jié)合作精神的教師隊伍。學校在廣泛征求老師的基礎(chǔ)上,開學初制定了《方元中心校教師師德考核辦法》,同時,學校設(shè)立了一個意見箱,鼓勵家長、學生進行監(jiān)督。學校根據(jù)綜合情況,對全體教師進行師德師風考核,并將考核與績效工資掛鉤。發(fā)現(xiàn)有悖職業(yè)道德的言行,及時對當事教師提出批評教育并在績效工資中有所體現(xiàn);情節(jié)嚴重的,依據(jù)有關(guān)規(guī)定給予紀律處分,并在年度考核、評優(yōu)評先中,實行一票否決。
三、活動推進,形成師德教育的新風尚。
為進一步提高我校教師的師德師風建設(shè),學校積極為教師創(chuàng)設(shè)有。
效載體,開展豐富多彩的活動,從多方面多角度挖掘身邊的典型,以點帶面,放大亮點效應,蘊養(yǎng)校園里良好師德師風的濃郁底蘊。
一、深入師生家長,促進師德建設(shè)。
1、召開部分教師座談會。學校每學期初,都會定期召開教師座談會,根據(jù)學校的實際情況,我們的座談會分老、中、青三組召開。讓經(jīng)驗豐富、資歷深厚的老教師發(fā)揮他們經(jīng)驗優(yōu)勢,鼓勵他們?yōu)閷W校的各項工作出謀劃策,幫扶中青年教師迅速成長;對于中年老師,希望發(fā)揮他們在學校的中流砥柱作用,勉勵他們?yōu)閷W校多做服務、多做奉獻;針對年輕老師,希望他們設(shè)立工作目標,虛心學習老年教師的經(jīng)驗,學習中年教師的奉獻,腳踏實地,順利度過人生中的過渡階段。
2、召開部分學生座談會。平等的師生關(guān)系才是有助于教育成功?!耙粋€學生就是一個廣告”,一所學校里,學生的反應才是最真實的呼聲。為了聽到最真實的聲音,每學期末,由???校長和學校主管教學的???副校長分年級召開部分學生座談會,會談的學生直接由校長點學號,會談的內(nèi)容主要了解各班的班級管理情況、各科的教學情況、作業(yè)布置情況、以及對老師和學校的建議和看法等。學校領(lǐng)導會根據(jù)會談的情況及時調(diào)整管理思路和工作方法,表揚先進教師的優(yōu)秀事跡,鼓勵各位老師齊頭并進。
議進行疏理,通過研究、討論,在有限的人力和財力的情況下力爭逐項解決。為了使更多的家長參與管理,并且把這項工作做細做實,每個班級還成立了家長委員會,同時還利用家長循環(huán)日記,定期和每位家長交流。通過這一系列的活動,使家長和教師的交流更加的透明,促進師德建設(shè)工作的提高。
二、開展經(jīng)驗交流,豐厚師德內(nèi)涵。
1、開展師德演講比賽。為了造就一支品德高尚、業(yè)務精良、作風扎實的教師隊伍,我校舉行了一次師德演講比賽。所有老師都積極參與。師德師風演講比賽進一步激發(fā)了我校教師獻身教育的熱情,充分調(diào)動了老師們工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性,以更好的精神風貌投身于教育事業(yè)。
2、開展班主任經(jīng)驗交流會。為了加強班主任隊伍規(guī)范化建設(shè),我校給班主任提供了交流經(jīng)驗的平臺。10月,舉行了班主任座談會,由我校優(yōu)秀班主任段國勇老師給各位班主任老師介紹了自己管理班級的經(jīng)驗,老師們結(jié)合自身的工作體驗、感悟和思考,就學生養(yǎng)成行為習慣的培養(yǎng)、班隊干部培養(yǎng)、班級衛(wèi)生等問題進行了交流。老師們的發(fā)言,引起了大家的共鳴,大家深深感受到班主任工作充滿豐富性和挑戰(zhàn)性,班主任任重而道遠。老師們在學習中感動,在感動中進步。
3、開展教學亮點交流會。各位教師都有自己的教學亮點和工作特色。學校組織了聽課評課,針對每位老師的教學特點進行點評,互相學習,取長補短。
三、“幫扶”樹立典范,促進教師成長。
1、實施青藍工程,提高教師職業(yè)技能。
一支高質(zhì)量的教師隊伍,是推進學校教育的基本保證。為使我校青年教師盡快在教育教學方面步入軌道,成長為教育教學骨干的后備力量,我校開展了“青藍工程”活動。通過以老帶新結(jié)對子,利用“幫、扶、帶”等手段,提高青年教師的綜合素質(zhì),促進師徒共同成長。為此,我校開展“六個一”的“一對一幫扶”活動,即一位骨干老師要帶好一名青年教師、骨干老師要上好一節(jié)示范課、青年老師要上好一節(jié)匯報課、每人要寫好一篇教學論文、每人轉(zhuǎn)化好一名學困生、每人幫扶一名貧困生。從而全面提高老師的職業(yè)技能,以教師綜合素質(zhì)的提高帶動教育教學質(zhì)量的全面提高。。
2、樹立師德典范,發(fā)揮示范作用。
我校著眼發(fā)現(xiàn)身邊教師,挖掘典型,樹立標兵,充分發(fā)揮人本管理的激勵機制。結(jié)合上級的“優(yōu)秀班主任”、“師德標兵”等評比,我校經(jīng)過充分挖掘,認真整理,民主選出“最美教師”,將???老師樹立為我校教師學習的榜樣,充分發(fā)揮正面引導的作用,從而在校內(nèi)掀起比、學、趕、超的熱潮,有力地推動了本次師德師風建設(shè)活動。
四、開展教工活動,豐富業(yè)余生活。
師德建設(shè)年度總結(jié)篇九
一、取得成績我認真學習《教育法》和《教師法》,努力提高自身的思想政治素質(zhì),按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,奉公守法,遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè),為人師表。在教育教學過程中,不斷豐富自身學識,努力提高自身能力和業(yè)務水平,嚴格執(zhí)行師德規(guī)范,具有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè),一心撲在教育事業(yè)上,扎扎實實地做好本職工作,牢固樹立為人民服務的思想,辦好人民滿意的學校。
全面貫徹教育方針,全面推進素質(zhì)教育,堅持全面關(guān)心學生,關(guān)心學生的全面成長,不求人人冒尖升學,但求個個進步成長的人才培養(yǎng)觀。重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),不用學習成績作為唯一標準來衡量學生,關(guān)心每一個學生,尊重每一個學生的人格,堅持做到不體罰或變相體罰學生,建立平等、和諧、融洽、相互尊重的師生關(guān)系。
我能正確處理教師與學生家長的關(guān)系,在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法、措施,在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事,不進行有償家教,贏得了廣大學生家長的普遍贊許。
教師不僅是學生做人的楷模,而且也可以說是社會的楷模,社會期望他們具有更高的道德水平。我不論是在社會公德層面還是在職業(yè)道德層面,以及家庭美德等方面,都做出了表率。特別是在職業(yè)道德方面,做得更好些。我對自己的職業(yè)秉持一種神圣的感情和執(zhí)著的獻身精神,愛崗敬業(yè),為人師表。在面臨社會各種誘惑時,堅守作為一名人民教師的操守,決不三心二意、誤人子弟。自覺加強道德修養(yǎng),正確處理各種道德關(guān)系,使自己真正成為一個高尚的人、純粹的人。
二、存在的問題。
1、在工作中還存在著隨大流的心理,遇到困難不能知難而進。
2、政治理論學習的質(zhì)量不高。對自身的業(yè)務水平提高意識不濃,沒有爭先思想。
3、對學生的思想動態(tài)了解得還不夠,因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。
三、改進方向。
在今后的工作中,我會自覺加強業(yè)務學習,更新教育觀念,提高業(yè)務水平,提高管理水平,提高教育教學質(zhì)量,邊學習,邊實踐,邊反思,以盡快使自己成為教育創(chuàng)新的實踐者。
良好的職業(yè)道德是教師素質(zhì)的核心。忠誠教育事業(yè),把“育人”作為自己的事業(yè)追求,才能不辜負“教師”這一稱號。
本人通過深入領(lǐng)會學校《關(guān)于學校行風評議》文件精神,深刻地認識到在教育系統(tǒng)開展行風評議的重要性。行風評議不但是實現(xiàn)“____”重要思想的重大舉措,也是改善教育發(fā)展環(huán)境,轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在要求,促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。進一步提高了加強行風建設(shè)的自覺性。
現(xiàn)將從教以來的工作情況總結(jié)。
在政治思想方面,本人長期堅持學習,努力提高自身的思想政治素質(zhì),學習《教育法》、《教師法》,按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,奉公守法,遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè),為人師表。在教育教學過程中,不斷豐富自身學識,努力提高自身能力、業(yè)務水平,嚴格執(zhí)行師德規(guī)范,有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生,為了學生的一切”,樹立正確的人才觀,重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),不用學習成績作為唯一標準來衡量學生,與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個學生,尊重每一個學生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關(guān)系,在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法、措施,在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事,不進行有償家教,贏得了廣大學生家長的普遍贊許。在教育教學過程中,利用學科特點加強對學生的思想教育,提高他們的思想政治素質(zhì),激發(fā)他們的學習積極性,努力提高教育教學質(zhì)量。個人以為,師德師風所包含的內(nèi)容,自古就是“教書育人,為人師表”。但“育人”隨著時代的發(fā)展,不斷有新的內(nèi)容,現(xiàn)在我們社會主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)。其中在業(yè)務素質(zhì)上,為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境,要求老師掌握現(xiàn)代化的教學技術(shù)。張丕發(fā)(新洲小學校長)師德師風應注入新內(nèi)涵新時代的師德師風應注入新的內(nèi)涵:一是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在,要像鄧小平同志提出的“教育要面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來”;第二,不能用過去的社會意識形態(tài)來教育現(xiàn)在的學生;第三,在教育過程中,要開發(fā)孩子多方面的智力,根據(jù)孩子的具體情況而把教學具體化。楊彥莊(兒童心理教育專家)具有素質(zhì)教育能力從我們的民族傳統(tǒng)上講,當教師最重要的就是要誠信、守禮,這也是人的品德的形成。受教育者要得到的不僅僅是知識,更重要的還是品德。教師在傳播知識的過程中,他的性格、品德包括價值觀都會影響到學生的成長。
師德建設(shè)年度總結(jié)篇十
交通學院黨委貫徹落實學校文件精神,認真制定了學院“師德建設(shè)重點月”活動計劃,緊扣“責任與使命”的主題,通過專題學習、召開座談會、師德思辨會等形式,廣泛開展宣傳發(fā)動,扎實開展主題實踐,取得了較好的效果,使師德建設(shè)意義更加凸顯,師德要求更加深入人心,師生關(guān)系更加和諧?,F(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下:
一、主題突出,要求明確。
此次活動,交通學院黨委以科學發(fā)展觀為指導,深入貫徹黨的十八大精神,切實加強和改進師德建設(shè),增強廣大教師的責任意識、大局意識、使命意識,廣泛開展師德建設(shè)重點月活動,引導廣大教職工弘揚“忠誠精實”工大精神,踐行師德規(guī)范,提高師德水平,培養(yǎng)造就一支愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、無私奉獻、開拓進取的高水平教師隊伍,凝心聚力開啟建設(shè)“綜合性、研究型、全球化”高水平大學新征程作出新的貢獻。今年的“師德建設(shè)重點月”,以“責任與使命”為主題,旨在從思想、認識、行動入手,激發(fā)廣大教師對職業(yè)的自豪感、使命感和責任感,調(diào)動廣大教師共同思考和推進我校師德建設(shè)。
二、領(lǐng)導重視,組織有力。
學院黨委高度重視師德建設(shè)工作,學院成立了由黨委書記和院長擔任組長,副書記、副院長、院長助理任組員的學院師德建設(shè)重點月活動領(lǐng)導小組,統(tǒng)一領(lǐng)導“師德建設(shè)重點月”的各項工作。這次活動恰逢學院開展黨的群眾路線教育實踐活動,學院黨員領(lǐng)導干部帶頭示范,廣大教師創(chuàng)先爭優(yōu),較好地發(fā)揮學院黨委的政治核心作用和各教工黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。
加強學習,明確使命。
今年“師德建設(shè)重點月”以“責任與使命”為題,旨在從思想、認識、行動入手,激發(fā)廣大教師對職業(yè)的自豪感、使命感和責任感,調(diào)動廣大教師共同思考和推進我校師德建設(shè)。學院中心組、各教工黨支部先后召開了專題學習會,認真學習了全國宣傳思想工作會議精神以及《關(guān)于加強和改進高校青年教師思想政治工作的若干意見》,提高了理論修養(yǎng),立德樹人意識得到了進一步增強。
四、推選先進,榜樣示范。
在教學改革等方面取得了顯著的成績,受到了學院和教務處的一致好評。在學校的評選中,羅韌老師成功入圍,學院將進一步號召教師學習先進、爭當先進。
五、突出重點,思想引領(lǐng)。
各教工黨支部面向青年教師群體,認真開展了“師德建設(shè)案例征集”活動,每一位青年教師圍繞自身教學、科研、師生交流互動等方面發(fā)聲的真實案例,開展思考、思辨和闡述,撰寫了師德感悟文章11篇。11月28日,學院黨委舉行了青年教師師德建設(shè)思辨會,會議邀請校第二屆“師德楷模”何冰芳教授與學院15名青年教師分享師德感悟,引起了青年教師的強烈反響,極大地鼓舞了青年教師矢志教學科研、獻身教育事業(yè)的熱情和激情。
六、走進學生,師生相長。
各系黨支部以開展黨的群眾路線教育實踐活動為契機,進一步深入學生,組織廣大教師通過召開學生座談會、教授走近學生、指導學生課外創(chuàng)新實踐等活動,聽取他們對教學工作的意見和要求,特別是開展了和大一新生專題交流,進一步增進了師生感情,為教學工作改善明確了目標,受到了學生的廣泛歡迎。
加強師德建設(shè)是學校重要使命和永恒主題,交通學院黨委將一以貫之地高度重視,持續(xù)不斷地加強建設(shè),不斷探索新形勢下加強師德建設(shè)的有效途徑,著力提升學院科學研究、人才培養(yǎng)、社會服務、文化傳承創(chuàng)新的水平和層次,為建設(shè)“綜合性、研究型、全球化”高水平大學做出新的貢獻!
師德建設(shè)年度總結(jié)篇十一
我校始終把師德建設(shè)作為學校工作的頭等大事來抓,高度重視管理隊伍和教師隊伍建設(shè),注重新市小學的形象塑造。一是成立了師德建設(shè)領(lǐng)導小組,由校長任組長,全面部署全校的師德建設(shè)工作。二是召開動員大會,學習宣傳,統(tǒng)一思想認識。**年4月12日,召開了全校教師和部分學生家長參加的師德建設(shè)動員大會,校長做了動員講話,書記宣讀了學校師德建設(shè)實施方案,教師代表向全體教師發(fā)表了《樹師德新風,擔國家重任,育創(chuàng)新人才》的倡議。為促進師德建設(shè)活動有效開展,聘請了優(yōu)秀家長為學校的師德監(jiān)督員,頒發(fā)了聘書。會上,校長與教師簽定了師德建設(shè)責任書。通過動員,進一步提高了廣大教師的師德觀念,使校級領(lǐng)導能以身作則,廉潔自律,自覺接受群眾監(jiān)督,樹立公正廉明的形象。班子成員能講團結(jié)、講大局、講奉獻、講廉正,增強了服務意識。全體教師能心中裝著學生,想著家長,關(guān)注社會。使廣大教師遵守師德規(guī)范,樹立了獻身教育、教書育人的現(xiàn)代教師的師德觀。
根據(jù)學校師德建設(shè)活動方案,我們有計劃有步驟地開展了學習教育活動。組織教師學習了《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》、《學生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī),提高了教師的法律意識,增強依法治校、依法治教的能力和水平。組織教師學習了《白山市中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,重溫了臨江市教育局“五條禁令”。觀看了《師德啟示錄》,學習師德先進人物孟二東一生淡薄名利,一心教書育人的感人事跡。還開展了向徐繼迎的學習活動,學習他獻身教育的堅定信念,學習他無私奉獻的高尚品格,學習他勇于創(chuàng)新的進取精神。學習后組織討論,談感想,談體會,與先進人物找差距。除此之外,還上網(wǎng)調(diào)出教師失德案例進行分析,起到警示作用。通過學習,對教師進行了一次深刻地職業(yè)道德教育,提高了教師教書育人自覺性。在思想政治上、道德品質(zhì)上、學識學風上以身作則、率先垂范,尊重學生人格,不歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生,維護學生的合法權(quán)益,以自己的高尚人格教育和影響學生,真正成為廣大學生的良師益友,成為全社會尊敬的人。
在師德活動中,我們按照教育局的安排部署,在學校的正廳設(shè)立了舉報箱,公開了舉報電話。二樓設(shè)立了師德警示牌,辦公室掛上了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《白山市中小學教師行為準則》、“教師寄語”、“教師忌語”,班級張貼了師德承諾書。同時要求教師們在教育教學活動中努力做到:“對學生微笑,任何一個學生都不會受到冷落和歧視;與學生交談,每一個孩子學生都能和老師平等地對話;幫學生明理,讓每一個學生在體驗中辨別善惡美丑;教學生求知,能耐心解答學生提出的每一個問題;讓學生自主,尊重學生的意志,張揚學生的個性;給學生機會,每一個學生的特長都能得到充分展示;為學生著想,使每一個學生能得到最大限度的發(fā)展。
在師德活動中,我們舉辦了“我心目中的好老師”學生征文和“好教師形象設(shè)計”活動,廣大師生積極參與,推薦作品50多篇,在評選中,獲一等獎4人,二等獎5人,三等獎12人。六年級劉欣同學的征文《假如我是人民教師》在臨江報上發(fā)表。4月18日,召開了“好教師形象設(shè)計”座談會,大家暢所欲言,從不同的角度設(shè)計了教師的美好形象,讓老師們又一次受到了職業(yè)的教育,得到了心靈的凈化,感悟了師表的形象。
在師德活動中,我們召開了“師愛生生愛師促和諧共發(fā)展”演講會,師生同臺進行了演講。他們用感人的事例,動情的語言,激情的演講博得陣陣的掌聲。此次活動,又給教師上了一堂生動的教育課,大家一致表示,以教師職業(yè)道德規(guī)范嚴格要求自己,修師德,練師能,努力為學生提供優(yōu)質(zhì)教育,用實際行動樹立教師的良好形象。此外,我們還開展了“以提升師德水準,亮化師表形象”為主題的大討論,對教師進行愛崗敬業(yè),為人師表教育,進行教師資格、權(quán)利、義務、責任的教育。通過活動,達到了以“學”養(yǎng)師德,以“規(guī)”約師德,以“標”導師德,以“情”化師德,以“案”警師德的目的。
為了使師德建設(shè)工作形成制度化、規(guī)范化,我校依據(jù)《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》制定了一系列的師德建設(shè)制度。
一是制定出臺了《師德評價方法和指標體系》,建立了教師師德考核檔案,并設(shè)有專人管理。對教師平時工作中師德方面的先進事跡及違紀行為做好記載,每學期末進行一次考核,記錄教師檔案,這一做法真正起到了激勵和制約的作用,基本杜絕了違背師德現(xiàn)象的發(fā)生。
二是建立和完善考核機制。制定《師德建設(shè)考核評估方案》,把師德作為教師考核的主要內(nèi)容。通過教師自評,教師、學生、家長互評的評價機制,注重對教師師德、教學行為、教育質(zhì)量、學生及家長的滿意率等多維度、多元化評價,并切實加強考核,將師德建設(shè)與教師年終綜合考核結(jié)合起來,把師德要求落實到教師隊伍考核管理之中。
三是建立和完善監(jiān)督機制。制定規(guī)范的教學管理制度,進一步規(guī)范教師的師德行為。
通過制定、完善、落實師德各項規(guī)章制度,進一步規(guī)范了教師的教育教學活動,旗幟鮮明地反對和抵制一切有違師德的思想和言行,進一步推動師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展,塑造教師師德群體的良好形象,使師德建設(shè)落實到實處。
總之,我校的師德建設(shè)工作取得了令人鼓舞的成績,這些成績的取得是上級教育部門正確領(lǐng)導的結(jié)果;是全校教職工團結(jié)拼搏、共同奮斗的結(jié)果。但是,在成績面前,還應時刻保持清醒的頭腦,因為,在我們的工作中還存在著許多的不足之處和問題,而且,這只是師德建設(shè)邁出的第一步。所以,今后的工作依然十分繁重和艱巨。我們要繼續(xù)在規(guī)范中追求和諧,在創(chuàng)新中追求質(zhì)量,用新思想、新思路去描繪新的藍圖,用精細化管理去創(chuàng)造新的業(yè)績,為把新市小學打造成“文明的校園、和諧的校園、書香的校園、孩子的樂園”而繼續(xù)不懈努力。
師德建設(shè)年度總結(jié)篇十二
師德師風建設(shè)是關(guān)系到教育工作成敗的大事,是德育工作順利進行的可靠保證。建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)精良的教師隊伍,是提高教育教學質(zhì)量的關(guān)鍵。為此,我鎮(zhèn)在師德建設(shè)上高度重視,常抓不懈,取得了一些成績?,F(xiàn)就本年師德師風建設(shè)活動工作總結(jié)如下:
在過去的一年里,我們以“立高尚師德,樹育人形象”為工作目標和工作著力點,全面展開思想政治工作,全面加強師德建設(shè)。
1、做好動員,調(diào)動教師工作積極性。
春季開學初召開一次全體教職工大會。會上就全校教育狀況進行分析,明確自身的優(yōu)劣,確定工作目標,讓優(yōu)秀教師代表發(fā)言,對骨干教師進行獎勵,以此來調(diào)動全體教師積極性,鼓舞士氣。
2、加強學習,提高全體教職工的整體素質(zhì)。
今年,我們學習了先進學校取得成功的經(jīng)驗。一是學習他們先進的工作作法,二是學習他們?nèi)〉贸晒Φ淖鞣?,使教師們從理念與工作實際上都有了新的認識,從思想政治上,道德品質(zhì)上,學風學識上都有了長足的進步。我們將學習內(nèi)容作為業(yè)務考試理論部分,以加強學習效果。提高了教師隊伍的思想建設(shè)和整體素質(zhì)。
3、學先進,提高教師的思想覺悟。
教師的思想政治素質(zhì)是教師師德結(jié)構(gòu)中的靈魂,對于這項工作,我們做到了計劃落實、內(nèi)容落實、時間落實、地點落實的“四落實”。
對教師的學習作定期的檢查,促使學習真正落到實處,促使學習成為廣大教師的自覺行動。
4、學業(yè)務,提高教師的育人水平。
一是每年開展一次全體教師參與的業(yè)務知識考試。利用暑假開學前一天的時間進行業(yè)務考試,全員參加,目的是調(diào)動大家熟悉教材,精通業(yè)務。
4、師德考評以人為本具體操作。
我們嚴格按照教育局對師德考評的操作順序上的規(guī)定進行。同時,我們又做到以下幾個結(jié)合:自評與互評相結(jié)合;教師評與家長、學生評相結(jié)合;平時考評和學期、年終評相結(jié)合。保證公正、客觀、實事求是,明確導向,合理調(diào)控,達到了激勵教職工積極進取的目的。
5、學校堅持實行師德一票否決制。
學校反復強調(diào)教師要遵紀守法,要自律、愛生,不論在任何時候,從事任何活動,都要自然而然地意識到“我是一名教師,要為人師表,愛生是我的天職”。對學生體罰或變相體罰的行為,無論有多大理由,學校堅決采取一票否決制,并嚴肅處理。
百年大計,教育為本;教育大計,教師為本;教師大計,師德為本。在新的一年,我們要在教育局領(lǐng)導的關(guān)心、指導下進一步開拓創(chuàng)新,努力實踐,科學發(fā)展,爭取取得更大的工作成績。
師德建設(shè)年度總結(jié)篇十三
2012—2013學年度。
教師職業(yè)道德不僅僅是對老師個人行為的規(guī)范要求,而且也是教育學生重要手段,起著“以身立教”的重要作用;師德不僅深刻地作用于學生的心靈,塑造學生的品質(zhì),而且通過學生還作用于家庭和社會;師德不僅影響學生學習期間和今后的生活道路,而且關(guān)系到學校精神文明的建設(shè)和推進。正是據(jù)于以上認識,我校特別注重教師隊伍的師德建設(shè),堅持以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導,落實科學發(fā)展觀,緊緊圍繞全面實施素質(zhì)教育,全面加強青少年思想道德建設(shè)和思想政治教育的目標要求,以“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為核心,以“學為人師、行為示范”為準則,以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點,以解決師德建設(shè)中突出問題為突破口,弘揚高尚師德、力行師德規(guī)范、強化師德教育、優(yōu)化制度環(huán)境,提高師德水平,努力建設(shè)一支忠誠與人民教育事業(yè),讓人民滿意的教師隊伍,辦人民滿意的教育,推動我校教育事業(yè)健康快速的發(fā)展。
一、建立健全師德管理組織機構(gòu)。
分別由黨政工團和學校領(lǐng)導班子組成,齊抓共管,由學校德育組和辦公室專門負責此項工作,并把師德建設(shè)列為學校長期的一項主抓工作,活動安排列入重要工作日程。這樣確保了師德建設(shè)每項活動有計劃、有組織。
二、開展學習活動,建立健全師德建設(shè)的各項規(guī)章制度,形成監(jiān)督和保障措施。
1、對教師進行師德教育,學習《教師法》、《義務教育法》《教師職業(yè)道德規(guī)范》,對新班主任進行《班主任職責》、《一日常規(guī)工作的管理和方法》《著名班主任工作藝術(shù)》等方面的培訓,使新班主任盡快熟悉工作,并步入正軌。
2、學校召開行政會、全體會學習有關(guān)師德建設(shè)的文件精神,組織全體教職員工認真學習。學習采取集中學習與個人自學相結(jié)合的方法,利用全體集會時間帶領(lǐng)教師集中學習《教師職業(yè)道德規(guī)范手冊》,每周教師利用業(yè)余時間學習2篇學校自編學習讀本內(nèi)容,并有針對性的摘錄筆記書寫在手冊中。
反饋表,教師入戶家訪活動受到家長的好評,希望今后多加強相互溝通的機會,多交流,加強家校聯(lián)系。
4、假期中,學校要求每位教師根據(jù)學習情況,針對自己的師德表現(xiàn),寫出師德自查報告,含對師德的學習和認識,在教育教學中如何體現(xiàn)師德,自己現(xiàn)存的問題和今后的努力改正方向等。增強了師德意識、奉獻意識、自律意識,發(fā)現(xiàn)自身存在的不足,并明確了今后工作中的努力方向。教師們的反思總結(jié)書寫認真,有一定的認識和思想內(nèi)涵,學校將進一步加強師德建設(shè)的實效性,使之付之行動,化成教育實效,辦人民滿意的學校。
5、學校組織教師對自己在師德建設(shè)方面存在的問題進行查擺,分析自己的不足,并于制定了整改措施,部分教師的整改措施比較有針對性,有實效性。
6、結(jié)合本校實際,制定教師職業(yè)道德考核評價辦法,健全師德師風建設(shè)的各項規(guī)章制度,形成師德師風建設(shè)的長效機制。相繼建立健全以下制度:(l)師德學習培訓制度。(2)師德民主評議制度。(3)師德情況報告制度。(4)師德考核評估制度。(5)責任追究制度。今后由書記校長和德育處負責督導、實施、和檔案收集,執(zhí)行各項師德制度,學校實行師德一票否決制。本年度執(zhí)行情況好,無一例違反師德行為的事情發(fā)生。
規(guī),依法執(zhí)教,無違法違規(guī)現(xiàn)象發(fā)生,能夠模范遵守職業(yè)道德,以德治教,無違反師德現(xiàn)象發(fā)生。但這只是萬里長征走出了第一步,以后的路程更長,工作更偉大、更艱巨。我們決心更加扎實有效地開展好這項工作,努力造就出一支思想素質(zhì)好、業(yè)務水平高,團隊精神硬,奉獻精神強,師德師風優(yōu)的教師隊伍,適應課程改革的需要適應時代發(fā)展的需要。全校教職工必將齊心協(xié)力,求真務實、開拓進取,繼續(xù)弘揚高尚師德,力行道德規(guī)范,強化師德教育,不斷提高師德水平,造就忠誠于人民教育事業(yè),讓人民滿意的教師隊伍。
師德建設(shè)年度總結(jié)篇十四
一、加強領(lǐng)導,更新師德觀念。
我校始終把師德建設(shè)作為學校工作的頭等大事來抓,高度重視管理隊伍和教師隊伍建設(shè),注重形象塑造。一是成立了師德建設(shè)領(lǐng)導小組,由校長任組長,全面部署全校的師德建設(shè)工作。二是召開動員大會,學習宣傳,統(tǒng)一思想認識。為促進師德建設(shè)活動有效開展,聘請了優(yōu)秀家長為學校的師德監(jiān)督員,進一步提高了教師的師德觀念,使校級領(lǐng)導能以身作則,廉潔自律,自覺接受群眾監(jiān)督,樹立公正廉明的形象。班子成員能講團結(jié)、講大局、講奉獻、講廉正,增強了服務意識。全體教師能心中裝著學生,想著家長,關(guān)注社會。使廣大教師遵守師德規(guī)范,樹立了獻身教育、教書育人的現(xiàn)代教師的師德觀。
二、組織學習,提高思想素質(zhì)。
根據(jù)學校師德建設(shè)活動方案,我們有計劃有步驟地開展了學習教育活動。組織教師學習了《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》、《學生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī),提高了教師的法律意識,增強依法治校、依法治教的能力和水平。組織教師學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,重溫了教育局“教師十不準”。觀看了《師德啟示錄》,學習師德先進人物感人事跡,深入開展黨史學習活動。學習后組織討論,談感想,談體會,與先進人物找差距。除此之外,還上網(wǎng)調(diào)出教師失德案例進行分析,起到警示作用。通過學習,對教師進行了一次深刻地職業(yè)道德教育,提高了教師教書育人自覺性。在思想政治上、道德品質(zhì)上、學識學風上以身作則、率先垂范,尊重學生人格,不歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生,維護學生的合法權(quán)益,以自己的高尚人格教育和影響學生,真正成為廣大學生的良師益友,成為全社會尊敬的人。
三、
開展活動,感悟師表形象。
在師德活動中,我們舉辦了“我心目中的好老師”學生征文和“儒雅教師展示”活動,廣大師生積極參與,推薦作品50多篇,在評選中,獲一等獎4人,二等獎5人,三等獎12人。
在師德活動中,我們召開了“師愛生生愛師促和諧共發(fā)展”演講會,師生同臺進行了演講。他們用感人的事例,動情的語言,激情的演講博得陣陣的掌聲。此次活動,又給教師上了一堂生動的教育課,大家一致表示,以教師職業(yè)道德規(guī)范嚴格要求自己,修師德,練師能,努力為學生提供優(yōu)質(zhì)教育,用實際行動樹立教師的良好形象。此外,我們還開展了“以提升師德水準,亮化師表形象”為主題的大討論,對教師進行愛崗敬業(yè),為人師表教育,進行教師資格、權(quán)利、義務、責任的教育。通過活動,達到了以“學”養(yǎng)師德,以“規(guī)”約師德,以“標”導師德,以“情”化師德,以“案”警師德的目的。
四、完善制度,提升師德水準。
為了使師德建設(shè)工作形成制度化、規(guī)范化,我校依據(jù)《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》制定了一系列的師德建設(shè)制度。
一是制定出臺了《師德評價方法和指標體系》,建立了教師師德考核檔案,并設(shè)有專人管理。對教師平時工作中師德方面的先進事跡及違紀行為做好記載,每學期末進行一次考核,記錄教師檔案,這一做法真正起到了激勵和制約的作用,基本杜絕了違背師德現(xiàn)象的發(fā)生。
教學。
行為、教育質(zhì)量、學生及家長的滿意率等多維度、多元化評價,并切實加強考核,將師德建設(shè)與教師年終綜合考核結(jié)合起來,把師德要求落實到教師隊伍考核管理之中。
三是建立和完善監(jiān)督機制。制定規(guī)范的教學管理制度,進一步規(guī)范教師的師德行為。
通過制定、完善、落實師德各項規(guī)章制度,進一步規(guī)范了教師的教育教學活動,旗幟鮮明地反對和抵制一切有違師德的思想和言行,進一步推動師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展,塑造教師師德群體的良好形象,使師德建設(shè)落實到實處。
總之,我校的師德建設(shè)工作取得了令人鼓舞的成績,這些成績的取得是上級教育部門正確領(lǐng)導的結(jié)果;是全校教職工團結(jié)拼搏、共同奮斗的結(jié)果。但是,在成績面前,還應時刻保持清醒的頭腦,因為,在我們的工作中還存在著許多的不足之處和問題,而且,這只是師德建設(shè)邁出的第一步。所以,今后的工作依然十分繁重和艱巨。我們要繼續(xù)在規(guī)范中追求和諧,在創(chuàng)新中追求質(zhì)量,用新思想、新思路去描繪新的藍圖,用精細化管理去創(chuàng)造新的業(yè)績,為把我校打造成“文明的校園、和諧的校園、書香的校園、孩子的樂園”而繼續(xù)不懈努力。
師德建設(shè)年度總結(jié)篇十五
百年大計,教育為本,教育大計,教師為本。教師是教育事業(yè)的根本,是貫徹落實黨的教育方針、全面推進素質(zhì)教育、培養(yǎng)合格建設(shè)者和接班人的主力軍和中堅力量。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到學校德育工作狀況和億萬青少年的健康成長,關(guān)系到國家的前途命運和民族的未來。在新的歷史時期,加強和改進師德建設(shè)是一項刻不容緩的緊迫任務。
我們學校領(lǐng)導十分重視黨員和全體教師的政治思想工作,始終把政治思想工作放在各項工作的首位。因為只有加強了這項工作,教師的職業(yè)道德水平才會提高,學校的素質(zhì)教育才會深化。一年來,我校按照區(qū)教育局《關(guān)于加強教師職業(yè)道德建設(shè)的意見》和《關(guān)于開展師德建設(shè)的實施意見》的要求,為進一步樹立新形式下教師隊伍的良好形象,建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務精湛、師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊伍,我校在教師政治思想工作、師德師風建設(shè)方面做了一些探索,積累了一些經(jīng)驗和教訓。我校師德工作的思路,從宏觀可以概括為:以營造講學習、講政治、講正氣、求上進的教師人文環(huán)境氛圍為目標;以法制學習教育和組織教職工開展活動為依托;以制度管理、科學評估、重在激勵為手段,形成良好的教師隊伍,樹立教師的職業(yè)道德形象。具體工作有以下幾個方面:
一、領(lǐng)導重視、制度保障。
1學校成立師德工作領(lǐng)導機構(gòu)由校長擔任組長。根據(jù)上級要求和學校實際情況,我們制定了《師德建設(shè)工作計劃》。
二、活動開展1.組織學習。
做到計劃落實,內(nèi)容落實,決不搞形式主義。每學期開學,學校都擬訂“師德學習計劃”,每次學習內(nèi)容都落實到具體人頭。由主講人根據(jù)計劃去準備內(nèi)容,擬訂主講提綱。本學年組織教職工學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《教師法》《未成年人保護法》等,并聯(lián)系實際進行宣講,把教師的政治思想教育,師德師風建設(shè)與深化素質(zhì)教育、民族興衰的高度來認識、來探討。
2.開展豐富多彩的活動,強化師德師風教育。
活動是很好的育人途徑。通過活動前的宣傳發(fā)動,活動中的啟發(fā)引導,能起到潛移默化的作用,達到事半功倍的效果。本學年學校組織了全體教各位教師結(jié)合自己工作的實際暢所欲言地表達了自己的心聲,要努力工作,爭做師德先進。只有堅持不懈的組織教師學習、活動,師德師風建設(shè)才會有保障。
3.加強過程管理與監(jiān)控,真正使制度條例通過教師的行為表現(xiàn)出來。
通過學習和活動的開展,制度的約束,我校教師在師德師風上有了進展。為了鞏固這一成果,及時發(fā)現(xiàn)問題,真正地、全面地了解教師的教學行為,全體教師深深感到:自己在教書育人的過程中必須時時、處處為人師表,樹立良好的職業(yè)道德形象。
三、長遠計劃1.繼續(xù)學習。
今后,我們將一如既往的加強學習,集中學習各種師德文件材料,并繼續(xù)完善學習筆記,組織全體教師把學歷理論和指導實踐結(jié)合起來,促進教師樹立正確的職業(yè)思想、職業(yè)道德、職業(yè)行為,樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀,提高教師的道德修養(yǎng),提升為學生、為家長、為社會的服務意識。
2.榜樣引領(lǐng)。
榜樣的力量是無窮的,我們結(jié)合觀看師德光盤、愛國影片以及利用身邊的師德先進事跡和先進人物等手段來鼓勵、激發(fā)、引導全體教師,重視師德修養(yǎng),提高人格魅力。
3.從一點一滴做起。
我們將繼續(xù)注重平時工作中的一言一行,注重小事,管理亦如此,從點滴抓起,細致工作,注重平時的積累。
4.制度保障。
進一步完善考核制度,努力使師德工作向規(guī)范化、制度化發(fā)展,使師德工作有法可依,并執(zhí)法必嚴。
3建設(shè),大力弘揚和培育民族精神,加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的形式下,逐步提高教師的道德水平。
師德建設(shè)年度總結(jié)篇十六
一年來,我校以教育局師德工作要點為指導,以培養(yǎng)合格的社會主義建設(shè)者和接班人為根本落腳點,以“熱愛學生、教書育人”為核心,以“德為人先、學為人師、行為世范”為標準,以“言傳身教、為人師表”為準則,以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點,弘揚高尚師德,力行師德規(guī)范,強化師德教育,優(yōu)化制度環(huán)境,不斷提高師德水平,造就忠誠于人民教育事業(yè)、為人民服務、讓人民滿意的教師隊伍,為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人做出新的貢獻。
認真組織開展以“愛崗、愛生、愛己”為主要內(nèi)容的師德系列活動,加強青年教師愛崗敬業(yè)的育人意識,促進師德教育的針對性和實效性,深入開展此項活動,促進我校教師師德水平不斷提高。
具體做法是:
校長為師德建設(shè)第一責任人,德育主任是主管師德建設(shè)者的主要負責人。充分發(fā)揮德育處在教師職業(yè)道德建設(shè)中的作用,形成了統(tǒng)一領(lǐng)導、分工負責、協(xié)調(diào)一致、齊抓共管的工作格局。
1、成立監(jiān)督小組,強化監(jiān)督力度。學校成立以工會和德育處為主的師德監(jiān)督小組。實施師德責任追究制,對在師德建設(shè)方面出現(xiàn)問題的教師,取消當年的評優(yōu)晉級資格。
2、學校和教師要主動接受學生、家長及社會的監(jiān)督,適時召開師德監(jiān)督員座談會,虛心聽取各方面的意見,發(fā)現(xiàn)問題及時整改。
3、嚴格考核管理,建立了師德問題報告制度和輿論監(jiān)督的有效機制。
三、開展系列師德教育主題活動。
認真組織開展以“塑統(tǒng)部教師形象,做人民滿意教師”為主題的系列師德教育活動。
1、進行動員提高認識。開學初召開了學校師德建設(shè)工作動員大會,讓全校教師明確2013年我校師德建設(shè)工作目標和任務,并結(jié)合自身制定師德修養(yǎng)計劃,增強教師參加師德活動的自學性和積極性。
2、搞好學習培訓。本學期重點組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《新義務教育法》、《教師法》、組織教師觀看師德教育片,保障教師年內(nèi)完成10學時的職業(yè)道德理論學習培訓。要求全體教師結(jié)合學習內(nèi)容,寫三次學習筆記,并寫一篇心得體會。學校在學習階段結(jié)束后,組織了教師參加書面考試。
3、結(jié)合德育導師制活動,在教師中廣泛開展“三愛活動”(愛崗、愛生、愛自己),采取手拉手,結(jié)對子的形式,讓教師有針對性地實施幫教,給學困生以關(guān)愛,給后進生以幫助,讓師生在教育活動中情操得到陶冶,品格得到提升。
4、開展班主任“三必訪”(困難、單親、雙差)活動,對三類學生進行細致的調(diào)查摸底,并采取相應的幫教措施。
5、扎實開展師德教育月活動。在我校教師中開展“塑統(tǒng)部教師形象,做人民滿意教師”師德教育月活動,并讓全體教師明確師德教育月活動的意義。并以此來規(guī)范教師的教育教學行為。
6、全體教師結(jié)合《林西中小學教師“十不準”》和我校教師規(guī)范要求,進行反思,查找不足,制定整改措施,同時召開了“塑統(tǒng)部教師形象,做人民滿意教師”師德公開承諾儀式,宣讀承諾書,并組織全體教師在承諾書上簽名。
7、多種形式開展教師評價活動。開展“家長師德問卷征求意見調(diào)查”、“學生師德問卷征求意見調(diào)查”,組織教師自查自省活動,寫反思寫體會,召開二次師德反思交流會。認真聽取家長和社會的意見和建議,不斷提高我校教師的職業(yè)道德水準。
8、大力加強青年教師的愛崗敬業(yè)的育人意識,開展與老教師的師德結(jié)對子活動,以老帶新,促進我校的師德建設(shè)者不斷優(yōu)化,營造教師敬業(yè),樂業(yè)的氛圍。
四、創(chuàng)設(shè)良好的師德修養(yǎng)環(huán)境,給教師人文關(guān)懷。
1、學校領(lǐng)導帶頭,從領(lǐng)導班子做起,以身作則,為教師做出典范,2、注重減輕教師壓力,學校領(lǐng)導班子努力為創(chuàng)造教師互幫互學,結(jié)隊子,談心等活動,竭誠為教師解決實際問題。讓教師們快樂地學習愉快地工作。
五、加大師德宣傳力度,我校教師的良好的師德師風。
9月份為師德教育宣傳月,我校評選師德標兵,樹立學校師德典型,在全校做師德報告,通過報告將他們的師德事跡在廣大師生中宣傳,以此來弘揚我校教師的師德師風,宣傳師德典范。
1、今年11月份我校聘請縣教師進修學校李相軍教授來校作師德建設(shè)專題講座,對全體教師進行了師德建設(shè)培訓,使教師們進一步明確了師德在教書育人中的重要性。
2、開展討論與反思。組織全體教師開展“我是一名合格的教師嗎?”的主題討論反思活動(言行、儀表、公共形象),并寫出師德建設(shè)專題講座心得體會。
3.在第四屆教代會上,把師德建設(shè)做為重點內(nèi)容進行了廣泛的交流和討論,總結(jié)了經(jīng)驗和不足。為我校今后師德建設(shè)長足發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
師德建設(shè)年度總結(jié)篇十七
為強化師德、鑄造師魂。20xx年秋季開學后,我校教師進行了三天的認真學習領(lǐng)會、討論,大家清楚而又深刻地認識到:師德師風建設(shè)是關(guān)系到教育工作成敗的大事,是德育工作順利進行的可靠保證。建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)精良的教師隊伍,是提高教育教學質(zhì)量的關(guān)鍵。在師德師風建設(shè)中我們著重抓了以下幾項工作。
一、抓認識。以制度建設(shè)為把手,努力構(gòu)建師德教育新機制。
師德是教師職業(yè)道德的靈魂,是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提。在充分討論大家取得共識的基礎(chǔ)上,我校要求每一位教師時刻做好表率,在學生面前樹立“嚴師慈母”的形象,在家長面前樹立“最可信賴的人”形象,在社會上樹立“最文明群體形象”,展示坦誠向上、整潔的精神風貌。在提高認識的基礎(chǔ)上,我們制定了《碑埡中學師德師風建設(shè)實施方案》,制定師德師風檢查方案,制定教師一日規(guī)范要求,建立評比獎勵制度,建立教師忌事忌語,靠正面教育,靠榜樣引導,靠制度約束。該方案對教師從正面提出了要求。又從反面劃出了禁區(qū)。始終使教師以“傳道、授業(yè)、奉獻”為己任,視“正己、愛生、敬業(yè)”為天職。我們還采取多種形式,主動出擊,爭取學生家長和社會各界的監(jiān)督和支持。對學生采取問卷調(diào)查,隨機調(diào)查。
二、抓領(lǐng)導。以班子建設(shè)為核心,努力開創(chuàng)以德治校新路子。
成立了師德師風活動領(lǐng)導小組,校長負責,做到三落實:組織機構(gòu)落實。制度落實?;顒咏?jīng)費落實。全體教師參與,以德治校。學校領(lǐng)導班子成員,堅持“領(lǐng)導就是榜樣”、“領(lǐng)導就是旗幟”的這一觀念。事事處處給教職工做榜樣。保持良好的干群關(guān)系,發(fā)揮實干的工作作風。在學校領(lǐng)導班子中,兩個副校長,兩個班主任都擔任了主課,工作量比較大,但還要深入課堂聽課。
工作中執(zhí)行從嚴治校的原則:(1)嚴在明處。學校的每一項工作都努力使每位教職工明確意義、要求、方法、步驟、結(jié)果。既使教職工有條不紊地參與工作,又得到了教職工的廣泛支持和參與。(2)嚴在細處。工作中將問題盡可能想得多,過程盡可能想得細,辦法盡可能想得實。既使教師工作按部就班,又使學校工作井然有序。(3)抓行動。大興三風。
一:團結(jié)風。學校在師德師風建設(shè)活動中引導教職工“講政治、講學習領(lǐng)會、講正氣”。全校出現(xiàn)了“講溝通、講協(xié)作、講大局”的良好態(tài)勢。體現(xiàn)在教育教學實際中。
二:民主風。充分發(fā)揮教代會的職能。謀事求詳,監(jiān)督求廣,評議求實。確保學校各項工作的順利進行。擬定適時召開職工代表大會,搞好基層工會工作落實與校務公開,做到有條不紊。
三:關(guān)懷風。作為領(lǐng)導應關(guān)懷下屬,及時了解群眾的疾苦,及時為群眾排憂解難,領(lǐng)導隨時深入特困教師家慰問,盡管拿的禮品不多,但把黨的溫暖送到教師心坎上,激發(fā)了教師極大的工作熱情。如,慰問手術(shù)中的彭志忠老師,生病的杜天林老師等。
三、抓環(huán)境,促校風建設(shè),創(chuàng)設(shè)良好的德育工作氛圍。
教育的實踐證明,校風建設(shè)應從校園環(huán)境的美化、綠化、亮化、教育化抓起。優(yōu)化校園環(huán)境、培育校園精神,強化校園制度,塑造學生靈魂,提升教師素質(zhì),構(gòu)建師德師風建設(shè)工程,努力創(chuàng)造教師新形象。打造師德師風健康向上的立體環(huán)境。
綠化,使校園呈一派綠色。讓人感到生機,感覺清新,感受幽靜,感覺這里是一個讀書的好地方。莊嚴神圣的升旗臺,規(guī)范、美觀的宣傳櫥窗。校園文化形成了自己的特色。教育性極強的設(shè)施象一位不說話的老師,時時向教師們傳遞一種信息:置身于學校,請按規(guī)范要求自己。
老師們認為在校風建設(shè)中,良好的校風塑造學生,學?;顫娋o張的生活作風,有條不紊的教學秩序,整潔優(yōu)美的校園環(huán)境,民主平等的師生關(guān)系和強烈的求知創(chuàng)新的讀書風氣,以及學生因有這樣的學校而產(chǎn)生的光榮感,自豪感。成為不可抗拒的力量。
良好的校風不僅塑造學生,也不斷提升教師。在校風建設(shè)過程中,我們看到,學校對學生良好的學習領(lǐng)會習慣,生活準則,行為規(guī)范的培養(yǎng)。要依靠老師來影響。“善為師者,既美其道,又慎其行”。就是說善于當老師的,要使他的理論和知識完美,又要使他的行為謹慎,做到言行一致,以此來感染學生,教師的外在形象也是教師形象一個重要方面。通過學習領(lǐng)會,好人好事多多。如:楊勇老師為學校的模式一、模式二晝夜操勞,還上了十幾節(jié)正課。彭廷顯老師56歲,帶病擔重任。
王志遠老師54歲主動擔任小學一年級的主課。杜澤民老師50多歲,作生活老師每晚守夜到12點。蒲軍老師主動擔任初三班主任,任主課,還兼任初中美術(shù)。
四、抓系列活動。形成濃厚的德育環(huán)境。
通過討論大家認為,我校圍繞師德師風建設(shè)的八項重點工作,查擺問題,制定整改措施,我們針對我校教工隊伍,師德建設(shè)的現(xiàn)狀,適時提出了“正己、敬業(yè)、愛生、奉獻”為民負責,為人師表。
在活動中以學生為中心,以情境為中心,精心設(shè)計各項活動。
1、三愛系列教育活動(愛學校、愛事業(yè)、愛學生)為內(nèi)容,以讓社會滿意,讓家長放心,讓學生成才“為目標。
2、開設(shè)榜樣示范專欄。每兩周出一次,每期表彰一位,由德育處和少先隊組織評選出榜樣學生,其中有學習領(lǐng)會成績很突出的,也有體、音、美各方面的尖子生。榜樣示范專欄“包含榜樣學生的彩色照片,學生基本情況簡介,榜樣學生興趣、愛好、性格特點、以及他們最喜歡的名言和獲獎證書的設(shè)計等等。經(jīng)過人工和電腦的精心設(shè)計,公布之后,既有美的享受,也有精神上的鼓舞。增設(shè)“榜樣班級示范”的內(nèi)容。將先進班集體的課外活勸、照片、獲獎證書,學習領(lǐng)會成績等具體資料進行專題展覽,堅持以正面教育為主,讓我們教師在激勵中完善自己、覺悟自己,讓自己為是教師而自勉、自豪。
3、建立領(lǐng)導教師考核激勵機制。一學年兩次對領(lǐng)導教師工作進行全面檢查,把教師工作質(zhì)量作為評價標準,優(yōu)者公開表揚獎勵,次者教育幫助。與教職工內(nèi)部聘任相結(jié)合。
4、嚴肅工作紀律,堅持兩手抓,建立師德師風建設(shè)規(guī)章制度,自覺提高與制度約束相結(jié)合,把提倡與禁止相結(jié)合,把鼓勵與懲治相結(jié)合。領(lǐng)導、教師人人自查自擺,開展民主生活會,批評與自我批評,從嚴治校,嚴肅管理,從現(xiàn)在做起,從我做起,領(lǐng)導態(tài)度明確,公正治校,發(fā)現(xiàn)什么問題就處理什么問題,以助人、救人的基礎(chǔ)把工作做實、做嚴、做細。
5、大局的變化,要求從小事做起(如儀表、舉止、與人共處、尊老愛幼、鄰里關(guān)系),從小事抓起,打好師德師風思想基礎(chǔ),把握從量變到質(zhì)變的漸進過程。落實公民道德實施綱要,我們都有相應規(guī)定。
6、社會監(jiān)督機制。社會反映,是師德師風成效好壞的一面鏡子,近一時期來,社會反映較好,問卷調(diào)查到家長中去,收效較好,對學校不信任的少了,對教師有成見的少了,關(guān)心學校,愛護教師,支持學校工作的多了,社會狀態(tài)平穩(wěn),學校工作順利、正常。
曾有人說:“學校無大事,處處有教育?!苯處煙o小節(jié),處處是是楷模。是的,教師的一言一行對學生的影響教育是無時無刻的。因此,教師一定注意自我形象的塑造。成為學生學習領(lǐng)會的楷模。在防非的無硝煙的戰(zhàn)場上,全校領(lǐng)導教師,都接受了一次師德師風的考驗。關(guān)鍵時刻見真情。從接到通知之日起直至今天,節(jié)假日不休息,恪盡職守,靠前指揮。召開緊急防非會議19次。
品德修養(yǎng)是教師形象的關(guān)鍵,我們的教師捧著一顆心來,不帶半根草去。為認真貫徹市委二屆六次會議精神,進一步加強師德師風建設(shè),徹底糾正行業(yè)不正之風,全面提高我校教師的整體素質(zhì),我們一定按市教育局有關(guān)精神認真開展工作,及時總結(jié)經(jīng)驗、教訓。構(gòu)建師德師風建設(shè)工程,努力創(chuàng)造教師新形象。
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師德建設(shè)年度總結(jié)篇十八
師德師風建設(shè)活動在我校開展了已將近一年。一年來,學校上下高度重視,各部門團結(jié)協(xié)作,各位教師認真落實,截止到目前,活動已經(jīng)取得了較為明顯的進展,全校教師的師德師風素養(yǎng)得到了新的提高。在“師德師風”建設(shè)的強力推動下,學校新近提出的“厚德教育”的素質(zhì)教育新模式也得到更加扎實的推進。學校的各項事業(yè)正在蓬勃發(fā)展?!皫煹聨燂L”建設(shè)在很大程度上凈化了校園,統(tǒng)一了思想,為學校教育教學活動的順利開展創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境,同時,學?!叭宋沫h(huán)境”的進一步優(yōu)化也促使廣大教師以更加飽滿的熱情投入到日常工作中去,從而使得育人工作更加富有成效。
一、推進“厚德教育”模式,強化“師德師風”建設(shè)。
“厚德教育”模式是學校領(lǐng)導班子在廣泛征集了全校師生的意見后,將“厚德、強能、塑美、求真”的校訓精神高度濃縮而成的。這一新模式是對素質(zhì)教育的一次新的探索和嘗試,對于如何在新的歷史條件和新課程標準下開展素質(zhì)教育做出了自己的回答?!昂竦陆逃笔且粋€綜合性的體系,它不僅回答了學校的辦學思想和理念,而且對于學校的未來發(fā)展提出了前瞻性的判斷,即學校發(fā)展的原動力是學校的靈魂——學校文化,學校發(fā)展的根本是師生的發(fā)展。那么,如何在現(xiàn)有條件下不斷提升教師的專業(yè)化水平呢?“厚德教育”認為,一支優(yōu)秀的教師隊伍至少具有以下幾個特點:師德高尚、愛崗敬業(yè)、教藝精湛。師德作為一個優(yōu)秀教師的首要條件被提出是富有深意的。因為只有一個師德高尚的教師才能培養(yǎng)出具有道德感和責任意識的學生,才能培養(yǎng)出為社會所用的合格公民。因此,“厚德教育”這一素質(zhì)教育新模式的提出在很大程度上提高了對教師師德水平的要求,廣大教師應該在貫徹“厚德教育”模式的同時著力提高自己的師德水平,在傳授知識的同時更多的引導、示范、感召自己的學生不斷提高自己的道德水準。
二、打造優(yōu)質(zhì)“龍城文化”,優(yōu)化“師德師風”建設(shè)。
學校是教師的精神家園,因此“師德師風”建設(shè)也是學校文化建設(shè)的一個重要的組成部分。龍城初級中學歷來把學校文化建設(shè)放在一個突出的位置,學校領(lǐng)導始終強調(diào)“文化育人”的重要作用。龍城初中優(yōu)良的校園文化環(huán)境為“師德師風”建設(shè)的順利開展營造了良好的文化氛圍。因此,從《龍城初級中學“師德師風建設(shè)”行動方案》的制定到領(lǐng)導小組的成立,從活動的前期策劃到后期總結(jié),無不滲透著代代相傳、生生不息的“龍城文化”,“龍城文化”像一縷縷花香,滋潤著每位龍城人的心田。龍城初中有意識的將“師德師風”建設(shè)融入學校文化建設(shè)中,使得兩者相互促進,協(xié)調(diào)發(fā)展。這次“師德師風”建設(shè)活動年的順利開展是和龍城優(yōu)良的校園文化傳統(tǒng)分不開的,我們相信,隨著龍城校園文化建設(shè)的進一步推進,“師德師風”建設(shè)也將得到更深入的推進,為學校各項事業(yè)的發(fā)展提供強有力的思想保障。
三、弘揚“龍城精神”,引領(lǐng)“師德師風”建設(shè)。
“一所學校就是一個文化共同體”,這是說學校里的每位師生都是學校文化的創(chuàng)造者、傳承者,學校文化也在潛移默化中影響著每位師生的精神世界。學校精神則是學校文化的最核心部分,它是一所學校發(fā)展的最原始的精神動力和精神磁常龍城初級中學繼承了龍城系列學校所共有的“團隊、拼搏、感恩”的“龍城精神”,也正是這種龍城精神不斷激勵著一代又一代的龍城人勇于開拓、銳意進取,不斷突破自我,追求卓越。龍城精神已經(jīng)深深融入了龍城人的血液,成為龍城人所共有的“精神印記”。在龍城精神的引領(lǐng)下,“師德師風”建設(shè)正在有條不紊的開展著,我們相信,“師德師風”建設(shè)一定能夠更加扎實的推進,“龍城精神”將永不褪色。
龍城初級中學“師德師風建設(shè)年”將畫上一個圓滿的句號,但是每位教師自己的“師德師風建設(shè)”將永遠不會停止,希望每位龍城人都能夠發(fā)揚龍城精神,在“厚德教育”模式的指導下創(chuàng)造性地開展工作,為龍城初中的美好明天而努力!
它既是對社會作出的公開承諾,也是教師自己的座右銘。
在我校教師中深入開展愛生行動,即倡導學校每一位黨員教師結(jié)對幫助1名困難學生(困難學生包括學習困難,或家庭經(jīng)濟困難,或一時難以適應學校生活的身體、心理健康等方面的困難),每學期與所幫教學生開展談心或家訪活動不少于6次,每學期為所幫教的學生義務補課或心理咨詢不少于8次,并由學校組織給學生及學生家長發(fā)放問卷調(diào)查表、設(shè)立師德師風意見箱。
總之,我校通過多種活動,開展師德師風建設(shè),教育了全體教師,有效推進了我校的各項工作上了新臺階。展望未來,任重而道遠,師德建設(shè)是一項長青工程,我校將不懈努力,不斷賦予它新的內(nèi)涵,讓我校教師形象之花開得永遠燦爛。
師德建設(shè)年度總結(jié)篇十九
作為教師時刻注意自己的師德。講奉獻、展風采、樹形象對于我們教師而言,首先應具備的就是德,師德是教師基本的道德。“立師、立校、先立德”作為一名人民教師,我時刻記住這句話,教師的職業(yè)就是奉獻的職業(yè),人生態(tài)度、價值取向,道德品質(zhì),治學方法及為人處事等對學生產(chǎn)生積極的影響,與社會、家庭共同打造好孩子。因此,只有具備高尚的師德,才能對學生產(chǎn)生正面的影響,才能展示出教師的風采,樹立我們教師的光輝形象。所以,我時刻努力做一名德、行高尚的好老師。
一、作為教師,要為人師表。教師的形象尤為重要,身為教師的我時刻嚴格要求自己,在言行上符合教師職業(yè)道德的標準,時刻努力從思想上、行動上去塑造良好的教師形象。在工作中,我認真對照師德五不準,加強自身的品德修養(yǎng),并經(jīng)常反省與反思,及時矯正自己的言行,處處做學生表率,給社會、家長八項承諾。平時,在公共場所也注重積極維護教師聲譽,時刻注意自身的形象,對那些損害市民形象的人也進行監(jiān)督,并予以制止。身為一名年輕教師,我處處保持良好的教師形象。為師德建設(shè)貢獻自己的一份力量。
二、在教育學生時,我關(guān)愛每一個孩子。雖然我是一名數(shù)學老師,但我也積極學習新的教育理念,全面推進素質(zhì)教育,把快樂帶進了我的課堂,努力培養(yǎng)具有一定能力的探究性人才。作為老師要想到孩子心靈深處需求什么,怎樣滿足孩子的精神需求,我學會了放棄對學生的指責,學會了去發(fā)現(xiàn)每一個孩子的閃光點。使每一個孩子體驗到學習中的樂趣,喜歡學習,認真地積極主動地對待學習。在課堂上,對學生的一些不良行為或偶發(fā)事件,我總是恰當?shù)剡\用教育理念冷靜地處理,對學生進行正確的引導,使學生向健康的方向發(fā)展,融洽師生之間的關(guān)系。
三、身為一名教師,我時刻按照教師職業(yè)道德的標準去做,樹立良好的教師形象,對學生以愛做為教育的前提,努力從各方面提高自己的師德水平。從思想、道德、行為、修養(yǎng)方面認真規(guī)范自己,認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范一書。廣泛學習有關(guān)教育信息,不斷充實了自己。在工作上認真嚴格要求自己,沒說有損于教師形象的話。沒做違反教師聲譽的事情。處處以教師身份要求自己。積極參加學校組織的政治和業(yè)務學習,并能把學到的新知識運用到實際的工作中去。
四、在幫教后進生工作中,我首先做學生的思想工作,讓孩子逐步意識到老師不是孩子的拐棍,老師對孩子學習的關(guān)心,最終是以讓學生學會獨立學習為目的,讓孩子明白,練習也好,考試也好,都得靠自己,書要自己讀懂,作業(yè)要自己完成,困難要自己克服。所以,我從師德的角度出發(fā),多給孩子一些良性刺激,孩子做錯事、走彎路是難免的。作為老師,我盡量因勢利導,寓教育于和諧乃至幽默之中,多給孩子良性刺激,經(jīng)過一學期的努力,孩子有了明顯的進步,這使我更加深刻地認識到“德”的重要性。
五、對學校的各項規(guī)章制度和常規(guī)工作,我總是認真對待盡職盡責。在這個世界上,只要每個人都負起應負的責任,遵循一點規(guī)則,奉獻一點愛心,一切都將美好起來。我堅信只要承擔了我所能承擔的責任,我就扮演了我所能扮演的最優(yōu)秀的角色。所以,我時刻強化自己努力工作努力做人。
挑剔中成長的孩子學會苛責;敵意中成長的孩子學會斗爭;譏諷中成長的孩子學會羞怯;羞辱中成長的孩子學會自疚;寬容中成長的孩子學會忍讓;鼓勵中成長的孩子學會自信;贊揚中成長的孩子學會自賞;公平中成長的孩子學會正直;支持中成長的孩子學會信任;贊同中成長的孩子學會自愛;友愛中成長的孩子學會尋找關(guān)愛。所以說,一個“壞孩子”是社會、學校、家長共同打造的。我深知自身責任的重大,不斷總結(jié)自己的師德,完善自己的師德,努力做師德優(yōu)秀的教師。
教師職業(yè)道德是教師在其職業(yè)生活中應遵守的處理、調(diào)節(jié)與他人,團體職業(yè)工作關(guān)系的基本行為規(guī)范和準則。以及在這個基礎(chǔ)之上表現(xiàn)出來的職業(yè)觀念意識和行為品質(zhì)。它是教師專業(yè)隊伍中特有的一種團隊精神,是社會道德禮貌的重要組成部分。
公正待生是教師在教育活動中要遵守的一條怎重要的師德原則。它要求教師從同一個目的出發(fā)去關(guān)心、愛護、要求每一個學生,以同樣的熱情去幫忙、教育每一個學生。我國社會正在走向民主化、法制化,因而,公正地對待每一個學生就成了現(xiàn)代教師必備的一項基本品質(zhì)。
廉潔從教是隨著時代的發(fā)展對教師提出的職業(yè)規(guī)范。廉潔從教要求教師將人民的利益放在第一位,認真教書,精心育人,不在教育工作中從事謀取私利的活動,不從學生及家長身上謀取私利,以身立教,以教樹人。
學習了《公民道德建設(shè)實施綱要》以及《中小學教師道德規(guī)范》后,我不斷反思自我,在思想上我始終能堅持高尚節(jié)操,為人師表,從不利用教師職業(yè)便利向?qū)W生或家長索要錢物或者變相謀取私利,從不未經(jīng)批準向?qū)W生推銷或攤派學習資料、用品并從中牟利,從不動員,組織學生參加有償補課并從中牟利,從不體罰、變相體罰學生,能公正的對待所有的學生,使學生產(chǎn)生一種公正感,愉悅感,對我產(chǎn)生一種信賴感,從而構(gòu)成良好的師生關(guān)系,生生關(guān)系,對家長能以誠相待并尊重家長,對自我要求嚴格,工作上兢兢業(yè)業(yè),生活中熱心助人,追求正直善良的人格,秉直的人生態(tài)度和民主的思想境界。這樣的職業(yè)道德有助于我產(chǎn)生一種進取的非權(quán)利影響力,有助于在學生面前樹立良好的形象,和無形的榜樣,無聲的激勵學生努力上進和正直做人。
我在教學中依法執(zhí)教,沒有以下行為:
1、利用教師職權(quán)便利向?qū)W生或家長索要錢物或者變相謀取私利;。
2、不向?qū)W生推銷或攤派學習資料、用品并從中牟利;。
3、動員、組織學生參加有償補課并從中謀取私利;。
4、體罰、變相體罰學生;。
5、歧視差生,羞辱學生以及學生家長;。
6、紀律渙散給工作造成嚴重損失;。
7、其他違背師德規(guī)范以及違法亂紀現(xiàn)象。
轉(zhuǎn)眼間,走進幼兒園工作已經(jīng)二十幾年了,一路走來,有淚水,也有歡笑;有迷茫,也有收獲。一路走來,長進不少,成熟不少。但正是在這平凡和樸實中,我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個普通幼兒教師存在的價值!
本學期,我園開展了師德師風學習教育活動。通過學習,進一步明確了開展師德師風教育活動的重要性。作為一名幼兒保育教師,要忠誠黨的教育事業(yè),要有廣博的知識、更要有高尚師德、優(yōu)良的師風。教師是幼兒的一面鏡子,言談舉止,為人處世,衣著穿戴……為人師表不能說一套做一套,應嚴以律己,言行一致,表里如一,成為幼兒的表率。我面對的是一群四五歲的小孩子,我就是他們的榜樣。
我樂觀向上,每天都帶著一份好心情投入到工作中,帶著微笑迎接孩子??吹郊议L放心的把孩子交給我,孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心,我覺的這就是我工作的價值和意義。真誠的對待每一位孩子,用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情。幼兒身體健康、快樂學習,你就會喜悅,就能感覺到工作的快樂。
良好的師德師風的形成,除了在制度約束的基礎(chǔ)上,還需要我提高自律意識,自覺改正自己生活、工作中的不好習慣,在幼兒心中建立起良好的師德師風形象。要提高自身的師德師風要從以下幾個方面:。
1、愛崗敬業(yè)。首先,要熱愛幼兒教育事業(yè),要對幼兒教育事業(yè)盡心盡力。
2、尊重每一個幼兒。每一幼兒都渴望得到老師的愛和尊重。要與幼兒平等相待,只有把愛傳遞給幼兒,幼兒得到老師的尊重,他們才會尊重老師喜歡老師。
3、努力進取。只有不斷的更新自己的知識,不斷提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,才能教好幼兒。如果自身散漫,怎能要求幼兒認真。要提高自身的素質(zhì),這要求自己不斷的學習,積極探索。
4、以身作則。教師的言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行,幼兒均喜歡模仿,這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此,教師一定要時時刻刻為幼兒做出好的榜樣,凡要求幼兒要做到的,自己首先做到。堅持嚴于律己。
因此,師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!今后,在我的工作崗位上,要將作為教師的美德繼續(xù)下去,讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值!
為貫徹落實黨的__大提出的“把立德樹人作為教育根本任務”的要求,弘揚人民教師的高尚師德,激勵教師履行崇高使命,建設(shè)一支高素質(zhì)專業(yè)化的教師隊伍,根據(jù)省、市教育部門師德師風主題教育活動的精神,北京路學校深入開展了以“立德樹人,為人師表”為主題的一系列師德師風教育活動,先后經(jīng)歷了宣傳發(fā)動階段、學習教育階段、擺查整改階段、建章立制階段和總結(jié)提高階段。我們自感教育活動效果顯著,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、建立活動領(lǐng)導小組,制定學習方案。
為了確保該項教育活動深入實施,學校高度重視,成立了北京路學校“立德樹人,為人師表”主題教育活動領(lǐng)導小組,陳天景校長、方維應書記親任組長,三位副校長任副組長,負責該項工作的具體開展,并收集好相關(guān)的資料。通過領(lǐng)導小組討論研究,制定了《北京路學校開展“立德樹人,為人師表”主題教育活動實施方案》。
二、抓學習,提高認識。
1.切實開好學校師德師風教育活動的動員大會。陳天景校長在動員會上作了主要講話,大會還向教師宣讀了教育活動方案,使全體教職員工明確開展活動的指導思想和方法步驟,認識到師德師風教育的必要性與緊迫性。
2.抓學習活動。學校根據(jù)學校實際情況,明確了集中學習時間:每周二下午4:30到5:30教師大會后;明確了學習內(nèi)容:《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《黨的__大報告(全文)》《中華人民共和國未成年人保護法》、《教師法》、《國務院關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)的意見》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20__-20__)》、《教師專業(yè)標準》、《教育部《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《幼兒園、小學、中學教師專業(yè)標準》(試行)、《江西省中小學教師職業(yè)道德“八不準”》、《西湖區(qū)教科體系統(tǒng)關(guān)于加強和改進教師隊伍建設(shè)的意見》。要求每位教師認真做好學習筆記,并撰寫學習心得體會,提高了教師的認識。
3.組織觀看《師魂》,提高教師立德樹人,為人師表意識。
三、對照檢查,認真整改。
學校規(guī)定每位教職工都在學習、提高認識的基礎(chǔ)上,對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《江西省中小學教師職業(yè)道德“八不準”》等,采取自我檢查、自我糾正、自我教育、自我提高的辦法,緊密結(jié)合自身思想和工作實際,認真搞好擺查整改工作。
1.廣泛征求意見。在個人自查的基礎(chǔ)上,由學校組織,采取個別訪談、發(fā)放調(diào)查表、設(shè)立意見箱等,了解學生、家長和社會對學校師德師風的意見和建議。
2.剖析思想根源。對查找出來的問題,進行深入剖析,認真反思,吸取教訓。在此基礎(chǔ)上,召開座談會,對不當行為進行剖析。
3.制定整改方案。在認真剖析思想根源的基礎(chǔ)上,學校提出了符合實際,具有針對性的整改方案。
4.搞好整改落實。對反映出來的熱點問題迅速整改,對少數(shù)性質(zhì)嚴重、影響較壞的問題重點整改。
5.實行師德承諾。學校組織教師向?qū)W生、家長作出師德承諾,并將師德承諾張貼于教室,接受學生監(jiān)督。
本學期擔任高三12班班主任。針對美術(shù)班的實際情況,在本班中上生少、后進生多;學習主動鉆研的少,被動接受的多;全面發(fā)展的少,偏科的多。面對這種現(xiàn)實,為了迎接省聯(lián)考和高考,使尖子生更上一層樓,中下生有新的突破,使他們在高考中考名牌,上檔次,我做了很多努力。特總結(jié)如下:
一、工作指導思想:
狠抓學生的“養(yǎng)成”教育、細節(jié)教育、法制教育、心理健康教育,培養(yǎng)學生正確的理想信念和良好的行為習慣,逐步創(chuàng)立起適合我校校情的行之有效的教育模式,不斷提高學生的道德水平和規(guī)范意識。
二、工作目標:
從大處著眼,小處著手,狠抓常規(guī)細節(jié)的教育與管理,通過各種形式的教育與引導,規(guī)范學生的言行,努力實現(xiàn)管理的精致化。
三、工作措施:
(一)加強班級管理,培養(yǎng)良好的班風學風。
1、通過班會課、活動課對學生重點加強思想政治教育和法制意識教育,教會學生學會做人,先成人,后成材,要有明辨是非的能力和自我約束的能力,本學期的主題班會有“崇尚節(jié)約,正確使用壓歲錢”、“學雷鋒,樹新風”、“愛國、守法、知禮、誠信”、“惜時、進取迎會考”、“愛學習、崇尚科學”、“理想、責任、能力、形象”、“今年看師兄師姐,明年看我們自己”等。
2、加強班風管理,通過一些具體活動來增強學生的集體榮譽感,制訂可行的班級管理細則,從學習到紀律衛(wèi)生,從考勤到午操,獎罰分明,以一股正確的輿論導向來引導學生,在班上形成一股樹正氣、樹典型的良好班風,在學生心目中形成“班級為人人,人人為班級”的良好局面。
3、加強學風建設(shè),培養(yǎng)學生正確的學習方法和自學能力,加強學法交流,增強競爭意識和憂患意識,運用鼓勵和期待,督促學生人人思進,個個向上,你追我趕、惜時如金的學習局面。同時還須加強語文、數(shù)學、英語三方面的學習,尤其是英語的學習。
4、本學期改選班團干部成員,讓有能力的同學能走上管理班子的基礎(chǔ)上,繼續(xù)實行班長輪值制度,加強學生的自我管理能力,培養(yǎng)學生的的各種素質(zhì)和能力,改變以往“有人沒事做,有事沒人做”的局面使班團干起到很好的督促和帶頭作用。
(二)加強尖子生的培養(yǎng),促進中下生的轉(zhuǎn)化。
1、尖子生的培養(yǎng),增強他們的憂患意識,激發(fā)他們的學習熱情,強化他們的鉆研精神,督促他們在優(yōu)勢科目上錦上添花,更上一層樓,在短科上能查漏補缺,迎頭趕上,力爭平衡發(fā)展,爭取高考靠名牌、上重點。
2、對于中下等生,加強與他們的聯(lián)系,多找這部分學生談心,了解情況,使他們樹立信心,對學習產(chǎn)生興趣,養(yǎng)成愛學習、肯鉆研的學習習慣。讓他們多參與一些具體活動,增強他們的成就感。同時加強對他們的知識和學法輔導,首先應從基礎(chǔ)知識抓起,加強他們對基礎(chǔ)知識的理解和運用能力;同時對他們予以心理輔導,使他們明白優(yōu)秀的學業(yè)成績是建立在勤學多問的基礎(chǔ)上的。通過他們的努力,中等生再上一個層次,差生確保本學期會考全部通過,學習成績能有所突破。
(三)真正使常規(guī)檢查與安全管理落到實處,逐步增強學生的自我管理、自我服務的意識和能力。
為推進師德師風建設(shè)活動深入開展,樹立教師的良好形象,在縣教育局的統(tǒng)一部署下,我校11月份開展了系列推進師德師風建設(shè)活動,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、召開師德師風建設(shè)推進會和動員部署大會,將師德師風工作落實落靠。
接到教育局關(guān)于推進師德師風建設(shè)的相關(guān)文件,我校校長于樹文同志高度重視,立即召開了寶興鄉(xiāng)中學校師德師風建設(shè)推進大會和動員部署大會,會上于樹文校長對師德師風建設(shè)的.重要性做了深入闡述,對近階段師德師風建設(shè)工作做了周密部署,使全體教職員工達成共識,凝心聚力促師德師風建設(shè)取得實效。
二、正面宣傳師德典型,充分發(fā)揮“四有”好老師的引領(lǐng)作用。
我校近兩年來,有三名教師經(jīng)過全體教師投票推薦,經(jīng)市、縣相關(guān)部門評選,分別榮獲市、縣級“四有”好老師榮譽稱號。我校通過做美篇發(fā)朋友圈的方式,對身邊“四有好老師”進行廣泛宣傳;對她們立足崗位,踐行“四有好老師”的先進事跡,通過召開“四有”好老師師德事跡專題報告會的形式,向身邊的廣大教師介紹。通過樹立身邊的典型,發(fā)揮模范引領(lǐng)作用,從而帶動全體教師以崇高的師德投入到向“四有”好老師學習,掀起爭做“四有”好老師的熱潮。
三、開展師德師風自檢自查活動,促師德師風進一步提升。
為更好地促進師德師風建設(shè),我校從學校到教師個人,開展了自檢自查活動,并撰寫自檢自查報告。
四、向?qū)W生、家長發(fā)放調(diào)查問卷,并在校門口設(shè)立師德師風問題舉報箱,公開學校舉報郵箱,讓廣大教師自覺接受社會的公開監(jiān)督。
五、舉辦家庭教育課堂工作。成立家長委員會,召開了以“家校共育創(chuàng)學生美好未來”為主題的家長座談會,更新家長教育理念,提升家長教育能力。
六、結(jié)合“掃黑除惡”行動,開展了系列正師德、肅師風活動。
(1)、開展“深入開展掃黑除惡斗爭扎實提升基層黨組織建設(shè)水平”為主題的黨日活動。
(2)、舉行“掃黑除惡斗爭教師承諾書”簽字儀式。
(3)、領(lǐng)導班子入戶摸排,消除校園周邊涉惡隱患。
學校將師德師風建設(shè)與年度考核、晉職晉升、教育教學管理等師資隊伍建設(shè)的.其他內(nèi)容有機結(jié)合起來,以此促進師德師風建設(shè)的各項措施落到實處。
師德師風教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境,轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在要求,也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。著名的教育家陶行知先生曾說過:“學高為師,德高為范?!弊鳛橐幻鈽s的人民教師,不僅要具有廣博的知識,更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德?正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬,重師重在自重?!苯處熞跃醋灾兀叵忍岣咦陨淼穆殬I(yè)道德素養(yǎng)。
通過此次備課班期間學校組織師德師風教育學習,我認為為人師表事實上是應該提高教師自身素質(zhì),因此更要不斷地完善自己,要實現(xiàn)這個目標,首先是要發(fā)現(xiàn)自身的不足之處,回顧過去的一年,我還存在一些不足,如:有時還不能平心靜氣地對待犯錯的學生,對待學生還不能一視同仁……基于過去的不足,對照“教師十不準”,我簡單地談談我今后努力的方向:
一、愛學生,先熱愛教育事業(yè)。
我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進取,努力創(chuàng)新。在教育教學過程中,不斷豐富自身學識,努力提高自身能力、業(yè)務水平,嚴格執(zhí)行師德師規(guī),有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生,為了學生的一切”。
二、愛學生,要尊重和信任學生。
每一位學生都渴望得到老師的尊重和信任。我們要把學生當做平等的人看待,不能把學生當下級隨便呵斥。重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),不用學習成績作為唯一標準來衡量學生,與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個學生,尊重每一個學生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅持做到不體罰或變相體罰學生。只有我們把學生看重了,學生得到老師的尊重了,他們才會尊重老師,愿意學習這個老師所傳授的各種知識。
三、愛學生,努力進取教好學生。
作為傳道授業(yè)的老師,只有不斷的更新自己的知識,不斷提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,才能教好學生。如果自身散漫,怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質(zhì),這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學習,積極學習,不斷開辟新教法。
四、愛學生,以身作則影響學生。
教師的言行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行,學生均喜歡模仿,這將給學生成長帶來一生的影響。因此,教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣,凡要求學生要做到的,自己首先做到。堅持嚴于律己。同時,正確處理教師與學生家長的關(guān)系,在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法、措施,在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事,不進行有償家教,贏取廣大學生家長的普遍贊許。
這是我對師德師風的一些體會,我自己要從以上各方面努力,堅持不斷的學習,使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng),能夠把自己所學奉獻給學生,更會在道德和作風方面給學生以積極的影響。
轉(zhuǎn)眼間一個學期即將結(jié)束,經(jīng)過本學期的學習,以及和同行的交流,作為一位老師,我對師德有了更進一步的認識??偨Y(jié)如下:
一、愛學生。
記得有位教育家曾說過:愛學生是對老師最最基本的要求。老師愛學生,可以彌補家庭和社會教育的不足,使教師的影響長久地保存在學生的內(nèi)心深處。要做一個合格的人民教師,還要愛學生。不論在生活上,還是在學習上,都要給予必要的關(guān)心和幫助。我還抽時間給學生談心、交流,和學生共同活動,縮短了師生距離。由于我愛學生,關(guān)心學生,處理問題及時,方法得當,注意和學生溝通,所以,學生就信任我,喜歡我,也喜歡上我的課。熱愛學生,還表現(xiàn)在教師對學生的尊重和信任,以及對學生的嚴格要求。尊重學生的人格,了解學生的個性,相信學生,關(guān)心學生,既統(tǒng)一嚴格要求,又注意學生的個體差異,區(qū)別對待。對程度、水平不同的學生,采取不同的教育方法,因材施教。關(guān)愛每一個學生,特別是差生,使每一個學生都學有所得,不讓一個學生掉隊,把每一個學生都培養(yǎng)成社會有用的人才。一個教師能得到學生的信任,使自己的工作順利進行,使學生能健康活潑的成長,是自己最大的成功和欣慰。
二、熱愛人民的教育事業(yè)。
“為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神,”是我們教育工作者的最高精神境界。忠誠于人民的教育事業(yè),看成是教師的最高美德。干一行,愛一行,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),服從領(lǐng)導,不打折扣,認真、圓滿完成學校領(lǐng)導教給的各項工作任務。工作中,我嚴于律己,寬以待人。時時處處對自己嚴格要求,查找不足,及時糾正,對別人的缺點,則盡量寬容。教書育人,為人師表,注意教師形象,在教師和學生中形成良好的形象、和諧的氛圍,才能不愧為人民教師的稱號。
三、具有廣博的知識。
學高為師。做一位教師,如果僅有工作熱情是遠遠不夠的,還應具有廣博的知識。在工作中,虛心向有老教師學習、請教,取長補短。大膽實踐,勇于創(chuàng)新,認真鉆研教材,探討教法,選擇靈活多樣的教學方法進行教學,取得了較好的教學效果。知識無止境。在我的工作中,我注意從各個方面來充實自己。如:參加教研室的課改專題培訓,參加學歷提高,絡知識等。使自己能適應當今教育的發(fā)展,跟上課改的步伐。
當前,課改的號叫已經(jīng)吹響。我們只有實事求是的學習,才能使教育再永葆青春的光彩。
師德建設(shè)年度總結(jié)篇二十
本人通過認真學___、__、______同志有關(guān)教育問題的理論,______同志《在慶祝中國共產(chǎn)黨成立八十周年大會上的講話》,全國基礎(chǔ)教育工作會議精神及國務院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》,認識到“七一”講話是一篇馬克思主義的綱領(lǐng)性文獻,思想深刻,內(nèi)容豐富,要以“__”重要思想為指導,振奮精神,開拓進取,開創(chuàng)教育工作新局面;認識到《決定》是指導新世紀和我國基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的綱領(lǐng)性文件,對于新世紀初基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展將產(chǎn)生巨大的推動作用,要緊密聯(lián)系教育工作實際,深入思考新世紀教育改革與發(fā)展的重大問題,推進教育的新跨越。行風評議不但是實現(xiàn)“__”重要思想的重大舉措,也是改善教育發(fā)展環(huán)境,轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在要求,促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。進一步提高了加強行風建設(shè)的自覺性。
現(xiàn)將從教以來的工作情況總結(jié)如下:
在政治思想方面,本人長期堅持學習,努力提高自身的思想政治素質(zhì),學習《教育法》、《教師法》,按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,奉公守法,遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè),為人師表。
在教育教學過程中,不斷豐富自身學識,努力提高自身能力、業(yè)務水平,嚴格執(zhí)行師德規(guī)范,有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生,為了學生的一切”,樹立正確的人才觀,重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),不用學習成績作為唯一標準來衡量學生,與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個學生,尊重每一個學生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關(guān)系,在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法、措施,在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事,不進行有償家教,贏得了廣大學生家長的普遍贊許。在教育教學過程中,利用學科特點加強對學生的思想教育,提高他們的思想政治素質(zhì),激發(fā)他們的學習積極性,努力提高教育教學質(zhì)量。
存在的問題:
工作作風不夠扎實,遇到困難不能知難而進,有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾,不能大刀闊斧地開展工作。今后的改進方向:
要更進一步認真學習馬列主義,______思想及__理論以及______同志“__”的理論精神,及時掌握黨的工作重點方針,與黨中央保持高度的一致。從思想上行動上提高自己的工作責任心,樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神,不要遇難而退,要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風??炭嚆@研業(yè)務知識,做到政治業(yè)務兩過硬。
師德建設(shè)年度總結(jié)篇二十一
教育是事關(guān)國家前途、民族命運的事業(yè),在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中具有基礎(chǔ)性、先導性、全局性的作用。百年大計,教育為本,教育大計,教師為本。教師是教育事業(yè)的根本,是貫徹落實黨的教育方針、全面推進素質(zhì)教育、培養(yǎng)合格建設(shè)者和接班人的主力軍和中堅力量。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到學校德育工作狀況和億萬青少年的健康成長,關(guān)系到國家的前途命運和民族的未來。在新的歷史時期,加強和改進師德建設(shè)是一項刻不容緩的緊迫任務。
我校十分重視黨員和全體教師的政治思想工作,始終把政治思想工作放在各項工作的首位。因為只有加強了這項工作,教師的職業(yè)道德水平才會提高,學校的素質(zhì)教育才會深化。一年來,為進一步樹立新形式下教師隊伍的良好形象,建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務精湛、師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊伍,我校在教職員政治思想工作、師德師風建設(shè)方面做了一些探索,積累了一些經(jīng)驗和教訓。我校師德工作的思路,從宏觀可以概括為:以營造講學習、講政治、講正氣、求上進的教師人文環(huán)境氛圍為目標;以法制學習教育和組織教職工開展活動為依托;以制度管理、科學評估、重在激勵為手段,形成良好的教師隊伍,樹立教師的職業(yè)道德形象。具體工作有以下幾個方面:
一、領(lǐng)導重視制度保障。
學校成立由校長擔任組長、書記擔任副組長的師德工作領(lǐng)導機構(gòu)。根據(jù)上級要求和學校實際情況,我們制定了《稻城縣中學教師職業(yè)道德建設(shè)計劃》,將師德考核與教師職稱評聘、評優(yōu)評先掛鉤。建立了師德專門檔案,分為學校檔案(包括領(lǐng)導機構(gòu)和文件、計劃總結(jié)和制度等)和教師個人檔案兩部分。
二、活動開展。
1、組織學習。
做到計劃落實,內(nèi)容落實,決不搞形式主義。每學期開學,學校黨支部都擬訂“師德學習計劃”,每次學習內(nèi)容都落實到具體人頭。由主講人根據(jù)計劃去準備內(nèi)容,擬訂主講提綱,一般由書記和校長承擔。本學年組織教職工學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《中共中央、國務院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的規(guī)定》《關(guān)于教育問題的談話》《教師法》《未成年人保護法》等,并聯(lián)系實際進行宣講,把教師的政治思想教育,師德師風建設(shè)與深化素質(zhì)教育、民族興衰的高度來認識、來探討。
2、以豐富多采的活動為依托,強化師德師風教育。
活動是很好的育人途徑。通過活動前的宣傳發(fā)動,活動中的啟發(fā)引導,能起到潛移默化的作用,達到事半功倍的效果。只有堅持不懈的組織教師學習、活動,師德師風建設(shè)才會有保障。
3、加強過程管理與監(jiān)控,真正使制度條例通過教師的行為表現(xiàn)出來。
通過學習和活動的開展,制度的約束,我校教師在師德師風上有了進展。為了鞏固這一成果,及時發(fā)現(xiàn)問題,真正地、全面地了解教師的治學行為,學校擬定了《學生家長問卷調(diào)查》《行風評議調(diào)查表》,問卷的內(nèi)容廣,有學校辦學條件、教育改革成果,有教師上課、批改作業(yè)、熱愛學生,為人師表方面等等。通過此項調(diào)查,全體教師深深感到:自己在教書育人的過程中必須時時、處處為人師表,樹立良好的職業(yè)道德形象。
本學期學校對每位行政領(lǐng)導值日提出了要求,要求行政值日做到“腿勤、眼勤、口勤、手勤”,對教師在教育教學的過程中違規(guī)行為或好人好事及時記錄在案,嚴重的違規(guī)行為,將待崗。鋼性管理,加強了師德建設(shè)的力度。
三、長遠計劃:
1、繼續(xù)學習。
今后,我們將一如既往的加強學習,集中學習各種師德文件材料,并繼續(xù)完善學習筆記,組織全體教師把學歷理論和指導實踐結(jié)合起來,促進教師樹立正確的職業(yè)思想、職業(yè)道德、職業(yè)行為,樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀,提高教師的道德修養(yǎng),提升為學生、為家長、為社會的服務意識。
2、榜樣引領(lǐng)。
榜樣的力量是無窮的,它起著紅旗的方向性的作用。今后我們將、結(jié)合觀看師德光盤、請師德優(yōu)秀教師座談以及利用身邊的師德先進事跡和先進人物等手段來鼓勵、激發(fā)、引導全體教師,重視師德修養(yǎng),提高人格魅力。
3、點滴做起我們將繼續(xù)注重平時工作中的一言一行,注重小事,管理亦如此,從點滴抓起,細致工作,注重平時的積累。
4、制度保障。
進一步完善考核制度,努力使師德工作向規(guī)范化、制度化發(fā)展,使師德工作有法可依,并執(zhí)法必嚴。
總之,我們通過狠抓師德師風建設(shè)工作,深深體會到:只有制度完善、加強過程管理,發(fā)現(xiàn)問題及時處理,才能保證師德建設(shè)有成效。我們將在今后的工作中,不斷總結(jié)經(jīng)驗,進一步提高師資隊伍的師德水平。
我們深知,師德建設(shè)是一個永恒的主題,它任重而道遠。在當前落實科教興國和人才強國的戰(zhàn)略中,全面實施素質(zhì)教育,推進課程改革,全社會加強公民道德建設(shè),大力弘揚和培育民族精神,加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的新形式下,教師職業(yè)道德建設(shè)要常抓不懈,以教師隊伍的職業(yè)道德的全面提升,為教育的改革與發(fā)展保駕護航。
稻城縣中學2006年12月10日。
師德建設(shè)年度總結(jié)篇二十二
教師是“人類靈魂的工程師”,對學生成長和成才的作用不言而喻,為此,師德師風建設(shè)尤為重要,而師德師風建設(shè)的核心應該是提高教師的素質(zhì)。因此應以“立師德、正師風、強師能”為師德師風建設(shè)目標,明確“師德、師風、師能”為教師素質(zhì)的內(nèi)涵。
師德是教師素質(zhì)的重要組成部分,師德是教師素質(zhì)的核心。教師勞動的知識性、專業(yè)性、藝術(shù)性、復雜性、長期性、示范性與創(chuàng)造性的特點決定了教師素質(zhì)構(gòu)成的特殊性。教師素質(zhì)是順利完成教學任務、培養(yǎng)人所必須具有的身心的相對穩(wěn)定的潛在的基本品質(zhì)。其構(gòu)成要素主要是教師的機體素質(zhì)、文化知識素質(zhì)、道德素質(zhì)與心理素質(zhì)等。
教師道德是一種職業(yè)道德。教師的職業(yè)道德,簡稱“師德”,它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則,以及與之相適應的道德觀念、情操和品質(zhì)。我們所認為的教師的道德素質(zhì)并不是指規(guī)范、準則本身,而是教師把這些規(guī)范、準則逐步內(nèi)化,成為教師從事教育事業(yè)的準則。作為教師基本上都知道教師道德,但許多教師并沒有把道德規(guī)范、準則內(nèi)化,因此,他們在實際教學中表現(xiàn)出言行不一致性。由于教師所從事的職業(yè)是教育人、塑造人的事業(yè),因此,教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要。教師道德是教師的靈魂,簡稱“師魂”。師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。
所謂師風,即教師從教的道德作風。師德師風建設(shè)要堅持以熱愛學生、教書育人為核心,以敬業(yè)愛崗、為人師表為基本準則,以階段性職業(yè)行為禁行規(guī)定為底線。我們要以“嚴謹、勤奮、求實、創(chuàng)新”的精神來要求自己。對教師來說,的回報就是得到學生的真心擁戴。好的師風的一個具體表現(xiàn),就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學習、相互尊重。
學高為師,學是師之骨。
1、終身學習的楷模。知識社會的顯著特征就是知識像滾雪球一樣急劇膨脹并快速陳舊。面對“生有涯,而知無涯”的現(xiàn)實,教師必須不斷地學習方能勝任教師工作。終身學習者不是一個盲目的學習者,知識傳播渠道和信息量的劇增,使教師受到來自四面八方信息的“狂轟濫炸”。一個好的學習者首先要具有批判性和選擇力,學習對自己有用的知識。21世紀的教師應該是終身學習的示范者,是學生終身學習的楷模。
2、學習技巧的傳授者和學習障礙的診斷者。在未來的教育中,教師的作用主要體現(xiàn)在指導學生有效地學習方面,不是以知識_的身份向?qū)W生灌輸知識,而是以學生為中心,根據(jù)學生的特點和需要,幫助學生發(fā)現(xiàn)問題,想辦法解決問題,進而掌握學習技巧,養(yǎng)成自學的習慣。教師必須清楚地知道學生的學習過程,不斷地觀察學生在學習過程中的表現(xiàn),敏銳地發(fā)現(xiàn)學生的學習困難,并能提出行之有效的解決辦法。
3、令人信任的心理醫(yī)生。由于家庭問題、社會問題的共同作用產(chǎn)生了許多問題兒童,表現(xiàn)為行為異常,心理上有障礙。教師需要了解孩子們異常行為背后的原因,運用巧妙的方法予以疏導解決。
4、課程設(shè)計的專家。社會的進步和教育民主化的發(fā)展,使教師不僅要參與教育決策和教育管理,而且愈來愈擁有課程設(shè)計的自主權(quán)。教師要根據(jù)國家和學校的教育教學目標,本著有利于學生個性自由發(fā)展的原則,了解知識產(chǎn)生和更新的狀況以及學生的知識結(jié)構(gòu)基礎(chǔ),設(shè)計切實可行的課程。
5、現(xiàn)代教育技術(shù)的行家,信息資源的提供者。現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展為教師提供了許多新的傳授知識的手段,尤其是計算機輔助教學和多媒體技術(shù)在教學中表現(xiàn)出強大的生命力和廣闊的發(fā)展前景。教師要學會應用這些教學技術(shù)。教師應是新的料學技術(shù)的應用者和推廣者,是這些方面的行家里手。教師應能幫助學生尋找自己需要的信息,并把這些資源吸收到自己的認知結(jié)構(gòu)中去,變成自己的知識。
6、團體工作和團隊溝通的專家。教師職業(yè)的一個特點就是集體性,要求教師彼此協(xié)調(diào),相互寬容,發(fā)揮集體的教育力量。教師還要面對學生團體,因為這種團體的活動指導可以提高教師的工作效率。但是眾多個性鮮明的孩子組成的團體必然產(chǎn)生摩擦,所以教師必須是團隊工作的專家,必須具備處理團體工作的能力和方法。另外,未來社會的勞動分工將更加細致,生產(chǎn)過程的技術(shù)含量更高,人與人之間的聯(lián)系途徑日趨多樣。教師必須教學生學會寬容,發(fā)現(xiàn)別人的長處,學會與別人一起工作。
7、獨立研究、獨立學習的指導者。學生在學校里的時間相對于人的一生畢竟是短暫的。因此,學生在學校里學習和掌握現(xiàn)成的知識是次要的,更重要的是以此培養(yǎng)學習的技能,在了解知識產(chǎn)生的過程中學會獨立發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。在這些方面教師是指導者、領(lǐng)路人、導航員。
8、客觀公正的評價者。學習過程是一個復雜的過程,涉及到學生生理和心理的多方面。由于學生個體存在很大的差異,在學習的質(zhì)和量上也就存在差異。教師必須了解和評估學生到底學到了什么。對其成績的評估要盡可能運用多元化的評估技術(shù)、力求科學、客觀、公正。
師德建設(shè)年度總結(jié)篇二十三
為了全面貫徹黨的十八屆五中全會、習近平總書記學歷重要講話和中央、省市委黨的群團工作會議精神,認真踐行“三嚴三實”要求,進一步加強幼兒園師德師風建設(shè)和教師職業(yè)道德修養(yǎng),提升我園師德師風建設(shè)質(zhì)量和教師職業(yè)道德水平質(zhì)量,進一步增加教師教書育人、為人師表的自覺性,切實糾正教育行業(yè)的不正之風,樹立教育的新形象,全面貫徹黨的教育方針,全面提高教育質(zhì)量,全面推進我園精神文明建設(shè),特對我園的師德師風建設(shè)進行總結(jié)。
一、完善組織機構(gòu),加強民主、科學的管理。
1、成立了以園長為組長的師德建設(shè)工作領(lǐng)導小組,具體組織、協(xié)調(diào)、領(lǐng)導教師師德師風建設(shè)的有關(guān)事宜。
2、幼兒園制定了師德建設(shè)月工作計劃,并將師德工作納入幼兒園工作首位。教書育人是教師的天職,教書是手段,育人是目的。沒有好的教師,就沒有好的教育。教師既要教幼兒學好功課,更教幼兒學會做人。也就是說,教師必須以自己的高尚道德品質(zhì)去潛移默化地感染幼兒,做一個身教重于言教為人師表的楷模。為此,幼兒園實行了師德一票否決制,在教育教學工作中要求每一位教職工都必須做到為人師表,率先垂范,嚴格遵守各項相關(guān)規(guī)定。把為人師表作為一個重要標準,來衡量檢點自己的教育行為是否合符規(guī)范,發(fā)現(xiàn)問題,及時糾正。
二、強化了宣傳動員,立志終身學習。
1、學期初召開了全體教職工大會,學習幼兒園年初制定的師德建設(shè)工作計劃,學習了上級有關(guān)文件精神,明確了師德師風建設(shè)的重要性、長期性和工作要求以及要達到的目標等。
2、以不同的形式向社會宣傳,引起社會的關(guān)注,讓全社會來監(jiān)督幼兒園的教師隊伍建設(shè),征求社會各界人士的意見,建設(shè)出一支志存高遠,愛崗敬業(yè),為人師表、教書育人、嚴謹篤學,與時俱進的師資隊伍。使全體教師都能履行好培養(yǎng)人才的神圣職責。
3、知識經(jīng)濟的到來,新課程改革的上場,使人們?nèi)找娓械缴媾c發(fā)展的巨大壓力,不得不促使教師們參加到學習中來,繼續(xù)教育,終身學習,老師們已經(jīng)形成共識,也被提高到了一個前所未有的高度。擁有微機的家庭日益增多,老師們自覺地學習業(yè)務知識與技能,促進自身全面的發(fā)展。
三、進行測評,增強了教師的敬業(yè)精神與自我約束力。
1、自評是基礎(chǔ),互評是動力。教師依據(jù)師德師風建設(shè)的標準和職業(yè)道德的個體評價要求,對自己的為人師表,敬業(yè)精神,協(xié)作觀念,幼兒愛心,廉潔從教等方面進行自我評價,找準切入點,明確努力的方向。在此基礎(chǔ)上,廣泛的發(fā)揚民主,相互評價同事在職業(yè)道德上與現(xiàn)代教育理念不相符合的音符。從而互相學習、監(jiān)督,取長補短,共同進步。
2、在兩個學期的期末針對全體教職工邀請幼兒及家長對其進行了不記名問卷測評,幼兒園師德建設(shè)領(lǐng)導小組對測評結(jié)果進行了匯總,并針對結(jié)果認真進行了反思,以求表揚先進,查找不足,立足整改,收到了較好的效果。
四、存在的問題。
1、個別教師的意識不強,責任心不強,缺乏應有的活力。
2、部分教師對業(yè)務新概念的學習態(tài)度不夠端正,學習上不夠積極主動,對新的教學手段在教學中的運用能力差。
五、整改的措施。
1、對年輕教師要與優(yōu)秀教師結(jié)對,以優(yōu)秀教師的敬業(yè)精神和教學經(jīng)驗來促使他們進步。
2、采用有效措施,解決部分教師的糊涂認識,使他們深刻認識現(xiàn)階段開展師德教育的重要意義,明白師德教育在不同時期,有其不同的內(nèi)涵與外延,有其不同的目的要求,有其不同的學習內(nèi)容,懂得師德教育,常學常新,要不斷學習,自覺接受教育,才能提高自身素質(zhì),搞好本職工作的道理。
3、對老教師要加強教學理論和現(xiàn)代教學手段的培訓,使他們豐富的教學經(jīng)驗與課程改革成為一個整體。
“百年大計,教育為本,教育大計,教師為本”,師資隊伍建設(shè)就是幼兒園工作的重頭戲,因此,我們要將此項工作長期持久地開展下去,并且一定要開展好。
店子鎮(zhèn)中心幼兒園。
2016.3。
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