總結不僅是對個人經(jīng)驗的總結，也可以是對某個項目、事件或?qū)W習過程的總結。在寫總結之前，先要明確總結的目的和對象是什么。以下是我為大家收集的總結范文，希望能夠?qū)Υ蠹业目偨Y寫作提供一些參考和啟示。
中班班級月工作總結篇一
一學年來，本人在訓練教學工作中，始終堅持以人為本的訓練方針，面對全體同學，教書育人，為人師表，確立以同學為主體，以培育同學主動進展為中心的教學思想，重視同學的共性進展，重視激發(fā)同學的締造力氣，培育同學德、智、體、美、勞全面進展，聽從領導的分工，主動做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，廣泛獵取各種學問，從而不斷提高自己的教學水平，現(xiàn)就將一年以來工作狀況總結。
一、思想熟識。
主動參預校本培訓，認真學習新的`訓練理論，準時更新訓練理念。主動參預各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。嚴于律己，力爭在思想上和工作上給同學樹立榜樣的作用。
二、教學工作。
教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個老師工作成敗的關鍵。
備課深入到到細致。平常認真爭論教材，多方參閱各種資料，力求精確把握難重點。在制定教學目的時，特殊留意同學的實際狀況。
2.留意課堂教學效果。堅持同學為主體，老師為主導、教學為主線，留意講練結合。在教學中留意抓住重點，突破難點。
3.在作業(yè)批改上，認真準時，全批全改，重在訂正，準時了解同學的學習狀況，以便在輔導中做到有的放矢。4.堅持參預校內(nèi)外教學研討活動，不斷吸取他人的寶貴閱歷，提高自己的教學水平。
作為一名副班主任，我主動協(xié)作班主任開展一系列班級活動，關心班主任做好班級日常管理工作。我深知老師的一言一行都影響著同學，對同學起著言傳身教的作用。所以在工作中我始終牢記著“德高為師，身正為范”這句話，以此為鑒。
1.思想訓練常抓不懈：利用班會進行思想品德訓練，衛(wèi)生、紀律、平安等時常講，著重培育同學良好的道德品質(zhì)、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。
2.時常深入到到了解同學的學習狀況，對同學進行學習目的訓練，激發(fā)學習興趣，培育刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課。
3.適時與家長溝通，取得家長的支持和協(xié)作，指導家長正確訓練自己的孩子。
如今，社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的訓練教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，爭取更加長足的進步!
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中班班級月工作總結篇二
本學期，我擔任高一x班的班主任工作，在學校各級領導的正確指導下、年級教師異常是科任教師及本人的辛勤努力下，各項工作順利開展，在學習、衛(wèi)生、紀律及各項工作中都取得了較突出的成績，為了將來能更好地工作，現(xiàn)將本學期的班主任工作總結如下：
古人云：“親其師，信其道”，作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，身教重于言教，所以，我首先嚴格要求自已，提高自已的思想素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)。一向以“公正、無私、真誠、博愛”作為自已的為師準則，班級以“友愛、團結和班風正、學風濃”為名，我公平、公正地對待每一位學生，尊重學生，愛護學生，關心每一位學生的成長和提高，以自已全部的熱情和精力投入到我熱愛的班級管理工作中。用“心”帶班，對學生愛心、信心、耐心、恒心、精心、細心、狠心。半年來，由于我的全身心投入，也贏得了學生對我的信任，這是我做好班級管理工作的基礎。
一、培養(yǎng)和建立相互信任、相互尊重、相互友愛的師生關系。
記得在新生入學的第一天，即xx年年8月12日那天，我在班級的黑板上寫下這樣一句話：在未來的日子里，我將與你們并肩耕耘夢想，共同收獲期望；你的成功是我們共同的心愿，也需要我們共同的努力！我將皆盡所能讓來到高一四班的每一位學生都有所提高，有所提高，以實現(xiàn)你們的夢想！算是送給我們一年四班學生的見面禮，可沒想到這短短的一句極普通的的話語立即拉近了我與原本還不熟悉的學生之間的關系，也使剛?cè)敫咧械暮⒆佑辛藢⑶斑M的動力和方向，同時為我將來的班級管理工作打下了堅實的基礎。
二、深入全面地了解學生，加強班級管理，構成優(yōu)秀的班風和學風。
我教育學生先學會做人再學會求知，安全教育也時刻掛在嘴邊。我堅持每一天很早到校，先到學生宿舍再下班，多了解學生的情景，多觀察學生的變化哪怕是細小的變化，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)出現(xiàn)的問題，及時解決，防患于未然，到班后我主要是查學生的到校情景，察學生到班后的狀態(tài)，如有學生遲到或到校后精神萎靡，就要及時查明原因，對確有違紀的學生處理不隔日，對那些心理有壓力和思想負擔的學生，及時加以引導和進行思想教育，以使他們盡快從心理陰影中走出來，以的精神狀態(tài)投入到學習中。
這些高一學生剛?cè)雽W時，很多生活行為和學習習慣很不規(guī)范，我就先耐心地教他們，如何做好值日工作，班級物品如何擺放等都是由我先做示范；并在開學之初，我利用主題班會的形式詳細講述了高中與初中學習的不一樣之處以及如何適應高中的學習等。同時向他們傳達了我校的有關規(guī)章制度，約束了學生在各方面的行為，強化班級管理。為了保障有一個好的學習環(huán)境，我重點強化了紀律觀念、時間觀念和衛(wèi)生觀念，異常規(guī)范了自習和課間紀律，要求自習課上，教師來與不來都要一樣安靜，有專門班級干部負責，保證班級學生的學習紀律，為構成良好的班風和學風打下了的基礎。同時我要求全班學生在早自習開始前十五分鐘必須準時到校先上自習，中午和午時的小自習全班學生必須全部上，杜絕無故缺席等，經(jīng)過這些強化措施，開成了良好的班風和學風，同學之間互相幫忙，比學習、比紀律。
三、個別談心。
這很重要，對于不一樣的學生挖掘他們的內(nèi)心世界，了解他們的所做所想，這樣能使教育抓住切入點，教育才能有效果，從本學期來看的確收效很大，在每一次考試之后我都會利用很多的休息時間找學生談話，分析得失，并提出努力和改善的地方以及下一次考試的目標。對于有思想的學生或是違紀的學生，我也經(jīng)常和他們促膝長談，進行有針對性的教育，也到達了教育的目的，本學期，和學生的各類談話共計108人次。
四、爭取科任教師的配合，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
針對實驗班學生思想及學習壓力大的情景下，我主動找各科任都是尋求解決的對策，我把這些教師告訴我的好的學習方法逐一的教授給學生，并及時了解學生在課堂上的表現(xiàn)和取得的成績。同時，我倡導愉悅學習，即有好的心態(tài)去應對學習及由此產(chǎn)生的種種壓力，讓他們正確看待自已所處的學習上的位置，堅持良好的心態(tài)，使他們開開心心的迎接每一天的學習生活。
五、開展好各項活動，并取了一些成績。
本學期，在學校的各類活動及兩次考試中，我們四班也取得了一些成績，在開學之初的軍訓中，由于全體學生的團結及努力拼搏異常是教官的誨誨教導下，四班取得了“優(yōu)秀作訓班”的稱號。
在校秋季田徑運動大會上取得了“精神禮貌班級”的稱號，經(jīng)過這些活動，不僅僅展示了一年四班學生的風采，也增強了班團體的凝聚力，同時也促進了他們的學習，所以，在高一實驗班的第一次月考中，四班在三個b班中取得了總平均分第一的好成績，班級全體同學的成績都有了很大的提高。在期中考試中，我們四班的總平均分再次位居b班之首，并比同類班的平均分高出十多分，也鼓舞了學生的學習士氣，為期末能取得更夢想的`成績，全班同學都在努力著。積極配合學校，成功召開了家長會，并贏得了家長對我及學校工作的大力支持。
六、存在的不足和今后努力的方向。
本學期的班主任工作取得的成績，得益于學校各級領導信任和幫忙，得益于全體任科教師的配合，也得益于全班同學和我的共同努力，但我深知還有許我的不足之處，如對同學的了解還不夠深入，以至出現(xiàn)了學生打仗等不應當發(fā)生的突發(fā)事件，對學生的關心還不夠等，今后我會吸取教訓，改正工作方法，努力做好班主任工作，以我的愛心、信心、耐心、恒心、精心、細心、狠心帶好班級，讓來到我班的第一名學生都提高，成才，讓學校放心，讓家長滿意！
中班班級月工作總結篇三
不知不覺中，一個月的時光又悄悄溜走了。我們每個人又在崗位上做了這么長時間。在這新的一個月中，我們又有了新的改變。
我有兩個職務——一個是領頭羊?qū)W習班長，另一個是專項承包負責同學們的演講。但在這兩個崗位上，卻擁有截然不同的感受。
當學習班長，我可謂是初來乍到。雖說是從一開學就追著這個職位不放，追上了才發(fā)現(xiàn)不是那么簡單。每天，都有各科老師各科課代表的各種各樣的分數(shù)等著往學分表上謄抄，必須每天都要記住。還有一些課代表不把分數(shù)往這里報，必須死纏爛打的去要……索性大多時候都是資格比較老的幼鄰在干這些活兒，所以我還是比較輕松的。但我這個人是個稍微有點神經(jīng)大條的人，有時候、尤其在事情很多的時候會患“間歇性失憶癥”，有些很重要的事情總是會被我一拍腦袋忘的一干二凈，事后在崔老師的催促下才發(fā)現(xiàn)自己的疏忽，只能暗自吐舌頭在心里罵自己了……這一點，也是我下一個月要努力改正的方向吶！
至于負責同學們演講的這個職務，我有時都覺得都不是我在為大家服務，而是大家在培育我——因為我自己從這項職務中可謂獲益匪淺。因為是我點評，所以我決不會像下面竊竊私語的同學那般不用心。我總會安安靜靜、仔仔細細的聽好演講者說的每一個字，也能看出同學們的演講各有什么優(yōu)缺點，這樣就練出了“火眼金睛”。我不僅提高了點評演講的能力，久而久之便能“擇其善者而從之，其不善者而改之”，這一點對提高我自己的演講水平也是非常重要的。
可以說，無論哪項工作，我最起碼都能說自己還能讓人滿意。但我還在成長的道路上，我會從承包工作中學到更多，也會把承包工作做得更好！
中班班級月工作總結篇四
1、加強對學生的思想道德工作，培養(yǎng)學生良好的品質(zhì)，凈化學生的心靈。
為了配合學校德育室的工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。德育處的一月一個主題，很好的培養(yǎng)了學生的各種好習慣養(yǎng)成。尤其是自三城連創(chuàng)活動開展以來，學生的衛(wèi)生習慣已經(jīng)養(yǎng)成。他們能以主人翁的姿態(tài)保護環(huán)境。無論是在校內(nèi)還是校外，學生見到垃圾不僅能主動撿拾，還能勸他人愛我富縣，保護環(huán)境。班內(nèi)形成了“人人有事做，事事有人做”的良好班風;切實利用好每周的班會課，對學生進行身心的教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，及時對學生進行針對性的教育。本學期開展的班會課有“勞動最美麗”、“校園十星評選”、“經(jīng)典誦讀我最棒”、“讓地球媽媽微笑”、“最珍貴的東西——時間和生命”、“防溺水”安全教育、“自信，走過期末”等。
2、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養(yǎng)“求知、礪志、活潑、團結”的班集體。
本學期，一方面，重視利用班委成員的輔助作用管理好班級工作：第一、明確班委成員職責，制定獎懲措施，幫助他們樹立威信;第二、在鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面;第三、培養(yǎng)班委團結協(xié)作的精神，切實發(fā)揮好班委各成員的作用，做好班級各項工作。
3、班級紀律，作為重中之重嚴抓狠打。
紀律是確保各科目順利進行的前提，經(jīng)過一學期的磨合，師生關系已很融洽?；A既已打好，高樓也該蓋起了。本學期整頓班級紀律作為常規(guī)工作的重中之重來抓。首先讓學生清楚脾氣好不代表沒有規(guī)矩，開學初就和班委會成員制定了班級各項獎懲制度、加分細則，以約束學生各方面的表現(xiàn)，樹立良好班風。針對那幾個上課調(diào)皮的學生，多次請家長配合，一學期下來課堂表現(xiàn)有了明顯改觀。通過家長、老師齊抓共管，班級紀律呈現(xiàn)良好氣象。那幾個調(diào)皮學生對我的態(tài)度也大有改觀。不管發(fā)生什么矛盾，只要稍加說服、教育，學生都能大事化小、小事化了。而且我盡量做到讓他們生氣而來，高興而走。只有這樣處理問題，才不會留有余患。我是這樣說的，平時的工作也是這樣做的。
4、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質(zhì)，提高學生的學習效率。
五年級學生學習任務比較繁重，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學習效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學生一起活動并適當予以技術性的指導。
5、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
1、成長足跡，展示學生的成長歷程。
結合本學期第二單元課文內(nèi)容，開展了走進童年《成長的足跡》制作活動。讓學生搜集從小到現(xiàn)在的記憶深刻的照片，回憶圍繞這張照片發(fā)生的趣事，孩子們在家長的積極配合下，又一起重溫了兒時很多美好的回憶，也更深刻地體會到了父母的辛酸。更懂得了童年生活，因為無憂無慮而快樂，因為有了夢想而精彩。
2、日記日記，記住精彩，流露心聲。
本學期將日記作為提高學生作文水平的一項重要工作。每周至少四篇日記，記錄一周內(nèi)發(fā)生的精彩或難忘故事。也可以是和老師吐露的心里話。通過這一學期的堅持不懈，孩子們的作文水平有了很大提高。寫出來的句子不但通順而且生動。
3、走近國文經(jīng)典，了解中國文化的博大精深。
學初，按照學校安排，指導學生吟誦國文經(jīng)典，每周安排一節(jié)早讀時間對學生進行指導。一學期下來，學生積累了《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》以及古詩文等，在吟誦中，學生不僅積累了知識，更是精神上的洗禮。讓他們在經(jīng)典中學禮儀，學交際、學中國文化精髓。
4、愛生如子，將心比心，師生關系和諧融洽。
自從參加工作至今，一直把學生放在首位，愛生如子，細心呵護每位學生，盡量做到一視同仁。對于問題學生更是關心備至，呵護有加。你愛你的學生嗎?你會愛你的學生嗎?你的愛學生感受到了嗎?為座右銘，并時刻提醒自己，多從學生角度著想。
當然，再細致的工作也會有不足之處。今后努力方向：
1、平時對于學生整體照顧不夠。
2、加強自身基本功的訓練，注重對學生能力的培養(yǎng)。
3、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。
4、在抓學風上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了起色，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高。成績只能說明過去，教無止境、學無止境，在新的一學期里，我將不斷地探索教育管理的方法，及時總結經(jīng)驗教訓，虛心向?qū)W習，以便將自己的管理水平推向更高的層次。
中班班級月工作總結篇五
在過去的一個學年里，高一（3）班在學校領導的關懷下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、生活等方面都取得較突出的成績?，F(xiàn)將本學期的工作的自我總結如下：
我經(jīng)常抽出時間對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。通過各種手段提高學生的思想修養(yǎng)，我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。
紀律教育是我抓班級工作的切入點，我對學生的紀律要求非常嚴格，要求學生在自修課時做到鴉雀無聲，精心學習。一學年來，我班學生已經(jīng)基本上養(yǎng)成了良好的遵守紀律的習慣。違反紀律的情況已經(jīng)很少了。在紀律管理中，實行班干部輪流值周制度，培養(yǎng)班干部良好的奉獻精神和對班級管理高度負責的精神，使個值周班干部在工作中能實事求是的反映班級中存在的問題。
加強學習方法的知道也是這一學年的工作重點，高一年級的學生普遍存在學習方法上面的問題，許多學生不適應高中緊張繁忙的學習生活。
高一年級是學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時，面臨著畢業(yè)、升學等實際問題，隨著課時和知識復雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。因此，平時的思想工作顯得更加復雜和重要。在這個學期里，一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)，又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是“包袱”。
另一方面，我有效地利用好每周日大掃除后的幾分鐘開展一些專題性的活動，例如，學習經(jīng)驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。再一方面，我自己也以身作責，努力做學生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風正、學風濃。我班在學校的各項管理評比中都取得了良好的成績。本學期的幾次月考均取得了較好的成績。這又進一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。
中班班級月工作總結篇六
本學期的教學重點是在鞏固已學知識的基礎上，提高學生語文應用與應考水平，從而能更好地迎接學業(yè)水平考試?，F(xiàn)在特將自己本學期的工作總結如下：
從九年紀下冊倒著往前復習，重點是現(xiàn)代文的生字生詞、文言文和需要背誦的詩詞。
（一） 積累運用專項
要點：在“積累和運用”這一板塊中，形式多樣，內(nèi)容豐富，復習時還是要注重答題思想上引領，引領學生關注自然、關注社會，關注生活，學會正確看待事物，培養(yǎng)學生熱愛生活的情懷。
1、語段修改 由于現(xiàn)在淡化了語法知識，對于語法知識的教學也只是隨文教學，因此學生獲得的語法知識都是零碎的，印象也是模糊的、一鱗半爪的。應對策略：對平時常見的語病進行歸類，并結合典型的例句進行講解，然后進行針對性的練習，在此基礎上，再進行語段修改練習。
2、綜合性學習
應對策略：挑選近三年中考中的綜合性學習題，運用例歸法教學，摸索出解答探究題的方法，再進行實際演練。
3、其他形式題（仿寫、口語交際、對聯(lián)等）
挑選典型的題目結合一定的理論指導進行精練。在練習中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，在規(guī)律中總結心得。
（二） 閱讀專項
分析：從近幾年的現(xiàn)代文閱讀的試題來看，試題在命題時都注重考查學生對文本的整體感知，注重學生的主觀感受，提倡學生對文本的自我賞析，引進材料加強對文本的拓展，體現(xiàn)了理解性閱讀、評價性閱讀、創(chuàng)造性閱讀的考查層次。在復習階段的訓練中，應加強引導學生的自我感悟，自主賞析、自主探究，不能以老師的講代替學生的學。試題的選材完全來源于課外，趨向人文性和科普性，新一輪的中考語文閱讀試題將會繼續(xù)以能力立意，綜合考查學生在閱讀過程中的感受、體驗、理解和價值取向，注重學生搜索語言信息能力的考查，注重探究能力的考查，聯(lián)系實際，增強應用意識，體現(xiàn)時代性，將會挖掘?qū)W生的人文內(nèi)涵的教育價值。
1、 簡要概括主要內(nèi)容
通讀現(xiàn)代文后，能整體感知文章的主要內(nèi)容和大致思路，捕捉閱讀材料中的重要信息。
2、 推敲重要詞句在具體語言環(huán)境中的含義和作用
3、 識別記敘、描寫、抒情、說明、議論等表達方式并理解其在文中的作用。
4、 品味語言、鑒賞評價
5、 說明文閱讀 要求能獲取其中的知識信息，領會作品中的科學精神和科學方法。識別一定的說明方法和作用，以能更合理的答題。
6、 議論文閱讀 能找出觀點、說出所運用的論據(jù)和論證方法。能發(fā)現(xiàn)觀點和材料間的聯(lián)系。
應考策略：按文體分類，精選例文，總結方法、實際演練。
附：文言文閱讀
文言文閱讀近幾年在文言詞語、語句理解、文章內(nèi)容把握方面都有體現(xiàn)。題型的設計能從初中生的實際水平出發(fā)，強調(diào)理解的層面。
應考策略：踏踏實實夯基礎，讀讀、寫寫、背背、默默（8字準則）
（三） 作文專項
分析：近幾年的作文試題能看出，命題（半命題）作文、話題作文是中考的作文題型首選。而且，所命題目會更加貼近學生學習生活和他們所關心的問題，應該人人有話可說。題目的寫作內(nèi)容和形式有較高的自由度，不會在審題、立意和構思上設置太多障礙、提高難度。更加會尊重學生的實際和體驗，有助于學生表達真實情感。
應考策略：
1、先按文體訓練，選好題目，一題三練，集體批閱，挑選好作文和典型的病文印發(fā)給學生進行比較、評價，并對病文和自己的作文進行修改。
2、側(cè)重于對作文三字“近、小、真”的引導，從學生作文狀況來看，選擇學生習慣的寫作手法而側(cè)重于散文文體（抒情、敘事、哲理散文）的模仿、比較和訓練。
連續(xù)做5份模擬試卷，迅速講評，查缺補漏，針對疑問，重點講解。而且在訓練中，要加強學生的時間感和卷面書寫水平。
回顧過去的半年，我們市場營銷xx班積極進取，開拓創(chuàng)新，工作學習各方面都有了較為滿意的成績。為了在今后的學習工作中更多地取得成績，避免失誤，現(xiàn)將我班在大二這下學期的活動總結如下，以繼承優(yōu)點，避免錯誤，為我系的發(fā)展做出我們的貢獻。
學習方面：
我班保持良好的課堂學習氣氛和積極進取的學習精神，在課堂上不斷吸取講師所傳授的文化知識，積極完成任務。課堂下閱讀相關書籍，以及上網(wǎng)查閱資料，加以鞏固和深入。全班參加了英語四級考試。部分同學參加全國計算機等級考試。
活動方面：
我班將豐富同學們的課余文化生活作為工作的主題之一。在這學期的三月份，我班成功地組織了一次磨山春游，感受自然，親近自然。鼓勵動員同學們參加校、系舉辦的各項文娛活動。上半學期我班同學積極參加系里舉辦的拔河比賽、跳繩比賽、乒乓球比賽、羽毛球比賽、奧運知識百科競答比賽等活動中，我班熱情積極參與并在同學的努力下奪得了跳繩比賽的季軍，羽毛球比賽的亞軍的好成績。在奧運來臨之際，我班組織了奧運知識問答、籃球友誼賽等活動，迎接奧運的同時促進了同學的感情聯(lián)系。除此之外，為了支援四川震災區(qū)，獻一份愛心，我們不僅在班內(nèi)組織了一次捐款活動，還積極參加院系里組織的各方面的公益活動。
宣傳工作：
我班建有以激勵教育為主要手段的宣傳工作制度，并堅持良好。在2010年奧運會來臨之際，以及隨之發(fā)生的幾件事，維持穩(wěn)定尤為重要，我班由班委、入黨積極分子、預備黨員及輔導員每個星期都開展一次維持班級穩(wěn)定的主題班會。并將主題班會電子版上交做記錄。我班建有宣傳委員領導的班級宣傳報道小組，能夠利用黑板報、宣傳欄、報紙等多種手段積極參與有關的宣傳工作。但是在宣傳工作上仍有不足之處。如在各期刊上發(fā)表文章較少，但我們會不斷改善的。
社會實踐方面：
“實踐出真知”，對于新時代的大學生來說，參與社會實踐是獲得知識和提高能力的重要途徑。我們把寒暑假的社會調(diào)查，勤工助學，假期打工等社會實踐活動作為主要內(nèi)容，并結合有關專業(yè)課程的設置，開展相應的社會實踐活動。同時動員同學們積極參加實踐活動，如創(chuàng)業(yè)計劃，寒暑假社會調(diào)查報告等等。在實踐中求知，在實踐中探真理，以便更好的適應社會發(fā)展和鍛煉自身工作的綜合能力，全班同學盡心盡力取得了不錯的成績。
班風建設：
我班堅持以“團結、勤奮、創(chuàng)新、進取”為班風，以“能力成就夢想”為旗幟，不斷加強并完善活動考勤及各項制度。通過以上制度的嚴格執(zhí)行，通過全體班委的帶頭作用，通過全班同學的不懈努力，本班風氣正、紀律嚴明，積極進取，尊師愛幼，各項制度遵守良好。班級凝聚力不斷上升，全班同學緊密團結，共同進步。
綜上所述，在過去的半年里，我班既有令人滿意的成績，也存在明顯的不足。但無論是成績還是不足都已經(jīng)成為過去時，我們不能沉浸在昨日的成就里沾沾自喜、不思進取，也不能一味為昨日的失誤懊惱悔恨、裹足不前。我們要從成績中取得前進的動力，從失敗中汲取經(jīng)驗和教訓。相信我班會成為經(jīng)管系的表率，為我系在全院爭創(chuàng)優(yōu)秀模范班級！
過去的一學年里，我班在學校領導的統(tǒng)一組織、輔導員的帶領、任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、工作等方面都取得較突出的成績，現(xiàn)將我做的一些工作向大家匯報：
一、做好學生的思想工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。做好學生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會，開好班會，一是重視與學生的思想交流，多與學生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風學風，為學生提供一個向好的大環(huán)境，重視的是學生的共性。配合學校各項工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動，讓學生在活動中明事理、長見識。大學生很多道理都明白，但自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，對學生進行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復的批評說教而引起學生的反感，容易為學生接受，能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。
開班會不一定要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進行警示性的引導教育，往往能把一些影響班風、學風的不良思想消滅在萌芽階段。
重視與學生的思想交流，多與學生談心，注重的是學生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學生的喜愛和信任。
加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養(yǎng)"赤誠、嚴格、活躍、奮進"的班集體。
高三年級是學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時，面臨著畢業(yè)、升學等實際問題，隨著課時和知識復雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。因此，在學生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復雜和重要。
在這個學期里，我的班級管理工作從三方面實施：一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體；還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是"包袱"。在這點上，特別要提一提的是班干部的選用，這是讓學生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導，又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態(tài)；他們分工管理班級的各項事務，同時又是一個團結合作的整體。
一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體；還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是"包袱"。
在這點上，特別要提一提的是班干部的選用，這是讓學生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導，又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態(tài)；他們分工管理班級的各項事務，同時又是一個團結合作的整體。
選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學生共同發(fā)展。培養(yǎng)學生擔任班干部，是培養(yǎng)學生能力、提高學生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達能力等，還可培養(yǎng)其關心集體、關心他人、樂于奉獻、積極進取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學生全面發(fā)展。
通過班干部管理班級，讓學生自治自理，卻不等于班主任可以完全不理，這關涉到班主任的引導、指導和調(diào)控問題。當學生對事情的理解是非不分明，對班級事務的處理欠妥當，不能形成正確的輿論導向、達成共識的時候，班主任就應該及時的給予引導和指導。實際上，班級的重大決策都應該由班主任來決定。要知道，班干部的閱歷和能力在目前還是有限的，有些責任也是作為學生的他們所承擔不了的。只有班主任做好宏觀的調(diào)控，做好班級的帶頭人、領路人，把好方向關，才有帶領學生不斷前進不斷發(fā)展，促進他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長。
另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，笑對高考，學習經(jīng)驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。這一點上面已有談及，這里不再贅述。
再一方面，我自己也以身作則，努力做學生的榜樣，勤跟班，使班風正、學風濃。而我班在學校的各項管理評比中都取得較好的成績，這又進一步鼓舞了同學們的士氣，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。
三、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高至關重要的一環(huán)。每個學生都享有受教育、受鍛煉的基本權利，關注后進生是尊重學生享有這些權利的重要體現(xiàn)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友；及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值；同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學生，一方面可以選一些明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進行提點和幫助，另一方面，也是主要的方面，是班主任對其進行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒"，要想后進生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖，才可能消解冰凍。的確，老師的關心、關懷和關愛是打開學生心靈之門的金鑰匙，老師主動與后進生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關懷、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會被感動。班主任堅信這一點，并努力實行，轉(zhuǎn)化后進生才會有成功的轉(zhuǎn)機。
四、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質(zhì)，提高學生的學習效率。
高中學生學習任務比較繁重，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學習效率的提高。
五、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高。這屆學生的高中生涯即將結束，面臨著畢業(yè)及升學等實際問題，為了使學生走好這最后一步，我還會不斷的努力，及時總結經(jīng)驗教訓，爭取取得輝煌的成績。
中班班級月工作總結篇七
安全教育是幼兒園教育永恒的話題，幼兒園是縱多幼兒園小朋友集體生活的場所，我們深知安全工作的重要性，會不予余力的做好安全工作。以下是整理的幼兒園中班上學期安全工作總結，讓我們時刻注意安全，把安全作為工作的重中之重。
幼兒園是小朋友每天生活、學習的環(huán)境，為了確保幼兒園小朋友能夠生活在一個健康安全的環(huán)境中，我們在開學初就對教室的每個角落進行了全面檢查，徹底排除不安全因素：平時用不到的插座的地方盡量用玩具柜擋住，以免幼兒園小朋友用手觸摸，發(fā)生危險;把平時常用的插頭、插座告知幼兒園小朋友，并提醒幼兒園小朋友不玩它們;把平時常用的'尖銳的釘子等物，擺放在幼兒園小朋友夠不到的地方;把幼兒園小朋友平時經(jīng)常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒園小朋友都能看到的地方，以便教師觀察控制;對教室里物品的擺放，我們都會先考慮到是否安全，做到科學合理地擺放，為幼兒園小朋友創(chuàng)設了一個溫馨安全的生活學習環(huán)境。
我們面對的是一群三四歲的孩子，年齡小，控制力差，安全意識差，對他們講大道理有時也不能理解，于是，我們就通過幼兒園小朋友在實際生活中碰到的、見到的、聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關安全方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀察討論，談談自己的看法，討論并總結應當注意些什么。幼兒園小朋友每天都要把小椅子搬上幾回，開學初，好多小朋友總會把小椅子倒過來或是頂在頭上搬，這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上，或是撞到桌上墻上，發(fā)生危險，于是，我們就教會孩子正確的搬法。孩子在生活中，經(jīng)常會碰上突如其來的事情，除了保證幼兒園小朋友穩(wěn)定的情緒外，我們還即時教會孩子緊急處理事情的辦法，杜絕安全隱患。
孩子畢竟是孩子，我們不可能保證他們在任何情況下都遵從教導，因此，在日常生活中我們注重調(diào)動幼兒園小朋友的主動性、積極性，讓他們親自參與到安全教育之中。哪些地方易出危險，怎樣想辦法消除這些危險隱患，一一列舉。還利用情景表演，將自我保護的學習內(nèi)容融入游戲之中，能使幼兒園小朋友在輕松、愉快的氣氛中鞏固生活技能。這些事例生動地教育了幼兒園小朋友在遇到緊急情況時，不可慌亂，要動腦筋，想辦法采取有效措施，把危險降低到最小限度。
我們依據(jù)學期安全教育計劃，有的放矢，將安全教育有目的、有計劃地滲透到幼兒園小朋友的日常生活之中，并制訂出了合適的教學內(nèi)容、游戲內(nèi)容。在教學內(nèi)容上，以五大領域的教育活動為藍本，增加了有關自我保護的課程，增強安全意識。通過情境表演《我不認識你》、《我家的地址和電話》等活動。教育幼兒園小朋友不要隨便離開集體，要和在家在一起。如果萬一走失，要膽大、心細，記住父母的姓名、工作單位、電話號碼、家庭住址及周圍明顯的建筑特征。萬一迷路，就比較容易找到自己的父母，也可以及時安全回家。
通過衛(wèi)生保健教學活動《我們的眼睛》，故事《耳朵的秘密》及日常隨機滲透教育，讓幼兒園小朋友知道在我們生活當中，有很多吸引他們的玩具，比如：小木珠、膠粒等細小物品。教育幼兒園小朋友不要把這些玩具放在五官，這些東西誤入鼻腔、食道、氣管會造成窒息等嚴重后果。通過綜合活動《遇到危險怎么辦》提高幼兒園小朋友的居家安全。戶外活動時教育幼兒園小朋友不要倒滑滑梯。在系列活動，如《燙傷怎么辦》、《安全與危險》、《翻越欄桿太危險》等游戲，學習正確的玩法，提高自我保護能力。利用表演游戲《乘車也要注意安全》，使幼兒園小朋友懂得上下車不擁擠，不把頭、手伸出窗外等乘車常識;利用角色游戲《紅綠燈》《斑馬線》等讓幼兒園小朋友解交通規(guī)則，避免交通事故。
家長是孩子的第一任老師，也是安全教育的重要指導者。加強幼兒園小朋友的教育首先就要加強家長的安全意識。為此，在周教育活動計劃中我們給家長發(fā)溫馨提示，宣傳交通安全、校園安全、飲食安全等知識，配合好幼兒園做好安全防范工作。讓家長配合班級安全教育活動的開展，告訴幼兒園小朋友一些安全知識以及一些防范措施。
安全工作是掛在嘴上的話，也是記在心里是事。作為教師，安全工作要常常提在日常的生活中。小朋友經(jīng)過我們的細心教導，也比以前懂得保護自己了。我們還要堅持不懈的把安全教育工作做的更好，爭取做到：讓孩子在幼兒園安全、健康、幸福的成長!
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中班班級月工作總結篇八
自20xx年x月份任職12級高年級輔導員以來，我積極地引導他們適應大學生活，和其他班的的高年級輔導員一樣每天盡職盡責的參加他們的早晚自習，并對他們在上課存在的疑問進行解答。每次晚自習他們基本都在做高數(shù)習題或者討論問題，考慮其班級的特殊性，學院并沒有讓他們參加第一次的四級考試。第一次期末考試成績出來，讓人非常不滿意，掛科人次太多！??！
鑒于此，我進行了深刻的自我反省，為什么這么差？？是不是我的管理及引導能力不行？
1、我值得肯定的地方：
a．堅持陪他們上早晚自習（這學期忙于考研，沒怎么去），監(jiān)督他們完成高數(shù)習題及各科老師不值得作業(yè)，早讀課監(jiān)督他們早讀，尤其英語的讀和背。
b．在有些晚自習會針對他們較弱的科目英語進行一些練習，來讓他們更好的通過英語四六級考試，多次組織了四級模擬測試，模擬四級聽力。
2、我需要反省的地方：
a．對于晚自習，有時太縱容他們了，對于他們有些之間的“討論”沒能及時制止，導致他們的晚自習效率下降。
b．沒能每天都去參加早晚自習，有時對他們疏于管理，致使他們晚自習的紀律不行。
1、他們的高數(shù)基礎很差，在他們高中三年基本沒碰，對于大學老師講的一些概念他們都不懂，而老師以為他們高中學過了，只是一帶而過，就這樣知識的缺角就像滾雪球一樣越來越大，做習題也搞不懂知識點，只能靠猜或是抄襲他人的。從而導致最后掛科。
1、繼續(xù)帶領他們做好四級的準備工作，多練練英語聽力，多做做閱讀，爭取更多的人能一次性通過大學英語四級。
2、對于存在掛科的人，督促他們好好復習掛掉的科目。應比別的人多花時間在學習上，早日通過需要重修的科目。
3、多給他們帶來專業(yè)方面的指導，讓他們更好的適應以后的學習。
我的高年級輔導員任期即將結束，在接下來的日子里，我會繼承和發(fā)揚以前工作中的優(yōu)點，吸取和揚棄工作中的不足帶來的經(jīng)驗，不懈努力，臻于至善，追求卓越，奪取新高地??！
中班班級月工作總結篇九
又到黃梅雨時季，在整理和收歸物品時，我們班級工作也走近尾聲了。坐下來細細想想，這個學期過得是緊張、充實、快樂的。在工作中我們?nèi)唤處熁ハ嗯浜?，學期初，就根據(jù)我班情況商量制定各種計劃，在環(huán)境創(chuàng)設中更是有商有量，在班級工作管理上更有默契。不斷積極調(diào)動家長、幼兒的主動性，使草莓佳佳班繼續(xù)保持朝氣蓬勃、積極向上的良好班風，從而取得了一些成績。現(xiàn)在，我把這個學期的工作作個總結。
1.常規(guī)培養(yǎng)，教育有招
我們班有許多調(diào)皮搗蛋的孩子，特別是邱振和陳迦文，常規(guī)特別的差，說得好聽點是天真，其實真的讓班內(nèi)三位保教人員頭疼不已，陳迦文情緒化嚴重，一個不稱心就會逃跑，或是坐在午睡室里任誰叫都不理……再加上曾經(jīng)班內(nèi)的小搗蛋們，班級的常規(guī)讓我們顧此失彼，但是這個學期經(jīng)過班級內(nèi)三位保教人員的齊心協(xié)力，步調(diào)一致，常規(guī)比以往好了很多。我們采用獎勵小五角星的方式，在孩子午睡、早操、吃飯、上課等方面進行獎評，一天下來五角星的得數(shù)得到的越多的小朋友，老師還獎勵一朵小金花，當家長們來接孩子時，他們也留意問問自己的孩子今天得了多少五角星，和老師積極的配合著。所以孩子們也特別在乎，效果也比較明顯。
2.明星登場，習慣轉(zhuǎn)換
中班幼兒的獨立意識增強，而且自我服務的愿望和要求日趨激烈，在管理中，我們就進行了每天安排服務小明星，每天都有6個小明星，各自負責擦桌子、分發(fā)教用具、手工用具、分飯菜、分餐點、幫助別的伙伴疊被子等等。抓住這些細小的機會，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉盏哪芰?，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習慣，使小朋友逐漸能互相幫助、關心集體，搗亂的小朋友少了，熱愛勞動的小朋友多了?？沼鄷r間就采用讓幼兒自己來評價，加強師生之間的溝通和交流，使他們明辨是非，改正不良的行為習慣。
3.自主管理，培養(yǎng)自律
中班孩子的自我控制意識有了一定的進步，因此我們嘗識讓幼兒自己來管理自己，并取得了一定的成效。
開學初，就聽家長說起自己的孩子在家很少喝水，有時感冒了，多喝水，可是孩子不聽話，老師你幫我們說說吧!于是針對這個問題：幼兒飲水方面，我們給孩子們講解了多喝水的好處，還采取了“今天你喝了幾杯水?”的活動，老師提出了每天的飲水量不能少于五杯，讓幼兒自己來管理，自己每喝一杯水就到老師這里來領取一個雪花片，放晚學時，檢查一下便知道了每個孩子們的飲水是否足量，發(fā)給小紅花作為獎勵。這一活動得到了家長的贊同，同時幼兒也都能積極主動的喝水，我們在暗暗觀察后發(fā)現(xiàn)孩子們基本上能按要求去做。
其次，我們在家長會上得知，家長們說起：孩子們在家喝在幼兒園好像兩個樣，在園自己的事情自己做，而在家中事事依賴于父母，針對這個問題我們開展了“在家也是好寶寶”活動，對孩子們提出要求，只要每天在家自己的事情都是自己做的，第二天來園通過家長了解情況(這里需要家長的配合協(xié)作，幼兒是否在家自已做事)，然后給孩子一張笑臉的粘貼紙，通過這一活動，家長反映很好，92%的孩子改變了以往的不良習慣，在家自己吃飯、睡覺、穿脫衣服和鞋，并且主動的幫助父母做一些力所能及的事情。
自主管理的嘗識挖掘了幼兒的潛力，激發(fā)了孩子的活力，培養(yǎng)了幼兒的自律意識，提高了幼兒的自信心，樹立了幼兒的責任意識，使幼兒得到了良好的發(fā)展。
根據(jù)中班下學期孩子的特點及他們的需要，我們在本學期創(chuàng)設了8個主題活動，通過活動，讓孩子們知道一些節(jié)日的日期、名稱，對節(jié)日的意義有所了解，知道動植物、自然與人類生存的關系，能保護和關心我們生存的空間。然后根據(jù)需要以及生成的問題，及時變換游戲的主題，在區(qū)域游戲中能運用各種形式進行表達表現(xiàn)。在與同伴的游戲過程中，能遵守共同制定的游戲規(guī)則，控制自己的情緒，不影響同伴的游戲活動。為孩子創(chuàng)設有特色、有意義的教室，是教師、孩子們以及家長們的共同心愿。
2.讓孩子們成為環(huán)境主人，用孩子們自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境，在這一點上，關注主題和孩子、家長共同創(chuàng)說話。真正體現(xiàn)每個主題活動的進行和目標的變化，也發(fā)揮了孩子們的大膽想象，大膽進行繪畫和手工創(chuàng)作等。
俗話說：“彼此的溝通和交流是理解和支持的橋梁?！迸c家長有好的溝通，對需要進行個別教育的孩子我，們就通過個別交談或聯(lián)系本與家長交換意見，才能更好的教育孩子，共同促進孩子的成長。
1.面對而論
家長會上，我邀請了幾位家長介紹他們的教育方法，受到了其他家長的好評，他們在最后的討論交流中都流露出了對他們教育方法的認可和羨慕。
2.借助網(wǎng)絡
有些家長可能因為工作忙，沒有太多的時間跟老師溝通，我們會主動發(fā)短信、打電話或者qq上與他們聯(lián)系，向他們反饋幼兒在園的各種情況。
3.親子活動
4.參與活動
積極鼓勵和發(fā)動家長踴躍參加園內(nèi)組織的撰寫“征文”有12為家長積極參賽，其中顧彤俊家長獲得了三等獎，民間香囊賽，班級里家長上交了15件作品。
不管家長們參加園內(nèi)或者班級里的活動，我們的家長都能積極參加。當然，也有中肯的建議，我們也將認真地總結采納，使我們的工作開展地更和諧、成功。
1.為了使本班的閱讀教學特色效果更加明顯，我們除了正常的教學活動之外，還利用每天早上吃完早餐自休的環(huán)節(jié)，有組織的讓幼兒聽磁帶來閱讀課本，講講小故事，說說新詞語，幫助幼兒復習和鞏固學過的知識。并通過環(huán)境創(chuàng)設的形式，將一些學習內(nèi)容呈列、展示，更好地與幼兒互動。
2.這個學期，我班組還舉行了媽媽故事會活動，有班內(nèi)的媽媽輪流給孩子們講故事，半個月一次，每當輪到誰的媽媽要講故事了，媽媽們都是精心準備著每個故事。這樣的活動，讓媽媽和孩子之間的閱讀時間多了，親子關系也更加貼近了。孩子們也很喜歡這樣的活動。
3.在實際教學工作中，我們配合主題開展的需要，靈活地對區(qū)域活動進行調(diào)整和設置;有時根據(jù)主題需要，將主題活動中其中的一個小主題，設為一個區(qū)域，并在區(qū)域中融入探索、操作、講述和表演等內(nèi)容，讓幼兒在與材料的活動中閱讀活動得以寬松、自主、個性化的發(fā)展。
4.還創(chuàng)設評比欄，留意每一個孩子在閱讀中的進步，通過獎勵紅星的環(huán)節(jié)，激勵幼兒積極關注自己的每一個進步。使孩子在這種激勵、競爭的氛圍中，閱讀能力在不斷地提升，使孩子變的懂事而有自信，也變的主動而樂觀。
通過以上幾點，絕大部分的家長都非常滿意孩子這學期孩子在閱讀上的進步以及肯定教師的這樣教學效果，真是值得我們欣慰的結果。
1.班內(nèi)活動豐富多彩
這學期針對班級的實際情況，在開學時，尊重家長的意見，請家長為班級本學期開展活動，出金點子，于是收到了家長們的回執(zhí)，計劃了開展的活動。舉辦了穿衣比賽、繪畫比賽、講故事比賽、媽媽故事會等比賽，都是邀請家長來參加的，公平公正的評出了得獎小主人，開展這樣豐富多彩的活動，收到了家長們的積極響應和好評。
2.園內(nèi)活動異樣精彩
集體活動獲獎：
幼兒廣播操獲得了年級組第一名;在文明辦公室評比中，獲得了文明辦公室“創(chuàng)新獎”。
“六、一”節(jié)目《樂游天妃園》，可謂：“全家總動員”，教師精心選材，編排節(jié)目;家長全心支持，幫忙做道具;孩子用心排練，不怕苦累，上臺亮相，得到了好評。
在乍浦鎮(zhèn)第四屆“閱讀藝術節(jié)”之“我眼中的好寶貝”征文 中 顧彤俊家長 獲得了三等獎;在“走進自然，閱讀春天——童心畫語”親子繪畫比賽中卜鑫嵐獲得了二等獎 ，刁欣悅、何紫妍獲得三等獎;在幼兒故事大王比賽中林睿獲得了二等獎、余睿 獲得了三等獎;在“親子繪本創(chuàng)作”何紫妍獲得了二等獎，余 睿、刁欣悅獲得了三等獎。
總之，本學期也算圓滿結束，收獲也不少。在工作中老師充分地感受到了收獲的喜悅，但在工作中也存在一些問題。我相信在今后的工作中我們會不斷的學習努力提高自己的教學水平，大膽地創(chuàng)新教學方法，學習老教師的教學經(jīng)驗;對幼兒加強各能力的培養(yǎng)，相信： “中6班中6，明天最?！?
中班班級月工作總結篇十
這學期我擔任高二（3）班的班主任，在擔任班主任期間我工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，許多工作在年級組的領導下走在前列。先將這學期我的班主任工作總結如下：
開學的第一件事，就是要盡快地熟悉了解班里的學生的思想動態(tài)，在盡量短的時間里能讓學生死心塌地呆在學校，穩(wěn)定生源。走近學生，讓學生覺得班主任平易近人，可以成為他們的好朋友。以坦誠的態(tài)度提出自己的期望和要求這樣使我在以后開展工作、了解學生有個良好的開端。
其次，再以通過班級活動、勞動、課堂表現(xiàn)等觀察了解學生，“聽其言，觀其行”是了解學生的最基本方法，特別要注意學生在自然狀態(tài)下流露出來的言行舉止。絕不憑一句話一件事去給學生做出評價。
客觀地講，每個學生都有他的“閃光點”，也有缺點，不少的班主任（包括我有時候也是這樣，這是人之常情。）存在偏愛優(yōu)等生、班干部，不信任后進生等錯誤觀念，在沒有詳細了解事情的情況下，聽信一面之詞做出判斷，使一些學生與班主任產(chǎn)生對立情緒。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，對立情緒產(chǎn)生的主要原因有：一、教師處事不公平；二、教師不尊重學生的人格，特別是后進生；三、教師批評學生與事實有出入。反之敢于承認錯誤的老師是最受學生歡迎的老師?？梢?，班主任遇事要冷靜，批評學生要掌握好分寸，即要嚴肅地指出學生的錯誤做法，也要一分為二地肯定學生的優(yōu)點和進步。這樣學生容易接受，老師的教育目的也容易達到，千萬不能因為他是后進生而隨意批評，在學生眼里，不論是優(yōu)等生還是后進生，他們都是同學，在人格上是平等的。
在工作中，我通常會在一些平時表現(xiàn)不夠理想，甚至紀律有些差，但在部分學生中有一定威信的學生以特殊的關愛。其實這些人往往在某一方面有專長，我們只要給這樣的學生多些表現(xiàn)自我的機會，理解他尊重他，他們一定會將班主任安排的工作做好。比如接班后，我首先在那些難纏的學生入手，談話過程中發(fā)現(xiàn)他們的不足和優(yōu)勢，引導他們?nèi)绾巫霾攀钦_的人生路徑，如何利用自己的優(yōu)勢，如何維護班集體的榮譽等等，并期望他們以自身的改變帶動好自己的朋友。誰知這一招“以毒攻毒”收到奇效，不但個人紀律好了，就連平時的跟隨者紀律也明顯好轉(zhuǎn)。其實對這一類學生很多教師認定是“燒好的磚瓦”沒法變了，這種評價會使這一類的學生產(chǎn)生“破罐子破摔”的消極情緒，極不利于學生的成長。
通過與學生家長建立聯(lián)系，了解學生在家的表現(xiàn)，可以幫助班主任全面了解學生，對學生做出全面正確的評價。同時利用一切可能的機會與學生家長面談，如：家長送生活用品給學生時要通過我找學生的機會；也有許多是家長主動找我的，因為聽學生回家說班級有了新班主任，并且覺得我這位班主任很好的情況下來找我談其孩子，讓老師來了解其子女特點。）。家長對班主任產(chǎn)生信任感，這對了解學生和教育好學生很重要。做過班主任的都有這種感覺，家訪——可以使很多家長、學生跟班主任的感情往往有進一步加強，對班主任的工作，他們也會積極配合與支持。由于全面了解學生，班主任給學生的評價也比較準確，相互信任、相互尊重、相互理解就會形成。
前面提到的一些評價學生的方法，主要是站在老師的角度的經(jīng)驗式管理評價。其實要真正的、從根本上去完善、正確評價學生，就一定要有規(guī)范化管理，更能促進學生的自我評價。它與經(jīng)驗式管理相比，具有更突出的優(yōu)點，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、管理目標清晰明確化。
管理目標清晰明確化是保證管理行為自覺性的前提，將管理行為目標化、具體化，可最大限度地避免了管理行為的盲目性。比如我在對班干部工作的分工上，具有明確的指向性，可使班干在工作上，避免重復、錯漏等現(xiàn)象出現(xiàn)，工作的成績和失誤一目了然，可以為班主任評價班干部提供最好的依據(jù)，減少主觀因素在其中的作用。
2、管理行為可操作化。
規(guī)范化管理的優(yōu)勢在于給班級提供了一套具體的行為標準，使學生知道應當怎樣做。從思想上轉(zhuǎn)變學生以促進學生自我管理和自我評價。
3、民主管理、評價客觀化。
班級工作管理中令人心煩的問題很多，集中到一點就是公正與否的問題，規(guī)范化管理的優(yōu)越性就在于，它為評價者提供了嚴格的評價程序和數(shù)量化的顯示結果的方法，從而保證了評價的客觀性，正如上面的例子，學生最終的行為在轉(zhuǎn)變，這些都是學生有目共睹的，可以作為學生評三好、評先進及德育考核的重要依據(jù)，從而避免了班主任工作中的主觀，隨意和武斷等不公正問題的發(fā)生，可提高班主任的威信。（在量化管理方面本學期由于時間的關系做的不是很好。）。
總之，對學生的了解、研究和評價是班主任工作中的一項重要內(nèi)容。只有做到正確評價學生，班主任工作才能得以順利開展，這是做好班主任工作的前提。
中班班級月工作總結篇十一
今年我擔任初三(5)班的班主任。我第一次體會到，做一個名副其實的“孩子王”的工作是瑣碎的，繁忙的。會讓你煩惱，連做夢也夢見孩子;但也會在出其不意的時候給你帶來快樂，這種快樂是發(fā)自內(nèi)心的，也是令人回味無盡的。
我們的總體情況有些特殊，是由原來的初二(1)班的23個同學和10位新同學組成，新生人數(shù)相對別班要遠遠多出，知識基礎參差不齊。針對這種情況，在穩(wěn)定新生學習情緒適應生活以及加強班級管理、樹立良好班風、增強班級凝聚力方面，我做了大量工作。
一、對學生進行思想品德教育。
初三年級是個思想轉(zhuǎn)型時期，認知形態(tài)與初一初二大不相同，個別學生開始出現(xiàn)思想叛逆期，同時部分學生來到國際班，對科目的學習方法，學習模式不是很適應，自控能力不強，新生對學校生活適應需要過程適應，思想上有波動。針對這些問題，我經(jīng)常利用班會、午休小息時間對學生進行思想品德教育，采用個別談話、班委現(xiàn)身說法、全班整體教育等方式，將教育貫穿在生活的一點一滴。利用班規(guī)的要求對學生進行量化打分，班干部和學生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄，把它作為年終評優(yōu)評獎的重要條件，強化道德行為規(guī)范的作用，提高學生思想品德素質(zhì)。
我認為思想品德教育是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點。首先要關心愛護學生，再對他們進行思想品德教育。增強集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。在萬圣節(jié)南瓜雕刻比賽暨美食制作大賽中，全班同學通力合作，包攬了全校所有大獎。在運動會中也榮獲年級第二名的好成績。同時圣誕義賣、圣誕節(jié)才藝表演等全?；顒又卸加猩霞驯憩F(xiàn)。
二、重視班委班風建設，增強班級凝聚力。
要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學兼優(yōu)、責任心強、樂意為同學服務的學生擔任班隊干部，進行培養(yǎng)和教育，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風。
開學前，我向我班原班主任唐老師咨詢了該班原來的班干情況，在此基礎上進行了小范圍的調(diào)整，選出了新一屆的班干部，事實證明，這屆班干部是同學知心的朋友，老師得力的助手。我認為班主任對班干部，不能只是使用，還應該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。
當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結得失，并加以改進，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。
三、教育學生努力學習，完成學習任務。
班上大部分同學，對學習和成績比較重視，但也有少部分同學由于基礎比較差，且學習動力不足，目標不明，無心向?qū)W。針對這些情況，我鼓勵好生帶動和幫助學習相對被動的學生，形成互幫互助，同時經(jīng)常教育學生要有明確的學習目的，端正學習態(tài)度，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自己的學習方法，提高學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習成績。
四、處理好師生關系，加強家校聯(lián)系。
做班主任前，我就深深知道，要做好學生工作，就要貼近學生的生活，走進他們的內(nèi)心。我班學生大多朝氣蓬勃活潑可愛，有上進心和愛心，但也較具個性。如何融入他們的圈子，如何做好他們的知心人，如何讓這個“孩子王”令學生心服口服，是我一直思考和努力的。經(jīng)常課下放學后找學生以及班干部聊天，在這個時候以一個朋友身份對學生進行開導教育;常下住宿部關心新生的生活起居，向住宿部老師詢問住宿生的情況;午休時間基本都留在課室里陪同學生，盡自己努力與學生做好交流，及時了解班級學生的思想狀態(tài)。加強和家長的聯(lián)系，多和家長電話或者面談式的溝通。每個星期堅持批注家課冊，給孩子鼓勵，同時也給家長留言，充分利用多種途徑建立起家長和老師的良好溝通橋梁，將班級工作做的更完善。
一個學期就這樣匆匆而過，留給我的啟示和教育有很多，有煩惱和痛苦的時候，但更多的是充實和價值的實現(xiàn)。同時也有很多老師如吳肇娟老師，陳杰老師等給我很多行動上幫助和精神支持，感激之情不是只字言語可以表達，唯有用自己的實際行動和努力工作去體現(xiàn)。最后一句話送給自己：不求盡如人意，但求無愧我心。
這一學期來，在校領導的指導和班級同學們的配合下，我們較好的完成了安全委員應該完成的工作任務，堅持預防為主、防治結合、加強教育，群防群治的原則，通過安全教育和舉行相關活動，增強了同學們的安全意識和自我保護能力，從而保障了同學們安全和財產(chǎn)不受損失，維護了班級正常的學習、生活秩序。我們通過工作提高了自身的工作能力，也取得了同學們的信賴和支持。
一學期來，我們主要做了以下幾項工作：
一、堅持考勤工作，記錄每晚學生們歸寢情況，如實記錄晚歸、不歸和使用大功率電器、在寢室內(nèi)使用危險用品的情況。
二、本學期，我們對本班寢室進行了幾次安全及衛(wèi)生檢查，取得了良好的效果，安檢結束后，各寢室衛(wèi)生得到明顯提高，同學們的安全意識增強，杜絕了使用“熱得快”等危險用品的現(xiàn)象。
三、認真做好安全教育工作，查寢時，我們會經(jīng)常將自己在平時生活中發(fā)現(xiàn)的安全問題告訴各寢室的同學，提醒他們加強安全防范的工作。
四、開展了安全教育活動，觀看安全方面的視頻，這次安全教育拓展了同學們對安全知識的理解和應用，在班級形成了學習、宣傳安全知識的良好氛圍，培養(yǎng)了同學們自我保護的意識和能力，為他們的安全健康成長和生活、學習打好了基礎。
同時也讓我們班委成員深刻認識到，加強安全宣傳，樹立安全意識，培養(yǎng)同學們在緊急情況下自救能力和處理問題能力是非常必要的。今后我們一定在班級安全工作方面不斷完善，努力扎實地做好每一項安全工作。
五、在平時生活中，注意保障同學們的思想健康，不受不健康的危險信息的影響，注重維護各寢室同學們的和諧相處、友愛互助。
經(jīng)過這一學期的工作，我們受益良多，今后如果有幸能夠繼續(xù)在這一工作崗位上為同學們服務，我們一定進一步重視安全保衛(wèi)工作，及時解決安保工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，保證好同學們的身心安全不受侵害，提高大家的安全意識，促進大家對公共財產(chǎn)的愛護，提供大家安全的學習氛圍。
中班班級月工作總結篇十二
經(jīng)過高三這一年的工作，我深深體會到，成績的取得的的確確要經(jīng)過大量艱辛的努力，我想每一位高三的班主任和任課教師都特別舍得付出，但我們更關注的恐怕是付出后能否得到預想的效果。
高三的學習任務非常繁重，學生的情緒也很不穩(wěn)定，成績也有反復，這需要我們付出無比的耐心，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題，不打時間上的消耗戰(zhàn)。耐心、細致的工作需要我們長期的堅持。成年人對自己的行為都還缺少毅力和清醒的認識，更何況是面對枯燥學習和簡單生活的學生呢?作為班主任，我認為要做到“言必行，行必果?！币ミt到現(xiàn)象就一抓到底，不趕風;要檢查糾錯本就一定要落實到位，不能給學生吹吹風就過了。學習本身就要求有嚴謹務實的作風，要求學生做到，老師自己就不能含糊。
四、觀察細節(jié)，調(diào)整心理。
有人說，高考不僅僅是考智力，同時也是身體素質(zhì)、心理素質(zhì)等多方面的考驗。其實，在學生的學習生活中，跟同學的一次口角，一次小感冒，或者考試的2b鉛筆沒帶都有可能影響學生的學習情緒，所以我都把注重細節(jié)擺在了重要的位置。我們利用平常的班隊課反復向同學們宣傳“成也細節(jié)，敗也細節(jié)”的觀念，學習中嚴格要求，同時經(jīng)常給學生以心理指導。我教學生有心理上的不愉快一定要自己調(diào)整，或者找同學、朋友傾訴，相信老師、父母的找老師和父母，要么寫寫日記，體育鍛煉，總之，不要憋在心里，而且要做一個樂觀、豁達的人，不為小事斤斤計較。讓同學們更多的是把高考當成一次機遇，一次挑戰(zhàn)，自己成長過程中的一筆財富，思想日益成熟的一種驕傲。“年輕就是資本，年輕，一切皆有可能，每一個人都勇于挑戰(zhàn)自我，不做逃兵，不做懦夫?！边@樣的思想在同學們的心里逐漸的樹立起來。臨近高考時，讓我最感到欣慰的是，大家都沒有散失斗志，對生活充滿了熱情，這是我最希望看到的。
反思了自己一年的工作，我還有很多地方做得不夠，同行們很多寶貴的經(jīng)驗值得我學習。一年中，我深切地感受到，管理學生，更多的是要學生自我管理，要在學生中既有威信，又要讓學生有親近感，愿意主動找老師談心。除了有愛心、耐心，嚴格科學的管理外，教學上一定要有過硬的本領，如果教學上沒有自己的一套，得不到學生的認可尊重，學生就會對班主任工作產(chǎn)生抵觸情緒，實施德育的效果也就會大打折扣。當老師的路還很長，尤其是班主任，不僅承擔繁重的教學工作，還肩負著如何培養(yǎng)教育學生做一個對社會有用的人，可謂任重道遠。
篇二。
一學期里，我班在學校領導的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、生活等方面都取得較突出的成績?，F(xiàn)將本學期的工作總結如下：
一、加強對學生的思想政治工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。
為了配合學校團委和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。例如，“尋找我身邊的活雷鋒”、“如何做一名新三好生”、“誠信做人”、“八榮八恥與我行”等。同時，我也經(jīng)常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。
二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養(yǎng)“赤誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體。
高一年級是學生的世界觀形成、發(fā)展的重要階段，同時，面臨著如何適應高中學習、生活等實際問題，隨著課時和知識復雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。因此，加強學生的思想工作顯得更加復雜和重要。
在這個學期里，一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是“包袱”。
另一方面，我有效地利用好每周四的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經(jīng)驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。再一方面，我自己也以身作責，努力做學生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風正、學風濃。
中班班級月工作總結篇十三
本學期我所任教的是七年級地理下冊，本冊共分五個章節(jié)，如果按照正常教學進度計算，至少需要三十個課時以上的時間才能完成教學?？紤]到地理是小科目，我們要充分利用課堂45分鐘，提高課堂效率，不得占用學生課外時間，最后就必須留些時間給學生復習，迎接期末考試，我制定了合理的教學與活動計劃，并有序地進行教學。最后按時完成教學任務，取得了一些成果?，F(xiàn)對本學期的教學工作總結如下：
新課程標準目標是我們確定教學內(nèi)容與策略，選擇教學類型與組織形式，組織教學實施與評價的基本依據(jù)，對整個教學過程具有導向、操作、調(diào)控，中介和測度的功能。深刻認識目標，既有助于我們在進行地理教育課程的基本功能，又有利于通過具體的教學設計操作，將培養(yǎng)目標落到實處。在具體的教學中采取教材與現(xiàn)實生活相結合教學;化難為易、刪繁就簡教學;歸納框架知識，構建鏈式教學等，使教學更貼近生活，使知識要點更易于掌握，更利于識記。這樣，也使得大部分學生樂于學習，勤于學習，收到意料不到的效果。
要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
(一)課前準備。
我能提前一周備好課，寫好教案。并積極進行集體備課，備課時認真鉆研教材和課程標準，仔細分析認真記錄，虛心向同組老師學習、請教。
1、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
2、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
3、考慮教法，解決如何使學生掌握的教材知識、運用知識，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。4、課堂上的情況。
教師不僅傳授知識、技能，更重要的是充分發(fā)揮學生積極性，引導學生自己動腦、動口、動手，使學生學會學習。把學習的主動權交給學生，激發(fā)和調(diào)動學生的學習積極性，讓學生有自主學習的時間和空間，最充分地調(diào)動學生積極主動學習。
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學地理的興趣。
(二)關懷中等生和差生，加強課外輔導。
我能利用自習時間和課外活動時間對成績較差的學生進行集體輔導和個別輔導。通過堅持輔導，使這些同學的興趣重新建立起來，后面的教學效果明顯提高。
1、德育是教學工作中的重中之重，而德育工作的秘訣就是“愛”。我在工作中全身心地愛護、關心、幫助學生，做學生的貼心人，充分發(fā)揮師愛的巨大教育力量。
2、尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。我以為尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在人格的平等地位。我在工作中注意不盛氣凌人，更不污辱學生人格，力求平易近人。理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真;信任學生要信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。正因為這樣，學生才會對我產(chǎn)生信任感。
(一)積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
(二)積極參加上級組織的教研教學論文競賽活動，提高自己的教研教學水平。
(三)組織擬訂了教研課題，并組織研究之中。
本人嚴格的遵守學校的各種規(guī)章制度，不遲到，不早退。我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在工作中，尊敬領導，團結同事，能正確處理好個人與集體、個人與領導、同事之間的關系。平時，勤儉節(jié)約，任勞任怨，對人真誠，熱愛學生，人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
中班班級月工作總結篇十四
德育過程作為一個動態(tài)系統(tǒng)來考察，是一個發(fā)展變化的過程，是教育者用社會所要求的品德規(guī)范影響受教育者，啟發(fā)他們自覺接受教育，形成教育者所期望的思想品德過程，筆者認為，德育過程只有做到知、情、行的統(tǒng)一，才能收到預期的德育效果。知、情、行是彼此聯(lián)系，相互影響，相互促進，相互轉(zhuǎn)化的。一般地說，“知”的培養(yǎng)是基礎;“行”的實現(xiàn)是關鍵和標志;“情”起中介和“催化劑”的作用。因此，學生思想品德的培養(yǎng)必須是：“曉之以理、動之以情、導之以行、持之以恒”，促進四要素統(tǒng)一和諧地發(fā)展。
思想品德教育只考慮認識過程是遠遠不夠的，通過班會或團隊活動向同學們正面宣傳提倡什么，限制什么，禁止什么是需要的，但抓住時機，創(chuàng)設自然融洽環(huán)境，努力激發(fā)學生自身的“內(nèi)應力”與道德情感則是另一回事。在校內(nèi)、教室是學生接受思想品德教育的主要場所。教師在這兒，有的通過別開生面的班會活動，有的挖掘?qū)W科自身的教育因素，有的則根據(jù)學生個性與心理特征，因勢利導，達到各種教育預期目的。但也應看到，由于對學生“主體需求是內(nèi)化的原動力”這一點認識不足，在如何把社會首先規(guī)范內(nèi)化為學生自己的品質(zhì)方面研究得不夠，我們的某些方面教育就顯得脆弱與生硬。學生在那種正面教育場合，有時很難放開自己，他們經(jīng)常只是首先意識的被動接受者，即使安排有學生在活動中發(fā)言，所說的也常是此刻我應該說此什么，而非內(nèi)心真實所感，不能期望這種形成會達到很好的效果。其實，真能觸到學生靈魂的教育常常是不露痕跡。它不僅發(fā)生在操場上，發(fā)生在課間十分鐘，而且發(fā)生在事先無所準備的最自然的生活與情境中。因此，進行情感教育，是德育工作者打開學生心靈的啟動器，是“知”與“行”的中介和“催化劑”。
(一)以情育情，以情動人。
通過這次班會，同學們認識到同學間，要互相“包容”，只有團結一心，班級這條“大船”才能順利到達成功的彼岸。而且，增強了集體的凝聚力，形成團結向上的班風。
(二)以知育情，以情促知。
我們知道，單純地對學生說教是不會有好效果的，同樣單純地采用感化而不伴之以說理，也難以使學生產(chǎn)生有原則、有深度的道德情感?！爸睿瑦壑小闭沁@個道理，因此，班主任應著力提高學生的道德認知，使他們知道應該怎么做、明白為什么要這樣做。如今年五月份，發(fā)生在美國轟炸南聯(lián)盟中國大使館的血腥事件，引起了全世界中國人民的強烈憤慨。我趁此機會讓學生觀看電視，收集有關新聞報道，激發(fā)他們的愛國激情，發(fā)出了“中國人民不可欺”的強烈心聲。同時，又讓他們認識到“落后就要挨打”的道理，激勵他們“為中華崛起讀書”以實際行動來聲討美國的暴行。這樣，無疑對學生進行了一次有血有肉的愛國主義教育。也就是說，認知越豐富，明理越深刻，情感就會越深厚。
(三)以行育情，以情導行。
情感的另一特點是實踐性。實踐是情感形成和轉(zhuǎn)變的基礎，也是搖動情感發(fā)展的動力。所以情感教育要從實踐開始，在實踐中，以行育情，越實踐，學生的情感就越深，反過來，情感越深，就越愿意實踐，從而形成自覺行為。
在以“愛心獻功臣”的活動中，我班學生紛紛捐款，奉獻了自己的一片愛心。錢雖不多，但卻體現(xiàn)了中國青少年對那些為中國人民解放事業(yè)出生入死的功臣的崇敬之情和愛國、愛民族的高尚情操。
值得一提的是，在這活動中，有些同學在老師面前一直是批評的角色，是小搗蛋，但了也主動伸出援助之手。這援助當然源于他們對功臣的敬仰，然而，在援助中，自己不分明也獲得一份快樂嗎?他們自己卻沒覺察到，就在那瞬間，他們的靈魂迸發(fā)出怎樣可貴的火花。我抓住時機，談了愛國的含義，談了什么叫高尚，使同學們從奉獻中體會到自身精神的愉悅。這樣，這使整個教育過程都彌漫著一種和諧、融洽、振奮，飽滿的情緒氛圍。
總之，當學生不僅學會了留心觀察周圍世界，心胸開闊，樂于助人，而且也學會留心觀察自身，努力認識自己的內(nèi)心世界，把精神力量也用到使自己本身變得更好、更完美的，他們才算真正逐漸成長為道德成熟的人了。而教師的貴任之一就在于抓住良機，尋找學生對外界教育影響的最佳接受點，以情育人，最終過到知、情、行的統(tǒng)一。
德育專指學校德育。學校德育是指教育者按照一定的社會或階級要求，有目的、有計劃、有系統(tǒng)地對受教育者施加思想、政治和道德等方面的影響，班級德育工作總結初中范文，一起來看看。
中班班級月工作總結篇十五
在教學中我深知要提高教學質(zhì)量，關鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自我動手制作教學用圖和教學用具。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，并采取相應的措施。關注全體幼兒，注重個別教育，使其堅持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。地參加公開課和各種競賽活動。多看對業(yè)務有幫忙的書籍，不斷擴寬知識面，為教學資料注入新的活力。
1、在教育教學活動中，為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件，供給充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的本事。
2、在教育教學活動中認真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學實踐中，善于總結經(jīng)驗，每月撰寫教育隨筆，以提高自身本事與寫作本事。
3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動，并主動去學習，更好地因材施教，因人施教，認真領會了新《綱要》精神。
4、認真填寫周、月計劃及各種表格。
5、認真做好特殊兒童的個案記錄，做到有分析、有目標、有記錄、有反饋。
6、根據(jù)制定的活動目標、資料與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每一天的游戲活動及戶外活動時間，供給幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展本事。
在日常生活中引導幼兒了解自我與團體的關系，讓幼兒明白自我是團體中的一員，并樂于參加團體活動。教育幼兒關心團體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一齊糾正幼兒不良的習慣。
1、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了必須的發(fā)展。
2、做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥整潔舒適。
3、嚴格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認真地進行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預防接種工作。
4、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心境愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。
5、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不一樣的破壞性行為，教師給予及時的制止，并進行隨機教育。
6、經(jīng)過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。
安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的職責和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點：
1、教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護本事。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。
2、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。
3、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。
1、主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自我孩子在園的情景。
2、使用家園聯(lián)系冊、電話多種形式進行訪問。這使我更了解幼兒在家的情景，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，并且還能促使我跟家長的相互理解，使關系更密切。
3、讓家長參與到我的工作中。在主題教學活動中，我開展了開放日活動，讓家長來園觀察孩子，和孩子共同完成一項工作，這活動不僅僅能促進我與家長的關系，并且還能讓家長更了解我的工作。與特殊兒童的家長密切聯(lián)系，使記錄得到較好的結果，真正的幫忙到幼兒。
4、做好多數(shù)幼兒的家訪工作，隨時了解幼兒的發(fā)展狀況，并制定了適宜的教育措施，并記錄家訪情景。更好地做到家園同步教育。
5、與家長進行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務和科學育兒知識，提高了家長、社會對幼教工作的了解與認識，配合幼兒園做好保教工作。
總之本學期十分忙也十分累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業(yè)務素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學方法，學習老教師的教學經(jīng)驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身本事的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系，實現(xiàn)家園同步。
與配班教師團結協(xié)作，共同確定教育活動主題。選擇貼合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育。并努力提高自我的思想及業(yè)務素質(zhì)，地進行專題研究，地參與各種競賽學習活動，力求把日后的工作做得更好！
中班班級月工作總結篇十六
時間過得真快，緊張而又充實的一學期又過去了?；仡欉@學期，在我班四位老師的團結協(xié)作下，在家長們的支持與配合下，我們積極完成園里布置的各項任務，完成了所有的保教工作。下面我把這學期的工作做一個總結。
1.對幼兒進行安全教育，把安全工作放在首位。
《綱要》中指出：“保護幼兒的生命”是由幼兒身心發(fā)展的特點所決定的。因此，幼兒在活動中，安全就成為教師的第一責任。在對幼兒進行安全教育中，我們進行了以下活動：
（1）認真做好晨午檢工作，確保每個幼兒健康、安全入園。
（2）每天排查班級的安全隱患，讓每個幼兒都能在安全的環(huán)境中學習。
（3）在一日活動中，時時注意幼兒的安全，排隊入廁，確保衛(wèi)生間有人看管，做到地面無積水。
（4）戶外活動前，首先檢查場地、體育器械的安全性。
（5）午睡時確保每個幼兒保持正確的睡姿，不蒙頭睡，不拿異物上床，檢查每個幼兒嘴里不包飯方可上床。
（6）每月的安全教育周活動，確保家園共育的一致性。
（7）安全不離口“不推不擠不打鬧”，時時刻刻教育幼兒；確保幼兒都在老師的視線內(nèi)。
（8）假前期，召開家長會或出家園欄，引導家長在家做好幼兒的安全工作。
因此，本學期半年中，沒有出現(xiàn)安全問題，幼兒出勤率也比較高。
2.做好每天的消毒工作。
為了使幼兒有一個干凈整潔的的生活和學習環(huán)境，我們每天做到杯子、手絹消毒清洗，玩具、地面、桌面等幼兒經(jīng)常接觸的地方消毒、清洗；飯前，碗勺高溫消毒；上下午進行開窗通風，地上，無灰塵，無紙屑，并且積極配合保健醫(yī)生作好幼兒體檢和接種工作。
3．鍛煉幼兒的體能。
為了使幼兒有一個強健的身體，我們每天進行早操及戶外體育游戲。在游戲中，鍛煉了幼兒的體能。在嚴冬帶來之際，我們領著幼兒冒著嚴寒，到戶外進行各種體育游戲。強化幼兒健康意識，保證了幼兒身心愉快，促進了幼兒的身心健康和諧發(fā)展。
4．其他工作。加強了幼兒午睡的管理及巡視。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣。進入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，學習整理床鋪。衣服折疊放好。作好幼兒的帶藥服藥制度。認真填寫交接班記錄。
《綱要》中指出：“幼兒的發(fā)展是在與周圍環(huán)境中的相互作用中實現(xiàn)的。和諧的精神環(huán)境有利于幼兒建立安全感，產(chǎn)生愉悅的心理感受；有利于調(diào)動幼兒活動的積極性，有利于促進幼兒身心健康發(fā)展，還有利于發(fā)揮幼兒個性和潛能。”在這半學期的教育工作中，我們非常注重班里的環(huán)境創(chuàng)設。
1.這學期完成了四期主題墻布置：九月份的“我是中班的哥哥姐姐”；十月份的“美麗的秋天”；十一月份的“親子創(chuàng)意美工作品展”和十二月份的“新年快樂”環(huán)境的創(chuàng)設。在環(huán)境創(chuàng)設中，注重幼兒的參與和教師的引導。使幼兒在環(huán)境中學習和感悟知識，從中得到快樂的體驗。
2.區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設。
《幼兒園快樂與發(fā)展課程》中指出：中班幼兒的主要活動方式是“目標化的活動區(qū)活動”。本著這個原則，開學初，我們把區(qū)角的位置進行調(diào)整；然后增加了一些區(qū)角材料的投放。
3.五大領域活動。
我們在教育教學活動中，認真?zhèn)湔n，作好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作。在教學中處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣的參與活動。并主動學習更好地因材施教，因人施教。
從語言發(fā)展看，我班大部分幼兒語言發(fā)展較好，孩子們喜歡聽故事，語言表達較完整,能夠清楚的表達自己的意見，能認真傾聽別人講話。根據(jù)中班幼兒的年齡特點，我以兒歌、故事、情景表演的形式，引發(fā)孩子學習的興趣，在生活中注意加大鼓勵表揚的力度。我班個別幼兒仍會用方言表達，普通話不太流利；個別幼兒還未養(yǎng)成良好的傾聽習慣；針對這些不足之處，還需要我們老師和家長共同努力，幫助孩子們在語言能力方面有更多的提高。
從科學發(fā)展看，孩子們對自然現(xiàn)象比較感興趣，有一定的觀察能力。好奇心強，能主動探索周圍生活中常見的現(xiàn)象。
從數(shù)學發(fā)展看，能夠初步感知10以內(nèi)數(shù)及物的對應，會點數(shù)；會進行簡單的排序；能夠認識正方形、三角形、圓形；能夠判斷大小、高矮、多少、前后里外等。
從藝術發(fā)展看，在音樂活動中，我們將唱歌、律動、游戲融為一體，極大提高了孩子們對音樂活動的興趣，充分感受到了音樂的美感。幼兒對律動、舞蹈很感興趣，節(jié)奏感比較好。孩子們在繪畫方面也提高不少，從涂色到裝飾畫，孩子們可以將一幅幅作品完成得很細膩了，現(xiàn)在他們畫畫興趣很高，一有空閑時間就會拿筆畫畫了。
從社會性發(fā)展看，大部分幼兒活潑、開朗，能夠主動地與同伴進行交往、分享，能主動積極的參加班級活動，大部分幼兒公共衛(wèi)生習慣較好，養(yǎng)成了不隨地亂丟垃圾的好習慣。
在健康方面，我們每周安排一次健康活動，結合孩子們?nèi)粘Ｉ钪械囊恍┙】祮栴}進行教學。通過活動引導孩子們從小養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，學習保護、愛惜自己的身體，孩子們在愉快的游戲活動中學習知識，健康成長。另外，我們十分重視孩子的戶外活動，每天保證一到兩小時的戶外活動時間，走、跑、跳、爬、鉆等，在這些活動中鍛煉了孩子們運動能力及身體協(xié)調(diào)能力。
《綱要》中指出：“科學、合理的組織安排幼兒的一日生活，建立良好的常規(guī)，避免不必要的管理行為，逐步引導幼兒學習自我管理?！背Ｒ?guī)管理是一項漫長而艱巨的任務。我班在進行班級常規(guī)管理時做了一下工作：
1.全面了解幼兒。
因為幼兒的本身就存在著生理和心理上的差異，了解幼兒的個性和習慣，我們要結合幼兒的這些特點去制定符合本班幼兒發(fā)展的管理方法。
2.音樂中建立常規(guī)。
在一日活動中，幼兒收拾東西、喝水、入廁、排隊早操、洗手、點心等環(huán)節(jié)，是幼兒最活躍的時候，我們選擇了用聽音樂的方法，老師播放音樂或彈奏音樂，幼兒聽到這段音樂時就知道要開始做些什么事情了，盡管仍有小部分幼兒需要老師用“喊”的方式，但總體效果還不錯，提高了幼兒的自我服務意識。
3.榜樣的力量。
有些幼兒的常規(guī)比較好，我就利用榜樣的力量進行教育。幼兒都喜歡模仿，也特別容易受到鼓舞。所以在幾次鼓勵后，幼兒都想改正自己的缺點，部分幼兒已經(jīng)成為大家學習的榜樣了。
4、豐富多彩的班級活動。
每月我們結合班級特色舉行了班級活動，9月“水果品嘗會”，10月“親子環(huán)保服裝制作展示”，11月“親子創(chuàng)意美工活動”，12月“親子故事表演活動”，這些活動的開展，深受家長們的好評，同時也增加家園溝通與共育的一致性。
家長工作是搞好班級工作的一個重要環(huán)節(jié)，本學期，我們至始至終把家長工作貫穿于班級工作中，在與家長的接觸過程中，我們盡量做到熱情地接待，主動地與家長進行交談，讓家長及時了解幼兒在園的學習、生活情況，大力調(diào)動家長的積極性，配合老師，提高幼兒各方面的能力。
1．家長會是家園溝通與聯(lián)系的紐帶，開學初的家長會中，我們對本學期的教學任務和重點還有需要家長配合的工作和家長進行了溝通。
2．每天入、離園時間，做到及時有效與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的情況。
3．利用家園欄和家長進行書面溝通。
4．班級創(chuàng)建了qq群，家長可以及時與老師溝通孩子們的一些情況。
5、電話聯(lián)系，溝通更方便快捷。比如，誰病了，或有事可以發(fā)信息或打電話，這樣我就可以掌握孩子的第一手資料。
經(jīng)過半學期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識面豐富了，獨立性增強了，雖然我們做了大量的工作，但是存在著許多的不足，比如：孩子們的常規(guī)還不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，沒有養(yǎng)成良好的傾聽習慣；在午餐方面，還有一些孩子仍舊比較挑食，進餐時注意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。
幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，這些都有待于我們在以后的工作中不斷的探索、不斷的加強：
1.思維不開闊，導致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。
2.加強對特殊幼兒的觀察與指導，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識。
3.幼兒的生活常規(guī)管理有待進一步提高。
下學期，我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。有了前行的目標，再加上大家的努力，相信孩子們能更茁壯、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光。
中班班級月工作總結篇十七
總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況，不妨讓我們認真地完成總結吧。那么總結要注意有什么內(nèi)容呢？以下是小編收集整理的中班班級工作總結，歡迎閱讀與收藏。
新的一年又在孩子們的歡歌笑語聲中來臨了。又到了總結過去，展望將來的好時機了，現(xiàn)將一學期工作總結如下：
我班在幼兒園保健醫(yī)生的指導下，衛(wèi)生保健工作取得了一定的成績。首先是堅持嚴把“三關”，即入園檢查關、每天晨檢關、每天紫外線消毒關。為了減少常見病、多發(fā)病的發(fā)生，每周五用消毒水擦門，窗，桌椅，每月對教室的玩具進行消毒和寢室的被子，床單進行清洗，杜絕了傳染病的流行。同時做好常見病的預防，發(fā)現(xiàn)問題及時報告和處理。做好班內(nèi)各種物品的消毒，預防傳染病的發(fā)生。同時檢查幼兒有無攜帶不安全物品，如：小球、珠子等，發(fā)現(xiàn)后及時妥善處理。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。
我們還非常重視幼兒的體育鍛煉，每天必須堅持兩小時以上戶外活動，使幼兒能充分接收陽光的照射，幼兒的活動量增大了，進食量也同時增加，增加戶外活動的時間，利用陽光的照射，促進幼兒體格的生長。家園聯(lián)系，督促幼兒改正挑食的習慣，全面均衡營養(yǎng)。
現(xiàn)在的孩子都是家里的“皇帝”，父母長輩事事都依著，造成了孩子依賴性強、自私、任性、自制力差，我班的一些孩子尤其嬌氣。針對這一情況，我們開展了一系列的工作。首先與家長個別聯(lián)系，掌握第一手的資料，在調(diào)查摸底的基礎上制定思想品德教育計劃。在實施過程中，我們首先做好家長工作向家長介紹我們的德育教育內(nèi)容，向家長提出希望，取得家長的配合，提高教育效果。在我們一次次的解釋下，許多家長紛紛轉(zhuǎn)變了育兒觀念，以實際行動來支持我們的教育活動。例如：我班新來的王廣賢小朋友，從小就比較嬌氣，父母事無巨細，都幫他做好，養(yǎng)成了他的依賴性特別強，連早晨來園一定要家長送到教室里，幫他把圍巾手套都放好才行。針對這一情況，我們及時進行家訪，想家長了解幼兒在家的生活情況，家庭教育，并適當教給了家長一些育兒知識。在近兩個月的努力下，該幼兒的自理能力有了很大的進步，家長也終于對我們的建議給予了較高的評價。
我們還抓住國慶、元旦等節(jié)日活動，帶領幼兒共同參與環(huán)境的創(chuàng)設，帶領他們參與慶?；顒?，分享事物，讓幼兒感受到集體的溫暖，與同伴分享的快樂。一學期來，我們抓住每一次的機會，對幼兒進行品德教育，使孩子們改掉了許多原來的壞習慣，使家長對我們的教育更加滿意。
在教育過程中，由于先天素質(zhì)，生活環(huán)境，所受的教育以及主觀努力不同，每個孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異，這就需要教師做到：注重個體差異，因人施教，引導幼兒個性健康發(fā)展。首先我們從了解孩子入手，及時掌握幼兒各方面的表現(xiàn)，掌握個體素質(zhì)的發(fā)展水平。然后進行分析，分析問題存在的原因。再選擇恰當?shù)慕逃椒?，教育手段進行教育。我們針對不同個性的幼兒采取不同的教育方法。吳浩天小朋友“攻擊性”非常強，在班里常常會聽到有人告他的狀，我們就時常與他說說悄悄話，講講道理，在全班孩子面前多鼓勵他，一有成績馬上表揚。通過運用恰當?shù)姆椒ㄟM行引導，現(xiàn)在吳浩天打人的現(xiàn)象明顯減少，而且還經(jīng)常幫助別人。
我們還根據(jù)幼兒發(fā)展水平不同，采取相應的組織形式，小組或個別指導。如在小組活動中，進行分類指導，對孩子的要求也有一定的層次性，這樣，不同水平的幼兒都獲得成功，在原有的基礎上都得到了發(fā)展、提高。
我們服務的對象是家長和孩子，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的。所以，這就需要我們在教育好幼兒的同時，做好家長工作。我們班的家長與我已經(jīng)有了一年的交往，我對每一位家長或多或少總是比較了解了，家長們對我的工作也比較支持。但一些剛從櫻桃班轉(zhuǎn)入我班的家長就沒那么放心把孩子交給我們了，說孩子不喜歡上幼兒園，通過家長們給我們提的寶貴意見，我們?yōu)榱舜蛳麄兊念檻]，我們?nèi)唤處熞黄鹋c家長面對面的交談，溝通，了解他們的生活習慣、家庭教養(yǎng)方式，以及父母對孩子的期望，以及孩子在家各方面的情況，我們也及時反饋孩子進段時間在園的各方面的情況。在此基礎上，我們有目的地開展工作，終于贏得了家長的心。我班的劉威小朋友剛從櫻桃班轉(zhuǎn)入我班時，說每次回家衣服都是臟臟的，沒有顧及到她的孩子，家長對此意見很大。一開始，我們也沒有摸清孩子的脾氣，我們及時發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，多鼓勵他，多表揚他，讓他在集體面前有自信，有成功感。慢慢地，孩子喜歡上幼兒園了，連前幾天溫度只有幾度時，媽媽說這么冷今天不上幼兒園了，可是劉威說我要去幼兒園，幼兒園好玩。后來與劉威媽媽溝通了解到孩子連星期六都想上幼兒園，發(fā)現(xiàn)這個學期變化最大，變活潑了，有禮貌了，能把自己的意愿，想法告訴給老師，小朋友聽，并能認一些簡單的字和單詞，家長對此充滿感激，對我們的工作更加配合。
我們每月還組織家長開展了“育兒話題大家談”，許多的家長都積極參與，將自己的育兒經(jīng)驗寫出來，進行交流。
另外，我們還利用家長會、家園聯(lián)系冊、家長園地等一系列的活動來開展家園聯(lián)系，教師和家長共同關注幼兒的發(fā)展，使幼兒各方面得到了均衡的發(fā)展。
在大家的幫助和努力下，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儯懊娴穆愤€很長，因此，我們有必要在繼續(xù)前進之前，來發(fā)現(xiàn)問題，找到更好的前進目標：
1、班級內(nèi)的個別孩子不夠大方，做事情沒有膽識，在陌生人前比較拘謹，因此，在下學期，要讓孩子們有更多表現(xiàn)的機會，并讓家長密切配合，增強孩子們的自信心。
2、思維不開闊，導致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。下學期，我們要在家長、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看，多了解一下新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。
有了前行的目標，再加上大家的努力，相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光。
中班班級月工作總結篇十八
反思高三一年的班主任工作，雖然品嘗著付出以后的喜悅，但這里有收獲也有遺憾，我想把我在工作中體會頗深的幾點與大家交流。
一、強化動機，樹立目標。
剛上高三，學生自覺了許多，但周記中出現(xiàn)的“高三，高山”、“高三，不下地獄就上天堂”這類的字眼也多了許多。面對現(xiàn)在大學擴招，學生上線人數(shù)越來越多的形勢，如何引導學生樹立自信，強化學習動機，學會學習，成為我的工作的重中之重，我首先讓學生清晰和強化自己的升大學動機，因為凡事動機越強烈，成功的欲望越強，就越能調(diào)動學生的積極性，從而在日常的學習中較充分的自主地發(fā)揮他們的潛力，人的潛力是無窮盡的，我們當老師的首先就要相信學生是能夠創(chuàng)造奇跡的。
學生很容易在開學時充滿信心，一段時間后，在學習遇到困難或某些誘惑時，他就會想，我這么辛苦圖的是什么?值不值得?從而較易放棄。經(jīng)常有學生問我：“老師，我還有希望嗎?”我教給學生一句話：“我說我行我就行，不行也行;我說我不行就不行，行也不行?！辈⒁髮W生每天起床梳頭是對著鏡子大聲說：“我能行!沒有最好，只有更好。”不斷的給自己以積極的心理暗示。
在與學生作好較充分的溝通后，我要求每個學生寫出升大學的至少十大理由，理由越具體生動越好，同時，我還把到北京參觀學習的清華、人大附中等學校的情況介紹給學生，讓學生能夠去具體地憧憬自己未來的大學生活。
總之，多為成功找理由，不為失敗找借口。理由寫好之后，重要的就是老師引導他們?yōu)樯髮W樹立具體的目標。我要求學生根據(jù)自己的具體學習狀況，為自己高考設置一個目標，其次，要求他要善于把一個大目標分解為若干小目標，最后就是要求他們把目標放在桌上，天天督促自己。
二、準確定位、分層推進。
a、穩(wěn)上一本可以沖擊重點的學生;。
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