小班健康活動培養(yǎng)兒童良好睡眠教案(優(yōu)質(zhì)16篇)

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小班健康活動培養(yǎng)兒童良好睡眠教案(優(yōu)質(zhì)16篇)
時間:2023-11-28 00:27:16     小編:薇兒

教案的編寫過程應(yīng)注重反思和調(diào)整,不斷提升教學(xué)設(shè)計和組織能力。編寫教案時,要充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和興趣愛好,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。探討教案的編寫和教學(xué)實施中的問題,促進教學(xué)方法的創(chuàng)新和改進。

小班健康活動培養(yǎng)兒童良好睡眠教案篇一

1、通過故事培養(yǎng)孩子早起的生活習(xí)慣。

2、能借助圖片簡單描述畫面情景,學(xué)習(xí)說完整的話。活動準備:

1、圖片:早晨、晚上。

2、手偶、指偶各一個。

3、圖畫紙。

1、講故事《最勤快的和最懶惰的》:

2、大森林中誰起的最早?最起的最晚?

食指醒來了,刷牙,刷刷牙;

中指醒來了,洗臉,洗洗臉;

無名指醒來了,梳頭,梳梳頭;

小拇指醒來了,一起做早操!

4、出示早晨、晚上的圖片:

5、幼兒簡單描述畫面的情景,引導(dǎo)幼兒觀察畫面上都有什么?

6、游戲:早晨晚上。教師彈奏或演唱歌曲,幼兒做睡覺的動作,唱完后,教師學(xué)一聲大公雞的.叫聲,幼兒做起床動作。請幼兒模仿大公雞,反復(fù)進行游戲。

7、學(xué)一學(xué)公雞叫、小豬打呼嚕的音效,利用教室內(nèi)的玩具自由地創(chuàng)造聲音,并說一說聲音象什么。

8、繪畫:早晨、晚上(老師畫好小朋友起床、睡覺的圖片,幼兒添畫太陽、月亮)。

小班健康活動培養(yǎng)兒童良好睡眠教案篇二

1、體驗當媽媽的情感。

2、學(xué)習(xí)童謠《搖啊搖》,注意“婆”、“橋”、“果”的發(fā)音。

1、娃娃一個

2、童謠《搖啊搖》

3、錄音機

4、每人一個娃娃

5、奶瓶

1、情景導(dǎo)入

“哇哇哇”你們聽聽看,這是什么聲音?

娃娃家里的寶寶正在哭呢,他們哭的好傷心,他們?yōu)槭裁纯?

2、幼兒討論

我們想想辦法讓寶寶不要哭了,如果你們是寶寶的媽媽你們要怎么做才能哄他睡覺。

喂他吃牛奶、抱著他搖一搖,講故事,唱歌……

3、老師示范

如果我是寶寶的媽媽我會給他念一首兒歌。你們豎起耳朵聽一聽。

搖啊搖,搖啊搖;

搖到外婆橋,

外婆夸我好寶寶,

糖一包牙果一包。

好聽嗎,小朋友跟著老師一邊說,一邊輕輕的搖著懷里的寶寶,哄寶寶睡覺。

4、分發(fā)娃娃,幼兒和老師一起唱童謠。

小班健康活動培養(yǎng)兒童良好睡眠教案篇三

1.了解動物不同的睡覺方式,初步懂得動物睡覺方式的原因。

2.能大膽講述觀察的結(jié)果,體驗游戲的快樂。

3.熱愛大自然,有了解動物的興趣和愿望。

1.繪本:《一本講述睡覺的書》、ppt課件。

2.動物睡覺知識課前調(diào)查。

3.動物圖片、記錄表。

一、參觀交流,引起興趣。

教師:上次請大家完成一個很重要的任務(wù),收集小動物睡覺的'秘密,你收集了嗎?讓我們一起去參觀一下吧。

二、交流調(diào)查情況,了解不同的睡覺姿勢。

教師:你收集的是什么小動物?它睡覺的姿勢是什么樣的?

教師小結(jié):小動物睡覺的姿勢各不相同。有的站的睡,有的躺著睡,有的蜷著睡,還有的倒掛著睡。

三、繪本閱讀,了解多種動物的睡覺方式。

教師:老師也帶來了《一本講述睡覺的書》,里面有許多動物睡覺的秘密,請大家看一看,說一說。

教師:你看到了誰?它是怎么睡覺的?

教師小結(jié):動物睡覺的姿勢、睡覺的時間和睡覺的地點都不同,那是因為它們長得不一樣,生活的地方和生活的習(xí)慣不一樣。

四、鞏固游戲,體驗快樂。

1.問答游戲。

2.模仿體驗。

五、拓展延伸,了解其他動物睡覺的方式。

教師:你還知道哪些動物睡覺的秘密?

小班健康活動培養(yǎng)兒童良好睡眠教案篇四

語言——兒歌《寶寶睡午覺》。

本班幼兒喜歡聽、說兒歌,更喜歡加入情景動作表演,通過活動引導(dǎo)幼兒較完整地說兒歌,激發(fā)愛家人的情感。

1.激發(fā)幼兒對兒歌的興趣。

2.發(fā)展傾聽和語言表達的能力。

3.引導(dǎo)幼兒理解內(nèi)容、記住名稱,知道寶寶要安靜獨自入睡。

重點:知道寶寶應(yīng)安靜獨自入睡。

難點:能較完整的朗讀兒歌。

方法:教師通過掛圖和情境動作引導(dǎo)。

錄音機、兒歌磁帶、掛圖。

(一)開始部分:以談話的形式引入內(nèi)容。

小朋友,在家里是怎樣睡覺的``?

誰自己睡覺?

是怎樣睡覺的?

(二)基本部分:引導(dǎo)幼兒觀察掛圖,教師朗誦兒歌。

圖上有誰?

有幾個寶寶?

他們有什么不一樣?

哪個寶寶乖?

小班健康活動培養(yǎng)兒童良好睡眠教案篇五

1、知道月亮升起來了,天黑了,要睡覺。教育幼兒養(yǎng)成早早入睡的良好生活習(xí)慣。

2、欣賞故事:《松鼠睡覺》。

3、通過對睡覺物品的認識,培養(yǎng)寶寶的注意力和觀察力。

睡前故事《松鼠睡覺》、睡覺物品的卡片。

1、月亮出來了,天變得怎樣了?

2、這個時候,小朋友要做什么?

1、故事里寫的是白天還是夜晚,你怎么知道的?

2、在夜晚,小朋友要做一件什么事?幼兒:“睡覺”

3、那么我們就說說睡覺需要那些物品呢?讓寶寶從卡片中找出來。

4、引導(dǎo)寶寶從卡片中找出:床、枕頭、被子。

1、故事開始時,小松鼠為什么不停的打電話?

2、后來,小松鼠為什么也去睡覺了?

1、在家里,你是什么時候睡覺的?

2、以后,“我”該怎么辦?

寶寶從卡片上找到了睡覺的物品,鍛煉了寶寶的生活觀察力;從故事的講解中讓寶寶知道,要養(yǎng)成按睡覺的好習(xí)慣,睡醒后才更有精神玩耍。寶寶睡覺不僅可以長高,而且可以讓身體變的更強壯。

小班健康活動培養(yǎng)兒童良好睡眠教案篇六

1、在睡午覺時,能把脫下的衣褲鞋子,較整齊地放在固定處。并學(xué)習(xí)何鉆被窩入睡,加強保暖。

2、逐步養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。

讓幼兒懂得怎樣午睡好;學(xué)習(xí)一些正確的午睡方法,逐步養(yǎng)成良好的.午睡習(xí)慣。

在日常生活中基本能做到不大喊大叫。

1、寢室環(huán)境布置“怎樣午睡好”

2、布娃娃一個。

情景表演,讓幼兒形象地感知怎樣午睡好。讓幼兒在感知“娃娃”的午睡過程中,形象地理解以下兩點:

(1)為了避免起床時不受凍,能趕快穿上自己的衣、褲、鞋、襪,就應(yīng)該把這些東西整齊地放在固定處。

(2)為使在睡覺時不受涼,就要蓋好小棉被,學(xué)習(xí)鉆被窩入睡。

1、邊表演邊念兒歌《午睡》通過生動、有趣的形式,提高幼兒練習(xí)的興趣,幫助幼兒掌握正確的方法。讓幼兒邊聽邊做,將脫下的衣物等放在固定處。

脫下鞋子和外衣,端端正正放整齊。

鋪好被子上床去,小被暖和蓋身體。

閉上眼睛手放好,不吵不鬧睡午覺。

房間里面靜悄悄,一覺醒來精神好。

2、教幼兒把小鞋子放整齊。教師邊念兒歌《小船靠岸》邊引導(dǎo)幼兒把鞋子放整齊。

小鞋小鞋像小船,離開小腳要靠岸。

快快劃呀快快劃,誰的小船先靠岸?誰的小船靠得好。

3、啟發(fā)幼兒將脫下來的衣服疊整齊,教師邊念兒歌《折疊衣》邊教孩子疊衣服。放平衣服對整齊,先將“兩袖”向前抱,再把“腰兒”彎一彎,看看是否疊好了。

褲腰對褲腰,褲腳對褲腳,

中間折一折,褲子就折好。

找呀找,找呀找,

襪頭、襪口找朋友,

找到朋友反跟斗。

4、學(xué)鉆被,蓋被。可讓個別幼兒示范正確方法:掀開一側(cè)被子,躺下后雙腳伸直,將掀起的被子蓋在身上,蓋好被邊、被角。教師念兒歌幼兒跟兒歌《鉆被窩》做動作。

先開一扇門,躺下把腳伸,

小門關(guān)關(guān)緊,閉上小眼睛。

(三)鞏固幼兒的良好行為習(xí)慣。

(1)開展“賽一賽”的游戲,并進行鼓勵和表揚。

(2)在活動之余繼續(xù)進行練習(xí),讓幼兒逐漸熟悉并鞏固這些方法。

小班健康活動培養(yǎng)兒童良好睡眠教案篇七

1.了解睡覺時要注意的事項:不蒙頭、不蹬被子、不趴著睡、不妨東西到嘴巴里等。

2.了解良好的午睡習(xí)慣。

3.學(xué)會在日常生活中保持樂觀的情緒,逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

4.鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,提高他們動作的協(xié)調(diào)性。

ppt、布娃娃。

一、寶寶要睡覺

1、出示小娃娃玩偶,與幼兒打招呼。

教師:我們和小娃娃打聲招呼吧。

2、搖籃曲響起:寶寶要睡覺了,讓我來抱著寶寶輕輕搖一搖。

教師哼唱搖籃曲搖寶寶睡覺。

教師:老師是怎么抱小寶寶睡覺的,請小朋友們來學(xué)一學(xué)。

二、播放ppt,引導(dǎo)幼兒了解睡覺的注意事項

教師:寶寶睡著了,我們應(yīng)該怎么去照顧寶寶呢?

1、幼兒開始討論,如果幼兒回答不出,教師可以提示幼兒。

教師:寶寶蒙頭睡覺好嗎?寶寶一邊吃東西一邊睡覺好嗎?

教師:為什么蒙頭睡覺、邊吃東西邊睡覺都是不好的習(xí)慣呢?

2、教師引導(dǎo)幼兒知道這些不良睡眠姿勢帶來的壞處。

教師:睡覺蹬被子會使身體受涼;蒙頭睡覺和趴著睡會使呼吸不通暢。

教師:邊吃東西邊睡覺會嗆到自己所以小朋友睡覺時要注意。

三、學(xué)習(xí)兒歌

1、播放ppt:這里有許多的寶寶在睡覺?他們睡得好嗎?

教師:老師帶來一首兒歌,兒歌說的就是寶寶睡覺的事。

教師:兒歌的名字叫《寶寶睡覺了》請小朋友聽一聽兒歌說了些什么?

2、教師示范朗誦兒歌《寶寶睡覺了》

教師:兒歌名字叫什么?兒歌里說了些什么?

3、教師再次朗誦兒歌。

4、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌。

5、幼兒集體朗誦兒歌。

幼兒通過形象生動的故事以及討論明白了養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣非常重要,了解了正確的睡眠姿勢和習(xí)慣。對于有不良睡眠習(xí)慣的幼兒起到了教育意義。但是活動中幼兒親身體驗睡眠姿勢的較少。

幼兒良好的睡眠習(xí)慣不是一天、兩天可以養(yǎng)成的,它需要老師細心、耐心的指導(dǎo)。糾正幼兒不良睡眠習(xí)慣更是需要時間,并要老師和家長共同來完成。因而今后我們這項工作要持之以恒堅持去做。

小班健康活動培養(yǎng)兒童良好睡眠教案篇八

2.讓寶寶從今以后養(yǎng)成自己主動午睡的習(xí)慣,并且在家里也能保持,建立良好的生活習(xí)慣。

1.幼兒園各種午睡的姿勢的圖片;

2.幼兒園午睡的小床;

3.幼兒園的小朋友圍坐在教室里;

老師在游戲中出示各種睡覺姿勢的圖片,然后老師讓寶寶們開始模仿午睡,并且將寶寶的姿勢拍成照片,讓寶寶們自己來區(qū)分誰的午睡姿勢正確誰的午睡姿勢是錯誤的,正確的能夠獲得一朵小紅花,錯誤的沒有小紅花。

讓寶寶主動養(yǎng)成午睡的習(xí)慣是每一位家長和老師必須要做的事情,健康的午睡需要正確的姿勢和適當?shù)臅r間,午睡時間過程也不利于寶寶的成長,所以在午睡的時間把控上面需要老師注意。

小班健康活動培養(yǎng)兒童良好睡眠教案篇九

2、讓幼兒懂得要關(guān)心自己的身體,知道早睡早起有益健康。

排練好情景表演:圖片(晚上10點鐘東東還在看電視)。

1、引導(dǎo)幼兒觀看情境表演:早上小朋友精神飽滿地做早操,東東卻無精打采,哈欠連天。

2、引導(dǎo)幼兒討論:

(1)小朋友們在干什么?

(2)他們是怎樣做操的?為什么?

3、出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察。

提問:

(1)這是什么時間?

(2)東東在干什么?

(3)他這樣做對不對?為什么?

(4)我們應(yīng)該怎么做?

4、告訴幼兒要愛護自己的身體,早睡早起,準時吃早點,再來幼兒園,這樣身體才能長得又高又健康。

1、幼兒在活動中表現(xiàn)出很強烈的表現(xiàn)欲,搶著說自己的生活習(xí)慣,活動目標基本達成,幼兒都能懂得早睡早起。

2、需改進的.是幼兒搶著回答問題的秩序,在日常教學(xué)中需特備注意強化幼兒的常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)規(guī)則意識。

小班健康活動培養(yǎng)兒童良好睡眠教案篇十

下園見習(xí)期間,我注意到班里有兩名幼兒特別喜歡吮吸手指(有時影響其他幼兒),盡管老師每天強調(diào)不能吮吸手指并且批評阻止他們的行為,但根本不起作用。從入園到現(xiàn)在兩名幼兒吮吸手指的習(xí)慣一直沒有得到改善。從心理角度來看,幼兒在早期存在口腔敏感期,會出現(xiàn)吮吸手指的現(xiàn)象,這是幼兒獲得快感和安全感的體現(xiàn),但如果到了一定年齡吮吸手指的習(xí)慣仍然存在,則不利于幼兒心理的發(fā)展。從健康角度看,吮吸手指,首先是不衛(wèi)生的;其次,長期吮吸手指可能會致其變形,同時,影響到牙齒的健康。父母或老師長期的提醒和不喜歡的態(tài)度也會給幼兒的心理上帶來壓力。所以最好的辦法是讓幼兒自己意識到吮吸手指的壞處,并愿意去改掉這個不好的習(xí)慣,因此我設(shè)計了這堂小班健康課。

1、知道吮吸手指會帶來危害,是不好的習(xí)慣。

2、學(xué)會一些控制吮吸手指的方法。

3、養(yǎng)成健康的心理狀態(tài)。

4、引導(dǎo)孩子樂于接受治療。鼓勵、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。

5、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。

重點:知道吮吸吮手指會帶來危害,是不好的習(xí)慣

難點:學(xué)會一些控制吮吸手指的方法

活動準備:自制卡通大拇指形象、ppt、動畫片

一、開始部分

談話導(dǎo)入

二、基礎(chǔ)部分

(一)、吮吸手指會帶來危害,是不好的習(xí)慣

師:那小朋友們,大拇指為什么傷心呀?

幼:因為主人總是把大拇指放在嘴里;大拇指討厭那種又粘又濕的感覺。

師:那主人在什么時候會把大拇指放進嘴里呢?

幼:在醫(yī)院;害怕的時候。

師:那你們在緊張害怕的時候也會這樣嘛?為什么呢?

幼:不會,因為有細菌

(二)、學(xué)會一些控制吮吸手指的方法

1、播放動畫片

2、教師提問引發(fā)幼兒思考

幼1:可以吃糖

幼2:可以吃水果

幼3:可以吃飯

師:哇,小朋友們可真聰明啊!老師覺得想吮吸手指的小朋友還可以兩只手握拳,把手指藏起來或是把小手放進口袋里(做出動作)。原來有這么多好的.方法呀,那我們趕緊去告訴大拇指的主人吧。

三、結(jié)束

通過這節(jié)健康教育課,幼兒知道了吮吸手指會帶來危害,并且是一種不好的行為。針對一些喜歡吮吸手指的幼兒,其他幼兒也能夠創(chuàng)意性的提出緩解吮吸手指的方法,同時這堂健康課也引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

四、課后反思

課后還應(yīng)引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣;針對幼兒吮吸手指的問題,教師和家長不應(yīng)該訓(xùn)斥幼兒,而應(yīng)該在平時多加提醒并設(shè)置一定的獎勵制度,以鼓勵為主改掉吮吸手指的習(xí)慣;教師和家長要為幼兒提供一個溫馨、友愛的環(huán)境,多關(guān)注幼兒的心理變化。

小班健康活動培養(yǎng)兒童良好睡眠教案篇十一

活動目標:

1.喜歡玩紙,積極搜索紙張的各種玩法。

2.嘗試用團、拋、踢等不同的動作玩紙,體驗活動的快樂。

3.體驗探索成功的`快樂。

4.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

5.喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

活動準備:

幼兒人手一張紙張。

活動過程:

一、熱身運動。

讓幼兒舒展筋骨,減少活動時運動損傷,注意讓幼兒隔開一定的距離,避免活動時碰到受傷。

二、幼兒自由討論。

2.請個別幼兒做示范,其他幼兒跟著做。

三、集體活動。

1、游戲一:

(1)、教師:剛才有好多小朋友都說出啦玩紙的方法,但是,還有幾種方法,是你們沒有想到的噢,你們想不想看看我來怎么玩呢?(想)。

(2)、教師:先把紙放到地上,然后聽我的哨子聲,我“嘀“一聲,你們就踩住紙,我再次“滴”的時候,你們就跳出來。跳的時候千萬不要跳出紙外,跳出來的小朋友就算輸了。

(3)、教師:剛才你們跳的時候好不好玩???那現(xiàn)在我們要增加難度了,請小朋友把自己的紙對折一半,對折的時候要邊對邊角對角,然后放好在地上,聽我的口令,跳進跳出。游戲直到紙再也容不下幼兒的小腳。

2、游戲二:走獨木橋。

(1)教師:小朋友,現(xiàn)在你們還能不能跳進紙里讓腳不露在紙外面呢?(不能)。

(2)教師:不能了是吧?我現(xiàn)在還可以拿這張變得小小的紙來做游戲噢,想知道怎么玩嗎?我要把你們手上的紙來做獨木橋,先把你們手上的紙一張連著一張放好,放好后過來排好隊。走獨木橋的時候,兩手張開,變成小飛機。要小心噢,慢慢走,千萬別走出橋外呢,要不然就會掉到水里咯。

(3)教師演示,幼兒跟玩。

(4)反復(fù)游戲3~5次。

3、游戲三、打狐貍。

教師:把我們手上的紙揉成一團,現(xiàn)在這團紙就是我們的子彈咯。等待狐貍出來吧~由2位老師飾演狐貍,小朋友將手中的子彈拋向狐貍。

四、結(jié)束游戲。

放松運動,結(jié)束游戲。

活動反思:

在活動中,我更多的球承擔(dān)“觀察者”的角色,對幼兒每一個創(chuàng)意都表現(xiàn)出傾聽、微笑和接納的態(tài)度,欣賞他們,注重他們的自主能力、創(chuàng)造力的發(fā)展。鼓勵他們積極、大膽、自主地表現(xiàn)自己的創(chuàng)意。

小班健康活動培養(yǎng)兒童良好睡眠教案篇十二

活動目標:

1.學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

2.能響亮地說出自己的想法。

4.初步了解健康的小常識。

5.初步了解預(yù)防疾病的方法。

活動準備:

1.繪制《洗手步驟圖》。

2.在盥洗間墻上便于幼兒觀察的位置張貼《洗手步驟圖》。

活動過程:

一、組織幼兒戶外活動,發(fā)現(xiàn)手的變化。

師:剛才我們在外面玩了什么?(玩皮球、玩小狗爬等等)。

開心嗎?(開心)。

師:可是瞧,我們的小手變成什么樣子了呢?

幼:手變得臟了。

幼:手變花了。

那么我們應(yīng)該怎樣做呢?(幼兒自由地說出經(jīng)驗)。

幼:要洗手。

幼:要用餐巾紙擦手。

師:對了,我們要洗手,做個愛衛(wèi)生的孩子。

師:不然臟了手會怎樣呢?

幼:好吃的東西會不好的。

幼:去吃牛奶會不好的。

教師總結(jié):去抓了餅干牛奶好多吃的東西放到肚子里會不舒服的,而且臟手弄眼睛,眼睛也會生病的呢。

(給予孩子講出經(jīng)驗的.機會,孩子們很會說,在平時生活中爸爸媽媽經(jīng)常教孩子們注意平時的衛(wèi)生給了孩子們很多的經(jīng)驗。)。

二、出示《洗手步驟圖》,了解洗手步驟。

師:洗手很重要,那么怎樣洗手呢?

教師請幼兒觀察掛圖:洗手順序是什么?

教師:打開水龍頭、沖水、擦肥皂、再沖水、擦干。

三、教師總結(jié)正確的洗手順序,并通過念兒歌幫助幼兒學(xué)習(xí)洗手。

1.教師先卷起袖子,打開水龍頭淋濕雙手,然后抹肥皂,再搓手,最后沖凈手上的肥皂沫,關(guān)上水龍頭,用毛巾把手擦干,放下衣袖。

2.教師邊念兒歌邊教幼兒正確的洗手方法。

和孩子們一起來示范如何開水龍頭和關(guān)水龍頭,如何處理沾濕水后水龍頭的關(guān),節(jié)省水資源。

3.教師和幼兒一起邊念兒歌邊洗手。

4.教師示范講解用毛巾把手擦干的方法:洗完手后,用自己的毛巾將一只手的手心、手背擦干,再將另一只手的手心、手背擦干,最后放下卷起的衣袖。(出示洗手的圖片,和孩子們一起再學(xué)一遍)。

四、引導(dǎo)幼兒跟教師進盥洗間學(xué)習(xí)洗手。

教師將幼兒分成若干小組,跟老師進盥洗間學(xué)習(xí)洗手。

五、幼兒相互比一比誰的手最干凈。

活動延伸:

此活動可作為專門的活動開展,并讓幼兒進行練習(xí),也可以在午飯前、吃點心前的洗手活動時進行。

教學(xué)材料:

[兒歌]。

洗手。

搓搓搓,搓手心,

搓搓搓,搓手背;

換只小手再搓搓,

一二三,搓好了。

課后反思:

在活動中孩子們跟著我一起來玩洗手的游戲,孩子們玩得也不亦樂乎,大家都喜歡洗手,但我知道不是孩子們很愛干凈,只是他們喜歡擦肥皂的環(huán)節(jié),這可以在平時洗手的環(huán)節(jié)中感受得到,孩子們喜歡有許多泡泡的感覺,孩子們將這做為很大的樂趣,那么怎樣讓孩子們既把手洗干凈,又養(yǎng)成節(jié)約水源的習(xí)慣呢,我讓孩子們在沾濕手后加了一句,“輕輕擰緊水龍頭”,孩子知道了,同時我還督促孩子們洗手,不讓孩子們將洗手變成玩水活動,當然這也需要孩子們的自我管理。

同時我還發(fā)現(xiàn)還有許多的孩子他們雖然將小手洗得很干凈,但是他們的手指甲卻讓他的手顯得很臟,我讓孩子們注意手指甲也要注意勤快地剪掉,這樣我們的小手才顯得更加干凈。

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小班健康活動培養(yǎng)兒童良好睡眠教案篇十三

一、活動目標。

1、練習(xí)拖拉著玩具四散走和跑,發(fā)展幼兒走和跑的能力。

2、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗玩游戲的樂趣。

3、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

4、培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的'挑戰(zhàn)與快樂。

5、喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

二、活動準備。

塑料小盒子若干,用線串成“一列貨車”;“青草”“蘿卜”“蘑菇”“青菜”若干;“山洞”和獨木橋若干;椅子做的小兔家4個(椅子上分別貼著白、黑、黃、灰小兔畫)。

三、活動過程。

1、教師啟發(fā)。

教師:“我們都是小小送貨員,我們開著自己長長的貨車送貨去、嘀嘀,我們的貨車開動了?!?、幼兒聽音樂四散地開著“貨車”(拉著小盒子)在場地上走或者跑。

2、游戲"小小送貨員"。

教師講解:“小兔子來電話了,要我們送些吃的東西給他們、我們送貨員們可以在倉庫里選它們喜歡的食物,給他們送去、送的時候不能撞到其他的貨車?!?/p>

3、游戲結(jié)束。

教師:“小小送貨員們,你們今天真好,送了許多東西給小兔子,每個小兔子都打電話來謝謝你們了、下面我們開著“貨車”回家吧?!保ɑ亟淌遥?/p>

四、活動反思。

活動中幼兒積極性非常高,豐富了不少知識,同時也體驗了各行各業(yè)人們工作的辛苦,更加體諒他們,珍惜勞動者的成果。在活動中,從生活經(jīng)驗入手,通過活動,讓孩子們更深層次地了解了不同工作者們對社會的貢獻,知道在生活中如何運用各種行業(yè)的資源。培養(yǎng)孩子尊重和熱愛成人的勞動。引導(dǎo)幼兒用感謝的話做力所能及的事情。從而激發(fā)了幼兒尊重勞動者的美好情感及懂得愛惜勞動成果,并學(xué)會了與人互助、合作和分享,使游戲的情節(jié)性和持久性明顯增強。整個教學(xué)過程都體現(xiàn)了教師是幼兒活動的引導(dǎo)者、支持者和合作者。

小班健康活動培養(yǎng)兒童良好睡眠教案篇十四

5月x日,健康領(lǐng)域的專場展示活動圓滿結(jié)束,活動過程中,幼兒情緒高漲,既展示了幼兒健康活潑的一面,又展示了他們聰明伶俐的另一面?,F(xiàn)就活動開展情況反思如下:

一、優(yōu)點:

整個健康領(lǐng)域的活動組織得很完美,各個活動之間銜接得很流暢,充分調(diào)動起了老師和幼兒的積極性。生活區(qū)中“我會做”的展示中,幼兒會自己穿衣、會穿襪子、鞋子,會刷牙、洗臉等,展示了幼兒在生活中愿意嘗試自己力所能及的事,對培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和生活自理能力有很大的幫助。另外,培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標,我們根據(jù)幼兒的年齡特點組織了生動有趣、形式多樣的體育活動,吸引幼兒的主動參與,用幼兒感興趣的方式發(fā)展了基本動作。通過參加體育游戲《小青蛙捉害蟲》、《小螞蟻運糧食》、《跳過雨水洼》,提高了動作的協(xié)調(diào)性、靈活性,培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和樂觀、合作的態(tài)度。

二、不足之處:

由于天公不作美,上午下雨,下午刮風(fēng),生活區(qū)中“我會做”展區(qū)的照片沒能掛起來?;顒印俺怨瞎伦选币驗闆]有瓜果也沒開展。還有個別幼兒的自理能力較弱,可能是家長和老師包辦代替得多了,今后將與家長共同努力,鼓勵并指導(dǎo)幼兒在日常生活中自理、自立的嘗試。

在今后的工作中,我們將繼續(xù)把保護幼兒的生活和促進幼兒的健康放在工作的首位,樹立正確的健康觀念,與家長溝通配合,共同促進幼兒健康快樂的成長!

小班健康活動培養(yǎng)兒童良好睡眠教案篇十五

設(shè)計意圖:

爬的動作是小班孩子比較喜歡的生活動作,也是幼兒園體育中必須發(fā)展的一個基本動作。根據(jù)幼兒園小班體育目標,設(shè)計了“小烏龜尋寶”這節(jié)體育活動,讓孩子通過體育游戲?qū)W習(xí)手膝著墊向前爬,發(fā)盡其所能幼兒動作的靈活性與協(xié)調(diào)性。

活動目標:

1、學(xué)習(xí)兩手兩膝著地向前爬的方法和技能,發(fā)展動作的靈活性與諧調(diào)性。

2、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

3、培養(yǎng)幼兒與他人友好合作的意識,能與其他幼兒共同游戲,樂意與他人交流、分享不同的玩法。

4、培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

活動重、難點:

學(xué)習(xí)和熟練雙手雙膝著地,協(xié)調(diào)地向前爬的動作技能。

活動準備:

海綿墊、玩具、籃子、錄音機、磁帶。

活動過程:

一、準備部分。

1、教師扮烏龜媽媽,幼兒扮小烏龜蹲下做睡覺狀。

烏龜媽媽:寶寶們,天亮了,該起床了。今天天氣真好,我們一起來煅煉身體吧!

2、休憩模仿操:小烏龜爬呀爬的,看到小鳥飛呀飛,看到大象甩鼻子;小烏龜爬呀爬的.,看到小兔跳一跳;看到小狗汪汪汪;看到小貓喵喵叫;小烏龜爬呀爬的,看到小鴨呷呷呷。

二、教學(xué)與練習(xí)部分。

1、烏龜媽媽:烏龜寶寶們,你們看那片草地上有什么?(玩具)你們想不想把玩具運回家?(想)但是現(xiàn)在有一片草地擋住我們的路,大家想一相用什么辦法才能通過草地拿到玩具呢?(爬過去)。

2、請個別烏龜寶寶示范爬過草地,引導(dǎo)其他寶寶觀察,并說一說他是怎樣爬過草地的。(手和腳都放在草地上爬過去)。

3、烏龜媽媽:我們現(xiàn)在來比一比誰爬得最快?(分組比賽)爬的時候,雙手和膝蓋要在墊子上,不能碰到地上,眼睛要向前看,沿著直線爬,快爬過“草地”的時候,身體要轉(zhuǎn)個方向,腳先從墊子上落地,然后再把手離開墊子。

4、游戲“小烏龜尋寶”。

1)烏龜媽媽:烏龜寶寶們的本領(lǐng)練得非常好,我們?nèi)グ巡莸厍懊娴耐婢邘Щ丶液貌缓??(好)?/p>

2)烏龜媽媽:草地的前面有很多玩具,每個烏龜寶寶要爬過草地,跳過小溝,來到放玩具的地方,找一樣玩具把它帶回來。烏龜寶寶們準備好了嗎?(準備好了)。

3)游戲“小烏龜尋寶”3—4次,提醒寶寶們注意爬的動作和游戲的規(guī)則。

三、結(jié)束部分。

烏龜媽媽:烏龜寶寶們真能干,找到了自己喜歡的玩具,開不開心?(開心)那我們找個朋友一起來跳個舞吧。

活動反思:

這節(jié)活動主要學(xué)習(xí)和熟練雙手雙膝著地,協(xié)調(diào)地向前爬的動作技能。但是爬對于小班的幼兒來言,基本掌握了爬的技能,于是我著重注意到幼兒爬行結(jié)束后腳先從墊子上落地,然后再把手離開墊子這個技巧,剛開始時還是有很多幼兒爬行結(jié)束后直接腳踩墊子起身,經(jīng)過再次的講解,讓幼兒要愛護綠色的草地,不能踐踏它,在第二次爬行后很多幼兒已經(jīng)能按照要求,先轉(zhuǎn)身腳從墊子落地后在起身。達到要求了。

小班健康活動培養(yǎng)兒童良好睡眠教案篇十六

2.讓寶寶從今以后養(yǎng)成自己主動午睡的習(xí)慣,并且在家里也能保持,建立良好的生活習(xí)慣。

1.幼兒園各種午睡的姿勢的圖片;

2.幼兒園午睡的小床;

3.幼兒園的小朋友圍坐在教室里;

老師在游戲中出示各種睡覺姿勢的圖片,然后老師讓寶寶們開始模仿午睡,并且將寶寶的`姿勢拍成照片,讓寶寶們自己來區(qū)分誰的午睡姿勢正確誰的午睡姿勢是錯誤的,正確的能夠獲得一朵小紅花,錯誤的沒有小紅花。

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