感悟是一種藝術(shù)，通過感悟，我們可以用文字抒發(fā)內(nèi)心的情感和感受。如何在感悟文章中展示自己獨(dú)特的見解和思考？看看這些感悟范文，也許會給你一些寫作的啟示。
從教的閱讀心得感悟篇一
在過去的幾個月里，我有幸閱讀了《從教師開始》這本書。這本書是一位名叫張文質(zhì)的作者的嘔心瀝血之作，他通過大量的教學(xué)實(shí)例和深入的內(nèi)心獨(dú)白，讓我對教師這一職業(yè)有了全新的認(rèn)識。
閱讀這本書，我深受啟發(fā)。張老師的教學(xué)反思和教學(xué)案例，讓我看到了一個優(yōu)秀教師應(yīng)該具備的素質(zhì)。他強(qiáng)調(diào)教師要有自我反思和行動研究的能力，這讓我深感啟發(fā)。反思，作為教師的基本技能之一，能夠幫助我更好地審視自己的教學(xué)實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)自身的不足，并尋求改進(jìn)的方法。
同時(shí)，張老師在書中詳細(xì)闡述了教師如何處理與學(xué)生、同事和家長的關(guān)系。他強(qiáng)調(diào)，教師要有同理心和傾聽的能力，能夠理解并尊重每一個人的立場和感受。這讓我意識到，作為一名教師，我應(yīng)該更多地關(guān)注學(xué)生的需求，尊重他們的想法，傾聽他們的聲音，從而創(chuàng)造一個積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。
此外，書中張老師提到的“教師成長”的概念也讓我深感震撼。他強(qiáng)調(diào)，教師要有自我成長和發(fā)展的意識，不斷學(xué)習(xí)，不斷成長。這讓我明白，教師職業(yè)也是一個不斷學(xué)習(xí)、不斷成長的過程。作為一名教師，我應(yīng)該時(shí)刻保持對新知識的渴望，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
總的來說，閱讀《從教師開始》讓我對教師這一職業(yè)有了更深刻的理解。我認(rèn)識到，教師不僅是傳授知識的人，更是學(xué)生成長道路上的引路人，需要關(guān)注學(xué)生的需求，傾聽他們的聲音，幫助他們成長為獨(dú)立、有責(zé)任感的人。我深感作為一名教師，我肩負(fù)的責(zé)任重大，需要不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，以更好地為學(xué)生服務(wù)。同時(shí)，我也更加珍惜這個職業(yè)帶給我的快樂和滿足感，因?yàn)檫@是我實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，為社會做出貢獻(xiàn)的方式之一。
最后，我要感謝張文質(zhì)老師，他的這本《從教師開始》為我打開了教師職業(yè)的大門，讓我對教師有了全新的認(rèn)識。我相信，我會從中受益良多，并在未來的教學(xué)實(shí)踐中，努力成為一名優(yōu)秀的教師。
從教的閱讀心得感悟篇二
《紅巖》是一部中國軍事文學(xué)名著。它描寫了眾多革命英雄：成崗臨危不懼，視死如歸;許云峰英勇斗敵，舍己為人;江姐受盡酷刑，堅(jiān)貞不屈;職場本站小編為大家整理的閱讀紅巖心得感悟資料，希望對你有所幫助，歡迎參閱。
讀后感一。
我懷著十分崇敬而又激動的心情讀完了《紅巖》這本書。〈紅巖〉是一部中國軍事文學(xué)名著。它描寫了眾多革命英雄：成崗臨危不懼，視死如歸;許云峰英勇斗敵，舍己為人;江姐受盡酷刑，堅(jiān)貞不屈;劉思揚(yáng)出身豪門卻投身革命;渣滓洞難友團(tuán)結(jié)奮斗，敵人喪膽;白公館志士奮勇突圍，迎來黎明……所有這一切展現(xiàn)在我眼前，那是多么讓恩激動、崇敬、悲憤、感嘆的畫面。
最令我難忘的是許云峰將要被特務(wù)匪徒密裁的那段描寫：“死亡，對于一個革命者，是多么無用的威脅。他神色自若地蹣跚地移動腳步，拖著銹蝕的鐵鐐，不再回顧鵠立兩旁的特務(wù)，徑自跨向石階，向敞開的地窖鐵門走去。他站在高高的石階上，忽然回過頭來，面對跟隨在后的特務(wù)匪徒，朗聲命令道：“走!前面帶路。”面對著步步逼近的鬼門關(guān)，許云峰沒有表現(xiàn)出絲毫的害怕，反而革命信念更加堅(jiān)定，即使?？菔癄€、天崩地裂，也不會動搖。江姐被粗長的竹簽釘入指甲縫間的刺骨鉆心的逼供，特務(wù)們?yōu)榈氖窍霃倪@位重要的共|產(chǎn)|黨員口中套出有關(guān)地下黨的重要機(jī)密，可是他們一次又一次的失敗了。試想一下，在那潮濕腐臭的渣滓洞、白公館，近乎窒息的地牢，在嚴(yán)重缺水的情況下咽著發(fā)餿味的殘羹冷炙，拖拽著遍體鱗傷，強(qiáng)忍著舊膿新創(chuàng)襲來的陣陣裂痛……然而他們以常人無法想象的毅力頑強(qiáng)地與反動派抗戰(zhàn)到底!
對這些可敬可佩的戰(zhàn)士，國民黨反動派只能給他們?nèi)怏w上的折磨，卻動搖不了他們精神上的絲毫，反而更使他們的斗爭精神豐富起來!讀到他們的事跡，我無法自已，在他們面前，我感到深深的愧疚。想起自己以前寫英語作文，花了不少時(shí)間卻只得低分，便泄氣了;工作中遇到不順心的事或小挫折，便想到放棄。沒有對學(xué)習(xí)、工作完全充滿熱情的我易被摧垮，總找借口說自己是個女孩?？扇缃瘢诩t巖英雄的光輝形象前，我明白了：越是在鋪滿荊棘的路上，就越需要我們?nèi)ラ_拓;越是困難的時(shí)候，就越需要堅(jiān)定不移的精神去克服。
“晨星閃閃，迎接黎明。林間，群鳥爭鳴，天將破曉。東方的地平線上，漸漸透出一派紅光，閃爍在碧綠的嘉陵江，湛藍(lán)的天空，萬里無云，絢麗的朝霞，放射出萬道光芒。”這是解放戰(zhàn)爭勝利后的第一個黎明的描寫。這一片生機(jī)勃勃的景象是無數(shù)位戰(zhàn)士用鮮血換來的，血染紅巖，才有今天的幸福生活。幸福的日子容易使人忘記了什么叫英勇、堅(jiān)貞。安逸的生活，美好的享受，使人淡忘了血與火的歷史，也使人麻痹了精神。我要感謝《紅巖》，它為我樹立了榜樣，它使我對人生價(jià)值有了嶄新的理解，它將促使我成為一個真正的人，一個英勇堅(jiān)強(qiáng)的人!
紅色經(jīng)典書籍恰逢其時(shí)，其中所洋溢的凜然正氣和昂揚(yáng)激|情，愛國主義、理想主義和集體主義精神，大公無私、堅(jiān)忍不拔的崇高品質(zhì)，正是建設(shè)和諧社會所迫切需要的。
紅色經(jīng)典書籍需要多重解讀，解讀不僅僅局限于懷舊與好奇，更要汲取書中的精華，再內(nèi)化為自身的思想，外化為自身的行動。首先，紅色經(jīng)典要與時(shí)俱進(jìn)地來解讀。也許，紅色經(jīng)典中所描繪的年代對于年輕人來說已經(jīng)太過久遠(yuǎn)，刻畫的人物、敘述的故事也多是上個世紀(jì)前半期的經(jīng)歷，但正如詩人臧克家所說：“有的人死了，但他還活著?！奔t色經(jīng)典中的革命英雄和革命精神是作為社會進(jìn)步力量的典范而永存的。當(dāng)今我們所提倡的許振超精神、任長霞精神、牛玉儒精神正是這種精神的時(shí)代延續(xù)。其次，紅色經(jīng)典要以永恒來解讀。一切都可能消逝，只有精神可以永恒。閱讀紅色經(jīng)典，讀的是故事，看的是英雄，領(lǐng)悟的卻是精神;紅色經(jīng)典中的革命精神，正是振奮我們民族精神、建設(shè)小康社會永不枯竭的力量源泉。當(dāng)然，紅色經(jīng)典的解讀還要與實(shí)際相聯(lián)系。如生活上學(xué)習(xí)艱苦樸素的精神，工作上發(fā)揚(yáng)“螺絲釘”精神，只有將革命精神與我們的工作學(xué)習(xí)結(jié)合起來，才是與時(shí)俱進(jìn)讀紅色經(jīng)典的精髓所在。
紅色經(jīng)典是一筆財(cái)富，紅色經(jīng)典書籍的再版熱證明了它旺盛的生命力與無窮的魅力。愿紅色經(jīng)典書籍燃燒的激|情之火永生不滅!
讀后感二。
xx年崢嶸歲月，50__年血色中華。
歷史的長卷翻過了一篇又一篇，而我們的祖國始終屹立在歷史的長河。無論是苦難還是輝煌，都必將是人類歷史上絢麗的篇章。
秋天——一個充滿回憶的季節(jié)，一個個記憶的片段在腦海浮現(xiàn)……。
風(fēng)輕輕掠過，午后如金子般燦爛的陽光透過窗戶，照亮我桌的書，那兩個字在陽光下顯得更加耀眼——《紅巖》。
1948—1949年，正是新中國黎明前最黑暗的時(shí)候……在這時(shí)的山城重慶，中國共產(chǎn)黨地下黨的活動比任何時(shí)期都要活躍，而同樣，在此時(shí)，敵人的鎮(zhèn)壓與迫害也比任何時(shí)候都要?dú)埧?。在渣滓洞和白公館，無數(shù)中國共產(chǎn)黨人靠著不屈不撓的精神和毅力，反抗、斗爭，譜出一曲曲生命的贊歌!
在一個個鮮明的人物中，最被大家所熟知的應(yīng)該就是江姐了——一個堅(jiān)強(qiáng)的，寧死不屈的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，一個真正的英雄!在渣滓洞集中營，她曾飽受折磨。當(dāng)竹簽釘進(jìn)她的手指，熱血順著指尖流下，十指連心，而江姐把這種刻骨銘心的痛化作更加堅(jiān)定的信念，深深的埋進(jìn)心底。她說：“毒形拷打是太小的考驗(yàn)!竹簽子是竹子做的，共產(chǎn)黨員的意志是鋼鐵!”她用自己的行動，鼓勵、激勵難友們堅(jiān)持斗爭。然而最終，江姐為了不暴露越獄的計(jì)劃，還是毅然決然地走向刑場，用自己的生命，與黑暗抗?fàn)帲V出一曲感人肺腑，令人熱血沸騰的生命之歌。
在《紅巖》中，有一個很特別的人物，描寫他的文字并不算多，但他卻是給我留下印象最深刻的。他的名字叫宋振中，更加廣為人知的是他的外號——小蘿卜頭。
小蘿卜頭，別哭，擦干眼淚，跟著蝴蝶，飛到你夢想的地方去吧，去一個陽光燦爛，沒有一絲陰霾的地方;小蘿卜頭，別怕，光明即將打敗黑暗，勝利已不再遙遠(yuǎn)，勇敢地向前飛吧，飛吧!
黎明前的黑暗終于快要結(jié)束了……。
那個黑暗的時(shí)代過去了……。
風(fēng)霜雪雨六十載，華夏大地已發(fā)生了翻天覆地的變化!中華民族就如同浴火重生的鳳凰，五星紅旗的光芒照亮了整個大地!
當(dāng)年江姐和她的難友們在獄中繡的五星紅旗已經(jīng)遍布中國的每一個角落，甚至飄揚(yáng)在世界之巔!小蘿卜頭所向往的自由、快樂、幸福，早已在祖國的花朵身上體現(xiàn)的淋漓盡致。
xx年來，我們的祖國經(jīng)歷了輝煌也經(jīng)歷了苦難——。
sars肆虐時(shí)，我們的白衣天使在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中浴血奮戰(zhàn);5.12汶川地震、8.8臺灣水災(zāi)，中華兒女團(tuán)結(jié)一心，眾志成城，繪出生命之光，創(chuàng)造了一個又一個的奇跡!在這次瘋狂地席卷全球的h1n1流感大戰(zhàn)中，我們正在努力抗?fàn)?，愿在我們偉大的民族精神的支持下，在全球人們的努力下，我們可以盡早取得這場戰(zhàn)爭的勝利!
當(dāng)然，我們所取得的成就也是值得驕傲的——從進(jìn)入wto到申奧成功，我們一大步一大步地進(jìn)步著。__年北京奧運(yùn)，更是取得了巨大的成功，五星紅旗一次次飄揚(yáng)在最高的最耀眼的地方;在世界航天領(lǐng)域，我們有值得引以為傲的“神舟”和“嫦娥”;在席卷全球的經(jīng)濟(jì)危機(jī)中，我們在奮力前行……現(xiàn)如今，中華民族已經(jīng)開始雄于地球!
少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng);少年雄于地球，則國雄于地球!作為中國當(dāng)代之少年，我們要充分繼承并發(fā)揚(yáng)革命先驅(qū)的精神，努力做好積累，打好基礎(chǔ)，為對祖國做貢獻(xiàn)做好準(zhǔn)備。xx年前，有多少英雄甚至無辜百姓的犧牲才換來今天安定的生活，我們有責(zé)任和義務(wù)維持，并讓我們的家園更加美好!80后已經(jīng)逐漸得到社會的認(rèn)可，我們90后也決不會讓社會失望，我們看到了中國的輝煌與苦難，我們在各種壓力中成長，我們雖然會有叛逆與任性，但當(dāng)世界需要我們時(shí)，我們一定會毫不猶豫地用那不算太強(qiáng)壯的肩膀扛起那份屬于我們的責(zé)任!相信我們，相信中國少年!
我們的祖國，有著五千年文化的積淀，有六十年的成長與歷練，在苦難與光輝下，我們的祖國在不斷復(fù)興，不斷進(jìn)步。在六十年的蹉跎歲月中，我們的祖國又在歷史的長卷中添了絢爛的一筆!中華兒女在不斷努力著，血色中華在世界已越來越耀眼，中國紅已紅遍全球。相信會有一天，我們能讓xx億人共享我們13億的成就與輝煌!
祖國，生日快樂!相信你的明天會更加燦爛!
加油，中國!
讀后感三。
我懷著十分崇敬而又激動的心情讀完了《紅巖》這本書?！都t巖》是一部中國軍事文學(xué)名著。它描寫了眾多革命英雄：成崗臨危不懼，視死如歸;許云峰英勇斗敵，舍己為人;江姐受盡酷刑，堅(jiān)貞不屈;劉思揚(yáng)出身豪門卻投身革命;渣滓洞難友團(tuán)結(jié)奮斗，敵人喪膽;白公館志士奮勇突圍，迎來黎明……所有這一切展現(xiàn)在我眼前，那是多么讓人激動、崇敬、悲憤、感嘆的畫面。
最令我難忘的是許云峰將要被特務(wù)匪徒密裁的那段描寫：“死亡，對于一個革命者，是多么無用的威脅。他神色自若地蹣跚地移動腳步，拖著銹蝕的鐵鐐，不再回顧鵠立兩旁的特務(wù)，徑自跨向石階，向敞開的地窖鐵門走去。他站在高高的石階上，忽然回過頭來，面對跟隨在后的特務(wù)匪徒，朗聲命令道：“走!前面帶路?！泵鎸χ讲奖平墓黹T關(guān)，許云峰沒有表現(xiàn)出絲毫的害怕，反而革命信念更加堅(jiān)定，即使海枯石爛、天崩地裂，也不會動搖。江姐被粗長的竹簽釘入指甲縫間的刺骨鉆心的逼供，特務(wù)們?yōu)榈氖窍霃倪@位重要的共產(chǎn)黨員口中套出有關(guān)地下黨的重要機(jī)密，可是他們一次又一次的失敗了。試想一下，在那潮濕腐臭的渣滓洞、白公館，近乎窒息的地牢，在嚴(yán)重缺水的情況下咽著發(fā)餿味的殘羹冷炙，拖拽著遍體鱗傷，強(qiáng)忍著舊膿新創(chuàng)襲來的陣陣裂痛……然而他們以常人無法想象的毅力頑強(qiáng)地與反動派抗戰(zhàn)到底!
對這些可敬可佩的戰(zhàn)士，國民黨反動派只能給他們?nèi)怏w上的折磨，卻動搖不了他們精神上的絲毫，反而更使他們的斗爭精神豐富起來!紅巖精神就像一面鮮紅的光榮旗幟，激勵著一代又一代熱血青年為理想和信念奮斗不息。
從書中，我看到了無數(shù)個大義凜然的共產(chǎn)黨員前仆后繼，用生命和鮮血捍衛(wèi)黨的尊嚴(yán)和機(jī)密，配合武裝斗爭，沉重地打擊了敵人的反動氣焰。正是有他們的努力，才有共和國今天的繁榮昌盛和國泰民安!
讀到他們的事跡，我無法自已，在他們面前，我感到深深的愧疚。想起自己以前寫英語作文，花了不少時(shí)間卻只得低分，便泄氣了;工作中遇到不順心的事或小挫折，便想到放棄。沒有對學(xué)習(xí)、工作完全充滿熱情的我易被摧垮，總給自己找借口，生活難免遇到坎坷，荊棘不斷，可我卻懦弱地屢屢選擇放棄。可如今，在紅巖英雄的光輝形象前，我明白了：坦然面對失敗，努力解決困難，堅(jiān)定自身信念，開拓新的道路,須我們不斷克服,而非逃避.越是在鋪滿荊棘的路上，就越需要我們?nèi)ラ_拓;越是困難的時(shí)候，就越需要堅(jiān)定不移的精神去克服。
“晨星閃閃，迎接黎明。林間，群鳥爭鳴，天將破曉。
東方的地平線上，漸漸透出一派紅光，閃爍在碧綠的嘉陵江，湛藍(lán)的天空，萬里無云，絢麗的朝霞，放射出萬道光芒?！边@是解放戰(zhàn)爭勝利后的第一個黎明的描寫。這一片生機(jī)勃勃的景象是無數(shù)位戰(zhàn)士用鮮血換來的，血染紅巖，才有今天的幸福生活。幸福的日于容易使人忘記了什么叫英勇、堅(jiān)貞。安逸的生活，美好的享受，使人淡忘了血與火的歷史，也使人麻痹了精神。讀罷《紅巖》，在我們享用現(xiàn)代文明的時(shí)候，能夠忘記和平的生活源于血染的歷史嗎?能夠忘記曾經(jīng)發(fā)生過的戰(zhàn)爭嗎?能夠忘記曾為此付出了生命和鮮血的先烈們嗎?能夠忘記革命先烈拋頭顱灑熱血的莊嚴(yán)意義嗎?不，不能，我們也沒有資格忘記。先輩們用自己的生命換來了我們今天的安逸和幸福，現(xiàn)在他們都已沒入歷史的長河中，那剩下的，就是我們的責(zé)任，我們要將先輩們的精神一直一直延續(xù)下去!
盡管我們生活在和平時(shí)代，生活在和平的紅旗下，生活在幸福里，但一定要明白新中國的成立是革命烈士用鮮血和生命換來的，我們現(xiàn)在可以做的事就是以他們?yōu)榘駱?，從小刻苦學(xué)習(xí)，長大為祖國的建設(shè)做貢獻(xiàn)。
我謹(jǐn)記——正是因?yàn)樗麄兊难炯t巖，才換來我們今天的和平生活!
：對我的參考價(jià)值很大。
從教的閱讀心得感悟篇三
在我最近的閱讀中，我深度參與了一本名為《從教》的書籍。這本書以一位經(jīng)驗(yàn)豐富的教育者的視角，深入探討了教育領(lǐng)域的諸多主題。接下來，我將分享我的閱讀心得和感悟。
《從教》的作者通過生動的案例，闡述了教育的本質(zhì)和目的。他強(qiáng)調(diào)了教育不僅是傳授知識，更是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展獨(dú)立思考和判斷的能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和批判性思維。此外，作者還探討了教師如何塑造學(xué)生的品格，促進(jìn)他們的個人成長和發(fā)展。
在閱讀過程中，我對書中關(guān)于教育的觀點(diǎn)深感認(rèn)同。特別是關(guān)于教育的真正價(jià)值，作者用生動的例子讓我認(rèn)識到，教育應(yīng)該是引導(dǎo)學(xué)生探索世界，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和批判性思維。此外，作者還提出教師應(yīng)該注重學(xué)生的個人發(fā)展，尊重每個學(xué)生的獨(dú)特性，這讓我反思自己的教育觀念。
在主題方面，我對書中關(guān)于教師的角色和責(zé)任的章節(jié)產(chǎn)生了濃厚的興趣。作者提出，教師應(yīng)該不僅是知識的傳遞者，更是學(xué)生品德、情感和認(rèn)知發(fā)展的引導(dǎo)者。這讓我想起自己在教育實(shí)踐中的經(jīng)歷，讓我深刻體會到教師的責(zé)任遠(yuǎn)超過簡單地傳授知識。
在閱讀過程中，我被書中富有啟發(fā)性的觀點(diǎn)所吸引。我反思了自己在教育過程中的角色和責(zé)任，并意識到教育的真正價(jià)值。此外，我也對書中關(guān)于教師角色的描述產(chǎn)生了共鳴，認(rèn)識到教師對學(xué)生發(fā)展的重要性。
總的來說，《從教》這本書讓我對教育有了更深的理解和認(rèn)識。我深刻體會到教育的真正價(jià)值，并反思了自己在教育過程中的角色和責(zé)任。在未來的教育實(shí)踐中，我將更加注重引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展獨(dú)立思考和判斷的能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和批判性思維。同時(shí)，我將更加關(guān)注學(xué)生的個人發(fā)展，尊重每個學(xué)生的獨(dú)特性。
從教的閱讀心得感悟篇四
看了一個片段忽然上癮了。偷翻著手機(jī)把小說看完了，感覺蕭穗子本身也是釀成他悲劇的一份子。
看電影的時(shí)候感覺沒那么多傷心，但黃軒其實(shí)演的挺好，他始終不茍言笑無利可圖的表情，和小說中的劉峰還是挺吻合的。
只深刻記得去了海南的劉峰在派出所?的門外被一群壞人狠狠推了一把倒在地上，他的假肢掉在地上。
記得他在_的草叢里滿身鮮血地坐著，抬頭看天的時(shí)候眼神里面的茫然失措。
記得他從文工團(tuán)離開的時(shí)候小曼現(xiàn)在門口送走他的眼神。
記得他那晚被審訊時(shí)的憤怒與絕望。
記得那些蔥綠色的芳華在這群人身上一閃而過，巨大時(shí)代的洪流裹挾著所有人，洶涌澎湃地往前跑去，一點(diǎn)掙扎的機(jī)會都沒給你。
直到最后，退潮了我們才終于擱淺。
有時(shí)候羨慕這種專注單純的年代，他們在一個人造的小世界里撒歡打滾，然后放肆地去愛去恨，去偶像崇拜，也有道德敗壞，但不自知。我們的時(shí)代過分喧囂了，精力和生命長在手機(jī)上電腦上多媒體里，道德觀和價(jià)值觀從多元化變扭曲，你很難說服別人什么是對什么又是錯。
而劉峰這樣的人，就像一個幻覺造成來的精神偶像，是我們親手把他推上了神探，也是同一批的我們親手毀滅了他。可是被創(chuàng)造出來的他多么無辜，他只懂的善良，只想有自己的向往，這一點(diǎn)小奢望都不被允許。
生而為人，我很抱歉。
從教的閱讀心得感悟篇五
教師的工作需要我們不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，因此我在工作之余經(jīng)常閱讀相關(guān)的教育雜志，從中汲取教育工作的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)策略，了解最新的教育動態(tài)。此外，我也積極參加各種教師培訓(xùn)和研討會，與同行們交流工作經(jīng)驗(yàn)，分享教學(xué)心得。通過這些學(xué)習(xí)機(jī)會，我對教育教學(xué)有了更深刻的理解，教學(xué)能力也得到了提高。
2.關(guān)注學(xué)生個體，促進(jìn)全面發(fā)展。
在教學(xué)工作中，我始終關(guān)注每個學(xué)生的個體差異，尊重他們的個性發(fā)展，并采取不同的教學(xué)策略，以滿足不同學(xué)生的需求。我認(rèn)為每個學(xué)生都有潛力可挖，只有了解他們的優(yōu)點(diǎn)和不足，并給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助，才能幫助他們充分發(fā)揮潛力，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。
3.用心做好每一個學(xué)生，讓每一個學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅。
作為教師，我們應(yīng)該用心去對待每一個學(xué)生，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活，幫助他們克服困難，鼓勵他們不斷嘗試和進(jìn)步。我深信，只有用心去教育，才能真正贏得學(xué)生的信任和尊重，讓他們在快樂中成長，體驗(yàn)成功的喜悅。
4.教師的職業(yè)幸福感。
教師的工作雖然繁忙而辛苦，但每當(dāng)看到學(xué)生在成長，看到他們畢業(yè)后回饋社會，心中總是充滿著職業(yè)幸福感。這種幸福感來自于我們對學(xué)生的影響，來自于我們所從事的工作，來自于我們所創(chuàng)造的價(jià)值。只有當(dāng)我們熱愛自己的工作，熱愛學(xué)生，才能感受到這份職業(yè)幸福感。
總之，從教過程中，我不僅學(xué)到了很多，也明白了很多。我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，用心去教育每一個學(xué)生，讓他們在快樂中成長，體驗(yàn)成功的喜悅，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
從教的閱讀心得感悟篇六
前天無意中看到了我曾讀過的《童年》。
記得第一次碰到這本書的時(shí)候，那是六年級放假的時(shí)候，我死死纏住不放，媽媽才給我買的到現(xiàn)在買回來，我一共才看沒過10頁，現(xiàn)在看到了，反正也就看一下吧！
一直看到今天，我終于看完了這本，真的非常讓我感動！里面講述了高爾基童年事的悲慘經(jīng)歷，從小失去父親的阿廖沙在母親與外祖母的陪伴下度過了童年的一段凄涼故事。這本書的語句非常美，讓人看了有種進(jìn)入小說角色的感覺，其中除了慈愛的外祖母之外，還有一個人與她正好是一個天堂一個地獄，外組父為人陰險(xiǎn)狡詐，而外祖母為人寬厚老實(shí)，和藹可親。
《童年》讓我懂得了些道理。
高爾基從小母親去世，跟著繼父。在惡劣的環(huán)境下他受盡了父親的折磨，哥哥姐姐的辱罵，陷進(jìn)了家產(chǎn)爭奪的困擾中，他的生活被兇惡殘暴嘲笑他的人驅(qū)使，唯獨(dú)奶奶是他黑暗中的光明，高爾基的奶奶是一個具有親和力的奶奶。讓我懂得了要珍惜身邊幫助過我們的人！珍惜現(xiàn)在來之不易的幸福生活！其實(shí)每個人都有他自己的'精彩生活，也許這就是《童年》的意義。
從教的閱讀心得感悟篇七
實(shí)習(xí)支教行，轉(zhuǎn)瞬即逝，支教旅程已行至中點(diǎn)，初為人師的我來到這第三師圖木舒克市五十一團(tuán)中學(xué)也有了學(xué)習(xí)如何成為教師，如何成為好的教師的機(jī)會，跟著師傅學(xué)習(xí)如何授課，學(xué)習(xí)如何與學(xué)生相處，學(xué)習(xí)如何在教學(xué)上改進(jìn)，學(xué)習(xí)在教研上的工作流程，執(zhí)行每一項(xiàng)任務(wù)的方法、細(xì)節(jié)等等。
首先，是教學(xué)方面的學(xué)習(xí)、收獲，通過三月一個月的聽課學(xué)習(xí)，這個月有了站上講臺的機(jī)會，剛開始上課得到學(xué)生的回應(yīng)是一件很有成就感的事情，可作業(yè)的反饋才是檢驗(yàn)課堂成果的重要依據(jù)，第二天的作業(yè)，讓我非常的有挫敗感，讓我不得不反思，自己到底是哪里出了問題，后來據(jù)別的任課老師了解這個班的學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，知道這個班學(xué)生課堂上課很活躍，可他們真正吸收的知識很少很少，而且作業(yè)的完成需要不斷的督促，否則抄作業(yè)的現(xiàn)象及其嚴(yán)重。之后的課堂，我所講的每一個知識點(diǎn)我都盡我所能的講的細(xì)、慢，一遍遍的講，一遍遍的問，問他們能聽懂嗎，讓他們就知識點(diǎn)練習(xí)，可課堂的時(shí)間畢竟有限，所以還需要更多的努力。
再是班主任實(shí)習(xí)情況，一直跟著本校的優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)，知道班主任的這份工作相當(dāng)?shù)默嵥榉彪s，看早讀、看課間操、看午飯、看晚讀、送回寢等等。經(jīng)常在想我如果是一名班主任，我能不能做好這份工作。四月中旬，跟班班主任出去學(xué)習(xí)，我和另一名實(shí)習(xí)班主任也有了這樣一個機(jī)會去感受班主任的工作了，一個星期下來，覺得班主任不僅是孩子們的管理者更是他們在學(xué)校的親人，需要了解照顧關(guān)心每一個人的生活，解決班里各種問題，比別的任課老師付出更多的時(shí)間跟他們交流溝通，著實(shí)體會到了這樣一份職責(zé)的不易。
生活上，經(jīng)過一個月的了解，我們對周圍的環(huán)境也越來越熟悉，買菜、出行、快遞都很方便，因?yàn)閬磉@一個多月了認(rèn)識了不少老師，我們也時(shí)不時(shí)的蹭車、蹭飯，還有每天下午要參加學(xué)校的團(tuán)體舞訓(xùn)練，每天坐辦公室也沒有鍛煉的機(jī)會，也算是鍛煉了，放學(xué)回家和路邊的孩子說說笑笑也是很有意思的事情。
總之，伴隨著教學(xué)的辛苦，伴隨著學(xué)生們的歡笑，伴隨著同科室的教師的照顧，我相信只要我們足夠努力，不僅能在教學(xué)學(xué)習(xí)上取得我們的收獲，也能在生活上和學(xué)生同事打成一片，收獲良好的師生關(guān)系，同事關(guān)系。
從教的閱讀心得感悟篇八
自我開始從事教育工作的那一刻起，我對教育的熱情和執(zhí)著就如同熊熊燃燒的火焰，從未消退。我不僅將教學(xué)視為一種職業(yè)，更是將之視為一項(xiàng)使命，一份為孩子們照亮未來的責(zé)任。我的閱讀之旅始于這個職業(yè)的起點(diǎn)，而它也成為了我的心靈之旅。
我閱讀的第一本書是《人是如何學(xué)習(xí)的》。這本書揭示了人類學(xué)習(xí)的基本原理，為我提供了全新的視角來理解教學(xué)和學(xué)習(xí)的關(guān)系。我深感驚訝的是，我們?nèi)绾魏唵味稚羁痰赝ㄟ^教學(xué)來塑造孩子們的學(xué)習(xí)。這本書讓我認(rèn)識到，教育不僅僅是知識的傳授，更是引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)自我，發(fā)展他們的批判性思維，以及培養(yǎng)他們獨(dú)立解決問題的能力。
接下來，我閱讀了《終身成長》。這本書對我的教育觀念產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。我開始意識到，教育不應(yīng)該僅僅局限于學(xué)校，而應(yīng)該是一個持續(xù)的過程，貫穿孩子們的一生。我也開始相信，我們作為教師，不僅需要傳授知識，更需要教會孩子們?nèi)绾芜m應(yīng)和應(yīng)對生活的變化和挑戰(zhàn)。
最后，我閱讀了《第三次浪潮》。這本書描繪了全球化和信息技術(shù)的深刻影響，使我認(rèn)識到教育的變革是必然的。我深感教育需要適應(yīng)這個時(shí)代的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，我們需要將教育變得更加全球化、數(shù)字化和個性化。
在我的閱讀之旅中，我不僅獲得了知識和理解，更找到了教育的激情和使命。我深信，通過不斷學(xué)習(xí)和探索，我們可以為孩子們創(chuàng)造一個更好的教育環(huán)境，幫助他們更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。我期待著每一次新的閱讀旅程，因?yàn)槲抑?，每一次閱讀都會給我?guī)硇碌膯⑹竞屠斫猓屛腋玫胤?wù)于我的學(xué)生和我的職業(yè)。
從教的閱讀心得感悟篇九
自我首次接觸教育的世界以來，我一直被其深度和廣度所吸引。閱讀，作為理解教育世界的關(guān)鍵途徑，為我開啟了一扇窺探教育領(lǐng)域的大門。這次，我將分享我的閱讀心得感悟，以及從中學(xué)到的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
從教育的角度看，閱讀不僅是一種學(xué)習(xí)方式，更是一種生活態(tài)度。我深受啟發(fā)的是，閱讀不僅是獲取知識的過程，更是一種深度思考和批判性思維的過程。教育領(lǐng)域的經(jīng)典書籍，如《終身成長》和《學(xué)習(xí)之道》，都強(qiáng)調(diào)了這種思維模式的重要性。通過閱讀，我認(rèn)識到閱讀不僅是積累知識，更是培養(yǎng)智慧的過程。
我深深被書中的人物和故事吸引。他們以不同的方式解讀教育，從不同的角度看待教育問題，這讓我對教育有了更深入的理解。閱讀讓我看到，教育并非只有一種方式，每種方式都有其優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。我從中領(lǐng)悟到，我們需要尊重每個學(xué)生的獨(dú)特性，理解他們的需求，才能更好地引導(dǎo)他們。
閱讀也讓我認(rèn)識到教育的復(fù)雜性和多樣性。教育不僅僅是教師的責(zé)任，也是每個學(xué)生的責(zé)任。教育需要教師和學(xué)生的共同參與，需要雙方的互動和合作。這種新的認(rèn)識讓我重新審視我的教學(xué)方法，嘗試更有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。
閱讀經(jīng)典教育書籍的過程，讓我重新審視我的職業(yè)生涯，讓我反思我作為教師的作用和角色。我開始意識到，教育不僅僅是傳授知識，更是激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和批判性思維。我希望能通過我的教學(xué)，培養(yǎng)出有思想、有判斷力的學(xué)生。
總的來說，這次閱讀之旅讓我對教育有了更深的理解和認(rèn)識。閱讀讓我看到教育的多元性和復(fù)雜性，也讓我看到教育的希望和未來。我期待在未來的教育生涯中，能夠更好地理解和引導(dǎo)每個學(xué)生，幫助他們成為有思想、有判斷力的個體。
從教的閱讀心得感悟篇十
讓人百感交集的一本書。還是第一次完整地讀完一本嚴(yán)歌苓的書。果然文字功底深厚，很多描寫，我都覺得很神來之筆。
對于書中的她/他們，第一感覺是羨慕，羨慕那么深邃的，捆綁的，無法從記憶中抹去的芳華。無論如何，這段時(shí)光都是她/他們一生的回憶。有回憶，有痕跡總是好的。
同時(shí)很悲傷，悲傷于人的難以切割的腹黑和重口鑠金，積毀銷骨的能力。試問自己如果是林丁丁，會如何?會真的不同嗎?我想多半不會。丁丁對于“觸摸事件”的反應(yīng)，應(yīng)該說是正常的吧，在我看來。這樣一想，心中更是涼涼的。
同時(shí)很遺憾，主人公劉峰幫助了很多人，救贖了很多人，比如小曼，比如小慧?？墒撬麤]有完成自我救贖?；蛟S他認(rèn)為那是自己對那份最真的，讓他丟了半條命的感情的堅(jiān)守吧?？墒俏覀兣杂^者可以看到他的逃避和他自身的局限性。難道不是嗎?縱然一切的劇情都如是發(fā)展，只要他能和他自己的女兒有一個更親密的父與女的關(guān)系，更負(fù)責(zé)地給女兒一些超出往家寄錢的一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)愛。那么即使媳婦跑了，他還是有個女兒的，可以有一個更舒心，幸福的晚年，哪怕還是死于癌癥，會不會安詳些?如果，如果可以這樣，總是會讓人在一次次淚奔中，有個暖暖的笑容。
從教的閱讀心得感悟篇十一
芳華作者的整個故事都是圍繞著劉峰發(fā)展的，唯一一個除劉峰外仔細(xì)描寫了成長經(jīng)歷的人物就是何小嫚，可以從穗子多年后對待小嫚與丁丁的態(tài)度差別看出，她是喜歡小嫚的，盡管小嫚當(dāng)年身上有著諸多小毛病，但作者因?yàn)樗龑⒎宓淖鹁炊鴲鬯Ｔ趧⒎寤钪臅r(shí)代，小嫚是唯一一個識得并且珍視劉峰善良的人。她彌補(bǔ)了作者無能為力的遺憾，以她自己微薄的能力，為良知為理性盡了自己的力，她代表著一個時(shí)代對劉峰微薄的彌補(bǔ)，讓人不那么絕望的唯一一點(diǎn)彌補(bǔ)。
作品中最讓人感到壓抑的還是時(shí)代，在那個政治隨意控制那些年輕而不成熟的大腦的時(shí)代，很少有人能夠逃避開那些非理性的漩渦，無論你是否理智，最終都難以逃避那些激昂的紅色風(fēng)暴?；蛟S作品的意義就在于讓多年后的我們?nèi)ジ逍训乜吹饺诵裕吹秸味窢幍目膳隆o論是何種思想意識形態(tài)，一旦被國家拾起，冠以絕對正確，真理正義的名頭，便有可能變得可怕起來，它會吞噬其它思想，讓人們有話不敢說，當(dāng)年那般激烈的非理性風(fēng)潮或許在今日不會再發(fā)生，但類似的價(jià)值觀灌入，或許至今都沒有停止，正在以一種略微溫和的方式潤物細(xì)無聲。
但我們這個時(shí)代畢竟進(jìn)步了，我們有太多的渠道去豐富自己，太多的渠道去了解這個世界，讀史以明智，小說中的歷史也是一種歷史，有時(shí)候它會比寫在歷史書上的歷史更加真實(shí)，生動，殘酷，活靈活現(xiàn)。
那些年的芳華已逝，但作品依然可以向一代又一代人傾訴當(dāng)年的故事，故事讓我們多一些思考和理性。但愿我們再遇到身邊的"劉峰"，能夠珍惜他，善待他，能夠讓他有一個不同的歸宿，也讓我們的心里不留遺憾，或許這也是對作者最大的致敬。
從教的閱讀心得感悟篇十二
今天晚上，我在家里閑著沒事干，就一口氣讀完了《我的課外閱讀》。這篇文章的大致內(nèi)容是這樣的：讀書讀到博士這個份上，可真不容易。但黃少青博士在記憶的長河中回覽，給我們講述了他青年時(shí)代的閱讀故事。盡管他已經(jīng)讀完了博士，但他仍然以世上還有好多書沒有讀到而感到遺憾。
讀了這篇文章，使我知道了黃博士對自己的學(xué)生時(shí)代仍然難以忘懷。他覺得在他讀過的書中，有兩部書對他影響最大。一部是多卷本科普作品《十萬個為什么》，另一部是秦牧老師的《藝海拾貝》。《十萬個為什么》激發(fā)了他對科學(xué)的濃厚興趣。許許多多的問題《十萬個為什么》中都有答案。而《藝海拾貝》就讓他發(fā)現(xiàn)了另一個世界，一個不同于現(xiàn)實(shí)的`世界，一個不同于科學(xué)的世界，那就是動人心炫的藝術(shù)世界、美的世界。《十萬個為什么》這本書每一間書店里都有得賣。但《藝海拾貝》我就沒見過了，也許是限量出售，已經(jīng)買完了吧。
通過讀了這本書，使我知道了知識是無限的，而知識的源泉就是書籍。
從教的閱讀心得感悟篇十三
每當(dāng)我抬起頭來仰望星空，我總會想到那一本震撼我的書——《三體》。
到現(xiàn)在人們還沒有證明外星人是不是真的存在，但是如果外星人真的存在的話，我們已經(jīng)落后了。人類發(fā)展至今，連宇宙的一點(diǎn)影子都沒有看見，更別說去翱翔宇宙了，如果真的有三體星系，如果真的有這樣的未來，我們會怎么樣呢?是顫抖嗎?是恐懼嗎?是逃亡嗎?在這本書里面，并沒有明確的說出，但是在最后一章，可以說明那是人類的態(tài)度，末日來了，一切都被鎖死，什么都做不了了，那不是皆大歡喜嗎?那不就可以享受了嗎?反正又沒有人管，那是一個人類的墮落，這也是一種扭曲的人性，沒有恐怖，也沒有殘忍，只有一種放蕩的失望。
我從這本書里又讀到了一些新的東西。
在復(fù)雜的世界里，每一個人都在盡自己的職責(zé)。這是我在讀書時(shí)所產(chǎn)生的感受，三體人在為自己的種族負(fù)責(zé)，科學(xué)家在為自己的研究負(fù)責(zé)，警察在為自己的人民負(fù)責(zé)……宇宙其實(shí)就是在攀登責(zé)任的階梯，宇宙其實(shí)就是這樣，其實(shí)宇宙的本身也是很的有序。但是，宇宙的熵會逐漸增長，有序度會逐漸下降，本來一切都會有序的圍繞一個點(diǎn)，但是這個點(diǎn)也需要依靠，但是總有一個人將要面臨最后的負(fù)責(zé)啊!但是宇宙的資源是有限的呀!每一個種族被負(fù)責(zé)，每一份資源就會被減少，但是這還沒有計(jì)算不正常的情況，就像三體人那樣，他們生活在沒有順序的世界里，誰也不知道今天有沒有太陽，誰也不知道現(xiàn)在是早上還是晚上，誰也不知道意外和明天誰會先來，他們必須對自己負(fù)責(zé)，所以，外星人入侵地球，可能真的不再是科幻電影和科幻小說了，可能會真的成為未來。
《三體》這本書可能為我們揭開宇宙的一層面紗，值得好好品讀。
從教的閱讀心得感悟篇十四
今天我把從高中二年級就開始讀第一部的三體全冊都讀完了，記得讀這套書一共經(jīng)歷了三年的時(shí)間，以至于我每次要開始看的時(shí)候都要努力地回想之前的情節(jié)，甚至要去翻翻書才能想得起來。雖然如此，我還是每次都能回憶得起來之前的情節(jié)，也許是因?yàn)檫@本小說我對它的印象比較深吧。
其實(shí)，看一本書，或者一套小說，應(yīng)該是要連續(xù)的讀完的。這樣才能將前后的情節(jié)連貫起來，更加準(zhǔn)確地了解各個人物的特點(diǎn)和小說的主旨大意，也更能獲得情感上的共鳴。但也正因?yàn)槲覕鄶嗬m(xù)續(xù)地讀了兩年，每次都要回憶，所以我對這本小說的印象應(yīng)該會比較深刻了。
整套小說描寫了地球文明從現(xiàn)代開始，一直到宇宙即將坍縮的末日，時(shí)間跨度達(dá)到上百億年，主題非常宏大，構(gòu)思也是非常的精妙。這是一部硬科幻，小說中所描寫的所有，似乎都和我們現(xiàn)在所生活的世界息息相關(guān)，都似乎是從現(xiàn)實(shí)世界衍生的，完全有可能發(fā)生的事件。同時(shí)也不得不嘆服作者的知識淵博，身為工程師的劉慈欣，從計(jì)算機(jī)和物理學(xué)，到政治和美學(xué)藝術(shù)，都在作品中展示了他對這些領(lǐng)域的了解。在我看來，如果沒有這些深入的積累，這部作品是寫不出來的，十分佩服。
我從小就對天文和科幻十分感興趣，小時(shí)候也是無數(shù)次“模擬”太空基地和飛船等太空科幻元素，也有過無數(shù)次的對星空的幻想。在《三體》中，我?guī)缀跸硎芰宋宜谕械乃锌苹迷?，不僅如此，這些科幻元素都基于現(xiàn)實(shí)的世界，這讓這部作品看起來似乎是一部史書，是以幾個地球生命的視角來記錄整個宇宙的發(fā)展史，向讀者一步一步地揭露了宇宙的險(xiǎn)惡面目和文明發(fā)展的艱難。
可以看到，太陽系人類的文明無論如何掙扎，都逃脫不了毀滅的命運(yùn)，這也是大多數(shù)人的命運(yùn)，真正能夠擺脫這種命運(yùn)的人，都要先擺脫人類的道德約束，先認(rèn)清現(xiàn)實(shí)的殘酷。這里有一個爭議很大的人物——程心。有很多人對她的評價(jià)不是很好，認(rèn)為她在擔(dān)負(fù)人類命運(yùn)的時(shí)候總是會做出錯誤的決定，“短視”、“自私”、“婦人之仁”等不好的詞語都被加在了她的身上。而我認(rèn)為，這責(zé)任遠(yuǎn)遠(yuǎn)輪不到她來背負(fù)，就如“執(zhí)劍人”那次轉(zhuǎn)折說來，那種選擇并不是程心做出的，而是所有贊成程心擔(dān)任執(zhí)劍人的選民所做出的選擇，也就是，那是全體人類的選擇。在我看來，即使沒有程心這個人物的出現(xiàn)，地球人類也會選出第二個程心，這種結(jié)果并不是程心的錯，而是人類的錯誤。是當(dāng)時(shí)人類幼稚、天真的想法和社會文化所導(dǎo)致的必然產(chǎn)物，說白了，也就是人類種族的特性所致，這怪不了任何人，但與任何人都有關(guān)系。如果說程心有什么錯的話，那就是她不能知錯而改，在維德履行承諾的時(shí)候，她不能吸取教訓(xùn)相信維德一次，而是繼續(xù)相信自己的判斷。
有時(shí)我會想，如果維德能夠代替程心的位置該多好，或者程心能夠擁有像維德一樣的果斷和正確的思維判斷，那樣他或她都會引導(dǎo)太陽系文明走上正確的道路。
但是這是不可能的，如果程心像維德一樣，在一開始云天明也不一定會喜歡上她，也就不一定能夠送給她星星，她也就不一定能夠獲得啟動星環(huán)集團(tuán)資金，后來也就不一定能擁有研發(fā)光速飛船的資源了。
總之，即使太陽系文明能夠一直發(fā)展下去，最終也是要面臨毀滅的結(jié)局，到了時(shí)間的盡頭，只有死神能夠永生。
以上。
從教的閱讀心得感悟篇十五
還好父親也是喜歡閱讀的人，隔三差五的就會選些讀物回家，最近又買回了一部歷史小說《曾國藩傳》，一直在書架上放著，因?yàn)楣ぷ?，他也就是在晚上入睡前略讀幾段。有天他午飯間對我說：“很久沒有讀書了。去讀讀那本《曾國藩傳》吧，也許能讓你有所收獲?！本褪沁@么提了一句，我也就只是點(diǎn)點(diǎn)頭，表示自己聽到了而已。
就這么閑度到了五一的假期，明朗又安靜的早上，只有幾只鳥雀還在“咿呀”的叫著，假期的安逸，讓人都懶的發(fā)出聲音了吧。我懶得打開電腦，讓他嗡嗡的噪音刺破這難得的安靜。就那么坐在窗前空想，不禁就想起了父親幾天前的叮囑。讀讀書吧，也是，是該讓大腦領(lǐng)略謝新的東西了。既然身體無暇上路，至少也要讓靈魂在路上。從書架上翻下了書，又慵懶地坐到了窗前，定睛看時(shí)。不免感嘆，現(xiàn)代的浮躁，都沾到書頁上了，封面紅黃相間，而除了書名之外，那幾行宣傳的標(biāo)語確實(shí)顯得多余。我已經(jīng)懶的再去重復(fù)那些句子了。這樣一來，讀書的興趣確實(shí)減了不少，但出于對作者的信任，這封面畢竟不是作者本人構(gòu)造的，也就沒有必要那么在意了。
就這么翻開了書頁，讓靈魂啟程。
第一冊書是以曾國藩母親去世開始的，以曾氏父親去世作為結(jié)束，雙親的去世，確實(shí)也代表著曾氏人生的兩個轉(zhuǎn)折點(diǎn)，一次騰飛，一次低迷。母親去世時(shí)，曾氏還鄉(xiāng)操辦喪事，卻正值太平長毛連克湖北湖南幾座重鎮(zhèn)，皇帝欽命曾氏于湖南招兵練勇，以抗賊軍，可謂是曾國藩人生投筆從戎的一重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，而我在意的卻不是曾氏戰(zhàn)功，而是他為人處世地道理。曾為漢人，愛新覺羅一脈卻為滿人，曾握重兵，確實(shí)遭到了滿洲貴族皇室的猜忌，而曾氏卻也知趣，再三請求裁剪湘軍，并將自己的戰(zhàn)功大多都分給手下，這使得皇庭大為安心，也使得曾氏的仕途一路通達(dá)。我們現(xiàn)在已無君王百姓之分，曾氏此舉，我得到的啟示是，人不可自夸自傲，木秀于林，風(fēng)必摧之。即使我們本事再大，對人千萬要低調(diào)，謙遜，此不僅是為官之道，更是為人之道。
曾氏成名晉升，也與他嚴(yán)于律己的生活作風(fēng)有很大關(guān)系，曾每晚必記日記，將一天之所遇，所聞，所感，悉數(shù)記下，并在一篇之中，痛罵自己的過處，短處，以此自勉。人貴在自知，自知必要反省。也對，我已經(jīng)要很長時(shí)間沒有靜下心來想想，我到底都在做什么，我得到了什么，我又失去了些什么。日記本，確實(shí)又要重新啟用了，提筆吧。
自知之后，必要知人。曾氏經(jīng)常給同族兄弟，兒女寫信，一面是詢問家庭情況，一面勉勵他們認(rèn)真為學(xué)，用心做人。我們活著，總得給別人帶去些什么，給后人留下些什么，空有一身學(xué)問，卻只是獨(dú)善其身，未免有些自私和浪費(fèi)。身邊的人總會有失意之時(shí)，困苦之時(shí)。我們的聲音，我們的笑臉。或許就是他們最需要得到的那份依靠。
時(shí)間又這么滴滴答答的溜走了，一天之中，我的靈魂似乎已度百年。又有些困了。合上書頁吧。那窗外，又變得聒噪了。
從教的閱讀心得感悟篇十六
作為人類獨(dú)有的一項(xiàng)技能和豐富內(nèi)涵的一種活動，閱讀給予人們開闊視野、豐富知識、培養(yǎng)思維能力等多方面的好處。在我的閱讀經(jīng)歷中，我也深受到了閱讀的種種啟發(fā)和感動。通過不斷地閱讀，我漸漸悟出一些道理，有了一些心得和體會。
首先，閱讀讓我看到了世界的多樣性和個體的獨(dú)特性。人類社會是五花八門的，每個人都有自己的特點(diǎn)和方式，而閱讀能夠展示給我們不同的生活方式、價(jià)值觀和世界觀。曾經(jīng)，我讀過一本關(guān)于亞馬遜的探險(xiǎn)故事，作者生活在原始部落里，與世隔絕的環(huán)境讓我感到震撼。他們的生活簡樸而又充滿著獨(dú)特的習(xí)俗和信仰，與我們現(xiàn)代社會完全不同。通過這本書，我意識到我們應(yīng)該尊重和包容不同的文化，并從中汲取啟示。
其次，閱讀拓寬了我的視野和認(rèn)知。從小，我就對歷史感興趣，通過閱讀，我了解了各個朝代的興衰和人物的傳奇故事。其中，我最喜歡《紅樓夢》，這本書不僅是一部巨大的文化遺產(chǎn)，更是一部揭示人性的杰作。通過作者的精心描繪，我看到了世俗社會的種種弊端、人性的各種扭曲和貪欲，同時(shí)也看到了人性的美好和善良。這部書讓我對世界和人性有了更深刻的認(rèn)識，激發(fā)了我從不同的角度思考問題的能力。
另外，閱讀豐富了我的知識和提高了我的語言表達(dá)能力。通過讀書，我了解了各個領(lǐng)域的知識，拓寬了我的知識面。比如，我熱衷于讀科普書籍，里面介紹了宇宙、生命、地球等許多有趣的事物，讓我對自然科學(xué)充滿了好奇和熱愛。同時(shí)，閱讀也鍛煉了我的語言表達(dá)能力，讓我能夠更清晰地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。我從書中汲取著各種優(yōu)美的句子和言辭，學(xué)習(xí)著如何用語言將自己的思想與觀點(diǎn)表達(dá)出來，這對我日后的學(xué)習(xí)和工作都大有裨益。
最后，閱讀讓我感受到了作者的情感和智慧。每本書都是作者用心靈和智慧的結(jié)晶，通過閱讀，我們能夠感受到作者的情感和意圖。有時(shí)，我讀到一本小說，能夠感受到作者對角色的深情和描繪的功力；有時(shí)，我讀到一本勵志書籍，能夠感受到作者對人生的思考和智慧。在閱讀中，我常常沉浸其中，與作者一同走進(jìn)故事的世界，感受他們的情感和智慧，這種感受是無與倫比的，給我?guī)砹藷o盡的思考和啟發(fā)。
總之，通過閱讀，我看到了世界的多樣性和個體的獨(dú)特性，拓寬了我的視野和認(rèn)知，豐富了我的知識和提高了我的語言表達(dá)能力，同時(shí)也讓我感受到了作者的情感和智慧。閱讀不僅是一種娛樂和學(xué)習(xí)的方式，更是一種提升和啟迪的過程。我將繼續(xù)不斷地閱讀，不斷地感知和體悟，在閱讀的旅途中不斷成長和進(jìn)步。
從教的閱讀心得感悟篇十七
閱讀是一種偉大而珍貴的能力，它不僅能夠?yàn)槲覀兲峁┲R，還能夠帶給我們深刻的感悟和心靈的滿足。通過閱讀，我們能夠把自己置身于不同的時(shí)空和角色中，與作者進(jìn)行交流思想，受益匪淺。在我多年的閱讀經(jīng)歷中，我從各種書籍中汲取了許多寶貴的知識和感悟，讓我更加明白了人生的意義和價(jià)值。以下是我對閱讀的幾點(diǎn)感悟和心得體會。
首先，閱讀能夠幫助我們開闊視野，增長見識。通過書籍，我能夠了解那些我從未接觸過的事物和知識。比如，讀到科學(xué)類的書籍，我可以了解到各種科學(xué)理論和實(shí)驗(yàn)成果，啟迪我對世界的認(rèn)識；讀到歷史類的書籍，我可以了解到各個歷史時(shí)期的人物和事件，感悟到歷史的演進(jìn)與人類的智慧；讀到文學(xué)類的書籍，我可以領(lǐng)略不同文化背景下的作品，與作者相通心靈，感受到美的力量。這些知識和感悟不僅豐富了我的閱歷，也讓我對世界和人生有了更加深刻的認(rèn)識。
其次，閱讀能夠培養(yǎng)我們的思考能力和創(chuàng)新思維。當(dāng)我們閱讀一本好書時(shí)，會產(chǎn)生許多對于作者觀點(diǎn)的思考和質(zhì)疑。我們會思考作者的觀點(diǎn)是否正確，是否有更好的解決方法，是否可以提出新的觀點(diǎn)。通過與作者展開思想碰撞，我們能夠培養(yǎng)出批判性和創(chuàng)新性思維。這種思考習(xí)慣不僅對于我們的學(xué)習(xí)和工作有益，也能夠讓我們在生活中更加靈活和富有創(chuàng)造力。
再次，閱讀能夠磨煉我們的情感和人文關(guān)懷。當(dāng)我們沉浸在一本優(yōu)秀的文學(xué)作品中時(shí)，往往會與故事中的人物建立共鳴，共同體驗(yàn)他們的喜怒哀樂，感受他們的情感與遭遇。這樣的閱讀體驗(yàn)不僅能夠增強(qiáng)我們的情感體驗(yàn)?zāi)芰?，也能夠培養(yǎng)出我們對他人的關(guān)心與理解。通過與文學(xué)作品中的人物相伴，我們能更好地與現(xiàn)實(shí)中的他人相處，懂得關(guān)愛與理解的重要性，同時(shí)也能更好地管理和表達(dá)自己的情感。
最后，閱讀能夠給予我們精神寄托和力量支撐。在人生的低谷時(shí)，讀一本好書往往能夠給我們以精神的慰藉和啟示。書中的智慧和力量能夠激勵我們重新振作，找到解決問題的方法和信心。曾經(jīng)我讀到《追風(fēng)箏的人》這本書，書中講述了一個關(guān)于友情和救贖的故事，讓我感悟到了真正的勇氣和善良的力量。這本書不僅賦予了我重新面對困難的勇氣，同時(shí)也引領(lǐng)我走向一個更加積極和成熟的人生態(tài)度。
總之，閱讀是一種寶貴的活動，它能夠拓寬我們的視野，培養(yǎng)我們的思考能力，磨煉我們的情感與人文關(guān)懷，并給予我們精神寄托和力量支撐。通過閱讀，我們能夠不斷地成長和改善自己，更加明確自己的人生價(jià)值和追求。因此，我相信只有保持良好的閱讀習(xí)慣，才能夠擁有一個充實(shí)而豐富的人生。讓我們把掌聲獻(xiàn)給作者，也向那些我們曾經(jīng)閱讀過的書籍致以最真摯的感謝。
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