報告，漢語詞語，公文的一種格式，是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述。報告的作用是幫助讀者了解特定問題或情況，并提供解決方案或建議。下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫，我們一起來了解一下吧。
開題報告萬能篇一
開題報告是論文寫作的第一步，也是整個研究過程中的重要環(huán)節(jié)。通過對開題報告的撰寫，可以使學(xué)生更好地了解項目的研究內(nèi)容、研究目標(biāo)及研究方法，為畢業(yè)論文的寫作打下堅實的基礎(chǔ)。在本文中，我將分享我在開題報告撰寫過程中所獲得的心得體會。
二段：對開題報告的重要性的分析
開題報告是整個研究過程中不可缺少的環(huán)節(jié)，它能夠讓我們對所要研究的問題進行詳盡的思考、理論分析和論證，從而為研究全過程提供有力的支持。通過開題報告的撰寫，我們不僅能夠更好地準(zhǔn)確把握研究目的和研究方向，還可以及時糾正不足，以及避免在研究過程中出現(xiàn)的主觀臆斷和偏差。因此，一個優(yōu)秀的開題報告往往能夠為后續(xù)的研究工作帶來巨大的幫助。
三段：開題報告的撰寫過程中出現(xiàn)的問題及解決方法
在開題報告的撰寫過程中，我們往往會遇到一些問題，在處理這些問題的過程中，也會有一些解決的方法。首先，開題報告通常要深入探討所研究的主題，因此要根據(jù)所研究的主題及文獻材料，逐步了解并明確研究內(nèi)容，分析研究對象及研究目的，從而嚴(yán)謹?shù)卦O(shè)計出研究方法和方案。其次，開題報告的文獻選取需要嚴(yán)謹，要盡量選擇最新的研究成果，注意避免重復(fù)內(nèi)容和研究盲點，針對有價值的文獻要進行深入閱讀、思考及總結(jié)。
四段：開題報告的撰寫技巧及認真負責(zé)的態(tài)度
要想撰寫一份高質(zhì)量的開題報告，我們需要掌握一些撰寫技巧。首先，要提前進行充分的文獻調(diào)研，對自己所研究的問題有充分的認識。其次，要注意保持好寫作風(fēng)格的統(tǒng)一性，確保文章質(zhì)量的穩(wěn)定性。最后，在撰寫過程中，還需要認真負責(zé)、耐心細致地進行論證和推演，不斷完善和提升開題報告的質(zhì)量。
五段：結(jié)語
開題報告是研究工作中的重要部分，不僅是學(xué)術(shù)論文成果的呈現(xiàn)和提升，也是研究過程中的審核和監(jiān)督，同時還能充分地鍛煉我們的思考能力和表達能力。綜上所述，對于開題報告，我們需要嚴(yán)謹、認真與耐心，注重文字表達質(zhì)量和思想深度，并在未來的研究過程中不斷學(xué)習(xí)和提升自己的研究能力，取得更為優(yōu)異的成績。
開題報告萬能篇二
一、課題名稱
農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)兩極分化的成因與對策研究 二、課題研究的目的、意義
此課題研究的意義主要表現(xiàn)在：
1、通過研究可以讓我們認識小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)出現(xiàn)分化這一現(xiàn)象的本質(zhì)和原因。
2、研究影響學(xué)生學(xué)習(xí)造成學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)兩極分化的各種因素產(chǎn)生作用的方式、途徑、后果和整個過程，分析各種因素產(chǎn)生的根源和影響學(xué)生學(xué)習(xí)，造成學(xué)生學(xué)習(xí)分化的途徑以及整個過程。
3、找出解決問題的方法和應(yīng)對策略，從而緩解小學(xué)數(shù)學(xué)兩極分化。
三、課題研究的目標(biāo)
根據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程要使人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。特制定本課題目標(biāo)：
1、分析造成學(xué)生數(shù)學(xué)兩極分化的客觀原因，并在此基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生的實際情況適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂上處于主動參與，積極活動的狀態(tài)。
2、探討教學(xué)過程與方法，分析學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)兩極分化的主客觀因素，并由此改進教學(xué)過程與方法，從而促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，而適應(yīng)新課程的教學(xué)。從而也培養(yǎng)了學(xué)生的自主能力和創(chuàng)新能力。
3、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程與方法，關(guān)注學(xué)生的態(tài)度和情感，使每一位學(xué)生身心和學(xué)習(xí)能力都有所發(fā)展。
四、課題研究的基本內(nèi)容
本課題著重通過對我們小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)兩極分化現(xiàn)象的成因分析，找到突破口，提高數(shù)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，進行針對性改革，以達到減緩學(xué)習(xí)的兩極分化，實現(xiàn)人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)，為學(xué)困生解“困”，使每一個孩子在知識技能上都能得到有效的發(fā)展，讓我們每一位孩子愛上數(shù)學(xué)，走出兩極分化的枷鎖，讓每個孩子都爭當(dāng)學(xué)習(xí)的主人。具體從以下幾方面進行研究：
1、農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)兩極分化現(xiàn)狀調(diào)查。
2、通過研究可以讓我們認識小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)出現(xiàn)分化這一現(xiàn)象的本質(zhì)和原因。
3、研究影響學(xué)生學(xué)習(xí)造成學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)兩極分化的各
種因素產(chǎn)生作用的方式、途徑、后果和整個過程，分析各種因素產(chǎn)生的根源和影響學(xué)生學(xué)習(xí)，造成學(xué)生學(xué)習(xí)分化的途徑以及整個過程。
4、找出解決問題的方法和應(yīng)對策略，從而緩解小學(xué)數(shù)學(xué)兩極分化。
五、課題研究的方法
1．文獻研究法：通過查閱、收集、分析、綜合有關(guān)小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略的科研文獻材料，獲取所需利用的信息。
2．調(diào)查研究法：通過運用問卷、訪談、研究等科學(xué)方式，有目的、有計劃、系統(tǒng)的收集有關(guān)問題或現(xiàn)狀的資料，從而獲得關(guān)于課題研究的相關(guān)事實，并形成關(guān)于課題研究的科學(xué)認識。
3．行動研究法：在一定的理論指導(dǎo)下，創(chuàng)造條件，對實驗對象施加影響。有目的的觀察記錄實驗對象的變化，從而深入開展課題研究。
本課題研究采取邊研究、邊實驗、邊總結(jié)的研究方式。
六課題研究的步驟與計劃
本課題的研究從總體上分為3個階段：
1、 準(zhǔn)備階段（20xx.6月——20xx.8月）
內(nèi)容：確定具體的實驗對象，聯(lián)系相關(guān)的學(xué)科教師予以幫助，請教育骨干對實施方案進行可行性論證，制定出簡單的實驗構(gòu)想。
2、實施階段（20xx.9月——20xx.6月）
進行測定評價，寫好課題的研究報告。理論研究水平躍上新臺階，發(fā)表課題相關(guān)的教學(xué)論文和論文評比獲獎。
八、課題研究的組織機構(gòu)與人員分工
1、課題負責(zé)人：魏祥珍、呂維鼎，負責(zé)主持課題研究的全面工作，對課題組成員的分工和任務(wù)安排、經(jīng)費統(tǒng)籌、并負責(zé)執(zhí)筆撰寫各種報告。
2、課題組成員：武海洋、陳坤，負責(zé)收集資料、問卷調(diào)查、整理、統(tǒng)計、寫成報告。
肖博、蔣倩雯，負責(zé)課堂跟蹤調(diào)查、評價。
呂建軍、金欽，負責(zé)聯(lián)系實驗學(xué)校的課堂觀摩、送教下鄉(xiāng)等。
九、課題研究的主要經(jīng)費
課題研究經(jīng)費我們采取因陋就簡，就地解決：一是依靠中心校的支持。課題研究的下鄉(xiāng)課堂實驗的車費、住宿費、生活費、打字復(fù)印等均由主管中心校報銷；二是各實驗學(xué)校的支持幫助下鄉(xiāng)的生活用餐，許多學(xué)校是主動承擔(dān)的。
開題報告萬能篇三
開題報告是科研工作中的重要環(huán)節(jié)，直接關(guān)系到研究論文的成敗。在本次開題報告的過程中，我深刻感受到了開展研究工作是需要認真態(tài)度和科學(xué)方法的。下面我將從四個方面闡述在開題報告中的心得體會。
第二段：課題選擇
在確定課題時，我首先了解了相關(guān)的學(xué)術(shù)研究現(xiàn)狀和熱點方向，然后綜合考慮自己的興趣和能力進行選擇，最終確定了本次論文的研究課題。通過這個過程，我學(xué)會了如何在積極探索的基礎(chǔ)上，尋找適合自己的研究領(lǐng)域，培養(yǎng)自己對于某個領(lǐng)域的深入理解。
第三段：文獻綜述
進行文獻綜述時，我首先收集了大量相關(guān)領(lǐng)域的研究資料，對于不同的觀點和理論進行比較和分析。然后結(jié)合自己對于課題的研究方向，進行具體的提煉和總結(jié)。這個過程中，我學(xué)會了如何在海量的文獻中，提取有效信息，從而獲得科學(xué)的研究思路和方法。
第四段：研究目標(biāo)和研究方法
在確定研究目標(biāo)和研究方法時，我充分考慮了自己的研究條件和實踐經(jīng)驗，以及研究領(lǐng)域的發(fā)展趨勢和要求。通過思考和反復(fù)論證，最終確定了研究目標(biāo)和研究方法。這個過程中，我學(xué)會了通過具體問題和實踐案例，提出具體研究目標(biāo)，并通過科學(xué)的研究方法，達成預(yù)期的研究結(jié)果。
第五段：結(jié)語
開題報告的過程是一次鍛煉自己邏輯思考，科學(xué)探究問題的過程。通過這個過程，我深刻認識到了科學(xué)研究的嚴(yán)謹性和科學(xué)性，也讓我更好地理解如何運用自己所學(xué)的知識和技能去解決實際問題。在今后的研究工作中，我會更加注重實踐和科學(xué)分析，不斷提升自己的研究水平和能力。
開題報告萬能篇四
自1978年我國實施改革開放政策以來，一方面推動了我國經(jīng)濟的快速增長，另一方面也導(dǎo)致了我國經(jīng)濟與國際經(jīng)濟環(huán)境關(guān)系的日益密切。特別是隨著20xx年我國加入世貿(mào)組織以來，我國經(jīng)濟逐步納入世界經(jīng)濟體系，經(jīng)濟全球化的程度越來越高。20xx年始于美國的次貸危機，已經(jīng)演變?yōu)樵谌蚵拥慕鹑谖C，而我國也由此陷入了新世紀(jì)以來經(jīng)濟增長的最低谷。經(jīng)濟增長依靠消費、投資以及出口拉動，金融危機所導(dǎo)致的外部經(jīng)濟環(huán)境的惡化，使得我國的出口面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，特別是歐美地區(qū)的弱增長對我國出口的帶動明顯變?nèi)酰L期支持我國高增長的對外貿(mào)易，今后對經(jīng)濟拉動作用將減弱，因此在今后一段時間之內(nèi)，我國經(jīng)濟的增長最終必然要靠擴大內(nèi)需，內(nèi)需包括消費和投資，而居民的消費與投資必須依賴充足的資金支持。在我國，居民對于消費及投資普遍采取一種謹慎的態(tài)度，其在處理資金時往往選擇儲蓄這一保守的方式，因此，目前中國經(jīng)濟所面臨的問題不僅僅是國際金融危機所帶來的影響，其還包括自身經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的調(diào)整，而高儲蓄就是造成中國經(jīng)濟增長結(jié)構(gòu)失衡的根源之一。
針對這一現(xiàn)狀，如何通過增加投資，拉動需求來維持我國經(jīng)濟快速穩(wěn)健發(fā)展成為我國經(jīng)濟發(fā)展面臨的重要瓶頸。特別是對當(dāng)前我國居民儲蓄率偏高、投資水平低下的現(xiàn)狀，研究如何促進儲蓄向投資轉(zhuǎn)化，提高儲蓄——投資轉(zhuǎn)化效率顯得尤為重要。因此，本文正是基于這樣的背景下，選擇中國居民儲蓄與投資行為分析這一研究主題，通過系統(tǒng)研究影響居民儲蓄的主要因素以及居民儲蓄——投資轉(zhuǎn)化過程中的主要障礙，進而理順居民儲蓄投資轉(zhuǎn)化渠道，這樣一方面對于正確引導(dǎo)居民進行儲蓄與投資，增加居民收益，具有重要的現(xiàn)實意義；另一方面對于合理配置儲蓄資金流向，優(yōu)化儲蓄結(jié)構(gòu)，提高儲蓄資金使用效率，對我國經(jīng)濟發(fā)展也具有重要意義。
近些年來，我國的高儲蓄、低投資問題受到大量國內(nèi)外學(xué)者的關(guān)注，出現(xiàn)了大量這方面的研究文獻。
其認為改革開放以來的高經(jīng)濟增長率和高人口增長率是導(dǎo)致高儲蓄率的主要原因；kraay，modegliani和cao(20xx)等人的研究也認為，高經(jīng)濟增長率是中國高儲蓄率的主要原因之一；modigliani和cao(20xx)的研究認為中國家庭的高儲蓄是高經(jīng)濟增長和人口格局變化共同作用的結(jié)果。
國內(nèi)學(xué)者也很早就對儲蓄、投資問題展開研究。武劍（1999）闡述了導(dǎo)致我國高儲蓄形成的諸多因素，如預(yù)期不穩(wěn)定性，收入增長，通貨緊縮率上升，經(jīng)濟貨幣化程度等。他認為儲蓄向投資轉(zhuǎn)化效率低下是投資壓抑造成的，投資壓抑形成的原因包括政府對投資規(guī)模的過度壓縮，銀行的大量壞賬，信貸偏向等；肖紅葉、周國富（20xx）則從儲蓄缺口大小，投資內(nèi)部構(gòu)成，以及儲蓄資源在區(qū)域配置情況等角度分析，指出我國的儲蓄資源并未得到有效利用；包群等（20xx）通過對儲蓄與投資數(shù)據(jù)進行分析，發(fā)現(xiàn)我國的儲蓄與投資之間存在正向的長期穩(wěn)定關(guān)系，但是政府儲蓄與居民儲蓄對投資的影響是不同的。政府儲蓄能夠在較短時間內(nèi)轉(zhuǎn)化為投資，居民儲蓄的投資轉(zhuǎn)化過程存在顯著的滯后效應(yīng)。居民儲蓄向投資轉(zhuǎn)化的時滯意味著我國居民儲蓄在一定時期內(nèi)處于資金閑置狀態(tài)。
由此我們可以看出，國內(nèi)外學(xué)者在研究我國高儲蓄、低投資問題時，其出發(fā)點往往是從國家的角度進行相應(yīng)的理論或?qū)嵶C研究，而沒有從居民的角度通過分析影響居民儲蓄的主要因素以及居民儲蓄——投資轉(zhuǎn)化過程中的主要障礙，而本文正是基于居民的視角來分析目前我國高儲蓄、低投資問題，通過系統(tǒng)分析居民儲蓄的現(xiàn)狀及其主要影響因素，居民儲蓄——投資轉(zhuǎn)化過程中的主要障礙，從而為理順居民儲蓄投資轉(zhuǎn)化渠道提出自己的建議。
第一章 緒論
1.1選題的目的與意義
1.2國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
1.3主要內(nèi)容與研究方法
第二章 我國居民儲蓄的特點
2.1我國居民儲蓄的目的
2.2我國居民儲蓄的現(xiàn)狀
本章小結(jié)
第三章 影響我國居民儲蓄的主要因素
3.1國內(nèi)生產(chǎn)總值（gdp）
3.2居民實際人均可支配收入
3.3居民消費水平
3.4通貨膨脹
本章小結(jié)
第四章 我國居民儲蓄轉(zhuǎn)化為投資的渠道及其轉(zhuǎn)化過程中的障礙分析
4.1銀行投資
4.2證券投資
4.3保險投資
4.4實物投資
本章小結(jié)
第五章 對我國居民儲蓄投資轉(zhuǎn)化渠道的建議
結(jié)論
開題報告萬能篇五
近年來，開題報告逐漸成為大學(xué)生論文寫作的重要一環(huán)。作為開題報告的評委之一，我有幸觀摩了幾位學(xué)生的開題報告，深感這一環(huán)節(jié)對于學(xué)生學(xué)習(xí)和寫作能力的培養(yǎng)有著重要的作用。在觀摩過程中，我體會頗多，感悟頗深，下面就我在觀開題報告中得到的心得體會進行論述。
首先，開題報告要有統(tǒng)籌規(guī)劃的思維。在觀摩的過程中，我發(fā)現(xiàn)好的開題報告都有一個共同之處，那就是要有一種統(tǒng)籌規(guī)劃的思維。學(xué)生要在撰寫開題報告前，就對整個論文有一個清晰的規(guī)劃，充分考慮到每個章節(jié)的內(nèi)容和作用。只有這樣，才能在開題報告中有條不紊地將整個論文的內(nèi)容展示出來，給評審老師留下一個好的印象。
其次，開題報告要有明確的研究方法。觀摩中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在提出自己的論文研究目標(biāo)時，有的過于泛泛而談，沒有具體的研究方法。而研究方法是論文研究的核心，如果沒有明確的研究方法，那論文就無從展開。因此，學(xué)生在撰寫開題報告時，要明確自己的研究方法，只有有了研究方法，才能在開題報告中清晰地呈現(xiàn)出來，引起評審老師的重視。
第三，開題報告要有合理的論文結(jié)構(gòu)。一個好的論文結(jié)構(gòu)能夠使讀者更好地理解論文的內(nèi)容，也能體現(xiàn)出作者的邏輯思維。觀摩中，我發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生在開題報告中論文結(jié)構(gòu)不清晰，有的章節(jié)的標(biāo)題和內(nèi)容不對應(yīng)。這樣的開題報告給人的感覺就是作者不夠嚴(yán)謹，思維不夠清晰。因此，在寫開題報告時，學(xué)生要注意論文結(jié)構(gòu)的合理性，確保每個章節(jié)的標(biāo)題和內(nèi)容一致，使人容易讀懂、理解論文的框架。
第四，開題報告要有課題的獨創(chuàng)性。觀摩中，我發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生在撰寫開題報告時，無論從選題還是研究問題的角度，都缺乏獨創(chuàng)性。這樣的開題報告給人的感覺就是學(xué)生的研究沒有價值和意義。因此，在撰寫開題報告時，學(xué)生要注意選擇有獨創(chuàng)性的課題，并在研究問題上能夠提出新的見解，這樣才能使自己的研究更有意義。
最后，開題報告要有充分的論證和支撐。觀摩中，我發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生在撰寫開題報告時，缺乏充分的論證和支撐，往往只是簡單地陳述自己的想法，沒有對自己的想法進行進一步的論證和支撐。這樣的開題報告給人的感覺就是作者連自己的話都不相信，怎么能讓評審老師相信呢？因此，在撰寫開題報告時，學(xué)生要對自己的觀點進行充分的論證和支撐，使評審老師對自己的觀點有所認同，進而提高自己開題報告的質(zhì)量。
總之，在觀開題報告的過程中，我深深地感悟到一個好的開題報告離不開統(tǒng)籌規(guī)劃的思維、明確的研究方法、合理的論文結(jié)構(gòu)、課題的獨創(chuàng)性以及充分的論證和支撐。只有學(xué)生在撰寫開題報告時把這些要素融入其中，才能寫出一篇優(yōu)秀的開題報告，也為自己的論文研究打下一個好的基礎(chǔ)。因而，我希望廣大學(xué)生在撰寫開題報告時能夠充分地考慮這些要點，提高自己的開題報告的質(zhì)量，取得更好的研究成果。
開題報告萬能篇六
第一段：引言（120字）
雙語開題報告是研究生階段一個重要的環(huán)節(jié)，對于學(xué)術(shù)研究和學(xué)術(shù)交流具有重要意義。我在進行雙語開題報告時，積極應(yīng)用雙語能力，提高了個人學(xué)術(shù)素養(yǎng)，也得益于這一過程中所獲得的經(jīng)驗與體會。在這篇文章中，我將分享我在雙語開題報告中的心得體會。
第二段：掌握雙語表達（240字）
雙語開題報告需要在母語和外語之間進行有效的轉(zhuǎn)換。為了做好這一環(huán)節(jié)，我努力提高了雙語表達能力。首先，我積極參加英語角、課外活動，以提高英語口語表達能力。其次，我通過大量閱讀英文文獻，提高了英語閱讀和寫作能力。此外，我還定期查閱專業(yè)詞典，學(xué)習(xí)專業(yè)術(shù)語，以確保我能夠準(zhǔn)確地表達我的研究思想。通過這些努力，我在雙語開題報告中能夠流利地使用英語表達，并且能夠準(zhǔn)確地傳達我的研究內(nèi)容。
第三段：拓寬專業(yè)知識（240字）
在雙語開題報告中，專業(yè)知識的掌握是至關(guān)重要的。為了準(zhǔn)備我的雙語開題報告，我不僅加強了對我的研究領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，還積極學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)科知識。我查閱了大量的參考書籍、期刊和研究論文，以增進對我研究領(lǐng)域的理解和應(yīng)用。除此之外，我還主動參與學(xué)術(shù)講座和研討會，與其他研究者交流想法和經(jīng)驗。這樣一來，我在雙語開題報告中可以更具深度地講解自己的研究內(nèi)容，并能夠針對其他專業(yè)領(lǐng)域的問題進行回答。
第四段：提高學(xué)術(shù)思維（240字）
學(xué)術(shù)研究需要有條理的思維和清晰的邏輯。在雙語開題報告中，我提高了自己的學(xué)術(shù)思維能力。首先，我養(yǎng)成了定期整理研究筆記和思維導(dǎo)圖的習(xí)慣，以幫助我整理思路。其次，我參加了學(xué)術(shù)講座和研討會，傾聽他人演講和探討話題的方式幫助我拓寬了視野和思維方式。最后，我在準(zhǔn)備報告時，注重用簡潔而準(zhǔn)確的表達方式，以保持思維的清晰性。通過這些努力，我在雙語開題報告中能夠提供條理清晰且邏輯嚴(yán)密的講解和論證。
第五段：總結(jié)（360字）
通過參與雙語開題報告的準(zhǔn)備和實踐，我從中獲益良多。首先，我得到了提高雙語表達能力的機會，使我在學(xué)術(shù)交流中更加自信和流利。其次，我通過參與專業(yè)知識的深入學(xué)習(xí)和拓寬，提高了我對研究領(lǐng)域的理解和應(yīng)用能力。第三，我在準(zhǔn)備雙語開題報告的過程中，培養(yǎng)了更好的學(xué)術(shù)思維和表達能力，這對于日后的學(xué)術(shù)研究具有重要的指導(dǎo)意義。通過這次的經(jīng)歷，我明白了雙語開題報告不僅僅是一種形式，更是一種錘煉學(xué)術(shù)技能的過程，對我今后的學(xué)術(shù)發(fā)展將會產(chǎn)生深遠的影響。
總結(jié)：這篇文章介紹了在雙語開題報告中的心得體會。通過努力提高雙語表達能力、拓寬專業(yè)知識、提高學(xué)術(shù)思維等方面的實踐，我在雙語開題報告中取得了良好的成果。這次經(jīng)歷使我不僅在研究生階段取得了進步，更為我的學(xué)術(shù)發(fā)展提供了堅實的基礎(chǔ)。希望我的經(jīng)驗和體會能夠?qū)ζ渌嗽陔p語開題報告中取得更好的效果有所幫助。
開題報告萬能篇七
作為一名大學(xué)生，我們在學(xué)習(xí)的過程中不僅要通過課程學(xué)習(xí)掌握知識，還要通過開題報告來培養(yǎng)科研的能力，提升自己的科研素質(zhì)。近日，我有幸參加了學(xué)院的開題報告觀摩活動，對同學(xué)們的報告內(nèi)容和表現(xiàn)有了深刻的認識和體會。在這個過程中，我收獲了很多，也通過觀察同學(xué)們的表現(xiàn)檢視了自己，同時也加深了對從事科研工作的理解與熱愛。
首先，在觀摩中我發(fā)現(xiàn)，大部分同學(xué)在開題報告的過程中都展現(xiàn)了非常扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識。無論是理論研究還是實踐探索，同學(xué)們都能夠從全面的角度思考問題，通過對相關(guān)理論的探究和分析為自己的研究工作提供了堅實的理論基礎(chǔ)。報告中的數(shù)據(jù)分析和實驗操作都展現(xiàn)了同學(xué)們對所研究領(lǐng)域的深入研究和全面了解，這讓我深感到科研的嚴(yán)謹性和深度性。
其次，同學(xué)們在開題報告的過程中展現(xiàn)出了良好的表達能力。大部分同學(xué)能夠準(zhǔn)確地用專業(yè)的術(shù)語和語言表述自己的研究內(nèi)容，清晰明了地展示出了自己的思路和觀點。他們能夠結(jié)合自己的研究實際，對待問題嚴(yán)謹認真地進行解釋和論證，使人一目了然地理解他們的研究意圖和目的。這表明同學(xué)們不僅在專業(yè)知識上有所積累，同時也具備了扎實的表達能力，這將為他們今后從事科研工作提供了良好的基礎(chǔ)。
第三，同學(xué)們在開題報告中展現(xiàn)出了較高的邏輯思維能力。他們能夠?qū)⒀芯康木唧w問題與所屬領(lǐng)域的重要理論進行關(guān)聯(lián)，并通過具體的案例和數(shù)據(jù)進行分析和論證。在解決研究難題的過程中，同學(xué)們能夠運用科學(xué)的思維方法，形成自己獨到的觀點和觀察角度，從而達到準(zhǔn)確地解決問題和提出創(chuàng)新點的目的。這讓我深刻體會到，科研需要在理論基礎(chǔ)上具備敏銳的洞察力和合理的思維方式，才能取得令人滿意的研究成果。
第四，同學(xué)們在開題報告的過程中展現(xiàn)了團隊合作的能力。雖然開題報告是個人的研究工作，但是同學(xué)們在實際操作中表現(xiàn)出了團隊合作的精神和作風(fēng)。有的同學(xué)通過與導(dǎo)師的互動和討論，充分發(fā)揮導(dǎo)師的指導(dǎo)作用，不斷完善和調(diào)整自己的研究方向和內(nèi)容。有的同學(xué)與實驗室的同學(xué)們互相幫助，分享和交流研究經(jīng)驗和成果，從而推動了彼此的科研工作。這表明同學(xué)們在科研過程中懂得借助他人的力量，發(fā)揮集體的智慧，使科研工作更加高效和出色。
第五，觀摩過程中給了我反思和啟示。我深感自己的不足和差距，這讓我更加明確自己今后的發(fā)展方向和目標(biāo)。我意識到在專業(yè)知識的掌握上，自己需要更加嚴(yán)謹專注，注重對基礎(chǔ)知識的積累和理解；在表達能力方面，我需要通過多讀書、多寫作，培養(yǎng)自己的文字功底和邏輯思維能力；在團隊合作中，我需要更主動地與導(dǎo)師和同學(xué)們進行交流和合作，提高自己的團隊協(xié)作能力。通過對同學(xué)們的觀摩，我更加明確了自己今后科研生涯的努力方向，并對科研工作充滿了信心和熱情。
通過這次觀摩活動，我不僅對同學(xué)們的報告內(nèi)容和表現(xiàn)有了深刻的認識和體會，也對從事科研工作有了更為深刻的理解和熱愛。同學(xué)們的扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識、良好的表達能力、高邏輯思維能力和團隊合作精神都給我留下了深刻的印象。同時，觀摩也讓我反思了自己的不足、對未來科研的規(guī)劃和展望。我相信通過自己的不斷努力和追求，我也能夠在科研的道路上取得令人滿意的成績。
開題報告萬能篇八
過氧化物酶是由微生物或植物所產(chǎn)生的一類氧化還原酶，它們能催化很多反應(yīng)、過氧化物酶是以過氧化氫為電子受體催化底物氧化的酶。主要存在于細胞的過氧化物酶體中，以鐵卟啉為輔基，可催化過氧化氫氧化酚類和胺類化合物，具有消除過氧化氫和酚類、胺類毒性的雙重作用。
葉面肥由于含有多種營養(yǎng)成分，可以及時供應(yīng)作物所需的各種營養(yǎng)物質(zhì)，促進作物生長，達到壯苗、抗病、殺菌、增產(chǎn)、改善品質(zhì)的作用。隨著葉面肥養(yǎng)分含量的提高和多功能型葉面肥的出現(xiàn)和發(fā)展，國內(nèi)外對新型葉面肥在不同植株上的施用技術(shù)和施用效果的研究也在迅速發(fā)展。
現(xiàn)有葉面肥種類多樣，按產(chǎn)品劑型可分為固體（粉劑、顆粒）和液體（清夜、懸浮液）兩種類型；按組分可分為大量元素、中量元素、微量元素葉面肥和含氨基酸、腐植酸、海藻酸、糖醇等水溶性葉面肥；按作用功能可分為營養(yǎng)型和功能型葉面肥兩大類，營養(yǎng)型葉面肥由大量、中量和微量營養(yǎng)元素中的一種或幾種配制而成，其主要作用是有針對性地提供和補充作物生長所需要的營養(yǎng)；功能型葉面肥是由無機營養(yǎng)元素（一種或幾種）和植物生長調(diào)節(jié)劑、氨基酸、腐植酸、海藻酸、糖醇等生物活性物質(zhì)或農(nóng)藥、殺菌劑及其他一些有益物質(zhì)（包括稀土元素和植物生長有益元素）等混合配制而成，其中各類生物活性物質(zhì)對植物生長有刺激作用，農(nóng)藥和殺菌劑具有防治病蟲害的功效，有益物質(zhì)對作物生長發(fā)育具有刺激和改良作用或?qū)δ承┳魑锏纳L具有特殊效用和特需性。
影響葉面肥噴施效果的因素有植物因素（葉片類型、葉齡、葉位、作物營養(yǎng)狀況、生長發(fā)育時期等）、葉面肥的組成與性質(zhì)、環(huán)境條件（溫度、光照、濕度、土壤養(yǎng)分等）、噴施技術(shù)（噴施濃度、施用時期、噴施時間、噴施部位、噴施次數(shù)、混合噴施、與土壤施肥相結(jié)合）等。在進行葉面肥的研究中還發(fā)現(xiàn)在噴施液內(nèi)加入一定量的表面活性劑后可以明顯改變噴施液的表面性質(zhì)，降低噴施液的.表面張力，增加噴施液在葉面的潤濕作用，另外表面活性劑還具有保濕、黏著、助滲的作用，因而極大促進了養(yǎng)分的葉面吸收效果。
現(xiàn)今葉面肥市場中存在著產(chǎn)品種類多、更新快；產(chǎn)品技術(shù)含量低，養(yǎng)分含量及比例不合理，效果普遍較差；管理混亂，沒有權(quán)威機構(gòu)進行效果試驗；使用技術(shù)不科學(xué)，相關(guān)知識缺乏；對環(huán)境影響較大等問題。今后在葉面肥的開發(fā)和研究上，需要加強葉面營養(yǎng)吸收機理和噴施理論的研究，提高產(chǎn)品養(yǎng)分濃度和施肥效果，加強高效助劑和有機活性物質(zhì)的研究，重視絡(luò)（螯）合物的開發(fā)，強化專用葉面肥研究，建立規(guī)范化的葉面肥標(biāo)準(zhǔn)等。
歐李過氧化物酶的提純與活性測定
（1）枝條過氧化物酶的提取：一年生枝條、酶粗提、酶純化；
（2）酶活力測定：吸光度的變化；
（3）酶穩(wěn)定性影響：反應(yīng)溫度、熱穩(wěn)定性、ph、酸堿穩(wěn)定性；
本試驗以歐李一年生枝條為材料，采用隨機區(qū)組試驗設(shè)計，以清水為對照，探討綠摩春、一夜綠、綠葉觀音三種市售葉面肥不同噴施次數(shù)對各品種植株枝葉質(zhì)量的影響，并對總的噴施效果進行了比較，以期得到最佳水平組合。試驗指標(biāo)包括一年生枝條的長度，莖粗度，成熟節(jié)數(shù)，葉長，葉寬，葉綠素含量，枝蔓內(nèi)可溶性總糖含量、可溶性蛋白質(zhì)含量、淀粉含量、游離氨基酸含量等。
xx、1～xx、3查找相關(guān)參考文獻、進行試驗設(shè)計；
xx、3～xx、4對試驗植株進行處理，按計劃獲得足量真實有效的數(shù)據(jù)。
xx、5～xx、6整理數(shù)據(jù)，查閱資料，撰寫論文，進行畢業(yè)論文答辯。
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