在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言（精選21篇）

通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)問題并尋找改進(jìn)的方法。寫一篇完美的總結(jié)首先要對(duì)過去一段時(shí)間的表現(xiàn)進(jìn)行客觀而全面的回顧。如果你需要一些總結(jié)的范例，以下是小編為大家搜集的一些總結(jié)樣本，僅供參考。

在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言篇一

大家好！

我是黃笑然的媽媽，當(dāng)鞠老師告訴我，讓我這天在家長(zhǎng)會(huì)上與大家一齊分享一下育兒心得時(shí)，我有些惶恐，因?yàn)樾θ徊皇亲顑?yōu)秀的孩子，我更不是最優(yōu)秀的家長(zhǎng)，所以首先十分感謝校園，老師一向以來對(duì)笑然后教育與愛護(hù)，其次要感謝我的孩子，是她平時(shí)努力才為我贏得了這天這個(gè)機(jī)會(huì)。認(rèn)識(shí)我的人都明白，笑然一向在爺爺奶奶身邊長(zhǎng)大，直到今年二年級(jí)，我才把她帶在自己身邊，所以一向以來，與其說是笑然在長(zhǎng)大，不如說成是我和笑然在一齊成長(zhǎng)，所以這天讓我來分享經(jīng)驗(yàn)是真的談不上，我也只是針對(duì)笑然的性格特點(diǎn)來做的一些事，每個(gè)孩子的特點(diǎn)都不一樣，適合笑然的不必須適合每個(gè)孩子，所以我這天把我和笑然的成長(zhǎng)經(jīng)歷與大家分享一下。

我們都明白讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)，而這一切的快樂都要孩子自主的去學(xué)習(xí)，而不是逼迫，任何的逼迫都不會(huì)快樂。笑然目前的自主學(xué)習(xí)十分好，每一天放學(xué)回家，第一件事就是寫作業(yè)，并且是自主完成，我只需要在她完成后檢查一下然后簽上我的名就能夠了。大家也不要認(rèn)為笑然一開始就是這樣，我也是從陪伴中過渡來的，必竟孩子沒有那么大的自我約束力，習(xí)慣的養(yǎng)成需要家長(zhǎng)的付出。就應(yīng)說整個(gè)一年級(jí)我是陪伴的笑然過來的，進(jìn)入二年級(jí)后，我對(duì)笑然說，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，作業(yè)需要獨(dú)立完成，因?yàn)樗齻兒苌儆袑懙淖鳂I(yè)，一般狀況下都是讀讀，因?yàn)檫@樣讀的話就務(wù)必有家長(zhǎng)在身旁聽，所以我和然然說需要讀的就寫下來，并且我和然然約定在寫作業(yè)的期間如有不會(huì)的問題要等作業(yè)結(jié)束后再來問媽媽，這樣利于孩子動(dòng)腦，而不要把我們當(dāng)成她的依靠，有問題找媽媽。

上課的效率對(duì)一個(gè)學(xué)生而言有著至關(guān)重要的作用，所以把握好課堂的40分鐘能夠使孩子的學(xué)習(xí)變的更簡(jiǎn)單，此刻孩子小，上課不聽，回家我們也能夠給孩子講一下，隨著孩子慢慢長(zhǎng)大，上了初中，高中，即便我們有這個(gè)潛力有這個(gè)時(shí)間來給孩子補(bǔ)習(xí)，但是孩子也不有時(shí)間的，所以從此刻就要給孩子養(yǎng)成一種好的習(xí)慣，對(duì)笑然的上課效率我自我感覺和透過老師了解都是不錯(cuò)的，而這一習(xí)慣的養(yǎng)成也并非說就是孩子聽話，我和笑然在家曾這樣做過，大家都明白，孩子最佩服的人就是老師，對(duì)孩子而言老師有著世上最至高無尚的權(quán)利，大部分孩子都有這樣的夢(mèng)想，長(zhǎng)大了當(dāng)一名老師，所以我們何不此刻來滿足一下孩子這個(gè)愿望呢我們家呢此刻鞠老師上課用的全套設(shè)備我們家都有，白板，白板筆，黑的紅的藍(lán)的，教鞭棍，耳麥，讓笑然回家當(dāng)小老師，而我們就是她的學(xué)生，講的資料就是當(dāng)天學(xué)的知識(shí)，當(dāng)然的，和她說的時(shí)候，不能說是讓她感覺我們是不相信她，每一天晚上檢查她上課是否認(rèn)真聽課了，而是一種謙虛的態(tài)度，讓她帶著職責(zé)來完成這件事，。我是這樣和笑然說的，我說，我們上學(xué)的時(shí)候?qū)W的和你怎樣都不大一樣呢，我和她商量說，你看這樣行不行，你每一天認(rèn)真聽老師講課，回家的時(shí)候，當(dāng)媽媽的老師，幫媽媽講一下，笑然愉快的答應(yīng)了，自此以后的每一天個(gè)晚上我們都會(huì)在家上一節(jié)課，由笑然當(dāng)老師，當(dāng)然我這個(gè)學(xué)生絕對(duì)也是一個(gè)合格的學(xué)生，我會(huì)認(rèn)真的聽她講，還會(huì)用心的回答問題，哪怕有時(shí)錯(cuò)了，但我絕對(duì)會(huì)用心，這樣做有兩個(gè)目的，一是，檢測(cè)一下孩子的聽課效率二是言傳身教，讓孩子看看上課就應(yīng)是什么樣貌的，每次完后，我都會(huì)夸張的表揚(yáng)然然，并且問她，這樣的學(xué)生老師是否喜歡呢，不用說出來而讓她明白上課就應(yīng)是什么樣貌，但是此刻我們已經(jīng)不再每一天堅(jiān)持了，不是笑然不愿意，而我真的沒時(shí)間，我們還要練鋼琴，還要看書，她每次一講起來，就沒完沒了，也是因?yàn)槲腋杏X笑然此刻已經(jīng)養(yǎng)成了這種習(xí)慣，最起碼從目前來看。

其實(shí)我們每個(gè)人都明白讀書能夠給孩子帶來的好處，不僅僅僅是寫作，分析理解，而是會(huì)受益終生的，關(guān)于閱讀的好處我們能夠說也一系列的名言，讀萬卷書，行萬里路，讀書破萬卷，下筆如有神，等等等等，并且我們這個(gè)二實(shí)小也十分的重視閱讀，每月都有推薦的書，校園已經(jīng)給了孩子這樣一個(gè)氛圍，一個(gè)提示，告訴孩子讀書的好處，那么家長(zhǎng)帶給孩子的也很重要，作為家長(zhǎng)我們首先要做到的是三個(gè)舍得，舍得時(shí)間，舍得金錢，舍得放棄，舍得時(shí)間，在養(yǎng)成習(xí)慣的初期需要家長(zhǎng)的陪伴，舍得金錢是舍得給孩子買書，舍得放棄是娛樂時(shí)間，我和然然此刻每一天都有固定的讀書時(shí)間，對(duì)于這一點(diǎn)我們從未放棄每一天在練完鋼琴后，我會(huì)和然然各自拿一本書坐在我們所謂的家庭讀書角，這個(gè)角呢其實(shí)很單，我在地是鋪了一個(gè)墊子，買了一個(gè)矮書架，放在身旁，這樣她能夠隨手拿的到，而不用坐在寫字桌上，直直的坐的，感覺就很累。在我們家每個(gè)屋都有書，我末逼著她去看書，而我只是讓她感覺書的存在，如果她視而不見，我就隨手拿一本，讀給她聽，不管她聽與不聽我都讀，有時(shí)我還夸張的笑，她當(dāng)然也好奇我為什么笑，有時(shí)會(huì)問我，我就把最有意思的部分讀一點(diǎn)，關(guān)鍵時(shí)刻我會(huì)停下來，告訴她我有事了，下次再讀吧，她當(dāng)然著急，所以只能自己拿起書。舍得給孩子買書，讓孩子每一天都有書能夠看，從二年級(jí)以來半年的時(shí)間我買了大約300多本書，這些書有是笑然看了，也有沒看的，還有的看了5遍的，當(dāng)然這些沒看的書，此刻她不喜歡并不代表以后她也不喜歡，所以我認(rèn)為這并一不一種浪費(fèi)，所以必須要讓孩子看能夠吸引她的書，讓她從書中得到樂趣。在培養(yǎng)笑然的這興趣時(shí)，我們家曾這樣做過，我們?nèi)溯喠髯x一本書，每個(gè)人在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)務(wù)必把書交到另一個(gè)人手上，到三人都看完時(shí)，我們針對(duì)這本書開一個(gè)家庭討論會(huì)，都談?wù)勥@本書主要講的意思和看完這本書的收獲，由然然來主持。還有就是我們?cè)诩抑谱髁艘粋€(gè)簡(jiǎn)易的評(píng)比臺(tái)，我們?nèi)齻€(gè)人每看完一本書就增加一個(gè)標(biāo)志，每周總結(jié)一次，輸?shù)哪侨艘獫M足小標(biāo)志最多的那人一個(gè)愿望，當(dāng)然了每次輸?shù)目隙ㄊ俏液退职?，總之我們透過這一系列的方法，讓笑然愛上了讀書。在笑然愛上讀書的時(shí)候我就開始鼓勵(lì)她開始動(dòng)筆，每一天堅(jiān)持寫一篇日記，無論寫的如何，都要去鼓勵(lì)她，慢慢這種堅(jiān)持就轉(zhuǎn)成了一種習(xí)慣。

最后是與校園老師的溝通，我們是兩個(gè)人甚至是四個(gè)人在照顧的一個(gè)孩子，而老師是一個(gè)人要照顧的40多個(gè)孩子，所以難免會(huì)有忽視的地方，所以我們要加強(qiáng)與校園的聯(lián)系。家長(zhǎng)與老師的溝通，對(duì)教育孩子起著重要作用，及時(shí)了解孩子在校園的動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題立刻對(duì)癥下藥，讓一些不良習(xí)慣抹殺在萌芽中，有利于孩子健康成長(zhǎng)。用心參加校園組織的各項(xiàng)活動(dòng)，這些活動(dòng)的參加，也許看不到顯而易見的成績(jī)，但我的目的是讓笑然對(duì)待任何事都有一個(gè)用心向上的心態(tài)。

每個(gè)孩子都有自己優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，那么也有自己的缺點(diǎn)和不足。我不是最優(yōu)秀的家長(zhǎng)，笑然也不是最出色的學(xué)生，但是我們會(huì)一齊努力成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。在座的很多家長(zhǎng)都會(huì)有自己獨(dú)特的育兒方法值得我去學(xué)習(xí)和借鑒，還有很多優(yōu)秀的學(xué)生是笑然學(xué)習(xí)的榜樣。期望校園和老師能夠多帶給這樣的機(jī)會(huì)讓我們一齊交流，共同進(jìn)步。謝謝大家！

在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言篇二

尊敬的老師、曾老師及各位家長(zhǎng)：

下午好！我是漆睿杰的家長(zhǎng)，應(yīng)班主任李海燕老師的邀請(qǐng)。今天我有幸站在這里，與大家一同分享孩子的家庭教育，希望能和大家一起共勉。

首先，我要感謝我的兒子，是他教會(huì)了我如何做一個(gè)平和的家長(zhǎng)，如何在交往中體現(xiàn)平等、理解、尊重和愛。漆睿杰今年十歲了，活潑、好動(dòng)、天真、可愛、樂觀、豁達(dá)；在十年的育兒過程中，我也時(shí)常感到焦急、急躁、憂慮，但更多的是體會(huì)到幸福和快樂、感恩和愛。

漆睿杰從小就嘴巴多，喜歡說話。還在孩子很小的時(shí)候，我們就很注重傾聽他說話，一般，我們都會(huì)蹲下身子，停下手中的事，聽他說話。在他說話時(shí)，不急于發(fā)表評(píng)論，耐心的聽他說完，經(jīng)常以提問的形式尋求他對(duì)問題的看法，引導(dǎo)他自己思考、自己選擇、自己探索，不會(huì)直接給他答案。別小看傾聽，在心理學(xué)上，它是一項(xiàng)治療手段。一般來說，訴說者在沒有干擾的傾聽中，會(huì)自己逐步理清思路，在提問中知道問題的癥結(jié)，恢復(fù)了自己解決問題的能力。而且，孩子此時(shí)感受到了關(guān)注、尊重、理解與時(shí)間，接受到了父母?jìng)鬟f的力量。而且，此舉可以密切親子關(guān)系。

尊重孩子，平等地與之相處，做孩子的朋友。尊重孩子，平等地與之相處，讓孩子有安全感，感覺到他無論怎樣說都不會(huì)招到家長(zhǎng)的責(zé)罵、批評(píng)，讓孩子充分敞開心扉。有段時(shí)間，我可能工作比較忙，忽略了與孩子的交流，較之平常，他與我說話，我更多的給予指示，建議，甚至粗暴的干涉，這很讓孩子反感。有一天，他平和對(duì)我說“媽媽，你不是我的朋友，你做不了我的朋友！”他的話很讓我反思自己。要讓孩子自己能和家長(zhǎng)講心里話，并可以和家長(zhǎng)說心里話，這樣家長(zhǎng)才能真正了解自己的孩子在想什么，才能知道自己孩子的思想動(dòng)態(tài)，對(duì)孩子各種情況，有哪些值得欣慰的，有哪些是需要引導(dǎo)的而有所了解。

做孩子的朋友，多參與孩子的活動(dòng)，抽出時(shí)間接觸孩子的朋友。每周我都會(huì)帶著去爬山，順便與之聊聊一周以來的工作、學(xué)習(xí)、生活。我感覺：這個(gè)時(shí)候孩子的思想很放松，很多平常不愿講的話題，這個(gè)時(shí)候都會(huì)說，只要方法恰當(dāng)。有一段時(shí)間，老師反映兒子上課開小差，我也很著急，怎么問都問不出原因。有一天，我們?cè)谔K仙嶺邊走邊聊，說到這個(gè)話題，兒子告訴我說“教室前面那棵梧桐樹葉子黃了，隨風(fēng)從樹上飄落下來，像蝴蝶，我經(jīng)?？吹萌朊粤恕！倍嗝赖木吧?，我沒批評(píng)他，應(yīng)該這樣，不應(yīng)該那樣，只是告訴老師給他調(diào)了一個(gè)座位。

可能是受我的影響，他也學(xué)會(huì)了傾聽，學(xué)會(huì)了尊重別人。有一次爬山之前他要吃一碗牛肉拉面，面需要臨時(shí)拉，我有些不耐煩了，兒子見狀，不動(dòng)聲色地搬了把凳子讓我坐下，說“媽媽，別著急，我給你講個(gè)故事吧！”在他繪聲繪色地講述中，我的心漸漸安靜下來——雖然他有那么多缺點(diǎn)，但我真的很欣慰。

無數(shù)實(shí)踐表明，只有那些懂得如何正確地認(rèn)識(shí)自己，評(píng)價(jià)自己，并愉快地接受自己的孩子，才能夠更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活。四年級(jí)的孩子已經(jīng)學(xué)會(huì)分析和接納自己了，身為家長(zhǎng)，要告訴孩子他在您心中的形象。

教育孩子怎樣做人。每位家長(zhǎng)都希望自己的孩子在學(xué)習(xí)上出類拔萃，出人頭地。但是，拔尖的孩子畢竟是少數(shù)，我認(rèn)為學(xué)習(xí)好固然重要，孩子的自身素質(zhì)教育也不能放松，如果孩子從小學(xué)壞了，長(zhǎng)大后成績(jī)?cè)俸糜钟惺裁从茫客饷娴氖澜绾芫?，所以，我們?yīng)該教育孩子要分清是非，不要沾染社會(huì)上的不良習(xí)氣，引導(dǎo)孩子從小養(yǎng)成尊老愛幼、尊師重德，誠實(shí)守信的好習(xí)慣，把“對(duì)不起”，“謝謝您”等禮貌用語掛在嘴邊。漆睿杰在父母的單位是出了名的調(diào)皮鬼，老人家經(jīng)常說他“上滑皮樹”。但他在外面，尤其在同學(xué)家做客，家長(zhǎng)都很喜歡，說他講文明、有禮貌，因此經(jīng)常成為別人家的?？?，一個(gè)電話告訴家里，到同學(xué)家去了。

多鼓勵(lì)、少批評(píng)，減輕孩子的精神壓力，孩子有一點(diǎn)進(jìn)步，我就表揚(yáng)他，使他今后做得更好。我們都知道“讀書很辛苦！”孩子起早貪黑在學(xué)校讀書確實(shí)很不容易，他們的精神壓力也比較大。所以我們家長(zhǎng)不要?jiǎng)硬粍?dòng)就說孩子，應(yīng)該理解他們，體貼他們，如果孩子的精神壓力過大，反而適得其反。前段時(shí)間，孩子回來總是垂頭喪氣，或是被老師說了，或是被班干部登名字了，或是被班干部批評(píng)了，等等，反正就是不開心，感覺老師、同學(xué)不喜歡他，聲稱自己是垃圾?！澳?，你自己喜歡自己?jiǎn)?？！”我問他，他愕然，顯然，他在思考；“一個(gè)自己都不喜歡自己的人，別人是沒辦法喜歡你的！”我告訴他，然后我?guī)退治鍪虑榈钠鹨?，帶著他就事論事，幫助尋找自身的?yōu)點(diǎn)，經(jīng)過一段時(shí)間的努力，兒子又變得很陽光。

發(fā)現(xiàn)問題正確面對(duì)，發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)及時(shí)糾正。孩子的在校時(shí)間比在家的時(shí)間長(zhǎng)，和老師接觸的時(shí)間比和家長(zhǎng)接觸的時(shí)間長(zhǎng)。現(xiàn)在有了學(xué)校和家長(zhǎng)互動(dòng)平臺(tái)，它是一個(gè)紐帶，把學(xué)校老師、家長(zhǎng)孩子緊密地聯(lián)系了在一起，我們家長(zhǎng)通過這里可以隨時(shí)了解到孩子的動(dòng)態(tài)變化。我們每個(gè)孩子都會(huì)有這樣那樣的缺點(diǎn)，都會(huì)犯錯(cuò)誤。當(dāng)我們聽說孩子做了錯(cuò)事時(shí)，應(yīng)該冷靜的聽孩子陳訴，和他一起分析錯(cuò)的原因，造成的后果，幫他找出他可以接受的積極的改正錯(cuò)誤的方法，而不是一味的責(zé)罵，甚至是打。就說我們漆睿杰吧，雖然比較懂事，但毛病也不少，在英語學(xué)校坐在座位上，凳子經(jīng)常會(huì)發(fā)出：“吱嘎、吱嘎”的聲音，還經(jīng)常講小話。孩子回到家，我就像和他聊天似地問他；“兒子，今天感覺怎么樣，累嗎？”我覺得家長(zhǎng)應(yīng)該時(shí)刻關(guān)心孩子，用愛感染他。兒子回答完后接著我就問，“今天在學(xué)校過得好嗎？還開心嗎？”兒子跟著就說，“媽，別提了，今天因?yàn)橹v小話，挨批了，很郁悶！”呵呵，我要的就是這個(gè)效果。我告訴他，我們應(yīng)該相信老師，尊重老師，老師所作的一切的一切都是為了他好，告訴他一個(gè)小小舉動(dòng)也是錯(cuò)誤的，它小到影響自己的形象，大到影響班集體。并教他如何克制自己，他欣然地接受了。關(guān)于“吱嘎、吱嘎”的聲音，我告訴兒子一個(gè)拼字游戲的故事，故事的主人公是在不停跳繩的狀態(tài)下，記單詞最快；告訴他要接納自己的不足，接納一個(gè)完整的自己，從內(nèi)心自己尊重自己，然后你的不足就不會(huì)阻礙你，總是自己為難自己的人是沒有辦法集中精力的；事后我還與老師溝通，告訴他這可能是兒子緩解自己焦慮心里的一種方法，并建議他看看美國大片“拼字游戲”，英語老師也很配合。現(xiàn)在，我已很久沒聽到這樣的反饋了。

容忍孩子的缺點(diǎn)，畢竟人的認(rèn)識(shí)是有限，更何況是孩子。和孩子一起分析問題一起解決問題，讓孩子知道學(xué)習(xí)是個(gè)實(shí)踐的過程，學(xué)習(xí)是個(gè)鍛煉的過程，要讓孩子在這個(gè)過程不斷完善自己。在我們的引導(dǎo)下，家長(zhǎng)的一言一行也會(huì)影響孩子，孩子也會(huì)學(xué)會(huì)包容，學(xué)會(huì)遇到問題不回避、不隱瞞，正確面對(duì)問題，變得豁達(dá)、真實(shí)、堅(jiān)忍。

家長(zhǎng)要給孩子提供一個(gè)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。做家務(wù)就是一個(gè)很好的實(shí)踐辦法?？捎嘘P(guān)調(diào)查顯示，我國90%的獨(dú)生子女從未做過或很少做家務(wù)勞動(dòng)。我認(rèn)為，出現(xiàn)這種現(xiàn)狀，不是因?yàn)楹⒆討校膊皇呛⒆邮直浚羌议L(zhǎng)們剝奪了孩子做家務(wù)的權(quán)利。大部分家長(zhǎng)怕做家務(wù)影響孩子學(xué)習(xí)，認(rèn)為只要孩子把學(xué)習(xí)搞好就行了，做家務(wù)那是大人們的事，讓孩子“兩耳不聞窗外事，一心專讀圣賢書”。有的.孩子想動(dòng)手，可家長(zhǎng)嫌孩子毛手毛腳，只會(huì)添亂；有的家長(zhǎng)怕孩子累。久而久之，不但打消了孩子做家務(wù)的積極性，而且無形中使孩子養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣。其實(shí)，讓孩子做一些力所能及的家務(wù)，如：搞衛(wèi)生、整理房間、洗碗、洗菜、做飯等，不但能讓孩子學(xué)到一些生活技能，而且能讓孩子從勞動(dòng)成果中享受到成功的喜悅，更能讓孩子體會(huì)到父母的辛苦，孩子會(huì)在勞動(dòng)實(shí)踐中增強(qiáng)獨(dú)立意識(shí)，樹立自信心。前幾年，我在北京學(xué)習(xí)，他媽媽下班很晚，8歲時(shí)漆睿杰做第一餐飯菜，把媽媽感動(dòng)的。8歲以后，每年暑假，他都會(huì)做一次社會(huì)調(diào)查，他媽媽協(xié)助他寫好調(diào)查報(bào)告。這樣，很好的鍛煉了與陌生人溝通、交流的能力；他媽媽還會(huì)抽空陪他參加福城自愿者活動(dòng)、外出旅游等，有意識(shí)地培養(yǎng)了他的愛心、社會(huì)責(zé)任感以及獨(dú)自面對(duì)問題、解決問題的能力。

我認(rèn)為：在孩子獨(dú)立自主能力的培養(yǎng)上，我們一定要學(xué)會(huì)放手。我們退一步，孩子就會(huì)進(jìn)一步，讓孩子在承擔(dān)中成長(zhǎng)。生活本身就是一本生動(dòng)的教科書，孩子的許多知識(shí)都是從生活中、大自然中學(xué)到的。懂得讓孩子去體驗(yàn)、去感悟生活，在體驗(yàn)中成長(zhǎng)，在感悟中成熟。

最后，我想說，永遠(yuǎn)不要對(duì)你的孩子失去信心。每個(gè)人身上都蘊(yùn)藏著一份特殊的才能。那份才能猶如一位熟睡的巨人，等待著我們?nèi)拘阉?。我?jiān)信：每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)，作為家長(zhǎng)，我要做的是了解孩子的長(zhǎng)處和短處，挖掘孩子的潛能，因材施教，讓他揚(yáng)長(zhǎng)避短。

感謝李老師、曾老師，感謝所有教過我兒子的老師，是你們的辛勤付出，才有孩子們地茁壯成長(zhǎng)。家長(zhǎng)們，我們的孩子們坐在同一條船上，我祝愿他們一起，乘風(fēng)破浪駛向成功的彼岸。謝謝！

大家好！

很榮幸在這里發(fā)言，首先我要對(duì)各位老師們付出的辛勤勞動(dòng)和無私的奉獻(xiàn)表示真誠的感謝，也感謝學(xué)校給孩子們提供了完善的學(xué)習(xí)環(huán)境和讓小孩健康成長(zhǎng)的空間。我們?cè)谧亩际呛⒆拥母改?，父母是孩子的第一任老師，?duì)孩子一生的發(fā)展十分重要。下面就家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣配合學(xué)校來教育自己小孩這個(gè)問題談?wù)勎业目捶ǎ?/p>

進(jìn)入初三，我們首先要意識(shí)到孩子學(xué)習(xí)很辛苦。這表現(xiàn)在兩個(gè)方面：

（一）是學(xué)習(xí)時(shí)間的加長(zhǎng)，每晚八點(diǎn)半才下學(xué)回家，確實(shí)很累；

（二）是新增加了物理、化學(xué)科目，課程難度增大，容量增多，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)相對(duì)增加；

（三）還有就是要面對(duì)中考帶來的升學(xué)壓力。所以我們要充分理解孩子的不容易。

其次要意識(shí)到，孩子正處在心理成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，自主、獨(dú)立、判斷意識(shí)增強(qiáng)，有了自己初步的主張和見解，雖然那些主張和見解對(duì)我們大人來說顯得不成熟，甚至讓我們家長(zhǎng)感到頭痛。其實(shí)，這恰好是他們心理成長(zhǎng)的一種正常的表現(xiàn)，只是有些孩子表現(xiàn)強(qiáng)烈，有些次之。因此就需要我們家長(zhǎng)耐心的正確引導(dǎo)，用我們的經(jīng)歷及社會(huì)經(jīng)驗(yàn)替他們解除困惑，使他安全度過這個(gè)時(shí)期，讓他們擁有健康的心態(tài)，朝著積極、向上的方向發(fā)展。

首先家長(zhǎng)要從思想上對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)有相當(dāng)?shù)闹匾?。不要以忙為理由，忽視孩子的教育。可能工作?duì)于每個(gè)人來說，你覺得再苦再累那也是分內(nèi)的事；但是自己的孩子對(duì)我們每個(gè)人來說，再難再痛那也是責(zé)任和義務(wù)。

孩子非常在乎父母是否全身心投入關(guān)注他們成長(zhǎng)，有的父母雖然與孩子常年在一起，但不一定經(jīng)常溝通。我們要多鼓勵(lì)、多表揚(yáng)，少批評(píng)，少指責(zé)。同時(shí)要不定時(shí)的抽查孩子的學(xué)習(xí)情況，讓孩子知道我們?cè)跁r(shí)刻的關(guān)注著他。盡量地包容缺點(diǎn)，要知道世界上沒有完美的孩子，再完美的孩子都有自己的缺點(diǎn)的。糾正孩子的缺點(diǎn)時(shí)一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)，讓他易于接受，別傷自尊。其實(shí)，現(xiàn)在的孩子很聰明，他們也都知道該做什么不該做什么，就是他們有時(shí)候也是自己管不住自己。所以，我們做家長(zhǎng)的，試著把小孩當(dāng)朋友對(duì)待，跟他好好的溝通，多了解孩子在想什么，經(jīng)常換位思考，少用命令的口氣，多用商量的口氣，耐心傾聽小孩的想法，再談自己的看法和要求，正確的積極的想法要給（ji）予肯定和鼓勵(lì)。不要因?yàn)樾『⒌哪承┤秉c(diǎn)或過失而責(zé)罵他，那樣會(huì)造成孩子精神緊張，心里壓力增大，產(chǎn)生心里自閉甚至?xí)龀雠涯娴男袨?，要分析一下造成這種現(xiàn)象的原因，反思一下有沒有自己的責(zé)任。給孩子些自己管理自己的空間，讓孩子在緊張的學(xué)習(xí)生活中平衡心態(tài)，放松心情，這樣才能讓孩子在擁有健康的體魄，同時(shí)也擁有一個(gè)健康的心理。

1、孩子上小學(xué)時(shí)還能輔導(dǎo)一下，現(xiàn)在上初中了，我們輔導(dǎo)不了了。所以培養(yǎng)孩子的自覺性，掌握正確的學(xué)習(xí)方法、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、特別是思考習(xí)慣，對(duì)初中的學(xué)習(xí)也至關(guān)重要。我們可以對(duì)孩子采取切實(shí)可行的幫助措施。比如找家教，從學(xué)習(xí)方法和解題思維上尋求進(jìn)步，才是根本的最有效的方法。另外要教育孩子讀好書、好讀書，開闊視野，融會(huì)貫通。

2、針對(duì)自己孩子的現(xiàn)狀，制定容易實(shí)現(xiàn)的小目標(biāo)，一點(diǎn)一點(diǎn)地提高，結(jié)果固然重要，但過程是關(guān)鍵。比如說考試，考不好，要找原因，在以后的考試中不再犯類似的錯(cuò)誤，目的就達(dá)到了，不能要求太高，急于求成，那樣會(huì)給小孩增加壓力，讓小孩無所適從，甚至?xí)拰W(xué)，那就得不償失了。對(duì)孩子過高的要求會(huì)讓孩子變得遲鈍，反而沒有動(dòng)力。

在平時(shí)生活中著重進(jìn)行孩子的生活能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。讓他們認(rèn)識(shí)到人的成長(zhǎng)就是“自理—自立—自強(qiáng)”這樣一個(gè)過程。讓他們明白學(xué)習(xí)知識(shí)對(duì)他們的成長(zhǎng)、對(duì)他們?cè)谏鐣?huì)上的自立能力、對(duì)實(shí)現(xiàn)自己理想的重要性。給他一個(gè)健康的身體，給他一個(gè)健康的心理，一個(gè)快樂的人生。

面對(duì)中考，我們應(yīng)該多和老師溝通，更好地配合學(xué)校，配合老師，督促孩子搞好臨考前的復(fù)習(xí)工作。孩子們沖刺中考，真得很累，不要給他們太大的壓力和過高的要求。最重要的是做好后勤保障工作，不要讓們的身體受影響，讓孩子有一個(gè)健康的身體迎接中考。

總之，一個(gè)人的成長(zhǎng)，學(xué)校教育當(dāng)然是最重要的途徑，但也跟社會(huì)、家庭的教育是分不開的。最后總結(jié)幾句話：教育孩子的前提是了解孩子，賞識(shí)才能成功，抱怨導(dǎo)致失敗，贊美鼓勵(lì)使孩子進(jìn)步，批評(píng)抱怨使孩子落后。

為了孩子的未來，讓我們?cè)诰裆?、?shí)際行動(dòng)中陪同孩子一起學(xué)習(xí)、一起成長(zhǎng)、一起進(jìn)步，迎接即將到來的中考沖刺。

最后，祝各位老師及家長(zhǎng)身體健康，工作順利！祝同學(xué)們健康成長(zhǎng)，快樂學(xué)習(xí)！祝愿每個(gè)同學(xué)都能在中考中發(fā)揮出自己最好的水平。

謝謝大家！

在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言篇三

大家好！我是本班學(xué)生徐朝陽的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸。，老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，時(shí)刻潛移默化地影響著我們的孩子，使他們既學(xué)會(huì)了讀書，又學(xué)會(huì)了做人。讓他在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此，我代表與會(huì)的家長(zhǎng)們對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！

前天，兒子放學(xué)回家，興奮地對(duì)我說：“爸爸，我需要給你說個(gè)事，老師說星期六要開家長(zhǎng)會(huì)，讓你寫個(gè)稿子在會(huì)上發(fā)言！”我先是一愣，馬上反問他：“我該怎樣發(fā)言呢？”他說不出所以然來倒著急了：“你怎么發(fā)言都行！”望著兒子稚嫩的臉，看著他取得的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，我不禁既高興又覺得欣慰。如果真要我總結(jié)一點(diǎn)什么的話，我只能說是“一份耕耘，一份收獲，讓我們與孩子同行。家庭是孩子的第二課堂，家長(zhǎng)是老師的助手，在此就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì)。

第二點(diǎn)：培養(yǎng)健全的人格，鼓勵(lì)他多參加集體活動(dòng)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。如學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)，我建議家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子參加讓他們有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。因?yàn)橹挥性诨顒?dòng)中孩子們才能體會(huì)到集體的力量和自己真正的快樂！

第三點(diǎn)：培養(yǎng)孩子的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要讓孩子知道什么是對(duì)的、什么是錯(cuò)的。什么時(shí)間該做作業(yè)，什么時(shí)間該去玩樂。我們應(yīng)該賞識(shí)孩子的錯(cuò)誤，孩子犯了錯(cuò)我們要幫助他們分析、幫助他們走出困境。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候孩子是最需要幫助的時(shí)候?？粗⒆右惶焯斓淖兓鳛榧议L(zhǎng)，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學(xué)們的無私幫助，也離不開家長(zhǎng)的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo),孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng)，他將會(huì)是我們的驕傲！

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言篇四

簡(jiǎn)單的開始也會(huì)迎來復(fù)雜的結(jié)論，令人取得難得的永恒，甚至在某一方面永垂不朽，流芳百世。以下是小編給大家?guī)淼膸灼议L(zhǎng)會(huì)經(jīng)典。

發(fā)言稿。

供大家參考借鑒。

尊敬的各位家長(zhǎng)：

上午好，非常感謝您們能在百忙之中抽時(shí)間來參加我們小班的首次家長(zhǎng)會(huì)，在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表我們小班的兩位老師對(duì)您的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，同時(shí)，也非常歡迎您的孩子加入到小班這個(gè)大家庭，希望在今后的日子里我們能成為朋友，成為合作的伙伴。

現(xiàn)在，我先向大家介紹我們班的兩位老師：

我是xx老師，xx年畢業(yè)于中專幼師學(xué)校，從事幼教工作xx年，本學(xué)期擔(dān)任小班班主任老師，主要負(fù)責(zé)小班的班級(jí)工作及教學(xué)工作，xx老師是我們班的保育老師，從事幼教多年，負(fù)責(zé)班上的幼兒護(hù)理及衛(wèi)生消毒工作，她們對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)孩子和藹可親，深受家長(zhǎng)和孩子的喜歡。在工作中我們兩位相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，只有一個(gè)共同的目標(biāo)，就是把送到我們手中的孩子教育好。

今天召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是：讓家長(zhǎng)了解幼兒初入園容易出現(xiàn)的一些問題、幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活，以及家長(zhǎng)需要配合的一些工作等，以便讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活。

1、班級(jí)情況分析：

首先，班級(jí)情況分析：我們班共有幼兒xx名，其中男孩xx名，女孩xx名。幼兒平均年齡為2—3歲之間，其中有大部分是新生，有xx、xx、xx等是這學(xué)期剛?cè)雸@的小朋友,幼兒園對(duì)他們來說都是陌生的，剛?cè)雸@幼兒的情緒較不穩(wěn)定，家長(zhǎng)也不放心。大部分幼兒在家是與親人寸步不離，所以存在入園情緒不穩(wěn)，嬌氣、愛哭，依賴性強(qiáng)，霸道等現(xiàn)象。并且大都數(shù)幼兒生活自理能力較弱，需要一步步培養(yǎng)。

針對(duì)這一現(xiàn)象，所以本學(xué)期我們班是一教一保，把重點(diǎn)放在幼兒的護(hù)理方面及安撫幼兒情緒等方面，本學(xué)期的主要任務(wù)培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，引導(dǎo)幼兒對(duì)幼兒園生活感興趣，適應(yīng)幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)，教會(huì)幼兒一些簡(jiǎn)單的知識(shí)。

1、教給幼兒基本的生活自理能力，如：自己吃飯，自己如廁，獨(dú)立入睡等。

2、對(duì)幼兒進(jìn)行心理準(zhǔn)備教育。

3、家長(zhǎng)要做到保持一顆平常心，做到情緒穩(wěn)定，幼兒入園是孩子踏入社會(huì)的第一步，這個(gè)年齡階段的孩子因?yàn)槭堑谝淮坞x開父母，會(huì)產(chǎn)生分離焦慮，對(duì)孩子來說，入園是一件驚天動(dòng)地的大事，所以孩子入園，我們家長(zhǎng)自己首先要情緒穩(wěn)定，不要有焦慮感，有時(shí)孩子的焦慮是由家長(zhǎng)的不穩(wěn)定情緒引起的，要正常送幼兒入園，不要興師動(dòng)眾的，爸爸媽媽爺爺奶奶都來送，這樣更容易引起孩子強(qiáng)烈的依戀，其次，要相信老師，給予老師有充分的信任，我們既然把孩子從你手中接過來，那么我們所盡到的就是父母和老師的雙重責(zé)任，既要照顧好幼兒在園的一日生活，又要對(duì)幼兒進(jìn)行各種習(xí)慣的培養(yǎng)教育。

(二)、孩子入園三步曲。

1、剛?cè)雸@的孩子由于新鮮環(huán)境的吸引，幼兒會(huì)到處看看，玩玩部分孩子會(huì)很高興的入園，也有部分孩子很快讓分離焦慮代替了新鮮的環(huán)境，開始哭鬧。

2、第二天，孩子基于第一天的經(jīng)驗(yàn)，會(huì)出現(xiàn)幾種情況：1)、哭鬧的更厲害。2)、停止哭鬧，自由玩耍，3)、看到別人哭，自己也哭，別人不哭了，自己也不哭了。

家長(zhǎng)怎么辦?

首先告訴孩子，爸爸媽媽有工作要上班，下班后會(huì)來接她。

第二，放下孩子后，馬上走開，不要在門口逗留，更不要拉著孩子哭。

3、第三天，如果孩子不感冒，不發(fā)燒，堅(jiān)持送孩子入園，漸漸的，孩子會(huì)把對(duì)家長(zhǎng)的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上，這個(gè)過程，每個(gè)孩子的適應(yīng)時(shí)間不一樣，有的快，有的慢。

(三)、孩子入園后出現(xiàn)的幾種情況。

1、早上送孩子入園時(shí)，孩子會(huì)拼命掙扎，(個(gè)別孩子)，情形很讓家長(zhǎng)心疼，其實(shí)，等家長(zhǎng)一走，孩子也就“既來之則安之”了，但是，家長(zhǎng)會(huì)一天都心神不定，滿腦子里是淚流滿面的孩子，這是一種煎熬，也是一種磨練，孩子終將要離開父母獨(dú)自飛翔，孩子入園是最簡(jiǎn)單的也是最重要的一步，所以家長(zhǎng)不必心神不寧。。

2、下午接孩子時(shí)會(huì)出現(xiàn)幾種情況：高高興興，悲喜交加，放聲大哭等，對(duì)孩子的種種表現(xiàn)家長(zhǎng)都應(yīng)該把它視為正常，畢竟孩子離開家長(zhǎng)在陌生環(huán)境里和陌生的老師，陌生的小朋友生活了一天，不容易，特別是看到家長(zhǎng)會(huì)放聲大哭的小朋友，家長(zhǎng)可能會(huì)有誤解：老師怎么著他了，給他委屈了嗎?等等其實(shí)沒有什么，孩子這時(shí)的哭是發(fā)泄他一天的焦慮和怨恨的情緒。

3、回家后和孩子交流：幼兒園好不好?老師好嗎?小朋友多不多?在幼兒園看到什么新鮮的事了，講給媽媽聽聽，盡量不要問，想沒想媽媽等之類的敏感的問題。對(duì)他說，“老師和小朋友很喜歡你，如果你明天不去。老師和小朋友會(huì)很想你的”。

4、正確對(duì)待幼兒拉褲子，尿褲子的現(xiàn)象。

由于環(huán)境的變化，在家里不尿褲子，不拉褲子的孩子也可能出現(xiàn)尿床，尿褲子拉褲子的現(xiàn)象，家長(zhǎng)不必緊張，更不要責(zé)備，這時(shí)家長(zhǎng)要做的事是，安慰孩子，并告訴孩子，“老師非常喜歡你，如果有事情可以找老師幫忙”同時(shí)在家注意多鍛煉，提高孩子的生活自理能力，教孩子掌握一些基本的自我服務(wù)能力，另外，在最初入園的一段時(shí)間內(nèi)，家長(zhǎng)早上來園的時(shí)候可以帶件衣服(尤其是褲子)準(zhǔn)備一個(gè)袋子把干勁的衣服裝起來給老師，(便于備用)。

5、初入園的孩子由于心理緊張，情緒不穩(wěn)定，容易造成免疫力下降，部分孩子還可能在一兩周內(nèi)體重下降，感冒發(fā)燒等不同程度的病癥，只要不是很嚴(yán)重，均屬正?，F(xiàn)象，最好堅(jiān)持入園。

二、教育教學(xué)方面：

幼兒園的教育不同于其他教育，我們的教育教學(xué)工作是依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》來制定的，每堂課安排為15分鐘，課堂里，動(dòng)靜結(jié)合，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中游戲。

共劃分為五大領(lǐng)域：健康、語言、社會(huì)、藝術(shù)、數(shù)學(xué)。

簡(jiǎn)單介紹一下各領(lǐng)域的教育目標(biāo)。

1)健康：

a身體健康，在集體生活中情緒安定，愉快。

b生活衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。

c知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。

d喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。

2)語言：

a樂于與人交談，講話禮貌。

b注意傾聽對(duì)方講話，能理解日常用語。

c能清楚說出自己想說的事。

d喜歡聽故事、看圖書。

e能聽懂和會(huì)說普通話。

3)社會(huì)：

a能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有信心。

b樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心。

c理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則。

d能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。

e愛父母長(zhǎng)輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

4)科學(xué)：

a對(duì)周圍的事物現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。

b能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題。

c能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。

d能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。

e愛護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。

(5)藝術(shù)：

a能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

b喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

c能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。

四、保育工作：

保育工作是幼兒園工作的重中之重，小班則主要是以保為主。我們班的保育老師是璩老師，璩老師主要負(fù)責(zé)幼兒的護(hù)理工作，衛(wèi)生消毒工作，我們小朋友的口杯、毛巾、碗和勺子都會(huì)在餐前十五分鐘消毒，我們班的教室、寢室每天都用紫外線燈消毒，桌子、凳子、玩具等物品都是用84消毒液浸泡或擦洗的，每月的床單、被子、被套都會(huì)進(jìn)行清洗暴曬。

幼兒在幼兒園每天有兩餐一點(diǎn)(早餐、中餐、點(diǎn)心)搭配幼兒食譜以及負(fù)責(zé)每季度的營養(yǎng)核算，幼兒園的櫥窗張貼的有‘每周食譜公示欄，家長(zhǎng)想了解可以留意。

五、家園工作：

1、孩子來園請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否攜帶危險(xiǎn)品，如服藥請(qǐng)交到老師手中。

2、希望每一位幼兒堅(jiān)持每天按時(shí)入園，(9點(diǎn)之前)無特殊情況不要無故缺勤。

3、家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，在(雙休日)里，定期為幼兒洗澡、剪指甲。

4、在日常的活動(dòng)中，我們常常會(huì)因?yàn)檎n程的需要請(qǐng)您帶一些物品或請(qǐng)您和孩子一起做一些準(zhǔn)備工作，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)。我們會(huì)將這些要求通過放學(xué)后告訴你們，希望家長(zhǎng)能積極配合。

5、如果孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定和身體不適走親戚請(qǐng)您在前一天晚上或者第二天九點(diǎn)前給老師取得聯(lián)系，那樣的話算請(qǐng)假會(huì)在學(xué)期末退生活費(fèi)，如沒打電話的家長(zhǎng)就不退生活費(fèi)那可就算逃學(xué)噢)……總之，我深深的希望這次家長(zhǎng)會(huì)能拉近我們之間的距離，促進(jìn)彼此間關(guān)系，增進(jìn)彼此的溝通，達(dá)成家園教育的一致性，共同教育好孩子。

在將來的日子里，我無法保證我們可以做到最好，可是我們一定會(huì)盡自己最大的努力做到更好，我們會(huì)本著熱愛孩子，關(guān)心孩子，細(xì)心照料孩子為目標(biāo)，用我們的實(shí)際工作讓您放心。

另外，我們的工作需要您的支持、理解，您有什么問題或意見請(qǐng)您及時(shí)與我們聯(lián)系，如果您工作太忙，沒有時(shí)間來跟我們當(dāng)面交流您也可通過我們的電話來交流。

今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，我們?cè)僖淮沃孕牡母兄x您的參與，最后衷心的祝愿您：工作順利，萬事如意，衷心的祝愿我們小班的每個(gè)孩子早日適應(yīng)幼兒園的生活，健康、快樂的成長(zhǎng)。

謝謝大家!

大家好!在此，非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加這次活動(dòng)。我姓xx，是中班的主任老師，已經(jīng)從事幼教工作三年了。作為一名幼兒教育工作者，我和保教xx老師很榮幸能成為我們中班的老師，在這里，希望以后各位家長(zhǎng)對(duì)我們班級(jí)工作能大力的支持，我們也會(huì)拿出更多的愛心與責(zé)任心，發(fā)揮出我們的專業(yè)水平，將我們班的小朋友們帶好、教好，玩好!你們的到來既是對(duì)我們工作的支持，也是對(duì)孩子教育的重視。有句話說的好：“家園如同一車兩輪，只有同向運(yùn)轉(zhuǎn)，才能共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。中班是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒們經(jīng)過小班學(xué)習(xí)時(shí)期，在各方面有了很大的進(jìn)步。經(jīng)過暑期的相處，對(duì)有的幼兒已經(jīng)有了一定的了解。在之后的日常生活中與孩子的朝夕相處，會(huì)讓我更加充分的了解了每一個(gè)孩子的性格特點(diǎn)，相信從中可以看到每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步，并與孩子之間建立深厚的感情。我想，我們的目的都是一樣——為了我們這群可愛的孩子。本學(xué)期，我們將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高保教質(zhì)量，注重提升教育的文化，以促進(jìn)孩子的全面健康成長(zhǎng)，希望您支持與配合我們的工作。

今天主要想跟大家交流以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：

中班后孩子們的學(xué)習(xí)將有所增加。所以好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開始逐漸養(yǎng)成，這是孩子們成長(zhǎng)的一個(gè)新起點(diǎn)，所以還希望家長(zhǎng)多和我們配合對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

經(jīng)過小班的學(xué)習(xí)與生活，孩子們已經(jīng)受到了一定的教育，他們與小班幼兒相比，尤其顯著的特征，我們不難發(fā)現(xiàn)，有的孩子好動(dòng)缺少學(xué)習(xí)方面的興趣，特別愛玩游戲。有的孩子語言表達(dá)能力也很出色，能把看到的事情說的很完整。有的孩子接受能力很好，在學(xué)習(xí)方面老師教的內(nèi)容能很快接受。有的孩子在學(xué)習(xí)方面接受能力可能稍微差一點(diǎn)，這就需要老師和家長(zhǎng)的配合對(duì)孩子更加耐心的教導(dǎo)。

下面我就從以下幾方面具體的講一講：

一、班級(jí)幼兒現(xiàn)狀及分析。

(1)現(xiàn)在剛開學(xué)，我想放了一個(gè)暑假，有的孩子可能還不能很快的適應(yīng)過來。相信開學(xué)一個(gè)星期后，孩子們會(huì)明顯地適應(yīng)幼兒園生活。本學(xué)期又新增添幾名新生，剛開學(xué)時(shí)這些孩子的情緒可能會(huì)不怎么穩(wěn)定，經(jīng)過一些時(shí)間的適應(yīng)，會(huì)看到孩子們能高高興興地上幼兒園，還能主動(dòng)向老師問好，孩子們會(huì)慢慢的有些成長(zhǎng)的表現(xiàn)。當(dāng)然這與家長(zhǎng)的努力是分不開的。

(2)本學(xué)期是中班的第一學(xué)期，我們準(zhǔn)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo)。為孩子的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)活動(dòng)中充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子保持濃厚興趣。中班的課程主要開展了英語、語言、數(shù)學(xué)、音樂、社會(huì)、健康、科學(xué)以及兒歌識(shí)字。

(3)教育工作的配合。

在課程的實(shí)施過程中需要家長(zhǎng)配合的實(shí)在很多。比如：發(fā)的新書要寫上幼兒名字，有時(shí)需要帶物品、幫助孩子完成調(diào)查表或者幫助孩子輔助作業(yè)等等，這些都需要您的配合，因?yàn)槟姆e極配合是我們活動(dòng)開展的關(guān)鍵，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在這里特別講一下家長(zhǎng)對(duì)孩子作業(yè)輔助這一塊，老師在幼兒園里教幼兒知識(shí)，希望家長(zhǎng)回家及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)進(jìn)行鞏固。那樣更能增強(qiáng)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的吸收。希望家長(zhǎng)們?cè)谝院蟮墓ぷ髦心苤С植⑴浜衔覀兊墓ぷ鳌?/p>

二、生活方面：

進(jìn)餐：現(xiàn)在有的孩子已經(jīng)能夠自己獨(dú)立進(jìn)餐，不需要老師喂;但有的仍然需要老師喂，希望在這學(xué)期能有所進(jìn)步。能學(xué)會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐。但也有部分孩子雖然是自己進(jìn)餐，但是進(jìn)餐習(xí)慣不好，有的孩子拿勺的方法不正確，特別是新來的孩子，有的孩子邊吃飯邊講話等。因?yàn)楹⒆邮呛芮榫w化的，有的時(shí)候情緒好或是喜歡吃今天的菜，那么有可能就完全不需要老師的提醒，就可以自己獨(dú)立進(jìn)餐;但如果孩子挑食，今天的菜他不是很喜歡，那么就需要老師的幫助了。有的孩子會(huì)講條件：比如說：“老師幫我少添點(diǎn);老師我吃不完或只吃一半?！边@樣的情況。如果遷就她的話，那么怎樣保證她的飯量呢?強(qiáng)迫她吃的話，又如何照顧她的情緒呢?我們的方法是：鼓勵(lì)為主，所以有很多孩子都能在老師的鼓勵(lì)下高高興興地把飯吃完。那我為什么在這里要特別提出這件事，是因?yàn)槲覀兝蠋熋刻於枷Ｍ鼙ＷC孩子能攝取到充足均衡的營養(yǎng)，那么我希望在家里家長(zhǎng)也能夠堅(jiān)持，不遷就孩子、不包辦代替，讓孩子養(yǎng)成不挑食、自己進(jìn)餐的好習(xí)慣。很多家長(zhǎng)都希望自己的孩子身體能夠長(zhǎng)好，在幼兒園能多吃一點(diǎn)、吃好一點(diǎn)，我們是這樣在做，那么如果在家里也這樣堅(jiān)持的話，我相信孩子的身體是絕對(duì)能夠長(zhǎng)好的。

三、培養(yǎng)孩子生活自理能力方面的問題。

逐漸開始轉(zhuǎn)涼了，孩子們的衣服也開始穿的多了起來?？墒?，我經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)，午睡起床時(shí)不是這個(gè)孩子不會(huì)穿衣服就是那個(gè)孩子鞋子穿反了。我覺得教育孩子參加家務(wù)勞動(dòng)，幫助他們成為有責(zé)任感、愛勞動(dòng)的人是很有必要的。:我們可以讓幼兒做力所能及的事情：如自己穿衣服、穿鞋子，收拾玩具、整理自己的房間‘讓他們先做簡(jiǎn)單的事，這樣孩子才有信心去完成。參加勞動(dòng)，既是學(xué)習(xí)的過程又是鍛煉的過程，在這個(gè)過程中和會(huì)有成功和失敗。學(xué)習(xí)力所能及的事情自己做提高責(zé)任感。如果孩子沒有完成分配給他的家務(wù)活，比如飯前的準(zhǔn)備工作，你可以對(duì)他說：“要是你收拾好了桌子我們就可以開飯了。”慢慢的孩子就會(huì)意識(shí)到其行為所產(chǎn)生的好壞不同的效果。這樣就懂得了自己在家中的作用和責(zé)任了。不要用零食、玩具、金錢作為對(duì)孩子從事家務(wù)勞動(dòng)或其他成績(jī)的獎(jiǎng)勵(lì)。就好比幼兒在園用餐前，教師都會(huì)要求：小嘴巴不講話，小手放背后。在孩子們有安靜的情況下在進(jìn)行用餐。如果幼兒很吵鬧的情況下依然進(jìn)餐。那樣的氛圍會(huì)影響幼兒的用餐質(zhì)量。

四、下面講一下現(xiàn)在孩子存在的幾個(gè)問題：

(1)孩子不會(huì)珍惜時(shí)間。

孩子不會(huì)珍惜時(shí)間，這和家長(zhǎng)對(duì)孩子的嬌慣有很大的關(guān)系。有的孩子晚上不睡早上不起，每天早上要爸爸媽媽或爺爺奶奶一遍又一遍的叫，反正爸爸媽媽會(huì)幫忙穿衣服，穿鞋子，疊被子。覺得上學(xué)遲到?jīng)]什么，這樣不利于培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，也助長(zhǎng)了孩子依賴父母的習(xí)慣。不要覺得孩子還小“樹大自然直”，對(duì)孩子做事少聞少問，正確的行為不鼓勵(lì)強(qiáng)化，錯(cuò)誤的行為沒有堅(jiān)決制止，時(shí)間長(zhǎng)了，問題就會(huì)越來越突出，好習(xí)慣沒有養(yǎng)成，卻形成了許多壞習(xí)慣。在家要配合幼兒園培養(yǎng)幼兒的好的、科學(xué)的作息習(xí)慣，樹立孩子的時(shí)間觀念培養(yǎng)孩子做事專一，抓緊時(shí)間的習(xí)慣。讓孩子早睡早起，有充分的睡眠。

(2)有些孩子愛發(fā)脾氣。

孩子亂發(fā)脾氣時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)立即指出他的錯(cuò)誤，并對(duì)他的錯(cuò)誤冷淡下來，不理睬他，直到孩子軟下來，再給他講道理。當(dāng)孩子有進(jìn)步時(shí)，如實(shí)同一件事，現(xiàn)在不再發(fā)脾氣或減輕了，要及時(shí)地表揚(yáng)鼓勵(lì)，久而久之，孩子正確的行為得到了鞏固，錯(cuò)誤的行為就會(huì)消除。不要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的好處，更不要急急忙忙向孩子妥協(xié)。要讓他知道發(fā)脾氣不會(huì)讓大家喜歡，亂發(fā)脾氣不會(huì)有收獲，這樣孩子在亂發(fā)脾氣達(dá)不到目的的過程中，學(xué)會(huì)會(huì)自我控制，慢慢就會(huì)改掉了!

(3)個(gè)別孩子坐不住。

靜靜的坐著或長(zhǎng)時(shí)間專注做一件事，對(duì)于大多數(shù)的孩子是一件很困難的事。好動(dòng)，坐不住的孩子很難專心聽講。孩子坐不住和“多動(dòng)癥”并不是一回事，一般來說，孩子坐不住不是一種病態(tài)，是特定年齡所表現(xiàn)的一種特定的行為特征。如;坐在椅子上不停的左右搖晃、跪在椅子上，或一會(huì)站一會(huì)坐，喜歡打擾別人;在教室里來回輕輕地走到處跑。

所以我建議：可以讓孩子多參加集體活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)興趣，愛玩是孩子的天性，父母可以在家和孩子做有意思的游戲：搭積木、橡皮泥、拼圖畫畫、講故事情節(jié)長(zhǎng)的故事，讓孩子在比較長(zhǎng)的時(shí)間里專心做事情，可鍛煉孩子的持久力、意志力等。例如：玩游戲'木頭人’，當(dāng)說到“不許說話不許動(dòng)”時(shí)要求雙方停止活動(dòng)，可以鍛煉自我控制能力。獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰如果用各種辦法都不行時(shí)，尤其是孩子應(yīng)該做自己的事情時(shí)(到了晚上睡覺的時(shí)間)家長(zhǎng)一定要嚴(yán)厲得責(zé)令他立即安靜做自己的事，如果孩子一貫很鬧，突然能安靜時(shí)哪怕是幾分鐘，也要鼓勵(lì)他。相信他總會(huì)有進(jìn)步的!

五、家長(zhǎng)配合工作。

今天對(duì)各位家長(zhǎng)的到來再次說聲感謝!同時(shí)，我們也相信，家長(zhǎng)們?cè)诮窈蟮娜兆永铮矔?huì)繼續(xù)支持我園的各項(xiàng)工作!我們幼兒園和各位家長(zhǎng)有著一個(gè)共同的心愿，那就是讓孩子們有健康的身體，良好的習(xí)慣，廣泛的興趣，聰明的大腦，總而言之就是：孩子們能健康快樂的成長(zhǎng)!為了這一個(gè)共同的心愿，讓我們互相理解，互相支持，加強(qiáng)交流。讓孩子們受到更好的學(xué)前教育。

因此希望家長(zhǎng)配合我們做好以下的工作：

(1)孩子堅(jiān)持上幼兒園：我想這個(gè)對(duì)于大部分家長(zhǎng)來說都不算一件難事，相信你們也都知道如果孩子不堅(jiān)持上幼兒園，在家里玩幾天再送到幼兒園的話，孩子們就會(huì)有不好的情緒。為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8：20前到園，如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適需要喂藥情況時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，如需請(qǐng)病事假，請(qǐng)向老師請(qǐng)假說明!

(2)在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。

(3)安全工作，請(qǐng)家長(zhǎng)每天來幼兒園要檢查孩子的口袋和書包，不要讓孩子帶玩具及有危險(xiǎn)的東西，有的孩子可能好玩把打火機(jī)，小刀，小珠子帶到幼兒園里來。如果傷害到孩子自己或傷害到其他小朋友都不好。不要給孩子戴項(xiàng)鏈等貴重物品，以免遺失。

(5)關(guān)注孩子接送情況。

如果家長(zhǎng)由于工作比較忙，有的沒時(shí)間來接孩子，只能請(qǐng)他人代接時(shí)，應(yīng)提前跟本班老師打招呼。

(6)望家長(zhǎng)在孩子面前樹立老師的良好形象：這一條說出來好象是一件小事，但是我希望能引起家長(zhǎng)的重視。家長(zhǎng)在與孩子交流時(shí)應(yīng)該樹立老師的正面形象。我這樣說可能有點(diǎn)抽象，那么我舉一個(gè)例子：如果孩子在家里表現(xiàn)不好，或是犯了錯(cuò)時(shí)，有些家長(zhǎng)可能會(huì)說：“你不乖的話，我去告訴老師，讓老師來批評(píng)你。”以我們的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出家長(zhǎng)比較喜歡問孩子的問題是：“你最喜歡哪個(gè)老師?哪個(gè)老師最好?哪個(gè)老師最兇?”家長(zhǎng)既然給孩子提出了老師有好有壞、有兇有善、有喜歡的有不喜歡的，那么你的孩子肯定會(huì)按照你的思路去回答，他就必須選出最兇的，一個(gè)他最喜歡的，一個(gè)最好的。可能說出的這三個(gè)人都是同一個(gè)老師。因?yàn)樗乃季S能力還不能跳出你給他的一個(gè)很局限的范圍，他說出的只不過是他最熟悉的一個(gè)老師。所以家長(zhǎng)在這個(gè)問題的引導(dǎo)方向上是錯(cuò)誤的。我希望家長(zhǎng)能讓孩子了解：老師是他的好朋友，當(dāng)他有了困難的時(shí)候老師會(huì)幫助他;老師會(huì)教給他很多東西;讓他高高興興、快快樂樂的健康成長(zhǎng);當(dāng)然當(dāng)他犯了錯(cuò)時(shí)老師會(huì)教育他，但是站在不傷害孩子的基礎(chǔ)上的。這樣才不會(huì)讓孩子對(duì)老師產(chǎn)生恐懼心理，而是讓他喜歡老師，愿意與老師交流，不會(huì)因?yàn)槔蠋熍u(píng)了他而不上幼兒園。

(7)因?yàn)榘嗉?jí)孩子比較多，孩子們又比較好動(dòng)，平時(shí)手腳動(dòng)作也快，一起學(xué)習(xí)玩耍時(shí)可能會(huì)有一些小磕碰出現(xiàn)一些小意外，出現(xiàn)有一些不足之處，請(qǐng)家長(zhǎng)們能多多諒解，也請(qǐng)多指正、多批評(píng)、多溝通。

七、結(jié)束語：

再次感謝各位家長(zhǎng)的到來，希望以后有什么事情各位家長(zhǎng)可以直接跟班級(jí)老師溝通。我們很愿意聆聽家長(zhǎng)們的寶貴意見，如果有做的不好的地方我們會(huì)改正，總之我們都是為了孩子們能健康快樂成長(zhǎng)!所以希望以后有什么事情我們多溝通，多交流，一起努力!今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束!

尊敬的各位家長(zhǎng)：

下午好!首先，我代表大2班的三位老師對(duì)你們的到來表示歡迎，并感謝你們能從百忙中抽空來參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到你們對(duì)我們工作的支持和理解，對(duì)你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此我真誠的對(duì)你們說聲謝謝。今天的家長(zhǎng)會(huì)主要是向各位匯報(bào)上學(xué)期個(gè)方面的情況及本學(xué)期的。

工作計(jì)劃。

和重點(diǎn)。

先班級(jí)情況介紹：我們兩位老師，配合默契，共同商討教學(xué)內(nèi)容，制作教玩具，真正努力讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，使孩子在各方面都有所進(jìn)步。本班現(xiàn)有xx人。男孩子xx人，女孩子xx人。

上學(xué)期孩子們?cè)诟鞣矫娴哪芰ι嫌泻艽蟮倪M(jìn)步，特別是在自我服務(wù)能力，例如：會(huì)自己穿衣服，會(huì)疊被子，自己的玩具自己收拾，等等，在吃飯方面也有所進(jìn)步，在這學(xué)期開始我們的孩子慢慢學(xué)會(huì)使用筷子進(jìn)餐，多數(shù)孩子都很不錯(cuò)，但有個(gè)別孩子還需要加油，在園我們多以鼓勵(lì)的方式去提高速度。在學(xué)習(xí)方面，上課紀(jì)律好了很多，對(duì)老師的問題能積極的回答，但有些幼兒還不是很大膽，不夠自信。

本學(xué)期，我們把幼兒入小學(xué)準(zhǔn)備工作做為重點(diǎn)，加強(qiáng)前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

一、幼小銜接實(shí)施方案：

1、學(xué)前思想準(zhǔn)備：提高孩子的集中意識(shí)和集體榮譽(yù)感。進(jìn)入大班以后，孩子的集體意識(shí)有了迅速的發(fā)展。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪，也常常以為自己的班級(jí)取得的勝利而歡呼。集體主義情感是一種積極而強(qiáng)大的道德力量，他對(duì)幼兒的個(gè)性、社會(huì)性及道德品質(zhì)的發(fā)展有著重大的影響。因此，集體意識(shí)的培養(yǎng)也成了本學(xué)期的教育培養(yǎng)重點(diǎn)之一。

2、身體方面的準(zhǔn)備：

(1)通過體育鍛煉、疾病預(yù)防增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué);。

(2)在日?；顒?dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢(shì)，同時(shí)，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官。

(3)注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守規(guī)則，學(xué)會(huì)看紅、綠燈，走人行道;有困難找警察，記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火、玩電。為了安全起見，請(qǐng)家長(zhǎng)不要讓孩子帶貴重物品、危險(xiǎn)物品入園。幼兒來園前家長(zhǎng)應(yīng)注意查看幼兒的口袋，如發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)物品，應(yīng)立即取出，并及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行教育。

3、獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備：

自我評(píng)價(jià)。

和自我控制等，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事情并一定要做好;什么時(shí)候什么事不該做，并控制自己的愿望和行為。

(2)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)。通過談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力。

本學(xué)期最重要的任務(wù)是：

一、加強(qiáng)幼兒握筆姿勢(shì)和寫字的正確姿勢(shì)。

二、在教學(xué)方面，一個(gè)星期會(huì)認(rèn)25個(gè)字詞，還有英文口語和歌曲。

數(shù)學(xué)方面：物品分類、統(tǒng)計(jì)、簡(jiǎn)單的10以內(nèi)加減運(yùn)算、10以內(nèi)的合成和分解。認(rèn)識(shí)鐘表、日歷，這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)對(duì)于孩子來說比較抽象，不太容易懂。我們將采取點(diǎn)滴參透的方法讓孩子反復(fù)感知逐漸理解，并不斷復(fù)習(xí)(也希望得到家長(zhǎng)的支持和配合，在家可以多問問孩子現(xiàn)在幾點(diǎn)鐘了?今天是幾號(hào)?昨天是幾號(hào)?明天是幾號(hào)?等等)。

整合方面，有5本書：

《sos小超人》主要講的是安全方面的，例如：遵守交通安全、在吃方面的安全、在家的安全、身體上的安全(運(yùn)動(dòng)、游戲、受傷、流血等)。

《神秘洞》主要講的是發(fā)現(xiàn)在生活中哪里有洞?例如：身上有洞、自然界中的洞等。

《拜訪大樹》講的是發(fā)現(xiàn)木頭在生活中的用途，知道木制品與樹的關(guān)系，紙對(duì)人們生活的重要意義。

《驚奇一線》講的是各種各樣的線，學(xué)習(xí)根據(jù)線的長(zhǎng)短或粗細(xì)進(jìn)行排列。

《紅紅的新年》主要講的是初步認(rèn)識(shí)十二生肖，認(rèn)識(shí)年歷與人們生活的關(guān)系。

三、安全方面,每一個(gè)小孩是活生生的個(gè)體，進(jìn)入我們一個(gè)集體活動(dòng)里，難免會(huì)發(fā)生安全事故，例如：會(huì)摔跤、會(huì)碰撞，等等，所以希望家長(zhǎng)能體諒我們的工作，同時(shí)也希望家長(zhǎng)提高安全意識(shí)，在家有空多跟孩子做思想工作，在園我們也會(huì)以故事的形式跟孩子講。

家長(zhǎng)接送那時(shí)要出示接送卡，如果有事叫其他人接時(shí)，首先要打電話告知本班老師。

四、希望各位家長(zhǎng)能配合我們以下工作：

1、為了更好開展主題活動(dòng)，更好地達(dá)成預(yù)期目標(biāo)，我們需要家長(zhǎng)的大力支持和配合，具體的事項(xiàng)我們會(huì)以通知的形式寫在黑板上，或者以小紙條的方式告訴你，希望家長(zhǎng)們能隨時(shí)關(guān)注，并及時(shí)回復(fù)。

2、請(qǐng)配合提醒幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，例如：飯前便后要洗手，不隨地大小便，不喝生水，不吃生冷食品，不吃沒煮熟的食物等，做好近期防控工作。

3、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不舒服時(shí)，請(qǐng)您在接送孩子入園時(shí)告訴本班老師，以便我們能關(guān)注孩子，避免意外事故發(fā)生。如你的孩子服藥請(qǐng)家長(zhǎng)一定要交到本班老師的手中，并交代清楚也可以寫好紙條，以防出現(xiàn)錯(cuò)誤。需要請(qǐng)假時(shí)可打電話回園告知本班老師。

4、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)你及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

6、早、晚接送孩子時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)在課室門口等候，以免打擾孩子正常學(xué)習(xí)。

7、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候，請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和協(xié)助，這是為了開展這種教育活動(dòng)而必須的資源。

最后，我們的工作離不開家長(zhǎng)的配合與支持，希望家長(zhǎng)能繼續(xù)支持我們、配合我們。再次感謝你們的到來，同時(shí)歡迎家長(zhǎng)對(duì)我們的工作提出寶貴的意見和建議，讓我們共牽手，精心照顧好每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能健健康康、平平安安、快快樂樂的成長(zhǎng)!平時(shí)什么想法或意見請(qǐng)您及時(shí)跟我們交流、溝通。讓我們的工作能順利的開展，最后祝各位家庭幸福，謝謝大家!

開幕詞。

郭:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師!

張:親愛的爸爸、媽媽們您們好!

合：在這里，我們代表八年一班同學(xué)和老師感謝您們?cè)诎倜χ?，抽出寶貴的時(shí)間來參加我們的家長(zhǎng)會(huì)。您們的到來是對(duì)我們的關(guān)心也是對(duì)我們的鼓勵(lì)，首先，請(qǐng)?jiān)试S我們代表所有老師和同學(xué)們向各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。同時(shí)對(duì)今天的家長(zhǎng)會(huì)影響了各位的正常工作表示抱歉。(鞠躬)。

郭：這是八年級(jí)第一次家長(zhǎng)會(huì)，這次家長(zhǎng)會(huì)以回顧上學(xué)期，展望這個(gè)學(xué)期為內(nèi)容。這次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義在于給同學(xué)們鼓鼓勁，在我們的心中并不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)會(huì)開什么內(nèi)容，但只要自己的家長(zhǎng)在其中，來參加會(huì)議，對(duì)我們來說這就是驕傲就是幸福，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說家長(zhǎng)會(huì)是成功的話，那么您們的到來就意味著家長(zhǎng)會(huì)的成功。

張：我們相信，只要有學(xué)校、家庭和我們自身三維一體的合作，都能將我們的理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

合：歡迎您們來到我們共同的家!

郭:我們是祖國的未來，

張:我們是你們的希望。

郭:為了我們的成長(zhǎng)，父母嘔心瀝血、情深似海;d張:為了我們的成長(zhǎng)，老師無私奉獻(xiàn)，恩比天高!

郭:有了你們的精心呵護(hù)，

張:有了你們的悉心培養(yǎng)，

合:才有了我們的健康成長(zhǎng)!八年級(jí)七班家長(zhǎng)座談會(huì)現(xiàn)在開始!張：圖上這個(gè)就是本次會(huì)議的大概議程：請(qǐng)家長(zhǎng)們看一下。(看著屏幕)。

一介紹我校發(fā)展情況。

郭:聽說去年我們學(xué)校創(chuàng)造了輝煌是嗎?不論從升學(xué)率還是優(yōu)秀率都遙遙在先。

張:我們的學(xué)校在發(fā)展，在進(jìn)步，我校連續(xù)兩年躋身全區(qū)前三，今年中考成績(jī)更為喜人，為楊柳青一中輸送60名高中生，本校錄取110名高中生，為其他學(xué)校輸送進(jìn)30人，高中錄取率高達(dá)70%，高于全區(qū)標(biāo)準(zhǔn)27個(gè)百分點(diǎn)，高考本科上線率連續(xù)兩年保持在85%。我校被評(píng)為雙優(yōu)校，進(jìn)入了優(yōu)等校行列。

二介紹我班情況。

張:我們班是一個(gè)溫暖的大家庭。兄弟姐妹的長(zhǎng)相各不相同，有高的、有矮的、有胖的、有瘦的。

郭:大家的性格也都各不一樣，有活潑的、有文靜的;有外向的、有內(nèi)向的……。

合;開學(xué)以來，我們45位兄弟姐妹，與和藹可親的老師，手拉手，心連心，共同經(jīng)營咱們這個(gè)家。

三、科任教師發(fā)言。

張:學(xué)習(xí)的道路坎坷曲折，

郭:成長(zhǎng)的道路荊棘叢生，

張:是老師領(lǐng)我們走出知識(shí)的迷宮，

郭:是老師教我們展翅飛翔。

張:我們的成績(jī)長(zhǎng)了;。

郭:老師的面龐瘦了;。

張:我們的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤少了;。

郭:老師的白發(fā)、皺紋多了。

張:下面有請(qǐng)()老師發(fā)言，大家掌聲歡迎!

張：接下來有請(qǐng)()老師發(fā)言，大家掌聲歡迎!郭:老師你們辛苦了，我們會(huì)好好學(xué)習(xí)的!

合:你們就像我們的爸爸媽媽一樣在無時(shí)無刻的關(guān)心我們呵護(hù)我們。讓我們?cè)俅胃兄x我們的老師們：老師你們辛苦了!(鞠躬)。

五、小結(jié)。

老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。

張:感謝大家積極踴躍。當(dāng)我們剛剛在母體中孕育稚嫩的生命，郭:這生命就傾注了父母的無限深情!

張:當(dāng)我們墜地發(fā)出第一聲嘹亮的啼哭，

郭:這生命就得到了父母的日夜呵護(hù)!

張:如今我們?cè)趯W(xué)海中遨游，在書山上攀登，

郭:更離不開家長(zhǎng)的支持和鼓勵(lì)!

合:有您和我們一路同行，我們就不怕天黑，不懼路遠(yuǎn)、不再怕風(fēng)雨兼程!

張：說了這么久。也不能總是學(xué)生與老師的說道啊，有沒有哪位家長(zhǎng)愿意跟在座的各位家長(zhǎng)說一下，自己是如何跟孩子交往，教育的。……(沒人說就點(diǎn)名自己的父母)。

張:爸爸、媽媽：我們了解你們的關(guān)心，了解你們望子成龍、望女成鳳的夢(mèng)想，可我們更渴望你們能走進(jìn)我們心靈的花園，傾聽我們的心聲、了解我們內(nèi)心深處的膽怯和憂傷，同我們共同暢談我們的向往。

張:媽媽：我好想聽到您鼓勵(lì)的話語而不是續(xù)續(xù)叨叨地?cái)?shù)落：這也不行、那也不強(qiáng)!我們老師說：考試不是衡量我們能力的唯一途徑在我們身上您還要把目光放得更遠(yuǎn)、更長(zhǎng)!

郭：下面有幾則信息給大家讀一下。

張：有經(jīng)驗(yàn)的中學(xué)教師、家長(zhǎng)都了解，教育難度最大的是初中問題學(xué)生。這和初中生年齡段的特點(diǎn)有關(guān)。這個(gè)年齡段的學(xué)生大都在十二三歲至十五六歲，由于生長(zhǎng)發(fā)育迅速，神經(jīng)活動(dòng)的興奮與抑制的不平衡，控制自己情緒和支配自己行為的能力不夠強(qiáng)，在心理上處于半幼稚、半成熟狀態(tài)，對(duì)這個(gè)年齡段的學(xué)生如果教育不當(dāng)，很容易形成品德方面的缺陷。因此人們稱這個(gè)時(shí)期為“人生的危險(xiǎn)期”。

郭：在社會(huì)、學(xué)校、家庭三大教育因素中，人們一般認(rèn)為學(xué)校教育是主要的影響因素。但是，我們發(fā)現(xiàn)某一局部地區(qū)的某一學(xué)校的學(xué)生，社會(huì)環(huán)境和學(xué)校條件基本是相同的，而只有少部分家庭環(huán)境不良、家長(zhǎng)教育方法不當(dāng)?shù)膶W(xué)生成為問題學(xué)生。這說明社會(huì)、學(xué)校、家庭三大因素中，家庭因素起著主要的作用。社會(huì)環(huán)境、學(xué)校條件是兩個(gè)比較穩(wěn)定的因素，任何個(gè)人不可能在短時(shí)間內(nèi)改善社會(huì)環(huán)境和學(xué)校條件，但家庭環(huán)境卻是一個(gè)比較靈活機(jī)動(dòng)的因素。因此，對(duì)于學(xué)校教師，特別是對(duì)于擔(dān)負(fù)著品德教育主要任務(wù)的班主任來說，如果能用教育科學(xué)指導(dǎo)家長(zhǎng)的家庭教育，努力改善家庭教育環(huán)境，采取有效的措施對(duì)差生進(jìn)行教育，那么差生的轉(zhuǎn)化和進(jìn)步是完全有可能的。

張：請(qǐng)大家分析的差生家庭。(看圖片什么時(shí)候換再開始)。

六、班主任老師談對(duì)家長(zhǎng)的的建議和要求。

郭:有一個(gè)人，目光是那樣的親切，微笑是那樣的溫暖。

張:有一個(gè)人，期望是那樣的誠摯，鞭策是那樣的有力。

郭:他在我們的心田上播撒愛的陽光。

張:他在我們的心田上滋潤(rùn)愛的雨露。

郭:他就是我們可親可敬的班主任。

張：下面就請(qǐng)班主任老師談對(duì)家長(zhǎng)的建議和要求。

畢：(看著屏幕說，讀完了對(duì)我說“下一張”)(到尊敬、理解老師那里就沒了)。

張：每個(gè)孩子身上都蘊(yùn)藏著巨大的、不可估量的潛力。假如我們能與他們做朋友，多一點(diǎn)溝通交流，少一點(diǎn)打罵，多一點(diǎn)信任理解，少一點(diǎn)猜疑，那么我們的孩子都有可能成為棟梁之材。

七、討論互動(dòng)階段。

這個(gè)階段是我們和你們互相交流的時(shí)刻，請(qǐng)各位家長(zhǎng)能夠開誠布公、暢所欲言。

八、閉幕詞。

郭:讓我們用誓言去見證父母辛勞的身影!

張:讓我們用誓言去見證老師無悔的奉獻(xiàn)!

郭:我們會(huì)銘記這特殊的時(shí)刻，因?yàn)樗刮覀冏呦虺墒臁?/p>

張:當(dāng)城中學(xué)會(huì)銘記這重要的日子，因?yàn)榻裉焖吲鬂M座。

郭:讓我們心與心相連，讓我們手與手相牽!

合:讓這次家長(zhǎng)座談會(huì)成為溝通的心橋，我們會(huì)沿著您期待的目光展翅高翔!

八年一班家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束.謝謝各位家長(zhǎng)的到來.路上請(qǐng)慢行。

主持詞。

開場(chǎng)篇。

甲：親愛的爺爺、奶奶;叔叔、阿姨。

乙：親愛的爸爸、媽媽。

合：大家上午好!(鞠躬)。

甲：我代表八()班的全體同學(xué)，對(duì)各位家長(zhǎng)在百忙之中，抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!下面我宣布八年級(jí)()班家校聯(lián)誼會(huì)現(xiàn)在開始。乙：對(duì)于今天的家長(zhǎng)會(huì)，在座的各位家長(zhǎng)一定非常期待，讓我們共同把握這次機(jī)會(huì)，借此了解我們半個(gè)學(xué)期以來的學(xué)習(xí)、生活等各方面的成長(zhǎng)情況，希望能得到您的理解、支持和鼓勵(lì)。下面有請(qǐng)我們親愛的班長(zhǎng)介紹班級(jí)各方面情況。

甲：感謝對(duì)我們這半學(xué)期以來的學(xué)習(xí)、生活等方面的總結(jié)。

乙：親人總是給我們無微的照料，總是給我們創(chuàng)造優(yōu)越的生活環(huán)境，有時(shí)甚至盡了全力，而我們能說的只能是謝謝和感激!

合:謝謝您，爸爸媽媽，謝謝所有關(guān)心著我們的親人。

甲：下面請(qǐng)聽歌曲----。

總結(jié)篇。

乙：謝謝的精彩表演。

期中考試已經(jīng)結(jié)束，這次考試，很多同學(xué)取得了優(yōu)異的成績(jī)，他們用成績(jī)證明了有付出就有回報(bào)的真諦。

甲：有一個(gè)同學(xué)，她用勤奮一步步實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想;她用自己的行動(dòng)詮釋了行動(dòng)。

比語言更有分量。她選擇了遠(yuǎn)方，堅(jiān)強(qiáng)和執(zhí)著，使她具有感動(dòng)八年級(jí)、感動(dòng)漢城國際初中部的力量。這力量就是樸實(shí)無華、堅(jiān)持不懈的奮斗，更是經(jīng)歷挫折，毅然堅(jiān)強(qiáng)的渴望。她就是我們的驕傲——。下面請(qǐng)她說說自己的心里話。掌聲有請(qǐng)發(fā)言。

“每次考試只要進(jìn)步就行”老師經(jīng)常這樣教導(dǎo)我們。有這樣一個(gè)同學(xué)，平他默默無聞，我們看到的只是他刻苦的樣子，他不斷努力，不斷進(jìn)步。在年級(jí)中進(jìn)步名的同學(xué)。下面就有請(qǐng)進(jìn)步學(xué)生代表來談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)感受和經(jīng)驗(yàn)。

俗話說得好：每一個(gè)成功的人后面，總有默默無聞的眾多支持者。今天我們請(qǐng)到的家長(zhǎng)，來談?wù)勊慕逃砟睢?/p>

乙：謝謝，他為我們帶來了新的家庭教育理念。

在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言篇五

尊敬的各位家長(zhǎng)：

下午好，我是xxx的媽媽，很榮幸能夠作為家長(zhǎng)代表發(fā)言。這次馬兆陽期中考試取得了優(yōu)異的成績(jī)，班級(jí)xx名，年級(jí)xx名。比上次考試年級(jí)名次進(jìn)步了xx名。孩子的進(jìn)步和班主任及任課老師的辛勤付出離不開的。自從康老師接任本班后，我感覺孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣比以前進(jìn)步了許多，能夠主動(dòng)，積極的學(xué)習(xí)。這是最大的收獲。

其實(shí)在每次考試之前，我都不要求孩子考多少名，我只告訴孩子：認(rèn)真、仔細(xì)的完成每次的考試。重在享受過程，如果過程做充分了，結(jié)果自然而然的就會(huì)好。

對(duì)于孩子這次取得進(jìn)步，我總結(jié)一下幾點(diǎn)：

第一：讓孩子提高課堂效率是關(guān)鍵。畢竟孩子每天至少9個(gè)小時(shí)的時(shí)間在課堂中，然而這9個(gè)小時(shí)就是提高孩子學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵。

第二：認(rèn)真完成作業(yè)是學(xué)習(xí)的延伸。每次下午放學(xué)回來后，我不急著讓孩子去做作業(yè)，而是讓他充分的瘋玩，玩夠了，再去完成家庭作業(yè)，在寫家庭作業(yè)時(shí)，我讓孩子提高完成作業(yè)的.效率，而且要求獨(dú)立完成作業(yè)。所以陽陽家庭作業(yè)幾乎是一個(gè)小時(shí)之內(nèi)就能完成。另外，讓孩子自己去檢查作業(yè)，我總是假裝不會(huì)，總是告訴孩子，媽媽的能力是有限的，需要孩子自己的去解決問題。我在家只起到幫著孩子聽寫，監(jiān)督背誦，省下的都讓孩子自己去完成。時(shí)間長(zhǎng)了，孩子就沒有依賴性了，他慢慢的體會(huì)到學(xué)習(xí)是他自己的事情。

第三：家長(zhǎng)對(duì)孩子的考前心理疏通很重要。陽陽每次考試之前都很緊張，作為家長(zhǎng)就不能給孩子加壓了。孩子緊張這證明孩子有上進(jìn)心了，說明孩子也愿意考出好成績(jī)。這時(shí)作為家長(zhǎng)就及時(shí)的做好孩子的心理工作，幫著孩子一起減壓。這次期中考試之前，除了讓孩子完成老師布置的作業(yè)外，就讓孩子充分的放松，玩。因?yàn)槔蠋煵贾玫娜蝿?wù)和計(jì)劃都很到位了，家長(zhǎng)不用做一些無用功了。

第四：要及時(shí)的和班主任溝通。作為班主任是為班級(jí)付出最多的，也是最辛苦的。因?yàn)榘嘀魅渭纫W(xué)習(xí)成績(jī)，還要抓班級(jí)紀(jì)律。因?yàn)榘嘀魅我鎸?duì)60多個(gè)學(xué)生。每個(gè)學(xué)生都有各自的特點(diǎn)，家長(zhǎng)及時(shí)和班主任溝通讓老師多了解孩子特點(diǎn)，能夠讓班主任因材施教。

總之每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)，作為家長(zhǎng)要及時(shí)的發(fā)現(xiàn)孩子閃光點(diǎn)，提高孩子的自信心。這次期中考試最終的目的是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自信心，孩子有了對(duì)學(xué)習(xí)的自信心，一切就迎刃而解了。同時(shí)讓孩子發(fā)自內(nèi)心的去學(xué)習(xí)，享受和體會(huì)學(xué)習(xí)的樂趣，興趣比什么都重要。學(xué)習(xí)的興趣需要家長(zhǎng)和老師們?nèi)ビ眯娜ゾS護(hù)，尤其是在孩子遇到學(xué)習(xí)瓶頸期的時(shí)候，不要?dú)怵H，和孩子一起去克服困難，相信孩子的能力。

我為孩子制定的期末考試目標(biāo)是：考進(jìn)班內(nèi)前xx名，年級(jí)xx名。提高孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)。

謝謝大家的分享，希望育兒心得能夠與各位家長(zhǎng)共勉。

在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言篇六

大家好!

首先向各位家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意，感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，你的到來就是對(duì)我們xxx小學(xué)的支持，也是對(duì)我們工作的支持。你們把孩子送進(jìn)校園，交給老師，也就交給我一份義務(wù)。能夠和你們的孩子一起學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)，我感到非常的榮幸。今天召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的就是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我能及時(shí)的調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也促使家長(zhǎng)能積極的參與到學(xué)生的教育管理中來，總之一句話“一切為了學(xué)生”。

孩子們?cè)诔煽?jī)進(jìn)步的同時(shí)，其它各方面的能力也有了很大的提高，下面我就結(jié)合期中考試的情況，將本班學(xué)生的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào)。

1、在各科學(xué)習(xí)中。

朗讀水平較好的同學(xué)有：xxxx、xxxx、xxxx等，有進(jìn)步的是xxxx、xxxx等。

上課積極發(fā)言的有：xxxx、xxxx、xxxx等。

作文突出的有：xxxx、xxxx等。

各科成績(jī)進(jìn)步較快的有xxxx、xxx等。

2、在各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)中表現(xiàn)突出的同學(xué)有：認(rèn)真負(fù)責(zé)的小領(lǐng)導(dǎo)xxxx、xxxx;充滿愛心、樂于分享的xxxx;任勞任怨、四處奔波的xxxx;勇于嘗試、挑戰(zhàn)困難的xxxx等。

看看我們班的校報(bào)欄，那一幅幅漂亮的圖案，那一樣樣精巧的作品，都是xxxx、xxxx、xxxx等同學(xué)，利用大家休息的時(shí)間完成的。

從學(xué)生的答卷情況來看，極大部分學(xué)生學(xué)習(xí)還是不錯(cuò)的如xxxx、xxxx等，存在的主要問題是：一部分學(xué)生思考問題比較膚淺，回答問題缺少要點(diǎn)，課外閱讀、知識(shí)積累比較欠缺，如xxxx同學(xué)的文章就顯得淡而無味。還有那些學(xué)習(xí)不自覺，從來不看課外書的學(xué)生，課外知識(shí)積累幾乎空白。

分析問題的原因：學(xué)習(xí)不自覺，看課外書缺少，知識(shí)積累不夠豐富，有些家長(zhǎng)很少關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)等。

六年級(jí)面臨著畢業(yè)考試，相信家長(zhǎng)都會(huì)十分關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，都希望孩子們能以優(yōu)秀的成績(jī)順利地跨過小學(xué)這個(gè)坎，走進(jìn)另外一個(gè)嶄新的世界。因此，為了端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高孩子們的學(xué)習(xí)自覺性，想請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)同做好以下工作：

1、在雙休日抽一點(diǎn)您寶貴的時(shí)間來看看孩子的作業(yè)，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正教育。良好的家庭教育會(huì)使孩子養(yǎng)成許多好習(xí)慣，做父母的首先必須以身作則，做孩子的榜樣——-榜樣的力量是無窮的。

2、要重視孩子的書寫，發(fā)現(xiàn)雙休日作業(yè)書寫潦草，要讓他(她)重寫，要培養(yǎng)孩子良好的書寫習(xí)慣，如：xxxx、xxxx、xxxx等。

3、要引導(dǎo)孩子多閱讀課外書。多給孩子們一點(diǎn)時(shí)間，讓他們按照自己的意愿和興趣，閱讀一些有益的課外書籍。

通過課外閱讀，可以使中小學(xué)生開拓視野，提高動(dòng)手能力，調(diào)劑枯燥乏味的課堂學(xué)習(xí)生活。因而，必須給予課外閱讀以足夠的重視。

尊敬的家長(zhǎng)們，希望我們?cè)诮窈蟮娜兆永锬芑ハ嗯浜希瑸榱送粋€(gè)目標(biāo)“一切為了孩子”而努力。

謝謝大家!

在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言篇七

尊敬的各位老師和家長(zhǎng)朋友們：

你們好！

我是辛xx的家長(zhǎng)，我的孩子取得了一些成績(jī)，這些得益于老師的諄諄教誨。入讀實(shí)中以來她不僅學(xué)會(huì)了讀書，而且學(xué)會(huì)了做人，并且還養(yǎng)成了良好學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此，請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)老師表示誠摯的謝意！

家庭教育是一個(gè)特別的課堂，我要感謝老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)和大家一起交流對(duì)孩子的成長(zhǎng)教育，我愿意和大家分享一下做父母的心得。

在教育孩子方面，身教重于言教，也就是榜樣的力量。父母是孩子的第一任老師你的言談舉止待人接物都是孩子最初的樣板。你一諾千金孩子絕不會(huì)撒謊；你言出必行，孩子也會(huì)說到做到。想當(dāng)初他們的小小身板折射出的是我們父母的影子。所以想讓他們成為好孩子，首先我們得做個(gè)好家長(zhǎng)。凡是要求孩子做到的我們也一定先做到。試想一下，你挑燈夜戰(zhàn)游戲網(wǎng)絡(luò)，你讓他早早睡覺，他能睡得著嗎？只有你作息有度，他才能早早安眠。

愛的教育需要心的陪伴。我和他的關(guān)系近似于朋友又高于朋友，不嚴(yán)厲也不寵溺。在他小的時(shí)候，我陪他玩陪他樂陪他逛，和他一起面對(duì)這對(duì)他來說還略顯陌生的社會(huì)。這些既增進(jìn)了感情，又對(duì)孩子多份了解。在這些過程中間我發(fā)現(xiàn)需要改變的不僅僅是孩子，還有我們。我們只是他們?nèi)松呐惆檎撸覀儾荒芴嫠麄冏呗贰?/p>

所以我們需要經(jīng)常換位思考。孩子犯了錯(cuò)，責(zé)問訓(xùn)斥懲其實(shí)是將負(fù)面情緒轉(zhuǎn)嫁給孩子。孩子委屈大人窩心。換位思考一下，若果我們是孩子我們希望家長(zhǎng)怎么做？其實(shí)是我們?cè)诖颐Φ纳钪信獊G了寬容和理解。所以說孩子有了病，大人該吃藥。

在學(xué)習(xí)方面，創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境，相信你也可以做到。孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，一般我不看電視不玩電腦，拿一本自己喜歡的書靜靜陪伴。安靜的氛圍里孩子能專注迅速地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。習(xí)慣成自然，從小學(xué)到初中，即使學(xué)業(yè)繁重他依然可以在目標(biāo)時(shí)間內(nèi)完成自己的計(jì)劃，為自己贏得更多的作息和娛樂時(shí)間。這些都是好的學(xué)習(xí)環(huán)境造就的。

閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。從小我?guī)サ淖疃嗟囊欢ㄊ菚?。我目的很明確就是要給他營造一個(gè)好的讀書氛圍，讓他喜歡上讀書。父母播下的種子一定會(huì)在孩子的身上生根發(fā)芽，他養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。讀書多了，好詞好句唐詩宋詞陸續(xù)入駐他的詞匯庫，筆頭不再艱澀，作文也更加游刃有余。

學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)定。每個(gè)孩子的智力能力不同，所以我們應(yīng)該給她制定切合實(shí)際的目標(biāo)。通常我會(huì)把目標(biāo)最小化。記得剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，第一次考試不甚理想。我說咱們提高十分怎樣，就這樣一步一步走到今天，他真真切切體驗(yàn)到成功的快樂，也更有自信面對(duì)每一次挑戰(zhàn)。同時(shí)他也總結(jié)了一套自己的學(xué)習(xí)方法。課前預(yù)習(xí)要細(xì)，課后復(fù)習(xí)要實(shí)，查缺補(bǔ)漏要真，久而久之這些成為一種自覺。快樂學(xué)習(xí)成為他自己的現(xiàn)實(shí)。

孩子的成長(zhǎng)離不開校園，更離不開老師的辛勤培育。希望老師們和我們一起攜手同心，讓我們的孩子有信心有力量面對(duì)明年的中考！

感謝大家的聆聽！謝謝大家！

在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言篇八

尊敬的各位老師各位家長(zhǎng)：

上午好！

今天我非常榮幸作為家長(zhǎng)代表上臺(tái)發(fā)言，心情非常激動(dòng)。如果說孩子在這次考試中取得了一些成績(jī)的話，首先要感謝何靜艷班主任，禹艷紅校長(zhǎng)及各位任課老師，謝謝你們！

世界上沒有完全相同的兩片葉子，也就更不會(huì)有完全相同的教育成功案例。如何盡自己所能打造孩子的成功，實(shí)現(xiàn)他的夢(mèng)想，我一直在努力的探索。在煩惱的中掙扎，在安靜中頓悟。與兒女共成長(zhǎng)，共學(xué)習(xí)。現(xiàn)在我把這些年對(duì)兒子的教育上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴展示給大家，共勉之。

（一）社會(huì)、學(xué)校、家庭教育缺一不可。

眾所周知，只有良好的社會(huì)秩序和溫馨的學(xué)習(xí)氛圍，我們做家長(zhǎng)的才能做好孩子的工作。我們倆都在縣醫(yī)院工作，平時(shí)工作很繁忙，但是我們周圍的同事的孩子，個(gè)個(gè)都是精英，人人是重視教育子女的楷模，所以自己更是不甘落后。為把兒子打造成棟梁之才，我沒有看過幾部完整的電視劇，沒有玩過一次麻將牌。但是對(duì)孩子有益的電視欄目，比如：科教頻道的《百家講壇》《地理中國》《健康之路》《我愛發(fā)明》等等，我會(huì)陪著他一塊觀看。另外為了讓他廣泛地了解社會(huì)的各個(gè)層面，我們會(huì)和他共同觀看《財(cái)經(jīng)頻道》《舉案說法》江蘇衛(wèi)視的《一站到底》等等。凡是教過竇家瑞的老師都會(huì)向我反映，這孩子很聰明，反應(yīng)敏捷，知識(shí)面廣。解決奧數(shù)難題的能力更顯突出，我想與平時(shí)生活中的一點(diǎn)一滴的積累是分不開的。

（二）家長(zhǎng)必須與孩子進(jìn)行有效的溝通，和孩子交朋友。

我倆很注重與兒子溝通。他爸爸工作忙，從小到大我?guī)У淖疃?，其可謂是“知子莫如母”，在每天不管是正在家還是在電動(dòng)車上，我會(huì)不斷的問些學(xué)校的問題，同學(xué)的問題。然后針對(duì)兒子的問題，我會(huì)努力尋找可行對(duì)策。前些時(shí)我發(fā)現(xiàn)兒子喜歡拼裝航海模型，我就邊提條件邊掏腰包買回家，等考試結(jié)束后再安裝。有一次在網(wǎng)上我看到一個(gè)“超級(jí)航母”玩具，因?yàn)榈?00多元，他是即不敢開口，又目光久久不愿離開，眼神中充滿了渴望。我見狀，靈機(jī)一動(dòng)，決定和他談條件。前提是要把他啃指甲的毛病改掉。倆人拉鉤約定。果然一周后他的新指甲長(zhǎng)出來了，這是他啃了十年的壞習(xí)慣。十個(gè)指頭已被他啃變形了。而且是我用了無數(shù)次的打罵和諷刺都不湊效，沒想到這次改的這樣快。我覺得這錢花的值。兒子說這是他段考后收到的最滿意的禮物，他邊看圖紙邊拼裝，用了足足十個(gè)小時(shí)。記得那天完成作品時(shí)，已是晚上十二點(diǎn)鐘，一件精美的太陽能木質(zhì)拼裝航母橫空出世。我們都被他廢寢忘食，踏實(shí)肯干的勁頭感動(dòng)了。他說我將來還想上清華大學(xué)的機(jī)械系，好好研究點(diǎn)新產(chǎn)品。

（三）對(duì)孩子的學(xué)習(xí)從不放松。

在這方面，我下的勁最大，從跳到三年級(jí)到三年級(jí)全班第一，再到這次的五年級(jí)的全班第一，我想都與多方面的努力分不開。首先是對(duì)待每天的作業(yè)，我從不放過。從每個(gè)字的結(jié)構(gòu)到每篇日記的寫作，我不管再忙都會(huì)放下手頭的工作，先構(gòu)思，再一句一句的輔導(dǎo)，監(jiān)督。慢慢的師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個(gè)人。一篇構(gòu)思巧妙的日記只需20幾分鐘就躍然紙上。然后就是喊來老公和他共同欣賞兒子的大作。

（四）德智體全面發(fā)展，共同享受孩子給我們帶來的喜悅。

首先要說與兒子成長(zhǎng)的過程。我們一起經(jīng)歷了一段甜酸苦辣的過程，有歡笑也有眼淚。他和其他的孩子一樣特愛網(wǎng)上游戲。一度我曾經(jīng)比較放縱他玩，結(jié)果很快發(fā)現(xiàn)他會(huì)得寸進(jìn)尺，乘你不備，一小時(shí)一小時(shí)的加完，不長(zhǎng)時(shí)間，人變得很冷漠的樣子，目光呆滯，對(duì)啥都不感興趣。正好這時(shí)，在重慶上大學(xué)的姐姐及時(shí)回來制止了這種行為。而后設(shè)置密碼，全家集體監(jiān)督?，F(xiàn)在已經(jīng)離開網(wǎng)絡(luò)。他的空余時(shí)間，我會(huì)引導(dǎo)他讀些感興趣的書，只要是有一點(diǎn)想法，我會(huì)第一時(shí)間幫他實(shí)現(xiàn)。

在孩子的空閑時(shí)間我會(huì)陪著他騎車打乒乓球，盡找他喜歡的事情去做。我身邊有許多說法，比如：孩子天生就不是學(xué)習(xí)的料。再比如：孩子生有兩把爪，長(zhǎng)大了就會(huì)刨食吃。你看誰誰家長(zhǎng)整天坐在麻將桌前，人家孩子照樣優(yōu)秀，關(guān)鍵在孩子不再家長(zhǎng)，等等。這些話我不敢茍同，也不敢恭維，我相信好孩子是管出來的。是和朋友做朋友做出來的。

去年是我們做家長(zhǎng)感到最痛苦的一年。我們發(fā)現(xiàn)他變成了問題兒童，家長(zhǎng)幾次三番被“請(qǐng)”到學(xué)校，他對(duì)老師非常沒有禮貌，他會(huì)私自拿錢包里數(shù)額較大的錢。成績(jī)下滑的厲害。我倆真是氣的火冒三丈，回家后不由分說一陣毒打。事后我想還是來點(diǎn)柔的吧！

忽然一個(gè)念頭：去買書！于是《婦女生活》《現(xiàn)代家長(zhǎng)》成了我的好朋友。從這個(gè)雜志中我尋找到了解決問題兒童的妙招。抽空向?qū)＜依蠋煂W(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)后來我的心情也平靜了很多?？春⒆硬幌褚郧氨M看缺點(diǎn)不足，盡可能發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，并及時(shí)表揚(yáng)，再以資鼓勵(lì)。效果是立竿見影，成績(jī)就像芝麻開花—————節(jié)節(jié)高。一會(huì)匯報(bào)媽：這次考試數(shù)學(xué)全班第三。這次全班第二。并且最后一道難題全班只有我一個(gè)人做對(duì)了。然后就是數(shù)學(xué)全班第一了。我們知道這段時(shí)間他數(shù)學(xué)興趣出現(xiàn)了“井噴”現(xiàn)象。于是我又遍訪汝陽奧數(shù)精英老師，沒有結(jié)果。最后決定向網(wǎng)絡(luò)援助。在網(wǎng)絡(luò)奧數(shù)老師的指導(dǎo)下，把剩余的舉一反三的奧數(shù)教材通過自學(xué)來完成。

熟悉我的人，他們都知道我這十幾年來對(duì)教育孩子到了癡迷的地步。十年前我女兒上初一的時(shí)候，曾被邀請(qǐng)去做家長(zhǎng)代表發(fā)言，那時(shí)的一本《我是這樣教育孩子的》，書中9位成功家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)深深的打動(dòng)了我。從此而一發(fā)而不可收，逢書買書，逢成功都請(qǐng)教，花在教育上的財(cái)力、人力，無法統(tǒng)計(jì)。誰知效果出奇的好。

我常對(duì)閨女說，你是埋藏較深的金礦，只有我才能把你挖出來。我常對(duì)兒子說：你是爸爸媽媽的驕傲，在你的身上，一切皆有可能發(fā)生。

我們大家今天在這里歡聚是緣分。我感到非常的開心。希望各位在閑暇之際共同探討教育大計(jì)，共創(chuàng)美好明天。我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言篇九

尊敬的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨、親愛的老師們、同學(xué)們：

大家午好!

我來自__，我的名字叫__。很高興看到你們來參加這次會(huì)議，我代表全體同學(xué)歡迎你們的到來。

大家好!我叫__，是__班的班長(zhǎng)，歡迎各位家長(zhǎng)來到我們學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì)，今天我很高興能在這里代表全班同學(xué)向在座的各位家長(zhǎng)匯報(bào)我們?cè)趯W(xué)校里的情況。

首先我高興的告訴各位家長(zhǎng)，我們班現(xiàn)在變化可大了，同學(xué)們的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步，我們都非常愛我們的班級(jí)，大家彼此親如兄弟姐妹，各方面成績(jī)優(yōu)秀，經(jīng)常受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)，我班的手抄報(bào)在全校是最有新意的，我們班的黑板報(bào)是最美的，我們班的紀(jì)律是最好的，我班的衛(wèi)生是最棒的，我們班的課間操是最整齊的，這巨大的變化，是老師和各位家長(zhǎng)的教育以及全班同學(xué)的努力換來的!我為自己是這個(gè)班的一分子而感到驕傲自豪。

一個(gè)優(yōu)秀的班集體離不開老師的教育。我們的班主任王老師，對(duì)我們要求非常嚴(yán)格，但同學(xué)們都非常喜歡她，因?yàn)槲覀兩钪皣?yán)師出高徒”的道理。正因?yàn)樗膰?yán)格要求，我們班的同學(xué)在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面才有了很大進(jìn)步。

另外，我們的數(shù)學(xué)老師魏老師，他是一名和藹可親的老師，同學(xué)都喜歡他。還有我們的英語老師，她不僅漂亮，而且課上得非常生動(dòng)，我們都喜歡她的課。還有科學(xué)、音、體和信息技術(shù)老師等，他們都很優(yōu)秀。

當(dāng)然，我們還有很多很多優(yōu)秀的老師、孫永敏、杜紅梅、劉寶鈺、許崇嬌、董濟(jì)夢(mèng)、劉彥霞、謝成飛、史成羽、史麗敏、楊寶進(jìn)、呂志超等。

最后，我代表我們班的全體同學(xué)向老師和家長(zhǎng)們保證，在老師和家長(zhǎng)的關(guān)懷下，我們?cè)谛碌膶W(xué)期更上一層樓。就如我們的班級(jí)目標(biāo)那樣：“做最好的自己，創(chuàng)最好的班級(jí)”!

所以我要告訴各位家長(zhǎng)，我們?cè)谶@樣美麗的學(xué)校學(xué)習(xí)感到非常幸福。我們的校園像花園一樣美麗，我們的教室寬敞明亮，我們學(xué)校和班級(jí)有很多書，只要有空就可以在書海中遨游;我們的老師教學(xué)認(rèn)真，并且像爸爸媽媽一樣關(guān)心愛護(hù)我們;我們的同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛像兄弟姐妹一樣和好。學(xué)校的營養(yǎng)餐美味可口，經(jīng)常吃雞腿，鹽蛋、豬肉等營養(yǎng)的菜肴。

我們學(xué)校還經(jīng)常開展各項(xiàng)豐富多彩的活動(dòng)，我們的張麗麗同學(xué)在全?！翱鞓反蠹页背璞荣愔袠s獲全校第一名，還獲得省級(jí)證書。

各位叔叔阿姨，我們的進(jìn)步成長(zhǎng)離不開每一位家長(zhǎng)老師的培養(yǎng)。首先我代表全體同學(xué)向各位家長(zhǎng)和老師表示衷心地感謝!

請(qǐng)你們放心，我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，決不辜負(fù)你們對(duì)我們的期望，用最好的成績(jī)報(bào)答父母和老師對(duì)我們的培養(yǎng)。最后請(qǐng)各位叔叔阿姨要多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)!謝謝大家!

在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言篇十

你們好！

我叫xxx，很高興今天能有機(jī)會(huì)和這么多爸爸媽媽一起交流！

說到學(xué)習(xí)，我們這些孩子多多少少都抱有一定的恐懼感。說實(shí)話學(xué)習(xí)確實(shí)挺苦挺累的，而且有些時(shí)候我們會(huì)覺得付出不一定會(huì)有收獲。但是從另一方面考慮，苦就可以不學(xué)了嗎？現(xiàn)在輕松將來不就更苦了嗎？一個(gè)人的氣質(zhì)和修養(yǎng)都是通過知識(shí)才得以體現(xiàn)的，為了將來能夠更“甜”我們必須好好學(xué)習(xí)。

人們常說，興趣是最好的老師。如果我們能在忙碌中找到另一種樂趣，讓自己真正愛上學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)也就愛上了你，那就再也不會(huì)覺得付出無收獲了。在這點(diǎn)上，我把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種游戲。學(xué)習(xí)這個(gè)事兒，必須要靠自己，那么變被動(dòng)為主動(dòng)就顯得尤為重要了！

對(duì)于學(xué)習(xí)方法，我們武老師給我們總結(jié)了三個(gè)字“靜”，“勤”，“活”。“靜”就是要靜下心來好好學(xué)；“勤”就是要勤奮，努力，不能偷懶；“活”就是要活學(xué)活用，不能死板硬套。這也許就是我們?nèi)鄙俚膶W(xué)習(xí)方法。我覺得學(xué)習(xí)也是一種實(shí)踐，只有在保持的基礎(chǔ)上不斷改進(jìn)，才會(huì)不斷進(jìn)步。

怎樣才算進(jìn)步呢？達(dá)到了自己的目標(biāo)就是一種進(jìn)步，那就需要我們不斷為自己制定更高的目標(biāo)。把我們班最好的同學(xué)定為要追的目標(biāo)。

在這個(gè)學(xué)習(xí)過程中，有時(shí)也會(huì)失敗。會(huì)精神不振。可是大家都知道人生那有一帆風(fēng)順的啊！這就需要同學(xué)們和各位家長(zhǎng)有一個(gè)良好的心態(tài)，勇敢、自信的去面對(duì)一切。不要用成績(jī)來衡量我們。

我知道爸爸媽媽們對(duì)我們的擔(dān)心不僅僅是學(xué)習(xí)，更重要的是做人。在家里，我和爸媽之間的關(guān)系既是父母與孩子，又是大朋友與小朋友。父母為我營造了一個(gè)溫暖的家。給了我們世界上最真誠的愛。所有的爸爸媽媽都是一樣的，你們?yōu)榱宋覀兛梢愿冻鲆磺校谶@里我代表所有的孩子，對(duì)所有的爸爸媽媽，說一聲：“謝謝你們！”我們?cè)趯W(xué)校一定會(huì)用功讀書。用優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)你們。

我的發(fā)言到此結(jié)束。

謝謝大家！

在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言篇十一

大家好！

我是王洋的家長(zhǎng)，老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我與大家一起交流一下教育孩子的體會(huì)，我很高興，但也有點(diǎn)緊張。因?yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)和進(jìn)步，主要還是靠學(xué)校的培養(yǎng)，老師的教導(dǎo)和孩子自己的努力，家長(zhǎng)只是起一種輔助的作用。但常聽別人說家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，我覺得這話也很有道理，因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)校里主要是學(xué)一些課本上的知識(shí)。在全社會(huì)都強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育的今天，要培養(yǎng)孩子全面的能力，要提高孩子的綜合素質(zhì)，我們家長(zhǎng)應(yīng)該說是負(fù)有很大的責(zé)任的。我不是搞教育的，對(duì)這方面沒有多深的研究，但同作為家長(zhǎng)，我們希望孩子進(jìn)步的心情是一樣的，所以不管對(duì)錯(cuò)，我愿意把我平常與孩子相處的一些體會(huì)與大家交流一下。

首先，我覺得要讓孩子健康成長(zhǎng)，我們家長(zhǎng)必須先端正自己的態(tài)度，把孩子看成是家庭平等的一員，做到尊重孩子?，F(xiàn)在由于電影、電視、網(wǎng)絡(luò)等各種信息傳播手段太豐富，孩子成熟的越來越早，他們現(xiàn)在比我們當(dāng)年這個(gè)年齡所了解的、所懂的事要多得多，對(duì)許多事情他們都有自己的見解和主張。這時(shí)候如果我們還是始終以長(zhǎng)者自居，要求孩子應(yīng)該這樣，應(yīng)該那樣，不允許孩子和家長(zhǎng)有任何不同的意見，那不僅會(huì)傷害孩子，而且會(huì)使孩子與我們?cè)絹碓绞柽h(yuǎn)，最后我們說的正確的孩子也不聽了。所以，我在平時(shí)與孩子相處時(shí)，盡量以商量的方式說事，不強(qiáng)制孩子做他不愛做的事。對(duì)孩子提出的正確的想法，我也及時(shí)采納。有時(shí)自己在孩子面前說了錯(cuò)話，做了錯(cuò)事，我也能向孩子認(rèn)個(gè)錯(cuò)。這樣，孩子始終覺得與我沒什么隔閡，與我就象是個(gè)朋友一樣，什么話都能和我說，我有些什么事跟他說他也就能接受了。

其次，我覺得對(duì)待孩子最重要的就是要想方設(shè)法，盡最大的努力保護(hù)孩子的自信心，讓他始終覺得自己行。我曾經(jīng)看過一份資料上說，人的腦細(xì)胞數(shù)量特別大，每個(gè)人一生真正開發(fā)使用的，不超過自己大腦容量的10%。在大腦巨大的數(shù)量面前，不同人之間腦細(xì)胞數(shù)量的差異幾乎可以忽略。所以，對(duì)這些剛剛起步的孩子來說，他們智力上的差別并不是很大的。作為我們家長(zhǎng)明白了這一點(diǎn)，就要對(duì)孩子多鼓勵(lì)、多支持、多幫助，不能老是在孩子面前一個(gè)勁地說別人家的孩子有多好，說他這也不好，那也不好。要把“孩子，你能行”掛在嘴邊，讓孩子始終感覺到自己得到了家長(zhǎng)的重視和賞識(shí)。()孩子做錯(cuò)事時(shí)，不要過多指責(zé)，要用簡(jiǎn)單明了的話告訴他應(yīng)該怎樣做。孩子能自己做的事，讓他自己去做，如削鉛筆、整理書包、給自己倒杯熱水等，讓孩子多做這些小事，事事都成功了，也是培養(yǎng)和增強(qiáng)他們自信的一個(gè)重要方法。如果總怕孩子做不好，事事包辦代替，不僅會(huì)使孩子懶惰，不懂得體貼別人，也容易使孩子畏畏縮縮，喪失自信。再就是要注意保護(hù)孩子的童心。應(yīng)該說，小孩子由于知識(shí)和閱歷所限，有時(shí)候說的話、做的事、問的問題在我們大人看來是很可笑的。但其中往往體現(xiàn)著孩子的一種不受陳規(guī)陋習(xí)約束的創(chuàng)造性思維，是孩子腦子中閃現(xiàn)的創(chuàng)造性的火花。這里我想給大家講我女兒的幾個(gè)真實(shí)的小例子（大海的邊，別把星星打下來呀），類似這樣的話，我想可能我們都聽自己的孩子說過，這時(shí)我們?nèi)绻o他表揚(yáng)和鼓勵(lì)，對(duì)他進(jìn)行分析引導(dǎo)，就會(huì)讓孩子遇到事更愛開動(dòng)腦筋去想、去分析，就會(huì)讓他越來越對(duì)自己有自信，越來越敢想敢說敢做。反之，如果我們大人不及時(shí)給予引導(dǎo)，或者說幾句“胡說八道”什么的，就可能把孩子創(chuàng)造性思維的門路就此關(guān)閉，使他再也不愛去動(dòng)腦，不敢發(fā)表自己的意見了。

第三，我覺得要努力在家庭中營造一種學(xué)習(xí)的氣氛和環(huán)境。學(xué)習(xí)需要一種環(huán)境和氛圍，孩子愛不愛學(xué)習(xí)，很大程度上取決于家長(zhǎng)的態(tài)度。這種環(huán)境，不僅是要給孩子準(zhǔn)備一張書桌，準(zhǔn)備一盞臺(tái)燈，更重要是家長(zhǎng)要肯花時(shí)間和精力陪著孩子學(xué)習(xí)。要根據(jù)孩子不同時(shí)期的特點(diǎn)，為他準(zhǔn)備一些各種類型的書籍，培養(yǎng)和引導(dǎo)孩子形成自己看書學(xué)習(xí)的習(xí)慣。我在孩子上幼兒園和剛上一年級(jí)時(shí)，只要晚上在家，我總堅(jiān)持在孩子睡前給他講一段故事，這不僅讓他學(xué)到了一些知識(shí)，而且讓他形成了看書學(xué)習(xí)的習(xí)慣。在他學(xué)會(huì)了拼音，認(rèn)了一些字以后，我就給她買了不少帶拼音的知識(shí)類、故事類書籍?，F(xiàn)在每天睡覺前，有時(shí)早晨醒來以后，她都會(huì)自己拿起書來念上一段。這不僅讓他學(xué)到一些書本上沒有知識(shí)，而且也幫助他復(fù)習(xí)了書上新學(xué)的字，學(xué)到一些字的新的用法，對(duì)他們的課堂學(xué)習(xí)也是一個(gè)很好的補(bǔ)充。

以上是我在與孩子相處時(shí)的一些粗淺體會(huì)。在這里說一說，對(duì)我自己也是個(gè)很好教育，因?yàn)橛行┦挛译m然認(rèn)識(shí)到了，但堅(jiān)持得并不好。我相信在對(duì)待孩子方面，每個(gè)家長(zhǎng)都有自己獨(dú)到之外，我衷心希望學(xué)校能多舉辦一些這樣的活動(dòng)，讓我也能向大家學(xué)一點(diǎn)好做法，大家取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同把我們的孩子教育好。

謝謝大家。

在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言篇十二

尊敬的各位家長(zhǎng)、親愛的小朋友們：

大家好！

在陽光明媚的三月里，我們石麟小學(xué)又迎來了一批聰明活潑的小學(xué)生。首先，讓我代表學(xué)校向你們的到來表示最熱烈的歡迎和最誠摯的祝賀!親愛的孩子們，歡迎到石麟小學(xué)就讀。祝你們學(xué)習(xí)進(jìn)步、天天向上!向大家做一下自我介紹。我是一年級(jí)（3）班的班主任，我姓劉，同時(shí)擔(dān)任語文教學(xué)。希望以后可以多多溝通交流。孩子們進(jìn)入了一個(gè)新的環(huán)境，新的校園、新的老師、新的作息時(shí)間、新的要求，許多方面都是剛剛接觸，可能會(huì)有諸多的不適應(yīng)；為了讓您的孩子盡快適應(yīng)，作為家長(zhǎng)一定要幫助他們起好步，開好頭，做好“引路人”。今天在這里，給大家?guī)讞l指引，方便大家?guī)椭⒆颖M快融入到新環(huán)境。

1、作息時(shí)間早上最好到校，不要太早或遲到。中午放學(xué)時(shí)間：下午上學(xué)時(shí)間是：下午放學(xué)時(shí)間：請(qǐng)家長(zhǎng)督促孩子按時(shí)上學(xué)、按時(shí)回家。

2、學(xué)習(xí)用品我只提點(diǎn)建議：以簡(jiǎn)單實(shí)用為主，不要買那種顏色鮮艷而且很多功能的，這樣孩子上課喜歡擺弄，容易分散注意力。每天晚上準(zhǔn)備5支削好的鉛筆，轉(zhuǎn)筆刀就不要帶回校了。每個(gè)學(xué)生還要準(zhǔn)備一個(gè)作業(yè)記錄本，記錄當(dāng)天的作業(yè)和明天要帶的東西，還有一些學(xué)校通知。請(qǐng)家長(zhǎng)每天注意查看。

3、生活上，養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包、帶好學(xué)習(xí)用品的好習(xí)慣。我們經(jīng)常說，自己的事情自己做。那整理書包就是學(xué)生的事。

1、讓孩子先完成作業(yè)再玩耍；另外我們建議家長(zhǎng)和孩子一起檢查作業(yè)，家長(zhǎng)查看孩子的作業(yè)是否認(rèn)真，有問題及時(shí)補(bǔ)救，并簽字證明，那孩子在知識(shí)的掌握上，肯定非常牢固，學(xué)習(xí)興趣也會(huì)越來越濃！還要注意孩子讀書寫字的正確姿勢(shì)，（ps：身體要坐直，書要拿起。寫字姿勢(shì)做到眼睛離本子一尺，手指離筆尖一寸，胸離桌子一拳）。

2、放學(xué)后主動(dòng)與孩子多交流在校學(xué)習(xí)了什么，督促孩子更認(rèn)真地聽講。多關(guān)心一下孩子，他也會(huì)在心理上對(duì)學(xué)習(xí)增加一點(diǎn)興趣。

各位家長(zhǎng)也了解咱現(xiàn)在生活的環(huán)境不太好。霧霾問題也是最近幾年的環(huán)境熱點(diǎn)。加上咱孩子們學(xué)習(xí)的教室也是新的，裝修后多多少少肯定有甲醛的殘留，所以我有這么個(gè)建議：咱們可以在教室放幾盆植物花草的，一來美化美化環(huán)境，二來去去教室里的化學(xué)物質(zhì)。讓孩子有個(gè)舒心的學(xué)習(xí)環(huán)境。這個(gè)呢。還要麻煩麻煩各位家長(zhǎng)。

各位家長(zhǎng)對(duì)孩子們的成長(zhǎng)付出了很多。家庭和學(xué)校就像他們的左膀右臂，共同承擔(dān)著他們成長(zhǎng)的責(zé)任。希望在以后的交往中，我們雙方能夠齊心合力，經(jīng)常溝通交流，讓我們班形成一個(gè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，讓每一個(gè)孩子都能健康快樂成長(zhǎng)。最后祝大家萬事如意！工作順利，謝謝！

在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言篇十三

叔叔阿姨：

大家好！(敬隊(duì)禮)

我是四一班的中隊(duì)長(zhǎng)，xx。現(xiàn)在由我來發(fā)言：

我們班共50人。男生28人，女生22人。同學(xué)們學(xué)習(xí)積極努力。作為班長(zhǎng)，我以嚴(yán)格的要求以身作則，做好同學(xué)們的榜樣。但是不得不承認(rèn)，有的同學(xué)他們的自我約束力還比較強(qiáng)，像xx等同學(xué)，他們每天如一日，對(duì)待學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦的精神值得我學(xué)習(xí)。我們班一共有7位班干部，分別是紀(jì)律委員、文體委員、安全委員、勞動(dòng)委員、宣傳委員。每天的班級(jí)管理由我們班干部輪流擔(dān)任。我們兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真為學(xué)們做好服務(wù)工作。

下面我介紹一下同學(xué)們的情況。

（一）品德方面：我應(yīng)該很自豪的說，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們有的還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。內(nèi)心都是善良的。比如哪個(gè)同學(xué)忘了帶東西，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他；見到老師都能主動(dòng)問好……總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。

（二）學(xué)習(xí)方面：我們常說，十個(gè)指頭有長(zhǎng)短，這也說明人與人也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)、智力、毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別。

（1）表揚(yáng)學(xué)習(xí)特別踏實(shí)刻苦的同學(xué)。例如：xx等同學(xué)，學(xué)習(xí)一直讓家長(zhǎng)和老師很省心，他們?cè)趪?yán)格要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué)。

（2）善于思考、發(fā)言積極的同學(xué)：xx等同學(xué)，思維特別敏捷，積極回答問題，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。

（3）書寫認(rèn)真、字型漂亮的同學(xué)，xx等同學(xué)，他們認(rèn)真對(duì)待學(xué)校和家庭作業(yè)，書寫美觀，讓人賞心悅目。。

（4）進(jìn)步特別大的同學(xué)：xx等同學(xué)。

（5）我班的同學(xué)都能做到熱愛勞動(dòng)，可以說是班里的得力干將，是我們班的功臣。老師的得力小幫手有xx。這些同學(xué)為我們班立下了了汗馬功勞。深表感謝。

（6）每次隊(duì)會(huì)，總有幾個(gè)活躍、能力強(qiáng)的女生爭(zhēng)先恐后的當(dāng)主持人，出謀劃策，在這里特別表揚(yáng)xx等，她們的點(diǎn)子特別多，總是別出心裁，給老師和同學(xué)一個(gè)驚喜。

當(dāng)然，要表揚(yáng)的同學(xué)還有很多，因?yàn)槲覀兯囊话嗍且粋€(gè)積極向上，充滿正能量的班集體，我們?cè)谝黄鹣嗵幜怂膫€(gè)年頭了，彼此了解，相互愛戴，我相信我們班會(huì)越來越優(yōu)秀，越精彩！

謝謝各位叔叔阿姨的聆聽。

在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言篇十四

我是肖揚(yáng)的媽媽。首先很感謝幾位老師。作為后轉(zhuǎn)到這個(gè)班的孩子，能這么快的融入到這個(gè)集體，并在集體中愉悅的學(xué)習(xí)生活。老師的付出是可以想象的。也很高興能和大家一起交流孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)和生活。以下是我在和孩子一起成長(zhǎng)的過程中的點(diǎn)滴積累。

首先就是要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。這會(huì)是孩子受益終身的。作為老師的我，看到初中的孩子叛逆，懶散，逐漸的有了主意之后不再對(duì)家長(zhǎng)言聽計(jì)從。我也經(jīng)歷了很多家長(zhǎng)的無奈。把一切希望都?jí)涸诶蠋熒砩?。其?shí)老師不是神，你不能左右的，你不能改變的，你十幾年養(yǎng)成的，老師其實(shí)也是無能為力的。所以良好的習(xí)慣很重要。我粗淺的認(rèn)為有學(xué)習(xí)習(xí)慣，要會(huì)聽課，這樣會(huì)事半功倍。要養(yǎng)成持之以恒的習(xí)慣。做事要有始有終。要全力付出不留遺憾。還有行為習(xí)慣，要尊重人。要有禮貌。要表里如一。要豁達(dá)，要大度。

其次是要多閱讀多積累。因?yàn)檎Z文的成績(jī)不是一朝一夕能夠提高的，它是一個(gè)日積月累的過程。所以讀書和積累很重要。

三是對(duì)孩子寬容和理解。孩子都會(huì)犯錯(cuò)，小孩子也都是在不斷犯錯(cuò)和改錯(cuò)中不斷進(jìn)步和長(zhǎng)大的。對(duì)待孩子的錯(cuò)誤要寬容。只有你真的從他的角度去想問題。他在做事情的時(shí)候才能為你考慮，考慮他怎么做你會(huì)生氣。會(huì)不高興。一旦進(jìn)入青春期，孩子有很多我們不能左右的了，那是我們?cè)俾裨挂矡o濟(jì)于事。但是寬容和理解不是縱容，原則性問題不能讓步。

四是給孩子空間。讓他獨(dú)立思考自己判斷。讓孩子享受思考后成功的成就感和失敗的挫敗感。這樣他才會(huì)積極的做自己喜歡做的事情。會(huì)成為一個(gè)人格完全獨(dú)立的人。而不是言聽計(jì)從的小跟班。

這就是我在孩子成長(zhǎng)中的一點(diǎn)體會(huì)祝愿我們的孩子都有一個(gè)快樂的童年。也祝愿我們的家長(zhǎng)和老師能事業(yè)順利。謝謝大家。借此機(jī)會(huì)再次表達(dá)一下對(duì)老師的感謝。

在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言篇十五

尊敬的各位老師，各位家長(zhǎng)：

大家好！我是+++家長(zhǎng)。首先感謝孫老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我能站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸。同時(shí)請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)朋友，向教育和關(guān)心我們孩子成長(zhǎng)的辛勤的老師們表示崇高的敬意和衷心的感謝！說到教育孩子這件事情，我想在座的各位家長(zhǎng)肯定有很多比我做得更好的地方。我僅就我對(duì)家庭教育談點(diǎn)不成熟的看法，歡迎大家批評(píng)指正。

我們做家長(zhǎng)的，每個(gè)人都希望自己的孩子優(yōu)秀，再優(yōu)秀。所以很多家長(zhǎng)課后會(huì)花很多時(shí)間給孩子上輔導(dǎo)班，做大量的課外習(xí)題。這是提高成績(jī)的一種方法。可是我們很多家長(zhǎng)卻忽略了一個(gè)問題，孩子的成長(zhǎng)就像是一座金字塔，塔尖最后所能到達(dá)的高度，是取決于塔基的寬度的。那么孩子寬廣的根基是怎么鑄就的呢？我個(gè)人認(rèn)為是大量的課外閱讀。就初中生而言，其實(shí)沒有真正的學(xué)業(yè)落后，也不存在絕對(duì)的成績(jī)優(yōu)秀，一切都是可逆轉(zhuǎn)的。使情況發(fā)生逆轉(zhuǎn)的力量就是課外閱讀。課外閱讀會(huì)不顯山不露水地賦予孩子不同的能量。我們經(jīng)常會(huì)看到，凡從小有大量課外閱讀的孩子，他的智力狀態(tài)和學(xué)習(xí)能力就會(huì)更好；凡缺少閱讀的孩子，學(xué)習(xí)能力都表現(xiàn)的平淡；哪怕是寫作業(yè)的速度，一般來說他們也比那些閱讀多的同學(xué)要慢一些。蘇聯(lián)的教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說過“30年的經(jīng)驗(yàn)使我深信，學(xué)生的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力”。閱讀量大不僅僅是有利于提高語文成績(jī)，作文寫的好這么簡(jiǎn)單，他對(duì)孩子的各科理解水平都是一個(gè)質(zhì)的提升。所以我認(rèn)為我們一直常說的孩子后勁足不足，其實(shí)就是這個(gè)孩子的閱讀量夠不夠大的問題。

在具體的做法上面，我是這樣做的。第一，讓孩子時(shí)刻有書讀。在我家，沙發(fā)，書桌；床頭甚至衛(wèi)生間里都常年擺有課外書或雜志。同時(shí)我會(huì)根據(jù)我女兒的閱讀速度，經(jīng)常更新。這樣做我是希望時(shí)刻保證孩子有書讀，同時(shí)能有效利用時(shí)間。孩子上了初中，課程多了，課外閱讀的時(shí)間大大縮減，那么一些邊角的零碎時(shí)間就成了利用的對(duì)象，只要堅(jiān)持，積少成多，江流成海。

第二，就是書籍的選擇。我每周去圖書館借書，總會(huì)看到不少孩子或站或坐在圖書館里看書，我經(jīng)常會(huì)上前去看下他們?cè)诳吹氖鞘裁磿?。結(jié)果我發(fā)現(xiàn)90%以上，這些孩子入迷的看著的往往是一些校園小說、漫畫、或者是流行愛情小說之類的快餐文學(xué)。我的做法不一定正確，不過我確實(shí)不太贊成孩子浪費(fèi)過多的時(shí)間在這些“冰淇淋小說”上。我相信經(jīng)典的力量，能流傳百年的文學(xué)肯定有他的道理。所以在書籍的選擇上，我更多的會(huì)推薦我女兒看一些古今中外的名著和一些名家，包括龍應(yīng)臺(tái)、劉墉、路遙等人的書。“看一本好書，就像和一個(gè)高尚的人在對(duì)話”，書籍的選擇也是一門學(xué)問。

最后，說到閱讀的效果上，我聽過很多的家長(zhǎng)說過“我孩子也讀了很多的課外書，可是作文照樣寫不好，閱讀題扣很多分”。我想說，閱讀的作用其實(shí)是很漫長(zhǎng)的，量變才會(huì)引起質(zhì)變。就如同一篇文章里說的：讀書正如熬粥一般，也需“好米、文火、持續(xù)”。只要做到讀經(jīng)典好書，耐心細(xì)讀，持之以恒地讀，讀書之“用”才會(huì)潛移默化，使人受益無窮。

“最是書香能致遠(yuǎn)”，我們做家長(zhǎng)的如果想培養(yǎng)一個(gè)有見識(shí)、有主見，思想獨(dú)立的孩子，那么就稍稍放開對(duì)成績(jī)“一分”、“兩分”的糾結(jié)。至少在初中還相對(duì)輕松的階段給孩子一個(gè)書香的世界，這也是我們做家長(zhǎng)的遠(yuǎn)見。

以上是我的一些粗淺體會(huì)，不足之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。

謝謝大家！

在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言篇十六

各位家長(zhǎng)同志：你們好！

我是四年級(jí)數(shù)學(xué)教師。

首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深地感謝！召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在學(xué)校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。

本班自開學(xué)以來存在的問題

1．自信心不足，自覺性比較差，課后作業(yè)不按時(shí)完成。

2．部分學(xué)生上課喜歡講小話、想到什么說什么，紀(jì)律觀念淡漠。

3．部分學(xué)生學(xué)習(xí)方法不科學(xué)，上課沒認(rèn)真聽課，回家又不溫習(xí)功課?？荚嚂r(shí)總想看別人的?；靖拍畈槐?，填空題都做不出來。 針對(duì)以上問題，我想要家長(zhǎng)了解學(xué)習(xí)的四個(gè)環(huán)節(jié)（課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)），并根據(jù)這些特點(diǎn)要求學(xué)生制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略。字串2 我想先從學(xué)生個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣談起。 我們班絕大多數(shù)女生都有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠及時(shí)保質(zhì)保量地完成老師布置的任務(wù)，而有部分生卻不能很好地管住自己：作業(yè)馬虎，而且在課堂上與課后的表現(xiàn)是判若兩人，課堂上能踴躍發(fā)言，常能給老師和同學(xué)帶來意外的驚喜。然而，他們?cè)谡n外的表現(xiàn)卻常常不盡人意，作業(yè)字跡潦草，有的甚至干脆不做，時(shí)常會(huì)惹周圍的同學(xué)，他們身上的矛盾時(shí)時(shí)發(fā)生。

我們?cè)僬務(wù)剬W(xué)生的行為習(xí)慣。

孩子的心靈是純潔的，它潔白的如一張紙，任何的污點(diǎn)在這張紙上看上去都是那么的不協(xié)調(diào)。幾乎所有的學(xué)生在學(xué)校園內(nèi)都能主動(dòng)遵守校紀(jì)校規(guī)，能夠有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，主動(dòng)為班集體出力。例如：李勇、劉子洋、楊堅(jiān)同學(xué)能堅(jiān)持每天收數(shù)學(xué)作業(yè)，按時(shí)交到老師的辦公室。老師每次布置的辦數(shù)學(xué)小報(bào)的作業(yè)都能高質(zhì)量的上交。因此他在班上數(shù)學(xué)成績(jī)最優(yōu)秀。這個(gè)學(xué)期整個(gè)班級(jí)大多數(shù)學(xué)生都進(jìn)步了，如：李媛媛、陳歡、朱坤陽、葛心言、胡兵、吳勤、任威等學(xué)生，劉佳、張棟、謝鑫、李美莎、孫伊璦、朱羿、彭思遠(yuǎn)、楊亮、夏紫雯、張坤龍都有明顯的進(jìn)步。特別是葛心言到今天為止，堅(jiān)持做了家庭作業(yè)。還有朱坤陽這個(gè)學(xué)期已進(jìn)入優(yōu)秀學(xué)生行列。當(dāng)然也有根本不想讀書的學(xué)生。有的學(xué)生上課書都不拿出來，也不寫一個(gè)字。有的學(xué)生這個(gè)學(xué)期沒有做過一次家庭作業(yè)。

字串2

現(xiàn)在講求的是素質(zhì)教育，要求孩子在小學(xué)階段各方面能全面地發(fā)展。我們不難看出一些成績(jī)好的同學(xué)各方面的發(fā)展也不錯(cuò)。例如：我們班的李勇、朱淼、陳歡、周佳誠同學(xué)，如：劉子洋、鄧思亮、陳星、付林、胡舒誠、李美莎、張棟、朱譽(yù)旋、楊堅(jiān)、柳奧、黃勝、等學(xué)生，他們不僅學(xué)習(xí)好，而且在美術(shù)、文娛、寫字各方面都很出色，這肯定與他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及和家長(zhǎng)的關(guān)心是分不開的。當(dāng)然，也有部分學(xué)生的成績(jī)看起來不是很令人滿意，而家長(zhǎng)將這一切都怪罪于孩子本人或老師，從不找找自身的原因。你們也可以試著問問自己：你們?yōu)楹⒆幼鲞^什么？難道給予孩子物質(zhì)上的滿足，讓孩子吃飽穿暖就盡到自己的責(zé)任了嗎？我們每個(gè)孩子在學(xué)校接受的教育是同等的，為什么會(huì)造成如此大的差異呢？究其原因是家庭教育。孩子壞習(xí)慣的養(yǎng)成家長(zhǎng)有著不可推卸的責(zé)任，有些家長(zhǎng)不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，聽之、任之、由之，不能很好地盡家庭教育的義務(wù)，導(dǎo)致了孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，存在著一定的懶惰思想。

好的思想道德的形成對(duì)孩子的一生起著舉足重輕的作用，家長(zhǎng)必須注意自己的一言一行，讓自己的言行在孩子的心目中做個(gè)好榜樣，讓自己真正成為孩子生活中的老師。字串4各位家長(zhǎng)，教書育人是我們教師義不容辭的天職，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命，我們所做的工作距離素質(zhì)教育的總體要求還有很大差距，讓我們共同努力吧！

在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言篇十七

尊敬的各位家長(zhǎng)、老師：

大家好!

非常榮幸能夠作為學(xué)生代表在本學(xué)期的第一次家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言，請(qǐng)?jiān)试S我先做簡(jiǎn)單的自我介紹。我叫__，是本班的學(xué)習(xí)委員。

我主要的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)就是：上課一定要認(rèn)真聽講，此乃“學(xué)”;課后一定要多復(fù)習(xí)，多思考老師所講的內(nèi)容，也可適當(dāng)進(jìn)行自我提高訓(xùn)練，此為“思”。子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。由此可見，“學(xué)”與“思”是必不可少的，同時(shí)也是緊密相連的，只要做到這兩點(diǎn)，便可以有新的體會(huì)、新的發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)中的困難自然也就迎刃而解了。當(dāng)然，還要樹立遠(yuǎn)大的理想，迷失航向的船難以駛向彼岸，我們只有明確了目標(biāo)，才能下意識(shí)地去努力學(xué)習(xí)，朝著目標(biāo)奮斗。

學(xué)校進(jìn)行的是養(yǎng)成教育，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。生活習(xí)慣又包括個(gè)人衛(wèi)生及紀(jì)律，我們作為一名中學(xué)生應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，對(duì)自己的言行負(fù)責(zé)，爭(zhēng)取做到“嚴(yán)于律己，寬以待人”，養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)習(xí)慣方面我們應(yīng)以中學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，如：做到課前預(yù)習(xí)、課堂筆記、課后復(fù)習(xí);準(zhǔn)備好符合要求的作業(yè)本;按時(shí)、按量、按質(zhì)完成每一科的作業(yè)?！叭藷o完人，金無足赤”，每個(gè)人都會(huì)有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，我們亦如此，當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，老師會(huì)給機(jī)會(huì)改正，并找我們談話，給予及時(shí)的批評(píng)、教育，以及鼓勵(lì)。

學(xué)校老師對(duì)學(xué)生盡職盡責(zé)，作業(yè)本上隨處可見紅色的批語。老師是那鼓勵(lì)的眼神;老師是那肯定的答語;老師是作業(yè)本上激勵(lì)的言語;老師給予了我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力!班主任老師還讓我們每個(gè)人都選擇了自己的勵(lì)志名言，如“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”、“讀書破萬卷，下筆如有神”等各種可以勉勵(lì)自己的名言佳句。班內(nèi)還開展了各種主題班會(huì)，安全教育主題班會(huì)加強(qiáng)了我們的安全意識(shí);教師節(jié)主題班會(huì)使我們學(xué)會(huì)感恩;富門寒教主題班會(huì)則讓我們認(rèn)識(shí)到“貧窮有時(shí)也是一種財(cái)富”。老師還將每個(gè)學(xué)生的政治表現(xiàn)、學(xué)習(xí)成績(jī)、校紀(jì)校規(guī)、生活衛(wèi)生、紀(jì)律、公共活動(dòng)等方面進(jìn)行學(xué)生的個(gè)人量化考核。依據(jù)考核結(jié)果對(duì)每位學(xué)生實(shí)行加分或扣分，根據(jù)總分進(jìn)行排名，每周公布一次，量化排名情況將作為學(xué)生評(píng)優(yōu)、推優(yōu)的主要依據(jù)。

宿舍生活磨練了我們的意志，使我們的自我管理能力得到了進(jìn)一步的提高，同時(shí)也親密了同學(xué)之間的關(guān)系，使我們整個(gè)集體更加和諧、融洽，為營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍奠定了基礎(chǔ)。

在__中學(xué)這個(gè)成人之地;在園丁的辛勤栽培下;在家長(zhǎng)的重點(diǎn)關(guān)注下，我們又有什么理由不努力學(xué)習(xí)呢?偉大領(lǐng)袖毛爺爺曾說過：“世界是我們的，也是你們的，但世界終歸是你們的”。我們是這個(gè)世界未來的接班人，我們將會(huì)全力以赴地學(xué)習(xí)，樹立遠(yuǎn)大的理想，將來成為祖國的棟梁!

在這個(gè)和諧的大集體中，老師是敬業(yè)的，我們是認(rèn)真的，相信有老師的指導(dǎo)、我們的努力，我們一定會(huì)健康成長(zhǎng)!

我的演講完畢，謝謝大家!

在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言篇十八

首先感謝班主任老師，為我們提供了這次交流的機(jī)會(huì)，通過這種形式，各位家長(zhǎng)互通有無，會(huì)更有利于我們的孩子健康快樂的成長(zhǎng)。進(jìn)入一年一班短短的一個(gè)學(xué)期，我發(fā)現(xiàn)孩子有了很大的變化，變得快樂、自信、有上進(jìn)心，熱愛讀書。這固然和家長(zhǎng)與孩子的努力有關(guān)，但是更多的是老師教育和關(guān)愛的結(jié)果。

在教育孩子方面我們都應(yīng)該算是學(xué)生，每位家長(zhǎng)都在不斷地學(xué)習(xí)和思考更好的、更適合自己孩子的方法。興趣是最好的老師，孩子一旦有了興趣，學(xué)習(xí)就是一件輕松愉快的事情。所以，我比較注重孩子學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，并有意引導(dǎo)他通過讀書來擴(kuò)大知識(shí)面，我覺得孩子的知識(shí)面廣了，能夠更好、更全面地認(rèn)知世界，也能培養(yǎng)孩子的思考能力。這里我將方法簡(jiǎn)單總結(jié)一下：

因?yàn)楹⒆有〉臅r(shí)候?qū)?dòng)畫片感興趣，我就經(jīng)常給他買各種各樣的動(dòng)畫片看，讓他從動(dòng)畫片中學(xué)習(xí)了各種知識(shí)。我給孩子買了(wawayaya)等兒童學(xué)習(xí)軟件，孩子在游戲中學(xué)到很多知識(shí)。但是，由于沒有控制好孩子看電腦和電視的時(shí)間，使孩子的視力變差了，到現(xiàn)在還在矯正視力。希望各位家長(zhǎng)能認(rèn)真觀察和思考孩子成長(zhǎng)中的各種問題，別像我一樣顧此失彼。

上小學(xué)后，由于眼睛的原因，動(dòng)畫片一般很少讓他看了，更多的是培養(yǎng)他看書的興趣，開始是讓他看喜歡的圖畫版的書。后來就讓他看文字多的書，他不愿意看時(shí)，就以故事的形式講給他聽，有的時(shí)候講一半，就借故走開，孩子想知道結(jié)尾怎樣，就只能自己看。漸漸地，他對(duì)書也越來越感興趣了?，F(xiàn)在周六、日有時(shí)間他就讓我領(lǐng)他去書店看看書，他也急著把家里的書讀完了，再買新書。通過讀書既讓他開闊了視野，豐富了知識(shí)。

問題是引領(lǐng)孩子走入知識(shí)殿堂的鑰匙。每個(gè)孩子都是不停的提著各種問題，因?yàn)楹⒆用鎸?duì)世界要有很多東西要了解，也就會(huì)問很多他想知道的問題。這就要求我們作為家長(zhǎng)一定要耐心的解答。當(dāng)然有的時(shí)候，我也會(huì)不耐煩，當(dāng)出現(xiàn)厭煩情緒的時(shí)候，我就會(huì)想：我每回答孩子一個(gè)問題，我的孩子就多得到一些知識(shí)。就向成功多跨進(jìn)了一步，厭煩情緒也就隨之消失?，F(xiàn)在，每次他問問題，我不僅耐心的回答，還不時(shí)地引導(dǎo)他，并留點(diǎn)時(shí)間讓他有思考的空間，這樣他提問的興趣也就越來越濃了，當(dāng)然我就越來越忙了，我也要多看書才能回答他提出的天文地理知識(shí)，這也促進(jìn)了我的學(xué)習(xí)，不過我樂此不疲。

有機(jī)會(huì)領(lǐng)孩子出去走走，接觸大自然，參與到社會(huì)生活中。如休息日或者節(jié)假日，我?guī)ゴ筮B、北京等地，讓他親自感受了一下大海和首都。如果工作忙走不開的會(huì)，江邊、科技館、太陽島、植物園也是不錯(cuò)的選擇。領(lǐng)著孩子參加一些社會(huì)活動(dòng)，如親子教育課、生日宴會(huì)、感動(dòng)龍江年度人物評(píng)選頒獎(jiǎng)晚會(huì)、雪博會(huì)等等。我感覺這是讓孩子盡快熟悉并融入社會(huì)的最好途徑。

除了培養(yǎng)孩子的知識(shí)面，我覺得讓他有個(gè)建康、快樂的心態(tài)也是同樣重要。關(guān)注孩子的情緒，及時(shí)地疏導(dǎo)，教會(huì)他用快樂的心態(tài)生活。我兒子每天都非常高興地來上學(xué)，因?yàn)樗f在學(xué)校有很多好朋友，老師上課也很有意思。在小學(xué)這半年來，我覺得孩子語言表達(dá)能力提高了，在課堂上也踴躍發(fā)言，而且聲音洪亮，自信心越來越強(qiáng)。感謝所有老師對(duì)他的細(xì)心培養(yǎng)和教育。

最后提兩個(gè)建議：一是課余時(shí)間學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典。教育專家說過，讓孩子背誦一些國學(xué)經(jīng)典會(huì)對(duì)孩子以后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)有很大幫肋。二是利用網(wǎng)絡(luò)資源，建立一個(gè)大家互相交流的平臺(tái)，以便老師和各位家長(zhǎng)能在這個(gè)平臺(tái)上就培養(yǎng)孩子的問題相互交流和學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。讓孩子們?cè)谛W(xué)快樂地成長(zhǎng)。

在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言篇十九

各位家長(zhǎng)：

大家好！今天十分有幸地請(qǐng)到了大家，孩子上學(xué)以來，還是第一次大家一起來班級(jí)坐坐，交流教育方面遇到的問題與困惑，這樣的機(jī)會(huì)是難得的。此刻我坐在這兒就感覺到我們之間的默契，是啊，工作一年中，在坐的各位都給了我很多的支持和幫助，做為班主任的我十分感謝，同時(shí)也有些慚愧。一年中，我們的孩子長(zhǎng)大了，我深深地體會(huì)到了做為一名老師的驕傲。從剛開學(xué)時(shí)哭哭鬧鬧的幼兒變成如今懂事又聰明的小學(xué)生，他們的變化相信各位家長(zhǎng)也都有很深的感觸，是什么力量讓我們的孩子們?nèi)绱丝蓯?？這一切都是教育，尤其是我們這樣家校相互配合的教育所創(chuàng)造的奇跡。接下來我就對(duì)我這一年的工作，做個(gè)簡(jiǎn)短的總結(jié)。

一年中，我對(duì)自己的工作還是比較滿意的。

有的家長(zhǎng)經(jīng)常遇到了這樣的困惑：“孩子做錯(cuò)了事情，不舍得打但是說好話又不改怎么辦？”接下來我就怎樣區(qū)分嚴(yán)和愛這個(gè)問題同大家交流交流。

古語說：“養(yǎng)不教，父之過，教不嚴(yán)，師之惰?！奔议L(zhǎng)必須給孩子一個(gè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，要讓孩子明確責(zé)任，懂得人在這個(gè)社會(huì)上就會(huì)有應(yīng)該有的責(zé)任，告訴孩子，大人有大人的責(zé)任，小學(xué)生有小學(xué)生的責(zé)任，責(zé)任感十分重要，有了責(zé)任感，孩子才會(huì)對(duì)自己有所要求。換句話說也就會(huì)自覺。責(zé)任感強(qiáng)的孩子，干什么都認(rèn)真，做什么都讓人放心。怎樣培養(yǎng)孩子的責(zé)任感呢？首先貴在堅(jiān)持。值日工作是比較繁雜的，但是每個(gè)學(xué)生都必須做，這不僅僅是提高孩子的生活能力，也是培養(yǎng)責(zé)任感的一個(gè)途徑。既然是值日生就應(yīng)該有值日的責(zé)任，每次都應(yīng)該鼓勵(lì)孩子認(rèn)真完成，當(dāng)孩子完成之后，會(huì)體會(huì)到一種成就感。久而久之認(rèn)真成了習(xí)慣，到時(shí)候家長(zhǎng)也不用這樣操心了。

相信大家都很希望有這樣的一個(gè)認(rèn)真，樸實(shí)的孩子，我也殷切地期盼著。

在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言篇二十

尊敬的園領(lǐng)導(dǎo)，各位老師、家長(zhǎng)們，可

愛

我是大三班小朋友×××的媽媽。今天，能夠做為家長(zhǎng)代表在這里發(fā)言，我感到非常高興，也十分榮幸。同時(shí)也非常感謝園領(lǐng)導(dǎo)能夠給予我們家長(zhǎng)這么好的一個(gè)說心里話的機(jī)會(huì)。

現(xiàn)在家庭基本上都是一個(gè)孩子，孩子都是家里的寶貝疙瘩，我們家里也一樣，從女兒準(zhǔn)備要上幼兒園開始，我們家長(zhǎng)就開始給孩子物色幼兒園了，通過向朋友們打聽和自己實(shí)地的查看，我們最終選擇了二幼，為

什么

二、三十個(gè)這樣的孩子，雖然說，在幼兒園里照顧小孩是當(dāng)老師的工作職責(zé)，但是面對(duì)一群還不懂事的孩子，做老師的也真是挺辛苦的，不是自己的小孩，不能打，不能罵，小孩間發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)、哭了，鬧了，還要哄。對(duì)孩子的進(jìn)步和成長(zhǎng)，老師要付出的比我們家長(zhǎng)多很多的精力去教育他們，現(xiàn)在我家的孩子喜歡幼兒園，喜歡幼兒園里朝夕相伴的小朋友，喜歡幼兒園里多姿多彩的生活，喜歡幼兒園里花草樹木，喜歡幼兒園里的老師。這些都是老師們辛勤工作的成果。在此，我代表家長(zhǎng)們向所有的老師說一聲：“謝謝你們，你們辛苦了?！弊Ｄ銈?cè)?008年身體健康，工作順利，心想事成。我的發(fā)言完了，謝謝大家。

在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言篇二十一

我是本班學(xué)生xx的家長(zhǎng)，今天由于孩子們?cè)蹅兙鄣搅艘黄?，我感到很高興。在這里我要特別的感謝周莊實(shí)小提供這樣的一個(gè)交流平臺(tái)，也感謝為了孩子們付出了大量心血的老師們。望子成龍，望女成鳳是每個(gè)家長(zhǎng)的美好愿望，一切都是為了孩子嘛!談不上什么經(jīng)驗(yàn)，下面就粗淺的談一下我個(gè)人的感受與看法。

俗話說的好，身體是革命的本錢，身體是一切的基礎(chǔ)。我的理解是：健康不僅僅是身體的健康，還包括心理的健康。身體方面，給孩子均衡的營養(yǎng)，現(xiàn)在的生活條件普遍提高了，我想這方面都不成問題，雖然我的兒子看起來有點(diǎn)瘦;現(xiàn)在天黑的比較早，一般晚飯時(shí)間家庭作業(yè)還沒做完，晚飯后我們并不急著作業(yè)，而是去散步，再回家作業(yè)，但該做的事盡量在睡覺前完成。我家孩子一般在晚上9點(diǎn)睡覺，可能晚了點(diǎn)，但和我們?nèi)胰嘶颈３忠恢?。心理健康方面，我們時(shí)刻規(guī)范自己的行為習(xí)慣，給孩子多看多講些感人的故事，新聞，特別是生活中親身經(jīng)歷的會(huì)更具有感染力，更具有影響力。

我個(gè)人的感覺，分?jǐn)?shù)高固然令我欣慰，但學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)才是最重要的;小學(xué)里一般是老師在上面講，學(xué)生在下面聽，是被動(dòng)的灌輸接受知識(shí)，不能讓孩子淪為純粹的學(xué)習(xí)工具，要學(xué)會(huì)主動(dòng)創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們逆向思維，發(fā)散思維的能力，成績(jī)的確是衡量他們的一個(gè)重要指標(biāo)，卻并不全面。另一方面講，畢竟孩子還小，自控力差，對(duì)他們的督促和鼓勵(lì)是必不可少的，同時(shí)培養(yǎng)孩子們的自覺性，盡量為孩子營造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，包括軟件的和硬件的。

我們?cè)僭趺疵?，也要留些時(shí)間陪陪孩子。每天晚飯后，我們就會(huì)去散散步，看似一件稀松平常的事，卻是我們交流的好平臺(tái)。全天也只有此刻，才是真正屬于我們父子倆的時(shí)間。從校園生活，到時(shí)政要聞，乃至宇宙奧秘，我們無所不談。受挫折委屈了，我給他鼓勵(lì)，給他打氣;對(duì)某事感興趣了，我給他加以引導(dǎo)趁勢(shì)激發(fā)他的學(xué)習(xí)興趣與熱情......凡此種種，這個(gè)時(shí)候，我倆不僅僅是父子關(guān)系，更多的是朋友關(guān)系，所以兒子常常說我是他最要好的朋友。放下做家長(zhǎng)的姿態(tài)，會(huì)收到意想不到的效果。由于工作的關(guān)系，我平時(shí)會(huì)有一些應(yīng)酬，在條件允許的場(chǎng)合，我會(huì)有意識(shí)的帶孩子參加，個(gè)人的理解是集體活動(dòng)不僅指孩子們之間，還包括孩子和大人之間的，甚至包括和陌生人的，這對(duì)于克服孩子的膽怯心理，增強(qiáng)孩子的自信能力，培養(yǎng)良好的社交禮儀很有幫助。

孩子已經(jīng)五年級(jí)，不小了，有必要引導(dǎo)他們樹立起正確的人生觀和價(jià)值觀。人生嘛，如同一次遠(yuǎn)航，再怎么有本領(lǐng)的舵手，要是航向錯(cuò)誤的話，無論如何到達(dá)不了目標(biāo)的彼岸。只有樹立了正確的人生觀，價(jià)值觀，才能少走彎路，人生就能實(shí)現(xiàn)更高的目標(biāo)，達(dá)到更高的境界。

最后來探討一個(gè)三角關(guān)系，彼此間的交流，老師和學(xué)生，家長(zhǎng)和孩子，老師和家長(zhǎng)，這三者關(guān)系中，老師和家長(zhǎng)的交流應(yīng)該是最薄落的一環(huán)，今天，咱們把這一環(huán)節(jié)補(bǔ)上了，希望今后能保持這種勢(shì)頭，家長(zhǎng)和老師多溝通，多交流，達(dá)到共同教子的目的。

最后，我要再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆觽兏冻隽舜罅啃难娜焕蠋熣f聲------你們辛苦了，謝謝你們!

【本文地址：http://m.aiweibaby.com/zuowen/15943614.html】