演講是培養(yǎng)語(yǔ)文能力的好方式。一個(gè)好的總結(jié)應(yīng)該簡(jiǎn)明扼要地概括出重點(diǎn)和核心內(nèi)容。通過(guò)閱讀這些總結(jié)范文，我們可以學(xué)到更多寫總結(jié)的技巧和要點(diǎn)。
我們的成長(zhǎng)初中篇一
操場(chǎng)回蕩的歌聲。
“來(lái)來(lái)來(lái)，每個(gè)人發(fā)顆金嗓子，大家都唱起來(lái)啊!”班主任羅老師說(shuō)。同學(xué)們嘰嘰喳喳議論了起來(lái)，因?yàn)楹芸炀偷轿覀儼喑枇?，這正是歌詠比賽。為了這場(chǎng)比賽，我們班這塊“沉睡的大地”決定蘇醒一次。讓大地蘇醒一次可不容易，羅老師為了讓我們蘇醒用上了掃把，“站好了，聲音放出來(lái)!”，想起煉獄般的磨練，看到上場(chǎng)順序表，只能用“成敗在此一舉”了。終于到我們班了，同學(xué)們大氣不敢出一聲，只見(jiàn)指揮手劃過(guò)一段優(yōu)美的弧線，聲音響了起來(lái)，宏亮而激昂，“團(tuán)結(jié)就是力量…”這一刻，四班的心在一起，大地蘇醒了，它爆發(fā)出驚人的力量，全盤否定你對(duì)它的種種錯(cuò)誤見(jiàn)解，現(xiàn)在才是真正的四班，平時(shí)的平凡已成為過(guò)往，關(guān)鍵時(shí)刻爆發(fā)的霸氣，才是王者風(fēng)范。
手中傳遞的接力棒。
一年一度的校運(yùn)會(huì)來(lái)臨了，時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼到了第二天下午，最后的比賽來(lái)臨了，二十乘五十接力賽。隨著哨聲響起，我班隊(duì)員沖出去，在接力棒與身影的來(lái)回中，比賽已經(jīng)過(guò)去一大半，隨著最后的隊(duì)員沖過(guò)終點(diǎn)。結(jié)果已成定局，再嘆息也于事無(wú)補(bǔ)，四班得了第五名。也許你會(huì)說(shuō)第五名算什么，第一才有用。但四班人痛惜結(jié)果卻不悔經(jīng)過(guò)。因?yàn)樗陌啾M力了，盡管各種因素，不是第一，但是努力了，就無(wú)悔!
今天，在距中考還有六個(gè)月的今天，回首往事，不要說(shuō)再見(jiàn)，不要說(shuō)祝福，最好是沉默——把夢(mèng)留給夜，把淚留給海，把希望留給未來(lái)，帶上你的回憶，向夢(mèng)想前進(jìn)，前進(jìn)!
讓我們一起追逐夢(mèng)想。
最近電視上有個(gè)很流行的電視節(jié)目——中國(guó)好聲音。我個(gè)人十分喜歡，因?yàn)槟鞘窍矚g音樂(lè)的人綻放光芒的舞臺(tái)。在那里，無(wú)論你的美丑，無(wú)論你的家世如何，最重要的是你的聲音，能打動(dòng)導(dǎo)師的聲音。
在這個(gè)節(jié)目中，有許許多多懷揣著沒(méi)想來(lái)歌唱的人，他們即使在生活中遭遇過(guò)挫折，但依然沒(méi)有放棄，因?yàn)樗麄円谶@個(gè)舞臺(tái)上展現(xiàn)最真實(shí)的自己，向家人向自己證明自己。他們有的成功了，帶著導(dǎo)師的認(rèn)可;他們有的失敗了，但也帶著導(dǎo)師們的祝福離開(kāi)。有失敗才有進(jìn)步，他們?cè)谶@個(gè)神圣的舞臺(tái)上保證一定會(huì)繼續(xù)加油，朝著夢(mèng)想前進(jìn)。
我一直在追看好聲音，其中有一個(gè)人令我十分感動(dòng)。一場(chǎng)車禍改變了一個(gè)女孩的一生，但她并沒(méi)有放棄自己的音樂(lè)夢(mèng)想。她在舞臺(tái)上這樣說(shuō)過(guò)，當(dāng)時(shí)車禍發(fā)生時(shí)，她愣愣地站在那里，手里還拿著兩顆門牙。想到此情此景我不禁被震撼了，對(duì)于一個(gè)愛(ài)唱歌的人來(lái)說(shuō)，失去兩顆門牙是件多么痛苦的事，因?yàn)樗锌赡茉僖渤涣烁?。但她卻不放棄，她憑著對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)，她來(lái)到了中國(guó)好聲音的舞臺(tái)，她要唱出心中的歌?；侍觳回?fù)有心人，她的努力終于得到回報(bào)，四位導(dǎo)師都為她轉(zhuǎn)身了。她非常激動(dòng)地說(shuō)了一番話：“我喜歡唱歌，就算出了車禍，我還在唱;就算掉了兩顆門牙，我還在唱;就算戴著假牙套，我依舊在唱。”她的勇氣和對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著打動(dòng)了導(dǎo)師們，也打動(dòng)了在場(chǎng)的觀眾，更打動(dòng)了全世界人民的心。
我不禁陷入沉思，我為那些能實(shí)現(xiàn)音樂(lè)夢(mèng)的人而高興，更為有中國(guó)好聲音這樣一個(gè)舞臺(tái)而高興。是啊，如果沒(méi)有中國(guó)好聲音這樣一個(gè)舞臺(tái)，又怎么能讓那些追逐夢(mèng)想的人們實(shí)現(xiàn)心中的音樂(lè)夢(mèng)呢!我，也在向我的夢(mèng)想前進(jìn)著……讓我們一起追逐夢(mèng)想吧!
追逐夢(mèng)想，永不放棄。
“春天降臨飄來(lái)花香希望的翅膀，已準(zhǔn)備去飛翔做彼此的肩膀。向著陽(yáng)光，到處都開(kāi)滿了花，只要相信就能感覺(jué)愛(ài)的力量這一刻。我們乘著夢(mèng)想一起飛翔:，我張開(kāi)我的翅膀。乘風(fēng)，我們飛向更遠(yuǎn)地方，一路上有你陪伴，給我力量……”
聽(tīng)著群星的《夢(mèng)想的翅膀》，我的眼里浮現(xiàn)出一個(gè)身影——汪建華。一個(gè)一直對(duì)夢(mèng)想充滿希望的，并且永不放棄的人。
盡管，老天爺無(wú)情地奪去了他追逐夢(mèng)想的能力，他變成了一個(gè)“漸凍人”，四肢癱瘓，行動(dòng)不便，連呼吸也要依賴呼吸器來(lái)維持?？伤恢眻?jiān)持著他的夢(mèng)想：寫出一本關(guān)于自己的書(shū)。
看到這里，我多少有點(diǎn)不可思議，這樣子的一個(gè)人，何況握筆都不可能握好，又怎么能寫作呢?就算有這個(gè)天賦，是不可能的事。如果要寫，那得花多少時(shí)間呀!如果是我的話，應(yīng)該不會(huì)堅(jiān)持下去的吧!
可是我錯(cuò)了。起初，他還可以坐在病床上，用自己那已不靈活的手指顫顫巍巍地寫，由妻子打在手機(jī)上，保存下來(lái)。他就這樣開(kāi)始了漫長(zhǎng)的寫作生涯。時(shí)光流逝的很快，不知不覺(jué)中，他已經(jīng)寫了好多詩(shī)詞，這靠的是他和妻子堅(jiān)持不懈的努力，才有的結(jié)果。
災(zāi)難再一次降臨了，病魔一直困擾著他，他完全失去了動(dòng)的功能。全身上下就只剩下眼睛還會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)，除眼睛外，在別的地方看不到一絲生機(jī)，仿佛已經(jīng)完全被凍住了。可是，書(shū)還沒(méi)有寫完，這可怎么辦啊!他夢(mèng)想還能堅(jiān)持下去嗎?我不禁為他著急起來(lái)。
經(jīng)過(guò)商定，他和妻子決定：由妻子舉著拼音板一個(gè)一個(gè)指下去，他眼珠上下轉(zhuǎn)動(dòng)代表是，眼珠左右轉(zhuǎn)動(dòng)代表不是。得知音節(jié)后再由妻子輸入到手機(jī)頻里。寫給他看驗(yàn)證。有時(shí)，知道一個(gè)詞要花十幾分鐘，要揣摩上千次，才能得知。
一天又一天，一年又一年，他一如既往地努力著，盡畢生的精力來(lái)完成自己尚未完成的作家夢(mèng)。他的妻子也默默地為他努力著，每天幫他按摩。閑暇之余，就拿出拼音板協(xié)助他寫詩(shī)﹑作詞、寫散文，支持著他，陪伴著他。就這樣日復(fù)一日年復(fù)一年，汪建華在妻子的幫助下，已經(jīng)堅(jiān)持寫下了四萬(wàn)多字的散文、詩(shī)篇。四萬(wàn)多字在魯迅眼里可能就是小菜一碟，但對(duì)于一個(gè)漸凍人來(lái)說(shuō)，那可就算太多太多了。
而然今天，他的書(shū)終于出版，那本《把心捂熱》，感動(dòng)了千千萬(wàn)萬(wàn)的人，捂熱了千千萬(wàn)萬(wàn)的心，連我也不例外。
看完了這個(gè)故事，我的靈魂開(kāi)始了最深入的思考：身為殘疾人的他，用眼球譜寫出4萬(wàn)多字的的夢(mèng)想之歌，對(duì)于命運(yùn)的不公毫不退縮，并且用心去追逐夢(mèng)想，令人油然而生敬佩之情。想想我們自己，都是四肢健全的人，卻從來(lái)沒(méi)有好好堅(jiān)持過(guò)自己的夢(mèng)想。遇到挫折，便像一只折了翅膀的鳥(niǎo)兒，頹喪的放棄，不再去追逐。用太難太艱苦，為自己找借口，而不去實(shí)現(xiàn)曾經(jīng)的夢(mèng)想。結(jié)果當(dāng)然是很后悔自己沒(méi)有好好地去珍惜了。
為了追逐自己的夢(mèng)想，永不放棄。為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，克服挫折。為了不再后悔，追逐夢(mèng)想!不要因?yàn)橐坏离y題而退縮，不要因?yàn)橐粋€(gè)挫折而放棄，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)不要因?yàn)槿松飞系囊粋€(gè)絆腳石而自暴自棄……堅(jiān)持下去，不要遺棄最初的夢(mèng)想!現(xiàn)在的一切都是為將來(lái)的夢(mèng)想編織翅膀，讓夢(mèng)想在現(xiàn)實(shí)中展翅高飛。哪怕那是遙不可及，不能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，你可能會(huì)實(shí)現(xiàn)。就和汪建華一樣，最終實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。
我相信：所有遙不可及的夢(mèng)想經(jīng)過(guò)你的追逐一定能成功!
我們的成長(zhǎng)初中篇二
失去了財(cái)富，失去了一些，失去了今天，失去了很多，失去了美德，失去了一切。
加爾多斯說(shuō)過(guò)最寶貴的是美德，因?yàn)樗且磺械赖轮?，有了這種美德。我們就會(huì)其樂(lè)無(wú)窮。
什么是美德呢？顧名思義，美德就是美好的德行。德行能透露出一個(gè)人心靈，思想，能反射出一個(gè)人的品德，本質(zhì)。美好的德行能給人留下好印象，能豐富生活，更能使心靈變得純潔。
美德是什么？我想，它可能是一種責(zé)任，一種愛(ài)護(hù)公物的責(zé)任。翠色欲流的大樹(shù)，五顏六色的鮮花，清澈見(jiàn)底的溪水，清新的空氣，這就是我們夢(mèng)想的家園。但是，當(dāng)我們走在熟悉的城市里，我們會(huì)看見(jiàn)到處都是漂泊的垃圾，受傷的路燈?？s短夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)之間的差距，需要我們每個(gè)人努力。每一次，看見(jiàn)穿著深橙色的衣服的叔叔阿姨們?cè)隈R路上勞動(dòng)著我的心被震撼了，同時(shí)又給我們深刻的反思。有時(shí)地位的卑微，生命的貧賤并不能代表什么，最重要的還是自身的德行，愛(ài)護(hù)身邊的每一個(gè)公物，遵守身邊的'每一個(gè)法規(guī)，這就是美德的基本。
美德還是什么呢？我想，它可能是一句善意的謊言，也許它會(huì)引導(dǎo)人一生，也許會(huì)改變?nèi)说囊簧?/p>
當(dāng)我們將積攢的零花錢捐給那些可憐，貧窮的山區(qū)孩子時(shí)，這就是美德，當(dāng)我們面對(duì)任何人，任何事都誠(chéng)實(shí)相待時(shí)，這也是美德，當(dāng)我們面對(duì)別人無(wú)意犯的一個(gè)錯(cuò)誤時(shí)，原諒了別人，這更是美德。
其實(shí)，美德最大的秘密是愛(ài)，它是寶貴的，是無(wú)價(jià)的，因?yàn)樗侨藘?nèi)心最純凈美好的情感。讓我們每天講文明，懂禮貌，讓美德伴我們成長(zhǎng)。
我們的成長(zhǎng)初中篇三
在這兒解說(shuō)一下小孩的承受能力等：
我們還是天真的小孩，不要笑話我們，這是我們的天性。
我是愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)讀書(shū)的，甚至做到了孩子們做不到的事情我1——5（星期）我自己不讓我玩電腦，但可以寫。
日記。
我自己不讓自己看電視不讓看手機(jī)很多人都說(shuō)我那你們能做到嗎？憑什么說(shuō)我們？你們可能不能！大人也是不懂我們小孩的心我們說(shuō)的話都是真的不是騙人；我們依然還是那個(gè)有顏色的童年時(shí)光里的小孩天真的小孩大人不明白小孩說(shuō)得都是真的！我們?nèi)齻€(gè)人每個(gè)人等了其兩個(gè)人一次你看都是真的大人無(wú)知小孩的心靈不知道小孩的承受能力和空間小孩的純潔純真。如果是個(gè)玩笑我們到最后也會(huì)說(shuō)：“這是一個(gè)玩笑啦騙你的啦?！?/p>
我的理想。
是考上哈佛大學(xué)，別說(shuō)我沒(méi)有能力，其實(shí)我一直很用功，自從當(dāng)了數(shù)學(xué)小組長(zhǎng)，我便連續(xù)數(shù)學(xué)練習(xí)考得100，你們有我們用功嗎？我考得不好爸爸媽媽不會(huì)罵我，但是其他小孩就要被罵，你們不理解我們小孩！你們沒(méi)有資格說(shuō)我們，自己做不好找小孩當(dāng)吹氣筒？哼。
我們的成長(zhǎng)初中篇四
當(dāng)我讀完這則短小的故事后，我的內(nèi)心感到深深地震撼。在現(xiàn)在的.社會(huì)中這樣的人還有多少，而像他這樣一名普通而平凡的公交司機(jī)，在生命的最后一刻做出的并不是什么驚天動(dòng)地的大事，可愿意這么做的人還有幾個(gè)？這個(gè)平凡到最底層卻又偉大到極致的人令我永遠(yuǎn)記住了他，因?yàn)槭撬蒙嬖V了我：一個(gè)人對(duì)職業(yè)賦予的責(zé)任應(yīng)怎樣承當(dāng)，維持對(duì)職業(yè)的敬重、忠誠(chéng)與盡心盡力，不可能完全靠興趣愛(ài)好，不可能完全靠金錢制度，但有一點(diǎn)必不可少，那就是責(zé)任感。由此我有想到，雖然我們現(xiàn)在只是一名學(xué)生，當(dāng)是我們也應(yīng)該培養(yǎng)對(duì)事情的責(zé)任感。只有這樣，將來(lái)的社會(huì)才會(huì)是一個(gè)充滿責(zé)任感的社會(huì)，將來(lái)的我們才會(huì)對(duì)每一件事、每一份職業(yè)有責(zé)任感。如果自己對(duì)社會(huì)放棄了責(zé)任也就意味著自身在這個(gè)社會(huì)放棄了更好的生存條件。（讀后感）。
我們的成長(zhǎng)初中篇五
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，我們可以在書(shū)中獲取營(yíng)養(yǎng)、提高見(jiàn)識(shí)、增長(zhǎng)智慧。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來(lái)，如果沒(méi)有它們，我就會(huì)溺死在那里面，會(huì)被愚笨和鄙陋的東西嗆住?！?/p>
書(shū)還是我們的精神食糧，它能帶我們享受生活的樂(lè)趣，讓我們獲得快樂(lè)和輕松。大家一定都知道我們中國(guó)的四大名著吧，其中，我最有感觸的是《西游記》。
作者吳承恩為我們講述了唐僧與三徒弟歷經(jīng)千難萬(wàn)險(xiǎn)，通過(guò)九九八十一難，最后到達(dá)西天取得真經(jīng)的故事。作者把書(shū)中的每個(gè)人物都描寫得活靈活現(xiàn)，比如仁慈謙恭、不畏艱險(xiǎn)、堅(jiān)定執(zhí)著的唐僧，勇敢機(jī)智、本領(lǐng)高強(qiáng)、嫉惡如仇的孫悟空，雖然貪吃懶惰但又憨厚淳樸的豬八戒，任勞任怨、忠心誠(chéng)懇的沙和尚。他們思想、性格、能力各不相同，形成了鮮明的對(duì)比。
故事中我最喜歡的人物是孫悟空，在花果山，他不畏強(qiáng)權(quán)、敢于斗爭(zhēng)，被稱為“齊天大圣”；在取經(jīng)路上，他全力以赴、不畏險(xiǎn)阻，一路降妖除魔，最終同豬八戒、沙和尚一起護(hù)送唐僧取得真經(jīng)，從而立下了汗馬功勞，被封為“斗戰(zhàn)勝佛”。
《西游記》中，師徒四人團(tuán)結(jié)一心、堅(jiān)持不懈、奮勇向前的精神值得我們學(xué)習(xí)。我明白了只要有付出，就會(huì)有收獲；無(wú)論什么事，只要我們堅(jiān)持，就一定會(huì)成功！
我們的成長(zhǎng)初中篇六
我讀了一篇這樣的小故事：一名普通的司機(jī)在一次行車途中心臟病發(fā)作，在生命的最后一分鐘，他做了三件事：把車緩緩地停在路邊，并用最后一點(diǎn)力氣拉下了手動(dòng)剎車閘；把車門打開(kāi)，使乘客安全下車；熄滅發(fā)動(dòng)機(jī)，確保了車和乘客的安全，做完了這三件事，他就趴在方向盤上停止了呼吸。
我們的成長(zhǎng)初中篇七
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。談起書(shū)籍，我們每個(gè)人都不陌生吧！但是你是否把書(shū)籍當(dāng)成朋友呢？有一句這樣的話：明燈時(shí)作伴，益書(shū)常為朋。的確，隨著科技發(fā)展，現(xiàn)代社會(huì)文明的不斷進(jìn)步，書(shū)籍作為傳播知識(shí)的主要工具，我們的學(xué)習(xí)離不開(kāi)它，我們的生活也無(wú)法離開(kāi)它，我們的健康成長(zhǎng)也更離不開(kāi)它。
在日常生活中，我們接觸到各種書(shū)籍，人們根據(jù)需要選購(gòu)這些“精神糧食”。莎士比亞稱“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。當(dāng)然，這里所指的自然是健康的書(shū)，因?yàn)橹挥泻脮?shū)才能給人以知識(shí)和力量，才有利于我們的身心健康發(fā)展。
小時(shí)候，我聽(tīng)過(guò)爸爸常對(duì)我說(shuō)的這樣一句話：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉?！彪S著我從懵懂的小男孩慢慢地長(zhǎng)大，我學(xué)會(huì)了拼音，認(rèn)識(shí)了一些漢字，于是慢慢地在體會(huì)到了書(shū)的魅力。它就像磁鐵一樣吸引了我，帶著我在知識(shí)的海洋里遨游，帶著我在知識(shí)的藍(lán)天飛翔。從書(shū)中，我懂得了“人類社會(huì)的.起源”，了解了中國(guó)“上下五千年”；從書(shū)中，我認(rèn)識(shí)了藍(lán)色的地球和深?yuàn)W奇妙的宇宙，認(rèn)識(shí)了五彩繽紛的大千世界。每當(dāng)我翻開(kāi)歷史書(shū)頁(yè)，在我耳邊，仿佛聽(tīng)到了奴隸英雄——斯巴達(dá)克的怒吼，聽(tīng)到了滑鐵盧的炮聲，聽(tīng)到了原子彈的巨響，聽(tīng)到了天安門前國(guó)歌催人奮進(jìn)的旋律……從文章的字里行間，我懂得了美與丑、好與壞、正義與邪惡，從書(shū)中，我更懂得了做人的尊嚴(yán)。
朋友們，要是你問(wèn)我的理想是什么？我會(huì)說(shuō)：“我的理想是成為一名‘大作家’，寫出更好的書(shū)?！?/p>
朋友們，盡情地讀書(shū)，盡情地汲取書(shū)中的養(yǎng)料吧！讓好書(shū)永遠(yuǎn)伴隨著我們成長(zhǎng)！
我們的成長(zhǎng)初中篇八
勤奮屬于珍惜時(shí)間，愛(ài)惜光陰的人；屬于腳踏實(shí)地的人；屬于堅(jiān)持不懈，持之以恒的人；屬于勇于探索，創(chuàng)新的人。因?yàn)榍趧?，安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話王。因?yàn)榍趧?，羅曼羅蘭獲得了二十年心血的結(jié)晶《約翰克里斯朵夫》；因?yàn)榍趭^，巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)《人間喜劇》；還是由于勤奮，愛(ài)迪生才有一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明；愛(ài)因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對(duì)論，中國(guó)古人才給我們留下了懸梁刺股，鑿壁偷光，囊螢映雪的千古美談。（中國(guó)作文網(wǎng)）。
愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“在天才和勤奮之間我毫不猶豫的選擇勤奮”卡來(lái)而激勵(lì)我們：“天才就是無(wú)止境的刻苦勤奮的能力?！?/p>
正處于學(xué)習(xí)階段的我們，就應(yīng)該具有像愛(ài)迪生，巴爾扎克那樣的.刻苦努力，不懈追求的精神，因?yàn)橹挥羞@樣，我們才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，在追逐夢(mèng)想的舞臺(tái)上一顯身手。在學(xué)習(xí)的道路上我們只有勤奮踏實(shí)一點(diǎn)一滴的知識(shí)掌握，才能最終走向成功。若是連學(xué)都不想學(xué)，吝嗇付出自己的勞動(dòng)，怎會(huì)學(xué)懂知識(shí)，掌握知識(shí)，怎會(huì)品學(xué)兼優(yōu)，出類拔萃呢？一分耕耘，一分收獲，在耕耘的時(shí)候，我們就應(yīng)該付出辛勤的勞動(dòng)。
我們的成長(zhǎng)初中篇九
歲月如沙，隨著年輪轉(zhuǎn)瞬間從手心悄然而逝。因?yàn)闊o(wú)法抗拒時(shí)間的力量，我們?cè)谝惶焯炻L(zhǎng)大，在一天天學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，學(xué)會(huì)必須的犧牲。
從前，總是躲在爺爺?shù)膽驯Ю锟奁?。?dāng)爺爺撫摸著我臉頰的手突然沉重的落下，當(dāng)母親告訴我爺爺再也醒不過(guò)來(lái)時(shí)，我突然意識(shí)到，我再也不能在爺爺懷里放聲大哭，訴說(shuō)著自己的難過(guò)了。那種恐懼像藤蔓一樣絲絲纏繞著我的心，勒得我喘不過(guò)來(lái)氣。那種痛的感覺(jué)讓我窒息了。后來(lái)，每次我想哭的'時(shí)候，我總是會(huì)坐在地上，仰望夜空中的繁星，那閃亮的光芒就像爺爺?shù)拿嫒荩盐乙淮未蜗胍加慷龅难蹨I止住了，眼淚終究沒(méi)有落下。長(zhǎng)大了吧，堅(jiān)強(qiáng)了吧。從前，總是會(huì)犯一些不大不小的錯(cuò)誤，面對(duì)大人們的無(wú)數(shù)懲罰，總是想盡一切辦法與逃脫、去躲避。因?yàn)闋敔攲櫸?，所以一次又一次被“赦免”，總是有理由拒絕懲罰，盡管理由很堂皇，因?yàn)橛袪敔斒裁炊疾慌?。后?lái)，依舊會(huì)犯錯(cuò)，依舊會(huì)有懲罰，沒(méi)有了爺爺，也不再會(huì)想著逃脫，默默承受，盡管討厭，盡管痛?！澳阍摮惺艿模t早會(huì)降臨”。抱怨？不，沒(méi)有人會(huì)聽(tīng)，說(shuō)給自己，只會(huì)帶來(lái)無(wú)謂的傷感。長(zhǎng)大了吧，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任了吧。
從前，總是希望巧克力和糖果都可以得到，爺爺總會(huì)滿足“貪得無(wú)厭”的我，總是會(huì)都買給我。后來(lái)，在面臨選擇的時(shí)候，意識(shí)到這并不是得到巧克力和糖果那么簡(jiǎn)單，在選擇一方的同時(shí)會(huì)失去另一方。其實(shí)，得到只不過(guò)是失去的另一個(gè)名字罷了。但是，會(huì)因?yàn)椴幌胧ザＯ逻x擇的腳步嗎？不，無(wú)法停止，很做犧牲是生活的必需。有了犧牲，再會(huì)得到比犧牲價(jià)值更高的事物。長(zhǎng)大了吧，學(xué)會(huì)犧牲了吧。時(shí)光的洪流中，我們總會(huì)長(zhǎng)大。
我們的成長(zhǎng)初中篇十
人生的每一段經(jīng)歷都是一種收獲，我經(jīng)歷，我成長(zhǎng)，成長(zhǎng)是為了遇見(jiàn)更好的自己。
送別了六月的歡樂(lè)，又迎來(lái)了美好的暑假。這個(gè)暑假，我獲得了一次偶然的機(jī)會(huì)去參加火炬銀獎(jiǎng)挑戰(zhàn)營(yíng)。
辭別父母，我懷著激動(dòng)、喜悅又緊張的心情，帶著曹老師親切的鼓勵(lì)，迎著夏日清晨的涼風(fēng)，踏著輕快的步伐，走進(jìn)蕭山五中（開(kāi)營(yíng)地點(diǎn)），我知道這次夏令營(yíng)和以往任何一次都不一樣，我是來(lái)考試的，我的一言一行不僅代表我自己，還代表班級(jí)，代表學(xué)校，我要特別珍惜這次難得的機(jī)會(huì)。
開(kāi)營(yíng)儀式開(kāi)始，整個(gè)喧鬧的大廳立刻安靜下來(lái)。隨著雄壯高昂的音樂(lè)響起，我們高唱《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》，嘹亮的歌聲拉開(kāi)了儀式的帷幕。隊(duì)旗飄揚(yáng)，隊(duì)歌嘹亮，我們向隊(duì)旗敬禮，高呼時(shí)刻準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！我低頭看看胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾，一股強(qiáng)烈的驕傲與自豪感從我的心頭涌起，我為我能站在這里感到無(wú)尚光榮。
接著是各位領(lǐng)導(dǎo)講話，他們中有的告訴我們要懂得少先隊(duì)員所肩負(fù)的光榮使命，要弘揚(yáng)紅船精神，做新時(shí)代好少年；有的為我們大熱天冒著陣陣暑氣趕來(lái)參加挑戰(zhàn)營(yíng)點(diǎn)贊，有的祝我們能開(kāi)開(kāi)心心度過(guò)這難忘的兩天一夜。這些充滿期望的諄諄教誨，這些熱情洋溢的美好祝福，撞擊著我幼小的心靈，讓我感受到了先進(jìn)的力量，這一刻將永遠(yuǎn)留在我的腦海里，成為我人生中一篇美妙動(dòng)人的樂(lè)章。
開(kāi)營(yíng)儀式結(jié)束，我們坐車前往杭州青少年洞橋營(yíng)地。下了車頓時(shí)讓我感到心曠神怡，這里群山環(huán)繞，綠草茵茵，非常幽靜。我們的到來(lái)打破了這里的寧?kù)o，我們陸續(xù)下車放好行李，穿上軍裝，等待下一個(gè)任務(wù)。
老師把我們分成七人一組，給我們十分鐘時(shí)間讓我們互相熟悉，并選出一個(gè)小組長(zhǎng)。我們嘰嘰喳喳一會(huì)就聊開(kāi)了，并按照“女生優(yōu)先男生靠邊”的原則投票選了一名女生當(dāng)小組長(zhǎng)。十分鐘后老師布置小組一起做一個(gè)劇本并表演，主題是《誠(chéng)實(shí)》。老師話音剛落，我們便迫不及待地你一言，我一語(yǔ)開(kāi)始討論：“學(xué)生撒謊被老師抓??？”“不好不好，這個(gè)太普通，不能說(shuō)明撒謊的嚴(yán)重性?！薄搬t(yī)生，醫(yī)生撒謊害死病人，這個(gè)后果嚴(yán)重了吧?！薄瓣?duì)長(zhǎng)，我們有七個(gè)人，多出來(lái)的人怎么辦？”“群眾演員呀，多出來(lái)的都演家屬唄！”“嘿，同學(xué)，臺(tái)詞精彩點(diǎn)，醫(yī)生還要有句慚愧語(yǔ)作為結(jié)尾，說(shuō)明他幡然醒悟了?！薄霸賮?lái)一句道理作為點(diǎn)睛之筆。”三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮，雖然我們剛剛認(rèn)識(shí)，但為了一個(gè)共同的`目標(biāo)，我們默契配合，一下子叫不出對(duì)方的名字我們就用：“海，同學(xué)”代替，最后劇本順利出爐，我們寫了醫(yī)生撒謊害死患者，最后醫(yī)生被警察帶走。
我扮演患者，為了裝出病人痛苦的表情，我故意弓著身子，耷拉著腦袋，雙手捂住肚子，時(shí)而有氣無(wú)力地咳幾聲，努力扮演好病人的角色。這劇本飽含著我們小組的心血，我們一次次認(rèn)真排練。
終于上臺(tái)表演了，患者痛苦地呻吟，家屬對(duì)警察地哭訴，醫(yī)生后悔地悲嘆，都淋漓盡致地表現(xiàn)了出來(lái)。演出結(jié)束，雷鳴般的掌聲響起，久久回蕩在空中。我們激動(dòng)地歡呼，為我們第一次合作取得成功喝彩。
在觀看劇本表演中，我覺(jué)得有個(gè)小組特別創(chuàng)新，他們寫了一只狐貍被一面鏡子吸了進(jìn)去，穿越到賈府，假扮成林黛玉和寶玉結(jié)婚，最后狐貍被警察抓走。還有個(gè)小組寫了一個(gè)小孩用五元錢當(dāng)成十元騙賣辣椒的老爺爺，這個(gè)劇本演得特別感人，能引起觀眾的共鳴。這些都值得我學(xué)習(xí)。
劇本表演結(jié)束，就是隊(duì)員們的自我介紹環(huán)節(jié)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)大顯身手的好機(jī)會(huì)，就似如魚(yú)得水。我挺直了身子，畢恭畢敬地行了個(gè)隊(duì)禮，高聲說(shuō)：“大家好！我叫俞思遠(yuǎn)，今年十一歲。我來(lái)自回瀾小學(xué)404班小駿馬中隊(duì)……”我越說(shuō)越激動(dòng)，還把李煜那首千古絕唱《虞美人·春花秋月何時(shí)了》以最深情的方式朗誦給大家聽(tīng)。介紹完畢，一陣熱烈的掌聲四處飛揚(yáng)，大家向我投來(lái)贊許的目光。我想這掌聲是一種肯定，一種鼓勵(lì)，也是一種尊重，我也要為隊(duì)友們鼓掌喝彩！
自我介紹結(jié)束，我們要小組合作完成一面宣傳“五水共治”的旗子，還要獨(dú)立創(chuàng)作一幅美麗鄉(xiāng)村的畫(huà)。我趕緊把包里的馬克筆和彩鉛拿出來(lái)，英雄有用武之地啦！我們七人分工合作，有的畫(huà)畫(huà)，有的剪貼，有的寫字，我負(fù)責(zé)編口號(hào)。團(tuán)結(jié)就是力量，不一會(huì)兒我們的旗子就做好了，太陽(yáng)表示萬(wàn)物生長(zhǎng)靠太陽(yáng)，愛(ài)心表示五水共治靠大家，海浪表示我們要牢記紅船精神，乘風(fēng)破浪，勇往直前，爭(zhēng)做時(shí)代好少年。我們舉起旗子揮舞著，一股自豪感油然而生，溫暖全身。
開(kāi)始畫(huà)美麗鄉(xiāng)村了，看著桌上潔白的畫(huà)紙，五彩的畫(huà)筆，興奮地想馬上動(dòng)手躍躍欲試。我的家鄉(xiāng)，如詩(shī)如畫(huà)的江南水鄉(xiāng)，人間天堂，豈是這幾支畫(huà)筆所能畫(huà)盡的？我小心翼翼地握著畫(huà)筆，屏息凝神，每一筆每一畫(huà)都做牢了筋骨，用盡了力氣。我畫(huà)了精巧的亭子，蜿蜒的小徑，綿延的群山，清澈的湖水，以古代畫(huà)卷的形式配了首古詩(shī)《鄉(xiāng)村四月》，小橋流水，亭臺(tái)樓閣的溫婉江南躍然紙上，雖然我的畫(huà)無(wú)法完全展現(xiàn)家鄉(xiāng)之美，但卻是灌注了我的心血，傾注了我的感情。
下午，迎接我們的是炙熱的暑氣和體能考試。
第一個(gè)項(xiàng)目是決戰(zhàn)高空爬繩索。那是一張用麻繩織在大樓與山腳之間的網(wǎng)，從山腳一直升到大樓的最頂層，最高處離地面大約有40多米高。我從地面往上看，白花花的太陽(yáng)刺了一下我的眼睛，我感到一陣頭暈?zāi)垦！?/p>
當(dāng)老師叫到我的時(shí)候，我的心像在懸崖上飄落的樹(shù)葉，不停地在空蕩蕩地峽谷中飄浮，打轉(zhuǎn)，怦怦直跳。我雙手緊緊地抓住繩索，半蹲著身子，兩只腳一前一后踩住繩子。只聽(tīng)一聲哨響，我慢慢往上爬，不時(shí)低頭往下望，仿佛一不留心就會(huì)踏空，摔個(gè)粉身碎骨。我看到在萬(wàn)丈深淵下有許多雙眼睛正仰視著我，似乎在鼓勵(lì)我。我不再害怕，世上無(wú)難事，只要肯攀登，我調(diào)整好姿勢(shì)，一手抓著繩索，一腳踩著網(wǎng)，奮力往上爬。烈日的陽(yáng)光炙烤著我，豆大的汗珠直往下流，仿佛浸透了整張網(wǎng)，厚厚的軍裝緊緊地貼著我的皮膚，讓我喘不過(guò)氣來(lái)，但我全然不顧，心中想著一定要快速爬到終點(diǎn)。爬著爬著，我突然感覺(jué)自己的腳踩到了一塊木板，定睛一看，原來(lái)自己已經(jīng)爬到了終點(diǎn)。我一只腳踩住晃晃悠悠的木板，一只腳用力往前一跨，站在了樓頂。我高聲歡呼：“耶，我成功了！”
抬望眼，藍(lán)天白云襯著遠(yuǎn)處層巒疊翠的群山，特別美！我想無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰，只有爬到至高的頂點(diǎn)，才能看到最美的風(fēng)景就是這個(gè)道理吧。
爬完繩索，是百米沖刺，扛著槍跑一個(gè)來(lái)回，烈日下的奔跑也是一項(xiàng)嚴(yán)峻的考驗(yàn)。最后我們到室內(nèi)學(xué)做了火箭，并在操場(chǎng)做了試飛。
這次挑戰(zhàn)營(yíng)是我成長(zhǎng)路上非常寶貴的一次經(jīng)歷，收獲的不只是成績(jī)，更多的是成長(zhǎng)。
我們的成長(zhǎng)初中篇十一
高三下半學(xué)期一開(kāi)始，就真的進(jìn)入了沖刺階段。如果說(shuō)，一次酒醉后面對(duì)自己，找到了希望向上的動(dòng)力，那么這個(gè)學(xué)期剛開(kāi)始的一次考試，又讓我找到了自信的感覺(jué)，于是，一切都好起來(lái)了。
可能是學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬锾幱谥邢掠蔚臅r(shí)間太長(zhǎng)，而很少得到老師的表?yè)P(yáng)，心里也就多少有些自卑。
但奇跡發(fā)生了。
有一次模擬考試，試題比高考都要難，尤其是數(shù)學(xué)卷子難倒了許多人。老師判完試卷，意外地發(fā)現(xiàn)，全班只有兩個(gè)同學(xué)及格，一個(gè)是我們班學(xué)習(xí)成績(jī)歷來(lái)都很好的同學(xué)，另一個(gè)就是我。
意外歸意外，老師并沒(méi)有吝嗇表?yè)P(yáng)的話，在班上，我第一次被表?yè)P(yáng)得紅了臉，同學(xué)們也都把佩服的目光投向了我。
第一次得到這種鼓勵(lì)，心里舒服極了，同時(shí)也有些興奮的期望：這一次也許是意外，但我應(yīng)對(duì)得起人家的表?yè)P(yáng)，下一次，我得成績(jī)更好！誰(shuí)也沒(méi)想到，這一次表?yè)P(yáng)，竟迅速地師過(guò)去“要我學(xué)”變成了“我要學(xué)”，鼓勵(lì)對(duì)成長(zhǎng)所起的作用，我是真正領(lǐng)教了。
這之后，我開(kāi)始全身心投入到學(xué)習(xí)之中，不僅刻苦，而且格外注重學(xué)習(xí)方法。由于我是學(xué)文科的，因而將各科的課本都裝訂起來(lái)，然后指定每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，于是，學(xué)習(xí)終于成了一件樂(lè)事。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的奮戰(zhàn)，高考成功了。那年的8月19日，我接到了北京廣播學(xué)院的錄取通知書(shū)，第二天，正好是我17歲生日。高考的成功，也就成了我送給自己17歲最好的禮物。
一轉(zhuǎn)眼時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了十五六年，不厭其煩地記述以上兩件事，不過(guò)是想告訴今天十六七歲的朋友們：人不怕犯錯(cuò)誤；犯了錯(cuò)誤，如果能夠帶著教育和反思爬起來(lái)，錯(cuò)誤就會(huì)成為課堂。與此同時(shí)，在一個(gè)人成長(zhǎng)的過(guò)程中，得到的訓(xùn)斥如果能少一點(diǎn)，而表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)多一點(diǎn)，也許每個(gè)十六七歲的人前進(jìn)的腳步會(huì)更快一些。這一點(diǎn)，就不是說(shuō)給少年聽(tīng)的，而是面對(duì)老師和家長(zhǎng)的了。
很多年過(guò)去，我依然感謝表?yè)P(yáng)我那位老師，如果當(dāng)時(shí)。他因?yàn)槲疫^(guò)去成績(jī)一般，而不肯把表?yè)P(yáng)給我，甚至對(duì)我的成績(jī)表示懷疑，那我就不會(huì)迅速?gòu)淖员爸姓业阶孕?，也許結(jié)果會(huì)是另外一個(gè)樣子。因此，我想，每個(gè)少年都渴望成功，但成功必須從自信開(kāi)始，可能正是從家人或老師的一次不經(jīng)意的鼓勵(lì)開(kāi)始。想讓每一個(gè)十六七歲都留升啊美好的回憶嗎？請(qǐng)把鼓勵(lì)給他們吧！
最后愿每個(gè)十六七歲的日子都閃光。
我們的成長(zhǎng)初中篇十二
每個(gè)人的成長(zhǎng)史都會(huì)不同。這些成長(zhǎng)始終肯定有悲歡離合，也會(huì)有酸甜苦辣。等我們長(zhǎng)大了，回顧這些成長(zhǎng)史時(shí)總會(huì)不由自主地發(fā)出一聲感嘆。自己那時(shí)怎么那么幼稚？怎么那么天真？我也是這樣的。
在成長(zhǎng)中的事有很多。我選其中有代表性的來(lái)寫。
這一件事呢，發(fā)生在三年級(jí)，它對(duì)我的影響可謂是非常重大。這一件事是一次語(yǔ)文考試。我前幾次考試全部名列前茅。所以我考前沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)，寫完卷子后也沒(méi)有認(rèn)真檢查。結(jié)果我才考了個(gè)80多分。這這對(duì)當(dāng)時(shí)我成績(jī)一直沒(méi)有低于90分的我無(wú)疑是一個(gè)非常重大的打擊。后來(lái)，我從這件事中獲得了很多道理。有不驕不餒，穩(wěn)中求進(jìn)。從此，我的性格又非常浮，漸漸轉(zhuǎn)變?yōu)榱四軌蜢o下心來(lái)去學(xué)習(xí)。以后我考試前認(rèn)真復(fù)習(xí)，考試后也認(rèn)真檢查。先把基礎(chǔ)穩(wěn)下來(lái)，再求進(jìn)步。
在我的成長(zhǎng)故事里，有一件事到現(xiàn)在我還記憶猶新。一年級(jí)暑假時(shí)，我剛七歲，要到武漢和媽媽會(huì)合。
這次和以往不一樣，自己拉著沉甸甸的行李箱，自己照顧自己，胸前還多了一塊“無(wú)成人陪伴”的牌子，這就是我獨(dú)自坐飛機(jī)的情景。
機(jī)場(chǎng)里人來(lái)人往，我十分緊張，緊緊地跟著空乘姐姐后面，生怕一不留神就走丟了。姐姐看出我的緊張來(lái)，一手幫我拉著行李，一手搭在我的肩膀上和我聊天，一下子緊張緩減了許多。姐姐給我辦了登機(jī)手續(xù)，讓我坐在候機(jī)廳里等飛機(jī)。我坐在那里一動(dòng)不動(dòng)，目不轉(zhuǎn)睛地盯著登機(jī)口，害怕錯(cuò)過(guò)了飛機(jī)。忽然，一位阿姨主動(dòng)和我說(shuō)話，我慢慢變的輕松起來(lái)。登上飛機(jī)，空姐說(shuō)：“為了安全著想，你就坐在最里面吧！”此時(shí)，我既興奮又緊張。我左顧右盼，看著來(lái)往的人們，看著若大機(jī)場(chǎng)里的飛機(jī)。只聽(tīng)，廣播員說(shuō)飛機(jī)即將起飛，我挺直了身子，飛機(jī)飛向藍(lán)藍(lán)的天空，一陣突如其來(lái)的失重，使我的心跳到噪子眼。漸漸的陸地上任何東西慢慢變小，過(guò)了一會(huì)兒只能看見(jiàn)白云了。坐在左邊的一位老爺爺和我聊起天來(lái)……不知不覺(jué)中1個(gè)半小時(shí)到了，飛機(jī)降落，空乘姐姐把我送到了姥姥和姥爺那里，我心里那塊大石頭也落地了。
這就是我第一次獨(dú)自坐飛機(jī)的經(jīng)歷，一段令人難以忘懷的經(jīng)歷。
我們的成長(zhǎng)初中篇十三
都說(shuō)我們孩子是祖國(guó)的希望，祖國(guó)的花朵?？墒钱?dāng)今社會(huì)的種種情況告訴我————祖國(guó)的花朵，每長(zhǎng)一朵就被掐一朵。
————題記。
城市的紅燈綠酒，家庭的支離破碎，身邊的豬朋狗友……這還像一個(gè)讀書(shū)的孩子嗎。成天三五成群地出入于各種娛樂(lè)場(chǎng)所，家人不聞不問(wèn)。每一朵可愛(ài)的花朵，就是這樣被掐死的。父母把我們送到了這個(gè)世界上，但有多少人不是來(lái)這個(gè)世界受苦的呢。離不開(kāi)父母的教育，多數(shù)的孩子，從一開(kāi)始就錯(cuò)了，這樣的孩子到處都是。
由于我自身的各種原因，從初一到現(xiàn)在，我換過(guò)的同桌不亞與二十個(gè)。甚至我有過(guò)哪些同桌都記得不是那么清楚了。但是現(xiàn)在這個(gè)同桌我不應(yīng)該那么快就忘記的。他好象是個(gè)很討厭的人，但是現(xiàn)在我不那么認(rèn)為了，我對(duì)他的討厭變成了深深的同情。他的抽屜總是收拾得很整齊，是個(gè)很有秩序的人吧，但他卻經(jīng)常遲到，這讓我很迷惑。他總是很羨慕地對(duì)我說(shuō)：“你的記性怎么那么好，不到２０分鐘就背完了''，要是我的記性有你一半就好了?！彼€說(shuō)他小時(shí)侯經(jīng)常生氣，所以記性不好。我問(wèn)他為什么生氣，他說(shuō)：“你不知道，我從一到四年紀(jì)幾乎天天和我婆婆吵架?！边@讓我驚呆了，這是怎么一個(gè)概念，難道家長(zhǎng)就是這樣關(guān)心教育孩子的嗎？他還總是穿短袖，感冒了還穿，來(lái)來(lái)回回，只看著他穿過(guò)校服和班服。我曾問(wèn)起過(guò)他媽媽，他叫我不要問(wèn)了。
對(duì)于我的同桌，我說(shuō)不完的同情，真的很可憐。雖然我也是個(gè)單親家庭的孩子，但生活卻比他好得多。至少我的物質(zhì)是滿足的，而當(dāng)今社會(huì)這樣的孩子數(shù)不勝數(shù)，父母都忙著掙錢去了，孩子都忘了。
中國(guó)的孩子難道就是這樣成長(zhǎng)的嗎？沒(méi)有精神或物質(zhì)上的滿足，有的甚至兩樣都沒(méi)有。沒(méi)有精神安慰的孩子容易誤入歧途，就像我一樣。而對(duì)于，最應(yīng)該感到愧疚的是生下我們的父母。
我們的成長(zhǎng)初中篇十四
情感與態(tài)度：欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，為自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步感到高興和自豪，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。
行為與習(xí)慣：初步形成正確看待自己和他人的意識(shí)，養(yǎng)成合理安排生活的好習(xí)慣。
知識(shí)與技能：能看到自己的成長(zhǎng)和變化，初步學(xué)習(xí)正確看待自己。
過(guò)程與方法：初步學(xué)習(xí)自己收獲和不足的方法，并探究如何科學(xué)、合理安排自己的生活。
這個(gè)單元是本學(xué)期的最后一個(gè)單元，這時(shí)候的學(xué)生正處在從低年級(jí)到中年級(jí)的過(guò)渡階段，無(wú)論從心理還是生理上都會(huì)發(fā)生一定的變化。設(shè)計(jì)本單元，旨在通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生看到自己的成長(zhǎng)和變化，同時(shí)對(duì)升入中年級(jí)將要面對(duì)的學(xué)習(xí)和各方面的變化做好充分的心理準(zhǔn)備。
本單元共設(shè)計(jì)了兩個(gè)主題：
“我們長(zhǎng)大了?！蓖ㄟ^(guò)這一主題的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生回顧入學(xué)兩年來(lái)的成長(zhǎng)變化，進(jìn)而自己的收獲和不足，并為自己的成長(zhǎng)進(jìn)步而感到自豪。
“暑假生活我安排?！蓖ㄟ^(guò)這一主題的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)科學(xué)合理地安排自己的暑假生活，學(xué)會(huì)記錄自己的進(jìn)步。希望學(xué)生過(guò)一個(gè)有意義的暑假，更好地由低年級(jí)向中年級(jí)過(guò)渡。
“我們長(zhǎng)大了”，主要是讓學(xué)生能看到自己的成長(zhǎng)和變化，欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。同時(shí)，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，做一個(gè)懂事的好學(xué)生。
1．通過(guò)體驗(yàn)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生從身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和生活能力等方面發(fā)現(xiàn)并展示自己的成長(zhǎng)和變化，知道懂事更是長(zhǎng)大的表現(xiàn)。
2．將成長(zhǎng)中難忘的事制作成《成長(zhǎng)記錄袋》，在展示《成長(zhǎng)記錄袋》的過(guò)程中，分享、體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。
3．填寫卡片，并進(jìn)行交流，從中體會(huì)自己更懂事了。
4．夸夸班級(jí)取得的成績(jī)，體會(huì)自己和班級(jí)共同進(jìn)步的快樂(lè)。
“暑假生活我安排?！币龑?dǎo)學(xué)生懂得放暑假的意義，能夠在成人的指導(dǎo)下合理安排自己的暑假生活。學(xué)習(xí)記錄自己的成長(zhǎng)進(jìn)步，從而懂得做事情應(yīng)該持之以恒。
1．指導(dǎo)學(xué)生制訂暑假作息時(shí)間表，讓學(xué)生知道應(yīng)該如何合理安排自己的暑假生活。
2．通過(guò)討論，使學(xué)生知道暑假里可以開(kāi)展的活動(dòng)和需要注意的安全事項(xiàng)，從而過(guò)一個(gè)有意義的暑假。
3．引導(dǎo)學(xué)生討論并找到制訂假期計(jì)劃后不執(zhí)行的解決辦法，度過(guò)一個(gè)愉快的暑假。
4．通過(guò)交流，讓學(xué)生知道外出過(guò)暑假要注意的事項(xiàng)及如何合理安排好學(xué)習(xí)和生活的關(guān)系。
我們的成長(zhǎng)初中篇十五
那一年，我們十二歲。那一年，我們有瘋狂過(guò)。那一年，我們有哭過(guò)。那一年，我們真正擁有快樂(lè)過(guò)。
記得那一年，我們用最美妙的聲音，唱出了我們應(yīng)有的友誼。記得那一年，我們用雙手，畫(huà)出了最藍(lán)的天空。記得那一年，我們有為各種事情歡呼過(guò)。
那一年，我們小學(xué)畢業(yè)了，在畢業(yè)典禮上，我們對(duì)老師說(shuō)出了我們一直說(shuō)不出的感謝，老師感動(dòng)了，我們哭了。朋友們相聚的時(shí)間太短暫，我們無(wú)法表達(dá)出來(lái)的心情。老師，六年的生活里，謝謝你對(duì)我們的照顧，以及對(duì)我們的鼓勵(lì)。朋友，六年的生活里，謝謝你們陪我一起笑過(guò)，一起哭過(guò)，那樣的友誼，永遠(yuǎn)都不回褪色，那樣的友誼，永遠(yuǎn)都不會(huì)結(jié)束。我們畢業(yè)了，我們雖然在六年的時(shí)間里，有討厭過(guò)學(xué)校，但是真正分別的時(shí)候，我們真的舍不得，舍不得六年的友誼，舍不得老師的鼓勵(lì)。我們奔跑過(guò)，我們幼稚過(guò)，我們思念過(guò)，我們不舍過(guò)。
老師，我想對(duì)您說(shuō)：“雖然我們有的時(shí)候，把你氣到極點(diǎn)，那是我們不懂事，但是你并沒(méi)有因?yàn)槲覀兊牟欢露盐覀儝仐墸晕覀冊(cè)谀谋澈蟛粩嗟嘏?，因?yàn)槲覀兿胗贸煽?jī)來(lái)報(bào)答你，您對(duì)我們說(shuō)過(guò)，來(lái)學(xué)校不僅是為了提高成績(jī)，而是要用老師的教育，讓你明白這個(gè)社會(huì)，明白未來(lái)。雖然您有時(shí)候抓我們的.成績(jī)抓得的確很緊，我們每天都會(huì)在抱怨，但是我們考出了優(yōu)異的成績(jī)，這下，我們都知道要來(lái)感謝你，謝謝你，讓我們明白這社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)，謝謝你，讓我們明白了不斷努力，才能取得優(yōu)異的成績(jī)。我們不知道怎么樣才能報(bào)答你，但是我們會(huì)真誠(chéng)的對(duì)你說(shuō)，謝謝。
同學(xué)們，雖然分別，但是，我們的友誼會(huì)存在，永遠(yuǎn)都不會(huì)消失。雖然有時(shí)候，我們會(huì)有一些小小的矛盾，但是如果不經(jīng)歷這些，怎么能知道友誼的重要呢。希望我們永遠(yuǎn)記住彼此。
十二歲那一年，我們懵懵懂懂。
我們的成長(zhǎng)初中篇十六
題記：有風(fēng)吹過(guò)的季節(jié)，是一種淡淡的情愫，靜靜的成長(zhǎng)歷程中，吹綠了柳樹(shù)，吹開(kāi)了花朵，也將我的心事吹重，所以我不得不回轉(zhuǎn)身，數(shù)一數(shù)曾經(jīng)遺落的一季風(fēng)塵。
人生象是做了一場(chǎng)短暫的夢(mèng)，短暫的好象黑夜里閃過(guò)的焰火，荀麗而即沉淪。
在繁華的城市，川流不息的車流和人群，讓人無(wú)法顧及四季的美景。有人說(shuō)，在這座城市很難看到天上的星星，因?yàn)樗煨×恕Ｆ鋵?shí)不然，只不過(guò)你沒(méi)有那份心情，身邊的燈紅酒綠已讓你視而不見(jiàn)，我常常站在陽(yáng)臺(tái)上，抬頭望那滿天的星星，回想著往事一幕幕。
記的小時(shí)候，天真的我們對(duì)這個(gè)世界充滿好奇，總有許多不明白的事情，現(xiàn)在回想起來(lái)兒時(shí)的我是那么的可愛(ài)。小時(shí)候，聽(tīng)說(shuō)一個(gè)人晚上在家，對(duì)著黑暗處叫三聲：鬼鬼鬼，鬼就會(huì)出來(lái)，有一次一個(gè)人在家，就很想試下，很小聲的叫了三聲，結(jié)果什么也沒(méi)看到。
小的時(shí)候有一次我哭鬧個(gè)不停，爺爺就嚇唬我說(shuō)：“再哭等下收破爛的來(lái)了就把你賣了。”結(jié)果剛好有人敲門，嚇的我都不敢再哭。小時(shí)候想不通既然地球會(huì)轉(zhuǎn)，為什么房子還能呆在原地不動(dòng)。逐漸的長(zhǎng)大后，兒時(shí)的天真不在了，不切實(shí)際的想法越來(lái)越少了，少了很多荒唐可笑的行為了。
長(zhǎng)大后，不再把自己的一切寫在臉上，喜怒哀樂(lè)都深深的藏在心里，似乎一切都是淡薄的，其實(shí)不是對(duì)一切都無(wú)所謂，而是明白有些事情自己是無(wú)法改變的。既然改變不了，必須就得接受。
長(zhǎng)大后，我?guī)缀跬浟藘簳r(shí)的那種歡樂(lè)，曾經(jīng)那天真的笑不知哪去了，潔白的羽翼的天使不見(jiàn)了。
長(zhǎng)大后，那物，這景依然沒(méi)變，只不過(guò)，變的是我心，一顆慢慢走向成熟的心。
黑夜讓我暢游內(nèi)心世界。審視真實(shí)自我。我沉浸在這一塵不染的音樂(lè)中，可以忘卻了傷痛，拋開(kāi)所有的煩惱，回到最初的平靜。
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