讀后感是我們讀書過程中的一種思考方式，通過總結(jié)自己的閱讀體會，來加深對書中內(nèi)容的理解。最后，讀者可以以總結(jié)的方式概括整篇讀后感，展示自己對于這本書的全面認識。以下是小編為大家收集的一些經(jīng)典讀后感范文，供大家參考和借鑒。
斑羚飛渡讀后感五年級篇一
幾個月前，我們班開始讀《斑羚飛渡》，在暑假里我把它讀完了，讀完后很有感觸，接下來我給大家講講這個故事。
《斑羚飛渡》講述了幾個獵人把斑羚群逼到傷心崖上，鐮刀頭羊只好采用死一半，活一半的方法。斑羚群立即分成兩隊，老斑羚一隊，年輕斑羚一隊。老斑羚和年輕斑羚同時躍過傷心崖，大約跳到四米，年輕斑羚就向下落，老斑羚正好在年輕斑羚的下面，年輕斑羚的四只蹄子使勁一蹬就過去了，老斑羚卻落下去了。每一只年輕斑羚的成功飛渡，都意味著有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。就是采用這種方法，年輕羚羊一個一個的成功飛渡，最后只剩下鐮刀頭羊被獵人用槍打死。
讀完后我覺得鐮刀頭羊很聰明，老羚羊很無私，犧牲自己的生命拯救年輕羚羊的生命，從而拯救他們種族，它們的這種精神值得我們學習。
斑羚飛渡讀后感五年級篇二
《斑羚飛渡》講述的是一群被獵人逼上絕境的斑羚，應對前方萬丈懸崖，后方獵槍子彈進退兩難的攸關境地，鐮刀頭羊用冷靜智慧的頭腦，迅速作出犧牲一半挽救另一半的決策，使斑羚群體減少死亡數(shù)量的故事。
讀完《斑羚飛渡》，情緒久久不能平復，那場凄美絕美追求生的跳躍dd沒有擁擠，沒有爭奪，秩序井然，快速飛渡的場景深深印刻在腦海里。鐮刀頭羊臨危不懼的冷靜智慧，老斑羚們放下生命的無私，為新生代斑羚的生命延續(xù)促成的這場令人類目瞪口呆的華麗跳躍，讓我們深感生命的可貴。硝煙散盡塵埃落定，天空中那道絢麗的彩虹無聲的祭奠著逝去的英雄dd生命因為奉獻而變得更加有好處。
一部好的作品帶給人心靈的啟迪和心智的成長，《斑羚飛渡》就是這樣一部令人記憶深刻的好作品。
斑羚飛渡讀后感五年級篇三
因為人們自私的想法，地球上很多動物都面臨著滅絕，羚羊也是其中之一。《斑羚飛渡》就是一本可以讓人們覺悟的好書。
有一群羚羊被人追殺到懸崖邊，面臨著死亡它們并沒有坐以待斃，而是老羚羊用自己的生命搭了一座生命橋，每一次都有一老一少兩只羊跳，老的跳的低，小的跳的高。小羚羊在老羚羊背上一登。老羚羊就像一只斷翅的鳥筆直的落到了懸崖下。
每一只年輕羚羊的生都伴隨在一只老羚羊的死。老羚羊們并沒有只想著自己的生，在關鍵時刻它們還是選擇了同伴的生。這種舍己為人的精神非常值得人們學習。
羚羊在危急時刻都能想到同伴的生存，為什么我們?nèi)司筒豢梢阅兀縿游镆彩俏覀兊耐檠?，人類總是因為某些動物的皮非常珍貴就濫殺動物。每次濫殺動物還說自己是動物的朋友，說自己非常愛護動物，這樣打著愛護動物的名義，來傷害動物真是太可惡了！我們應該為自己的行為感到羞愧。
《斑羚飛渡》是一個生命的壯歌，我們也應該愛護動物。像老羚羊?qū)W習。
斑羚飛渡讀后感五年級篇四
暑假，我讀了一本書，名叫《斑羚飛渡》，這本書的作者是沈石溪，他被益為”中國動物小說大王“。
這本書主要講了：一群羚羊被一群貓人逼至絕境—傷心懸崖時，未來贏得種群的生存機會，老羚羊用自己的身體當墊腳石，此犧牲一半挽救一半的辦法擺脫困境的壯舉。這本書讓我深受啟發(fā)：動物和我們?nèi)祟愐粯?，是自然界的生靈，他們也有他們的生命，也有他們的可敬之處，哪怕是餓狼，也有溫柔的一面，他們都有自己的生活。人類不應該未來滿足自己的欲望而濫殺無辜，從動物身上我們也學到各種可貴的品質(zhì)。我相信，這也是沈石溪老師寫這本書的原因了。
世界上有許多動物都在漸漸滅絕，我們不能眼睜睜的看著它們滅絕，更不能把它們逼盡絕路。
人類也應該換位思考，去想一想動物們的感受。
讀了《斑羚飛渡》，我的感受是：狩獵隊不想勞動，就像另一篇文章《守株待兔》里那個農(nóng)夫一樣，不勞動，想發(fā)財。就一直守在山上，等了好久，到最后卻是兩手空空，而斑羚聰明機智，團結(jié)友愛，避開了狩獵隊。
我為斑羚驕傲，更要向老斑羚致敬，它們這種精神值得我們學習。
斑羚飛渡讀后感五年級篇五
這一周里，我把《斑羚飛渡》這一本書看完了。這是一本很感人的書，所有小故事都是跟動物有關的。接下來我就跟你們介紹介紹其中的一個小故事吧！
紅奶羊這篇小故事主要講的是：大狼黑寶與它的妻子生了兩只小狼崽，可母狼生完小狼崽后，流血過多死了。之后，又有一只小狼被餓死了，還有一只也奄奄一息了。黑寶實在沒有辦法只能抓一只母羊給小黑球喂奶。可有一天，獵人與獵狗發(fā)現(xiàn)了它們住的地方，想殺了它們。所以，黑寶只能舍命救黑球了。小黑球正迅速地長大，母羊也離開了它。當它與母羊再見面時，黑球并沒有忘記養(yǎng)育之恩，所以它沒有把母羊當成盤中餐。
這作文個故事讓我最感動的是，當獵人獵狗來時，黑寶舍命救黑球。最先聽到叫聲時，黑寶是讓母羊去引開獵人獵狗的，可母羊嚇得動都動不了。再想了想，如果母羊被抓了黑球可能又會被餓死。所以它只能自己冒險引開獵人獵狗，讓獵人獵狗離洞更遠。到了夕陽西下時，它們沒有任何一人回到洞里，危險解除了?？珊趯氝@種行為深深打動了母羊，使母羊留下來照顧小黑球。
讀了這本書，讓我明白了，動物并非無情，而是被我們逼出來的。因為人們過度捕殺和過度開發(fā)，捉走了動物的家人，毀了它們的家，讓動物更加憎恨人類。所以我希望大家能夠去愛護動物，去保護動物，建設美好家園。
今天，我和爸爸媽媽一起讀完了沈石溪寫的《斑羚飛渡》這本書，讓我們一家三口受益匪淺。
文章描寫的是一群被狩獵隊逼至絕境的斑羚，為了贏得種群的生存機會，在鐮刀頭羊的帶領下，一只老斑羚先起跳，一只年輕斑羚后跳，踩著老斑羚的背上躍過懸崖。用這樣犧牲一半挽救另一半的方法擺脫困境的壯舉。
看完這本書后，我和爸爸媽媽就讀完文章的收獲和感受進行了交流。我先談了自己的感受：我被斑羚臨危不亂，寧死不屈的精神所感動，我要學習斑羚在危難中所表現(xiàn)出的智慧、勇氣和自我犧牲精神。
把困難踩在腳下。困難并不可怕，使人倒下的往往不是困難本身，而是消極悲觀的態(tài)度，是缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心，是沒有堅強的意志。我聽完后頻頻點頭。
爸爸最后發(fā)言，他由衷地感嘆說：“文中斑羚的選擇給我們上了意義深遠的一課，以一只只老年斑羚粉身碎骨的代價，換來了年輕斑羚的生存，從種族的延續(xù)上說，他們戰(zhàn)勝了困難，成功了。作為智慧遠遠高于動物的人類，可能永遠不會面臨如此絕境，但面對困難時，又怎么會缺乏勇氣和智慧呢。”
聽了爸爸媽媽的話，我感觸很深，設想一下：如果是一群人被逼至如此絕境，能否具有甘愿犧牲自己成全別人的偉大精神?能否具有面對危險和困難，不懼不餒去戰(zhàn)勝的勇氣和智慧?所以我們應該學習書中斑羚的這種精神和品質(zhì)。
斑羚飛渡讀后感五年級篇六
《斑羚飛渡》會讓每一個讀過這篇文章的人受到精神的震撼，會啟發(fā)人們重新認識這個萬物共生的世界。下面是本站小編為大家整理的20xx斑羚飛渡讀后感五年級優(yōu)秀。
作文。
在歡樂的暑假期間，我讀了《斑羚飛渡》一書。這本書是我的表哥推薦給我的，它的作者是中國動物小說大王沈石溪。
文章講述的是一群被狩獵隊逼至絕境的斑羚，為了贏得種群的生存機會，用智慧、勇氣，犧牲了年老的斑羚挽救了年輕的斑羚的故事。文章中，從求生到自救的過程，讓每一個讀過這篇文章的人都覺得異常震撼，讓我們重新認識了這個萬物共生的世界。
讀了這本書，我的感受很深，很受震動。斑羚的智慧超乎了獵人的意料，也超越了我的想象。原來我還以為只有人類才有這樣的智慧，沒想到斑羚竟有這樣超人的智慧。老斑羚犧牲了自己的性命，心甘情愿用生命為下一代開通一條生存之路，讓年輕的斑羚繼續(xù)活了下去。這讓我想到了我自己的爸爸媽媽，他們熬夜加班，無微不至的照顧我們，從不喊累，就是為了給我創(chuàng)造更好的生活學習條件，真是可憐天下父母心。我以后一定會更加努力的學習，不辜負爸爸媽媽的期望。
聽了我的講述，你是不是也被斑羚勇于犧牲、臨危不亂、智慧超人的精神感動了，很想去買一本看看啊，抓緊行動吧，良心推薦，絕對值得一讀。
山澗上空，和那道彩虹平行，又架起了一座橋，那是一座用死亡做橋墩架設起來的橋。
《斑羚飛渡》一文描寫的是一群被逼至絕境的斑羚，為了贏得整個斑羚群的生存機會，用犧牲一半挽救另一半的方法擺脫困境的壯舉。斑羚在這種危難時候表現(xiàn)出來的智慧和勇氣都是值得我們學習和敬佩的。
小說一開始就渲染了一種緊張的氣氛，一群斑羚被逼到懸崖，讓斑羚們陷入進退維谷的地步，然后描寫了斑羚們的恐慌和不知所措。還有一只老斑羚想奮力一躍過六米寬的山澗，結(jié)果像流星一樣筆直墜落下去，在這種場景下，斑羚的那種求生欲望被描寫了出來，吸引了我們對斑羚后續(xù)命運的關注。
然后有一只領頭的鐮刀頭羊想出了一個殘忍的辦法：用老斑羚的身體為支點，讓年輕斑羚在空中做第二次跳躍，然后到達對面。老年斑羚用自己的死亡做墊腳石，為年輕一代架起了生命的橋梁。隨著鐮刀頭羊的吼叫，整個斑羚群分為兩大波，一撥為年輕，一撥為年老，為了種族能生存下去，老斑羚毅然犧牲自己，讓年輕斑羚活下去。當老的那一撥比年輕的那一撥少的時候，鐮刀頭羊自覺的走到了老斑羚行列，也有幾只中年斑羚跟隨著鐮刀頭羊走到了老斑羚行列。沒有要求，沒有強迫，好像犧牲是天經(jīng)地義的事。
斑羚群憑借嫻熟的跳躍技巧，以犧牲老斑羚的生命為代價，成功地完成了山澗上的飛渡，贏得了種群的生存機會。每一只年輕斑羚的成功飛渡，都意味著有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。這種無畏的精神，在人類中可貴，更何況，它們只是動物。
今天我去圖書館把吳老師借給我的那本《斑羚飛渡》看完了。事實上，我并不指望那本書的情節(jié)有多么有趣，只是純粹地認為關于描寫動物的書就一定會枯燥乏味，而我?guī)н@本書去看，也只不過是以為不想欠吳老師一個人情，并打發(fā)打發(fā)時間。但真正看完后，我意識到我錯了，并且大錯特錯。
我一翻開書就被里面的文字所深深吸引。作者仿佛擁有一只神來之筆，將動物的神態(tài)、動作描寫得淋漓盡致、細致透徹，我身臨其境，好象正在森林中觀察那些奇妙動物的一舉一動。
看完后，淚水盈滿了眼眶，腦子里回想著那書中的情節(jié)，卻轉(zhuǎn)化成了一幕一幕出現(xiàn)在了大腦里。哈克是釋然的，為了鹿群的安全，他能夠不顧死亡的威脅，與狼決斗，在我看來，雖然它已失去了鹿王這個稱號，但我卻認為，它才最有資格當鹿王。
在哈克身上體現(xiàn)出一種讓我非崇敬與佩服的精神，那就是：愿意舍棄自己的生命去換取別人的幸福，并勇敢地面對困難、困阻，不氣餒，不放棄。多么偉大呀!其實哈克一直在與自己做著心理斗爭，但最終它還是戰(zhàn)勝了自己，想想，這需要多么大的勇氣?在我們現(xiàn)實生活當中，也不乏有這樣的英雄存在，但是不是太少了?為了別人的幸福而犧牲自己，我在心中一遍又一遍默默地問著自己，你能做到嗎?我輕輕地搖了搖頭。不要說我懦弱，也不要說我膽怯，我可以大膽地說，每一個人都會膽怯，但我希望我能像哈克一樣，在生活中，即使遭遇了種種挫折與不幸，也能勇敢、堅強地去面對!
每一個生命都是一個傳奇，每一個傳奇背后都有一個精彩的故事。讓我們和動物成為好朋友吧!讓我們欣賞更多的傳奇，享受更多的精彩!
前段時間我買了一本書，名字叫《斑羚飛渡》。這本書名讓我感到很奇怪，斑羚是怎么飛渡的呢?當我翻開這本書時，就被書里的內(nèi)容深深的吸引了。
這篇小說講了一群可憐的斑羚被狩獵隊趕到了懸崖，但是，并不是每只斑羚都能飛渡過去，它們當中有老有少，想要單獨飛渡過去簡直是天氣方夜談，如果往后退則必死無疑，但是往前走又是幾十米的懸崖，斑羚們只能等死。這時頭羊走了出來，它把羊群在彩虹下分成了兩隊，一隊是年老的，一隊是年輕的，頭羊為了保持兩隊數(shù)量一致，自己走到年老的那隊。原來，年輕的斑羚要比老年斑羚略早起跳，當躍到半空中時，年輕的斑羚在老斑羚的背上猛蹬一下，身體奇跡般再度升高，然后成功地飛渡到對面，這就意味著每成功飛渡過一個年輕斑羚就有一個老斑羚粉身碎骨。
讓我萬萬沒有想到的是所有的年輕斑羚都成功飛渡到了對面，沒有擁擠、沒有爭奪、沒有一只老斑羚怕死而偷偷從死亡那波溜到新生那波去，而是從容的借助自己的身體來幫助年輕的斑羚勇敢地跳到對岸去，因為它們明白自己已經(jīng)老了，也活不了多久了，所以為了下一代，可以無悔地犧牲自己，來完成一這悲壯的斑羚飛渡。
看完這本書后，我心情非常沮喪，如果我們不去傷害這些動物，那它們也不會做出殘酷的選擇，讓我們一起去珍惜和保護大自然中的動物吧，不要再去傷害它們。
經(jīng)過同學趙鑫的推薦和大家們的表決，我們班開始讀《斑羚飛渡》這本書。
《斑羚飛渡》的作者是----沈石溪，原名沈一鳴，1952年生于上海，祖籍浙江慈。曾獲得中國作家協(xié)會全國優(yōu)秀兒童文學獎等獎項。本書的大體內(nèi)容是：有一群斑羚羊被一隊獵人追趕，跑到了懸崖邊上。領頭的斑羚讓所有的斑羚分成兩組，一群小斑羚和一群老斑羚，小斑羚跳懸崖時，踩著老斑羚的后背安全的跳過了懸崖，老斑羚們則葬身崖底，剩下的最后一只領頭斑羚死在了獵人的口下。
其中我最喜歡也是最受感動的一段是：這一老一少，跳躍的時間稍分前后，跳躍的幅度也略有差異，半大的斑羚角度稍偏高些，老斑羚的角度稍偏低些，等于是一前一后，一高一低，當半大的斑羚只跳到四米左右的距離，身體就開始下傾斜，從最高點往下落，劃出一道可怕的弧形，突然，老公羊憑借著嫻熟的跳躍技巧，在小斑羚從最高點往下降落的瞬間，身體出現(xiàn)在小斑羚的蹄下，老斑羚們用自己的身體支撐著小斑羚們逃離了獵人的口，而自己卻跳進了懸崖底。老斑羚們?yōu)榱吮Ｗo自己的幼子，做出了自我犧牲，它們的這種精神值得我們?nèi)W習。
最近我讀了一本有趣的書叫《斑羚飛渡》，其中最讓我感動的是斑羚飛渡的故事。這個故事主要講了一群羚羊被逼到絕境，它們沒有向死亡屈服，用老羚羊的生命架起了一座神圣的生命橋，讓種族得以延續(xù)。
文中最震撼人心的就是老羚羊為了讓種族繼續(xù)生存下去，成了階梯，讓年輕羚羊踏著它們的背越過了深澗而行。它們決定做之前必然知道后果定是粉身碎骨，但它們義無反顧、毫不猶豫。為什們它們敢于犧牲自己呢?別后到底有什么力量在支撐著它們?我想那就是一種為了能讓種族繼續(xù)生存繁衍寧可犧牲的偉大精神!
平凡之中見偉大，危難時刻見真情，吳斌用生命詮釋了立足崗位、盡職盡責的奉獻精神，他和老羚羊一樣實現(xiàn)了自己生命中最美的也是最高的價值體現(xiàn)——生命的價值在于無私的奉獻。
幾個月前，我們班開始讀《斑羚飛渡》，在暑假里我把它讀完了，讀完后很有感觸，接下來我給大家講講這個故事。
《斑羚飛渡》講述了幾個獵人把斑羚群逼到傷心崖上，鐮刀頭羊只好采用死一半，活一半的方法。斑羚群立即分成兩隊，老斑羚一隊，年輕斑羚一隊。老斑羚和年輕斑羚同時躍過傷心崖，大約跳到四米，年輕斑羚就向下落，老斑羚正好在年輕斑羚的下面，年輕斑羚的四只蹄子使勁一蹬就過去了，老斑羚卻落下去了。每一只年輕斑羚的成功飛渡，都意味著有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。就是采用這種方法，年輕羚羊一個一個的成功飛渡，最后只剩下鐮刀頭羊被獵人用打死。
讀完后我覺得鐮刀頭羊很聰明，老羚羊很無私，犧牲自己的生命拯救年輕羚羊的生命，從而拯救他們種族，它們的這種精神值得我們學習。
團結(jié)一致是勝利的來源，一個集體，一個祖國都必須團結(jié)才能對抗侵入者。《斑羚飛渡》這本書中的這群羚羊在懸崖上為了家族不全落入人類手里，做出的一舉一動令我深深震撼。
這群羚羊被一群貪婪錢財?shù)娜祟愖窊簦恢弊返綉已律?，而這群人類早已在河床上布滿陷阱，只要羚羊往下跳，他們就得利了。但年輕的鐮刀頭羊頭腦清晰，命令年輕的羚羊踩著衰老的羚羊的背上過去，最后，老羚羊墜入河床，年輕羚羊生存下來了。
故事中的鐮刀頭羊為了保留住年輕羊，毅然將老羚羊作為大家的墊腳石，這種你死我活的方式對于老羚羊而言確實不好，但為了集體的利益，不惜犧牲了老羚羊。
這種團結(jié)的精神在學校也有過:一次體育課，我們女生和男生比賽拔河。第一局開始，我們女生有些嬌弱。輕輕一扯，男生開局得勝。我們調(diào)整好原因，重振旗鼓。這一輪男生們有點吃驚了，我們與他們旗鼓相當，我大喊一聲:“團結(jié)!為了女生的榮譽而戰(zhàn)!不能輸給男生啊!“啊”女生們紛紛團結(jié)起來:“一!二!三!一!二!三!”我們用盡九牛二虎之力一扯，憑自己的實力與團結(jié)戰(zhàn)勝了男生。頓時我明白了:世上沒有什么人或事情是戰(zhàn)無不勝的，只要團結(jié)一致，就能完美戰(zhàn)勝。
看了《斑羚飛渡》這篇文章后，我十分感動。
這是多么偉大的犧牲精神呀!老斑羚完全有能力反抗頭領的主意，讓年輕斑羚代替它們走向死亡?？伤鼈冞@么做了嗎?它們沒有!因為它們知道即使自己飛渡成功，得以存活，自己的日子也不多了，更重要的是，它們明白，只有年輕斑羚飛渡成功，才能使種族繼續(xù)繁衍生息，種族才能不會滅絕。所以，老斑羚們從容的選擇了死亡。可當我們?nèi)祟愑龅竭@種問題時呢?大家一定看過《泰坦尼克號》吧。當泰坦尼克號撞到冰川上即將沉沒時，人類的善良與丑惡，高貴與卑劣呈現(xiàn)得清清楚楚。沉船時應該讓孩子、老人先走，然而，女主角的未婚夫為了自己的生存拋下他的戀人，抱走了別人的孩子，以帶著孩子為借口，明目張膽地爬上了救生艇。不過，有一位已經(jīng)登上救生艇，獲得生存機會的女士，為了給一位尋找孩子的母親騰出空間，毅然決然地放棄了生的機會，把自己的位置讓給了那位尋找孩子的母親，自己回到了沉船上。這是多么鮮明的對比!面臨生死抉擇時，有些人選擇自私自利，有些人則像老斑羚那樣，把生的機會留給別人。
老斑羚的高尚行為讓我明白了人只有懂得付出，懂得愛，才能算一個高尚的人。同時，我也明白了人和動物之間的不同——那就是面臨危險時，動物可以為自己的同伴做得更多，而人類卻不是每個人都具有這種犧牲精神，至少沒有動物多。因此，我希望人們能多一點付出，讓人類這個大家庭變得更加繁榮、富強!
斑羚飛渡讀后感五年級篇七
沈石溪寫的小說大多以動物為主。書中描繪了動物合作時的場景與他們之間的感情，下面我給大家介紹一本：《斑羚飛渡》。
有一只狩獵隊把一群羚羊趕到了懸崖邊，準備全部活捉，但這些羚羊沒有束手待斃，而是迅速分成了兩群，老羚羊為一群，年輕羚羊為一群。眼看它們就像要跳到懸崖對面，但是它們跳不過去，因為懸崖太寬太陡，這時，一只年輕羚羊后退了幾步，突然奔跑著向懸崖對面跳過去，隨即，一只老羚羊也緊跟著飛躍過去，只是躍起的高度要低一些。
讀到這里，我就有了不同的猜想，這兩只羚羊是否都能飛躍到對面呢？但是下面的內(nèi)容完全出乎我的意料，簡直就是令人難以想象的奇跡。只見老羚羊的身子落在年輕羚羊的蹄下，年輕羚羊在老羚羊的背上猛蹬了一下，下墜的身體又忽然升高，并輕巧地落在了對面的懸崖邊。
讓我們一起更深地走進和感受動物的心靈，去保護和珍惜大自然的動物吧！
這篇，就為大家呈現(xiàn)到這里，希望能對大家有所幫助，希望大家暑假過的開心。
斑羚飛渡讀后感五年級篇八
最近讀了沈石溪的小說《斑羚飛渡》，讓我很是感動，也從中體會出了不少道理。
小說說的是這么一個故事：有一個狩獵隊分成好幾個小隊，在獵狗的幫助下，把一群羚羊逼到了幾十丈深的懸崖絕壁邊，任何動物只要被趕到這里，都逃不出獵人的手掌心。一個狩獵小隊沿著山崖走了下去，因為假如斑羚被逼急了，有可能會跳下懸崖，有些摔死在岸上，有些會掉在河里被沖走，他們要下去等著這些獵物。在那個小隊轉(zhuǎn)身往下走的時候，健壯的斑羚首領嘶鳴了一聲，好像在告訴著斑羚們什么事情，就在小隊快要下到底部的時候，神奇的事情發(fā)生了――斑羚們自覺分成了兩隊：年青的一隊、年老的一隊，兩隊各出一只羚羊一起往山崖對面跳，年青的斑羚在中間往下墜的時候在年老斑羚的背上再蹬踏一下，借助這股力量，年青的斑羚們都過了山崖，而年老的斑羚們都加速痛苦地墜下了山崖。故事的結(jié)局很悲傷，但也讓我感動不已。沒有年老斑羚們的生命的奉獻，它們這群斑羚就滅絕了。
從這個故事中我也明白了一個很深奧的道理：團隊利益高于個人利益，在團隊利益有保證的情況下，才有我們的個人利益，就像我們?nèi)祟惖纳鐣枰獔F結(jié)一樣。我們的班級不也正是這樣嗎？需要所有同學團結(jié)一心，不要計較個人利益，才能給我們的班級爭光。正因為如此，我們需要團結(jié)，也只有團結(jié)才能發(fā)揮我們最大的力量。無數(shù)只弱小的羊，能打敗強大的狼；無數(shù)只渺小的小船，能組成強大的艦隊；無數(shù)個單薄的身體，能組成一支強大的隊伍：強大的班級、強大的城市，甚至強大的祖國。
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斑羚飛渡讀后感五年級篇九
暑假里我讀了很多書，最讓我愛不釋手的書是《斑羚飛渡》。
剛看到《斑羚飛渡》這本書時，我就在想它講的是什么呢？接著我就仔細地讀了起來，隨著故事的起因，發(fā)展直到高潮，我的心一次一次被震撼和觸痛。它主要講的是一群斑羚被狩獵者逼到了懸崖，后面是獵人無情的追殺，前面是沒有生還希望的懸崖，所展示的只有絕望和悲傷。雖然懸崖之間只有六米的距離，但是斑羚的跳躍極限只有五米，相差的一米就是生與死的距離。就在獵人準備一網(wǎng)打盡的時候，斑羚群一陣慌亂，兩只斑羚在生與死之間掙扎都沒有成功，無奈的斑羚只好安靜下來。他們都把目光聚集在了頭羊身上，頭羊卻咩了幾聲，表示自己也無能為力，這時斑羚群又一次慌亂了起來，接著懸崖之間出現(xiàn)了一條彩虹，一只母斑羚以為是一座橋就走了上去，可是沒有成功，這時頭羊忽然大叫了一聲，它有了計策。于是它迅速地把斑羚們分成兩組，一組是年輕的斑羚，一組是年老的斑羚，而自己也毅然的走進了年老的一組，把兩組大致均衡了一下，誰也不會想到接下來會發(fā)生什么？只見年老的一組里走出了一只斑羚，年老的一組里也走出了一只斑羚，突然年輕的斑羚朝懸崖前飛奔起來，緊接著老斑羚也向前飛奔，只見年輕斑羚縱身飛躍向前面的山崖跳去，老斑羚也跟著跳起，只見年輕斑羚的身影在空中劃出一道弧形往下墜落的時候，做夢也沒有想到老斑羚以自己嫻熟的技巧在空中用自己的身子拖起年輕斑羚，讓它把自己當做一個跳板再次起跳，年輕的斑羚成功的跳到對面，用同樣的方法年輕的斑羚都跳過去了。人們永遠想不到，在面臨滅絕種群的時候，它們會用一半生命去救另一半的生命，最終，它們贏得了生的希望。
我讀了這本書，明白了在情況危急的時候，動物可以不惜犧牲生命成為別人的逃生工具，而沒有絲毫的畏懼，也沒有要試圖逃生，這種精神是人類所沒有的。斑羚的舉動讓我明白了付出，人只有懂得付出，懂得愛，才算是一個完整的人。
斑羚飛渡讀后感五年級篇十
今天讀了沈石溪的《斑羚飛渡》，讓我不禁浮想聯(lián)翩，感動不已。
這篇文章主要講述了斑羚被一群獵人圍攻，情急之下，唯有一條寬六米的深溝可以讓斑羚們絕處逢生。于是一老一少兩斑羚同時從懸崖上起跳，小斑羚把老斑羚當作起跳板，躍過懸崖獲得新生，而老斑羚就墜入深谷，壯烈地犧牲了。
再來看看我們自己，跟他們相比是多么渺小，許多同學沒有一點奉獻精神。別人叫他拿一下拖把或撿一下垃圾，這是何等的小事?。∷麉s推三阻四，給自己找盡理由推卻。跟愿意向死神挑戰(zhàn)的人差了十萬八千里。
讀了這篇文章，我深深地感受到動物也是有靈性的，它們也富有人情味，也會思考。所以我們也一定要好好愛護他們，給它們一個生存空間，它們也有寶貴的生命，更不應該像文章中那樣去獵殺斑羚。
鐮刀頭羊也十分讓我敬佩，在最危急的時候，鐮刀頭羊能沉著冷靜地思考問題，讓大隊斑羚轉(zhuǎn)危為安。而它自己本可以獲得新生，但它卻選擇了放棄。為了種群換來新生，這么做也是值得的。
讀了這本書，讓我懂得了許多。斑羚的自我犧牲為后代搭了一座彩虹橋，我十分喜愛這本書。
斑羚飛渡讀后感五年級篇十一
前段時間我買了一本書，名字叫《斑羚飛渡》。這本書名讓我感到很奇怪，斑羚是怎么飛渡的呢?當我翻開這本書時，就被書里的內(nèi)容深深的吸引了。
這篇小說講了一群可憐的斑羚被狩獵隊趕到了懸崖，但是，并不是每只斑羚都能飛渡過去，它們當中有老有少，想要單獨飛渡過去簡直是天氣方夜談，如果往后退則必死無疑，但是往前走又是幾十米的懸崖，斑羚們只能等死。這時頭羊走了出來，它把羊群在彩虹下分成了兩隊，一隊是年老的，一隊是年輕的，頭羊為了保持兩隊數(shù)量一致，自己走到年老的那隊。
原來，年輕的斑羚要比老年斑羚略早起跳，當躍到半空中時，年輕的斑羚在老斑羚的背上猛蹬一下，身體奇跡般再度升高，然后成功地飛渡到對面，這就意味著每成功飛渡過一個年輕斑羚就有一個老斑羚粉身碎骨。
讓我萬萬沒有想到的是所有的年輕斑羚都成功飛渡到了對面，沒有擁擠、沒有爭奪、沒有一只老斑羚怕死而偷偷從死亡那波溜到新生那波去，而是從容的借助自己的身體來幫助年輕的斑羚勇敢地跳到對岸去，因為它們明白自己已經(jīng)老了，也活不了多久了，所以為了下一代，可以無悔地犧牲自己，來完成一這悲壯的斑羚飛渡。
看完這本書后，我心情非常沮喪，如果我們不去傷害這些動物，那它們也不會做出殘酷的選擇，讓我們一起去珍惜和保護大自然中的動物吧，不要再去傷害它們。
斑羚飛渡讀后感五年級篇十二
故事描寫了一群被逼至絕境的斑羚，為了贏得種族的生存機會，用調(diào)虎離山之計犧牲一半來換取另一半的生存機會，最終擺脫困境的壯舉。斑羚在危難中所表現(xiàn)出來的智慧、勇氣與自我犧牲精神，讓每一個讀過這篇文章的人感到思想上的震撼，啟發(fā)人們更加認識了這個美麗的動物世界。
這是一個萬物共存的世界，斑羚就是其中的一份子。它們聰明、善良，擔任著不可或缺的角色；他們機靈、勇敢，以別樣的身姿點綴著這個大千世界。斑羚心甘情愿地為下一代開辟一條生的道路，不惜讓自己走向死亡的深淵。連斑羚都能有這么強烈的舍身取義精神，作為人類的我們呢？人類闖入原本和諧的動物世界，只知道一味地獵殺動物，致使許多動物瀕臨滅絕。動物的本性是多么的單純??！可就是人類所謂的進步，侵占了它們的家園，奪走了它們的糧食，讓它們無路可逃。
作為地球上的每一個物種，少了誰都會打破這種平衡。人類?。∮X悟吧，好好珍惜地球上的生物吧！
《斑羚飛渡》是作者沈石溪眾多書中給我印象最深、最難以忘懷的一本書。
就這樣，它們用犧牲一半挽救一半的辦法贏得了種群的生存機會，而鐮刀頭羊卻永遠地倒在了獵人的槍口下……
作者沈石溪將斑羚們飛渡的這一悲壯場面生動地描繪了出來，鐮刀頭羊臨危不亂指揮斑羚群的那個畫面，時常在我腦海里浮現(xiàn)，讓我的心久久不能平靜。
其實，在我們的生活中，也有很多臨危不亂、舍己為人的英雄出現(xiàn)，就像今年疫情期間趕赴一線的醫(yī)護人員，他們被稱為最美的逆行者，他們不顧自身安危，只為救死扶傷。他們顧全大局、無所畏懼的精神值得我們?nèi)W習。
斑羚飛渡讀后感五年級篇十三
假期里，我讀了一本《斑羚飛渡》的書?！栋吡顼w渡》是一本動物小說，是的動物小說大王沈石溪寫的。書中寫了《紅奶羊》、《斑羚飛渡》、《老鹿王哈克》、《老馬威尼》、《罪馬》五個故事。
這五個故事中，我最喜歡的就是《斑羚飛渡》這個故事。它描寫了一群被逼至絕境的斑羚，為了贏得種群的生存機會，用犧牲一半挽救另一半的方法擺脫困境的壯舉。
斑羚它性情溫馴，死到臨頭也不會反抗。羚羊肉肥膩細嫩，是上等山珍，毛皮又是制裘的好材料，是獵人最喜愛的獵物。一群斑羚，被狩獵隊所追殺，逃到傷心崖。往后退，是咆哮的狗群和十幾支會噴火閃電的槍；往前走，是幾十丈的'絕壁。當斑羚們發(fā)現(xiàn)自己陷入進退維谷的絕境時，顯得多么的驚慌、無助。一只老斑羚向跳過六米寬的山澗中，像顆流星似的筆直墜落下去。
斑羚群憑借嫻熟的跳躍技巧，以犧牲的老斑羚的生命為代價，成功的完成了山澗上的飛渡，贏得了種群的生存機會。在情況危急的時候，斑羚們不惜生命成為別人的逃生工具，沒有絲毫畏懼，這種精神值得我們學習。
斑羚飛渡讀后感五年級篇十四
真的，人類的貪婪、自私、自利實在是太丑陋了!
為了自己的利益，人類可以不顧一切!在生活中又何嘗不是?到處都是貪婪的人在收取利益。就好比饑餓的金錢豹狼吞虎咽得吞食食物一樣。
真的，老羚羊無私奉獻、視死如歸的精神實在是太令人感動了!
為了群體的利益，他們顧全大局，毫不猶豫的走向了死亡的深淵……在生活中，也只有寥寥無幾的幾個人，還保留著這些珍貴的，如鉆石般閃耀著的高尚品德。
每天凌晨三、四點鐘，當人們還沉浸在甜美的睡夢中時，他/她們就已經(jīng)起來，踏著早晨的光輝，辛勤的勞動著，無私奉獻著自己的歲月，體力……這難道不是一種偉大的高尚品德?!
其實，早在我看到老羚羊為了群體生存而下毫不猶豫、無私奉獻地跳下傷心崖時，我就已經(jīng)感慨萬千了。那時候，我混沌的內(nèi)心照進了一片光明。以前，我一直認為人類貪婪、自私、自立，都是應該有的。而這本書里寫的動物，都能如此無私奉獻、視死如歸，那么人類又何嘗不能?!
愿存活在美好世界上的每一個人，都有有一顆無私奉獻的、關愛動物的、閃亮的心!遠離貪婪和自私、自利!也愿人類能夠努力保護、關愛動物!愿世界美好即將降臨!
斑羚飛渡讀后感五年級篇十五
《斑羚飛渡》這本書講述了一群斑羚被獵人逼到懸崖邊，危機之下飛渡懸崖的故事。其中飛渡的片段最令人乍舌：斑羚分成老少兩隊，每次飛渡都是一老一少配成一組。小斑羚和老斑羚同時跳出懸崖后，老斑羚竟在空中滑到小斑羚蹄下，成為小斑羚的又一塊跳板！小斑羚因為又有了一塊“跳板”，所以才能成功跳到對岸。而老斑羚卻在小斑羚的猛烈跳躍下葬身懸崖。
書上的另一段話更讓我驚嘆不已，“或許有個別老斑羚，會從死亡那撥溜到新生那撥去，但讓我震驚的是，從作文頭到尾，沒有一只老斑羚為自己調(diào)換位置。它們心甘情愿用生命為下一代開通一條生存的道路?！?/p>
我很震驚也很感動。人類面對死亡且會恐懼退縮，而它們，一群老斑羚卻表現(xiàn)得那么勇敢、那么從容，真是讓人肅然起敬，它們的精神甚至比一些人類還要崇高！
我也有些迷惑。斑羚是怎么想到通過飛渡逃出險境的呢？這讓我百思不得其解，我想：大自然中動物世界還有許許多多奇妙的現(xiàn)象等著人類去探索發(fā)現(xiàn)吧！
這群斑羚通過飛渡證明了生命的偉大，它們譜寫了一首生命贊歌。
作者：林瑞堃。
在寧靜的夜晚，我讀了《斑羚飛渡》這本書，其中鐮刀頭羊的犧牲精神讓我感慨萬分。
文章主要講述：在傷心崖上，一支狩獵隊使斑羚們陷入進退維谷的絕境，于是羊群分成了兩隊，用犧牲一半挽救另一半的辦法，贏得種群的生存，最后鐮刀頭羊光榮赴死！
在它的帶領下，又有幾只老羊也跟了過來。老羊跳崖為小羊架起登跳的平臺，小羊則在離對面懸崖最后的兩米使勁一蹬，越過傷心崖，而老羊卻從容地墜入深淵。難道它們不熱愛生命嗎？不！因為在它那聲叫聲中，充滿了悲愴，但是它為了種族的希望，它們心甘情愿用生命搭起了為下一代生存的橋梁！
這是個震撼心靈的故事，現(xiàn)實中我的父母何嘗不是呢？為我遮風擋雨，默默的守護著我，給予我?guī)椭完P懷，無私地做我人生道路上的鋪路石，他們無私的愛在不知不覺中融入了我的生命中！我也要無私的付出報答他們，感恩父母給予我的一切！
斑羚飛渡讀后感五年級篇十六
《斑羚飛渡》講述了一大群羚羊被人們趕上了傷心崖的故事。
貪婪的人類為了得到羚羊角而大量捕殺，一群羚羊被趕上了懸崖，而羚羊首領為了讓羚羊群有一條生路，做了一道可怕的減法一一二減一等于一。是兩只羚羊同時跳向?qū)γ娴纳窖拢缓竽贻p的羚羊踩在老羚羊的身上再跳上對面的山崖上。最后傷心崖上只有一只羚羊了，于是人們立刻開槍打它。它的胸口上冒出了血花，但并沒有倒下，只是晃了晃，便向彩虹走去。
本書講述了人的本性一一貪婪。鯊魚的魚翅并無多少營養(yǎng)價值，但人們卻大量捕殺它們，還賣出不菲的價錢。
我想最后那只羚羊首領走上彩虹只是作者對人類的諷刺，但又充滿想像力的結(jié)果吧。
我之前也看過短篇預言故事《鳥與人》它講述了一個人抓住了一只鳥，鳥說可以幫他發(fā)大財，條件是放了它。那個人為了發(fā)大財，放了那只鳥，于是鳥說了幾句格言，戲弄了那個人一番。《斑羚飛渡》和《鳥與人》讓我懂了一個大道理：在人類心中生長著一根刺，這根刺無時不在刺痛和折磨著他們，他們自己為這根刺起了個名字，管它叫做貪婪。
斑羚飛渡讀后感五年級篇十七
前幾天，爸爸幫我去淄博市圖書館去借了兩本沈石溪寫的兩本好書，一本是《和烏鴉做鄰居》和《斑羚飛渡》。
我要說的就是《斑羚飛渡》中的其中一篇《保姆蟒》，內(nèi)容是這樣的：在曼廣弄寨子里，有一家子，孩子的爸爸迷上了打獵，孩子的媽媽挑水、種菜洗衣服什么的。把自己吃奶的兒子鎖在家里，想找一個保姆，村里的一個人吹著笛子把保姆招到了家里，這個保姆原來是一條蟒蛇，保姆蟒非常的稱職。因為家里比較破，有了保姆蟒，家里就不進一些兇猛的動物了。
一轉(zhuǎn)眼，時間如流水，他們的兒子開始學走路了，保姆蟒開始擔任教起他走路了?？墒?，他的爸爸媽媽因工作原因調(diào)到了城市，可是不能帶著保姆蟒，他們趁保姆蟒出去覓食，他們走了。后來和原來的鄉(xiāng)親遇見了，聽允景洪說，我們走后，保姆蟒咬著他們兒子的衣服，什么東西都不吃，半個月后，活活餓死了。
我知道了動物的靈性是有多么多么的大，和一個人相處了那么多的時間，離去了一個人，是有多么痛苦的。
我讀了沈石溪的《斑羚飛渡》第一篇——紅奶羊，斑羚飛渡中的故事我讀了非常的感動，尤其是：紅奶羊、罪馬、斑羚飛渡。斑羚飛渡這本書介紹了許多動物如羊、鹿、馬。后知道一只稀有品種的羊被狼抓來當哺乳的奶羊，最后它逃離了山洞但是望了望它哺乳半年的狼崽，還是對它戀戀不舍，決定把小狼崽帶出山洞。
紅奶羊想把小狼崽變成一只披著狼皮的羊的計劃但是沒成功。最后小狼崽還是大開殺戒把一只小綿羊吃了。有一天，奶羊和狼崽在懸崖邊睡覺一只老豹走了過來驚醒了它們，小狼崽起來伸了個懶腰，看了老豹，又望了奶羊，奶羊卷縮成一團，狼崽好像悟出了什么，擋在奶羊的前面想要保護它。狼和豹經(jīng)過了幾次戰(zhàn)斗之后豹掉進了山谷里，而狼崽的肩膀處有了永遠性的疤痕。我知道了雖然羊和狼是天敵，但是動物小的時候都是天真的。盡管狼吃羊是天定的，但是它是不會吃掉把它哺乳半年的羊，在老豹面前，雖然狼崽很小但是它用自己的身體保護了奶羊。這能證明狼有兇猛的一面，也有勇敢的一面。
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