最新中班我知道的交通工具教案(匯總18篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-28 13:04:07
最新中班我知道的交通工具教案(匯總18篇)
時間:2023-11-28 13:04:07     小編:文鋒

教案應該根據(jù)學科特點和學生的實際情況進行調整和優(yōu)化。教師要時刻關注學生的學習效果,及時進行評價和反饋。編寫教案時可以參考相關的教學參考資料和教材配套教學設計。

中班我知道的交通工具教案篇一

通過參觀各種各樣的交通工具圖片展,談話活動:我乘過的交通工具等活動。幼兒對各種交通工具的外型,功用有了初步的了解具有了一定的創(chuàng)作知識經驗,其次我班幼兒通過參加年段特色活動――想象畫。構圖及涂色能力游樂很大的提高為活動的開展作了技能上的準備。

1.鼓勵幼兒展開想象大膽作畫,大膽用色。2.提高幼兒合理布置畫面的能力。

紙、勾線筆、蠟筆。

1、幼兒說說各種交通工具的外型特征及功用。

2、幼兒思考:你想發(fā)明怎樣的`交通工具。

3、請個別幼兒說說自己想制造的交通工具。

4、幼兒作畫,老師指導。

5、活動評價。

(1)幼兒介紹自己的畫.

(2)幼兒作品展覽。

中班我知道的交通工具教案篇二

1、觀察了解火車。

2、能用自己的語言描述乘坐各種交通工具的經歷等,學會乘坐交通工具時保護自己的方法。

3、學著按陸地、空中、水土進行交通工具的分類。

4、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

5、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。

1、按陸地、空中、水土進行分類,因為幼兒認識的交通工具是零亂的,所以我把它設為重點。

2、注意乘車是的安全和規(guī)則。

1、掛力(安全小乘客)。

1、提問學習:小寶寶們,今天我們班收到了邀請,請我們到這些地方參加森林集會你們想去嗎?可是森林很遠你們有什么好的方法呢?怎么去呢?用提問的方式激發(fā)幼兒興趣。

2、幼兒相互討論說出自己的方法,相互討論更多的看法和方法。

3、幼兒選擇自己喜歡的教具做車子出發(fā)去草地。

(一)基本部分。

1、提問:是誰幫忙來到森林的呢?

3、你們還認識哪些交通工具,用小組和個別的形式進行講述。

(二)安全小乘客。

2、讓幼兒觀察掛圖。

3、幼兒相互討論、乘車的安全規(guī)則。

2、分組進行操作。

3、展示結果,并指出自己的理由。

可提供幼兒兒童自行車,體驗騎車的樂趣,創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探索活動,使他們感受科學探索的過程和方法。

交通工具是我們日常生活中不可缺少的,跟我們密切相關,幼兒也非常喜歡,很感興趣對于交通常識規(guī)則、認識更多的交通工具對于幼兒來說,不是很清楚也能吸引幼兒。

小百科:交通工具是現(xiàn)代人的生活中不可缺少的一個部分。隨著時代的變化和科學技術的進步,人們周圍的交通工具越來越多,給每一個人的生活都帶來了極大的方便。

中班我知道的交通工具教案篇三

將各種交通工具編成謎語,幼兒猜對一種出示一種.

有什么感覺?乘座時應注意些什么?

以上問題幼兒自由發(fā)揮想象.回憶講述,使幼兒在互相交流中獲得經驗.

以教師講上句,幼兒講下句的形式,充分調動幼兒創(chuàng)編兒歌的積極性.

幼兒自選自己喜歡的交通工具,隨音樂用肢體模仿各種交通工具的動作,將交通工具送回自己的家.

交通工具是現(xiàn)代人生活不可分割的一部分,所以對幼兒來說交通工具他們并不陌生,但在交流與分享上,孩子還不能用完整的語言表述自己的感受與想法,在這個環(huán)節(jié)中有些困難,教師要及時給予補充與引導。

中班我知道的交通工具教案篇四

1、觀察了解汽車、飛機、火車、輪船等交通工具,體會它們給人們帶來的方便。

2、了解乘坐不同交通工具的簡單常識和規(guī)則,做個文明小乘客。

(1)活動名稱:文明小乘客。

相關經驗:仔細觀察,清楚的表達圖意。

(2)活動名稱:我見過的車。

相關經驗:交流在生活中看到的各種各樣的車。

(3)活動名稱:出租公司。

相關經驗:樂意在集體面前清楚地表達自己的想法。

(4)活動名稱:跑得快的車。

相關經驗:感受快慢的關系。

(5)活動名稱:怪怪車。

相關經驗:樂意大膽想象并表現(xiàn)表達各種功能的怪怪車。

(6)活動名稱:小飛機上藍天。

相關經驗:根據(jù)音樂的節(jié)奏創(chuàng)編小飛機自由飛行的動作。

(7)活動名稱:小熊乘飛機。

相關經驗:在故事情節(jié)中了解一些乘坐飛機的簡單常識和規(guī)則。

(8)活動名稱:直升飛機本領大。

相關經驗:觀察比較直升飛機與其他飛機外形的不同。

(9)活動名稱:小飛機飛起來。

相關經驗:學著看圖示折疊。

(10)活動名稱:火車開啦。

相關經驗:感知音樂的節(jié)奏、旋律。

(11)活動名稱:坐火車。

相關經驗:知道數(shù)序、序數(shù)的實際意義。

(12)活動名稱:大輪船開來啦。

相關經驗:畫各種造型的輪船。

(13)活動名稱:各種各樣的車票。

交通牌翻翻樂小小售票亭公共汽車站。

做做玩玩小工廠什么東西浮起來開開小汽車。

中班我知道的交通工具教案篇五

活動目標:

1.學習根據(jù)交通工具的不同特征和用途進行分類。

2.了解交通工具的不同??奎c及交通規(guī)則。

3.引導幼兒細致觀察畫面,激發(fā)幼兒的想象力。

4.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

材料準備:

各種交通工具模型,汽車站飛機場港口醫(yī)院等各種背景圖。

指導要點:

一.猜謎引題。

將各種交通工具編成謎語,幼兒猜對一種出示一種。

二.經驗講述。

有什么感覺?乘座時應注意些什么?

以上問題幼兒自由發(fā)揮想象.回憶講述,使幼兒在互相交流中獲得經驗。

四.游戲:兒歌對對碰家。

以教師講上句,幼兒講下句的形式,充分調動幼兒創(chuàng)編兒歌的積極性。

幼兒自選自己喜歡的交通工具,隨音樂用肢體模仿各種交通工具的動作,將交通工具送回自己的家。

中班我知道的交通工具教案篇六

2、了解駱駝的生理特點和生活習慣,知道它是沙漠中的重要交通工具。

3、了解動物與人類的關系,萌發(fā)保護動物的意識。

家長和幼兒一起了解沙漠和駱駝的知識。

沙漠圖片、幼兒用書、龍卷風圖片。

一、談話導入。

——教師和幼兒一起回憶學習過的交通工具,并說一說其特點和作用。

——師:在特殊的情況下動物也可以扮演交通工具,今天我們就來認識一種非常厲害的.動物交通工具。

二、認識沙漠之舟——駱駝。

1、教師出示沙漠和龍卷風的圖片請幼兒觀察。

——請幼兒說一說沙漠跟我們現(xiàn)在生活的地方有什么區(qū)別。(教師引導幼兒根據(jù)已有的經驗說一說沙漠的特性,例如干燥、少水、太陽很曬、風沙大)。

——師:沙漠的環(huán)境和氣候這么差,如果人們需要穿過沙漠時可以請誰來幫忙呢?

2、認識駱駝。

——師:為什么駱駝能適應沙漠里的惡劣氣候和環(huán)境呢?

——教師出示駱駝圖片,介紹駱駝的身體構造和特別之處(存儲營養(yǎng)的駝峰、擋住風沙的耳毛、自動關閉的鼻子、擋住風沙的長睫毛、防曬保暖的皮毛、不怕燙的蹄子等等)。

——師:駱駝的身體構造很特別,它的頭很小,彎曲的脖子粗又長。駱駝非常的耐渴耐餓,沒有水和食物也能在沙漠里生存一個月,因此,沙漠里的人用它來做交通工具,它被人們譽為“沙漠之舟”。

——教師和幼兒一起閱讀幼兒用書,認識其他的動物交通工具。

四、激發(fā)幼兒愛護動物的情感。

——動物是人類的好朋友,在我們日常的交通中有著舉足輕重的作用。我們感謝動物們?yōu)槲覀兯龅姆瞰I,懂得保護動物。

中班我知道的交通工具教案篇七

xx。

1、幼兒在了解馬車、汽車、火車、飛機的基礎上,用語言講述這些交通工具的名稱及特點。

2、幼兒能根據(jù)聲音的不同說出相應的交通工具,培養(yǎng)幼兒注意傾聽的習慣。

3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

1、多媒體課件;。

2、暢言語音機。

(一)導入部分。

師:小朋友們你們今天是怎么來到幼兒園的呢?

幼:我是爸爸騎摩托車送來的;。

我是媽媽騎自行車送來的;。

我是爸爸開汽車送來的;。

(二)展開部分。

師:請小朋友仔細聽一聽,猜猜老師帶來了什么交通工具?

1、播放馬跑錄音,讓幼兒猜一猜是什么?

出示“馬車”的課件圖片,引導幼兒觀察并描述馬車的特點。

小朋友們請看這是什么?(這是馬車,馬車是馬拉的四輪車。模仿駕車時“得兒,駕:的動作和聲音。)。

2、播放汽車開動時的錄音,讓幼兒猜一猜是什么?

出示“汽車”的課件圖片,引導幼兒觀察描述汽車的特點。(這是汽車,汽車有四個輪子,跑的很快,幼兒模仿汽車的動作和聲音,唔唔唔,嘀嘀嘀)。

3、播放火車開動時的.錄音,讓幼兒猜一猜是什么?

出示“火車”的課件圖片,引導幼兒觀察描述火車的特點。(這是火車,火車有長長的身體,在鐵軌上奔跑。模仿火車的動作和聲音。轟隆隆,轟隆隆,嗚嗚嗚)。

4、播放飛機起飛時的錄音,讓幼兒猜一猜是什么?

出示“火車”的課件圖片,引導幼兒觀察描述飛機的特點。(這是飛機,飛機有一對“翅膀”,飛得很高。幼兒模仿飛機的動作和聲音。唔唔唔)。

5、教師通過“猜猜我是誰”的游戲,鞏固幼兒對四種交通工具的掌握。

(1)猜一猜。

游戲玩法:教師用暢言語音機播放交通工具的聲音,小朋友說出交通工具的名稱。

(2)演一演。

游戲玩法:教師用暢言語音機播放交通工具的聲音,小朋友們一起來用動作和聲音來表演。

(3)我來說,你來猜。

游戲玩法:教師說出交通工具的特點,請幼兒戴有相應頭飾的交通工具站起來表演。

(三)結束部分。

小朋友們,咱們在教室里玩了這么久了,現(xiàn)在我們一起開著自己喜歡的交通工具去外面玩吧!

交通工具是生活中必不可少的事物,處處都能看見在交通工具的身影,所以對幼兒來說,對于交通工具是不會陌生的,它貼近幼兒的生活,服務于幼兒的生活,可能有些幼兒天天都要和交通工具“打交道”,因此,本次活動源于幼兒的生活,更能引起幼兒的興趣與共鳴。我先帶著孩子們觀察、討論了車子的基本結構,孩子們舉手發(fā)言非常熱烈。在討論未來的車子會有哪些變化、會增加什么功能時,孩子們也充分發(fā)揮想象,幻想出了很多新功能。但在繪畫的時候,還是有孩子說:“老師我不會畫?!庇谑俏姨嵝押⒆?,車子有車身,先畫一個你想象中車身的樣子,然后你想這輛車會有什么功能,把自己的想象添加在車子上就好了。孩子們最后完成的作品,效果還是比較好的。

中班我知道的交通工具教案篇八

1、幼兒在集體和分組談活動中,了解交通工具的名稱、顏色、特點、用途等。

2、幼兒的耐心地傾聽同班的談話內容,能大方地在集體面前說話,不跑題。

3、幼兒樂于與同伴交流、討論,并在討論中體會到快樂。

1、每個幼兒拿著自己之前畫的我的交通工具;

3、與交通工具相對應的人物的圖片各一張。

4、準備某種交通工具的模具(已拼好的)。

1、問候:小朋友們,早上好!今天是幾月幾號?天氣怎么樣?今天吃早餐了嗎?

手指操:你到漂亮的大操場,一隊出列,二隊出列,三隊出列,四隊出列,五隊出列,起步走,一二、一二,一二一。

3、創(chuàng)設情景,引出話題:

老師想考考小朋友,看誰最聰明,能猜出這是什么?拿著卡片擋住一角讓小朋友猜一猜。

4、主題展開談話:

(1)教師引導:老師今天是騎自行車來的。

你是坐什么交通工具來的?引導幼兒想,交通工具老師提出以下問題:你坐得是什么類型的車?你的車是什么顏色的?什么特點?你為什么喜歡坐這類型的車上幼兒園。

(2)幼兒自由交談:采用小組討論的方式,根據(jù)老師的提問,互相談論自己的交通工具,教室巡視幼兒談話,引導幼兒圍繞主題討論,不跑題,提醒分神的幼兒參加討論(3-5min)。

(3)個別發(fā)言:老師邀請在自由談話中發(fā)言較好的幼兒來發(fā)言,向大家介紹自己的交通工具。(3-4個幼兒)教室可以引導幼兒用類似句型表達這是我的交通工具。

5、圍繞主題,拓展談話內容:

(1)教室提問:你還知道那些交通工具?這些交通工具有什么用途?教室逐漸拓展談話內容,引出各種類型的交通工具如吉普車、火車、列車、汽車等。

(2)配對游戲:出示交通工具的圖片和準備班里小朋友的圖片,引導幼兒找伙伴喜歡的什么車。然后小朋友的畫,要求他們在規(guī)定的時間里把自己畫里面的車給對應的車圖片對上。

6、結束:教室(目標)。

根據(jù)小朋友交通圖工具的特點,教小朋友做交通工具的模型。

中班我知道的交通工具教案篇九

主題目標:

1、認識各種交通工具,引導孩子獲得不同種類的交通工具的經驗。

2、認識常見的交通標志,了解基本的交通規(guī)則并知道其重要性。

3、滿足孩子的好奇心和探索欲望,發(fā)展想像能力和創(chuàng)造能力。

4、幫助孩子了解交通工具與我們每一個人生活的關系,懂得乘坐交通工具時應有的規(guī)則。

5、運用肢體動作、繪畫、手工等形式表現(xiàn)各種交通工具,促進動作的`協(xié)調性。

課程內容。

主題墻。

1、布置海陸空各領域的場景,將收集到的各種交通工具的圖片,按照陸地上、海上、空中進行分類展示。布置問題墻。

2、展示不同時代的交通工具圖片、照片、模型。

3、將幼兒制作的飛得最快的飛機貼在展示區(qū),繼續(xù)發(fā)明不同類型的飛機。

4、將孩子有關交通工具的手工、繪畫作品、交通標志展示在主題墻上。

主題準備。

1、自制“活動通知單”請家長配合參與。

2、收集各種交通工具圖片、布置海陸空場景。

區(qū)域滲透。

益智區(qū):在收集的交通工具圖片或繪畫中,挑選出喜歡的交通工具,剪下來貼在硬紙上,再用剪刀剪開,制作成交通工具拼圖,玩拼圖游戲。

表演區(qū):把樂曲錄音帶、錄音機、打擊樂器投放到活動區(qū),請幼兒繼續(xù)練習敲擊樂器和動作表演。

語言區(qū):提供駱駝掛圖或圖片,讓幼兒觀察、講述駱駝的特征,并互相講述動物過沙漠的故事。

益智區(qū):將交通工具的圖片和模型放在區(qū)域,鼓勵幼兒在一種特征分類的基礎上,嘗試按照兩種或兩種以上的特征來進行分類。

美工區(qū):投放不同大小的盒子、塑料瓶、膠棒、剪刀等美工材料,指導幼兒制作成海上的交通工具??赡玫剿性囋囃嫱?。

中班我知道的交通工具教案篇十

1.引導幼兒清楚連貫地表達自己對各種交通工具的認識,進一步了解各種交通工具的用途。

2.要求幼兒注意傾聽同伴談話,了解別人談話的內容,從中吸取有用的信息,豐富自己的談話內容。

二、活動準備。

1.各種交通工具的圖片與玩具若干。

2.平時豐富幼兒有關交通工具的知識。

三、活動過程。

(一)創(chuàng)設情景,引出話題。

1.教師神秘地拿出玩具大卡車,提問:這是什么?它有什么用途?

2.出示小轎車,提問:這是什么?它有什么用途?

3.請幼兒根據(jù)自己的經驗講講認識的交通工具,教師按幼兒講述內容出示圖片。

(二)引導幼兒圍繞話題分成若干組自由交談交通工具的用途。

要求幼兒商量談話次序,輪流談話,不搶著講,也不能光聽別人講,自己不發(fā)表意見。

教師輪流巡視指導幼兒的.談話,用插話的方法將幼兒談話內容集中在“什么工具有什么用”的話題上。

(三)幫交通工具分類。

引導幼兒將交通工具分類,進一步加深對交通工具的認識。

出示交通工具圖片,黑板上劃分成三類(運貨、載人、特殊用途)請幼兒操作,要求先說出其名稱,再將卡片貼在對應用途的分類區(qū)。

1.引導幼兒拓展談話內容,想像未來的各種交通工具。

2.小結:表揚幼兒的創(chuàng)造性想像,鼓勵幼兒好好學習,長大后設計更特殊、更有用的交通工具。

四、各領域滲透。

科學:引導幼兒通過觀察、比較各種交通工具的主要特征及不同用途,了解它們與人們生活的關系。

藝術:學習有關內容的歌舞,如:《小小交通警》(集體舞)、《大吊車》(音樂游戲),豐富幼兒對交通工具的認識以及交通知識。

美術:啟發(fā)幼兒發(fā)揮創(chuàng)造力,設計出最新型、最特別的交通工具。

五、生活中滲透在日常生活中有意引導幼兒觀察周圍事物,了解其特征,知道其用途。

六、環(huán)境中滲透在活動室內放置交通工具的玩具,張貼交通工具圖片,引導幼兒細心觀察,并學習講述。

七、家庭中滲透請家長配合在日常生活中創(chuàng)設讓幼兒觀察、了解各種交通工具的條件,豐富幼兒的交通知識。

八、活動評價。

中班我知道的交通工具教案篇十一

1、了解馬路上常見的名稱和用途,嘗試按特征分類。

2、在游戲中遵守交通規(guī)則,爭做文明的小司機。

3、遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

自制汽車小書各類汽車圖片車牌號碼交通標志圖片。

一、特殊車輛的用途。

師:我可以做這個位子嗎?

我這里有一本書,它里面提了一些問題,你們每回答對一個我就往前跨一步,直到做到這個位子。

1、果園里的果子熟了,農民伯伯把它們摘下來,可是這么多的果子該怎么運呢?(大卡車)。

2、小朋友想去秋游,可是怎么去呢?(大巴士)。

3、taxi是什么車的意思?(出租車)。

4、紅燈了,車子要停下來,可是有一輛車卻闖紅燈了,是什么車?

(警車110救護車120消防車119)。

師走共走4步做到位子上。

師:每種車都有它的特殊用途,有了車,我們就方便多了。

二、記錄車輛。

出示kt板。

師:這是什么地方?(停車場)。

你們怎么知道的?(因為有停車場的.標志p)。

師:停車場里有幾輛車?(16輛)。

這些車你們都認識嗎?

這些車能從什么特點來分?#出示記錄表。

1、從功能上區(qū)分:

2、從顏色上區(qū)分:

3、從大小上區(qū)分:

小結:原來車子的顏色、大小、功能都是不一樣的,因為不一樣,我們才能一下子就認出它。

三、游戲:找車牌。

師:停車場里有這么多的車沒人來開,讓我們來做小司機,開車子吧,你們來選一輛自己喜歡的車。

(放音樂)小司機準備好了嗎?綠燈出發(fā)拉,嘟嘟嘟,我開到馬路上了,開的快一點。是高速公路,我開的快一些,上山坡拉,下坡拉,紅燈了。出示紅綠燈標志,禁鳴標志。

師:小司機,時候不早拉,把小汽車停到停車場里吧,但是我們停車場里的車子可不是隨便亂停的,在你們的椅子后面有車牌號碼,你們手里的汽車圖片反面也有號碼,看誰先找到自己的車位。

(幼兒找車牌)。

師:小司機,車子停好了,我們回家拉。

中班我知道的交通工具教案篇十二

1、觀察了解火車。

2、能用自己的語言描述乘坐各種交通工具的經歷等,學會乘坐交通工具時保護自己的方法。

3、學著按陸地、空中、水土進行交通工具的分類。

4、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

5、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的`想法。

1、按陸地、空中、水土進行分類,因為幼兒認識的交通工具是零亂的,所以我把它設為重點。

2、注意乘車是的安全和規(guī)則。

1、掛力(安全小乘客)。

1、提問學習:小寶寶們,今天我們班收到了邀請,請我們到這些地方參加森林集會你們想去嗎?可是森林很遠你們有什么好的方法呢?怎么去呢?用提問的方式激發(fā)幼兒興趣。

2、幼兒相互討論說出自己的方法,相互討論更多的看法和方法。

3、幼兒選擇自己喜歡的教具做車子出發(fā)去草地。

(一)基本部分。

1、提問:是誰幫忙來到森林的呢?

3、你們還認識哪些交通工具,用小組和個別的形式進行講述。

(二)安全小乘客。

2、讓幼兒觀察掛圖。

3、幼兒相互討論、乘車的安全規(guī)則。

1、教師引導幼兒給交通工具分類。

2、分組進行操作。

3、展示結果,并指出自己的理由。

可提供幼兒兒童自行車,體驗騎車的樂趣,創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探索活動,使他們感受科學探索的過程和方法。

交通工具是我們日常生活中不可缺少的,跟我們密切相關,幼兒也非常喜歡,很感興趣對于交通常識規(guī)則、認識更多的交通工具對于幼兒來說,不是很清楚也能吸引幼兒。

中班我知道的交通工具教案篇十三

活動目標:

1、幼兒在了解馬車、汽車、火車、飛機的基礎上,用語言講述這些交通工具的名稱及特點。

2、幼兒能根據(jù)聲音的不同說出相應的交通工具,培養(yǎng)幼兒注意傾聽的習慣。

活動準備:

1、多媒體課件;

2、暢言語音機。

活動過程:

(一)導入部分。

師:小朋友們你們今天是怎么來到幼兒園的呢?

幼:我是爸爸騎摩托車送來的;

我是媽媽騎自行車送來的;

我是爸爸開汽車送來的。

(二)展開部分。

師:請小朋友仔細聽一聽,猜猜老師帶來了什么交通工具?

1、播放馬跑錄音,讓幼兒猜一猜是什么?

出示“馬車”的課件圖片,引導幼兒觀察并描述馬車的特點。

小朋友們請看這是什么?(這是馬車,馬車是馬拉的四輪車。模仿駕車時“得兒,駕:的動作和聲音。)。

2、播放汽車開動時的錄音,讓幼兒猜一猜是什么?

出示“汽車”的課件圖片,引導幼兒觀察描述汽車的特點。(這是汽車,汽車有四個輪子,跑的很快,幼兒模仿汽車的動作和聲音,唔唔唔,嘀嘀嘀)。

3、播放火車開動時的錄音,讓幼兒猜一猜是什么?

出示“火車”的課件圖片,引導幼兒觀察描述火車的.特點。(這是火車,火車有長長的身體,在鐵軌上奔跑。模仿火車的動作和聲音。轟隆隆,轟隆隆,嗚嗚嗚)。

4、播放飛機起飛時的錄音,讓幼兒猜一猜是什么?

出示“火車”的課件圖片,引導幼兒觀察描述飛機的特點。(這是飛機,飛機有一對“翅膀”,飛得很高。幼兒模仿飛機的動作和聲音。唔唔唔)。

5、教師通過“猜猜我是誰”的游戲,鞏固幼兒對四種交通工具的掌握。

(1)猜一猜。

游戲玩法:教師用暢言語音機播放交通工具的聲音,小朋友說出交通工具的名稱。

(2)演一演。

游戲玩法:教師用暢言語音機播放交通工具的聲音,小朋友們一起來用動作和聲音來表演。

(3)我來說,你來猜。

游戲玩法:教師說出交通工具的特點,請幼兒戴有相應頭飾的交通工具站起來表演。

(三)結束部分。

小朋友們,咱們在教室里玩了這么久了,現(xiàn)在我們一起開著自己喜歡的交通工具去外面玩吧!

中班我知道的交通工具教案篇十四

2、進一步認識常見的蔬菜,感知蔬菜的不同特征。

3、嘗試對常見蔬菜進行分類。

4、嘗試用繪畫、折、剪貼等方式表現(xiàn)自己喜歡的蔬菜。

準備常見的蔬菜實物若干。創(chuàng)設"菜園里"的背景圖。提供各種美工材料。

(一)談話激趣:我們每天都需要吃蔬菜,你知道哪些蔬菜?

(二)同伴交流:引導幼兒用自己帶來的蔬菜圖片,結合自己的經驗,與同伴交流自己知道哪些蔬菜,他們分別長得什么樣子,比一比,看誰知道的蔬菜。

(三)認識蔬菜:教師展示各種蔬菜實物,引導幼兒看一看、說一說、它們的形狀、顏色、味道等。

(四)美工創(chuàng)作:提供各種美工材料,鼓勵幼兒運用繪畫、折、剪貼等方式表現(xiàn)自己喜歡的蔬菜。

反思與推進:

由于課前有請家長配合做好經驗準備,也由于這個活動課比較貼進幼兒生活,蔬菜在每個季節(jié)都是隨處可見,而且種類非常多,是孩子們在日常生活中經常接觸的一種,所以這對孩子來說并不難,班上的孩子都能說出幾種常見的蔬菜名稱,有的孩子認識的還不少,但是對各種蔬菜的特點描述的時候不能有效的'組織語言完整的表達,只能簡單的說出各種蔬菜的顏色。

中班我知道的交通工具教案篇十五

1.能夠了解中華民族傳統(tǒng)節(jié)日——冬至的由來;。

2.通過這次活動,培養(yǎng)學生的合作精神,領略傳統(tǒng)文化的無窮魅力;。

3.讓學生懂得去珍惜與家人團聚的時間,以實際行動減輕父母的負擔。

了解冬至這個傳統(tǒng)節(jié)日的文化。

領略祖國的傳統(tǒng)文化——冬至的的無窮魅力,意識到在生活中能夠懂得珍惜與家人團聚的時間,并以實際行動減輕父母的負擔。

朗誦、講故事、游戲、吉他、小品、歌唱等。

1、宣布主題:主持人宣布“情暖冬至,洋溢青春”主題班會現(xiàn)在開始!

2、節(jié)日冬至的由來和傳說:

(1)請聽朗誦詩詞《小至》和優(yōu)美詩句;。

(2)講述冬至的傳說和習俗:如冬至吃餃子、狗肉和混沌等。

3、冬至是一個開心的節(jié)日,接下來一起來玩游戲“模仿秀”;。

4、在冬至這天,家人都會團聚一起吃湯圓,接下來請傾聽吉他《賣湯圓》;。

5、下面讓我們一起欣賞幽默又搞笑的'小品《賣湯圓》;。

7、在這歡樂的節(jié)日當中,每個人心中都有愿望,下面請聽歌曲《許一個愿望》;。

8、伴隨著歌聲,學生暢談自己的愿望。

9、班主任總結。

中班我知道的交通工具教案篇十六

一年四季,在電視或圖畫書上都會看見許多交通工具。并且款式多樣,由此激發(fā)了小朋友的探究興趣,今天我們就上一堂有趣的交通工具課程。

1、幼兒在集體或分組進行談話活動,了解交通工具的名稱,特點以及用途。

2、讓幼兒學會耐心地傾聽同伴的`談話內容,訓練幼兒使用簡單易懂的語句。

3、學會圍繞一定的話題談話,不跑題。

1、讓小朋友說出自己見過的交通工具。

2、用圖片或者視頻教小朋友們認識交通工具,如單車,公巴,汽車等。

1、問候:小朋友們,早上好!今天是星期幾?幾月幾號?

2、熱身:小朋友們請伸出你那雙漂亮的小手一起做手指操吧。一根手指頭變變變,變成毛毛蟲,爬啊爬,兩根手指頭變變變,變成小白兔,跳跳跳,三根手指頭變變變,變成小花貓,喵喵喵。

3、創(chuàng)設情景引出話題。

今天小朋友們怎樣來的?是走路還是搭公巴呢?由此引出小朋友討論。

4圍繞主題展開活動。

3、個別發(fā)言:讓小朋友們學會用輪流的方式談話,學會禮貌用語,不隨便插嘴,安靜的傾聽同伴談話。

教師提問:你們還知道那些交通工具呢?這些交通工具又有什么用途及特點?老師逐漸拓展話題,引出各種交通如,飛機,摩托車,船等。

配對游戲:老師和幼兒做些和交通工具相符的動作以及配合音樂做成小游戲。更能讓小朋友對交通工具深有印象。

讓小朋友回家后了解一些簡單的交通規(guī)則以及為什么要遵守交通規(guī)則?

中班我知道的交通工具教案篇十七

活動目標:

1、認識常見的汽車的車牌號碼,激發(fā)幼兒觀察周圍事物的興趣。

2、學習運用比較的方法區(qū)別本地和外地的車牌號碼,發(fā)展幼兒的觀察辯別能力。

3、學習運用材料進行車牌號碼制作,培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

活動準備:

1、幼兒家中的各種車牌號碼。

2、各種常見車型的車牌號碼實物。

3、居民身份證復印件(放大)。

4、(625)cmm長方形萬通板若干(藍色和黃色)。

活動過程:

一、談話引入:

今天老師帶來了一張卡片,在老師16周歲后它就一直跟著我,而且?guī)土死蠋熀芏嗝Γ埬銈儾虏滤鞘裁?(出示身份證復印件)。

二、介紹本地和外地的車牌,引導幼兒觀察比較它們的異同點:

t:本地的車牌:閩e7a789、閩e7b456、泰臨357、3228等。

t:外地的車牌:瓊e4a122、閩a9b225、閩c3a356等。

三、介紹本地常見的幾種車型的號牌:

a、摩托車的號牌:閩e7a894、閩e7b235等(黃底黑字)。

b、小汽車的號牌:閩e7b123、閩e7l564等(藍底白字)。

c、特殊車的號牌:閩e412警(白底黑字、紅色警字---警車)、閩e7a121(黑底白字—外商專用車)等。

四、布置背景墻:

師生共同把這些車牌布置在相應的車型背景墻上,為下一次主題活動創(chuàng)設相適應的教育環(huán)境。

五、組織幼兒討論:

六、分組活動:

第一組:提供各種本地和外地車牌的號碼的列表,引導幼兒在本地車牌號碼上貼上五角星。

第二組:提供摩托車和小汽車的車牌號碼的列表,引導幼兒涂上相應的底色(摩托車是黃底、汽車是藍底)。

第三組:提供各種車牌號碼的條形卡,引導幼兒把其中的數(shù)字和最小的數(shù)字用紅、綠兩色涂出來。

第四組:提供卡紙(黃色、藍色)、水彩筆,指導幼兒進行車牌設計。

中班我知道的交通工具教案篇十八

活動背景。

一年四季,在電視或圖畫書上都會看見許多交通工具。并且款式多樣,由此激發(fā)了小朋友的探究興趣,今天我們就上一堂有趣的交通工具課程。

活動目標。

1幼兒在集體或分組進行談話活動,了解交通工具的名稱,特點以及用途。

2讓幼兒學會耐心地傾聽同伴的談話內容,訓練幼兒使用簡單易懂的語句。

3學會圍繞一定的話題談話,不跑題。

活動準備。

1讓小朋友說出自己見過的交通工具。

2用圖片或者視頻教小朋友們認識交通工具,如單車,公巴,汽車等。

活動過程。

1問候:小朋友們,早上好!今天是星期幾?幾月幾號?

3創(chuàng)設情景引出話題。

今天小朋友們怎樣來的?是走路還是搭公巴呢?由此引出小朋友討論。

4圍繞主題展開活動。

3個別發(fā)言:讓小朋友們學會用輪流的方式談話,學會禮貌用語,不隨便插嘴,安靜的傾聽同伴談話。

圍繞話題、拓展談話內容。

教師提問:你們還知道那些交通工具呢?這些交通工具又有什么用途及特點?老師逐漸拓展話題,引出各種交通如,飛機,摩托車,船等。

配對游戲:老師和幼兒做些和交通工具相符的動作以及配合音樂做成小游戲。更能讓小朋友對交通工具深有印象。

結束:教師總結。

延伸活動。

讓小朋友回家后了解一些簡單的交通規(guī)則以及為什么要遵守交通規(guī)則?

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