哲學(xué)是人類思考存在的意義和價值的學(xué)科,它引導(dǎo)我們思考人生的意義。解決問題的關(guān)鍵在于正確的思維方式和決策能力。10、總結(jié)范文的收集對我們的寫作提升有很大幫助。
龍應(yīng)臺孩子你慢慢來讀書心得篇一
看完《孩子你慢慢來》是一個內(nèi)心糾結(jié)的過程。一邊,我迫不及待想知道更多的安安的成長趣事;一邊,我又擔心太快把它看完了,怕那美麗就如曇花一現(xiàn)。后來真的就看完了,平平淡淡地過渡到最后,毫無察覺。因為,這并不是故事的最后,安安還在繼續(xù)著他的生活。所以小說的結(jié)束也就不需要一個形式上的結(jié)局。而我也不再懼怕美麗就這樣被畫上句點,因為我知道,更多的好作品在等著我。
龍應(yīng)臺孩子你慢慢來讀書心得篇二
“我,坐在斜陽淺照的臺階上,望著這個眼睛漂亮的小孩專心地做一件事;是的,我愿意等上一輩子的時間,讓他從從容容地把這個蝴蝶結(jié)扎好,用他五歲的手指?!?/p>
我喜歡龍應(yīng)臺的文字,如水般柔情,又如火般溫情;其中帶著女性細膩的美與善,又有令人傾慕的大智。我喜歡上這部作品之前并沒有看過任何簡介和引言,只這樣一行字就足以讓我陷于其中。于是,在接下來的這幾天,我一有時間就打開電腦,完完全全投入于閱讀中。這是第一部我可以在音樂的伴隨下認真看的作品,因為即使聽著音樂,我也可以完全過濾掉一切無關(guān)的干擾,要的只是能夠讓我凝神靜心的輕輕的曲子。
看《孩子你慢慢來》,心中有這樣一些情愫在蕩漾——感受做一個媽媽的甜蜜和幸福、回憶做一個孩子的童真和快樂、親近小植物小動物時的歡欣和好奇。這些感受凝在一起,讓人很難說出到底因為什么而感動,而喜悅,而舒暢,可確實就是能聽到自己的笑聲不斷,輕輕帶過的那種笑。
對,看這本書時心情一直如輕風(fēng)般緩緩流動,沒有太大的起伏波動,所以讀安安的成長和讀妞妞的故事不一樣,自始至終,不曾落一滴淚。
我很難寫好一篇讀后感,因為我看書往往只是沉浸于看書的過程,看過后就忘了許多細節(jié),甚至連自己有過的感受都會忘記。在整本書里,唯一能被我清晰記起的是“你眼睛里有我”。
“你在干什么,寶寶?”寶寶情急地喊出來,“媽媽,不要動……”一邊用兩只手指撐開母親的眼簾。
“你在看什么?”
“我在看——”安安專注地、深深地,凝視著母親的眼睛,聲音里透著驚異和喜悅,一個字一個字地宣布:
“媽媽,你的眼睛,眼珠,你的眼睛里有我,有安安,真的……”
說著說著激動起來,伸出手指就要去撫摸媽媽的眼珠——“真的,媽媽,兩個眼睛里都有……”
媽媽笑了,她看見孩子眼瞳中映著自己的影像,清晰真切,像鏡子,像湖里一泓清水。
其實每一個孩子都是如此純真、可愛、充滿好奇心,無意中能給成人最大的喜悅和安慰,但不是每個媽媽都像安安的媽媽一般耐心、細心。嬰幼兒剛從另一個世界來到這個國度的時間不長,他們有著柔軟的肌膚、清澈的眼眸、純粹的淚與笑,這是上帝在他們身上留下的最清晰最美麗的印記,這些印記還未經(jīng)過歲月的沖洗,所以顯得如此動人。他們從感知父母家人的撫愛開始,認識周邊的寸土、花木、蟲魚,了解身邊的人和語言,然后再漸漸接觸更多無形的東西,他們開始知道人間有美麗的傳說和信仰,也有殘酷的戰(zhàn)爭和殺戮。這一條長長的細細的成長之路,一切都要慢慢來。孩子你慢慢來,體格與內(nèi)心才能不斷茁壯、強大。
越來越愛純粹樸實的東西。因為最真最美最動人的情感往往孕育于著樸實。
龍應(yīng)臺孩子你慢慢來讀書心得篇三
前些日子,朋友給我推薦了xxx寫的《孩子你慢慢來》一書。我在書店沒有找到,于是在網(wǎng)上看了這本書。龍應(yīng)xxx灣著名作家,她的著作很多《目送》、《親愛的安德烈》《孩子你慢慢來》等一些較有影響力。讀完《孩子你慢慢來》一書,感觸頗多。
書中以第三人稱來敘事,仿佛作者也在和讀者一起來打量這對母子的生活常態(tài),你看不到一個母親面對著你絮絮叨叨那些生活的細碎。華安在玩耍在淘氣中認識這個世界……媽媽在做家務(wù)在趕稿子在給孩子念書在生氣……那些文字最樸實、最細膩、也最簡潔地還原了一幅幅歲月畫面,幾乎取消了一切可能的抒情、感慨、議論、說教,只是干凈利落的描述,讓你看到,聽到,觸摸到,然后思考。思考的不是如何如何讓孩子成才,不是如何如何讓孩子出眾,而是讓人思考孩子在成長過程中那些不經(jīng)意間遺失的細節(jié)。它們渺小、無謂,它們太習(xí)以為常,太容易被遺忘,可它們就這么漂漂亮亮地給留了下來,寫了下來,一篇篇,一幕幕,長長短短,晶瑩剔透,甚至不要求情節(jié)完整,只要那股依附在事件上的情緒傳達出來,就行了。
作為一位母親,一位老師,“孩子你慢慢來”這句話讓我感受頗深?!昂⒆幽懵齺怼?,是的,慢一點,我們可以感受上天給我們安排的是多么豐盛的禮物。更真切地感受愛,我們才會生出更多溫柔的情懷,更多的愛。在孩子的成長中出現(xiàn)了這樣那樣讓你無奈的事必須控制自己的情緒,但在面對孩子時,所有的定力似乎都要打個折扣。我們?nèi)滩蛔∫眠@個孩子去和那個孩子進行對比,認為他們樣樣都不應(yīng)該落后,我們希望他們有出乎意料的進步,卻不能容忍他們有任何形式意義上的退步。
是的,我們在潛意識里把自己對生活的期許都加在了孩子身上,希望他們強大,希望他們優(yōu)秀,希望他們不要惹麻煩。卻忘記了,他們才是自己生命的主人,一切進步與成就都有發(fā)生的時間和規(guī)律。看過xxx的《孩子,你慢慢來》,深刻地感悟到應(yīng)當學(xué)會寬容與等待,慢慢地,等待那些生命的必然的到來,等待生命的慢慢成長,這需要溫柔的堅持。
想起xxx《孩子,你慢慢來》中的卷首語:“我在石階上坐下來,看著這個五歲的小男孩,還在很努力地打那個蝴蝶結(jié):繩子穿來穿去,剛好可以拉的一刻,又松了開來,于是重新再來;小小的手慎重地捏著細細的草繩。淡水的街頭,陽光斜照著窄巷里這間零亂的花鋪。我,坐在斜陽淺照的石階上,愿意等上一輩子的時間,讓這個孩子從從容容地把那個蝴蝶結(jié)扎好,用他五歲的手指。孩子你慢慢來,慢慢來?!?/p>
xxx看著那個五歲的孩子,用草繩打個蝴蝶結(jié),她愿用一生的時間去等,等他五歲的手指把這個蝴蝶結(jié)扎好。捫心自問,我們有她那樣用一生去等的耐心與勇氣嗎?看著班上的孩子,我越來越覺得做老師不只是一份職業(yè)更是一門學(xué)問,一門很偉大很深奧的學(xué)問,遠遠難于做一位母親的角色!有時候很茫然,有時候很疑惑,有時候又沾沾自喜??粗嗌蠈W(xué)習(xí)上不優(yōu)秀的孩子,卻忽略了他們身上很多的閃光點:他們陽光,他們自信,他們對未來充滿自信,也有很多自己的想法,他們待人處事從容文雅,他們生活上不用你操心,還會倒過來勸解你、安慰你,他們堅持自己的愛好,在音樂上有天賦、肯努力……呵呵,一個健康的孩子,我為什么僅僅因為他不適應(yīng)應(yīng)試教育而責(zé)備他?給自己一個信念:做像龍應(yīng)xxx的母親般的老師!只想對學(xué)生說,人生的路很長,你美好的`人生剛剛開啟,讓我們慢慢地、美美地、堅強地一起走!
再想想自己的孩子。我們已經(jīng)習(xí)慣快節(jié)奏的當今現(xiàn)代生活,我們常常要孩子,快點、快點!從孩子一睜眼:快點起來,上學(xué)要遲到了。吃飯快點。媽媽要洗碗了……什么都是快點,快點,孩子跟不上節(jié)奏,于是責(zé)罵聲便接連不斷,孩子就在這樣的情景下長大。古人云:欲速則不達。殊不知這快點兩個字,沒有考慮到孩子成長的規(guī)律?,F(xiàn)在感覺有拔苗助長之嫌。感謝xxx,讓我停下來。重新審視自己人生態(tài)度。我要說:孩子,你慢慢來吧。其實也應(yīng)該對自己說:別急,慢慢來。什么事情想清楚再做。別給孩子太大的壓力,同樣別給自己太大的壓力。
看完書覺得xxx是一個幸福的母親,因為作家的工作性質(zhì),反而讓她有了更多的時間能陪伴孩子如此重要的幼年時光,能親眼看到孩子的每一個成長和進步。對于我們這樣的上班族母親而言,因為白天要上班,晚上要帶孩子,周一到周五要上班,周六到周日要忙著帶孩子的忙碌生活,讓大多數(shù)的我們蒙住了眼睛,總是只記得低頭走路,不會抬頭看路了。正因如此,我們總是錯過孩子無可復(fù)制的每一個瞬間。
所以,還是放下自己身上無形的壓力吧,不要奢望自己能成為一個全能的媽媽。做一個孩子忠實的觀眾或者拉拉隊員,虔誠的陪伴孩子成長的每一步,哪怕不能時刻牽頭引領(lǐng),只能望向他蹣跚的背影而已。
龍應(yīng)臺孩子你慢慢來讀書心得篇四
寒假把龍應(yīng)臺的《孩子你慢慢來》看完了,躺在沙發(fā)上看著書,嘴角禁不住一次次上揚。這樣美好的感情,這樣溫柔的成長,讓我心亦變得如斯溫柔。
當我第一次看到這本書的時候,就被這獨特的封面所吸引了,一個只有5歲左右的一個可愛的小男孩獨自一人徒步在金色樹葉鋪成的小路上,一切都顯得那么美麗,那么安靜。封面上還有這么一段話:
“我,坐在斜陽淺照的石階上,望著這個眼睛清亮的小孩專心的做一件事;是的,我愿意等上一輩子的時間,讓他從從容容地把這個蝴蝶結(jié)扎好,用他五歲的手指。孩子你慢慢來,慢慢來?!?/p>
看到封面我沒有認為封面及插圖跟書的內(nèi)容有什么關(guān)系。在閱讀的過程中我才慢慢發(fā)現(xiàn)了其實每張插圖都是真實的照片??吹贸鰜?,每張照片的顏色都不是那么鮮艷甚至有些泛黃,家具及汽車也都和現(xiàn)代掛不上鉤,即便如此,我卻從中發(fā)覺每張照片都是那么的溫馨,照片中的孩子是那么的可愛,照片中的環(huán)境是那么的優(yōu)美--有綠草紅花,也有金黃的落葉。書中沒有華麗的詞藻,是日記,又像散文。她記錄了孩子的成長過程。隨著閱讀的深入,我對書中的人物有了更深的了解從而也生出很多感慨。
這些家長應(yīng)該好好問問自己,好好反省自己。愛自己的孩子,是一個母親的本能,給我們自己的尊嚴,卻不是每一個家長所能辦到的。在我們的傳統(tǒng)中并沒有將孩子和成人當成平等的人。這些家長應(yīng)該學(xué)學(xué)向龍應(yīng)臺這樣的母親,嘗試和孩子像朋友般聊天,耐心傾聽才能更好的理解他們。
有些孩子一下子周末就要上一天半的課,這樣忙碌的孩子,又讓他們怎么慢慢來呢?為了不甘人后的家長們陪著孩子們學(xué)這學(xué)那,美其名曰“為了孩子們的未來”,那樣的想當然,可是,可曾想過孩子是否真的喜歡呢?還是給孩子多一點“慢慢來”的機會吧。
龍應(yīng)臺孩子你慢慢來讀書心得篇五
這兩天連著把《孩子你慢慢來》讀完了,感覺不錯。在讀這本敘事散文的時候,我時常會感受到看《絕望的主婦》時曾經(jīng)帶給我的溫暖。不同的是,這本書是這樣文雅細膩,像一杯裊裊的茶。這本書里犀利的龍英臺先生是那樣溫柔,光輝,深情。那樣的被孩子們需要,信賴,愛。她不急于與你分享,她始終在他們的世界里,在他們生活的片段里,驚喜,憂慮,思考,一邊驚訝于孩子的成長,一邊體會著自己的成長。很想再讀她寫給孩子的另外兩本書,繼續(xù)享受他們的幸福。
這本書還讓我回憶起齊豫在《女人與小孩》里唱的歌詞,很想把她順便也貼在這里。(這是齊豫最溫暖的一首歌):我不知道這個小孩怎樣憑空而來,他可能讓我告別長久以來的搖擺,帶他回來給他一個溫暖的家,每天晚上散一個小小的步,慢慢有人說那個小孩長得象我,跟我一樣需要愛一樣的脆弱,跟我一樣害怕孤獨和寂寞。象我這樣的一個女人,以及這樣的一個小孩,活在世界上小小一個角落,彼此愈來愈相象,愈來愈不能割舍。我不知道這個小孩是不是一個禮物,但我知道我的生活不再原地踏步,陪他長大給他很多很多的愛,讓他擁有自己的靈魂和夢,因為一個小孩是一個神秘的存在,跟星星一樣奇異一樣發(fā)著光,跟水果一樣新鮮,花兒一樣芳香。象我這樣的一個女人,以及這樣的一個小孩,活在世界上小小一個角落,彼此愈來愈相愛,愈來愈互相依賴,愈來愈相信安排。哦,我的星星,星星。
是啊,平庸的我們?nèi)绾蝿?chuàng)造出孩子這么完美的存在呢?所以孩子一定是上天的禮物。他們神奇的能力每每總是讓我們驚訝。下面是摘錄的安安2歲的故事:
媽帶著安安來到臺北的龍山寺前,廟廊柱子上盤著一條張牙舞爪的龍,長長的身軀繞著柱子轉(zhuǎn)。安安指著龍突出的彩眼,驚喜地扯扯媽媽的裙角,“媽媽,什么?”媽媽蹲下來,牽起安安的手,伸出去,讓他觸摸龍的身體,然后一個字一個字地說:“這是龍,寶寶,這是龍,說,龍——”
媽媽另一只手還握著菜刀,跟著華安進了房間。地毯上是華安的車隊:卡車、吉普車、巴士、摩托車、旅行車、拖車……一輛接著一輛,緊密地排列成歪歪斜斜的長條,從墻腳延伸到床頭?!皨寢?,”華安指著車隊,鄭重地說:“龍!”媽媽彎下身來輕吻安安冒著汗的臉頰,笑得很開心:“對,寶寶,龍;車水馬龍?!?/p>
關(guān)于放棄了自己年輕時的理想是否后悔,這可能是很多人想要問的。龍應(yīng)臺在書里講了這樣一個故事,很精彩,神來之比。
“這種種理想、計劃,做了媽媽以后都不能實現(xiàn)了,對不對?”
媽媽軟軟地躺在沙發(fā)上,很沒力氣地:“對!”
“你后悔嗎?”若冰問的時候,臉上有一種透視人生的復(fù)雜表情,她是個研究人生的人。
華安悄悄地爬上沙發(fā),整個身體趴在母親身體上,頭靠著母親的胸,舒服、滿足、安靜地感覺母親的心跳與溫軟。媽媽環(huán)手摟抱著華安,下巴輕輕摩著他的頭發(fā),好一會兒不說話。然后她說:“還好!”沉默了一會兒,又說,“有些經(jīng)驗,是不可言傳的。”
我覺得安安去的太是時候了,似乎就是為了給媽媽勇氣,在媽媽心里閃過一絲猶疑的時候,安安給了她最大的支持。人到底追求的是幸福,在那一刻,所有的追求都已然在手了。
另外一個有意思的事,讀得我直笑。這是她給兒子選故事書時發(fā)生的,這樣的故事還在每個家庭以不同形式的上演著:
媽媽講完了故事,心里覺得不太舒服:野狼也是動物,和小白兔一樣是宇宙的寵物,童話里卻老是給野狼開膛破肚,不是尾巴給三只小豬燒焦了,就是肚皮被羊媽媽剪開,放進大石頭,掉到河里淹死了。媽媽覺得野狼受到不公平的歧視。而且,野狼遭遇的凄慘也使她開始注意到童話里的殘酷和暴力。
媽媽心驚肉跳地讀著白雪公主的故事,短短的情節(jié)中,有各形各式殺人的方法:用刀子砍頭,用剪刀剖開胸膛取出心臟,用絲帶套住脖子把人勒死,用毒藥給人吞下……我怎么能跟兩歲的孩子講這種故事?媽媽拋開書,自言自語起來。在他往后成長的歲月里,他會見到無數(shù)的人間丑惡事媽媽倒抽了一口涼氣,慌忙把《白雪公主》和《阿里巴巴》兩本書移到書架上最高一格,保證華安即使搬來小椅子也夠不到的地方。沒有必要從兩歲就開始知道人與人之間的仇恨。站在高椅上,媽媽把不讓安安看的故事書一一排列,排著排著,她突然笑了出來,心想:這豈不是和警總一樣嗎?查禁書籍。
我媽媽問他:“你將來想做什么,安安?”“喂——”他在考慮,接著說:“做公主!”“你為什么要做公主呀?”“做公主,嗯——”他側(cè)著頭想想,說:“跟王子,結(jié)婚?!薄寢屵呏v,邊覺得像吃甜食時突然咬到沙子一樣,非常別扭。這樣的童話,無非在告訴兩歲的小女生、小男生:女孩子最重大的幸福就是嫁給一個王子,所謂王子,就是一個漂亮的男生,有錢,有國王爸爸,大家都要向他行禮。故事的高潮永遠是——“她終于嫁給了王子!”狗屁王子!媽媽心里想著,這是什么時代了,人人都是王子?;蛟S“現(xiàn)代王子”是商賈巨室的后代,在財富中累積財富,有個富可敵國的爸爸,大家也都要向他敬禮?,F(xiàn)代王子甚至也長得漂亮,因為從小營養(yǎng)充分,生來一嘴亂七八糟的牙也可以請牙醫(yī)矯正。但是現(xiàn)代的姑娘可有不嫁王子的權(quán)利。即使是灰姑娘,也不需要依靠“嫁給王子”的恩典來取得幸福。咆,若生個女兒,一定要好好告訴她:這故事是假的……這時安安已經(jīng)睡著了,臉龐貼在書頁上,王子和公主結(jié)婚的那一頁。
在文章里我也讀到了很多龍應(yīng)臺關(guān)于教育的思考。感覺她并不在意孩子是否有所成就,而是把更多的精力放在孩子是否精神健康,是否快樂上面。
其實我想說的都說完了,按道理我還應(yīng)該給我的讀后感寫一個結(jié)尾。要不就算虎頭蛇尾,又要不及格了,好吧,我還想說的是,“朵朵,媽媽在這里,你慢慢來!”
龍應(yīng)臺孩子你慢慢來讀書心得篇六
讀書是精神上的糧食,讀書能提高我們的文化水平和文化素養(yǎng),以至于我們不會成為一個粗魯、沒有文化素養(yǎng)的人。讓我們一起多讀書,愛讀書,會讀書,讀好書吧!讓我們共同努力,向著智慧之門進發(fā)。你是否在找正準備撰寫“孩子你慢慢來讀書心得3000字”,下面小編收集了相關(guān)的素材,供大家寫文參考!
也許是因為已為人母,當我在圖書室看到《孩子你慢慢來》一書,就立刻想帶回家看起來。
我沒有看過該作者的早期作品,卻聽說她一貫以尖利敏捷的文風(fēng)著稱,但《孩子,你慢慢來》這本書中,作者卻以溫柔筆觸描寫了親子間的親密互動,用溫婉細膩的筆法表達了自己身為人母的點滴感受??赐赀@本書,讓同樣都是生為人母的我感觸很多。
“我在石階上坐下來,看著這個五歲的小男孩,還在很努力地打那個蝴蝶結(jié):繩子穿來穿去,剛好可以拉的一刻,又松了開來,于是重新再來;小小的手慎重地捏著細細的草繩。淡水的街頭,陽光斜照著窄巷里這間零亂的花鋪。我,坐在斜陽淺照的石階上,愿意等上一輩子的時間,讓這個孩子從從容容地把那個蝴蝶結(jié)扎好,用他五歲的手指。孩子你慢慢來,慢慢來。”這算是一個沉重的開頭。
婆婆對孩子的呵斥,也許只是一種對客人的尊重,而作者對孩子的耐心等待,讓我看到了一種對孩子的尊重。
書中的孩子給人無限快樂,華安的調(diào)皮可愛更是讓人大笑不止,最讓我驚嘆的是德國的教育,書中看似含影射沙的顯現(xiàn)德國教育的寬松,但這種暗示好像有無所不在,我不太贊成這種教育,但更不贊成中國的教育,中國的教育,教出的孩子不靈活,不會應(yīng)用。中國孩子學(xué)習(xí)時間太長,扼殺了孩子玩耍的天性。而德國呢,相對來說卻十分寬松,只學(xué)一個上午,作業(yè)量卻只用15分鐘即可完成,這樣的教育,卻耽誤了正在讀書時的少年,應(yīng)適當在添些時間學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)時間較之玩耍多些,這樣,既可以激起學(xué)生的讀書興趣,又鍛煉了學(xué)生手腳并用能力,將來對學(xué)習(xí)一些科目也有所幫助,這樣。,最妙。況且,我們還有在初中高中再適當加些學(xué)習(xí)時間,時間要呈金字塔狀慢慢累積,不能過度學(xué)習(xí)或過度玩耍。相對來說,美國教育我更贊成些,因為它更貼近事實。
書讀完了,但它生動形象的內(nèi)容,使我久久難以忘懷,刻在了我腦海的深深處。
這是《孩子,你慢慢來》書中卷首的一段話,“我在石階上坐下來,看著這個五歲的小男孩,還在很努力地打那個蝴蝶結(jié):繩子穿來穿去,剛好可以拉的一刻,又松了開來,于是重新再來;小小的手慎重地捏著細細的草繩。淡水的街頭,陽光斜照著窄巷里這間零亂的花鋪。我,坐在斜陽淺照的石階上,愿意等上一輩子的時間,讓這個孩子從從容容地把那個蝴蝶結(jié)扎好,用他五歲的手指。孩子你慢慢來,慢慢來?!闭沁@段文字吸引我繼續(xù)讀完這本書。
班里的每個孩子都是一個獨立的個體,他們的發(fā)展水平不同,因此我們在教育時應(yīng)提出不同的要求:發(fā)展水平高的學(xué)生,你有能力快點就快點,而對于水平稍低的學(xué)生,你慢點老師也等你啊!
慢慢來卻比較快。慢慢來,孩子。
龍應(yīng)臺孩子你慢慢來讀書心得篇七
一直覺得《孩子你慢慢來》這是一本好書,我們現(xiàn)在,又或者是等到為人父母,都可以讀一讀。初讀龍應(yīng)臺的書,便是這一本《孩子你慢慢來》。龍應(yīng)臺的作品,幾乎都是鐵骨錚錚,有著女權(quán)主義意識,針砭時弊的。然而這一本,卻是例外,作者的筆下,不再是《女子與小人》里的為女權(quán)抗爭的胡女士,不再是《野火集》里追求民主的評論者,有的,只是講述,或者說是記錄,自己作為母親,和兩個孩子一起成長的經(jīng)歷。
文中的龍應(yīng)臺,不知是不是初為人母的欣喜,才決定用這樣細膩溫情的文字,這樣充滿母愛和童真的片段,來表達自己的感情。只看了幾頁,我就醉心于她的文字,才發(fā)現(xiàn),這個以筆為劍的作家,竟也有萬丈柔情的一面,也許是同許多家長們一樣,一被加上媽媽或者爸爸的角色,就迫不及待地想要見證孩子的成長,欣喜地與我們分享。也許,之所以愛上這本書,也是愛上那種關(guān)懷孩子的感覺,不摻雜多余的情感,只是出于自己的疼愛。讀到后面,在那些文字里,也找不到一處刻意修飾的溫情。龍應(yīng)臺習(xí)慣把文中的稱自己為“媽媽”,在大部分的時間里,她就像是和讀者一起,看著這兩個調(diào)皮又可愛的孩子,和他們溫柔的媽媽,在這小小的冊子里,一起經(jīng)歷天真爛漫的童年。和孩子們一起成長的歲月自然不會總是快樂,無憂無慮的,也會有孩子的吵鬧調(diào)皮,會有自己感覺累的時候。然而,在書中,并沒有看到作者絮絮叨叨抱怨的一面,也沒有太深情的言語,甚至于沒有刻意分享的喜悅,沒有標榜自己的教育理念,龍應(yīng)臺只是用自己淡雅的文字,記錄下自己和孩子一起,那些看似瑣碎,不經(jīng)意的細節(jié),比如媽媽耐心地教孩子認識周圍的事物,偷偷跟在孩子后面看他回家,警惕童話故事里殘酷、不符合準則的情節(jié),當孩子偷拿了超市東西的時候,手捧鮮花和孩子一起向老板道歉,也就是在這些細節(jié)中,表達自己對于孩子們的愛和期盼,希望他們都能成為“像樹一樣正直的人”。龍應(yīng)臺在書中說,見證孩子成長的過程,也是大人成長的過程。因為知道了如何去關(guān)愛一個更弱小的人兒,如何用孩子的角度來看這個世界,學(xué)會了耐心,學(xué)會了處理孩子們的各種問題。她始終認為,孩子是上帝給予母親的天使,所以并不遺憾孩子占用了自己太多的時間,在朋友來歐洲拜訪她的時候,她還得滿足孩子的愿望,以致于和朋友交談幾句的時候,還給抽出時間給孩子講故事。當朋友問起她遺不遺憾孩子打亂了自己計劃時,她覺得陪伴自己的孩子是幸福的,也就沒什么遺憾可言了。
文中龍應(yīng)臺對于孩子的愛,也體現(xiàn)了對孩子的尊重與理解,她尊重孩子的權(quán)利,耐心盡到自己的義務(wù),也教導(dǎo)他們不能因為是孩子就能隨意犯錯。她并不刻意要求孩子們?nèi)ミ_到什么目標,但卻關(guān)心他們能不能成為有真正道德的人,正因為如此,在看到孩子們能夠知錯改正,內(nèi)心逐漸成長時,我也總是能夠在字里行間,細節(jié)之處,體會到她作為母親的幸福。不同于“別讓孩子輸在起跑線上”,龍應(yīng)臺的教育觀是“孩子你慢慢來”,她不主張消滅孩子的天性來強迫孩子,不認為調(diào)皮搗蛋的孩子就不好,她認為每個孩子都是善良而純真的,要把孩子當成“獨立的人”,用平等的身份來對待孩子,孩子如果犯了錯,就應(yīng)該以身作則教育孩子,讓他們的內(nèi)心逐漸成長。但是,她也注意不讓孩子過早接觸到過于世俗化的東西,比如比較殘酷的故事情節(jié),她會把《水滸傳》放到高高的書架上,不讓孩子們拿到,講童話故事的時候會警惕一些不適宜的情節(jié)。孩子犯了錯,她會潛移默化地教育孩子們而不是一味的指責(zé)和武力。慢慢來,因為龍應(yīng)臺希望孩子們可以珍惜他們的童年,期盼他們能夠?qū)W會獨立自主,慢慢成長為“正直的小樹”,而不是過早地接觸這個社會,和那些本不應(yīng)該過早出現(xiàn)在孩子世界里的東西。并不是跑的早就一定能夠堅持到底,最先沖到終點,慢慢起步,也未嘗不能后來者居上。“你在想什么,媽媽?”釣魚的小男孩提醒深思的母親。母親嘆了口氣,說:“媽媽不快樂!”伸手去攬那小小的身體。小伙伴卻站直了身子,摸摸媽媽的臉頰,正經(jīng)地說:“媽媽不要不快樂,安安快樂,媽媽快樂。媽媽快樂,爸爸快樂?!蹦赣H像觸了電似地抬起頭來,不可置信的問:“你說什么?你說什么?”“安安很快樂呀。安安快樂,媽媽快樂。媽媽快樂,爸爸快樂?!焙⒆拥膬?nèi)心單純,簡單,慢慢來,也挺好的。
中國咱們慢慢來高考滿分作文。
龍應(yīng)臺孩子你慢慢來讀書心得篇八
讀書是精神上的糧食,讀書心得是對一本著作的一個總結(jié)及心得體會,一篇好的讀書心得讀者對未知的著作在最短的時間內(nèi)得到最重要的內(nèi)容和一覽著作的好奇心而自己總結(jié)出來的。你是否在找正準備撰寫“孩子你慢慢來每章讀書心得”,下面小編收集了相關(guān)的素材,供大家寫文參考!
“我在石階上坐下來,看著這個五歲的小男孩,還在很努力地打那個蝴蝶結(jié):繩子穿來穿去,剛好可以拉的一刻,又松了開來,于是重新再來;小小的手慎重地捏著細細的草繩。淡水的街頭,陽光斜照著窄巷里這間零亂的花鋪。我,坐在斜陽淺照的石階上,愿意等上一輩子的時間,讓這個孩子從從容容地把那個蝴蝶結(jié)扎好,用他五歲的手指。孩子你慢慢來,慢慢來?!边@算是一個沉重的開頭。
婆婆對孩子的呵斥,也許只是一種對客人的尊重,而作者對孩子的耐心等待,讓我看到了一種對孩子的尊重。
書中的孩子給人無限快樂,華安的調(diào)皮可愛更是讓人大笑不止,最讓我驚嘆的是德國的教育,書中看似含影射沙的顯現(xiàn)德國教育的寬松,但這種暗示好像有無所不在,我不太贊成這種教育,但更不贊成中國的教育,中國的教育,教出的孩子不靈活,不會應(yīng)用。中國孩子學(xué)習(xí)時間太長,扼殺了孩子玩耍的天性。而德國呢,相對來說卻十分寬松,只學(xué)一個上午,作業(yè)量卻只用15分鐘即可完成,這樣的教育,卻耽誤了正在讀書時的少年,應(yīng)適當在添些時間學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)時間較之玩耍多些,這樣,既可以激起學(xué)生的讀書興趣,又鍛煉了學(xué)生手腳并用能力,將來對學(xué)習(xí)一些科目也有所幫助,這樣。,最妙。況且,我們還有在初中高中再適當加些學(xué)習(xí)時間,時間要呈金字塔狀慢慢累積,不能過度學(xué)習(xí)或過度玩耍。相對來說,美國教育我更贊成些,因為它更貼近事實。
書讀完了,但它生動形象的內(nèi)容,使我久久難以忘懷,刻在了我腦海的深深處。
這是《孩子,你慢慢來》書中卷首的一段話,“我在石階上坐下來,看著這個五歲的小男孩,還在很努力地打那個蝴蝶結(jié):繩子穿來穿去,剛好可以拉的一刻,又松了開來,于是重新再來;小小的手慎重地捏著細細的草繩。淡水的街頭,陽光斜照著窄巷里這間零亂的花鋪。我,坐在斜陽淺照的石階上,愿意等上一輩子的時間,讓這個孩子從從容容地把那個蝴蝶結(jié)扎好,用他五歲的手指。孩子你慢慢來,慢慢來?!闭沁@段文字吸引我繼續(xù)讀完這本書。
班里的每個孩子都是一個獨立的個體,他們的發(fā)展水平不同,因此我們在教育時應(yīng)提出不同的要求:發(fā)展水平高的學(xué)生,你有能力快點就快點,而對于水平稍低的學(xué)生,你慢點老師也等你啊!
慢慢來卻比較快。慢慢來,孩子。
也許是因為已為人母,當我在圖書室看到《孩子你慢慢來》一書,就立刻想帶回家看起來。
我沒有看過該作者的早期作品,卻聽說她一貫以尖利敏捷的文風(fēng)著稱,但《孩子,你慢慢來》這本書中,作者卻以溫柔筆觸描寫了親子間的親密互動,用溫婉細膩的筆法表達了自己身為人母的點滴感受??赐赀@本書,讓同樣都是生為人母的我感觸很多。
龍應(yīng)臺孩子你慢慢來讀書心得篇九
第一次接觸龍應(yīng)臺的文章是她的《目送》,那時被這個文字細膩,感情真摯的女作家深深的吸引住。直到讀了《孩子,你慢慢來》,那種不帶修飾,近乎純白的文體讓我忽然覺得,這才是真正的愛,不帶有任何條件的愛。書中有這么一段話深深打動了我:
我,坐在斜陽淺照的石階上,
望著這個眼睛清亮的小孩專心做一件事,
是的,我愿意等上一輩子的時間,
讓他從從容容地把這個蝴蝶結(jié)扎好,
用他五歲的手指。
你會找到最滿意的竅門。
這段話描述的是作者在花店買花時,耐心等待一個五歲的孩子自己動手為花束扎好蝴蝶結(jié)的美麗場景。孩子慢慢來到這個世界,也在慢慢成長,所有喜愛孩子、教育孩子的人,都應(yīng)像龍應(yīng)臺那樣學(xué)會從容,學(xué)會耐心等待,因為無數(shù)事例證明:教育絕不是一件一蹴而就的事情,它是一種慢的藝術(shù),作為教師,要以靜待花開的心態(tài)對學(xué)生的成長有足夠的耐心并充滿期待,期待著學(xué)生身上的一切不如意能不斷改變,面對正處于成長階段的孩子,任何想立竿見影急于求成的做法都是不明智的,因為教育需要時間,需要耐心,教師要學(xué)會“慢”,這里所說的“慢”,并非指不積極、不作為,而是指按照教育規(guī)律、孩子成長的規(guī)律來對待教育、對待學(xué)生。
慢,需要平和。對待學(xué)生的錯誤行為,我們教師要學(xué)會用平和的心態(tài)去對待。孩子年齡小,經(jīng)驗少,犯錯是難免的,也是必然的,對學(xué)生來說,錯誤是什么?我們做教師的應(yīng)該認識到:錯誤是一種游離于“正確”邊緣的行為,錯誤是一種認識的緩慢,錯誤更是一種履歷性的成長資源,教師應(yīng)充分發(fā)揮“慢”的教育藝術(shù),充分利用這種寶貴的教育資源,引導(dǎo)學(xué)生由錯誤走向正確,這才是真正的教育。
慢,需要細致。孩子的心靈既美麗可愛,又十分脆弱。教師是在學(xué)生的心尖上行走的人,稍不留神,自己的言行就會給學(xué)生幼小的心靈帶來傷害,而這種心靈的傷痕將難以一下子修復(fù),有時可能還會成為教師心中永久的遺憾。因此,教育需要細致,教師要像對待荷葉上的露珠那樣小心翼翼地保護孩子的心靈;教師要像對待尚未完成的藝術(shù)品那樣,對成長中的學(xué)生進行細致入微的“雕琢”,這才是真正的教育。
慢,需要期待,需要從容。學(xué)生的成長猶如花兒開放,有自己的周期和規(guī)律,花兒會在一夜之間綻放,但養(yǎng)花人首先要經(jīng)歷幾個月甚至幾年的等待,學(xué)生會不斷成長,但我們教師首先要有靜待花開的耐心和從容,任何一個教育理想的實現(xiàn),都需要執(zhí)著地堅守、從容地等待和靜靜地期待?!笆陿淠景倌陿淙恕?,我們做教師的,只有給自己充分的時間和良好的心態(tài),腳踏實地、不懈奮斗,理想的教育之花才能絢麗綻放,這才是真正的教育!
龍應(yīng)臺孩子你慢慢來讀書心得篇十
讀書是精神上的糧食,讀書,最常見的是語言文字,其我們還有音符、密碼、圖表等也在此列;一般獲取過程是用眼睛觀看,也包括盲人用觸覺來識別凸字等其我們獲取方式。你是否在找正準備撰寫“孩子你慢慢來讀書心得匯報”,下面小編收集了相關(guān)的素材,供大家寫文參考!
書中的孩子給人無限快樂,華安的調(diào)皮可愛更是讓人大笑不止,最讓我驚嘆的是德國的教育,書中看似含影射沙的顯現(xiàn)德國教育的寬松,但這種暗示好像有無所不在,我不太贊成這種教育,但更不贊成中國的教育,中國的教育,教出的孩子不靈活,不會應(yīng)用。中國孩子學(xué)習(xí)時間太長,扼殺了孩子玩耍的天性。而德國呢,相對來說卻十分寬松,只學(xué)一個上午,作業(yè)量卻只用15分鐘即可完成,這樣的教育,卻耽誤了正在讀書時的少年,應(yīng)適當在添些時間學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)時間較之玩耍多些,這樣,既可以激起學(xué)生的讀書興趣,又鍛煉了學(xué)生手腳并用能力,將來對學(xué)習(xí)一些科目也有所幫助,這樣。,最妙。況且,我們還有在初中高中再適當加些學(xué)習(xí)時間,時間要呈金字塔狀慢慢累積,不能過度學(xué)習(xí)或過度玩耍。相對來說,美國教育我更贊成些,因為它更貼近事實。
書讀完了,但它生動形象的內(nèi)容,使我久久難以忘懷,刻在了我腦海的深深處。
這是《孩子,你慢慢來》書中卷首的一段話,“我在石階上坐下來,看著這個五歲的小男孩,還在很努力地打那個蝴蝶結(jié):繩子穿來穿去,剛好可以拉的一刻,又松了開來,于是重新再來;小小的手慎重地捏著細細的草繩。淡水的街頭,陽光斜照著窄巷里這間零亂的花鋪。我,坐在斜陽淺照的石階上,愿意等上一輩子的時間,讓這個孩子從從容容地把那個蝴蝶結(jié)扎好,用他五歲的手指。孩子你慢慢來,慢慢來?!闭沁@段文字吸引我繼續(xù)讀完這本書。
班里的每個孩子都是一個獨立的個體,他們的發(fā)展水平不同,因此我們在教育時應(yīng)提出不同的要求:發(fā)展水平高的學(xué)生,你有能力快點就快點,而對于水平稍低的學(xué)生,你慢點老師也等你啊!
慢慢來卻比較快。慢慢來,孩子。
“我在石階上坐下來,看著這個五歲的小男孩,還在很努力地打那個蝴蝶結(jié):繩子穿來穿去,剛好可以拉的一刻,又松了開來,于是重新再來;小小的手慎重地捏著細細的草繩。淡水的街頭,陽光斜照著窄巷里這間零亂的花鋪。我,坐在斜陽淺照的石階上,愿意等上一輩子的時間,讓這個孩子從從容容地把那個蝴蝶結(jié)扎好,用他五歲的手指。孩子你慢慢來,慢慢來?!边@算是一個沉重的開頭。
婆婆對孩子的呵斥,也許只是一種對客人的尊重,而作者對孩子的耐心等待,讓我看到了一種對孩子的尊重。
也許是因為已為人母,當我在圖書室看到《孩子你慢慢來》一書,就立刻想帶回家看起來。
我沒有看過該作者的早期作品,卻聽說她一貫以尖利敏捷的文風(fēng)著稱,但《孩子,你慢慢來》這本書中,作者卻以溫柔筆觸描寫了親子間的親密互動,用溫婉細膩的筆法表達了自己身為人母的點滴感受??赐赀@本書,讓同樣都是生為人母的我感觸很多。
龍應(yīng)臺孩子你慢慢來讀書心得篇十一
本篇讀書心得體會,是關(guān)于《孩子你慢慢來》一書的,引發(fā)了作者對生活意義的思考,感興趣的朋友可以參考下文:
看完《孩子你慢慢來》是一個內(nèi)心糾結(jié)的過程。一邊,我迫不及待想知道更多的安安的成長趣事;一邊,我又擔心太快把它看完了,怕那美麗就如曇花一現(xiàn)。后來真的就看完了,平平淡淡地過渡到最后,毫無察覺。因為,這并不是故事的最后,安安還在繼續(xù)著他的`生活。所以小說的結(jié)束也就不需要一個形式上的結(jié)局。而我也不再懼怕美麗就這樣被畫上句點,因為我知道,更多的好作品在等著我。
讀書心得體會一文到這里就全部結(jié)束了,本文是關(guān)于《孩子你慢慢來》一書的,可以參考這個思路。
龍應(yīng)臺孩子你慢慢來讀書心得篇十二
無意間,拜讀了華人作家龍應(yīng)臺的文章――《孩子你慢慢來》,心里隱隱作痛,感慨頗多,簡單聊表,與大家分享。
今天,社會好像成了一列太擁擠的地鐵,人人必須趕著往前走,否則你便會掉隊,趕不上來。每天我們都在承受著各方面無盡的壓力。
為了讓我們的孩子更一個更穩(wěn)妥的未來,讓他們的將來在這個越來越擁擠的地鐵有一席之地,早早的我們就把孩子趕上了這個趕車的行列,幾乎沒有例外。為人父母或者為人師長者,人人都懷著愛孩子的心高喊著不能讓孩子在起跑線上掉隊,于是乎,孩子們變成了集萬千期待于一身的無奈選手。
孩子上幼兒園,我給孩子報了繪畫班,足球班,希望通過畫畫來提高孩子的思維活躍、美的欣賞。通過足球來提高孩子的團隊合作以及與人交往。暑假給他讀了拼音班,數(shù)學(xué)班,怕孩子上學(xué)跟不上班,打擊孩子自信心,你看,家長都是在為孩子的未來創(chuàng)造資本,希望他好。但沒有考慮到孩子,繪畫班沒有去幾次,就死活不想去了,拼音班有半個月每天下課回家都哭,早上不起床,不想去拼音班。
不僅是我,我周圍的家長們,那個不是本著為孩子好的想法,演出著可現(xiàn)代版的”拔苗助長“。
看過這本書,是職,孩子宛如植物,生長有個體差別,有時令之分。其實孩子到了一定的年齡,自自然而然的就會接受很多事情,我們應(yīng)該謹記:教育不是賽跑,人生更不是。請多點耐心,給點時間,等待孩子的成長,教育是慢的藝術(shù)。
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