科技的迅猛發(fā)展給我們的生活帶來了諸多便利?？偨Y(jié)應(yīng)該簡潔明了，重點突出，避免冗長和廢話?？偨Y(jié)范文中的思考和建議，可以為我們制定未來的學(xué)習(xí)和工作計劃提供一些參考。
小豬小馬種西瓜篇一
放暑假了，爸爸嫌我在城里太煩，于是把我送回了老家。
我回了老家，興奮得簡直想哭了。老家那個山村，景色可以說是人間仙境。
回去不久，我就當(dāng)上了“搗蛋”，我手下還有跟我一樣的搗蛋小鬼。
有一天，我們閑著沒事干。于是，我?guī)麄兊教锢锶マD(zhuǎn)一圈。當(dāng)走到張大媽的瓜地里，我們都驚呆地停了下來――張大媽的西瓜比足球還要大好幾倍，而且全都熟了。我看手下都流出了口水，各自盯著西瓜看。我說：“各位都流口水干嗎？”一個手下說：“不如弄幾個西瓜來吃?！蔽艺f：“好呀，可是我們沒有錢呀？”另一個手下說：“我們在明處吃不到，可以到晚上吃，回去解解饞?！弊詈鬀Q定，晚上7點在瓜地集合。
吃過晚飯以后，我站也不是坐也不是。恨不得把太陽按下去，把月亮拎上來。
終于到了7點整。我們飛快地跑到瓜地里，賊頭賊腦地摘了幾個大西瓜就跑。突然腳下的藤把我摔了一個大跟頭，響聲把張大媽驚醒了。手下們?nèi)芰耍褪Ｎ乙蝗恕?/p>
張大媽來到田里，把我扶到瓜棚里。不但沒有批評我，還問我摔傷沒有，并送給我一個大西瓜?；丶业穆飞?，想想自己的所作所為，心里不知是啥滋味。
小豬小馬種西瓜篇二
小豬最愛吃西瓜了，這天豬媽媽又買回一個又大又甜的西瓜給小豬，小豬看著圓圓的大西瓜別提多饞了，豬媽媽把大西瓜切開，甜甜的西瓜汁從里面流出來，紅紅的西瓜又甜又漂亮。
小豬吃了一塊又一塊，豬媽媽看到小豬吃西瓜不吐西瓜籽，豬媽媽對小豬說：吃西瓜要把西瓜籽吐出來。
小豬哼哼了兩下沒有理會豬媽媽的話，小豬不一會就把一個大西瓜給吃光了。吃完西瓜的小豬悠閑的曬著太陽，豬媽媽發(fā)現(xiàn)小豬一個西瓜籽也沒有吐出來，雖然西瓜籽沒有毒害，可被吃進身體里是不易被消化的。
豬媽媽來到小豬的'面前對小豬說：你是在等西瓜籽在你的小肚子里發(fā)芽么?
小豬撓了撓腦袋，發(fā)芽?什么發(fā)芽?小豬疑惑的問。
豬媽媽說：你吃了那么多的西瓜籽，西瓜籽會在你的肚子里面慢慢發(fā)芽長大。
小豬驚訝的說：那不是還要把我的小肚皮給撐破。
豬媽媽說：只要你以后不把西瓜籽吃進肚子里就不會把你的小肚皮撐破。
豬媽媽對小豬說：只要你不在把西瓜籽吃進肚子里，西瓜籽看不見自己的同伴，就不會長大了。
小豬小馬種西瓜篇三
一天，小豬怕怕在路邊看見了一個圓滾滾的、綠色有條紋的東西。怕怕害怕極了，說：“呀！這是什么東西啊？”邊說邊想把它踢掉，突然那東西說話了：“小豬，我叫‘西瓜’，你不要踢我，我每天都給你講一個故事，好不好？”怕怕想了好久，才吞吞吐吐地說“好吧……好吧……?！迸屡掳盐鞴蠞L回了家。
西瓜很講信用，真的每天都給怕怕講一個故事。每次怕怕都是在西瓜的故事聲中進入甜甜的夢鄉(xiāng)的。怕怕和西瓜成了好朋友。
一天，怕怕從外面回來，看見一個人抱著一個西瓜從它家里出來。它想叫住那個人，又不敢叫，于是，就偷偷跟著，看著那個人進了一個院子，把西瓜放在院子里的地上，就進屋去了。院子外面拴著一條狗，那狗一見到怕怕，就汪汪……地叫。怕怕最怕狗了，但這次為了西瓜它還是走進了院子，一把抱住西瓜就往回跑。
跑到家，怕怕氣喘吁吁地對西瓜說：“別怕，西瓜，我們已經(jīng)到家了?！薄芭屡?，你真勇敢！我想你應(yīng)該改名叫‘壯壯’了?！蔽鞴险f。它倆一起笑了起來。
小豬小馬種西瓜篇四
炎熱的夏天到了，知了在樹上叫著?！跋奶煺鏌嵫?，如果有賣西瓜的就好了……”“賣西瓜了，不甜不要錢!”狼大叔的叫賣聲打破了小豬的思維。
小豬趴在窗戶前，叫道”狼大叔，我要一個西瓜!好的”狼大叔挑了一個又大又圓的西瓜，遞給了小豬。小豬一邊用手接過來一邊問：“多少錢?”“5元”“對不起，我沒帶那么多，4元5角行嗎?”
“行!”狼大叔爽快的答應(yīng)了。
小豬回到家，拿刀把刀切開，大口大口地吃起來?？墒枪掀ぴ趺崔k?小豬終于吃完了，可是瓜皮怎么辦呢?小豬怕在窗戶前往下一看，沒人，便把瓜皮扔了下去。頓時，小白兔的白衣服變成了紅衣服，小白熊的白色毛巾被變成了紅色。這時小白兔，小白熊伸出頭來，氣氛地說“誰呀，這么煩人……”小白兔和小白熊把西瓜皮送到了狼大叔那兒。狼大叔看了，叫道：“誰買西瓜了?到這領(lǐng)獎!”小豬聽見了，就把獎品領(lǐng)會了家。誰知，小豬到家把獎品打開一看是西瓜皮。小豬的臉紅了。
小豬小馬種西瓜篇五
1.通過平衡、鉆爬、快跑和躲閃的練習(xí)，增強動作的協(xié)調(diào)性。
2.能積極地參與體育活動，遵守游戲規(guī)則。
3.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。
4.培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念。
發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性。
一個。
：利用游戲形式進行，通過游戲活動引起幼兒對活動的興趣
1.游戲1：小豬過橋
(1) 教師：今天天氣真好，小豬們要到外婆家去玩。外婆家很遠，要走過小橋、鉆過山洞才能到達。
(2)教師指導(dǎo)幼兒練習(xí)“走小橋”、“鉆山洞”。
2.游戲2：小豬運西瓜
小豬運西瓜
(1)教師：外婆家到了。外婆看見小豬們可高興啦，說要把好吃的西瓜送給小豬們吃，請把西瓜搬回家吧!
現(xiàn)你們了?！?
下不動，隨便亂動的“小豬”將被大灰狼抓走(即停止一次游戲)。
3.游戲3：切西瓜
(1)教師：西瓜運完了，讓我們一起來切個大西瓜嘗一嘗吧!
后，其余幼兒再組成圓圈，游戲重新開始，被抓住者接著念兒歌，切西瓜。 (3)可以組成3―4個小圓圈，同時玩“切西瓜”游戲。
4.游戲2―3遍后結(jié)束。
小豬小馬種西瓜篇六
今天課外活動，我和班上幾個男同學(xué)玩起了“偷西瓜”的游戲。
一個人當(dāng)“農(nóng)夫”，一個人當(dāng)“瓜賊”，其他人當(dāng)“西瓜”?！稗r(nóng)夫”要看好“西瓜”，不能讓“瓜賊”吧“西瓜”偷走。游戲開始“農(nóng)夫”先在算賬，這時，“瓜賊”可以偷瓜，不過“農(nóng)夫”只要一回頭，“瓜賊”就不能動，如果動了，瓜棚里的“西瓜”就被吃了?！稗r(nóng)夫”贏了還當(dāng)“農(nóng)夫”，輸了只能當(dāng)“西瓜”了。
我第一輪就當(dāng)上了“農(nóng)夫”。游戲一開始，我就裝模作樣地在那兒算賬，忽然，我覺得有動靜，便猛地一回頭，“瓜賊”已神不知鬼不覺地把“西瓜”帶回了家，他正得意地朝我笑呢，我只好當(dāng)“西瓜”了。
游戲又開始了，眼看我這只“西瓜”就要被偷走了，我緊閉雙眼，好緊張啊，祈禱著“農(nóng)夫”趕快來搭救，但是，我睜眼一看，“瓜賊”正向我大笑呢!哎，只有乖乖被吃了。
“偷西瓜”的游戲真好玩，一節(jié)課的時間就在我們的歡笑聲中匆匆溜走了。
小豬小馬種西瓜篇七
山坡上鳥兒嘰嘰喳喳，山羊爺爺家的院子里西瓜都熟了。小象和可愛的小松鼠聽到了這個消息，就決定去山羊爺爺?shù)脑鹤永锿滴鞴稀?/p>
這一天，小象和松鼠就偷偷地來到了山羊爺爺?shù)脑鹤永锿滴鞴??？匆娪执笥謭A的西瓜，小象就抱住了它最喜歡的圓圓小西瓜，啊，它可是我最喜愛的寶貝。別說了把這圓西瓜偷走吧!(據(jù)丫丫說這兩句是小象心里說的話)于是，小象就拿起西瓜等它站起來時，可惜已經(jīng)晚了，山羊爺爺看見了它們，小象和松鼠趕緊跑，山羊爺爺也跟著后面追，小狗看見了小象松鼠偷西瓜也跟著山羊爺爺一起追，但是小狗剛走一步就被一個大西瓜絆倒了，真是倒霉!
我覺得小象和松鼠都做得不對，因為媽媽說過要吃別人的西瓜，不能偷只能跟別人說，別人會自己送給你的'，不必要偷而且偷也是一種壞事呀!
小豬小馬種西瓜篇八
1．通過平衡、鉆爬、快跑和躲閃的練習(xí)，增強動作的協(xié)調(diào)性。
2．能積極地參與體育活動，遵守游戲規(guī)則。
3．能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。
4．培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念。
發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性。
一個。
利用游戲形式進行，通過游戲活動引起幼兒對活動的.興趣
1．游戲
1：小豬過橋
(1)教師：今天天氣真好，小豬們要到外婆家去玩。外婆家很遠，要走過小橋、鉆過山洞才能到達。
（2）教師指導(dǎo)幼兒練習(xí)“走小橋”、“鉆山洞”。
2．游戲
2：小豬運西瓜
小豬運西瓜
（1）教師：外婆家到了。外婆看見小豬們可高興啦，說要把好吃的西瓜送給小豬們吃，請把西瓜搬回家吧！
（2）討論：回家的路很遠，如果路上遇到了大灰狼該怎么辦？（外婆說：“小豬，你們碰到大灰狼時，要立即蹲下不動，它就不會發(fā)現(xiàn)你們了?！保?/p>
（3）“小豬”抱著西瓜鉆過山洞、走過小橋，把西瓜一個一個運回家。老師扮演“大灰狼”，當(dāng)“大灰狼”出現(xiàn)時，“小豬”們立蹲下不動，隨便亂動的“小豬”將被大灰狼抓走（即停止一次游戲）。
3．游戲
3：切西瓜
（1）教師：西瓜運完了，讓我們一起來切個大西瓜嘗一嘗吧！
（2）“切西瓜”游戲：幼兒手拉手圍成圓圈（西瓜），請一名幼兒一邊走一邊念：“切，切，切西瓜，綠的皮，紅的瓤，我把西瓜一切兩，甜甜的汁水四處淌。”念兒歌的同時，用小手在兩人拉手處做切的動作。念完“淌”字，全體幼兒四散跑開。切西瓜者抓住一人后，其余幼兒再組成圓圈，游戲重新開始，被抓住者接著念兒歌，切西瓜。
（3）可以組成3―4個小圓圈，同時玩“切西瓜”游戲。
4．游戲2―3遍后結(jié)束。
球?qū)ξ覀儼嘤變簛碚f是很熟悉的一種運動器械，幼兒經(jīng)常都會用球來進行游戲，今天我們把球當(dāng)做西瓜來游戲。
設(shè)計情景：勤勞的小豬們要把西瓜運回家，可是要走過窄窄的獨木橋還要鉆小小的圈，途中還會有大灰狼出沒，小豬們要格外小心，碰到了狼要趕快蹲下，等狼走了才能繼續(xù)往前走，歷盡艱難險阻，小豬們終于把西瓜成功運回家?；顒邮歉鶕?jù)幼兒的年齡特點結(jié)合本班幼兒的實際情況來設(shè)計的，整個活動孩子們的參與興趣很高達到了預(yù)期目標(biāo)。有一名幼兒因身體欠佳沒有參與到活動中。
小豬小馬種西瓜篇九
一天，小豬去逛街，逛著，逛著，忽然小豬看見一只袋鼠在賣西瓜。小豬直流口水，就買了一個最大的?；氐郊依铮炔患按闷鸬?，還沒等小豬切下西瓜，西瓜就發(fā)出了細細的聲音。小豬左看看，右看看，也不知道是什么東西在發(fā)出聲音，于是它再一次拿起刀，可是這一次又沒成功，但是它終于知道剛才西瓜在說話，于是它問西瓜：你是誰呀？那個西瓜說：我本是只兔子，可是一個可惡的巫婆把我變成一個西瓜混在一起，賣主把我和一些西瓜一起拿到街上賣掉。哦，我知道了，可是我怎樣才能把你變回原樣呢？這很簡單，你只要說：幸福不能隨便來，再跺三下腳就行了。小豬按照被巫婆變成西瓜的小兔說的去做，果然，小兔變回來了原樣。小兔高興極了，小豬也高興極了，就這樣，它倆成了最要好的朋友。
小豬小馬種西瓜篇十
1、練平衡、鉆爬、快跑和躲閃的能力，增強動作的協(xié)調(diào)性。
2、能積極的參與體育活動，準守游戲規(guī)則。
3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的.行為。
4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
1、平衡木兩條、拱形門兩個、籮筐兩個(內(nèi)放球類)，根據(jù)幼兒體質(zhì)條件還可以再設(shè)置一些障礙，如踩樁過溪。
2、大灰狼頭飾一個。
一、游戲："小豬過橋"
1.今天天氣很好，小豬們要到外婆家去玩。外婆家很遠，要走過小橋、鉆過山洞才能到達。
2.教師指導(dǎo)幼兒練習(xí)"走小橋"、"鉆山洞"。
二、游戲："小豬運西瓜"
1.外婆家到了。外婆看見小豬們可高興啦，說要把好吃的西瓜送給小豬們吃，請把西瓜搬回家吧!
2.討論：回家的路很遠，如果路上遇見大灰狼怎么辦?(外婆說小豬你們看見大灰狼時，要立刻蹲下不動，它就不會發(fā)現(xiàn)你們了。)
3、小豬抱著西瓜鉆過山洞、走過小橋，把西瓜一個一個運回家。老師扮演大灰狼，當(dāng)大灰狼出現(xiàn)時小豬立刻蹲下不動，隨便亂動的小豬將被大灰狼抓走。
三、游戲："切西瓜"
1、西瓜運完了，讓我們一起來切個大西瓜嘗一嘗吧!
2、"切西瓜"游戲：幼兒拉手成圓圈(西瓜)，請一名幼兒邊走邊念："切切，切西瓜，綠的皮，紅的瓤，我把西瓜一切二，甜甜的汁水四處淌。"念兒歌的同時，用小手在兩人拉手處做切的動作，念完"淌"字，全體幼兒四散跑開，切西瓜者抓住一人后，再次開展游戲，被抓者念兒歌，切西瓜。
3、可以組成3-4個小圓圈，同時玩"切西瓜"游戲。
勤勞的小豬們要把西瓜運回家，可是要走過窄窄的獨木橋還要鉆小小的圈，途中還會有大灰狼出沒，小豬們要格外小心，碰到了狼要趕快蹲下，等狼走了才能繼續(xù)往前走，歷盡艱難險阻，小豬們終于把西瓜成功運回家?；顒邮歉鶕?jù)幼兒的年齡特點結(jié)合本班幼兒的實際情況來設(shè)計的，整個活動孩子們的參與興趣很高達到了預(yù)期目標(biāo)。有一名幼兒因身體欠佳沒有參與到活動中。
小豬小馬種西瓜篇十一
從前有一片非常美麗的西瓜地，這里的西瓜都是“大肚子”，汁兒多，讓人“口水直流三千尺”。
有一天，小老鼠的肚子在“咕嚕、咕?！钡卦诳棺h。小老鼠就到了西瓜地偷西瓜。忽然一個紅氣球飄了下來，小老鼠從來都沒有見過氣球，以為它是紅色的“西瓜”。它拿在手上一點都不覺得很重。他遇到了小紅狐，它的臉上露出了一絲驚恐，說道：“小老鼠啊，你吃不得這一個東西啊，它是氣球，不是西瓜啊！”可是小老鼠卻當(dāng)成耳邊風(fēng)，繼續(xù)大搖大擺地向前走去。它又遇見了小兔子。小兔子也說：“這不是西瓜啊，是——西——瓜——啊，是——氣——球——啊?！毙±鲜筮€是一點也不信，繼續(xù)大踏步地向前走去。在路上，他隨后又遇見了小貓、小狗、烏龜?shù)艿堋麄兒托〖t狐小白兔說的都一模一樣，可小老鼠還是“左耳聽、右耳出”，以為它們都在騙自己?；氐搅思依锖螅鼜堥_了嘴巴一咬，氣球爆炸了。小老鼠啊——地叫起來，被炸掉了一顆牙。
不聽取別人的勸告，下場就會像小老鼠一樣。
小豬小馬種西瓜篇十二
活動目標(biāo)：
1、練習(xí)鉆爬、快跑和躲閃的能力，增強動作的協(xié)調(diào)性。
2、能積極的參與體育活動，準守游戲規(guī)則。
活動準備：
1、平衡木兩條、拱形門兩個、籮筐兩個(內(nèi)放球類)，根據(jù)幼兒體質(zhì)條件還可以再設(shè)置一些障礙，如踩樁過溪。
2、大灰狼頭飾一個。
活動過程：
一、游戲：“小豬過橋”
1.今天天氣很好，小豬們要到外婆家去玩。外婆家很遠，要走過小橋、鉆過山洞才能到達。
2.教師指導(dǎo)幼兒練習(xí)“走小橋”、“鉆山洞”。
1.外婆家到了。外婆看見小豬們可高興啦，說要把好吃的西瓜送給小豬們吃，請把西瓜搬回家吧!
2.討論：回家的路很遠，如果路上遇見大灰狼怎么辦?(外婆說小豬你們看見大灰狼時，要立刻蹲下不動，它就不會發(fā)現(xiàn)你們了。)。
3、小豬抱著西瓜鉆過山洞、走過小橋，把西瓜一個一個運回家。老師扮演大灰狼，當(dāng)大灰狼出現(xiàn)時小豬立刻蹲下不動，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))隨便亂動的小豬將被大灰狼抓走。
三、游戲：“切西瓜”
1、西瓜運完了，讓我們一起來切個大西瓜嘗一嘗吧!
2、“切西瓜”游戲：幼兒拉手成圓圈(西瓜)，請一名幼兒邊走邊念：“切切，切西瓜，綠的皮，紅的瓤，我把西瓜一切二，甜甜的汁水四處淌?！?教案出自：屈老師教案網(wǎng))念兒歌的同時，用小手在兩人拉手處做切的動作，念完“淌”字，全體幼兒四散跑開，切西瓜者抓住一人后，再次開展游戲，被抓者念兒歌，切西瓜。
3、可以組成3-4個小圓圈，同時玩“切西瓜”游戲。
小豬小馬種西瓜篇十三
教案：活動目標(biāo)：1、通過游戲,讓幼兒練習(xí)雙手抱物、雙膝著地爬的動作。2、練習(xí)近平衡、鉆圈、快跑和躲閃的能力，增強動作的協(xié)調(diào)性。3、能積極地參與體育活動，遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴游戲的快樂?；顒訙蕚洌?、平衡木四條、拱形門四個、墊子四塊、籮筐若干（內(nèi)放球）。2、大灰狼、豬媽媽胸飾各一個，小豬胸飾人手一個。活動過程：一、開始部分:小動物齊鍛煉1、全體幼兒聽信號，迅速站成四路縱隊。交代任務(wù)，老師當(dāng)豬媽媽，小朋友當(dāng)小豬。2、做模仿操：現(xiàn)在媽媽要去鍛煉身體了，請寶寶們跟著媽媽一起來鍛煉吧。師幼一起邊朗誦兒歌邊做操。二、基本部分1、游戲：“小豬學(xué)本領(lǐng)”（1）、今天媽媽要帶你們到外婆家去運西瓜。外婆家很遠，要爬過草地、走過小橋、鉆過山洞才能到達。（2）、教師指導(dǎo)幼兒練習(xí)“雙手抱物，雙膝著地爬的動作”。2、游戲：“小豬運西瓜”1）、老師交待游戲規(guī)則：我們運西瓜回家的路很遠，如果在路上遇見了大灰狼，寶寶們不要害怕，看見大灰狼時，你只要立刻蹲下不動，它就不會發(fā)現(xiàn)你們了。2）、小豬抱著西瓜鉆過山洞、走過小橋，把西瓜一個一個運回家。老師扮演大灰狼，當(dāng)大灰狼出現(xiàn)時小豬立刻蹲下不動，隨便亂動的小豬將被大灰狼抓走。3）、再次游戲：比賽運西瓜。三、結(jié)束部分復(fù)習(xí)游戲“切西瓜”（1）、西瓜運完了，讓我們一起來切個大西瓜嘗一嘗吧?。?）、“切西瓜”游戲：幼兒拉手成圓圈（西瓜），請一名幼兒邊走邊念：“切、切，切西瓜，綠的皮，紅的瓤，我把西瓜一切二，甜甜的汁水四處淌?！蹦顑焊璧耐瑫r，用小手在兩人拉手處做切的動作，念完“淌”字，全體幼兒四散跑開，切西瓜者抓住一人后，再次開展游戲，被抓者念兒歌，切西瓜。
說課稿一、設(shè)計意圖:游戲活動時,小朋友對皮球情有獨鐘,總是喜歡去玩一玩,拍一拍。這天，小朋友剛練習(xí)完運球后，陳曦就拿著皮球?qū)︸R湯悅說：“這是一個大西瓜，好重啊！我們一起來抬西瓜吧。”于是我就利用孩子的興趣點和年齡特點，結(jié)合體育活動的要求，設(shè)計了本次活動。二、說活動目標(biāo)：活動目標(biāo)是教育活動的起點和歸宿，對活動起著導(dǎo)向作用，因此，本活動我設(shè)置了以下三個目標(biāo)：1、通過游戲,讓幼兒練習(xí)雙手抱物、雙膝著地爬的動作。2、練習(xí)近平衡、鉆圈、快跑和躲閃的能力，增強動作的協(xié)調(diào)性。3、能積極地參與體育活動，遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴游戲的快樂。三、說活動重點：本次活動的的重點是讓幼兒練習(xí)雙手抱物、雙膝著地爬的動作。四、說活動準備：根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)特點及發(fā)展需要，為進一步達成目標(biāo)，我為幼兒準備了以下材料：
1、平衡木四條、拱形門四個、墊子四塊、籮筐若干（內(nèi)放球）。2、大灰狼、豬媽媽胸飾各一個，小豬胸飾人手一個。五、說活動過程：為了能更好的開展幼兒感興趣的體育活動，使之能更好地達成目標(biāo)，我將活動過程分成以下四個環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)：小動物齊鍛煉。活動開始時，我請小朋友成四路縱隊站好，親切的和小朋友開始導(dǎo)入活動：現(xiàn)在媽媽要去鍛煉身體，請寶寶們跟著媽媽一起來鍛煉吧！給幼兒創(chuàng)造了一個溫馨詳和的活動氛圍，使孩子們帶著愉悅的心情，邊朗誦著兒歌邊做模仿操，從而更好的做好熱身活動。第二環(huán)節(jié)：小豬學(xué)本領(lǐng)。老師通過提問法、示范法，指導(dǎo)幼兒練習(xí)了“雙手抱物、雙膝著地爬”這一技能。第三環(huán)節(jié)：小豬運西瓜。老師請小朋友分四組站好，通過交待游戲規(guī)則，讓幼兒了解到了活動玩法，幼兒經(jīng)過游戲后，老師講解第一次游戲中出現(xiàn)的不足，進行了第二次的游戲比賽。最后對冠軍隊進行了精神獎勵。第四環(huán)節(jié)：通過復(fù)習(xí)游戲“切西瓜”來結(jié)束活動。六、活動反思：我這次的活動是以通過游戲讓幼兒練習(xí)雙手抱物、雙膝著地爬的動作為主的體育游戲。首先活動一開始我就引用了一個輕松、富有童趣的模仿操，使幼兒精神愉快，既達到了體育活動前準備活動的目的，又提高了幼兒對本次活動的興趣。其次，角色的扮演是幼兒園孩子最感興趣的。老師扮演豬媽媽，小朋友扮演豬寶寶，通過到外婆家運西瓜途中會碰到大灰狼這一游戲情景，讓幼兒了解到活動的玩法，活動趣味性強，孩子們都很感興趣，能歡快地投入其中。再次，最后的放松活動也是在游戲“切西瓜”中結(jié)束的，使幼兒的愉悅感得到了延伸，體驗到了成功的樂趣。當(dāng)然，在本次活動中，還存在著許多不足之處：首先就是在單獨練習(xí)雙手抱物、雙膝著地爬這一動作技能時，我雖然進行了示范，讓幼兒進行了集體練習(xí)，但在練習(xí)的時間上把握的不夠好，應(yīng)讓幼兒多練習(xí)一會，也由于場地的局限，幼兒練習(xí)爬時，大多數(shù)幼兒都局限在原地爬，所以對于這一技能沒能得到充分的練習(xí)。其次，就是在游戲開始前，我沒能對整個游戲環(huán)節(jié)有一個完整的示范，還有就是在游戲要求的交待上還要交待得清楚些，由于以上種種，導(dǎo)致個別幼兒在游戲時沒能嚴格遵守游戲規(guī)則。
小豬小馬種西瓜篇十四
1、練習(xí)平衡、鉆爬、快跑和躲閃的能力，增強動作的協(xié)調(diào)性。
2、能積極的參與體育活動，準守游戲規(guī)則。
1、平衡木兩條、拱形門兩個、籮筐兩個（內(nèi)放球類），根據(jù)幼兒體質(zhì)條件還可以再設(shè)置一些障礙，如踩樁過溪。
2、大灰狼頭飾一個。
1．今天天氣很好，小豬們要到外婆家去玩。外婆家很遠，要走過小橋、鉆過山洞才能到達。
2．教師指導(dǎo)幼兒練習(xí)"走小橋"、"鉆山洞"。
1．外婆家到了。外婆看見小豬們可高興啦，說要把好吃的西瓜送給小豬們吃，請把西瓜搬回家吧！
2．討論：回家的路很遠，如果路上遇見大灰狼怎么辦？（外婆說小豬你們看見大灰狼時，要立刻蹲下不動，它就不會發(fā)現(xiàn)你們了。）。
3、小豬抱著西瓜鉆過山洞、走過小橋，把西瓜一個一個運回家。老師扮演大灰狼，當(dāng)大灰狼出現(xiàn)時小豬立刻蹲下不動，隨便亂動的小豬將被大灰狼抓走。
1、西瓜運完了，讓我們一起來切個大西瓜嘗一嘗吧！
2、"切西瓜"游戲：幼兒拉手成圓圈（西瓜），請一名幼兒邊走邊念："切、切，切西瓜，綠的皮，紅的瓤，我把西瓜一切二，甜甜的.汁水四處淌。"念兒歌的同時，用小手在兩人拉手處做切的動作，念完"淌"字，全體幼兒四散跑開，切西瓜者抓住一人后，再次開展游戲，被抓者念兒歌，切西瓜。
3、可以組成3—4個小圓圈，同時玩"切西瓜"游戲。
在活動中，幼兒的投入情緒很高，并且幼兒的動作等綜合能力得到了練習(xí)與進一步的提高。
小豬小馬種西瓜篇十五
1.通過平衡、鉆爬、快跑和躲閃的練習(xí)，增強動作的協(xié)調(diào)性。
2.能積極地參與體育活動，遵守游戲規(guī)則。
3.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。
4.培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念。
發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性。
一個。
：利用游戲形式進行，通過游戲活動引起幼兒對活動的興趣。
(1)教師：今天天氣真好，小豬們要到外婆家去玩。外婆家很遠，要走過小橋、鉆過山洞才能到達。
(2)教師指導(dǎo)幼兒練習(xí)“走小橋”、“鉆山洞”。
(1)教師：外婆家到了。外婆看見小豬們可高興啦，說要把好吃的西瓜送給小豬們吃，請把西瓜搬回家吧!
現(xiàn)你們了?！?。
下不動，隨便亂動的.“小豬”將被大灰狼抓走(即停止一次游戲)。
(1)教師：西瓜運完了，讓我們一起來切個大西瓜嘗一嘗吧!
后，其余幼兒再組成圓圈，游戲重新開始，被抓住者接著念兒歌，切西瓜。(3)可以組成3—4個小圓圈，同時玩“切西瓜”游戲。
4.游戲2—3遍后結(jié)束。
小豬小馬種西瓜篇十六
夏日的太陽可不怎么友好，時常把大地烤得灼熱，小豬皮皮每天都熱壞了。
又是炎熱的一天，豬媽頂著火球似的太陽，買回一個圓鼓鼓的大西瓜。豬媽把西瓜切好，拿給皮皮。皮皮開心極了，拿起西瓜就往家門外的大樹下跑。皮皮坐在大樹下，盡情地吃著西瓜，吃完的瓜皮就往地上隨手一丟。
沒一會兒，小豬皮皮就剩下一片西瓜了。這時，皮皮突然想到了什么：“完了，媽媽不讓我亂扔垃圾的，要是被媽媽發(fā)現(xiàn)我亂扔瓜皮，我就慘了！”皮皮想到這，全身都開始顫抖：“我必須想個辦法！”皮皮小聲嘀咕道。皮皮眼珠一轉(zhuǎn)，道“我想到了一個好辦法！”說著就抓起一把西瓜皮往馬路上扔?！边@樣應(yīng)該不會被發(fā)現(xiàn)了吧？”皮皮自言自語道。
小時，小羊迷露朝這邊走來，一不小心就啋到了西瓜皮，它瞪大眼睛，看了看自己踩到的西瓜皮，又看看滿地的西瓜皮，心里驚訝地想，天哪，是誰把西瓜皮扔在地上的呀？就在迷露思考時，它的身體已經(jīng)快碰到地面。
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了，它趕緊揮舞著手臂，讓自己保持平衡，好不容易站穩(wěn)。這時皮皮跑過來打招呼。
只聽“呯”的一聲，小豬被西瓜皮滑倒在地。迷露看看西瓜皮，又看看皮皮，好似猜透了事情的來龍去脈。它彎下腰，握住皮皮的手，把皮皮拉了起來。迷露問皮皮：“瓜皮是你扔的嗎？”皮皮猶豫了一下，它把帽子戴回頭上，才吞吞吐吐地說：“是我扔的，迷露，對不起?！薄皼]關(guān)系?！泵月兜?。迷露接著說：“我們把西瓜皮扔到垃圾桶里吧！”皮皮說：“好呀，好呀！”
“迷露，你知道附近有沒有垃圾桶呀？”皮皮問，迷露回答：“我不知道哎?！澳俏覀?nèi)フ艺野伞！逼ては氲搅艘粋€好辦法。臨近中午時，它們都回到了原來的位置，表情一個比一個失落，都說自己沒有找到垃圾桶。這進，迷露有辦法了：“你等我，我回家拿東西?！睍r間到了中午，可皮皮仍舊在等待，此時，迷露拎著沉重的鐵桶回來了，“快，皮皮，快把瓜皮扔進桶里?！彼鼈儼压掀と舆M鐵桶之后，太陽好像都在為它們鼓掌。
從此以后，小豬皮皮再也沒亂扔過垃圾了。
小豬小馬種西瓜篇十七
1.能和同伴一起用布運球，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性、平衡性。
2.體驗同伴合作活動的樂趣。
3.了解多運動對身體有好處。
4.知道檢查身體的重要性。
活動準備。
籃球、布若干。
活動過程。
1.老師出示籃球，鼓勵幼兒說出自己知道的玩籃球的方法，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。
2.引導(dǎo)幼兒自由玩球，如：滾球、排球、拋接球等。
3.出示布，講解“運小豬”游戲方法。把籃球當(dāng)作“小豬”，兩個好朋友用一塊布共同運“小豬”，看誰運得又快又穩(wěn)。
4.老師跟幼兒共同探討不讓球滾到地上的竅門。如：運球過程中適當(dāng)彎彎腰，與同伴手的高度保持一致等。
5.以小組競賽的`形式進行游戲，老師注意提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。
6.放松活動，好朋友相互為對方按摩手臂、腿、腰、背等部位。
活動反思。
勤勞的小豬們要把西瓜運回家，可是要走過窄窄的獨木橋還要鉆小小的圈，途中還會有大灰狼出沒，小豬們要格外小心，碰到了狼要趕快蹲下，等狼走了才能繼續(xù)往前走，歷盡艱難險阻，小豬們終于把西瓜成功運回家。活動是根據(jù)幼兒的年齡特點結(jié)合本班幼兒的實際情況來設(shè)計的，整個活動孩子們的參與興趣很高達到了預(yù)期目標(biāo)。有一名幼兒因身體欠佳沒有參與到活動中。
小豬小馬種西瓜篇十八
小豬搬西瓜的故事是我們小時候非常熟悉的童話故事之一。每當(dāng)聽到這個故事，我們總會發(fā)出一陣陣的笑聲，同時也會從故事中得到很多啟示和教育。這個故事最大的吸引力就在于它那個小豬可愛的形象和那些激動人心的情節(jié)，讓每個人都不自覺地深陷其中。
第二段：故事內(nèi)容。
故事講的是三只小豬，它們各自建房子。其中一只建的是草屋子，一只建的是木屋子，最后一只建的是磚屋子。在大野狼的攻擊下，草屋子和木屋子相繼倒塌，只有磚屋子幸存下來。故事還有一個重點，就是小豬們要搬西瓜來玩，一路上被大野狼跟蹤，最后成功躲過了大野狼的追逐，玩得十分快樂。這個故事讓我們從小學(xué)會勇敢，團結(jié)，聰明和努力。
第三段：故事的教育意義。
故事中不僅展示了小豬們的勇敢和智慧，同時也體現(xiàn)了團結(jié)的力量。三只小豬雖然各自建房，但在野狼的威脅下，它們迅速團結(jié)在一起，合作建造了一座結(jié)實的磚屋，成功地躲過了野狼的攻擊。此外，還有一個很重要的教育意義，即讓我們知道平時的小事也可能對我們產(chǎn)生重大影響。
第四段：故事對生活的啟示。
這個故事告訴我們，不要低估任何事情，尤其是平時我們看似不重要的瑣事。我們要始終保持警惕，謹記“不求甚解，不知所錯”的教誨，在處理任何事情之前，都要對情況進行全面、詳細的了解。同樣，故事也告訴我們，團結(jié)才是最大的力量。我們應(yīng)該始終用同情心、理解心和關(guān)注心來處理人際關(guān)系，而不是一個人孤軍奮戰(zhàn)。
第五段：結(jié)語。
小豬搬西瓜的故事是一則非常經(jīng)典的童話故事，雖然很簡單卻充滿深刻的內(nèi)涵。這個故事告訴我們，勇敢、聰明、團結(jié)和努力不僅是成功的關(guān)鍵，也是我們?nèi)松斜仨毦邆涞乃刭|(zhì)。希望我們能夠從這個故事中汲取力量，不斷探索人生的道路，迎接挑戰(zhàn)并取得成功。
小豬小馬種西瓜篇十九
1.學(xué)習(xí)赤足推小車在不同路面上行走。
2.提高身體運動的協(xié)調(diào)性和平衡能力。
活動準備。
猴姐姐頭飾，小推車，各種各樣的“路”(用貼有報紙團，五子棋，繩子等的紙板代替)皮球等。
活動過程。
一、扮演角色，活動身體。
1.教師邊出示小猴頭飾邊問：這是誰呀？我們來玩小猴的游戲，我做猴媽媽，你們做猴寶寶好嗎？好了，猴寶寶們，我們一起來做運動吧。
2.師生一起伸伸臂，彎彎腰，蹦蹦跳等。
二、試一試。
赤足走不同的路面。
1.教師：猴寶寶，猴媽媽帶你們一起出去玩好嗎？我們一起去走一走很多有趣的`路。幼兒自由嘗試赤足走各種不同的路面。
2.用不同的方法走各種路面，如：學(xué)小兔跳著走報紙路，學(xué)小矮人彎腰走繩子路，踮腳走五子棋路，學(xué)小猴子爬走塑膠路面等。
三、游戲。
推小車走有趣的路。
1.幼兒自由地推小車在不同的路面上走。
2.請幼兒演示，慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地走。
3.幼兒再次嘗試。提醒幼兒要慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地推小車走有趣的路。
四、游戲。
小豬小馬種西瓜篇二十
新倉西瓜遠近聞名，孩子們對家鄉(xiāng)的西瓜有極大的興趣，總是說著關(guān)于西瓜的知識。我們抓住幼兒的興趣，結(jié)合本班幼兒解決問題能力較差、合作意識不強的情況，特設(shè)計了此次活動。通過此次活動既發(fā)展幼兒的體育技能，提高幼兒發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，培養(yǎng)幼兒的合作意識，又能增進幼兒對家鄉(xiāng)西瓜的喜愛之情。隨著情景：可愛的新倉西瓜不僅能吃，還能做游戲呢。
在這次《小豬運西瓜》上得很輕松，我語言表達簡單明確，用心的去講解與示范，讓幼兒能夠更深入的明白。
首先把隊伍整理好了，左邊小朋友舉起手，其他小朋友伸手打開，接著給幼兒們做熱身運動，回憶動作，加起了兒歌一起做準備運動，然后介紹材料，提出要求，讓幼兒們自由練習(xí)拍球，兩人一組，再集合回來老師請個別幼兒上前來示范剛剛你們是怎么玩的(踢球、滾球、拋球等)從中引出了運西瓜，老師邊示范邊講解運西瓜的方法，幼兒兩人一組，練習(xí)運西瓜，最后游戲，老師介紹游戲的規(guī)則與示范，先練習(xí)后背夾球，看看幼兒們是否練習(xí)的方法正確了，然后再次示范講解運西瓜的`方法，接著分組進行游戲比賽，一組太陽隊，一組西瓜隊，老師與幼兒一起做運西瓜的示范，讓幼兒明白是怎么玩的，才能進行游戲，老師先帶頭開始游戲，比賽結(jié)束后，老師評價比賽結(jié)果及表揚幼兒，同時并鼓勵沒有贏的幼兒下次再努力和做得好的地方，最后做放松運動，老師比手勢集合整理隊伍，回教室。
對于活動內(nèi)容，孩子是非常感興趣的，也在盡自己最大的努力完成活動任務(wù)，尤其是摘西瓜和追西瓜的環(huán)節(jié)，孩子們都完成得很棒，但是在送西瓜的環(huán)節(jié)中，很少有孩子是跨過小河，很多都是踩著過河的，因此教師可讓孩子分批去送，使前面的孩子對后面的孩子起示范作用。
體育是鍛煉身體和增強體質(zhì)的一門課程之一，在體育活動中對幼兒的來說也是很重要的，幼兒上體育游戲能培養(yǎng)幼兒良好的體育課習(xí)慣，同時培養(yǎng)幼兒的集體與合作意識。孩子們特別愛做體育游戲，《小豬過瓜地》的游戲讓孩子們體會到了身體靈活性是很重要的！
注：查看本文相關(guān)詳情請搜索進入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索小豬運西瓜活動反思。
小豬小馬種西瓜篇二十一
：1、練習(xí)平衡、鉆爬、快跑和躲閃的能力，增強動作的協(xié)調(diào)性。
2、能積極的`參與體育活動，準守游戲規(guī)則。
活動準備：1、平衡木兩條、拱形門兩個、籮筐兩個（內(nèi)放球類），根據(jù)幼兒體質(zhì)條件還可以再設(shè)置一些障礙，如踩樁過溪。
2、大灰狼頭飾一個。
1．今天天氣很好，小豬們要到外婆家去玩。外婆家很遠，要走過小橋、鉆過山洞才能到達。
2．教師指導(dǎo)幼兒練習(xí)“走小橋”、“鉆山洞”。
1．外婆家到了。外婆看見小豬們可高興啦，說要把好吃的西瓜送給小豬們吃，請把西瓜搬回家吧！
2．討論：回家的路很遠，如果路上遇見大灰狼怎么辦？（外婆說小豬你們看見大灰狼時，要立刻蹲下不動，它就不會發(fā)現(xiàn)你們了。）。
3、小豬抱著西瓜鉆過山洞、走過小橋，把西瓜一個一個運回家。老師扮演大灰狼，當(dāng)大灰狼出現(xiàn)時小豬立刻蹲下不動，隨便亂動的小豬將被大灰狼抓走。
1、西瓜運完了，讓我們一起來切個大西瓜嘗一嘗吧！
2、“切西瓜”游戲：幼兒拉手成圓圈（西瓜），請一名幼兒邊走邊念：“切、切，切西瓜，綠的皮，紅的瓤，我把西瓜一切二，甜甜的汁水四處淌?！蹦顑焊璧耐瑫r，用小手在兩人拉手處做切的動作，念完“淌”字，全體幼兒四散跑開，切西瓜者抓住一人后，再次開展游戲，被抓者念兒歌，切西瓜。
3、可以組成3-4個小圓圈，同時玩“切西瓜”游戲。
小豬小馬種西瓜篇二十二
活動目的：
1、根據(jù)提供的平衡臺進行游戲，并且完成一定的任務(wù)。
2、發(fā)展幼兒自我保護能力及集體的合作精神。
3、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。
4、鍛煉幼兒的團結(jié)協(xié)作能力。
5、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
活動準備：
平衡臺、擦汗毛巾、各種輔助材料、球、網(wǎng)球。
活動過程：
一、幼兒與教師一同做準備活動。
1、繞場跑（越過不同的'障礙）。
2、自己選擇平衡臺做各種動作。
二、
2、進行一些準備練習(xí)：站立傳西瓜（引導(dǎo)幼兒多種方法）。
3、擺木樁進行游戲，開始運西瓜。（講一些要求）。
4、加大難度運網(wǎng)球。
三、游戲評價。
1、表揚有突出表現(xiàn)的和能大膽嘗試新方法的幼兒。
2、鼓勵全體幼兒要主動學(xué)會想辦法克服困難。
小豬小馬種西瓜篇二十三
小豬搬西瓜是一個非常經(jīng)典的寓言故事，講述了小豬為了布置好自己的家而不斷勞累，最終卻被狼半途截胡的故事。這個故事雖然看似簡單，但是蘊含了很多深刻的寓意，給我們帶來了很多啟示和反思。下面通過五個方面來分析這個故事的心得和體會。
第一段：勤勞是我們前進的基石。
小豬搬西瓜的故事，一開始就讓我們認識到勤勞是我們前進的基石。在這個故事中，小豬一直在為自己的家布置籌備，雖然有許多的困難和勞累，但是他卻沒有放棄。正是因為他的勤勞，才有了漂亮舒適的家，而其他的小豬則沒有像他一樣那么刻苦努力，結(jié)果最終連房子也沒有搭建起來。這個故事告訴我們，只有不斷地付出努力，才能讓我們的生活變得更加美好。
第二段：堅定的信心是我們面對挑戰(zhàn)的力量。
在小豬勞累之后，他終于完成了自己的家，而狼卻不斷地來攻擊他。在這個過程中，小豬展現(xiàn)了堅定的信心，讓狼無法得手。這個故事告訴我們，面對挑戰(zhàn)，我們必須要有堅定的信心和勇氣。只有不斷地保持自信，才能夠戰(zhàn)勝所有的困難和阻礙。
第三段：保護自己的收獲需要我們更加努力。
小豬的家雖然成功建造，但是被狼破壞的故事也告訴我們，我們的收獲需要更加努力地保護。小豬在布置自己的家時沒有署水泥和鐵絲網(wǎng)，導(dǎo)致狼輕松地破壞了他的家。同樣，在我們的生活中，如果我們不夠努力去保護我們的成果，那么我們的收獲也會輕易地被別人奪走。因此，我們需要更加努力地去保護自己的收獲。
第四段：不要掉以輕心，防范于未然。
小豬雖然一直努力保護自己的家，但是依然不敵狼的猛攻，這也提醒了我們不要掉以輕心，防范于未然。我們需要在事情還沒有發(fā)生之前，就及時地做好規(guī)劃和準備。如果我們能夠提前預(yù)防可能的風(fēng)險和危險，那么我們就可以更加從容地面對生活中的種種挑戰(zhàn)和困難。
第五段：和平共處才是我們最終的目標(biāo)。
最后，小豬和狼之間的斗爭總結(jié)了小豬搬西瓜的故事。在這個過程中，我們看到狼雖然想要攻擊小豬，但最終他們并沒有得到滿足。相反，小豬通過防守和和平的交流，最終贏得了一種持續(xù)的和平共處。這個故事告訴我們，和平共處才是我們最終的目標(biāo)，任何種族和個體之間的爭斗都不會為我們找到真正的快樂和幸福。
總的來說，小豬搬西瓜的故事不僅僅是一個睡前故事，更是一部寓言，通往成功的啟示錄。這個故事，不僅告訴我們勤勞和堅定信念的重要性，還提醒我們保護我們的收獲，在事情發(fā)生之前進行預(yù)防，讓我們?nèi)娴胤此?，努力向前，建立和平的共處和理解?/p>
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