2023年學科工作計劃(優(yōu)秀24篇)

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2023年學科工作計劃(優(yōu)秀24篇)
時間:2023-11-28 14:27:05     小編:溫柔雨

通過制定計劃,我們可以更好地分配任務和資源。在制定計劃時,要考慮到資源的可得性和可行性,避免過于理想化。通過查閱一些計劃范文,我們可以了解到不同領域或行業(yè)的計劃寫作規(guī)范和要求。

學科工作計劃篇一

為進一步加強教研教改活動,為落實各項教學任務,提高我校數(shù)學教育教學質(zhì)量,提高本科組教師的教育教學水平,配合學校做好各項工作,特制訂如下計劃:

本學期,數(shù)學科組工作要在教導處的領導下,堅持以鄧小平理論為指導,努力實踐“三個代表”重要思想,落實科學發(fā)展觀,緊緊圍繞教育局工作指導意見和學校教學工作計劃,堅持以質(zhì)量為中心,大力推進課程改革,實施素質(zhì)教育,以人為本,構(gòu)建和諧教學,促進學生全面發(fā)展。

1、深入開展新課程理論的學習,準確把握新課程改革的方向,了解新課改的動向,深入研究新的國家數(shù)學課程標準和新小學數(shù)學教材,并以新課程的基本理念進行教學實踐,大力優(yōu)化教學過程,促進教學方式和學習方式的轉(zhuǎn)變。

2、開展好“觀摩課”和“研究課”,加強教師之間的合作交流,加強教師的教學基本功訓練,強調(diào)教師在課堂教學中以新的理念指導教學。教師要認識到教師在“促進課堂教學方式和學生學習方式改變”中的重要地位,自覺做到面向全體,尊重學生,指導學法,優(yōu)化過程,留給學生自主學習的空間,不斷提高自身的教學藝術(shù)水平,特別是運用多媒體教學設備的技藝水平。

3、抓好教學常規(guī)工作。抓好集體備課、教案、上課(教學基本功、教學方法、過程優(yōu)化)、布置作業(yè)、批改作業(yè)(全批全改)各個環(huán)節(jié)。注重減輕學生過重負擔,努力提高課堂教學效率。

4、開展培優(yōu)扶差工作的研究,使學科培優(yōu)扶差工作能有實效,不流于形式。

5、研究我省今年中考改革的新情況。結(jié)合學科的教學實際,在總結(jié)去年復習教學的經(jīng)驗的基礎上,認真制定備考計劃,研究相應的措施。

1、加強理論學習,樹立課改新理念,不斷提高教師的自身素質(zhì)。利用每次科組活動時間,學習相關的理論文章,或組織教師觀看有關的錄像帶。有機會可安排老師外出聽課、學習。

2、加強集體備課,加強教師之間的交流與合作,形成良好的教研教改風氣;加強課堂教學常規(guī),課前認真?zhèn)浜谜n,不上無準備的課,上課要做到精講精練,及時反思教學方法,并做好記錄,為課題研究準備具體的材料。集體備課要做到“五有”:有專人負責、有固定時間、有明確內(nèi)容、有中心發(fā)言人、有詳實的記錄。

3、積極開展教學研究活動,教師要經(jīng)常深入課堂聽課,了解情況,總結(jié)經(jīng)驗;要定期組織觀摩課、研究課、示范課、優(yōu)質(zhì)課。互相聽課、互相研究教材、互相學習、取長補短,提高教師的課堂教學水平。本學期每位數(shù)學教師聽課不少于15節(jié)。每位教師一學期至少上一堂研究課或觀摩課。要求每次開課前,要組織說課,開課后要認真組織評課活動,每次由同一年級的老師主評,要求每位聽課教師都要參評,暢所欲言,達到共同提高的目的。

4、重視數(shù)學作業(yè)的批改,要做到細心批改每一次作業(yè),真心評價每一位學生,當天的作業(yè)要當天批改,并直接把情況反饋給學生。作業(yè)批改不少于30次,其中學習指導批改不少于5次;平時測試不小于4次。

5、課堂教學結(jié)束后教師要及時進行教學反思,查找課堂教學中成功與不足之處及原因,并對自己的教學行為進行整合,然后撰寫教學反思或教學隨筆,每位教師每周要寫不少于14新授課時的教學反思,每位教師每學期至少寫一篇以上有一定深度和質(zhì)量的教學反思,在科組內(nèi)交流。

6、要積極參與市局教研室舉辦的優(yōu)質(zhì)課評比、說課活動、論文評選等各種教研或活動。要督促和指導學生參加市局舉辦的各種數(shù)學競賽和活動。

7、充分利用博客網(wǎng)開展教研活動,科組長每年要寫文章10篇,評論100條。教師寫文章6篇,評論50條。要發(fā)動鼓勵學生利用博客參與互動,形成師生主動學習、反思、研究、實踐、合作、共享的教研氛圍,以教研促教學,到達教研成長的目的。

8、認真做好培優(yōu)扶差工作,提高合格率、優(yōu)秀率,降低低分率。同時應提倡教師們充分利用多媒體教學平臺,使教學手段現(xiàn)代化。

學科工作計劃篇二

在武漢市品德骨干教師隊伍中,我是一名新兵。新人一般有兩個特點,一個是具有“初生牛犢不怕虎”的勇氣,同時也擁有不按常理出牌、敢為人先的銳氣。恰好,這兩點我都具備了。就拿我接觸這門學科來說吧,我也曾經(jīng)片面的認為品生、品社就是思想品德,由于工作關系我從沒有接觸過這門學科,這種印象一直持續(xù)到xx年年。就在xx年年,一個偶然的機會,我來到育才小學參加了武漢市優(yōu)秀青年教師的展示活動,那天我聽了一節(jié)外校陳茹老師的《我們的生命》。提起這節(jié)課,相信大家至今都有深刻的印象。這的確是一節(jié)相當成功的公開課,從生命的孕育到出生再到生命的成長,老師巧妙的設計、精彩的引導,學生真情的流露,深深打動了在場的老師們。我的感受只能用“震撼”來形容。我仔細閱讀了陳老師的介紹,陳老師的經(jīng)歷又再一次地震撼了我——我們同年,同樣出生在70年代,同樣從事著輔導員的工作,說不定同是校友,人家好優(yōu)秀哦。一時間,敬佩之情如滔滔江水,綿綿不絕。同時,我對品德課程重新樹立了一個鮮明的印象,內(nèi)心一個小小的火種被悄悄點燃。

不久,青山區(qū)品德學科教研員羅老師來到我校檢查教研活動,我如實地向羅老師表達了我的聽課感受并大膽地提出:我也想上品德課,希望今后能參與青山區(qū)的品德教研活動。羅老師一口答應了我的請求,并歡迎我去聽她的公開課。作為青山區(qū)十大首席教師,羅老師在武鋼十七小執(zhí)教了品社課《學會感恩》,同樣這節(jié)課再次成為了我的“導師”,我內(nèi)心小小的火種已經(jīng)開始燃燒起來,我越來越清晰地認識到:我喜歡品德這門學科,我想上品德課。我主動地報名參加了青山區(qū)品德學科研討課活動,并得到了校品德教研組的大力支持。由于當時正在執(zhí)教三年級語文,我選擇了三年級品生課《爸爸媽媽真辛苦》。一切從模仿開始,我從《我們的生命》和《學會感恩》中學會了要上好品德課首先要改變觀念,品德課不再是以前的思想品德課,老師講學生聽,要從學生的角度設計教學的每一個流程,準確的把握教學目標,設計教學的每一個環(huán)節(jié),并環(huán)環(huán)深入,螺旋式上升。

在我校魏主任和品德教研組同仁的大力支持下,我經(jīng)歷了多次備課、研討,在校進行了兩次試教,在xx年年的12月在我和武鋼九小三年級2班的孩子一起完成了我人生中第一節(jié)品生課《爸爸媽媽真辛苦》。

附:《爸爸媽媽真辛苦》教案。

義務教育課程標準實驗教科書品德與社會三年級上冊。

爸爸媽媽真辛苦。

紅鋼城小學李敏。

教學目標:

1、了解母親懷孕和生育時的辛苦;

2、了解父母一天的工作,體會他們工作時的艱辛,體會父母對自己的愛;

3、學習以恰當?shù)姆绞奖磉_對父母的愛。

教學重難點:

體會父母的辛苦,并表達自己對父母的愛。

教學準備:

1、生回家采訪父母并填寫調(diào)查表;

2、相關視頻收集及課件制作。

教學過程:

活動一:媽媽真辛苦。

(一)媽媽懷孕時的辛苦。

1、觀看“生命孕育”的視頻;

2、體驗媽媽懷孕的辛苦;

3、從“衣食住行”各方面談媽媽懷孕時遇到的困難。

(二)媽媽生育時的辛苦。

1、觀看“生命誕生”的視頻;

2、生談談自己的感受;

4、師講述“熊麗”媽媽的故事;

4、生談感受并表達對母親的愛。

活動二:爸爸真辛苦。

1、圖片:樂樂爸爸的一天;

2、生看圖片,說說樂樂爸爸一天的工作;

3、生談談自己爸爸是做什么的,工作有多辛苦;

4、觀看“父母工作”的視頻,感受父母工作的艱辛;

活動三:我也懂得愛。

1、生回憶并講述:父母在養(yǎng)育自己的過程中“難忘的故事”;

2、生用自己喜歡的方式表達自己對父母的愛;

這節(jié)課獲得了青山區(qū)品德教研骨干教師的一致肯定,記得當時很多老師和三2班的同學們都哭了。其實,我在備課和試教時也是泡在眼淚里渡過,連老公都很意外,從未看到過我邊備課邊哭。感動我們的源于一個真實的故事——英雄媽媽“熊麗”。(放課件講述熊麗媽媽的故事)回到家后,我將這節(jié)課的收獲完成了我的第一篇品德教研案例。

點燃真愛傳遞真情。

——《爸爸媽媽真辛苦》教學案例。

青山區(qū)紅鋼城小學李敏。

《爸爸媽媽真辛苦》是義務教育課程標準實驗教科書《品德與社會》三年級上學期第一單元《我在家庭中幸福成長》第二個主題《愛的港灣》的子話題。選擇這個話題上研究課,源于不久前在育才小學武漢市名特優(yōu)教師展示課上武漢外語學校陳茹老師執(zhí)教了《品德與社會》六年級《我們的成長》一課,深受啟發(fā),感動之下,也想就這個話題向名師學習。

另一方面,現(xiàn)代社會生活條件越來越好,尤其在城市長大的孩子,已經(jīng)成為獨生子女時代,“四位老人,兩個父母,一個孩子”的“6+1”家庭模式成為社會的主導。在家里,父母、親人對他們的呵護,無微不至;在學校,賞識教育的旗幟下,注重鼓勵與表揚。獨生子女的優(yōu)越感讓孩子們漸漸形成了強烈的自我意識,凡事以自我為中心,父母為自己任何的付出都是理所當然。腦袋里裝滿空洞的書本知識,實際行動卻背道而馳。一味索取,不知奉獻,作為老師,頗感憂慮的同時,也想做一些積極的嘗試。

片段一:媽媽的辛苦。

開課時,我首先讓學生看了一張孕婦的照片后,觀看視頻《十月懷胎》,了解生命孕育的過程。當學生從漫長的懷孕過程初步體會到媽媽懷孕的辛苦后,我請一個男同學,將自己的書包背在胸前,先在原地走一走,再走到教室后再走回來。恰巧走道上有一架鋼琴,通道很窄,孩子只有側(cè)著身子,小心翼翼地走過去,走時,他下意識的扶著書包,還真像有個寶寶的樣子呢?;貋砗螅艺埶務劯惺?,孩子嘆了口氣說“媽媽懷著我們真辛苦。”“是啊,”我適時補充,“我們才背了這么一會,就覺得不容易,媽媽可要懷著我們十個月呢,那在衣食住行方面又會遇到什么問題呢?”

學科工作計劃篇三

學生在學校階段對生物學科的學習已過一、兩年。兩年來,老師、學生各方面狀況都比較穩(wěn)定。通過初一、初二兩年的學習,多數(shù)學生的生物學基礎學問都比較扎實。但不容樂觀的是仍有接近三分之一的學生處于一種消極、被動的學習狀態(tài);有近五分之一的學生的學習有愈拉愈遠的態(tài)勢。

本階段的學習,主要是一些基本學問的學習。這部分內(nèi)容包括植物學、動物學和人體生理衛(wèi)生學問,尤其是關于人體生理的學問。為讓學生提前做好學習預備,老師特意在第一節(jié)課上用兩個很生動的實例來說明學習人體生理衛(wèi)生這門學科的重要意義。這樣做的目的是想讓學生首先從思想上開心地接受這門學科。只有先從思想上接受,才能在老師制造的良好學習條件下實現(xiàn)內(nèi)、外因的有機結(jié)合,實現(xiàn)一些高質(zhì)量的目標。

目前,雖然學生學習的樂觀性普遍很高,但由于一部分學生問題積累過多,成果較低的學生占有肯定的比例;各班的優(yōu)秀學生成長率不高,成果忽高忽低,很不穩(wěn)定,期末考試成果高分率不抱負;各班成果差距仍存在。所以,本學期的教學任務繁重。

本學期教學上要把握好既抓全體、又要特殊突出優(yōu)等生的重點培育工作的原則。難度雖然很大,但使工作更富有挑戰(zhàn)性。在大家都很努力的前提下,自己更要總結(jié)閱歷,通過學習,不斷找尋新思路、新方法,克服一切困難,爭取優(yōu)異成果。

1、期中、期末學生綜合成果與區(qū)屬城區(qū)中學比較,要進入前三名,力爭進入第二名。力爭優(yōu)秀率有大的提高,爭取優(yōu)秀率和平均分都進入第三名。

2、加強學困生的輔導,提高各班的平均成果,縮小與試驗班的差距。

3、樂觀參與教學討論活動,努力提高自已的業(yè)務水平。

1、鉆研教材,預備教具,仔細做好課件,抓好課堂教學的第一關。

2、采納敏捷多樣的教學方法,使用多媒體手段使抽象學問形象化,難點問題簡潔化,提高學生學習的樂觀性,提高學生學習的愛好。

3、課堂教學“先學后教,當堂訓練”教學模式,學導結(jié)合,使所學學問和實際生活,生產(chǎn)實踐相結(jié)合,學以致用,提高學生的訓練遷移力量。

4、把好質(zhì)量關,爭取堂堂清、節(jié)節(jié)清、章章清;單元檢測人人過關(按預定目標)。

5、加強優(yōu)等生的輔導力度,努力提高優(yōu)秀率,爭取優(yōu)異成果。

第一周;完成教學方案的制定,主講人,張作玲。

第二周;新課標的學習,生物的基本特征,主講人,李巖。

第三周:花的結(jié)構(gòu)和類型,主講人,付艷珍。

第四周:生物圈與棲息地,主講人,張作玲。

第五周:生物對環(huán)境的作用,主講人,張作玲,。

第六周:顯微鏡的結(jié)構(gòu)與使用,主講人,李巖。

第七周:傳粉與受精,主講人,付艷珍

第八周:生物對環(huán)境的適應與作用,主講人,張作玲。

第九周:細胞的結(jié)構(gòu)和功能,主講人,李巖。

第十周:如何迎接期中考試,主講人,李巖。

第十一周:期中考試,

第十二周:總結(jié)期中考試,主講人,張作玲。

第十三周:植物的呼吸作用,主講人,李巖

第十四周:昆蟲的生殖發(fā)育,主講人,付艷珍,

第xx周:兩棲動物的生殖和發(fā)育,主講人,付艷珍,

第十六周:生物圈中的動物,主講人,張作玲。

第十七周:生物圈中的微生物,主講人,李巖

第十八周:人類的生殖和發(fā)育,主講人,付艷珍,。

第十九周:如何搞好復習,主講人,張作玲

第二十周:如何搞好復習,主講人,付艷珍,

第二十一周:如何搞好復習,主講人,李巖,

第二十二周:期末考試

學科工作計劃篇四

時間的腳步?jīng)]有停歇,轉(zhuǎn)眼又迎來新學期的教學工作,總結(jié)以往工作中的得與失,為使自己在新學期的工作中不斷進步,現(xiàn)結(jié)合學校的工作要求,特制定本學期的教學工作計劃如下:

加強理論學習,提高自身素養(yǎng)。本學期我將充分利用業(yè)余時間學習十八大精神,認真貫徹黨的教育方針,學習各級教育行政部門的有關文件,學習教育教學理論,學習各地先進經(jīng)驗。利用網(wǎng)絡媒體及手中的報刊雜志、業(yè)務專著,認真加強學習、研究,及時掌握所負責學科教學發(fā)展的動態(tài)和趨勢,時刻站在學科教研領域的前沿陣地。另外我將繼續(xù)加強師德修養(yǎng),樹立現(xiàn)代教育思想。不斷加強自身修養(yǎng),學習相關師德文獻,嚴格要求自己,注重言行提高自身師德素養(yǎng)和精神境界。做為一名教師,我要樹立以學生為本的現(xiàn)代主體教育思想,并落實到實際教育教學工作中,我將繼續(xù)尊重每一位學生的人格,關心每一位學生的全面健康成長,關愛生的心理健康,特別要厚愛學困生,做學生愛戴的好教師;要尊重和理解每一位家長,禮待學生家長,贏得家長的理解與支持,做家長信賴的好老師。

1、做好備課工作。

我將繼續(xù)認真鉆研教材,解教材的基本思想及框架結(jié)構(gòu)、重點與難點,同時參閱教學課標,掌握知識的邏輯,此外,上網(wǎng)查找一些優(yōu)秀的教學案例,選取其中優(yōu)秀的環(huán)節(jié)與片斷實際應用到自己的教學中,取人之長,彌己之短,做到能運用自如。解學生原有的知識與技能,思考學生學習新知會遇到哪些困難,做好預設,并采取相應的應對措施。教學中,采用靈活多樣的教法、學法,創(chuàng)設學生感興趣的質(zhì)疑情境引導學生自主進行探究。組織好教學,面向全體學生,關注學生的特長,引導學生富有個性的學習。同時一如既往地培養(yǎng)學生的良好習慣和科學的學習方法,達到減負增效,高效學習的效果。關注與幫助差生是教學重要的輔助手段。教學中多多關注差生,多給差生機會,幫助他們提高學習興趣,同時在小組中采用"組內(nèi)異質(zhì),組間同質(zhì)"的方式,采取優(yōu)等生帶差等生的形式幫助差生提高學習質(zhì)量。

2、積極參與教研活動。

本學期我要多讀書,多學習,帶頭參與,抓好課題、專題研究,不斷完善自己的知識、能力結(jié)構(gòu),虛心向有經(jīng)驗、有特長的教師請教,汲取新思想、新方法,樹立正確的教育科研觀。積極參與各級各類的教研活動,讓自己進一步明白:提高教育教學質(zhì)量,不能只憑“熱情拼搏”,不能僅靠“時間、汗水”,要研究、掌握教育教學規(guī)律,運用更好的方法進行教育教學工作,做好做實減負增效的工作,使自己的教學省時高效,收到事半功倍的效果。

3、認真進行教學反思,做到邊學習、邊實踐、邊交流、邊總結(jié),在不斷的反思中審視自我、提升自我。

4、提高計算機應用能力,將網(wǎng)絡融入與教學中,提高教學魅力。

5、發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,事事嚴格要求自己,起到表率作用。

總之,我將嚴格要求自己,遵守各項規(guī)章制度,積極參加各項活動,盡職盡責,教書育人。

學科工作計劃篇五

美術(shù)教學中德育滲透,就是將德育本身的因素與美術(shù)學科所具有的德育因素有機地結(jié)合起來,使德育內(nèi)容在潛移默化的過程中逐步內(nèi)化為學生個體的思想品德。

蘇霍姆林斯基說:“世界是通過人的形象進入人的意識的。兒童年齡小,他們經(jīng)驗有限,那么生活中的形象越鮮明思想影響就越強烈?!痹谛W數(shù)學教材中,思想品德教育內(nèi)涵十分豐富,只要教師認真鉆研教材,充分發(fā)掘教材中的德育因素,同時在教學知識時,注意發(fā)揮教材本身思想教育功能,不失時機地潛移默化地進行思想教育,就能把德育教育貫穿于知識的教學中。這就是一個進行德育滲透的好材料,我抓住這一素材,教育學生:中國申奧成功了,這是我們中國人期盼了多年的夢想,今天終于如愿以償了,我們身為中國人,應該為自己的國家而驕傲,為成功而欣喜。通過這樣的情景,對學生進行愛國主義教育。俗話說:水不激不躍,人不激不奮,一旦主體將崇高理想和眼前的學習結(jié)合起來,他們的興趣是長久的,其間發(fā)揮的潛能更是不可估量的。

美術(shù)課不同于思想品德課,也不是少先隊活動課,它有其自身的特點,不能夠整節(jié)課對學生進行品德、說理教育,只能結(jié)合教學過程抓住有德育因素的一詞一句,一題一例,一圖一表,進行滲透。另外我還采用小組相互合作、相互探究學習法,通過小組合作、探究學習,使學生明白這樣一個道理:學生們一起學習,既要為別人的學習負責,又要為自己的學習負責,要意識到個人目標與小組目標之間是相互依賴關系,只有在小組其他成員都成功的前提下,自己才能取得成功。還可以從小讓他們養(yǎng)成嚴肅看待他人學習成績的習慣。

美術(shù)的科學性和嚴密性要求學生學習美術(shù)要一絲不茍,在教學訓練中應培養(yǎng)學生良好習慣。對于小學生來說,培養(yǎng)良好習慣主要是通過不間斷地反復訓練來實現(xiàn)。通過嚴格訓練,使學生形成對待任何工作都認真負責的態(tài)度,獨立思考,勇于克服困難的精神,敢于正視錯誤,改正錯誤的優(yōu)良品德。對學生的學習習慣和優(yōu)良品德的訓練要有嚴格的要求,正確、積極地引導,從一點一滴抓起,既注意循序漸進,又貫穿始終。

總之,一個全面發(fā)展的人,既應掌握豐富的知識,又應具備高尚的人格,這是“以人為本”現(xiàn)代教育理念的起點。美術(shù)教學中德育功能滲透的根本目的在于使教學能真正為新世紀培養(yǎng)合格的人材服務,所以在教學中,教師要結(jié)合學生思想實際和知識的接受能力,點點滴滴,有機滲透,耳濡目染,潛移默化,以達到德育、智育的雙重教育目的。

學科工作計劃篇六

北國早春,春寒料峭,當正月十五的禮花還未燃放,當春天的花還未開放,我們已經(jīng)返回校園,開啟了新學年的新征程。20xx年的工作將是高標準、高質(zhì)量、高強度的一年。

20xx年是我區(qū)區(qū)域性課題“我要學——三段一思”教學模式總結(jié)和持續(xù)推廣的重要年份,也是我區(qū)高效課堂達標課驗收的最后一年。新的一年要充分發(fā)揮教研員的研究、指導、引領和服務作用,在“課改”和“教研”方面下硬功夫,開好創(chuàng)新性的教研會,實現(xiàn)常態(tài)課堂高效化,真正全面提高教學質(zhì)量。

1、制定計劃

3月初和9月初根據(jù)學科特點、課改要求和個人長遠規(guī)劃,并結(jié)合市小教部和師校工作重點制定切實可行的教研工作計劃。

2、堅持推門聽課

繼續(xù)堅持下基層推門聽課、互動式評課工作,聽課面要全,重點指導教師靈活運用“三段一思”教學模式,突出“先學后教”理念,重點在學生學習方式的轉(zhuǎn)變上加大力度。打造高效率、高效益的課堂。

3、繼續(xù)參與驗收區(qū)課改合格課,市級優(yōu)秀課評選

配合區(qū)教育局一起繼續(xù)驗收區(qū)級課改合格課,并從中總結(jié)經(jīng)驗、查找問題,及時反饋。參與市里優(yōu)秀課評選等工作。

4、培養(yǎng)新教師、樹立典型教師

對本學科新教師、典型教師進行跟蹤聽課指導,及時做點滴成績積累期末形成材料。樹立新的典型教師跟蹤培養(yǎng),要在學科教研活動中優(yōu)選典型教師、骨干教師上研討課,爭取教研活動的效果最大化。

5、發(fā)揮兼職教研員作用

根據(jù)學科教師情況重新選出兼職教研員,使兼職教研員隊伍年輕化、知識化、能力化。不但在本校內(nèi)起到帶頭作用,還要讓她們的作用面最大化。

6、關于考試命題工作

認真完成每學年4次命題工作,其中包括每學期的期中、期末考試命題。按照局里和學校要求做到符合課標,緊扣教材,適合學生學習實際。并且做到保密、出題質(zhì)量、校對等認真、仔細。最重要的一點是通過考試讓學生、家長、社會、上級等都滿意,保住清河區(qū)學生的不流失。

1、關于科研課題

在做好常規(guī)工作的同時,在深化區(qū)域性課題上要再研究、再思考,要有所創(chuàng)新,拿出一些具體可行的學科指導性意見(課題、講座),將“三段一思”與“先學后教”、“小組合作學習”有機結(jié)合起來,培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)。

2、關于教研活動

20xx年主題是:走學科特色區(qū)域性課題之路,打造學科高效課堂。

上半年的教研會在清河一小召開,研究主題是——小學數(shù)學實踐活動課。

下半年的教研會在清河二小召開,研究主題仍然是——小學數(shù)學實踐活動課。

無論是哪一類別的教研活動,都要靈活或者創(chuàng)造性的運用“三段一思”教學模式,體現(xiàn)“先學后教”理念,推進小組合作學習的開展,突出學生的主體性和主動性的發(fā)揮。

1、繼續(xù)認真研讀教材和課標,吃透教材的編排體系和內(nèi)容要求。利用好網(wǎng)絡、微信公眾平臺多學習,養(yǎng)成看書學習的好習慣。珍惜外出學習的機會,把學習和體會及時傳達并運用于常規(guī)的教研工作中。

2、帶領小教部教研員到基層學校推門聽評課,遵守聽課紀律,遵守工作時間,講求工作效率,創(chuàng)新工作方式。嚴格遵守學校的規(guī)章制度,并起帶頭作用。

3、圍繞區(qū)域性課題開展教研活動,用“先學后教”理念作指導,切實提高小組合作的高效性,通過開展教研會提高教師的科研能力和教學水平。

4、積極參與學校的各項公益性勞動,按時參加好學校的政治、業(yè)務學習及大型活動,為學校的發(fā)展及清河學校教育的發(fā)展諫言獻策,切切實實的把學到的東西應用到教研工作當中。用飽滿的熱情,向上的能量帶領小教部全體教研員開展好各項有效的教研活動,認真完成好學校的各項工作。

學科工作計劃篇七

還有9個月左右學生們就要面臨高考,數(shù)學科的復習在有條不紊的進行。為加強復習的計劃性,增強復習的實效性,對本學年的數(shù)學科備課主要分以下四個階段::

第一階段:20xx年9月至12月進行第一輪復習,單元過關,實現(xiàn)了由“點”到“線”,把知識點一個一個理清楚,使學生能在夯實基礎中逐步提高自己的數(shù)學能力,迎接明年1月份的高中會考,使學生能基本達標。

第二階段:20xx年1月到4月上旬,作好專題復習,這是個將數(shù)學知識由“線”到“網(wǎng)”的過程,將分散的知識串成面、串成體,形成知識體系的網(wǎng)絡化,將問題歸類,進行知識遷移和聯(lián)想、分解與組合,一題多變、一題多解,舉一反三,觸類旁通。不僅重視單元內(nèi)綜合,更注重學科內(nèi)的綜合,關注在知識的交會點處設計問題。在復習中:(1)重視數(shù)學思想方法的教學。在問題的分析、思路發(fā)展過程中運用數(shù)學思想方法進行思維的導向,在思維過程中點明數(shù)學思想方法在解題思路發(fā)現(xiàn)過程中所起的重點作用。

(2)增強學生的閱讀理解能力,提高審題能力。平時的練習中,會遇到很多熟悉的題目,在高考題中,將出現(xiàn)一些“新”的題目?!靶隆笔菧y試真實能力的基本條件,學生在考試中經(jīng)常有一種“恐長”,“恐新”心理,在平時教學中強調(diào)變式訓練,題目形式要新,尋找一些“新”題、“好”題給學生,由學生獨立思考,分析探索,尋找解題途徑。

(4)注重學生卷面表達的訓練高考要獲得高分數(shù),除了具有較高的數(shù)學功底外,還要避免出現(xiàn)失誤失分一方面要通過試題訓練使學生減少、避免馬虎、失誤丟分,還要強調(diào)學生的書面表達,訓練學生答卷時做到字跡工整、格式規(guī)范、推證合理、詳略適當,做到會的題目不丟分,不會做的題目也爭取得部分步驟分。

(5)做好試卷點評工作。在高考復習過程中,學生將常常面臨單元測驗、月考和模擬訓練等。教師的講評試卷要分析題目考的哪些知識點、需要哪幾種能力、體現(xiàn)哪些數(shù)學方法,使學生體會出題者意圖。講評中還要不斷轉(zhuǎn)換條件,進行變式訓練,達到舉一反三,觸類旁通的訓練,不能只滿足于就題論題,要注重探求解題規(guī)律,提高點評的質(zhì)量和效益。

第三階段:4月下旬到5月份上旬,專題復習,數(shù)學思想方法的滲透,穿插模擬訓練和月考。

第四階段:5月份下旬到高考,模擬訓練,查漏補缺,選擇、填空、解答題過關。

總之,高三的數(shù)學備考復習,絕不是簡單的拼時間、拼精力的過程,而是科學的、有計劃的、有選擇的學生自我積累、自我提高、自我收獲的過程。

學科工作計劃篇八

科目:數(shù)學教師:黎冬梅班級:一年級(1)班。

2107至2018學年度第一學期。

一、學生情況分析。

本學期我主要擔任一年級(1)班和(2)班的數(shù)學。

教學。

工作。一(1)班有46人,一(2)班有44人。雖然所有小朋友入學前,都接受過學前教育,但學生的基礎參差不齊,特別有少數(shù)幾個學生的數(shù)學成績較差。而且學生在幼兒園的學習習慣、行為習慣養(yǎng)成不好。剛跨入小學,對學校的一切都感到陌生和不適應,但他們天真、活潑,有著強烈的好奇心和求知欲,可塑性強。所以這一學期以培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的生活習慣,學習習慣和培養(yǎng)學生的學習興趣為工作重心。

二、教學內(nèi)容。

本學期教學內(nèi)容有:數(shù)一數(shù)、比一比、1—10的認識和加減法、認識物體和圖形、分類,11—20的認識、認識鐘表、20以內(nèi)的進位加法、數(shù)學樂園、我們的校園、總復習。

三、

教材分析。

1、每一單元后面都跟有綜合練習,形式靈活多樣,能很好的起到鞏固知識的作用。

3、重視學生的經(jīng)驗和體驗,根據(jù)學生的已有經(jīng)驗和知識設計活動內(nèi)容和學習素材。

4、認數(shù)與計算相結(jié)合、穿插教學,使學生逐步形成數(shù)概念,達到計算熟練。

5、重視學生對數(shù)概念的理解,讓學生體會數(shù)可以用來表示和交流,初步建立數(shù)感。

6、計算教學體現(xiàn)算法多樣化,允許學生采用自己認為合適的方法進行計算。

7、直觀認識立體和平面圖形,發(fā)展學生的空間觀念。

8、安排“用數(shù)學”的內(nèi)容,培養(yǎng)學生初步的應用意識和用數(shù)學解決問題的能力。

9、體現(xiàn)教學方法的開放性、創(chuàng)造性,為教師組織教學提供豐富的資源。

四、本學期教學的指導思想。

本學期教學的指導思想高舉鄧小平理論偉大旗幟,以鄧小平同志“教育要面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來”的重要思想為指導,全面貫徹黨的教育方針,全面推進素質(zhì)教育。認真學習《數(shù)學課程標準》。

1、根據(jù)兒童發(fā)展的生理和心理特征培養(yǎng)學生自主探索的能力。重視以學生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎,提供學生熟悉體情景,幫助學生理解數(shù)學知識。

2、增加聯(lián)系實際的內(nèi)容,為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學,感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

3、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內(nèi)容,激發(fā)學生的學習興趣,獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。

4、重視引導學生自主探索,合作交流的學習方式,讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。

5、把握教學要求,促進學生發(fā)展適當改進評價學生的方法,比如建立學生課堂發(fā)言的“奇思妙語錄”等。

五、本學期教學的主要目的要求(一)知識和技能方面。

1、使學生正確地數(shù)出不同物體的個數(shù)。逐步抽象出數(shù),能區(qū)分“幾個”和“第幾個”熟練地掌握10以內(nèi)的組成,會正確,工整地書寫數(shù)字。

2、使學生認識計數(shù)單位“一”和“十”,初步理解個位和十位上的數(shù)所表示的意義,能熟練地數(shù)出20以內(nèi)的數(shù),正確地讀、寫20以內(nèi)的數(shù),掌握20以內(nèi)的數(shù)是由一個十和幾個一組成的。掌握20以內(nèi)的數(shù)的順序,會比較20以內(nèi)數(shù)的大小。

3、使學生初步認識=、、

4、使學生初步知道加和減法的含義,直觀地了解加法交換律和加法與減法的關系,能熟練地口算10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進位加法。能比較熟練地計算20以內(nèi)的連加、連減和加減混合運算式題。

5、使學生會根據(jù)加、減法的含義解答比較容易的加減法一步計算的圖文應用題。知道題目中的條件和問題。知道題目中的條件和問題,會列出算式,注明得數(shù)的單位名稱,口述答案,能看實物或直觀圖口述題意,簡單的講述和與求剩余的數(shù)量關系。

6、使學生直觀地認識長方體、正方體、圓柱和球。對這些圖形有初步的了解。

1、能運用生活經(jīng)驗,對有關數(shù)學信息作出解釋,并初步學會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。

2、能對簡單物體和圖形的形狀、大小、位置關系、運動的探索過程中,發(fā)展空間觀念。

3、在教師的幫助下,初步學會選擇有用的信息進行簡單的歸納和類比。

(三)解決問題方面。

1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學在日常生活中的作用。

2、了解同一問題可以有不同的解決辦法。

3、有與同學合作解決問題的經(jīng)驗。

4、初步學會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。(四)情感與態(tài)度方面。

1、在他人的鼓勵和幫助下,對身邊與數(shù)學有關的某些事物有好奇心,能積極參與生動、直觀的教學活動。

2、在他人的鼓勵和幫助下,能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難,獲得成功的體驗,有學好數(shù)學的信心。

3、經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學習數(shù)學的過程,感受數(shù)學思考過程的合理性。

4、在他人的指導下,能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤,并及時改正。

5、體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。

6、使學生從小養(yǎng)成認真學習、認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

六、本學期提高教學質(zhì)量的具體措施。

1、努力體現(xiàn)自主探索、合作交流的學習方式。

2、盡量注意創(chuàng)設的情境為探索數(shù)學問題提供豐富的素材或信息。幫助學生建立學好數(shù)學的信心。

3、時常注意強調(diào)學生認真做作業(yè)、書寫整潔的良好的習慣。

4、課堂教學與家庭教學實踐相結(jié)合。

學科工作計劃篇九

學生在初中階段對生物學科的學習已過一、兩年。兩年來,教師、學生各方面情況都比較穩(wěn)定。通過初一、初二兩年的學習,多數(shù)學生的生物學基礎知識都比較扎實。但不容樂觀的是仍有接近三分之一的學生處于一種消極、被動的學習狀態(tài);有近五分之一的學生的學習有愈拉愈遠的態(tài)勢。

本階段的學習,主要是一些基本知識的學習。這部分內(nèi)容包括植物學、動物學和人體生理衛(wèi)生知識,尤其是關于人體生理的知識。為讓學生提前做好學習準備,教師特意在第一節(jié)課上用兩個很生動的實例來說明學習人體生理衛(wèi)生這門學科的重要意義。這樣做的目的是想讓學生首先從思想上愉快地接受這門學科。只有先從思想上接受,才能在老師創(chuàng)造的良好學習條件下實現(xiàn)內(nèi)、外因的有機結(jié)合,實現(xiàn)一些高質(zhì)量的目標。

目前,雖然學生學習的積極性普遍很高,但由于一部分學生問題積累過多,成績較低的學生占有一定的比例;各班的優(yōu)秀學生成長率不高,成績忽高忽低,很不穩(wěn)定,期末考試成績高分率不理想;各班成績差距仍存在。所以,本學期的教學任務繁重。

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本學期教學上要把握好既抓全體、又要特別突出優(yōu)等生的重點培養(yǎng)工作的原則。難度雖然很大,但使工作更富有挑戰(zhàn)性。在大家都很努力的前提下,自己更要總結(jié)經(jīng)驗,通過學習,不斷找尋新思路、新方法,克服一切困難,爭取優(yōu)異成績。

1、期中、期末學生綜合成績與區(qū)屬城區(qū)中學比較,要進入前三名,力爭進入第二名。力爭優(yōu)秀率有大的提高,爭取優(yōu)秀率和平均分都進入第三名。

2、加強學困生的輔導,提高各班的平均成績,縮小與實驗班的差距。

3、積極參加教學研究活動,努力提高自已的業(yè)務水平。

1、鉆研教材,準備教具,認真做好課件,抓好課堂教學的第一關。

2、采用靈活多樣的教學方法,使用多媒體手段使抽象知識形象化,難點問題簡單化,提高學生學習的積極性,提高學生學習的興趣。

3、課堂教學“先學后教,當堂訓練”教學模式,學導結(jié)合,使所學知識和實際生活,生產(chǎn)實踐相結(jié)合,學以致用,提高學生的訓練遷移能力。

4、把好質(zhì)量關,爭取堂堂清、節(jié)節(jié)清、章章清;單元檢測人人過關(按預定目標)。

5、加強優(yōu)等生的輔導力度,努力提高優(yōu)秀率,爭取優(yōu)異成績。

學科工作計劃篇十

1、圍繞“強隊伍、促均衡、創(chuàng)品牌、育名師”的工作目標,搭建“五個平臺”:一是網(wǎng)絡教研平臺,二是學科交流平臺,三是共同研討平臺,四是讀書學習平臺,五是成果展示平臺。

2、吸收全縣小學數(shù)學師德好、業(yè)務精、熱心基地工作的教師,組成有“工作能力、研究能力、共同志向、共同目標、共同追求”的學習共同體。

3、打造學習型團隊,樹立學科品牌,把小學數(shù)學學科教研基地建設成為在實施新課改中能發(fā)揮示范、引領作用的教育教學研究基地。

4、按照教育局的要求,全縣小學數(shù)學教師都要加入工作群,充分利用學科基地qq群和小學數(shù)學教師qq群,加強學科基地成員和全縣小學數(shù)學教師之間的聯(lián)系,以便更好地進行教學教研活動。

5、每周安排基地中心組成員做周主持人(由年級組長負責安排人員)。根據(jù)教學實踐有針對性地提出問題(其他年級的教師也可以提出問題),全縣小學數(shù)學教師進行交流、討論(中心組成員更要積極發(fā)言),然后由年級組長負責收集討論成果。

6、立足課堂。課堂是數(shù)學教學的主陣地,提高課堂教學水平、增強課堂教學藝術(shù)是教師專業(yè)化的基本追求,也是提高教學質(zhì)量、促進學生發(fā)展的根本。因此,研究課堂教學、提高課堂教學水平和效益是學科建設的最基本、最主要的任務。

7、開展“有效性課堂”教學系列研討活動,讓“規(guī)范課堂”成為現(xiàn)實,讓“反思課堂”成為習慣,讓“有效課堂”成為目標。

8、中心組成員要積極撰寫教學論文、教學案例和教學反思、教學隨筆等,并能在群里面呈現(xiàn)出來。

9、努力打造名師、學科帶頭人、骨干教師、教壇新秀等優(yōu)秀教師群體。

10、繼續(xù)開展集體備課活動,讓集體備課成為常態(tài)。三月十日前要完成一至六年級下冊所有的課件制作、學案和教案編寫工作,各位中心組成員要克服困難,利用課余時間進行交流,整理好,然后上傳,達到資源共享的目的。

11、認真做好縣內(nèi)學科青年教師的幫扶、指導、培養(yǎng)工作。

12、學科基地成員要帶頭上示范課、公開課、賽課等,并主動給幫扶對口農(nóng)村學校上各種類型的課或送教幫扶對口農(nóng)村學校。

13、積極開展讀書活動。為豐富教師的業(yè)余生活,凈化老師的精神世界,提高老師們對教師職業(yè)的認可感、幸福感,消除職業(yè)倦怠情緒,中心組成員同看一種書(內(nèi)容經(jīng)中心組成員討論后決定),期末舉行讀書交流活動。

14、加強校本教研和課題研究。

1、組建學科團隊(共31人)。

由學校領導、教研組長、縣優(yōu)秀教師、骨干教師為主,吸收部分青年教師為學科基地中心組成員。使之對所在學校及片內(nèi)學校起輻射作用。

2、召開中心組成員會議。各組組長布置集體備課和網(wǎng)絡研討等任務。

3、網(wǎng)絡基礎知識培訓(資源上傳、下載等)。

1、邀請名師專家講座。提高教師的教學水平和教研能力。

2、召開中心組組長會議。

3、中心組成員集體教研活動。

4、給幫扶對口農(nóng)村學校上課或送教下鄉(xiāng)。

1、協(xié)助縣教研室舉行的“小學數(shù)學教師素養(yǎng)”大賽活動。

2、召開中心組組長會議。

1、中心組成員集體教研活動。

2、協(xié)助縣教研室舉行的“小學數(shù)學教師磨課”比賽活動。

3、召開中心組組長會議。

收集整理資料,總結(jié)評比。

(歡迎各位領導、專家們提出寶貴建議,本人表示感謝?。?。

各校中心組人成員名單及工作職責。

(1)、學科基地組建。

顧問:黎新愛張?zhí)K友張相圣。

組長:劉曉燕。

副組長:肖海霞。

成員。

城南:段滿輝陳霞段紅艷凌青蘭王宏華張彩花。

霞陽:羅立輝朱春林。

沔渡:吳淼源曾書華。

十都:金暉孟麗萍。

龍溪:石新榮。

水口:劉顯平。

龍渣:李丹。

三河:段會明曹青蘭。

鹿原:劉艷華尹雙平。

船形:鄒瑛。

魯坑:唐勤武。

(2)、學科中心組成員主要工作職責。

組長:負責小學數(shù)學學科基地建設的全面工作。具體負責科研基地總體建設方案的制定、方案的實施及基地工作的總結(jié),大專題活動的策劃、團隊建設和中心組成員的考核和檔案資料的歸類整理,集體備課、評課,課堂教學研討活動的主持等。

副組長:協(xié)助組長做好以上各項工作。

各年級組長。

(1)、負責組織開展本年級的每次活動,做到每次有主題、發(fā)言人和主持人,收集、整理每次活動的資料(包括在網(wǎng)上交流的各種資料)。把結(jié)果發(fā)在學科qq群里。

(2)、及時安排本組成員做周主持人(根據(jù)教學實踐有針對性地提出問題)。組織基地中心組成員和全縣小學數(shù)學教師進行交流討論,并把內(nèi)容歸納整理。

成員。

(1)、負責基地qq群的建設。

(2)、積極參加基地和全縣開展的各項教研活動。

(3)、如質(zhì)如數(shù)的按時完成各項任務(教案、課件、學案等)。

學科工作計劃篇十一

認真貫徹落實縣教育研究中心小學教研工作計劃精神,繼續(xù)加強學校數(shù)學教學規(guī)范化、科學化管理;加大數(shù)學課堂教學研究的力度,繼續(xù)以研究、指導和推進義務教育課程改革為中心,以“減負提質(zhì)”為目標,強化教師的自身建設和業(yè)務素質(zhì)的提高;繼續(xù)抓好常規(guī)教學,深化教學改革,全面提高我校數(shù)學教學質(zhì)量,作出應有的貢獻,為創(chuàng)建縣數(shù)學先進科組而努力奮斗。本人計劃在新的一年完成以下工作:

1、積極認真的配合市教研室工作安排,協(xié)助學校教科室開展各活動;

2、計劃第5周在我校開展公開教學的;

3、計劃本學期末開展一次專題講座,探究初中數(shù)學與小學數(shù)學的聯(lián)系和區(qū)別;

8、網(wǎng)絡建設:在學校的博客上,將自己“教學心得”、“教學案例”和課改體會等上傳;

9、開展好一年兩次的送教下鄉(xiāng)活動。

10、理論修養(yǎng):堅持每個月閱讀2本數(shù)學教育方面的理論書籍,在個人博客上完成讀書筆記的摘寫。

以上這些計劃,我會在新的一年認真對待,全力以赴的做好,成為一名合格的學科帶頭人。

學科工作計劃篇十二

本學期我校英語教研組工作,以區(qū)委、區(qū)政府的要求為指針,結(jié)合我校教改實際,依照《指導意見》,用新《義務教育法》、《學科教學常規(guī)》規(guī)范教師的教學行為,以《學科課堂教學評價》指導課堂教學,轉(zhuǎn)變教師的`教學方式和學生的學習方式,努力更新教育教學理念,改革教研、教學及評價模式,扎扎實實提高教育教學質(zhì)量,虛心學習,勇敢探索教育創(chuàng)新發(fā)展,加強常規(guī)教學的管理和指導,切實抓好素質(zhì)教育,進一步提高我校的英語教學質(zhì)量。

1、加強常態(tài)調(diào)研,切實做好教學視導,以聽課、評課為主,促使教師在備課管理、上課管理、作業(yè)的布置與批改管理、課外輔導管理、師生評價管理、綜合實踐活動管理和總結(jié)反思七個方面進行動態(tài)的全程教學監(jiān)控。

2.加強對教師的激勵和教學指導,積極參加“東昌杯”課堂教學大賽活動,全體英語教師共同設計,通力合作,完成參賽,促進全體教師教學素養(yǎng)的整體提高。

3、充分發(fā)揮羅湖教育信息網(wǎng)公文發(fā)布及郵件傳輸系統(tǒng)傳遞教改教研信息及教學信息反饋的作用,架起與全體教師溝通的橋梁。科組定出人員安排表,指定教師每天進入自己的工作社區(qū)查閱公文并轉(zhuǎn)告相關人員。

1)學校要將網(wǎng)址通知全體師生,組織師生學習資源上傳的方法,做好欄目所需各種資源的上傳、意見反饋等工作,充實完善資源網(wǎng)的各項內(nèi)容。

2)須繳交的資料都通過學科網(wǎng)站上傳,達到資源共享,相互學習交流,努力將學科網(wǎng)站構(gòu)建成較為完善、實用的網(wǎng)絡教研平臺。

3)組織教師將教案、課件等教學資料上傳到羅湖信息網(wǎng)資源庫,并充分利用好資源庫的資源服務于教學。

4)科組師生參加競賽取得的成績要及時上傳到“學科網(wǎng)站”—“羅湖教改”—“競賽獲獎情況”,進行宣傳。

5)學??平M開展的特色活動要及時在“學科網(wǎng)站”—“羅湖教改”—“各校教改動態(tài)”上宣傳。

4、加大對六年級畢業(yè)班教學教研的指導力度,提高學校終端出口質(zhì)量。學科備考指導小組將訂出本學期畢業(yè)班指導計劃,落實指導活動內(nèi)容、時間、地點、對象。

5、繼續(xù)深入開展信息技術(shù)輔助教學研究,提高教師制作和運用教學軟件的能力,使信息技術(shù)恰到好處地為教學服務,進一步優(yōu)化課堂教學,達到最佳的教學效果。

6、關注、組織、參與社區(qū)英語角活動,將社區(qū)英語角活動時間、地點以及專題網(wǎng)頁通知教師和學生,鼓勵他們積極參與。

7、收集優(yōu)秀論文參加市優(yōu)秀論文評選。(20xx年9月)

8、收集優(yōu)秀教案、課件參加市優(yōu)秀教案、課件評選。(20xx年10月)

9、組織學生自愿參加第八屆“希望之星”英語風采大賽。

九月份:

1、制訂學校英語科組工作計劃。

2、制訂各年級英語科教學計劃。

3、全區(qū)小學英語教研教學計劃會。

4、組織參加區(qū)舉辦的各年級教材分析會。

5、學科資源建設工作會議

6、收集優(yōu)秀論文參加市優(yōu)秀論文評選

十月份:

1、組織教師進行集體備課。

2、學習《課堂教學評估方案》和《教學常規(guī)》

3、落實好培優(yōu)、提差工作(定好時間、地點和教材)。

4、組織再學習、討論新的課堂教學評估方案及教學常規(guī)。

5、組織教師互相聽課評課。

6、收集優(yōu)秀教案、課件參加市優(yōu)秀教案、課件評選

7、第八屆“希望之星”英語風采大賽組織報名

十一月份:

1、 做好課堂教學常規(guī)管理工作。

2、檢查學生作業(yè)完成情況

3、課堂教學研討

十二月份:

2、科組集體備課。

3、 繼續(xù)抓好培優(yōu)、提差工作。

4、第八屆“希望之星”英語風采大賽初賽

一月份:

1、教案檢查和學生作業(yè)檢查。

2、同級科組教師統(tǒng)一教學進度,共同研討教材。

3、制定各年級復習計劃,抓好各年級英語復習工作,查漏補缺,迎接期末考試。

4、期末測試及試卷分析。

5、總結(jié)本學期工作。

6、上交有關資料。

xx小學英語科組

學科工作計劃篇十三

本學期在教育局的正確領導下,繼續(xù)突出有效教學,以課堂教學研究為重點,認真作好學科教研組建設,加強校本培訓與研究。針對學科特點,開展專題研究與探討活動,關注教學一線典型的新課程案例,積極發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教學改革成果,逐漸豐富課程資源。將教研工作的重點下移到學校,加強教材研究、努力構(gòu)建新的評價體系。以課題研究為依托,以各種特色活動為平臺,通過不同的手段以研促教,實現(xiàn)教學的全面提升。

一、加強組織建設,不斷壯大骨干教師隊伍。

1.進一步健全教研網(wǎng)絡。

根據(jù)教育局工作要求,不斷加強和完善學科中心組建設。目前市、片兩級學科中心組已組建,為使教研網(wǎng)絡進一步健全,使活動進一步走向規(guī)范和有效,本學期將繼續(xù)充分發(fā)揮中心組骨干教師的帶頭和輻射作用,以示范課、教學講座等多種研討形式做好引領和帶頭作用,同時,中心組教師也必須加強自身素質(zhì)和業(yè)務能力的提高,不斷進取,向更高層次努力。

2.進一步規(guī)范學校教研組建設。

學科教研組是學校實施教學管理,開展教學活動的基層組織,是發(fā)揮教師集體力量、開展教學研究、深化教學改革的重要組織形式。根據(jù)教育局《關于進一步加強中小學學科教研組建設的意見》要求,本學期,各校要進一步加強學科教研組建設,根據(jù)品德學科的師資現(xiàn)狀,形成專、兼職骨干教師組成的隊伍,并制定相應的規(guī)章制度,規(guī)范教研組活動的開展。

二、加強校本教研制度,提高教學實效性。

開展“以校為本”的教學研究,及時解決課改中出現(xiàn)的問題,創(chuàng)造性地實施新課程,落實課程改革目標,切實提高教學質(zhì)量,促進教師專業(yè)發(fā)展,實現(xiàn)教學個性化,是全面推進素質(zhì)教育的重要途徑。課改的教學理念、教學要求、教學方式要逐步轉(zhuǎn)化成廣大教師的教學行為。校本教學研究作為理念與實踐之間的橋梁,有助于提高教師的教學實踐水平。積極開展相應的校本培訓,對本課程的課程標準、教材編排特點等進行系統(tǒng)的學習和了解。加強對教師基本素養(yǎng)和綜合素質(zhì)的訓練,提高教師把握教材、精心設計活動、運用現(xiàn)代化教學手段等方面的能力。各??赏ㄟ^“案例分析、問題解決、調(diào)查研究、實踐探索、區(qū)域交流”等多種教研活動方式,為教師實施新課程提供切實有效的幫助。

1.加強教材解讀與研究。

按照新課程標準所編寫的教材,實現(xiàn)了教材功能上的突破,它不僅是信息和知識的載體,更是一種語言,能與兒童進行對話。通過這種對話,學生的思想觀點和認識與教科書的思想觀點和認識不斷融合,正是在這種融合中,教室中的兒童通過自主建構(gòu),生成一個新的意義世界。它能提高、增強學生自我發(fā)展、自我完善、自我建構(gòu),是學生進行學習活動所憑借的話題、范例,是調(diào)動學習活動,促使學生進行自我建構(gòu)的一個手段,是引發(fā)學生進行活動的一種工具。在大市、吳江市級教材培訓的基礎上通過校本培訓,加強對品德與生活(社會)新教材的解讀與分析,把握課程性質(zhì)、特點、理念、設計思路等,從而真正使教材為己使用、有效使用。

2.倡導個性化備課,促進教師自我反思。

課改實驗中應培養(yǎng)有個性的教師。個性鮮明的教師會思想、會創(chuàng)新、會促進教育教學的改革。教師要形成讀書學習與反思的習慣,增強研究意識,以研究者的眼光審視、分析和解決自己在教學實踐中遇到的真實問題,克服被動性、盲目性,把日常教學工作與教學研究融為一體,形成一種新的教師職業(yè)生活方式。注重倡導教師備課的個性化。在備課中要突出三個體現(xiàn)、四個注重:體現(xiàn)課堂學習形式的多樣性,體現(xiàn)學生的差異性,體現(xiàn)教案使用的靈活性和實效性;注重學法歸納與指導,注重科研目標的生成,注重對學生學習過程中的觀察與課后訪問及分析,注重課堂教學的改進措施。讓教師根據(jù)自己所研究的課題、所教學生及所喜歡的形式進行創(chuàng)新備課研究,充分發(fā)揮教師個人的作用,實現(xiàn)教學個性化。

3.重視集體備課制度,構(gòu)建同伴互助平臺。

教師互助合作是校本研究的標志和靈魂。在一個教師群體當中,能夠有不同的思想、觀念、教學模式、教學方法的交流與沖突,是非常寶貴的。進行集體備課,是充分發(fā)揮教師的同伴互助的有效途徑。在集體備課中,教師不同的'教育思想、觀念、教學模式、教學方法能在集體備課中進行交流、討論,甚至會有沖突,因為只有經(jīng)過激烈的交鋒,才能促進教師對新理念的理解。在備課中可以兩方面入手:1、吃透教材,善于創(chuàng)造性地使用教材?!敖滩摹辈痪窒抻诮炭茣?,而是指以教科書有關的豐富多采的教學資源,“教材”也不再是單純的知識點的匯集,教材作為一定學科的載體具有兩種基本特質(zhì):其一是“典型性”,學生是通過教材習得學科內(nèi)容的,教材必須是學科內(nèi)容的全面、穩(wěn)定、序列、準確的載體;其二是“具體性”,教材必須確鑿、具體,并有助于引導學生展開智力活動。傳統(tǒng)的教材觀把教材僅僅局限于事實性知識或者原理性知識,而忽略了能力體系以及思考方式、倫理道德信念。新的教材觀突出了方法論知識和倫理性知識。單純圍繞“知識點”的說教式的教材設計是片面的,是背離“素質(zhì)教育”要求的。我們鼓勵教師要善于發(fā)現(xiàn)教材中的不足,不迷信書本,要創(chuàng)造性地使用教材。2、備學生,根據(jù)不同學校、不同層次的學生學習的實際情況,科學地設計教學方案。關注學生的創(chuàng)新精神、實踐能力以及心理素質(zhì)、學習興趣與積極的情感體驗,發(fā)揮學生的各方面潛能等。

三、突出學科特點,加強學科教學研究。

1.把握學科教學研究重點。

《品德與生活》《品德與社會》新課程的實施不僅是在教材內(nèi)容上的簡單更新,它更多的呈現(xiàn)的是教學理念的轉(zhuǎn)變,在教學內(nèi)容上體現(xiàn)的是生活化,要求內(nèi)容來源于學生的生活實際,以學生的現(xiàn)實生活為基礎;在教學方法上體現(xiàn)的是活動化,通過活動化教學使教學內(nèi)容動態(tài)化、教學時空的開放化、學習方式的探究化;在教學效果的呈現(xiàn)上注重內(nèi)化。本學期將以此“三化”為學科教學研究的重點,加強調(diào)研和研討,發(fā)現(xiàn)典型,適時推廣。

2.加強教研活動的專題化、系列化。

開展案例研究和行動研究,優(yōu)化研究方式,積累典型案例。變常規(guī)研究為“教學案例研究”、“教學行為研究”,變“一次性教學研究”為“持續(xù)性教學研究”,工作方式由過去重橫向的“點”上的點撥為重縱向的“線”上的跟蹤指導,最后,通過“教育教學隨筆”的形式促進教師從理性的視角、以研究者的眼光審視和分析教學實踐中的各種問題,成為善于理性思考的教育者。

3.加強教學評價研究。

本課程評價的根本目的在于獲得反饋信息,以幫助教師改進教學,促進兒童發(fā)展,保證課程目標的實現(xiàn),因此,從每個學生的原有基礎出發(fā),尊重學生個性特點,開展以鼓勵為主的發(fā)展性評價。本學期將積極開展小學品德課程實施狀況的調(diào)查,探索合理有效的品德課程評價體系,關注品德課程與其他課程的相互滲透。

四、加大科研力度,不斷豐富品德課程內(nèi)涵。

本學期繼續(xù)以課題研究為載體,促進新課程規(guī)范實施、科學發(fā)展。通過課題出成果、出經(jīng)驗。以點帶面,推動新課程的實施,尋求新的發(fā)展。

1.加強理論學習。

課題組教師將繼續(xù)圍繞小學品德活動化教學這一主題開展相關的理論學習與培訓,豐富課題研究的理論基礎。組織課題組研究人員學習教育科研基本知識和關于課堂教學的理論,使全體課題組研究人員在研究的過程中,能在科學的理論指導下進行研究和實驗,保證課題研究的科學化。

2.加強專題研討。

課題組將定期開展交流活動,共同探討,以使各子課題的研究在相對獨立的格局中兼顧整體性,并使各子課題研究進度得以平衡,質(zhì)量得以保證。并針對課題研究中的重點、難點問題開展專題研究,如對活動化教學評價體系的建構(gòu)、活動化方法途徑的探索等,對原有教學實踐進行反思和總結(jié),以期形成具有自身特色又具有理論含量的教學經(jīng)驗。并通過定期組織教學觀摩活動,展示活動化教學成功課例,加強教學研討。

3.加強階段性成果總結(jié)。

要求課題組教師及時總結(jié)課題研究成果,積極撰寫論文和課題研究報告,推出研究成果。利用學科論壇、《吳江教育》雜志等平臺,積極推廣各校在課題研究過程中的有效經(jīng)驗,及時作好階段性研究成果的資料積累工作。

1.蘇州市小學品德與社會五(上)新教材培訓。

2.吳江市小學品德與社會五(上)新教材培訓。

3.蘇州市小學品德學科帶頭人展示活動。

4.蘇州市小學思想品德評優(yōu)活動。

5.吳江市小學品德中心組活動。

學科工作計劃篇十四

【指導思想】:

以學校和教導處工作要點為指導,以《數(shù)學課程標準》為依據(jù),深化教學改革,以促使學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點。課堂中以學生的發(fā)展為本,提升質(zhì)量為主旨,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,充分體現(xiàn)新課程、新標準、新教法,以提高教學量為目標,加強教學管理,規(guī)范教學行為,加強教學質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控,積極推進素質(zhì)教育,努力提高全體學生的數(shù)學素質(zhì)。

【活動時間】:單周周四下午一——四年級備課組活動,時間兩節(jié)課,五、六年級參加片區(qū)教研活動;雙周周四下午為學科組活動,時間是1:35——5:00。

【具體措施】:

組織組員認真學習《數(shù)學課程標準》,加強對新教材、新理念的掌握。認真落實學生良好學習習慣的養(yǎng)成工作,為學生終身發(fā)展奠定基礎。在我們的教學過程中要繼續(xù)加強學生學習常規(guī)的指導。在教學過程中,要注意讓學生學會學習,在與同伴的交流合作中,在老師的點撥指導下習得方法,遷移運用。

本學期認真組織各年級的“雙基訓練”過關檢測。要求學科組、備課組的過關驗收均做到有方案,有過程性資料(試卷、照片)。過關檢測的相應材料及時上傳校園網(wǎng)并由備課組保存電子稿,于學期結(jié)束一起上交。

積極組織教師參與到“三組聯(lián)動”中來,加強對《“30+10”課堂教學模式下實踐作業(yè)設計的行動研究》《“30+10”有效課堂的效度評估辦法的研究》《“清和”合作課堂建設的行動研究》三個課題理論知識的學習,配合各自備課組的課題研究,提升數(shù)學教師的教研能力,提高數(shù)學教學的實效性。

課堂教學打造“自學——互學——展學——評學”為范式的“合作課堂”,既要強化教師對教學內(nèi)容的研究,課堂教學評價體系的研究,又要讓學生在講練結(jié)合的學習中有自我學習、同伴互學、展示交流的平臺,從而提升學習能力。

要求每一位教師在用好學校教育教學資源的前提下,積極投身到資源庫的建設中。教師參加學科組研究課活動以后,由執(zhí)教老師將修改定稿的教學資源(優(yōu)質(zhì)教案、課件)上傳到校園網(wǎng)相應的欄目,其他教師在本周內(nèi)完成網(wǎng)上評課。各備課組組長認真組織教師參加單周的備課組活動,并在當周上傳備課組的活動記錄和活動資料到校園網(wǎng)“學科天地”數(shù)學學科。

【“雙基”驗收項目】:

驗收年級

驗收內(nèi)容

驗收時間

責任人

一年級

20以內(nèi)的減法

4月初

備課組

二年級

兩、三位數(shù)的加法和減法

5月底

備課組

三年級

兩位數(shù)乘兩位數(shù)、混合運算

4月下旬

學科組

四年級

三位數(shù)乘兩位數(shù),簡便計算

5月中旬

學科組

五年級

分數(shù)的加法和減法

5月中旬

備課組

六年級

解比例

5月上旬

備課組

【工作安排】:

二月份:

1.制定學科組活動計劃,各備課組制定好教學計劃和教學進度;

2.編列出本學期教研聽課安排;

三月份:

1.預約聽課評課(六、五年級);

四月份;

1.期中階段學業(yè)檢測;

2.期中階段學業(yè)質(zhì)量分析;

3.預約聽課(三、五年級);

五月份:

1.預約聽課評課(一、二、三、四、六年級);

六月份:

1. 復習內(nèi)容研討

2.各備課組制定期末復習計劃,迎接期終考試;

3.學科組、備課組整理活動資料,撰寫總結(jié);

4.完成教學資料收集、整理歸檔。

學科工作計劃篇十五

以課程改革為載體,引領教師切實改變教學方式,努力提高課堂教學效率。以提高師資素質(zhì)為根本,結(jié)合教師繼續(xù)教育、校本同課研究、培養(yǎng)骨干教師等活動,努力提高教師的整體教學水平;以提高教學質(zhì)量為目標,加強教學常規(guī)的管理,規(guī)范教學行為,努力提高學校的數(shù)學教學質(zhì)量。

1、努力學習,轉(zhuǎn)變教研觀念,提高自身素質(zhì)。

2、盡職盡責,規(guī)范教學行為,提高學校教育教學質(zhì)量。

3、善于積累、總結(jié),認真做好信息交流。

1、以新課程理念為先導,以課堂教學為重點,進一步學習新課程,實踐新課程。密切關注課改的最新動態(tài),不斷提高思想認識,與時俱進,努力適應課改要求。認真學習教育教學理論,在總結(jié)經(jīng)驗的基礎上,組織教師進一步開展教學教改實踐活動,提高教師的業(yè)務素質(zhì)水平。

2、加強教學常規(guī)工作的管理。教師備課目標要明確,教學過程重點要突出,要擺正好自身在課堂教學中的位置,結(jié)合班級實際精心策劃學生的學習過程;上課要認真,方法要靈活,關注學情,提高課堂調(diào)控能力;課堂作業(yè)量適中,作業(yè)設計要有針對性,做到全收全改,有練必評,有錯必糾;課后教師要及時進行教學反思,寫好教學后記。并切實做好每一次水平測試的評析工作。

3、繼續(xù)開展校本同課教學研究,結(jié)合科組創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課例教學活動,努力提高教師的整體教學水平,提高課堂教學質(zhì)量。要求每位教師一學期聽課、評課達到15節(jié)以上。

4、特別關注弱勢群體,關愛“學困生”,建立學困生檔案,制訂切實有效的幫困措施并落到實處,大面積提高教學質(zhì)量。

5、勤于積累,認真總結(jié)課改實驗工作,積極撰寫論文和教研方面的先進經(jīng)驗。

6、 逢雙周開展科組活動,并定期進行教案檢查。

二月份

1

、做好上學期期末質(zhì)量分析,組織教師參加教材分析。

2、制訂教研組的計劃,各年級制訂數(shù)學教學計劃。

3、加強課堂常規(guī)管理,抓好課堂紀律,整頓學生作業(yè)書寫格式。

4、繼續(xù)開展校本同課研究和創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課例教學活動。

5、制訂和落實“學困生”的輔導計劃,著重抓好“邊緣生”的轉(zhuǎn)化。

三月份

1、對各年級學科質(zhì)量進行調(diào)研。

2、繼續(xù)在新世紀小學數(shù)學網(wǎng)站對課改教材進行信息交流。

3、繼續(xù)開展校本同課研究和創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課例教學活動。

4、檢查老師的備課和作業(yè)批改情況。

5、觀摩優(yōu)質(zhì)課例錄像,對自己的教育教學進行反思,并交流。

6、進一步做好對“學困生”的輔導。

四月份

1、各年級舉行期中考試,并進行質(zhì)量分析,修訂教學工作計劃。

2、參加街道性的“藝友式”研討課。

3、到街道外有經(jīng)驗的學校學習、交流。

4、繼續(xù)開展校本同課研究和創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課例教學活動。

5、教辦對各校內(nèi)涵式發(fā)展課題研究進行跟蹤式指導。

6、舉行校際“說課和模擬上課”(時間:12分鐘)比賽活動.

7、檢查老師的備課和作業(yè)批改情況。

8、對各年級學科質(zhì)量進行調(diào)研。

五月份

1、第13周和第17周的星期二“新世紀小學數(shù)學網(wǎng)”值周。

2、參加街道“現(xiàn)場說課和模擬上課”(時間:12分鐘)比賽活動。(2名)

3、迎接教辦對各校進行教學常規(guī)檢查。

4、繼續(xù)開展校本同課研究和創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課例教學活動。

5、對各年級學科質(zhì)量進行調(diào)研。

6、組織教師交流、反思自己的教學行為。

六月份

1、繼續(xù)開展校本同課研究和創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課例教學活動。

2、教辦對各校內(nèi)涵式發(fā)展課題研究進行檢查。

3、檢查老師的備課和作業(yè)批改情況。

4、對各年級學科質(zhì)量進行調(diào)研。

5、制訂期末復習計劃.做好期末復習、查缺補漏工作。

學科工作計劃篇十六

根據(jù)市、區(qū)教育局20xx年工作要點和區(qū)的實際情況,以有效教研為目標,組織教師圍繞課程資源的開發(fā)與利用、課堂教學和試卷編制與分析三個方面開展教研活動。引導教師在活動中反思,在反思中提升,促進城鄉(xiāng)教學教研質(zhì)量的提高,促進教師的專業(yè)成長和教學水平的提高。

初中道德與法治學科教研工作整體思路是“1391”。“1”即各項工作都要以有效教研為目標?!?”即圍繞有效教研這一目標開展三個領域工作:課程資源開發(fā)與研究、優(yōu)化課堂教學和試卷編制和分析?!?”即確定九個實在的抓手來落實三個領域的工作要求?!?”是引導教師在活動中反思,在反思中成長,增強教師內(nèi)驅(qū)發(fā)展動力。具體要點如下:

1.整個教研活動以有效教研為目標。

2.在三個領域分九個抓手組織教師開展教研活動。

第一領域:課程資源的開發(fā)和利用。進行初中課程資源的收集、整理;開展以議題教學為主題的教材分析處理研究活動;開展集體備課活動,特別是強化《道德與法治》八、九年級的集體備課工作,要求35周歲以下教師手寫教案。

第二領域:優(yōu)化課堂教學。發(fā)揮優(yōu)質(zhì)課的引領和示范作用;開展不同課型的研究課教學,完善不同課型的教學流程;進行常態(tài)課教學視導。本學期,根據(jù)《省教育廳關于舉辦20xx年義務教育道德與法治、語文、歷史學科優(yōu)質(zhì)課評選暨優(yōu)秀課例匯集活動的通知》精神,開展義務教育道德與法治學科優(yōu)質(zhì)課評選暨優(yōu)秀課例匯集活動。

第三領域:試卷編制與分析。開展教研員教研工作聯(lián)系點工作;通過參加各級的命題活動培養(yǎng)命題隊伍;做好試題分析工作。

3.重視教學反思,鼓勵教師結(jié)合教學實際開展課題研究,撰寫教學反思、教學論文等,提升教師研究力。

1.做好八、九年級集體備課活動和九年級新教材培訓活動;

2.創(chuàng)新教研形式,認真落實九年級中考復習研討活動的有效開展;

5.借助“1+4”共同體學校的平臺,創(chuàng)新開展形式多樣的互惠教研活動;

6.繼續(xù)開展常態(tài)教學的視導工作,進一步夯實課堂教學的常規(guī)管理;

7.扎實推進并認真落實區(qū)教研室安排的各項工作。

學科工作計劃篇十七

堅持“以學定教”、“平等施教”的原則,充分挖掘和利用豐富多彩的教學資源和教學手段,確保學生學科素質(zhì)的提高和本學科教學目標的順利完成。

1、全體教師認真學習和領會課程標準,轉(zhuǎn)變教育觀念,勇于創(chuàng)新,倡導自主,合作,探究的學習方式,在學案引領,合作探究、五步四環(huán)節(jié)教學模式上尋找突破口,探討學生學習生物興趣的方法。

2、搞好集體備課,發(fā)揮團隊精神,鉆研教學模式。

3、在規(guī)定時間內(nèi)有效完成授課內(nèi)容的同時,注重基礎知識的廣度,培養(yǎng)興趣點,拓展視野,開拓創(chuàng)新。

4、完成好期中、期末的考試和閱卷工作。

1、每月一次的組內(nèi)公開課,督促老師們按學校要求聽課,爭取多聽課。

2、做好期末復習工作:認真學習考試說明,探討復習教學策略,做好期末復習的出卷、閱卷和試卷分析等有關工作。

3、積極配合學校教務處做好教學常規(guī)教學工作。

4、積極參加市、區(qū)各類教研,完成各項教研活動。

5、按學校的新要求組織本組教師教研,督促老師們認真填寫校本教研冊。

6、在課堂教學中對學生進行保護生態(tài)環(huán)境的教育。

1、研究本學期的教材主要框架,明確學期教學任務,了解教材的知識體系,掌握教材章節(jié)之間的聯(lián)系和各章節(jié)重點、難點和主要的教學要求。在認真分析教材的基礎上,制定本學期的教學計劃。

2、堅持集體備課:攻難點、突重點、多形式、求實效。每次都有主講人,有主題,有記錄。

3、堅持抓好常規(guī)教學,在有限的時間內(nèi),要效率、要質(zhì)量,備好每節(jié)課,上好每節(jié)課。

4、繼續(xù)抓好學法指導和良好學習習慣的養(yǎng)成,落實好課前準備、讀圖識圖能力以及綜合分析能力的培養(yǎng),充分利用電教手段,提高課堂效率。

5、積極參加市、區(qū)的生物教研活動,取長補短,同時認真鉆研探究性學習,并及時一課一反思,理論與實踐相結(jié)合,提高教學能力。

6、教研組工作:大組每月至少一次常規(guī)教研,至少兩次網(wǎng)上教研;備課組每月至少兩次常規(guī)教研,至少兩次

網(wǎng)

上教研。

7、做好期末復習備考工作,爭取好成績。

本組活動除探討教材外,在教學中對學生進行環(huán)境保護教育,鼓勵學生大膽想象,積極地參與到環(huán)保的活動中。每位教師應在教學中對學生進行思想教育,幫助學生提高科學素養(yǎng),培養(yǎng)學生科學的世界觀,鼓勵學生朝著自己的目標加倍努力。

學科工作計劃篇十八

本學期是學院創(chuàng)建國家級示范院校的關鍵時期,研發(fā)中心核心團隊將在科學發(fā)展觀的指導下,圍繞創(chuàng)建這個中心工作,把解決學院改革與發(fā)展中的突出問題作為研究的重點,在繼續(xù)加強高職教育理論學習的同時,圍繞傳媒類高職院校的“課程建設”、“專業(yè)建設”、“工作室建設”“師資隊伍建設”、“校園文化建設”“實驗實訓建設”等幾個專題進行研究和討論,并形成專題會議紀要提交給學院決策層,為促進學院的內(nèi)涵建設,推進學院持續(xù)健康發(fā)展獻計獻策。

依法治校是構(gòu)建和諧校園的重要保障,將起草的《科技合作與服務項目管理辦法》、《工作室建設管理辦法》,以及新修訂的《科研成果管理辦法》和《科研工作量定量與計算辦法》,在廣泛征求意見的基礎上,爭取在本學期出臺實施。

(一)加大宣傳與發(fā)動力度,認真組織好以下幾類課題的申報。

1、湖南省哲學社會科學基金項目申報(9月1日—15日)。

2、長沙市科技計劃項目申報(9月15日—23日)。

3、湖南省勞動和社會保障廳課題申報(11月)。

4、湖南省情與決策咨詢研究課題申報(12月)。

5、湖南省科技廳軟科學項目申報(1月)。

6、國家社會科學基金項目申報(1月)。

7、國家社會科學基金藝術(shù)學項目申報(1月)。

8、協(xié)助系部開發(fā)橫向課題。

(二)深入各系收集橫向課題開發(fā)及社會服務典型材料。

(三)認真做好課題的結(jié)題以及院級課題的清理工作。

組織國家教師基金項目、省教育廳課題、院級課題結(jié)題,對逾期不結(jié)題的院級課題進行清理。

認真抓好青年教師研究培訓工作,加強研究所的團隊建設,大力支持和選派科研骨干參加對外學術(shù)交流,積極對外推薦我院科研成果,提升學院的科研聲譽。

完善科研網(wǎng)站,充分利用學院辦公系統(tǒng)、科研網(wǎng)頁、科研qq管理群等渠道,保障科研的相關信息傳達及時暢通。與此同時,認真細致做好20xx年度科研材料的歸檔和科研成果的統(tǒng)計工作。

學科工作計劃篇十九

小學科學學科教研工作將以省、市兩級教育行政及教育科研部門的工作要求為準則,始終圍繞科學教育目標的認識,科學課程的實施過程,科學課教學手段與方法的運用等問題組織活動。根據(jù)本學科的特點,制定切實、可行、有效的教研措施,努力探索現(xiàn)代教研方式,提高教研效率。進一步加強校本教研,尋求提高課堂教學效率的途徑和方法。完善學科建設,全面提高學科教學質(zhì)量。

1、認真組織學科教師對課程理念的學習與培訓。采用參訓通知、到會記錄、學習考核、成績通報等形式。督促學科教師熟悉教學內(nèi)容,明確課程目標,轉(zhuǎn)變教學觀念,改革教學方法。

2、著力推進課改理念在課堂教用中的實踐與運用,倡導科學興趣課堂、快樂課堂、玩中學、實踐與探究等,促進課堂教學有效性的提升。開展靈活多樣的主題研究,體會科學家們是如何進行觀察和提出問題的,如何進行猜想和建立假設的,如何為假設尋找事實與證據(jù)的,如何建立科學的模型來解釋他們的假說并與他人交流的……。

3、堅持抓好教學視導,深入課堂。通過聽課、評課、教學問卷調(diào)查,主題研討、傳遞信息、解答疑難溝通與交流等形式,發(fā)現(xiàn)和解決現(xiàn)實問題,互研互教,促進學科教師水平與品位的提升。

4、強化學科基地建設,發(fā)揮專業(yè)指導小組的引領作用,不斷探索尋求具有本學科特點的課堂教學模式,推動全市科學課教學研究工作。本學年度研究的重點為:農(nóng)村小學科學課教學模式的探究。從身邊的事情入手,創(chuàng)設各種實驗活動,讓孩子們在實驗中學到東西,從動手中滿足孩子們對知識的記憶。

5、努力引入學科課堂標準的評價方法,建立新型的評價體系。采用科技作品、論文、記錄研究報告等形式進行評價,結(jié)果可用等級評語、量表、圖示等方式表示。組織專業(yè)指導小組成員,編寫測驗題、練習題,指導學科教師學會用鼓勵性、指導性、延遲性等評價方法,促進學生知識與技能,過程與方法,情感態(tài)度價值觀和創(chuàng)新能力及創(chuàng)新精神的全面和諧發(fā)展。

6、加強學校科學課的教學管理、服務與指導。結(jié)合農(nóng)村實際,著力研究、探討農(nóng)村教育現(xiàn)狀,在師資力量教學設備、實驗條件環(huán)境比較薄弱的情況下,應如何有效地推進科學課的教學實施。

二月:

1、召開新學期教研工作會

2、“五項全能比賽”評選

3、召開備課研討會

4、蘇教版三至六年級下冊教材培訓

三月:

1、舉行科學實驗教材的使用及如何有效進行科學實驗研討活動

2、科學課課堂教學模式研討

四月:

1、組織進行開展“有效課堂教學”優(yōu)質(zhì)課評比

2、組織學生進行期中測試

五月:

1、進行科學學科優(yōu)秀試題評選

2、進行科學教學工作總結(jié)

六月:

1、進行科學學科復習

2、組織期末測試

學科工作計劃篇二十

依據(jù)高中生物教學大綱和考試大綱,把握教學起點,重點和難點,克服教學的隨意性,盲目性。教師要改進教學手段,重視生物實驗教學,培養(yǎng)學生的實踐精神和探究意識;促使自身教學方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變并強化知識落實過程,提高全市的生物學科教學質(zhì)量。

生物學考綱要求學生具有的能力包括:理解能力,獲取知識能力,實驗探究能力,綜合應用能力。

考綱要求的知識體系包括:高中生物一冊,二冊,全一冊(選修)三本書。對于書中選學的部分和選作部分不做要求(統(tǒng)考,高考不考)。

知識模塊中,以下內(nèi)容應特別留意:遺傳和變異;調(diào)節(jié)和免疫,進化與生態(tài);代謝與增殖;微生物及生物工程;實驗設計。

這就要求教師在教學過程中,一定要貫徹基礎知識不動搖這一根本點,同時還應強化審題,識圖表,實驗設計,文字表達等能力的培養(yǎng),做到堂堂清,節(jié)節(jié)練。教師應廣泛深入的開展高考習題研究,體會考題涉及的諸多能力。教師在向?qū)W生講述典型習題時,特別注意能力立意的方向。在教學方法方面,要根據(jù)本校學情和教情,講述,學案,多媒體等方式都可以靈活運用,鼓勵教師嘗試新的教學理念,新的教學手段,實現(xiàn)從教學有法到教無定法的飛躍。任何一種教學方法,都應體現(xiàn)堂堂清,天天清的思想,要注重知識的落實。

1,深刻領會"雙綱"的基本精神,準確把握"雙綱"的整體要求,把對"雙綱"的理解轉(zhuǎn)化為教師的教學行為,切實提高學生的觀察能力,思維能力,實驗能力和自學能力。

2,全面推進課堂教學改革,努力做到兩個改變:改變學生的學習方式,變學生被動學習為主動學習,主動思考和主動提問;改變教師的教學方式,變單純知識傳授為對學生進行學習動機的激發(fā),學習方法的指導和各種能力的培養(yǎng)。

3,學科教研組建設要有明顯成效。學科教研組要健全機構(gòu),明確責任,經(jīng)常性地開展教學研究活動;尤其要研究高考命題的方向,要研究歷年高考試題的特點,要有校本化的學習資料。

4,學生的學科成績,要在優(yōu)生率,及格率和平均分方面有明顯的提高。

1,評價是教學過程中不可缺少的環(huán)節(jié),是教師了解教學過程,調(diào)控教學行為的重要手段。評價不僅在于評定學生成績,更重要的是了解學習狀況,發(fā)現(xiàn)教學缺陷,為改進教學提供依據(jù)。

評價學生要客觀,公正,合理,要增強學生自信心,提高興趣,激發(fā)動力。評價要兼顧知識,能力,情感態(tài)度和價值觀等方面。

紙筆測驗仍是最常見的評價方式。教師在制作試題時要注意以下情況:

命題不必強調(diào)。

命題應強調(diào)。

枝節(jié)內(nèi)容。

核心內(nèi)容。

零散知識。

具良好結(jié)構(gòu)的知識。

單純的生物學事實。

生物概念,原理的理解和應用。

對記憶情況的考查。

對分析,綜合能力的考查。

2,教學建議。

應屆生初次接觸三冊知識時,教師要穩(wěn)步扎實地進行教學,增強學生記憶,理解,練習的時間。復習班及個別暑期補課時間較長的學校,在11月12日之前可講授一些專題,如實驗設計等,讓學生及早接觸實驗設計,圖表等,有利于知識的系統(tǒng)化,有利于能力的發(fā)展和形成。

1,研究大綱和考綱。

各校教研組要定期研讀考綱和大綱,要有翔實的'學習和安排。教師單獨學習和小組集中學習相結(jié)合;個人講解與相互討論相結(jié)合。學習效果要體現(xiàn)在教學過程中。要求教師掌握"雙綱",熟悉"雙綱"中的重點,難點,熱點,以"雙綱"指導教學,進而研究相關題型,組織好每一節(jié)課的教學。市教研室要對各校進行大綱,考綱學習效果評估,把"雙綱"的學習做為一項專門的考查內(nèi)容。

2,深化課堂教學改革。

各校要繼續(xù)全面推進"自主學習"課堂教學模式,要深化課堂教學改革活動,經(jīng)常性地開展聽課,評課和評教活動,總結(jié)學生學習和教師引導的規(guī)律和經(jīng)驗。課堂要體現(xiàn)教師的主導作用,看學生是否發(fā)展,是否依據(jù)大綱和考綱,是否體現(xiàn)人文性,綜合性和實踐性。市教研室要繼續(xù)抓好課堂教學改革示范校的引領作用,積極開展縣校級之間交流,為課堂教學改革骨干教師提供展示成果的平臺。市教研室要對各高中校課堂教學改革進行整體評估。

3,繼續(xù)開展"四清"運動。

4,編好,選好,用好復習資料。

把復習資料的選用作為重大課題進行研究。各高中教研組在復習資料的選用和使用上,一是要正確處理復習資料和教材之間的關系,發(fā)揮好教材的作用和功能,堅持以教材為主,資料為輔,不能用資料知識內(nèi)容代替教材;二是在資料練習題和外地考題上,堅決做到教師先篩選,組題,學生再進行練習,堅決杜絕有錯誤的習題。各校教研組要成立專門的課題小組,研究高考試題的命題方向,研究所使用資料結(jié)構(gòu)特點和缺陷,研究出適合本校學生實際的過關練習題。市教研室要對各校資料使用情況進行專項檢查,市教研室要繼續(xù)為各校提供可借鑒的外地試題。

5,搞好實驗教學。

各學校要把實驗室的作用發(fā)揮出來,開放實驗室充分利用實驗設備,能做實驗的要做,能看的儀器要看;沒有條件的學校要克服種種困難,利用好錄像光盤等音像設備,讓學生能夠從中體驗和感悟?qū)嶒炃榫昂涂茖W精神。

教師要把實驗設計的理論體系傳授給學生,使學生能夠正確的使用一般器具進行操作;能夠具有生物繪圖,識圖能力;能夠搜集信息,分享信息;能夠發(fā)揮其探究能力。

6,培養(yǎng)學生綜合應用能力。

近幾年的高考題所考察的基礎知識和主干知識,重在考察學生的綜合分析能力。因此在教學中,在強化知識落實的基礎上,更應培養(yǎng)學生的綜合分析能力。

教師要把近三年高考的試題收集到一起,研究命題方向,預測可能的方向并強化學生訓練。

1,九月上旬至十一月上旬(期中考試)。

選修全一冊學習或復習。

2,十一月中旬至明年元月下旬(期末考試)。

選修全一冊,必修第一冊,必修第二冊到"自由組合規(guī)律"。

春節(jié)放假2月12號———2月25號。

3,二月下旬至四月上旬(第一次調(diào)研測試)。

第一輪復習結(jié)束。

4,四月上旬至四月下旬(第二次調(diào)研測試)。

第二輪復習。

5,五月上旬至五月下旬(模擬訓練)。

進入第三輪復習,查漏補缺,針對性地進行實踐和應用能力訓練。

學科工作計劃篇二十一

繼續(xù)堅持以往教學常規(guī)工作中總結(jié)出的行之有效的做法,完善不足,進一步落實好教學常規(guī)。

(一)備課。

1、保證每周2小時。體備課時間(如遇區(qū)教研活動,保證每周2節(jié)課時間),主抓學年和學科領導應及時參與備課,并做好檢查記錄。

2、體備課中應對質(zhì)量監(jiān)測內(nèi)容進行詳細分析,同時研究制定解決問題的策略。

3、主抓學年和學科領導應于每周一檢查教師個人備課,做好記錄,并于周五匯總教師個人備課情況的。

(二)課堂教學。

1、嚴格執(zhí)行課程計劃,堅持按課表上課,保質(zhì)保量上好每節(jié)課,杜絕私自調(diào)課、缺課等現(xiàn)象,教導處將加強隨堂檢查。

2、在師生平等的基礎上,教學中強調(diào)師生教學互動,在教學過程中要留有足夠的時間和空間給學生思考和活動。繼續(xù)推行“減少課堂講授時間、引發(fā)學生學習主動性、提高教與學效率”的教學模式。

3、推行領導班子全體成員。中(周一)和分散(周三)相結(jié)合的聽課形式,每周兩次深入各班級聽課的做法,在體匯總之后,及時向授課教師反饋意見。

(三)作業(yè)布置與批改。

1、繼續(xù)用定期檢查(每月一次)和隨機抽查相結(jié)合的形式。語文、數(shù)學兩科由主管學年領導檢查,英語由李校長檢查。領導檢查應及時做好記錄。

2、各年級要扎扎實實抓好寫字工作,嚴格抓好學生的寫字質(zhì)量。各班每周要利用下午一節(jié)課的時間進行寫字訓練,教師要在寫字上對學生進行指導,指導學生寫標準字。教導處將每月檢查學生的專用寫字本。學校在期末組織寫字競賽,對表現(xiàn)突出的班級進行獎勵。

(四)學生輔導。

各班級要為上學期期末質(zhì)量監(jiān)測未達標的學生建立學困生檔案,每位學生一張成績跟蹤記實表,詳細記錄該生月監(jiān)測、期中質(zhì)量監(jiān)測及期末質(zhì)量監(jiān)測成績。主管學年領導應督促教師做好成績記錄,加強對學困生的輔導。對于提高幅度大,提高面廣(學生數(shù)多)的教師在期末考核上給予加分。

(五)質(zhì)量監(jiān)測。

1、各學年語文、數(shù)學、英語堅持每月一次的階段性驗收和單元質(zhì)量監(jiān)測,監(jiān)測時串班監(jiān)堂、串班批卷,每次監(jiān)測達標情況的進行累計。

2、推行教學質(zhì)量監(jiān)測“六項達標”制度。

各年級質(zhì)量監(jiān)測成績標準如下:

年級優(yōu)秀率合格率平均分。

一年級85%100%92。

二年級85%100%92。

三年級80%95%90。

四年級80%95%90。

五年級80%95%90。

另設六項進步最快獎。即上述每一項成績同本班上一學期相比,提高幅度最大的班級。

(一)繼續(xù)深入抓好教師綜合素質(zhì)培訓工作。

1、加快教學骨干隊伍建設。

(1)本學期組織參與道里區(qū)第二批學科骨干申報工作,以名師促名校,并為上述各級骨干教師建立檔案。

(2)建立教師培訓獎勵基金。骨干教師在各級各類競賽中取得成績要給予獎勵。組織“優(yōu)先發(fā)展型教師”外出學習,創(chuàng)造條件讓廣大教師走出去,進一步感知先進的教育教學理論與實踐經(jīng)驗。

2、落實教師崗位大練兵“八個一”。

(1)每學期寫一個案例或每個月提出一個值得研究的問題。

(2)每學期至少上一節(jié)學校主題研究課。

(3)每學期至少出一份任教學科質(zhì)量監(jiān)測卷。

(4)每兩周寫一篇讀書筆記。

(5)每學期確立一個教學研究主題,上好研究課。

(6)每周至少聽一節(jié)課。

(7)每學期讀一本教育教學理論著作,下一學期開學初上交心得。

(8)每個學期制定一份自我發(fā)展目標。

3、繼續(xù)組織好校本研修,努力提高教師基本功。

(1)組織中青年教師語文專業(yè)能力訓練,重點進行文史知識講座(每周二。體備課之后),為參加道里區(qū)第三屆小學語文教師專業(yè)能力考核作準備。

(2)組織“我與名師”——觀摩特級教師、名師授課實錄活動。以中觀摩和自主觀看相結(jié)合的形式展開此項活動,教師聽課后要完成反思,并組織研討、交流。

4、組織中青年教師參加道里區(qū)第三屆小學數(shù)學教師專業(yè)能力考核。

(二)以兩個層次的教學研究工作為重點,抓好校本教研工作。

1、校級研究課。

全體參加新課程師資培訓的教師每人上一節(jié)以“構(gòu)建和諧課堂,實現(xiàn)多維高效”為主題的教學研究課。課后上交教學設計和課后反思,并選拔優(yōu)秀課組織觀摩,觀摩之后組織研討。此項活動擬定在9、10月份進行。

2、教學研究小組組織的主題教學研究。

主題教學研究活動要繼續(xù)圍繞“構(gòu)建和諧課堂,實現(xiàn)多維高效”主題展開,要有說課、研討、評價、反思、生成新的預案,解決問題的方法要能夠在實踐中服務于教學,促進學校教學質(zhì)量的提高。此項活動擬定在11月份進行。

(三)不斷提高教育科研的實效性。

1、與校本教研相結(jié)合,組織精干力量進行“十一五”市規(guī)劃辦課題《中華古詩文的誦讀與感悟》的研究實踐,突出解決實際問題,把課題研究落到實處。包括規(guī)范檔案、定期組織研討、適時推廣科研成果。

2、全體參加實驗的教師,每人推出一節(jié)課題研究課。任課教師自主報課、學校統(tǒng)一排課,組織教師結(jié)合授課實例反思研討,解決課題實驗中突出的理論與實踐問題,為實驗奠定堅實基礎。此項活動擬定在12月份進行。

3、適時推廣科研成果對上交科研成果嚴格把關,杜絕抄襲現(xiàn)象。

4、建立河圖小學教育科研管理網(wǎng),規(guī)范科研管理,迎接道里區(qū)教科所“深入基層檢查評估”。

關于醫(yī)院醫(yī)學科技論文。

學科工作計劃篇二十二

以學校總體教學工作為依據(jù),以提高教學教研質(zhì)量為目標,以課堂教學改革為重點,增強教師的學習意識、教科研意識,充分發(fā)揮每位教師的業(yè)務職能,提高教育教學質(zhì)量,提升我校英語教師的教科研水平。

主要集中兩點:一是以教研活動為載體,落實好平時的常規(guī)教學活動,增強教師的課堂教學能力,提高學生的課堂學習效率,實現(xiàn)教學質(zhì)量的提升。二是提高教師的教科研水平,通過平時的教學實踐,認真研究教材教法,研究學生實際,并能據(jù)此撰寫論文,進行課題研究,在提高教學質(zhì)量的同時,提升教師的教科研能力。

1.校內(nèi)活動:教師通過聽課議課的方式,來發(fā)現(xiàn)彼此教學中的亮點與不足。

2.校外活動:組內(nèi)教師積極參加各級各類的教研活動。安排中心組成員其他學校聽課取經(jīng),向其他學校學習先進的教學教學方法,吸取新的教學思想與理念,并帶回來分享。

3.協(xié)助參加本校課堂教學大賽的教師做好備賽工作。

4.落實科研處精神,充分利用每次教研活動的機會,學習先進的教學理念與信息技術(shù)。

5.積極參加各部門組織的教研培訓活動,豐富教師的教學理論,提高專業(yè)水平。

6.鼓勵教師積極撰寫論文,進行課題研究,以提高自己的教科研水平。

7.充分利用網(wǎng)絡,加強教師間的交流。

8.每月定期活動。有計劃的確定活動主題、方式、時間與地點,并能按計劃實施。

學科工作計劃篇二十三

新學期文科組以“為了每一位學生的發(fā)展”為指針,以《新課程理念》和《新課程標準》為準繩,繼續(xù)開展務實、新穎、活潑的教研活動,深化教學改革,更新教學理念,全面提高教學質(zhì)量,為我校在現(xiàn)有成績的基礎上再尋突破而努力奮斗,文科組教研工作計劃。

1、繼續(xù)做好課程改革的研究與準備工作。

2、加強綜合實踐活動課教研,提高教師素質(zhì)。

3、優(yōu)化課堂教學,提高課堂教學效率。

4、繼續(xù)開展文科組的《七年級歷史學科師生教學活動方式轉(zhuǎn)變研究》的教研與結(jié)題活動。

1、組教師發(fā)揮集體的智慧,按時參加教研活動,做好出勤統(tǒng)計。

2、加強教學常規(guī)管理,提高教學質(zhì)量。

3、開展專題研究,深化課堂教學改革。

4、開展各項競賽,提高學生的綜合素質(zhì)。

5、組織教師進行理論學習和研究,更新教學理念,組織教師鉆研教材,指導用好教學用書,探討新教法。

6、完善組織備課制度

每周進行一次集體備課,并做好記錄,各級組發(fā)揮集體智慧,實現(xiàn)資源共享,力求作到統(tǒng)一進度,教法、知識結(jié)構(gòu)、學情分析,教學思路,課時安排,練習設計,明確重難點,共同解決教學存在的問題,共同提高教學質(zhì)量。

7、完善教師公開課交流制度,抓好“三課型”(示范課、教研課、匯報課),及時開展說課評課活動,交流教法,研究教材,并做好評價記錄,形成書面材料,工作計劃《文科組教研工作計劃》。

8、按學校要求,采用“走出去,請進來”的辦法,多向兄弟學校同行學習。

9、開展讀書活動,組每月一次,個人每天一讀,并寫好讀書筆記(摘錄)。

10、加強教學手記與案例的書寫質(zhì)量,每月各一篇。

11、寫好月經(jīng)驗交流,推廣先進經(jīng)驗使教改落到實處。

12、落實“培優(yōu)扶差”工作,要有計劃,有過程,有總結(jié),大面積提高學生素質(zhì)。

學科工作計劃篇二十四

新的學期又開始了,面對美術(shù)學科在社會發(fā)展,教育改革中的實際,結(jié)合生活中的藝術(shù)和學生的美術(shù)現(xiàn)狀。美術(shù)學科將繼續(xù)以課堂教學研究為基本點,狠抓課堂教學效率,聯(lián)系學生的日常生活,努力提高美育教學質(zhì)量,培養(yǎng)學生的審美,愛美,學美的美育觀。為更好的完成本學期的教學目標、教學任務,現(xiàn)制定出本學期工作計劃如下:

以推進素質(zhì)教育為中心,以市教研室有關精神和區(qū)教研室制定的學期工作要點為指導,結(jié)合我校實際,把工作重點放到一線教學研究上,堅持以提高課堂教學質(zhì)量為目標,以生為本,務實教學。通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動,提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學水準,提高學生的知識面,培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。

各年級學生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別,有先天因素,有后天原因,有因地域不同而不同,造成他們對美術(shù)課興趣的不同,所以,在課堂上的接受能力便有所差別。每個班的學生繪畫水平參差不齊,優(yōu)秀的可以作為較差的老師。年級差別產(chǎn)生的差距也很大,如年歲、個性等方面都要因其特點加以控制、掌握,去耐心引導、調(diào)動其潛意識及思維的積極性,努力使橫向、縱向所造成的差距縮短,提高每個學生對美術(shù)課的興趣。

1、讓學生自行欣賞中外名作,提高學生的欣賞能力,審美水平,學習優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。

2、通過各種形式的繪畫,鍛煉學生的繪畫、技能、表現(xiàn)能力、掌握多種形式的繪畫技巧。

3、對美術(shù)字有一定的認識,對其作用有一定的了解,能夠獨立設計出適合一定主題的板報,鍛煉學生的自主性及創(chuàng)造性、參與意識。

4、創(chuàng)造出更多的機會讓學生直接接觸生活,改造生活,讓美術(shù)真正的與實際生活聯(lián)系起來。

1、區(qū)別年級差別,把握學生的審美特點進行引導,因材施教,循序漸進,注重點、面相結(jié)合,以點帶面,共同進步。

2、不斷創(chuàng)設新的教學情境,營造適合學生成長的課堂氛圍,激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨,激活他們的思想,充分表達學生對美的向往與追求。

3、每堂課前根據(jù)新課改的要求設計好教學環(huán)節(jié),正確判定教學重點難點,重點突出教材中的美感因素,教法靈活,層次清晰,得當,結(jié)合各年級的學生特點加以把握課堂,讓課堂真正成為學生自由成長的天地。

4、在新課改形式下,努力學習新課改相關理念,領會課改精神,關注每一位學生,讓學生通過美術(shù)課的學習得以身心健康的發(fā)展,同時實現(xiàn)教師與新課程的共同成長。

5、注重美術(shù)課與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系,使學生在積極的情感體驗中提高想象力、創(chuàng)造力,提高審美意識、能力,增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感,發(fā)展學生創(chuàng)造美好生活的愿意與能力。

注意課堂秩序,防止意外發(fā)生。因為美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學秩序,影響其他班級上課。

總之,本學期的美術(shù)教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下,以課程標準為準繩,以學生興趣,經(jīng)驗,知識的發(fā)展為目地,以培養(yǎng)學生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)基礎知識,學會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學的目標,提高美術(shù)教學工作的質(zhì)量,為學生開創(chuàng)另一片藝術(shù)的殿堂。

附:每月具體工作安排

2月份:

1、抓好學生課堂教學常規(guī)。

2、配合學校做好櫥窗更新工作。

3、美術(shù)教研:全市中小學美術(shù)教研活動

4、科組研討并制定本學期專科工作計劃。

3月份:

1、加強常規(guī)教學研究與實施。

2、提前備課,寫好教案及邊教邊悟,做好批注。

3、準備第五屆藝術(shù)節(jié)方案(討論)。

4、??苽湔n組教師集備、聽課。

5、小學課例觀摩:授課教師趙新春 地點龍口西

6、配合參與運動會活動工作。

4月份:

1、備課組開展集體備課與聽課的教研活動。

2、準備第五屆藝術(shù)節(jié)方案(定稿)。

3、參與學校宣傳欄、班級文化、黑板報評比活動。

4、區(qū)公開課 授課人:陳文珊 棠下小學。

5、做好美術(shù)興趣班培優(yōu)工作。

5月份:

1、準備第五屆藝術(shù)節(jié)。

2、科組內(nèi)課堂教學觀摩研討。

3、區(qū)公開課 授課教師 蔡詠詩 元崗小學

4、片祖活動 授課教師:郝慧華 石牌小學

5、片祖活動 授課教師:鄭斌 華陽小學

6月份:

1、區(qū)公開課 授課教師 黃馨 獵德小學

2、參加區(qū)美術(shù)教研活動,做好科組和個人學期總結(jié)工作。

3、組織學生參加美術(shù)學科期末考試。

4、整理上交資料,做好學期末總結(jié)。

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