最新體育活動設(shè)計方案(專業(yè)18篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-28 15:19:08
最新體育活動設(shè)計方案(專業(yè)18篇)
時間:2023-11-28 15:19:08     小編:筆舞

在制定方案的過程中,我們需要綜合考慮各種因素,如資源的可利用性、時間的合理安排等。方案的靈活性是制定方案時要注意的要點(diǎn)之一,要充分考慮到不同情況下的變化和調(diào)整。2.這里提供了一些成功案例供大家參考,希望對各位有所啟發(fā)。

體育活動設(shè)計方案篇一

單人項(xiàng)目:男子:100、800、100(初中)、000(高中)、跳高、立定跳遠(yuǎn)(初中)。

女子:100、800、100、跳高、立定跳遠(yuǎn)(初中)。

集體項(xiàng)目:60迎面接力、4×00接力、沙包擲準(zhǔn)、搬運(yùn)接力、拔河比賽。

體育活動設(shè)計方案篇二

(一)個人項(xiàng)目:

1.一、二、年級比賽項(xiàng)目:50米跑,1分鐘跳短繩,立定跳遠(yuǎn),2分鐘踢毽子,2分鐘夾彈珠。

(二)集體項(xiàng)目:

1、一、二年級集體項(xiàng)目:沙包擲準(zhǔn)、紙衣迎面接力、托球跑、運(yùn)球跑。

2、三、四年級集體項(xiàng)目:接力賽、沙包擲準(zhǔn)、紙衣迎面接力、袋鼠夾球跳,兩人三足。

3、五、六年級集體項(xiàng)目:接力賽、沙包擲準(zhǔn)、紙衣迎面接力、原地跳長繩、袋鼠夾球跳、兩人三足。

4、集體項(xiàng)目:拔河比賽、廣播體操、韻律操比賽、花樣跳繩展示。

體育活動設(shè)計方案篇三

50米的團(tuán)體計時競速比賽。全部隊員們各就各位后,裁判員吹哨宣布比賽開始,每隊最后一名隊員沖過終點(diǎn)標(biāo)志為本輪比賽結(jié)束,以最后一名隊員抵達(dá)50米終點(diǎn)線的時間作為比賽成績。

賽途中,隊員跌倒或綁腿帶脫落、斷裂,該隊全部隊員應(yīng)按照裁判員的指令,退回到跌倒或綁腿帶脫落、斷裂的地點(diǎn),重新開始比賽,直至最后一名隊員沖過終點(diǎn),獲得該隊比賽成績,期間計時不中斷。

如果隊伍在某一跑的過程中,出現(xiàn)發(fā)令裁判尚未發(fā)令時即沖過起跑線,視為該隊這一跑的第一次“搶跑”。第一次“搶跑”出現(xiàn)后,由裁判員組織該隊退回起跑線,準(zhǔn)備這一跑的第二次起跑。如果這一跑第二次起跑依然出現(xiàn)“搶跑”的情況,則裁定為該隊這一跑無成績。

2.如中途有隊員受傷者可想裁判申請跟換隊友。

3.裁判組成:比賽共設(shè)7名裁判員組成裁判組:裁判長1名:負(fù)責(zé)統(tǒng)籌整個裁判組,并對比賽紀(jì)律和計時成績負(fù)責(zé)。

體育活動設(shè)計方案篇四

比賽方法和規(guī)則:

a、以隊為單位參加比賽,每隊12人,不分男女,抽簽決定隊友。

b、發(fā)令前,每隊按橫排立于起點(diǎn)線后,分別將相鄰隊員的左右腿用綁腿套套在一起(套在踝關(guān)節(jié)附近)。

c、所有隊員以站立方式起跑,聽到發(fā)令后,同時走或跑向終點(diǎn),以最后一名隊員通過終點(diǎn)線為計時終止。用時少者名次列前。

d、行進(jìn)中所有相鄰隊員兩腿自始至終要用綁腿繩綁在一起,如遇脫落,需在原地重新系好后才可繼續(xù)行進(jìn),否則成績無效。如中途有隊員摔倒,待整理好后可繼續(xù)行進(jìn)。

體育活動設(shè)計方案篇五

優(yōu)秀作文推薦!為了貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想,養(yǎng)成“終身體育”的良好習(xí)慣,積極響應(yīng)“每天鍛煉一小時,健康工作五十年,幸福生活一輩子”的陽光體育運(yùn)動。同時為了豐富校園文化生活,開展形式多樣,輕松活潑的趣味體育活動,使學(xué)生活躍身心,豐富校園生活,共同感受校園生活的快樂,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神,增強(qiáng)學(xué)生集體榮譽(yù)感。在運(yùn)動中感受運(yùn)動的樂趣,養(yǎng)成運(yùn)動的好習(xí)慣。我校準(zhǔn)備在11月下旬舉行秋季小型體育運(yùn)動會,具體方案如下:

體育活動設(shè)計方案篇六

1、活動領(lǐng)導(dǎo)組:

組長:

副組長:

組員:各班班主任。

職責(zé):統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)此次運(yùn)動會的籌備及舉行。

2、裁判組:

總裁判長:

裁判長:

裁判員:

職責(zé):確定比賽項(xiàng)目、比賽標(biāo)準(zhǔn),運(yùn)動員造冊,并進(jìn)行賽時裁判工作。

3、后勤保障組:

組長:

組員:

職責(zé):負(fù)責(zé)場地規(guī)劃、音響設(shè)備、茶水供應(yīng)、成績登記、獎狀印制等工作。

體育活動設(shè)計方案篇七

(一)趣味:

1-2年級:多足蟲競走(8人)。

搬運(yùn)球接力(2男2女)。

跳繩(2男2女)。

沙包擲準(zhǔn)(1男1女)。

3-4年級:乒乓球托球跑(2男2女)。

搬運(yùn)球接力(2男2女)。

拔河(8男8女)。

5-6年級:齊心協(xié)力(3男2女)。

四人五足(2男2女)。

拔河(8男8女)。

教師組:齊心協(xié)力兩人夾球跑四人五足摸石過河袋鼠跳接力。

(二)競技:

3-4年級:60米100米200米立定跳遠(yuǎn)擲沙包5-6年級:60米100米400米跳遠(yuǎn)跳高壘球?qū)嵭那颍ㄅ┿U球(男)。

體育活動設(shè)計方案篇八

為全面落實(shí)“陽光體育工程”精神,增強(qiáng)我校體育工作的針對性和實(shí)效性,豐富學(xué)生的體育活動,激發(fā)和保持學(xué)生的運(yùn)動興趣,提高學(xué)生的體質(zhì)健康水平,培育頑強(qiáng)拼搏、團(tuán)結(jié)合作的體育精神,推動我校體育工作更上一個新臺階。經(jīng)研究決定舉行我校秋季運(yùn)動會?,F(xiàn)將活動方案通知如下:

體育活動設(shè)計方案篇九

對活動相關(guān)事項(xiàng)進(jìn)行討論與安排,與各部門部長進(jìn)行協(xié)調(diào),得到各部門的支持與配合。

9月26日――9月30日。

各項(xiàng)準(zhǔn)備工作逐漸開始進(jìn)展,需各部門配合的具體情況如下:

1.公共關(guān)系部:負(fù)責(zé)本次活動的宣傳工作。在足球場、主干道懸掛橫幅進(jìn)行宣傳。

2.新聞信息中心:對本次活動進(jìn)行圖文采集。

3.各部門需自行準(zhǔn)備綁繩和基本用品(如創(chuàng)口貼和礦泉水)。

4.各部門以自愿的形式選取20名參賽人員(10男10女),9月30日之前各部門負(fù)責(zé)人需把參賽名單交于辦公室負(fù)責(zé)人,并組織隊員訓(xùn)練。

體育活動設(shè)計方案篇十

1、探索泡沫墊的多種玩法。

2、結(jié)合數(shù)字規(guī)律練習(xí)單腳跳、雙腳跳及跨跳等多種跳的能力及動作的協(xié)調(diào)能力。

3、努力聽清教師指令,遵守游戲規(guī)則。

人手一塊泡沫墊,1~10的數(shù)字卡片2套。

一、開始部分。

今天天氣真不錯,我們一起來玩玩吧!(幼兒隨教師的口令練習(xí)變換隊形走)。

二、基本部分。

1、出示泡沫墊,你們知道這是什么嗎?它有什么用?泡沫墊除了可以作為墊子,還可以和我們玩游戲呢?我們來試試吧(幼兒四散游戲)。

教師觀察幼兒活動情況,對幼兒在游戲過程中出現(xiàn)的情況及時進(jìn)行指導(dǎo)(合作、交往方面)。

幼兒可將各自的泡沫墊連成兩條長龍鋪在地上,幼兒分成兩組,以接龍競賽形式從“泡沫墊”的一端爬到另一端。

幼兒可將泡沫墊每兩塊連接在一起,然后,每隔一段距離就擺放一組,泡沫墊橫向擺放,共擺五組,其間距要相等。幼兒做小兔跳的姿勢跳過每塊泡沫墊。

可將泡沫墊兩塊相靠豎向擺放,提高跳躍的難度,加大運(yùn)動量。提醒幼兒在跳的過程中必須雙腳并攏,不得分開。

2、講評幼兒游戲情況,表揚(yáng)玩法新穎,合作默契的幼兒。

3、出示袋鼠圖片,問:這是誰?它的本領(lǐng)是什么?今天我們來和小袋鼠學(xué)習(xí)跳的本領(lǐng),看看誰會是跳躍冠軍。

4、鼓勵幼兒想出多種方法利用泡沫墊進(jìn)行跳的練習(xí)。教師用語言或簡單的動作予以提示或幫助。

將泡沫墊平放,雙腳并攏跳過。提醒幼兒逐步加強(qiáng)高度,看看自己能跳過幾塊泡沫墊。

將泡沫墊隔一定距離平放,幼兒有序進(jìn)行連續(xù)跨跳(或單腳跳、雙腳跳)。提醒幼兒觀察并實(shí)踐不同的跳法適宜的寬度是多少。

將泡沫墊兩塊相靠豎向擺放,連續(xù)擺放五處,進(jìn)行跨跳練習(xí),提醒幼兒盡量不要碰倒泡沫墊,如果碰倒,要立即重新擺放。

5、將泡沫墊平放,幼兒圍坐休息。可相互敲敲背、捏捏腿,做一做放松運(yùn)動。

6、游戲:跳數(shù)字格子。

出示數(shù)字卡片,請幼兒自由挑選一塊,并貼在自己的泡沫墊上。將泡沫墊按數(shù)字大小擺成兩條長龍,要求幼兒聽清教師指令,進(jìn)行跳躍活動。

單腳跳順數(shù)(或倒數(shù))。

雙腳跳單數(shù)。提醒幼兒兩排的單數(shù)都要跳。

左腳跳單數(shù)、右腳跳雙數(shù)。提醒幼兒想好再跳。

變化擺放方法,繼續(xù)游戲。

三、結(jié)束部分:游戲《叫號猜猜碰》。

幼兒聽教師叫號,叫到的兩個同號幼兒為一組,進(jìn)行剪刀、石頭、布的游戲。

泡沫墊是幼兒身邊常見又熟悉的物件。這個活動利用最簡單的泡沫墊,進(jìn)行民間游戲“跳格子”活動。既滿足了幼兒喜愛玩民間游戲的心理,又發(fā)展幼兒的彈跳能力,同時還結(jié)合幼兒學(xué)過的關(guān)于單數(shù)、雙數(shù)、順數(shù)、倒數(shù)等概念進(jìn)行游戲,加強(qiáng)了游戲的趣味性。大班幼兒在與同伴交往、合作方面有積極的愿望,教師及時提供這次機(jī)會,鼓勵幼兒相互合作,共同解決遇到的困難,共同體驗(yàn)得到的歡樂。

體育活動設(shè)計方案篇十一

1、能夠明確自己所扮演角色的職責(zé),并能監(jiān)守崗位;。

2、能夠使用禮貌用語,較安靜地游戲;。

活動內(nèi)容:娃娃家、醫(yī)院、理發(fā)店、菜場、銀行、公共汽車、超市。

活動過程:

一、引導(dǎo)語。

小朋友,今天我們又要來玩娃娃家了,你們高不高興啊?上次我們在玩娃娃家的游戲的時候啊,李子恒小朋友玩得可棒拉,他啊,本來是娃娃家的爺爺,可是后來他看到醫(yī)院的醫(yī)生不夠了,那是因?yàn)獒t(yī)院的小朋友跑掉了,所以他就自己到了醫(yī)院,幫助病人看病。

二、幼兒游戲。

教師指導(dǎo):重點(diǎn)指導(dǎo)娃娃家,扮演客人的角色和娃娃家的媽媽一起將娃娃家整理干凈;。

普遍指導(dǎo)各個服務(wù)場所能應(yīng)用禮貌用語;。

教師觀察:

1、觀察幼兒是否能夠先搬好椅子和桌子,再去拿玩具;。

2、觀察幼兒是否能夠自己解決一些遇到的小問題;。

3、觀察幼兒是否能夠按照教師的要求監(jiān)守好自己的崗位,不在教室中間奔跑;。

4、觀察幼兒游戲的聲音是否比較安靜;。

三、教師評價。

1、讓個別幼兒介紹今天自己的新發(fā)現(xiàn);并給予肯定和鼓勵;。

2、對今天在游戲中能夠監(jiān)守自己崗位、并能使用禮貌用語的幼兒予以表揚(yáng);。

3、對于全班幼兒在游戲中能夠放低音量地進(jìn)行游戲給予表揚(yáng),并告訴幼兒在下次游戲中也要看他們的表現(xiàn)。

體育活動設(shè)計方案篇十二

為全面貫徹落實(shí)全國學(xué)校體育工作會議精神和成都市教育局、體育局、團(tuán)《關(guān)于開展全國億萬學(xué)生陽光體育鍛煉的'緊急通知》精神,促進(jìn)和諧校園建設(shè),培養(yǎng)同學(xué)們公平競爭、熱愛和平、追求發(fā)展的精神,養(yǎng)成積極主動的體育鍛煉習(xí)慣,提高同學(xué)們的思想道德素質(zhì)、文明禮儀素質(zhì)和身體健康素質(zhì),為學(xué)生終身發(fā)展打下堅實(shí)基礎(chǔ)。

成都華西中學(xué)

“青春·運(yùn)動·健康”

(一)根據(jù)市教育局活動安排,結(jié)合本校實(shí)際于20xx年4月29日進(jìn)行啟動儀式。

(二)學(xué)校陽光體育運(yùn)動每學(xué)年分為三個階段:

第一階段:3一6月全校開展以學(xué)生“陽光伙伴”、體育勵志活動為主體的陽光體育運(yùn)動,在開足開齊各年級體育課程基礎(chǔ)上,帶領(lǐng)和鼓勵全體學(xué)生,開展各種喜聞樂見的體育活動(不拘形式),讓學(xué)生全身心地投入到每天一小時的體育活動之中。

1、學(xué)校組織全體學(xué)生開展午間一小時課外文體活動。

2、以參加成華區(qū)、成都市組織的學(xué)生籃球、足球和乒乓球比賽為載體,開展以年級、班級為單位的學(xué)生球類、棋類比賽。

3、4月中旬——5月中旬組織初中畢業(yè)生升學(xué)體育考試的迎考和組織工作。

4、5月,組織初一、初二、高一、高二年級學(xué)生的遠(yuǎn)足、野外生存訓(xùn)練。

第二階段:7一9月以“綠色奧運(yùn)”、“人文奧運(yùn)”、“科技奧運(yùn)”為主題,青少年學(xué)生的體育競賽或夏令營活動為主要內(nèi)容,鼓勵學(xué)生走出教室,沐浴陽光,親近自然。

1、8月組織開展新生學(xué)生軍訓(xùn),培養(yǎng)學(xué)生良好的身體素質(zhì)和意志品質(zhì)。

2、8月倡導(dǎo)學(xué)生積極參加省市少年宮組織的各種學(xué)生暑期社會實(shí)踐活動。

第三階段:10—12月以學(xué)校迎奧運(yùn)體育節(jié)、運(yùn)動會為載體,引導(dǎo)全體學(xué)生積極參與各項(xiàng)體育活動;努力提升學(xué)校體育教育工作水平。

1、以參加省市區(qū)中學(xué)生秋季田徑運(yùn)動會為載體,開展廣泛性的學(xué)生體育鍛煉活動。

2、學(xué)校舉行以迎奧運(yùn)為主題,利用攝影、書法、繪畫、演講、體育舞蹈等形式,開展各項(xiàng)主題活動,并運(yùn)用校園網(wǎng)、宣傳窗等渠道廣泛學(xué)生運(yùn)動及健康知識。

體育活動設(shè)計方案篇十三

四年級一班有學(xué)生70人,同學(xué)們都喜歡上體育活動課。為了使體育活動課真正落到實(shí)處,切實(shí)提高學(xué)生的身體、心理素質(zhì),成為體育課的不可缺少的補(bǔ)充,制定本學(xué)期體育活動教學(xué)計劃。

1、讓學(xué)生了解上體活課和鍛煉身體的好處,能夠認(rèn)真上好體育活動課。不要把體活課當(dāng)作自由課。

2、初步掌握體育基礎(chǔ)知識、基本技能、和基本技術(shù)。

3、培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律觀念和吃苦耐勞,用于拼搏的精神。

4、增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)的同時,鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì),使學(xué)生的身心協(xié)調(diào)發(fā)展。

5、通過有計劃、有組織的訓(xùn)練,提高學(xué)生的動作協(xié)調(diào)能力。

三年級體育活動課共有八項(xiàng)內(nèi)容。分別是:30米跑、跳遠(yuǎn)、投沙包、廣播體操、、隊列隊形練習(xí)、前滾翻、游戲和跳短繩。這些項(xiàng)目側(cè)重于簡單易學(xué),娛樂性強(qiáng),能有效地配合正規(guī)的體育課和常規(guī)訓(xùn)練。

1.認(rèn)真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)體活課。

2.讓學(xué)生充分參加體育活動,掌握體育知識,,注重理論聯(lián)系實(shí)際,讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識。從而提醒學(xué)生在日常生活中,養(yǎng)成良好體育衛(wèi)生行為,增強(qiáng)身體素質(zhì)。

3.充分體現(xiàn)教師主導(dǎo),學(xué)生主體的原則,發(fā)揮學(xué)生的自主性,使他們在活動中學(xué)有所得,增長體育衛(wèi)生知識。

4.對體育活動不感興趣和動作不協(xié)調(diào)的同學(xué),做好他們的思想轉(zhuǎn)化工作,及時給予鼓勵和指導(dǎo)。

5、體育活動可及時鞏固體育課的內(nèi)容有不懂得地方及時向體育老師請教,以達(dá)到更好的效果。

6、做好家長的思想工作,學(xué)校與家庭教育步調(diào)一致,讓學(xué)生在活動中經(jīng)受鍛煉,培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神,勇于拼搏的頑強(qiáng)意志。

兩周三課時。

體育活動設(shè)計方案篇十四

為了推進(jìn)各社區(qū)業(yè)主們相互交流、相互勾通、相互融合,使業(yè)主鄰里間、親友間的互動了解達(dá)到前所未有的層面,增進(jìn)了人與人之間的情感和友誼,促進(jìn)了各社區(qū)成員“多寬容、多理解,多互動,多善行”的良好生活方式,打造和諧社區(qū)。辦事處將于近期舉辦以“大家庭同樂日”為主題的蕉城鎮(zhèn)社區(qū)趣味體育運(yùn)動會。

蕉城鎮(zhèn)社區(qū)居民委員會

蕉嶺縣文化體育局

20xx年12月15日下午2:00—5:00時,地點(diǎn):蕉嶺縣體育中心

簡單好玩,容易操作,隨到隨玩,激發(fā)童心,且大都是我們?nèi)粘I畛R姷慕∩眄?xiàng)目演變而來,即可鍛煉身體又可輕松娛樂。

1、集體項(xiàng)目

(1)拔河

(2)15米運(yùn)球蛇形接力跑

(3)共渡難關(guān)(跳繩)

(4)時代列車

(5)愛心速遞

2、個人項(xiàng)目

(1)托乒乓球跑

(2)袋鼠跳

(3)50米二人三足跑

參加單位:蕉城鎮(zhèn)社區(qū)范圍內(nèi)的企、事單位及廣大社區(qū)居民。

(一)參與趣味集體項(xiàng)目的單位,需在報名期間按要求將名單報與主辦單位,運(yùn)動員人數(shù)按各項(xiàng)目規(guī)程規(guī)定;趣味個人項(xiàng)目現(xiàn)場報名參與即可。

(二)各單位可根據(jù)具體情況報名參加部分或全部項(xiàng)目的競賽,參與同一個人項(xiàng)目不得超過2次。

(三)12月6日下午2:00時在蕉嶺縣文化體育局會議室召開領(lǐng)隊會議,演示各趣味項(xiàng)目,會議重要各參賽單位必須安排人員參加,否則難以組織本單位訓(xùn)練。

體育活動設(shè)計方案篇十五

1、能自主、大膽的探索平衡板的多種玩法,發(fā)展平衡能力。

2、體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂。

紅、黃、藍(lán)、綠四色平衡板若干;音樂。

一、小船兒搖——初步感知平衡板。

1、師:小朋友們,地上有很多板,我們每人找一塊板坐下來吧。

2、幼兒入座,初步感知平衡板搖晃的特點(diǎn)。

師:孩子們,這和我們平時坐的板凳有什么不一樣呀?

3、教師介紹平衡板。

師:這塊會搖會晃的板,有一個好聽的名字叫平衡板。搖啊搖、晃啊晃,把兩只小腳放到平衡板上來試一試,行嗎?這下我們像坐在什么上面呀?(小船)好,那就讓我們的小船開起來吧!

4、幼兒初步進(jìn)行平衡練習(xí)。

二、小橋兒造——探索平衡板組合后的多種玩法。

1、搭小橋。

(2)幼兒分組探索搭橋方法,初步嘗試過小橋。

(3)幼兒交流搭橋方法。

師:我們來看看,一共搭了幾座小橋?這四座小橋什么地方不一樣?

2、過小橋。

(1)各組交流過小橋的方法。

(2)幼兒嘗試用多種方法過小橋。

師:剛才小朋友們介紹了許多過橋的方法,那等一會兒,就讓我們用這些方法都去試一試,爭取每一座橋都去走一走。

(3)小結(jié)幼兒過橋情況。

三、小船兒回——激發(fā)再次探索的興趣。

1、師:這一塊平衡板的玩法真多??!瞧,老師還能跳上平衡板,你們來試試看,行嗎?來,讓我們乘上小船回家吧!

2、幼兒在音樂聲中做放松運(yùn)動。

體育活動設(shè)計方案篇十六

廣大青少年身心健康、體魄強(qiáng)健、意志堅強(qiáng)、充滿活力,是一個民族旺盛生命力的體現(xiàn),是社會文明進(jìn)步的標(biāo)志。體育對大學(xué)生的思想品德、智力發(fā)育、審美素養(yǎng)的形成都有不可替代的重要作用。所以我系將于四月初至四月底舉辦陽光體育活動,彰顯我系學(xué)生陽光風(fēng)采!

為了豐富同學(xué)們的大學(xué)課余文化生活,活躍校園氣氛,展現(xiàn)同學(xué)們的青春活力,體現(xiàn)同學(xué)們的青春精神;激發(fā)同學(xué)們積極參與體育文化活動的激情,提高運(yùn)動技能水平,促進(jìn)德智體美的全面發(fā)展;促進(jìn)校園文化建設(shè),彰顯學(xué)生內(nèi)強(qiáng)體質(zhì),外樹形象;自尊,自強(qiáng),自立,自信的風(fēng)采。體現(xiàn)大學(xué)生的時代風(fēng)采和精神風(fēng)貌。將繼續(xù)舉行我系特色活動,陽光體育活動!

20xx年4月5日17:25點(diǎn)開始,預(yù)計每次活動時間1小時,共計4小時。

田徑場。

主要參與者:

負(fù)責(zé)人:

我系文藝部制作海報并粘貼,進(jìn)行宣傳。

開場每班以方隊走出,之后領(lǐng)導(dǎo)致辭,開始陽光體育活動。

(一)活動準(zhǔn)備階段。

1、經(jīng)管系文藝部制作海報,體育部成員粘貼海報進(jìn)行宣傳。

2、參加比賽的同學(xué)前期在體委出報名,由班長統(tǒng)一交給體育部部長。

3、贊助經(jīng)費(fèi)由外聯(lián)部拉贊助。

4、比賽由體育部成員進(jìn)行判決,場地秩序由志愿者部同學(xué)進(jìn)行維持。

(二)活動舉辦階段。

1、負(fù)責(zé)人給各班班委發(fā)送信息,班委及時做好組織。宣傳部繪畫海報進(jìn)行宣傳。

2、活動內(nèi)容:參加隊伍9支。

(1)拔河:道具:麻繩4條每隊15人。(裁判4人)。

(2)跳大繩道具:跳繩3根每隊10人。(計時計數(shù)共6人)。

(3)拍球跑接力道具:球9個每隊10人。(計時2人,起終點(diǎn)裁判4人)。

(4)協(xié)作戰(zhàn):道具球9個每隊20人(計時2人,起終點(diǎn)裁判4人)。

(三)活動后續(xù)階段。

1、結(jié)果由體育部成員統(tǒng)計,并將結(jié)果公布。

2、活動結(jié)束后,將有各班自行清理本班位置的垃圾。

(一)物力資源:麻繩4條,跳繩3根,籃球9個,排球9個。

(二)人力資源:體育部全體成員,宣傳部、文藝部、志愿者部。

1、拔河繩10元(也可用學(xué)校的')。

2、全部獎品300以內(nèi)(本子,筆,零食)。

如天氣原因無法進(jìn)行活動,則改為同周其他時間。

根據(jù)活動的準(zhǔn)備策劃情況寫出對此次活動的開展情況,影響的評估。

體育活動設(shè)計方案篇十七

1+1購物,實(shí)惠加實(shí)惠。

活動期間,如顧客與其親友(至少兩人,最多限三人)在活動期間同一天一起購物,憑兩人以上的購物小票,可享受團(tuán)購優(yōu)惠,優(yōu)惠辦法是都可享受“滿100xxxx即送10xxxx現(xiàn)金”的特大優(yōu)惠(可兩人的購物小票加起來享受團(tuán)購待遇)。可促使顧客拉親友來商城購物。

喜逢20xx,六六大順。

活動期間,購物滿6xxxx以上的顧客,憑小票可摸取幸運(yùn)數(shù)字20xx,摸全20xx的顧客,獎勵現(xiàn)金6xxxx,摸到20xx數(shù)字中的三個數(shù)字的顧客,獎勵現(xiàn)金2xxxx,摸到其中兩個數(shù)字的顧客,獎勵現(xiàn)金1xxxx,摸到其中一個數(shù)字,獎勵現(xiàn)金xxxx。參與的顧客獎勵精美禮品一份。

購物喜上喜香港七日游。

1、在活動期間,顧客在一次性消費(fèi)50xxxx以上,可以在收銀臺免費(fèi)領(lǐng)取抽獎券參加抽獎。

2、領(lǐng)取獎券時,每滿50xxxx領(lǐng)取一張,超過50xxxx部分金額以50xxxx的倍數(shù)計算(不足倍數(shù)部分不予計算,例如:100xxxx—149xxxx可領(lǐng)取兩張),以此類推,最多限領(lǐng)5張。

3、抽獎方式為公開抽獎,其獎項(xiàng)設(shè)置為:香港七日游(只負(fù)擔(dān)旅游公司正常收取的費(fèi)用,其他費(fèi)用自負(fù))。

4、此活動將在活動結(jié)束后公布,旅游時間另行安排。

5、最終產(chǎn)生幸運(yùn)顧客xxxx。

以上三個活動消費(fèi)者可同時參與。

驚喜四、好東西,便宜賣,天天特價送給您!

針對不同人群,不同時間,不同特點(diǎn)進(jìn)行商品特賣,以小帶大。逢星期六、星期天可以將學(xué)生服裝進(jìn)行特賣,逢星期一至星期五可以將男裝、女裝、老年裝、內(nèi)衣及嬰兒服裝進(jìn)行輪流特賣。

參加此活動不可參加一至三活動。

超市百貨商場元旦促銷活動策劃方案之場內(nèi)外布置:

場內(nèi)外要精心布置,做到能烘托出,喜慶、熱鬧、傳統(tǒng)、民俗的節(jié)日氛圍,充分突顯元旦與春節(jié)濃烈的節(jié)日氣氛。

場外搭置古典式門樓,并制作大紅對聯(lián),門臉上方要制作巨型噴繪,中央有紅底黃字“恭賀新年”,左右兩側(cè)要有金童玉女恭賀新禧的圖樣,門內(nèi)正中央制作一個大型“?!弊?。

場內(nèi)制作兩個大型菱形的方盒,上邊有黑色的“恭賀新年”字樣,方盒下邊有墜穗。購置大型的卡通狗兩只,懸掛于二樓演藝臺,另需印刷吊旗,吊旗的顏色字樣等與場內(nèi)外一致,做到從上到下,從里到外,統(tǒng)一形象,整個商城形成一片祥和、繁華的景象。

體育活動設(shè)計方案篇十八

責(zé)任教育是素質(zhì)教育的支托,是人成長中關(guān)鍵的核心因素。它決定了學(xué)生如何樹立責(zé)任心,具備什么樣的責(zé)任態(tài)度,將來選擇什么樣的人生道路去履行責(zé)任。因此,充分開發(fā)和全面提高學(xué)生素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展,培養(yǎng)有責(zé)任感的公民,就必然成為中學(xué)一切教育教學(xué)工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。

我們現(xiàn)在的中學(xué)生是跨世紀(jì)的一代,是中國進(jìn)入21世紀(jì)時社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。要使中學(xué)生將來成為21世紀(jì)的主人,除了重視文化知識的學(xué)習(xí),還必須加強(qiáng)道德品質(zhì)教育,其中最重要的就是強(qiáng)化對中學(xué)生進(jìn)行責(zé)任感的教育與培養(yǎng)。責(zé)任感是全球人類所重視的良好道德品質(zhì)。泰國人對責(zé)任感的重視程度居全球之冠,智利人相信孩子將來成功取決于責(zé)任與努力的統(tǒng)一。

人的一生是與人的責(zé)任心緊密地聯(lián)系在一起的。從幼兒時期起,在家里按父母要求去做,進(jìn)幼兒園完成老師交給的任務(wù);小學(xué)生和中學(xué)生上學(xué)學(xué)習(xí),回家?guī)椭议L做家務(wù)……就是訓(xùn)練一個人責(zé)任心的開始。它的訓(xùn)練起點(diǎn),首先是在人的良好習(xí)慣的養(yǎng)成上。中學(xué)生從入學(xué)開始,就承擔(dān)起了一種社會責(zé)任。學(xué)習(xí)是社會、國家與民族賦予他的一種歷史責(zé)任,而承擔(dān)起這一責(zé)任,就要從良好習(xí)慣的養(yǎng)成做起。習(xí)慣是人生之魂,是成人之本。從小培養(yǎng)自己的事自己做,不但要有始有終,而且要有恒心有自信;今天的事今天做,事事都要對人對己負(fù)責(zé)任。隨著年齡的增長,責(zé)任心的范圍日益擴(kuò)大,對責(zé)任心意義的認(rèn)識也就更加深刻。

責(zé)任無論對人或?qū)ι鐣际且环N莊嚴(yán)的承諾,每一個人無論何時何地都必須承擔(dān)和兌現(xiàn)自己的承諾。一個在日常生活中不能盡責(zé)的人,不能兌現(xiàn)自己承諾的人,就談不上對別人的守信誠實(shí)和在過錯面前勇于承擔(dān)責(zé)任;更談不上對社會、對祖國、對人類未來負(fù)責(zé)。作為中學(xué)生,他的任務(wù)就是學(xué)習(xí),只有對自己的現(xiàn)在的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),才能在將來負(fù)起責(zé)任。

由此可見,在學(xué)校教育中,對學(xué)生進(jìn)行責(zé)任教育,是今天推進(jìn)素質(zhì)教育,為培養(yǎng)具有健全人格、全面發(fā)展型人才奠定基礎(chǔ)的重要任務(wù)。

(二)責(zé)任教育是學(xué)生個體健康發(fā)展的需要

一個人在事業(yè)上的成功取決于責(zé)任感。學(xué)生個體在良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)形成的整個過程中,都是自覺或不自覺地在履行責(zé)任這種精神力量的推動下達(dá)到的。有了這種主人翁精神,就使學(xué)生的現(xiàn)在和將來有了牢靠的基礎(chǔ),學(xué)生在德、智、體、美諸方面得到了全面和諧地發(fā)展。因此,學(xué)校要重視指導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會做人,學(xué)會求知,學(xué)會生活,學(xué)會勞動,學(xué)會健體,學(xué)會審美”,把培養(yǎng)小學(xué)生責(zé)任感作為小學(xué)教育工作的很重要任務(wù)。

通過課題的實(shí)施構(gòu)建“和諧、合作、負(fù)責(zé)、創(chuàng)新”的校風(fēng),“卓越、向上、自主、合作”的學(xué)風(fēng)。

培養(yǎng)學(xué)生成為“追求有能有責(zé)的中學(xué)生”。

具體目標(biāo) :

1、構(gòu)建一個學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的成長性綜合活動目標(biāo)體系。

2、形成一套具有學(xué)校特色的符合各年級學(xué)生特點(diǎn)的責(zé)任教育校本課程。

3、制訂一種比較客觀,有利于學(xué)生自我成長的評價機(jī)制。

(一)研究方法

1、問卷調(diào)查法

2、行動研究法

(二)研究步驟及階段:

1、方案設(shè)計階段,有關(guān)學(xué)生責(zé)任教育方面資料收集歸類,學(xué)習(xí)討論,分析研究,制訂出實(shí)施本課題研究詳略方案。

(1)確定研究的目標(biāo)、方法、研究架構(gòu)、實(shí)施程序與研究人員。

(2)擬定研究計劃。

(3)組織研究人員學(xué)習(xí)相關(guān)理論。

2、方案實(shí)施階段,根據(jù)總課題確立各子課題組,制訂出子課題實(shí)施方案,并按照各自的研究方案全面實(shí)施研究工作,做好資料的收集和整理工作。形成有系列的以培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感為中心的綜合實(shí)踐活動課教案。

3、總結(jié)驗(yàn)收階段, 對課題研究情況和所取得的成果進(jìn)行全面總結(jié),完成研究報告,邀請專家對課題成果進(jìn)行鑒定。

(一)擬定學(xué)生學(xué)習(xí)能手證書基本框架

(1)文獻(xiàn)分析:分析各學(xué)科各年級的課程標(biāo)準(zhǔn)及與中學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)的文獻(xiàn)資料,然后制訂出初步的學(xué)習(xí)行為達(dá)成目標(biāo),一般每一年級確定15---20個目標(biāo)供備選。

(2)問卷調(diào)查:根據(jù)上述所確定15―20個目標(biāo)制作成問卷調(diào)查表,進(jìn)行問卷調(diào)查,一是進(jìn)行前測,分析學(xué)生學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度等狀況,二是對備選實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)進(jìn)行篩選,確定各年級學(xué)習(xí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。

(二)初步實(shí)驗(yàn)的分析。

(1)各學(xué)科教師對重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目在本學(xué)科學(xué)生達(dá)成情況進(jìn)行統(tǒng)計分析。并撰寫出報告,提出改進(jìn)意見。

(2)班主任對本班學(xué)生的學(xué)習(xí)成長證書獲得情況進(jìn)行統(tǒng)計調(diào)查分析。并撰寫出報告,提出改進(jìn)意見。

(3)各年級組長對本年級的實(shí)驗(yàn)情況進(jìn)行分析。并撰寫出報告,提出改進(jìn)意見。

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