方案的執(zhí)行需要有明確的目標和步驟，能夠合理分配資源，協(xié)調(diào)各方面的工作。一個好的方案應(yīng)該包括清晰的目標和具體的實施步驟。方案的創(chuàng)新和優(yōu)化是不斷進步和發(fā)展的動力。
魔方活動方案篇一
為豐富學生校園生活，培養(yǎng)學生的科技興趣、動手能力、空間思維能力和意志力，為我校愛好魔方及有興趣同學建立一個展現(xiàn)自我的舞臺，特此舉辦此次大賽。
魔方不僅僅是的玩具，更是一種休閑放松，提高空間思維能力的方式。最近幾年，中國魔方社群正在努力改變公眾對于魔方的看法。再加上更有刺激和挑戰(zhàn)性的競速、單手、盲擰等玩法，越來越多的人流入“方潮”。魔方主要在中學流行，由于大多人沉迷于手機，生活不夠規(guī)律，影響身心健康。為了豐富同學們的課余生活，促進和諧的校園文化氛圍，同時，也提高同學的動手能力與思考能力。
二、活動主題。
“小魔方??大智慧”?
三、活動規(guī)則：
2、學校提供三階魔方，也可自備；
3、本次比賽設(shè)置六面魔方復(fù)原比賽，比賽時魔方統(tǒng)一打亂，本次魔方比賽采用秒表計時；
4、本次活動分為團體賽和個人賽：
團體賽：限時三分鐘，每還原一面計1分，按三人還原總數(shù)累計進行評比。
個人賽：限時10分鐘，還原一個魔方，六面均還原成功，計6分，用時較少的獲勝。對六面沒還原成功的，每面計一分，多者獲勝。
5、評比結(jié)果。
團體賽按年級評選一二等獎，個人賽按年級評選一二三等獎，根據(jù)個人賽名稱相應(yīng)的班主任頒發(fā)優(yōu)秀輔導(dǎo)員證書。
四、活動時間：2020年4月25日第八節(jié)課。
五、地點：孝親樓前。
如有疑問，請致電教務(wù)處。
**三中教務(wù)處。
2020年4月15日。
魔方活動方案篇二
(1) 社團成員3名進行上臺表演。(人員未定)
(2) 每位成員使用自帶的魔方與計時器。
(3) 表演時將計時器放在桌子上，站立表演。
(4) 表演開始前請觀眾打亂，以增強互動性。(從觀眾席上隨機挑選一名觀眾)
(5) 表演時，兩手放在計時器上，等綠燈亮時開始復(fù)原，復(fù)原完畢，雙手立刻按住計時器，計時停止，檢查魔方，完全復(fù)原則表演成功，未完全復(fù)原則表演失敗。(當然只許成功不許失敗)
(6) 考慮到魔方體積小，觀眾可能無法完全欣賞到魔方復(fù)原過程的情況，在條件允許的情況下，可以使用攝像頭將魔方復(fù)原過程投影到大屏幕上，已達到觀眾能很好地欣賞的目的。
(7) 表演結(jié)束，演員鞠躬后下臺。
第一種方案：統(tǒng)一穿校服。第二種方案：穿自己的休閑服裝。
若出現(xiàn)飛楞等特殊情況，則重新開始表演。
魔方復(fù)原表演比較簡單，但是要保證表演成功，所以社員要多加練習，保證復(fù)原的成功率。
魔方活動方案篇三
為了在xx市推廣魔方文化，普及魔方活動，進一步開展好魔方賽事活動，鼓勵和促進中小學魔方社團活動的開展，魔方俱樂部計劃開展“中小學魔方社團公益推廣活動”，做出以下公益活動實施方案：
一、開展中小學魔方社團輔導(dǎo)教師公益免費培訓(xùn)活動，凡我市各中小學校有意開展“魔方社團活動”的，均在公益免費培訓(xùn)范圍內(nèi)，每校限一名輔導(dǎo)教師參加，培訓(xùn)內(nèi)容：
1、三階魔方、二階魔方以及部分異形魔方復(fù)原教程;
2、如何推廣宣傳魔方文化，開展魔方活動;
3、如何進行學生魔方社團組織、教學、評價;
4、魔方比賽活動組織和開展，以及教練員、裁判員比賽規(guī)則的培訓(xùn)。
二、開展中小學魔方社團教學用具公益助力活動，凡我市各中小學校擬開展學生魔方社團活動的，并經(jīng)過本俱樂部對輔導(dǎo)教師進行過公益培訓(xùn)的學校，均可免費獲得魔方教學用具的公益助力，憑魔方社團活動開展申請、魔方社團活動計劃書和所在學校對開展魔方社團活動的批準文件等資料，并與本俱樂部簽訂“魔方社團活動”公益助力協(xié)議書后，在學校社團開展過程中將獲得本俱樂部技術(shù)支持與指導(dǎo)，并可免費獲得的如下教具器材的使用權(quán)利：50個專業(yè)競速訓(xùn)練用三階魔方+50本魔方教程書(內(nèi)含多種魔方的復(fù)原教程)+30張學生專業(yè)訓(xùn)練卡(在培訓(xùn)中心使用專業(yè)比賽用器材和專業(yè)教練訓(xùn)練指導(dǎo)一小時)。
三、魔方社團輔導(dǎo)教師公益培訓(xùn)活動，在魔方俱樂部培訓(xùn)中心進行，公益培訓(xùn)活動培訓(xùn)對象為我市市區(qū)內(nèi)的小學(在校學生規(guī)模在1000人以上)，每所學校一名培訓(xùn)名額，俱樂部免費提供魔方和學習資料。參與培訓(xùn)的學校具有申請“教學用具公益助力活動”的資格。
四、魔方社團輔導(dǎo)教師公益培訓(xùn)活動的時間：兩天，具體日期待定。
上午9：00——11：30 下午2:30——5:00
地點：xxx
報名電話：xxx
微信報名：關(guān)注“魔方俱樂部微信公眾平臺”在線。
魔方活動方案篇四
活動目的：
1、通過課間活動，使學生學會鍛煉，找到自己喜愛的項目。
2、通過豐富多彩的課間活動把學生吸引到各項體育活動中，讓學生在快樂中練，在練習中快樂。
3、通過課間活動鍛煉，增強體質(zhì)、健全心理，同時豐富校園文化生活，營造積極向上的學風。
活動準備：跳繩20根，橡皮筋3根。
活動過程：
一、男女生分區(qū)域活動。男生在三樓平臺的右側(cè)，女生在左側(cè)?？梢詥为毻妫部梢砸黄鸷献魍?，或者進行計時比賽。
二、老師適時參與指導(dǎo)。
三、預(yù)備鈴響之前提醒學生結(jié)束游戲，做好課前準備。
魔方活動方案篇五
二、活動地點。
方案一：三味堂三樓多功能活動廳。
方案二：初賽——五谷堂和三味堂之間的空地、
決賽——教室。
三、活動時間。
5月8日上午9：00——11：30；下午2：00—5：00。
四、活動背景。
自世界魔方協(xié)會（wca）成立以來，魔方已經(jīng)逐步演變?yōu)橐豁椷\動，國外國內(nèi)已經(jīng)舉辦過多次魔方比賽。我國在20xx年首次舉辦了魔方比賽——廣東魔方公開賽，自此之后，越來越多的魔方比賽開展起來，男女老少都紛紛參與到魔方運動中，參賽人員也逐年增長，目前，魔方已經(jīng)不再是一種玩具，而是作為一項運動深入人心。
五、活動意義。
西南地區(qū)魔方運動普及程度還不高，尤其是在川內(nèi)，目前還未舉行過較大型的比賽。本次魔方比賽，是川內(nèi)首次較為大型的魔方比賽，既能推廣魔方運動在川內(nèi)的發(fā)展，也能擴大我校的知名度，充分體現(xiàn)我校重視學生綜合素質(zhì)發(fā)展的教育宗旨。
六、活動內(nèi)容。
項目預(yù)賽形式?jīng)Q賽形式。
二階速擰x次最快；五次取平均x次最快；五次取平均。
三階速擰x次最快；五次取平均x次最快；五次取平均。
四階速擰x次最快；五次取平均x次最快；五次取平均。
五階速擰x次最快；五次取平均x次最快；五次取平均。
八片魔版x次最快；五次取平均x次最快；五次取平均。
十二片魔版x次最快；五次取平均x次最快；五次取平均。
三階單手速擰x次最快；五次取平均x次最快；五次取平均。
表演項目（決賽前進行）。
飛疊杯；三階盲擰；二、三、四、五階連擰pk；
七、前期準備組織團隊及相關(guān)人員安排（詳細工作人員名單見附錄）。
海報制作、場地布置——宣傳部。
活動現(xiàn)場組織及相關(guān)人員調(diào)動——組織部。
獎品等物品的購買及相關(guān)財務(wù)處理——財務(wù)部。
賽后場地清理——所有機構(gòu)成員。
參賽人員的報名、比賽成績的記錄、各賽區(qū)的匯總排名——辦公室。
主辦方魔方準備、魔方維修——技術(shù)部。
裁判，魔方打亂員和計分員——組織部、宣傳部、財務(wù)部、外聯(lián)部、技術(shù)部、辦公室。
八、獎品準備及活動預(yù)算。
獎品由成都千奇百怪潤智玩吧贊助。
“潤智玩吧”介紹：
在中國，魔方是80年代最搶手的玩具，如同今天孩子們手中的掌上游戲機一樣，成為青少年最喜歡的玩具，正因為由于魔方太好玩了，很多學生在上課時也玩，以致于政府出面來封殺所謂的資本主義魔方，而且隨著改革開放，越來越多的新奇玩具進入了中國，中國的魔方熱潮也在漸漸消退。
不過最近幾年隨著改革開放30年的發(fā)展，中國的非正式魔方社群魔方吧也在努力改變公眾對于魔方的看法。魔方不僅僅是小孩子的玩具，更是一種休閑放松的方式，再加上更有刺激和挑戰(zhàn)性的競速、單手擰魔方的玩法，越來越多的不同年齡段的人也正在重新關(guān)注魔方。千奇百怪智力玩具文化推廣中心于20xx年在成都建立，中心成立以來，一直致力于玩具文化推廣，使許多的人喜歡上了玩智力玩具。由于本中心長期的推廣智力玩具文化，所以受到各方媒體的關(guān)注。20xx年11月1日以懸賞千元求解太極環(huán)的方式引來各方媒體關(guān)注。華西都市報，成都商報，四川電視臺新聞頻道相繼報道，進一步推廣了智力玩具文化。
成都千奇百怪潤智玩吧位于成都市青羊區(qū)楞伽庵街37號附12號，是為弘揚和傳承智力玩具文化，也為大家提供一個休閑的地方而開設(shè)的，歡迎有共同興趣和愛好的朋友到千奇百怪智主題茶吧坐坐，這里有很多的智力玩具?？梢韵胂笠幌?，一個人或者多個人坐在茶吧里，一邊品茗一邊玩玩具，聽著輕音樂是不是一種特別愜意的事情呢？千奇百怪潤智主題茶吧是集休閑娛樂品茗一體的主題茶吧，全國首創(chuàng)，獨此一家。
本次千奇百怪潤智玩吧贊助首屆成都高校魔方邀請賽，一方面能夠促進智力玩具的推廣與發(fā)展，另一方面，對店鋪進行宣傳，能夠讓喜歡智力玩具的人找到一個買智力玩具、玩智力玩具的地方。
宣傳海報50元。
桌椅租借100元。
礦泉水100元。
氣球、彩帶50元。
比賽器材（計時器、線材）200元。
共計：600元。
九、活動流程。
（四）全部比賽完成后，現(xiàn)場頒獎。
十、比賽安排。
（一）賽事準備階段。
賽場的布置：
組織部聯(lián)系好借用的桌椅等。
宣傳部掛好橫幅。
本次比賽分七個項目，賽場分為七部分，每個分賽區(qū)負責一個項目，各分賽區(qū)準備好賽用物品（秒表、參賽報名表、備用魔方等）。
外校參與者安排：
1、參賽者：由我社機構(gòu)成員到校門口接待各校參賽者，并將其引導(dǎo)至參賽休息區(qū)，等待比賽開始。
2、媒體工作者：若校方能通過四川媒體對比賽報道的方案，則也由我部人員接待并引導(dǎo)至學校制定報道區(qū)域休息，采訪。
人員安排：各賽區(qū)分設(shè)裁判、魔方打亂員和計分員各一名。
（附：相關(guān)人員規(guī)則。
1、每一項目的裁判須確保本比賽規(guī)則在該項目中得到實施。
2、每一項目的裁判不得參加該項目的比賽。
3、報名參賽人員達到一輪比賽所需人數(shù)時即開始比賽。
4、每一項目的裁判員有義務(wù)執(zhí)行該項目的競賽規(guī)程。
5、每一項目（除非在該項目中，魔方不須被打亂）必須有一或多名魔方打亂員。
6、對于特別的項目魔方打亂員有義務(wù)將魔方按打亂公式打亂。
7、所有參賽者必須服從打亂結(jié)果。
8、每一項目必須有一至多名計分員。
9、計分員有義務(wù)記錄參賽結(jié)果。
10、計分員可以參與該項目的比賽。
11、只有得到裁判的同意，才可以對記錄的比賽和結(jié)果進行更改）。
（二）比賽及頒獎階段：
1、參賽者報名：參賽者憑借自己的興趣和能力選擇參加比賽項目（注：一人可參報多個項目，但以最高層次項目分數(shù)為最終成績）。參賽者在報名時需提供本人的姓名、學號、電話號碼等簡要信息。
2、比賽過程：各分賽區(qū)報名人數(shù)達到五人，即可開始比賽。比賽中間，裁判要做到公開公正，計分員及時記錄參賽選手的信息。各賽區(qū)采用排名賽的方式，計算參賽選手最終名次。
3、比賽完后統(tǒng)計名次并頒發(fā)獎品。
（三）后續(xù)階段。
所有機構(gòu)成員清理會場。
十一、緊急預(yù)案。
1、天氣影響：若出現(xiàn)雨雪天氣，本次比賽活動場地移至室內(nèi)（教室），時間不變。
2、魔方故障：
魔方故障是指魔方的故障，如：飛棱、（魔板）線斷裂，螺絲釘/中心蓋/貼紙等脫落；當魔方故障發(fā)生時，參賽者可以選擇自己修復(fù)魔方或求助酷比魔方社技術(shù)部人員修復(fù)魔方繼續(xù)比賽，或者停止比賽；如果參賽者選擇自己修復(fù)魔方，只能修復(fù)發(fā)生故障的塊，而不能使用其他魔方上的塊，否則有可能取消本場比賽成績；在自己修復(fù)魔方期間，參賽者不得故意使修復(fù)后的位置比修復(fù)前更容易還原，否則有可能取消本場比賽成績。
魔方活動方案篇六
為了進一步豐富學生的校園課間生活，讓孩子的童年真正開心、快樂起來，本學期，學校開展了“課間十分鐘，魔方轉(zhuǎn)起來”活動，孩子們的'動手操作興趣和科學素養(yǎng)都得到了有效的提升，為了展示學生魔方水平，我校決定開展“課間十分鐘，魔方轉(zhuǎn)起來”比賽。
一、比賽項目：
一年級：一面復(fù)原(顏色現(xiàn)場決定)。
二年級：一面一層復(fù)原(顏色現(xiàn)場決定)。
三、四年級：一面兩層復(fù)原(顏色現(xiàn)場決定)。
五、六年級：六面復(fù)原。
二、比賽時間和地點：
5月23日上午第一節(jié)課后（9：00）大操場。
三、報名辦法：
每班10名同學參加比賽（班級推薦6名、學校隨機抽取4名），
四、比賽規(guī)則：
1、參賽者需自帶比賽用的三階魔方，所用魔方須在比賽開始前通過裁判的檢查已全部打亂，打亂步驟20步以上。
2、當魔方故障發(fā)生時，參賽者可以選擇自己修復(fù)魔方繼續(xù)比賽，
如果不能修復(fù)只能放棄比賽，不能途中另換魔方。
3、開始時間聽裁判員口令，選手把魔方單手舉過頭頂跑至方陣前列，由裁判檢查魔方完成狀態(tài)選出前30名。
五、獎勵方法：
（1）單項獎：以年級組為單位，評出30名優(yōu)秀獎；
（2）優(yōu)秀班級組織獎：各年級3名。
魔方活動方案篇七
為了豐富大學生的課余生活，更好地在校園內(nèi)推廣魔方活動，開展協(xié)會成員聚會活動。
1．活動主題：玩轉(zhuǎn)魔方，陶冶情趣，鍛煉智慧。
2．啟動時間：每周四下午。
3．活動地點：校園內(nèi)。
4．活動時間：每個周日的.上午9：00~11：00。
5．參加人：協(xié)會全體成員，校外魔方愛好者。
隨著改革開放30年的發(fā)展，中國的非正式魔方社群魔方吧在努力改變公眾對于魔方的看法。魔方不僅僅是小孩子的玩具，更是一種休閑放松的方式，再加上更有刺激和挑戰(zhàn)性的競速、單手擰魔方的玩法，越來越多的不同年齡段的人也正在重新關(guān)注魔方。
1.讓協(xié)會成員認識魔方。
2.幫助學習魔方的初級玩法和高級玩法。
3.一起討論魔方的不同玩法和各種不同種類魔方的玩法。
4.務(wù)求大家對魔方有更深的了解，培養(yǎng)大家對智力玩具的興趣。
5.培養(yǎng)大家積極動腦動手的能力，提高分析問題、解決問題的能力。
1.第一周老成員聚會，討論協(xié)會本學期的建設(shè)和發(fā)展。
2.第二周討論新學期協(xié)會的招新情況。
3.第三周組織新成員聚會，舉辦活動歡迎他們的加入。
4.第四周讓大家更好的認識魔方。
5.第五周教大家魔方的初級玩法。
6.第六周練習魔方的初級玩法。
7.第七周初級玩法pk，舉行小型魔方比賽。
8.第八周教大家魔方的高級玩法。
9.九十周練習魔方的高級玩法。
10.十一周高級玩法pk，舉行小型比賽。
11.十二周組織大家與唐山各高校的魔方協(xié)會聚會，交流經(jīng)驗，舉行魔方友誼賽。
12.十三周教大家高階魔方以及變異的通用玩法。
13.十四周練習高階魔方以及變異的通用玩法。
14.十五周教大家魔板，飛疊杯的玩法。
15.十六周練習魔板，飛疊杯的玩法。
16.十七周讓大家認識其他的智力玩具，如：九連環(huán)，華容道等。
魔方活動方案篇八
魔方活動是一項深受廣大年輕人喜愛的智力競技運動，憑借其獨特的挑戰(zhàn)性和解謎趣味性，吸引了越來越多的人加入其中。最近，我也參加了一次魔方活動，并在其中獲得了一些寶貴的體會和經(jīng)驗。下面我將從四個方面展開闡述，談?wù)勎覍δХ交顒拥男牡皿w會。
首先，魔方活動需要堅持和耐心。完成一個魔方并非易事，需要我們通過不斷的嘗試和摸索才能找到最佳的解法。在活動中，我親身感受到了魔方解謎的艱辛。剛開始時，我甚至連擰魔方的方法都不太清楚，手忙腳亂地擺弄著魔方。但是，憑著堅持和耐心，我漸漸掌握了一套解魔方的技巧，并最終成功完成了一個魔方。這讓我深深體會到在追求目標的過程中，堅持和耐心的重要性。
其次，魔方活動培養(yǎng)了我的邏輯思維和解決問題的能力。魔方的各個面都是彼此關(guān)聯(lián)的，每一步的操作都會影響到其他面的狀態(tài)。因此，在解魔方的過程中，我需要高度集中注意力，合理規(guī)劃每一步的操作，以達到最終還原魔方的目標。這要求我們具備較強的邏輯思維和解決問題的能力。通過參與魔方活動，我深刻認識到邏輯思維對于解決問題的重要性，并且得到了邏輯思維和解決問題的訓(xùn)練。
第三，魔方活動鍛煉了我的觀察力和專注力。魔方的每一面都由九個小塊組成，它們的顏色排列是有規(guī)律的，但這個規(guī)律并不容易察覺。在解魔方的過程中，我需要細心觀察每個小塊的狀態(tài)并記憶下來，以便進行合理的操作。這要求我們具備較高的觀察力和專注力，不能有一絲馬虎。通過參與魔方活動，我逐漸提升了我的觀察力和專注力，在解決問題中更加注重細節(jié)。
最后，魔方活動加強了我與他人的合作意識。在魔方活動中，我常常與他人進行比賽和交流，共同探討解魔方的技巧和經(jīng)驗。在這個過程中，我與他人建立了緊密的聯(lián)系，形成了團隊合作的氛圍。團隊合作不僅能夠加快問題的解決速度，還能夠互相啟發(fā)，得到更多的思路和解決方法。通過與他人的合作，我學會了傾聽和溝通，明白了團隊合作的重要性。
魔方活動讓我受益匪淺。它不僅鍛煉了我的耐心和堅持，還培養(yǎng)了我的邏輯思維和解決問題的能力，提升了我的觀察力和專注力，并加強了我與他人的合作意識。這些經(jīng)驗不僅在魔方活動中有用，在我生活和學習中也能夠得到應(yīng)用。我相信，只要我在追求目標的過程中堅持不懈，勇往直前，終將能夠攀登更高的峰頂。
魔方活動方案篇九
學校迎新晚會表演。
表演以三階魔方速擰為主，異形魔方復(fù)原、單擰為輔，進行臺上表演。
(1)社團成員3名進行上臺表演。(人員未定)。
(2)每位成員使用自帶的魔方與計時器。
(3)表演時將計時器放在桌子上，站立表演。
(4)表演開始前請觀眾打亂，以增強互動性。(從觀眾席上隨機挑選一名觀眾)。
(5)表演時，兩手放在計時器上，等綠燈亮時開始復(fù)原，復(fù)原完畢，雙手立刻按住計時器，計時停止，檢查魔方，完全復(fù)原則表演成功，未完全復(fù)原則表演失敗。(當然只許成功不許失敗)。
(6)考慮到魔方體積小，觀眾可能無法完全欣賞到魔方復(fù)原過程的情況，在條件允許的情況下，可以使用攝像頭將魔方復(fù)原過程投影到大屏幕上，已達到觀眾能很好地欣賞的目的.。
(7)表演結(jié)束，演員鞠躬后下臺。
第一種方案：統(tǒng)一穿校服。第二種方案：穿自己的休閑服裝。
若出現(xiàn)飛楞等特殊情況，則重新開始表演。
魔方復(fù)原表演比較簡單，但是要保證表演成功，所以社員要多加練習，保證復(fù)原的成功率。
魔方活動方案篇十
為進一步豐富校園科技活動，全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生對魔方的興趣，引領(lǐng)學生個性化全面發(fā)展，我校今年特開展魔方教學活動。使學生對魔方產(chǎn)生濃厚興趣，獲取魔方的基礎(chǔ)知識和基本技能，并使之對學生的學習態(tài)度、方法、價值取向等問題產(chǎn)生積極影響。幫助學生在興趣中學習，學習中快樂，快樂中自信，自信中進取。
1、進一步開發(fā)和發(fā)揚學生的創(chuàng)造性思維和動手能力、開發(fā)智力，提高學生的興趣。
2、豐富學生的課外生活，通過活動的開展，使學生的思考能力大大加強，觀察能力進一步提高。
3、學會團體合作精神。
1、培養(yǎng)學生課外學習的興趣，增強學生的動手能力。
2、增強學生學習的'信心，并能取得更好的成績。
3、全面推進素質(zhì)教育，培植學生個性特長的一項重要舉措。
1、對所記住拼魔方的技能能及時了解掌握。
2、在教室里學習時，不得隨便講話。
3、不在培訓(xùn)時間做與教學無關(guān)的事情。
4、能及時清除遺留垃圾。
5、積極討論，踴躍發(fā)言。
1、由學生根據(jù)自己的興趣愛好參加魔方興趣小組學習。
2、培訓(xùn)成員：各班報名學生。
計劃每周五下午：14：00——16：30。
五（2）班教室。
1、提高小組成員動手的能力。
在活動過程當中，不斷摸索前進的道路，采取學生建議的方式提高活動效果，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，在一定程度上讓學生輔導(dǎo)學生，激發(fā)學生的競爭力和學習興趣，使學生涉獵更廣的知識面，從另一方面又充分的提高了學生的課外知識。
2、培養(yǎng)小組成員之間團結(jié)協(xié)作的能力。
發(fā)揮"小老師"的作用，激發(fā)學習興趣。在魔方實踐中，教師由于各種原因不能兼顧到每一位學生，這時可以讓一部分能力較強的學生充當"小老師"，對其他同學遇到的一些難題給予解答，互幫互助，共同學習。學生當"小老師"改變了傳統(tǒng)的師生間單向傳遞知識的方式，使學生由知識的被動接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹R的傳授者，發(fā)揮了學生的主體作用。
3、在活動過程中，要尊重學生的意見與建議，使其學到知識是活動的關(guān)鍵。不要被一種模式所束縛，把握住學生的興趣。
培訓(xùn)內(nèi)容：
第一周：魔方興趣小組名單確定。第二、三周：第一層；第四、五周：第二層；第六—十周：第三層；第十一—十七周：抓后進，練速度；第十七—十八周：比賽，評優(yōu)。
魔方活動方案篇十一
魔方活動是一個兼具娛樂和挑戰(zhàn)性的智力游戲，它通過轉(zhuǎn)動魔方的色塊來達到還原的目的。在之前的魔方活動中，我積極參與并逐漸掌握了一些技巧。在這篇文章中，我將分享我的心得和體會。
第二段：學會耐心。
在魔方活動的過程中，學會耐心是至關(guān)重要的。剛開始學習時，魔方很難還原，而且需要不斷嘗試。有時候，轉(zhuǎn)動魔方的步驟看似無效，但只要保持耐心并嘗試不同的轉(zhuǎn)動方法，最終還是會找到解決方案。耐心是一種必不可少的品質(zhì)，它可以幫助我們在困難和挫折面前堅持下去。
第三段：培養(yǎng)觀察能力。
魔方活動還要求我們具備良好的觀察能力。每個魔方的色塊位置都是有規(guī)律可循的，只要仔細觀察，我們就能發(fā)現(xiàn)這些規(guī)律，并融入到自己的解決方法中。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)自己對魔方的觀察力得到了提高，不再是簡單地隨意轉(zhuǎn)動，而是能夠有針對性地轉(zhuǎn)動，使解決問題的步驟更加高效。
第四段：鍛煉邏輯思維。
在魔方活動過程中，邏輯思維是必不可少的。我們需要不斷分析魔方的當前狀態(tài)，然后針對性地進行轉(zhuǎn)動，以達到還原的目的。這個過程中需要我們有清晰的目標，能夠預(yù)測每一步轉(zhuǎn)動的結(jié)果，并且能夠合理地排列步驟，避免走彎路。通過魔方活動鍛煉邏輯思維能力，我在解決問題時也更加條理清晰。
第五段：挫敗與成就感。
魔方活動是一個充滿挑戰(zhàn)的游戲，在剛開始學習時經(jīng)常會遇到失敗和挫敗的感覺。但隨著不斷的練習和努力，我逐漸適應(yīng)了這種挑戰(zhàn)，并取得了一些進步。當我第一次成功還原一個魔方時，那種成就感是無法言喻的。每一次的挫敗都使我更加堅定地去解決問題，也讓我更加有信心去面對新的挑戰(zhàn)。
結(jié)尾：
通過參與魔方活動，我學會了耐心、觀察力和邏輯思維，在挫敗中獲得了成就感。我相信這些品質(zhì)和能力不僅僅適用于魔方活動，也可以應(yīng)用到生活的方方面面。在未來的學習和工作中，我將繼續(xù)發(fā)揚這些品質(zhì)，不斷追求進步。
魔方活動方案篇十二
為了豐富大學生的課余生活，更好地在校園內(nèi)推廣魔方活動，開展協(xié)會成員聚會活動。
1．活動主題：玩轉(zhuǎn)魔方，陶冶情趣，鍛煉智慧。
2．啟動時間：協(xié)會招新后第一個周日。
3．活動地點：校園內(nèi)，市區(qū)各大公園。
4．活動時間：每個周日的上午9：00—11：00。
5．參加人：協(xié)會全體成員，校外魔方愛好者。
隨著改革開放30年的發(fā)展，中國的非正式魔方社群魔方吧在努力改變公眾對于魔方的看法。魔方不僅僅是小孩子的玩具，更是一種休閑放松的方式，再加上更有刺激和挑戰(zhàn)性的競速、單手擰魔方的玩法，越來越多的不同年齡段的人也正在重新關(guān)注魔方。
1.讓協(xié)會成員認識魔方。
2.幫助學習魔方的初級玩法和高級玩法。
3.一起討論魔方的不同玩法和各種不同種類魔方的玩法。
4.務(wù)求大家對魔方有更深的了解，培養(yǎng)大家對智力玩具的興趣。
5.培養(yǎng)大家積極動腦動手的能力，提高分析問題、解決問題的能力。
1.第一周老成員聚會，討論協(xié)會本學期的建設(shè)和發(fā)展。
2.第二周討論新學期協(xié)會的招新情況。
3.第三周組織新成員聚會，舉辦活動歡迎他們的加入。
4.第四周讓大家更好的認識魔方。
5.第五周教大家魔方的初級玩法。
6.第六周練習魔方的初級玩法。
7.第七周初級玩法pk，舉行小型魔方比賽。
8.第八周教大家魔方的高級玩法。
9.九十周練習魔方的高級玩法。
10.十一周高級玩法pk，舉行小型比賽。
11.十二周組織大家與唐山各高校的魔方協(xié)會聚會，交流經(jīng)驗，舉行魔方友誼賽。
12.十三周教大家高階魔方以及變異的通用玩法。
13.十四周練習高階魔方以及變異的通用玩法。
14.十五周教大家魔板，飛疊杯的玩法。
15.十六周練習魔板，飛疊杯的玩法。
16.十七周讓大家認識其他的智力玩具，如：九連環(huán)，華容道等。
全體協(xié)會成員要按時參加活動，組織者要有高度的責任心，讓每一位成員都能體會到魔方的魅力。
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