讀后感是對(duì)閱讀體驗(yàn)的回味和反思，可以幫助我們更深入地理解書(shū)中的內(nèi)容。如何寫(xiě)一篇有深度、有觀點(diǎn)、有個(gè)人色彩的讀后感？以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀讀后感范文，希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作的參考。讀完這本書(shū)，我對(duì)人生的意義有了更深刻的思考；讀完這篇文章，我對(duì)社會(huì)問(wèn)題有了更清晰的認(rèn)識(shí)；讀完這部小說(shuō)，我對(duì)人性的復(fù)雜性和多樣性有了更深入的認(rèn)知。希望這些范文能夠激發(fā)大家的寫(xiě)作靈感，寫(xiě)出一篇令人贊嘆的讀后感。
小學(xué)五年級(jí)的讀后感篇一
當(dāng)我們學(xué)會(huì)了“母愛(ài)”的文字后，我深深地感受到了。
這篇文章是關(guān)于"一、我"想買(mǎi)一本叫做"年輕警衛(wèi)"的書(shū)，所以我去了母親工作的地方要錢(qián)，發(fā)現(xiàn)我母親不容易賺錢(qián)，但仍然很困難。"一、我"看到我母親不想要錢(qián)，但我還說(shuō)，雖然我母親沒(méi)有錢(qián)，但她毫不猶豫地給我錢(qián)，從那一刻起，我們就能看到我的母親是合理的和愛(ài)我的。最后，有一個(gè)新的，年輕的警衛(wèi)。
我也想到了我的母親，我的母親是一個(gè)企業(yè)，每天在家也是家里收拾得干干凈凈，她總是很忙，上班時(shí)間打理生意，還給我們家洗衣做飯還要檢查工作，她總是對(duì)我說(shuō)，不累，不累。每天晚上我睡著了，媽媽帶我穿襪子的那一天洗，地面干凈睡覺(jué)，從來(lái)沒(méi)有讓我穿難看的襪子，在我的印象中，像鐵媽媽，鑄鋼我不知道痛，不知道累。
一天晚上，當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，我突然聽(tīng)到隔壁臥室傳來(lái)媽媽痛苦的聲音。”“我太累了?！蹦且豢?，我的心很痛。我的心又緊又緊。我媽媽不是真的鋼鐵做的。她也是一個(gè)人。會(huì)痛，也會(huì)苦。只是我累了，倒在看不見(jiàn)的地方。我母親的辛勤工作是為了我們家。
這時(shí)，我不禁想起了冰心里的一首詩(shī)。“媽媽，天空中的風(fēng)和雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲在它的窩里，風(fēng)和雨在它的心里來(lái)了，我躲在你的懷里。”
小學(xué)五年級(jí)的讀后感篇二
什么是感動(dòng)？感動(dòng)是一個(gè)小天使，把愛(ài)灑在世界上，溫暖人們的心；感動(dòng)是一個(gè)五味瓶，包括酸、甜、苦、辣、咸；感動(dòng)是一顆催淚彈，讓多少人哭泣……感動(dòng)的那一刻，有多少英雄哭了，浪子回頭看，今天，我讀了一本書(shū)《感動(dòng)中國(guó)》，那里的人物讓我受益匪淺。最讓我感動(dòng)的是《聽(tīng)，花開(kāi)的聲音——泰麗華》。每次讀一遍，心都碎了。
大家都很熟悉提到泰麗華吧！她是20xx年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)《千手觀音》的領(lǐng)舞者。她美麗的動(dòng)作征服了每一個(gè)人。但大家可能都不知道她背后的.坎坷。她出生時(shí)，是一個(gè)美麗脫俗的小天使。但命運(yùn)偏偏戲弄人。泰麗華二歲時(shí)，泰麗華永遠(yuǎn)告別了聲音。但是泰麗華很堅(jiān)強(qiáng)。在她七歲的日記里，我想向張海迪姐姐學(xué)習(xí)。雖然我沒(méi)有健全的身體，但我必須有一個(gè)完整的生活。我震撼了！一個(gè)七歲的孩子寫(xiě)了這么有道理的話。再想想，聾啞人什么都聽(tīng)不見(jiàn)，她要比別人付出多少倍的汗水??！她的毅力感動(dòng)了我。與此同時(shí)，我也深感慚愧。我們現(xiàn)在都是家里的小皇帝和公主。整天衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。遇到不愉快的事就生父母的氣。整天拿父母當(dāng)出氣筒真的不應(yīng)該！花開(kāi)無(wú)聲，卻美麗。今后，我將乘風(fēng)破浪，展開(kāi)雙翅，坦然面對(duì)困難！
小學(xué)五年級(jí)的讀后感篇三
寒假期間，我讀了寓言《亡羊補(bǔ)牢》，喜歡里面的鄰居。
第二天，他去山上放羊，發(fā)現(xiàn)少了一只。原來(lái)狼又進(jìn)來(lái)拿走了一只。
他很慚愧，應(yīng)該接受鄰居的勸告。他立刻找到了修羊圈的工具。從那以后，他的羊再也沒(méi)有丟過(guò)。
看完這個(gè)寓言，我明白了一個(gè)道理:發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤要及時(shí)改正，這樣才是誠(chéng)實(shí)的孩子。
小學(xué)五年級(jí)的讀后感篇四
今天我要向大家推薦一本書(shū)，就是郁雨君阿姨寫(xiě)的《最想要的禮物》。
這本書(shū)的主人公是一個(gè)叫尹大碗的女孩，她又倔又怪，經(jīng)常闖禍，讓大人頭疼。而她的妹妹小碟是個(gè)乖巧的女孩，深受父母喜愛(ài)。因?yàn)橐幌盗惺录?，尹大碗和父母、妹妹的關(guān)系日益疏遠(yuǎn)、緊張，大碗非常孤獨(dú)，于是她幻想出一個(gè)筷子弟弟來(lái)做她的`玩伴……結(jié)果，大碗被送到了寄宿學(xué)校。當(dāng)她13歲時(shí)，被父母邀請(qǐng)回家過(guò)生日，她回到家后，處處和家人作對(duì)，可家人給她的每一樣禮物都讓她出乎意料。最后，她意識(shí)到家的溫暖從沒(méi)有離開(kāi)她，原諒和被原諒就是人們最想要的禮物。
讀了這本書(shū)后，我覺(jué)得人與人之間互相送禮物，是向?qū)Ψ絺鬟_(dá)一種祝福，體現(xiàn)的是人與人之間的友情和親情。如果想擁有友情和親情，人們就要互相關(guān)愛(ài)、寬容和理解。如果一個(gè)人有了親情和友情，他就會(huì)感受到溫暖，那他在這個(gè)世上就不會(huì)孤獨(dú)。
由此，我想到了自己，平時(shí)和同學(xué)相處時(shí)，經(jīng)常為一點(diǎn)小事生氣，愛(ài)沖別人發(fā)脾氣，不知道站在對(duì)方的角度去著想。讀了這本書(shū)后，我認(rèn)識(shí)到了寬容和理解是贏得友情的第一步?？磥?lái)我以后要改正自己的不足，這樣才會(huì)結(jié)交更多的知心朋友。
小學(xué)五年級(jí)的讀后感篇五
家鄉(xiāng)，也許不能常?；厝?，但注定會(huì)時(shí)時(shí)想念。只要房子不倒，只要親情還在，家鄉(xiāng)就在。
一縷微風(fēng)將我放在陽(yáng)臺(tái)上的小說(shuō)吹了下來(lái)，我走近一看那不是我最喜歡的王勇英寫(xiě)的小說(shuō)《回家》嗎？我可是愛(ài)不釋手，里面的人物、場(chǎng)景，都深深的吸引著我，使我沉浸其中。
《回家》這部小說(shuō)的觸動(dòng)了我的心靈，里面的'小主人公“木七”認(rèn)為自己沒(méi)有家鄉(xiāng)，甚至不承認(rèn)自己有家鄉(xiāng)，他的性格非常固執(zhí)，像我們班的小米，小米要做的事，誰(shuí)也別想輕易改變，有一次他為了幫自己的好兄弟小杰背鍋，一直說(shuō)那件事是他干的，跟小杰沒(méi)有關(guān)系，直到老師查出到底是誰(shuí)干的，他才肯承認(rèn)，我覺(jué)得小米是個(gè)重情重義“好兄弟”，木七的爺爺“伯爺”為了讓孫子承認(rèn)并認(rèn)可自己的家鄉(xiāng)是一個(gè)叫不假寒的地方，他傷透了腦筋，各種方法制造回家的機(jī)會(huì)，可木七并不領(lǐng)情，只回去一次就因?yàn)樯绞锹菲閸珉y行所以不愿再回去，伯爺因此大病了一場(chǎng)。因?yàn)椴患僬锏娜瞬辉俾?lián)系了，所以信息不通，就建立了“不假寨微信群”以便溝通，大家就商量著中秋節(jié)回一趟不假寨，那天的中秋節(jié)雖然下了一場(chǎng)大雨，但大雨過(guò)后，那月亮格外的明亮。
從城里回來(lái)的人們，多多少少都還帶有幾分怯生生的感覺(jué)，像陌生人一樣的回到陌生的家鄉(xiāng)。寨子和老屋也在慢慢接受外出太久已經(jīng)成為陌生人的親人。.。.。.
小學(xué)五年級(jí)的讀后感篇六
我看了一本名叫《狼王夢(mèng)》的書(shū)，我認(rèn)為它是我看過(guò)的書(shū)中的最好看的書(shū)。
《狼王夢(mèng)》寫(xiě)了一匹名叫紫嵐的狼，她一心要把自己的兒子培養(yǎng)成狼王，結(jié)果都不成功。她把希望放在她的女兒媚媚身上。希望那些公狼崽長(zhǎng)成狼王。
紫嵐身上有濃濃的母愛(ài)，她為了自己的兒子、孫子長(zhǎng)成狼王，不惜犧牲自己。我的媽媽也這樣，但她沒(méi)有生病什么的。那時(shí)，媽媽來(lái)接我，可是雨傘少了。我和媽媽在一起打傘，媽媽為了我的身上不被淋濕，就把雨傘向我這邊挪。這時(shí)我感受到了濃濃的'愛(ài)。我以前看到了一個(gè)故事：在一場(chǎng)地震中，有一位母親為了保護(hù)她的孩子，把孩子藏在一個(gè)地方，在里面放上一個(gè)錄音機(jī)，一直在放“我在這，我在這”。然后，趴在上面。她被砸死了，可她的孩子活了下來(lái)。這個(gè)故事很感人，我就把它收藏起來(lái)了。
母愛(ài)勝于一切，這句話說(shuō)的真好。
小學(xué)五年級(jí)的讀后感篇七
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)是日本著名作家黑柳徹子成長(zhǎng)中的經(jīng)歷，既有童年的歡樂(lè)，也有分離的難過(guò)。
這本書(shū)主要講了作者小豆豆小時(shí)候是個(gè)淘氣的孩子，在原學(xué)校被退學(xué)后，來(lái)到了巴學(xué)園。在巴學(xué)園里，耐心的校長(zhǎng)和電車(chē)教室讓小豆豆深深地喜歡上了這所學(xué)校。在破舊的巴學(xué)園里，經(jīng)過(guò)校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下小豆豆成了能讓人接受的孩子，而其他的孩子也各有所成。這本書(shū)的故事里既有歡樂(lè)，也有感動(dòng)。
在《試膽量》這個(gè)故事講述了校長(zhǎng)想挑戰(zhàn)大家的膽量。在一天晚上他讓七個(gè)孩子假扮成“妖怪”藏在墓地和寺廟里嚇人。而其他的孩子便要在墓地和寺廟里走一圈，再回學(xué)校。游戲開(kāi)始后“妖怪”們都分別藏好了，其他孩子也都出發(fā)了。當(dāng)大家還沒(méi)到達(dá)寺廟時(shí)，“妖怪”們卻先被嚇哭了，這可把大家樂(lè)壞了。從中，大家也明白了“妖怪”自己也會(huì)害怕。當(dāng)然，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，誰(shuí)都會(huì)害怕，其實(shí)你害怕的東西并不存在，你應(yīng)該勇敢地去面對(duì)。
在《洛基不見(jiàn)了》這個(gè)故事說(shuō)了1945年美國(guó)在日本投下了殺傷力巨大的原子核彈，讓日本全國(guó)陷入恐慌之中。同時(shí)從伯父家回到自己家的小豆豆從媽媽那知道了她的'小狗洛基死了。這讓她又失去里一個(gè)親密的朋友，人小豆豆很難過(guò)。是啊，生命是十分寶貴的，所以我們應(yīng)該珍惜生命中的每一天，珍惜每一段友誼。
從《窗邊的小豆豆》這本書(shū)里讓我明白了，生命是寶貴的，友誼是寶貴的，童年也是寶貴的。我們應(yīng)該好好珍惜擁有的這一切，勇敢去面對(duì)人生。
小學(xué)五年級(jí)的讀后感篇八
今天下午我讀了一本書(shū)：《魯濱遜漂流記》。這本書(shū)是由英國(guó)作家丹尼爾·笛福寫(xiě)的。本書(shū)講述了一個(gè)具有冒險(xiǎn)主義精神的英國(guó)人——魯濱遜·克魯索，不聽(tīng)父母勸阻去海外歷險(xiǎn)。不想?yún)s被困于孤島上，孤苦伶仃，生存艱難。但他并沒(méi)有放棄希望，以非凡的勇氣和智慧，在孤島上存活了下來(lái);經(jīng)過(guò)他的不懈努力，動(dòng)用自己的所知所學(xué)，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，終于，頑強(qiáng)的活了下來(lái)。他解救和教化了野人“星期五”，而且還成了孤島的主人。最終經(jīng)過(guò)28年的等待找準(zhǔn)機(jī)會(huì)回歸了祖國(guó)。
魯濱遜的離奇遭遇告訴人們：當(dāng)越到困難、挫折等不信時(shí)，只要有勇氣、有毅力，并充分調(diào)動(dòng)自己的智慧，就可以做出自己原來(lái)認(rèn)為的“奇跡”來(lái)。
魯濱遜的離奇遭遇教導(dǎo)人們：掌握至少一門(mén)專業(yè)技能、掌握安全知識(shí)、掌握基本生活能力;要懂得選擇、要善于抓住機(jī)會(huì)、要保持良好心態(tài);要學(xué)會(huì)組織管理、要學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，這些都是很重要的生活方法。
讀了笛福的《魯濱遜漂流記》，讓我想起一句話：知識(shí)就是力量。魯濱遜能在一個(gè)荒無(wú)人煙的孤島上獨(dú)自生存二十八年，靠的就是他的智慧和勞動(dòng)：假如他不去勞動(dòng)，那么他只有被食人族吃掉的可能;假如他沒(méi)有知識(shí)，那么他只有在荒島上病死的可能。
魯濱遜用自己的雙手在荒野中搭帳篷，掘山洞，打圍墻，為自己筑起一個(gè)安全堅(jiān)固的“城堡”，免受食人族的侵害。有了住，還得有吃。從船上運(yùn)下來(lái)的食品雖然不少，但確是有限的，如果不自力更生，就會(huì)坐吃山空。于是魯濱遜又開(kāi)始自己種莊稼，圈養(yǎng)家畜?；膷u上的天氣變化無(wú)常，魯濱遜上荒島的第一年就病倒了，病得很重，一天到晚都昏昏沉沉。這是他運(yùn)用了巴西人無(wú)論得什么病都不吃藥而吃煙葉這個(gè)實(shí)例，成功地救了自己一命。
讀完了《魯濱遜漂流記》，讓我感到人類的智慧是無(wú)窮無(wú)盡的。有了智慧和勞力，在一個(gè)荒島上生活二十八年也不是什么難事。
《魯濱遜漂流記》，一本讓人驚嘆人類智慧和勤勞的巨大著作，讓人驚嘆生命的美麗。
所謂的《名人傳》，當(dāng)然是講述名人故事的。這本書(shū)的作者是羅曼·羅蘭。在這本書(shū)中，主要講述了三個(gè)人物：貝多芬，米開(kāi)朗琪羅，列夫托爾·斯泰。
這本書(shū)讀完后，最令我記憶深刻的是關(guān)于貝多芬的故事。著名的德國(guó)音樂(lè)家貝多芬的一生是悲慘的。他的一生坎坷，二十六歲時(shí)聽(tīng)力漸漸衰退，四十五歲時(shí)耳朵完全失去聽(tīng)力，只能通過(guò)談話冊(cè)與人交談。但僅管是這樣，他還是不放棄他的音樂(lè)生涯，繼續(xù)創(chuàng)作。
在他失聰后，他還不斷創(chuàng)作音樂(lè)。這部《第十交響曲》就是他失聰后的杰作。
還記得其中一個(gè)片段。那是他在指揮《合唱交響樂(lè)》時(shí)，等大家都演奏玩，全場(chǎng)一致鼓掌，但是他一點(diǎn)也聽(tīng)不見(jiàn)。直到一位女歌唱演員拉起他的手，請(qǐng)他轉(zhuǎn)過(guò)身面向聽(tīng)眾時(shí)，他突然看見(jiàn)全場(chǎng)起立，揮動(dòng)帽子向他致敬，這才明白過(guò)來(lái)。
貝多芬是個(gè)窮困潦倒、殘廢而孤獨(dú)、生而痛苦，世界從未給予他快樂(lè)的人，但他卻創(chuàng)造了歡樂(lè)奉獻(xiàn)給全世界!他用自己的苦難鍛造歡樂(lè)。就像他所說(shuō)的那樣：“惟其痛苦，才有歡樂(lè)?！?/p>
小學(xué)五年級(jí)的讀后感篇九
今天，我看了一部三個(gè)小孩寧愿死也不愿說(shuō)情報(bào)的電影，這部電影叫《小飛虎隊(duì)》，這部電影帶給我都多快樂(lè)和思考。
這部電影有三個(gè)主人公，分別是大壯、小銀、虎子。主要講大壯在稻田上碰到八路軍老吳，他在臨死前把一個(gè)重要的情報(bào)告訴了他，讓他送到臨城老洪。于是，大壯邀請(qǐng)了他的朋友，他們一起出發(fā)了。在路上，他們受到了鬼子的追擊，日本男孩的欺凌，最終被鬼子抓獲。鬼子讓他們說(shuō)出情報(bào)，大壯死也不愿說(shuō)出情報(bào)，在迫不得已、生死關(guān)頭時(shí)說(shuō)出了假情報(bào)，導(dǎo)致鬼子不斷研究，懷疑是假情報(bào)，這一點(diǎn)令我捧腹大笑。最后他們被八路軍成功救了出來(lái)，他們成立了小飛虎隊(duì)。
在那個(gè)硝煙四起的戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，無(wú)數(shù)先烈英勇抗戰(zhàn)，他們換來(lái)了我們的幸福生活，我們要珍惜生活，好好學(xué)習(xí)，讓祖國(guó)更強(qiáng)大！
小學(xué)五年級(jí)的讀后感篇十
這是一本神奇的故事書(shū)，充滿了魔幻色彩，我挺喜歡。
這本書(shū)的作者是愛(ài)德華伊格，20世紀(jì)世界上著名的幻想文學(xué)作家之一，哈佛大學(xué)畢業(yè)的高材生哦！神奇的是，這些故事是作者本人用來(lái)講給自己的孩子聽(tīng)的，覺(jué)得孩子沒(méi)有好聽(tīng)的故事，就自己編，想編故事就編故事，有才就是任性！真讓人佩服！
可以說(shuō)，這本書(shū)展現(xiàn)了一個(gè)神奇的世界，里面有旖旎的自然、壯麗的史詩(shī)、宇宙洪荒、星辰山川、花草鳥(niǎo)獸、蟲(chóng)蟻塵埃、動(dòng)人的成長(zhǎng)之旅、精彩的冒險(xiǎn)故事……是一本讓我愛(ài)不釋手的故事書(shū)。
如果有一天我也能像瑪莎和馬克他們那樣有一段神奇經(jīng)歷就好了，如果我也能遇到一只會(huì)魔法的烏龜，如果我也能找到魔法湖畔……不敢想像，那該是多么美妙啊！也許夢(mèng)里會(huì)見(jiàn)到。
這本書(shū)讓我喜歡的地方還有，這是一本很有懸疑感的故事書(shū)，故事情節(jié)讓你想像不到。比如說(shuō)，她們用洗碗盆裝了一些水，突然簡(jiǎn)靈光一閃，她認(rèn)為這些落在盆里的水就是太陽(yáng)把湖里的水變成水蒸氣，然后在天上凝結(jié)，再落下來(lái)形成雨水，而且因?yàn)楹心Я?，那么這臉盆里的水一定也會(huì)有魔力，而且有可能魔法會(huì)更強(qiáng)。于是他們竟然想試著做在桶里的尼亞加拉瀑布？瓶子里的特拉法加爾海域？尤利西斯？誰(shuí)知道他們最終用臉盆里水的魔法來(lái)到了冰天雪地北極，這樣的故事情節(jié)真是讓我大跌眼鏡了！讓我情不自禁地想立刻看完它。
如果你也喜歡魔幻故事書(shū)，這套書(shū)值得一看哦！
小學(xué)五年級(jí)的讀后感篇十一
《烏塔》這篇文章主要寫(xiě)了一個(gè)小女孩獨(dú)自游歐洲的故事。
讀了這篇文章，使我深有感觸，使我學(xué)到了許多做人的道理。
我非常佩服烏塔，她真了不起，才十四歲就獨(dú)自一人去游歐洲，為了這次旅行，從三年前她就開(kāi)始收集資料，而且旅費(fèi)也是自己掙的，每到一處都不望給家里報(bào)平安。
看看烏塔，想想我們，同時(shí)，讓我也感到了中外教育方式的不一樣，外國(guó)家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活能力方面要比中國(guó)家長(zhǎng)處理得更恰當(dāng)一些，他們很早就開(kāi)始培養(yǎng)小孩子的獨(dú)立能力，給小孩子一個(gè)空間，讓小孩子自己面對(duì)困難。
今后，我一定要向?yàn)跛W(xué)習(xí)，遇到問(wèn)題，自己解決，在生活中不斷地鍛煉自己，磨練意志，盡量不尋求父母的幫助，把自己培養(yǎng)成自立、自強(qiáng)的人。
小學(xué)五年級(jí)讀后感大全：讀《紅樓夢(mèng)》有感
《紅樓夢(mèng)》原名《石頭記》，是中國(guó)十八世紀(jì)中期出現(xiàn)的一部古典小說(shuō)，代表了中國(guó)古代長(zhǎng)篇小說(shuō)的最高水平。
全書(shū)一百二十回，前八十回由清代小說(shuō)家曹雪芹所做，后四十回由清代文學(xué)家高鶚續(xù)寫(xiě)。
給了我很大的啟發(fā)。
其實(shí)我認(rèn)為《紅樓夢(mèng)》并不是一部愛(ài)情小說(shuō)，賈寶玉與林黛玉的愛(ài)情悲劇也不是中心故事，但這一敗涂地的悲劇確實(shí)是整部書(shū)的主要線索，無(wú)論怎樣我們也都曾經(jīng)為這兩人的結(jié)局深深地感到遺憾。
當(dāng)然在地主階級(jí)的兩個(gè)叛逆者企圖主宰自己的婚姻與命運(yùn)，結(jié)局必然是悲劇性的。
全書(shū)寫(xiě)了很多內(nèi)容，如：《葫蘆僧判葫蘆案》、《巧遇良緣識(shí)金鎖》、《寶玉聽(tīng)?wèi)蛭蚨U機(jī)》、《寶玉中舉遁空門(mén)》等等。
《紅樓夢(mèng)》以賈、王、史、薛四大家族為背景，以賈寶玉和林黛玉的愛(ài)情故事為主線，塑造了一大批有血有肉個(gè)性化人物。
即表現(xiàn)出賈寶玉和林黛玉的愛(ài)情悲劇故事，又諷刺了清朝政府的衰敗、腐朽。
《昆蟲(chóng)記》是一部昆蟲(chóng)學(xué)的傳世佳作，深刻地描繪一種或幾種昆蟲(chóng)，比如：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬、甲蟲(chóng)、蟋蟀等昆蟲(chóng)習(xí)性。
作者介紹了昆蟲(chóng)的本能、習(xí)性、婚戀、繁衍、死亡。
讀了《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)，我知道了關(guān)于昆蟲(chóng)的很多不為人知的事情，比如在田野里經(jīng)常閃爍著亮光，大家都知道是螢火蟲(chóng)的杰作吧!以前，我以為螢火蟲(chóng)只吃樹(shù)葉、草，讀了《昆蟲(chóng)記》后，我大吃一驚——螢火蟲(chóng)竟然是肉食性動(dòng)物，主要獵物是蝸牛。
螢火蟲(chóng)先用嘴里的兩顆獠牙向蝸牛注射毒素，再用一種特殊消化液把肉湯液化，蝸牛就這樣成了螢火蟲(chóng)的美食。
螢火蟲(chóng)會(huì)發(fā)光是因?yàn)榘l(fā)光帶上面有層白色涂層，是有一種非常細(xì)膩的顆粒構(gòu)成的。
然后由白色涂層供了可氧化物質(zhì)，導(dǎo)管則輸進(jìn)了氣流，當(dāng)可氧化物質(zhì)與氣流相遇，變產(chǎn)生了光。
讀了《昆蟲(chóng)記》，我知道了大自然的奇妙，昆蟲(chóng)界里還有很多不可思議的事情。
小朋友們，讓我們好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后去探究昆蟲(chóng)界的事情吧!完成法布爾還沒(méi)完成的事。
小學(xué)五年級(jí)讀后感大全：課堂紀(jì)律嚴(yán)明，保學(xué)習(xí)質(zhì)量 ——讀《養(yǎng)成教育十課》后感
想要學(xué)習(xí)好，就必須在課堂上遵守紀(jì)律，才能保證學(xué)習(xí)質(zhì)量，那我們?cè)撛趺醋瞿?我向你推薦一本好書(shū)——《養(yǎng)成教育十課》!《養(yǎng)成教育十課》一書(shū)將會(huì)讓你養(yǎng)成良好習(xí)慣。
這篇文章主要講述了小學(xué)生應(yīng)該怎樣遵守課堂紀(jì)律，養(yǎng)成遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。
上下課要做到快、靜、齊;上課坐姿和讀書(shū)寫(xiě)字的姿勢(shì)要規(guī)范;聽(tīng)課時(shí)不做與本課無(wú)關(guān)的事情等等。
培養(yǎng)我們小學(xué)生專心聽(tīng)講、積極動(dòng)腦、獨(dú)立思考的學(xué)習(xí)態(tài)度。
每個(gè)學(xué)生都要規(guī)范地遵守紀(jì)律，嚴(yán)格要求，反復(fù)訓(xùn)練。
我們必須明白紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證，遵守課堂紀(jì)律是每個(gè)小學(xué)生應(yīng)有的責(zé)任。
我覺(jué)得保持良好的課堂紀(jì)律，是對(duì)老師尊重的表現(xiàn)，更是學(xué)好功課的保證。
所以，我們一定要堂堂課嚴(yán)格要求，如果不達(dá)標(biāo)準(zhǔn)，就堅(jiān)持重來(lái)，反復(fù)抓，抓反復(fù)，才能有良好的課堂紀(jì)律。
這本書(shū)會(huì)讓你學(xué)會(huì)并養(yǎng)成良好的習(xí)慣，讓你在老師和同學(xué)眼里是個(gè)好學(xué)生，讓你的學(xué)習(xí)節(jié)節(jié)高!和好學(xué)生這個(gè)目標(biāo)0距離!
這是一本妙趣橫生的`兒童小說(shuō)，講了一名叫楊等等的女生在小學(xué)六年間的成長(zhǎng)經(jīng)歷，她在學(xué)校和家里的生活。
作者章紅，她有著十二年擔(dān)任《少年文藝》編輯、主編的經(jīng)歷，同時(shí)也她是一名小學(xué)生的媽媽。
小說(shuō)中的有的故事情節(jié)會(huì)使我開(kāi)懷大笑，如：對(duì)兇悍的艾菲爾來(lái)說(shuō)，手是打人用的，眼睛是瞪人用的，嘴巴是罵人用的。
對(duì)天真善良的楊等等來(lái)說(shuō)，腦袋是睡覺(jué)用的，嘴巴是吃東西用的。
而對(duì)勤奮好學(xué)的王嘉宇來(lái)說(shuō)，頭是思考用的，手是寫(xiě)作業(yè)用的，耳是聽(tīng)課用的。
有的卻讓又讓我傷心難過(guò)，如楊等等失去自己心愛(ài)的寵物時(shí)。
這本書(shū)對(duì)人物外貌及性格描寫(xiě)的非常細(xì)膩，比如其中我最喜歡人物描寫(xiě)的片段：艾菲爾一張小臉只有巴掌那么大，皮膚黑黑的，鼻梁高高的。
還有書(shū)里每一個(gè)角色的性格都很鮮明。
另外書(shū)里面還有一個(gè)有趣的說(shuō)法——聽(tīng)說(shuō)鼻子上面有一個(gè)結(jié)的人脾氣都?jí)騿?，艾菲爾雖然瘦，在班上卻以兇悍聞名。
其實(shí)這本書(shū)里的媽媽——唐妮就是以作者章紅為原型創(chuàng)作的，而唐妮的女兒楊等等就是章紅的女兒。
這些有趣的故事都是真實(shí)的，只是章紅把它略微改動(dòng)了一下，這也告訴我們寫(xiě)作文并不難，只要把心里的想法，人物說(shuō)的話寫(xiě)的詳細(xì)清楚有趣就可以把作文寫(xiě)的豐富多彩了。
同時(shí)作者也想告訴廣大的讀者：享受孩子的每個(gè)成長(zhǎng)瞬間，有些美好的事隨著孩子的長(zhǎng)大也會(huì)消失的無(wú)影無(wú)蹤。
讓我們一起放慢腳步去長(zhǎng)大吧!
金色的草房子，苦苦的艾葉，靜靜流淌的大河，白花花的蘆葦蕩。
那里生活著一群可愛(ài)的孩子：頑皮、富有愛(ài)心的桑桑，禿頂?shù)年扂Q，堅(jiān)強(qiáng)的杜小康以及柔弱、文靜的紙?jiān)逻@些都出自于曹文軒的純美小說(shuō)《草房子》。
《草房子》寫(xiě)了一個(gè)男孩桑?？坦倾懶牡牧晷W(xué)生活。
講述著一個(gè)又一個(gè)催人淚下的故事。
每讀完一個(gè)故事，都會(huì)感到一種震撼人心的力量。
使讀者更加身臨其境!
書(shū)中頑固的讓人心寒的秦奶奶的人，在麻油生活了幾十年，是學(xué)校的一個(gè)污點(diǎn)，學(xué)校花費(fèi)了十幾年也沒(méi)能將她趕出校園。
在當(dāng)?shù)厝说难壑?，她是個(gè)“可惡的老太婆”，總在學(xué)校里搞破壞。
然而在一個(gè)春季，她冒險(xiǎn)救了落水的喬喬。
在油麻地人悉心照顧下，半個(gè)多月后才勉強(qiáng)下地。
從此，她對(duì)校園的態(tài)度發(fā)生了180°大轉(zhuǎn)變不但自動(dòng)離開(kāi)校園、而且用拐杖趕走闖進(jìn)校園的鴨子最后，她竟為了學(xué)校的一個(gè)南瓜，而不幸被水沖走，離開(kāi)了人世。
讓我觸目傷心
在草房子中的主人公桑桑在草房子中引人注目并不是因?yàn)樗切ｉL(zhǎng)的兒子，而是因?yàn)樗念B皮。
當(dāng)禿鶴搶了他的風(fēng)頭，他便開(kāi)始想辦法戲弄禿鶴，與別人一起將禿鶴
的帽子搶走;為了能夠養(yǎng)心愛(ài)的鴿子，他把家里的鍋砸了賣(mài)錢(qián)去買(mǎi)鴿子，還把碗柜改造成鴿子的“高級(jí)別墅”……然而桑桑一定不知道，他那爽朗的性格讓許多循規(guī)蹈矩的人多么佩服、多么羨慕啊!但是，在讀《藥寮》那一章時(shí)，健康活潑的桑桑變得安分起來(lái)，他再也沒(méi)有力氣鬧啊跳啊，他被診為患了絕癥!然而他的爸爸四處尋訪名醫(yī)的結(jié)果卻是……文靜下來(lái)的桑桑越來(lái)越懂事乖巧。
當(dāng)他得知自己生命垂危的時(shí)候，他沒(méi)有抱怨而是讓他倔強(qiáng)外表下的善良，他變得異常珍惜時(shí)間，他在利用自己所剩無(wú)幾的時(shí)間帶著妹妹柳柳完成了看城的愿望，然后暈倒在城墻上…。
還是一向病怏怏的溫幼菊老師把桑桑帶到她的藥寮里，為他熬藥，鼓勵(lì)他，桑桑越來(lái)越坦然。
桑桑的爸爸終于找到了熟悉桑桑這種怪病的名醫(yī)，讓我深深松了一口!
希望大家能像油麻地的桑桑一樣，不管將來(lái)發(fā)生什么，心中的純真透明都不會(huì)變，永遠(yuǎn)在心里保留著那一座最簡(jiǎn)單而又樸實(shí)的草房子。
讀了《上下五千年》讓我深切地感受到蘇赫姆林斯基說(shuō)地一句話非常正確“讓學(xué)生變聰明的辦法，不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀、閱讀、在閱讀。”
讀了《上下五千年》讓我感受到中國(guó)從古至今的興衰坎坷。
這本書(shū)不僅局限于歷史，而是廣泛涉及到哲學(xué)、軍事、藝術(shù)、甚至是教育等領(lǐng)域。
讓每個(gè)時(shí)代、朝代、國(guó)家的故事都呈現(xiàn)在我們面前。
讀了《上下五千年》我對(duì)這本書(shū)的評(píng)價(jià)是：它的特點(diǎn)就是選取的全是在一個(gè)朝代或是一個(gè)時(shí)代中，具有劃時(shí)代意義或是特別典型的事件或有紀(jì)念意義的事情來(lái)描寫(xiě)。
因此，在輕松的閱讀中，縱覽了中華山下五千年的歷史故事。
這本書(shū)的另一個(gè)特點(diǎn)是，作者不是以正史的觀點(diǎn)來(lái)敘述，而是加入了一些老百姓的觀點(diǎn)與見(jiàn)解。
讓讀者從不同方位、角度來(lái)思考與了解，這一特點(diǎn)打破了傳統(tǒng)的史書(shū)。
讀了《上下五千年》即讓我了解了中華上下五千年的歷史，又讓我學(xué)會(huì)了許多道理。
小學(xué)五年級(jí)的讀后感篇十二
在《中庸》中，我體會(huì)到了知識(shí)的重要性，知識(shí)真的能改變一個(gè)人的命運(yùn)。
子曰:“好學(xué)近乎知，力行近乎仁，知恥近乎勇。學(xué)習(xí)可以改變?nèi)说乃枷刖辰绾臀幕瘜哟巍?/p>
博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之。這是學(xué)習(xí)的五個(gè)層次，正所謂量變才能達(dá)到質(zhì)變，在我們積累量的時(shí)候，一定要以中庸的態(tài)度來(lái)面對(duì)事情，以平和的心態(tài)處理事情。學(xué)習(xí)的過(guò)程也就是修身的過(guò)程，通過(guò)書(shū)本獲得知識(shí)，通過(guò)知識(shí)傳遞思想，，進(jìn)而達(dá)到書(shū)中要求的道德水平。
通過(guò)閱讀，我學(xué)會(huì)了:君子以人治人，改而止。
施諸己而不愿，亦勿施于人。自己不愿意做的事情千萬(wàn)不要強(qiáng)加給別人。
“君子居易以俟命，小人行險(xiǎn)以僥幸。要學(xué)會(huì)以君子看事物的角度去觀察事物，不要以小人之心度君子之腹。
小學(xué)五年級(jí)的讀后感篇十三
這本書(shū)是我讀過(guò)所有書(shū)中最精彩的一本，也是最感動(dòng)的一本書(shū)！
故事中說(shuō)道：“有一群城里人來(lái)到一片蘆葦蕩來(lái)工作?？ㄊ浅抢锶耍?yàn)樗职窒矚g葵花（植物）而著迷，就因?yàn)檫@樣而被淹死在那茫茫的大河里。蘆葦蕩的另一邊是一個(gè)村莊，那里還有一片地叫大麥地，那里非常窮，大麥地的村長(zhǎng)知道后馬上把葵花接過(guò)來(lái)說(shuō)”誰(shuí)家愿意把葵花接回去養(yǎng)？“一開(kāi)始誰(shuí)家都不愿意，青銅家也不愿意，后來(lái)青銅家同意了，可是還有一個(gè)家庭也同意了，最后青銅家撫養(yǎng)了這個(gè)可愛(ài)又漂亮的小姑娘。
青銅對(duì)葵花就像親妹妹一樣，整天帶著她到處玩耍：挖野菜，吃蘆根，雖然家里很貧窮，但是日子過(guò)的還是快快樂(lè)樂(lè)的。從青銅做出的事都讓人記著。青銅是一個(gè)多么關(guān)心，喜愛(ài)家人的人??！雖然是一個(gè)啞巴，但是很聰明，奶奶最讓感動(dòng)，因?yàn)槟棠套钕矚g青銅和葵花。爸爸媽媽也很溫和。
他們一家有一種說(shuō)不出的愛(ài)。我們也應(yīng)該這樣，家里不管多窮，但是，只要我們有一顆真誠(chéng)善良的心，這一點(diǎn)是值得學(xué)習(xí)的。
正如奶奶所說(shuō)的，只要每人少吃一口飯，那些貧窮的人就可以多吃一口飯了。
我們要學(xué)習(xí)青銅和葵花那種不怕吃苦的精神！
小學(xué)五年級(jí)的讀后感篇十四
〈假如給我三天光明〉是美國(guó)著名殘障教育家海倫凱勒的一部自傳。
海倫凱勒靠著堅(jiān)強(qiáng)的意志，頑強(qiáng)的信念，克服了巨大的困境，走出了人生的從圍，度過(guò)了黑暗的青春，迎來(lái)了光明。雖然命運(yùn)有時(shí)很不公平，可她還是靠著自己的努力去改變了自己的命運(yùn)！迎來(lái)了一個(gè)全新的人生！
面對(duì)這些偉人，我不禁覺(jué)得羞愧！在學(xué)習(xí)上，我未能堅(jiān)持完成計(jì)劃，往往是半途而廢；遇到困難，我會(huì)想辦法解決，可是自己又不相信自己，最終還是失敗。在生活中，我比較依賴，我不敢去面對(duì)失敗，不敢去向困難挑戰(zhàn)，不愿相信改變，往往我迎來(lái)的都是失?。?/p>
告訴自己學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)！像海倫凱勒一樣，去改變自己的命運(yùn)！命運(yùn)掌握在你手中，你可以去改變它，使它被金邊包圍；你也可以放棄它，使人生變得灰暗無(wú)光。
失敗乃成功之母，堅(jiān)強(qiáng)的意志是成功的前提，有助你登上高峰！
朋友，跌倒了不用怕！懂得站起來(lái)的，就是好樣的！
小學(xué)五年級(jí)的讀后感篇十五
書(shū)籍也不必分什么界限。看一本引人入勝的書(shū)，它若是敘說(shuō)愛(ài)與孤獨(dú)，即使國(guó)別不同，我也果真能聽(tīng)見(jiàn)，那從人心底傳來(lái)的最真誠(chéng)的對(duì)愛(ài)的渴求，感同身受。
簡(jiǎn)·愛(ài)自小以來(lái)便寄人籬下，那座黑沉沉的宅子——蓋茨黑德府，便是她受盡責(zé)罵與傷痛的地方，舅母對(duì)她漠不關(guān)心，只當(dāng)是不得不承擔(dān)的責(zé)任；仆從說(shuō)她是不勞而獲、最狡猾不過(guò)的壞孩子；而她的表兄，將她看作連牲畜也不如的一個(gè)無(wú)關(guān)緊要的發(fā)泄物品。毫無(wú)疑問(wèn)，她從未從她周?chē)娜藗兩砩细惺艿揭稽c(diǎn)溫情。
于是當(dāng)女仆貝茜對(duì)她好言好語(yǔ)，醫(yī)生勞埃德先生對(duì)她展現(xiàn)出明顯善意的時(shí)候，她竟不知所措了。
她近乎瘋狂的渴求他人的認(rèn)同。她的摯友海倫告訴她，只要你是問(wèn)心無(wú)愧的，你就不需要害怕別人的風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)。但她實(shí)在渴望著愛(ài)。
我雖然未曾體會(huì)過(guò)徹骨的孤獨(dú)，卻也有些感同身受。皆因?yàn)槲抑?，若是孤身一人行路，不僅是寂寞的事情，卻因著孑然一身，無(wú)人過(guò)問(wèn)，竟好像是不存在于世間一般。
她如此渴望愛(ài)，但當(dāng)羅切斯特設(shè)局使我袒露心跡時(shí)，她卻又像變了個(gè)人似的，她說(shuō)，“難道就因?yàn)槲邑毟F、低微、長(zhǎng)相平庸、個(gè)子瘦小，就沒(méi)有靈魂，沒(méi)有心靈嗎？——你想錯(cuò)了！——我和你一樣有靈魂，我的心和你一樣充實(shí)！如果上帝賦予我一些美貌和財(cái)富，我也會(huì)讓你難以離開(kāi)我，就像我現(xiàn)在我難以離開(kāi)你一樣。”
愛(ài)由心而生，是兩顆心互相靠近，兩個(gè)靈魂互相吸引。她畢生所求，愛(ài)與自由，你與溫柔。
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