四年級教研工作計劃大全(19篇)

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四年級教研工作計劃大全(19篇)
時間:2023-11-28 21:27:16     小編:筆硯

擬定計劃可以使目標更具體、明確和可行。在制定計劃之前,我們需要充分了解任務(wù)的具體要求和所需資源,以便更好地安排時間和做好準備。以下是小編為大家收集的計劃范文,供大家參考和借鑒。

四年級教研工作計劃篇一

結(jié)合小學(xué)英語教學(xué)的特點,主要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的'興趣,培養(yǎng)良好的語言學(xué)習(xí)習(xí)慣,進一步增強學(xué)生英語口語簡單的日常交流。同時進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,教學(xué)常規(guī),課堂語言的規(guī)范,以及良好的英語閱讀習(xí)慣。訓(xùn)練學(xué)生的聽、說、指讀能力,為學(xué)生進一步學(xué)習(xí)英語打下堅實的基礎(chǔ)。

本學(xué)期我擔任一,二,五班的英語老師,大部分生在第一學(xué)期的基礎(chǔ)上已經(jīng)適應(yīng)了上海牛津英語教材與攀登英語教材的融合,也適應(yīng)了我的教學(xué)方法與節(jié)奏,這樣的融合是我們學(xué)校的一大特色。所以老師需要在開課前給學(xué)生介紹學(xué)習(xí)傳達新課本的大綱、要求和目標。仔細閱讀前言,并且?guī)е鴮W(xué)生瀏覽課本,感受課本的內(nèi)涵,使學(xué)生對新課本有一定的了解,從而發(fā)自內(nèi)心的喜歡牛津英語。作為一名英語教師,應(yīng)該始終保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,在學(xué)習(xí)知識點的同時,能夠滲透英美文化,知識和區(qū)分其差異。

a、牛津版版教材:

本套教材按“話題—功能—結(jié)構(gòu)—任務(wù)”體系編寫。話題、功能、結(jié)構(gòu)、任務(wù)四個方面緊密聯(lián)系、融為一體,既吸取國外教材注重交際、情景真實的優(yōu)點,又發(fā)揚國內(nèi)以往教材結(jié)構(gòu)清晰、系統(tǒng)性強的長處,以利于學(xué)生在掌握語言基本結(jié)構(gòu)的同時獲得聽、說、讀、寫的基本技能和能力。

牛津1b的教材內(nèi)容:包含4個模塊,共12個單元。

新授單元由這幾個板塊組成:

listenandsay中的句型是每個單元的教學(xué)重點。

lookandlearn,主要呈現(xiàn)詞匯。

sayandact是情景對話板塊。該板塊通過情景會話,著重訓(xùn)練學(xué)生的聽說技能,提高會話能力。

singandsong的任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生初步的語感、閱讀能力和良好的朗讀習(xí)慣。

b、攀登英語教材:

學(xué)習(xí)內(nèi)容包括:日常英語(everydayenglish)、歌曲童謠(songsandchants).兩個部分。另外還有晨間故事和睡前故事,迪斯尼神奇英語,對主要學(xué)習(xí)內(nèi)容復(fù)習(xí)和拓展。

(a)日常英語:

日常用語部分是與學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活密切相關(guān)的12段對話,每段對話有1---2個核心句型和一些重點單詞。要求學(xué)生能聽、能說、能應(yīng)用。

(b)歌曲童謠:

共包括12首易于傳唱的歌曲童謠和4個歌曲童謠游戲活動范例,要求學(xué)生快樂地跟唱所有的歌曲童謠,聽清、唱準大部分歌詞。

c、兩套教材的教學(xué)目的:

(a)吸收了交際教學(xué)思想,注重學(xué)生語言應(yīng)用能力的培養(yǎng),教材在整體構(gòu)思、內(nèi)容安排、活動設(shè)計和教學(xué)方法選用等方面都緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際,體現(xiàn)語言的交際能力。貫徹語言應(yīng)用的基本原則,把知識和技能目標融會在完成任務(wù)的過程之中,從而體現(xiàn)教材提出的把話題——功能——結(jié)構(gòu)——任務(wù)結(jié)合起來的總思路。根據(jù)學(xué)生年齡特點,在起始階段采用“全部動作反應(yīng)法”,讓學(xué)生在有節(jié)奏的說唱中體驗語言,在輕松愉快的行動中輸入語言,讓他們在做中學(xué),在唱中學(xué),在表演中學(xué),從而為培養(yǎng)他們運用英語進行順利地交流打下堅實的基礎(chǔ)。

(b)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ),以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;使他們形成初步用英語進行簡單日常交流的能力。同時,培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思維、想象和創(chuàng)造能力。適當介紹中西方文化,培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神,增強世界意識,為學(xué)生的進一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

a、興趣培養(yǎng)??衫脤W(xué)生已知的外語,告訴學(xué)生我們已經(jīng)會說不少的英語了,只是在這個基礎(chǔ)上要落實到寫,讓學(xué)生們感到學(xué)習(xí)英語很有趣,從而激發(fā)他們渴望獲得更多英語知識的欲望。

b、會話教學(xué):

要融會話教學(xué)于情景表演之中,讓學(xué)生在表演中練、在交際活動中用。

c、詞匯教學(xué):

要充分利用游戲形式,使用實物或卡片,讓學(xué)生更好地認知這些詞匯,注意單詞發(fā)音的示范性教學(xué)。

d、階段復(fù)習(xí):

要多采用一些學(xué)生樂做的游戲,如:指說游戲、會話綜合表演、快聽快找句子、單詞接龍游戲等。

e.鼓勵教學(xué):

給予學(xué)生鼓勵,采用多種形式:如個人評價,小組評價,語言鼓勵,心靈鼓勵,及時總結(jié),交流和展示,引起學(xué)生的注意,其實要想學(xué)好英語并不難,只要從現(xiàn)在開始,上課認真聽講,按時完成預(yù)習(xí)作業(yè),大膽說,積極做,努力唱,就能學(xué)好英語。平時特別注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,及時表揚和鼓勵,從而激起他們對學(xué)習(xí)的自信心,提高成績。

對于成績差不敢開口的,接受能力較慢的學(xué)生,應(yīng)該在上課時給予一般難度的題,讓其建立自信心開始。對于成績一般的孩子應(yīng)該讓他們有更大的提成空間,從課堂的督促到課下的輔導(dǎo),步步緊跟,從而孩子的英語學(xué)習(xí)得以提升。

四年級教研工作計劃篇二

一、指導(dǎo)思想:

本學(xué)期英語組在學(xué)?!按蛟炀方逃?、建設(shè)精致新知”學(xué)校總目標的基礎(chǔ)上,立足崗位,從細節(jié)入手,不斷細化各項教學(xué)工作。認真學(xué)習(xí)和貫徹小學(xué)英語課程標準,結(jié)合我校辦學(xué)理念,結(jié)合學(xué)科特點堅持把課堂教學(xué)作為教研工作的中心,在教學(xué)中力圖有所突破。深入研究新課程實施過程中遇到的問題與困惑,尋找解決問題的策略,在新教師的教學(xué)能力提升方面給予幫助和支持。努力形成團結(jié)互助共進的教研氛圍。在校本研發(fā)方面,英語教師齊心協(xié)力創(chuàng)編第一本英語校本。融知識性、趣味性為一體。使學(xué)生在英語口語方面,得到更多的鍛煉和指導(dǎo),積累更多的語言元素。

二、工作思路:

1、做與時俱進的英語教師,緊跟時代的脈搏,把教學(xué)與學(xué)生感興趣的話題相結(jié)合。在注重課堂實效性的同時,使自己的課堂不斷創(chuàng)新,使自己的課堂充滿活力,努力營造學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)的課堂氛圍。有效促進學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在不加重學(xué)生學(xué)習(xí)負擔的情況下,拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)深度。

2、教研活動深入開展,按時定期開教研組會。每次一個主題,可以提前告訴老師做準備。每一位老師都能參與到活動中,大家集思廣益,共同研究、商討一些問題。

3、通過“閱讀專著,翻閱教學(xué)雜志,做好讀書筆記,瀏覽教學(xué)資源庫”等一系列自培與自學(xué)活動,努力提高教師專業(yè)素養(yǎng),以“課外”幫“課內(nèi)”,以“自學(xué)”助“教學(xué)?!蓖瑫r注重教師師德的提升,既教書又育人,爭做具有人格魅力的教師。

三、各月份具體工作安排:

月份主要活動內(nèi)容。

1、上交教師寒假作業(yè)。

2、完成教學(xué)計劃及教研計劃。

3、集體備課、綜合型備課。

4、第一次教學(xué)常規(guī)檢查。

5、參加教師讀書沙龍活動。

6、同課異構(gòu)研討。

7、校本的編寫、研討。

8、家長會。

1、集體備課。

3、期中質(zhì)量監(jiān)控。

4、同課異構(gòu)研討。

5、校本編寫、研討。

1、集體備課。

2、期中測試及質(zhì)量分析。

3、同課異構(gòu)研討。

4、作業(yè)設(shè)計。

5、校本研討。

1、集體備課。

2、校本教材實施情況討論。

3、綜合能力測試。

4、期末考試及家長會。

5、校本研討。

1、各項工作總結(jié)。

2、教師交流復(fù)備、反思工作。

3、校本封面設(shè)計。

四年級教研工作計劃篇三

本學(xué)期,四年級數(shù)學(xué)教研組教學(xué)工作將以教導(dǎo)處的工作思想為指導(dǎo),立足學(xué)校數(shù)學(xué)教科研實際,深入挖掘教研組內(nèi)的教學(xué)、教研潛力,提倡嚴謹、科學(xué)、務(wù)實的態(tài)度,實現(xiàn)教學(xué)、教研的雙贏。以新課標新理念為指導(dǎo),以學(xué)生為本,以自主、合作、探究為主線,努力創(chuàng)建民主和諧的課堂。積極總結(jié)經(jīng)驗,發(fā)揮優(yōu)勢,改進不足,聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力。

1、學(xué)期初組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,制訂切實可行的教學(xué)工作計劃。討論教學(xué)重難點,制定教學(xué)措施。

2、重視教學(xué)常規(guī)管理工作,認真做好備課工作,備前組織討論,突破重難點,課后及時反饋交流,鼓勵教師進行教學(xué)反思,認真總結(jié)個人的教育教學(xué)心得。注重錯題的收集,建立錯題庫,注重培養(yǎng)學(xué)生的反思習(xí)慣。

3、本學(xué)期重點對計算進行研究和練習(xí),嚴格控制學(xué)生在校時間和作業(yè)量,作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制,更要注重作業(yè)質(zhì)量的精,精煉數(shù)學(xué)練習(xí)及檢測,建立數(shù)學(xué)基本題型庫。

4、要提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。學(xué)期期末組織本組教師討論制訂出切實可行的復(fù)習(xí)計劃,加強學(xué)習(xí)質(zhì)量調(diào)查,檢測工作,及時分析,做好“查漏補缺”工作。

1、利用一月一次的教研活動時間進一步自主學(xué)習(xí)和研討,用好網(wǎng)上教研,做到互相學(xué)習(xí),資源共享,開展數(shù)學(xué)教師教學(xué)論壇,結(jié)合課堂教學(xué)認真撰寫教案、收集課例、教學(xué)反思,用新的教學(xué)理念將教材教新、教活。

2、嚴格規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī),使組內(nèi)每位教師都能做到:認真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生;并配合各部門對我們的質(zhì)量調(diào)查。

4、注重錯題的收集,建立錯題庫,注重培養(yǎng)學(xué)生的反思習(xí)慣。

5、開展數(shù)學(xué)競賽活動,根據(jù)本冊教材的特點,本學(xué)期重視計算教學(xué),體現(xiàn)算法多樣化,允許學(xué)生采用自己認為合適的方法進行計算,同時加強優(yōu)化過程,引導(dǎo)學(xué)生比較,合理選擇算法,并適當強化。并通過計算的教學(xué)和競賽,讓學(xué)生鞏固數(shù)學(xué)知識,形成數(shù)學(xué)能力,提高數(shù)學(xué)素養(yǎng),推動整個數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。

6、作業(yè)是學(xué)生反思的一個很重要的'陣地。本學(xué)期要在數(shù)學(xué)的作業(yè)方面下功夫。作業(yè)的布置上要做到精選、精練、精批、精評,為提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的效率服務(wù)。

作業(yè)的書寫從課堂練習(xí)的教學(xué)就要開始重視,統(tǒng)一書寫格式、字的大小等,使其規(guī)范化。家庭作業(yè)的內(nèi)容分為三部分,寫前先“溫故”,再寫作業(yè),最后要“反思”,教師在批改時要及時確定等級,激勵學(xué)生認真訂正。

習(xí)慣是在生活過程和教育過程中形成與培養(yǎng)起來的。習(xí)慣的形成方式主要是靠簡單的重復(fù)和有意識的練習(xí)。本學(xué)期,我們四年級數(shù)學(xué)組要在學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)方面繼續(xù)努力,進一步地鞏固學(xué)生已有的習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生的反思習(xí)慣,達到高效的學(xué)習(xí)。

(略)。

四年級教研工作計劃篇四

時間眨眼而過,又是寫工作計劃的時刻啦!下面是工作計劃網(wǎng)小編為大家整理的“四年級數(shù)學(xué)教研組工作計劃”,歡迎參閱,內(nèi)容僅供參考。

一、指導(dǎo)思想:

本學(xué)期,為有計劃,有目的地完成四年級的教育教學(xué)任務(wù),以提高教育質(zhì)量和學(xué)生的素質(zhì)為中心,以建立良好的班風學(xué)風為主線,從日常行為到學(xué)習(xí)習(xí)慣;從學(xué)習(xí)成績到身體素質(zhì)等方面,力求每一位學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有一定的發(fā)展和提高。

二、工作要點:

1.超周備課,集體備課,共同提高教師授課水平,大面積提高教學(xué)質(zhì)量。要求教師備課時除了自我備課外,還要積極參加集體備課,教案內(nèi)容,包括教學(xué)課題、教學(xué)目標、重點難點、教學(xué)方法、教具、教學(xué)過程、板書設(shè)計、作業(yè)布置,教學(xué)后記等。

2.上課:(1)上課時要維持正常教學(xué)秩序,圍繞目標組織教學(xué)。(2)講授要精當、精練,突出學(xué)生主體地位,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個體差異,提倡“自主學(xué)習(xí)、合作探究”的學(xué)習(xí)方式,教師要做好課前準備工作,在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運用,特別是“課程教學(xué)資源”的運用。(3)課中要明確目標,講透知識點,訓(xùn)練要扎實有效,同時要注意師生活動時間的分配。

3、輔導(dǎo):繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各科任教師要定時間、定計劃、定內(nèi)容地組織好學(xué)習(xí)有困難的個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作,做到措施得力,效果顯著,并做好作業(yè)批改記錄的記載。

4、檢測:改進檢測的方法,對學(xué)生進行多方位評價,形式和手段可以多樣化。除筆試外,還要注意運用口試和操作等方式,考查學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的掌握情況和數(shù)學(xué)能力的發(fā)展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式,評價學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,考查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。及時進行單元檢測,做好檢測分析、查漏補缺工作。

三、具體措施:

1、堅持每周二的備課活動,采用理論學(xué)習(xí)、集體研討等形式開展有針對性和實效性的教研活動,對教師參加業(yè)務(wù)活動時的'到會情況和參與情況進行記錄。

2、嚴格執(zhí)行備課制度,繼續(xù)采用電子備課的全新方式進行。

3、作好課堂教學(xué)指導(dǎo),強化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實課改的主渠道,是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴把課堂教學(xué)質(zhì)量觀,把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為教學(xué)工作的重點工作。

4、嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān),切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔。對于作業(yè)的設(shè)計、布置、批改,力求做到“精而細”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間,減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔,調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范,不允許錯批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時輔導(dǎo),以增強學(xué)習(xí)信心,提高學(xué)習(xí)成績。

四年級教研工作計劃篇五

1、耐心、細心、精心做科學(xué)。

2、觀察實驗記錄表的設(shè)計與填寫。

3、運用解暗箱的方法對未知的進行探究。

4、力求做到知識和能力并進,不可偏廢。

5、強調(diào)過程的同時,要重視結(jié)果。

6、活動的設(shè)計要有利于學(xué)生探究,不要躲避教師的傳授。

7、在動手之前引導(dǎo)學(xué)生多動腦。

8、傳授科學(xué)知識的同時,注重人文精神的滲透。

9、注意課外教學(xué)資源的利用。

10、評價要中肯,不可無限制的夸張,適當?shù)呐u不可少。

四年級教研工作計劃篇六

本學(xué)期,我們四年級語文教研工作圍繞“提高語文課堂教學(xué)的有效性”為中心,深入開展語文教學(xué)研究,提高教師的教科研水平;以新課程改革為契機,開拓創(chuàng)新,堅持“以人為本”的教學(xué)觀念,求實務(wù)真,促進學(xué)生全面發(fā)展,提高教學(xué)質(zhì)量。

1、深入學(xué)習(xí)《新課程標準》,優(yōu)化課堂教學(xué),力求在整體上轉(zhuǎn)變教師原有的觀念,提高育人質(zhì)量。

2、明確本學(xué)期的主要研究專題,組織教師圍繞研究專題進行交流與探討,共同提高,提高教師的課題研究素養(yǎng)和教學(xué)實踐能力。

3、優(yōu)化閱讀教學(xué),輪流課采用同課異構(gòu)的方式,進一步加大課堂教學(xué)改革的力度,提高課堂教學(xué)的效率。

4、注意全面提高學(xué)生各方面的語文素養(yǎng),認真指導(dǎo)學(xué)生進行好課外閱讀,提高閱讀的興趣,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

進一步規(guī)范化教研活動。教研活動由原來的教師只分析教材,改為教研前十分鐘,由組內(nèi)一位教師向老師介紹語文教學(xué)的一個觀點,一篇文章;教研中心發(fā)言人對教材進行詳盡的教材分析,對教學(xué)重點、難點進行剖析,提出每課訓(xùn)練點,針對重難點、訓(xùn)練點進行教學(xué)設(shè)計說課,講述作業(yè)的設(shè)計,練習(xí)冊答案等。組織教師認真學(xué)習(xí)《新課程標準》,熟悉課程標準的目標、內(nèi)容和要求,轉(zhuǎn)變教育觀念,努力將教改理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為,整合優(yōu)化教學(xué)過程。繼續(xù)開展每月主題教研交流活動:確定本學(xué)期的研究專題-----《中年級習(xí)作教學(xué)的研究策略》,每月由教研組長牽頭,對研究專題進行研討(內(nèi)容包括精彩案例,品讀賞析、資料收集等),提高教師的教學(xué)設(shè)計能力和課堂駕馭能力。

本學(xué)期我們組將對備課進行改革,提出更具靈活性、創(chuàng)新性、實效性的備課形式:集體合作備課,做到第一時間反饋,第一時間交流,第一時間探討,實現(xiàn)組內(nèi)教師之間相互學(xué)習(xí),共同進步,共同提高課堂教學(xué)的感知能力,更好地提高教學(xué)質(zhì)量。

重視引導(dǎo)學(xué)生積累語言,指導(dǎo)學(xué)生進行詞(尤其是成語)、句(尤其是名言、歇后語)、篇(尤其是名家名篇、古詩詞)等的積累和運用;指導(dǎo)學(xué)生進行課外閱讀方面的拓展積累,讓學(xué)生在大量的語言實踐中掌握運用語文的規(guī)律,促進學(xué)生積極主動地進行語言積累,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

組織教師積極參加學(xué)校大組教研活動,學(xué)習(xí)先進的課堂教學(xué)模式、理念、方法,并運用到自己的課堂教學(xué)實踐中。教研組長認真把好教師批改作業(yè)關(guān),每周三的教研活動時間都要反饋教師批改作業(yè)的情況,要求批改作業(yè)做到及時、認真、細致、規(guī)范,適時地采取補救措施,大面積地提高教學(xué)質(zhì)量。

(略)。

四年級教研工作計劃篇七

本學(xué)期我教研組將以《數(shù)學(xué)課程標準》修訂稿和《省教學(xué)建議》為依據(jù),深化教學(xué)改革,以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點。課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本,活動為主線,創(chuàng)新為主旨,以提高教學(xué)質(zhì)量為目標,加強教學(xué)管理,規(guī)范教學(xué)行為,加強教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控,積極推進素質(zhì)教育,努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。

(一)聯(lián)系實際,扎實開展教研活動。

我教研組為進一步執(zhí)行教改理念,完成教學(xué)目標,我們注重研究總結(jié)在教學(xué)過程中出現(xiàn)的各種問題,以求提高教學(xué)效率。

1充分利用周四下午教研時間,進行每周一次的“同伴互助”研討活動,及時對不當方法進行糾錯,并推廣好的教法。

2抓住機會觀摩名、優(yōu)教師課堂教學(xué)。

3以“教研課、浪花杯、同課異構(gòu)”為平臺,加強磨課,讓課堂真正做到“三實”,造福學(xué)生。

(二)加強教研組建設(shè),構(gòu)建“研討型教研組”。

在學(xué)校教研室的指導(dǎo)下,通過各種教科研活動,提高教師的理論水平、實踐能力及文化水平;積極開展集體備課、集體磨課等多種形式,提高教研氛圍,使教研組成為研討型教研組。

(三)以教學(xué)為中心,力求常規(guī)和創(chuàng)新有機結(jié)合。

這學(xué)期,我們教研組將以教學(xué)為中心,進一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,促進教師嚴謹、扎實、高效、科學(xué)的良好教風及學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風的形成。

1參加教研組長會議,并召開教研組會議制定主題式教研計劃。

2主題研討:重溫“教學(xué)管理規(guī)程”,執(zhí)行“五精常規(guī)”

3“憑海臨風”主題論壇內(nèi)容確定。

4沈璐主題教研課暨評課反思活動。

1“浪花杯”課堂教學(xué)決賽及評課。

2兩校區(qū)教研組“同課異構(gòu)”活動。

3章越瑩主題教研課暨評課反思活動。

1“憑海臨風”主題研討。

2減負增效教學(xué)隨檢。

3期中教學(xué)檢查。

4吳雯主題教研課暨評課反思活動。

1“海納百川”讀書論壇。

2“憑海臨風”主題研討。

3主題教研課暨評課反思活動。

4數(shù)學(xué)智慧展示。

5減負增效教學(xué)調(diào)研。

1“憑海臨風”主題研討。

2主題教研課暨評課反思活動。

3教師讀書筆記交流。

4期末復(fù)習(xí)工作和命題研討。

四年級教研工作計劃篇八

(一)圍繞主題,開展活動。

本學(xué)期,我們要繼續(xù)抓好學(xué)生的課外閱讀和習(xí)作指導(dǎo)。在寫作文方面,每周寫好周記,各班也可以根據(jù)自己的情況,開設(shè)“小練筆”。本學(xué)期,我們將圍繞“為孩子開啟閱讀之門”的主題開展相應(yīng)的閱讀活動。每月圍繞主題開展老師集體備課活動,學(xué)生閱讀活動,并進行整理歸納,撰寫成文。我們定好共讀書目,每位老師都要認真上好閱讀指導(dǎo)課,備好教案,指導(dǎo)學(xué)生完成好讀書調(diào)查表。此外,我們還將圍繞此主題閱讀相關(guān)的雜志、資料,提高自身的素養(yǎng),以便更好地開展活動,讓每一位孩子愛上閱讀,學(xué)會閱讀。

(二)研討教學(xué),提高質(zhì)量。

課堂是教學(xué)研究的主陣地,實施新課程改革的主渠道。我們要立足課堂,通過多層次、多形式的研究,探索教學(xué)規(guī)律,努力實現(xiàn)理念與實踐的統(tǒng)一、共性與個性的統(tǒng)一、形式與效益的統(tǒng)一。

1、備課。本學(xué)期,我組內(nèi)的老師按學(xué)校要求采用了手寫備課的形式,在認真?zhèn)湔n的同時,我們要用更多的精力來鉆研教材,吃透課文,做好課件等準備工作,爭取讓我們的課堂更具實效。課后,我們也要及時反思自己的教學(xué),撰寫教學(xué)反思。這學(xué)期,我們每位老師除了教研課的教案要進行探討交流外,還要每人另選一課,進行集體研討,要有對教材的分析,教案設(shè)計的理念,每位老師對其他老師的教案要進行評析,提出意見,而該老師則要修改教案,上課后,還要進行反思,總結(jié)得失。

2、上課。本學(xué)期,我們的教研課將進行同課異構(gòu),我們要以自主學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)、有效學(xué)習(xí)為理念,精心設(shè)計自己的教案,上同一課的兩位老師的教學(xué)思路和設(shè)計要有較大的不同,要敢于嘗試新的教學(xué)方法。我們將把教研課的重點落在過程上,要有學(xué)習(xí)、討論、探究、交流、評價、反思等步驟,要在組內(nèi)營造出教學(xué)研討的濃濃氛圍。

(三)關(guān)注學(xué)生,注重發(fā)展。

課前,我們開展好“一分鐘說話”活動。針對學(xué)生實際,我們還要做好“培優(yōu)輔差”工作。練習(xí)的設(shè)計減少隨意性,追求精品化。練習(xí)提倡分層:針對不同層次的學(xué)生,設(shè)計不同層次的作業(yè),讓每位學(xué)生都得到發(fā)展、獲得成功。對后進生要做到多鼓勵,使他們感到“我真行”、“我并不比別人差”,從而實現(xiàn)培優(yōu)拔尖和糾偏輔弱兩不誤。而對于優(yōu)秀的孩子,我們要營造各種機會,開展活動或競賽,讓他們能得到更大的發(fā)展空間。

四年級教研工作計劃篇九

三四年級:英語字母的規(guī)范書寫、能根據(jù)聽到的詞語識別或指認圖片、實物;能根據(jù)指令做事情,如指圖片、涂顏色、畫圖、做動作、做手工等是該年級的教學(xué)重點內(nèi)容。該年級段的教學(xué)的目標在于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的濃厚興趣和良好的書寫習(xí)慣。但根據(jù)上個學(xué)期教學(xué)工作的測評中發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對英語書寫存在格式不規(guī)范,很大一部分學(xué)生出現(xiàn)英語字母和拼音混淆的情況。五六年級:培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的綜合語言運用能力,單詞和句型的規(guī)范書寫以及默寫;開始學(xué)習(xí)閱讀,能在老師的幫助下表演小故事或童話劇是該年級的教學(xué)重難點。五年級學(xué)生因為開始要求默寫出現(xiàn)了分化現(xiàn)象,一部分的學(xué)生會因為難度的提高而減少英語學(xué)習(xí)的興趣;六年級很大一部分學(xué)生會因為升初中,語、數(shù)學(xué)科任務(wù)的加重和英語學(xué)科不考試的現(xiàn)狀或英語詞匯和句型難度的增加而出現(xiàn)忽略或排斥英語學(xué)科學(xué)習(xí)的情況。根據(jù)上個學(xué)期教學(xué)工作的測評中發(fā)現(xiàn)學(xué)生們聽說能力有了一定程度的提高,但在“寫”的方面仍然很弱,出現(xiàn)不識別單詞,四會單詞不會默寫,句型書寫詞距不規(guī)范,標點符號不規(guī)范等情況,另外一個情況是句型方面不能在相應(yīng)的語境中正確使用,導(dǎo)致考試時補全對話,連線相應(yīng)問答語時丟分嚴重。

英語組繼續(xù)在微信群,經(jīng)驗交流和工作體會、個人意見分享的機會,實現(xiàn)資源共享,同伴互助的基礎(chǔ)上,開展推門聽課、同課異構(gòu),研討等教研組活動,給予每一位教師教學(xué)困惑相互溝通,經(jīng)驗共享,業(yè)務(wù)水平共同提高的發(fā)展機會。

三四年級:

a.英語學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)。

b.培養(yǎng)學(xué)生的聽說認讀能力。

c.開展自我介紹的“說”方面的比賽。

五六年級:

a.開展句型、課文閱讀短文的抄寫比賽。

b.開展第三節(jié)課外活動英語閱讀課。

c.開展每月班級英語之星的評選活動,激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。

3、具體教研工作時間安排:(按月安排)。

1、群里對教材和年級教學(xué)目標的研討。

2、針對上個學(xué)期的問題,科組群里互相交流上個學(xué)期學(xué)生情況和應(yīng)對改進的方案。

3、推門聽課。

4、第一次集中教研活動,主要交流第一天學(xué)校安排推門聽課的的心得體會和檢查第一節(jié)課的教案撰寫情況。

1、第一次教學(xué)常規(guī)檢查,包括作業(yè)、教案、同步的批改情況。

2、進行第一、二單元的課堂檢測出題準備和批改工作。

1、集中教研組活動,研討如何應(yīng)對期中考試的復(fù)習(xí)工作。

2、教師做好考前復(fù)習(xí)出題工作,群里分享題型。

3、批改和講解期中考試試卷。

4、分析試卷問題,群里研討相應(yīng)的教學(xué)對策。

1、三年級班級里進行“自我介紹”英語說話比賽活動。

2、四年級進行句型抄寫比賽,

3、五、六年級單詞進行四會單詞默寫比賽。

4、教研組集中研討學(xué)生出現(xiàn)比賽折射出的問題,研討如何克服問題。

1、集中教研活動,研討教學(xué)進度安排,統(tǒng)一預(yù)留復(fù)習(xí)時間和期末考試前檢測時間。

2、檢查教學(xué)進度。

3、同年級老師做好檢測出題工作。

4、教研組檢查教案、反思、作業(yè)和同步的批改等教學(xué)常規(guī)檢查。

四年級教研工作計劃篇十

以《全日制義務(wù)教育語文課程標準》為依據(jù),以新課程為導(dǎo)向,深化教學(xué)改革,樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的思想,堅持“以人為本”的教學(xué)觀念,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。培育學(xué)生熱愛祖國語文的思想感情,指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運用祖國語言,豐富語言的積累,培養(yǎng)語感,發(fā)展思維,充分提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

二、工作目標。

1、深入對新課標的學(xué)習(xí)。

2、扎扎實實開展教研工作,切實提高教學(xué)質(zhì)量。

3、加強新理念的學(xué)習(xí);注重課堂教學(xué)策略的研究。

4、作好新教材的教學(xué)總結(jié)與反思工作。

5、扎扎實實地做到教學(xué)五認真。

6、抓好培優(yōu)補差工作,嘗試多種評價方式。

7、積極參與課題申報、研究工作。

三、具體工作。

老師方面:

1、充分利用時間,深入對新課標的學(xué)習(xí),對自己進行新的挑戰(zhàn),多研究課本,多研究學(xué)生、多研究教法,特別是把綜合性學(xué)習(xí)活動當作一件大事來抓,決不讓其走過場。

2、以集體備課和相互間聽課、評課為主要形式來共同提高教育教學(xué)能力。

進行課堂教學(xué)展示評比活動,組內(nèi)每位教師至少開一節(jié)課,并邀請校內(nèi)其他語文老師來參加聽課與評課,課后執(zhí)教者談感想、說反思,聽課老師談感受,指出教學(xué)中的弊端,并提出改進措施,通過這樣的活動來提高組內(nèi)教師的教學(xué)水平、探索語文最優(yōu)化的課堂教學(xué)模式。

3、積極參加市語文新課程教研活動,組織教師參加各級教學(xué)競賽及論文和案例評比活動。定期進行研討的工作,每一個人都帶著思考而來,談教學(xué)中的困惑,教學(xué)成功的經(jīng)驗,聆聽別人的教學(xué)隨想,分析自己的教學(xué)案例,感受多方位的教學(xué)信息等。努力營造求真務(wù)實、科學(xué)嚴謹?shù)慕萄蟹諊?/p>

4、努力創(chuàng)設(shè)一種以學(xué)生為主的'開放的課堂環(huán)境,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,使他們主動參與、樂于探究、勤于觀察和善于合作,真正體現(xiàn)“交流與對話”的新理念。

5、繼續(xù)進行語文生活化教學(xué)的研究,努力加強語文與生活的聯(lián)系,建立起學(xué)生“知識世界”與“生活世界”的橋梁,使教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)組織形式貼近學(xué)生的生活,從而改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,真正做到語文教學(xué)成為學(xué)生喜歡的一種生活。

學(xué)生方面:

1、面向全體學(xué)生,進行因材施教,輔導(dǎo)學(xué)生以點面結(jié)合形式開展,抓好兩頭生,教師間互相合作,利用中午時間,每班選十個左右的優(yōu)生,全年級分兩個班,四個教師輪流上課進行優(yōu)生的輔導(dǎo),差生三節(jié)課后進行輔導(dǎo)。

2、組織好對學(xué)生每單元的評價,嘗試多種評價方法,采用一次考試與多次考。

試相結(jié)合。在期末考試時,允許學(xué)生申請復(fù)試,根據(jù)平時和期末最好的一次成績來評定學(xué)生的成績,考試成績是以星級制來評定的。把自評、互評、師評結(jié)合起來。減輕學(xué)生考試的壓力,讓學(xué)生把考試當成了一種動力。

3、開展課外閱讀,拓寬學(xué)生的知識面。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣,特別是要讓學(xué)生讀好閱讀升級書目,爭取每位學(xué)生都能合格升級。

4、利用早讀時間,培養(yǎng)學(xué)生默讀能力,并指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。

5、這學(xué)期課文中安排了習(xí)作練習(xí),我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)作興趣,使學(xué)生樂于。

表達,教給學(xué)生寫作的基本方法,以鼓勵、表揚為主,努力提高學(xué)生的寫作水平。

6、繼續(xù)加強寫字的指導(dǎo),要求學(xué)生把字寫端正,寫美觀。

四、具體安排。

1、制訂語文教學(xué)計劃及培優(yōu)活動計劃。

2、學(xué)習(xí)新課程標準,研究新教材。

3、組內(nèi)聽課開始。

4、培優(yōu)活動開始。

5、積極參加市語文新課程教研活動。

1、做好期中復(fù)習(xí)工作。

2、進行課堂教學(xué)展示活動。

3、繼續(xù)開展培優(yōu)活動。

4、“語文生活化”教學(xué)研究。

5、交流教學(xué)經(jīng)驗。

1、作文競賽活動。

2、繼續(xù)開展培優(yōu)活動。

3、談教學(xué)中的困惑,并討論解決辦法。

2、做好期末總結(jié)。

3、對學(xué)生進行期末評價。

3、論文和案例交流評比。

四年級教研工作計劃篇十一

一、指導(dǎo)思想:

本學(xué)期英語組教研工作立足課堂、革新教學(xué)方式、提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效果為重點,強化教學(xué)常規(guī)管理,落實校本教研,扎實推進課程改革。樹立全面、立體的教學(xué)質(zhì)量觀,以基礎(chǔ)教育課程改革為契機,深入開展深入教學(xué)改革,努力培養(yǎng)全面發(fā)展的合格學(xué)生,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,以優(yōu)異成績向?qū)W生、家長、學(xué)校匯報。

二、主要工作:

結(jié)合學(xué)校計劃,根據(jù)新課程標準精神,充分發(fā)揮創(chuàng)造性,合理地利用教材。

(一)發(fā)揮教研職能,推進課程實施。

1、本學(xué)期,教研組將利用教研活動時間,繼續(xù)組織教師深入細致地學(xué)習(xí)有關(guān)課程改革學(xué)習(xí)材料,并結(jié)合教學(xué)中的實際問題有針對性地學(xué)習(xí)其它學(xué)習(xí)材料中的相關(guān)內(nèi)容,在尋找策略、解決問題的過程中加深對《英語課程標準》的理解和把握,積極用新課程理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實踐活動。

2、加強教學(xué)常規(guī)管理,明確對備課、上課、作業(yè)布置、批改與課外活動、教學(xué)評價、輔優(yōu)補差的要求與管理,使英語教學(xué)工作做到嚴而有序,有章可循。

3、結(jié)合課改實踐,組織說課活動,要求每位英語老師在活動中作有準備的發(fā)言。

4、全體英語組教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)行為,對一些典型課例進行“案例分析”,同時要養(yǎng)成“課后反思”的習(xí)慣,在反思中不斷更新自己的教學(xué)觀念、豐富自己的實踐經(jīng)驗,為后繼實驗積累有價值的素材。

(二)深入課堂研究,提高教學(xué)實效。

教學(xué)質(zhì)量提高不是簡單的時間堆砌,而是教學(xué)雙方智慧的結(jié)晶。本學(xué)期教研組將協(xié)同教科室深入課堂進行一系列的教學(xué)研究活動。

1、全面落實教學(xué)工作的“十字”方針。即:備課要“深”,上課要“實”,作業(yè)要“精”,教學(xué)要“活”,手段要“新”,活動要“勤”,考核要“嚴”,輔導(dǎo)要“細”,負擔要“輕”,質(zhì)量要“高”。

2、充分發(fā)揮備課組的積極作用,堅持“案例式的集體備課”,加強組內(nèi)聽課和評課,使教學(xué)研究“日?;?、集體智慧最大化。本學(xué)期,教研組要圍繞一個主題展開“開放式的教學(xué)系列研討活動”,具體內(nèi)容包括:教學(xué)設(shè)計、課堂實踐、評課研討、案例分析。

3、繼續(xù)組織好“英語教研活動”。本學(xué)期,將開展專題定向研討;組織教師集體備課;結(jié)合學(xué)習(xí)體會,進行課堂教學(xué)的評議;在評議的基礎(chǔ)上進一步完善。

4、配合教科室做好“教學(xué)科研”的考核、評價工作。

三、組內(nèi)情況分析:

本教研組共有英語教師7人,其中龍水一小教師5人,龍水三小教師2人。這些教師中,除四人是畢業(yè)于師范英語專業(yè)的,其余都是半路出家。為提高每位教師的專業(yè)水平,我們還要求每位英語教師訂閱一份英語教學(xué)雜志或報刊,如:《中小學(xué)外語教學(xué)與研究》(小學(xué)版)、《英語輔導(dǎo)報—小學(xué)教師版》等。平時相互探討、學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法,用于自己的教學(xué)實踐。同時要求各位英語教師平時多說英語,強化自己的語音語調(diào)。

四、本學(xué)期具體教研活動安排:

以下周次的學(xué)習(xí)是集中地點統(tǒng)一時間進行活動,時間為周四下午1:30。其他周次的時間采取分地點進行學(xué)習(xí)。

龍水一小多媒體教室。

集體學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)。

龍水一小多媒體教室。

確定內(nèi)容,集體備課。

龍水一小多媒體教室。

2名教師上課,組員聽課評課。

龍水三小多媒體教室。

2名教師上課,組員聽課評課。

龍水一小多媒體教室。

3名教師上課,組員聽課評課。

龍水一小會議室。

集體評課,針對問題,討論如何解決。

龍水一小會議室。

評名師教案。

龍水三小會議室。

語音學(xué)習(xí)。

龍水一小會議室。

語音學(xué)習(xí)交流。

龍水一小多媒體教室。

針對某一課進行說課。

龍水一小會議室。

對教研活動的反思,以論文的形式進行交流。

將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。

四年級教研工作計劃篇十二

指導(dǎo)思想:

緊緊圍繞本學(xué)期學(xué)校的工作思路和課程中心的工作安排,以改革創(chuàng)新為動力,以教育科研為先導(dǎo),以課堂教學(xué)為渠道,以優(yōu)化教學(xué)過程、提高教學(xué)質(zhì)量為核心,堅持開拓創(chuàng)新、更新觀念、與時俱進,注重以人為本,全面提升英語教師隊伍的整體素質(zhì);繼續(xù)深入開展教學(xué)研究活動,全面實施英語學(xué)科素質(zhì)教育,努力開創(chuàng)具有本校特色的英語教育教學(xué)新局面。

工作思路:

本學(xué)期教研組工作將本著倡簡、務(wù)本、求實、有度的工作作風,按照課程中心工作安排,開拓性地開展工作;通過注重教師學(xué)習(xí)、交流、研討,依托學(xué)生活動,結(jié)合校情、學(xué)情,營造大英語教育氛圍,著力提高我校英語教研水平。對待教研活動,提倡人人參與,相互提高,深入開展,并做到有目標,有準備,重過程,有收獲。

主要工作及具體措施:

一、強化學(xué)習(xí),提高素質(zhì),促進高素質(zhì)的英語教師隊伍建設(shè)。

1、結(jié)合學(xué)科特點,加強新教育觀念的學(xué)習(xí),促使教師轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,樹立正確的學(xué)生觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀。以發(fā)展為主題,質(zhì)量為主線,創(chuàng)新為動力,學(xué)生為根本,逐步建立學(xué)習(xí)性教研組。

2、創(chuàng)設(shè)各種途徑,加強和提高英語教師的自身素質(zhì)。本學(xué)期將繼續(xù)開展教學(xué)反思及各種分析、交流活動,工作計劃《四年級組英語教研工作計劃》()。

3、配合課程中心,協(xié)調(diào)安排好教師的推門課、展示課等教學(xué)研究活動,為廣大年輕教師提供展示、學(xué)習(xí)的機會,促使全組教師業(yè)務(wù)能力協(xié)調(diào)發(fā)展。

4、堅持我校教研的一貫要求,落實聽課、上課、評課及各種交流活動,把每位教師的聽課任務(wù)落到實處,要求聽課有記載,有點評。

5、結(jié)合學(xué)校活動安排,適應(yīng)教育新形式的發(fā)展,組織組內(nèi)教師開展電子備課嘗試和多媒體課件制作與應(yīng)用的學(xué)習(xí),提高英語組教師的綜合素質(zhì)。并組織本組教師按時進行集體備課,集思廣益。

二、強化教與學(xué)的過程管理,規(guī)范英語教學(xué)常規(guī)。

1、強化常規(guī)管理,提高教學(xué)效率。

(1)備課:所有教師要認真鉆研教材,備班情,備學(xué)情,要有針對性、有特色,做到教學(xué)目標明確,方法靈活多變,重難點突出,努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。備課環(huán)節(jié)要符合新課標要求,三維目標明確,過程規(guī)范簡潔,力爭本學(xué)期每位教師都能設(shè)計出幾份高質(zhì)量的教案,反對照抄照搬,敷衍了事。

(2)上課:要求教師要適應(yīng)教育新形式的要求,努力提高教學(xué)藝術(shù),關(guān)心學(xué)生,因材施教,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,鼓勵使用課件輔助教學(xué),拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)時空,提高課堂教學(xué)效益。

(3)作業(yè):作業(yè)設(shè)計要"精",體現(xiàn)"輕負荷,高質(zhì)量"的教學(xué)思想,堅決反對無針對性的題海戰(zhàn),加重學(xué)生學(xué)習(xí)負擔;作業(yè)批改要"細",要規(guī)范、及時,注重糾錯及情況反饋。

(4)輔導(dǎo):因材施教,善于捕捉學(xué)生閃光點,熱情鼓勵,補差提優(yōu),使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。

2.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

教書重在育人,我們特別要重視培養(yǎng)學(xué)生上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等良好習(xí)慣,采取切實的措施經(jīng)常抓,反復(fù)抓,為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。教研組將配合課程中心以定期檢查為主,抽查為輔,對備課、作業(yè)批改及課堂教學(xué)等情況進行檢查,并及時通報。

三、加強開展學(xué)生特色活動,全面提高學(xué)生的英語素養(yǎng)。

本學(xué)期,我們要注重加強學(xué)生英語實踐活動。每位教師要結(jié)合學(xué)段特點,多組織英語實踐活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。教研組也將根據(jù)學(xué)校安排和課程中心計劃,定期開展全校性學(xué)生英語實踐活動,希望各位教師能及早安排、積極配合。

1、圍繞文具、身體狀況等展開對話編寫練習(xí)和比賽。

2、圍繞自主學(xué)習(xí),展開英語小報制作,英語自主學(xué)習(xí)成果展等活動。

3、積極開展校區(qū)間合作,進行多樣的知識競賽。

4、結(jié)合期初的補充內(nèi)容,進行能力考核。

四、加強教研組自身建設(shè),提高四年級英語組影響力。

我們是一個團結(jié)奮進的集體,四年級英語教研組就是我們業(yè)務(wù)交流提高的家園。加強教研組建設(shè),需要我們齊心協(xié)力,共同推動。

我組是一個團結(jié)奮進的集體,希望大家一如既往,在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,團結(jié)一心,把我們的各項工作干好,出成績,見成效,從新開始,再創(chuàng)佳績!

四年級教研工作計劃篇十三

以提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨,深化課程改革,全面提高教育質(zhì)量,堅持以人為本,以教研工作創(chuàng)新為主,以校本教研為重點,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源等現(xiàn)代教育裝備,根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作要點組織本教研組有目的、有計劃地開展活動,進一步探索和完善課堂教學(xué)評價與學(xué)生綜合素質(zhì)評價,充分挖掘課堂教學(xué)與教研工作的增長點,努力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),穩(wěn)步提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1、結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作思路,立足效率效能,創(chuàng)新教研文化。倡導(dǎo)新的課堂理念,教師為自己而研究,教師研究的是自己。課堂以解決教師自己的問題、真實的問題和實際的問題為目的,研究課堂、改革課堂、把握課堂、享受課堂。

2、組織開展好教學(xué)研討課,新教師的匯報課,微型課題研究等活動,進行評價與自我評價,共同提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)質(zhì)量。

經(jīng)常深入備課組,了解、檢查本組的教學(xué)工作情況。開學(xué)初,期中以及期末對各教師的備課、聽課、批改作業(yè)的情況進行檢查,以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

2、提高教研質(zhì)量,切實開展校本教研。

以教研組為單位,切實組織好常規(guī)教研,理論學(xué)習(xí),說、講、評要有實效,加強常規(guī)教學(xué)的研究。按學(xué)校要求,每次教研會,做好會議記錄,以存資料,以備檢查。提倡相互聽課,相互學(xué)習(xí),相互幫助。達到以老帶新,以能帶新,共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求,聽課后認真評議,就教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想的滲透提出反思。

3、開展課題研究。

不斷地對學(xué)生進行正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的教育。學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞,關(guān)系到學(xué)習(xí)是否主動,是否刻苦,要變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。而學(xué)習(xí)方法的好壞,關(guān)系到學(xué)習(xí)是否有成效,教師既要向?qū)W生教方法,又要指導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)積累方法。要把立足點放在讓學(xué)生學(xué)會“獨立思考”、學(xué)會“探究學(xué)習(xí)”中來。要注意學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)。在教改方向上,主要從提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和應(yīng)試能力上進行教學(xué)研究和教學(xué)改革,重點是把學(xué)生盡快地引上正軌,同時進行培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的實驗。以培養(yǎng)優(yōu)生和縮小后進生作為教改的突破口,用鼓勵去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,用贊賞點燃學(xué)生智慧的火花,鼓勵各位教師根據(jù)所教學(xué)生的特點和教學(xué)實際,確立自己的教改課題。

四年級教研工作計劃篇十四

以《數(shù)學(xué)課程標準》為依據(jù),緊緊圍繞學(xué)校工作計劃,以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神為核心,大力開展學(xué)科組集體備課活動和課堂教學(xué)研究活動,繼續(xù)開展信息技術(shù)與學(xué)科整合專題培訓(xùn),運用信息技術(shù)手段有效服務(wù)于課堂教學(xué),從而提高教學(xué)效果。

1、加強集體備課,加強教師間的備課交流,結(jié)合學(xué)校制定的校本研訓(xùn)主題開展團隊研磨活動,優(yōu)化課堂教學(xué),實現(xiàn)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力和教學(xué)能力雙提升。

2、立足課堂,讓學(xué)生輕輕松松學(xué)數(shù)學(xué)。

3、以研究“課堂教學(xué)的高效性”和“有效備課”為重點,努力改變教師的教學(xué)行為。

(一)加強理論學(xué)習(xí),提升教師理論水平。

1、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢,有效地組織教師進行集體學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合,提高使用新教學(xué)手段的能力。

2、保證集中學(xué)習(xí)的時間。根據(jù)活動內(nèi)容,采取分散學(xué)習(xí)與集中學(xué)習(xí)將結(jié)合的形式。教研組長負責記錄考勤及活動情況。

3、努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論和現(xiàn)代信息技術(shù),不斷提高教師自身的理論水平和業(yè)務(wù)能力。

4、提倡教師多撰寫教學(xué)心得、論文、教學(xué)案例與教學(xué)反思,爭取在各級比賽中獲獎或發(fā)表于各種教育報刊雜志,同時,向??x躍投稿,協(xié)助學(xué)校辦好校刊,從而提高教師的.理論修養(yǎng)和提高學(xué)校和教師的知名度。

(二)做好教學(xué)常規(guī)工作。

1、認真開展集體備課。按學(xué)校集體備課要求,結(jié)合自身特點、學(xué)情等實際因素,集體備課時,做到有討論、有修改、再討論、再修改,認真做好課后反思和對集體備課案的再修訂,為完善集體備課成果做出意見和建議,強化集體備課成果的推廣工作。細化集體備課的過程指導(dǎo),集體備好課后再延伸到上課、評課,使集體備課不是只停留在“備”字上,而是真正做到備課是為了更好地為課堂教學(xué)服務(wù)。

2、重視學(xué)生基本知識和基本技能的培養(yǎng),深化教育教學(xué)改革。要求教師運用多媒體輔助課堂教學(xué),增強學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果。

三月份:

1、閱讀教材和教師用書,分析教材,討論、制訂數(shù)學(xué)教學(xué)計劃及教研計劃。

2、傳達教研組長會議精神。

3、組織集體備課活動。

4、期初工作檢查。(重點:計劃、備課)

5、集體討論:第一、二單元教材分析

6、抓好學(xué)生的課堂常規(guī),培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四月份:

1、開展集體備課

2、集體討論:第三、四單元教材分析

3、讀書交流活動

4、信息技術(shù)與學(xué)科整合專題培訓(xùn)

五月份:

1、集體討論:第五、六單元教材分析

2、專題學(xué)習(xí)會

3、撰寫一篇課例或案例(準備參加評比)

4、期中教學(xué)常規(guī)檢查——備課

5、開展集體備課

6、開展研討課活動

六月份:

1、集體討論:第七、八單元教材分析

2 、教學(xué)常規(guī)檢查——作業(yè)批改、分析

3、集體討論:第九單元教材分析

4、討論制定期末復(fù)習(xí)計劃

5、期末教學(xué)常規(guī)考核

6、開展集體備課

四年級教研工作計劃篇十五

一、指導(dǎo)思想:

以學(xué)校工作思想為指導(dǎo),結(jié)合本年級的實際情況,全面樹立以學(xué)生為本的教育。

教學(xué)。

思想,全面提高本年級教師的教育、教學(xué)水平。進一步加強團隊意識,培養(yǎng)合作精神,發(fā)揮集體智慧進行教育和教學(xué),全方位服務(wù)于學(xué)生。二、本組情況分析:1、教師情況分析:

我們四年級組教師中有干練沉穩(wěn)的優(yōu)秀骨干教師,又有年輕有活力的青年教師,不斷創(chuàng)新是年輕教師的追求,精益求精是優(yōu)秀教師的目標。借此優(yōu)勢,我們可以互相幫助,團結(jié)協(xié)作,形成默契,形成我們組超強的凝聚力和戰(zhàn)斗力。2、學(xué)生情況分析:

我們四年級共有學(xué)生人,分成6個班級,雖然本年級教師都率直團結(jié),但中隊之間交往較少,缺乏班際之間的活動,造成學(xué)生之間的隔閡。在行為習(xí)慣上每個中隊都有個別學(xué)生表現(xiàn)不夠好,但最堪憂的還是學(xué)習(xí)。每班都有為數(shù)不少的差生,還有個別總是不按時完成作業(yè)。因此,各中隊老師還得齊心協(xié)力做好幫差補差工作,形成一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。

三、

工作目標:

1、認真及時的完成上級領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,使全組教師之間相互支持、理解、信任、團結(jié)協(xié)作,努力形成一支穩(wěn)定高效的隊伍,為爭創(chuàng)優(yōu)秀年級組而努力。

2、要求班主任結(jié)合四年級學(xué)生的特點,尊重學(xué)生的個體差異,關(guān)注學(xué)生的心理健康,狠抓學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等養(yǎng)成教育,關(guān)注每個孩子的思想和情感動態(tài),讓每一個孩子走向成功。

3、加強各類節(jié)日教育:教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)等。開展豐富的班際活動,聯(lián)絡(luò)感情,增進友誼。

4、加強中隊輔導(dǎo)員與任課教師之間的聯(lián)系,及時反映學(xué)生的意見和要求,了解、分析、研究學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)情況,協(xié)調(diào)各科關(guān)系;加強教師之間的聯(lián)系,互相配合,共同關(guān)心學(xué)生的健康。

5、召開一次家長會,加強學(xué)校與家庭的溝通,家校共同努力,更好地為學(xué)生提供服務(wù)。配合學(xué)校做好家庭教育的指導(dǎo)工作,特別要將弱勢群體的家訪作為家訪工作的重要組成部分。教給家長幫助孩子改正錯誤的方法,幫家長樹立育子的信心。

6、加強年級段中學(xué)困生的輔導(dǎo)工作,安排適當?shù)臅r間進行輔導(dǎo),鞏固課堂知識點。

7、加強班級的文化和衛(wèi)生環(huán)境建設(shè),落實教室黑板報和墻面的宣傳功能,強化班級小環(huán)境的美育、德育、智育氛圍,使班級的小環(huán)境和校園的大環(huán)境相映成輝。

2018.9。

四年級教研工作計劃篇十六

一學(xué)期的教學(xué)教研工作已經(jīng)接近尾聲,回顧一學(xué)期的教學(xué)教研工作,我們有著幾分充實、幾分感慨……因為通過一學(xué)年的學(xué)習(xí)進修、研討,老師們對課程改革有了更深層的理解,教育教學(xué)理論也有了更進一步的提高。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

一.勤學(xué)專業(yè),以干克難。

我們教研組成員在扎扎實實地學(xué)習(xí)了學(xué)校2011年工作思路的基礎(chǔ)上展開討論了如何更好地進行專家引領(lǐng)、同伴互助、自我反思等教研組文化建設(shè),制訂了本教研組的工作安排。同時在認真學(xué)習(xí)《新課程標準》、《浙江省小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)建議》及其它理論的基礎(chǔ)上,組織了教研組成員進行了認真的討論,確定了本教研組的研究主題為《小學(xué)數(shù)學(xué)課外練習(xí)有效設(shè)計的策略研究》。教研組成員積極尋找學(xué)習(xí)機會,組內(nèi)一位老師參加了市青年教師研修班,一位老師參加區(qū)“雙名工程”研修班進行學(xué)習(xí)。在2012年四月份“‘千課萬人’全國小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)導(dǎo)課堂課堂觀摩活動”活動和五月份的‘現(xiàn)代與經(jīng)典’全國小學(xué)數(shù)學(xué)課堂觀摩活動”中,教研組有4人次參與了活動,感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予我們這么多的外出學(xué)習(xí)機會。不僅如此,我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,認真撰寫論文,研究課題。一學(xué)期中有兩篇論文發(fā)表,一個課題參加區(qū)級優(yōu)秀評比。

二.組內(nèi)合作,實干為先。

我們在組內(nèi)加強了同伴互助,開展合作教學(xué),使組內(nèi)具有不同智慧、水平、知識結(jié)構(gòu)、認識風格的成員互相啟發(fā)、互相補充,實現(xiàn)思維智慧上的交流與碰撞,從而達到一種“默契”,形成了巨大合力。所以在教學(xué)中,老師們都能充分發(fā)揮主觀能動性,鉆研教材,駕馭教材,創(chuàng)造性地使用教材,用活教材。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高老師的課堂教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)效益,我們堅持開展聽、評、說課活動。一學(xué)期以來,我們累計聽課200余節(jié)次,平均每人聽課達到近30余節(jié),每次聽課后都寫好聽課隨筆或反思,以待課后交流。本學(xué)年我們共開出10節(jié)開放課,其中2節(jié)校區(qū)間異構(gòu)課,1節(jié)區(qū)級公開課。每次課后都進行扎實有效地說課、評課活動,并在bbs上進行討論研究。組內(nèi)成員還經(jīng)常幫助新教師備好詳案,指導(dǎo)新教師在課后進行反思。在通訊發(fā)布方面,平均每月都有至少兩次教研活動及時公布到網(wǎng)絡(luò)與大家分享。

三.教后善思,改進實干。

我們提倡教研組成員每課上完后教后反思,每月向同組老師拋一個反思話題。提倡大家在教研博客上記錄這些反思,進行網(wǎng)絡(luò)上的二次教研,并在這些反思中提升自己的理論水平,撰寫教學(xué)論文。此外,金瑩老師還堅持寫學(xué)生學(xué)習(xí)情況反饋與教學(xué)反思、寄語,讓家長能及時了解學(xué)生數(shù)學(xué)課的表現(xiàn)并進行交流。不僅如此,我們還引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)上進行反思。如俞建棟、金瑩老師的“數(shù)學(xué)知識整理”活動,在班級博客上分專題進行填空、選擇、應(yīng)用等知識分類整理,幫助學(xué)生梳理知識,進行錯題總結(jié),數(shù)學(xué)知識整理活動,讓孩子們一起享受網(wǎng)絡(luò)知識大餐。陶偉鋼老師、范瑩瑩老師和金瑩老師要求學(xué)生編寫錯題集及獨立作業(yè)分析,使學(xué)生在反思中進步。

本學(xué)年,我們教研組取得的主要成績?nèi)缦拢?/p>

l教學(xué)科研方面取得的主要成績?nèi)缦拢?/p>

俞建棟老師:

《專業(yè)合作緣起教研和網(wǎng)絡(luò)的交匯》發(fā)表于《新課程學(xué)習(xí)》2012年第4期;

趙國民老師:

《實踐+反思=成長》發(fā)表于2012年第8期《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究》、婁方和、燕、王林紅老師:

輔導(dǎo)學(xué)生參加“希望杯”全國數(shù)學(xué)邀請賽獲一、二、三等獎;

本學(xué)期正在參加優(yōu)秀科研成果評比的區(qū)級課題:

金瑩老師主持,俞建棟、范瑩瑩老師參與的《小學(xué)數(shù)學(xué)課外練習(xí)有效設(shè)計的策略研究》;

本學(xué)期正在研究的區(qū)級課題:

范瑩瑩老師主持的《培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)思維“野性”的策略研究》;

凌燕老師主持的《小學(xué)各年段學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)動機的調(diào)查研究》;

本學(xué)期正在參加評比的各級論文:

市級:金瑩老師《從“容”就“意”——從《三角形》談對“教學(xué)內(nèi)容”的理解與把握》。

趙國民老師《錯例診斷,教學(xué)改進》。

區(qū)級:范瑩瑩:《淺析分數(shù)應(yīng)用問題中的簡約教學(xué)》。

一份耕耘,一份收獲,教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

四年級教研工作計劃篇十七

全面貫徹黨的教育方針,認真學(xué)習(xí)先進的教育思想和新的課程標準,積極實踐課程改革理念,全面深化素質(zhì)教育,強化教研活動的針對性,強化質(zhì)量意識、科研意識和服務(wù)意識,加大課堂教學(xué)改革的力度,加快語文教學(xué)改革的步伐,促進教師隊伍的建設(shè)和小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量的全面提高。切實提高四年級語文教研組的教學(xué)質(zhì)量和教研水平。

1、不斷學(xué)習(xí),樹立終身學(xué)習(xí)觀念,切實提高五年級語文教師的理論水平和綜合素養(yǎng)。

2、在課堂教學(xué)中認真探索、積極反思,積極參加各級各類教育教學(xué)論文評比活動。

3、加強語文學(xué)科與其它學(xué)科的聯(lián)系,發(fā)展學(xué)生的個性,為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造一切可行的條件。

本學(xué)期將組織大家共同學(xué)習(xí)蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》、佐滕學(xué)的《靜悄悄的革命》兩部理論論著,通過學(xué)習(xí)真正提高全體成員的教育教學(xué)觀念,從而自覺地將新課程中的先進科學(xué)的理念內(nèi)化為切實的教育教學(xué)行為。愛因斯坦曾說過“人與人之間為什么會有差別,關(guān)鍵是人使用業(yè)余時間的差別?!比说恼嬲龑W(xué)習(xí)是隱性的、無形的,是一種自主性的學(xué)習(xí)。因此,從講究實效、提高實效方面出發(fā),本學(xué)期的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)將采取“松散型”的結(jié)構(gòu)(即“形散而神不散”),圍繞“促進、推動、交流、匯報”這八個字進行。本教研組將為各位教師營造一種氛圍,為各位教師提供交流、匯報的平臺,從而切實減輕教師負擔,提高業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的效益。

1、學(xué)校安排每雙周一下午教研組成員集中進行一小時的教研活動。我們將充分用好這一小時的時間,組織大家進行集體備課。這學(xué)期,我組將對以往的集體備課進行大膽改進,學(xué)習(xí)揚州市東關(guān)小學(xué)的經(jīng)驗,進行實驗研究。初定基本思路為:個人鉆研——集體研計——定稿打印——科學(xué)使用這樣四個步驟。通過以上過程,至少保存證一位老師使用的集體備課教案是經(jīng)過個人鉆研記錄、年級組研討記錄、設(shè)計者修改的第三稿教案。如此改進就教學(xué)質(zhì)量而言,有了充分的保證,就教師鉆研教材、把握課標的能力而言又是一次扎實有效的提高。

2、認真執(zhí)行教學(xué)計劃,上好每一堂課,保證學(xué)生課業(yè)負擔合理。堅持人人上教研課、創(chuàng)新課活動,加強教科教研結(jié)合,促進教研活動課題化,配合組織好各項教學(xué)研討活動。

3、強化對課堂結(jié)構(gòu)的改革。五年級全體語文教師應(yīng)對自己實施新課程的教學(xué)行為進行認真的分析和反思,調(diào)整和改革教學(xué)策略,不斷提高教學(xué)水平。要積極研究并建立新的語文教學(xué)評價體系,大力促進課改的不斷深入發(fā)展。

4、落實學(xué)科常規(guī),重點是抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實。要對照新課程的要求,改變教師的角色地位,樹立服務(wù)意識,積極轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;改革陳舊、呆板、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式,創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的教學(xué)氛圍,重視教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè),突出創(chuàng)新能力的培養(yǎng);努力做到面向全體學(xué)生,盡可能使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)最優(yōu)化,大力提高語文課堂教學(xué)效率。

5、繼續(xù)充分利用學(xué)校閱覽室、圖書室的優(yōu)勢,加大學(xué)生的閱讀量。本學(xué)期二年級每位學(xué)生至少要閱讀二十五萬字左右的書報,其中包括科普類、童話故事類等書目。努力建設(shè)好班級圖書角,為學(xué)生提供豐盛的精神食糧。

6、發(fā)揮骨干教師示范作用和中年教師的表率作用,重視對青年教師的培養(yǎng),開展幫教活動,使他們教有所成,迅速成長。

1、加強學(xué)習(xí)和培訓(xùn)工作。進一步明確課程改革是學(xué)校教育教學(xué)改革中的一項長期而艱巨的任務(wù)。組織組內(nèi)教師做好校級課程培訓(xùn)工作,尤其是要抓好教材分析和集體備課,努力使課程改革落實到實處,使每位教師樹立全新的人才觀、質(zhì)量觀、課程觀。

2、健全教研網(wǎng)絡(luò),發(fā)揮集體的智慧。建立人人爭上教研課,切實提高教研課的研究作用,為全面提高課堂教學(xué)效率作準備。我們決定在期初制訂好計劃,定時間定地點定內(nèi)容,定執(zhí)教教師。同時教學(xué)評價也一改以前的做法,變以前的課后評課為課前討論,每位上課教師可提前一周請本組里的老師談設(shè)想,然后進行上課、聽課活動,(在聽課時我們教師應(yīng)將目光轉(zhuǎn)向?qū)W生,更多地關(guān)注學(xué)生。)并進行課后思考:課前設(shè)想是否成功?是否有效?為什么不成功?……這樣讓每個教師都有所提高,讓每個教師都有成功的感覺。本學(xué)期,圍繞集體備課的計劃,本組的老師嘗試大家同上一課書或同一課時,以此來加強研討的深度。

3、以科研帶動課改,以科研提升課改。我們繼續(xù)在校級領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,進行教學(xué)研究,堅持以科研帶動課改,以科研提升課改,使課改工作走上科學(xué)化、規(guī)范化的道路,改進教學(xué)后記的形式,突出質(zhì)量意識,寫好教學(xué)隨筆。

4、加強實驗教學(xué),積極開展探究性和開放性教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。

加強教研組建設(shè),是提高教學(xué)管理效率的一項有效措施。本學(xué)期,四年級語文教研組將力爭做到教研活動的經(jīng)?;?、專題化、系列化。教研工作計劃,活動過程要具體體現(xiàn)全過程,有重點,有專題,有資料記載。協(xié)助教導(dǎo)處做好每月一次“六認真”工作檢查,做到一學(xué)期下來,對組內(nèi)教師的“六認真”(包括作業(yè)、備課、補差、上課等項目)工作平時有月查,期末有總評。切實有效地督促每位教師做好日常教學(xué)工作。以提高教師課堂教學(xué)水平。

四年級教研工作計劃篇十八

1、學(xué)期初組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,制訂切實可行的.討論教學(xué)重難點,制定教學(xué)措施.

2、重視教學(xué)常規(guī)管理工作,認真做好備課工作,備前組織討論,突破重難點,課后及時反饋交流,鼓勵教師進行教學(xué)反思,認真總結(jié)個人的教育教學(xué)心得.

3、嚴格控制學(xué)生在校時間和作業(yè)量,作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制,更要注重作業(yè)質(zhì)量的精,減輕學(xué)生課業(yè)負擔,做到真正減負,各班教師組織好學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生的輔導(dǎo)工作,做到措施得力,效果突出.4、要提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)趣.教師要努力提高課堂質(zhì)量,力求把數(shù)學(xué)課上得生動、有趣,使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué),針對學(xué)生的個別差異,因材施教,發(fā)揮學(xué)生的個性和特長.

5、學(xué)期期末組織本組教師討論制訂出切實可行的復(fù)習(xí)計劃,加強學(xué)習(xí)質(zhì)量調(diào)查,檢測工作,及時分析,做好“查漏補缺”工作.

三、工作安排九月份:1、制訂本年級教學(xué)計劃及教研計劃2、學(xué)習(xí)新課程標準,研究新教材.十月份:。

1、青年教師“信息技術(shù)與學(xué)科整合”展示課.

2、組織教師撰寫優(yōu)質(zhì)論文,優(yōu)質(zhì)博文和優(yōu)質(zhì)教案、反思.3、班級優(yōu)秀作業(yè)展評.十一月份:。

1、期中教學(xué)質(zhì)量分析。

2、組織本年級教師進行集體備課研討.十二月份:。

1、班級質(zhì)量檢查,備課,作業(yè)檢查及完善情況.2、結(jié)束新課.元月份:。

1、制訂本年級復(fù)習(xí)計劃,考試分析與研究.2、組織學(xué)生學(xué)習(xí)水平測評.3、年級組數(shù)學(xué)教師工作考核.

四年級教研工作計劃篇十九

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一、指導(dǎo)思想。

教學(xué)。

工作以教導(dǎo)處和教研處的工作思想為指導(dǎo),從思想上高度認識新課程改革的重要性和必要性,加強理論學(xué)習(xí),更新教育觀念和教育思想。以新課標新理念為指導(dǎo),以學(xué)生為主任,以自主、合作、探究為主線,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神為核心,以提高學(xué)生的實踐能力及解決日常生活中的問題能力為重點,以改革課堂教學(xué)模式為突破口,積極實踐“合作學(xué)習(xí)“教學(xué)模式,讓學(xué)生在動手實踐、自主探索、合作交流、大膽創(chuàng)新中學(xué)習(xí),努力培植學(xué)習(xí)型、探究型、合作型的創(chuàng)新人才。

二、工作要點及措施。

1、學(xué)期初組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,制訂切實可行的教學(xué)工作計劃。討論教學(xué)重難點,制定教學(xué)措施。

2、重視教學(xué)常規(guī)管理工作,認真做好備課工作,備前組織討論,突破重難點,課后及時反饋交流,鼓勵教師進行教學(xué)反思,認真。

總結(jié)。

個人的教育教學(xué)心得。

3、嚴格控制學(xué)生在校時間和作業(yè)量,作業(yè)設(shè)計既--------要在量上有所控制,更要注重作業(yè)質(zhì)量的精,減輕學(xué)生課業(yè)負擔,做到真正減負,各班教師組織好學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生的輔導(dǎo)工作,做到措施得力,效果突出。

4、要提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)趣。教師要努力提高課堂質(zhì)量,力求把數(shù)學(xué)課上得生動、有趣,使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué),針對學(xué)生的個別差異,因材施教,發(fā)揮學(xué)生的個性和特長。

5、學(xué)期期末組織本組教師討論制訂出切實可行的復(fù)習(xí)計劃,加強學(xué)習(xí)質(zhì)量調(diào)查,檢測工作,及時分析,做好“查漏補缺”工作。

三、

工作安排。

2、學(xué)習(xí)新課程標準,研究新教材。

1、青年教師“信息技術(shù)與學(xué)科整合”展示課。

2、組織教師撰寫優(yōu)質(zhì)論文,優(yōu)質(zhì)博文和優(yōu)質(zhì)教案、反思。

3、班級優(yōu)秀作業(yè)展評。

1、期中教學(xué)質(zhì)量分析。

2、組織本年級教師進行集體備課研討。

--------。

1、班級質(zhì)量檢查,備課,作業(yè)檢查及完善情況。

2、結(jié)束新課。

1、制訂本年級復(fù)習(xí)計劃,考試分析與研究。

2、組織學(xué)生學(xué)習(xí)水平測評。

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