方案應該具備清晰的目標和明確的時間節(jié)點。方案的制定需要有創(chuàng)新思維和跨學科的綜合能力，以找到最佳的解決辦法。通過學習下面這些經(jīng)典的方案制定范文，我們可以更好地理解方案制定的核心要點。
大班走進小學活動方案篇一
參觀大荊小學，了解小學生生活。
1、觀察和發(fā)現(xiàn)小學和幼兒園的不同之處，了解小學生的學習和生活常規(guī)。
2、積極向往小學生活，萌發(fā)要做一名小學生的自豪感。
事先先聯(lián)系大荊小學談妥有關事項。
大荊鎮(zhèn)第一小學。
1、幼兒從幼兒園走到大荊小學，教育幼兒要遵守紀律，過馬路不要東張西望，做個守紀律的好兒童。
2、幼兒進入大荊小學，提醒幼兒注意安全，遵守活動規(guī)則：如：
（1）在參觀過程重要仔細看，不離開隊伍。
（2）不能大聲說話，影響小學生學習。
（3）愛護學校里的'花草樹木，不摘花，不踩草坪。
3、帶幼兒參觀學校的環(huán)境：認識與了解教室、操場、廁所、圖書室的具體位置，知道這些地方是小學生生活、學習的重要場所。
4、參觀一年級的小學生是怎樣上課的，讓幼兒對小學生該怎樣學習有所了解，激發(fā)幼兒進入小學的愿望。
5、與小學的老師、哥哥姐姐們告別，安全回到幼兒園。
1、表達與交流。
（1）你在小學里看到了什么？
（2）該怎樣做個小學生。
2、表達與創(chuàng)造把自己在小學里看到的、聽到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達出來。
大班走進小學活動方案篇二
1、聯(lián)系小學部老師，提前做好準備。
2、每人一把小椅子。
1、通過活動，激發(fā)幼兒上小學的愿望。
2、初步熟悉小學環(huán)境，了解小學生活，消除陌生感。
3、提高幼兒適應環(huán)境的能力，為幼兒進入小學奠定良好的基礎。
問題導入。
師："小朋友們，你們在下個學期就要升入小學去讀書了，你們想不想去看看小學的哥哥姐姐上課時究竟是什么樣子呢？"幼："想！"師："好，那我們今天就一起去小學部參觀一下，但要仔細看看小學和幼兒園有哪些不同，看看小學生是怎樣生活的，怎樣學習的。"。
1.各班兩位老師組織幼兒排隊前往小學。
2.觀看小學生上課。
（1）小學生是怎樣準備上課的？（引導幼兒觀察桌子的學習用品的擺放、上課姿勢以及舉手發(fā)言的動作）。
（2）小學生是怎樣寫作業(yè)的？（寫作業(yè)時的姿勢以及認真的態(tài)度）。
（3）下課后小學生干什么？（有的自己放松一會，有的'回去廁所小便，有的為下一節(jié)做準備）。
3.參觀閱覽室和圖書室讓幼兒了解圖書室和閱覽室的工作及作用。
組織幼兒回班級今天我們一起去參觀了小學，你們覺得小學生活是什么樣的？你也來用畫筆來畫一畫自己心目中的小學。
組織幼兒畫一畫自己心目中的小學。
小學部活動對象大班全體師幼。
隨著大班最后一學期的來臨，孩子們也越來越接近小學的生活，但是對于孩子們來說，小學生活還很陌生。在小學里要做些什么？小學上課是什么樣子的？對于這些問題，孩子們都想一一找到答案。于是我們通過開展"參觀小學"的活動，讓孩子們能夠初步了解小學生的學習和生活。
大班走進小學活動方案篇三
小學這個名詞離我們已經(jīng)過去了十多年的時光，那么不如讓我們來懷念一下吧。下面是小編為你整理的走進小學活動方案，希望對你有用!
為了進一步深化師德建設，樹立“以人為本，教育即愛”的理念，大力弘揚教師敬業(yè)愛生的精神，用關愛引領學生成長，用高尚師德影響學生，用真摯感情愛心學生，建立文明和諧的師生關系。進一步加強教職工隊伍建設和促進幸福學校的創(chuàng)建。根據(jù)教育局通知精神，決定組織我校教師開展“愛生三走進”活動，具體方案如下：
一、活動之一：“走進家庭聊一聊”。
組織教師多種形式家訪。走進學生家庭，傾聽家長心聲，開展家庭教育咨詢，提高家長家庭教育水平。向家長宣傳教育法律法規(guī)，積極宣講《義務教育法》、《未成年人保護法》等政策法規(guī)，開展“宣講教育規(guī)劃，推進素質(zhì)教育”活動，共同解讀《十二五教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》。
二、活動之二：“結(jié)對幫困獻愛心”。
組織師生一一結(jié)對活動。每位老師深入了解學生情況，關心關愛弱勢學生，結(jié)交一位家庭困難、學習困難或問題學生學生，加強溝通，給予更多的關懷和關愛，有針對性地開展幫扶結(jié)對，使孩子在老師的關愛中健康成長。
三、活動之三:“走進社區(qū)宣傳忙”。
組織教師走進社區(qū)服務。在社區(qū)中開展教育咨詢服務、心理健康輔導、法律法規(guī)普及和科學技術幫扶等愛心奉獻活動。
四、活動之四：案例、活動手記征集。
開展教師征文評比活動。對“愛生三走進”取得的成功經(jīng)驗和感人事跡進行整理與宣傳，重點挖掘在愛生行動中凸現(xiàn)的優(yōu)秀教師，從不同側(cè)面充分展現(xiàn)“愛生三走進”活動取得的階段性成果，撰寫成功案例或活動手記。
一、活動時間：5月30日(星期五 )上午
二、活動內(nèi)容：參觀蘇陳小學，了解小學生的生活。
三、活動目標：
1.觀察和發(fā)現(xiàn)小學和幼兒園的不同之處，了解小學生的學習和生活常規(guī)。
2.積極向往小學生活，萌發(fā)要做一名小學生的自豪感。
四、參加人員：大班組全體幼兒及教師
五、活動準備：
1.事先先聯(lián)系蘇陳小學的.負責人談妥有關事項。
2.聯(lián)系好車輛接送幼兒。
3.發(fā)放通知給家長。
4.提前給幼兒講解活動的規(guī)則與要求。
六、活動地點：蘇陳實驗小學
七、活動過程安排：
1.幼兒早上8點半準時從幼兒園出發(fā)至蘇陳小學。
2.幼兒進入蘇陳小學，提醒幼兒注意安全，遵守活動規(guī)則：
(1)在參觀過程中仔細看，不離開隊伍。
(2)不能大聲說話，影響小學生學習。
(3)愛護學校里的花草樹木，不摘花，不踩草坪。
3.帶幼兒參觀學校的環(huán)境：認識與了解教室、操場、廁所、圖書室的具體位置，知道這些地方是小學生生活、學習的重要場所。
4.參觀一年級的小學生是怎樣上課的，讓幼兒對小學生該怎樣學習有所了解，激發(fā)幼兒進入小學的愿望，(參觀的教室提前進行一一對應)。
5.與小學的老師、哥哥姐姐們告別，安全回到幼兒園。
八、回到幼兒園后的延伸活動
1.表達與交流
(1)你在小學里看到了什么?
(2)該怎樣做個小學生?
2.表達與創(chuàng)造
把自己在小學里看到的、聽到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達出來。
一、主題名稱：《走進小學》
二、主題來源
再過兩個月左右的時間，我們班的孩子就要邁入小學的大門，去實現(xiàn)基礎教育階段的第一次轉(zhuǎn)折點。對孩子們而言，小學畢竟是一個陌生而又富有誘惑力的地方。通過這個主題活動，為幼兒創(chuàng)設環(huán)境，給幼兒大膽表述自己內(nèi)心想法的機會，為他們進入小學做好良好的心理準備。
同時在活動中，讓孩子發(fā)現(xiàn)自己的不良習慣并及時糾正，培養(yǎng)幼兒的堅持性、合作精神、規(guī)則意識和自我服務等能力，養(yǎng)成良好的行為習慣，為將來走進小學奠定基礎。
在幼兒上小學的時候，首先面臨的就是要背書包，那么書包里到底需要放些什么，怎么放，在他們的頭腦中是不清楚的。因此，讓幼兒去選擇、去思考、去討論、去練習，從而得到一些比較情緒的概念，獲取一些比較使用的方法，這對幼兒上小學是非常有幫助的?；顒又?，我們將讓幼兒主動的去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，獲得真切的感受。在整個過程中，通過與書包、文具等材料的交往互動，激發(fā)幼兒向往小學生活的一種積極情感，體驗做小學生的愉快，真正的為幼兒上小學而做準備。
三、主題目標：
1、通過對各種活動，消除了幼兒對小學學習生活的恐懼與擔心。
2、培養(yǎng)幼兒的堅持性，合作精神及良好行為習慣，為入小學奠定基礎。
3、初步認識小學的環(huán)境，了解小學生學習和生活的主要內(nèi)容。
4、認識拖拉、丟三落四等不良行為，學習有序做事。
大班走進小學活動方案篇四
1、認識小學的環(huán)境，初步了解小學生活與幼兒園生活的不同。
2、體驗上小學的自豪感。
1、談話活動：參觀小學的要求。
2、與湖大附小聯(lián)系參觀事項。
1、你們想上小學嗎，為什么？
二、組織幼兒排隊準備出發(fā)：
出發(fā)前提醒幼兒參觀小學的注意事項：要有禮貌，專心聽老師解說，隊要排好，走路要靠邊。
1、觀看升旗儀式。
3、參觀小學了的`美術室、語音室、電腦室。
4、欣賞小學生的美術作品。
大班走進小學活動方案篇五
1.初步了解中國武術的魅力，培養(yǎng)幼兒的愛國情懷。
2.提升幼兒精、氣、神。通過學習武術操培養(yǎng)幼兒的勇敢、自信。
3.讓幼兒在快樂中學習，強身健體。
4.促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
5.鍛煉平衡能力及快速反應能力。
1.電影《少林寺》cd。
2.安全的活動場地。
各節(jié)武術操的動作要領。
動作舒展大方，整齊劃一。
一、教師以談話，導入活動。
1.小朋友們，你們能猜到我們今天的體育課要學什么嗎?
2.那么我們今天到底要來學什么呢?先請你們看一段電影吧。
二、播放cd，《少林寺》片段，教師進行提問。
1.明確學習目標：看你們看得多入神啊!看演員的動作多有氣勢啊!你們想學嗎?
三、學習武術操第一、二節(jié)。
1.教幾個幼兒喜歡的武術動作，提高幼兒學習的積極性。引導學生認真觀察。
2.組織幼兒分組模仿練習，并相互評價。
3.學習武術操第一、二節(jié)。老師分動作逐一講解示范。分組模仿，比賽練習。小組相互評價。
4.集體練習，適當加入口號。
5.再次比賽練習，看誰的基本動作堅持的時間長，看誰做的到位，有力度。
6.巡視指導，強調(diào)練習安全。
四、基礎動作回顧。
找小朋友演示基本動作，并適當加以表揚。
教學反思。
從整體上看學生學的還是很快的，但是又學的不實，這就需要用大量的時間去練習。希望在日后的教學中能做到讓學生做到動作正確，精氣神俱在。
大班走進小學活動方案篇六
1、讓幼兒了解小學生活，感受其中樂趣，激發(fā)幼兒做小學生的愿望。
1、事先出通知。
2、事先與附近一所小學聯(lián)系參觀的時間、內(nèi)容及活動順序安排。
20xx年4月24日。
1、參觀小學生入校及升旗活動。
(1)在校門口引導幼兒觀察小學生入校時如何與老師及同學打招呼、行禮，并可學著他們的樣子走進校門。
(2)引導幼兒觀察小學的升旗活動和幼兒園的升旗活動有什么不同。如，怎樣舉旗、護旗，升旗時怎樣行禮，升旗后唱什么歌。(國歌、校歌。)。
(1)參觀課堂，了解課堂里豐富的學習、生活及游戲內(nèi)容，消除幼兒的緊張情緒。(有的幼兒認為在小學里只是學習，特別累。)。
(2)聆聽上下課音樂，了解小學與幼兒園不同的作息時間。
3、參觀校園環(huán)境。
(1)參觀教學樓及樓梯過道，引導幼兒觀察樓梯過道上的`標記，知道其含義，并按標記指示的方向上下樓梯。強化幼兒的規(guī)則意識、安全意識和自我保護意識。
(2)參觀操場及體育活動設施，了解其功用，比較一下與幼兒園的操場及體育活動設施的不同之處。
4、與老師、小學生交談(自己想了解的有關小學的問題)。
大班走進小學活動方案篇七
1、通過和小學生談話，更進一步了解小學生的快樂生活。
2、以小主人的'身份邀請小學生一起游戲、上課。感受和朋友一起學習的快樂。
1、給小學校長寫一封邀請信，邀請小學生來幼兒園做客。
2、設計這次活動的主要內(nèi)容。
3、制作送給朋友的禮物。
1、列隊歡迎新朋友。為新朋友唱歌。
2、請小學生談一談自己的小學生活，說一說自己最得意的事情。
3、小朋友也說一說自己的本領。
4、和小學生一起做游戲。一起畫一畫朋友，現(xiàn)場制作活動禮物。
5、和小學生相互介紹自己，結(jié)對做朋友。帶領小學生參觀幼兒園的設施。
6、和小學生互贈聯(lián)系卡，拍照留念。
大班走進小學活動方案篇八
小學這個名詞離我們已經(jīng)過去了十多年的時光，那么不如讓我們來懷念一下吧。下面是本站小編為你整理的走進小學。
希望對你有用!
一、活動時間：5月30日(星期五)上午。
二、活動內(nèi)容：參觀蘇陳小學，了解小學生的生活。
三、活動目標：
1.觀察和發(fā)現(xiàn)小學和幼兒園的不同之處，了解小學生的學習和生活常規(guī)。
2.積極向往小學生活，萌發(fā)要做一名小學生的自豪感。
四、參加人員：大班組全體幼兒及教師。
五、活動準備：
1.事先先聯(lián)系蘇陳小學的負責人談妥有關事項。
2.聯(lián)系好車輛接送幼兒。
3.發(fā)放通知給家長。
4.提前給幼兒講解活動的規(guī)則與要求。
六、活動地點：蘇陳實驗小學。
七、活動過程安排：
1.幼兒早上8點半準時從幼兒園出發(fā)至蘇陳小學。
2.幼兒進入蘇陳小學，提醒幼兒注意安全，遵守活動規(guī)則：
(1)在參觀過程中仔細看，不離開隊伍。
(2)不能大聲說話，影響小學生學習。
(3)愛護學校里的花草樹木，不摘花，不踩草坪。
3.帶幼兒參觀學校的環(huán)境：認識與了解教室、操場、廁所、圖書室的具體位置，知道這些地方是小學生生活、學習的重要場所。
4.參觀一年級的小學生是怎樣上課的，讓幼兒對小學生該怎樣學習有所了解，激發(fā)幼兒進入小學的愿望，(參觀的教室提前進行一一對應)。
5.與小學的老師、哥哥姐姐們告別，安全回到幼兒園。
八、回到幼兒園后的延伸活動。
1.表達與交流。
(1)你在小學里看到了什么?
(2)該怎樣做個小學生?
2.表達與創(chuàng)造。
把自己在小學里看到的、聽到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達出來。
一、主題名稱：《走進小學》。
二、主題來源。
再過兩個月左右的時間，我們班的孩子就要邁入小學的大門，去實現(xiàn)基礎教育階段的第一次轉(zhuǎn)折點。對孩子們而言，小學畢竟是一個陌生而又富有誘惑力的地方。通過這個主題活動，為幼兒創(chuàng)設環(huán)境，給幼兒大膽表述自己內(nèi)心想法的機會，為他們進入小學做好良好的心理準備。
同時在活動中，讓孩子發(fā)現(xiàn)自己的不良習慣并及時糾正，培養(yǎng)幼兒的堅持性、合作精神、規(guī)則意識和自我服務等能力，養(yǎng)成良好的行為習慣，為將來走進小學奠定基礎。
在幼兒上小學的時候，首先面臨的就是要背書包，那么書包里到底需要放些什么，怎么放，在他們的頭腦中是不清楚的。因此，讓幼兒去選擇、去思考、去討論、去練習，從而得到一些比較情緒的概念，獲取一些比較使用的方法，這對幼兒上小學是非常有幫助的。活動中，我們將讓幼兒主動的去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，獲得真切的感受。在整個過程中，通過與書包、文具等材料的交往互動，激發(fā)幼兒向往小學生活的一種積極情感，體驗做小學生的愉快，真正的為幼兒上小學而做準備。
三、主題目標：
1、通過對各種活動，消除了幼兒對小學學習生活的恐懼與擔心。
2、培養(yǎng)幼兒的堅持性，合作精神及良好行為習慣，為入小學奠定基礎。
3、初步認識小學的環(huán)境，了解小學生學習和生活的主要內(nèi)容。
4、認識拖拉、丟三落四等不良行為，學習有序做事。
為了進一步深化師德建設，樹立“以人為本，教育即愛”的理念，大力弘揚教師敬業(yè)愛生的精神，用關愛引領學生成長，用高尚師德影響學生，用真摯感情愛心學生，建立文明和諧的師生關系。進一步加強教職工隊伍建設和促進幸福學校的創(chuàng)建。根據(jù)教育局通知精神，決定組織我校教師開展“愛生三走進”活動，具體方案如下：
一、活動之一：“走進家庭聊一聊”。
組織教師多種形式家訪。走進學生家庭，傾聽家長心聲，開展家庭教育咨詢，提高家長家庭教育水平。向家長宣傳教育法律法規(guī)，積極宣講《義務教育法》、《未成年人保護法》等政策法規(guī)，開展“宣講教育規(guī)劃，推進素質(zhì)教育”活動，共同解讀《教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》。
二、活動之二：“結(jié)對幫困獻愛心”。
組織師生一一結(jié)對活動。每位老師深入了解學生情況，關心關愛弱勢學生，結(jié)交一位家庭困難、學習困難或問題學生學生，加強溝通，給予更多的關懷和關愛，有針對性地開展幫扶結(jié)對，使孩子在老師的關愛中健康成長。
三、活動之三:“走進社區(qū)宣傳忙”。
組織教師走進社區(qū)服務。在社區(qū)中開展教育咨詢服務、心理健康輔導、法律法規(guī)普及和科學技術幫扶等愛心奉獻活動。
四、活動之四：案例、活動手記征集。
開展教師征文評比活動。對“愛生三走進”取得的成功經(jīng)驗和感人事跡進行整理與宣傳，重點挖掘在愛生行動中凸現(xiàn)的優(yōu)秀教師，從不同側(cè)面充分展現(xiàn)“愛生三走進”活動取得的階段性成果，撰寫成功案例或活動手記。
大班走進小學活動方案篇九
一、活動時間：
20xx年5月8日8：30―11：30。
二、活動地點：
東方半島小學。
三、活動目標：
參觀東方半島小學，體驗小學生學習、活動的場所和學習常規(guī)；觀察小學生下課、活動的情況。
四、活動流程：
1、師幼8：00在幼兒園班級集中，介紹參觀東方半島小學的活動內(nèi)容、安全要求及注意事項。8：30整隊一起去東方半島小學。（認識校牌、校名）在整個過程中，提醒幼兒注意安全，遵守活動規(guī)則。
（1）、在參觀過程中要認真聽，仔細看，不脫離隊伍。
（2）、不大聲說話，不影響小學生的學習。
（3）、愛護學校里的花草樹木，不摘花、不踩草坪。
2、觀看東方半島小學升旗儀式。
3、帶領幼兒觀看社團活動：
（1）參觀大操場：訪問操場上的老師、小學生，了解各場所的用途。
（2）參觀功能室：知道這些地方是小學生重要的學習場所。
（3）組織觀看小學生做操。
4、在三樓多功能廳參加互動活動。
（1）聽小學老師介紹小學的學習模式和生活常規(guī)，激發(fā)幼兒做一個光榮合格的小學生的愿望。
（2）觀看“東方半島小學文明禮儀操”或“英語操”互動活動。
五、組織幼兒回園交流。
提問：你參觀了什么學校？知道了哪些情況？你發(fā)現(xiàn)幼兒園與小學有什么不同？參觀過程中遇到了困難了嗎？誰幫助了你？解決了什么問題？到了小學，你準備如何做一個合格的、優(yōu)秀的小學生。
大班走進小學活動方案篇十
在《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》中，科學領域的科學探究子目標中有以下行為表現(xiàn)和教育建議：
“能用數(shù)字、圖畫、圖標或其他符號記錄”；“鼓勵幼兒用繪畫、照相等辦法記錄觀察和探究的過程與結(jié)果，注意要讓記錄有意義，通過記錄幫助幼兒豐富觀察經(jīng)驗，建立事物之間的聯(lián)系，并分享自己的發(fā)現(xiàn)”；可見，難點在于用符號記錄孩子的發(fā)現(xiàn)結(jié)果。因此，本周的重點是讓孩子用多樣化的測量方法記錄生活中各類物品的長度、寬度、甚至高度。
《小小測量師》。
1、您可以和孩子玩“立定跳遠”的游戲，比一比誰跳的遠，用腳或鞋子作為測量單位，協(xié)助孩子用圖畫和數(shù)字記錄下來，如“媽媽能跳6只鞋子那么長，我能跳4只鞋子那么長”。
2、您可以問問孩子“咱們家的圓桌一圈到底有多長”，用什么辦法可以測出來，協(xié)助孩子用布條、繩子等進行測量。比如“我們家的桌子要10段這么長的繩子才能測出來/比10段還多，但是不到11段”。
3、您可以給孩子提問“同樣的桌子，用這根繩子只要4段就夠了，用那條為什么要6段呢？”在問題中對孩子進行分數(shù)、整體與局部關系的啟蒙，注意不要直接告訴孩子答案，而是自己思考。
4、相信經(jīng)過四次的調(diào)查，您已經(jīng)養(yǎng)成簽名和時上交的習慣，以身作則，培養(yǎng)了孩子的守時習慣和任務意識。
1、用非標準測量的方法測量物體（手指頭、胳膊、手掌、瓶子、鞋子等作為基礎單位）；
2、對測量的結(jié)果進行思考和比較（爸爸的桌子有4段繩子那么長，我的桌子只有3段）。
3、能用有意義的符號記錄。
大班走進小學活動方案篇十一
2xxx年6月20號（星期一）。
參觀新星小學，了解小學生生活。
1、通過帶幼兒參觀新星小學讓幼兒進一步了解小學生活，消除陌生感，激發(fā)幼兒進入小學學習的愿望。
2、提高幼兒適應環(huán)境變化的能力，為幼兒進入小學奠定良好的心理素質(zhì)。
1、參加班級：大一班、大二班、大三班（三個畢業(yè)班）。
2、人員安排：大班全體老師。
1、幼兒從幼兒園走到小學，教育幼兒要遵守紀律，過馬路要走人行橫道，不東張西望，做個守紀律的'好兒童。
2、幼兒進入小學，提醒幼兒注意安全，遵守活動規(guī)則。
（1）在參觀過程中要仔細看，不離開隊伍。
（2）不能大聲說話，影響小學生學習。
（3）愛護學校里的花草樹木，不摘花，不踩草坪。
4、帶幼兒參觀學校環(huán)境：認識與了解教室、操場、多功能教室、計算機教室、英語教室、廁所的具體位置，知道這些地方是小學生生活、學習的重要場所。
5、參觀一年級的小學生是怎樣上課的，讓幼兒對小學生該怎樣學習有所了解，激發(fā)幼兒進入小學的愿望。
6、與小學里的老師、哥哥姐姐們告別，安全回到幼兒園。
7、回到幼兒園后的延伸活動：
（1）表達與交流：你在小學里看到了些什么？該怎樣做個小學生。
（2）表達與創(chuàng)造：把自己在小學里看到的、聽到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達出來。
大班走進小學活動方案篇十二
為引導學生了解壯鄉(xiāng)文化，弘揚壯族人民的優(yōu)秀傳統(tǒng)，學校決定在“三月三”節(jié)日到來之際，舉行“傳承壯鄉(xiāng)文化”活動。
活動時間：3月28日----4月7日。
活動地點：校園。
活動內(nèi)容：
一、校園廣播每天定期播放壯族山歌，宣傳壯族文化習俗。
二、召開主題會慶祝：
1、班級主題會“壯鄉(xiāng)文化知多少”，引導學生了解壯鄉(xiāng)文化習俗，體驗壯家活動，如板鞋，制作繡球，銅鼓等。
2、學校主題會“傳承壯鄉(xiāng)文化走進三月三”。通過壯族師生代表分享壯族文化習俗，壯族舞蹈表演，山歌對唱互動等豐富多彩的活動，引導學生了解壯族服飾文化、飲食文化、娛樂文化、特色禮品等。
活動準備：
大班走進小學活動方案篇十三
在《3―6歲兒童學習與發(fā)展指南》中，科學領域的科學探究子目標中有以下行為表現(xiàn)和教育建議：
“能用數(shù)字、圖畫、圖標或其他符號記錄”；
可見，難點在于用符號記錄孩子的發(fā)現(xiàn)結(jié)果。因此，本周的重點是讓孩子用多樣化的測量方法記錄生活中各類物品的長度、寬度、甚至高度。
本周課題：
《小小測量師》。
小貼士：
1、您可以和孩子玩“立定跳遠”的游戲，比一比誰跳的遠，用腳或鞋子作為測量單位，協(xié)助孩子用圖畫和數(shù)字記錄下來，如“媽媽能跳6只鞋子那么長，我能跳4只鞋子那么長”。
2、您可以問問孩子“咱們家的圓桌一圈到底有多長”，用什么辦法可以測出來，協(xié)助孩子用布條、繩子等進行測量。比如“我們家的桌子要10段這么長的繩子才能測出來/比10段還多，但是不到11段”。
3、您可以給孩子提問“同樣的桌子，用這根繩子只要4段就夠了，用那條為什么要6段呢？”在問題中對孩子進行分數(shù)、整體與局部關系的啟蒙，注意不要直接告訴孩子答案，而是自己思考。
4、相信經(jīng)過四次的調(diào)查，您已經(jīng)養(yǎng)成簽名和時上交的習慣，以身作則，培養(yǎng)了孩子的守時習慣和任務意識。
任務解析：
2、對測量的結(jié)果進行思考和比較（爸爸的桌子有4段繩子那么長，我的桌子只有3段）。
3、能用有意義的符號記錄。
大班走進小學活動方案篇十四
豐富未成年人節(jié)日精神文化生活，培養(yǎng)和樹立認知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)的思想觀念，增強對中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的認同感和自豪感。
全校學生。
圍繞“文明有禮過春節(jié)，做美德好少年”的主題，開展以下“七個一”活動：
1、創(chuàng)編一份“節(jié)日小報”。通過學習節(jié)日文化、搜集節(jié)日資料、參加民俗活動，深入了解春節(jié)的文化內(nèi)涵，通過自編的“節(jié)日小報”，展示節(jié)日收獲和感悟。
一、二年級制作剪貼報(統(tǒng)一用八開紙，要求父母與孩子共同制作)。三至六年級繪制手抄報(統(tǒng)一選用八開素描紙)。制作要求：小報制作要內(nèi)容豐富，版面設計合理，整體感覺能體現(xiàn)節(jié)日氛圍。各班選送5份作品上交學校進行評選。屆時，學校將評出一等獎3名，二等獎6名，三等獎9名。
2、參加一次有意義的假期實踐活動。利用假期和家長參加社區(qū)組織的各類春節(jié)游藝活動等，了解春節(jié)文化內(nèi)涵，增強對民族傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛，加強對中華文化的理解。（填寫活動記錄卡）。
3、背一幅新春對聯(lián)。倡導學生了解春聯(lián)的來歷，自己搜集春聯(lián)，背一背春聯(lián)，使春聯(lián)這個傳統(tǒng)的習俗傳承下來。（填寫活動記錄卡）。
4、制作一張新春賀卡。引導學生動腦設計、動手制作一張新春賀卡，可參照市面流通的賀卡，添加新的元素，反映自己對新春的一種期盼，一種祝福。
賀卡上可以寫上自己對家人的新年祝福。賀卡的制作可以綜合運用繪畫、手工、貼畫等多種藝術形式。
各班選送5份作品上交學校進行評選。屆時，學校將評出一等獎3名，二等獎6名，三等獎9名。
5、講一個新春故事。引導學生收集春節(jié)來歷的故事，把這個故事講給家人聽，寫出來，給小伙伴看。（填寫活動記錄卡）。
6、拍一張新春圖片。引導學生利用手機、照相機，在家人聚餐、外出活動時拍攝一張飽含團圓、喜慶氣氛的新春圖片，表達自己對美好生活的向往。（將照片洗出來貼在活動記錄卡上）。
7、許下一個新春愿望。為自己新一年的學習、生活確定一個目標，并為實現(xiàn)這個目標做好整體設計。（填寫活動記錄卡）。
1、各班要把組織學生參加“我們的節(jié)日——春節(jié)”主題活動作為加強傳統(tǒng)文化學習教育的重要契機，作為“做一個文明有禮的福州人”活動和寒假社會實踐的重要內(nèi)容，納入班級工作總體安排，制定方案，抓好落實。
2、所有材料上交時間：
大班走進小學活動方案篇十五
為進一步加強我園教師和幼兒對突發(fā)事故的靈活應變能力，使幼兒更好的掌握消防安全知識，從小培養(yǎng)消防意識；掌握更多的`自救、逃生、自我保護的具體方法，創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境，對全園師生進行消防安全知識教育學習。通過組織全體師生參觀消防大隊，使師生多多了解消防知識，掌握遇到火災時的逃生、自救知識。
1、組織幼兒參觀消防隊，通過觀察、互動等形式幫助幼兒了解各種消防器具及消防員叔叔的訓練、生活情況。
2、激發(fā)幼兒對消防員叔叔的敬佩、熱愛之情，增強防火意識。
20xx年5月14日上午。
8:50準時出發(fā)，10:30準時返園。
校車安排：6號車——小一、中一；7號車——小二、中二；
8號車——小四、中四；9號車——大一、中三；
10號車——大二、大三；11號車——大四、大五。
諸暨市消防大隊。
天馬幼兒園全體師生。
1、各班級出發(fā)前進行安全事宜教育。
2、消防人員進行演習、器材裝備展示。
3、參觀消防車、內(nèi)務設置。
4、小結(jié)交流、安全返回。
由于此次參加活動的人員較多，為確保更好地完成此次活動，在觀看演習和參觀車輛器械時，注意安全。請全體老師一定維持好班級幼兒的秩序。
大班走進小學活動方案篇十六
“送溫暖，獻愛心；關愛老人，從我做起。”
體育系志愿者協(xié)會。
周六上午。
“尊老愛幼”一直都是中華民族的傳統(tǒng)美德，作為新時代的的小學生更應該繼承和發(fā)揚這一傳統(tǒng)美德。為此，經(jīng)我們協(xié)會開會后決定，舉行一次獻愛心活動，主題為“送溫暖，獻愛心；關愛老人，從我做起”。目的在于給老人們的平淡生活增添一抹色彩，同時也讓他們感受到來自社會對他們的關懷和幫助。慰問敬老院的孤寡老人，給他們送去一份溫暖和愛心，讓他們感受社會這個大家庭的溫暖。
（1）前期準備：聯(lián)系敬老院、人員召集、經(jīng)費籌集。
（2）活動內(nèi)容：
1、給老人們呈現(xiàn)一臺簡單的演出。里面包含一些革命歌曲，讓老人們回味當年的時光。
2、冬天來臨之際，贈送老人們?nèi)∨饕约坝锲?，讓老人們在冷的時候感受到社會的溫暖。
3、和老人們聊天，讓他們回憶美好的往事，注意傾聽；幫老人捶背；陪老人下棋；為敬老院打理花花草草。
4、活動結(jié)束后打掃衛(wèi)生。每個志愿者和老人握手，并合影留念。
1、活動期間請大家服從安排，實實在在做事，勿打鬧嬉戲。
2、進入敬老院，見到老人一定要微笑打招呼，這是對老人的一種尊重與認可。
3、與老人交談時要盡量的去傾聽他們，引導老人多講述他們的往事。
4、清掃房間時一定要將物品放回原處，不要改變它們的原來布局。
5、各志愿者在整個活動的過程中要注意自身安全及老人的安全。
6、參加每次活動的同學必須遵守本次活動的時間及安排，服從指揮，準時到達集合地點，請勿遲到。
1、相關報社報道此次活動的流程及意義。
2、做好記錄，資源部負責儲存資料及照片。
3、與學院溝通，發(fā)表通訊稿及照片，推廣此次活動，讓各社團及院系明白此次活動的意義。
大班走進小學活動方案篇十七
20xx年02月24日上午10：00—12：00。
學校操場。
通過“快樂游園”的形式，讓會員在精彩的活動中快快樂樂的迎接新年。
全體在職教師。
1、百發(fā)百中。
活動規(guī)則：參與者每人發(fā)放2個乒乓球，站在離目標2米遠的地方，向口盅擲乒乓球，球落入口盅內(nèi)，每投入1個球，獲一個獎品。
負責人：吳沖、周榮幸。
2、盲人敲鑼。
活動規(guī)則：教師蒙著眼睛手里拿著棒錘站在規(guī)定線上，聽到口令往前走，誰敲到鑼，誰可獲得一件獎品。
負責人：張孟、覃曉俊。
3、快樂投圈。
活動規(guī)則：參與者每人發(fā)放2個圈，扔圈套擺在地上的瓶子，套中一次可獲得1件獎品。
負責人：陳運全、覃祖杰。
4、釣魚高手。
活動規(guī)則：拿魚桿,釣紙魚,掉得一條可獲得一個獎品，每人每次只限釣一條。
負責人：周健德、周寬生。
5、無敵風火輪（此活動放在游園活動的最后一個環(huán)節(jié)）。
無敵風火輪是一個培養(yǎng)教師團隊精神的戶外素質(zhì)拓展游戲，通過游戲還將培養(yǎng)會員的組織計劃與協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)大家服從指揮、一絲不茍的工作態(tài)度以及增強會員間的相互信任和理解。每次分兩組進行比賽，贏得組每人可獲得獎品。
負責人：吳沖、覃曉俊。
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