書(shū)中的描寫(xiě)令我如身臨其境般沉浸其中。在寫(xiě)讀后感時(shí)，可以適當(dāng)運(yùn)用一些修辭手法和文學(xué)技巧，提升文章的藝術(shù)性和表達(dá)力。讀完這些讀后感，你會(huì)發(fā)現(xiàn)對(duì)同一本書(shū)可以有不同的解讀和感受，每個(gè)人都有獨(dú)特的理解和思考方式。
槐鄉(xiāng)的孩子讀后感篇一
課文講了槐鄉(xiāng)的孩子暑假里上山爬樹(shù)削槐米掙學(xué)費(fèi)的畫(huà)。
我覺(jué)得槐鄉(xiāng)的孩子比我們快活。春天來(lái)了，他們?cè)趲痛笕烁苫畹耐瑫r(shí)，還到處采摘野花，野果子，山花爛漫，多美啊!夏天來(lái)了，他們下田捉泥鰍，小魚(yú)，還可以用荷葉做帽子，帶在頭上，用荷葉煲飯，好清香!秋天來(lái)了，他們滿載而歸，光是揀那些掉在地上的野果子，就可以吃得飽飽的吧……冬天來(lái)了，他們?cè)谝巴獾教巵y跑，盡管臉凍得通紅，但田野里滿是飄蕩著他們快樂(lè)的歌聲。
我覺(jué)得槐鄉(xiāng)的孩子生活并不比我們差，只是沒(méi)有那些高科技的東西，比如空調(diào)，電腦等。但是我們就像一只只小小鳥(niǎo)，不能飛，只能在鳥(niǎo)籠里呆著，外面到處是汽車，不安全。除了看書(shū)，打電子游戲，聊qq，看電視，就只有讓爸爸媽媽或者其他人拿錢給我們買一些自己喜歡的玩具和一些小寵物。而槐鄉(xiāng)的孩子現(xiàn)在正在無(wú)憂無(wú)慮地削著槐米，而女孩子呢，可能會(huì)在家里讓槐米變成染料，給自己的衣服涂上漂亮的顏色。雖然累，但是他們?cè)趧趧?dòng)中也體會(huì)到了快樂(lè)，因?yàn)樗麄兛梢杂米约簰甑腻X上學(xué)，多棒呀!他們可以自食其力了!
我們城里的孩子，雖然條件好，但經(jīng)常不鍛煉身體，所以體質(zhì)比農(nóng)村的孩子差。如果開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，叫他們來(lái)和我們比，我們肯定比不上。上次我到外婆家去，爬一個(gè)小山坡，費(fèi)了好大的勁，氣喘吁吁，才爬上去了，累死了!我們城里的孩子太嬌氣了。
農(nóng)村的孩子有一些知識(shí)比我們還懂。比如什么草有毒，什么草是藥，還有一種草和水稻特別相像，他們都能辨認(rèn)出來(lái)。如果我們到鄉(xiāng)村去玩，我們一定會(huì)玩得興高采烈的。并且還能學(xué)到許多新的知識(shí)，而且是科學(xué)課里的植物哦!
槐鄉(xiāng)的孩子讀后感篇二
今天，我讀了一本書(shū)，看到了《槐鄉(xiāng)的孩子》這篇文章，講的是槐鄉(xiāng)的孩子們上山削槐米掙學(xué)費(fèi)的故事。
我覺(jué)得槐鄉(xiāng)的孩子生活條件不比我們差，我們就像一只只小鳥(niǎo)呆在籠子里不能飛，外面都是汽車，不安全，只能待在家里打電子游戲，看書(shū)，看電視，上網(wǎng)。最多只能和小寵物在一起玩玩。
槐鄉(xiāng)的孩子有許多有點(diǎn)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，有些地方我真是自愧不如，希望大家能像他們學(xué)習(xí)，為低年級(jí)的小同學(xué)們樹(shù)立一個(gè)榜樣。
槐鄉(xiāng)的孩子讀后感篇三
槐鄉(xiāng)的孩子很勤快，不會(huì)向爸爸媽媽伸手要錢，錢都是自己辛辛苦苦掙來(lái)的。
再想我們自己，錢，都是向爸爸、媽媽，要來(lái)的。錢是爸爸媽媽好不容易才掙來(lái)這筆錢，總不能輕輕松松的花掉，要省錢。我們要向槐鄉(xiāng)的孩子學(xué)習(xí)，它們是自己掙錢來(lái)讀書(shū)的，看來(lái)，它們想讀書(shū)也是很不容易的事。所以我們要好好讀書(shū)，我記得有一首對(duì)子，好讀書(shū)，不好讀書(shū)，好讀書(shū)，不好讀書(shū)。
槐鄉(xiāng)的孩子讀后感篇四
每年開(kāi)學(xué)報(bào)名的時(shí)候，爸爸媽媽就幫我把報(bào)名費(fèi)準(zhǔn)備好，這時(shí)我就會(huì)想起槐鄉(xiāng)那些勤勞、能干、懂事的孩子，他們的學(xué)費(fèi)都是暑假里上山爬樹(shù)削槐米自己掙來(lái)的。
我覺(jué)得槐鄉(xiāng)的孩子課余生活比我們快活，比我們充實(shí)。春天，他們?cè)趲痛笕烁苫畹耐瑫r(shí)，還可以采野花，摘野果，敞徉在山花爛漫的田野，山坡，多美啊！夏天，他們下田捉泥鰍、小魚(yú)，還可以用荷葉做帽子，戴在頭上，用荷葉煲飯，好香??！秋天，他們上山撿果子，一邊撿一邊吃，好飽?。《?，他們?cè)谘┑乩?，田野上盡情奔跑，盡管小臉凍得通紅，但到處都飄蕩著他們快樂(lè)的歌聲。我羨慕槐鄉(xiāng)孩子自由自在的農(nóng)村生活。
槐鄉(xiāng)的孩子比起來(lái)，我們就是一只只小小小小鳥(niǎo)，不能飛，也不敢飛，只能在鳥(niǎo)籠里呆著，大人總是在我們耳邊嘮叨：外面不安全。于是，我們只能呆在家里，不是看書(shū)，就是寫(xiě)字，而槐鄉(xiāng)的孩子卻正在快活地削著槐米。女孩子呢，這時(shí)可能會(huì)在家里讓槐米變成染料給自己的衣服涂上漂亮的顏色，雖然累，但是他們?cè)趧趧?dòng)中體會(huì)到了快樂(lè)，因?yàn)樗麄冏允称淞?，用自己掙得錢上學(xué)，多棒??！
我喜歡槐鄉(xiāng)，喜歡槐鄉(xiāng)那些勤勞的、能干的、快樂(lè)的、不嬌氣的小朋友！
槐鄉(xiāng)的孩子讀后感篇五
槐鄉(xiāng)的孩子們不怕炎熱，背著水葫蘆，帶著干糧，沒(méi)等云雀開(kāi)口歌唱黎明，就已經(jīng)爬上山采摘槐米;他們從不向爸爸媽媽伸手拿錢，而是用自己辛勤勞動(dòng)采摘到的`槐米換來(lái)的錢用來(lái)交學(xué)費(fèi)。采摘槐米雖然很辛苦，但他們?cè)跐M載而歸的豐收中，感受到了無(wú)限的樂(lè)趣。
這篇文章讓我看到到了槐鄉(xiāng)孩子們身上淳樸勤儉、吃苦耐勞的勤勞品質(zhì)以及勞動(dòng)的樂(lè)趣。我也要像他們一樣，做一個(gè)勤勞的孩子。
槐鄉(xiāng)的孩子讀后感篇六
今天我們學(xué)習(xí)了《槐鄉(xiāng)的孩子》這一篇課文，文中有很多讓我感動(dòng)的地方。
比如說(shuō)：“槐鄉(xiāng)的孩子，從小就和槐樹(shù)結(jié)成了伴。”這句話說(shuō)明槐鄉(xiāng)的孩子小的時(shí)候就離不開(kāi)槐樹(shù)了。還有課文主要描寫(xiě)了生活在槐鄉(xiāng)的孩子們采摘槐米的經(jīng)過(guò)，采摘槐米雖然很辛苦，但是孩子們唱著快樂(lè)的歌，滿載而歸，帶著甜蜜的'微笑進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)?？梢钥闯龊⒆觽冇泻軓?qiáng)的自立精神，吃苦耐勞的品質(zhì)。孩子們從中獲得了快樂(lè)，他們的童年因此變得豐富美滿。
我受到的啟發(fā)是：槐鄉(xiāng)的孩子是懂事的好孩子，他們是不向爸爸媽媽伸手要錢的，他們也是孝順的孩子。所以以后我要向他們學(xué)習(xí)，做一個(gè)懂事、自理、孝順的好孩子。
槐鄉(xiāng)的孩子讀后感篇七
槐鄉(xiāng)的孩子,從小就和槐樹(shù)結(jié)成伴?；编l(xiāng)的.孩子離不開(kāi)槐樹(shù)。
瞧!他們多勤勞。八月,天多熱。槐鄉(xiāng)的孩子可不怕熱。沒(méi)等云雀開(kāi)口歌唱黎明，他們已經(jīng)爬到小山上了。男孩爬到樹(shù)上用長(zhǎng)長(zhǎng)鉤刀一下又一下地削槐米。女孩彎著腰撿起槐米往籃子里塞。
瞧!他們多快樂(lè)。當(dāng)縷縷炊煙從村中升起，他們快樂(lè)地唱著歌，滿載而歸。當(dāng)月落柳梢時(shí)，他們帶著甜蜜的微笑進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
瞧!他們多懂事，槐鄉(xiāng)的孩子是不向爸爸﹑媽媽伸手要錢的，他們上學(xué)的錢是用槐米換來(lái)的。
勤勞懂事的槐鄉(xiāng)孩子是我們的榜樣。我們要像他們一樣從小熱愛(ài)勞動(dòng)，并從勞動(dòng)中得到快樂(lè)。
槐鄉(xiāng)的孩子讀后感篇八
讀了這篇文章，槐花給我的印象是，槐花開(kāi)了，一串串白色的槐花掛在枝頭，風(fēng)一吹槐花就像鈴鐺一樣，在枝頭晃來(lái)晃去?？雌饋?lái)是美的，吃起來(lái)是甜的，聞起來(lái)是香的'。
槐鄉(xiāng)的孩子是快樂(lè)的，因?yàn)榛被梢宰鱿銍妵姷恼麸?，槐花可以?dāng)零食吃，槐花還可以裝飾自己，槐花給我們帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè)趣。
槐鄉(xiāng)的孩子是勤勞的，他們從不找家長(zhǎng)要錢，總是自己拿槐米來(lái)?yè)Q學(xué)費(fèi)。
槐鄉(xiāng)的孩子是熱情的，他們會(huì)熱情的接待到槐鄉(xiāng)做客的小朋友，給他們做一桌槐花飯，臨走時(shí)，還會(huì)送他們一袋子蒸過(guò)的曬干的槐米，外加一罐清涼清涼的槐花蜜。
我見(jiàn)過(guò)槐花，聞過(guò)槐花的香味兒，就是沒(méi)有吃過(guò)，到了五月，我也要嘗一嘗??！
石家莊市沿西小學(xué)五（2）班劉思言。
槐鄉(xiāng)的孩子讀后感篇九
的孩子從不向父母要錢，他們的學(xué)費(fèi)都是靠槐米換來(lái)的。每天他們一大早就去山上采槐米。他們帶著干糧和鉤刀，在山上不知辛勞地采著，到了村中升起縷縷炊煙的時(shí)候才回到家。
從勤勞的槐鄉(xiāng)孩子身上我看見(jiàn)了他們不辭辛勞，淳樸勤儉，以苦為樂(lè)，吃苦耐勞的品質(zhì)。
雖然采槐米很辛苦，但他們?cè)趶闹械玫搅丝鞓?lè)。我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。
槐鄉(xiāng)的孩子讀后感篇十
槐鄉(xiāng)的孩子是從不向爸爸媽媽伸手要錢的。他們上學(xué)的錢是用他們的辛勤勞動(dòng)換來(lái)的。而我們卻可以不費(fèi)吹灰之力就能向爸爸媽媽要來(lái)很多錢，去超市里買到了許許多多各種各樣美味的零食。
槐鄉(xiāng)的孩子是非常勤勞的。沒(méi)等云雀醒來(lái)，就已經(jīng)爬到小山上采摘槐米了。而那時(shí)我們卻懶洋洋地躺在床上睡美覺(jué)。媽媽叫我們起床，我們就在那發(fā)脾氣。
槐鄉(xiāng)的孩子可不怕熱。夏天，他們還是像往常那樣去采摘槐米?？晌覀兪窍虬职趾蛬寢屔焓忠X，去買好吃的冰棍。在空調(diào)房里玩著電腦，吃著零食，還抱怨這不好，那不好。
《槐鄉(xiāng)的孩子》這篇課文，讓我明白了不能亂花錢，爸爸媽媽賺錢是非常不容易的，以后要多多幫爸爸媽媽干一些活，做一個(gè)勤勞懂事的好孩子，讓他們不用擔(dān)心。
槐鄉(xiāng)的孩子讀后感篇十一
槐鄉(xiāng)的孩子離不一槐樹(shù)，槐樹(shù)就是他們的夢(mèng)想、希望。
槐鄉(xiāng)的孩子不怕苦、不怕累，不向爸爸、媽媽要錢。是用自己的.勞動(dòng)、勞力換過(guò)來(lái)的。在八月，天這么熱，我們都在家調(diào)著空調(diào)，開(kāi)著電風(fēng)扇，熱的不知如何是好，可槐鄉(xiāng)的孩子還是去勞動(dòng)，勞力，換來(lái)了夢(mèng)想，希望去交學(xué)費(fèi)。
槐鄉(xiāng)的孩子讀后感篇十二
我讀了這一篇文章，覺(jué)得槐鄉(xiāng)的孩子是一群勇敢、機(jī)智、活潑、開(kāi)朗、不食言、孝順的小朋友。
特別是讀了第二段第五句話，我很感動(dòng)：他們的錢是用自己打下的槐米換來(lái)的，但我們的錢是向爸爸媽媽要來(lái)的；他們有了錢是用來(lái)交學(xué)費(fèi)的，我們有了錢就買零食和玩具……我知道了“孝”。
我們以后也要向他們那樣孝敬父母、長(zhǎng)輩，把買玩具的錢省下來(lái)給爸爸媽媽用，讓他們買一些日常生活用品。
我們還要幫爺爺奶奶做些家務(wù)，因?yàn)檫@樣才能幫他們減去一些勞累。
書(shū)上說(shuō)：“百善孝為先”，我會(huì)做個(gè)孝順的好孩子。
槐鄉(xiāng)的孩子讀后感篇十三
學(xué)習(xí)了《槐鄉(xiāng)的孩子》我覺(jué)得槐鄉(xiāng)的孩子很可愛(ài)，很了不起，而且還很勤勞懂事，從小就知道分擔(dān)父母的負(fù)擔(dān)，他們上學(xué)的錢都是用槐米換來(lái)的。
我們都是家里的小皇帝和小公主，家長(zhǎng)都圍著我們團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我們向來(lái)都是“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。
槐鄉(xiāng)的孩子讀后感篇十四
我覺(jué)得槐鄉(xiāng)的孩子生活并不比我們差，只是沒(méi)有那些高科技的東西，比如空調(diào)，電腦等。但是我們就像一只只小小鳥(niǎo)，不能飛，只能在鳥(niǎo)籠里呆著，外面到處是汽車，不安全。除了看書(shū)，打電子游戲，聊qq，看電視，就只有讓爸爸媽媽或者其他人拿錢給我們買一些自己喜歡的玩具和一些小寵物。而槐鄉(xiāng)的孩子現(xiàn)在正在無(wú)憂無(wú)慮地削著槐米，而女孩子呢，可能會(huì)在家里讓槐米變成染料，給自己的衣服涂上漂亮的顏色。雖然累，但是他們?cè)趧趧?dòng)中也體會(huì)到了快樂(lè)，因?yàn)樗麄兛梢杂米约簰甑腵錢上學(xué)，多棒呀！他們可以自食其力了！
我們城里的孩子，雖然條件好，但經(jīng)常不鍛煉身體，所以體質(zhì)比農(nóng)村的孩子差。如果開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，叫他們來(lái)和我們比，我們肯定比不上。農(nóng)村的孩子有一些知識(shí)比我們還懂。比如什么草有毒，什么草是藥，如果我們到鄉(xiāng)村去玩，我們一定會(huì)玩得興高采烈的。并且還能學(xué)到許多新的知識(shí)，而且是科學(xué)課里的植物哦！
槐鄉(xiāng)的孩子讀后感篇十五
教學(xué)內(nèi)容:。
正確,流利,有感情地朗讀課文.
使學(xué)生能夠從文中體會(huì)勞動(dòng)的樂(lè)趣,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的思想感情.
使學(xué)生在獨(dú)立閱讀中能夠各抒己見(jiàn),暢所欲言,提高學(xué)生表達(dá)能力.
教學(xué)重點(diǎn),難點(diǎn):。
使學(xué)生感受勞動(dòng)是快樂(lè)的是本文的教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn).
教學(xué)準(zhǔn)備:課件。
教學(xué)過(guò)程:。
一,導(dǎo)入:。
談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣.
同學(xué)們,你們知道嗎,有一個(gè)美麗的地方叫槐鄉(xiāng),那里每到八月份,滿山遍野的槐樹(shù)便開(kāi)了花,散發(fā)出淡淡的清香,那香味可以說(shuō)是香飄十里.你們想去看看嗎(出示課件:槐花)槐鄉(xiāng)不僅景色美,而且還有一群和你們一樣可愛(ài)的孩子.今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《槐鄉(xiāng)的孩子》.
板書(shū)課題.
齊讀課題,提出問(wèn)題.
俗話說(shuō):文章是題目的眼睛.透過(guò)這雙眼睛,你想知道什么。
二,初讀課文,整體感知.
2,指名朗讀,同學(xué)評(píng)價(jià).
誰(shuí)愿意讀給大家聽(tīng)其他同學(xué)也要聽(tīng)仔細(xì),等會(huì)可以當(dāng)小老師來(lái)評(píng)一評(píng).
3,朗讀評(píng)價(jià)后,交流感受.
誰(shuí)愿意和大家交流交流,你讀了課文之后,有什么收獲,疑問(wèn),感受或是想法。
4,老師總結(jié).
同學(xué)們可真了不起,讀了一遍課文就能有這么多的感受.老師相信,在下面的學(xué)習(xí)中你肯定會(huì)有更多的收獲.
三,誦讀課文,讀中感悟.
1,提出學(xué)習(xí)要求:。
2,學(xué)生自由讀書(shū),畫(huà)出相應(yīng)語(yǔ)句并和同學(xué)討論.
3,交流.
提要求:交流之前,老師有個(gè)小小的要求:發(fā)言的同學(xué)請(qǐng)你先把自己的題目補(bǔ)充完整,然后把依據(jù)讀一讀,最后談?wù)勛约旱目捶?其他同學(xué)請(qǐng)仔細(xì)傾聽(tīng),聽(tīng)聽(tīng)他的意見(jiàn)是否和你的一樣,如果有補(bǔ)充,可以舉手示意.
a,(勤勞懂事)的槐鄉(xiāng)孩子——課文的第二自然段.
指導(dǎo)朗讀.
創(chuàng)設(shè)情境(出示課件).同學(xué)們,看看這幅照片,你想說(shuō)什么那你能不能通過(guò)朗讀表現(xiàn)出槐鄉(xiāng)的美(出示課件)。
指名讀,評(píng)價(jià),再讀.
b,(吃苦耐勞)的槐鄉(xiāng)孩子——第三自然段1~3句.(出示課件)。
指名讀,評(píng)價(jià),再讀.
拓展:還能用不同的語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)天氣非常熱嗎。
指名讀,評(píng)價(jià),再讀.
c,(快樂(lè))的槐鄉(xiāng)孩子——第三自然段4~6句.(出示課件)。
讀4~6句,交流感受.(使學(xué)生感受到,孩子們?cè)诨ハ嗪献鞯膭趧?dòng)中獲得了無(wú)窮的樂(lè)趣.)板書(shū):快樂(lè).
你從哪里可以看出他們很快樂(lè)。
交流:(出示課件)。
男孩子:爬到樹(shù)上,一下又一下,削著.
女孩子:撿著,兩條辮子像蜻蜓的翅膀,上下飛舞著;塞著,頭一點(diǎn)一點(diǎn)的,像覓食的小鴨子.(引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)比喻句的用法)。
想一想,他們還會(huì)怎么采摘槐米呢如果能用上比喻句就更好了.
指導(dǎo)朗讀:為什么這么快樂(lè)呀能通過(guò)你的朗讀讀出來(lái)嗎。
d,(快樂(lè))的槐鄉(xiāng)孩子——第四自然段.
學(xué)生讀課文,交流想法.(使學(xué)生感受到:勞有所獲,非常愉快.)。
指導(dǎo)朗讀.
四,拓展練習(xí):。
1,同學(xué)們,看到這么勤勞的槐鄉(xiāng)孩子,看到他們熱烈的勞動(dòng)場(chǎng)面,是不是也激起了你對(duì)自己勞動(dòng)體驗(yàn)的回憶那誰(shuí)能為大家說(shuō)說(shuō)你在家?guī)椭鷭寢尨驋咝l(wèi)生或是和同學(xué)們一起值日時(shí)的勞動(dòng)體驗(yàn)(出示課件)。
2,學(xué)生發(fā)言,師生評(píng)議.
五,總結(jié).
同學(xué)們,槐鄉(xiāng)的孩子是勤勞懂事的,是吃苦耐勞的,是在勞動(dòng)中體驗(yàn)(板書(shū):體驗(yàn))著快樂(lè)的,他們能夠體諒父母,通過(guò)自己的勞動(dòng)換取學(xué)費(fèi).老師也真誠(chéng)地希望同學(xué)們都能做一個(gè)懂事的孩子,勤勞的孩子,快樂(lè)的孩子.
六,課后作業(yè).
請(qǐng)同學(xué)們選擇自己喜歡的部分,積累在摘抄本上,老師更希望你能把它記在心里.
板書(shū):。
勤勞懂事。
體驗(yàn)快樂(lè)。
槐鄉(xiāng)的孩子讀后感篇十六
課文講了槐鄉(xiāng)的孩子暑假里上山爬樹(shù)削槐米掙學(xué)費(fèi)的畫(huà)。
我覺(jué)得槐鄉(xiāng)的孩子比我們快活。春天來(lái)了，他們?cè)趲痛笕烁苫畹耐瑫r(shí)，還到處采摘野花，野果子，山花爛漫，多美啊!夏天來(lái)了，他們下田捉泥鰍，小魚(yú)，還可以用荷葉做帽子，帶在頭上，用荷葉煲飯，好清香!秋天來(lái)了，他們滿載而歸，光是揀那些掉在地上的野果子，就可以吃得飽飽的吧……冬天來(lái)了，他們?cè)谝巴獾教巵y跑，盡管臉凍得通紅，但田野里滿是飄蕩著他們快樂(lè)的歌聲。
我覺(jué)得槐鄉(xiāng)的孩子生活并不比我們差，只是沒(méi)有那些高科技的東西，比如空調(diào)，電腦等。但是我們就像一只只小小鳥(niǎo)，不能飛，只能在鳥(niǎo)籠里呆著，外面到處是汽車，不安全。除了看書(shū)，打電子游戲，聊qq，看電視，就只有讓爸爸媽媽或者其他人拿錢給我們買一些自己喜歡的玩具和一些小寵物。而槐鄉(xiāng)的孩子現(xiàn)在正在無(wú)憂無(wú)慮地削著槐米，而女孩子呢，可能會(huì)在家里讓槐米變成染料，給自己的.衣服涂上漂亮的顏色。雖然累，但是他們?cè)趧趧?dòng)中也體會(huì)到了快樂(lè)，因?yàn)樗麄兛梢杂米约簰甑腻X上學(xué)，多棒呀!他們可以自食其力了!
我們城里的孩子，雖然條件好，但經(jīng)常不鍛煉身體，所以體質(zhì)比農(nóng)村的孩子差。如果開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，叫他們來(lái)和我們比，我們肯定比不上。上次我到外婆家去，爬一個(gè)小山坡，費(fèi)了好大的勁，氣喘吁吁，才爬上去了，累死了!我們城里的孩子太嬌氣了。
農(nóng)村的孩子有一些知識(shí)比我們還懂。比如什么草有毒，什么草是藥，還有一種草和水稻特別相像，他們都能辨認(rèn)出來(lái)。如果我們到鄉(xiāng)村去玩，我們一定會(huì)玩得興高采烈的。并且還能學(xué)到許多新的知識(shí)，而且是科學(xué)課里的植物哦!
我提議：班上幾個(gè)人約成一伙到農(nóng)村去過(guò)一夜。
我喜歡槐鄉(xiāng)，喜歡槐鄉(xiāng)的勤勞的，能干的，不嬌氣的小朋友!
槐鄉(xiāng)的孩子讀后感篇十七
今天早上第一節(jié)語(yǔ)文課，張老師給我們上了《槐鄉(xiāng)五月》這一課。
我最喜歡第三節(jié)了，因?yàn)榈谌?jié)寫(xiě)出了五月槐樹(shù)開(kāi)花了，槐鄉(xiāng)的姑娘變得怎么樣了？小小子怎么樣了？我還喜歡第二節(jié)，第二節(jié)寫(xiě)出了槐樹(shù)開(kāi)花的季節(jié)，誰(shuí)走進(jìn)槐鄉(xiāng)，準(zhǔn)會(huì)被槐花的香氣熏醉了，傻乎乎的臥在槐樹(shù)下面不想回家。我家門前也有課槐樹(shù)，每到開(kāi)花的季節(jié)，我總是仰頭看著滿樹(shù)雪白的槐花，白白的花朵，在綠色的樹(shù)葉中隨風(fēng)搖曳，像冬天天空空飄落的雪，美極了。更人我喜歡的是，媽媽總是把嫩嫩的花朵摘下來(lái)，和面粉活在一起，做成香噴噴的槐花餅，聞起來(lái)是淡淡的清香，吃到嘴里軟軟的，嘴里都留有槐花的香味。
槐鄉(xiāng)的五月是美麗的，我家門前的槐樹(shù)讓我沉醉在槐鄉(xiāng)中。
槐鄉(xiāng)的孩子讀后感篇十八
今天，我們?nèi)鄬W(xué)習(xí)了《槐鄉(xiāng)的孩子》。
課文講了槐鄉(xiāng)的孩子暑假里去割槐米，自己掙學(xué)費(fèi)的事情。
槐鄉(xiāng)的孩子可真苦，每天還沒(méi)等太陽(yáng)出來(lái)，就已經(jīng)去摘槐米了。其他的農(nóng)村孩子也是一樣，可他們掙學(xué)費(fèi)的方式不同，槐鄉(xiāng)的孩子哪像我們城市孩子那樣，八月，火熱的太陽(yáng)炙烤著大地，當(dāng)我們盼望明天是雨天的時(shí)候，槐鄉(xiāng)孩子卻是希望晴天，因?yàn)槿绻怯晏?，他們掙錢的機(jī)會(huì)又少了一個(gè)。
我相信，如果一直這么下去，那些孩子們一個(gè)個(gè)都會(huì)有一雙知識(shí)的翅膀。
槐鄉(xiāng)的孩子讀后感篇十九
我覺(jué)得槐鄉(xiāng)的孩子比我們快活。春天來(lái)了，他們?cè)趲痛笕烁苫顣r(shí)，還到處采摘野花和野果子。山花爛漫，多美??！夏天，他們下田捉泥鰍和小魚(yú)，還可以用荷葉做帽子帶在頭上，用荷葉煲的飯也好清香！
秋天來(lái)了，他們滿載而歸，光是撿些掉在地上的野果子，就可以吃得飽飽的。冬天，他們?cè)谝巴獾教幣?，盡管臉凍得通紅，但田野里滿是他們快樂(lè)的笑聲……。
我覺(jué)得槐鄉(xiāng)的孩子生活并不比我們差，只是沒(méi)有那些高科技的東西，比如手機(jī)、電腦而已。這些東西我們雖然都有，但我們卻像一只只小小鳥(niǎo)，不能飛，只能在鳥(niǎo)籠里呆著，外面到處是汽車，不安全。除了看書(shū)，打電子游戲，追劇，睡覺(jué)，最多和寵物玩玩。而這個(gè)時(shí)候，槐鄉(xiāng)的孩子現(xiàn)在正在無(wú)憂無(wú)慮地削著槐米，女孩子可能把槐米做成染料，給自己的衣服染色。雖然累，但是他們?cè)趧趧?dòng)中也體會(huì)到了快樂(lè)。他們可以用自己掙的錢上學(xué)，這多棒呀！他們他們這么小就可以自食其力了，相比之下，我們真是太慚愧了！
我喜歡槐鄉(xiāng)，喜歡槐鄉(xiāng)的勤勞能干的小朋友！
槐鄉(xiāng)的孩子讀后感篇二十
一、教材簡(jiǎn)析：
這是人教版三年級(jí)的一篇略讀課文，我們把它放在二年級(jí)當(dāng)作閱讀課文處理。課文主要描寫(xiě)了生活在槐鄉(xiāng)的孩子們采摘槐米的經(jīng)過(guò)，贊美了槐鄉(xiāng)的孩子們純樸勤儉、吃苦耐勞的品質(zhì)；雖然采摘槐米是辛苦的，孩子們卻從中獲得了快樂(lè)，他們的童年生活也因此變得豐富而充實(shí)。課文的語(yǔ)言樸實(shí)、輕快，帶有濃濃地鄉(xiāng)土氣；在作者的筆下，本來(lái)是辛苦的勞動(dòng)，卻變得輕松和快樂(lè)。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、有感情地朗讀課文。
2、讀懂課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生從小樹(shù)立熱愛(ài)勞動(dòng)的觀念。
3、培養(yǎng)閱讀能力，積累一些詞語(yǔ)，體會(huì)一些詞句表情達(dá)意的作用。
三、教學(xué)建議：
引導(dǎo)學(xué)生思考以下問(wèn)題，并引導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生互相討論：
（1）、他們勤勞懂事，從小就知道分擔(dān)父母的辛勞，不伸手向父母要錢，靠自己的勞動(dòng)換取學(xué)費(fèi)。
（2）、他們吃苦耐勞，以苦為樂(lè)，有很強(qiáng)的自立精神。
（3）、采摘槐米雖然非常辛苦，但是孩子們以苦為樂(lè)；這從對(duì)他們唱著快樂(lè)的歌，滿載而歸，從對(duì)他們帶著甜密的微笑進(jìn)人夢(mèng)鄉(xiāng)的描寫(xiě)中可以看出來(lái)。
課文中有關(guān)孩子們的勞動(dòng)場(chǎng)面，寫(xiě)得歡快、輕松、活潑，一點(diǎn)不給人以辛苦、勞累的壓抑之感，也說(shuō)明了孩子們的以苦為樂(lè)。
（1）、勤勞的槐鄉(xiāng)孩子是不像爸爸媽媽伸手要錢的，他們上學(xué)的錢是用槐米換來(lái)的。
（2）、槐鄉(xiāng)的孩子可不怕熱，他們背著水葫蘆，帶著干糧，沒(méi)等云雀開(kāi)口歌唱黎明，就已經(jīng)爬到小山上了。
（3）、男孩常常是爬到樹(shù)上，用長(zhǎng)長(zhǎng)的鉤子一下又一下地削著槐米。
（4）、女孩有的彎腰撿著，兩條辮子像蜻蜓的翅膀，上下飛舞著；有的往籃里塞著槐米，頭一點(diǎn)一點(diǎn)的，像覓食的小鴨子。
（5）、當(dāng)縷縷炊煙從村中升起的時(shí)候，孩子們滿載而歸，田野里飄蕩著他們快樂(lè)的歌聲。
（6）、月落柳梢，勞累一天的孩子們帶著甜蜜的微笑進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
第一課時(shí)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)生字詞，能有感情地朗讀課文。
2、讀懂課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)2、3自然段，積累一些詞語(yǔ)，體會(huì)一些詞句表情達(dá)意的作用。
3、體會(huì)勞動(dòng)的快樂(lè)，引導(dǎo)學(xué)生從小樹(shù)立熱愛(ài)勞動(dòng)的觀念。
一、談話揭題，認(rèn)識(shí)槐樹(shù)，了解槐鄉(xiāng)：
同學(xué)們，我們寧波是一個(gè)美麗的海濱城市，如今的寧波城處處綠樹(shù)成蔭，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。不知你留意沒(méi)有，我們寧波都有哪些樹(shù)呀？發(fā)現(xiàn)了嗎？我們說(shuō)的很多樹(shù)里都有一個(gè)什么旁？今天我們?cè)賮?lái)認(rèn)識(shí)一種樹(shù)——槐樹(shù)。誰(shuí)能讀？指名讀。老師寫(xiě)“槐”字，讀字。槐就是指槐樹(shù)，槐也是木字旁。你們見(jiàn)過(guò)槐樹(shù)嗎？其實(shí)我們寧波也有槐樹(shù)，寧波還有一條路叫槐樹(shù)路呢！這就是一棵老槐樹(shù)，這是一棵開(kāi)了花的槐樹(shù)。請(qǐng)你們讀讀下面那段介紹槐樹(shù)的文字，你也許對(duì)它就不陌生了。指名讀，現(xiàn)在你了解槐樹(shù)了嗎？知道了一些什么？（隨機(jī)學(xué)習(xí)槐米）同學(xué)們真會(huì)讀書(shū)，自己認(rèn)識(shí)了槐樹(shù)，多了不起。那你知道什么叫槐鄉(xiāng)了嗎？（板書(shū)：鄉(xiāng)）學(xué)生書(shū)寫(xiě)?；编l(xiāng)一定有許許多多的槐樹(shù)，槐樹(shù)特別多，特別有名的地方，我們就叫——槐鄉(xiāng)。這樣的說(shuō)法還有很多呢！比如：我們浙江黃巖盛產(chǎn)橘子，因此我們把黃巖稱為橘鄉(xiāng)。中國(guó)臺(tái)灣的阿里山出產(chǎn)各種水果，我們就把阿里山稱為——果鄉(xiāng)。我們寧波物產(chǎn)豐富，人民生活富裕，這樣的地方我們叫——魚(yú)米之鄉(xiāng)。這節(jié)課我們要走進(jìn)飄著淡淡花香的槐鄉(xiāng)，去認(rèn)識(shí)一群槐鄉(xiāng)的孩子。讓我們熱情地呼喚他們。讀課題。
二、初讀課文，初步感知那是一群怎樣的孩子。
那到底是一群怎樣的孩子呢？好好讀讀課文想一想。要求遇到生字圈出來(lái)多讀幾遍，把課文讀正確讀流利。
從你們搖頭晃腦的樣子，老師知道你們一定讀得很認(rèn)真，我先來(lái)考考你們?cè)~語(yǔ)都會(huì)讀了嗎？我先請(qǐng)了小老師來(lái)帶讀上面的詞語(yǔ)。
惹人注意、隨風(fēng)飄動(dòng)、上下飛舞、滿載而歸、月落柳梢開(kāi)火車讀。
淡淡的花香、勤勞的孩子、快樂(lè)的歌聲、甜蜜的微笑、火熱的勞動(dòng)師生接讀。
像蜻蜓的翅膀、像覓食的小鴨子。
課文哪段生字最多？最難讀？我就來(lái)考考你們會(huì)讀了沒(méi)有？誰(shuí)接受大家的檢查，其他同學(xué)可要仔細(xì)聽(tīng)。
看來(lái)要把課文讀正確也不是件容易的事。
果然是胸有成竹呀！終于把課文讀正確了，看來(lái)讀書(shū)哪還真的下番工夫。
讀得真不錯(cuò)，瞧！新詞朋友也趕來(lái)夸你們呢？認(rèn)識(shí)他嗎？讀“炊煙”。知道炊是什么意思嗎？炊就是燒火做飯。那你知道什么是炊煙了嗎？（做飯菜時(shí)冒出來(lái)的煙叫炊煙。）我們把很少的炊煙叫一（）炊煙。很多炊煙可以叫一縷縷炊煙，也叫——縷縷炊煙。天上飄著的一朵朵白云，我們也可以叫朵朵白云，這樣的詞語(yǔ)還有好多呢！讓我們一起來(lái)讀一讀。出示：日積月累。
讀了課文你覺(jué)得那是一群怎樣的槐樹(shù)的孩子呢？
三、學(xué)習(xí)第三段：
八月，槐花飄香，那是孩子們最快樂(lè)的時(shí)光，在這樣一個(gè)熱情似火的季節(jié)里，他們?cè)诟墒裁茨兀砍鍪揪渥樱?/p>
男孩常常是爬到樹(shù)上，用長(zhǎng)長(zhǎng)的鉤刀一下又一下地削著槐米。一簇簇槐米落下來(lái)了。女孩有的彎腰撿著，兩條辮子像蜻蜓的翅膀，上下飛舞著；有的往籃里塞著槐米，頭一點(diǎn)一點(diǎn)的，像覓食的小鴨子。
讀著讀著你仿佛看到了什么？這段話里寫(xiě)了誰(shuí)？男女生分別讀句子。想一想男孩在干什么？（男孩在削槐米。在怎樣地削？還能用自己的話說(shuō)說(shuō)嗎？是從哪里看出來(lái)的？能帶著你的體驗(yàn)再來(lái)讀讀這段話嗎？削槐米的時(shí)候你們可要抱緊大樹(shù)，不要掉下來(lái)哦，來(lái)，讓我們加上動(dòng)作一起來(lái)讀一讀。
女孩子呢？誰(shuí)來(lái)讀。她們?cè)诟墒裁囱?？（板?shū)：撿、塞）。
看圖說(shuō)話：槐鄉(xiāng)的孩子干得多起勁多快樂(lè)呀！你能看著圖畫(huà)說(shuō)說(shuō)那火熱的勞動(dòng)場(chǎng)面嗎？
也可以用上：削、撿、塞。
讀讀第三段，找找描寫(xiě)天氣的句子。指名讀。
八月的天真熱呀！連雞都熱得耷拉著翅膀，雞的翅膀怎樣了？垂下來(lái)就叫——耷拉著翅膀。
看“耷”大耳朵垂下來(lái)叫耷拉著耳朵。
引讀課文。
這樣的天氣我們可以說(shuō)（酷暑難當(dāng)、炙日烤人、）。
這樣的天氣會(huì)令勞動(dòng)的槐鄉(xiāng)孩子（滿頭大汗、揮汗如雨、汗流浹背）。
槐鄉(xiāng)的孩子在這酷暑難當(dāng)、炙日烤人的天氣里正在揮汗如雨地勞動(dòng)著，他們個(gè)個(gè)滿頭大汗、汗流浹背。天是那么的熱，熱得連小動(dòng)物都受不了了，但槐鄉(xiāng)的孩子（引讀第三段）。
四、再現(xiàn)詞組，創(chuàng)作詩(shī)歌。
縷縷炊煙裊裊從村中升起的時(shí)候，孩子們提著滿籃子的槐米回家了，課文里用了一個(gè)什么詞？是呀！孩子們滿載而歸了。一路上，他們邊走邊唱，還不時(shí)和自己的好朋友說(shuō)著悄悄話呢！我們也來(lái)給詞語(yǔ)找找朋友吧！
長(zhǎng)長(zhǎng)的飛舞的晶瑩的金黃的暖和的快樂(lè)的。
鉤刀溫室歌聲槐米辮子汗水。
二樓的朋友都住在一樓呢！趕緊幫他們找找吧！朋友見(jiàn)面真開(kāi)心，我們一起來(lái)讀讀。
同學(xué)們，天色已經(jīng)不早了，夕陽(yáng)早已映紅了天邊的云彩，槐鄉(xiāng)的孩子唱著跳著，碧綠的田野里到處飄蕩著他們的歌聲。聽(tīng)到了嗎？他們?cè)诔皇自鯓拥母?？能把這快樂(lè)的勞動(dòng)之歌補(bǔ)充完整嗎？其實(shí)只要把這些詞語(yǔ)朋友送進(jìn)去就是一首好聽(tīng)的歌了。
快樂(lè)在哪里？
我來(lái)告訴你。
她不在________，
也不在________。
她在________，
她在________，
她在________，
她在________，
??！快樂(lè)，她就在辛勤的勞動(dòng)中。
老師把你們編的歌詞打在屏幕了，我們一起來(lái)讀讀好嗎？
掌聲響起，你的歌聲可能不是最動(dòng)聽(tīng)的，但一定是最美妙的，因?yàn)槟愠隽藙趧?dòng)的快樂(lè)。
親愛(ài)的槐鄉(xiāng)孩子，讓我們站起來(lái)，動(dòng)起來(lái)，放開(kāi)嗓子盡情歌唱?jiǎng)趧?dòng)的歡樂(lè)，歌唱你們的幸福吧！
歌聲已經(jīng)漸漸離我們遠(yuǎn)去了，我們也該和槐鄉(xiāng)孩子說(shuō)再見(jiàn)了。孩子們，不管生活多苦多累，只要我們勤勞樂(lè)觀，那我們就一定是快樂(lè)幸福的，就象那槐鄉(xiāng)的孩子。
教學(xué)反思：
“一切為了學(xué)生的發(fā)展”是新課程倡導(dǎo)的教學(xué)理念。為了落實(shí)這一理念，我在教學(xué)中充分尊重學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，讓語(yǔ)文教學(xué)向兒童的生活世界回歸。
低段的學(xué)生已經(jīng)有了運(yùn)用語(yǔ)言的經(jīng)驗(yàn)，也積累了相當(dāng)?shù)纳罱?jīng)驗(yàn)，特別是已經(jīng)有了一定程度的口頭表達(dá)能力。因此說(shuō)“生活經(jīng)驗(yàn)是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要資源”的觀點(diǎn)，完全符合學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言的特點(diǎn)。
在本堂課中，有許多把學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)引入課堂的成功例子：例如從家鄉(xiāng)的樹(shù)引出槐樹(shù)，
從槐鄉(xiāng)引出“橘鄉(xiāng)”“魚(yú)米之鄉(xiāng)”。既理解了“鄉(xiāng)”，又?jǐn)U充了生活積累。在學(xué)習(xí)槐鄉(xiāng)孩子的勞動(dòng)情景時(shí)，讓孩子們想象是在怎樣的天氣中進(jìn)行的，通過(guò)調(diào)動(dòng)孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)，既讓他們體會(huì)到了槐鄉(xiāng)孩子的辛勞也讓他們感受了那份快樂(lè)。
槐鄉(xiāng)的孩子讀后感篇二十一
教學(xué)。
內(nèi)容。
設(shè)計(jì)。
理念引導(dǎo)學(xué)生自己讀懂課文內(nèi)容，培養(yǎng)自讀能力，并使學(xué)生感受到勞動(dòng)是快樂(lè)的。
課時(shí)。
教學(xué)。
目標(biāo)。
1、正確流利有感情的朗讀課文，讀出槐鄉(xiāng)孩子采槐花勞動(dòng)的歡愉。。掌握生字詞。
2、了解槐鄉(xiāng)孩子采槐花的方法，和同學(xué)交流讀后的感受。
3、熟讀自己喜歡的句子。
教學(xué)重點(diǎn)。
引導(dǎo)學(xué)生自己讀懂課文的內(nèi)容，培養(yǎng)自讀能力，并使學(xué)生感受到勞動(dòng)是快樂(lè)的。
教學(xué)難點(diǎn)。
引導(dǎo)學(xué)生自己讀懂課文的內(nèi)容，培養(yǎng)自讀能力，并使學(xué)生感受到勞動(dòng)是快樂(lè)的。
教學(xué)。
資源。
修改意見(jiàn)。
教
學(xué)
過(guò)
程
一、導(dǎo)言激趣，提示課題。
在草地上玩耍、去野外登山會(huì)獲得許多的樂(lè)趣。有這么一群孩子，他們通過(guò)自己的勞動(dòng)掙錢交學(xué)費(fèi)，體會(huì)到了種種勞動(dòng)的樂(lè)趣，他們就是------槐鄉(xiāng)的孩子。(板書(shū)課題)。
二、初讀課文，了解大意。
1、各自輕聲讀，遇到生字拼讀一下，較長(zhǎng)的句子或者一下子讀不通順的句子反復(fù)讀幾遍。
2、分成小組組織朗讀，出現(xiàn)的問(wèn)題互相幫助糾正。
3、各組代表分段朗讀。
三、細(xì)讀課文，感知理解。
1、出示圖片，介紹槐樹(shù)槐花。
2、讀讀議議。a：槐樹(shù)什么時(shí)候開(kāi)花？那花苞是什么樣的？文中還把槐花比做什么？
b：槐米有什么作用？
c：課文哪部分介紹了槐米？讀讀相關(guān)的課文。
d：八月份，天氣怎么樣？誰(shuí)能描述一下？找出課文中相關(guān)的句子朗讀。
e：雖然天氣炎熱，勤勞的槐鄉(xiāng)孩子絕不會(huì)錯(cuò)過(guò)槐樹(shù)開(kāi)化的時(shí)節(jié)，他們是怎樣分工合作割槐花的？練習(xí)分角色朗讀。
四、欣賞評(píng)價(jià)，深化感悟。
1、你喜歡課文中的哪些句子？有筆畫(huà)出來(lái)，多讀幾遍，然后全班交流。
2、通過(guò)課文的朗讀，我們認(rèn)識(shí)了槐樹(shù)，認(rèn)識(shí)了槐鄉(xiāng)的孩子，那么你有些什么感受呢？
3、引導(dǎo)小結(jié)：快樂(lè)不只是來(lái)自于休閑、享受，勞動(dòng)中也有無(wú)窮的樂(lè)趣。同學(xué)們，讓我們也像槐鄉(xiāng)的孩子那樣去品嘗勞動(dòng)的快樂(lè)吧！
板書(shū)設(shè)計(jì)。
男孩?????爬?削???????快。
女孩?????撿?塞。
滿載而歸???????????樂(lè)。
課后記錄。
槐鄉(xiāng)的孩子讀后感篇二十二
讀完了《槐鄉(xiāng)的孩子》這篇文章，我又想了想自己，想了想我們之間的距離。下面是小編為大家整理的槐鄉(xiāng)的孩子讀后感，希望大家喜歡!
給自己的衣服涂上漂亮的顏色。雖然累，但是他們?cè)趧趧?dòng)中也體會(huì)到了快樂(lè)，因?yàn)樗麄兛梢杂米约簰甑腻X上學(xué)，多棒呀!他們可以自食其力了!
我們城里的孩子，雖然條件好，但經(jīng)常不鍛煉身體，所以體質(zhì)比農(nóng)村的孩子差。如果開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，叫他們來(lái)和我們比，我們肯定比不上。農(nóng)村的孩子有一些知識(shí)比我們還懂。比如什么草有毒，什么草是藥，如果我們到鄉(xiāng)村去玩，我們一定會(huì)玩得興高采烈的。并且還能學(xué)到許多新的知識(shí)，而且是科學(xué)課里的植物哦!
讀完了《槐鄉(xiāng)的孩子》這篇文章，我又想了想自己，想了想我們之間的距離。
你不覺(jué)得自己太懶了嗎?躺在空調(diào)房里看著電腦吃著零食還抱怨自己不幸福的你，有沒(méi)有想過(guò)當(dāng)時(shí)農(nóng)家的孩子在干嘛?如果換成你，你會(huì)怎樣?槐鄉(xiāng)的孩子大家都知道，槐鄉(xiāng)的孩子不怕熱，只要是晴天孩子們就會(huì)努力勞動(dòng)。而我們?cè)谔?yáng)底下嗮不到半小時(shí)就叫熱。
這篇文章叫我知道，不要覺(jué)著不幸福，其實(shí)，許多人比你更不幸福。所以，每個(gè)人都應(yīng)該帶著一顆感恩的心珍惜身邊的幸福。
我覺(jué)得槐鄉(xiāng)的孩子生活并不比我們差，只是沒(méi)有那些高科技的東西，比如空調(diào)，電腦等。但是我們就像一只只小小鳥(niǎo)，不能飛，只能在鳥(niǎo)籠里呆著，外面到處是汽車，不安全。除了看書(shū)，打電子游戲，聊qq，看電視，就只有讓爸爸媽媽或者其他人拿錢給我們買一些自己喜歡的玩具和一些小寵物。而槐鄉(xiāng)的孩子現(xiàn)在正在無(wú)憂無(wú)慮地削著槐米，而女孩子呢，可能會(huì)在家里讓槐米變成染料，給自己的衣服涂上漂亮的顏色。雖然累，但是他們?cè)趧趧?dòng)中也體會(huì)到了快樂(lè)，因?yàn)樗麄兛梢杂米约簰甑腻X上學(xué)，多棒呀!他們可以自食其力了!
我們城里的孩子，雖然條件好，但經(jīng)常不鍛煉身體，所以體質(zhì)比農(nóng)村的孩子差。如果開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，叫他們來(lái)和我們比，我們肯定比不上。農(nóng)村的孩子有一些知識(shí)比我們還懂。比如什么草有毒，什么草是藥，如果我們到鄉(xiāng)村去玩，我們一定會(huì)玩得興高采烈的。并且還能學(xué)到許多新的知識(shí)，而且是科學(xué)課里的植物哦!
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