一份好的總結(jié)可以幫助我們更好地總結(jié)經(jīng)驗,提高效率。在總結(jié)中,要全面客觀地反映自己的工作和成果,不夸大不縮小。通過分析這些總結(jié)范文,我們可以更好地掌握總結(jié)的寫作要領(lǐng)。
度教育機構(gòu)老師工作總結(jié)篇一
百度《教育機構(gòu)工作總結(jié)》,希望對您有幫助,這里給大家轉(zhuǎn)摘到百度。
教育機構(gòu)工作總結(jié)年工作總結(jié)時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間我在寫作擔任晚托班和五年級寫作教師一職已有半年之久。
我熱愛這份陽光底下最光輝的事業(yè),更喜愛孩童世界那片赤誠的凈土,這也是我選擇教師這份職業(yè)的初衷。
由于個人原因等諸多因素,這半年來不僅是我教學(xué)歷程的轉(zhuǎn)折點更是我的心路成長旅程。
在迷茫和失落中我感謝這群一直默默幫助與陪伴的姐妹,在教學(xué)困域中感謝周老師和陳老師的傾囊相授和支持。
更感謝寫作給予我成長的平臺。
教學(xué)反思是教師的基本技能之一,同時也是教師成長的必備手段。
回顧半年心中感慨諸多,為了更好的工作和反思自己,我將半年來工作總結(jié)為以下幾點:一、晚托班教學(xué)方面樹立良好的教師形象欲要育其人,必先樹其身。
教師是學(xué)生模仿和崇拜的榜樣,一位好的教師能不靠權(quán)威像塊吸鐵石把學(xué)生牢牢地吸引在身邊,讓學(xué)生樂于受教。
教師形象不僅包括個人的氣質(zhì)、人格魅力更重要的是學(xué)識和心態(tài)。
身正為范,學(xué)高為師作為托管教師我們不僅要關(guān)注學(xué)生,更要增加自身的學(xué)識滿足孩子求知的欲望。
做好生活上的長者百度學(xué)生不僅是我們工作的對象,更是我們關(guān)心的主體。
作為教師,我們應(yīng)當充當孩子學(xué)習(xí)和生活上的有心人。
急人所急,痛人所痛。
把自己融入孩子中才能更好地取得孩子的信任和服從。
建立合理、公正的班級制度班級制度是班集體全體師生應(yīng)共同遵守的公約,是班級運轉(zhuǎn)的制度。
首先,我們應(yīng)與學(xué)生共同商議班級制度。
同時應(yīng)公正、公平的對待每一位學(xué)生。
再次,讓學(xué)生管理學(xué)生。
通過集體選舉方式產(chǎn)生班干,并制定考核制度。
同時應(yīng)有相應(yīng)的禮品按度進行獎勵。
目前存在不足之處:、班級管理松散,班級制度空有其名,在執(zhí)行中慢慢弱化。
孩子出現(xiàn)抵抗敷衍狀態(tài)。、個人情緒偶有帶到課堂中影響孩子。、班級管理缺乏技巧,對孩子的學(xué)習(xí)規(guī)劃執(zhí)行度較低。
二、教學(xué)方面(一)建立專業(yè)化的教師隊伍教師為教育之本,專業(yè)化的師資力量也是各同類機構(gòu)競爭的根本。
而專業(yè)化的寫作教師的培養(yǎng)需要定期的專業(yè)試講交流,指導(dǎo)等。
作為專業(yè)化寫作教師應(yīng)自身鉆研教材,學(xué)情。
做到各類習(xí)作,心中有法。
(二)培養(yǎng)孩子觀察思考能力興趣是習(xí)作最好的動力。
而習(xí)作儼然已經(jīng)成為孩子語文學(xué)習(xí)中的頭痛問題。
習(xí)作技能的提高更是一個長期的過程。
現(xiàn)代孩子之所以懼怕作文,大部分為缺乏習(xí)作素材,只能瞎編亂造敷衍了事,思想?yún)R報專題到最后自己都覺得空洞虛假。
生活為創(chuàng)作的根本。
習(xí)作中不妨分享一些實例,慢慢打開孩子對生活的觀察的雙眼。
用心生活,細心觀察,耐心思考。
慢慢培養(yǎng)孩子寫作的欲望。
不足之處:、對各年級各類習(xí)作教學(xué)技巧不夠?qū)I(yè)化。
教師語言不成熟。、課堂控制引導(dǎo)能力較弱。
下面是我對機構(gòu)發(fā)展的建議:一、完善考核管理制度半年來,通過觀察發(fā)現(xiàn)機構(gòu)管理存在一些細微的問題。
比如每次會議難以確定可行性執(zhí)行方案,執(zhí)行效力較弱。
完善的管理制度包括,考勤、獎懲、工薪等等。
二、加大對專業(yè)教師培養(yǎng)教師為教學(xué)之本。
也是一個機構(gòu)的競爭力所在。
說實話,作為教師我們也渴望自身專業(yè)化的成長。
但現(xiàn)實中學(xué)習(xí)的機會實在少的可憐專業(yè)化的培訓(xùn)機會更是少得可憐。
周六除了上課外精力全被分配在一些學(xué)生的瑣事中。
聽課、講練為基本成長手段之一。
每次周六上午,我很想去教學(xué)經(jīng)驗豐富的周老師班上聽聽課。
但每次剛坐下就被叫回去做一些學(xué)生的瑣事。
說實話很無奈。
我建議,周六閑散學(xué)生可以集中起來讓一兩個教師專門管理相互調(diào)配。
讓相應(yīng)的課程教師多聽課學(xué)習(xí)。
三、提高員工幸福感半年來,具初步觀察,發(fā)現(xiàn)機構(gòu)的教師流動性很大。
造成孩子缺乏對教師的認同和歸屬感,以及班級管理帶來一些困難。
而離職大部分原因因為工薪問題。
我相信培養(yǎng)留住好教師遠遠勝于源源不斷去招聘新手合理劃算。
人力資本,專業(yè)教師是一個企業(yè)競爭力所在。
其實,我們也理解這年頭生意難做,企業(yè)要發(fā)展要開源節(jié)支承受很大的風險。
但我們大部分為外來人員,也承受租房生活等壓力,也希望企業(yè)能從薪金福利和精神方面讓員工找到歸屬感和幸福感。
最全面的范文寫作網(wǎng)站我相信大家一起奮斗的效果會勝于分散式的奮斗。
以上為我個人一些見解和總結(jié)。
不足之處還請多多指導(dǎo)!年月日年月教師個人工作總結(jié)范文這學(xué)年來,本人在教育教學(xué)工作中,始終堅持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立以學(xué)生為主體,以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,工作責任心強,服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,積極做好本職工作,認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,廣泛獲取各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
一、政治思想方面:認真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時教育理念。
積極參加校本培訓(xùn),并做了大量的政治筆記與理論筆記。
新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,我們必須具有先進的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。
所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),還注意從書本中汲取營養(yǎng),范文認真學(xué)習(xí)仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面:要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。
為了上好課,我做了下面的工作:、課前準備:備好課。、認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。、課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔。
下頁教育機構(gòu)工作總結(jié)、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。
從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,范文寫作先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?、積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。、熱愛學(xué)生,平等的對待每一個學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
三、工作考勤方面:我熱愛自己的事業(yè),從不因為個人的私事耽誤工作的時間。
并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。
在工作上,我嚴格要求自己,工作實干,并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù),為提高自身的素質(zhì),我不但積極參加各項培訓(xùn),到各地聽課學(xué)習(xí),平時,經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。
同時經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系,時時關(guān)心他們,當然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方,須在以后進一步的努力。
總而言之,現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天作出自己奉獻。
上頁以上是《教育機構(gòu)工作總結(jié)》的范文詳細內(nèi)容,涉及到學(xué)生、教師、工作、教學(xué)、孩子、我們、學(xué)習(xí)、自己等范文相關(guān)內(nèi)容,希望對網(wǎng)友有用。
度教育機構(gòu)老師工作總結(jié)篇二
懷揣夢想、滿懷希望,胸懷四年墨的我踏進了“__”,欲用所學(xué)去實現(xiàn)心中夢想,年輕的我總是懷著干一番事業(yè)的激情,或許金戈鐵馬、馳騁戰(zhàn)場是每一個少年的夢想,亦或是十年寒窗苦讀,即將踏進社會,用所學(xué)去報效國家、回報社會的期許。在“__”的三個月很長亦很短,短的是似乎還沒有品味工作的實質(zhì)便已到了實習(xí)的末尾,長的是三個月的__實習(xí),我學(xué)會了很多,也懂得了很多。
“__”給我的第一感覺是溫馨,孩童的牙咿,老師的親切話語猶如緩緩溪流流進進我的心田,又猶如鳥兒的鳴唱縈繞耳旁久久不去。我的內(nèi)心是充滿好奇的,當書本上所學(xué)可以在現(xiàn)實中第一次直面時,我想每個人可能都會有一種好奇卻又滿是期待的感覺。當時機構(gòu)負責人讓我們自己先各處看看,了解下機構(gòu),遂我與我的同學(xué)便眨巴著好奇的目光向各處尋望,不愿錯過一絲一毫。這種感覺就似乎是在觀賞一心愛且珍貴的物品,好奇、期待、小心,各種復(fù)雜的情感夾雜在一起,就是只可意會而不可言傳。但當目光停留在某處,對光,呆滯!有位孩子竟然不受控制的咬自己的手背,但他絲毫感覺不到痛楚似的還在那里四處張望,他的目光是呆滯無光的,這一幕深深地觸碰到了我內(nèi)心深處的某根弦。就在那一刻我覺得我到“__”即使什么也學(xué)不到,那也是值得的。記得上學(xué)時老師說過:社會工作者是幫助社會弱勢群體的,你們要有同理心,同情心,這是基礎(chǔ)。可實踐中的有些東西永遠是堂上無法習(xí)得的,堂上的理念更多的是去想象,沒有直觀的感受永遠也無法準確的形容什么是弱勢群體,無法說明白他們?yōu)槭裁葱枰獛椭?。冷冰冰的漢字是無法深切反應(yīng)熱烈的情感。
當天下午機構(gòu)教務(wù)主管孟老師對我們進行了初步的實習(xí)培訓(xùn),我們也初步的了解到了“__”特殊教育機構(gòu)是一家民辦非營利性公益機構(gòu),上級是__市__區(qū)殘疾人聯(lián)合會。機構(gòu)孩子主要病癥是孤獨癥、癲癇、多動、腦癱、智力發(fā)育遲緩、語言障礙、唐氏綜合癥等,同時也清楚的明白了每種病癥的表現(xiàn)以及需要注意的地方。并且就三個月的實習(xí)計劃我們也作了大致的規(guī)劃,孟老師就我們的初步實習(xí)想法做出了中肯的評價并給予了指導(dǎo)性的建議,對于我們之后三個月的實習(xí)工作有積極的作用。機構(gòu)的情況與我們所學(xué)的社會工作有密切的聯(lián)系,殘疾兒童的康復(fù)教育工作是社會工作中殘疾人社會工作、學(xué)校社會工作與兒童社會工作的相結(jié)合部分,體現(xiàn)了此三方面的內(nèi)容。就社會工作而言,個案、小組、社區(qū)三大工作方法可運用于任何一社會工作領(lǐng)域,在學(xué)校實踐時對于這三大方法的應(yīng)用也較多,所以就希望運用社會工作的專業(yè)方法和技巧在社會工作專業(yè)理念指導(dǎo)下可以幫助這些孩子,解決其部分問題,取得一定的工作成果,最終可以給這次的實習(xí)工作畫上圓滿的句號。
三個月的實踐工作中,我不僅了解到了有關(guān)孤獨癥孩子的相關(guān)知識,也寫了兩個項目策劃書,將社會工作策劃書相關(guān)知識學(xué)以致用,不過在實際工作中很多理念與理論都不可生搬硬套,要把握實際,聯(lián)系具體情況,進行具有中國特色的本土化的社會工作。在學(xué)校過多的注重化、專業(yè)的學(xué)習(xí),對于計算機辦公自動化了解不深,這對實踐工作造成了很大的阻礙,大大的影響了工作效率,在接下的一年學(xué)校生活中我會吸取經(jīng)驗教訓(xùn),將辦公自動化相關(guān)知識好好的學(xué)習(xí)訓(xùn)練,為畢業(yè)后的正式工作打下堅實的基礎(chǔ)。在這次的實習(xí)生活中,讓我知道了很多不同于學(xué)校生活的東西。上下班的時間,同事間的相處,辦公室化,等等,需要我學(xué)習(xí)及努力的地方還很多,三個月的實習(xí)生活讓我明白了自己的不足和需要努力的方向,正如《愛情公寓》中關(guān)顧神奇的口頭語:活到老,學(xué)到老!
金秋九月,微風中夾雜著絲絲清涼,吹拂臉龐,眼角閃過點點晶瑩,雖然短短月,但似乎已情寄__,機構(gòu)老師熱情、負責的態(tài)度,孩子們可愛的笑臉、柔嫩的言語如靈動的樂符跳進我的心田,觸碰心靈深處的弦絲,在這即將離別的時刻,所有的感情化做不舍噴涌而出。但天下沒有不散的筵席,離別終究會到,但__不會只是作為過客在我心中匆匆離去。
最后我在此衷心感謝__給予我這次實習(xí)的機會以及在實習(xí)生活中對我的照顧,本次的實習(xí)工作我學(xué)到了很多,圓滿的完成了實習(xí)工作的相關(guān)任務(wù),為畢業(yè)后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。我也在此祝愿__蓬勃發(fā)展,日勝一日。祝愿__的所有老師身體健康,工作順利!
度教育機構(gòu)老師工作總結(jié)篇三
各位老師,同學(xué),小朋友們,今天很榮幸,能夠作為愛心家教的一個代表站在這里作總結(jié)發(fā)言。說到總結(jié)呢,我才發(fā)現(xiàn)我對愛心家教的了解真的少之又少,我不知道這個活動的由來,傳統(tǒng),也不知道進行到今年是這個活動的第幾個年頭,就像我最開始報名的時候一樣。最開始報名是因為聽一個朋友說過她在大一的時候參加愛心家教的經(jīng)歷,不能否認我最初的動機就是純粹的跟風。我不知道我要面對的小孩是什么樣的,我要做什么樣的工作,該怎么做,一無所知,也沒有花心思做什么準備工作。第一次去愛心家教教師探班,想要提前見一下我教的小孩,就被很凄涼地晾到一邊,沒辦法只能先幫忙教其他的小孩,而我怎樣努力想跟我教的小孩多接觸,都沒有用,他就是把我當做路人甲。那一次初見面給我不小的打擊,壓力也隨之而來,今后要怎樣跟他親近呢?他會不會以后都這樣冷淡的對我呢?事實證明是我想多了,小孩永遠是純真可愛的,對人不設(shè)防,與人沒有隔閡,你不用想什么花招用什么對策,只要真心相待,他就會對你敞開心扉。
以前對小孩的認知是,小孩都貪玩兒,但是在這里我卻發(fā)現(xiàn),有小孩因為沒有從家教那里學(xué)到更多知識而不高興,有小孩因為作業(yè)沒有完成好而著急,老師說過的每一句話他們都記在心里,努力地去完成好去實現(xiàn),他們的這份認真卻是被我們丟棄已久的。如果說我們是來給予他們教導(dǎo)的,也可以說他們同時給了我教導(dǎo),讓我打破常規(guī)偏見,讓我有機會了解他們這一代小孩的想法,讓我重新審視我周圍的大人們,以及終將成為大人的我們自己。
當我們還是小孩的時候,我想我們都希望被這個世界溫柔相待。我們期望陪伴,我們期望自己被喜歡,我們期望大人的每一句承諾,我們期望有一個溫柔有耐心的老師帶領(lǐng)我們成長。而現(xiàn)在,我們出現(xiàn)在這群小孩的期望里,但我們有沒有做到他們所期望的樣子呢?這就要我們捫心自問了??赡苡腥藭J為對待小孩不必太過較真,但我猶記得有一次接我教的小孩晚點了的時候,他們失落介懷的樣子。我們對他們的一句承諾在我們自身可能是毫無壓力的,因為我們承諾的對象是孩子,因為他們是孩子,所以我們不害怕失信會造成什么大的后果,但也正因為他們是孩子,他們心中的期待比誰都真摯而執(zhí)著,失信于這樣一群依賴信賴我們的孩子,我們能不感到羞愧嗎?以后我們也會成家立業(yè),也會有自己的孩子,不要讓孩子傷心失望,是我們每個大人應(yīng)該做到的。不管成長到多么成熟經(jīng)歷了多少世故,都請不要忘了我們作為孩子時內(nèi)心的期盼,不要成為我們曾經(jīng)厭惡過的那種麻木狠心而又現(xiàn)實的大人。只有這樣,我們才能更理解各種各樣個性的孩子們,對他們多一些體貼多一些愛,而且必然地,這些孩子會反過來愛我們。
中國自古以來就有的性善說性惡說,我覺得都是不完整的。人的性格想法自出生以來好的壞的都有,后天接觸接受到的行為思想也兼有好壞,而在受教育之前我們是不能區(qū)分好壞的,對很多事也是無意識的,所以會有好的行為也會有壞的行為。直到我們接受教育,區(qū)分好壞,發(fā)揚好的,糾正壞的行為,我們才是一點點地在成熟向善。所以不要因為小孩一時表現(xiàn)的好壞而有偏見。人都是感情動物,任何一個小孩都期待被愛。我們作為家教,很榮幸地承擔了一定的教育工作,要知道,我們不僅是在輔導(dǎo)他們的功課,也是在影響一個有一切可能性的人,我們對他們施與耐心和愛,他們也將成為一個對世界耐心有愛的人。
還有很多所感就不多說了,我想表達的是,小孩純凈得就像一面鏡子,在這面鏡子里多少你能看到你自己,這時請靜下心來,認真地看看這面鏡子,還有鏡子里的你自己,是否笑容滿面,是否愛意滿眼。
我的發(fā)言不能影響以往的愛心家教們,也不能傳遞給后來的.人。我只是希望我們這一批還會繼續(xù)成長的人們,能在今后成長的路上銘記我們每一次肩負的責任,永遠做一個足夠耐心和有愛的人,這樣的你又必將影響一群人,在生命的過往留下一片溫暖。而且我可以保證,這樣的你絕不會被掩蓋光芒,就如我這樣消息不靈通不聞窗外事的人,也知道了李昭,趙霖,朱仁政這樣一些人的名字,當然還有所有為愛心家教付出過心血和愛的人,他們都將被銘記,在你心里我心里,尤其在這些小朋友心里。
我也要借此機會對這一段家教活動以來我接觸最多的三個小鬼說:肖庭威,肖林威,黃帥,很高興認識你們,我愛你們!
最后我要對所有小朋友說,小朋友們記住了,不管有人教沒人教,在家里還是在學(xué)校,都不要忘記學(xué)習(xí),而且要自主地學(xué)習(xí),好好地學(xué)習(xí)!
度教育機構(gòu)老師工作總結(jié)篇四
為了進一步加強中小學(xué)圖書館(室)規(guī)范化、科學(xué)化建設(shè),提高圖書管理員的管理水平,充分發(fā)揮圖書館(室)的使用效益,更好的服務(wù)于教育教學(xué)工作,云南省教育廳責成州教育局師資培訓(xùn)中心于12月16日至18日進行了為期兩天的“州圖書管理員培訓(xùn)班“。來自廣南的小學(xué)校圖書管理員和設(shè)備管理員參加了培訓(xùn)。具體情況如下:
一、培訓(xùn)內(nèi)容。
州教育局和儀器站領(lǐng)導(dǎo)就目前中小學(xué)圖書管理現(xiàn)狀,圖書管理操作流程作了系統(tǒng)全面的講解,主要內(nèi)容包括:圖書館概論、圖書館的職能、圖書館的藏書、圖書館的管理、圖書館的服務(wù)、圖書館的工作流程、圖書分類、圖書編目等,并對中小學(xué)圖書館(室)日常工作作了詳細的指導(dǎo)。
培訓(xùn)中心還邀請了圖書管理工作有特色的學(xué)院圖書館管長劉老師給大家系統(tǒng)的介紹了自己學(xué)校圖書管理的經(jīng)驗,如何進行圖書管理,有效的開展圖書管理工作,就管理員如何作好學(xué)校圖書管理和服務(wù),怎樣為師生讀書起推動作用講了自己的建議,也組織了學(xué)員們互相進行了交流。
二、培訓(xùn)成效。
通過兩天的培訓(xùn),我感到受益匪淺。我對圖書館的定義有了新的認識,知道它不僅僅是一個藏書的地方,而是搜集、整理、保管和利用書刊資料,為一定社會的政治、經(jīng)濟服務(wù)的文化科學(xué)教育機構(gòu)。對圖書館的職能有了更深刻的認識,圖書館的職能是文獻信息整序的職能,圖書是傳遞知識的職能,具有開發(fā)資源,利用資源開發(fā)人類智能,搜集和保存人類文化遺產(chǎn)的職能。對圖書館的管理也有更系統(tǒng)更科學(xué)的認識。也明白了圖書管理員不僅僅是把圖書管理好,而且要有目的、有計劃的指導(dǎo)學(xué)生閱讀學(xué)習(xí)。真正從圖書中學(xué)到知識,體會到讀書的好處和作用。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成終身利用圖書館(室)的習(xí)慣。使我初步學(xué)會了圖書的管理和服務(wù),如何對圖書進行分類,如何有效的利用圖書幫助同學(xué)們擴展知識,充分發(fā)揮圖書管的作用。
三、總體要求。
1、每所完小都必須有自己的圖書室,面積在5-11平方米范圍內(nèi)。沒有條件的也必須有一個藏書室,功能必須完善,以優(yōu)質(zhì)的管理,突出效益來彌補用房的不足。
2、內(nèi)部設(shè)施要齊全,所有圖書必須放在書架上,不允許堆放圖書,有圖書不開封的情況出現(xiàn)。
3、圖書管圖書要進行分類,給每一本圖書添加分類號,并做好統(tǒng)計,排放要有特定的規(guī)律。
4、開放時間一定要全理,有效的組織學(xué)生借閱圖書,做好圖書閱讀的宣傳工作,建好“圖書閱讀專欄“。
5、圖書數(shù)量與結(jié)構(gòu)一定要合理,學(xué)校每年要組織購買圖書,每年的購置不能少于生均.8冊的數(shù)量,通過學(xué)校自購和上局領(lǐng)導(dǎo)分發(fā),要求到20x年底達到生均2冊的圖書藏量。
度教育機構(gòu)老師工作總結(jié)篇五
星光文化藝術(shù)中心前臺工作總結(jié)一年過去了,回顧自己的工作,做了些成績,也還存在一些不足之處。任職以來,我努力適應(yīng)工作環(huán)境和前臺這個嶄新的工作崗位,認真地履行了自己的工作職責,較好地完成了各項工作任務(wù)?,F(xiàn)將一年多來的學(xué)習(xí)、工作情況總結(jié)如下:
一、在實踐中學(xué)習(xí),努力適應(yīng)工作。這是我進入培訓(xùn)學(xué)校之后的第一份工作,作為一個新人,剛加入時,我對學(xué)校的運作模式和工作流程都很生疏,多虧了曉敏老師和蒲老師耐心指導(dǎo)和幫助,讓我在較短的時間內(nèi)熟悉了前臺的工作內(nèi)容還有職責所在。也讓我很快完成了從學(xué)生到培訓(xùn)學(xué)校前臺的轉(zhuǎn)變。(都說前臺是學(xué)校形象的窗口,一年以來也讓我對這句話有了新的認識和體會。前臺不是花瓶,一言一行都代表著學(xué)校,接待家長要以禮相迎,接聽家長來電要以禮相待,處理平常日常事務(wù)要認真仔細,對待同事要虛心真誠點點滴滴都讓我在工作中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中進步,受益匪淺。)。
二、學(xué)習(xí)學(xué)校文化,提升自我。才真正體會了“勤奮,專業(yè),自信,活力,創(chuàng)新”這十個字的內(nèi)涵,我想也是激勵每個人前進的動力,我也以這十個字為準則來要求自己,以積極樂觀的工作態(tài)度投入到工作中,踏踏實實地做好本職工作,及時發(fā)現(xiàn)工作中的不足,及時地與老師進行交流,爭取把工作做好,做一個合格,稱職的員工。這也一直是今后工作努力的目標和方向。
三、
拓展自己的知識面,不斷完善自己。這一年來也讓我產(chǎn)生了危機意識,工作中難免會碰到一些坎坷,所以單靠我現(xiàn)在掌握的知識和對學(xué)校的了解是不夠的,我想以后的工作中也要不斷給自己充電,拓寬自己的知識,減少工作中的空白和失誤。初入培訓(xùn)學(xué)校前臺工作,難免出現(xiàn)一些小差小錯,這些經(jīng)歷也讓我不斷成熟,在處理各種問題時考慮得更全面,為了防止類似失誤的發(fā)生,在今后的工作中請領(lǐng)導(dǎo)多多指教!
星光文化藝術(shù)中心前臺工作總結(jié)一年過去了,回顧自己的工作,做了些成績,也還存在一些不足之處。任職以來,我努力適應(yīng)工作環(huán)境和前臺這個嶄新的工作崗位,認真地履行了自己的工作職責,較好地完成了各項工作任務(wù)。現(xiàn)將一年多來的學(xué)習(xí)、工作情況總結(jié)如下:
一、在實踐中學(xué)習(xí),努力適應(yīng)工作。這是我進入培訓(xùn)學(xué)校之后的第一份工作,作為一個新人,剛加入時,我對學(xué)校的運作模式和工作流程都很生疏,多虧了曉敏老師和蒲老師耐心指導(dǎo)和幫助,讓我在較短的時間內(nèi)熟悉了前臺的工作內(nèi)容還有職責所在。也讓我很快完成了從學(xué)生到培訓(xùn)學(xué)校前臺的轉(zhuǎn)變。(都說前臺是學(xué)校形象的窗口,一年以來也讓我對這句話有了新的認識和體會。前臺不是花瓶,一言一行都代表著學(xué)校,接待家長要以禮相迎,接聽家長來電要以禮相待,處理平常日常事務(wù)要認真仔細,對待同事要虛心真誠點點滴滴都讓我在工作中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中進步,受益匪淺。)。
二、學(xué)習(xí)學(xué)校文化,提升自我。才真正體會了“勤奮,專業(yè),自信,活力,創(chuàng)新”這十個字的內(nèi)涵,我想也是激勵每個人前進的動力,我也以這十個字為準則來要求自己,以積極樂觀的工作態(tài)度投入到工作中,踏踏實實地做好本職工作,及時發(fā)現(xiàn)工作中的不足,及時地與老師進行交流,爭取把工作做好,做一個合格,稱職的員工。這也一直是今后工作努力的目標和方向。
三、拓展自己的知識面,不斷完善自己。這一年來也讓我產(chǎn)生了危機意識,工作中難免會碰到一些坎坷,所以單靠我現(xiàn)在掌握的知識和對學(xué)校的了解是不夠的,我想以后的工作中也要不斷給自己充電,拓寬自己的知識,減少工作中的空白和失誤。初入培訓(xùn)學(xué)校前臺工作,難免出現(xiàn)一些小差小錯,這些經(jīng)歷也讓我不斷成熟,在處理各種問題時考慮得更全面,為了防止類似失誤的發(fā)生,在今后的工作中請領(lǐng)導(dǎo)多多指教!
茍欽2015年10月8號篇三:前臺部培訓(xùn)總結(jié)及計劃表。
前臺部2013年培訓(xùn)總結(jié)2013年部門依據(jù)年度整體培訓(xùn)計劃,在培訓(xùn)工作方面做了大量的工作,承前啟后,溫故而知新,現(xiàn)將前臺部2013年培訓(xùn)工作歸納總結(jié)如下:
一、取得的成績。
1、員工激勵與團隊建設(shè)。
確保每季度一次的員工集體公共課培訓(xùn),第一季度為高品質(zhì)服務(wù)意識培訓(xùn);第二季度為“創(chuàng)先爭優(yōu)”員工服務(wù)意識培訓(xùn);第三季度為按星級評定標準落實員工服務(wù)技能;第四季度為團隊建設(shè)與激勵培訓(xùn)。培訓(xùn)形式多種多樣,通過實操、討論、辯論的方式使員工參與其中,讓員工對業(yè)務(wù)有一次全面的鞏固,同時積累員工對可應(yīng)變能力。
2、基層管理人員培訓(xùn)因部分領(lǐng)班、主管為新上任,根據(jù)其具體情況,進行針對性的管理技能培訓(xùn),以使其更好更快的適應(yīng)管理工作崗位。
3、員工專業(yè)技能及服務(wù)提升培訓(xùn)1)服務(wù)提升培訓(xùn)。
以酒店制定的創(chuàng)高品質(zhì)服務(wù)年的思想為基礎(chǔ),以學(xué)習(xí)海景的優(yōu)質(zhì)服務(wù)為目標,培訓(xùn)員工在對客服務(wù)中不斷了解不同客人的需求并為客人提供滿足客人需求的各類個性化服務(wù),同時將客人的資料記錄存檔,以便更好的服務(wù)客人。2)各分部在專業(yè)知識及技能方面的培訓(xùn)做得比較到位,前臺面客分部每月4課時,后臺分部每月2-3課時,培訓(xùn)內(nèi)容包括:酒店公共知識、各分部崗位技能實操、員工“一帶一”崗位實操等,確保各崗位員工達到四星級酒店對客服務(wù)標準,對客提供統(tǒng)一規(guī)范的服務(wù)。
二、問題與不足。
1、由于部門員工流動性較大,員工心態(tài)不穩(wěn)定,使得“一帶一”培訓(xùn)師資力量缺乏,往往剛轉(zhuǎn)正的員工就需要帶新員工,培訓(xùn)質(zhì)量不達標,新員工上手緩慢。
2、因前臺接待與前臺收銀合并,兩分部知識融合需要一定時間,各項培訓(xùn)未達到預(yù)期效果,各項工作仍需磨合。
針對2013年培訓(xùn)工作中存在的問題與不足,特制訂2014年部門整體培訓(xùn)計劃提高部門培訓(xùn)工作力度與效率。(附后)。
前臺部。
2014年度培訓(xùn)計劃。
一、2014年部門培訓(xùn)目標。
1、員工崗位技能合格率達100%,所有員工均能達到四星級星級訪查規(guī)范標準要求。
2、2014年度的員工培訓(xùn)以酒店發(fā)展和崗位需求為目標,進一步提高員工的業(yè)務(wù)水平及對客服務(wù)意識等方面。
3、實現(xiàn)部分骨干員工一專多能,防止人員缺編情況下部門工作被動。
4、促使基層管理人員管理及培訓(xùn)水平、能力提升一個新臺階。
二、2014年培訓(xùn)計劃項目1月份培訓(xùn)計劃:
1、本月培訓(xùn)內(nèi)容:團隊建設(shè)、團隊激勵、員工心態(tài)培訓(xùn),假幣識別培訓(xùn)。
2、本月培訓(xùn)形式:集體授課、討論、游戲多種形式。
3、本月培訓(xùn)考核:工作狀況。
4、培訓(xùn)項目及內(nèi)容設(shè)置:2月份培訓(xùn)計劃:
1、3、培訓(xùn)項目及內(nèi)容設(shè)置:3月份培訓(xùn)計劃:
1、本月培訓(xùn)內(nèi)容:各崗位職責及規(guī)范程序。
2、本月培訓(xùn)形式:各分部根據(jù)分部工作特色擬定,可授課、實操、考核相結(jié)合4月份培訓(xùn)計劃:
1、本月培訓(xùn)內(nèi)容:對客服務(wù)應(yīng)變方法。
2、本月培訓(xùn)形式:案例分析、課堂講授。
1、本月培訓(xùn)內(nèi)容:微笑服務(wù)培訓(xùn)。
2、本月培訓(xùn)形式:實操訓(xùn)練。
1、本月培訓(xùn)內(nèi)容:員工職業(yè)道德培訓(xùn)。
2、本月培訓(xùn)形式:案例分析、課堂講授。
1、本月培訓(xùn)內(nèi)容:各分部標準操作程序。
2、本月培訓(xùn)形式:授課8月份培訓(xùn)計劃:
1、本月培訓(xùn)內(nèi)容:個性化服務(wù)程序及技巧培訓(xùn)。
2、本月培訓(xùn)形式:授課及案例分析。
1、本月培訓(xùn)內(nèi)容:星級訪查規(guī)范標準。
2、本月培訓(xùn)形式:授課。
1、本月培訓(xùn)內(nèi)容:崗位英語培訓(xùn)。
2、本月培訓(xùn)形式:授課。
1、本月培訓(xùn)內(nèi)容:團隊入住的標準程序及各分部操作程序。
2、本月培訓(xùn)形式:課堂授課、案例分析。
3、培訓(xùn)項目及內(nèi)容設(shè)置:篇四:前臺年終總結(jié)。
前臺年終總結(jié)即將過去的xx年是充實忙碌而又快樂的一年。在這歲末年初之際,我站在新舊交替的時間站臺,回首過去,展望未來,不禁思緒萬千。過去的一年里,在集團的指引下,在部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助及同事之間的友好合作下,我的工作學(xué)習(xí)得到了長足的發(fā)展。
一,加強業(yè)務(wù)培訓(xùn),提高自身素質(zhì)。
在前臺主管,領(lǐng)班以及同事的熱心幫助下,我的業(yè)務(wù)技能有了明顯的提高。前廳部作為酒店的門面,每個員工都要直接面對客人,所以我們員工的工作態(tài)度和服務(wù)質(zhì)量就反映出一個酒店的服務(wù)水平和管理水平。而前臺又是這個門面最核心的部分,我深知自己的責任重大,自己的一個疏忽就會給酒店帶來經(jīng)濟上的虧損。所以在工作中,我認真負責的做好每一項工作,積極主動的向其他同事學(xué)習(xí)更多的專業(yè)知識,以加強自己的業(yè)務(wù)水平。只有這樣才能讓自己在業(yè)務(wù)知識和服務(wù)技能上有進一步的提高,才能更好的為客人提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù),讓客人喜出望外。
二,“開源節(jié)流,控制成本”從小事做起,從我做起。
“開源節(jié)流,增收節(jié)支”是每個企業(yè)不矢的追求。在部門領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,我們積極響應(yīng)酒店的號召,開展節(jié)約節(jié)支活動,控制好成本。為節(jié)約費用,我們利用回收廢舊的歡迎卡做為酒店內(nèi)部人員使用,當hse房入住,當sales要帶客人參觀房間,我們都利用這些廢舊的歡迎卡來裝鑰匙以減少歡迎卡的使用量,給酒店節(jié)約費用。打印過的報表紙我們就用來打草稿,各種報表在盡可能的情況下都采用雙面打印。通過這些控制,為酒店創(chuàng)收做出前臺應(yīng)有的貢獻,也盡自己的一點微薄之力。
三,加強自身的銷售意識和銷售技巧,提高住房率。
在部門領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)幫助下,我學(xué)到一些銷售上的小技巧。怎樣向客人報房價,什么樣的客人報何種房型的房價?如何向有預(yù)定的客人推薦更好的房型?等等。在這里我要感謝我們的部門領(lǐng)導(dǎo)毫無保留的把這些銷售知識傳授給我們。在增長我自身知識的同時,我也積極地為推進散客房銷售做出我自己的一份努力。只要到前臺的客人,我都想盡辦法讓客人住下來,哪怕是ug。以此爭取更高的入住率。
四,注意各部門之間的協(xié)調(diào)工作,和同事友好相處。
酒店就像一個大家庭,部門與部門之間在工作中難免會發(fā)生些不愉快的小事。前臺作為整個酒店的樞紐,它同餐飲,銷售,客房等部門都有著密切的工作關(guān)系。所以在日常的工作生活中,我時刻注意自己的一言一行,主動和各部門同事處理好關(guān)系,尊重別人的同時也為自己贏得了尊重。家和萬事興,只有這樣,我們的酒店,我們的集團才能取得長足的發(fā)展。
在這一年里,我成長了不少,學(xué)到了很多,但不足之處我也深刻地意識和體會到。1.在服務(wù)上缺乏靈活性和主動性,因為害怕做錯而不敢大膽去做。2.遇到突發(fā)事件,缺乏良好的心理素質(zhì),不能冷靜處理問題。3.在大型會議團隊的接待中不能很好的控制好房間。
(一)。
時間總是轉(zhuǎn)瞬即逝,在公司工作的三個月,我的收獲和感觸都很多,任職以來,我認真的履行了自己的工作職責,努力完成各項工作任務(wù)。
工作內(nèi)容。
負責前臺電話的接通和轉(zhuǎn)接,做好來電咨詢工作,重要事項認真記錄并傳達給相關(guān)人員,不遺漏、延誤。
負責來訪客戶的接待、基本咨詢和引薦,嚴格執(zhí)行公司接待服務(wù)規(guī)范,保持良好的禮貌禮節(jié)。
負責公司前臺大廳和辦公室、貴賓室的衛(wèi)生清潔及桌椅擺放,并保持清潔干凈送文件至各級領(lǐng)導(dǎo),簽收郵件。
打英復(fù)印辦公文件,收發(fā)傳真,執(zhí)著辦公表格等。
下班時檢查前臺燈光、貴賓室以及庫房門鎖,確定空調(diào)、電腦的電源關(guān)閉。
每天早上提前半個小時來公司開門,打掃衛(wèi)生。
領(lǐng)導(dǎo)安排交付的其他工作。
做事情不夠細心,考慮問題不全面,有時候會丟三落。
四、目前公司人員流動較大,進出門人員多且頻繁,出現(xiàn)了一些疏漏。
對自己的建議。
1、作為總辦員工,除了腳踏實地、認認真真做事外,還應(yīng)該注意與各部門的溝通。了解公司的發(fā)展狀況和各部門的工作內(nèi)容,有了這些知識儲備能及時準確地回答來訪者的問題,準確地轉(zhuǎn)接來電者的電話。
2、按規(guī)定做事的前提下還應(yīng)該注意方式方法,態(tài)度堅定、講話委婉,努力提高自己的服務(wù)質(zhì)量。
3、做事要考慮周全、細心。有時因為一些小問題鑄成大錯,所以凡是都要先想到后果。
5、加強禮儀知識的學(xué)習(xí)。光工作中學(xué)習(xí)的遠遠不夠,在業(yè)余時間還必須學(xué)習(xí)相關(guān)的專業(yè)知識,了解在待人接物中必須要遵守的禮儀常識。
以上這些正是我在工作中缺少的。通過思考,我認為,不管哪一個崗位,不管從事哪一項工作,都是公司整體組織結(jié)構(gòu)中的一部分,都是為了公司的總體目標而努力。對前臺工作,應(yīng)該是“公司的形象、服務(wù)的起點”。因為對客戶來說,前臺是他們接觸公司的第一步,是對公司的第一印象,而第一印象非常重要,所以前臺在一定程度上代表了公司的形象。有了對其重要性的認識,促使我進一步思考如何做好本職工作。所以在今后的日子里我一定會更加努力的工作!
(二)。
自**加入**公司以來已經(jīng)一年多的時間了。在這里我從學(xué)校的一名學(xué)生踏上了工作崗位成為一名員工,學(xué)到了更多的知識技能,各方面都有了的提升。在領(lǐng)導(dǎo)的支持和同事們的幫助下,較好的完成了自己的本職工作。很感謝當初公司領(lǐng)導(dǎo)給我這個成長的平臺,讓我可以在工作中不斷成長,不斷學(xué)習(xí),提升了自身的素質(zhì),現(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下:
一、日常工作方面。
1、把事情細節(jié)化、條理化、規(guī)范化前臺的工作比較瑣碎,收發(fā)傳真、郵件、報紙,維護辦公設(shè)備、送水、接待不同的來訪人員等。剛接觸工作時,有時候事情趕到一塊就會有些應(yīng)付不過來,顯得手忙腳亂。雖然完成了工作,但是在工作過程中有些細節(jié)就沒能注意到,做事情也顯得沒有條理。效率也就低了下來。經(jīng)過不斷的摸索和總結(jié),我意識到要想優(yōu)質(zhì)的完成這些工作,首先要把工作從全局統(tǒng)籌好,再從細節(jié)入手,保持良好的工作狀態(tài),提高效率。只永不懈怠的提高自己,才能勝任看似簡單的行政工作?,F(xiàn)在,已能較好的統(tǒng)籌安排工作,并努力把工作細節(jié)處理得當。爭取給大家最到位的支持和服務(wù),不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,按職業(yè)化的標準時刻要求自己。同時,規(guī)范化方面還需要加強,我也會在今后的工作中更加注意這一點。
2、保持較好的工作狀態(tài)人低為王,地低為海。行政本身是一個服務(wù)性和支持性的工作,尤其是前臺接待。當有客戶到訪或是公司有大型會議時,前臺就會負責一些茶水準備和服務(wù)工作,要了解到每個人的需求,適時地為大家服務(wù)。在接待其他人員,如送報、送水、來訪人員的司機,也要服務(wù)周到,體現(xiàn)出公司的良好的形象。只有保持良好的工作狀態(tài),才能提升服務(wù)質(zhì)量。在工作過程中,我要求自己避免消極情緒,謹記工作職責,時刻把自己的位置放到一個合適的高度,本著為人服務(wù)提升自己的態(tài)度投入到工作中。這也是一個行政人員必備的素養(yǎng)。
3、學(xué)會溝通和團隊協(xié)作溝通,是一個人生存在這個社會中必不可少的一種能力。前臺工作需要對內(nèi)、對外和各部門以及社會上很多人士打交道。溝通、以及良好有效的溝通顯得尤為重要。在這一年的工作中,各項溝通基本暢通,但本身也存在著不少問題。當一件事情發(fā)生時,很多情況下我在溝通時缺少積極性和主動性??偸腔ㄙM時間在去想這件事上,而不是及時的去了解、溝通,在處理事情時略顯被動。因此,也浪費了一些時間,降低了工作效率。這是很不專業(yè)的一面。遇事積極主動,在第一時間去解決問題。不僅可以把工作更好的完成,也能促使自己養(yǎng)成做事不逃避、勇于向前、負責到底的品質(zhì)。在今后的工作中,我會以這種標準去要求自己,爭取把工作完成的更出色。公司是一個整體,每個員工都是組成這個整體的一部分。無論我們身在哪個崗位,開展什么樣的工作,始終都離不開同事之間的配合。這就要求我們要有團隊協(xié)作精神。在良好溝通的基礎(chǔ)上,和同事積極配合,團結(jié)協(xié)作,才能把工作做好。這點在工作中也深有感觸。我也將一如既往的認真協(xié)作、積極配合,同時嚴格要求自己,把各項工作都做好。
二、加強自身技能和素養(yǎng)方面走出學(xué)校,初入職場,在能力和閱歷方面都很不足。經(jīng)過這一年的學(xué)習(xí)和積累,已能保證本崗位各項工作正常運行,但是還欠缺很多。我也在工作中找尋不足,抓緊學(xué)習(xí),培養(yǎng)自己的各項能力。目前,我通過---學(xué)習(xí)了相關(guān)專業(yè)知識,包括了前臺的職業(yè)素養(yǎng)與能力提升、檔案管理、行政統(tǒng)籌管理等相關(guān)內(nèi)容。財務(wù)會計方面的知識也很欠缺,也正在學(xué)習(xí)這方面的知識。通過這些學(xué)習(xí),使自己的技能有了一定程度的提高,也更希望能在以后的工作中有機會參加相關(guān)的培訓(xùn),更大程度上提高工作技能。在平常的工作中,看到同事的一些好的工作方法我也會悉心學(xué)習(xí),真切感受到身邊的每位領(lǐng)導(dǎo)和同事都是身上集著不同優(yōu)點的老師,每個人身上都有我值得學(xué)習(xí)的地方。工作技能有時候也不光光是自己從書本上學(xué)習(xí)出來或做出來的,有時候也需要吸取別人身上的精華。
三、工作成果與存在的問題。
1、工作成果辦公設(shè)備、大桶水等各項臺賬建立完備;餐飲、酒店、訂票等各項服務(wù)基本完善;每日巡檢、各項檢修維護順利進行;各類賬目報銷流程規(guī)范;其他服務(wù)、跟進工作有序進行。
2、存在的問題(1)工作不夠精細化:前臺工作貴在精細,但有很多地方我還沒有做到這一點。在服務(wù)支持上,會議室、茶水間、前臺大廳,二樓辦公大廳的衛(wèi)生保持上做的很不到位,沒能夠及時的發(fā)現(xiàn)問題,更談不上及時解決。招待用的杯子和一些服務(wù)方向指示也存在問題,沒有給大家提供方便的服務(wù)。(2)執(zhí)行力不夠:當接到領(lǐng)導(dǎo)指示,完成某項工作時,往往在執(zhí)行上會有卡殼。這跟自己對任務(wù)和指示的認識、和自身對問題變通、行動都有關(guān)系。(3)工作效率低下:由于自身知識結(jié)構(gòu)和工作技能的原因,在一些工作中效率跟不上去。如一些文件的整理上,就由于辦公軟件知識和技巧的欠缺而不能夠保質(zhì)保量的完成。還有其他一些專業(yè)性較強的工作也是如此。以上的問題必會在20**年的工作中加以解決。一年的工作中,著實學(xué)到了很多,非常感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的包容和支持,讓我得以有這樣的機會工作學(xué)習(xí),不斷成長,再接下來的工作中,我定會再接再厲,爭取做得更出色。
(三)。
時間總是轉(zhuǎn)瞬即逝,在智富惠公司工作已經(jīng)工作一年了,我的收獲和感觸都很多,任職以來,我努力適應(yīng)工作環(huán)境和前臺這個嶄新的工作崗位,認真地履行了自己的工作職責,較好地完成了各項工作任務(wù)?,F(xiàn)將一年來的學(xué)習(xí)、工作情況總結(jié)如下:
步,受益匪淺。
二、學(xué)習(xí)公司企業(yè)文化,提升自我。加入到智富惠這個大集體,才真正體會了“勤奮,專業(yè),自信,活力,創(chuàng)新”這十個字的內(nèi)涵的精髓,我想也是激勵我們每個員工前進的動力,我從領(lǐng)導(dǎo)和同事的敬業(yè)中感受到了這種文化,在這樣好的工作氛圍中,我也以這十個字為準則來要求自己,以積極樂觀的工作態(tài)度投入到工作中,踏踏實實地做好本職工作,及時發(fā)現(xiàn)工作中的不足,及時地和部門溝通,爭取把工作做好,做一個合格,稱職的員工。這也一直是今后工作努力的目標和方向。
三、拓展自己的知識面,不斷完善自己。一年的工作也讓我產(chǎn)生了危機意識,單靠我現(xiàn)在掌握的知識和對公司的了解是不夠的,我想以后的工作中也要不斷給自己充電,拓寬自己的知識,減少工作中的空白和失誤。初入職場,難免出現(xiàn)一些小差小錯需領(lǐng)導(dǎo)指正;但前事之鑒,后事之師,這些經(jīng)歷也讓我不斷成熟,在處理各種問題時考慮得更全面,杜絕類似失誤的發(fā)生。
度教育機構(gòu)老師工作總結(jié)篇六
20__年7月4日至20__年7月31日子就這樣匆匆的在緊張與忙碌的社會實踐中過去了。在旗幟教育暑期實踐的時間里,讓我學(xué)會了很多東西,作為一家教育機構(gòu),旗幟有其自己獨特的教育理念與企業(yè)文化,雖然不能與北京的大型教育機構(gòu)相提并論,例如:巨人教育,學(xué)而思教育機構(gòu)……但是它的咨詢、學(xué)管、老師三點一面的教育模式是不得不提的。它專門以一對一輔導(dǎo)為主推項目進行中小學(xué)生個性化課程輔導(dǎo),其中定期舉辦一些封閉項目的考前提高,例如青島封閉七天游、tto項目等等。這種手段我不敢說是在北京至少是在石景山是非常普遍的現(xiàn)象。這種現(xiàn)象的產(chǎn)生同事也折射出了一些問題所在。
一、傳統(tǒng)教育的升學(xué)壓力衍生了大量的教育機構(gòu)。
從新東方1999年創(chuàng)建以來,它的瘋狂成長使其在短短的幾年時間內(nèi)成功上市,旁推側(cè)敲的反映出進入21世紀人們對教育的高度重視。21世紀于教育機構(gòu)而言是一個迅速發(fā)展的好時期,就像中國的經(jīng)濟一樣漲勢勢不可擋。21世紀需要的是全素質(zhì)教育下的全能產(chǎn)物,所以你可以看到如今的家長會讓自己的孩子學(xué)學(xué)這個,學(xué)學(xué)那個……重點以提高英語水平和奧數(shù)為主要項目。這就產(chǎn)生了一個前景非常廣闊的市場。有市場的地方就有利益,這無疑像一塊肥肉一樣讓諸多有教育頭腦的人駐足,從而誕生了一個個的教育機構(gòu)。
二、大量教育機構(gòu)的誕生嚴重沖擊了學(xué)校的正常教學(xué)。
石景山差不多每家孩子都上補習(xí)班,經(jīng)過和教育機構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)探討我了解到問題的所在。學(xué)校里的一位老師說道:在這個區(qū)縣,特別是中學(xué)和小學(xué)期間段的孩子,差不多從小學(xué)三年級就開始在學(xué)校以外的教育機構(gòu)補課,一貫延續(xù)如此使得學(xué)校的老師不負責任教學(xué)質(zhì)量低,越低越補,越補越低,長期以往,就助長了一大批的教育機構(gòu)的誕生。石景山除了京源九中,蘋中以外,差不多就被是認定為較差的學(xué)校,而京源九中又是初中部到高中部的內(nèi)部直升,拒絕了相當一大部分的優(yōu)秀學(xué)生,所以不少學(xué)生就要在小學(xué)階段拼命的學(xué)習(xí)爭取在上初中時就進入京源,還有就是其他學(xué)校的優(yōu)秀學(xué)生可以在初中階段通過京源的標準考試,通過京源的特招通道進入學(xué)校。如此激烈的競爭加上教育上的缺陷使得石景山的教育問題日益擴大化。
三、學(xué)校的不合理管理。
從小學(xué)期間開始學(xué)生就面臨著按成績分班的問題,班級一旦確定就要走完整個階段的學(xué)習(xí)。而老師的教學(xué)質(zhì)量的好壞干脆和班級的整體成績直接掛鉤,為了分到所謂的重點班級,學(xué)生日學(xué)夜學(xué)天天補課。
縱觀以上的三大點可以透視一些教育的弊病,以上只是個人觀點,一家之談。
下面談?wù)勗谄鞄媒逃ぷ鹘?jīng)歷與收獲。
我所負責的部分是旗幟特色教育的第一關(guān)咨詢顧問。就是通過各種營銷手段與家長同學(xué)進行溝通,了解他們的潛在意向推薦公司相適應(yīng)的產(chǎn)品。主要以電話外呼和講座邀約為主要途徑。
通過學(xué)習(xí)實踐讓我學(xué)到了不少東西,想必在今后的學(xué)習(xí)生活中會有所幫助。
1、與人溝通要誠懇相待,語氣隨和。
溝通是拉近人與人之間距離的橋梁,一定要堅信這句話。凡是要上補習(xí)班的學(xué)生我堅信一定是有問題的孩子,無論是在學(xué)習(xí)上還是在生活習(xí)慣上。我很信服旗幟北分經(jīng)理朱磊的那句話:沒有笨孩子,學(xué)習(xí)成績不好跟聰明不聰明沒多大的關(guān)系,重點是在學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度上。就是在這所謂的學(xué)習(xí)問題讓不少學(xué)生的家長漲破了腦袋,所以不少家長每每聽到孩子補課的問題就很反感,講白了就是說什么的都有,不排除罵人。每當這時就是考驗一個咨詢師耐心的時候了,在家長沒完沒了的抱怨中,首先要做一個忠實的聽眾,了解問題的所在,誠懇相待,讓其了解問題的本質(zhì)。等到訴者講完了,我就會以一位過來者的身份跟家長講述那些我們的小叛逆,告訴他們?nèi)绾胃⒆訙贤?,溝通的重點在哪里。其實說明白點兒,都是些初二三的孩子,那些怎么怎么的小性子我自己那時候也沒少用。所里我特別理解那些孩子的心理,同時也明白家長的關(guān)心與無奈。當家長認可你的觀點時距離面對面談單也就不遠了。
2、堅持,考驗了時間也能考驗了自己。
任何一個單的成功都需要一個時間的積累。沒有任何一個咨詢師可以在一次溝通之后成功邀約,這往往需要3—5次的咨詢與了解才可以,甚至是更長的時間,也許是一個月,更或者是幾個月。
3、沒有人會拒絕微笑,這句話在一個服務(wù)性的工作中至關(guān)重要。
一定要以微笑對人,沒有人會拒絕微笑。大大小小也見過了不少談單的場面,“微笑”除了是一種服務(wù)態(tài)度也是一種心理攻略。
4、有技巧性的進行工作。
談單時一定要注意一個談單技巧,“尋找病因,瘋狂撒鹽,提供辦法?!蔽蚁脒@是任何一個經(jīng)濟人都懂的道理。詢問的語音語調(diào),測重點,主動權(quán)等等的一些談判技巧讓我見識了語言的魅力學(xué)問。
5、有很強的團隊合作意識。
總的業(yè)務(wù)業(yè)績就想標桿一樣在哪里屹立這,不完成就沒你工資發(fā),不為大家也要為自己想想,努力的工作,業(yè)績是誰的沒所謂,團隊意識一定要強,老師、學(xué)管,咨詢配合到完美才是。
6、多看,多做,少說話。
在一個有著一定規(guī)模的公司里,為人處事要隨和,作為一個初學(xué)者,別人所謂的資本還就是個資本,即使你做的很好他們也有的是資本在你面前拽,即使你用一個月做到了他幾個月的業(yè)績。看不慣也要看著,這就是社會,所謂的有資本者優(yōu)先。
時間就這樣匆匆流過了歷史的長河,過去的都已經(jīng)成為了一種實踐的積累,生活還要繼續(xù),希望多多少少可以給自己即將進入社會積累一點資本。為今后的沒好生活打拼。加油吧!
度教育機構(gòu)老師工作總結(jié)篇七
枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風瘦馬。夕陽西下,斷腸人在天涯。
班級制度是班集體全體師生應(yīng)共同遵守的公約,是班級運轉(zhuǎn)的制度。首先,我們應(yīng)與學(xué)生共同商議班級制度。同時應(yīng)公正、公平的對待每一位學(xué)生。再次,讓學(xué)生管理學(xué)生。通過集體選舉方式產(chǎn)生班干,并制定考核制度。同時應(yīng)有相應(yīng)的禮品按度進行獎勵。
目前存在不足之處:
1、班級管理松散,班級制度空有其名,在執(zhí)行中慢慢弱化。孩子出現(xiàn)抵抗敷衍狀態(tài)。
2、個人情緒偶有帶到課堂中影響孩子。
3、班級管理缺乏技巧,對孩子的學(xué)習(xí)規(guī)劃執(zhí)行度較低。二、xx教學(xué)方面。
(一)建立專業(yè)化的教師隊伍。
教師為教育之本,專業(yè)化的師資力量也是各同類機構(gòu)競爭的根本。而專業(yè)化的寫作教師的培養(yǎng)需要定期的專業(yè)試講交流,指導(dǎo)等。作為專業(yè)化寫作教師應(yīng)自身鉆研教材,學(xué)情。做到各類習(xí)作,心中有法。
(二)培養(yǎng)孩子觀察思考能力興趣是習(xí)作最好的動力。而習(xí)作儼然已經(jīng)成為孩子語文學(xué)習(xí)中的頭痛問題。習(xí)作技能的提高更是一個長期的過程?,F(xiàn)代孩子之所以懼怕作文,大部分為缺乏習(xí)作素材,只能瞎編亂造敷衍了事,到最后自己都覺得空洞虛假。生活為創(chuàng)作的根本。習(xí)作中不妨分享一些實例,慢慢打開孩子對生活的觀察的雙眼。用心生活,細心觀察,耐心思考。慢慢培養(yǎng)孩子寫作的欲望。不足之處:
半年來,具初步觀察,發(fā)現(xiàn)機構(gòu)的教師流動性很大。造成孩子缺乏對教師的認同和歸屬感,以及班級管理帶來一些困難。而離職大部分原因因為工薪問題。我相信培養(yǎng)留住好教師遠遠勝于源源不斷去招聘新手合理劃算。人力資本,專業(yè)教師是一個企業(yè)競爭力所在。其實,我們也理解這年頭生意難做,企業(yè)要發(fā)展要開源節(jié)支承受很大的風險。但我們大部分為外來人員,也承受租房生活等壓力,也希望企業(yè)能從薪金福利和精神方面讓員工找到歸屬感和幸福感。我相信大家一起奮斗的效果會勝于分散式的奮斗。
以上為我個人一些見解和總結(jié)。不足之處還請多多指導(dǎo)!
xxxx2016年1月23日。
這學(xué)年來,本人在教育教學(xué)工作中,始終堅持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立以學(xué)生為主體,以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,工作責任心強,服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,積極做好本職工作,認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,廣泛獲取各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
一、政治思想方面:
認真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,我們必須具有先進的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),還注意從書本中汲取營養(yǎng),認真學(xué)習(xí)仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面:
要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
1、課前準備:備好課。
2、認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
5、課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
7、積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。
8、熱愛學(xué)生,平等的對待每一個學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
三、工作考勤方面:
我熱愛自己的事業(yè),從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上,我嚴格要求自己,工作實干,并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù),為提高自身的素質(zhì),我不但積極參加各項培訓(xùn),到各地聽課學(xué)習(xí),平時,經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系,時時關(guān)心他們,當然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方,須在以后進一步的努力。
總而言之,現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天作出自己奉獻。
度教育機構(gòu)老師工作總結(jié)篇八
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家早上好!
期末將至,想不想考個好的成績,快樂過春節(jié)?想吧!期末復(fù)習(xí)對提高我們的期末考試成績來說,是非常的重要的。今天,我就利用國旗下講話這個機會,與同學(xué)們談幾點復(fù)習(xí)的方法。
一、制定合理的復(fù)習(xí)計劃。
復(fù)習(xí)計劃就像行軍路線圖,同學(xué)們只要嚴格照圖去走,就一定能夠到達目的地。
二、整體把握教材。
完整的看一遍教材,理清知識要點,構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。一學(xué)期下來,同學(xué)們會感到頭腦里裝了很多東西,很雜很亂。所以在考前我們應(yīng)該將平時所學(xué)習(xí)的知識進行整理、歸納理清教材的思路,完整地把教材看一遍。將某一個類別的數(shù)學(xué)知識,按一定標準,以圖表形式整理歸類。這樣不但能弄清數(shù)學(xué)知識的縱橫內(nèi)在聯(lián)系,而且能更系統(tǒng)、更牢固地掌握這一部分數(shù)學(xué)知識的主要內(nèi)容。
三、明確重點,攻克難點,側(cè)重疑點。
在對知識點進行梳理的時候我們應(yīng)抓住重點、難點和疑點。而復(fù)習(xí)更重要的是查漏補缺,對于一知半解的疑點決不可輕易放過。所以復(fù)習(xí)時針對自己的薄弱環(huán)節(jié),做一些專項的練習(xí)或測試。比如對概念的理解不夠透徹,可以在一段時間內(nèi)專門練習(xí)判斷題;計算出錯率較高,可以每天堅持做20到30道口算題,也可以用卡片或撲克牌和同學(xué)或家長一起練習(xí)。抓時間改正作業(yè)、考卷上的一些錯題,并進行分析找找錯誤的原因,避免下次再犯同樣的錯誤。
四、講究復(fù)習(xí)技巧。
復(fù)習(xí)的方法多種多樣,不同的方法也許適用于不同的人,我們應(yīng)在實際運用中找到適合自己的復(fù)習(xí)方法,同時應(yīng)注意不斷地變換自己的復(fù)習(xí)方法。有時我們常會感到一種本來十分靈驗的方法經(jīng)過一段時間后變得不再靈驗了,這就要求我們及時地改變方法,以不斷提高復(fù)習(xí)的效率。這里簡單介紹一些常用的復(fù)習(xí)方法。
1、溫故知新巧練習(xí)。
復(fù)習(xí)中,要做很多的練習(xí),我認為練習(xí)方法也要“巧”。首先,對于像概念、法則這些重要而基礎(chǔ)的知識進行記憶鞏固,有針對地做練習(xí)。二要精練多思,提高練習(xí)的效率。練習(xí)中要多思考,多聯(lián)想,多小結(jié),把所學(xué)的知識聯(lián)系起來進行比較,做題不能只看數(shù)量不重質(zhì)量,做過之后發(fā)現(xiàn)了錯誤要及時研究改正,總結(jié)經(jīng)驗以免再犯,達到“溫故知新”的效果。
2、過電影復(fù)習(xí)法。
我覺得最好的復(fù)習(xí)方法是認真上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課,然后在回家的路上或在家里閑談時給爸媽講講有關(guān)上課的內(nèi)容,這樣可以將當天所學(xué)的內(nèi)容在腦子里像放電影一樣再過一遍,再一次加深印象,并且用談話的方式比捧著書本去復(fù)習(xí)更輕松,收效更好。
3、動動你的手、張張你的嘴。
有一句話是這樣說的:聽過了我忘了,看過了我記住了,做過了我理解了。做題,只有做過你理解會更深刻。學(xué)會讀題,請注意,要“讀”而不是簡單地“看”,把題讀出聲來,讀3次5次,讀到懂為止。
4、和同學(xué)一起交流復(fù)習(xí)方法??梢詭讉€同學(xué),根據(jù)某一部分復(fù)習(xí)內(nèi)容,互相提問題。如概念、法則、定律、公式等,發(fā)現(xiàn)問題及時補救。這樣既能增強記憶,又能增強自己的空間想象能力和語言表達能力。
五、調(diào)整心態(tài)。
要有虛心的心態(tài),意識到自己還有許多不明確的知識點,還有沒完全掌握的技能方法,這樣才能在復(fù)習(xí)時深入鉆研,仔細琢磨。而在考試時同學(xué)們應(yīng)調(diào)整好自己的心態(tài),努力放松自己,以必勝的信心,坦然面對考試。在復(fù)習(xí)的最后階段,我們可以將一些期末的練習(xí)題當作正式的期末考試,利用它們來調(diào)整自己的心理狀態(tài),并不斷積累經(jīng)驗,提高自己的應(yīng)試技巧,從而使自己在走進正式考場時能進入一個最佳狀態(tài)。
考試在即,你做好準備了嗎?請記住,“梅花香自苦寒來,寶劍鋒從磨礪出。”剩下的時間由你來把握。相信你一定能抓住它,駕御它!最后,祝同學(xué)們期末考試個個都能笑逐顏開。
度教育機構(gòu)老師工作總結(jié)篇九
段落1:
作為一個教育機構(gòu)的老師,我一直以來都深深地感受到自己的責任和使命。教育是一項重要的事業(yè),老師在其中扮演著關(guān)鍵的角色。我始終把自己的學(xué)生放在第一位,致力于提供最好的教育服務(wù)。在這個過程中,我得到了很多寶貴的經(jīng)驗和體會,這些在我職業(yè)生涯中將會起到重要的作用。
段落2:
作為教育機構(gòu)的老師,一方面我注重知識的傳授,另一方面也盡量培養(yǎng)其它的技能。在課堂上,我傾注了大量的心血,為學(xué)生提供了豐富多樣的教學(xué)資源和經(jīng)驗。我努力創(chuàng)造一個積極、有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時,我也鼓勵學(xué)生積極參與互動,展示自己的觀點和思考。通過這種互動,我希望學(xué)生可以更好地理解和掌握所學(xué)知識,培養(yǎng)獨立思考的能力。
段落3:
除了教學(xué)任務(wù),作為教育機構(gòu)的老師,我相信還有更重要的事情:培養(yǎng)學(xué)生的品格和價值觀。我十分重視學(xué)生的品德教育,希望他們能成為道德、有責任感的人。在我的教育中,我常常強調(diào)誠實、友善和尊重他人的重要性。我經(jīng)常用真實的例子和故事來向?qū)W生們傳遞這些價值觀,并引導(dǎo)他們將這些價值觀融入到自己的日常生活中。通過這樣的教育,我希望能培養(yǎng)學(xué)生成為有良好道德修養(yǎng)的人。
段落4:
教育是一個相互的過程,我相信學(xué)生也能夠給我?guī)砗芏鄦l(fā)和成長。盡管我身為老師,但是我并不是無所不知的,我也有我的不足之處。因此,我經(jīng)常與學(xué)生們進行互動交流,愿意聽取他們的建議和意見。他們的反饋對我來說是一種寶貴的財富,幫助我不斷改善自己的教學(xué)方法和理念。在與學(xué)生的交流中,我也學(xué)習(xí)到了如何更好地傾聽和理解別人的意見,這對于我的個人和職業(yè)成長具有重要的意義。
段落5:
作為教育機構(gòu)的老師,我深深地感受到自己肩上的責任重大。每一個學(xué)生都是獨特的個體,都需要我們的關(guān)注和支持。在我的教育工作中,我會繼續(xù)努力不斷提升自己的專業(yè)知識和教學(xué)技能,為學(xué)生們提供更好的教育服務(wù)。同時,我也會繼續(xù)反思和總結(jié)自己的經(jīng)驗,不斷改進自己的教學(xué)方式。我堅信,通過我們的共同努力,學(xué)生們一定能夠取得優(yōu)異的成績,并成為有品德和責任感的人。
度教育機構(gòu)老師工作總結(jié)篇十
現(xiàn)將我校20xx年度的各項工作情況作出如下總結(jié):
xx培訓(xùn)中心位于xx,下設(shè)三個不同大小的培訓(xùn)教室:1號培訓(xùn)室可容納400人,2號培訓(xùn)室可容納100人,3號培訓(xùn)室可容納30人。各培訓(xùn)教室環(huán)境整潔,設(shè)備先進,配套設(shè)施齊全。年度累計課程達45門,培訓(xùn)課時數(shù)將近1800課時,參與培訓(xùn)人數(shù)達300人。
過去一年中加強了教師隊伍的建設(shè),出臺《講師管理辦法》,組織教師進行各方面的學(xué)習(xí)和交流,注重塑造良好教師形象。定期對教師進行“內(nèi)訓(xùn)師ttt培訓(xùn)”,以提高教師的業(yè)務(wù)能力,師德修養(yǎng)的培養(yǎng),讓教師有文明從教、科學(xué)施教的意識,規(guī)范教師的教育行為和工作方式,在教學(xué)中積極運用新課程的理念指導(dǎo)自己的教學(xué)行為,促進教師專業(yè)發(fā)展。我校努力培養(yǎng)造就師德高尚、教學(xué)優(yōu)秀、教研突出、有影響的教師。
“xx”品牌特色教學(xué)體系根據(jù)教育培訓(xùn)市場各項需求的發(fā)展變化,為確保學(xué)校的辦學(xué)生命力,我們一直努力地探索和創(chuàng)立自身的辦學(xué)特色,并力求贏得社會的認可和學(xué)員的好評。現(xiàn)我們已初步建立具有我校特色的“xx”品牌效益,并在迎合社會辦學(xué)需求的過程中逐步完善“xx”特色教學(xué)體系(課程滿意度調(diào)查、行動計劃表等)。
一切以學(xué)生利益為中心是我校一貫的辦學(xué)宗旨。健全的辦學(xué)制度,是確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和規(guī)范管理的必要手段。對此我們高度重視,建立了一整套的崗位職責和管理制度(學(xué)校教學(xué)、行政、學(xué)生管理、安全管理均有嚴格且可操作性的管理制度),并根據(jù)學(xué)校的發(fā)展變化,不斷完善和調(diào)整充實,且嚴格實施,落實在日常的教育培訓(xùn)的全過程中。
教師資源是學(xué)校發(fā)展的重要資源,優(yōu)秀的教師更是學(xué)校發(fā)展的不竭動力。我校一直相當重視對教師的培訓(xùn)及教師教學(xué)行為的評估工作。20xx年在對原有教師管理制度規(guī)范與完善的同時,又細化出臺了《培訓(xùn)執(zhí)行sop》。量化了教師的考核標準,明確了教師的教學(xué)行為,對于提高教師個人素質(zhì)起到了積極的作用。
20xx年開展了豐富多彩的課余活動,包括生日會、教師節(jié)感恩會等等活動,豐富業(yè)余生活。
工作上我校雖作了一些努力,但也存有許多不足,離上級主管部門對我們的要求尚存有很大距離。不足主要表現(xiàn)在:
1、在如何解放思想,改革創(chuàng)新上,還缺乏應(yīng)有的膽識和切實可靠的措施。
2、在加強教學(xué)質(zhì)量管理,提高學(xué)校經(jīng)濟和社會效益上,還沒有得到完全落實,未取得理想的效果。
3、在加強師資隊伍建設(shè),開展教育教學(xué)工作研究方面,目前還處于改革與完善階段階段,與預(yù)期的目標之間還存在一定的差距。但是我們也滿懷信心,銳意進取,將在總結(jié)原有教育教學(xué)管理工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,不斷改革創(chuàng)新、解放思想、實事求是,更加努力地推出符合社會需求的教育培訓(xùn)項目,更好地服務(wù)于學(xué)生、服務(wù)于社會。
以上的這些不足也正是我們今后努力工作的方向。我們將在下學(xué)年的工作計劃中,重點對以上問題進行解決,爭取使我們的整體水平再升一個臺階!
度教育機構(gòu)老師工作總結(jié)篇十一
第一段:我加入了一家知名的教育機構(gòu),擔任數(shù)學(xué)老師的職位。與這些機構(gòu)的學(xué)生接觸后,我對待教育的理念有了更深刻的認識和體會。這些學(xué)生來自不同的家庭背景,有些是優(yōu)等生,有些則是學(xué)習(xí)困難的孩子。然而,在這個機構(gòu)中,我發(fā)現(xiàn)了一個共同點,那就是他們對教育的渴望和追求。無論他們的成績?nèi)绾?,他們都渴望通過教育提升自己。
第二段:教育機構(gòu)的老師們都是經(jīng)驗豐富、素質(zhì)較高的人才。擁有各類高等學(xué)歷和豐富的教學(xué)經(jīng)驗,他們不僅了解教材知識和教學(xué)方法,也懂得如何與學(xué)生相處并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。我很幸運能夠成為其中的一員,并從他們身上學(xué)到了很多。他們總是耐心地傾聽學(xué)生的問題,并給予合理的解答和建議。同時,他們善于讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí),通過精心設(shè)計的教學(xué)活動,讓學(xué)生在參與中收獲。
第三段:教育機構(gòu)的老師們重視學(xué)生的個體差異,注重因材施教。每個學(xué)生都被視為獨一無二的個體,老師們會找出每個學(xué)生的優(yōu)勢和需求,在教學(xué)過程中有針對性地給予幫助。他們不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,還關(guān)注學(xué)生的興趣、個人發(fā)展和心理健康。在和學(xué)生的接觸中,我發(fā)現(xiàn)這種關(guān)注對學(xué)生產(chǎn)生了積極的影響,他們更加主動地參與到學(xué)習(xí)中,并且在學(xué)習(xí)中獲得了更好的成績。
第四段:教育機構(gòu)的老師們注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。他們不僅注重學(xué)生的學(xué)科知識,還注重學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力、團隊合作能力等。在教學(xué)中,他們通過設(shè)計各種任務(wù)和活動,幫助學(xué)生發(fā)展這些綜合素質(zhì)。這對我來說是一個很好的啟示,我開始注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力,讓他們在解決問題和應(yīng)對挑戰(zhàn)時能夠更加自如和有效地應(yīng)對。
第五段:參與教育機構(gòu)的工作給我?guī)砹撕芏嗍斋@和成長。通過與優(yōu)秀的教育機構(gòu)老師們的接觸,我得到了實際的教學(xué)經(jīng)驗和專業(yè)知識。在教學(xué)過程中,我也看到了學(xué)生們的成長與進步,觸動了我對教育的認識和追求。同時,與教育機構(gòu)的團隊合作,也讓我體會到了互相幫助和支持的重要性。我將繼續(xù)努力提升自己,成為一名更好的教師,為孩子們提供更好的教育。
度教育機構(gòu)老師工作總結(jié)篇十二
各位家長:
您們好!我是六年級數(shù)學(xué)教師,今日的家長會首先是“感恩”會。感激你們六年來對我們學(xué)生的關(guān)心和愛護,更感激對我們×××小學(xué)六年級教師教育教學(xué)工作的大力支持。今日我們能彼此相聚在此,說明我們有緣,我們也很榮幸和高興能和各位家長坐在一齊攜手商討,交流孩子的學(xué)習(xí)情景。大家都明白,六年級是小學(xué)階段最為關(guān)鍵的一年,它面臨著緊張的畢業(yè)考試,決定了你的孩子能否進入夢想的中學(xué)就讀,所以我們今日聚在一齊,就孩子在校,在家的表現(xiàn)進行交流,以便及時制定有效的措施,從而促進他們的學(xué)習(xí),爭取每位學(xué)生都能順利進入高一級學(xué)校,爭取讓每位同學(xué),每位家長都能如意。
下頭我就從任教學(xué)科的情景、學(xué)生的情景和今后努力的方向和各位家長談?wù)劇?/p>
一、教師情景:
我們?nèi)粩?shù)學(xué)教師都是從教十幾年的老教師,不說教學(xué)水平有多高,但自認為教學(xué)經(jīng)驗還是有必須的積累的,對于教材的把握和課堂教學(xué)的調(diào)控多少還是有必須基礎(chǔ)的,對孩子的教育還是有必須耐心和熱心的。只要孩子們配合好,我們有理由相信,我們的孩子能順利畢業(yè),甚至是以優(yōu)秀的成績走出我們×××小學(xué)。
二、學(xué)科簡介。
今年由于新課程計劃的規(guī)范實施,學(xué)期時間的短促,教材資料知識點的增多,加之新作息時間的規(guī)定,和一些零零總總的規(guī)章制度的約束,使得我們的教學(xué)時間萬分的緊張,我為什么不說十分,說萬分,我相信每個家長都能理解這個萬分的含義。異常是數(shù)學(xué)教學(xué),知識點是一環(huán)扣一環(huán),哪個環(huán)節(jié)的疏漏都會給以后的學(xué)習(xí)帶來很大的影響。并且我們這個學(xué)校學(xué)習(xí)的幾個資料都是比較復(fù)雜的,對于部分同學(xué)來說,可能是屬于比較難理解的。比如:百分數(shù)的應(yīng)用,比例中的正反比例,圓柱圓錐的體積,表面積計算,解決問題的策略等等。所以我們教師在努力做好新舊知識的聯(lián)系時,也在盡力得提高40分鐘的課堂效率,爭取提高教學(xué)效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
三、學(xué)生情景介紹。
數(shù)學(xué)是一們比較特殊的學(xué)科,前后知識連貫性比較強,你哪個階段哪個部分沒學(xué)好,甚至是某節(jié)課沒聽好,那么你可能就會像掉了鏈子的機器,像逆水而行中一不細心松篙的小船,就會一瀉千里,要想在跟上,怕起,就要花十倍,甚至是百倍的工夫。
再者六年級的教材,學(xué)的知識多了,雖然我們教材各個知識點都是分單元來教學(xué)的,可是每個單元和前面的知識是緊緊聯(lián)系的,有時候你此刻學(xué)習(xí)的知識,就要用到以前的知識,所以綜合運用所學(xué)知識來解的題也相對來多了些,這樣對于部分前部知識掌握不夠扎實的學(xué)生來說,是一個坎,是個極大的挑戰(zhàn)。所以,出現(xiàn)了有部分學(xué)生情愿抄寫課文,也不愿意解答一個數(shù)學(xué)題,因為抄寫能夠不動腦筋啊,而解題,哪怕是一個計算題都是要死腦細胞的。呵呵,這句話是某個同學(xué)的原話,不是我教師憑空杜撰的。所以,我們有部分學(xué)生,越到高年級成績差距就拉得越大,加之他們自我不想學(xué)的情景,課上懶散松懈,甚至影響其他學(xué)生學(xué)習(xí),課后抄襲,考試出現(xiàn)個位數(shù)也是很正常的情景。當然我們絕大部分的孩子還是態(tài)度端正的,要求上進的。這點作為教師也感到很欣慰。
四、今后努力的方向要求。
大家都明白,僅有合理科學(xué)的學(xué)習(xí)方法加上端正良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,才能取得好成績。每次測驗下來,都有學(xué)生或者家長說:又粗心了,你認真點就能考好成績,有時候教師為了鼓勵學(xué)生也這樣說:“你看看,再動一動腦,再仔細一點,好成績就會離你不遠了?!笨墒橇昙壛四銥槭裁疵看芜€都那么粗心,那么不愿意多動一點腦呢?我們說在同一類型的題目上,我強調(diào)的是同一類型的題目。同樣的錯誤犯一次可能是你的疏忽,缺少經(jīng)驗,犯兩次可能是你沒有引起重視,那犯三次呢?這是什么問題?那就是你的態(tài)度問題了,那就是你沒有認真對待學(xué)習(xí)這件事。也只能說明你的知識掌握得不扎實。
家長們,你們能夠打開桌上的作業(yè)本,互相欣賞一下孩子們的作業(yè)本,給你的感覺是什么?從一本本子上也能看出一個孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度問題。字跡端正清楚的,我想成績不會差到哪里,可是那些敷衍了事的呢?即使你成績不錯,但給人的印象是怎樣的?人說,字如其人,人如其字。綜觀此刻的考試,多數(shù)考的是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,看你是否認真審題,看你是否認真書寫,看你是否進取動腦,看你平時基礎(chǔ)知識是否扎實。所以目前最重要的還是那句話,端正自我的學(xué)習(xí)態(tài)度。從認真書寫每個字開始,認真做好每件小事。事無巨細,都要認真踏實的對待,人說成功源于細節(jié),精彩來自積累。
尊敬的各位家長:
大家好!
十分感激各位家長在百忙之中抽出時間來準時參加我們這次家長會,在此,我對各位家長的到來表示最誠摯的歡迎!
今日,借此機會和大家做一下交流,期望在我們的共同努力和配合下,使您的孩子能得到最大可能的提高、最大可能的提高。小學(xué)六年級是一個轉(zhuǎn)折點。在這一年里要讓孩子養(yǎng)成認真、勤奮、踏實學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。這是初中乃至于到高中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。畢竟孩子上初中、高中我們不可能都去陪讀。所以,我個人認為,身為家長有必要在六年級最終這段時間多抽出一些時間,監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)。如果孩子在您的監(jiān)督和嚴格要求下,學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了,以后就再也不用操心,包括以后離開您上高中,上大學(xué)。即使您少掙了點錢,少打了幾場麻將,少看了一會兒電視,即使您每晚少睡了幾個小時的覺……可這些跟您孩子一輩子的前途相比較,我覺得這點兒付出很值得。我相信,每個孩子都是父母的心頭肉,每一位家長都期望自我的孩子有所造就、有所發(fā)展,成為有用的人才。
今日我和家長們談?wù)勱P(guān)于教育孩子的問題。我個人認為,一個學(xué)校最重要的事是教育孩子,一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。在孩子的成長過程中,有三個方應(yīng)對孩子起著重要的影響作用,即學(xué)校、家庭和社會。在這三方面中,如果我們能有效地抓住前兩者對學(xué)生進行教育,那么實際上也就抓住了學(xué)生教育的主要方面,在對學(xué)生的教育中,教師與家長的目的無疑是一致的。所以,我以為家長與教師的關(guān)系實際是一種協(xié)作的關(guān)系。抓好學(xué)生的工作,單靠教師的努力還遠遠不夠,更多地需要家長的關(guān)心、支持與配合。能夠說在學(xué)習(xí)上,每個學(xué)生都是平等的,關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問題,任何一個學(xué)生只要想學(xué)習(xí)好,都能成功,學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對待學(xué)習(xí)的態(tài)度,愛不愛學(xué)習(xí),思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而這個學(xué)習(xí)的觀念同時也需要家長來給學(xué)生灌輸。我們做家長的也要用心想想,你的孩子將來成為什么樣的人,在這人生最關(guān)鍵的一步,你們作為他的堅強后盾,對他們進行必要的精神支持、鼓勵、提醒和監(jiān)督都是很重要的。
總之,小學(xué)六年級是人生的關(guān)鍵時期,期望家長們要足夠的重視,在不影響自我掙錢的前提下吧,盡可能抽出時間來關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)生活,嚴格管理,共同努力,把他們培養(yǎng)成夢想的人才。
我提幾點提議:
1、對你的孩子要有信心,對孩子的提高要及時給予肯定。
一所學(xué)校無論多優(yōu)秀,也無法把所有的學(xué)生培養(yǎng)成天才??墒且粋€用心的家長卻能把自我的孩子培養(yǎng)出天才。
我給大家講一個真實的故事:
一位媽媽第一次參加兒子的家長會,幼兒園的教師說:“你的兒子有多動癥,在板凳上連三分鐘都坐不了,你最好帶他到醫(yī)院看一看?!被丶业穆飞?,兒子問她,教師都說了些什么?她鼻子一酸,差點流下淚來。因為全班30位小朋友,惟有他表現(xiàn)最差;惟有他,教師表現(xiàn)不喜歡。然而,她還是告訴了她的兒子:“教師表揚你了,說寶寶原先在板凳上坐不了一分鐘,此刻能坐三分鐘了。其他的媽媽都十分羨慕媽媽,因為全班僅有寶寶提高了。”那天晚上,她兒子破天荒地吃了兩碗米飯,并且沒讓人喂。
兒子上小學(xué)了。家長會上,教師說:“全班50名同學(xué),這次數(shù)學(xué)考試,你的兒子排第49名。我們懷疑他智力上有些障礙,你最好能帶他去醫(yī)院查一查?!被厝サ穆飞?,她流下了淚。然而,當回到家里,看到誠惶誠恐的兒子,她又突然想起第一次參加家長會的情景,便振作起精神,對坐在桌前的兒子說:“教師對你充滿信心。他說了,你并不是個笨孩子,只要能細心些,會超過你的同桌,這次你的同桌排在第21名?!?/p>
說這話時,她發(fā)現(xiàn),兒子黯淡的眼神一下子充滿了光,沮喪的臉也舒展開來。第二天上學(xué)時,兒子去得比平時都要早。
孩子上初中,又一次家長會。她坐在兒子的位子上,等著教師點她兒子的名字,因為每次家長會,她兒子的名字在差生的行列中總是被點到。然而,這次卻出乎她的意料,直到結(jié)束,都沒聽到。她有些不習(xí)慣。臨別,去問教師,教師告訴她:“按你兒子此刻的成績,考重點高中有點危險?!彼龖阎@喜的心境走出校門,此時她發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她扶著兒子的肩膀,心里有一種說不出的甜蜜,她告訴兒子:“班主任對你十分滿意,他說了,只要你努力,很有期望考上重點高中。”
度教育機構(gòu)老師工作總結(jié)篇十三
20xx年7月4日至20xx年7月31日子就這樣匆匆的在緊張與忙碌的社會實踐中過去了。在旗幟教育暑期實踐的時間里,讓我學(xué)會了很多東西,作為一家教育機構(gòu),旗幟有其自己獨特的教育理念與企業(yè)文化,雖然不能與北京的大型教育機構(gòu)相提并論,例如:巨人教育,學(xué)而思教育機構(gòu)……但是它的咨詢、學(xué)管、老師三點一面的教育模式是不得不提的。它專門以一對一輔導(dǎo)為主推項目進行中小學(xué)生個性化課程輔導(dǎo),其中定期舉辦一些封閉項目的考前提高,例如青島封閉七天游、tto項目等等。這種手段我不敢說是在北京至少是在石景山是非常普遍的現(xiàn)象。這種現(xiàn)象的產(chǎn)生同事也折射出了一些問題所在。
一、傳統(tǒng)教育的升學(xué)壓力衍生了大量的教育機構(gòu)。
從新東方1999年創(chuàng)建以來,它的瘋狂成長使其在短短的幾年時間內(nèi)成功上市,旁推側(cè)敲的反映出進入21世紀人們對教育的高度重視。21世紀于教育機構(gòu)而言是一個迅速發(fā)展的好時期,就像中國的經(jīng)濟一樣漲勢勢不可擋。21世紀需要的是全素質(zhì)教育下的全能產(chǎn)物,所以你可以看到如今的家長會讓自己的孩子學(xué)學(xué)這個,學(xué)學(xué)那個……重點以提高英語水平和奧數(shù)為主要項目。這就產(chǎn)生了一個前景非常廣闊的市場。有市場的地方就有利益,這無疑像一塊肥肉一樣讓諸多有教育頭腦的人駐足,從而誕生了一個個的教育機構(gòu)。
二、大量教育機構(gòu)的誕生嚴重沖擊了學(xué)校的正常教學(xué)。
石景山差不多每家孩子都上補習(xí)班,經(jīng)過和教育機構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)探討我了解到問題的所在。學(xué)校里的一位老師說道:在這個區(qū)縣,特別是中學(xué)和小學(xué)期間段的孩子,差不多從小學(xué)三年級就開始在學(xué)校以外的教育機構(gòu)補課,一貫延續(xù)如此使得學(xué)校的老師不負責任教學(xué)質(zhì)量低,越低越補,越補越低,長期以往,就助長了一大批的教育機構(gòu)的誕生。
石景山除了京源九中,蘋中以外,差不多就被是認定為較差的學(xué)校,而京源九中又是初中部到高中部的內(nèi)部直升,拒絕了相當一大部分的優(yōu)秀學(xué)生,所以不少學(xué)生就要在小學(xué)階段拼命的學(xué)習(xí)爭取在上初中時就進入京源,還有就是其他學(xué)校的優(yōu)秀學(xué)生可以在初中階段通過京源的標準考試,通過京源的特招通道進入學(xué)校。如此激烈的競爭加上教育上的缺陷使得石景山的教育問題日益擴大化。
三、學(xué)校的不合理管理。
從小學(xué)期間開始學(xué)生就面臨著按成績分班的問題,班級一旦確定就要走完整個階段的學(xué)習(xí)。而老師的教學(xué)質(zhì)量的好壞干脆和班級的整體成績直接掛鉤,為了分到所謂的重點班級,學(xué)生日學(xué)夜學(xué)天天補課??v觀以上的三大點可以透視一些教育的弊病,以上只是個人觀點,一家之談。下面談?wù)勗谄鞄媒逃ぷ鹘?jīng)歷與收獲。
我所負責的部分是旗幟特色教育的第一關(guān)咨詢顧問。就是通過各種營銷手段與家長同學(xué)進行溝通,了解他們的潛在意向推薦公司相適應(yīng)的產(chǎn)品。主要以電話外呼和講座邀約為主要途徑。
通過學(xué)習(xí)實踐讓我學(xué)到了不少東西,想必在今后的學(xué)習(xí)生活中會有所幫助。
一、與人溝通要誠懇相待,語氣隨和。
溝通是拉近人與人之間距離的橋梁,一定要堅信這句話。凡是要上補習(xí)班的學(xué)生我堅信一定是有問題的孩子,無論是在學(xué)習(xí)上還是在生活習(xí)慣上。我很信服旗幟北分經(jīng)理朱磊的那句話:沒有笨孩子,學(xué)習(xí)成績不好跟聰明不聰明沒多大的關(guān)系,重點是在學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度上。就是在這所謂的學(xué)習(xí)問題讓不少學(xué)生的家長漲破了腦袋,所以不少家長每每聽到孩子補課的問題就很反感,講白了就是說什么的都有,不排除罵人。
每當這時就是考驗一個咨詢師耐心的時候了,在家長沒完沒了的抱怨中,首先要做一個忠實的聽眾,了解問題的所在,誠懇相待,讓其了解問題的本質(zhì)。等到訴者講完了,我就會以一位過來者的身份跟家長講述那些我們的小叛逆,告訴他們?nèi)绾胃⒆訙贤ǎ瑴贤ǖ闹攸c在哪里。其實說明白點兒,都是些初二三的孩子,那些怎么怎么的小性子我自己那時候也沒少用。所里我特別理解那些孩子的心理,同時也明白家長的關(guān)心與無奈。當家長認可你的觀點時距離面對面談單也就不遠了。
二、堅持,考驗了時間也能考驗了自己。
任何一個單的成功都需要一個時間的積累。沒有任何一個咨詢師可以在一次溝通之后成功邀約,這往往需要3—5次的咨詢與了解才可以,甚至是更長的時間,也許是一個月,更或者是幾個月。
三、沒有人會拒絕微笑,這句話在一個服務(wù)性的工作中至關(guān)重要。
一定要以微笑對人,沒有人會拒絕微笑。大大小小也見過了不少談單的場面,“微笑”除了是一種服務(wù)態(tài)度也是一種心理攻略。
四、有技巧性的進行工作。
談單時一定要注意一個談單技巧,“尋找病因,瘋狂撒鹽,提供辦法?!蔽蚁脒@是任何一個經(jīng)濟人都懂的道理。詢問的語音語調(diào),測重點,主動權(quán)等的一些談判技巧讓我我見識了語言的魅力學(xué)問。
五、有很強的團隊合作意識。
總的業(yè)務(wù)業(yè)績就想標桿一樣在哪里屹立這,不完成就沒你工資發(fā),不為大家也要為自己想想,努力的工作,業(yè)績是誰的沒所謂,團隊意識一定要強,老師、學(xué)管,咨詢配合到完美才是。
六、多看,多做,少說話。
在一個有著一定規(guī)模的公司里,為人處事要隨和,作為一個初學(xué)者,別人所謂的資本還就是個資本,即使你做的很好他們也有的是資本在你面前拽,即使你用一個月做到了他幾個月的業(yè)績。看不慣也要看著,這就是社會,所謂的有資本者優(yōu)先。
時間就這樣匆匆流過了歷史的長河,過去的都已經(jīng)成為了一種實踐的積累,生活還要繼續(xù),希望多多少少可以給自己即將進入社會積累一點資本。為今后的沒好生活打拼。加油吧!
將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。
度教育機構(gòu)老師工作總結(jié)篇十四
從__到20__――我與__的'不解之緣__年暑假,6歲不到的我參加了一個一共只有4個孩子的珠心算學(xué)習(xí)班,學(xué)習(xí)班的__老師笑起來眼睛總是瞇成一條縫。20__年的暑假,從美國kentstateuniversity放假回國的我作為一名實習(xí)生,加入到一個擁有幾千家盟校的教育機構(gòu)在北京的總部實習(xí)工作。而當初的李老師變成了現(xiàn)在的公司總裁。可那眼睛總是瞇成一條縫的笑容,一如當年一般和藹、親切。時光荏苒如白駒過隙,我仿佛經(jīng)歷了一個神奇的輪回。而輪回的原點,叫做__。
其實之前就很想寫點什么,但是由于每天晚上回家后還要寫大學(xué)暑期課程的論文,常常熬夜,就一直耽擱下來了。可一轉(zhuǎn)眼竟到了快離開的時候,對__的不舍之情與收獲之后的沉淀讓我有種不吐不快的沖動,這也算是對__,對自己的一個交代。
__年,珠心算在__還遠遠沒有達到現(xiàn)在這種家喻戶曉的地步。當時提起珠算,人們常常說:“哦,不就是打算盤么!”是啊,不就是打算盤嗎。被智慧的先祖?zhèn)冄赜脭?shù)千年的小小算盤在物質(zhì)發(fā)展極度豐富的今天被賦予了新的魔力。很多不熟悉__以及珠心算的人,看到如此快速的計算,都會以為是神童才能做的事情。其實不然,每一個孩子在經(jīng)過學(xué)習(xí)過之后都可以做到如此“神奇”,每一個孩子都可以是“神童”!而這種適用于每一個孩子的教育才方顯其偉大之處。這么多年過去,當初學(xué)珠心算的記憶早已漸漸模糊,之后因為種種原因我其實并沒有很好的把珠心算堅持下來。但隨著后來對__的了解一點點加深,這種后悔的感覺也慢慢增強。還在美國的時候,我對要來__實習(xí)進行的一些了解就讓我感到格外的震驚與不可思議――當年那個僅有四個孩子的培訓(xùn)班成長為今天這種全面的素質(zhì)教育行業(yè)的佼佼者,其中的緣由讓我產(chǎn)生了濃厚的興趣。要知道,在競爭如此激烈的社會,脫穎而出并有著快速而又穩(wěn)定的發(fā)展絕不是偶然。為什么__會在這么短的時間內(nèi)發(fā)展的如此之快?這是我心中最大的疑問,我也把它作為暑期課程結(jié)課論文的題目,來到了__。
在這一個月里面,我很幸運的經(jīng)歷了第四屆__杯心算小博士國際爭霸賽。這樣規(guī)模宏大的國際賽事讓我在最短的時間里爆炸式的吸收與學(xué)習(xí)到了很多很多東西。在大賽期間,來自美國神經(jīng)科學(xué)研究院的美籍華裔科學(xué)家__教授與__校長的一次會談讓我感觸很深。之前我對此次談話很好奇:為什么美國的科學(xué)家會來這里呢?一個是高深的腦科學(xué),一個是幼兒素質(zhì)教育,領(lǐng)域似乎全然不同??芍蟮恼勗捦耆嵏擦宋业南敕?,這種顛覆令我感到無比的震撼。簡單來說,鄭為民教授從他的角度這樣解釋珠心算:在腦海中形成算盤的圖像并進行計算,表面上看只是一種神奇的計算方式,讓人腦擁有了不借助外力就能進行大量計算的功能??晒鈶{這一點不可能吸引這些美國的科學(xué)家把珠心算作為一項重要的研究課題。事實上,大量的腦部成像與計算活動,極大地刺激、鍛煉了腦部功能。在堅持練習(xí)珠心算一段時間后,實驗的數(shù)據(jù)表明人的記憶力、信息搜索與收集能力、問題的分析與處理能力等等都有著極大的提高。當時在場的還有幾位參加大賽表演的學(xué)員與老師。他們的親身經(jīng)歷與事實讓我不得不相信珠心算的這種巨大潛力和深厚魅力!毫不夸張的說,堅持珠心算的學(xué)習(xí),實際上就是對腦功能的全面提升。正常人只使用了自己大腦的5%這個常識人人都知道,可腦功能的開發(fā)通過這樣一種簡單的方式就可以實現(xiàn),那么對于孩子的未來將產(chǎn)生不可估量的好處!我在深深后悔當初為什么沒有堅持下來的同時,也在心中為珠心算與__而大聲喝彩。這是一種不能用幾百元學(xué)費來衡量的、影響意義深遠的進步。而且最重要的一點就是,珠心算并不是高端的、只有少數(shù)人可以學(xué)習(xí)的教育方法。相反,每個孩子都能夠接受這樣的教育。那么這種影響范圍之廣,好處之大,潛力之強,意義之深,其成就不可估量。
腦功能的開發(fā)已經(jīng)令我足夠震撼,而__“正能量”又給我全新的感動。從來到__開始時候陌生而又熟悉的感覺,到最后要離別的依依不舍。剛剛來__一周就進行大賽。幾千人物資的收集整理、分裝工作全部是由總部不到五十位老師完成,而我也有幸參與其中。在巨大的、擺滿物資的倉庫中,與每位老師的合作使得勞累而又繁重的工作也成為了一種樂趣。我很高興的了解到,總部的每一位老師都是如此的優(yōu)秀。他們各不相同――每個人都有著不同的年齡、出身、學(xué)歷、背景、性格,卻又如此的相同――他們熱愛__,善于團結(jié),互相幫助,不計較付出。平時坐辦公室的女老師們在布滿塵灰的倉庫細致而又快速的分裝,男老師們也充當起沉重物資的搬運工,累的腰酸背痛,熱的汗流浹背。雖然環(huán)境差、工作重,而且對很多老師來說這都是新的挑戰(zhàn),而之后的幾天的大賽,其中更是每一位老師無數(shù)的心血。每一位老師不為人知的付出與辛苦讓我敬佩!可任勞任怨又依舊談笑風生的他們讓我了解到,這樣的團隊不管在什么樣的環(huán)境里面對什么樣的工作,都可以做的很好,因為一種積極向上的力量一直環(huán)繞在他們身上。這種能量用流行的話說叫做“正能量”。這是結(jié)合了樂觀、勇氣、積極、團結(jié)、踏實、向上的一種精神。這種精神攻無不克,戰(zhàn)無不勝。它體現(xiàn)在辦公室里面,形成了一種獨特的風格,我姑且把它叫做“__風格”。它令人奮進、充實、愉悅。我能夠很快的融入__,正是因為這種令我溫暖的能量!短短一個月的時間讓我遠遠不能熟悉每一位老師,但當我回憶起每次走路遇見的時候你們的笑容,與我交談時的“正能量”,每一句“謝謝__”,每一次認真的解答我的疑問,很多很多帶給我的感動與溫暖也不能一一表達。只能在這里借這個機會對你們每個人說一聲:謝謝!有時候我心中常常會想:不如我就在__一直做下去吧!我喜歡這里!每每這種念頭閃過,我便感受到一種溫暖。這是__給我的溫暖。
大賽結(jié)束幾天之后,__校長百忙之中抽出時間,和我一起吃了一頓簡單的午餐。之前每每讀李校長的文章我都會有種豁然開朗的感覺,這次吃午餐雖然之后短短幾十分鐘,可我也不想浪費這次寶貴的談話機會。很多年輕人包括我,對于未來的規(guī)劃與定位的概念都比較模糊,或者說根本沒有。因為沒接觸過,所以不夠了解。而在平時遇到事情時心態(tài)上難免會有波動。調(diào)整好心態(tài)才是一切事情開始的基礎(chǔ)。李校長對此給出的幾點建議讓我反復(fù)思考消化至今,受益良多。在談?wù)摗袄щy”時,李校長舉了一個簡單的例子:你在爬山,別人也在爬山。在半山腰有一塊石頭擋住了你的路。這時的你會怎么辦?你要想盡一切辦法過去。搬開石頭,推開石頭,或者干脆就炸掉它,實在不行,就算繞道也要把它過去。心中要堅定一個信念:我一定要到山頂。這樣你才會成功。而很多人遇見這攔路的石頭,在經(jīng)過簡單的判斷后就原地不動,甚至坐在上面休息,那么那些人永遠都到不了山頂。因為在爬山的過程中,總會有幾塊石頭擋住你的腳步,成功必然是不簡單的,有難度是理所當然的。不然豈不什么人都可以隨隨便便成功?有這種想法之后,困難也就不是困難了。當你堅持到最后,站在山頂回頭俯瞰的時候,你才會發(fā)現(xiàn),哇!原來我做了這么多!從李校長講的這個小故事中,我能感受到一種無比堅定的信念與不屈意志,也應(yīng)證了那句老話:世上無難事,只怕有心人!道理說說都懂,可真正遇到困難時的處理方式才是驗證一個人的試金石。真的很難得能有這次談話的機會,也很感謝李校長給我這個實習(xí)的機會。在此也要對您說一聲:謝謝!
一個月的時間在指縫間流逝,學(xué)習(xí)到了太多太多,要感謝的也太多太多。__的魅力讓我迷醉,老師們對我的關(guān)懷與照顧讓我感恩,工作的經(jīng)歷讓我收獲與成長。三言兩語固然無法表達__文化與精神的無窮魅力,但帶給我的收獲與情感,將是我最寶貴的財富?;仡欉@15年,我與__的不解之緣就此結(jié)下,奇妙的緣分沒有距離的長短,即使是在遙遠的大洋彼岸。祝福__的每一位老師、學(xué)員與家長,祝福__!
度教育機構(gòu)老師工作總結(jié)篇十五
甲方(聘用單位):
法定代表人:
乙方(受聘人):
甲乙雙方本真有好合作精神,根據(jù)國家和本市有關(guān)法規(guī),規(guī)定,按照自愿、平等、協(xié)商一致的原則,簽訂本合同。
第一條合同期限。
1、合同有效期限:自年月日至年月日止;
合同期滿聘用關(guān)系自然終止。
2、聘用合同期滿前一個月,經(jīng)雙方協(xié)商同意,可以續(xù)訂聘用合同。
3、本合同期滿后,任何一方認為不再續(xù)訂聘用合同的,應(yīng)在合同期滿前一個月書面通知對方。
第二條乙方的權(quán)利。
1、按約定取得元人民幣/課時報酬。
2、享受授課期間的交通補貼元人民幣/天。
3、要求甲方提供與授課對象有關(guān)的背景資料及授課的相關(guān)業(yè)務(wù)資料。
4、要求甲方提供良好的教學(xué)環(huán)境和必須的教學(xué)軟件。
第三條乙方的義務(wù)。
1、為甲方的授課積極準備教案;按時、認真上課,不知幾批改作業(yè);保證每次課時(分鐘/節(jié)課)的完整,內(nèi)容充實:對學(xué)生進行考勤及紀律管理;學(xué)期末組織考試并提供每位學(xué)生的最終成績。
2、甲方提出的其他鶴勵的要求。例如:課后對有關(guān)上課內(nèi)容的詢問的解答等。
3、遵守甲方的各項規(guī)章制度和勞動紀律。
第四條甲方的權(quán)利。
1、要求乙方按教學(xué)計劃按時完成授課,維護授課時的教學(xué)秩序,并提供最終的考試成績等。
2、組織學(xué)生對授課質(zhì)量進行評議,并根據(jù)學(xué)生的評議對授課內(nèi)容及人員進行調(diào)整。
3、有權(quán)根據(jù)自身情況對課時進行調(diào)整,對授課內(nèi)容進行變更,但必須提前通知乙方。
第五條甲方的義務(wù)。
1、按時支付授課報酬:元人民幣/課時。
2、按時支付授課期間的交通補貼元人民幣/天。
3、向乙方提供學(xué)生的背景資料,講明授課要達到的目的,協(xié)助提供和授課有關(guān)的業(yè)務(wù)資料。
4、為乙方的教學(xué)提供良好的授課環(huán)境和必須的教學(xué)軟件。
第六條本合同的變更、終止和解除。
1、本合同依法簽訂后,合同雙方必須全面履行合同規(guī)定的義務(wù),任何一方不得擅自變更合同。
2、確變更合同的,雙方應(yīng)協(xié)商一致,并按原簽訂程序變更合同,雙方為達成一致意見的。原合同繼續(xù)有效。
3、經(jīng)雙方當事人協(xié)商一致,合同可以解除。
4、本合同期滿或者雙方約定的合同終止條件出現(xiàn),聘用合同即自行終止,在聘用合同期滿一個月前,經(jīng)雙方協(xié)商同意,可以續(xù)訂聘用合同。
5、有下列情形之一的,甲方可以解除聘用合同,并且不承擔違約責任。
(1)發(fā)生不可抗力,即不能預(yù)見,不能避免并不能克服的客觀情況而導(dǎo)致課程不能繼續(xù)安排。
(2)乙方唄證明不符合聘用條件的;(如沒用教師資歷和能力)。
(3)乙方故意不按時完成授課內(nèi)容和授課計劃的'。
(4)通過組織學(xué)生對授課質(zhì)量進行測評后,乙方教學(xué)不合格的。
(5)乙方被依法追究刑事責任的。
(6)乙方將自己培訓(xùn)機構(gòu)的學(xué)生帶出去學(xué),和家長又私自交易等。
除以上原因外,甲方提前解除合同的,應(yīng)給予乙方500元人民幣的違約賠償金。
甲方因自身原因更變合同的,應(yīng)提前通知乙方,沒有提前通知造成乙方損失的,應(yīng)當賠償。
6、有下列情形之一的,乙方可以解除聘用合同,并且不承擔違約責任。
(1)甲方未按照聘用合同約定支付工作報酬或者提供工作條件的;
(2)由于身體疾病的原因,要求提前終止合同或者變更授課時間,并提供相關(guān)證明,但應(yīng)提前天通知甲方;乙方由于本單位工作、會議、出國等安排,導(dǎo)致無法按時上課的貨不能完成教學(xué)計劃的,需提供相關(guān)證明,同時應(yīng)承擔50%的違約責任。
第七條其他事項。
1、甲乙雙方因?qū)嵤┢赣煤贤l(fā)生人事爭議,按法律規(guī)定,先申請仲裁,對仲裁裁決不服,可向人民法院提起訴訟。
2、本合同一式三份,甲方兩份,乙方一份,經(jīng)甲乙雙方簽字后生效。
3、本合同條款如與法律、法規(guī)相抵觸時,以國家法律。法規(guī)為準,本合同未盡事宜,經(jīng)雙方協(xié)商后補充協(xié)議。
甲方:(蓋章)。
簽約時間:
乙方:(簽字)。
簽約時間:
【本文地址:http://m.aiweibaby.com/zuowen/16222701.html】