幼兒園大班安全教案用電安全(熱門22篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-29 04:29:53
幼兒園大班安全教案用電安全(熱門22篇)
時間:2023-11-29 04:29:53     小編:曼珠

良好的教案可以提高教學質量,激發(fā)學生學習的積極性和主動性。編寫教案時,要充分考慮學生的學習特點和興趣愛好,調動學生的學習積極性。以下是小編為大家整理的一些教案范例,供大家參考學習。這些教案覆蓋了不同學科和年級的教學內容,涉及了多種教學方法和活動設計,可以幫助教師更好地理解教案編寫的原則和技巧,提高教案設計的能力和水平。同時,教案范例也可以作為教師備課的重要參考資料,提供了豐富的教學思路和教學資源,幫助教師更好地組織教學過程和開展教學活動。大家一起來看看吧,相信對于教案編寫會有所啟發(fā)和幫助。

幼兒園大班安全教案用電安全篇一

4、原來這些都是電器,只有電才能讓它們動起來。他們是電器,我們生活中有各種各樣的電器。

二、找電器。

1、出示電的標志。

2、在我們的教室里有沒有用電的電器呢?

3、我們一起找找哪里有電器,找到之后把這個電的標志貼在它上面吧。

4、共同進行游戲。

5、我們一起來看看寶寶們有沒有找對教室里各種各樣的電器。

6、和幼兒一起檢查。

三、危險的電。

1、電也是十分危險的,你知道為什么嗎?

2、那我們平時有哪些動作不能做?

3、幼兒了解觸電的危險。

4、共同進行討論除了電還有什么是危險的。

幼兒園大班安全教案用電安全篇二

教學目標:

1、了解電的用途,知道安全用電不會發(fā)生危險。

2、通過辨析活動,了解安全使用電器的基礎知識。

3、增強自我保護意識。

教學準備:

1、幼兒用書人手一冊。

2、電線一段、插座一個、“電”的標志一個。

教學過程:

1、在教師提問的基礎上,初步了解電器的用途:

(1)在我們日常生活中,有許多電器產品,你知道哪些電器呢?它們有什么作用?

(2)這些電器給我們生活帶來了許多的`方便,但是這些電器要工作,都離不開什么呢?

(3)你知道電從哪里來?(發(fā)電站)。

(4)教師小結:電給我們人類帶來了許多方便,我們的生活再也離不開它了。它是我們的好朋友,但這位電朋友有時候也會發(fā)脾氣傷人的。

2、出示電線,向幼兒介紹有關知識。

(1)這是什么?你在哪里見過?仔細看看里面和外面有什么不一樣的地方?

(2)教師介紹:這是電線,里面是銅線,會導電。外面是塑料,包裹著銅線,是保護層,我們抓在手里沒有電。但是塑料壞了,我們就會碰到電,發(fā)生危險。

3、組織幼兒討論:

(1)如果你們家的電線破了,怎么辦?(用專用膠布包裹)。

(2)如果你看見電線斷落在路上,應該怎么辦?(繞過去)。

4、出示插座,向幼兒介紹有關知識。

(1)這是什么?它有什么用?

(2)教師介紹:這是插座,里面有銅絲或銅片,可以導電,外面是塑料做的盒子,是保護層。如果將手伸進去,就會碰到銅片,電就會傳到人的身上,發(fā)生危險。除了人和銅會導電,水也會導電,所以小朋友不能用潮濕的手接電源。

(3)出示“電”的標志,讓幼兒認識,并知道看見“電”的標志就要提高警惕,注意安全。

5、引導幼兒觀察幼兒用書,看圖說說:圖片上的小朋友在做什么?他們這樣做對嗎?

使幼兒知道簡單的安全用電常識,學會保護自己。?活動前給幼兒看各種家用電器的圖片,激發(fā)他們的興趣。

在安全用電環(huán)節(jié)上,請孩子們再看使用電器正確與錯誤的錄像,知道安全用電的重要性。

幼兒園大班安全教案用電安全篇三

1、了解家用電器的不同用途,引導幼兒嘗試按照家電的用途來進行分類。

2、體驗家用電器給人們帶來的方便和快樂。環(huán)境創(chuàng)設各類家用電器的圖片重點與。

難點按照家用電器的用途進行分類活動過程:

1、誰愿意上來介紹一下家用電器的名字?

2、這些家電有什么用用途嗎?

小結:家電有這么多的用途,它給我們生活帶來了方便和快樂,所以我們大家都喜歡使用家用電器。

2、你們每個小組都動動腦筋我們能怎么分?(小組分類操作)。

3、誰來說說你們一組是怎么分的?為什么這么分?請說說理由。

老師畫了三個標記,你們猜猜表示什么意思?小朋友看看可以放到哪個圈內。

小結:原來第一個圈的.家用電器都可以用來加工我們吃的食品,第二個圈的家用電器可以豐富我們的娛樂生活,第三個圈的家用電器可以幫助我們清潔。價值分析:

通過欣賞圖畫引導幼兒初步感知第幾的概念,通過引導幼兒表述第幾頁上有幾個初步感知序數(shù)和基數(shù)的區(qū)別。

通過相互欣賞和交流的環(huán)節(jié)繼續(xù)感知基數(shù)和序數(shù)。

幼兒園大班安全教案用電安全篇四

1.了解電的用途,懂得怎樣安全用電。

2.培養(yǎng)幼兒節(jié)約用電的意識。

3.培養(yǎng)幼兒的理解能力,理解電對人類的危害性。

5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

難點;引導幼兒理解電的用途以及電對人類的危害性。

1·節(jié)約用電相關圖片。

2·教室內的電源開關。

1·播放相關圖片,音樂導入。

2·讓孩子們討論停電了我們該怎么辦?從而引出電的用途的討論,并結合生活實際來說說電的作用。

3·打開教室電燈開關,教師講解電的用途。

4·幼兒自由討論,如果沒有電我們的生活會怎樣。

6·總結理解節(jié)約用電安全用電的重要性。

幼兒園大班安全教案用電安全篇五

活動目標:

1、了解常用的家用電器的名稱、用途。

2、通過遷移生活經(jīng)驗,共同討論,獲得安全使用家用電器的粗淺知識。

3、活動中能積極表述自己的意見,并認真傾聽他人講述。

4、樂于探索、交流與分享。

活動準備:

家用電器的圖片、幼兒人手一冊書。

活動過程:

一、逐一出示圖片,引起幼兒興趣。

師:這是什么?

師:它們怎樣才能工作,它們都需要什么?

師:許多小朋友的家里都有這些東西,他們都需要“電”才能工作,所以它們有個共同的名字叫“家用電器”。

二、遷移生活經(jīng)驗,共同討論安全使用家用電器的粗淺知識。

師:使用家用電器首先要做什么?師:通電源時要注意些什么呢?

師:使用時將插頭插在插座里使電器通上電源,但是在插插頭是要注意手不能碰到銅片,更不能把手伸進插孔中,這樣容易觸電。

師:想一想,使用家用電器時,還要注意些什么?

師:老師這里還有幾個問題想問問你們。(題目附后)。

三、引導幼兒看書。

師:圖上小朋友在干什么?這樣做安全嗎?為什么?

題目:

1、雷雨時最好不要使用家用電器,避免雷擊損壞家用電器。

2、家用電器的周圍不易潮濕,易發(fā)生漏電現(xiàn)象。

3、紙、書等易燃物不能長時間和電器放在一起,易發(fā)生火災。

4、電器通電時不能用濕布擦。

5、使用熱水器時,水燒開后最好將插頭拔掉。

6、進行維修時一定要確定電源斷開才可拆卸。

7、使用洗衣機時,要等到洗衣機的轉桶停止,才能打開將手放入。

8、電冰箱要定期清理里面的物品,并清除其中的`味道,保證食品的新鮮。

活動反思:

上完了這節(jié)課,整體效果還是可以的,至少孩子都能掌握其中的內容。課前的導入恰當,激發(fā)了幼兒的興趣。在開設這節(jié)課的時候,我沒有多設想孩子的回答,畢竟孩子是純真的,他們擁有無窮的想象力,也給我了意想不到的答案??墒钱敽⒆诱f出奇異的答案時,我卻沒有及時做出回應,可能在一定程度上打擊了他們的積極性,也是我在課堂上的應變能力不夠,作為一名新老師,這個就是需要我改進的地方。

幼兒園大班安全教案用電安全篇六

活動目標:

1、了解一些用電的安全常識。

活動準備:

活動過程:

一、故事情境導入。

二、觀看圖片,了解電的作用與危害。

(1)你們了解安全用電標志嗎?

(2)安全用電標志分為顏色標志和圖形標志。顏色標志常用來區(qū)分各種不同性質、不同用途的導線,或用來表示某處安全程度。圖形標志一般用來告誡人們不要去接近有危險的場所。

師:紅色、黃色、藍色、綠色、黑色,你們知道都是用來標志什么的嗎?

(3)老師結合圖片向學生講解不同顏色標志代表的不同含義。

2、預防觸電。

3、觸電后怎么辦。

(1)觸電后應立即拉下電源開關或拔掉電源插頭。

(2)迅速撥打電話,你們知道應該撥打什么電話號碼嗎?

(3)如果無法及時找到或者斷開電源,應該怎么辦?

三、觀看關于安全用電的視頻。

四、課后小結。

幼兒園大班安全教案用電安全篇七

1、了解電的用途,知道安全用電不會發(fā)生危險。

2、通過辨析活動,了解安全使用電器的基礎知識。

3、增強自我保護意識。

1、幼兒用書人手一冊。

2、電線一段、插座一個、“電”的標志一個。

(1)在我們日常生活中,有許多電器產品,你知道哪些電器呢?它們有什么作用?

(2)這些電器給我們生活帶來了許多的方便,但是這些電器要工作,都離不開什么呢?

(3)你知道電從哪里來?(發(fā)電站)。

(4)教師小結:電給我們人類帶來了許多方便,我們的生活再也離不開它了。它是我們的好朋友,但這位電朋友有時候也會發(fā)脾氣傷人的。

(1)這是什么?你在哪里見過?仔細看看里面和外面有什么不一樣的地方?

(2)教師介紹:這是電線,里面是銅線,會導電。外面是塑料,包裹著銅線,是保護層,我們抓在手里沒有電。但是塑料壞了,我們就會碰到電,發(fā)生危險。

(1)如果你們家的電線破了,怎么辦?(用專用膠布包裹)。

(2)如果你看見電線斷落在路上,應該怎么辦?(繞過去)。

(1)這是什么?它有什么用?

(2)教師介紹:這是插座,里面有銅絲或銅片,可以導電,外面是塑料做的盒子,是保護層。如果將手伸進去,就會碰到銅片,電就會傳到人的身上,發(fā)生危險。除了人和銅會導電,水也會導電,所以小朋友不能用潮濕的手接電源。

(3)出示“電”的標志,讓幼兒認識,并知道看見“電”的標志就要提高警惕,注意安全。

看圖說說:圖片上的小朋友在做什么?他們這樣做對嗎?

使幼兒知道簡單的安全用電常識,學會保護自己?;顒忧敖o幼兒看各種家用電器的圖片,激發(fā)他們的興趣。

在安全用電環(huán)節(jié)上,請孩子們再看使用電器正確與錯誤的錄像,知道安全用電的重要性。

幼兒園大班安全教案用電安全篇八

1、知道電是具有危險性的,了解生活中哪里有電。

2、在共同游戲中了解我們的生活中到處有電。

3、引導幼兒初步掌握日常生活中電的作用。

4、提高幼兒思維的敏捷性。

5、積極參與活動,能用簡單的語言表達自己的感受。

一、引入。

3、那怎么樣才能讓這些東西動起來呢?它們需要什么?

4、原來這些都是電器,只有電才能讓它們動起來。他們是電器,我們生活中有各種各樣的電器。

二、找電器。

1、出示電的標志(寶寶們知道我手里拿的是什么嗎?這是什么標志?這是電的標志)。

2、在我們的教室里有沒有用電的電器呢?

3、我們一起找找哪里有電器,找到之后把這個電的標志貼在它上面吧。

4、共同進行游戲。

5、我們一起來看看寶寶們有沒有找對教室里各種各樣的電器。

6、和幼兒一起檢查。

三、危險的電。

1、電也是十分危險的,你知道為什么嗎?

2、那我們平時有哪些動作不能做?(引導幼兒講出不能去玩電器,不能去碰電插頭的道理。)。

3、幼兒了解觸電的危險。

4、共同進行討論除了電還有什么是危險的。

在本次活動中,讓小朋友知道安全用電的重要性。幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,看見電線段落在路上,我應該創(chuàng)設情景,讓幼兒體驗。我會多看看多學學,讓以后的教學活動能夠更好。

幼兒園大班安全教案用電安全篇九

一.教學背景分析:

本課針對小學生的實際,重點講了怎樣安全用電,指出了應該注意的幾點。一是初步了解安全用電的一般常識,做到愛護一切電路設施。二是指出人體是傳電的,不能用手特別是用濕手,觸摸接通電源、家用電器以及一切電器設施。本課既屬于認識范圍,讓學生認識電的作用,也屬于知識范圍,讓學生掌握一些安全用電的常識,做到愛護電力設施。

二.教學目標:

1、知道電可給人們生活、工作帶來方便,生活離不開電。

2、知道不安全用電會有危險。

3、知道安全用電的常識,增強自我保護的意識。

三.教學重點:

知道電可給人們生活、工作帶來方便,生活離不開電。知道不安全用電會有危險。

四.教學難點:

通過分析一些生活中的場景,逐步掌握安全用電的常識。

教學準備:

1、由不安全用電而造成的事故的資料。

2、有關安全用電的拓展知識。

幼兒園大班安全教案用電安全篇十

1、在課堂上,老師引導幼兒初步了解安全用電的基本常識。

2、幼兒通過學習安全用電的知識,增強自我保護的意識。

3、引導幼兒初步掌握日常生活中的用電安全。

4、引導幼兒探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、培養(yǎng)幼兒反應的敏捷性。

教學掛圖、帶插頭的電線一段、插座一個、電的標志

一、出示電線,直接引入。

小朋友看,這是什么呀?看看里面和外面有什么不一樣?

師:這是一段電線,里面是銅線,會導電的,外面是塑料,包裹著銅線,是保護層,有了這個保護層,我們抓在手里才沒有電。但是塑料壞了,我們就會碰到電,就會發(fā)生危險。

二、出示插座,向幼兒介紹有關知識。

你們看,這又是什么呢?它有什么用呢?

師:這是插座,里面含有銅片,可以導電,外面是塑料做的,以為是保護層。如果將手伸進去就會碰到銅片,電就會傳到人的身上,會發(fā)生危險,除了人和銅會導電之外,水也會導電,所以小朋友不能用潮濕的手去碰電源。

三、討論電的用處。

師:小朋友知道我們生活中有哪一些東西需要用到電呢?

幼:電燈,電腦,電視......(幼兒自由回答)

小結:人們的生活離不開電,電的用處很大,但是如果不安全用電,就會發(fā)生危險。

四、認識用電的基本常識,逐一出示教學掛圖,引導幼兒仔細觀察。

圖中的小朋友在干什么呢?他們這樣做對嗎?

五、引導幼兒結合生活經(jīng)驗,說說生活中安全用電應注意什么。

1、剛剛我們說了金屬和水、人都會導電,所以小朋友不能將手指伸進電源的插座孔里,不能用金屬導電的東西接觸電源。

提問:如果你們家里的電線破了應該怎么辦呢?(用專用的膠布包裹)

如果看見電線段在路邊了,應該怎么辦呢?(繞過去)

2、出示“電”的標志,讓幼兒認識。

要是在路邊看到這個電的標志了,就應該遠離它,不要去觸摸,更不要去靠近,也不能去攀爬。

幼兒園大班安全教案用電安全篇十一

活動目標:

1、知道電是具有危險性的,了解生活中哪里有電。

2、在共同游戲中了解我們的生活中到處有電。

活動過程:

3、那怎么樣才能讓這些東西動起來呢?它們需要什么?

4、原來這些都是電器,只有電才能讓它們動起來。他們是電器,我們生活中有各種各樣的電器。

3、我們一起找找哪里有電器,找到之后把這個電的標志貼在它上面吧。

4、共同進行游戲。

5、我們一起來看看寶寶們有沒有找對教室里各種各樣的電器。

6、和幼兒一起檢查。

三、危險的電1、電也是十分危險的,你知道為什么嗎?

2、那我們平時有哪些動作不能做?(引導幼兒講出不能去玩電器,不能去碰電插頭的道理。)3、幼兒了解觸電的危險。

4、共同進行討論除了電還有什么是危險的。

幼兒園大班安全教案用電安全篇十二

活動目標:

1、在課堂上,老師引導幼兒初步了解安全用電的基本常識。

3、引導幼兒初步掌握日常生活中的用電安全。

4、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

5、知道在發(fā)生危險時如何自救。

活動準備:

教學掛圖、帶插頭的電線一段、插座一個、電的標志。

活動過程:

一、出示電線,直接引入。

小朋友看,這是什么呀?看看里面和外面有什么不一樣?

師:這是一段電線,里面是銅線,會導電的,外面是塑料,包裹著銅線,是保護層,有了這個保護層,我們抓在手里才沒有電。但是塑料壞了,我們就會碰到電,就會發(fā)生危險。

二、出示插座,向幼兒介紹有關知識。

你們看,這又是什么呢?它有什么用呢?

師:這是插座,里面含有銅片,可以導電,外面是塑料做的,以為是保護層。如果將手伸進去就會碰到銅片,電就會傳到人的身上,會發(fā)生危險,除了人和銅會導電之外,水也會導電,所以小朋友不能用潮濕的手去碰電源。

三、討論電的用處。

師:小朋友知道我們生活中有哪一些東西需要用到電呢?

幼:電燈,電腦,電視......(幼兒自由回答)。

小結:人們的生活離不開電,電的用處很大,但是如果不安全用電,就會發(fā)生危險。

四、認識用電的基本常識,逐一出示教學掛圖,引導幼兒仔細觀察。

圖中的小朋友在干什么呢?他們這樣做對嗎?

五、引導幼兒結合生活經(jīng)驗,說說生活中安全用電應注意什么。

1、剛剛我們說了金屬和水、人都會導電,所以小朋友不能將手指伸進電源的插座孔里,不能用金屬導電的東西接觸電源。

提問:如果你們家里的電線破了應該怎么辦呢?(用專用的膠布包裹)。

如果看見電線段在路邊了,應該怎么辦呢?(繞過去)。

2、出示“電”的標志,讓幼兒認識。

要是在路邊看到這個電的標志了,就應該遠離它,不要去觸摸,更不要去靠近,也不能去攀爬。

活動延伸:

幼兒操作材料《小心用電》貼安全小貼紙。

活動反思:

上完了這節(jié)課,整體效果還是可以的,至少孩子都能掌握其中的內容。課前的導入恰當,激發(fā)了幼兒的興趣。在開設這節(jié)課的時候,我沒有多設想孩子的回答,畢竟孩子是純真的,他們擁有無窮的想象力,也給我了意想不到的答案??墒钱敽⒆诱f出奇異的答案時,我卻沒有及時做出回應,可能在一定程度上打擊了他們的積極性,也是我在課堂上的應變能力不夠,作為一名新老師,這個就是需要我改進的地方。

幼兒園大班安全教案用電安全篇十三

1、了解電的用途,知道安全用電不會發(fā)生危險。

2、通過辨析活動,了解安全使用電器的基礎知識。

3、增強自我保護意識。

4、遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

讓每個幼兒能夠知道電會發(fā)生危險,知道安全用電的重要性(重點)。

幼兒肯定對電從那里來這個問題很難回答(難點)。

電線一段、插座一個、“電”的標志一個、電器圖片幾張。

1、在教師提問的基礎上,初步了解電器的`用途:

(1)在我們日常生活中,有許多電器產品,你知道哪些電器呢?它們有什么作用?

(2)這些電器給我們生活帶來了許多的方便,但是這些電器要工作,都離不開什么呢?

(3)你知道電從哪里來?(發(fā)電站)。

(4)教師小結:電給我們人類帶來了許多方便,我們的生活再也離不開它了。它是我們的好朋友,但這位電朋友有時候也會發(fā)脾氣傷人的。

2、出示電線,向幼兒介紹有關知識。

(1)這是什么?你在哪里見過?仔細看看里面和外面有什么不一樣的地方?

(2)教師介紹:這是電線,里面是銅線,會導電。外面是塑料,包裹著銅線,是保護層,我們抓在手里沒有電。但是塑料壞了,我們就會碰到電,發(fā)生危險。

3、組織幼兒討論:

(1)如果你們家的電線破了,怎么辦?(用專用膠布包裹)。

(2)如果你看見電線斷落在路上,應該怎么辦?(繞過去)。

4、出示插座,向幼兒介紹有關知識。

(1)這是什么?它有什么用?

(2)教師介紹:這是插座,里面有銅絲或銅片,可以導電,外面是塑料做的盒子,是保護層。如果將手伸進去,就會碰到銅片,電就會傳到人的身上,發(fā)生危險。除了人和銅會導電,水也會導電,所以小朋友不能用潮濕的手接電源。

(3)出示“電”的標志,讓幼兒認識,并知道看見“電”的標志就要提高警惕,注意安全。

5、引導幼兒觀察圖片說說:圖片上的小朋友在做什么?他們這樣做對嗎?

通過圖片使幼兒知道簡單的安全用電常識,學會保護自己。

幼兒園大班安全教案用電安全篇十四

1、使幼兒了解安全使用電器得粗淺知識。

3、知道危險來臨時如何保護自己,如何逃生。

4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習慣。

1、請幼兒找一找教室中的電源插座或插頭在什么地方?

2、討論:幼兒園班級里的插座為什么都要安裝得這么高?(讓幼兒知道電插頭、電源插座都是很危險的東西,如果手碰到插孔內,人就會觸電,會有生命危險。)。

3、請幼兒看教師拿插頭時手的姿勢和抓的位置,讓幼兒知道插孔里有電,插頭上的小銅片能把電通過電線傳給錄音機,所以手不能碰到銅片,更不能把手伸插孔內。

4、組織幼兒討論:用電時要注意什么?知道潮濕的東西不能靠近電器,這樣會漏電,電器不能和與紙、布等易燃物品放在一起,不然可能引起火災。

散步時??梢詭в變簭倪h處觀察高壓電的標記,教育幼兒高壓電很危險,一定要遠離高壓電。

幼兒園大班安全教案用電安全篇十五

1、知道電是具有危險性的,了解生活中哪里有電。

2、在共同游戲中了解我們的生活中到處有電。

3、能積極參加游戲活動,并學會自我保護。

4、增強安全意識,克制自己的好奇心,不去危險的地方玩耍。

一、引入。

3、那怎么樣才能讓這些東西動起來呢?。它們需要什么?

4、原來這些都是電器,只有電才能讓它們動起來。他們是電器,我們生活中有各種各樣的電器。

二、找電器。

3、我們一起找找哪里有電器,找到之后把這個電的標志貼在它上面吧。

4、共同進行游戲。

5、我們一起來看看寶寶們有沒有找對教室里各種各樣的電器。

6、和幼兒一起檢查。

三、危險的電。

1、電也是十分危險的,你知道為什么嗎?

2、那我們平時有哪些動作不能做?(引導幼兒講出不能去玩電器,不能去碰電插頭的道理。)。

3、幼兒了解觸電的危險。

4、共同進行討論除了電還有什么是危險的。

幼兒園大班安全教案用電安全篇十六

冬天來臨,氣溫也隨之慢慢下降,有的人可能用火爐取暖,有的人可能用電爐取暖,我們應注意哪些事情呢?現(xiàn)在,我們一起來探討。

二、冬天用火爐取暖應注意的事項:

1、取暖火爐5米范圍內嚴禁存放易燃易爆物品,嚴禁向火爐投放費油及有毒化學物品。

2、取暖火爐必須有人經(jīng)??垂芎?,晚上睡覺前必須對火爐進行檢查,確認安全后方可離開。

3、用火爐取暖時,必須保持室內空氣暢通,防止煤氣中毒。

三、冬天安全用電。

進入冬季,隨著氣溫下降,氣壓較低,室內空氣流動性差,是引發(fā)觸電等安全事故的高發(fā)期,為保障生命財產安全,應注意:

1、認真檢查電線,確保不用裸露的電線。不私拉亂接電線。

2、檢查電爐是否有漏電現(xiàn)象。壞了的要找專業(yè)人士修理好之后才能使用。

3、電爐的功率較大,使用一段時間后要關掉電源讓電爐散熱,同時以防電線被燒焦。

4、不要用手接觸發(fā)熱部位,以防燒燙傷。

四、總結。

通過這節(jié)課的學習,你還想提醒大家應注意哪些問題。

幼兒園大班安全教案用電安全篇十七

活動目標:

1、了解電的用途,知道安全用電不會發(fā)生危險。

2、通過辨析活動,了解安全使用電器的基礎知識。

3、增強自我保護意識。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

活動準備:

1、幼兒用書人手一冊。

2、電線一段、插座一個、“電”的標志一個。

活動過程:

1、在教師提問的基礎上,初步了解電器的用途:

(1)在我們日常生活中,有許多電器產品,你知道哪些電器呢?它們有什么作用?

(2)這些電器給我們生活帶來了許多的方便,但是這些電器要工作,都離不開什么呢?

(3)你知道電從哪里來?(發(fā)電站)。

(4)教師小結:電給我們人類帶來了許多方便,我們的生活再也離不開它了。它是我們的好朋友,但這位電朋友有時候也會發(fā)脾氣傷人的。

2、出示電線,向幼兒介紹有關知識。

(1)這是什么?你在哪里見過?仔細看看里面和外面有什么不一樣的地方?

(2)教師介紹:這是電線,里面是銅線,會導電。外面是塑料,包裹著銅線,是保護層,我們抓在手里沒有電。但是塑料壞了,我們就會碰到電,發(fā)生危險。

3、組織幼兒討論:

(1)如果你們家的電線破了,怎么辦?(用專用膠布包裹)。

(2)如果你看見電線斷落在路上,應該怎么辦?(繞過去)。

4、出示插座,向幼兒介紹有關知識。

(1)這是什么?它有什么用?

(2)教師介紹:這是插座,里面有銅絲或銅片,可以導電,外面是塑料做的盒子,是保護層。如果將手伸進去,就會碰到銅片,電就會傳到人的身上,發(fā)生危險。除了人和銅會導電,水也會導電,所以小朋友不能用潮濕的手接電源。

(3)出示“電”的標志,讓幼兒認識,并知道看見“電”的標志就要提高警惕,注意安全。

5、引導幼兒觀察幼兒用書,看圖說說:圖片上的小朋友在做什么?他們這樣做對嗎?

使幼兒知道簡單的安全用電常識,學會保護自己?;顒忧敖o幼兒看各種家用電器的圖片,激發(fā)他們的興趣。

在安全用電環(huán)節(jié)上,請孩子們再看使用電器正確與錯誤的錄像,知道安全用電的重要性。

活動反思:

科學活動重在激發(fā)幼兒的認識興趣和探究欲望。在本次活動中,我利用讓幼兒分組自由討論的方法,自由的探索家用電器的名稱、功用等,幼兒興趣很濃,討論得很激烈,很多幼兒能根據(jù)已有經(jīng)驗講出自己知道的想法、結果。最后又啟發(fā)幼兒用記錄的形式區(qū)分家用電器。很多幼兒能分辯出是否是家用電器,本次活動達到了較好的教學的教學效果。

幼兒園大班安全教案用電安全篇十八

活動目標:。

1、了解電的用途,知道安全用電不會發(fā)生危險。

2、通過辨析活動,了解安全使用電器的基礎知識。

3、增強自我保護意識。

4、引導幼兒初步掌握日常生活中的電。

5、遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

活動準備:

掛圖。

活動過程:

1、在教師提問的基礎上,初步了解電器的用途:

(1)在我們日常生活中,有許多電器產品,你知道哪些電器呢?它們有什么作用?

(2)這些電器給我們生活帶來了許多的方便,但是這些電器要工作,都離不開什么呢?

(3)你知道電從哪里來?(發(fā)電站)。

(4)教師小結:電給我們人類帶來了許多方便,我們的生活再也離不開它了。它是我們的好朋友,但這位電朋友有時候也會發(fā)脾氣傷人的。

2、出示電線,向幼兒介紹有關知識。

(1)這是什么?你在哪里見過?仔細看看里面和外面有什么不一樣的地方?

(2)教師介紹:這是電線,里面是銅線,會導電。外面是塑料,包裹著銅線,是保護層,我們抓在手里沒有電。但是塑料壞了,我們就會碰到電,發(fā)生危險。

3、組織幼兒討論。

(1)如果你們家的電線破了,怎么辦?(用專用膠布包裹)。

(2)如果你看見電線斷落在路上,應該怎么辦?(繞過去)。

4、出示插座,向幼兒介紹有關知識。

(1)這是什么?它有什么用?

(2)教師介紹:這是插座,里面有銅絲或銅片,可以導電,外面是塑料做的盒子,是保護層。如果將手伸進去,就會碰到銅片,電就會傳到人的身上,發(fā)生危險。除了人和銅會導電,水也會導電,所以小朋友不能用潮濕的手接電源。

(3)出示電的標志,讓幼兒認識,并知道看見電的標志就要提高警惕,注意安全。

5、引導幼兒觀察幼兒用書,看圖說說:圖片上的小朋友在做什么?他們這樣做對嗎?

幼兒園大班安全教案用電安全篇十九

1、知道電是具有危險性的,了解生活中哪里有電。

2、在共同游戲中了解我們的生活中到處有電。

一、引入。

3、那怎么樣才能讓這些東西動起來呢?它們需要什么?

4、原來這些都是電器,只有電才能讓它們動起來。他們是電器,我們生活中有各種各樣的電器。

二、找電器。

1、出示電的標志(寶寶們知道我手里拿的是什么嗎?這是什么標志?這是電的標志)。

2、在我們的教室里有沒有用電的電器呢?

3、我們一起找找哪里有電器,找到之后把這個電的標志貼在它上面吧。

4、共同進行游戲。

5、我們一起來看看寶寶們有沒有找對教室里各種各樣的電器。

6、和幼兒一起檢查。

三、危險的`電。

1、電也是十分危險的,你知道為什么嗎?

2、那我們平時有哪些動作不能做?(引導幼兒講出不能去玩電器,不能去碰電插頭的道理。)。

3、幼兒了解觸電的危險。

4、共同進行討論除了電還有什么是危險的。

幼兒園大班安全教案用電安全篇二十

活動名稱:

安安全全的用電。

活動目標:

1、使幼兒了解安全使用電器得粗淺知識。

活動過程:

1、請幼兒找一找教室中的電源插座或插頭在什么地方?

2、討論:幼兒園班級里的插座為什么都要安裝得這么高?(讓幼兒知道電插頭、電源插座都是很危險的東西,如果手碰到插孔內,人就會觸電,會有生命危險。)。

3、請幼兒看教師拿插頭時手的姿勢和抓的位置,讓幼兒知道插孔里有電,插頭上的小銅片能把電通過電線傳給錄音機,所以手不能碰到銅片,更不能把手伸插孔內。

4、組織幼兒討論:用電時要注意什么?知道潮濕的東西不能靠近電器,這樣會漏電,電器不能和與紙、布等易燃物品放在一起,不然可能引起火災。

活動延伸:

散步時??梢詭в變簭倪h處觀察高壓電的標記,教育幼兒高壓電很危險,一定要遠離高壓電。

幼兒園大班安全教案用電安全篇二十一

幼兒園階段主要是3—6歲年齡的幼兒,由于中班的孩子們認知能力的有限,對于一些安全隱患不能夠很好的辨別和認知,電是我們生活中,最常接觸到的物品,所以有必要多次反復的向幼兒教育和引導,于是,我設計了本次教學活動,通過小故事,讓幼兒理解故事內容,知道電插座的插孔里藏著電,不能去觸摸,同時認識“當心觸電”的標志,具備初步的安全用電常識和自我保護意識。

1、認識"當心觸電"的標志。

2、通過故事知道電插座里藏著會咬人的電,不能用手觸摸。

4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習慣。

教學ppt;故事視頻。

一、導入。

今天,老師帶來了一只可愛的小動物,你們猜猜是誰?

出示圖片(松鼠尾巴)看,是誰的尾巴?

二、欣賞故事《會咬人的電》,并根據(jù)故事進行簡單的提問。

小松鼠給我們帶來了一個自己的故事,我們一起來聽聽吧!

提問:

1、故事里的小松鼠叫什么名字呢?(蹦蹦)。

2、小松鼠想看電視是怎么做的?媽媽又是怎樣說的`?

3、后來小松鼠想開風扇又是怎么做的?

4、小朋友能不能自己直接插插座呢?

5、請小朋友們想一想,在我們生活中的插座是什么樣子的呢?

6、在我們的家中哪些地方有插座?

三、觀看視頻,認識“當心觸電”的標志,了解日常生活中哪些行為會引起觸電。

小朋友,你們認識這個標志嗎?

在日常生活中,我們要注意哪些行為會引起觸電?

四、制作“當心觸電”標記圖。

小朋友,我們一起來畫“有電危險”的標記,并把它貼到相應的位置上。

五、小結。

作為一名小班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護自己的能力,老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學習,積累,調整。我想,隨著教育改革的深入,我們一定會有越來越多的好方法,那時,幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。

幼兒園大班安全教案用電安全篇二十二

1、幼兒記憶火警號碼119,認識安全標示。

2、使學生了解消防安全常識,火災撲救常識,重視安全,珍惜生命。

3、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

4、知道危險來臨時如何保護自己,如何逃生。

安全標示圖片。

幼兒記住火警號碼119。

安全溫馨提示:

演練時注意安全。

一、導入人類的生存和發(fā)展離不開火,它給人類帶來了文明和幸福,但同時火也給人類帶來巨大的災難?;鹨坏┦タ刂疲蜁龤祟惖呢敻?,奪去人們的健康乃至生命,造成難以挽回和彌補的損失。例如:在我們的身邊就有火災發(fā)生,因此我們要了解、學習和掌握防火知識,協(xié)助學校做好防火工作,減少和杜絕火災的發(fā)生是非常必要的。

二、教學。

(一)、小朋友們,你們遇到火災發(fā)生時會怎么辦?如何進行逃生?(幼兒自由討論,發(fā)揮幼兒的想象。)。

1、火災時不能鉆到閣樓、床底、大櫥柜內?;饎莶淮髸r,要披上浸濕的衣服向外沖;

3、若身上已著火不可亂跑,要就地打滾使火熄滅;

4、遇火災不可乘坐電梯,要向安全出口方向逃生;

7、充分利用陽臺、天窗等進行自救;

8、處在高層建筑被火圍困時,要趕快向室外拋沙發(fā)墊、枕頭等小物品,夜間則打手電,發(fā)出求救信號。

三、游戲:

1、《快速反應》。

規(guī)則:幼兒聽到教師指令后,迅速撤離,比一比哪一個幼兒最快。

2、進行火災演練。

規(guī)則:幼兒分4組,匍匐前進,進行逃生訓練。

附:消防兒歌。

你拍一,我拍一,小孩不玩打火機,你拍二,我拍二,玩離電源和汽灌你拍三,我拍三,監(jiān)督爸爸不吸煙,你拍四,我拍四,遇到著火不哭泣你拍五,我拍五,煙大快把口鼻捂,你拍六,我拍六,遇到火災快呼救你拍七,我拍七,遇到火災快逃離,你拍八,我拍八,防火安全從小抓你拍九,我拍九,報警撥打119。

教學反思:

幼兒美術活動,是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象,再用一定的美術媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

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