總結(jié)是一個(gè)自我成長(zhǎng)的過(guò)程，通過(guò)總結(jié)，我們可以找到自己的定位和方向?？偨Y(jié)要體現(xiàn)自己的思考和提出改進(jìn)意見的能力。希望大家通過(guò)閱讀這些優(yōu)秀總結(jié)范文，能夠提升自己的寫作水平和思維能力。
手工興趣活動(dòng)總結(jié)篇一
感慨于時(shí)間過(guò)得匆匆，一個(gè)學(xué)期便在不知不覺中渡過(guò)。感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，讓我在本學(xué)期承擔(dān)了手工興趣小組的教學(xué)工作。在本學(xué)期的手工活動(dòng)中，我主要讓學(xué)生學(xué)習(xí)扎花、剪紙、折紙、貼畫、石膏像填色、畫葫蘆、刮刮畫、石頭畫、畫臉譜等等手工制作，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦，讓他們進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力，動(dòng)腦能力和創(chuàng)造精神。學(xué)生對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)很感興趣，在活動(dòng)中他們的積極性很高，都能參與到活動(dòng)中來(lái)。他們學(xué)得也非常認(rèn)真，都有很大的收獲，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、由于在活動(dòng)中他們體會(huì)到了手工制作的樂趣，所以對(duì)手工的興趣更濃了。俗語(yǔ)說(shuō)：興趣是最好的老師。在教學(xué)中我切身體會(huì)到了這一點(diǎn)，每次活動(dòng)，他們做出的手工都很出乎我的意料。
2、學(xué)生的動(dòng)手能力比以前都有明顯的提高，他們現(xiàn)在都能自己動(dòng)手剪一些簡(jiǎn)單的花，自己動(dòng)手制作和畫作品等。
3、在活動(dòng)中我還注重對(duì)學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。給他們感悟藝術(shù)品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較、評(píng)價(jià)，他們的審美能力比以前也有很大的提高。
4、在活動(dòng)中我還注意培養(yǎng)他們的互助精神，當(dāng)他們有不會(huì)的時(shí)候旁邊的同學(xué)就會(huì)主動(dòng)幫助他們，現(xiàn)在小組中的學(xué)生都已形成互相幫助的良好品質(zhì)。
手工興趣活動(dòng)總結(jié)篇二
眨眼間時(shí)光過(guò)去了，一學(xué)期就要結(jié)束了，回顧一學(xué)期的工作，為了培養(yǎng)鍛煉學(xué)生的動(dòng)手操作能力和身體協(xié)調(diào)能力，掌握一技之長(zhǎng)，以便將來(lái)更好地融入社會(huì)。本學(xué)期共開設(shè)七個(gè)興趣小組，分別是體育、音樂、美術(shù)、制作、普通話、、舞蹈、書法。擔(dān)任興趣小組的老師分別是xxx、xxx等八位老師。
從本學(xué)期開始，我接手負(fù)責(zé)學(xué)校的興趣小組制作組工作，由于是本人第一次做這個(gè)工作，需認(rèn)真對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)，以便揚(yáng)長(zhǎng)避短，更好地開展好學(xué)校的興趣小組活動(dòng)?，F(xiàn)將本學(xué)期的制作組開展工作總結(jié)如下：
在確定好人員與分組的基礎(chǔ)上選拔組長(zhǎng)，最后選姚康為組長(zhǎng)。魏楠、黃勝陽(yáng)、魏永寶為小組長(zhǎng)。（共計(jì)22人）
在第三周就召開興趣小組會(huì)議，對(duì)本學(xué)期的目標(biāo)任務(wù)作以強(qiáng)調(diào)并征求各位教師的意見，對(duì)如何上好指導(dǎo)課提出好的意見，并對(duì)學(xué)校的要求提出建議。并和各位老師簽了課堂教學(xué)安全責(zé)任書。
本學(xué)期興趣課每節(jié)必查，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)態(tài)度、常規(guī)管理，作記錄，納入教學(xué)常規(guī)遵守考核中。
各輔導(dǎo)老師，認(rèn)真做好興趣小組活動(dòng)記錄，對(duì)記錄詳實(shí)加分，記錄不認(rèn)真扣分?，F(xiàn)各項(xiàng)記錄已收繳上來(lái)，發(fā)現(xiàn)律動(dòng)小組記錄最認(rèn)真、最詳實(shí)。
本學(xué)期對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行及時(shí)的總結(jié)檢查，分為期中一次，期末一次，組織教干對(duì)各組的作品數(shù)量和質(zhì)量評(píng)比。對(duì)表現(xiàn)突出的教師寄語(yǔ)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。爭(zhēng)取每學(xué)期開一次第二課堂作品展銷會(huì)。并及時(shí)做好宣傳工作，提高我校知名度。
在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)有個(gè)別組員組不及時(shí)到位，無(wú)目標(biāo)導(dǎo)致作品也不能及時(shí)到位，這個(gè)在下學(xué)期一定提醒老師注意。教師教學(xué)要有嚴(yán)密的計(jì)劃性，扎實(shí)、有效地對(duì)學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)技能訓(xùn)練。、學(xué)校應(yīng)該給學(xué)生提供一個(gè)展示成果的平臺(tái)，讓學(xué)生的成果能得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)的認(rèn)可。
總之，本期制作小組工作雖然有一定的成績(jī)單不足之處還很多，只有對(duì)工作不斷地反思，制定新、而實(shí)用的計(jì)劃才能有更大的收獲。
手工興趣活動(dòng)總結(jié)篇三
本學(xué)期的手工興趣小組活動(dòng)已經(jīng)順利結(jié)束了。在活動(dòng)中，我們主要讓學(xué)生學(xué)習(xí)剪紙，折紙等手工制作，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦，讓他們進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力，動(dòng)腦能力和創(chuàng)造精神。學(xué)生對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)很感興趣，在活動(dòng)中他們的積極性很高，都能參與到活動(dòng)中來(lái)。他們學(xué)得也非常認(rèn)真，都有很大的收獲，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、選擇適合學(xué)生能力發(fā)展的教學(xué)內(nèi)容。針對(duì)學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)，在選材時(shí)，我們盡量做到面廣、有趣，盡量讓學(xué)生通過(guò)手工工藝課接觸到各種常見的工藝品種，充分發(fā)揮校本課程的優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)學(xué)生的能力發(fā)展。
2、由于在活動(dòng)中他們體會(huì)到了手工制作的樂趣，所以對(duì)手工的興趣更濃了。俗語(yǔ)說(shuō)：興趣是最好的老師。在教學(xué)中我切身體會(huì)到了這一點(diǎn)，每次活動(dòng)，他們做出的手工都很出乎我們的意料。3、學(xué)生的動(dòng)手能力比以前都有明顯的提高，他們現(xiàn)在都能自己動(dòng)手剪一些簡(jiǎn)單的花，自己動(dòng)手折一些作品等。
4、在活動(dòng)中我還注重對(duì)學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。給他們感悟藝術(shù)品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較、評(píng)價(jià)，他們的審美能力比以前也有很大的提高。
5、在活動(dòng)中我還注意培養(yǎng)他們的互助精神，當(dāng)他們有不會(huì)的時(shí)候旁邊的同學(xué)就會(huì)主動(dòng)幫助他們，現(xiàn)在小組中的學(xué)生都已形成互相幫助的良好品質(zhì)。
6、一學(xué)期手工制作課的學(xué)習(xí)，使小學(xué)生的雙手與大腦的思考得協(xié)調(diào)起來(lái)。手工制作需要?jiǎng)邮?，手一?dòng)，就會(huì)引起大腦的積極思考，如手工制作的剪紙藝術(shù)，小學(xué)生先欣賞漂亮的剪紙，再自己動(dòng)手剪一剪。動(dòng)手剪時(shí)，他們就要思考：如何折疊，如何畫出合理漂亮的圖案，怎樣才能剪好，貼好。一件作品的完成，使他們的小手變得更靈巧，腦的思考變得更敏捷。
7、本學(xué)期，我們還在摸索著，在選材時(shí)，盡量控制好作品的難易程度，做到：低起點(diǎn)，高發(fā)揮，既照顧到一般層面的學(xué)生學(xué)習(xí)的水平，又盡量照顧到那些掌握新技能快，接受能力強(qiáng)的學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。鼓勵(lì)學(xué)生做到：基本技能全員掌握，創(chuàng)意設(shè)計(jì)盡情發(fā)揮。既為一般學(xué)生打造學(xué)習(xí)平臺(tái)，又為尖子學(xué)生打造展示舞臺(tái)。同時(shí)，每單元新的學(xué)習(xí)內(nèi)容結(jié)束后，一般都安排一節(jié)綜合創(chuàng)意課，引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)將所學(xué)的內(nèi)容鞏固、消化、運(yùn)用。
在本學(xué)期的手工興趣小組活動(dòng)中有收獲，也有很多的不足：如有的學(xué)生在活動(dòng)時(shí)會(huì)不注意衛(wèi)生，把一些碎紙、廢樹葉等東西扔到地上；有的學(xué)生在活動(dòng)前不能把活動(dòng)所需要的東西準(zhǔn)備好；還有的學(xué)生做手工比較低粗心，做出來(lái)的作品質(zhì)量不高等等。在以后的活動(dòng)中，我們會(huì)更加努力爭(zhēng)取把工作做得更好。
手工興趣活動(dòng)總結(jié)篇四
為實(shí)施與開發(fā)校本課程，滿足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的需要，弘揚(yáng)“國(guó)粹”，不斷提高國(guó)球?qū)W習(xí)的興趣與技術(shù)。
二、目的任務(wù)。
為豐富校園課余生活，提高學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)水平及我校體育競(jìng)賽水平，迎接市、區(qū)乒乓球比賽活動(dòng)，特制定本計(jì)劃。
三、基本情況。
由于我校乒乓球隊(duì)處于初創(chuàng)階段，學(xué)生的基本功不扎實(shí)，理論知識(shí)缺乏，因而面臨重重困難。其優(yōu)點(diǎn)是學(xué)生積極性高，運(yùn)動(dòng)興趣強(qiáng)烈、能吃苦耐勞。綜合去年在成都市乒乓球比賽的實(shí)踐中各校的運(yùn)動(dòng)水平，特制定主要訓(xùn)練女隊(duì)員為主。
四、訓(xùn)練次數(shù)與時(shí)間。
每周訓(xùn)練2次，每次90分鐘，利用下午放學(xué)后的活動(dòng)課時(shí)間段訓(xùn)練。
五、訓(xùn)練要求：
學(xué)生訓(xùn)練課的內(nèi)容、形式，要求多種變化，各種練習(xí)手段盡量與游戲活動(dòng)相結(jié)合，以激發(fā)學(xué)生對(duì)乒乓球的興趣。梯隊(duì)的學(xué)生主要以培養(yǎng)學(xué)生的球性和基本功，比賽隊(duì)的學(xué)生主要培養(yǎng)其競(jìng)賽水平和心理素質(zhì)。
六、訓(xùn)練內(nèi)容。
1、站位與移動(dòng)訓(xùn)練站位上的要求、身體姿勢(shì)、移動(dòng)中的位置。
2、正手發(fā)轉(zhuǎn)球技術(shù)、不轉(zhuǎn)球技巧與訓(xùn)練。
要求：用多球進(jìn)行發(fā)球的強(qiáng)化練習(xí)。
3、正手發(fā)右側(cè)上旋球，下旋球技巧與訓(xùn)練。
要求：發(fā)側(cè)上旋球應(yīng)位于稍高的擊球點(diǎn)，球拍由右后方向左前方摩擦球;發(fā)側(cè)下旋球應(yīng)位于稍高的擊球點(diǎn)，球拍由右上方向左下方揮動(dòng)摩擦球。發(fā)反手左側(cè)上旋球，下旋球技巧與訓(xùn)練。要求：重點(diǎn)體會(huì)如何用球拍去摩擦球。
4、正手近臺(tái)快攻球技術(shù)與訓(xùn)練。
訓(xùn)練方法：
(1)自拋?zhàn)源蚓毩?xí)。
(2)對(duì)方發(fā)平擊球，一方用正手回?fù)簟?/p>
(3)教練用“把手”的方式進(jìn)行錯(cuò)誤糾正的練習(xí)，克服一些頑固的錯(cuò)誤動(dòng)作。
(4)對(duì)攻技術(shù)練習(xí)。
(5)多球練習(xí)。
5、反手攻球技巧與訓(xùn)練。
訓(xùn)練方法：
(1)自拋?zhàn)源蚓毩?xí)。
(2)一人平擊發(fā)球，一人進(jìn)行反手攻球練習(xí)。
手工興趣活動(dòng)總結(jié)篇五
“手工興趣小組”以對(duì)不同材料的創(chuàng)造與表現(xiàn)為重點(diǎn)，將生活中一些普通物品利用起來(lái)，經(jīng)過(guò)同學(xué)們的大膽構(gòu)思和巧手制作，使這些原本平常的物品變成了一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的藝術(shù)品。在活動(dòng)中，我主要讓學(xué)生學(xué)習(xí)折紙、立體造型、廢舊改造等手工制作，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)他們的動(dòng)手、動(dòng)腦能力和創(chuàng)新精神。
一學(xué)期的興趣小組活動(dòng)結(jié)束了，學(xué)生們?cè)谥谱魇止さ耐瑫r(shí)也收獲了“快樂”，不僅是成功的快樂，也有過(guò)程中學(xué)到新本領(lǐng)的喜悅。本興趣小組的活動(dòng)內(nèi)容較好地體現(xiàn)了學(xué)校“快樂收獲每一天”的教學(xué)理念。學(xué)生對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)很感興趣，在活動(dòng)中他們的積極性很高，都能參與到活動(dòng)中來(lái)。他們學(xué)得也非常認(rèn)真，都有很大的收獲，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、由于在活動(dòng)中他們體會(huì)到了手工制作的樂趣，所以對(duì)手工的興趣更濃了。俗語(yǔ)說(shuō)：興趣是最好的老師。在教學(xué)中我切身體會(huì)到了這一點(diǎn)，每次活動(dòng)，他們做出的手工都很出乎我的意料。
2、學(xué)生的動(dòng)手能力比以前都有明顯的提高，他們現(xiàn)在都能自己動(dòng)手剪一些簡(jiǎn)單的花，自己動(dòng)手折一些作品等。
3、在活動(dòng)中我還注重對(duì)學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。給他們感悟藝術(shù)品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較、評(píng)價(jià)，他們的審美能力比以前也有很大的提高。
4、在活動(dòng)中我還注意培養(yǎng)他們的互助精神，當(dāng)他們有不會(huì)的時(shí)候旁邊的同學(xué)就會(huì)主動(dòng)幫助他們，現(xiàn)在小組中的學(xué)生都已形成互相幫助的良好品質(zhì)。
在本學(xué)期的手工興趣小組活動(dòng)中有收獲，也有很多的不足：如有的學(xué)生在活動(dòng)時(shí)會(huì)不注意衛(wèi)生，把一些碎紙、廢樹葉等東西扔到地上;有的學(xué)生在活動(dòng)前不能把活動(dòng)所需要的東西準(zhǔn)備好;還有的學(xué)生做手工比較低粗心，做出來(lái)的作品質(zhì)量不高等等。在以后的.活動(dòng)中，我會(huì)更加努力爭(zhēng)取把工作做得更好。
手工興趣活動(dòng)總結(jié)篇六
在活動(dòng)中，我主要讓學(xué)生學(xué)習(xí)剪紙，折紙等手工制作，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦，讓他們進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力，動(dòng)腦能力和創(chuàng)造精神。學(xué)生對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)很感興趣，在活動(dòng)中他們的積極性很高，都能參與到活動(dòng)中來(lái)。他們學(xué)得也非常認(rèn)真，都有很大的收獲。
通過(guò)這些活動(dòng)，教給學(xué)生一些折紙必須的本領(lǐng)，學(xué)生可以輕松掌握又可以舉一反三，幫助學(xué)生把智力技能與掌握的符號(hào)結(jié)合起來(lái)，在頭腦中進(jìn)行轉(zhuǎn)換，通過(guò)技能整合而變成自己的折紙能力和技巧，其效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于模仿來(lái)的技巧。在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗(yàn)等方面存在差異，折紙活動(dòng)中的表現(xiàn)也各不相同。這就要求教師做一個(gè)敏銳的觀察者，及時(shí)關(guān)注學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感地察覺他們的需要，給予適時(shí)的幫助。
通過(guò)相互交流，學(xué)生可以從同伴那里得到許多新信息、新經(jīng)驗(yàn)，會(huì)發(fā)現(xiàn)和重新認(rèn)識(shí)同伴的許多長(zhǎng)處和價(jià)值;通過(guò)交流可以對(duì)原有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行綜合、豐富和充實(shí)，同伴的不同看法和解決問題的不同方式能促進(jìn)幼兒不斷思考，完善自己的想法或構(gòu)建新觀點(diǎn)。
在本學(xué)期的手工興趣小組活動(dòng)中有收獲，也有很多的不足：如有的學(xué)生在活動(dòng)時(shí)會(huì)不注意衛(wèi)生，把一些碎紙、廢樹葉等東西扔到地上;有的學(xué)生在活動(dòng)前不能把活動(dòng)所需要的東西準(zhǔn)備好;還有的.學(xué)生做手工比較低粗心，做出來(lái)的作品質(zhì)量不高等等。在以后的活動(dòng)中，我會(huì)更加努力爭(zhēng)取把工作做得更好。
手工興趣活動(dòng)總結(jié)篇七
通過(guò)這個(gè)學(xué)期手工制作的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣十分濃厚，許多同學(xué)要求能有機(jī)會(huì)再進(jìn)行學(xué)習(xí)，而且在這些興趣者的指引下有不少學(xué)生在學(xué)習(xí)中參加了小組學(xué)習(xí)。通過(guò)本學(xué)期的組織我們很快認(rèn)識(shí)到辦創(chuàng)意手工社團(tuán)的必要性，下面就這學(xué)期工作一個(gè)總結(jié)：
有參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個(gè)感受：就是以前做手工只是應(yīng)付老師的作業(yè)。但通過(guò)學(xué)習(xí)他們意識(shí)到他們不再是被動(dòng)的而是變成主動(dòng)的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識(shí)。在他們的影響下更多的學(xué)生想?yún)⒓优d趣小組社團(tuán)。
在這次的社團(tuán)活動(dòng)中，學(xué)生不但學(xué)習(xí)了手工的基本知識(shí)，而且更多的是讓學(xué)生掌握了粘貼畫的制作方法，使他們的知識(shí)面得到很大的拓展。
由于社團(tuán)活動(dòng)不僅僅是理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐，給很多同學(xué)以動(dòng)手的機(jī)會(huì)，學(xué)生利用已學(xué)得的知識(shí)，設(shè)計(jì)出各種各樣的作品，當(dāng)然也更好地增加了她們的學(xué)習(xí)興趣。
從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂趣，更有興趣學(xué)習(xí)了。
當(dāng)然，我的工作還存在不足，我期待著我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我們將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。
手工活動(dòng)是一種可視的、可觸摸的藝術(shù)形象教學(xué)活動(dòng)。對(duì)培育學(xué)生的想象力和建立立體空間思維能力有著無(wú)法替代的作用。在活動(dòng)中，我們學(xué)校結(jié)合自己的實(shí)際，根據(jù)素質(zhì)教育的要求安排了本校學(xué)生在老師的指導(dǎo)與支持下進(jìn)行的手工活動(dòng)。
在活動(dòng)中，我們?cè)诮虒?dǎo)時(shí)注意讓學(xué)生積聚現(xiàn)象。先讓學(xué)生看一看、摸一摸的方法增強(qiáng)對(duì)學(xué)生現(xiàn)象形體的印象，再加之學(xué)生對(duì)具體物體查看的差別水平，學(xué)生也會(huì)使現(xiàn)象再現(xiàn)，猶如一幅作品那樣，記憶深刻。其次我們教授還注意引導(dǎo)學(xué)生遐想，學(xué)生在手工制作時(shí)，只管為他們供給豐裕的活動(dòng)質(zhì)料，讓他們憑據(jù)本身的意圖選擇質(zhì)料，以喚起學(xué)生的想象力，構(gòu)想出本身的所想，用多種制作方案來(lái)結(jié)束制作。學(xué)生在構(gòu)建了抱負(fù)造型后，有選擇地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)一些東西和質(zhì)料的根本利用要領(lǐng)，然后再用切當(dāng)、淺易說(shuō)話解說(shuō)制作程序，讓學(xué)生議決本身的思慮，在明白的基礎(chǔ)上掌握技巧技能，訓(xùn)練手指的靈敏性。我們是采取分步操練、團(tuán)體操練相聯(lián)合舉行，分步操練可以援助學(xué)生切當(dāng)撐握每一種行動(dòng)的要領(lǐng)與方法，團(tuán)體操練則可以援助學(xué)生掌握系列中的關(guān)聯(lián)與和諧。
在手工活動(dòng)中，我們還把手工制作與繪畫聯(lián)合了起來(lái)，如許起到了畫龍點(diǎn)睛的效用。同時(shí)也變動(dòng)了學(xué)生的制作樂趣，訓(xùn)練了學(xué)生團(tuán)體協(xié)作和裝飾粉飾本領(lǐng)。比方：當(dāng)學(xué)生制作出蝴蝶后，引導(dǎo)幼兒用彩筆添畫了種種花卉，配合成漂亮的蝴蝶園，為作品潤(rùn)色、增了彩。在學(xué)生折紙完后我們將作品貼在底紋上，勉勵(lì)他們議決想象，添畫上寬裕想象創(chuàng)意的形象，還議決使用制作的費(fèi)腳粘貼，構(gòu)成一幅有立體感的畫面，加強(qiáng)了作品的體現(xiàn)力，從而培養(yǎng)了學(xué)生的審美本領(lǐng)，從而搞高學(xué)生的手工制作程度。
活動(dòng)中我們還重視了創(chuàng)新的滲入。學(xué)生喜好游戲，游戲可以使學(xué)生展開豐富想象。把手工制作寓興趣教學(xué)于游戲之中，潛移默化地使學(xué)生在樂中學(xué)、寓教于樂，到達(dá)了游戲和傳授雙重教學(xué)的目的。促進(jìn)了學(xué)生明白美、體現(xiàn)美的本領(lǐng)，體驗(yàn)審美愉悅。
手工興趣活動(dòng)總結(jié)篇八
本學(xué)期的三年級(jí)手工興趣小組活動(dòng)已經(jīng)順利結(jié)束了。在活動(dòng)中，我主要讓學(xué)生學(xué)習(xí)剪紙，折紙等手工制作，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦，讓他們進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力，動(dòng)腦能力和創(chuàng)造精神。學(xué)生對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)很感興趣，在活動(dòng)中他們的積極性很高，都能參與到活動(dòng)中來(lái)。他們學(xué)得也非常認(rèn)真，都有很大的收獲，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、由于在活動(dòng)中他們體會(huì)到了手工制作的樂趣，所以對(duì)手工的興趣更濃了。俗語(yǔ)說(shuō)：興趣是最好的老師。在教學(xué)中我切身體會(huì)到了這一點(diǎn)，每次活動(dòng)，他們做出的手工都很出乎我的意料。
2、學(xué)生的動(dòng)手能力比以前都有明顯的提高，他們現(xiàn)在都能自己動(dòng)手剪一些簡(jiǎn)單的花，自己動(dòng)手折一些作品等。
3、在活動(dòng)中我還注重對(duì)學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。給他們感悟藝術(shù)品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較、評(píng)價(jià)，他們的審美能力比以前也有很大的提高。
4、在活動(dòng)中我還注意培養(yǎng)他們的互助精神，當(dāng)他們有不會(huì)的時(shí)候旁邊的同學(xué)就會(huì)主動(dòng)幫助他們，現(xiàn)在小組中的學(xué)生都已形成互相幫助的良好品質(zhì)。
在本學(xué)期的手工興趣小組活動(dòng)中有收獲，也有很多的不足：如有的學(xué)生在活動(dòng)時(shí)會(huì)不注意衛(wèi)生，把一些碎紙、廢樹葉等東西扔到地上；有的學(xué)生在活動(dòng)前不能把活動(dòng)所需要的東西準(zhǔn)備好；還有的學(xué)生做手工比較低粗心，做出來(lái)的.作品質(zhì)量不高等等。在以后的活動(dòng)中，我會(huì)更加努力爭(zhēng)取把工作做得更好。
手工興趣活動(dòng)總結(jié)篇九
通過(guò)手工興趣活動(dòng)的開展，可以陶冶學(xué)生的情趣，豐富學(xué)生的課外文化活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生把自己的興趣愛好充分發(fā)揮出來(lái)。下面是本站小編整理。
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本學(xué)期的手工興趣小組活動(dòng)已經(jīng)順利結(jié)束了。
在活動(dòng)中，我主要讓學(xué)生學(xué)習(xí)剪紙，折紙等手工制作，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦，讓他們進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力，動(dòng)腦能力和創(chuàng)造精神。學(xué)生對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)很感興趣，在活動(dòng)中他們的積極性很高，都能參與到活動(dòng)中來(lái)。他們學(xué)得也非常認(rèn)真，都有很大的收獲。
通過(guò)這些活動(dòng)，教給學(xué)生一些折紙必須的本領(lǐng)，學(xué)生可以輕松掌握又可以舉一反三，幫助學(xué)生把智力技能與掌握的符號(hào)結(jié)合起來(lái)，在頭腦中進(jìn)行轉(zhuǎn)換，通過(guò)技能整合而變成自己的折紙能力和技巧，其效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于模仿來(lái)的技巧。在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗(yàn)等方面存在差異，折紙活動(dòng)中的表現(xiàn)也各不相同。這就要求教師做一個(gè)敏銳的觀察者，及時(shí)關(guān)注學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感地察覺他們的需要，給予適時(shí)的幫助。
通過(guò)相互交流，學(xué)生可以從同伴那里得到許多新信息、新經(jīng)驗(yàn)，會(huì)發(fā)現(xiàn)和重新認(rèn)識(shí)同伴的許多長(zhǎng)處和價(jià)值;通過(guò)交流可以對(duì)原有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行綜合、豐富和充實(shí)，同伴的不同看法和解決問題的不同方式能促進(jìn)幼兒不斷思考，完善自己的想法或構(gòu)建新觀點(diǎn)。
在本學(xué)期的手工興趣小組活動(dòng)中有收獲，也有很多的不足：如有的學(xué)生在活動(dòng)時(shí)會(huì)不注意衛(wèi)生，把一些碎紙、廢樹葉等東西扔到地上;有的學(xué)生在活動(dòng)前不能把活動(dòng)所需要的東西準(zhǔn)備好;還有的學(xué)生做手工比較低粗心，做出來(lái)的作品質(zhì)量不高等等。在以后的活動(dòng)中，我會(huì)更加努力爭(zhēng)取把工作做得更好。
一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束了，回顧這一學(xué)期來(lái)美術(shù)小組的活動(dòng)情況，雖取得了一定的成績(jī)，也有一些不足之處。為了下學(xué)年能更好的開展興趣小組，特將這一年來(lái)的活動(dòng)情況總結(jié)如下，以便以后能做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，有所提高。
一、定期組織學(xué)生進(jìn)行剪紙訓(xùn)練。
為了陶冶學(xué)生的情趣，豐富學(xué)生的課外文化活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生把自己的興趣愛好充分發(fā)揮出來(lái)。本學(xué)期一開始，兒童剪紙興趣小組在重新組建后又開始活動(dòng)。
每周組織興趣小組的學(xué)生在美術(shù)教室訓(xùn)練，每次都有每次的訓(xùn)練內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行剪紙藝術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)能力以及制作方面的基礎(chǔ)訓(xùn)練。由于學(xué)生具有一定的美術(shù)興趣，有部分學(xué)生還具有一定的基礎(chǔ)，對(duì)一些基本的技法已初步接觸過(guò)，所以在教師的指導(dǎo)下繪畫水平和制作水平都有了進(jìn)一步的提高。
二、采取各種方式表優(yōu)促劣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
為提高學(xué)生們的訓(xùn)練積極性，也為了讓更多的學(xué)生了解認(rèn)識(shí)并投入到興趣小組中來(lái)，在學(xué)校的各種活動(dòng)中我們充分利用各種方式進(jìn)行作品展示，并組織學(xué)生參加各級(jí)各類上級(jí)部門組織的各種比賽，讓學(xué)生同其他美術(shù)愛好者切磋技藝、進(jìn)行鍛煉。表現(xiàn)突出的同學(xué)我們給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，達(dá)到表優(yōu)促劣的目的。正因?yàn)槿绱藢W(xué)生的訓(xùn)練積極性與日俱增。由于學(xué)生們的刻苦訓(xùn)練，知識(shí)技能有了進(jìn)一步地提高。
三、取得的點(diǎn)滴成績(jī)與不足。
一份付出一份收獲，許多學(xué)生參加了市美術(shù)素質(zhì)比藝術(shù)節(jié)大賽，有成績(jī)，但不夠理想。當(dāng)然在這一學(xué)期的工作中還存在著一些不足，如知識(shí)面不寬，學(xué)生的臨場(chǎng)發(fā)揮不好等。在下學(xué)期的工作中，我們將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。
在新的一年悄悄走來(lái)之時(shí)，一學(xué)期的手工興趣小組活動(dòng)也接近尾聲了。
“手工興趣小組”以對(duì)不同材料的創(chuàng)造與表現(xiàn)為重點(diǎn)，將生活中一些普通物品利用起來(lái)，經(jīng)過(guò)同學(xué)們的大膽構(gòu)思和巧手制作，使這些原本平常的物品變成了一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的藝術(shù)品。在活動(dòng)中，我主要讓學(xué)生學(xué)習(xí)折紙、立體造型、廢舊改造等手工制作，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)他們的動(dòng)手、動(dòng)腦能力和創(chuàng)新精神。
一學(xué)期的興趣小組活動(dòng)結(jié)束了，學(xué)生們?cè)谥谱魇止さ耐瑫r(shí)也收獲了“快樂”，不僅是成功的快樂，也有過(guò)程中學(xué)到新本領(lǐng)的喜悅。本興趣小組的活動(dòng)內(nèi)容較好地體現(xiàn)了學(xué)?！翱鞓肥斋@每一天”的教學(xué)理念。學(xué)生對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)很感興趣，在活動(dòng)中他們的積極性很高，都能參與到活動(dòng)中來(lái)。他們學(xué)得也非常認(rèn)真，都有很大的收獲，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、由于在活動(dòng)中他們體會(huì)到了手工制作的樂趣，所以對(duì)手工的興趣更濃了。俗語(yǔ)說(shuō)：興趣是最好的老師。在教學(xué)中我切身體會(huì)到了這一點(diǎn)，每次活動(dòng)，他們做出的手工都很出乎我的意料。
2、學(xué)生的動(dòng)手能力比以前都有明顯的提高，他們現(xiàn)在都能自己動(dòng)手剪一些簡(jiǎn)單的花，自己動(dòng)手折一些作品等。
3、在活動(dòng)中我還注重對(duì)學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。給他們感悟藝術(shù)品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較、評(píng)價(jià)，他們的審美能力比以前也有很大的提高。
4、在活動(dòng)中我還注意培養(yǎng)他們的互助精神，當(dāng)他們有不會(huì)的時(shí)候旁邊的同學(xué)就會(huì)主動(dòng)幫助他們，現(xiàn)在小組中的學(xué)生都已形成互相幫助的良好品質(zhì)。
在本學(xué)期的手工興趣小組活動(dòng)中有收獲，也有很多的不足：如有的學(xué)生在活動(dòng)時(shí)會(huì)不注意衛(wèi)生，把一些碎紙、廢樹葉等東西扔到地上;有的學(xué)生在活動(dòng)前不能把活動(dòng)所需要的東西準(zhǔn)備好;還有的學(xué)生做手工比較低粗心，做出來(lái)的作品質(zhì)量不高等等。在以后的活動(dòng)中，我會(huì)更加努力爭(zhēng)取把工作做得更好。
手工興趣活動(dòng)總結(jié)篇十
青春無(wú)限，活力飛揚(yáng)。同學(xué)們個(gè)個(gè)充滿蓬勃朝氣，蘊(yùn)含著滿腹經(jīng)綸，為了給更多想展示自我的同學(xué)提供一個(gè)更廣闊的展示平臺(tái)，同時(shí)豐富同學(xué)們的業(yè)余生活，陶冶情操。通過(guò)淮師經(jīng)管學(xué)院的精心策劃以及學(xué)生會(huì)各部學(xué)生干事和全院老師、同學(xué)的大力支持下，于20xx年11月3號(hào)開展的手工作坊大賽圓滿結(jié)束?，F(xiàn)就此活動(dòng)總結(jié)如下：積極參與，各具特色。
我院經(jīng)管學(xué)院學(xué)生會(huì)女生部以及其他成員從挑選日期，確定場(chǎng)地，布置會(huì)場(chǎng)，發(fā)布通知等整個(gè)活動(dòng)中，都能盡心盡責(zé)，一絲不茍。不少學(xué)生會(huì)成員積極參與，起到很好的帶頭作用，而學(xué)生的熱情很高，大學(xué)踴躍參加，結(jié)合特點(diǎn)，展現(xiàn)特色。
在本屆手工作坊大賽比賽期間，他們的優(yōu)秀作品博得觀眾的熱烈掌聲。刺繡組以她們精巧的手指和細(xì)密的針線為我們勾勒出福如東海的壽桃，綠意盎然的竹子以及熱鬧繁華的婚禮圖；創(chuàng)意組海底游泳的小魚；手工組有柔軟的抱枕，易拉罐構(gòu)成的機(jī)器人以及色香俱全的巧克力；通過(guò)這些我們了解到他們都能展現(xiàn)自己的特長(zhǎng)，結(jié)合自己的特點(diǎn)。令許多觀眾羨慕不已。而得獎(jiǎng)的選手對(duì)自己更加堅(jiān)定了信心！通過(guò)本次大賽，展現(xiàn)了我院獨(dú)特的風(fēng)采，我們將進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的精神，扎扎實(shí)實(shí)開展各項(xiàng)工作，為校、院的科技文化建設(shè)做新的貢獻(xiàn)。
在活動(dòng)當(dāng)天，首先，活動(dòng)前后我們激情澎湃，從開始登記、管理到成品的展示無(wú)形之中加強(qiáng)了我們部門的內(nèi)部團(tuán)結(jié)，同時(shí)也增強(qiáng)了與其他同學(xué)的交流。其次，通過(guò)這次活動(dòng)也開闊了我們的眼界，接觸到新事物，學(xué)到新知識(shí)，對(duì)部門有了新的認(rèn)知。
縱使這樣，我們也存在著許多不足：
一、同學(xué)們熱情澎湃，但參與度不高，有些班級(jí)僅有幾個(gè)，有些班級(jí)甚至沒人參加。下次我們會(huì)加大宣傳力度，爭(zhēng)取收到跟多有質(zhì)量的作品。
二、評(píng)委評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)不明確，出現(xiàn)有些評(píng)委自己不評(píng)，直接寫分。在此過(guò)程中，我們應(yīng)該杜絕這種情況發(fā)生，為質(zhì)量?jī)?yōu)秀的作品爭(zhēng)取的更好的名次。
通過(guò)以上的認(rèn)識(shí)，我們了解到我們的工作存在著不足，相信以后在工作中我們一定會(huì)加以改正、杜絕類似的錯(cuò)誤再犯?？傊?，在老師的正確指導(dǎo)和學(xué)生會(huì)各部門的大力協(xié)助下，本次活動(dòng)取得圓滿成功。
通過(guò)此次活動(dòng)我們?cè)俅握J(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，看到同學(xué)們的制作熱情和創(chuàng)新潛能，希望每一位同學(xué)都能夠加入校園活動(dòng)中來(lái)，盡情展現(xiàn)我們當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采，為構(gòu)建和諧校園譜寫燦爛篇章！
手工興趣活動(dòng)總結(jié)篇十一
“手工興趣小組”以對(duì)不同材料的創(chuàng)造與表現(xiàn)為重點(diǎn)，將生活中一些普通物品利用起來(lái)，經(jīng)過(guò)同學(xué)們的大膽構(gòu)思和巧手制作，使這些原本平常的物品變成了一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的藝術(shù)品。在活動(dòng)中，我主要讓學(xué)生學(xué)習(xí)折紙、立體造型、廢舊改造等手工制作，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)他們的動(dòng)手、動(dòng)腦能力和創(chuàng)新精神。
一學(xué)期的興趣小組活動(dòng)結(jié)束了，學(xué)生們?cè)谥谱魇止さ耐瑫r(shí)也收獲了“快樂”，不僅是成功的快樂，也有過(guò)程中學(xué)到新本領(lǐng)的喜悅。本興趣小組的活動(dòng)內(nèi)容較好地體現(xiàn)了學(xué)校“快樂收獲每一天”的'教學(xué)理念。學(xué)生對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)很感興趣，在活動(dòng)中他們的積極性很高，都能參與到活動(dòng)中來(lái)。他們學(xué)得也非常認(rèn)真，都有很大的收獲，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、由于在活動(dòng)中他們體會(huì)到了手工制作的樂趣，所以對(duì)手工的興趣更濃了。俗語(yǔ)說(shuō)：興趣是最好的老師。在教學(xué)中我切身體會(huì)到了這一點(diǎn)，每次活動(dòng)，他們做出的手工都很出乎我的意料。
2、學(xué)生的動(dòng)手能力比以前都有明顯的提高，他們現(xiàn)在都能自己動(dòng)手剪一些簡(jiǎn)單的花，自己動(dòng)手折一些作品等。
3、在活動(dòng)中我還注重對(duì)學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。給他們感悟藝術(shù)品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較、評(píng)價(jià)，他們的審美能力比以前也有很大的提高。
4、在活動(dòng)中我還注意培養(yǎng)他們的互助精神，當(dāng)他們有不會(huì)的時(shí)候旁邊的同學(xué)就會(huì)主動(dòng)幫助他們，現(xiàn)在小組中的學(xué)生都已形成互相幫助的良好品質(zhì)。
在本學(xué)期的手工興趣小組活動(dòng)中有收獲，也有很多的不足：如有的學(xué)生在活動(dòng)前不能把活動(dòng)所需要的東西準(zhǔn)備好;還有的學(xué)生做手工比較低粗心，做出來(lái)的作品質(zhì)量不高等等。在以后的活動(dòng)中，我會(huì)更加努力爭(zhēng)取把工作做得更好。
手工興趣活動(dòng)總結(jié)篇十二
我縣茶文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，千百年來(lái)形成的種茶、制茶、品茶的文化習(xí)俗內(nèi)涵豐富，是我縣文化的重要組成部分。結(jié)合教育局關(guān)于茶文化進(jìn)校園的精神，幼兒園為激發(fā)廣大師生學(xué)習(xí)“千年茶鄉(xiāng)”文化的熱情，豐富校園文化活動(dòng)，進(jìn)一步推進(jìn)我縣茶文化的傳承和茶業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。把茶文化普及作為教學(xué)工作重點(diǎn)，開設(shè)了茶文化課，實(shí)現(xiàn)普及茶文化從娃娃抓起的愿望，現(xiàn)將工作開展情況總結(jié)如下：
一、加大投入，營(yíng)造良好環(huán)境。
為弘揚(yáng)茶文化，從小培育幼兒對(duì)茶文化的濃厚興趣，豐富幼兒園的活動(dòng)與生活，幼兒園積極開展茶課題研究和幼兒茶藝活動(dòng)。茶娃愛茶、懂茶、學(xué)茶藝活動(dòng)以新的形式在園里亮相。首先是建立了豐富的校園茶文化陣地：幼兒園校園四周設(shè)立了茶文化長(zhǎng)廊，教室走道的墻面上，有孩子的繪畫作品和師生共同布置“我愛千年茶鄉(xiāng)”環(huán)境創(chuàng)設(shè)，每班活動(dòng)室內(nèi)醒目位置創(chuàng)設(shè)“家鄉(xiāng)特產(chǎn)”區(qū)角活動(dòng)?！安龑幉杵放啤?、“茶道茶俗”、“飲茶有益”、“泡茶十法”……一幅幅版面，圖文并茂，生動(dòng)活潑，向全園師生介紹了茶的歷史、茶的禮儀、茶的作用等，營(yíng)造出濃厚的茶文化氛圍。在濃郁的茶文化氛圍中，孩子們?cè)鲩L(zhǎng)了見識(shí)，學(xué)到了茶葉常識(shí)，感受到了茶文化魅力。其次是在縣茶辦、教育局的關(guān)心支持下添置茶藝活動(dòng)室設(shè)備，縫制茶藝表演服，滿足茶藝活動(dòng)課程的物質(zhì)需要。
二、創(chuàng)新模式，構(gòu)建本土課程。
讓幼兒學(xué)茶、知茶是我園抓好精神文明建設(shè)和情感教育的體現(xiàn)，使孩子們從小熱愛祖國(guó)，熱愛家鄉(xiāng)，通過(guò)學(xué)習(xí)茶文化，開闊幼兒視野，增長(zhǎng)知識(shí)。
（一）創(chuàng)新養(yǎng)成教育。中班、大班孩子每周上一節(jié)茶課，了解茶的基本知識(shí)，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的茶的沖泡。小朋友天性愛玩、好動(dòng)，容易對(duì)新鮮事物產(chǎn)生興趣，因此，我們要抓住幼兒的特點(diǎn)，在教學(xué)中用實(shí)物操作，爭(zhēng)取每組6個(gè)小朋友都能操作一套茶具，這樣小朋友就不容易分心。茶藝要求三輕：走路輕、說(shuō)話輕、操作輕。這對(duì)那些好動(dòng)的小朋友來(lái)說(shuō)，是讓他們安靜下來(lái)的好辦法。
（二）創(chuàng)新情感教育。11月23日起我園開展“科學(xué)保教――《指南》引領(lǐng)下的幼兒園半日活動(dòng)”教研活動(dòng)，在為期三周的教學(xué)研討中，一節(jié)節(jié)茶文化課上得有聲有色，新穎別致。如《昌寧茶葉香》、《會(huì)跳舞的茶葉寶寶》、《泡茶》等活動(dòng)設(shè)計(jì)，將茶農(nóng)家中、茶企業(yè)中，茶葉的生產(chǎn)、加工制作成課件、視頻，讓孩子對(duì)茶葉生產(chǎn)、制作、泡飲等有了更直觀的學(xué)習(xí)，讓他們從小感受茶葉生產(chǎn)、制作的艱辛，從而懂得孝敬父母、長(zhǎng)輩，讓他們從小體驗(yàn)茶文化、從而熱愛家鄉(xiāng)、熱愛茶文化。
（三）創(chuàng)新道德教育。在班級(jí)開展的角色游戲“為您服務(wù)”2。
中，小朋友通過(guò)一些有趣的體驗(yàn)，讓他們從小受到茶文化的熏陶感染。孩子們從小知道中國(guó)是茶的故鄉(xiāng)，懂得“客來(lái)敬茶”等禮儀知識(shí)，還培養(yǎng)了幼兒的獨(dú)立思考和生活能力。整個(gè)幼兒園到處洋溢著茶文化氣息。家鄉(xiāng)的本土文化成為孩子們天天耳聞目睹的一道亮麗的風(fēng)景......
（四）創(chuàng)新家園合作。召開家長(zhǎng)會(huì)，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)幫助收集有關(guān)茶的文字材料和影像資料，師生一起共同布置我們的活動(dòng)室――將孩子們收集到的圖片、畫冊(cè)張貼在活動(dòng)室的墻壁、窗戶等地方，以便孩子們隨時(shí)觀看。在活動(dòng)室創(chuàng)設(shè)品種豐富的茶葉展示區(qū)，陳列制茶、泡茶流程圖、掛歷、故事等，引導(dǎo)孩子們講述最大限度地拓展教育空間，豐富教育方法、形式和手段，為孩子們提供真實(shí)、健康、豐富的成長(zhǎng)環(huán)境。茶藝活動(dòng)在園里得到了眾多家長(zhǎng)的支持，家長(zhǎng)們反映，茶藝活動(dòng)是孩子最提神感興趣的！
以茶育人，是新時(shí)期茶文化孕育出來(lái)的新的社會(huì)功能，讓我們共同為孩子們營(yíng)造一個(gè)人文環(huán)境，讓孩子在學(xué)茶中知曉禮儀、樹立健康正確的價(jià)值觀。讓孩子的心靈在濃厚的茶文化氛圍里耳濡目染、潛移默化中獲得甘露般滋潤(rùn)的`快樂！
手工興趣活動(dòng)總結(jié)篇十三
本學(xué)期我校認(rèn)真組織活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生興趣，發(fā)展了學(xué)生能力?，F(xiàn)就本學(xué)期信息技術(shù)少年宮活動(dòng)總結(jié)如下：
根據(jù)學(xué)生自愿報(bào)名與教師選拔相結(jié)合的原則，興趣小組成員由3——6年級(jí)學(xué)生組成，興趣小組在每周五下午進(jìn)行。
二、本興趣小組的組織與教學(xué)進(jìn)展情況。
電腦應(yīng)用分支廣泛，為了充分尊重學(xué)生的興趣愛好本興趣小組在本學(xué)期進(jìn)行了繪畫創(chuàng)作、word的使用學(xué)習(xí)等內(nèi)容。
三、開展活動(dòng)的一些具體措施。
1、按計(jì)劃開展活動(dòng)，做好活動(dòng)資料的收集、分析工作。
2、因材施教，根據(jù)學(xué)員的不同狀況采取不同的教育方法，制定不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
3、活動(dòng)以自學(xué)為主，個(gè)別指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)員互幫互學(xué)。
4、創(chuàng)造和諧民主的活動(dòng)氣氛。
5、創(chuàng)造氣氛，利用信息技術(shù)直觀、形象、具體、能動(dòng)的特點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
6、與家長(zhǎng)緊密聯(lián)系，為有潛質(zhì)的學(xué)生提供更優(yōu)越的發(fā)展條件。
四、取得的成效。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生對(duì)信息技術(shù)知識(shí)的興趣，增長(zhǎng)了學(xué)生在信息技術(shù)方面的知識(shí)，提高了學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的操作水平。同時(shí)，提高了信息技術(shù)教師教學(xué)能力，掌握了新的教學(xué)方式，為今后工作積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)。
五、存在的問題和不足。
1、學(xué)生層次不一，致使活動(dòng)的開展不能同步，增加了活動(dòng)的難度，導(dǎo)致在活動(dòng)中不同層次的學(xué)生取得的成效不一，在很大程度上影響了活動(dòng)成效。
2、部分家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)不足，不能為有潛質(zhì)的學(xué)生創(chuàng)造更優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，也影響了活動(dòng)成效。
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手工興趣活動(dòng)總結(jié)篇十四
在國(guó)慶節(jié)即將來(lái)臨之際，20xx月30日江南村金色童年幼兒園開展了“祖國(guó)媽媽生日快樂，祖國(guó)媽媽我們愛你”的慶?；顒?dòng)。
隨著肖園長(zhǎng)一聲“升旗儀式現(xiàn)在開始?！被顒?dòng)拉開了序幕。小小升旗手們隨著高昂的音樂，高舉著五星紅旗神氣地走入會(huì)場(chǎng)，孩子們感受著這個(gè)莊嚴(yán)的時(shí)刻。
升旗儀式結(jié)束后，就是親子制作國(guó)旗活動(dòng)，活動(dòng)中，小朋友在家長(zhǎng)的幫助下學(xué)習(xí)粘貼五角星，別提多認(rèn)真了!小班的孩子們和爸爸媽媽一起剪剪貼貼，大班的孩子們和爸爸媽媽一起趴在地上涂涂畫畫，好不熱鬧，孩子用稚娕的小手完成了一面面五星紅旗手工小制作，在孩子的愉快聲中活動(dòng)進(jìn)入了尾聲，并小朋友和爸爸媽媽一起將親手制作的五星紅旗分別掛在幼兒園里和插在幼兒園四周的欄桿上，幼兒園上上下下充滿了濃郁的國(guó)慶節(jié)節(jié)日氣氛!
本次活動(dòng)不僅讓孩子們認(rèn)識(shí)了國(guó)旗，寶寶們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)到了成功的快樂，也增進(jìn)了親子間的交流，初步培養(yǎng)了寶寶們愛祖國(guó)的情感。
手工興趣活動(dòng)總結(jié)篇十五
興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力。在舞蹈訓(xùn)練中，首先結(jié)合認(rèn)知內(nèi)容向?qū)W生介紹有關(guān)舞蹈的知識(shí)，幫助學(xué)生了解舞蹈常識(shí)，增強(qiáng)他們的感性知識(shí)。其次帶領(lǐng)同學(xué)們觀看少兒、成人的舞蹈錄像，了解舞蹈的動(dòng)作特點(diǎn)，豐富舞蹈語(yǔ)匯。在觀看過(guò)程中，學(xué)生往往會(huì)情不自禁地模仿練習(xí)，我及時(shí)鼓勵(lì)、支持，并做以示范，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愿望。
仿能力，培養(yǎng)正確的基本姿態(tài)。在情感方面，舞蹈對(duì)學(xué)生適應(yīng)團(tuán)體活動(dòng)、遵守紀(jì)律都有幫助，對(duì)學(xué)生個(gè)人的言行舉止、表情達(dá)意，也有助益。希望在今后的舞蹈教學(xué)中，我能探索出更多的經(jīng)驗(yàn)，將舞蹈興趣小組的教學(xué)送上一個(gè)新的臺(tái)階。
1.通過(guò)舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，培養(yǎng)良好的形體習(xí)慣。
2.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)音樂、感受音樂的美感，激發(fā)學(xué)生通過(guò)舞蹈表現(xiàn)音樂情感的欲望。
3.培養(yǎng)學(xué)生良好的舞蹈習(xí)慣和舞蹈技巧，發(fā)展他們的想象力和創(chuàng)造能力。
4.通過(guò)舞蹈興趣小組的開展，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)舞蹈的興趣與愛好;。
學(xué)到了舞蹈的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能;培養(yǎng)了學(xué)生健康的情趣和良好的品德情操;培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力、舞蹈能力、表演能力和創(chuàng)造能力;提高了學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。
1.家長(zhǎng)的對(duì)舞蹈的認(rèn)識(shí)還不夠深刻。
2.學(xué)生參與舞蹈訓(xùn)練的積極性還不夠高。
3.學(xué)校在舞蹈訓(xùn)練資源上的投入不能滿足教學(xué)需要。
4.訓(xùn)練時(shí)間上因?yàn)榉N種原因沒有保障。
5.大部分學(xué)生的基礎(chǔ)很差，沒有扎實(shí)的基本功，對(duì)于排練成品節(jié)目有很大的難度。
課外活動(dòng)是我校的一項(xiàng)特色教學(xué)，對(duì)于學(xué)生可以說(shuō)一生受益。雖然我不是專業(yè)的舞蹈教師，但是我有一顆對(duì)舞蹈教學(xué)的熱心，有一顆對(duì)學(xué)生教育的熱心。培養(yǎng)學(xué)生在兒時(shí)對(duì)舞蹈產(chǎn)生興趣，調(diào)整她們的形體，鍛煉她們的身體協(xié)調(diào)能力。在以后的教學(xué)中我會(huì)一如既往認(rèn)真教學(xué)，多培養(yǎng)一些特長(zhǎng)的學(xué)生，不放棄有興趣的學(xué)生。能夠多排練一些有水準(zhǔn)的節(jié)目出來(lái)，讓學(xué)生輕盈的身姿成為我們學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線!
手工興趣活動(dòng)總結(jié)篇十六
韓瑾本學(xué)期我校開展了手工制作興趣活動(dòng)班。我擔(dān)任手工制作興趣班的教學(xué)。本學(xué)期的校本課程已在學(xué)生的自由展示活動(dòng)中宣告結(jié)束，回顧本學(xué)期所經(jīng)歷的校本開發(fā)、實(shí)踐的歷程，我們深深感到：作為一門課程，只有當(dāng)它真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)中喜歡的一分子，才能真正張顯該課程的教育魅力，而作為一門校本課程，也只有真正投合學(xué)生的興趣，才能體現(xiàn)它在學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展過(guò)程中的價(jià)值，因?yàn)檫@時(shí)課程是一個(gè)臺(tái)階、一個(gè)平臺(tái)，教師通過(guò)這個(gè)平臺(tái)傳授學(xué)生感興趣的知識(shí)與技能。學(xué)生通過(guò)這個(gè)平臺(tái)，不但獲取了自己感興趣的知識(shí)與技能，而且在不斷地鍛煉自己的各種能力。要達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，其前提條件必定是所傳授的或指導(dǎo)學(xué)生探究的知識(shí)與技能是學(xué)生經(jīng)過(guò)努力能學(xué)會(huì)掌握的、感興趣的、愿意學(xué)的?，F(xiàn)將本學(xué)期本課程的開設(shè)情況、學(xué)習(xí)狀況總結(jié)如下：
1、選擇適合學(xué)生能力發(fā)展的教學(xué)內(nèi)容。
針對(duì)學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)，在選材時(shí)，我們盡量做到面廣、有趣，盡量讓學(xué)生通過(guò)手工工藝課接觸到各種常見的工藝品種，通過(guò)校本課程，豐富學(xué)生國(guó)家課程、地方課程中沒有的或很少接觸的一些工藝內(nèi)容。充分發(fā)揮校本課程的優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)學(xué)生的能力發(fā)展。
2、一學(xué)期手工制作課的學(xué)習(xí)，充分的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積性。
因?yàn)槭止ぶ谱魅の缎暂^強(qiáng)，剪出的作品很精美，并且學(xué)生動(dòng)手的機(jī)會(huì)也很多，符合低年級(jí)學(xué)生好動(dòng)的個(gè)性特征，小朋友們?cè)谕嬷袑W(xué)到知識(shí)與制作技能，使小學(xué)生的心情變得輕松而又愉快，在寬松而又愉悅的氣氛中，極大地調(diào)動(dòng)了小學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
3、一學(xué)期手工制作課的學(xué)習(xí)，使小學(xué)生的雙手與大腦的思考得協(xié)調(diào)起來(lái)。
手工制作需要?jiǎng)邮郑忠粍?dòng)，就會(huì)引起大腦的積極思考，如手工制作的剪紙藝術(shù)，小學(xué)生先欣賞漂亮的剪紙，再自己動(dòng)手剪一剪。動(dòng)手剪時(shí)，他們就要思考：如何折疊，如何畫出合理漂亮的圖案，怎樣才能剪好，貼好。一件作品的完成，使他們的小手變得更靈巧，腦的思考變得更敏捷。
4、通過(guò)一學(xué)期手工制作課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了小學(xué)生的毅力和耐力。
現(xiàn)在小學(xué)生都是獨(dú)生子女，并且他們的耐力和毅力都很差，依賴性較強(qiáng)。在手工制作課上，他們過(guò)的是群體生活，同齡人在一塊，常常使小學(xué)生變得爭(zhēng)強(qiáng)好勝，加上老師正確的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，一些難做的手工，他們靠著爭(zhēng)強(qiáng)好勝的信念，也能獨(dú)立完成。這樣，長(zhǎng)此以往就使小學(xué)生的毅力和耐力加強(qiáng)了。
5、低起點(diǎn)，高發(fā)揮，提高學(xué)習(xí)的效果。
本學(xué)期，我們還在摸索著，在選材時(shí)，盡量控制好作品的難易程度，做到：低起點(diǎn)，高發(fā)揮，既照顧到一般層面的學(xué)生學(xué)習(xí)的水平，又盡量照顧到那些掌握新技能快，接受能力強(qiáng)的學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。鼓勵(lì)學(xué)生做到：基本技能全員掌握，創(chuàng)意設(shè)計(jì)盡情發(fā)揮。既為一般學(xué)生打造學(xué)習(xí)的平臺(tái)，又為尖子學(xué)生打造展示舞臺(tái)。同時(shí)，每單元新的學(xué)習(xí)內(nèi)容結(jié)束后，一般都安排一節(jié)綜合創(chuàng)意課，引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)將所學(xué)的內(nèi)容鞏固、消化、運(yùn)用。通過(guò)綜合創(chuàng)意課鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，提升學(xué)生的應(yīng)用能力及創(chuàng)編設(shè)計(jì)能力。
6、收集學(xué)生作品，豐富完善校本教材。
在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們始終不忘編寫校本教材的重任，在課堂上做有心人，看到好的作品及時(shí)收集，拍攝下來(lái)，這樣，不但收集到了好的編寫素材，同時(shí)提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
在本學(xué)期的手工興趣小組活動(dòng)中有收獲，也有很多的不足：如有的學(xué)生在活動(dòng)時(shí)會(huì)不注意衛(wèi)生，把一些碎紙、廢樹葉等東西扔到地上；有的學(xué)生在活動(dòng)前不能把活動(dòng)所需要的東西準(zhǔn)備好；還有的學(xué)生做手工比較粗心，做出來(lái)的作品質(zhì)量不高等等。在以后的活動(dòng)中，我們將更加努力爭(zhēng)取把工作做的更好。
手工興趣活動(dòng)總結(jié)篇十七
杜爾伯特縣蒙古族實(shí)驗(yàn)小學(xué)是黑龍江省大慶市唯一一所縣城民族小學(xué)，是杜爾伯特縣民族教育的窗口校和實(shí)驗(yàn)的龍頭校，占地2.9萬(wàn)平方米，校舍面積5553平方米，校園環(huán)境幽雅，育人氛圍濃厚。學(xué)?，F(xiàn)有教職工102人，蒙古族教師55人，共有30個(gè)教學(xué)班，其中蒙班5個(gè)，蒙古族學(xué)生512人，在校學(xué)生1938人。學(xué)校以傳承和繁榮優(yōu)秀民族文化、突出民族學(xué)校辦學(xué)特色為辦學(xué)宗旨，以“用愛引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)，為學(xué)生終身發(fā)展奠基”為辦學(xué)理念，以培養(yǎng)合格加特長(zhǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的人才為總目標(biāo)，以“全面發(fā)展、學(xué)有特長(zhǎng)，全面育人、辦出特色”為辦學(xué)模式，扎實(shí)開展各項(xiàng)工作。
十幾年來(lái)，為了更好地實(shí)施素質(zhì)教育，學(xué)校一直堅(jiān)持開展學(xué)生第二課堂課外興趣小組活動(dòng)，將興趣小組與第一課堂有機(jī)結(jié)合起來(lái)。興趣小組是第一課堂的拓寬和延伸，是第一課堂的重要補(bǔ)充。在第二課堂課外興趣小組活動(dòng)中，我校注重學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格、健康的審美情趣和藝術(shù)創(chuàng)造力，以興趣教育為抓手，以課堂教學(xué)為主渠道，全面推進(jìn)素教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，努力實(shí)現(xiàn)“人人都合格，個(gè)個(gè)有特長(zhǎng)”的目標(biāo)。為了更好地全面實(shí)施課外興趣小組活動(dòng)，我校成立了興趣小組活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，成員由校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和部分輔導(dǎo)教師組成，負(fù)責(zé)課外興趣小組活動(dòng)的全面實(shí)施和開展。
下面我們從以下幾個(gè)方面介紹一下我校的課外興趣小組工作的展開情況。
一、制定實(shí)施方案，引導(dǎo)活動(dòng)的開展。
我校根據(jù)實(shí)際課程安排情況，根據(jù)學(xué)生發(fā)展的需要，制定了課外興趣小組活動(dòng)實(shí)施方案。方案中對(duì)興趣小組活動(dòng)提出了主旨、目標(biāo)和具體安排。
興趣小組活動(dòng)開展的主旨是“人人都合格，個(gè)個(gè)有特長(zhǎng)”，把培養(yǎng)合格加特長(zhǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的人才目標(biāo)始終貫穿于活動(dòng)之中，旨在培養(yǎng)學(xué)生興趣，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)。
興趣小組活動(dòng)開展的目標(biāo)是：通過(guò)課外興趣小組活動(dòng)切實(shí)滿足學(xué)生豐富的個(gè)性化需求，培養(yǎng)學(xué)生的興趣、動(dòng)手能力、藝術(shù)特長(zhǎng)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。
我校對(duì)活動(dòng)的開展做出了具體安排，通過(guò)定課程、定指導(dǎo)教師、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定目標(biāo)，確?；顒?dòng)的正常開展，同時(shí)也提出了獎(jiǎng)勵(lì)措施，對(duì)優(yōu)秀指導(dǎo)教師和表現(xiàn)突出的學(xué)生給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
二、精心籌劃，合理組織。
我校在興趣小組活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中實(shí)行雙選制：活動(dòng)前，學(xué)校充分挖掘內(nèi)部教師潛力，根據(jù)教師的特長(zhǎng)選擇輔導(dǎo)教師，建立一支課外活動(dòng)的輔導(dǎo)隊(duì)伍；根據(jù)課程的開設(shè)情況，鼓勵(lì)學(xué)生依據(jù)自身特長(zhǎng)，選擇興趣小組，在教師的指導(dǎo)下，通過(guò)自己感興趣的小組活動(dòng)發(fā)展才藝。
落實(shí)到位，確?；顒?dòng)的正常開展。
為了加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的監(jiān)督與管理，避免興趣小組活動(dòng)的隨意性和盲目性，我校堅(jiān)持“五定”原則：
1.定活動(dòng)的課程。在全面了解教師和學(xué)生興趣、特長(zhǎng)的基礎(chǔ)上結(jié)合學(xué)校實(shí)際，依據(jù)學(xué)?，F(xiàn)有資源設(shè)定興趣小組活動(dòng)的課程，共開設(shè)了馬頭琴、蒙古四胡、蒙文竹筆書法、蒙語(yǔ)詩(shī)歌、民族舞蹈、鮑格棋、跳棋、象棋、陶泥、水粉畫、石頭畫、毛筆書法、手工制作、電腦動(dòng)畫、電腦繪畫、鋼琴、合唱等十七個(gè)興趣小組活動(dòng)的課程。
2.定活動(dòng)的評(píng)價(jià)方式。每學(xué)期各興趣小組活動(dòng)要進(jìn)行一次匯報(bào)展示活動(dòng)，以衡量是否達(dá)到各活動(dòng)的課程目標(biāo)。
3.定活動(dòng)的時(shí)間。把興趣小組活動(dòng)列入教學(xué)計(jì)劃，規(guī)定馬頭琴和蒙古四胡每周6課時(shí)，分別在每周一、周三和周五下午上完兩節(jié)課后進(jìn)行，其它興趣小組每周2課時(shí)，在每周三的下午上完兩節(jié)課后進(jìn)行。
4.定活動(dòng)的'輔導(dǎo)教師。依據(jù)教師特長(zhǎng)指定各興趣小組指導(dǎo)教師，要求教師充分發(fā)揮自己特長(zhǎng)，規(guī)定教學(xué)活動(dòng)要有計(jì)劃，有教案，有記錄，期末有總結(jié)。
5.定活動(dòng)的地點(diǎn)。確定各興趣小組的活動(dòng)地點(diǎn)，確保興趣小組活動(dòng)的正常開展，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)各興趣小組活動(dòng)的開展進(jìn)行監(jiān)督管理，檢查在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)各興趣小組是否開展了活動(dòng)，通過(guò)興趣小組活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人進(jìn)行巡視登記，嚴(yán)格執(zhí)行輔導(dǎo)教師考勤制度。
四、堅(jiān)持不懈，滿載收獲。
我校課外興趣小組活動(dòng)課程的開設(shè)豐富了學(xué)生的校園生活，不但沒讓學(xué)生覺得是負(fù)擔(dān)，反而以此為樂。部分學(xué)生逃學(xué)、厭學(xué)、上網(wǎng)的現(xiàn)象少了，厭學(xué)問題得到改善，能安心在校學(xué)習(xí)了。課外興趣小組活動(dòng)大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，把學(xué)生從枯燥的學(xué)習(xí)中解放出來(lái)，給單調(diào)的學(xué)習(xí)生活增添了靚麗的色彩，同時(shí)促進(jìn)了學(xué)生個(gè)性的全面發(fā)展。學(xué)生樂于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的興趣。
我校的馬頭琴隊(duì)先后參加過(guò)全省民族風(fēng)情片、輝煌大慶五十周年晚會(huì)、大慶市地企聯(lián)合鐵人廣場(chǎng)晚會(huì)、大慶市首屆汽車藝術(shù)節(jié)、大慶市首屆農(nóng)民文化節(jié)、市十運(yùn)會(huì)、我縣五十周年縣慶、兩基迎國(guó)檢等活動(dòng)的演出。
五、反思不足，銳意進(jìn)取。
當(dāng)然，我校的興趣小組活動(dòng)開展還處在摸索階段，還存在許多不足。例如讓學(xué)生掌握兩門技能到底要達(dá)到一種什么程度，還是必須過(guò)關(guān)的問題；制定測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)及測(cè)試工作量大的問題；有些課外小組學(xué)生參與率和參與熱情降低的問題；如何才能更好地保證活動(dòng)效率的問題；隨著班額的增加、學(xué)校的擴(kuò)展，藝體教師的配置數(shù)量還需增加，活動(dòng)場(chǎng)地也需要重新規(guī)劃和擴(kuò)建等等問題需要思考和解決。
總之，我校將邊開展活動(dòng)，邊改進(jìn)做法，本著傳承和繁榮優(yōu)秀民族文化、突出民族學(xué)校辦學(xué)特色，培養(yǎng)合格加特長(zhǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的人才為總目標(biāo)，更加努力地工作，進(jìn)一步提高課外興趣小組活動(dòng)的開展水平，把興趣小組活動(dòng)開展得有聲有色，使學(xué)生的素質(zhì)不斷地得到提高，真正實(shí)現(xiàn)“人人都合格，個(gè)個(gè)有特長(zhǎng)”的活動(dòng)開展目標(biāo)。
手工興趣活動(dòng)總結(jié)篇十八
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又過(guò)了，望著五年級(jí)小朋友這個(gè)學(xué)期的進(jìn)步我感到非常的開心。簡(jiǎn)筆畫也是一種藝術(shù)的表現(xiàn)形式，它的簡(jiǎn)約、概括、夸張非常值得學(xué)習(xí)。教學(xué)中可引導(dǎo)兒童通過(guò)對(duì)照實(shí)際物體欣賞簡(jiǎn)筆畫，認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)的歸納與概括。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)孩子們的線條也日漸成熟，能夠獨(dú)立的畫出簡(jiǎn)單的一些圖形現(xiàn)總結(jié)如下：
根據(jù)兒童易將美感與情緒體驗(yàn)相聯(lián)系;喜愛鮮明艷麗而不注意色彩協(xié)調(diào)的美感以及直接以動(dòng)作、語(yǔ)言與表情這些直觀的行為去表達(dá)自身的情感態(tài)度等特點(diǎn)，可以把游戲活動(dòng)與繪畫教學(xué)結(jié)合起來(lái)，以激發(fā)兒童的繪畫興趣，在有趣的故事及游戲情景中慢慢認(rèn)識(shí)了的繪畫技巧及圖形，而在操作時(shí)，因?yàn)橛辛饲榫暗膶?dǎo)入，每個(gè)學(xué)生都畫得很投入、很認(rèn)真，使呆板的課堂演變成盡情發(fā)揮的地方，讓孩子能快樂地參與到活動(dòng)中去，進(jìn)一步增強(qiáng)了兒童繪畫的興趣，收到了寓教于樂的效果。
兒童畫的小草，往往是草尖笨拙，筆劃單調(diào)，缺乏生命力的美感。于是我給每個(gè)學(xué)生發(fā)一兩根實(shí)物小草，指導(dǎo)學(xué)生邊觀察，邊用筆將小草描繪出來(lái)。同樣地，先讓孩子觀察肥皂泡的樣子和顏色，再讓學(xué)生畫出的泡泡就有大有小，有高有低，還有五彩繽紛的色彩呢。通過(guò)指導(dǎo)對(duì)實(shí)體物的觀察體驗(yàn)，增強(qiáng)了學(xué)生的觀察和表現(xiàn)能力。
兒童的美術(shù)創(chuàng)作需要營(yíng)造一個(gè)寬松自由的環(huán)境，讓兒童展開想象的翅膀，把他們所感受的事物用其特有的天真表現(xiàn)出來(lái)。如果蔬類的學(xué)習(xí)，我就提供給孩子一些水果蔬菜。這樣，孩子在繪畫的過(guò)程中就可以有更多創(chuàng)造生成的`空間。
對(duì)孩子們的作品，傳統(tǒng)的教學(xué)方法是孩子作業(yè)，教師給評(píng)價(jià)，其弊端是學(xué)生只知道畫的讓老師不滿意，卻不知道自己的畫不好在哪、好在哪，這樣的評(píng)價(jià)方式不利于揚(yáng)長(zhǎng)避短，追求成功。對(duì)于每一份作業(yè)，盡管顯得稚嫩甚至滑稽，但卻凝聚了每個(gè)孩子認(rèn)真的努力和真摯的情感，因此，定期對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)點(diǎn)是必不可少的。在評(píng)點(diǎn)時(shí)，可以先聽聽各個(gè)孩子的看法，再由老師當(dāng)著所有兒童指出畫的可取之處，并給予鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，讓孩子互相學(xué)習(xí)，互相交流，互相促進(jìn)。
輔導(dǎo)兒童繪畫是一項(xiàng)艱難的工作，這一步訓(xùn)練雖說(shuō)容易，但往往做起來(lái)是很困難的。這就要求我們要時(shí)刻注意調(diào)整自身所處的地位，細(xì)心地去了解每個(gè)學(xué)生的潛在能力，大膽地做出新的嘗試?？茖W(xué)地評(píng)價(jià)每位學(xué)生的作品。這樣我們的業(yè)務(wù)水平才會(huì)不斷的提升，同時(shí)我們的孩子才能夠?qū)⑦@世界描繪得更加五彩繽紛。
手工興趣活動(dòng)總結(jié)篇十九
體育課外興趣小組活動(dòng)給學(xué)生們帶來(lái)了歡樂，帶來(lái)了喜悅，還增強(qiáng)了學(xué)生們的體質(zhì)，同時(shí)豐富了校園文化生活。
相對(duì)其他體育活動(dòng)來(lái)說(shuō)籃球訓(xùn)練工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期性的工作，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)值得參與的運(yùn)動(dòng)。由于籃球運(yùn)動(dòng)是集身體素質(zhì)、技巧、智力為一體的緊張、激烈并有直接身體接觸的對(duì)抗性項(xiàng)目。它可以增強(qiáng)身體素質(zhì)，培養(yǎng)積極勇敢、果斷頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，激發(fā)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和進(jìn)取精神。這學(xué)期主要是從籃球基本功開始訓(xùn)練，它富有表演性和較高的觀賞性，深受學(xué)生們的喜愛。
籃球興趣小組在每周一到周五的下午活動(dòng)時(shí)間開展活動(dòng)。主要是面向?qū)@球有興趣的學(xué)生組成的，總共70人，尤其表現(xiàn)突出的是二年級(jí)的學(xué)生。
他們天真、活潑好動(dòng)、喜歡籃球，但怕吃苦、怕累，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間學(xué)生們的體力增強(qiáng)、球感也明顯提高。
本學(xué)期的體育課外興趣小組活動(dòng)組織嚴(yán)密，活動(dòng)有效。嚴(yán)格按照制定的計(jì)劃，積極籌劃，使體育課外興趣小組活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、人員固定，保證了活動(dòng)的穩(wěn)定性?；顒?dòng)內(nèi)容由荊教練負(fù)責(zé)教授，小組學(xué)員對(duì)教授的內(nèi)容掌握較快，每次都有明顯的效果，并在六一兒童節(jié)匯報(bào)表演中展示了籃球隊(duì)的風(fēng)采。
活動(dòng)的紀(jì)律性較差尤其是高年級(jí)學(xué)生。對(duì)于自己在管理方法上還有待提高，今后必須嚴(yán)格要求學(xué)生，制定良好的紀(jì)律來(lái)規(guī)范學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)有所得。在訓(xùn)練上狠抓作風(fēng)，讓學(xué)生們養(yǎng)成良好的訓(xùn)練習(xí)慣。
1、內(nèi)容多樣化。籃球的基本功多樣化，并加上游戲教學(xué)和激勵(lì)教學(xué)為主，來(lái)激發(fā)學(xué)生的上課熱情。
2、針對(duì)性教育。活動(dòng)時(shí)要根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)分配不同的學(xué)習(xí)任務(wù)。發(fā)揮他們的長(zhǎng)處，補(bǔ)足他們的短處。
3、采用靈活、多變的訓(xùn)練方法和手段，增強(qiáng)隊(duì)員們的訓(xùn)練熱情。
通過(guò)這學(xué)期的體育活動(dòng)，使學(xué)生們深深地體會(huì)到“擁有健康才能擁有明天、熱愛鍛煉就是熱愛生命”，進(jìn)一步樹立天天鍛煉、終身鍛煉的意識(shí)，有力地促進(jìn)我校體育工作，為學(xué)生身心的健康發(fā)展，打下良好的基礎(chǔ)。
學(xué)校最受學(xué)生歡迎的就是籃球課，學(xué)生對(duì)nba、cba里的每個(gè)明星都能了如指掌，很多同學(xué)的籃球知識(shí)非常豐富，某些方面甚至超過(guò)了老師的掌握水平，時(shí)代對(duì)老師提出了更高要求?；@球的教學(xué)、訓(xùn)練和比賽使隊(duì)員身體得到全面的鍛煉，從而提高他們各感受器官的功能。尤其是在對(duì)提高神經(jīng)系統(tǒng)的靈活性及其協(xié)調(diào)能力、改善內(nèi)臟器官的功能方面，它的促進(jìn)作用更大。它對(duì)于高中生的上下肢、骨骼、肌肉的發(fā)展，提高內(nèi)臟器官功能及人體的力量、速度、耐力、靈敏、柔韌等素質(zhì)的發(fā)展均有積極的作用?；@球比賽具有自己的特點(diǎn)，要求隊(duì)員在比賽中必須首先具備齊心協(xié)力、密切配合、努力取得比賽的勝利的堅(jiān)定信念。所以運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練根本目的除了在于充分發(fā)揮隊(duì)員的生理、心理潛力外，還強(qiáng)調(diào)通過(guò)練習(xí)和比賽，還要培養(yǎng)學(xué)生戰(zhàn)勝自我、勇敢頑強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)精神，培養(yǎng)集體意識(shí)，使他們認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)互助的重要性。因此結(jié)合自己在教學(xué)訓(xùn)練中的經(jīng)驗(yàn)，不斷總結(jié)，心得如下：
中學(xué)生正處在生長(zhǎng)發(fā)育的高峰期，協(xié)調(diào)性、靈敏性素質(zhì)較好。身體各器官機(jī)能、系統(tǒng)尚未發(fā)育成熟。因此要針對(duì)中學(xué)生的身體素質(zhì)特征及生理、心理特征制定科學(xué)的訓(xùn)練計(jì)劃，逐步提高訓(xùn)練水平。主要體現(xiàn)在幾個(gè)方面：培養(yǎng)團(tuán)結(jié)奮斗的集體主義精神和頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)；學(xué)習(xí)和掌握籃球的基本知識(shí)、技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)；加強(qiáng)身體訓(xùn)練。中學(xué)生喜歡內(nèi)容新穎，生動(dòng)活潑訓(xùn)練方法，對(duì)于艱苦、枯燥的訓(xùn)練總是很害怕，獨(dú)生子女缺乏吃苦耐勞，怕累、怕苦、怕臟。在訓(xùn)練中總是想偷懶。因此在訓(xùn)練中要根據(jù)這些特點(diǎn)，采用生動(dòng)、直觀的訓(xùn)練方法。抓住籃球訓(xùn)練內(nèi)在的特點(diǎn)、規(guī)律、要點(diǎn)、難點(diǎn)，解決主要矛盾，進(jìn)行反復(fù)練習(xí)。多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)，及時(shí)糾正多余、錯(cuò)誤的技術(shù)動(dòng)作，多用游戲練習(xí)激發(fā)他們的訓(xùn)練積極性，發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，達(dá)到事半功倍的訓(xùn)練效果。
興趣小組隊(duì)員身體素質(zhì)相對(duì)較差，跑跳能力比較不強(qiáng)。所有隊(duì)員對(duì)籃球都比較陌生，連基本的運(yùn)球、傳球、投籃都不熟。因此訓(xùn)練上難度很大。我著重從籃球知識(shí)入手，對(duì)隊(duì)員們?cè)敿?xì)講解了籃球的規(guī)則，使隊(duì)員們明白了籃球的自身特點(diǎn)；業(yè)余時(shí)間多參加社會(huì)成人組的訓(xùn)練和比賽，通過(guò)觀摩和直接參與，加深對(duì)籃球的理解，使他們的腦海里有一個(gè)對(duì)籃球的初步印象，積累經(jīng)驗(yàn)。在訓(xùn)練中讓隊(duì)員明白運(yùn)球、傳球是籃球比賽中的關(guān)鍵技術(shù)，通過(guò)熟練掌握基本技術(shù)和嫻熟的基礎(chǔ)配合（傳切、突破、掩護(hù)等），使未來(lái)在比賽中掌握比賽的主動(dòng)權(quán)。
（1）對(duì)運(yùn)球的訓(xùn)練。
運(yùn)球在比賽中是非常重要的技術(shù)環(huán)節(jié)，在快速推進(jìn)的進(jìn)攻，帶球擺脫防守，上籃得分等等?？梢哉f(shuō)，一個(gè)隊(duì)如果在比賽中不會(huì)帶球，控制球，那么這支球隊(duì)肯定輸球。正是由于運(yùn)球是籃球進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)的重要組成部分。在訓(xùn)練中我首先對(duì)運(yùn)球的手法進(jìn)行教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)容易錯(cuò)誤的使用手腕用力，而沒有用小臂按拍球，運(yùn)球時(shí)喜歡眼睛看球，球感差，因而在訓(xùn)練中我安排了大量的運(yùn)球練習(xí)，包括體側(cè)運(yùn)球、運(yùn)球急起急停、體前換手變向運(yùn)球、"之”字型以及繞"8"字型運(yùn)球，這些動(dòng)作在比賽中都是比較經(jīng)常使用到的技術(shù)動(dòng)作。把運(yùn)球練習(xí)結(jié)合到比賽中去，例如對(duì)隊(duì)員的'運(yùn)球時(shí)間進(jìn)行比賽，最慢的隊(duì)員罰做俯臥撐或是做一個(gè)小懲罰，或是運(yùn)球追逐跑。既提高了隊(duì)員的訓(xùn)練積極性和主動(dòng)性，又可以在練習(xí)中逐步提高球性，達(dá)到訓(xùn)練的目的，一舉兩得。
（2）對(duì)傳、接球的訓(xùn)練。
傳、接球和運(yùn)球一樣，是籃球競(jìng)賽中運(yùn)用最多的技術(shù)，它是進(jìn)攻隊(duì)員在場(chǎng)上相互聯(lián)系和組織進(jìn)攻的紐帶。是實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)術(shù)配合的具體手段。是比賽中運(yùn)用最多的基本技術(shù)。傳、接球技術(shù)的好壞直接影響進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)配合質(zhì)量。因此我十分重視傳、接球的訓(xùn)練。在訓(xùn)練中我要求隊(duì)員在傳、接球是要避免丟球，重點(diǎn)要求她們注意球的飛行路線、落點(diǎn)和接球的手法。傳球的手法主要有雙手和單手胸前傳球、單手肩上傳球。每節(jié)訓(xùn)練課都要進(jìn)行十五分鐘的傳、接球練習(xí)，主要是行進(jìn)間的傳、接球上籃，還有原地的雙人雙球練習(xí)。易犯錯(cuò)誤是：全手掌觸球，手心沒有空出，手指僵硬，兩拇指距離過(guò)大或過(guò)小，造成接不到球或是球打到自己的身上，為以后的比賽埋下隱患。因此在訓(xùn)練中我經(jīng)常提醒隊(duì)員要時(shí)時(shí)注意自己的手型。傳、接球的訓(xùn)練步驟應(yīng)建立在正確的動(dòng)作概念上，從原地傳、接球開始，再進(jìn)行移動(dòng)傳、接球的練習(xí)。使傳球、接球與腳步動(dòng)作結(jié)合起來(lái)，不斷提高對(duì)抗強(qiáng)度，提高傳、接球的運(yùn)用能力。
防守技術(shù)是隊(duì)員在防守時(shí)，為了阻撓和破壞對(duì)手的進(jìn)攻，達(dá)到奪球反攻的目的所采取的各種動(dòng)作的總稱。高中生籃球運(yùn)動(dòng)水平較低，在比賽中往往注重進(jìn)攻忽視了防守的重要性。在訓(xùn)練中我強(qiáng)調(diào)的是對(duì)位聯(lián)防、半場(chǎng)人盯人防守，注意協(xié)防和站位。多數(shù)情況下無(wú)球隊(duì)員的移動(dòng)是構(gòu)成進(jìn)攻配合的主要威脅，在訓(xùn)練中我先教隊(duì)員防守?zé)o球隊(duì)員，重點(diǎn)是防守中位置的選擇和移動(dòng)。通過(guò)講解、示范使學(xué)生建立正確的防守概念。防守練習(xí)可以先在消極對(duì)抗情況下練習(xí)，再進(jìn)行積極對(duì)抗情況下練習(xí)。加強(qiáng)防守步法的訓(xùn)練。及時(shí)糾正錯(cuò)誤的動(dòng)作。我要求隊(duì)員提高防守的主動(dòng)性和攻擊性，有效地制止對(duì)手進(jìn)攻的威脅。在訓(xùn)練中我通常采用的是二防三、一防二、二攻一、三攻二的攻防練習(xí)，要求防守隊(duì)員積極跑動(dòng)近球緊，遠(yuǎn)球松，人、球兼顧，控制對(duì)手接球。提醒隊(duì)員隨時(shí)都要保證正確的防守位置，自己的防守對(duì)象要負(fù)責(zé)防好。對(duì)于攻防練習(xí)中經(jīng)常出現(xiàn)的侵人犯規(guī)、帶球走和非法運(yùn)球違例隨時(shí)強(qiáng)化，使理論和實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生更好的理解、掌握和運(yùn)用所學(xué)的技、戰(zhàn)術(shù)，保證訓(xùn)練和比賽的質(zhì)量。
我校學(xué)生體質(zhì)較差，在訓(xùn)練中尤其讓人擔(dān)憂，無(wú)法完成訓(xùn)練計(jì)劃，而籃球比賽是一項(xiàng)身體對(duì)抗性強(qiáng)、運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度極大的項(xiàng)目，它需要運(yùn)動(dòng)員在比賽中有充足的體力來(lái)完成教練在賽前布置的技、戰(zhàn)術(shù)任務(wù)?，F(xiàn)在籃球的發(fā)展方向是"高、快、準(zhǔn)"。中學(xué)生也不例外，只有體力跟上比賽的要求，在比賽中我們才有可能取得主動(dòng)。在訓(xùn)練中我嚴(yán)格要求隊(duì)員克服體力上的極限，每次訓(xùn)練課后，還要進(jìn)行長(zhǎng)跑練習(xí)，進(jìn)行體能儲(chǔ)備；提高速度、耐力、靈敏等素質(zhì)，鍛煉他們頑強(qiáng)的比賽作風(fēng)。通過(guò)練習(xí)使隊(duì)員們的比賽作風(fēng)、精神面貌、比賽意識(shí)在比賽中得到體現(xiàn)。
總之，科學(xué)的訓(xùn)練必須遵循科學(xué)的原則、科學(xué)方法。不斷積累經(jīng)驗(yàn)，尤其對(duì)運(yùn)動(dòng)員心理、智力、作風(fēng)、意志等因素的研究是十分重要的，如何對(duì)其進(jìn)行有效的訓(xùn)練，將會(huì)使學(xué)生綜合能力更具有全面性和實(shí)用性。
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