教案是一種詳細(xì)而系統(tǒng)地規(guī)劃教學(xué)活動(dòng)的書面材料，它包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)步驟等內(nèi)容，有助于教師組織教學(xué)活動(dòng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)在是時(shí)候準(zhǔn)備一份教案了。教案可以提供教學(xué)流程和指導(dǎo)，讓教師更好地安排教學(xué)時(shí)間和教學(xué)內(nèi)容。教案有助于提高課堂教學(xué)效果，并幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。教案是教學(xué)的基礎(chǔ)，也是教師展示教學(xué)設(shè)計(jì)能力的重要材料。如何編寫一份完美的教案是每位教師都需要思考和關(guān)注的問題。希望大家在教案編寫和教學(xué)實(shí)踐中，能夠不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、改進(jìn)方法，提升自身的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。
中班預(yù)防疾病安全教育教案篇一
感知傳染病的危害，加強(qiáng)自我愛護(hù)的意識(shí)。
知道春季簡(jiǎn)單得傳染病，了解一些傳染病的癥狀及傳染途徑。
把握預(yù)防傳染病的基本方法，與同伴共同制作《春季預(yù)防傳染病宣揚(yáng)手冊(cè)》。
活動(dòng)預(yù)備。
閱歷預(yù)備：幼兒已經(jīng)了解部分預(yù)防傳染病的方法。
課件預(yù)備：《春季預(yù)防傳染病》故事視頻；“喧鬧的醫(yī)院”圖片；“看病”圖片；“預(yù)防傳染病”組圖。
紙面教具：《宣揚(yáng)手冊(cè)模板》。
材料預(yù)備：畫筆。
活動(dòng)過程。
出示圖片“喧鬧的醫(yī)院”，播放故事視頻《春季預(yù)防傳染病》第一段，引導(dǎo)幼兒了解春季易得傳染病。
1.出示圖片，請(qǐng)幼兒觀看，激發(fā)幼兒的奇怪心。
——奇異小鎮(zhèn)的醫(yī)院這幾天真喧鬧，你知道發(fā)生了什么事嗎？（好多小伴侶都生病了）。
——生病的小伴侶看起來怎么樣？（很難過）。
2.播放故事視頻第一段，引導(dǎo)幼兒了解春季易得傳染病。
——他們生了什么??？我們來聽聽鹿鹿醫(yī)生是怎么說的吧。
小結(jié)：原來這些小伴侶都得了傳染病。春天到了，病毒出來?yè)v亂了，很簡(jiǎn)單被傳染生病。
出示圖片“看病”，播放故事視頻《春季預(yù)防傳染病》其次、三段，引導(dǎo)幼兒了解春季高發(fā)傳染病的癥狀及傳染途徑。
1.出示圖片，播放故事視頻其次段，引導(dǎo)幼兒了解春季高發(fā)傳染病的癥狀。
1）出示圖片，請(qǐng)幼兒觀看圖片中小伙伴們的病征。
——鹿鹿醫(yī)生要為小伴侶們看病了，這些小伴侶摘下口罩后你都看到了什么？（有的身上長(zhǎng)了小泡泡、小疹子，有的臉上腫了起來，還有的小伴侶似乎發(fā)燒了……）。
2）播放故事視頻其次段，引導(dǎo)幼兒了解春季高發(fā)傳染病的癥狀。
——來聽聽這些小伴侶是怎么說的吧。
2.師幼爭(zhēng)論，鼓舞幼兒談?wù)剬?duì)傳染病的了解，初步感知傳染病的傳染途徑。
——你知道這些傳染病嗎？你有得過嗎？
——你知道這些傳染病是怎么傳染的嗎？
3.播放故事視頻《春季預(yù)防傳染病》第三段，引導(dǎo)幼兒了解傳染病的傳染途徑。
——為什么這些小伴侶會(huì)得傳染病呢？我們請(qǐng)鹿鹿醫(yī)生告知我們吧。
小結(jié)：傳染病具有很強(qiáng)的傳染性，傳染病毒可能會(huì)通過病人、或病人碰過的東西，或者是噴濺出的口水、飛沫傳染。
出示組圖“預(yù)防傳染病”、播放故事視頻《春季預(yù)防傳染病》第四段，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)預(yù)防傳染病的方法，加強(qiáng)自我愛護(hù)的意識(shí)。
1.出示組圖“預(yù)防傳染病”，依據(jù)幼兒爭(zhēng)論的預(yù)防方法進(jìn)行呈現(xiàn)。
活動(dòng)建議：本環(huán)節(jié)老師可鼓舞幼兒先自由表達(dá)，再依據(jù)幼兒的回答呈現(xiàn)相應(yīng)的圖片；若沒有提到，可以先不呈現(xiàn)。
2.播放故事視頻《春季預(yù)防傳染病》第四段，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)預(yù)防傳染病的方法。
——小伴侶們提到了許多預(yù)防傳染病的方法，我們?cè)賮砺犅犅孤贯t(yī)生的.建議吧。
小結(jié)：不去人多的地方，出門戴上口罩，做好自我愛護(hù)；勤洗手，做好個(gè)人衛(wèi)生清潔；勤鍛煉，增加體質(zhì)；按醫(yī)生的要求打預(yù)防針等，都能有效地預(yù)防傳染病。
發(fā)放紙面教具《宣揚(yáng)手冊(cè)模板》，材料“畫筆”，請(qǐng)幼兒分組制作《春季預(yù)防傳染病宣揚(yáng)手冊(cè)》。
1.組織幼兒爭(zhēng)論把預(yù)防傳染病的好方法告知更多人的做法，激發(fā)幼兒制作宣揚(yáng)手冊(cè)的意愿。
——怎樣才能把預(yù)防傳染病的好方法告知更多小伴侶呢？
小結(jié)：一起制作宣揚(yáng)手冊(cè)，向小班的弟弟妹妹做宣揚(yáng)吧。
2.發(fā)放紙面教具《宣揚(yáng)手冊(cè)模板》，材料“畫筆”，鼓舞幼兒按小組爭(zhēng)論、制作《春季預(yù)防傳染病宣揚(yáng)手冊(cè)》。
1）發(fā)放紙面教具及材料，鼓舞幼兒進(jìn)行組內(nèi)爭(zhēng)論。
——老師給大家預(yù)備了宣揚(yáng)手冊(cè)，請(qǐng)你和小伙伴們一起爭(zhēng)論想要畫的內(nèi)容和分工。在手冊(cè)里面畫上預(yù)防傳染病的好方法，并在封底寫上名字哦。
2）幼兒制作《春季預(yù)防傳染病宣揚(yáng)手冊(cè)》，老師巡回指導(dǎo)。
3）老師幫助制作好的小組進(jìn)行裝訂、添字。
活動(dòng)延長(zhǎng)。
日?；顒?dòng)。
1.引導(dǎo)幼兒留意個(gè)人衛(wèi)生，組織幼兒多參與體育鍛煉，增加免疫力。
2.請(qǐng)幼兒在餐前或餐后帶著制作好的《春季預(yù)防傳染病宣揚(yáng)手冊(cè)》到小班給弟弟妹妹宣揚(yáng)春季預(yù)防傳染病的方法。
家園共育。
請(qǐng)家長(zhǎng)留意室內(nèi)通風(fēng)，避開帶幼兒去人多的地方，提示幼兒外出時(shí)戴上口罩，回家后先洗手。
中班預(yù)防疾病安全教育教案篇二
了解常見傳染病及其危害、種類、傳播途徑和預(yù)防措施，掌握傳染病預(yù)防的基本策略和常用技能。，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生積極健康的生活態(tài)度。
傳染病的種類、傳播三環(huán)節(jié)。
(一)創(chuàng)設(shè)情境：“傳染病來了”
設(shè)置情境，激發(fā)興趣，巧妙導(dǎo)入。
2、展示人類歷史上出現(xiàn)的部分因傳染病致死人數(shù)以及部分傳染病的案例。
3、組織學(xué)生分組討論“什么是傳染病”。通過同學(xué)們已經(jīng)對(duì)一些疾病有了一定的了解，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)交流。
4、(根據(jù)學(xué)生的反饋，適時(shí)點(diǎn)題)這些能夠傳染的疾病就是傳染病。這節(jié)課我們就來研究一下“傳染病的危害和種類”以及“怎樣預(yù)防常見傳染病”。
(二)創(chuàng)設(shè)情景：“病痛的痛苦”
1、讓學(xué)生分組探究傳染病的危害，學(xué)生代表總結(jié)，后教師最后總結(jié)。
一、對(duì)個(gè)人的危害。
二、對(duì)家庭的危害。
損害健康，危及生命。
傳染家人并損害其健康。
影響學(xué)習(xí)、生活。
耗費(fèi)精力、金錢，加重家庭負(fù)擔(dān)，影響生長(zhǎng)發(fā)育。
三、對(duì)社會(huì)的危害。
危害整個(gè)人類的健康。
消耗社會(huì)財(cái)富，影響社會(huì)發(fā)展。
導(dǎo)致社會(huì)恐慌。
教師講授，學(xué)生從中理解傳染病的危害。
2、種類。
(出示幻燈片)介紹傳染病的種類，并簡(jiǎn)單分類。
(三)創(chuàng)設(shè)情景：“讓病魔現(xiàn)形”
提問：傳染病對(duì)人類健康產(chǎn)生巨大的危害，那它是怎樣傳播的呢?
1、明確目標(biāo)：患病無疑是痛苦的，同學(xué)們想不想掌握預(yù)防傳染病的方法來保護(hù)自己呢?俗話說“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，讓我們首先弄清楚傳染病是怎樣傳播的，然后“對(duì)癥下藥”，找到“讓病魔現(xiàn)形”的方法。
2、引發(fā)探究欲望。
你知道流行性感冒病毒是怎么樣從一個(gè)人身上跑到另一個(gè)人身上去嗎?
3、展示幻燈片“傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)”：傳染源、傳播途徑、易感人群。
4、引領(lǐng)理解“傳染源、傳播途徑、易感人群”的'概念;進(jìn)一步理解、判斷關(guān)于流感、肝炎的傳染源、傳播途徑、易感人群。
(四)創(chuàng)設(shè)情境：“打敗傳染病”
1、提出探究問題：傳染病對(duì)人類這么恐怖，我們要怎樣預(yù)防傳染病呢?你們有預(yù)防傳染病的經(jīng)歷嗎?(建議從常見的傳染?。菏肿憧诓 ⒘鞲?、紅眼病、禽流感、狂犬病、手癬足癬等說明)。
2、指導(dǎo)學(xué)生分析現(xiàn)象，讓學(xué)生學(xué)會(huì)提出問題，根據(jù)自己患感冒時(shí)的親身經(jīng)歷等。
學(xué)生活動(dòng)：自主合作探究，得出初步結(jié)論。
同組(或同桌)相互合作，必要時(shí)求得老師的幫助。
實(shí)事求是地整理分析探究資料，得出初步結(jié)論(或看法)。
3、學(xué)生大膽陳述自己的觀點(diǎn)(包括可能是錯(cuò)誤的觀點(diǎn))，相互交流、爭(zhēng)辯，激起思維共鳴。
4、師生互動(dòng)交流成果，自主完善結(jié)論(幻燈片展示)，進(jìn)行知識(shí)整合。
5、及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出傳染病預(yù)防措施。
(五)評(píng)價(jià)、盤點(diǎn)收獲。
1、完成幻燈片上的習(xí)題。
對(duì)學(xué)生個(gè)人或小組在探究過程中的表現(xiàn)作中肯的表?yè)P(yáng)。
2、通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲?說出來和大家一塊分享!
3、完成一份宣傳作品。要求：
(1)內(nèi)容：與傳染病有關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)、防治方法或心理指導(dǎo)。
(2)形式：文字、圖畫、詩(shī)歌均可。
(3)與其他同學(xué)合作完成。
(4)作品中要注明學(xué)校、班級(jí)、制作人。
4、通過對(duì)傳染病的了解，我們要怎樣去關(guān)愛傳染病人，和他們相處?
中班預(yù)防疾病安全教育教案篇三
1．懂得疾病對(duì)人的危害，知道有些病是會(huì)傳染的，了解一些預(yù)防春季傳染病的簡(jiǎn)單知識(shí)。
2．樂于接受預(yù)防接種，知道生病后應(yīng)配合治療，這樣才能健康成長(zhǎng)。
3．提高邏輯推理能力，養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣。
4．發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。
自備圖片，內(nèi)容分別為：水痘，腮腺炎，肝炎等傳染病患兒。
一、教師講述故事《亮亮生病了》。引起幼兒討論的興趣。
1．導(dǎo)入：做接電話的樣子！
師：你們知道老師接到了誰(shuí)的電話嗎？
2．老師在和一個(gè)小朋友的媽媽通電話，她是打電話來跟老師請(qǐng)假的，說：今天xx小朋友不來上幼兒園了。她媽媽告訴我說：“xx生水痘了，不能上幼兒園了，要不然會(huì)傳染給其他小朋友的。”我說：“好的，請(qǐng)你告訴xx小朋友要好好治病，快快來上幼兒園?！?/p>
二、教師提問并于幼兒一起討論。
1．xx小朋友為什么不能來上幼兒園呢？
師：水痘是什么樣子的病，對(duì)我們的身體有什么危害？出示水痘患兒的圖片，向幼兒介紹，使幼兒知道水痘疾病的`危害，并了解水痘是會(huì)傳染給別人，所以xx不能來上幼兒園。
2．你還知道哪些病也像水痘一樣會(huì)傳染給其他人嗎？出示傳染病患兒的圖片，向幼兒介紹傳染病對(duì)我們身體健康的危害。
3．請(qǐng)小朋友來說說傳染病的危害！
4．老師小結(jié)：得了傳染病人會(huì)感到不舒服，沒有精神，很痛苦，如果得了水痘，還會(huì)在皮膚上長(zhǎng)出一顆一顆的水痘，使皮膚非常的難看！5、那得了水痘和其他的傳染病，應(yīng)該怎么辦呢？使幼兒知道生病了不要害怕，要聽醫(yī)生和爸爸媽媽的話，勇敢地打針和吃藥，接受治療，這樣就會(huì)很快好起來。
6．怎樣才能不得水痘和其它傳染病呢？讓幼兒通過討論知道一些預(yù)防春季傳染病的簡(jiǎn)單知識(shí)，知道不到得了傳染病的病人家去玩，不能接觸病人摸過的東西，并能勇敢地按時(shí)進(jìn)行接種，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣（如：飯前便后要洗手，不咬手指……），這樣我們就不會(huì)生病痛苦了！身體就能棒棒的！
師；誰(shuí)知道怎樣才不會(huì)得傳染??？應(yīng)該怎樣做？
三、教育幼兒懂得關(guān)系生病的小朋友！這樣他的病就可以很快的好起來！
2．把小朋友把自己想說話說出來，老師幫你們記起來，一起告訴xx小朋友?。ㄒ龑?dǎo)幼兒大膽的說）。
教學(xué)反思：
在執(zhí)教過程中，我盡量做到老師的提問具有針對(duì)性，能夠激發(fā)孩子的想象，讓孩子在講述過程中多說，多會(huì)運(yùn)用完整的語(yǔ)言說，注意回應(yīng)孩子的語(yǔ)言，關(guān)注到每一個(gè)孩子的參與度，活動(dòng)過程比試講時(shí)有了很大的提高。但同時(shí)還存在許多的不足，在后來在講評(píng)中，我也吸取了很多，很好的建議?；顒?dòng)中不夠淡定，從容，我想我還需加強(qiáng)修煉，才能在今后的教學(xué)生涯中有進(jìn)步。
中班預(yù)防疾病安全教育教案篇四
感知傳染病的危害，加強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。
知道春季容易得傳染病，了解一些傳染病的癥狀及傳染途徑。
掌握預(yù)防傳染病的基本方法，與同伴共同制作《春季預(yù)防傳染病宣傳手冊(cè)》。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：學(xué)生已經(jīng)了解部分預(yù)防傳染病的方法。
課件準(zhǔn)備：《春季預(yù)防傳染病》故事視頻；“熱鬧的醫(yī)院”圖片；“看病”圖片；“預(yù)防傳染病”組圖。
紙面教具：《宣傳手冊(cè)模板》。
材料準(zhǔn)備：畫筆。
出示圖片“熱鬧的醫(yī)院”，播放故事視頻《春季預(yù)防傳染病》第一段，引導(dǎo)學(xué)生了解春季易得傳染病。
1.出示圖片，請(qǐng)學(xué)生觀察，激發(fā)學(xué)生的好奇心。
——奇妙小鎮(zhèn)的醫(yī)院這幾天真熱鬧，你知道發(fā)生了什么事嗎？（好多小朋友都生病了）。
——生病的小朋友看起來怎么樣？（很難受）。
2.播放故事視頻第一段，引導(dǎo)學(xué)生了解春季易得傳染病。
——他們生了什么??？我們來聽聽鹿鹿醫(yī)生是怎么說的吧。
小結(jié)：原來這些小朋友都得了傳染病。春天到了，病毒出來?yè)v亂了，很容易被傳染生病。
出示圖片“看病”，播放故事視頻《春季預(yù)防傳染病》第二、三段，引導(dǎo)學(xué)生了解春季高發(fā)傳染病的癥狀及傳染途徑。
1.出示圖片，播放故事視頻第二段，引導(dǎo)學(xué)生了解春季高發(fā)傳染病的癥狀。
1）出示圖片，請(qǐng)學(xué)生觀察圖片中小伙伴們的病征。
——鹿鹿醫(yī)生要為小朋友們看病了，這些小朋友摘下口罩后你都看到了什么？（有的身上長(zhǎng)了小泡泡、小疹子，有的臉上腫了起來，還有的小朋友好像發(fā)燒了……）。
2）播放故事視頻第二段，引導(dǎo)學(xué)生了解春季高發(fā)傳染病的癥狀。
——來聽聽這些小朋友是怎么說的吧。
2.師幼討論，鼓勵(lì)學(xué)生談?wù)剬?duì)傳染病的了解，初步感知傳染病的.傳染途徑。
——你知道這些傳染病嗎？你有得過嗎？
——你知道這些傳染病是怎么傳染的嗎？
3.播放故事視頻《春季預(yù)防傳染病》第三段，引導(dǎo)學(xué)生了解傳染病的傳染途徑。
——為什么這些小朋友會(huì)得傳染病呢？我們請(qǐng)鹿鹿醫(yī)生告訴我們吧。
小結(jié)：傳染病具有很強(qiáng)的傳染性，傳染病毒可能會(huì)通過病人、或病人碰過的東西，或者是噴濺出的口水、飛沫傳染。
出示組圖“預(yù)防傳染病”、播放故事視頻《春季預(yù)防傳染病》第四段，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)防傳染病的方法，加強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。
1.出示組圖“預(yù)防傳染病”，根據(jù)學(xué)生討論的預(yù)防方法進(jìn)行呈現(xiàn)。
活動(dòng)建議：本環(huán)節(jié)教師可鼓勵(lì)學(xué)生先自由表達(dá)，再根據(jù)學(xué)生的回答呈現(xiàn)相應(yīng)的圖片；若沒有提到，可以先不呈現(xiàn)。
2.播放故事視頻《春季預(yù)防傳染病》第四段，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)防傳染病的方法。
——小朋友們提到了很多預(yù)防傳染病的辦法，我們?cè)賮砺犅犅孤贯t(yī)生的建議吧。
小結(jié)：不去人多的地方，出門戴上口罩，做好自我保護(hù)；勤洗手，做好個(gè)人衛(wèi)生清潔；勤鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)；按醫(yī)生的要求打預(yù)防針等，都能有效地預(yù)防傳染病。
發(fā)放紙面教具《宣傳手冊(cè)模板》，材料“畫筆”，請(qǐng)學(xué)生分組制作《春季預(yù)防傳染病宣傳手冊(cè)》。
1.組織學(xué)生討論把預(yù)防傳染病的好方法告訴更多人的做法，激發(fā)學(xué)生制作宣傳手冊(cè)的意愿。
——怎樣才能把預(yù)防傳染病的好方法告訴更多小朋友呢？
小結(jié)：一起制作宣傳手冊(cè)，向小班的弟弟妹妹做宣傳吧。
2.發(fā)放紙面教具《宣傳手冊(cè)模板》，材料“畫筆”，鼓勵(lì)學(xué)生按小組討論、制作《春季預(yù)防傳染病宣傳手冊(cè)》。
1）發(fā)放紙面教具及材料，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行組內(nèi)討論。
——老師給大家準(zhǔn)備了宣傳手冊(cè)，請(qǐng)你和小伙伴們一起討論想要畫的內(nèi)容和分工。在手冊(cè)里面畫上預(yù)防傳染病的好方法，并在封底寫上名字哦。
2）學(xué)生制作《春季預(yù)防傳染病宣傳手冊(cè)》，教師巡回指導(dǎo)。
3）教師輔助制作好的小組進(jìn)行裝訂、添字。
活動(dòng)延伸。
日?；顒?dòng)。
1.引導(dǎo)學(xué)生注意個(gè)人衛(wèi)生，組織學(xué)生多參加體育鍛煉，增強(qiáng)免疫力。
2.請(qǐng)學(xué)生在餐前或餐后帶著制作好的《春季預(yù)防傳染病宣傳手冊(cè)》到小班給弟弟妹妹宣傳春季預(yù)防傳染病的方法。
家園共育。
請(qǐng)家長(zhǎng)注意室內(nèi)通風(fēng)，避免帶學(xué)生去人多的地方，提醒學(xué)生外出時(shí)戴上口罩，回家后先洗手。
中班預(yù)防疾病安全教育教案篇五
1、幫助學(xué)生懂得有關(guān)傳染病的常識(shí)和預(yù)防措施。
2、培養(yǎng)學(xué)生預(yù)防傳染病，增進(jìn)健康的意識(shí)和行為。
3、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。
4、初步了解健康的小常識(shí)。
5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
1、預(yù)防傳染病的方法。
2、一些有關(guān)于傳染病的圖片。
3、紅眼咪咪的故事。
一、以故事引出活動(dòng)。
1、教師有表情的講述故事。
2、講完故事后提問：
教師小結(jié)：原來咪咪的眼睛進(jìn)沙子了，他用臟臟的小手去揉眼睛了結(jié)果眼睛發(fā)炎了，變紅了，得了紅眼病，紅眼病是一種很強(qiáng)的傳染病，所以紅眼病傳染給了媽媽！
3、引導(dǎo)學(xué)生討論避免傳染病的方法。
師：紅眼病會(huì)傳染給別人，那我們要怎么樣預(yù)防自己不得紅眼病呢？教師小結(jié)：我們要記住不要用臟的.小手去揉眼睛，用干凈的毛巾去擦。如果得了紅眼病，應(yīng)在家休息，避免和別人接觸，等病好了才能上學(xué)生園。得了紅眼病后要及時(shí)到醫(yī)院治療，點(diǎn)眼藥水，用干凈的手帕擦眼淚，不到公共場(chǎng)所去。
二、討論其他的傳染病。
1、討論其他的傳染病。
2、討論該如何去撫養(yǎng)傳染病。
師：傳染病真是可怕！而且我們的生活中到處都是存在著傳染病，我們所示都可能得傳染??！那我們要怎么樣預(yù)防呢？（教師播放一些圖片，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)認(rèn)真觀看）。
教師小結(jié)：我們生活中應(yīng)該要多通風(fēng)，勤洗手，不要去人多的地方，要去人多的地方的話，我們也帶上一個(gè)口罩，我們還要注意自己的衛(wèi)生。
三、教師總結(jié)。結(jié)束活動(dòng)。
《預(yù)防傳染病》學(xué)生園大班健康教育教案3教學(xué)目的：使學(xué)生了解呼吸道傳染病的傳播途徑，掌握預(yù)防方法。
教學(xué)重點(diǎn)：呼吸道傳染病和腮腺炎的預(yù)防。
教學(xué)難點(diǎn)：了解傳播途徑。
教學(xué)用具：《學(xué)校呼吸道傳染病預(yù)防控制》視頻教學(xué)過程。
一、導(dǎo)課：什么是呼吸道傳染??？（流感、白喉、腮腺炎等。）。
二、讓學(xué)生說一說得了呼吸道傳染病的感受。
三、怎樣預(yù)防呼吸道傳染??？計(jì)劃免疫。注意衛(wèi)生。少去公共場(chǎng)所。會(huì)添減衣服。積極鍛煉身體。
四、流行性腮腺炎是怎樣傳染的？流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的一種呼吸道傳染病，多發(fā)于冬春季節(jié)。腮腺炎病毒存在與病人地唾液、鼻煙分泌物及被病人的唾液、鼻煙分泌物污染的衣物、手帕、食品、用具等，干燥后病毒可以進(jìn)入空氣引起感染。
五、怎樣預(yù)防腮腺炎？
避免與腮腺炎病人接觸；病好后才能上學(xué)?？杉宸逄m根等草藥預(yù)防。
中班預(yù)防疾病安全教育教案篇六
1、了解有關(guān)學(xué)生容易傳染上的傳染病的情況，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說出預(yù)防疾病的方法，學(xué)生園健康教育教案《如何預(yù)防傳染病》。
2、培養(yǎng)學(xué)生的'語(yǔ)言表達(dá)能力。
3、學(xué)生學(xué)習(xí)一些基本的預(yù)防傳染病的方法，增強(qiáng)學(xué)生預(yù)防疾病的意識(shí)。
1、有關(guān)傳染病的資料與圖片。
2、學(xué)生用書。
一、師幼談話，由學(xué)生比較熟悉的手足口病談到傳染病。
1、討論春秋季為什么是流行的多發(fā)季節(jié)？（春天和秋天氣候乍暖還寒陰雨綿綿，潮濕多霧，氣候多變）2、教師告訴學(xué)生春秋季會(huì)有哪些流行會(huì)出現(xiàn)？（如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等）3、重點(diǎn)介紹手足口病的臨床表現(xiàn)。
4、請(qǐng)學(xué)生講述自己生病時(shí)的經(jīng)歷和感受。（如請(qǐng)醫(yī)生診治，要定時(shí)服藥，多休息，多喝水，痊愈后才回學(xué)生園上課等）。
二、教師講述手足口病的傳播途徑。
1、學(xué)生運(yùn)用自己的已有經(jīng)驗(yàn)討論討論。
2、請(qǐng)語(yǔ)言能力強(qiáng)的學(xué)生到前面來講一講小朋友們的經(jīng)驗(yàn)。
3、教師小結(jié)：咳嗽，打噴嚏，吐口水，毛巾及手摸過的用具上都會(huì)留下細(xì)菌，都有可能會(huì)傳染手足口病的。
4、很多傳染病的傳播途徑和手足口病是一樣的。
三、學(xué)生討論：如何預(yù)防手足口病。
1、提問：我們應(yīng)該怎樣預(yù)防傳染??？
2、學(xué)生自由回答。
3、教師小結(jié)：多喝開水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打預(yù)防針，不接觸生傳染病的人群。
教師帶學(xué)生到洗手間洗手。
中班預(yù)防疾病安全教育教案篇七
【教學(xué)難點(diǎn)】：如何預(yù)防流行性疾病。
【教學(xué)方法】：講授法、討論法、游戲教學(xué)法。
【教學(xué)過程】：
一、導(dǎo)入：
天氣轉(zhuǎn)冷，班上好多同學(xué)都生病了。
學(xué)生討論：感冒給你帶來哪些不便?
這段時(shí)間，冷暖空氣頻繁交匯，天氣多變忽冷忽熱。此時(shí)，同學(xué)們應(yīng)該注意身體的保健、保暖，以免患上春季流行性疾病。
二、流行性疾病基本常識(shí)：
預(yù)防疾病應(yīng)該從了解疾病開始。疾病分傳染病和非傳染性疾病兩類。傳染病是由病原體(如細(xì)菌、病毒、寄生蟲等)引起的，并能夠在人與人之間或人與動(dòng)物之間傳染的疾病，具有傳染性和流行性等特點(diǎn)。主要的傳染病有結(jié)核病、乙肝、流行性感冒等，性病大多也是傳染病。對(duì)于傳染病，切斷其流行三個(gè)環(huán)節(jié)(傳染源、傳播途徑、易感人群)中的`任何一個(gè)，都可終止傳染病的流行。
非傳染性疾病是指那些因?yàn)樯眢w細(xì)胞、組織、或器官損傷、功能缺失或非傳染性病變而發(fā)生的疾病，如癌癥、損傷、心臟病等等。非傳染性疾病可能存在于任何組織或器官，具有復(fù)雜性和多樣性，需要就事論事進(jìn)行預(yù)防、保健或治療。
注意營(yíng)養(yǎng)、作息、運(yùn)動(dòng)和衛(wèi)生是預(yù)防疾病的主要做法?？茖W(xué)研究表明，人的心理狀態(tài)、特別是情緒對(duì)身體健康有著巨大的影響。傳統(tǒng)中醫(yī)很注意“七情”與疾病的關(guān)系。最近許多西方科學(xué)家的研究表明，正是“情緒因子”大大縮短人的壽命。
在疾病發(fā)作的時(shí)候，合理治療是使身體恢復(fù)健康必不可少的。合理治療包括藥物治療、改善飲食、合理運(yùn)動(dòng)、多休息等。在了解用藥的基本知識(shí)以后，小病可以自己服藥解決，但要看清藥品說明，避免用藥劑量過大、藥物中毒。從未用過的藥要在醫(yī)生指導(dǎo)下服用，并做好過敏測(cè)試。
三、作為學(xué)生應(yīng)如何預(yù)防傳染性、流行性疾病呢?(學(xué)生討論，并請(qǐng)學(xué)生總結(jié)規(guī)納)。
1、做好傳染性、流行性疾病的預(yù)防和公共衛(wèi)生工作，定期宣傳防治知識(shí)，防范突發(fā)事件的發(fā)生。
2、在校園、教室內(nèi)做好必要的消毒工作，對(duì)可能受到危害的該班學(xué)生和任課老師采取必要的控制措施。
3、堅(jiān)決杜絕染病學(xué)生帶病來校，必須由醫(yī)院出具診斷，證明已康復(fù)并不再存在傳染危害后方準(zhǔn)來校上課。
4、學(xué)校衛(wèi)生室老師與班主任做好晨檢工作，認(rèn)真填寫學(xué)生檢查統(tǒng)計(jì)表，保證預(yù)防疾病工作順利開展。
5、學(xué)校學(xué)習(xí)場(chǎng)所、生活場(chǎng)所要經(jīng)常通風(fēng)換氣和定期消毒。
6、學(xué)生如果發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱、咳嗽、乏力、肌肉酸痛等癥狀的，應(yīng)及時(shí)就醫(yī)。
四、小結(jié)：
1、學(xué)生總結(jié)：通過本次班會(huì)的學(xué)習(xí)，同學(xué)們究竟對(duì)流行性疾病知識(shí)的了解了多少?
2、班主任總結(jié)：
有一個(gè)健康的身體是每個(gè)人都想要的，健康很大部分上都是來自以個(gè)人平時(shí)的生活習(xí)慣，疾病隨時(shí)都有可能發(fā)生，所以預(yù)防工作絕不能輕視?，F(xiàn)在是春季流行性疾病的發(fā)多季節(jié)，希望同學(xué)們通過這次班會(huì)課的學(xué)習(xí)，對(duì)流行性疾病的了解和預(yù)防都有了深刻的認(rèn)識(shí)，更提高了學(xué)生對(duì)衛(wèi)生認(rèn)識(shí)的重要性。
五、作業(yè)：
流行性疾病有哪些?
中班預(yù)防疾病安全教育教案篇八
1、通過本次學(xué)習(xí)，為學(xué)生控制冬季疾病流行和健康的生活提供了知識(shí)保障。
2、使學(xué)生知道養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣在預(yù)防疾病中的重要性，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
一、談話導(dǎo)入。
冬季節(jié)，是呼吸道傳染病的高發(fā)季節(jié)，由于天氣多變，時(shí)暖時(shí)寒，氣候仍然寒冷、干燥，特別容易引起流感、流腦、流腮等呼吸道傳染病，同時(shí)隨著氣溫轉(zhuǎn)暖，手足口病等傳染病也逐漸抬頭。若平時(shí)不注意鍛煉，再加上室內(nèi)空氣不流通，很容易發(fā)生呼吸道傳染性疾病的流行。
二、介紹常見的傳染病以及特點(diǎn)。
1、流行性感冒。
2、急性出血性結(jié)膜炎。
3、流行性腦脊髓膜炎。
4、流行性腮腺炎。
5、麻疹。
6、猩紅熱。
7、手足口病。
三、傳播途徑。
1.空氣、飛沫、塵埃。
——以呼吸道為進(jìn)入門戶的.傳染病，如麻疹、流感、水痘等。
2.水、食物、蒼蠅。
——以腸道為進(jìn)入門戶的傳染病，如菌痢、傷寒等。
3.手、用具、玩具。
——又稱日常生活接觸傳播，如手足口病。
4.蟲媒傳播。
——蚊子、跳蚤等，如乙腦等。
5.血液/體液/血制品。
——見于乙肝、艾滋病等。
6.土壤。
——被蟲卵、芽孢等污染時(shí)，成為傳播途徑。
四、討論：我們應(yīng)該怎樣更有效的預(yù)防疾病的產(chǎn)生？采取哪些措施？
1、把好“病從口入關(guān)”，做好“三管一滅”，加強(qiáng)自身防護(hù)：管好飲食不吃腐敗變質(zhì)的食物；不吃蒼蠅叮爬過的食物；不暴飲暴食；飯前便后洗手；隔夜的飯菜和買回來的熟食要重新煮沸；餐具、食物要防蠅；餐具要煮沸消毒；生熟刀板要分開；生食瓜果蔬菜要洗滌消毒；杜絕生吃水產(chǎn)品。從事餐飲業(yè)、保姆等工作的人員應(yīng)定期體檢。
2、在采購(gòu)食品時(shí)，應(yīng)選擇新鮮食物，病死的家禽、家畜、不新鮮的水產(chǎn)品不要購(gòu)買。
管好水源自來水要按規(guī)定消毒；不喝生水；消滅蒼蠅保持室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生，消除和控制蒼蠅孳生地；采取各種措施消滅蒼蠅、蟑螂、老鼠。
加強(qiáng)個(gè)人防護(hù)了解腸道傳染病的相關(guān)知識(shí)。充足的睡眠和豐富的營(yíng)養(yǎng)可增強(qiáng)體力；保持良好的心情有助于預(yù)防夏季腸道傳染病。適當(dāng)進(jìn)食蒜、醋可預(yù)防胃腸道傳染病。
感染腸道傳染病應(yīng)立即上醫(yī)院就診，不要胡亂用藥，特別是不能自行使用抗菌素進(jìn)行不規(guī)范治療。防止耐藥性的產(chǎn)生，某些腸道傳染病抗生素的不當(dāng)使用，甚至可導(dǎo)致生命危險(xiǎn)。
3、教兒歌：
預(yù)防疾病15字訣：“洗凈手、喝開水、吃熟食、常通風(fēng)、曬衣被”自主預(yù)防傳染病兒歌。
4、掌握七步洗手法。
5、按時(shí)、及時(shí)接種疫苗。
五、怎樣保持教室的清潔衛(wèi)生?（學(xué)生自由發(fā)言）。
(1)每天掃地。
(2)常擦桌椅和門窗。
(3)不亂扔紙屑果皮。
(4)不隨地吐痰。
(5)桌椅擺放整齊。
(6)注意通風(fēng)換氣。
(7)加強(qiáng)鍛煉身體。
六、教師小結(jié)。
中班預(yù)防疾病安全教育教案篇九
活動(dòng)目標(biāo)：
讓同學(xué)了解了在日常學(xué)習(xí)生活中要養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，加強(qiáng)體育鍛煉，增加反抗力等等，使同學(xué)們懂得了只有好的、健康的身體才能更好的學(xué)習(xí)。增長(zhǎng)同學(xué)的'衛(wèi)生學(xué)問，增加同學(xué)的自我保健意識(shí)。
活動(dòng)過程：
傳染病主要通過食物、口鼻飛沫及接觸傳播，因此預(yù)防上主要應(yīng)做到：
1、留意飲食衛(wèi)生，避開病從口入;。
2、避開與患兒接觸，幼托機(jī)構(gòu)發(fā)覺病人，要實(shí)行隔離措施;。
3、平常應(yīng)加強(qiáng)體質(zhì)鍛煉;。
4、調(diào)理脾胃，及早治療食積。
5、流行時(shí),做好環(huán)境、食品衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生;。
6、飯前便后要洗手，預(yù)防病從口入;。
7、家長(zhǎng)盡量少讓孩子到擁擠公共場(chǎng)所，削減被感染機(jī)會(huì);。
1、咳嗽沒用手捂住嘴;。
2、打疫苗可怕，就不打了;。
3、平常不留意鍛煉;。
4、不洗手就吃飯(東西)。
1、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，提高自我防病力量。
2、加強(qiáng)體育鍛煉，增加對(duì)傳染病的反抗力。
3、按規(guī)定進(jìn)行預(yù)防接種，提高免疫力。
4、搞好環(huán)境衛(wèi)生，毀滅傳播疾病的蚊、蠅、鼠、蟑螂等害蟲。
5、傳染病人要早發(fā)覺、早報(bào)告、早診斷、早隔離、早治療、防止交叉感染。
6、傳染病人接觸過的用品及居室均嚴(yán)格消毒。
預(yù)防傳染病其實(shí)并不難，我們每個(gè)人只要做到以下要求，就會(huì)遠(yuǎn)離傳染?。?/p>
1、頭發(fā)：頭發(fā)干凈無異味;男生不留長(zhǎng)發(fā)。
2、臉：干凈無污垢。
3、頸：脖頸、耳根潔凈無污垢。
4、手：手潔凈無污物;不留長(zhǎng)指甲，指甲縫內(nèi)無污垢。
5、紅領(lǐng)巾：干凈，勤換洗。
6、衣服：衣服干凈，勤換洗;衣領(lǐng)、衣袖無污垢;。
7、鞋襪：鞋子干凈，上學(xué)穿襪子，不拖鞋帶。
8、書包：書包潔凈干凈，書本擺放整齊。
9、桌兜：干凈無雜物。
同學(xué)們，通過今日的班隊(duì)會(huì)，我們不僅對(duì)傳染病有了更進(jìn)一步的熟悉與了解，更重要的是我們知道了如何去做才能更好的預(yù)防傳染病，并且，通過剛才大家的溝通又進(jìn)一步加深了印象，那么，盼望我們同學(xué)能夠從今日做起，從我做起，人人都做講衛(wèi)生的好孩子，遠(yuǎn)離各種傳染病，愿我們都能夠健康成長(zhǎng)。
中班預(yù)防疾病安全教育教案篇十
1、懂的疾病對(duì)人的危害，知道有些病是會(huì)傳染的，獲得勤喝水、多鍛煉等預(yù)防疾病的經(jīng)驗(yàn)。
2、知道關(guān)心生病的朋友。
1、水痘、腮腺炎、手足口等發(fā)病時(shí)的圖片。
2、故事掛圖《朋友生病了》。
1、談話導(dǎo)入，引入活動(dòng)。
“最近幾天，我們班里的越越小朋友沒來幼兒園，知道為什么嗎?”
“她生病了，”“是啊，她為什么會(huì)生病呢?生病了感覺怎么樣?”
2、讓寶寶討論講述生病的原因及自己生病時(shí)的感受。
“越越從小就不好好吃飯，水果、蔬菜更不愛吃，還不喜歡鍛煉身體，所以他的身體一點(diǎn)不好，經(jīng)常生病，這次呢，他可不是平常的感冒，他的手上、腳上都長(zhǎng)了好多小紅疙瘩，而且還發(fā)燒，可難受了，醫(yī)生還不讓他去幼兒園了呢······(出示手足口病圖片)。
1、師幼共同討論：越越為什么生病了?
“因?yàn)樵皆降昧耸肿憧诓。@種病會(huì)傳染，所以不能上幼兒園。
2、那你們還知道哪些病也會(huì)像手足口病一樣會(huì)傳染給別人?
“水痘、麻疹、腮腺炎······。
3、向幼兒介紹傳染病對(duì)我們身體健康的危害。
“是啊!得了這些病也會(huì)傳染給別人，我們一起來看一看得了水痘、腮腺炎會(huì)是什么樣子?(出示水痘等圖片)。
1、得了水痘或其他傳染病，應(yīng)該怎么辦?(先讓幼兒自由討論回答。)。
師：要及時(shí)去看醫(yī)生，聽爸爸媽媽和醫(yī)生的話，要積極配合治療。
2、怎樣預(yù)防生病?(自由討論回答)。
教師小結(jié)：要勤喝水，飯前便后要洗手，不允手指，不去臟、亂、臭的地方，加強(qiáng)鍛煉身體，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
3、怎樣才能讓我們的身體變得棒棒的，做一個(gè)健康寶寶呢?(幼兒自由回答)。
教師小結(jié)：多運(yùn)動(dòng)，多鍛煉，多吃水果、多吃蔬菜，不挑食，并且養(yǎng)成早睡早起的.好習(xí)慣，這樣你就會(huì)是一個(gè)健康的寶寶。
1、你生病的時(shí)候，心里覺得怎么樣?爸爸媽媽是怎樣關(guān)心照顧你的?
引導(dǎo)幼兒說出生病的時(shí)候身體很不舒服，不想吃飯，老想躺著，爸爸媽媽很耐心很細(xì)心的照顧，讓我覺得很溫暖，在爸爸媽媽的悉心照顧下我的病會(huì)很快好起來。
2、如何關(guān)心生病的朋友?
引導(dǎo)幼兒說出打電話關(guān)心一下，讓爸爸媽媽陪著去看望一下，或者給他畫一幅畫送給他等。
隨音樂《健康歌》與寶寶一起做動(dòng)作，自由活動(dòng)身體。
中班預(yù)防疾病安全教育教案篇十一
1、在活動(dòng)中體驗(yàn)、感知，了解和掌握基本衛(wèi)生、游泳安全知識(shí)，形成自我保護(hù)和保健的基力。
2、培養(yǎng)幼兒熱愛生命、珍惜生命的情感和態(tài)度。
課件、創(chuàng)設(shè)去海邊游泳的情境、水果、飲料、游泳衣、救生圈等。
1、談話：炎熱的夏天悄悄來到了，你最喜歡參加夏天的什么活動(dòng)？
2、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒的興趣。播放海灘的游泳景象的錄像，激發(fā)幼兒參加的熱情，創(chuàng)設(shè)一起外出去游泳的情境。
1、創(chuàng)設(shè)情境：在途中大家口渴難忍，要購(gòu)買水果、飲料。
2、出示水果，幼兒自主選擇、辨析。
教師扮演水果店的老板出示兩盤水果，（一盤洗過了的好的水果，一盤沒有洗的還有點(diǎn)爛的）請(qǐng)幾個(gè)小朋友挑選。
3、明確飲食衛(wèi)生。組織幼兒討論，交流對(duì)夏天吃水果的認(rèn)識(shí)，形成講究衛(wèi)生的意識(shí)。
2、通過討論，教師小結(jié)：
（1）中暑的原因或條件；
（2）怎樣預(yù)防中暑。
3、請(qǐng)幼兒商討救魯?shù)暗姆椒?。播放另外一半?dòng)畫片，即魯?shù)暗镁鹊牟糠帧?/p>
1、到達(dá)目的地，創(chuàng)設(shè)游泳氛圍。教師扮演游泳教練，講述發(fā)生的溺水事故，引起幼兒重視。
2、教師播放游泳片，讓幼兒明白準(zhǔn)備活動(dòng)的要領(lǐng)和安全知識(shí)，以及注意事項(xiàng)。
1、教師小結(jié)：在炎熱的夏天，不論是在家里還是在外邊走要注意健康和安全，現(xiàn)在暑假快要到了，每一位同學(xué)小朋友都要注意這些問題，過一個(gè)健康、安全的暑假。
2、師生一起伴著音樂學(xué)唱兒歌。
中班預(yù)防疾病安全教育教案篇十二
使學(xué)生了解呼吸道傳染病的'傳播途徑，掌握預(yù)防方法。
呼吸道傳染病和腮腺炎的預(yù)防。
了解傳播途徑。
《學(xué)校呼吸道傳染病預(yù)防控制》視頻。
一、導(dǎo)課：什么是呼吸道傳染??？
（流感、白喉、腮腺炎等。）。
二、讓學(xué)生說一說得了呼吸道傳染病的感受。
三、怎樣預(yù)防呼吸道傳染??？
計(jì)劃免疫。注意衛(wèi)生。少去公共場(chǎng)所。會(huì)添減衣服。積極鍛煉身體。
四、流行性腮腺炎是怎樣傳染的？
流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的一種呼吸道傳染病，多發(fā)于冬春季節(jié)。腮腺炎病毒存在與病人地唾液、鼻煙分泌物及被病人的唾液、鼻煙分泌物污染的衣物、手帕、食品、用具等，干燥后病毒可以進(jìn)入空氣引起感染。
五、怎樣預(yù)防腮腺炎？
避免與腮腺炎病人接觸；病好后才能上學(xué)?？杉宸逄m根等草藥預(yù)防。
六、觀看影片《學(xué)校呼吸道傳染病預(yù)防控制》并交流感受。
七、作業(yè)：預(yù)防呼吸道傳染病有那些方法？
計(jì)劃免疫注意衛(wèi)生。
少去公共場(chǎng)所會(huì)添減衣服。
積極鍛煉身體。
中班預(yù)防疾病安全教育教案篇十三
1、了解有關(guān)幼兒容易傳染上的傳染病的情況，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說出預(yù)防疾病的方。
2、培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
3、幼兒學(xué)習(xí)一些基本的預(yù)防傳染病的方法，增強(qiáng)幼兒預(yù)防疾病的意識(shí)。
1、有關(guān)傳染病的資料與圖片。
2、幼兒用書。
一、師幼談話，由幼兒比較熟悉的手足口病談到傳染病。
1、討論春秋季為什么是流行的多發(fā)季節(jié)？（春天和秋天氣候乍暖還寒陰雨綿綿，潮濕多霧，氣候多變）。
2、教師告訴幼兒春秋季會(huì)有哪些流行會(huì)出現(xiàn)？（如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等）。
3、重點(diǎn)介紹手足口病的臨床表現(xiàn)。
4、請(qǐng)幼兒講述自己生病時(shí)的經(jīng)歷和感受。（如請(qǐng)醫(yī)生診治，要定時(shí)服藥，多休息，多喝水，痊愈后才回幼兒園上課等）。
二、教師講述手足口病的傳播途徑。
1、幼兒運(yùn)用自己的已有經(jīng)驗(yàn)討論討論。
2、請(qǐng)語(yǔ)言能力強(qiáng)的幼兒到前面來講一講小朋友們的經(jīng)驗(yàn)。
3、教師小結(jié)：咳嗽，打噴嚏，吐口水，毛巾及手摸過的用具上都會(huì)留下細(xì)菌，都有可能會(huì)傳染手足口病的。
4、很多傳染病的傳播途徑和手足口病是一樣的。
三、幼兒討論：如何預(yù)防手足口病。
1、提問：我們應(yīng)該怎樣預(yù)防傳染??？
2、幼兒自由回答。
3、教師小結(jié)：多喝開水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打預(yù)防針，不接觸生傳染病的人群。
教師帶幼兒到洗手間洗手。
中班預(yù)防疾病安全教育教案篇十四
1、了解流行性的傳染病的相關(guān)知識(shí)。
3、增強(qiáng)自身預(yù)防疾病的意識(shí)。
4、體驗(yàn)游戲的快樂。
5、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。
幻燈片、白板、胸卡。
2、活動(dòng)展開討論什么是傳染病？醫(yī)生阿姨是怎么說的？
1、教師組織孩子們討論傳染病的傳播方式有哪些？
2、教師小結(jié):傳染病是日常生活中最常見的疾病之一，它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動(dòng)物得病，就有可能會(huì)傳染給其他人，所以叫做傳染病。
3、教師提問：常見的傳染病有哪些？孩子們回答后教師總結(jié)小朋友容易得的傳染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等。
4、教師隨便說出一種病請(qǐng)孩子們判斷它是否是傳染?。考由詈⒆訉?duì)傳染病的認(rèn)識(shí)和理解。
2、孩子們討論后回答傳染病的預(yù)防方法。
3、出示幻燈片瀏覽總結(jié)預(yù)防傳染病的方法：多吃蔬菜水果，可以提高身體抵抗疾病的能力；勤洗手可以消除病菌；保證充足的睡眠；可以增強(qiáng)免疫力；接種流感疫苗可以預(yù)防流感；打噴嚏時(shí)要用手或手帕遮起來，避免對(duì)著他人打噴嚏；在傳染病的多發(fā)季節(jié)避免去人多的地方；情況嚴(yán)重時(shí)需要戴口罩。
4、討論：還有哪些方法可以預(yù)防傳染??？
每人取一張胸卡戴在胸前，將孩子們分成a、b兩組，教師提出問題后搶答，給回答正確的那一組添加一個(gè)圓形，最后圓形多的那組就是勝者。
中班預(yù)防疾病安全教育教案篇十五
1、知道地震是一種自然災(zāi)害。
2、培養(yǎng)幼兒反應(yīng)能力和安全意識(shí)。
3、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。
4、通過觀察、交流與討論等活動(dòng)，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變。
1、地震哪里藏課件。
2、家庭，影院，超市，戶外，野外五個(gè)模擬場(chǎng)地。
3、地震怪頭飾一個(gè)。
1、利用多媒體課件，聽聲音，看圖片，說說圖中發(fā)生了什么?
2、簡(jiǎn)單介紹地震是。
3、在場(chǎng)景中選擇安全的地方。
十秒鐘幫明明找個(gè)安全的藏身之處，如果找到安全的地方就會(huì)出現(xiàn)好聽的音樂，還會(huì)說“祝賀你，找到了正確的藏身的地方。”如果找錯(cuò)了就會(huì)“哐”敲頭音樂，還會(huì)說你的選擇的地方很危險(xiǎn)，重新找。
4、游戲：地震來了哪里藏。
聽到地震的聲音表示地震來了，趕快找個(gè)安全的地方藏身，等音樂停了就不要?jiǎng)樱蠋煷魃瞎秩祟^飾當(dāng)?shù)卣鸸?，我只捉躲在危險(xiǎn)的地方的孩子，然后吃掉。
中班預(yù)防疾病安全教育教案篇十六
由于天氣變化，班級(jí)生病的寶寶有幾個(gè)，醫(yī)生給他們打針。結(jié)合這種情況，這節(jié)課來學(xué)習(xí)不喜歡打針的妙招《預(yù)防疾病有妙招》?？纯蠢蠋熃o你們帶來哪些妙招。
活動(dòng)目標(biāo)。
1、讓幼兒觀察圖片，了解預(yù)防疾病的方法。
2、培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力。
4、初步了解健康的小常識(shí)。
5、知道檢查身體的重要性。
重點(diǎn)難點(diǎn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
課件，音樂《健康歌》。
活動(dòng)過程。
（2）：小朋友也不喜歡打針吧！這節(jié)課來學(xué)習(xí)不喜歡打針的妙招《預(yù)防疾病有妙招》?？纯蠢蠋熃o你們帶來哪些妙招。
1、談話：剛才那個(gè)生病的小朋友，現(xiàn)在好了，小朋友想想為什么呀?。ㄕ?qǐng)幼兒自由討論，吃藥了，打針了），你們說得對(duì)，真不錯(cuò)。關(guān)鍵是小朋友有下面的`好習(xí)慣哦！
2、出示圖2：請(qǐng)看小朋友在干什么呀?。ㄓ變鹤杂捎懻摚鞣N飯菜多香呀！還有好吃的水果），小朋友不挑食、不偏食，不管是什么飯菜都要吃，要有均衡飲食的習(xí)慣，每天還要多喝白開水，也是預(yù)防疾病的好妙處。
3、出示圖3：先請(qǐng)小朋友們看看，他們?cè)诟墒裁矗?/p>
請(qǐng)個(gè)別幼兒回答（跑步、打針），對(duì)，回答的真不錯(cuò)，預(yù)防疾病要堅(jiān)持每天鍛煉身體，按時(shí)打接種疫苗。
4、出示圖4：
（1）讓幼兒觀察圖片，問問小朋友正在干什么？幼兒自由討論（洗手、洗澡、剪指甲），老師給予肯定（你們太棒了、小寶貝兒），我們每天要保持小手清潔，飯前便后都要洗凈小手，勤洗澡，同時(shí)不能留長(zhǎng)指甲，以免弄傷人而且還有細(xì)菌呢？對(duì)勤洗手、洗澡、剪指甲也是預(yù)防疾病的妙招。
（2）讓幼兒觀察圖片，幼兒想想說出來吧！個(gè)別幼兒（睡覺、開窗戶），教師以肯定的語(yǔ)氣表?yè)P(yáng)，要想不生病，我們每天早睡早起，經(jīng)常將室內(nèi)通風(fēng)換氣哦！這樣也預(yù)防疾病。
5、想一想：請(qǐng)個(gè)別幼兒說出以上預(yù)防疾病的方法。
6、討論總結(jié)。
老師小結(jié)：如：飯后漱口，不隨地吐痰，生吃瓜果要洗凈，不能將手放入口中等等。
小朋友，好的習(xí)慣從小養(yǎng)，我們要向剛才那些小朋友學(xué)習(xí)，好嗎？
知道了這些預(yù)防疾病的好方法，是不是很健康了，來，跳吧！小朋友們。
中班預(yù)防疾病安全教育教案篇十七
??孩子們制作了滅火彈后就幻想著用它顯顯威風(fēng)。針對(duì)孩子們的愿望，我們決定明天來一次真正的消防演習(xí)。點(diǎn)子多的佳佳說：“我們應(yīng)該設(shè)計(jì)好逃跑的路線，火災(zāi)來了我們就能順利的逃走了?！彼南敕▎l(fā)了大家，孩子們紛紛動(dòng)腦設(shè)計(jì)逃生路線。有的用熒光筆畫箭頭貼在墻上，有的用不干膠紙直接粘在地上，孟孟還利用了小彩燈照明，即使有濃煙也不會(huì)迷路。孩子們還細(xì)心的為小班的小朋友想了逃生的好主意：拉著誘導(dǎo)繩逃跑。
??“光有逃生路線還不行，萬一門外起火逃不出去，我們可得找個(gè)安全的地方躲起來?！狈綇V權(quán)若有所思的說――孩子們的想法越來越具體了?！拔覀兌愕綆锇?。”“不行，廁所里不通風(fēng)，毒煙進(jìn)來會(huì)被熏死的，得用濕毛巾堵住門縫?！比饺胶苡薪?jīng)驗(yàn)的說著?！盎馂?zāi)來了要帶上濕毛巾用來捂嘴，還有濕的被子可以保護(hù)自己，王老師你別忘了帶上藥箱和哨子?！薄盀槭裁?？”我奇怪的問?！澳憧梢源瞪谧咏形覀兗?，萬一我們受傷了，你可以為我們擦藥啊?！焙⒆觽兿氲目烧嬷艿?。我們利用間操前的時(shí)間進(jìn)行了一次預(yù)演，孩子們有的拿玩具，有的抱錄音機(jī)，甚至連坐墊都帶上了，結(jié)果用了十多分鐘集合完畢，孩子們發(fā)現(xiàn)：真正的火災(zāi)是不能帶這些東西的。
??11月9日這一天，孩子們格外的興奮，當(dāng)聽到火災(zāi)警報(bào)時(shí)，孩子們快速的穿上衣服，有的孩子急的衣服都穿反了，有的找到自己的小毛巾弄濕后將嘴和鼻子捂好……孩子們快速站隊(duì)，統(tǒng)一下樓。當(dāng)遇到濃煙時(shí)，孩子們都蹲下行走，有的學(xué)著解放軍匍匐前進(jìn)。保育員則負(fù)責(zé)保護(hù)年齡小的幼兒快速撤離。
??當(dāng)我們跑到安全的地方時(shí)，袁一凡撥打了報(bào)警電話，請(qǐng)求消防隊(duì)救援。這時(shí)潞潞提醒了我：“老師，消防栓里不是有報(bào)警器嗎？”是啊我怎么忘記了呢。
??這時(shí)剛剛被困在教室里的那部分孩子跑到陽(yáng)臺(tái)大聲的呼救。有的用喇叭，有的用顏色鮮艷的手絹，有的用杯子敲擊欄桿發(fā)出聲響，還有的吹哨子……孩子們運(yùn)用多種方式呼救，使整個(gè)演習(xí)成功的結(jié)束了。
??演習(xí)結(jié)束后，我們討論了個(gè)別孩子出現(xiàn)的危險(xiǎn)行為：大家一致認(rèn)為：不能從窗戶逃生，在火災(zāi)中扶手會(huì)很快被火燙熱，不能順著扶手滑下來。我們的活動(dòng)還得到了市急救中心的救護(hù)員――我班張斯飛媽媽的大力支持，她為小朋友和家長(zhǎng)們講解了“火災(zāi)中燒傷、燙傷事故處理的辦法”，使整個(gè)活動(dòng)推入了高潮。
??活動(dòng)中孩子真切的體驗(yàn)到火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)緊張的場(chǎng)面，通過自己的努力及時(shí)的逃生、呼救、報(bào)警，它是探索火災(zāi)自救措施的升華。
中班預(yù)防疾病安全教育教案篇十八
一旦發(fā)熱生了病，及時(shí)就醫(yī)別亂跑;。
開窗通風(fēng)很重要，衣被常洗太陽(yáng)照;。
雙手流水常清洗，消除“四害”很重要;。
飲食注意要衛(wèi)生，堅(jiān)持熟食腸胃好;。
平衡膳食要記牢，生活規(guī)律質(zhì)量高。
適度鍛煉身體好，接種疫苗疾病跑;。
預(yù)防措施盡知曉，心態(tài)平和不會(huì)老。
中班預(yù)防疾病安全教育教案篇十九
預(yù)防煤氣中毒工作是關(guān)系到人民生命安全、健康的大事，是落實(shí)“以人為本，建立和諧社會(huì)”思想的重要體現(xiàn)，20xx至20xx年度預(yù)防煤氣中毒工作要本以人為本的原則，從關(guān)心群眾切身利益出發(fā)，提高認(rèn)識(shí)，齊抓共管，進(jìn)一步細(xì)化、嚴(yán)密和規(guī)范各項(xiàng)措施，加大宣傳教育力度，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，落實(shí)責(zé)任倒查制度，有效降低煤氣中毒事故的發(fā)生率。
成立興壽鎮(zhèn)20xx至20xx年度預(yù)防煤氣中毒工作領(lǐng)導(dǎo)小組，鎮(zhèn)長(zhǎng)韓續(xù)昌任組長(zhǎng)，鎮(zhèn)宣傳委員王學(xué)宏、副鎮(zhèn)長(zhǎng)趙永寬、王長(zhǎng)遠(yuǎn)、派出所所長(zhǎng)焦寶春擔(dān)任副組長(zhǎng)。成員包括安全生產(chǎn)管理科科長(zhǎng)鄭維亮、經(jīng)濟(jì)發(fā)展科副科長(zhǎng)肖長(zhǎng)花、司法所所長(zhǎng)楊利、政法辦主任魏寶軍。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在鎮(zhèn)安全生產(chǎn)管理科。
興壽鎮(zhèn)20xx至20xx年度預(yù)防煤氣中毒工作自20xx年11月1日開始至20xx年3月31日止。
具體安排是：
（一）興壽鎮(zhèn)預(yù)防煤氣中毒工作領(lǐng)導(dǎo)小組于20xx年11月15日前召開第一次工作會(huì)議，部署在全鎮(zhèn)開展宣傳活動(dòng)和進(jìn)行第一次安全大檢查。
（二）興壽鎮(zhèn)預(yù)防煤氣中毒工作領(lǐng)導(dǎo)小組于20xx年12月30日前召開第二次工作會(huì)議，部署在20xx年12月30日至20xx年2月22日進(jìn)行第二次安全大檢查。
（三）興壽鎮(zhèn)預(yù)防煤氣中毒工作領(lǐng)導(dǎo)小組于20xx年3月1日前召開第三次工作會(huì)議，部署在20xx年3月25日至3月31日進(jìn)行第三次安全大檢查。
（一）鎮(zhèn)安全生產(chǎn)管理科、派出所負(fù)責(zé)制定預(yù)防煤氣中毒工作方案。協(xié)調(diào)各成員單位摸清全鎮(zhèn)使用煤爐取暖的情況。負(fù)責(zé)印制各種宣傳材料、《預(yù)防煤氣中毒檢查單》，組織開展日常宣傳、檢查工作，及時(shí)向區(qū)、鎮(zhèn)預(yù)防煤氣中毒領(lǐng)導(dǎo)小組反饋工作信息，匯報(bào)工作情況。負(fù)責(zé)煤氣中毒事故的處理工作，確定事故發(fā)生的責(zé)任主體，嚴(yán)格責(zé)任倒查。
（二）各村委會(huì)、企事業(yè)單位負(fù)責(zé)本轄區(qū)、本單位對(duì)使用煤爐取暖的住戶進(jìn)行調(diào)查摸底，做到底數(shù)清、情況明。配和派出所做好宣傳工作，做到家喻戶曉。協(xié)助民警對(duì)每戶家庭的煤爐及安裝風(fēng)斗情況進(jìn)行檢查，并填寫好《預(yù)防煤氣中毒檢查單》。負(fù)責(zé)印制安全使用煤爐的《協(xié)議書》或《責(zé)任書》，并會(huì)同民警落實(shí)好責(zé)任書的簽訂工作。協(xié)助公安部門處理煤氣中毒事故。
（三）興壽鎮(zhèn)宣教中心負(fù)責(zé)定期通過全鎮(zhèn)聯(lián)網(wǎng)廣播、報(bào)刊宣傳預(yù)防煤氣中毒常識(shí)，對(duì)煤氣中毒的典型案例進(jìn)行報(bào)道。
（一）明確重點(diǎn)，條塊結(jié)合搞好宣傳、檢查。本著鎮(zhèn)政府全面負(fù)責(zé)，村委會(huì)兩委班子成員包院、包片，治保積極分子包人包戶，單位包職工、民工，學(xué)校包學(xué)生的原則，充分發(fā)揮各部門職能作用和有關(guān)單位、各村委會(huì)陣地管理作用，條塊結(jié)合，不留死角。要將外來人口聚集地、工地工棚、出租平房排房，尤其是曾經(jīng)發(fā)生煤氣中毒事故的自然村、工地工棚、外來人口聚集地確定為重點(diǎn)工作部位。對(duì)重點(diǎn)地區(qū)要做到各項(xiàng)底數(shù)清楚，如使用煤爐取暖人員情況、爐具數(shù)量、爐具情況，是否安裝了風(fēng)斗，煙筒接縫是否嚴(yán)密，煙道是否通暢，居住者是否會(huì)使用爐火取暖，是否了解預(yù)防煤氣中毒的知識(shí)等。
（二）多策并舉深入宣傳營(yíng)造氛圍。通過在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)開展預(yù)防煤氣中毒宣傳活動(dòng)，達(dá)到提高認(rèn)識(shí)，掌握知識(shí)，學(xué)會(huì)本領(lǐng)的目的。
一是充分利用廣播、播放預(yù)防煤氣中毒宣傳片和冬季用煤爐取暖注意事項(xiàng)，加大宣傳力度。
二是在人員密集場(chǎng)所設(shè)立中心宣傳點(diǎn)，采取現(xiàn)場(chǎng)咨詢、發(fā)放預(yù)防煤氣中毒宣傳圖片、宣傳單等形式進(jìn)行宣傳，營(yíng)造氛圍。
三是各村委會(huì)、企事業(yè)單位要在本村內(nèi)、企業(yè)內(nèi)通過出黑板報(bào)、掛橫幅、貼標(biāo)語(yǔ)等形式，宣傳預(yù)防煤氣中毒的常識(shí)，教育廣大人民群眾克服麻痹思想，提高預(yù)防煤氣中毒的意識(shí)，學(xué)會(huì)正確使用爐火取暖方法，提高自我保護(hù)的能力。
（三）入戶檢查清除隱患不留死角。在做好宣傳教育的同時(shí)，各職能部門、各村委會(huì)、各單位安全管理部門要圍繞重點(diǎn)部位、重點(diǎn)人群，深入開展安全大檢查，不留死角。對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題要及時(shí)進(jìn)行糾正，堅(jiān)決徹底地清除不安全隱患，把煤氣中毒的隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
（一）提高認(rèn)識(shí)。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要充分認(rèn)識(shí)預(yù)防煤氣中毒工作的重要性、艱巨性，真正做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)各部門相互合作，力爭(zhēng)零指標(biāo)。
（二）落實(shí)責(zé)任。各職能部門、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要分片包干，嚴(yán)格落實(shí)崗位責(zé)任制，實(shí)行下級(jí)向上級(jí)負(fù)責(zé)，層層落實(shí)、層層分解。同時(shí)，鎮(zhèn)預(yù)防煤氣中毒領(lǐng)導(dǎo)小組也要和各職能部門、各村委會(huì)簽訂責(zé)任書。
（三）掌握信息。各村委會(huì)、企事業(yè)單位要加強(qiáng)信息掌握反饋工作，每月20日前要向鎮(zhèn)預(yù)防煤氣中毒領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室報(bào)告工作情況，突出問題要及時(shí)上報(bào)。
中班預(yù)防疾病安全教育教案篇二十
讓幼兒了解了在日常學(xué)習(xí)生活中要養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)抵抗力等等，使幼兒們懂得了只有好的、健康的身體才能更好的學(xué)習(xí)。增長(zhǎng)幼兒的衛(wèi)生知識(shí)，增強(qiáng)幼兒的自我保健意識(shí)。
一、導(dǎo)入：
傳染病主要通過食物、口鼻飛沫及接觸傳播，因此預(yù)防上主要應(yīng)做到：
1、注意飲食衛(wèi)生，避免病從口入;。
2、避免與患兒接觸，幼托機(jī)構(gòu)發(fā)現(xiàn)病人，要采取隔離措施;。
3、平時(shí)應(yīng)加強(qiáng)體質(zhì)鍛煉;。
4、調(diào)理脾胃，及早治療食積。
5、流行時(shí)，做好環(huán)境、食品衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生;。
6、飯前便后要洗手，預(yù)防病從口入;。
7、家長(zhǎng)盡量少讓孩子到擁擠公共場(chǎng)所，減少被感染機(jī)會(huì);。
二、討論下列行為好不好：
1、咳嗽沒用手捂住嘴;。
2、打疫苗害怕，就不打了;。
3、平時(shí)不注意鍛煉;。
4、不洗手就吃飯(東西)。
三、幼兒交流如何預(yù)防傳染病：
1、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，提高自我防病能力。
2、加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)對(duì)傳染病的`抵抗力。
3、按規(guī)定進(jìn)行預(yù)防接種，提高免疫力。
4、搞好環(huán)境衛(wèi)生，消滅傳播疾病的蚊、蠅、鼠、蟑螂等害蟲。
5、傳染病人要早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早診斷、早隔離、早治療、防止交叉感染。
6、傳染病人接觸過的用品及居室均嚴(yán)格消毒。
四、向全班同學(xué)提出要求：
預(yù)防傳染病其實(shí)并不難，我們每個(gè)人只要做到以下要求，就會(huì)遠(yuǎn)離傳染病：
1、頭發(fā)：頭發(fā)整潔無異味;男生不留長(zhǎng)發(fā)。
2、臉：潔凈無污垢。
3、頸：脖頸、耳根干凈無污垢。
4、手：手干凈無污物;不留長(zhǎng)指甲，指甲縫內(nèi)無污垢。
5、紅領(lǐng)巾：整潔，勤換洗。
6、衣服：衣服整潔，勤換洗;衣領(lǐng)、衣袖無污垢;。
7、鞋襪：鞋子整潔，上學(xué)穿襪子，不拖鞋帶。
8、書包：書包干凈整潔，書本擺放整齊。
9、桌兜：整潔無雜物。
五、總結(jié)：
同學(xué)們，通過今天的班隊(duì)會(huì)，我們不僅對(duì)傳染病有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)與了解，更重要的是我們知道了如何去做才能更好的預(yù)防傳染病，并且，通過剛才大家的交流又進(jìn)一步加深了印象，那么，希望我們同學(xué)能夠從今天做起，從我做起，人人都做講衛(wèi)生的好孩子，遠(yuǎn)離各種傳染病，愿我們都能夠健康成長(zhǎng)。
中班預(yù)防疾病安全教育教案篇二十一
隨著社會(huì)的發(fā)展和生活水平的提高，我們的身體健康問題也逐漸受到關(guān)注。為了更好地預(yù)防疾病，許多人開始注重健康教育和安全教育，這次我參加了一次預(yù)防疾病安全教育活動(dòng)，深受啟發(fā)，下面就和大家分享我的心得體會(huì)。
一、堅(jiān)持鍛煉身體，保持健康。
在安全教育中，學(xué)習(xí)如何鍛煉身體，如何養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣，才能從根本上預(yù)防疾病。鍛煉身體的方式有很多，我們可以適當(dāng)運(yùn)動(dòng)，比如散步、跑步、打球等，這種方式能增強(qiáng)身體的免疫力，有助于預(yù)防疾病。同時(shí)，我們要保持健康的飲食習(xí)慣，不吃太多油膩、垃圾食品，多吃水果、蔬菜，可以讓我們攝入更多的維生素和礦物質(zhì)，更能保證身體健康。
二、保持心情愉悅，調(diào)節(jié)情緒。
情緒也是影響我們身體健康的重要因素。因此，在安全教育中，我們學(xué)習(xí)了許多調(diào)節(jié)情緒的方法，如瑜伽、冥想、休息等，這樣不但能讓我們保持愉悅的心情，還能降低壓力，從而預(yù)防一些疾病的發(fā)生。同時(shí)，注意情緒的變化，及時(shí)調(diào)節(jié)自己的情緒，化解不良情緒。
三、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
在生活中我們要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，比如勤洗手、洗澡、切勿濫用抗生素等，這些所謂的“小習(xí)慣”都能有效減少細(xì)菌的傳播，預(yù)防一些疾病的發(fā)生。所以，在安全教育中我們要注意提醒自己保持衛(wèi)生習(xí)慣，同時(shí)向別人傳遞良好的習(xí)慣。
四、避免接觸有害物質(zhì)。
環(huán)境中有許多有害物質(zhì)，會(huì)影響我們身體的健康。如有些人長(zhǎng)期在有毒氣體、放射性物質(zhì)等環(huán)境中工作，會(huì)嚴(yán)重影響身體健康。因此，在安全教育中我們也要注意避免接觸有害物質(zhì)，保護(hù)自己和家人的健康。
五、及時(shí)就醫(yī)，不掩蓋病情。
疾病發(fā)生后，我們要及時(shí)尋求醫(yī)護(hù)人員的幫助。在安全教育時(shí)，我們學(xué)習(xí)了很多關(guān)于疾病的基礎(chǔ)知識(shí)，了解如何掩蓋自身病情是不負(fù)責(zé)任行為，必須及時(shí)就醫(yī)，接受專業(yè)的診療治療，這樣才能有效預(yù)防疾病的發(fā)生和擴(kuò)散。
在這次預(yù)防疾病安全教育中，我深刻地認(rèn)識(shí)到了健康的重要性，學(xué)會(huì)了預(yù)防疾病的方法和策略。同時(shí)，我們還要向身邊的人傳遞正確的健康知識(shí)，提高大家預(yù)防疾病的意識(shí)和素養(yǎng)。健康不僅僅是身體健康，還包括心理健康和社會(huì)健康，我們需要全方位的預(yù)防疾病，才能獲得健康、幸福的生活。
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