總結是自我認知的過程，讓我們更好地了解自己的強項和待提升的方向。如何挑選一份合適的謝禮來表達感激之情？小編精心挑選了一些寫作水平較高的總結范文，供大家參考和學習。
檢討書的反思篇一
現(xiàn)在還在擔心自己的大學過的太糊涂了是不是有點多余，既然已經(jīng)知道了自己的問題所在，那么只要快馬加鞭的改掉那些毛病就可以了。有時候覺得大學活得很痛苦，但具體為什么痛苦卻又說不出來，每天早上十幾點起床，晚上一兩點睡覺已成為了習慣，每天只上會點名老師的課，其他的.不分輕重都翹了。有時一天可以看八個小時以上的電影，有時一天可以玩十幾個小時的游戲。想睡就睡想玩就玩。輕輕松松，可謂神仙日子。不參加任何活動，也不去聽一場報告會。這就是我一年多的大學生活，我看完了五部以上兩百萬字以上的玄幻小說，看了一千多集日本動漫，看了兩部電視劇。還有各種小游戲也都玩得爐火純青。雖然沒有像舍友那樣每日每夜的擼啊擼，也沒有逃掉90%以上的課，但我自己又干了些什么正緊事呢，作業(yè)靠抄人家的，考前總要忙的焦頭爛額。哈哈，仔細回顧自己這一年多的大學生活，竟是如此的沒有營養(yǎng)。我知道，不知不覺渾渾噩噩的過得這一年多的時間里，如果細數(shù)每一天的生活，我是無比輕松的。就是所謂的豬一般的生活，可是等日子過完了再回想一下。就知道自己以前白白的浪費了自己的青春，沒有得到真正意義上的成長。
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檢討書的反思篇二
1949年，中國的命運走到了重要關口，人民解放軍在大路上橫掃中國如卷席，然而金門戰(zhàn)役的失利卻給了我們當頭一棒，三個團九千余人渡海進攻金門，在島上苦戰(zhàn)三個晝夜，因后援不力，全軍覆沒。
失敗是可恥的，但敗仗亦是最值得研究的。在觀看完紀錄片《金門戰(zhàn)役檢討》后，我又全文閱讀了劉亞洲將軍的原作，感慨良多。
古人講：“天時不如地利，地利不如人和”，作戰(zhàn)一定要掌握“天時地利人和”方可有取勝之把握。然而金門之戰(zhàn)，我軍在此三個方面都不占有優(yōu)勢。
失敗在解放廈門的戰(zhàn)斗中就已經(jīng)露出端倪。為吸引敵人注意力，保障主力登陸廈門，負責攻擊鼓浪嶼的91師因對跨海登島作戰(zhàn)不熟悉，其271團損失約1200人，277團損失更為慘重，約2000人，幾乎全團覆沒。然而廈門的勝利掩蓋了鼓浪嶼的重大失利，失利的經(jīng)驗與教訓未認真總結。《孫臏兵法》有云：“天時、地利、人和，三者不得，雖勝有殃?！苯酉聛?，便是進門的慘敗。
金門之戰(zhàn)在天時地利與人和一個都不占的情況下被發(fā)動了。首先天時即時機的把握，打仗就要充分利用時機。有機會時就要猛打，戰(zhàn)敗時就要爭取時間養(yǎng)精蓄銳，而條件不充分的時候就要充分準備和補充，擇日再戰(zhàn)。在金門之戰(zhàn)之前，我軍已有多次登島之戰(zhàn)，均遇到了不同程度的困難，但卻未引起足夠的警覺，且當時面臨缺少船只，胡璉軍團去向不明，部隊有輕敵麻痹的思想等一系列問題。粟裕曾對肖鋒攻擊金門有“三不打”指示：沒有一次運載六個團的船只不打；敵增援不打；要求山東沿海挑選六千名久經(jīng)考驗的船工支援十兵團，船工不到不打。在“三不打”均滿足的情況下，金門戰(zhàn)役還是打響了。
其二地利即利用和順應地理環(huán)境條件。在大陸上，解放軍所向披靡，然而金門戰(zhàn)役是登島作戰(zhàn)，是一個全新的課題。渡海作戰(zhàn)首先要解決的便是船的問題，需要大量的船只。其次潮汐、海風等對登陸也有巨大的影響。最后，登陸后第一攻擊波要具有突破防線并縱深發(fā)展的力量，建立灘頭陣地。然而面對全新的作戰(zhàn)環(huán)境，我軍卻沒有及時轉變作戰(zhàn)方式，認真研究地理條件，造成了很多不必要的損失。
最后人和，也就是決定性的人心所向。在新中國成立后，蔣介石眾叛親離，民心盡失，兵敗如山倒。然而金門所在的閩南沿海屬于富裕的地區(qū)，蔣介石經(jīng)營多年，而共產黨在當?shù)睾苌倩顒?，當?shù)匕傩盏挠X悟普遍都不高，對我軍心存疑慮，不愿協(xié)助攻打金門。而我軍重金雇傭的船工在登上金門島上后，面對炮火，作鳥獸散。一定程度上造成了我軍的船只全部被敵人摧毀的后果。
更令人痛心的是，我軍在登上島后，金門的百姓毫不支持我軍，反與我為敵。我軍在古寧頭村與蔣軍鏖戰(zhàn)時，國民黨飛機來轟炸，村民們都聚在附近山頭看熱鬧。每當飛機投中目標，村民都大聲歡呼。甚至有村民對我軍的傷員痛下殺手。這與在解放戰(zhàn)爭中，人民群眾對我軍紛紛伸援手，夾道歡迎形成了鮮明的對比。
對此，劉亞洲將軍甚至提出了“民船不可靠，民心不可用”的觀點。雖然觀點比較偏激，卻也比較客觀地說明了在當時情況下，我軍確實在“人和”上下的功夫還不夠。所以將來臺海若真有一戰(zhàn)，我黨一定要重視對民心的爭取。
作戰(zhàn)的時機選擇錯誤、地理條件陌生、民心不可靠，就在這樣的情況下，金門戰(zhàn)役被發(fā)動了。我軍九千將士在島上與數(shù)倍于己的敵人苦戰(zhàn)三晝夜，最終失敗。在如此不利的條件下，他們已經(jīng)做到了最好。在敗局已定的時候，團長孫云秀接到命令，帶一個營到島上增援。面對命令，明知有去無回，孫云秀毫不猶豫帶隊過海，登陸后英勇作戰(zhàn)，壯烈犧牲。就是靠著有如此的英雄氣概和大無畏的精神，我軍才一次次攻堅克難，取得一次又一次的戰(zhàn)斗的勝利。
金門戰(zhàn)役距今已經(jīng)過去了60多年，當今戰(zhàn)爭更應該注重把握天時地利與人和，再加上我軍的無所畏懼的戰(zhàn)斗作風，我們才能戰(zhàn)無不勝。
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檢討書的反思篇三
尊敬的班主任老師：
在此我懷著深入慚愧心情遞交這篇“班長管理失職的檢討書”，以深入檢討自己擔負班長職務以來存在的諸多題目與錯誤。
回顧本人的工作歷程，從上個學期擔負班長以來，一直疏于對班級事務的監(jiān)視與管理，沒有帶好班干部，導致班級諸多事務處于停滯荒廢階段，使得同學們怨聲載道、民怨沸騰。為此，我感到萬分慚愧，心情沉重。
分析我的錯誤，具體有以下幾個方面：
第一，任人唯親、貪贓受賄。擔負班長時間間，我一直推薦跟我關系好的同學擔負各小組長，從中收取小組長的好處，經(jīng)常讓小組長請我吃飯、喝水甚么的。我這樣的行為嚴重地違反了校紀班規(guī)，給同學們幼小的心靈造成了嚴重的傷害。
第二，荒廢公務、自私自利。擔負班長時間間，我一直只顧本身學習，平時沒有抽出時間監(jiān)視班級各種工作。前段時間班級要參加學校的文藝匯演，節(jié)目的排演工作我就沒有參加，導致節(jié)目的排演進度緩慢，終究導致文藝匯演當中節(jié)目落選。這個事情，文藝委員已告過我一撞了，我也表示承認。
第三，無能無德、毫無威望。身為班長我應當以德服人，可是在同學之情發(fā)生矛盾以后，我經(jīng)常是以怨抱怨，絲毫沒有讓步，也沒有念及自己是一位班長而保全大局。并且在具體工作當中，我有時候沒有留意履行自己的承諾，導致一部份同學私底下有怨言。
總的來講，我的錯誤就是這三方面。這其中，我對“荒廢公務、自私自利”這個題目尤其痛心。怎樣說呢?多是我的能力不濟，擔負班長以來我的學習成績出現(xiàn)了嚴重退步。究其緣由是我沒有足夠的能力去掌控好時間，沒有正確得掌控好時間與精力，導致學業(yè)與班長工作不能同時并行。由此，我才偏向了學業(yè)一方面，忽視了工作一方面。
現(xiàn)如今，我的錯誤是不爭事實，同學們對我意見很大，我決心認真坦白，請求班主任老師給予公正評判。
此致!
檢討書的反思篇四
尊敬的：
首先，我先對我所犯下的錯誤進行反思，我不應該不按時歸隊，不應該不遵守部隊的規(guī)章制度。不應該不聽領導的話，不應該這樣不嚴格要求自己。領導，我認識到自己的錯誤了，請領導原諒。
其次，我不應該自以為是，不應該沒有及時向領導請假，且沒有及時說明具體情況。我知道這樣做是不對的。星期二，按放假期限我應該踏上了歸隊的路，但由于家里有一些事所以我沒有按時歸隊，但我沒有在第一時間向請假說明具體情況，雖然事后我和說明了情況，但已經(jīng)過了收假時間，沒有按程序辦事，所以相當沒有請。我認識到了這一次錯誤，所以我在這里保證以后不會再犯，如果有事，我會及時向領導請假并說明具體情況。
最后，在以后的學習生活中我會嚴格要求自己，端正自己的態(tài)度，嚴格遵守部隊的規(guī)章制度，認真聽領導的話，做一個遵守紀律的軍人。
此致
敬禮!
檢討人：
x年xx月xx日。
檢討書的反思篇五
通過對《全省政法系統(tǒng)違紀違法案例選編》及《職務犯罪服刑人員現(xiàn)身說法發(fā)言材料匯編》的學習，使我從中受到了深刻的教育和警示。思考這些典型案件，他們的犯罪對社會的影響是惡劣的，后果是嚴重的，留給我們的教訓也是深刻的。
這些政法干警腐化墮落的根本原因是自身的理想信念動搖了，失去了正確的個人行為準則，導致私欲膨脹，必然抵御不了種種利欲的誘-惑，最后導致家破人亡、妻離子散。只有堅定理想信念，才能抵御一切誘-惑，因此我決心做到以下幾點：
一是必須時刻提高警惕。要以這些反面典型為鏡鑒，像古人說的那樣“以人為鏡，可以明得失”，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，牢固樹立思想道德防線，耐得住艱苦，管得住小節(jié)，擋得住誘-惑。要時刻用反面典型警醒自己“手莫伸，伸手必被捉”。牢記全心全意為人民服務的宗旨，要把人民群眾的利益放在第一位。
二是必須要加強學習。通過不斷的學習，提高拒腐防變的能力，認真學習、深刻領會“三個代表”重要思想，加強法律法規(guī)學習，知紀知法、守紀守法，防范于前，防微杜漸。只要我們嚴格執(zhí)行國家公務人員的行為準則，勤政廉潔，自覺置于黨組織和人民群眾的管理和監(jiān)督之下，時時自省，事事自警，牢記宗旨，做一個對黨和人民、對社會有用的人。
三是必須堅定正確的理想信念。用反面典型警示自己，其目的就是讓人不重蹈覆轍。這些政法干警墮落為人民的罪人，最根本的原因就是他背棄了正確的理想和信念，放松了學習，忽視了主觀世界的自我改造。殊不知對于一個政法干部來說，放松思想改造，喪失理想信念，就會失去精神支柱，失去靈魂。因此，堅定理想和信念，不斷改造自己的主觀世界，樹立正確的價值觀、地位觀和權力觀，筑牢思想上的防線，用理想信念的燦爛陽光去殺滅私欲的病毒，才能以奉獻之心對待事業(yè)，以勤勉之心對待工作，以友善之心對待群眾。
總之，在今后的工作中，我將時刻告誡自己：在任何時候、任何情況下都不能放松世界觀的改造，都不能背離黨的宗旨，做到自尊、自重、自警、自勵，以自己的實際行動維護-法律的權威與尊嚴，樹立檢察干警的良好形象。
作為普通員工，看到《中原油田職工違紀違法案例選編》中一例例觸目驚心的典型案例，看到少數(shù)黨員干部放松了對世界觀、人生觀的改造，抵御不住誘-惑，走向了犯罪的深淵，以致身陷囹圄，結果令人痛心，我對此感受頗深，啟發(fā)很大。
開展反腐倡廉警示教育活動，尤為及時，尤為必要，對于廣大黨員干部特別是領導干部廉潔從政，嚴守黨紀國法，推動黨風廉政建設和反腐-敗斗爭，都具有重要的意義。
一、加強學習，以案為鑒，構筑拒腐防變的思想防線《案例》列舉的貪官違法犯罪的軌跡中，我們不難看出，他們的不義之財來自權力的“魔棒”，用他們的權力演繹了一場場淋漓盡致的權錢交易之戲。他們無視黨紀國法，目無組織紀律，不顧群眾利益，弄虛作假，吹牛浮夸，欺上瞞下，獨斷專行，橫行霸道，腐化墮落，不僅嚴重敗壞了黨風政風，而且使人民群眾利益遭受了嚴重損失，把人心搞亂了，把風氣搞壞了，把經(jīng)濟搞垮了。通過這次警示教育活動，通過對這一身邊事教育身邊人的反面典型教材的學習討論，使我心靈受到極大震動，思想受到深刻洗滌，更是從中得到一些深層次啟示和警醒。
二是堅定信念。始終堅定共-產主義和有中國特色的社會主義的理想和信念，是共產黨員的立身之本。黨員領導干部喪失了理想信念，就會失去精神支柱，失去靈魂。貪污賄賂類、挪用公-款類、盜竊詐騙類等腐-敗分子之所以走上犯罪的道路，究其原因，就是在市場經(jīng)濟大潮中，少數(shù)領導干部在金錢、官位、名利的誘-惑下，放棄了對世界觀的改造，放松了對自身的要求，出現(xiàn)了“千里做官為求財”等現(xiàn)象，他們貪污并非生活所困，而是有著多多益善的貪財心理。在市場經(jīng)濟的形勢下，只有自覺地進行世界觀、人生觀和價值觀的改造，堅定自己的信念，牢記為人民服務的宗旨，堅持立黨為公、執(zhí)政為民，提高自我約束能力，提高自我警省能力，堅決抵制市場經(jīng)濟條件下物欲橫流的誘-惑，過好權利關、金錢關、人情關，才能經(jīng)受住各種考驗，抵御住各種誘-惑，立于不敗之地。
三是加強自身政治理論學習的同時，深刻反思自己，要防腐拒變，這是每一名員工最基本的行為準繩。黨一直教育我們要廉潔奉公、嚴格自律，因此我們要樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，經(jīng)常檢查自己的一言一行，做到自重、自盛自警、自勵。
加強黨風建設和反腐倡廉工作，推進懲治和預防腐-敗體系建設，教育是基礎，制度是保證，監(jiān)督是關鍵。近年來，局紀委、監(jiān)察處認真貫徹“標本兼治、懲防并舉，注重預防”的方針，堅持“教育、制度、監(jiān)督、懲處”并舉、教育先行，充分利用違紀發(fā)案例進行警示教育，取得了良好的效果。通過案例教育，我深刻認識到反腐倡廉的任務艱巨性，認識到建立教育制度，監(jiān)督并重和預防腐-敗體系的緊迫性。以案為鑒警鐘常鳴，勤奮做事廉潔做人，我們在學習案例的同時，更加廉潔從業(yè)，我們要堅持“十不準”原則，耐得住艱苦、管得住小節(jié)，擋得住誘-惑;要與時俱進，解放思想，開拓創(chuàng)新，勤政高效，為物資供應做好本職工作。
檢討書的反思篇六
安全是介于“有形”與“無形”之間的一項重要工作，歷來為部隊建設的重點和難點。抓安全必須牢固樹立“預防為主，重在建設”的科學發(fā)展理念，堅持抓長遠、抓根本、抓重點，只有始終保持強烈的憂患意識未雨綢繆，才能將各種事故苗頭和安全隱患禁于未萌，止于未發(fā)，才能有效地避免各種事故發(fā)生。筆者就此談幾點看法。
一、切實轉變部隊管理教育思維模式，增強科學發(fā)展安全理念。
一要做到科學嚴管。部隊各級要在科學管理上下功夫，堅持做到依法從嚴治軍，緊密結合當前部隊正在開展的“三抓三樹”主題實踐活動，積極推進管理教育法制化進程，實現(xiàn)從慣于“治事”向善于“治法”轉變，實現(xiàn)用“土政策”帶兵向依法帶兵轉變，努力開創(chuàng)依法決策、依法指導管理教育新局面;要求部隊各級領導規(guī)范工作行為和工作作風，嚴格落實帶兵責任，認真履行工作職責，促進基層全面協(xié)調可持續(xù)發(fā)展;要求狠抓“兩個經(jīng)常性”工作落實，積極開展官兵心理教育和心理疏導，及時化解矛盾，消除潛在隱患。
二要做到以情帶兵。具體做到“五防”:即，思想認識上防“偏”，在“愛護”和“幫扶”下功夫，嚴格自律、嚴于律己，使戰(zhàn)士“心服口服”;工作態(tài)度上防“冷”，細心關注戰(zhàn)士日常行為變化，滿腔熱情幫助官兵解決實際問題，切實做到疏堵結合、嚴愛有度;講話語氣上防“刺”，切實以無微不至的關懷幫助有缺點戰(zhàn)士走出陰影，嚴防冷嘲熱諷刺激;訓練進度上防“急”，做到因地制宜、因人而異，循序漸進、科學施訓，嚴防拔苗助長、操之過急;管理方法上防“粗”，做到以情帶兵、公道帶兵，嚴格帶兵，啟發(fā)自覺，不搞厚此薄彼，嚴防簡單粗暴行為和現(xiàn)象發(fā)生。
三要加強士官教育引導。要高度重視并認真抓好士官管理教育中可能存在的各類傾向性、苗頭性問題和隱患，有針對性加強教育引導，搞好紀律作風教育整頓;要充分利用各地資源和地方優(yōu)勢，加強士官兩用人才培養(yǎng)，鼓勵和搞好在崗士官學習和培訓;要認真落實從優(yōu)待警政策，完善健康檢查機制，保證正常探親休假，切實維護士官合法權益;要大力加強警營文化建設，高度重視并認真抓好心理疾病預防和疏導，經(jīng)常開展有益身心健康、積極向上的業(yè)余文化生活，確保士官心理健康。
二、深入探索重點事故發(fā)生規(guī)律和特點，堅決杜絕重大責任事故發(fā)生。
一是重點抓好車輛事故防范。要切實采取有效措施和非常手段，加強對駕駛員的職業(yè)道德教育，增強交通法紀意識和安全行車意識，嚴禁并嚴肅查處駕駛員在城市道路違規(guī)行車、闖紅燈、亂停亂放、亂拉警燈警報、不服從交通民警指揮等行為，堅決糾正少數(shù)行政車駕駛員作風不正、自由散漫、不假外出等違紀問題;要落實安全責任制，嚴格執(zhí)行干部帶車制度、車輛派遣審批制度，堅持誰用車誰負責、誰帶車誰監(jiān)督原則，把責任落實到具體人身上，堅決杜絕違規(guī)出車、私自動車，外出不審批、出車不登記等行為;要加強對有私家車同志管理教育，經(jīng)常提醒、經(jīng)常過問、經(jīng)常督促，嚴防因私家車使用不當而發(fā)生各類事故案件。
二是重點抓好訓練及救援事故防范。要切實轉變訓練觀念，正確認識和處理抓安全與抓訓練的辨證關系，堅持從嚴治訓，依法治訓，向訓練要安全，向安全要保障;要嚴格執(zhí)行干部訓練跟班作業(yè)制度，切實把安全注意事項講在前，把安全準備工作做在前，把行動預防措施想在前，扎扎實實提高官兵安全意識;要高度重視并切實做好滅火救援行動中的安全防護，嚴格執(zhí)行安全操作規(guī)程，嚴格個人安全防護，規(guī)范現(xiàn)場救援作業(yè)行為，在危險性大的滅火救援現(xiàn)場必須設立安全員，觀察險情，督查作戰(zhàn)行動人員安全防護措施落實，嚴防滅火救援傷亡事故發(fā)生。
三是重點抓好網(wǎng)絡安全事故防范。要高度重視網(wǎng)絡安全管理，堅持從管理教育、日常維護、監(jiān)察督管等環(huán)節(jié)入手，抓好本單位公安網(wǎng)絡信息安全管理工作。堅決杜絕如:網(wǎng)絡游戲，入侵他人計算機，散布木馬病毒，手機連接公安網(wǎng)計算機，建立違規(guī)論壇、聊天室等網(wǎng)絡違規(guī)問題出現(xiàn)。同時，各級基層單位主官必須樹起教育管理責任，對戰(zhàn)士、合同制消防隊員經(jīng)常上哪些網(wǎng)站，網(wǎng)上干些什么，做到心中有數(shù)，杜絕放任自流、失控漏管，嚴防網(wǎng)絡違規(guī)和泄密事故發(fā)生。
三、嚴格執(zhí)行各項操作規(guī)程，落實安全管理教育制度，切實從源頭上做好事故防范工作。
第一，要嚴格落實安全工作例會制度。支隊每季度，大中隊每月，班每周必須召開一次安全工作例會，及時分析本單位安全工作形勢，查擺事故苗頭和傾向性問題，并制定針對性預防措施，讓每一名官兵懂得“什么季節(jié)重點預防什么，什么車輛有什么操作要領，什么任務有什么注意事項”，促使每一名官兵都牢固樹立“安全第一”思想，切切實實做到居安思危，警鐘長鳴。
第二，要嚴格落實安全責任分解制度。按照逐級分解原則，細化各崗位、各單位之間安全職責，建立健全了安全工作領導小組，逐級明確領導干部、一般干部、班長骨干、一般戰(zhàn)士的安全職責，按崗分解大隊領導、大隊干部、中隊干部、班長骨干、班安全員、駕駛員、通信員、給養(yǎng)員、炊事員安全任務，要做到條文明確、有案可查，人人熟記、嚴格執(zhí)行。
第三，要嚴格落實安全倒查追究制度。把“工作與責任掛鉤”，把“責任與利益掛鉤”，嚴格實行責任事故倒查追究，凡發(fā)生重、特大行政責任事故、案件的，主要領導要向上級做出檢討，并對有關領導依規(guī)、依紀予以處理，該給予黨紀政紀處分的堅決給予黨紀政紀處分，該引咎辭職的堅決責令引咎辭職，該撤職的堅決予以撤職。只有這樣，才能構建“黨委機關合力抓、職能部門靠前抓、發(fā)動官兵人人抓”的安全管理工作新格局，確保部隊高度安全穩(wěn)定。
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檢討書的反思篇七
看了《學生聽報告違紀的檢討書》后，從字里行間，我能體會到該學生的歉意，也能感受到他愿意改正錯誤的決心。但是我還體會到了一種學生的思想，那就是：任何報告與我無關。
經(jīng)過調查，這并不是“我的集體意識與自制力太弱了”的個別原因。這是很多學生共同的想法。同樣，這也是報告會上很多學生說話打鬧不守紀律的真正原因。
想想每次接手新的班級，我都會按照自己的規(guī)劃，循序漸進的對學生進行各方面的教育，將所有的活動都作為教育的契機，不錯過任何一個教育的機會。
我們不能只滿足于自己做了什么，應該好好把握我們所做的.學生能接受的有多少。作為班主任，我們更應該思考怎樣的方式更能引起學生的轉變。
大家都應該有一個信念：學生的轉變并不是一朝一夕能完成的。我們應該有打持久戰(zhàn)的思想和準備，在不斷地循序漸進的教育中，讓學生一點點轉變，也許我們想要的效果真的就會到來。
檢討書的反思篇八
《金門戰(zhàn)役檢討》這部片子不僅形象、生動地還原了金門戰(zhàn)役的作戰(zhàn)歷程，更通過戰(zhàn)爭親歷者以及他們親屬的口述使我們更加深入、完整地了解了這段歷史。影片中對這段歷史是這樣回顧的1949年10月24日，新中國成立的第二十四天，人民解放軍二十八和二十九軍下屬三個團共九千余人渡海進攻金門，發(fā)起金門戰(zhàn)役。在島上苦戰(zhàn)三晝夜，因后援不繼，全軍覆滅，是解放軍成軍以來唯一一次徹底失敗的戰(zhàn)例。我軍歷史上雖有湘江之戰(zhàn)、西路軍血戰(zhàn)河西走廊、皖南事變等慘重損失，但均非全軍覆滅。1949年以前，我軍馳騁陸地，敵強時，我避而殲之；敵弱時，我聚而殲之。1949年我軍開始下海進攻島嶼，乃全新課題，海島作戰(zhàn)，勝則全勝，敗則全沒，這一作戰(zhàn)特點直至今日仍顛撲不破。本片的目的不簡單是對這段歷史的簡單回顧，精髓在于分析此次戰(zhàn)役失敗的原因，找到問題、解決問題。以史為鑒，使我軍從中吸取經(jīng)驗教訓，實現(xiàn)習近平主席提出的能打仗、打勝仗的目標，平時也能指導我們工作。
通過此片我們可以總結的經(jīng)驗教訓有很多：民情陌生難得支援、多次無視胡璉兵團登陸、我軍無統(tǒng)一指揮等，但我認為這些問題的關鍵在于對海戰(zhàn)經(jīng)驗的不足和輕敵。當時敵我態(tài)勢是：解放軍華東野戰(zhàn)軍第十兵團入閩，以排山倒海之勢南推，十兵團司令員葉飛，福建南安人，出生于菲律賓，善戰(zhàn)，多謀，常勝。解放戰(zhàn)爭以來，十兵團平山東，掃淮海，跨長江，克福州，戰(zhàn)無不勝。1949年10月17日解放廈門，金門頓成一座孤島，島上守軍為李良榮的二十二兵團，約兩萬人，十兵團十萬大軍隔?；⒁暋Ｕ怯捎谳p敵才使葉飛存在僥幸心理，使‘小葉挺’的判斷力失常了，導致多次無視胡璉兵團登陸。其次是全軍將士，主帥的態(tài)度是全軍將士的睛雨表，葉飛如此，進攻金門的總指揮員肖鋒更是如此，具體體現(xiàn)在部隊編排、戰(zhàn)前準備工作，以及作戰(zhàn)方案上。輕敵不僅體現(xiàn)在輕視我軍對作戰(zhàn)的態(tài)度上的輕視，更體現(xiàn)在低估了蔣介石固守金門的決心。海島作戰(zhàn)，守方處孤島，臨絕地，惟有死戰(zhàn)求生，別無他途，金門之戰(zhàn)正是如此，李良榮破釜沉舟，雖是屢敗之師，但殊死一搏，屢敗困獸亦能咬人。其次是海戰(zhàn)經(jīng)驗不足方面，只是簡單的想定為陸到陸的作戰(zhàn)，而不是登陸與反登陸作戰(zhàn)行動，我軍素來是強大的陸軍，就美國也在陸軍上吃了不少苦頭，但登陸與反登陸作戰(zhàn)的戰(zhàn)例少之又少，對海線情況，潮汐情況，島上情況，季風情況沒有做很好的研究就貿然作戰(zhàn)，使我們的第一梯隊困季風原因偏離航線，同時潮汐退后我們的船只擱淺無法返回，以致后繼無援，最終全軍覆沒。
作為和平時期的軍人更應該吸取此次戰(zhàn)役教訓，充實自己，為以后工作有重要意義。首先工作中要踏實，沒有調查就沒有發(fā)言權，要做的工作沒有對情況全面的了解就夸夸其談，紙上談兵是徒勞無功，害人害已。其次對每一項工作都認真負責，不論重要與否，都應保質保量的完成好，因為正是每一個細小和工作才組合成一項龐大的系統(tǒng)的工程，我們每一個人也應發(fā)揮好一顆螺絲釘?shù)淖饔谩?/p>
檢討書的反思篇九
1949年10月24日發(fā)生在新中國成立剛剛24天的金門戰(zhàn)役，的確給人民解放軍光輝戰(zhàn)史留下了遺憾，但痛定思痛，重新審視我們曾經(jīng)的失誤所導致的失利，這不僅對有效實現(xiàn)黨在新形勢下的強軍目標有著重要的啟示意義，也是對3393名為鞏固共和國新生政權浴血奮戰(zhàn)而陣亡將士英靈的告慰！根據(jù)劉亞洲政委作品《金門戰(zhàn)役檢討》拍攝的同名電視紀錄片，是一部深度剖析我軍金門戰(zhàn)役失敗原因的電視片。觀看該片讓人心情是十分沉重，有的地方還催人淚下。看完該片令人扼腕嘆惜，發(fā)人深省。該片剖析總結我軍歷史上最慘痛的一次失敗，給我們留下了一筆寶貴的財富。我感到，這部影片具有強大思想震撼、情感震撼、語言震撼、視覺震撼，看了很受教育、很受啟發(fā)。
一是立意很“高”。影片紀錄的是我軍自建軍以來唯一一次全軍覆滅的敗仗，是比湘江之戰(zhàn)、西路軍血戰(zhàn)河西走廊、皖南事變等更為徹底的一次敗仗，處處體現(xiàn)著對作戰(zhàn)組織指揮、兵力部署、后勤保障等方面決定戰(zhàn)爭勝負的重大意義，折射出不打無準備之仗的“最強音”，對于深化軍事戰(zhàn)略問題研究，積極推動新時期軍事戰(zhàn)略創(chuàng)新發(fā)展，與時俱進地加強軍事戰(zhàn)略指導具有很好的作用。二是場景很“實”。影片真實描述了金門戰(zhàn)役的全過程，解密了九千多官兵全軍覆沒的真相，線條分明、層次清晰，用大量的戰(zhàn)斗場景、真人真事反映戰(zhàn)役全貌，特別是幾名親身經(jīng)歷戰(zhàn)爭的老前輩和英雄子女的講述，再現(xiàn)了一個個鮮活的戰(zhàn)爭環(huán)境和戰(zhàn)斗情節(jié)，槍炮如雨，戰(zhàn)場之慘烈、勇士之悲壯，近在咫尺，躍然眼前。三是蘊意很“深”。影片反映的是一次戰(zhàn)役，但蘊藏著深刻的道理，敢于直面矛盾問題，對這次戰(zhàn)役進行透視，留給我們更多的是深刻分析思考。如，在進與退、生與死的面前，革命戰(zhàn)士所表現(xiàn)出來的堅定信念、鋼鐵意志和英雄豪情，給我們帶來了精氣神。必須持續(xù)深化對金門戰(zhàn)役的檢討和研究，從戰(zhàn)略思想、戰(zhàn)役組織、作戰(zhàn)指揮、后勤保障，以及信仰信念、戰(zhàn)斗作風、戰(zhàn)斗意志培養(yǎng)等各個方面，為新形勢下如何實現(xiàn)強軍目標，提高軍事斗爭準備質量提供有益借鑒。
觀看《金門戰(zhàn)役檢討》影片，更重要的是引發(fā)思考，吸取教訓，結合自己從事的政治工作，啟示很深。
一、切實把未來渡海登島大規(guī)模作戰(zhàn)準備做得更加深入扎實。
金門之戰(zhàn)是一次兩棲登陸與反登陸作戰(zhàn)的真實寫照。習近平主席反復強調，我們必須充分認清我國海上安全面臨的嚴峻挑戰(zhàn)，增強憂患意識和使命感責任感，加緊推進“反獨促統(tǒng)”大規(guī)模作戰(zhàn)準備，有針對性地做好維護海洋權益軍事斗爭準備和應對強敵軍事干預準備，軍事斗爭準備越充分，我們在戰(zhàn)略上就越主動，我國發(fā)展的重要戰(zhàn)略機遇期就越有保障。從我國安全環(huán)境面臨的實際情況看，美國提出“亞太戰(zhàn)略再平衡”加劇了我周邊地區(qū)的緊張局勢，越南、菲律賓等國在南海動作頻頻，日本政府和極端右翼分子挑起釣魚島爭端，很可能有擦槍走火甚至失控的危險。我們必須適應新變化、提出新思路、運用新策略、應對新挑戰(zhàn)，綜合進行戰(zhàn)略判斷，加強渡海登島戰(zhàn)法研究，從政治、軍事、經(jīng)濟、外交、地緣、文化等方面進行深入研究。在維護海洋權益上加強統(tǒng)籌，處理好目標與手段、南海與東海、維權與維穩(wěn)、當前與長遠、對付直接敵人與對付強敵等戰(zhàn)略關系，堅持不懈拓展和深化軍事斗爭準備。
二、切實把部隊能打仗打勝仗的戰(zhàn)斗精神培育搞得非常濃厚。
影片既是一堂深刻的戰(zhàn)史和戰(zhàn)役教學課，更是一次生動的戰(zhàn)斗精神培育和軍人核心價值觀教育課。我英勇的9000多名解放軍將士渡海作戰(zhàn)，不怕流血犧牲，事跡驚天動地，特別是最后接受增援任務的孫云秀團長和四個連，明知有去無回，卻義無反顧，觀看中不知不覺潸然淚下，這就是我軍的軍魂，是生動的教材。新形勢下，要引導官兵特別是領導干部充分認清我國發(fā)展重要戰(zhàn)略機遇期的新變化，大力加強戰(zhàn)斗精神培育，健全完善我軍使命職責和形勢戰(zhàn)備的教育機制，重用會指揮能打仗干部的用人機制，宣揚褒獎苦練精兵的激勵機制，訓練演習和遂行重大任務摔打磨礪部隊的實踐培育機制，樹牢當兵打仗、帶兵打仗、練兵打仗的思想。要把打造戰(zhàn)斗文化在發(fā)展先進軍事文化中突出出來，注重挖掘各軍兵種各部隊特有的革命精神和優(yōu)良傳統(tǒng)，廣泛開展具有濃郁戰(zhàn)斗氣息的群眾性文化活動，積極營造尚武精武的軍營文化環(huán)境。
三、切實把政治工作結合滲透做得更加扎實有效。
金門戰(zhàn)役的失敗，與保障不力、后緩乏力有很大的關系。政治工作服務中心、保證打贏，跟進越主動、滲透越深入、結合越緊密，就越能發(fā)揮作用。要適應軍事訓練轉變新要求，抓好軍事訓練中政治工作，開展按綱施訓專項監(jiān)察，引導各級從實戰(zhàn)需要出發(fā)從難從嚴訓練部隊，把訓風演風考風搞端正，提高訓練質量水平。政工干部要深入訓練一線，把思想工作做到訓練場、駐訓點，廣泛開展“五小”活動，加大訓練中的心理調適力度，各種表彰獎勵向訓練尖子傾斜，激發(fā)官兵練兵動力。這些年部隊遂行維穩(wěn)處突、搶險救災等重大任務頻繁，政治工作積累了不少好經(jīng)驗好做法，要認真總結梳理，深入探索實踐，把宣傳鼓動、政策激勵、群眾工作和心理、法律、文化服務等做得更加富有成效。
該片剖析總結我軍歷史上最慘痛的一次失敗，也給我們留下一筆寶貴的財富。
一是官兵們英勇頑強、視死如歸的戰(zhàn)斗精神，仍然值得我們今天學習。
金門戰(zhàn)役中，我軍登島官兵作戰(zhàn)，雖然在人數(shù)、裝備上處于劣勢，但是作戰(zhàn)十分勇敢，面對敵守軍強大炮火，沒有一個人后退。尤其是面對敵守軍火力強大的坦克，在沒有反坦克武器的情況下，毫不畏懼，前仆后繼，直至英勇犧牲。增援的一營官兵，明知一去不再回，仍然視死如歸，向戰(zhàn)友們交待好身后事，義無反顧地踏上了增援的船只，駛向戰(zhàn)場。在戰(zhàn)場形勢已十分明朗，我登島作戰(zhàn)部隊彈盡糧絕之際，部分官兵寧肯投海、飲彈自盡也不愿意當俘虜；在戰(zhàn)斗已結束，部分失散的官兵在十分艱苦的條件下，仍然堅持同敵守軍周璇，直至犧牲或喪失戰(zhàn)斗力被俘。我被俘官兵，絕大部分在戰(zhàn)俘營依然十分頑強，繼續(xù)與敵作斗爭、周旋，直到被害或遣返大陸。重溫我軍這一段失敗的歷史，雖然沒有什么特殊戰(zhàn)績值得我們后來人稱道，但是，登島作戰(zhàn)官兵們英勇頑強、視死如歸的戰(zhàn)斗精神，對我們不也是一種很好的教育嗎？正是靠著這種精神，我軍才在抗美援朝戰(zhàn)爭中打敗了強大的敵人。我們應該為他們的戰(zhàn)斗精神感動。今天，社會思想多樣化對軍營對軍人也產生沖擊，我軍中也存在著種種不良傾向，再加上多年不打仗，官兵戰(zhàn)斗精神、尚武精神弱化，前怕狼后怕虎，把演習當演戲，消極保安全，這些對我軍建設、發(fā)展和遂行各種任務十分不利。金門戰(zhàn)役中我軍官兵們的戰(zhàn)斗精神，是我們今天仍然需要學習、繼承、發(fā)揚的優(yōu)良傳統(tǒng)。
二是官兵們對革命的堅定信念和無怨無悔的革命氣節(jié)，仍然值得我們今天學習。
我登島作戰(zhàn)喪失戰(zhàn)斗力被俘官兵，最后被押往臺灣島，他們中的絕大部分人，在戰(zhàn)俘營堅持與敵作斗爭，甚至組織暴動。是什么在支撐著他們？我認為是對新中國、對我軍解放臺灣的信念，這就是對革命的信念。他們一直在期盼，雖然沒有盼到，但就是這樣一種信念，讓他們堅持著。他們中活下來的一部分人，就是在這種信念支撐下，被臺灣當局遣返回大陸。不曾料到，回到大陸，他們長期受到不公正待遇，被開除黨籍、軍籍，最后被送回原籍當農民；有的人還受到審判、關押；很多人還在““””中受到了迫害，片中所謂“島上苦戰(zhàn)三日，回家受罪三十年”。在落實政策平反后，講述人告訴我們，這些長期遭到不公正待遇、生活貧窮的人，并未因此怨天尤人，他們默默生活，沒向他人吐露半句怨言。這是多么博大的胸懷、多么高尚的氣節(jié)。反觀今天，我們一些官兵喪失革命理想和革命信念，對黨、對國家、對軍隊喪失信心，一心只想著個人利益，一旦得不到滿足就怨天尤人、滿腹牢騷。與前輩們相比，何其渺?。‰m然時代不同，但軍隊還是那支軍隊，堅定的革命理想和信念仍然不能丟，否則，一支沒有理想信念的軍隊是不可能打勝仗的。
三是我軍在長期軍事斗爭實踐中形成的斗爭思想和原則，仍然值得我們今天學習、繼承和發(fā)揚。
電視紀錄片對金門戰(zhàn)役失敗原因，已經(jīng)從我方、敵方對比作了多個方面的反思，教訓應當說是十分深刻。歸根結底，就是沒有遵從我軍長期軍事斗爭實踐中形成的思想和原則。
古人講“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。毛主席說，不打無準備無把握之仗，不打有準備無把握之仗，要打有準備有把握之仗。金門戰(zhàn)役失敗就在無準備無把握，至少準備不充分把握不大。首先是思想上沒有準備好，普遍存在著輕敵情緒，以為只要我軍一登島，守軍就會乖乖投降，沒有從思想上認真對待敵守軍。殊不知敵守軍已自毀船只，下定了破釜沉舟、魚死網(wǎng)破之決心，是一定要和我登島部隊血戰(zhàn)到底的。其次，作戰(zhàn)物質基礎沒有準備好。登島作戰(zhàn)的過海運載工具，因敵炸沉、燒毀等，籌集已十分困難，籌到的船只用在與作戰(zhàn)無關之任務上，導致作戰(zhàn)任務一再推遲和第一梯隊船只無法返回時第二、第三梯隊陷入無船可用之困境，只能坐在海灘眼看第一梯隊苦戰(zhàn)，干著急。其三，作戰(zhàn)方案未作周密準備。從片中可以看出，作戰(zhàn)方案似乎基于我部隊登島后順利推進作計劃，而對部隊登島后若受阻該如何行動似乎未作計劃；對第一梯隊船只能否回來、第二三梯隊后續(xù)登島計劃不周；對重要武器裝備如何裝運沒有作好計劃；對登島后部隊如何協(xié)同統(tǒng)一沒有計劃。第四，情報保障不到位。從片中反映，戰(zhàn)前我軍似乎并沒有派人抵近偵察敵守軍工事、兵力部署情況，以致對島上敵守軍工事、兵力部署情況不清楚，尤其是不清楚守軍有20余輛火力強大的坦克。我軍對敵援軍情況也不是很清楚。相反，敵軍不僅準確判斷我軍部署，還準確預測了登島作戰(zhàn)方向，并開展了針對性演習。我軍未做到知己知彼，怎能取勝？無準備無把握（片中指揮員自己也承認沒把握）之仗，怎能不敗？！
總結金門之戰(zhàn)的教訓，將軍孤筆，恐無人可出其右。從紀錄片攝人心魄的場景里出來，讓人久久不能平靜。依軍事指揮的角度，金門戰(zhàn)役的重大失誤之一是，我們未能對所掌握的對手實力情況給予應有的重視。低估和輕視催生出“沒有一位頭腦清醒指揮員真正負責”的情況。大戰(zhàn)在即，兵團司令忙于地方事務，甚至出門開會不忘帶一支鋼筆，僅僅是為了給學生簽名；28軍主要領導大都不在一線崗位，作戰(zhàn)準備和指揮決策的重大問題只有肖鋒副軍長和政治部李主任個人決定，軍黨委班子形同虛設；參戰(zhàn)部隊臨時抽組，沒有組建統(tǒng)一的指揮班子，連擔負任務的團領導要求相互見一個面，商量作戰(zhàn)協(xié)同的機會都沒有安排。各級黨委對此次戰(zhàn)役的領導根本無從談起，由此對戰(zhàn)前準備出現(xiàn)的困難無法及時彌補，對戰(zhàn)役發(fā)起的時機無法正確把握，對攻擊受阻后的決策失誤無法及時糾正，一系列看似偶然的、不起眼的因素終于疊加成一個驚天泣地的歷史長恨。
在過去的兩個世紀中，戰(zhàn)爭變得日趨殘酷，可以使得更加廣大的地區(qū)淪為一片片荒原。現(xiàn)在人們掌握了毀滅性的破壞手段，如果再進行一場新的世界戰(zhàn)爭，人類所要付出的血的代價將超出我們想象。因此，我們今天要面臨的戰(zhàn)爭更加復雜，困難更多。金門戰(zhàn)役啟示我們參謀人員在組織準備中，對于自然的了解，對于對手的剖析都不能有一絲一毫的差錯，稍不注意，就有可能影響全軍勝敗、戰(zhàn)爭結局。假如歷史可以重來，28軍軍部參謀人員是不是該從平潭島戰(zhàn)斗的驚險里學習一點什么，潮汐漲落，載具計算，火力支援，金門之戰(zhàn)的結局又將會是什么樣呢？可惜歷史不是讓人假設的。
在剛剛過去的前幾年，曾有人對武力解決臺灣問題抱有很大的熱情和期望。自我應急備戰(zhàn)以來，一股在金門之戰(zhàn)見過的、似曾相識的氣味漸漸襲來。將軍曾親聞“打！朝發(fā)夕至！”、“臺軍不堪一擊，我軍穩(wěn)操勝券”。我們也許有理由說，大陸的總體實力強于臺島，殊不知，具體到組織戰(zhàn)役乃至戰(zhàn)斗，大陸的優(yōu)勢并不明顯，某些方面甚至處于劣勢。這就決定了奪取臺島將是一場大量流血的戰(zhàn)爭。一旦啟動戰(zhàn)事，我必將面對一個有美西方撐腰的臺島。僅就民心而言，雙方隔膜以久，不敢說仇深似海，但如我登島，誰又敢保證島內軍民絕處相逢，不來個你死我活呢？將軍正告：臺海如戰(zhàn)，小心我軍成獅子，臺軍必然是兔子。
金門一役，可以讓我們檢討的還有許多，我們是否已經(jīng)從金門戰(zhàn)役中汲取了更深一層的教訓呢。堅決要求全力以赴地打贏戰(zhàn)爭聽起來可能很有大丈夫氣概，某些口號也可能讓人熱血沸騰，可是，在今天這種時代，一場全面戰(zhàn)爭的結局是不可想象的，它很可能意味著數(shù)千年文明的毀滅。我們一定不會忘記這些為民族解放事業(yè)慷慨獻身的先烈，以及他們留給親人、戰(zhàn)友的苦痛和淚水。備戰(zhàn)而止戰(zhàn)決不是喊喊口號可以實現(xiàn)。
檢討歷史不是為了回憶過去的輝煌和悲壯，分清曾經(jīng)的對錯和榮辱。站在歷史的來路上，我們檢討金門戰(zhàn)役的得與失、是與非，目的只是要以此來啟迪今天的軍事準備和指導明天的戰(zhàn)爭。如果不認真地清算歷史，將血的教訓運用于解決今天的現(xiàn)實問題，那么我們不厭其煩地談論這些教訓也就沒有任何意義。套用美軍著名將領李奇微說過的“已汲取的和未汲取的教訓”，對于努力尋求和平意義的我們，確實需要認真細致地分析這些教訓，以避免無法估量的代價重犯我們曾經(jīng)為之付出昂貴學費的錯誤。
前事不忘，后事之師。金門戰(zhàn)役是一面鏡子，它照到的不僅是過去，更是現(xiàn)在，不僅是古人，更是今人。十幾年后，劉亞洲政委出品《金門戰(zhàn)役檢討》，全景、直觀、深刻再現(xiàn)了那場我軍成軍以來唯一一次徹底的敗仗，既是為了忘卻的紀念，也是劉政委愛黨、愛國、愛軍的真情流露?！督痖T戰(zhàn)役檢討》警示我們：以史為鑒忌重蹈覆轍，以史為鑒莫徒留遺憾。美軍講，海灣戰(zhàn)爭勝利的“種子”，早在戰(zhàn)爭時就已種下?！督痖T戰(zhàn)役檢討》則是種下了我軍贏得未來戰(zhàn)爭勝利的“種子”。人在做，歷史在記，未來在看；我們今天做的事情，必將成為歷史，也必將決定未來；不辜負前者，更不能殃及后人。當今中國已經(jīng)走到了一個重要歷史關口，我們比近代以來為中國崛起而奮斗的那些前輩們，更近地觸摸到中國偉大復興的夢想，也更近地面臨險境深淵。國家合是軍人熱血鑄成，國家安是軍人做長城，遏制戰(zhàn)爭、打贏戰(zhàn)爭、維護和平始終是每名軍人的神圣職責，我們要堅定信念，牢記使命，保持清醒，常備不懈，為實現(xiàn)中國夢作出應有貢獻。
檢討書的反思篇十
我叫，**年**月出生，**年**月入伍，**年**月來到本單位工作，現(xiàn)為**單位班長?；仡櫲温氁詠淼墓ぷ?，我在各級領導的關懷和戰(zhàn)友的幫助下，較好的完成了以戰(zhàn)備為中心的各項工作任務，綜合素質也有了很大提高，在此，我衷心的表示感謝。任職以來，我求真務實，履職盡責，兢兢業(yè)業(yè)。因工作需要，現(xiàn)作如下述職，如有不當之處，敬請各位領導和戰(zhàn)友批評指正。
一、政治學習。
任職以來，本人思想穩(wěn)定，堅定理想信念，忠實履行使命，始終以一名黨員的標準來嚴格要求自己。我深知“政治上的成熟來源于理論上的清醒”這一道理。因此，每一次學習，都能緊緊的結合個人理想實際，進行對照檢查，不斷的修正自己的人生觀和價值觀，敢于自我否定和批評，能積極參加連隊組織的各項學習活動，認真領會教育內容，注重理論與實踐相結合，從而實現(xiàn)學而有獲、學而有思、學而有進。不斷增強政治理論水平和思想道德素質，將學習作為自身的重要任務，自覺做到勤學多想，我虛心像其他老同志請教，學習，學習如何做人，學習怎么正確處理各種矛盾，如何與戰(zhàn)友融洽相處，顧全大局，不爭奪名利，不計較個人得失，保持一顆良好的心態(tài)去面對生活中的各種挑戰(zhàn)。
存在不足：理論學習不夠深入細致，思想不重視，不警惕，放松了應有的警惕意識。在關鍵點上產生了消極怠工思想，吃苦意識不強，經(jīng)常以工作的繁忙來掩蓋思想上的懶惰，缺乏理性思考，缺乏歷練，思想上不夠成熟穩(wěn)重，考慮問題過于簡單化，喪失了基本的判斷力。
二、履行職責。
在本職崗位上，我能較好的履行好自身職責，有一定的事業(yè)心責任感。能夠端正自身態(tài)度，自覺投身于工作中，在擔任班長一職以來，我主抓管理和日常教育訓練，配合連隊完成各項任務。在戰(zhàn)備值班中，盡職盡責，嚴于律已，工作中相互你理解支持，生活上互相關心幫助，同時也增強了戰(zhàn)友之間的凝聚力和創(chuàng)造力，以身體作則，帶頭遵守條令條例和各項規(guī)章制度，講選擇不講關系，講真理不講面子，不求功名利滿，但求問心無愧。
存在不足：履職盡責不徹底，不全面，不注重經(jīng)驗積累，日常生活中沒有很好的起到監(jiān)督和督促作用，骨干能力發(fā)揮不強，有“事不關已，高高掛起”的錯誤思想，工作事業(yè)心樹立不牢固，考慮個人問題較多，影響了工作的時間和精力。
三、專業(yè)技術。
作為一名黨員，一名專業(yè)技術骨干，我能夠積極參加連隊組織的每次訓練，不斷提高自身軍事素質，磨練自己不怕吃苦不怕受累的精神，勇于發(fā)揮“見第一就掙，見紅旗就扛”的奮斗精神。起好了模范帶頭作用，作為連隊的“四會”教練員，能積極主動幫助其他同志共同完成訓練任務，敢于自我施加壓力。
存在不足：專業(yè)技術穩(wěn)定性有待進一步提高，專業(yè)技術好時就放松了思想，感覺可以放松放松，訓練積極性就下降，用自己專業(yè)好可以不用天天訓練來麻痹思想上的大意。
四、遵章守紀。
軍人以服從命令為天職，在本方面，我始終駐牢思想防線，嚴格遵守條令條例和各項規(guī)章制度，嚴格要求自己，加上自控能力，注重作風和日常養(yǎng)成，努力樹立良好的自身形象。發(fā)揮好了士官模范帶頭作用，堅決維護軍隊紀律的嚴肅性，養(yǎng)成了令行禁止的優(yōu)良作風。
存在不足：有鉆空子現(xiàn)象，思想上沒有緊迫感，自我要求降低。
五、作用發(fā)揮。
在本方面我發(fā)揮了一名骨干作用，工作盡職盡責，對待領導交給的各項工作任務能努力完成，以連為家，勤練常備。
以上是我擔任班長以來的述職報告，針對以上種種不足，特制定以下整改措施：
1、堅持理論學習，牢固樹立思想，始終與連隊黨支部保持高度一致。
2、嚴格履行自身職責，加強教育訓練。
3、加強軍事訓練，注重理論創(chuàng)新。
4、嚴格遵守條令條例和各項規(guī)章制度，保證自身安全。
5、發(fā)揮好骨干帶頭作用，配合連隊完成各項工作任務。
以上是本人述職報告，如有不當之處，敬請各位領導批評指正，本人虛心接受并堅決改正。
檢討人：
x年xx月xx日。
檢討書的反思篇十一
尊敬的____：
在9月26日本學期剛開學時進行的班級評優(yōu)當中，由于我工作的失職，造成了選舉結果不明確，公正性存在質疑的惡果，我深表愧疚。作為班長，應當負好責，做好自己的工作，為廣大同學服務，而本次選舉我卻沒有做到，對廣大同學深表歉意。為正確認識自己的失誤與不足，特寫出檢討，反省自我，批評自我。我認為自己的失職主要有以下幾點：
1、沒有令人滿意的工作態(tài)度，事先沒有做好準備工作，想法過于簡單，在實際操作中造成了諸多不便。
2、沒有與團支書完全商量好，想法沒有達成一致就付之行動，使得行動不夠緊密。
3、對唱票沒有進行應有的監(jiān)督，導致選票結果存在疑問與疏漏，是最大的失誤。
4、在后推優(yōu)時沒有按照票數(shù)多少來優(yōu)先推薦優(yōu)秀的同學，主觀意識犯錯。
我想自己最主要的一點失職是準備工作沒有做好，在事情發(fā)生了以后，我深感錯誤嚴重，對某些同學的應得利益造成了損害，我十分自責。為了避免類似情況的發(fā)生，為了更好的給同學們提供服務，創(chuàng)造一個良好的生活環(huán)境，我今后會做到以下幾點。
1、在班級集體參與的活動前一定做好準備工作，積極籌備，排除困難，為同學們取得便利。
2、行動前與團支書等班委進行充分溝通，并且廣泛聽取同學們的意見和建議，力爭符合廣大同學們的心意。
3、對活動過程進行必要的監(jiān)督，確保每次選舉的公正性，給大家一個滿意的結果。
4、不被主觀意識誤導，一切按照集體利益、集體榮譽來辦事，堅決不搞小動作。
不僅是我，班委對自己的失職都已經(jīng)有了充分的認識，希望大家大家能夠諒解。我們的態(tài)度是誠懇的，我們的心靈是真誠的，我們的愿望是美好的，就是我們大家能夠一同把班級建設好。我想有了這樣的經(jīng)驗，我與班委日后會更加小心，更加積極的投入到班級中去，汲取教訓，真正為大家辦事，也請廣大同學監(jiān)督，隨時提出意見、批評，我們會及時更正。
希望在不斷地磨練后，07食科一班會有美好的明天。
檢討書的反思篇十二
尊敬的老師：
今天的課上，我沒有控制住自己的貪玩的個性，就不自覺地抽煙，在此過程中，x發(fā)現(xiàn)了我的`這一嚴重錯誤，并及時地對我進行了指出和糾正。
現(xiàn)在想起我當時的行為，可真是千般懊惱，萬番悔恨。在目前的情況下，尤其是x期間，我利用這寶貴的學習時間來，真是極其不該。這樣的行為，不但使對老師的不尊重，對我們這個集體的不負責，更是對自身的要求不嚴，約束不夠。這不但使老師對我產生了極為不良的印象，同時也令老師對我們整個這個集體留下了極壞的印象，使我們的集體在校園內丟了臉，掉了隊。在校內進行的時候，我竟犯了這樣的錯誤，使我們的這個集體的形象受到極大損壞，究其根本，談其關鍵，在于平日里我一罐對自己放松要求，放低標準，從而導致了自己在不經(jīng)意間再次犯錯，違法了班規(guī)，破壞了班紀。
如果自己平時能像其他同學一樣，向班干部多學習，對自己要求嚴格，對自身提高標準，想必就不會犯下此類嚴重錯誤。
世上是沒有后悔藥的，事已至此，多說無意，唯有以此教訓為誡，以此事件為警，借作此次檢查為契機，從現(xiàn)在起，提高對自身的要求，加強自我約束，強化自身責任感，深化集體主義榮譽感，在學校內在內，爭當一名作風優(yōu)良，學習踏實的學生，為我校我班/隊爭光添彩，同時也為自己留下一筆寶貴的財富。
檢討書的反思篇十三
尊敬的老師：
您好!
您在布置安排了作業(yè)，而我沒有完成作業(yè)，我辜負了老師的信任。在此，我向您表示深深的歉意。
天天向上，好好學習，遵守學校的規(guī)章制度，認真完成老師布置的作業(yè)是每個學生應該做的，完成作業(yè)更是我們的責任。然而，作為當代學生，我沒有很好盡到這份責任，忘卻了自己學習目標。所以，我懷著內疚和懊悔的心情寫下這封檢討書，以向您表示我深切的悔意。
現(xiàn)如今，我已經(jīng)充分地意識到了錯誤的嚴重性，我要堅決督促自己改正錯誤，今后要好好完成老師布置的各項作業(yè)，不能辜負老師的辛勤工作。為此，我決定采取以下糾正措施：
1、按照老師的要求保質保量地完成此次作業(yè)。并且從自身的'思想根源深挖我的錯誤原因，給予自己足夠警示。
2、制定下一階段學習計劃，認真完成教師布置的每項作業(yè)，并且我會嚴格要求自己，讓自己的言行舉止符合當代優(yōu)秀學生的標準。
3、加強與同學加強溝通，努力上進，認真學習，以切實的優(yōu)異成績回報老師教導厚恩。
最后，希望老師能夠原諒我這一次，看我的未來表現(xiàn)，我保證不再出現(xiàn)此類錯誤。
此致
敬禮！
20xx年x月x日。
檢討書的反思篇十四
尊敬的老師：
你好!
語文月考下來，內心充滿失望和無奈。辛辛苦苦付出，卻得不到回報，心里的感受可想而知。學生的基礎不好，又沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。
1、基礎不落實。從選擇題的得分，可以看出學生的語文基礎知識嚴重欠缺。沒有任何語文積累，初中三年基本等于零。錯別字、語病、排序、文言虛詞等題目得分率很低，毫無基礎，與高考相差十萬八千里。
2、學習不用心。3班不及格人數(shù)5人，4班2人。有的同學坐在教室里心不在焉，一個單元下來，什么也沒有學到。上課講過好多遍的東西還是一問三不知，最突出的是文言翻譯。幾句簡單的話，講了無數(shù)遍，還在課件里把譯文打出來了，可仍然翻不出來。6分只得1分或2分者大有人在。
3、學習不扎實。背誦很爛，當背誦的沒有背，當默寫的默不出來。不知道每天都在干些什么。
4、作文無材料。大都是空話連篇，記敘文不懂怎樣記敘、抒情，議論文不懂怎樣舉例、議論，如同一張白張。
反思：切不可對學生估計太高，今后要走的路還很長。教學要腳踏實地，少講一點，多練一點，重點內容各個過關，不可好高騖遠。有的可以讓學生當堂做練習，就做在聽課筆記上。
檢討書的反思篇十五
尊敬的李老師：
你好!
首先我要說對不起,老師!我犯的是一個嚴重的原則性的問題。我知道，老師對于我的無故曠課也非常的生氣。我也知道，對于學生，保證每堂課按時上課，不早退，不曠課是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。事后，我冷靜的想了很久，我漸漸的認識到自己將要為自己的沖動付出代價了。老師反復教導言猶在耳,嚴肅認真的表情猶在眼前,我深為震撼,也已經(jīng)深刻的認識到事已至此的重要性。如今,大錯既成,我深深懊悔不已。深刻檢討,認為在本人的思想中已深藏了致命的錯誤:思想覺悟不高,本人對他人的尊重不夠,以后我將對老師有更多的尊重.對重要事項重視嚴重不足。平時生活作風懶散,如果不是因為過于懶散也不至于如此。為了更好的認識錯誤，也是為了讓老師你能夠相信學生我能夠真正的改正自己的錯誤，保證不再重犯，我將自己所犯的錯誤歸結如下：
1.思想上的錯誤：對于自己不是很感興趣的課程的重視不夠。對于這一點，我開始反省的時候并沒有太在意，但是，經(jīng)過深刻的反省，我終于認識到了，這個錯誤才是導致我曠課的重要原因。試問：如果我很喜歡這門課程，我自己會無故隨意曠這門課嗎?這個錯誤也反映到了我平時沒有曠課的課堂效率上。很多我不感興趣的課程，往往我并沒有自始自終的專心聽講，這種行為雖然沒有擾亂同學和老師的教與學，但是這對于自己來說，卻是一個嚴重的錯誤。對于學校開設的每一門課程都有學校的理由，我們作為學生就更應該去認真學習。
2.行為上的錯誤：不應該無故曠課。對于這一點，是很明顯的一個錯誤。而且這個錯誤在一定程度上其實是對老師和同學的不尊重，而且讓老師也很擔心。試問：如果全班大部分同學都不去上課，那么作為教書育人的老師得到了應有的尊重了嗎?而且如果該來上課的同學沒有來到課堂，那么這段時間，這些同學到底干什么去了?有危險嗎?……這些都是讓老師擔心的問題，試想：如果老師整堂課都懷著擔心的心情上課，那么老師對于其他同學的授課質量就可能受到或多或少的影響。所以，這不僅僅是對老師的不尊重，也是對大多數(shù)渴望得到知識的同學的不尊重。
3.對同學和自己的影響上的錯誤：我的曠課如果沒有受到處罰很有可能讓更多的有曠課想法的同學做出這種不理智的行為。另外，曠課了以后，沒有學到自己本該學到的許多知識，這對于我自己未來的綜合素質行為習慣的提高和改進都有很大不良影響。
對于以上的錯誤，我已經(jīng)深深的認識到了它們的嚴重性，特別是曠課——這種損人卻又不利己的錯誤。為了更好的向老師檢討自己，我特提出以下幾點改正意見，好讓自己和老師同學督促自己改正我的錯誤：
1.向老師認錯。既然自己已經(jīng)犯了錯，我就應該去面對，要認識到自己的錯誤，避免以后犯同樣的錯誤。所以，我寫下這篇深刻的檢討，向老師表明我認錯的決心。
2.提高紀律性。我應該認真學習學校的校規(guī)校紀，并且做到自覺遵守。不遲到，不早退，不曠課。有事應該先向老師請假。
3.提高自己的思想覺悟。對各門課程都應該引起重視，并且要養(yǎng)成良好的學習和生活作風。
4.好好學習，培養(yǎng)自己廣泛的興趣。作為學生，特別是新世紀的學生，學好學校開設的每門課程外，更應該培養(yǎng)自己廣泛的興趣愛好，讓自己成為具有多種本領的人。這不僅僅是為了自己的明天，更是為了祖國的明天。
大學生曠課太多檢討書大學生曠課太多檢討書5.學會正確處理問題。以后遇到事情需要冷靜的處理，凡事需要三思而后行，多角度的權衡利弊，不能再像以前一樣沖動行事，這一點對于自己無論是做人，還是做事都是很重要的。
對于自己以前所犯的錯誤，我已經(jīng)深刻的認識到了它的嚴重性，特寫下這篇檢討，讓老師提出批評，并希望得到老師的原諒并給予監(jiān)督。
檢討書的反思篇十六
當偉浩同志通知要求班委每個人都要寫一份檢討書以及工作并即將開一次嚴肅的班委會時，我的第一反應就是心虛，無比心虛！作為班里前無古人后無來者的“綜合委員”，我深感歉意，有負當初同學們對我的信賴及推薦。在此，我向各班委、全班同學做深刻的檢討。
回想換屆會議上，我并沒有要競選某個班委職位，但是我表達了樂意與班委一起工作、交流，為同學獻出一份力，因此也得到了同學們的認可并成為綜合委員。然而，或許因為職位的懸殊，沒有實際的分工及負責領域，沒有像其他班委有相對明確的職務；實際上，最重要的是因為個人的熱情在減少，慵懶與頹廢的毒蟲侵蝕了頭腦，不但使自己的學業(yè)跌入低谷，挖了無底洞，同時也阻礙了班級建設的順利進行?！凹訜岬腻?，麻木的青蛙”，很不幸，我成為那只麻木不仁卻跳不出將煮沸的鍋中的青蛙。我是罪人，我不配做一名班干部。
在班干部中，我的工作主要有；1、做好班里推優(yōu)入黨的工作，包括推選入黨積極分子、重點發(fā)展對象，向黨支部匯報、推薦候選人及擔任入黨介紹人等相關工作。2、協(xié)助班長及其他班委完成相關工作。除了第一項，我的工作顯得空泛而無明確。
但是在第一項工作中，我并沒有做好。大二第一學期新一批入黨積極分子上黨校學習已經(jīng)開始，本來要我主持的“入黨積極分子推優(yōu)會議”由于提前舉行而沒有參加。這是我的失職，我向全班同學道歉！有關偉浩、億文、澤帆等三位同學作為入黨重點發(fā)展對象候選人的工作在艷屏的費心費力下進行中，我曾一度協(xié)助艷屏，但是完成工作不及時且質量差的問題帶給艷屏極大的不便。在此，我鄭重地向艷屏說聲“對不起！”。之后，對以上三位同學向黨支部推薦及作為入黨介紹人的工作中我將全力以赴，讓三位優(yōu)秀的同志早日加入黨組織。
關于第二項工作，協(xié)助班長及各班委完成相關工作，也就是完成在各項活動分配的任務。換屆以來，在期末歡送會、幾次班委會、院運會、鼎湖山秋游班級活動中，我都有參與相應的工作，然而積極性不高使完成的質量有所打折。在此，我再一次向全體同學道歉！
自從上大學后，我犯了嚴重的享樂主義，虛度光陰、揮霍青春，不但荒廢了自己的學業(yè)，而且阻礙了班級的建設，影響極為不良！自己的內心也不斷的遭受譴責！在本學期中，我曾多次因跟不上課程進度無法聽懂老師授課而曠課，自作聰明自以為可以自學然后趕上進度，然后不必浪費每一節(jié)經(jīng)濟價值100斤米的昂貴課程。不勞無獲，其實我在不斷挖深坑埋自己，自作孽不可活！在此，我再再一次對羅潔同學說聲對不起，表示沉痛的歉意！是我嚴重影響了你的紀檢工作，對不起！在之后的課程中，我會準時出勤，即使聽不懂、百般無奈，絕不無故曠課！
個人的學生本職都沒做好，何談為班級的建設做貢獻？！在你們這一批優(yōu)秀的班委面前，相比之下，我倍感自卑與齷齪。你們不但學習成績優(yōu)異，科研有成，而且工作積極，處心積慮搞班級建設。這些都是我近期無比仰望卻無法達到的成就，你們是我學習的榜樣。我特別敬佩偉浩同志奉獻精神，在刻苦學習研究專業(yè)知識同時，還要全心全力盡職盡責兼顧班級建設，而且默默無聞無怨無悔。
檢討書的反思篇十七
尊敬的老師：
你好!
這次犯錯誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學校的鐵律，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。
學校一開學就三令五申，一再強調校規(guī)校紀，提醒學生不要違反校規(guī)，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學校頒布的重要事項，當成了耳旁風，這些都是不應該的。也是對老師的不尊重。應該把老師說的話緊記在心，把學校頒布的校規(guī)校紀緊記在心。
事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，耽誤自己的學習。而且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響，破壞了學校的管理制度。在同學們中間也造成了不良的影響。由于我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，對學校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害，也是對別的同學的父母的一種不負責任。
每一個學校都希望自己的學生做到品學兼優(yōu)，全面發(fā)展，樹立良好形象，也使我們的學校有一個良好形象。每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環(huán)境來學習，生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學習環(huán)境，但是一個良好的學習環(huán)境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學校的良好環(huán)境，是很不應該的，若每一個同學都這樣犯錯，那么是不會有良好的學習環(huán)境形成，對違反校規(guī)的學生給予懲罰也是應該的。
我在家也待了半個月了，自己想了很多，也意識到自己犯了很嚴重錯誤，我知道，造成如此大的損失，我應該為自己的犯的錯誤付出代價，我也愿意要承擔盡管是承擔不起的責任，尤其是作在重點高校接受教育的人，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。
我真誠地接受批評，并愿意接受學校給予的處理。
此致
敬禮!
20__年_月_日。
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