讀后感是讀完一本書、一篇文章、一個電影或者一件事情之后，對所閱讀或所體驗的內(nèi)容進(jìn)行感悟、評價和思考的一種寫作表達(dá)形式。讀后感是我們對于所讀所見的個人理解和體驗，可以使我們更加深入思考，增加自己對事物的見解和認(rèn)識。我們每個人都可以寫讀后感，它是一種分享和交流自己思想和感受的方式。讀后感要突出個人的獨特觀點和獨到見解，避免陷入泛泛而談的表達(dá)。接下來是幾篇讀后感的范文，希望對你的寫作有所幫助和啟發(fā)。
超有趣的漫畫中國史讀后感篇一
提及中國歷史，就像榴蓮一般，喜歡之人愛不釋手，厭惡之人敬而遠(yuǎn)之。關(guān)于歷史，我們飽受記憶的痛苦，年代、人物、地點、經(jīng)過常常成為義務(wù)教育階段的考點，哪里看得到歷史的本來面目，更多地感覺歷史書上的人物與事件就像一個個沒有精神的符號。直至畢業(yè)之后，捧讀《超有趣的漫畫中國史2》，才發(fā)現(xiàn)歷史并不是為了折磨我們而存在的，而是取悅我們的生活。
《超有趣的漫畫中國史2》敢于、善于用現(xiàn)代社會現(xiàn)象去解讀幾千年之前的故事，比如將楚國形容為土豪或者暴發(fā)戶，與之對應(yīng)的是貴族，二者的差別就在于有沒有文化。文化是看不見、摸不著，但卻是真實存在的。在貴族眼中，沒有文化的楚國就是“土包子”，暫且不說包子有沒有肉，就是其鄙陋的外表也令人望而生畏。當(dāng)然，在戲說的同時，《超有趣的漫畫中國史2》以可憐的正經(jīng)告訴讀者：所謂的貴族文化其實就是繁復(fù)的禮儀行為規(guī)范，簡單地說就是吃飽飯沒事找事做。
《超有趣的漫畫中國史2》拉近了我們與幾千年前的祖先的距離，看祖先的一舉一動是如此認(rèn)真，生活在現(xiàn)代的我們更應(yīng)該發(fā)現(xiàn)作為龍的傳人，不應(yīng)該在追逐現(xiàn)代化的生活中迷失了本性，真正讓我們勇毅地走向未來的是蘊含于血液里的精氣神，而非其它。
超有趣的漫畫中國史讀后感篇二
漫畫與歷史相遇，歷史就是二次元，當(dāng)你拿起這本《超有趣的漫畫中國史》，才發(fā)現(xiàn)這是你最大的錯覺。不一樣的漫畫歷史書，帶你走進(jìn)一個全新的世界。
從周幽王寵溺褒姒，欲罷不能就會全部看上癮。不是太喜歡看歷史書，總覺得年代人物事件枯燥繁瑣，沒有看小說有意思。誰知拿到《超有趣的漫畫中國史》這本書時，剛隨手翻到了大家很熟悉“烽火戲諸侯”的歷史典故，就被吸引住了，書是全彩的，用漫畫幽默的風(fēng)格把周幽王為博美人褒姒一笑，走上了亡國的道路的畫面描繪的是栩栩如生，風(fēng)趣幽默，以為這本書說到這里就結(jié)束了，沒想象繼續(xù)往下看，驚喜連連，收獲頗多。
下面繼續(xù)是真實的歷史展現(xiàn)，當(dāng)年周幽王繼承周宣王的江山的時候，并沒有繼承父親年輕之時的意氣風(fēng)發(fā)和勵精圖治。他愛江山更愛美人，為了美人褒姒和她生下的兒子姬伯服，一意孤行，竟然廢黜王后申后和太子，立褒姒為王后，姬伯服為太子。
這下可是公然破壞西周的規(guī)矩，“嫡長子繼承制”本是四周宗法制的核心，是支持整個天下政治穩(wěn)定的根本，于是在各諸侯國之間引起了軒然大波。
特別是申國國君申候，更是暴跳如雷，勃然大怒，這一段王室和諸侯之間互利共贏的婚姻，就這樣被周幽王任性終止。
周幽王十一年（前771年）申候聯(lián)合繒國，西夷犬戎攻打周幽王，犬戎攻入西周都城鎬京，在驪山下殺死周幽王，周幽王為他的政治幼稚付出了慘痛的代價。
這下總要結(jié)束了吧？然而作者又從周幽王的滅亡的歷史事件中帶給大家人生啟示，愛是偉大的，偉大之處在于“愛”的付出是無條件的，以愛的名義向愛人付出，是對自己所“愛”的一種責(zé)任。
告誡如今的年輕人對所愛的人付出要量力而行，不能不切實際的去逞強，也不能拉著父母做你“愛情的奴隸”。更不能自私的因為失戀而尋死覓活，讓父母承受失親的痛苦。
這本書一看起來，就會欲罷不能，越看越上癮，從大禹治水講起，一直到春秋時期的泓水之戰(zhàn)結(jié)束，我?guī)缀蹙褪且还淖鳉饪赐辏瑫r而捧腹大笑，時而頻頻點頭，時而陷入沉思，真是一本奇書，好多年沒有這么開心痛快地去看一本歷史書了，如果時光能夠倒流讀書時候，估計我再也不會討厭歷史課了。
超有趣的漫畫中國史讀后感篇三
在中國歷史上，春秋時期絕對是較為精彩的一個時期，那個時候的中國有著很多的故事，如果你穿越到春秋時期的，會遇到怎樣的問題呢？《超有趣的漫畫中國史》第二部為我們帶來了更加精彩的漫畫歷史，讓我們更直觀的去看一看那個時期的中國歷史。
《漫畫中國史》第二部依舊延續(xù)了第一部的作畫風(fēng)格，整本書主要講的就是春秋時期的故事，而第二部的故事則將細(xì)節(jié)更加層次的展現(xiàn)出來。春秋時期的戰(zhàn)爭有什么樣的規(guī)則呢？作者用現(xiàn)代的視角去講述古代的故事，比如說，我們的印象中可能就像古惑仔一樣，那種打架流氓打架的感覺，其實并不是這樣的，春秋時期特別講究貴族精神的時代，即使戰(zhàn)爭也不例外，全是貴族之間的游戲。
作作者在講春秋戰(zhàn)國，這種作戰(zhàn)方式的時候為我們，解釋了什么叫貴族？那個時候貴族階層有著非常復(fù)雜的禮儀。春秋時期涉及到的人物也比較多，歷史中很多大的事件也發(fā)生在這，作者，通過非常精彩的人物來描述這段歷史。嗯，甚至他在書中用了一些我們平?？吹降囊恍┛ㄍㄈ宋锏男蜗?。你會很容易理解，古代所對應(yīng)的這個人物的形象和位置。春秋時期還是多族分裂的時候，各國之間有著大大小小的戰(zhàn)爭，此時的秦國正在慢慢崛起，這個階段是群雄爭霸的時候，上演了眾多精彩的故事。
中國是具有5000年的文化歷史，在這漫長的歲月中，經(jīng)歷著滄海桑田的變遷，更多的是經(jīng)歷著朝代的更替，漫長的歷史也為人類文明，留下了很多經(jīng)驗，以歷史為鑒，才可以走得更遠(yuǎn)。《超有趣的漫畫中國史》的故事還在繼續(xù)，這是一本適合任何年齡段的人都可以去閱讀的歷史書，他讓歷史生動起來，不再那么枯燥無味。
超有趣的漫畫中國史讀后感篇四
總有人問，“為什么讓孩子從小讀歷史？讀歷史真的那么重要嗎？”是的，很重要。往大了說，讀史使人明智，‘以史為鑒可以知興替’。對一個國家來說，歷史是經(jīng)驗、是教訓(xùn)、是借鑒，是過去的沉淀，是未來的導(dǎo)向；對孩子來說，歷史是提升軟實力最好的老師，它讓孩子們從小便有見識、有格局、有智慧、有擔(dān)當(dāng)！
實用一點說，讀歷史的孩子，肚子里有用不完的典故，談吐間散發(fā)著不凡的氣質(zhì)，寫起作文來都能引經(jīng)據(jù)典、妙語連珠，歷史故事里蘊含的智慧，歷史人物身上閃光的品格，都會成為孩子成長的坐標(biāo)。
可歷史本身是復(fù)雜的，大多歷史讀物都給人枯燥嚴(yán)肅、生硬刻板的感覺，學(xué)習(xí)歷史純靠死記硬背，孩子不愛讀，慢慢地，就很難再拾起對歷史的興趣了。等將來長大了，對于一個沒有任何歷史知識基礎(chǔ)的孩子來說，學(xué)習(xí)歷史必定會遇到更多困難。
為了提升孩子對歷史的興趣，由劉宏亮主筆策劃的“涂鴉中國史”團(tuán)隊傾心打造了《超有趣的漫畫中國史》系列，寓教于樂，讓孩子在輕松歡快的幽默氛圍中不知不覺就可以吸收到嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹匾R點。相比于市面上的其他歷史讀物，《超有趣的漫畫中國史》最大的顛覆在于它用全彩漫畫來講述歷史。加上段子式的語言風(fēng)格，它可以輕輕松松地讓你在不知不覺中通曉歷史。代入感極高！
帶著這些疑問，我們都能在書中找到滿意的答案。雖說這套書是全彩漫畫，但其實是一本地地道道的的極簡中國史。書中的每個知識點都有歷史專家把關(guān)，經(jīng)得起推敲。最終讓這本書在形式的豐富性與內(nèi)容的嚴(yán)謹(jǐn)性之間，達(dá)到一個完美的平衡。上至99歲，下至9歲，無壓力讀懂中國史，就看《超有趣的漫畫中國史》！
超有趣的漫畫中國史讀后感篇五
在看完劉宏亮的《超有趣的漫畫中國史1》以后，真心覺得自己在歷史方面的歷史增加了不少，尤其是漫畫加旁白的講述方式讓人在開懷大笑之余還能學(xué)到東西，實在是一件有意義的事，因此，在看完第一部之后，又把第二部找了來，繼續(xù)在快樂的海洋中尋找歷史的真相。
《超有趣的漫畫中國史》的第二部一共12回，接著上一部泓水之戰(zhàn)的余韻，從春秋時的戰(zhàn)爭規(guī)則講起，一直講到三家分晉之前的春秋末年。在這一部中，劉宏亮延續(xù)了自己在上一部中的幽默風(fēng)趣的風(fēng)格，繼續(xù)通過有梗、有料、有趣的全彩劇情漫畫，來幫助我們了解中國歷史故事。
說道有料，其實在《超有趣的漫畫中國史》中，你真的會學(xué)到許多奇怪的知識。比如在本書第一回提到的戰(zhàn)爭規(guī)則?，F(xiàn)代人其實很難理解在春秋時候，兩國打仗竟然會是這樣一幅光景。比如春秋時候的戰(zhàn)爭其實是屬于“貴族戰(zhàn)爭”，你只有到了“士”這一層次，你才有機會直接參與作戰(zhàn)，至于平民，只有后勤才可能用到你。
然后在決定發(fā)動戰(zhàn)爭之前，你還要客客氣氣的給對方下戰(zhàn)書，說我要打你了，然后雙方會在友好和平的氛圍中就雙方在交戰(zhàn)時間、地點以及作戰(zhàn)人數(shù)等等方面達(dá)成共識。開打之后，也并不以殺傷對手為主要目的，一方獲勝，戰(zhàn)斗即結(jié)束。對于這個時候的戰(zhàn)爭，劉宏亮有一句極為精準(zhǔn)的評價，春秋時的戰(zhàn)爭，與其說是戰(zhàn)爭不如說是比賽。
可謂是一語中的。當(dāng)然在現(xiàn)代人看來，這種戰(zhàn)爭形式很有一些不合時宜的仁義道德的味道。但是在那個時候，這卻是每一個諸侯國都必須要遵守的戰(zhàn)爭的規(guī)則?？吹竭@里是不是又覺得奇怪的知識又增加了呢？其實在整部《超有趣的漫畫中國史》中，類似于這樣的奇怪的知識有很多，因此，閱讀整本書的過程，就像是你打開一個新世界的過程一樣新奇有趣！
當(dāng)你苦于歷史的無趣與枯燥的時候，那么我推薦你一定要來讀一讀劉宏亮的《超有趣的漫畫中國史》，因為他真的會給你打開一座新世界的大門，讓人感嘆到歷史的魅力！
超有趣的漫畫中國史讀后感篇六
華夏民族是一個故事的民族，從夏商西周，春秋戰(zhàn)國，無論在那個朝代，我們都是靠著流傳下來的故事，時隔幾千年，都依稀能摸到那個時代的輪廓，溫度，甚至從小到大的傳頌，把這些故事寫進(jìn)我們的骨血里，成為我們的一部分，也讓我們成為華夏這條傳承鏈條的重要一環(huán)。
歷史，大眾感興趣的無非就是有趣的故事，動人的傳聞，以及故事所得來的經(jīng)驗教訓(xùn)，使后人哀之鑒之，使后人不復(fù)哀后人。這個領(lǐng)域的，已經(jīng)有太多涉足了，諸如《上下五千年》等等，這時候有一本全新展現(xiàn)的漫畫中國史闖入了這個領(lǐng)域-《超有趣的漫畫中國史》，以漫畫為鑰匙，再次給我們打開一扇通往趣密的歷史之門。
無中生有。在初初看到是漫畫版的歷史，第一感覺就是淺薄的消遣品，只在茶余飯后看著樂。但在真的翻開后，發(fā)現(xiàn)淺薄的是自己?！冻腥さ穆嬛袊贰放c所推薦的一樣，有趣、有梗、有料，作者的筆下，讓我看到了一種十分了得的能力，化繁為簡，化俗為趣。故事是原來的故事，歷史是一樣的歷史，但是結(jié)合作者的畫功，那些原本的歷史符號形象立體了起來，個性鮮明，有里有外，可能這只是作者的個人所想象，但是也不妨礙為我們提供了多一個認(rèn)識歷史符號的一面。
歷史的最大意義是思辨。在書中，每一個故事就像我們重前看到的故事一樣，但是又不一樣。一樣的是時間情節(jié)都是歷史課本規(guī)定的，不一樣的是，作者都沒有給故事下定論以及絕對化。我認(rèn)為這就是歷史最大的善意。作者通過歷史的描述，已經(jīng)結(jié)合時至今日留存下來的習(xí)慣，及人性的推測，給出來除課本視角外，另一種現(xiàn)在具有爭議的可能，禪讓制到底是不是自愿的選擇，夏朝到底是不是真正的存在，周幽王到底是不是烽火戲了諸侯等等諸如此類，課本上早有定論的答案，其實在學(xué)術(shù)界還存在很大的爭議。歷史已過，我們每一個人都是歷史的組成和延伸，對于歷史，我們要有敬畏之心，更要有思辨之心，對歷史的不斷探索及學(xué)習(xí)，就是對歷史最大的尊重。
那都是帶著我們這個時代的局限去看問題，作者跳出了這種局限，讓我們看到存在即合理，也使我更進(jìn)一步了解到歷史進(jìn)化的必然性，必要性。
這大概是我看過最好的歷史書之一，唯一的缺點就是太薄了，幾下就翻完?！冻腥さ穆嬛袊贰分販貧v史，不僅僅看到的不僅僅是歷史的知識點，更多的是看到了生活本身。有趣，有料，有梗，歷史如此，生活亦應(yīng)如此。
超有趣的漫畫中國史讀后感篇七
培根說過：讀史可以明鑒，知古可以鑒今。”
拉近讀者與歷史之間的距離，讓讀者在充滿時代的氣息中走進(jìn)歷史、觸摸歷史脈絡(luò)。
在這個霸主舞臺上的不得不說是晉文公也就是重耳，他屬于運氣超級好，好到什么程度呢？躺贏。
先說說秦穆公，他一心想稱王稱霸，想通過聯(lián)姻促成與晉國的“秦晉之好”，無奈成全了晉惠公夷吾和他的兒子公子圉，結(jié)果是這對父子人緣太差被轟了下來。秦穆公后悔選錯了人，他不甘心又把晉文公重耳扶上馬，晉文公可謂一路是順風(fēng)順?biāo)粴q那年一躍成為霸主。命運這東西有時真是躲也躲不開，氣的秦穆公只能是一場白忙活。
秦穆公用聯(lián)姻、助力等辦法輔佐了晉國三代君主，結(jié)果是眼睜睜的看著晉文公當(dāng)上了霸主，真可謂是賠了夫人又折兵。被逼無奈他轉(zhuǎn)換了思路，轉(zhuǎn)而向西辟地千里，最終兼并西戎十二國完成了自己的霸主心愿。
如今看來，很多時候我們也會犯類似秦穆公的錯誤，不考慮自身條件盲目追求，結(jié)果就是傷痕累累一無所獲。如果適時的轉(zhuǎn)變思路審時度勢，也許另辟蹊徑會成為另外一番風(fēng)景了。
春秋時期的作戰(zhàn)規(guī)則不可忽視，他們認(rèn)為“貴族的事就要有貴族的氣派”！在作戰(zhàn)的過程中禮儀是排在第一位的:下戰(zhàn)書、時間、地點、禮儀、規(guī)則...還有一些大家都需遵守的約定:不斬來使、不重傷、不擒二毛、不逐北等等。了解了這些規(guī)則之后，我們也就能理解為什么當(dāng)時晉、楚兩國交戰(zhàn)，楚軍幫助逃跑的晉國士兵修車的故事了。
劉宏亮著繪的《超有趣的漫畫中國史》老幼皆宜。從9歲到99歲，只要能看懂圖就可以讀懂是什么意思，作者在其中穿插的幽默故事和另類的解說讓讀者看起來也是格外輕松。
這部《超有趣的漫畫中國史2》讓你在看漫畫的同時打發(fā)無聊，更可貴的是學(xué)到了好多歷史知識，寓教于樂，用漫畫見證歷史。
超有趣的漫畫中國史讀后感篇八
上回說到第一部超有趣的漫畫中國史帶著我終于越過五帝來到了春秋，第二部春秋大幕正式開啟。從春秋時期起，名義上的老大是周天子，但基本只是個吉祥物，沒啥大作用，風(fēng)光無兩的是圍繞在大周四面八方的諸侯國，大家艱苦創(chuàng)業(yè)努力奮斗不為別的，就為個“霸”字。
然而因為大多數(shù)諸侯國與周天子同姓，即便大周已衰落成小周，這些諸侯國仍心系周天子安危，就算稱霸，也只是在同伴之間稱霸，直到楚莊王問鼎中原。
透過這一部，那個年代的崇尚禮、德、謀，顯得更加直觀。臺上大家禮尚往來、互幫互助，臺下大家處心積慮、暗自較勁。晉文公上位前承蒙楚成王照顧，給出日后兩兵詳見必退避三舍的承諾。他日功成名就，也信守諾言；即便秦國偷襲本營，念在對方曾經(jīng)對自己的支持，仍給對方留了一條生路。但是因為稱霸是時代的主旋律，該打的還得打，該爭的還得爭。
楚莊王繼位三年不鳴，不鳴則已，一鳴驚人。三年不鳴不是因為本性荒淫無度，而是暗自觀察，等待時機。楚國想要稱霸中原，也得求一個“名正言順”。
這一部涉及的成語典故更多了?！皟蓢粦?zhàn)不斬來使”是自春秋時期傳承下來，“退避三舍”是重耳信守過的諾言，“秦晉交好”是秦拉攏晉的策略。還有眼熟但是記不起來的“燭之武退秦師”......還有那么多的“xx之戰(zhàn)”，反正我是記不住。春秋爭霸的歷史也充分體現(xiàn)了“敵人的敵人就是朋友”這個大道理。
說到這一部的畫面，來，讓我們體會一下劉老師想吸引女性讀者的意愿有多強烈。
這系列書還有一點讓我喜歡的是，每一回后面的“敲黑板”,雖頗有上學(xué)時歷史書上每章后面總結(jié)的經(jīng)驗和教訓(xùn)，但是比教科書讀起來深入人心多了。
春秋時期年代久遠(yuǎn)，但其中各國、各人物之間關(guān)系錯綜復(fù)雜，隨便拿來一個諸侯國都能拍一部歷史大戲。這段歷史要想搞清楚，我可能需要備一個筆記本，好好捋一捋了。眼前，姑且先看個熱鬧吧。
超有趣的漫畫中國史讀后感篇九
最近看了一部超級好看的漫畫大圖冊《超有趣的漫畫中國史》。之所以說它有趣，是因為這部書將中國歷史以最新潮最網(wǎng)紅的語言，通過漫畫形式表達(dá)出來。
嚴(yán)肅古板的歷史知識，很難讓大家記住，這部漫畫中國史幽默詼諧，將中國幾千年的歷史知識，以獨特的視角吸引了讀者的眼光。
喜歡漫畫的人都知道，漫畫故事情節(jié)要有內(nèi)容，要能引起閱讀者的興趣。你像著名漫畫大師豐子愷先生，他創(chuàng)作了一系列以生活為題材的漫畫，印象最深的是他的《人散盡，一鉤新月天如水》。正是他那份獨有的不被世故所包裹的真性情，才讓世人真正體會到先生的率真、質(zhì)樸、赤誠與任性，否則一幅漫畫書很難吸引住大家的目光。
敲黑板，嘮會兒嗑！
“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”，這話說的沒毛病，但能打仗的士兵就一定能當(dāng)將軍嗎？未必！
夏朝有個叫“桀”的敗家子非常驍勇善戰(zhàn)，他可以手博豺狼、足追四馬，繼承王位后不思進(jìn)取、驕奢淫逸，他只顧“自戀式的秀肌肉”缺乏管理才能，最后被“商湯”滅了。
夏桀如果作為一個小部落的負(fù)責(zé)人應(yīng)該沒有問題，因為他作戰(zhàn)勇敢，可讓他作為部落聯(lián)盟的共主恐怕就不行了，他缺乏管理協(xié)調(diào)能力。一個團(tuán)隊的指揮者不需要親自沖鋒陷陣，需要的是擁有制訂作戰(zhàn)計劃、分析前線情報、協(xié)調(diào)作戰(zhàn)單位的全面能力，只在戰(zhàn)場上表現(xiàn)獨秀肌肉的士兵是當(dāng)不了將軍的。
歷史上的“災(zāi)星”天子厲王姬胡，他的失敗是在于他沒有弄清楚自己在作為一名國君擁有權(quán)利的同時還有應(yīng)盡的責(zé)任。他貪婪專制，百姓們敢怒不敢言，“道路以目”就是由此而來的。
現(xiàn)實生活中公司和王朝很相似，管理人員不應(yīng)忽略基層員工生活與感受，讓員工們更安全、更有尊嚴(yán)才是管理的最高境界，因為權(quán)利越大責(zé)任越大，盡到責(zé)任越大，回報和收獲也就越大。
劉宏亮以漫畫這種形式講述中國史，確實不僅“超有趣”，還能“超有收獲”。
不能過多劇透了，欲知后事如何，請聽下回分解。
超有趣的漫畫中國史讀后感篇十
在這個快節(jié)奏、知識勝過一切的時代，我們總渴望能夠快速、開心而有效地學(xué)習(xí)各種各樣的知識。
而現(xiàn)代人渴望學(xué)習(xí)的知識里面，歷史占了很大的比重。學(xué)習(xí)歷史知識有很多好處，我們可以借鑒古人的成敗得失，進(jìn)而運用到我們自己的生活中去。歷史也像一面鏡子，照出我們自己的靈魂，讓我們能更加了解自己是什么樣的人。
這套《超有趣的漫畫中國史》書如其名，它將一個個我們熟悉或不熟悉的歷史故事進(jìn)行加工，融入笑料和生動的比喻，為我們上演了一場生動活潑的文化盛宴。我們利用碎片時間隨便讀讀，就能從夏朝遨游到春秋時期，收獲滿滿的快樂和干貨。
原來，當(dāng)時的打仗就類似我們現(xiàn)在的體育比賽，是在友好又和平的氛圍下進(jìn)行的。兩隊車馬之間互相交錯，誰先翻車誰就是輸家。勝者也不能乘勝追擊，甚至還會幫輸家修車！這些貴族堅守著不傷人、不辱人、不坑人的傳統(tǒng)禮儀，從而彰顯自己尊貴的身份。如果現(xiàn)在的商戰(zhàn)也能如此公平又和睦的話，很多公司也能少打不少官司了吧。
《超有趣的漫畫中國史2》中還生動地寫出了春秋時期每個國家的特征：不被“姬”姓國家承認(rèn)，被稱作“蠻夷”的楚國、講禮儀講規(guī)矩，但是卻很高傲的老牌貴族宋國、兩面派隨風(fēng)飄搖的變臉狂人鄭國、借著軍事力量和高超兵法一舉變強的吳國、擁有一個能隱忍會演戲臥薪嘗膽勾踐的越國、試圖制霸中原而屢屢受挫，向西發(fā)展卻一路凱歌的秦國……這些國家就像不同的樂器演奏出來的旋律，交織在一起組成了春秋這段恢宏大氣的交響音樂。
作者依舊很淘氣很愛亂搞。他在書中戲仿了很多世界名畫、電影海報、明星團(tuán)體，比如米開朗基羅的《創(chuàng)世紀(jì)》、波提切利《維納斯的誕生》、古惑仔系列、男子偶像組合f4等等等等。
讀完這本書，創(chuàng)作者們也能打開新的思路，習(xí)得一種比較有趣的表達(dá)手法，從而能將自己的作品變得更加有趣，在不減少知識含量的同時更易于被大眾所接受。《超有趣的漫畫中國史》老少兼宜，任何年齡段的人都能從書中收獲到屬于自己的樂趣。本書全彩印刷，畫面大氣恢宏，表現(xiàn)力豐富，非常適合買來收藏。
超有趣的漫畫中國史讀后感篇十一
在我看完第1本之后，忍不住馬上看了第2本。這本書詼諧幽默的敘述方式和色彩鮮明的繪畫構(gòu)圖，讓人在輕松愉快的氛圍下，學(xué)到了中國古代的歷史。特別是作者在對于春秋戰(zhàn)國史，還是非常有自己的見地的。
書接上文說到的春秋五霸中的第一霸，齊桓公之后這第2本緊接著來敘述了春秋五霸其余四霸。書開篇寫到的是春秋時期的戰(zhàn)爭規(guī)則，中華之所以被稱為禮儀之邦，很多的規(guī)矩都是從周朝延續(xù)下來的。尤其那個時候打仗講究禮尚往來，師出有名。那個時候無論是國家的編制還是打仗的規(guī)矩，都得有條有理有規(guī)章和禮儀。如果不遵守，就會被其他國家看不起。
像春秋五霸中的楚國，雖然國力強盛能爭善戰(zhàn)，但是他們的君主是靠弒父上位，為人人所不恥。相反晉國晉文公姬重耳，因為是姓姬，受到了周天子的首肯，成為名正言順的天下霸主，以至于強大的秦國秦穆公在稱霸的路途中，必須以聯(lián)姻的方式把建國緊緊的綁在自己的馬車之上。所謂的秦晉之好便是由此得來。這幾個都是盤踞在中原的大國，夾在他們身邊茍延殘喘，匍匐前進(jìn)的小國并不好受。他們只能依附在大國身后韜光養(yǎng)晦。慢慢發(fā)展自己的國力。等到時機成熟時才能倒戈，一擊在亂世中稱霸。
他們說有人失敗了，例如宋國，鄭國，蔡國，陳國。他們在依附的過程中被吞并或被征服。而有兩個小國卻存活了下來，并成為春秋五霸中的最后兩個國家，他們是吳國和越國。在民間的小說中，他們的故事被無數(shù)的傳唱，無論是西子捧心的西施。還是智勇雙全的范蠡，臥薪嘗膽的故事，終究在中國的歷史上留下了濃墨重彩的一筆。
一口氣看完了這本書，所謂酣暢淋漓也不為過。通過作者的描述，讓我能夠更好的重新的梳理和掌握春秋的歷史。是一本老少咸宜有趣也有內(nèi)涵的漫畫書。
超有趣的漫畫中國史讀后感篇十二
我們偉大的祖國，有著悠久的歷史。如果把歷史比作一個大舞臺的話，每一個時代都會有杰出的人才粉墨登場。如果把一個個歷史人物看作一個個創(chuàng)業(yè)者的話，他們的故事不僅傳奇有趣，還對于現(xiàn)代人有著足夠的借鑒意義。
比如，大禹可以說是中國歷史上最敬業(yè)的創(chuàng)業(yè)者了。他在治理黃河水患這個事業(yè)上，可以說是盡心盡力、不辭辛苦。三次經(jīng)過家門都顧不上回去看望妻子、孩子。
但是，大禹能夠取得治水的成功，最終還是因為發(fā)現(xiàn)了事物的本質(zhì)。禹的父親在治水的過程中大多是靠賭，哪里發(fā)生了水患就堵哪里。而大禹則更有長遠(yuǎn)的眼光，他在治理水患時靠的是疏通水道。因此，有效的避免了洪水的泛濫。大禹可謂是一個有勇有謀，勤勞拼搏的創(chuàng)業(yè)者。
對于我們職場人士來說，想要升職加薪。光有勤奮是不夠的，還要有腦子能夠發(fā)現(xiàn)解決事情的根本問題。多向智慧的古人學(xué)習(xí)吧！
《超有趣的漫畫中國史》是由“涂鴉中國史”團(tuán)隊主筆策劃，他們擅長將歷史故事與圖畫創(chuàng)作相及結(jié)合。2019年開始在微信公眾號“涂鴉工作室”上連載漫畫作品，以漫畫的形式講述中國歷史。每篇文章平均閱讀兩10w+。
原來歷史也可以很有趣！《超有趣的漫畫中國史》將歷史故事向我們娓娓道來。有料、有趣、有收獲，是大人孩子都愛看的歷史書?？臻e之余看些書吧，歷史有趣有收獲，做個淵博的人吧！
超有趣的漫畫中國史讀后感篇十三
語文課上，學(xué)習(xí)古詩詞的時候，免不掉學(xué)習(xí)詩人的朝代及其相關(guān)背景故事，講些有意思的小情節(jié)還可以，但是真想把中國的歷史線捋清楚了，捋順了，對孩子們來說，真不是一件簡單的事。
上課的時候，我也只是按照手繪的歷史朝代演變圖點一點，不往深了說，盡量說得有意思，激發(fā)學(xué)生的興趣。
可頭疼的一點是，有些學(xué)生受某些手機游戲的荼毒，竟然把不同朝代甚至不同時空的人物混為一談，真是讓人頭疼不已。
每次拿到詩詞文學(xué)相關(guān)的書，我都會拿到班級里，看看孩子們喜不喜歡讀，有些書他們很感興趣，有些翻一翻就放在那里了。
想不到這次的兩本《超有趣的漫畫中國史》倒挺喜歡的，爭著看，讀得津津有味。上次讓他們這么感興趣的，還是那本《手工游戲》。
“老師，這本書真是太好玩了！”學(xué)生這樣和我說。
能寓教于樂，是每個教育工作者一直以來的追求，可課本依然是課本，教師本身并沒有接受過所謂的“快樂學(xué)習(xí)”式教育。所以，這樣的書真的給一線教師幫了大忙。
《超有趣的漫畫中國史1》講述了從上古大禹治水到春秋時期泓水之戰(zhàn)的故事，書中人物對話趣味十足，各種難以理解的概念也拿現(xiàn)代生活的名詞進(jìn)行對此，易于明白；插圖漫畫夸張意味十足，每個人物特點鮮明，都十分可愛。
在簡單介紹歷史主要故事發(fā)展的基礎(chǔ)上，把歷史人物塑造的栩栩如生，十分有趣。在每個故事的后面，作者還設(shè)置了嘮嗑的部分，對當(dāng)時的環(huán)境或者歷史背景進(jìn)行了詳細(xì)介紹，幫助讀者更容易理解歷史。
超有趣的漫畫中國史讀后感篇十四
幽默。對于當(dāng)下在繁重的學(xué)習(xí)工作后想要輕松的人們，通常的歷史類讀物略顯枯燥與乏味。而我在閱讀這本《超有趣漫畫中國史》卻發(fā)現(xiàn)通過作者通過漫畫這種形式加以幽默風(fēng)趣敘述，讓那些看起來晦澀難懂的歷史事件，變的非常容易理解，讓讀者在歡笑之余輕輕松松通曉了歷史。
簡單。在《超有趣的漫畫中國史》中作者以歷史節(jié)點上的重要人物作為串聯(lián)，（例如在《超有趣的漫畫中國史》第一卷中從夏朝到西周的這一段歷史中作者為我們所截取的幾個重要人物，因治水有功而建立夏朝的大禹、因缺乏管理經(jīng)驗被商湯滅掉的夏桀、為削弱貴族勢力穩(wěn)定權(quán)力選擇遷都的盤庚、為周朝建立而打下基礎(chǔ)的周文王與姜子牙）而通過這些歷史中的重要人物串聯(lián)，讓本應(yīng)復(fù)雜歷史的脈絡(luò)變的簡單清晰。
嚴(yán)謹(jǐn)。雖然說這是本漫畫書，書中也不乏搞笑的段落，但在每章結(jié)尾處作者都會為本章做一次小小的總結(jié)，讓讀者在歡笑之余也有所思考。
總體說來這是一本非常適合孩子與對歷史一知半解的初級小白的入門級讀物，如果你喜歡歷史，卻不想讀太復(fù)雜的書，這本書值得一讀。這不剛寫完作業(yè)的孩兒就迫不及待從我手中把書搶走了。
超有趣的漫畫中國史讀后感篇十五
很多時候，我們?nèi)菀鬃鲞@樣一個事情：明明一句話能說清楚的，為了表明我們的睿智，我們要繞好多圈子來解釋他，還美名為“博學(xué)多才”。
于我們而言，歷史就是我們這樣一個存在，你會發(fā)現(xiàn)一個規(guī)律，關(guān)于史學(xué)的書，一定特別厚；文字絕對高深莫測，絕對一本真經(jīng)，畢竟歷史不可胡編亂造，要嚴(yán)謹(jǐn)。
這么正經(jīng)，這么嚴(yán)謹(jǐn)，問題就來了，小小年紀(jì)的我們幾個能受得了？
所以，一直以來，歷史于我們而言，更像是一位帶著老花鏡的老學(xué)究，一板一眼，給我們講史學(xué)，究得失，如果再配上一個陰天，那簡直就是一堂完美的催眠課；也有一些老師別出心裁，用現(xiàn)代話語去解讀中國歷史，在趣味之中透露詼諧，但有個缺點就是，你想聽課的時候，他沒課呀。
而這本《超有趣的中國漫畫史》就解決了這個問題：既有趣，又能自主學(xué)習(xí)。不用厚厚的課本，看不完的字，我們也一樣能學(xué)好歷史。
超有趣的漫畫中國史讀后感篇十六
是對歷史的根本觀點，一種看法，也是世界觀的組成部分。它讓你能夠理解和感受到人文歷史在理解和感知超越自己視線范圍的時間和空間的機會，這種超越帶給我們的不僅僅是一種呆板的知識，更是一種眼光，一種視角，讓我們能夠更有深度更有問題視角去探索關(guān)于人生的精彩與奧妙。
回到我們這本有趣漫畫中國史，它的存在，讓我們對于嚴(yán)謹(jǐn)史學(xué)的印象，獲得一種更為生動的趣味的引領(lǐng)，引領(lǐng)對于史學(xué)的一種探索興趣，好奇心的提升，這種好奇心，讓我們?nèi)タ匆姎v史中的一些制度和脈絡(luò)的發(fā)生。
比如說在談?wù)摱U讓制，從通俗易懂的生存競爭激烈，到“幫派產(chǎn)生首領(lǐng)，而這個首領(lǐng)的產(chǎn)生方式為什么是禪讓制，交代是符合當(dāng)時環(huán)境的最佳選擇，一種部落民主制度，同時用極具畫面感的呈現(xiàn)，這個領(lǐng)導(dǎo)者是如何帶領(lǐng)大家的，并用可愛的漫畫演示，在生存激烈的環(huán)境下，力量才是一切，強者生存，上古時期的人類是怎樣的存在。
在歷史的脈絡(luò)呈現(xiàn)下，又旁開側(cè)擊的提供人們對于思考的延伸，學(xué)習(xí)知識不僅僅是記憶一種事實性知識，更需要去發(fā)散思考并進(jìn)行答案的探尋。
書籍的作用除了傳遞一種確定性的事實知識，更是提升我們對于問題意識的思考，而如何打開引導(dǎo)？這樣一些提升思考的問題引申，就是我們的一種啟發(fā)與好奇心探索的觸發(fā)。
超有趣的漫畫中國史讀后感篇十七
在春秋戰(zhàn)國時期，大家都是姬姓諸侯相當(dāng)于貴族親戚，對于貴族的事，就要有貴族的氣派。
如果有a國要想挑戰(zhàn)b國，得需要先下戰(zhàn)書，說明打仗的理由，戰(zhàn)爭的理由一定要充分，否則就是師出無名。
可見，在春秋戰(zhàn)國時期打仗也講究人情味，都是貴族親戚下戰(zhàn)書用詞也會相當(dāng)?shù)闹?jǐn)慎。而且被約戰(zhàn)方要還要舉辦迎接使者的宴會，宴會上飲酒作樂必不可少，有的還要美女相伴。
在宴會上，雙方和平探討，交換意見和交戰(zhàn)時間，地點以及戰(zhàn)車數(shù)量達(dá)成共識。戰(zhàn)爭一般只打一天，從日出打到日落，最快的一個早上都打完了。
生平第一次知道，春秋戰(zhàn)國時期兩軍作戰(zhàn)之前還是蠻人性化的，在打打殺殺之前還盡地主之宜，電視劇里的下戰(zhàn)書就比較籠統(tǒng)。
這也就是我喜歡《超有趣的漫畫中國史》這本書的原因，書中不僅有趣，有料還有很多知識點，每一個章節(jié)結(jié)束后都有一頁是未完待續(xù)，敲黑板嘮嗑，還引申出許多章節(jié)外的有趣歷史黑料。
作為一個不喜歡歷史的女生，用了兩小時時間就翻完這一套書，真的是五分鐘漫畫了解一個歷史故事，著實欽佩作者的漫畫功底，每一頁都畫了滿了漫畫，而且漫畫形式多樣，色彩豐富，用現(xiàn)代的眼光看歷史，特別有立意，會識字的人都看得懂，難怪我家孩子一有空就抱著書一直看。
書中還講到了，姜子牙原來是一個大器晚成的宅男、商紂王原來是一個身強體壯的大力士，越王勾踐中越王吃起了夫差的大便等等。
實在太有趣了，打開了很多歷史腦洞，非常值得一看！
超有趣的漫畫中國史讀后感篇十八
《超有趣的漫畫中國史》這本書，以漫畫的形式來描繪中華五千年的歷史。這本書顏色鮮艷，人物刻畫非常鮮明，它以詼諧幽默的敘述形式來描寫中華的歷史。
不得不提一下人物的建模，他人物的建模有很多都借鑒了當(dāng)今比較流行的漫畫形象。夏桀的形象只要是海賊迷，一看大概就能知道是誰。
此外這第一本書這樣的應(yīng)該是開張，我以為會是盤古開天地，沒想到也不是一個神話故事，他第1篇的故事是大禹治水。原來他是從文字考究的最早的朝代開始講，那當(dāng)然是夏朝，作者雖然是以漫畫的形式，但是他依舊交代清楚了夏朝的成立以及夏朝的起源。另外包括夏朝的社會結(jié)構(gòu)，開文第二篇的商湯滅夏也闡述了一個王朝的興衰更替，夏朝被商朝滅亡，而后便是商場被周朝滅亡。這段歷史其實很多朋友都通過封神演義看過，但其實并沒有那么玄乎，周文王姬昌。并不是依靠哪吒之類的神話人物而贏得天下的。相反它是靠類似于諸葛亮一般的謀事，將子牙的一步一步的部署，通過國力和兵力壓制住了奄奄一息的商，從而取而代之的。
周朝作為中國歷史上最長的王朝，他開啟了封王封侯，割據(jù)而治的開端。正是如此，也為他以后的敗亡而埋下了伏筆，周朝雖大同而至，在宣王這邊得到了中興，卻也因為他的太子周幽王而覆滅，就如同商紂的失敗一樣。周幽王這位末代皇帝后人評論他的過世也全都推坐于一個女人身上。無論是妲己還是褒姒，我相信無論一個女子長得有多么禍國殃民，都不是一個王朝覆滅的主要原因。
西周滅亡之后，春秋戰(zhàn)國便拉開了序幕，在此春秋五霸中的齊國便率先登上了歷史的舞臺。作為春秋的第1個霸主，齊桓公又是一段精彩絕倫的故事。總而言之，這一本書非常的引人入勝，即使是歷史盲盒，不愛好歷史的人來說，當(dāng)漫畫故事來看，也能從中學(xué)到很多。
超有趣的漫畫中國史讀后感篇十九
不讀不知道，一讀驚嘆道：本書真是打破常規(guī)，文中不像有的書要么全是漫畫，要么全是文字，此書則是詼諧幽默漫畫插圖加上言簡意賅的文字，兩者相結(jié)合，給我足足的補了一節(jié)節(jié)美妙的歷史課。
最初了解的中國歷史是在小小的新華字典的最后一頁及初中歷史課本上，中國當(dāng)時分裂成一個個國家時比如春秋戰(zhàn)國、五胡十六國在混戰(zhàn)時期作為學(xué)習(xí)者往往記不清楚，容易混淆前后順序。但是本書妙筆生花，在圖片加文字的循序遞進(jìn)雙講解中，讓我們讀者印象深刻。特別是秦國滅六國的前后順序。為了有利于讀者記憶，出現(xiàn)了一句“喊趙薇去演齊秦”記憶法（韓、趙、魏、楚、燕、齊、秦）。就這樣，戰(zhàn)國七雄被作者絕妙的描寫下讓讀者一下子掌握了，精彩之至。
一口氣把中國史的3部和世界史的1部讀完，中國史第4部還沒有出版，第三部在唐朝的歷史長河中戛然而止，感覺意猶未盡。
在古代的君王中，做一位明君，一是要尊重歷史，二是要引以為鑒，三是要勵精圖治。有的君王成為一朝大帝，有的君王貪圖享樂，有的君王成為傀儡。但是萬變不離其中，為百姓謀福，聽取賢官諫言，國家才能長治久安。
天下則是分久必合，合久必分。出生于和平年代感覺很幸福，小時候國家解決了溫飽問題，長大了過上了小康生活，現(xiàn)在更是一步一步走向了強國之路。國強則民強。像姥姥、父親母親那一代人活得還是很窮苦，長長挨餓，受凍。而孩子們則已經(jīng)不知道鋤禾日當(dāng)午、汗滴禾下土的意義了。
有時候說的mzzy都是嘴上說說而已，走個過場一樣。你敢反對？你敢不贊同？你敢提意見？成年人的zzyx，你也是笑笑而已。
歷史是時間的年輪，走過一圈又一圈，史官們?yōu)闅v史寫下了莊重真實的一筆，文學(xué)家們?yōu)闅v史寫下了濃墨重彩的一筆。這一筆筆都成為我們后代人學(xué)習(xí)及借鑒的珍貴文學(xué)！
超有趣的漫畫中國史讀后感篇二十
在這個暑假里，我除了作業(yè)生涯、娛樂時光，還有那充實的閱讀生活。
假期里我讀了很多書，其中最喜歡的當(dāng)屬半小時漫畫系列，這個系列的書全套12冊，其中《半小時漫畫中國史》共4冊。讀了它，我才知道：原來歷史還可以這么的詼諧有趣!
這本書的最大亮點在于：看半小時漫畫，通五千年歷史。比如它是這樣描述唐玄宗的一生：“唐玄宗在位45年，是唐朝在位時間最久的皇帝。45年間發(fā)生了很多事情，可是一個身處頂點的男人，人生軌跡非常簡單，活是一條拋物線：前半生英明神武，王者榮耀;后半生慘不忍睹，整個垮掉……”
我一口氣讀完了中國史4部，中國史5還未出版，第4部在元朝的歷史長河中戛然而止。想到這里，我不禁“悲從中來”，真希望作者能快點更新，我無比期待!
最后，我想借用作者的一句話來形容《半小時漫畫中國史》：“翻開本書，在笑出腹肌的同時，不知不覺通曉歷史”。
超有趣的漫畫中國史讀后感篇二十一
劉宏亮絕對是畫家堆里面最懂歷史的，作家堆里面最會畫畫的。
義務(wù)教育的大家都上過歷史課，也略微看過“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》、《資治通鑒》、二十四史等史學(xué)著作。密密麻麻的年份日期、錯綜復(fù)雜的人物史實、昏昏沉沉的午后、戴著酒瓶底厚眼鏡片的歷史老師，背不完的歷史意義，是幾代人共同的歷史記憶。
而《超有趣的漫畫中國史》則以全新的視角來打開中國歷史——內(nèi)含劇透，介意者請光速離開戰(zhàn)場——愛搬家的盤庚，周朝的一窩“雞”，周天子與諸侯國的群聊天，貪便宜的管仲……在有趣的人物和故事之外，還有很多別開生面的小知識，你知道管仲是妓院的祖師爺嗎？姓和氏哪個是父姓哪個是母姓呢？皇帝的謚號如何快速從字面上判斷褒貶中性呢？在輕松幽默看歷史的同時，收獲了滿滿干貨。
此外，《超有趣的漫畫中國史》中不僅僅是歷史故事，還有劉宏亮的團(tuán)隊人物活躍其中，新增人物畫家的妹妹是個教育擔(dān)當(dāng)，很大程度上承擔(dān)了教化的榜樣的作用。從一個鬧得工作室雞飛狗跳的小黃毛丫頭到分擔(dān)繪畫工作三觀正的小妹妹。歷史將大家捆綁在一起，歷史讓大家學(xué)會包容。這就是學(xué)習(xí)歷史的意義吧。
《舊唐書·魏徵傳》中李世民曾說：“夫以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。”隨著時代的推進(jìn)，朝代更迭，大浪淘沙，無數(shù)英豪競相跳脫出歷史的長河閃耀萬丈光芒。天下分久必合合久必分，天道周行不殆，而眾人生生不息。
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