職工素質(zhì)提升方案(實用16篇)

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職工素質(zhì)提升方案(實用16篇)
時間:2023-11-29 07:50:16     小編:筆塵

在實際工作生活中,我們常常需要制定合理的方案來解決各種問題。方案方案的效果需要不斷監(jiān)測和評估。

職工素質(zhì)提升方案篇一

(一)總體要求。全面貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中全會精神,把職業(yè)技能培訓(xùn)作為保持就業(yè)穩(wěn)定、緩解結(jié)構(gòu)性就業(yè)矛盾的關(guān)鍵舉措,作為經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級和高質(zhì)量發(fā)展的重要支撐。堅持需求導(dǎo)向,服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展,適應(yīng)人民群眾就業(yè)創(chuàng)業(yè)需要,大力推行終身職業(yè)技能培訓(xùn)制度,面向職工、就業(yè)重點群體、建檔立卡貧困勞動力(以下簡稱貧困勞動力)等城鄉(xiāng)各類勞動者,大規(guī)模開展職業(yè)技能培訓(xùn),加快建設(shè)知識型、技能型、創(chuàng)新型勞動者大軍。

(二)目標(biāo)任務(wù)。20xx年至20xx年,持續(xù)開展職業(yè)技能提升行動,提高培訓(xùn)針對性實效性,全面提升勞動者職業(yè)技能水平和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。三年共開展各類補貼性職業(yè)技能培訓(xùn)5000萬人次以上,其中20xx年培訓(xùn)1500萬人次以上;經(jīng)過努力,到20xx年底技能勞動者占就業(yè)人員總量的比例達到25%以上,高技能人才占技能勞動者的比例達到30%以上。

(三)大力開展企業(yè)職工技能提升和轉(zhuǎn)崗轉(zhuǎn)業(yè)培訓(xùn)。企業(yè)需制定職工培訓(xùn)計劃,開展適應(yīng)崗位需求和發(fā)展需要的技能培訓(xùn),廣泛組織崗前培訓(xùn)、在崗培訓(xùn)、脫產(chǎn)培訓(xùn),開展崗位練兵、技能競賽、在線學(xué)習(xí)等活動,大力開展高技能人才培訓(xùn),組織實施高技能領(lǐng)軍人才和產(chǎn)業(yè)緊缺人才境外培訓(xùn)。發(fā)揮行業(yè)、龍頭企業(yè)和培訓(xùn)機構(gòu)作用,引導(dǎo)幫助中小微企業(yè)開展職工培訓(xùn)。實施高危行業(yè)領(lǐng)域安全技能提升行動計劃,化工、礦山等高危行業(yè)企業(yè)要組織從業(yè)人員和各類特種作業(yè)人員普遍開展安全技能培訓(xùn),嚴(yán)格執(zhí)行從業(yè)人員安全技能培訓(xùn)合格后上崗制度。支持幫助困難企業(yè)開展轉(zhuǎn)崗轉(zhuǎn)業(yè)培訓(xùn)。在全國各類企業(yè)全面推行企業(yè)新型學(xué)徒制、現(xiàn)代學(xué)徒制培訓(xùn),三年培訓(xùn)100萬新型學(xué)徒。推進產(chǎn)教融合、校企合作,實現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)與企業(yè)用人的有效銜接。鼓勵企業(yè)與參訓(xùn)職工協(xié)商一致靈活調(diào)整工作時間,保障職工參訓(xùn)期間應(yīng)有的工資福利待遇。

(四)對就業(yè)重點群體開展職業(yè)技能提升培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。面向農(nóng)村轉(zhuǎn)移就業(yè)勞動者特別是新生代農(nóng)民工、城鄉(xiāng)未繼續(xù)升學(xué)初高中畢業(yè)生(以下稱“兩后生”)等青年、下崗失業(yè)人員、退役軍人、就業(yè)困難人員(含殘疾人),持續(xù)實施農(nóng)民工“春潮行動”、“求學(xué)圓夢行動”、新生代農(nóng)民工職業(yè)技能提升計劃和返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)計劃以及勞動預(yù)備培訓(xùn)、就業(yè)技能培訓(xùn)、職業(yè)技能提升培訓(xùn)等專項培訓(xùn),全面提升職業(yè)技能和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。對有創(chuàng)業(yè)愿望的開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn),加強創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)項目開發(fā)、創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款、后續(xù)扶持等服務(wù)。圍繞鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,實施新型職業(yè)農(nóng)民培育工程和農(nóng)村實用人才帶頭人素質(zhì)提升計劃,開展職業(yè)農(nóng)民技能培訓(xùn)。

(五)加大貧困勞動力和貧困家庭子女技能扶貧工作力度。聚焦貧困地區(qū)特別是“三區(qū)三州”等深度貧困地區(qū),鼓勵通過項目制購買服務(wù)等方式為貧困勞動力提供免費職業(yè)技能培訓(xùn),并在培訓(xùn)期間按規(guī)定通過就業(yè)補助資金給予生活費(含交通費,下同)補貼,不斷提高參訓(xùn)貧困人員占貧困勞動力比重。持續(xù)推進東西部扶貧協(xié)作框架下職業(yè)教育、職業(yè)技能培訓(xùn)幫扶和貧困村創(chuàng)業(yè)致富帶頭人培訓(xùn)。深入推進技能脫貧千校行動和深度貧困地區(qū)技能扶貧行動,對接受技工教育的貧困家庭學(xué)生,按規(guī)定落實中等職業(yè)教育國家助學(xué)金和免學(xué)費等政策;對子女接受技工教育的貧困家庭,按政策給予補助。

(六)支持企業(yè)興辦職業(yè)技能培訓(xùn)。支持各類企業(yè)特別是規(guī)模以上企業(yè)或者吸納就業(yè)人數(shù)較多的企業(yè)設(shè)立職工培訓(xùn)中心,鼓勵企業(yè)與職業(yè)院校(含技工院校,下同)共建實訓(xùn)中心、教學(xué)工廠等,積極建設(shè)培育一批產(chǎn)教融合型企業(yè)。企業(yè)舉辦或參與舉辦職業(yè)院校的,各級政府可按規(guī)定根據(jù)畢業(yè)生就業(yè)人數(shù)或培訓(xùn)實訓(xùn)人數(shù)給予支持。支持企業(yè)設(shè)立高技能人才培訓(xùn)基地和技能大師工作室,企業(yè)可通過職工教育經(jīng)費提供相應(yīng)的資金支持,政府按規(guī)定通過就業(yè)補助資金給予補助。支持高危企業(yè)集中的地區(qū)建設(shè)安全生產(chǎn)和技能實訓(xùn)基地。

(七)推動職業(yè)院校擴大培訓(xùn)規(guī)模。支持職業(yè)院校開展補貼性培訓(xùn),擴大面向職工、就業(yè)重點群體和貧困勞動力的培訓(xùn)規(guī)模。在院校啟動“學(xué)歷證書+若干職業(yè)技能等級證書”制度試點工作,按《國務(wù)院關(guān)于印發(fā)國家職業(yè)教育改革實施方案的通知》(國發(fā)〔20xx〕4號)規(guī)定執(zhí)行。在核定職業(yè)院??冃ЧべY總量時,可向承擔(dān)職業(yè)技能培訓(xùn)工作的單位傾斜。允許職業(yè)院校將一定比例的培訓(xùn)收入納入學(xué)校公用經(jīng)費,學(xué)校培訓(xùn)工作量可按一定比例折算成全日制學(xué)生培養(yǎng)工作量。職業(yè)院校在內(nèi)部分配時,應(yīng)向承擔(dān)職業(yè)技能培訓(xùn)工作的一線教師傾斜,保障其合理待遇。

(八)鼓勵支持社會培訓(xùn)和評價機構(gòu)開展職業(yè)技能培訓(xùn)和評價工作。不斷培育發(fā)展壯大社會培訓(xùn)和評價機構(gòu),支持培訓(xùn)和評價機構(gòu)建立同業(yè)交流平臺,促進行業(yè)發(fā)展,加強行業(yè)自律。民辦職業(yè)培訓(xùn)和評價機構(gòu)在政府購買服務(wù)、校企合作、實訓(xùn)基地建設(shè)等方面與公辦同類機構(gòu)享受同等待遇。

(九)創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容。加強職業(yè)技能、通用職業(yè)素質(zhì)和求職能力等綜合性培訓(xùn),將職業(yè)道德、職業(yè)規(guī)范、工匠精神、質(zhì)量意識、法律意識和相關(guān)法律法規(guī)、安全環(huán)保和健康衛(wèi)生、就業(yè)指導(dǎo)等內(nèi)容貫穿職業(yè)技能培訓(xùn)全過程。堅持需求導(dǎo)向,圍繞市場急需緊缺職業(yè)開展家政、養(yǎng)老服務(wù)、托幼、保安、電商、汽修、電工、婦女手工等就業(yè)技能培訓(xùn);圍繞促進創(chuàng)業(yè)開展經(jīng)營管理、品牌建設(shè)、市場拓展、風(fēng)險防控等創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn);圍繞經(jīng)濟社會發(fā)展開展先進制造業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)以及循環(huán)農(nóng)業(yè)、智慧農(nóng)業(yè)、智能建筑、智慧城市建設(shè)等新產(chǎn)業(yè)培訓(xùn);加大人工智能、云計算、大數(shù)據(jù)等新職業(yè)新技能培訓(xùn)力度。

(十)加強職業(yè)技能培訓(xùn)基礎(chǔ)能力建設(shè)。有條件的地區(qū)可對企業(yè)、院校、培訓(xùn)機構(gòu)的實訓(xùn)設(shè)施設(shè)備升級改造予以支持。支持建設(shè)產(chǎn)教融合實訓(xùn)基地和公共實訓(xùn)基地,加強職業(yè)訓(xùn)練院建設(shè),積極推進職業(yè)技能培訓(xùn)資源共建共享。大力推廣“工學(xué)一體化”、“職業(yè)培訓(xùn)包”、“互聯(lián)網(wǎng)+”等先進培訓(xùn)方式,鼓勵建設(shè)互聯(lián)網(wǎng)培訓(xùn)平臺。加強師資建設(shè),職業(yè)院校和培訓(xùn)機構(gòu)實行專兼職教師制度,可按規(guī)定自主招聘企業(yè)技能人才任教。加快職業(yè)技能培訓(xùn)教材開發(fā),規(guī)范管理,提高教材質(zhì)量。完善培訓(xùn)統(tǒng)計工作,實施補貼性培訓(xùn)實名制信息管理,探索建立勞動者職業(yè)培訓(xùn)電子檔案,實現(xiàn)培訓(xùn)評價信息與就業(yè)社保信息聯(lián)通共享,提供培訓(xùn)就業(yè)一體化服務(wù)。

(十一)落實職業(yè)培訓(xùn)補貼政策。對貧困家庭子女、貧困勞動力、“兩后生”、農(nóng)村轉(zhuǎn)移就業(yè)勞動者、下崗失業(yè)人員和轉(zhuǎn)崗職工、退役軍人、殘疾人開展免費職業(yè)技能培訓(xùn)行動,對高校畢業(yè)生和企業(yè)職工按規(guī)定給予職業(yè)培訓(xùn)補貼。對貧困勞動力、就業(yè)困難人員、零就業(yè)家庭成員、“兩后生”中的農(nóng)村學(xué)員和城市低保家庭學(xué)員,在培訓(xùn)期間按規(guī)定通過就業(yè)補助資金同時給予生活費補貼。符合條件的企業(yè)職工參加崗前培訓(xùn)、安全技能培訓(xùn)、轉(zhuǎn)崗轉(zhuǎn)業(yè)培訓(xùn)或初級工、中級工、高級工、技師、高級技師培訓(xùn),按規(guī)定給予職業(yè)培訓(xùn)補貼或參保職工技能提升補貼。職工參加企業(yè)新型學(xué)徒制培訓(xùn)的,給予企業(yè)每人每年4000元以上的職業(yè)培訓(xùn)補貼,由企業(yè)自主用于學(xué)徒培訓(xùn)工作。企業(yè)、農(nóng)民專業(yè)合作社和扶貧車間等各類生產(chǎn)經(jīng)營主體吸納貧困勞動力就業(yè)并開展以工代訓(xùn),以及參保企業(yè)吸納就業(yè)困難人員、零就業(yè)家庭成員就業(yè)并開展以工代訓(xùn)的,給予一定期限的職業(yè)培訓(xùn)補貼,最長不超過6個月。

(十二)支持地方調(diào)整完善職業(yè)培訓(xùn)補貼政策。符合條件的勞動者在戶籍地、常住地、求職就業(yè)地參加培訓(xùn)后取得證書(職業(yè)資格證書、職業(yè)技能等級證書、專項職業(yè)能力證書、特種作業(yè)操作證書、培訓(xùn)合格證書等)的,按規(guī)定給予職業(yè)培訓(xùn)補貼,原則上每人每年可享受不超過3次,但同一職業(yè)同一等級不可重復(fù)享受。省級人力資源社會保障部門、財政部門可在規(guī)定的原則下結(jié)合實際調(diào)整享受職業(yè)培訓(xùn)補貼、生活費補貼人員范圍和條件要求,可將確有培訓(xùn)需求、不具有按月領(lǐng)取養(yǎng)老金資格的人員納入政策范圍。市(地)以上人力資源社會保障部門、財政部門可在規(guī)定的原則下結(jié)合實際確定職業(yè)培訓(xùn)補貼標(biāo)準(zhǔn)??h級以上政府可對有關(guān)部門各類培訓(xùn)資金和項目進行整合,解決資金渠道和使用管理分散問題。對企業(yè)開展培訓(xùn)或者培訓(xùn)機構(gòu)開展項目制培訓(xùn)的,可先行撥付一定比例的培訓(xùn)補貼資金,具體比例由各省(區(qū)、市)根據(jù)實際情況確定。各地可對貧困勞動力、去產(chǎn)能失業(yè)人員、退役軍人等群體開展項目制培訓(xùn)。

(十三)加大資金支持力度。地方各級政府要加大資金支持和籌集整合力度,將一定比例的就業(yè)補助資金、地方人才經(jīng)費和行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展經(jīng)費中用于職業(yè)技能培訓(xùn)的資金,以及從失業(yè)保險基金結(jié)余中拿出的1000億元,統(tǒng)籌用于職業(yè)技能提升行動。各地擬用于職業(yè)技能提升行動的失業(yè)保險基金結(jié)余在社會保障基金財政專戶中單獨建立“職業(yè)技能提升行動專賬”,用于職工等人員職業(yè)技能培訓(xùn),實行分賬核算、??顚S?,具體籌集辦法由財政部、人力資源社會保障部另行制定。企業(yè)要按有關(guān)規(guī)定足額提取和使用職工教育經(jīng)費,其中60%以上用于一線職工培訓(xùn),可用于企業(yè)“師帶徒”津貼補助。落實將企業(yè)職工教育經(jīng)費稅前扣除限額提高至工資薪金總額8%的'稅收政策。推動企業(yè)提取職工教育經(jīng)費開展自主培訓(xùn)與享受政策開展補貼性培訓(xùn)的有機銜接,探索完善相關(guān)機制。有條件的地區(qū)可安排經(jīng)費,對職業(yè)技能培訓(xùn)教材開發(fā)、師資培訓(xùn)、教學(xué)改革以及職業(yè)技能競賽等基礎(chǔ)工作給予支持,對培訓(xùn)組織動員工作進行獎補。

(十四)強化資金監(jiān)督管理。要依法加強資金監(jiān)管,定期向社會公開資金使用情況,加強監(jiān)督檢查和專項審計工作,加強廉政風(fēng)險防控,保障資金安全和效益。對以虛假培訓(xùn)等套取、騙取資金的依法依紀(jì)嚴(yán)懲,對培訓(xùn)工作中出現(xiàn)的失誤和問題要區(qū)分不同情況對待,保護工作落實層面干事?lián)?dāng)?shù)姆e極性。

(十五)強化地方政府工作職責(zé)。地方各級政府要把職業(yè)技能提升行動作為重要民生工程,切實承擔(dān)主體責(zé)任。省級政府要建立職業(yè)技能提升行動工作協(xié)調(diào)機制,形成省級統(tǒng)籌、部門參與、市縣實施的工作格局。各?。▍^(qū)、市)要抓緊制定實施方案,出臺政策措施,明確任務(wù)目標(biāo),進行任務(wù)分解,建立工作情況季報、年報制度。市縣級政府要制定具體貫徹落實措施。鼓勵各地將財政補助資金與培訓(xùn)工作績效掛鉤,加大激勵力度,促進擴大培訓(xùn)規(guī)模,提升培訓(xùn)質(zhì)量和層次,確保職業(yè)技能提升行動有效開展。

(十六)健全工作機制。在國務(wù)院就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組框架下,健全職業(yè)技能提升行動工作協(xié)調(diào)機制,充分發(fā)揮行業(yè)主管部門等各方作用,形成工作合力。人力資源社會保障部門承擔(dān)政策制定、標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)、資源整合、培訓(xùn)機構(gòu)管理、質(zhì)量監(jiān)管等職責(zé),制定年度工作計劃,分解工作任務(wù),抓好督促落實。發(fā)展改革部門要統(tǒng)籌推進職業(yè)技能培訓(xùn)基礎(chǔ)能力建設(shè)。教育部門要組織職業(yè)院校承擔(dān)職業(yè)技能培訓(xùn)任務(wù)。工業(yè)和信息化、住房城鄉(xiāng)建設(shè)等部門要發(fā)揮行業(yè)主管部門作用,積極參與培訓(xùn)工作。財政部門要確保就業(yè)補助資金等及時足額撥付到位。農(nóng)業(yè)農(nóng)村部門負責(zé)職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)。退役軍人事務(wù)部門負責(zé)協(xié)調(diào)組織退役軍人職業(yè)技能培訓(xùn)。應(yīng)急管理、煤礦安監(jiān)部門負責(zé)指導(dǎo)協(xié)調(diào)化工、礦山等高危行業(yè)領(lǐng)域安全技能培訓(xùn)和特種作業(yè)人員安全作業(yè)培訓(xùn)。國資監(jiān)管部門要指導(dǎo)國企開展職業(yè)技能培訓(xùn)。其他有關(guān)部門和單位要共同做好職業(yè)技能培訓(xùn)工作。支持鼓勵工會、共青團、婦聯(lián)等群團組織以及行業(yè)協(xié)會參與職業(yè)技能培訓(xùn)工作。

(十七)提高培訓(xùn)管理服務(wù)水平。深化職業(yè)技能培訓(xùn)工作“放管服”改革。對補貼性職業(yè)技能培訓(xùn)實施目錄清單管理,公布培訓(xùn)項目目錄、培訓(xùn)和評價機構(gòu)目錄,方便勞動者按需選擇。地方可采取公開招投標(biāo)等方式購買培訓(xùn)服務(wù)和評價服務(wù)。探索實行信用支付等辦法,優(yōu)化培訓(xùn)補貼支付方式。建立培訓(xùn)補貼網(wǎng)上經(jīng)辦服務(wù)平臺,有條件的地區(qū)可對項目制培訓(xùn)探索培訓(xùn)服務(wù)和補貼申領(lǐng)告知承諾制,簡化流程,減少證明材料,提高服務(wù)效率。加強對培訓(xùn)機構(gòu)和培訓(xùn)質(zhì)量的監(jiān)管,健全培訓(xùn)績效評估體系,積極支持開展第三方評估。

(十八)推進職業(yè)技能培訓(xùn)與評價有機銜接。完善技能人才職業(yè)資格評價、職業(yè)技能等級認(rèn)定、專項職業(yè)能力考核等多元化評價方式,動態(tài)調(diào)整職業(yè)資格目錄,動態(tài)發(fā)布新職業(yè)信息,加快國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定修訂。建立職業(yè)技能等級認(rèn)定制度,為勞動者提供便利的培訓(xùn)與評價服務(wù)。從事準(zhǔn)入類職業(yè)的勞動者必須經(jīng)培訓(xùn)合格后方可上崗。推動工程領(lǐng)域高技能人才與工程技術(shù)人才職業(yè)發(fā)展貫通。支持企業(yè)按規(guī)定自主開展職工職業(yè)技能等級評價工作,鼓勵企業(yè)設(shè)立首席技師、特級技師等,提升技能人才職業(yè)發(fā)展空間。

(十九)加強政策解讀和輿論宣傳。各地區(qū)、各有關(guān)部門要加大政策宣傳力度,提升政策公眾知曉度,幫助企業(yè)、培訓(xùn)機構(gòu)和勞動者熟悉了解、用足用好政策,共同促進職業(yè)技能培訓(xùn)工作開展。大力弘揚和培育工匠精神,落實提高技術(shù)工人待遇的政策措施,加強技能人才激勵表彰工作,積極開展各類職業(yè)技能競賽活動,營造技能成才良好環(huán)境。

職工素質(zhì)提升方案篇二

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),樹立創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開發(fā)、共享發(fā)展理念,緊盯努力實現(xiàn)與全國一道全面建成小康社會的奮斗目標(biāo),緊盯全縣經(jīng)濟社會發(fā)展總體部署,加大技能培訓(xùn)力度,提升職工技能水平,夯實安全發(fā)展基礎(chǔ),突出技術(shù)創(chuàng)新實效,團結(jié)動員廣大職工為全面實現(xiàn)“十三五”規(guī)劃目標(biāo)創(chuàng)先爭優(yōu)、建功立業(yè)。

圍繞工業(yè)園區(qū)、重大工程建設(shè)和各類生產(chǎn)、服務(wù)類企業(yè)發(fā)展,圍繞科教文衛(wèi)事業(yè)發(fā)展,圍繞促進農(nóng)民脫貧致富,深入開展園區(qū)項目和企業(yè)建設(shè)競賽、崗位業(yè)務(wù)能力競賽、農(nóng)民工職業(yè)技能競賽。以技能競賽、創(chuàng)新競賽、安全競賽為抓手,激發(fā)職工學(xué)技術(shù)練本領(lǐng)熱情,培養(yǎng)職工創(chuàng)新意識和安全意識,鍛煉職工的創(chuàng)造能力和安全能力。到“十三五”末,全縣技能人才隊伍明顯壯大,職工技術(shù)創(chuàng)新成果大量涌現(xiàn),安全發(fā)展新常態(tài)逐步形成,技能大師、技術(shù)能手、技術(shù)標(biāo)兵隊伍不斷壯大,職工職業(yè)技能素質(zhì)明顯提升,競賽活動在全縣經(jīng)濟社會發(fā)展中的重要作用不斷彰顯。

堅持“三個圍繞”:

圍繞工業(yè)園區(qū)、重大工程建設(shè)和各類生產(chǎn)、服務(wù)類企業(yè)發(fā)展,在園區(qū)、項目和企業(yè)職工中開展競賽活動,促進園區(qū)、重大工程建設(shè)和企業(yè)發(fā)展。

圍繞科技文衛(wèi)事業(yè)發(fā)展,在中小學(xué)校、職業(yè)學(xué)校和文化衛(wèi)生事業(yè)單位職工中深入開展崗位業(yè)務(wù)能力競賽,促進社會事業(yè)不斷發(fā)展。

圍繞全縣精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧工作大局,配合新生代農(nóng)民工職業(yè)技能提升計劃,開展農(nóng)民工職業(yè)技能競賽,提高農(nóng)民就業(yè)技能,促進農(nóng)民脫貧致富,加快農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化。

突出“三個抓手”:

以技能競賽為抓手,激發(fā)職工學(xué)技術(shù)練本領(lǐng)的熱情,帶動職工技能培訓(xùn),提高職工技術(shù)技能素質(zhì),營造尊重勞動、崇尚技能、鼓勵創(chuàng)造的良好社會氛圍。每年全縣各類技能比賽工種達到3個以上。

以創(chuàng)新競賽為抓手,激發(fā)職工創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力,評選表彰職工技術(shù)創(chuàng)新成果,推動企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展。每年平均征集評選縣級職工技術(shù)創(chuàng)新成果、先進操作法3項以上。

以安全競賽為抓手,激發(fā)職工安全意識和安全能力,普及安全知識,健全安全制度,夯實安全發(fā)展基礎(chǔ)。每年參加安全競賽的職工達到3000人次以上。

搞好“一個選樹”:

大力選樹競賽活動中涌現(xiàn)出的技能人才、創(chuàng)新人才、安全典型,發(fā)揮先進模范人物的帶頭示范作用,引領(lǐng)廣大職工在全縣經(jīng)濟社會發(fā)展中發(fā)揮主力軍作用。

(一)開展技能競賽,提高職工技術(shù)素質(zhì)。

1.深入開展多層次多職業(yè)(工種)技能競賽。

(1)通用職業(yè)(工種)技能競賽。根據(jù)我縣產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)實際,確定焊工、電工、鋼筋工、餐廳服務(wù)員、客房服務(wù)員等職業(yè)(工種)為縣級通用職業(yè)(工種)競賽項目,每3年循環(huán)競賽1次。

(2)崗位業(yè)務(wù)能力(專業(yè)技術(shù)能力)競賽。各行政部門和企事業(yè)單位根據(jù)實際,每年舉辦各類機關(guān)、企事業(yè)單位職工崗位業(yè)務(wù)能力(專業(yè)技術(shù)能力)競賽。

(3)農(nóng)民工職業(yè)技能競賽。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門根據(jù)所聯(lián)系村實際,每年舉辦農(nóng)民工實用技術(shù)培訓(xùn),增強農(nóng)民致富增收能力。

2.以競賽帶動技能培訓(xùn)。以競賽引導(dǎo)職工學(xué)技術(shù),推動企業(yè)加強職工培訓(xùn),通過多形式、多層次、多渠道的.培訓(xùn),使國有企業(yè)、非公企業(yè)職工培訓(xùn)率有明顯提高。農(nóng)業(yè)實用技能培訓(xùn)普遍開展?!笆濉逼陂g,通過技能競賽每年帶動培訓(xùn)職工達到5000人次以上。

3.結(jié)合競賽開展技術(shù)精英展演(示)活動。結(jié)合技能競賽,組織相應(yīng)競賽工種(項目)的技能演(展)示,采取技術(shù)精英介紹經(jīng)驗、現(xiàn)場演示、觀摩人員現(xiàn)場咨詢、交流,實際操作示范演練等方式,交流技藝,傳授絕技絕活?!笆濉逼陂g舉辦演(展)示活動10場次以上,參加觀摩學(xué)習(xí)職工達1500人次以上。

(二)開展創(chuàng)新競賽,增強企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展能力。

1.征集申報職工優(yōu)秀技術(shù)創(chuàng)新成果。鼓勵職工圍繞企業(yè)技術(shù)難題和關(guān)鍵環(huán)節(jié),開展技術(shù)攻關(guān)、技術(shù)革新活動。在工業(yè)、服務(wù)業(yè)、科教文衛(wèi)事業(yè)、農(nóng)業(yè)等多個領(lǐng)域每年征集上報一批“職工優(yōu)秀技術(shù)創(chuàng)新成果”,向市總工會推薦申報優(yōu)秀職工技術(shù)創(chuàng)新成果。

2.征集申報職工先進技術(shù)操作法。鼓勵職工圍繞企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營提合理化建議,改進操作流程,創(chuàng)造先進操作法。圍繞調(diào)動和發(fā)揮職工的積極性、創(chuàng)造性,在工業(yè)、服務(wù)業(yè)、科教文衛(wèi)事業(yè)、農(nóng)業(yè)等多個領(lǐng)域,每兩年征集申報一批“職工先進技術(shù)操作法”。

3.開展職工技術(shù)創(chuàng)新成果交流展示活動。通過現(xiàn)場演示、舉辦展覽、網(wǎng)上展示等形式,集中展示職工技術(shù)創(chuàng)新優(yōu)秀成果。

4.建立勞模(技能人才)創(chuàng)新工作室。在工業(yè)、服務(wù)業(yè)、科教文衛(wèi)事業(yè)、農(nóng)業(yè)實用技術(shù)等多個領(lǐng)域加快創(chuàng)建勞模(技能人才)創(chuàng)新工作室,縣總工會每兩年申報一批省級示范性勞模(技能人才)創(chuàng)新工作室。制定勞模(技能人才)創(chuàng)新工作室管理辦法,創(chuàng)造條件對勞模(技能人才)創(chuàng)新工作室給予扶持。

5.圍繞提高質(zhì)量、效率,開展“小革新、小發(fā)明、小改造、小設(shè)計、小建議”活動,設(shè)立“創(chuàng)新示范崗”、開展“首席員工”、“金牌工人”、“創(chuàng)新能手”命名活動,創(chuàng)建用戶滿意服務(wù)明星活動,評選表彰優(yōu)秀質(zhì)量管理班組、明星班組、杰出管理者,選樹培養(yǎng)急需的知識技能型、技術(shù)技能型、復(fù)合技能型人才,帶動企(事)業(yè)技術(shù)進步。

(三)開展安全競賽,夯實安全發(fā)展基礎(chǔ)。

1.深入開展“安康杯”競賽活動。每年圍繞普及職業(yè)病防護知識、安全生產(chǎn)知識,提高職工安全健康意識和安全生產(chǎn)技能,促進企業(yè)安全文化建設(shè),提高企業(yè)安全管理水平,在全縣各類企業(yè)組織開展群眾性“安康杯”競賽活動,為促進安全生產(chǎn)形勢穩(wěn)定好轉(zhuǎn)、實現(xiàn)經(jīng)濟社會持續(xù)健康發(fā)展建功立業(yè)。

2.開展“安康杯”競賽示范單位、示范班組和“安康企業(yè)家”推薦申報活動。根據(jù)慶陽市總工會“安康杯”競賽組委會部署,在“安康杯”競賽優(yōu)勝單位中推薦申報示范單位、示范班組和“安康企業(yè)家”。

3.開展“安康杯”競賽優(yōu)勝單位推薦申報活動。根據(jù)慶陽市總工會“安康杯”競賽組委會部署,以職業(yè)健康體檢、勞動安全衛(wèi)生專項集體合同簽訂、安全防護、安全管理等為主要內(nèi)容開展競賽活動,依據(jù)考核評選標(biāo)準(zhǔn),推薦申報優(yōu)勝單位,鼓勵更多企業(yè)進入優(yōu)勝單位行列。

4.開展“安康杯”競賽優(yōu)勝班組推薦申報活動。根據(jù)“安康杯”競賽考核評選標(biāo)準(zhǔn),推薦申報優(yōu)勝班組,鼓勵更多班組進入優(yōu)勝班組行列。

(一)加強組織領(lǐng)導(dǎo)。為加強對此項活動的組織領(lǐng)導(dǎo),成立寧縣職工職業(yè)技能素質(zhì)提升活動組委會,專門負責(zé)此項活動的組織協(xié)調(diào),各類競賽活動的統(tǒng)籌安排、指導(dǎo)實施和表彰獎勵等工作。組委會辦公室設(shè)在縣總工會,具體負責(zé)制定年度工作計劃、工作方案,籌辦全縣競賽,指導(dǎo)協(xié)調(diào)各系統(tǒng)、企事業(yè)單位開展活動。

(二)加大宣傳力度。充分利用各種新聞媒體和現(xiàn)代傳媒手段,大力宣傳競賽活動中的好做法、好經(jīng)驗,宣傳活動中涌現(xiàn)出的先進典型,宣傳廣大職工在經(jīng)濟社會發(fā)展中的重要作用和突出貢獻,唱響勞動最光榮、最崇高、最偉大、最美麗的主旋律。

(三)及時總結(jié)表彰。根據(jù)《甘肅省職工職業(yè)技能比賽獎勵辦法》(甘總工發(fā)〔20xx〕12號)和《甘肅省職工優(yōu)秀創(chuàng)新成果獎勵辦法(暫行)》(甘總工發(fā)〔20xx〕3號)文件要求,縣總工會對競賽中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀選手、優(yōu)秀成果、優(yōu)秀組織單位、優(yōu)秀個人等予以表彰獎勵。

職工素質(zhì)提升方案篇三

20xx年底,漯河市總工會在抽樣選取了50家企業(yè),就職工技能素質(zhì)狀況進行專項調(diào)研,調(diào)研范圍涉及制造、建筑、交通、紡織、水電、糧食、服務(wù)、食品加工等10個行業(yè),并隨機抽樣調(diào)查了1000名一線操作人員,其中熟練工615名,164名具有初級工職業(yè)資格,152名具有中級工職業(yè)資格,41名具有高級工職業(yè)資格,28名具有技師和高級技師職業(yè)資格,分別占職工總數(shù)的61.5%、16.4%、15.2%、4.1%和2.8%。按照“高級工、技師、高級技師屬高技能人才”的國家分類標(biāo)準(zhǔn),漯河市高技能人才只占全部職工總數(shù)的6.9%,占技能人才總數(shù)的17.9%,兩項指標(biāo)均低于全國平均水平。

從調(diào)研情況看,漯河市高技能人才主要分布在機械制造、食品、造紙、鹽化工和服務(wù)等行業(yè)。企業(yè)的技師、高級技師年齡普遍偏高,40周歲以上的占60%,許多企業(yè)原本就奇缺的高技能人才后繼乏人,有的已出現(xiàn)斷檔,技能人才的數(shù)量和質(zhì)量都不能滿足漯河經(jīng)濟社會發(fā)展需要,并且隊伍結(jié)構(gòu)不盡合理,技能結(jié)構(gòu)與年齡結(jié)構(gòu)老化。同時,技能人才還存在社會地位較低、來源質(zhì)量下降、成長與晉升體系不健全、培養(yǎng)途徑不暢通、評價體系及培養(yǎng)激勵機制不完善等問題,這都在一定程度上影響了漯河市制造業(yè)及新興服務(wù)業(yè)的發(fā)展,制約了先進工藝設(shè)備、先進技術(shù)在生產(chǎn)中的運用,直接影響了企業(yè)核心競爭能力的提高。從漯河當(dāng)前形勢看,漯河市資源相對不足、經(jīng)濟總量也不大,要在“十二五”更加激烈的區(qū)域發(fā)展競爭中贏得主動,實現(xiàn)在中原經(jīng)濟區(qū)快速崛起,必須人才先行,必須集聚更多的高技能人才為加快漯河科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展干事創(chuàng)業(yè)、競作貢獻。

近幾年來,漯河市委、市政府高度重視技能人才培養(yǎng)工作,出臺了相關(guān)政策,明確了目標(biāo)任務(wù),完善了工作機制,取得了明顯成效。

一是加強組織領(lǐng)導(dǎo),明確工作職責(zé)。圍繞實施漯河人才發(fā)展戰(zhàn)略,出臺了《漯河市職工素質(zhì)提升工程實施方案》,成立了由市委副書記任組長、12個職能部門主要負責(zé)人為成員的漯河市職工素質(zhì)提升工程領(lǐng)導(dǎo)小組,明確了漯河市職工素質(zhì)提升工程五年工作目標(biāo)、工作任務(wù)、保障措施和各部門職責(zé),完善了相關(guān)工作制度。各相關(guān)單位積極開展工作,解決技能人才培養(yǎng)、使用、待遇等方面的問題。目前,漯河市已經(jīng)形成黨政領(lǐng)導(dǎo)高度重視、部門配合聯(lián)動、行業(yè)(企業(yè))積極推進、全社會共同參與的良好工作格局。

二是明確工作目標(biāo),全力推進實施。針對發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)、現(xiàn)代制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)及經(jīng)濟建設(shè)對技能人才的需要,20xx年,漯河市出臺了《關(guān)于進一步加強高技能人才工作的意見》,明確了漯河市技能人才培養(yǎng)的`目標(biāo)任務(wù),實施了“金藍領(lǐng)高技能人才培訓(xùn)計劃”。20xx年,漯河市出臺了《漯河市職工素質(zhì)提升工程實施方案》,實施“153”培養(yǎng)計劃。通過各級各單位的努力,使10萬名職工提升學(xué)歷層次,5萬名職工提升技術(shù)等級,職工隊伍中高級技能人才占技術(shù)工人的比例達到30%以上。兩縣四區(qū)及漯河市400家企業(yè)都制訂了提升職工素質(zhì)的五年規(guī)劃及人才培養(yǎng)計劃,為整個工程的實施提供了有力保障。20xx年,漯河市制定下發(fā)了《漯河市中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx年)》,明確了漯河市人才發(fā)展的指導(dǎo)方針、總體目標(biāo)、工作重點,提出要按照提高專業(yè)水平和自主創(chuàng)新能力的要求,以高層次人才和緊缺人才為重點,建設(shè)一支既能創(chuàng)新、又能創(chuàng)業(yè)的專業(yè)技術(shù)人才隊伍;按照走新型工業(yè)化道路和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級的要求,建設(shè)規(guī)模相當(dāng)、技藝精湛、具備創(chuàng)新精神、能滿足產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要的技能人才隊伍。

三是建立獎勵機制,激勵職工成才。制訂了漯河市技能競賽組織及獎勵辦法、職工技能創(chuàng)新獎勵辦法、職業(yè)技能帶頭人管理辦法、技能培訓(xùn)經(jīng)費使用制度等。創(chuàng)新技能人才表彰獎勵機制,建立了“有突出貢獻的技能人才”評選表彰制度,開展了享受政府特殊津貼人員評選。完善技能人才崗位使用機制,推行首席員工制度。通過舉辦漯河職工技術(shù)創(chuàng)新成果展,開展漯河市規(guī)模的職業(yè)技能大賽,充分激發(fā)了職工技能人才隊伍的創(chuàng)新活力,調(diào)動了廣大職工學(xué)習(xí)技術(shù)、鉆研技能的積極性,一大批愛崗敬業(yè)、技術(shù)精湛的技能人才脫穎而出。

隨著時代發(fā)展,經(jīng)濟收入已不再是企業(yè)職工的惟一追求,他們更加看重個人的成長空間、發(fā)展前景。工會作為黨和政府聯(lián)系職工的橋梁和紐帶,在組織職工、教育職工、引導(dǎo)職工、維護職工合法權(quán)益等方面發(fā)揮著重要作用。提高職工隊伍的技術(shù)技能素質(zhì),是加快推進漯河科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展的迫切需要,也是工會服務(wù)漯河市發(fā)展大局的職責(zé)所在。市總工會積極發(fā)揮自身優(yōu)勢,堅持圍繞促進企業(yè)發(fā)展、提升職工素質(zhì)的工作思路,采取有效舉措,幫助職工實現(xiàn)崗位成才夢想。

一是實施“四位一體”,提升職工素質(zhì)。20xx年,市總工會提出了實施職業(yè)技能培訓(xùn)、職業(yè)技能幫帶、職業(yè)技能競賽和職業(yè)技能晉級為主要內(nèi)容的“四位一體”職工素質(zhì)提升工程,動員各方力量,合力加以推進,取得明顯效果。至目前,已建立市、縣、企業(yè)三級職業(yè)技能帶頭人隊伍6000人;32607名職工提升技術(shù)等級;新涌現(xiàn)出市級以上技術(shù)能手345人;培養(yǎng)藍領(lǐng)專家42人;產(chǎn)生職工創(chuàng)新成果624項。

二是完善獎勵機制,激發(fā)成才動力。市勞動競賽委員會堅持每年開展符合當(dāng)年實際的勞動競賽,每四年舉辦一屆漯河市職工技術(shù)運動會,每年分行業(yè)組織技能競賽。對市級技能競賽前3名授予“漯河市技術(shù)能手”稱號,漯河市第一名可申報“漯河市五一勞動獎?wù)隆保蝗〉脹Q賽前10名的,可直接參加該年的技師考評;對獲得市級以上技術(shù)能手稱號的,有關(guān)單位和企業(yè)要給予500-1000元的物質(zhì)獎勵。市總工會每兩年舉辦一次“五小”成果評選活動,并拿出專項資金對成果進行獎勵。對參與企業(yè)技術(shù)革新、項目攻關(guān)獲得成果,或在企業(yè)技能競賽活動中成績優(yōu)秀的,可作為破格晉升職業(yè)資格等級的申報條件。在技能競賽、技術(shù)創(chuàng)新或師帶徒等活動中成績突出者,都可列入“漯河市職業(yè)技能帶頭人”人才庫,帶頭人除享有崗位津貼外,還可推薦參評“漯河市優(yōu)秀高技能人才”、“漯河市拔尖人才”,推薦申報“河南省杰出人才獎”。

三是開展技能培訓(xùn),提升職工技能。鼓勵漯河市企業(yè)依托院校和企業(yè)培訓(xùn)機構(gòu),組織企業(yè)職工參加崗前、在崗和轉(zhuǎn)崗技能培訓(xùn),不斷提高職工技能水平。利用職工學(xué)校、再就業(yè)技能培訓(xùn)基地,采取財富創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、一站式”培訓(xùn)、“選單式”培訓(xùn)、“3+2”培訓(xùn)、流動培訓(xùn)、自主式培訓(xùn)、農(nóng)莊式培訓(xùn)等七種培訓(xùn)方式,對下崗人員和農(nóng)民工進行培訓(xùn)。進一步深化“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、爭做知識型職工”活動,通過建設(shè)職工書屋、職工培訓(xùn)示范點、讀書演講等活動,鼓勵職工自學(xué)成才。每年組織舉辦技能人才巡回報告會,指導(dǎo)幫助職工進行職業(yè)規(guī)劃,提高職工自身素質(zhì)。定期舉辦技術(shù)練兵、技術(shù)比武、技術(shù)攻關(guān)、技能大賽等活動,提升廣大職工的操作能力和技術(shù)水平。

四是開展名師帶徒,提升職工技能。師傅帶徒弟是企業(yè)職工快速成長,提升技能素質(zhì)的有效途徑,也是企業(yè)教育培訓(xùn)職工的重要方式。與其他培訓(xùn)方式相比,具有更直接、親切、生動、見效快等特點。組織漯河市企業(yè)通過建立多層次職業(yè)技能帶頭人隊伍,簽訂師徒協(xié)議書,明確師帶徒技能提升目標(biāo),完善師帶徒獎勵機制,保證教育培訓(xùn)經(jīng)費投入等一系列措施,推動漯河市師帶徒工作的深入開展。我們還根據(jù)漯河市企業(yè)形勢的變化不斷創(chuàng)新幫帶內(nèi)容、完善管理辦法,探索出了“師帶新徒,實現(xiàn)新徒崗前培訓(xùn);師帶老徒,實現(xiàn)老徒技能升級;師帶優(yōu)徒,實現(xiàn)優(yōu)徒技術(shù)創(chuàng)新”及勞模創(chuàng)新工作室等多元化師帶徒模式,使企業(yè)職工技能素質(zhì)得到了迅速提升。漯河市400多家企業(yè)建立了職工資格等級晉升機制、技能與工資掛鉤機制、技能競賽和五小成果評選表彰機制,開展了“一幫一”、“結(jié)對子”、“師帶徒”等活動,一大批技術(shù)能手和骨干發(fā)揮示范帶動和傳幫帶作用,帶動身邊職工提升技能,促進了企業(yè)健康發(fā)展。

五是加強輿論宣傳,營造濃厚氛圍。充分借助廣播、電視、報刊、網(wǎng)絡(luò)等新聞媒體,大力宣傳“技能型人才也是人才”和“人人都可以成才”的觀念,宣傳高技能人才對經(jīng)濟建設(shè)和企業(yè)發(fā)展的重要作用,開辟“勞動風(fēng)景線”、“維權(quán)時空”、“勞模風(fēng)采”等專欄,展示職工技能競賽風(fēng)采、崗位創(chuàng)新成就和技能人才刻苦鉆研、崗位成才、無私奉獻的先進事跡,營造了尊重勞動、崇尚技能、鼓勵創(chuàng)造和有利于高技能人才成長的良好社會環(huán)境。

多年來,漯河市總工會緊扣技術(shù)創(chuàng)新主線,突出技能大賽特色,堅持舉辦了系列職工職業(yè)技能大賽,選出了一批首席員工、技能尖子、狀元和能手,成為造就新型產(chǎn)業(yè)技術(shù)工人的工會工作品牌,為技能人才成長搭建了平臺。在比賽項目設(shè)置方面,結(jié)合企業(yè)實際和行業(yè)特點,注重理論和實踐相結(jié)合,滿足企業(yè)現(xiàn)實需要。在組織動員方面,依托各級工會組織聯(lián)系企業(yè)與職工的優(yōu)勢,廣泛宣傳發(fā)動,并動員社會力量廣泛參與大賽。在比賽獎勵方面,加大對選手獎勵力度,對獲獎選手給予榮譽與物質(zhì)上的雙重獎勵。在對外宣傳方面,從賽前的預(yù)熱、到賽中的跟蹤報道、到?jīng)Q賽的優(yōu)秀選手的事跡挖掘,都投入了大量的人力和物力,強化宣傳效果,在社會上引起了強烈的反響。

今后,漯河市總工會將認(rèn)真總結(jié)舉辦職工職業(yè)技能大賽的成功經(jīng)驗,把這項工作打造成工會工作的一個響亮品牌,為每一位職工鋪設(shè)高速通道,讓他們立足本職盡情發(fā)揮才干、展現(xiàn)風(fēng)采,進一步提升漯河市職工的創(chuàng)新能力和技能水平,努力培養(yǎng)造就一大批知識型、技能型、創(chuàng)新型的高素質(zhì)人才,為加快漯河“一區(qū)兩城一中心”建設(shè),實現(xiàn)漯河在中原經(jīng)濟區(qū)快速崛起做出新的更大的貢獻。

職工素質(zhì)提升方案篇四

20xx-20xx年,全市共開展各類補貼性職業(yè)技能培訓(xùn)45萬人次以上,其中20xx年培訓(xùn)16萬人次以上;三年培訓(xùn)企業(yè)新型學(xué)徒3000名。到20xx年底,全市技能勞動者占就業(yè)人員總量的比例達28%以上,高技能人才占技能勞動者的比例達32%以上。

(一)企業(yè)職工技能提升行動。充分發(fā)揮企業(yè)培訓(xùn)主體作用,鼓勵企業(yè)適應(yīng)生產(chǎn)經(jīng)營、技術(shù)進步需要,制定職工培訓(xùn)計劃,組織開展崗前培訓(xùn)、在崗培訓(xùn)、轉(zhuǎn)崗轉(zhuǎn)業(yè)培訓(xùn)、學(xué)徒培訓(xùn)、崗位練兵、技術(shù)比武等活動,并按規(guī)定給予支持。對符合條件的企業(yè)新錄用員工參加崗前培訓(xùn)(含特種作業(yè)人員安全作業(yè)培訓(xùn))的,根據(jù)培訓(xùn)合格人數(shù),按每人300元標(biāo)準(zhǔn)給予補貼;對符合條件的企業(yè)職工參加技能培訓(xùn)并取得初級工、中級工、高級工、技師、高級技師職業(yè)資格證書或職業(yè)技能等級證書的,按《宿遷市區(qū)就業(yè)補助資金管理暫行辦法》(宿財社〔20xx〕55號)規(guī)定給予補貼;對符合條件的企業(yè)(含勞務(wù)派遣企業(yè))開展職工轉(zhuǎn)崗轉(zhuǎn)業(yè)培訓(xùn)的,根據(jù)培訓(xùn)項目、合格人數(shù),按每人不高于1000元標(biāo)準(zhǔn)給予企業(yè)培訓(xùn)補貼;對參加企業(yè)新型學(xué)徒制培訓(xùn)的,根據(jù)《江蘇省企業(yè)新型學(xué)徒制工作實施方案》(蘇人社發(fā)〔20xx〕177號)規(guī)定,按獲得職業(yè)工種等級給予企業(yè)每人每年4000-8000元的培訓(xùn)補貼;對組織高危行業(yè)企業(yè)人員開展安全技能培訓(xùn)的,根據(jù)培訓(xùn)合格人數(shù),按每人300元標(biāo)準(zhǔn)給予培訓(xùn)補貼。(牽頭單位:市人力資源社會保障局,責(zé)任單位:市教育局、市工業(yè)和信息化局、市科技局、市財政局、市應(yīng)急管理局、市國資委、市交通運輸局、市生態(tài)環(huán)境局、市市場監(jiān)管局、市總工會,各縣、區(qū)人民政府,市各開發(fā)區(qū)、新區(qū)、園區(qū)管委會)。

(二)就業(yè)重點群體技能培訓(xùn)行動。針對畢業(yè)年度高校畢業(yè)生(含技工院校高級工、預(yù)備技師班和特殊教育院校職業(yè)教育類畢業(yè)生)、城鄉(xiāng)未繼續(xù)升學(xué)的應(yīng)屆初高中畢業(yè)生等青年、農(nóng)村轉(zhuǎn)移就業(yè)勞動者特別是新生代農(nóng)民工、城鎮(zhèn)登記失業(yè)人員、退役軍人、殘疾人等重點群體,以市場需求為導(dǎo)向,持續(xù)實施離校未就業(yè)高校畢業(yè)生技能就業(yè)、勞動預(yù)備培訓(xùn)、農(nóng)民工“春潮行動”、新生代農(nóng)民工職業(yè)技能提升、化解過剩產(chǎn)能企業(yè)職工、家政專項、“求學(xué)圓夢行動”、殘疾人就業(yè)援助行動等培訓(xùn)計劃。對有創(chuàng)業(yè)愿望的開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。上述就業(yè)重點群體參加培訓(xùn)并取得國家職業(yè)資格證書、職業(yè)技能等級證書、專項職業(yè)能力證書的,按《宿遷市區(qū)就業(yè)補助資金管理暫行辦法》(宿財社〔20xx〕55號)規(guī)定給予補貼;對取得特種作業(yè)操作證書的,按每人500元標(biāo)準(zhǔn)給予培訓(xùn)補貼。圍繞鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,實施新型職業(yè)農(nóng)民培育工程和農(nóng)村實用人才帶頭人素質(zhì)提升計劃,開展農(nóng)民職業(yè)技能培訓(xùn),按規(guī)定給予補貼。(牽頭單位:市人力資源社會保障局,責(zé)任單位:市教育局、市工業(yè)和信息化局、市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局、市退役軍人事務(wù)局、市應(yīng)急管理局、市國資委、市總工會、市婦聯(lián)、市殘聯(lián),各縣、區(qū)人民政府,市各開發(fā)區(qū)、新區(qū)、園區(qū)管委會)。

(三)貧困勞動力技能扶貧行動。實施建檔立卡貧困勞動力及貧困家庭子女免費接受職業(yè)培訓(xùn)行動。對貧困和重度殘疾人的培訓(xùn)范圍可以延伸至其直系親屬,待遇等同于殘疾人本人參加培訓(xùn)。支持我市職業(yè)院校面向結(jié)對掛鉤貧困地區(qū)開展職業(yè)教育、職業(yè)技能培訓(xùn)幫扶,招收貧困家庭學(xué)生并按規(guī)定落實補助政策。對建檔立卡低收入農(nóng)戶和城鄉(xiāng)低保對象中的勞動力、就業(yè)困難人員、零就業(yè)家庭成員、農(nóng)村未繼續(xù)升學(xué)初高中畢業(yè)生和城市低保家庭學(xué)員,在參加培訓(xùn)期間通過就業(yè)補助資金給予30元/人·天的生活費補貼。對企業(yè)、農(nóng)民專業(yè)合作社和扶貧車間等生產(chǎn)經(jīng)營主體吸納我市貧困勞動力、建檔立卡低收入農(nóng)戶和城鄉(xiāng)低保對象中的勞動力就業(yè)并開展以工代訓(xùn)的,以及參保企業(yè)吸納就業(yè)困難人員、零就業(yè)家庭成員就業(yè)并開展以工代訓(xùn)的,按每人每月150元標(biāo)準(zhǔn)給予生產(chǎn)經(jīng)營主體補貼,最長不超過6個月,以工代訓(xùn)補貼與企業(yè)新錄用人員崗前培訓(xùn)、就業(yè)見習(xí)、公益性崗位安置就業(yè)困難崗位補貼不可重復(fù)享受。(牽頭單位:市人力資源社會保障局、市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局(市扶貧辦),責(zé)任單位:市教育局、市財政局、市民政局、市殘聯(lián),各縣、區(qū)人民政府,市各開發(fā)區(qū)、新區(qū)、園區(qū)管委會)。

(四)完善職業(yè)技能培訓(xùn)補貼政策。符合條件的勞動者在戶籍地、常住地、求職就業(yè)地參加培訓(xùn)后取得證書(職業(yè)資格證書、職業(yè)技能等級證書、專項職業(yè)能力證書、特種作業(yè)操作證書、培訓(xùn)合格證書等)的,按規(guī)定給予職業(yè)培訓(xùn)補貼,原則上每人每年可享受不超過3次,但同一職業(yè)同一等級不可重復(fù)享受。將確有培訓(xùn)需求、不具有按月領(lǐng)取養(yǎng)老金資格的`人員納入補貼政策范圍。對企業(yè)開展培訓(xùn)或者培訓(xùn)機構(gòu)開展項目制培訓(xùn)的,可先行撥付不高于50%的培訓(xùn)補貼資金。(牽頭單位:市人力資源社會保障局、市財政局,責(zé)任單位:各縣、區(qū)人民政府,市各開發(fā)區(qū)、新區(qū)、園區(qū)管委會)。

(五)加大職業(yè)技能培訓(xùn)投入力度。將一定比例的就業(yè)補助資金、地方人才經(jīng)費和行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展經(jīng)費中用于職業(yè)技能培訓(xùn)的資金,以及從失業(yè)保險基金結(jié)余中提取的1.8億元,用于職業(yè)技能提升行動。企業(yè)按規(guī)定足額提取和使用職工教育經(jīng)費,其中60%以上用于一線職工培訓(xùn),可用于企業(yè)“師帶徒”津貼補助。認(rèn)真落實將企業(yè)職工教育經(jīng)費稅前扣除限額提高至工資薪金總額8%的稅收政策。各地可安排經(jīng)費,對培訓(xùn)教材和培訓(xùn)包開發(fā)、復(fù)合型培訓(xùn)項目開發(fā)、師資培訓(xùn)、教學(xué)改革以及職業(yè)技能競賽等基礎(chǔ)工作給予支持,對培訓(xùn)組織動員工作進行獎補。(牽頭單位:市財政局、市人力資源社會保障局,責(zé)任單位:市教育局、市國資委、市稅務(wù)局、市總工會,各縣、區(qū)人民政府,市各開發(fā)區(qū)、新區(qū)、園區(qū)管委會)。

(六)豐富職業(yè)技能培訓(xùn)內(nèi)容方式。加強職業(yè)技能、職業(yè)素質(zhì)和求職能力等綜合性培訓(xùn),將職業(yè)道德、職業(yè)規(guī)范、工匠精神、安全環(huán)保、健康衛(wèi)生、就業(yè)指導(dǎo)等內(nèi)容貫穿培訓(xùn)全過程。圍繞市場急需緊缺職業(yè),大力開展家政、養(yǎng)老服務(wù)、托幼、保安、電商、汽修、電工、手工等就業(yè)技能培訓(xùn)。圍繞我市五大產(chǎn)業(yè)體系和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè),大力開展人工智能、云計算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等新產(chǎn)業(yè)、新技能培訓(xùn)。鼓勵行業(yè)協(xié)會、企業(yè)、職業(yè)院校等開展職業(yè)技能培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),開發(fā)培訓(xùn)教材,政府通過購買服務(wù)方式予以支持。支持職業(yè)院校啟動開展“學(xué)歷證書+若干職業(yè)技能等級證書”制度試點工作。職業(yè)院校技能培訓(xùn)工作量可按培訓(xùn)實際課時量同比折算成全日制學(xué)生培養(yǎng)工作量,開展技能培訓(xùn)所得收入的一定比例納入學(xué)校公用經(jīng)費、作為績效工資來源。在核定職業(yè)院校績效工資總量時,向額外承擔(dān)職業(yè)技能培訓(xùn)工作的單位傾斜,學(xué)校在內(nèi)部分配時,按照多勞多得的原則向承擔(dān)技能培訓(xùn)工作的一線教師傾斜。職業(yè)院校和培訓(xùn)機構(gòu)實行專兼職教師制度,可按規(guī)定自主招聘企業(yè)技能人才任教。(牽頭單位:市人力資源社會保障局,責(zé)任單位:市教育局、市科技局、市工業(yè)和信息化局、市公安局、市民政局、市財政局、市住房城鄉(xiāng)建設(shè)局、市交通運輸局、市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局、市商務(wù)局、市退役軍人事務(wù)局、市國資委、市總工會、團市委、市婦聯(lián)、市殘聯(lián),各縣、區(qū)人民政府,市各開發(fā)區(qū)、新區(qū)、園區(qū)管委會)。

(七)強化職業(yè)技能培訓(xùn)基礎(chǔ)建設(shè)。支持企業(yè)設(shè)立職工培訓(xùn)中心,與職業(yè)院校共建實訓(xùn)中心、教學(xué)工廠,對建設(shè)產(chǎn)教融合型企業(yè)的,按規(guī)定享受相關(guān)稅費優(yōu)惠政策。支持企業(yè)、職業(yè)院校和培訓(xùn)機構(gòu)設(shè)立技能大師工作室、高技能人才培訓(xùn)基地等載體。對認(rèn)定的市級技能大師工作室每個給予一次性2萬元補助,對認(rèn)定的市級企業(yè)首席技師每人給予一次性20xx元補助。對承擔(dān)政府補貼培訓(xùn)較多、質(zhì)效較好的企業(yè)、職業(yè)院校和培訓(xùn)機構(gòu)升級改造實訓(xùn)設(shè)施設(shè)備的,予以支持。推進職業(yè)培訓(xùn)基地建設(shè),支持其增加培訓(xùn)工種(項目)。鼓勵社會力量興辦職業(yè)技能培訓(xùn)機構(gòu),民辦職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)在政府購買服務(wù)、校企合作、實訓(xùn)基地建設(shè)等方面與公辦同類機構(gòu)享受同等待遇,其獲得的財政補貼,符合條件的,可享受企業(yè)所得稅稅收優(yōu)惠。(牽頭單位:市人力資源社會保障局、市教育局,責(zé)任單位:市發(fā)展改革委、市財政局、市工業(yè)和信息化局、市國資委、市應(yīng)急管理局、市稅務(wù)局、市總工會、市殘聯(lián),各縣、區(qū)人民政府,市各開發(fā)區(qū)、新區(qū)、園區(qū)管委會)。

(八)深化職業(yè)技能培訓(xùn)“放管服”改革。建立補貼性職業(yè)技能培訓(xùn)目錄清單管理制度,定期向社會公布培訓(xùn)項目、培訓(xùn)機構(gòu)和評價機構(gòu)目錄。建立職業(yè)技能培訓(xùn)機構(gòu)信用等級評定制度,加強對培訓(xùn)機構(gòu)、培訓(xùn)過程和培訓(xùn)質(zhì)量的監(jiān)管。建立培訓(xùn)補貼網(wǎng)上經(jīng)辦服務(wù)平臺,推行信用支付等辦法,推動培訓(xùn)補貼不見面申報申領(lǐng)。(牽頭單位:市人力資源社會保障局,責(zé)任單位:市教育局、市財政局,各縣、區(qū)人民政府,市各開發(fā)區(qū)、新區(qū)、園區(qū)管委會)。

(九)健全職業(yè)技能考核評價體系。完善技能人才職業(yè)資格評價、職業(yè)技能等級認(rèn)定、專項職業(yè)能力考核等多元化評價體系,統(tǒng)籌做好通用職業(yè)工種、行業(yè)特有職業(yè)工種技能評價工作。支持培訓(xùn)和評價機構(gòu)建立同業(yè)交流平臺。加強考評員和質(zhì)量督導(dǎo)員隊伍建設(shè),開發(fā)一批急需緊缺職業(yè)(工種)題庫,逐步向社會公布題庫資源。推動在工程技術(shù)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)高技能人才與工程技術(shù)人才職業(yè)發(fā)展貫通。(牽頭單位:市人力資源社會保障局,責(zé)任單位:市教育局、市財政局,各縣、區(qū)人民政府,市各開發(fā)區(qū)、新區(qū)、園區(qū)管委會)。

(十)加強組織領(lǐng)導(dǎo)。各級政府要把職業(yè)技能提升行動作為重要民生工程,切實承擔(dān)主體責(zé)任。發(fā)揮就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組職能作用,健全職業(yè)技能提升行動工作協(xié)調(diào)機制。人社部門負責(zé)牽頭政策制定、標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)、資源整合、培訓(xùn)管理等工作,各相關(guān)部門和單位加強溝通和信息共享,采取定期會商、聯(lián)合行動等方式,協(xié)調(diào)解決職業(yè)技能培訓(xùn)工作中的矛盾問題。建立工作情況季報、年報制度和重大情況專報制度,確保職業(yè)技能提升行動有效開展。

(十一)加強資金監(jiān)管。每年對各地職業(yè)技能提升行動計劃執(zhí)行和資金使用情況進行督查,同時委托第三方機構(gòu)開展專項審計和績效評價。落實屬地監(jiān)管責(zé)任,加強廉政風(fēng)險防控,規(guī)范資金管理,公開資金使用情況,主動接受社會監(jiān)督。對挪用、占用、截留培訓(xùn)資金和以虛假培訓(xùn)等套取、騙取資金的依法依紀(jì)嚴(yán)肅處理。

(十二)加強宣傳引導(dǎo)。各地、各有關(guān)部門要通過多種渠道和方式開展政策宣傳和解讀,幫助企業(yè)、培訓(xùn)機構(gòu)和勞動者了解、用好政策。大力弘揚勞模精神和工匠精神,加強技能人才激勵表彰和典型事跡宣傳,營造技能成才良好環(huán)境。

本實施方案自印發(fā)之日起執(zhí)行,至20xx年12月31日終止,市人力資源社會保障局負責(zé)解釋。我市現(xiàn)行職業(yè)技能培訓(xùn)等相關(guān)規(guī)定,凡與本實施方案規(guī)定不一致的,按本實施方案執(zhí)行。

職工素質(zhì)提升方案篇五

20xx年6月15日6月11日公司在會議室舉辦了一次員工素質(zhì)教育培訓(xùn),作為孝感華云4s店的一員在此次培訓(xùn)中我受益匪淺。作為行政部的一名工作人員,我明白了企業(yè)是由全體人員共同經(jīng)營的。在一個企業(yè)里,如果每個員工都有一種“這是我們的公司”的意識,如果企業(yè)經(jīng)營者把員工看作是同舟共濟的“伙伴”并“以感恩心創(chuàng)造和諧”,那么,這個企業(yè)必定是一個成功的企業(yè),是一個共同創(chuàng)造繁榮和幸福的企業(yè)。只有我們在工作中不斷提高自我,我們的`公司才會更具有競爭力。責(zé)任精神協(xié)作精神敬業(yè)精神學(xué)習(xí)精神創(chuàng)新精神華云孝感責(zé)任精神責(zé)任感對于員工來說,要提升工作的業(yè)績,必須提高自身的責(zé)任感,對企業(yè)來說提高團隊績效的好辦法就是提升員工的責(zé)任感。責(zé)任感是團隊的核心工作原則。一旦你踏上了任何崗位,你就選擇了一份責(zé)任,擁有了一份使命。因為一個人有了責(zé)任心,才能有激情、有忠誠、有奉獻、才能有成就一切事業(yè)的可能。工作對于每個人來說都是公平的。你付出了什么就會得到什么。成功的人必然是努力的人,努力的人必然是勤勞的人?!熬礃I(yè)”就是“專心致志以事其業(yè)”,即用一種恭敬嚴(yán)肅的態(tài)度對待自已的工作,認(rèn)真負責(zé),一心一意,任勞任怨,精益求精。敬業(yè)是尊敬、熱愛自己的事業(yè),意味著盡職盡責(zé)、忘我奮斗。敬業(yè)精神是積極向上的人生態(tài)度,作為華云一員,敬業(yè)精神也是我們必須具備的。華云發(fā)展需要每個員工的綜合素質(zhì)和團結(jié)程度,需要員工、加強協(xié)作、取長補短,缺少任何一個環(huán)節(jié),都會造成不好的影響。團隊合作精神不僅在于確保工作的完成,更在于增強團隊的戰(zhàn)斗力、凝聚力。

敬業(yè)協(xié)作社會在發(fā)展,人類在進步,新時期的企業(yè)是一種學(xué)習(xí)型的組織,企業(yè)必須適應(yīng)社會環(huán)境,而不能讓社會來適應(yīng)企業(yè)的發(fā)展,停滯不前就意味著被淘汰。作為企業(yè)中的每一分子,都要重視學(xué)習(xí)。只有學(xué)習(xí)才能跟上形勢發(fā)展的需要,跟上社會發(fā)展的步伐,要不斷地學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,提升本領(lǐng)。使自己在實際工作中不斷地得到提高,取得突破。

職工素質(zhì)提升方案篇六

加強師資隊伍建設(shè)是提高教育教學(xué)質(zhì)量,提升辦學(xué)水平的關(guān)鍵與支撐,是實施人才強校和提升學(xué)院核心競爭力的基礎(chǔ)與保證。為了更好地貫徹落實《教育部關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見》(教高〔20xx〕4號)、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx—20xx年)》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》(20xx年1月20日)精神,以及《國家職業(yè)教育改革實施方案》(國發(fā)〔20xx〕4號)要求,進一步加強我院師資隊伍建設(shè),提升我院教師的教學(xué)科研能力和教學(xué)管理水平,學(xué)院決定組織實施本次教師培訓(xùn)工作。結(jié)合我院實際,特制定本方案。

通過本次培訓(xùn),使廣大教師進一步了解我院當(dāng)前面臨的機遇和挑戰(zhàn),強化教師立德樹人的責(zé)任感,促進學(xué)院教師教學(xué)理念有創(chuàng)新、專業(yè)知識有拓展、科研能力有提升,提高教師職業(yè)思想素質(zhì)、師德師風(fēng)建設(shè)、教育理論實踐水平,致力打造學(xué)院教育新面貌、教學(xué)新風(fēng)尚、教師新作為;進一步發(fā)揮老教師傳幫帶作用,促進青年教師形成良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神,提升教育教學(xué)知識和技能;幫助全體教師樹立終身學(xué)習(xí)的意識,營造有利于教師可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境,培育師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精、教科研能力強,能適應(yīng)新時代求的教師隊伍。

學(xué)院全體專任教師、實驗實訓(xùn)教師、各系(部)教輔人員和教學(xué)管理人員(行政人員也可參加此次培訓(xùn))。

學(xué)院行政辦公樓五樓會議室。

詳見附件:鄭州電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院20xx年教師素質(zhì)提升培訓(xùn)內(nèi)容及時間安排。

1.高度重視,認(rèn)真落實。各系(部)要高度重視此次培訓(xùn)工作,積極組織本單位有關(guān)人員按時參加,將本年度教師培訓(xùn)工作落實到位。同時,以本次教師素質(zhì)提升培訓(xùn)為契機,加強師德師風(fēng)建設(shè),深化教師隊伍改革,促進自身全面發(fā)展。

2.加強管理,主動學(xué)習(xí)。參加培訓(xùn)人員要認(rèn)真聽講,遵守會議紀(jì)律,做好學(xué)習(xí)筆記。培訓(xùn)期間,要求一律不得無故缺席,因特殊原因不能參加者,須事先提出書面申請,經(jīng)單位領(lǐng)導(dǎo)審批同意后報學(xué)院人事處備案。

3.組織討論,提高效果。各系(部)要認(rèn)真組織本單位教師進行培訓(xùn)研討,交流體會。研討成果由各系(部)進行匯集整理,形成書面文字材料,并報送人事處一份。同時,要求全體參加培訓(xùn)人員就此次培訓(xùn)寫出心得體會,一并上交人事處。

職工素質(zhì)提升方案篇七

為進一步落實中共中央國務(wù)院《關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》,全面貫徹教育方針,提高全區(qū)廣大教師和學(xué)生素質(zhì),提高學(xué)校辦學(xué)水平,在我區(qū)中小學(xué)全面實施素質(zhì)教育、實現(xiàn)縣域內(nèi)義務(wù)教育基本均衡發(fā)展的基礎(chǔ)上,特制訂本方案。

以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx)》為指導(dǎo),以全面提高教育質(zhì)量、大力培養(yǎng)合格加特長的人才為目標(biāo),以社會主義核心價值觀為導(dǎo)向,著眼時代要求和未來發(fā)展,進一步解放思想,轉(zhuǎn)變教育觀念,更新教育手段,改進教學(xué)方法,強化質(zhì)量意識,規(guī)范教育管理,促使全區(qū)中小學(xué)素質(zhì)教育全面、整體提升。

(一)總體目標(biāo)。

1、構(gòu)建向上、向善、陽光、正氣的教育工作氛圍。

2、培養(yǎng)愛國、明理、誠信、友善的學(xué)生道德意識。

3、打造崇德、敬業(yè)、愛生、和諧的陽光教師隊伍。

4、創(chuàng)建文明、生動、健康、優(yōu)美的校園文化環(huán)境。

(二)具體目標(biāo)。

1、學(xué)校目標(biāo)。

(1)規(guī)范辦學(xué)行為,依法辦學(xué),依法治校。

(2)實行標(biāo)準(zhǔn)化管理,提升學(xué)校管理內(nèi)涵。

(3)創(chuàng)造良好的教育環(huán)境,促進學(xué)校發(fā)展、教師成長、學(xué)生成才。

(4)打造書香校園、美麗校園。文化氛圍濃,校園環(huán)境美,學(xué)校風(fēng)氣正,教育質(zhì)量高。

(5)消除超大班額(60人以上),基本消除大班額,義務(wù)教育努力向優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

2、教師目標(biāo)。

(1)全區(qū)廣大教師的工作積極性和責(zé)任心普遍增強,熱愛工作崗位,全身心投入教育教學(xué)工作。

(2)提高師德素養(yǎng),規(guī)范教師行為,提升教師形象,做到為人師表。

(3)以高效課堂為突破口,以教研教改為平臺,提升提高教師業(yè)務(wù)素養(yǎng),著力培養(yǎng)研究性、學(xué)者型教師隊伍。

(4)建立教師交流、結(jié)對幫扶、支教等常態(tài)機制,促進全區(qū)教師整體成長。

3、學(xué)生目標(biāo)。

(1)學(xué)會做人——求知先學(xué)做人,先成人后成才,以德為先。有正確的人生觀、價值觀;有高尚的品德和顧全大2局的思想,有寬廣的胸懷和感恩的情懷;愛祖國、愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛生活、愛集體,自立、自強、自尊、自愛。

(2)學(xué)會做事——通過系列活動,培養(yǎng)學(xué)生動手、做事能力,樹立競爭意識、進取意識、創(chuàng)新意識、風(fēng)險意識、效率觀念、拼搏精神。

(3)學(xué)會求知——教師不僅教學(xué)生知識,更教學(xué)生求知的本領(lǐng);學(xué)生不是被動地接受,而是主動地探求知識;學(xué)生廣泛與社會、自然接觸,增強知識的通識性和體檢性;學(xué)生養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

(4)學(xué)會健體——擁有強健的身體和良好的心理素質(zhì)。學(xué)生不僅自覺鍛煉身體,有強健的體魄,更要有樂觀、開朗、積極向上的心理素質(zhì)和銳意進取、不怕挫折的堅強意志,有良好的社會適應(yīng)性,經(jīng)得起挑戰(zhàn)和考驗。

(5)學(xué)會審美——要求學(xué)生善于辨別真、善、美與假、丑、惡,運用美的語言和美的行為,塑造美的環(huán)境和美的心靈,逐漸養(yǎng)成對美的向往與追求,懂得用美的尺度去規(guī)范自我、塑造自我。

(6)學(xué)會創(chuàng)新——通過各種途徑,努力發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)新意識,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性人格。在教育教學(xué)過程中,注重發(fā)展學(xué)生的個性、特長,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成熱愛創(chuàng)造性勞動的良好習(xí)慣。

(一)全面參與的原則。每一所學(xué)校、每一個教師、每一名學(xué)生都能參與。

(二)常規(guī)教學(xué)與舉辦活動相結(jié)合的原則。以課堂為主陣地,主要通過學(xué)校常規(guī)教學(xué)實現(xiàn)素質(zhì)教育整體提升;同時,舉辦系列活動,強化活動效果。

(三)教師教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)相互促進的原則。一方面,教師以新穎的教育理念,多樣的教育方法,較高的教學(xué)水平、良好的師德素養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生成人、成才;另一方面,激發(fā)學(xué)生求知的主動性、自覺性、創(chuàng)造性,學(xué)生以強烈的求知欲望和富有時代感的新思維促進教師改進教學(xué)手段和教學(xué)方法,以達到教學(xué)相長。

(四)循序漸進的原則。根據(jù)總體目標(biāo)和具體目標(biāo),分清輕重緩急和難易程度,用三年時間,分層次,逐年實施,循序漸進。

(五)獎勵與懲處相結(jié)合的原則。對在素質(zhì)教育提升工程中取得優(yōu)異成績的單位和個人予以表彰;對工作不力、難以取得效果的單位主要負責(zé)人,予以約談、通報批評,直至免除職務(wù)。

(一)提升硬件條件,強化環(huán)境育人。

進一步完善學(xué)?;A(chǔ)設(shè)施建設(shè)。有在建工程的學(xué)校,要抓好工程質(zhì)量,確保工程進度,完善施工程序;校舍、運動場地基本完善的學(xué)校,要加強校園凈化、美化、文化,特別是校園綠化建設(shè),要充分利用學(xué)??臻g,做好規(guī)劃設(shè)計,實施栽花種樹。學(xué)校栽花種樹,一要盡量做到數(shù)量多、品種多;二要教育引導(dǎo)學(xué)生了解、熟悉這些樹木花草,增長學(xué)生見識。同時,區(qū)教育局設(shè)立六安海洋大世界、木南立春現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園蔬果展示中心、南湖公園等三處科普基地??破栈卦O(shè)立后,各學(xué)校要積極組織學(xué)生開展活動,配合基地到校開展科普宣傳。

(二)加強學(xué)校管理,促進師德建設(shè)。

一是通過常規(guī)檢查、專項檢查、評估激勵加強學(xué)校常規(guī)管理;二是通過宣傳發(fā)動、示范創(chuàng)建、督導(dǎo)考核實行義務(wù)教育階段學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化管理;三是通過校長交流、干部考核、師德考評強化學(xué)校規(guī)范管理;四是通過落實責(zé)任、加大懲處、系列活動強化師德師風(fēng)建設(shè)。

(三)推進教研教改,深化課程改革。

充分運用“三通兩平臺”(寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通;教育資源公共服務(wù)平臺、教育管理公共服務(wù)平臺),廣泛開展中小學(xué)生綜合素質(zhì)評價、教學(xué)工作調(diào)研與視導(dǎo)、教師優(yōu)質(zhì)課和基本功大賽、“送教下鄉(xiāng)”、觀摩教學(xué)、教材教法培訓(xùn)、網(wǎng)上曬課、“名師工作室”、“骨干教師”和“學(xué)科帶頭人”評選等活動,全面深化課程改革。

(四)舉辦系列活動,推動全面發(fā)展。

根據(jù)實施目標(biāo)和教育工作實際,每年分月安排活動,如:校園文化節(jié)、漢字書寫大賽、中華經(jīng)典誦讀、運動會、學(xué)科競賽、“三好學(xué)生”“優(yōu)秀學(xué)生干部”“優(yōu)秀班集體”評選、師生文藝匯演等,以豐富多彩的活動促進廣大中小學(xué)生各方面素質(zhì)全面提升。

(五)強化督導(dǎo)考評,實行明確獎懲。

區(qū)教育局集中組織的活動,領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室制定細則,逐項考評;各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校、直屬學(xué)校、城區(qū)教育輔導(dǎo)組要制定各自實施方案,實施方案報區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室備案,區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室定期到校督導(dǎo)考評。年終,區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)小組對全年工作進行綜合考評,實行明確獎懲,對總體工作和各項活動表現(xiàn)優(yōu)秀的單位和個人給予精神和物質(zhì)獎勵,同時作為教師評優(yōu)評先、提拔使用、調(diào)動進城等重要參考;對表現(xiàn)不盡如人意的單位和主要負責(zé)人給予相應(yīng)處理。

1、統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識。素質(zhì)教育提升工程是一項長期的系統(tǒng)工作,全區(qū)各校要統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識,把學(xué)校素質(zhì)教育提升工程擺在重要位置,認(rèn)真研究素質(zhì)教育的方式、方法,明確工作重點,制定切實可行的實施方案和工作措施,6有計劃、有步驟地推進活動開展,確保素質(zhì)教育提升工程的各項工作任務(wù)落到實處。

2、精心組織,務(wù)求實效。要切實加強對素質(zhì)教育提升工程的領(lǐng)導(dǎo),教育局成立由局長為組長,班子成員為副組長,科室負責(zé)人為成員的素質(zhì)教育提升工程領(lǐng)導(dǎo)組。各中小學(xué)要成立組織機構(gòu),積極行動,把素質(zhì)教育提升工程與學(xué)校中心工作結(jié)合起來,形成常態(tài)機制,并在工作中不斷創(chuàng)新方法、創(chuàng)新形式,確保行動體現(xiàn)特色、扎實推進、取得實效。

3、樹立典型,強化宣傳。各學(xué)校要充分利用校園廣播、黑板報、宣傳欄、校園網(wǎng)等多種形式,宣傳素質(zhì)教育提升工程的意義,不斷發(fā)現(xiàn)在活動中涌現(xiàn)出的先進典型,形成文字材料及時上報區(qū)教育局素質(zhì)教育提升工程領(lǐng)導(dǎo)組辦公室。區(qū)教育局素質(zhì)教育提升工程領(lǐng)導(dǎo)組辦公室將定期編印《工作簡報》。

4、加強督導(dǎo),落實責(zé)任。各學(xué)校校長為第一責(zé)任人,要親自抓,負總責(zé),確保各項工作任務(wù)落到實處。機關(guān)各股室要加強督導(dǎo)檢查工作,將素質(zhì)教育提升工程列為年度考核的重要內(nèi)容,及時指導(dǎo)和掌握各校工作開展情況,確保行動達到預(yù)期目標(biāo)。

5、實行獎勵,經(jīng)費保障。區(qū)政府每年安排經(jīng)費600萬元,對全區(qū)素質(zhì)教育提升工程實行獎勵。

職工素質(zhì)提升方案篇八

2天。

從員工的心態(tài),執(zhí)行力,溝通,責(zé)任感,團隊合作等方面進行系統(tǒng)培訓(xùn),重點打造員工的責(zé)任感,優(yōu)秀的執(zhí)行能力,良好的溝通技巧,團隊凝聚力和向心力,塑造一批優(yōu)秀的企業(yè)員工。

教案講授、禮儀游戲、現(xiàn)場練習(xí)、角色扮演、實戰(zhàn)演練。

動結(jié)果并且愿意付錢購買的結(jié)果才是值錢的,一定要站在客戶的角度考慮問題,不斷的為客戶創(chuàng)造價值,你才能生存。

培訓(xùn)講師介紹。

周茂源老師簡介:

中國人民大學(xué)mba。

赫曼斯(中國)咨詢高級合伙人。

高級人力資源管理師。

注冊國際高級職業(yè)培訓(xùn)師。

八點管理培訓(xùn)研究網(wǎng)高級培訓(xùn)師。

多家管理咨詢機構(gòu)簽約講師。

多家大型企業(yè)管理顧問。

被眾多客戶稱為“真正具備極強實踐性與實用性的實力派講師”

多年企業(yè)管理咨詢、培訓(xùn)經(jīng)驗,積累了豐富實踐經(jīng)驗,既熟知企業(yè)運作規(guī)律掌握企業(yè)經(jīng)營與管理的實戰(zhàn)技巧,又能夠多方面多渠道的了解現(xiàn)代管理最新信息洞察企業(yè)管理發(fā)展動態(tài)。一貫堅持以“實效”為導(dǎo)向!堅持“對企業(yè)負責(zé)、對學(xué)員負責(zé)”的培訓(xùn)準(zhǔn)則!“練為戰(zhàn)、學(xué)為用”的指導(dǎo)精神!

主要服務(wù)過的企業(yè)有:

中國石化青島煉油化工有限責(zé)任公司;

山東金鑼集團。

韓國現(xiàn)代發(fā)動機制造有限公司;

中日合資百樂達集團青島公司;

海信地產(chǎn);

中國銀行山東省行;

招商證券;

瑞恩機械制造有限公司。

青島啤酒四廠。

1、通過深入淺出的講解,挖掘培訓(xùn)管理工作的核心價值。

2、通過實戰(zhàn)情境的演練,掌握培訓(xùn)管理工作的專業(yè)技能。

4、很強的專業(yè)水平與深度,理論與實踐及操作技巧相結(jié)合,切合實際;

職工素質(zhì)提升方案篇九

教師是教育事業(yè)的核心要素,是教育發(fā)展的第一生產(chǎn)力,是助力學(xué)生終身發(fā)展的關(guān)鍵力量。為進一步提升我校教師素養(yǎng),根據(jù)《嶗山區(qū)教師素養(yǎng)提升三年行動計劃實施方案(20xx-20xx年)的通知》要求,結(jié)合我校教師隊伍實際,特制訂本實施方案。

全面貫徹落實黨的十九大精神,全面貫徹黨的教育方針,落實立德樹人根本任務(wù),立足嶗山教育實際,主動適應(yīng)教育現(xiàn)代化對教師隊伍的新要求,通過科學(xué)謀劃和系統(tǒng)培養(yǎng),建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍,辦人民滿意的教育。

(一)堅持黨管干部、黨管人才原則。

(二)堅持師德為先、育人為本原則。

(三)堅持深化改革、開拓創(chuàng)新原則。

(四)堅持分類施策、重點突破原則。

(五)堅持以人為本、注重實效原則。

(一)師資現(xiàn)狀。嶗山區(qū)遼陽東路小學(xué)是20xx年8月新啟用的一所區(qū)直屬學(xué)校,目前學(xué)校有15位教師,其中校長1人,副校長1人,區(qū)內(nèi)富余人員交流的老教師1人(60歲),面向區(qū)外招聘的骨干教師1人,區(qū)內(nèi)調(diào)入的教師3人,8位新教師(均為90后)。

年齡結(jié)構(gòu):15人中,平均年齡33歲,其中30歲以下9人,占60%;30—40歲2人,占13%;40—45歲3人,占20%;60歲1人,占7%。

學(xué)歷情況:15人中,研究生學(xué)歷2人,占13%;本科學(xué)歷13人,占87%,學(xué)歷全部達標(biāo)。

職稱結(jié)構(gòu):15人中,高級教師1人,占7%;一級教師3人,占20%;二級教師3人,占20%;未定級的8人,占53%。

骨干教師配備情況:校長、副校長均為青島市教學(xué)能手,嶗山區(qū)名師;目前學(xué)校沒有骨干教師,只有面向區(qū)內(nèi)、區(qū)外招收的3名成熟型教師。

綜上數(shù)據(jù)分析,目前在學(xué)校只有四個教學(xué)班的情況下,教師數(shù)暫時是超編的,整個教師年齡結(jié)構(gòu)不合理,偏年輕化,學(xué)校的中堅力量比較薄弱。各個學(xué)科沒有骨干教師的引領(lǐng),部分學(xué)科還沒有專職教師。鑒于學(xué)校從建校起就堅持高標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計、高起點打造,這樣的師資隊伍水平導(dǎo)致學(xué)校的頂層設(shè)計落地較慢,但教師隊伍年輕、有活力,后勁足、潛力大。

(二)校本培訓(xùn)現(xiàn)狀。20xx年國務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》,意見中指出“到20xx年,教師綜合素質(zhì)、專業(yè)化水平和創(chuàng)新能力大幅提升,培養(yǎng)造就數(shù)以百萬計的骨干教師、數(shù)以十萬計的卓越教師、數(shù)以萬計的教育家型教師”。目前,學(xué)校有八位90后,遼陽東路小學(xué)就是這些年輕老師專業(yè)生涯的起點,也是他們專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵階段。為了讓他們在15年后能成為這十萬或者一萬中的一員,或者縮短成為這一員的成長時間,學(xué)校搭建了多元化的研訓(xùn)平臺,為他們的成長架橋梁、助動力。

1.多元學(xué)習(xí),調(diào)動教師內(nèi)驅(qū)力。

(1)心靈寧靜,愛崗敬業(yè),筑牢精神樂園。教育部《面向21世紀(jì)教育振興行動計劃》中指出;“大力提高教師隊伍整體素質(zhì),特別要加強師德建設(shè)。”面對這群曾被社會貼上“個性張揚”標(biāo)簽的90后,陽光、活力、創(chuàng)新是他們獨具的時代特色,但面對復(fù)雜的教育現(xiàn)象尤其是繁雜的教學(xué)任務(wù)、調(diào)皮好動難以管理的學(xué)困生等問題時,這群90后往往會浮躁、缺乏耐心甚至難以應(yīng)對。所以學(xué)校采取多種方式(入職后的首次宣誓、師德活動月系列活動、觀看優(yōu)秀影片、過好第一個教師節(jié)等)對他們進行師德教育,讓他們的學(xué)識、能力、儀表,特別是教育觀念上不斷實現(xiàn)自我更新,在育人的同時,不斷地“自育”,重塑21世紀(jì)教師新形象,筑牢各自的精神樂園。

(2)博覽群書,以書為友,提升素養(yǎng)促內(nèi)涵。讀書是每個人成長的最佳途徑,除了統(tǒng)一必讀書目《教育文摘》外,學(xué)校根據(jù)90后的獨特性,改變以往統(tǒng)一書目、統(tǒng)一閱讀的舊習(xí)慣,讓老師們自己提出閱讀書目,然后開展自由組合式的讀書雜談活動,建立個人文集,每月進行好書推薦和觀點分享。

(3)對話專家,思想碰撞,拓寬思路亮心燈。與專家對話是學(xué)校校本培訓(xùn)工作的特色,通過專家對教師的教學(xué)進行診斷和評價,進一步幫助教師構(gòu)建屬于自己的理論內(nèi)涵和教學(xué)思想。

(4)同伴互助,多彩學(xué)習(xí),資源共享齊發(fā)展。學(xué)校開展多種形式的引領(lǐng)、交流、合作學(xué)習(xí)(青藍工程、名師引領(lǐng)工程、雙導(dǎo)師制、外出學(xué)習(xí)匯報、骨干教師經(jīng)驗交流、基本功練習(xí)等),幫助年輕教師不斷學(xué)習(xí)別人的先進經(jīng)驗,反思自己的思維方式,使教師在各自的發(fā)展領(lǐng)域上更加明晰方向。

(5)“互聯(lián)網(wǎng)+”,智慧校園,促信息化素養(yǎng)提升。教師是學(xué)校教學(xué)工作開展的直接執(zhí)行者,先進教育理念的貫徹、先進教學(xué)模式的推進、先進教學(xué)方法的探索,都需要通過他們來實施,所以提高教師的信息技術(shù)能力和素養(yǎng)勢在必行。學(xué)校新啟用,智慧校園正在建設(shè)中,所以目前只為老師們做了電子白板、錄播室等多媒體教室的相關(guān)培訓(xùn)。

2.強化研修,激發(fā)教師成長力。

學(xué)校已經(jīng)構(gòu)建了“實踐—反思—研究—再實踐”為特征的校本研修模式,積極為教師創(chuàng)建相互交流的文化氛圍。

(1)潛心研究,勤于寫作。新校啟用時,學(xué)校要求每位教師制定了個人三年發(fā)展規(guī)劃、個人學(xué)期重點工作計劃、個人學(xué)期小課題研究計劃,并組織老師基于校情、學(xué)情、班情等開展校本研修(語數(shù)英音體美均有學(xué)科課題)。學(xué)期末教師要梳理、總結(jié)、匯報自己在這一過程獲得的感悟、收獲以及存在問題,促進教師研究素養(yǎng)和綜合能力的提升。

(2)勇于實踐,善于積累。小講臺呼喚大教師,教師的真功夫永遠在課堂。學(xué)校規(guī)定每位老師每學(xué)期聽課節(jié)數(shù)不少于20節(jié),并通過推門課、亮相課、成長匯報課、視頻案例反思課、一人一精品課、骨干教師示范課、名師引領(lǐng)課、模擬課堂等多種形式,豐富和開放課堂教學(xué)。

(3)善于反思,再登新高。個人反思:教師對教學(xué)過程進行反思,發(fā)現(xiàn)問題后尋求理論支持,繼而調(diào)整、改進自己的教學(xué),提升實踐高度。群團反思:教師個人將參加活動中感觸最深的一件事、一個教學(xué)片斷,通過案例形式撰寫出來,與同行分享,同時總結(jié)活動的得失。經(jīng)驗交流:在總結(jié)經(jīng)驗時,要重視實踐效果的研究,從學(xué)校、學(xué)科、教師三個層面上挖掘典型經(jīng)驗,匯聚反思促成長的正能量。

目前,學(xué)校將“培養(yǎng)一位教師、形成一個亮點、打造一種特色”作為學(xué)校教師隊伍的培養(yǎng)目標(biāo),力爭以教師特長帶動學(xué)校的特色發(fā)展。

(三)發(fā)展優(yōu)勢。

1.辦學(xué)理念新穎先進。遼陽東路小學(xué)是一所新建的區(qū)直學(xué)校,區(qū)委區(qū)政府堅持高標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計、高起點打造,教學(xué)設(shè)施一流,現(xiàn)代化教育裝備齊全,校園既典雅精致又蘊含濃厚的傳統(tǒng)文化氣息。學(xué)校以“向陽而生”為核心理念,以“陽光育人育陽光人”為辦學(xué)特色,已經(jīng)初步構(gòu)建了“陽光管理”“陽光課程”““陽光課堂””陽光團隊”“陽光學(xué)子”這一“陽光教育”體系,著力打造陽光教育品牌學(xué)校。

2.領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)務(wù)實。學(xué)校班子雖然人員數(shù)量較少,但班子成員辦事穩(wěn)健、作風(fēng)正派、互補性強、凝聚力強、既能獨立思考、各抒己見,又能互相支持配合,統(tǒng)一意志。自從學(xué)校管理實施項目負責(zé)制后,聯(lián)合班成員中青結(jié)合,年輕負責(zé)人好學(xué)、易于接受新觀念、新思想,發(fā)展?jié)摿艽?;各負?zé)人分工明確、責(zé)任心強,各自分管的工作都能較好地完成。

3.教師隊伍陽光向上。教師群體雖然過于年輕,但學(xué)歷水平和整體素質(zhì)較高,具有良好的職業(yè)素養(yǎng),有愛崗敬業(yè)、團結(jié)協(xié)作、默默奉獻、勇于探索創(chuàng)新的優(yōu)良傳統(tǒng),學(xué)校活力強、發(fā)展后勁足。

4.外部資源充足優(yōu)質(zhì)。

(1)生源質(zhì)量越來越高。嶗山區(qū)人才公寓是學(xué)校的學(xué)區(qū)之一,后期公寓啟動,就會給學(xué)校帶來充足的家長資源、優(yōu)質(zhì)的學(xué)生生源。

(2)注入高校資源。學(xué)校已經(jīng)與華師大簽約成功,后續(xù)專家、教授會定期到校,對學(xué)校發(fā)展進行全方位地指導(dǎo)。

(3)家長支持力度大。新校啟用近兩年,兩個級部的家長都非常支持學(xué)校的工作,也都盡全力提供利于學(xué)校、教師和孩子成長與發(fā)展的資源。

(四)存在問題。

1.教師年齡結(jié)構(gòu)極不合理,過于年輕化。

2.缺少青年骨干教師的引領(lǐng),導(dǎo)致學(xué)校中堅力量薄弱,各學(xué)科的教材解讀、課堂教學(xué)、班級管理、教科研水平等有待提高。

3.部分學(xué)科沒有專職教師,導(dǎo)致學(xué)校的頂層設(shè)計思路難以落實或者推進較慢,學(xué)校的工作想做出特色還有一定的難度。

4.家長的素質(zhì)水平參差不齊,加上學(xué)生年齡較小,學(xué)生的特長發(fā)展不突出。

(一)總目標(biāo)。以培養(yǎng)“四有好教師”“四個引路人”為目標(biāo),落實“四個相統(tǒng)一”和“四個服務(wù)”等要求,實施教師“政治素養(yǎng)建設(shè)工程、人文素養(yǎng)提升工程、專業(yè)素養(yǎng)鍛造工程、身心素養(yǎng)健康工程”,有序推進各項培訓(xùn),為不同層面的教師搭建成長平臺。

(二)基礎(chǔ)性培養(yǎng)目標(biāo)。

1.新教師培養(yǎng)。強化“三字一能”(硬筆字、軟筆字、粉筆字、教學(xué)設(shè)計與授課能力)教學(xué)基本功訓(xùn)練。實施入職三年內(nèi)的“358”工程:上好三節(jié)課——匯報課、展示課、考核課。落實新入職的“五個一”工程;每年一次暑期集中培訓(xùn);每年參加一次“雙學(xué)雙促”走基層活動;每學(xué)期參加一次“名師課堂”聽課活動;每年參加一次區(qū)進修學(xué)校舉辦的區(qū)內(nèi)“選修”型培訓(xùn)活動。每年寫一篇經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)點評的新教師成長反思類總結(jié)。

2.骨干教師培養(yǎng)。逐步建立骨干教師人才后備庫,制定并實施“三級”骨干教師(一級省級、二級市級、三級區(qū)級)提升計劃,力爭每個年級每個學(xué)科至少有一名骨干教師)。

(三)發(fā)展性培養(yǎng)目標(biāo)。

1.新教師培養(yǎng)。按照“一年學(xué)、二年仿、三年創(chuàng)”的成長要求,學(xué)會八項基本技能——會家訪、會寫計劃、會備課、會上課、會聽課、會個別輔導(dǎo)、會設(shè)計練習(xí)、會命題設(shè)計。

2.骨干教師培養(yǎng)。培養(yǎng)3-5名“業(yè)務(wù)精湛、培訓(xùn)一流”的“雙師型”骨干教師;成為新青年教師培訓(xùn)課程“名師課堂”“嶗山學(xué)堂”“集培專家”“青藍工程”的培養(yǎng)先鋒,以培代訓(xùn),提升骨干教師素養(yǎng)。

(四)年度目標(biāo)詳見附件。

(一)政治素養(yǎng)建設(shè)工程。

1.提升教師思想政治素質(zhì)。加強理想信念教育,引導(dǎo)教師樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀,堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信,加強愛國主義、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義先進文化教育,增強廣大教師使命感、成就感和歸屬感。

2.加強黨支部和黨員隊伍建設(shè)。把黨的政治建設(shè)擺在首位,將全面從嚴(yán)治黨要求落實到每個黨支部和每名教師黨員。合理設(shè)置黨支部和黨小組,實現(xiàn)黨建與業(yè)務(wù)有機融合。到20xx年爭創(chuàng)三星級支部,20xx年創(chuàng)建四星級支部,20xx年創(chuàng)示范支部。大力推進支部黨員的示范作用,健全“雙培養(yǎng)”機制,把骨干教師培養(yǎng)成黨員,把黨員教師培養(yǎng)成骨干。開展典型學(xué)習(xí)宣傳活動,達到“培育一個,宣傳一人,帶動一片”的效應(yīng)。

3.強化師德師風(fēng)建設(shè)。實施師德師風(fēng)建設(shè)工程,將師德師風(fēng)作為評價教師素質(zhì)的首要內(nèi)容。引導(dǎo)教師增強愛心、耐心、細心、專心、誠心。組織開展師德建設(shè)五項行動,即家訪行動、學(xué)生談心行動、志愿服務(wù)行動、讀好書行動和師德案例分享行動。完善師德考核內(nèi)容及方式,強化師德考核及結(jié)果應(yīng)用。引導(dǎo)教師堅守新時代教師職業(yè)十項準(zhǔn)則,對違反準(zhǔn)則或有違法違紀(jì)行為的,依法依規(guī)嚴(yán)肅懲處。每年九月開展師德師風(fēng)教育月活動,發(fā)掘師德先進典型,大力宣傳陽光美麗、愛崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新、默默奉獻的新時代優(yōu)秀教師事跡,組織教育理念大討論、開展師德建設(shè)工程“六個一”活動。教師節(jié)期間開展“最美教師”“教書育人楷?!痹u選等活動,并采用攝制微視頻、宣傳片、巡回報告等形式大力宣傳。組織開展新教師入職宣誓、教師師德承諾和教師光榮退休等儀式,營造尊師重教濃厚氛圍,弘揚尊師重教良好風(fēng)尚,使教師在崗位上有幸福感、事業(yè)上有成就感、社會上有榮譽感。

4.開展全面全員、持續(xù)適度的讀書活動。通過開展“讀書沙龍”“讀書人物”“好書分享”“成長論壇”等活動,在全體教職工中大力弘揚自覺讀書、熱愛讀書的新風(fēng)尚。深入開展“讀教育名著,做智慧教師”讀書活動,到20xx年教師讀書覆蓋率達到100%。每學(xué)期每位教師至少研讀2-3本教育名著,撰寫3-5篇讀書反思,不斷提升教育能力與品質(zhì)。積極組織老師參加區(qū)級讀書實踐工程先進集體、先進個人,“嶗山區(qū)推動讀書人物”,“嶗山區(qū)讀書明星”,“嶗山區(qū)優(yōu)秀教育(教學(xué))案例”的評選工作。

5.在教師中開展文明禮儀教育。教師是社會文明程度的重要標(biāo)桿,在教師中廣泛開展以儀表舉止、語言交流、待人接物等方面的文明禮儀培訓(xùn),讓教師知禮、懂禮、習(xí)禮、用禮,提高教師文明禮儀素養(yǎng)。

6.在教師中開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。通過經(jīng)典誦讀、開設(shè)專門課程、組織專題培訓(xùn)等形式,汲取文化精髓,滋潤教師心田,傳承中華師道,通過中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化涵養(yǎng)師德。

(三)專業(yè)素養(yǎng)鍛造工程。

7.打造具有過硬入職能力的新教師隊伍。健全新教師培養(yǎng)機制,加強新教師全員輪訓(xùn),實施突出新課程、新教材、新方法、新技術(shù)培訓(xùn),強化“三字一能”(硬筆字、軟筆字、粉筆字、教學(xué)設(shè)計與授課能力)教學(xué)基本功訓(xùn)練。健全見習(xí)期教師考核機制,見習(xí)期滿且考核合格者予以轉(zhuǎn)正,見習(xí)期滿考核不合格者按有關(guān)規(guī)定延長見習(xí)期,爭創(chuàng)見習(xí)期“新秀教師獎”。按照“一年學(xué)、二年仿、三年創(chuàng)”的成長要求,落實新教師培養(yǎng)“五個一工程”,實施入職三年內(nèi)新教師“358”工程,著重從“師德與職業(yè)修養(yǎng)、教育理論與創(chuàng)新、學(xué)科專業(yè)與發(fā)展、課堂教學(xué)與實踐、班級管理策略與技能、現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)運用、課程建設(shè)與實施”等七個方面夯實新教師的教育教學(xué)實踐能力。

8.打造具有課程研究與實施能力的骨干教師隊伍。制定教師課程實施能力評估標(biāo)準(zhǔn),不斷提高教師的課程能力。采用骨干教師成長雙培養(yǎng)模式,一是以提升課程研究力、實施力為核心,進行課程理論、教育學(xué)通識理論、文化知識素養(yǎng)等理論培訓(xùn);二是推選出符合條件的骨干教師作為講課專家參與區(qū)域內(nèi)教師培訓(xùn)活動,將理論學(xué)習(xí)與教學(xué)主題研究、學(xué)科基本功培訓(xùn)與課堂教學(xué)實踐有機融合,全面提升骨干教師教學(xué)實踐能力和指導(dǎo)帶教能力。每位骨干教師至少推出1門校級及以上精品課程。

9.打造具有過硬專業(yè)功底與綜合實力的音體美教師隊伍。以學(xué)科專業(yè)化、技能全面性為目標(biāo),通過“固強項、補弱項”的專業(yè)技能培訓(xùn),采取“走出去、請進來”等方式,建立多元化、系統(tǒng)性的教師培養(yǎng)體系,全面提升藝體教師專業(yè)技能水平及團隊指導(dǎo)能力。

10.打造名師、學(xué)科帶頭人等尖端教師隊伍。打造本校教育教學(xué)管理和科研專家團隊,提升名師、學(xué)科帶頭人的課程研究力和學(xué)術(shù)影響力。以激發(fā)個性專長潛能、提升研究品質(zhì)為核心,以學(xué)習(xí)前沿教育教學(xué)思想、理論、方法為重點,圍繞職業(yè)修養(yǎng)與職業(yè)規(guī)劃、課程建設(shè)與實施的理論與方法、課程改革前沿問題研究四大板塊,按照“集中培訓(xùn)、實踐、再培訓(xùn)、再實踐”的模式,邊學(xué)邊提升,邊學(xué)邊實踐、邊學(xué)邊指導(dǎo)服務(wù)教育教學(xué),培植學(xué)科教學(xué)研究尖端人才。

11.建立班主任成長共同體。到20xx年建立全覆蓋、分層次、項目化、主題化的班主任培養(yǎng)體系,確保在崗班主任全員參與。爭創(chuàng)區(qū)級德育聯(lián)盟,促使班主任核心素養(yǎng)逐步提升。推選班主任積極參加班主任工作論壇,班主任沙龍、主題班會公開課和優(yōu)質(zhì)課的選拔。爭創(chuàng)區(qū)級“優(yōu)秀班主任”、“德育先進工作者”,“功勛班主任”,實現(xiàn)班主任隊伍專業(yè)素質(zhì)的整體提升。

12.打造具有教育領(lǐng)導(dǎo)力的干部隊伍。注重年輕干部的選拔培養(yǎng),激勵年輕干部新作為新?lián)?dāng),造就一支政治過硬、品德高尚、業(yè)務(wù)精湛、治校有方的干部隊伍。

13.注重科研引領(lǐng),提升教師教育科研的能力。引導(dǎo)廣大教師以研究的視角聚焦日常教育教學(xué),以研究促進日常教育教學(xué)質(zhì)量提高,鼓勵教師開展“微課題”研究,各教研組每學(xué)期至少有兩到三項“微課題”研究項目,并有相應(yīng)的成果體現(xiàn)。通過研究,提高廣大教師育德能力及本體性知識、作業(yè)命題、實驗、信息技術(shù)、心理輔導(dǎo)等方面的專業(yè)能力。制定符合學(xué)校實際的校本培訓(xùn)計劃,積極參與區(qū)級“教師發(fā)展先進學(xué)?!薄靶1狙行迌?yōu)秀學(xué)?!钡脑u選。

14.大力提升教師信息化教育教學(xué)能力。著力構(gòu)建基于信息技術(shù)的新型教育教學(xué)模式、教育服務(wù)供給方式以及教育治理新模式,充分利用云計算、大數(shù)據(jù)、虛擬現(xiàn)實、人工智能等新技術(shù),推進教師教育信息化教學(xué)服務(wù)平臺建設(shè)和應(yīng)用,將信息技術(shù)應(yīng)用能力提升與學(xué)科教學(xué)培訓(xùn)緊密結(jié)合,教師對教育e平臺、人人通平臺及高效課堂教學(xué)平臺的使用率每年提升20%。20xx年,基本達到“課堂用、經(jīng)常用、普遍用”的目標(biāo);20xx年基本達到“校校用平臺、班班用資源、人人用空間”的目標(biāo);20xx年實現(xiàn)“三全兩高一大”的發(fā)展目標(biāo),即教學(xué)應(yīng)用覆蓋全體教師、學(xué)習(xí)應(yīng)用覆蓋全體適齡學(xué)生、數(shù)字校園建設(shè)覆蓋全體學(xué)校,信息化應(yīng)用水平和師生信息素養(yǎng)普遍提高,建成“互聯(lián)網(wǎng)+教育”大平臺,基本達到“人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時時可學(xué)”的目標(biāo)。

15.提高教師的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃能力。落實教師發(fā)展三年規(guī)劃的設(shè)計、落實、評估診斷,定位要準(zhǔn)確,做好教師個人發(fā)展成果的評估和考核標(biāo)準(zhǔn)的研定,使教師們能夠正確認(rèn)識自我、規(guī)劃自我,使教師工作的發(fā)展評價更加科學(xué)、規(guī)范、持續(xù)。

(四)身心素養(yǎng)健康工程。

16.加強教師身心健康管理。啟動教師心理健康全員培訓(xùn)計劃,制定教師心理健康培訓(xùn)方案,分層分類開展專題輔導(dǎo)。每學(xué)期至少舉行2次教師心理健康講座,進行有效心理疏導(dǎo),引導(dǎo)教師積極參加心理健康知識學(xué)習(xí),有效提高教師對心理問題的預(yù)防意識和教育教學(xué)中對學(xué)生的心理健康的教育意識。注重人文關(guān)懷,為教師營造一個輕松愉悅的工作環(huán)境,不斷提高教師的身心健康水平。

17.積極開展文體活動,全面提升教職工身體素質(zhì)。每年舉辦教職工跳繩比賽,乒乓球、籃球賽、排球賽、羽毛球賽等十余項體育比賽活動,推選優(yōu)秀選手參加區(qū)級比賽。開展師德活動月,舉辦豐富多彩的文藝、健康知識講座等活動,進一步豐富教職工的業(yè)余文體生活。

(一)科學(xué)規(guī)劃,分層實施,加強教師梯隊建設(shè)。

制定學(xué)校中長期發(fā)展規(guī)劃及年度規(guī)劃,明確發(fā)展目標(biāo),為不同年齡、不同學(xué)科、不同層次的教師搭建成長平臺。全體教師制定教師個人發(fā)展三年規(guī)劃,每位教師學(xué)有方向,趕有目標(biāo),形成教師隊伍的塔式結(jié)構(gòu),實現(xiàn)教師隊伍的分層遞進,梯隊攀升。

(二)統(tǒng)籌培訓(xùn),有的放矢,提升干部教師培訓(xùn)實效。

建立年度培訓(xùn)需求調(diào)研制度,做好訓(xùn)前調(diào)研,明確干部教師培訓(xùn)實際需求,依托區(qū)建立的教師培訓(xùn)基地,采取“請進來、走出去”的方式,拓展教師專業(yè)成長的寬度和深度。

(三)優(yōu)化結(jié)構(gòu),壯大隊伍,建立科學(xué)的“名師”培養(yǎng)機制。

以名師、學(xué)科帶頭人培養(yǎng)培訓(xùn)為引領(lǐng),堅持培養(yǎng)一批,帶領(lǐng)一批,影響一批,促進骨干教師成長為名師,名師、學(xué)科帶頭人成長為專家型教師。逐步構(gòu)建“見習(xí)教師一職初教師一成熟教師一骨干教師一學(xué)科帶頭人一特級教師—正高級教師”培養(yǎng)體系。

(四)突出內(nèi)涵,輻射引領(lǐng),拓展學(xué)校培訓(xùn)職能。

加強校本培訓(xùn),爭創(chuàng)區(qū)級“教師發(fā)展學(xué)?!薄靶1狙行迣W(xué)校”,提高校本研修專題化、系列化、課程化,突出校本培訓(xùn)實效。

(五)政策激勵,形成合力,完善干部教師激勵機制。

按照政策有關(guān)規(guī)定,因地制宜開展多種形式的教師表彰獎勵活動,并落實相關(guān)優(yōu)待政策,營造尊師重教的社會氛圍。加大教師表揚獎勵力度,完善教師榮譽體系。推選學(xué)校優(yōu)秀教師參加區(qū)級及以上級別的“優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任”等教師榮譽評選活動。積極參與區(qū)級青年教師基本功比武和教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、教學(xué)名師、特級教師等評選活動;設(shè)立新教師入職宣誓儀式、20年從教禮、退休禮等職業(yè)禮遇,持續(xù)開展優(yōu)秀教師休養(yǎng)活動,增強教師終身從教的榮譽感。大力宣傳教師中的“時代楷模”和“最美教師”,充分展現(xiàn)當(dāng)代教師的良好精神風(fēng)貌。

(一)強化組織保障。

學(xué)校成立教師素養(yǎng)提升三年行動計劃領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組,把教師素養(yǎng)提升工作擺上重要議事日程,切實加強領(lǐng)導(dǎo),強化黨建引領(lǐng)作用,實行“一把手”負責(zé)制,在各自職責(zé)范圍內(nèi),制定具體措施,細化分工,確定路線圖、任務(wù)書、時間表和責(zé)任人。每年至少開展一次針對教師素養(yǎng)提升工作的專題研究,每年開展1-2次“教師素養(yǎng)提升工作回頭看”活動。

(二)加強經(jīng)費保障。

要將教師素養(yǎng)提升工作作為教育投入重點予以優(yōu)先保障,優(yōu)化教育經(jīng)費支出,確保按照不低于年度公用經(jīng)費預(yù)算總額5%用于教師培訓(xùn),保障每名教師1000元的專項經(jīng)費用于培訓(xùn)。制定嚴(yán)格的經(jīng)費監(jiān)管制度,規(guī)范經(jīng)費使用,加強經(jīng)費管理,強化監(jiān)督檢查。

(三)強化考核督導(dǎo)。

建立對教師素養(yǎng)提升情況的跟蹤、督導(dǎo)機制,將教師素養(yǎng)提升情況作為對學(xué)校績效考核的重要內(nèi)容,注重過程性考核,采用自我評價、學(xué)??己说榷嘣u價方式,對教師素養(yǎng)提升工作進行全面、公正、客觀的評價。

職工素質(zhì)提升方案篇十

實施女職工提升素質(zhì)建功立業(yè)工程,是學(xué)習(xí)實踐十九大精神,展示女職工的時代風(fēng)采、促進女職工全面發(fā)展的有效手段;是工會女職工組織的一項重要任務(wù)。開展女職工提升素質(zhì)建功立業(yè)活動,有利于進一步促進女性人才的`培養(yǎng),提高女職工隊伍的整體素質(zhì),在推動醫(yī)院全面建設(shè)中,充分發(fā)揮女職工的“半邊天”作用。

通過開展女職工“提升素質(zhì),建工立業(yè)競賽”活動,使女職工隊伍的整體素質(zhì)和能力進一步提高,以便更好的指導(dǎo)今后的工作和生活。

1、網(wǎng)絡(luò)課堂。

通過下載學(xué)習(xí)課件,進行集中放映學(xué)習(xí)。

2、專題講座。

選取一個學(xué)習(xí)主題,請校內(nèi)或者校外的專業(yè)學(xué)者或知名人士開展一次專題講座。

3、知識競賽。

通過知識競賽的形式來增強大家學(xué)習(xí)的興趣和動力。

3、健全激勵機制。激發(fā)女職工創(chuàng)先爭優(yōu)的積極性,開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動和評先表彰活動;注重發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和選樹典型,每兩年評選表彰一批在提升素質(zhì)建功立業(yè)活動中涌現(xiàn)出的先進女職工集體和個人。

職工素質(zhì)提升方案篇十一

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以提高人才素質(zhì)為中心,以人才機制建設(shè)為重點,最大限度地培養(yǎng)政治理論素養(yǎng)高、德才兼?zhèn)?、具有專業(yè)技能的人才,為我局招投標(biāo)和政府采購事業(yè)長期穩(wěn)定的發(fā)展提供人才保障。

(一)政治素質(zhì)明顯提高。堅持堅定的政治方向、政治立場,正確的政治觀點、嚴(yán)密的政治紀(jì)律和政治鑒別力、政治敏銳性;牢固樹立求真務(wù)實的思想作風(fēng)、踏實的工作作風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng);逐步形成良好的職業(yè)道德、正確的職業(yè)觀念、職業(yè)態(tài)度、服務(wù)理念和廉潔自律、愛崗奉獻、誠實守信、辦事公道的敬業(yè)精神。

(二)文化素質(zhì)、學(xué)歷全面提升。經(jīng)過3-5年時間,45歲以下人員達到??埔陨蠈W(xué)歷,75%的人員達到本科學(xué)歷,20%的人員達到研究生學(xué)歷或同等學(xué)歷,使我局干部職工的文化素養(yǎng)、學(xué)歷層次全面提升到一個新的水平。

(三)專業(yè)技能、職稱整體上升。經(jīng)過3-5年時間,力爭使50%專業(yè)人員達到中級專業(yè)技術(shù)職稱,20%達到高級專業(yè)技術(shù)職稱,75%的業(yè)務(wù)人員取得與本職工作相適應(yīng)的招標(biāo)師資格和專業(yè)技術(shù)職稱資格。

(四)形成尊重知識與人才的氛圍。認(rèn)真學(xué)習(xí)文化知識,刻苦鉆研專業(yè)技能成為全體干部職工的自覺行為,成為全體干部職工的導(dǎo)向和氛圍,人才、知識得到全體干部職工的普遍認(rèn)可和尊重,實現(xiàn)人才有其位、知識有其用。

(一)加大培訓(xùn)力度,落實培訓(xùn)任務(wù)。

1、組織開展政治理論培訓(xùn)。中心組每月集中學(xué)習(xí)一次,每次學(xué)習(xí)時間不少于3小時,年學(xué)習(xí)筆記不少于2萬字,學(xué)習(xí)心得或論文不少于3篇;各支部(處室)集中學(xué)習(xí)每年不少于12次,每次學(xué)習(xí)時間不少于3小時。中心組以外人員年學(xué)習(xí)筆記不少于1萬字,學(xué)習(xí)心得或論文不少于2篇。

定期邀請各界專家教授進行專題輔導(dǎo)講座;結(jié)合七·一、八·一、十·一等重大節(jié)日,到革命老區(qū)、部隊、經(jīng)濟建設(shè)重點區(qū)域等地進行愛國主義、集體主義和艱苦奮斗革命傳統(tǒng)教育。

2、組織開展本職業(yè)務(wù)培訓(xùn)。實行周五下午學(xué)習(xí)制度,局里每年組織1-2次專項業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)班,每年組織1次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)考試,考試結(jié)果與年底考評、職稱評定、崗位聘任掛鉤;組織干部職工考察參觀區(qū)內(nèi)外重點工業(yè)企業(yè)和先進稱號單位,開展職業(yè)道德教育,每年不少于1次,激發(fā)干部職工愛崗敬業(yè)的干事激情。

以規(guī)范、系統(tǒng)的集中培訓(xùn)方式為主,自學(xué)為輔。立足我局業(yè)務(wù)工作實際,邀請全國的專家以及本區(qū)高校、科研機構(gòu)專家授課。

3、開展領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)。加強對領(lǐng)導(dǎo)干部理論知識與技能的培訓(xùn),認(rèn)真組織學(xué)習(xí)社會主義市場經(jīng)濟相關(guān)知識,積極開展現(xiàn)代化管理知識、科技知識、資本運作、經(jīng)濟建設(shè)、法律法規(guī)知識、外語和計算機操作技能等方面知識培訓(xùn);加強黨性黨風(fēng)黨紀(jì)教育培訓(xùn),培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)干部以高度的.政治責(zé)任感和事業(yè)心,帶頭接受教育,帶頭查找問題,帶頭加強黨性修養(yǎng);加強廉潔奉公、艱苦奮斗的傳統(tǒng)教育培訓(xùn),培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)干部守得住清貧、耐得住寂寞、穩(wěn)得住心神、經(jīng)得住考驗,自覺做到秉公用權(quán)、不以權(quán)謀私,依法用權(quán)、不假公濟私,廉潔用權(quán)、不貪污和腐敗。

有計劃地安排處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部參加區(qū)黨校的培訓(xùn);利用中心組學(xué)習(xí)安排學(xué)科內(nèi)容,請專家、教授分專題、系統(tǒng)的講授;每年組織一次領(lǐng)導(dǎo)干部赴外省市相關(guān)單位學(xué)習(xí)考察,增長見識、更新觀念、提高領(lǐng)導(dǎo)綜合素質(zhì)。

4、開展綜合素質(zhì)培訓(xùn)。根據(jù)“五五”普法工作任務(wù),提高全局干部職工法制觀念,增強干部職工法律意識,形成依法行政、知法守法的法制氛圍;開展文明禮儀教育培訓(xùn)。大力普及禮儀知識,推廣文明用語,強化禮儀意識,注重禮儀實踐活動,做到禮貌待人;廣泛開展理想信念教育培訓(xùn)。大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神,努力營造艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻的創(chuàng)業(yè)氛圍;加強心理健康的宣傳教育培訓(xùn),提高我局干部職工自我心理調(diào)節(jié)能力,塑造自尊自信、理性平和、積極向上的良好心態(tài);開展健康生活知識培訓(xùn),引導(dǎo)我局干部職工養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,倡導(dǎo)運動理念,使體育鍛煉成為一種人人崇尚的文明生活方式,通過開展各種群眾性體育活動和賽事,充分調(diào)動干部職工參加健身的積極性,不斷增強干部職工身體素質(zhì)。

5、鼓勵學(xué)歷提升教育。提倡和支持干部職工通過自學(xué)考試提高自身學(xué)歷層次,改善知識和學(xué)歷結(jié)構(gòu)。根據(jù)我局工作實際需要,充分利用區(qū)內(nèi)外高校教育資源,依托成人高等教育,培養(yǎng)招投標(biāo)與政府采購專業(yè)人才;通過遠程、網(wǎng)絡(luò)等教育手段,對學(xué)歷低的專業(yè)技術(shù)人員積極鼓勵參加學(xué)歷教育。

根據(jù)工作需要,自20xx年1月1日起,由個人選擇學(xué)科,制定學(xué)習(xí)計劃,爭取業(yè)余時間參加輔導(dǎo)和自學(xué)。凡提升學(xué)歷,拿到國家承認(rèn)的畢業(yè)文憑的干部職工,局內(nèi)按有關(guān)規(guī)定報銷學(xué)費。報銷學(xué)費的前提是:本人已在我局連續(xù)工作三年以上,工作表現(xiàn)良好,經(jīng)局辦公室審核后,由局長辦公會議研究批準(zhǔn)。

(二)強化激勵機制,加快素質(zhì)提升。

建立干部素質(zhì)的提升與職務(wù)提升的掛鉤機制。在職務(wù)提升時,把干部素質(zhì)量化的條件作為考察干部的依據(jù)之一,在同等條件下,優(yōu)先考慮整體素質(zhì)高的干部。鼓勵在5年內(nèi),全局干部在現(xiàn)有基礎(chǔ)上,在學(xué)歷、學(xué)位、職稱、技能(含計算機等級、外語等級)的其中一項至少上一個臺階。

職工素質(zhì)提升方案篇十二

以提高教師隊伍整體素質(zhì)為宗旨,以全面提升教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平為目標(biāo),以“提高教師課堂提問的有效性,促進教師專業(yè)發(fā)展”校本項目為依托,堅持多方面、多層次、多角度的培養(yǎng),積極開展形式多樣的校本研修與師資培訓(xùn)活動,著力在師德、基本功、課堂教學(xué)、班級管理、教育科研等五個方面,為教師搭建一個平等、和諧、共同學(xué)習(xí)和共同提高的教師專業(yè)成長平臺,造就一支師德風(fēng)范高尚、專業(yè)知識扎實、教育業(yè)務(wù)精湛的優(yōu)秀青年骨干教師隊伍,同時培養(yǎng)一批具有強烈的進取精神和追求卓越、潛心研究的學(xué)科帶頭人和名教師,實現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。堅持發(fā)展性、實效性、針對性原則。

在反思中提升自我,在互助中發(fā)展自我,在專家引領(lǐng)下完善自我,努力爭做學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型教師。實現(xiàn)一個中心(以教師專業(yè)水平不斷提高為中心),兩個轉(zhuǎn)變(教師教育觀念與教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變),三個提高(教師課堂教學(xué)能力的提高、教研水平和科研能力的提高)。

為了切實加強教師專業(yè)發(fā)展的實施與管理,強化責(zé)任,明確任務(wù),使每一項工作都能落到實處,成立教師專業(yè)發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組:

組 長:

副組長:

組 員:

開學(xué)初,教科室采用調(diào)查問卷的形式,開展全校教師專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及培訓(xùn)需求調(diào)研,以便能夠更好地把握教師在專業(yè)發(fā)展方面的需求和特征。在此基礎(chǔ)上,學(xué)校提出不同層次的個人在政治、職業(yè)道德、教育教學(xué)能力及專業(yè)化個人發(fā)展目標(biāo)和行動措施,每位教師制定個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,把學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)同個人主動發(fā)展及努力目標(biāo)結(jié)合起來,使優(yōu)秀教師主動成長。我們提出教師專業(yè)成長五要求:“在學(xué)習(xí)中成長;在反思中成長;在合作中成長;在研究中成長;在訓(xùn)練中成長”。

(一)在學(xué)習(xí)中成長

教師積累教育資源,豐富教育經(jīng)驗,宣傳教育心得,收獲教育快樂。

具體要求:

1、“五個一”讀書規(guī)劃

――制定一份讀書計劃。每位老師要根據(jù)學(xué)校提供的推薦書目(見附1),結(jié)合自己教育教學(xué)工作實際,明確讀書內(nèi)容,制定自己的個人讀書計劃。

――摘抄一本讀書筆記。學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放讀書筆記,(新進教師、教齡不滿三年或任教新教學(xué)科不滿兩年者每月不少于20xx字;教齡在三年以上不滿十年者每月不少于1500字;教齡十年以上者每月不少于1000字;45歲以上教師可免檢。)

――撰寫一篇讀書心得。一學(xué)期重點精讀一本教育教學(xué)書籍,每人撰寫一篇讀書心得。

――參與一次讀書交流。學(xué)校每學(xué)期舉行一場教師讀書交流活動,各級部派代表參與交流。

――xx一本讀書成果。每學(xué)期將教師的優(yōu)秀讀書心得、讀書隨筆等xx成冊,作為讀書成果在全體教師中深入學(xué)習(xí)交流,促進讀書活動的深入開展。

2、堅持“三個為主”的讀書策略:

學(xué)習(xí)內(nèi)容以教育名著和課改理論為主,與博覽群書相結(jié)合;

學(xué)習(xí)形式以個人自學(xué)為主,與集體學(xué)習(xí)結(jié)合;

學(xué)習(xí)時間以業(yè)余為主,與統(tǒng)一安排相結(jié)合;

學(xué)校將努力使廣大教師通過讀書具有一種博大而高遠的精神,一種充實而圣潔的靈魂,一種虔誠而溫馨的情懷,一種追求完美的人生信念,不斷增長教學(xué)智慧,提升人生價值。

(二)在反思中成長

教師的成長=經(jīng)驗+反思。善于反思是提高工作能力必不可少的一個環(huán)節(jié)。反思的過程是“反思―問題―設(shè)計―行動―再反思―完善”;教師要強化課前、課中、課后反思,撰寫教學(xué)后記、教學(xué)案例、教學(xué)隨筆、教學(xué)心得、教育故事、再教設(shè)計等,通過個人反思、同伴交流、橫向比較、組內(nèi)研究等方式,找到需要改進的地方,產(chǎn)生自主學(xué)習(xí)、自我提高的需要。

具體要求:

4.教學(xué)反思可以隨時上傳到校園網(wǎng)“教學(xué)論壇”欄目??蒲胁棵吭乱圆渴覟閱挝粎R總,期末將所有的反思成果擇優(yōu)匯編成冊。

(三)在合作中成長

實施“同伴共成長”工程,為教師創(chuàng)造合作互助的教研氛圍。青年教師雖然經(jīng)驗不足,但新知識多,思想開放,接受新事物快。中老年教師的教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)藝術(shù)、教學(xué)機智等獨具特色。通過互教互學(xué),以達到相互借鑒、相互提高的目的。

首先,指導(dǎo)老師要先聽青年老師的“原生課”并進行診斷,然后根據(jù)新教師的優(yōu)缺點,有的放矢地進行跟蹤指導(dǎo);然后,老教師要指導(dǎo)新教師上“提高課”,觀察變化和進步程度,找準(zhǔn)薄弱點,并進一步指導(dǎo)培訓(xùn);學(xué)期末,舉行新教師“匯報課”活動,在磨課中步步提高。

具體要求見《“同伴互助工程”雙方職責(zé)》

(四)在訓(xùn)練中成長

教師基本功是教師從事教育教學(xué)工作必須具備的最基本的職業(yè)技能,本學(xué)年,學(xué)校將繼續(xù)扎實、有效、系統(tǒng)地開展教師基本功培訓(xùn)活動。我校青年教師較多,針對師資現(xiàn)狀,本學(xué)年著重抓好粉筆字、鋼筆字、普通話、簡筆畫、課件制作幾方面的通用基本功訓(xùn)練。

職工素質(zhì)提升方案篇十三

為深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神,全面提高婦女綜合素質(zhì),推動婦女在廣泛參與新型農(nóng)村社區(qū)建設(shè)中實現(xiàn)自我價值和發(fā)揮更重要的作用,確?!靶律鐓^(qū)、新生活、新女性”綜合素質(zhì)提升工程全面實施,特制定本方案。

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),按照省、市黨代會提出的關(guān)于新型農(nóng)村社區(qū)建設(shè)要求,堅持服務(wù)大局、服務(wù)基層、服務(wù)婦女,堅持貼近實際、貼近生活、貼近群眾,以提高社區(qū)婦女綜合素質(zhì)為目標(biāo),以形式多樣的教育培訓(xùn)、評選表彰活動為載體,激發(fā)社區(qū)婦女參與“新社區(qū)、新生活、新女性”綜合素質(zhì)提升工程的積極性、主動性和自覺性,以點帶面,引領(lǐng)婦女群眾轉(zhuǎn)變思想觀念、提升自身素質(zhì)、創(chuàng)造美好生活、共筑美麗家園。

通過“新社區(qū)、新生活、新女性”綜合素質(zhì)提升工程的實施,使廣大新型農(nóng)村社區(qū)婦女群眾的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身心健康水平明顯提高,形成崇尚科學(xué)、積極向上的生活態(tài)度,在新型農(nóng)村社區(qū)營造干凈整潔、舒適宜居的生活環(huán)境,倡揚家庭和美、鄰里和睦、社區(qū)和諧的社區(qū)生活新風(fēng)尚。

1、開展思想教育主題活動。組織市、縣(區(qū))黨校老師深入社區(qū)開展以十九大精神和社會主義核心價值體系為主要內(nèi)容的宣講活動,引導(dǎo)婦女群眾統(tǒng)一思想,堅定信念,聽黨話,跟黨走,切實把社區(qū)婦女的思想和行動統(tǒng)一到十九大精神上來,把智慧和力量凝聚到新型農(nóng)村社區(qū)建設(shè)的各項任務(wù)上來。

2、開展科技文化培訓(xùn)活動。以“巾幗科技星火工程”培訓(xùn)活動為載體,組織省、市農(nóng)科院專家、縣(區(qū))農(nóng)業(yè)科技人員及婦女創(chuàng)業(yè)典型,采取講座培訓(xùn)、現(xiàn)場指導(dǎo)等形式向婦女傳授養(yǎng)殖、種植、加工等科技致富知識和創(chuàng)業(yè)就業(yè)技能,引導(dǎo)她們轉(zhuǎn)變觀念、提升能力,實現(xiàn)多渠道多形式創(chuàng)業(yè)就業(yè)。

3、開展家庭文明創(chuàng)建活動。立足家庭主陣地,社區(qū)婦聯(lián)積極開展“五好文明家庭”、“平安家庭”等特色家庭創(chuàng)建活動和“好媳婦”、“好婆婆”、“好母親”等評比活動,市、縣(區(qū))婦聯(lián)適時組建先進婦女事跡報告團,深入社區(qū)開展宣講活動,培養(yǎng)社區(qū)婦女樹立正確的婚姻觀、家庭觀、育子觀,弘揚家庭美德,倡揚和諧新風(fēng)。

4、開展身心健康關(guān)愛活動。實施“女性健康工程”,組織市、縣醫(yī)療機構(gòu)為社區(qū)婦女開展乳腺癌、宮頸癌、婦科病普查;組織省婦干校專家、律師、12338心理咨詢師深入社區(qū),以講座、咨詢、贈送書籍等形式,向社區(qū)婦女普及法律、家庭教育、婚姻倫理、心理健康、女性保健等科學(xué)知識;在社區(qū)組建女子腰鼓隊、盤鼓隊,廣泛開展豐富多彩、喜聞樂見、健康向上的`群眾性文化體育活動,努力培養(yǎng)具有健全人格、強健體魄、高尚情操的時代新女性。

5、開展環(huán)境美化系列活動。按照全市城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生清潔工程的要求,結(jié)合新型農(nóng)村社區(qū)實際,組織婦女開展“文明社區(qū)”“美麗家園”系列評比活動,引導(dǎo)婦女在我市文化建設(shè)和清潔工程中自我表現(xiàn)、自我教育、自我服務(wù),養(yǎng)成文明衛(wèi)生好習(xí)慣,早日融入新社區(qū),過上新生活。

1、宣傳發(fā)動。利用1個月時間對“新社區(qū)、新生活、新女性”綜合素質(zhì)提升工程進行全面安排部署。邀請市各大媒體進行宣傳報道,讓廣大婦女正確認(rèn)識實施此項工程的目的、意義,動員和組織廣大婦女積極投身到女性素質(zhì)提升工程中來。各縣區(qū)根據(jù)新型農(nóng)村社區(qū)建設(shè)情況,制定實施方案,出臺工作措施,明確具體分工。20xx年3月25日前,將實施方案和責(zé)任人名單報市婦聯(lián)發(fā)展部。

2、全面實施。各縣區(qū)按照實施方案要求,結(jié)合本縣(區(qū))新型農(nóng)村社區(qū)建成入住情況制定實施進度表;堅持將婦女素質(zhì)提升與其它婦女工作有機結(jié)合,豐富活動載體,創(chuàng)新活動機制,按照市實施方案規(guī)定的內(nèi)容開展實施工作;各縣區(qū)活動進度要與本縣區(qū)新型農(nóng)村社區(qū)建設(shè)同步,確保建成入住一個,素質(zhì)提升工程就跟進一個。

3、總結(jié)評比。始終堅持邊實施,邊總結(jié),邊表彰,選樹典型、宣傳推廣。20xx年“三八”期間,對在新型農(nóng)村社區(qū)建設(shè)中涌現(xiàn)出的各類婦女先進典型及活動開展扎實、工作實效突出的縣區(qū)和個人,進行大力宣傳表彰;對措施不力,工作沒有成效的進行通報批評,并限期整改。

1、提高認(rèn)識,精心組織。各縣區(qū)要把實施“新社區(qū)、新生活、新女性”綜合素質(zhì)提升工程作為貫徹落實黨的十九大精神、服務(wù)新型農(nóng)村社區(qū)建設(shè)、參與全市城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生清潔工程的重要內(nèi)容,要及時向縣區(qū)主要領(lǐng)導(dǎo)匯報,積極爭取本縣區(qū)黨委、政府的重視與支持;要切實增強政治意識、大局意識和責(zé)任意識,真正把綜合素質(zhì)提升工程納入重要工作日程,建立機制,強化管理,切實做到有部署、有落實。

2、統(tǒng)籌協(xié)調(diào),扎實推進。各縣區(qū)農(nóng)辦、婦聯(lián)在實施此項工程中要緊密配合,分工合作,發(fā)揮各自工作優(yōu)勢,抓好本系統(tǒng)、本領(lǐng)域、本職責(zé)范圍的具體工作;各縣區(qū)婦聯(lián)要協(xié)調(diào)婦兒工委各成員單位積極參與,充分發(fā)揮他們的職能作用,統(tǒng)籌協(xié)調(diào),合力推進“工程”實施。

3、落實經(jīng)費,保障實施。各縣區(qū)要列出專項經(jīng)費,用于支持農(nóng)辦和婦聯(lián)實施“新社區(qū)、新生活、新女性”綜合素質(zhì)提升工程,保障活動開展得扎扎實實、轟轟烈烈,富有成效。

4、營造氛圍,務(wù)求實效。在“工程”實施中,各縣區(qū)要加大宣傳力度,充分利用宣傳欄、廣播、標(biāo)語等形式向群眾廣泛宣傳此項工作的重要意義,要開辟專欄、專題,集中進行宣傳,營造良好氛圍。要堅持把婦女群眾是否滿意、是否贊成作為成效的重要標(biāo)準(zhǔn)。要探索建立提升女性綜合素質(zhì)的長效工作機制,加強對成效的調(diào)查統(tǒng)計,總結(jié)推廣成功案例,及時把成熟做法和經(jīng)驗上升為制度規(guī)定,不斷增強工作的實效性。各縣區(qū)每兩個月要將工作開展情況匯總上報一次。市委農(nóng)辦、市婦聯(lián)將以適當(dāng)形式反映、介紹、交流各縣區(qū)實施情況及成果。

職工素質(zhì)提升方案篇十四

切實提升全市審計干部履行好新時代審計工作職責(zé)使命的能力和水平,決定20xx年在全市審計機關(guān)開展“干部能力提升年”行動。為確?!案刹磕芰μ嵘辍毙袆釉鷮嵱行ч_展,結(jié)合全市審計工作實際,制定本工作方案。

深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大和十九屆歷次全會精神,按照中央和省、市委審計委員會會議部署以及全國、全省和全市審計工作會議要求,準(zhǔn)確把握進入新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、構(gòu)建新發(fā)展格局、推動高質(zhì)量發(fā)展對審計工作提出的新任務(wù)新要求,堅持“以審計精神立身,以創(chuàng)新規(guī)范立業(yè),以自身建設(shè)立信”,全面提升全市審計干部的綜合能力,為“六個新xx”建設(shè)作出新貢獻。

立足“審計機關(guān)首先是政治機關(guān)”和“審計監(jiān)督首先是經(jīng)濟監(jiān)督”的定位,通過加強審計干部思想淬煉、政治歷練、實踐鍛煉、專業(yè)訓(xùn)練,著重錘煉全市審計干部的政治擔(dān)當(dāng)能力、依法審計能力、創(chuàng)新發(fā)展能力、規(guī)范履職能力、攻堅克難能力、廉潔審計能力,全面提升審計干部“逢審能查、開口能講、提筆能寫、遇事能干”的水平,著力打造信念堅定、為民服務(wù)、業(yè)務(wù)精通、作風(fēng)務(wù)實、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔的高素質(zhì)專業(yè)化審計隊伍,推動全市審計事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

(一)夯實政治根基,全面提升政治擔(dān)當(dāng)?shù)哪芰退?。牢牢把握政治建設(shè)這個黨的根本性建設(shè),把黨的領(lǐng)導(dǎo)貫穿審計工作始終,夯實思想基礎(chǔ),凝聚奮進力量。

1、加強黨的領(lǐng)導(dǎo)。始終把堅持和加強黨對審計工作的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)作為根本原則,堅持在市、縣(區(qū))委審計委員會統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下的工作機制,嚴(yán)格執(zhí)行重大事項請示、報告、報備等制度。認(rèn)真貫徹新時代黨的建設(shè)總要求和新時代黨的組織路線,積極爭創(chuàng)“模范機關(guān)黨支部”,深入推進黨支部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),規(guī)范落實“三會一課”、主題黨日、民主生活會和組織生活會等各項黨內(nèi)制度,不斷豐富黨內(nèi)組織生活形式,持續(xù)打造審計組臨時黨小組品牌,充分發(fā)揮黨建引領(lǐng)保障作用和黨員干部在審計一線的先鋒模范作用。

2、提高理論水平。利用黨組理論學(xué)習(xí)中心組會、“集中整訓(xùn)”以及“三會一課”等黨內(nèi)組織生活制度,通過開展讀書班、專題講座、研討交流等活動,堅持用黨的最新理論成果武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作。深入推進學(xué)習(xí)黨史教育常態(tài)化制度化,樹立正確的黨史觀,進一步堅定理想信念,提升綜合素養(yǎng)。

3、提高政治能力。不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力,始終保持高度的政治敏銳性和政治鑒別力,在任何情況下做到政治信仰不變、政治立場不移、政治方向不偏。站在增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”的高度,堅決擁護“兩個確立”,始終心懷“國之大者”,跳出審計看審計,準(zhǔn)確把握宏觀經(jīng)濟政策調(diào)控目標(biāo)、運行機理與落實難點,鉆研國家大政方針背后蘊含的政治意圖、戰(zhàn)略考慮和實踐要求,做到立足經(jīng)濟監(jiān)督、體現(xiàn)政治要求、維護政治安全。

(二)筑牢審計質(zhì)量,全面提升依法審計的能力和水平。牢固樹立審計質(zhì)量是審計工作生命線理念,培育打造更多優(yōu)秀審計項目,依法履行審計職責(zé),切實提高審計監(jiān)督的權(quán)威性和公信力。

4、提高依法審計能力。帶頭尊崇和執(zhí)行《憲法》,嚴(yán)格落實新修訂的《審計法》等相關(guān)法律法規(guī),堅持以審計事實為根據(jù),以法律法規(guī)為準(zhǔn)繩,用事實和數(shù)據(jù)說話,實事求是,以理服人,做到審計程序合法、審計方式遵法、審計標(biāo)準(zhǔn)依法、審計保障用法,有效防控質(zhì)量風(fēng)險。進一步對審計業(yè)務(wù)流程、審計實施過程、審計檔案文書等進行優(yōu)化和規(guī)范,嚴(yán)格執(zhí)行審計操作流程和標(biāo)準(zhǔn),全面提升審計工作法治化、規(guī)范化水平。

5、提高質(zhì)量控制能力。修訂完善并嚴(yán)格落實審計質(zhì)量控制制度,加強審計方案編制、現(xiàn)場實施、報告編制等全流程審計質(zhì)量管控,嚴(yán)格執(zhí)行審計組長、項目主審、審計人員和法規(guī)審理等質(zhì)量分級控制責(zé)任,切實把好現(xiàn)場審計關(guān)、審計報告撰寫關(guān)、審計查出問題處理關(guān)、項目復(fù)核審理審定關(guān)。拓寬審計視野,更新審計理念、創(chuàng)新審計方法,提高問題查核、定性定責(zé)、審計建議的準(zhǔn)確性、針對性和可操作性。

6、提高爭先創(chuàng)優(yōu)能力。修訂完善優(yōu)秀審計項目評選辦法及標(biāo)準(zhǔn),組織開展“全國、全省、全市優(yōu)秀審計項目”爭創(chuàng)活動和全市“優(yōu)秀審計報告”評選活動。全市審計機關(guān)年內(nèi)至少有2個審計項目爭創(chuàng)為全省優(yōu)秀審計項目,縣區(qū)審計機關(guān)年內(nèi)至少有1個審計項目爭創(chuàng)為全市優(yōu)秀審計項目。全市審計機關(guān)積極爭創(chuàng)全國、全省優(yōu)秀審計項目。

(三)堅持與時俱進,全面提升創(chuàng)新發(fā)展的能力和水平。樹立起與高質(zhì)量發(fā)展相適應(yīng)的審計思維方式,在審計理念、組織方式、技術(shù)方法上推陳出新,不斷健全和完善審計管理體制機制。

7、提高研究型審計能力。以開展全市“研究型審計推進年”行動為重點,沿著“政治—政策—項目—資金”主線,將研究貫穿于審前準(zhǔn)備、現(xiàn)場實施、成果運用全過程,全面提升研究政策、研究審計對象、研究審計項目庫、研究審計方法、研究查出的問題、研究審計建議的能力和水平,以研究型審計服務(wù)審計實踐。

8、提高大數(shù)據(jù)審計能力。深刻認(rèn)識推進“科技強審”是提高審計監(jiān)督能力的必然選擇,依托“金審三期”建設(shè),提升審計信息化建設(shè)水平和大數(shù)據(jù)審計能力。創(chuàng)新大數(shù)據(jù)審計方法和技術(shù)工具,堅持“總體分析、發(fā)現(xiàn)疑點、分散核實、系統(tǒng)研究”的審計模式,提高數(shù)據(jù)歸集、綜合比對和關(guān)聯(lián)分析能力。

9、提高做好“后半篇文章”能力。嚴(yán)格落實《xx市關(guān)于貫徹落實建立健全審計查出問題整改長效機制的實施意見的實施辦法》,對審計發(fā)現(xiàn)的問題研究整改標(biāo)準(zhǔn),形成問題清單,建立整改臺賬,實行動態(tài)管理,跟蹤督導(dǎo)落實,持續(xù)推動被審計單位壓實整改責(zé)任,確保審計發(fā)現(xiàn)問題全部整改到位,切實做好審計“后半篇文章”,以高質(zhì)量的整改成果持續(xù)放大審計監(jiān)督成效。

(四)加強教育培訓(xùn),全面提升規(guī)范履職的能力和水平。加大干部教育培訓(xùn)力度,優(yōu)化干部結(jié)構(gòu)。鼓勵審計人員參加專業(yè)考試,提升職稱和學(xué)歷。積極爭創(chuàng)“先進集體、先進個人”,不斷提升履職能力。

10、提高“逢審能查”能力。牢牢扭住審計人員基本業(yè)務(wù)能力不放松,大力提升發(fā)現(xiàn)問題、揭示問題、解決問題的能力,熟練掌握審計準(zhǔn)則原理與財經(jīng)法規(guī)等基礎(chǔ)知識,不斷豐富知識庫,全面學(xué)習(xí)宏觀經(jīng)濟運行各個領(lǐng)域的政策體系、專業(yè)知識與業(yè)務(wù)流程,做到融會貫通,一專多能。加強綜合分析能力,堅持在審計中做到由表及里、去粗取精,透過現(xiàn)象看本質(zhì),做到切中要害,發(fā)現(xiàn)規(guī)律,揭示真相,總結(jié)提升。

11、提高“開口能講”能力。更加注重語言表達能力和溝通能力提升,立足嚴(yán)謹(jǐn)準(zhǔn)確、詳實充分和通俗易懂,堅持用專業(yè)、簡練的語言表達立場和觀點,在審計過程中利用談話技巧,發(fā)現(xiàn)賬面后隱藏的真相。加強與被審計單位的溝通交流和意見交換,搭建起傳遞市委、市政府調(diào)控決策意圖的紐帶與橋梁,促進宏觀經(jīng)濟政策的貫徹執(zhí)行。

12、提高“提筆能寫”能力。“能寫”所反映的是總結(jié)歸納、邏輯思考與分析研判能力。審計文章是審計過程的載體,也是披露審計信息、提出審計建議,促進經(jīng)濟政策進一步完善的重要依據(jù)。要增加知識儲備,提升寫作水平,無論是撰寫審計計劃、審計方案、審計底稿、審計報告還是審計信息、審計建議,都要努力做到觀點鮮明、邏輯嚴(yán)密,言之有物、內(nèi)容詳實,文筆精煉、言近旨遠,促進深化審計成果、實現(xiàn)審計價值。

(五)強化實干擔(dān)當(dāng),全面提升攻堅克難的能力和水平。堅持“以實績論英雄”的.鮮明導(dǎo)向,優(yōu)化平時考核和年終考核,適度表彰和宣傳先進典型,激勵審計干部忠誠擔(dān)當(dāng)、履職盡責(zé)。

13、提高“遇事能干”能力。主動適應(yīng)新形勢、踐行新使命、履行新職責(zé),增強對審計事業(yè)的政治責(zé)任感、歷史使命感和職業(yè)榮譽感,落實新時代好干部標(biāo)準(zhǔn),時時處處用責(zé)任說話、用責(zé)任干事、用責(zé)任擔(dān)事,積極投身審計一線磨煉自己、提升本領(lǐng),堅持用攻堅克難的實際行動詮釋新時代審計人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng),切實當(dāng)好國家財產(chǎn)的“看門人”、經(jīng)濟安全的“守護者”。

14、提高敢于斗爭能力。主動發(fā)揚斗爭精神,堅定斗爭意志,增強斗爭本領(lǐng),工作中敢于直面問題,敢于較真碰硬,敢于堅持原則,面對困難、矛盾、阻力要無私無畏,敢于查真相、說真話、報實情。對審計發(fā)現(xiàn)的問題不回避、不退縮、不手軟,頂住干擾和壓力,切實做到問題查得出來、報得上來、處理得下去。

(六)改進工作作風(fēng),全面提升廉潔審計的能力和水平。嚴(yán)格履行全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任,始終嚴(yán)格教育管理監(jiān)督,馳而不息糾正“四風(fēng)”,營造風(fēng)清氣正的審計工作氛圍。

15、提高涵養(yǎng)作風(fēng)能力。努力改進思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、生活作風(fēng),錘煉“嚴(yán)細實深”的作風(fēng),養(yǎng)成健康的工作和生活方式,樹立審計人員的良好形象。嚴(yán)格落實中央八項規(guī)定及其實施細則精神,持續(xù)改進學(xué)風(fēng)、文風(fēng)、會風(fēng),持續(xù)涵養(yǎng)新風(fēng)正氣,以作風(fēng)建設(shè)新成效激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)新作為。

16、提高廉潔從審能力。始終保持對“腐蝕”、“圍獵”的警覺,自覺以先進典型為引領(lǐng),以反面典型為鏡鑒,筑牢思想防線、守住紀(jì)律紅線、追求道德高線,始終自重自省自警自勵,慎獨慎初慎微慎友,嚴(yán)格執(zhí)行審計“四嚴(yán)禁”工作要求和審計“八不準(zhǔn)”工作紀(jì)律,拒絕說情風(fēng)、關(guān)系網(wǎng)、利益鏈,杜絕隨意抹問題、謀私利,始終做到依法審計、文明審計、廉潔審計。

(一)動員部署階段(4月)。認(rèn)真研究,精心組織,明確目標(biāo)任務(wù),細化工作標(biāo)準(zhǔn),制定工作方案,逐步開展有關(guān)工作。各縣區(qū)局工作方案要于4月底前上報市局辦公室。

(二)組織實施階段(5月—11月)。結(jié)合實際扎實開展“干部能力提升年”行動,多措并舉、全面推進、取得實效。對階段性工作成效作出評估,交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗,樹立先進典型。

(三)總結(jié)提升階段(12月)。全面總結(jié)“干部能力提升年”行動的做法、經(jīng)驗和成效,認(rèn)真梳理存在的問題和不足,立行立改、常抓不懈、久久為功,并專題報送行動開展情況總結(jié)。

(一)加強組織領(lǐng)導(dǎo)。市局成立“干部能力提升年”行動領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,設(shè)在局辦公室??h區(qū)審計局要指定專人負責(zé),形成分工負責(zé)、責(zé)任明確、協(xié)調(diào)配合的工作機制。

(二)強化工作督導(dǎo)。建立督促檢查機制,市局領(lǐng)導(dǎo)小組對“干部能力提升年”行動開展情況進行督導(dǎo)檢查,強化對各縣區(qū)審計局的監(jiān)督檢查,發(fā)現(xiàn)問題、推動落實、及時通報。

(三)注重統(tǒng)籌兼顧。把開展“干部能力提升年”行動與開展“研究型審計推進年”、學(xué)習(xí)黨史教育常態(tài)化制度化和完成全年目標(biāo)任務(wù)等相結(jié)合,做到統(tǒng)籌兼顧,合理安排,扎實推進。

職工素質(zhì)提升方案篇十五

為全面落實縣委縣政府《關(guān)于開展“干部能力提升年”活動的實施方案》,進一步加強交通系統(tǒng)干部隊伍建設(shè),著力打造一支高素質(zhì)的交通鐵軍隊伍,確保交通系統(tǒng)干部能力提升年活動扎實開展取得實效,現(xiàn)結(jié)合實際制定本方案。

把“不忘初心、牢記使命”作為永恒課題終身課題,準(zhǔn)確把握干部隊伍建設(shè)和干部成長規(guī)律,以提升干部“六種能力”為主要目標(biāo),著力解決理論功底不實、學(xué)習(xí)氛圍不濃,專業(yè)力量不強、高層次人次不足、群眾工作不深等問題,推動系統(tǒng)干部搶機遇、拼斗志、比業(yè)績,切實打造一支高素質(zhì)專業(yè)化的.交通干部隊伍,為交通強國建設(shè)xx實踐提供堅強的人才組織保障,為在寧波當(dāng)好浙江建設(shè)“重要窗口”模范生中奮力爭先創(chuàng)優(yōu)提供堅強的交通建設(shè)保障,為“聚力一二五、奮力上臺階”貢獻交通力量。

(一)大力提升政治領(lǐng)導(dǎo)能力。把政治建設(shè)擺在首位,堅持和加強黨的全面領(lǐng)導(dǎo),領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭提高政治能力,帶領(lǐng)引導(dǎo)系統(tǒng)黨員干部始終保持對黨的絕對忠誠,切實增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”,不折不扣落實中央和省委、市委、縣委各項決策部署。

(二)大力提升主動學(xué)習(xí)能力。保持重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)這一黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢,以強化理論武裝、樹立改革創(chuàng)新思維為重點,聯(lián)系實際學(xué)、帶著問題學(xué),激活基層經(jīng)驗,助力全面深化改革,教育引導(dǎo)廣大干部學(xué)以致用、知行合一,真正用改革的辦法化解矛盾、破解難題、促進發(fā)展。

(三)大力提升干部專業(yè)能力。按照建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化干部隊伍要求,教育引導(dǎo)廣大干部強化能力培訓(xùn)和實踐鍛煉,提高專業(yè)思維和專業(yè)素養(yǎng),切實克服“知識恐慌”“本領(lǐng)恐慌”。堅持以事?lián)袢嗽瓌t,提高“人、崗”位專業(yè)匹配度,打造專業(yè)化干部隊伍。

(四)大力提升制度執(zhí)行能力。以激發(fā)干部擔(dān)當(dāng)作為精氣神為目標(biāo),牢固樹立“不擔(dān)當(dāng)不作為就是失職”的理念,強化對制度執(zhí)行情況的監(jiān)督,推動黨員干部爭做堅定有力的制度執(zhí)行者,在制度框架下發(fā)揚斗爭精神,敢于擔(dān)當(dāng)作為,大膽履行職責(zé),切實把制度優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為治理效能。

(五)大力提升服務(wù)群眾能力。圍繞基層治理體系和治理能力現(xiàn)代化目標(biāo),主動適應(yīng)形勢,牢固樹立以人民為中心的發(fā)展思想,深化“三服務(wù)”“結(jié)對幫扶”“志愿服務(wù)”等活動,著力提升新時代群眾工作能力,熟練運用群眾思路和法治思維發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,有效化解矛盾糾紛,辦好基層實事。

(六)大力提升防范風(fēng)險能力。深刻認(rèn)識當(dāng)前國內(nèi)外宏觀環(huán)境和經(jīng)濟形勢,引導(dǎo)樹立正確政績觀、事業(yè)觀,加強調(diào)查研究,善于觀察學(xué)習(xí),提高發(fā)現(xiàn)風(fēng)險認(rèn)識風(fēng)險的能力,實現(xiàn)科學(xué)民主決策;排摸教育引導(dǎo)黨員干部強化規(guī)矩意識、紀(jì)律意識,妥善應(yīng)對各類風(fēng)險隱患和矛盾問題,守牢防風(fēng)險底線,做到理性擔(dān)當(dāng)、廉潔擔(dān)當(dāng)。

(一)強學(xué)習(xí),促思想淬煉提能。一是精選學(xué)習(xí)內(nèi)容。開展“讀原著、學(xué)原文、悟原理”活動。確定《八八戰(zhàn)略與中國特色社會主義在浙江的實踐》《新浙江現(xiàn)象案例選》《推進八個浙江建設(shè)》《中國制度面對面》等書籍為精讀規(guī)定書目,領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)、深入學(xué),中層及一般干部全員學(xué)、系統(tǒng)學(xué),通過精讀、深讀,通過對照工作深入思考,強化運用新理論指導(dǎo)實踐的能力水平。二是健全學(xué)習(xí)制度。深化“周二夜學(xué)”制度,整合“中心組學(xué)習(xí)會”“交通學(xué)堂”“青年干部讀書會”等學(xué)習(xí)平臺,健全以學(xué)理論、學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)先進和有時間、有內(nèi)容、有筆記為主要內(nèi)容的“三學(xué)三有”學(xué)習(xí)制度,全力推進黨員干部政治理論學(xué)習(xí)常態(tài)化制度化,做到常學(xué)常新、常悟常進。三是豐富學(xué)習(xí)形式。拓展“你讀我聽”“你講我學(xué)”“你薦我閱”“你問我答”和微課堂、微沙龍、微辯論、微考堂等學(xué)習(xí)方式,引導(dǎo)黨員干部特別是青年干部帶著問題學(xué)、帶著方向?qū)W,進一步活躍思維、碰撞思想。同時,積極用好線上學(xué)習(xí)平臺,充分運用學(xué)習(xí)強國app、xx干部黨員學(xué)習(xí)網(wǎng)等平臺,開展“每日學(xué)習(xí)打卡”“每月學(xué)習(xí)通報”“每季標(biāo)兵評選”“每年達人表彰”等競賽活動。

(二)強黨建,促政治錘煉提能。一是落實黨建責(zé)任。緊抓書記主責(zé)主業(yè),以履行黨建責(zé)任制為龍頭,以落實“書記賬本”為抓手,落實落細“三會一課”制度,開展形式多樣的“主題黨日”活動,高質(zhì)量召開民主生活會、組織生活會,黨員領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭參加雙重組織生活。加強黨員隊伍建設(shè),規(guī)范黨員管理。配齊配強黨務(wù)工作力量,強化黨建實務(wù)學(xué)習(xí)。加強民主集中制建設(shè),嚴(yán)格落實“三重一大”決策程序,規(guī)范執(zhí)行未位表態(tài)制度,切實發(fā)揮黨委領(lǐng)導(dǎo)核心作用。二是強化黨建引領(lǐng)。切實落實黨建引領(lǐng)的發(fā)展理念,建立破解難題“兩張清單”,由局領(lǐng)導(dǎo)班子成員領(lǐng)銜破解黨建領(lǐng)域、發(fā)展領(lǐng)域兩類難題,落實人員、明確責(zé)任、限定期限,把黨建與具體工作有機結(jié)合起來,把疫情防控工作中取得的經(jīng)驗總結(jié),積極落實在“三服務(wù)”、“六爭攻堅”等中心工作中去,建立健全“干部為事業(yè)擔(dān)當(dāng),組織為干部擔(dān)當(dāng)”良性互動機制,激勵青年干部在大風(fēng)大浪考驗,急難險重任務(wù)鍛煉中擔(dān)當(dāng)作為、爭創(chuàng)一流。

(三)強壓擔(dān),促專業(yè)精煉提能。一是加大專業(yè)培訓(xùn)力度。結(jié)合綜合交通建設(shè)發(fā)展需要,利用“交通講堂”等平臺,以交通規(guī)劃,項目建設(shè)、現(xiàn)代物流、交通執(zhí)法等方面為著力點,開展知識講座、業(yè)務(wù)討論、業(yè)績晾曬等活動,提高干部專業(yè)化水平。開展干部輪崗交流,培養(yǎng)業(yè)務(wù)骨干,發(fā)展綜合性管理人才。二是加強青年干部培養(yǎng)。探索青年干部全周期、全鏈條培養(yǎng)機制,落實“一人一策一檔”精細培養(yǎng)措施,建立“導(dǎo)師帶徒”制度,分管領(lǐng)導(dǎo)、科室負責(zé)人對青年干部進行“一對一”指導(dǎo)幫帶,實行動態(tài)管理,優(yōu)進拙退。破除排資論輩,打破隱性臺階,對表現(xiàn)突出的青年干部及時使用,讓優(yōu)秀年青干部有更大干事舞臺、挑起更大責(zé)任擔(dān)子。

(四)強問效,促執(zhí)行鍛煉提能。一是深化績效考核。完善年度考核和“雙對雙排”考核辦法,深化“雙隨機一通報”制度,強化考用結(jié)合,將考核結(jié)果作為選拔任用、職級晉升、培養(yǎng)教育、問責(zé)追責(zé)的重要依據(jù),實現(xiàn)獎優(yōu)罰劣,突出“政治過硬、擔(dān)當(dāng)作為”的正確用人導(dǎo)向。持續(xù)深化作風(fēng)建設(shè)“三問三治”,緊盯領(lǐng)導(dǎo)批示(指示)督辦、群眾反映強烈、社會輿情聚焦問題,優(yōu)化專項問責(zé)工作機制,堵住制度執(zhí)行漏洞,清理監(jiān)督管理盲區(qū)。嚴(yán)格落實“一案雙查”和溯源追責(zé)制度,倒逼干部真抓實干、擔(dān)當(dāng)有為。二是強化問紀(jì)問責(zé)。通過做好新進人員和提任、轉(zhuǎn)任重要崗位的.中層干部的任前廉政談話,落實“三書三查兩報告”制度,規(guī)范運用監(jiān)督提醒通知書、函告書等推進“兩個責(zé)任”落實。加強“正風(fēng)肅紀(jì)”監(jiān)督檢查,抓緊抓實日常監(jiān)督,精準(zhǔn)應(yīng)用“第一種形態(tài)”談話、問責(zé)等方式對相關(guān)責(zé)任人進行查處并及時適時通報,不斷壓實工作責(zé)任,激勵引導(dǎo)黨員干部勇?lián)?dāng)善作為。

(一)強化組織領(lǐng)導(dǎo)。開展“干部能力提升年”活動是今年縣委、縣政府部署的一項重要工作。全局全系統(tǒng)要提高政治站位,主動對照“干部能力提升年”工作方案、對照責(zé)任分工和自身職能做好相關(guān)工作。局領(lǐng)導(dǎo)班子成員要起到帶頭表率作用,帶頭履職盡責(zé),認(rèn)真謀劃、精心部署、有力推進,確?!案刹磕芰μ嵘辍被顒拥拿恳豁椗e措都落到實處。

(二)服務(wù)中心大局。要把開展“干部能力提升年”活動和“三服務(wù)”活動、“六爭攻堅、三年攀高”抓落實行動、“產(chǎn)業(yè)項目攻堅年”“投融資改革深化年”“基層基礎(chǔ)鞏固年”活動以及局中心工作和重點工作任務(wù)結(jié)合起來,按照縣委“六個更加”要求,做好統(tǒng)籌融合文章,切實將活動成果轉(zhuǎn)化為推動改革發(fā)展的強大動力。

(三)加強氛圍營造。要高度重視宣傳工作,注重打造特色亮點,在抓好各項工作推進的同時,及時報道工作動態(tài),總結(jié)活動經(jīng)驗,在各類媒體上加大宣傳力度,營造良好的輿論氛圍,確?;顒油七M有聲有色。要體現(xiàn)工作結(jié)果導(dǎo)向,把縣考核排名、群眾滿意度等指標(biāo)作為工作開展推進情況的重要依據(jù),確?!案刹磕芰μ嵘辍被顒佑袑嵭С龀晒?。

職工素質(zhì)提升方案篇十六

根據(jù)湖南省總工會《湖南省總工會關(guān)于實施第六輪“芙蓉杯”百萬女職工提素質(zhì)立新功競賽的指導(dǎo)意見》、永州市總工會《永州市總工會關(guān)于實施第六輪“芙蓉杯”百萬女職工提素質(zhì)立新功競賽的指導(dǎo)意見》的通知精神,20xx年至20xx年在全省范圍內(nèi)進行“芙蓉杯”百萬女職工提素質(zhì)立新功競賽,賽期三年,為了圓滿完成這一競賽活動,確?;顒尤〉脤嵭В凑帐】偣褪锌偣陌才?,結(jié)合學(xué)院實際,制定如下實施方案。

以“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和十七屆四中全會精神為指導(dǎo),圍繞省、市工會第六輪“芙蓉杯”競賽統(tǒng)一部署和要求,結(jié)合我院中心工作和目標(biāo)任務(wù),通過開展全院范圍內(nèi)第六輪“芙蓉杯”競賽,提升女職工素質(zhì),造就“學(xué)習(xí)型、知識型、技能型、創(chuàng)新型”女職工隊伍,團結(jié)動員全院廣大女職工為質(zhì)量立校、建設(shè)和諧校園立新功。

本輪競賽活動的主題是“強素質(zhì)、創(chuàng)佳績、展風(fēng)采”,口號是“提升素質(zhì)創(chuàng)佳績,崗位建功展風(fēng)采”。用三年左右的時間,通過開展“學(xué)習(xí)成才”、“技能提升”、“崗位建功”三大主題競賽活動,推進我院70%的女教職工文化素質(zhì)上層次,技術(shù)技能上等級,本職工作出成果。在已有“芙蓉標(biāo)兵崗”和“芙蓉百崗明星”建設(shè)成果的基礎(chǔ)上,加大培育和建設(shè)力度,創(chuàng)全國女職工建功立業(yè)示范崗1個;創(chuàng)省、市級“芙蓉標(biāo)兵崗”1-2個,創(chuàng)省、市“芙蓉百崗明星”1-2個;創(chuàng)院級“芙蓉標(biāo)兵崗”3-5個;創(chuàng)院級“芙蓉百崗明星”25-30個。

分期目標(biāo)是:20xx年全校女教職工學(xué)習(xí)提升、技術(shù)晉級、創(chuàng)先創(chuàng)優(yōu)的比例達到女教職工總?cè)藬?shù)的30%,以后每年遞增20%,到20xx年達到70%。實現(xiàn)全校女教職工隊伍素質(zhì)提升和崗位建功一年一進步,三年躍上新的臺階。

院工會成立永州職業(yè)技術(shù)學(xué)院第六輪“芙蓉杯”競賽領(lǐng)導(dǎo)小組,全面負責(zé)“芙蓉杯”競賽活動的組織、建設(shè)、推薦與評比工作。

組長:李晶。

副組長:。

成員:女工委委員、各分工會女工干部。

領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)院工會女工委,裴有為同志為辦公室主任,辦公室成員由女工委委員、分工會女工干部組成,具體負責(zé)“芙蓉杯”競賽活動的推進和組織實施。

全院所有在崗女職工。

(一)以學(xué)習(xí)成才為目標(biāo),推進女職工隊伍高水平建設(shè),以大力提高女職工個人綜合素養(yǎng)和女職工隊伍整體素質(zhì)為重點,以創(chuàng)建“女職工培訓(xùn)示范學(xué)校、女職工素質(zhì)教育流動課堂、女職工素質(zhì)達標(biāo)”為載體,在廣大女職工中開展以“學(xué)習(xí)成就理想,知識創(chuàng)造未來”為主題的“學(xué)習(xí)成才競賽”,引導(dǎo)女職工更新學(xué)習(xí)理念,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,提高學(xué)習(xí)能力,取得學(xué)習(xí)成果,促進我院女職工知識學(xué)歷上臺階,文化修養(yǎng)上層次,形象品位上檔次,培養(yǎng)和造就一支知識型、技能型、創(chuàng)新型、復(fù)合型的女職工隊伍。

(二)以技能提升為重點,著力提高女職工職業(yè)技能水平和技術(shù)創(chuàng)新能力,以“崗位練兵、技術(shù)比武、技術(shù)創(chuàng)新成果”為載體,在女職工集中的教研室(組)和崗位開展以“技能上等級,創(chuàng)新出成果”為主題的'“技能提升競賽”活動。引導(dǎo)廣大女職工立足崗位成才,實現(xiàn)崗位創(chuàng)新,不斷掌握新技能,增強新本領(lǐng),提高新水平,培養(yǎng)造就更多的職業(yè)技術(shù)人才和崗位創(chuàng)新人才,提高女職工的競爭能力。

(三)以建功立業(yè)為目標(biāo),引導(dǎo)女職工以貢獻求發(fā)展,展示女職工時代風(fēng)采,以爭創(chuàng)“芙蓉標(biāo)兵崗”和“芙蓉百崗明星”為載體,在女職工中廣泛開展以“立足本職創(chuàng)一流,建功立業(yè)展風(fēng)采”為主題的“崗位建功競賽”。引導(dǎo)女職工自強不息,奮發(fā)進取,努力超越,追求卓越,爭創(chuàng)一流工作,一流服務(wù),一流業(yè)績,一流團隊,為推進科學(xué)發(fā)展、構(gòu)建和諧永州職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)造新業(yè)績,取得新成果,做出新貢獻。

各分工會要圍繞以上競賽目標(biāo)和競賽主題,以提高女教職工文化素質(zhì)為重點,引導(dǎo)女教職工根據(jù)本人實際情況自定單項或多項目標(biāo),并創(chuàng)造各種載體和條件幫助開展競賽活動,力求體現(xiàn)本單位的特色。

1、分工會達標(biāo)競賽內(nèi)容。

(1)各分工會按要求組織女職工參加院工會安排的培訓(xùn),參培率達100%;同時,鼓勵各分工會根據(jù)本分工會情況,開展女職工培訓(xùn)工作。

(2)組織女職工參加院工會或分工會開展的教學(xué)競賽、技能比武,參與率達80%,爭當(dāng)教學(xué)骨干、教學(xué)名師;爭創(chuàng)教學(xué)示范崗、服務(wù)示范崗等。

(3)組織女職工參加院工會或分工會組織的各種文體活動活動,要求女職工參與率達90%以上。

(4)各分工會要引導(dǎo)女職工努力提高崗位專業(yè)技能,鼓勵女職工積極撰寫科研論文和申報科研項目,不斷提高教學(xué)能力和科研能力。

(5)各分工會組織開展讀書交流活動,要求女職工“芙蓉杯”讀書心得征文活動,引導(dǎo)女職工更新學(xué)習(xí)理念,提高學(xué)習(xí)能力,取得學(xué)習(xí)成果,參與率達90%。

(6)引導(dǎo)女職工爭當(dāng)“芙蓉崗位明星”,在自身崗位發(fā)光發(fā)熱。各分工會應(yīng)根據(jù)分會特點,制訂考核評選辦法,在“芙蓉杯”提素質(zhì)立新功競賽方案中予以體現(xiàn),各分會制訂的競賽方案必須充分考慮女職工在本職崗位上的工作實績。

(7)積極組織開展合理化建議活動,圍繞學(xué)院的教學(xué)、科研、管理、服務(wù)等方面提出質(zhì)量高、有價值的建議,分工會女職工參與率達100%。

(8)組織女職工參加婦科普查,普查率達95%,做到無病早防、有病及時治療。

(9)維護女職工合法權(quán)益。認(rèn)真處理女職工的生產(chǎn)、生活中發(fā)生的問題,妥善處理投訴等情況。

(10)組織開展姐妹獻愛心、送溫暖活動,采取多種形式做好單親、困難女職工的幫扶工作。

(11)爭當(dāng)“五好文明家庭”,能正確處理好夫妻、婆媳、鄰里關(guān)系,營造家庭良好氛圍,構(gòu)筑鄰里和諧關(guān)系。

2、女職工個人達標(biāo)競賽內(nèi)容。

(1)積極參加院工會組織的女職工活動,如“三·八”婦女節(jié)活動、健康講座等。

(2)積極參加院工會“女職工培訓(xùn)示范學(xué)?!苯M織的各種培訓(xùn)。

(3)積極參加“芙蓉杯”讀書心得征文活動,寫一篇讀后感。

(4)積極撰寫科研論文和申報科研項目,不斷提高教學(xué)能力和科研能力。

(5)積極參加合理化建議活動,圍繞學(xué)院的教學(xué)、科研、管理、服務(wù)等方面提出質(zhì)量高、有價值的建議。

(6)按要求參加院工會組織的婦科普查。

(7)積極參加獻愛心、送溫暖活動。

(8)積極參加“五好文明家庭”評比活動。

(一)宣傳發(fā)動階段:20xx年上半年。

1、通過會議、網(wǎng)站、校報、宣傳窗等多種媒體,廣泛宣傳新一輪“芙蓉杯”女職工提素質(zhì)立新功競賽的意義、主題、目標(biāo)和途徑,發(fā)動廣大女教職工積極投身到競賽活動中來,女教職工參賽面達到80%以上。

2、校工會女職工委員會制定各項競賽指標(biāo)的細化、量化標(biāo)準(zhǔn)。各分工會要將本單位“芙蓉杯”女教職工提素質(zhì)立新功競賽的安排納入年度工作計劃,認(rèn)真組織本單位女教職工積極參加校工會女職工委員會組織開展的各項競賽活動,同時也要根據(jù)本單位實際自主開展競賽活動。

3、舉辦院工會、分工會兩級女工委員培訓(xùn)班,明確第六輪“芙蓉杯”競賽的目標(biāo)任務(wù)和方法途徑,培訓(xùn)好骨干。

(二)組織實施階段:20xx年下半年——20xx年。

1、加大工作力度。在院工會的領(lǐng)導(dǎo)下,在院女職工委員會的組織下,各分工會要結(jié)合本單位實際,具體組織女教職工開展學(xué)習(xí)成才、技能提升和崗位建功三大主題競賽活動,全面落實競賽目標(biāo)任務(wù)。

2、重視經(jīng)驗推廣。在校工會網(wǎng)站設(shè)立“芙蓉杯”競賽專欄,宣傳、報道各分工會開展競賽活動的情況;院工會女職工委員會適時召開專題會議,總結(jié)推廣典型經(jīng)驗,以點帶面,指導(dǎo)競賽全面展開。

(一)考核辦法。

第六輪“芙蓉杯”競賽領(lǐng)導(dǎo)小組成員將不定期到分工會檢查“芙蓉杯”競賽情況,將“芙蓉杯”競賽情況和進度評估納入到分工會年底目標(biāo)管理考核中來,每年年底各分工會向院工會報送女教職工學(xué)習(xí)獲證、職稱晉級、創(chuàng)先創(chuàng)優(yōu)等成果數(shù)據(jù)和開展活動的文件資料、典型材料、音像資料和媒體報道資料。競賽領(lǐng)導(dǎo)小組年底對各分工會女教職工素質(zhì)提升、技能晉級、創(chuàng)先創(chuàng)優(yōu)成果進行匯總統(tǒng)計,根據(jù)考核內(nèi)容逐項打分??己私Y(jié)果將作為“芙蓉標(biāo)兵崗”和“芙蓉百崗明星”評選的重要依據(jù)。

(二)表彰激勵。

1、院工會每年“三·八”期間對競賽活動進行階段總結(jié),對在競賽中涌現(xiàn)出來的“芙蓉標(biāo)兵崗”和“芙蓉百崗明星”予以表彰。

2、做好每年向上一級工會推薦表彰“芙蓉標(biāo)兵崗”和“芙蓉百崗明星”的工作。

3、院工會女職工委員會于20xx年底組織“永州職業(yè)技術(shù)學(xué)院第六輪‘芙蓉杯’提素質(zhì)立新功競賽活動成果展”,對各分工會的競賽成果進行充分展示,并召開專題會議對整個競賽活動進行總結(jié)表彰。

1、各分工會在各總支和行政的支持下要把該項工作作為一件大事抓緊抓好,根據(jù)各單位實際制定具體實施細則。

2、要聯(lián)系實際開展芙蓉杯競賽活動,不搞形式、不走過場、杜絕虛假,講求實效。

3、做好資料收集整理,年終做好競賽總結(jié)。

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