計劃是為了達成某個目標或完成某項任務而事先做出的安排和安排的過程。在制定計劃時，需要合理評估時間和資源的可行性，避免過于樂觀或太保守。以下是小編整理的一些成功計劃的案例和經(jīng)驗分享，希望能給大家?guī)韱l(fā)和借鑒。
教師語言文字工作計劃篇一
貫徹落實《武漢市語委辦20xx年工作要點》，認真開展我校語言文字工作，提升師生語言能力，優(yōu)化學校語言形象，弘揚中華優(yōu)秀文化，構建和諧語言生活，為把語言文字規(guī)范化示范校辦好做出新貢獻。
1、夯實語言文字示范校、“經(jīng)典誦讀特色學?！背晒瑺巹?chuàng)市級年度優(yōu)秀。
2、持續(xù)開展“陽光朗讀”活動。
3、對校級10個文明用語示范崗開展復評。
4、組織第x屆“推普周”活動，創(chuàng)新推普工作。
5、教職工普通話培訓達標;一、二年級學生開設《普通話與口語交際課程》，參加普通話水平測試，測試合格率達到85%。
1、召開20xx年語言文字工作布置會?？偨Y20xx年工作，科學研究謀劃20xx年工作，統(tǒng)一思想，提高認識，高度重視，將語言文字工作融入后示范校建設、教育教學、精神文明建設等中心工作，把語言文字工作貫穿在日常工作之中。
2、繼續(xù)組織好“陽光朗讀”活動。“陽光朗讀”活動繼續(xù)在內(nèi)容、形式上不斷創(chuàng)新。一是堅持早自習誦讀，二是組織學生社團活動，三是舉辦經(jīng)典文學作品系列講座，四是校園文化藝術節(jié)舉辦學生詩文朗誦比賽，五是開展4月23日全國“讀書日”活動;。
3、狠抓教職工、學生語言文字達標培訓。針對個別專職教師還未達標、學生測試成績合格率偏低、少部分教職工日常工作用語未能完全使用普通話等問題，開展語言文字規(guī)范化、標準化培訓。加強普通話教學研究，提高普通話水平測試的測試質(zhì)量及測試合格率。本年度將組織開設《普通話與口語交際》課程的學生參加普通話水平測試。
4、選送教師參加普通話省級測評員培訓，提高師資水平。
5、為全市語言文字工作校長論壇、總結展示學校語言文字工作成果經(jīng)驗做好資料準備。
6、對照“文明用語示范崗”評選標準，采取不定期抽查和定期檢查形式，對成教部等10個“文明用語示范崗”進行考核及重新評價，確保示范引領效果，發(fā)揮典型作用。
7、精心組織第x屆全國“推普周”活動。根據(jù)上級“推普周”活動總體部署，認真落實我校第x屆全國推普宣傳周活動方案，進一步創(chuàng)新“推普周”活動方式，提高廣大師生的.參與意識，擴大推普活動的輻射面和影響力。
教師語言文字工作計劃篇二
我們教師身為學生人格塑造的引導者,必須以身立教,率先垂范,努力塑造自身的人格魅力和教師形象。關于幼兒教師語言文字工作計劃怎么寫呢？下面是小編為大家收集有關于幼兒教師語言文字工作計劃，希望你喜歡。
做好班級的各項工作：
一、政治思想方面。
熱愛社會主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領導。遵紀守法，進取響應國家制定各項規(guī)章制度，做到愛祖國，愛人民，團結同事，遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度。進取參加園里的各項活動。以熱愛本職工作為出發(fā)點，認真、努力的工作，來提高自身的專業(yè)水平，熱愛自我的事。無論是應對孩子還是應對家長，始終要堅持微笑，樹立起良好的教師形象，用教師和"媽媽"的雙重身份去關愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心。進取做好各種教學活動，時刻注意自我的言談舉止，嚴格要求自我，堅決同一些歪風邪氣作斗爭。
二、教育教學方面。
(一)保育工作：
進取主動的配合班主任做好班級的保育工作。
培養(yǎng)獨立本事和良好的自理本事是保育工作的重心。
堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務意識，改變他們的依靠思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更信心，更進取地做好事情，完成任務。用我的愛心、細心和耐心，注重孩子身、心健康，對每一個孩子都要關注，使小朋友能夠健康、歡樂的成長。
在常規(guī)的培養(yǎng)上，堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的構成一種較自覺的行為。對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，采取及時分析原因，該批評的批評，并給予適度的教育，引導幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，慢慢的做到遵守紀律的同時，加強對孩子的禮貌禮貌的教育，使孩子從小理解禮貌的熏陶。
(二)教育工作：
碰到問題要及時向有經(jīng)驗的教師討教。在備課時有重、難點不清的要仔細推敲教學資料讓孩子在樂中學。
三、個人學習方面。
1.學習各種教育理論，以充實自我，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學，給自我充電，進取進行學歷進修學習。平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量，在教學中遇到問題時，能虛心向有經(jīng)驗的教師學習，認真參加教研、培訓活動，樹立“終身學習”的目標。
2.苦練幼兒教師基本功，只要功夫深，不怕底子薄，努力爭取過關。
四、家長工作方面。
家長工作是聯(lián)系家與園的有效橋梁，僅有做好家長工作，才能促進班團體的管理，使我們的工作事半功倍，在與家長溝通時注意熱情有禮、對待特殊情景要冷靜、有條理地進行交流，注意保護家長的自尊心，不挫傷家長的自尊心。
隨著炎炎酷暑漸去，收獲金秋之至，新的學期又來臨了，為了使自我本學期的工作進行的有的放矢，促進幼兒全面和諧地發(fā)展，特擬定工作計劃如下：
一、指導思想。
更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導，自覺遵守園的規(guī)章制度，服從上級領導安排，做好本職工作，加強政治學習，提高自我思想政治素質(zhì)，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。
二、保教工作方面。
1.繼續(xù)深入學習《綱要》，并根據(jù)〈綱要〉中精神，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務水平，對幼兒進行全面培養(yǎng)。
2.在教學中為幼兒創(chuàng)設簡便、愉快的學習環(huán)境，結合主題加強環(huán)境與教育的互動與結合。
3.創(chuàng)設良好的語言氛圍，鼓勵幼兒大膽發(fā)表自我的見解，使幼兒想說、敢說，發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往本事和語言表達本事。
4.按時完成本園的教學任務，及其他工作安排，努力嘗試新的教學方法，讓幼兒在愉快游戲中學習，培養(yǎng)幼兒學習興趣。
5.抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣及自立本事，讓幼兒身心得到全面健康和諧發(fā)展。
三、保健方面。
1.充分利用自然因素，開展體育游戲、戶外體能活動，鍛煉幼兒身體，增強幼兒體質(zhì)。
2.合理安排幼兒在園生活，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時慣。
3.在日常生活中，加強安全教育，提高幼兒自我保護意識。
四、自身素質(zhì)的提高。
1.不斷挑戰(zhàn)自我。一位夢想的教師，應善于認識自我、發(fā)現(xiàn)自我、評價自我，從而樹立自信。自信使人自強。僅有自信，才能使一個人的潛能、才華發(fā)揮至極致，也僅有自信才能使人得到“高峰體驗”。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求成功、設計成功，甚至要撞擊。
2.善于合作，具有人格魅力。我作為幼兒園的一分子，會努力地、真誠地與教師們?nèi)谇⑾嗵?，做一個受歡迎的的教師。
3.充滿愛心，受孩子尊敬。
4.追求卓越，富有創(chuàng)新精神。教師應當是教育家，而不是教師匠。他們的區(qū)別，就在于是否追求卓越，富有創(chuàng)新精神。教師應當是一個不斷探索、不斷創(chuàng)新的人，應當是一個教育上的有心人。有心就能成功。教師要創(chuàng)造與眾不一樣的品牌，打出自我的旗幟，構成自我的風格?！帮L格即人”，僅有構成風格，才能成為“大家”。
5.勤于學習，不斷充實自我。在他們眼里，教師是無所不知的，而如果教師是一問三不知，他們就十分失望。所以，教師最重要的任務是學習，是完善自我的知識結構。
6.關注人類命運，具有社會職責感。教師不光是給孩子們知識，而更重要的是培養(yǎng)幼兒一種進取的生活態(tài)度，以進取的生存心境、進取的人生態(tài)度對待生活。所以，作為一位夢想教師，應當十分關注社會、關注人類命運，十分注重培養(yǎng)幼兒的社會職責感。須知，教師的社會職責感影響著幼兒的社會職責感，幼兒園的民主氣氛、教育方式，直接影響著孩子們的生活方式，以及他們對于未來夢想的追求。所以，我們的教師要努力培養(yǎng)自我的社會職責感，要認真關注窗外的沸騰生活與精彩世界。
7、堅韌、剛強，不向挫折彎腰。對于一個教師的成長來說，堅忍不拔，剛強不屈的意志是十分重要的?！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘?，必先苦其心志，勞其筋骨?！?孟子語)行百里半九十的人，不可能取得成功;而真正的成功者是堅持走完最終的十里路的人，這就要靠毅力。我們的教師，在任何時候都不要放棄。僅有不失敗、不向挫折彎腰的教師，才會取得最終的成功。
五、家園共育方面。
1.充分利用入園和離園的短暫時間，進取主動地與家長溝通，使家長了解自我孩子在園的情景，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育，促進幼兒的全面發(fā)展。
2.利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊、電話等途徑，與家長溝通聯(lián)系，及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情景。
3.家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐心聽取家長合理正確的意見和提議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長!
幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自我做好幼兒教育工作的前提。期望在領導與同事的幫忙下能夠圓滿地完成計劃。
我幼教育工作已有2年時間了。在這2年期間，有許多朋友以往這樣對我說：“你們做幼兒園教師的工作肯定很累，每一天要應對那么多小孩，會不會很煩呀，你怎樣不選擇一個簡便的工作呢?”我經(jīng)常會對他們說：“雖然很煩，但當一堆天真、活潑、可愛的孩子圍繞在你身邊跟你一齊玩，再喊你一聲“教師”，并且用崇拜的眼神望著你，你會覺得自我的心已經(jīng)慢慢的跟他們貼近了;當孩子在你的照顧和教育下，慢慢的成長了，提高了，你會覺得自我當一名幼兒教育教師是多么地驕傲，多么地自豪，并且自我也慢慢地跟著不斷成長。
新學期開始了，我期望自我有一個很大的飛躍，包括各方面的本事、學業(yè)等。深思熟慮后，我的個人規(guī)劃如下：
“人生應有目的，否則你的努力將屬徒然。”(比得斯)為幼教事業(yè)奉獻我的一生，這是我的夢想，也是我的目標。其過程是堅辛的!本學期，我將腳踏實地更努力的去學習、鍛煉。
一、努力提高自我的專業(yè)素質(zhì)。
首先，在理論學習中成長：
1、經(jīng)過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、新技能。
2、進一步學習課題研究方法，進取參與課題的研究。
其次，在實踐中成長：
1、進取參加專業(yè)學習培訓和教研活動。
2、尊重孩子、走進孩子，用一百中語言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。
3、探索適合中班的教育資料、教育方法，
4、學習在工作中發(fā)現(xiàn)問題、反思自我的教學，每周記錄教育教學中的困難及相關資料的收集和反思。
5、在活動中學習觀察幼兒的一言一行，及對事物的反應、行為態(tài)度、學習狀況，并進行一些記錄，提高教師的觀察、記錄技能。
6、認真做好教養(yǎng)和閱讀筆記，積累自我一些學習或工作上的經(jīng)驗。
二、多學習。
人類積累的文化財富浩如煙海，教科書中的知識信息可是是滄海一粟。21世紀，知識將以前所未有的速度增長和淘汰、人類社會現(xiàn)有的知識，只代表過去的認識水平，可能陳舊，可能將由于新的發(fā)現(xiàn)而更新。所以作為教師應不斷的學習。
1、學習先進的教育教學理論，轉變教育教學觀念，準確定位自我，用先進的理論充實自我、武裝自我、提高自我。
2、學習身邊教師的寶貴經(jīng)驗，提高執(zhí)教學水平，使自我的課堂真正成為生動、高效的課堂，教學上構成自我的獨特風格和特色，在教育科研、創(chuàng)新教育教學研究方面有所建樹。
3、學習專業(yè)知識，用淵博的知識、個性的教學風格吸引幼兒，用真誠的態(tài)度吸引家長。
一杯水，我不僅僅有一桶水，并且有長流水。
4、勤于學習，不斷充實自我?！靶燎诘拿鄯溆罌]有時間悲哀。”(布萊克)勤于學習，充實自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎。教師跟其它專家不一樣，需要多方面的知識，一個知識面不廣的教師，很難給幼兒人格上的感召。孩子年齡越小，他們對教師的期望越高，他們越把教師當作百科全書。在他們眼里，教師是無所不知的，而如果教師是一問三不知，他們就十分失望。所以，教師最重要的任務是學習，是完善自我的知識結構。
5、寫好周計劃，備好每一堂課，上好每一堂課。
三、多反思。
改善，從而做“經(jīng)驗型”的教師。
1、不斷進行師德自查，反省自我的行為，規(guī)范自我的言行，做到身正為師，學高為范。
2、在自我的。
教學。
過程中，時刻做到三個反思：教學前反思，從培養(yǎng)幼兒實踐本事著手，拓展教學資料，優(yōu)化教學過程;教學中反思，及時自動地在行動中反思，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習慣;教學后反思，隨時審視，隨時修正，構成自我的教學個性。
四、多實踐。
1、努力探索、大膽實踐，用新的教學藝術充實課堂教學。在課堂教學中，努力營造尊重、贊賞、寬容的師生關系，加強師生的對話交流，力爭完成從教學的“主角”轉向“平等中的首席”、從傳統(tǒng)的知識傳授者向現(xiàn)代學生發(fā)展的促進者的轉變。
2、積薄發(fā)、開拓創(chuàng)新，做。
教育。
教學的研究者。進取參加各類的教育教學活動，提高自我的理論水平，不斷的磨練自我，在挫折中不斷的成長完善。
成功，甚至要撞擊。
以上是我的個人發(fā)展近期規(guī)劃，期望在園。
領導。
的培養(yǎng)下、在自我的努力下，有所收獲有所成長。
教師語言文字工作計劃篇三
大力推廣全國通用的普通話，提高全體教職員工的語言文字規(guī)范意識，提高幼兒的普通話水平和規(guī)范用字的能力，提高師幼的語言素質(zhì)，形成說普通話的校園風氣，推動推普工作向縱深發(fā)展。
二、工作思路。
把推普工作與教學工作有機整合，抓“推普”促教學，抓教學促“推普”;把推普工作與評價教師基本素質(zhì)結合起來，抓推普促語言素質(zhì)，抓語言素質(zhì)促普通話水平;把“推普”工作與教職員工的文化生活結合起來，組織業(yè)余文化生活，帶動“推普”工作，落實推普工作;把推普工作與提高教學質(zhì)量結合起來;抓推普工作，促幼兒普通話口語能力，抓朗普通話口語培養(yǎng)，促普通話水平提高。
三、活動安排。
1、二月份制定語言文字工作計劃;召開推普工作會議，推普領導小組布置工作。
2、三月份組織教師、幼兒、家長參加校園、社會用字調(diào)查活動，把推普工作落實到活動中。
3、四月份組織青年教師開展說課活動。
4、六月份組織幼兒參加慶“六一”兒歌朗誦比賽。
5、七月份召開推普工作會議，推普領導小組布置下半年工作。
6、九月份成立幼兒園“小不點”廣播臺，播報校園新聞、故事等。
7、十月份組織青年教師參加縣崗位練兵活動，把推普工作落實到活動中。
9、十二月份撰寫工作總結。
10、行政值周每天考核普通話堅持情況，并定期(每月一次)組織校園文字工作檢查組監(jiān)督學校規(guī)范用字情況。
教師語言文字工作計劃篇四
作以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，認真宣傳貫徹《國家通用語言文字法》和《江蘇省實施中華人民共和國國家通用語言文字法辦法》，積極參與我區(qū)20xx年語言文字工作開展的四大活動，把語言文字工作納入我校教育教學等各項工作之中，充分發(fā)揮其效能，促進我校教師的素質(zhì)提高，為全面實施素質(zhì)教育打下基礎。
二、主要工作。
1、健全工作機構和網(wǎng)絡按照上級有關精神要求，建立健全“領導——教師——學生”語言文字工作網(wǎng)絡，分工負責、條塊結合、齊抓共管、組織協(xié)調(diào)。
2、做好宣傳工作深入宣傳貫徹《國家通用語言文字法》和《安徽省實施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》，充分利用櫥窗、板報、橫幅等多種形式開展規(guī)范語言文字工作的宣傳教育活動，并在校門口、辦公室、樓道等處設立宣傳標語牌，增強師生語言文字規(guī)范意識，營造人人說普通話，處處寫規(guī)范字的良好氛圍，提高語言文字應用能力和水平。
3、加強學校語言文字工作常規(guī)管理，推進素質(zhì)教育切實加強學校語言文字工作的常規(guī)管理，認真落實“三納入一滲透”。
一是堅持將語言文字工作規(guī)范化納入學校常規(guī)管理，切實做到有領導分管、有計劃、有落實、有檢查。
二是堅持將語言文字規(guī)范納入合格教師的必備條件，作為教師基本功訓練和考核的內(nèi)容。
三是堅持將語言文字規(guī)范化納入學生素質(zhì)教育培養(yǎng)目標。
四是堅持將語言文字規(guī)范化作為校園文化建設的重要內(nèi)容之一，滲透到德、智、體、美各項活動之中，真正使普通話成為教師的教學用語、學生的交際用語、全體員工的校園用語。
結合自身特色，積極開展青年教師每周練習寫粉筆字和鋼筆字，每天中午安排學生15分鐘練字時間，要求教師進行認真?zhèn)湔n并指導。六月，結合讀書活動進行一次全校學生朗讀比賽，促進學生用語用字水平的提高。
課堂教學用語、教師集會、與學生和家長交流、教師之間、學生之間的交流均要求說普通話工作計劃。督促普通話水平未達標的教師積極參加普通話水平培訓班，做好達標工作。
教師語言文字工作計劃篇五
為全面落實xx市語委20xx年工作要點，進一步提高我校語言文字工作管理水平，更好地發(fā)揮社科部語言文字工作方面的特長，認真貫徹實施《20xx年xx市語言文字工作重點》，開展多樣活動，創(chuàng)建規(guī)范、健康的校園語言文字應用環(huán)境，切實提高全校師生的語言文字規(guī)范意識和語言文字應用能力，使語言文字工作與學校各項教育工作更好地結合起來，使普通話、規(guī)范漢字真正成為教學工具、交際工具、校園工具。
1.繼續(xù)積極推廣普通話。教師在教學中規(guī)范使用普通話，使用普通話率達到100％，師生員工在教學、工作、會議和其他集體活動中規(guī)范使用普通話，使用普通話率達到100％。
2.繼續(xù)推行書寫規(guī)范字。教師在課堂板書，以及各種會議等活動中用字規(guī)范率達到100％。
1、加強語言文字規(guī)范化建設。
加強語言文字工作的宣傳，進一步增強師生員工對語言文字工作的責任意識，充分發(fā)揮語言文字工作領導小組的作用，使普通話成為教學語言和校園語言。
2、加強語言文字規(guī)范使用。
（一）在平時的學習生活中加強對語言文字的規(guī)范使用，注重日常教學會議中的文字規(guī)范，加強普通話規(guī)范使用。
（二）教工師生間相互督促規(guī)范使用語言文字。
1）開展不定期聽課，關注教師是否能規(guī)范書寫板書，使用普通話教學，為學生樹立榜樣；
2）教師在批改學生作業(yè)時注意查找同學們平日書寫的不規(guī)范字、錯別字，并加以批注改正，幫助同學們提高漢字書寫正確率。
3）展示平時作業(yè)中學生書寫規(guī)范優(yōu)美的作業(yè)，以榜樣示范作用帶動全體學生寫規(guī)范美觀的漢字。
教師語言文字工作計劃篇六
按照上級有關精神要求，建立健全“領導--教師--學生”語言文字工作網(wǎng)絡，分工負責、條塊結合、齊抓共管、組織協(xié)調(diào)。
2、做好宣傳工作。
深入宣傳貫徹《國家通用語言文字法》和《黑龍江省實施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》，充分利用櫥窗、板報、橫幅等多種形式開展規(guī)范語言文字工作的宣傳教育活動，并在校門口、辦公室、樓道等處設立宣傳標語牌，增強師生語言文字規(guī)范意識，營造人人說普通話，處處寫規(guī)范字的良好氛圍，提高語言文字應用能力和水平。
切實加強學校語言文字工作的常規(guī)管理，認真落實“三納入一滲透”。一是堅持將語言文字工作規(guī)范化納入學校常規(guī)管理，切實做到有領導分管、有計劃、有落實、有檢查。二是堅持將語言文字規(guī)范納入合格教師的必備條件，作為教師基本功訓練和考核的內(nèi)容。三是堅持將語言文字規(guī)范化納入學生素質(zhì)教育培養(yǎng)目標。四是堅持將語言文字規(guī)范化作為校園文化建設的重要內(nèi)容之一，滲透到德、智、體、美各項活動之中，真正使普通話成為教師的教學用語、學生的交際用語、全體員工的校園用語。
結合自身特色，積極開展青年教師每周練習寫粉筆字和鋼筆字，每天安排學生15分鐘練字時間，要求教師進行認真?zhèn)湔n并指導。每學期初結合讀書活動進行一次全校學生朗讀比賽及閱讀測試，促進學生用語用字水平的提高。
結合我校的生源特點，對照評估標準，組織一次用語用字大檢查，做到教學用字規(guī)范，防止濫用繁體字、異體字，亂造簡化字，出現(xiàn)錯別字的現(xiàn)象。在家長會上認真督促、宣傳各位家長用普通話與孩子交流。課堂教學用語、教師集會、與學生和家長交流、教師之間、學生之間的交流均要求說普通話。督促普通話水平未達標的教師積極參加普通話水平培訓班，做好達標工作。
教師語言文字工作計劃篇七
一、指導思想：
圍繞20xx年區(qū)語言文字工作的統(tǒng)一要求和部署為目標，結合園務計劃，強化幼兒園語言文字工作，鞏固語言文字工作取得的成果，進一步規(guī)范強化日常工作，根據(jù)語言文字工作的方針、政策，使之更好地為提高教育教學質(zhì)量服務，繼續(xù)深入宣傳與學習《國家通用語言文字法》，進一步提高全園師幼的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識，開展多樣活動，使幼兒園語言文字工作提升到一個新的高度。
二、工作目標：
我園將繼續(xù)以《以文化浸潤，促師幼和諧發(fā)展》為引領，扎實、有序、有效地開展各項工作，以語言文字規(guī)范化示范校評估認定活動為契機，將《國家通用語言文字法》為準則，積極宣傳語言文字工作的重要性，扎實推進語言文字規(guī)范化示范帶動工作；促進園文化建設和精神文明建設。
三、措施內(nèi)容。
（一）加強語言文字規(guī)范化建設進一步完善體制，提高管理水平。
1.園領導及全體教師要進一步增強對語言文字工作的責任意識，充分發(fā)揮語言文字工作領導小組的作用，做到分工合作，齊抓共管，繼續(xù)將語言文字工作成為幼兒園常規(guī)管理，并做好文字材料的收集和歸檔工作，進一步規(guī)范推普工作，并重視發(fā)揮幼兒園、家庭、社會教育的“三結合”作用。
2.積極開展《國家通用語言文字法》的學習，創(chuàng)設良好的輿論氛圍，形成多方配合，齊抓共管的局面，使全體教職工都積極參與到說普通話、寫規(guī)范字的活動中來。
3.加強日常的深入化，做到語言文字工作常規(guī)化。把普通話運用能力作為幼兒園文明班評選及對教師工作的考核相結合。
（二）繼續(xù)營造校園推普環(huán)境，加大語言文字宣傳力度。
1.營造推普宣傳氛圍：
（1）在幼兒園內(nèi)設計宣傳標語，并根據(jù)活動的進程及時更新，努力營造一個“人人說普通話，寫規(guī)范字”的良好氛圍。
（2）各班充分利用好家園聯(lián)系欄，營造推普宣傳氛圍，做到家園聯(lián)系。
（3）各班的教師負責班級的語言文字工作，并每班推選2-4名推普員，協(xié)助老師完成園內(nèi)外的推普宣傳和檢查工作。
2.充分利用傳媒宣傳：開展豐富多彩的師幼語言文字活動，提升語言文字規(guī)范化運用能力。
（1）借助網(wǎng)絡平臺及班級qq群，向老師、家長及幼兒宣傳“推普”的意義和作用。
（2）借助園報向家長宣傳推普知識。
（3）結合優(yōu)質(zhì)教育活動，領導及時深入課堂和教研活動中，將教師講普通話、用規(guī)范字作為考察指標，納入常規(guī)管理。力爭本次活動中促進教師語言文字運用能力。
（4）組織教師開展“啄木鳥”找錯糾錯活動，查找并糾正園內(nèi)外不規(guī)范的用字現(xiàn)象。
（5）對教育教學資料語言文字規(guī)范化進行檢查：含教育教學工作計劃、備課、評語等資料的檢查。
（6）組織開展教師講故事比賽和幼兒“小青蛙”故事賽。
（7）組織開展“我行我秀”幼兒表演活動。
（8）結合園本課程，積極開展古詩、童謠和中華經(jīng)典誦讀活動，弘揚民族文化。
（9）組織開展全國推廣普通話宣傳系列活動。
（三）全力以赴，迎接語言文字示范校的評估認定。
今年我園將迎來語言文字規(guī)范化示范校評估認定工作，我園將充分利用這個契機，指定專人負責此項工作，并發(fā)動師幼共同參與，做到語言文字工作“三納入，一滲透”，即把提高幼兒語言文字規(guī)范意識和語言文字應用能力的要求納入幼兒園的培養(yǎng)目標和有關課程標準，納入教育教學和幼兒技能訓練的基本內(nèi)容，納入幼兒園工作日程和常規(guī)管理，滲透到幼兒的一日活動中。從而提升幼兒園語言文字工作的整體水平，更好地發(fā)揮語言文字示范校在全社會語言文字規(guī)范化工作中的引領和輻射作用。
教師語言文字工作計劃篇八
正確使用祖國的語言文字，大力推廣普通話，是學校素質(zhì)教育的首要任務，是提高教育教學質(zhì)量和辦學水平的一個重要環(huán)節(jié)。根據(jù)語言文字工作的方針、政策，使之更好地為提高教育教學質(zhì)量服務。我校將以黨的十九大精神為指導，繼續(xù)深入宣傳與學習《國家通用語言文字法》，進一步提高全校師生的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識，緊緊圍繞有關語言文字工作要點,結合我校實際，加強宣傳力度，做好各項常規(guī)工作，開展豐富多樣的活動，以創(chuàng)建語言文字示范校為努力方向,使學校語言文字工作上一個新的臺階。
在學校工作中，繼續(xù)開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動，以爭創(chuàng)長春市語言文字規(guī)范化示范校為契機，加強語言文字規(guī)范化宣傳，組織全校師生進一步學習《國家通用語言文字法》，創(chuàng)設良好的輿論氛圍，多方配合、齊抓共管，使我校語言文字工作取得更好的效果。
1、定期召開學校語言文字工作會議,在市語辦的領導下，根據(jù)學校實際情況，制定學校語言文字工作計劃。
2、在學科教學和學校一切集體活動中，師生都必須使用普通話，使普通話真正成為校園語言。師生之間、學生之間交談必須使用普通話。
3、學校校牌及其它標牌、宣傳欄、黑板報以及校園網(wǎng)等要嚴格遵循文字的規(guī)范，嚴禁使用不規(guī)范漢字。
(二)開展豐富多彩的師生語言文字活動，有針對性地提高師生語言文字規(guī)范性和運用能力，營造語言文字規(guī)范工作的教育氛圍，本學期擬開展以下活動。
教師活動：
1、要求每位教師只要進到校園，無論是課上還是課下，無論是跟學生交談還是教師之間的談話，必須使用普通話，并把使用普通話納入到年終考核。
2、在教師隊伍中開展演講、朗讀等多種形式的普通話實踐活動，以提高教師的普通話水平。
3、組織全體教師學習《國家通用語言文字法》，提高全體教師的推普意識、寫規(guī)范字意識。
4、邀請有關語言文字的專家到校對教師進行語言文字培訓，以切實提高教師的語言文字水平。
5、加強全體教師推普意識，積極投入推普活動，努力提高教師自身的普通話素質(zhì)。教師結合備課、板書練習鋼筆字、毛筆字。
6、對教育教學資料語言文字規(guī)范化進行檢查：含教學進度、計劃、備課筆記、作業(yè)批改、學生評語、成績冊等資料的檢查。
學生活動：
1、繼續(xù)培養(yǎng)一支工作能力強，有責任心的學生推普員隊伍，加強推普員的培養(yǎng)，要求每班設有推普員，起示范與督促作用。
2、校園、班級對語言文字規(guī)范化均有長期的宣傳和環(huán)境布置，做到常態(tài)化、制度化。
3、將語言文字工作的有關要求納入學生值周活動之中，要求值周學生做語言文字規(guī)范化的表率。
4、加強傳統(tǒng)校園活動如金秋藝術匯演、紅五月詩文朗誦會等活動的語言文字規(guī)范化要求，開展豐富多彩的語言文字工作相關活動，主要有：
(1)中華經(jīng)典誦讀比賽;。
(2)書法比賽;。
(3)征文比賽;。
(4)演講比賽;。
(5)漢字聽寫比賽。
(三)發(fā)揮語文課堂的主渠道作用，提高學生語言文字素養(yǎng)。
學校語言文字工作的重點是提高學生語言文字規(guī)范意識和語言文字的應用能力。為了充分發(fā)揮語文課在普及普通話和規(guī)范用字中的主渠道作用，學校對語文教師和語文教學提出如下要求：
1、為進一步提高學生的語文素養(yǎng)，除在語文課中加強語言文字規(guī)范的教學和口頭說話訓練外，還要進一步開展語言文字實踐活動。
2、繼續(xù)結合教學開展詩歌朗誦比賽、演講比賽等活動，在豐富多彩的語文學科活動中提高學生的語言文字運用能力。
教師語言文字工作計劃篇九
為了繼續(xù)認真落實語言文字工作，提高師生的語言文字素質(zhì)，促進教學質(zhì)量的提高，特對20xx年語言文字工作做如下安排：
繼續(xù)認真貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，深入學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》精神，積極營造規(guī)范語言文字氛圍，提高全體教職員工和幼兒規(guī)范語言文字意識。
1、嚴格按《創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校(園)監(jiān)督監(jiān)測及督促整改制度》開展各項工作，做到每項工作有專人負責實施有專人檢查落實。
2、組織教師學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》，努力了解國家語言文字法律法規(guī)、方針政策和規(guī)范標準，提高語言文字規(guī)范的意識。
3、將語言文字規(guī)范使用，普通話達標與教師的教師資格注冊、聘用掛鉤。
4、加強教師語言文字規(guī)范的應用能力，運用規(guī)范文字制定各種計劃、總結，運用規(guī)范普通話進行教學。
5、教學要重視培養(yǎng)幼兒的聽說能力。
6、創(chuàng)設良好的語言文字環(huán)境，營造濃厚的幼兒園文化氛圍，幼兒園內(nèi)使用和公布的文字都要規(guī)范。
7、普通話和語言文字規(guī)范化宣傳教育要做到經(jīng)常化，并融入校園文化建設中，做到形式多樣，內(nèi)容豐富。
(一)加強學習，提升語言文字規(guī)范使用意識。
1、開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動。組織全校師生進一步學習《國家通用語言文字法》，創(chuàng)設良好的.輿論氛圍，形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面，使我園語言文字工作取得長久效果。
(二)開展豐富多彩的師生語言文字活動，提升語言文字規(guī)范化運用能力。
1、美化幼兒園環(huán)境，張貼推普的宣傳口號，形成統(tǒng)一的校園文化氛圍。
2、充分發(fā)揮班級家園欄的功能，做好推普宣傳。
3、以本備課組為單位，開展說、上、評比賽活動，在主持、說課、上課、研討等環(huán)節(jié)上促進教師語言文字運用能力。
4、開展新教師語言教學實踐課觀摩，進一步督促新教師語言文字的規(guī)范化。
5、對教育教學資料語言文字規(guī)范化進行檢查：如班級計劃、一周教育教學計劃、區(qū)域活動計劃、主題活動計劃、領域活動計劃、游戲活動計劃、幼兒成長冊等資料的檢查。
教師語言文字工作計劃篇十
我們將圍繞“大力推行和規(guī)范國家通用語言文字，助力全面建成小康社會”這個第19屆推普周的宣傳主題，在全校營造語言文字規(guī)范化工作的`宣傳氛圍。將推普宣傳活動與語言文字依法管理等日常工作相結合，不斷增強全校師生語言文字應用的法制意識，促進學校語言文字規(guī)范化水平的持續(xù)提高，對教師、學生進行熱愛祖國語言文字的教育，開展各種宣傳、實踐、競賽活動，進一步提升激發(fā)師生熱愛祖國語言文字的情感。
宣傳貫徹《國家通用語言文字法》，抓好日常具體工作。大力推廣普通話，促進語言文字規(guī)范化。由教導處負責布置推普周各項活動及任務，并抓好日常工作。
(一)籌備“推普周”活動。
今年的9月12日--18日是全國第19屆推廣普通話宣傳周，我們將本著求實、創(chuàng)新的精神，突出“大力推行和規(guī)范國家通用語言文字，助力全面建成小康社會”這一活動主題，從我校的實際出發(fā)，認真計劃，精心組織，使本屆推普周工作取得圓滿成功。
“推普周”活動中，學校將組織規(guī)范用語用字知識講座、規(guī)范用語用字知識等活動，各班以“講普通話、用規(guī)范字”為主題開展班隊活動。通過這一系列活動的開展，讓學生切身體會到說標準普通話、用規(guī)范化漢字對我們生活、學習、工作產(chǎn)生的影響。
的影響。
2、在推普周周一升旗儀式上向全體師生發(fā)出倡議，人人都講普通話，人人都寫規(guī)范字。
3、開展語言文字知識講座。利用校園廣播向全校師生普及語言文字方面的知識，宣傳祖國燦爛的文化。組織教師學習《國家通用語言文字法》、《上海市實施辦法》、《上海市公共場所外國文字使用規(guī)定》。
4、“小小啄木鳥”活動。專門組織部分學生走出校園，對我們身邊街道的規(guī)范化用語、用字情況進行了調(diào)查、研究。
5、黑板報評比。鼓勵一至五年級年級學生策劃出一期以“親近母語，享受閱讀”為主要內(nèi)容的黑板報，參加學校評比。
6、組織教師參加“筆尖上的童心”——第二屆陳伯吹兒童文學創(chuàng)作大賽。
7、家庭讀書樂。建立家庭小書庫，每班在評比篩選的基礎上上交一張家庭小書房照片;開展與父母共讀一本書的活動，每班在了解家長孩子閱讀情況的前提下上交一篇家長文章：我和孩子一起閱讀。
8、建立“好書交換站”。在班內(nèi)同學間，段內(nèi)班級間，建立“好書交換站”。
(二)開展校園“讀書節(jié)”活動。
通過讀書節(jié)活動，激發(fā)師生讀書的興趣，養(yǎng)成博覽群書的好習慣。讓每一位學生愛讀書、會讀書，促進學生個性和諧發(fā)展;鼓勵每一位教師率先垂范，使讀書成為自身發(fā)展的需要和生活方式，從而提高自身的人文素養(yǎng)，創(chuàng)設一個具有濃郁文化氣息的“書香校園”。
1、召開“點燃讀書激情，共建書香校園”主題班會，利用板報、校園廣播、校報等各種途徑，在師生中大力宣傳“多讀書、讀好書為榮，不讀書，厭學習為恥”，樹立正確的讀書學習觀。
2、語文教師在教學過程中根據(jù)新課標和教材的內(nèi)容，隨時引導學生進行課外閱讀，還要根據(jù)新課標閱讀推薦書目，暑期指導學生認真閱讀至少一本好書，并做好讀書筆記或讀書匯報等工作。
3、學校由德育處、教導處定期舉行讀書報告會，通過講演，競賽、辦讀書校報、板報等多種形式，進行學習交流。
4、每位教師每學期至少要讀一部又利于陶冶自己的情操或有利于提高自己。
的業(yè)務水平的著作，堅持寫讀書筆記，期末寫一篇讀書體會，上交教導處存檔，優(yōu)秀的讀書體會文章學校安排在全校教師大會上交流。
(三)組織“白蕉杯”書法比賽。
為全面貫徹落實市教委關于加強寫字教育的'文件精神，大力推進素質(zhì)教育，弘揚中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，我校將延續(xù)傳統(tǒng)做法，聯(lián)合兄弟學校繼續(xù)舉行第七屆“白蕉杯”師生書法比賽活動。通過主題性習字訓練與競賽，激發(fā)師生對書法的興趣，推動我校寫字特色教育深入發(fā)展。
(四)迎接五年級“寫字等級考試”。
學校重視書法教育，為提高學生的書寫質(zhì)量，迎接五年級“寫字等級考試”，我校嚴格遵守市教委的規(guī)定和要求，增加一節(jié)書法課，并統(tǒng)一安排了一位書法老師。另外，學校的鄉(xiāng)村少年宮活動中，每周開設一節(jié)書法課，供對書法特別有興趣的學生學習。五年級的語文備課組，也制定了詳細的教學計劃，培養(yǎng)學生“提筆即是練字時”、“寫字必規(guī)范”的良好習慣，狠抓學生各科作業(yè)書寫質(zhì)量，嚴格把好等第關。
本學期將依托課外閱引領師生品味書香，感受語言文字的魅力，以“讀書節(jié)”活動激發(fā)學生運用語言的興趣。在平時的教學中，定期收集學生的佳作，予以編輯整理，推薦發(fā)表，提高學生運用語言文字的能力，定期進行摘抄評比，增加經(jīng)典段落篇章的積累，提高個人素養(yǎng)。
語言文字工作是一項持續(xù)、長期的工作，我校將在區(qū)委和全校師生的支持下，以提高全體師生的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識為目標，積極工作，使我校的語言文字工作逐步走向規(guī)范化，逐步成為校園文化建設中的形象工程。
教師語言文字工作計劃篇十一
文字是人類重要的交際輔助工具，文字是在已存在語言的基礎上產(chǎn)生并發(fā)展起來的，它從屬于語言。關于中學教師個人語言文字工作計劃的內(nèi)容你知道怎么寫吧？下面是小編為大家收集有關于中學教師個人語言文字工作計劃，希望你喜歡。
作為一名人民教師，做好自己的教學工作，教好學生，讓學生學到知識、學好知識是我們的基本責任。而我作為一名英語教師，讓學生學好英語，有一個優(yōu)異英語成績，讓學生沉心于學習，讓家長放心于學校，也是我這個英語教師責無旁貸的事情。
一、工作的重要指導思想。
我作為一名初一英語教師，為了能夠做好下學期的英語教學工作，必須嚴格遵守教育部門和學校規(guī)定的《新課標》的重要綱要規(guī)劃，認真學習綱要的各項要求，做一名有英語技能、有教學技能、有教師責任的英語教師。同時必須遵守教師的基本職業(yè)意識，時刻保持學習，多參加系列講座，加強自己的思想建設，增加自己的教學能力。
二、情況基本介紹。
下學期我依舊帶我這一學期的班級，初一三班和初一五班。其中初一三班為優(yōu)秀班，共四十五名學生，初一五班為普通班，共四十一名學生。三班的英語成績相對來說比較優(yōu)秀，五班學生英語成績較落后一些。本學期期末成績出來后，五班的班主任也找過我，希望我下學期，能夠更加照顧下五班學生的英語基礎，想辦法把他們的成績提上來，這當然是我責無旁貸的事情!
初一下學期是學生們從小學進入初中的第二個學期，經(jīng)過一個學期的學習，大部分已經(jīng)適應了初中的生活。所以這一個學期，我不能再以之前那種輕松的學習態(tài)度來要求他們，而是漸漸地增加學習要求。
這一個學期，共四個半月的時間，除去假期和考試的時間，差不多只有三個半月多的時間，所以我要抓緊每一分鐘時間，課堂四十五分鐘都充分利用好，給學生教好課。除此之外還要擠出時間，給他們做聽力練習，做口語練習。
四、具體計劃。
1、課文學習。這個學期的英語課文共八個單元，但只有三個多月的時間，所以在第一個月必須要上完unit1-unit3，第二個月上完unit4-unit6，第三個月上完剩下的課程，并且留出時間復習以往課文。
2、留下最后半個月，給他們做好系統(tǒng)的語法學習，盡可能地講完幾種完成時態(tài)。
3、單詞練習。兩個班級的基礎不一樣，所以規(guī)定三班一天記三十個單詞，五班一天記二十個單詞，每天中午上課前十分鐘，讓英語課代表統(tǒng)一默寫。
4、口語練習。英語早自習的時候，帶他們朗誦課文。
5、英語兩節(jié)課的時候，留二十分鐘給學生們放英語磁帶，鍛煉他們的聽力能力。
新的學期，新的開始，學校呈現(xiàn)出一派生機勃勃的新面貌。為了搞好本期工作，茲制定教學工作計劃如下：
一、政治方面：
本學期我將積極參加學校組織的政治學習，認真學習馬列主義、毛澤東思想及中國特色社會主義理論，堅持黨的基本路線，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，貫徹黨的教育方針、政策，與黨中央保持高度的一致，使自己真正成為時代前進的促進派。認真學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《未成年人保護法》等法律法規(guī)，使自己對各項法律法規(guī)有更高的認識，做到以法執(zhí)教。忠誠于黨的教育事業(yè)，立足教壇，無私奉獻，全心全意地搞好教學工作，做一名合格的人民教師。對鄧小平理論和“三個代表”重要思想進行認真細致的學習，吃透精神實質(zhì)，使自己的理論水平和思想覺悟得到更大的提高，做到從言語到行動與黨中央保持一致，愛崗敬業(yè)，為人師表。堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。不利用職責之便謀取私利。
新學期里，本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務，以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作。遵紀守法，遵守學校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，及時更新教育觀念，實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。熱愛教育、熱愛學校，盡職盡責、教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。
二、素質(zhì)教育：
我將注重推行素質(zhì)教育，堅決把實施素質(zhì)教育落實在行動上。關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展。教案是老師講課的依據(jù)，教案中不僅寫明教學要求和教學目的，也寫清能力訓練的內(nèi)容、要求、目的及教學措施等，不僅體現(xiàn)教學大綱的要求，也保證將大綱要求落實到實處。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個教育教學中成為一項必不可少的內(nèi)容，避免了盲目性，隨意性，增強了計劃性。在編寫教案時注意選擇教育的方法和時機，達到既給學生傳授知識，又開發(fā)學生思維能力，促進學生全面發(fā)展。在具體的教學過程中，結合所學內(nèi)容，使學生學習數(shù)學知識的同時，也吸取其它方面的“營養(yǎng)”，開闊他們的視野，拓展他們的知識面，培養(yǎng)實事求是和刻苦學習的科學態(tài)度。
三、教研工作：
我將積極參加教學研究工作，不斷對教法進行探索和研究。謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信，關心集體，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風。對于素質(zhì)教育的理論，進行更加深入的學習。在平時的教學工作中努力幫助后進生，采取各種措施使他們得到進步。
四、出勤：
在工作中我一定要做到不遲到、不早退，聽從領導分配。作為一名教師，我一定自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，以教師八條師德標準嚴格要求自己，工作嚴肅認真，一絲不茍，決不應付了事，得過且過，以工作事業(yè)為重，把個人私心雜念置之度外，按時完成領導交給的各項任務。
五、教學常規(guī)：
我將積極從提高課堂教學效益的各個側面探討提高課堂教學效益的因素。我將積極學習，翻閱有關資料，對教育理論、目標教學、教學方法、學法指導、智力因素和非智力因素等進行再認識，提高用理論來指導實踐的能力。積極實行目標教學，根據(jù)教材和學情確定每節(jié)課的重難點。平時備好課，上好課，向40分鐘要質(zhì)量。堅持周前備課，努力做到備課標、備教材、備學生、備教具，備教法學法。從知識能力兩方面精心設計教案，并積極地使用各種電教器材，提高課堂教學效益，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性。
在課堂教學方面我力爭課堂解決問題，在教學中抓關鍵，突重點，排疑點，講求教法，滲透學法，既教書更育人，使學生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語言準確簡潔，突出重點，突破難點，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，使學生的聽、寫、讀等綜合能力都得到提高。
六、學期工作目標：
通過本期教學，使學生形成一定的語文素質(zhì)，能自覺運用語文知識解決生活中的語文問題，形成扎實的語文基本功，為今后繼續(xù)學習語文打下良好的基礎。培養(yǎng)一批語文尖子，能掌握科學的學習方法。不及格人數(shù)較少。形成良好學風。形成良好的語文學習習慣。形成融洽的師生關系。使學生在德、智、體各方面全面發(fā)展。
一、指導思想。
本學期主要工作以學習新“課標”、實踐新理念為中心，加深教師對現(xiàn)代教育觀念和課程改革的認識和理解;以研究本學科教學、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，加強學法指導，在課堂中體現(xiàn)學生的主體地位。以教育的科學發(fā)展觀為主線，以新的課程改革為契機，以語文課程標準為指導，以學習新理念，探討提高課堂教學效率為重點，認真組織教師學習語文新課程標準。結合我校高中語文發(fā)展的實際情況，積極探索語文教學規(guī)律，努力摸索科學的教學方法，促進教師不斷提高，力求優(yōu)化我校語文教研的內(nèi)容和形式，提升語文教學的質(zhì)量和水平，提高學生的語文素養(yǎng)，促進語文教師的專業(yè)成長，努力構建具有我校特色的高中語文教育教學教研體系，進一步提高我校語文教學質(zhì)量。
二、工作目標：
1、把握新課程標準下語文教學的新動向，在認真搞好教學工作和教科研工作的基礎上在進一步加強語文學科教學科研工作，爭取在語文研究性學習、校本科研方面取得突破性進展，形成學校自己的特色，從而不斷提高教師的教科研水平。
2、落實學校各項規(guī)章制度，努力學習，不斷提升自己工作水平和能力，努力提高語文教育教學質(zhì)量。
3、充分運用語文教學規(guī)律，加強學生思想道德教育以及審美情趣的教育;進一步提高學生的語文素養(yǎng)，使學生具有較強的語文應用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)，為終身學習和有個性的發(fā)展奠定基礎。
三、主要工作與措施。
1、加強理論學習，深入研究新教材。加強對考綱和應試目標的前瞻性思考與研究，不斷深入學習和領會語文教育的新理論新思想新方法，不斷革新個人觀念和課堂架構，仔細研究教材，努力做到深入淺出。
2、充分利用課堂主陣地，提高語文成績。在課堂上，根據(jù)高一學生實際情況，要多提問，多鼓勵，讓學生自主回答和解決各種遇到的問題，促進課堂的高效化，從而充分調(diào)動學生自主思維，努力提高學生的語文成績。
3、充分利用教研組和備課組的力量，不斷通過聽課、學習、自我總結和反思，提升個人教學水平，取長補短，精益求精。
4、繼續(xù)學習、經(jīng)常借閱各類業(yè)務刊物，勤做摘記，及時了解教學信息，加強教科研研究。深入鉆研教材，精心設計教學過程，因材施教，優(yōu)化課堂教學結構，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。
5、加強中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的熏陶，強力推行課前3分鐘朗讀、古詩詞吟誦、名言警句積累以及練字等訓練。充分利用校圖書室和班圖書角，擴大學生的閱讀面，培養(yǎng)閱讀興趣，提高閱讀能力，并使學生在讀中潛移默化的受到思想教育。加強平時小練筆的指導。
6、精心設計作業(yè)，尋求的作業(yè)途徑。提倡布置選擇性、層次性、實踐性、趣味性的作業(yè)，也可以放手讓學生自主選擇，把做作業(yè)的主動權交給學生。教師的批改、評講應做到細而勤。
7、鼓勵學生積極參加校內(nèi)外語文實踐活動，使語文素養(yǎng)得到全面提高。強調(diào)學生深入生活，深入實際，把語文思維深深植根于生活的土壤中，學會用生活的邏輯去思考語文問題。
8、充分利用和整合各種媒體及有效資源，為學生營造學習語文的良好氛圍，不斷提升學生的語文興趣，促進語文思維能力，鼓勵學生大膽發(fā)表看法，表達個人意見，尊重和采納學生意見，不斷提高語文的課堂凝聚力和有效性。
新學期伊始，為了進一步引導班級學生走上正確的思想、學習道路，在各方面得以健康的發(fā)展，充分挖掘?qū)W生的智慧潛能，培養(yǎng)奮發(fā)向上的班風，現(xiàn)制定本學期工作計劃如下：
一、班級情況分析。
從上學期的各方面情況來看，本班總體還是不錯的，班風積極健康，學生團結向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分學生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣，但是仍不排除少數(shù)學生自控力較差，學習目的不明確，學習效率低，成績非常差。本學期仍應進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣，教育個別學生進步，大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，限度的營造一個團結，積極，先進的班集體。
二、本學期目標：
1、進一步培養(yǎng)良好的行為習慣和學習習慣。
2、鞏固良好班風，完善班級管理制度，凝聚、挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。
3、加強學風建設，培養(yǎng)學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。
4、做好學生尤其是男生的思想工作，建立良好的新型師生關系。
三，具體措施。
(一)繼續(xù)抓好學生的思想工作。
(1)針對個別學生進行耐心的談話，直到行之有效。
(2)多多了解關心學生，努力開導學生，盡力做好心理專家和引導者。
(3)利用空余時間進行家訪，及時與家長交流情況，統(tǒng)一思想。
(4)對一些要求上進的學生要充分調(diào)動他們的積極性，鼓勵他們再上一個臺階。
(5)盡量轉變差生的學習態(tài)度，努力提高他們的學習成績。
(二)常規(guī)工作：
(1)積極開展各項評比活動，形成比、學、趕、幫的風氣，人人爭做“陽光學生”。
(2)適當調(diào)整班干部組織，定期舉行班干部會議并做好記錄。鼓勵班干部積極主動，并創(chuàng)造性得處理班內(nèi)事務，培養(yǎng)工作能力。
(3)加強對學生的心理健康教育，優(yōu)化學生的心理狀態(tài)。
(4)鼓勵學生積極參加志愿者活動，使他們走近社會，了解社會，增強他們的社會責任心和為人民服務意識。
(三)學風建設：
1、經(jīng)常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學生情況，做好協(xié)調(diào)工作。
2、做好后進生轉化工作。
3、加強對學生綜合能力的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神，利用班會開展形式多樣的活動，如知識競賽，讀書交流會，辯論會等。
4、加強學生早自修、午自修、晚自修等時段的自主管理。
新的學期，新的開始，教師新學期工作計劃。我們的教學工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著。我要把自身的不足和收獲的經(jīng)驗，轉化成這學期的工作動力?，F(xiàn)制定如下計劃：
一、思想政治。
始終如一地熱愛本職工作，堅持政治學習，提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴于律己，關心學生的學習、生活。加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，共同組成一個團結協(xié)作的大家庭。
二、個人業(yè)務。
教學工作是教師的中心工作。作為一名教師，除了要具備良好的'思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務技能。本學期我將認真書寫教案、備課，并針對學生實際學習情況有的放矢的開展工作。課堂上，耐心細致地講解，為使學生能夠更好地接受書本知識，我會認真研究學生、鉆研教材，盡量為學生提供實踐的機會，使學生在易學易懂的情境下進行學習，以提高學生學習的積極性。并且以自己在實踐中摸索到的教學模式去進時，認真研究相關教育書籍，與實踐相結合，以促進自身的發(fā)展。
作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務技能。本學期我將注重開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽音樂網(wǎng)頁，隨時記下可借鑒的教學經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己的業(yè)務水平在這一學期里繼續(xù)提高。
三、教育教學方面。
深入學習新的教育思想，本著以教育為中心，以課堂為基地，扎實的練好個人基本功。在班上抓好常規(guī)教學，多方位把握孩子們的進步與變化，有針對性的改進教學方法。課堂上，耐心細致地講解，為使學生能夠更好地接受書本知識，我會認真研究學生、鉆研教材，盡量為學生提供實踐的機會，使學生在易學易懂的情境下進行學習，以提高學生學習的積極性。課后及時反饋，記下教學中的成功點和失敗點，及其改進方法。本學期我會積極利用周圍的資源為孩子們創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，幫助他們養(yǎng)好的學習習慣。使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學習。我還會配合班主任進行日常管理，讓孩子們在學習的同時養(yǎng)成良好的行為習慣，健康的身心。
四、家長工作。
本學期我除了用電話、聯(lián)系本、家訪等方法在平時的時間與家長們的互動交流外，還會增加更多新的渠道。并努力在自己創(chuàng)立的博客網(wǎng)頁上發(fā)表個人原創(chuàng)性的文章及見解。爭取更多的與家長們聯(lián)系、溝通。
“越是對事業(yè)愛得深,越感到自己對事業(yè)的不盡職。”在以后的教學工作中,我會積極努力加強自身建設,使自己的工作更扎實、更有效、更完美、更優(yōu)秀,同時也希望能在教學上各位老師和領導的指點和幫助。
經(jīng)過大三學年的積極過渡，學生已經(jīng)對自己的職業(yè)發(fā)展有了初步定義，且目前正為之奮斗。今年大四學年是學生大學期間職業(yè)規(guī)劃最為重要的一年，因為在隨之而來的日子里，學生將面臨就業(yè)、考研等一系列人生重要抉擇，針對畢業(yè)生特點，我們年級在落實學校學生工作的基礎上，總結以往畢業(yè)學年的工作經(jīng)驗，在保持各個年級穩(wěn)定的前提下，爭取今年的畢業(yè)工作能夠登上一個新的臺階。我們計劃從以下方面開展工作：
(一)加強畢業(yè)生就業(yè)指導，幫助學生明確職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃。
首先，做好畢業(yè)生發(fā)展方向指導工作，了解學生考研人數(shù)和狀態(tài)以及希望就業(yè)人數(shù)和期望。針對考研的學生進行鼓勵，督促其學習狀態(tài)，并隨時溝通，了解學生復習情況以及自身狀態(tài)。另外作為輔導員我們會通過多種渠道獲得包括我校在內(nèi)的研究生計劃計劃招生專業(yè)和人數(shù)，并向大家及時發(fā)布信息，以便考研的學生有自己明確的方向。
其次，對于打算就業(yè)的學生，首先要督促英語過關和課程補考，保證盡可能多的人能夠在第八學期順利拿到兩證。從十月份開始，高校的就業(yè)工作全面展開，各大企業(yè)陸續(xù)到校園內(nèi)舉辦招聘會，這將是我們畢業(yè)生輔導員接下來開展的工作重點。我們在加大力度搜集各種就業(yè)信息的同時，一定要做好學生的就業(yè)指導工作，針對學生的想法、自身特點以及其所困惑的問題進行分析和解答。在宣傳好本學校的招聘會的同時，鼓勵學生走出去，引導學生去任何可以提供就業(yè)機會的招聘會、展覽會、實習機會等等。我們也應積極聯(lián)系用人單位，與各用人單位建立起良好的合作關系，向用人單位推薦我們的學生?？傊畱氡M辦法幫助學生就業(yè)，爭取我院學生的就業(yè)率達到甚至超過我校平均93%的就業(yè)率。
(二)加強日常管理工作，督促學生搞好寢室文明建設。
繼續(xù)加強寢室文化建設，督促學生搞好寢室衛(wèi)生以及寢室文明?？們r前幾年寢室文明建設的工作經(jīng)驗，對于畢業(yè)生寢室文化建設不但不應該放松，反而應更加嚴格要求，究其原因，一是在學校養(yǎng)成的良好衛(wèi)生和文明習慣學生會將其帶入到工作崗位上去，這對于學生的職業(yè)發(fā)展非常有利;二是畢業(yè)生隨著畢業(yè)日期臨近，日常生活用品由于年月積攢雜物較多，如果不收拾干凈整潔則會存在較大的安全隱患?；谝陨蟽牲c原因，對于大四的宿舍文明建設我們應該加大力度，每周三定期巡查，平時不定期抽查，督促學生能夠在最后一年里保持住或者繼續(xù)養(yǎng)成良好的生活習慣。
(三)加強學生思想政治，保持學生思想穩(wěn)定。
堅持做好所帶班級廣大團員和黨員以及入黨積極分子的教育工作，使學生們始終在思想上保持積極向上，在生活中要求進步，充分發(fā)揮黨員和班干部的先鋒模范作用，為我院開展學生工作奠定良好的群眾基礎。
不斷加強學生的安全教育。始終堅持"以人為本、安全第一"的工作原則，一切活動的開展都把學生們的人身安全放在第一位，使學生們在思想上永不松懈，養(yǎng)成良好的自我保護意識。繼續(xù)加強學院學生信息員隊伍建設，建立嚴格的安全工作責任制，做到超前防范，信息暢通，堅決杜絕各類安全事故的發(fā)生。針對畢業(yè)生杜絕其在宿舍飲酒以及打架斗毆現(xiàn)象發(fā)生，密切關注畢業(yè)生動態(tài)，以避免發(fā)生不必要的影響其順利畢業(yè)的惡性事件發(fā)生。
(四)狠抓學生管理，形成良好的院風和學風。
一方面，輔導員抓好所帶班級的班集體建設，因勢利導的調(diào)動學生學習積極性;進一步規(guī)范學生的日常管理，重視學生的日常紀律，對違紀學生的處理，及時、公正、公平。同時，結合和諧校園的建設，進一步規(guī)范學生的行為，促進了院風建設。另一方面，進一步完善制度，加強對學風建設的宣傳教育，嚴格管理，抓好落實，抓考風，促學風，把學風建設推進到一個新的水平。另外，還大力抓典型，通過榜樣的力量帶動大批學生，促進了良好的系風、學風的形成。爭取在第七學期向?qū)W校推送至少一個優(yōu)良學風班，在為畢業(yè)班學生就業(yè)把好關的同時督促其堅持住第七學期的學習和考試任務，督促學生不要忽略最后一學年學習成績，且為明年的畢業(yè)設計做好準備。針對在校外實習或工作的學生應做好記錄，隨時溝通，了解學生動態(tài)，提醒此類學生考試時間，督促其工作的同時依然要認真對待課業(yè)。
在過去的兩年時間里，有些工作已經(jīng)初見成效，但是面對不斷變化的現(xiàn)實環(huán)境，隨時發(fā)生的突發(fā)狀況，只有不斷的學習、不斷的創(chuàng)新才能夠做好。在接下來的日子里，我們將不斷提高自身素質(zhì)，堅持與時具進，不斷調(diào)整工作思路，及時解決突發(fā)問題，與學生多溝通，了解他們的想法，才能在實質(zhì)上加強學生的思想教育工作、日常管理工作和學生素質(zhì)教育工作，使學生工作真正落到實處!
教師語言文字工作計劃篇十二
根據(jù)區(qū)語委會工作精神，以及學校的工作計劃，努力創(chuàng)建磁性規(guī)范的學校語言環(huán)境，做好本學期推廣普通話、推行規(guī)范漢字的工作。
1、創(chuàng)建磁性、規(guī)范的校園語言文字應用環(huán)境。
2、根據(jù)區(qū)語委的要求，認真開展推普周活動。
3、繼續(xù)培養(yǎng)一支工作能力強，有責任心的學生推普員隊伍。
1、開展推普周活動。
(1)時間：9月8日——9月14日。
(2)主題：“大力推行和規(guī)范使用國家通用語言文字助力全面建成小康社會”。
在上學期優(yōu)秀推普員推選活動的激勵下，繼續(xù)開展推普員的.培養(yǎng)工作，培養(yǎng)一支工作能力強，有責任心的學生推普員隊伍。定期開展推普員工作會議，布置工作，交流經(jīng)驗。特別是加強對低年級學生推普員的培養(yǎng)，要求每班設有推普員，宣傳推廣普通話和規(guī)范用語，做好每日一拼的宣傳工作。
2、培養(yǎng)推普員隊伍。
3、創(chuàng)建磁性規(guī)范的學校語言環(huán)境。
(1)結合《小精靈廣播》專設《語言文字專欄》，宣傳普通話和規(guī)范用語。
(2)配合學校大隊部，組織推普員，對各班板報、溫馨教室等宣傳欄目進行長期的語言文字的監(jiān)督。
(3)在各班級建立“拼音角”，每周更換一次主題內(nèi)容，利用預備鈴時間，由推普員帶領全班進行誦讀。
(4)對校園環(huán)境內(nèi)的各種標簽、提示語、版報、宣傳欄進行長期監(jiān)督，有錯及時糾正。
(5)協(xié)助教導處做好備課檢查、作業(yè)檢查、隨堂聽課中教師、學生的口頭書面糾正工作，提高師生雙方規(guī)范運用語言文字的自覺性。
4、開展豐富多彩的活動。
開展“魯迅青少年文學獎”征文比賽;“小青蛙”講故事比賽;“感師恩，頌師情”詩歌創(chuàng)作比賽;“中文自修杯”第_屆_市小學生“美麗漢字”小達人活動等各項競賽活動。
(2)啟動“小思閱讀平臺”，開展各項活動：
平臺啟動儀式、相關講座、學生上網(wǎng)注冊平臺、家長告知等。
教師語言文字工作計劃篇十三
提高全體教職員工的語言文字規(guī)范意識，提高學生的普通話水平和規(guī)范用字的能力，提高師生的語言素質(zhì)，形成說普通話的校園風氣，推動推普工作向縱深發(fā)展。
把推普工作與教學工作有機整合，抓“推普”促教學，抓教學促“推普”；把推普工作與評價教師基本素質(zhì)結合起來，抓推普促語言素質(zhì)，抓語言素質(zhì)促普通話水平；把“推普”工作與教職員工的文化生活結合起來，組織業(yè)余文化生活，帶動“推普”工作，落實推普工作；把推普工作與提高教學質(zhì)量結合起來；抓推普工作，促學生朗讀能力，抓朗讀能力培養(yǎng)，促普通話水平提高。
管理網(wǎng)絡。分工明確，各負其責，一級對一級，確保語言文字工作層層有人抓，事事有人管，將工作落到了實處。除此以外，我們還加大對語言文字工作的監(jiān)督檢查力度，成立了由學校干部、教師代表、每班一名學生組成的＇語言文字監(jiān)督小組，對師生用語用字和學校周邊用字及時監(jiān)督指正。這更好地促進了學校普及普通話，使用規(guī)范字工作的落實。
建立健全普通話推廣和規(guī)范用字制度，確保普通話在校園的推廣使用和校園規(guī)范用字。并出臺了若干規(guī)章制度，這些制度使全校師生在普通話、規(guī)范字方面有規(guī)矩可依。為保障各項工作的順利開展，我們還不時對校園用語用字規(guī)范化情況進行檢查，確保制度的落實和校園用語用字管理目標的實現(xiàn)。
要求教師在課堂教學中自覺運用普通話和規(guī)范字。堅持在上課、板書、教案、作業(yè)、試卷、評語等教學評估活動中，將語言文字規(guī)范化列為重要考核指標。在巡堂中發(fā)現(xiàn)師生未用普通話，到年末時，通過量化評分納入教師年度考核。
學校把學生語言文字工作納入學校班主任工作常規(guī)管理，要求學生課上課下交談使用普通話，書寫規(guī)范字，并把這一要求作為班集體評先、學生評先的重要條件之一。學校還將語言文字工作納入各班級工作管理，不堅持講普通話、寫字不規(guī)范的教師不能評優(yōu)選先，所在的班級、年級當學期也不能評為先進。
為了更好地監(jiān)督教師規(guī)范用語用字，學校還將普通話列入教師繼續(xù)教育的內(nèi)容，將普通話合格作為教師評聘和新進教師的基本條件之一。說普通話，用規(guī)范字列入教師教育教學常規(guī)管理之中，要求教師不僅在教學中使用普通話，還要求在與學生、家長的課間、課后交流時也使用普通話，教師之間的交流也要努力說普通話，要求板書、教案使用規(guī)范字，對教師教學情況考核評估時，將普通話水平視為重要內(nèi)容，不說普通話不予安排重要的公開教學任務。通過推門聽課隨機進行規(guī)范用語用字的檢查，除此之外還組織教師開展“鋼筆字”、“粉筆字”、“毛筆字”比賽和普通話比賽。
教師語言文字工作計劃篇十四
以科學發(fā)展觀為指導，以營造與和諧社會相適應的和諧語言生活為目標，全面、深入宣傳國家語言文字法規(guī)政策，積極引導人民群眾樹立科學的語言觀。繼續(xù)深入宣傳《國家通用語言文字法》和《上海市實施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》的學習宣傳，組織開展推普周活動，進一步促進我校推普工作向縱深發(fā)展，推進學校語言文字工作，提高我校全體師生的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識，加快普通話在全社會的推廣普及進程，為構建社會主義和諧社會和全面建設小康社會營造良好的語言環(huán)境。
1、本學期以爭創(chuàng)區(qū)語言文字示范校為中心工作，以“創(chuàng)語言文字示范校，提高語言運用能力”為主題，在全校范圍內(nèi)通過多種形式，系統(tǒng)學習“語言文字政策法規(guī)、漢語拼音知識、口語表達”等內(nèi)容，組織好教師和學生的語言文字競賽活動。切實提高我校師生的語言能力、口語交際能力，做到全員參與，實現(xiàn)學習普及化，為爭創(chuàng)新區(qū)語言文字示范校獻出自己的一份力量。
2、組織好一年一度的推普周活動，本次的推普主題為“構建和諧語言生活，營造共有精神家園”，圍繞主題開展四個一活動：
（1）組織一次“啄木鳥在行動”的活動。
周二中午，組織學校三到五年級的推普員對校園內(nèi)的宣傳標語、宣傳欄目、黑板報、教室宣傳欄等不規(guī)范用字進行檢查糾錯，并及時向?qū)W校、班級發(fā)出聯(lián)系單反饋信息，督促修正。
（2）開展一次“我教一年級小朋友唱國歌、唱校歌”的活動。
周三中午，請五年級的同學教一年級小朋友用準確的普通話唱國歌、校歌。并能在平時督促一年級的小朋友，在日常生活中堅持使用普通話，逐步形成良好的語言環(huán)境。
（3）舉行一次有關推普內(nèi)容的“十分鐘隊會”。
請四年級的同學在本周五到二年級各班組織一次有關“推普”主題的十分鐘隊會。
（4）進行一次“迎世博，學雙語”活動。
以“迎世博，學雙語，爭當溫文爾雅園西人”為主題，在全校范圍內(nèi)通過多種形式，系統(tǒng)學習《上海市民迎世博學雙語普及讀本》，切實提高我校學生的口語交際能力，做到全員參與，實現(xiàn)學習普及化。在學雙語活動中，讓我們進一步了解世博、參與世博、服務世博。
1——2年級布置好班級宣傳欄；3——5年級出好班級黑板報，每期黑板報上有有關推普的專欄；各年級組出好年級組宣傳欄。對已經(jīng)布置的一些推普宣傳標語進行全面檢查，努力創(chuàng)設語言環(huán)境，建立良好的推普氛圍。
將有關語言文字學習的內(nèi)容、舉行的各項活動、名家名篇等及時地在校園網(wǎng)上展示。并向一些在語言文字方面做得出色的兄弟學校學習，使我校的語言文字網(wǎng)頁越來越健全。
充分調(diào)動年級組長、教研組長、班主任、語文老師和推普員的工作積極性，共同發(fā)揚我校語言文字工作中取得的成績，爭取有新的突破。
與德育處配合好，每天通過規(guī)范隊員進行推普的檢查，督促保證校園內(nèi)100%使用普通話。
加強課題的研究工作，認真撰寫論文。xx月份組織好署的文明用語書法比賽。
教師語言文字工作計劃篇十五
語言文字是交際的工具和信息的載體。推動城市語言文字的規(guī)范化、標準化，是普及文化教育、發(fā)展科學技術的一項基礎工程，有利于提高市民素質(zhì)，加強城市文化建設，提升城市文明形象，擴大對外交流。為貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，實現(xiàn)國家提出的新世紀“普通話初步普及”、“漢字的社會應用基本規(guī)范的目標” 市人社局語言文字工作的長期目標是：干部職工在工作、宣傳、會議等集體活動中使用普通話；干部職工的普通話水平達到規(guī)定的要求，單位用字規(guī)范化、交談普通話化。為確保語言文字規(guī)范化目標的實現(xiàn)，形成長效管理機制，特制定本規(guī)劃。
一、認真組織干部職工學習、貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，將語言文字工作納入我局重要的日常工作。定期召開會議，每年召開專題研究會議2次以上。在擬定計劃和總結中有語言文字規(guī)范化的工作內(nèi)容。
二、建立健全語言文字工作機構，專人負責語言文字規(guī)范化工作，成立語言文字領導小組：由分管辦公室的副局長擔任組長，機關各科室、直屬各單位負責人為成員的領導小組。在語言文字領導小組的統(tǒng)一領導下，認真開展語言文字的規(guī)范化宣傳、整治和監(jiān)督工作。領導小組下設辦公室，辦公室設在局辦公室，負責具體工作。
三、干部職工在單位的一切活動中都必須使用普通話。每年9月認真開展“推普宣傳周”活動，做到內(nèi)容新穎、講究時效、形式多樣化。定期開展干部職工普通話和規(guī)范字培訓。
四、建立健全規(guī)范用字檢查審核制度，加強監(jiān)督力度。各辦文單位要嚴格對文稿文字進行審核，堅決杜絕出現(xiàn)錯別字、異體字、二簡字和繁體字。單位內(nèi)所有公示牌、通知欄、上板報的制度、辦法及所發(fā)文件、文字材料都應逐一監(jiān)督審查，對不規(guī)范用字現(xiàn)象一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，應及時糾正并整改。
五、在單位的公共場所設置“請說普通話”、“請寫規(guī)范漢字”的提示牌，使單位形成人人講普通話、個個使用規(guī)范字的氛圍。加強與市語言文字工作委員會的聯(lián)系、溝通，積極參加各級組織的各項語言文字宣傳活動。
近年來，武山縣人社局以貫徹落實《國家通用語言文字法》和《甘肅省國家通用語言文字條例》為主線，以迎接國家語言文字三類城市語言文字評估為動力，以“推廣普通話、使用規(guī)范字”為重點，以“三項措施”扎實推進語言文字規(guī)范工作，取得顯著成效。
一是將語言文字制度建設作為重要保障。結合工作實際，人社局制定下發(fā)了《武山縣人社局國家三類城市語言文字工作達標評估實施方案》和《語言文字工作規(guī)劃》，建立了《規(guī)范公務用語用字制度》，認真貫徹落實《國家行政機關公文處理辦法》，實行了各中心、隊負責人和辦公室兩級審核制度，嚴格審查文件材料格式、標點符號使用等問題，確保了公文的規(guī)范性。同時，在全局推行了普通話持證上崗制度，把普通話達標列入干部職工年度考核的內(nèi)容之一，作為一項制度長期貫徹執(zhí)行。
二是將語言文字規(guī)范化使用作為重要舉措。為了加強語言文字工作的宣傳，縣人社局以全國“推普周”為契機，舉辦了局機關推普知識競賽和語言文字“查錯糾錯”行動，對公務活動用字和公示性文字方面存在的錯別字、繁體字、異體字、缺損字、標點符號、格式進行了及時整改。并大力營造語言文字氛圍，在公共場所張貼推普宣傳標語30多條，制作“請說普通話，請寫規(guī)范字”溫馨提示牌20多個，進一步增強了職工語言文字的意識，在全局上下形成了說普通話、寫規(guī)范字的濃厚氛圍。
三是將規(guī)范窗口服務作為重要載體。人社局作為窗口服務單位，深刻地認識到了語言文字規(guī)范的重要性。在日常工作中，對接傳電話、接待來客要求做到講普通話、寫規(guī)范字，特別是對人才服務中心、社保醫(yī)保經(jīng)辦大廳等窗口服務行業(yè)的工作人員，嚴格執(zhí)行語言文字工作制度，將“請講普通話、請寫規(guī)范字”作為長期服務理念，有效提高了文明窗口服務質(zhì)量，樹立了良好的文明窗口服務形象。
通過執(zhí)行以上“三項措施”，武山縣人社局語言文字的規(guī)范使用取得了長足進步，在全局上下營造了規(guī)范化使用語言文字的濃厚氛圍，樹立了窗口服務行業(yè)的良好形象，為創(chuàng)造語言文字工作的嶄新局面打下了良好基礎。
教師語言文字工作計劃篇十六
學校語言文字工作是我國語言文字規(guī)范化、標準化工作的基礎。做好普及普通話和用字規(guī)范化工作，對于學生掌握科學文化知識、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，對于繼承和弘揚中華民族的傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)愛國主義情操、促進民族團結，增強民族凝聚力都具有深遠影響。因此，我校全面貫徹根據(jù)教育部關于語言文字工作的“三納入一滲透”的要求，加強組織、制度建設，加大宣傳力度，促進我校語言文字工作的深入開展。
為全面貫徹《中華人民共和國國家集錦語言文字法》，我校結合實際情況，將推廣普通話和用字規(guī)范化納入教育教學要求，成立了學校的語言文字工作的領導組和工作組。另外，在教職工考核制度中明確規(guī)定：普通話成為校園語言，即師生員工在教學、會議、宣傳和其它集體活動中使用普通話；教師的普通話達標與評聘相結合。
根據(jù)教育部“三納入一滲透”的要求，結合我校的實際水平把語言文字工作納入課堂教學，納入教學基本功訓練，納入學校常規(guī)管理之中，把語言文字工作滲透到德、智、體、美各項教育教學活動中。
1、納入課堂教學：
為提高學生語言文字規(guī)范意識和應用能力，我校主要采取以下措施：
一是充分發(fā)揮課堂主渠道作用，在聽說讀寫中推廣普通話和用字規(guī)范化。按照語文學科新課程標準的要求，我校將結合口語交際課，引導學生關注生活、感受生活，培養(yǎng)學生口語表達能力、文字表達能力；充分利用語文課，通過聽寫字詞，規(guī)范學生用字，規(guī)范書寫筆順。
二是開展豐富多彩的活動，激發(fā)學生規(guī)范用語和用字的興趣。組織全校學生進行硬筆書法大賽，作業(yè)展評；演講比賽、手抄報比賽、朗誦比賽等。語文教師向?qū)W生推薦必讀和選讀書目，鼓勵學生寫讀后感，提高學生的文化素養(yǎng)。九月份的第三周是全國推廣普通話宣傳周，我校以“構建和諧語言生活，弘揚中華優(yōu)秀文化”為主題，開展系列活動，加大語言文字工作的宣傳力度。三是將“推普”寓于學生教育活動中，提高學生規(guī)范用語用字的責任感。將“推普”與實踐活動結合起來。在校園內(nèi)或利用節(jié)假日走向社會等不同的時機尋找不規(guī)范用字、錯別字，進行用字調(diào)查，將“推普”寓于思想教育活動中。
2、納入教學基本功：
教師的語言面貌、語言素質(zhì)對學生有很大影響。一個合格的教師不僅應當具有較高的思想道德水平和專業(yè)水平，還應當具有較強的語言能力和較高的語言素養(yǎng)。我校重視教師語文素質(zhì)的培訓與提高，將教職工語言文字培訓列入校本培訓計劃。堅持集中培訓與分散培訓相結合、全員培訓與個別輔導相結合的原則。加強過程培訓，突出教師培訓的“四性”：全員性、參與性、實踐性、全程性，提高全體教師的普通話水平；充分發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師的帶頭作用，以點帶面，加大個別幫扶力度，重點搞好個別教師的語言培訓工作，幫助未達標教師盡快達標。
3、納入學校的常規(guī)管理：
校長帶頭講普通話，帶頭參加普通話等級測試。學校每學期都要將此項工作寫入計劃中，始終把語言文字工作納入學校的常規(guī)工作中。學校還將由工會牽頭定期對教職工進行語言文字的培訓，進行不同年齡段的普通話比賽。堅持在教學評估和期中教學檢查，將語言文字規(guī)范化列為重要考核指標。
4、充分發(fā)揮校園小榕樹文學社、校報“小榕樹”的宣傳功能，加大語言文字規(guī)范化工作的宣傳力度，增強廣大師生員工的語言文字規(guī)范化意識。
在校園網(wǎng)主頁上設立語言文字專欄，積極宣傳《國家集錦語言文字語言法》及其他有關文件，及時報道學校有關工作動態(tài)。
語言文字工作需要有一個良好的氛圍和環(huán)境。今年我校將注重宣傳，力求形成“學普通話、講普通話、用普通話”良好的文化氛圍。時刻將普通話與日常的素質(zhì)教育緊密結合，促進推普工作的有利開展。加強宣傳力度，力求讓校園廣播站、黑板報等成為學生展示語文才能、溝通交流思想的重要媒體。我校將投資美化校內(nèi)外環(huán)境，懸掛名人名言、學生書畫作品，建立多處永久性語言文字宣傳牌。校園內(nèi)隨處可見“請講普通話”、“普通話是教師的職業(yè)語言”等小標牌。在全校范圍內(nèi)開展形式多樣且富有實效的語言文字規(guī)范化宣傳教育活動。還要擴大宣傳空間，通過家長學校、家長會、家長開放日、宣傳報刊、宣傳櫥窗等向全校家長宣傳普通話，使普通話走進社會、走進家庭，營造學校、家庭、社會共同推普的局面，并面向社會做好負責、咨詢、服務工作。
推廣普通話，推行規(guī)范字有利于提高市民整體素質(zhì)，有利于樹立城市良好形象，全社會應積極行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，說普通話，寫規(guī)范字，為人類社會文明、為國家集錦漢語言文字的發(fā)展做出貢獻。
教師語言文字工作計劃篇十七
以《中華人民共和國國家通用語言文字法》為指導，堅持以人為本，全面實施素質(zhì)教育，提高全體師生的語言規(guī)范意識和推普參與意識，樹立學校、教師良好的整體形象，爭創(chuàng)省級語言文字規(guī)范化示范校。
為了進一步做好推廣普通話，推行規(guī)范漢字的工作，貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》等法律法規(guī)，將語言文字規(guī)范化要求納入我校學校精神文明建設和校園文化建設內(nèi)容，推進我校 “語言文字規(guī)范化示范?！备黜椆ぷ?，特制定專項工作計劃如下：
（一）加大宣傳力度，營造良好氛圍
進一步拓展宣傳渠道，加大宣傳力度，開展形式新穎、內(nèi)容豐富、貼近社會熱點的各類活動，在全校范圍內(nèi)再次營造“說普通話、寫規(guī)范字、做文明人”的良好氛圍。
1、加強語言文字工作的政策宣傳。通過會議、活動、廣播、校園網(wǎng)絡組織全校師生學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》和教育部、國家語言文字工作委員會《關于進一步加強學校普及普通話和用字規(guī)范化工作的通知》。通過宣傳，提高師生員工對語言文字工作的重要性、必要性的認識，增強規(guī)范使用語言文字的意識，自覺投入到語言文字規(guī)范化工作之中。
2、加大語言文字規(guī)范化宣傳力度。在師生中開展形式多樣，富有實效的語言文字規(guī)范化宣傳教育活動。
（1）利用廣播、黑板報、掛牌等渠道，宣傳語言文字規(guī)范化要求，提示師生在校園內(nèi)規(guī)范用語用字。
（2）精心組織并開展好“推普宣傳周”活動，在活動中提高認識，增強意識，明確目標。
（二）建立健全制度，確保工作落實
1、建立培訓制度，強化訓練，提高普及程度。
（1）語文教師的普通話水平要達到二級乙等以上；非語文教師和職員要達到三級甲等以上。不達標或未參加培訓測試的教職工，首先參加培訓，然后再進行測試。學校鼓勵教職工參加更高等級的普通話培訓和測試。
（2）班主任組織各班學生學習語言文字工作政策法規(guī)每期一次以上，開展語言文字工作宣傳活動每期一次以上。班主任組織開展學習宣傳與培訓活動要納入班隊工作計劃之中，適時開展大型的主題活動。
（3）加強普通話口語教學和漢字書寫教學。學校所有課程必須使用普通話授課，使普通話真正成為教學語言。按照新課程標準要求，結合本學科教學特點，強化口語教學和寫字訓練。在教學過程中，要注重培養(yǎng)學生普通話口語能力，要注重培養(yǎng)學生正確分辨其識字范圍內(nèi)的規(guī)范字和不規(guī)范字的能力，訓練學生正確書寫漢字，使學生的語言應用能力得到普遍提高。學科教師要充分結合課堂教學加強對學生進行規(guī)范用語、用字訓練。語文教師尤其要加強學生普通話口語教學和漢字書寫教學，要按照課程標準要求對學生進行規(guī)范用語、用字訓練。
（4）使普通話真正成為校園語言。學校的所有集體活動、各種集會、公務活動、學生的課外活動，教師之間、師生之間、學生之間的各種交流溝通，全部使用普通話。并通過教師和學生向社會、家庭輻射滲透，帶動影響社會、家庭普通話的普及與提高。積極組織學生的普通話口語實踐活動?；顒咏M織力求內(nèi)容豐富、形式多樣，趣味性強、活潑生動，以培養(yǎng)學生普通話口語能力和興趣。開展推普周宣傳活動。
2、建立考核制度，加強督促檢查，提高規(guī)范使用語言文字的自覺性。
（1）學校把語言文字應用能力作為對教師業(yè)務考核的一項重要內(nèi)容，并列為教師聘用、晉級和評優(yōu)的條件之一。
（2）班級把對學生的語言文字要求納入班規(guī)。
（三）明確具體要求，落實各項任務
1、學校管理要求
（1）組織機構：學校成立了由校長任組長，有關部門負責人和年級主任任成員的語言文字規(guī)范化工作小組，統(tǒng)籌領導和管理全校的語言文字工作，工作小組辦公室設在校辦公室。
（2）宣傳工作：校內(nèi)醒目位置有長期性宣傳標語；宣傳教育經(jīng)?；⑷谌胄@文化建設中，形式多樣，內(nèi)容豐富；推普周活動豐富多彩；面向社會宣傳語言文字規(guī)范化工作，對學校附近的社會用字進行監(jiān)督。
（3）教育教學：學校將普及普通話和用字規(guī)范化作為素質(zhì)教育、學校管理的內(nèi)容；對普及普通話和用字規(guī)范化工作有檢查和改進措施；重視教師語言文字基本功訓練。
（4）資料檔案：有關語言文字工作的文件、計劃等資料齊全；管理妥善。
（5）獎懲制度：把語言文字達標列入教師業(yè)務考核內(nèi)容；作為教師評優(yōu)的條件；作為學生評優(yōu)的條件。
2、普及普通話的工作
（1）教學語言：普通話成為教學語言，所有課程均使用普通話。
（2）校園語言：學校集體活動、會議、公務、接待等均使用普通話；校內(nèi)教師與教師之間、教師與學生之間、學生與學生之間交流均使用普通話。
（3）教師普通話培訓測試：鼓勵適齡教師參加培訓和測試。
（4）普通話口語實踐：學校利用教學和各種課外活動，注重培養(yǎng)學生普通話口語能力；組織的活動生動有趣；學生對家庭推普的影響大。
3、校內(nèi)用字要求
（1）名稱、標志牌用字：規(guī)范、無錯別字，手書繁體字要有規(guī)范字牌。
（2）公章用字：字形規(guī)范。
（3）標語用字：規(guī)范化。
（4）公文、?？?、講義用字：規(guī)范化。
（5）試卷用字：試卷及其他印刷物用字規(guī)范化。
（6）指示牌用字：規(guī)范化。
（7）軟件、網(wǎng)絡用字：規(guī)范化。
（8）教師課上教學用字：板書用字規(guī)范化。
（9）教師課下教學用字：批改作業(yè)、書寫評語用字規(guī)范化。
（四）開展豐富多彩的活動
（1）把推普工作納入九月份的教學教研和德育系列活動之中，建立校內(nèi)用語用字監(jiān)督檢查制度。
（2）利用升旗儀式時間作一次“大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字”的宣傳講話，利用廣播站向全校師生宣傳。
（3）各班主任利用班隊會、作業(yè)整理等時間組織學生做好推普宣傳工作，張貼推普標語，舉行用語用字主題班會。
（4）為發(fā)動全校學生人人講好普通話，用好規(guī)范字，特在學校開展“五個一活動”：張貼宣傳標語、出一期專題板報、進行一次“啄木鳥”行動、舉辦一次推普主題活動。
教師語言文字工作計劃篇十八
一、指導思想：
大力推廣全國通用的普通話，提高全體教職員工的語言文字規(guī)范意識，提高學生的普通話水平和規(guī)范用字的能力，提高師生的語言素質(zhì)，形成說普通話的校園風氣，推動推普工作向縱深發(fā)展。
二、工作思路：
把推普工作與教學工作有機整合，抓“推普”促教學，抓教學促“推普”;把推普工作與評價教師基本素質(zhì)結合起來，抓推普促語言素質(zhì)，抓語言素質(zhì)促普通話水平;把“推普”工作與教職員工的文化生活結合起來，組織業(yè)余文化生活，帶動“推普”工作，落實推普工作;把推普工作與提高教學質(zhì)量結合起來;抓推普工作，促學生朗讀能力，抓朗讀能力培養(yǎng)，促普通話水平提高。
三、具體措施：
1.機構健全，責任明確。
為使工作落到實處，學校重視構建語言文字工作網(wǎng)絡，學校成立由校長任組長，業(yè)務校長任副組長，教務主、任各教研組長為組員的語言文字工作領導小組，全面負責學校語言文字工作的管理和指導。成立了由教務主任任組長，各教研組組長為副組長，成立語言文字工作小組。工作小組每年初制定學校語言文字工作計劃，認真開展各項工作，并做好記錄，年終做好總結。逐漸形成了上下貫通，左右協(xié)調(diào)的層級管理網(wǎng)絡。分工明確，各負其責，一級對一級，確保語言文字工作層層有人抓，事事有人管，將工作落到了實處。除此以外，我們還加大對語言文字工作的監(jiān)督檢查力度，成立了由學校干部、教師代表、每班一名學生組成的語言文字監(jiān)督小組，對師生用語用字和學校周邊用字及時監(jiān)督指正。這更好地促進了學校普及普通話，使用規(guī)范字工作的落實。
3.完善制度，確保實施。建立健全普通話推廣和規(guī)范用字制度，確保普通話在校園的推廣使用和校園規(guī)范用字。并出臺了若干規(guī)章制度，這些制度使全校師生在普通話、規(guī)范字方面有規(guī)矩可依。為保障各項工作的順利開展，我們還不時對校園用語用字規(guī)范化情況進行檢查，確保制度的落實和校園用語用字管理目標的實現(xiàn)。
要求教師在課堂教學中自覺運用普通話和規(guī)范字。堅持在上課、板書、教案、作業(yè)、試卷、評語等教學評估活動中，將語言文字規(guī)范化列為重要考核指標。在巡堂中發(fā)現(xiàn)師生未用普通話，到年末時，通過量化評分納入教師年度考核。
學校把學生語言文字工作納入學校班主任工作常規(guī)管理，要求學生課上課下交談使用普通話，書寫規(guī)范字，并把這一要求作為班集體評先、學生評先的重要條件之一。學校還將語言文字工作納入各班級工作管理，不堅持講普通話、寫字不規(guī)范的教師不能評優(yōu)選先，所在的班級、年級當學期也不能評為先進。
(3)堅持普通話持證上崗，加強日常監(jiān)督檢查。
為了更好地監(jiān)督教師規(guī)范用語用字，學校還將普通話列入教師繼續(xù)教育的內(nèi)容，將普通話合格作為教師評聘和新進教師的基本條件之一。說普通話，用規(guī)范字列入教師教育教學常規(guī)管理之中，要求教師不僅在教學中使用普通話，還要求在與學生、家長的課間、課后交流時也使用普通話，教師之間的交流也要努力說普通話，要求板書、教案使用規(guī)范字，對教師教學情況考核評估時，將普通話水平視為重要內(nèi)容，不說普通話不予安排重要的公開教學任務。通過推門聽課隨機進行規(guī)范用語用字的檢查，除此之外還組織教師開展“鋼筆字”、“粉筆字”、“毛筆字”比賽和普通話比賽。
教師語言文字工作計劃篇十九
xxx縣實驗幼兒園（原名xxx縣巴川鎮(zhèn)幼兒園）創(chuàng)建于1954年，是xxx縣建園歷史最悠久的，目前縣內(nèi)唯一的一所公立幼兒園；是全縣唯一的一所重慶市示范幼兒園、重慶市一級幼兒園，是全縣幼兒教育的窗口學校。是全縣保教設施最完備，師資力量最雄厚的幼兒園,是全縣幼兒教育改革實驗中心、師資培訓中心和幼教信息中心。
為貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，加強學校語言文字工作，全面推進素質(zhì)教育，進一步提升我園語言文字工作的整體水平，增強廣大教職員工的語言文字規(guī)范意識，提高廣大師生的普通話水平，使普通話成為我園的校園用語。根據(jù)《教育部、國家語委關于開展語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動的意見》，結合我園實際，我園擬在20xx年7月至20xx年7月爭創(chuàng)“xxx縣語言文字規(guī)范化示范學?！?。
推廣普及國家通用語言文字是社會主義精神文明建設的重要內(nèi)容。開展示范校創(chuàng)建活動，是促進學校精神文明建設，提高全體教職員工思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)的重要途徑之一。
通過示范校創(chuàng)建活動，有利于進一步提升我園語言文字工作的整體水平，進一步規(guī)范我園教學活動，促進教師專業(yè)技能和學校教育教學質(zhì)量的進一步提高，從而進一步提高學校整體辦園水平，促進我園教育教學改革的進一步深入和發(fā)展。
1、普通話成為課堂用語；
2、普通話成為校園用語；
3、中青年教師普通話達到二級甲等以上水平；
4、禁止繁體字、異體字、不規(guī)范簡化字、錯別字在校園內(nèi)各種場合出現(xiàn)。
5、開展豐富多彩的語言文字活動，努力提高語言文字規(guī)范意識，提高廣大師生的普通話水平。
1、加強領導，貫徹政策法規(guī)。
學校全面貫徹國家語言文字法律法規(guī)、方針政策和語言文字規(guī)范標準，充分認識創(chuàng)建活動的重大意義，將語言文字規(guī)范化的要求納入培養(yǎng)目標、納入常規(guī)管理、納入基本功訓練，滲透到學校的各項教育教學活動中。
建立學校創(chuàng)建活動領導小組，全面領導和負責學校的示范校創(chuàng)建工作。
組長：李世容
副組長：楊俐平、譚艷
成員：陳利、吳凌、劉漢平、向小鳳、銀慶開。
創(chuàng)建活動的具體事務由辦公室負責。
2、營造氛圍，加大宣傳力度。
在學校設置長期性的醒目的宣傳標語、標牌；充分利用學校校園內(nèi)的宣傳欄和各班教室的板報，宣傳普及普通話和規(guī)范語言文字的重大意義，介紹規(guī)范語言文字的相關知識，創(chuàng)設規(guī)范語言文字的良好的環(huán)境和氛圍。
3、落實管理，強化監(jiān)督檢查
堅持把語言文字達標作為教師業(yè)務考核的一項重要內(nèi)容，作為教師評優(yōu)重要條件，作為聘任教師必備的資格條件。
加強教師的語言文字基本功訓練、考核，學校每期舉辦一次語言文字基本功大賽，如演講比賽、書法比賽等。
規(guī)范檔案管理。有關語言文字規(guī)范化的文件、資料、計劃、總結以及相關的教案、作業(yè)、檢查記錄等等，要全部及時入檔，并確保檔案管理的規(guī)范化。
4、強化培訓，提高普及程度。
學校所有課程必須使用普通話授課，使普通話真正成為教學語言。在教學過程中，要注重培養(yǎng)幼兒普通話口語能力。
凡是一九五八年一月一日以后出生的教職工，必須參加普通話培訓和測試，并取得二級甲等以上等級證書。不達標或未參加培訓測試的教職工，首先參加培訓，然后再進行測試。學校鼓勵教職工參加更高等級的普通話培訓和測試。使普通話真正成為校園語言。學校的所有集體活動、各種集會、公務活動、教師之間、師生之間的各種交流溝通，全部使用普通話。并通過教師和學生向社會、家庭輻射滲透，帶動影響社會、家庭普通話的普及與提高。認真開展每年的推普周宣傳活動。
5、凈化環(huán)境，規(guī)范校園用字。
全面檢查學校的公文材料、?？?、印章、名稱牌、標志牌、指示牌、標語、櫥窗等用字是否規(guī)范并建立健全長期檢查機制，全面檢查各班教室（墻報等）、教師課上（板書）、自制教學軟件、網(wǎng)絡等用字是否規(guī)范并建立健全長期檢查機制。確保校園內(nèi)用語用字規(guī)范化。
6、嚴格按照評估標準，增添設施設備，加強校園監(jiān)督檢查，優(yōu)化評比機制，使創(chuàng)建工作深入人心。
1、落實任務、明確職責
創(chuàng)建工作是一項大的系統(tǒng)工程，需要全校教職員工積極行動、通力合作，明確各自的職責和任務。全面工作由園長負總責，各相關人員負責各部門的具體工作。
2、制定計劃、狠抓落實
各年級組要制定切實可行的工作計劃，采取有效的措施，確保方案提出的各項任務落到實處。學校將在每期末進行檢查、評估驗收，并將情況通報全校。
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