議論文是一種以辯證的思維方式陳述觀點(diǎn)的文章，可以引起讀者的思考和討論。在總結(jié)的過(guò)程中，要注意突出重點(diǎn)，展現(xiàn)自己的亮點(diǎn)和成果。以下是小編為大家整理的學(xué)習(xí)方法，希望對(duì)你有所啟發(fā)。
第三十七個(gè)教師節(jié)體會(huì)心得篇一
老師，我向你致敬。是你把懵懂的我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的太空，用你那如歌的聲音把愛(ài)播種。你象蠟燭一樣燃燒了自己，給我們點(diǎn)燃希望的火種，用你那執(zhí)酌的熱情指引我們打開(kāi)科學(xué)的迷宮。青絲變白發(fā)你無(wú)怨無(wú)悔，三尺講臺(tái)上，依然是你爽朗的笑聲。
我的老師叫譚老師，他鼻子上有一副眼鏡，他穿著一身黑衣服。他平常氣勢(shì)洶洶的。他對(duì)我們挺嚴(yán)格。只要我們?cè)谡n堂上一說(shuō)話，他就很兇，他會(huì)把我們能出去的。他平常把手插在布袋里，我也不知道為什么？只要我們?cè)谝荒昙?jí)的時(shí)候我們沒(méi)背過(guò)課文，他就叫我們留下。在這背。下課時(shí)，他對(duì)我們說(shuō)：“你們只要上課認(rèn)真，就帶我們出去玩?！蔽覀兺鼛?shū)海拾貝他就會(huì)給家長(zhǎng)打電話。他說(shuō)：“你叫你家長(zhǎng)如果拿不來(lái)就在這住下?！庇袝r(shí)候，老師帶我們出去玩，上了一次濟(jì)南還有奎盛公園還有鵝莊有一次，我們正在講公開(kāi)課，譚老師就想讓我們都舉手，而且還讓領(lǐng)導(dǎo)看見(jiàn)我們都積極回答問(wèn)題，所以就出了個(gè)餿主意，這個(gè)餿主意就是：不想回答的舉右手，想回答的舉左手，就這樣吧！到了講公開(kāi)課的時(shí)候，這個(gè)主意還真管用，一開(kāi)課每次回答問(wèn)題的時(shí)候我們都是積極地回答問(wèn)題，領(lǐng)導(dǎo)看了滿(mǎn)意了。譚老師出的這個(gè)主意還真管用哩！現(xiàn)在我五年級(jí)了，馬上就要畢業(yè)了，我還真是舍不得老師......
第三十七個(gè)教師節(jié)體會(huì)心得篇二
老師，你像辛勤的園丁，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在鼓勵(lì)、支持、關(guān)懷著我們祖國(guó)的花朵；老師，你像一棵參天大樹(shù)，無(wú)時(shí)不刻保護(hù)著在樹(shù)上筑巢的小鳥(niǎo)；老師，你像一根蠟燭，無(wú)私奉獻(xiàn)照亮了我們，燃燒著自己。
老師，多么光榮的稱(chēng)號(hào)！在我們?nèi)松缆飞辖o我們指明前進(jìn)的道路。記得有一次，老師讓我代表班級(jí)主持《弟子規(guī)》這個(gè)節(jié)目，我擔(dān)心做不好，心里七上八下，緊張得不得了，是你的出現(xiàn)，在我的身邊打氣加油鼓勵(lì)我：“相信自己，你能行！”一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，給予我前進(jìn)的動(dòng)力，我懷著一顆自信的心，昂首挺胸走上舞臺(tái)，帶領(lǐng)們背誦《弟子規(guī)》，朗朗的誦讀聲，吸引了全年級(jí)師生，獲得了熱烈的掌聲，我成功了。
還有一次，老師讓我管理班級(jí)不聽(tīng)話的學(xué)生，雖然只有幾個(gè)人，但是我感到萬(wàn)分勞累，不停招呼他們，在那一刻，我體會(huì)到了老師的艱辛和不容易。
老師，你高尚的情操，偉大的精神品格，是我的陽(yáng)光，我向你致敬。
第三十七個(gè)教師節(jié)體會(huì)心得篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
在這個(gè)天轉(zhuǎn)涼，秋送爽，碩果香的日子里，我們共同迎來(lái)了第37個(gè)教師節(jié)。在這里我用最純真、最真摯、最熱烈的心，祝所有的教師節(jié)日快樂(lè)。
教師是平凡的，普通的，就如一顆小小的鋪路石。然而，無(wú)論是在過(guò)去還是現(xiàn)在或是將來(lái)，無(wú)論是在物質(zhì)貧乏的時(shí)代還是物欲橫流的歲月，始終都有數(shù)不清的教師們?cè)跓o(wú)怨無(wú)悔的堅(jiān)守著這個(gè)崗位，用自己的青春和熱血來(lái)捍衛(wèi)著這個(gè)職業(yè)的神圣！也正是他們，堅(jiān)定了我熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)的決心。
時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間，我站在這個(gè)講臺(tái)上已經(jīng)有五個(gè)年頭了，回望過(guò)去的歲月，有成績(jī)、有失敗、有歡樂(lè)、也有憂愁…但歲月的累積教會(huì)了我更多教書(shū)育人的道理，讓我成長(zhǎng)為一名合格的教師?；仡櫸业某砷L(zhǎng)正是因?yàn)槲疑磉呉淮笈鷲?ài)崗敬業(yè)、師德高尚，堪稱(chēng)楷模的教師感染了我。在他們中，有一樣，燃燒自己照亮別人的“紅燭”，有一批像老師一樣，犧牲自我扶持后學(xué)的“人梯”，還有一批像老師一樣，不計(jì)報(bào)酬無(wú)私奉獻(xiàn)的“園丁”。
從他們身上我認(rèn)識(shí)到教育原來(lái)也是一份事業(yè)，教育原來(lái)也如此美麗。學(xué)生哪怕是道一聲“老師好”，或者留下一個(gè)微笑，老師也會(huì)感到莫大的欣慰。我突然明白，這種甜美的感受并不在于學(xué)生的回報(bào)，而在于我們事業(yè)本身所蘊(yùn)含的無(wú)窮樂(lè)趣。于是，我踏上了這由智慧、情感、信念、理想融匯成的三尺講臺(tái)。我崇拜講臺(tái)的高尚圣潔，在這里，會(huì)生出一種無(wú)言的神圣與莊嚴(yán)；我景慕講臺(tái)的淡泊寧?kù)o，在這里，會(huì)有一種擺脫了世俗喧鬧的踏實(shí)與坦然；我感謝講臺(tái)的養(yǎng)育與磨煉，在這里，會(huì)有一種自我升華的愉悅與激勵(lì)。
作為教師，我把工作的質(zhì)量視為我生活的質(zhì)量，我愿傾其所有，全力以赴。因?yàn)檫x擇了這個(gè)職業(yè)，就注定我的夢(mèng)想榮譽(yù)都與學(xué)生連在了一起，學(xué)生是幸福的，我就是快樂(lè)的；學(xué)生是進(jìn)步的，我就是欣慰的；學(xué)生是成功的，我才是優(yōu)秀的。
冰心說(shuō)過(guò)：“情在左，愛(ài)在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花?！庇H愛(ài)的老師們，再長(zhǎng)的話語(yǔ)也訴不完我們對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)，最美的詩(shī)篇也表達(dá)不盡我們對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)。我相信，在經(jīng)歷了酸、甜、苦、辣之后，我們收獲的將不僅僅是累累碩果。老師們，讓我們攜起手來(lái)，把教師節(jié)作為一個(gè)新起點(diǎn)，在各自的崗位上，共同努力吧！
在這里，我想對(duì)同學(xué)們說(shuō)一句：同學(xué)們，質(zhì)疑問(wèn)難，老師是你的書(shū)；傳承文明，老師是你的橋；劈波斬浪，老師是你的帆。難忘師恩，師恩難忘，讓我們行動(dòng)起來(lái)，用的表現(xiàn)感謝老師；用的成績(jī)回報(bào)老師；用最熱烈的掌聲傳遞出自己對(duì)老師的敬意和祝福吧！
“耿耿園丁意，拳拳育人心?！蔽蚁?，昨天的，今天的，明天的，所有的教師都應(yīng)該享受社會(huì)的祝福與崇敬。最后再次祝愿老師們節(jié)日快樂(lè)，永遠(yuǎn)年輕！
第三十七個(gè)教師節(jié)體會(huì)心得篇四
生活是豐富多彩的，充滿(mǎn)了七彩陽(yáng)光，也彌漫著風(fēng)霜雨雪。生命的長(zhǎng)河，注定要流過(guò)寬闊的平原，也難免要經(jīng)過(guò)險(xiǎn)峻的峽谷。是他們的諄諄教導(dǎo)，為我們點(diǎn)亮了前進(jìn)的明燈，托起了明天的太陽(yáng)。如果我們是祖國(guó)的花朵，他們就是辛勤的園?。蝗绻覀兪怯赂业乃?，他們就是智慧的導(dǎo)航者。是他們?cè)谳份穼W(xué)子的心中建立了永遠(yuǎn)的豐碑。
一天，星期二搞大掃除，張老師讓我到教室里全部擦一邊，我很開(kāi)心地答應(yīng)了，這是張老師對(duì)我的信任。我一邊開(kāi)心的笑一邊擦，還讓同學(xué)幫我忙。過(guò)了一會(huì)兒，我認(rèn)為已經(jīng)擦的很干凈了，可是等到放學(xué)后，學(xué)校里來(lái)檢查衛(wèi)生，卻萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到被扣分了。張老師同我來(lái)到柜子前說(shuō)：“這灰塵是什么會(huì)事，”我一五一十地說(shuō)：“王嚴(yán)祺已經(jīng)幫我擦過(guò)了，”張老師說(shuō)“：王嚴(yán)祺幫你擦過(guò)了，你自己也得檢查一下?！蔽覠o(wú)話可說(shuō)，只要乖乖地重新擦一遍?？墒浅龀蟮氖桥赃呌袃蓚€(gè)女生在看我。從這件事里我懂得了對(duì)班級(jí)里的事有責(zé)任心。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，你備課、上課、批改作業(yè)、關(guān)心同學(xué)、關(guān)心社會(huì)，你不覺(jué)得累嗎？你把全部心血都投入到我們的身上，‘心底無(wú)私天地寬’，怪不得你臉上洋溢著燦爛的笑容呢！”。
你把希望灑播在了我們心中，你把美德雕刻在了我們心中，你把社會(huì)責(zé)任感注入在了我們心中，社會(huì)的發(fā)展由此而蒸蒸日上。
第三十七個(gè)教師節(jié)體會(huì)心得篇五
自從我加入了晨讀計(jì)劃以來(lái)，我已經(jīng)堅(jiān)持了30天。這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多，收獲也非常豐富。在這篇文章中，我將分享我的心得和感想，希望可以對(duì)大家有所幫助。
第二段：晨讀的重要性。
在這30天里，我深深地體會(huì)到了晨讀的重要性。每天早上，我會(huì)選擇一篇有價(jià)值的文章或者一本好書(shū)進(jìn)行閱讀，這不僅可以提高我的閱讀能力，更能夠幫助我在新的一天開(kāi)啟前拓寬我的視野，給我?guī)?lái)更多的靈感和思考。同時(shí)，這樣的讀書(shū)習(xí)慣也讓我有了更多的自信和內(nèi)在的力量去面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。
第三段：晨讀的好處。
晨讀除了能夠提高我們的閱讀能力與思考能力之外，還有許多好處。首先，晨讀可以提高我們的專(zhuān)注力和目標(biāo)感。早起讀書(shū)，可以讓我們更加清晰地思考自己的目標(biāo)和計(jì)劃，并且可以減少分心和浪費(fèi)時(shí)間的情況。其次，晨讀可以讓我們有更好的心態(tài)面對(duì)一天的工作和生活。通過(guò)讀書(shū)，我們可以讓自己心態(tài)更加平穩(wěn)，更有耐心，從而更加有效地應(yīng)對(duì)日常的挑戰(zhàn)和難題。
第四段：如何堅(jiān)持晨讀。
堅(jiān)持晨讀并不容易，需要我們不斷的付出和努力。首先，我們需要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，每天都要設(shè)定晨讀時(shí)間并且堅(jiān)持不變。其次，選擇合適的閱讀材料也非常關(guān)鍵。需要根據(jù)自己的興趣和實(shí)際情況，選擇適合自己的書(shū)籍和文章，以便更好的保持閱讀的興趣。最后，我們也可以與他人分享自己的閱讀體驗(yàn)，相互激勵(lì)與鼓勵(lì)。
第五段：總結(jié)。
總之，晨讀對(duì)于我們的成長(zhǎng)和進(jìn)步有著非常重要的作用。通過(guò)這30天的體驗(yàn)，我明白了堅(jiān)持晨讀的好處和技巧，也更加堅(jiān)定了自己繼續(xù)堅(jiān)持下去的決心。無(wú)論在未來(lái)的生活和工作中，我都會(huì)把晨讀作為必不可少的部分，來(lái)幫助自己實(shí)現(xiàn)更多的目標(biāo)和成就。
第三十七個(gè)教師節(jié)體會(huì)心得篇六
敬愛(ài)的老師：
您好！
歲月匆匆，花開(kāi)花落。小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，我對(duì)您的悉心教誨充滿(mǎn)了感激之情。
六年了，我們?cè)谀慕陶d之下，漸漸成長(zhǎng)。您對(duì)我們的愛(ài)如同太陽(yáng)一樣溫暖；春風(fēng)一樣和煦；清泉一樣甘甜。又似春天的腳步，走過(guò)一路便勃發(fā)紅花綠草；又似美妙的琴音，在我們心中縈繞，啟迪我們的智慧，陶冶我們的情操。
老師，您教給了我們識(shí)別善惡好壞、還教給了我們做人的道理。您就像一把金鑰匙，為我們的心靈開(kāi)鎖，為我們打開(kāi)智慧的大門(mén)。
老師，我們是一棵棵樹(shù)苗，是您把我們培養(yǎng)成了參天大樹(shù)！
老師，您是一把火，您點(diǎn)燃了我們，讓我們發(fā)出了耀眼的光芒！
老師，我們是一張張琴，是您撥響了最響的音符！
六年之中，老師，從點(diǎn)橫豎折到加減乘除、從天上星座到海底世界，從……到……您用教桿敲出了一個(gè)個(gè)定理，用粉筆描繪出了一個(gè)嶄新的未來(lái)！在我們幼小的心靈之中，您就是培養(yǎng)花朵的園丁，默默無(wú)聞的粉筆，照亮人生的蠟燭，奉獻(xiàn)一生的春蠶。
您給我們的印象是謙虛的、偉大的、溫和的。我們對(duì)您的回憶是溫馨而美好的，對(duì)您的感激是真摯而無(wú)盡的。
老師，我們一定會(huì)以?xún)?yōu)異的成績(jī)回報(bào)您！
第三十七個(gè)教師節(jié)體會(huì)心得篇七
相信大家都聽(tīng)過(guò)一句名言：書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。這句話表達(dá)了讀書(shū)對(duì)于人們的珍視和重要性。因此，為了提高讀書(shū)效率，晨讀在日常生活中逐漸流行起來(lái)。本人已經(jīng)堅(jiān)持晨讀30天，接下來(lái)，會(huì)對(duì)晨讀的體驗(yàn)與體會(huì)進(jìn)行深刻探討。
第二段：提高閱讀效率。
在開(kāi)展晨讀項(xiàng)目前，我對(duì)自己的閱讀效率既不快、也不牢固。但是，也正是因?yàn)檫@個(gè)原因，晨讀對(duì)我來(lái)說(shuō)更具有重要性。在晨讀的過(guò)程中，我漸漸養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，集中注意力，提高了閱讀速度，有效地抓住了文章的主旨思想。
第三段：培養(yǎng)興趣愛(ài)好。
讀書(shū)是一種知識(shí)的積累和延續(xù)。晨讀可以讓我學(xué)習(xí)到各種各樣的知識(shí)和思想觀念，并且能夠找到自己真正的興趣。每天不同的主題，讓我更深入地了解到某些方面的知識(shí)，也同時(shí)增強(qiáng)了我對(duì)知識(shí)的渴望和獲取的欲望。
第四段：晨讀的積極意義。
晨讀不僅僅是閱讀知識(shí)、提高閱讀效率、培養(yǎng)興趣愛(ài)好，而且還鍛煉了我堅(jiān)持不懈的意志力。晨讀的開(kāi)展需要我們嚴(yán)格遵守規(guī)定，嚴(yán)格按時(shí)實(shí)現(xiàn)，這樣才能不斷進(jìn)步。同時(shí)，日常的堅(jiān)持，也對(duì)我以后的生活和工作產(chǎn)生了積極的影響。
第五段：總結(jié)。
綜合上述的各種體驗(yàn)，晨讀自然成為了一種有益的生活方式。這個(gè)過(guò)程，不僅讓我提高了閱讀效率、興趣愛(ài)好同時(shí)也讓我不斷得到心理獎(jiǎng)賞。我相信我可以繼續(xù)堅(jiān)持下去，讓晨讀成為一種永久的生活方式，也希望更多的人加入到晨讀的行列中，并充滿(mǎn)信心地把它當(dāng)做一種生活習(xí)慣。
第三十七個(gè)教師節(jié)體會(huì)心得篇八
老師，是辛勤的園丁，是智慧的傳播者。
早晨，我背著書(shū)包走在里，碰到了您。我向您問(wèn)好，您微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，端著早飯慢慢的走上樓梯，我望著您的背影，心想，昨晚，您一定伏案為我們批改作業(yè)改到深夜……上午上課的時(shí)候，您批評(píng)了作業(yè)做的不好的，您生氣的樣子讓我們害怕，可是，盡管這樣，我們還是乖乖的坐在那里，因?yàn)槲覀兠靼?，您這都是為了我們好。中午，我端著飯碗高興地走進(jìn)教室。哇哦，今天有我最?lèi)?ài)的土豆燉牛肉?？赡?，仍坐在那張陳舊的椅子上，為我們打香噴噴的飯菜，我好奇地向講臺(tái)上您的飯碗里瞄了一眼，天哪，您的飯碗竟然是空的！我明白了，您要等到我們盛完，您才最后一個(gè)盛飯！下午，我跑到上玩，因?yàn)槲以缭绲淖鐾炅苏n堂作業(yè)。您仍舊坐在教室里，拿著那只紅筆，在每一本作業(yè)上，認(rèn)真地做著記號(hào)。老師，那一個(gè)又一個(gè)的勾，一個(gè)又一個(gè)的叉，您是否感到厭倦？傍晚，我做您給我布置的作業(yè)，今天的作業(yè)特別多，我心生厭煩?？墒牵@時(shí)您可能還在為我們班的學(xué)生講解題目，可能還在等待某個(gè)家長(zhǎng)來(lái)接小孩，可能還在準(zhǔn)備明天的課……而這，比做作業(yè)還辛苦很多。
又一個(gè)早晨，樹(shù)那么綠，花那么紅，天那么藍(lán)，鳥(niǎo)兒那么歡快。如果，我再次遇見(jiàn)您，我會(huì)一如既往地舉起我的右手，向您敬個(gè)禮.....
第三十七個(gè)教師節(jié)體會(huì)心得篇九
然而，這個(gè)飛速巨變的時(shí)代，帶給人憧憬，也留下困惑。
城鎮(zhèn)化正以前所未有的速度奔馳，到2030年，中國(guó)的城鎮(zhèn)化水平將達(dá)到70%。政策傾斜城市、人才會(huì)聚城市，城市成為現(xiàn)代化建設(shè)的重心、人人向往之地。在城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)的撕扯下，鄉(xiāng)村與城市漸行漸遠(yuǎn)。
鄉(xiāng)村所守護(hù)的文化正遭遇著不小的沖擊，身處其中的鄉(xiāng)村教育不可避免地受到影響，城鄉(xiāng)教育差距、資源配置失衡等問(wèn)題，制約著鄉(xiāng)村教育的可持續(xù)發(fā)展。當(dāng)身邊的大量農(nóng)村孩子涌向城市學(xué)校，堅(jiān)守在鄉(xiāng)村的老師們難免有些失落。
而他們自己，從物質(zhì)到精神，也面臨一些困境。作為農(nóng)村教師，我經(jīng)常遭遇不被理解的尷尬全國(guó)兩會(huì)上，一些代表委員的聲音，道出了鄉(xiāng)村教師的真實(shí)境況。
無(wú)論是20載不間斷護(hù)送學(xué)生上下學(xué)的文天立，還是義無(wú)反顧扎根麻風(fēng)村30年的農(nóng)加貴，他們的奉獻(xiàn)精神無(wú)疑是偉大的，但僅靠堅(jiān)守與付出，很難帶來(lái)鄉(xiāng)村教育的持久提升。晉升不暢、教學(xué)繁重、收入微薄現(xiàn)實(shí)問(wèn)題消磨著他們的職業(yè)夢(mèng)想與從教激情。
相比外部困境，專(zhuān)業(yè)發(fā)展的無(wú)力感也困擾著他們。
慕課、繪本、機(jī)器人城市課堂日益與國(guó)際接軌，而在很多地方，鄉(xiāng)村課堂依然是一支粉筆、一塊黑板、一本教材，甚至在重演著30年前的故事。
我們清楚，中國(guó)教育最大的分母在鄉(xiāng)村，基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的短板也在鄉(xiāng)村。發(fā)展鄉(xiāng)村教育，教師是關(guān)鍵。打通教育現(xiàn)代化的最后一公里，要靠鄉(xiāng)村教師改天換地的雙手。
唯有有了經(jīng)濟(jì)上的硬氣、專(zhuān)業(yè)上的底氣、文化上的睿氣，鄉(xiāng)村教師才能更好地承擔(dān)起時(shí)代賦予的使命，譜寫(xiě)更加壯美瑰麗的詩(shī)篇。
第三十七個(gè)教師節(jié)體會(huì)心得篇十
晨讀是現(xiàn)代人追求自我成長(zhǎng)和提高能力的重要途徑之一。作為一項(xiàng)晨間習(xí)慣，閱讀每天的目標(biāo)和計(jì)劃，或讀一些心理學(xué)、自我成長(zhǎng)、職業(yè)發(fā)展以及經(jīng)濟(jì)管理等方面的書(shū)籍，都可以激發(fā)人們每日的成長(zhǎng)動(dòng)力。我也在最近嘗試了晨讀并堅(jiān)持了三十天，發(fā)現(xiàn)它對(duì)我的生活和工作都帶來(lái)了積極的影響。
第二段：晨讀對(duì)自我成長(zhǎng)的幫助。
晨讀帶來(lái)的最大改變是在于它對(duì)自我成長(zhǎng)的幫助。通過(guò)閱讀優(yōu)秀的文章和書(shū)籍，更多地了解自己和世界，更好地認(rèn)識(shí)內(nèi)心的需求，以及不斷挖掘和激發(fā)自身的潛能。晨讀還有助于培養(yǎng)個(gè)人的思考能力，學(xué)會(huì)如何解決問(wèn)題和面對(duì)挑戰(zhàn)，提升內(nèi)在的自信和決策能力。
第三段：晨讀對(duì)職業(yè)發(fā)展的影響。
晨讀對(duì)于職業(yè)發(fā)展也有很大的幫助。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)、理解市場(chǎng)動(dòng)態(tài)和消費(fèi)者需求，不斷擴(kuò)展自己的知識(shí)和技能，增強(qiáng)職業(yè)前景和發(fā)展道路。在需要思考打破瓶頸、創(chuàng)新和優(yōu)化的時(shí)候，晨讀有助于打開(kāi)思路，為職業(yè)發(fā)展帶來(lái)更多機(jī)會(huì)。
第四段：晨讀對(duì)工作生產(chǎn)力的提升。
晨讀不僅有助于個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展，也對(duì)工作和生產(chǎn)力的提升有很大的幫助。通過(guò)晨讀可以更好地規(guī)劃當(dāng)前和未來(lái)的工作計(jì)劃和目標(biāo)，做到工作起來(lái)有針對(duì)性，有效利用時(shí)間和資源；在工作中遇到瓶頸或挑戰(zhàn)時(shí)，晨讀也能提供新的思路和更高效的工作思路。
第五段：總結(jié)晨讀的價(jià)值與目標(biāo)。
總之，晨讀是目前越來(lái)越受歡迎的自我成長(zhǎng)方式，與其他形式的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)相比，更輕松且具有更強(qiáng)的自我控制能力。在今后的日子里，我會(huì)一直堅(jiān)持晨讀，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和提升自己的知識(shí)和技能，為工作和生活帶來(lái)更大的改變和發(fā)展。同時(shí)也期望廣大讀者也能意識(shí)到晨讀的重要性，把它作為自我提升和成長(zhǎng)的一個(gè)重要的工具。
第三十七個(gè)教師節(jié)體會(huì)心得篇十一
詩(shī)人云“四度春風(fēng)化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。黑發(fā)積霜識(shí)日月，粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋……”是對(duì)老師的最好寫(xiě)照。所有的知識(shí)來(lái)源于書(shū)本，知識(shí)的傳播者是老師。如果沒(méi)有老師，我們將永遠(yuǎn)不會(huì)有進(jìn)步，五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)到來(lái)之際，在此我向老師們致敬，感謝他們辛勤地勞動(dòng)！
老師度過(guò)的每一天都是無(wú)比辛苦的，但是他們卻一點(diǎn)也不抱怨，總是默默的付出。記得有一次，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都要去參加一個(gè)征文比賽。因?yàn)闀r(shí)間緊迫，大家寫(xiě)好后，把電子文件傳給石老師。石老師接到每一個(gè)同學(xué)的文章后連夜就給我們批改好。有的時(shí)候石老師批改一篇作文都要花一兩個(gè)小時(shí)，但是他卻沒(méi)有漏改掉哪一個(gè)同學(xué)的文章。每一天都要回答一些家長(zhǎng)的問(wèn)題，有時(shí)候到了很晚也仍舊沒(méi)睡。當(dāng)我們把作品交上去，他會(huì)告訴我們字體用的不對(duì)，副標(biāo)題太大之類(lèi)的話，盡管去了很多次都耐心地給我們輔導(dǎo)。
有一次，上課的鈴聲響起的時(shí)候，我們拿出《語(yǔ)文》課本等待石老師的到來(lái)。感覺(jué)響鈴聲幾分鐘過(guò)去了還沒(méi)看到石老師的到來(lái)。我心里不停得納悶：以往石老師都會(huì)在上課鈴聲響起的同時(shí)走進(jìn)教室……突然一個(gè)熟悉的身影腳歩明顯比平時(shí)慢了許多地進(jìn)入教室，是石老師來(lái)了?！皩?duì)不起同學(xué)們來(lái)晚了，請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)本”。石老師說(shuō)。當(dāng)我看到他說(shuō)話時(shí)是帶著沙啞的聲音，看到他手在黑板上寫(xiě)的每一個(gè)字都很吃力！這一節(jié)課時(shí)間過(guò)得挺慢，老師是帶病給我們上課。但是石老師都沒(méi)說(shuō)自已生病了！為了我們有更好的學(xué)習(xí)成績(jī)有許許多多像石老師一樣的老師在默默無(wú)私奉獻(xiàn)著！
“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚濕干”！是對(duì)老師的恰好比喻。向老師們致敬！
第三十七個(gè)教師節(jié)體會(huì)心得篇十二
一年一度的教師節(jié)又到了，我永遠(yuǎn)忘不了這一天。
真漂亮啊!一個(gè)中午休息的時(shí)間就被他們部制的這么漂亮，真是快。
接著，其他的同學(xué)也陸續(xù)的到了教室，等待著老師的到來(lái)。
“來(lái)了，來(lái)了!”有一個(gè)同學(xué)喊著。全班同學(xué)立刻緊張起來(lái)。3、2、1，嘩啦啦!一些同學(xué)手拿著著五顏六色的彩帶碎片來(lái)潑向老師，我們立刻站了起來(lái)。一起喊道：“老師節(jié)日快樂(lè)!”我看到了平時(shí)上課臉神非常嚴(yán)肅的徐老師，就在那一瞬間，徐老師笑得非常燦爛。接著許多同學(xué)想徐老師獻(xiàn)花、獻(xiàn)禮物和獻(xiàn)賀卡。
接著，班主任劉老師也來(lái)了。劉老師一到門(mén)口，那一些同學(xué)又向老師潑彩帶碎片。劉老師也很開(kāi)心。唯獨(dú)只有英語(yǔ)老師沒(méi)有上當(dāng)。
今天的教師節(jié)，真的令我很難忘!
老師，謝謝您。
回憶過(guò)去，一位位辛勤的老師，一件件令人高興、難忘的事，都裝在了那艘小船里，值得我珍惜、品味。
在我讀五年級(jí)的時(shí)候，我認(rèn)識(shí)了一位老師。他高高的個(gè)子，一雙粗大的手，細(xì)小的眼睛帶著一副眼鏡。他性格很“怪”，和藹的時(shí)候，像一頭溫順的綿羊，和我們一起嬉戲打鬧。他生氣的時(shí)候，原本鐮刀似的小眼頓時(shí)有燈籠那么大，猶如一頭暴怒的雄師。我們不知怎么辦才好，我的心里一團(tuán)糟，一時(shí)不知如何是好，只好帶著一種膽怯的心情去聽(tīng)他講的課。一次，老師叫我們寫(xiě)課本里的練習(xí)，但在他上課的時(shí)候，我偏偏生病了，不懂得怎么做。我冷汗直冒，自認(rèn)倒霉。心里就像熱鍋上的螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。老師好像看出了我的心思，輕聲走到我身旁，俯下身，溫和地對(duì)我說(shuō)：“你哪里不會(huì)寫(xiě)?”我被這突如其來(lái)的聲音嚇了一大跳，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的說(shuō)：“我……這道題……不會(huì)?！比缓笏苣托牡慕涛医忸}的方法，還舉例了很多類(lèi)似于這道題的例子。后來(lái)，我漸漸喜歡上這門(mén)語(yǔ)文課，每一次上他的課，我都很專(zhuān)心的的聽(tīng)，用心的記，因此上課時(shí)提出的許多問(wèn)題我都能夠理解，但總戰(zhàn)勝不了自己的膽怯，舉不起這一只“沉重”的手。
老師，沒(méi)有您，就沒(méi)有我的今天，老師，謝謝您!
老師，您辛苦了。
從有記憶起，我便討厭那堆在書(shū)案上一摞一摞的作業(yè)本，是它們，占去了老師們大量的時(shí)間;是它們，是歲月更深地在老師臉上留下了痕跡!歲月如流，一晃眼，我便走過(guò)了七個(gè)春秋，我不再是那幼稚的小女孩，不再有那種讓人好笑的念頭。我已深深得懂得了教師，這是一個(gè)多么神圣的字眼!
七年以來(lái)，我目睹了多少位老師，把整個(gè)身心撲在教育事業(yè)上的人類(lèi)靈魂的工程師。在幼兒園，那象媽媽一樣親切的莊老師;在小學(xué)，那循循善誘啟蒙的羅老師;在初中，那令我敬佩的鄭老師，令我欽佩的關(guān)主任，還有那小學(xué)令我肅然起敬的鐘老師、岑老師、廖老師、吳老師、李老師……每一個(gè)老師都使我敬佩，我深深地愛(ài)每一位教師，也被他們的精神所感動(dòng)。我一直在深思，他們圖的是什么呢?名利?地位?還是權(quán)勢(shì)?都不是。今年才退休的吳老師，在教育崗位上含辛茹苦幾十年又得到了什么?但他還是欣慰地笑了。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，敬愛(ài)的老師啊，你們是春蠶，織出了我們的遠(yuǎn)大理想你們是蠟燭，照亮了我們的美好前程。老師啊，你們同樣是最可愛(ài)的人，如果能讓我選擇未來(lái)的職業(yè)，我會(huì)毫不猶豫的選擇“教師”。敬愛(ài)的老師，在教師節(jié)即將到來(lái)之際，我懷著深深的敬意，向你們問(wèn)好，以及向你們學(xué)習(xí)。
第三十七個(gè)教師節(jié)體會(huì)心得篇十三
刑法第三十條規(guī)定：凡過(guò)失犯罪，應(yīng)以刑與教育相結(jié)合的辦法，實(shí)行教育改造，對(duì)止血控毒的犯罪分子，可以不予刑罰。
刑法第三十條體現(xiàn)了我國(guó)刑法在處理過(guò)失犯罪問(wèn)題上的獨(dú)特思考和靈活應(yīng)變。本文將從過(guò)失犯罪的定義、刑罰與教育的關(guān)系、對(duì)止血控毒犯罪分子的特殊政策等角度來(lái)探討和總結(jié)刑法第三十條的心得體會(huì)。
首先，過(guò)失犯罪作為一種無(wú)論行為人有無(wú)故意，但因疏忽、疏忽大意等原因而造成他人傷害或財(cái)產(chǎn)損失的犯罪行為，在刑法界的界定上具有一定的復(fù)雜性。然而，刑法第三十條的出臺(tái)明確了過(guò)失犯罪不同于故意犯罪的特性，為司法實(shí)踐提供了明確的指導(dǎo)。對(duì)于過(guò)失犯罪，判決時(shí)應(yīng)當(dāng)綜合考慮行為人的過(guò)失程度、違法后果的嚴(yán)重程度以及行為人的主觀惡性等因素，而不僅僅依據(jù)其行為結(jié)果來(lái)確定刑罰力度，確保刑罰的公正性和合理性。
其次，刑罰與教育相結(jié)合是近年來(lái)刑法領(lǐng)域改革的重要一環(huán)。刑法第三十條進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了刑罰的人道性，提出以刑與教育相結(jié)合的方式處理過(guò)失犯罪，旨在通過(guò)教育的方式使罪犯認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，增強(qiáng)自我改造的動(dòng)力，為社會(huì)作出積極貢獻(xiàn)。這種刑罰與教育相結(jié)合的方式符合我國(guó)的法治精神，體現(xiàn)了法律的人性化和社會(huì)保障的功能。在具體實(shí)施中，可以采取禁閉、勞動(dòng)教養(yǎng)、思想教育等措施，幫助過(guò)失犯罪分子認(rèn)清自己的錯(cuò)誤、重拾人生信心，以期達(dá)到治罪懲惡和教育改造并重的目標(biāo)。
第三，對(duì)止血控毒犯罪分子不予刑罰的特殊政策，體現(xiàn)了刑法第三十條的人性化和社會(huì)關(guān)懷。止血控毒犯罪是指為了自己或他人的生命健康著想，使用毒品或違法工具實(shí)施犯罪行為，但并無(wú)惡意或故意為傷害他人的動(dòng)機(jī)。這一類(lèi)犯罪分子往往受到生活環(huán)境、病痛折磨或心理壓力等因素的影響，應(yīng)以教育改造為主要手段，而不是刑罰。將其納入刑法第三十條的特殊政策范圍，可以更有針對(duì)性地實(shí)施教育改造，幫助他們戒除毒癮、重獲新生。
第四，刑法第三十條對(duì)于司法實(shí)踐的指導(dǎo)作用不可忽視。在實(shí)際操作中，刑法第三十條的執(zhí)行需要有一定的靈活性。對(duì)于不同程度的過(guò)失犯罪行為，應(yīng)當(dāng)綜合考慮具體的案件事實(shí)和情節(jié)，進(jìn)行具體的量刑、教育改造措施的選擇。同時(shí)，也需要進(jìn)一步完善與刑法第三十條相配套的立法和制度，明確教育改造的標(biāo)準(zhǔn)、內(nèi)容和方式，確保執(zhí)行的公正性和合理性。只有這樣，才能真正發(fā)揮刑法第三十條在司法實(shí)踐中的引導(dǎo)作用，促進(jìn)犯罪分子的改造和社會(huì)的和諧。
最后，刑法第三十條給予了過(guò)失犯罪分子更多的人性化處理機(jī)會(huì)，體現(xiàn)了法律的溫度和社會(huì)的關(guān)愛(ài)。通過(guò)教育改造，使過(guò)失犯罪分子認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并積極融入社會(huì)，在新的環(huán)境中為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。刑法第三十條的出臺(tái)以及在實(shí)踐中的應(yīng)用，為我國(guó)的法治建設(shè)增添了新的亮點(diǎn)和能量，為建設(shè)法治社會(huì)提供了重要支撐。我們應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)刑法第三十條的學(xué)習(xí)和研究，為刑法實(shí)踐提供更多的借鑒和啟示，為社會(huì)的和諧與進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。
第三十七個(gè)教師節(jié)體會(huì)心得篇十四
我上七年級(jí)了，教我的老師都有好幾個(gè)，我卻唯獨(dú)喜歡英語(yǔ)老師。她長(zhǎng)得很漂亮。頭發(fā)烏黑發(fā)亮，像瀑布掛在腦后。她有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，總是笑著，讓我感覺(jué)很親切，即使沒(méi)有注視我的時(shí)候，我也覺(jué)得那雙眼睛很美，我喜歡英語(yǔ)老師的那雙眼睛。
有一天上午的英語(yǔ)課，她拿了一個(gè)包裹，聲明是一袋鉆石糖?！罢l(shuí)在課堂上表現(xiàn)的好，積極發(fā)言，聽(tīng)課認(rèn)真，誰(shuí)就能得到這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)?！崩蠋熣f(shuō)。一聽(tīng)到有獎(jiǎng)勵(lì)，不光是我，全部都正襟危坐，一下子教室里安靜下來(lái)，靜等老師上課。老師環(huán)視了一下教室，露出了滿(mǎn)意的微笑。我好像也得到了老師的肯定，不禁心理美滋滋的，心想看我的，爭(zhēng)取贏到獎(jiǎng)勵(lì)。
課堂上，可能是我超認(rèn)真吧，老師提的問(wèn)題我都會(huì)，不停地舉手發(fā)言，當(dāng)堂就得到了英語(yǔ)老師的五顆鉆石糖。老師走到我身邊，摸摸我的頭，夸了夸我什么，我倒沒(méi)聽(tīng)清楚，倒是我斜著眼睛感覺(jué)到了她那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛的滿(mǎn)是贊許，晶亮的眼睛里有一股溫暖傳遞給我，我的心就咚咚的跳起來(lái)。一節(jié)英語(yǔ)課就這樣在我激情澎湃的心情里結(jié)束了。
還有一次，英語(yǔ)老師課堂上要來(lái)一次小測(cè)試，獎(jiǎng)品竟是一個(gè)平板滑滑車(chē)，教室里沸騰起來(lái)，好一陣沒(méi)有停下喧鬧。結(jié)果我與獎(jiǎng)品失之交臂。雖然我沒(méi)有得到，但是英語(yǔ)老師的這種獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，想必是我們?nèi)嗤瑢W(xué)都喜歡的。在總結(jié)的時(shí)候，英語(yǔ)老師慢慢走過(guò)每個(gè)學(xué)生的身旁，投去的眼神不是遺憾和惋惜，而是希望，希望我們每個(gè)同學(xué)都是優(yōu)秀的。
我喜歡英語(yǔ)老師，喜歡英語(yǔ)老師上課總是有獎(jiǎng)品奉獻(xiàn)。這讓我每節(jié)英語(yǔ)課都有奮斗目標(biāo)，即使沒(méi)有到獎(jiǎng)品，可是能得到她眼睛里的微笑，得到他眼睛里的希望，所以我喜歡上英語(yǔ)課。
第三十七個(gè)教師節(jié)體會(huì)心得篇十五
尊敬的各位老師、同志們：
您們好！
今天，我們?cè)谶@里隆重集會(huì)，熱烈慶祝第xx個(gè)教師節(jié)，首先，我代表礦黨委向長(zhǎng)期奮斗在教育戰(zhàn)線上的各位教職員工表示親切的慰問(wèn)和衷心的感謝。剛才，學(xué)校對(duì)一年來(lái)的工作做了總結(jié)，學(xué)生代表向老師們表達(dá)了真誠(chéng)的祝福，先進(jìn)教師代表做了發(fā)言，劉礦長(zhǎng)做了重要講話，講的很好。
一年來(lái)，礦小學(xué)堅(jiān)持黨的教育方針，領(lǐng)導(dǎo)班子勵(lì)精圖治，教職員工團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，以投身振興中華民族偉業(yè)的榮譽(yù)感和引導(dǎo)學(xué)生未來(lái)人生的使命感，兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，創(chuàng)出了一條全方位推進(jìn)素質(zhì)教育之路，并取得了豐碩的成果，多項(xiàng)教育成果在集團(tuán)公司乃至義馬市都名列前茅，涌現(xiàn)出一大批先進(jìn)教育工作者，為振興千秋教育事業(yè)做出了積極貢獻(xiàn)。教師是人類(lèi)靈魂的工程師，從事的是太陽(yáng)底下最神圣的事業(yè)，擔(dān)負(fù)著民族振興的偉大使命，具有為人師表的高貴品質(zhì)和無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚情操，為此，我再次向光榮的人民教師，向?yàn)槲业V教育工作做出突出貢獻(xiàn)的同志們致以崇高的敬意！
同志們，科技興國(guó)，教育為本，百年大計(jì)，樹(shù)人為先，你們擔(dān)負(fù)著歷史的重托，在新的學(xué)年里，礦黨委對(duì)學(xué)校的工作寄予后望，并高度重視，盡可能解決教學(xué)中的實(shí)際困難。希望全體教職員工在新的征程中，乘勝前進(jìn)，為我礦的教育事業(yè)再接再厲，再立新功，為此礦黨委提出三點(diǎn)要求：
“青少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，青少年興則國(guó)興”。加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)是面向未來(lái)的百年大計(jì)，礦區(qū)的每個(gè)家庭中，都有未成年人，未成年人的思想道德?tīng)顩r，直接牽動(dòng)著每一名職工的心，抓好對(duì)未成年人的思想道德教育，對(duì)解除廣大干部職工的后顧之憂，穩(wěn)定職工隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)企業(yè)做大做強(qiáng)的目標(biāo)，都有著至關(guān)重要的意義。要認(rèn)真貫徹落實(shí)省委、省政府、集團(tuán)公司《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》，組織好9月份“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神”集中宣教活動(dòng)，針對(duì)小學(xué)生身心成長(zhǎng)的特點(diǎn)，遵循小學(xué)生思想道德建設(shè)的規(guī)律，堅(jiān)持以人為本，教育和引導(dǎo)他們樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義的理念和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操，努力培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律；德、智、體、美、勞全面發(fā)展的合格建設(shè)者和可靠的接班人，要認(rèn)真落實(shí)四項(xiàng)任務(wù)，即從增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感做起，弘揚(yáng)和培育以愛(ài)國(guó)主義為核心的偉大民族精神，從確立遠(yuǎn)大志向做起，樹(shù)立和培養(yǎng)正確的理想信念，從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和文明行為，從提高基本素質(zhì)做起，促進(jìn)未成年人全面發(fā)展。激勵(lì)他們勤奮學(xué)習(xí)、大膽實(shí)踐、勇于創(chuàng)造，使他們的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)得到全面提高。
21世紀(jì)的教育是以素質(zhì)教育為主體的教育，對(duì)于一個(gè)學(xué)校而言，只有擁有創(chuàng)新的教育理念和方法，才能培養(yǎng)未來(lái)適合時(shí)代發(fā)展的人才，希望你們?cè)诶^承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)和經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，堅(jiān)持解放思想，開(kāi)拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)的思想路線，準(zhǔn)確把握教育規(guī)律，不斷進(jìn)行理念創(chuàng)新，按照“質(zhì)量是根本，教師是關(guān)鍵，學(xué)生是中心”的思想，堅(jiān)持“以人為本，創(chuàng)新發(fā)展，以質(zhì)興校，爭(zhēng)創(chuàng)一流”的理念，以“后勤為前勤服務(wù)，前勤為教學(xué)服務(wù)，員工為教師服務(wù)，全體為學(xué)生服務(wù)”的服務(wù)觀，用現(xiàn)代思想塑造具有健全的人格，具有團(tuán)隊(duì)意識(shí)、創(chuàng)新精神和基礎(chǔ)扎實(shí)，特長(zhǎng)明顯、身心健、素質(zhì)全面的未來(lái)人才。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展永恒的主題，要以改革課堂教學(xué)模式為突破口，把培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神做為課堂教學(xué)的主要目標(biāo)。要注重素質(zhì)教育培養(yǎng)全面發(fā)展的小學(xué)生，進(jìn)一步促使教師從“老師為中心”轉(zhuǎn)變到“學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)為中心”在學(xué)習(xí)方法上，注重讓學(xué)生會(huì)用自己的大腦去思考問(wèn)題、解決問(wèn)題，要注重學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，因人施教，因才施教，充分利用課外活，加強(qiáng)對(duì)特長(zhǎng)生的培養(yǎng)，建立完善興趣小組，開(kāi)辟第二課堂，定期舉辦各項(xiàng)比賽，讓學(xué)生在豐富多采的活動(dòng)中、學(xué)有所長(zhǎng)，學(xué)有所成，學(xué)有所用。
同志們，今年以來(lái)，我礦原煤生產(chǎn)捷報(bào)頻傳，班產(chǎn)、日產(chǎn)、月產(chǎn)均創(chuàng)15年來(lái)最好成績(jī)，提前120天完成集團(tuán)公司下達(dá)的全年85萬(wàn)噸原煤生產(chǎn)計(jì)劃，井下文明生產(chǎn)，井上文明生活，礦區(qū)面貌得到一定的改變，職工群眾安居樂(lè)業(yè)，這成績(jī)中也飽含了教育工作者無(wú)私奉獻(xiàn)，辛勤耕耘的汗水，回顧過(guò)去、思緒萬(wàn)千，展望未來(lái)、躊躇滿(mǎn)志，我們有信心、有能力帶領(lǐng)全礦上下同心同德、拼搏進(jìn)取，力爭(zhēng)在幾年的時(shí)間內(nèi)，要把我礦建成一個(gè)：原煤穩(wěn)產(chǎn)超百萬(wàn)，年均收入超萬(wàn)元，一產(chǎn)開(kāi)發(fā)現(xiàn)成效，三產(chǎn)經(jīng)濟(jì)翻兩翻，企業(yè)管理稱(chēng)一流，實(shí)現(xiàn)跨越大發(fā)展的公司骨干企業(yè)。讓我們正視過(guò)去不驕傲，面向未來(lái)求進(jìn)取，思想永遠(yuǎn)不滿(mǎn)足，腳下永遠(yuǎn)不停步，為開(kāi)創(chuàng)千秋美好的明天而努力奮斗吧！
謝謝大家！
第三十七個(gè)教師節(jié)體會(huì)心得篇十六
刑法是維護(hù)社會(huì)秩序和保護(hù)人民權(quán)益的重要法律法規(guī)，其中的第三十條關(guān)乎著犯罪與刑罰的適用原則。這一條款規(guī)定了犯罪分子在犯罪過(guò)程中所具備的主觀惡性和實(shí)際危害程度對(duì)刑罰的影響。在審判實(shí)踐中，刑法第三十條被廣泛運(yùn)用，對(duì)于依法公正地裁判罪犯起到了重要的引導(dǎo)和規(guī)范作用。以下將對(duì)刑法第三十條進(jìn)行深入思考和探討。
首先，刑法第三十條告訴我們犯罪不僅僅是行為的結(jié)果，更是心態(tài)的體現(xiàn)。這條款要求法官在判決犯罪分子時(shí)要全面考慮其主觀惡性，也就是罪犯對(duì)犯罪過(guò)程中可能造成的后果的主觀認(rèn)識(shí)。只有在明確主觀惡性的基礎(chǔ)上，法官才能更加準(zhǔn)確地把握犯罪的實(shí)際危害程度，進(jìn)而合理確定刑罰的種類(lèi)和程度。例如，對(duì)于同樣一種犯罪，如果罪犯是故意犯罪，他雖然可能沒(méi)有真正實(shí)施犯罪，但是他的犯罪企圖和心態(tài)是惡劣的，應(yīng)該受到更重的刑罰。因此，法官在審理犯罪案件時(shí)要盡可能調(diào)查犯罪分子的主觀惡性，關(guān)注他的動(dòng)機(jī)、計(jì)劃以及對(duì)犯罪后果的預(yù)期，以便更好地把握犯罪事實(shí)和創(chuàng)造公正的判決結(jié)果。
其次，刑法第三十條提醒我們個(gè)體行為的社會(huì)影響和社會(huì)責(zé)任的重要性。每個(gè)人的行為都會(huì)對(duì)他人和社會(huì)產(chǎn)生一定的影響，這種影響可能是正向的，也可能是負(fù)向的。犯罪行為顯然是一種負(fù)向的行為，它會(huì)對(duì)受害人造成傷害，并帶來(lái)社會(huì)的混亂與不安。因此，在確定刑罰時(shí)，不僅要考慮罪犯對(duì)個(gè)人權(quán)益的侵害程度，還要綜合考慮罪行對(duì)社會(huì)秩序和公共利益的危害程度。比如，某人盜竊了他人的財(cái)物，即使數(shù)額不大，但他的行為會(huì)引發(fā)他人對(duì)公共財(cái)產(chǎn)的不穩(wěn)定信心，破壞社會(huì)經(jīng)濟(jì)秩序。因此，法官在裁判時(shí)要充分認(rèn)識(shí)到個(gè)體行為的社會(huì)影響，并據(jù)此對(duì)刑罰的適用進(jìn)行合理的權(quán)衡。
再次，刑法第三十條讓我們認(rèn)識(shí)到刑罰應(yīng)當(dāng)具有威懾作用。刑罰不僅僅是對(duì)犯罪的追究，更是社會(huì)治理的手段之一。其中一條原則就是刑罰要能夠起到威懾作用，阻止其他人再犯同樣的罪行。刑法第三十條規(guī)定，在相同犯罪行為情況下，對(duì)主觀惡性較大的罪犯應(yīng)當(dāng)予以重罰。這種重罰并非僅僅為了懲罰犯罪分子，更是為了向其他人發(fā)出明確的信號(hào)，告訴他們不要淪為罪犯。因此，在具體刑罰決定中，法官要善于運(yùn)用刑法第三十條，根據(jù)犯罪分子的主觀惡性和對(duì)社會(huì)造成的實(shí)際危害程度，特別是對(duì)違法行為者示范性教育作用的考量，合理確定威懾性刑罰。
最后，刑法第三十條提醒我們?cè)谂袥Q和執(zhí)行刑罰過(guò)程中要綜合運(yùn)用多種刑罰方式。刑罰不僅僅是對(duì)犯罪的制裁，更是對(duì)罪犯進(jìn)行思想教育和道德改造的機(jī)會(huì)。刑罰的目的不僅僅是刑罰本身，更是通過(guò)刑罰的執(zhí)行使罪犯意識(shí)到自己的錯(cuò)誤并為社會(huì)作出積極的貢獻(xiàn)。刑法第三十條要求法官在刑罰決定時(shí)要綜合考慮犯罪分子的主觀惡性和實(shí)際危害程度，不只是簡(jiǎn)單地加重或減輕刑罰幅度。因此，法官應(yīng)該根據(jù)犯罪分子的個(gè)人情況和社會(huì)關(guān)系等方面的特點(diǎn)，結(jié)合刑罰的種類(lèi)和執(zhí)行方式來(lái)進(jìn)行判決，力求使罪犯在刑罰執(zhí)行中受到恰當(dāng)?shù)膽土P和教育。
總之，刑法第三十條對(duì)犯罪和刑罰適用原則進(jìn)行了規(guī)范和指導(dǎo)，對(duì)于維護(hù)社會(huì)秩序和保護(hù)人民權(quán)益起到了重要的作用。在司法實(shí)踐中，法官應(yīng)當(dāng)深入理解刑法第三十條的精神和要求，全面考慮犯罪的主觀惡性和實(shí)際危害程度，準(zhǔn)確把握犯罪事實(shí)和創(chuàng)造公正的判決結(jié)果。同時(shí)，法官還應(yīng)該善于綜合運(yùn)用刑罰的措施和方式，使刑罰具有威懾作用，并能夠?qū)ψ锓高M(jìn)行有效的思想教育和道德改造。只有這樣，才能真正做到刑罰與犯罪的公正匹配，切實(shí)維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和人民安寧。
第三十七個(gè)教師節(jié)體會(huì)心得篇十七
尊敬的各位老師、離退休教職工：
金秋九月，秋高氣爽。在這碩果累累、充滿(mǎn)豐收喜悅的美好季節(jié)，我們迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié)。在此，我們向?yàn)閷W(xué)院建設(shè)和發(fā)展辛勤耕耘的全體教師表示節(jié)日的祝賀并致以崇高的敬意!同時(shí)，我們也向?yàn)閷W(xué)院建設(shè)做出貢獻(xiàn)，至今仍心系學(xué)院發(fā)展的離退休教師表示誠(chéng)摯的感謝并致以親切的問(wèn)候!
在過(guò)去的一年里，全院上下艱苦奮斗，開(kāi)拓創(chuàng)新，各項(xiàng)事業(yè)都取得了新突破。人才強(qiáng)院戰(zhàn)略獲得巨大進(jìn)展，學(xué)科建設(shè)水平明顯提高，高層次科研成果不斷涌現(xiàn)，教育教學(xué)改革不斷深化，社會(huì)服務(wù)受到廣泛贊譽(yù)，國(guó)際化辦學(xué)境界漸次提升，管理改革創(chuàng)新穩(wěn)步推進(jìn)，辦學(xué)條件持續(xù)改善。這是全院教職員工的辛勤耕耘、默默奉獻(xiàn)和拼搏進(jìn)取的結(jié)果。
回顧過(guò)去，我們倍感欣悅;展望未來(lái)，我們信心滿(mǎn)懷!站在新歷史起點(diǎn)上，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的高等教育發(fā)展環(huán)境，希望全院教職員工繼續(xù)以高度的主人翁精神，以高度的全局意識(shí)和大局意識(shí)，進(jìn)一步解放思想、振奮精神、鼓足干勁、改革創(chuàng)新，為建設(shè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院而奮勇前行，為經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院更加美好的明天不懈奮斗!
衷心祝愿全院教職員工節(jié)日愉快，工作順利，身體健康，家庭幸福!
xx大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院。
20xx年9月10日。
范文二：
全縣廣大教師和教育工作者：
大家好!
捷報(bào)頻傳秋風(fēng)爽，佳節(jié)適至金菊香。在這溢滿(mǎn)著收獲與歡樂(lè)的`季節(jié)里，我們迎來(lái)了第三十一個(gè)教師節(jié)。在此，縣教育局、縣教育工會(huì)向辛勤耕耘在教育戰(zhàn)線上的廣大教師和教育工作者致以節(jié)日的祝賀和親切的慰問(wèn)!
一年來(lái)，教育系統(tǒng)以辦好讓人民滿(mǎn)意的教育為宗旨，結(jié)合群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，深化教育改革，促進(jìn)教育發(fā)展，全縣教育再邁新步伐，再創(chuàng)新成績(jī)，再現(xiàn)新氣象。教育體制不斷完善，素質(zhì)教育深入推進(jìn)，課程改革扎實(shí)有效，高考成績(jī)?cè)賱?chuàng)新高，辦學(xué)條件顯著改善，各類(lèi)教育協(xié)調(diào)發(fā)展，隊(duì)伍建設(shè)卓有成效，學(xué)校差距逐步縮小，教育難點(diǎn)有效突破，教育事業(yè)蒸蒸日上。這些成績(jī)的取得，凝聚著各級(jí)黨委、政府的關(guān)心和重視，凝聚著社會(huì)各界的支持和厚愛(ài)，更凝聚著廣大教師和教育工作者的智慧和汗水。在這里，我們向廣大教師和教育工作者表示真誠(chéng)的感謝和崇高的敬意!
目前，我縣教育事業(yè)正面臨良好的發(fā)展機(jī)遇，希望廣大教師和教育工作者牢記肩上神圣使命和責(zé)任，愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，淡泊名利、志存高遠(yuǎn)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高自身思想、政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強(qiáng)教書(shū)育人的本領(lǐng)，用行動(dòng)成就事業(yè)，用愛(ài)心塑造未來(lái)，為早日實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)縣的宏偉目標(biāo)做出新的更大貢獻(xiàn)!
一紙薄箋無(wú)以承載我們深深的祝福，千言盛贊不能融盡我們濃濃的敬意，再次祝廣大教師和教育工作者節(jié)日愉快，身體健康，合家幸福，萬(wàn)事如意!
xx教育局、教育工會(huì)。
第三十七個(gè)教師節(jié)體會(huì)心得篇十八
刑法第三十條的內(nèi)容是：“對(duì)于已滿(mǎn)十四周歲不滿(mǎn)十八周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)減輕處罰，但是對(duì)于犯罪作為應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任的行為的，應(yīng)當(dāng)依法追究刑事責(zé)任?！备鶕?jù)這一條款，對(duì)于青少年犯罪分子，在判決時(shí)應(yīng)當(dāng)考慮其年齡特征，對(duì)其進(jìn)行不同程度的減輕處罰。這一條款的存在，旨在保護(hù)青少年的人權(quán)和合法權(quán)益，促使其在未來(lái)能夠健康成長(zhǎng)并履行社會(huì)責(zé)任。在實(shí)踐中，我深切認(rèn)識(shí)到刑法第三十條的重要性和必要性，下面我將從青少年心理特點(diǎn)、教育轉(zhuǎn)化功效、法律適用、判決用證和社會(huì)影響五個(gè)方面展開(kāi)闡述。
首先，青少年犯罪分子具有明顯的心理特點(diǎn)，刑法第三十條的設(shè)立充分考慮了這一點(diǎn)。青少年正處在成長(zhǎng)和發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們?cè)谡J(rèn)知、情感和行為方面都存在一定的不穩(wěn)定性。他們常常容易受到周?chē)h(huán)境的影響，缺乏正確的價(jià)值觀念和行為準(zhǔn)則。因此，在糾正他們的錯(cuò)誤行為時(shí)，不能簡(jiǎn)單地將他們與成年犯罪分子等同對(duì)待，而應(yīng)更多地采取引導(dǎo)和教育的方式。這正是刑法第三十條的精神所在。
其次，刑法第三十條的有效執(zhí)行能夠帶來(lái)積極的教育轉(zhuǎn)化功效。刑罰的目的不只是為了懲罰犯罪分子，更重要的是改變其錯(cuò)誤思想和行為，幫助他們重返正軌。青少年犯罪分子大多出于一時(shí)沖動(dòng)或在不良環(huán)境下失控，他們的行為往往并非存心為害。因此，給予他們適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)進(jìn)行深刻反思和后悔，提供必要的幫助和矯正，是非常必要而有效的。通過(guò)教育轉(zhuǎn)化，可以幫助他們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，樹(shù)立正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則，從而在未來(lái)避免再次犯罪。
接下來(lái)，刑法第三十條的適用需要根據(jù)具體情況綜合考慮。青少年犯罪分子的年齡、犯罪性質(zhì)、犯罪動(dòng)機(jī)、社會(huì)環(huán)境等因素都會(huì)對(duì)他們的犯罪行為產(chǎn)生影響。因此，在適用刑法第三十條時(shí)，應(yīng)當(dāng)綜合考慮這些因素，進(jìn)行全面、客觀的評(píng)估。當(dāng)犯罪性質(zhì)較輕，年齡較小，社會(huì)環(huán)境不良但有改變的趨勢(shì)時(shí)，可以采取更為寬大的措施；而對(duì)于犯罪性質(zhì)嚴(yán)重，年齡較大，重復(fù)犯罪情節(jié)明顯的，應(yīng)當(dāng)依照相應(yīng)法律規(guī)定給予更為嚴(yán)厲的處罰。只有在綜合考慮的基礎(chǔ)上適用刑法第三十條，才能最大限度地保護(hù)青少年犯罪分子，并起到有效的教育警示作用。
再次，判決青少年犯罪案件時(shí)應(yīng)當(dāng)依據(jù)充足的證據(jù)。判決的準(zhǔn)確性和公正性是確保刑法第三十條執(zhí)行有效的關(guān)鍵。青少年犯罪案件往往存在證據(jù)不足、證人證言的不穩(wěn)定等情況，因此對(duì)于這類(lèi)案件需要更加謹(jǐn)慎和細(xì)致的審查。在判決時(shí)，必須依據(jù)充足的證據(jù)確立犯罪事實(shí)，避免出現(xiàn)冤假錯(cuò)案。只有通過(guò)公正的司法程序判決，才能保障青少年犯罪分子的權(quán)益，也才能增強(qiáng)公眾對(duì)刑法第三十條的信任和支持。
最后，刑法第三十條的有效執(zhí)行將產(chǎn)生良好的社會(huì)影響。對(duì)青少年犯罪分子寬嚴(yán)相濟(jì)地處理，將促使他們?cè)诟恼e(cuò)誤行為的同時(shí)認(rèn)識(shí)到法律的約束和社會(huì)責(zé)任。這種理解和認(rèn)知對(duì)于他們未來(lái)的成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要，有助于預(yù)防犯罪再次發(fā)生。同時(shí)，刑法第三十條的執(zhí)行也體現(xiàn)了社會(huì)的寬容和人道主義精神，有助于減少對(duì)青少年的歧視和排斥，營(yíng)造更平等、和諧的社會(huì)環(huán)境。
總結(jié)起來(lái)，刑法第三十條的內(nèi)容和執(zhí)行在保護(hù)青少年犯罪分子合法權(quán)益、促進(jìn)教育轉(zhuǎn)化、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定等方面發(fā)揮了重要作用。在實(shí)踐中，我們需要更加重視刑法第三十條的適用，同時(shí)在執(zhí)行中注重公正和準(zhǔn)確性，以最大程度地發(fā)揮其所具有的積極意義。這樣才能使刑法第三十條真正達(dá)到預(yù)期效果，保護(hù)青少年犯罪分子，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)，并為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
第三十七個(gè)教師節(jié)體會(huì)心得篇十九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
在這個(gè)天轉(zhuǎn)涼，秋送爽，碩果香的日子里，我們共同迎來(lái)了第__個(gè)教師節(jié)。在這里我用最純真、最真摯、最熱烈的心，祝所有的教師節(jié)日快樂(lè)。
教師是平凡的，普通的，就如一顆小小的鋪路石。然而，無(wú)論是在過(guò)去還是現(xiàn)在或是將來(lái)，無(wú)論是在物質(zhì)貧乏的時(shí)代還是物欲橫流的歲月，始終都有數(shù)不清的教師們?cè)跓o(wú)怨無(wú)悔的堅(jiān)守著這個(gè)崗位，用自己的青春和熱血來(lái)捍衛(wèi)著這個(gè)職業(yè)的神圣！也正是他們，堅(jiān)定了我熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)的決心。
時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間，我站在這個(gè)講臺(tái)上已經(jīng)有五個(gè)年頭了，回望過(guò)去的歲月，有成績(jī)、有失敗、有歡樂(lè)、也有憂愁…但歲月的累積教會(huì)了我更多教書(shū)育人的道理，讓我成長(zhǎng)為一名合格的教師。回顧我的成長(zhǎng)正是因?yàn)槲疑磉呉淮笈鷲?ài)崗敬業(yè)、師德高尚，堪稱(chēng)楷模的教師感染了我。在他們中，有一批像老師一樣，燃燒自己照亮別人的“紅燭”，有一批像老師一樣，犧牲自我扶持后學(xué)的“人梯”，還有一批像老師一樣，不計(jì)報(bào)酬無(wú)私奉獻(xiàn)的“園丁”。
從他們身上我認(rèn)識(shí)到教育原來(lái)也是一份事業(yè)，教育原來(lái)也如此美麗。學(xué)生哪怕是道一聲“老師好”，或者留下一個(gè)微笑，老師也會(huì)感到莫大的欣慰。我突然明白，這種甜美的感受并不在于學(xué)生的回報(bào)，而在于我們事業(yè)本身所蘊(yùn)含的無(wú)窮樂(lè)趣。于是，我踏上了這由智慧、情感、信念、理想融匯成的三尺講臺(tái)。我崇拜講臺(tái)的高尚圣潔，在這里，會(huì)生出一種無(wú)言的神圣與莊嚴(yán)；我景慕講臺(tái)的淡泊寧?kù)o，在這里，會(huì)有一種擺脫了世俗喧鬧的踏實(shí)與坦然；我感謝講臺(tái)的養(yǎng)育與磨煉，在這里，會(huì)有一種自我升華的愉悅與激勵(lì)。
作為教師，我把工作的質(zhì)量視為我生活的質(zhì)量，我愿傾其所有，全力以赴。因?yàn)檫x擇了這個(gè)職業(yè)，就注定我的夢(mèng)想榮譽(yù)都與學(xué)生連在了一起，學(xué)生是幸福的，我就是快樂(lè)的；學(xué)生是進(jìn)步的，我就是欣慰的；學(xué)生是成功的，我才是優(yōu)秀的。
冰心說(shuō)過(guò)：“情在左，愛(ài)在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花?！庇H愛(ài)的老師們，再長(zhǎng)的話語(yǔ)也訴不完我們對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)，最美的詩(shī)篇也表達(dá)不盡我們對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)。我相信，在經(jīng)歷了酸、甜、苦、辣之后，我們收獲的將不僅僅是累累碩果。老師們，讓我們攜起手來(lái)，把教師節(jié)作為一個(gè)新起點(diǎn)，在各自的崗位上，共同努力吧！
在這里，我想對(duì)同學(xué)們說(shuō)一句：同學(xué)們，質(zhì)疑問(wèn)難，老師是你的書(shū)；傳承文明，老師是你的橋；劈波斬浪，老師是你的帆。難忘師恩，師恩難忘，讓我們行動(dòng)起來(lái)，用的表現(xiàn)感謝老師；用的成績(jī)回報(bào)老師；用最熱烈的掌聲傳遞出自己對(duì)老師的敬意和祝福吧！
“耿耿園丁意，拳拳育人心。”我想，昨天的，今天的，明天的，所有的教師都應(yīng)該享受社會(huì)的祝福與崇敬。最后再次祝愿老師們節(jié)日快樂(lè)，永遠(yuǎn)年輕！
第三十七個(gè)教師節(jié)體會(huì)心得篇二十
1)拳拳師心育新苗，莘莘學(xué)子沐春風(fēng)。平素常懷公德夢(mèng)，終身伴隨仁愛(ài)心。杏壇辛苦數(shù)十載，春風(fēng)滿(mǎn)面桃李笑。歡度節(jié)日在今朝，我心飛揚(yáng)歌聲飄。教師節(jié)快樂(lè)。
2)秋風(fēng)送爽，明月銀輝，美菊芬芳，瓜果飄香，教師節(jié)來(lái)臨，高唱師恩難忘，祝福老師：兩袖清風(fēng)精神爽，成績(jī)多多多得獎(jiǎng)，工資年年往上漲。
3)秋風(fēng)落葉輕拂過(guò)，宛如當(dāng)年您寬厚的手、慈祥的話，給我最溫柔的撫慰、最誠(chéng)摯的教化。祝福您我親愛(ài)的老師，祝您節(jié)日快樂(lè)，幸福如意!
4)輕輕地短信來(lái)了，在教師節(jié)這個(gè)特殊的節(jié)日里，愿這條短信祝福，像清茶滋潤(rùn)您干涸的喉嚨，像鮮花帶給您一片清香，像暖陽(yáng)帶給您一片溫馨!
5)雖然過(guò)了好多年，可是我對(duì)老師您的敬仰之情依然如濤濤江水，連綿不絕……。
6)老師，天都黑了，您乖乖的，早點(diǎn)睡吧，晚安!我們都喜歡您笑，您笑起來(lái)真的很漂亮，真的!
7)老師：想請(qǐng)您吃飯卻沒(méi)有鈔票;想送您禮物卻還沒(méi)買(mǎi)到;想說(shuō)我愛(ài)您卻怕師母生氣……那就讓今天快點(diǎn)過(guò)去吧!教師節(jié)快樂(lè)!
8)我說(shuō)老師啊，您說(shuō)我們考上大學(xué)的時(shí)候就是您找女朋友的時(shí)候，可現(xiàn)在呢，還是光棍一條，好漢一個(gè)，不要耽誤自己的終身大事呦。^_^,教師節(jié)快樂(lè)哦!
9)老師，您知道嗎，您在講臺(tái)上的形象好偉大，好迷人，希望您永遠(yuǎn)青春永駐，光芒四射，桃李滿(mǎn)天下!
11)人生旅程上，您為我點(diǎn)燃希望的光芒，豐富我的心靈，增添我的智慧，謝謝您!老師，愿您永遠(yuǎn)健康!愉快!幸福!
12)導(dǎo)師，謝謝您，您啟迪了我的智慧之心，教會(huì)了我做人的道理，借短信傳情送上這聲衷心的祝福。
13)親愛(ài)的老師，您的諄諄教誨讓學(xué)生受益終生，忙碌了一年，您的節(jié)日又到了，祝您身體健康，天天快樂(lè)。
14)您是人類(lèi)靈魂的工程師，您從事的是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，您是社會(huì)文明進(jìn)步的階梯。無(wú)盡的恩情，永遠(yuǎn)銘記心中。在這個(gè)屬于教師的日子里，深深祝福您!
15)陽(yáng)光普照，園丁心坎春意濃;甘雨滋潤(rùn)，桃李枝頭蓓蕾紅。敬愛(ài)的老師，您的教誨如春風(fēng)，似潤(rùn)雨，永銘我心。值此教師節(jié)，我虔誠(chéng)地祝福您安康，如意!
16)面對(duì)講臺(tái)，背靠黑板，在時(shí)光長(zhǎng)河里，老師是您把一個(gè)個(gè)45分鐘，用辛勞汗水和智慧編織成無(wú)數(shù)耀眼的光環(huán)!多采人生，師恩難忘!教師節(jié)快樂(lè)!
17)人生旅程上您為我點(diǎn)燃希望的光芒，豐富我的心靈，增添我的智慧。愿我的'祝福像清茶滋潤(rùn)您干涸的喉嚨，像蠟燭照亮您的辦公室，像鮮花送給你一片清香!
18)講臺(tái)上，書(shū)桌旁，寒來(lái)暑往，春夏秋冬，撒下心血點(diǎn)點(diǎn)。在這個(gè)特別的日子里，我想對(duì)您說(shuō)聲：恩師，節(jié)日快樂(lè)!愿您在今后的日子里更加健康快樂(lè)!
19)白色的粉筆末，一陣陣的飄落。它染白了您的黑發(fā)，卻將您青春的綠色映襯得更加濃郁。
20)講臺(tái)上，書(shū)桌旁，寒來(lái)暑往，春夏秋冬，撒下心血點(diǎn)點(diǎn)。辛苦了，我的老師，愛(ài)是不能忘記的!老師，謝謝您!
21)用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，在筆和紙的摩擦間，您度過(guò)了您神圣的一生。這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)!教師節(jié)快樂(lè)!
22)祝老師能每天擁有陽(yáng)光般的笑容、健康的身體，您是創(chuàng)造奇跡的勞動(dòng)者，是您哺育了我們，我們深深感謝您!
23)老師，如果您是天上美麗的太陽(yáng)，我們就是地下可愛(ài)的小草，是您給予我們新的生命。您日夜不停的幫助我們，照料我們，您辛苦了!
24)您是嚴(yán)冬的炭火，是酷暑里的濃蔭傘，湍流中的踏腳石，是霧海中的航標(biāo)燈——老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘!
25)您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把你遺忘!
26)假如我能搏擊藍(lán)天，那時(shí)您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量，假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮!
27)對(duì)您的感激千言晚語(yǔ)也無(wú)法表達(dá)，對(duì)您的祝福百千萬(wàn)年也不會(huì)改變，老師，祝您萬(wàn)事如意!
28)桃李滿(mǎn)天下，恩情似海深，祝老師身體健康!
29)一個(gè)節(jié)日，雖然不在春天，卻春意盎然。老師，您的節(jié)日最美，這一天，滿(mǎn)園的百花都為您盛開(kāi)!
30)教師節(jié)到了，祝您一年365天天天開(kāi)心，8760小時(shí)時(shí)時(shí)快樂(lè)，5256000分分分精彩，31536000秒秒秒幸福。
32)老師：每一縷的陽(yáng)光是我對(duì)您的祝福，每一顆星星是我看您的眼睛，每一絲雨?duì)恐覍?duì)您深深地思念，想念你。
33)夏日送杯冰紅茶，讓它帶走您的炎熱;冬日送杯熱露露，讓它給您溫暖;此時(shí)送杯高興就好，祝福您百事可樂(lè)!
34)你是平凡的，你是特別的，只愿平凡與特別伴隨于你!平凡+特別=幸福，快樂(lè)!
35)昨天您是我的老師，今天您還是我的老師，明天您仍然是我的老師!昨天的您用真理和智慧把人才塑造，而今天的我要傾一腔熱血鍍?nèi)祟?lèi)靈魂。飲其流者懷其源，學(xué)有成時(shí)念吾師!
37)輕輕的一聲問(wèn)候，不忍打攪您忙碌的生活，只想帶去學(xué)生對(duì)您思念的心情。您幸福快樂(lè)，身康體健是我最大的心愿。謝謝您付出的一切!祝您教師節(jié)快樂(lè)!
38)青春是迷人的微笑，青春是歡樂(lè)的歌舞，擁有了青春，就擁有了活力。在教師節(jié)到來(lái)之際，祝愿所有的老師能夠永葆青春，永遠(yuǎn)擁有一顆年輕的心。
39)親情血濃于水;友情彼此安慰;愛(ài)情相依相偎;師生情如同親朋，關(guān)愛(ài)教誨;教師節(jié)到了，雖不能探望老師，但掛念之心常在。愿您生活美滿(mǎn)，身體康泰!
40)親情是血濃于水，友情是彼此安慰，愛(ài)情是相依相偎，師生情是關(guān)愛(ài)教誨。教師節(jié)到了，雖不能探望老師，但掛念之心常在。愿您生活美滿(mǎn)，身體康泰。
42)親愛(ài)的老師，值此教師節(jié)之際，送您一捧鮮花，感謝您的答疑解惑;送您一心祝福，感謝您的教誨培養(yǎng)，祝您身體健康，生活美好，幸福平安，永遠(yuǎn)快樂(lè)!
43)親愛(ài)的老師，在人生旅途上，您為我點(diǎn)燃了希望之光，您所做的一切潤(rùn)澤了我的心靈，開(kāi)闊了我的視野。今天我向您致以崇高的敬意!
第三十七個(gè)教師節(jié)體會(huì)心得篇二十一
興國(guó)必重教，重教必尊師。第32個(gè)教師節(jié)如約而至，我謹(jǐn)代表椒江區(qū)教育局向奮斗在教育教學(xué)一線的廣大人民教師致以最真誠(chéng)的感謝和最崇高的敬意——你們辛苦了!
春華秋實(shí)，桃李芬芳。全區(qū)廣大教師肩負(fù)著主城區(qū)教育發(fā)展的使命，面對(duì)著人民群眾的期盼，承載著莘莘學(xué)子成才的愿景，以良好的精神狀態(tài)、崇高的職業(yè)道德、過(guò)硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，甘守三尺講臺(tái)，不忘育人初心，言傳身教，勇于創(chuàng)新，用行動(dòng)詮釋著人民教師的職業(yè)內(nèi)涵，用堅(jiān)守傳遞著師者的價(jià)值追求，以包容的胸懷和發(fā)展的視野，努力擔(dān)當(dāng)起我區(qū)教育轉(zhuǎn)型升級(jí)的使命和擔(dān)當(dāng)。廣大教育工作者凝心聚力，在均衡教育推進(jìn)、素質(zhì)教育提升、信息技術(shù)融合、課程改革深入、教育品牌創(chuàng)建等方面作出積極的努力，全區(qū)教育質(zhì)量提升有目共睹，人民群眾對(duì)椒江教育的美譽(yù)度和向心力與日俱增。
在助推椒江教育闊步前行的道路上，廣大教育工作者以理想信念為帆，以道德情操為舵，以扎實(shí)學(xué)識(shí)為槳，以仁愛(ài)之心為櫓，爭(zhēng)做“四有”教師，實(shí)現(xiàn)學(xué)識(shí)與品格相得益彰，在全社會(huì)樹(shù)立起了崇高的師德標(biāo)桿!
值此第32個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，幾點(diǎn)感想與你們共勉：
甘守講臺(tái)，做有理想信念的教師。在全區(qū)教育教學(xué)的第一線，涌現(xiàn)了一大批愛(ài)崗敬業(yè)、潛心育人的教書(shū)育人楷模，你們甘于奉獻(xiàn)、默默無(wú)聞，在社會(huì)上樹(shù)立了新時(shí)期人民教師吃苦耐勞的良好形象，受到了廣大學(xué)生的喜愛(ài)和全社會(huì)的尊重。在椒江教育轉(zhuǎn)型升級(jí)的關(guān)鍵時(shí)期，廣大教師只有不忘初心、堅(jiān)定信念、繼續(xù)前行，才能不斷傳遞正能量，才能突破困境，鑄就教育夢(mèng)!
砥礪品格，做有道德情操的教師。自古以來(lái)，凡學(xué)者皆有謙遜的態(tài)度和人文的情懷。古人云“傳道、授業(yè)、解惑”，教師的第一職責(zé)就是傳道，培養(yǎng)具有高尚情操的下一代，比專(zhuān)注學(xué)習(xí)知識(shí)更重要。我區(qū)作為大陳墾荒精神的傳承地，弘揚(yáng)墾荒精神義不容辭，廣大教師要踐行好社會(huì)主義核心價(jià)值觀，用高尚的情懷點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)美好生活的向往，做符合時(shí)代發(fā)展需求的靈魂工程師。
勇于探索，做有扎實(shí)學(xué)識(shí)的教師?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”時(shí)代的教育，知識(shí)更新日新月異。信息化時(shí)代的教師，更要牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的使命感，時(shí)刻保持“充電”的緊迫感，不斷拓寬知識(shí)渠道，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷扎實(shí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，主動(dòng)融入和適應(yīng)新時(shí)代的“教與學(xué)”，要成為時(shí)代的“弄潮兒”，努力做學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)點(diǎn)贊、社會(huì)喝彩的優(yōu)秀教師。
靜待花開(kāi)，做有仁愛(ài)之心的教師。教育是一門(mén)“仁而有愛(ài)”的事業(yè)，有愛(ài)才有責(zé)任。選擇當(dāng)老師就是選擇了責(zé)任，體現(xiàn)在平凡、普通、細(xì)微的教育教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)。正是因?yàn)閻?ài)教育、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生，廣大教育工作者才有了一輩子甘當(dāng)園丁、一輩子在三尺講臺(tái)默默奉獻(xiàn)的覺(jué)悟，讓愛(ài)心充滿(mǎn)校園，把師愛(ài)貫穿到教育教學(xué)的全過(guò)程，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)，收獲一路陽(yáng)光，一路花香。
光榮存在心頭，責(zé)任放在肩上;毋忘發(fā)展重任，不負(fù)人民重托。謹(jǐn)此與大家共勉，祝廣大教職工和教育工作者節(jié)日快樂(lè)，心想事成!
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