通過(guò)總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)?？偨Y(jié)要注意語(yǔ)氣的抑揚(yáng)頓挫，給讀者留下深刻印象。歡迎大家閱讀以下總結(jié)范文，相信對(duì)你的寫(xiě)作會(huì)有所啟發(fā)。
讀書(shū)學(xué)習(xí)心得總結(jié)篇一
讀書(shū)是提高大學(xué)生自身素質(zhì)和修養(yǎng)的重要方法和途徑。下面是本站為大家?guī)?lái)的讀書(shū)學(xué)習(xí)心得總結(jié)，希望可以幫助大家。
讀了這本贊美歌頌海洋的書(shū)，我對(duì)藍(lán)色海洋充滿了好奇。海洋是生命的起源，最初的生命是誕生在海洋里的，可以說(shuō)，如果沒(méi)有海洋，地球上就不會(huì)出現(xiàn)生命。全世界的海洋又被分成\"四大洋\"，即太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。海洋中有很多藍(lán)色的寶藏：海洋是個(gè)大藥房、海洋蘊(yùn)含巨大的清潔能源、海底分布富饒的油氣田。海洋不但儲(chǔ)存了大量的石油和天然氣，也沉睡著數(shù)以萬(wàn)記的沉船中數(shù)不清的金銀財(cái)寶和珍貴歷史文物。我國(guó)除了有960萬(wàn)平方千米的陸地國(guó)土，還有300萬(wàn)平方千米的海洋國(guó)土。中國(guó)的海洋有四大海，它們是渤海、黃海、東海、南海。
我們從現(xiàn)在開(kāi)始就要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了用自己所學(xué)的知識(shí)更好地開(kāi)發(fā)海洋，讓海洋為人類(lèi)造福。開(kāi)發(fā)海洋的同時(shí)，我們也要保護(hù)好海洋，不要它受到人類(lèi)的破壞。
每個(gè)人都有自己的童年。凡卡的童年是那么的悲慘，經(jīng)常受老板的折磨，可他還是堅(jiān)強(qiáng)的熬過(guò)去。他多么想和家人在一起，可他不行，因?yàn)榧依锾F了，養(yǎng)不起他，他爺爺只好讓他去城市里做鞋匠，可他寧愿回去和爺爺一起過(guò)苦日子，可他的爺爺聽(tīng)不見(jiàn)。
在城市里他過(guò)的更苦，經(jīng)常被老板娘打，飯也沒(méi)好吃的，伙計(jì)們也總是看他好欺負(fù)，老作弄他。他多么希望能夠早日回家，他等著他的爺爺把他接回去，甚至做夢(mèng)都?jí)粢?jiàn)爺爺把他接回去。雖然不知道結(jié)果如何，但我希望那是個(gè)美好的結(jié)果，我希望他能夠快樂(lè)幸福!
看了這篇文章想起我們有那么快樂(lè)幸福的家庭，可我們不懂的珍惜，我們只要受到一點(diǎn)的困難就脆弱不敢堅(jiān)強(qiáng)的做下去。而凡卡他忍受著折磨堅(jiān)強(qiáng)的活下去。等待著爺爺可以把他接回家。凡卡才九歲就不怕困難，敢與困難戰(zhàn)斗，而我們當(dāng)然也不能輸給一個(gè)小小而勇敢的凡卡拉!我們因該學(xué)習(xí)凡卡勇敢的面對(duì)，而不是萎縮。讓我們一起面對(duì)困難勇敢的戰(zhàn)斗吧!
懷著無(wú)比激動(dòng)的心情，我一遍又一遍地閱讀了老師特意為我們印發(fā)的《雷鋒日記》。這可不是一篇普通的日記，他是一位共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，認(rèn)認(rèn)真真的為人民服務(wù)的光輝記錄。
深深打動(dòng)我心靈而又使我久久不能忘懷的有這幾件事：
頭一件事是大雪天，雷鋒在路上遇到一個(gè)十來(lái)歲的小孩，他的衣服穿得很單薄,凍得直打羅嗦，雷鋒立即把自己的棉褲拖下來(lái)送給小孩。一條棉褲閃耀著助人為樂(lè)的無(wú)比光輝。
第二件事是的犧牲激發(fā)了他苦練本領(lǐng)，為共產(chǎn)主義供現(xiàn)一切的革命情懷，他說(shuō)：“要死，我一定要像那樣供出生命，做祖國(guó)人民的好兒子?！?/p>
第三件事是他關(guān)于螺絲釘?shù)氖?。精彩論述，他說(shuō)：“螺絲釘雖小，但不可估量，我愿永遠(yuǎn)做一個(gè)螺絲釘。”
第四件事是雷鋒在火車(chē)上，給一位老奶奶讓座。為老人倒開(kāi)水，把自己沒(méi)吃的面包送給老人吃。
這四件事看來(lái)似乎平常，而實(shí)質(zhì)上件件不平凡，件件閃耀著共產(chǎn)主義的思想光輝，件件震撼人心，件件催人奮進(jìn)。
讀書(shū)學(xué)習(xí)心得總結(jié)篇二
1、我覺(jué)得讀書(shū)就如同一個(gè)科學(xué)家去讀當(dāng)代文學(xué)作品，一個(gè)詩(shī)人去讀某個(gè)考古學(xué)家的記錄一樣，讀是因?yàn)橄矚g，讀是源于興趣，有一句話說(shuō)的好：“閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但它可以改變?nèi)松膶挾取！闭沁@種興趣的閱讀，讓我的生活豐富多彩。
2、我對(duì)書(shū)里舍己為人的英雄深深敬畏著，發(fā)自內(nèi)心痛恨那些卑鄙無(wú)恥的壞蛋。從書(shū)中，我讀到了勤勞、善良與正義，也讀到了歷史的興衰與人間的不平。是熏陶，是感染，更是教誨。我常常在無(wú)邊無(wú)際的知識(shí)海洋里遨游著，那種感覺(jué)仿佛久旱逢雨，又像大壩泄洪，滔滔而下，心里產(chǎn)生了一種無(wú)比的快活感。
3、我讀書(shū)!讀書(shū)讓我知道了什么是酸?什么是甜?什么是苦?什么是辣?讀書(shū)讓我知道了怎么為人處事?讀書(shū)給我的最大東西是：知識(shí)。它豐富了我的大腦，增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)。
4、我愛(ài)讀書(shū)它可以陶冶我們的思想，情操，教育鼓舞我們，我認(rèn)為讀書(shū)貴在勤奮。中國(guó)有句俗話叫做“一勤天下無(wú)難事”。唐代大文學(xué)家韓愈也曾說(shuō)過(guò)：“業(yè)精于勤”。這就是說(shuō)學(xué)業(yè)的精深來(lái)源于勤奮。
5、我愛(ài)讀書(shū)，既不是為了“黃金屋”，也不希望有“顏如玉”，只是從實(shí)踐中體會(huì)到讀書(shū)的無(wú)窮樂(lè)趣。
6、書(shū)是我們的知心好友。當(dāng)淋浴在燦爛的陽(yáng)光中，膝上攤開(kāi)一本書(shū)，聞著紙上散發(fā)著的油墨清香，旁邊放上一杯水，聽(tīng)頑皮的風(fēng)娃娃吹開(kāi)書(shū)頁(yè)的美妙聲音，我的心里充滿了快樂(lè)。在我孤獨(dú)的時(shí)候,書(shū)陪伴著我,使我感到溫暖;在我傷心時(shí),書(shū)使我感到快樂(lè),讓我感覺(jué)世界是多么有趣。
7、書(shū)是燈，讀書(shū)照亮了前面的路;書(shū)是橋，讀書(shū)接通了彼此的岸;書(shū)是帆，讀書(shū)推動(dòng)了人生的船。讀書(shū)是一門(mén)人生的藝術(shù)，因?yàn)樽x書(shū)，人生才更精彩!
8、書(shū)讓你走人生路途唱出春花秋月，落英繽紛;書(shū)讓你在浩瀚海洋中盡情暢游;書(shū)點(diǎn)燃希望，讓你在無(wú)窮無(wú)盡的人生漫漫路上永遠(yuǎn)不會(huì)迷失方向，一直像帆一樣將你這只小船送道路的終極。
9、書(shū)籍是人類(lèi)最好的老師，讀書(shū)的益處很多，不僅能擴(kuò)大人的知識(shí)面、陶冶人的情操、讓人明真理，辨是非，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)更能提高他們的寫(xiě)作水平和語(yǔ)言表達(dá)能力，養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣可以使學(xué)生受益終身，正所謂“書(shū)中自有黃金屋”。所以人應(yīng)從小養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。
11、讀書(shū)使人視野寬闊，讀書(shū)使人知識(shí)淵博，讀書(shū)使人品德高尚讀書(shū)的好處真是多得像天上的繁星，地上的細(xì)沙，大海的水。我從讀書(shū)中得到的實(shí)在是太多，太多了!難怪人們說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。啊，我實(shí)在不能不高聲歡呼：讀書(shū)真好!
13、讀書(shū)是一種馳騁，在風(fēng)云變幻改朝換代的輪回中，讀書(shū)人的思想與八百里秦川厚土與貫穿數(shù)千年的歷險(xiǎn)情節(jié)一起，馳騁與一片朔風(fēng)疆場(chǎng)，找到了一具粗獷而強(qiáng)悍的生命原形，上面刻著“人生真諦”。
14、讀書(shū)是一種充實(shí)人生的藝術(shù)。沒(méi)有書(shū)的人生就像空心的竹子一樣，空洞無(wú)物。書(shū)本是人生最大的財(cái)富。猶太人讓孩子們親吻涂有蜂蜜的書(shū)本，是為了讓他們記?。簳?shū)本是甜的，要讓甜蜜充滿人生就要讀書(shū)。讀書(shū)是一本人生最難得的存折，一點(diǎn)一滴地積累，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是世界上最富有的人。
15、世紀(jì)老人冰心說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。”這是一句至理名言。讀一本好書(shū)，可以使心靈充實(shí)，使之明辨是非，使人有愛(ài)心和文明行為、禮儀規(guī)范;而讀一本壞書(shū)，則使人心胸狹窄，使人不知羞恥，使人自私殘暴。
讀書(shū)學(xué)習(xí)心得總結(jié)篇三
4月29日，我作為我校的少隊(duì)輔導(dǎo)員有幸參加了在職教中心舉行的“共青團(tuán)xx區(qū)委員會(huì)紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)xx周年暨第一期青年讀書(shū)班”的學(xué)習(xí)，受到了很大的教育和鼓舞，受益匪淺。
總之，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我開(kāi)闊了視野，豐富了，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，明確了自己肩上所承擔(dān)的責(zé)任和使命。我要以這次學(xué)習(xí)為契機(jī)，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，成為對(duì)時(shí)代、國(guó)家、社會(huì)、人民有貢獻(xiàn)的新人。
讀書(shū)學(xué)習(xí)心得總結(jié)篇四
寒假已至，上級(jí)有關(guān)部門(mén)組織我們參加讀書(shū)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容是《企業(yè)文化落地高效手冊(cè)》和《學(xué)校文化自我診斷》。乍一看書(shū)名，感覺(jué)非常驚訝，內(nèi)心充滿了不解。我們是老師，上好課教好學(xué)生是我們的本職。探討“學(xué)校文化”就感覺(jué)已經(jīng)超出了一般教師的理解范疇，何況是和我們的工作風(fēng)馬牛不相及的“企業(yè)文化”。企業(yè)文化是什么呢?了解它對(duì)我們校園文化的建設(shè)又有哪些好處呢?帶著種種疑問(wèn)開(kāi)始了這個(gè)寒假的讀書(shū)之旅。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的讀書(shū)學(xué)習(xí)，我認(rèn)為自己對(duì)企業(yè)文化已經(jīng)有了部分認(rèn)識(shí)。這里的收獲已經(jīng)超出了我當(dāng)初的期待?？戳恕镀髽I(yè)文化落地高效手冊(cè)》和《學(xué)校文化自我診斷》，我收獲許多觸動(dòng)、感動(dòng)和沖動(dòng)，在追求利益最大化的當(dāng)今社會(huì)，會(huì)有這么多的企業(yè)能用文化引導(dǎo)、激勵(lì)、鼓舞著人同心同德、言行一致地努力工作。作為最有資格談?wù)撐幕慕逃虒W(xué)部門(mén)，我們更應(yīng)該積極努力，促進(jìn)學(xué)校文化的發(fā)展。
學(xué)習(xí)了這兩本書(shū)，我有如下幾方面的體會(huì)：
一、要耐得住寂寞。
在開(kāi)放的、自由的、充滿工作激情的氛圍下，大家積極主動(dòng)參與，全身心投入到工作之中的情況是很正常的。但要在日常的、平淡的、甚至枯燥的工作中長(zhǎng)期努力，精益求精，把本職工作做好。做到干一行，愛(ài)一行，專一行，精一行是非常不容易的。生活中的挫折可能讓人丟掉自信，對(duì)環(huán)境產(chǎn)生抱怨。不利于提高效率或影響了他們的個(gè)人發(fā)揮，于是慢慢就失去了工作的熱情。工作中，我們每個(gè)人都有一種期待：通過(guò)奮斗來(lái)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，同時(shí)獲得合理公平的回報(bào)。當(dāng)然，絕對(duì)公平是沒(méi)有的，世事沒(méi)有絕對(duì)的東西。但如果失去了基本的公平，一個(gè)團(tuán)隊(duì)就不可能團(tuán)結(jié)，分崩離析只是遲早的問(wèn)題。但金子始終會(huì)閃耀光芒，不死的鳥(niǎo)才叫鳳凰！我們是人類(lèi)靈魂的工程師，我們是托起太陽(yáng)的人，我們要堅(jiān)守崗位，講付出講奉獻(xiàn)講不求回報(bào)。
說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單做起來(lái)難，老師就是被遺忘的一群。除了逢年過(guò)節(jié)的領(lǐng)導(dǎo)慰問(wèn)，就只有默默無(wú)聞；除了害群之馬的抨擊批判，就只剩平平淡淡。有人說(shuō)，放棄吧，哪里的碗都能盛飯。有人說(shuō)，別傻了，不當(dāng)孩子王才有好明天。
為什么當(dāng)老師，真的就是為了有碗飯吃嗎?答案是否定的。是為了出人頭地，風(fēng)光輝煌嗎，我說(shuō)，no！我們是為了追求人生的價(jià)值，我們是為了文化的傳承和創(chuàng)造。這時(shí)候就是學(xué)校文化的作用得到發(fā)揮的時(shí)刻。耐得住寂寞，不管有沒(méi)有評(píng)上勞模，站得穩(wěn)腳跟，不管他人的風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)，堅(jiān)定不移地履行教師的育人天職。古語(yǔ)云，嚼得菜根，百事可做。一般都解釋成：能經(jīng)歷貧困的人物才能成就大器。我感覺(jué)這里還有一層意思就是要受得了平凡，耐得住寂寞。我們的生活表面上靜如止水，其實(shí)心中的烈焰也在熊熊燃燒--我是在建設(shè)明天，我的努力決定了世界的未來(lái)。
二、要辨得清方向。
生活中，每個(gè)人都有許多選擇，我們可以選擇自己的職業(yè)，也可以規(guī)劃自己的未來(lái)。由于每個(gè)人的閱歷、水平都是不同的，所以大家對(duì)生活、工作的意義理解也不同，彼此的思想觀念也有很大的差異。人就這么一輩子！因此有人選擇了索取與享受，而有人則選擇了給予與奉獻(xiàn)。還有就是那些永遠(yuǎn)迷茫不清、搖擺不定的大多數(shù)。
我們現(xiàn)在面對(duì)的現(xiàn)實(shí)是，社會(huì)要求越來(lái)越多，上級(jí)要求越來(lái)越高，家長(zhǎng)要求越來(lái)越全，領(lǐng)導(dǎo)要求越來(lái)越難。搞得老師越來(lái)越累，惹得孩子越來(lái)越煩。不由得心生慨嘆：世事艱難怎么辦，選擇老師是傻蛋。可是傷感過(guò)后洗把臉接著干，嘆息過(guò)后抖精神去上班。想把老師的工作做好就需要思考，教育會(huì)向那個(gè)方向發(fā)展?答案只有一個(gè)--就是那個(gè)老掉牙的說(shuō)法：育人。但此育人非彼育人。新時(shí)代的教育工作要求老師成為多面手，成為全能人。既要有淵博的知識(shí)來(lái)壓艙，又要有靈活的方法劃槳，還要有敏感的觸角來(lái)感知社會(huì)進(jìn)步的風(fēng)浪，揚(yáng)起執(zhí)著的帆遠(yuǎn)航。
三、要丟得掉自私。
自私是人的本性，但這并不會(huì)影響我們很好的合作。自然界存在相互競(jìng)爭(zhēng)和共生兩種現(xiàn)象，現(xiàn)在國(guó)家與國(guó)家，企業(yè)與企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，社會(huì)的分工迫使各團(tuán)體成員必須進(jìn)行充分的合作才能更好地生存。并肩作戰(zhàn)的狼群所向披靡，落單的大雁就會(huì)被風(fēng)暴毀滅。我們努力工作的最大受益者不是領(lǐng)導(dǎo)，而是我們自身。只有努力工作才能創(chuàng)造價(jià)值，只有做出貢獻(xiàn)才能被團(tuán)隊(duì)和社會(huì)所認(rèn)可，才能實(shí)現(xiàn)人的自身的價(jià)值。消極的生活與工作態(tài)度，只會(huì)讓你日益被邊緣化。如果事業(yè)是大家的，這事業(yè)才會(huì)有頑強(qiáng)的生命力。如果它只是領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)部門(mén)的，這樣的教育不會(huì)很長(zhǎng)壽。我們應(yīng)該明白自己是個(gè)老師，是那個(gè)一舉一動(dòng)都關(guān)乎明天的老師。
文化的品格，主要反映在所表現(xiàn)體系的精神支撐。精神是一種意識(shí)。意識(shí)不僅能反映客觀世界，而且能反作用于客觀世界。所以，精神具有能動(dòng)性，其表現(xiàn)在于有活力，即“江海風(fēng)姿傲立，龍馬精神騰飛”這需要合作的力量；其本質(zhì)在于能超越，即“今勝于古，后勝于今”這需要互助的精神；其最高境界在于“與天地合一”，即人與自然和諧共處，人能與浩大而虛無(wú)的'自然合二為一，何況是身邊的同事呢。
幾年的職業(yè)生涯，我的心態(tài)也變得平和與成熟。在這里，我明白了在工作與生活中要勇于承擔(dān)責(zé)任。遇到困難時(shí)，不要逃避或相互指責(zé)，而是要先解決問(wèn)題，再分析原因，一起總結(jié)提高。書(shū)中講了許多故事，有一些富有哲理的小故事，也有成長(zhǎng)和奮斗的故事，這些故事都給了我很大的啟發(fā)。在調(diào)整心態(tài)的同時(shí)，我也學(xué)到許多管理知識(shí)和各種問(wèn)題的解決方法。
文化不是萬(wàn)能的，不可能為學(xué)校解決所有問(wèn)題。“學(xué)校文化不是貼上墻去的，也不是喊在嘴邊的”。只有書(shū)呆子才會(huì)相信那些貼在門(mén)上、寫(xiě)在墻上、印在紙上、說(shuō)在嘴上的豪言壯語(yǔ)都是真的。同樣優(yōu)秀可能擁有截然不同的理念，擁有優(yōu)秀文化的不一定都是成功的。最重要的是理念一旦確立，這個(gè)集體的一切行為都必須遵循其核心價(jià)值，并在關(guān)鍵時(shí)刻能為核心價(jià)值觀賦予新的意義。不然就會(huì)在學(xué)校內(nèi)部形成了一種口號(hào)式的學(xué)校文化，教職員工陽(yáng)奉陰違，員工間、科室間、上下級(jí)間不配合，相互拆臺(tái)，形成了沒(méi)有深入教師內(nèi)心深處的虛假文化、表象文化和無(wú)用文化。一個(gè)學(xué)校如何建立開(kāi)展自己的文化，只有通過(guò)工作實(shí)踐來(lái)不斷的學(xué)習(xí)和提高，積極吸納先進(jìn)思想，結(jié)合工作實(shí)際與廣大教師一起完成共同愿景。只要我們發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀學(xué)校文化，團(tuán)結(jié)一致共同奮斗，我們有理由相信明天會(huì)更好！
msn（中國(guó)大學(xué)網(wǎng)）。
讀書(shū)學(xué)習(xí)心得總結(jié)篇五
寒假里我讀了《西游記》。這是曾讀過(guò)的一本書(shū)，也是中國(guó)古典四大名著之一。
《西游記》描繪了四個(gè)不朽的經(jīng)典形象——神通廣大、會(huì)七十二變的孫悟空;貪吃好色、打不贏就跑的豬八戒;一心取經(jīng)、常把妖怪當(dāng)好人的唐僧以及忠厚老實(shí)、踏實(shí)干活的沙僧。他們一路經(jīng)過(guò)了九九八十一難才取回真經(jīng)。
唐僧雖然不會(huì)武功，但他很善良正直，在取經(jīng)的過(guò)程中，樂(lè)善好施，不為財(cái)色迷惑，不畏死亡征服，是一個(gè)堅(jiān)持不懈，為達(dá)目的不罷休的佛道中人，正因?yàn)槿绱?，才使他最終修成正果。
我最喜歡孫悟空，雖說(shuō)它是頑皮的猴子，劣性不改，但他聰明能干，英勇善戰(zhàn)，在漫漫的取經(jīng)路上，他敢于與妖魔鬼怪斗爭(zhēng)，勇于解決一切困難、斗爭(zhēng)。更在取經(jīng)的途中，慢慢改變自己的劣性的脾氣，讓自己變得更加優(yōu)秀。
豬八戒在故事里沒(méi)有孫悟空神通廣大的超常本領(lǐng)，給人一種好吃懶做的形象，但也在西天取經(jīng)的路上下了不小的戰(zhàn)功，以實(shí)際行動(dòng)得到了大家的認(rèn)可。
再瞧瞧一路上勤懇沉默的沙和尚，肩挑重?fù)?dān)行走長(zhǎng)長(zhǎng)的取經(jīng)路，卻沒(méi)有半點(diǎn)怨言，只衷心耿耿又任勞任怨，是唐僧取經(jīng)不可缺少的忠實(shí)衛(wèi)士。
這讓我聯(lián)想到：中國(guó)夢(mèng)。就像帶頭的取經(jīng)人，他帶領(lǐng)著中國(guó)人民朝著中國(guó)夢(mèng)不懈努力奮斗，女、同胞團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力，共同實(shí)現(xiàn)這一夢(mèng)想。
就像馬克斯造火箭一樣，不管經(jīng)歷多少困難，他都不放棄。愛(ài)迪生發(fā)明電燈，光燈絲就找了一千多種材料，最終成功。所以我們有許多名言：天下無(wú)難事，只怕有心人;有志者、事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚;苦心人、天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
我們要在帶領(lǐng)下，學(xué)好本領(lǐng)，增長(zhǎng)才干，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量!
讀書(shū)學(xué)習(xí)心得總結(jié)篇六
從學(xué)習(xí)seo起到現(xiàn)在差不多兩個(gè)月時(shí)間了，也算是慢慢的走向seoer這個(gè)行業(yè)。在學(xué)習(xí)seo這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)seo這個(gè)行業(yè)相對(duì)于其它行業(yè)比較抽象。不像學(xué)其它的技術(shù)一樣，你馬上學(xué)出來(lái)，就能看到實(shí)戰(zhàn)效果，而seo卻截然不同。因?yàn)閟eo需要用一定時(shí)間去等結(jié)果，可能最終這個(gè)結(jié)果不是令你滿意。為什么這樣說(shuō)呢?因?yàn)閟eo不是靠一兩天發(fā)發(fā)外鏈，更新下文章，排名就能上來(lái)的。有些東西是摸不著、看不見(jiàn)的，只能靠自己不斷的探索和經(jīng)驗(yàn)的累積。
最近在各個(gè)群里通過(guò)了解發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題，一些人對(duì)待seo這個(gè)行業(yè)，還是站在以前的老觀點(diǎn)來(lái)對(duì)待的，他們認(rèn)為：做seo就是發(fā)外鏈、做好友鏈，通過(guò)每天對(duì)文章的更新來(lái)做排名的,根本就不會(huì)去注重用戶體驗(yàn)。
可能很多人連用戶體驗(yàn)都不是很清楚，甚至連用戶體驗(yàn)是干嘛用的都不知道?
段亮認(rèn)為：用戶體驗(yàn)它是指用戶訪問(wèn)一個(gè)網(wǎng)站或者使用一個(gè)產(chǎn)品時(shí)所帶給他的體驗(yàn)。
通俗點(diǎn)說(shuō)：就是用戶通過(guò)搜索引擎進(jìn)入我們的網(wǎng)站，而我們的網(wǎng)站又切實(shí)的為用戶解決了他所需要的內(nèi)容。
當(dāng)網(wǎng)站的粉絲聚集到一定數(shù)量的時(shí)候，是不是我們的網(wǎng)站排名上升會(huì)越來(lái)越快?可能有些人不明白這其中的道理：相信大家的每個(gè)網(wǎng)站都有統(tǒng)計(jì)工具是吧?同時(shí)也知道瀏覽量(pv)訪客數(shù)(uv)以及ip和跳出率這幾者的關(guān)系吧?假設(shè)：一個(gè)網(wǎng)站擁有300名粉絲群眾，那么他們可能會(huì)每天進(jìn)你網(wǎng)站進(jìn)行瀏覽。因?yàn)樗麄冎滥軓哪憔W(wǎng)站能找到他們所需要的東西。所以會(huì)對(duì)每篇文章或者其它東西會(huì)仔細(xì)去看。無(wú)意間使我們網(wǎng)站的瀏覽量是不是很高?跳出率是不是很低?還有一點(diǎn)值得注意的是：在關(guān)鍵詞到達(dá)前二十名的時(shí)候，這時(shí)候又有點(diǎn)擊算法，因?yàn)榘俣葧?huì)把前二十名的網(wǎng)站排序，交給用戶來(lái)選擇。用戶點(diǎn)擊網(wǎng)站的次數(shù)越多，而此網(wǎng)站的瀏覽量增加，跳出率很低。這樣的網(wǎng)站百度就會(huì)認(rèn)為你的網(wǎng)站是優(yōu)質(zhì)網(wǎng)站，排名自然而然的就會(huì)上來(lái)。
可能講了這么多用戶體驗(yàn)大家還是不是很明白，下面就用“輸送帶”為案例跟大家講講。
通過(guò)對(duì)百度下拉框的初步分析得出結(jié)論：用戶在搜索“輸送帶”這個(gè)關(guān)鍵詞的人們，顯性需求為：輸送帶的規(guī)格、圖片、以及輸送帶的相關(guān)具體產(chǎn)品。隱性需求為：輸送帶產(chǎn)品的價(jià)格，以及對(duì)輸送帶有產(chǎn)品文章需求和問(wèn)答需求。那么我是如何發(fā)現(xiàn)用戶的隱性需求的呢?是因?yàn)橥ㄟ^(guò)前二十的網(wǎng)站進(jìn)行分析，將近有50%都是百度的產(chǎn)品。你們認(rèn)為這是偶然嗎?難道百度真的會(huì)對(duì)自己的產(chǎn)品情有獨(dú)鐘，會(huì)考慮放在前面么?如果這樣認(rèn)為，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。是因?yàn)榇诵袠I(yè)大多數(shù)網(wǎng)站沒(méi)有滿足這些需求，而用戶又正好有這方面的需求。百度才會(huì)把他的產(chǎn)品放上來(lái)的。
讀書(shū)學(xué)習(xí)心得總結(jié)篇七
日常工作很忙，但不管工作多忙，讀書(shū)學(xué)習(xí)的時(shí)間總是能擠出來(lái)的，少一點(diǎn)應(yīng)酬，多一些讀書(shū)；少一些飯局，多一些學(xué)習(xí)；少一些閑聊，多一些思考;讀書(shū)學(xué)習(xí)的時(shí)間正是這樣日積月累起來(lái)的。堅(jiān)持讀書(shū)學(xué)習(xí)，就是不滿足于工作現(xiàn)狀，敢于超越，努力為社會(huì)奉獻(xiàn)更多聰明才智。威縣的跨越式發(fā)展一方面需要大量人才加入、積聚、效力，另一方面，更需要我們?cè)趰徳诼毮贻p干部挖掘潛力，提升自己，在各自工作崗位獨(dú)當(dāng)一面，開(kāi)拓創(chuàng)新，出色工作。
有相互平衡，我們的事業(yè)和人生才能夠和諧飛翔。不加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，在大是大非面前勢(shì)必有可能迷失方向，業(yè)務(wù)水平也難以在更高的層次上取得進(jìn)步。學(xué)好政治理論知識(shí)，有助于引導(dǎo)專業(yè)知識(shí)在健康的道路上不斷成長(zhǎng)，有助于我們的綜合素質(zhì)不斷提高，有助于我們更好地服務(wù)社會(huì)、服務(wù)人民。 作為統(tǒng)計(jì)部門(mén)的年輕干部，需要我們以豐富的知識(shí)儲(chǔ)備作后盾，安于現(xiàn)狀、止步不前的懈怠。奮戰(zhàn)在全市宣傳工作一線，我有決心以參加此次培訓(xùn)班為新的起點(diǎn)，將個(gè)人的理想追求與統(tǒng)計(jì)事業(yè)緊密結(jié)合在一起，終身學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，不斷超越自我，爭(zhēng)當(dāng)全縣統(tǒng)計(jì)戰(zhàn)線的領(lǐng)軍。
讀書(shū)學(xué)習(xí)心得總結(jié)篇八
很榮幸被單位推選參加了xx區(qū)第13期青年女干部讀書(shū)班。在近一年的自主學(xué)習(xí)里，我心情愉悅，青春激揚(yáng)，除了感謝就是感動(dòng)。感謝組織能給我這次學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)，這是我參加工作四五年來(lái)期望已久的夙愿。感動(dòng)的是，又一次讓我重溫了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
在區(qū)婦聯(lián)精心組織下，每次集中學(xué)習(xí)都安排地緊湊、充實(shí)，有專家關(guān)于構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)的理論講述，有領(lǐng)導(dǎo)對(duì)敬業(yè)愛(ài)崗和加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)的闡述，有學(xué)員對(duì)讀書(shū)班培訓(xùn)學(xué)習(xí)意義的解讀。這次讀書(shū)班的培訓(xùn)打破了傳統(tǒng)培訓(xùn)的規(guī)條，讓我領(lǐng)會(huì)到了全民學(xué)習(xí)的主旨，知道了多讀書(shū)、讀好書(shū)的意義之所在。
讀書(shū)班領(lǐng)導(dǎo)的真知灼見(jiàn)，睿智幽默的教育方法讓我深受啟迪，同時(shí)也感到自己在學(xué)習(xí)和行動(dòng)上的不足。青年干部們敞開(kāi)胸襟，真誠(chéng)溝通，讓我受益匪淺。讀書(shū)班的培訓(xùn)學(xué)習(xí)將成為我善學(xué)篤行的不竭動(dòng)力，亦或?qū)⒂绊懳医窈蟮娜松?/p>
近一年的工作之余，我不斷加強(qiáng)自學(xué)，以豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，開(kāi)闊自我視野，提高個(gè)人修養(yǎng)，增強(qiáng)工作后勁。
不斷的學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐，讓我歷練了本領(lǐng)，強(qiáng)化了工作執(zhí)行力，慢慢明白工作中只有好學(xué)多讀，勤思善行，才能更好地提高綜合素質(zhì)，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。
青年女干部讀書(shū)班培訓(xùn)學(xué)習(xí)快一年了，這里將我培訓(xùn)學(xué)習(xí)以來(lái)的收獲談一點(diǎn)淺薄看法，以期成為自己今后努力方向，好在成長(zhǎng)中鍛煉，在鍛煉中成長(zhǎng)。
這次讀書(shū)班強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性，提出樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，要求把學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣，向書(shū)本學(xué)、向?qū)嵺`學(xué)，向群眾學(xué)，博采眾長(zhǎng)，汲取養(yǎng)分，啟迪心智。
作為青年干部來(lái)說(shuō)，勤奮好學(xué)，才能完善思路、借鑒經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)前，我們面臨最大的問(wèn)題就是沉不下心、撲不下身去讀書(shū)，工作缺乏激情，創(chuàng)新無(wú)有手段，工作存在盲區(qū)，執(zhí)行力不強(qiáng)等。究其原因，根源在于不善于學(xué)習(xí)，沒(méi)有通過(guò)學(xué)習(xí)提高解決問(wèn)題的能力。
因此，我們必須把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種責(zé)任、一種素質(zhì)、一種能力、一種修養(yǎng)，通過(guò)一切行之有效的方式，真正使自己潛下心來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)，錘煉出過(guò)硬的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力和工作作風(fēng)，推動(dòng)自身綜合素質(zhì)得到提高。
要做善學(xué)好讀之人，不懈追求文化修養(yǎng)，勤奮學(xué)習(xí)，讀好書(shū)，把讀書(shū)當(dāng)作生命的重要組成部分，一以貫之。
除涉獵書(shū)本知識(shí)以外，還應(yīng)讀好社會(huì)這本書(shū)。處處留心觀察，用心思考。
只有向書(shū)本學(xué)、向社會(huì)學(xué)，孜孜以求，善學(xué)多讀，才能增長(zhǎng)才干。只有結(jié)合建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)開(kāi)展各類(lèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，才可實(shí)現(xiàn)人的可持續(xù)發(fā)展。
學(xué)習(xí)與思考是緊密相連。要做到善思，就要知其然，知其所以然，善于用發(fā)展的的觀點(diǎn)去認(rèn)識(shí)事物，舉一反三，觸類(lèi)旁通。
善思就要探求真知，實(shí)事求是，堅(jiān)持實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，不唯書(shū)、不唯上、只唯實(shí)。在思考中探求真知灼見(jiàn)，堅(jiān)持真理，循序漸進(jìn)，戒急戒躁。
當(dāng)前，各行各業(yè)面臨著千載難逢的發(fā)展機(jī)遇，要想跟上時(shí)代步伐，必須講創(chuàng)新、轉(zhuǎn)觀念，增強(qiáng)學(xué)習(xí)和思考的堅(jiān)定性。
容顏易改，青春易逝。青年干部要有開(kāi)拓進(jìn)取精神，常懷時(shí)不待我的危機(jī)感。要在工作中體現(xiàn)價(jià)值，凡事不迷惘，認(rèn)準(zhǔn)了就努力去干。跌倒了爬起來(lái)，一個(gè)努力接著一個(gè)努力，迎接我們的就會(huì)是一個(gè)勝利接著一個(gè)勝利。
無(wú)論干什么，都要善于協(xié)調(diào)，善于與人相處，要有容人之量，學(xué)人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，帶著責(zé)任去工作，身體力行做工作，全神貫注干事業(yè)，處處做好表率。胸懷坦蕩才能有眾多的人認(rèn)可。
細(xì)節(jié)決定成敗。在物欲無(wú)所不在的年代，我們更多需要的是解決浮躁問(wèn)題。要克服得過(guò)且過(guò)，小事不愿干，大事干不了，工作敷衍的思想。從小事做起，把每件小事做完美，彰顯個(gè)人的職業(yè)道德素養(yǎng)和精神品質(zhì)。
人的成長(zhǎng)和成熟其實(shí)是一個(gè)復(fù)雜的心理進(jìn)化過(guò)程，我認(rèn)為提升自身素質(zhì)離不開(kāi)現(xiàn)實(shí)工作的砥礪。要走出避風(fēng)港，走出安樂(lè)窩，不怕困難，敢于挑戰(zhàn)自己，為迎接新機(jī)遇蓄勢(shì)。
生活中多與樂(lè)觀的人為伴，增強(qiáng)對(duì)生活的熱情。敢于直面困難，學(xué)會(huì)把困難當(dāng)機(jī)遇。學(xué)會(huì)自省，不從別人身上找尋自己，而要塑造自我，成就自己，讓自己的潛能得以開(kāi)掘。
面對(duì)挑戰(zhàn)，樂(lè)于從細(xì)微處做起，把每一件小事做得與眾不同。這樣，無(wú)論你有多么小的變化，都是在從內(nèi)心挑戰(zhàn)生命的力量，都是在追求成功和快樂(lè)的人生。只有這樣，在困難中找動(dòng)力，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，事業(yè)才會(huì)干得圓滿。
工作是一門(mén)藝術(shù)，涵蓋了許許多多內(nèi)容，既包括崗位技巧、同事關(guān)系、協(xié)調(diào)能力，又包括執(zhí)行力、創(chuàng)新力。精心謀事、潛心干事、專心做事、坦蕩處事，才能做到戰(zhàn)勝小我，成就大我。
工作之中要做到學(xué)用結(jié)合，學(xué)以致用，就要戒驕戒躁，做事高調(diào)，做人低調(diào)，淡泊名利，寵辱不驚。
為事之要，貴在落實(shí)，落實(shí)之要，貴在執(zhí)行。要強(qiáng)化行動(dòng)力，用心去工作，努力做到領(lǐng)導(dǎo)交辦的事不在自己這里延誤，各種差錯(cuò)事不在自己這里發(fā)生，同志來(lái)辦事不在自己這里受到冷落，機(jī)關(guān)形象不因自己而受損。
工作中還應(yīng)溫和待人，遇事多請(qǐng)教他人，避免走不必要的彎路，以此提高效率，擴(kuò)大成效。如此日積月累，方能厚積薄發(fā)。
難忘的讀書(shū)班培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我慢慢成長(zhǎng)起來(lái)?；叵攵虝旱募信嘤?xùn)，收獲了真知和友情?；赝荒甑膫€(gè)人自學(xué)，提高了品位和能力。有為才能有位，有位更要有為。千帆競(jìng)發(fā)，百舸爭(zhēng)流。在今后的工作中我將始終保持蓬勃朝氣，努力進(jìn)取，不斷提升自我，超越自我。
讀書(shū)學(xué)習(xí)心得總結(jié)篇九
第一：明確學(xué)習(xí)seo的目的是什么。有了目的才有動(dòng)力，有了動(dòng)力才有學(xué)習(xí)的沖動(dòng)和遇到困難時(shí)堅(jiān)持下來(lái)的理由。目的一定要強(qiáng)烈真實(shí)。
圖片1。
第二：要找一個(gè)專門(mén)供給上機(jī)練習(xí)操作，動(dòng)手實(shí)踐的網(wǎng)站，這門(mén)學(xué)科的學(xué)習(xí)，記憶理論知識(shí)是完全沒(méi)有任何用處的，必須要通過(guò)實(shí)操來(lái)增加熟練的程度，通過(guò)實(shí)際的演練，才會(huì)真正發(fā)現(xiàn)很多隱藏的問(wèn)題。通過(guò)親自去做一些客戶的業(yè)務(wù)，積累經(jīng)驗(yàn)，這樣日后面對(duì)任何難題，出現(xiàn)的千奇百怪的問(wèn)題你都有類(lèi)似的操作經(jīng)驗(yàn)，之前都見(jiàn)識(shí)過(guò)，就不會(huì)一時(shí)手忙腳亂。
第三：學(xué)習(xí)seo優(yōu)化是一門(mén)相當(dāng)抽象，需要理解性的去掌握的一門(mén)學(xué)科，不要想著在完全沒(méi)有任何基礎(chǔ)的情況下依靠自學(xué)死扣就能學(xué)成，一定要請(qǐng)專業(yè)人士進(jìn)行指導(dǎo)和講解，不然只會(huì)導(dǎo)致你走入歧途或者是鉆入牛角尖。
貴州瑪佐尼認(rèn)為：任何一門(mén)課程的學(xué)習(xí)都不是一蹴而就的，就像我們上學(xué)讀書(shū)，從小到大都在義務(wù)性的接受著素質(zhì)教育，有些人珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，學(xué)業(yè)有成，在某一領(lǐng)域成為中流砥柱，有的人卻對(duì)學(xué)習(xí)根本不重視，即使空有著一顆發(fā)財(cái)致富，成為人中龍鳳的想法，卻不腳踏實(shí)地的付出行動(dòng)，到頭來(lái)終究是在做白日夢(mèng)，癡人說(shuō)夢(mèng)話。
讀書(shū)學(xué)習(xí)心得總結(jié)篇十
通過(guò)參加這次的社區(qū)黨員讀書(shū)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平，以新內(nèi)容為思路;扎實(shí)工作，提高工作能力，以實(shí)力為動(dòng)力;突破創(chuàng)新，提升工作標(biāo)桿，以突破為發(fā)展。下面是本站小編為大家收集整理的社區(qū)黨員讀書(shū)學(xué)習(xí)。
總結(jié)，歡迎大家閱讀。
11月8日上午9時(shí)，在黨的開(kāi)幕的偉大時(shí)刻，社區(qū)黨員們一大早就圍坐在一起觀看直播，聽(tīng)了胡的報(bào)告。黨的今年是實(shí)施“”規(guī)劃承上啟下的重要一年，是黨的召開(kāi)之年。在全面建設(shè)小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)刻和深化改革開(kāi)放、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的攻堅(jiān)時(shí)期，黨的將對(duì)黨和國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)作出全面部署，進(jìn)一步明確今后一個(gè)時(shí)期的發(fā)展目標(biāo)和宏偉藍(lán)圖。在這樣的大背景下，推進(jìn)今年經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的各項(xiàng)工作，確定了深化社會(huì)發(fā)展的各項(xiàng)工作，激勵(lì)著我們每一個(gè)共產(chǎn)黨員的奮斗方向。
作為一名黨員，面對(duì)這場(chǎng)世紀(jì)盛會(huì)更是心潮澎湃，深受鼓舞，只有在自己工作中，嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)事事不忘創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，努力爭(zhēng)創(chuàng)一流，應(yīng)該主動(dòng)思考，不斷創(chuàng)新工作方法，不斷攻克技術(shù)難題;應(yīng)該勤奮工作，熱情服務(wù)，不斷為人民群眾提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，不斷完善本職工作，努力為推動(dòng)社區(qū)的發(fā)展，做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。作為一名黨員，應(yīng)該時(shí)刻保持努力學(xué)習(xí)，深入貫徹黨的精神，在工作中學(xué)習(xí)，在書(shū)本中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)作為一種良好的生活習(xí)慣，在學(xué)習(xí)中不斷提升自己的認(rèn)知能力和認(rèn)知范圍，不斷提高自己的綜合文化素質(zhì)和應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜情況的能力。
聽(tīng)了胡的重要講話后大家心情非常激動(dòng)，認(rèn)真做好筆記。開(kāi)幕式后，大家暢所欲言發(fā)表了觀后的總體感受，大家認(rèn)為，此次胡作的。
工作報(bào)告。
有很多新意，整個(gè)講話反映了人民的意愿，體現(xiàn)了時(shí)代的精神，順應(yīng)了歷史趨勢(shì)，符合了中國(guó)的國(guó)情，體現(xiàn)了人民的愿望和時(shí)代的要求。居民曹阿姨在收看直播后滿懷欣喜地說(shuō)：“在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，在政府的高度重視下，國(guó)家發(fā)生了翻天覆地的變化，社區(qū)有了很大的改善，我們的精神、文化、生活日益豐富，生活質(zhì)量明顯提高，居住條件、環(huán)境明顯改善，現(xiàn)在的生活讓我們感到非常幸福?！毙潞贾萑死蟿⒄f(shuō)：“聽(tīng)了講話，我心里非常激動(dòng)，以后我們也會(huì)滿懷激情建設(shè)好家園”。社區(qū)黨員紛紛表示將繼續(xù)關(guān)注、學(xué)習(xí)、理解、貫徹，更好的發(fā)揮黨員先鋒模范帶頭作用。愿我們的祖國(guó)繁榮昌盛，社會(huì)更加和諧。
世界在不斷變化，知識(shí)技術(shù)也在不斷更新，只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)才能做到與時(shí)俱進(jìn)，才能掌握最新的技術(shù)和最有效的方法，才能在本職崗位上創(chuàng)造出新的成績(jī)。作為一名黨員，更應(yīng)該以更加飽滿的熱情投入到工作中去，時(shí)刻保持謙虛謹(jǐn)慎勤奮刻苦工作的作風(fēng)。飽滿的熱情可以激發(fā)工作的創(chuàng)作靈感，謙虛勤奮工作做法則是讓人獲取事業(yè)上成功的關(guān)鍵，不斷保持一股強(qiáng)大的活力和不竭的動(dòng)力，更好地為人們服務(wù)。
xx社區(qū)于7月29日上午組織社區(qū)黨員、青年團(tuán)員、大學(xué)生開(kāi)展向吳大觀同志學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)大家談了自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，并寫(xiě)了心得立志要做奮發(fā)有為的青年，他們?cè)谛牡弥羞@樣寫(xiě)到，吳大觀的故事在祖國(guó)大地傳頌著，感動(dòng)著每一個(gè)用心解讀他故事的人。他如此純粹，如此無(wú)私，又如此堅(jiān)定和執(zhí)著，他就是中國(guó)航空發(fā)動(dòng)機(jī)奠基人——吳大觀老人。讀了他的事跡后。作為一個(gè)年輕工作者，作為一個(gè)基層社工，作為一個(gè)共青團(tuán)干部，我感觸頗多。
一是向吳大觀同志學(xué)習(xí)，堅(jiān)定理想信念，忠于黨、祖國(guó)和人民。吳大觀同志始終保持對(duì)黨的無(wú)限熱愛(ài)和忠誠(chéng)，無(wú)論在什么時(shí)候，無(wú)論自己處于順境還是逆境，始終對(duì)黨忠貞不渝，對(duì)黨的赤誠(chéng)之心絲毫沒(méi)有動(dòng)搖過(guò)。在國(guó)家內(nèi)憂外患，貧窮落后的困難時(shí)期，他寧愿放棄國(guó)外優(yōu)越的生活條件，毅然回來(lái)報(bào)效祖國(guó)。90歲高齡時(shí)，依然為航空工業(yè)盡心盡力。我們也要向吳大觀同志一樣，堅(jiān)定理想信念，忠于黨和人民，在建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大征程中貢獻(xiàn)自己青春智慧和請(qǐng)注明]力量。理想是人類(lèi)前進(jìn)的動(dòng)力，作為一個(gè)青年人，只有堅(jiān)定理想信念，才能百折不撓、成就事業(yè)。我們要用社會(huì)主義核心價(jià)值體系構(gòu)筑精神支柱，用中國(guó)特色社會(huì)主義理論武裝頭腦，始終跟黨走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，努力工作，銳意進(jìn)取。
二是向吳大觀同志學(xué)習(xí),努力刻苦鉆研、立足于崗位做奮發(fā)貢獻(xiàn)。吳大觀同志對(duì)待工作總是兢兢業(yè)業(yè)，奮發(fā)有為。他知難而進(jìn)，克服重重困難，組建了我國(guó)第一個(gè)航空發(fā)動(dòng)機(jī)科研機(jī)構(gòu)和試驗(yàn)基地。在離開(kāi)一線崗位后，他仍堅(jiān)持勤奮工作，不斷學(xué)習(xí)，不忘對(duì)航空工業(yè)人才的培養(yǎng)。他堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，筆耕不輟。作為一個(gè)青年，我一定要貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，并以吳大觀同志的精神為動(dòng)力，立足崗位，勤于學(xué)習(xí)、善于創(chuàng)造、甘于奉獻(xiàn)，以報(bào)國(guó)為理想，以創(chuàng)新為銳氣，以青春為熱情，愛(ài)崗敬業(yè)，艱苦奮斗，刻苦學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，為社區(qū)建設(shè)獻(xiàn)出自己的一份力。同時(shí)，培養(yǎng)自己頑強(qiáng)的意志，從點(diǎn)滴做起，不好高騖遠(yuǎn)，一定腳踏實(shí)地，端正心態(tài)，勤勉敬業(yè)。養(yǎng)成勤學(xué)習(xí)、多讀書(shū)、善探究、愛(ài)思索的好習(xí)慣，不斷豐富知識(shí)，開(kāi)拓視野，提高綜合素質(zhì)，培養(yǎng)辯證思維能力。自覺(jué)向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中更新思維、開(kāi)闊眼界，在實(shí)踐中磨煉意志、學(xué)會(huì)忍耐，努力成長(zhǎng)為知識(shí)豐富、技能精湛、視野開(kāi)闊、愛(ài)崗敬業(yè)的有用之才。
三是向吳大觀同志學(xué)習(xí)，堅(jiān)持艱苦奮斗、培養(yǎng)良好作風(fēng)和優(yōu)良品格。吳大觀同志一生艱苦樸素，嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派,廉潔奉公。作為新時(shí)代的青年，我們也需要堅(jiān)持艱苦樸素的作風(fēng)。淡泊名利，摒棄自私慵懶的惡習(xí)，以黨紀(jì)、法規(guī)嚴(yán)格要求自己，以廣大人民群眾的根本利益為出發(fā)點(diǎn)，本著“真心真意為民服務(wù)，誠(chéng)心誠(chéng)意為民解難”的宗旨做好本職工作。要以人民利益和集體利益為出發(fā)點(diǎn)，不計(jì)較個(gè)人得失，無(wú)私地在本崗位上做出成績(jī)。充分發(fā)揚(yáng)不怕苦、不怕累的高尚品質(zhì)，勤懇工作。在今后的學(xué)習(xí)工作中，我會(huì)牢牢把握這三點(diǎn)心得體會(huì)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平，以新內(nèi)容為思路;扎實(shí)工作，提高工作能力，以實(shí)力為動(dòng)力;突破創(chuàng)新，提升工作標(biāo)桿，以突破為發(fā)展。以一顆青年團(tuán)員的熱誠(chéng)之心默默付出，投入工作、投入生活，感染和激勵(lì)周邊的人，做一個(gè)奮發(fā)有為的新時(shí)代青年。
11月8日9點(diǎn)，全國(guó)人民盼望已久的黨的勝利開(kāi)幕了，社區(qū)廣大黨員群眾在收看開(kāi)幕式現(xiàn)場(chǎng)直播后，心情極為激動(dòng)，感觸頗深。本次大會(huì)給我們社區(qū)黨員最大的感受是黨和政府能夠認(rèn)真重視社會(huì)公平、正義、民主民生工作，胡所作的報(bào)告強(qiáng)調(diào)民生工程，強(qiáng)調(diào)對(duì)全國(guó)城鄉(xiāng)人民的各項(xiàng)生活保障，推進(jìn)社會(huì)保障房建設(shè)，切實(shí)關(guān)心百姓生活，全面提高人民的生活水平，特別是增加人民的收入，我們認(rèn)為這是最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。胡的報(bào)告全面、求實(shí)、精煉，總結(jié)了xx大以來(lái)的工作和取得的成就。明確今后的目標(biāo)任務(wù)、途經(jīng)和奮斗目標(biāo)。胡的講話讓我們?cè)谧纳鐓^(qū)黨員群眾感到振奮，備受鼓舞。
展中國(guó)特色社會(huì)主義是一項(xiàng)長(zhǎng)期的艱巨的歷史任務(wù)，必須準(zhǔn)備進(jìn)行具有許多新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭(zhēng)。我們一定要毫不動(dòng)搖堅(jiān)持、與時(shí)俱進(jìn)發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，不斷豐富中國(guó)特色社會(huì)主義的實(shí)踐特色、理論特色、民族。
讀書(shū)學(xué)習(xí)心得總結(jié)篇十一
教師的工作平凡、瑣碎、辛苦，只有擁有熱情的教師，才能享受教育工作獨(dú)有的快樂(lè)。以下本站小編為你帶來(lái)優(yōu)秀教師讀書(shū)學(xué)習(xí)心得總結(jié)，希望對(duì)你有所幫助!
人們常說(shuō)活到老，學(xué)到老，每個(gè)人對(duì)知識(shí)的渴望都是無(wú)窮的，這個(gè)假期有幸讀了《你能成為優(yōu)秀教師》一書(shū)，我又一次享受到了閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣。作為教師只有時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)專業(yè)的理論思想與技能，才能始終使自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)得到及時(shí)的更新，永遠(yuǎn)站在一個(gè)嶄新的高度上審時(shí)度勢(shì)，不斷激發(fā)勤奮工作的熱情，實(shí)現(xiàn)教學(xué)工作的創(chuàng)新。書(shū)中認(rèn)為一名優(yōu)秀教師必須具備以下素養(yǎng)：對(duì)工作敬業(yè)--竟也是創(chuàng)造價(jià)值的基礎(chǔ);對(duì)學(xué)校忠誠(chéng)--忠誠(chéng)是信賴的前提;對(duì)領(lǐng)導(dǎo)服從--服從是步邁協(xié)調(diào)的保證;對(duì)自己信任--自信是成長(zhǎng)的基點(diǎn);對(duì)他人欣賞--欣賞是快樂(lè)的源泉;對(duì)社會(huì)奉獻(xiàn)--奉獻(xiàn)是卓越人生的境界。
我們每一個(gè)人都希望成功，成功就掌握在自己手中，但它不會(huì)一蹴而就，成功蘊(yùn)藏在平凡的工作當(dāng)中，生命的價(jià)值也蘊(yùn)藏在平凡的工作當(dāng)中，生命的價(jià)值離不開(kāi)工作，工作是我們創(chuàng)造價(jià)值的平臺(tái)，是體現(xiàn)人生價(jià)值的最佳場(chǎng)所，因此我們必須重視自己的工作，并投入全部的熱情。大家都說(shuō)教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，干的是良心活，是呀，我們的身上擔(dān)負(fù)著教育好祖國(guó)下一代的重任，所以我們更應(yīng)該要投入自己全部的熱情與精力。我熱愛(ài)我的工作，它讓我得到尊重，得到幸福的滿足，光有熱愛(ài)是不夠的，我要做的事在熱愛(ài)的基礎(chǔ)上如何讓自己一步步變得更加優(yōu)秀，更加受人喜愛(ài)和尊重。作為教師，應(yīng)該時(shí)刻嚴(yán)格要求自己和學(xué)生，尊重學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生，多從孩子們的角度思考問(wèn)題，凡是多問(wèn)問(wèn)大家的想法，做到對(duì)學(xué)生信任和欣賞。每個(gè)孩子都是一塊閃閃發(fā)光的金子，我們應(yīng)該多看到他們身上的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，盡可能的給大家創(chuàng)造一個(gè)戰(zhàn)士自我的舞臺(tái)，時(shí)刻用積極樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)工作和孩子們，用陽(yáng)光般的笑容感染周?chē)娜耍鞓?lè)是可以傳播的，你快樂(lè)所以我快樂(lè)!
我們努力工作是為了更好地實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，所以要努力讓敬業(yè)成為一種習(xí)慣，從小事開(kāi)始，堅(jiān)持天天把簡(jiǎn)單的事情做好，把容易的事情非常認(rèn)真的做好，學(xué)會(huì)欣賞他人，多向同事學(xué)習(xí)與同事之間相互合作，相互欣賞。有句話叫“成功不必在我，團(tuán)隊(duì)的成功就是我的成功。”人人都有我們值得欽佩的地方，真誠(chéng)的為我們身邊的每一個(gè)人喝彩!
做人比做事更重要，要做事，先做人，做好工作固然重要但為人之道才是根本。有德的人才可以把事作對(duì)，有了好的人品做保證，做人才有底氣，做事才會(huì)正氣。做人要時(shí)刻保持一顆自律的心，看到自己的不足，守住自己的道德準(zhǔn)則，老老實(shí)實(shí)做人踏踏實(shí)實(shí)做事。生活對(duì)我們每一個(gè)人都是公平的，你付出多少，變會(huì)得到多少，若你沒(méi)有得到那便是付出的不夠，我們不該去埋怨別人，更不該起埋怨人生。沒(méi)有誰(shuí)辜負(fù)我們，辜負(fù)我們的只有我們自己。
最后，讓我們心懷感激之情，感激我們周?chē)囊磺腥撕褪?。我們?yīng)該感激我們的學(xué)生，我們成績(jī)的取得是應(yīng)為我們有這幫優(yōu)秀學(xué)生的表現(xiàn)，孩子們，真心的謝謝你們!是你們和我共同品嘗工作中的酸苦，分享工作中的快樂(lè)，真心的謝謝!為了優(yōu)秀的你們，今后我將不斷學(xué)習(xí)，努力提升自己，爭(zhēng)取早日成長(zhǎng)為一名合格的優(yōu)秀的教師，讓我們一起加油!
寒假里，我拜讀了袁夕編著的《優(yōu)秀教師一定要知道的14件事》一書(shū)，受益匪淺，感觸頗深。這14件事猶如14劑良藥，又似14條妙計(jì)，讓我看到了一個(gè)優(yōu)秀教師必須具備的基本素質(zhì)，也讓我看到了自身的不足和努力方向。可以說(shuō)閱讀此書(shū)的過(guò)程，就是一次全面檢閱自己，剖析自我的過(guò)程，更是一次尋找方向，確立目標(biāo)的提升過(guò)程。
感觸一：謹(jǐn)記“學(xué)高為師，身正為范”
“為人師表”是我們一踏入教育行業(yè)就耳熟能詳?shù)囊粋€(gè)詞匯，或者說(shuō)是一種教育的至高境界。教師就像一面鏡子，更像一個(gè)模型，自身的言行會(huì)影響到班里的每一個(gè)孩子。就像書(shū)中所說(shuō)：“教師打噴嚏的時(shí)候，全班都要感冒。優(yōu)秀教師經(jīng)常過(guò)濾掉不太重要的負(fù)面因素，用積極的態(tài)度再感染別人?！弊屑?xì)想想，這絕非是聳人聽(tīng)聞，而是言之鑿鑿的事實(shí)!
雖然“學(xué)高為師，身正為范”是一種至高境界，但我們必須以此作為自己不懈奮斗的目標(biāo)。只有這樣，我們才能為學(xué)生豎起一面旗幟，為學(xué)生亮出一面鏡子，為學(xué)生提供一種范本，以自身的言行去感染學(xué)生!
只有這樣，我們才對(duì)得起“人民教師”的稱號(hào)!
感觸二：踐行“吾日三省吾身”
《優(yōu)秀教師一定要知道的14件事》一書(shū)中提到“優(yōu)秀教師會(huì)對(duì)教育中出現(xiàn)的問(wèn)題承擔(dān)責(zé)任，而絕不是推卸。”閱讀到此章節(jié)，對(duì)我的觸動(dòng)無(wú)疑是最大的。我想：缺乏自我反思，以至反省的態(tài)度，正是我們與優(yōu)秀教師之間的又一差距!
“人民教師”這一稱號(hào)蒙塵。真是得不償失!
書(shū)中提示我：“其實(shí)，事實(shí)是不能改變的，過(guò)多的抱怨只能徒增煩惱、無(wú)濟(jì)于事，能改變的只能是我們自己和我們的教學(xué)方法?！?/p>
怎么改變?當(dāng)然是從自己做起，“吾日三省吾身”了!
教學(xué)出了問(wèn)題，首先要反思的是：自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，是否科學(xué)、合理，是否符合學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平和學(xué)習(xí)需求;其次要反思的是：自己的課堂語(yǔ)言是否清晰明了，有較強(qiáng)的指向性和輔導(dǎo)性;最后還要反思的是：自己的教學(xué)手段是否激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情只有我們進(jìn)行自我反思，找到自身教學(xué)中存在的問(wèn)題，并有針對(duì)性地進(jìn)行調(diào)整、改進(jìn)甚至重組，才能逐步適應(yīng)學(xué)生的需求，符合學(xué)生的特點(diǎn)，才能真正做到“為學(xué)生服務(wù)”!
只有這樣，我們才對(duì)得起“人民教師”的稱號(hào)!
感觸三：實(shí)施“海納百川，有容乃大”
教師的工作極具特殊性，因?yàn)槲覀兠刻烀鎸?duì)的是鮮活而又各具特色的個(gè)體。學(xué)生們性格各異，興趣迥然，習(xí)慣不同，行為有別。這使他們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)可以說(shuō)是“異彩紛呈”。這就需要教師具有獨(dú)特的忽略能力。其實(shí)，就是“海納百川”的胸懷!這也是本書(shū)中對(duì)我的啟發(fā)。
這又是自己與優(yōu)秀教師之間的差距!
古人云：人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)?更何況是我們的學(xué)生呢?作為一名教育工作者，一定要有海納百川的胸襟，寬容面對(duì)學(xué)生，包容他們的無(wú)心之過(guò)，忽略一些無(wú)關(guān)原則的童稚言行，保留他們與生俱來(lái)的無(wú)邪，“順學(xué)而導(dǎo)”，那么，我們培養(yǎng)的將是各具特色的真正的人才!只有這樣，我們才對(duì)得起“人民教師”的稱號(hào)!
當(dāng)然，《優(yōu)秀教師一定要知道的14件事》一書(shū)帶給我的啟發(fā)與觸動(dòng)絕不僅僅是這幾點(diǎn)。我想，此書(shū)將成為我工作中的指南，時(shí)刻提醒我以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，在實(shí)踐中去完善自己，逐步縮小與優(yōu)秀教師之間的差距。
千里之行，始于足下。
合上這本書(shū)時(shí)，腦子里一直還在思忖著書(shū)中的句話：“管理班級(jí)最重要的是教師的期望”，這使我想起了心理學(xué)中的“課堂中的皮革馬利翁”效應(yīng)。1968年，美國(guó)心理學(xué)家羅森塔爾和雅各布森選擇美國(guó)西部的奧克學(xué)校進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。先對(duì)那里的學(xué)生進(jìn)行了一次預(yù)測(cè)未來(lái)發(fā)展的智力測(cè)驗(yàn)，而后隨機(jī)地抽取小部分學(xué)生的名單，告訴每個(gè)班的老師說(shuō)這些學(xué)生都有很大的潛能。8個(gè)月后再對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行一次同樣的測(cè)驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)隨機(jī)抽出的那批學(xué)生的成績(jī)明顯地高于以前!這說(shuō)明教師的期望對(duì)學(xué)生是有影響的，它在潛移默化中進(jìn)行，通過(guò)態(tài)度、表情和動(dòng)作方式等等將暗含的期待微妙的傳給學(xué)生。
其實(shí)在我們的教學(xué)中也有這樣的事例。我們班就有這樣一個(gè)“特例”，用我們班其他學(xué)生的話來(lái)講：“她是一個(gè)貪玩、叛逆、不學(xué)習(xí)、無(wú)藥可救的笨女孩;平時(shí)她不聽(tīng)父母和老師的話，她可以任性地隨時(shí)隨地玩她的玩具、看小人書(shū)，從來(lái)不背書(shū)、不做家庭作業(yè)，更不要提為班級(jí)勞動(dòng)、爭(zhēng)光之類(lèi)的事情;每次考試都是我們班級(jí)的最后一名，害得我們?nèi)喽家o他補(bǔ)分差?！碑?dāng)我初次聽(tīng)到其他孩子們這樣評(píng)價(jià)一個(gè)女孩時(shí)，我很好奇想快點(diǎn)見(jiàn)見(jiàn)她。在其他學(xué)生指引下來(lái)到她身邊時(shí)，她正在專注的看一本童話書(shū)，在學(xué)生們嘰嘰喳喳的催促聲中，她才不緊不慢地抬起頭看我一眼，什么也沒(méi)說(shuō)就低下頭繼續(xù)看她的書(shū)。同學(xué)們都說(shuō)她太不禮貌，我只是笑笑對(duì)其他孩子們說(shuō)：“別打擾她看書(shū)了”，然后就走上講臺(tái)準(zhǔn)備上課了。當(dāng)我走上講臺(tái)回過(guò)頭再看她時(shí)，她雙眼緊盯著我，我微笑著給她伸出了大拇指，她也露出了笑容，其他學(xué)生卻驚訝地看著我，我也看出了其他孩子們的疑惑，笑著說(shuō)：“景老師從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么認(rèn)真讀書(shū)的孩子，你們看我們班的趙書(shū)玉她多喜歡讀書(shū)呀，老師最喜歡愛(ài)讀書(shū)的孩子了!老師相信這樣一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子在學(xué)習(xí)和生活中都會(huì)很棒的!我們給她送去最熱烈的掌聲吧!”其他學(xué)生可能還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)怎么回事，但又覺(jué)得我說(shuō)的有幾分的道理，就勉強(qiáng)地鼓起了掌，這時(shí)看到趙書(shū)玉臉紅紅的，不好意思地低下了頭。從這以后我不斷地鼓勵(lì)她，給她信心，慢慢地我發(fā)現(xiàn)她上課開(kāi)始發(fā)言了，背書(shū)了，寫(xiě)作業(yè)了，做值日了，期中考試時(shí)我悄悄地寫(xiě)了一張紙條“老師希望這次考試你能有進(jìn)步”，果然考試成績(jī)下來(lái)她的成績(jī)比月考是進(jìn)不了20分，期末考試前我又給她一個(gè)棒棒糖，對(duì)他說(shuō)：“相信您會(huì)考出好成績(jī)!”她笑笑重重地點(diǎn)點(diǎn)頭，結(jié)果是她考了70分，全班為之震驚!我也很吃驚，說(shuō)實(shí)話我當(dāng)時(shí)也只是鼓勵(lì)鼓勵(lì)她，并沒(méi)有真正的想著讓她考個(gè)多少分?？吹剿薮蟮倪M(jìn)步其他孩子們不禁感嘆道：“這真是奇跡呀!”在以后的日子里，我把對(duì)趙書(shū)玉的期望擴(kuò)展到全班，采用“獎(jiǎng)紅花”、“棒棒糖”、“評(píng)新星”，“授獎(jiǎng)?wù)隆?，“評(píng)選各類(lèi)小標(biāo)兵”“發(fā)鈔票”等方式，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)和進(jìn)步，使學(xué)生們產(chǎn)生更高的自我期望。
看到孩子們一天天的進(jìn)步，我開(kāi)心地對(duì)自己說(shuō)：“只有老師想不到的，沒(méi)有學(xué)生做不到的”。有期待的日子才真實(shí)，才快樂(lè);有期待的日子才會(huì)充實(shí)，才幸福;有期待的日子，生活才會(huì)五顏六色，才充滿奇跡。
讀書(shū)學(xué)習(xí)心得總結(jié)篇十二
在漫漫的人生旅途中，書(shū)是我的精神食糧，我經(jīng)常吮吸著它那知識(shí)的甘霖，并將其消化成這世間人生之路上的精神驅(qū)動(dòng)力。每有空閑，不是手不釋卷，就是溫故知新，不斷充實(shí)自己的閑暇時(shí)光。
我對(duì)書(shū)里舍己為人的英雄深深敬畏著，發(fā)自內(nèi)心痛恨那些卑鄙無(wú)恥的壞蛋。從書(shū)中，我讀到了勤勞、善良與正義，也讀到了歷史的興衰與人間的不平。是熏陶，是感染，更是教誨。我常常在無(wú)邊無(wú)際的知識(shí)海洋里遨游著，那種感覺(jué)仿佛久旱逢雨，又像大壩泄洪，滔滔而下，心里產(chǎn)生了一種無(wú)比的快活感。
兒時(shí)，我就喜歡閱讀一些課外書(shū)籍，有一股無(wú)形的力量，宛如一塊磁鐵緊緊地吸引著我。我愛(ài)不釋手，甚至常入"廢寢忘食"之境.《西游記》、《海的女兒》……這些美麗的故事情有獨(dú)鐘，也正是它們首先打開(kāi)了我的心扉，帶著故事中的神奇飛入了我的心靈世界，留下了第一個(gè)亙古無(wú)法退去的印跡。
時(shí)間在飛逝，日積月累，許多書(shū)籍都成了我形影不離的伙伴。那五花八門(mén)、形形色色的報(bào)紙，也是我必讀不可的。坐在房間里，看到全世界，通過(guò)它，我了解了國(guó)內(nèi)外大事，一篇又一篇催人淚下的故事也回蕩在我的心中，并將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我?jiàn)^勇向前!
人生有限，不可能事事經(jīng)歷，也不需事事經(jīng)歷，一個(gè)獲得知識(shí)、豐富閱歷的重要途徑便是讀書(shū)。書(shū)籍，能把遼闊的空間和漫長(zhǎng)的時(shí)間毫無(wú)保留地澆灌給自己，讓自己能夠馳騁古今，經(jīng)天緯地。
讀書(shū)之樂(lè)何處尋，數(shù)點(diǎn)梅花天地心。書(shū)是我生活中的一大樂(lè)趣。我堅(jiān)信，只有讓我們的靈魂融入書(shū)的海洋，讓書(shū)的內(nèi)容融入我們的生命，才能有一個(gè)比水海更為廣闊的心靈空間!
讀書(shū)學(xué)習(xí)心得總結(jié)篇十三
今天學(xué)習(xí)了關(guān)于李鎮(zhèn)西寫(xiě)的關(guān)于“讀書(shū)”的話題，李老師說(shuō)，現(xiàn)在教育最大的問(wèn)題既是教師普遍不善于讀書(shū)，說(shuō)實(shí)在的，我自己就不是喜歡讀書(shū)的人，我自己也經(jīng)常體會(huì)到不讀書(shū)的弊端，如，課間操總結(jié)時(shí)、或者在寫(xiě)信息報(bào)道時(shí)關(guān)鍵句子總是沒(méi)法寫(xiě)到位，知道是自己讀書(shū)太少，積累的東西太少。有時(shí)候心血來(lái)潮找本書(shū)下來(lái)讀一讀，可是讀不了幾頁(yè)就擱置一邊，曾經(jīng)買(mǎi)的《康熙王朝》、《雍正王朝》等書(shū)到現(xiàn)在也沒(méi)有完全讀一遍?？赐昀铈?zhèn)西老師這篇文章后，感覺(jué)自己應(yīng)該靜下心來(lái)多讀幾本書(shū)了。
本文中李鎮(zhèn)西老師把不讀書(shū)的理由歸納為幾點(diǎn)，第一，太忙，沒(méi)時(shí)間；第二，感覺(jué)不到讀書(shū)對(duì)教育教學(xué)的作用；第三，不知道讀什么；第四，有的教育理論著作讀不懂；第五，年齡大了，讀了記不住。李老師還針對(duì)這些現(xiàn)象應(yīng)該怎樣調(diào)整自己，怎樣掃除思想障礙等一一進(jìn)行了解答。
高爾基先生說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！睍?shū)還能帶給你許多重要的好處。讀書(shū)是每個(gè)人都做過(guò)的事情，有許多人愛(ài)書(shū)如寶，手不釋卷，因?yàn)橐槐竞脮?shū)可以影響一個(gè)人的一生。那么，讀書(shū)有哪些好處呢？讀書(shū)可以豐富我們的知識(shí)量。多讀一些好書(shū)，能讓我們了解許多科學(xué)知識(shí)。讀書(shū)可以讓我們擁有"千里眼"。俗話說(shuō)的好"秀才不出門(mén)，便知天下事。"運(yùn)籌帷幄，決勝千里。"多讀一些書(shū)，能通古今，通四方，很多事都可以未卜先知。讀書(shū)可以讓我們勵(lì)志。讀一些有關(guān)歷史的書(shū)籍，可以激起我們的愛(ài)國(guó)熱情。讀書(shū)能提高我們的寫(xiě)作水平。讀一些有關(guān)寫(xiě)作方面的書(shū)籍，能使我們改正作文中的一些不足，從而提高了我們的習(xí)作水平。讀書(shū)的好處還有一點(diǎn)，就是為我們以后的生活做準(zhǔn)備。
作為教師的我們，經(jīng)常和書(shū)本打交道，我們應(yīng)該擁有廣博的知識(shí)，要有養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣，李老師說(shuō)用每天不會(huì)不洗臉、不刷牙、不吃飯，來(lái)告訴我們，我們無(wú)論多忙，每天都讀書(shū)。把讀書(shū)作為生活中的一部分。古人說(shuō)“近朱者赤，近墨者黑”，環(huán)境對(duì)每個(gè)人起著至關(guān)重要的作用，所以我們要營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，要鼓勵(lì)讀書(shū)，倡導(dǎo)讀書(shū)，如果我們身邊的人空余時(shí)間都捧一本書(shū)在讀，這必然可以帶動(dòng)另外一部分人讀書(shū)。要擠時(shí)間讀書(shū)，我們不要說(shuō)太忙了，沒(méi)有時(shí)間讀書(shū)，作為教師這個(gè)職業(yè)的確非常的繁忙，每天的任務(wù)量也非常的繁忙，我們也要擠時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)、充電。魯迅先生說(shuō)過(guò)，時(shí)間就像海綿里的水，只要擠總會(huì)有的。
人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步離不開(kāi)知識(shí)，特別是在當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，讀書(shū)學(xué)習(xí)的重要性是不言而喻的。所以，我們要從現(xiàn)在開(kāi)始，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，多讀書(shū)、讀好書(shū)。
讀書(shū)學(xué)習(xí)心得總結(jié)篇十四
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)里的文字，像童話里會(huì)飛的魔毯，帶著我穿越時(shí)空，欣賞世界的光鮮和美麗。在文字的點(diǎn)撥下，云影鐘聲，都含妙理；溪光山色，自契玄機(jī)。身為理科生的我們，本身就有局限性，但這阻礙不了我們讀書(shū)的腳步。參加此次讀書(shū)交流會(huì)更是讓我感覺(jué)到書(shū)是我生命里不可或缺的一部分，更讓我結(jié)識(shí)了一些和我一樣愛(ài)讀書(shū)的小伙伴。但是讀書(shū)不能漫無(wú)目的，愛(ài)讀書(shū)的我在讀書(shū)上有些許心得與感悟，下面來(lái)跟大家分享。
第一，挑最需要的書(shū)讀.只有在需要的時(shí)候，你才會(huì)更有動(dòng)力與興趣去讀，所以要給自己創(chuàng)造良性的壓力，那么在讀之前，你就應(yīng)該搞清楚，自己在這本書(shū)里到底能獲得什么，帶著問(wèn)題去讀，效率才會(huì)更高。
第二，把一本書(shū)的要點(diǎn)列在一本筆記本上。這是我高考前復(fù)習(xí)時(shí)候總結(jié)的學(xué)習(xí)方法，比起盲目的背誦知識(shí)點(diǎn)，掌握脈絡(luò)和框架，更容易加深理解，這樣的學(xué)習(xí)方法讓我更能掌握要點(diǎn)，運(yùn)籌帷幄。讀書(shū)的時(shí)候，遍讀邊記，把書(shū)中的要點(diǎn)羅列出來(lái)，這些要點(diǎn)基本上是書(shū)上的標(biāo)題，小標(biāo)題，但挑重點(diǎn)的寫(xiě)，通讀完之后，回過(guò)頭來(lái)檢測(cè)這些內(nèi)容，勾畫(huà)他們的框架，找到他們之間相輔相成的關(guān)系，檢測(cè)自己有沒(méi)有沒(méi)搞懂的點(diǎn)，如果有，回過(guò)頭翻書(shū)再去看看。這樣，一本書(shū)的內(nèi)容被濃縮在一張紙上，很容易記憶與理解。如果你有興趣與精力，利用筆記，寫(xiě)一篇書(shū)評(píng)或是自己的讀書(shū)心得，效果更佳。
第三，重要的書(shū)用心看，不重要的書(shū)隨心翻。書(shū)大致分為兩類(lèi)，一種是學(xué)習(xí)方法和智慧的，另一種是積累素材和經(jīng)驗(yàn)的。一般來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)方法和智慧的需要你更用心動(dòng)腦，所以這類(lèi)的書(shū)你需要找個(gè)安靜的地方認(rèn)真學(xué)習(xí)。但是往往有些書(shū)不必記憶，只要留下印象即可，等需要的時(shí)候你可以想到在那本書(shū)或雜志看過(guò)，到時(shí)候翻出來(lái)就好了。或者在重要的地方用筆做個(gè)標(biāo)記，以便日后查用。
第四，與別人分享，共同進(jìn)步。很多人會(huì)比較自私，自己讀到好書(shū)，生怕別人知道超過(guò)自己，這其實(shí)是一種自閉自保的行為，久而久之只會(huì)讓自己封閉起來(lái)。與別人分享讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)，不僅能提高自己闡述觀點(diǎn)的能力，同時(shí)你可以從對(duì)方的角度看到自己的片面與不足，更重要的是，你為自己建立起一個(gè)良好的讀書(shū)人際網(wǎng)，這樣大家相互督促，相互提攜，進(jìn)步更快，要記住，你通過(guò)讀書(shū)獲得的知識(shí)與智慧，是別人無(wú)法搶走的，所以大方一點(diǎn)吧。
第五，看雜書(shū)。除了專業(yè)書(shū)之外，你需要20%的精力去看各種各樣的雜書(shū)，it的，星座的，文學(xué)的，藝術(shù)的，音樂(lè)的，電影的等等，所有你關(guān)心與不關(guān)心的，都應(yīng)該有所涉獵。為什么不關(guān)心不管興趣的也要看呢？因?yàn)榫臀业慕?jīng)驗(yàn)，你不關(guān)心不感興趣的原因，很可能是因?yàn)槟悴涣私?，所以多給自己點(diǎn)機(jī)會(huì)，嘗試了解后再去決定到底適合不適合自己。這樣的書(shū)可以粗略的隨心看，不必太費(fèi)精力去深度研究，如果哪一天你真的發(fā)現(xiàn)自己非常非常感興趣，而且對(duì)日后工作非常有研究，比如心理學(xué)對(duì)于將來(lái)要做教師的我們來(lái)說(shuō)就有很大用處。那么你可以把這個(gè)門(mén)類(lèi)升級(jí)為重要的門(mén)類(lèi)，用心的系統(tǒng)的去學(xué)習(xí)。
第六，時(shí)常分析自己的讀書(shū)目錄。每個(gè)月找個(gè)時(shí)間回顧下自己看過(guò)的書(shū)，看看哪里取得了自己預(yù)期的效果，看看哪里還需要補(bǔ)強(qiáng)，看看哪本書(shū)需要重讀。讀書(shū)其實(shí)是投資回報(bào)率最高的一項(xiàng)長(zhǎng)期投資，一本書(shū)的價(jià)值，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過(guò)了書(shū)的價(jià)格，但是至于超過(guò)十倍還是一百倍，需要靠你自己。做任何事情都不要盲目，有個(gè)計(jì)劃，你會(huì)發(fā)現(xiàn)不僅節(jié)省時(shí)間，而且效率得到提高，更重要的是，讓自己看到效果，這會(huì)增加我們的幸福感。
讀書(shū)源自內(nèi)心的熱愛(ài)，這份愛(ài)純粹天然，就像向陽(yáng)花總是追尋太陽(yáng)，不為名利，聽(tīng)從的是心的召喚，正是這份愛(ài)讓人無(wú)論何時(shí)何地何種境遇都能嗅出書(shū)的馨香，都能在孤獨(dú)中以溫情的手指在書(shū)的頁(yè)面上摩挲不止。在主動(dòng)碰撞的激情中，書(shū)中的人與事，作者的理念智慧與我們的經(jīng)歷體會(huì)、思想情感互動(dòng)溝通，相鳴相和。日子長(zhǎng)了，我們便獲得了對(duì)生命對(duì)人生最深切地認(rèn)知與感悟。很多人都問(wèn)讀書(shū)有什么意義，我看過(guò)一句話，在這里送給大家：讀書(shū)，不是為了拿文憑或發(fā)財(cái)，而是成為一個(gè)有溫度懂情趣會(huì)思考的人，愿我們大家都成為這樣的一個(gè)人！
讀書(shū)學(xué)習(xí)心得總結(jié)篇十五
1、茶余飯后，一本好書(shū)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是一段美好的時(shí)光。無(wú)論是“曲水流觴”的風(fēng)雅，還是“月上柳梢頭，人約黃昏后”的浪漫，抑或是“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)，威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)”的豪情，都能帶給我一份快樂(lè)，一種感動(dòng)。
2、當(dāng)我們通過(guò)努力終于做到了博覽群書(shū)，心中的知識(shí)便會(huì)融匯貫通形成自己的認(rèn)識(shí)，對(duì)讀的書(shū)也會(huì)根據(jù)自己的興趣而有所選擇。我們所讀的書(shū)和文章，里面表達(dá)的思想和認(rèn)識(shí)，不一定都是正確的，有的表達(dá)一定偏頗。這時(shí)我們要學(xué)會(huì)分辨哪些書(shū)是正確的，是我們要學(xué)的書(shū);哪些是錯(cuò)誤的，我們要摒棄的書(shū)。如同在百花園中雖然花都艷麗無(wú)比，但有些花散發(fā)出的香氣是有毒的'，是對(duì)我們無(wú)益的我們要遠(yuǎn)離這樣的花。如果你能夠在書(shū)中進(jìn)行正確的辨別，說(shuō)明你已達(dá)到讀書(shū)的第二境界。
3、讀書(shū)就像一根強(qiáng)心劑，注入我的體內(nèi)，帶給我巨大的力量，在讀書(shū)中授予我做人的道理，教會(huì)我處事的原則，傳授我無(wú)盡的知識(shí)。
5、讀書(shū)是要有點(diǎn)意境的。一個(gè)清閑的早上，選一處幽靜的所在，如杭州的運(yùn)河公園，悠長(zhǎng)悠長(zhǎng)的公園游人寥寥，你可以獨(dú)占湖邊的石椅，隔著樹(shù)叢傳來(lái)的車(chē)水馬龍之聲早濾去了喧囂。這時(shí)宜捧一卷散文。景閑人閑若文亦閑，則曠野、清風(fēng)、山泉、松子幽香……在現(xiàn)實(shí)中得不到的東西，都可以在讀書(shū)中得到。
6、讀書(shū)需要一種心境，不是什么時(shí)候都可以讀的。只有靜下心來(lái)的時(shí)候，才適合閱讀。心無(wú)旁騖，把注意力都集中在書(shū)卷上，唯有此時(shí)才能體會(huì)到讀書(shū)的樂(lè)趣。
7、讀著書(shū)，詩(shī)意的生命被開(kāi)墾出最豐美的田園，方白鷺與青崖之間的旅者，好酒入胸，七分釀成了月色，剩余下三分，秀口一吐，就是半個(gè)盛唐;持盡寒枝卻終不可棲的寒鴉，手持青青芒杖，在“疏月掛蕭桐”之夜，嘆大江東去，不為“蠅頭微利，蝸牛虛名”觸動(dòng)，只愿滄海濟(jì)余生;落日橋頭，斷鴻聲中浪子，一邊是枯藤老樹(shù)，古道西風(fēng)，一邊是“寶馬雕車(chē)香滿路”，可他只愿做“燈火闌珊處”的伊人。
8、開(kāi)卷有益，閑暇時(shí)讀一本好書(shū)，添一份雅趣，長(zhǎng)一份才智，享一份快樂(lè)。
9、悠閑讀書(shū)，意在怡情，情之所致，靈魂可隨著書(shū)的脈絡(luò)而神游，或領(lǐng)悟詩(shī)詞的豪情浪漫，哲學(xué)的玄妙精深，邏輯學(xué)的機(jī)巧善變，小說(shuō)的峰回路轉(zhuǎn)、悲歡離合;或?qū)っ酱蟠ǎ袍E名勝，深林幽谷，奇花異草;如有幸讀到一本好書(shū)，就如同與高雅之士談心，同良師益友交流，潛移默化之中得到升華。
10、喜歡讀書(shū)，心境不好時(shí)，讀書(shū)得以改變心境。心境好時(shí)，心境可以改變書(shū)的意境。當(dāng)所有的渴望都離我遠(yuǎn)去時(shí)，只要手中還有書(shū)在，那希望就沒(méi)有離去。
11、我在書(shū)海中尋找著，我相信書(shū)中的知識(shí)將給我插上飛翔的翅膀，我相信只要我能刻苦努力，我就一定能走向成功。
12、我喜歡看樸實(shí)的平裝書(shū)，沒(méi)有厚重的外殼，隨意抓在手里，躺在床上或是窩在沙發(fā)都可以，而精裝書(shū)恐怕只有擺在書(shū)架上充當(dāng)門(mén)面時(shí)才凸顯了它的價(jià)值。這個(gè)畫(huà)面里拿書(shū)的人一定要穿著隨意舒適，一身職業(yè)裝硬硬的坐在辦公桌前，就會(huì)將意境大大減分。
13、為做學(xué)問(wèn)而讀書(shū)，是讀書(shū)人所追求的最高境界，古人視為“修身齊家治國(guó)平天下”，更有那“半部論語(yǔ)治天下”的美談，然而，莘莘學(xué)子能功成名就的畢竟有限，差別不在于人的智商和才氣，關(guān)鍵在于人的毅力，在于能不能持之以恒。
14、書(shū)是我的精神食糧，讀書(shū)是我的興趣喜好，讀好書(shū)則是我做人的行動(dòng)指南。讀書(shū)，就是這么快樂(lè)的事情，讓我不斷地汲取知識(shí)，不斷地獲取財(cái)富，不斷地完善自我，而我也在讀書(shū)的歷程中慢慢長(zhǎng)大了。
15、書(shū)籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來(lái)，如果沒(méi)有它們，我就會(huì)溺死在那里面，會(huì)被愚笨和鄙陋的東西嗆住。
16、書(shū)，如細(xì)雨過(guò)后的梧桐，洗去了浮華，透出了青綠。在清閑午后，子落日黃昏，用眼睛讀書(shū)，用心讀書(shū)。讀不盡精彩豐富的書(shū)。
17、如果說(shuō)，一本書(shū)就是一個(gè)臺(tái)階，那么在人的一生中將有千萬(wàn)道臺(tái)階等著我去跨越。每跨越一步臺(tái)階，將得到不可估量的財(cái)富，而下一步臺(tái)階，又將帶我步入一個(gè)新的境界，獲取新的知識(shí)。
18、人生遇到不如意或困惑，我特別喜歡在書(shū)中找答案，而每次尋找，都能找到。我總是將其看做神啟，覺(jué)得是個(gè)非常不可思議的事情。讀到我想找的答案后，我會(huì)興奮的很久都將微笑掛在臉上，遇見(jiàn)我的人一定以為我遇到了什么好事，其實(shí)只是找到了困惑已久的人生答案而已。
讀書(shū)學(xué)習(xí)心得總結(jié)篇十六
余華的序言的生活:“作為一個(gè)“生活”充滿了力量在我們的漢語(yǔ)，他的權(quán)力不是來(lái)自大喊大叫，也沒(méi)有攻擊，但是從軸承，承擔(dān)責(zé)任的生活，給我們的承擔(dān)由現(xiàn)實(shí)給予我們的幸福和苦難、無(wú)聊和平庸的?！边@里有一個(gè)“忍耐”的關(guān)鍵詞。由此可見(jiàn)，余華的富貴和高貴面對(duì)人生的苦難和絕望只能忍受，沒(méi)有反抗，更談不上蔑視。也許有人不害怕死亡，但他肯定不想死；也許有人想死，但他肯定不想死。生命對(duì)任何人來(lái)說(shuō)都是財(cái)富，比金錢(qián)更重要。一個(gè)人是富有的，他想保持財(cái)富，一個(gè)人是貧窮的，他在抱怨貧窮，但是沒(méi)有人會(huì)把這些和生活聯(lián)系起來(lái)，因?yàn)樯钆c他們的'地位不同，而生活才是最重要的。
人們不喜歡孤獨(dú)，不愿意獨(dú)自生活，他想要有一個(gè)伴侶，一個(gè)熟悉的生活在自己面前，也照耀著自己的生活。這就是那頭有錢(qián)的牛是如何找到他的。他救了它。它很高興，他也很高興。兩個(gè)富貴貴族在一起，創(chuàng)造了自己的新生活。兩個(gè)人生活在一起，閃耀著生命的光輝。
他們熱愛(ài)生活，所以他們喜歡生活；他們珍惜生命，所以他們每時(shí)每刻都在生活。兩個(gè)“老人”在田野里玩耍，兩個(gè)“老人”在犁里歌唱，兩個(gè)“老人”在樹(shù)蔭下暢想，講述著他們的故事，暢想著他們的未來(lái)。也許他們過(guò)去很坎坷，也許他們現(xiàn)在很平庸，但是他們現(xiàn)在很快樂(lè)，將來(lái)也會(huì)很快樂(lè)。因?yàn)樗麄兓钪麄儍蓚€(gè)充滿了活力，因?yàn)樗麄兓钪?，他們是幸福的?/p>
不管一個(gè)人有多好，他活著的時(shí)候可以找到幸福，死的時(shí)候就沒(méi)有幸福了。無(wú)論兩個(gè)富人多么窮，他們也很幸福。不管二龍有多快樂(lè)，這個(gè)世界上什么都沒(méi)有。幸福不是金錢(qián)，幸福是生活。對(duì)他來(lái)說(shuō)，生活既不是沙漠，也不是沃土，他的生活足以充實(shí)他的心靈。
生活是一個(gè)過(guò)程，一個(gè)故事；生活是一道風(fēng)景，是一筆財(cái)富。擁有財(cái)富的人應(yīng)該珍惜它。這是我們美好生活的開(kāi)端。它照耀著一切。只有有了它，我們才有希望。
一個(gè)人，一個(gè)故事，講的是“活”。故事是告訴人們的真理。那些迷了路的人，醒得很快，不再思考這個(gè)世界，活得很好，我們?cè)趯ふ倚腋！?/p>
讀書(shū)學(xué)習(xí)心得總結(jié)篇十七
讀書(shū)是一件莫大的樂(lè)事，也是一種學(xué)習(xí)的過(guò)程，一本書(shū)有一個(gè)故事，一個(gè)故事敘述一段人生，一段人生折射整個(gè)世界。書(shū)，在我的生活中是必不可少的，我的生活離開(kāi)了書(shū)，就像鳥(niǎo)兒失去了能幫助它飛向藍(lán)天的翅膀。
讀書(shū)是一種充實(shí)人生的藝術(shù)。沒(méi)有了書(shū)的人生就像空心的竹子，空洞無(wú)物。猶太人讓孩子親吻涂有蜂蜜的書(shū)本，是為了讓他們記住只要細(xì)細(xì)品味書(shū)，它就是甜的，而要讓甜蜜充滿人生就要讀書(shū)。書(shū)中充滿了“財(cái)富”，一點(diǎn)一滴積累，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是世上最富有的人。
每一本書(shū)都是一位好老師，教會(huì)我們?cè)S多道理。
書(shū)是燈，為你照亮了前方的路;書(shū)是風(fēng)，為你推動(dòng)了人生的船……。
讀書(shū)是一門(mén)人生的藝術(shù)，因?yàn)橛辛藭?shū)的陪伴，人生才更加精彩!
讀書(shū)學(xué)習(xí)心得總結(jié)篇十八
王永歡段書(shū)記在青干部培訓(xùn)班開(kāi)學(xué)典禮上、在多次相關(guān)會(huì)議上，都言辭懇切地談到了黨員干部尤其青年干部讀書(shū)學(xué)習(xí)的重要性，令人警醒，發(fā)人深思。作為青年干部班一名學(xué)員，作為一名受黨培育多年、在機(jī)關(guān)事業(yè)單位服務(wù)多年的年輕同志，在今后的工作和生活中，我將牢記教誨，始終不忘學(xué)習(xí)。
日常工作很忙，但不管工作多忙，讀書(shū)學(xué)習(xí)的時(shí)間總是能擠出來(lái)的，少一點(diǎn)應(yīng)酬，多一些讀書(shū)；少一些飯局，多一些學(xué)習(xí)；少一些閑聊，多一些思考;讀書(shū)學(xué)習(xí)的時(shí)間正是這樣日積月累起來(lái)的。堅(jiān)持讀書(shū)學(xué)習(xí)，就是不滿足于工作現(xiàn)狀，敢于超越，努力為社會(huì)奉獻(xiàn)更多聰明才智。威縣的跨越式發(fā)展一方面需要大量人才加入、積聚、效力，另一方面，更需要我們?cè)趰徳诼毮贻p干部挖掘潛力，提升自己，在各自工作崗位獨(dú)當(dāng)一面，開(kāi)拓創(chuàng)新，出色工作。
有相互平衡，我們的事業(yè)和人生才能夠和諧飛翔。不加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，在大是大非面前勢(shì)必有可能迷失方向，業(yè)務(wù)水平也難以在更高的層次上取得進(jìn)步。學(xué)好政治理論知識(shí)，有助于引導(dǎo)專業(yè)知識(shí)在健康的道路上不斷成長(zhǎng)，有助于我們的綜合素質(zhì)不斷提高，有助于我們更好地服務(wù)社會(huì)、服務(wù)人民。作為統(tǒng)計(jì)部門(mén)的年輕干部，需要我們以豐富的知識(shí)儲(chǔ)備作后盾，安于現(xiàn)狀、止步不前的懈怠。奮戰(zhàn)在全市宣傳工作一線，我有決心以參加此次培訓(xùn)班為新的起點(diǎn)，將個(gè)人的理想追求與統(tǒng)計(jì)事業(yè)緊密結(jié)合在一起，終身學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，不斷超越自我，爭(zhēng)當(dāng)全縣統(tǒng)計(jì)戰(zhàn)線的領(lǐng)軍。
讀書(shū)學(xué)習(xí)心得總結(jié)篇十九
麻江縣林業(yè)局20xx年干部職工讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)工作總結(jié)按照縣委宣傳部的安排部署，縣林業(yè)局領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真分析干部隊(duì)伍現(xiàn)狀，結(jié)合單位工作實(shí)際，及時(shí)制定了《麻江縣林業(yè)局20xx年度干部職工讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)方案》，確定了目標(biāo)任務(wù)，學(xué)習(xí)時(shí)段要求。在縣委宣傳部的精心指導(dǎo)下，單位職工順利完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)到預(yù)期的目的?，F(xiàn)總結(jié)如下：
為確保我局的學(xué)習(xí)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)重視、組織到位、措施到位，我局黨組領(lǐng)導(dǎo)高質(zhì)重視，及時(shí)成立了讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。根據(jù)《關(guān)于推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組建設(shè)的意見(jiàn)》的精神，結(jié)合我局工作實(shí)際，認(rèn)真制定了讀書(shū)學(xué)習(xí)計(jì)劃，并研究確定了每個(gè)黨組成員深入分管股站進(jìn)行指導(dǎo)、檢查讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)的開(kāi)展情況，形成了主管領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，股、站領(lǐng)導(dǎo)配合抓的齊抓共管的工作局面。由于我局領(lǐng)導(dǎo)重視、組織有序、保障有力、有力地促進(jìn)了我局讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)的順利開(kāi)展。
這次讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)結(jié)合我局工作實(shí)際，采取多種形式，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，取得了實(shí)效，做到學(xué)習(xí)人員、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)效果四落實(shí)。我局利用每?jī)芍芤淮蔚睦龝?huì)時(shí)間集中組織學(xué)習(xí)書(shū)目的部分內(nèi)容，安排撰寫(xiě)讀書(shū)筆記和心得體會(huì)；結(jié)合林業(yè)工作實(shí)際，組織全局干部職工每季度一次的召開(kāi)學(xué)習(xí)座談、討論會(huì)。做到集中組織灌輸式學(xué)習(xí)與個(gè)人精讀自學(xué)相結(jié)合，集體座談?dòng)懻撆c個(gè)人撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、心得體會(huì)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與實(shí)際調(diào)研相結(jié)合，研究理論與解決實(shí)際工作相結(jié)合。
縣林業(yè)局組織干部職工閱讀了《黔東南20xx年干部職工理論學(xué)習(xí)讀本》、《第二波轉(zhuǎn)軌中國(guó)的二次革命》、《做最棒的自己》、《開(kāi)放你的人生》等書(shū)籍，讀書(shū)學(xué)習(xí)時(shí)間自20xx年8月16日起，全局參加學(xué)習(xí)的干部職工45人，撰寫(xiě)心得體會(huì)90篇。通過(guò)學(xué)習(xí)，在全局范圍內(nèi)營(yíng)造以學(xué)為榮、讀書(shū)高尚、積極進(jìn)取的濃厚氛圍，充分發(fā)揮干部職工在攜起全民讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)熱潮中的帶頭示范和模范標(biāo)桿作用，進(jìn)一步增強(qiáng)全局干部職工的凝聚力、戰(zhàn)斗力和干部隊(duì)伍的生機(jī)活力，全面提高廣大干部職工的政治理論素養(yǎng)和工作業(yè)務(wù)能力，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效率。
我局讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)雖然取得了初步成效，但讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期工程，不可能一蹴而就，還存在諸多方面的不足和問(wèn)題：一是學(xué)習(xí)調(diào)研的深度還不夠，少數(shù)干部職工政治敏銳性和鑒別力有待進(jìn)一步提高。二是還有一些問(wèn)題沒(méi)有得到完全徹底解決，特別是如何有效發(fā)揮干部職工的工作積極性和創(chuàng)造性，如何真正實(shí)現(xiàn)以人為本的管理模式。三是工作效率仍需繼續(xù)提高，責(zé)任意識(shí)和責(zé)任感有待進(jìn)一步提高。四是加強(qiáng)宣傳工作力度，提高宣傳的質(zhì)與量。
讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)已進(jìn)入最后的總結(jié)階段，我局將按照縣委宣傳部的統(tǒng)一部署，善始善終抓好有關(guān)工作，圓滿完成工作任務(wù)?？傊?，我們要堅(jiān)持不懈地開(kāi)展好讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，始終以進(jìn)取飽滿的熱情推動(dòng)全縣林業(yè)事業(yè)又好又快、更好更快發(fā)展而繼續(xù)努力奮斗。
讀書(shū)學(xué)習(xí)心得總結(jié)篇二十
問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。為營(yíng)建班級(jí)愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的良好學(xué)習(xí)氛圍，提高全班學(xué)生的瀏覽理解能力，建設(shè)學(xué)習(xí)型的先進(jìn)班集體，我班展開(kāi)了主題為“知識(shí)就是氣力”的讀書(shū)活動(dòng)，以下是我班展開(kāi)這次讀書(shū)活動(dòng)的總結(jié)。
為保證讀書(shū)活動(dòng)獲得明顯效果，我們對(duì)活動(dòng)認(rèn)真設(shè)計(jì)，科學(xué)策劃，具體落實(shí)。期初，每一個(gè)人根據(jù)自己學(xué)習(xí)要求和興趣愛(ài)好，明確各自所讀書(shū)目，匯總制定了全班讀書(shū)學(xué)習(xí)計(jì)劃；平時(shí)，要求學(xué)生充分利用有效時(shí)間認(rèn)真讀書(shū)，小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)對(duì)大家讀書(shū)進(jìn)展情況加以催促和檢查；每周5的10分鐘隊(duì)會(huì)活動(dòng)，組織學(xué)生進(jìn)行讀書(shū)心得交換，每人用2至3分鐘左右的時(shí)間匯報(bào)自己近階段的讀書(shū)收獲和體會(huì)，讓大家共同分享讀書(shū)的樂(lè)趣和喜悅。
從大家交換的情況來(lái)看，讀書(shū)活動(dòng)獲得了積極的效果。大部份學(xué)生能根據(jù)學(xué)校要求及班級(jí)制定的讀書(shū)計(jì)劃進(jìn)行了選擇性瀏覽。
——有學(xué)生談到，讀課外書(shū)對(duì)自己幫助很大。讀課外書(shū)能豐富課外書(shū)能豐富課外生活，提高自己的寫(xiě)作能力。
——有學(xué)生認(rèn)為，看了課外書(shū)使他了解了很多知識(shí)，曉得了很多道理，學(xué)到了很多為人處事的好方法。
——有同學(xué)在瀏覽《魯濱遜飄流記》后，感受比較深，她說(shuō)：我們從小就要愛(ài)學(xué)習(xí)，有志氣，在遇到困難時(shí)要挺身而出，失敗時(shí)也不能氣餒，要不斷探索。只有經(jīng)歷了種種困難、又在不斷探索的人，只有憑著智慧、又不懈努力的人，才能像魯濱遜1樣做出普通人難以做到的事情。我們現(xiàn)在還處在人生的學(xué)習(xí)階段，還沒(méi)有能力獲得像魯濱遜那樣的成績(jī)。我們能做到的是像魯濱遜那樣刻苦學(xué)習(xí)，勇于探索。只有現(xiàn)在掌握了豐富的知識(shí)，長(zhǎng)大了才能為國(guó)家效率。
這次讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)建了濃厚的讀書(shū)氛圍，活躍了緊張的學(xué)習(xí)慣氛，大家都覺(jué)得收獲很多，體會(huì)也很深。
1、是大家普遍感到“開(kāi)卷有益”。大家覺(jué)得，人的知識(shí)主要還是從書(shū)本中得來(lái)的，平時(shí)讀書(shū)沒(méi)有制約，常常少有目的，比較隨便，比較盲目，學(xué)習(xí)效果也不怎樣樣，今年采取這類(lèi)讀書(shū)方式，有目的，有檢查，這對(duì)大家很有增進(jìn)。
2、是大家逐漸養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣。通過(guò)有組織的讀書(shū)活動(dòng)，大家覺(jué)得還是讀書(shū)成心思，培養(yǎng)了讀書(shū)的興趣，養(yǎng)成了讀書(shū)的習(xí)慣。不論是為“嗜好”讀書(shū)，還是為“學(xué)習(xí)”讀書(shū)，都會(huì)給人帶來(lái)樂(lè)趣，成為1種良好的生活方式，令人受用畢生。
3、是大家分享了每位同學(xué)的學(xué)習(xí)成果。兩個(gè)人交換思想，每一個(gè)人就有了兩個(gè)思想。展開(kāi)讀書(shū)心得交換，大家都從他人那里取得學(xué)習(xí)收獲和體會(huì)，大大拓展了學(xué)習(xí)功效，使得學(xué)習(xí)收獲得得最大化。
4、是大家表現(xiàn)了積極的參與熱忱。組織大家學(xué)習(xí)，每一個(gè)人都很重視，平時(shí)學(xué)習(xí)再忙，還是抽出空來(lái)看看書(shū)、讀讀報(bào)，不斷充實(shí)自己的課外知識(shí)，開(kāi)闊自己的眼界，多方面、多渠道展開(kāi)學(xué)習(xí)，向成為學(xué)習(xí)型個(gè)人的目標(biāo)邁進(jìn)了1大步。
固然，我們這次活動(dòng)還有不足的地方，從設(shè)計(jì)和組織來(lái)講，還是初步的，剛剛起步；對(duì)活動(dòng)本身，有學(xué)生認(rèn)識(shí)比較深入，有學(xué)生還不夠深入；讀書(shū)交換的表現(xiàn)也不是很平衡，有同學(xué)不但平時(shí)讀書(shū)認(rèn)真，而且交換準(zhǔn)備也很充分，撰寫(xiě)了發(fā)言提綱，有同學(xué)則有任務(wù)觀念，表現(xiàn)出比較被動(dòng)的態(tài)度，為了任務(wù)而讀書(shū)。今后，我們將繼續(xù)展開(kāi)主題讀書(shū)活動(dòng)，進(jìn)1步規(guī)范讀書(shū)活動(dòng)的組織，培養(yǎng)大家良好的讀書(shū)習(xí)慣，營(yíng)建濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，通過(guò)培養(yǎng)學(xué)習(xí)型個(gè)人，建設(shè)學(xué)習(xí)型的先進(jìn)班集體，為爭(zhēng)創(chuàng)“書(shū)香班級(jí)”而努力。
讀書(shū)學(xué)習(xí)心得總結(jié)篇二十一
任何工作光靠一腔熱情和肯吃苦耐勞是不夠的，更需要不斷地學(xué)習(xí)。我平時(shí)虛心聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)和其他班主任的經(jīng)驗(yàn)分享，見(jiàn)賢思齊，取長(zhǎng)補(bǔ)短。我深知，班主任這樣一份瑣碎、細(xì)致的工作更離不開(kāi)專業(yè)知識(shí)的引領(lǐng)。我平時(shí)很注意這方面的學(xué)習(xí)，只要是推薦班主任閱讀的書(shū)目，我一定認(rèn)真閱讀、學(xué)習(xí)，有班主任培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，我也絕不放過(guò)?！稅?ài)的智慧——班主任管理札記》，讓我學(xué)會(huì)如何做一個(gè)有智慧的班主任。《不犯錯(cuò)誤的學(xué)生不是好學(xué)生——把錯(cuò)誤變?yōu)槌晒逃墓拯c(diǎn)》讓我明白學(xué)生是在犯錯(cuò)誤中成長(zhǎng)的，教師要利用學(xué)生所犯的錯(cuò)誤，讓這些錯(cuò)誤成為學(xué)生成長(zhǎng)的拐點(diǎn)。本書(shū)我學(xué)到了針對(duì)學(xué)生早戀、網(wǎng)癮、偷竊、厭學(xué)、說(shuō)謊、作弊、自負(fù)、嫉妒、馬虎等問(wèn)題而采取的轉(zhuǎn)化策略和辦法?！犊焖俑纳普n堂紀(jì)律的45個(gè)妙招》讓我明白把紀(jì)律作為教學(xué)的一個(gè)重要部分教給學(xué)生的重要性，并學(xué)會(huì)培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)遵守紀(jì)律的途徑和方法。這樣我?guī)У陌嗉?jí)不僅我的語(yǔ)文課學(xué)生遵守紀(jì)律，其他老師的課學(xué)生一樣遵守紀(jì)律，保證了所有任科教師能輕松愉快地上課，不用為維持紀(jì)律而勞心費(fèi)力?！杜c家長(zhǎng)有效溝通的40條核心建議》讓我學(xué)到家校溝通的40條建議，提升了自己的家校溝通能力，從而獲得了家長(zhǎng)的理解和支持。
基于領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)，同事的幫助，理論的學(xué)習(xí)和自身的努力，讓我躋身我校骨干班主任的行列，班級(jí)各項(xiàng)工作有條不紊地開(kāi)展，各種考核處于領(lǐng)先地位，教學(xué)成績(jī)名列前茅，深得領(lǐng)導(dǎo)、老師和家長(zhǎng)的好評(píng)。
【本文地址：http://m.aiweibaby.com/zuowen/16452723.html】
