古詩詞是中國文化的瑰寶，凝結了古人智慧和情感。如何寫一篇思維敏捷的總結呢？總結范文中的案例能夠幫助我們更加直觀地理解總結的寫作要點。
度學校教育教學工作匯報篇一
20xx——20xx一學年轉(zhuǎn)眼過去了?；仡櫛緦W年的工作，我感到既繁忙又充實。我圓滿地完成了本學年的教學工作，教學思想和教學水平都得到了很大的提高。為使今后的工作取得更大的提高，現(xiàn)對本學年教學工作作出總結，期望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，以促進教學工作更上一層樓。
我熱愛教育事業(yè)，熱愛學校，自覺遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。我關心愛護學生，教書育人，努力做好本職工作，并在完成本職工作的前提下，虛心請教，努力進取，不斷提高自我的教育教學水平。
本學年我擔任初一、初四兩個年級的英語課，每周11節(jié)課，11個教案。一學年總共上課400多節(jié)，書寫教案400多個。工作強度大，任務重，壓力大。我認真鉆研教材，把握住知識點，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的注意力，使其堅持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。采用小組合作學習模式，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學英語的興趣，課堂上講練結合，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。我熱愛學生，平等地對待每一個學生。努力提高自我對學生的親和力，我信奉“親其師，方能信其道?！眱H有真正地關心學生，愛護學生，學生才會愿意接近你，才會樂意地去學習你所任教的科目。在平時的教學工作中，我總是努力去做到這一點。初四畢業(yè)班工作非比尋常。教初四，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益，教初四，就意味著肩頭多了一份沉重的職責。可是，我沒有一絲一毫的怨言，而是兢兢業(yè)業(yè)，全力以赴。。盡心盡力地教育每一位學生，以期能在中考中取得令人滿意的成績。
本學年，我擔任初一一班的班主任。在這平凡的崗位上，我始終兢兢業(yè)業(yè)，全心撲在班級管理工作上。結合著學校的精神，創(chuàng)立“勵志工作特色班級”，使孩子們能夠健康地成長。
2、抓好晨讀的勵志工作。
每一天晨讀，學生齊聲誦讀《弟子規(guī)》。誦讀完《弟子規(guī)》之后，每一天有一位同學登上講臺，進行以勵志為主題的“五分鐘演講”，進行自我教育。每一天有勵志格言，寫在黑板的一側(cè)。之后，就是學生們大聲朗讀英語的時間。在大家朗讀的同時，我始終陪伴在他們的身邊。隨時糾正他們的發(fā)音，解答他們的問題。關注到每一個孩子。期望每一個孩子都不要掉隊！
3、營造濃郁的書香氛圍。
班里開辟了圖書角。我要求學生閑暇時間很多閱讀?！白x名人書，看名人傳?！泵课煌瑢W從家里帶來書籍，充實我們的書櫥。班里制定了嚴格的借閱制度，有專人負責圖書借閱，資源共享，并定期更換。不定期地開展讀書交流會，讓學生把他們讀書過程中的感悟及時地與同學交流，分享，使每位同學在這濃郁的書香氛圍中激勵著自我，提升著自我，完善著自我。
4、抓好班委的建設工作，抓好班干部的培訓工作，使他們真正起到“領頭羊”的作用。
作為班主任，我以身作則，率先垂范。要求學生做到的，我首先做到;要求學生不做的，我堅決不做。認真?zhèn)湔n、上課，關心、愛護每一位學生。注重平日里與學生的溝通和交流，經(jīng)常與學生談心，出現(xiàn)問題及時解決。我還利用中午和晚上的時間去學生家家訪，使學校教育和家庭教育構成一股合力。鼓勵學生立大志，勤學習，愛班級，守紀律，做一個正直、向上、努力、勤勉的人！
進取學習各種教育理論，不斷的充實自我，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。堅持課余時間多讀書，堅持做好讀書筆記，并將一些比較好的教學理念，應用到自我的教學和班級管理之中。撰寫的教學論文《羅森塔爾效應的啟示》，發(fā)表在省級刊物上。
總之，我在本學年中忙忙碌碌，勤勤懇懇，做了一些我應當做的工作。今后，我將更加努力把工作做得更好。
度學校教育教學工作匯報篇二
20xx—20xx學年度第一學期我校以諸城市教育工作會議精神和林家村鎮(zhèn)中心校教育工作要點為依據(jù)，堅持以發(fā)展為主題，以深化各項改革為動力，大力推進素質(zhì)教育，逐步推進新課程改革，著眼于學生的學習能力、主體意識、創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，嚴謹治校，勇于開拓，努力進取，實現(xiàn)教育教學質(zhì)量的全面提升。但也應該看到，我們在工作中還存在著不少問題和缺點，為了總結工作中的經(jīng)驗和教訓，以便在今后的工作中揚長避短，使工作取得更大的成績，使學校管理進一步走向正規(guī)化、制度化、科學化，特對學校工作做如下總結：
(一)、師生獲20xx年國家級獎項7人次。
盧志聚：教學理念與實踐研究（國家級）。
唐正忠：小學數(shù)學合作學習模式初探（國家級）、美術書法攝影大賽（國家級）。
一年來，我們的教室恪守教師職業(yè)道德規(guī)范，教書育人，為人師表，默默辛苦的耕耘著、收獲著。
(一）、師德隊伍建設先進個人。
1、主任教師周會星，身體多病，今年父親去世，但是從未耽誤學生一節(jié)課，為教師樹立了榜樣，給學生留下了深刻的印象。
2、學校事務兼少先隊輔導員秦洪寶，學校工作任勞任怨，教學成績不斷提高。
（二）、課堂教學改革優(yōu)秀個人。
英語教師劉信田，腿因為車禍留下病根，走路不方便，但是總是提前上課，精心鉆研教材，大膽進行課改，教學成績一直處于上游，在本學期課堂教學研究月活動中，所講的英語課獲講課成績第一名。
（三）、開展各項習慣養(yǎng)成教育活動優(yōu)秀個人。
班主任姜振海，在學生習慣養(yǎng)成教育活動中，積極引導學生，教育學生，六年級面臨畢業(yè)，但是時時處處起到了六年級老大哥的作用。
（四）、制度落實典型個人。
教研組長范丙山，自覺遵守學校的規(guī)章制度，積極組織教科研活動。
(五）、學校安全工作典型個人。
儀器管理員郭金滿，工作認真、細致，嚴格按照儀器操作規(guī)程管理，在迎接上級檢查中多次受到領導是表揚。
（六）、優(yōu)秀班主任的代表。
我們學校二年級班主任李春祿，積極探索班級管理方法，把一個46人的班級管理的井井有條，得到了了學校的充分肯定和家長的贊許。
1、堅持德育為先，在師生中深入開展公民道德教育、民族精神教育、理想信念教育、法制教育、心理健康教育，深化感恩教育、信心教育、吃苦教育、誠信教育，大力實施小學生“五個一”成長工程，充分發(fā)揮少先隊的作用，增強學校學校德育工作的針對性和實效性。深化學生成長導師制，扎實推進親子共成長活動，形成全員育人格局。
2、深化落實“風華少年”主題系列活動；繼續(xù)落實“朝陽讀書計劃”、“暢想四季歌活動”；積極開展豐富多彩的少先隊活動；各學科注重滲透德育教育、美育教育；開展手拉手活動；開展讀書讀報活動，深化主題教育；利用重大節(jié)日對學生進行“三熱愛”教育，陶冶學生的情操，凈化學生的心靈。充分發(fā)揮學?！耙蝗粘Ｒ?guī)評比臺”、“紅領巾廣播站”、“雛鷹報”的作用，規(guī)范學生的學習、生活行為。
3、以中小學教師職業(yè)道德規(guī)范為基本依據(jù)，強化教師職業(yè)道德建設，強化教師職業(yè)道德建設，使廣大教師愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表。實施“教師---神圣而崇高的職業(yè)”師德主題教育活動，提高教師的職業(yè)認同感和創(chuàng)業(yè)成就感，積極爭當敬業(yè)、樂業(yè)的好教師。
4、精細教學管理，深入課堂，深入教學第一線，加強教學過程的管理。加強日常課堂教學、單元測試的研究，切實做好基礎學科教學質(zhì)量監(jiān)控。繼續(xù)開展“自主、合作、探究”課堂教學改革活動，繼續(xù)深入落實“課堂教學八大理念”，深化“三三制”學用結合為主題的教學改革活動，深化“小組多元合作均分制”，完善“六環(huán)節(jié)課堂教學模式”，優(yōu)化教學方式，建設快樂、和諧、高效的課堂，切實做到“輕負擔，高質(zhì)量，低耗時，高效益”，要根據(jù)本校實際，抓校風促學風，抓教研促科研，抓課堂教學，促教學效益的提高。要加強班級常規(guī)管理，各班主任要加強自身建設，強化班級管理，用優(yōu)良的班風帶學風；各任課教師要注重激發(fā)學生的學習興趣和良好的學習習慣。要從最后一名學生抓起，因材施教，因?qū)W而導，分層教學，分類指導，關注差生，培優(yōu)補差，讓不同學生的智力潛能和非智力潛能得到充分發(fā)展，力爭所任學科大面積豐收。
一是教師老齡化嚴重，制約著課堂教學改革的步伐；
二是有的教師存在船到碼頭車到站的思想，不求上進。
1、加強師生的思想道德建設，在教師中，倡導“學為人師、行為世范”的職業(yè)道德規(guī)范；在學生中，堅持德育為先的教育方式，深入開展愛國教育、誠信教育、感恩教育、信心教育、體驗教育，培養(yǎng)學生文明行為習慣。
2、以教學為中心，其他工作并進。在中心校的正確領導下，團結、帶領教師，深化課堂教學改革，積極進取，銳意改革，向四十分鐘要質(zhì)量，努力辦讓人民群眾滿意的教育。精細教學管理，要深入課堂，深入教學第一線，加強教學過程的管理。引導教師發(fā)揚團隊精神，加強日常課堂教學、單元測試的研究，切實做好基礎學科教學質(zhì)量監(jiān)控。繼續(xù)開展課堂教學大比武活動，優(yōu)化教學方式，建設快樂、和諧、高效的課堂。要根據(jù)本校實際，抓校風促學風，抓教研促科研，抓課堂教學，促教學效益的提高。要加強班級常規(guī)管理，各班主任要加強自身建設，強化班級管理，用優(yōu)良的班風帶學風；各任課教師要注重激發(fā)學生的學習興趣和良好的學習習慣。要從最后一名學生抓起，因材施教，因?qū)W而導，分層教學，分類指導，關注差生，培優(yōu)補差，讓不同學生的智力潛能和非智力潛能得到充分發(fā)展，力爭所任學科大面積豐收。
3、搞好育人環(huán)境建設。一是建設平安校園，確保學生零安全事故的發(fā)生。二是積極創(chuàng)建和諧教育。三是切實提高圖書、教學儀器等教學資源的使用效率。四是加大投入，進一步改善辦學條件。
度學校教育教學工作匯報篇三
以鄧偉人理論和三個代表重要思想為指導，以改革和發(fā)展統(tǒng)攬全局，以全面推進素質(zhì)教育為重點，以全面提高教育質(zhì)量為核心，規(guī)范管理，強化研究。立足高起點，明確新目標，建設新亮點，開創(chuàng)新局面，不斷構筑教育新特色、新優(yōu)勢，全面提高我校的辦學水平和教育質(zhì)量，進一步開創(chuàng)我校工作新局面。
1、以標準化建設總目標，使教師隊伍具有三愛（愛學校、愛學生、愛崗位）、三讓（讓學生成才、讓家長放心、讓社會滿意）、三負責（對學校負責、對學生負責、對自己負責）的思想境界；使學生成為有理想、有志向，有正確的人生觀、價值觀，有創(chuàng)新思想和實踐能力的有用人才。
2、搞好校本教研，實施有效教學、提高教學質(zhì)量的有效路徑。
3、突出學校辦學特色，提升學校辦學品味。
4、加強學生日常行為規(guī)范的培養(yǎng)，注重學生的綜合素質(zhì)提高，學生行為習慣合格率為100%，犯罪率控制為零。
5、落實每天鍛煉一小時，增強學生體質(zhì)，保質(zhì)保量完成好達標任務。
6、搞好后勤保障，落實安全教育責任。
（一）加強師德建設，全面提高師表形象
始終如一地把打造合格過硬的教師隊伍放在各項工作的首位，這是學校工作立于不敗之地的保證。本學期，德育工作將組織開展以內(nèi)強素質(zhì)，外塑形象為主題的系列教育活動，全面實施師表工程，堅決抵制有償家教，全面提升教師形象。組織教師以學習教育理論為根本，以格守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為基礎，以弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)教師具有奉獻意識、創(chuàng)新意識、團結合作意識為重點，開展系列教育。
（二）把握學校內(nèi)涵建設，實現(xiàn)德育工作的新跨越
學校工作必須牢牢把握一個主題：以德育人。本學期我校德育工作堅持以人為本、立足發(fā)展、貼近實際、注重實效的原則，以民族精神教育、誠信教育、基礎文明養(yǎng)成教育、安全教育、心理健康教育、法制教育為主要內(nèi)容，把思想道德教育與社會實踐活動相結合，把學校教育與家庭教育、社會教育相結合，營造有利于學生思想道德成長的良好氛圍，形成高品味、高質(zhì)量、科學規(guī)范、個性鮮明的德育工作的新格局。
根據(jù)教育部近日印發(fā)的《中小學班主任工作規(guī)定》，進一步強化班主任工作的重要性，進一步落實班主任在工作量和待遇方面的權利，充分調(diào)動班主任從事教育工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性。
1、愛國主義、民族精神教育
（1）本學期，我校將依據(jù)《中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，大力開展愛國主義教育，弘揚和培育民族精神，結合我校學生的實際，用生動、活潑的活動形式開展中華古詩文賞讀活動，用中華民族的傳統(tǒng)文化為學生的精神成長奠基，讓學生逐步理解、感悟古詩文名篇。鼓勵學生利用雙休日、節(jié)假日開展各種讀書活動，利用班會課進行交流，組織開展中華古詩文誦讀展示，充分調(diào)動學生的積極性，營造一種書香氛圍。
（2）開展好主題教育活動。把弘揚和培育民族精神有機滲透和融合到各門課程的教學活動之中。每周利用班隊會開展相關教育活動，如：中高年級可以以新聞發(fā)布的形式開展國內(nèi)國外大事大家談活動，組織學生養(yǎng)成看新聞聯(lián)播的'習慣；低年級可以以教師講解慢慢滲透的形式，進行樹立民族意識、增強民族責任感的教育。結合新學年開學，實施新生入學教育，開展慶祝教師節(jié)和慶國慶等活動，以愛國主義教育為主線，以中華傳統(tǒng)美德、革命傳統(tǒng)為重點，遵循以學生為主體，重在實踐；突出重點、體現(xiàn)特色；學校、家庭、社會相結合；與時俱進，開拓創(chuàng)新的原則，開展宣傳教育活動。
2、誠信教育
本學期，我校將繼續(xù)大力倡導教育誠信，樹立誠信立校、誠信立教、誠信育人的思想，根據(jù)我校學生的特點開展多種形式的教育活動，培養(yǎng)學生誠實待人、守時守信的優(yōu)良品質(zhì)，切實梳理學生的不誠信行為，培養(yǎng)學生誠信交往、誠信作業(yè)、誠信考試的良好習慣，使誠信教育規(guī)范化、制度化、長期化。同時，我們將開展誠信孩子的評選活動。
3、文明養(yǎng)成教育
大力抓好學生基礎文明養(yǎng)成教育，以教育部最新頒布的《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》為重點，開展教育活動。如：在開學初各班組織學習《守則》和《規(guī)范》，通過各種形式讓每個學生都能明確《守則》要求，熟知和理解《規(guī)范》。學校將有重點分層次的進行講文明、講禮貌、愛勞動、愛集體的教育，養(yǎng)成良好的習慣。如：儀表方面，重點抓好個人衛(wèi)生習慣，衣著整潔；在衛(wèi)生方面，各班要把重點放在保持上，不隨便丟垃圾、見到垃圾主動揀拾等；在談吐方面，要學會交往，舉止大方、說話文明，重點要教會學生如何做，讓學生知道習慣的養(yǎng)成代表一個人素質(zhì)的高低，由強化養(yǎng)成逐步內(nèi)化為自覺養(yǎng)成。同時，在學校教育的基礎上，我們還要聯(lián)系家長，在家長中宣傳《守則》和《規(guī)范》，讓家長知道《守則》和《規(guī)范》在孩子成長過程中起到舉足輕重的作用，并配合學校搞好學生的基礎文明養(yǎng)成教育，爭取廣大家長對此項工作的理解與支持。
在進行規(guī)范教育時，要體現(xiàn)近、小、親、實的特點，貼近生活，著眼細節(jié)，注重教育的親和力和實效性，有計劃、有組織地反復訓練。要把禮儀教育作為《規(guī)范》教育的重要載體，讓學生在溫文爾雅的舉動中感受道德與文明的魅力，在校園中形成人人講文明，個個懂禮儀的良好風氣。要堅持教育與管理、自律與他律相結合的原則，結合我校實際，不斷完善學生日常學習與生活的準則，建立富有生機和活力的教育與管理機制，加強對學生的儀表儀容、紅領巾的佩戴、紀律、衛(wèi)生的檢查工作，以保證學校良好的秩序和風氣。繼續(xù)開展先進班級等表彰活動，以教育為先導，以制度為保證，以檢查督促為抓手，以行為訓練為基礎，以習慣的內(nèi)化與養(yǎng)成為目標，從基礎小事抓起，注意點滴積累，切實提高我校學生的基礎文明水平。
4、安全教育
堅持安全第一的原則，抓好安全保障工作，確保校園安全，杜絕校園傷害事故的發(fā)生。加強安全教育，提高安全意識，督促檢查指正學生的不安全行為，及時消除校園內(nèi)的各種安全隱患。與家長簽訂安全責任協(xié)議書。舉辦安全教育講座，開展交通安全、消防安全教育活動，通過多種形式對學生進行安全教育，促進師生關注安全、關愛生命的行為意識的養(yǎng)成。
5、心理健康教育
本學期，我校將加強對心理健康教育工作的領導，把心理健康教育納入教育工作的重要議事日程，開展以克服懶惰心理，培養(yǎng)勤奮品格為主題的教育活動，確保心理健康教育的有效開展。我們將更加重視師資培養(yǎng)，把心理健康教育列入教師繼續(xù)教育的培訓內(nèi)容，把健康心理輔導作為班主任的一項基本技能。在學校工作中全面推進心理健康教育，充分體現(xiàn)以人為本的教育管理理念，重視溫馨和諧教育環(huán)境的創(chuàng)設，在教育過程中淡化說教，注重體驗，促進內(nèi)化，充分發(fā)揮學生的主體地位，努力做到關注、尊重、理解、賞識學生，發(fā)展師生把握自己、感知他人的能力，促進雙方的溝通、理解、信任及合作。
此外，重視家庭教育，通過家長學校、家長會等多種形式，開展家長論壇等一系列活動，加強對家長培訓，努力提高家長的家庭教育水平。加強校園環(huán)境建設，做到凈化、綠化、美化。要認識到學校是育人場所，文明場所，不能留有任何死角。加強環(huán)境建設，做到讓每一棵花草、每一處場所、每一次活動都發(fā)揮育人功能。繼續(xù)辦好紅領巾廣播站、學校宣傳欄，讓學生在耳濡目染、潛移默化中陶冶情操，受到教育，內(nèi)化素質(zhì)。
度學校教育教學工作匯報篇四
尊敬的各位領導：
你們好！今天我匯報的題目是《吹盡狂沙始到金》。
“山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈。鐵中有我，拼搏就行！”這是鐵廠中學47名教師感天動地的錚錚誓言，也是革命老區(qū)教育工作者不變的勇氣與決心！正是憑著這種拼搏進取的精神，鐵廠中學才能從風雨中一路走來，不斷超越，不斷進步，不斷收獲，不斷提高！
過去的一年，在局黨委的正確領導下，我們的老師嘔心瀝血、誨人不倦；我們的學生求知若渴、勤勉不怠；正是因為我們共同的付出，換來了累累碩果，佳音不斷，喜訊頻傳：中考再一次以絕對優(yōu)勢穩(wěn)居我市強校之列，考取一中正取15人，高級中學11人，普高65人，初一抽測全市第三，令人矚目。由于我們?nèi)w師生的不懈的努力，由于我校輝煌的業(yè)績，贏得了一系列崇高的榮譽。2017年被評為遵化市教研先進單位，唐山市控輟保學先進單位。幾年來，我市初級中學綜合目標考核，我校又以絕對的優(yōu)勢，榮獲優(yōu)勝單位，至此，我校已連續(xù)四年獲此殊榮。“四連冠”的戰(zhàn)績，再一次證明了，鐵廠中學的師生是一個特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗的集體。 “寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！必S碩的教學成果源于辛勤的付出，今天我們所取得一切成績是鐵廠中學全體教師苦干實干的結果。我們始終堅持：“規(guī)范、提高、創(chuàng)優(yōu)”的辦學思想，讓每一位學生成人、成才、成功”的辦學宗旨，進一步規(guī)范教學管理，強化教學管理意識，樹立質(zhì)量立校意識，推進學校教研工作，推動課程改革深入開展，全面提升教學和教研質(zhì)量。工作中突出了一個“嚴”字，狠抓了一個“實”字，教研教改重在實效，教風學風更加濃厚，學校各項工作都有了巨大的改觀。接下來我從以下幾方面進行匯報：
一、“以德治?！?，量化管理。
常言道：國有國法，家有家規(guī)，校有校紀。沒有規(guī)矩，不成方圓。沒有制度就談不上什么管理，更談不上什么科學管理。齊全、規(guī)范的規(guī)章制度是教學管理的前提和保障。我校完善了各類制度，包括教師考勤制度、請假制度、教師量化制度，教學成績獎懲制度、班級量化制度等，這些制度可操作性強，保證了學校常規(guī)管理工作的公正、公平、科學。
人性化的管理能為教學工作的開展注入情感的活力和動力。為了打造一支“敬業(yè)奉獻，愛崗敬業(yè)，師德高尚，為人師表”的教師隊伍，我們以“人性化”的管理新思路，在情感上，對老師以愛心和關照，讓老師感受到在這個大家庭中的溫暖；在事業(yè)上，對老師從嚴要求，從教學設計、課堂教學、作業(yè)布置及批改、課外輔導這四大環(huán)節(jié)上規(guī)范老師的一言一行、一舉一動。
二、領導包干，運籌帷幄。
優(yōu)秀的管理者不必事事躬親，睿智的領導者定會用人之長。所以我們在教學管理上狠下功夫，作為一校之長我任人唯賢，學會放手，把具體工作分到具體人手中，這樣我就有更多時間統(tǒng)觀全局，駕馭全校，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。李耀國校長主抓全校教學工作，下設年級主任：魏強主任主抓初一，周小林主任主抓初二，李大偉主任主抓初三，實行三年輪回制，徹底大包干，學校做好各年級工作的督導、檢查工作，扎扎實實推進教育教學高效發(fā)展。同時實行為了把領導包年級負責制真正落到實處，我校要求領導班子成員要切實做好模范帶頭作用，深入教學第一線，不打招呼深入課堂聽課，親自下班檢查，采取不打招呼，不定時間，全部查與抽查相結合的形式，保證兩周一查，檢查教師備課教案和學生作業(yè)批改情況；并在周一例會上予以通報，指出優(yōu)缺點，揚他之長，補己之短。全校上下形成了一心一意抓教學的教風和刻苦學習的新學風。
三、計劃指導、落實行動。
新思路，使這些計劃都真正用于指導日常工作。并且，學校還要求所有計劃都一式兩份，一份上報教務處，一份留給自己，督促、指導自己平時教學工作。嚴格教學環(huán)節(jié)管理，從計劃、備課、上課、輔導、作業(yè)批改、考試、考核方面作出了明確的要求。學校做到有明確計劃，明確目標，教師做到心中有數(shù)，有的放矢，學校教育教學這條大船就能乘風破浪，一日千里！
四、班級管理，融洽是金。
學校是“大家”，班級是“小家”，只有每個“小家”和諧發(fā)展，每個班級齊頭并進，學校的各項工作才會有序進行，所以我們特別注重班主任與科任教師在班級管理中的協(xié)調(diào)關系問題，班主任與科任老師的關系是否協(xié)調(diào)，直接影響到班級的建設。為此我們把工作做到實處，主動協(xié)調(diào)班主任與科任教師間的關系，我們的做法是：
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度學校教育教學工作匯報篇五
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
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在主城區(qū)東部，在風景秀麗的河畔，閃耀著一顆璀璨的明珠。這里書香滿園，這里雛鷹遨翔,這里是教書育人的圣地，這里是夢想起飛的舞臺。這，就是前進中的*小學。學校東臨東環(huán)路，西依*大街，南連*小區(qū)，北接*路，總投資*余萬元，學校占地*平方米，建筑面積*余平方米，運動場地*余平方米，是一所新建標準化小學。目前在校學生*人，教職工*人。
一、希望在這里誕生。
2021年9月，作為市、縣兩級政府的一項民心工程，*小學正式投入使用，開始招生辦學。學校成立之初，得到了各級領導的親切關懷，縣政府先后投資*余萬元為學校進行基礎設施建設和教學設備配置。
完善的教學設施，為學生汲取知識提供了良好的環(huán)境。高標準裝備了微機室、實驗室、圖書閱覽室、音樂教室、美術教室、體育器材室、探究實驗室、舞蹈室、少先隊活動室、衛(wèi)生室、心理咨詢室等15個專室，為實施素質(zhì)教育、促進學生全面發(fā)展搭建了舞臺。今年以來，學校先后建成電子監(jiān)控系統(tǒng)、校園廣播系統(tǒng)、多媒體網(wǎng)絡教學系統(tǒng)、班班配備了液晶投影儀，構建了校園網(wǎng)，全面步入信息化時代。學校塑膠運動場已設計完畢，明年開工建設，建成后集田徑、籃球、排球、羽毛球、乒乓球等于一體，將成為主城區(qū)小學中最大的運動場。
主題鮮明的校園文化建設，處處彰顯著育人魅力。每個樓層設計一個主題，一層以養(yǎng)成教育為主題，二層以科普教育為主題，五層靚麗的藝術走廊展現(xiàn)藝術主題，營造了濃厚的育人氛圍。學校從細微處著手，建立科學的評價標準與發(fā)展機制。追求卓越，營造和諧，搭建平臺，著力打造宜教、宜學美麗校園，讓師生們在春光中前行。
二、生命在這里綻放。
我校以“特色多元，育人為本”為核心理念，提出“走求新之路，鑄春光之魂，立成才之志，圓強校之夢”辦學目標，以“學會做人、學會求知、學會共處、學會創(chuàng)新”為校訓，以“正思、正言、正行、正氣”為校風，以“崇真、求實、樂教、創(chuàng)新”為教風，以“博學、篤行、盛德、日新”為學風。
一是立德樹人，奠基未來作為學校教育總體目標。學校緊緊圍繞“三育人”綱領，抓好每一個育人環(huán)節(jié)。第一“厚德養(yǎng)習”綱領，通過德育滲透、實踐體驗，著力培養(yǎng)學生良好的行為習慣，達到學會做人的目的。第二“固本強基”綱領，通過課堂教學、讀書活動，著力培養(yǎng)學生掌握文化知識能力，達到學會求知的目的。第三“藝體雙修”綱領，通過特色、多元的活動，著力培養(yǎng)學生藝術、體育、審美和創(chuàng)新能力，達到開發(fā)學生潛能的目的。
二是堅持德育為先，奠基人生之路。學校先后開展了“節(jié)日感深恩，童子敬香茶”、“九九又重陽，敬老情更長”、“紅領巾心向黨”、“感恩父母、共創(chuàng)溫馨”、“我做好少年”等大型主題活動。組織學生參加洗手日、小小消費者，我和老人一起過節(jié)等社會實踐活動。從這些活動中，孩子們懂得了關愛他人、感恩社會，培養(yǎng)了健全的品格和高尚的人格。
親近科技、動腦動手的科普教育活動；
一系列活動的開展使學生綜合素質(zhì)得到了很大的提高。
四是堅持藝術引領，打造快樂校園。學校的最大成功，就是給孩子們留下一個快樂的童年。每天課外活動時間，校園就成了孩子們的樂園，舞蹈、書畫、剪紙、手工等十多個興趣小組，讓全校學生自由選擇，手抄報、書法等班級項目讓孩子們自主參與。學生在才藝中嶄露頭角，多個節(jié)目榮獲市第24屆藝術節(jié)優(yōu)秀節(jié)目。
三、夢想在這里啟航。
學校薈萃了德才兼?zhèn)洹⒛旮涣姷膸熧Y隊伍。目前，我?，F(xiàn)有教師26人，平均年齡35歲，高級職稱以上占70%，本科學歷占92%。
問渠哪得清如許，為有源頭活水來。學校重視教師的培養(yǎng)培訓，精心打造名師團隊。以常規(guī)教研為陣地，以課題研究為推手，大力開展教育科研工作，大興學習之風、大興敬業(yè)之風、大興求新之風，全面提高教育教學質(zhì)量，促進教師的專業(yè)成長。
建立全方位、多層次、常態(tài)化的教師培訓機制。學校相繼采取送出去、請進來、專家引領、同伴互助、校級領導擔任培訓任務等形式，使教師的教育教學水平有了很大地提高。開展了“青藍結對”、“青年教師基本功比賽”等活動，所有教師人人堅持“四個一”：主持或參與研究的課題不少于一個，每學期上公開課不少于一節(jié)，每學期完成業(yè)務學習不少于一萬字，每學年公開發(fā)表教研文章不少于一篇。
理念先行、課題引領。學校把“一年級新生禮儀規(guī)范的研究”作為小課題，目前，這一課題已經(jīng)結題，并反哺教學。縣級“十四五”課題《小學數(shù)學與實際生活聯(lián)系的研究》、《小學語文識字教學高效化的研究》已臨近結題。本學期，又積極申報了省級課題《經(jīng)典誦讀對學生品德教育的研究》，經(jīng)驗的汲取，理念的提升，素養(yǎng)的積淀，為強力提師能、創(chuàng)建新課堂，夯實了的基礎。
辛勤的努力換來豐碩的成果。學校成立一年來，先后榮獲語言文字工作先進單位、校務公開先進單位、健康校園、十佳安全文明校園、經(jīng)典誦讀二等獎、教師技能競賽“優(yōu)秀組織獎”等榮譽。奮進中的*小學，任道而重遠，追求卓越的*人，以育人為己任，唱響“提高教育教學質(zhì)量是硬道理”的主旋律，以高昂的士氣、滿懷激情，向著“一年起步、三年成型、五年成名”的發(fā)展目標乘風遠航。
度學校教育教學工作匯報篇六
本學期，本人擔任初二（1）班的班主任工作。為了能夠在新的學期能夠更好的工作，及時地總結經(jīng)驗、教訓，特總結本學期工作如下：
第一，繼續(xù)抓好學生的日常行為習慣養(yǎng)成教育，及時抓住學生點滴的情緒變化，及時解決問題。許多學生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，個性是很多學生已經(jīng)進入“反叛”時期，如劉牛、唐華等學生常常會自認為自己已經(jīng)長大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈，行為上出現(xiàn)偏離。作為一名班主任老師，我適時地在學期伊始之際，召開班會，重新讓學生進行學習規(guī)范，并體會遵守規(guī)范的重要，從思想上給學生以深刻的認識。
在實際工作中，抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學進行“換位”思考，并進行用心教育，讓學生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習慣。尤其是針對初二年級學生的思想復雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學生進行談心，而及時解決問題。同時，用心開展文體活動，豐富學生的業(yè)余生活，引導學生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，用心的投身于班級的各種活動中。
第二，用心培養(yǎng)學生的正確的人生觀、價值觀，并會同各學科老師多方面、多角度地激發(fā)學生地學習興趣，掌握科學的學習方法，提高學習成績。針對中學生此階段的心理狀況，適時的抓住學生中存在的問題，開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書報告會等活動，或者用跟部分學生談心地方式，并結合語文學科的特點及時的讓學生在寫出個人的短期、長期目標，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。
與此同時，在課堂提問、聽寫、單元測試等學習活動以及其他類型活動、競賽中將學生的表現(xiàn)透過加減分的形式具體化，激發(fā)了他們的學習興趣。與此同時，增強了學生的個人競爭，也鍛煉了學生的潛力。
第三，用心配合各學科教師管理好學生，探討教育學生的方法，用大家的智慧解決問題，用心的向各位教師學習先進的班級管理、學生教育的經(jīng)驗，取得了較好的效果。
個性是在新學期開始，班級中出現(xiàn)了超多的學生上課前遲到、響鈴后吵鬧的現(xiàn)象，及時的發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時的糾正，讓學生寫出詳細說明，給學生一個改過自省的機會，同時用心在班內(nèi)開展“我為什么來學習”的大討論，使學生在大家的關注中將此消滅并且通知任課老師以及學生家長，及時關注這類問題，共同解決。
與此同時，用心同家長聯(lián)系，及時了解、掌握學生狀況，共同管理教育學生。尤其是在期中考試以后，借鑒了其他班級的方法，采用交流冊以及量化評比匯報單的形式用心同家長聯(lián)系，及時反映學生狀況，并及時的了解、掌握學生狀況，到達共同管理教育學生的目的。
第四，完善班級的管理制度，繼續(xù)將競爭機制引入班級管理當中。班級實行競選與班級考察相結合，繼續(xù)實施班主任助理的手法，鍛煉學生的自理自立潛力。同時將權利下放，在開展各種活動時，用心發(fā)動學生，創(chuàng)設各種機會，給學生以自己活動的自由空間，用心提高學生的潛力。
當然也有問題存在：在管理方面，還欠缺更加科學、民主；
學生的知識潛力層次不一，落后面大，在處理問題時還有一些急躁，對于學生的部分心理，還不能更好的掌握，關心、愛護學生還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，爭取更優(yōu)異的成績。
度學校教育教學工作匯報篇七
1、在教學專題會上，反復宣講政策，改變老師的教學觀念，明確課堂教學等級評定的“三原則”，即：
（1）是否體現(xiàn)尊重學生和應對全體學生。
（2）是否采用啟發(fā)討論式教學方式，
（3）是否有意識的培養(yǎng)學生的自學習慣。
2、組織各科教研員、督導員下班聽課，并當堂檢測課堂達標情景，認真統(tǒng)計，即時反饋。本學期聽課涉及到各年級的各科，時間長、范圍廣，并分階段進行教學評定，要求全體老師以大綱、課標為準繩，打好課堂教學攻堅戰(zhàn)，分階段指出存在的問題，對優(yōu)秀課、優(yōu)秀老師給予充分肯定和鼓勵。評課形式多樣：個別交流、組內(nèi)互評、全體會總體評價相結合。
3、十三周組織課堂攻擊戰(zhàn)展示課，面貌新、效果好，其中馬文娟老師的語文課，石春華老師的數(shù)學課入選參加區(qū)內(nèi)優(yōu)秀課展示，受到區(qū)教委領導和各校老師好評。
4、參加天津市優(yōu)質(zhì)初中學校建設交流會和組織各科教研員參加培英中學與北大附中聯(lián)合舉辦的教改現(xiàn)場會，捕捉教改信息，完善本校教學工作。
作好階段性小結，以科研為先導，追求高效率、高目標，促進教育教學改革向縱深發(fā)展，全面提高教學質(zhì)量。
1、抓教研，將課題研究與課堂教學有機結合。
教學處多次主持召開學科研討會，尤其是就課內(nèi)分層教學進行了多次研討，在面向全體的基礎上實施課內(nèi)目標分層教學，強調(diào)備課時要目標分層、知識分層、教學過程分層、作業(yè)分層，以全面提高教育教學成績。
2、抓課堂展示課以點帶面。
本學期市級課題“初中人文學科研究性學習的研究”、“四課型單元目標教學法”、“利用現(xiàn)代信息技術優(yōu)化和改變課堂教學形態(tài)的研究”，區(qū)級課題“目標分層教學的研究”，國家課題“自輔教學法對終身學習的影響心理因素的研究”，分別推出了各自的課堂展示課共18節(jié)，供全校及教研室老師觀摩、研討，帶動了學校教研科研活動的開展。
1、召開青年老師結隊子會，為三位出師老師頒發(fā)了證書，表彰了三對優(yōu)秀師徒隊子，并有12隊師徒結成幫教對子。
2、加大對青年老師跟蹤聽課的力度，及時反饋，指出優(yōu)點和不足，促使其更快提高。
期中、期末考試，教學處經(jīng)過組卷、印刷、保密、組織考試等諸多程序，繁而不亂，有條不紊。
考試前，召開全體老師會，學考試規(guī)則，明確監(jiān)考要求?？荚嚭筢槍γ}情景、各年級成績從教與學兩方面進行詳細、周密的總結，對提高突出的班級、教學成績突出的老師給予肯定和表揚，鼓勵全體老師發(fā)揮特長，搞出特色，全面提高教學成績。
1、月考及期中考試后，配合學校、年級組召開九年級老師會，分析年級現(xiàn)狀，提出今后教育教學提議。
2、多次召開部分學生會，講目標，鼓干勁，激勵九年級學生樹立遠大夢想和競爭意識，迎接中考挑戰(zhàn)。
3、利用中午及課余時間與九年級臨界生談話，進行心理疏導，思想溝通，方法交流。
4、加大對九年級復習課的跟蹤聽課力度，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋矯正。
利用周一班校會時間對全校學生進行策略講座三次，講座資料分別是“如何磨練學習意志”、“如何增強學習動力”、“如何提高學習效率”，講座力求深入淺出，以很多實例為依據(jù)，扣擊學生心靈，激發(fā)學生的學習活力，深受各班學生和班主任好評。
本學期，多次召開處務會，認真學習崗責，為自我正確定位。
牢固樹立為一線服務意識，克服困難，努力工作，確保學校教育教學工作順利開展。七年級712人學籍已輸機就序，九年級畢業(yè)生信息卡填涂工作等均已完成，全處人員齊心合力，爭取把工作做得更加出色。
度學校教育教學工作匯報篇八
本年度我校教育教學工作以新課程理念為導向，以課堂改革為抓手，以教育信息化為平臺，以促進每個學生的發(fā)展為宗旨，以教師為研究的主體，即注重切實解決實際問題，又注重概括提升，總結經(jīng)驗，探索規(guī)律，開拓創(chuàng)新。20xx年度，在全體教職工的共同努力，取得了一定的成績，現(xiàn)總結如下：
為提高教學工作的有效性，學校不斷健全制度，規(guī)范教學管理。本年度，我校本著“團結勤奮、求真創(chuàng)新”的原則，“激發(fā)活力、和諧高效”的管理目標，實施了一系列加強教學管理的具體措施。學校完善了多項管理制度，明確工作任務，落實工作責任，激發(fā)和調(diào)動了老師們的工作積極性，使春、秋新學期的各項工作在較短的時間內(nèi)步入了良性軌道。
學校的教學工作都圍繞提高教學質(zhì)量這個中心，學校制定了教學目標，各年級對目標任務向班級和學科教師進行了分解，制定了教學計劃，擬定了措施。老師們向課堂要質(zhì)量，大力進行教學改革，各位教師精心設計教案，合理安排教學的各個環(huán)節(jié)，利用好教材中所蘊涵的思維發(fā)散點，充分體現(xiàn)學生的知識構建過程，培養(yǎng)學生樂思、善思的學習習慣，貫徹“自主、合作、探究”這一課堂教學模式。習題精選，題量適中，及時評講，因材施教，重視學生的思想教育和學法指導，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，關注學生的心理健康。
學校堅持依法治教，嚴格執(zhí)行課程計劃，加強實施新課程的組織領導和課程設置管理，繼續(xù)細化教學管理。進一步完善和修訂教學常規(guī)的要求，以加強教學工作的常規(guī)管理為重點，不斷規(guī)范教師的教學行為，將教學常規(guī)工作落到實處。中心校成員定期和不定期地進行巡查，并針對巡查過程中發(fā)現(xiàn)的問題，及時與老師進行溝通，進一步規(guī)范教學行為。每期三次大型的常規(guī)教學工作進行全面檢查，包括老師的備課、閱卷、班工作手冊、聽課記錄和讀書筆記，每次檢查后及時小結，并在教師大會上通報檢查情況。
1、加強師資培訓，提高教師的思想認識。
學校著力打造一支崇德尚美、才高藝精的教師隊伍，首先要提高教師的思想認識。我校認真加強了對教師的培訓，組織教師學習教育政策法規(guī)，學習師德規(guī)范，樹立科學的人生觀、世界觀、價值觀。學校分別開展了新教師培訓、教材教法的培訓活動，有效地指導教師鉆研教材、教法，進行課堂教學改革。我校多次派教師外出學習，通過“走出去，請進來”的方式加強對教師業(yè)務能力的培訓，本年度里，共派出各級各類學習、培訓的教師達100多人次，平均每人達2次培訓以上。通過這些學習、培訓活動，大大提高了教師的業(yè)務能力，促進了學校不斷發(fā)展。在各項活動中，對表現(xiàn)突出的教師，中心校也及時予以表彰。
教研是學校教學的源泉，是學校課改的先導。學校把目光鎖定在“課堂教學改革”和“信息化教學” 的主旋律上，樹立教研意識，活躍教研風氣。全體教師認真學習，提高了認識，更新了觀念，轉(zhuǎn)變了角色。為推動學校的工作，學校三到六年級分別設置語文、數(shù)學年級組長，負責組織本年級、本科目的老師進行集體備課，每一份導學案都經(jīng)過認真的研討、修改，并根據(jù)各班學生的實際情況，最后形成可行的導學案；教學后，老師們自發(fā)地在一起討論、反思與交流，說出課堂中精彩的地方，也談了不足之處，以促進后面教學工作的開展。
繼續(xù)加強教研組建設，以“教研組”為單位開展活動。期初各教研組認真制訂計劃，明確研究重點任務，積極開展教學研究活動，切磋教法學法。本年度內(nèi)，各教研組扎實地開展教研活動，在教研組長的帶領下，45歲以下的教師每人上一節(jié)優(yōu)質(zhì)觀摩課。本年度，學校繼續(xù)開展了“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動。學校教師養(yǎng)成了每次上課前，以教研組為單位進行集體備課，老年教師積極主動幫助青年教師，青年教師虛心地向老年教師請教，修改教學設計；每次上課后認真、及時地組織聽課老師評課，人人發(fā)言，相互切磋，取長補短，并隨時總結，每次活動都有詳細的記錄，期末評比優(yōu)質(zhì)課。全校教師每學年平均聽課在30節(jié)以上，校領導聽課在60節(jié)以上；今年，有4人次教師賽課獲獎。在教學論文撰寫活動中，學校有60余人次分別獲省、市級獎項。同時，引導教師自覺學習教育刊物和教改經(jīng)驗，指導課堂教學，關心新教師成長，形成良好的學習氛圍，學校根據(jù)實際情況堅持每周五下午組織教師進行業(yè)務理論學習，堅持寫讀書筆記，周四下午組織教師進行基本功培訓，集中練習和分散練習相結合，增強爭先創(chuàng)優(yōu)意識。
反思是教師對教學行為以及由此產(chǎn)生的結果進行審視和分析的過程，它是教研活動中最普通的形式，按教學進程，要求教師在教學前、教學中、教學后三個階段進行反思。教學前，反思教材、學生、教法三大教學要素，使教學方案具有針對性和前瞻性。教學中，要求及時、自覺地對師生的行為進行反思，不斷調(diào)整教學重心和教學方法，使課堂教學高質(zhì)、高效地進行。教學后，對自己的教學行為進行批判性反思，使教學經(jīng)驗理論化。通過反思，不斷提高教師的教學能力。
學校每月、期中、期末對學生開展學情調(diào)查，通過與生談話、家訪、檢測、試卷分析等形式，對學生進行全面的了解，分類進行歸納，及時研究和反饋，根據(jù)了解到的情況調(diào)整教育教學手段，改進教學方法，特別注重對學困生和留守學生的調(diào)查，從生活情況、學習情況、心理素質(zhì)多方面進行研究，準確地發(fā)現(xiàn)問題，及時地采取措施，這樣，“從學生中來，到學生中去”，促進學生全面、健康地成長。
1、今后還要進一步加強學習，不斷探索和吸收科學的管理理念和方法，提高管理水平。
2、要進一步實施好教研活動計劃，建立和完善有關制度，進一步落實檢查和考核。
3、結合學校實際，加強教學研究，加大課改力度，大力推進教育信息化工作。
4、加強對新課程的培訓、指導、檢查，切實轉(zhuǎn)變師生教學觀念。
度學校教育教學工作匯報篇九
通過上學期學習，本班幼兒總體來看：在學習習慣方面有了較大進步，其次在自律方面有所提高，但由于幼兒能力發(fā)展水平不平衡普遍還存在一些問題。
1、幼兒常規(guī)時好時壞良好常規(guī)尚未形成。
2、多數(shù)孩子比較活潑，不認生。但有個別孩子比較內(nèi)向，愛獨處，很少與小朋友一起玩。
3、與逐漸形成遵守活動規(guī)則的意識；部分孩子依賴性較強，自制力較差，不能在短時間內(nèi)專心做簡單的事情。
4、幼兒傾聽習慣，特別幼兒語言完整性、邏輯性、連貫性還需加強。
一、衛(wèi)生保健工作：
衛(wèi)生保健和幼兒的安全工作由我和班上謝老師共同教育。
1、做好衛(wèi)生消毒工作防止傳染病流行。
2、對幼兒進行安全教育掌握一些基本安全常識避免出現(xiàn)安全事故。
3、做好日常保健工作保證幼兒健康成長加強對個別弱易病幼兒照顧。
二．本學期工作的主要目標及任務：
語言：
1、會有表情地講述故事、朗誦詩歌、散文。
這學期語言書大部分是詩歌，所以培養(yǎng)幼兒有感情的朗讀詩歌的很重要的，針對朗讀詩歌的方法，會在每課中講解，特別的詩歌的停頓，和古詩的停頓讀法。
2、能有順序描述人和事，根據(jù)圖片線索自編、續(xù)編故事。
針對書上的圖片訓練幼兒的語言組織能力，和想像力。
3、能用連貫的語言有順序的表述自己的想法。
力爭按時完成各項任務，堅持出滿勤。認真?zhèn)湔n，為40分鐘的課堂教學做充分準備。認真上好每一堂課，課后及時認真反思教學中的得與失，以便在今后的教學中揚長避短。
4、在每一天某一時間段，讓幼兒靜靜閉上眼睛休息聽一段輕音樂，然后根據(jù)自己所聽到的音樂來表達自己對音樂的感受。訓練幼兒的語言表達能力。
5、能自然、大方地在各種場合、用適當?shù)囊袅?、速度、表情講話。
6、掌握本學期所教的生字；生詞；及能背誦本學期所學的詩歌和課文。
7、能用一詞語說一段話，并能給生字組詞。能根據(jù)教師提供的條件編構故事，仿編散文、詩歌。能有表情地朗誦詩歌，復述故事。
8、對閱讀和書寫有濃厚的興趣，能專注地閱讀，會獨立講述書中故事，積極學習常見文字。堅持在日常生活中說普通話，做到發(fā)音和聲調(diào)基本正確。
藝術：
1、喜歡各種音樂，體會不同音樂的特點及優(yōu)美旋律。
為了更好抓好教育教學，本學期，在開學初，對班主任和班干部做好培訓工作，為了讓班主任能夠及時更新觀念，明確本學期管理目標，更有實效的對班級進行管理，使教學成績能上一個新臺階，每月召開一次班主任例會，每半個學期，進行一次優(yōu)秀班主任經(jīng)驗交流，促進全校班主任全面提升班主任素質(zhì)和能力。并鼓勵班主任教師參加縣第三屆主題班會設計大賽。
2、能獨立的、有表情的唱歌。
9月11日，學工部(處)、團委召開學生公寓消防安全工作總結會議。學工部部長張安柱、學校團委書記張思峰、保衛(wèi)處處長徐東升出席會議。學生公寓主管董勤嶺主持會議。
3、能正確協(xié)調(diào)的隨歌曲演奏樂器，有欣賞音樂的濃厚興趣。
4、會根據(jù)音樂節(jié)奏準確地做動作。
5、培養(yǎng)幼兒合作繪畫、制做的樂趣，能用繪畫形式表達自己的愿望，會較合理的布置畫面。
6、能利用廢舊材料與自然物制作玩具及裝飾品。
7、能欣賞和評價自己及同班的作品。
數(shù)學：
1、繼續(xù)上學期的手指快算，在這基礎上進行連加連減計算。
2、集合分類、拼圖、等分、測量與分類、量的守恒、認識量，進一步豐富幼兒的數(shù)學知識。
3、10以內(nèi)混合加減；20以內(nèi)的不進位{進位}加減，不退位{退位}加減。
4、空間排序、年歷、人民幣的兌換，讓幼兒學習生活中的數(shù)學。
5、平面圖形的認識，立體圖形與圖形規(guī)律。
6、在上學期認識時鐘半點整點的基礎上，這學期認識并學會看時鐘、畫時鐘。
戶外活動：
1、能夠在愉快的活動中，聽口令進行各種隊列隊形變換和表演各種基本體操，培養(yǎng)感受美。
2、在活動中培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識，合作精神，有較強的集體榮譽感，勇于克服困難，體驗成功的'樂趣。
3、加強幼兒對幼兒園的廣播體操訓練，必須讓每個幼兒在做廣播體操時整齊、正確。
4、通過體質(zhì)能課的開展，能在緊張學習中得到放松。
拼音：
根具上期所學的6個單韻母和23個聲母，繼續(xù)學習18個韻母[8個復韻母，4個后鼻韻母，5個前鼻韻母，1個特殊韻母并按音節(jié)組成部分正確拼讀。
2014年我局禁毒工作的基本思路是：深化禁毒宣傳教育，強化毒情“重點整治”，以創(chuàng)建“無毒單位”、“無毒家庭”為載體，突出控制外流販毒和加強禁吸戒毒工作為重點，促進“三個轉(zhuǎn)移”和“三個到位”，努力實現(xiàn)“禁毒”目標。要著力從及時發(fā)現(xiàn)與有效預防、加強社區(qū)幫教、強化打擊與收戒、落實禁毒工作責任制等方面，進一步深化我局禁毒工作，逐步形成較完善的禁毒工作機制;同時，要繼續(xù)堅持以毒情“重點整治”和以創(chuàng)建“無毒單位”、“無毒家庭”為載體，以控制外流販毒和加強禁吸戒毒工作為重點，促進“三個轉(zhuǎn)移"和“三個到位”，切實做到“重點轉(zhuǎn)移，重心下移，防線前移”和“管理到戶，教育到人，工作到位”。
英語：
教學方式：孩子以歌唱、童謠、游戲、故事、律動中扮演角色，是孩子最能接受的方式。
工作目標通過培訓提高教師獨立制作網(wǎng)頁課件的能力。通過各種競賽評比活動，提高教師信息技術與學科整合能力。通過此課題的研究確實起到服務學生，服務教學，真正意義上提高課堂教學質(zhì)量。做好多媒體設備的日常維護與管理工作。通過培訓、講座等形式，逐步提高全校教師的操作能力，降低設備的故障率。對于出現(xiàn)故障的設備，要及時維修，盡量不耽誤教學使用。做好校資源庫建設工作。硬件要想發(fā)揮作用，就必須有軟件支持。為了提高設備利用率，豐富校資源庫，最大限度的提高資源共享，我們將繼續(xù)通過自制、下載和購置相結合的多種渠道，為各科教師提供教學資源。
1、學習并會認讀字母及以字母為開始音的的單詞。
2、會認讀英語書上的單詞及句型，并結合上學期的口語，加強幼兒英語口語訓練，及運用到日常生活當中來。其中以句型、詞匯、歌謠、字母/字母念謠為主，讓孩子們都能輕松愉快的學習，并能掌握其內(nèi)容。
3、使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進幼兒的發(fā)展。
兒童入學前與家庭成員的依附關系密切，一舉一動都是成人指點;入學以后，每天都要離開家長在學校獨立生活，要在班集體里作為獨立的一員認真聽課，獨立思考等等，這些活動都將進一步促進兒童由依附轉(zhuǎn)向更多的獨立。
4、創(chuàng)設英語環(huán)境，給幼兒一個好的英語學習環(huán)境。
“邏輯狗”兒童思維課程。
通過上學期開展的新課程“邏輯狗”，讓幼兒有了很大的學習興趣，希望通過本學期的繼續(xù)學習，能讓幼兒更輕松的學習各類知識，以此也讓“邏輯狗”這套學具成為他們的好朋友。
三、每月工作重點。
訓練常規(guī)，盡快讓幼兒收回放假在家懶散的心態(tài)，做好新生情緒穩(wěn)定工作開展正常教育教學工作。做好興趣班動員招生工作，盡量讓有興趣特長方面的幼兒參加幼兒園開設的興趣特長班。做好并落實幼兒接送卡接送幼兒。
積極參加學校組織的各項培訓、學習，并做好學習記錄。課余時間多閱讀些教育教學刊物，摘錄些對自身工作、學習等有益處的篇章段落，積極參加學校組織的教育教研活動。平時多讀書，多看報，不斷充實自我，提高自身素質(zhì)和水平。利用網(wǎng)絡媒體、報刊雜志、業(yè)務專著等，加強學習、研究，及時掌握所教學科教學發(fā)展的動態(tài)和趨勢。
組織親子活動，讓家長融入其中，讓他們感受到親子活動帶來的樂趣，并能讓教師更好的開展家長工作。
四、五月份：
1、開展班級“幼兒講故事”比賽。
2、準備“六一”演出活動，選定并排練節(jié)目，與此同時，學習也不能放松。
1、開展“我要上小學了”主題活動，讓幼兒暢所欲言講講對小學生活的打算及希望進入小學后的小計劃。
2、開展主題教育――再見了，幼兒園。
3、教學成果匯報總結。
4、做好各方面的總結工作。
5、學前班畢業(yè)典禮舉行。
進行物品登記和整理工作。
加強管理，嚴格執(zhí)行課程計劃，全面實施素質(zhì)教育。不得將非統(tǒng)測科目的教學時間挪作它用。開展教學狀態(tài)分析，研究新課程背景下教學管理和課堂教學常規(guī)，確保學科教學的均衡發(fā)展，鞏固和深化素質(zhì)教育成果。
度學校教育教學工作匯報篇十
在上級領導的正確指導下，我校一年來以課程改革為中心，以課堂教學研究、教師隊伍建設為基本點，切實增強改革意識、質(zhì)量意識、服務意識，不斷提升教育教學質(zhì)量，確保學校教育教學工作有序、高效地向前發(fā)展。
教育教學是一項復雜的系統(tǒng)工程，真正提高教育教學質(zhì)量必須做到腳踏實地，扎扎實實地加強學校各項管理，抓好每個細節(jié)。
1、按照教育部課程設置方案和我省課程計劃有關要求，根據(jù)實際情況，我校制定了課程實施方案，開齊開全課程。在具體執(zhí)行過程中努力做到保證課程設置的完整性，保證學年安排不隨意變更，保證各類課程授課總時數(shù)。
2、學校制定并完善了一系列制度，通過不定期抽查和分階段普查相結合的形式，檢查每位教師的教案、作業(yè)批閱、聽課筆記、學生成績考核等，將評比結果做為評優(yōu)、晉級的重要依據(jù)。加強課堂教學的跟蹤，堅持聽課、評課制度，及時與教師交流，提出指導性意見，解決教與學中的各種問題與困難，促使教師改進和提高。
3、面向全體學生，因材施教，最大限度地激發(fā)學生學習的積極性、主動性。注重學生作業(yè)質(zhì)量，統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式，大力提倡分層練習。
1、以活動為載體，強化師德師風建設。
學校以師德建設為核心，成立了以校長為組長的師德建設領導小組，加大師德考評力度，完善師德考評機制。開展了“塑師德，正師風，律師言，嚴師行”為主題的系列師德教育活動，在學生中開展問卷調(diào)查，了解教師教育教學情況。注重在師德交流上下功夫,發(fā)揮身邊先鋒模范作用，使廣大教師學有榜樣、趕有目標，形成良好教風。
2、以校本培訓為手段，促進師資水平提高。
（1）學校將教師培訓納入學校計劃，采取“走出去”、“請進來”，集體學習與個人自學相結合的辦法，加強與專家對話和橫向交流。一年來，我們派出了語文、數(shù)學、英語、科學等學科的教師分別到鄭州、新鄉(xiāng)、衛(wèi)輝市一小、二小等參觀學習，老師們觀摩了風格迥異、教學理念新穎的不同課例，傾聽教育專家的講座和點評。回校后學校組織聽課教師進行了翻版課展示并集中評課，使老師們了解了課改動態(tài)，更新觀念，反思自己的教學，受益匪淺。
（2）倡導學習之風，實現(xiàn)“自我完善”。充分利用學?，F(xiàn)有的教學資源，提倡教師主動學習。結合工作實際，學習教育專著雜志，提高駕馭教材、處理教材的能力，對教育工作進行總結提高自我反思。
（4）積極鼓勵青年教師參加各級各類學科競賽、評優(yōu)課比賽、學術研討活動，給青年教師提供更多的展示交流才華的機會，為青年教師的成長搭建平臺。組織青年教師開展了板書、硬筆書法、演講等教學基本功比賽，進一步促進教師的專業(yè)化發(fā)展。茹素君代表學校分別參加衛(wèi)輝市以及新鄉(xiāng)市書畫比賽獲得一等獎。琚洋、徐慶冉所作的公開課獲得鎮(zhèn)中心校優(yōu)質(zhì)課一等獎。
學校每周一組織一次教研活動，教研組長負責帶頭參與評課，解決學科重點問題，引領大家深層次地解讀新課程標準，并以隨筆、反思等多種形式提高自己的教學理論水平。這種研課活動既提高了教師個人的教學能力，又增強了教師間的凝聚力，使整個教研組成為一個充滿活力團結奮進的集體。
通過努力、實踐，學校教育科研工作取得了可喜的成績。一年來，我校在歷次期末調(diào)研考試中教學成績名列前茅。
今后工作設想：
1、加強學校教學常規(guī)管理，在“實”字狠下功夫，在“細”字上求突破。進一步提高教師工作的能動性，全面提高教師隊伍水平。
2、提高教師教學研究的積極性和創(chuàng)造性，提高課堂教學效率，在保持優(yōu)良成績的基礎上再創(chuàng)佳績。
3、將學科滲透與校園文化緊密結合，辦出學校特色。
在今后工作中，我們將本著強管理、重實踐、求創(chuàng)新的原則，在教學研究中提高，在開拓中進取，加大課改力度，積極大膽創(chuàng)新，為開創(chuàng)我校教育教學新局面而不懈努力。
論學校教育的人文社科普及。
論學校教育的人文社科普及。
學校教育科研課題開題報告。
度學校教育教學工作匯報篇十一
本學期，一學期來，我校在區(qū)教委的正確領導下，積極貫徹黨的教育方針，以開展校本教研和校本培訓為依托，以培養(yǎng)教師實施素質(zhì)教育的本事為重點，全面提升教師素質(zhì)，有效提高了教學效率和質(zhì)量。
一、師德教育。
1、組織教師認真學習《公民道德實施綱要》，努力激發(fā)教師熱愛教育、獻身教育的職責感和使命感，重視教師職業(yè)情感的培養(yǎng)。學習教育政策法規(guī)，增強法規(guī)意識。
2、開展“師德大討論”的教育活動，發(fā)揮教師在師德教育中的主體作用。
3、制定班主任考核制度，使教師不斷規(guī)范自己的工作行為，提高班主任養(yǎng)成的自覺性。對教師公正科學的考核情景將作為教師聘任、職評、評先等重要依據(jù)。
二、校本培訓的方式。
1、讀書自悟。
教師根據(jù)自己實際的目標計劃，采取自主學習、自主實踐、自主反饋、自主檢查的辦法來提高自己。要求教師在學習過程中要做好讀書筆記，對照反思自己的教學行為。這是促進教師自主發(fā)揮和提高的主要方式。
2、集中學習。
學校集中教師學習，采取觀看課程改革音像、教學資料等方式，教師做好筆記。培訓資料力求做到全面、豐富、翔實。具體有各科課程標準的學習、實驗教材“教材分析”光盤的學習、教學案例的觀看、網(wǎng)上自學等。
3、采用走出去。
學校每學期結合當前的教改實際和我校的教改實際，有重點地組織教師外出參加培訓或聽課研討活動，外出學習的教師回校后要寫學習心得，切實提高學習的成效。
三、開展校本教研。
1、有計劃地按照研課、聽課、評課、等環(huán)節(jié)，堅持實效性強的教學研討活動。在研討課上完后，再集中研討，從中受益，明白自己的努力方向。每個教師都敢于發(fā)表意見，不管是老教師還是年輕教師，普通教師還是骨干教師，大家都是平等的。教師們不僅僅敢于發(fā)表自己的見解，并且常常說得有深度，有價值，給人以思考和啟發(fā)。此刻教師們已經(jīng)習慣于把教研當作大家的事，構成了教學共同體。
2、隨堂聽課校長、教導主任要經(jīng)常性地深入教師的課堂，對教師的課堂教學問題進行研究，尋找課堂教學中存在的問題，研討教法和學法的改善辦法，進行實實在在的實踐探索。要求每學期聽課不少于15—30節(jié)。
3、制學校規(guī)定每周三午時第三節(jié)為語文學科校本教研時間，周四午時第三節(jié)為數(shù)學學科校本教研時間。每次的研討活動做到活動都有記錄。要求不管語文或數(shù)學每上完一個新課都要及時寫好教學反思。每位教師開一節(jié)校級研討課，課后及時評課并做好記錄。
4、本學期，我們強化了學生各種常規(guī)的訓練，在開展了低、中、高查典比賽成績不錯，數(shù)學學科方面，我們重視口算本事的培養(yǎng)，在高年級中進行了筆試本事測試。在作文市、鎮(zhèn)級比賽上有數(shù)名學生獲獎，我們進行了講故事選拔、手抄報等活動，培養(yǎng)了學生各種學習的興趣，全面提高了學生各個方面的素養(yǎng)。
度學校教育教學工作匯報篇十二
以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以全面推進素質(zhì)教育為中心，緊緊圍繞特色學校的創(chuàng)建，以課堂教學改革為載體，以新課程改革中出現(xiàn)的問題為突破口，以務實創(chuàng)新為教研工作的出發(fā)點，繼續(xù)提高教育教學質(zhì)量為重點，加強教師的課堂教學基本功，全面實施素質(zhì)教育。極力打造高效課堂與促進教師專業(yè)發(fā)展為重點，團結協(xié)作，帶領全體教師積極開展教研工作。狠抓工作落實，牢固樹立為學校、為教師、為學生服務的思想，不斷推進管理創(chuàng)新和教學創(chuàng)新，認真落實《廣東省義務教育學校教學規(guī)范》和《__縣中小學教學常規(guī)》，穩(wěn)步提升我校的教育教學質(zhì)量。
二、工作思路。
1、積極開展教研活動。
我鎮(zhèn)小學將繼續(xù)發(fā)揮中心校教研組、學科教研組對教學工作的管理職能。學期初，認真部署工作任務，制定計劃，合理安排教學進度。扎實開展常規(guī)教研及主題教研，充分利用集體教研機會，以課程教學改革為目標，努力提高課堂教學效益。認真開展校本教研活動，加大教研力度，改變課堂教學，深化課堂教學改革，提高教學教研質(zhì)量。
2、認真落實教學常規(guī)。
繼續(xù)深化校本教研改革，努力提高教師專業(yè)水平。今年將改革常規(guī)管理，實行教師本人自查，教研組復查的辦法。加強課堂教學研究，認真寫好教案，努力提高課堂教學的效率。加大力度開展推門聽課、評課活動，努力實現(xiàn)教學管理的制度化、規(guī)范化、精細化、實效化、科學化，不斷提高教學過程管理水平。
3、抓好基礎教育課程改革。
大力推進課改試驗工作和信息建設進程，著力抓好基礎教育課程改革，注重課堂教學效益，切實做好教育教學全過程的監(jiān)控，提高教育教學水平。
4、加強教師的業(yè)務培訓。
加強教師的培訓，根據(jù)縣局精神，針對本鎮(zhèn)的實際，積極支持教師外出學習和培訓，同時把培訓內(nèi)容和心得與其他教師做交流。繼續(xù)開展教師與現(xiàn)代教育應用技術培訓，提升教師的自身的修養(yǎng)，在努力狠抓繼續(xù)教育學習重視基本功訓練，以促進教師教學能力和教學水平的提高。
三、具體工作及主要措施：
(一)以常規(guī)管理為基礎，開展校本教研活動。
1、嚴格執(zhí)行課程標準，開足開齊開好課程。學校行政做好經(jīng)常性的巡課工作，發(fā)現(xiàn)問題，及時指出并要求糾正。定期開展課程計劃執(zhí)行情況的調(diào)查，督促教師嚴格執(zhí)行課程計劃，切實按課程表上好每一節(jié)課。教導處進一步落實巡課制度，發(fā)現(xiàn)違規(guī)行為，將嚴肅處理。
2、狠抓備課。備課要突出對教材分析、學情分析、教學思路、活動設計及課后反思，備課組長要做到對備課有過程，有總結，有反思，并作好考勤記錄。加強推門聽課。行政領導繼續(xù)“三深入”，聽各學科、各年級的課，及時和上課老師交換意見，加強對教師日常課堂教學質(zhì)量的管理，促進教學水平的提高。
3、嚴把質(zhì)量分析關，確保學生都有進步。一是加強畢業(yè)班的教學工作。制定科學合理的計劃，做到早抓、實抓、抓細，確保教學工作順利進行。二是重視各校各年級的單元檢測，加強考后研究的力度。總結成功的經(jīng)驗和失敗的教訓，分析每位后進生知識的缺陷，交流各自改進的措施，認真撰寫質(zhì)量分析。努力做到考一次，研究一次，提高一次。
4、加強業(yè)務理論學習，增強讀書學習的自覺性和主動性，把提高教師素質(zhì)作為校本研訓的重要內(nèi)容，深入開展“讀一本好書”教師讀書活動。要求全鎮(zhèn)教師一年內(nèi)精讀教育名著，并寫好讀書筆記，使教師更好地做到理論與實踐相結合，提高教學能力。
5、優(yōu)化課堂教學結構，加強課堂教學監(jiān)控力度，督促教師從思想上重視課堂教學效果，重視在課堂教學中滲入新課改理念，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，重視課堂教學效益，提倡活躍的課堂氣氛，讓學生動起來，做到精講多練，重視個別輔導。
6、積極組織骨干教師、青年教師參加市、縣各級教研活動。建立網(wǎng)絡學習組織。學校將繼續(xù)建立各類不同的學習型組織，以干部培訓為契機，通過網(wǎng)上學習活動。以多種不同類別的學習型組織，創(chuàng)造一個分層、多維、聯(lián)動又融合的立體的'學習場，從不同層面、不同角度進行高效課堂的研究。
(二)強化學校管理，促進教學管理規(guī)范化。
1、建立有效的激勵機制，調(diào)動教師做好工作的熱情，努力克服干好干壞差不多，干與不干差不多的負面影響。
2、繼續(xù)加強對各級質(zhì)量目標的監(jiān)管工作。學校通過階段測試、各類競賽、質(zhì)量分析及師生座談等方式方法，促使各級質(zhì)量目標的順利完成，走教育可持續(xù)發(fā)展之路。
3、抓好教育方針落實，促目標任務達成。掀起認真學習教育方針的新高潮，使學校領導、師生對教育方針的內(nèi)涵、操作要領等方面做到心領神會、融會貫通;深化教育方針的落實。要把教育方針落實到各個年級，要做實、做細，貫穿學期始終，抓出成效。
4、抓考風，促教風、學風。采取有效措施，嚴肅考風、考紀，杜絕弄虛作假的不良習氣。
三、工作安排。
2、抓好備課、上課進度。
3、要求各學校開展推門聽課活動。
1、在中心小學開展校本教研活動。
2、組織教師加強業(yè)務理論學習。
3、組織各學校教師互相聽課和到村小聽課。
2、認真組織期中考試，并要求各學校按時寫好質(zhì)量分析。
1、全面進行鎮(zhèn)內(nèi)學科競賽。
2、進行全鎮(zhèn)小學作業(yè)批改情況抽查。
1.開展片區(qū)三語文、數(shù)學教研活動。
2.完成本學期學科工作總結。
3.開展校級學科研先進個人評比活動。
4.做好學期學科資料收集整理工作。
度學校教育教學工作匯報篇十三
1、在教學專題會上，反復宣講政策，改變教師的教學觀念，明確課堂教學等級評定的'“三原則”，即：
(1)是否體現(xiàn)尊重學生和應對全體學生
(2)是否采用啟發(fā)討論式教學方式，
(3)是否有意識的培養(yǎng)學生的自學習慣。
2、組織各科教研員、督導員下班聽課，并當堂檢測課堂達標情景，認真統(tǒng)計，即時反饋。本學期聽課涉及到各年級的各科，時間長、范圍廣，并分階段進行教學評定，要求全體教師以大綱、課標為準繩，打好課堂教學攻堅戰(zhàn)，分階段指出存在的問題，對優(yōu)秀課、優(yōu)秀教師給予充分肯定和鼓勵。評課形式多樣：個別交流、組內(nèi)互評、全體會總體評價相結合。
3、十三周組織課堂攻擊戰(zhàn)展示課，面貌新、效果好，其中馬文娟教師的語文課，石春華教師的數(shù)學課入選參加區(qū)內(nèi)優(yōu)秀課展示，受到區(qū)教委領導和各校教師好評。
4、參加天津市優(yōu)質(zhì)初中學校建設交流會和組織各科教研員參加培英中學與北大附中聯(lián)合舉辦的教改現(xiàn)場會，捕捉教改信息，完善本校教學工作。
1、抓教研，將課題研究與課堂教學有機結合。
教學處多次主持召開學科研討會，尤其是就課內(nèi)分層教學進行了多次研討，在面向全體的基礎上實施課內(nèi)目標分層教學，強調(diào)備課時要目標分層、知識分層、教學過程分層、作業(yè)分層，以全面提高教育教學成績。
2、抓課堂展示課以點帶面。
各自的課堂展示課共18節(jié)，供全校及教研室教師觀摩、研討，帶動了學校教研科研活動的開展。
1、召開青年教師結隊子會，為三位出師教師頒發(fā)了證書，表彰了三對優(yōu)秀師徒隊子，并有12隊師徒結成幫教對子。
2、加大對青年教師跟蹤聽課的力度，及時反饋，指出優(yōu)點和不足，促使其更快提高。
期中、期末考試，教學處經(jīng)過組卷、印刷、保密、組織考試等諸多程序，繁而不亂，有條不紊。
考試前，召開全體教師會，學考試規(guī)則，明確監(jiān)考要求?？荚嚭筢槍γ}情景、各年級成績從教與學兩方面進行詳細、周密的總結，對提高突出的班級、教學成績突出的教師給予肯定和表揚，鼓勵全體教師發(fā)揮特長，搞出特色，全面提高教學成績。
1、月考及期中考試后，配合學校、年級組召開九年級教師會，分析年級現(xiàn)狀，提出今后教育教學提議。
2、多次召開部分學生會，講目標，鼓干勁，激勵九年級學生樹立遠大夢想和競爭意識，迎接中考挑戰(zhàn)。
3、利用中午及課余時間與九年級臨界生談話，進行心理疏導，思想溝通，方法交流。
4、加大對九年級復習課的跟蹤聽課力度，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋矯正。
利用周一班校會時間對全校學生進行策略講座三次，講座資料分別是“如何磨練學習意志”、“如何增強學習動力”、“如何提高學習效率”，講座力求深入淺出，以很多實例為依據(jù)，扣擊學生心靈，激發(fā)學生的學習活力，深受各班學生和班主任好評。
本學期，多次召開處務會，認真學習崗責，為自我正確定位。
牢固樹立為一線服務意識，克服困難，努力工作，確保學校教育教學工作順利開展。七年級712人學籍已輸機就序，九年級畢業(yè)生信息卡填涂工作等均已完成，全處人員齊心合力，爭取把工作做得更加出色。
度學校教育教學工作匯報篇十四
一、深化改革，端正思想，規(guī)范評估，加強課堂教學監(jiān)控。
1、在教學專題會上，反復宣講政策，改變老師的教學觀念，明確課堂教學等級評定的“三原則”，即：
（1）是否體現(xiàn)尊重學生和應對全體學生。
（2）是否采用啟發(fā)討論式教學方式，
（3）是否有意識的培養(yǎng)學生的自學習慣。
2、組織各科教研員、督導員下班聽課，并當堂檢測課堂達標情景，認真統(tǒng)計，即時反饋。本學期聽課涉及到各年級的各科，時間長、范圍廣，并分階段進行教學評定，要求全體老師以大綱、課標為準繩，打好課堂教學攻堅戰(zhàn)，分階段指出存在的問題，對優(yōu)秀課、優(yōu)秀老師給予充分肯定和鼓勵。評課形式多樣：個別交流、組內(nèi)互評、全體會總體評價相結合。
3、十三周組織課堂攻擊戰(zhàn)展示課，面貌新、效果好，其中馬文娟老師的語文課，石春華老師的數(shù)學課入選參加區(qū)內(nèi)優(yōu)秀課展示，受到區(qū)教委領導和各校老師好評。
4、參加天津市優(yōu)質(zhì)初中學校建設交流會和組織各科教研員參加培英中學與北大附中聯(lián)合舉辦的教改現(xiàn)場會，捕捉教改信息，完善本校教學工作。
二、加強課題研究，鞏固已有成果.
作好階段性小結，以科研為先導，追求高效率、高目標，促進教育教學改革向縱深發(fā)展，全面提高教學質(zhì)量。
1、抓教研，將課題研究與課堂教學有機結合。
教學處多次主持召開學科研討會，尤其是就課內(nèi)分層教學進行了多次研討，在面向全體的基礎上實施課內(nèi)目標分層教學，強調(diào)備課時要目標分層、知識分層、教學過程分層、作業(yè)分層，以全面提高教育教學成績。
2、抓課堂展示課以點帶面。
本學期市級課題“初中人文學科研究性學習的研究”、“四課型單元目標教學法”、“利用現(xiàn)代信息技術優(yōu)化和改變課堂教學形態(tài)的研究”，區(qū)級課題“目標分層教學的研究”，國家課題“自輔教學法對終身學習的影響心理因素的研究”，分別推出了各自的課堂展示課共18節(jié)，供全校及教研室老師觀摩、研討，帶動了學校教研科研活動的開展。
三、關注青年老師，加大培養(yǎng)力度。
1、召開青年老師結隊子會，為三位出師老師頒發(fā)了證書，表彰了三對優(yōu)秀師徒隊子，并有12隊師徒結成幫教對子。
2、加大對青年老師跟蹤聽課的力度，及時反饋，指出優(yōu)點和不足，促使其更快提高。
四、積極準備，周密安排，規(guī)范考試。
期中、期末考試，教學處經(jīng)過組卷、印刷、保密、組織考試等諸多程序，繁而不亂，有條不紊。
考試前，召開全體老師會，學考試規(guī)則，明確監(jiān)考要求。考試后針對命題情景、各年級成績從教與學兩方面進行詳細、周密的總結，對提高突出的班級、教學成績突出的老師給予肯定和表揚，鼓勵全體老師發(fā)揮特長，搞出特色，全面提高教學成績。
五、加強畢業(yè)班指導，協(xié)同年級主任搞好畢業(yè)班工作。
1、月考及期中考試后，配合學校、年級組召開九年級老師會，分析年級現(xiàn)狀，提出今后教育教學提議。
2、多次召開部分學生會，講目標，鼓干勁，激勵九年級學生樹立遠大夢想和競爭意識，迎接中考挑戰(zhàn)。
3、利用中午及課余時間與九年級臨界生談話，進行心理疏導，思想溝通，方法交流。
4、加大對九年級復習課的跟蹤聽課力度，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋矯正。
六、學習策略講座，指導學生學習。
利用周一班校會時間對全校學生進行策略講座三次，講座資料分別是“如何磨練學習意志”、“如何增強學習動力”、“如何提高學習效率”，講座力求深入淺出，以很多實例為依據(jù)，扣擊學生心靈，激發(fā)學生的學習活力，深受各班學生和班主任好評。
七、做好常規(guī)工作，為一線服務。
本學期，多次召開處務會，認真學習崗責，為自我正確定位。
牢固樹立為一線服務意識，克服困難，努力工作，確保學校教育教學工作順利開展。七年級712人學籍已輸機就序，九年級畢業(yè)生信息卡填涂工作等均已完成，全處人員齊心合力，爭取把工作做得更加出色。
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度學校教育教學工作匯報篇十五
xxxx鎮(zhèn)小學確立了“以學生為主體，以質(zhì)量為根本，以素質(zhì)為目的”的辦學理念，明確了“打造特色學校，創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)教育”的辦學目標。為達此目的，xxxx鎮(zhèn)小學在狠抓教學過程管理方面下足了工夫，促進了本期教學質(zhì)量的躍升。
一、堅持依法治校，制度管人。
本校通過廣泛的民主討論制定出了完整的教育教學常規(guī)管理制度，使管理系統(tǒng)科學有章可循，不因人因時而異。
二、狠抓教學過程管理，努力提高教學質(zhì)量。
我校非常重視過程管理，特別是六環(huán)節(jié)過程管理，每月按時由學校主要領導主持認真評估檢查，并寫出詳盡的書面匯報材料，在教師大會上先進通報，對形成的經(jīng)驗進行推廣，對出現(xiàn)的犯錯誤及時糾正。同時進行量化打分，納入績效工資考核內(nèi)容之一。
1、嚴把備課關，做到有備無患。教導處不定期地抽查每位老師的教案，杜絕無案上課和抄案應付的現(xiàn)象發(fā)生，要求每個人的教案明了、實用，并有一定的'針對性與創(chuàng)新性。對備案中出現(xiàn)的共同困難，采取集體討論，共克難關，形成共識。對個別備案經(jīng)驗不足的老師，采取結對幫扶共同進步。每期將把集體備課作為教研活動的主要內(nèi)容，促使教師認真鉆研教材，做到有的放矢。
2、跟蹤上課關，做到心中有數(shù)。我校領導經(jīng)常深入課堂聽課或在教室外傍聽，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正，發(fā)現(xiàn)閃光點，組織示范課，交流推廣，取長補短。要求領導聽課不少于20節(jié)/期，教師聽課不少于15/節(jié)，同時，不定期開展示范課、公開課、研究課活動。做到新教師過關，中老教師引路。
3、嚴把輔導關，及時插漏補缺。我校在查學生作業(yè)的過程中，不但要查教師批改情況，更重要的是查教師有無批改記錄，有無評講教案，對學生的個別輔導情況如何。由于學校對輔導情況抓得得力，我校的許多老師把學生分為三個部分，利用一切可以利用的時間對學生進行培優(yōu)補差。特別是小學低年級的老師，我們經(jīng)常都能看到他們有時手把手地在輔導，有時在找家長交談。如王俊昌老師年過半百，由于對學生輔導到位，學生成績上升很快，由15名上升到7名。
4、嚴把考試關，做到以考促教。無論是期末考試還是期中考試和單元測驗，我校都一樣重視，嚴密組織，嚴格考風，認真閱卷，認真分析、總結，并記錄在案。并將“四率”成績及名次告知家長，并評出“星級學生”，紅榜表揚，同時將考試資料專柜存檔，以備教師評資、評模、晉級之用。
5、重視畢業(yè)班工作，嚴把出口關。畢業(yè)班是小學階段的關鍵，學生不但在心理、身理方面日趨成熟，在知識上向中學過渡。同時在畢業(yè)考試中知識考點最多，因此，全校上下形成齊抓共管畢業(yè)班工作，每期除正常教學活動外，我們還堅持每月月考，并將前五十名進行紅榜表揚，向家長送喜報。定期召開家長會，讓家長參與畢業(yè)班管理工作，形成學校、教師、家長、聯(lián)手互動，齊抓共管，同時每期至少召開三次畢業(yè)班會議、專題研究，畢業(yè)班教學方法，排查摸底，后勤保障，學生思想狀況及學生成績升降等情況。
6、嚴格班務工作考核，大抓學生養(yǎng)成教育。端正班風、學風及“三風”整治，常言說得好：有什么樣的班主任，就會有什么樣的班集體。這句話充分說明班務工作在教育教學中的地位與作用。我們學校每周都要對各班班務工作由值周領導和值周教師進行嚴格地評比打分，及時通報。全校班風正、學風濃，如五年級二班、二年級三班、六年級三班、四年級二班、三年級二班等幾個班班風好，學習成績一直名列前茅。
三、狠抓校本教研，不斷更新教學觀念。
我校素有不斷創(chuàng)新，勇躍進行教研教改的優(yōu)良傳統(tǒng)，各教研組的教研教改工作如火如荼，形式靈活多樣，不拘一格。有集體討論式，有個別研討式，有個人發(fā)明創(chuàng)造式，有領導命題式等。其成果形式有經(jīng)驗總結，有新課題探討，有教學反思，有教學發(fā)展展望，有課件制作和常規(guī)教具制作及小科學發(fā)明等。近幾年來，我校組織教學教師對小學數(shù)學廣角的教學策略進行了不懈地研究，通過大家的艱苦努力，以嚴謹?shù)目茖W態(tài)度，攻破了小學數(shù)學教學中的新難題，并總結出小學數(shù)學廣角教學的三大教學原則和五大教學方法，得到了上級教育部門的高度贊揚，其科研成果獲南充市一等獎。
一份耕耘，一份收獲。由于我們對教學過程管理抓得落實，抓得得力，抓得及時，所以才迎來了我校教學質(zhì)量的大躍升，上半年參加縣統(tǒng)一考試，我校許多班級都獲片區(qū)第一名。
當然，教學管理是一個極其復雜的系統(tǒng)工程，我們的管理還存在不盡完善的地方。比如說對非統(tǒng)考科的管理，有些科專業(yè)性很強，管理者不是萬事通，這給我們的管理帶來一定的困難。我們將著手對這方面的管理工作進行研究與探討。又比如對研究論文的鑒別，如何杜絕剽竊、抄襲、買賣等作假行為，這都值得管理者思考。
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