人生中總會遇到各種不同的挑戰(zhàn)和問題，總結(jié)成為了我們前進的必修課。如何在有限的時間內(nèi)完成這個任務？以下是一些學習總結(jié)的例子，希望能對同學們的學習有所幫助。
學習決議心得感受篇一
百年砥礪奮斗，百年風華正茂。一百年來，中國共產(chǎn)黨之所以能夠帶領人民肩負使命、忘我奮斗，創(chuàng)造了新民主主義革命、社會主義革命和建設、改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設、新時代中國特色社會主義的偉大成就，書寫了中華民族幾千年歷最恢宏的史詩，正是源于“十個堅持”的奮斗密碼。站在新的歷史起點上，總結(jié)黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗，用好“十個堅持”，從黨的百年奮斗中看清楚過去我們?yōu)槭裁茨軌虺晒Α⑴靼孜磥砦覀冊鯓硬拍芾^續(xù)成功，中華民族偉大復興中國夢必將照進現(xiàn)實。
學習決議心得感受篇二
今天是20__年的3月31日，我們開始了有我縣教師學校師訓部為我們提供的第二次教師培訓。接到通知后看了培訓的安排我就一直期待著這次的培訓。因為有資深教師為我們講課。讓我感覺到了這又是我們一次很好的學習機會。
第一節(jié)課我們聽了實驗中學，吳春光教師的數(shù)學課，吳老師把黃金比例講的是繪聲繪色如此的生動，坦白說我不喜歡數(shù)學，可是這節(jié)課我卻聽的很認真，我體會到了吳老師的教學目標明確而且很具體，并且在教學中體現(xiàn)的很好，并且我學會了如何的導入新課。雖然吳老師只畫了幾個簡筆畫的小人，課卻勾起了學生的好奇心激發(fā)了學生的興趣。而且多媒體也做的非常的漂亮，特別是在教學活動中讓我體會到了一個優(yōu)秀教師的親和力，學生們是那么的喜歡他愛聽他講課?？粗蛯W生比黃金比例的時候即感覺到了他和學生們的親切也感到了學習的快樂。我感覺我講課的時候就是互動比較少，而通過著這次的學習我體會到了互動是學習和對學生的啟發(fā)更重要。有些課不是學生不愛聽而是我們講的還不夠生動。
第二節(jié)課我們聽了丁繼紅老師的語文課，更是讓我受益匪淺，課堂的氣氛一直感染著我，丁老師把她的教學計劃教學的目標全都融入到了學習中，在學生們在學習中認字，學詞。并把ppt做的如此生動。一節(jié)課我都在腰鼓的震撼聲中度過，不光是那腰鼓的場面圖片。更有學生們讀課文的氣勢和感染力。課堂上學生們的分男女生朗讀和合讀等我感覺設計的最好。只是在我的課里如何應用我在在琢磨。
教師的課講的是如此的生動，我能體會的到，課是做為一名新教師如何的講評我還是有點摸不著頭腦。
忠主任和王老師教會了我們要怎樣去聽課，怎么樣做好課前準備和構(gòu)想，以及我們聽課的目的性。怎樣的觀察和紀律怎樣的找好重點，和如何去找到聽課教師的設計獨到之處。并且我知道了聽課不只是聽教師講更多的是要看學生的聽，看學生是否參與到學習中來。是否樂于思考和判斷，書否能主動的探索和合作。還要觀察教師的教學目的是否明確，新課的導入是否能夠激發(fā)學生的興趣以及教師創(chuàng)建了那些情景來激發(fā)學生等。
師訓部請的忠主任和王老師的講評更是讓我受益頗深。原本我聽了兩位教師的課我感覺很完美。只想拿過來學習。沒想到通過兩位專家的講評我學到了更多的地方我想通過兩位專家的講評以后我們新教師的課能講的更好。
教師學校徐校長的講話更讓我體會到了素質(zhì)教育的重要性，創(chuàng)新精神實踐能力和社會責任感的重要性。我們一定要響應國家新課程的具體要求，并且啊多通過網(wǎng)絡來了解我們的素質(zhì)教育，多聽專家們怎么把素質(zhì)教育做好的。怎么讓學生們更好的學習，我相信我們不能只靠應試教育而是要加強素質(zhì)教育。讓素質(zhì)教育從我們這一批新教師做起。把素質(zhì)教育更好的發(fā)揮出來。
以上都是我對今天學習得心得體會。雖然學到了很多東西很充實很快樂。聽了很多專家的講座我受益很深，但最讓我觸動的是史主任的一席講話。
為什么我們這些大學畢業(yè)的大學生會是教師學校培訓最不好的一個班級呢。我們都接受過高等教育，我們都是剛走入社會的年輕人，認真求索才是我們應該做的，我們是一名教師。我們就應該具有教師的素質(zhì)。我相信經(jīng)過我們的這次學習我們會在各個方面都有所提升的。也請教師學校得領導和老師們相信我們，我們會努力為昌圖的教育事業(yè)貢獻我們自己的一份力量。在教學中學習在學習中逐漸的改變自己的不足。讓我們努力成為黑暗中最亮的那盞明燈。指引我們昌圖的學子們走向最美好的明天!
學習決議心得感受篇三
一百年來，黨堅持性質(zhì)宗旨，堅持理想信念，堅守初心使命，勇于自我革命，在生死斗爭和艱苦奮斗中經(jīng)受住各種風險考驗、付出巨大犧牲，錘煉出鮮明政治品格，形成了以偉大建黨精神為源頭的精神譜系，保持了黨的先進性和純潔性，黨的執(zhí)政能力和領導水平不斷提高，發(fā)展成為擁有9500多萬名黨員、領導著14億多人口大國、具有重大全球影響力的世界第一大執(zhí)政黨。我們黨的歷史是中國近現(xiàn)代以來歷史最為可歌可泣的篇章，黨團結(jié)帶領人民造就了歷史悠久的中華文明新的歷史輝煌，歷史在人民探索和奮斗中又造就了中國共產(chǎn)黨，中國共產(chǎn)黨無愧為偉大光榮正確的黨。要大力弘揚偉大建黨精神，傳承西柏坡精神、塞罕壩精神，賡續(xù)共產(chǎn)黨人精神血脈，常懷遠慮、居安思危，繼續(xù)推進新時代黨的建設新的偉大工程，確保革命薪火代代相傳、紅色江山永不變色。
學習決議心得感受篇四
歷史通今，連接未來。當前，我們比歷任何時期都更接近實現(xiàn)中華民族偉大復興的目標。承擔時代責任、完成復興重任，我們更應從恢宏的百年黨史中汲取智慧和營養(yǎng)，在新時代新征程上贏得更加偉大的勝利和榮光。只要我們更加緊密地團結(jié)在以習近平同志為核心的黨中央周圍，全面貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，堅持用百年黨史照鑒自己、照耀未來，就一定能在“新的趕考路上”考出令人滿意的好成績。
學習決議心得感受篇五
回望百年，是為了進一步銘記初心使命。一百年來，中國共產(chǎn)黨團結(jié)帶領中國人民進行的一切奮斗、一切犧牲、一切創(chuàng)造，歸結(jié)起來就是一個主題：實現(xiàn)中華民族偉大復興。一百年來，黨領導中國人民徹底告別絕對貧困，讓千年小康夢想照進現(xiàn)實。一百年來，由積貧積弱的中國變成屹立于世界東方的世界第二大經(jīng)濟體，步入中高收入國家行列，擁有世界中等收入群體，建成世界規(guī)模的社會保障體系。下面是呢子本站小編為您推薦黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗的決議學習心得體會簡短范文10篇。
學習決議心得感受篇六
雷鋒，一個名字，更是一種精神。他的行為讓我們無時無刻都在緬懷他，他的奉獻更讓我們無時無刻都在學習他。
每一年的學習雷鋒精神活動都會使我們對“雷鋒精神”有新一層的認識，今年也不例外。他說的每一句話做的每件事都被我們記住，因為那是每一個中國人的實踐準則，使每一個中國人所崇尚的。
(一)釘子精神。
做任何事情都要認真求實，敢于鉆研，敢于深入。只有深入進去才能看到實質(zhì)，才能有所收獲。雷鋒同志教我們做“釘子”，讓我們深入的去干每一件事，丟棄浮夸和浮躁，它使得干好每一件事。尤其是學習，更要有探索精神。對于我們，中考的腳步越來越近，復習中我們更要有不言放棄的“釘子”精神。在這一個月來，同學們充分弘揚雷鋒精神，釘子精神，在班級范圍內(nèi)營造了良好的學習環(huán)境和學習氣氛，制定學習目標學習計劃，勇于趕超，勇于拼比，不甘落后，積極向上。每次考試的優(yōu)異成績是對此最好的見證。
(二)一心為公。
雷鋒同志敢于為集體為國家犧牲的精神讓我們每個人深感佩服。雷鋒不計較個人得失把個人的利益上升為國家的利益，把自己的前途和祖國緊緊聯(lián)系在了一起。作為中學生，我們更要學習他這種一心為公的精神。在學習雷鋒活動中，我們有了很大的收獲。
(三)團結(jié)一致。
雷鋒是一個團結(jié)集體，服從集體的人。我們在集體中生活學習的中學生，更要學習他這一點。同學們敢于為集體出力奉獻，培養(yǎng)自己的責任感，在班級建設和班級管理中都涌現(xiàn)了一大批敢于為集體奉獻的優(yōu)秀中學生。跑操時的整齊步伐，喊口號時的響亮聲音，，衛(wèi)生掃除時的積極踴躍，紀律嚴明衛(wèi)生清潔，每個同學都為集體作著貢獻，都深深融入到了集體中，在集體中感受快樂，在集體中享受知識的沐浴。
學習決議心得感受篇七
學期開學初，我受學校的委派，到北師大參加“國培計劃(2012)——中小學骨干教師研修項目小學語文班的學習。說實話十天的學習，聽緊張的。但現(xiàn)在回憶起來是幸福和充實的。沒有學生的牽絆，沒有學校事務性工作的打擾，沒有家庭瑣事的做飯、賣菜、洗衣的糾結(jié)，只有聽報告、吃飯、寫作業(yè)這樣單線的生活，仿佛又回到了純美的學生時代。于是我認真聽專家教授的報告、講座惡補自己理論的匱乏，可惜時間太短，來也匆匆，去也匆匆。但是從多位教授、學者、教學名師的講座和課堂教學課例中，我聽到了一個基礎教育改革的最強音：“2011版的新課標”。咱們學校的張素紅校長真誠的邀約，感動了我，雖然我知道咱們昆吾小學人才濟濟，但是我抱著一種學習的態(tài)度、向大家匯報自己培訓后的體會，我就忐忑不安的來了，有不當之處請諒解。今天我也就崔巒對新課標的解讀及其課標中談到的重點問題，結(jié)合自己的體會給大家匯報。
一崔巒解讀新版課標的三個四。
崔巒大家都不陌生，人民教育出版社編審，教育部課程教材研究所研究員，教育部語文課程標準專家組核心成員，教育部中小學繼續(xù)教育教材評審委員，中國教育學會小學語文教學專業(yè)委員會理事長。他解讀2011版語文課程標準，用一個詞：精準，主要講了新版課標的三個四?！八膫€堅持”與“四個強調(diào)”，“四個加強”?？赡苡泻芏嗬蠋煂W習了新課標，聽過或者看過他的講座，我們再重溫一下。
(一)四個堅持。
1、堅持課程的基本理念。
2、堅持三個維度的課程目標。
3、堅持培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。
4、堅持推進兒童閱讀。
1、堅持課程的基本理念。
之一：全面提高學生的語文素養(yǎng)。
之二：正確把握語文(母語)教育的特點。
之三：積極倡導自主、合作、探究的學習方式。
之四：努力建設開放而又活力的語文課程。
之一：全面提高學生的語文素養(yǎng)。請老師注意兩個關鍵詞，全面、語文素養(yǎng)。全面：面向全體學生，面向全體學生的各個方面。對語文素養(yǎng)概念更清楚了。語文素養(yǎng)：核心是語文能力，包括語文知識、語言積累、思想道德、思維方法、審美情趣、學習方法、學習習慣等的融合。
之二：正確把握語文(母語)教育的特點：
第一，語文教育、母語教育，擔當著提高學生的思想道德，培養(yǎng)思想情感的任務，要重視對學生進行思想情感所起的熏陶感染作用。不僅要教語文，還要教做人。
第二，語文這門課程，要著重培養(yǎng)學生的語文實踐能力。學生的素養(yǎng)、能力不是靠老師講出來的，是靠學生的讀、思、悟、練的實踐過程，要加強學生自身的語文實踐。
第三，要利用漢語言文字自身的特點。漢字是表意文字，是音形義結(jié)合的統(tǒng)一體，構(gòu)字上有自己的特點。在識字教學當中，如何合理、適當?shù)睦脻h字的象形、形聲、會意等特點，可以使我們的識字教學事半功倍。不僅要重視識字的教學，還要重視詞匯的教學，加強對詞語的理解、積累、辨析和應用。特別是辨析，非常重要，只有我們在詞語教學中加強對近義詞的辨析，才能讓孩子們在口頭和書面表達中用詞恰當，不會張冠李戴。
之三：積極倡導自主、合作、探究的學習方式。
核心：鼓勵自主，每個學生都要動起來，不否定有意義的接受性學習。
克服“課堂為中心、課本為中心、教師為中心”，樹立教師“服務”意識，以學生為本，幫助學生學習。
鼓勵自由閱讀，激勵自由表達，適當開展合作探究的形式，確立有價值的內(nèi)容、問題，有明確的任務，有具體的指導，人人有事做，人人動起來。
我很自信地說現(xiàn)在我們昆吾小學每一個語文老師轉(zhuǎn)向了素養(yǎng)--養(yǎng)成教學模式，市里優(yōu)質(zhì)課大賽，咱們昆吾小學都給我耳目一新的感覺。每次我都期待。
之四：努力建設開放而又活力的語文課程。
老師要樹立大語文課程觀，不能囿于教科書的教學內(nèi)容，要增強課程意識，既做國家語文課程的執(zhí)行者，又做語文課程的建設者，開發(fā)建設校本課程、地方課程。最終，我們希望構(gòu)建出課內(nèi)外聯(lián)系、校內(nèi)外溝通、學科間融合的語文課程體系。
2、堅持三個維度的課程目標。
三個維度“知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀”，其中“知識與能力，過程與方法，”體現(xiàn)了語文的特性與個性，情感態(tài)度價值觀是各科都有的。課改之初，大家重視的了人文性，沒了語文味，丟掉了語文最本質(zhì)的東西。種了別人的地，荒了自己的田。語文教學一定從語言文字入手，來理解內(nèi)容，體會情感。這就叫“得意”。同時，一定帶著學生揣摩體會這樣的情感是怎么通過語言文字表達出來的，這叫“得言”。因此，既要得意又要得言，同時，莫忘得法。(舉例子：有的老師講《精彩極了和糟糕透了》，重點讓學生體會自己父母是對待自己的，體會父母的愛，用了大量的時間，把學生感到的熱淚直流，上成了思品課。語文課要憑借語言文字，在實現(xiàn)語文知識能力和過程與方法目標的同時，實現(xiàn)、落實情感態(tài)度價值觀。目標特點：潛移默化，熏陶感染，潤物細無聲，絕對不能靠說教。
3、堅持培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。
這是本次課改的一個重要的愿景，也是本次課改努力要實現(xiàn)的。我們的課程程度比較深，但是，創(chuàng)新能力實踐能力比較差。我國的學生最能適應考試。現(xiàn)在經(jīng)濟上去了，但我們的創(chuàng)新精神還不行。我們的教育必須把學生教的越來越聰明，不能是只會考試的機器。要讓學生學會提出問題，解決問題，敢于發(fā)表自己的意見，激活思維。
所以，課標里講要“注重激發(fā)學生的好奇心、求知欲，發(fā)展學生思維，培養(yǎng)想象能力，開發(fā)創(chuàng)造潛能，提高學生發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的能力，提高語文綜合應用的能力。”(20頁)。
4、堅持推進兒童閱讀。
學習語文正如呂叔湘說的：“三分課內(nèi)”、"七分課外”，激發(fā)閱讀興趣，加強閱讀的指導、交流、展示?！疤岢僮鲱}，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本書”。我覺得在推進兒童閱讀方面，咱們昆吾小學做得很好，特別是開展讀書節(jié)這一創(chuàng)新的活動，開濮陽教育的先河。我曾經(jīng)參加過第一屆讀書節(jié)，當時的情景我還歷歷在目，老師的群情激昂詩朗誦、李洪亮等四位老師的領頌，學生的惟妙惟肖的表演誦深深扎根于學生的心田，在孩子幼小的心靈已經(jīng)播下了讀書的種子，為孩子的一生打下了堅實的基礎，真是功不可沒，我代表濮陽的一位公民感謝你們。
(二)更加強調(diào)了什么：
1、更加強調(diào)語言文字的運用：
2、更加強調(diào)識字、寫字，也包括學詞。
3、更加強調(diào)核心價值觀的引領和中華優(yōu)秀文化的傳承。
教語文同時要教做人，學語文就是要學做人。作為社會主義中國的國民要樹立核心的價值觀，主要內(nèi)容是，以愛國主義為核心的民族精神，愛祖國，以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，還有社會主義的榮辱觀，中華民族的優(yōu)秀品德，這些都體現(xiàn)了核心價值觀。今后語文教學要加強核心價值觀的引領，要更多體現(xiàn)中華文化的傳承，體現(xiàn)文化要素。
4、更加強調(diào)多讀書、多積累、多實踐。
“三多”是我國語文教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，這和漢語言文學的特點相符合的。因為我國的文化奠基、文學著作太多了，汗牛充棟，要多讀、多背、多積累。要落實這三多，特別注重課外閱讀的指導、引領，使學生養(yǎng)成讀書看報的習慣，和教好語文教科書同樣重要的是語文教師分內(nèi)的職責。
(三)四個加強。
1、加強識字、寫字、學詞的教學。
因為課標講的很清楚，“識字、寫字是閱讀和寫作的基礎，是第一學段的教學重點，也是貫串整個義務教育階段的重要教學內(nèi)容?！彼?，我們小學階段要很好的落實課標精神，大力加強識字、寫字、學詞的教學。
課標要求，低年級要求多認少寫，認寫分開，本次課標，低年級識字寫字的量有所減少，識字量由1800減到1600，寫字量由1000個減到800個，各減了200個，幅度大，目的是讓老師有充足的時間讓老師幫助學生打好識字寫字的基礎，要教給方法，培養(yǎng)能力，養(yǎng)成好習慣。
我看咱們昆吾小學的博客圈，一位叫玫瑰余香的老師對識字教學研究很有深入，僅識字方法就總結(jié)了十幾種，分析比較法、猜謎語、情景識字等，這些扎實有效的識字方法提高了識字教學的質(zhì)量。
還根據(jù)學生寫字質(zhì)量下降等實際情況，提出加強寫字的具體措施。在教學建議里，“第一、第二、第三學段，要在每天的語文課中安排10分鐘，在教師指導下隨堂練習，做到天天練?！?21頁)從這個學期開始，每天都要這樣做。這是一個硬性要求，希望老師在自己的課堂上重視寫字。還提出“要在日常書寫中增強練字意識，講究練字效果?！?21頁)要關注作文的書寫質(zhì)量，要使學生把作文的書寫也當做練字的過程。老師在評價作文時，不僅要看作文的內(nèi)容，也要看作文書寫的質(zhì)量，也是評價標準之一，高考作文題目，就有書寫的分數(shù)。為中小學生打好基礎，提高寫字質(zhì)量。
特別要重視詞匯教學，加強詞語的理解、辨析、積累和運用這方面的工作。小學階段認得3000字，會寫2500個字，要掌握7000(2500構(gòu)3個詞)個常用詞匯。如果一個小學掌握7000個積極詞匯(指口頭和書面語中能夠靈活運用的詞匯)，就口頭和書面的表達就會比較豐富。
2、加強語言文字運用的訓練。
我們語文老師都知道，當下的語文課程存在一些問題，其中之一就是一手軟，一手硬，一條腿長，一條腿短——閱讀教學“硬”，口語交際、習作教學“軟”。無論哪個版本，閱讀教材是主題，口語交際與習作被賽到了一個角落，每個單元的后邊，說幾句話，提點要求，跟閱讀教材不成比例，課程設計先天不足，導致教學也是這樣，閱讀教學比較重視，閱讀課時多，占百分之六七十，口語交際、習作教學被忽視，這個問題，要通過課程設計的改革才能慢慢地趨向合理。所以要加強。如何加強，后面我要重點講。
3、加強兒童閱讀。
蘇霍姆林斯基說過，越早為孩子建立圖書室越好，拿出買玩具的錢，上輔導班的錢，去建圖書室。
提高閱讀教學效率，讓兒童閱讀擠進課堂。壓縮課堂教學時間。例子：山東濰坊一老師，利用三年半把所有教材教授完，開始帶學生課堂上讀課外書，六年級已經(jīng)把《論語》讀完。學生的語文能力相當好。借用陶行知的話：我們要解放他們的眼睛，使他們能看;解放他們的耳朵，使他們能聽;解放他們的嘴，使他們能說;解放他們的手，使他們能做;解放他們的時間，使他們能干。
愿景：兒童閱讀進課程，進課表，進評價。
4、加強創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。
要“讓學”。在自主學習中培養(yǎng)提出問題、分析問題、解決問題的能力。過于強勢的老師，培養(yǎng)不出學習能力強的學生，要讓學生從敢問到善問、會問。把教師的角色隱蔽起來。
激活和發(fā)展想象力。如古詩教學，重點不是翻譯，要想象畫面去誦讀。用一幅圖畫框住學生的想象，這樣不好。
閱讀：有個人感受和見解;習作：進行個性化表達。鼓勵學生發(fā)表獨特的感受和見解。
在問題驅(qū)動和體驗式學習中，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。如：去社會中調(diào)查，為什么大型超市離得商品比較受歡迎。
學習決議心得感受篇八
百年大黨，風華正茂。在“兩個一百年”交匯點上，充分體現(xiàn)出中國共產(chǎn)黨尊重歷史規(guī)律、把握歷史規(guī)律、順應時代大勢的無限睿智。這注定是一次讓中華兒女銘記于心的會議，也注定是一次載入中華民族偉大復興史冊的重要會議。我們當把本次會議總結(jié)的“重大成就”“歷史經(jīng)驗”融匯于奮斗實踐當中，讓百年黨史照耀未來，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興凝聚磅礴偉力。
學習決議心得感受篇九
長征精神是一種革命必勝的精神，使英勇的紅軍打敗了數(shù)倍甚至數(shù)十倍于己的強敵，戰(zhàn)勝了人間罕見的艱險，取得了偉大勝利。
今年恰逢長征勝利70周年，黨校進行長征精神的學習，更是別有一番滋味。
1933年9月，由于黨內(nèi)“左”傾冒險主義的錯誤領導，導致第五次反“圍剿”的失敗，使紅軍付出了極其慘重的代價。1934年夏季，中央蘇區(qū)由原來的縱橫千里，縮小到300余里，敵人重兵壓境，形勢日趨危急，紅軍被迫戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移，至此踏上了艱苦卓絕的長征之路。在毛澤東等同志的領導和指揮下，英勇的紅軍以非凡的智慧和勇氣，擊退上百萬窮兇極惡的追兵阻敵，征服空氣稀薄的冰山雪嶺，穿越渺無人煙的沼澤草地，輾轉(zhuǎn)10余省，長驅(qū)25000里，終于取得了長征的勝利。
在沒有學習長征精神前，我腦海中曾有這樣的疑問：當年長征，物質(zhì)極其匱乏，甚至連基本的生存條件都不具備，紅軍戰(zhàn)士靠什么戰(zhàn)勝了難以想象的艱難險阻，實現(xiàn)了最后的勝利?通過這次黨樣學習，我找到了答案：他們靠的是中國共產(chǎn)黨的正確領導，靠的是全黨全軍的堅強團結(jié)和人民群眾的大力支持，靠的是紅軍戰(zhàn)士壓倒一切敵人而不被任何敵人所壓倒、征服一切困難而不被任何困難所征服的革命精神。正是這種革命必勝的精神，使英勇的紅軍打敗了數(shù)倍甚至數(shù)十倍于己的強敵，戰(zhàn)勝了人間罕見的艱險，取得了偉大勝利。
有了答案，心兒自然變得愈加敞亮，學習的勁頭也高了不少。
長征以敵人失敗和我軍勝利而告結(jié)束。紅軍將士用熱血和生命鑄就的長征精神成為我黨我軍的寶貴財富。當前，我軍的任務是有效履行新世紀新階段的歷史使命，這又是一次新的偉大長征。實現(xiàn)這個宏偉目標，任重而道遠，還有很長的路要走，更有無數(shù)的“雪山”、“草地”要過，作為在“長征精神”哺育下成長起來的革命軍人，我們要像歌中唱的那樣“苦不苦，想想紅軍兩萬五，累不累，想想革命老前輩?！鼻袑嵄３趾桶l(fā)揚老紅軍的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風，在新長征的道路上書寫新的奇跡、奪取新的勝利。
長征途中，紅軍所經(jīng)歷的艱難困苦是世所罕見的。但是，千難萬險壓不倒紅軍將士。沒有氣吞山河、勇往直前的革命英雄主義和革命樂觀主義，長征的勝利是不可想象的。偉大的長征給黨和人民留下了偉大的長征精神。這種精神，就是把全國人民和中華民族的根本利益看得高于一切，堅定革命的理想和信念，堅信正義事業(yè)必然勝利的精神;就是為了救國救民，不怕任何艱難險阻，不惜付出一切犧牲的精神;就是堅持獨立自主、實事求是，一切從實際出發(fā)的精神;就是顧全大局、嚴守紀律、緊密團結(jié)的精神;就是緊緊依靠人民群眾，同人民群眾生死相依、患難與共，艱苦奮斗的精神。長征精神，是中華民族百折不撓、自強不息的民族精神的最高體現(xiàn)，是保證我們革命和建設事業(yè)從勝利走向勝利的強大精神力量。
學習決議心得感受篇十
近日，中共中央授予張富清同志“全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”的稱號，國家主席這樣稱贊張富清同志：“老英雄張富清60多年深藏功名，一輩子堅守初心、不改本色，事跡感人。在，他保家衛(wèi)國;到地方，他為民造福。他用自己的樸實純粹、淡泊名利書寫了精彩人生，是廣大官兵和退役軍人學習的榜樣。”
細細觀看了張富清同志采訪紀實，時時被感動著，幾度熱淚盈眶，張富清同志隱瞞戰(zhàn)功的理由是“和我一起并肩作戰(zhàn)的戰(zhàn)友，有多少都犧牲了。他們的功勞，比我要大得多。比起他們來，我有什么資格張揚自己的功勞”。在革命年代，張富清同志沖鋒陷陣，勇往直前;在轉(zhuǎn)業(yè)后，張富清同志開山修路，一心為民;在生活中，張富清同志個性低調(diào)，樸實無華;在子女的工作問題上，他也沒有提供過任何方便，他說“我是國家干部，我給了家屬方便以后，農(nóng)民又該怎么辦呢?”
哪里需要去哪里，哪里需要戰(zhàn)斗到哪里，只講付出，不求回報，是張富清同志的真實寫照，他無愧于“共和國人民功臣”的稱號。張富清同志不僅是官兵和退役軍人學習的榜樣，更是我們每一位共產(chǎn)黨員學習的榜樣!
學習決議心得感受篇十一
近日，我有幸參與了一次有關《決議》的學習，從中深深感受到了這一重要文獻對于我們的啟示和指導。通過對《決議》的學習，我不僅加深了對中國共產(chǎn)黨的深刻認識，更對我們當前和未來的發(fā)展道路有了更為清晰的認識。
首先，《決議》深刻闡述了中國共產(chǎn)黨的光榮歷史和輝煌成就，使我更加深入地認識到中國共產(chǎn)黨是中國人民的主心骨。我相信只有站在黨員的角度，深入了解黨的思想、理論和歷史，才能更好地推動自我發(fā)展，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢作出更大貢獻。
其次，《決議》提出了一系列我黨未來的發(fā)展方向和目標，為我們未來的隊伍建設提供了明確的指導。作為當代青年，應當倍加珍惜時代賦予我們的機遇和責任，堅決踐行黨的方針政策，努力成為一名有理想、有本領、有擔當?shù)男聲r代青年。我們應當在自身的成長中發(fā)揮積極主動的作用，通過不斷學習和提高，為國家的發(fā)展和社會的進步貢獻自己的力量。
第三，《決議》強調(diào)了中國共產(chǎn)黨要深入貫徹以人民為中心的發(fā)展思想。我深感作為黨員，我們肩負著人民的期望和重托，不論是在工作中，還是在日常生活中，都應牢記為人民服務的宗旨，盡自己最大的努力為人民謀福祉、奮斗幸福。同時，我們還應更加關注農(nóng)村、貧困地區(qū)和弱勢群體，并通過實際行動為他們提供幫助和支持，讓人民群眾真正享受到改革發(fā)展的紅利。
第四，《決議》深入分析了當前面臨的風險和挑戰(zhàn)，以及應對之道。黨內(nèi)外存在的各種風險和問題困擾著我們的發(fā)展，作為黨員，我們應該勇于面對問題，堅決抵制各種形式的違法亂紀行為，積極弘揚社會主義核心價值觀，強化道德教育，塑造良好的社會風尚。同時，我們還應著眼于國際風云變幻，提高國家的獨立自主能力，積極參與全球治理，維護我國的核心利益。
最后，《決議》強調(diào)了加強自身建設的重要性，加強黨的思想政治建設和組織建設。黨員要嚴格遵守黨的紀律，堅定黨的意識形態(tài)，增強黨的組織觀念和黨性修養(yǎng)。黨組織要密切聯(lián)系群眾，解決實際問題，真正成為群眾的貼心人。
通過學習《決議》，我深深意識到，當前和未來的發(fā)展都離不開中國共產(chǎn)黨的堅強領導。作為一名普通黨員，我要始終堅持黨的領導，發(fā)揚共產(chǎn)黨員的優(yōu)良傳統(tǒng)，不忘初心，砥礪前行，為中國共產(chǎn)黨的事業(yè)做出自己的貢獻。同時，我也希望全體黨員同志能夠共同努力，團結(jié)一心，共同為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而奮斗。只有這樣，我們才能有信心迎接黨和人民賦予我們的光榮使命，為創(chuàng)造一個更加美好的未來貢獻自己的力量。
學習決議心得感受篇十二
第一段：引子（200字）。
學習是每個人成長的必經(jīng)之路，也是每個人發(fā)現(xiàn)自我的途徑。在學習的過程中，我不僅積累了知識，還獲得了豐富的感受和心得體會。下面我將從眼界拓寬、自信增強、付出與收獲、困難與挑戰(zhàn)以及未來發(fā)展五個方面分享我的學習感受心得體會。
第二段：眼界拓寬（200字）。
學習讓我逐漸認識到世界的廣闊和多樣性。通過課堂上老師的講解和自主學習的努力，我了解到不同國家的文化、習俗以及社會制度等。在這個過程中，我逐漸擁有了開闊的眼界，能夠更加客觀地看待問題，從而更好地適應這個多元化的社會。此外，通過學習還能從別人的角度看待問題，不再僅僅局限于自己的思維。通過與同學的交流和討論，我逐漸意識到每個人的見解都有獨特之處，這讓我擁有了更加全面的認識和理解。
第三段：自信增強（200字）。
學習過程中的困難和挑戰(zhàn)給了我很多機會證明自己的能力。尤其是在解決難題的過程中，我意識到只有堅持不懈地努力才能有所收獲。之前，我總是對自己的能力存有一些懷疑，不敢去嘗試新的挑戰(zhàn)，但是通過努力和堅持，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己的潛力。這種自信增強不僅對學習有益，也對我個人的成長起到了積極的促進作用。不斷戰(zhàn)勝困難和挑戰(zhàn)的經(jīng)歷，讓我在生活中能夠更加勇敢地面對各種困境，堅信自己能夠解決問題。
第四段：付出與收獲（200字）。
學習需要不斷的付出，但是這種付出是值得的。通過不斷努力，我獲得了豐厚的知識和技能。學習使我更加高效地處理問題，提高了我的思維能力和分析能力。同時，學習也讓我懂得了很多真理和道理。在課堂上，我從老師的教誨中領悟到了許多人生的經(jīng)驗和見解。在自主學習的過程中，我通過書本、網(wǎng)絡等多種途徑不斷汲取前人的智慧，這些都讓我受益匪淺。從付出與收獲的過程中，我逐漸明確了自己未來的學習目標，更加堅定了自己的未來發(fā)展方向。
第五段：困難與挑戰(zhàn)（200字）。
學習并不是一帆風順的，其中也充滿了困難和挑戰(zhàn)。在面對困難時，我常常會遇到迷茫和逃避的情緒。但是，我學會了勇敢面對困難，勇往直前。雖然有時候會遇到挫折，但是通過這些挑戰(zhàn)，我逐漸培養(yǎng)了堅韌的意志和樂觀的心態(tài)。我明白，只有不斷克服困難，才能真正提升自己的能力和境界。因此，困難和挑戰(zhàn)反而成為了我成長的催化劑。
總結(jié)：未來發(fā)展（200字）。
通過學習，我認識到知識的重要性，并對我的未來發(fā)展有了更清晰的認識。未來，我將不斷努力提升自己的能力，不僅要擁有豐富的專業(yè)知識，還要培養(yǎng)出色的溝通能力和團隊合作精神。我也明白，學習是一輩子的事情，只有不斷地學習，才能不斷成長和進步。我相信，通過不懈的努力和堅持，我一定能夠取得更大的成就，并做出更大的貢獻。
學習決議心得感受篇十三
近期，我有幸學習了著名文學家魯迅先生的《決議》，這是一篇以歷史事件為背景的短篇小說，內(nèi)容極具震撼力和思想深度。通過閱讀，我不僅對于魯迅先生的文學才華贊嘆不已，還對人性的丑陋和社會的黑暗感到深深地觸動。以下是我對《決議》的學習心得體會，我希望通過這篇文章，與更多人分享我的感受。
首先，這篇小說給我的最深印象是它逼真地揭示了人性的丑陋和社會的黑暗。故事中，一個寡婦為了維持生計，投靠了一個有錢的男人，但最終自己的兒子卻成為了他們感情的障礙。面對這樣的狀況，寡婦將自己兒子送往軍隊，并自那以后失去了對他的聯(lián)系。當她得知兒子已經(jīng)犧牲時，她不僅沒有流下一滴眼淚，反而為了自己的安全和財產(chǎn)而欣喜若狂。這樣的人性丑惡讓我深感不安，同時也讓我對社會的黑暗現(xiàn)實有了更為深刻的認識。
其次，《決議》帶給我更多的是思考，尤其是對于個體在社會背景下的選擇和犧牲。小說中的寡婦為了自己的生活和財產(chǎn)，放棄了對自己兒子的母性之情，這是一個殘酷的選擇，但也是在特殊的歷史環(huán)境下做出的必然決定。這使我深思，在激烈的社會競爭中，人們是否有時會放棄一些原則和價值，為了自己的利益而做出犧牲。同時，我也思考起作為個體，在現(xiàn)實社會中，我們應該如何面對誘惑和困境，堅守自己的原則和道義。
此外，魯迅先生通過《決議》還揭示了人性中極大的希望和溫情。小說結(jié)尾處，寡婦在得知兒子的消息后，內(nèi)心充滿了對兒子的思念和悔恨。她渴望見到兒子最后一面，為他獻上一把刺刀，以表示對他的痛惜和懷念。這一段溫情和人性的善良在整篇小說中似乎是一絲曙光的希望，使我懂得無論是在何種情況下，人性中的溫情和善良始終存在，并且具有改變和拯救的力量。
最后，《決議》也讓我對于歷史有了更為深刻的認識。小說以抗日戰(zhàn)爭為背景，真實地展現(xiàn)了當時人們在困境中所做出的選擇和犧牲。通過這個故事，我了解到了那個時代對人性和社會問題的影響，同時也能更好地理解當時人們的選擇和困境。歷史是我們前輩們的經(jīng)驗和教訓，而我通過《決議》這篇小說，對歷史有了更為深入的認識，也更加珍惜和感激身處的現(xiàn)實社會。
綜上所述，學習《決議》給我?guī)砹撕芏喔形蚝退伎迹沂玖巳诵缘某舐蜕鐣暮诎担屛宜伎紓€體在社會背景下的選擇和犧牲，并且展示了人性中溫情和希望的一面。同時，它也豐富了我的歷史知識，讓我對歷史有了更為深刻的體會。通過學習魯迅先生的《決議》，我深深地感受到了文學的力量，以及閱讀對于個體思考和社會認知的重要性。我希望能夠通過我的學習心得體會，分享我的收獲和思考，并希望能夠鼓勵更多人去學習優(yōu)秀的文學作品，擁抱知識與深度思考。
學習決議心得感受篇十四
教育教學理論是教育教學工作的先導。作為新時期的教師，一個重要的標志，就是要有豐富的教育教學理論知識。如果沒有一定的理論底蘊，對教育教學工作的意義就沒有基本認識，甚至連基本的技巧、方法都不懂，教育教學工作就沒有什么收效。因此，本學期，我校加強教師教育研究的理論學習，創(chuàng)建學習型組織，總結(jié)如下：
一、加強學習，提高認識，增強全體教師的理論意識。
二、通過建、定、帶、引、激等方法，把理論學習落到實處。
1、建--即建立健全學習制度，每周舉行一次學習,學習前先點名，要求每位教師理論學習做到六個有：有學習計劃，有主題內(nèi)容，有中心發(fā)言，有學習記錄，有心得體會，有總結(jié)提高。通過完善學習制度強化教師理論學習的自覺性。
2、定--即定學習任務(學習內(nèi)容)。根據(jù)各階段的教學工作重點和教育中心任務，有針對性地安排學習內(nèi)容。每位教師在學習中，認真聯(lián)系自己的工作實際，撰寫心得體會和論文，將學習、教學、科研緊密結(jié)合起來，推進素質(zhì)教育。
3、帶--即領導帶頭學理論，帶頭寫心得體會和教育教學論文，為全體教師樹立學習的榜樣，營造良好的"講學習、增素質(zhì)"的濃厚氛圍。
4、引--即引導,聯(lián)系實際，學以致用。學校緊緊圍繞"教書育人"這個中心，找準理論和實踐的聯(lián)結(jié)點和切入點，要求教師在教育實踐中，活學活用理論，豐富課堂教學，提高課堂的生動性、形象性，吸引學生求知求學的欲望，從而達到提高理論學習的實踐價值。
5、激--即通過各種途徑，激發(fā)教師理論學習的主動性和積極性。學校把理論學習做為繼續(xù)教育的重要內(nèi)容與評優(yōu)、晉級、獎勵結(jié)合起來，通過科學的評價和正面激勵促進理論學習的制度化，激發(fā)教師理論學習的更大熱情。
三、重視校本培訓。
建設一支道德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務過硬的教師隊伍是實現(xiàn)學?？沙掷m(xù)發(fā)展的根本保證。學校作為最基層、最直接、最經(jīng)濟的師資培訓基地，必須充分發(fā)揮其作用。學校的校級培訓是學校教師受益最多、最好的形式。同時，學校加強內(nèi)部培訓，通過師傅帶徒弟、學術(shù)研討、評比競賽等活動，讓教師在交流中學習，在交流中提高，促進了教師教育教學水平的提高。
我們相信，通過學習培訓、研討交流，教師的業(yè)務水平定會節(jié)節(jié)高，學習型組織也會欣然建立。
學習決議心得感受篇十五
今天學堂組織外出拉練，學堂到中間折返的目的地畫家村--上苑村約十五公里，總長三十公里多。這樣的距離對我來說不太難(之前有拉練過很多次，都比這個距離遠)?？蛇@次我心中有一絲焦灼不安，顯得不那么坦然、自信，擔心走在半路莎莎(化名，是一位特殊教育的學生，患有自閉癥)會不愿意走，或在路途中，我引導不好，發(fā)起“邪勁”…等等不安旋繞我心頭….
堅信才有可能成功!于是乎，我和莎莎在分組中，像一個橄欖球被“熱情”的傳來傳去。呼，終于告一段落了，有一組年齡較大的孩子勉強收下了我們。畢竟有了“歸處”，我還是很高興，我相信這是一個好的開始。
可就在待出發(fā)的那一刻，我看到其他孩子的表情，我意識到了什么，心里小聲嘀咕了起來，要不要不去了?現(xiàn)在還來得及。
“出發(fā)!!!”
洪亮的“出發(fā)”聲，沖斷了我猶豫的思緒，身不由己地被隊伍裹挾著走出了校門?！俺龉瓫]有回頭箭”，想不了那么多了，走吧!
路上我成了莎莎的導游，講故事，看風景。也許是因為好奇，沒有感覺到累，一直都走在最前面，一路上很開心，到達目的地時都沒有說一句：“累了，休息會兒?！痹谡鄯敌菹Ⅻc時，獎勵一塊糖、一些點心、一些水果，她很開心地忘了勞累，在院子里跑來跑去的。
返校時，按學校規(guī)定，前三名為獎。只要每隊人員都能安全到達，就算勝利。因此路線、人員都做了一些新的調(diào)整，我們和三個男生分到了一組。其中兩個是大男孩，身體很健壯。迫于校長威儀，他們收留了我們?；爻陶媸且宦房部腊?，顯然他們對我們很不熱情，我想，他們是“怕”我們拉他們后腿，影響拿冠軍吧。因為校長安排，無法改變，才不得不接受我們。
在回去的路上，我感覺到莎莎的體力不如來時，可她一直在堅持著走，卻沒有說累。我們來到最后一個休息地點時，我感覺到，莎莎的體力，到了臨界點。
“去鼓勵她，莎莎能堅持到最后。不可以讓其他孩子有異樣感。我們不是累贅!莎莎，我們可以的!一定可以!要堅信!”我的心里，沖出了一個堅強的聲音。
這時小a看著莎莎拖拖拉拉的步伐，好似心里明白了什么，終于控制不住他那壓制已久的情緒，一臉厭惡地抱怨起來：“后面就要沖刺了，莎莎都快走不動了。分到你們真倒霉，只會拖累我們!她就是個‘廢物’!”
另一個孩子也惱怒地說：“哎!真倒霉!肯定拿不到冠軍了!…”
聽到他們的話，我的心猶如被一根陰冷鋒利的大冰刺狠狠地戳進了我的心窩里。不管我怎么努力，該來的冷嘲熱諷還是來了。這就是傳統(tǒng)文化教育下的孩子?我很憤怒地打斷了他們，同時給予還擊：“我們的拉練，目的不是比賽，名次不重要!重要的是精神!再說莎莎一直也沒有落下啊!我們一直都走在最前面，走累時，都沒有停下休息，就怕你們發(fā)牢騷，心生抱怨，難道她現(xiàn)在做的還不好嗎?!”
說完，不顧莎莎的勞累，拉著莎莎頭也不回的就向前走。留下三個在那里培養(yǎng)“大志”的男子漢!
距離目的地還有五公里時，莎莎的腳應是起了泡，走路慢慢地開始“瘸”了。走的時間太長了，一直也沒休息會兒。我不禁懊悔了起來，或許我剛才可以忍一忍，休息一會兒?？粗砼缘哪泻⒆觽?，剛剛的那一幕又閃現(xiàn)了出來，不禁激起我內(nèi)心的倔強。如果休息，不一定有什么更難聽的要來。
“莎莎，有可能我們得不到第一。但，為了尊嚴。我們不可以言敗!請原諒老師。忍一忍，堅持住。”
于是，我拉著莎莎艱難地繼續(xù)前行。
一個小隊超越了我們。同組的男孩子們開始憤怒了，有些顧慮剛才得到的“回擊”，只能著急的說“老師，你們快點。他們超過了我們!”淚水滑到心里，我硬口說“你們先跑。我們一會兒追上!”于是就拉著莎莎走一會兒跑一會兒，可最終還是沒有超過那個小組。看到莎莎走路，我心理很難受，也很欣慰。我能感受到，她的腳上已磨出了泡，可她不善表達，只會說“疼!不走了，一會兒走?！蔽诣F了心了，對其充耳不聞，依然不停地走著。
當我們遠遠看到學校的灰色的二層樓時，莎莎不知哪來了力量，興奮地向前沖刺著。她知道，我們就要到家了，可以休息了，看到莎莎的那股勁兒，我終于露出了笑容。
在晚上的分享總結(jié)會上，大家都分享了在拉練中、整個過程的感受?？僧斝ｉL點名讓我上去分享時，我的心里卻不怎么愿意上去。我的心情復雜的像翻倒了五味瓶。當我那疲憊的雙腳，與分享臺的木地板，接觸的那一剎那，我的眼淚已經(jīng)從心底溢出。
“這是第一次帶著莎莎出去拉練…”
“因為她知道，只要到家就可以休息了，就可以坐下了。到宿舍時，我讓莎莎脫掉鞋子，泡一泡腳，她說：‘疼…’后來我一看，她的后腳跟，磨了很大一個包，可她整個路上都在堅持。你們呢?!
“說實話，我覺得莎莎好帶。雖然有時候會令我很費神，常常頑皮不懂事，弄得我疲憊不堪。但莎莎的內(nèi)心真的很美。她的不善表達、安靜、專注，都會給予我安慰與力量，并且莎莎沒有那么多煩惱，平時沒有那么多雜事，大體來講，還是很聽話的。她從來不會欺負人，讓她怎么做就怎么做，特教的孩子是有不如普通孩子的地方，可他們好的地方比你們都要做的好，他們身上有很多我們值得去學習的地方，請不要另眼看待特教孩子，總有一天他們會展現(xiàn)出超越你們的能量!令你們驚覺贊嘆!
“有很多人都不喜歡‘特教孩’，甚至排斥他們，認為他們是‘傻子’，那是因為你們不了解這種孩子。你們不知道他們內(nèi)心是多么的純潔多么的善良，上天雖然奪走了他們一些天賦，但也賜予他們另外一些天賦，而他們所擁有的，就是我們所要去學習的?！?/p>
以此微薄的語言，獻給我的莎莎，也獻給對“特教孩”有誤解的孩子們。希望你們不要對“特教孩”懷有憤恨，惱怒，異樣。其實他們的心靈與你們一樣柔美、安詳。
祝愿所有孩子們康寧安詳。
也特此感恩莎莎媽媽，如此安心的把莎莎交給我這個剛剛離校的畢業(yè)生。并在我的人生路程中，給我以收獲心靈祥美的果實機會。感恩您!
學習決議心得感受篇十六
師德古來有之，不同時代對師德有不同的要求，現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展，知識經(jīng)濟時代對師德賦予了新的內(nèi)涵。
1.愛崗敬業(yè)、獻身教育是師德的基本要求。
教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。
教師不僅僅是在奉獻、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身。
2.熱愛學生、教書育人是師德的核心。
熱愛學生，了解學生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學生，建立民主平等、親密的師生關系，做學生的良師益友。教師對學生的愛，是師德的核心。教師對學生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學生的感情基礎。學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。
愛學生，怎么愛才是真正的愛，近來一些輿論批評某些教師是“制造自卑者的教師”。好多教師都認為，學生的優(yōu)點，不夸跑不了;學生的缺點，不批改不了。因此，他們總是批評、訓斥、否定學生，而很少鼓勵、表揚、肯定學生。其實，在老師的眼里不應有教不好的孩子，愛學生就要對學生一視同仁，不能用簡單粗暴的做法對待學生或歧視學生。應當相信每一個學生都能成功，平等對待每一個學生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅。
3、更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展。
要讓學生從分數(shù)的奴隸變?yōu)閷W習的主人。要從以“教”為出發(fā)點轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W生的“學”為出發(fā)點，教為學服務，教不是統(tǒng)治學生學、代替學生學，而是啟發(fā)學生學、引導學生學。課堂要成為學生學習的用武之地，成為學生在教師指導下獲取知識、訓練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。教師應是教練員，不是運動員，要讓學生運用感覺器官和思維器官，去學習、去實踐。
4.以身作則、為人師表是師德的人格力量。
在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。
5.終身學習、不斷進取是師德的升華。
在知識經(jīng)濟時代，知識和技術(shù)更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。在科學和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學習狀態(tài)，人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求。所以，時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學習觀念，確立“邊學邊干、邊干邊學、終身學習”的觀念，緊跟當代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐。
有人說我們是太陽底下最光輝的職業(yè)，有人說我們是人類靈魂的工程師，有人說我們是春蠶——春蠶到死絲方盡，有人說我們是蠟燭——燃燒自己，照亮別人。我想我們沒有這么偉大，我們不過是鋪路人，是橋梁，是燈塔而已!教書育人，不誤人子弟;以身作則，維護自己的聲譽;關愛學生，感受孩子的一片真情，忙忙碌碌，尋找人生的一種樂趣!我想，我們不過是如此而已!
學習決議心得感受篇十七
對于大學生打工，一直是“仁者見仁，智者見智”，許多人的看法不盡相同。每個人都有自己的人生模式，我們有理由走自己選擇的人生路，只要把握住自己，掌握好學習與打工的分寸，肯定能把大學這個人生階段過得豐富多彩。
打工的途徑或者形式多種多樣，只要是對社會有益，對自己積累人生經(jīng)歷有益，還能夠有少量收入，就可以毫不猶豫的參與其中。
雖然在實踐中我只是負責比較簡單的部分，但能把自己在學校學到的知識真正運用出來也使我頗感興奮!在學校上課時都是老師在教授，學生聽講，理論占主體，而我對知識也能掌握，本以為到了企業(yè)能夠應付得來，但是在企業(yè)里并沒有想象的那么容易，平時在學校數(shù)字錯了改一改就可以交上去，但在工廠里，數(shù)字絕對不可以錯，因為質(zhì)量是企業(yè)第一生命，質(zhì)量不行，企業(yè)生產(chǎn)就會跟不上，而效率也會隨之下降，企業(yè)就會在競爭的浪潮中失敗。
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